建議的作文

建議的作文系列。

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的精心挑選和編輯我們終于呈現(xiàn)了最新的“建議的作文”，通過作文能夠提高自己的文字修辭和表達技巧，寫作能讓我們對自己的內(nèi)心需求有更深的了解不再感到孤獨無助。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實的情感注入進去，你是否正在為寫作文感到束手無策呢？

建議的作文 篇1

湛江市環(huán)保局局長：

您好！

我是湛江市第十四小學的一名六年級學生。我想就湛江市的海洋環(huán)境這個問題提出幾點建議。

由于工廠違規(guī)排放工業(yè)廢渣，使得原本湛藍的海水變得渾濁不堪，海面上每天都漂流著各種各樣的垃圾，嚴重地影響了市容。更有甚者，垃圾有可能卡到船的螺旋槳，造成海面上船只堵塞。海邊上的垃圾堆積如山，令原本涼爽的海風，如今吹過時卻帶著垃圾的臭味，令過路人都掩鼻而逃。原本令人神清氣爽的大海變得令人討厭。

海水變得渾濁，這是一些工廠違規(guī)排放污水造成的。另外這跟一些有關部門的包庇也是有關的。海邊垃圾堆積如山，令人作嘔，這因為人們毫不重視而隨手丟棄而造成的。

所以，針對此問題及問題產(chǎn)生原因，我向您提出幾點建議：

1、應對于每間工廠嚴格檢查，要監(jiān)督好他們的污水排放情況。

2、建立海上清潔隊，對于海面垃圾進行處理。

3、同時對于海邊垃圾的清潔工作也要做到底，做到海無垃圾的標準。

4、還要組織海邊監(jiān)督組。監(jiān)督人們在海邊丟垃圾的情況，如果抓到人的話，要對他進行教育甚至罰款。

最后，我希望您能采納我的建議，讓湛江的海變得更加藍。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

建議的作文 篇2

小區(qū)所有居民：

現(xiàn)在小區(qū)中養(yǎng)寵物現(xiàn)象很多，有各種動物：有小狗、小貓、巴西龜?shù)鹊?。雖然他們給我們帶來了很多歡樂，但同時也給我們帶來了很多麻煩，例如衛(wèi)生、安全問題。我曾經(jīng)見過好多有關寵物的麻煩事兒：一個小女孩正在玩兒，突然有兩只狗閃電般的沖過她面前，她半天呆呆的站著不敢動，狗主人追過來道歉；在小區(qū)花園、草叢、樹下，常有寵物的排泄物，讓人看著很不衛(wèi)生；一只寵物狗掉入了離熱水管很近的小溝里，我們幾個人和狗主人一起搶救，費盡周折才將它救了出來；我去給媽媽買醬油，小鋪中的寵物小貓突然從我身邊掠過；我們搬過來時，二樓的歡歡突然從樓上跑了下來諸如此類的事情還很多，養(yǎng)寵物的麻煩也很多。為了改善我們居住的環(huán)境，幫助大家管理好自己的寵物，建議大家做到：

一、請看管好自己的寵物，不要讓他它們打架嚇到人、咬到人。

二、帶一個小袋子，隨時裝寵物的排泄物，保持小區(qū)衛(wèi)生。

三、有的狗有傳染病，那時不要讓它接近人，定期給它打疫苗。

四、看護好自己的寵物，不要讓它遇到危險，大家有時救它很麻煩。

五、有的寵物見到陌生人不熟，會很警覺，不能讓寵物接近陌生人。

六、常顧及寵物的心情，心情不好時它會誤傷別人。

七、不要和寵物太過親昵，不能一起睡覺，甚至用一個碗吃飯。

八、買一條項圈，在寵物散步時給它戴上。

希望小區(qū)居民遵守以上建議，做到安全養(yǎng)寵，衛(wèi)生養(yǎng)寵，快樂養(yǎng)寵！

溫淑培

20xx年12月31日

河北省石家莊市石崗大街第二小學五年級:溫淑培

建議的作文 篇3

春姑娘又邁著輕快的腳步向我們走來，何不趁這大好春光去郊外走走呢？因此，我建議去我家附近的一片樹林里去看一看、玩一玩。

上一年，我和媽媽去過那兒，那里的桃樹都開花了，還沒有到，就能聞到一股淡淡的清香，令人心曠神怡。遠遠望去，粉紅粉紅的，如果淡一些，桃花也就不會那么的美，如果濃一些，也就不那么的香。春姑娘的杰作，真是連天才藝術(shù)家都望塵莫及！

到了樹林里，濃郁的香味似乎讓自己飄飄欲仙，此時此刻，又加上杏花、梨花那美麗的顏色，更讓你覺得自己成了神仙，在天上無憂無慮的玩樂嘻戲。雖然樹多，但還有空地，能讓人們在樹林里享受著每一分每一秒。有誰會在仙境般的世界里煩惱呢？如果呆久些肯定會賴在這里不愿回家。這美麗的地方會使來到這里的人念念不忘，來到這，你可以把一切煩惱的事拋之腦后，把心情放松一些……

瞧，那些嬌艷的花兒開的多美?。€個爭奇斗艷的，仿佛在炫耀著自己獨一無二的美姿。玫瑰花先開了口：“妹妹們，看，我多美?。〗衲甑倪x美冠軍一定是我！”嬌艷的玫瑰還沒說完，迎春花立刻打斷了：“我說玫瑰呀，誰說你很美呢？再說了，到時候大家會投票選的?！闭f完，還理了理那鵝黃色的衣服?！拔易蠲?！”“我最美！”……

碧綠的草地上不時散發(fā)出清香，那香味呀，純純的，還夾雜著幾縷沁人心脾的花香。

至于其他地方更迷人了。如果想看的話那就快來吧！春姑娘這美麗的杰作在每年的春天都歡迎您的大駕光臨喲！

希望大家能采納我的建議。

建議的作文 篇4

尊敬的環(huán)保局叔叔阿姨：

你們好，我想跟你們說的是，地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件?？墒乾F(xiàn)在，浪費資源的現(xiàn)象普遍存在，我不禁感到擔憂。

不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個嚴重的現(xiàn)象：近幾年來，我們家鄉(xiāng)附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的青山，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的'黃土，殘留的樹樁。過去我們走進山里，到處生機盎然，鳥語啾啾，流水潺潺?？扇缃?，那里的小動物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂園了。

我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61。52%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們：我國森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢?

放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧!美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學生的課本是重復利用的，一本教科書要至少用8個學生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年!我國現(xiàn)有在校中小學生2。2億人，目前人手一冊的課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)約多少新書，將有多少森林可以幸免于難!

環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧!自然界里，如果沒有了樹木，那么后果將不堪設想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點建議：

一、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂而不為了?

二、教育人們節(jié)約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。

三、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時刻注意節(jié)約資源。

四、采用獎勵制，對節(jié)約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以采用強制的監(jiān)督法，對浪費資源者進行批評、教育。

五、提高公民的文化素質(zhì)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學就開始進行環(huán)保意識的學習。

敬愛的叔叔阿姨們，真心希望我們的家園能夠年年春光燦爛。

一名熱愛大自然的小學生

建議的作文 篇5

環(huán)保建議書

鎮(zhèn)長叔叔：

我是中心小學的一名小學生。

我從小就在鎮(zhèn)里長大，鎮(zhèn)里是怎么變化的，我都看到了。從一個不知名的小鎮(zhèn)變成了一個文化鎮(zhèn)，開展了南博會……

現(xiàn)在的長春嶺，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責?！钡茸謽?。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個蠻嚴重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去石碑。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。

后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢？？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?？他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了長春嶺的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

建議的作文 篇6

尊敬的校長：

您好！

我是六年級一班的學生，在即將離開母校之際，我想給您提一些建議。

我希望體育訓練室能在課余時間向?qū)W生開放。我們曾在訓練室上過幾節(jié)體育課，那里的乒乓球臺、羽毛球、健身器材等。體育設備深深地吸引著我們。要知道，對于我們這些愛好體育的孩子來說，這是多么大的誘惑啊！可學校課余時間從來沒有對學生開放過這個體育室，這里我想到個具體的辦法。

第一、配備專職人員，負責訓練室日常管理工作。

第二、給每名學生辦一張像圖書室的借書卡一樣，讓我們在有空時也去借場地用一用。

第三、定期舉辦一些體育比賽，讓同學們都能體驗到體育競技的快樂。

第四，體育室里的體育器材我們也想借來鍛煉鍛煉，強壯我們的體魄。

校長，假如您能考慮并采納我提的建議，相信不久的將來，我們學校會吸引更多的孩子來這里讀書，我們同學的身體也會越來越強壯，我們的老師也將會為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

建議人：韋清輝

建議的作文 篇7

尊敬的市長叔叔：

您好！

我是平師附小的一名學生。我從小在平湖長大，我想平湖的變化大家是有目共睹的。這幾年來，平湖從一個普通的小城市，漸漸地發(fā)達起來，面貌日新月異，變得繁華起來。也許，正是因為人們的生活條件好了起來，才使人們的思想不再純潔，肆虐地破壞腳下的每一寸土地。

在那個貧窮的年代，人們腳下的每一寸土地都是神圣的。然而，就在這個人們都富裕起來的年代，人們腳下的每一寸土地上都種滿了邪惡，不再是美麗圣潔的。我們的藍天母親不再擁有美麗的面貌，披上了灰色的面紗；我們的河水母親不再晶瑩剔透，穿上了黑色的衣裳；我們的森林母親不再擁有美麗的長發(fā)，她的腦袋變得光禿禿的，就連曾經(jīng)對她萬般依賴的動物們也不再愛她

為什么曾經(jīng)如此美麗的母親們會變得如此丑陋呢？我捫心自問了無數(shù)遍。我也曾經(jīng)看見過有人刻意撿掉地上的垃圾；我也曾看見過有人放著汽車不開，步行上班；我也曾看見過有人為了保護環(huán)境種了很多樹可是，只有這么一小部分人有保護環(huán)境的意識又有什么用呢？地上的垃圾撿掉后，又有人制造垃圾；剛種下的小樹苗，過了幾天，又被砍掉這樣無限循環(huán)，又有什么用呢？

市長叔叔，為了讓平湖的人們有更好的居住環(huán)境，我想提一些建議：

1、在種樹的地方設置幾個探頭，但凡發(fā)現(xiàn)有人砍伐樹木、破壞樹木，就發(fā)他在這個區(qū)域內(nèi)種十倍的樹木。這樣，既可以讓他不再犯錯，也可以綠化環(huán)境。

2、如果我們平湖只有十四萬輛汽車，就分批駕駛。那么，每天只有兩萬輛車。這樣，每天汽車尾氣的排放就減少了很多。

3、每戶人家只能買一輛汽車。如果買了一輛以上的汽車，就要交更多的稅。這樣一來，就能控制好汽車的數(shù)量，還能用所得稅種植樹木，綠化環(huán)境。

4、建一座垃圾分解站，最好用頂尖的科學技術(shù)。這樣就便于打撈河水中垃圾的工人處理垃圾，也便于清潔工人掃到的無法再次利用的物品得到處理。

5、在每條河上，設放一條專門打撈垃圾的船，船上配置2-3名打撈垃圾的工人，打撈起來的垃圾送往垃圾分解站。這樣，河水母親就能恢復美麗的容貌了。

尊敬的市長叔叔，以上幾條建議，如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果有好的建議，希望您能采納。

王雪純

20xx年12月2日

平師附小六年級

建議的作文 篇8

爸，雖然平常已一而再再而三地向您提起了很多遍，但是我還是想再說一遍——請您戒煙吧!

您抽煙時，雖然總是默不作聲地像做了虧心事一樣躲在寬敞通風的陽臺外，可煙味是不會如此輕易屈服的，它就如一個無處不在的惡魔，悄無聲息地埋伏在我和媽媽身邊，妄圖危害我和媽媽的健康。

往事歷歷在目。一次，那時正逢吃飯，我津津有味地在拼盡全力嚼著一塊色香味俱全的排骨——“嗯?”我滿腹疑心地抽動鼻子聞著，“這是什么味兒?”一股異味藏在飯菜的香味里以排山倒海之勢又向鼻子“嘀嘀嘀嗒滴嗒”地吹響了沖鋒號，我的臉色頓時晴轉(zhuǎn)多云，情緒急轉(zhuǎn)直下，立刻不管三七二十一地捏上鼻子，將手放在鼻子邊瘋狂地扇動著，順帶無可奈何地聳了聳肩，一臉尷尬地望著門縫外“每天一支煙，賽過活神仙”的那神采奕奕的您——您一臉的沉醉，嘴里還情不自禁地哼著《丁香花》，“你說你最愛丁香花……”隨著節(jié)奏用腳點著地打著準確無誤的拍子，陶醉的左右搖晃，還以為是噴了法國香水那么好聞呢!

還有。那是次日的又一個上午。我正讀書，在如癡如醉地徜徉在那些優(yōu)美的好詞好句之中，右手拿著一支墨黑色的鋼筆不斷地轉(zhuǎn)動著。嗯?怎么又聞到了異常的味道?是讀書身臨其境，入迷了?我便把整本書內(nèi)內(nèi)外外地翻了一遍，也愣是沒見“煙”字的影呀!此時，仿佛是為了解答我的疑惑，一縷白煙飄悠地穿過了潔白的窗欞，到了我的書頁上，頓時我心知肚明，以迅雷不及掩耳之勢憋好氣，打開紗窗，踮起腳——其實，用腳趾頭想想也知道，我們?nèi)页四€有誰抽煙呢?

不止是這些。吸煙還會產(chǎn)生一些病魔，如心血管疾病、呼吸系統(tǒng)的疾病、消化系統(tǒng)的疾病......它們都會不請自來，在您的身體借宿......

您不會認為我嘮叨吧?為了您以及我們?nèi)业慕】担埬鷱默F(xiàn)在開始行動起來——把煙戒了吧!

建議的作文 篇9

尊敬的環(huán)保局領導：

你們好！

我是南匯小學六年級的一名學生。隨著現(xiàn)代科技的日新月異，生活水平的不斷提高，人們享受著新科技帶來的種種歡樂。我成長的這座城市是那么美麗可是在我們這個美麗的城市下有許多的

環(huán)保局的各位領導，以下是我為這個美麗的城市所提出來的建議，請你們從百忙之中看一看：

1、節(jié)約資源減少污染

（1）節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水的污染。

2、綠色消費環(huán)保選擇

（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

（2）購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。

3、重復使用多次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

4、分類回收循環(huán)再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

5、保護自然萬物共存

不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

以上就是我為這個美麗的.城市所提出來的建議，希望環(huán)保局的領導能夠參考參考我的建議。

希望我們的城市能夠越來越美麗！

建議的作文 篇10

尊敬的魏校長：

通過學習了第八單元，讓我明白了，如果我們不加節(jié)制的浪費資源，隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，地球資源就會枯竭。

然而，我發(fā)現(xiàn)在我們學校里，很多同學不但不節(jié)約資源，竟然還在浪費資源：筆記本被隨手扔掉，卻只用了幾頁；干干凈凈的紙被疊成飛機扔進工地；教室里亮堂堂的卻開著電燈；廁所里的水龍頭不停地流出清澈的自來水，但用水人卻不知去向……這樣的現(xiàn)象在我們學校比比皆是，屢見不鮮，只要您悄悄注意就會發(fā)現(xiàn)。

我認為，出現(xiàn)浪費現(xiàn)象的原因，第一是現(xiàn)在每家的條件都比以前富有了，同學們在家過著衣來伸手飯來張口的生活。家里的東西應有盡有，家長什么都滿足他們，所以他們認為資源是無限的。第二是受這方面的教育太少，沒有體會到資源的重要性。第三是沒有親身經(jīng)歷過浪費資源的后果，認為這樣的事不會降臨在自己的身上，所以大量浪費。

關于增強同學們對資源的認識我有以下建議：

第一，每天利用紅領巾廣播站，宣傳節(jié)約資源，保護地球的重要性，讓同學們真正了解資源。

第二，讓同學們觀看因浪費資源而帶來悲劇的紀錄片，讓同學們了解，資源對我們來說是多么的重要，如果離開資源我們的生活會是怎樣。

第三，組織同學們?nèi)⒂^造紙廠，讓同學們體會到一張紙的來之不易。

第四，把同學們的浪費現(xiàn)象錄成相，讓同學們認識到浪費是可恥的。

總之，節(jié)約資源保護環(huán)境是每個人的責任，這些資源不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年、甚至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。希望您可以采取我的建議，讓節(jié)約資源成為同學們的日常行為。

建議人：xxx

20xx年x月x日

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給教師的建議讀后感范文(系列8篇)

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“給教師的建議讀后感”。

給教師的建議讀后感范文 篇1

讀完此書，突然有種茅塞頓開的感覺。這本書開篇講了教師的使命，使命是光榮的，也是艱巨的。此書定義教師是“教育戰(zhàn)線前沿的主力軍”，年輕教師決定了未來教育事業(yè)的成敗，使我倍感壓力，同時也認識到自己的責任重大。

年輕人最大的財富是年輕，因此容易讓人產(chǎn)生一種錯覺，總覺得“來日方長”，不必忙于學習、提高專業(yè)技能，弄得自己太辛苦。自以為目前的工作就是勝利的果實，到了收獲的季節(jié)，是享受人生的時刻。其實，這種想法是大錯特錯的。面對緊張的工作時，我們首先要規(guī)劃人生，既要有長期目標，又要有短期安排；其次，要活在當下，今天的事情絕不拖到明天去做。要善于過好每一天，要學會抓緊每一分鐘。新教師剛剛踏入工作崗位需要面對的工作與挑戰(zhàn)很多，例如：各種培訓、公開課、備課、聽課、評課等。有的事情可能重疊擠壓在一個時間段，這就對我們新教師提出了小小的挑戰(zhàn)。如何把事情順利的做完和做好才是關鍵。因此，我們面對不同工作時，一定要分清事情的輕重緩急，既要把工作在規(guī)定的時間內(nèi)完成，而且還要保質(zhì)保量。說到這里又不得不說：順利完成每件事，不是自己有能力就行的，還要每一位同事的信任和配合。所以，要樂于助人、不求回報，因為團隊的力量是強大的。另外還要服從領導的決策及安排，少抱怨、多做事。總之，踏踏實實做好事情才是硬道理。做完每件事情要及時總結(jié)，對有瑕疵的地方進行改正，爭取下次做的更好。還要及時的反思，只有及時的總結(jié)和反思才能提高我們的辦事效率。

作為年輕教師，我們不能把自己在大學里取得的成績帶到新的工作崗位上。剛踏入工作崗位，要及時的“歸零”。我們的身份由學生變成教師，剛剛轉(zhuǎn)變，只有對工作更有責任心，對學生充滿愛心，才能做一個好老師，另外，我還要加強自己的基本功訓練，認真?zhèn)?、聽課，課后及時的總結(jié)、反思。爭取把同樣的課，上出不同的風采。

回顧過去幾個月，發(fā)現(xiàn)我還存在很多不足的地方。我很慶幸，我身邊有很多優(yōu)秀的教師，給我們不知厭倦指導，使我們在遇到挫折時有明確的風向標。我會繼續(xù)努力，為教育添彩，為實驗爭光。

給教師的建議讀后感范文 篇2

作為教師，在辦公室討論最多的一個問題就是：在當今形勢下，我們應該怎樣做教師？好多人都覺得現(xiàn)在當老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無措。而我在教學過程中遇到學生個體差異大，個別學生厭學等情況，對他們進行教育時，也常常覺得黔驢技窮。因此，當學校組織學習《給教師的建議》這本書時，我如獲至寶，認真捧讀獲益淺。

有句名言說得好：“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！辈诲e，的確是這樣?？催^蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所著的《給教師的建議》這本書之后，帶給我的是極大的啟發(fā)和深深的感觸，書中每條談一個問題，即有生動的實際事例,又有精辟的理論分析，是一本非常好的教育名著，值得每一位教育工作者認真拜讀。

蘇霍姆林斯基在書中多次都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。只有讀書，才能從知識的海洋里汲取營養(yǎng)，才能充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地！

蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”書中第二十二條講到“爭取學生熱愛你的學科”。在蘇霍姆林斯基看來，只有學生喜歡上了某一學科，那么這些學生的天賦素質(zhì)才會得到發(fā)展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建立起來。我們也可以從圖書、報紙的種種事實可以看到，一個人最終的研究或發(fā)展方向，都可能與他小時候所喜愛的那門學科有著千絲萬縷的聯(lián)系。是啊，作為老師，最希望的就是學生熱愛你的學科，只有這樣，學生才有興趣學才可能學好！

如何讓學生喜歡你的學科呢？它所需要的條件太多了，教師靠高尚的人品，積極的智慧，高超的教育藝術(shù)吸引了學生，學生喜歡你，自然會愛屋及烏，從而喜歡了你教的這門學科。在這里，蘇霍姆林斯基也提出了一些很好的建議，他希望你去爭取自己學生的思想和心靈，跟你的同事們其他學科的教師來一番競賽。

在我們的教學中，總能看到這樣的情景，上課前或下課后，學生快樂地圍繞著老師身邊，和老師交談著自己的所見所聞或討論著有關課堂上的問題。但也有一些學生對什么都不感興趣，他們對一切都感到漠然。蘇霍姆林斯基說“在學生對待知識的態(tài)度上，最令人感到苦惱和擔憂的，就是這種無動無衷的精神狀態(tài)?！蹦敲慈绾吸c燃起這些學生“興趣”的火花呢？教師一方面要在教育學生的同時不斷學習,提高課堂效率,是學生真正成為“自己的學生”,使課堂成為學習知識的樂園。

當我再次品讀蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所著的《給教師的建議》這本書時，我深深地感到：面對知識更新周期日益縮短的時代，必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀素養(yǎng)。有句話說得好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和讀書生活，使我感悟到：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動的、活潑的、健康的發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法去澆灌、呵護，才得以使他們健康成長。

“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基的名言流傳至今，不知激勵了多少莘莘學子們。我們的生活離不開書。它給予了我們各種各樣的知識，告訴了我們做人的道理，更帶給了我們無盡的快樂。我喜歡讀書，讓我們一起來分享讀書的快樂和喜悅吧，在書的世界里，我們都是最完美的自己！

給教師的建議讀后感范文 篇3

蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，這些建議都是我們在平時所接觸的一個個話題。每談一個問題，既有生動的事例，也有精辟的分析。通過讀書我深切的感受到，教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要求。所以，我們要精心設計課堂語言，爭取用準確、輕松、易懂、風趣的語言吸引學生。

如何才能讓學生喜歡你的這門學科，我認為做一名合格的教師就要愛學生，用真誠平等的態(tài)度，贏得所有學生的愛戴，也就自然而然地走進了學生的心靈世界。只有學生愛上了你這一門學科，學生的天賦才能得到發(fā)展，他們才有興趣學，才有可能學好。

作為一名小學教師，每天面對性格各異的學生，總會出現(xiàn)這樣那樣的難題，有時候面對這些難題不知所措，通過拜讀這本書，給我提供了很多的啟發(fā)，使我思考的問題得到了解決，“教師的時間從哪里來”，在平常的教學過程中，的確是經(jīng)常時間不夠用，每天備課，上課，批改作業(yè)等，《給教師的建議》給了我一個很好的建議：那就是讀書，我們不要抱怨時間太少，事情太多，而應該抓住一切可利用的時間來豐富自己的知識，才能贏得自身的發(fā)展。

一個成功的老師應該是一個會讀書會思考的人，我想今后我要從繁重的教學中抬起頭來，多看，多想，多實踐。這樣，才能有更大的進步。只有當老師的知識視野比教材寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手。只有讀書，才能從知識的海洋里汲取營養(yǎng)，才能充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！睕]有扎實的心理學、教育學基礎，就談不上教育素養(yǎng)，所以收獲甚微。讀了蘇霍姆林斯基的《建議》，啟迪著我重拾書本，重溫那股墨香！

耕耘知識的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠；三尺講臺、一生情愫，那里有我的精彩；直到雙鬢斑白就算青春不在。

給教師的建議讀后感范文 篇4

一個人最大的幸福是熱愛自己的工作。因為人的一輩子大部分時間都得工作，如果不熱愛自己的工作，只是當成謀生的手段，就很難享受工作中的快樂。作為一名教師，如何做到熱愛自己的工作，從事業(yè)中追求幸福感？這是我一直在思考的問題，直到讀了鄭杰校長的《給教師的一百條新建議》，才有一種豁然開朗的感覺。

“不妨一讀此書，這是一本無害的書。”鄭杰在《給教師的一百條新建議》中第一句話，就從一種別樣的角度吸引著我。教師首先是一個完整的人，他們應該有自己的精神空間，他們也要享受生活……這樣的觀點就把教師從“圣人”的位置上拉了下來。要做一個成功的教師，必須首先學會做一個成功的普通人。

鄭杰校長一百條建議的四個部分正能給我們這樣的啟示。

一、教師應設法讓知識本身吸引學生

教育不是讓學生將書本上枯燥無味的知識、概念簡單的復制到學生的大腦中。教師應設法讓知識本身吸引學生，這應該成為每一個教師努力的方向。在進行每一節(jié)的教學活動前，教師應該精心設計教學過程的每一個環(huán)節(jié)，做到既能夠深入淺出地講解難懂的知識，又能夠讓學生體會其中的樂趣，進而激發(fā)學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓學生真正愛上我們所教的學科。

二、作一名理性的教育者

教師要有理性，必須把學生當“人”看待，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別。教師要有理性，必須“從四十五分鐘里榨出油來”，提高教學效率，那是在為學生節(jié)約生命……教師應該是理性的，理性的教師才是優(yōu)秀的教師，他才有可能把自己的事業(yè)做好。

三、繼續(xù)學習，多帶點東西進課堂

教師需要不斷學習的理由很多，教師要繼續(xù)學習，不但是為了使自己的個人素養(yǎng)進一步發(fā)展，更是為了使學生得到更好的發(fā)展。我們常說：要給學生一滴水，自己就要有一桶水。就我們從事的教育事業(yè)而言，從為了學生發(fā)展的角度我認為繼續(xù)學習可以達到：更新教育教學理念，做到與時俱進；學會新的教育教學手段并應用到教學中去。

只有教師自身教育素養(yǎng)的提升，有了一定的知識積淀，在課堂上的教學才不會照本宣科、索然無味。對于知識的理解和駕馭，才能游刃有余、融會貫通。所有這些皆來源于教師平日里的學習與反思，只有這樣，才能閃耀出魅人的光彩來。

四、學會贊揚

正所謂“金無足赤，人無完人。”“優(yōu)生”有缺點，“差生”也有閃光點，在教師心目中每個孩子都應有天才的一面。當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點，反之，你只會看到無數(shù)的缺點。

優(yōu)秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學生，你不必對他們進行嚴加管教，他們也總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當你面對那一個個千差萬別、生龍活虎的學困生時，一旦出了點問題，我們總是習慣性地先對他們進行批評、寫檢查、罰掃地……然后再對其講道理，進行所謂的教育指導。其實一味的處罰和說理未必能觸及后進生的心靈，久而久之，學生習慣了類似的說服教育，也就不能起到我們預想的效果了。

作者告訴我們每一位老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！?/p>

作為教師，我們的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。把那些我們已經(jīng)用了好多年的訓詞換成贊美和幽默吧，把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，多給后進生一點關愛，他們就會感到教師真正地關心他，愛護他，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。那么教育的效果也就會如我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。作為教師，必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應時代的要求。

《給教師的一百條新建議》這本書像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。值得我們細細地去品味，領悟它的精髓所在，指導我們的教育教學。

給教師的建議讀后感范文 篇5

我們先來聽聽“巴甫里克”的故事吧。在入學后的最初幾個星期里，巴甫里克就感到，他和別的孩子有些不同，一年級的同學們能夠很容易地把單個的字母拼成音節(jié)并且朗讀出來，而他不知為什么要費很大的力氣才能把這個字母跟另一個字母分辨開來；同學們只要把一首關于美麗的冬天的短詩用心聽兩三遍就能記住，可是他無論如何也記不住。他的老師專門為他一個人把那首短詩一連讀了好多遍，他也用心地記憶，竭力回想那些詞句，但是還是徒勞無功。這位老師給他做的鑒定是：思維遲鈍的兒童。然后認為，既然巴甫里克是一個思維遲鈍的孩子，那就應當花更的時間來學習。所以在校給他盡量補課，也給巴甫里克的母親提出同樣的忠告。

然而，在一次參觀生物室的時候，巴甫里克面前展現(xiàn)了一個新奇的、從未見過的世界。西紅柿的莖不是直長的，洋蔥頭長得像西瓜那么大，大黃瓜卻生長在瓶子里?？吹竭@里，巴甫里克睜大雙眼在想：這一切都是怎么搞出來的呢？他想象著，要是在學校的室外園地里，培育出這樣西紅柿，該有多好呀！可是他算術(shù)不及格能去幻想這些事情嗎？就這樣，巴甫里克面對教科書十分艱難地渡過了小學階段的四年時間。

在五年級的一段時間里，學習方面與前四年相差無幾，為了他的成績先后有八位老師找過他母親談話。說實在，他母親也已經(jīng)見怪不怪了。唯有讓他感到快樂的是植物課，植物學教師不像其它老師所說的“掌握教材”，而是讓學生去自己獲取知識。他要每個學生縫一個布袋，做幾個紙袋，以便裝各種各樣的“生物材料”，準備上課使用。這可樂壞了巴甫里克，他的袋里面裝著各種枝、葉、根、莖、花和種子。所有這些，都讓學生用放大的鏡仔細觀看，加以比較，并且畫下來。

直到這時，全體老師才第一次聽說，原來巴甫里克是一個非常聰明好學的學生，而他的智慧，用自然學科教師的話來說是“表現(xiàn)在手指尖上”的。后來巴甫里克做了一個培育樹苗的試驗，居然成功了。從這件事上，開始了甫里克巴的轉(zhuǎn)變。老師們把巴甫里克發(fā)展中的這一變化稱為“思維的覺醒”。

這個故事，給我引發(fā)幾點思考：

1、我班樓翔這孩子與低年級時的巴甫里克的學習狀況非常相似，巴甫里克的智力開發(fā)在植物園里，那么，樓翔會在何時何地“思維覺醒”呢？

2、巴甫里克的小學老師對巴甫里克所作的鑒定是“思維遲鈍的兒童”；反思自己，是否也有過對樓翔作過類似的判定。

3、巴甫里克的小學老師為了讓甫里克巴達到標準的救命分上來，硬逼著他在書本面前苦讀了四年；而我是否也剝奪過樓翔所有的活動？或者也有過這樣想法：你只能先讀好書，才能去活動。

4、植物老師能發(fā)現(xiàn)巴甫里克的亮點，認為巴甫里克的聰明“表現(xiàn)在手指尖上”。而我能靜靜觀察樓翔的主動，仔細發(fā)現(xiàn)樓翔的亮點嗎？

5、植物學老師讓學生去“自己獲取知識”，在二十世紀五、六十年代就有了這樣的理念和做法，而我呢，在大力提倡新課程標準下的今天，是否大膽地放手讓學生去“自己獲取知識”？

6、最后提一點思考是：蘇霍姆林斯基指出，閱讀是對“學習有困難”的學生進行智育的重要手段。他的分析是學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他正像敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。

事實證明，學習困難的學生，讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。對一點，其實我也有深刻的體會，我們班的許一諾，他的很多方面都是落后于別人，但他很愛看書，思維真的是很清晰的。無論是課堂發(fā)言，還是做題答卷，正確率都很高，就是動作慢。可是，像樓翔這孩子，新學的字、詞一忘再忘，如何引導他課外閱讀呢？不過，這次暑假里我給他布置了一些閱讀任務，希望他能讀20篇，其中5篇內(nèi)容能大致講給我們聽。

給教師的建議讀后感范文 篇6

讀了《給教師的建議》一書，感觸頗深，給教師的建議心得體會。它是蘇聯(lián)當代著名教育家瓦。阿。蘇霍姆林斯基為了解決中小學的實際問題，專門為中小學教師寫的教育經(jīng)典叢書。書中的每條建議都與我們息息相關，不是講一些生硬的大道理，而是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象，普遍的觀點，以及頗具爭議的問題，找出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實可行的方法，對我們教師有著很實用的指導和借鑒作用。

在讀到“教師的時間從哪里來”一段時，確實讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。作為一名教師，的確發(fā)現(xiàn)時間總是不夠用，每天總是備課、上課、訓練、寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。于是，我迫不及待地想要往下尋求答案。

作者給了我們一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。我們都知道，要教給學生一滴水，那么自己就要有一桶水。看看一些優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷補充他們的知識的大海的營養(yǎng)，這樣數(shù)量就逐漸轉(zhuǎn)化為質(zhì)量。是什么促使他們在繁忙的工作之余堅持讀書閱讀呢？愛學生，為了讓學生能夠得到更好的發(fā)展，許多教師都把自己的學習和生活中的許多內(nèi)容與學生緊緊相連，心得體會《給教師的建議心得體會》。正是這樣的情感，讓他們在24小時中做出了比別人多幾倍的事情，讓24小時孕育了無數(shù)新的想法，也出現(xiàn)了許多奇跡。他還在書中舉了一個例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，他的風采吸引了在場的所有老師。當別人問她：“你花了多少時間來準備這節(jié)課”時，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來準備的！”感動之余，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天24小時，之所以有差距，問題出在態(tài)度上，往往是事情在后面追著自己而沒有主動去做事。

有時為了一節(jié)公開課，花了大量的時間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關的圖片和知識；有時為了寫一片論文絞盡腦汁，趴在電腦前浪費時間。我想這就是平時不學習，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求！”試問，從古到今，哪位成功者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢？俗話說：“活到老，學到老”，作為一名新時期的教師，應當主動地去學習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，才能提高自己的素質(zhì)，這是作一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！蔽矣肿龅搅硕嗌伲慨斎淮藭械慕ㄗh都是值得我在以后的教學中借鑒。

讀完后我如閉塞的心靈打開了一扇窗戶，又如黑暗中點燃了幾盞明燈，我又進一步理解了“教育藝術(shù)”“教育智慧”的深刻含義了！

給教師的建議讀后感范文 篇7

最近我拜讀了蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》后，對這位前蘇聯(lián)偉大的教育家，更是佩服至極，崇拜至極。他的每條建議都是那樣富有哲理，用心去思考他的每一條建議，很好的借鑒，并運用于我們現(xiàn)在的教育工作之中，都是非常必要，很有價值的，下面就蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中第46條關于寫教師日記的建議中提到的教師日記，這個方面談談我個人的感受和體會。

我認為蘇老提到教師寫日記也就是今天我們所倡導寫教學反思。

幾年的教學工作經(jīng)驗讓我懂得了教師應當通過教學反思來不斷地豐富和完善自我。正如葉瀾教授說過這樣一句話“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。”從中我們可以完全看出當前倡導的教師要寫教學反思之如此重要，如此必要。很長一段時間，我就在思考這樣一個問題，為什么我們許多教師外出聽課、看課的機會很多，可是幾年之后，多年之后，你再去聽他的課堂教學，為什么還是不能讓學生積極主動地去自主學習的課堂教學。這里我認為關鍵就在于教師缺乏這種學習的品質(zhì)，缺乏課后反思的品質(zhì)。目前存在的狀況就是有的教師的“教學反思”是學期末統(tǒng)一的后補的，更為可笑的是，有的教學反思居然是課前預設的。這樣哪還會有它的必要性，實用價值呢？所以，讀了蘇霍姆林斯基建議和葉瀾教授所說的那句話我們更應該重視寫教學反思、并且堅持寫，以此促進我們的成長，以此提高我們的業(yè)務水平。

給教師的建議讀后感范文 篇8

讀完蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》發(fā)現(xiàn)，蘇霍姆林斯基的教育思想對現(xiàn)在的教育工作者來說，絲毫不顯過時；感覺到他不愧是偉大的教育理論大師，他提出的值得我們作為教育工作者深思的問題：為什么每個班級里有些學生的成績總是不及格？是學生的問題還是教師的問題？

這是每個教師都會面對的一個問題，同樣的，我也不由得深思起來，作為教育者，我們是否做到一個師者應做到的工作了，反省自身，我們是否做到公平、公正地對待我們的學生，面對我們的學生，我們是不是真正盡到師者的`職責，我們會不會歧視一些成績不好的學生，我們是不是除了成績就看不到學生的一絲閃光點，作為學生——一個個幼稚的面孔，那種求知若渴的表情，那種希望得到肯定的神情，我們會不會板著面孔、那副高高在上、不屑一顧的樣子，你知道給學生的心理有多大的傷害嗎？在他那幼稚的思維和心靈里，作為老師，我們不是恩賜給他們什么，而是多給他們一些關愛，多一些耐心，多一份理解，多一點鼓勵，多從他們的思想和情操上去引導他們，他們需要老師去塑造的那蒼白魂靈。

我更能明白一個教師，不光從學生的成績上去看待他們，更重要的從學生的思想道德情操上去陶冶他們，學生成績的好壞，并不是學生的全部，同樣的我覺得我們的教育要從應試教育轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育，還需要我們一個很長的過程。那么素質(zhì)教育的根本是教師，我們的教師能轉(zhuǎn)變過來，那么我們的學生不會再是為了“分”而得不到公平的對待。那將是我們?yōu)閹煹倪^錯。

教師，同樣面對學習，再學習，我們也不一定是學得都好，我們也會出現(xiàn)這樣或那樣的過錯，但我們同樣也承認自己的不足，至少我們可以在學習中體會到很多新的理念、新的觀點。我們也從自身的素質(zhì)中提高自己的內(nèi)涵，更好塑造教師的人格魅力，真正做到“學高為師，身正為范”。

感恩議論文作文系列

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖，經(jīng)常寫作文有利于提高注意力和表達能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“感恩議論文作文 ”。希望本文對您有所幫助！

感恩議論文作文(篇1)

都說“父愛如山，母愛如水。”父母是一片天，為我們遮風擋雨。

在9月30日這一天，我出生了。上帝把我賜給了你們，我也遇見了你們—爸爸，媽媽。

從剛出生的小寶寶，到現(xiàn)在亭亭玉立的大姑娘，你們陪伴了我已經(jīng)xx了，這些年你們教了我很多很多道理。我記得有一次，那時我還是很小不懂事。那一天，我去公園玩，有幾個小伙伴，正拿著一顆顆石子向可憐的流浪狗丟去，他們看見了我，居然也給我兩顆石子讓我也去丟去，正當猶豫不決之時，爸爸出現(xiàn)了，他一把拉住我的手把我?guī)Щ亓思?，然后嚴厲的教育我，不能欺負弱小。也不可以學習那些不好的行為。受到了爸爸媽媽的教育后，我又去了公園，和那些小伙伴們說：不要再欺負狗狗了……

雖然這是一件小事情，但父母卻給了我正確的道理，讓我也繞開了那些生活中的彎路。

也許你會說我有太多的感動，可在偉大的父母面前，誰能不被感動呢?父母是一份溫馨，一份牽掛，一份擔憂，也是一份責任。你們真的辛苦了。因此，遇到了你們，我應當感恩。

感恩議論文作文(篇2)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這熟悉的旋律回蕩在耳邊，我就想說感恩之心，人人皆有，讓我們一起去學會感恩吧。

感恩老師。因為他們授予你知識，是他們讓我們從一個無知的小孩成長為一個懂事的青少年，從教會我們讀懂書本上的每一個漢字，每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字天書，多少個清晨和夜，多少滴汗水和淚水，多少上操勞累，和期待，一切盡在那三尺講臺上表達著，傳遞著，老師給了我們春的溫暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的嚴寒。

感恩父母。父母從我們一開始的呱呱墜地到牙牙學語，給予了我們許多愛和心血，而我們則認為是理所當然的，在家里把父母當奴隸，衣來伸手，飯來張口，當“皇帝”。而父母則任勞任怨，我們是不是要回報一下他們?；貓蟛皇且鹊礁赣H節(jié)或母親節(jié)，在平常生活中，就應該實行。母親在做家務活時，我們應該接下她手中的任務，并說：“媽媽，到一旁休息去吧，家務活我來做?！备赣H在熬夜工作時，我們應該沖好一杯咖啡，送到他的辦公桌旁，說：“爸爸辛苦了，喝杯咖啡，提一下神，再工作也不遲?！?/p>

感恩朋友。是朋友在我們困難之時，伸出援助之手。是朋友在我們犯錯的時候，及時提醒，不至于釀成大禍。是朋友在我們沮喪的時候，給我們動力和鼓勵。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。感恩無處不在，讓我們一起學會感恩吧!

感恩議論文作文(篇3)

“感恩的心，感謝……”這首歌想必是家喻戶曉了吧！沒錯！一個人，要學會感恩，感恩父母，感恩自然，感恩自己！

俗話說得好：百事孝為先。我看過一篇文言文這樣翻譯道：原谷的父親嫌棄原谷的爺爺年紀老，嫌他辦事不利，要拿一輛推車，把他推到山野里丟棄。原谷連忙阻止，父親不聽勸告，硬是要把爺爺推到山野里。原谷的父親回來后，看見原谷把那推車似珍寶一樣，收藏起來。父親不解，忙問原谷。原谷答：“這推車是為你們準備的，或許你們老了它對你們更有用呢！”父親聽了，慚愧不已，連忙到山野里把原谷爺爺給接了回來。這個故事遠揚千里，為的就是告訴我們，父母是我們的恩人，他們養(yǎng)育了我們，卻不求回報，這難道還不偉大嗎？

感恩父母，自然是居位第一。其二，必是感恩自然。人類自古以來就身在地球，我們的成長離不開萬物的幫助。雷電風雨，讓我們知道了破壞環(huán)境的危害；花草樹木，讓我們欣賞了植物的美；蟲魚鳥獸，為我們提供了很棒的食物。你瞧，這還不都是自然賜予我們的嗎？

最后，就是感恩自己。世上無難事，只怕有心人。能陪我們走完人生這一段路的，就是自己。只有我們對自己充滿信心，充滿希望，我們的前途才會一片光明。

學會感恩，是作為一個人的基本。感恩父母，感恩自然，感恩自己，只有一個懂得感恩的人，她才能踏入成功的一半階梯。學會感恩！

感恩議論文作文(篇4)

在姑蘇城北面，緊挨著人民路，有一座雄偉的高塔，名叫北寺塔。據(jù)說，這是孫權(quán)為了報答他母親的恩情而建造的，所以也叫報恩寺塔。

一進門，我就看見一座笑盈盈的彌勒佛雕像，正迎接著我們呢!彌勒佛邊上的石頭上刻著“皆大歡喜”四個大字，意思是：大家都平平安安、快快樂樂過好每一天。彌勒佛的后面有一座神情嚴肅的雕像，他就是韋馱菩薩。他注視著每位客人，看著他們有沒有拿走主人的東西。

繞過兩位神仙，我直奔北寺塔。北寺塔高76米，有九層，八角形，是蘇州第一塔。登上北寺塔，向遠眺望，只是東面是雄偉壯觀的東方之門和環(huán)球188;南面是人民路，車來車往，非常熱鬧;北面是一幢幢黑白相間的別墅，它們密布在大地上，十分整齊好看。北寺塔的屋檐也是十分有特色，每層樓的屋檐上都有一個壯觀的龍頭，而龍頭下面都掛著一個鈴鐺，每陣風吹過，它們就會發(fā)出輕脆的“當當”聲，讓人心情舒暢。

下了北寺塔，我們進入了一個小花園，叫梅圃，園里景色優(yōu)麗。沿著曲折的小路，走到了一個叫“暗香浮動”的水榭。在這里，靜下心來，休息片刻，淡淡的香氣在空氣中飄動、流轉(zhuǎn)。

我們越玩越累，準備吃上一頓。在北寺塔的大門的斜對面，爸爸找到了一家叫吳盛興縐紗湯包的小吃店，我們進去后，點了一份湯飽，坐下來開始品嘗，不一會兒，我就吃完了，但我還有點兒意猶示盡呢!

蘇州的北寺塔真令人流連忘返!

感恩議論文作文(篇5)

天大地大，父母恩大。

——題記

一個王子愛上了一位公主，一天，公主讓王子把他媽媽的心送來，沒想到，王子竟然同意，一天夜里，王子兩手捧著媽媽的心去找公主，在走到樹林之間時，不小心絆到了石頭，摔倒在地上，母親的心從王子手中掉了下來，正當王子站起身來拍身上的泥土時，一個溫暖的聲音傳來：“摔疼了嗎?”王子四周望了望，沒有任何人只有眼前母親的那顆心。

當我看到這個故事時，我為王子的所作所為感到咬牙切齒，對母親的行為感到心酸。

許多父母為自己的兒女竭盡全力，我們作為兒女又為父母做些什么呢!

炎熱的夏天，我們一家人在扇風扇，因為控制風力大小的按鈕不靈了，所以用菜刀壓住了，爸爸媽媽在絲絲涼風中進入了夢鄉(xiāng)，而我在不斷地把刀拿了又放，放了又拿，反復地拿動菜刀，然而并不是次次順利，在一次我把菜刀放在電扇上扭頭看一下，沒想到菜刀從按鈕上滑了下來掉在了我的腳上，又倒在地上，我雙手按住傷口，沒敢吭聲，父母在炎熱中醒了，看見我蹲在地上和雙手的血，爸爸趕緊把我抱到清水邊，媽媽為我清洗傷口，爸爸又為我拿來了紗布和藥，為我包扎傷口，父母對我的愛是無私的，不求回報的，所以我們要孝敬自己的父母，在有空之時多與父母談心，這樣可以讓父母得到安心，多與父母在一起做家務。

孝敬父母，父母會感到安心與高興，我們作為兒女的看到父母如此高興自然也會感到高興。所以我們要學會孝敬父母，報答父母對我們的種種恩情，雖然“誰言寸草心，報得三春暉”但至少我們可以讓父母高興，讓我們自己的內(nèi)心得到安心，也為父母的高興感到快樂。

感恩議論文作文(篇6)

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。是老師，在我們學習上失敗時，給予我們那最真誠的鼓勵：成功是從這里起步的;是老師，在我們感受到知識的魅力時，給予我們那最貼心的叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;是老師讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福。感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼

不久前，報紙看到一則這樣的故事：有位小學一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品后，她驚訝不已，上面畫了一只手!這是誰的手?班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測：這一定是賜給我們食物的上帝的手。一個小孩說道。是農(nóng)夫，他用這手養(yǎng)出大雞。另一個小孩也有意見。在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。那是你的手，老師。他怯怯地回答。原來道格拉斯個頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩子的手，但對道格拉斯而言，意義格外重大。

讀到這個故事的結(jié)尾，相信大家都和我一樣感到驚訝：老師這個不經(jīng)意之間的動作，居然讓道格拉斯如此銘記于心。因為老師下課去握握他的小手，所以在他心目中，老師是如此偉大，在感恩節(jié)那天，也在想著感恩他的老師。而我們，又是否想到時刻懷有一顆感恩的心去感謝我們的老師呢?我清楚的記得那一年的教師節(jié)，是我們小學生涯中為老師慶祝的最后一個教師節(jié)。已經(jīng)是六年級學生的我們，身邊難免會有較多的零花錢，于是在教師節(jié)那天，同學們一個又一個的跑道學校附近的超市買賀卡。出乎預料的是，同學們將賀卡送給老師時，老師卻并沒有收。老師明白，同學們花的都是父母的血汗錢。但看到同學們失望的神情，老師便想到一個注意：在同學們送給她的賀卡上寫上她的祝福語，好讓即將離開母校的同學們在將來的學習道路和人生道路上都能一帆風順，收獲成功!第二天，當同學們收到老師贈送的禮物，頓時熱淚盈眶：老師啊，我敬愛的老師，不久之后的今天，我們即將離別，感謝你對我們的諄諄教誨，我們銘記于心，謝謝你，我的老師!

在這個叛逆的年紀，不知你能否理解老師恨鐵不成鋼的心情;也不知你是否知道老師為我們付出的心血和汗水不要忘記去尋找那份心靈的感恩，更不要忘記在每一個感恩的日子里，對他(她)說一聲感謝。此時此刻，我相對每一位偉大的教師說一句感謝。同學們，讓我們一起唱起這首歌《感謝有你老師》：我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)意志飛揚，你總是在我身旁，照耀永恒的明光。感謝有你日子更有意義，感謝有你生命充滿漣漪

感恩議論文作文(篇7)

這是六月的，一個陰沉的周一，全校師生儼然聚集在操場上，包括即將畢業(yè)的高三。燕飛得低，遠處是搭的簡陋的平臺，音響放射一首熟悉的《感恩的心》，音量不高，卻聲聲直穿心臟。奇怪明明我才高二，為何送別畢業(yè)班的樂聲浸濕我的眼眶？

其實以前經(jīng)常在某些醫(yī)院廣告片中聽到這首《感恩的心》，但屏幕上一張張?zhí)殂魴M流的臉常使我失笑。此時想來也許是因為我從未經(jīng)歷過大病初愈的喜悅，所以擁有不了那份真切的感恩。感恩的淚不是鱷魚的眼淚，如果流的假惺惺，也就失去了那耐人尋味的咸味。

思緒中插入一組鏡頭，光彩照人的明星大腕微笑著接過金銀材質(zhì)的獎杯，然后慢條斯理的講到：“感謝某某影視公司，感謝某某TV，感謝一直對我不離不棄的粉絲們，感謝……”有時為了排比，干脆加句感謝生我養(yǎng)我的父母。感恩戲唱得不慍不火，排場倒是非紅則紫。多數(shù)明星臺上用頹廢、空洞的作品填補大眾空虛的心靈，臺下用炒作爆料來贏的關注。劇中演的盡是真情，劇外教大眾的卻是美女如盡入豪門，婚姻如兒戲，吸毒醉駕成時尚！明星們，把你們過濫的的感謝詞看做心虛的掩飾毫不為過。

這不是擁有真的感恩，并且這樣的“感恩”讓人絲毫感覺不到溫暖，有的只是蠱惑人心，欺騙大眾。

真正打動我的是那句“小軒窗，正梳妝”，蘇軾對妻子的關心與鼓勵念念不忘。伊人已逝，寫一扇朽了的花窗，記兩株帶雨的綠芭蕉就是對她的感恩了。莫不使人“淚千行”。

知名主持人林海受訪時說他感謝妻子何婕，感謝她的職業(yè)追求激勵他，率真性情改變他。但當被問及如何報答這些恩情時，林海面帶愧疚，“其實我蠻不好意思的，只能多問句冷暖，聽些傾訴，追求共同的精神世界吧，其實我給不了什么?！绷趾?，你不必愧怍，細微的言行已將你的感恩表達的淋漓盡致。

如果達不到靈魂上的感恩，那就用行動去證明！加入溫州人的行列，救援那些因動車相撞無辜受害的人們，表達對愛的感恩。付出與收獲的雙向性是使世界平衡的不變真理，此時，擁有對他人的感恩，也會為自己打開幸運之門。

思緒回到我站立的綠茵場，溫婉的樂聲為腦中過往的一幕幕伴奏，這學校是有些不盡人意處，但它的教誨終身受益，它是感激的源泉。我暗下決心，要用無悔的人生回報母校。低飛的燕兒，我知道你對這片土地愛得深沉……

感恩議論文作文(篇8)

曾幾何時，我仰著稚嫩的小臉，對母親說：“我要攜著歌聲去浪跡天涯?！蹦赣H只是笑而不語，單身駐立在風中，若有所思地望著那飛在天空的白色的蒲公英。

時光拉長了我的身影，長大的我又重新審視了母親的一切：當陽光驅(qū)散夜的殘暮時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，母親背著農(nóng)具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無法阻止她的腳步;當星斗滿天，我和同學在月下嬉戲追逐時，母親正在將她的愛一針一針地織進我的毛衣里;當嚴寒冬曰，我穿著暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風生時，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服……

于是，我的心被深深地觸動了，被重重地擊痛了，此時此刻，我開始懷疑，我的夢還在遠方嗎?我還能坦然地攜著歌聲去浪跡天涯嗎?

清晨的朝陽已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問我：“你沒有堅實的臂膀，如何報恩?你沒有生存的能力，何敢言報恩?你沒有任何資本，拿什么償還母親的恩情……?”我仍不能釋懷，為年幼時不懂報恩而慚愧，更為現(xiàn)在懂得了報恩卻不知如何感恩而納悶。

我豁然開朗，感恩像圣命，激勵著我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會攜著圣命去獨創(chuàng)未來，像遠飛的蒲公英種子，載著母親的愛與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發(fā)芽、開花。那時，我會含著淚水捧給母親一片新天地，她定會露出天下最動人的笑容。

啊!學會感恩，從身邊的一點一滴做起!

感恩議論文作文(篇9)

曼德拉的沉靜，是毅然放棄仇恨，讓和平之花綻放。早年，他因膚色黝黑遭遇冷眼和嘲笑；青年，他因領導黑人運動遭受二十七年的囚禁；中年，他要以日漸衰老之軀承受獄守的百般刁難。似乎他最好的年華已消失殆盡，命運才批準他重見天日?！爱斘易叱霰O(jiān)獄，邁過那個通往自由的大門時，我已然明白，如果我不能放下仇恨，那么我其實仍然在獄中。”他沉靜地放棄仇恨。當他高舉雙臂為白人球隊的勝利歡呼，當他與白人國民親切擁抱，我看到沉靜的光輝將他輕輕籠罩。

他像一條沉靜的河，流過南非的每一寸熱土，流進世界上每一位熱愛和平的人的心中。

三毛的沉靜，是面對荒涼的大漠，譜寫出絢麗的生命贊歌，“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河?！币驗槌领o，她的生命自由執(zhí)著得如同大漠上一往無前的風，堅定地將萬水千山走遍，《白手起家》，讓鮮花開遍《撒哈拉的故事》。大漠、冰沙、冷月，她沉靜之心面對無邊的寂寞與荒涼。風也飄飄，雨也蕭蕭，她不覺苦，只去發(fā)掘美麗。從此，大漠上永遠有她沉靜的靈魂在舞蹈。她用沉靜的格調(diào)將人生銘刻進歷史。

沉靜是跨越文明與時空的不朽豐碑。猶記得，美國開國元勛華盛頓以沉靜之心拋棄功利與權(quán)勢，功成名就身退的他贏得“國父”的稱謂；猶記得“北大脊梁、學界泰斗”蔡元培不累家產(chǎn)，以沉靜之心潛心教育事業(yè)，指引著北大精神支撐起中華民族；猶記得“職業(yè)生病、業(yè)余寫作”的史鐵生，在沉靜之中將一切苦難化為對生命意義的思索。

非“沉”無以明智，非“靜”無以致遠。以沉靜之格調(diào)，讓生命之舟揚帆遠航。

感恩議論文作文(篇10)

在我們成長的道路上，有一個詞語最為親切，有一聲呼喚最為動聽，有一個人最需要感恩，她就是母親!

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。一首《游子吟》道出了千百年來，母愛的偉大和無私。是母親承受十月懷胎之苦，把我們帶到這個世界;是母親用甘甜的乳汁喂養(yǎng)我們，是母親教我們學說話，扶我們學走路母親的愛無處不在，失敗時，母親給我們安慰和鼓勵;遇到問題時，母親溫柔的教誨讓我們懂得怎樣做人;生病時，母親對我們的照顧更是無微不致。

有一天夜里我生病了，一直吐，臉都青了，渾身沒一點勁兒還發(fā)燒，媽媽嚇壞了，趕緊把我送到醫(yī)院，醫(yī)生讓做檢查時，媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，后來醫(yī)生診斷說我腸胃不好，開了一些藥，媽媽這才松了一口氣，緊皺的眉頭舒展了一些?；丶液?，一夜沒休息的她，一頭扎進廚房，給我熬粥喝。她一直守在我身邊，還給我講故事說笑話，想方設法的讓我開心。望著媽媽，我心里涌起一陣暖流，這就是母愛呀，不管有多么累，多么苦，母親都會為我們做噴香的飯，洗干凈衣服。無論遇到多大的困難，母親都會堅強面對，勇敢的承擔。

盡管她們有時會嚴厲地斥責我們，甚至打我們，但是，打在兒身母痛心呀!

羊跪乳，鴉反哺。同學們，讓我們從孝順母親開始，學會感恩吧!讓我們用心的為母親做點事吧，為母親洗一洗腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，用一顆感恩的心去對待母親吧!

建議書作文

標題：如何寫出優(yōu)秀的作文

作文是思考的帝王冠冕，為我們鑲嵌智慧之光。寫作可以真實地表達自己的感受和情感，讓讀者感同身受。優(yōu)秀的作文應該具備清晰的邏輯思維，豐富的想象力和深刻的見解。寫作不僅可以鍛煉我們的思維能力，還可以提高我們的表達能力和語言組織能力。

在優(yōu)秀的作文中，我們可以學到如何正確使用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，讓文章更加生動形象。同時，我們還可以學到如何構(gòu)建合理的段落結(jié)構(gòu)，讓文章條理清晰，邏輯嚴謹。此外，優(yōu)秀的作文還應該注重細節(jié)和語言的精準度，避免語法錯誤和詞不達意的情況發(fā)生。

總的來說，寫作是一項很重要的能力，我們應該多讀多寫，不斷提升自己的寫作水平。希望以上內(nèi)容能夠幫助您寫出更優(yōu)秀的作文！

建議書作文(篇1)

為了尋找作文的素材，父母特地帶我和弟弟來到橫店，可能還會碰到明星什么的，一想起來，心里就美滋滋的。這不，我們買好票就迫不及待地跑進去。

今天上午第四節(jié)是體育課，老師讓我們在操場上自由活動，我們小組建議玩捉迷藏游戲，經(jīng)過了剪子石頭布以后，結(jié)果孫堃贏輸了，所以決定我們藏，孫堃贏來找我們。

一進門，我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的圖書。我開始尋找我要的圖書，先來到了作文書區(qū)，看見一本《好詞妙句精彩段》的書，就坐下來看了起來，覺得很好，能幫助我寫好作文。我繼續(xù)尋找，沒過多久，我發(fā)現(xiàn)了一本《青少年最喜歡的60個小實驗》，我平時最喜歡做實驗了，這本書我借定了。接下來我找到了《英語實用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，這兩本書是分別給媽媽、爸爸看的。

建議書作文(篇2)

敬愛的橋東小學校長：

你好：

我是橋東小學六年二班的一位同學。我們學校一向讓我們在學校吃早餐，這本來是很好的，可以讓同學們不挑食，可是就是有一些同學不吃早餐，把早餐倒進廁所的洗手盆中，塞住了流水口。水一滿就從盤口流出來，十分骯臟。

為此我左思右想想到了同學會不吃早餐的原因：

（一）學校的早餐只有那幾款早餐，同學們都吃厭了，一看見就倒胃口。

（二）學校的早餐味道太濃了。（比如甜甜圈光是砂糖就占成份的大半部分）

（三）分早餐至吃完早餐只有短短的十五分鐘，同學們邊吃早餐邊談話，使時間不夠，所以同學們匆匆忙忙地把只吃了幾口的早餐倒掉。

（四）早餐不合同學們的口味，同學們當然把它倒掉啦。

這樣下去可不行，本來水是可以循環(huán)再利用的，可早餐塞住流水口那水就會浪費掉。雖然學校指定了把早餐倒掉的地方，但只有廚房那里才有一個桶，離每個班都在一定的距離外，同學們肯定不想走那么長的路，特別是高年級，離廚房最遠，肯定會倒到比較近的廁所里，浪費水和早餐，所以我向校長提出一些建議：

（一）學校的早餐要弄些新花樣，不要老是吃那幾款。

（二）早餐味道要控制好，不要過濃。

（三）時間更改一下，早餐時間延長點。

（四）學校做多些思想工作，讓同學知到眾口味不同，顧得了這位顧不了那位。

（五）在每層樓都設一至兩個倒早餐的桶。

（六）學校安排一些監(jiān)督小組隨時觀察有誰倒早餐。（我想這樣也能起到一定的阻止作用）

（七）多次倒早餐進廁所的同學，扣掉文明班或記入個人檔案。

建議人：鄧梓勁

20xx年月日11月7日

建議書作文(篇3)

全縣少先隊員們：

母親節(jié)就要到了，為了感謝養(yǎng)育我們的媽媽，我感謝全縣少先隊員開展向媽媽獻上一片愛活動。

一送一件禮物。用自己的零花錢買或自己親動手獻上一件媽媽最喜歡的禮物。

二做一天家務。在母親節(jié)那一天承擔媽媽的家務活，讓媽媽輕松一下。

三寫一篇作文。以謝謝你，媽媽為題，把媽媽關心獻上你的事寫下來，并關心對媽媽的愛。

四做一道菜。自己動手做一道菜媽媽愛吃的可口的菜，來關心的媽媽。

五唱一首歌。母親節(jié)那天，將世上只有媽媽好多唱幾遍給媽媽聽。

全縣少先隊員們，讓我們行動起來，向媽媽獻上一片愛吧！讓媽媽為我們付出偉大而無私的愛得到回報吧！

五校四年級

建議書作文(篇4)

環(huán)保局局長叔叔：

您好！

地球是我們的家園，我們生活在這個蔚藍的星球上，這兒有明凈的天空，湛藍的海洋，溫暖的陽光，潔凈的淡水，肥沃的土地......取之不盡用之不竭，保護環(huán)境，善待萬物，是人類共同的責任，可現(xiàn)在的地球環(huán)境卻越來越糟糕，這又是誰造成的呢？

我生活這里，它從原始慢慢走向現(xiàn)今，一樓的房子拆了建兩樓三樓甚至更高，這就是我們想要的生活嗎？如果地球破碎了，人類要在哪里居住呢？或許你會想：把地球克隆一下不就可以了嗎？對呀，羊可以克隆，大象可以克隆，皮膚也可以克隆，那地球一定也可以克隆咯！不！地球不能克隆，我們只有一個地球，地球為我們付出了一切，我們又怎能如此對它呢？如果你走在大街上，就可以看到許多人的手里提著白色塑料袋；走進飯店，一目了然，大家全都在用一次性的筷子；清早起來，到溪邊看看，有許許多多的廢紙正在路邊上飄蕩，口中的痰也“肆意妄為”地在地上流淌，也許人們已經(jīng)習慣這樣的生活。大街上的汽車來來往往，汽車尾部的縷縷白煙，在空中“翩翩起舞”。古人口中清澈的湖水呢？為何我見到的總是渾濁不清，散發(fā)著臭味的呢？古人口中清新的空氣呢？為何我聞到的總是尼古丁和純氧呢？古人口中肥沃的大地呢？為何我看到的總是與垃圾為伴的呢？

為了我們共同的家園，為了不讓我們的子孫后代無地可居，為了讓人類能繼續(xù)在這兒安居樂業(yè)，得以繁衍，我想提出幾個小小的建議：

1、不要浪費紙張，因為紙張來之不意!

2、不隨手亂扔垃圾，影響市容市貌！

3、出門不忘記關燈，節(jié)約一度電！

4、洗完手立即關閉水龍頭，節(jié)約每一滴水

5、不要在公共場所吸煙，既對自身不好，還污染空氣!

6、從我們身邊做起,我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰!

7、、我們要愛護樹木花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開辟了一片新藍天!

8、盡量不使用塑料袋，一只小小的塑料袋在我們的生活中是微不足道的，它大約0.4克。可是我們每天只消費一個，就會產(chǎn)生4噸的塑料袋垃圾，所以請不要用塑料袋，減少白色污染!

9、要節(jié)約糧食。不輕易浪費一粒米，一塊肉，一口菜。

以上是我提出的建議，也許不夠成熟，但還是希望你們考慮考慮。也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認真對待，那么，地球?qū)⑹嵌嗝吹拿篮?

建議書作文(篇5)

為此，我向大家提些建議：

1。不要再亂扔垃圾，應該把垃圾扔進分類后的垃圾桶。

2。多種花、草、樹等植物，為地球添彩。

3。不亂涂亂畫，不隨地大小便、隨地吐痰。

4。不往干凈的水里扔垃圾，不要用一次性塑料的東西。

5。有車的盡量少開車，減少污染的氣體，使我們的天變得更藍。

作為一個地球的主人，我雖然是一名小學生，但也有責任與義務去呼吁大家保護地球。如果全世界都環(huán)保，那么我相信，在不久的將來呈現(xiàn)在我們眼前的肯定是一個美麗溫馨的家園。

最后，我希望你們能采納我的建議！

祝大家

身體健康

工作順利

建議書作文(篇6)

親愛的朋友們：您們好！在這個美麗的城市里，我們快樂地成長著，幸福的生活著。以前，走在街道上，看到的是干干凈凈的馬路，使人心情舒暢。大橋下是清澈見底的長江，猶如一條明亮的帶子。我喜歡以前的吉林，是因為它干凈、漂亮。

可是近些年來，我們走在街道上，常會看到那些吃剩的香蕉皮，還有人們隨地吐痰的這些不文明現(xiàn)象。長江里的垃圾也逐漸多了起來，有人們喝飲料的塑料杯，還有人們吃完燒烤用的竹簽……讓人看到很不爽！

這個城市原本應該在人們的保護下變得更好，我覺得，都是因為人們不保護環(huán)境而造成的，我認為人們應該保護環(huán)境，在此我建議人們做出以下改善：

一、像塑料袋等可以重復利用的化學物品，不要把它扔在地上，更不要把它們埋在土里。

二、不要亂扔垃圾。把垃圾歸類放好后放在相應的垃圾箱里。

三、把沒用的廢電池匯集起來，送到生產(chǎn)廠，重新加工。

四、多彎腰。當我們彎起腰撿地上的垃圾時，就又多做了一件好事，保護了環(huán)境。所以，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造更加美麗的明天！

建議的作文六篇

我們應該怎樣下筆寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？作文的質(zhì)量是直接關系到我們語文學習的效果的，寫作可以激發(fā)我們對周圍事物的深入思考和探究。即使再優(yōu)秀的寫作高手，沒有寫作材料也很難完美地完成一篇作文。在下文中，您將會了解到關于“建議的作文”的相關知識點，希望您能夠?qū)⑦@篇文章收藏起來，并加以實用！

建議的作文【篇1】

春天來了，萬物復蘇，一切都生氣希望勃勃的樣子。這真是個春游的好時機，我建議去東洲公園游玩，由于你只要一進去，就會被這迷人的景色給陶醉了。

走進大門，你就會看到綠油油的一片，像是一張毛絨絨的綠地毯。哦！是小草啊！它們都迫不及待地探出了小腦袋。在春雨姑娘的潤澤津潤下，個個都長地青翠欲滴，格外挺秀，它們貪婪地吸收著新鮮空氣。小草們幾叢幾叢的緊挨在一起，似乎是在說靜靜話，又似乎一起賞識著這色彩斑斕的世界。春雨姑娘的到來，打破了這寧靜。這時是小草展現(xiàn)舞姿的時候，它們在溫柔的春雨中翩翩起舞，假如現(xiàn)在來點綿綿細雨那就跟好了。

沿著曲曲折折的小路走過去，眼前泛起了一條小河，河水清澈見底，河底的卵石，有大。有小，千姿百態(tài)，而且摸上去很潤滑。東風一吹，河面上就會泛出一層層的波鄒，就似乎小河在笑呢！河里面還藏著一條條機靈的小魚，它們的家就在石頭底下，碰到危險的時候，老是游得很快，我們撈也撈不到，機敏地很。

繼承沿著路走，不知不覺的來到了翠園。真不愧是翠園，周圍都是圍繞著高大挺秀的綠樹，到處是綠意盎然。清澈見底的池邊，有著許多的柳樹，它已抽出了細細的。長長的枝條。原本上面鵝黃色的嫩芽，現(xiàn)在變成了清脆色，顯得更加的生氣希望勃勃了。柳枝倒映在池水中，就像給柳樹姑娘洗了個頭發(fā)。其它樹也長地郁郁蔥蔥，特別蕃廡。

還有良多美景，我就不多說了，讓你自己去看。但愿能采納我的建議。

建議的作文【篇2】

春天來了，到處可以看到美麗的風景。比如草原、油菜花田等但是我還是想推薦家鄉(xiāng)的小河。

小河的兩岸有許多五顏六色的花，這些花非常美麗，像地上的彩虹。再看河邊的小草，綠得像一塊塊碧玉似的，其美麗的程度不遜色于那些五顏六色的花朵。再往前看，就能看見那些高大的桃樹，上面開滿了桃花。每一朵桃花就像一幅楚楚動人的圖畫，美麗動人。再往前走，就能看見前面那些翠色欲滴的柳樹。那柳樹有鵝黃色的嫩葉，樹枝彎彎地垂下去，像女孩的頭發(fā)一樣。柳樹粗壯的樹干像一根柱子，支撐著柳樹彎彎的枝和鵝黃色的葉子。

再看這條小河。河面很平靜像一面鏡子。河水清澈見底，像一片藍天。河面上有幾朵含苞待放的荷花，在河上顯得格外引人注目。微風輕輕一吹，那幾朵荷花就像幾個小姑娘在河中跳舞，而且不時地擺動自己的裙子。再往遠處看，就可以看見一群群可愛的小鴨子。

怎么樣，大家聽了我的建議是不是特別想去？大家有沒有感到春天小河的美麗呢？

建議的作文【篇3】

《拳打鎮(zhèn)關西》說的是軍官魯達在鎮(zhèn)關西的一家酒樓里遇見了一對賣唱的父女。父親告訴魯達，在鎮(zhèn)關西里賣豬肉的鄭屠戶逼迫他把女兒嫁給他，在幾個月后又把他女兒趕出家門，還要向他們家討要三千貫錢。聽完了父女倆兒的故事，魯達已經(jīng)是十分憤怒了。于是，他去鄭屠戶那里假裝買肉，卻又在故意刁難他。過了一會兒，鄭屠戶恍然大悟，拿了一把豬尖刀與魯達打了起來，憤怒的魯達卻三拳把鄭屠戶給打了。此次，魯達隱姓埋名，在山中做了一個和尚。

看完了這篇文章，我的心中感慨萬千。我覺得魯達這樣一個人物形象性格多變，是一個行俠仗義，卻又十分沖動的人，以至于他好心辦壞事，本想借此一個機會教育一下鄭屠的，卻又過于沖動，導致了自己成為了一個人兇手。

雖然魯達的出發(fā)點是好的，但就是因為自己太沖動了，才釀成大禍。所以，大家做任何事時，都要保持冷靜，不能意氣用事。

建議的作文【篇4】

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了陽光明媚的春天，我們馬上又要迎來一年一度的春游了。這次春游，我建議大家去余姚市的浙東小九寨，下面我就給大家介紹一下吧！

它之所以叫做“浙東小九寨”，是因為它與九寨溝一樣，山水都十分美麗。去年國慶節(jié)，我到浙東小九寨游玩，那里的景色也有一番情趣，如今仍然歷歷在目。

那里的水源于山上，從上游往下游流淌，就像一面模模糊糊的鏡子；那里的水清澈見底，倒映著旁邊如詩如畫、令人陶醉的景色。看到這，我不禁想到了唐代大詩人劉禹錫《望洞庭》一詩“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！闭銝|小九寨不僅水很美麗，那里的石頭也形態(tài)各異，多種多樣。大大小小的石頭散布在河岸旁，我想每一塊石頭都有自己的故事吧！令我印象最深刻的那一塊，就像一只巨大的青蛙望著天上皎潔明媚的月亮，正在思考人生呢！于是我把它稱為“青蛙望月”。

浙東小九寨的美景實在是太多了，我就不一一介紹了，還是請大家親自去欣賞一下吧！希望我的建議能被大家采納。

建議的作文【篇5】

冬爺爺匆匆離開，春姑娘邁著輕快的腳步到來，同學們是不是很期待呢？今年春游的地點我建議去天長市的紅草湖濕地公園，因為那兒，可以很快找到春天。

紅草湖濕地公園中，我最喜歡的就是鴻運橋了。在春季里，橋下的紅梅開放，那橋就像架在霞云之間，別以為它只是橫跨了一片梅林，其實它火紅色的橋梁橫跨了整個公園，好似一條美麗的紅絲帶飄飛在綠色中。走完鴻運橋，可以到橋下逛逛那片梅林，有的綻開了笑臉，有的像羞澀的小女孩，有的需要春風的撫摸才能綻放。放眼望去，哇！原來這里不止一種花呀！還有杏花、臘梅、蒲公英那景象很像朱自清先生寫的《春》中的那句話，紅的像火，粉的像霞，白的像雪一般。

登上眺望臺，便看到了公園的全景。夏天看到的是綠樹，秋天看到的是紅草，冬天植物的葉子掉落，露出公園的地理形態(tài)。但春天不同，春天看到的是一個色彩繽紛的世界。嫩綠的小草、翠綠色的竹子、紅色的梅花、波光粼粼的湖面、藍天、白云

那里還有水上T臺、大草坪等等許多好玩的呢，如果想親眼目睹的話，就去看看吧！

建議的作文【篇6】

春姑娘像一位美麗的畫家，她把世界畫得五彩繽紛。她畫出青的草、綠的芽，畫出了粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的迎春花，還畫出了活潑的小鳥和可愛的小燕子……我建議同學們?nèi)ナ澜缟执蠊珗@游玩。去年春天，我們一家人去那里玩，那情景至今仍歷歷在目。

一走進世界森林大公園，就能看到兩頭大象雕塑。再往里走，就能看到一個露天的風車走廊，走廊里到處插滿了風車，風一吹，不僅涼爽，還能看到一副美麗的景象。在路邊，能看到一張地圖，地圖里有桃園、竹林、迷霧森林、松鼠園、天鵝湖、梨花會……

進入桃園，我覺得有一種芬芳撲鼻的氣味迎面撲來，這里很香，很美。風一吹，花瓣便像蝴蝶一樣翩翩起舞，然后慢慢地落下，勤勞的蜜蜂趕緊過來采蜜。

竹林很大，一進去就會以為來到了一個綠色的世界。茂密的竹子擋著太陽，感覺非常涼爽。這些竹子有非常奇特的姿態(tài)，有兩個竹子像在手拉手，有一個竹子像在擺造型，還有一些竹子圍成圈，像是在做游戲呢！

走進松鼠園，那些可愛的小松鼠好像很害羞，都躲在草叢里，不過，有時它們也會探出小腦袋，好奇地張望著你。

至于梨花會，那就更加迷人了，因為時間關系，就不多說了，大家還是親自去看看吧。