親子閱讀觀后感

[收藏]親子閱讀觀后感1000字合集。

以下的親子閱讀觀后感或者是您在尋找的內(nèi)容，還請您收藏本文。觀看電影的過程也是一個(gè)思考的過程，被故事情節(jié)吸引之后，心中總會(huì)有頗多感觸。對于這些感悟，我們最好把它們寫進(jìn)觀后感里，寫自己的觀后感，就能夠幫助我們更好地表達(dá)內(nèi)心所想。

親子閱讀觀后感 篇1

我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著濃濃書香的學(xué)校，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長?！?/p>

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。

1、固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

2、選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

3、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

4、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為家長與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子閱讀觀后感 篇2

和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書，小豆豆那可愛的身影就仿佛在眼前，讓我也不由自主的想起自我的童年，那無憂無慮的歡樂時(shí)光，對一切事物都充滿了好奇，讓我們勇往直前的探索世界、發(fā)現(xiàn)問題，生活是那樣的歡樂，成長卻又是那么的艱辛！

《窗邊的小豆豆》這本書是從一個(gè)孩子的視角來看世界，每一天的點(diǎn)滴生活，每一天她那古靈精怪的想法，出人意料的舉止，不得不讓我們這些大人感到慚愧，當(dāng)我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時(shí)候，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往，與成人溝通。而所幸的是小豆豆的世界里，有兩位善解孩意的大人——小林先生、小豆豆的媽媽。書中著重介紹了小林先生——巴學(xué)園的校長，他獨(dú)特的兒童教育法，使孩子們得以健康成長，開發(fā)孩子的天性，引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法，并引導(dǎo)他們，從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都要牢記在心底不忘。而最讓我感動(dòng)的是，每到吃午飯的時(shí)候，他總在餐廳里叫“山的味道，海的味道”，總是設(shè)計(jì)無數(shù)趣味的活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)孩子的情緒，在玩中有學(xué)，沖破自我的思想束縛，大膽的展示自我，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自我的不幸，并能敢于拼搏，而獲得的獎(jiǎng)品卻是各式的蔬菜，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪，在晚餐的餐桌上吃到自我的戰(zhàn)立品，讓孩子們懂得，付出就會(huì)有回報(bào)！想到那里，我仿佛在與小林先生對話，在向他學(xué)習(xí)教育孩子的方法，讓自我至身于孩子的視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是多么的可愛，多么的善良、多么的與眾不一樣！

每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生的時(shí)，總是媽媽在默默的支持著她，從沒有澆小豆豆的冷水，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責(zé)備小豆豆的無知，而是先由孩子們?nèi)L試，去感受真實(shí)的世界，去感受每個(gè)人的不一樣！經(jīng)過看這本書，我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家，但我能夠在家里營造出巴學(xué)園的氛圍，從此拋棄家長的外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自我的孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面的分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀實(shí)事求是的指出他的缺點(diǎn)，并讓她有彌補(bǔ)過失的機(jī)會(huì)，我相信女兒是最棒的孩子，相信她能勇敢的應(yīng)對每一天的提高與失敗。

我會(huì)盡量選擇趣味味性的書給她看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，她也喜歡動(dòng)物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，能夠幫忙孩子們在認(rèn)識世界時(shí)免受傷害，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間的差異。童話故事還能促進(jìn)孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會(huì)鼓勵(lì)女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)她這樣做時(shí)，我會(huì)給予表揚(yáng)，并為她豎起大拇指。

當(dāng)孩子顯示出她要讀書時(shí)，我會(huì)盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書，即使她已經(jīng)記住了書里的文字。以后當(dāng)她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時(shí)，她就能讀懂它們了。我會(huì)經(jīng)常帶孩子去買一些新書，這些書里的故事都有必須的反復(fù)性，并且再三出現(xiàn)相同的詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時(shí)光，我想她會(huì)從中得到很多歡樂。我每次都會(huì)教導(dǎo)孩子愛惜書籍，堅(jiān)持書的整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫。

當(dāng)她懂事起，每到她過生日之前，我都會(huì)問她最想要什么禮物。她會(huì)毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會(huì)滿足她的心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會(huì)叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她的多半時(shí)間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會(huì)很不情愿離。就連中午放學(xué)回家，她進(jìn)屋第一時(shí)間就是先拿書看，有時(shí)候還會(huì)一邊吃東西一邊看書。偶爾還會(huì)給我講書里的故事。當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)相互討論，作者寫這本書是想說明一個(gè)什么樣的道理。我會(huì)讓女兒敘述給我聽，然后加以指點(diǎn)。

經(jīng)過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見。我自編了一首關(guān)于家庭的詩：

《《家和萬事興》》

頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前。

人生如夢境，何須爭斗間。

一生無常態(tài)，平心來看待。

心靜自然好，家和萬事興。

最終，我相信只要每個(gè)人打開自我的心扉，真心的與孩子交朋友，給她們一個(gè)公正的世界或一片屬于她們的小天地，相信每一個(gè)孩子都會(huì)擁有她們自我的開心樂園。

親子閱讀觀后感 篇3

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一齊讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一齊陶醉在書的世界里。一齊享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使情緒好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每一天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每一天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一齊交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體資料復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前能夠給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就能夠明白很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在必須的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽必須要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識的字就問家長。

四、要給孩子帶給更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子能夠隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)潛力很強(qiáng)，并且認(rèn)識的字十分多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這但是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解潛力，運(yùn)用語言的潛力的培養(yǎng)都是十分有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。期望透過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀觀后感 篇4

放假這幾天，與孩子一起閱讀了他從幼兒園里借來的圖畫書《好餓的小蛇》，剛拿到手里的時(shí)候，按照慣性思維的方式，我直接從正面往左翻開看了起來，剛掀了兩三頁覺得有些不對啊，就問兒子說：“健輝，這書怎么回事??？”兒子看了哈哈大笑起來告訴我說：“媽媽，你弄錯(cuò)了啊，是這樣翻的”說完，他就把書從我的書里拿走了，然后從反面往右翻著看，我一愣，咦！這書真有意思啊，我還從來沒有見過這么翻著看書的呢，你是怎么知道呢？兒子一副得意的樣子說，因?yàn)槔蠋熃o我講過唄......

接下來,我與兒子一同走進(jìn)美麗的圖畫書里,享受閱讀帶來的樂趣。故事講述的是一條好餓的小蛇扭來扭去，在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！......到了第六天,好餓的小蛇扭來扭去又在散步,這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿了紅蘋果的大樹,你猜猜它會(huì)怎么樣?張開大嘴～啊，真好吃。整個(gè)故事內(nèi)容簡單有趣，無形之中將水果的顏色、形狀、特點(diǎn)等簡單躍入寶貝的視線之中，看到后，孩子用手指著小蛇的身體的說：“媽媽你看，小蛇的身體變得跟水果一樣了，這些樹是一樣的，怎么就只有這一棵長滿了蘋果啊？......

第二天晚上，寶貝開始讀給我聽了,雖然有些個(gè)別的字不認(rèn)識,但是已經(jīng)能夠根據(jù)畫面與內(nèi)容基本上都能把它讀下來了，孩子真的好喜歡，晚上還要把自己扮成小蛇的樣子，趴在床上扭來扭去，讓我當(dāng)他的犧牲品，一會(huì)兒寶貝開始學(xué)著書里面講到的說，第一天，好餓的小蛇扭來扭去，（兒子在床上也渾身扭動(dòng)起來）然后它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大饅頭，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋......；第三天......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長滿刺的菠蘿樹......;第四天......它發(fā)現(xiàn)了一座大房子,你猜猜它會(huì)怎么樣?它張開大嘴巴(兒子也張開大嘴模仿)啊嗚,給吃掉了。哈哈哈！寶貝愉快的玩著，沉浸在自編自導(dǎo)的游戲當(dāng)中，就連這兩天吃飯時(shí)還在說，媽媽做的飯真好吃啊，然后用勺子盛一大口放到嘴里，說道：“啊嗚--咕嘟，啊---真好吃啊.....”呵呵呵，寶貝，那就讓我來看看你的小肚子是不是變成了米飯的形狀了啊......

讀完后感覺一本圖畫書不光是好看、好聽，最重要的是能引起孩子閱讀的興趣，抓住兒童的心理特點(diǎn)，讓他在書中學(xué)會(huì)觀察與思考，然后快樂的應(yīng)用到生活中去，豐富孩子的想像力，也正因?yàn)橛辛擞H子之間的閱讀，才能讓孩子的童年變得快樂，變得多姿多彩！

親子閱讀觀后感 篇5

前一陣子，我去圖書館借了一本《勤奮的故事》的書。今天我和兒子一起看完了這本書，此本書分很多章節(jié)，有業(yè)精于勤、勤學(xué)苦練、專心致志、虛心上進(jìn)、不恥下問、鍥而不舍等十章節(jié)。每個(gè)章節(jié)有幾篇文章組成，我被其中一篇名叫《飛翔的蜘蛛》吸引住了。

故事是這樣的：一個(gè)小男孩在玩耍時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)蜘蛛正好在結(jié)網(wǎng)，他從來沒有看到過這么新鮮好奇的事情，看得好入迷喲！蜘蛛已經(jīng)結(jié)好一些了，比起整張網(wǎng)來可就差的遠(yuǎn)了。蜘蛛一直忙個(gè)不停，每結(jié)好一根線都很不容易，這時(shí)也快要天黑了，小男孩就回家了。第二天一大早就去看蜘蛛結(jié)網(wǎng)了，哇！一張巨大無比、精致有序的網(wǎng)就已經(jīng)結(jié)好了，而蜘蛛正躺在網(wǎng)中間，仿佛在品味和享受自己的勞動(dòng)成果呢！兒子看完后在想一個(gè)問題：從房檐兒的這頭到那頭，那么遠(yuǎn)的距離，第一根線是怎么拉過去的呢？

這時(shí)，故事已經(jīng)完了，可我卻留下和兒子同樣的問題。最后我通過上網(wǎng)查詢資料講給兒子聽，才知道，原來從房檐兒的這頭，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，還必須得小心翼翼地翹起尾部，不能讓絲沾到地面的沙石或別的東西。然后走過空地，再爬到對面的檐頭。就這樣一次又一次地來回好多次才把一張網(wǎng)結(jié)好，真是杰作啊！兒子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭！

蜘蛛這種鍥而不舍、勤奮勞作的精神感動(dòng)了我。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它卻能把網(wǎng)結(jié)在半空中，這不只是單憑智慧可以做到的，還需要一種頑強(qiáng)的信念和鍥而不舍的精神。蜘蛛憑著它的勤奮和執(zhí)著把網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，真是不容易呀！

回頭想想，是??！一只蜘蛛都能這么勤奮的工作，何況我們這群可愛的人類呢？我們更應(yīng)該要像這只勤奮的蜘蛛一樣努力工作，用自己的雙手創(chuàng)造自己的美好未來！

瞧！通過這次親子閱讀我還明白挺多的，雖然他也會(huì)看書，但我并沒想到給孩子看書還有這么大的學(xué)問，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來不跟他解釋為什么，也不管他聽懂沒聽懂。但是這次我很有耐心地把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的整個(gè)過程給兒子詳細(xì)地講解了，兒子聽了恍然大悟。

通過這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因?yàn)檫@種好的閱讀方法對兒子將來的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。通過這次親子閱讀，也讓我明白了閱讀的重要性，學(xué)了許多課上學(xué)不到的知識。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為我們的好伙伴吧！

以后我會(huì)盡可能地抽出更多的時(shí)間陪同孩子一起閱讀，讓他在閱讀中找到更多樂趣！

親子閱讀觀后感 篇6

女兒豆豆上小班了，作為母親的我由于工作原因始終不能盡責(zé)，不僅不能正常接送孩子，就連偶而的家長會(huì)、園內(nèi)活動(dòng)都很少參加，陪伴女兒的時(shí)間更是少的可憐。女兒卻一直對我懼怕多于親熱，也許是同她在一起的時(shí)間太短了，對她了解不多，嚴(yán)厲多于寵愛。

今年幼兒園里組織繪本漂流活動(dòng)后，我為女兒報(bào)了名。拿到繪本后，女兒特別高興，當(dāng)天我一下班就拉著我的手讓我給她講書上的故事。我平時(shí)很少有時(shí)間陪她講故事，主要是書上的故事比較長，講一遍要好長時(shí)間，再就是一本書里往往有好多故事，一個(gè)講完了，豆豆就纏著我講下一個(gè)，這樣一個(gè)晚上的時(shí)間都消耗掉。于是給她講故事、陪她讀書是我最頭疼的事情之一。一看到女兒拿書過來，我就有頭疼的感覺，不過這天女兒卻對我說：“媽媽，你今天工作辛苦了，我來給你講故事吧?！蔽已矍耙涣?，太陽從西邊出來了？今天女兒這么乖的，居然給我講幫我故事，我很意外，雖然不大相信，但我還是很高興地接受了她的建議。于是，豆豆打開了這本名叫《母雞蘿絲去散步》的繪本，然后看著圖片講母雞蘿絲去散步的故事。每一頁圖片只有一句話，第一句是母雞蘿絲去散步，第二句是她走過院子，第三句是她走過池塘，接下來是走過磨坊、走過草堆、走過籬笆墻、走過蜂房，最后回到窩里，一共只有８句話但是圖上畫了一只狐貍跟在母雞蘿絲的后面，并且一次次捉雞，一次次失敗，豆豆就看著圖自己講這個(gè)故事，雖然還不認(rèn)識字，但是她已經(jīng)理解圖中所畫的故事內(nèi)容，并用自己的話把它講出來。當(dāng)她看到狐貍失敗的時(shí)候她會(huì)說：“它好笨呀?！碑?dāng)她看到狐貍把蜂房撞倒時(shí)，她會(huì)講：“狐貍要倒霉了?！碑?dāng)她看到母雞蘿絲回到家時(shí)，她會(huì)講：“蘿絲安全的回到了家里。”從《母雞蘿絲去散步》這本書開始，每星期一，豆豆都會(huì)從班主任那里領(lǐng)回一本新的繪本，回到家里自己先看或者叫大人把書上的文字講一遍，然后就自己一邊看，一邊講，通過自己觀察繪本上的內(nèi)容，她把繪本里的故事情節(jié)增加了許多。

現(xiàn)在，女兒豆豆雖然還纏著我講故事，但更多的時(shí)候是她講我聽，她的自動(dòng)能力在不斷的進(jìn)步中，現(xiàn)在連一些比較復(fù)雜的故事《三只小豬》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己講給我聽?？粗畠阂惶焯扉L大，一天天進(jìn)步，是我最開心最幸福的事，繪本給我們一家?guī)砹丝鞓贰?/p>

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親子閱讀觀后感8篇

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親子閱讀觀后感【篇1】

親子閱讀愛的教育讀后感安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)?？丛覀约旱娜?，還把郵冊還給了他。

這就是愛。是愛讓他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。是愛讓老師和同學(xué)們鼓勵(lì)他。是愛讓老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。

親子閱讀愛的教育讀后感“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它以小學(xué)生日記的形式講述了很多小故事，讓人感受到人類有多么需要互相關(guān)心、理解和幫助，而這種關(guān)心和理解離不開一個(gè)核心的東西——愛！

整部電影沒有豪言壯語，而是用簡單樸素的語言，塑造出一個(gè)看似微不足道卻卻實(shí)際上非常超凡脫俗的人物形象，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如，賣菜的女人、賣柴火的男人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、木炭人的兒子、年輕的鼓手、父親的老師、帶病教書的老師等等。這些平凡小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。

尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟了買筆記本的錢，站在街上哭的時(shí)候，他把錢給了他?？_尼是一個(gè)同情弱者，敢于為朋友犧牲生命的人。他經(jīng)常責(zé)罵甚至攻擊欺負(fù)別人的人。

他非常愛他的母親，以至于他會(huì)花上幾天時(shí)間給她寫一封八頁的信，上面有花邊，作為生日禮物。這是一個(gè)充滿著愛心的多么可敬的孩子?。∵€有那個(gè)年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍;還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：

對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼?，“我”的世界才變得更加美好?讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。

書中栩栩如生的人物仿佛站在我面前，時(shí)時(shí)刻刻打動(dòng)著我，使我的心情久久無法平靜。有時(shí)，我似乎是其中之一。看看他們，想想我自己。我自卑。 記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。

與卡羅尼相比，我覺得自己是多么的殘忍和渺小！雖然我上錢給了他所有的改變，我無法挽救他殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少我可以給他一點(diǎn)溫暖，為他黯淡的未來。在處理與同學(xué)的關(guān)系時(shí)，我有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露退麄兂臣堋?/p>

其實(shí)，在世界上，處處都播散著愛的花粉。就拿著一次四川發(fā)生里氏8。0級的大**來說，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。

俄羅斯、日本等國也向四川派出了救援隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向**災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物，希望能幫助他們早日重建家園;學(xué)生么也把買的玩具、吃零食的錢省下來，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能夠早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛。

毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻(xiàn)愛心。 中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人。

”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們向卡羅尼和洛貝諦學(xué)習(xí)。付出更多的愛，用愛的鑰匙打開人們的心扉。那么太陽將照耀世界的每一個(gè)角落！

親子閱讀愛的教育讀后感“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他將每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——“愛”！而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。

整部電影沒有豪言壯語，而是用簡單樸素的語言，塑造出一個(gè)看似微不足道卻卻實(shí)際上非常超凡脫俗的人物形象，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。

當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟了買筆記本的錢，站在街上哭的時(shí)候，他把錢給了他。卡倫是一個(gè)同情弱者，敢于為朋友犧牲自己生命的人。他經(jīng)常責(zé)罵甚至攻擊欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，以至于他會(huì)花上幾天時(shí)間給她寫一封八頁的信，上面有花邊，作為生日禮物。

這是一個(gè)可愛而可敬的孩子！還有那個(gè)年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍;還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦;鐵匠的兒子——潑來可西，他雖然身體瘦弱，但學(xué)***用功。他過去常被酗酒的父親打罵，但他只是吞咽了一口氣，不想讓同學(xué)知道。

后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生改變。而這些平凡樸素的小人物有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對生活充滿愛，對他人充滿愛。

正因?yàn)樗麄兊膼?，“我”們的世界才變得更加美好?/p>

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。如果你經(jīng)歷了它，你會(huì)感覺到，生活，多么美好的事情！

我們生活在愛的海洋里。如果我們能冷靜下來，細(xì)細(xì)品味身邊的一切，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人愛我，幫助我，我是那么的幸福！愛，就像空氣，每天都在我們身邊。因?yàn)樗强床灰姷模猿３１晃覀兒鲆?。然而，我們不能沒有它。其實(shí)，他的意義已經(jīng)融入了生活

親子閱讀觀后感【篇2】

兒子天性文靜，從小就非常喜歡聽爸爸媽媽講書。書讀得多了，也讓我得到了很大的鍛煉，學(xué)會(huì)了有感情的朗讀，做到抑揚(yáng)頓挫、有聲有色；慢慢地，兒子也會(huì)隨著故事中的情節(jié)而喜怒哀樂。

上小學(xué)以來，兒子就逐漸開始自己閱讀。剛開始因?yàn)槭艿阶R字量的限制，拼音也剛剛起步，讀書遇到一些困難。正好學(xué)校開展了爭當(dāng)“書香家庭”活動(dòng)，鼓勵(lì)親子共讀，爭當(dāng)書香少年?；顒?dòng)大大地增加了兒子讀書的動(dòng)力，對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣，每天有時(shí)間，就會(huì)要求我們跟他一起讀書。剛開始，我們會(huì)和他一起挑選一些色彩鮮艷、充滿童趣的書籍，一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語，我們會(huì)引導(dǎo)啟發(fā)他主動(dòng)思考，耐心給他解答。隨著識字量的增加，兒子已經(jīng)可以順利地讀完一篇文章，而且會(huì)選擇自己感興趣的書籍，比如：科普類，小說類，童話類?？磿嗔?，慢慢地孩子會(huì)有許多“為什么”，為了解決這些“為什么”，他又愿意看更多的書。兒子現(xiàn)在基本可以自主閱讀，大部分時(shí)間我們只是一起讀書，他讀他感興趣的，我們讀我們需要的。隨著陪伴孩子讀書時(shí)間的增加，我們自己也多讀了很多的好書，以前想讀但又以種種借口耽擱沒讀成的書，現(xiàn)在都拿出來好好讀了一遍，從中受益非淺。隨著閱讀速度的提高，家里適合的圖書全都看完了，我們及時(shí)到廣州少年兒童圖書館為全家每個(gè)人都辦了一張借書卡，每月去圖書館借閱一次。每次去借書，兒子都是興高采烈，因?yàn)榭梢栽跁镜暮Ｑ罄锉M情地遨游。

親子閱讀是一段美好的時(shí)光，它使孩子和我們都體會(huì)到讀書是一件快樂的事情，激發(fā)孩子讀書的愿望，而良好的閱讀習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。學(xué)校舉辦的爭當(dāng)“書香家庭”的活動(dòng)，給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們和孩子一起讀書，讓我們在親子閱讀中共同成長，學(xué)到更多的知識！當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，他還有很多不足的地方，比如做事慢，上課注意力不集中等等，希望他能在我們共同閱讀中懂得和領(lǐng)悟更多的道理，改正缺點(diǎn)，身心都能健康的成長。

親子閱讀觀后感【篇3】

我曾經(jīng)讀過數(shù)不盡的好書，但要說是最好的，非《中外名人故事》莫屬。這本書中講述了歷史上許多中外名人勵(lì)志成才的故事。他們中有許多人出自貧寒的家庭，有的還在幼年時(shí)失去了雙親，過著顛沛流離的生活。為了生計(jì)，儒家思想的創(chuàng)始人孔子曾做過吹鼓手，幫人管理過賬目，甚至還幫人放養(yǎng)過牲畜。安徒生11歲時(shí)就獨(dú)自一個(gè)人去了首都哥本哈根謀生，小小年紀(jì)受盡了侮辱和虐待，嘗盡了人世間的艱辛。但是，就是在這樣的環(huán)境下都不曾磨滅過他們的遠(yuǎn)大志向。逆境之中，他們一直發(fā)奮讀書，從不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？鬃訛楹笕肆粝铝宋墨I(xiàn)巨作《論語》，安徒生為全世界的小朋友們帶來了一個(gè)個(gè)難忘的經(jīng)典童話故事。年幼的李白從老婆婆講述的“鐵杵成針”中，悟出“只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針”，從此以后博覽群書，最終成為一代詩仙。一位位名人，激勵(lì)著我奮發(fā)向前，從他們身上，我學(xué)到了為人要誠實(shí)，待人要真誠，處事要穩(wěn)重，碰到困難要敢于面對……

這本書，不僅是名人們的史詩，還是一首首催人奮進(jìn)的壯歌，伴著這歌聲，在未來的道路上我一定會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬丈。

陪兒子在書的海洋里一起享受快樂

現(xiàn)代通訊工具的發(fā)達(dá)和高科技的電子產(chǎn)品的吸引，讓我已經(jīng)很久沒有認(rèn)真的讀過一本書了。平時(shí)忙碌的工作與生活，讓我也好久沒有陪兒子靜下心來一起看過一本書了。但是自從河西小學(xué)發(fā)出親子共讀倡議以來, 我深深感到“古人孟母為了孩子三遷”，身為母親的我決心要扔下著迷的手機(jī)，走出無聊的電視劇，拿出時(shí)間和兒子一起讀書,和孩子一起陶醉在書的世界里，一起在知識的海洋中享受讀書帶來的快樂與幸福。

古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是一顆小小的種子，當(dāng)我們把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。

讓我們堅(jiān)持以享受的心情陪孩子一起讀書，努力營造溫馨的`閱讀環(huán)境，通過愛的傳導(dǎo)讓孩子熱愛書籍，讓快樂閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身;讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!與書為陪，相信兒子會(huì)更快樂!

親子閱讀觀后感【篇4】

教育孩子是爸爸的本職工作，也是爸爸的另一項(xiàng)偉大的“事業(yè)”，重要性不亞于賺錢養(yǎng)家。從陪孩子玩耍，到輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，再到與孩子共同探索人生道路，爸爸都是不可或缺的。

旅行是孩子的一所天然學(xué)校，可以開拓孩子的眼界，擴(kuò)展孩子的想象力，釋放孩子的創(chuàng)造力，在旅途中與大大小小各色人種的交流，孩子很自然地就能摸索出與陌生人交往的方式。

閱讀完這本《奶爸和布丁走泰國》，讓我對布丁一家產(chǎn)生了羨慕之情，布丁生活在這樣溫馨和睦的家庭里真得會(huì)很幸福、開心的。

說起旅行，我也是比較喜歡的，可以遠(yuǎn)離城市的喧囂，盡情享受大自然帶給我們的美好的視覺，更重要的是可以緩解生活工作中的壓力。自從有了我家老二之后，外出旅行的機(jī)會(huì)少了，總是以孩子小為借口，看了布丁一家三口的旅行之后，我的第一感覺就是趁現(xiàn)在，帶著孩子走出家門，去擁抱大自然，孩子在旅行中會(huì)給我們帶來意想不到的收獲。

奶爸和布丁的泰國之旅，讓人看后感到各種曲折各種心酸，看到了奶爸的偉大和小布丁出乎意料的堅(jiān)強(qiáng)，我想，人生多經(jīng)歷幾次這樣的磨煉，小布丁一定會(huì)成為一個(gè)頂天立地的男子漢。

奶爸和布丁的親子旅行不同常規(guī)的帶著孩子旅行，和孩子一起制定出行計(jì)劃，選擇適合雙方共同感興趣的旅程路線，讓一次次出行變成真正意義上的成長之旅、體驗(yàn)之旅、親情之旅。

這本游記時(shí)而驚喜時(shí)而揪心，有種步步驚心地感覺，然而奶爸和布丁超頑強(qiáng)的毅力，讓我們看到了辛酸之后的喜悅，看到了另外一種“體驗(yàn)式旅行”。在考艾國家公園的熱帶森林中徒步，與林區(qū)的動(dòng)物們零距離接觸；在巨樹形成的天然兒童游樂場快樂穿梭；布丁用自己的畫筆記錄下旅途所見所聞；泰北的山中生活，讓布丁打開眼界并學(xué)會(huì)了許多的野外生存技巧；體驗(yàn)泰國烹飪課程，誕生了一個(gè)小小的泰國廚師，讓孩子體驗(yàn)真實(shí)生活，不至于將來長成一個(gè)書呆子。

每個(gè)家庭都有各自不同的需求，家長可以按需選擇，選擇適合自己家庭的旅行方式，通過親身實(shí)踐，探索新奇，體驗(yàn)一種別樣的親子旅行。

親子閱讀觀后感【篇5】

親子閱讀讀后感

親子閱讀讀后感（一）

忙碌的生活使我記不起什么時(shí)候該仔細(xì)而安靜地讀書了。親子閱讀不僅為我和孩子們搭建了溝通的橋梁，也見證了一起學(xué)習(xí)的歷程。

女兒最喜歡的就是《格林童話》這本書了。每天晚上睡覺前，我總是先讀，然后聽媽媽講故事。書中的每一個(gè)故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫給我留下了深刻的印象，我女兒非常喜歡。

雖然小裁縫很虛弱，但他很靈活，足智多謀。不管他遇到什么困難，他都能解決。正因?yàn)槿绱?，我女兒才非常佩服他。每天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。

通過閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級，但卻大大超出了我們認(rèn)為他在這個(gè)年齡段應(yīng)該具備理解能力的預(yù)期，不僅字能認(rèn)得差不多，讀起書來也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，給我們一個(gè)意想不到的驚喜。

親子閱讀讀后感（二）

今天，我和媽媽一起讀了一本書《三國演義》。這本書中的人物描寫生動(dòng)，故事生動(dòng)。

這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮，有陰險(xiǎn)狡詐的周瑜在這些人物里面，其中，我最喜歡諸葛亮。

沒錯(cuò)！周瑜和諸葛亮一樣聰明過人。但周瑜很嫉妒，心胸狹窄。他想打危險(xiǎn)的井來傷害諸葛亮。

而諸葛亮神機(jī)妙算，足計(jì)多某，是個(gè)顧全大局的人。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多謀，而且鞠躬盡瘁。他用東風(fēng)、草船、箭、三氣周瑜、智材和華麗的方式。他巧妙地?cái)[出八幅圖，斥責(zé)王朗，空城計(jì)畫，七星燈，退休的司馬懿帶著木偶，用錦囊殺了魏延，這是常人始料未及的。

我以為這種人應(yīng)該相貌非凡，書中描繪的十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中，我深深地體會(huì)到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮，做到心中有數(shù)，不要像馬謖那樣，只會(huì)紙上談兵；正義要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

親子閱讀讀后感（三）

閱讀是一種能給孩子們帶來無窮樂趣的娛樂活動(dòng)。同時(shí)，獲得知識、開闊視野也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書是生活中最有價(jià)值的習(xí)慣。

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的。白天，家里很忙。晚上，他們下班回家后，總是盡可能多地和孩子們玩游戲、聊天。只有當(dāng)他們**睡覺時(shí)，家里才安靜。子赫和媽媽靜靜地依偎在一起，看書，聽媽媽講故事。只有這一次，我們在一起享受寧靜和溫暖的時(shí)光。

我們的睡前故事內(nèi)容豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報(bào)等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》（1-9冊）和中國百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊。

本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng)，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事，通過唐朝詩人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人?！稒C(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境?！独蠘浒峒摇穭t告訴我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅(jiān)持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩從不同的角度看問題，自然會(huì)得出不同的結(jié)論。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。此外，在孩子的成長過程中，也會(huì)面臨很多問題：

怎樣面對挫折和失?。吭鯓用鎸δ懶『蜔?？這些問題是每一個(gè)孩子在成長的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書，就會(huì)在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀，和孩子一起成長。有了書香的陪伴，生活會(huì)更有趣，情感會(huì)更高尚，生活會(huì)更精彩！

親子閱讀觀后感【篇6】

——母親篇

自從女兒上了小學(xué)，，孩提時(shí)代看小人書的感受又一點(diǎn)一滴、慢慢拾起來了。每晚，與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音讀本，每天都會(huì)有點(diǎn)收獲，或是發(fā)現(xiàn)她的一些心思、一些愛好、一些感悟，亦或是覺得拼讀又順了些、識字量又多了些。

我們都知道閱讀有很多功能。在學(xué)前暑假期間，它能開闊孩子的想象力，激發(fā)孩子的思維能力，提高孩子的作文語感，培養(yǎng)孩子的情商，我們會(huì)向做好閱讀工做得學(xué)生家長請教，以及如何培養(yǎng)他們的閱讀能力。記得剛開學(xué)，第一次家長會(huì)，我就很著急的問***：“如何提高閱讀能力？

如何引導(dǎo)孩子閱讀？”老師的回答是：“多親子閱讀，多講故事，貴在堅(jiān)持。

讀書的效果不是那么立竿見影，而是潛移默化的，靠的是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累?！?/p>

如何讓孩子愛上書，主動(dòng)自發(fā)地閱讀，是家長和孩子首先要讀的重要內(nèi)容。陪孩子們讀圖畫書，不總是嘮叨和機(jī)械的問題，而是如何引導(dǎo)和啟發(fā)。至于如何理解圖畫書的內(nèi)容、意義，說實(shí)在我認(rèn)為見仁見智，個(gè)人理解都不一樣。

一開始，我不斷地糾正和灌輸孩子們對繪本的理解，但慢慢地覺得我錯(cuò)了，因?yàn)椴煌哪挲g、不同的文化、不同的經(jīng)歷、不同的環(huán)境都有不同的理解，每個(gè)人都能搞清楚繪本的奧秘。理解圖畫書不應(yīng)該只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。它不應(yīng)與數(shù)學(xué)公式1+1=2相同。每個(gè)人的理解都不一樣。我該如何引導(dǎo)她去理解，而不是灌輸給她，而是讓她自己去發(fā)現(xiàn)和理解。

陪伴孩子閱讀的過程中，我自己也收獲頗多。讀到《愿望樹》很有感觸。繪者用那淡淡的水彩色激起了我們的向往，一會(huì)兒是蔚藍(lán)的天空、綠色的草地，好清新開闊；一會(huì)兒是熊媽媽營造的溫暖的面包黃，好溫馨的感覺；一會(huì)兒又換到清冷的原野，顯得好孤獨(dú)。

小熊貝迪與弟弟爭玩具突然發(fā)脾氣，被熊媽媽說幾句就摔門出去，留下來的是該如何做的熊媽媽。當(dāng)我碰到孩子這種情況，會(huì)如何做呢，是責(zé)罵、勸說，還是…….但熊媽媽沒有去訓(xùn)斥貝迪，甚至沒有安撫沒有出去找尋出走的孩子，只是默默的創(chuàng)造了故事里的神奇，給孩子留下了自主平復(fù)的時(shí)間和空間；又給了孩子**階用溫暖熱情的懷抱迎接心情平復(fù)下來回家的孩子，這可是我所欠缺的啊。

這個(gè)故事很普通很現(xiàn)實(shí)，但我覺得我做不到，我肯定會(huì)嘮叨，然后小家伙會(huì)更固執(zhí)。（在閱讀的時(shí)候，小家伙很細(xì)心，看到了熊媽媽悄悄放煎餅的手，看到熊媽媽送毯子靜靜離去的背影，看到了熊媽媽提著提燈輕輕的掛樹梢的鏡頭，懂得了熊媽媽的母愛真是偉大啊。她說她很喜歡書中的動(dòng)物，很友好，很想幫助熊，一起分享，她似乎意識到分享的快樂。）

親子閱讀觀后感【篇7】

小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站讀書樂園欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推薦的書目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時(shí)一次次的被感動(dòng)。

《草房子》讓我回想起了歡樂的童年生活充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自我的禿頭被別人摸時(shí)，直覺得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自我的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發(fā)生長出來時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴著急;當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自我的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺得孩子就是孩子，調(diào)皮好動(dòng)是常有的事情。

然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，同感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就與正在讀這本書的兒子共同交流。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，應(yīng)對今日的孩子的'生活，會(huì)格外的理解與珍惜。

親子閱讀觀后感【篇8】

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天，只有睡前的時(shí)間，家里安靜，子赫和媽媽靜靜的依偎在一起，和媽媽一起看書，聽媽媽講故事。也只有這個(gè)時(shí)間，我們一起享受著靜謐溫馨的時(shí)光。我們的睡前故事內(nèi)容豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報(bào)等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》(1-9冊)和中國百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊。

本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng)，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事，通過唐朝詩人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人?！稒C(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境。《老樹搬家》則告訴我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅(jiān)持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。并且，在孩子的成長過程中，會(huì)面臨許多的問題：怎樣面對挫折和失敗?怎樣面對膽小和煩惱?……這些問題是每一個(gè)孩子在成長的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書，就會(huì)在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀觀后感(分享五篇)

找到了與“親子閱讀觀后感”相關(guān)的一些好東西，讓我們一起來看看吧！如果您還在糾結(jié)如何撰寫一篇關(guān)于作品名的觀后感，那么這些資源可能會(huì)對您有所幫助。在閑暇之余，我們常常選擇觀看電影或電視劇，而優(yōu)秀的作品必將引發(fā)觀眾的思考和共鳴。如果您在作品中看到了能夠喚起情感波動(dòng)的部分，將其寫進(jìn)觀后感中會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。請大家注意，以下資源僅供參考，請仔細(xì)閱讀！

親子閱讀觀后感 篇1

女兒從學(xué)校帶回了《一百條裙子》這本書，非常認(rèn)真地交給了我一個(gè)任務(wù)：讓我和她一起閱讀，并告訴我這是老師的要求。我不敢"違抗"，飯后休息時(shí)便拿起書，漫不經(jīng)心地看起來。

書中的情節(jié)慢慢地也讓了隨之進(jìn)入了童年的記憶，學(xué)校、操場、惡作劇的同學(xué)。書中的旺達(dá)不正是童年的我嗎？孤僻卻渴望友情；貧窮卻不乏神乎其技；被歧視和冷落卻還能默默地忍受和包容。在瑪?shù)侔＜?xì)膩的心理描述中，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅場景：一個(gè)叫旺達(dá)的安靜的小女孩，她住在"荒涼寂寥，寒冷逼人"而又"了無生趣"的小山頭上。因?yàn)楦F，她經(jīng)常穿一件"褪了色的，晾得走了形的藍(lán)裙子。"她獨(dú)自一人，每天走在一條滿是泥濘的鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)常弄得腳上滿是泥巴，她坐在一個(gè)不被人關(guān)注的角落里。她沒有朋友，唯有的朋友佩琪和瑪?shù)侔Ｒ仓皇悄盟餍α狭T了。她們?nèi)宄扇涸谝黄鹜嫠r(shí)，旺達(dá)卻像一只"膽小羞怯的小動(dòng)物"，站在一旁觀看著，她們談?wù)撝髯缘娜棺佣嗝?漂亮"，多么"別致"、多么"鮮亮"，即使旺達(dá)"不知不覺地被圍在了人群里"，"也沒有人注意到她的存在"。當(dāng)她鼓足勇氣，堅(jiān)定地告訴大家"我有一百條裙子"時(shí)，她們開始驚訝，接著懷疑，結(jié)果成了游戲的開始，在游戲中，她們?nèi)⌒λ?，冷落、嘲笑她。旺達(dá)默默地忍受著，但她卻堅(jiān)守著她的理想，在一次競賽中，當(dāng)老師宣布旺達(dá)的一百條裙子設(shè)計(jì)圖獲獎(jiǎng)時(shí)，"全班爆發(fā)出熱烈的掌聲"，他們都以此為榮，當(dāng)大家發(fā)覺到旺達(dá)的存在時(shí)，旺達(dá)卻默默地離開了這座城市。

讀完這本書，我頗有感觸，心情非常沉重。在資本充斥下的今天，現(xiàn)實(shí)生活中不也存在很多類似這樣的事情嗎？大人"拜金"本無可厚非，但大人的一些行為方式卻潛移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿著、比財(cái)富，誰家有錢、誰家開大公司、誰家老爸是大老板。雖說童言無忌，但我認(rèn)為，這種嫌貧愛富的思想是不健康的。學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，應(yīng)該以掌握知識的多少感知榮辱。我經(jīng)常對自己的孩子說："人不能太現(xiàn)實(shí)，人要有理想。太現(xiàn)實(shí)會(huì)使人平庸，擁有理想，你才有前進(jìn)的方向。在對生活充滿憧憬的兒童時(shí)代或少年時(shí)代的孩子，應(yīng)該培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀，這是"傳道授業(yè)解惑"的老師的責(zé)任，也是含辛茹苦，望子成龍的家長的責(zé)任。

親子閱讀觀后感 篇2

親子閱讀《卜卜熊》讀后感

我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場媽媽，但在小孩的教育方面，我和老公都覺得應(yīng)該給予孩子一些陽光的、積極的、樂于分享、樂于助人的思想，這是我一直都想孕育的“小種子”。下面我來分享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本——卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了?》。

首先，這兩本繪本的文字相對短小簡潔，讀起來朗朗上口。這些照片非常豐富，有畫面感。我家小公主非常喜歡，因?yàn)槔L本的主人公是她喜愛的“小熊”，增加了她對這兩本繪本的喜愛度。

我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著設(shè)問性的閱讀一遍，增加了畫面反饋于我們的信息。比如：爸爸的雨衣破了幾個(gè)洞?

在哪里呀?給我穿穿吧!我女兒就會(huì)示意我，媽媽給我穿。

在一周里，我們一起親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也非常應(yīng)景，同時(shí)也增加了生活中的畫面感，也讓小朋友體會(huì)到，“下雨?下雨打傘?”。

再分享一下在繪本中的一些小體會(huì)：多方面關(guān)注一些繪本的信息，多與小朋友參加一些有意義的親子繪本閱讀活動(dòng)，嘗試帶著繪本走出去，身臨其境。

親子閱讀 《獨(dú)自成長的小幼蟲》讀后感

前些天，女兒拿到老師發(fā)給她的《獨(dú)立成長的幼蟲》這本書，心里很是歡喜。一放學(xué)回來，就嚷著：“媽媽，你今天把碗洗快點(diǎn)，睡覺前給我講這本書里的故事，好不好?

我很想聽?！保颐φf：“好的，寶貝，你先看看圖畫吧!

”晚上我將女兒擁入懷抱，一起翻開這本書，我輕輕地慢慢地朗讀著，女兒專心地聽著、看著，不時(shí)地打斷我，提出疑問：

“媽媽，什么是蛻皮呀?” “蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來，重新長出新皮，漸漸長大呀”

“媽媽，蝸牛為什么長殼呀?” “這個(gè)殼呀是為了保護(hù)自己，不受傷害呀”

“媽媽，那什么是敵人呀?” “敵人就是……壞人呀”

“媽媽，螢火蟲屁股怎么會(huì)發(fā)光的呀，別的小蟲會(huì)不會(huì)發(fā)光? “這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng)，發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過來，把它吃下去。”

故事講完，女兒問了一大串的問題，在她眼里，大自然神秘而有趣，里面的小昆蟲們對她來講更是一個(gè)陌生又新奇的事物。

如何讓孩子們對這些感興趣，我認(rèn)為這套自然科學(xué)童話能夠滿足家長的需求。

這本以小昆蟲為主的繪本，圖畫漂亮：綠色的森林，清澈的小溪，水里的巖石，岸邊的草叢，還有臥在草上的，躲在石頭下的，和樹枝們長得相像的小昆蟲們。線條粗細(xì)密疏有致，點(diǎn)點(diǎn)劃劃間，蘊(yùn)育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前，這套繪本完全可以做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。

內(nèi)容是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過程、幼蟲的生活(進(jìn)食，蛻皮，生長)以及幼蟲們的防身術(shù)：隨生活環(huán)境這化的外表顏色，如中華蚱蜢，如和落葉相似的枯葉蛾，還有面對強(qiáng)敵，無法抗?fàn)?，又來不急逃跑時(shí)會(huì)假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點(diǎn)撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識。

再一次加深了印象。

繪本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小動(dòng)物有著平易近人的姓名：比如螢火蟲兒小螢，燕尾蝶的幼蟲叫小華，尺蛾的幼蟲小尺，還有天牛小鹿等等。天牛甚至帶著孤獨(dú)、悲傷和哭泣的小鹿去見他的朋友。這是一個(gè)充滿愛的世界。

這也是一套會(huì)伴隨著孩子們一起成長的心靈故事。這里的故事，有著夢想，勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會(huì)在夜里閃光的小螢，在朋友的鼓勵(lì)下，認(rèn)識到自己會(huì)發(fā)光這件特別的事其實(shí)是件好事，認(rèn)識到自己的與眾不同，于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢想。

終于有一天像星星一樣閃亮了。他出生后有一個(gè)孤獨(dú)而膽小的人，但他遇到了善良的小蜜蜂和飄浮的昆蟲阿姨。他鼓起勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己，獲得生存得信心。我想，孩子們看到這樣的故事，一定會(huì)為小華的勇氣喝彩，獲得在大自然中生存的信心。

在《螢火蟲的故事》里，她告訴孩子不要怕別人的嘲笑，告訴孩子要善良，要努力這樣才能夢想成真;《獨(dú)自成長的小幼蟲》里，她告訴孩子從現(xiàn)在起拿出勇氣面對自己的恐懼，他告訴孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里，她告訴孩子善待昆蟲，她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng)。因此，這套叢書不僅應(yīng)該是一套科普叢書，更應(yīng)該是一套兒童心理成長的叢書。

生活在城市中的孩子，離自然越來越遠(yuǎn)了。即使是我自己，在身邊能看到的動(dòng)物就很少。即使能看到，也無法看到動(dòng)物生活完整的一面。這套書，向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面。

這本書用擬人的手法來展示動(dòng)物的故事。它除了向孩子們介紹動(dòng)物的生活習(xí)性外，還向孩子們展示了生活的真諦。象螢火蟲的故事，就花了很多篇幅描寫小螢和小袋子之間的深厚的友誼，他們玩在一起，互相幫助，傾吐心聲，互相安慰，互相鼓勵(lì)，離別后不斷地尋找對方，歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色。

看了這個(gè)故事，女兒一直問我小螢和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢?小孩其實(shí)是很容易被故事打動(dòng)的。書里運(yùn)用各種方式讓孩子親近自然，樸實(shí)的貼近生活的語言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動(dòng)的圖表詮釋，讓孩子在不知“科學(xué)”二字的情況下，就接觸它、了解它、親近它、并擁有它，書為孩子的生活增添了新的喜悅，也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感，這是我們都希望看到的一幕!

女兒從一開始不喜歡聽講故事，到后來天天拉著我要我講故事給她聽，現(xiàn)在聽完故事還能提很多問題，看著女兒一天一天的長大和懂事了，我感到無比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!

親子閱讀觀后感 篇3

每天晚上我最幸福的時(shí)光就是和媽媽一起閱讀《中華上下五千年》。我和我的母親跳進(jìn)了中國的悠久歷史。這條長河發(fā)源于盤古，流經(jīng)炎黃兩帝的農(nóng)田、盛唐的都城驛站、成吉思汗的金鐵馬

我媽媽說她最喜歡唐朝，因?yàn)橹袊鞘澜缟献罘睒s的國家之一，也是世界上最自由開放的國家之一，這可以從唐朝的服飾中體現(xiàn)出來。但是我最喜歡的還是人才輩出的春秋戰(zhàn)國時(shí)期。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上最為繁榮的時(shí)期，文人、官兵、軍事將領(lǐng)層出不窮。“退避三舍”、“負(fù)荊請罪”、“荊軻刺秦王”等故事我百聽不厭，而“晏子出使楚國”是我超喜歡的故事，因?yàn)槲曳浅J佩晏子，他是齊國上大夫，春秋時(shí)期杰出的外交家。盡管身材矮小，但他聰明、賢惠、機(jī)智、能言善辯。他每次到諸侯國，都能出色地完成任務(wù)。

因?yàn)殛套由聿陌。鍪钩鴷r(shí)被楚靈王嘲弄和調(diào)戲，但晏子不急不躁地以自己的機(jī)敏和善辨贏得了楚靈王的誠意，于是齊國和楚國結(jié)成了友好國家。

媽媽告訴我：通過晏子的故事應(yīng)當(dāng)懂得“人不可貌相，海水不可斗量“的道理，而且也表現(xiàn)了晏子熱愛祖國、堅(jiān)決維護(hù)國家尊嚴(yán)的可貴品質(zhì)。

親子閱讀觀后感 篇4

和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書，小豆豆那可愛的身影就仿佛在眼前，讓我也不由自主的想起自我的童年，那無憂無慮的歡樂時(shí)光，對一切事物都充滿了好奇，讓我們勇往直前的探索世界、發(fā)現(xiàn)問題，生活是那樣的歡樂，成長卻又是那么的艱辛！

《窗邊的小豆豆》這本書是從一個(gè)孩子的視角來看世界，每一天的點(diǎn)滴生活，每一天她那古靈精怪的想法，出人意料的舉止，不得不讓我們這些大人感到慚愧，當(dāng)我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時(shí)候，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往，與成人溝通。而所幸的是小豆豆的世界里，有兩位善解孩意的大人——小林先生、小豆豆的媽媽。書中著重介紹了小林先生——巴學(xué)園的校長，他獨(dú)特的兒童教育法，使孩子們得以健康成長，開發(fā)孩子的天性，引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法，并引導(dǎo)他們，從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都要牢記在心底不忘。而最讓我感動(dòng)的是，每到吃午飯的時(shí)候，他總在餐廳里叫“山的味道，海的味道”，總是設(shè)計(jì)無數(shù)趣味的活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)孩子的情緒，在玩中有學(xué)，沖破自我的思想束縛，大膽的展示自我，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自我的不幸，并能敢于拼搏，而獲得的獎(jiǎng)品卻是各式的蔬菜，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪，在晚餐的餐桌上吃到自我的戰(zhàn)立品，讓孩子們懂得，付出就會(huì)有回報(bào)！想到那里，我仿佛在與小林先生對話，在向他學(xué)習(xí)教育孩子的方法，讓自我至身于孩子的視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是多么的可愛，多么的善良、多么的與眾不一樣！

每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生的時(shí)，總是媽媽在默默的支持著她，從沒有澆小豆豆的冷水，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責(zé)備小豆豆的無知，而是先由孩子們?nèi)L試，去感受真實(shí)的世界，去感受每個(gè)人的不一樣！經(jīng)過看這本書，我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家，但我能夠在家里營造出巴學(xué)園的氛圍，從此拋棄家長的外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自我的孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面的分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀實(shí)事求是的指出他的缺點(diǎn)，并讓她有彌補(bǔ)過失的機(jī)會(huì)，我相信女兒是最棒的孩子，相信她能勇敢的應(yīng)對每一天的提高與失敗。

我會(huì)盡量選擇趣味味性的書給她看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，她也喜歡動(dòng)物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，能夠幫忙孩子們在認(rèn)識世界時(shí)免受傷害，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間的差異。童話故事還能促進(jìn)孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會(huì)鼓勵(lì)女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)她這樣做時(shí)，我會(huì)給予表揚(yáng)，并為她豎起大拇指。

當(dāng)孩子顯示出她要讀書時(shí)，我會(huì)盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書，即使她已經(jīng)記住了書里的文字。以后當(dāng)她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時(shí)，她就能讀懂它們了。我會(huì)經(jīng)常帶孩子去買一些新書，這些書里的故事都有必須的反復(fù)性，并且再三出現(xiàn)相同的詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時(shí)光，我想她會(huì)從中得到很多歡樂。我每次都會(huì)教導(dǎo)孩子愛惜書籍，堅(jiān)持書的整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫。

當(dāng)她懂事起，每到她過生日之前，我都會(huì)問她最想要什么禮物。她會(huì)毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會(huì)滿足她的心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會(huì)叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她的多半時(shí)間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會(huì)很不情愿離。就連中午放學(xué)回家，她進(jìn)屋第一時(shí)間就是先拿書看，有時(shí)候還會(huì)一邊吃東西一邊看書。偶爾還會(huì)給我講書里的故事。當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)相互討論，作者寫這本書是想說明一個(gè)什么樣的道理。我會(huì)讓女兒敘述給我聽，然后加以指點(diǎn)。

經(jīng)過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見。我自編了一首關(guān)于家庭的詩：

《《家和萬事興》》

頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前。

人生如夢境，何須爭斗間。

一生無常態(tài)，平心來看待。

心靜自然好，家和萬事興。

最終，我相信只要每個(gè)人打開自我的心扉，真心的與孩子交朋友，給她們一個(gè)公正的世界或一片屬于她們的小天地，相信每一個(gè)孩子都會(huì)擁有她們自我的開心樂園。

親子閱讀觀后感 篇5

放假這幾天，與孩子一起閱讀了他從幼兒園里借來的圖畫書《好餓的小蛇》，剛拿到手里的時(shí)候，按照慣性思維的方式，我直接從正面往左翻開看了起來，剛掀了兩三頁覺得有些不對啊，就問兒子說：“健輝，這書怎么回事啊？”兒子看了哈哈大笑起來告訴我說：“媽媽，你弄錯(cuò)了啊，是這樣翻的”說完，他就把書從我的書里拿走了，然后從反面往右翻著看，我一愣，咦！這書真有意思啊，我還從來沒有見過這么翻著看書的呢，你是怎么知道呢？兒子一副得意的樣子說，因?yàn)槔蠋熃o我講過唄......

接下來,我與兒子一同走進(jìn)美麗的圖畫書里,享受閱讀帶來的樂趣。故事講述的是一條好餓的小蛇扭來扭去，在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！......到了第六天,好餓的小蛇扭來扭去又在散步,這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿了紅蘋果的大樹,你猜猜它會(huì)怎么樣?張開大嘴～啊，真好吃。整個(gè)故事內(nèi)容簡單有趣，無形之中將水果的顏色、形狀、特點(diǎn)等簡單躍入寶貝的視線之中，看到后，孩子用手指著小蛇的身體的說：“媽媽你看，小蛇的身體變得跟水果一樣了，這些樹是一樣的，怎么就只有這一棵長滿了蘋果??？......

第二天晚上，寶貝開始讀給我聽了,雖然有些個(gè)別的字不認(rèn)識,但是已經(jīng)能夠根據(jù)畫面與內(nèi)容基本上都能把它讀下來了，孩子真的好喜歡，晚上還要把自己扮成小蛇的樣子，趴在床上扭來扭去，讓我當(dāng)他的犧牲品，一會(huì)兒寶貝開始學(xué)著書里面講到的說，第一天，好餓的小蛇扭來扭去，（兒子在床上也渾身扭動(dòng)起來）然后它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大饅頭，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋......；第三天......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長滿刺的菠蘿樹......;第四天......它發(fā)現(xiàn)了一座大房子,你猜猜它會(huì)怎么樣?它張開大嘴巴(兒子也張開大嘴模仿)啊嗚,給吃掉了。哈哈哈！寶貝愉快的玩著，沉浸在自編自導(dǎo)的游戲當(dāng)中，就連這兩天吃飯時(shí)還在說，媽媽做的飯真好吃啊，然后用勺子盛一大口放到嘴里，說道：“啊嗚--咕嘟，啊---真好吃啊.....”呵呵呵，寶貝，那就讓我來看看你的小肚子是不是變成了米飯的形狀了啊......

讀完后感覺一本圖畫書不光是好看、好聽，最重要的是能引起孩子閱讀的興趣，抓住兒童的心理特點(diǎn)，讓他在書中學(xué)會(huì)觀察與思考，然后快樂的應(yīng)用到生活中去，豐富孩子的想像力，也正因?yàn)橛辛擞H子之間的閱讀，才能讓孩子的童年變得快樂，變得多姿多彩！

親子閱讀觀后感(匯編十篇)

在每日的生活經(jīng)歷中，都會(huì)時(shí)不時(shí)寫點(diǎn)東西，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。寫作文的時(shí)候最重要的是學(xué)會(huì)確立中心，列好提綱。那大家知道如何能把作文寫得又快又好呢？小編特別編輯了“親子閱讀觀后感(匯編十篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

親子閱讀觀后感(篇1)

——《不一樣的卡梅拉》

打從胎教開始就選擇了閱讀，無奈我和嚕嚕爸都不懂音律，只能選擇用濃重江南味道的普通話給肚子里的嚕寶貝閱讀故事，于是，閱讀成了我們家睡前的功課。從那時(shí)起，選擇讀故事書就成了我們家的一件大事。我們在選書的時(shí)候非常謹(jǐn)慎，不需要太多的教育意義，但至少不要讓孩子養(yǎng)成不良的閱讀習(xí)慣，吸收不該有的詞匯。

嚕寶貝出生后，從滿足好動(dòng)小手指的洞洞書，到吸引注意力的精致繪本，根據(jù)他年齡的變化我們一直在更換適合他的故事書。

升入中班，我為他選擇了一套“不一樣”的繪本——《不一樣的卡梅拉》，與其形容它是一套繪本，不如講它是一本圖畫書，就像我們小時(shí)候的連環(huán)畫，比繪本更多文字描述，故事更長，情節(jié)更動(dòng)人，而精美的繪畫卻也絲毫不遜色于繪本。

這套來自法國的故事書深深吸引了我們一家子，每天晚上的閱讀時(shí)間，只要沒有特別的事情，我們?nèi)齻€(gè)都是圍在一起閱讀，一起傾聽、一起歡笑。文字作者克里斯提昂·約里波瓦、繪畫作者克里斯提昂·艾利施，你沒看錯(cuò)，我也沒有寫錯(cuò)，他們是同名不同姓的好朋友哦，所以配合的默契度之高足以成就《不一樣的卡梅拉》在亞馬遜的五星好評！故事以“卡梅拉”為線索，這只不一樣的小母雞同哥倫布一起發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，認(rèn)識了對她一見鐘情的“皮迪克”養(yǎng)育了勇敢善良的“卡梅利多”，在“盧鶿佩羅”的幫助下孵出了“卡梅利多”一心想要的弟弟——其實(shí)是妹妹“卡門”，這勇敢而善良，擁有夢想的小雞一家?guī)ьI(lǐng)著小伙伴們?yōu)槲覀冄堇[了一系列有趣的故事。

雖然這套故事是為現(xiàn)代兒童寫的，但法國童話以其奔放的想象力和隨意的幽默感，讓我們的家庭陶醉在這樣的童話中。

其實(shí)受周邊朋友的影響我也有想過：這些有趣的故事，當(dāng)孩子們讀完了之后，他們會(huì)記住些什么？他們會(huì)記住哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，還是美洲大陸上被小母雞卡梅拉當(dāng)作糖果的“玉米”？

會(huì)記住穿靴子的貓，還是卡梅利多跟卡門一起不顧同伴們的反對留下“落湯雞”時(shí)堅(jiān)定的眼神？會(huì)記住發(fā)明家蒙特哥菲爾兄弟發(fā)明的那個(gè)像太陽一樣的大氣球，還是卡梅利多、卡門同小伙伴貝里奧為了幫爸爸皮迪克找回太陽的一路艱辛？也許，他們記得什么并不重要。重要的是他們記得他們小時(shí)候父母給他們讀過一些書。

這些書讓他們開懷大笑，滿足他們，讓他們的幻想跨越時(shí)間的界限。這些書，就這樣和他們的童年一起，使原本的生命周期變得每天不同，每天都有新的驚喜。這些書，與父母一起閱讀，成為孩子快樂的理由。

快樂也需要理由么？是的，需要的。

其實(shí)，任何一種幸福的感覺，都需要一個(gè)理由。只不過，讓一個(gè)孩子快樂的理由可以是那么簡單而微小，而正因?yàn)檫^于簡單和微小，才常常被已經(jīng)長大的我們忽略。就像也曾經(jīng)是一只充滿夢想的小雞“卡梅拉”，卻忽略了她小小的孩子“卡梅利多”想要去摘星星的心愿。

其實(shí)，太多時(shí)候，當(dāng)我們拿起一本童話書，我們也并不僅僅是為了讓自己的孩子得到一夜的安睡和美夢，而更是為了讓自己單純地快樂一下，單純地笑一下，笑得像個(gè)小孩子一樣。

我們和我們的孩子在每次閱讀時(shí)都能得到不同的快樂，有時(shí)是簡單的笑聲，有時(shí)是小小的思考。我希望當(dāng)你和你的孩子打開這些書的時(shí)候，他們也能找到一個(gè)理由讓你一起笑，一起度過快樂的時(shí)光。

寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中心幼兒園

大二班*** 媽媽p>

2015年11月16日p>

親子閱讀觀后感(篇2)

親子閱讀讀后感（一）：

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天，只有睡前的時(shí)間，家里安靜，子赫和媽媽靜靜的依偎在一齊，和媽媽一齊看書，聽媽媽講故事。也只有這個(gè)時(shí)間，我們一齊享受著靜謐溫馨的時(shí)光。我們的睡前故事資料豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報(bào)等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》(1-9冊)和中國百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊。

本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng)，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一齊讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事，透過唐朝詩人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情，只要有恒心，必須會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人?！稒C(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境?！独蠘浒峒摇穭t告訴我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅(jiān)持做事就必須能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。和孩子一齊讀書能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。并且，在孩子的成長過程中，會(huì)面臨許多的問題:怎樣應(yīng)對挫折和失敗怎樣應(yīng)對膽小和煩惱……這些問題是每一個(gè)孩子在成長的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長的我們，還真不明白就應(yīng)怎樣回答，尤其是應(yīng)對此刻的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不明白該如何去教育她才好，而和她一齊去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書，就會(huì)在書中和她一齊找到答案，和孩子一齊讀書還能夠與孩子一齊享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀，和孩子一齊成長。有書香做伴，生活會(huì)多一份樂趣，情感會(huì)多一份高尚，人生就會(huì)多一份精彩!

親子閱讀讀后感（二）：

這天，我和媽媽一齊讀了一本書——《三國演義》。這本書人物描述得栩栩如生，故事敘述有聲有色。

這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有:有料事如神的諸葛亮，有陰險(xiǎn)狡詐的周瑜……在這些人物里面，其中，我最喜歡諸葛亮。親子閱讀讀后感400字。沒錯(cuò)!周瑜和諸葛亮一樣聰明過人?？芍荑ぜ刀市暮苤兀男鬲M窄，處處想設(shè)險(xiǎn)井害諸葛亮。而諸葛亮神機(jī)妙算，足計(jì)多某，是個(gè)顧全大局的人。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，()足智多謀，而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我以為這種人就應(yīng)相貌非凡，書中描繪的十分簡單:身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中，我深深地體會(huì)到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應(yīng)像諸葛亮全面思考，做到心中有數(shù)，不要像馬謖那樣，只會(huì)紙上談兵；正義要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

親子閱讀讀后感（三）：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能夠幫忙我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。透過親子閱讀啟蒙孩子對這個(gè)世界有更多地認(rèn)識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中十分有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅僅是孩子，還有很多。

書是我們最真摯的朋，，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一齊體會(huì)讀書的樂趣。下面是我透過親子閱讀總結(jié)的一些心得：

透過與孩子一齊讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀潛力和對詞語的運(yùn)用潛力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候，識字比較少，都是我讀書給孩子聽，上一年級后，認(rèn)識的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據(jù)書的資料進(jìn)行提問，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個(gè)意思大概來。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，在之后的親子閱讀中，我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語，然后，我和他一齊再

讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經(jīng)找到的好詞，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下，兒子就會(huì)感到很自豪，而在讀下一篇文章時(shí)，兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞。

再讀比較有好處的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說話時(shí)，偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢，當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興，感覺到孩子的書沒有白讀。透過親子閱讀，不僅僅對孩子讀書的用心性是一個(gè)提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識的機(jī)會(huì)。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個(gè)為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。此刻，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對于我們大人也有益處的。透過親子閱讀，不僅僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍，自己學(xué)到了知識。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣，這會(huì)讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一齊閱讀《三只小豬》時(shí)，讓他明白只有透過自己勤勞、勇敢，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在簡單愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會(huì)有成就感，家長要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，理解新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會(huì)對孩子的熱情造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書。如果您情緒實(shí)在不好，推薦到情緒好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

親子閱讀讀后感（四）：

忙碌的生活讓我已想不起認(rèn)真的靜下心來讀一本書是什么時(shí)候了，親子閱讀它不僅僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，也見證了我們一齊學(xué)習(xí)一齊成長的路程。

女兒最喜歡的就是《格林童話》這本書了。每晚睡覺前總要看，看完后再聽媽媽講故事，書中的每個(gè)故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫讓我印象深刻，女兒也特喜歡。小裁縫雖然弱小，但他頭腦靈活，足智多謀，不管遇到什么困難他都能迎刃而解，正因?yàn)檫@樣，我女兒才特佩服他。每一天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。

透過閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級，但卻大大超出了我們認(rèn)為他在這個(gè)年齡段就應(yīng)具備理解潛力的預(yù)期，不僅僅字能認(rèn)得差不多，讀起書來也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，給我們一個(gè)意想不到的驚喜。

親子閱讀讀后感（五）：

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一齊讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一齊陶醉在書的世界里。一齊享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使情緒好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每一天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每一天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一齊交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體資料復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前能夠給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就能夠明白很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在必須的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽必須要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識的字就問家長。

四、要給孩子帶給更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子能夠隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)潛力很強(qiáng)，并且認(rèn)識的字十分多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這但是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解潛力，運(yùn)用語言的潛力的培養(yǎng)都是十分有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。期望透過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀讀后感（六）：

書是甜甜的，愛是濃濃的，每一天與女兒一齊讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。

每一天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定，她就越發(fā)來勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣貌，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。

女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識的幾個(gè)簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。

每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她以前讀過的熟悉的故事書，她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也必須會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一齊讀書，一齊快樂，其妙無窮。

親子閱讀讀后感（七）：

親子閱讀《獨(dú)自成長的小幼蟲》讀后感

前些天，女兒拿到老師發(fā)給她的《獨(dú)立成長的幼蟲》這本書，心里很是歡喜。一放學(xué)回來，就嚷著：“媽媽，你這天把碗洗快點(diǎn)，睡覺前給我講這本書里的故事，好不好我很想聽?！?，我忙說：“好的，寶貝，你先看看圖畫吧!”

晚上我將女兒擁入懷抱，一齊翻開這本書，我輕輕地慢慢地朗讀著，女兒專心地聽著、看著，不時(shí)地打斷我，提出疑問：

“媽媽，什么是蛻皮呀”“蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來，重新長出新皮，漸漸長大呀”

“媽媽，蝸牛為什么長殼呀”“這個(gè)殼呀是為了保護(hù)自己，不受傷害呀”

“媽媽，那什么是敵人呀”“敵人就是……壞人呀”

“媽媽，螢火蟲屁股怎樣會(huì)發(fā)光的呀，別的小蟲會(huì)不會(huì)發(fā)光“這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng)，發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過來，把它吃下去?！?/p>

故事講完，女兒問了一大串的問題，在她眼里，大自然神秘而搞笑，里面的小昆蟲們對她來講更是一個(gè)陌生又新奇的事物。

如何讓孩子對這些感興趣，我想這套自然科學(xué)童話能夠滿足家長們這種需求。

這本以小昆蟲為主的繪本，圖畫漂亮：綠色的森林，清澈的小溪，水里的巖石，岸邊的草叢，還有臥在草上的，躲在石頭下的，和樹枝們長得相像的小昆蟲們。線條粗細(xì)密疏有致，點(diǎn)點(diǎn)劃劃間，蘊(yùn)育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前，這套繪本完全能夠做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。資料是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過程、幼蟲的生活(進(jìn)食，蛻皮，生長)以及幼蟲們的防身術(shù)：隨生活環(huán)境這化的外表顏色，如中華蚱蜢，如和落葉相似的枯葉蛾，還有應(yīng)對強(qiáng)敵，無法抗?fàn)帲謥聿患碧优軙r(shí)會(huì)假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點(diǎn)撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識。再一次加深了印象。

繪本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小動(dòng)物有著平易近人的姓名：比如螢火蟲兒小螢，燕尾蝶的幼蟲叫小華，尺蛾的幼蟲小尺，還有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤單悲哀哭泣的小鹿帶去與他的朋友們相識，真是一個(gè)相親相愛的世界。這也是一套會(huì)伴隨著孩子們一齊成長的心靈故事。那里的故事，有著夢想，勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會(huì)在夜里閃光的小螢，在朋友的鼓勵(lì)下，認(rèn)識到自己會(huì)發(fā)光這件個(gè)性的事其實(shí)是件好事，認(rèn)識到自己的與眾不同，于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢想。最后有一天像星星一樣閃亮了。還有那個(gè)出生后孤伶伶，又膽怯，但是他遇到了善良的小蜜蜂和飄蟲阿姨，鼓足勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己，獲得信心努力生存。我想小朋友們看到這樣的故事，必須也會(huì)為小華的勇氣加油，必須會(huì)獲得在大自然生存的信心。

在《螢火蟲的故事》里，她告訴孩子不要怕別人的嘲笑，告訴孩子要善良，要努力這樣才能夢想成真;《獨(dú)自成長的小幼蟲》里，她告訴孩子從此刻起拿出勇氣應(yīng)對自己的恐懼，他告訴孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里，她告訴孩子善待昆蟲，她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng)。所以說，這套書就應(yīng)不止是一套科普讀物，更是一套兒童心理成長讀物。

生活在城市中的孩子，離自然越來越遠(yuǎn)了。即使是我自己，在身邊能看到的動(dòng)物就很少。即使能看到，也無法看到動(dòng)物生活完整的一面。這套書，向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面。

書中用擬人化的手法來展示動(dòng)物們的故事，除了向孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，還向孩子展示生活中的道理。象螢火蟲的故事，就花了很多篇幅描述小螢和小袋子之間的深厚的友誼，他們玩在一齊，互相幫忙，傾吐心聲，互相安慰，互相鼓勵(lì)，離別后不斷地尋找對方，歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色?？戳诉@個(gè)故事，女兒一向問我小螢和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢小孩其實(shí)是很容易被故事打動(dòng)的。書里運(yùn)用各種方式讓孩子親近自然，樸實(shí)的貼近生活的語言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動(dòng)的圖表詮釋，讓孩子在不知“科學(xué)”二字的狀況下，就接觸它、了解它、親近它、并擁有它，書為孩子的生活增添了新的喜悅，也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感，這是我們都期望看到的一幕!女兒從一開始不喜歡聽講故事，到之后天天拉著我要我講故事給她聽，此刻聽完故事還能提很多問題，看著女兒一天一天的長大和懂事了，我感到無比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!

親子閱讀讀后感（八）：

女兒上小學(xué)一年級了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一齊讀書的時(shí)間會(huì)減少，沒想到李老師個(gè)性強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長我感到個(gè)性欣慰。

女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依靠父母和老師了，而且以為我們家長就應(yīng)比女兒上幼兒園要簡單一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括主角扮演的游戲，但在必須程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一齊讀書的過程中，我們時(shí)常會(huì)停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。

當(dāng)然，作為家長，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每一天讀書的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識。例如昨日，我與女兒一齊閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)就應(yīng)抱一種什么樣的態(tài)度去應(yīng)對，并針對她平時(shí)的類似行為提出了善意的批評，女兒很樂意地理解了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。

總之，我們感覺親子閱讀不僅僅提高了孩子的閱讀潛力，增長了知識，同時(shí)也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、職責(zé)，以及對自身素質(zhì)的提升。我們真誠地期望也十分樂意與李老師一齊將親子閱讀一向進(jìn)行下去。

親子閱讀讀后感（九）：

時(shí)間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫畫、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書，個(gè)性是看書，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書方面有了很大的進(jìn)步。

看書此刻成了好好生活中每一天必做的一件事情了。每一天放學(xué)到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，仔細(xì)一聽都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空，好好就會(huì)拉著我跟她一齊看書，我們便會(huì)坐在地板上一齊閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解。記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一齊去外婆家的時(shí)候，突然漲紅了臉，著急的說：“小紅帽別跟大灰狼一齊走，乖寶寶是不會(huì)跟壞人一齊走的，很危險(xiǎn)的”，看著女兒那激動(dòng)的臉孔，我感到很驚訝，我問女兒:“那乖寶寶就應(yīng)怎樣做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。還有一個(gè)故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來了，女兒看到那里就趕緊的說:“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶就應(yīng)自己去洗澡，洗的干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書本，一個(gè)小小的故事，勝過我們無數(shù)次的教導(dǎo)，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺中明白了很多是非。

好好是個(gè)相比較較內(nèi)向的孩子，平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問她學(xué)校里的事情，她從來都不會(huì)主動(dòng)告訴我們，而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關(guān)心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”自從我每一天抽出十幾分鐘和她一齊閱讀以后，她變開心了，人也更開朗了，還常常主動(dòng)跟我們說起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的搞笑的事情，跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì)，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當(dāng)看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時(shí)候，好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來，你瞧!小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”?？粗畠赫J(rèn)真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。

親子閱讀讀后感（十）：

親子閱讀《卜卜熊》讀后感

我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場媽媽，但在小孩的教育方面，我和老公都覺得就應(yīng)給予孩子一些陽光的、用心的、樂于分享、樂于助人的思想，這是我一向都想孕育的“小種子”。下面我來分享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本――卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。

首先這兩本繪本的文字比較簡短精干，讀上去朗朗上口，圖畫十分豐富，很有畫面感。我家小公主十分喜歡，因?yàn)槔L本的主人公是她喜愛的“小熊”，增加了她對這兩本繪本的喜愛度。

我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著設(shè)問性的閱讀一遍，增加了畫面反饋于我們的信息。比如：爸爸的雨衣破了幾個(gè)洞在哪里呀給我穿穿吧!我女兒就會(huì)示意我，媽媽給我穿。在一周里，我們一齊親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也十分應(yīng)景，同時(shí)也增加了生活中的畫面感，也讓小朋友體會(huì)到，“下雨下雨打傘”。

再分享一下在繪本中的一些小體會(huì)：多方面關(guān)注一些繪本的信息，多與小朋友參加一些有好處的親子繪本閱讀活動(dòng)，嘗試帶著繪本走出去，身臨其境。

親子閱讀觀后感(篇3)

每天晚上我最幸福的時(shí)光就是和媽媽一起閱讀《中華上下五千年》。我和我的母親跳進(jìn)了中國的悠久歷史。這條長河發(fā)源于盤古，流經(jīng)炎黃兩帝的農(nóng)田、盛唐的都城驛站、成吉思汗的金鐵馬

我媽媽說她最喜歡唐朝，因?yàn)橹袊鞘澜缟献罘睒s的國家之一，也是世界上最自由開放的國家之一，這可以從唐朝的服飾中體現(xiàn)出來。但是我最喜歡的還是人才輩出的春秋戰(zhàn)國時(shí)期。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上最為繁榮的時(shí)期，文人、官兵、軍事將領(lǐng)層出不窮。“退避三舍”、“負(fù)荊請罪”、“荊軻刺秦王”等故事我百聽不厭，而“晏子出使楚國”是我超喜歡的故事，因?yàn)槲曳浅J佩晏子，他是齊國上大夫，春秋時(shí)期杰出的外交家。盡管身材矮小，但他聰明、賢惠、機(jī)智、能言善辯。他每次到諸侯國，都能出色地完成任務(wù)。

因?yàn)殛套由聿陌?，出使楚國時(shí)被楚靈王嘲弄和調(diào)戲，但晏子不急不躁地以自己的機(jī)敏和善辨贏得了楚靈王的誠意，于是齊國和楚國結(jié)成了友好國家。

媽媽告訴我：通過晏子的故事應(yīng)當(dāng)懂得“人不可貌相，海水不可斗量“的道理，而且也表現(xiàn)了晏子熱愛祖國、堅(jiān)決維護(hù)國家尊嚴(yán)的可貴品質(zhì)。

親子閱讀觀后感(篇4)

親子閱讀讀后感

親子閱讀讀后感（一）

忙碌的生活使我記不起什么時(shí)候該仔細(xì)而安靜地讀書了。親子閱讀不僅為我和孩子們搭建了溝通的橋梁，也見證了一起學(xué)習(xí)的歷程。

女兒最喜歡的就是《格林童話》這本書了。每天晚上睡覺前，我總是先讀，然后聽媽媽講故事。書中的每一個(gè)故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫給我留下了深刻的印象，我女兒非常喜歡。

雖然小裁縫很虛弱，但他很靈活，足智多謀。不管他遇到什么困難，他都能解決。正因?yàn)槿绱耍遗畠翰欧浅Ｅ宸?。每天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。

通過閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級，但卻大大超出了我們認(rèn)為他在這個(gè)年齡段應(yīng)該具備理解能力的預(yù)期，不僅字能認(rèn)得差不多，讀起書來也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，給我們一個(gè)意想不到的驚喜。

親子閱讀讀后感（二）

今天，我和媽媽一起讀了一本書《三國演義》。這本書中的人物描寫生動(dòng)，故事生動(dòng)。

這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮，有陰險(xiǎn)狡詐的周瑜在這些人物里面，其中，我最喜歡諸葛亮。

沒錯(cuò)！周瑜和諸葛亮一樣聰明過人。但周瑜很嫉妒，心胸狹窄。他想打危險(xiǎn)的井來傷害諸葛亮。

而諸葛亮神機(jī)妙算，足計(jì)多某，是個(gè)顧全大局的人。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多謀，而且鞠躬盡瘁。他用東風(fēng)、草船、箭、三氣周瑜、智材和華麗的方式。他巧妙地?cái)[出八幅圖，斥責(zé)王朗，空城計(jì)畫，七星燈，退休的司馬懿帶著木偶，用錦囊殺了魏延，這是常人始料未及的。

我以為這種人應(yīng)該相貌非凡，書中描繪的十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中，我深深地體會(huì)到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮，做到心中有數(shù)，不要像馬謖那樣，只會(huì)紙上談兵；正義要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

親子閱讀讀后感（三）

閱讀是一種能給孩子們帶來無窮樂趣的娛樂活動(dòng)。同時(shí)，獲得知識、開闊視野也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書是生活中最有價(jià)值的習(xí)慣。

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的。白天，家里很忙。晚上，他們下班回家后，總是盡可能多地和孩子們玩游戲、聊天。只有當(dāng)他們**睡覺時(shí)，家里才安靜。子赫和媽媽靜靜地依偎在一起，看書，聽媽媽講故事。只有這一次，我們在一起享受寧靜和溫暖的時(shí)光。

我們的睡前故事內(nèi)容豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報(bào)等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》（1-9冊）和中國百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊。

本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng)，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事，通過唐朝詩人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人?！稒C(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境。《老樹搬家》則告訴我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅(jiān)持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩從不同的角度看問題，自然會(huì)得出不同的結(jié)論。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。此外，在孩子的成長過程中，也會(huì)面臨很多問題：

怎樣面對挫折和失??？怎樣面對膽小和煩惱？這些問題是每一個(gè)孩子在成長的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書，就會(huì)在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀，和孩子一起成長。有了書香的陪伴，生活會(huì)更有趣，情感會(huì)更高尚，生活會(huì)更精彩！

親子閱讀觀后感(篇5)

觀《良好的家庭教育從親子閱讀開始—兒童閱讀及指導(dǎo)》后有感

近日參加學(xué)習(xí)了《良好的家庭教育從親子閱讀開始—兒童閱讀及指導(dǎo)》的課程，有幸聽了著名兒童文學(xué)作家伍美珍女士的講座。對于親子閱讀能促進(jìn)良好的家庭教育有更深的認(rèn)識，同時(shí)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，也深深感受到親子閱讀的益處。

培根說：“知識就是力量”，值此知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這句話顯得格外貼切而重要。知識藉由學(xué)***，而閱讀則是人類最主要的學(xué)***。

親子閱讀，又稱親子閱讀，是以書本為媒介，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長分享各種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀中發(fā)揮著重要作用。通過一起讀書，父母和孩子一起學(xué)習(xí)和成長。通過共同閱讀，我們可以為家長創(chuàng)造與孩子交流的機(jī)會(huì)，分享閱讀的感動(dòng)和樂趣。

通過共同閱讀，我們可以給孩子們帶來快樂、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

人的一生中大腦生長最迅速的時(shí)期是在零到六歲，這是幼兒學(xué)***最佳時(shí)期，錯(cuò)過此時(shí)期再去培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣，常事倍功半。最新一項(xiàng)關(guān)于兒童早期閱讀的調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分父母都在孩子3歲以前就開始給孩子讀書了，父母給孩子讀書的選擇和孩子對童書的喜好之間是有互動(dòng)的，父母給孩子讀書的時(shí)間越多，孩子愿意自己看書或玩書的時(shí)間也越多。由此可以看出，個(gè)人閱讀對孩子的影響很大。

閱讀不是天生的，而是通過模仿來學(xué)習(xí)。其實(shí)，早期閱讀的定位并不是讓孩子學(xué)習(xí)和追求什么樣的結(jié)果，而是讓孩子在這個(gè)過程中享受閱讀本身。當(dāng)與孩子們一起閱讀的過程愉快、開放時(shí)，孩子們就會(huì)愛上閱讀，進(jìn)而養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

兒童接觸圖畫書有助于培養(yǎng)他們的想象力。因?yàn)槲膶W(xué)是一個(gè)充滿想象力的世界，在親子閱讀方面有著長期經(jīng)驗(yàn)的孩子的想象力和創(chuàng)造力將不斷的到滋養(yǎng)。美好的圖書畫不僅能發(fā)掘孩子對藝術(shù)的最初欣賞，還有利于兒童的智能發(fā)展的多元化，不僅限于語言和數(shù)學(xué)邏輯，至少還包括空間、**、肢體、人際交往、內(nèi)省、自然觀察，除此，家長和孩子一起分享圖畫書還可以幫助孩子建立健全的人格，為其一生的幸福打好精神底子。

親子閱讀可以讓父母和孩子一起享受閱讀的過程，增強(qiáng)親子關(guān)系。從親子閱讀的形式來看，可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，除了 “讀”的形式，還可以是表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等各種形式，因此，廣泛的意義說，親子閱讀是大人和孩子共同分享多種形式的閱讀過程。孩子自從懂事以來，最先接觸的人就是父母，雙方經(jīng)過共同的閱讀，能夠分享彼此的閱讀心得，無形中增進(jìn)了感情，增進(jìn)了孩子與父母之間的親密。

親子閱讀可以增強(qiáng)語言能力，提升寫作能力，孩子是能夠在閱讀中慢慢的領(lǐng)悟書中復(fù)雜的意念，也能夠淺薄的欣賞語言的美妙，同時(shí)自己也會(huì)加以學(xué)***的關(guān)系。

親子閱讀可以幫助孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)多元、有彈性的思維，閱讀可以培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，能讓孩子具有獨(dú)立的思考能力。同時(shí)，通過閱讀培養(yǎng)父母于孩子之間正常的休閑娛樂能力。孩子們不會(huì)在不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)上花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，這有利于他們的身心健康。

親子閱讀有很多優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)，我們也需要一些技巧來更好地完成這項(xiàng)活動(dòng)。我總結(jié)了幾點(diǎn)：

1、要尊重孩子的喜好。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性和對事物的不同偏好。在親子閱讀的過程中，要注意觀察，了解孩子的性趣，陪孩子讀自己喜歡的書，讓孩子感受到閱讀的樂趣。不要因?yàn)樽约旱呐d趣愛好而強(qiáng)迫孩子盲目閱讀，這樣可能適得其反，傷害孩子的閱讀積極性。

2、要不厭其煩的重復(fù)。孩子對自己喜愛的書往往愛不釋手，經(jīng)常要求看同一本書。事實(shí)上，不斷的重復(fù)是幼兒的學(xué)習(xí)。通過重復(fù)，他們可以增加他們的經(jīng)驗(yàn)和對書籍內(nèi)容的理解。

因此，父母應(yīng)該耐心地陪著反復(fù)閱讀。不要擔(dān)心重復(fù)閱讀缺乏可變性。對孩子們來說，每次閱讀都是不同的體驗(yàn)。

3、要保持環(huán)境的舒適。閱讀時(shí)，家長和孩子應(yīng)選擇相對安靜舒適的環(huán)境，關(guān)掉電視，選擇一個(gè)舒適的角落作為閱讀角落。只要適合安靜閱讀和思考，就是一個(gè)很好的環(huán)境。

4、要為孩子“念書”，由于幼齡兒童還不會(huì)識字，因此閱讀的重點(diǎn)在于“聽”，所以要父母清楚的發(fā)音，通過聽覺刺激來引導(dǎo)孩子閱讀，并借此與孩子進(jìn)行對話。為了增強(qiáng)對孩子的吸引力，家長可以適度模仿書中的內(nèi)容，做一些語調(diào)的改變，隨時(shí)觀察孩子的反應(yīng)，讓孩子能酌情接受。

兒童就像一面鏡子，照出人類光明的未來，讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛----在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

親子閱讀觀后感(篇6)

當(dāng)我的孩子呀呀學(xué)語時(shí)，我就開始給他買各種適合他年齡段的書籍，每天下班后我都會(huì)堅(jiān)持陪孩子看一會(huì)兒書，從簡單的看圖識物、小故事、兒歌、到寓言、童話、神話故事，一開始是我用手指著書一頁頁地教他認(rèn)書里的人、物、圖形、顔色、書里的人或物在做什么，漸漸地他會(huì)指著書自己說了，我總是不斷地鼓勵(lì)他說，他感到非常開心，很有成就感，于是喜歡上了這種游戲。上了幼兒園后，他開始會(huì)挑選自己喜歡的書，并且會(huì)不厭其煩地拉著爸爸、媽媽、公公、婆婆一遍遍地講給他聽，而且還會(huì)在圖畫本上畫下他喜歡的人物，盡管畫得只是一個(gè)個(gè)的四不像，但我總是夸他畫得好，因此他又喜愛上了畫畫。上了中班后我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽，一般情況下讀兩個(gè)故事他就睡著了，再大一些，每讀完一個(gè)故事，我會(huì)問他幾個(gè)簡單的問題，引導(dǎo)他邊讀書邊思考，這樣的睡前小故事一直堅(jiān)持到三年級下學(xué)期，孩子每天都能在故事中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

讀書破萬卷，下筆如有神;讀萬卷書，行萬里路;腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。這些古語告訴我們要多讀書。只有多讀書，才能增加知識，開闊視野。

正是親子閱讀使我的孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，自從孩子開始自己讀書后，他的閱讀面不斷地?cái)U(kuò)大，從童話、神話故事到名人傳記、歷史、科學(xué)、軍事、海洋生物、探秘、偵察推理、中外名著等，他像個(gè)饑餓的孩子不斷地從書籍中汲取著各種營養(yǎng)，他對讀書的熱愛使他成為一個(gè)好學(xué)的孩子。

學(xué)識淵博、通情達(dá)理、愛讀書，不僅使我的孩子養(yǎng)成了很多美好的生活和學(xué)習(xí)，也使他懂得了很多做人的道理，培養(yǎng)了他善良、謙遜、寬容、開朗、樂觀、責(zé)任心強(qiáng)的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)是永無止境的。孩子們未來還有很長的路要走，有無數(shù)的書要讀。作為父母，我們應(yīng)該為他們開個(gè)好頭，帶領(lǐng)他們走向知識的殿堂。

親子閱讀觀后感(篇7)

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感2012.8.27

我們的上代人是受這個(gè)小說教育長大的—我們也是。相信一定還會(huì)是未來國人的價(jià)值觀和教育觀。其中最有教育意義的3句話是：

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。

小時(shí)候感覺：這都是大人物和要做大事業(yè)的的人生信條。小孩子知道并且有信心他們可以把自己的未來想象成大人物和大企業(yè)。

因此他們大多的內(nèi)心想法也就無需勤勤懇懇，生活得過且過，依賴父母的給與的人生設(shè)計(jì)，父母提供的生活，也許直到父母不能工作，不能幫忙而止。

我要告訴兒子的一句話就是：即使不作大事業(yè)，不當(dāng)大人物，要想到了年老體衰時(shí)，有尊嚴(yán)的活著，男人從小就要吃些苦頭，鍛煉自己意志，只有經(jīng)過了痛苦和困苦，才能珍惜生命，珍惜生活，享受生活。男人的肩膀沒有靠山，要自己扛起來！

看看周圍的成功者，失敗者，碌碌無為者，都是在千姿百態(tài)的在演繹著人生。

以我為例：小時(shí)候，我被其他孩子羨慕：別人家一般吃玉米煎餅，穿哥哥送給二哥的衣服；我吃白面包，穿新衣服，沒有補(bǔ)丁。

當(dāng)時(shí)，眼里只有父母愉快的笑臉和自己燦爛的未來……剛剛步入社會(huì)，父親的一場大病，整個(gè)家庭從小康直接降低到麥糠，嬌弱的我從甜到苦的過程顯得很迷茫和無助，并且很痛苦。上學(xué)期間，依舊不停地向家里要錢，叼著煙卷，偶爾還喝點(diǎn)小酒，至今想在，仍覺得羞愧，有愧于心。我的一個(gè)同學(xué)，上學(xué)期間自己養(yǎng)活自己，工作后打拼來很好的事業(yè)，目前資產(chǎn)千萬。

而我成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的家，養(yǎng)大了你，才意識到生活的艱辛和滄桑。工作單位的領(lǐng)導(dǎo)腐敗、面臨無米之炊，我才毅然辭別了安逸的生活，才辭別了撲克牌，才辭別入了酒桌，開始外地謀生?，F(xiàn)在反思：

如果我重新來一次，我應(yīng)該做的是：上高中時(shí)候，不應(yīng)該跟別的孩子一起學(xué)抽煙裝酷，努力考上名牌大學(xué)，不至于今天背井離鄉(xiāng)；考不上大學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)門手藝，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，多給媽媽休息的時(shí)間，不至于父親早逝，媽媽現(xiàn)在腰酸背痛。工作后，不應(yīng)該一門心思貪玩，應(yīng)該跟隔壁王**鉆研英語，他去了加拿大過著體面的生活，我現(xiàn)在依舊不能跟老外交流，給老板發(fā)郵件還用中文；但是人生只有一次，也許老天已經(jīng)給我很多次機(jī)會(huì)，我沒有覺悟，沒有醒悟，我依舊朦朧迷茫。

當(dāng)我醒來的時(shí)候，我已經(jīng)老了，留下無限的無奈和嘆息。

兒子的暑假快接近尾聲了，按他的話說：“痛苦的日子來了，快樂的日子沒了”。等待他的未來也許是快樂，也許是不快樂，但是他不明白，快樂與否捏在自己手里，不是老爸。

爸爸最多只能提供短期的快樂，玩ipad，吃肯德基，玩恐龍公園。希望他到了不惑之年，不要有像我一樣，有無奈和嘆息，應(yīng)該有的是指點(diǎn)人生的豪氣，傲視群雄的霸氣，愉悅生活的爽氣。

人生不像保羅說的，大人生，小人生，要過的精彩，不應(yīng)該留下遺憾。

《鋼鐵怎么煉成的》讀后感張?zhí)煲?/p>

一說到鋼鐵，我們的第一感覺就是“相當(dāng)?shù)挠病保。√箍搜b甲，這些堅(jiān)固的東西，必須是鋼制的。無論攻擊力有多大，鋼都不會(huì)有任何彎曲和斷裂的材料。保羅·科奇金是個(gè)鋼鐵般的人。

其實(shí)《鋼鐵怎么煉成的》就是蘇聯(lián)革命的一個(gè)小縮影，每一個(gè)國家都有千千萬萬個(gè)保爾柯察金，每個(gè)國家都有千千萬萬的蘇哈里克，保爾的生命是倒霉曲折且動(dòng)人的，他首先被學(xué)校開除，當(dāng)了洗碗間工人，認(rèn)識了冬妮亞，戀愛了，分手了，當(dāng)了兵，結(jié)果殘疾了，失去了一只眼睛，差點(diǎn)喪命，后來雙眼失明，只好停止工作，可保爾并沒有在家里躺著度過余生，而是當(dāng)了小作家，出人意料的是自己寫的書收到了各大讀者的好評。

鋼鐵是怎樣煉成的？？我們現(xiàn)在六年級了以前天天玩，天天開心的生活一去不復(fù)返，取之而來的是家長的壓力，同學(xué)的嘲笑，老師的責(zé)備，小升初，高考，工作，生兒育女，一切的煩惱無情的向我們撲來，讓我們苦惱不堪，“太難了??！太煩惱了??！

”我不少的同學(xué)都這么說，抱怨聲已經(jīng)開始此起彼伏。但鋼鐵不就是在熔爐，錘煉下誕生的嗎？不過了眼前的那一關(guān)，我們怎么成為鋼鐵？

將來我們要面對更多的挫折，沒有人會(huì)把我們當(dāng)“小孩子”看，天天讓著你，哄著你，社會(huì)上丑惡的面貌很多，你總不可能向諸葛亮曹操一樣精打細(xì)算，一次挫折都不接受吧！！欺騙，陷阱處處都在，我們現(xiàn)在比以后好上千萬倍，如果現(xiàn)在連這點(diǎn)挫折都經(jīng)受不起，那么今后我們被大壞蛋騙了幾百元，股票大跌賠了幾千，那還不活啦。

生活不可能是平坦的道路，像水泥地面一樣筆直，像果凍一樣光滑柔軟，也不可能沒有生活的方式。生活的主人，超人，英雄就是你。做什么選擇是你的決定。保羅是瞎子，不能自由行走。他沒有自暴自棄，而是用自己的智慧成為一個(gè)著名的作家。你喉嚨不能說話了，你的手還能動(dòng)，你能成為作家，你的手不能動(dòng)了，你的腿還能動(dòng)，你能成為田徑運(yùn)動(dòng)員，為國家爭光，你的腿也不能動(dòng)了，你的嘴還能動(dòng)，你能成為美食家，品嘗世界美食還不用花錢，樂在其中，就算你的最還不能動(dòng)，你的腦子還能運(yùn)轉(zhuǎn)，你能看書，你能成為哲學(xué)家……

俗話說天無絕人之路，那些認(rèn)為已經(jīng)“絕路”的人其實(shí)是自己絕了自己的路，自己放棄了自己，放棄了生活，放棄了愛他的人，勇敢面對生活的挫折，我們就是一個(gè)鋼鐵??！

親子閱讀觀后感(篇8)

放假這幾天，與孩子一起閱讀了他從幼兒園里借來的圖畫書《好餓的小蛇》，剛拿到手里的時(shí)候，按照慣性思維的方式，我直接從正面往左翻開看了起來，剛掀了兩三頁覺得有些不對啊，就問兒子說：“健輝，這書怎么回事??？”兒子看了哈哈大笑起來告訴我說：“媽媽，你弄錯(cuò)了啊，是這樣翻的”說完，他就把書從我的書里拿走了，然后從反面往右翻著看，我一愣，咦！這書真有意思啊，我還從來沒有見過這么翻著看書的呢，你是怎么知道呢？兒子一副得意的樣子說，因?yàn)槔蠋熃o我講過唄......

接下來,我與兒子一同走進(jìn)美麗的圖畫書里,享受閱讀帶來的樂趣。故事講述的是一條好餓的小蛇扭來扭去，在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！......到了第六天,好餓的小蛇扭來扭去又在散步,這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿了紅蘋果的大樹,你猜猜它會(huì)怎么樣?張開大嘴～啊，真好吃。整個(gè)故事內(nèi)容簡單有趣，無形之中將水果的顏色、形狀、特點(diǎn)等簡單躍入寶貝的視線之中，看到后，孩子用手指著小蛇的身體的說：“媽媽你看，小蛇的身體變得跟水果一樣了，這些樹是一樣的，怎么就只有這一棵長滿了蘋果??？......

第二天晚上，寶貝開始讀給我聽了,雖然有些個(gè)別的字不認(rèn)識,但是已經(jīng)能夠根據(jù)畫面與內(nèi)容基本上都能把它讀下來了，孩子真的好喜歡，晚上還要把自己扮成小蛇的樣子，趴在床上扭來扭去，讓我當(dāng)他的犧牲品，一會(huì)兒寶貝開始學(xué)著書里面講到的說，第一天，好餓的小蛇扭來扭去，（兒子在床上也渾身扭動(dòng)起來）然后它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大饅頭，你猜猜它會(huì)怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋......；第三天......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長滿刺的菠蘿樹......;第四天......它發(fā)現(xiàn)了一座大房子,你猜猜它會(huì)怎么樣?它張開大嘴巴(兒子也張開大嘴模仿)啊嗚,給吃掉了。哈哈哈！寶貝愉快的玩著，沉浸在自編自導(dǎo)的游戲當(dāng)中，就連這兩天吃飯時(shí)還在說，媽媽做的飯真好吃啊，然后用勺子盛一大口放到嘴里，說道：“啊嗚--咕嘟，啊---真好吃啊.....”呵呵呵，寶貝，那就讓我來看看你的小肚子是不是變成了米飯的形狀了啊......

讀完后感覺一本圖畫書不光是好看、好聽，最重要的是能引起孩子閱讀的興趣，抓住兒童的心理特點(diǎn)，讓他在書中學(xué)會(huì)觀察與思考，然后快樂的應(yīng)用到生活中去，豐富孩子的想像力，也正因?yàn)橛辛擞H子之間的閱讀，才能讓孩子的童年變得快樂，變得多姿多彩！

親子閱讀觀后感(篇9)

小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站讀書樂園欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推薦的書目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時(shí)一次次的被感動(dòng)。

《草房子》讓我回想起了歡樂的童年生活充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自我的禿頭被別人摸時(shí)，直覺得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自我的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發(fā)生長出來時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴著急;當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自我的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺得孩子就是孩子，調(diào)皮好動(dòng)是常有的事情。

然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，同感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就與正在讀這本書的兒子共同交流。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，應(yīng)對今日的孩子的'生活，會(huì)格外的理解與珍惜。

親子閱讀觀后感(篇10)

本是讀書人，對書有一種特別的情愫。有了女兒以后，女兒就成了我永遠(yuǎn)也讀不完的一本書。在女兒幼兒時(shí)，并沒有刻意地讓她去看書，在她的世界里，所有新奇的事物都是可以細(xì)細(xì)閱讀的。

女兒上了小學(xué)后，對閱讀也有了一些概念，有些時(shí)候也愿意拿一本喜歡的書，認(rèn)真地看。更多的時(shí)候，我很愿意和她一起讀讀看看，她會(huì)問一些心中的困惑，也會(huì)像個(gè)大人一樣，說說自己的感想。

女兒對文字一直有興趣。為了讓她能獨(dú)立閱讀簡單的繪本故事書，只要她有興趣，平時(shí)我和她爸爸會(huì)有意識教她認(rèn)字。女兒目前認(rèn)識的字當(dāng)中，有一些就是通過讀繪本故事書學(xué)會(huì)的。女兒純凈的世界，慢慢多了一些她喜歡有小伙伴，她會(huì)沉浸在那個(gè)世界里，讓自己變成飛翔的小鳥、暢游的小魚、河邊的楊柳、美麗的花朵。

女兒喜歡讀圖文并茂的書，比如《小豬鬧鬧》、《猜猜我有多愛你》。她在聽我講故事的時(shí)候更喜歡看彩圖，看生動(dòng)可愛的動(dòng)物形象，想著自己能變成那只率真而可愛的小豬，或者是那只有長長耳朵的小兔子。特別是對《小豬鬧鬧》的喜歡，可以說是愛不釋手。一開始是喜歡聽我講這只小豬的故事、然后是自己看故事，慢慢地可以講出故事的內(nèi)容。其實(shí)，女兒喜歡這本書是有原因的，這本多次獲國際獎(jiǎng)項(xiàng)的故事書不僅內(nèi)容貼近孩子，而且在動(dòng)物形象的設(shè)計(jì)上可以說是惟妙惟肖，栩栩如生。小豬鬧鬧并不是普通的卡通形象，而是以寫真的手法，創(chuàng)造出和真實(shí)生活中很相近的一只小豬。他的名字叫“鬧鬧”，非常貼切地表現(xiàn)出小豬性格中最可愛最重要的特征，這完全是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)自由自在的孩子的習(xí)性。孩子們看到小豬鬧鬧，就像看到了自己的小伙伴那樣親近，很容易把他當(dāng)成一個(gè)好朋友，愿意和他一起嬉戲、一起探險(xiǎn)，在一個(gè)個(gè)小小的故事中盡情體會(huì)童年的無憂無慮。

閱讀的過程中，我會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地指著念給女兒聽，雖然有些字她看不懂，但也會(huì)很有耐心一起看，這點(diǎn)很重要。母女共讀遠(yuǎn)比家長讀，孩子只管做自己的事效果好得多。所以，我很注重一起閱讀和討論的氛圍。如果女兒的注意力分散了，我會(huì)讓她讀完一個(gè)完整的故事之后休息一下，有閱讀的意向，才會(huì)有更好的效果。對于閱讀，我從沒有強(qiáng)迫女兒一定要讀，或是一定要讀多少時(shí)間。有一段時(shí)間，她迷上《晶碼戰(zhàn)士》，看了動(dòng)畫片后，買了一本《晶碼戰(zhàn)士》的書，看得很有味道。而我個(gè)人認(rèn)為，類似這種動(dòng)漫的圖書并非孩子的真正的精神食糧。孩子的世界是很純真的，他們閱讀的故事也應(yīng)該是善良而美好的。所以，孩子閱讀的范圍要由家長主動(dòng)而積極的引導(dǎo)。

閱讀是一個(gè)終身受益的好習(xí)慣。在家里，要盡量滿足孩子的閱讀的需要，無論是臥室還是客廳，都要有讓孩子隨手可以拿到的書。無論多忙，都要抽出時(shí)間和孩子共讀。讓孩子和家長一起愛上閱讀，愛上豐富多彩的精神世界。

親子閱讀觀后感(優(yōu)選5篇)

寫好一篇作文對我們來說是非常重要的，寫作文可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力，如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學(xué)，多寫。你想看一下好的作文都是怎么寫出來的嘛？你不妨看看親子閱讀觀后感(優(yōu)選5篇)，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

親子閱讀觀后感 篇1

時(shí)間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫畫、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書，個(gè)性是看書，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書方面有了很大的進(jìn)步。

看書此刻成了好好生活中每一天必做的一件事情了。每一天放學(xué)到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，仔細(xì)一聽都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空，好好就會(huì)拉著我跟她一齊看書，我們便會(huì)坐在地板上一齊閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解。記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一齊去外婆家的時(shí)候，突然漲紅了臉，著急的說：“小紅帽別跟大灰狼一齊走，乖寶寶是不會(huì)跟壞人一齊走的，很危險(xiǎn)的”，看著女兒那激動(dòng)的臉孔，我感到很驚訝，我問女兒:“那乖寶寶就應(yīng)怎樣做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。還有一個(gè)故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來了，女兒看到那里就趕緊的說:“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶就應(yīng)自己去洗澡，洗的干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書本，一個(gè)小小的故事，勝過我們無數(shù)次的教導(dǎo)，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺中明白了很多是非。

好好是個(gè)相比較較內(nèi)向的孩子，平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問她學(xué)校里的事情，她從來都不會(huì)主動(dòng)告訴我們，而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關(guān)心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”自從我每一天抽出十幾分鐘和她一齊閱讀以后，她變開心了，人也更開朗了，還常常主動(dòng)跟我們說起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的搞笑的事情，跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì)，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當(dāng)看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時(shí)候，好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來，你瞧!小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”?？粗畠赫J(rèn)真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。

親子閱讀觀后感 篇2

這幾天，我和媽媽讀了一本書叫《福爾摩斯探案》，這本書的作者是英國的亞瑟·柯南道爾。它主要講了華生從阿富汗戰(zhàn)爭中回到英國，經(jīng)人推薦，便和歇洛克·福爾摩斯住在了一起，且很快之間便成了朋友。在這期間，福爾摩斯不斷接到許許多多的案件，他也從一個(gè)普普通通的英國人，變成了聞名倫敦的大偵探。

讀完《福爾摩斯探案》，我覺得歇洛克·福爾摩斯小時(shí)候沒人認(rèn)為他以后會(huì)是一個(gè)大偵探，更有人認(rèn)為他腦子壞了，總想一些稀奇古怪的事情。但福爾摩斯并沒有放棄自己的夢想，而是朝著這個(gè)方向努力，最終成為一名大偵探。這告訴我們，只要自己有夢想并朝這個(gè)夢想努力，總有一天，你會(huì)成功的。我還感受的到福爾摩斯能成為大偵探并不是因?yàn)樗斆?，而是因?yàn)樗朴谟^察，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡；他善于思考，有時(shí)想個(gè)答案，幾秒鐘就想好了。跟重要的是，他有一種堅(jiān)持不懈的精神，為了想一個(gè)問題可以想整整一夜。這讓我想到了自己，平時(shí)做功課也好，還是做一件事情都那么粗心馬虎，從這使我體會(huì)到不管做什么事情都要仔細(xì)認(rèn)真，才能取得成功。

讀書令我而快樂，我愛讀書！

親子閱讀觀后感 篇3

兒子天性文靜，從小就非常喜歡聽爸爸媽媽講書。書讀得多了，也讓我得到了很大的鍛煉，學(xué)會(huì)了有感情的朗讀，做到抑揚(yáng)頓挫、有聲有色；慢慢地，兒子也會(huì)隨著故事中的情節(jié)而喜怒哀樂。

上小學(xué)以來，兒子就逐漸開始自己閱讀。剛開始因?yàn)槭艿阶R字量的限制，拼音也剛剛起步，讀書遇到一些困難。正好學(xué)校開展了爭當(dāng)“書香家庭”活動(dòng)，鼓勵(lì)親子共讀，爭當(dāng)書香少年。活動(dòng)大大地增加了兒子讀書的動(dòng)力，對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣，每天有時(shí)間，就會(huì)要求我們跟他一起讀書。剛開始，我們會(huì)和他一起挑選一些色彩鮮艷、充滿童趣的書籍，一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語，我們會(huì)引導(dǎo)啟發(fā)他主動(dòng)思考，耐心給他解答。隨著識字量的增加，兒子已經(jīng)可以順利地讀完一篇文章，而且會(huì)選擇自己感興趣的書籍，比如：科普類，小說類，童話類?？磿嗔?，慢慢地孩子會(huì)有許多“為什么”，為了解決這些“為什么”，他又愿意看更多的書。兒子現(xiàn)在基本可以自主閱讀，大部分時(shí)間我們只是一起讀書，他讀他感興趣的，我們讀我們需要的。隨著陪伴孩子讀書時(shí)間的增加，我們自己也多讀了很多的好書，以前想讀但又以種種借口耽擱沒讀成的書，現(xiàn)在都拿出來好好讀了一遍，從中受益非淺。隨著閱讀速度的提高，家里適合的圖書全都看完了，我們及時(shí)到廣州少年兒童圖書館為全家每個(gè)人都辦了一張借書卡，每月去圖書館借閱一次。每次去借書，兒子都是興高采烈，因?yàn)榭梢栽跁镜暮Ｑ罄锉M情地遨游。

親子閱讀是一段美好的時(shí)光，它使孩子和我們都體會(huì)到讀書是一件快樂的事情，激發(fā)孩子讀書的愿望，而良好的閱讀習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。學(xué)校舉辦的爭當(dāng)“書香家庭”的活動(dòng)，給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們和孩子一起讀書，讓我們在親子閱讀中共同成長，學(xué)到更多的知識！當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，他還有很多不足的地方，比如做事慢，上課注意力不集中等等，希望他能在我們共同閱讀中懂得和領(lǐng)悟更多的道理，改正缺點(diǎn)，身心都能健康的成長。

親子閱讀觀后感 篇4

小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站讀書樂園欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推薦的書目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時(shí)一次次的被感動(dòng)。

《草房子》讓我回想起了歡樂的童年生活充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自我的禿頭被別人摸時(shí)，直覺得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自我的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發(fā)生長出來時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴著急;當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自我的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺得孩子就是孩子，調(diào)皮好動(dòng)是常有的事情。

然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，同感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就與正在讀這本書的兒子共同交流。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，應(yīng)對今日的孩子的'生活，會(huì)格外的理解與珍惜。

親子閱讀觀后感 篇5

女兒豆豆上小班了，作為母親的我由于工作原因始終不能盡責(zé)，不僅不能正常接送孩子，就連偶而的家長會(huì)、園內(nèi)活動(dòng)都很少參加，陪伴女兒的時(shí)間更是少的可憐。女兒卻一直對我懼怕多于親熱，也許是同她在一起的時(shí)間太短了，對她了解不多，嚴(yán)厲多于寵愛。

今年幼兒園里組織繪本漂流活動(dòng)后，我為女兒報(bào)了名。拿到繪本后，女兒特別高興，當(dāng)天我一下班就拉著我的手讓我給她講書上的故事。我平時(shí)很少有時(shí)間陪她講故事，主要是書上的故事比較長，講一遍要好長時(shí)間，再就是一本書里往往有好多故事，一個(gè)講完了，豆豆就纏著我講下一個(gè)，這樣一個(gè)晚上的時(shí)間都消耗掉。于是給她講故事、陪她讀書是我最頭疼的事情之一。一看到女兒拿書過來，我就有頭疼的感覺，不過這天女兒卻對我說：“媽媽，你今天工作辛苦了，我來給你講故事吧?！蔽已矍耙涣?，太陽從西邊出來了？今天女兒這么乖的，居然給我講幫我故事，我很意外，雖然不大相信，但我還是很高興地接受了她的建議。于是，豆豆打開了這本名叫《母雞蘿絲去散步》的繪本，然后看著圖片講母雞蘿絲去散步的故事。每一頁圖片只有一句話，第一句是母雞蘿絲去散步，第二句是她走過院子，第三句是她走過池塘，接下來是走過磨坊、走過草堆、走過籬笆墻、走過蜂房，最后回到窩里，一共只有８句話但是圖上畫了一只狐貍跟在母雞蘿絲的后面，并且一次次捉雞，一次次失敗，豆豆就看著圖自己講這個(gè)故事，雖然還不認(rèn)識字，但是她已經(jīng)理解圖中所畫的故事內(nèi)容，并用自己的話把它講出來。當(dāng)她看到狐貍失敗的時(shí)候她會(huì)說：“它好笨呀?！碑?dāng)她看到狐貍把蜂房撞倒時(shí)，她會(huì)講：“狐貍要倒霉了?！碑?dāng)她看到母雞蘿絲回到家時(shí)，她會(huì)講：“蘿絲安全的回到了家里?！睆摹赌鸽u蘿絲去散步》這本書開始，每星期一，豆豆都會(huì)從班主任那里領(lǐng)回一本新的繪本，回到家里自己先看或者叫大人把書上的文字講一遍，然后就自己一邊看，一邊講，通過自己觀察繪本上的內(nèi)容，她把繪本里的故事情節(jié)增加了許多。

現(xiàn)在，女兒豆豆雖然還纏著我講故事，但更多的時(shí)候是她講我聽，她的自動(dòng)能力在不斷的進(jìn)步中，現(xiàn)在連一些比較復(fù)雜的故事《三只小豬》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己講給我聽?？粗畠阂惶焯扉L大，一天天進(jìn)步，是我最開心最幸福的事，繪本給我們一家?guī)砹丝鞓贰?/p>

閱讀觀后感合集十二篇

優(yōu)秀的作品讓我們贊美不已，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了，觀后感能夠更好地提升我們的表達(dá)能力，如何將內(nèi)心感悟?qū)懭胱髌访^后感之中呢？我在教育網(wǎng)上找到一篇關(guān)于“閱讀觀后感”的文章內(nèi)容很詳盡，請不要錯(cuò)過本文同時(shí)記得將其珍藏起來！

閱讀觀后感 篇1

今天我讀了《七彩閱讀》這本書。

我也來介紹一下這本《七彩閱讀》書?！镀卟书喿x》這本書主要講有七個(gè)單元，其中第一單元講的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二單元主要講的是可親可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三單元主要講的母親，也就是媽媽的故事。第四單元主要講的是愿望和收藏溫暖，我也無法形容了，反正這是一組很有趣的故事。第五單元是講各種語言文字，在語言文字王國里有各種意思。第六單元是主要講故事和歌曲，故事篇里有哪吒、孫悟空、黑貓警長、喜羊羊、福娃、三毛、沉香這七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑貓警長》《猴哥》這幾首歌 ，其中有的我也會(huì)唱。第七單元講的是傳說中的故事，不過還有點(diǎn)小荒唐，嘿嘿。

《七彩閱讀》這本書會(huì)讓我們睜開眼睛看看廣大無比的世界，還可以讓我們增加知識，更能讓我們有一雙智慧的眼睛，有一個(gè)善于想象力豐富的頭腦，還有讓我們有一定具有強(qiáng)烈的好奇心。所以，我非常愛讀《七彩閱讀》。

這就是《七彩閱讀》的精彩，這也就是我要介紹的書。同學(xué)們來看看吧《七彩閱讀》。

閱讀觀后感 篇2

假期里閑來無事，翻開學(xué)校發(fā)的《閱讀照亮生活》這本書，不經(jīng)意間讀到《一張賀卡》這篇文章，它至今使我記猶新。每每想起里面的內(nèi)容，總是使我內(nèi)心一觸，給我?guī)砀袆?dòng)和對教育的深思。

《一張賀卡》寫到一個(gè)學(xué)習(xí)很差，坐在教室的角落里，幾乎被老師忘記的女生，在節(jié)日里送給她們老師一張賀卡，賀卡的內(nèi)容是“敬愛的老師：謝謝你在兩年里對我的諄諄教誨。也許我在您心中，僅是一顆不起眼的風(fēng)鈴草，因?yàn)槲椅丛谧约旱纳睦锱Φ馗?，努力地奮斗。但失去了就再也找不回來，我只想好好珍惜剩下的?！边@幾句話使他的老師感到很慚愧和內(nèi)疚，同時(shí)每每看到這幾句話內(nèi)心都會(huì)感到自省、自責(zé)。

是呀，這幾句話也讓我開始反思自己。反思我在教育教學(xué)上是不是公平對待每一位學(xué)生了，是不是關(guān)心到每一位學(xué)生了，是不是盡到一個(gè)老師對待學(xué)生最起碼的職責(zé)。在一個(gè)班集體中總會(huì)有極少部分學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，然而對于這極小部分的學(xué)生，老師總是缺乏必要的耐心。

突然想起前些日子，班級里一個(gè)撒謊成性的學(xué)生送給我一張賀卡，當(dāng)看到她寫的話時(shí)，內(nèi)心一股溫泉涌上心頭，一方面欣喜她的變化，一方面也是對自己教育教學(xué)的審思。這個(gè)學(xué)生針對她撒謊已教育多次，以至每次都犯，使我對她失望透頂，懶得再去教育，加上自己又不是班主任。現(xiàn)在想起感到很是慚愧。

“應(yīng)該說，我對她其實(shí)并不夠好，沒能盡到一個(gè)老師最起碼的職責(zé)。但她不僅沒抱怨我，反而以那樣的方式，表達(dá)對我的尊敬和熱愛?！边@句話帶給了我很大的觸動(dòng)，如同我們班撒謊成性的那個(gè)孩子一樣。是呀，讓我重新審視自己，深思教學(xué)。以后公平對待每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，多點(diǎn)耐心。

生活中有些東西不必在乎，可有些東西不能不在乎，那就是孩子對你的愛。一張簡單的賀卡，寄托著一分學(xué)生對你濃濃的感情，同時(shí)也警醒著你。做好教育。

閱讀觀后感 篇3

《經(jīng)典閱讀》是一本非常好的書，里面包含了許多詩人在作詩時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩意……我覺得《經(jīng)典閱讀》是一本能讓不愛學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的一本書，每個(gè)詩意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。

《經(jīng)典閱讀》里的詩有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì)我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩背累了還可以閱讀了《經(jīng)典閱讀》里的成語故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識和道理。

在《經(jīng)典閱讀》里面的《獨(dú)坐敬亭山》中，作者李白寫出了他孤獨(dú)的思想感情。“眾鳥高飛盡”這句詩描寫介紹了敬亭山的景色，描述了鳥兒們經(jīng)典閱讀的讀書筆記已經(jīng)高飛遠(yuǎn)去；“孤云獨(dú)去閑”這句詩中的“孤”字寫出了作者孤獨(dú)、孤單的心境，仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)；“相看兩不厭”這里是指現(xiàn)在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿足，誰能理解我此時(shí)的心情？“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著的高大的敬亭山吧！此時(shí)，我也己陶醉其中，仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對望著……我覺得作者寫詩的主要意圖就是要寫出自己的孤獨(dú)，從而贊美敬亭山。每次我背書時(shí)就會(huì)有一種快樂，既可以自我模擬一下，又學(xué)到了知識，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得……

我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名背詩愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎(jiǎng)！

閱讀觀后感 篇4

耗時(shí)數(shù)月，今天終于在馬桶上看完了阿瑟黑利的名著《烈藥》，《烈藥》讀后感。

以前不理解為什么有人說推銷員出身更加適合做CEO，阿瑟筆下這位敬業(yè)的藥品女推銷員讓我對這個(gè)行業(yè)有了重新的認(rèn)識。

一個(gè)推銷員要坐上總經(jīng)理位子需要以下幾個(gè)條件

1，敬業(yè)，先搞清楚公司有哪些東西可以推銷，然后把自己可以推銷的東西盡量統(tǒng)統(tǒng)搞懂。

女主角就是正好記得有種可以治療急性肝炎的藥物正在試驗(yàn)階段，然后正好在推銷其他藥品的時(shí)候遇到一個(gè)急性肝炎患者，于是賣出了成功的第一步。

2，誠實(shí)，不夸大自己產(chǎn)品的好處，不隱瞞自己產(chǎn)品的壞處。

女主角和其他推銷員的最大不同在于誠實(shí)坦率，失去短期利益而贏得了長期的受益。

3，相信直覺，這是和搞技術(shù)的藥品研制人員（其實(shí)也是科學(xué)家）的根本區(qū)別。

在對未來的結(jié)果無法準(zhǔn)確預(yù)計(jì)的時(shí)候，相信直覺，并且誠實(shí)的表露這種直覺，加上誰也說不清的運(yùn)氣，收到了預(yù)期的效果。

在招募某開發(fā)主管的時(shí)候關(guān)于是否甩出金錢誘惑的直覺選擇，在對某即將上市的藥品的安全性的直覺選擇，這一個(gè)對主觀人物的心理預(yù)判，一個(gè)對客觀事物的主觀猜測，兩次選擇正確確實(shí)有一半幸運(yùn)成分，但是技術(shù)人員（科學(xué)家）缺乏這種相信直覺的態(tài)度使得更加難以跳出常理去做出選擇，讀后感《《烈藥》讀后感》。

4，性格堅(jiān)強(qiáng)，遭遇巨大挫折時(shí)能夠平靜的接受并且冷靜的看待自己曾經(jīng)的選擇。

遭遇挫折的時(shí)候反倒不能感性，以更理性的態(tài)度面對人生。

這與我們常說的臥薪嘗膽不同。

人生并非要苦苦的等待一個(gè)結(jié)果，生活本身充滿樂趣，即使事業(yè)走入最低谷也要坦然面對，若是咬牙切齒，發(fā)誓報(bào)仇，恐怕結(jié)果是先愁出一身病來。

5，完美家庭，婚姻美滿對事業(yè)成功起著很大作用。

女主角的丈夫幾乎是個(gè)完美的人，至少和女主角一樣完美，這樣的婚姻居然是一見鐘情式的火速婚姻，其概率之小只能說明作者不想過多糾纏在這個(gè)說不清的言情話題中。

閱讀觀后感 篇5

我是一粒種子，一粒新教育的種子，我來自理想與激情催開的花兒，我無法選擇我落到怎樣的土壤，富饒還是貧瘠，北國還是南方，無論把我埋得多深，我終將穿越泥土，向著明亮的前方。

拜讀了朱永新《我的閱讀觀》，感覺春風(fēng)拂面，一股清新的氣息撲面而來。他的一些觀點(diǎn)，總能不斷地引起我的共鳴，他說教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。是啊，作為一個(gè)教育人，不就應(yīng)該具有一顆母親般的愛心嗎？讓每一個(gè)孩子都能感受到老師像媽媽般的愛。他還說一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。讀完之這本書之后，我想了很多。

因?yàn)閮鹤?，我今年申請教一年級，?dān)任了一一班的語文課兼班主任。一直在摸索著怎樣才能帶好這個(gè)班，教好這群孩子們，怎樣讓我的學(xué)生們喜歡閱讀并愛上閱讀呢？《我的閱讀觀》這本書給了我很大啟發(fā)。美國心理學(xué)家威廉.詹姆斯說，幼兒時(shí)期是一個(gè)“繁花似錦、匆忙而迷亂的時(shí)期”。作為教師，更要關(guān)注學(xué)生的精神成長，讓他們認(rèn)識周圍世界的好奇心得到滿足。而大自然和圖書能夠把孩子帶入最美麗的世界和最美麗的心靈，于是就有了我們快樂一班的繪本閱讀。借助家長委員會(huì)，我們班集體買了幾百本繪本，人手一本閱讀存折，記錄下孩子們的閱讀收獲。我在想，如果孩子們的閱讀能像吃飯、呼吸一樣自然，就是閱讀的`最高境界了吧，我的夢想就是讓我們快樂一班的每一個(gè)孩子都養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，驀然發(fā)現(xiàn)，我也成了一個(gè)有夢想的人。

閱讀雖然不能延長我們生命的長度，但一定能拓寬生命的寬度和厚度，閱讀不一定會(huì)讓我們變得更加富有，但一定使我們變得更有智慧，閱讀可以讓我們在有限的生命中欣賞無限美景，閱讀可以讓我們更接近自己的夢想。所以，盡自己最大的可能去讀書，拯救閱讀，就從拯救我們教師自己的閱讀開始吧。

所謂新教育，就是尋找那些尺碼相同的人,喚醒他們曾經(jīng)的教育激情和夢想。20xx，讓我們一起追夢。

閱讀觀后感 篇6

讀了部分的?水滸傳?，使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。書中刻畫了許多英雄，給我印象最深的是武松、李逵和宋江。

武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽(yù)，也為他贏得了都頭的職位。在店家喝酒和打虎的過程中，可以看到武松很多英雄氣概。在店家喝酒可以看出武松坦白直爽、爭強(qiáng)好勝、不拘一格的個(gè)性;在打虎過程中，可以看出武松顧及顏面甚于生命、頗識時(shí)務(wù)，不粗莽行事的個(gè)性。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動(dòng)到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團(tuán)練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也!”這可以看出武松敢作敢當(dāng)?shù)男愿瘛５@一次并沒有自首，而是去了梁山。這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感和反抗精神，盡管也曾被人利用，但終究從殘酷的現(xiàn)實(shí)中，從迷失的自我中醒悟過來，一步一步地克服自己的弱點(diǎn)，漸漸地走向成熟。

李逵和宋江、武松相比是比較直來直去的。他一生忠誠于宋江，在宋江給他毒酒時(shí)，他也要追隨宋江，對死沒有一點(diǎn)怨言。在打仗時(shí)，李逵也是提著他的兩柄大斧沖在最前面，從不畏懼，英勇可見。李逵對老母也十分孝順，老母被老虎吃了之后，他一生氣就殺死了4只老虎;遇見李鬼，李逵不但沒有殺了他，反而給了他十兩銀子，讓他回去孝敬父母。從這兩件事就可以看出李逵的孝心。李逵做過的一件事令我十分佩服，那就是在他以為宋江做了壞事之后，要懲罰宋江，甚至對他破口大罵。從這件事情可以看出李逵對“忠義”兩字是把“義”字放在“忠”字的前面的。

宋江的性格主體是忠義，但他的性格是比較復(fù)雜的。他豪情仗義，喜歡結(jié)交江湖上的好漢。他十分有計(jì)謀，對人也十分仁義，所以弟兄們非常信任他。因?yàn)樗谓搿罢邪病保瑢?dǎo)致整個(gè)梁山被利用，108名好漢被派去壓制農(nóng)民起義。結(jié)果只剩下了36位好漢，朝廷趁此借刀殺人。他壯大了梁山，卻親手毀滅了梁山。因?yàn)槊孀?，他又毒死了李逵。對于宋江，我對他的印象不是很好。因?yàn)樗囊庠?，使整本書的結(jié)局成了悲劇。

梁山好漢聚集在梁山是因?yàn)椤肮俦泼穹础?，他們只是想過上平靜的生活，他們與朝廷的對抗深刻反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級的黑暗和腐-敗。?水滸傳?使我更深入地認(rèn)識了當(dāng)時(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和老百姓生活的艱難。

閱讀觀后感 篇7

提升閱讀興趣的方法——《閱讀的力量》讀后感500字：

今天主要閱讀了第二章，關(guān)于提升閱讀興趣的方法。當(dāng)我們得知自主自由閱讀是有利的，能很大限度提升語文水平，包括閱讀理解、詞匯、拼讀及表達(dá)。那么提升閱讀興趣，我們可以從多個(gè)方面入手。1、書。教室、圖書館、家里當(dāng)然是書越多越好，給孩子制造親近書的機(jī)會(huì)。2、閱讀環(huán)境。舒適安靜。3、圖書館。4.大聲朗讀。5、閱讀經(jīng)驗(yàn)。聽故事和講故事。6、充足的閱讀時(shí)間。7、直接的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子去讀讀得懂得書籍。

七個(gè)方面提升閱讀興趣。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在往這方面發(fā)展，在教室放置許多書籍，供小朋友課余時(shí)間挑選、翻看，也可以借閱。創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境，另一方面在家家長放錄音故事給孩子聽、鼓勵(lì)孩子閱讀等等。與我小時(shí)候相比，我們沒有多余的書籍，老師不允許看一些與課堂教學(xué)無關(guān)的書籍。讀后感.我們學(xué)習(xí)時(shí)候的物質(zhì)條件相對滯后，語言聽力學(xué)習(xí)大多靠錄音帶，學(xué)習(xí)外語也沒有培養(yǎng)自己的閱讀興趣。對母語有無限的依賴性，所以即使看外文故事書，也多是關(guān)注譯文。而如今的英語閱讀，卻是要拜托依賴，全英文學(xué)習(xí)，在閱讀經(jīng)驗(yàn)不斷積累的情況下，自己的外語水平也會(huì)突飛猛進(jìn)。

如果我是一名幼兒外語啟蒙老師，我要充分利用閱讀的偉大力量。讓我的學(xué)生在大量的“輸入”之后，鼓勵(lì)其大量輸出。和孩子家長一起鼓勵(lì)并創(chuàng)造良好的自主自由閱讀環(huán)境，并讓其試著講出來、大聲朗讀、寫出來。看、聽、說、讀、寫便樣樣具備了。

閱讀觀后感 篇8

如何組織加工主題閱讀獲得的知識和信息？

學(xué)習(xí)一門知識的初期，建立一個(gè)全面、體系化的框架，在隨后的大量閱讀中將新的知識點(diǎn)納入自己已有的框架體系，重新消化理解，并將與之矛盾的內(nèi)容排出體外，就可以進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，這就是主題閱讀。

在講到主題閱讀時(shí)，很多人會(huì)問，如何組織加工主題閱讀獲得的知識和信息？

之前我有分享過搭建主題閱讀知識框架的移花接木法，今天，再分享一個(gè)新的方法：燈塔引路四步法。

這個(gè)方法的靈感來源于《如何練就閱讀力》這本書。

第一步：善用對應(yīng)知識領(lǐng)域的經(jīng)典書籍大綱作為燈塔，進(jìn)行引路。

借用這個(gè)經(jīng)典書籍的框架，幫助我們搭建起主題閱讀的知識框架，然后開始大量閱讀這個(gè)領(lǐng)域的書。比如想要了解閱讀方法這個(gè)領(lǐng)域，《如何閱讀一本書》的大綱我們就可以拿來直接用。

第二步：開始主題閱讀，善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)。

在進(jìn)行主題閱讀時(shí)，遇到相同的內(nèi)容或者不重要的內(nèi)容可跳過，沒有必要逐字逐句讀完一本書。看到不同的想法要審慎思考，對于認(rèn)同的想法和新的觀點(diǎn)，就整合列入搭建起的知識框架中。

第三步：圍繞主題閱讀的“主題”進(jìn)行兩個(gè)方向的構(gòu)建。

橫向構(gòu)建：這個(gè)主題的平行知識有哪些？比如，我學(xué)演講，和演講平行的知識就有心理建設(shè)、寫作、閱讀等。

縱向構(gòu)建：這個(gè)主題的上位知識與下位知識是什么？比如，研究兒童心理學(xué)，影響兒童心理學(xué)知識的源頭知識有哪些？受兒童心理學(xué)知識影響的知識又有哪些？

橫向縱向同時(shí)深入，兩者結(jié)合，就形成了閱讀的知識網(wǎng)絡(luò)，閱讀的效率和知識的擴(kuò)張力大大提升。好比一個(gè)城市的地鐵，不同線路組成一個(gè)四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，人們出行的效率得以全面提升。

第四步：創(chuàng)造主題閱讀趣味性的立體式閱讀，刺激我們的閱讀新鮮感。

比如，我們還可以通過音頻、圖片、視頻、聽書等不同的閱讀方式，充分調(diào)動(dòng)我們的各個(gè)感官來獲取我們想要的知識。

我是以書為靜，醉于閱讀，靜于寫作。一名時(shí)刻保持在精進(jìn)狀態(tài)的終生學(xué)習(xí)者。

閱讀觀后感 篇9

《閱讀的力量》讀后感500字：

堅(jiān)持閱讀，能夠豐富自己的文化底蘊(yùn)，增長見識，成為一個(gè)腹有詩書氣自華的人！

在支持自由自主閱讀的例證中，校內(nèi)自由閱讀計(jì)劃若能持續(xù)一年，閱讀能力將顯著提升，相應(yīng)的對詞匯、語法、寫作、口語、聽力也有一定的幫助；自由閱讀對不同種族、以及學(xué)習(xí)第二門語言也有顯著功效。我們需要時(shí)常鼓勵(lì)孩子因?yàn)闃啡ざ喿x；校內(nèi)廣泛閱讀對于大孩子學(xué)習(xí)外語也有幫助?？傊?，自由自主閱讀異于傳統(tǒng)閱讀。

在我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們大多是傳統(tǒng)閱讀。不在于興趣，而是被動(dòng)不情愿的閱讀，閱讀內(nèi)容即使苦澀難懂，也要痛苦讀完。當(dāng)然，我們也可以充分利用課外時(shí)間去閱讀。讀后感.大學(xué)時(shí)期，我經(jīng)常去圖書館，我發(fā)現(xiàn)自己更加傾向于故事、散文、小說、歷史，而對于論文、理論則絲毫讀不下去，在語言表達(dá)上，我能感受到自己喜歡用感性的語言表達(dá)，寫故事的能力也大有提升。這便是自由自主閱讀的魅力。

閱讀是個(gè)潛移默化的過程，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持便是勝利。我希望我的學(xué)生能養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)外語也是同樣的道理，也可以每天尋找自己感興趣的，以自己目標(biāo)語言編制的書籍，簡單易懂，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持下去也能看到自己的進(jìn)步。

在這里，我也想反思自己，我看的英語書籍太少了，大多是應(yīng)對考試而去閱讀，今后，我也要養(yǎng)成自主自由閱讀的好習(xí)慣！

閱讀觀后感 篇10

假期時(shí)間要么寫作業(yè)，要么睡覺，要么就是玩玩玩。可是我卻偏要選擇看書。

當(dāng)我拿起這本名叫《跟著書本去旅行》的書時(shí)，猛然感起了興趣于是便跟著書本去“旅行”了一整天！

不如我來給你講講這其中的一些小故事吧！比如《豬八戒吃西瓜》：三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取經(jīng)，四人來到一座廟里，餓的實(shí)在不行，于是行者把師傅三人安頓好，前去尋些吃的。八戒聽了，心想：“留此陪伴，師傅不如隨猴子同去，好歹先吃些個(gè)”。于是便一同行者前去，如此懶散的八戒又怎會(huì)變得如此勤勞。于是走在半路便讓行者獨(dú)自前去了。行者才沒走多長時(shí)間，八戒隱隱約約看到山腳下露出了一個(gè)綠油油的東西，陽光被照的閃閃發(fā)光，八戒連忙趕去，仔細(xì)一看，卻是一個(gè)斗大的西瓜，二話不說，八戒便把西瓜分成四分，把自己的那份吃完后，又惦記起行者那份，于是便把行者的那份給吞了把行政的那份吃完后，又惦記沙僧的那份，于是把沙僧的那份也給吃了，吃完沙僧的那份后，又反復(fù)思考了片刻于是又把剩的全都吃完了。悟空尋完吃食回來時(shí)看到八戒的所作所為，無語了。

看到這里后，我也不由得大笑起來。

來，我們一起去“旅行”吧！

閱讀觀后感 篇11

我和孩子一起閱讀了《荒野求生》這本書，這個(gè)系列是由世界頂級的野外生存大師貝爾?格里爾斯寫給兒子的求生秘籍。在書中，我們看到了一個(gè)個(gè)神秘莫測、危機(jī)四伏的場景，學(xué)會(huì)了主人公的求生本領(lǐng)，了解那一場場災(zāi)難將引發(fā)的后果，更明白了大自然的許多奧秘。給我特別印象的是這個(gè)系列中――猛虎火山的生死逃亡。文中主人公貝爾告訴了全世界的少年兒童如何在野外活下來！

“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就有希望！”這句話引領(lǐng)著我們在危險(xiǎn)環(huán)境中鎮(zhèn)定自若、險(xiǎn)境求生！讓我印象最深刻的是“蟲子大餐”這一章。蟲子大餐？蟲子？吃蟲子嗎？光是想想就讓足以讓人反胃！生存大師貝爾告訴我們，在野外生存，不能夠挑三揀四，有什么就吃什么，否則就要被餓死、累死。書中的兩位年輕的主人公被困印度尼西亞雨林中，那兒可吃的食物并不多，但他們跨過重重困難和危險(xiǎn)，尋找食物和水。如果確實(shí)找不到食物，他們就不得不吃――蟲子！還別說，這蟲子的種類千奇百怪，有甲殼蟲、棕櫚蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕蟲、蝎子，還有白蟻等！

現(xiàn)在，孩子們最缺乏的就是安全自救知識。這一套書，以小說的形式將貝爾親身體驗(yàn)過的生存本領(lǐng)傳授給我們，讓讀者能在遇到危險(xiǎn)時(shí)從容不迫，運(yùn)用自己學(xué)到的生存本領(lǐng)解救自己。他還教給我們一個(gè)夠我們受用一生的道理，那就是“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就還有希望。”這句話看似簡單，卻又蘊(yùn)含著深刻的道理。

每天不知道有多少人因?yàn)榕c猛獸，與危險(xiǎn)，與災(zāi)難的不期而遇而喪命。因此，我強(qiáng)烈建議孩子們看這套書。貝爾驚人的生存能力，他置身絕境時(shí)能夠激發(fā)本能、突破極限，給我們留下了深刻的印象！我們生活在這個(gè)社會(huì)上，既要培養(yǎng)頑強(qiáng)的生存能力和強(qiáng)烈的適應(yīng)環(huán)境的能力，又要對生活充滿信心和希望！遇到困難要勇于面對它，戰(zhàn)勝它，不被困難所嚇倒，那么你就是生活的強(qiáng)者！你就是生命的強(qiáng)者！

閱讀觀后感 篇12

在“長征”這個(gè)在人類歷史上看似不可能完成的任務(wù)進(jìn)行時(shí)，小到十二三歲的小紅軍，大到40多歲的從國民黨“中央軍”跑出來的老紅軍，都正隨時(shí)準(zhǔn)備慷慨赴死，毫無遺憾地、光榮地赴死。在每500米就會(huì)死一位紅軍的道路上，用血肉為理想架起橋梁。當(dāng)國民黨軍隊(duì)看見紅軍純粹硬碰硬的進(jìn)攻時(shí)，他們驚訝一幫“土匪”怎么會(huì)這樣死得從容不迫，驚訝這些一只腳跨在陽間、一只腳跨在陰間的戰(zhàn)士是怎樣擁有了這鋼鐵般的意志。

即使是馬克思、恩格斯這樣敢“想”的思想家，肯定也無法相信這些農(nóng)民竟能創(chuàng)造出像“長征”這樣平常人不會(huì)相信的奇跡。這樣的意志和信念，來自于建立一個(gè)平等社會(huì)、讓人人都過上好日子、在現(xiàn)代人看來并不算遠(yuǎn)大的夢想，或是來自于險(xiǎn)惡的白區(qū)里群眾送來的一碗開水。這些其實(shí)就是信仰。

信仰，其實(shí)就是長征的中堅(jiān)力量，一種只有在特定環(huán)境下創(chuàng)造，卻又可以輕松創(chuàng)造的一種能量。平常的理論都是物質(zhì)創(chuàng)造精神，而信仰卻能讓精神締造物質(zhì)。當(dāng)一群饑餓勞累的狼看到一頭鹿時(shí)，一定是信仰的力量才能讓它們在體力完全透支的情況下繼續(xù)追逐獵物。同樣，當(dāng)紅軍戰(zhàn)士們想到自己的戰(zhàn)斗可以使更多的群眾過上好日子，乃至全國都開始那絢爛之夢時(shí)，而他除自己和生命之外卻一無所有，他也一定會(huì)竭盡全力，在并不算高深的信仰的力量引導(dǎo)下前進(jìn)。雖說信仰既不能讓戰(zhàn)士們刀槍不入，也不能讓戰(zhàn)士們力大無窮，卻讓戰(zhàn)士們能夠無畏地、保持理智地發(fā)出人生最耀眼的光芒。

看過《長征》，我才明白了信仰的力量，一種“出身卑微”卻能“書寫傳奇”的力量！

[收藏]信仰觀后感1000字精選

觀看電影是帶給我們心靈震撼最強(qiáng)烈的途徑之一，我們在觀看時(shí)也會(huì)產(chǎn)生許多優(yōu)秀的想法，觀后感就是自己的一種思想感悟。此時(shí)寫一篇觀后感，就能幫助我們更好的去分析作品，相信您也在搜索作品的觀后感吧！下面，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“信仰觀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

信仰觀后感【篇1】

生活于物質(zhì)豐沛的年代，在每天的奔波忙碌中不知道為什么而活著，于是，信仰對于許多人來說成為了一種觸及不到的東西。歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》用不爭的事實(shí)，用一幕幕珍貴的歷史畫面告訴我們，是什么造就了我們的黨?是什么支撐著我們的黨走過了這風(fēng)風(fēng)雨雨的91年?為什么在各個(gè)時(shí)期會(huì)涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員?答案就是信仰。

人有了信仰，就是有了精神力量。中國共產(chǎn)黨人信仰的理論形態(tài)是馬克思主義及其中國化的成果——毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系。中國共產(chǎn)黨人信仰的社會(huì)形態(tài)，是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，今天，我們叫做中國特色社會(huì)主義，他的未來，是共產(chǎn)主義!歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革三個(gè)大的歷史時(shí)期，將近一個(gè)世紀(jì)過去了，曾經(jīng)令人心潮澎湃的信仰故事是不是已經(jīng)變得平淡?曾經(jīng)光芒閃耀的信仰真諦，將怎樣成為我們矢志不移堅(jiān)守的精神家園?

無論時(shí)代如何變遷，對信仰的豐富和完善，對信仰的忠誠和實(shí)踐始終是共產(chǎn)黨人如磐的根，不變的魂。中國共產(chǎn)黨被跟隨的最大理由是為普通百姓，為人民，為大多數(shù)人謀福利的宗旨。中國共產(chǎn)黨之所以獲得人民的信任，正是因?yàn)樗叛觥盀槿嗣穹?wù)”的真理，且前仆后繼，舍生忘死地去捍衛(wèi)真理。然而在堅(jiān)守信仰的路上，有人在鮮血和死亡面前膽怯，在金錢或功名面前迷失，不是所有的共產(chǎn)黨人都能堅(jiān)守信仰。中國共產(chǎn)黨建黨之初，曾經(jīng)有13位代表參加黨的一大，然而其中的三個(gè)人陳公博、周佛海、張國燾最終沒有經(jīng)受住考驗(yàn)，都先后背叛了自己的信仰。選擇信仰很艱難，堅(jiān)守信仰更難。在和平年代，我們不需要像戰(zhàn)爭年代的先烈們一樣所面對生死抉擇的考驗(yàn)，只需時(shí)時(shí)拷問自己，是否曾為一己私利放棄原則?是否已在聲色犬馬中渾渾噩噩?網(wǎng)絡(luò)上被曝出的一條條官員的新聞一再刺痛著人們脆弱的神經(jīng)。人們不禁要問：這些共產(chǎn)黨人還有信仰嗎?還值得人民群眾托付和信任嗎?今天讓我們重拾信仰的話題，正是因?yàn)槲覀兊男叛龇旁诿酃拗?，已有變成紙面的文字，思想上的空中樓閣。別把信仰踩在腳下。在最危險(xiǎn)的情形下，信仰支撐著我們活下來;在最嚴(yán)重的困難面前，信仰幫助我們艱難渡過。共產(chǎn)黨人只有時(shí)刻保持為人民服務(wù)的公仆本色，堅(jiān)定理想和信仰，才能不被歷史的洪流淹沒，共產(chǎn)主義才能成為一桿不倒的旗幟。

《信仰》的播出使我們重溫紅色經(jīng)典，從不同歷史時(shí)期共產(chǎn)黨人為信仰奮斗的光輝事跡中體會(huì)先烈們視死如歸、前赴后繼的英雄情懷，從而堅(jiān)定了我們共產(chǎn)主義信仰，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)，為我們最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最高目標(biāo)而不懈奮斗!

信仰觀后感【篇2】

通過歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》的觀看，我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是光榮、正確的黨，在這樣一個(gè)先進(jìn)的、堅(jiān)強(qiáng)的集體中，始終有無數(shù)馬列主義的信仰者，為了追求人類最美好的共產(chǎn)主義事業(yè)不辭勞苦甚至不惜犧牲，觀后感《《信仰》觀后感》。在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，作為一名大學(xué)生黨員，我要成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定信仰者，積極傳播者和模范踐行者，首先要緬懷先輩們的豐功偉績，從他們身上找到前進(jìn)的信心、榜樣的力量，要充分了解和認(rèn)識社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義和構(gòu)成，充分了解其先進(jìn)性合理性和偉大性，以此樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，只有在認(rèn)識上根本的認(rèn)可和接受了社會(huì)主義核心價(jià)值，才可能去積極的傳播和踐行，所以大量的社會(huì)主義書籍是必看的，各種先進(jìn)模范的視頻是要看的，因?yàn)檫@是改變一個(gè)人觀念的大問題，是對所有新時(shí)代人們進(jìn)行的精神領(lǐng)航。

本篇電影以黨的90多年歷程為背景，以理想信念教育為主題，通過講述革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性的故事，闡述了中國共產(chǎn)黨人的核心價(jià)值觀。我們黨員青年應(yīng)該怎么辦！如何做好黨員的信仰！我們做好自己學(xué)習(xí)的本職工作，為社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。

我認(rèn)為應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的學(xué)習(xí)生活中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的激情。勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，積極進(jìn)行各種對學(xué)習(xí)的實(shí)踐，不斷探索，不斷總結(jié)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，開拓前進(jìn)，不斷提高思想覺悟。服從分配，團(tuán)結(jié)同學(xué)，堅(jiān)持正義，少說空話廢話，多干實(shí)事正事。適應(yīng)新時(shí)代青年的要求，不斷提高自身學(xué)習(xí)水平和文化修養(yǎng)。任勞任怨、對人真誠、熱愛生活、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代大學(xué)生的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，創(chuàng)先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。

信仰觀后感【篇3】

電視片《信仰》用不爭的事實(shí)，用一幕幕珍重的畫面再現(xiàn)著歷史，呈現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)，啟迪著未來。讓久已不聞槍炮聲，血腥味的我們，又回到那個(gè)為信仰敢舍身的年代。

烈士的鮮血讓世人警醒。那還未曾遠(yuǎn)去的身影，可否讓這天的我們汗顏?

也曾為一己私利放下原則，也曾在你好我好大家好中渾渾噩噩?；蛘邌适Я硕分荆氜D(zhuǎn)在夜鶯與玫瑰之間，把人民的請陳扔在了一邊?；蛘叻潘闪俗詸z，驕縱了體格，無視方圓規(guī)則，愚蠢地自戀。

信仰被踩在腳下。我們可曾為自己是個(gè)共產(chǎn)黨人而羞赧?？稍鵀槟莿⒑m一句“怕死不是共產(chǎn)黨”而震撼;為人民做些事就邀功請賞，而忘記了張思德屢立戰(zhàn)功，卻仍樂意從一個(gè)小兵做起，最終為救同志犧牲在窯洞里，無怨無悔。

當(dāng)信仰被高高舉起，人的頭顱昂揚(yáng)向上，我們的軀體挺拔健壯，我們敢于為了人民去付出鮮血與生命，人民把我們高高舉起。

這天讓我們重拾信仰的話題，并不是我們?nèi)狈π叛?，只是我們的信仰放在蜜罐中，已有變成紙面的文字，思想上的空中樓閣之危。這且不是危言聳聽，烈士的血跡未干，我們切不能忘記了肩頭職責(zé)。人民，只有人民才是我們可依靠的強(qiáng)大后盾。為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人終身的信仰。共產(chǎn)黨人的勝利是信仰的勝利。如果我們丟棄了信仰，那么未來將暗淡一片。如魚兒離了水，是蛟龍也困在異域。請讓我們記住，我們要堅(jiān)守，要獲取的是什么，是人民的安危，是百姓的福祉。每個(gè)人的力量是有限的，但為人民服務(wù)的信仰是強(qiáng)大的，她能夠把不一樣的生命力量凝聚在一齊，讓共產(chǎn)主義的光輝灑播在每一個(gè)人身上，喚起我們奮進(jìn)的斗志。

其實(shí)選取信仰不難，但為信仰堅(jiān)守太難。戰(zhàn)爭年代的鮮血與生命是慘烈，但和平年代的堅(jiān)守更加錯(cuò)綜復(fù)雜，與戰(zhàn)爭年代非黑即白相比，我們面臨的誘惑與選取更多，考驗(yàn)更苛刻。我想這也是《信仰》播出的一個(gè)原因吧。時(shí)刻督促自己，持續(xù)警惕，堅(jiān)定信念，在當(dāng)今更加需要。

馬·普頓爾說過：人活著就要用生命去解釋自己的信仰。共產(chǎn)黨人一旦認(rèn)定了自己的信仰，就要堅(jiān)定地去踐行。我想，只要我們付出了，人民和歷史必須會(huì)給我們一個(gè)滿意的答案吧。

感謝《信仰》的播出，愿她如一劑良藥，把當(dāng)今中國的微恙早日治愈。

信仰觀后感【篇4】

近日，在上?；鶎狱h建網(wǎng)觀看了黨員教育電視片《信仰》， 備受教育。該片分“只要主義真”、“壯志換新天”“時(shí)代先鋒行”三集，以黨的90多年歷程為背景，通過講述革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性的故事，闡述了不同歷史時(shí)期中國共產(chǎn)黨員的發(fā)展面貌和黨員的信念。在影片中，中國共產(chǎn)黨人勇于獻(xiàn)身革命事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，犧牲“小我”保全“大我”的精神，讓我備受感動(dòng)，雖然不同時(shí)期黨員的使命和職責(zé)不同，但他們都有著同樣的信仰，那就是全心全意為人民服務(wù)?，F(xiàn)在的社會(huì)，有許多人面對利益和欲望的誘惑時(shí)，有的黨員信仰那么脆弱，有的道德底線不堪一擊，這都是關(guān)系黨和國家生死存亡的大問題。作為一名黨員我認(rèn)為一定要堅(jiān)信共產(chǎn)主義信仰，為人民謀利益：

一、“不斷施與，不求索取”的高尚品志，是我精神的楷模

《信仰》電視片中反映的建國初期王進(jìn)喜等全國勞動(dòng)模范，以及在新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的徐虎等模范人員，雖然他們并沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，但他們在信仰旗幟感召下展現(xiàn)了一名踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的中國共產(chǎn)黨的形象。在這樣一個(gè)生活節(jié)奏快速的時(shí)代，“克己奉獻(xiàn)”、“全心全意為人民服務(wù)”仍是我們每個(gè)人需要進(jìn)修的課程。

二、“不斷奮斗，學(xué)無止境”的思想境界，是我努力的方向

影片中各位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡告訴我們，他們的信仰不是紙上談兵，而是實(shí)實(shí)在在付出自己的行動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)不是一時(shí)的行動(dòng)，而是從點(diǎn)滴小事做起，不能好高騖遠(yuǎn)。必須立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。

三、要把信仰融入到平凡的工作中去，始終保持黨員的先進(jìn)性

要在工作中始終履行黨員的宗旨——全心全意為人民服務(wù)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。作為紅十字會(huì)的一名普通黨員，要為群眾服務(wù)特別是困難人群服務(wù)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在自己的工作崗位上做到弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，按照黨政關(guān)注、群眾急需、紅會(huì)所能原則，做好本職工作，克己奉公，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐，不斷鞏固理想信念。

信仰觀后感【篇5】

近日，我十分投入的讀了一本讓我受益匪淺的好書，書名是《信仰的力量》，這是一本由中宣部《黨建》雜志社和紅旗出版社組織編寫的中宣部、新聞出版總署紀(jì)念建黨90周年重點(diǎn)圖書之一。該書分為精神卷理論卷踐行卷三卷，全書圍繞信仰這一主題，從信仰之本、信仰之旗、信仰之光、信仰之論、信仰之思、信仰之美、信仰之魂、信仰之行、信仰之范、信仰之火、信仰之路等方面重溫紅色經(jīng)典，全面解讀了中國馬克思主義的精神源泉。翻開該書，目光略過這些質(zhì)樸無華卻蘊(yùn)涵深情和感動(dòng)的文字，一度躁動(dòng)不安的心靈頓時(shí)沉靜下來，這一則則在我們蒼茫遼闊的神州大地上真實(shí)發(fā)生過的有關(guān)信仰的故事，讓生活在繁華塵世的我們分明觸摸到了信仰最純粹的本質(zhì)，感受到了信仰最觸動(dòng)人心的力量。書中的毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平等為代表的非常之人，成就了非常之事，立下了非常之功。他們經(jīng)天緯地的雄才大略、超凡絕倫的戰(zhàn)略眼光、掌控大局的驚人睿智、不計(jì)榮辱的坦蕩胸懷、果斷決策的卓越膽識，讓我深深感受到這份信仰的力量是多么強(qiáng)大、堅(jiān)貞、純粹和厚重。他們是中國共產(chǎn)黨的脊梁、是中華民族的脊梁、是中國人民的脊梁，他們是馬克思主義信仰的靈魂、是中國人民奮進(jìn)的旗幟、是13億多人民前行的燈塔，他們的信仰里面，沒有自我利益、沒有膽怯懦弱、沒有猶豫彷徨，有的只有一份沉甸甸的救國救民、振興中華的責(zé)任，永遠(yuǎn)值得我們景仰和學(xué)習(xí)。

信仰是什么？托爾斯泰認(rèn)為：信仰，是人生的動(dòng)力； 詩人惠特曼說：沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國土。通過閱讀《信仰的力量》，筆者認(rèn)為：信仰是馬克思主義的靈魂。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都是馬克思主義的信仰者。對他們來說，信仰是毛澤東所指的為人民服務(wù)，是鄧小平的聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)結(jié)同志、依靠群眾，是江澤民的三個(gè)代表，是胡錦濤的立黨為公、執(zhí)政為民；對廣大干部來說，對共產(chǎn)黨主義的信仰是一種默默無聞地追隨，對共產(chǎn)黨主義的信仰是一種執(zhí)著的理念，上升到一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰的責(zé)任情懷。信仰是人類對崇高價(jià)值目標(biāo)的敬仰和追求，它關(guān)乎一個(gè)人的精神境界，關(guān)乎一個(gè)政黨的目標(biāo)指向，關(guān)乎一個(gè)民族的興衰存亡。不同的信仰，反映的是不同的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，體現(xiàn)的是觀察事物的不同的方法論。信仰是萬事之基、是萬之源、是萬物之魂。對馬克思主義的信仰一直是我們每一個(gè)黨員學(xué)習(xí)、工作和生活前進(jìn)的動(dòng)力和力量源泉；對馬克思主義的信仰，就是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)的追求，是我們黨員心中的燈塔，更是我們幾代人、十幾代人、幾十代人，無數(shù)代人為之畢生奮斗的終極目標(biāo)。

隨著改革開放步伐的加快，可以肯定的是我們物質(zhì)生活有了很大的提高，但不可忽視的是人們的信仰失重、行為失規(guī)、心理失衡、道德失范現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重。面臨體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、文化多樣、利益多元、國際多端等新情況、新問題時(shí)，有許多人，包括黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們當(dāng)中有的開始搖擺思想，有的開始動(dòng)搖信仰，有的開始放棄理想，有的開始追求榮華。他們不信馬列信鬼神，燈紅酒綠使他們迷失了方向，金錢物質(zhì)腐蝕了他們的靈魂。因此，導(dǎo)致一些領(lǐng)導(dǎo)干部陷入了犯罪的泥潭。對此，習(xí)近平同志最近有針對性的指出：現(xiàn)在，我們有些黨員在矛盾面前畏縮不前，在困難面前悲觀失望，在誘惑面前不能保持應(yīng)有的純潔以至腐敗墮落，說到底是理想信念出了問題。

領(lǐng)導(dǎo)干部能否真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，最根本的問題，就是要解決信仰問題。當(dāng)前，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私、與民爭利，甚至損害群眾利益，說到底，正如習(xí)近平副主席所言就是信仰缺失。因此，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行正確的信仰教育，幫助他們重建信仰大廈，喚回信仰的力量，在今天顯得尤為重要，已經(jīng)成為擺在我們面前一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要干干凈凈辦事，培養(yǎng)樹立信仰意識、公仆意識、自省意識、敬畏意識、程序意識和民主意識等六種意識。習(xí)副主席為什么把信仰意識放在六種意識首位？通過品讀《信仰的力量》，筆者找到了答案：信仰是一種理想和精神，是人生的指南和人生的最高追求；信仰是我們黑夜里的燈，是催人奮進(jìn)的號角，信仰是馬克思主義的紅色基因：革命陷入低潮時(shí)，他們堅(jiān)信英特納雄耐爾一定要實(shí)現(xiàn)；實(shí)踐探索遭遇挫折時(shí)，他們決心殺出一條血路來；執(zhí)政新時(shí)期，他們牢記務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗作風(fēng)的警示。從這紅色歷史中我們品味到，理想、信念、犧牲、奉獻(xiàn)是那樣具體、形象和厚重。實(shí)踐證明，共產(chǎn)黨員只有堅(jiān)定馬克思主義信仰，追求和樹立遠(yuǎn)大理想，才能始終不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑，才能堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會(huì)主義方向勇往直前。

今天，我們不能不談信仰。我們既要學(xué)習(xí)馬克思主義的模范和榜樣，更要談?wù)摦?dāng)代馬克思主義的修養(yǎng)、品位、責(zé)任等。對信仰是牢記還是淡忘、是持守還是迷茫，這是檢驗(yàn)我們每個(gè)馬克思主義合格與否的試金石。有信仰與沒有信仰是不一樣的，信仰的有無，在很大程度上決定著一個(gè)人的發(fā)展的可能性。一個(gè)人如果沒有信仰，就如同沒有精神脊梁，就會(huì)失去把握自身命運(yùn)的力量，其發(fā)展的可能性會(huì)大大減低。有信仰的人，會(huì)為自己的信仰調(diào)動(dòng)自身的一切力量，集中到既定的目標(biāo)上，其知識、能力、內(nèi)心世界都會(huì)得到充實(shí)和提高，從而推動(dòng)個(gè)人及社會(huì)的發(fā)展。

信仰是我們前行的燈塔，是振興中華的旗幟，是推動(dòng)國家又好又快科學(xué)發(fā)展與共建和諧小康盛世的核心精髓，更是奮斗90年的中國共產(chǎn)黨贏得中國人民信賴和尊重的根基。信仰，支撐起人的精神世界，并給國家和民族帶來生存、發(fā)展的無窮力量與勃勃生機(jī)。它可以讓一支軍隊(duì)攻無不克，讓一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)站立，讓一個(gè)國家重新崛起。堅(jiān)定信仰，我們會(huì)更加自覺地以祖國和人民利益為重，永遠(yuǎn)保持勞動(dòng)人民本色，為祖國的美好明天努力工作、學(xué)習(xí)與奮斗不息！堅(jiān)定信仰，我們才能團(tuán)結(jié)人民、喚醒人民、依靠人民、服務(wù)人民，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想乘風(fēng)破浪、奮勇向前！

信仰觀后感【篇6】

收看了央視電視片《信仰》三集，雖然《信仰》只有短短三集，卻包含了許多鮮為人知的鏡頭資料，是我們黨克服重重困難走向勝利的縮影，是幫助我們重新認(rèn)識歷史的寶貴教科書，《信仰》觀后感?！缎叛觥吩忈屃酥袊耸侨绾芜x擇了中國共產(chǎn)黨和馬克思主義的信仰，如何堅(jiān)守信仰，如何取得信仰的勝利。歷史選擇毛澤東和蔣介石代表各自的階級和政黨，用手中的槍桿和心中的信仰，用對歷史的感觸，和對未來的預(yù)測，在飽經(jīng)風(fēng)霜的中國大地上，在進(jìn)行一次猛烈的碰撞，中國的命運(yùn)也就取決于這兩種信仰的博弈。這種信仰成了中國人尋找一條民族獨(dú)立和現(xiàn)代化的道路的力量之源。

持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷鞏固理想信念。我有一種體驗(yàn)，每次參觀烈士紀(jì)念館或者觀看類似于《信仰》這類紀(jì)錄片時(shí)，總是心潮澎湃、熱血沸騰，但是看過之后不久這種感覺就失掉了。因?yàn)樽鳛槿硕裕栊院妥运阶岳奶煨允歉畹俟痰?。如何克?那只有不斷地學(xué)習(xí)。古人講“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，在克服人性的學(xué)習(xí)上，沒有一個(gè)人是學(xué)一次就能記住一輩子的，必須反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)實(shí)踐，印象才能深刻，偶爾的一次兩次不起作用。作為預(yù)備黨員，我不敢講對照《黨的章程》標(biāo)準(zhǔn)自己是完全合格的，與革命先輩和時(shí)代先鋒相比，我差得太遠(yuǎn)了，只有通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)。就我個(gè)人的體會(huì)而言，多看優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，對我自己的觸動(dòng)比較大，這種學(xué)習(xí)比較有效果。

在工作生活中，踐行信仰并檢驗(yàn)自己理想信念的牢固程度。信仰是否堅(jiān)定，不是嘴上說說的，需要通過具體的事情才能檢驗(yàn)出來。理想信念是否牢固，不局限于驚天動(dòng)地的大事上，日常生活中，時(shí)時(shí)處處都看得出來。工作馬虎不認(rèn)真，這就是信仰不堅(jiān)定;工作偷懶，這也是信仰不堅(jiān)定。在和平年代里，沒有敵人拿著刺刀架在我們脖子上來考驗(yàn)我們信仰的堅(jiān)定與否，可是惰性的誘惑、金錢的誘惑、權(quán)利的誘惑，似乎比刺刀更具殺傷力，如何克服自己的欲望，是我們要作的長期斗爭。

我想，我們必須通過長期的學(xué)習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐，鞏固我們的理想信念，可能需要用一生去落實(shí)！

信仰觀后感【篇7】

《種子的信仰》是梭羅繼《瓦爾登湖》之后留個(gè)世人的有一部力作。在這部書中，作者用詳細(xì)的筆觸介紹了關(guān)于種子的一切。梭羅明亮的眼睛不斷深情凝視每一顆形狀不一的種子，他以日記的形式細(xì)細(xì)觀察種子的活動(dòng)區(qū)域，記錄下種子成熟和傳播過程中所有環(huán)節(jié)，幽默地與種子對話，快樂地與種子交流，從種子堅(jiān)定的生存意志中，探尋大自然的神奇與玄奧。

1、在學(xué)生心里種下美麗的種子

在書中，給我印象最深的一句話莫過于“我不相信，沒有種子，植物也能發(fā)芽，我心中有對種子的.信仰。讓我相信你有一顆種子，我等待著奇跡?！币舱沁@句話，讓我感到深深的震撼并反觀自身。對我們每一個(gè)老師而言，每一個(gè)學(xué)生都是一片肥沃的土壤，而一個(gè)學(xué)生能否成才，最重要的莫過于在他們的心田中種下種子。這些種子，可以是一份自信，可以是一份鼓勵(lì)，可以是一份期許，也可以是一份真誠的贊美，讓這些美麗的種子在學(xué)生的心底默默的破土而出。必將能長成一片茂盛參天的廣袤森林。

2、每一顆種子都值得熱愛

也許，在常人看來，一粒種子從孕育到破土而出，再到成長為一株成熟的植物，是非常的瑣屑無聊的事情。而在作者梭羅看來，這所有平淡的一切中都蘊(yùn)含著無限詩意與無窮樂趣。他很認(rèn)真地記錄下第一株勿忘我開始結(jié)籽的時(shí)間，第一顆五針?biāo)煞N子掉落的季節(jié)，第一顆被紅松鼠折斷的果球，第一枚白楓木大大的翅果如何漂浮在河上。他用生動(dòng)形象的語言，敘說著種子的傳播、生長繼而形成茂密森林和碧綠田野的足跡。而在閱讀的時(shí)候，我也恍然領(lǐng)悟，每一顆種子都是值得期待，值得熱愛的。不管他們是低矮的灌木，高大的喬木，所有的種子不分高低貴賤在作者眼中都是可歌可泣值得贊美的。而我們所教育的每一個(gè)學(xué)生何嘗不是如此。他們就是一顆顆的種子，他們之中或許有著不同的出身，有著不同的資質(zhì)，有著截然不同的性格，可是這每一顆種子都值得我們平等的對待與熱愛，他們的未來都有著無限的可能。

信仰觀后感【篇8】

信仰，是一個(gè)民族不斷維持新鮮活力的強(qiáng)心劑，也是每個(gè)人都應(yīng)該具備的思想維度。

吾本向陽，我們就像是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，充滿青春的蓬勃朝氣使我們不斷的為自己美好的未來而不斷拼搏、努力進(jìn)取，可同時(shí)，也應(yīng)該不斷的反思自己的行為，有目標(biāo)不代表有方向，有方向不代表具備不斷前進(jìn)的信念。

人有了信仰，就有了精神力量。無論時(shí)代如何變遷，對信仰的豐富和完善，對信仰的忠誠和實(shí)踐始終是我們當(dāng)代青年人不變的信念，我記得在看《信仰》第二集的時(shí)候，就有一位外國友人重走長征路，自己的內(nèi)心受到了極大的震撼，腦海中浮現(xiàn)出紅軍的不畏犧牲，英勇頑強(qiáng)的堅(jiān)定革命信念，當(dāng)時(shí)的我就在想，這是一種什么樣的力量支撐著中國共產(chǎn)黨人征服了兩萬五千里的征途，是一種什么樣的堅(jiān)定信念使他們覺得中國共產(chǎn)黨是正確的黨?，F(xiàn)在我明白了，那就是信仰的力量，是一種無條件為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和決心。

從建國到改革開放，再從改革開放到如今，中國共產(chǎn)黨把一個(gè)貧窮落后滿目瘡痍的國家變成了幾乎快要擠進(jìn)全球國力第一梯隊(duì)的國家，我們不難看出，一方面來自于國際發(fā)展的適宜環(huán)境，更多的一方面還是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)我們步入幸福健康和富裕的道路，帶領(lǐng)中華民族走向了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程。

我們的自信來源于我們的血脈，我們的不屈不撓源自于我們的信仰，擁有屬于自身的信仰可以更深層次的認(rèn)識和糾正自己，以中國共產(chǎn)黨作為信仰能夠讓我們更自信的立足于世界。

最新親子閱讀觀后感(系列5篇)

“親子閱讀觀后感”是一個(gè)非常有趣的話題讓我們深入了解它?；ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，讓我們觀影變得更加便利，每次觀看都會(huì)有不同的收獲，不同的感悟。?寫觀后感，是將自己內(nèi)心的想法用文字表達(dá)出來的方式，如果堅(jiān)持寫觀后感，我們的思維能力會(huì)獲得顯著提升。寫作品名觀后感的格式是什么樣的呢？敬請瀏覽本文內(nèi)容！

親子閱讀觀后感 篇1

這段時(shí)間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進(jìn)步，心里頗感欣慰。作為一個(gè)三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享。

第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。

第二，家長是孩子最好的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)。無論多忙，家長都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強(qiáng)孩子的求知欲望。

第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書過程中，經(jīng)常會(huì)向家長提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對讀書反感。相反，可以放放DVD動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。

陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個(gè)家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗，最大程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯(cuò)過培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。

親子閱讀觀后感 篇2

這幾天，我和媽媽讀了一本書叫《福爾摩斯探案》，這本書的作者是英國的亞瑟·柯南道爾。它主要講了華生從阿富汗戰(zhàn)爭中回到英國，經(jīng)人推薦，便和歇洛克·福爾摩斯住在了一起，且很快之間便成了朋友。在這期間，福爾摩斯不斷接到許許多多的案件，他也從一個(gè)普普通通的英國人，變成了聞名倫敦的大偵探。

讀完《福爾摩斯探案》，我覺得歇洛克·福爾摩斯小時(shí)候沒人認(rèn)為他以后會(huì)是一個(gè)大偵探，更有人認(rèn)為他腦子壞了，總想一些稀奇古怪的事情。但福爾摩斯并沒有放棄自己的夢想，而是朝著這個(gè)方向努力，最終成為一名大偵探。這告訴我們，只要自己有夢想并朝這個(gè)夢想努力，總有一天，你會(huì)成功的。我還感受的到福爾摩斯能成為大偵探并不是因?yàn)樗斆?，而是因?yàn)樗朴谟^察，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡；他善于思考，有時(shí)想個(gè)答案，幾秒鐘就想好了。跟重要的是，他有一種堅(jiān)持不懈的精神，為了想一個(gè)問題可以想整整一夜。這讓我想到了自己，平時(shí)做功課也好，還是做一件事情都那么粗心馬虎，從這使我體會(huì)到不管做什么事情都要仔細(xì)認(rèn)真，才能取得成功。

讀書令我而快樂，我愛讀書！

親子閱讀觀后感 篇3

魯迅少年時(shí)期，家道中落，父親也一病不起。幼小的魯迅受盡譏笑、嘲諷，最后離家到南京求學(xué)，后又東渡日本學(xué)醫(yī)。在日本，魯迅遇到了令他終身難忘的一位可親可敬的一位解剖學(xué)教授，他的老師——藤野先生。本文主要是懷念、紀(jì)念他的。

藤野先生，“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書?！彼惶心嘤谛」?jié)，但教學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)，十分關(guān)心魯迅先生，有著忘乎國界的教學(xué)態(tài)度。“我”抄的講義，他一行不漏的認(rèn)真批改了，用紅筆添改了；“我”畫的解剖圖，畫錯(cuò)了一根血管，他認(rèn)真的糾正了錯(cuò)誤；他肯定“我”的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，細(xì)致入微。熱情誠懇又要求嚴(yán)格。他的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，令魯迅先生念念不忘又心懷感恩。

在仙臺(tái)，有一次，教室里放映日本抗俄的紀(jì)錄片。曾經(jīng)有中國人給俄軍當(dāng)偵探，被日軍捉去槍斃。面對慘劇，一群看熱鬧的中國人毫無感觸且神情麻木。這是魯迅先生深受刺激。他終于明白，醫(yī)治國人麻木的靈魂和思想比醫(yī)治肉體的痛苦更重要。

就這樣，從此魯迅先生棄醫(yī)從文，成為我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，我國文學(xué)的奠基人。但他始終沒有忘記藤野先生，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

親子閱讀觀后感 篇4

小時(shí)候，媽媽會(huì)給我講《西游記》的故事，每次我都會(huì)被故事深深吸引?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，我要自己閱讀這本著名的小說。今天，我和媽媽一起讀了這本書。

我給媽媽講了幾個(gè)故事，又認(rèn)真的有感情地讀著，媽媽專心的聽著，有時(shí)候，我們還交流一下自己的看法。幾個(gè)故事過后，媽媽問我：既然你也知道許多關(guān)于《西游記》這本書的故事，那可不可以告訴我，我最喜歡誰？又最不喜歡誰？我不假思索地回答到：我最喜歡孫悟空，原因十分簡單，就是因?yàn)閷O悟空在去西天取經(jīng)，每當(dāng)唐僧很困難的時(shí)候，都是孫悟空去營救。而我最不喜歡的是唐僧，原因也很簡單，因?yàn)樗^于仁慈，不分是非。孫悟空一把變成人的妖怪打死，唐僧不分是非就念緊箍咒，很嘮叨，最后還把孫悟空趕回花果山。我們繼續(xù)邊看書邊交流，時(shí)間過得真快呀。

我很喜歡這種親子共讀的方法，既可以看書，又可以交流。我和媽媽約定，有時(shí)間，我們自己舉辦親子共讀，一起享受快樂的閱讀時(shí)光。

親子閱讀觀后感 篇5

我一直認(rèn)為，在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。可以設(shè)想一下：一個(gè)從小泡在書堆里的孩子，一個(gè)從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子，一個(gè)甚至天天把書當(dāng)玩具的孩子，怎么會(huì)排斥讀書呢?反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天晚上都在麻將桌或者電視機(jī)前度過，你又怎么能指望孩子會(huì)熱愛讀書呢?教育不是依靠說教、訓(xùn)斥，而是以身作則、率先垂范。

由于家中良好讀書氛圍的熏陶，孩子從小就對書籍有著極大的興趣。我根據(jù)她的年齡采取了不同的方法：她不識字時(shí)，是我給她讀;后來是她自己看畫報(bào)，并把看到的故事講給我聽;再后來，自己試著看有拼音的讀物;為了引導(dǎo)女兒從閱讀的幼稚期逐漸走向有思維、會(huì)賞析的成熟期，我又特意給她買來名著和適合兒童閱讀的歷史類書籍同她一起閱讀，并告訴她閱讀的方法，開始進(jìn)行摘抄和作剪報(bào);現(xiàn)在，又開始學(xué)習(xí)速讀，以加快閱讀速度，加大閱讀量。由于孩子時(shí)間有限，我把孩子讀的書籍分為精讀和略讀兩大類，短小精煉的美文都要求精讀或誦讀，中長篇的讀物可以快速略讀。

看到孩子讀書已經(jīng)上了軌道，有兩三年我放松了，每天忙于瑣碎的家務(wù)，忙于繁忙的工作，有點(diǎn)閑暇，也只讀點(diǎn)小說或報(bào)紙，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)知識不夠用了，女兒的問題很少能給她一個(gè)準(zhǔn)確地答復(fù)，經(jīng)常是以可能是大概是這樣模棱兩可的回答來應(yīng)對;女兒興高采烈地講述新讀的書中的情節(jié)和人物時(shí)，我開始插不上話，這讓我感到心虛，我決定重新開始和女兒共同讀書。

我先是找來孩子們喜歡讀的楊紅櫻、伍美珍等的書籍耐心地讀起來，后來在女兒的極力推薦下讀起了《假如給我三天光明》告訴我們白晝的清晰是有限的，心的自由卻是無限的光明;《愛的教育》讓我明白愛如春風(fēng)化雨;《昆蟲記》讓我們一起傾聽田園間蟲子們的生活密語;《十萬個(gè)為什么》則培養(yǎng)了科學(xué)思維，增長了知識在閱讀中我好像也走進(jìn)了孩子的世界，我與孩子的溝通更加自然起來。我在教育孩子教孩子讀書的同時(shí)，我也不甘落后，參加了經(jīng)濟(jì)師的考試并一次通過。我發(fā)現(xiàn)，孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。

腳下的路還很長，我愿在讀書中與孩子們共成長!

閱兵觀后感國慶大閱兵作文1000字

語文課上大家對作文肯定很熟悉，寫作文可以安靜的思考問題，不受時(shí)空打擾。善于總結(jié)記錄能寫出好作文。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下閱兵觀后感國慶大閱兵作文，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

閱兵觀后感國慶大閱兵作文 篇1

20xx年10月1日是中華人民共和國成立70周年，在這個(gè)偉大的日子里在天安門廣場舉行閱兵儀式，這是我們中國人的驕傲，我們的自豪。

隨后開始閱兵，這次閱兵規(guī)?？涨昂甏?，展示的武器100%國產(chǎn)，給世界展示了中國的強(qiáng)大。閱兵式完畢后，這次閱兵是10點(diǎn)開始的，但是人員在凌晨就準(zhǔn)備好了。直到中共中央政治局委員、北京市委書記宣布：首都各界慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)現(xiàn)在開始。然后武警禮炮部隊(duì)鳴響70響國慶慶典禮炮，升國旗，唱國歌。隨后中共中央總書記、中華人民共和國主席、中央軍委主席神采奕奕地站立在檢閱車的中央，檢閱部隊(duì)，一句句為人民服務(wù)響徹在我們耳邊。

時(shí)間的流動(dòng)，歷盡艱辛的奮斗者更能深切體會(huì)；空間的變化，勇于拼搏的追夢人更能深刻理解。70年來，從滿目瘡痍、百廢待興到日新月異、蓬勃興旺，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民創(chuàng)造了彪炳史冊的人間奇跡。新中國70年，何等波瀾壯闊，何等輝煌燦爛！歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革，中國取得了震撼世界的巨大成就，中國人民寫下了感天動(dòng)地的奮斗史詩，廣大中華兒女懷著無比的自信邁向未來。而今邁步從頭越，砥礪奮進(jìn)新時(shí)代。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗，必將鑄就新時(shí)代中國的更大輝煌！

閱兵觀后感國慶大閱兵作文 篇2

《我和我的祖國》一刻都不能分割，無論走到哪里都流出一首贊歌這首。這首歌紅遍了全中國，是我們中國人的驕傲。

我和媽媽早早的坐在電視機(jī)前。就為了看為祖國母親慶70周年的生日。那場面那一支支英姿颯爽的軍隊(duì)，為了這一天的到來，他們付出了多少汗水與淚水，對于軍人來說再苦再累都值得，因?yàn)檫@天是讓國人民驕傲的日子。我的心情無比激動(dòng)，在這里我也要大聲地對偉大的祖國說我愛你，我的中國。

多么清脆的童音唱著今天是你的生日，我的中國不一會(huì)兒習(xí)近平爺爺講完話就是升旗儀式，在電視里看到解放軍叔叔。他們多么莊嚴(yán)和整齊一致的步伐。我越看心里就越向往，將來我長大也要當(dāng)一名軍人，為祖國奉獻(xiàn)出自己的一份力量，看見閱兵的同時(shí)多么震撼的場面，習(xí)近平爺爺對每一支軍隊(duì)問候著，同志們好，同志們辛苦啦！而軍隊(duì)的回應(yīng)是仰望著主席敬著軍禮回答道主席好，為人民服務(wù)?？吹竭@里我想起了一句話，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們每一位同胞都要做一位德智體美全面發(fā)展的好少年，祖國變得更加強(qiáng)大。

最后祝我偉大的祖國繁榮昌盛，我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。

閱兵觀后感國慶大閱兵作文 篇3

激動(dòng)人心時(shí)刻終于來臨了，今天是中華人民共和國第70個(gè)生日。鮮艷奪目的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌中冉冉升起70聲震動(dòng)的鳴響譜寫了21世紀(jì)盛世的華章。

我們的祖國從1949xx年，一條70年的漫漫長路經(jīng)歷風(fēng)雨歷程與豐盈收獲，百廢待興的中國發(fā)長成今天繁榮富強(qiáng)的中國。我坐在電視機(jī)前看著一排排整齊矯健的標(biāo)兵穿過天安門前，意氣風(fēng)發(fā)的海陸空手軍不辱使命接受人民的檢閱，英姿颯爽的女兵為我們帶來了一到亮麗的風(fēng)景線，一架架神速的飛機(jī)從不同的機(jī)場出發(fā)接受天安門的檢閱，一列列信息化機(jī)械化的部隊(duì)駐入世界新建的行列，他們?yōu)榱吮O(jiān)督社會(huì)發(fā)展，人民安定撐起了一片安寧的天空。祖國國防的強(qiáng)大、國家的繁榮，讓我感到無比的自豪。安塞腰鼓的表演，豐之喜悅，春天的故事繪制一幅幅雄偉藍(lán)圖。曾幾何時(shí)，為了這個(gè)值得慶祝的時(shí)刻，多少志士人人呼豪擔(dān)驚戒律，多少革命先烈前仆后繼浴血奮戰(zhàn)。六十年前，擁有五千年?duì)N爛文明的古老國家獲得了新的生命力。六十年的風(fēng)雨中，在中央領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下我們放飛理想、奉獻(xiàn)青春，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。走進(jìn)了跨世紀(jì)新時(shí)代（作文盒子）。

火花的舞蹈，盛開的牡丹，發(fā)展的農(nóng)業(yè)，巨大的稻穗，五谷豐登。今天是您的生日我的中國，祝愿你永遠(yuǎn)年輕祥和、幸福安康。

10、xx國慶大閱兵觀后感400字

今天我懷著激動(dòng)無比的心情，觀看了慶祝中華人民共和國成立70周年慶祝大會(huì)和大閱兵，看完久久不能平靜。

作為新時(shí)代的首次國慶閱兵，新中國成立70年國慶閱兵是共和國武裝力量全面重塑后的首次整體亮相。按改革重塑的中國特色現(xiàn)代軍事力量體系，編組徒步受閱方隊(duì)，全軍各大單位均有力量參閱，其中文職人員方隊(duì)、維和部隊(duì)方隊(duì)等均為首次亮相。

此次國慶70周年閱兵，受閱的各型飛機(jī)160余架、裝備580臺(tái)均為國產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備，其中包括部分新型裝備，集中展現(xiàn)了中國軍隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)裝備體系構(gòu)成，比較充分地體現(xiàn)了中國國防科研自主創(chuàng)新能力。

從萬國牌到中國造，國慶閱兵展現(xiàn)了中國軍事武器裝備的發(fā)展，受閱方隊(duì)的變化，也體現(xiàn)著中國軍事力量的發(fā)展。

七十載風(fēng)雨無阻，先輩們用熱血與生命鑄就了人類史上的奇跡。此刻，我們的眼中，是無疆盛世，是萬里華章。我發(fā)現(xiàn)自己是如此的幸運(yùn)，能見證先輩們奮斗一生，瞑目之時(shí)還在追求的景象。而這份幸運(yùn)，更賦予了我前所未有的責(zé)任使命將先輩們篳路藍(lán)縷創(chuàng)造的一切變得更好。也許，國家，正在成為我們青年的信仰吧。這份信仰，將支撐著我度過漫漫長夜，成為一名合格的中國芯締造者。

12、xx國慶大閱兵觀后感400字

日月如梭，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼半個(gè)世紀(jì)過去了，我們偉大的祖國迎來了70周年華誕的光輝日子。通過閱兵式的大會(huì)，讓外國見識到了我們中國人的強(qiáng)大。

慶典開始，嘹亮的國歌響徹了整個(gè)天安門廣場，鮮艷的五星紅旗在天幕上燃燒著。習(xí)近平總書記肅立在敞篷車的中央駛過金水橋，向海陸空軍問好。15個(gè)徒步方隊(duì)。32個(gè)裝備防隊(duì)，12個(gè)空中梯隊(duì)，共計(jì)1.5萬人。每一個(gè)方陣雄偉的氣勢，高昂的斗士和精良的裝備。這足以表現(xiàn)出中國的強(qiáng)大。

國慶閱兵典禮，激起了我的滾滾心潮！猶如70年前的今天毛主席的一句話：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場30萬人一起歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北。我情不自禁的贊嘆到：祖國經(jīng)歷了多少千難萬苦？才有今天如此成就啊！半個(gè)世紀(jì)以來，我國解放軍在領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下，一步步走到今天，艱難而輝煌。

我為我們祖國的強(qiáng)大而驕傲自豪，真誠的祝愿我們祖國以后更加繁榮昌盛。讓我們在同一片藍(lán)天下共同奮斗吧。祖國會(huì)因我們而強(qiáng)大的！

13、xx國慶大閱兵觀后感400字

今天是10月1日國慶節(jié)，放假的第一天，我打開電視，看起了閱兵儀式看完之后非常激動(dòng)熱血澎湃。

閱兵儀有天安門廣場的升旗儀式和各種兵走方隊(duì)的畫面。當(dāng)一對對對隊(duì)走過去那隊(duì)伍是那么的整齊，腳步是那么整齊又響亮。還有我們國家各個(gè)的槍械各種車類比如裝甲車、坦克等等天上飛的飛機(jī)噴出各種顏色的噴霧組成了一個(gè)一個(gè)的圖案！

啊！我們的祖國是多么的強(qiáng)大呀！我很驕傲，我很自豪，因?yàn)槲沂侵袊?！看完之后，我的心情久久不能平靜，這樣美好又和平的祖國，是很多革命戰(zhàn)士用自己的鮮血換來的，比如雷鋒、李大釗、陸小曼、還有劉胡蘭等等，還有很多革命烈士僅僅20歲出頭有的十幾歲都為了保護(hù)祖國毫不猶豫的用自己的血肉之軀保衛(wèi)我們的國土。

而如今我們過著衣食無憂的生活在明亮的教室里安靜的讀書，回到家有父母的呵護(hù)與疼愛在祖國的保護(hù)下在父母的呵護(hù)下我們茁壯的成長。歲月靜好，當(dāng)思來之不易！時(shí)光匆匆我們一代代的傳承。

我們的時(shí)代沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭，但是我們要好好學(xué)習(xí)德智體美勞全面發(fā)展。將來長大了，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)，讓祖國更強(qiáng)大！讓所有的國人團(tuán)結(jié)起來時(shí)刻為我們的國家而奮斗。

閱兵觀后感國慶大閱兵作文 篇4

十月一日是一年一度的國慶節(jié)，今年更是特殊的70周年大慶，神州大地，萬眾歡騰。北京天安門城樓上，紅通通的大燈籠高高掛起，鮮艷的紅旗迎風(fēng)招展。

在人民英雄紀(jì)念碑前的天安門廣場上坐滿了群眾，當(dāng)《今天是你的生日，我的中國》響起之時(shí)，人民手里的五星紅旗隨著音樂的旋律左右揮舞，此時(shí)的天安門廣場成了紅色的海洋。

當(dāng)電子屏幕上出現(xiàn)最后倒計(jì)時(shí)：1949，1959，1969，1979，1989，1999，2009，2019！十時(shí)整，李克強(qiáng)宣布：慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)現(xiàn)在開始！鳴禮炮！

70響禮炮，轟轟的巨響響徹云霄。國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)踏著禮炮聲，邁著正步向國旗臺(tái)走去，護(hù)旗手和旗手走上臺(tái)階。70鳴禮炮打完，李克強(qiáng)莊重嚴(yán)肅地說：升國旗，唱國歌！鏗鏘有力的國歌響了起來，旗手使勁地將旗往空中一甩，國旗緩緩上升了。我不禁起身，立正，跟著國歌唱起來。我驕傲，我是中國人！

檢閱開始，官兵們排成一個(gè)大方陣。3名旗手拿著黨旗、國旗、軍旗，原地踏步。各種顏色的軍服相間在一起，顯得美不勝收。駕駛車輛和操作車輛的官兵已經(jīng)進(jìn)入自己的戰(zhàn)斗崗位。他們整裝待發(fā)。

空中護(hù)旗梯隊(duì)破風(fēng)而來，拉開了分列式的序幕，20架飛機(jī)組成了70的字樣，也象征著我國在這70年中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。

地面方隊(duì)正在徐徐向前挺進(jìn)，他們精神抖擻，正步鏗鏘，威風(fēng)凜凜，抬著頭，挺著胸，雙肩往后夾，胸前拿著一把重10-20斤的槍邁開正步，盡管汗一滴一滴落在衣領(lǐng)上，但他們堅(jiān)定的目光永遠(yuǎn)凝視著前方。這就是儀仗方隊(duì)。

緊隨其后的是領(lǐng)導(dǎo)指揮方隊(duì)，這支隊(duì)伍分別有陸軍，海軍，空軍。他們雙臂上下擺動(dòng)，嗒，嗒的整齊的聲音，連十里外都能聽得一清二楚。

讓我印象深刻的是女兵方隊(duì)，她身穿紅、白、藍(lán)、黑相間的軍裝，手里拿著槍向主席臺(tái)前走去，她們不甘示弱地喊著口號，雙腳走正步時(shí)，一排排、一列列都是那么整齊劃一，英姿颯爽，就像開了特效一樣。她們甚至比一些男兵更有底氣、正氣、硬氣、帥氣，她們的臉上露出了燦爛而又自信的笑容。

我國的科學(xué)技術(shù)也有了很大的發(fā)展?？罩袡C(jī)群飛過，彩煙絢麗。坦克，導(dǎo)彈，核導(dǎo)彈也一一展示在我們面前，它們是支撐強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)力，是維護(hù)和平、捍衛(wèi)祖國的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。

在群眾游行中，我最喜歡的就要算國旗方隊(duì)了！它是由1949名青年和一面巨大的國旗組成，它代表著70年前在天安門廣場上升的第一面五星紅旗。緊跟其后的是由2019名青年和一個(gè)巨形國徽組成的方隊(duì)。這證明了中國在這70年，從站起來、富起來到強(qiáng)起來的經(jīng)過。接近尾聲，7萬只白鴿展翅高飛，7萬只五彩斑斕的氣球騰空而起，整個(gè)天空就像涂上了五顏六色的顏料！在李克強(qiáng)總理宣布下，70周年國慶大會(huì)到此結(jié)束。

我們是幸福的新一代，也是負(fù)有重大責(zé)任的新一代，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智，我們的今天決定著中華民族明日的復(fù)興。我們要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。

閱兵觀后感國慶大閱兵作文 篇5

閱兵式準(zhǔn)時(shí)開始了，一對訓(xùn)練有素的軍人走著標(biāo)準(zhǔn)的正步出現(xiàn)在天安門，伴隨著慷慨激昂的樂隊(duì)奏鳴曲，走過了群眾的視線，也升起了那紅的耀眼的五星紅旗。

閱兵歷來被認(rèn)為是展國力、揚(yáng)軍威的最好方式。60周年國慶閱兵，既可以展示解放軍現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的巨大成就和嶄新風(fēng)貌，又可以展示中國軍隊(duì)維護(hù)國家安全與統(tǒng)一、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的強(qiáng)大信心，向全世界展現(xiàn)“中國力量”。

今年是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災(zāi)難，也使日本人民深受其害。這段歷史不能忘卻，更不容篡改和抹殺。前事不忘，后事之師。我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史，并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。

今年國慶閱兵的一個(gè)突出特點(diǎn)就是非常注重創(chuàng)新，無論是閱兵式、還是分列式，與以往國慶閱兵相比，將集中從內(nèi)容上、形式上、編排上、組織上進(jìn)行創(chuàng)新。

這次慶典在全國人民歡呼的響聲中結(jié)束了，它讓我看到了祖國的繁榮昌盛，自強(qiáng)不息。我深深的祝福你，親愛的祖國!

閱兵觀后感國慶大閱兵作文 篇6

xx年10月1號是我們偉大祖國第70個(gè)生日，這一刻，萬眾矚目；這一刻，舉國歡騰。我坐在電視機(jī)前心潮澎湃地觀看閱兵式的精彩演練，舍不得放過每一個(gè)精彩瞬間。

聽，56響禮炮直沖云霄，震撼人心，為勝利鳴響，慶祝偉大祖國母親的生日。威嚴(yán)的五星紅旗在天安門廣場伴隨著氣勢回蕩的國歌緩緩升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

看，威武的軍隊(duì)方隊(duì)走過來了，他們身穿筆挺的軍裝，手戴雪白的手套，踏著整齊劃一的步伐向前邁進(jìn)，英雄的精神聚起軍人的赤膽忠魂，他們的光榮傳統(tǒng)，讓我們每一代人世代相傳。

我懷著激動(dòng)的心情觀賞著每一個(gè)方隊(duì)精彩的演練，被他們筆直的身姿和整齊的步伐震撼。這次閱兵式我們給世界交了一份滿意的答卷。最讓我印象深刻的就是看到黨旗、國旗、軍旗三面旗幟一起接受閱兵的洗禮，威嚴(yán)肅敬油然而生。

在今天這樣舉國歡騰的日子里，我和家人一起觀看著閱兵儀式，共同見證了祖國的強(qiáng)大。我們偉大的祖國真的站起來了，看著先進(jìn)的武器有條不紊地行進(jìn)，我的心里就非常興奮，我為她而驕傲，也為她感到自豪。

閱兵觀后感國慶大閱兵作文 篇7

20xx年10月1號是我國建國70周年的好日子，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。在這短短的70年間，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。從貧窮落后的局面，一步步走向繁榮興盛。

今天十點(diǎn)我和爸爸媽媽興致勃勃地坐在電視機(jī)前觀看閱兵儀式，一聲起立，無數(shù)國人昂然起身。熟悉的國歌，誕生于戰(zhàn)爭的烽火硝煙，在和平年代，每一句歌詞依舊點(diǎn)燃神圣的情感。我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！前進(jìn)！

新中國成立70周年閱兵式正式開啟，人們的眼睛跟著檢閱車，過金水橋，進(jìn)長安街。11個(gè)徒步方隊(duì)，27個(gè)裝備方隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)。主席的親切問候，招手示意。檢閱軍人，檢閱軍魂，檢閱一脈相承的英雄氣概。除了揚(yáng)我國威的戰(zhàn)機(jī)、方隊(duì)不斷震撼來襲，期間也發(fā)生了不少令人感動(dòng)的瞬間。在閱兵式上，隨著滾滾鐵流呼嘯而過，有2輛閱兵車的車牌吸引了大家的注意。這兩輛閱兵車的牌號分別是1949和20xx，這個(gè)看似簡單的小細(xì)節(jié)，卻深深觸動(dòng)了國人的心?；蛟S只有國人才能深切體會(huì)到，在1949和20xx年這七十年間間，我們的偉大祖國是如何涅槃重生，變成如今這般強(qiáng)大富足！這8個(gè)簡單的數(shù)字，拼湊在一起讓人沸騰又驕傲！寸寸山河夢，昭昭赤子心，70年前革命先輩用血淚為我們開辟了新的道路，70年后的閱兵式上，我們用盛世景象告慰他們的永不滅的偉大精神。那輛車牌號為1949年的閱兵車上無人乘坐。有網(wǎng)友紛紛感動(dòng)評論道，山河猶在，國泰民安，空的車載著的是革命先輩的英魂，這盛世正如他們所愿！

作為新時(shí)代的首次國慶閱兵，新中國成立70年國慶閱兵是共和國武裝力量全面重塑后的首次整體亮相。按改革重塑的中國特色現(xiàn)代軍事力量體系，編組徒步受閱方隊(duì)，全軍各大單位均有力量參閱，其中文職人員方隊(duì)、維和部隊(duì)方隊(duì)等均為首次亮相。我感覺這一幕幕讓人熱血沸騰。我的祖國多么強(qiáng)大！我為我是中國人感到自豪！

此次國慶70周年閱兵，受閱的各型飛機(jī)160余架、裝備580臺(tái)(套)均為國產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備，其中包括部分新型裝備，集中展現(xiàn)了中國軍隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)裝備體系構(gòu)成，比較充分地體現(xiàn)了中國國防科研自主創(chuàng)新能力。

從萬國牌到中國造，國慶閱兵展現(xiàn)了中國軍事武器裝備的發(fā)展，受閱方隊(duì)的變化，也體現(xiàn)著中國軍事力量的發(fā)展。

回首70年，中國人民走的每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了巨大犧牲。這70年，中國人民永遠(yuǎn)忘不了，抗美援朝戰(zhàn)場上精神與鋼鐵的較量；忘不了，我國駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱；忘不了，南沙群島護(hù)我國主權(quán)時(shí)對手的無恥與卑劣；這犧牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血，也有我輩的拼搏，所有的一切，都離不開大家的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，離不開大家的不懼犧牲和勇往直前的精神。但是如今中國經(jīng)過幾十年的艱苦建設(shè)，已取得了乘長風(fēng)，破萬里浪的迅猛發(fā)展。

七十年的風(fēng)雨歷程，七十年的崢嶸歲月，祝愿未來的祖國母親繁榮昌盛。

此生無悔入華夏，來世還做中國人。

如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。

以前飛機(jī)不夠要飛兩遍，如今山河無恙國富兵強(qiáng)，祝愿祖國未來，緬懷先輩！

無論你的家鄉(xiāng)在哪里？無論你最想去到哪個(gè)地方？祖國到處都有詩和遠(yuǎn)方。我們牢記著祖國的風(fēng)風(fēng)雨雨，牢記著我是中國人，奮力創(chuàng)造更美好的生活！

[收藏]自律的讀后感1000字精選

在我們的校園時(shí)光中一定少不了作文的存在，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，要想寫出一篇好的作文，需要我們多看多聽，好的作文一般都具備什么要素？下面是小編為大家整理的“[收藏]自律的讀后感1000字精選”，歡迎大家參考閱讀。

自律的讀后感 篇1

自律和愛——《少有人走的路》讀后感1000字

這本書就講了2件事情：自律和愛。沒讀之前，我的理解：“自律”，從字面上就是自己很好的把控自己，自我約束；“愛”，從心底，由衷的，全身心的；

讀了以后，知道了原來自律還可以這樣衍生；然后開始考慮什么是真正的愛。所以，有輸入真的是好事情，讓我原來不懂的東西有了合理的解釋，也注入了新的知識，還可以引導(dǎo)自己變得更好。書本的原話就不重復(fù)了，聽的時(shí)候我很認(rèn)真的做了些筆記，而且想把聽后的感想盡快的寫下來。以下是我的一些收獲。

書中的“自律”，包含了：延遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、忠于事實(shí)和保持平衡。我收益最大的是明白了何為”延遲滿足感“。心扉是在我婚姻的第8個(gè)年頭才出生的。之前，我從不覺得有孩子是件快樂的事情。相反，我更享受2個(gè)人無拘無束，想干什么就可以干什么的愉悅。甚至覺得丁克非常好，有孩子很煩，責(zé)任太大。常常潛意識的告訴自己，我不喜歡孩子，我不會(huì)是個(gè)合格的媽媽，我喜歡現(xiàn)在的生活。這就如書中比喻的，吃蛋糕會(huì)先把奶油部分吃完，只想享受最簡單最容易的部分。每次和心扉舉例子講道理，也很希望自己一次把道理講透，讓她從此明白！現(xiàn)在知道了，原來我不懂得要推遲滿足感。我應(yīng)該耐心陪伴孩子面對困難，讓她覺得經(jīng)歷的事情都是可以忍受的；當(dāng)愛和照顧給到了孩子，讓她感受到自身價(jià)值，不輕易浪費(fèi)自己的時(shí)間；體會(huì)到困境也可以挨過去，能面對苦難的時(shí)候，書中說，這就是自律的起點(diǎn)。

承擔(dān)責(zé)任、忠于事實(shí)和保持平衡會(huì)比較好理解一些。即不過分把一些東西加注在自己身上，讓自己活得很痛苦；也不事事都把責(zé)任推向?qū)Ψ?，讓別人很痛苦。要承認(rèn)所處的環(huán)境帶來的一切，不要沉浸在自己的假想世界，甚至移情。承擔(dān)該承擔(dān)的，不能把所有的責(zé)任壓在自己身上。

書中的“愛”，也是全新的解讀，至少對我而言。什么是真正的愛？愛，是一個(gè)動(dòng)詞。不能把感覺當(dāng)成了愛。但我們以為的一些愛，喜歡也好，精神灌注也好，是培養(yǎng)愛的基礎(chǔ)。然后不斷的努力，滋生出真正的愛。會(huì)傾聽，能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，尊重對方的獨(dú)立性。對于女兒，我不要把自己的感受投射在她的身上，而聽不到她真正的聲音。

最后我很喜歡書中說的2句話：“懶惰的背后是恐懼”；“當(dāng)我們懂得更多以后，我們會(huì)更加的謙遜和快樂”。我想成為這樣的人，做些自律的事，用行動(dòng)來表達(dá)愛，逐漸走上這條少有人走的路。

自律的讀后感 篇2

在我們生活中需要一種可貴的品格，它就是自律。自律就是嚴(yán)格要求自己，善于反思自己的言行，修正自己道路上的方向。

《太甲》曰：天作孽，猶可違，自作孽，不可活。意思就是，《太甲》中說：上天降給我們的災(zāi)禍，我們可以躲避。而我們自己做下的錯(cuò)事，逃也逃不掉。（后果）

自律對我們小學(xué)生尤其重要，很多同學(xué)沒有一點(diǎn)自覺性，干事情拖拖拉拉，自已管不住自己，做什么事情都要爸媽管著：做作業(yè)要人陪、要人管才能做好，上課要老師提醒才能認(rèn)真聽講等等。但也有些同學(xué)是自律的人，干什么都干凈利落，做事不用別人提醒，自己主動(dòng)做好，課上與課下一樣聽話，在學(xué)校不做讓老師操心的事情?；氐郊遥葘懽鳂I(yè)后玩耍，不讓爸媽反復(fù)催促，自己主動(dòng)完成。

每一個(gè)成功的人都是嚴(yán)謹(jǐn)自律的人，所以同學(xué)們一定要培養(yǎng)自律意識，并主動(dòng)在實(shí)踐中應(yīng)用，才能擁有美好的未來。

自律是對自己的約束，如果我們不能自律，自己破壞規(guī)則，那么別人也會(huì)不守規(guī)則，最終損害的將是我們共同的利益。自己管自己是不容易做到的，能夠做到的人，都是勇敢的人，都是令人敬佩的人，讓我們一起加油、努力吧！

自律的讀后感 篇3

直白的說，我可能認(rèn)為自己也算是一個(gè)比較自律的人，喜歡格子打卡，喜歡給自己設(shè)立合理的目標(biāo)，并且一步一步的去分解目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在成長過程中，慢慢的完成了這么多的目標(biāo)，所以，我開始大膽的相信自己是一個(gè)自律的人。找到這本書的時(shí)候，其實(shí)我一邊想看看自己那些實(shí)踐自律的想法和作者契合，一邊也希望能夠?qū)W到新的自律的辦法。那我們開始吧。

首先，封面的第一句話就是我們的題目《養(yǎng)成自律，從來都不靠硬撐》

從封面中我們可以解讀到，作者他對于自律這件事是有自己的想法的，同樣的，作者也愿意來解救那些希望自律，但是又去全是在靠硬撐來完成自律的痛苦掙扎中的讀者們。

“弗朗西斯-培根說，習(xí)慣是一種強(qiáng)大而巨大的力量，它可以主宰一生”所以，我想我們都明白好的習(xí)慣是多么的重要。

第一個(gè)好方法推薦——番茄時(shí)間工作法。

即是第一個(gè)25分鐘內(nèi)，盡量專注的去工作，不受其他打擾，然后休息五分鐘，休息完了之后，又是開始了第二個(gè)25分鐘的專注工作。如此這般的利用好時(shí)間，即使沒有出來整塊的東西，不過也能出現(xiàn)一些骨架吧。

第二個(gè)好辦法推薦——0+1+N的工作法

自律的讀后感 篇4

在書中，作者介紹了一種“0+1+N行動(dòng)法”，這種方法指的是你在確定了想要養(yǎng)成的習(xí)慣或需要完成的任務(wù)后，向前邁出一步即可，走完一步后再?zèng)Q定是否繼續(xù)走下去，不愿意的話就停止不走，愿意的話則繼續(xù)再走一步，直到自己愿意結(jié)束為止。

比如，你想養(yǎng)成堅(jiān)持跑步的習(xí)慣，那跑步就是行動(dòng)的核心，但并不意味著你每天跑1000米要比跑100米更容易養(yǎng)成習(xí)慣。把一個(gè)行為養(yǎng)成習(xí)慣的重點(diǎn)，并不在于行動(dòng)的強(qiáng)度，而在與重復(fù)行動(dòng)的此次和跨度。當(dāng)你降低行動(dòng)的強(qiáng)度時(shí)，行動(dòng)自然就更容易堅(jiān)持下去了。采用“0+1+N行動(dòng)法”，告訴我們，在養(yǎng)成新習(xí)慣的初期，只制定該行動(dòng)的最低門檻，先向前邁出第一步，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況，來決定這一步應(yīng)該邁出多大。這一方法最大的優(yōu)點(diǎn)就在于盡量不去制定難度壁壘，讓接下來的行動(dòng)成為自然。