謝謝你我的老師作文

謝謝你我的老師作文推薦。

你印象深刻的作文有哪些呢？作文的優(yōu)劣直接反映了學(xué)生的語(yǔ)文水平，它們?nèi)缤瑫r(shí)間的印記，記錄下每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。因此，寫作練習(xí)非常重要。為此，編輯特意挑選了一篇關(guān)于“謝謝你我的老師作文”的文章分享給大家，希望對(duì)你們有所幫助！

謝謝你我的老師作文 篇1

老師，謝謝你，是你幫助我解決了我的煩惱！

今天下午上最后一節(jié)課的時(shí)候老師給我們讀了日記。其中有我的日記：《我的煩惱》。

當(dāng)老師讀到我抱著書就像一只小貓遇到了一只香噴噴，肥胖胖的的老鼠的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：不許你們?cè)傩α?！然后老師讀了她對(duì)我的《我的煩惱》的評(píng)語(yǔ)。

讀完后，老師又說(shuō)：如果以后誰(shuí)敢當(dāng)著我的面或者同學(xué)的面嘲笑武豪吉，說(shuō)明他（她）不尊重別人，那么以后同學(xué)們也不要尊重他（她）。

聽了老師的話，我心里高興極了！這下我就可以自由地在上課的時(shí)候戴眼鏡了！這是老師給我解了圍，讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己害怕的心理了！謝謝老師??！

山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：武豪吉

謝謝你我的老師作文 篇2

老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無(wú)私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學(xué)……

在二年級(jí)的時(shí)候，我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。以前，我看著英語(yǔ)就頭暈，現(xiàn)在，我卻嚷嚷著要上英語(yǔ)課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。

記得有一次，同學(xué)們正在齊誦英語(yǔ)，個(gè)別同學(xué)讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評(píng)誦讀不認(rèn)真的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，可她的批評(píng)方式卻與眾不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰(shuí)是老鼠屎呢——”她故意拖長(zhǎng)音，掃視了一下大家。頓時(shí)，全班同學(xué)一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動(dòng)聽多了。在鄭老師的教育下，我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jī)也“唰唰”地直往上躥，同時(shí)，鄭老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)也增長(zhǎng)了我的自信。

成長(zhǎng)路上，還有很多很多老師給予關(guān)愛。忘不了語(yǔ)文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事;忘不了科學(xué)課上，徐老師讓我們操作一個(gè)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)……

對(duì)老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!

謝謝你我的老師作文 篇3

一片樹葉劃過窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)。一個(gè)身影閃過腦海——是她，我初中的英語(yǔ)老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語(yǔ)、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵(lì)的話。那時(shí)，我翻開作業(yè)本時(shí)，驚喜地看見這句話，頓時(shí)，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說(shuō)：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對(duì)，平時(shí)就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些?！币惨虼耍ㄟ^這種學(xué)習(xí)方法，我把英語(yǔ)知識(shí)記得牢而好。

陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁(yè)上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時(shí)，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時(shí)，班上那些不學(xué)之人仍然無(wú)所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠。“在如此糟糕的學(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時(shí)我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語(yǔ)知識(shí)的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時(shí)也有煩躁的時(shí)候，努力吧，我們互相鼓舞?！痹谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅(jiān)定：不能輕易放棄，不能被困難打倒。“很高興，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時(shí)，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對(duì)得起自己的良心，謝謝你，別放棄?！弊x罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時(shí)抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺(tái)上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語(yǔ)課時(shí)，教室外面有一個(gè)同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽到的卻是一個(gè)噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺(tái)，她擔(dān)憂地說(shuō)：“莫玉玲，沒事的?！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌?。事后，陳老師會(huì)在課間來(lái)到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

再次打開記事本時(shí)，我寫下：

謝謝你，陳老師！因?yàn)橛心?，我寒冷的世界有了?yáng)光；因?yàn)橛心?，我漆黑的世界有了光芒；因?yàn)橛心?，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝你我的老師作文 篇4

每當(dāng)我輕輕的推開打開書廚，指尖在書邊緩緩地滑動(dòng)。忽然，摸到了一今日記，是那么認(rèn)識(shí)，又那么陳舊。翻開那今日記，別扭的鉛筆字，迷迷糊糊地寫著：20xx年。月份和日期已被某種液體浸透，老師推著及行車送我回家。一句簡(jiǎn)樸的正文，卻勾起了我記憶的碎片。

那時(shí)，我還在讀學(xué)前班。一天中午，放學(xué)的時(shí)間已過了半個(gè)小時(shí)，身邊的同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走，只剩我一人呆呆的站在校門等著。時(shí)間一分一秒地過去了，猛烈的太陽(yáng)還在放肆地舔著我的臉。經(jīng)不住時(shí)間和孤傲的考驗(yàn)，眼淚，終極仍是情不自禁地落下。老師們，一個(gè)個(gè)從校門離開卻對(duì)一個(gè)站在校門嚎啕大哭的女孩，視而不見。這時(shí)，一個(gè)推著自行車的認(rèn)識(shí)身影，來(lái)到了我的身旁。她蹲下，眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰，左手輕輕地靠在我的背上，嘴角靜靜上揚(yáng)，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問：你怎么了？她是當(dāng)時(shí)和我姑姑統(tǒng)一個(gè)辦公室，教二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師，我也只是曾經(jīng)和她打過幾回招呼。我把事情的經(jīng)由告訴了她。你背得你父母的電話號(hào)碼嗎？她問，雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話，可他們一直處于未接聽或關(guān)機(jī)狀態(tài)。她急得忙跺腳，在我面前晃來(lái)晃去。那時(shí)，她只有三十幾歲，額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看著我，略顯疲勞的臉依然對(duì)著我微笑：我送你回去！她摸了摸她的女兒，打電話給她丈夫：你先把女兒接走，我要送個(gè)學(xué)生回家，可能遲點(diǎn)才能回去。

我到現(xiàn)在還清晰的記著電話那頭的聲音：為什么偏偏是你送，換其他老師不行嗎？我已經(jīng)是最后一個(gè)老師了，她必需由我來(lái)送！那語(yǔ)氣是那么沉著而堅(jiān)定，不禁讓我打動(dòng)。她怕我把屁股坐疼了，讓我坐在車鞍上，她則走著。燦爛的陽(yáng)光透過她的鏡片，我第一次看清了她的眼睛，是那么瞮亮。她推著我走了5公里路，把我送到家門，目送我安全走進(jìn)家門，才安心離去。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候，她成了我們的數(shù)學(xué)老師，悉心栽培了我們6年。我提起筆，在這篇日記下整潔的寫上：老師，謝謝你為我們所做的一切。我知道，一聲謝謝不能足以表達(dá)我對(duì)你的感恩。可我仍是想對(duì)您說(shuō)聲：老師！謝謝您！老師，老是沒有私心地教誨我們，為我們著想，為我們操心。不管大病小病，他們堅(jiān)持的走在講臺(tái)上

罷了。淚水，在陽(yáng)光的暉映中，悄然落下。日記，濕了;手，松了;日記，掉落在了地上;手，微微地顫了一下。輕風(fēng)，凌亂了發(fā)絲。站起，蹲下，試著拾起那今日記，卻發(fā)現(xiàn)，日記瞬間變得沉重，再也拾不起來(lái)。

謝謝你我的老師作文 篇5

和煦的陽(yáng)光吹拂著我的發(fā)梢，微風(fēng)在我身旁又蹦又跳，我望著陌生的校門不知所措，呆呆地望著。一位中年女士，宛如一陣清風(fēng)飄來(lái)，她俯下身問我：“小朋友，你是哪個(gè)班的呀？”那聲音比鋼琴聲還要悅耳舒暢，漸漸傳入我的耳畔?！拔摇恢馈蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。她那纖細(xì)的手拿起了我的姓名牌兒，一字一頓的念了起來(lái)：“一年級(jí)五班---原來(lái)你是我班的呀！”她的笑容如鮮花一般綻開，那雙潔白有力的大手牽起我的小手，領(lǐng)著我走進(jìn)高大的教學(xué)樓。

那位女士領(lǐng)我在第一排的位置坐下，我環(huán)顧四周，滿屋子跟我年齡相仿的小孩兒嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。那位女士邁著步伐走向講臺(tái)，拍了拍他那纖細(xì)的手，面帶微笑：“小朋友們好，我是你們的班主任，姓蔡?！辈淌且粋€(gè)姓嗎？一年級(jí)的我，一直以為菜是菜，哪有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏呢。我鼓足勇氣站起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：“老師，沒有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏。”蔡老師噗嗤一笑，用手彈了彈我寬大的腦門兒：“小家伙不是蔬菜的菜啊?！蔽颐粨崦髱в蟹曳蓟ㄏ愕哪X門，不好意思地坐下了，這就是我與恩師的初次相遇，那可笑的情景依舊歷歷在目。

二年級(jí)的我，總不像其他女孩兒那般溫柔嫻靜，而像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小伙子。每次一下體育課，我總像是在泥潭打了個(gè)滾兒，臉上身上全是泥點(diǎn)，原本潔白的校服上骯臟無(wú)比。蔡老師看見了疑惑：“小朋友，你的身上怎么這么多泥點(diǎn)呢？今天沒下雨，不會(huì)有泥潭?！蔽倚邼氐拖铝祟^：“呃，也不知道是怎么回事?！辈汤蠋熇鹆宋胰彳浀男∈郑瑤нM(jìn)她的辦公室，我十分茫然，甚至百思不得其解。

老師打開一個(gè)寬大的衣柜，里面應(yīng)有盡有的裝著許多衣物和日用品，那些衣物都是各個(gè)尺碼潔白無(wú)瑕的校服，春夏秋冬四個(gè)款式一應(yīng)俱全，那些如彩虹般夢(mèng)幻的彩筆整齊地?cái)[放在一起，仿佛等待小主人的召喚。我目瞪口呆，死死地盯著這個(gè)寶藏般的衣柜，仿佛在欣賞精美的藝術(shù)品，蔡老師和顏悅色地說(shuō)：”這些是我孩子上學(xué)時(shí)的東西，你們這些小豆包才入學(xué)一年，有什么需要的東西隨時(shí)來(lái)取啊，快換下臟衣服?！甭犃诉@些話語(yǔ)，我的心如熱水燒開了般滾燙。

時(shí)光飛逝，日子如白駒過隙般流逝，眨眼間我已長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘。可蔡老師原先烏黑的發(fā)絲，經(jīng)歲月的洗禮變得銀白而滄桑，那潔白無(wú)瑕的皮膚上泛起了皺紋。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。您的身影陪伴了我整整六年，對(duì)此我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！老師?！比绻r花可以表達(dá)我對(duì)您的愛，那我將會(huì)送您一片芬芳的花海。

謝謝你我的老師作文 篇6

那是溫暖舒適的名字，也是代表一個(gè)高尚品質(zhì)，更是一個(gè)偉大高尚又榮譽(yù)的稱號(hào)。那就是老師。

用語(yǔ)言傳播，用粉筆耕耘，用汗水去澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師那崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)的課堂，培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。老師，三尺講臺(tái)見證了你的幸苦，潔白的粉筆書寫了你的一生，在你的滴滴鮮血下，諄諄教誨使我記憶刻

老師，你是春天，為我們服務(wù)，孕育了未來(lái)和希望。你是園丁，用鮮血澆灌祖國(guó)花朵，你是蜜蜂，染花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生，你是良母，讓學(xué)生們吮吸知識(shí)的乳汁。

老師謝謝你，你是那么的偉大，那么的善良，我在這里說(shuō)，謝謝你，我親愛的老師，你不但用一生陪育我們，教育我們，而且在教育道路上，你不斷鼓勵(lì)我們，照顧我們，所以，我在這里，要說(shuō)聲。謝謝你，老師!

謝謝你，老師!

謝謝你我的老師作文 篇7

我的畫畫老師最厲害了，什么都會(huì)畫。上他的課，不但讓我學(xué)到許多的畫畫技巧還讓參加比賽得到很棒的名次。

我決定要給老師一個(gè)驚喜，我請(qǐng)晚上八點(diǎn)到中山公園等我，事先我在地?cái)[了許多蠟燭成“謝謝您,I LOVE YOU”的圖案在地上，還放出最悅耳的音樂，真是賞心悅目。

接著，我還放了煙火，五彩繽紛的排成十個(gè)園的圖型，希望她可以希望她可以“十全十美”，最后我把旗子拿起大叫：“老師！祝福你的人生十全十美！”

看見老師驚訝的表情，我再度大叫：“老師！I LOVE YOU！謝謝您！”

看完我的驚喜禮物，我把食物拿出來(lái)分享，跟老師吃了快樂的一餐，我們躺在帳篷帳篷里，嘻嘻哈哈的數(shù)星星，還有說(shuō)有笑的聊天！

哇！今天真棒呀！我昏昏沉沉的睡著了，滿天的星星為我送上祝福，讓我很開心，到了早上我們告別很開心。

我想，我真的是好幸福啊。

謝謝你我的老師作文 篇8

我要感謝，我們的物理老師。

班里幾乎沒有同學(xué)喜歡這樣的一位老師——他長(zhǎng)得不像班主任那樣英俊，講課時(shí)常常皺著眉頭，雙眉間擠出一條條深深的“溝壑”；他說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，聲音大時(shí)，會(huì)把打瞌睡的同學(xué)嚇得一哆嗦，同學(xué)們常用他與課本中的藤野先生作對(duì)比；他喜歡占課，午自習(xí)、課間，甚至放學(xué)時(shí)間，他都從不放過進(jìn)班講課的機(jī)會(huì)。我倒是很快習(xí)慣了他的風(fēng)格，也蠻喜歡做實(shí)驗(yàn)，并且每次作業(yè)也完成得不錯(cuò)；可就是稱不上喜歡物理，也不太喜歡他的課。

臨近期中考，我卻關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，因感冒過重請(qǐng)了假，更錯(cuò)過了那堂被同學(xué)稱為“最重要”的物理課。我請(qǐng)同桌幫我講解上課的內(nèi)容，卻見他的作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)巨大的叉號(hào)都快織成網(wǎng)了，只好作罷。我抄下了同學(xué)的筆記，卻覺得那個(gè)叫“漫反射”的東西怎么也理解不了，只好去問老師。

辦公室里，物理老師正看卷子看得癡迷，卻被我打擾：“王老師，我昨天請(qǐng)假了，您幫我講一下‘漫反射’吧?！崩蠋煻紱]看我一眼，便直接接過我的筆記本，“好，我給你畫個(gè)圖”。他迅速在紙上畫過一條平滑的波浪線，“這是平面鏡……”我覺得很神奇，他的直尺一次次劃過紙面，都沒有把劃好的線劃花，而且，他竟然可以不用尺子，就畫出那么均勻，筆直的虛線。“你看，這是一束平行光線，照到凹凸不平的鏡面上，反射時(shí)就不是平行光了……。”他的聲音比課堂上的小多了，至少?zèng)]把我嚇一跳?！昂昧耍医o你畫好了?！闭f(shuō)完，他又用飄逸但美觀的行楷在圖的下方寫下“漫反射”三個(gè)大字?！昂蒙衿妫　蔽腋袊@道?！昂昧?，你把昨天的作業(yè)補(bǔ)一下，拿給我看?！惫唬?jīng)過“單獨(dú)輔導(dǎo)”后，我的作業(yè)只錯(cuò)了一道題，還是因?yàn)閷忣}錯(cuò)誤?！澳氵@也太牛了！”同桌向我投來(lái)羨慕的目光。“是吧，你看這個(gè)圖，是王老師給我講的哦?！蔽因湴恋卣f(shuō)。

他不英俊，但他寫得一手好字；他說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，因?yàn)樗孕?；他喜歡占課，因?yàn)樗降葘?duì)待每個(gè)班級(jí)，總想給我們教授更多的知識(shí)。我漸漸喜歡上物理這門學(xué)科，也喜歡上物理課。對(duì)此，我要感謝物理老師：王老師，謝謝您！

謝謝你我的老師作文 篇9

一個(gè)好老師勝過成千上萬(wàn)本書。今天我也來(lái)表?yè)P(yáng)我的好老師。

她是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡微笑，她的微笑是如此和藹可親。她每天都用辛勤的努力教我們讀書寫字。像她媽媽一樣，她照顧我們，并細(xì)心地教我們。花兒歌唱太陽(yáng)，而我歌唱我們敬愛的黃老師。

老師，你就像一個(gè)辛勤工作的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，你就像燃燒的蠟燭，照亮我們，耗盡你自己。老師，你就像一只吐出所有綠色絲綢的蠶，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師，你就像一場(chǎng)連綿不斷的春雨，把世界染成綠色，而你卻無(wú)聲地消失在大地中。老師，你就像一根潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短自己，教育下一代。

老師，您的愛像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。因?yàn)槟?，世界?huì)變得如此美麗，因?yàn)槟悖覀兊闹R(shí)會(huì)變得如此豐富。

哦，天啊！我親愛的老師，你太棒了！我們將永遠(yuǎn)愛你，尊重你！

謝謝你我的老師作文 篇10

從我上幼兒園開始，那一個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)任有愛心的好老師為我做出了很多很多

先說(shuō)一至四年級(jí)的班主任沈老師吧。

有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責(zé)怪，下課時(shí)候急匆匆地跑到隔壁班借書，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒有批評(píng)我，只輕聲地說(shuō)：“下次忘帶書可要嚴(yán)厲地懲罰了?！蔽倚睦飯?jiān)決地說(shuō)：“老師，放心吧！下次我一定不會(huì)忘帶書的。”果然，這學(xué)期結(jié)束后，我從來(lái)沒有忘帶過書。

在我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步，記得那次語(yǔ)文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰(shuí)叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫錯(cuò)了，一分都扣下去了，害得要抄卷子！活該！可是，老師這學(xué)期的周會(huì)開展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評(píng)比一次，如果這個(gè)星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個(gè)“期”末就沒有貼畫了。所以，我怕得不到貼畫，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎(jiǎng)勵(lì)超大貼畫一張，我也在拼命學(xué)習(xí)，終于，考試考出了好成績(jī)，得到了超大貼畫。

還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡(jiǎn)單的音符開始，手把手教我，下周我就要考級(jí)了，我的心卻放松不下來(lái)，因?yàn)槲乙嫉目墒前思?jí)，比較難，因?yàn)槭?jí)就是最高級(jí)的。我從一竅不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級(jí)，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂殿堂。就說(shuō)考級(jí)吧，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子背熟，加上節(jié)奏和強(qiáng)弱，要準(zhǔn)確無(wú)誤才能通過考試。

我這次準(zhǔn)備應(yīng)考時(shí)，真讓老師擔(dān)心，離快考級(jí)還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會(huì)彈，更別提背彈。怎么辦呢？首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標(biāo)注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會(huì)背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過去嘍！

老師就像是媽媽，學(xué)校就相當(dāng)于家。老師的關(guān)心愛護(hù)和媽媽的一樣。

謝謝你我的老師作文 篇11

在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一張普通的照片，但是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。我輕輕撫過一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停祝他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開了我的記憶。

他是我的英語(yǔ)老師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏酆途匆?。記得初次見面，那是在初二上初三的暑假補(bǔ)課中。可能是我前任英語(yǔ)老師向他說(shuō)過我的情況，第一天到校就叫我去見他。當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿了智慧。見我面帶緊張，他就先開口了。他說(shuō)他已經(jīng)了解到我在我們班算是英語(yǔ)比較好的學(xué)生，他希望我在這學(xué)期能配合他的工作，一起把我們班英語(yǔ)搞上去。面對(duì)這位素未謀面就對(duì)我寄予厚望的老師，我不覺感到萬(wàn)分親切。

其實(shí)周老師不僅僅對(duì)我寄予了厚望，他也對(duì)我們班寄予了厚望。他常常說(shuō)我們是他來(lái)寧波的第一批學(xué)生，所以對(duì)我們期望很高。但是很多時(shí)候我們并沒有給他的努力帶來(lái)回應(yīng)，卻一次次用英語(yǔ)低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂。但是他并沒有因?yàn)槭艞?，放棄教育我們，反而更是把他的愛的力量傳遞給我們。

謝謝你我的老師作文 篇12

張老師，你好，或許你已經(jīng)忘記我了，但是我卻深深的記著你。你的諄教誨使我完全改變了，原來(lái)的我十分調(diào)皮，老是坐不住，為這點(diǎn)，我不知道被批評(píng)過多少次了，直到遇見您……

在一年紀(jì)的時(shí)光里，是我最快樂的日子，剛開學(xué)，我哭著鬧著不肯進(jìn)教室，您走了出來(lái)，抓住我的手，撫愛的摸摸我的頭，我感覺一股暖流流遍全身，我一點(diǎn)也感覺不到生疏了，拉著你的手，高高興興的跟您走進(jìn)教室，，現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)感覺到一股溫暖。但是在上課時(shí)，我總是坐不住，您都在下課時(shí)來(lái)對(duì)我講亂動(dòng)的壞處，我卻總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，您一點(diǎn)也不怪我，還勸我說(shuō)：“你剛剛開學(xué)一定不適應(yīng)，沒關(guān)系，我們慢慢來(lái)。”于是老師您每次上課前來(lái)提醒我。雖然我很難改，很長(zhǎng)時(shí)間都沒改過來(lái)，但是您很有耐心，一次一次的提醒我，直到上半學(xué)期結(jié)束才改了過來(lái)。下半學(xué)期，您開始抓我學(xué)習(xí)，您經(jīng)常把我的作業(yè)放在全班展覽，使我有了很大的信心，您還經(jīng)常幫我檢查作業(yè)，不對(duì)的您總會(huì)一遍一遍的教我。在您的輔導(dǎo)下，我的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升，直奔前5名，這中間有您很多的心血，我十分的感謝您，讓我有所發(fā)揮。

張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，張老師，我十分感謝您！”

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最新謝謝你我的老師作文

筆尖流出的文字，悄悄記載下了我們的青春，作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。好的作文可以幫助我們順利獲得高分，你在寫作文是會(huì)經(jīng)常毫無(wú)思緒嗎？小編特意為大家收集整理了“最新謝謝你我的老師作文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

謝謝你我的老師作文(篇1)

老師，謝謝你，是你幫助我解決了我的煩惱！

今天下午上最后一節(jié)課的時(shí)候老師給我們讀了日記。其中有我的日記：《我的煩惱》。

當(dāng)老師讀到我抱著書就像一只小貓遇到了一只香噴噴，肥胖胖的的老鼠的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：不許你們?cè)傩α耍∪缓罄蠋熥x了她對(duì)我的《我的煩惱》的評(píng)語(yǔ)。

讀完后，老師又說(shuō)：如果以后誰(shuí)敢當(dāng)著我的面或者同學(xué)的面嘲笑武豪吉，說(shuō)明他（她）不尊重別人，那么以后同學(xué)們也不要尊重他（她）。

聽了老師的話，我心里高興極了！這下我就可以自由地在上課的時(shí)候戴眼鏡了！這是老師給我解了圍，讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己害怕的心理了！謝謝老師！！

五年級(jí):兮小賤

謝謝你我的老師作文(篇2)

老師，你如一位園丁，培育了我們這可愛的花朵，您有知識(shí)，教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理。你太偉大了。

書本是惡魔，老師是一位勇士，帶領(lǐng)著我們把書本里的知識(shí)與困難全部解決，你的手勢(shì)，如沖鋒令，指引我們向前進(jìn)。

我們愛老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w無(wú)私奉獻(xiàn)的心。在我們失敗時(shí)，老師總是給我們鼓勵(lì)，在我們成功時(shí)，老師與我們一起分享成功的喜悅和快樂；老師在我們犯錯(cuò)時(shí)，總是耐心的糾正我們的錯(cuò)誤。

老師，有時(shí)候您為了我們能上新課，常常十一二點(diǎn)才能睡，而我們卻一次次地惹你生氣，上課時(shí)，生動(dòng)有趣，為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解，先提出問題，叫我們回答，有時(shí)我們吞吞吐吐的說(shuō)對(duì)了一點(diǎn)，你忍不住，幫我們繼續(xù)說(shuō)下去，給予了我們良好的上課氣氛讓我們認(rèn)真的聽課。

老師，您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心，如單詞王比賽的前一段時(shí)間，你犧牲自己的休息時(shí)間讓我來(lái)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，使我們?cè)谟⒄Z(yǔ)單詞王比賽中取得了好成績(jī)，或是沒有你的犧牲，我們是不可能考出這么好的成績(jī)。

老師，因?yàn)橛辛四?，才有了你腦子里的知識(shí)，和一個(gè)個(gè)做了的道理。

老師，你一味地奉獻(xiàn)，卻不奢求回報(bào)。

初一:lucky路癡

謝謝你我的老師作文(篇3)

曾經(jīng)，我很不理解您。

您總是因?yàn)槲覜]有完成作業(yè)批評(píng)我，您總是在我注意力不集中時(shí)提問我，您總是給我布置我最討厭的作業(yè)……您還總是逼著我練那干燥無(wú)味的字貼，每當(dāng)不合格就要我重新在田字格本上寫，無(wú)聊至極?？墒悄偸怯心睦碛?，字如其人，我也知道，但我每天都要為了您能在本子上批改一個(gè)“優(yōu)”字而徹夜努力，寫了擦，擦了寫，又寫寫擦擦，整張紙上都要擦爛了，可那一張?zhí)镒指襁€沒有寫完，我難過的掉下了眼淚。這時(shí)，您總是靜靜的看著我，說(shuō)：“一個(gè)人練一手好字可以受益終身，字就是人的另一張臉。”可幼小的我還是不理解，心里一直恨著您。

您總是逼著我們讀書，說(shuō)什么“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，多讀書，可是開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操，空閑時(shí)要多看。我憤憤的想：“哪有什么空閑時(shí)間，時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、背書了！”

可是在那節(jié)音樂課上，我對(duì)您的憎恨都變成了感激和感謝。

您知道嗎？當(dāng)我看著黑板上那一行行我手寫的字有多么驕傲嗎？聽著音樂老師對(duì)歌詞的講解，對(duì)音調(diào)的分析，還時(shí)不時(shí)地贊嘆道：“這字真是好看，真的是賞心悅目?！蔽沂嵌嗝吹募?dòng)和自豪，我的心似乎要跳了出來(lái)，原來(lái)，我也可以這么優(yōu)秀！這時(shí)，我才真正懂得了您，寧愿背負(fù)我們的埋怨，也要堅(jiān)持讓我們練字的苦心了。

謝謝您，我的老師！

謝謝你我的老師作文(篇4)

感謝別人，是表達(dá)心中的溫暖，感謝，是服務(wù)中的動(dòng)力；感謝，透露出心中感激的靈魂。受到感謝，心中同時(shí)也會(huì)接收到，別人心中的“謝謝”。

漫步在“人生”的道路上，被幫助、被服務(wù)是必然，只是那一聲“謝謝”，就讓人感受到無(wú)比的溫暖。你曾經(jīng)被幫助過嗎？是同學(xué)的鼓勵(lì)、是媽媽的安慰，還是老師的教導(dǎo)呢？你，有真心，感激的說(shuō)聲謝謝嗎？我曾在報(bào)紙雜志中，看到了一個(gè)家境貧困的男孩，他存者感激，到處感謝，他在災(zāi)難中，曾被他感謝過的人，如今天努力幫助，這樣我了解“感謝”的力量是多么強(qiáng)大。

還記得，以前我不喜歡水，我和水隔了一道透明的墻，他帶領(lǐng)我克服恐懼，越過種種難關(guān)，那一次的努力，那一次的克服，深深刻劃在我心中，多么想對(duì)他說(shuō)聲謝謝，表達(dá)心中的感激，想起那一刻，真希望我能告訴他我真心的“謝謝”，他就是游泳老師，他，讓我知道水中的自由和快樂。

一聲的感恩，眼神的感激，都能讓人感受到心中真實(shí)的“謝謝”。

謝謝你我的老師作文(篇5)

如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。

在學(xué)校讓我感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。

語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)了：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵的道理。

英語(yǔ)老師：曹老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們班的班主任，在開學(xué)以來(lái)到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯(cuò)誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因?yàn)槲缧莸臅r(shí)候講話就站到了后面去，那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫了一篇說(shuō)明書，我還記得那篇說(shuō)明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來(lái)后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時(shí)候，我老覺得這不是我的錯(cuò)，但后來(lái)我又想起爸爸常對(duì)我講的一句話：如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個(gè)永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)與收獲的人！想到這里，我不禁流下了眼淚，因?yàn)槲矣X得我現(xiàn)在的行為就是一個(gè)懦弱、沒勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時(shí)也不夠資格當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲冶饶切┎皇前喔刹康耐瑢W(xué)的紀(jì)律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長(zhǎng)，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當(dāng)自己在講話時(shí)，有沒有去約束自己？身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請(qǐng)問，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因?yàn)槟阍谀硞€(gè)方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒有做到，請(qǐng)你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：何雨沁，你不能當(dāng)一個(gè)懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒勇氣、懦弱、沒責(zé)任心的孩子，因?yàn)槟闶前喔刹?，曹老師?jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步。如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L(zhǎng)，思想上的提升！原來(lái)我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因?yàn)槟鞘堑奈疫€沒領(lǐng)悟到老師您對(duì)我們的真正用意：曹老師您是偉大的，您會(huì)用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對(duì)我們的：期待、失落、高興通過今天這一件事情對(duì)我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒?，又要我坐回?lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

老師?。∧切燎诘膱@丁，我們是花園里最美的花朵！

長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)初一:何雨沁

謝謝您老師作文(推薦8篇)

從步入學(xué)校開始，作文就陪伴著我們，寫作可以讓我們對(duì)生活有更好的理解。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來(lái)寫作者的練習(xí)，你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？以下由小編為大家精心整理的“謝謝您老師作文(推薦8篇)”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

謝謝您老師作文【篇1】

有人說(shuō)，老師像一架梯子，幫助我們攀上知識(shí)的高峰；老師像一只蠟燭，無(wú)私的燃燒著自我，奉獻(xiàn)給我們；老師像一位園丁，努力栽種我們這些祖國(guó)的花朵兒。從上幼兒園到現(xiàn)在，有好幾位老師教過我，而有一位老師使我終身難忘。那就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師景老師。

那一次，我和景老師坐在同一輛公交車上，正在趕往學(xué)校，外面下著大雨。這時(shí)，您看了我一眼手中的書本，便立即四處借袋子，最后借來(lái)了兩個(gè)垃圾袋。只見您拿過我手中的書本，認(rèn)真的打開兩個(gè)垃圾袋的封口，先拿起一個(gè)垃圾袋，把書本裝在里面，又拿起另一個(gè)垃圾袋套在上面，您一邊包一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：書本別被雨水淋濕了，孩子你要像保護(hù)自己的眼睛一樣去保護(hù)自己的書本，要不然就不好寫字看書了。于是，把裝好的書本又遞給了我。我心想：老師連這么小的細(xì)節(jié)都注意到了。白天老師為我們上完了還要批改全班七十多位學(xué)生的作業(yè)，晚上還要備第二天要給我們上的新課。老師為了我們能夠取得好的成績(jī)多辛苦啊！

老師，我會(huì)永遠(yuǎn)把這件事記在心里，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師，謝謝您！

謝謝您老師作文【篇2】

在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，太陽(yáng)懶洋洋的照在人的身上，六年級(jí)6班外的窗臺(tái)上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動(dòng)活動(dòng)著酸痛的關(guān)節(jié)，接著又寫了起來(lái)……

下午第三節(jié)班會(huì)，你讓星期天做的報(bào)紙拿出來(lái)，我一愣，心想：慘啦！我的報(bào)紙還在媽媽的陽(yáng)臺(tái)上呢！ 我慌亂起來(lái)。這時(shí)，你說(shuō)道：“沒有拿報(bào)紙的站起來(lái)”，我慢吞吞的站了起來(lái)，不敢面對(duì)你。你又說(shuō)道：“ 沒帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑，這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是 ，放學(xué)之后，我和其他沒有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來(lái)

老師，謝謝你！你給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤；老師，謝謝你！你給 我的一次人生的教導(dǎo)，使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長(zhǎng)；老師，謝謝你！是你對(duì)我的這次批評(píng)，讓我銘記在心。我 以后要每天寫完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成 一個(gè)習(xí)慣。

成敗在于細(xì)節(jié)，從今天起，我要從細(xì)節(jié)抓起，從小事做起，成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。

謝謝您老師作文【篇3】

老師就是冬日的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識(shí)的寶庫(kù)，源源不斷地給我們送來(lái)知識(shí)……

她長(zhǎng)著一頭比絲更細(xì)更軟的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍(lán)寶石一樣，那飽含深情的目光，從來(lái)沒有黯淡過。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們的班主任——趙老師。

她愛孩子、愛校園、愛同事，是我心目中的好老師。在她妙語(yǔ)連珠的課堂上，我們聽得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機(jī)勃勃，下課時(shí)，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。

在一節(jié)有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫得“活靈活現(xiàn)”，為了讓我們?cè)黾屿`感，趙老師就帶我們到操場(chǎng)，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場(chǎng)，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認(rèn)真觀察。在趙老師的指導(dǎo)下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當(dāng)我們依依不舍地離開操場(chǎng)時(shí)，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫出來(lái)，并適當(dāng)?shù)丶右恍┧淖衷~、修辭手法，這樣的作文就不會(huì)干巴巴，沒有色彩。我們聚精會(huì)神地寫作文時(shí)，您不僅沒有休息，而且還在我們身邊走來(lái)走去，當(dāng)同學(xué)不會(huì)寫的時(shí)候，您總是耐心地輔導(dǎo)著，正因?yàn)檫@樣，我們那一次寫的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！

老師，在這個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，不會(huì)再像以前那樣寫得亂七八糟，當(dāng)然，這離不開您細(xì)心的教導(dǎo)！而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來(lái)的。

趙老師，我的好老師，謝謝您！

謝謝您老師作文【篇4】

人這一生，需要感激很多人，比如父母，朋友……而我最感激的人除了父母，就是老師了。

教過我的老師有很多，有小學(xué)的學(xué)前班的，幼兒園的，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，美術(shù)體育等老師，在這些老師中，讓我最感激的就是一二年級(jí)時(shí)，我們的班主任——唐老師

唐老師中等個(gè)子，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們大家都很喜歡唐老師。

唐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我很喜歡上她的課，因?yàn)樵谒恼n上我們感到很開心，也很輕松。有時(shí)我們學(xué)累了，她會(huì)讓我們做一些小游戲，用這種方法就可以趕走疲勞。記得又一次，老師讓我們小組長(zhǎng)檢查各組的作業(yè)，等上課老師問情況時(shí)，別的組長(zhǎng)都沒有，于是，老師表?yè)P(yáng)了我，并送給我了一個(gè)獎(jiǎng)品——肖像掛件，我十分開心，是唐老師給了我自信，我很感激她，可是，她只教我們到二年級(jí)，我很傷心。

還記得有一次，給我們代課的老師有事，于是就找唐老師看著讓我們上自習(xí)。當(dāng)她一進(jìn)教室，我們?nèi)囝D時(shí)炸開來(lái)鍋，大家一起拍手叫好，而她的眼中卻少了很多輕松，多了積分憂慮。

我記得，我們以前每一次快考試時(shí)，她就會(huì)找來(lái)大量的試卷和題型給我們做，當(dāng)時(shí)我們都還在抱怨，現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)如果不是他那樣組織我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們能考出好成績(jī)嗎？

啊，唐老師！雖然您現(xiàn)在不教我們了，但我們還會(huì)一直記著您，同時(shí)，我也要謝謝您，謝謝您教會(huì)我們做人，也謝謝您給了我們自信，您教給我們的不僅是知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

謝謝您老師作文【篇5】

一日為師，終身為父。如果說(shuō)父母給了你生命，那么老師就教會(huì)了你行走。

每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí)，老師會(huì)丟給我們一個(gè)眼神，我們就立即坐端聽講，三跳比賽時(shí)，老師又為我們加油鼓掌。

記得在一個(gè)早晨，所有人都坐在位置上準(zhǔn)備考試，而我，坐在位置上焦躁不安，頭上滲出了豆大的汗珠。顯然，我太緊張了，正因?yàn)榫o張，所以把復(fù)習(xí)好的知識(shí)也忘了，老師看見了，走到我桌前，告訴我：別太緊張了，放松點(diǎn)，這樣就可以發(fā)揮正常水平。聽了老師的話，我的心情稍微平靜了一些。

不一會(huì)兒，那整張?jiān)嚲肀晃姨顚懙脻M滿當(dāng)當(dāng)，考試結(jié)束后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，拿起書發(fā)現(xiàn)有好多題做錯(cuò)了，我心里七上八下的：會(huì)不會(huì)被老師罵呢？分?jǐn)?shù)應(yīng)該很低吧？怎么辦呀！

第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，94分，好險(xiǎn)咦，這分?jǐn)?shù)不對(duì)吧，老師好像算錯(cuò)了，多加上去4分，我正在猶豫著要不要告訴老師，抬頭看一眼窗外，目光正好與老師對(duì)接，老師對(duì)我一笑，頓時(shí)，我不再猶豫了，立即跑到老師面前說(shuō)：老師，總分加錯(cuò)了，您給我多加了4分。哈哈，那天你太緊張了，發(fā)揮失常他不怪你，我念你最近表現(xiàn)挺好，所以借給你4分，不過記得要還噢！我暗暗下決心，一定要把這4分還給老師！

終于，我們又迎來(lái)了一次考試，我取得了98分的好績(jī)。我高興地蹦上講臺(tái)說(shuō)：老師，4分還您！

老師啊！您就是辛勤的園丁，我們就像花園里最美麗的花朵，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地說(shuō)一句：老師，謝謝您！

謝謝您老師作文【篇6】

假如你問我，你最感謝的老師是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最感謝蘇老師?！?/p>

她是我們的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。蘇老師很嚴(yán)厲。

前幾天，蘇老師說(shuō)明天要拍攝大課間活動(dòng)，而且還要我們穿警服，穿白鞋，上面不能有一點(diǎn)兒別的顏色。如果你不按規(guī)定穿衣，被蘇老師看見了，就要把你穿的那些五顏六色的鞋子丟進(jìn)廁所去！然后還要你去辦公室給你家長(zhǎng)打電話，叫他們幫你把白鞋子送過來(lái)。拍攝的前一天，蘇老師對(duì)我們說(shuō)：“你們明天要好好地做，受傷的就坐在教室里

休息，而且要蹲在一個(gè)沒有人看見的地方，現(xiàn)在都是航拍，不然的話，就會(huì)照到你們?！泵魈?，我一定不能忘記穿警服，穿白鞋……

還有，蘇老師不讓我們?nèi)バ≠u部買那些垃圾食品，但有些人不聽，偏要買，老師就說(shuō)如果買了的話，買一塊，罰兩塊，反正就要翻倍懲罰……

你們一定很奇怪為什么老師那么嚴(yán)厲我還那么喜歡她吧？那是因?yàn)槲抑览蠋煻际菫榱宋覀兒茫?/p>

蘇老師，謝謝您，是您讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的好。

謝謝您老師作文【篇7】

人們都說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說(shuō)老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！

記得有一次，在老師的心目中一項(xiàng)是好學(xué)生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來(lái)沒有過的嚴(yán)厲的目光看著我，然后說(shuō)：“如果一個(gè)人心中充滿著寬容和諒解，那么別人的攻擊也不過是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話，說(shuō)的我后悔莫及。

老師不但教育我們要心靈美，行為美，語(yǔ)言美，同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。

那天，我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店，我看上了一件華麗的長(zhǎng)裙，我硬要媽媽給我買了下來(lái)。第二天，我把他穿到了學(xué)校。當(dāng)我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長(zhǎng)裙，贏來(lái)了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，他走到我身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“學(xué)生穿成這樣并不代表美，一個(gè)人的穿著打扮要與自己的年齡身份，氣質(zhì)相符，要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生，重要不是看誰(shuí)的衣服漂亮，而是努力學(xué)習(xí)，對(duì)于一名小學(xué)生，穿著大方才是最美的?！蔽倚叩脽o(wú)地自容。我怎么忘了老師說(shuō)的什么叫“美”呢？從此我知道了什么是“美”。

有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師就象春蠶，為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說(shuō)：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這里，我發(fā)自肺腑地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文【篇8】

在學(xué)校，老師這個(gè)角色必不可少。雖然我們有時(shí)被老師批評(píng)，可同學(xué)們是否想過老師是為了讓我們接受教訓(xùn)，茁壯成長(zhǎng)。今天，我要為大家展示老師對(duì)我的一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的批評(píng)和鼓勵(lì)。

“發(fā)卷子了！”一名同學(xué)激動(dòng)地激動(dòng)的說(shuō)著。我聽到這個(gè)聲音后，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對(duì)答案時(shí)看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺(tái)區(qū)發(fā)卷子了，一看同學(xué)們都考那么低，我心里可高興了，發(fā)著發(fā)著，我往卷頭上一看，咦！字寫的那么像我，誰(shuí)的呀？而我這時(shí)關(guān)注地并不是誰(shuí)的，而是考了多少分。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰(shuí)的呀？才考了這點(diǎn)兒！”低頭再仔細(xì)一看，這不是我自己的卷子嗎！

什么，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時(shí)驚呆了，趕緊發(fā)了卷子，回到座位，看看錯(cuò)哪兒了，同桌也發(fā)了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊杰的，他也考了95·5分！他們?cè)趺茨敲锤?？頓時(shí)，我聽到了同桌說(shuō)：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時(shí)低調(diào)的不行，連牛都不如！

于是又傳來(lái)了一陣可惡的冷嘲熱諷?！?/p>

“劉梓萌，去一下辦公室，語(yǔ)文老師叫你！”一位同學(xué)給我說(shuō)。到了老師辦公室。老師說(shuō)：“這88分應(yīng)該不是你的水平吧，發(fā)揮得不行呀！”看著老師的語(yǔ)氣和態(tài)度，我感到這是“一束暖陽(yáng)”而不是“一大塊冰”。老師接著說(shuō)：“我看你的卷子了，有幾道題最容易出錯(cuò)，以后一定要多練習(xí)，有些題型要爭(zhēng)取了如指掌。你是好學(xué)生呀，沒關(guān)系的，下次爭(zhēng)取當(dāng)一次‘黑馬’，加油！”從這以后，當(dāng)我每次想走捷徑的時(shí)候，都會(huì)想起老師的這一番話，他會(huì)讓我打起十二分的精神。終于，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨！

老師給予我的支持和鼓勵(lì)是我進(jìn)步的助推器！

老師，謝謝您！

最新謝謝你老師作文

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的謝謝你老師作文，希望能夠幫助到大家。

謝謝你老師作文 篇1

今天的演講，讓我思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。最近，因?yàn)榧磳厴I(yè)，所以學(xué)習(xí)生活都安排得很緊促。昨天，按規(guī)定應(yīng)該5:10放學(xué)，老師卻拖到了將近六點(diǎn)才放學(xué)，宣布放學(xué)后，同學(xué)們抱怨聲聲，心里很是不情愿，甚至還有的人不停地責(zé)備老師。

今天的演講讓我們?nèi)粲兴?，是呀，鄒老師說(shuō)得對(duì)，老師也有家，也會(huì)有家人在等她，她也有孩子需要去照顧，更何況這也已經(jīng)屬于額外的加班時(shí)間了，校長(zhǎng)不會(huì)發(fā)給她們加班費(fèi)，老師完全可以按時(shí)放學(xué)，但是，她們沒有，她們依然是那么地耐心，那么地專注，為了正是讓我們能給小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。到了此時(shí)此刻，我想每個(gè)人的抱怨都已經(jīng)煙消云散，剩下的全都應(yīng)該是感動(dòng)和感激了吧！

下午，當(dāng)我跑到隊(duì)伍前面和老師擁抱的一剎那，我的眼睛模糊了，我的心也在躍動(dòng)著，我肯定，老師當(dāng)時(shí)聽到了我的呼喊：老師，謝謝您！

謝謝你老師作文 篇2

上課的時(shí)候，她像是一位舵手，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里遨游；下課的時(shí)候，她成了我們中的一員，和我們一起嬉戲玩耍。當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，她教育我不能驕傲、要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，她會(huì)用最溫暖的語(yǔ)言，鼓勵(lì)我重拾信心。她，就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師，苗條的身材，炯炯有神的眼睛，嘴邊總是浮現(xiàn)著親切的笑容。

趙老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，遇到大家一時(shí)難以理解的題目，她會(huì)一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來(lái)進(jìn)行講解，直到同學(xué)們理解了為止。下課后，每次有同學(xué)問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，嘰嘰喳喳地講話，課堂紀(jì)律很差。趙老師卻不發(fā)火，就那么靜靜地站著，微笑地看著那幾個(gè)同學(xué)，直到大家安靜下來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)雖然沒有被老師點(diǎn)名批評(píng)，卻都不好意思地低下了頭。

趙老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法。她很重視提高我們的自學(xué)能力，要求我們每次上課前都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題來(lái)上課。每個(gè)月，她都會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)講授解題方法，通過這樣的方法來(lái)鍛煉我們的能力。記得第一次上臺(tái)“講課”時(shí)，我很緊張，生怕自己講錯(cuò)了，一邊講，一邊時(shí)不時(shí)地看著趙老師。每當(dāng)此時(shí)，趙老師總是用贊許的眼光看著我，還不時(shí)輕輕地點(diǎn)頭，讓我信心倍增。經(jīng)過幾次這樣的鍛煉，我的.信心比以前足了，課后還經(jīng)常幫助同學(xué)們解答一些小問題，儼然一個(gè)“小老師”呢。

在趙老師的影響下，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。那些曾經(jīng)是那么枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時(shí)而排列組合，讓我來(lái)尋找規(guī)律；時(shí)而搖身一變來(lái)到某道應(yīng)用題中，和我玩起了捉迷藏。當(dāng)我拿到一道有一定難度的題目時(shí)，我會(huì)用趙老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)像征服了一座高山似的，很有成就感。

謝謝你，趙老師，是你讓我愛上了數(shù)學(xué)，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

謝謝你老師作文 篇3

莘莘學(xué)子，離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)我們第一次跨進(jìn)陌生的校園時(shí)，迎接我們的是老師們那慈祥的笑臉；當(dāng)我們因失敗而氣餒時(shí)，安慰我們的是老師那激情的話語(yǔ)；當(dāng)我們屢遭挫折時(shí)，鼓勵(lì)我們的是老師那熱切的希望。

迄今為止，我還記得上五年級(jí)時(shí)的一件事，那是一個(gè)煩人的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，樹上的蟬是知知不休就是在這么的一個(gè)中午，我生病暈倒了，腦子里一片空白。幾位同學(xué)趕忙把我扶起來(lái)坐到椅子上。這時(shí)，聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任陳老師看了狀況后二話沒說(shuō)，背起我就往校外張醫(yī)生加跑去。雖然只是幾十米的路程，可是迷迷糊糊之中，我還是感到陳老師的衣服都濕透了……慢慢地我睜開了雙眼，定睛一看，原來(lái)我一到了張醫(yī)生家。我將頭扭到了一邊，我看到了老師大汗淋漓的臉上卻露出了笑容。陳老師彎下腰，仔細(xì)的詢問了我的身體狀況。這時(shí)候我爸爸也趕來(lái)了，一邊向老師道謝，一邊將我拉起。忽然，陳老師塞給我爸爸一包東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)是藥，是張醫(yī)生給開的藥。爸爸要付錢，卻被陳老師擋住了，說(shuō)：“不用付了，我已經(jīng)付了?！比缓螅蠋煶覀円恍?，便進(jìn)了學(xué)校，只剩下我和爸爸呆在那兒。

這樣的事情，在學(xué)校發(fā)生過幾次，而老師總是默默地照顧我，毫無(wú)怨言。老師，是您用陽(yáng)光般的熱情哺育了我幼小的心靈；是您教給了我知識(shí)；是您教會(huì)了我怎樣去做人；是您教會(huì)了我如何去報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)和所有愛我的人。

老師，您是春天的細(xì)雨滋潤(rùn)了我這剛發(fā)芽的小草；您是夏天的涼風(fēng)，吹干了我額角的汗水；您是天空中高飛的風(fēng)箏，放飛著我幼小的夢(mèng)想老師；您是黑暗中的一支蠟燭，為我照亮前進(jìn)的道路；您是沙漠中甘甜的.泉水，滋潤(rùn)著我枯干的心靈；您是我人生的導(dǎo)航標(biāo)，帶我遨游知識(shí)的海洋?！?/p>

俗話說(shuō)的好，“一日為師，終身為父。”的確，老師就像我們的父母一樣關(guān)心愛護(hù)我們。不僅如此，老師還授予了我們最珍貴的禮物——知識(shí)，使我們終生受益。魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的進(jìn)步離不開書本，更離不開老師的諄諄教誨。

老師，你的恩情我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記，永生難忘。

謝謝你老師作文 篇4

墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節(jié)快樂！”窗戶上，用藍(lán)色的噴漆寫著一條條祝福語(yǔ)。門開著，風(fēng)“呼呼”地吹著。“給老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠(chéng)的祝福語(yǔ)——“老師，你辛苦了”這句話應(yīng)該是對(duì)老師最好的話語(yǔ)了！

黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有紫的`，各種各樣的賀卡，表達(dá)了對(duì)老師這幾年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)，一個(gè)最好的回報(bào)。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業(yè)本，陽(yáng)光十分溫暖，學(xué)校門口那噴泉池的水向外四濺，在那金色的陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持”這八個(gè)大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的節(jié)日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說(shuō)道：“老師，你辛苦了，節(jié)日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細(xì)。對(duì)我說(shuō)：“謝謝，你先回教室吧！哦對(duì)了，作業(yè)齊了嗎？”“還差劉毅遠(yuǎn)沒帶，老師再見?！彪x開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的教室。

“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來(lái)。老師抱著一大疊作業(yè)本走進(jìn)了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業(yè)本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長(zhǎng)滿了老繭，十分粗造。風(fēng)扇不停地吹擺，發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來(lái)擺去。我的眼中不時(shí)顯出一根根“銀絲”。這時(shí)，才看出，老師已那么老，那么年邁了。

我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節(jié)快樂！

謝謝你老師作文 篇5

你們知道我為什么要感謝老師嗎？就讓我給你們講講吧！

我的老師長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一雙迷人的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，老師，謝謝你。

在我們的成長(zhǎng)過程中，老師送給我們的禮物就是知識(shí)。上課時(shí)，滿臉堆笑地給我們講課。下課時(shí)，在辦公室一絲不茍地給我們改作業(yè)。就算生病了，還得教書，因?yàn)槔蠋煼挪幌挛覀儭?/p>

在家里，母親經(jīng)常照顧我們。除了在家里，我們的親人就是老師。她不僅是一位好老師，還是一位慈祥的母親。

上次，上完音樂課，從樓梯走下來(lái)到班級(jí)聽老師布置作業(yè)。突然我肚子疼。頓時(shí)，我想不到辦法，只能坐在椅子上發(fā)愣。這時(shí)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都背起書包走出教室，只有我坐在位子上。老師發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“孩子，你怎么不走呀？”我滿頭大汗地說(shuō)：“我肚子疼。”“我?guī)泷R上去醫(yī)院。”老師親切地對(duì)我說(shuō)。

老師趕緊把我送到醫(yī)院，給醫(yī)生看病。醫(yī)生說(shuō)：“這位小朋友是肚子疼，我給她開幾副藥喝一下就沒事了，但還是要多休息?！?/p>

老師把我送到家，和媽媽交代藥怎么吃。我突然想起作業(yè)沒有做，老師說(shuō)：“你不用做了，我叫別人幫你做。你休息這段期間，我會(huì)叫同學(xué)到你家?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，你不用擔(dān)心，好好休息吧！”

現(xiàn)在我想對(duì)老師說(shuō)一句話：“老師，謝謝你！”

謝謝你老師作文 篇6

敬愛的沈老師：

您好！

沈老師您知道嗎？自從您來(lái)到我們班上數(shù)學(xué)課以后，全班都叫苦連天，因?yàn)槟鷮?duì)我們要求太嚴(yán)厲了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，有的同學(xué)還說(shuō)：上數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是在十八層地獄里；要是原來(lái)的張老師來(lái)幫我們上一節(jié)課，我們做夢(mèng)都會(huì)笑出聲來(lái)之類的'話。

不，我可不這么認(rèn)為，您瞧，我們班的許多壞毛病都是您幫我們糾正過來(lái)的，這不，以前我們的作業(yè)錯(cuò)了，都是把錯(cuò)改在旁邊就完事了，對(duì)于自己為什么會(huì)錯(cuò)卻一無(wú)所知，但是自從您來(lái)了之后，就非要讓我們說(shuō)出題錯(cuò)在哪里，這樣不但使我們明白了自己的錯(cuò)誤，還能確保以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

還有您上課時(shí)管得特別嚴(yán)，任何一個(gè)同學(xué)的每一個(gè)小動(dòng)作都逃不過您的眼睛，有的同學(xué)還說(shuō)您是山中的老虎，然而在您的“嚴(yán)加教育”下，同學(xué)們變得像小貓一樣。不光上數(shù)學(xué)課，還是上其他課，我們都不再大喊大鬧了，上課坐得端端正正，不敢開小差。

特別是我，我以前上課喜歡趴在桌子上聽課，怎么也不想把腰挺直，嫌累，但是自從您來(lái)了以后我再也不嫌累了，每天上課都坐得端端正正。還有我平時(shí)做作業(yè)特別粗心，但自從您來(lái)了以后我不再粗心了，作業(yè)也認(rèn)真了。我想我以后要加強(qiáng)自己對(duì)粗心的防止，以防它又找上門來(lái)。

說(shuō)到了這里，我要代表六（1）班對(duì)您說(shuō)：“沈老師，謝謝您，謝謝您糾正了我們的錯(cuò)誤，謝謝您對(duì)我們的教育之恩?！?/p>

謝謝你老師作文 篇7

又是一個(gè)周一，該去上英語(yǔ)課了……我懊喪地想，當(dāng)初為什么要報(bào)英語(yǔ)班呢？我收拾著書包，把一本新概念英語(yǔ)扔了進(jìn)去，又背著書包出了門，木呆呆地聽著媽媽說(shuō)好好學(xué)習(xí)，木呆呆地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班大門。

走到教室門口，一看表，已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開門，慢吞吞地走到座位上，同學(xué)們?cè)颈粐樍艘惶?，之后就都哈哈笑起?lái)。我的心顫抖了一下。教師也瞪著我，那眼神分明在說(shuō)：“你看看自我，又遲到了。班上哪個(gè)人跟你一樣，上課也不聽，簡(jiǎn)直就是一無(wú)是處！”我已經(jīng)習(xí)慣了，所以，只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西，拿起一看，是我的卷子，79分。

我的思緒一向處于天馬行空的狀態(tài)，直到有一刻，全班都安靜了下來(lái)。我最終回過神來(lái)，望向黑板。教師正在講一道題，她問我們誰(shuí)能夠試著說(shuō)出答案。沒人舉手。教師再次問了一遍，用期待的'眼神望著大家。同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不敢回答。之后，班里響起了討論聲。教師把題板書寫到了黑板上。我一看，哇！這道題我會(huì)！可是我要回答嗎？我想，還是回答吧，我的耳邊又響起一個(gè)聲音：算了吧，費(fèi)那功夫干啥？會(huì)又怎樣？我想了想，是呀，費(fèi)那功夫干啥，又不是閑來(lái)無(wú)事。教師拍手示意大家安靜。

其實(shí)，是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了教師與同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度和我處在班里的地位。

可是，我的手卻不由自主地舉了起來(lái)。教師用一種不可思議的眼神望著我，然后說(shuō)：“你來(lái)吧。”我站起來(lái)，說(shuō)出了正確答案，之后挑戰(zhàn)似地望著教師。教師看著我，笑了，還給我們小隊(duì)加了10分。

我，一個(gè)天天不交作業(yè)，上課也不聽，還每次考倒數(shù)的學(xué)生！

教師朝我笑了，這是夢(mèng)嗎一切都亦幻亦真。

從此，我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)，教師也不斷鼓勵(lì)我，最終，我拿到了第一名。

那一天，我跑到教師的辦公桌前，教師去開會(huì)了。我拿起一張便條和一支筆，微微思索一番，埋頭寫起來(lái)。筆尖落紙，紙上顯出幾個(gè)字：

教師，多謝您！

謝謝你老師作文 篇8

又開學(xué)了，我所在的班級(jí)換了，老師自然也換了。新來(lái)的老師中，最讓我肅然起敬的是我的英語(yǔ)老師。

上了初二，我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備，因?yàn)榘凑找酝恼n程中，英語(yǔ)往往是最多的，又要抄單詞，又要抄課文?？砷_學(xué)第一天教英語(yǔ)的老師就只留了三道習(xí)題在黑板上，開始我并不以為然，可兩周過去，作業(yè)終究還是這么兩三題。我心里就想，干嗎作業(yè)這么少呢？既不抄單詞，也不抄課文，這個(gè)老師的教學(xué)方式真怪。

韋老師留在小黑板上的題也真怪了，幾道題式差不多，可是一分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點(diǎn)，雖然有些詞組譯成中文意思是相同的`，但一代入英文中時(shí)，有些不僅在時(shí)態(tài)上發(fā)生了改變，而且同樣的句子也有不一樣的意思。韋老師是怎樣批的作業(yè)呢？這引起了我的好奇心。由于作業(yè)不多。連那些長(zhǎng)期不能完成作業(yè)的同學(xué)也按時(shí)交作業(yè)，著也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目有了“.做頭”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，做英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂。

韋老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。在第一周就有兩三次課堂聽寫。同學(xué)們都非常愉快地去準(zhǔn)備。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)我很難默寫下的單詞，現(xiàn)在很容易就默下了。還有，韋老師每天都對(duì)我們進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，她說(shuō)：“我并不要求你們每個(gè)人考試都得高分，但為了練你們的口才，你們每個(gè)人都必須開口讀書?！本瓦@樣，五周下來(lái)，我們班的早晚讀英語(yǔ)便從無(wú)聲變高聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都熱情高漲，齊聲讀書。這不上周我們班就被英語(yǔ)老師夸了，說(shuō)我們班的英語(yǔ)口才有進(jìn)步了。就連我這個(gè)從來(lái)不喜歡英語(yǔ)的人也愛上了英語(yǔ)，英語(yǔ)老師真是太“神”了。

我還是對(duì)韋老師留下的作業(yè)好奇。前兩天前，到我做值日生，我把英語(yǔ)作業(yè)拿上辦公室后，走到韋老師的辦公桌前，放下作業(yè)。突然，一個(gè)奔子引去我的注意，這不就是韋老師給外面出題的備課本嗎？我輕輕地翻開幾頁(yè)，哇！我驚呆了，上面寫得密密麻麻的，都是習(xí)題，全都是給我們出過的作業(yè)的，我即驚訝，又明白了我的老師用了很多的心血備課。為了我們明白語(yǔ)法，減輕我們課業(yè)負(fù)擔(dān)，她付出了艱辛的勞動(dòng)，我不知道，這要花多少時(shí)間，也不懂這要多少精力，但我知道，老師她對(duì)我們學(xué)業(yè)的關(guān)心，對(duì)我們的關(guān)愛，和對(duì)我們的期盼。

在這里，我要高呼，謝謝你，我美麗而嚴(yán)肅的韋老師。

謝謝你老師作文 篇9

從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直要感謝的就是教數(shù)學(xué)的盛老師。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道應(yīng)用題給我們做。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“一題應(yīng)用題十分。說(shuō)完，我們就開始做了。不一會(huì)兒，我們都做好了，我就交給袁鳴改，袁鳴改好后，就交給我。我就交給數(shù)學(xué)老師打分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)老師一看我做錯(cuò)了好幾題，就教我怎樣做。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師就把應(yīng)用題的意思講給我聽，然后，再讓我做，可我還是不會(huì)做。數(shù)學(xué)老師就在講給我聽。我心想：錯(cuò)了，就錯(cuò)了，為什么還是要我做？過了一會(huì)兒，我實(shí)在不耐煩了，便對(duì)其他同學(xué)看，看他們?cè)谀抢镎勑︼L(fēng)生的，我也想過去，聽他們?cè)诹氖裁?。突然，?shù)學(xué)用盡把桌子一拍，說(shuō)：“把剛才我講給你聽的在講一遍?！边@下，我講不出來(lái)了，數(shù)學(xué)老師只好又再講一遍，我沒有辦法i，只好乖乖地聽老師講。最后，我終于把題目弄懂了。

還有一次，李娟不知為什么把我的書扔在了地上，然后，李娟就走了。我看見了就生氣地走到李娟的位子上，把李娟的筆朝垃圾桶里一扔，突然，被數(shù)學(xué)老師看見了。數(shù)學(xué)老師走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你為什么把李娟的筆扔進(jìn)垃圾桶里？”我說(shuō)：“因?yàn)椋罹臧盐业臅釉诹说厣?。”?shù)學(xué)老師聽了，親切地對(duì)我說(shuō)：“不能為了一點(diǎn)小事就傷了同桌之間的'感情?！甭犃诉@話，我難過得低下了頭，我看了看那支筆，就從垃圾桶里把那支拿了出來(lái)。我把筆擦了一下，把李娟的筆放回了原處。

在這里，我很感謝數(shù)學(xué)老師的教育。

謝謝你老師作文 篇10

母愛如水，父愛如海，師恩則重如山。老師是什么？是一盞明燈，在你迷茫時(shí)出現(xiàn)在你身旁，是一位付出而不索回報(bào)的引路人，在人生的起點(diǎn)，用自己的生命和青春給你指出成功的方向。

在我的生活中就有這樣一位老師。默默地用自己的付出點(diǎn)亮我和同學(xué)們的人生路。我依稀記得有一次，我和同學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)小矛盾打了起來(lái)，雖然后果不嚴(yán)重，但是還是被這位老師知道了。第一次踏進(jìn)了老師辦公室（這個(gè)在我心中神圣而不可侵犯的地方），原來(lái)打算的是接受一頓嚴(yán)詞鄭訓(xùn)，可是進(jìn)了辦公室往老師桌前一站，老師的第一句話便是：“傷著了嗎？”我和那同學(xué)驚奇地對(duì)望了一眼，隨即搖搖頭，老師用和氣的語(yǔ)調(diào)說(shuō)了一句：“你和xx下午一起來(lái)打掃辦公室吧，以后要團(tuán)結(jié)！”便繼續(xù)埋頭批閱起了作業(yè)，我低埋著的頭在聽了老師這句話之后抬起來(lái)張了張嘴，卻又看見了老師的幾縷白發(fā)和刻滿滄桑的皺紋，欲言又止！在內(nèi)心里對(duì)剛才給老師帶來(lái)的麻煩感到愧疚，對(duì)自己的行為感到自責(zé)。試想，老師如果大罵我們一頓會(huì)如何？適得其反。

這位關(guān)心學(xué)生、可親可敬的老師便是兢兢兢業(yè)業(yè)的趙老師。謝謝您，趙老師！您那簡(jiǎn)短而深刻的教誨我永遠(yuǎn)銘記！

謝謝你老師作文 篇11

每個(gè)人都有老師，我也不例外。從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，有過許許多多的老師，來(lái)教給我知識(shí)。老師像辛勤的園丁，關(guān)心照顧我們這些祖國(guó)的花朵。

有一次，我們班快期中考試了，數(shù)學(xué)老師千辛萬(wàn)苦的從學(xué)校找出去年的考試題，并且復(fù)印出來(lái)。老師為了我們，經(jīng)常不辭辛苦的批閱試卷。每次講完了一道題，老師會(huì)問：“大家會(huì)了嗎？懂了沒？沒有懂的可以舉手，我會(huì)再講一遍?！彼€會(huì)給一些基礎(chǔ)差的同學(xué)在周末，讓他們到老師家里去，老師會(huì)單獨(dú)給他們講解他們不懂的問題。用來(lái)觀賞的桃樹首先吐出了花苞?；ò念伾c樹皮相同，不仔細(xì)觀察是不能發(fā)現(xiàn)這些羞答答的少女們滴?！坝肋h(yuǎn)小個(gè)子”的灌木已經(jīng)在暗綠色的老葉上支起了嫩綠的的小帳篷——新生的嫩芽。

還有一次，英語(yǔ)課要學(xué)有關(guān)調(diào)料的.單詞，英語(yǔ)老師就把自己家中的鹽、味精、胡椒粉，拿到教室里來(lái)，讓我們一個(gè)組選出一個(gè)代表出來(lái)，并讀出單詞，再拼寫出來(lái)。老師用這種方法教我們，我們班里的同學(xué)把那一天學(xué)的單詞全部都記住了。

像這樣的事情有很多很多，從中可以看出老師對(duì)我們的關(guān)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

老師是人類靈魂的工程師，是攀登科學(xué)高峰的階梯，是人生道路上的指路明燈，老師不但教給我知識(shí)還教會(huì)我許多做人的道理。在這里，我由衷的對(duì)老師說(shuō)：“老師謝謝您！”

謝謝你老師作文 篇12

“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換?！边@也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切期望?？煲诵莸哪闳粵Q然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)當(dāng)這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。

那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了午時(shí)。我們一向在擔(dān)心您的身體，沒想到午時(shí)您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)當(dāng)休息的`日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的教師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一向在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書寫師情，書寫感動(dòng)。

的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自我最真實(shí)的贊美。

教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘慕處焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)歡樂！

謝謝你老師作文 篇13

敬愛的利教師，有幾句話咽在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想當(dāng)應(yīng)對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶?，話剛到嘴邊，都吞了下去。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我鼓起了最大的勇氣，寫下這篇作文，將我心里所有的話都掏給你聽。

教師，還記得我們剛剛參加小記者部的時(shí)候嗎？那時(shí)候，我寫文章的時(shí)候，下起筆來(lái)，好像腦袋一片空白，什么也想不出，就算想出來(lái)寫的文章也是結(jié)結(jié)巴巴、錯(cuò)別字連篇，毛病一大堆。是您，經(jīng)常指導(dǎo)我們，教我們應(yīng)當(dāng)怎樣去寫文章，怎樣開頭、結(jié)尾，怎樣構(gòu)思一篇好作文。經(jīng)過你的一番指導(dǎo)，我有了很大的提高。那次，我寫了那篇《我和字典的故事》給您看，語(yǔ)句還是不通順，寫得不好。但您幫我反復(fù)推敲，幫我修改。您還幫我投稿，鼓勵(lì)我不要失去信心。之后這篇凝聚著我們共同心血的作文被順德《期望報(bào)》發(fā)表刊登出來(lái)了。我真想對(duì)您一句：“要是沒有教師您，我的文章也不會(huì)發(fā)表了，我實(shí)在是太感激您了，利教師！”

利教師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時(shí)候，你還是照樣帶病給我們上課，指導(dǎo)我們寫作文。

那是一個(gè)星期天的上午，您病了，喉嚨痛得幾乎說(shuō)不出一句話來(lái)，本來(lái)您能夠不來(lái)輔導(dǎo)我們，回家休息的?？墒悄銋s帶著藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個(gè)寫得不好的同學(xué)，用沙啞的喉嚨逐個(gè)指導(dǎo)他們修改文章。在那天的中午，你匆匆去醫(yī)院吊針，連一口氣都沒歇，就又回到了學(xué)校給我們批改文章，幫我們打印文稿，推薦上報(bào)刊。午時(shí)五點(diǎn)多，我們都回家了。你還帶著勞累的`身子在電腦前一絲不茍地工作?？吹竭@樣的情景，我真想大聲對(duì)你說(shuō)一句：“教師，你辛苦了！”可是我最終忍住了，因?yàn)槲遗麓驍_了您的工作。

利教師，您象花園中的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。敬愛的教師，我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)寫出更多更多的好文章，讓您明白您的努力是沒有白費(fèi)的。

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對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)寫作是語(yǔ)文中不可獲取的能力，寫作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。為了提高我們的寫作水平，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀素材的積累。看到作文題目你是否在頭疼寫作文呢？為此，欄目小編花時(shí)間整理了作文同學(xué)謝謝你，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

作文同學(xué)謝謝你 篇1

真倒霉！暑假快結(jié)束時(shí)，我腳骨折了！這對(duì)于愛運(yùn)動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太糟了！都怪那場(chǎng)突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)，當(dāng)然也怪我自己不小心，跑步下樓，結(jié)果被那臺(tái)風(fēng)吹進(jìn)樓道的水滑倒了……

結(jié)果9月1日開學(xué)，我是被爸爸背上樓，撐著拐杖，走進(jìn)課室的。同學(xué)們看到我，馬上關(guān)心地圍過來(lái)，七嘴八舌的問：“鄭皓仁，你腳怎么啦？你是怎么搞傷的？。為什么要稱著拐杖？”我一聲不吭坐在那里。

上課了，吳老師在講臺(tái)上鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，鄭皓仁的腳受傷了，請(qǐng)同學(xué)們不要嘲笑他，要幫助他，誰(shuí)要幫助鄭皓仁？”一只小手高高舉起，接著第兩只，第三只……越來(lái)越多同學(xué)主動(dòng)想來(lái)幫助我了，我覺得特別溫暖。

轉(zhuǎn)眼上午的課上完了，午飯時(shí)間到了。飯?zhí)秒x教室很遠(yuǎn)。肖丞軒就和我勾著肩膀，一起下樓去飯?zhí)谩Ｒ宦飞?，每一步腳印像都是我倆灑下的汗水和笑聲。

到了飯?zhí)?，吃完飯，肖丞軒又扶著我回宿舍。他扶著我走的那么穩(wěn)，可是我看見他滿頭大汗，使了不少力氣。當(dāng)我躺下時(shí)，我看見他在甩胳膊，肯定是累了。就這樣，肖丞軒成了我的保鏢。只要有我的地方，就有他。直到我的腳好了，又可以橫沖直撞了，他才算是解脫了。

這兩個(gè)月你辛苦啦，肖丞軒。我為有你這個(gè)朋友而驕傲，希望你有需要的時(shí)候，我也能幫到你，謝謝你，我的好朋友，肖丞軒。

作文同學(xué)謝謝你 篇2

謝謝你，同學(xué)——?jiǎng)⒕辍Ｖx謝你，同學(xué)，你總是在我遇到了難題時(shí)耐心地給我講解；謝謝你，同學(xué)，是你讓我在每時(shí)每刻都感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和珍貴的友誼……

記得在上次的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題目我不是特別的理解題意，當(dāng)時(shí)我就拿著那道題去問你，你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解……直到我弄懂為止；你用那溫柔又清脆的語(yǔ)調(diào)給我分析著題目；那一幕幕真叫人難忘啊！你不愧是我們的一班之長(zhǎng)啊！

我還清楚的記得在不久前才發(fā)生的一件事，那就是：“上次不是重新改選了新一屆的大隊(duì)干部嗎？在回班的時(shí)侯，事情發(fā)生了，周老師剛把話說(shuō)完，一大組的有一位同學(xué)，就說(shuō)了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話，里面有你的話也有那位同學(xué)的話，但是，你的話讓我感受到了友誼的珍貴；在那位同學(xué)的話音剛落，你的臉便馬上嚴(yán)肅了起來(lái)，再也沒有一絲的笑意了，便馬上反駁了她，她卻不服氣地走了出了教室門，你卻在旁邊安慰著我……”

謝謝你，同學(xué)——?jiǎng)⒕辍?/p>

作文同學(xué)謝謝你 篇3

謝謝你我同學(xué)

他理了個(gè)小平頭，臉上帶著笑臉，略微有點(diǎn)急性子，個(gè)子和我差不多，十一二歲，春秋與我相仿。他就是有著熱心腸的—王政

我還深深地記著，在良久以前，也是一個(gè)夏天，我們?cè)谘籽紫娜绽锷现w育課。“先去跑圈步，熱熱身！”老師說(shuō)?！昂茫蓖瑢W(xué)們興奮地說(shuō)。我飛快地跑著，合法我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，跑的太快不小心腳扭了。心想為什么受傷的老是我！有著熱心腸的王政一見這情形，馬上停下來(lái)，向我跑來(lái)，連忙蹲下來(lái)問我：“你沒事吧？”“好疼”我含著淚花說(shuō)。他扶著我趕緊去講演老師，老師讓他帶我去醫(yī)務(wù)室。

他扶著我走向醫(yī)務(wù)室，我的腳疼的不行，連落地都痛。王政見我走的很慢，便說(shuō)：“來(lái)我背你?！薄安挥昧恕蔽艺f(shuō)?！安恍校憧茨阕叩哪敲绰叩蕉枷抡n了，我背你吧！”他說(shuō)?！安挥?，謝謝你。”我感謝感動(dòng)地說(shuō)。

到醫(yī)務(wù)室了，我問醫(yī)生：“有沒有冰塊？”醫(yī)生回答道：“沒有?！蔽覇柾跽骸澳窃撛趺崔k？”王政眸子一轉(zhuǎn)：“要不，用冷水沖一下吧?！蔽乙詾橐仓挥羞@個(gè)辦法了就同意了。

王政是多么熱心?。≈x謝你王政！是你讓我感到同學(xué)之間情誼，是你讓我感到無(wú)比的暖和！

作文同學(xué)謝謝你 篇4

謝謝你，同學(xué)陳藝璇。謝謝你，同學(xué)，你總是在我遇到了難題時(shí)耐心地給我講解；謝謝你，同學(xué)，是你讓我在每時(shí)每刻都感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和珍貴的友誼

記得在上次的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道求圓周率的題目我不是特別的理解題意，當(dāng)時(shí)我就拿著那道題去問你，你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解直到我弄懂為止；你用那溫柔又清脆的語(yǔ)調(diào)給我分析著題目；那一幕幕真叫人難忘啊！你不愧是我們的一班之長(zhǎng)啊！

我還清楚的記得在不久前才發(fā)生的一件事，那就是：上次不是重新改選了新一屆的大隊(duì)干部嗎？在回班的時(shí)侯，事情發(fā)生了，周老師剛把話說(shuō)完，一大組的有一位同學(xué)，就說(shuō)了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話，里面有你的話也有那位同學(xué)的話，但是，你的話讓我感受到了友誼的珍貴；在那位同學(xué)的話音剛落，你的臉便馬上嚴(yán)肅了起來(lái)，再也沒有一絲的笑意了，便馬上反駁了她，她卻不服氣地走了出了教室門，你卻在旁邊安慰著我

謝謝你，同學(xué)陳藝璇你的鼓勵(lì)、安慰、關(guān)心。

長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)五年級(jí)

作文同學(xué)謝謝你 篇5

每當(dāng)想起那件事，我都會(huì)說(shuō)一聲：“，謝謝你！”因?yàn)槟羌聦?duì)我來(lái)說(shuō)是印象深刻。

那是一年暑假，我在外面補(bǔ)習(xí)班閱讀與作文。有一天，陳幫我們講解和作文，微笑著坐在座位上，我們靜靜地寫著作文，只聽“沙沙”的寫字聲，我寫著寫著，字跡越來(lái)越淡，漸漸地寫不出來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，斷斷續(xù)續(xù)的能寫幾個(gè)字，就差最后一點(diǎn)了。我傻眼了，鋼筆是不是要罷工了，后來(lái)不管我怎么擰它、甩它、擠它，只有一種結(jié)果——鋼筆徹底沒油了。

講臺(tái)上的笑瞇瞇的說(shuō)，第一個(gè)寫完了有獎(jiǎng)勵(lì)喲，真討厭。還有兩分鐘就寫完了，過來(lái)十分鐘，一個(gè)寫完了，交給老師后，老師給了他一個(gè)小糖果。我急得快哭了，第一名應(yīng)該是我呀！那時(shí)，我像一個(gè)在角落里的野百合，多么不引人注目啊?？墒遣荒懿粚懓。蚁雴杽e人借，可是借害怕又大家第一次見面都不認(rèn)識(shí)，怎么好意思開口呢。許多人都把作文交給了老師，最后老師大聲的說(shuō)道：“季燕林，怎么了？就差你一個(gè)人了?！?/p>

我臉都紅了，小聲地對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“你們······誰(shuí)借我······一支筆？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快的寫完了作文交給了老師，老師也給了我一個(gè)小糖果，對(duì)我說(shuō)：“不邁出第一步，永遠(yuǎn)都不知道，會(huì)有意想不到的結(jié)果，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

同學(xué)，這雖然是一支小小的筆，卻包含著濃厚的同學(xué)情。是你們教會(huì)了我一件事：那就是自信，謝謝你！

文|季燕林

作文同學(xué)謝謝你 篇6

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到這所小學(xué)已有兩年。也交了一位知心好友——董哲。

她很文靜，和我恰恰相反，我是動(dòng)如脫兔的，她則是靜若處子的，兩個(gè)人剛好互補(bǔ)，心性不一樣，卻心有一點(diǎn)靈犀。

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我更加了解她。那是一個(gè)星期三的下午，放學(xué)了，當(dāng)我收拾好書包，這時(shí)，天上電閃雷鳴，竟下起了蒙蒙細(xì)雨，而我不是坐校車的，因?yàn)榧译x學(xué)校只有幾條小巷。即使隔了幾條小巷，回到家全身也會(huì)濕透，外加感冒吧？當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，董哲走了過來(lái)，有些疑惑地問我：“你怎么不回家？”我看了看窗戶，輕輕搖頭，她好像明白了我的無(wú)奈，翻了下自己的書包，把一個(gè)東西塞到我手上，就跑了。我回過神來(lái)，看著手上的雨傘，發(fā)現(xiàn)里面夾了一張紙條：放心吧，我是做校車的，再說(shuō)了，我還有一個(gè)備用傘。這句話讓我緊繃的弦松了下來(lái)。隔天，肖老師說(shuō)：“董哲因?yàn)榱苡臧l(fā)燒了，今天不來(lái)上學(xué)了……”，我猛地想起昨天的傘，心弦似有所觸動(dòng)。

還有一次，我去董哲家里學(xué)習(xí)，可我學(xué)著學(xué)著便玩起來(lái)了，事情是這樣的。當(dāng)我到了董哲家時(shí)，看到董哲已經(jīng)把家里打掃了一遍，真干凈！我走了進(jìn)去，坐在桌子前準(zhǔn)備寫作業(yè)，可才寫了一半，我們便把氣氛鬧起來(lái)了。玩了這個(gè)又玩了那個(gè)，把房子里搞得亂七八糟，就像個(gè)垃圾堆！董哲停了下來(lái)，開始打掃，可我卻這個(gè)時(shí)候回家了，只留下了董哲在家里打掃。第二天，當(dāng)我看到董哲身上青一塊紫一塊時(shí)，我不禁有些自悔與心疼。因?yàn)槲乙阎涝蛄恕?/p>

董哲，謝謝你！謝謝你，給我?guī)?lái)了兩年的快樂；謝謝你，陪伴了我兩年。也謝謝你，愿做我的知心朋友！謝謝！

作文同學(xué)謝謝你 篇7

學(xué)校義賣那天，我負(fù)責(zé)義賣時(shí)宣傳用的小黑板報(bào)。可奶奶卻遲遲沒送來(lái)？這可把我急壞了，只能到校門口等。一聽說(shuō)我要下去等，軒急忙跑了出來(lái)，“我陪你去?！钡覀兊攘撕镁?，板報(bào)還是沒來(lái)。軒幫我撥了電話，奶奶說(shuō)，已經(jīng)在路上了，讓我再等一會(huì)兒?？纯窜帲坪踹B自己的事都沒辦，也正急得焦頭爛額呢?！败?，你先回去吧，我自己等?！笨此背蛇@樣，我對(duì)他說(shuō)。“不，不用了，我陪你等。”他裝作一副輕松的樣子?！澳阏鎵蚋鐐儍??！蔽遗牧伺乃募绨颉Ｕ谖覀冋勑χ畷r(shí)，板報(bào)送到了，軒又幫我抬去操場(chǎng)，才漸漸走遠(yuǎn)去忙自己的事。

二三年級(jí)時(shí)，我中飯都在奶奶家吃。軒想我留下來(lái)，可沒辦法，學(xué)校食堂里的飯菜實(shí)在是太難吃了。于是，軒天天中午都送我出校門，目視我走遠(yuǎn)。因此，他天天中午都是最遲吃飯的一個(gè)。老師得知此消息后，三番五次“下令”，說(shuō)軒送我會(huì)太遲來(lái)吃飯的。可軒并沒有“聽令”，不在乎自己有沒有吃飯，依然陪我下去。

由于突然的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，我得盡快出校。但我是值日班長(zhǎng)，必須留下為值日打分。我問遍全班，也沒有一人跟我換。就在這時(shí)，軒挺身而出，答應(yīng)同我換，而且輪到他時(shí)不用我補(bǔ)做。為此，我感激涕零。認(rèn)定他是我的好哥們。

雖然這個(gè)“謝謝”我一直憋了好久，但我還是非常感謝他。以后我一定要當(dāng)面跟他說(shuō)。

作文同學(xué)謝謝你 篇8

我一只腳支撐著身體跪在操場(chǎng)上，左腿不時(shí)傳來(lái)一陣又一陣疼痛，范圍一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大。我看著眼前的五道紅色塑膠跑道，跑道上有些散碎的小紙片。突然，臉上感到寒意，我的臉受到了風(fēng)力的沖擊，小紙片也盤旋到了空中。剛剛天空還是太陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)瞬間烏云密布，一片死氣沉沉。我努力想站起來(lái)，可站到某種程度時(shí)左腿的膝蓋就感到一陣疼痛，根本就使不上勁，我試過很多次，但始終沒能突破這個(gè)缺口，就在我徹底絕望時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在了我面前……

他穿著一件紫色上衣，一條牛仔褲，是胡益豪！“你怎么了？”一個(gè)聲音打破了四周的死寂?！拔遥蚁ドw疼，站不起來(lái)了……”我聽見了胡益豪的慰問，感到語(yǔ)無(wú)倫次?！拔襾?lái)幫你！”他回答得十分干脆。胡益豪愿意幫我？我甚至有點(diǎn)不敢相信，要知道我與他交情不是很深，而且好幾次他問我借東西我都沒借給他，我們一直我行我素。我的手一下子暖暖的，像是碰到了什么東西。我回過神來(lái)，原來(lái)是他握住了我的手。我一下子不知所措，呆住了，“起來(lái)啊！”胡益豪面帶微笑，兩個(gè)小酒窩露了出來(lái)。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，只是扶了我一下，我頓時(shí)感到萬(wàn)分溫暖，我對(duì)不起胡益豪。我真想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”可我就是鼓不起勇氣。

友誼是什么？友誼就是不求回報(bào)，盡全力幫助別人。要是所有人都做到“人人為我，我為人人”那世間會(huì)無(wú)比美好。