教學培訓總結

最新教學培訓總結(集錦12篇)。

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教學培訓總結 篇1

一、課題提出的背景

1、社會與教育發(fā)展的需求

在基礎教育中全面推進素質(zhì)教育，是實現(xiàn)我國“科教興國”宏偉目標的關鍵。二十一世紀是一個學習化的時代，“知識經(jīng)濟已初見端倪”，社會的發(fā)展伴隨著新一輪課程改革的全面開展，對我們中學教育，對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的要求。課程實施是課程改革的核心環(huán)節(jié)，教學則是課程實施的基本途徑。課堂教學是教學的基本形式，教師是主要實施者。

2、教師專業(yè)發(fā)展與學生學習的需求

新課程改革的主要任務之一是促進學生學習方式的轉變，提倡自主，探究與合作的學習方式，促進學生創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展。與之對應的是教師教學方式的轉變，從而對教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面的專業(yè)化水平提出了更高的要求。如何提高教學的有效性，是學校與教師長期以來十分關注的課題。在不同的教育發(fā)展時期，有效教學被賦予了不同的內(nèi)涵。以往主要針對的是教學中存在的以本為本的備課，滿堂灌的教學，單一的、簡單化的教學方式，簡單化的練習，學生追求唯一正確的標準等問題。在新課程改革中，由于對新理念理解貫徹不清，又出現(xiàn)了諸如滿堂問的對話，情境表面化，活動形式化，三維目標把握不準，淺層次的學科活動教學等問題。為此，我們倡導每一位教師都要不斷地反思自己的日常教學行為，持續(xù)地追問“什么樣的教學才是有效的？”“我的教學有效嗎？”“有沒有比現(xiàn)在更有效的教學。”因此，研究和探索有效教學的策略，解決在教學中產(chǎn)生的問題，對推進課程改革，提高教師專業(yè)技術水平，促進學生全面和諧發(fā)展，提高學校整體教育質(zhì)量，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

3、學校發(fā)展的需求

我校的辦學宗旨是“追求優(yōu)質(zhì)，實現(xiàn)主動發(fā)展”，多年來在社會與家長中樹立了良好的教育形象。教學上貫徹“以人為本，張揚個性”，“讓每位學生都能學會學習，獲得到充分發(fā)展”的教學理念，積極推進課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。但隨著課改的深入，一些實踐中的問題也逐漸清晰地暴露出來，

如：由于是新教材，教師在沒有形成系統(tǒng)經(jīng)驗以前，缺少對整個教材整體的把握，理解不透，不知道這一課教學內(nèi)容在整個一冊教材體系中處于什么地位，那么往往對教學目標的確定是很模糊的。

如：為體現(xiàn)教學中學生的探究過程，老師們都喜歡在自己的課堂教學中增加“質(zhì)疑環(huán)節(jié)”，特別是遇到有人來聽課，以體現(xiàn)學生的主體地位和教學過程的“有的放矢”。然而，在隨堂聽課過程中發(fā) ，教師對于這一環(huán)節(jié)沒有精心設計，學生的提問顯然是明知故問，只是為了迎合老師的思路，討得老師歡心而已，實際并沒有多大的效果，為質(zhì)疑而質(zhì)疑流于形式。

又如：現(xiàn)在的許多教師雖然注意到了尊重學生的主體地位，采用合作學習的方式，引導學生廣泛參與，但只要有疑問，無論難易，甚至是一些毫無討論價值的的問題都要在小組里討論。結果學生參與討論的興趣，要么講閑話，要么無精打采的保持沉默；當然也有一些同疑難是學生通過個體學習無法解決的，的確有合作解疑的必要。可問題一出現(xiàn)，教師卻沒有引導學生認真讀書，深入思考，而是立即組織小組討論，讓學生解疑。這種沒有經(jīng)過個體熟讀精思而匆忙展開的討論如無源之水，表達的見解既不成熟，也具備深度，更談不上個體和創(chuàng)見，不但解決不了疑難，反而容易掩蓋學生的思維困惑和學習困難，無意中剝奪了學生自主學習、自主讀書、自我感悟、獨立探究的機會。

隨著課改的深入，面對各方面對優(yōu)質(zhì)教育的需求，急需對提高課堂教學有效性的策略、方法、途徑的系統(tǒng)研究。這一課題，為我校教學工作的研究與發(fā)展提供了機遇。課題研究工作的開展，對我們進一步深入研究提高課堂教學效益的策略，追求教學過程的優(yōu)質(zhì)化、教學原則的科學化、教學方法的有效化、教學評估的規(guī)范化的課堂教學高效益的目標有十分重要的意義和價值。

二、課題國內(nèi)外相關研究現(xiàn)狀和發(fā)展動向述評YjS21.coM

1、國內(nèi)外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析

有效教學的理念源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動。研究近現(xiàn)代的教學論，我們發(fā)現(xiàn)作為學校教學活動的一個基本追求，“有效教學”在不同時代有著不同的關注主題。

從夸美紐斯開始，“有效教學”的理想落實在“大規(guī)模效應”及其相應的“教學模式”上。1632年出版的《大教學論》將理想寄托在“班級教學”中，努力“尋求并找出一種教學的方法，使教員因此可以少教，但是學生可以多學?！崩^夸美紐

斯之后，德國教育家赫爾巴特直接對“普通教育學”提出有效教學的追求。所謂“普通”，意在“普遍有效”，“一般運用”，教師憑借這種“普遍適用”的教學模式能迅速地掌握教學的方法和技術，提高課堂教學的效率。赫爾巴特設計了“明了——聯(lián)想——系統(tǒng)——方法”四個形式階段的“普通”教學過程，后來被他的學生補充、調(diào)整為“預備——提高——聯(lián)想——總括——應用”的“五段教授法”。其后經(jīng)蘇聯(lián)“凱洛夫教育學”的加工改造為“組織教學——檢查作業(yè)——引入新課程——講授新教材——鞏固復習——布置作業(yè)”的六段教學法，從而形成了追求“教學規(guī)模”的有效教學傳統(tǒng)。研讀這一段教學論的發(fā)展史，我們認為，夸美紐斯之后的赫爾巴特、凱洛夫等人以及整個現(xiàn)代教學論研究，無不在為“如何在班級教學中有效教學”而努力。

20世紀中后期，隨著科學主義、建構主義和多元智能理論等多種教育派別與教育思想的相繼涌現(xiàn)，有效教學逐漸走出具體的“教學模式”而進入“教學設計”的道路?，F(xiàn)代有效教學實踐及其研究越來越強調(diào)“設計意識”和“反思意識”，越來越強調(diào)課堂教學的改革不是一種教學方法或教學技術的更新和調(diào)整的事情，它需要在“教學理念”或“教學信念”的支持下展開“教學設計”，更加關注“學生”，關注教學中“人的問題”，倡導以科學的名義和“人本”的名義理解人。

在我國，進入新世紀后，隨著新課程改革的啟動，“有效教學”的理念也得到介紹，一些有效教學的相關研究逐步展開。通過對資料的學習、分析和研究，我們發(fā)現(xiàn)：國外的有效教學研究開展時間比較長，國內(nèi)關于“有效教學”的研究剛剛起步，理論成果與實踐經(jīng)驗正在積累中。

2、本課題研究的創(chuàng)新之處

以往研究是多以學生在階段學習后的考試成績?yōu)槲ㄒ唤虒W目標，以單一的知識掌握來衡量教學的有效與否。本課題的研究是以學生的學習能力，獨立思維能力及動手能力等多方面的發(fā)展為教學目標，關注教師的課堂所有行為（教學目標的設置、教學過程的設計、教學的組織、教學評價等等）是否引起、維持和促進學生的學習。同時，與以往從教師層面進行的研究相比較，本課題的研究是在師生之間尋找協(xié)調(diào)，關注學生的主體地位，從學生的身心特點研究入手，創(chuàng)設課堂民主氛圍和教師對課堂紀律控制的統(tǒng)一，激活師生雙方的創(chuàng)造性，使個別學生、全體學生都有所發(fā)展。以新課程理念為本課題的研究指導思想，以學習者為中心，探索“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”“三維”方面課堂有效教學策略。

三、課題界定與支撐理論

1、課題界定：

“教學”，是指教師引起、維持或促進學生學習的所有行為。

“有效”，是指通過教師一段時間的教學后，學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀方面的進步和發(fā)展。

“有效教學”包含三個基本要素：（1）有效果：教學活動結果要與預期的教學總目標相一致，體現(xiàn)教學的目標達成性；（2）有效率：師生雙方為實現(xiàn)教育目標而投入的時間、精力及各種教育資源，教育目標得以實現(xiàn)，包括學生知識、技能得到增長，身心素質(zhì)得以進步、成熟，個性成長，創(chuàng)造力獲得培養(yǎng)以及教師素質(zhì)和教學能力有了提高。（3）有效益：教學目標要與特定的社會和個人的教育需求相吻合且吻合的程度較高。“策略”是指為有效達到目標而采取的程序性方法和操作手段?！罢n堂有效教學策略”是指教師在課堂教學中為實現(xiàn)新課程理念下的教學目標或教學意圖而采用的解決教學問題的程序性方法和教學操作手段。包括教學準備策略、教學實施策略、教學評價策略。

2、支撐性理論

(1)有效教學的相關理論

有效教學是在研究學生學習過程的基礎上，面向全體學生，提高學生的有效學習時間，達到情感與認知的統(tǒng)一，包括分析智能、發(fā)散性思維與實踐能力的統(tǒng)一來全面提高教學質(zhì)量。

(2)建構主義教學理論

在建構主義教學模式下，教師應該是教學環(huán)境的設計者，知識的管理者，學生學習的組織者、指導者和促進者，課程的開發(fā)者。強調(diào)學習過程應以學生為中心，注重互動的學習方式，師生是建構知識過程的合作者，從這些新的視角出發(fā)，開發(fā)新的教學方法。

(3)加德納的多元智力理論

加德納認為，人的智力是多元的，除言語、語言智力和邏輯、數(shù)理智力外還有其他七種智力,每個人都是具有多元智力的個體。其觀念的核心在于認真地對待個別差異,教師在教學中對具有不同智力特點的學生采用不同的教學方式和要求,那么每個學生都可以得到最大限度的發(fā)展。

四、課題研究的整體構想、研究目標

1、整體構想

以新課程改革理念為研究的知識背景，以學習者為中心，探索促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀方面的進步和發(fā)展的課堂有效教學策略。

2、研究目標

通過課題的研究，調(diào)查分析影響中小學課堂教學效益的主要因素，反思并更新提高課堂教學效益的理念，樹立以學生為主體的意識，樹立課堂教學的目標意識，樹立課堂教學反饋矯正意識，樹立課堂教學的情感意識，從而使課堂教學達到有效果，有效率，有效益，教師開成有效性反思的習慣與能力。

通過課題的研究，探索提高課堂教學效益的教學模式，優(yōu)化師生關系，優(yōu)化教學方法，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化學習心理，優(yōu)化學習習慣。

通過課題的研究，建立提高課堂教學效益的評估標準，努力使評估目標從“單一”轉向“多元”，從“重教”轉向“重學”，從“形式”轉向“效果”；努力使評估手段客觀、準確、科學，真正成為促進課堂教學效益提高的有效方法。

五、課題的研究內(nèi)容、研究方法及實施步驟

課題研究內(nèi)容：

本課題研究不求“面”上全面展開，力求在“點”上深入探究。子課題擬定如下：

1．高中化學有效教學設計策略的研究

2．高中化學有效教學關鍵行為的研究

3．高中化學專題有效教學的研究

課題研究方法

幫助教師通過對教學的`反思自己的教學行為，從而改進和重建自己的教育生活。本課題研究以行動研究法為主，同時綜合運用文獻法、調(diào)查法、案例研究法和敘事研究法。課題研究在實踐中進行，同時指導、提升實踐。

四、研究方法及思路

研究方法

本課題屬于應用研究的范疇，課題研究以行動研究法為主，同時綜合運用文獻法、觀察法、個案分析法、經(jīng)驗總結法。課題研究在實踐中進行，同時通過學

教學培訓總結 篇2

章丘中學在重視教師教育教學學習和培訓，不斷提升教師“軟實力”的同時加大教育教學設施硬件設備投入。通過軟件與硬件的相得，實現(xiàn)教學與效率的.益彰。

章丘中學歷來重視教師教育教學理論和專業(yè)知識的學習，借助各個級別的教學競賽、培訓平臺，利用各種形式知識競賽來提高教師教育教學水平。7月15日—20日高中教師集中遠程培訓，更是通過集體培訓動員大會和包組領導一線深入，分組成員討論和科室學員互助學習，備課組長統(tǒng)一指揮和個人自主學習相結合等方式，幫助教師深入理解研修內(nèi)容，切實加強理論學習。在教師研修培訓的同時，學校持續(xù)加大教學設備投入力度，去年高三級部35個班級安裝了教學一體式電子白板，極大地提高了課堂教學效率，新學期學校將實現(xiàn)三個級部統(tǒng)一安裝教學一體式電子白板的目標。硬件的及時投入，為教師利用研修所學，熟練、充分、有效將現(xiàn)代信息技術運用到教學實踐中提供了物質(zhì)保障。同時借助教學一體式電子白板等硬件設備，將繼續(xù)加強“現(xiàn)代信息技術在教學實踐中的運用”等理論研究，完善理論體系，實現(xiàn)教學效率的最大提高。

教學培訓總結 篇3

電工實習心得體會是很多進行電工實習同學的必交作業(yè)，因此網(wǎng)絡上有很多關于電工實習心得體會的搜索。作為大家學習、交流的最佳平臺，星火教育也收錄了一些與電工實習心得體會相關的資料供大家參考、借鑒。

了解電工的基礎知識，是進行電工實習、寫電工實習心得體會的前提條件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員(工種)。從事電磁領域的客觀規(guī)律研究及其應用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學，一門學科，與電子學相對，主要研究強電。也可以是電氣工程的簡稱。

其次，掌握實習的作用，有利于我們更有效的寫電工實習心得體會。

一、驗證自己的職業(yè)抉擇，當大學生在了解自我的基礎上確定未來的職業(yè)理想時，需要以身試水，需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來說就是如果你想做個文案的工作，但是當你在廣告公司工作之后你發(fā)現(xiàn)自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)抉擇了，這樣就可以及時的糾正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展軌跡。

二、了解目標工作內(nèi)容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的所有工作內(nèi)容，文案的一天都要怎么度過，文案的核心工作轉載自，請保留此標記是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內(nèi)容后就要嘗試著操作，爭取在實踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢。

再次，寫一份完整的電工實習心得體會，自然少不了對于電工基礎技能的介紹。例如，電纜的安裝。

(1)架設電纜軸的地面必須平實。支架必須采用有底平面的專用支架，不得用千斤頂?shù)却?。敷設電纜必須按安全技術措施交底內(nèi)容執(zhí)行，并設專人指揮。

(2)人力拉引電纜時，力量要均勻，速度應平穩(wěn)，不得猛拉猛跑。看軸人員不得站在電纜軸前方。敷設電纜時，處于拐角的人員，必須站在電纜彎曲半徑的外側。過管處的人員必須做到：送電纜時手不可離管口太近;迎電纜時，眼及身體嚴禁直對管口。

(3)豎直敷設電纜，必須有預防電纜失控下溜的安全措施。電纜放完后，應立即固定、卡牢。

(4)人工滾運電纜時，推軸人員不得站在電纜前方，兩則人員所站位置不得超過纜軸中心。電纜上、下坡時，應采用在電纜軸中心孔穿鐵管，在鐵管上拴繩拉放的方法，平穩(wěn)、緩慢進行。電纜停頓時，將繩拉緊，及時“打掩”制動。人力滾動電纜路面坡度不宜超過15°。

(5)汽車運輸電纜時，電纜應盡量放在車頭前方(跟車人員必須站在電纜后面)，并用鋼絲繩固定。

xxxx年12月份，我分別參加了特種安全技術（高低壓電工）的培訓，和（高壓電工）進網(wǎng)作業(yè)證的培訓。感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。

做為一個剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說，首先應該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業(yè)務技術水平，才會有進步?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應具有的.高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

1、 培訓中對煤礦安全、井下防火救災等方面的了解

培訓中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術基礎知識》《井下通風》《礦井火災防治》《搶險救災》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性?！鞍踩谝?、預防為主”是我國煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認識到安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心?！安粋λ?，不傷害自己，不被別人傷害”，做為一個電力工作人員更應該提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設備安全運行。這次學習還使我懂得了井下通風的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到瓦斯、火災如何去面對，如何去預防，如何去自救互救等粗淺的知識。

2、學習中對電工作業(yè)安全方面的了解和認識

通過學習初步認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。

3、對進網(wǎng)作業(yè)培訓中的專業(yè)理論知識的掌握

使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關和熔斷器等。學習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負荷開關與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用；在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應根據(jù)無功潮流、負荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。

4、實際操作的學習和掌握

在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。

最后，我衷心的感謝領導給予我這次培訓學習的機會，通過這次學習 ，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領導所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng)輝煌！

教學培訓總結 篇4

為期三天的“行動導向教學法”培訓課程眨眼就結束了?？啥袆訉蚪虒W理念的實踐才剛開始。這次培訓對于我來說，有幾個關鍵的詞深深地烙印在我的腦海里，團隊任務（分小組學習），學生計劃課程任務進度，學生和老師共同制定考核標準。

我20xx年初走上講臺，當時年輕氣盛，講課時激情洋溢。每次課下來我的襯衣都濕透了。那時，使我知道了教師這個職業(yè)不僅是一個腦力勞動，還是一個體力勞動。一位老教授聽了我的課，走時留下了這樣一句話，“你對自己的專業(yè)和行業(yè)都很熟悉，對授課內(nèi)容熟練，上課也很努力、投入”。我一直不理解這句話的深刻含義。是褒還是貶？那一學期是我上課最累的一段時間，但令人最難過的是，學生并沒有領受我的辛苦和努力，他們該逃課還逃課，該不聽還是不聽。我很失落。事隔六年，在這六年里，我也不斷地對我的教學進行不斷的改革和嘗試，直到聽完這次培訓，我才真正理解了那位老教授的話?！靶袆訉蚪虒W法”培訓課程打開我的思維，讓我“豁然開朗”，原來，教學可以這樣有趣、多樣和充滿希望。老師們不是講授給我們的，而是引導我們在做一項一項任務中體會和掌握這些教學方法。

在過去的教學中，老師總是想盡千方百計地把知識梳理得系統(tǒng)、條理，設法把復雜的內(nèi)容講得通俗，以便于學生的理解、記憶和運用。尤其把重點放在了PPT的制作上，一直認為PPT才是教學的重點，整個教學的落腳點在一個“講”字。老師扮演的是主角的角色。明知這種教法不理想，卻苦于找不到更好的方法來改進。

通過這次培訓，學到了一些新的教學理念和教學方法，深切認識到，應該把講的心思用在讓學生“學”上。在教學方法上，要將“教、學、做”結合在一起，充分發(fā)揮學生學習的主動性；把枯燥的課堂變?yōu)橛腥さ膶嵱玫膶W習場所；以教學內(nèi)容為主線，同時培養(yǎng)學生的關鍵能力，即不僅給他們生存的基本能力，還要給予生存得更好的能力。教師扮演的是導演的角色。

新課改背景下，教師如何轉變教學理念，如何變更現(xiàn)有的教學方法和課堂組織形式，使我們能遵循新教材的以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目教學為主體的思想，實實在在開展行動導向教學法的學習研究，本次學習的七種專業(yè)教學法的培訓，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育所倡導的行動導向教學的理念。

本次培訓講師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，幽默、風趣的談吐，給我們留下了很深的印象。以前聽取的報告講概念的東西比較多，而這次培訓比較直觀，而且每個教學法都是我們親自體驗，在角色不斷轉換中體驗了“行動導向教學法”上課風格，在這里總結了所得到的一些啟示和感受，最深的體會有以下幾點：

轉換教學理念。課程以實際事例講解，感染學員，親和力非常強，課堂調(diào)動能力強，每節(jié)課都以小組為單位，每個學員都能參與到教學中來，每個學員的積極性都能調(diào)動起來。這些方法使我們認識到，職業(yè)教育的老師更應該要有以行動為導向的教育認識，我們要更加重視教學方法，而不是教學內(nèi)容，要更加重視教學過程，而不是教學結果，要更加重視怎樣學，而不是學什么。我們要改變傳統(tǒng)的教學方法，即老師講，學生聽，我們以前講課，關注更多的是我們本身的上課內(nèi)容，沒有讓學生參與到課堂中來。

強調(diào)教學方法。職業(yè)教育強調(diào)“教什么”、“怎么教”，通過學習，幫助我們理清了如何在課堂上靈活運用七種教學方法，組織課堂教學。行動導向教學過程中，教師除了要傳授給學生知識以外，更重要的是教給學生獲得知識的方法，逐步培養(yǎng)學生掌握學習方法，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力。教師在教學時，要多給學生設置一些問題，培養(yǎng)他們的問題意識，使之能夠積極主動地加以思考，原則上學生應獨立分析，解決問題，實在出現(xiàn)困難時也可與老師商量，老師應指導他如何克服困難，完成任務，不要直接告訴他答案或結果，使學生最終能夠積極進行思維活動，并且能夠觸類旁通。

以學生為主體。我們以前強調(diào)更多的是教師是學生的引導者，忽略了學生的角色轉變，學生不僅僅接受知識，更重要是要學生學會學習知識的方法，要培養(yǎng)學生的四種能力：方法能力、學習能力、專業(yè)能力、社會能力，其中方法能力最為重要。上課要根據(jù)學生的基礎、和社會對本專業(yè)的實際能力需求去安排教學內(nèi)容。在教學中，信息量和難度不宜過大，要邊學邊做，提高他們的學習積極性，增強自信心。

課堂上大量采用的行動導向教學法是非常值得我們引進和學習的，因為可以有效地改變我們職業(yè)學校學生學習被動和綜合能力差的問題。但對我們教師來說，卻是個嚴峻的考驗，不僅要求我們有深厚的理論知識和豐富的實踐技能，同時還要具備教育學和專業(yè)教學法的相關知識以及企業(yè)的實際工作經(jīng)驗。

培訓結束了，而行動導向教學理念的實踐才剛開始。在今后的教學過程中，我會有意識地繼續(xù)實踐和探索。如果每位教師都能加入到“行動導向教學”的行列來，并堅持不懈地嘗試和完善下去，相信不久的將來，我們的教育教學將會收到更加喜人的成果。我們不在抱怨學生的基礎，而學生也不在埋怨講授的內(nèi)容枯燥而無用。

教學培訓總結 篇5

關于師德培訓體會今天通過劉教授給我們教師做的師德培訓受益匪淺，作為一位教師讓我對師德有了更進一步的認識。從一個小小的吃葡萄的過程反映出不同人對待事情的不同體會，在吃的過程中從面部表情可以看出有人從笑臉變皺眉；有人從皺眉變笑臉，這兩種人的心理過程是截然相反的。我們看重的并不是眼前的“這一個”，而是“看得見下一個”。我們“今天“的態(tài)度和行為，主要取決于對“明天”的預測。所以一個人的想法非常重要，在教師這個層面上講每一學生的個性都是有區(qū)別的，要我們從了解學生，認識學生，關心學生，相信學生，既要統(tǒng)一嚴格要求，又要注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，給學生多一點關愛。

劉老師在報告中提到的某校長和學生開房的事，我覺得這個只是個人的一些師德問題雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

教學培訓總結 篇6

通過一段時間的培訓學習，讓我頗有感觸。不由讓我深思;21世紀的音樂課，應該教給孩子們什么?這也是備受廣大音樂教師關注的一個熱點課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實施，在經(jīng)過了多層次、多部門的培訓學習后，自己逐步樹立了新的教學思想與教學理念，徹底轉變舊的教學觀念，努力改革課堂教學，力求取得最佳的教學效果。在教研員的指導下，在校領導的支持下，經(jīng)過自己的不懈努力實踐與探索，深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來了課堂新氣象?，F(xiàn)將自己的幾點體會總結如下。

一、加強理論學習，樹立正確的教學觀

多年來，我們音樂教師都不斷地述說著教材老、線譜難等實際教學困難，寄希望于教育部門及早更改教材?，F(xiàn)在，終于盼來了新課改。但當我們欣喜地拿到“新課標”和“新教材”的時候，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因為對于“新標準”和“新教材”的大變革，我們一時還無法領悟，教學中感到無所適從。與傳統(tǒng)音樂教育相比，“新標準”無論是從音樂教育的理念、還是教學內(nèi)容、教學模式、教學方法以及教學評價體系等方面，均作了全方位的改革，這對于已習慣了傳統(tǒng)音樂教學的廣大教師來說，無疑是一場革命，一場挑戰(zhàn)。

為了盡快盡早適應和執(zhí)行“新課標”的精神，在教研員過佳老師的帶領下，我們學習了大量的新課改理論，進行了反復多次的研討活動，尤其是對音樂的新課標多次學習理解消化，逐步樹立了正確的教學觀，明確了音樂教育不應僅局限于在“知識”“學科”等狹隘的范疇內(nèi)理解，而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本，以學生為主體”的素質(zhì)教育思想。

二、全面貫徹精神，改革課堂教與學

有了充分的理論作指導，教學實踐就有了一定的方向性。我注意用新思想、新理念來支配調(diào)整自己的教學行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學生在教師積極有效地引導下，都生動活潑地學習，促使他們?nèi)姘l(fā)展。具體做法如下。

(一)以審美為核心，激發(fā)學習興趣

新的教學理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。心理學研究證明：一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃厚，思維才會活躍，學習效率才能提高。因此，在教學中我嘗試對學習環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設，取得較好的效果。

1.開放座位。

座位模式是教學環(huán)境的一個重要因素，它對學生的學習動機、學習行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列，單調(diào)刻板，只能讓學生感到紀律的約束，大大限制了學生的活動與思維，扼殺了學生的學習熱情。我為了讓學生在每堂課走進教室都能感受到強烈的音樂氣氛，喚起學生們的學習愿望，結合不同的教學內(nèi)容科學地設計半圓形、方形、臺階形等座位模式，有時因活動需要，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中央，盡情地唱啊、跳啊，從孩子們興高采烈的學習中，我知道他們非常喜歡這種全新、自由的座位編排方式。

2.板書設計。

音樂教育是實施審美教育的重要途徑，運用獨具匠心的板書設計，能夠為學生營造輕松、愉悅的學習氛圍與多層次美的教學氛圍，還能使學生在課堂教學的板書中感受到音符的形態(tài)美、結構美;音樂語言的簡捷美;音樂表現(xiàn)的形象美。在以往的教學中，自己不重視板書的設計，認為音樂課重在教唱歌曲，進行表演，再加之自己缺少美術細胞，很少去設計、構畫板書。在新一輪教改中，把音樂審美擺在了核心位置。起初是逼迫自己結合教學內(nèi)容來進行板書設計，創(chuàng)設情境，逐漸嘗到了圖文并茂的板書為音樂教學帶來的意想不到的效果?，F(xiàn)在我每堂課都盡可能地變換花樣地設計板書，為學生營造一個優(yōu)美和諧的學習氛圍，既體現(xiàn)了新課標“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神，又極大地吸引了學生，激發(fā)了興趣，更重要的是為培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美打下良好的基礎。

教學培訓總結 篇7

數(shù)學組——微課程應用與實踐的思考

伴隨著啟動儀式時激動不已的心情，數(shù)學組的教師們打開了課程模塊。首先，按照要求，全體教師上傳了自己的《任務單》；然后，大家紛紛開始投入到各自的研修學習中，全組成員共同研討，收獲知識。高二數(shù)學組全體老師們收看了上海市特級教師周飛的《微課程應用實踐與思考》，收獲很多，當然也有不少對自身和當下教育的思考。

語文組——科技改變教學

在學校的啟動儀式結束后，語文組全體老師積極行動，教研組長邴老師召開研修學習會議，帶領大家圍繞“技術改變教學”這一主題，針對“微課程的設計與應用”的學習套餐，從研修計劃、課程選擇、疑難問題等方面進行討論，群策群力。會后，各位老師紛紛制定自己的任務清單，認真上研修視頻等資料，廣泛討論疑難問題，整個教研組的培訓高效而有序。尤其值得注意的是，炎炎夏日，身懷六甲的隋有瑜老師依然準時參加研習培訓，從早至晚全程認真參與。

今年研修主題較往年更注重技術在教學中的應用，期待今年的遠程研修在更新我們的理念的同時，能真正為我們的日常語文教學帶來技術的革新。

英語組——研修中收獲提升

20xx年山東省高中教師暑期遠程研修的序幕今天正式拉開，圍繞著“微課程的設計與運用”這一主題，借助研修平臺和網(wǎng)絡課程，我們將開始為期5天的遠程研修。在上午的青島三中遠程研修啟動儀式上，學校領導對去年的研修情況進行了回顧與點評，同時也給大家提出了本次研修的要求，鼓勵每位教師在高質(zhì)量的完成一名合格學員必須的作業(yè)之外，力爭發(fā)表更優(yōu)質(zhì)的文章、隨筆、深入進行研討，力爭每一名學員在遠程研修的過程中都有一個大的提升。

政治組——交流、思考、提升

經(jīng)過研修第一天的學習，我們首先明確了這次研修的任務和目標，并學習了作為學員的學習要求，明確了合格學員的基本要求和優(yōu)秀學員的評價標準，從而激勵每位學員在動手操作上和對待作業(yè)態(tài)度上有了新的認識和新的要求。通過第一天的認真學習，我們每位學員很圓滿的完成了自己的各項任務。還有的'老師已經(jīng)通過結合日常的教學發(fā)表了自己的感言。

歷史組——研修讓我們更自信

本次研修圍繞微課程這一先進的教學理念展開，對于指導實際教學有很大幫助，因此，從研修開始前的選課階段，我校歷史組的全體教師便給予了高度重視，對每一項選課內(nèi)容都進行了認真對比和討論。研修開始后，在研修組長隋芳芳老師的帶領下，我們?nèi)w組員針對當天的研修內(nèi)容進行了集體討論，大家對于如何更好地利用本次研修促進教育教學技能的提高，如何認識微課的問題，進行了熱烈的討論。大家普遍認為，本次的研修主題與國際接軌，既有助于更新教師們的教育理念，又符合我國現(xiàn)行的新課程標準要求，貼近教學，因此具有非常大的實用價值。

物理組——更新理念，變革技術

一年一度的暑期培訓又開始了，今年的培訓與往年有很大的不同。今年的培訓更有實效，更具體，更多樣。教師可以根據(jù)自己的喜好進行選課。物理組全體成員積極參加學習、研討以及集體觀看培訓視頻。在集體學習之后又進行了熱烈而充分的研討。

綜合組——遠程研修，夏日逐夢

一年一度的“盛事”——遠程研修，如約而至。綜合組的全體老師投入到了這個修煉和提升自己的研修學習當中去。張海紅老師在任務單里提到了這兩點：“一是如何讓學生真切感受、理解教師期待給予的情境；二是學會制作高質(zhì)量的微課程，掌握獲取多媒體資源等的能力?！狈吕蠋熢谌蝿諉卫锾岬搅恕拔蚁Ｍ軌蚪柚夹g應用，解決學生的層次化問題”。王麗老師提到了“在制作微視頻和設計微課程時，如何更好的做到Creativity（創(chuàng)新）， Innovation（創(chuàng)意）， and Change（變革）。崔麗娟老師提到了” 屏錄軟件以前我使用的是屏錄專家，但屏錄專家存在屏幕固定、分辨率、格式轉換、丟幀等問題，一直很想嘗試一下其它軟件的使用，這次我選擇camtasia軟件的學習，希望學習到更好的操作技能與技巧。孫少軼老師提到了“通過微課程，以小現(xiàn)象、小策略、小故事等服務于教學目標、教學任務，貼近社會，聯(lián)系生活，有針對性地解決問題。

教學培訓總結 篇8

章丘中學在重視教師教育教學學習和培訓，不斷提升教師“軟實力”的同時加大教育教學設施硬件設備投入。通過軟件與硬件的相得，實現(xiàn)教學與效率的益彰。

章丘中學歷來重視教師教育教學理論和專業(yè)知識的學習，借助各個級別的教學競賽、培訓平臺，利用各種形式知識競賽來提高教師教育教學水平。7月15日—20日高中教師集中遠程培訓，更是通過集體培訓動員大會和包組領導一線深入，分組成員討論和科室學員互助學習，備課組長統(tǒng)一指揮和個人自主學習相結合等方式，幫助教師深入理解研修內(nèi)容，切實加強理論學習。在教師研修培訓的同時，學校持續(xù)加大教學設備投入力度，去年高三級部35個班級安裝了教學一體式電子白板，極大地提高了課堂教學效率，新學期學校將實現(xiàn)三個級部統(tǒng)一安裝教學一體式電子白板的目標。硬件的及時投入，為教師利用研修所學，熟練、充分、有效將現(xiàn)代信息技術運用到教學實踐中提供了物質(zhì)保障。同時借助教學一體式電子白板等硬件設備，將繼續(xù)加強“現(xiàn)代信息技術在教學實踐中的運用”等理論研究，完善理論體系，實現(xiàn)教學效率的最大提高。

教學培訓總結 篇9

電工實習心得體會是很多進行電工實習同學的必交作業(yè)，因此網(wǎng)絡上有很多關于電工實習心得體會的搜索。作為大家學習、交流的最佳平臺，星火教育也收錄了一些與電工實習心得體會相關的資料供大家參考、借鑒。

了解電工的基礎知識，是進行電工實習、寫電工實習心得體會的前提條件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員(工種)。從事電磁領域的客觀規(guī)律研究及其應用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學，一門學科，與電子學相對，主要研究強電。也可以是電氣工程的簡稱。

其次，掌握實習的作用，有利于我們更有效的寫電工實習心得體會。

一、驗證自己的職業(yè)抉擇，當大學生在了解自我的基礎上確定未來的職業(yè)理想時，需要以身試水，需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來說就是如果你想做個文案的工作，但是當你在廣告公司工作之后你發(fā)現(xiàn)自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)抉擇了，這樣就可以及時的糾正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展軌跡。

二、了解目標工作內(nèi)容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的所有工作內(nèi)容，文案的一天都要怎么度過，文案的核心工作轉載自，請保留此標記是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內(nèi)容后就要嘗試著操作，爭取在實踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢。

再次，寫一份完整的電工實習心得體會，自然少不了對于電工基礎技能的介紹。例如，電纜的'安裝。

(1)架設電纜軸的地面必須平實。支架必須采用有底平面的專用支架，不得用千斤頂?shù)却?。敷設電纜必須按安全技術措施交底內(nèi)容執(zhí)行，并設專人指揮。

(2)人力拉引電纜時，力量要均勻，速度應平穩(wěn)，不得猛拉猛跑?？摧S人員不得站在電纜軸前方。敷設電纜時，處于拐角的人員，必須站在電纜彎曲半徑的外側。過管處的人員必須做到：送電纜時手不可離管口太近;迎電纜時，眼及身體嚴禁直對管口。

(3)豎直敷設電纜，必須有預防電纜失控下溜的安全措施。電纜放完后，應立即固定、卡牢。

(4)人工滾運電纜時，推軸人員不得站在電纜前方，兩則人員所站位置不得超過纜軸中心。電纜上、下坡時，應采用在電纜軸中心孔穿鐵管，在鐵管上拴繩拉放的方法，平穩(wěn)、緩慢進行。電纜停頓時，將繩拉緊，及時“打掩”制動。人力滾動電纜路面坡度不宜超過15°。

(5)汽車運輸電纜時，電纜應盡量放在車頭前方(跟車人員必須站在電纜后面)，并用鋼絲繩固定。

xxxx年12月份，我分別參加了特種安全技術（高低壓電工）的培訓，和（高壓電工）進網(wǎng)作業(yè)證的培訓。感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。

做為一個剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說，首先應該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業(yè)務技術水平，才會有進步?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

1、 培訓中對煤礦安全、井下防火救災等方面的了解

培訓中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術基礎知識》《井下通風》《礦井火災防治》《搶險救災》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性。“安全第一、預防為主”是我國煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認識到安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心。“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，做為一個電力工作人員更應該提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設備安全運行。這次學習還使我懂得了井下通風的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到瓦斯、火災如何去面對，如何去預防，如何去自救互救等粗淺的知識。

2、學習中對電工作業(yè)安全方面的了解和認識

通過學習初步認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。

3、對進網(wǎng)作業(yè)培訓中的專業(yè)理論知識的掌握

使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關和熔斷器等。學習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負荷開關與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用；在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應根據(jù)無功潮流、負荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。

4、實際操作的學習和掌握

在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。

最后，我衷心的感謝領導給予我這次培訓學習的機會，通過這次學習 ，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領導所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng)輝煌！

教學培訓總結 篇10

電工實習心得體會是很多進行電工實習同學的必交作業(yè)，因此網(wǎng)絡上有很多關于電工實習心得體會的搜索。作為大家學習、交流的最佳平臺，星火教育也收錄了一些與電工實習心得體會相關的資料供大家參考、借鑒。

了解電工的基礎知識，是進行電工實習、寫電工實習心得體會的前提條件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員(工種)。從事電磁領域的客觀規(guī)律研究及其應用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學，一門學科，與電子學相對，主要研究強電。也可以是電氣工程的簡稱。

其次，掌握實習的作用，有利于我們更有效的寫電工實習心得體會。

一、驗證自己的職業(yè)抉擇，當大學生在了解自我的基礎上確定未來的職業(yè)理想時，需要以身試水，需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來說就是如果你想做個文案的工作，但是當你在廣告公司工作之后你發(fā)現(xiàn)自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)抉擇了，這樣就可以及時的糾正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展軌跡。

二、了解目標工作內(nèi)容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的所有工作內(nèi)容，文案的一天都要怎么度過，文案的核心工作轉載自，請保留此標記是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內(nèi)容后就要嘗試著操作，爭取在實踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢。

再次，寫一份完整的電工實習心得體會，自然少不了對于電工基礎技能的介紹。例如，電纜的安裝。

(1)架設電纜軸的地面必須平實。支架必須采用有底平面的專用支架，不得用千斤頂?shù)却?。敷設電纜必須按安全技術措施交底內(nèi)容執(zhí)行，并設專人指揮。

(2)人力拉引電纜時，力量要均勻，速度應平穩(wěn)，不得猛拉猛跑?？摧S人員不得站在電纜軸前方。敷設電纜時，處于拐角的人員，必須站在電纜彎曲半徑的外側。過管處的人員必須做到：送電纜時手不可離管口太近;迎電纜時，眼及身體嚴禁直對管口。

(3)豎直敷設電纜，必須有預防電纜失控下溜的安全措施。電纜放完后，應立即固定、卡牢。

(4)人工滾運電纜時，推軸人員不得站在電纜前方，兩則人員所站位置不得超過纜軸中心。電纜上、下坡時，應采用在電纜軸中心孔穿鐵管，在鐵管上拴繩拉放的方法，平穩(wěn)、緩慢進行。電纜停頓時，將繩拉緊，及時“打掩”制動。人力滾動電纜路面坡度不宜超過15°。

(5)汽車運輸電纜時，電纜應盡量放在車頭前方(跟車人員必須站在電纜后面)，并用鋼絲繩固定。

xxxx年12月份，我分別參加了特種安全技術（高低壓電工）的培訓，和（高壓電工）進網(wǎng)作業(yè)證的培訓。感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。

做為一個剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說，首先應該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業(yè)務技術水平，才會有進步?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

1、 培訓中對煤礦安全、井下防火救災等方面的了解

培訓中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術基礎知識》《井下通風》《礦井火災防治》《搶險救災》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性。“安全第一、預防為主”是我國煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認識到安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心?！安粋λ?，不傷害自己，不被別人傷害”，做為一個電力工作人員更應該提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設備安全運行。這次學習還使我懂得了井下通風的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到瓦斯、火災如何去面對，如何去預防，如何去自救互救等粗淺的知識。

2、學習中對電工作業(yè)安全方面的了解和認識

通過學習初步認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。

3、對進網(wǎng)作業(yè)培訓中的專業(yè)理論知識的掌握

使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關和熔斷器等。學習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負荷開關與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用；在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應根據(jù)無功潮流、負荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。

4、實際操作的學習和掌握

在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。

最后，我衷心的感謝領導給予我這次培訓學習的機會，通過這次學習 ，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領導所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng)輝煌！

教學培訓總結 篇11

我這次培訓的是數(shù)控車技術，學習的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論，二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底，正是酷暑難當?shù)臅r候，我們每天往返于駐地和學校，每周只休息一天。除常規(guī)教學和訓練外，培訓單位還組織學員到江淮汽車發(fā)動機廠參觀學習，并多次邀請有關單位到校給大家舉辦專業(yè)講座，拓展學員的專業(yè)視野，堅定大家從事職業(yè)教育的信心。

從教20多年來，無論是以前在新港職中，還是在縣職教中心，我一直都專注于文化課教學。參加這次培訓前，雖然帶過一屆數(shù)控班主任，對該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解，并且出發(fā)前也做了一定的準備，但真到培訓時還是覺得專業(yè)“隔行如隔山”，相差懸殊，顯得力不從心，再說年齡也大了。說句心里話，才去的幾天想的最多就是隨時準備打道回府。最終使我堅定留下來除了自我加壓，還有學院老師的精心指導，以及其他學員的鼓勵和幫助。

在整個學習期間，學院老師扎實的專業(yè)功底，豐富的實踐技能，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學，學院還非常重視學員的車床實際操作訓練，這占了整個培訓過程的約一半時間，老師的示范、提示非常認真，并且不厭其煩，悉心指導；很多學員都是各校的專業(yè)骨干教師，本身就具有扎實的理論和實踐水平，他們對于我這樣的門外漢毫不保留，從車床的啟動、運轉，對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授，這也是我此次培訓中收獲最大的地方。

非常感謝學校給了我們這樣一個學習鍛煉的機會，在國家大力發(fā)展職業(yè)技術教育，我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天，我愿意貢獻自己的一份力量。

教學培訓總結 篇12

3月9日在沂南一小參加了“沂南縣小學語文教研研討會暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓會”我收獲頗多。通過1天的學習，我深深體會到作為一名小學語文教研員肩擔負科學興教的重任，我們身上承載著科教興國的希望。在培訓期間，我始終懷著熱情，積極學習，聆聽大家的發(fā)言，用心領悟教研理論觀念。在分組討論時，和本組教研員相互討論，共同切磋，以提高自己的語文教研水平。

這之前我曾經(jīng)滿腔熱血地投入到學校的教研工作，目的只是為了提高本校教師的教學水平，提高教育質(zhì)量，確實有很好的效果。但是我的教研工作面太窄，局限于聽課和評課。聽了大家講座后，我明白了在教育教學過程中，處處都有教研題材，隨時都可以進行課題研究，而不只是局限于老師上的40分鐘課堂上。通過聽了朱增科老師、李家國老師的發(fā)言，我明白了如何提高課堂教學效率，構建高效課堂。高孔燕、陳愛國老師所做的如何開展好“蓓蕾讀書工程”的報告，對我校以后的“蓓蕾讀書工程”開展作了很好的指導。

通過學習，我深知要想搞好小學語文教學，就必須長期地學習，不斷提升自己的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在的語文教學是大語文框架的教學，涉及面廣泛，在執(zhí)教時，它不僅僅設計課文內(nèi)容，而且要有很好的拓展延伸內(nèi)容。

通過學習，我深知教研員要有敏銳的目光。學習之后，我覺得教研員不光要有淵博的知識和豐富的教學經(jīng)驗，還要有敏銳的目光，善于觀察。這樣才能發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點和缺點，引導老師互相取長不短，共同進步，發(fā)掘人才。

那么，怎樣才能更好的做好語文教研員這項工作?結合縣教研室王主任和朱老師講話，我認為：

第一，要認真學習當代教育科學的新理論、新方法和新成果，不斷從新的角度、新的層面進行觀察和思考。這樣，才能有新的發(fā)現(xiàn)和新創(chuàng)造，才能從豐富多彩的教育教學實踐中探索、揭示出新的規(guī)律。

第二，要緊密聯(lián)系實際，善于從日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷增加教育教學工作中的科研含量。

第三，每參加一次教育教學活動，都要把自己最深刻的印象記錄下來，并不斷反思，反復實踐。然后進行加工整理，以便在以后的教研工作中取得更好的進步。

以上是我個人學習體會，對本次學習，我感到需要學習的地方還太多。在今后，我將牢固樹立對大語文的教學，努力進取，多學習，為語文教學改革奉獻自己的一份力量?？傊斀萄袉T難，要當好教研員更難，但我準備好了吃苦，再苦再累也要努力學習，積極探索，不斷給自己充電，提高自身的專業(yè)技術水平，在工作中創(chuàng)造更輝煌的成績。

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團干培訓總結錦集12篇

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團干培訓總結 篇1

首先，讓我通過這次學習中，我認識到幾位領導和老師深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡。

就像張海強書記講的那樣：“學習是進步的階梯，學習好壞、政治理論高低直接關系到我們判斷形勢、駕馭全局、統(tǒng)領各項工作的能力；關系到我們能否面對復雜問題、艱巨任務，頭腦清醒，處理得當；關系到我們能否以與時俱進的精神狀態(tài)促進班團以及學生會的各項工作的全面開展”。在今后的工作中，我決心從二個方面加強學習：

一是堅持學習班團建設知識。班團干部要議大事、懂全局、管本行，對班團建設過程中的業(yè)務知識的掌握程度是衡量班團干部的綜合素質(zhì)的最基本的指標。學習這類知識要帶著問題學，要邊學、邊思考、邊研究，邊總結，要作研究型團干部，成為學生工作中的行家里手。

二是學習先進時尚文化。因為做青年工作，必須了解青年。當前學生工作形式要求我們必須學會運用時尚的元素開展學生工作，學習先進時尚文化，才能使自己跟上時代的步伐，才能策劃和組織出高標準，高水平的特色活動，才能熟悉和了解當代大學生，作他們的朋友，更好地服務廣大青年大學生。

書記為我們講解我們學校的過去五年團學工作，讓我們感受到我們學校的團學工作在不斷得發(fā)展進步。作為一名團干也學會不斷總結自己的工作，平時要做好工作記錄，以便給下屆的同學遇到相同的問題做借鑒。

學生團干應從自己做起、從身邊做起，發(fā)揮表率作用，著力塑造先進形象。學生團干是學生群體中的先進分子，學生團干的一言一行很可能影響到周圍的所有同學，因此學生團干必須時時處處注重自己的言行舉止，積極組織參加各種校園文化活動，營造求真務實、文明健康的校園氛圍，著力塑造先進形象。

作為一名學生團干，我們都應該認識到：選擇團的工作，并不是為了滿足無聊和無用的虛榮心，也不是為了為自己的履歷增添光輝的一筆，而是選擇了一種以奉獻的姿態(tài)生活的方式。當然，這些也都將成為青春歲月里珍貴的記憶，而在工作中所收獲的理論知識架構的完善與思考能力的提高，已是一筆最大的財富。作為學生團干，我們必須把高度的責任感轉化為工作的耐心、嚴謹和熱情。

同時，我們也應該充分認識到：這樣的責任感不是與生俱來的，它必須在學生團干的自我教育、自我管理、自我服務中得以培養(yǎng)與建立。

在今后的工作和生活中，我將努力做好身邊的各項工作，做到干一行愛一行，盡心盡責地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實踐修養(yǎng)，不斷開拓新視野，勇于進取創(chuàng)新。

團干培訓總結 篇2

葛天杰：我們學生干部或者團學會成員首先要明確好我們做事的意義，為什么要做事，首先我想說，既然當了學生干部或者成了團學會的一員，替部門或者班級做事是我們應盡的義務，其次，在大學期間能力的提升必須通過做事這個方式，只有不斷做事，不斷總結，我們才能不斷拔高自己的高度。如果每個人都這樣想，那么，班級會越來越好，團學會也會越來越好，越來越輝煌！

魏佳萍：針對XX老師的第一問題，我想說，既然榮幸被入選為物電團學會的一名成員，那么團學會的榮譽就是我們每個成員的榮譽，所以我認為沒有集體榮譽感是我們大部分人的問題，而其實我們在完成團學會分配的任務，在面對其他學院時我是誰這個問題就是一個關鍵，如果心中有的是我是物電團學會的一員，有的是我是臺州學院的一名學生，而不是以自身為中心，只顧自身利益，那么集體的榮辱觀自然會顯現(xiàn)，整個物電學院也會更團結。

而我本身是外聯(lián)的一員，外聯(lián)是接觸最廣泛的一個部門，不僅能鍛煉口才、毅力等，我認為對于所說的立德也有幫助，外聯(lián)對外交流時就會發(fā)現(xiàn)用不同的語氣，不同的詞句就會達到不同的效果，久而久之就會養(yǎng)長好習慣，所以很贊同老師最后的一句話：人要磨練才老練，人要付出才杰出。

嚴超超：人生有很多個階段，而我們現(xiàn)在處在大學這個關鍵時期。我覺得大學是一個人走向成熟的煉鋼爐，所以如何才能成為優(yōu)秀的人呢？我們要好好考慮自己的未來。

首先你要明確你是誰，我們現(xiàn)在最主要的身份是學生，所以我們要以一個學生最基本的要求來要求自己。學習任然是我們最主要的任務。

其次，你要確定你要去哪里，只有當你明白了你要去哪里的時候，你才能腳踏實地的去努力。

最后當然當然是最關鍵的，你要怎樣去做。當自己明確自己的目標后，怎樣去達到是非常關鍵的，你可以選擇請別人幫忙，也可以自己摸索，不管怎樣，要朝著自己的目的地努力前進，最后你會發(fā)現(xiàn)目的地也不遠。

明確自己的位置，找到自己的目的地，然后找到通往目的地的路徑，最后就是努力的在路徑上摸索前進，實現(xiàn)自己的夢想。

團干培訓總結 篇3

我很榮幸能夠來參加由團委主辦的這個團干培訓。當我和院各協(xié)會的優(yōu)秀團干共聚一堂，聆聽老師授課后，我非常的滿足，課堂氣氛和諧寬松。使我們聽得有味、學得輕松。雖然時間短暫而又緊張，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。

以前我對團工作也有形成了一種不準確、不全面的認識，共青團工作僅僅是一項簡單的工作，只要完成上級交辦的任務就可以做好工作。隨便什么人來都可以干好。聽了講座以后才發(fā)現(xiàn)自己的認識和真正意義上的做好團工作真是大相徑庭。要做好團工作，對團干部的素質(zhì)有很高的要求。通過今天的這個培訓，我的確明白了很多很多。

關于此次學生干部培訓我有以下幾點體會：

一、增強了學習的緊迫感

參加此次培訓之前，我覺得自己從高中畢業(yè)，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關于為人處事方面的不足。但參加了此次培訓之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了。學習是作為一名學生必須做到的，是我們作為學生的第一要務，在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習。不斷的積累知識，學習要有激情、有耐心，有責任感。多和同學們交流。另外作為一名優(yōu)秀的學生不僅要學好自身的專業(yè)知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質(zhì)和人文修養(yǎng)，才不會“有知識沒文化，有學識沒

修養(yǎng)”我深深的感悟到：生命有限、學習無限，學習永無止境。今后一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。

二、作為優(yōu)秀學生所應該具有的素質(zhì)

作為一個優(yōu)秀的學生就必須具有以下的素質(zhì)：

①堅不可摧的心理素質(zhì)；

②指點江山的能力潛質(zhì)；

③高瞻遠矚的現(xiàn)代觀念；

④懂得說話的基本藝術；

⑤掌握演講的一般技巧。發(fā)揮團隊精神，調(diào)動激勵他人的積極性，以求個人和集體的最大化地實現(xiàn)，永遠不要把自己獨立于大家之外，你只是集體中的普通一員。對于學生干部應該具有"七個意識"，即學習意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務意識、創(chuàng)新意識。

三、對團干的能力要求有了新的認識

共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為班團的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學活用。要有廣博的科學文化知識。唯物主義哲學家曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨。總之，知識能夠塑造人的性格?，F(xiàn)代科技高速發(fā)展，科學技術是第一生產(chǎn)力，科技的力量儼然已成為改革和發(fā)展不可缺少的核心要素。因此，我們應該全面的`發(fā)展自己，對文學、歷史、天文、地理、藝術都應該有個粗略的了解。爭取做到博學多識，通情達理。除了這些之外作為一名優(yōu)秀的學生還必須要有豐富的生活常識?，F(xiàn)代社會的開放程度和進步速度是令

人驚嘆的。各地的風土人情、生活習俗，不同類別層次人的思想情感、心理生活需求，以及社交、公關、禮儀、新聞等常識的儲備也是非常必須的。

上完團干培訓后。我對自己今后做了一個小小的規(guī)劃如下：

第一，我要明確自己的職責，是為人民服務。第二，我要明確大學和中學的區(qū)別，大學要更注重自我管理。第三，我要積極參加活動，多為班級工作出謀劃策，爭取把班級團日活動搞更加的精彩。第四，我要多向學長學姐和周圍的同學學習，他們有很多閃光點都可以促成我的質(zhì)變。當然，最重要的一點是我要有報效祖國的熱情，時刻把國家利益和集體利益擺在第一位，不斷糾正自己的行為方式，爭取在三年后真的蛻變成一個全新的自我！

經(jīng)歷是短暫的，但影響是遠大的。本次學習將會滲透到我以后生活工作的方方面面，成為我的引路先鋒。

參加此次培訓，讓我對共青團的知識得到了系統(tǒng)、全面的認識，在今后的學習工作中，我將立足本職、勤奮學習、踏實做人、銳意進取，以扎實的態(tài)度，更加飽滿的激情投入的共青團工作中去！

團干培訓總結 篇4

我很榮幸能夠參加本次團干培訓，雖然雖然只是幾節(jié)課的時間，但卻讓我們開闊了視野，受益匪淺，它就像是一場及時雨，補充了我們的精神與思想，讓我對作為一名團干部應具哪些素質(zhì)與能力有了更深一步的了解。雖然時間段暫而又緊張。

經(jīng)過這次培訓我發(fā)現(xiàn)以前我對團學工作的認識不準確、不全面，以前認為團學工作是一項簡單的工作，并且我覺得任何人都可以來干好這件事。但聽了講座之后我發(fā)現(xiàn)我的想法太簡單了，團學工作不僅是一件繁瑣的事，還是件對我們團學干部要求很高的事。作為一名優(yōu)秀學生干部在任何時候、任何地方都應時刻牢記自己所代表的形象是學校，要時刻以學校為榮；注重細節(jié)、艱苦奮斗，關注時事、與時俱進，時刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高。

通過這次培訓我了解到作為一名學生干部不僅要工作做得好，更重要的是要學習好，只有自己的成績上去了說話才有分量，才能起到以身示范的作用。學生干部不是官，而是一個群體的組織者和帶頭人，在平時開展各種學生工作中，必須認識到既要去做好各項具體工作的同時，也要把學習搞好，學生的本質(zhì)就是學習，學習態(tài)度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現(xiàn)著一個學生干部的綜合素質(zhì)和能力。只有把本質(zhì)認清，把基礎打好的干部才是一個好干部。試想，如果連學習都搞不好，連基礎也不能鞏固的人，能有其他能力去做好一件事？在工作中說要做什么，干什么，那豈不等于泛泛其談，空想而已！當一名合格的學生干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì)，還要善于處理與老師、同學以及其它學生干部之間的關系。我們要緊密地圍繞在老師的周圍，分解老師的煩惱，不以干部自居，處理好師生關系。我深深的體會到作為一個優(yōu)秀的學生干部，在處理好各種工作關系的同時，還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。

參加完這次培訓讓我對團學工作有了更進一步的更系統(tǒng)的了解，在今后的學習工作中，我將踏實做人、立足本職、勤奮學習，并且以扎實的功底飽滿的熱情投身于團學工作級以后的人生中去！

團干培訓總結 篇5

XX年5月28日我有幸參加了xxx學院組織的首屆團干培訓。通過這次培訓，讓我的思想覺悟有了更進一步的提高，認識到了自己的不足，能讓我在今后的學習工作中去改進。當為一名團干我很榮幸比普通同學多了一次鍛煉的機會。也讓我認識到了，要做一個好團干并不容易，需要去花時間和精力讓自己去充實，培養(yǎng)表達能力、創(chuàng)新能力，以及管理能力還需培養(yǎng)對突發(fā)事件的處理能力。

首先，讓我通過這次學習中，我認識到幾位領導和老師深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡。

就像張海強書記講的那樣：“學習是進步的階梯，學習好壞、政治理論高低直接關系到我們判斷形勢、駕馭全局、統(tǒng)領各項工作的能力；關系到我們能否面對復雜問題、艱巨任務，頭腦清醒，處理得當；關系到我們能否以與時俱進的精神狀態(tài)促進班團以及學生會的各項工作的全面開展”。在今后的工作中，我決心從二個方面加強學習：

一是堅持學習班團建設知識。班團干部要議大事、懂全局、管本行，對班團建設過程中的業(yè)務知識的掌握程度是衡量班團干部的綜合素質(zhì)的最基本的指標。學習這類知識要帶著問題

題學，要邊學、邊思考、邊研究，邊總結，要作研究型團干部，成為學生工作中的行家里手。

二是學習先進時尚文化。因為做青年工作，必須了解青年。當前學生工作形式要求我們必須學會運用時尚的元素開展學生工作，學習先進時尚文化，才能使自己跟上時代的步伐，才能策劃和組織出高標準，高水平的特色活動，才能熟悉和了解當代大學生，作他們的朋友，更好地服務廣大青年大學生。

書記為我們講解我們學校的過去五年團學工作，讓我們感受到我們學校的團學工作在不斷得發(fā)展進步。作為一名團干也學會不斷總結自己的工作，平時要做好工作記錄，以便給下屆的同學遇到相同的問題做借鑒。

學生團干應從自己做起、從身邊做起，發(fā)揮表率作用，著力塑造先進形象。學生團干是學生群體中的先進分子，學生團干的一言一行很可能影響到周圍的所有同學，因此學生團干必須時時處處注重自己的言行舉止，積極組織參加各種校園文化活動，營造求真務實、文明健康的校園氛圍，著力塑造先進形象。

作為一名學生團干，我們都應該認識到：選擇團的工作，并不是為了滿足無聊和無用的虛榮心，也不是為了為自己的履歷增添光輝的一筆，而是選擇了一種以奉獻的姿態(tài)生活的方式。當然，這些也都將成為青

春歲月里珍貴的記憶，而在工作中所收獲的理論知識架構的完善與思考能力的提高，已是一筆最大的財富。作為學生團干，我們必須把高度的責任感轉化為工作的耐心、嚴謹和熱情。

同時，我們也應該充分認識到：這樣的責任感不是與生俱來的，它必須在學生團干的自我教育、自我管理、自我服務中得以培養(yǎng)與建立。

在今后的工作和生活中，我將努力做好身邊的各項工作，做到干一行愛一行，盡心盡責地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實踐修養(yǎng)，不斷開拓新視野，勇于進取創(chuàng)新。

團干培訓總結 篇6

各位團干部:

這次全市社區(qū)團干部學習培訓班今天就要結束了。幾天來，大家先后聆聽了西北師范大學彭德華教授和市中級人民法院及市委講師團、市委黨校等單位專家教授的講課，剛才，4位輔導員老師和1名團干部結合工作實際又做了很好的交流發(fā)言。整個培訓班雖然時間不長，但普遍反映收獲很大，效果很好，可以說達到了預期目的，取得了圓滿成功。這是全體老師和學員共同努力的結果，也是團市委、市少工委及市委黨校精心組織、密切配合的結果。

概括起來講，這次培訓班體現(xiàn)了以下四個方面的特點：

一是領導重視，準備充分。今年年初市委組織部就把這期培訓班列入了全市干部培訓計劃，并責成團市委具體抓好落實。團市委、市少工委對這期培訓班非常重視，開班前，和市委黨校一起進行了認真研究，制定了培訓方案，從課程設置、學員選調(diào)、師資配備、后勤保障等方面進行了精心準備。團市委領導多次和有關單位協(xié)調(diào)，邀請了幾名專家教授來講課，提高了授課質(zhì)量和辦班檔次。

二是按需定學，培訓的針對性強。這次培訓班，本著教法子、領路子的原則，根據(jù)新形勢、新任務的要求，結合社區(qū)團干部的思想工作實際，在內(nèi)容上進行了精心安排。為了幫助同志們深刻理解十六屆四中全會精神和貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，安排了心理學、預防未成年人違法犯罪、十六屆四中全會、未成年人思想道德建設、武威經(jīng)濟社會發(fā)展、新時期少先隊工作和社區(qū)共青團工作創(chuàng)新等輔導講座，真正做到了按需施教，學以致用，有的放矢。授課人員為保證教學質(zhì)量，都精心進行了備課，使授課內(nèi)容全面翔實，重點突出，通俗易懂，實際實用。特別西北師大彭教授的講授，使大家深受教育和啟迪。

三是辦班形式靈活，培訓的適應性強。這次培訓班上，大家聽聽了專家教授的講課，看了有關電教片，在此基礎上，進行了討論交流。這樣，聽、看、議有機地結合在一起，聽中記，看中議，議中思，形式活潑多樣，激發(fā)了同志們的學習興趣，促進了同志們對所學內(nèi)容的理解和掌握，增強了培訓效果。

四是學員的積極性高，配合得好。參加這次培訓的40名學員都來自基層，平時擔負著繁重的工作，參加集中學習的機會不多，大家都非常珍惜這次學習機會，聽從統(tǒng)一安排，積極參加培訓。特別是市直的同志，來回返校，有的家離黨校比較遠，都能按時到校。據(jù)統(tǒng)計，這次培訓班的出勤率達到了98％以上。大家上課時，聚精會神，邊聽邊記；下課后，積極參加討論交流，有的還利用晚上時間寫心得體會，表現(xiàn)出很強的求知欲望，體現(xiàn)了很強的組織紀律性。

總之，這次培訓班是成功的，達到了預期的目的，取得了滿意的效果。我相信，通過這次培訓，同志們有了一定的收獲。

下面，就如何以這次培訓班為新的起點，進一步搞好學習，加強實踐鍛煉，提高自身素質(zhì)，提幾點希望和要求。

一要把這次培訓班當成新的學習起點。這次培訓班時間雖然短暫，但大家表現(xiàn)出很高的學習熱情，這是一個好現(xiàn)象。在新形勢下，各種新情況、新問題層出不窮，大家要更好的勝任本職工作，就必須重視學習，自覺學習，不斷學習。希望大家要樹立終身學習的觀念，把這次學習培訓作為新起點，把學習作為今后的首要任務，不斷優(yōu)化自己的知識結構，為更好地開展工作打下堅實的基礎。

二要圍繞中心開展工作。要圍繞加強未成年人思想道德建設、體驗教育和推進素質(zhì)教育開展工作。要按照德育總體目標和少年兒童成長規(guī)律，堅持不懈地對未成年人進行思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，為他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。要發(fā)揮少先隊在素質(zhì)教育中的作用，大力培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導少年兒童在學好書本知識的同時積極參加各種體驗活動，提高他們的綜合素質(zhì)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。社區(qū)團干部要圍繞縣區(qū)中心任務，配合黨政開展工作。要不斷加強社區(qū)團的自身建設，建立健全有關規(guī)章制度，形成適應社區(qū)特點的工作和活動方式。要以“青年文明社區(qū)”創(chuàng)建活動為統(tǒng)攬，以青年志愿者、青年文明號、新世紀讀書計劃等各種服務項目和群眾性文體活動為主導，建立青少年和社區(qū)之間的雙向服務體系，不斷推進社區(qū)共青團工作新發(fā)展。

團干培訓總結 篇7

今年二月底到三月初，我們xx學院進行了團干骨干培訓，很高興我有幸參加了這次培訓活動，活動當中，領導老師的精彩演講，學生干部的精心安排，讓這次培訓活動有條不紊的進行著，也讓身為學生干部的我獲益良深。讓我們意識到作為班干部，必須要有服務意識，有奉獻精神，工作上具有高度的責任感，正確處理學習與工作的關系，處理任何事情要樹立全面觀念，嚴于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學會總結，提高自己的工作效率。

通過這次學習，讓我更加了解了做為班干部，該如何更好的為同學服務，如何發(fā)揮先鋒模范作用。第一講讓我們從教師的角度系統(tǒng)認識了我們大學生的思想及心里狀況，讓我們更加了解了自己；第二講校保衛(wèi)處處長黃海嘯處長給我們講了學校整體的治安情況，通過發(fā)生在身邊的實例案例分析，給我們講解了如何防盜，如何維護集體利益，如何做好班級安全穩(wěn)定工作，為建設和諧校園奉獻力量；第三講院黨委書記史峰書記系統(tǒng)全面為我們分析了大學生班干團干的工作及思想現(xiàn)狀，使我的思想境界有了新的提高,使我對學生干部的性質(zhì)有了更深的認識與了解，讓我們認清了自己的不足之處，讓我們在生活學習與工作中少走彎路，更有效全面的為同學服務，實在是讓我們受益匪淺啊。我相信，我會把在培訓中的所學運用到以后的學習、工作和生活中去。通過這次學習，我為自己制定了明確的學習生活目標，我希望自己以后能從一下這三方面去努力。

首先，必須刻苦學習、提高自身素質(zhì)。我們生活在一個快速發(fā)展的時代，許多新事物需要我們?nèi)W習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。這對我們的理論修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。學習如逆水行舟，不進則退。感覺到一個學生干部不學習、不愛讀書，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就難以適應學習與工作的需要，成長也不會快。學習，最重要的是加強專業(yè)學習與理論學習，作為大學生黨員干部，只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。在學習方式方法上，一是要擠時間學習，二是要有刻苦鉆研的精神，三是要勤于思考，把腦筋開動起來，并善于積累，從一點一滴做起。四是要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。五是不僅要從書本上學，還要向實踐學習，向廣大學生學習。

其次，作為一名學生干部我們要具備比一般同學更多的能力，我總結了一下，大致分為以下幾點：

（一）科學決策能力。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，學生干部要善于及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會影響工作的順利進展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

（二）貫徹執(zhí)行能力。學生干部要善于貫徹執(zhí)行院領導和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據(jù)本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹到各個班級下去，并做到全面準確，得當有力。

（三）組織管理能力。每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領導組織全員來實施。學生干部要善于把本部門的目標同干事的實際狀況結合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現(xiàn)最終目標，取得良好效果。

（四）綜合協(xié)調(diào)能力。作為學生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結同學，作為老師與同學們之間溝通的橋梁。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)同學們的熱情，為著共同的目標團結奮斗，塑造部門強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務，為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

（五）選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是學生干部素質(zhì)的重要方面。用人得當則事業(yè)興，用人不當則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部干事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而學生干部就要根據(jù)下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障學生工作順利開展。

（六）處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，學生干部不能抱定“以不變應萬變”的心態(tài)去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗和老辦法是無法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調(diào)整，爭取最佳效果。

（七）開拓創(chuàng)新

能力。在事業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果學生干部僅僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風，也不能肩負起領導老師賦予的領導職責和任務。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進學生工作不斷發(fā)展。

（八）學習、實踐能力。這也是領導干部所應具備的最基本的也是最重要的能力。學生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。時代在前進，科學在發(fā)展，學生干部如果不通過加強學習提高自己的文化修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的學生工作。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實際。即不僅要從書本中學，更要從實踐中學。學生干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的學習、實踐方法。

最后，我們在工作中應注意一下幾方面的提高：

①.樹立執(zhí)行意識

②.養(yǎng)成執(zhí)行習慣

③.營造良好人脈

④.保持積極心態(tài)

⑤.學會分析任務

⑥.搞好時間管理

⑦.注重過程任務。作為學生干部，我們的共同目的是去服務廣大的學生，協(xié)助老師完成學生工作中的事務。進而提升和鍛煉自我，為以后的社會性工作奠定一定的基礎。因此，我會深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是我通過參加本期培訓之后的所想所悟。雖然這一期的培訓加起來只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。

團干培訓總結 篇8

很榮幸能以女工部部長的身份參加鄭州電力高等專科學校的團學干部培訓班，大學生團干部培訓總結。`通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，使我受益非淺！以下就是我個人通過這次學習總結的心得體會。

在這次培訓中，我認真學習了共青團的歷史與發(fā)展，新形勢下我校的共青團工作，以及大學生的素質(zhì)修養(yǎng)、人生目標、人生價值等問題。

共青團是先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。在培訓聽課中，談到了“八榮八恥”教育的重要性，還談到了演講與辯論的重要性等一系列問題。老師還聯(lián)系實際談到了自身的一些學習和生活經(jīng)歷。

其中最讓我有感觸的是當代大學生應該具有什么樣的素質(zhì)和能力這個問題。通過這次學習，我對這個問題有了更深入的了解。我認為，在這不斷變換發(fā)展的時代，對于我們未來社會主義現(xiàn)代化建設者來說，提出了新的更高的素質(zhì)要求。作為21世紀建設人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發(fā)展本領，能夠審時度勢，與時俱進。有預見力，能見微知著；有應變能力，能隨之應變；有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定、自我更新、自我發(fā)展。這就要求我們在校大學生不僅要有扎實的基礎與專業(yè)知識，有基本的學習能力，能靈活運用學過的知識來分析問題和解決問題。而且要有自我調(diào)控能力，能夠適應21世紀高科技發(fā)展所帶來的多元化、多變性發(fā)展的外部世界。這種適應是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界則更為重要。

概括來看，我覺得當代大學生的素質(zhì)必須達到下列四個標準：第一，具有堅定的中國特色社會主義信念。第二，具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。第三，具有與時俱進的現(xiàn)代化素質(zhì)。第四，要有團隊精神和凝聚力精神，工作總結《大學生團干部培訓總結》。

在校學生會女工部工作期間，我深刻體會到了團隊合作的重要性，身為部長要經(jīng)常與下屬和其他部門進行溝通與交流，這在搞好一項工作或活動時顯得尤為突出和重要，只有這樣才能使學生會的工作往更好的方向發(fā)展。

一個人的能量總是有限的，而一個團隊的能量則是無限的。實現(xiàn)人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是具備和他人協(xié)同完成任務的能力。因此團隊精神的確立對一個組織的正常運作與發(fā)展就顯得十分有必要。平時工作中的很多事情單靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的力量，靠著團隊的幫助才能做好。提到了團隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力是不行的，所以說我們大學生應該在這方面對自己有一定要求。

面對這么多要求，我們應該如何做呢？科學精神創(chuàng)始人狄爾泰認為，人是一個整體的人，是活生生的、有思維、能動表現(xiàn)自己社會性的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此，人逐漸形成的價值觀念和意識觀念，是大學生綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)的主要能動作用。這也就是說，大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除社會、學校、家庭的良性誘導外，關鍵是自我能動作用的發(fā)揮。沒有本人素質(zhì)的自我培養(yǎng)意識，沒有主體的能動作用，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將是一句空話。

實踐出真知，實踐出人才。在實踐中認識世界，改造世界，這是當代大學生成才的必由之路。實踐是促使大學生走向成熟的重要環(huán)節(jié)，只有通過社會實踐，把個人與社會結合起來，才能發(fā)現(xiàn)自己的差距，也才能實現(xiàn)自己的人生價值。因此積極投身社會實踐，拓展人際關系、了解生活細微之處，對我們今后走向社會，造福社會，會帶來許多有利的因素，同樣在實踐中也能磨練自己的意志與品德。

以上就是我對當代大學生素質(zhì)問題的一些個人看法?？傊@次培訓時間雖然短暫，但我的收獲卻很大。我相信經(jīng)過這次培訓，對今后如何做好自己的工作，如何給自己定位，如何規(guī)劃自己的發(fā)展軌跡，已經(jīng)有了更為清晰的思路，有了更多的自覺性，也有了更強的動力源泉。此外我還學到了許多實際的知識，更發(fā)現(xiàn)了自身存在的諸多缺陷，我將在今后的工作中，時刻保持謙虛謹慎、勤奮上進的態(tài)度，在工作中繼續(xù)學習，在團隊中與大家共同進步。

團干培訓總結 篇9

這兩個周末，我有幸參加了我們外語學院組織的第十一期團干培訓活動，活動當中，領導老師的精彩演講，學生干部的精心安排，讓這次培訓活動有條不紊的進行著，也讓曾身為學生班干的我獲益良深。作為一名優(yōu)秀的班干，他必定具有以下優(yōu)秀品質(zhì)和精神。

(一)高度的責任感和奉獻精神。作為班干部，必須要有服務意識，有奉獻精神，

工作上具有高度的責任感，正確處理學習與工作的關系，處理任何事情要樹立全面觀念，嚴于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學會總結，提高自己的工作效率。

(二)處事應變能力。突發(fā)事件，是每次任務或者活動中不可避免的。這時候一

個優(yōu)秀的班干會是冷靜、靈活的。無論情景是多么的窘迫和困難，多么地超出想象，也不能盲目應對，要理智，理智;有時情勢在你應變前忽然發(fā)生急變，事態(tài)更復雜難辨等，要靈活地根據(jù)已發(fā)生了的情況，迅速做出新的判斷，靈活機智地選擇出新的適應新情況的新應變方法，使自己始終保持應變的主動。在我們此次培訓中，當選定的場地不能夠滿足我們的活動時，活動的相關組織人員是十分干脆地就換了場地，讓我們的活動得以按時完成。這就足以體現(xiàn)出他們的應變能力之強。

(三)開拓創(chuàng)新能力。隊徽的設計這一環(huán)節(jié)著實令我喜歡，雖然我們小組的成績不是那么的如意，但是我確確實實地體驗到了想象能力和創(chuàng)新思維的重要性。當看到其他小組展示的作品時，不得不承認，他們的創(chuàng)意都很新穎，寓意深刻。

(四)學習、實踐能力。這在節(jié)目排練的過程中充分體現(xiàn)出來。因為是大部分組員都沒接觸過健美操，手腳的協(xié)調(diào)能力不是很好，整個過程下來是比較辛苦的。這就啟發(fā)我們，平常要多多地參加各種文藝活動，慢慢地培養(yǎng)藝術細胞。

(五)一定的管理和人力分配能力。一個人的精力是有限的，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處并加以利用。

經(jīng)歷是短暫的，但影響是遠大的。本次學習將會滲透到我以后生活工作的方方面面，成為我的引路先鋒。

以上就是我通過參加本期培訓之后的所想所悟。雖然這一期的培訓加起來只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。在今后的學習工作中，我將立足本職、勤奮學習、踏實做人、銳意進取，以扎實的態(tài)度，更加飽滿的激情投入的共青團工作中去!

團干培訓總結 篇10

我很榮幸的參加了這次XX公司組織的二期團干培訓。這次培訓設在XX南車大學，我們加上來回路程一起經(jīng)歷了5天。在這近一周的培訓中，我仿佛又回到了學校的日子。一起上課，一起吃飯，一起睡覺。雖然時間很短，但是讓我受益匪淺。

培訓內(nèi)容主要是圍繞如何提高團干組織管理能力。如南車員工BI行為規(guī)范、公文寫作、自我激勵等。讓我深入了解了平時很多需要加強的知識。課堂中，我們的培訓老師大方幽默，讓課堂不在枯燥，讓我們的學習變的輕松易懂。我印象很深的就是那首"江南STYLE",畢宇鵬老師從自己的感受說起，從在國外的那句"Theyarecomefrom江南STYLE"說到了品牌，說到了企業(yè)文化，說到了BI行為規(guī)范。很好的詮釋了員工BI的重要性。在自我激勵中，錢老師的人物性格分析學說也讓我學到了很多，了解自己，了解別人，提高自己更好的去工作。最后的團干討論會更是精彩紛呈。大家積極踴躍的發(fā)言，講述了各自企業(yè)團組織建設的經(jīng)驗和工作經(jīng)歷讓我開拓了思路，學習到了別的團組織先進的管理模式，對我以后的工作幫助很大。后面的參觀和戶外拓展加深了學員之間的感情，提高了團隊的凝聚力，同時也感受到了各個分公司學員的熱情。

有聚就有散，離別時由于我們XX公司是第一個出發(fā)的，全體學員都來為我們送行，在火車站的那幕仿佛還在眼前，朝夕相處的朋友，轉眼就要分開，內(nèi)心不由的傷感。平時的歡聲笑語一下全都印到了腦海中，朋友啊，我真是舍不得離開?？吹竭h去的人群，我知道培訓結束了。但是就像XX公司團委何書記說的那句"聚是一團火，散是滿天星"一樣，我們會把那份青年人特有的熱情，帶到各個單位，各個工作崗位，把我們學到的東西更好的運用到工作上。像星星一樣在天空中各個角落閃爍光芒。

團干培訓總結 篇11

時光荏苒，經(jīng)歷了一個春秋，我們迎來了XX屆新生的到來。新學年的迎新、招新工作是青年志愿者協(xié)會傳承發(fā)展的基礎，而對通過層層選拔出來的新干事的干培則是青年志愿者協(xié)會傳承發(fā)展的啟動能源。XX屆干培方案由公關部起草策劃，整個方案分為五個部分。通過XX屆新任主席團的審核和管理層例會表決通過。本次干培工作從計劃籌備到實施完結的整個階段，經(jīng)歷了重重的波折和困難，經(jīng)過管理層各部門的共同努力、協(xié)調(diào)配合，于XX年10月23日順利完成。在此次干培中，展現(xiàn)了干培內(nèi)容的豐富性、創(chuàng)新性、條理性、靈活性，同時也出現(xiàn)了各種細節(jié)的工作漏洞，對此次干培工作造成很大的影響。為此我作為本次干培活動的策劃人和負責人，認真反思、吸取教訓整理總結了此次干培工作的一些優(yōu)點及缺陷。以下是我對本次干培活動的工作總結：

一、工作回顧。

第一部分：動員大會

（一）活動名稱：干培動員大會時間：XX-10-16，下午14：00-15：00 地點：103教室

（二）活動缺陷：

1、教室申請確認不明確，教室申請負責人與主席團、活動負責人溝通出現(xiàn)信息差錯，對活動場地布置造成拖延。

2、部分導師及工作人員遲到，沒有時間觀念，不明確工作責任的重要性，造成工作崗位不能按原計劃進行。

3、 應急工作沒準備，教室多媒體臨時損壞（投影儀音響設備）沒準備備用移動音響，導致活動延遲，不能準時開展。

4、動員大會ppt的內(nèi)容出現(xiàn)錯誤，干培時間標記XX年，音樂資料沒有拷貝備份，導致ppt視頻放映階段缺失預想效果出現(xiàn)尷尬的場面。

5、部分活動工作人員對活動流程不了解，導致導師宣誓的環(huán)節(jié)和小組會議環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。原因是沒有按原計劃實行彩排。

6、在活動期間，部分導師部分場合，隨意提出自身不滿。在現(xiàn)場當著干事提出對活動環(huán)節(jié)的不滿，出現(xiàn)了不少小插曲，影響到干事對到本次干培產(chǎn)生不好的印象。

(三）活動優(yōu)點：

本次干培動員大會突出的優(yōu)點是在會議上增加了互動環(huán)節(jié)，活躍了現(xiàn)場的氣氛，大部分的干事爭先積極發(fā)言，分享自己的成功經(jīng)驗和能力，使得會議出現(xiàn)了一段小高潮。其次，本次會議還增加了一個導師宣誓的設想，雖然在此環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了一點不足的地方，不過總的來說這一個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了導師們對本次干培的責任心，對干事的負責，對工作負責的態(tài)度。

第二部分：硬件培訓

（一）活動名稱：干培硬件培訓 時間：XX-10-16， 晚7：00-22：00 地點：103教室

（二）活動缺陷：

1、簽到指引工作沒做好，部分干事沒簽到就直接就坐，導致考勤工作不完整。

2、培訓項目流程ppt沒有準備，只能臨場制作一個簡單的背景ppt，通過口述講解硬件培訓的項目及流程。

3、原計劃公關部負責的禮儀培訓ppt沒有落實好，只能臨時取消。作為本次活動負責部門，本職工作的缺失是非常嚴重的問題，必須認真反思。

4、原計劃組織部負責的策劃培訓的主講人臨時提出調(diào)換培訓主講人，沒有提前與活動負責人反映，導致準備工作出現(xiàn)緊張狀況。

5、策劃培訓課件沒有準備策劃書范文，給評講干事策劃書環(huán)節(jié)造成了一定的影響性。

6、收集干事策劃后，沒有進行認真的審評和反饋工作，草草了事。

7、活動結束后，大部分導師沒有自覺留下來幫忙清理會場，收場工作得不到重視。

（三）活動優(yōu)點：

本次的干培硬件培訓的優(yōu)點體現(xiàn)在培訓內(nèi)容的創(chuàng)新和升華。此次硬件培訓創(chuàng)新是新開設了“口才與演講”的培訓項目，這一門培訓深深地吸引了所有的干事，并且在培訓后的互動環(huán)節(jié)中更是整場培訓會的高潮，干事們積極地主動發(fā)言，展示自己的演講口才，鍛煉當眾演講的場膽。同時，干培必備的“策劃培訓”在本次培訓會中也得到了升華，培訓內(nèi)容相對以往的內(nèi)容更豐富、更詳細、更完整，培訓師也能有質(zhì)量地對培訓教案進行了講解，雖然在干事策劃評講的環(huán)節(jié)不是很完美，但總體效果還是比較好的。所以本次硬件培訓的舉辦是成功地完成了。

第三部分：團隊拓展

（一）活動名稱：干培團隊拓展時間：XX-10-20，上午8：30-11：30 地點：教學樓空地

（二）活動缺陷：

1、現(xiàn)場布置事前沒有考察準備，臨場討論場地布置，浪費時間，工作效率低。

2、大部分導師及工作人員沒能按照會議通知的時間準時到場彩排，導致整場活動流程銜接不順暢，會場秩序混亂，大大降低了活動的質(zhì)量。

3、部分導師缺乏責任心，不以身作則，做反面教材帶頭遲到。干事提前到場找不到帶隊導師，造成干事對導師產(chǎn)生不良印象。

4、部分導師在動員大會后沒組織好各自隊伍進行團隊展示的設計，活動當天臨時設計，導致活動無法按計劃準時開始。

6、團隊拓展項目的考勤工作沒有落實好，導致活動后期的考勤記錄不完善。

7、活動當天沒用準備移動麥克風的備用電池，活動中途出現(xiàn)電池電量不足停用。

8、團隊展示環(huán)節(jié)沒有安排入場指引人員，導致各組進行展示的環(huán)節(jié)得不到很好的銜接。

9、團隊拓展的4個項目沒有安排到機動人員進行道具的準備和派發(fā)。導致進行項目演示時，沒有工作人員向主持人遞送道具，同時在小組道具領取時出現(xiàn)“”的混亂現(xiàn)象。

10、各導師不清楚自身的工作職能，沒能維持好隊伍的秩序工作，導致集隊混亂的現(xiàn)象。同時，在小組項目比拼中，導師沒能公平、公正、負責任地做好裁判的職能，導致各項目的完成效果極差。

11、項目游戲規(guī)則講解不到位?；顒迂撠熑嗽陧椖坑螒蛞?guī)則方面做得不到位，導致在開展項目游戲時，產(chǎn)生了爭論，導致現(xiàn)場秩序混亂。

12、部分導師打亂活動組織者的實施計劃。在各項目游戲開展中，部分導師頻頻提出對項目規(guī)則的不滿和爭論各自的意見，導致組織者無法按計劃實施活動流程，影響了整場活動的組織質(zhì)量。

（三）活動優(yōu)點：

本次干培的團隊拓展最突出的是它的創(chuàng)新性。本次干培的培訓內(nèi)容最新鮮的是“羅馬炮臺”這一個項目，同時，現(xiàn)場氣氛最活躍的也是這一個項目。這一個項目及考驗了干事的動手能力、設計能力、思考能力，也體現(xiàn)出了團結一致的團隊精神。而且，在激烈的團隊比拼過后，還增設了一個“水氣球潑水節(jié)”的娛樂環(huán)節(jié)。在團隊競爭相抗下，也不忘友誼第一的情義，大家都忘我地狂歡，打成一片，場面非常的和諧溫馨。

第四部分：戶外拓展

（一）活動名稱：干培戶外拓展 時間:XX-10-21,上午7：00-16：30 地點：大夫山

（二）活動缺陷：

1、組織領取租借自行車時前，沒有與老板清點自行車數(shù)量，導致領取自行車時出現(xiàn)租車數(shù)量誤差。

2、導師帶領干事前往大本營時，沒有組織帶領好，出現(xiàn)“飚車”現(xiàn)象，導致部分干事偏離前往大本營的路線，同時也給活動造成一定的危險性。

3、考察活動地點時，沒了解清楚大夫山規(guī)章制度，導致活動開展時遭到場地管理員的質(zhì)問，并補辦相關手續(xù)。（在大夫山進行團地活動時，所用的場地需要向園林工作處提出申請，并且不能在活動現(xiàn)場懸掛橫幅、會期等標志物。）

4、活動開展前活動負責人在給導師提及的注意事項不夠全面，特別需要注意事項的沒有再三強調(diào)。例如：各小組如需換取或交還自行車時，必須要先跟活動負責人匯報情況。

5、活動過程中出現(xiàn)了不愉快的插曲，發(fā)生了一起小車禍，幸好傷勢不重，而且有部分的干事也出現(xiàn)了皮膚過敏的反映，當時只準備了外傷的急救藥品，并沒準備到皮膚過敏的藥品，導致部分的干事不能堅持完成本次的戶外培訓。

6、此次戶外干培在午餐后的團隊游戲”泰坦尼克號“被臨時取消，主要是午餐后的場地環(huán)境不允許，而且定向越野比賽后，大家都感覺比較勞累，無法正常實行計劃中的團隊游戲。

7、活動中出現(xiàn)導師在處理自行車的換取時（以雙人車換親子車），事先沒與活動負責人匯報情況。導致活動負責人在活動結束清點車輛時出現(xiàn)失誤（沒有注意親子車），丟失租車行一輛親子車，并向租車行做出賠償，造成了不必要的損失。

（三）活動優(yōu)點：

戶外拓展的項目是本次干培方案的一大亮點。戶外拓展是第一次在青協(xié)干培中出現(xiàn)，是籌備青協(xié)干培模式的一個最新提案。戶外拓展培訓的特色在于“定向越野”比賽，這是一個休閑的戶外運動，是一項需要體力、耐力、速度、地理知識、思考能力、決策、判斷等綜合性素質(zhì)的體育運動，特別適合大學生青年的運動需要。這一項目的開展將會是青協(xié)干培的一大特色，同時，我們可以對比賽規(guī)則做點修改，在比賽競爭的同時進行“愛心接力”，讓活動更加具有青協(xié)志愿組織的特色。

第五部分：總結會議

（一）活動名稱：總結會議 時間：XX-10-23，晚7:30-22:00 地點：208教室

（二）活動缺陷：

1、總結晚會的方案因場地申請沖突無法實行，修改為簡單的總結會議。

2、修改后的方案沒有重新做詳細的計劃，準備工作不足，總結會議簡單了結。

3、方案臨時改變，活動場地需要重新申請，而且在申請完畢后，活動當天卻發(fā)生了沖突，需要臨時更改教室，給通知工作帶來了不少壓力。

4、總結晚會流程臨場安排，環(huán)節(jié)銜接不完善。

5、總結會議簽到考勤工作不完善，影響考勤記錄。

6、干培“優(yōu)秀團隊”、“優(yōu)秀個人”獎狀沒有預先蓋上公章，會議結束后沒及時回收獎狀補蓋印章，造成了后期的瑣碎工作堆積。

7、總結會議大部分導師不出席，導致整場會議讓干事感覺得不到重視。

8、總結會議沒有準備設計干培的培訓過程的視頻，沒能在總結會議上留給干事們美好的干培回憶。

（三）活動優(yōu)點：

本次干培的總結晚會雖然不能按計劃實行，比較遺憾。但是臨時的變動后，經(jīng)過主席團組織的會議提出了一個“干培畢業(yè)會”的主題也是比較新穎的一個想法，通過實踐證明，效果還是很不錯的。特別是在總結會議會長總結、干事感悟、頒獎環(huán)節(jié)等結束后，舉行的一個畢業(yè)會的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)我們一起合唱了周華健的《朋友》，畢業(yè)蛋糕緩緩地從干事的目光中出現(xiàn)，美麗的燭光，配上動聽的旋律，給人帶來了一種溫馨的感覺，就如一個大家庭，讓所有的干事感覺到歸屬感。

二、經(jīng)驗總結

（一）完善協(xié)會管理制度，提前工作計劃。

本次干培工作出現(xiàn)如此多的工作漏洞和疏忽，其原因是協(xié)會沒有制定完善管理制度，導致活動計劃無監(jiān)管、無規(guī)則、無協(xié)調(diào)，從影響活動的可行性、組織性、完善性。我認為本屆的青年志愿者協(xié)會應努力完善好協(xié)會的管理制度，明確條規(guī)，制定協(xié)會章程。需明確協(xié)會各部門的職責、權利、紀律等條規(guī)。各部門分工明確，各盡其責，協(xié)調(diào)配合。同時，需定位好協(xié)會的發(fā)展方向，制定協(xié)會傳統(tǒng)活動方案，把每學年的傳統(tǒng)活動定下一個系統(tǒng)的模式，保證協(xié)會的傳統(tǒng)活動能有條不紊地進行，模式不是一成不變，制定模式只是個保障，在保證活動有質(zhì)量地實施情況下，我們也要不斷創(chuàng)新。每一項工作必須提前計劃，“提前”指的不是一兩周概念，更不是兩三天的概念，工作的計劃必須提前一個月以上的時間完成。計劃時間越早，能發(fā)現(xiàn)的隱性問題就越多，準備的時間越充足，工作效率越高且相對輕松，并且活動的可行性得到提高，實行起來不急不躁，有條有理，能有效地防止因工作急促、繁忙雜亂而導致工作細節(jié)漏洞的出現(xiàn)。針對本次干培工作毛病出現(xiàn)，最終原因是工作計劃時間短促，各種工作細節(jié)無法預料，準備工作不充分，最終導致活動質(zhì)量大大降低。所以完善協(xié)會管理制度，提前工作計劃是促進協(xié)會更好發(fā)展的一項重要的一項保險工作。

（二）提高會議質(zhì)量，在會議中尋找問題、解決問題。

會議的目的是從討論中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，活動質(zhì)量的好壞是協(xié)會發(fā)展的前提，而活動質(zhì)量的取決因素是討論會議的質(zhì)量。會議的質(zhì)量可以直接影響活動質(zhì)量，高效有質(zhì)量的會議能在傾聽中發(fā)現(xiàn)活動的不足，能在討論中發(fā)現(xiàn)新的問題，并針對性地商量提出相應的解決方案，從而改善活動計劃的不足，提高活動計劃的質(zhì)量。若一場會議下來，完全沒有發(fā)現(xiàn)問題，沒有提出問題或發(fā)現(xiàn)提出問題而得不到相應的解決方案，這場會議只是在浪費時間，更嚴重的是給活動策劃執(zhí)行者一個完美的假象，讓活動出現(xiàn)了局限性，活動隱患依然存在，最終活動的執(zhí)行將遇到不可預見的各種困難和阻礙，間接影響了活動的質(zhì)量。本次的干培工作中，出現(xiàn)最大的問題是在準備會議的失敗，在準備會議中對干培方案的否決甚少，完全沒有達到從會議中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的目的。同時，會議主持者的會議備案更是整場會議是否成功的關鍵，所以上述提到的工作計劃的提前是非常重要的條件。在此我建議每一個會議主持者在會議前一定要準備好會議備案，控制整場會議的氛圍，把握會議的質(zhì)量。也提醒所有議會人員認真對待每一次會議，遵守會議紀律，尊重會議的主持者。

（三）合理分工，互幫互助，協(xié)調(diào)配合。

合理分工，互幫互助，協(xié)調(diào)配合是活動順利進行的必要條件。合理的分工能讓整場活動有條不紊地跟著預定流程走，每一項工作也能做得到位。誰干什么？那個時段干？怎么干？每項工作都要安排得清清楚楚，決不允許出現(xiàn)工作崗位模糊，工作負責人不清楚工作的執(zhí)行要求和方法的情況，這將直接影響活動的執(zhí)行難度和執(zhí)行質(zhì)量。同時，在活動的整個過程（包括籌備計劃、前期準備、實施、收場）中，各部門、工作人員應互幫互助，協(xié)調(diào)配合完成每一項工作，前提是不影響到自身職責的情況下。工作中互幫互助、協(xié)調(diào)配合可大大提高工作效率和工作質(zhì)量，減輕工作負擔和壓力，給活動的順利執(zhí)行提供了保障。本次干培其中的問題之一就是沒有合理分工，導致部分工作出現(xiàn)缺失（如：簽到、攝影、機動等），某些工作壓力過大、事務繁瑣，活動流程銜接不順，工作混亂等。所以活動策劃執(zhí)行者在工作計劃時，一定要特別注重工作崗位的安排，合理分工，減輕工作的壓力和繁瑣度，提高工作的效率和靈活性，并且要做好工作安排表在準備會議上簡練清楚地介紹各項工作以及分配任務。

（四）工作負責，匯報情況，跟蹤落實工作進度。

活動策劃執(zhí)行者在準備會議上分配工作后，各項工作的負責人要對工作認真負責，在限定時間內(nèi)完成工作任務，并及時向活動策劃執(zhí)行者匯報工作情況。同時，活動策劃執(zhí)行人要與項目工作負責人互相溝通協(xié)調(diào)好，隨時跟蹤落實各項工作的進度，保證各項工作的完成質(zhì)量。本次干培也體現(xiàn)出了這一方面的問題，各項目工作負責人對自己所負責的工作不看重，工作不積極不負責。如干培動員大會ppt的制作，草草了事，完全沒有創(chuàng)新；干培活動通知不到位；導師遲到，裁判工作不嚴謹，集隊懶散；硬件培訓項目因缺少準備撤消一項等等。造成這些問題的歸因主要是工作責任、態(tài)度、意識不強，活動策劃執(zhí)行者沒有隨時跟蹤工作負責人也是其中很重要的因素之一。所以迫切需要加強協(xié)會成員的工作積極性、工作態(tài)度和責任感的提高，改變工作冷淡的現(xiàn)狀。

以上是本人作為本次干培方案的策劃執(zhí)行人經(jīng)歷感悟得出的個人經(jīng)驗總結，總結之中沒有做到面面俱到，詳細分析，不足之處或愚見之處，請多多包涵！并虛心接受建議和批評，希望能得到各部門的指導和建議，提出對此次干培不足之處的見解，并尋求解決方案，把以后新一輪的干培工作做到最好。我的“XX屆廣州體育學院青年志愿者協(xié)會干培工作總結”到此結束，感謝你的審核！

團干培訓總結 篇12

作為一名新上任的社團負責人，在為期一周的社團干部培訓中我獲益匪淺：各位領導老師對于社團工作的講解和分析，讓我對于社團工作有了新的認識和理解，極大地擴展了我的視野提升了我的認識層面，使我進一步認識到了社團負責人工作的重要性，有助于我在社團工作中形成正確嚴謹?shù)纳鐖F工作認識、理性全面的思維、端正嚴肅的態(tài)度和對自身能力和素質(zhì)的客觀判斷與提升。

XX書記關于《國內(nèi)外大學生社團現(xiàn)狀》的報告，讓我進一步地了解了當前國內(nèi)外大學生社團工作的不同特點，明白了國內(nèi)外知名大學社團的發(fā)展模式，認識到了自己在社團工作方面所存在的一些問題，這一切均有助于使我站在更高層次上組織社團活動并形成我們社團自己的特色；通過XXX老師對于《公關禮儀對于社團干部意義》的講解，我深刻地意識到了禮儀在交往中的重要作用以及在不同場合交往中所應當注意的穿著打扮、言談舉止等多方面的社交禮儀，這一切均有助于我在社團活動中更好地同成員們交流，進一步形成協(xié)會和諧融洽的氣氛，為協(xié)會的長遠發(fā)展奠定基礎；通過XXX老師關于《社團干部自身素質(zhì)和能力對社團發(fā)展的影響》的講授，我從整體上加深了自身關于能力和素質(zhì)的認識，意識到了自己在做社團工作時的不足和缺點，對于以后的社團工作和學習生活的改進和提升都大有裨益；XXX老師關于《品牌社團發(fā)展的經(jīng)驗與問題分析》的講座，從社團的發(fā)展角度深入地探討和總結了品牌社團的成功經(jīng)歷，分析了“社團閑雜”這一目前普遍存在的問題，使我掌握了在具體開展社團工作時防止問題產(chǎn)生以及解決已有問題的方法和技巧，了解了更有力地促進社團良性發(fā)展的途徑。

為了能夠更好地做好社團工作，更好地為會員服務，保證社團的良性發(fā)展，結合領導老師的批評、教育和指導，根據(jù)自身所負責XXX協(xié)會的特色，在以后的工作中，我應當積極做好如下幾點：

一、完善自身建設

在社團干部培訓期間我學到了很多東西，有對性格的糾正，有對工作方法和社團規(guī)劃的進一步認識和理解，有對人生觀、價值觀的修正，有對個人素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升這次社團干部培訓令我收獲頗豐，學到的東西將會使我受益終生。在以后的學習、工作和生活中我將對照自己的缺點

和不足，從以下幾方面做，以期能夠更好地完善自己，提升自己：

1、提高專業(yè)業(yè)務水平。通過領導老師的指點和批評，我認識到自己專業(yè)知識的欠缺：有些知識雖然已經(jīng)學過，但是并沒有真正地做到融會貫通；有些知識雖然已經(jīng)了解，但是在實際的操作與運用中并不能游刃有余；同時還有太多我亟待學習的知識。在今后的學習和工作中，我應當加強對學過知識的再復習，爭取深化理解；加強與老師、同學之間的交流，在交流中加深對知識點的認識和理解；優(yōu)化學習方法，注重知識點的理解與課后習題的實踐相結合，達到鞏固知識的目的；做到時時瀏覽時政要聞，關注熱點案件，積極思考，培養(yǎng)自己的法律思維并提高自己的判斷力；鍛煉對專業(yè)業(yè)務的操作能力并增加熟悉程度。

2、提高交流和溝通能力。雖然在校園里每天都會與其他同學交流和溝通，但是還存在許多的不足之處，有些時候會在不經(jīng)意間說一些不合時宜的話讓自己很尷尬，也會傷害到別人。在以后的學習、日常工作和生活中我應當注意說話的語氣和方式，注意自己的言行，鍛煉自己的邏輯思維能力，以便更好地讓人理解自己的所說。同時我應進一步增加自己的幽默感，以使更多的同學能夠感受到與我交流的樂趣，從而使更多的人愿意與我交流。另外，我應該多讀書，擴展自己的知識面，以使自己能夠在與人交往的過程中做到游刃有余。當然，我還應該注意交流的一些技巧，例如注意別人的感受，學會尊重別人。

3、培養(yǎng)嚴謹、冷靜、認真的學習、工作和處事態(tài)度。各位領導老師的講解，令我感觸最深的就是要培養(yǎng)認真、嚴謹、扎實、冷靜的處事工作態(tài)度。反思自己在平時社團事務中出現(xiàn)的粗心大意、不夠嚴謹細心的狀況，我認為自己應當在以后的社團工作和學習過程中加強對自身的建設和提高，使自己在學習和社團工作過程中時刻保持冷靜、客觀、負責的態(tài)度，保證自己更加地完成學習和工作任務。

二、全心全意為社團服務

作為一名社團負責人，應當積極地為社團的未來著想，經(jīng)常思考如何開展自己社團的特色活動，如何更好地為社團成員服務，如何為社員提供更好地發(fā)展自己、鍛煉自己的平臺，如何形成品牌社團等一系列問題。在今后的工作中，我將從如下方面做好XXX協(xié)會的工作，以期能夠帶領XXX協(xié)會走上一條更加良好的發(fā)展道路。

1、社團活動多樣化、杜絕形式化。在以往的社團活動中，幾乎好多活

動都有固定的模式，這樣難免在很大程度上限制了負責人和會員的思想創(chuàng)新性以及參與積極性。我認為XXX協(xié)會在今后舉辦活動時應當充分發(fā)揮會員的主觀能動性，按照他們的興趣和意見來適當?shù)亻_展一些別開生面的活動，這樣才能開闊會員的視野，提高會員的交際能力，才能充分發(fā)揮協(xié)會的組織協(xié)調(diào)功能，達到為會員辦實事兒的目的。

2、充分發(fā)揮社團第二課堂的學習功能。學習在大學生生活中仍然是占主導地位的工作，而學生社團作為學習的第二根據(jù)地，應當積極地承擔起為會員的學習建立良好的交流、分享、答疑解惑平臺的任務，使得會員在平時的交流中能夠加深對所學的認識，爭取取得更大的進步。

3、建立起與理論相匹配的實踐機制。在目前XXX協(xié)會所開展的與法院相交流機制中，應當盡量鼓勵會員在這樣一種難得的交流機會中結合自己所學習的法律理論而參與實踐，在實踐中驗證所學理論，在實踐中鞏固理論，在實踐中加深對理論的認識和理解。

在社團干部培訓的一個星期中，我既看到了自己的長處，同時也進一步認識到了自身素質(zhì)的不足和缺點，看到了自己在平時的學習和社團工作中的欠缺和不足。在社團干部培訓的一周中，我在很大程度上修正了自己對于社團工作的錯誤理解，樹立了正確的社團發(fā)展理念，學會了分析解決社團活動所出問題的方法。我堅信在以后的社團活動中，我會充分利用所學的經(jīng)驗并結合自己的實際情況，為XXX協(xié)會的進一步發(fā)展壯大貢獻自己的一份力量。

消防培訓總結(集錦12篇)

我們聽了一場關于“消防培訓總結”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點？讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

消防培訓總結 篇1

消防安全培訓工作總結

篇1：消防安全培訓工作總結

為了進一步貫徹各級關于加強消防寧靜的文件精力,進步全民消防寧靜意識,我局構造涉旅相關單元、企業(yè)召開消防寧靜事情會議,仔細學習領會文件精力,進步對展開消防寧靜事情的緊張性、須要性和急迫性的認識。同時經(jīng)過在旅游景區(qū)(點)、賓館、飯店、田舍樂等地分發(fā)資料和標語等方式鼎力大舉展開有針對性的消防寧靜教育,牢牢圍繞防止消防寧靜事故發(fā)生進行消防宣傳,仔細推行《消防寧靜管理劃定》賦予了職責和義務,切實做到“消防寧靜自查,火災隱患自除,執(zhí)法責任自負”。以進步全民消防意識的目的,切實抓好涉旅企業(yè)消防寧靜事情。加強消防宣傳,進步寧靜意識制定事情步伐,加強消防督查

為了將消防事情更好的落到實處,我局市場科不間斷不定時的對景區(qū)(點)、賓館、飯店、田舍樂等涉旅企業(yè)進行了檢查,對企業(yè)做出明白的消防寧靜事情要求,發(fā)明問題要求限期整改,具體步伐如下:

為了進一步貫徹各級關于加強消防寧靜的文件精力,進步全民消防寧靜意識,我局構造涉旅相關單元、企業(yè)召開消防寧靜事情會議,仔細學習領會文件精力,進步對展開消防寧靜事情的緊張性、須要性和急迫性的認識。同時經(jīng)過在旅游景區(qū)(點)、賓館、飯店、田舍樂等地分發(fā)資料和標語等方式鼎力大舉展開有針對性的消防寧靜教育,牢牢圍繞防止消防寧靜事故發(fā)生進行消防宣傳,仔細推行《消防寧靜管理劃定》賦予了職責和義務,切實做到“消防寧靜自查,火災隱患自除,執(zhí)法責任自負”。以進步全民消防意識的目的,切實抓好涉旅企業(yè)消防寧靜事情。消防安全工作總結

一、要求各旅游景區(qū)(點)等地根據(jù)文明景區(qū)的要求,實驗規(guī)范化管理,創(chuàng)建健全景區(qū)防火責任制,連結消防寧靜指示牌清楚奪目,包管消防通道流通。

二、涉旅企業(yè)要實驗職員、責任、步伐、經(jīng)費的落實,創(chuàng)建寧靜責任制度。對造成火災隱患、拒不整改的企業(yè)、謀劃戶要依法予以封閉或取締。

三、加強寧靜步伐,樹立寧靜是旅游的生命線的頭腦,時候敲響“寧靜第一”的警鐘,杜絕消防寧靜事故發(fā)生。并要求各景區(qū)要結合實際創(chuàng)建寧靜防備巡查制度

四、各景區(qū)要創(chuàng)建專兼職的救護隊伍。構造安排好游覽線路,研究制定有關疏散人流的步伐,防止造成發(fā)肇事故或產(chǎn)生不良影響?；钇趯判藿ㄏ涝O施進行大檢查,抵消防設施要定人定崗定設施,常備為懈。

寧靜制度完善,檢查整改落實消防安全工作總結

我們××社區(qū)以小區(qū)保安隊、社區(qū)義務消防隊為消防寧靜防備主力軍,以他們控制面,做到管理有序、步伐得力、分工合作、緊密共同協(xié)調(diào)的事情機制。同時我們還進一步完善寧靜制度,創(chuàng)建了例會制度,“細化”了事情步伐,每月有檢查、有落實、有記載。發(fā)明消防寧靜隱患實時整改、報告請示。保安職員負責各小區(qū),社區(qū)消防意愿者負責控制線,住民組長負責門巷,從而使消防寧靜防控網(wǎng)絡輻射到轄區(qū)重點地段及各小區(qū)。在消防寧靜事情中,我們認為防火事情必須天天講,時時抓,任何時間都不能抓緊。在防火檢查中,我們一直做到對轄區(qū)基本環(huán)境底數(shù)清,環(huán)境明;重點隱患不失控;嚴防備,做到不留死角,遇到問題實時向向導報告請示。本年以來,社區(qū)消防向導小組成員及社保隊員在檢查消防寧靜隱患中,查處消防寧靜隱患二起,如:衣莊街二五弄二號襲明拆房隊宿舍內(nèi)亂拉電線,違章利用電熱器;公元路九號剛泰拆房隊違章自制電火爐取暖。當即進行整改,并處以警告,消除了火災隱患,確保了一方平安。

篇2：消防安全培訓工作總結

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒消防安全培訓總結這就是因為沒有把防火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是江志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

加強消防安全知識培訓，提高防意識由于有些工作涉及到，校園內(nèi)部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的`操作規(guī)程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆酪獜拇筇幹郏珣搹男√幾銎?。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防培訓總結 篇2

通過這次消防培訓，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作，增強了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓讓我有幾點體會:

一、認清消防安全的重要性

火災的發(fā)生在現(xiàn)實生活中最常見的也最突出，人們從思想麻痹和認識不到位、疏忽大意所引發(fā)的火災是最大的威脅，火災的發(fā)生直接損失了人民生命安全，財產(chǎn)安全等，所以我們要時刻提醒自己，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權，尊重人權的高度，本著對社會、對公眾負責的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。在消防安全中要警笛長鳴，做到居安思危，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。

二、加強消防常識的學習

災害無情，火更無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護一些方式來為自己采取自救措施，那是非常有必要的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃樱o自己生存和逃脫一線生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里我們要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一名技術人員，必須學會有關消防知識，吸收各個案例消防火災經(jīng)驗和一些自救方法，及時采取消防措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。

三、保持良好的心態(tài)

“只有絕望的人，沒有絕望的處境”。當你面對突然發(fā)生的火災時，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，查看外部環(huán)境災情，想方設法采取有效措施，及時打報警電話119，要準確匯報時間、地點、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護秩序，了解火災范圍內(nèi)人員和一些實際情況，自己在救援他人中，首先要采取什么辦法，用被子或者其他可以隔絕空氣的物體來逃生，逃生的方向要可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間，過濾煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

在以后的生活和工作中，我們要不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效，扎實工作，鞏固、完善自我要求，求上進，在工作中求實效，為更好的明天而不斷奮進。

消防培訓總結 篇3

一、培訓主題

加入消防，了解消防

二、培訓目的

在對志愿者進行基本知識培訓后，對于消防志愿者這個特殊的身份，很多志愿者都存在一定疑惑，需要有進一步解釋。同時，為使消防志愿者更好地認識自己的定位與職責，特為志愿者進行一系列消防志愿者的專業(yè)知識培訓，也能為志愿者更好地服務觀眾奠定基礎。

三、培訓地點、時間

1、時間：20xx年10月19日3：00pm

2、地點：JE103

四、培訓對象

曲師大消防志愿者

五、前期準備

（一）

1、志愿者聯(lián)系到位

2、宣傳到位

3、講解材料講解人員：

消防局人事培訓部丁海文老師幼兒園服務大隊喬豐華老師幼兒園服務大隊王梅平老師講解稿準備（由講解人負責）（二）1、電腦：準備有講解材料2、投影儀不出差錯3、音響：用于講解4、水：講解員解渴5、聯(lián)系培訓場地

六、具體操作

（一）主持人宣布培訓開始并介紹當天培訓內(nèi)容

（二）培訓過程：

1、丁老師帶領我們觀看消防志愿者宣傳片

2、丁老師給大家做了一個關于志愿者團隊的`介紹

3、王梅平老師給大家做一個關于消防宣傳的講解

4、主持人總結，宣布培訓結束

七、后期整理

1、電腦、投影儀

2、場地整理

3、宣傳報道匯集

消防培訓總結 篇4

一、學習內(nèi)容豐富多樣。

以前在工作中，處理問題的方式基本來源于老員工的言傳身教和實踐中的經(jīng)驗總結，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學習內(nèi)容貼近實際工作，目的明確，知識結構合理，全面提升了我們的理論素質(zhì)和實際解決問題的能力。通過這次學習，我對消防中控有了一個全面深入的了解。作為一名中控人員，我們要牢記自己的職業(yè)道德守則：文明禮貌，愛崗敬業(yè)，鉆石業(yè)務，團結協(xié)作。在基本知識方面，我們主要學習了九個方面的內(nèi)容：消防工作概述；燃燒與火災基本知識；危險化學品常識；消防水力學基本知識；電氣消防基本知識；建筑消防基本知識；消防安全檢查知識；初起火災處置常識；相關法律法規(guī)知識等。除了理論知識，老師還為我們安排了實踐操作課程。即設備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災與故障報警，建筑消防設施操作與維護，即滅火器材火災自動報警系統(tǒng)的使用與維護。實踐操作課程讓我們很好的將理論與實際結合為一體，真正實現(xiàn)了活學活用，受益匪淺。

二、提高防范意識。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒，這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。在培訓中所看到的一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務。由于我們酒店是人員密集場所，對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災危險和消防通道等相關設施有充分的了解，不論是從事安全工作人員，還是其他人員，都應該定期接受相關的消防安全教育培訓。內(nèi)容包括：消防安全制度；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能；滅火器材的使用方法；報火警；撲救初期火災和自救逃生的知識和技能等。

通過這次培訓和學習，我有了新的認識，在很大程度上提高了自身的理論素質(zhì)和建筑消防設施實際操作水平，對我以后在日常工作中提高自身的業(yè)務能力打下了堅實基礎。只有這樣學習，我們才能取得實際的進步，我們的工作才有實質(zhì)性的提高?？傊?，十分感謝酒店領導對學習培訓的重視，也感謝安保部領導的.厚愛，讓我有機會參加此次培訓，我很珍視這份職業(yè)，希望能通過我的刻苦努力，拿到消防中控資格證，為酒店的發(fā)展和崗位需要盡一份綿薄之力。

消防培訓總結 篇5

火災是一種常見但又極具危險性的災害，給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來嚴重威脅。為了增強員工的火災安全意識和應對能力，我們組織了一次火災消防知識培訓。通過此次培訓，員工們對火災的形成原因和應急處理方法有了更深入的了解。本文將詳細總結這次培訓的內(nèi)容，以期提高公司員工在火災發(fā)生時的自救自護能力。

我們從火災的形成原因入手進行培訓?；馂牡男纬捎卸喾N原因，例如電氣設備故障、明火使用不當、物質(zhì)自燃等。通過對這些原因的介紹，員工們對火災的產(chǎn)生有了更直觀的認識，并增強了對潛在火災隱患的警覺性。同時，我們還解釋了火災蔓延的原因，如可燃物的堆放不當、通風條件良好等。通過了解這些蔓延原因，員工們在日常工作和生活中將更加注重控制可燃物的積累和保持通風的良好環(huán)境。

我們重點講解了火災的應急處理方法。員工們學習了不同類型火災的撲救方法，如電氣火災應使用滅火器或滅火毯進行撲救，而油煙火災應采用濕毛巾捂住口鼻并迅速關掉燃氣源。同時，員工們還了解到了火災發(fā)生時如何正確逃生的重要步驟和注意事項。例如，當發(fā)現(xiàn)火勢無法撲滅時，員工們應保持鎮(zhèn)定，按照指定的逃生通道有序撤離，避免發(fā)生踩踏等次生傷害。我們還進行了滅火器使用演示，讓每位員工都親自體驗正確使用滅火器的方法，以提高實際操作的能力。

在培訓中，我們還對職場日常火災防范進行了重點關注。員工們學習了如何正確使用電器設備和明火，并在使用后及時關閉，避免引發(fā)火災。同時，員工們了解了電線、插座等的正常工作狀態(tài)，以及如何警惕電氣線路搭接、短路等潛在風險。另外，我們還介紹了消防器材使用及保養(yǎng)方法，強調(diào)員工對消防設施的重要性和使用方法，使他們在實際工作中能熟練操作和正確使用滅火器、消防栓等。

我們對本次培訓進行了總結和反思。通過調(diào)查問卷和討論會，我們了解到員工們對培訓內(nèi)容的滿意度較高，認為通過此次培訓，他們對火災的認識和處理方法有了明顯的提升。不過，也有一部分員工認為培訓的時間稍顯緊湊，建議下次培訓可以留出更多時間進行實操訓練。我們將對這些建議予以重視，在下次培訓中進行改進。

小編認為，本次火災消防知識培訓為員工們提供了全面、詳細的火災防范和應急處理方法。通過此次培訓，員工們對火災的認識和應對能力得到了大幅提高，必將有效提升公司員工在火災發(fā)生時的自救自護能力。我們相信，通過不斷的培訓和演練，公司員工將會形成更強的火災安全意識，從而為公司的安全生產(chǎn)和員工的人身安全提供堅實保障。

消防培訓總結 篇6

郴州百世在分撥中心二樓會議室組織了一次安全及消防知識培訓，主講人是行政人事部王曉偉，參加培訓人員是操作部早晚班。分撥中心人數(shù)多，貨物較為密集，每天進進出出流量大，有必要針對相關的作業(yè)進行安全及消防知識培訓，降低安全隱患，保證安全作業(yè)。

五須知：①必須遵守廠紀廠規(guī)②必須嚴格遵守危險性作業(yè)的安全要求③必須經(jīng)安全生產(chǎn)培訓考核合格后持證上崗作業(yè)④必須了解本崗位的危險危害因素⑤必須正確佩戴和使用勞動防護用品。

五嚴禁：①嚴禁在禁火區(qū)域吸煙、動火②嚴禁在上崗前和工作時飲酒③嚴禁擅自移動或拆除安全裝置和安全標志④嚴禁擅自觸摸與已無關的設備、設施、⑤嚴禁在工作時間串崗、離崗、睡崗或嬉戲打鬧。

三不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

安全事故的教訓都是慘痛的，每一個安全事故的發(fā)生都有其必然性和偶然性。事故無大小之分。身邊的一些小事或小疏忽，完全可能引起巨大的事故和損失。只有安全，才是效益。安全第一，預防為主。安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，“水火無情、全員皆知”。消防安全事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，真正落實安全消防知識，消除隱患以防為主，才能保持企業(yè)消防安全局面長期穩(wěn)定。

消防培訓總結 篇7

20xx年1月31號凌晨一點多，中控室人員接到火警信息，值班保安迅速趕往事發(fā)地點，在確認火警后，立即回復中控室確認火警，中控室接到信息立即上報，在消防通訊組的傳達下，滅火行動組在兩分鐘左右趕往事發(fā)現(xiàn)場并進行了滅火，同時進行的還有消防疏散組也進行著工作，全過程歷時不到十分鐘全部員工后鋼集合完畢。過程中發(fā)現(xiàn)的不足如下所述：

疏散組：

1、每個疏散口人員的配備不組

2、沒有考慮疏散組成員實際居住位置進行安排就近疏散點

3、通訊器材存放地點不方便取拿

擔架、和一些必備的救護設施。

通訊聯(lián)絡：

1、對于各組的工作進程沒有匯報

2、關鍵時刻手機關機導致通訊中斷

3、消防廣播沒能及時傳達到位

演習中的經(jīng)驗：

1、各成員要有預見性，提高敏覺度，到達相應位置。

手機等，及時向對組長匯報到位情況。

3、知道著火點，并安排人員阻止其他人員從此通過。

演習中的問題及解決方法：

1、對于疏散組人員應增加1-2人。

2、疏散人員比較集中，解決：以宿舍為單位設定相應的出口逃生，并制定逃生路線。

3、將必備的消防器材，如手電放在規(guī)定的地方便于取拿

消防培訓總結 篇8

森林是人類賴以生存的寶貴資源，森林火災的頻發(fā)給森林生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的威脅。為了提升人們的森林火災防范和撲救能力，保護和維護好我們的森林資源，某地區(qū)組織開展了一次森林消防培訓。本文將詳細、具體和生動地總結這次培訓的內(nèi)容和效果。

正文：

一、培訓內(nèi)容

1. 火災預防知識

培訓對火災的起因進行了詳細介紹，重點強調(diào)了人為因素和自然因素對森林火災的影響。同時，通過案例分析和實地觀察，講解了森林火災的典型特點和蔓延規(guī)律，讓每一位參訓人員都增強了防火意識。培訓還深入探討了火源感知、火源撲滅、火源周邊防護和森林防火設施的使用方法，使參訓人員對火災預防的工作有了更加詳細的認識。

2. 火災撲救技能

培訓注重實際操作，提高了參訓人員的撲滅火源和組織滅火行動的能力。通過模擬森林火災現(xiàn)場，培訓人員學習了使用滅火器材的方法和技巧。他們學會了如何使用滅火器、消防水龍帶、放水器等工具設備，并在模擬火災中進行實戰(zhàn)演練。通過這種方式，參訓人員熟悉了滅火器材的使用步驟和注意事項，掌握了撲救火災的技巧和方法。

3. 滅火應急預案

培訓中，針對森林火災應對緊急情況的要求，培訓人員組織了實地逃生演練。他們學習了逃生的最佳路線、逃生工具的使用和逃生時的自救措施。培訓也強調(diào)了一些常見的火災事故應急預案編制與實施，例如組織人員疏散、緊急聯(lián)絡和通訊、協(xié)調(diào)救援資源等。

二、培訓效果

通過這次森林消防培訓，參訓人員的森林火災防范和撲滅能力得到了明顯提高，達到了預期的效果。

1. 知識掌握

參訓人員對火災的起因、特點、蔓延規(guī)律等有了清晰的認識，掌握了預防火災的方法和技巧。他們學會了滅火器材的使用，能夠快速準確地進行撲滅操作。同時，他們還學會了編制和實施火災應急預案，提高了森林火災應對緊急情況的能力。

2. 隊伍建設

培訓中，參訓人員通過集體討論和小組合作，建立了緊密的團隊合作關系，形成了相互幫助、相互協(xié)調(diào)的消防合作精神。他們學會了統(tǒng)一指揮、溝通協(xié)作和快速響應的技能，增強了團隊的戰(zhàn)斗力和應變能力。

3. 自信心提升

經(jīng)過實戰(zhàn)演練和逃生訓練，參訓人員感受到了自己的進步和成長，自信心大大增強。他們對于遇到森林火災時的應對方式能夠更加從容，不再恐慌和驚慌失措，有了更強的應對能力。

通過這次森林消防培訓，參訓人員提高了火災防范和撲滅能力，掌握了預防火災的各種技巧和方法。他們建立了緊密的團隊合作關系，形成了相互支持、相互協(xié)作的消防合作精神。最重要的是，他們提高了自己的自信心和應急能力，為保護和維護好我們的森林資源做出了重要的貢獻。希望這次培訓成果能夠不斷推廣和應用，讓我們的森林更加安全、美麗。

消防培訓總結 篇9

一、培訓背景與目的

近年來，消防事故頻發(fā)，對社會造成了巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡。為了提升消防教官的技能和素質(zhì)，切實提高基層消防隊伍的應對突發(fā)事件和火災事故的能力，我們組織了一次消防教官培訓。此次培訓的目標是通過系統(tǒng)學習和全面訓練，提高消防教官的專業(yè)知識水平和應變能力，使他們能夠更好地開展消防教育宣傳和滅火救援工作。

二、培訓內(nèi)容和方法

本次培訓的主要內(nèi)容包括消防法規(guī)、火災防控知識、滅火救援技術、消防器材使用、火災事故應急處置等方面的學習和訓練。我們采用了多種培訓方法，如理論授課、案例分析、模擬演練、實際操作等，以達到系統(tǒng)性、綜合性和實踐性的培訓效果。

三、培訓重點和亮點

1. 消防法規(guī)：通過專業(yè)人員的講解，詳細介紹了當前有效的消防法規(guī)和政策，使消防教官們對法規(guī)有了更深入的了解，能夠在宣傳教育中更好地引導群眾遵守消防法規(guī)。

2. 滅火救援技術：利用實際模擬演練的方式，讓消防教官們學習并掌握了滅火救援的基本技能和方法。他們從理論到實踐的過程中，不斷提高了自己的操作技巧和處置能力。

3. 消防器材的使用：通過逐一介紹各類消防器材的使用方法和注意事項，消防教官們對滅火器、滅火器材等消防設備有了更加全面的認識和了解，確保在實際工作中能夠熟練操作并保持設備的良好狀態(tài)。

4. 火災事故應急處置：通過實際演習，讓消防教官們在真實的環(huán)境中面對突發(fā)火災事故，學會了快速判斷、迅速行動、合理處置，并掌握了協(xié)同作戰(zhàn)和組織指揮的方法。

四、培訓成果和評價

通過本次培訓，消防教官們對消防工作的認識更加深入，掌握了更多的專業(yè)知識和技能，提升了自身的綜合素質(zhì)。他們在培訓過程中展現(xiàn)了積極主動的學習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，為今后的消防宣傳和救援工作奠定了堅實的基礎。

此次培訓的亮點在于注重實踐操作和情景模擬的訓練，使消防教官們能夠接觸和處理更真實的情況，在模擬的火災事故中，他們能夠獨立思考、快速應對，并有效組織救援行動。

總體而言，本次消防教官培訓為基層消防隊伍的建設起到了重要的推動作用。通過提高消防教官的素質(zhì)和能力，進一步增強了廣大群眾的消防安全意識，降低了火災事故的發(fā)生幾率。相信在今后的工作中，各位消防教官能夠將所學所用，不斷完善自身，為建設更安全、更和諧的社會作出應有的貢獻。

消防培訓總結 篇10

公司總經(jīng)理工作部邀請專業(yè)的消防老師在公司會議室成功舉辦了公司消防安全培訓，公司領導及公司管理人員都積極參加了培訓。 消防老師結合消防安全制度以及各類火災案例，對如何樹立公共消防意識、預防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個人面對突發(fā)火災事故應如何進行救災及逃生等方面進行了全面的培訓，參會人員深受教育并作了詳細筆記。

通過這次培訓，公司要求各部門要深刻吸取近期國內(nèi)火災事故教訓，強化消防措施，做到警鐘長鳴，預防為主，防消結合。一是消防知識普及到位。做到舉一反三，向員工宣傳科學防火知識及火災現(xiàn)場撲救和逃生常識;二是應急預案落實到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散方法、火災撲救措施等予以明確，增強了預案的科學性和可操作性;三是安全隱患排查到位。堅持每日巡查，尤其加大了對重點部位的巡查力度，對辦公區(qū)、宿舍等重點部位要求落實具體消防安保措施，用消防栓、滅火器、電線路等重點部位安全性能定期安排專人進行檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，及時整改排除?？偨?jīng)理工作部會不定期對辦公室的消防安全進行檢查，監(jiān)督消防安全機制的落實度，確保做到防患于未然。

消防培訓是提高我們消防素質(zhì)的重要手段,消防工作不可忽視的一項內(nèi)容,它保證了社會大眾消防的安全。生命只有一次，人的生命是寶貴的同時也是最脆弱的，請我們從身邊的每一件小事做起，安全生產(chǎn)、安全工作、安全生活，共建平安和諧的社會。

消防培訓總結 篇11

通過這次的對消防法規(guī)和消防實用知識的學習與理解，雖然時間較短，但體會頗深。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

由于有些工作涉及到易燃化學品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

五（2）班 李佳

我就參加本次演習訓練談談我個人的`一點心得體會。

一、認清消防安全工作的重要性?；馂牡陌l(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰?，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)。“只有絕望的人，沒有絕望的處境?！碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。

五（2）班 普杰

這一周是消防安全周，在周四的班隊課上，老師給我們看了一個關于消防安全的視頻，使我頗有感觸，也給我們這些同學敲了一個警鐘。

大家都目不轉睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個世界都烤焦??一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內(nèi)??一種難以言狀的感覺突然涌上我的心頭，好像有一只蟲子在啃食著我的心?；馂膶嵲谑翘膳铝?！

然而，火災的危害往往被人們所忽視，每個人都覺得不會發(fā)生在自己的身上，但幾乎所有的火災都是由當初的不重視與不小心，才釀成大禍?；馂慕阱氤撸|手可及，我們必須得引起重視！小細節(jié)決定大問題，如：把蚊香放在靠近窗簾或床的位置，在床上吸煙，隨地亂扔煙頭，這些容易被忽略的小細節(jié)往往是一場火災的“罪魁禍首”。 所以我們必須得謹慎處事，“火災”這種玩笑可開不得。一旦發(fā)生火災，也不要著急，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火勢不大時，要當機立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬不要批塑料雨衣；在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻；千萬不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下；被大火圍困又沒有辦法自救時，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號。

火災是無情的，它不會眷戀任何一個人。所以在無情的大火面前，我們應該有效地進行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災難和痛苦。我們不妨做起以下幾點：1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設備。 2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。 3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。 4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。 5、明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品。 6、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。 7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。8、不在禁放區(qū)及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。9、家庭裝飾時要盡量避免采用可燃材料。

火災的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會回過頭來覺醒。為了您和他人的幸福，關注消防，護我家園吧！

消防培訓總結 篇12

一、引言

消防比武培訓是一種有效的消防教育形式，通過模擬真實火災場景進行實戰(zhàn)演練，提升消防員的應對能力和專業(yè)素養(yǎng)。本文將詳細介紹一次消防比武培訓活動，并對其進行總結分析。

二、活動背景

為了提高城市消防工作的效率和質(zhì)量，我市消防局決定舉辦一次消防比武培訓活動。此次培訓旨在強化消防員的訓練意識、應急反應能力和團隊協(xié)作精神，為日常工作中的火災應對做好充分準備。

三、活動內(nèi)容

1. 訓練前準備

活動前，組織人員精心策劃了一場火災模擬，模擬了一棟高層寫字樓的火災事故。通過對救援任務的詳細設定和現(xiàn)場布置，為接下來的演練奠定了基礎。

2. 滅火技能演練

培訓活動以滅火技能演練為主要內(nèi)容。消防員們分為幾個小組，每組配備一輛消防車和一套滅火設備。在模擬火災現(xiàn)場，每組成員根據(jù)任務指令，快速展開滅火行動。通過實戰(zhàn)訓練，消防員們熟悉了各種常見滅火器材的使用方法，同時培養(yǎng)了一定的變通能力和應變能力。

3. 逃生訓練

在培訓活動中，逃生訓練也是必不可少的環(huán)節(jié)。通過模擬真實火災場景，讓消防員們親身體驗火災逃生的緊迫感。訓練中還特別設置了狹窄通道、毒煙環(huán)境等障礙，讓參訓人員在艱難環(huán)境中學會應對和解決問題，提高應急逃生能力。

4. 消防知識講解

為了提升參訓人員的消防知識水平，活動中還設置了專題講座。涵蓋了火災預防、疏散指導、滅火方法等方面的知識。通過講解和互動交流，消防員們更加全面地了解了消防工作的重要性和要求。

四、活動效果

經(jīng)過一系列的集中訓練和演練，此次消防比武培訓活動取得了顯著的效果。參訓人員的整體應對能力和團隊協(xié)作能力有了明顯提升，培訓活動展示了他們的技能和勇氣。通過模擬火災場景訓練，消防員們學會了快速響應、有效應對火災的方法和技巧，為將來的實戰(zhàn)工作打下了堅實基礎。

五、結語

消防比武培訓是一種極有價值的訓練形式，不僅能夠提高消防員的應對能力和專業(yè)技能，還能夠增強他們的團隊合作精神和責任心。本次消防比武培訓活動不僅提高了消防員的素養(yǎng)，也為城市的消防工作貢獻了力量。希望未來能有更多的類似培訓活動，為城市消防事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

學科競賽培訓總結(集錦12篇)

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的英語培訓總結，歡迎閱讀與收藏。

學科競賽培訓總結 篇1

時間飛快，這次國培學習，不僅使我學習到了很多新知識，多位教育名家、優(yōu)秀教師的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，使我開闊了眼界，小學英語國培學習總結。通過此次培訓，我深刻認識到在教學中，在教研中，在教和研中探尋符合實際的教學風格，達到師生的共同發(fā)展，使教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐。

一、課堂教學的主體是學生，學生的主動參與是關鍵

通過本次研修學習，我們真正地認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是:“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

二、英語基礎知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍

作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，真是大有收獲，還有寫作，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的.教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

通過國培培訓，我深刻認識到教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，改變過去“一支粉筆，一本書，老師講，學生聽，老師教的累，學生學得苦”學生被動接受知識的教學方式。學生通過探究式學習，促進學生學習方式的轉變，倡導學生自主學習，合作學習，探究式學習。學生不是被動地接受知識，而是主動地參與到探究學習活動中來，親身經(jīng)歷科學探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構建知識。在探究過程中，注意挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，符合時代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展。

國培就要結束了，在這里再一次感謝國培，它讓我學會了很多，也真誠的感謝各位專家老師，您辛苦了。

學科競賽培訓總結 篇2

通過這兩個多月培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深同時，也認識到了自己教學中不足，因此，可以說這次培訓來很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓總結如下：

一、通過培訓，提高了自己思想認識。

由于我工作農(nóng)村中學，平時不能很好地了解現(xiàn)在教育現(xiàn)狀和教師成長方面情況，就像井底之蛙，對我所從事中學英語教育教學工作缺乏全面了解。

通過此次培訓，我對目前基礎英語教育現(xiàn)狀有了進一步了解，也清楚地知道了新課程改革對我們中學英語教師所提出要求。我們要以更寬闊視野去看待我們從事教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結自己得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師要求。

二、通過培訓，學習到了許多理論知識和專業(yè)技能知識。

本屆中學英語培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩專題視頻，有班級、學科精彩簡報，有學員各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教師和學員精彩互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸語言，淵博知識，先進教育理念來點亮我們對知識渴求和對教育執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風，如沐春雨，使我教育教學觀念發(fā)生了很大變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐依據(jù)。更值得一提是此次培訓注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論水平基礎上，回歸課堂，各專家和輔導老師指導教學實踐，通過在線點評和線下指導，指點迷津，從而使自己理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。

三、通過培訓，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。

在任何時候走進教室都會看到我和參加學習學員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學到各種教育教學理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月培訓下來，那厚厚筆記是我們認真學習見證。

是啊，“終身學習”是教師基本職責所在，認真學習和傳播“國培計劃”精神和內(nèi)容，是我們義不容辭光榮而艱巨任務！作為一名中學英語教師，應該繼續(xù)以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面書籍；向有經(jīng)驗教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間合作，或者利用網(wǎng)絡與更多同行進行交流與學習。同時，要向學生學習，在教師與學生互動中“教學相長” 。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展“終結者”，而是教師終身發(fā)展又一個新起點。這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己要求，不斷地去學習，快速地成長。

總之，通過這次培訓，讓我能以更寬闊視野去看待我們教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上壓力變大了。要想最終成為一名合格中學英語教師，就要立足于自己本職工作，不斷更新自己，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。積極實踐新課改，促進自己教學工作不斷進步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己一片天地。

學科競賽培訓總結 篇3

我認為，小學數(shù)學教學需要講究結尾的藝術，這是由兒童的認知規(guī)律和身心發(fā)展的特點決定的，也是當前實施素質(zhì)教育的迫切需要。兒童好動易變、有意注意時間短，所以一節(jié)課的最后幾分鐘往往是孩子們最疲勞、注意力最分散、學習效果最差的時候。這時候，若是一成不變的作業(yè)、預習等內(nèi)容，學生常常無心去聽，有的甚至極為厭煩。下課了，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學生悄悄地向同學打聽作業(yè)內(nèi)容。如此等等，都是因為課堂結尾太單一、太枯燥乏味造成的。相反，我們?nèi)绻芫脑O計一個新穎有趣、耐人尋味的課堂結尾，不僅能鞏固新知識、調(diào)節(jié)疲勞、保持學習興趣，還能進一步激起孩子探索求知的欲望，活躍思維，在愉快的氣氛中把課堂教學推向新的高潮，不斷鞏固和提高教學效果。

在多年的教學實踐中，我試著采用以下幾種結尾方式，取得了較好的效果。

一、總結預習式。

這種結尾方式是絕大多數(shù)教育者采用率最高、最常見的一種方式。每節(jié)課結束時，為了讓學生較為系統(tǒng)地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師要引導學生用準確簡練的語言，對該節(jié)課的學習內(nèi)容進行提綱挈領的說明，并對教學重、難點和關鍵問題加以概括、歸納和總結。這樣可給學生以系統(tǒng)、完整的印象，在幫助學生思維、加深理解、鞏固新知的同時，還能為學生以良好的精神狀態(tài)，投入到下一階段的學習提供基礎和動力。如在學習梯形的認識以后，我們可從以下幾方面加以總結和幫助預習：

1、什么樣的圖形叫梯形？

2、什么是梯形的底邊（上底、下底）、腰和高？

3、梯形和長方形、正方形有什么區(qū)別和聯(lián)系？

4、我們能夠計算長方形、正方形的面積，能不能計算出梯形的面積呢？如果能，又應該怎樣計算呢？

這樣設計，既幫助學生理清了思路、把握了教學重點，又鞏固了新知識、強化了記憶。更重要的是，能促使學生帶著問題預習，進入到下一節(jié)課梯形的面積新課之中去。從而培養(yǎng)了學生的概括總結能力，也為下一節(jié)課的學習作好了過渡和鋪墊。

二、延伸拓展式。

這種結尾方式，就是在讓學生熟練掌握已學過內(nèi)容的基礎上，把所講授的內(nèi)容進行延伸和拓展，進一步啟發(fā)學生把問題想深想透，更多地領會和接觸新知識，從而拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)其舉一反三的能力。如教學三角形的內(nèi)角和時，我們可以這樣設計結尾：

教師邊出示用紙板做成的四邊形、五邊形、六邊形，邊總結和提問：

我們通過學習和證明，已經(jīng)知道了三角形的內(nèi)角和是180度，那么這些圖形的內(nèi)角和是多少呢？

當學生面有難色時，教師可進一步啟發(fā)學生：

計算和證明三角形的內(nèi)角和時，我們采用了拼圖法；對于這些圖形我們能不能采用類似的方法呢？比如是否可以用分圖法，把它們分解成幾個三角形，再計算它們的.內(nèi)角和呢？

這時學生猛然醒悟，很快順次把這些圖形分成２個、３個、４個三角形，從而得出：三角形內(nèi)角和是1802，四邊形內(nèi)角和是1803五邊形內(nèi)角和是1804。

在此基礎上，教師再設問：

照這樣看，七邊形、八邊形、九邊形的內(nèi)角和又是多少呢？你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

這樣，既鞏固了學生已學過的三角形的知識，又拓寬了思路，擴大了認知的領域，培養(yǎng)了學生觀察、分析、判斷、推理的能力，還為今后進一步深入學習多邊形的知識埋下了伏筆。

三、趣味游戲式。

這種方式是根據(jù)兒童喜歡做游戲的心理特點，把游戲與課堂教學結合起來，通過游戲使學生的身心得到放松、濃厚的興趣得以保持，讓學生在興趣盎然中結束新課。如在教學約數(shù)和倍數(shù)時，可以設計找朋友，離教室這樣的結尾：

教師出示帶有數(shù)字的卡片說：你們可以為我出示的這些數(shù)字找朋友。如果你的座位號是卡片上數(shù)的倍數(shù)，你就找到了朋友并可以離開教室了。在離開以前，你要走上講臺，為你的座位號再找出兩個朋友并大聲說出來，才能走出教室。這兩個朋友，一個是它的約數(shù)、一個是它的倍數(shù)。學生頓時倍添興趣。

學科競賽培訓總結 篇4

轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、區(qū)英語教研員趙琦老師的指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教學工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、加強學習，提升素質(zhì)

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學習渠道，做到三結合。

在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質(zhì)。在十一月我們積極參加碑林區(qū)大學區(qū)平臺上英語工作室的教研活動，在網(wǎng)上參與討論，并對自己的教學進行反思。

2、優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢。

本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學后反思，做到學用結合。

英語工作室在每一次培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

二、提高業(yè)務工作能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。

本學期初，趙琦老師在鐵五小對我們英語老師進行教材輔導，我們積極參加，認真做了筆記。這次主要講的是三年級教材分析，包括認讀能力，字母書寫能力和不同字體的確認。推薦我們看吳欣老師的視頻進行學習。

我教的三年級，我的重點放在對三年級教材的分析和研究上：根據(jù)三年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的`編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。

本學期剛剛從數(shù)學轉行改教英語的武靜老師在學校上了第一節(jié)英語公開課《colours》，學校組織大家聽課并評課。

3、積極學習課題研究工作，提高教學效果。

“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，全區(qū)英語教師都在鐵五小學習如何開展教育教學課題研究工作。我們聽了交大附小的金學愚等幾位老師的課題研究成果匯報，金學愚老師以《課堂結構可視化研究》課題為例為我們講述如何進行課題研究工作。

原來課題研究能夠提高每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改進了學習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。

三、自我反思

我覺得先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，由于經(jīng)驗欠缺，所以多用問答式、講練式的模式進行教學。

四、今后工作設想：

1、加強案例研究、個案分析，多聽課，多走出去聽優(yōu)秀教師的示范課，學習英語教學經(jīng)驗，提高教學能力。

2、繼續(xù)強化學習并進行教學反思，進一步提高自己的教學基本功。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

學科競賽培訓總結 篇5

根據(jù)我校活動安排，我校從10月19日開始，在全校舉行課堂教學技能競賽。以賽促學，以賽先優(yōu)，通過競賽，促使廣大教師自覺參加課堂教學改革，增強課堂教學技能，在課堂教學中全面適應課程改革，有效實施素質(zhì)教育，提高教學效益和基礎教育質(zhì)量。競賽活動得到全校教師的積極響應，通過講課、聽課、評課。我們評委組進行了認真的討論、總結，下面我將本次競賽活動總結如下：

一、基本情況：

本次有八名老師參與競賽，一共八節(jié)課，為期兩個星期，四節(jié)語文課，四節(jié)數(shù)學課，涵蓋了六個年級。所有教師參與聽課、評課。活動收到了預期效果。

二、本次活動的優(yōu)點

1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個課堂，給學生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學生學習的積極性。

2、運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效率。本次活動參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的大力推進信息技術與學科教學的整合、提高課堂效率這一原則。以此激發(fā)學生的學習興趣，充分利用了信息技術與學科課程的整合，培養(yǎng)了學生學習的興趣。

3、認真落實新課改革理念和精髓，給予學生自主空間，以發(fā)揮學生自我潛能，培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)展學生的'主體能力。本次競賽活動，所有老師都能在整個教學過程中，能夠有意識地把學生放在主體的地位，教師主導地位。如吳昌龍的數(shù)學課采用了較成功的小組合作學習，讓學生自主學習、自主討論，學生樂于參與，興趣很高，小組評價等。江文虎、吳超、江學宏、石紅梅老師都能從學生的實際出發(fā)，給予學生充分自主學習的空間。吳振娥老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學生的積極性頓時上來，信心百倍，效果甚佳。

4、自制教具、學具，把生活融入教學，讓學生體味學習樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識，讓學生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強烈的探索欲望。特別是數(shù)學教師能讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學生求知的內(nèi)驅力，提高了學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力，達到了運用數(shù)學的目的。吳昌龍老師課前制作了有關圖案設計的生活教學掛圖，課堂上讓學生給班級設計標志，課后讓學生設計校微，創(chuàng)造性使用教材，提升課堂教學高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學掛圖，江學宏老師讓學生課搜集有關毅力的名言，也以備課堂拓展，提高教材，突破教材。

5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點，改進方法，對今后的教學有明顯的提高。學習別人的優(yōu)點，為共同提高我校教學質(zhì)量奠定基礎。

三、本次活動的不足之處及對策：

1、語文課中新課改理念滲透性不強，多采用了傳統(tǒng)教學模式。怎樣把新課改中的精髓運用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學方法中，扎扎實實、行之有效落實新課改思想，是今后我校教師研究的課題。

2、小組合作學習運用意識不強，學生參與課堂方式單一，教師不能放開課堂讓學生去做，充當組織、指導的角色。作為新課程倡導的三大學習方式之一，小組合作學習是課堂中極其重要、又很有效的學習方法。它給了學生自由支配的機會，讓學生充分參與學習活動，真正做到當家作主，同時又培養(yǎng)學生團體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強責任意識。因此，教師在教學中要有意識地引入小組合作學習的學習方法，小組討論的時候，教師應該深入到小組當中，了解學生合作的效果，討論的焦點，認知的進程等等，從而靈活地調(diào)整下一個教學環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開展小組合作學習，提高課后學習效果。

3、重視基礎知識傳授，輕學習方法指導。語文課堂上閱讀教學不明顯。語文教學應注重閱讀能力訓練，通過讀讓學生體會語言美，體會文章的主要內(nèi)容。分段教學應注重教給學生分段的方法，而不是引出哪個學生分對了就算了，讓學生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開，這也是對課文內(nèi)容的分析和掌握，同時也學會了分段的方法。數(shù)學課上就采用多種教學方法照顧大多數(shù)學生，讓所有學生能夠學有所獲，學會學習。

4、教學方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學方法，一問一答、只看不講、光說不導，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導學生去思考、去探索，一心只想要得到一個自己所設計的結果，完全按照教案進行教學。沒有教給具體的學法，或是雖然教給了學法，卻沒有正確的指導，使學生不能依法而學。教師應致力于導，授之以法，學習貴在領悟，學法更應滲透于教法之中。

4、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了部分教師學科基本功不甚扎實：學生的朗讀指導缺乏方法，老師的數(shù)學語言不夠準確，學生的回答教師不知該如何評價，教師的教學語言平鋪直敘、沒有激情等等。今后應加強教師自身素養(yǎng)學習，以能適應新課改課堂。

以上是我們對本次競賽活動的總結，由于水平有限，總結不全面或不恰當?shù)牡胤綒g迎大家批評指正。

四、紅廟小學教師教學技能競賽獲獎名單

一等獎：吳xx。

二等獎：江xx，吳xx。

優(yōu)秀獎：吳xx。

學科競賽培訓總結 篇6

轉眼間，忙碌的時候總覺得時間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生?；仡櫼粋€學期的語文教學工作，總的感覺還比較滿意，幾個曾經(jīng)學習上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學科來講，興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人，對分數(shù)高低很在乎的人，越來越多。這一切，都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到回報。總結自己的教學工作，覺得在以下幾個方面做得不錯。

一、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。

二、想法設法培養(yǎng)孩子的`自信心。

有了興趣，沒有信心也不能在學習上有大的突破。一些孩子之所以成績差，因為其在學習上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時不注意，好不容易給個機會學困生生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來，簡單的讓學困生回答，正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦子不如人。即使答錯了，也要找個理由夸一夸。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變，成績一定進步。

三、注意題型的訓練加基礎知識的積累。

語文學科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數(shù)學老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方式，老師平時加以訓練，學困生才不會再考試中束手無策。如把轉述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉述的話呢?人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。

我總認為，語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以，我總是想法設法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象，在表揚中，把我認為的好書向學生推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求。

語文教學因為其學科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。因為工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗教書，總是以個教書匠，只有在理論的指導下教學，才能成為一個學者型的教師，一個受學生歡迎的老師。

學科競賽培訓總結 篇7

本學期英語組在學校的正確領導下，以區(qū)發(fā)展中心、學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)化發(fā)展及學生的英語素養(yǎng)為重點，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進促進了全體英語老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結與反思。

1、教研組建設

開學初根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學習教育教學理論。本學期，我們組共展開了八次教研活動，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的`師德師風。

2、教師積極參加各項業(yè)務比賽，進行自我提升

學校以及區(qū)級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓活動，如區(qū)8學時培訓、90學時培訓，信息提升工程理論學習，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學的理念和動態(tài)，提高了全組老師的教育教學能力。

鼓勵本組教師積極參與教師相關的業(yè)務評比活動。本學期，陳老師和何老師的案例參賽，及董老師和陳老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳老師獲區(qū)三等獎。

我組積極響應學校的號召，走出去學習，8位老師前往寧波蛟川中學專門學習閱讀教學深層問題的設計為主題的課堂教學，受益匪淺。

3、學生競賽方面

為了提高學生的綜合素養(yǎng)，提高學生英語綜合能力，鼓勵學科優(yōu)秀學生，各段自行組織了相關的英語競賽，七年級舉行了英語詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語組響應了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達”比賽進行了選拔活動，其中選拔的學生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開指導老師的辛勤指導。

4、今后的工作打算

1、校級領導要更多的支持，周一早習聽力已經(jīng)被采納，電子閱卷設備要快點開啟使用。

2、要繼續(xù)做好教學常規(guī)工作及教研組建設，多進行主題式教研活動，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實。

3、要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學習，走出去，請進來。

4、更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動課。

總之，在本學期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們會用我們的工作熱情與工作實力證明我們英語組的深度和能力。

學科競賽培訓總結 篇8

回顧本學期的工作和學習，在鄭東新區(qū)教體局領導的關心、支持和鼓勵下，在各校英語教研組組長及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學期初制定的目標和任務，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進?，F(xiàn)將這學期的主要工作總結匯報如下：

本學期我以新課程理念為指導，以構建高效課堂、提高我區(qū)英語教學質(zhì)量為核心任務，以課例研究為切入點，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，扎實有效地開展教學研究、課題研究、教學指導、信息反饋、經(jīng)驗交流、教學服務等工作，促使教師業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高，認真履行兼職教研員工作職責，結合本區(qū)的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態(tài)，經(jīng)常與老師討論、交流，積極尋求適合的、有效的教研方式，精心組織每一次教研活動，并及時進行教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處。

一、政治思想方面：

首先，我從思想上做到跟教體局的工作意圖和決策保持一致，堅決聽從指揮，服從安排，團結協(xié)作，其次，積極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓活動，認真學習和領會市教育局下發(fā)的各種相關文件，最后，牢記兼職教研員的服務宗旨，認真履行教研員的職責，在工作中與同事和睦相處，互幫互助，不斷加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提升政治素質(zhì)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責的做好自己的本職工作，較好地完成領導交給我的各項任務。

我深知，作為一個兼職教研員，必須加強業(yè)務理論的學習，接受新思想，促成觀念的轉變與更新。我堅持利用工作之余進行業(yè)務理論和專業(yè)學習，先后重溫和學習了《走進新課程》、《英語課程標準解讀》《新課程教學設計》、《英語教學實施指南》、《英語課程標準》、《怎樣聽課評課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例評析》《初中英語教學評價》等理論書籍，閱讀文章56篇，注重搜尋各種有關國家教育教學研究、課程改革等學術性專著等，努力向學習型、研究型、服務性教育教學專家目標靠攏。

二、教研工作方面：

1、指導東區(qū)教師參加英語課堂達標活動，今年東區(qū)共有十九位教師在去年筆試的基礎上，連闖演講、說課兩關，成績顯著，實現(xiàn)了東區(qū)教師進入說課環(huán)節(jié)的`零的突破。

2、召開全區(qū)各校英語教研組長會議3次，主要是討論并下發(fā)學期之初教研計劃、研究鄭州市中學生英語演講比賽的初賽、預賽等一系列細致而復雜的工作、研討課堂觀察及課堂達標活動等等。以教研組長為核心，指導他們開展自主的教育教學研究工作，取得了良好的效果。

3、成功舉辦了鄭東新區(qū)中學英語學科課堂觀察觀摩研討會。

東區(qū)九所中學的七十多名英語教師到會參加了觀摩學習和研討交流。在本次活動中，每位觀察教師從不同的維度細致觀察羅軍老師原生態(tài)的課例，并進行數(shù)據(jù)整理與分析，提出了合理的建議。鄭州市教研室英語教研員丁麗云親臨活動現(xiàn)場，她首先充分肯定了鄭東新區(qū)在英語課堂活動方面取得的成就，接著從目標敘寫的嚴謹性與目標達成的檢測等方面作了精彩點評，為與會老師進行了指導和講解。丁老師對這次活動給予高度評價，特別指出英語課堂量表合理有效，要在鄭州市推廣。課堂觀察活動搭建了教師交流、學習的平臺，有力地促進了教師的專業(yè)化成長。

4、組織了東區(qū)中學生英語演講比賽。東區(qū)三個年級的學生參加分別由學校、東區(qū)舉行的初賽和預賽，經(jīng)過激烈的角逐，本著公平、公正的原則，選出了最優(yōu)秀的三名選手代表東區(qū)參加鄭州市教研室舉行的決賽，這三名選手準備充分，發(fā)揮出色、決賽成績相當優(yōu)異，這次英語演講比賽公開透明、安排合理，得到東區(qū)英語教師的認可和贊許。

5、聽課情況。本學期我聽課20節(jié)，主要采用聽課、評課、相互交流、向領導反饋等形式，評課時本著“成績要說夠，缺點要說透”的原則，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學問題，與其他老師及時探討，與授課教師及時交流，并有針對性地提出改進措施，對一些新穎實效的做法及時推廣，真正實行教育資源共享，達到共同提高的目的。

6、幫帶青年教師情況。本學期我負責幫帶羅軍、許保平老師，我堅持每月聽一次他們的課，從口語表達、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過渡、新語言點的展示、游戲的使用和組織、學生的訓練及課的拓展等方面做耐心細致的指導，解答他們教學中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學過程，縮短成長周期。本學期，通過指導及他們自身的努力，無論是教態(tài)、課的設計、口語表達還是教學成績、學生反饋都得到校領導和同組教師的一致好評。

三、其他工作：

1、三月，參加東區(qū)教體局組織的招教工作。

2、四月，參加東區(qū)教體局組織的教育教學督導工作。

3、對自己本學期組織和參加的各類教研活動，注意了文字資料和圖片資料的積累，做到了回回有記錄，并及時把這些資料上交到教體局教研室。在學校內(nèi)，每次都要把活動資料整理存檔。

四、教研中遇到的問題：

1、由于本校教學任務繁多，搞教研的精力不足，時間不夠。

2、在關于如何發(fā)揮東區(qū)骨干教師的引領作用，調(diào)動教師校本教研的積極性方面，還有待探索。

五、今后的思考與建議：

1、個人反思、同伴互助、專家引領是開展校本教研三個必備要素。為充分發(fā)揮學科骨干教師在校本教研活動中發(fā)揮引領作用，要以點帶面，繼續(xù)選拔培訓一批骨干教師，并組織骨干教師舉行“觀摩示范課”活動。

2、積極主動、誠懇及時向上級領導匯報工作、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作。繼續(xù)深化教學改革，努力構建適合我區(qū)的“高效課堂”課改教研模式。教研活動程序為：匯報籌劃→通知安排→開展活動→反思落實→上傳材料。

3、舉行學科教師基本功大賽，采取基層海選、再集中決賽，切實促進教師整體提高。

4、充分利用網(wǎng)絡平臺開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式，以求真正做到立體教研、資源共享。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，為東區(qū)教育盡心盡力。

學科競賽培訓總結 篇9

根據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃，一年來我校領導認真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創(chuàng)造平臺。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓。

1、加強班主任培訓

良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實施教師師德全員培訓

通過培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的'教育行為。

3、加強新課程理念的學習

組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據(jù)年初指定的`規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，

4、加強計算機應用培訓

教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作，多次派出教師參加培訓。

總之，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

學科競賽培訓總結 篇10

20xx年12月3日―12月5日，我有幸參加了第一屆全國中小學體育教師教學技能比賽。此次比賽是全國新課程改革以來首次舉行的中小學體育教師教學技能比賽，比賽分為理論和實踐兩個部分，包括了教學設計、評課、廣播操、武術操、隊列隊形、自選項目及規(guī)定項目，是全面考核中小學體育教師基本功的一次大賽，同時也對學校體育教學質(zhì)量進行檢查和評估。通過這一次的比賽我想談以下幾點感受。

第一，怎樣才能使自己的基本功更加全面，這一點在以前的體育課堂教學當中就有所感受，一個班、一個年級，這么多學生，個體差異如此之大，怎樣做到針對性教學和訓練，已經(jīng)成為很多體育老師的疑惑，很多老師常常感到現(xiàn)在的學生越來越難教，組織性、紀律性越來越差，我認為其實并非這些老師所說，學生的個體差異就導致了我們體育教師在選擇教材的時候就更應該考慮學生的實際情況，學生的愛好既然有差異，那么我們怎樣將這些學生的愛好都兼顧到呢？我個人認為體育課堂教學內(nèi)容必須進行革新，體育老師應使教學內(nèi)容更受學生歡迎，更加符合社會發(fā)展和時代發(fā)展。

第二，通過比賽使我了解到自身存在的不足之處，就我個人而言，我是田徑和球類專業(yè)，在大學里大部分時間都是圍繞這兩項來安排的，很少顧及其他項目，但是走上工作崗位以后，尤其是在西寧市這個名師輩出、各項運動高手云集的地方，自己的薄弱之處就暴露的格外明顯，為此我也給自己制定了一些計劃和要求，那就是要敢于“獻丑”，將自己的不足更多的暴露出來，讓其他老師指導，這樣才能有所進步，才能更好的教學生，力爭將自己的這桶水裝滿裝好，奉獻給學生一碗清水。這只是一個小小的例子，我堅信，通過不斷的學習，自身的各項素質(zhì)將會不斷完善。

第三，在平時的教學中，我們的教材有很多的技術動作都是非常專業(yè)化的，對于小學生來說難以接受，即使有學生能夠接受但也只是少數(shù)同學，如果在備課的環(huán)節(jié)中，將教材稍加改進則可以讓更多同學受益。使學生們不僅僅鍛煉了身體更加培養(yǎng)了學生的學習興趣。思考了這些，我覺得還是要在以后的工作實踐中多學習、多思考、多實踐。將體育課上得更加豐富一些、更加飽滿一些，更加人性化一些。在課堂中大膽實踐創(chuàng)新，凸顯出自己的教學特色。

通過這次的比賽，我知道了作為一名體育教師，應該從專業(yè)的`多個方面提高自身的專業(yè)素質(zhì)，如教學設計的撰寫、評課的正確方法、教材的熟練掌握、教法的合理運用、優(yōu)美動作的示范以及多專多能的個人專業(yè)能力等等。我會將這次比賽作為一個新起點，在今后的教學工作中，切實提高個人的業(yè)務能力，為做好自己的本職工作而努力。

學科競賽培訓總結 篇11

今年10月份，我們參加了為期兩周的90學時培訓活動，使我獲益匪淺，深刻感到理論與實踐的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名優(yōu)秀的英語教師，不僅需要扎實的教育教學實踐基本功,還要有一定的教育教學理論知識。以下是我對這次培訓一個簡單的總結：

一、理論學習：聆聽專家講座，深化理論知識

培訓第一周是集中理論培訓，我們有幸聽取了來自浙江省內(nèi)各地區(qū)很多專家的報告，還讓我有機會見到大學的畢業(yè)論文導師。鄭文老師對于新教材的的精辟解讀為我們指點了迷津，在大家都不知道、如何處理新教材的時候為我們指明了方向；任倩老師的講座讓我對于如何撰寫論文有了更深刻的認知，知道了論文撰寫從何入手，也為我們打開了英語繪本的世界。湖州市教研員帶來了弟子的兩堂課以及精彩的講座，讓我欣賞到勞模身上散發(fā)出的對于工作的熱愛與激情，給我留下了深刻的印象。不同專家的不同講座，各有側重，使我們茅塞頓開，領悟到如何在實際的教學工作中開展有效的教育和教學，爭取成為一名優(yōu)秀的英語教師。

二、用新理念，指導教學實踐，改進教學方法，豐富教學內(nèi)容

培訓第二周我進入?yún)菍幬逍⒓咏虒W實踐學習，很開心能有機會和這么多一線老師一起聽課、說課、評課，在實踐中成長。不同的老師都有各自的風格，嚴謹周密的教學活動設計，活潑生動的肢體語言，豐富多彩的音頻、視頻資源，這一切都讓我大飽眼福，眼界大開。每一次聽課后,我都及時把筆記和資料進行整理，吸收好的教學活動與方法。在聽課的實踐活動中,每一次的備課，上課,聽課和評課活動都使我深有感觸,一次次堅定了我認真工作的決心。同時,從幾次聽課實踐活動中我也學到了許多寶貴的經(jīng)驗,開闊了眼界。

三、存在的不足和努力的方向

通過培訓學習，我深刻地認識到傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀。良好師生關系是教育教學活動獲得成功的開始，教學實踐中努力構建以學生為主體的師生之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，注意教態(tài)自然,和藹可親,讓學生在輕松的環(huán)境中學習知識,把課堂還給學生，解放學生的嘴和手，解放學生的思維。允許學生提出自己的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的"心理安全"環(huán)境和無拘無束的"心理自由"環(huán)境，從而提高課堂教學效率。

教師繼續(xù)教育培訓學習，有利于教師及時更新教育教學思想，學習新的'教育理念和新的教學方法，更好地運用新的現(xiàn)代教育技術輔助教學。從本次培訓活動，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足。例如：課堂上我講的很多，學生自由發(fā)揮的時間少，對學生的要求不夠嚴格，對后進生不能耐心教育，自身的素質(zhì)還有多待于提高等等。在今后的教學中，平時應該多學習新的教育教學理論指導自己的實踐，爭取成為一名合格的小學英語教師。

最后，感謝東陽教師進修學校的老師們不辭辛苦地為我們創(chuàng)建如此良好的學習平臺。

學科競賽培訓總結 篇12

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性。本年度青年教師培訓工作在上學年取得一定進展的基礎上，進一步從轉變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功比賽，現(xiàn)把本年度青年教師培訓工作總結如下。

一、通過領導的關心和支持提高了青年教師積極培訓的意識

學校對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的制定，還是對培訓內(nèi)容的.確定、安排、培訓的`要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本年度青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。

二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對未來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。

三、進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本年度繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習教育理論，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟，以更好的指導實踐，領導小組的幾位成員在校長的組織帶領下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

四、取得的成績與效果

全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。

全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。

五、存在的問題與建議

本學年青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學年實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本年度的青年教師培訓工作中，主要存在的問題如下：

1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結合上還有一定差距。

2、培訓對象的針對性不強。

3、加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

4、個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。

總之，總結一年來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉變，從而真正提高自身業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力。

最新藥品培訓總結(集錦五篇)

從學生時代開始文檔處理就是一項普遍的任務，范文的價值漸漸得到普遍認可。范文能夠幫助我們更好地解決生活中的問題和矛盾，那么哪種范文最難以抓住讀者的情感呢？我們?yōu)槟业搅艘韵屡c您需求相關的資訊：“藥品培訓總結”，我們將為您的問題和需求提供專業(yè)的建議和意見！

藥品培訓總結(篇1)

上周我們公司組織了實戰(zhàn)營銷技能與技巧提升培訓，主講老師xx老師給我們進行了為期一天的培訓，雖然只是短短的一天時間，但是對于我們對銷售技能和技巧了解更進一步。十分有幸參加公司組織的銷售培訓活動，參加這次銷售培訓心得是，要做好銷售工作，銷售員必須要認真、堅持、用心、自信，并要不斷學習，以下是我對這次銷售培訓心得。

首先培訓目標是熟練掌握銷售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標準，能靈活運用，提高成交率；透過銷售技巧和服務細節(jié)的把握與實踐，提升品牌形象與銷售服務水平，提高顧客滿意度。之后譚老師開始講了銷售理念和信念，計劃和信息分析，人脈等于錢脈，還講到了如何維護客情，如何幫忙經(jīng)銷商銷售到終端客戶才是真正的銷售出自己的產(chǎn)品，而不是庫存的轉移。其中營銷是信息的傳遞與情緒的轉移，見客戶之前把自己的狀態(tài)調(diào)整好，一個好的業(yè)務員務必要修煉自己，有用心的心態(tài)，有自己的理想和目標，讓客戶愿意跟我們做業(yè)務。

再次，詳細講解了傳統(tǒng)式銷售與顧問式銷售的區(qū)別，并且要從傳統(tǒng)式銷售向顧問式銷售轉變。提出正確的問題，大多數(shù)銷售人員沒有問正確類型的問題，即使他們在打推銷電話之前就事先準備好了問題，但大多數(shù)人沒有事先準備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會導致拖延和反對，帶給不正確解決方案的糟糕演示，沒有區(qū)別于競爭對手，以及錯失銷售機會等形式的阻力。

還有專業(yè)知識的學習，就像譚老師講到的“客戶花錢買的不是價格而是價值”，我們有時遇到專業(yè)點的知識，無法應答。這樣顧客在心理上就感覺到了“不專業(yè)”銷售員，真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員，提高我們定單的概率，就要多學習專業(yè)知識，要做到平時不懂的問題要多問多記，勤學好問。還有儀表形象我們就應注意的細節(jié)問題，從著裝到坐姿，眼神等方面進行了詳細的介紹。

此外用心傾聽很重要，專業(yè)人士常因一向對自己及其產(chǎn)品喋喋不休，而錯過了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴，讓客戶說話。你就應引導談話，然后傾聽和正確的消化吸收，我們了解到很多客戶真正需要什么，以使你能正確定位你的產(chǎn)品。

藥品培訓總結(篇2)

醫(yī)藥銷售技巧培訓課程收益：

1.專門為中小企業(yè)開發(fā)的各種銷售人員訓練工具，一學就會。

2.熟練掌握銷售人員10種心態(tài)的自我調(diào)整方法。

3.通過訓練能第一次就給客戶留下好的印象。

4.熟練掌握各種開場白、各種探尋客戶需求的方法。

5.熟練掌握客戶類型的分析及應對方法。

6.通過時間管理的學習能做到要事第一。

7.通過訓練能使每個銷售人員熟練掌握演講的基本技巧。

醫(yī)藥銷售技巧培訓課程背景：

為什么銷售人員一出去就得罪客戶?

為什么同樣銷售人員銷售業(yè)績差別那么大?

為什么銷售人員面對客戶拒絕時不知道怎么辦?

為什么銷售人員第一次與客戶見面就再也沒法繼續(xù)跟進下去? 為什么銷售人員很忙又不產(chǎn)生業(yè)績?

為什么很多銷售培訓沒有帶來顯著的效果?

為什么銷售人員的心態(tài)總是起伏不定?

以上的情況在我們中小企業(yè)幾乎每天都在發(fā)生，一個沒有接受過培訓的銷售人員走向市場就成為了企業(yè)的最大殺手，變成了企業(yè)最大的成本。本課程針對業(yè)務人員的心態(tài)、銷售技巧、時間管理、溝通技巧等多方面進行全方位的訓練，課程內(nèi)容實用、有效，能在短期內(nèi)提升業(yè)務人員的業(yè)績，幫助企業(yè)形成一套好的業(yè)務人員訓練方法。

醫(yī)藥銷售技巧培訓課程大綱：

第一部分你是一個優(yōu)秀的銷售人員嗎?

1.有所企圖---有野心才有奇跡。

2.目標達成---“績”不驚人死不休。

3.終生學習，永遠保持充電的狀態(tài)。

4.激情四射---熱情是張制勝王牌。

5.加倍努力---要成功先遠離“舒適區(qū)”。

6.自信十足---天生我才必有用。

7.以客為尊---顧客才是衣食父母。

8.積極主動---要做就做最好。

9.樂觀進取---包羞忍辱是英雄。

10.堅忍不拔---做到徹底才精彩。

藥品培訓總結(篇3)

隨著醫(yī)藥行業(yè)的不斷發(fā)展，醫(yī)藥代表的隊伍也在逐漸壯大，藥品銷售技巧在眾多的競爭隊手面前顯得更為重要，要怎么做才能取得更好的業(yè)績呢?醫(yī)藥代表的藥品銷售能力及技巧成為競爭的主要元素。那么醫(yī)藥代表的基本技能是什么?探詢、呈現(xiàn)、成交、觀察、開場白、同理心聆聽、處理異議、跟進等各種銷售技巧都是醫(yī)藥代表應具備的技能。這里咱們簡單說說開場白及探詢。

對于開場白的技巧說明，過去很多培訓教材都有這樣的講解，例如：

拜訪成功的關鍵在于營造良好的溝通氣氛，所以你應該避免直切主題，可以先同醫(yī)生聊聊一般性社會話題，比如家庭，孩子，興趣愛好等等。

要學會使用幽默的技巧，不妨在醫(yī)生暫停考慮復雜的醫(yī)學問題的時候，講一兩個小笑話，在他的心情放松之后再談正事。

最近重大的新聞比如北京如何申辦奧運，成功之后對北京及全國人民生活的影響，或者最新的薩達姆的挑戰(zhàn)美國計劃， … … 總之，先建立些共同語言再往下談。但就像這個拜訪張醫(yī)生的代表遇到的難題一樣，如果從拜訪的一開始，醫(yī)藥代表就將控制拜訪節(jié)奏的主動權交給醫(yī)生，結果就介由醫(yī)生隨意決定。當然，醫(yī)生并不知道你拜訪他的最終目的，既旅拜訪是由你主動發(fā)起的，你就有責任保證自己并不會真的“耽誤醫(yī)生的時間”。事實上，常掛在許多醫(yī)藥代表嘴上的那句口頭禪似的開場白 - “醫(yī)生，我能否耽誤你幾分鐘時間? ” ，讓醫(yī)生從一開始就不情愿接受你的拜訪，因為你已經(jīng)告訴他你可能會耽誤他的時間。而且不要忘記，每天可能有 5 一 6 位醫(yī)藥代表要來這樣拜訪他。在這個案例中，不難發(fā)現(xiàn)醫(yī)生把向你介紹對公司的印象當作你希望了解的重點，所以滔滔不絕地抱怨，等你希望他來聽你講解產(chǎn)品時，他又沒有時間了。更為嚴重的不只是醫(yī)藥代表這次的拜訪無效，你認為案例中的張醫(yī)生在下次再次見到這位代表時仍會給他 10 分鐘時間嗎?在現(xiàn)代人越來越重視時間價值的今天，傳統(tǒng)銷售技巧理論中強調(diào)的開場白方式顯得事與愿違，我們并不否認利用這些技巧在時間充分的情形下，比如會議間期，聯(lián)誼活動中，有助于與醫(yī)生建立良好的社會關系，但對于醫(yī)藥代表日常工作的主要方法 ― 面對面產(chǎn)品拜訪而言，在這些技巧的運用上花的時間越少越好。

當船舶在大海航行突遇冰山時，當云山霧罩里不知故里時，當醫(yī)生顧左右而言它時，用探詢的技巧，會幫助你走出困境，發(fā)現(xiàn)機會。因為如果你明白某人行動的真實含義，你就可以了解這個人對事物的態(tài)度和做事的動機，最重要的就是可以知道他(她)的基本需要，這是非常重要的。因為個人的基本需要直接決定其行為。

探詢的技巧首先是要使醫(yī)生感興趣翳學教育網(wǎng)搜集整理，愿意與醫(yī)藥代表交談。如果沒有把醫(yī)生的興趣激起，那么醫(yī)生就不會與醫(yī)藥代表進行交談;如果不交談，醫(yī)藥代表就沒有辦法取得更多的信息;如果沒有信息，醫(yī)藥代表就不能知道醫(yī)生的需求，也就不能實現(xiàn)銷售拜訪。所以首先要考慮怎么樣激發(fā)醫(yī)生的興趣。需要注意的是激起醫(yī)生的興趣，不僅僅是在開場白，而是在每一次發(fā)問的過程中都要盡可能地讓醫(yī)生感興趣，讓醫(yī)生愿意和醫(yī)藥代表交談。

信息只有通過醫(yī)藥代表與醫(yī)生的對話才能真正了解產(chǎn)品的使用、治療及相關競爭產(chǎn)品的一些重要信息?，F(xiàn)代社會的競爭很大程度上在于你對信息的了解程度，醫(yī)藥代表了解到的信息越多，那么成功的機率就越大。

通過探詢也可以了解到醫(yī)生對你、對你的公司、對你的產(chǎn)品還有他自己需求的看法，這一點非常重要。如果醫(yī)藥代表在拜訪的過程中只注意自己的目的，自己如何達成銷售，而忽略了醫(yī)生對你和對你產(chǎn)品的看法，就不能實現(xiàn)真正的銷售。

當你希望醫(yī)生暢所欲言時，當你希望醫(yī)生提供給你更多和更有用的信息時，當你希望改變話題時，你可用以下的六種句型進行探問。如果使用恰當，醫(yī)生會在交談的過程中，因不期然變成主角而愉悅，因受到尊重而欣然，從而在和諧的交流中提供給你足夠的信息。但也可因此失卻主題，流失時間。所以有效地把握甚為重要。

當你要澄清醫(yī)生的話時，當醫(yī)生不愿意或不表達自己的意愿時，當達成協(xié)議時，或重要事項的確定時，限制提問可以鎖定醫(yī)生，確定對方的想法，取得明確的要點。但你所獲的資料有限，也易使醫(yī)生產(chǎn)生緊張情緒，缺乏雙向溝通的氛圍。所以拜訪時應選擇合適時機使用。

銷售是一件復雜的事，尤其在醫(yī)藥業(yè)。身為醫(yī)藥代表，一定會面對各種各樣的壓力。公司的銷售指標，同行業(yè)競爭對手，客戶需求的不斷變化，國家政策的影響，等等。所以，對于一個醫(yī)藥代表來講，為了在競爭中立于不敗之地，除了要掌握專業(yè)的銷售技巧以外，還要讓自己有一種積極的人生態(tài)度。

藥品培訓總結(篇4)

此次去溫州參加亞美信店面銷售全方位技能培訓,不但開拓了我的視野、增長了見識，同時也更新了我的思維模式，增強了對營業(yè)銷售的信心，讓我覺得受益匪淺,在此我表示由衷的感謝。在市場競爭日趨增強的激烈性和對抗性之下，要求企業(yè)經(jīng)營更加深入化和細致化，提高市場的可控性?，F(xiàn)在的客戶購買一樣商品不僅僅存在于考慮商品的價格和質(zhì)量，更會注重銷售服務中的細節(jié)。而店面銷售恰恰占了最重要的位置。此次銷售技能培訓的內(nèi)容很多，我撿幾點而談。

營業(yè)員是整個店面銷售的主體，直接面對著客戶，因此對客戶的信息掌握是最正確也是最快的，將客戶的要求、建議、想法告訴公司，同時也將公司的意見、理念、服務告訴客戶。平常統(tǒng)一的制服，規(guī)范的動作；親松自然的微笑，專業(yè)禮貌的語氣，關心合理的建議就能讓你所展現(xiàn)的儀表形象、親和力及主動性在整個交易過程中讓客戶產(chǎn)生一定的信賴。

我們公司要求所有員工都做到微笑服務，一個微笑的價值不僅僅在于成功的銷售和滿意的購買，而是反映了新的市場環(huán)境下的銷售理念和經(jīng)營態(tài)度。而微笑，并不簡單。我們面對客戶一定要真誠，仔細觀察客戶的眼神和表情，從而獲得一些初步的信息。接待客戶時要面帶微笑，卻又不能是那種千篇 一律的僵硬表情。在銷售中做到角色的替換，營業(yè)員和客戶并非僅僅是賣和買的關系，應當同他們進行朋友式的溝通，只有發(fā)自內(nèi)心的把客戶當成朋友，在接待客戶時才會笑得誠懇可親。所以，無論客戶是否會選擇我們的業(yè)務，我們都要以朋友的身份，做顧問式的銷售，為他們解惑，處處為他們著想，這樣才不會失去每一個機會。有的時候，顧客來辦理我們的業(yè)務就是從這個既簡單又不簡單的微笑開始的。讓客戶為我們營業(yè)的溫情服務所感染。

營業(yè)廳的標桿建設、營業(yè)廳的微笑服務、營業(yè)廳的站立迎接、營業(yè)廳的禮貌用語表達都不無牽動著客戶的步伐，讓客戶有欲望走進營業(yè)廳，增大客流量。使我們有機會對一些“無主見”的客戶進行對比營銷，讓客戶在我們的引導下對幾種套餐進行了解和選擇，讓客戶觸摸到某項業(yè)務對自己所能體現(xiàn)的價值，從而產(chǎn)生辦理的欲望。

在客戶上門之前，不擅自走動和閑聊，提起精神隨時做好迎接客戶，做好初步接觸客戶的準備。成功的初步接觸是完美銷售的一半。即不能太直接，讓客戶感覺突然，也不能太疏忽，讓客戶產(chǎn)生受到冷落。平常當客戶到展柜旁走動或是在休息區(qū)等待辦理業(yè)務時，我們的引導員可以不失時機的遞送DM單，推薦一些新業(yè)務。讓客戶了解我們的業(yè)務，產(chǎn)生一定的購買欲。當然我們不能全局推薦，這樣反而讓客戶反感，這就需要我們營業(yè)人員判斷客戶的需求進行適度的揣摩，以達到更好的銷售效果。所以我們員工在銷售過程中必須注重每一個細節(jié)，走出柜臺與客戶進行朋友式的友好溝通，讓客戶產(chǎn)生信任，對我們的產(chǎn)品滿意，這樣我們的企業(yè)才會獲利，永居通信產(chǎn)業(yè)的不敗之地。

藥品培訓總結(篇5)

針對不同產(chǎn)品、不同的地區(qū)、以及不同銷售額,計算和給予醫(yī)藥銷售人員相應的業(yè)務費用報銷和提成。包括費用政策的...為那些以外勤工作為主的醫(yī)藥銷售人員提供一個使用系統(tǒng)的機會。用戶可以通過PDA終端設備,脫機錄入銷售數(shù)據(jù)和拜訪

專業(yè)醫(yī)藥銷售，就是藥品的銷售。在銷售過程中，能充分體現(xiàn)專業(yè)的學術形象，有目的、有步驟地巧妙應用技巧，不僅使醫(yī)生明白和理解，更重要的是使他們能接受和同意你的觀點和產(chǎn)品，最終達到銷售目的。

藥品作為一種特殊商品，被分為處方藥(Ethic)和柜臺藥(OTC)兩種。以處方藥(Ethic)的銷售環(huán)節(jié)為例，從藥廠生產(chǎn)出廠——醫(yī)藥商業(yè)公司——醫(yī)院藥劑科——醫(yī)院藥房——醫(yī)生處方——患者購買。

在整個藥品銷售鏈條中醫(yī)生發(fā)揮著關鍵的作用。醫(yī)生接受正確的信息，處方正確，可以治病救人，改善健康;醫(yī)生處方不當或錯誤，會導致疾病的發(fā)生，甚至于危及生命。所以醫(yī)生在醫(yī)藥銷售的環(huán)節(jié)中扮演著很重要的角色，藥品為醫(yī)生帶來有效的治療，就是醫(yī)生需要獲得的最大利益。

據(jù)一項調(diào)查顯示，臨床醫(yī)生73%的新藥信息來自于各藥廠醫(yī)藥代表的直接介紹。所以，如果你問醫(yī)藥代表是誰?醫(yī)藥代表就是：

醫(yī)藥專業(yè)銷售呼喚高素質(zhì)的醫(yī)藥代表，呼喚有成功進取心的醫(yī)藥代表。舊時銷售員僅有送貨和簽合同等的功能，現(xiàn)代醫(yī)藥代表是企業(yè)與醫(yī)生之間的載體，公司產(chǎn)品形象的大使，產(chǎn)品使用的專業(yè)指導，企業(yè)組織中成功的細胞。

針對現(xiàn)代醫(yī)藥代表的角色定位，醫(yī)藥代表應明確以下四點認知：

銷售人員的基本職責：

醫(yī)藥代表的知識結構應該不斷更新和更為廣博。醫(yī)藥代表應具備的必備知識是相關產(chǎn)品的醫(yī)藥基本知識及營銷知識，應具備的輔助知識是多學科、廣闊的知識視野。作為銷售的潤滑劑，輔助知識也許會成為醫(yī)藥代表成功的媒介。

醫(yī)藥代表的基本技能是什么?探詢、呈現(xiàn)、成交、觀察、開場白、同理心聆聽、處理異議、跟進等各種技巧都是醫(yī)藥代表應具備的技能。這正是本課題要重點講解和介紹的內(nèi)容，我們將在下面進行詳細介紹。

在我們身邊大家可能看到過許許多多的醫(yī)藥代表。相同的產(chǎn)品、公司、教育背景，相似的市場，不同的代表為什么有著不同的業(yè)績?答案只有一個：敬業(yè)精神。即勤(腦勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤)、誠(誠意、誠信)、禮(禮儀、禮節(jié))、智(智慧)、信(信譽、自信)。

這個公式有一個特點，如果產(chǎn)品知識欠缺，但是銷售技巧比較好，敬業(yè)精神很好，醫(yī)藥代表的表現(xiàn)并不會差，因為銷售技巧和敬業(yè)精神可以彌補產(chǎn)品知識的不足;如果銷售技巧不足，產(chǎn)品知識可以彌補。但是，如果你的敬業(yè)精神是0，銷售技巧和產(chǎn)品知識都非常好，得到的結果也只能是0。也就是說從這個公式可以看出，一個人的成功不僅在于他的銷售知識，他的銷售技巧和他的產(chǎn)品知識，更重要的在于他的敬業(yè)精神。凡是從事醫(yī)藥專業(yè)銷售的每一位從業(yè)人員都應該清楚地知道：如果沒有良好的敬業(yè)精神，就很難成就銷售業(yè)績。

如果把醫(yī)藥代表的職業(yè)素質(zhì)分為一只木桶的不同板塊：知識板塊、技巧板塊、敬業(yè)精神板塊、綜合素質(zhì)板塊，在眾多的板塊中大家可以想象一只木桶裝的水一定只能達到最短的那一塊木板的位置，即在你的銷售工作中，盡量補齊你所有的木桶的板塊，讓它盡可能地承載更多的水。只有這樣，才能成為一位成功的醫(yī)藥代表。

作為一名醫(yī)藥代表，需要具備哪些職業(yè)素質(zhì)?檢查一下，你是否具備了這些職業(yè)素質(zhì)，并進行有針對性的改進。

作為一名醫(yī)藥專業(yè)代表，首先要明確自己的工作定義，即醫(yī)藥專業(yè)銷售的定義。其次要明確自己的拜訪對象在醫(yī)藥專業(yè)銷售過程中扮演的角色，最后要明確自己扮演的角色。明確以上三點，是你順利開展銷售工作的基礎。此外請你牢記：沒有天生的推銷專家，只有經(jīng)由正確訓練的專業(yè)推銷人才。了解推銷的技巧和方法，你才能獲得成功。

當越來越多的醫(yī)藥企業(yè)、越來越龐大的醫(yī)藥從業(yè)人員以越來越同質(zhì)化的產(chǎn)品面對越來越專業(yè)的市場要求和越來越具挑戰(zhàn)的銷售目標時，“醫(yī)藥專業(yè)銷售技巧”的學習和訓練將成為每一位醫(yī)藥銷售代表的制勝法寶。

☆ 本課程精心提煉出西安楊森、葛蘭素史克、施貴寶、默沙東等外資制藥企業(yè)的成功銷售經(jīng)驗，系統(tǒng)講授了醫(yī)藥代表在新形勢下如何掌握和運用