體育實(shí)習(xí)周記

體育實(shí)習(xí)周記。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？也許以下內(nèi)容“體育實(shí)習(xí)周記”合你胃口！更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

體育實(shí)習(xí)周記(篇1)

本周是我的第一周體育教育實(shí)習(xí)生，我有幸被分配到了一所小學(xué)，開始我的教育之旅。在這一周里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。

作為一名體育教育實(shí)習(xí)生，我首先要考慮的是如何與學(xué)生相處。在我上課之前，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系非常重要，這樣他們才能更積極地參與體育活動(dòng)。因此，我在課前與學(xué)生交流，了解他們的興趣和需求，并注意他們的情緒和反應(yīng)，以便及時(shí)作出調(diào)整。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生保持興趣和參與度是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能沒有興趣參加一些體育運(yùn)動(dòng)，我需要嘗試不同的方法激發(fā)他們的興趣，例如集體游戲和鼓勵(lì)他們與同學(xué)合作。同時(shí)，我還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度和難度，確保每個(gè)人都能夠獲得成功和滿足感。

值得一提的是，身體素質(zhì)較差和身體障礙的學(xué)生需要特殊的教育。在我的班級(jí)里，我遇到了一名身體障礙學(xué)生，他的運(yùn)動(dòng)能力較差，但是他非常渴望參加體育運(yùn)動(dòng)。我花了很多時(shí)間和精力，為他量身定制了訓(xùn)練計(jì)劃，并監(jiān)督他的進(jìn)度。最后，他成功地完成了自己的目標(biāo)，他的表現(xiàn)也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)，讓他感到非常自豪和滿足。

除了與學(xué)生互動(dòng)外，還有一個(gè)關(guān)鍵要素就是團(tuán)隊(duì)合作。在我的實(shí)習(xí)過程中，我與另一位實(shí)習(xí)生一起工作，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同解決問題。我們一起計(jì)劃課程內(nèi)容，討論課堂管理和安全問題，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣的合作不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)技能，也增強(qiáng)了我們的自信和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總而言之，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到教育需要認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也需要教師的耐心和創(chuàng)造力。在未來的工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與學(xué)生和同事建立更加有效的溝通和合作關(guān)系。我相信這是一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將給我今后的人生和事業(yè)帶來不同的成功和成就。

體育實(shí)習(xí)周記(篇2)

體育教育實(shí)習(xí)周記

我選擇了體育教育專業(yè)，因?yàn)槲覠釔圻\(yùn)動(dòng)，熱愛體育。在大學(xué)當(dāng)中，除了各種理論知識(shí)，我也需要通過實(shí)踐來提高授課和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的能力。于是，這周我開始了我的體育教育實(shí)習(xí)。

第一天，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師一同來到了一所中學(xué)。學(xué)校有一個(gè)種類豐富的運(yùn)動(dòng)場館，包括各種類球場、體育館和游泳池等。我們先去了一節(jié)課，課程內(nèi)容是籃球運(yùn)球和投籃。剛開始的時(shí)候，班上的學(xué)生們還有些緊張，不太敢表現(xiàn)出來自己的能力，但是我和導(dǎo)師以及班主任都在旁邊鼓勵(lì)他們。慢慢地，學(xué)生們開始互相傳球、投籃、比拼速度等，整個(gè)課堂氣氛逐漸活躍起來。我和導(dǎo)師則在講解籃球基礎(chǔ)動(dòng)作的過程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了注意力的投注、發(fā)揮基本功的重要性，以及比賽中的默契與合作。

第二天的任務(wù)則是到學(xué)校的游泳館進(jìn)行一節(jié)游泳課。在這個(gè)暖春時(shí)節(jié)，游泳池的水溫還算適宜。我們和學(xué)生們一同穿上泳衣，進(jìn)行了游泳技巧的練習(xí)。由于學(xué)生年齡級(jí)別和運(yùn)動(dòng)水平不同，我需要逐一為每個(gè)人提供不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練。課堂上，我有時(shí)會(huì)跟在學(xué)生身后，及時(shí)糾正姿勢和呼吸方法。有的同學(xué)還需要我推一下他們?cè)诔刈永飳W(xué)習(xí)翻滾技巧。雖然眉頭緊皺，但是我知道提高每個(gè)人的技巧和能力是我的責(zé)任。下了池子，我們還一起討論了如何在不同場合下行動(dòng)，如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，以此來加強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)。

接下來的一天，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶著該中學(xué)的田徑隊(duì)來到附近的一片草坪上進(jìn)行訓(xùn)練。在晨跑之后，我們?cè)O(shè)定了幾項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。首先是田徑運(yùn)動(dòng)員必備的頸臂肌力的鍛煉，隨后是場地障礙的效果練習(xí)。這些訓(xùn)練雖然細(xì)節(jié)繁雜，但是都得到了學(xué)生們的認(rèn)真積極的參與。在這個(gè)過程中，我了解到了體育教育不僅僅是運(yùn)動(dòng)員向前走的方向，更是身后的機(jī)制和細(xì)節(jié)。

這一周，我的體育教育實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了。在這個(gè)過程中，我得到了專業(yè)的指導(dǎo)，也鍛煉了自己的授課和訓(xùn)練能力。通過實(shí)踐，我更真實(shí)地了解了教練員的基本素質(zhì)和崗位職責(zé)，體味到教育工作者的辛勤和奉獻(xiàn)。我也更加清晰地理解，體育教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體和賽場上的綜合能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康地成長和開展運(yùn)動(dòng)健身。

體育實(shí)習(xí)周記(篇3)

終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。

三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了河源市和平縣和平中學(xué)。

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。

過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站()在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

體育實(shí)習(xí)周記(篇4)

本人是一名初三體育教育專業(yè)的學(xué)生，這周我們進(jìn)行了為期一周的體育教師實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我真正地感受到了成為一名體育教師的責(zé)任和重要性。接下來，我將詳細(xì)敘述我這周的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

第一天，我來到了學(xué)校，在校門口見到了實(shí)習(xí)的班主任老師。老師非常友好地向我介紹了他的班級(jí)和學(xué)校的基本情況。而我也向老師提出了自己的想法和想要收獲的知識(shí)。接著，他帶我走進(jìn)了教室，并為我介紹了班里每個(gè)學(xué)生的情況。雖然第一次面對(duì)這些陌生的學(xué)生，但是他們與我真誠的溝通和交流，很快就讓我感覺到這一周的實(shí)習(xí)將會(huì)是一個(gè)非常愉快而有成果的體驗(yàn)。

第二天，我開始親自上課了。老師帶我一起去了場地，然后教給我們課程的內(nèi)容以及如何執(zhí)教。當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，感受到了二十幾個(gè)學(xué)生目光中的期待和信任，讓我產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。雖然剛開始講課和指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候我有些緊張，但是我還是盡可能去和學(xué)生拉近距離，讓他們明白通過飽含活力的體育課能夠帶給他們的不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能的提升，更是精神和健康的撫慰。

第三天，我與老師一起觀察了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的過程。我甚至開始懷疑自己認(rèn)定的一些理論是否真的可靠。接著老師一步步的帶我分析，讓我對(duì)自己的觀察能力和嗅覺有了更深一層的體驗(yàn)。在學(xué)生的體能考核方面，老師與我一起對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并設(shè)計(jì)了科學(xué)、合理的訓(xùn)練方案和運(yùn)動(dòng)策略。看到自己的血汗之后，學(xué)生們的成績也得到了提升，這感覺真的讓我非常開心。

第四天，我們深入到每個(gè)課程的細(xì)節(jié)里去探索。從如何分解和教授一個(gè)技巧，到如何調(diào)整課程計(jì)劃來適應(yīng)孩子們的能力，這些看似平常但又不得不認(rèn)真對(duì)待的細(xì)節(jié)，都極大地影響著我們的教學(xué)效果。老師問我為什么要做某些事情，如果不能給出充分的理由，他就會(huì)窮追猛打直到我能夠說出一些有說服力的理論。

第五天和第六天不同于以往，我們?nèi)ミM(jìn)行了學(xué)校和社區(qū)的實(shí)踐。通過與普通學(xué)生同場競技、設(shè)計(jì)和執(zhí)行社區(qū)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我們能夠體會(huì)到指導(dǎo)普通學(xué)生的快樂。我們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)展開了各種運(yùn)動(dòng)，并讓孩子們學(xué)習(xí)和互助，通過認(rèn)認(rèn)真真地幫助他們，讓我越來越發(fā)現(xiàn)教育所帶來的幸福感。

這次實(shí)習(xí)過程，我感受到了作為一名體育教師，不止是要傳授給學(xué)生‘如何運(yùn)動(dòng)’，還需要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們各自的優(yōu)點(diǎn)，并注重自己的語言和情感投入。當(dāng)然，最重要的是充分認(rèn)識(shí)到，通過活力四射的體育教育，學(xué)生們必定能夠擁有一個(gè)更加健康、積極向上的心態(tài)，這也是我在實(shí)習(xí)過程中最深刻的領(lǐng)悟之一。

體育實(shí)習(xí)周記(篇5)

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的體育教育專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯耍栽趯?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看體育教育專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會(huì)熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

體育實(shí)習(xí)周記(篇6)

體育企業(yè)實(shí)習(xí)生周記

第一周

初到體育企業(yè)實(shí)習(xí)的第一周，我感到十分新奇和興奮。作為一個(gè)熱愛體育的年輕人，我對(duì)體育產(chǎn)業(yè)一直充滿向往，這次能夠進(jìn)入當(dāng)中，成為其中之一，是我多年來夢寐以求的機(jī)會(huì)。

在公司的第一天，我被分配到市場部門。雖然有點(diǎn)失望，但也非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的第一天，我就接到了市場部門經(jīng)理的任務(wù)，要我根據(jù)公司的產(chǎn)品銷售情況，撰寫一篇市場調(diào)研報(bào)告。

在對(duì)該產(chǎn)品的調(diào)研過程中，我了解到了這個(gè)品牌在市場上的競爭情況，以及消費(fèi)者的購買需求和行為。這些數(shù)據(jù)對(duì)市場部門決策和規(guī)劃至關(guān)重要。通過這次調(diào)研，我也深深地意識(shí)到，市場工作非常必要和復(fù)雜，需要有扎實(shí)的市場知識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力，才能研究出市場策略，提高市場銷售。

第二周

第二周，我被調(diào)至公關(guān)部門。工作內(nèi)容是為公司組織一次公益活動(dòng)。這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來說有些力不從心，但我仍然努力完成。我與同事們一起挑選了活動(dòng)場地、確定活動(dòng)內(nèi)容，并擔(dān)任現(xiàn)場掌控。雖然過程很辛苦，但是在現(xiàn)場看到大家積極參與和笑容滿面，我感到非常充實(shí)和滿足。

在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何策劃、執(zhí)行、評(píng)估一次公益活動(dòng)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)的價(jià)值和重要性，也讓我在組織活動(dòng)方面，得到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三周

第三周，我來到了生產(chǎn)部門。公司正在進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)和研制，我被要求對(duì)競品進(jìn)行分析，了解市場現(xiàn)狀和行業(yè)趨勢，以便更好地確定產(chǎn)品的研發(fā)方向和市場營銷策略。

在這個(gè)過程中，我采集了大量的競爭對(duì)手情報(bào)資料，學(xué)習(xí)了市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的方法，并利用這些數(shù)據(jù)制定了一份競爭力報(bào)告。這個(gè)任務(wù)讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)市場現(xiàn)狀進(jìn)行分析和評(píng)估，從而更好地了解和把握市場趨勢。

最后說幾句

這三周的實(shí)習(xí)讓我感受到了在現(xiàn)實(shí)企業(yè)中工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。面對(duì)繁雜的工作任務(wù)和復(fù)雜的工作環(huán)境，雖然有時(shí)候覺得吃力和不適應(yīng)，但我深知習(xí)慣需要時(shí)間和耐心的積累。在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也匯聚了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些會(huì)成為我未來職業(yè)道路的寶貴財(cái)富。我也希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，成為一名優(yōu)秀的體育從業(yè)者。

體育實(shí)習(xí)周記(篇7)

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教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在”樂“中練，在練習(xí)”樂“,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說：”老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

體育實(shí)習(xí)周記(篇8)

作為一名體育教師，我有幸參加了今年國慶期間的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這是我人生中第一次參加這樣的實(shí)習(xí)，我對(duì)此充滿了期待和緊張。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，下面我將詳細(xì)記錄下我這一周的經(jīng)歷和收獲。

第一天：

我來到學(xué)校，見到了我的實(shí)習(xí)生活動(dòng)員，第一眼看上去他們給我留下了深刻的印象。他們個(gè)子高大，身體素質(zhì)很好，很明顯平時(shí)都進(jìn)行了大量的體育鍛煉。我了解了他們的基本情況后，我和他們進(jìn)行了一場熱身運(yùn)動(dòng)，這讓我們建立了一種積極的互動(dòng)關(guān)系。在課程的后半部分，我向他們介紹了角度的概念以及如何利用角度優(yōu)化他們的投球技術(shù)。

第二天：

今天，我計(jì)劃讓實(shí)習(xí)生們參與體能訓(xùn)練，了解自己身體的優(yōu)缺點(diǎn)，并找出自己需要進(jìn)一步提高的方面。我們首先進(jìn)行了簡單的跑步和伸展運(yùn)動(dòng)，接下來，我讓他們進(jìn)行一些又快又激烈的活動(dòng)，例如爬山、攀巖、跳躍和爬繩等。這些運(yùn)動(dòng)不僅讓學(xué)生們鍛煉身體，還能調(diào)節(jié)他們的情緒和性格。

第三天：

今天我切換了課程，我們學(xué)習(xí)了籃球比賽的基本規(guī)則，并重點(diǎn)講解了籃球的基本技巧。我讓學(xué)生們進(jìn)行許多有關(guān)技巧的練習(xí)，例如運(yùn)球、投籃和傳球。在最后，我讓學(xué)生們分別參加模擬的比賽，這讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸體會(huì)到籃球比賽的緊張和激情。

第四天：

今天我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生們進(jìn)行了足球課程，我們首先了解了足球的基本規(guī)則，隨后我讓他們進(jìn)行了許多熱身運(yùn)動(dòng)，例如跑步和伸展運(yùn)動(dòng)等。在訓(xùn)練過程中，我讓他們逐漸提高禁區(qū)內(nèi)戰(zhàn)術(shù)、傳球的速度和準(zhǔn)確性，以及一些個(gè)人技巧，如盤帶和慣用腳的運(yùn)用。

第五天：

今天，我們進(jìn)行了站立射擊和空氣槍射擊等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體驗(yàn)，讓實(shí)習(xí)生們感受了體育運(yùn)動(dòng)的廣泛性和多樣性。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓他們體驗(yàn)到了較為細(xì)致的動(dòng)作控制和集中注意力的感覺。

第六天：

今天，我們來到了游泳池，進(jìn)行了游泳的訓(xùn)練和體驗(yàn)。對(duì)于那些不擅長游泳的同學(xué)，我一開始讓他們進(jìn)行簡單的淺水練習(xí)，以便快速適應(yīng)呼吸和游姿等基本技巧。在練習(xí)過程中，我重點(diǎn)講解了游泳的基本技巧和注意事項(xiàng)，以便大家學(xué)會(huì)正確而高效的游泳方式。

第七天：

最后一天了，今天我再次進(jìn)行了復(fù)習(xí)和課程總結(jié)。我通過總結(jié)體會(huì)了這一周的收獲，同時(shí)也貼上了一張收藏有簽名和相片的合影。我最后鼓勵(lì)他們?cè)隗w育教學(xué)的領(lǐng)域中進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)和深化自己的技能和知識(shí)。

總體而言，這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我了解了許多關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)的新知識(shí)，也感受到了體育運(yùn)動(dòng)的廣泛性和多樣性。最重要的是，我得以與年輕有朝氣的學(xué)生一同感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和意義。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷必將不斷激勵(lì)著我，不斷向前邁進(jìn)。

體育實(shí)習(xí)周記(篇9)

作為一名體育教育專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行實(shí)習(xí)過程中，我深刻地意識(shí)到自己要承擔(dān)起未來教育事業(yè)的重任。我必須培養(yǎng)出一批又一批對(duì)體育文化有熱情、對(duì)體育鍛煉有興趣的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)，也能夠在身體鍛煉方面得到充分的發(fā)展。

實(shí)習(xí)的第一天，我來到一所小學(xué)，這里有我即將教育的學(xué)生。校園內(nèi)的空氣清新，綠樹成蔭，小學(xué)生們?cè)诓賵錾吓芴覒颍瑯范辉铮媸亲屓诵纳矏傊椤５谝还?jié)課，我教授的是田徑課程，這個(gè)項(xiàng)目雖然簡單，但是我為了讓學(xué)生體驗(yàn)到更多的地道感受，還是從運(yùn)動(dòng)的基本步驟開始，讓他們依次學(xué)習(xí)起跑、加速、沖刺和終點(diǎn)剎車的技巧。

這些五六年級(jí)的學(xué)生互相鼓勵(lì)，用自己的方式分享與感悟，這種與其他科目不同的專屬態(tài)度給了我很大的力量。我的精力終于直接呈現(xiàn)在我的教學(xué)上，而不僅僅是像大部分教師那樣把學(xué)習(xí)材料簡單傳遞給學(xué)生，大家都很喜歡我的教學(xué)方式，我感到無比驕傲和愉悅。

在我教田徑課第二節(jié)的時(shí)候，我意識(shí)到了體育教育的一些缺點(diǎn)。一些學(xué)生不太擅長跑步，所以他們覺得無助和沮喪，這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到到，除了對(duì)適合跑步的學(xué)生給出更多的指令之外，我需要實(shí)現(xiàn)一種更加平衡的教導(dǎo)體驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受到體育的樂趣。

我認(rèn)為體育教師不僅應(yīng)該是有問題解決能力的技術(shù)教練，還需要具備更強(qiáng)的同情心和關(guān)愛能力，幫助那些需要關(guān)注的學(xué)生，讓他們享受運(yùn)動(dòng)帶來的好處，甚至發(fā)現(xiàn)更多自己身上的優(yōu)點(diǎn)。

隨著實(shí)習(xí)周日益接近尾聲，我感覺自己得到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的期望的成長。我有了這一段難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，孕育激情與明天的憧憬，我也認(rèn)識(shí)到自己需要改進(jìn)的地方并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行訂正。我相信，只要我們不斷努力，用心去體驗(yàn)并持久地堅(jiān)持，我們都可以留下獨(dú)特的教育品質(zhì)，為更多的學(xué)生帶來更多的影響。

體育實(shí)習(xí)周記(篇10)

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

體育實(shí)習(xí)周記(篇11)

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。

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實(shí)習(xí)周記教育

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了實(shí)習(xí)周記教育，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！

實(shí)習(xí)周記教育 篇1

這兩周是我在一所小學(xué)進(jìn)行英語教育實(shí)習(xí)的時(shí)間。這是我第一次實(shí)習(xí)，也是第一次接觸到教育行業(yè)。在此期間，我深切地感受到了教育是一項(xiàng)最重要的事業(yè)，也意識(shí)到了教育教學(xué)工作的不易。

第一周的實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)的英語課程。這是小學(xué)生第一次學(xué)習(xí)英語，因此我的任務(wù)就更為重要，要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下愛上英語。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，例如圖片、歌曲、游戲等，以幫助學(xué)生容易地記住單詞和語法知識(shí)。在教案的編制方面，我也按照學(xué)生的普遍需求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)估，記錄下他們的個(gè)人情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便于下一步的教學(xué)調(diào)整和安排。

第二周的實(shí)習(xí)，我跟隨一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師去觀摩他的教學(xué)。老師利用自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以及豐富的語言知識(shí)和理解力，使學(xué)生們?cè)谡n堂上不僅能聽懂和說出英語對(duì)話，而且還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行自由的英語會(huì)話。我對(duì)老師的教學(xué)方法和技巧非常佩服，通過這兩周的實(shí)習(xí)，我得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲，也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步著。

通過這次實(shí)習(xí)，我明白了一個(gè)道理，教育行業(yè)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，對(duì)于教育工作者來說，需要具備的不僅僅是專業(yè)的技能和知識(shí)，還需要有耐心、責(zé)任感、細(xì)心等素質(zhì)。在實(shí)習(xí)過程中，我也深入了解到了教師日常的工作量不小，需要進(jìn)行充分的備課、上課和評(píng)估等，對(duì)于教學(xué)工作的重視程度和教師的敬業(yè)精神都值得我們好好學(xué)習(xí)和效仿。

總之，這次英語教育實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)工作，更深化了我對(duì)教育行業(yè)和英語教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高，成為一名更優(yōu)秀的人才。

實(shí)習(xí)周記教育 篇2

教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

第一周

初入實(shí)習(xí)班級(jí)，心情忐忑不安。雖然在學(xué)校學(xué)過許多教學(xué)理論，但面對(duì)真正的班級(jí)教學(xué)仍有不少挑戰(zhàn)。在導(dǎo)師的幫助下，我慢慢適應(yīng)了班級(jí)中的教學(xué)環(huán)境。我參與了許多課堂教學(xué)活動(dòng)，觀察了導(dǎo)師的教學(xué)過程，記錄了一些教學(xué)技巧和方法，提出了一些改進(jìn)和建議。在第一周實(shí)習(xí)中，我真正領(lǐng)會(huì)了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。

第二周

隨著實(shí)習(xí)的深入，我開始帶領(lǐng)小組展開一些課堂教學(xué)活動(dòng)。我想在這個(gè)過程中掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。我參與了小組的備課，分析了課程目標(biāo)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了課程活動(dòng)和教學(xué)資源，展開了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和案例教學(xué)。雖然在實(shí)踐過程中也遇到了一些問題，但是通過與小組成員討論和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。

第三周

在第三周實(shí)習(xí)中，我參與了學(xué)校組織的教育活動(dòng)。這是一個(gè)更加廣闊的教學(xué)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和溝通。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)并不是只有課堂中的教學(xué)，還包括許多其他方面。我向其他教師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。在這個(gè)過程中，我展現(xiàn)了自己的熱情和積極性，獲得了其他教師的贊揚(yáng)和認(rèn)可。

第四周

在第四周實(shí)習(xí)中，我參與了學(xué)校的家長會(huì)。這是一個(gè)與家長進(jìn)行溝通和交流的平臺(tái)，讓我了解了家長的需求和期望。在家長會(huì)中，我向家長介紹了班級(jí)教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)，聽取了家長的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)家長是一個(gè)重要的參與者，他們也是孩子教育的重要力量。我將家長會(huì)的建議和反饋反饋給導(dǎo)師和其他教師，為更好的教學(xué)提供了有價(jià)值的參考。

第五周

在第五周實(shí)習(xí)中，我開始進(jìn)行教育研究。通過調(diào)查和研究，我想深入了解班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教育技術(shù)的運(yùn)用情況。我訪問了一些班級(jí)，觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的授課方式，采用了問卷調(diào)查等方法，整理了一些有價(jià)值的數(shù)據(jù)和信息。這個(gè)過程讓我更深入地了解了教育研究和教學(xué)實(shí)踐之間的關(guān)系，也讓我意識(shí)到了自己在教育研究方面的不足和需要提高的地方。

總結(jié)

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我真正了解了學(xué)校教育的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。通過與導(dǎo)師和其他教師的互動(dòng)，我掌握了許多教學(xué)技巧和方法，提高了自己的教學(xué)能力和組織能力。我也意識(shí)到教育工作者需要具備多面的能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、溝通和研究能力。我相信這些能力會(huì)讓我在未來的教育工作中更加出色和成功。

實(shí)習(xí)周記教育 篇3

本周，我參加了一次關(guān)于遠(yuǎn)程教育的實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我多方面探索了遠(yuǎn)程教育，從理論知識(shí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。正如活動(dòng)的名稱所顯示的那樣，遠(yuǎn)程教育是通過電子通信技術(shù)幫助學(xué)生從遠(yuǎn)處獲取教育，這已成為教育界新的熱點(diǎn)話題。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育的功能和意義。

實(shí)習(xí)期間，我的任務(wù)是幫助一位在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域從事多年而具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教授。該教授通過網(wǎng)絡(luò)和其他遠(yuǎn)程通信技術(shù)遠(yuǎn)程授課。我們首先就如何為遠(yuǎn)程學(xué)生提供資料和課程內(nèi)容進(jìn)行討論。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育中。無論是電子郵件還是在線論壇，都有助于幫助遠(yuǎn)程學(xué)生獲取教育資源。我?guī)椭淌诮⒘艘粋€(gè)在線論壇，幫助她在遠(yuǎn)程授課時(shí)與學(xué)生互動(dòng)和討論。我們還在論壇中提供了一些視頻和其他多媒體教育資源，以幫助學(xué)生了解和掌握課程內(nèi)容。

在教授的指導(dǎo)下，我同樣參與了遠(yuǎn)程教育的實(shí)際課程。盡管我生活在與教授相反的時(shí)區(qū)，但我發(fā)現(xiàn)我們的互動(dòng)還是能夠成功地進(jìn)行。遠(yuǎn)程教育的最大的優(yōu)勢就是和時(shí)間和地點(diǎn)無關(guān)，這讓學(xué)生可以自由選擇上課的時(shí)間和地點(diǎn)，同時(shí)也減少了學(xué)習(xí)成本。在遠(yuǎn)程教育中，即使距離背后，也確實(shí)可以感受到教學(xué)的反應(yīng)和效果。我發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)程學(xué)生對(duì)于他們的評(píng)論反應(yīng)迅速，而且教授通常能夠很好地控制課堂氣氛。在我的實(shí)踐中，我看到了教師為學(xué)生提供支持和幫助的重要性，以及在遠(yuǎn)程教育中要注意的細(xì)節(jié)。

此次實(shí)習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到遠(yuǎn)程教育對(duì)于學(xué)生和老師的重要性。遠(yuǎn)程教育不僅改變了現(xiàn)代教育的我們的習(xí)慣，產(chǎn)生了新的教學(xué)技術(shù)，同時(shí)還吸引了更多的學(xué)生和教師。通過這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我不僅掌握了遠(yuǎn)程教育的理論知識(shí)，也體驗(yàn)到了這種教育模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)優(yōu)勢。我認(rèn)為，這種新的教育形式將在未來的教學(xué)中扮演重要角色，大大改善我們的教學(xué)形式和教學(xué)效果。

實(shí)習(xí)周記教育 篇4

周記6月21-6月27日

這周最大的收獲應(yīng)該是班主任工作了。這個(gè)星期，因?yàn)槔蠋熗獬鰧W(xué)習(xí)兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會(huì)做班主任的感覺了。可是真正做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實(shí)，那兩天我終于體會(huì)到老師所說的“班主任工作啊，就是校長找你、教務(wù)處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學(xué)生找你、家長找你，總之每條線都是找你?！毙瞧谝?，我們班就因?yàn)槟猩奚彡柵_(tái)有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學(xué)著班主任以前的樣子，在班上通報(bào)批評(píng)再問為什么被扣分，可是學(xué)生告訴我他們很冤枉，因?yàn)槎疾恢罏槭裁纯鄯?。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個(gè)學(xué)校腳扭了不能做早操，就要去和紀(jì)檢部的人說明還要給同學(xué)開出請(qǐng)假條；有個(gè)學(xué)生生病了，帶他去校醫(yī)院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學(xué)生出現(xiàn)了放松的情況，有的學(xué)生違反紀(jì)律，還在課堂上吃東西，當(dāng)班長找到我的時(shí)候，我要馬上到課室對(duì)這些事情進(jìn)行處理。

班主任出差前交了一份任務(wù)給我，就是負(fù)責(zé)把班級(jí)文化建設(shè)給搞好，因?yàn)閷W(xué)生準(zhǔn)備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關(guān)頭出現(xiàn)了很多問題，這些問題又是班主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時(shí)覺得這三天好漫長，覺得老師已經(jīng)離開很久了。不過即使很累，還是從中學(xué)到了很多東西，知道了遇到一些突發(fā)狀況的時(shí)候，作為一個(gè)班主任該如何去處理。

在教學(xué)上還是有所突破的。因?yàn)楦叨囊粠熜忠餐獬鰧W(xué)習(xí)所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并且和志玲商量一人一個(gè)班兩節(jié)課，我選了四班。個(gè)人感覺兩堂課講下來還是很順利的。因?yàn)樘厥庠颍玖岵幌朐诟叨?1班上課，我開開心心的去了，學(xué)生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講臺(tái)，一個(gè)學(xué)生和我說老師你講的好好哦。頓時(shí)笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時(shí)候總是我發(fā)揮的最好的時(shí)候，沒有老師在場聽課我就會(huì)以自己的教學(xué)風(fēng)格去教學(xué)生，將自己的能力發(fā)揮到極致?？墒怯欣蠋熢诂F(xiàn)場時(shí)，我總覺得這個(gè)課堂不是我的，就會(huì)很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時(shí)，感覺自己做的很不好。

好期待當(dāng)自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時(shí)候的我一定會(huì)是最優(yōu)秀的自己。加油。

實(shí)習(xí)周記6月28日-7月3日

這周是實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二周了，在大家都有事情做的時(shí)候我并沒有做什么，越到后期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收獲還是蠻多的。了解到這個(gè)星期沒什么事情做后，安排了下自己的時(shí)間我勇敢的向前走。教學(xué)不應(yīng)只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農(nóng)村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)與文化相互交融，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)文化的發(fā)展?；貋砗?，我對(duì)此次外出做了總結(jié)，我想以后我將會(huì)有更多貼近學(xué)生的例子貫穿于知識(shí)點(diǎn)中。

回來后去看了21班的孩子，21班的人個(gè)個(gè)都驚呆了。他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個(gè)個(gè)的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊?；貋砗箝_始寫總結(jié)了，發(fā)現(xiàn)平時(shí)不燒香臨時(shí)抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關(guān)系，加油努力繼續(xù)奮斗！

實(shí)習(xí)周記7月3日-7月8日

啦啦啦啦，實(shí)習(xí)最后一周了，正式進(jìn)入總結(jié)階段。這個(gè)星期大家都沒怎么去班級(jí)也沒上課，專心坐在辦公室里寫總結(jié)。其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)很平靜了，沒有太多的不舍，比起三下鄉(xiāng)的時(shí)候哭的稀里嘩啦的樣子，現(xiàn)在的自己顯得好淡定，是我越來越強(qiáng)大了嗎？只是想到班里的孩子，總覺得該給他們一個(gè)交代?？墒俏蚁肭那牡膩砬那牡淖?，幾個(gè)月以后或許他們就忘記我了，如果不能刻骨銘心那么還不如不留下記憶，這樣他們也不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的情緒而影響了學(xué)習(xí)。

不過還是要感謝下班主任的。老師給了我很多的幫助，是她讓我有了更多的機(jī)會(huì)得到鍛煉，想離開前送她一個(gè)禮物。實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，而我們即將開始另外一段新的旅程，未來的自己加油！

實(shí)習(xí)周記教育 篇5

教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記

本周，我作為一名教育實(shí)習(xí)生，開始了我的實(shí)習(xí)工作。這是我在大學(xué)期間最為重要的實(shí)習(xí)經(jīng)歷之一，也是我第一次接觸到真正的教育現(xiàn)場。整個(gè)實(shí)習(xí)過程是如此的充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)，它讓我從一名學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻逃摺?/p>

在實(shí)習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。進(jìn)入實(shí)習(xí)教室后，我看到了一群活潑可愛的小學(xué)生。他們帶著期待的眼神看著我，我深感責(zé)任重大。我?guī)еt虛的態(tài)度與他們互動(dòng)，并盡可能地展示我的專業(yè)知識(shí)。在教師的指導(dǎo)下，我有機(jī)會(huì)幫助學(xué)生完成課堂作業(yè)，并解答他們的疑問。當(dāng)我看到他們?cè)谖业闹笇?dǎo)下一步步解決問題時(shí)，我不禁感到非常的自豪。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我慢慢地融入了教育團(tuán)隊(duì)。每天，我都會(huì)和其他老師討論課程安排和教學(xué)內(nèi)容，我能夠從他們那里學(xué)到很多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常在教室里一起分享彼此的觀察和體會(huì)，這不僅讓我更加了解學(xué)生的需求，也讓我更加深入地思考如何設(shè)計(jì)更好的教學(xué)方法。

這周我們的教學(xué)主題是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我決定為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓他們能夠親自動(dòng)手探索自然界的奧秘。我事先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。在實(shí)驗(yàn)課上，我向?qū)W生們簡單地介紹了實(shí)驗(yàn)的目的和步驟，并鼓勵(lì)他們通過實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)答案。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極和熱情，他們互相合作，并且很快就找到了問題的解決辦法。當(dāng)他們得出結(jié)論并進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，我看到了他們眼中的滿足和成就感，我的心里也充滿了喜悅。

除了課堂教學(xué)，我還參與了一個(gè)家長會(huì)。在會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與學(xué)生的家長進(jìn)行交流，并向他們介紹了我們的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的表現(xiàn)。通過與家長的互動(dòng)，我更加深入地了解了學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，并與家長一起商討了一些對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的建議。這次家長會(huì)不僅加深了我與家長的溝通，也讓我更加意識(shí)到教育對(duì)于孩子們的重要性。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了教育工作的責(zé)任與挑戰(zhàn)。作為一名教育實(shí)習(xí)生，我不僅要提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們積極向上地成長。我明白，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名真正合格的教育者。

通過本周的實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。作為一名教育者，我們需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法。我相信，只要我不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我投身于教育事業(yè)的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生們打開知識(shí)的大門，并成為他們成長道路上的引導(dǎo)者。我相信每一個(gè)孩子都有無限的潛能，只需要教育者的耐心和引導(dǎo)，他們一定能夠變得更加優(yōu)秀和自信。我期待著未來的教育實(shí)習(xí)，讓我能夠繼續(xù)為學(xué)生們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)周記教育 篇6

數(shù)學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)周記

本學(xué)期，我作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有幸進(jìn)入了一所中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了教育真正的魅力，并且也讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

周一，我來到了實(shí)習(xí)的學(xué)校。感受到了學(xué)校的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，也為自己未來的教學(xué)生涯做好了準(zhǔn)備。在學(xué)校門口，就能看到一個(gè)寬敞的草坪和一個(gè)漂亮的建筑群。我的心情瞬間被這個(gè)迷人的校園所吸引，我感到無比幸福。

當(dāng)天下午，我首先和我實(shí)習(xí)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行了討論。老師給我安排了一節(jié)七年級(jí)的數(shù)學(xué)課，讓我來講授有關(guān)分式的知識(shí)。我完成了課堂的準(zhǔn)備，并且陷入到了思考中，不停的思考如何利用實(shí)際例子讓學(xué)生們更好地理解。

周二，當(dāng)我推開教室的門，發(fā)現(xiàn)自己即將面對(duì)的是二十多個(gè)青春朝氣的中學(xué)生。這是我人生中第一次獨(dú)自上課，我的心情非常復(fù)雜。我盡力調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真地開始了講課。在課堂上，我克服了緊張和膽怯，逐漸找到了自己的節(jié)奏和方法。當(dāng)時(shí)，我感受到了教學(xué)的魅力，因?yàn)槲夷芨惺艿綄W(xué)生們?cè)絹碓嚼斫馕宜v授的知識(shí)。

周三，我繼續(xù)上課，本次課程我教授了學(xué)生們有關(guān)整式的知識(shí)，并且結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生們對(duì)整式有了更深入的了解。這一次課程是從課堂上開始到下課間課后，我想著如何更好地表達(dá)知識(shí)并幫助學(xué)生們掌握難點(diǎn)。這讓我逐漸形成了自我探究的習(xí)慣。在這一天，我體會(huì)到了教育的過程中，對(duì)師生雙方都是一種雙向的影響和啟示。

周四，我來到了學(xué)校走訪家訪。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，了解了學(xué)生家庭的情況，也更好地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家訪讓我感受到教育的意義，讓我更加的熱愛教育工作，幫助每一個(gè)有需要的學(xué)生走的更遠(yuǎn)。

周五，我又一次站在教室前面，我準(zhǔn)備了一個(gè)有關(guān)比的知識(shí)的課程。在這個(gè)課程中，我使用了流行文化中的歌曲和電影來幫助學(xué)生更好地掌握比的知識(shí)。這個(gè)課程非常棒，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不僅能夠掌握知識(shí)，還能開闊視野、養(yǎng)成好習(xí)慣。在這一天，我真正體會(huì)到了在教學(xué)過程中，將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行結(jié)合，為學(xué)生提供更多元的教育資源和體驗(yàn)的重要性。

通過一周的教學(xué)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育工作的魅力，也更加了解了自己的專業(yè)方向。教育實(shí)習(xí)讓我相信人的價(jià)值不僅僅在于知識(shí)的多寡，還包含了視野廣闊、具有探究精神和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自我、迎接挑戰(zhàn)，爭取成為一名優(yōu)秀教育工作者。

實(shí)習(xí)周記教育 篇7

上周準(zhǔn)備了試講，只有指導(dǎo)老師聽的講豎直上拋運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備得還可以，教案寫得還不錯(cuò)用了很多表格對(duì)比，組員有人叫我表格男老師說：講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時(shí)間去學(xué)習(xí)你們組長教姿教態(tài)就好很多，你要多學(xué)習(xí)我就回答：嗯我知道我還有進(jìn)步的空間

過了兩天，跟老師建議讓我們給學(xué)生講一節(jié)習(xí)題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次在試講的時(shí)候我老是笑場貌似把老師搞毛了，警告我上課的時(shí)候如果笑場就直接把我拉下課堂我只有悻悻地說：保證不會(huì)笑場事實(shí)也證明了我沒有笑場就是時(shí)間沒把握好，還有四個(gè)題沒講就下課記得下課鈴響的時(shí)候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實(shí)習(xí)聽我課同學(xué)爆笑學(xué)生倒沒什么反應(yīng)，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩后來問一起去實(shí)習(xí)的同學(xué)：老師在下課時(shí)，說了什么他們說：老師說悲劇呀!(因?yàn)槲疫€有四個(gè)題沒講)后來去找老師點(diǎn)評(píng)一下我的表現(xiàn)他先肯定了我沒有笑場的表現(xiàn)，然后說了一些不足，特別是時(shí)間的把握，和一些講題需要注意的地方還說你們班的學(xué)生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學(xué)生會(huì)搗亂，我說：我跟他們關(guān)系好，確實(shí)蠻頂我的他讓我第二天中午自習(xí)課的時(shí)候把剩下的題講完并指導(dǎo)我怎么講好剩下的四個(gè)題我也問了一下聽課的學(xué)生，我上課怎么樣有學(xué)生說：老師你上課好無聊呀!也有學(xué)生說：老師你上課我居然聽懂了，徐老師(就是指導(dǎo)我的物理教學(xué)老師，華師大92年畢業(yè)的男老師)上課我都沒聽懂(其實(shí)徐老師上課蠻有激-情的，很有風(fēng)格，不過很多上過他課的學(xué)生都說他ws，這可不是我說的在百度復(fù)旦中學(xué)貼吧有的)

第二天中午，于是繼續(xù)了講題之前早上聽了鄔組長(鄔兆龍同學(xué)，和我一個(gè)指導(dǎo)老師)的課，他講題比我快結(jié)果還剩時(shí)間，于是就出了個(gè)拓展題我想我中午的時(shí)候可以講完四個(gè)題后也拓展一個(gè)題這四個(gè)題錯(cuò)的學(xué)生比較多，按照老師的指導(dǎo)花了10分鐘講完了，還利用改他們習(xí)題，對(duì)他們比較了解的，在講題的過程中和學(xué)生還有一些互動(dòng)四個(gè)題講完后，就說現(xiàn)在拓展一個(gè)題，龜兔賽跑的一個(gè)題(烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜?)他們都說能追上然后我說不能，并我的理由說給他們有同學(xué)不理解明明是可以追上的為什么就追不上我說有些時(shí)候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對(duì)的，雖然不符合事實(shí)學(xué)生們還是不理解，一直在討論還問我為什么呀一時(shí)間班里熱鬧起來了到處都是在討論我擔(dān)心控制不住，就說：這個(gè)問題大家課后討論現(xiàn)在下課坐在教室后面的老師和去實(shí)習(xí)聽我課的同學(xué)又在咧著嘴笑徐老師笑著說：爆掉了爆掉了問一起去實(shí)習(xí)的同學(xué)：老師在聽到講龜兔賽跑時(shí)，說了什么他們說：徐老師說他從小就想不通這個(gè)題，現(xiàn)在還是沒想通然后我跑去辦公室找老師點(diǎn)評(píng)，老師說：前面四個(gè)題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑如果學(xué)生一直問為什么你就沒辦法了你要知道他們都是小白很多問題都會(huì)想不通的

上個(gè)星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學(xué)都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c(diǎn)他們說太難吃了還看了他們中午打籃球活動(dòng)時(shí)間，班里只有7個(gè)男生，會(huì)打的只有2個(gè)女生都是在旁邊看，學(xué)校規(guī)定一個(gè)班一個(gè)星期有一個(gè)中午一個(gè)場地可以打球由于人太少，就來了其他班的人蹭場地旁邊幾個(gè)不打球的男生就慫恿一個(gè)女生說：我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球(其實(shí)那個(gè)女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個(gè)男生開玩笑)

聽了他們一節(jié)英語課(英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導(dǎo)老師，是華師大畢業(yè)的女老師)，感覺課堂氣氛蠻活潑的上課內(nèi)容好像是學(xué)生上講臺(tái)做speech，聽懂了老師每一句話，學(xué)生的還算能聽懂一些

有學(xué)生問我：老師你有沒有女朋友我很正經(jīng)地說：我喜歡男人然后又問我：你是不是同人男?哎沒辦法我只能說：其實(shí)我是正常的男性

發(fā)現(xiàn)他們班有個(gè)女生和我一天生日還有一個(gè)生日是我生日的前2天(我87年她們93年)

然后這個(gè)星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時(shí)候，老師出了一個(gè)題，我自己覺得下答案是C徐老師問：有選C的同學(xué)嗎?班里沒有一個(gè)人敢舉手，就我一個(gè)人坐在最后舉手了徐老師就說：你們往后面看結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯(cuò)的怎么辦然后老師說：你們知道答案了吧就是C我的心總算放下了過了一會(huì)兒，老師講完一個(gè)題，就問：同學(xué)們對(duì)這個(gè)題你們還有什么問題嗎?結(jié)果沒人回答他，然后他就講：楊老師上課的時(shí)候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀

實(shí)習(xí)周記教育 篇8

教育頂崗實(shí)習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)學(xué)生，頂崗實(shí)習(xí)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學(xué)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)了一周的教師工作。

周一，第一天來到學(xué)校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個(gè)了解教學(xué)進(jìn)度的機(jī)會(huì)，更是學(xué)習(xí)教案制作、課堂組織和師生互動(dòng)的重要經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)議之后，我們還去了各自的實(shí)習(xí)班級(jí)。對(duì)于我們這些剛開始接觸教學(xué)的學(xué)生，入手難免會(huì)有些生疏，但在實(shí)踐中，不斷調(diào)整步伐，學(xué)著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準(zhǔn)備，我煥然一新地站在黑板前。對(duì)于孩子們，我是一個(gè)陌生的面孔，要打破這一點(diǎn)，我選擇了一個(gè)輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時(shí)對(duì)孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學(xué)校舉行了校園美化活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到教學(xué)樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務(wù)靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進(jìn)桶里。學(xué)生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)課。很多同齡人或有些父母，都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門頭痛的學(xué)科，從小學(xué)開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學(xué)科。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學(xué)擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學(xué)算式融進(jìn)游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)來提高數(shù)學(xué)能力。孩子們踴躍參與，互相激勵(lì)，有些之前完全不懂的知識(shí)也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實(shí)習(xí)的最后一天，我們班級(jí)要舉行一個(gè)英語角活動(dòng)，邀請(qǐng)小學(xué)生和我們一起練習(xí)英語口語。那一天天氣很好，幾十個(gè)孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動(dòng)結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實(shí)習(xí)讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個(gè)教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責(zé)任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽(yù)。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對(duì)孩子們有所啟迪的好老師。

實(shí)習(xí)周記教育 篇9

體育教育實(shí)習(xí)周記

這學(xué)期，我有幸參與了學(xué)校體育教育專業(yè)的實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為一名體育愛好者，我一直對(duì)體育教育工作充滿熱情，所以能夠親身參與實(shí)踐，是對(duì)我的一種肯定和挑戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了各種精彩的瞬間。

首先是實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。為了做好這次實(shí)習(xí)，我事先研究了相關(guān)教材和教案，還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我還和我的導(dǎo)師們討論并確定了一些實(shí)習(xí)項(xiàng)目和目標(biāo)，以確保我在實(shí)習(xí)期間能夠全面發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個(gè)過程雖然有些艱難，但也令我更加期待實(shí)習(xí)的開始。

實(shí)習(xí)的第一天，我來到了一所小學(xué)，這是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)操場的時(shí)候，迎接我的是一群興奮的孩子們，他們的眼睛里透露出對(duì)體育課的期待和興奮。我和導(dǎo)師一起為他們做了一個(gè)簡短的熱身運(yùn)動(dòng)，然后開始進(jìn)行籃球教學(xué)。雖然這是我第一次面對(duì)學(xué)生，心里有些緊張，但看到他們?cè)谖夷托闹笇?dǎo)下逐漸掌握籃球基本動(dòng)作，我不禁感到滿足和驕傲。在接下來的幾堂課中，我和導(dǎo)師們一起為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了不同的體育活動(dòng)，包括足球、排球和跳繩等項(xiàng)目。我不僅通過親身參與指導(dǎo)學(xué)生，還觀察了其他老師們的教學(xué)方法，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校組織的一次體育比賽。這是一次豐富多彩的活動(dòng)，讓我更加深入地了解了專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。我在比賽中擔(dān)任了裁判的角色，負(fù)責(zé)判定選手們的動(dòng)作是否規(guī)范。通過這次比賽，我學(xué)會(huì)了如何客觀公正地進(jìn)行評(píng)判，并且在糾正選手動(dòng)作的同時(shí)，也觀察到了他們的不足之處，并給予了積極的反饋和建議。

在實(shí)習(xí)的最后一個(gè)星期，我被分配到一所中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。這次實(shí)習(xí)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長跑訓(xùn)練。雖然長跑是一項(xiàng)相對(duì)較為簡單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但我在教學(xué)過程中遇到了許多困難。有些學(xué)生體力不足，有些學(xué)生缺乏動(dòng)力，還有些學(xué)生在運(yùn)動(dòng)姿勢上存在問題。為了克服這些困難，我和導(dǎo)師們一起研究了許多改進(jìn)方法，并在課堂上做了詳細(xì)的示范和講解。通過與學(xué)生的互動(dòng)和討論，他們的運(yùn)動(dòng)技巧和意愿都有了一定的提高。當(dāng)我看到他們?cè)诒荣愔衅幢M全力的身影時(shí)，我心中充滿了滿足和自豪。

這次體育教育實(shí)習(xí)讓我親身體驗(yàn)了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和溝通能力。同時(shí)，我也看到了體育教育的重要性和對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極影響。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)自己選擇體育教育專業(yè)的決定更加堅(jiān)定了，并決心將來要做一名優(yōu)秀的體育教師。

通過這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到體育教育不僅僅是簡單的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生身心健康的關(guān)心和培養(yǎng)。為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究體育教育領(lǐng)域的理論知識(shí)，并且不斷提升自己的實(shí)踐能力。我相信，只有經(jīng)過不斷的努力和實(shí)踐，我才能夠成為一名真正合格的體育教師，為更多的學(xué)生帶來快樂和健康。

實(shí)習(xí)周記教育 篇10

教育實(shí)習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)是必不可少的一環(huán)環(huán)節(jié)。在這個(gè)暑假里，我來到了一所小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。

第一周

這一周，我主要是在觀察和學(xué)習(xí)中度過的。在我的指導(dǎo)老師的陪同下，我多次前往各個(gè)班級(jí)進(jìn)行觀察。我看到了那些可愛的小朋友們，他們?cè)谥v臺(tái)前侃侃而談、認(rèn)真聽課、全神貫注地做題目。而教師則在輕聲細(xì)語的講課，在學(xué)生有困難時(shí)及時(shí)解答，讓我深深地感受到了教師的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也意識(shí)到了教師所要具備的專業(yè)性、創(chuàng)新性以及反思能力的重要性。

第二周

這周，我開始進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐了。我參與了一個(gè)二年級(jí)的語文課，它的內(nèi)容是識(shí)字及閱讀理解。我在這節(jié)課中，總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，通過自己的觀察和總結(jié)，制定了一份課堂教案，周密地安排教學(xué)計(jì)劃，并通過講究“抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生主動(dòng)參與，在交流中互相促進(jìn)”等具體措施，使學(xué)生們?cè)诼犃宋业闹v解后，能夠準(zhǔn)確的理解意思并進(jìn)行閱讀。這次教學(xué)實(shí)踐，讓我深刻體會(huì)到了“落實(shí)理論到實(shí)踐”這一道理。

第三周

這一周，我跟著我的指導(dǎo)老師進(jìn)行了“雙師課堂”教學(xué)。這是一種有中國特色的教學(xué)模式，通過聯(lián)合授課的方式，讓教師和研究生深入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們更好的掌握和理解知識(shí)。而這種方式，也有著很好的教育意義。在課堂上，我和我的指導(dǎo)老師進(jìn)行了互相補(bǔ)充和交流，給學(xué)生們留下了更深入的印象。

第四周

這一周，我參與了學(xué)校的一次開放日活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們的小學(xué)組織了一個(gè)“生活美容”的展覽。我和我的同伴們，通過手工制作等方式，展示了我們的校園環(huán)境以及環(huán)境保護(hù)的重要性。通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，也讓我更深入地認(rèn)識(shí)到，教育工作者是要洋溢著創(chuàng)新和活力的，而且我們也應(yīng)該在這個(gè)方向上不斷的前進(jìn)。

總之，通過這一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)更加有信心，能夠不斷地努力提升自己，為孩子們的未來多付出一份努力。

實(shí)習(xí)周記教育 篇11

今天在八年級(jí)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講解分式。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)沒什么底，雖然陳老師和實(shí)習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算不錯(cuò)的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵(lì)我，我還是存在很多問題?，F(xiàn)反思如下：1.分式的定義要重點(diǎn)講清楚。(越是看似簡單、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清楚。)2.備課要詳細(xì)(兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課)。3.聲音不夠大。(可以適時(shí)走下講臺(tái)，與學(xué)生互動(dòng)。)

下午聽了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨意，學(xué)生氛圍較輕松;侯老師講課實(shí)例挺多，可以多點(diǎn)與學(xué)生的互動(dòng)。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，加油!

實(shí)習(xí)周記教育 篇12

舞蹈教育實(shí)習(xí)周記

第一周

作為一名舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我非常享受在舞蹈教育實(shí)習(xí)中的每一刻。這是一個(gè)非凡的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)舞蹈教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。這一周，我參與了一堂小學(xué)三年級(jí)的舞蹈課，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。

第一課，我和我的導(dǎo)師一起觀摩了一位資深舞蹈教師的授課。這位老師充滿激情和耐心地引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)舞蹈的基本動(dòng)作和姿勢。她使用了一系列創(chuàng)意的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)。同時(shí)，她還教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈表達(dá)自己的情感和想法。學(xué)生們從表情、動(dòng)作和音樂中汲取靈感，創(chuàng)造出了令人驚嘆的“小星星”舞蹈。觀摩結(jié)束后，我感受到了教育者的責(zé)任和舞蹈教學(xué)的樂趣。

接下來的實(shí)習(xí)課，我得到了機(jī)會(huì)親自指導(dǎo)學(xué)生們的舞蹈訓(xùn)練。我選擇了一首歡快的流行舞曲，并使用簡單明了的動(dòng)作編排，希望能讓學(xué)生們彼此合作，并通過舞蹈表達(dá)自己的個(gè)性。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生天賦異稟，很快掌握了舞蹈動(dòng)作。然而，也有一些學(xué)生對(duì)舞蹈并不感興趣或者身體不夠靈活。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我嘗試用不同的方式激發(fā)學(xué)生們的興趣，并根據(jù)他們的特點(diǎn)和水平給予他們相應(yīng)的指導(dǎo)。這個(gè)過程并不容易，但當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)眼神中閃爍著興奮和自信的光芒時(shí)，我覺得一切都是值得的。

這一周的實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種身體和心靈的交流。通過舞蹈，孩子們可以培養(yǎng)自信、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。同時(shí)，舞蹈也可以成為他們表達(dá)情感和思想的一種媒介。作為舞蹈教育者，我們應(yīng)該發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛力，并給予他們積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

第二周

進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)逐漸積累起來。這一周，我有機(jī)會(huì)觀摩了高中學(xué)生的舞蹈課，并親自指導(dǎo)了一個(gè)小學(xué)團(tuán)隊(duì)的編舞訓(xùn)練。

在高中學(xué)生的舞蹈課上，我看到了同學(xué)們的極大激情和專注。他們?cè)诰幣乓恢КF(xiàn)代舞的過程中，用細(xì)膩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)音樂的理解和情感的表達(dá)。我觀察到他們?cè)诰毩?xí)中遇到的問題，例如動(dòng)作協(xié)調(diào)、舞蹈技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力等。作為一名助教，我給予他們一些技巧和建議，幫助他們解決困難。在課后，我與導(dǎo)師進(jìn)行了深入的討論，分享了我的觀察和觀點(diǎn)。通過這樣的交流，我加深了對(duì)舞蹈教育的理解，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力。

另一方面，我開始指導(dǎo)小學(xué)舞蹈團(tuán)隊(duì)的編舞訓(xùn)練。這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由一群充滿活力和天賦的孩子組成的。他們對(duì)舞蹈非常熱愛，但由于經(jīng)驗(yàn)和技巧的限制，他們遇到了一些困難。在實(shí)踐中，我與他們進(jìn)行了全方位的訓(xùn)練，包括舞蹈基本功、動(dòng)作表達(dá)和舞臺(tái)表演。我提供了一些技巧和方法，幫助他們克服困難并提高表現(xiàn)水平。學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神，在我的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步?？粗麄兾鑴?dòng)時(shí)洋溢的笑臉，我的內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。

這兩周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了舞蹈教育的無限魅力。舞蹈教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。作為一名實(shí)習(xí)生，我不僅學(xué)到了舞蹈教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，更鍛煉了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，通過舞蹈教育，我們可以為學(xué)生們帶來更多的快樂、成長和自信。

體育實(shí)習(xí)周記(通用十五篇)

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家整理的體育實(shí)習(xí)周記(通用十五篇),歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

體育實(shí)習(xí)周記(篇1)

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。

體育實(shí)習(xí)周記(篇2)

本人是一名初三體育教育專業(yè)的學(xué)生，這周我們進(jìn)行了為期一周的體育教師實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我真正地感受到了成為一名體育教師的責(zé)任和重要性。接下來，我將詳細(xì)敘述我這周的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

第一天，我來到了學(xué)校，在校門口見到了實(shí)習(xí)的班主任老師。老師非常友好地向我介紹了他的班級(jí)和學(xué)校的基本情況。而我也向老師提出了自己的想法和想要收獲的知識(shí)。接著，他帶我走進(jìn)了教室，并為我介紹了班里每個(gè)學(xué)生的情況。雖然第一次面對(duì)這些陌生的學(xué)生，但是他們與我真誠的溝通和交流，很快就讓我感覺到這一周的實(shí)習(xí)將會(huì)是一個(gè)非常愉快而有成果的體驗(yàn)。

第二天，我開始親自上課了。老師帶我一起去了場地，然后教給我們課程的內(nèi)容以及如何執(zhí)教。當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，感受到了二十幾個(gè)學(xué)生目光中的期待和信任，讓我產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。雖然剛開始講課和指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候我有些緊張，但是我還是盡可能去和學(xué)生拉近距離，讓他們明白通過飽含活力的體育課能夠帶給他們的不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能的提升，更是精神和健康的撫慰。

第三天，我與老師一起觀察了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的過程。我甚至開始懷疑自己認(rèn)定的一些理論是否真的可靠。接著老師一步步的帶我分析，讓我對(duì)自己的觀察能力和嗅覺有了更深一層的體驗(yàn)。在學(xué)生的體能考核方面，老師與我一起對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并設(shè)計(jì)了科學(xué)、合理的訓(xùn)練方案和運(yùn)動(dòng)策略。看到自己的血汗之后，學(xué)生們的成績也得到了提升，這感覺真的讓我非常開心。

第四天，我們深入到每個(gè)課程的細(xì)節(jié)里去探索。從如何分解和教授一個(gè)技巧，到如何調(diào)整課程計(jì)劃來適應(yīng)孩子們的能力，這些看似平常但又不得不認(rèn)真對(duì)待的細(xì)節(jié)，都極大地影響著我們的教學(xué)效果。老師問我為什么要做某些事情，如果不能給出充分的理由，他就會(huì)窮追猛打直到我能夠說出一些有說服力的理論。

第五天和第六天不同于以往，我們?nèi)ミM(jìn)行了學(xué)校和社區(qū)的實(shí)踐。通過與普通學(xué)生同場競技、設(shè)計(jì)和執(zhí)行社區(qū)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我們能夠體會(huì)到指導(dǎo)普通學(xué)生的快樂。我們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)展開了各種運(yùn)動(dòng)，并讓孩子們學(xué)習(xí)和互助，通過認(rèn)認(rèn)真真地幫助他們，讓我越來越發(fā)現(xiàn)教育所帶來的幸福感。

這次實(shí)習(xí)過程，我感受到了作為一名體育教師，不止是要傳授給學(xué)生‘如何運(yùn)動(dòng)’，還需要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們各自的優(yōu)點(diǎn)，并注重自己的語言和情感投入。當(dāng)然，最重要的是充分認(rèn)識(shí)到，通過活力四射的體育教育，學(xué)生們必定能夠擁有一個(gè)更加健康、積極向上的心態(tài)，這也是我在實(shí)習(xí)過程中最深刻的領(lǐng)悟之一。

體育實(shí)習(xí)周記(篇3)

本周是我的第一周體育教育實(shí)習(xí)生，我有幸被分配到了一所小學(xué)，開始我的教育之旅。在這一周里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。

作為一名體育教育實(shí)習(xí)生，我首先要考慮的是如何與學(xué)生相處。在我上課之前，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系非常重要，這樣他們才能更積極地參與體育活動(dòng)。因此，我在課前與學(xué)生交流，了解他們的興趣和需求，并注意他們的情緒和反應(yīng)，以便及時(shí)作出調(diào)整。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生保持興趣和參與度是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能沒有興趣參加一些體育運(yùn)動(dòng)，我需要嘗試不同的方法激發(fā)他們的興趣，例如集體游戲和鼓勵(lì)他們與同學(xué)合作。同時(shí)，我還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度和難度，確保每個(gè)人都能夠獲得成功和滿足感。

值得一提的是，身體素質(zhì)較差和身體障礙的學(xué)生需要特殊的教育。在我的班級(jí)里，我遇到了一名身體障礙學(xué)生，他的運(yùn)動(dòng)能力較差，但是他非?？释麉⒓芋w育運(yùn)動(dòng)。我花了很多時(shí)間和精力，為他量身定制了訓(xùn)練計(jì)劃，并監(jiān)督他的進(jìn)度。最后，他成功地完成了自己的目標(biāo)，他的表現(xiàn)也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)，讓他感到非常自豪和滿足。

除了與學(xué)生互動(dòng)外，還有一個(gè)關(guān)鍵要素就是團(tuán)隊(duì)合作。在我的實(shí)習(xí)過程中，我與另一位實(shí)習(xí)生一起工作，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同解決問題。我們一起計(jì)劃課程內(nèi)容，討論課堂管理和安全問題，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣的合作不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)技能，也增強(qiáng)了我們的自信和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總而言之，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到教育需要認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也需要教師的耐心和創(chuàng)造力。在未來的工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與學(xué)生和同事建立更加有效的溝通和合作關(guān)系。我相信這是一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將給我今后的人生和事業(yè)帶來不同的成功和成就。

體育實(shí)習(xí)周記(篇4)

體育教育實(shí)習(xí)周記

我選擇了體育教育專業(yè)，因?yàn)槲覠釔圻\(yùn)動(dòng)，熱愛體育。在大學(xué)當(dāng)中，除了各種理論知識(shí)，我也需要通過實(shí)踐來提高授課和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的能力。于是，這周我開始了我的體育教育實(shí)習(xí)。

第一天，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師一同來到了一所中學(xué)。學(xué)校有一個(gè)種類豐富的運(yùn)動(dòng)場館，包括各種類球場、體育館和游泳池等。我們先去了一節(jié)課，課程內(nèi)容是籃球運(yùn)球和投籃。剛開始的時(shí)候，班上的學(xué)生們還有些緊張，不太敢表現(xiàn)出來自己的能力，但是我和導(dǎo)師以及班主任都在旁邊鼓勵(lì)他們。慢慢地，學(xué)生們開始互相傳球、投籃、比拼速度等，整個(gè)課堂氣氛逐漸活躍起來。我和導(dǎo)師則在講解籃球基礎(chǔ)動(dòng)作的過程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了注意力的投注、發(fā)揮基本功的重要性，以及比賽中的默契與合作。

第二天的任務(wù)則是到學(xué)校的游泳館進(jìn)行一節(jié)游泳課。在這個(gè)暖春時(shí)節(jié)，游泳池的水溫還算適宜。我們和學(xué)生們一同穿上泳衣，進(jìn)行了游泳技巧的練習(xí)。由于學(xué)生年齡級(jí)別和運(yùn)動(dòng)水平不同，我需要逐一為每個(gè)人提供不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練。課堂上，我有時(shí)會(huì)跟在學(xué)生身后，及時(shí)糾正姿勢和呼吸方法。有的同學(xué)還需要我推一下他們?cè)诔刈永飳W(xué)習(xí)翻滾技巧。雖然眉頭緊皺，但是我知道提高每個(gè)人的技巧和能力是我的責(zé)任。下了池子，我們還一起討論了如何在不同場合下行動(dòng)，如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，以此來加強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)。

接下來的一天，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶著該中學(xué)的田徑隊(duì)來到附近的一片草坪上進(jìn)行訓(xùn)練。在晨跑之后，我們?cè)O(shè)定了幾項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。首先是田徑運(yùn)動(dòng)員必備的頸臂肌力的鍛煉，隨后是場地障礙的效果練習(xí)。這些訓(xùn)練雖然細(xì)節(jié)繁雜，但是都得到了學(xué)生們的認(rèn)真積極的參與。在這個(gè)過程中，我了解到了體育教育不僅僅是運(yùn)動(dòng)員向前走的方向，更是身后的機(jī)制和細(xì)節(jié)。

這一周，我的體育教育實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了。在這個(gè)過程中，我得到了專業(yè)的指導(dǎo)，也鍛煉了自己的授課和訓(xùn)練能力。通過實(shí)踐，我更真實(shí)地了解了教練員的基本素質(zhì)和崗位職責(zé)，體味到教育工作者的辛勤和奉獻(xiàn)。我也更加清晰地理解，體育教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體和賽場上的綜合能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康地成長和開展運(yùn)動(dòng)健身。

體育實(shí)習(xí)周記(篇5)

體育實(shí)習(xí)生周記

我是一名體育專業(yè)的大學(xué)生，這個(gè)學(xué)期，我有機(jī)會(huì)成為了某體育媒體公司的實(shí)習(xí)生。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我很感激公司給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，也很期待自己在這個(gè)實(shí)習(xí)生期間能夠有所收獲。

第一周，我來到公司報(bào)道，和我的導(dǎo)師進(jìn)行了初次見面。我的導(dǎo)師叫馬老師，她是這個(gè)公司的知名體育評(píng)論員，曾經(jīng)也是一位頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員。馬老師對(duì)我很友好，告訴我公司的基本情況和我的工作職責(zé)。我了解到，我需要每天對(duì)相關(guān)體育賽事進(jìn)行跟蹤和報(bào)道，分析比賽中的亮點(diǎn)和趨勢，準(zhǔn)備出稿材料。這個(gè)工作讓我很興奮，因?yàn)槲乙恢睂?duì)體育新聞和報(bào)道非常感興趣，此次能夠親身參與其中，我感到非常幸運(yùn)。

在導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)下，我開始熟悉團(tuán)隊(duì)中的其他成員，開始接觸體育新聞的事實(shí)核查和自己的撰寫。第一篇稿件，我擬定了主題《NBA連勝迎來的挑戰(zhàn)》，分析目前聯(lián)盟領(lǐng)跑者的技戰(zhàn)術(shù)體系和球隊(duì)間的對(duì)比，論述他們面對(duì)的挑戰(zhàn)，以及解決方法。這篇報(bào)道我得到了很多人的認(rèn)可，除了給主編提供了啟示，還讓我的導(dǎo)師馬老師很是欣賞，給了我一些針對(duì)個(gè)人提升的具體意見。

接下來的幾天，馬老師在講座中分享了自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也就是運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型后的生涯坎坷。馬老師比我年長，但她的動(dòng)力卻很強(qiáng)，每天都在跑步，健身，甚至她已然不是運(yùn)動(dòng)員了，但她依舊是一位行動(dòng)派。聽老師講述她的經(jīng)歷，我也深受鼓舞，馬上明白從運(yùn)動(dòng)員到評(píng)論員，是一條艱辛的路，需要勇氣、獻(xiàn)身和堅(jiān)持不懈的努力。

回想起來，這一周有點(diǎn)忙碌，但更多的是充實(shí)。我認(rèn)識(shí)了新的同事，了解了公司的新聞寫作流程，也擴(kuò)展了對(duì)體育業(yè)的認(rèn)知。這里還有很多值得我學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，身為體育實(shí)習(xí)生，這是我該有的心態(tài)和行動(dòng)姿態(tài)。

體育實(shí)習(xí)周記(篇6)

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在”樂“中練，在練習(xí)”樂“,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說：”老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

體育實(shí)習(xí)周記(篇7)

初三體育教師實(shí)習(xí)周記

第一周

這一周是我在學(xué)校進(jìn)行體育教師實(shí)習(xí)的第一周。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我只有一個(gè)感覺——忙！忙得我一下子還有些不適應(yīng)。

首先，我需要幫助體育老師準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)材料和器械，這本身就需要花費(fèi)一些功夫。而且每一次上完課之后，還要及時(shí)整理好教學(xué)器材，保證下一次的課堂教學(xué)中能夠順暢地進(jìn)行。

其次，作為一名實(shí)習(xí)教師，我還需要協(xié)助老師檢查考勤和清點(diǎn)學(xué)生器材，以免損壞器材或者出現(xiàn)學(xué)生曠課之類的情況。

不過，雖然忙碌，但是每次當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講并積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，我就感到非常有成就感。

總的來說，這一周對(duì)我來說是一個(gè)非常艱巨的挑戰(zhàn)。但是，我相信憑借自己的努力和老師們的指導(dǎo)，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域里面取得更大的進(jìn)步。

第二周

這一周我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了體育教學(xué)的工作和節(jié)奏。我開始能夠更加主動(dòng)地協(xié)助體育老師，為教學(xué)提供更多的幫助和支持。

比如說，在幫助老師布置比賽、策劃活動(dòng)的時(shí)候，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和分析的能力，開始能夠自主規(guī)劃活動(dòng)和制定教案。

此外，我還結(jié)合自己的實(shí)際情況思考如何將運(yùn)動(dòng)健身融入我的生活中，從而更好地促進(jìn)自己的身體健康。

總的來說，這一周在有效地提升我的業(yè)務(wù)能力和自主思考能力的同時(shí)，也幫助我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

第三周

這一周的實(shí)習(xí)生活中，我開始逐漸擔(dān)任起課堂上的授課角色，向老師學(xué)習(xí)怎樣用清晰而生動(dòng)的語言，來向?qū)W生們傳授體育知識(shí)。我認(rèn)為這是一種對(duì)自己講解技巧和表述能力的提升。

我也開始關(guān)注學(xué)生們自身的情況，了解每個(gè)孩子的身體素質(zhì)從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。每堂課結(jié)束，我會(huì)主動(dòng)詢問學(xué)生們對(duì)本堂課程的觀點(diǎn)和反饋，了解教學(xué)效果并加以調(diào)整。

總的來說，這一周既鍛煉了我的教學(xué)能力，也從學(xué)生們的身上學(xué)到了充分的反饋，實(shí)習(xí)收獲豐富。

第四周

這一周的實(shí)習(xí)生活中，我在教學(xué)過程中有了更多的主觀能動(dòng)性。我能主動(dòng)地通過布置作業(yè)、定一些挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)等方式，來增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，我還逐漸學(xué)到了如何更好地處理課堂上學(xué)生的不同問題。不管是學(xué)習(xí)熱情不高、或者是學(xué)生之間發(fā)生了爭執(zhí)，我都能夠通過溝通和調(diào)節(jié)，使得課堂氛圍得以順暢地維持。

總的來說，這一周不僅讓我更加明確自己在實(shí)習(xí)中的定位，也讓我更加自信和自主地去解決實(shí)習(xí)工作中的各種問題。 我相信，這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷一定對(duì)我以后成為一位體育教師，有著非常重要的指導(dǎo)和啟示。

體育實(shí)習(xí)周記(篇8)

懷著對(duì)教育的夢想，我捧著一顆火熱的心來到了xx中學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)習(xí)。在這一年里，我深深地體會(huì)到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的.幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的體育教師。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會(huì)的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

自己還狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)年初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

體育實(shí)習(xí)周記(篇9)

作為一名體育教育專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行實(shí)習(xí)過程中，我深刻地意識(shí)到自己要承擔(dān)起未來教育事業(yè)的重任。我必須培養(yǎng)出一批又一批對(duì)體育文化有熱情、對(duì)體育鍛煉有興趣的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)，也能夠在身體鍛煉方面得到充分的發(fā)展。

實(shí)習(xí)的第一天，我來到一所小學(xué)，這里有我即將教育的學(xué)生。校園內(nèi)的空氣清新，綠樹成蔭，小學(xué)生們?cè)诓賵錾吓芴覒?，樂而不燥，真是讓人心生喜悅之情。第一?jié)課，我教授的是田徑課程，這個(gè)項(xiàng)目雖然簡單，但是我為了讓學(xué)生體驗(yàn)到更多的地道感受，還是從運(yùn)動(dòng)的基本步驟開始，讓他們依次學(xué)習(xí)起跑、加速、沖刺和終點(diǎn)剎車的技巧。

這些五六年級(jí)的學(xué)生互相鼓勵(lì)，用自己的方式分享與感悟，這種與其他科目不同的專屬態(tài)度給了我很大的力量。我的精力終于直接呈現(xiàn)在我的教學(xué)上，而不僅僅是像大部分教師那樣把學(xué)習(xí)材料簡單傳遞給學(xué)生，大家都很喜歡我的教學(xué)方式，我感到無比驕傲和愉悅。

在我教田徑課第二節(jié)的時(shí)候，我意識(shí)到了體育教育的一些缺點(diǎn)。一些學(xué)生不太擅長跑步，所以他們覺得無助和沮喪，這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到到，除了對(duì)適合跑步的學(xué)生給出更多的指令之外，我需要實(shí)現(xiàn)一種更加平衡的教導(dǎo)體驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受到體育的樂趣。

我認(rèn)為體育教師不僅應(yīng)該是有問題解決能力的技術(shù)教練，還需要具備更強(qiáng)的同情心和關(guān)愛能力，幫助那些需要關(guān)注的學(xué)生，讓他們享受運(yùn)動(dòng)帶來的好處，甚至發(fā)現(xiàn)更多自己身上的優(yōu)點(diǎn)。

隨著實(shí)習(xí)周日益接近尾聲，我感覺自己得到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的期望的成長。我有了這一段難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，孕育激情與明天的憧憬，我也認(rèn)識(shí)到自己需要改進(jìn)的地方并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行訂正。我相信，只要我們不斷努力，用心去體驗(yàn)并持久地堅(jiān)持，我們都可以留下獨(dú)特的教育品質(zhì)，為更多的學(xué)生帶來更多的影響。

體育實(shí)習(xí)周記(篇10)

終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。

三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了河源市和平縣和平中學(xué)。

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。

過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站()在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

體育實(shí)習(xí)周記(篇11)

體育企業(yè)實(shí)習(xí)生周記

第一周

初到體育企業(yè)實(shí)習(xí)的第一周，我感到十分新奇和興奮。作為一個(gè)熱愛體育的年輕人，我對(duì)體育產(chǎn)業(yè)一直充滿向往，這次能夠進(jìn)入當(dāng)中，成為其中之一，是我多年來夢寐以求的機(jī)會(huì)。

在公司的第一天，我被分配到市場部門。雖然有點(diǎn)失望，但也非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的第一天，我就接到了市場部門經(jīng)理的任務(wù)，要我根據(jù)公司的產(chǎn)品銷售情況，撰寫一篇市場調(diào)研報(bào)告。

在對(duì)該產(chǎn)品的調(diào)研過程中，我了解到了這個(gè)品牌在市場上的競爭情況，以及消費(fèi)者的購買需求和行為。這些數(shù)據(jù)對(duì)市場部門決策和規(guī)劃至關(guān)重要。通過這次調(diào)研，我也深深地意識(shí)到，市場工作非常必要和復(fù)雜，需要有扎實(shí)的市場知識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力，才能研究出市場策略，提高市場銷售。

第二周

第二周，我被調(diào)至公關(guān)部門。工作內(nèi)容是為公司組織一次公益活動(dòng)。這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來說有些力不從心，但我仍然努力完成。我與同事們一起挑選了活動(dòng)場地、確定活動(dòng)內(nèi)容，并擔(dān)任現(xiàn)場掌控。雖然過程很辛苦，但是在現(xiàn)場看到大家積極參與和笑容滿面，我感到非常充實(shí)和滿足。

在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何策劃、執(zhí)行、評(píng)估一次公益活動(dòng)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)的價(jià)值和重要性，也讓我在組織活動(dòng)方面，得到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三周

第三周，我來到了生產(chǎn)部門。公司正在進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)和研制，我被要求對(duì)競品進(jìn)行分析，了解市場現(xiàn)狀和行業(yè)趨勢，以便更好地確定產(chǎn)品的研發(fā)方向和市場營銷策略。

在這個(gè)過程中，我采集了大量的競爭對(duì)手情報(bào)資料，學(xué)習(xí)了市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的方法，并利用這些數(shù)據(jù)制定了一份競爭力報(bào)告。這個(gè)任務(wù)讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)市場現(xiàn)狀進(jìn)行分析和評(píng)估，從而更好地了解和把握市場趨勢。

最后說幾句

這三周的實(shí)習(xí)讓我感受到了在現(xiàn)實(shí)企業(yè)中工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。面對(duì)繁雜的工作任務(wù)和復(fù)雜的工作環(huán)境，雖然有時(shí)候覺得吃力和不適應(yīng)，但我深知習(xí)慣需要時(shí)間和耐心的積累。在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也匯聚了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些會(huì)成為我未來職業(yè)道路的寶貴財(cái)富。我也希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，成為一名優(yōu)秀的體育從業(yè)者。

體育實(shí)習(xí)周記(篇12)

過三周的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對(duì)學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識(shí)是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實(shí)習(xí)的是六年級(jí)，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。

體育實(shí)習(xí)周記(篇13)

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的體育教育專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)讓您失望。

接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看體育教育專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會(huì)熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

體育實(shí)習(xí)周記(篇14)

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

體育實(shí)習(xí)周記(篇15)

作為一名體育教育專業(yè)的大學(xué)生，我有幸獲得了一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，成為了一名體育教育實(shí)習(xí)生。在實(shí)習(xí)過程中，我感受到了很多，這里就分享一下我的實(shí)習(xí)心得。

第一周

實(shí)習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)了學(xué)校的田徑課程。作為一名學(xué)生，我曾經(jīng)參加過田徑比賽，但作為一名教育工作者，我需要更深入的理解和掌握田徑課程的教學(xué)方法和技巧。在開課前，我看了大量的教材和資料，對(duì)田徑的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和學(xué)習(xí)。在上課過程中，我充分發(fā)揮我所學(xué)的知識(shí)和技巧，結(jié)合教材進(jìn)行授課。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的問題，及時(shí)進(jìn)行糾正和幫助。通過這周的實(shí)習(xí)，我不斷提高自己的教學(xué)能力和技巧，增強(qiáng)了自己的自信心。

第二周

實(shí)習(xí)的第二周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的足球課程。足球作為全球最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)之一，越來越受到大眾的關(guān)注。在上足球課之前，我又進(jìn)行了大量的研究和學(xué)習(xí)。我制定了完整的教學(xué)計(jì)劃，包括安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法。在上課過程中，我積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)幫助他們糾正動(dòng)作和技巧。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性得到了提高，課堂氛圍也更加活躍。通過本次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，體育教師不僅要有深厚的教育素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，還要有開放的心態(tài)和親近的態(tài)度。

第三周

實(shí)習(xí)的第三周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的籃球課程。籃球是我比較感興趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在研究和準(zhǔn)備課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)籃球課程不僅要注重技術(shù)動(dòng)作的指導(dǎo)，還要注意學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和身體機(jī)能的提高。在上課過程中，我首先講解基本的技術(shù)動(dòng)作，并通過練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)。隨后，我組織學(xué)生進(jìn)行了一些有氧運(yùn)動(dòng)和體能訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了提高，籃球技術(shù)也更加?jì)故?。我的教學(xué)方法也得到了學(xué)生的認(rèn)可和稱贊。

第四周

實(shí)習(xí)的第四周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的游泳課程。由于游泳課程的特殊性，我事先準(zhǔn)備了多份教材和練習(xí)資料。在上課前，我利用一些小游戲和互動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱身，然后安排了一些基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。在學(xué)生掌握了基本技術(shù)動(dòng)作后，我加強(qiáng)了學(xué)生的技巧訓(xùn)練和速度練習(xí)。在課程結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生保持好習(xí)慣，堅(jiān)持練習(xí)，提高自己的游泳技巧。這周的實(shí)習(xí)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到，體育教育的重要性和必要性，同時(shí)也更加深刻地感受到體育教育工作者的責(zé)任和使命。

總結(jié)

四周的體育教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是我大學(xué)生活中難得的經(jīng)歷。通過實(shí)踐和研究，我對(duì)體育教育的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)的更加深入和具體。我理解到，作為一名體育教育從業(yè)者，要不斷更新自己的知識(shí)和技能，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求而不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，體育教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生體育技能的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生健康身心的重要方式。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，把握好自己的發(fā)展機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教育能力和體育專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的健康和成長做出更多的貢獻(xiàn)。

體育實(shí)習(xí)周記(范例十五篇)

范文在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造力方面扮演著越來越重要的角色，?學(xué)習(xí)范文可以讓我們學(xué)到更多應(yīng)用技巧，讓工作變得更加得心應(yīng)手，合理的范文都有哪些要求呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了以下關(guān)于“體育實(shí)習(xí)周記”的范文，請(qǐng)相信這篇文章中提供了您所需的所有信息！

體育實(shí)習(xí)周記 篇1

本人是一名初三體育教育專業(yè)的學(xué)生，這周我們進(jìn)行了為期一周的體育教師實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我真正地感受到了成為一名體育教師的責(zé)任和重要性。接下來，我將詳細(xì)敘述我這周的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

第一天，我來到了學(xué)校，在校門口見到了實(shí)習(xí)的班主任老師。老師非常友好地向我介紹了他的班級(jí)和學(xué)校的基本情況。而我也向老師提出了自己的想法和想要收獲的知識(shí)。接著，他帶我走進(jìn)了教室，并為我介紹了班里每個(gè)學(xué)生的情況。雖然第一次面對(duì)這些陌生的學(xué)生，但是他們與我真誠的溝通和交流，很快就讓我感覺到這一周的實(shí)習(xí)將會(huì)是一個(gè)非常愉快而有成果的體驗(yàn)。

第二天，我開始親自上課了。老師帶我一起去了場地，然后教給我們課程的內(nèi)容以及如何執(zhí)教。當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，感受到了二十幾個(gè)學(xué)生目光中的期待和信任，讓我產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。雖然剛開始講課和指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候我有些緊張，但是我還是盡可能去和學(xué)生拉近距離，讓他們明白通過飽含活力的體育課能夠帶給他們的不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能的提升，更是精神和健康的撫慰。

第三天，我與老師一起觀察了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的過程。我甚至開始懷疑自己認(rèn)定的一些理論是否真的可靠。接著老師一步步的帶我分析，讓我對(duì)自己的觀察能力和嗅覺有了更深一層的體驗(yàn)。在學(xué)生的體能考核方面，老師與我一起對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并設(shè)計(jì)了科學(xué)、合理的訓(xùn)練方案和運(yùn)動(dòng)策略。看到自己的血汗之后，學(xué)生們的成績也得到了提升，這感覺真的讓我非常開心。

第四天，我們深入到每個(gè)課程的細(xì)節(jié)里去探索。從如何分解和教授一個(gè)技巧，到如何調(diào)整課程計(jì)劃來適應(yīng)孩子們的能力，這些看似平常但又不得不認(rèn)真對(duì)待的細(xì)節(jié)，都極大地影響著我們的教學(xué)效果。老師問我為什么要做某些事情，如果不能給出充分的理由，他就會(huì)窮追猛打直到我能夠說出一些有說服力的理論。

第五天和第六天不同于以往，我們?nèi)ミM(jìn)行了學(xué)校和社區(qū)的實(shí)踐。通過與普通學(xué)生同場競技、設(shè)計(jì)和執(zhí)行社區(qū)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我們能夠體會(huì)到指導(dǎo)普通學(xué)生的快樂。我們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)展開了各種運(yùn)動(dòng)，并讓孩子們學(xué)習(xí)和互助，通過認(rèn)認(rèn)真真地幫助他們，讓我越來越發(fā)現(xiàn)教育所帶來的幸福感。

這次實(shí)習(xí)過程，我感受到了作為一名體育教師，不止是要傳授給學(xué)生‘如何運(yùn)動(dòng)’，還需要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們各自的優(yōu)點(diǎn)，并注重自己的語言和情感投入。當(dāng)然，最重要的是充分認(rèn)識(shí)到，通過活力四射的體育教育，學(xué)生們必定能夠擁有一個(gè)更加健康、積極向上的心態(tài)，這也是我在實(shí)習(xí)過程中最深刻的領(lǐng)悟之一。

體育實(shí)習(xí)周記 篇2

初三體育教師實(shí)習(xí)周記

第一周

這一周是我在學(xué)校進(jìn)行體育教師實(shí)習(xí)的第一周。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我只有一個(gè)感覺——忙！忙得我一下子還有些不適應(yīng)。

首先，我需要幫助體育老師準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)材料和器械，這本身就需要花費(fèi)一些功夫。而且每一次上完課之后，還要及時(shí)整理好教學(xué)器材，保證下一次的課堂教學(xué)中能夠順暢地進(jìn)行。

其次，作為一名實(shí)習(xí)教師，我還需要協(xié)助老師檢查考勤和清點(diǎn)學(xué)生器材，以免損壞器材或者出現(xiàn)學(xué)生曠課之類的情況。

不過，雖然忙碌，但是每次當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講并積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，我就感到非常有成就感。

總的來說，這一周對(duì)我來說是一個(gè)非常艱巨的挑戰(zhàn)。但是，我相信憑借自己的努力和老師們的指導(dǎo)，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域里面取得更大的進(jìn)步。

第二周

這一周我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了體育教學(xué)的工作和節(jié)奏。我開始能夠更加主動(dòng)地協(xié)助體育老師，為教學(xué)提供更多的幫助和支持。

比如說，在幫助老師布置比賽、策劃活動(dòng)的時(shí)候，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和分析的能力，開始能夠自主規(guī)劃活動(dòng)和制定教案。

此外，我還結(jié)合自己的實(shí)際情況思考如何將運(yùn)動(dòng)健身融入我的生活中，從而更好地促進(jìn)自己的身體健康。

總的來說，這一周在有效地提升我的業(yè)務(wù)能力和自主思考能力的同時(shí)，也幫助我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

第三周

這一周的實(shí)習(xí)生活中，我開始逐漸擔(dān)任起課堂上的授課角色，向老師學(xué)習(xí)怎樣用清晰而生動(dòng)的語言，來向?qū)W生們傳授體育知識(shí)。我認(rèn)為這是一種對(duì)自己講解技巧和表述能力的提升。

我也開始關(guān)注學(xué)生們自身的情況，了解每個(gè)孩子的身體素質(zhì)從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。每堂課結(jié)束，我會(huì)主動(dòng)詢問學(xué)生們對(duì)本堂課程的觀點(diǎn)和反饋，了解教學(xué)效果并加以調(diào)整。

總的來說，這一周既鍛煉了我的教學(xué)能力，也從學(xué)生們的身上學(xué)到了充分的反饋，實(shí)習(xí)收獲豐富。

第四周

這一周的實(shí)習(xí)生活中，我在教學(xué)過程中有了更多的主觀能動(dòng)性。我能主動(dòng)地通過布置作業(yè)、定一些挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)等方式，來增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，我還逐漸學(xué)到了如何更好地處理課堂上學(xué)生的不同問題。不管是學(xué)習(xí)熱情不高、或者是學(xué)生之間發(fā)生了爭執(zhí)，我都能夠通過溝通和調(diào)節(jié)，使得課堂氛圍得以順暢地維持。

總的來說，這一周不僅讓我更加明確自己在實(shí)習(xí)中的定位，也讓我更加自信和自主地去解決實(shí)習(xí)工作中的各種問題。 我相信，這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷一定對(duì)我以后成為一位體育教師，有著非常重要的指導(dǎo)和啟示。

體育實(shí)習(xí)周記 篇3

本周是我的第一周體育教育實(shí)習(xí)生，我有幸被分配到了一所小學(xué)，開始我的教育之旅。在這一周里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。

作為一名體育教育實(shí)習(xí)生，我首先要考慮的是如何與學(xué)生相處。在我上課之前，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系非常重要，這樣他們才能更積極地參與體育活動(dòng)。因此，我在課前與學(xué)生交流，了解他們的興趣和需求，并注意他們的情緒和反應(yīng)，以便及時(shí)作出調(diào)整。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生保持興趣和參與度是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能沒有興趣參加一些體育運(yùn)動(dòng)，我需要嘗試不同的方法激發(fā)他們的興趣，例如集體游戲和鼓勵(lì)他們與同學(xué)合作。同時(shí)，我還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度和難度，確保每個(gè)人都能夠獲得成功和滿足感。

值得一提的是，身體素質(zhì)較差和身體障礙的學(xué)生需要特殊的教育。在我的班級(jí)里，我遇到了一名身體障礙學(xué)生，他的運(yùn)動(dòng)能力較差，但是他非?？释麉⒓芋w育運(yùn)動(dòng)。我花了很多時(shí)間和精力，為他量身定制了訓(xùn)練計(jì)劃，并監(jiān)督他的進(jìn)度。最后，他成功地完成了自己的目標(biāo)，他的表現(xiàn)也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)，讓他感到非常自豪和滿足。

除了與學(xué)生互動(dòng)外，還有一個(gè)關(guān)鍵要素就是團(tuán)隊(duì)合作。在我的實(shí)習(xí)過程中，我與另一位實(shí)習(xí)生一起工作，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同解決問題。我們一起計(jì)劃課程內(nèi)容，討論課堂管理和安全問題，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣的合作不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)技能，也增強(qiáng)了我們的自信和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總而言之，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到教育需要認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也需要教師的耐心和創(chuàng)造力。在未來的工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與學(xué)生和同事建立更加有效的溝通和合作關(guān)系。我相信這是一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將給我今后的人生和事業(yè)帶來不同的成功和成就。

體育實(shí)習(xí)周記 篇4

作為一名體育教師，我有幸參加了今年國慶期間的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這是我人生中第一次參加這樣的實(shí)習(xí)，我對(duì)此充滿了期待和緊張。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，下面我將詳細(xì)記錄下我這一周的經(jīng)歷和收獲。

第一天：

我來到學(xué)校，見到了我的實(shí)習(xí)生活動(dòng)員，第一眼看上去他們給我留下了深刻的印象。他們個(gè)子高大，身體素質(zhì)很好，很明顯平時(shí)都進(jìn)行了大量的體育鍛煉。我了解了他們的基本情況后，我和他們進(jìn)行了一場熱身運(yùn)動(dòng)，這讓我們建立了一種積極的互動(dòng)關(guān)系。在課程的后半部分，我向他們介紹了角度的概念以及如何利用角度優(yōu)化他們的投球技術(shù)。

第二天：

今天，我計(jì)劃讓實(shí)習(xí)生們參與體能訓(xùn)練，了解自己身體的優(yōu)缺點(diǎn)，并找出自己需要進(jìn)一步提高的方面。我們首先進(jìn)行了簡單的跑步和伸展運(yùn)動(dòng)，接下來，我讓他們進(jìn)行一些又快又激烈的活動(dòng)，例如爬山、攀巖、跳躍和爬繩等。這些運(yùn)動(dòng)不僅讓學(xué)生們鍛煉身體，還能調(diào)節(jié)他們的情緒和性格。

第三天：

今天我切換了課程，我們學(xué)習(xí)了籃球比賽的基本規(guī)則，并重點(diǎn)講解了籃球的基本技巧。我讓學(xué)生們進(jìn)行許多有關(guān)技巧的練習(xí)，例如運(yùn)球、投籃和傳球。在最后，我讓學(xué)生們分別參加模擬的比賽，這讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸體會(huì)到籃球比賽的緊張和激情。

第四天：

今天我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生們進(jìn)行了足球課程，我們首先了解了足球的基本規(guī)則，隨后我讓他們進(jìn)行了許多熱身運(yùn)動(dòng)，例如跑步和伸展運(yùn)動(dòng)等。在訓(xùn)練過程中，我讓他們逐漸提高禁區(qū)內(nèi)戰(zhàn)術(shù)、傳球的速度和準(zhǔn)確性，以及一些個(gè)人技巧，如盤帶和慣用腳的運(yùn)用。

第五天：

今天，我們進(jìn)行了站立射擊和空氣槍射擊等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體驗(yàn)，讓實(shí)習(xí)生們感受了體育運(yùn)動(dòng)的廣泛性和多樣性。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓他們體驗(yàn)到了較為細(xì)致的動(dòng)作控制和集中注意力的感覺。

第六天：

今天，我們來到了游泳池，進(jìn)行了游泳的訓(xùn)練和體驗(yàn)。對(duì)于那些不擅長游泳的同學(xué)，我一開始讓他們進(jìn)行簡單的淺水練習(xí)，以便快速適應(yīng)呼吸和游姿等基本技巧。在練習(xí)過程中，我重點(diǎn)講解了游泳的基本技巧和注意事項(xiàng)，以便大家學(xué)會(huì)正確而高效的游泳方式。

第七天：

最后一天了，今天我再次進(jìn)行了復(fù)習(xí)和課程總結(jié)。我通過總結(jié)體會(huì)了這一周的收獲，同時(shí)也貼上了一張收藏有簽名和相片的合影。我最后鼓勵(lì)他們?cè)隗w育教學(xué)的領(lǐng)域中進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)和深化自己的技能和知識(shí)。

總體而言，這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我了解了許多關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)的新知識(shí)，也感受到了體育運(yùn)動(dòng)的廣泛性和多樣性。最重要的是，我得以與年輕有朝氣的學(xué)生一同感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和意義。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷必將不斷激勵(lì)著我，不斷向前邁進(jìn)。

體育實(shí)習(xí)周記 篇5

過三周的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對(duì)學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識(shí)是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實(shí)習(xí)的是六年級(jí)，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。

體育實(shí)習(xí)周記 篇6

這是我作為一名體育企業(yè)實(shí)習(xí)生的周記，記錄著我在這個(gè)職場中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一周，我的工作主要是認(rèn)識(shí)球隊(duì)，并幫助他們搬運(yùn)器材。最開始的時(shí)候，由于我完全不了解這些器材的用途和存儲(chǔ)方式，所以我的整個(gè)團(tuán)隊(duì)花了很長時(shí)間教我如何操作。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一種技能時(shí)，我就會(huì)充滿了自豪感，因?yàn)檫@意味著我在團(tuán)隊(duì)中變得更加有價(jià)值。

第二周，我開始學(xué)習(xí)如何為體育團(tuán)隊(duì)打造營銷計(jì)劃。我必須承認(rèn)這不是我擅長的領(lǐng)域，但我仍然全身心地投入進(jìn)去。我為球隊(duì)創(chuàng)建了一個(gè)社交媒體賬戶，并通過發(fā)布照片和視頻來展示球隊(duì)的實(shí)力和活動(dòng)。通過分析社交媒體數(shù)據(jù)，我了解到我的工作有助于增加球隊(duì)的關(guān)注度，并為球隊(duì)帶來更多粉絲和商業(yè)機(jī)會(huì)。

第三周，我開始接觸贊助合同的談判和管理。這是一種完全不同的工作，需要我展示我的交流能力和洞察力。與贊助商的交流過程中，我必須了解他們的需求和期望，以確保贊助服務(wù)符合他們的要求。在管理方面，我必須保持與贊助商的關(guān)系良好，并確保我們方面對(duì)合同內(nèi)容的履行。

雖然我的實(shí)習(xí)只有三周，但是我在這短暫的時(shí)間里學(xué)到了很多，并且真正了解了體育企業(yè)的運(yùn)作方式。我發(fā)現(xiàn)，職場中的每一項(xiàng)工作都需要我全身心地投入進(jìn)去，并通過創(chuàng)造性的思考來解決難題。對(duì)我而言，體育企業(yè)實(shí)習(xí)生的這個(gè)職位是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，讓我能夠在一個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境中成長和獲得經(jīng)驗(yàn)。我相信我將會(huì)在這里度過很多難忘的日子，同時(shí)幫助球隊(duì)更好地發(fā)展。

體育實(shí)習(xí)周記 篇7

體育教育實(shí)習(xí)周記

我選擇了體育教育專業(yè)，因?yàn)槲覠釔圻\(yùn)動(dòng)，熱愛體育。在大學(xué)當(dāng)中，除了各種理論知識(shí)，我也需要通過實(shí)踐來提高授課和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的能力。于是，這周我開始了我的體育教育實(shí)習(xí)。

第一天，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師一同來到了一所中學(xué)。學(xué)校有一個(gè)種類豐富的運(yùn)動(dòng)場館，包括各種類球場、體育館和游泳池等。我們先去了一節(jié)課，課程內(nèi)容是籃球運(yùn)球和投籃。剛開始的時(shí)候，班上的學(xué)生們還有些緊張，不太敢表現(xiàn)出來自己的能力，但是我和導(dǎo)師以及班主任都在旁邊鼓勵(lì)他們。慢慢地，學(xué)生們開始互相傳球、投籃、比拼速度等，整個(gè)課堂氣氛逐漸活躍起來。我和導(dǎo)師則在講解籃球基礎(chǔ)動(dòng)作的過程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了注意力的投注、發(fā)揮基本功的重要性，以及比賽中的默契與合作。

第二天的任務(wù)則是到學(xué)校的游泳館進(jìn)行一節(jié)游泳課。在這個(gè)暖春時(shí)節(jié)，游泳池的水溫還算適宜。我們和學(xué)生們一同穿上泳衣，進(jìn)行了游泳技巧的練習(xí)。由于學(xué)生年齡級(jí)別和運(yùn)動(dòng)水平不同，我需要逐一為每個(gè)人提供不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練。課堂上，我有時(shí)會(huì)跟在學(xué)生身后，及時(shí)糾正姿勢和呼吸方法。有的同學(xué)還需要我推一下他們?cè)诔刈永飳W(xué)習(xí)翻滾技巧。雖然眉頭緊皺，但是我知道提高每個(gè)人的技巧和能力是我的責(zé)任。下了池子，我們還一起討論了如何在不同場合下行動(dòng)，如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，以此來加強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)。

接下來的一天，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶著該中學(xué)的田徑隊(duì)來到附近的一片草坪上進(jìn)行訓(xùn)練。在晨跑之后，我們?cè)O(shè)定了幾項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。首先是田徑運(yùn)動(dòng)員必備的頸臂肌力的鍛煉，隨后是場地障礙的效果練習(xí)。這些訓(xùn)練雖然細(xì)節(jié)繁雜，但是都得到了學(xué)生們的認(rèn)真積極的參與。在這個(gè)過程中，我了解到了體育教育不僅僅是運(yùn)動(dòng)員向前走的方向，更是身后的機(jī)制和細(xì)節(jié)。

這一周，我的體育教育實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了。在這個(gè)過程中，我得到了專業(yè)的指導(dǎo)，也鍛煉了自己的授課和訓(xùn)練能力。通過實(shí)踐，我更真實(shí)地了解了教練員的基本素質(zhì)和崗位職責(zé)，體味到教育工作者的辛勤和奉獻(xiàn)。我也更加清晰地理解，體育教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體和賽場上的綜合能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康地成長和開展運(yùn)動(dòng)健身。

體育實(shí)習(xí)周記 篇8

體育實(shí)習(xí)生周記

我是一名體育專業(yè)的大學(xué)生，這個(gè)學(xué)期，我有機(jī)會(huì)成為了某體育媒體公司的實(shí)習(xí)生。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我很感激公司給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，也很期待自己在這個(gè)實(shí)習(xí)生期間能夠有所收獲。

第一周，我來到公司報(bào)道，和我的導(dǎo)師進(jìn)行了初次見面。我的導(dǎo)師叫馬老師，她是這個(gè)公司的知名體育評(píng)論員，曾經(jīng)也是一位頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員。馬老師對(duì)我很友好，告訴我公司的基本情況和我的工作職責(zé)。我了解到，我需要每天對(duì)相關(guān)體育賽事進(jìn)行跟蹤和報(bào)道，分析比賽中的亮點(diǎn)和趨勢，準(zhǔn)備出稿材料。這個(gè)工作讓我很興奮，因?yàn)槲乙恢睂?duì)體育新聞和報(bào)道非常感興趣，此次能夠親身參與其中，我感到非常幸運(yùn)。

在導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)下，我開始熟悉團(tuán)隊(duì)中的其他成員，開始接觸體育新聞的事實(shí)核查和自己的撰寫。第一篇稿件，我擬定了主題《NBA連勝迎來的挑戰(zhàn)》，分析目前聯(lián)盟領(lǐng)跑者的技戰(zhàn)術(shù)體系和球隊(duì)間的對(duì)比，論述他們面對(duì)的挑戰(zhàn)，以及解決方法。這篇報(bào)道我得到了很多人的認(rèn)可，除了給主編提供了啟示，還讓我的導(dǎo)師馬老師很是欣賞，給了我一些針對(duì)個(gè)人提升的具體意見。

接下來的幾天，馬老師在講座中分享了自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也就是運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型后的生涯坎坷。馬老師比我年長，但她的動(dòng)力卻很強(qiáng)，每天都在跑步，健身，甚至她已然不是運(yùn)動(dòng)員了，但她依舊是一位行動(dòng)派。聽老師講述她的經(jīng)歷，我也深受鼓舞，馬上明白從運(yùn)動(dòng)員到評(píng)論員，是一條艱辛的路，需要勇氣、獻(xiàn)身和堅(jiān)持不懈的努力。

回想起來，這一周有點(diǎn)忙碌，但更多的是充實(shí)。我認(rèn)識(shí)了新的同事，了解了公司的新聞寫作流程，也擴(kuò)展了對(duì)體育業(yè)的認(rèn)知。這里還有很多值得我學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，身為體育實(shí)習(xí)生，這是我該有的心態(tài)和行動(dòng)姿態(tài)。

體育實(shí)習(xí)周記 篇9

體育企業(yè)實(shí)習(xí)生周記

第一周

作為一名大學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生，我有幸獲得了一份在一家知名體育企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這對(duì)我來說是非常重要的，因?yàn)樵趯W(xué)校里的理論知識(shí)和實(shí)際操作之間有著很大的差距。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)記錄下我在這家企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感悟。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)并參與到公司的日常運(yùn)營中。首先，我分配到了市場部門，這個(gè)部門負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行公司的市場推廣策略。我被指派參與一項(xiàng)新產(chǎn)品的市場調(diào)研工作。在這個(gè)過程中，我了解了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和分析方法，并學(xué)到了如何運(yùn)用多種調(diào)研手段收集準(zhǔn)確的市場數(shù)據(jù)。

隨后，我被安排到銷售部門，這個(gè)部門是體育企業(yè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我從導(dǎo)師那里學(xué)到了如何與客戶進(jìn)行有效溝通，如何解決各種潛在問題，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行銷售談判。雖然自己的實(shí)際參與度不高，但這段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí)讓我對(duì)銷售這個(gè)環(huán)節(jié)有了更深入的了解。

此外，在第一周的實(shí)習(xí)中，我還有機(jī)會(huì)參與到了一次與供應(yīng)商的會(huì)談。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，我親身體驗(yàn)到了與企業(yè)外部合作伙伴打交道的過程。從這次會(huì)談中，我學(xué)到了如何在與供應(yīng)商的合作中建立良好的合作關(guān)系，以及如何達(dá)成互惠互利的合作協(xié)議。

除了上述的部門參觀和學(xué)習(xí)，我還有機(jī)會(huì)參與了公司舉辦的一場體育賽事。我和其他實(shí)習(xí)生一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場的組織和籌備工作。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了體育賽事的運(yùn)營流程和各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。我從中學(xué)會(huì)了如何高效地組織團(tuán)隊(duì)，如何協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的工作，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

總的來說，這一周的實(shí)習(xí)給了我非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過親身參與和學(xué)習(xí)，我增加了對(duì)體育企業(yè)運(yùn)營的理解，并且提高了自己的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，通過和優(yōu)秀的導(dǎo)師和同事們的交流，我學(xué)到了很多關(guān)于職場溝通和合作的技巧，這對(duì)我的自我成長和將來的求職都有著重要的幫助。

第一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了未來從事體育行業(yè)的決心。我深深地感受到了體育企業(yè)的快節(jié)奏和多元化特點(diǎn)，也意識(shí)到了自己在這個(gè)行業(yè)中仍然有待提高的地方。我希望在接下來的實(shí)習(xí)中能夠更加深入地了解企業(yè)的各個(gè)部門，提高自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這一周的體育企業(yè)實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多，也讓我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)和方向。我相信通過這次實(shí)習(xí)，我將能夠更好地為體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為自己的夢想而努力奮斗。

體育實(shí)習(xí)周記 篇10

作為一名體育教育專業(yè)的大學(xué)生，我有幸獲得了一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，成為了一名體育教育實(shí)習(xí)生。在實(shí)習(xí)過程中，我感受到了很多，這里就分享一下我的實(shí)習(xí)心得。

第一周

實(shí)習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)了學(xué)校的田徑課程。作為一名學(xué)生，我曾經(jīng)參加過田徑比賽，但作為一名教育工作者，我需要更深入的理解和掌握田徑課程的教學(xué)方法和技巧。在開課前，我看了大量的教材和資料，對(duì)田徑的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和學(xué)習(xí)。在上課過程中，我充分發(fā)揮我所學(xué)的知識(shí)和技巧，結(jié)合教材進(jìn)行授課。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的問題，及時(shí)進(jìn)行糾正和幫助。通過這周的實(shí)習(xí)，我不斷提高自己的教學(xué)能力和技巧，增強(qiáng)了自己的自信心。

第二周

實(shí)習(xí)的第二周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的足球課程。足球作為全球最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)之一，越來越受到大眾的關(guān)注。在上足球課之前，我又進(jìn)行了大量的研究和學(xué)習(xí)。我制定了完整的教學(xué)計(jì)劃，包括安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法。在上課過程中，我積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)幫助他們糾正動(dòng)作和技巧。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性得到了提高，課堂氛圍也更加活躍。通過本次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，體育教師不僅要有深厚的教育素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，還要有開放的心態(tài)和親近的態(tài)度。

第三周

實(shí)習(xí)的第三周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的籃球課程。籃球是我比較感興趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在研究和準(zhǔn)備課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)籃球課程不僅要注重技術(shù)動(dòng)作的指導(dǎo)，還要注意學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和身體機(jī)能的提高。在上課過程中，我首先講解基本的技術(shù)動(dòng)作，并通過練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)。隨后，我組織學(xué)生進(jìn)行了一些有氧運(yùn)動(dòng)和體能訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了提高，籃球技術(shù)也更加?jì)故臁Ｎ业慕虒W(xué)方法也得到了學(xué)生的認(rèn)可和稱贊。

第四周

實(shí)習(xí)的第四周，我負(fù)責(zé)的是學(xué)校的游泳課程。由于游泳課程的特殊性，我事先準(zhǔn)備了多份教材和練習(xí)資料。在上課前，我利用一些小游戲和互動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱身，然后安排了一些基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。在學(xué)生掌握了基本技術(shù)動(dòng)作后，我加強(qiáng)了學(xué)生的技巧訓(xùn)練和速度練習(xí)。在課程結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生保持好習(xí)慣，堅(jiān)持練習(xí)，提高自己的游泳技巧。這周的實(shí)習(xí)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到，體育教育的重要性和必要性，同時(shí)也更加深刻地感受到體育教育工作者的責(zé)任和使命。

總結(jié)

四周的體育教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是我大學(xué)生活中難得的經(jīng)歷。通過實(shí)踐和研究，我對(duì)體育教育的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)的更加深入和具體。我理解到，作為一名體育教育從業(yè)者，要不斷更新自己的知識(shí)和技能，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求而不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，體育教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生體育技能的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生健康身心的重要方式。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，把握好自己的發(fā)展機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教育能力和體育專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的健康和成長做出更多的貢獻(xiàn)。

體育實(shí)習(xí)周記 篇11

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

體育實(shí)習(xí)周記 篇12

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在”樂“中練，在練習(xí)”樂“,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說：”老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。