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培訓計劃總結(jié)

發(fā)布時間:2023-06-24 培訓計劃總結(jié)

培訓計劃總結(jié)系列13篇。

一日無二晨,時間不重臨。上階段的工作就這樣完成了,該是我們寫工作總結(jié)的時候了,每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法,堅持一分為二的兩點論。你是不是也在考慮怎么寫好一篇工作總結(jié)?為此,你可能需要看看“培訓計劃總結(jié)系列13篇”,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!

培訓計劃總結(jié)(篇1)

《國培計劃(2014)-海南省農(nóng)村小學教學常規(guī)管理培訓總結(jié)》可能是您在尋找幼兒園教師學習小結(jié)過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!

??谑凶褡T中心小學?? 周仁戒,?  為期15天的“國培計劃(2014)——海南省農(nóng)村小學教學常規(guī)管理小學教導主任培訓學習已經(jīng)結(jié)束。這15天的學習經(jīng)歷豐富而又精彩,先是聆聽了12位專家的精彩講座,而后又對??谑杏⒉判W進行了一個星期的駐校跟班學習,這次學習使我對教導主任工作有了更深層次的認識與感悟,同時也明白了作為學校教學常規(guī)工作管理者,任重而道遠,總之學習感悟頗多,歸納后有以下幾方面:

一、專家引領? 自主提升

作為學校的教導主任,雖然站在一線教學管理的崗位上,但最缺乏的是專業(yè)理論的支撐,特別是身處農(nóng)村小學學習的機會又少,所以此次學習對我尤為重要。在周積昀副院長《過一種問心無愧的職業(yè)生活》的報告中,我深層認識到教師職業(yè)是良心職業(yè),問心無愧才能心靈怡然的平衡狀態(tài)。作為一名教師要“知榮辱、存良知、盡職責”,不要當經(jīng)師、昏師、混師。高暉老師的報告《讀書引導教育人生》讓我們明白一名老師要給學生一杯水,教師本身要有長流水,這要求我們老師要不斷學習,不斷讀書。李洪山副院長的《做有效的教育科研》告訴我們老師不單單是教書育人,還要進行課題研究,特別是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教導主任如何帶領老師們進行課題研究,提高學校的教育教學質(zhì)量。雷五明教授的報告《小學教師如何促進童年期孩子的心理成長》從七個方面闡述教師怎樣才能促進童年期孩子的心理成長。通過???6小蔡春菊校長和蘇冬梅、葛海燕、陳彩寬三位教導主任關于教學常規(guī)的具體工作指導,我深知自己平時做的還是不夠嚴謹、認真,特別是具體細節(jié)的工作,如備課具體要求與管理,作業(yè)的設置與批改的管理,教導處工作材料如何進行歸檔管理等,都給我今后工作指明了方向?!傊?,這些報告與名校管理經(jīng)驗讓我對教學有了新的感悟與認識,為我今后開展工作提供了強有力的支撐與保障。

二、跟班學習? 見證實踐

(一)務實團隊顯示教師風采

8日早上,我們一行早早來到英才小學。謝立可校長等領導熱情地接待了我們,在我們與校領導的交流中,從他們嘴里聽得最多的是每個老師都做好本職工作。從學校領導到教師,他們的工作量之大。校領導除了分管學校的事務外還承擔大學科的教學工作。鄺華珍副教導主任教四個班的英語,陳慕珍副校長教六年級語文。老師們工作節(jié)奏快,而又踏實。在五天英才生活體驗中,我看到了有相當部分英才老師中午在學校食堂用餐,在辦公室休息,英才人把多數(shù)時間放在工作上。他們認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。為了提高學生的素養(yǎng),在作業(yè)的布置與設計上,他們匠心獨運,別具一格。如二年級6班語文科的“小組接力日記本”;三年級7班語文科的“閱讀卡”、“預習本”等。作業(yè)的批改精批細改且體現(xiàn)二次批改。在教研活動上老師們踴躍發(fā)言,將活動推向深入。這是英才人的工作狀況,這是一個教科研風采的教師團隊。

(二)、科學管理凸顯名校本色

在這次的跟班學習中,我有幸參加了學校的教研活動,有試卷分析,有語文、數(shù)學常規(guī)教研等教研活動,收益不少。從組織活動的各個領導身上,也從楊明麗教導主任的口中,我深切地體會到:學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用,一個學校里分工明確,充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用,就能起到以點帶面的作用。

(三)、“先學后教”促進教學相長

在學習期間,我聽了2節(jié)課,并聽了有關領導的介紹,知道目前英才小學采用“先學后教”教學模式。我真正感受和體驗了那種學生自主,以人為本,學生至上的濃厚教育氛圍,從而分享了新一輪課程改革的深刻內(nèi)涵。關注學生知識技能與學習過程,提供學生獨立學習的時間與空間,把握課前預設與課堂生成的資源,培養(yǎng)學生學會學習與合作交流的能力,充分體現(xiàn)“人格本位,學生至上”的教育思想,做到把課堂還給學生,把創(chuàng)造還給孩子——這是英才小學每堂課的共同點。在這里,每節(jié)課都是那樣平實、真實、扎實、充實、豐實,教師又是那樣智慧、平和、練達、傾聽、合作。課堂以培養(yǎng)高尚人格,尊重兒童差異,尊重生命,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,富有情感的教育為目標。當學生不會學時,教師指導他們會學;當學生遇到疑難時,教師引導他們?nèi)ハ?;當學生思路狹窄時,教師啟發(fā)他們思維;當學生無路可去時,教師為他們架橋鋪路。那種蘊涵生命活力和人文關懷的課堂文化已成為學校教學文化的主流,教師始終對學生充滿賞識、尊重、關愛和期待。

三、成果交流? 感悟?qū)嶋H 

在學習最后的兩天時間里,15個跟班小組與各市縣學員組分別進行了學習成果交流,從他們細致的交流中,名校在教學常規(guī)管理方面的許多做法值得我們借鑒,啟發(fā)我們教導主任在常規(guī)管理方面如何去做才科學有序有力。

教導主任是校長和教師信息溝通的聯(lián)結(jié)者,在工作中既要要做好自己的本職工作,又要全力支持校長的工作;更要對上下左右進行溝通,創(chuàng)造良好的教育教研氛圍,只有這樣才能更好組織教學工作,有效地提高教學質(zhì)量。學習是進步的前提,落實才是成功的關鍵。??谑杏⒉判W等優(yōu)質(zhì)學校在教學常規(guī)管理方面給我們作出了好的榜樣,我將汲取他們的經(jīng)驗結(jié)合我校實際有效的開展工作。常規(guī)管理是一所學校的中心任務,教導主任要將工作落到實處,要留下足跡,要讓教師在管理中知不足、見差距而后進步。常規(guī)管理也可以創(chuàng)新,如教師檢查教師,通過創(chuàng)新激發(fā)教師的工作積極性和自我學習的能力。一個學校的進步還應有自己的特色教育,這就要求我們教導主任積極配合好校長工作,因地制宜、獻計獻策,找到適合自己學校發(fā)展良好思路,并為之努力。

總之,這次學習收獲很大,在今后的工作中我將把學習的收獲,結(jié)合本校實際靈活地有效地應用到自己的工作去,積極、主動地配合校長,盡心盡力精力地搞好教導處的常規(guī)工作。狠抓教學常規(guī)管理,為提高我校教學質(zhì)量作出自己應有的努力。在這15個日日夜夜里,細雨蒙蒙,已現(xiàn)初冬冷意,學習時間長,任務重,但為汲取“真經(jīng)”,我們一路有歌。

培訓計劃總結(jié)(篇2)

5月30日,我有幸參加了區(qū)人口計生局和官塘社區(qū)計生辦組織的人口計生工作培訓班,這次培訓班由區(qū)人口和計生局科室領導親自來為我們授課,其內(nèi)容豐富,涉及面廣,都是我們工作中急需的、貼近實際的知識。

從業(yè)年限尚淺的計生專干都很珍惜這次來之不易的學習機會,尤其對我來說,這次培訓恰如一場及時雨,不僅很大程度上彌補了我計生知識的不足。 這次集中培訓顯示了區(qū)人口和計生局高度重視人口計生工作。培訓班旨在提高計生干部的業(yè)務素質(zhì),解決大家在日常工作中遇到的實際困難,促進基層人口計生工作再上新臺階,同時也給我們基層做好人口計生工作帶了好頭,開了好局。通過培訓,不但使我學習到了許多非常實用的知識,而且也使我們進一步科學理解計生工作的地位,明白了計生工作就是搞好服務的硬道理。通過學習,更堅定了我們樹立服務全局的觀念和做好本職工作的決心與信心。 一天的時間雖然有些短,但我學到了理論,武裝了頭腦,堅定了信心,鼓足了干勁,對統(tǒng)籌解決人口問題,有了更深刻的理解,對計生基礎業(yè)務知識有了更進一步的了解,增強了工作的緊迫感,對人口計生工作也有了更全面的認識。

這次培訓無論是從組織策劃,還是從培訓效果來看,都取得了圓滿的成果,達到了培訓的目的。讓我們思想觀念新、結(jié)合實際緊、聽后啟發(fā)深,無論是對我個人還是對其他基層計生專干都是一次全面的充電。本次培訓,我們受益匪淺,培訓學習雖已結(jié)束,但人口計生工作任重而道遠,“路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成”,借此次培訓學習的東風,我將積極投入到工作實踐,切實履行職責,為人口計生工作的科學發(fā)展做出不懈的努力!我將在思想認識上、工作方法上、服務理念上緊跟政府和上級主管部門的要求,以人為本,為基層的育齡群眾服務好!

培訓計劃總結(jié)(篇3)

20xx年中旬,我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓,湖南初中英語2班培訓?;緟⑴c了培訓的全過程。在培訓初期由于學校網(wǎng)絡的原因我并沒有好好的學習。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;有機會也在留言中和班級的同僚交流交流,不但加強了理論和專業(yè)知識的學習,又和本班的教師一起進行了課例研究??梢哉f此次培訓收獲不小,受益頗多。

一、轉(zhuǎn)變教師教育思想,開闊改革視野。

為期幾個月的培訓學習,讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對英語思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體會,很客觀的講述了教育的本質(zhì)。

二、創(chuàng)設情境,達到最佳效果。作為一名教師,我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能。在日常課堂中,從生活中入手找到適合學生的新聞,事件和圖片創(chuàng)設生動有趣的問題情境來吸引學生的注意力。在培訓過程中,讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。和結(jié)果不一定掛鉤。關鍵是學生有東西可學;愿意學;不同層次的學生學到相應的知識。我用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。

三、加強專業(yè)知識學習,做專業(yè)型教師。

在忙碌的工作中,培訓成了我放松的途徑。了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏。對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在多年的教學中已經(jīng)萎縮面也變得越來越窄了。沒有深層次的學習過,充實過。培訓中,我感受到不變無法求新。、學無止境的氛圍。自己要學習,還要看別人怎么學習。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

四、以課例研究為載體,促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。課例是老師怎么順利進行課堂教學明燈。有了對整個課文的了解結(jié)合所交班級的特點。老師可以量體裁衣的進行課堂的教學。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

在好幾個月的的培訓過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把研修看成一種負擔,變成今天的感激和期盼。培訓過程中,我們班的每一位老師都付出的努力,一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想都有點點滴滴的改變,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中,我們付出了努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過親密無間的合作。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。

國培要結(jié)束了,我希望永遠都有培訓,時刻有人對我教學的進行啟發(fā)和督促。讓教育人關榮的,堅定地,創(chuàng)新地,信心滿滿的走下去。走出一條教育的陽光大道。

今年我積極參加了初中英語的遠程學習,我的感受很多,收獲很多。

1、通過對文字的閱讀,視頻的觀看,具體事例解讀,使我了解了師德的內(nèi)容和本質(zhì),看到了一位位師德高尚的老師,特別是他們感人至深的教育事跡,及他們淵博的知識學問,聽到了他們精彩的上課,讓我真真切切的感受到了自己的遠遠不足,真是活到老,學到老呀。

2、學習中不斷提升了自己的能力和水平,促進了自我發(fā)展。每一次交流,都是一次學習,都是一次收獲,它激勵我不斷地學習學習再學習,以最快的速度提高了教育教學能力,為更好地服務于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢,關注學生的可持續(xù)發(fā)展,加強學習,修養(yǎng)身心,提高自己的學識水平,促進教師不斷成長,用博愛、博學為學生撐起廣闊的藍天。

20xx年11月1日至今,我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓的全過程。

培訓計劃總結(jié)(篇4)

輕輕的期待著,慢慢的祈禱著,希望國培的腳步更近些,如愿踏上了去石家莊的列車來參加這次迫不及待的培訓,在以往的意識中學習是成長的一條路子,但是幾天學習下來,讓我聆聽到專家們不同的聲音。

聽語言文字教學讓我別開生面:

有幸聽了民族學院王濱老師的課,她釋放出的那種氣質(zhì)和優(yōu)雅,贏得了參加培訓老師的掌聲,她的話題內(nèi)容非常貼切一線教師的心聲:為了每一個老師的發(fā)展結(jié)合理論談了些生動有趣的案例。并引領我們找到發(fā)展的發(fā)向,讓我明白更深的是教育者在教學中起著較大的作用和影響,如果老師是真理的化身,我們留給孩子的是什么?捫心自問,難道只有批評和鞭策嗎?尤其那些偏激的語言更讓學生的心理倍受損傷?試問我是在教育學生嗎?我是在傳授自己的母語嗎?一次次的追問讓我汗顏,教師被稱為人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的職業(yè),是蠟燭燃燒著自己照亮著別人,享有這么高待遇的惟獨教師,如果從小學一開始我們的學生對語言文字不感興趣,將來學生可能是社會的廢人,所以王老師引領教師們:只有更好的履行職責,才能有效的完成語文教學任務。半節(jié)課就這樣在短暫的時間里結(jié)束了,但是讓我懂得更深的是,語言的影響力和穿透力是非常強的。所以語文教師必須以身作則用實際的行動去感染學生、影響學生,讓學生過一個完整的語文生活。剩下的時間,王老師歸納了幾個問題,讓九個小組展開討論,通過討論讓老師共同想辦法,共同出主意解決。然后王老師歸納總結(jié)尋找問題的突破口。當我代表第五組發(fā)言的時候,聽到我們小組的成語為我鼓掌和助威的時候,我感動的說不出話來,感謝王老師通過問題討論的形式給了我和大家一次展示自己的機會,當掌聲再次響起的時候,當大家交流再次上升到高潮的時候。我們很慶幸,因為我們通過互動找到了答案。最后我用幾句話來表達我的心聲,當你被別人影響的時候,你可以改變自己,當你被社會影響的時候,你還可以改變自己。

捫心自問尋求語文教學的突破口

第一次聽閱讀教學見到小語界實力派的專家,來自北京崇文區(qū)教研室趙景瑞老師親臨河北為我們一線的語文教師作報告。夜已闌姍當大家進入夢鄉(xiāng),我仍然在思考,讓我反思更深的是:第一;如何關注我們的語文課堂?在以往的課上我是為完任務而完任務,從來沒有關注過我的學生,久而久知學生的學習熱情變的冷漠.我困倦過,迷茫過,也因為學生不喜歡語文課感到羞愧過。但是在這一切的追問中,讓我明白更多的是再也不能這樣原地踏步走了,語文應該過一種完整的生活,童年是美好的,每個孩子的心里都有一顆喜歡生活的種子,每一個孩子的眼里都有一本難以讀懂的知識,如果仍然濤聲依久重復昨天的故事,我們將毀滅一代又一代的學生,他們漸漸的被我們的教育灌輸束縛,沒有自己的思想,更別談理想了。第二、如何關注我們的學習流程。在三維目標的的背后,我們的老師都是來也匆匆去也匆匆,只撿芝麻卻丟掉西瓜,有的老師認為只關注學生的過程就能完美的結(jié)合,也有的老師說課堂上最終的落腳點就是看結(jié)果。這些看法的背后我不敢有任何發(fā)言權(quán),但是多年的教育問題在趙老師報告中找到答案,課堂上只關注課本和教學任務是不行的,更多的是要關注學情,關注我們的生成資源,把課堂情境變?yōu)橛辛Φ陌l(fā)展目標。沒有過程何談結(jié)果,沒有結(jié)果哪來過程。學生是發(fā)展中的人,他們個個都有自己的思想,作為老師我們應該聆聽不同的聲音,讓每個學生找到學習的幸福,找到生活的歸宿,那就是語文教學流程。

整個學習過程緊張有序,而且學習熱情仍然未減,在報告中讓我領略更深的是專家的風彩。如果讓我表達這次培訓的感受:愛學是成長之師,愛問是發(fā)展之神,愛思是發(fā)展之根。感謝國培,感謝各位專家和老師們,感謝民族學院為我們大家提供的服務。

培訓計劃總結(jié)(篇5)

聯(lián)絡部在培訓交流中心領導的正確指導下,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源、積極響應公司總體發(fā)展策略,完成了從社區(qū)聯(lián)絡到社區(qū)市場推廣、銷售的轉(zhuǎn)型,經(jīng)過全員的不懈努力,突破性地完成了全年經(jīng)濟指標任務。以下從四個方面匯報本年主要工作:

一、緊抓市場機遇、實現(xiàn)資源轉(zhuǎn)化,達成全年經(jīng)濟指標任務。

各區(qū)域聯(lián)絡主任緊抓中宣部培訓班及全國各地社區(qū)培訓市場,挖掘各地政府單位及社區(qū)實際需求,積極推廣社區(qū)培訓類業(yè)務、智慧社區(qū)系列產(chǎn)品、社區(qū)顧問項目,全年經(jīng)濟計劃目標萬元,實際完成培訓班銷售萬元,達成全年經(jīng)濟任務計劃,其中華北區(qū)域?qū)崿F(xiàn)銷售萬元,占總體經(jīng)濟任務。

今年華北區(qū)銷售業(yè)績十分突出,為聯(lián)絡部完成全年經(jīng)濟指標任務做出了突出貢獻。萬城作為華北區(qū)聯(lián)絡主任以最快的成長速度完成了從普通聯(lián)絡員到大區(qū)銷售精英的角色轉(zhuǎn)變;華中片區(qū)河南、江西、湖南及華東片區(qū)福建、江蘇實現(xiàn)了25.67萬元的銷售;西南片區(qū)及西北區(qū)實現(xiàn)18.6萬元的銷售。

二、盤整全國聯(lián)絡資源,用深耕渠道的思路規(guī)劃全國社區(qū)聯(lián)絡工作。

今年在培訓交流中心領導的帶領下,重新盤整了全國聯(lián)絡資源,夯實了聯(lián)絡部基礎性工作,復盤培訓班的聯(lián)絡資源,務實地完成現(xiàn)有社區(qū)資源的評估分級,形成精準化的數(shù)據(jù)資源管理體系,實現(xiàn)了社區(qū)信息更新,完善了示范站的規(guī)范化建設等工作。

為了響應公司總體發(fā)展戰(zhàn)略,用深耕渠道的思路重新規(guī)劃全國社區(qū)聯(lián)絡工作。在聯(lián)絡部全員積極轉(zhuǎn)變思路、轉(zhuǎn)換角色,從社區(qū)聯(lián)絡員轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鐾茝V業(yè)務員,不斷挖掘智慧社區(qū)建設需求及培訓需求,努力實現(xiàn)市場推廣與業(yè)務銷售。

經(jīng)過公司多次跨部門的業(yè)務培訓和產(chǎn)品知識學習,聯(lián)絡員熟練掌握了智慧社區(qū)產(chǎn)品銷售話術并在日常接待及中宣部培訓班中對意向客戶做了積極的推廣、反饋、跟進工作。

三、優(yōu)化人員配置,完善考核機制,加強部門精細化管理

聯(lián)絡部根據(jù)市場發(fā)展及實際工作量,完成了15名員工配置,其中部長1人,副部長2人,客服統(tǒng)計員1人,區(qū)域聯(lián)絡主任11人。在保證了基本人員配置的基礎下,聯(lián)絡部順利完成了培訓班學員的聯(lián)絡、接待、跟班、后勤服務等各方面工作,海南省社區(qū)書記更是對新員工雷盼的細致周到的工作表現(xiàn)給予了特別肯定。

為了扎實有效地推動部門各項工作,從今年8月起我部根據(jù)公司績效考核制度,結(jié)合部門各階段實際工作任務和重點工作計劃擬定了對標定量考核。通過完善日常工作機制,形成周報反饋、月度考核的規(guī)范化管理,加強了部門對經(jīng)濟指標任務推進及基礎性工作的精細化管理并進一步調(diào)動了部門全員的工作積極性。

四、品牌活動為重要抓手,推進品牌建設和商業(yè)發(fā)展有機融合。

總站積極發(fā)動全國社區(qū)參與各類品牌活動,我們將社區(qū)志愿服務示范站、全國社區(qū)網(wǎng)絡春晚等品牌活動作為重要抓手,密切聯(lián)系全國各地社區(qū)將聯(lián)絡渠道進一步擴大,增加覆蓋范圍及聯(lián)系密度。

今年我們通過發(fā)動鄰里守望項目社區(qū)公益募捐活動及全國社區(qū)網(wǎng)絡春晚等品牌活動,積極推進品牌活動與商業(yè)活動的有機結(jié)合。比如推進社區(qū)達人秀春晚專場活動,鄰里守望項目與社區(qū)周邊商戶聯(lián)動等。

五、工作計劃

1、將全國社區(qū)工作者培訓項目作為支撐渠道建設的重要推手,將業(yè)務向縱深方向拓展,計劃明年形成培訓班二次銷售及智慧社區(qū)產(chǎn)品的深入推廣。

2、利用核心資源建立互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)渠道,計劃重點打造華北、華中、華東區(qū)域的社區(qū)商業(yè)渠道。

3、提高聯(lián)絡員綜合素質(zhì),加強專業(yè)講解及銷售方面的培訓。

4、持續(xù)強調(diào)臺賬的規(guī)范化操作,實現(xiàn)聯(lián)絡的實時化管理,實現(xiàn)用戶資源及推廣進度的動態(tài)化管理。

5、重視人員及辦公環(huán)境管理,每周按公司標準整理內(nèi)務。

培訓計劃總結(jié)(篇6)

為貫徹落實《贛榆縣中長期教育改革和發(fā)展工作意見》、《贛榆縣教育局中小學教師培訓工作意見》和《201x年贛榆縣中小學教干教師培訓工作計劃》要求,切實加強我校教師培訓工作,努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,結(jié)合我校實際情況,特制訂本計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和上級關于教師培訓工作的文件精神為指導,立足于全面提高教育教學質(zhì)量,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,服務于課程改革,培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,著力構(gòu)建學習型的教師組織。

二、工作目標

1.加強師德師風建設,提高愛崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學觀念,提升教育科研能力;

3.強化教師專業(yè)知識及理論學習,提高課堂教學水平;

4.加強教育技術能力培訓,提升教育現(xiàn)代化實施水平,推進教育信息化建設。

5.深入貫徹落實上級師訓工作精神,加快教師專業(yè)發(fā)展,促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三、主要工作

(一)著眼實際,注重培訓的針對性。

1.強化師德建設,樹立師德窗口形象。學校將堅持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點,繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型,通過開展政治學習和師德演講、我的教育故事征集、師德征文評選、教育故事選編等活動,推進新型師生關系的建立,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,加快我校師德窗口形象建設,爭取本學期再有23名教師被評為市縣師德標兵或師德模范。

2.特色建設,引領教師專業(yè)知識自主提升。以書香校園文化建設為源頭,通過校園圖書館、校園網(wǎng)站、教育博客等信息平臺,繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程,以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,以豐富的知識積淀開啟教育的智慧,提升教育科研能力,提高課堂教學水平。

培訓計劃總結(jié)(篇7)

我有幸參加了xx年“國培計劃”———湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓中的“學生安全教育培訓”。參加教育工作十幾年,我也算得上是老班主任了,自認為工作還是很到位的,利用一切可以利用的時間教育學生要注意安全,經(jīng)常對班上的安全隱患進行排查??墒峭ㄟ^這次培訓,我才知道我做的這些工作根本微不足道,也很不全面。專家的視頻講座、專業(yè)的理論、案例、分析材料、讓我意識到自己在工作中的差距,通過網(wǎng)絡培訓讓我掌握了優(yōu)秀的方法,更知道了今后努力的方向。

剛開始學習的時候,由于上班路途遙遠,在學校要忙于上課、改作業(yè)?;丶疫€的忙家務、檢查孩子的作業(yè)。常常累的都不想打開電腦,更不想學習啊,后來是抱著完成任務的心態(tài)每晚登錄學習,漸漸的專家的視頻講座和典型的案列分析吸引了我,讓我有了學習的積極性,更重要的是從學習中認識到自己工作中的不足之處。視頻學習時我認真做了筆記,資料學習也都記下了提綱。完成了三篇作業(yè),個人反思一篇,在論壇中發(fā)帖10次,回帖20次,被回21次,寫了研修日志2篇,論壇中的真知灼見,讓我有所借鑒。我發(fā)表的觀點,也能受到大家的點評和熱議,達到了共同學習、共同進步效果。培訓就是讓我們有所成長,學有所用,通過學習交流讓我對自己的方式、方法有了更多的認識,在今后的工作中我會揚長避短。

為期一個月的學習,讓我意識到要做好學校安全工作,光有熱情還很不夠,還必須注重科學,重復的強調(diào)教育是低效的,甚至會對學生產(chǎn)生誤導。時間長了學生還會產(chǎn)生厭煩的`心里,教師就像和尚念經(jīng)重復而無人聽。錯誤的安全管理表面上是在盡職盡責,但其實質(zhì)上是失職失策,其危害性是非常大的。因此,在今后的工作中我會更加注重學習有關學生安全教育方面的專業(yè)知識,力求給予學生科學的安全教育,培養(yǎng)學生科學的自護自救力。

短暫的培訓讓我有收獲、找到了自己的不足、更明確了今后工作的方向。今后的工作中我們要做到以下幾點:

一、加強對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育,提高師生安全意識和防范能力。

二、學校安全教育要常規(guī)化。

我們都知道,生命不保,何談教育!作為學校,一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學習生活,更不用說管理了。作為一名班主任,在平時的工作中我們要像案例中的學校那樣,安全工作時時抓、事事抓,要常態(tài)化。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水、防拐騙、防其他意外傷害等。學校定期組織學生進行安全演練,

三、定期對學生進行安全自護小常識的培訓。

教師利用班會、隊會課對學生進行馬路上應注意的交通安全;乘坐汽車時應注意的安全;放學或雙休日,選擇活動場所活動時,應注意的問題;過馬路時應注意的安全;在日常生活中如何避免燙傷;使用電時應特別注意的安全;如何防止高空落物砸傷行人的安全;各種急救電話等的培訓。讓學生在面臨危險時知道如何預防和自救。

四、定期進行安全隱患的檢查,加大排查力度。

校園安全事關全校師生的生命和財產(chǎn),事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,確保每一位學生的安全是我們教師應盡的職責和義務。

培訓雖然結(jié)束了,但我學習的步伐不會停歇,在今后我會將工作做的更細、更全面,善待每一位學生,善待生命的現(xiàn)在,關注學生的未來,讓我們共同攜手為孩子撐起一片天。

培訓計劃總結(jié)(篇8)

《參加國培計劃——農(nóng)村小學教學常規(guī)管理培訓跟班學習總結(jié)》可能是您在尋找幼兒園教師學習小結(jié)過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!

尊敬的各位領導:大家上午好!根據(jù)組長的安排,下面由我做總結(jié)。我是文昌市第二小學的韓瑜。先聲明一下,由于是臨時受命,總結(jié)的不夠全面,望大家諒解。

12月8日—12日,根據(jù)省培訓院的安排,我們一行來自全省不同市縣的14名教導主任來到海口市第十一小跟班學習。一個星期的跟班學習,轉(zhuǎn)眼間就過去。這五天我們觀摩了,十一小的升旗儀式,相互交流校信息,采集校園文化建設信息,觀摩藝術班訓練,列席語文教研活動,查看教導處檔案,了解學校教學常規(guī)管理及學籍管理工作,列席數(shù)學教研組活動,列席英語教研組活動,了解校本培訓工作及教師學分管理工作,流動式聽課,瀏覽作業(yè)本、教案本,了解學校德育管理工作,列席學校行政例會及培訓總結(jié)會等。內(nèi)容豐富、齊全。下面我就印象最深刻的兩點,進行總結(jié)。

一、12月9日上午,參加的語文教研活動,給我留下了深刻的印象。

這次的教研活動在蘇頁主任的主持下展開——對六年級的語文月考試卷進行分析。

一、由分項批改的老師逐個匯報,在批改中出現(xiàn)的問題及原因:

二、針對下個月的月考試題的出題難度來討論:

三、蘇頁主任總結(jié):要關注拼音、字、詞的鞏固,句子應注重理解和記憶等。

該組語文老師的充分的準備,專業(yè)獨到的分析,敬業(yè)的精神和對孩子們真摯的愛,深深地感染了在座的學員。通過參與本次質(zhì)量分析研討會,我們受益匪淺。考試是一個完整的教學過程中不可缺少的組成部分,是對教和學的質(zhì)量的檢驗??荚噷虒W有巨大的指揮作用。對于考試的結(jié)果,有必要進行認真地研究和分析。在試卷分析工作中,要運用考試理論和教學理論,對考試結(jié)果進行研究,促進我們對教學過程的反思,進而找到下一步工作的方向,和改進的措施。考試結(jié)果可以反饋出大量的信息,可以反映出整個教學過程的得失。例如反映出各個教學環(huán)節(jié)的一些情況,反映出學生的基礎和能力的狀況、反映出學生的學習特點和規(guī)律。我們在命題的時候,有多方面的設計??荚嚱Y(jié)果可以反映命題和考試本身的一些情況,也就是測量工具、測量方法和測量過程的情況。分析這些信息,能引起我們很多思考,可以形成一些認識,提出一些觀點和建議。可以供領導決策時參考,供自己做為制定工作策略的依據(jù)??梢?,試卷分析是一件很重要的工作。總之,經(jīng)過一個上午的活動,我對以后如何開展試卷分析,有了明確的操作過程。

二、是12月11日上午,由蘇頁主任給我們介紹的校本培訓,讓我深受啟發(fā)。

一、 工作目標:

1.? 以有效教學研究促進教師專業(yè)成長。

2.? 以教師專業(yè)成長帶動有效教學研究。

3.? 主要抓手:常規(guī)教研、教師培訓。

4.? 行動研究:

a) 、集體備課(主題備課)

b) 、年級組教研(同題異構(gòu)活動)

c) 、觀課議課(人人參與,提出改進策略)

d) 、質(zhì)量分析(擺問題,找對策)

e) 、教學研討(問題研討)5、理論研究a) 、讀教育專著,撰寫讀書筆記(理論學習)b) 、課標學習解讀(明確導向)c) 、經(jīng)驗交流(學習借鑒)d) 、撰寫教育教學、論文(總結(jié)推廣)

6、三大教師培養(yǎng)工程(專業(yè)引領)

a) 、育苗工程(針對五年教齡以內(nèi)教師)

b) 、青藍工程(針對五年以上,有一定經(jīng)驗和成績的教師)

c) 、現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程(針對省、市及以上學帶和骨干教師)

7、三大活動:

a) 、教學節(jié)活動。

b) 、青年教師課堂教學百花大獎。

c) 、我說我的教育故事,誦讀大賽。

8、其他載體:

a) 、專題講座

b) 、送教下鄉(xiāng)

c) 、網(wǎng)絡研修

蘇主任的介紹清楚明了。

對此我的體會是——“教師需要終身學習”。

作為一名一線教師,一定要有先進的 教育理論為指導和依托,這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端,才能在課堂教學中融 會貫 通,將 其 轉(zhuǎn) 變?yōu)?自覺 的 教 學 行為。所 以 我 們也 會 從 現(xiàn) 在 開 始,堅 持理論學習,提高自己的理論水平,在學習和研究中注意理論和實際相結(jié)合。

校本教研給學校和教師提供了更大的發(fā)展空間,同時也給學校和教師提出了更高的要求。教師是學校發(fā)展的動力,是學生發(fā)展的根本。通過不斷地學習和實踐,我們認識到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學研究。以校為本的教學研究能從一定理論出發(fā),直面具體的教學實踐,在理論與實踐結(jié)合中重建新理論,解決實際問題,可以避免實踐與理論脫節(jié),提高教師的教育教學水平。

可以說,經(jīng)過這五天的跟班學習,我對十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解?;厝ヒ院螅揖涂梢愿鶕?jù)我們學校的實際情況,進行斟酌操作了。

總之,一個星期的跟班學習,對于剛剛走上教導主任崗位的我來說,真的受益匪淺。最后,我想借此機會,對我們的十一小和校領導表示感謝,感謝你們的指導和付出。我的發(fā)言完畢!謝謝!

培訓計劃總結(jié)(篇9)

為期一天半的國培學習結(jié)束了,但留給我的卻是一個豐富的收獲。這次培訓內(nèi)容豐富,觀摩了許多名校的精品課,聆聽了優(yōu)秀教師的專題報告,觀摩了優(yōu)秀教師的示范課。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念?,F(xiàn)將自己的培訓收獲和心得體會總結(jié)如下:

一、通過理論學習,使我的教育理念進一步得到更新

這次培訓,我認真聆聽了專家的報告,他們先進的教育理論和獨特的教學思想深深地感染了我,讓我從心底感到振奮。讓我對小學數(shù)學教育教學工作更加充滿信心。通過學習,我也明確了小學數(shù)學思想教育是基礎教育的有機組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和發(fā)展教育的新理念,它是基礎教育的根本出發(fā)點和歸宿。小學生數(shù)學思想教育的根本目的在于通過學生的數(shù)學思想教育,幫助他們在學習數(shù)學的過程中形成良好的數(shù)學思想,形成良好的數(shù)學學習習慣,使他們的思想得到更好的發(fā)展,為他們的將來成為可能。在教學中,教師要以學生的生成主體,為他們提供思考、創(chuàng)新的機會與空間,讓學生在自主探究與合作交流中,獲得知識,形成能力,發(fā)展思維。這樣的教學,才是真正的、實效的,也只有這樣的教學。

二、通過培訓,提供了一個自我思考與交流的機會,讓我對新課程的認識進一步提升

通過培訓,讓我深深地意識到:自主學習,合作學習,交流探究,師生互動”已成為課堂教學的主流。學生在學習中,主體性得到充分發(fā)揮,教師也即時而然地變得生動活潑,富有實效性。教師的主體性,使得教學活動始終處于“主動、交流、探究”的狀態(tài),這是新課標特有的教學理念。在新課標中提出:要求教學必須建立在學生學習的基礎上,而不是強迫灌輸,強迫學生主動獲取知識、訓練知識的過程,以及培養(yǎng)學生的學習能力。這種教學模式下,學生獲得的學習效果與教學的主動性,不僅有利于教師教學,學生學習方式的改變和創(chuàng)新,而且有利于學生自主學習。在新課程的課堂教學中,教師要善于組織和引導學生進行自主合作交流,自己去體驗,并在教學過程中學會合作,學會交流。

三、通過培訓,讓我的教育教學觀念進一步得到更新

通過培訓,我進一步領會到了“以人為本”的學生觀,學習觀,價值觀。同時觀摩了優(yōu)秀教師的示范課,通過學習,對教學內(nèi)容的把握與處理有了更深刻的認識?!皩W高為師,身正為范”,教師不僅要有做學生學習的引路人的態(tài)度,更要有做學生的朋友和榜樣。

總之,通過此次培訓,對自己今后的教育教學工作起到了促進的作用。我深深地認識到:作為一名教師,應該熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在教學過程中努力工作,不斷學習,不斷進齲

培訓計劃總結(jié)(篇10)

為了提高我縣的幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),促進幼兒教師發(fā)展,我縣教育局于xx年xx月開發(fā)了《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,我們以此為基本依據(jù),以培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的幼兒為目標,進一步加強了對幼兒園教師的培訓工作?,F(xiàn)將這次培訓的心得體會總結(jié)如下。

一、領導重視,培訓內(nèi)容充實,提高了幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)

為了使我縣幼兒教育的幼兒素質(zhì)得以提高,幼兒園教師參加了各項專業(yè)培訓。培訓中,幼兒教師通過學習與實際,結(jié)合自身工作實際,進行了理論和實踐的探索,提高幼兒教師的幼兒教育能力。

二、培訓形式多樣,提高了教師的專業(yè)能力

三、培訓形式新穎,體現(xiàn)了教學手段的多樣化

這次的培訓學習,我們在一起進行學習,雖然時間很短,但是每一位老師的精神都受益匪淺。我們不但學習到了豐富的知識,開闊了眼界的同時也學習到了很多新的理念和知識。

四、培訓效果明顯,收獲頗豐

本次培訓活動,讓我們每一個人都從思想上和理念上得到了洗禮,不斷地充實自己。在此,感謝省教育廳和幼兒園領導為我們創(chuàng)設了難得的學習與交流的機會,讓我們在培訓中得到了更新、優(yōu)化的思想和知識。

通過這次培訓,我對自己的思想進行了反思,從以前只是在教學中單純地依賴教材,而忽視了幼兒園的日常生活和學習,在以后的教學中,將努力提高幼兒園教師的日常教學水平與技能,不斷豐富和拓寬幼兒的知識面。

培訓計劃總結(jié)(篇11)

新課程改革的大環(huán)境下,教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換,作為一名從教20多年的一線教師來說,巨大的慣性成為我們角色轉(zhuǎn)換的阻力。為了適應新時期的要求,我必須不斷地學習,樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃,并且按計劃進行了研修。

一、多讀了一些對自己有用的書,進行了讀書研究學習。

廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在本學期內(nèi),我認真閱讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。為了工作的需要,我還欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己,使自己在教學中能夠得心應手。

二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名從教多年的教師,我在教學中繼續(xù)積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力,努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

三、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

在本學期的教學中我嘗試著運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思。同時,還堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

四、具體收獲。

1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作,力爭做到

反思昨天在反思中揚長;

審視今天在審視中甄別;

前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、養(yǎng)成了樂于動筆的習慣,提高了教育科研水平。

(1)能及時反思,把反思做到實處,讓反思真正地為課改服務。、

(2) 嘗試著進行教學案例的分析,學期結(jié)束時完成了教學案例。

(3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在教師博客中發(fā)表自己的見解,并虛心的傾聽別人的看法。

面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將繼續(xù)帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

培訓計劃總結(jié)(篇12)

(1)教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

(2)與時俱進更新改革目標:精選終身學習必備的基礎內(nèi)容,增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系,拓展視野,引導創(chuàng)新與實踐;適應社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發(fā)展,構(gòu)建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu);創(chuàng)設有利于引導學生主動學習的課程實施環(huán)境,提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力;建立發(fā)展性評價體系,改進校內(nèi)評價,推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測機制;賦予學校合理而充分的課程自主權(quán),為學校創(chuàng)造性地實施國家課程、因地制宜地開發(fā)學校課程和學生有效選擇課程提供保障。培養(yǎng)學生具有強健的體魄、頑強的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認識自己,尊重他人,學會交流與合作,具有團隊精神,理解文化的多樣性,初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新:改指定餐為自助餐,打破現(xiàn)行課程中所有學生在同樣的時間內(nèi),按照同樣的進度、學習同樣的內(nèi)容,還要求達到同樣的標準的做法,為最大限度地促進學生個性發(fā)展,滿足學生多樣化的需求。

培訓計劃總結(jié)(篇13)

本次國培學習即將結(jié)束,在這幾個月的網(wǎng)絡學習中,專家的講座、名師的教學案例以及他們先進的教育理念和教學經(jīng)驗是我們所要認真學習的,在培訓中,我想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了自己的差距,

通過專講視頻講座和網(wǎng)上學習交流,我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。

通過培訓,我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,就無法更新自己的教學觀念,改變教學模式,提高課堂教學的有效性,從而真正提高自己。數(shù)學教師網(wǎng)絡培訓班的學習,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎。

通過培訓使我認識到:新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,更重要的是數(shù)學教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合,注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng),注重探究性學習方式。因此,我們的數(shù)學課堂教學開始變得更自由、更靈活,學生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學習數(shù)學。這的確是我們數(shù)學教育改革的一個可喜的變化。

從學生學習方法上看注重培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度,因此,在課堂學習中學生也改變了傳統(tǒng)的接受式學習方式,積極主動地感知數(shù)學、體驗數(shù)學、表現(xiàn)數(shù)學,同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題??傊?,在教學中教師能根據(jù)數(shù)學的感知特點、數(shù)學標準不確定性特點,給了學生極大的空間想象力,讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。

從教師教學方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓練,大膽創(chuàng)設與教學內(nèi)容相吻合的教學情境,提供開放式的教學方式,突出學生的主體地位,注重師生之間的交流與反饋,注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),注重課程的整合與延伸,積極引導學生感知、體驗、表現(xiàn)數(shù)學,激發(fā)學生對學習的興趣。努力縮短數(shù)學與現(xiàn)實生活之間的距離,著眼于學生的能力發(fā)展,融合眾多生活實踐于一體。

從教師角色上看構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關系,拉近了師生之間的距離,教師在教學過程中由“傳授者”變成學生學習的“促進者”“參與者”“組織者”。智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準備的基礎之上的。通過培訓,使自己有了不少的收獲:

1、在培訓過程中,我從教授專家的身上不光學到了教學、研究的本領,而且使我深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華。

2、通過網(wǎng)絡評論交流,我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。這些老師深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解,使我對以后的教學有了更充分的理論依據(jù),對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

3、近一個月的學習,我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。教師網(wǎng)絡培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。

4、學習過程中,全體學員合作學習、共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間互動評論、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束,就是我們新的'合作開始,在之后的工作中,我們?nèi)匀粫ネㄐ畔ⅲ3致?lián)系,互相交流,共同提高,爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。

網(wǎng)絡培訓讓我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷地學習,才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。在教學改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取。我將用我的實際行動,盡心盡力、踏踏實實地工作,做一名優(yōu)秀的中學數(shù)學教師。

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法律培訓總結(jié) 篇1

衛(wèi)生法是國家制定或認可的,并由國家強迫力保證實施的旨在調(diào)劑和保護人體生命健康活動中構(gòu)成的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。其基本原則是衛(wèi)生保護、預防為主、公平、保護社會健康和患者自主原則。

固然我們學習衛(wèi)生法學的時間很短暫,只有短短的五周,但是在這段時間里,我對醫(yī)生這一行業(yè)的相干法律有了一定的了解,固然沒有到達精深的地步,但是我相信,對我們往后的醫(yī)生工作會提供很大的幫助。例如學習了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》我了解到醫(yī)生必須取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資歷證才能獨自進行臨床診療,而假如沒有取得便是屬于非法行醫(yī),是要追究醫(yī)療責任的;還有《母嬰保健法》是為了保護婦女和兒童的健康權(quán)利,進步人口素質(zhì)通過對相干法律法規(guī)的熟習了解幫助我們在碰到一些法律上的麻煩時可以幫助我們將事情和平解決。而且在成為真實的醫(yī)生之前,我們還有很多的法律程序要走,不管是到醫(yī)院工作還是開私人診所,我們都必須根據(jù)某些法律法規(guī)所規(guī)定的程序執(zhí)行。而醫(yī)療事故處理條例則是我們面對醫(yī)療事故的指南,幫助我們處理各種糾紛。

并且,當我們醫(yī)學生剛剛步進實習的醫(yī)院是,由于對醫(yī)學知識和臨床醫(yī)療技能的把握較為欠缺,因此在整個醫(yī)療活動都有可能給患者造成誤診或傷害,乃至死亡的可能性發(fā)生。而此時我們通過對衛(wèi)生法的大概了解,可以免我們犯一些低級的、沒必要要的錯誤,培養(yǎng)盡職盡責嚴謹認真的態(tài)度,則可以大大的減少實習生給患者造成傷害的可能性。

也許現(xiàn)在的我們對衛(wèi)生法學的了解還是很淺薄,還有做到具體的熟悉,但是,這作為一個契機,在了解到學習衛(wèi)生法學的重要性后,我們會自發(fā)的在平常的課余時間對相干的衛(wèi)生法進行學習與了解,強化我們的法律意識,以使自己在進進醫(yī)院時能使自己可以在平常的醫(yī)療活動中避免各種因法律知識不熟而致使的醫(yī)患題目,同時,在碰到醫(yī)患糾紛時也能夠應用正確的法律手段來維護自己的正當權(quán)益。

法律培訓總結(jié) 篇2

1、社會主義法治的含義是什么?

為有效保障社會主義民主和加強社會主義法治,黨的十一屆三中全會提出,必須做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。這是對社會主義法治的基本內(nèi)容的精辟概括,其核心是依法辦事。

(具體的、可操作的法律規(guī)范,提供切實可行的行為準則。

(履行義務和承擔責任。

(踐踏法治和以身試法的違法行為和違法者加強監(jiān)督管理和法律制裁的必要措施。

2、請詳細解釋行政處罰有哪些程序。

答題要點:行政處罰的程序可以分為簡易程序、一般程序和聽證程序。

1、簡易程序。

簡易程序適用于當場實施行政處罰的情形。法律規(guī)定,違法事實確鑿并有法定依據(jù),對公民處以對法人或者其他組織處以1000元以下罰款或者警告的行政處罰的,可以當場作出行政處罰決定。

執(zhí)法人員當場作出行政處罰決定的,應當向當事人出示執(zhí)法身份證,填寫預定格式、編有編號的行政處罰決定書。行政處罰決定書應當當場交付當事人。行政處罰決定書應當載明當事人的違法行為、行政處罰依據(jù)、罰款數(shù)額、時間、地點以及行政機關名稱,并由執(zhí)法人員簽名或者蓋章。執(zhí)法人員當場作出的行政處罰,必須報所屬行政機關備案。

2、一般程序。

除了當場作出行政處罰的行政處罰以外,其他行政處罰當適用于一般程序。行政機關載調(diào)查或者檢查時,執(zhí)法人員不得少于兩人,并應向當事人或者有關人員出示合法證件。詢問或者檢查時應當制作筆錄。對違法行為調(diào)查終結(jié),行政機關負責人當審查調(diào)查結(jié)果,酌情分別作出決定:

(1)確有應行政處罰違法行為的,根據(jù)情節(jié)輕重及具體情況,作出行政處罰決定;

(2)違法行為輕微,依法可以不予行政處罰的,不予行政處罰;

(3)違法事實不能成立的,不得給予行政處罰;

(4)違法行為已構(gòu)成犯罪的,移送司法機關。

給予行政處罰的,應當制作行政處罰決定書。行政處罰決定書應當在宣告后當場支付當事人;當事人不在場的,行政機關應當在7日內(nèi)依照民事述訟法的有關規(guī)定,將行政處罰決定書送達當事人。

3、聽證程序。

聽證程序是在對較重的行政處罰實施前適用的一種程序。依照《行政處罰法》的規(guī)定,行政機關做出責令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者營業(yè)執(zhí)照、較大多數(shù)額罰款等行政處罰決定前,應當告知當事人有要求舉行聽證的權(quán)利;當事人要求舉行聽證的,行政機關應當組織聽證。當事人不承擔行政機關組織聽證的費用。聽證程序依照以下程序組織:

(1)當事人要求聽證的,應當在執(zhí)行機關告知后3日內(nèi)提出;

(地點;

(商業(yè)秘密或者個人隱私外,聽證會公開舉行;

(4)聽證由行政機關指定的非本案調(diào)查人員主持;當事人認為主持人與本案有直接利害關系的,有權(quán)申請回避;

(5)當事人可以親自參加聽證,也可委托1~2人代理;

(證據(jù)和行政處罰建議;當事人進行申辯和質(zhì)證;

(7)聽證應當制作筆錄,筆錄應當交當事人審核無誤后簽字或者蓋章。

聽證結(jié)束后,行政機關依法作出決定。

3、危險化學品單位的安全責任有哪些?

答題要點:生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用危險化學品和處置廢棄危險化學品的單位,其主要責任人必須保證本單位危險化學品的安全管理符合有關法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定和國家標準的要求,并對本單位危險化學品的安全負責。危險化學品單位必須從事生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用危險化學品和處置廢棄危險化學品活動的人員,必須接受有關法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技術、職業(yè)衛(wèi)生防護和應急救援知識的培訓,并經(jīng)考核合格,方可上崗作業(yè)。

4、簡述煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)應當具備的安全生產(chǎn)條件。

答題要點:根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》和《煙花爆竹安全管理條例》的規(guī)定,煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)應當具備一下條件,依法申請領取煙花爆竹安全生產(chǎn)許可證:

(1)符合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)劃;

(2)基本符合建設項目經(jīng)過批準;

(并與周邊建筑、設施保持必要的安全的距離;

(健全安全生產(chǎn)責任制、制度完備的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程;

(5)安全投入符合安全生產(chǎn)條件要求;

(6)設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu),配備專職安全生產(chǎn)管理人員;

(7)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員經(jīng)考核合格;

(8)特種作業(yè)人員經(jīng)過有關部門考核合格,取得特種作業(yè)操作資格證書;

(9)從業(yè)人員經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格;

(廠房和倉庫的設計、結(jié)構(gòu)和材料以及防火、防爆、防靜電等安全設備、設施符合國家有關標準和規(guī)范。

(生產(chǎn)設備、工藝符合安全標準;

(產(chǎn)品品種、規(guī)格、質(zhì)量符合國家標準;

(有職業(yè)危害防治措施,并為從業(yè)人員配備符合國家標準或者行業(yè)標準的勞動保護用品;

(依法進行安全評價;

(有重大危險源檢測、評估、監(jiān)控措施和應急預案;

(有生產(chǎn)安全事故應急救援預案、應急救援預案或者應急救援預案人員,配備必要的應急救援器材、設備;

(法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。

消防組織、滅火救援的法律規(guī)定?

答題要點:

(1)消防規(guī)劃;

(2)安全位置;

(3)建設工程的消防安全;

(4)公眾聚集場所和群眾性活動的消防安全;

(5)有關單位的消防安全職責;

(6)消防安全重點單位的安全管理;

(燃氣用具的管理;

(8)消防安全的監(jiān)督檢查。

6、建設工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的規(guī)定?

答題要點:

(1)建設施工安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理職責劃分,依照安全生產(chǎn)法第九條關于安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的規(guī)定,《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》對建設施工安全綜合監(jiān)督管理和專項監(jiān)督管理分別做了規(guī)定,對本行政區(qū)域內(nèi)建設工程安全生產(chǎn)工作實施綜合監(jiān)督管理,國務院建設行政主管部門對全國安全生產(chǎn)實施監(jiān)督管理。

(2)建設施工許可;

(3)日常監(jiān)督檢查措施。

法律培訓總結(jié) 篇3

銀行是金融行業(yè)的核心機構(gòu)之一,作為銀行職工,掌握相關的法律知識非常重要。為了提高銀行職工對法律的理解和應用能力,我們特別組織了一次法律培訓。在這次培訓中,參與者們不僅深入了解了銀行業(yè)務中的法律規(guī)定,還掌握了一些實用的法律應對技巧,培訓效果非常顯著。


培訓首先介紹了銀行業(yè)務中的法律框架,包括相關的法律法規(guī)及其適用范圍。職工們了解到,銀行業(yè)務涉及到的法律法規(guī)眾多,如《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《中華人民共和國民事訴訟法》、《銀行卡管理辦法》等等。這些法律法規(guī)對銀行職工的行為和業(yè)務操作都有具體的規(guī)定,參與者們通過培訓,對這些法律法規(guī)有了更深入的了解。


在培訓過程中,我們還分析了一些典型的案例,幫助職工們更加直觀地理解法律的應用。例如,培訓中就曾經(jīng)提到了一起銀行信用卡詐騙案。通過分析這起案件,職工們了解了信用卡詐騙的手段和特點,并學習了如何預防和應對這類案件。培訓還提到了一起涉嫌洗錢的案件,通過這個案例的分析,職工們了解了洗錢行為的危害性以及如何辨別和防范洗錢風險。


除了理論知識的掌握外,培訓還注重實操能力的培養(yǎng)。參與者們分組進行了模擬法庭辯論,演練了一些常見的法律案件。每個小組扮演不同的角色,通過辯論、質(zhì)詢等方式,鍛煉了職工們的辯論和應對能力。這樣的實操培訓有助于提升職工們在實際工作中處理法律問題的能力。


除了培訓課程的設置外,我們還邀請了著名的律師和法學專家進行講座,就特定的法律問題進行深入解析。律師們分享了豐富的法律實踐經(jīng)驗,職工們對此受益匪淺。在講座環(huán)節(jié)中,職工們積極提問,并得到了專業(yè)的解答和建議。


培訓還特別安排了一次實地考察,參觀了當?shù)匾患抑姆ㄔ?。參觀中,職工們近距離接觸了法院的工作環(huán)境,通過觀摩庭審過程,深入了解了法院審理案件的流程和程序。這種實地考察不僅拓寬了職工們的視野,還加深了他們對法律實踐的理解。


經(jīng)過一段時間的培訓學習,銀行職工們的法律素養(yǎng)顯著提升。他們對銀行業(yè)務中的法律規(guī)定更加熟悉,能夠更好地應用法律知識解決問題。培訓后,我們還對參與者們進行了一次考試,結(jié)果顯示大部分職工的考核成績達到了合格標準。這次培訓不僅加強了銀行職工的法律意識,也提升了他們的團隊合作能力和溝通能力。


這次銀行職工法律培訓取得了顯著的成效。通過系統(tǒng)的理論培訓、實操演練、名師講座和實地考察的綜合學習,銀行職工們掌握了銀行業(yè)務中的法律知識和應對技巧。這次培訓不僅提高了銀行職工的專業(yè)素養(yǎng),也增強了他們對法律風險的防范意識,為銀行業(yè)務的順利運行提供了保障。希望今后還能有更多這樣的法律培訓機會,持續(xù)提升銀行職工的法律素養(yǎng)。

法律培訓總結(jié) 篇4

8月22日——8月26日,我在教師進修學校參加了光澤縣首期小學村級骨干教師培訓班培訓,期間認真聆聽了黃國才、黃英琳、黃淙濱、官紅梅等老師的講授,受益匪淺,感受頗深,反思

一、加強了學習

以前培訓也較多,對新課改也有一定的認識,但通過這次培訓,我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是黃國才老師的《小學教師做研究寫論文與專業(yè)成長》《在教學實踐中改進教學,在改進教學中提升境界》、黃英琳老師的《農(nóng)村小學實施綜合實踐活動課程思考與策略》,黃淙濱老師的《幸福人教幸?!方o我留下了深刻的印象,讓我加強了學習,學到了知識。

我特別喜歡黃淙濱老師關于幸福的言論:早上想上班,晚上想回家,一定的活動是生理幸福的必要。是啊,學會面帶微笑才能享受生活,懂得播種快樂才能收獲幸福。我想,我會在今天的工作中享受著教育的幸福,把一堂課精彩地演繹,把每一句話精心地鍛造,把校園變成追求卓越的教育夢工地。,你的那一杯杯清涼的水滋潤著我的心房;你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福,你的那一一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評個級,我會毫不猶豫地寫上“優(yōu)”。

實驗小學林遐老師的《走進學生的心靈》讓我學到了許多與孩子溝通交流的方法。

(1)把孩子的學習以外的事放在心上。

(2)賞識學生是良方。

(3)講究批評的方式。

李坊中小的曾立軍老師讓我明白了片斷教學的基本要求和教學方法。

二、找到了差距

培訓其實是一個反思、進步的過程,與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比,自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭,加強學習,提高教育教學能力才能不虛此次培訓。

三、解決了一些不惑

當老師的確有些問題總解決不好,我也一樣,如新理念的實施,怎樣減輕壓力,當好老師等問題也讓我困惑不解,這次培訓使我在這些方面有了一些新認識,解決了很多疑惑。

華美英教師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學中,“裳”的讀音為“cháng”,而我們?nèi)粘=虒W中卻讀成了輕聲,聽了這堂課后我受益匪淺。

四、作了反思

法律培訓總結(jié) 篇5

銀行職工法律培訓總結(jié)


近期,我參加了一場銀行職工法律培訓課程,該課程旨在加強職工對法律常識的了解與掌握,以提升服務質(zhì)量和法律意識。通過學習,我意識到合規(guī)運營與法律風險的防范對于銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關重要。以下是我根據(jù)培訓內(nèi)容總結(jié)出的幾個關鍵點:


合規(guī)意識的培養(yǎng)對銀行職工而言至關重要。我們應該時刻謹記,作為金融機構(gòu)的從業(yè)人員,我們的行為將直接關系到銀行的聲譽和商業(yè)利益。因此,我們必須始終保持合規(guī)意識,遵守相關法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章制度。這不僅僅是維護個人聲譽的問題,更是保護整個銀行體系穩(wěn)定運營的基礎。


對于與客戶的溝通與服務過程中,我們必須遵循法律法規(guī)。在與客戶溝通中,我們要確保提供準確的法律信息,不能給予誤導性信息或做出超出自己職權(quán)范圍的承諾。誠信和保密原則也是建立良好客戶關系的基石。我們要妥善保管客戶個人信息,防止信息泄露和非法使用,并始終維護客戶利益。


金融犯罪與防范是我們職工必備的技能。在培訓課程中,我們學習了各種類型的金融犯罪形式,例如洗錢、欺詐、恐怖融資等。了解這些犯罪形式,我們能夠更好地預防并追溯可疑活動。我們還學習了如何應對可疑交易,并了解了相關的報告機制,例如向上級報告或聯(lián)系執(zhí)法機構(gòu)。這些技能將有助于提高我們的反洗錢和反欺詐的能力,保護銀行的利益,同時也保護客戶的權(quán)益。


我們還學習了涉及到銀行工作的一些特殊法律知識。比如,我們研究了涉及銀行信用卡業(yè)務、存款業(yè)務、貸款和擔保業(yè)務等方面的相關法律條款。這個知識可以幫助我們更好地理解和遵守法律要求,以及在日常工作中避免潛在的法律風險。


通過這場法律培訓,我深刻認識到了作為銀行職工的責任和義務。作為職工,我們不能只關心自己的個人利益,更要關注整個金融體系的穩(wěn)定與發(fā)展。只有提高自身的法律意識,增強合規(guī)意識,并能夠靈活運用法律知識解決問題,我們才能更好地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務,并為銀行的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。


小編認為,銀行職工法律培訓對于我們職工個人和銀行的發(fā)展都具有重要意義。通過學習不僅提高了我們的法律素養(yǎng)和風險意識,還加強了我們與客戶之間的信任和溝通。希望將來能有更多這樣的培訓機會,讓我們不斷提升自我,為銀行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

法律培訓總結(jié) 篇6

為幫助教師了解教育法律法規(guī)知識,提高依法執(zhí)教意識,近日,我市舉行了“依法執(zhí)教,教書育人”中小學教師法律法規(guī)主題培訓活動,來自我市中小學的200余名教師參加了本次培訓活動。

培訓過程中,杭州師范大學教授趙春華老師從法的角度解讀了未成年人的權(quán)利和義務,并運用大量的材料闡述了未成年人犯罪類型與預防措施。作為教師,應該正確對待未成年人,培養(yǎng)具有全面素養(yǎng)的人,讓孩子學會做人、學會做事、學會求知。瑞安市教師發(fā)展中心的何正躍老師作了《教師的權(quán)力與義務;依法執(zhí)教、教書育人》主題報告,讓大家明白了作為教育工作者,應該以身作則,作知法、守法的表率,用法律來規(guī)范自己的教學行為。浙江師范大學教授,浙江思大律師事務所兼職律師宋高初老師結(jié)合大量的實例向大家作了《與學校相關的法律條文解讀和案例分析》,并對《校園傷害事故的預防及處理》作了具體闡述。通過對相關視頻的剖析,指導教師們要明確自己的權(quán)利和義務,并正確地行使法律法規(guī),正確處理突發(fā)事件,做到有法可依,減少不必的損失。

通過本次培訓讓教師們在學習各項法律法規(guī)的過程中,又一次得到了思想和心靈的提升。

法律培訓總結(jié) 篇7

法律培訓心得總結(jié)

在過去的一段時間里,我有幸參加了一場關于法律培訓的研討會。這次經(jīng)歷不僅讓我對法律的理解有了更深層次的認識,還幫助我提升了專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在這篇文章中,我將詳細地回顧我在法律培訓中的學習經(jīng)歷,并總結(jié)出一些重要的心得。

首先,法律培訓強調(diào)了法律的基礎知識和概念。通過仔細學習和研究相關法律條文,我們掌握了法律的主要原則和基本規(guī)則。這讓我們能夠更好地理解法律的適用范圍和運用方法。此外,我們還學習了各種專業(yè)術語的定義和解釋,這使得我們在專業(yè)交流中能夠更加準確地表達和理解對方的意思。在培訓期間,我們還通過案例分析和模擬法庭辯論的形式進行了實踐操作,這為我們將理論知識應用于實際情況提供了寶貴的機會。

其次,法律培訓注重培養(yǎng)分析和解決問題的能力。一個優(yōu)秀的法律從業(yè)者不僅要具備扎實的法律知識,更要具備獨立思考和解決問題的能力。在培訓過程中,我們通過研討小組討論、案例分析和團隊合作等形式,學會了運用邏輯思維和推理能力來分析和解決各種法律問題。我們討論了許多實際案例,并提出不同的觀點和解決方案。這些討論激發(fā)了我們的思維,提高了我們的問題解決能力。同時,我們還學會了如何運用法律條文和先例進行合理的推理和辯證。

此外,法律培訓還注重培養(yǎng)溝通和表達能力。一個成功的法律從業(yè)者不僅需要善于溝通,還需要具備清晰和準確地表達自己的能力。在培訓期間,我們進行了一系列的口頭演講和寫作訓練,旨在提高我們的溝通和表達能力。我們學習了如何用簡潔明了的語言表達復雜的法律觀點,并通過模擬法庭辯論來提高口頭表達的能力。這些訓練不僅幫助我們更好地理解和傳達法律知識,還使我們具備了與他人合作和交流的能力。

最后,法律培訓強調(diào)了職業(yè)道德和自我約束的重要性。法律是一個高度道德要求的行業(yè),從業(yè)者需要具備高尚的職業(yè)操守和良好的道德品質(zhì)。在培訓過程中,我們廣泛學習了法律倫理道德的相關知識,并進行了大量的討論和案例分析。這使我們更加深刻地認識到法律從業(yè)者應該具備的道德標準和職業(yè)責任,激發(fā)了我們做一個合格法律人的決心。

總結(jié)起來,這次法律培訓的收獲是深遠的。通過學習法律的基礎知識和概念,我們提升了專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過培養(yǎng)分析和解決問題的能力,我們增強了獨立思考和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)溝通和表達能力,我們改善了與他人的合作和交流。通過強調(diào)職業(yè)道德和自我約束,我們樹立了崇高的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。我深信,這次法律培訓對我未來的法律從業(yè)生涯將產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將繼續(xù)努力學習和提升自己,為維護法律正義和社會公正做出積極貢獻。

法律培訓總結(jié) 篇8

一、上半年工作開展情況

1、積極參與市所開展的黨的群眾路線教育實踐活動,扎實做好學習調(diào)研、查擺剖析、整改落實、回頭看四個階段的各項工作,較好地改善了工作方式,轉(zhuǎn)變了工作作風。

2、認真學習與食品有關的法律法規(guī)等規(guī)范性文件,努力提高業(yè)務水平。

3、對行政處罰案件,依照法律法規(guī)等的規(guī)定,嚴格把關,嚴格審核,確保把案件辦成“鐵案”。上半年,共審核業(yè)務科室上報案件2個,提出審核意見40余條,下達催辦意見書3份。

4、在法制科內(nèi)部認真開展“四個一”活動(一張笑臉迎客、一把椅子讓座、一杯茶水暖心、一句話語問候),切實轉(zhuǎn)變工作作風,牢固樹立服務意識。

5、在開展內(nèi)部調(diào)研與外部學習的基礎上,努力探索符合本單位的法制工作規(guī)律,逐步建立符合本單位實際的.法制工作制度,

、下步工作打算

1、繼續(xù)參與本單位黨的群眾路線教育實踐活動,牢固樹立“四種意識”:大局意識、服務意識、廉潔意識、勤勉意識。

2、擬起草《南陽市食品監(jiān)督所行政處罰程序規(guī)定》、《南陽市食品監(jiān)督所行政處罰案件法律預先審核制度》、《南陽市食品監(jiān)督所全體同志學法工作方案》、《南陽市食品監(jiān)督所全體同志學法計劃表》,進一步完善行政處罰案件審核制度,積極開展全所同志定期學法工作,努力提高業(yè)務水平。

3、積極完成上級交辦的工作任務。

法律培訓總結(jié) 篇9

作為一名即將畢業(yè)的大學生,滿懷著對前途的信心,對事業(yè)的渴求,對理想的抱負,即將迎來就業(yè)的季節(jié)。當我們靜下心來時,都不可不面對一個嚴肅的問題:不論是用人單位錄用新員工,還是大學畢業(yè)生等其他求職者成功進入了新單位,都不可避免的會涉及到勞動合同的簽訂問題。因此我們必須先學會如何簽訂以及如何簽好勞動合同,為以后勞動爭議的發(fā)生減少隱患,保護自己的權(quán)益。

如何了解,通過什么方式了解,怎么樣才能迅速的提高認識,我想最好的辦法就是學習《勞動合同法》,學習勞動法,可以增長我們的知識理論和社會見識,為以后走上社會打下堅實的基礎。以下就是我學習后的對《勞動法》的認識與理解。

社會主義社會是全面發(fā)展、全面進步的社會。當前我國正在進行的社會變革充滿活力,但也帶來不少矛盾和問題。如:在勞動關系中,不簽勞務合同,勞動合同短期化,勞動者隨意離崗,勞資雙方?jīng)_突不斷加劇,農(nóng)民工的權(quán)益受剝奪、受侵犯等。而《勞動合同法》頒布與實施,恰恰總結(jié)了我國的立法經(jīng)驗,借鑒國外的成熟做法,開門立法,解決了勞動關系中的這些突出問題。所以,它是一部切合實際的好法。對于更好地保護勞動者合法權(quán)益,構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系,促進社會主義和諧社會建設,具有十分重要的意義。

首先,勞動合同法明確了保護勞動者的價值取向,有利于維護勞動者的合法權(quán)益。勞動關系雙方主體經(jīng)濟地位的不平等決定了立法必須給予勞動者傾斜保護。勞動合同法旗幟鮮明地規(guī)定保護勞動者的合法權(quán)益,并在具體內(nèi)容中強化了對勞動者保護的力度,如針對實踐中事實勞動關系大量存在的現(xiàn)狀,勞動合同法強調(diào)訂立書面勞動合同是建立勞動關系的基本要求,并加大了用人單位不訂立書面勞動合同的法律責任;針對合同短期化現(xiàn)象嚴重的情況,勞動合同法擴大了無固定期勞動合同的適用情形,力圖通過法律的規(guī)范和引導促使更多無固定期勞動合同的適用,從而實現(xiàn)勞動關系的長期穩(wěn)定;針對用人單位隨意解除勞動合同的情形,勞動合同法細化勞動合同解除的情形和程序,加強了對勞動者解雇的保護;針對違約金條款濫用的現(xiàn)象,勞動合同法限定了勞動者承擔違約金的范圍,僅在服務期條款和競業(yè)限制條款中可以適用違約金。勞動合同法充分體現(xiàn)了勞動法的社會法特性,符合傾斜保護勞動者的理念,它的實施對于保護勞動者這一弱勢群體的合法權(quán)益,將發(fā)揮重要的作用。

其次,勞動合同法明確了勞動關系雙方的權(quán)利義務,有利于減少勞動糾紛,構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系。勞動合同是規(guī)范勞動者和用人單位之間勞動權(quán)利義務關系的協(xié)議,勞動合同法明確了勞動合同的訂立、履行、變更、解除和終止等內(nèi)容,通過規(guī)范雙方的行為,使勞動者和用人單位能夠依法訂立勞動合同,并嚴格依照法律規(guī)定和合同約定履行合同,以維護穩(wěn)定和諧的勞動關系。勞動合同法不僅明確保護勞動者,也同樣保護用人單位的合法權(quán)益,如為了保護用人單位的商業(yè)秘密,維護良好的競爭秩序,勞動合同法規(guī)定用人單位可以在勞動合同中約定保密條款;對負有保密義務的勞動者,用人單位可以在勞動合同或者保密協(xié)議中與其約定競業(yè)限制條款;為了讓用人單位充分行使經(jīng)營自主權(quán),勞動合同法規(guī)定用人單位有權(quán)建立和完善規(guī)章制度。勞動合同法通過規(guī)范勞動關系雙方的行為,達到“構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系”的終極目標。

勞動合同法通過構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系,有利于促進和諧社會目標的實現(xiàn)。黨的十七大報告提出要建設社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會,建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。和諧社會要靠全社會共同建設,勞動關系和諧是和諧社會的基礎,勞動合同法明確勞動者和用人單位之間的權(quán)利義務,規(guī)范雙方的行為,有利于勞動關系雙方和諧相處,以形成社會和諧人人有責,和諧社會人人共享的生動局面。

法律培訓總結(jié) 篇10

自黨史教育開展以來,為提高教師的法律素養(yǎng),明確教師應該履行的責任和義務,讓青年教師在法律的規(guī)范內(nèi),開展好教育教學活動,11月23日,無錫市前洲中心小學特邀江蘇神闕律師事務所胡一律師,對前洲輔導區(qū)1—5年級的青年教師作了主題為《學生傷害事件處理流程》的法律法規(guī)講座。

培訓中,胡律師以案說法,從相關系列法律法規(guī)對兒童權(quán)利、教師的權(quán)利與義務、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、學生傷害事件處理流程、危機管理等方面進行了深入淺出的闡述,引導教師要做具有良好師德師風的教師,要學會尊重學生的權(quán)利、學會正當管理、依法管理,正確處理好教師與家長的關系。

本次法律法規(guī)培訓,使無錫市前洲中心小學全體青年教師提高了法律素養(yǎng)意識,明確了依法執(zhí)教的重要性,提升了解決問題的能力,懂得了如何能夠在合理合法的情況下保證學生安全,讓法律法規(guī)不斷警醒自己,使每一個孩子都能夠在和諧安全的校園環(huán)境中快樂成長。

法律培訓總結(jié) 篇11

通過本次學習我準確地掌握了各項法律法規(guī)的實質(zhì),對教育法律法規(guī)有了更深的認識,也明確了身為教育工作者的各項權(quán)利和義務,此外,還懂得了受教育者的各項權(quán)利和義務。我們要時刻記住黨的教育方針,注重學生的素質(zhì)教育和綜合素質(zhì)的發(fā)展。我很認同,一定要呼吁全國要注重學生各方面的素質(zhì)教育,促進他們的綜合素質(zhì)發(fā)展!而不是偏重于應試教育,不能把成績看做是衡量標準!

學習了這些法律后,我也反思了教書以來所看到的現(xiàn)象:

現(xiàn)在的學生絕大部分是獨生子女,好多學生都是家里寵著的,來到學校后,要不作業(yè)不認真完成甚至不做,要不就上課愛怎么玩就怎么玩,課后表現(xiàn)也不怎么好,因為總是不謙讓怎么引導教育,他也無濟于事,和家長交流下,家長也不怎么管,身為班主任和老師都很痛疼,教育法規(guī)定不能體罰學生,也不能變相體罰,也就是不能罰抄作業(yè),不能罰站著上課,不能還能怎么辦呢? 教育法律法規(guī)的學習心得體會

通過對教育法律法規(guī)的學習,對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣。教師在學生心中的地位是很高的,所以教師必須具備良好的修德。 作為一名老師,有太多的地方需要我去學習。對于教育法律法規(guī)的學習,,這些都是我們平時在大學里接觸不到的。從名師的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。在學習中,應該以表揚為主,我們面對的是小學生,小學生各方面的能力都比較薄弱,特別是低年級的學生,需要教師從生活去關心他們,幫助他們,并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展,讓學生能夠盡早的適應學校生活,提高他們對學習的興趣。

教師必須關愛學生,尊重學生人格,促入他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展,我們應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜?。學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當?shù)?,就是一種激勵;不恰當?shù)?,就會成為一種傷害。

在實際生活中要給給予學生獨立思考的機會,刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是,要誠心誠意地歡迎學生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。教學過程不僅僅是學生學習的過程,也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識,博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。

作為一名教師,應嚴格遵守義務教育法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),教書育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以我們的教育事業(yè)走向輝煌。

法律培訓總結(jié) 篇12

醫(yī)院員工法律培訓總結(jié)


近年來,醫(yī)療糾紛事件頻繁發(fā)生,給醫(yī)院和患者帶來了巨大的困擾。為了提高醫(yī)療服務質(zhì)量,加強醫(yī)院員工的法律意識和法律素養(yǎng),我院于近期組織了一次員工法律培訓。本次培訓的內(nèi)容新穎且生動,讓員工們深受啟發(fā)。


培訓的第一天,邀請了一位法律專家為員工們進行了一場生動的講座。講座從引發(fā)患者糾紛的案例入手,詳細解讀了醫(yī)療責任的法律法規(guī)。專家通過娓娓道來的講解,生動地剖析了醫(yī)療糾紛案例背后的法律邏輯和相關法規(guī)。員工們通過這一講座,對醫(yī)院與患者之間的法律關系有了更加清晰的認識,也意識到了法律風險的重要性。


第二天,組織了一場角色扮演活動。這個活動分為兩個部分,一部分是患者角色,一部分是醫(yī)生、護士等醫(yī)務人員角色。通過這個活動,員工們能夠站在不同的立場上,感受到不同角色下的責任與壓力。活動過程中,邀請了專業(yè)演員扮演患者,他們以極真實的方式表演了患者與醫(yī)務人員之間可能發(fā)生的各種沖突。員工們通過親身經(jīng)歷,更加深刻地體會到了醫(yī)患關系中的法律風險和矛盾點。


最后一天,組織了一場法律知識競賽。員工們分成幾個小組,以搶答形式進行比賽。競賽題目圍繞醫(yī)療法規(guī)、醫(yī)患關系等內(nèi)容展開,旨在檢驗員工們對法律知識的掌握情況。通過競賽,員工們既能夠加深對法律知識的了解,又能夠增進同事間的交流和合作。這種活動方式不僅提高了員工們對知識的興趣,也有效地促進了員工們對法律知識的學習。


通過這次培訓,醫(yī)院的員工們對醫(yī)療法律有了更加全面和深入的了解。他們深刻認識到,作為醫(yī)務人員,要既要關注醫(yī)療技術水平的提高,也要了解醫(yī)療法律規(guī)定,保持良好的醫(yī)患關系。只有這樣,才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務,同時降低醫(yī)療糾紛發(fā)生的概率。


在今后的工作中,醫(yī)務人員將更加注重法律風險的防范和處理,全面提高自身的法律素養(yǎng)。同時,醫(yī)院也將進一步加強對醫(yī)務人員的法律培訓,不斷增強員工的法律意識,以提高醫(yī)院整體的服務水平。堅信,在全體員工共同的努力下,醫(yī)院的法律風險將會大大降低,醫(yī)患關系也會得到進一步的改善。

法律培訓總結(jié) 篇13

學習幼兒教育法規(guī)一個學期來,讓我感觸頗深。當今社會,既是“以人為本”的和諧社會,又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強的法制社會。這是社會進步的體現(xiàn)。這個進步的過程既讓我們看到了黎明的曙光,又給幼兒園教學活動帶來了困擾。通過學習《幼兒園教育法規(guī)》的課程后,如云開霧日,豁然開朗。幼兒教育法規(guī)是學前教育專業(yè)學生的專業(yè)必修課、專業(yè)基礎課,學前教育專業(yè)學生通過對本課程的學習,可以掌握學習幼教法規(guī)的方法,具備從事幼兒園教育教學和管理工作所需要的法律法規(guī)知識,提高教師的法律意識和素養(yǎng),正確履行教師的法定職責,增強依法治園的意識、水平和能力。通過調(diào)查研究與分析后認為,學前教育專業(yè)學生畢業(yè)后在教育教學工作中以及幼兒園園長在管理工作中需要具備的法律素養(yǎng)與能力是應用幼兒教育法規(guī)知識分析、解決在教育教學和管理過程中碰到的實際法律問題的能力。

要培養(yǎng)這些能力,幼兒園教師在將來工作中需要處理好的幾個法律關系與問題是:

第一,教師應處理好與幼兒關系。教師需具備的法律知識與能力有:了解幼兒園應如何依法設置?幼兒園有哪些權(quán)利和義務?教師應如何做好保教工作?違法辦園應承擔哪些法律責任?

第二,教師應依法維護自身的合法權(quán)益。需具備的法律知識與能力有:了解教師有哪些法定權(quán)利和義務?教師如何通過申訴、復議、訴訟等法律途徑維護自身的合法權(quán)益?有關組織或個人侵犯教師合法權(quán)益應承擔哪些法律責任?教師如何取得教師資格證書?教師如何與幼兒園簽訂聘任合同?

第三,幼兒園及其教師應依法處理好與幼兒的關系。需具備的知識與能力有:幼兒園及其教師在保護未成年人方面有哪些義務?侵犯未成年人合法權(quán)益應承擔哪些法律責任?應如何處理幼兒傷害事故?提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì),首先要改變自己的思想認識,提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高,人們對知識需求的日益增長,對教育的要求也越來越嚴格,這就要求幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性,更新教育觀念,樹立正確的教育觀,努力提高職業(yè)道德水平。

名師培訓總結(jié)(系列13篇)


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名師培訓總結(jié)【篇1】

20xx年11月10日—19日我們有幸參加了在鄭州師范學院和浙江大學共同承辦的鄭州市名師工作室主持人及助理培訓。學習體會主要有:

一、 教育觀念的學習。

首先聽取吳華老師主題為《義務教育均衡發(fā)展》的專題報告,我從中感受到,我們在學校教學中主要存在的問題和如何提升工作積極性。學校教學中缺乏活力,對待工作缺乏耐力,我們應該發(fā)揮自己的專長,挖掘自己的內(nèi)在潛力,不斷提升自己的教學組織能力、管理能力和自我提升的意識。

第二天是浙大教授閆亞軍老師的報告《教育改革熱點與教師教育科研》從中我學會了如何選題,如何進行科研工作、如何撰寫科研成果報告等,使老師們產(chǎn)生了科研興趣的內(nèi)動力。

第三天是杭州天杭教育集團邱曙光的報告《走進學生 關注個別——關于課堂教學的思考與實踐》,邱校長告訴我們:教學工作就是要在學習將平常的工作做細、做扎實,所有的工作都有理論支持,所用的工作都有反饋。

二、心理學和教育學的知識提升。

我們依次聽取了黃步琪老師的《組織行為學》(《管理心理學》),是我們對矛盾、沖突都有了新的認識,所有的問題都可以通過心理學技術來解決,在生活中無論做班主任還是教學工作,都應當善于觀察,不斷提升自己觀察問題、解決問題的能力。同事也學會了如何解決一些在別人看來是棘手的問題。特別是有些問題是可以通過教育提前預防和轉(zhuǎn)化的。

接著聽取了浙江大學教授王建軍的《團隊建設與溝通管理》,學會了如何在團隊中體現(xiàn)自己的能力和展示自己為團隊貢獻自己的力量,同事也學會了分析在不同的團隊中如何發(fā)揮自己和團隊的潛力為自己和團隊服務。

最后一天聽取了余知行老師的報告《教師的職業(yè)優(yōu)越感和幸福感》,從中讓我感覺到,幸福是一種感覺、痛苦也是一種感覺,只有拋棄自己的物質(zhì)至上的追求目標才可能獲得幸福,也就是說所有的以物質(zhì)利益為目標的人永遠不可能獲得永久的幸福。只有用心去為善、積德才可能獲得永久的幸福和快樂。

三、跟鄭州市名師學習

14日上午我們一起聽取了于紅蓮老師的教育理念和成長歷程,從中我們也感受到跟于老師的差距。我閱讀于老師的《踐行見遠》這本書也寫了一篇讀書心得體會并發(fā)到博客中。(見附件)

在師訓處的組織下,14日下午我們到隴西小學郭文祥語文工作室學習,參觀工作室,觀看一節(jié)小學語文課《憶江南》,聽取了鄭州師院副院長的報告。體會到郭文祥工作室的工作就是落實到平時的工作中、教學中、班主任管理中,教學工作就是研究、就是提升。關注班級教學就是提醒自己的教學能力和水平,進步就是在平時的潛移默化中。同時也要注意積累有形和無形的成果。 16日上午我們聽取了鄭州外國語中學曹四清名師的報告,感受帶一個弱不禁風的曹老師原來是一位體育鍛煉的大家。他的堅持和毅力可見一斑,值得我們身體較差的了老師們進行學習和參與。曹老師的愛校精神、教育的睿智和藝術都值得我們學習。

下午我們到中原區(qū)教體局參觀了中原區(qū)幼兒園名師工作室,感受到了溫柔、美麗和天使般的工作室,分享了幾所中原區(qū)幼兒園的管理和提升,讓我們感受到他們工作和研究的踏實和努力。

19日還聽取了小學英語名師工作室和中職德育工作室的工作報告,讓我們受益匪淺,特別是李迪老師的教育經(jīng)歷提煉出來的教育思想和理念,更值得我們學習,自愧不如。李迪老師的幾本書籍都是實實在在德育工作室中逐步提煉出來的真經(jīng),以后會拜讀。

總之,總結(jié)十天的名師班學習,讓我收獲了很多。在以后的工作、學習中,我將樹立終身學習的意識、學習有用的意識,積極參加各種培訓班的培訓和學習,再接再厲,不斷地總結(jié)自我,吸取別人好的經(jīng)驗,使自己和名師工作室研修學員由知識傳授型轉(zhuǎn)向知識創(chuàng)造型的教師,從而真正提高名師工作室的自身業(yè)務素質(zhì),不斷發(fā)揮名師工作室的帶領輻射作用。

名師培訓總結(jié)【篇2】

在學員與名師“同課異構(gòu)”實踐研討活動中,學員們教學授課積極踴躍,評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上,我不僅能看到精彩課堂的再次呈現(xiàn)更多精品。

這次為期12天的培訓,安排的形式比較多樣,有集中地聆聽各位名師的講座,有學員與名師“同課異構(gòu)”聽課,評課、說課為主的實踐活動。總的來說,對自己的促動還是比較大的。下面就談談這段時間里自己的一些新得體會:

一、專家的理論講座——對教學知識進行了一次充電

參加這次小學數(shù)學研修班培訓,讓我對數(shù)學教研教學有了一個更新的認識,同時也擴大了自己的知識面。在理論培訓中,幾位專家、名師的專題講座,他們精湛的教育教學水平,扎實的教學功底和深厚的文化底蘊深深的折服了我。特別是張君霞老師的講座是《反思性教學策略》,講座的內(nèi)容很實在,其間不是空洞的理論,都是一些實實在在的做法,談他自己的一些做法,在備課時是如何做的,想想自己平時,雖然也是在備課,但是卻停留在最最基礎的層面上,根本沒有去深入分析教材的前后聯(lián)系,學生的學情分析,以至于直到學生出現(xiàn)問題了,才開始分析原因?qū)ふ覍Σ?,事半功倍,真的是吃力不討好。聽了雷菊蘭老師關于解讀教材講座后,我的教學觀念得到了洗禮。做為一名普通的數(shù)學教師,對于課程改革的基本理念并不陌生,然而從未能夠靜下心來深入地對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘所蘊含的深層次的東西卻并不多。

二、學員與名師“同課異構(gòu)”——為提升課堂教學提供了平臺

在學員與名師“同課異構(gòu)”實踐研討活動中,學員們教學授課積極踴躍,評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上,我不僅能看到精彩課堂的再次呈現(xiàn),更能深深的感受到他們對新課程教材的理解和把握。比如:張z霞老師上的《觀察物體》和朱z斌老師上的《數(shù)字編碼》,他們對教材理解的不僅深而且準;葉z霞老師上的《認識平均數(shù)》有放有收,這個度把握的很好。各位專家老師與學員那滔滔不絕的發(fā)言,獨到的見解下那深深的理論支撐讓我觸動很大。評課不單單是說幾句客套話,寒暄幾句,需要聯(lián)系實際、設身處地的談出自己的見解和想法以及值得商榷的地方,不要“人云亦云,鸚鵡學舌”。

通過培訓進一步充實了教學知識,提升了教學能力,拓寬了教學視野,同時也使我認識到了自己的不足之處,明確了今后努力的目標方向。

名師培訓總結(jié)【篇3】

丹桂飄香、金風送爽,xx月xx日至xx日,我有幸參加了江蘇省教育廳***年“名師送培”東??h小學數(shù)學教師培訓的培訓班,心里特別高興,因為可以和“名教師”一起學習、交流、研討。本次培訓由省教育專家、特級教師、高級教師、省學科帶頭人等構(gòu)成的名師講學團陣容強大,都是引領數(shù)學教育教學的教育大師,培訓團隊主要;采取開設示范課、專題講座等形式,對參加教師進行培訓和指導。通過這次的培訓學習,我本人收獲較大,獲益匪淺,學到了許多新的知識,也看到了自己與他人的差距,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

對我的專業(yè)成長和素質(zhì)提高起到了引領和示范作用。

專家們倡導的教學理念,令人耳目一新,觸目驚心,讓我大開眼界。

王嵐老師的一節(jié)《間隔與排列》使學生徜徉在探索的海洋中,學生有說有畫有思,在快樂的活動中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學、體驗數(shù)學,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,給學生們和聽課的老師們留下了深刻的印象,以至于下課后孩子們依然對這位40分鐘的新老師戀戀不舍。

給我深刻體會的是蔣守成老師的數(shù)學教學思想,他的教學思想《給孩子創(chuàng)造五彩繽紛的數(shù)學生活》我與之有很好的共鳴,我們數(shù)學教學就是于我們的生活,生活就是五彩繽紛的,為什么我們;的課堂就不能五彩繽紛的呢?想想自己的課堂,滿是嚴肅的課堂,學生不敢發(fā)表意見,不敢與別人討論,不敢質(zhì)疑老師。他的數(shù)學主題拓展匯報也使我也給我的教學思路指明了方向,他提出主題是學生思維的起跑線,拓展是學生思維的發(fā)動機,數(shù)學主題拓展打通了數(shù)學內(nèi)部的關聯(lián),打通了數(shù)學與其他學科的關聯(lián),打通了數(shù)學世界與生活世界的關聯(lián),主題拓展將零碎的內(nèi)容統(tǒng)整起來,構(gòu)成新系統(tǒng),獲得新見解的教學。

對比自己的課堂教學,幾乎是零碎的,沒有系統(tǒng)性,沒有很好的將知識間的聯(lián)系很好的給學生編織起來,學生對知識也就沒有了系統(tǒng)性。

金松武的《基于兒童理解的數(shù)學概念教學》體現(xiàn)了為兒童理解而教;李繼峰老師的《讓數(shù)學沐浴思想的光輝》闡述了在小學教學;中滲透數(shù)學思想方法;莊惠芬老師的《兒童數(shù)學課堂的能見度》讓我們理解了教師要讀懂兒童。

這次培訓使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。

附錄:[標準格式和示范文本]

格式:1.頂格寫稱謂語(如:親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如:大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如:謝謝大家)

【演講稿的總體特征】

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性

演講旨在說明某些觀點和態(tài)度。這種觀點和態(tài)度必須與現(xiàn)實生活密切相關。它應該討論現(xiàn)實生活中存在的問題和人們關心的問題。

它的觀點應該**于周圍的生活或?qū)W習,以及材料。它得是真實可信,是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和功能是打動聽眾,使聽眾認識或同情講話者的觀點或態(tài)度。作為具有特定目的的演講,演講必須具有說服力和感染力。許多知名的政治家都是好演講者。 他們經(jīng)常用出色的演講為他們的政治斗爭鋪平道路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講的最終目的是用來演講,所以它是一種有聲音和書面形式的口語。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,即化聲音為文字,起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,以便演講。同時,演講稿的語言應適應演講人的講話習慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

【祖國在我心中演講稿范文】

親愛的老師、同學們:

大家好!

今天,我演講的題目是《祖國在我心中》。

五千年征程,一路風雨一路行。當我站在國旗下,看著五星紅旗緩緩升起時,我的心里總是充滿了自豪感和神圣的莊嚴感和使命感。我為我們偉大的祖國感到驕傲,我很高興在紅旗下成長。

緬懷漫漫歲月,凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁,我發(fā)現(xiàn),昔日的祖國也曾不堪回首。當時的中國封建統(tǒng)治者傲慢自大,閉關自守,思想僵化。

當侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地時,當無數(shù)人民被**時,當中華民族簽出不平等條約時,中國脫出了世界,世界也甩落了中國。太多的苦難和屈辱,太多的困苦和無奈,像大山一樣,壓迫著中華民族的脊梁。終于,中國人民知道了“落后就要挨打”的含義。

名師培訓總結(jié)【篇4】

7月4日至7月6日,杭州市第二輪中小學(幼兒園)名師、學科帶頭人培訓工程,第四次通識培訓活動,在杭州師范大學繼續(xù)教育學院一樓報告廳隆重舉行。本次通識培訓的主題是科學素養(yǎng)專題。

在為期三天的通識培訓活動中,杭師大校長、教授,浙江大學博導,全國師德先進個人、省“151人才工程”第一層次,省教學名師、新浪教育盛典————20xx年度微博風尚高校領軍人物葉高翔老師,于4日上午,作了題為《科學與科學精神》的重要講座。主要內(nèi)容是:

一、從經(jīng)驗科學到精確科學,

二、科學精神———人類文化組成部分,

三、科學與人類文明;

下午,浙江大學數(shù)學系教授、博士生導師蔡天新老師,作了題為《帶著數(shù)字和玫瑰旅行》的報告;5日上午,中國科學院院士,計算機軟件專家。華東師范大學軟件學院院長,上海嵌入式系統(tǒng)研究所所長、博士生導師何積豐教授,作了題為《計算機——智能教育》的報告。下午,青島科技大學特聘教授顏德岳先生,作了題為《探索大自然的奧秘———大分子組裝》的報告;6日上午,杭州師范大學錢江學院院長,《健康研究執(zhí)行主編》浙江大學細胞生物學專業(yè)兼職博士生導師曹明富教授,作了題為《認識基于,主動健康》的報告。下午,浙江大學心理學系教授、博導,教育部高等學校心理學教學指導委員會副主任,中國心理學會副理事長,中國人類工效學會副理事長,浙江省心理學會副理事長,沈模衛(wèi)老師,作了題為《心理學原理及其應用》的報告。

通過這三天的學習培訓,我的科學素養(yǎng)有了一定的提高。這對我們今后的教育教學工作,無疑是大有幫助的。三天來,邊聽邊記,邊結(jié)合自己的工作經(jīng)驗和頭腦中經(jīng)常閃現(xiàn)的思想,感觸很多。教師的專業(yè)發(fā)展,現(xiàn)在已得到了全社會的關注。華東師范大學唐玉光博士認為:教師專業(yè)發(fā)展這一概念,把教學工作視為一種專門職業(yè),把教師視為一個履行教育教學的專業(yè)人員。教育部師范司副司長袁振國認為:以前我們很少考慮教師本身的發(fā)展需求,現(xiàn)在不同了,我們開始關注教師的發(fā)展?!督處煼ā菲鋵嵲缇兔魑囊?guī)定:“教師履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。”教師就應該像律師、醫(yī)生一樣,是一個專業(yè)人士,得到全社會的肯定與認可,具有不可替代性。這樣的教師才能長期立足于教學舞臺上,不至于被時代所淘汰;這樣的教師才能培養(yǎng)出社會所需要的真正的人才,為社會發(fā)展作出貢獻。年輕的教師應該是朝氣蓬勃、具有旺盛的生命力的,年老的更應是充滿成熟氣息,具有不可抵擋的人格魅力的。教師退休時不應像黃葉般從樹上掉下來,而應是火焰燃燒得最旺的時候。

名師與學科帶頭人教師這支特殊的隊伍,更應該加快步伐走在新課改的前列,走在專業(yè)發(fā)展的前列,作出表率。所以我們應該首當其沖,拿出自己的專業(yè)水平,盡情展現(xiàn)教育教學的魅力與風采。

我想,這為期三天的通識培訓活動,不僅是一次提科學素養(yǎng)的提升,同時也是一種激勵與鞭策,更是一次責任與使命的明確,教師專業(yè)發(fā)展,刻不容緩!最后,我想把于漪先生的一段話送給所有關心教育的人,與我共勉:“教育教學探索無止境……教師們只要對事業(yè)情深如海,只要心胸寬廣,視野開闊,功底扎實,只要有非凡的勇氣和毅力,必然在教學征途上留下一串串閃光的腳印,用人格和智慧譜寫的教育教學樂章必然經(jīng)久地在學生心中回蕩?!蔽疑钌畹卣J識到:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨。短短的幾天的培訓學習,讓我受益匪淺,可以說是我教學生涯中,又一次難忘的學習交流。

名師培訓總結(jié)【篇5】

近期,我參加了一次名師培訓,這是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。在這次培訓中,我學到了許多關于教育教學方面的新思路和方法,也與一些優(yōu)秀的教育工作者進行了交流。在此,我將對這次培訓進行詳細的總結(jié)。


這次名師培訓主要圍繞著教育教學的創(chuàng)新和提升展開。在培訓的第一天,聆聽了一位著名教育專家的演講。他強調(diào)了教師在課堂中的角色轉(zhuǎn)變,呼吁要讓學生成為學習的主體,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。他還介紹了一些創(chuàng)新的教學方法,如項目制學習和合作學習,讓我深感教育教學的無限可能。


培訓中還邀請了一些教育領域的頂尖名師分享他們的經(jīng)驗。他們分別就高效授課技巧、課堂管理、學生評價等方面進行了探討和講解。通過他們的分享,我學到了許多實用的教學技巧和策略。例如,他們教授了如何引導學生主動參與課堂,如何設計出富有啟發(fā)性的教學活動等。這些經(jīng)驗對我的教學將產(chǎn)生深遠的影響。


這次培訓還組織了一些實踐教學環(huán)節(jié)。參觀了一所優(yōu)秀的學校,觀摩了他們的課堂教學和學生活動。這給我留下了深刻的印象。我看到了學生們充滿激情地參與到課堂討論中,老師們以身作則、關懷備至的樣子讓我深深地感受到了教育的力量。同時,我也參與了一次小組討論,與其他教師一起合作設計出一堂富有互動性的課程。通過這次實踐,我深刻地體會到了合作學習的重要性,并找到了一些可以改進的地方。


在培訓的最后一天,進行了總結(jié)和交流。每位參訓教師都分享了自己在這次培訓中的收獲和心得體會。大家紛紛表示,通過這次培訓,不僅學到了許多新的教學理念和方法,也結(jié)交了一些優(yōu)秀的教育工作者,這使深感榮幸和自豪。同時,也一致認為,這次培訓是一次深度思考教育的良機,讓更加明確了未來的教育目標和方向。


這次名師培訓對我來說是一次極具收獲的學習經(jīng)歷。我從中學到了許多新的教學理念和方法,也更加明確了自己的教育目標。通過與其他教師交流和分享,我深感教育事業(yè)是充滿希望和挑戰(zhàn)的。我相信,在不斷學習和成長的過程中,我能夠成為一名更好的教育者,為學生們的未來奠定堅實的基礎。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學水平,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。


名師培訓總結(jié)【篇6】

2023年5月7日我有幸參加了__市中小學名教師的培訓,開始了為期5天的學習。這次的培訓請來了許多有名的專家學者給我們講課。這些教授這給我們講授了:如何做教育科研課題;如何提煉教師的智慧,形成自我的教學風格;如何選擇和品讀教育教學名著;如何利用網(wǎng)絡資源提高教育教學能力。這些教授學者們給我的感覺是文學底蘊深厚,見解獨到,給了我們具體的操作指導,使我們獲益良多。以下是我學習中的幾點體會:

一、教師要不斷的更新自己的教育教學理念。

黃__教授給我們深刻地闡述了五國基礎教育發(fā)展的趨勢。剎一聽,主題很大,覺得離自己很遠,細一想我們作為一名教者最基本的必須理解當前國家以及國外的教育發(fā)展形勢,才能樹立好我們教師的教育教學目標,才能確立培養(yǎng)學生成長的方向。打從師范畢業(yè)已是13個年頭了,當年的滿腔熱情,也有點被這山區(qū)落后的條件和環(huán)境磨滅了,感覺自己在教育教學中屢受挫折,總在怨天由人,學校的教學設備設施落后,學生的素質(zhì)低下。其實歸根結(jié)底是我作為一名教育工作者思想意識的跟不上時代。我覺得自己應該不斷更新自己教育教學的理念,看清前方的路,因地制宜,利用好自身的資源,條件,用全新的,科學的,與時代相吻合的教育思想理念,方法武裝自己的頭腦,做教育的踐行者。

二、科研立足于教學基礎,基于實際行動。

三、教師應有自我個性風格

接觸閆教授所講的“如何形成自我教學風格”這一講座,覺得“教師教學風格”這一短語對于我來說感覺還是挺新的。從教授的講座里,我能感受到許多名師鮮明、突出的教學風格。其中,讓我感受最深的是__師范大學附屬小學的江__老師的教學風格——高效課堂,圖解語文。江老師能應用圖解語文的教學策略,把思維導圖溶于課堂中,利用思維導圖引入到小組合作學習中,使學生各自的閱讀收獲都能得到互補,完善和擴展,并最終以閱讀思維導圖的圖式來整合,使語文課堂更加高效。江老師獨到新穎的教學手段和模式確實讓我欽佩不已。閆教授說“教無風格,何以立教”。從業(yè)以來,一直只是秉持著“讓學生喜歡上自己的課”就可以了這種思想,卻沒有更深刻地明白到教師應更好地凝練自己的個人風格。那么我的教學風格又是怎樣的呢?——自由、開闊、和諧。我講課從不規(guī)矩,不拘形式、上著上著課,突然會扯到人文、地理、時事、民風民俗等。我告訴我的學生,語文不局限于“教科書”,真正的語文就在我們的身邊,我們必須張開翅膀,用睿智的雙眼才能觸摸到它,我的講課用得最多的那幾句話就是:“你讀懂了什么?”“你知道了什么?”“你還有什么不懂的?”“不要認為答案在老師的腦袋里,答案自你的腦袋里這就是我的教學風格。'

四、教師應多讀書,提高自身人文素養(yǎng)。

羅__老師的課《散談教師修為》,讓我回味無窮。從羅老師身上,我可以看出其豁達的胸懷,深厚的人文素養(yǎng)。修身才能治學,這是羅老師教給我們的。心不正,如何做學問。在今天物欲橫流的社會,我們?nèi)绮荒苣偷米∏髮W中的孤獨、寂寞與艱辛,又如何會修得成正果。羅__老師玩文、玩墨、玩古。其心智已是超凡脫俗,這又是多少凡夫俗子所不能比擬的?!吧凭壋鰴C緣”羅老師告訴我們必須廣泛而主動地構(gòu)建和諧的人際關系,就能產(chǎn)生了許多機會緣分。

名師培訓總結(jié)【篇7】

中小學名師培訓總結(jié)范文

2018年5月7日我有幸參加了xx市中小學名教師的培訓,開始了為期5天的學習。這次的培訓請來了許多有名的專家學者給我們講課。這些教授這給我們講授了:如何做教育科研課題;如何提煉教師的智慧,形成自我的教學風格;如何選擇和品讀教育教學名著;如何利用網(wǎng)絡資源提高教育教學能力。這些教授學者們給我的感覺是文學底蘊深厚,見解獨到,給了我們具體的操作指導,使我們獲益良多。以下是我學習中的幾點體會:

一、教師要不斷的更新自己的教育教學理念。

黃xx教授給我們深刻地闡述了五國基礎教育發(fā)展的趨勢。剎一聽,主題很大,覺得離自己很遠,細一想我們作為一名教者最基本的必須理解當前國家以及國外的教育發(fā)展形勢,才能樹立好我們教師的教育教學目標,才能確立培養(yǎng)學生成長的方向。打從師范畢業(yè)已是13個年頭了,當年的滿腔熱情,也有點被這山區(qū)落后的條件和環(huán)境磨滅了,感覺自己在教育教學中屢受挫折,總在怨天由人,學校的教學設備設施落后,學生的素質(zhì)低下。其實歸根結(jié)底是我作為一名教育工作者思想意識的跟不上時代。我覺得自己應該不斷更新自己教育教學的理念,看清前方的路,因地制宜,利用好自身的資源,條件,用全新的,科學的,與時代相吻合的`教育思想理念,方法武裝自己的頭腦,做教育的踐行者。

二、科研立足于教學基礎,基于實際行動。

“做課題”不是寫論文。做課題搞科研就得實實在在的去做。這是閆教授的話。我也有同感。許多人做課題都是帶著一顆功利之心去做,心不正,如何做得好學問呢?所以做出來的學問都是虛假的。我一開始接觸課題是2018年在我們學校校長以及一些骨干教師的帶領下參加了中央教科所的重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》子課題《開展課外閱讀提高山區(qū)小學生語文素養(yǎng)的研究》,當時對做課題的認識還是很膚淺的,課題實踐的許多工作都分配給了許多有經(jīng)驗的老師,而我倒成了一個“門外漢”。慢慢地,我這個小徒弟跟著一群老師傅,陸續(xù)地開展起幾個課題的研究:xx省中小學教學研究“xx”規(guī)劃課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級的設計與運用》,xx市德育課題《學生良好行為習慣與健康人格有效養(yǎng)成研究》的研究xx市德育課題《學校、家庭、社會三位一體的留守兒童教育策略的研究》。我在做課題的時候都能自覺地針對自身教學中的問題,采用適宜的方法積極主動地進行實踐。如,我們在做廣東省中小學教學研究“xx”規(guī)劃課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級的設計與運用》這一課題的時候,根據(jù)本校學生的實際情況,采用了文獻研究法,行動研究法,經(jīng)驗總結(jié)法,實踐法。制定好明確的計劃,開展一列行之有效的活動:1、分學段選擇讀物。2、開展各學段特色活動中華傳統(tǒng)文化讀書博覽會。3、開設傳統(tǒng)文化專題講座。4、評比“書香班級”。5、每周一節(jié)中華傳統(tǒng)文化綜合實踐課。6、開展“尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”的實踐活動。7、開發(fā)校本課程。踏踏實實,基于行動,所以我們也取得了一定的成績,課題順利結(jié)題,并受到省市專家的好評。

三、教師應有自我個性風格

接觸閆教授所講的“如何形成自我教學風格”這一講座,覺得“教師教學風格”這一短語對于我來說感覺還是挺新的。從教授的講座里,我能感受到許多名師鮮明、突出的教學風格。其中,讓我感受最深的是xx師范大學附屬小學的江老師的教學風格——高效課堂,圖解語文。江老師能應用圖解語文的教學策略,把思維導圖溶于課堂中,利用思維導圖引入到小組合作學習中,使學生各自的閱讀收獲都能得到互補,完善和擴展,并最終以閱讀思維導圖的圖式來整合,使語文課堂更加高效。江老師獨到新穎的教學手段和模式確實讓我欽佩不已。閆教授說“教無風格,何以立教”。從業(yè)以來,一直只是秉持著“讓學生喜歡上自己的課”就可以了這種思想,卻沒有更深刻地明白到教師應更好地凝練自己的個人風格。那么我的教學風格又是怎樣的呢?——自由、開闊、和諧。我講課從不規(guī)矩,不拘形式、上著上著課,突然會扯到人文、地理、時事、民風民俗等。我告訴我的學生,語文不局限于“教科書”,真正的語文就在我們的身邊,我們必須張開翅膀,用睿智的雙眼才能觸摸到它,我的講課用得最多的那幾句話就是:“你讀懂了什么?”“你知道了什么?”“你還有什么不懂的?”“不要認為答案在老師的腦袋里,答案自你的腦袋里這就是我的教學風格。"

四、教師應多讀書,提高自身人文素養(yǎng)。

羅xx老師的課《散談教師修為》,讓我回味無窮。從羅老師身上,我可以看出其豁達的胸懷,深厚的人文素養(yǎng)。修身才能治學,這是羅老師教給我們的。心不正,如何做學問。在今天物欲橫流的社會,我們?nèi)绮荒苣偷米∏髮W中的孤獨、寂寞與艱辛,又如何會修得成正果。羅xx老師玩文、玩墨、玩古。其心智已是超凡脫俗,這又是多少凡夫俗子所不能比擬的。“善緣出機緣”羅老師告訴我們必須廣泛而主動地構(gòu)建和諧的人際關系,就能產(chǎn)生了許多機會緣分。

名師培訓總結(jié)【篇8】

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,越來越多的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀管理人員的出現(xiàn),名師培訓也逐漸成為了當下教育領域中的一個重要的話題。名師培訓可以讓教育工作者們在工作中不斷提升自己的教育理念和教育技能,增強自身的綜合素質(zhì),有效提高教育工作的效果。下面,對名師培訓進行詳細的總結(jié)。

名師培訓,是一種具有針對性和實用性的教育培訓方式。名師培訓集中了來自全國各地的優(yōu)秀教育工作者和管理人員,通過專家演講、教育研究、案例分析、教育實踐等多種教育培訓形式,共同深入探討教育領域中的深層次問題和熱點難點問題,探索提高教育教學質(zhì)量的有效途徑和措施。

首先,名師培訓能夠讓教育工作者們深入研究教育領域中的前沿理論和熱點問題,提高教育理論素養(yǎng)和學術眼光。比如,在名師培訓中,教育工作者們可以了解到最新的教育科技、最新的教育規(guī)劃和政策、最新的教育研究成果等,從而對教育領域中的前沿發(fā)展有一個更為深入的了解和認識,為教育工作的改進和優(yōu)化提供科學的理論支持。

其次,名師培訓能夠讓教育工作者們提供更為全面和系統(tǒng)的教育管理和教學技能,增強工作的實際操作能力。在名師培訓中,教育工作者們可以學習到最新的教育管理技能,比如教育領域中的項目管理、人力資源管理、財務管理等實用技能,同時也可以了解到最新的教學技能,比如問題導向教學、多元智能教學、課堂互動教學等教學方法和技巧,從而使教育工作者們更好地提供系統(tǒng)性和科學性的教育教學服務。

最后,名師培訓在構(gòu)建教育領域中的學術性和高端的交流平臺,促進教育領域中的優(yōu)秀人才共同學習共同成長。通過名師培訓,教育工作者們可以結(jié)識來自全國各地的優(yōu)秀校長、專家、教師和管理人員,與他們進行深入的交流和合作,并通過交流和合作探索出更為有效的教育解決方案和教育改進措施,為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

總之,名師培訓是一種非常有效的教育培訓方式,通過名師培訓,教育工作者們不斷提升自身的教育素養(yǎng)和教育技能,獲得更為全面和系統(tǒng)的教育管理和教學技能,促進教育領域中的學術交流與合作,共同打造高質(zhì)量的教育工作者團隊,推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,為人民群眾提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務。

名師培訓總結(jié)【篇9】

這兩天參加了江蘇省教育廳舉辦的小學數(shù)學“名師送培”教學活動,活動由常州市教師發(fā)展中心和東??h教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦。我有幸參加了兩天半的培訓。這是我的日記和這次訓練的經(jīng)驗,和你分享。

金松武校長談到教師的教學要“為理解而教”,主張基于兒童理解的數(shù)學概念教學,學生只有在理解的基礎上,才能更好的去創(chuàng)造。

王嵐校長談到了從理念到實踐的課程統(tǒng)整,向我們介紹了“全課程改革”這一新領域的概念,使我明白了把所有學科的教學融入到一起,做成教材,讓學生不再單調(diào)的去學習數(shù)學和語文,而是在所有的學科中融合教學,這樣對于學生的發(fā)展可能會更好。王校長還談到了“兒童的角度”“生命的意識”“本原問題”等概念,讓我們教師能更深入思考我們簡單而又不簡單的教學。另外,王校長的幾句話也很值得我們揣摩----“教重在思考教,學重在研究學”“以前,教材就是學生的世界,現(xiàn)在,世界成為了學生的教材”,“學生不懂裝懂很痛苦,懂了裝不懂更痛苦”。

李繼峰校長談到了讓數(shù)學沐浴思想的光輝,推理思想與小學數(shù)學的聯(lián)系,說到了“我們數(shù)學教師,拿什么奉獻給學生”,我們不單單傳授知識,我們重在傳授給學生一種思想方法,思維方式,授之以魚不如授之以漁。同時,李校長談到了一種植物叫“尖毛草”,是非洲大地上生長的最高的毛草之一,有“草地之王”的美稱,但是它的生長過程十分怪異,在最初的半年里,它幾乎是草原上最矮的草,只有一寸高,人們甚至看不出它在生長,那段時間,草原上的任何一種野草,長得都要比它旺盛,沒有人能看出尖毛草會是今后的“草地之王”!但在半年后,在雨水到來之際,尖毛草就像是被施了魔法一樣,以每天一尺半的速度向上瘋長,三五天的時間,它便會長到一米六至兩米的高度。

科學家已經(jīng)證明,其實它一直在生長,但它不是長在身體里,而是長在根里。在長達六個月的時間里,尖毛草的根部長得超過了28米,無聲無息地為自己的將來做準備。一棵草的根超過28米是一種罕見的現(xiàn)象。

當蓄積了足夠的營養(yǎng)和能量后,尖毛草便會一發(fā)而不可收拾,在短短幾天的時間里,一下子長成了草地之王。它給我們的啟示是,許多奇跡似乎一夜之間爆發(fā)出來,感覺就像魔術。但如果對那些奇跡追根溯源,你就會發(fā)現(xiàn),無論奇事還是奇人,在奇跡發(fā)生之前,都已經(jīng)有了很深厚的根基,都早已為奇跡的發(fā)生作了充分準備。

可見,無論人們做什么,打好基礎都是非常重要的。俗話說,磨刀不誤砍柴功。只要一步一個腳印,實實在在地下工夫,積蓄力量,養(yǎng)精蓄銳,當自己根基的穩(wěn)固性遠遠超過別人時,奇跡同樣會發(fā)生在你的身上。

這對我們教師也是一種啟發(fā)。

莊惠芳校長談到了兒童數(shù)學課堂能見度,對于低年級的小朋友,信息量太大對他們來說確實很難,這也是為什么他們單純,簡單,快樂的原因。她說我們可以給學生“搭支架”、“變換程序化的課堂”、“教案簡了,課堂活了,教學亂了,學生樂了”、“沒心沒肺的撞翻了孩子”?!巴瑫r,她還讓我們教師要不斷的學***,不要逃避學生尖酸的問題,要給學生解釋清楚。

這點其實我還是有自己的想法的,如莊校長舉例“0為什么不能做除數(shù)”-

-在兩種情況下,1。除數(shù)是0,商是任意數(shù),答案不是唯一的。2.

除數(shù)不是0,商的答案不存在。(這時我在想,推倒有點道理,但都是基于商*除數(shù)=被除數(shù),而商*除數(shù)=被除數(shù)又是誰規(guī)定的,怎么推倒的,這樣的問題研究有沒有意義呢?)還有一個題目是0.

9的循環(huán)是小于1還是等于1,其實在推倒過程中我認為問題出在0.3的循環(huán)×3這里,極限×3有意義嗎,可以嗎,當然只是個人想法,不一定正確。

蔣守成校長談了從課堂教學到課堂實施。他主要談到了五大塊小學數(shù)學可探索實施的領域---“你知道嗎”、“思考題”、“動手做”、“探索與實踐”、“評價與反思”,這五塊都可以作為課程實施的資源,同時,他也具體介紹了實施的過程應是“統(tǒng)計;分類;開發(fā),資源”這些環(huán)節(jié),當然,過程不必循規(guī)蹈矩,可以有個人的不同的想法。另外,蔣校長提到了關于“一張白紙的再思考”-;小中見大,讓我們知道了我們熟悉而又陌生的白紙還有那么多的特征。

又提到了公頃和平方米之間還有一個單位“公畝”,有一種圖形叫“箏形”,這些都使我們認識到教育要從點滴中著手,教師要關注細節(jié)。蔣校長最后指出“教育只有一個主題,那就是五彩繽紛的生活”。

聽完講座,我覺得作為一名教師,我們應該真正養(yǎng)成終身學習的好習慣?!皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨?!蔽覀円粩喑鋵嵨覀冏约?,不斷的反思我們的教學,也許這樣有一天,我們也能成為別人眼中資深的“專家”。

謝謝閱讀!

附錄:[標準格式和示范文本]

名師培訓總結(jié)【篇10】

XX年11月19日在燦爛陽光的照耀下,我非常榮幸地參與了廣州培正小學唐雪娟名師工作室里為期20天的跟崗培訓。培正小學有著百年歷史,有著厚重的文化底蘊。在這20天的學習中,深深讓我感受到唐雪娟老師敬業(yè)愛崗的精神,也感受到了培正小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。

跟崗學習期間,我們學員們都得到了培正小學領導的親切關懷,導師唐老師責任心很強,對此次的跟崗學習作了周密的安排,使我們每天過得很充實,對我們學員生活上無微不至的照顧,教育教學經(jīng)驗傳授上不吝賜教。現(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié):

一、教學教研能力得到質(zhì)的飛躍

跟崗的這段日子根據(jù)唐老師的安排,我們聽了很多廣州越秀區(qū)優(yōu)秀教師的示范課和優(yōu)質(zhì)課,在聽課中我獲益匪淺,每位老師的課各具特色,每位教師都有自己的亮點。尤其是唐老師為我們展示的哪節(jié)《繪畫中的勞動者》,唐老師先進的教學理念,嶄新的教法,靈活多樣的教學手段,聲情并茂、自然大方的教態(tài),游刃有余的課堂駕馭能力,讓我深深地感受到一個名師在課堂教學上的魅力。

聽了眾多老師的優(yōu)質(zhì)課,我學到很多實用東西,理解了課堂要簡潔明了地讓學生理解和掌握重點,尤其是小組活動,不要因活動而活動,而是要真正達到活動的目的,落到實處,我們備課還要結(jié)合時代性進行備課,要跟時代接位,利用好音樂信息能帶給學生間接的感受,作業(yè)要求要簡潔明了,根據(jù)學生層次分初級和中級要求,體現(xiàn)人文教學。我先后聽了近25節(jié)課,也聽了很多節(jié)說課和評課,最重要的是能聽到唐老師對我們學員上課的點評,使我的教學教研能力有了很大的提高。

二、開闊了視野,提高了專業(yè)能力。

唐老師帶我們利用課余時間積極參觀各類型的美術展演活動,如:去廣州美院參觀了藏書票和小版畫展,還有左正堯老師的國畫展《水墨下的蛋》,第17屆廣州國際藝術博覽會。還參觀了眾位大師的工作室:如楊向東副教授的漆畫工作室;翟建強老師的工作室,還去了深圳參觀了林雪玲老師的小油畫創(chuàng)意教學工作室和郭維孿老師的創(chuàng)意中國畫教學與創(chuàng)作工作室。課余活動內(nèi)容豐富,讓我們增長了不少的見識,和提升了我們的美術專業(yè)知識,還帶回了不少美術作品集。

我們學員之間經(jīng)常進行交流,介紹了各地開展課外活動和競賽輔導的情況和經(jīng)驗,彼此的美術作品,我們還探討了課題研究,林德強老師通過自己在做課題研究的經(jīng)驗,為我們做了表率。

三、自我感覺存在的不足。

本次的跟崗學習,認識到自己在教學方面的一些不足,在上匯報課時,備課不夠深入細致,對難點講解不夠深入,以后一定要注意并努力改正。

名師培訓總結(jié)【篇11】

在名師工作室成員培訓期間,我經(jīng)歷了一次豐富而有意義的學習和成長之旅。在這段時間里,我參與了多項培訓活動,結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者,學到了很多有關教育教學方面的知識和技能。在此,我將根據(jù)自己的體驗和收獲,對這次培訓進行詳細總結(jié)。

首先,這次培訓的最大收獲是認識了眾多名師工作室的成員。他們來自各個學科,教齡不一,但都是教育界的佼佼者。在和他們的交流中,我感受到了他們深厚的教育學功底和卓越的教學經(jīng)驗。通過觀摩他們的教學過程,我深刻意識到優(yōu)秀教師的教學藝術,燃起了我為之奮斗的激情。他們對學生的關愛和耐心,對知識的深度理解以及對教學方法的獨特運用都給我留下了深刻印象。我深知,要成為一名出色的教師,還需要不斷學習、鉆研,不斷探索有效的教學方法和策略,將教學與學生需求緊密結(jié)合,借鑒先進的教育思想和方法,提升自己的教學水平。

其次,這次培訓中,我學到了許多關于教學設計和課堂管理的知識。在課堂設計方面,我學會了如何制定合理的教學目標,如何根據(jù)學生的不同需求設計個性化的教學活動和任務,并學會了將教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、層次化地呈現(xiàn)給學生。同時,我也掌握了一些前沿的教學技巧,如合作學習、探究式學習和項目制學習等,這些方法可以激發(fā)學生的自主學習興趣,培養(yǎng)他們的綜合能力和團隊合作精神。在課堂管理方面,我通過培訓掌握了一些有效的管理策略,如有效的獎懲制度、師生合作共建和激發(fā)學生內(nèi)在動機等方法,有助于維持良好的教學秩序,提高學生的參與度和學習效果。

此外,這次培訓還有一個重要內(nèi)容就是教育心理學的學習。通過學習教育心理學的基本理論和方法,我能更好地了解學生的內(nèi)心世界和成長規(guī)律,通過針對性的教育策略和教育手段,幫助學生解決問題和成長。我學到了一些在課堂教學中運用心理學原理的方法,如激勵學生的自信心、發(fā)展學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的獨立性等。這些方法可以讓教育者更好地理解學生的需求和心理狀況,從而調(diào)整教學策略,更好地滿足學生的學習需求。

綜上所述,這次名師工作室成員培訓對我來說是一次難得的機會和珍貴的經(jīng)歷。通過與知名教育者的交流和學習,我收獲了很多寶貴的教學經(jīng)驗和教學思想。我相信,這次培訓將對我的教育教學生涯產(chǎn)生積極的影響,助我成為一名更出色的教育工作者。我將牢記并運用所學知識,不斷提升自己的教育教學水平,為學生的成長和幸福做出更大的貢獻。同時,我也希望將自己在培訓中學到的經(jīng)驗和方法分享給身邊的教育同仁,共同提高教育品質(zhì),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

名師培訓總結(jié)【篇12】

我有幸參加了杭州市第二輪名師工程選(高中理綜)理論培訓。這次培訓活動,得到各級領導高度重視,為我們創(chuàng)造了良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在這里,讓我感受了名師的風采,聆聽了精彩的講座,學習了不少教育、教學方面的知識,更新了教學觀念,也認識了自己教學中的不足,可謂收益頗豐。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、重新認識自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一名化學教師,必須具有淵博的化學知識、熟練的實驗操作技能、良好的思維品質(zhì),更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、現(xiàn)代教育教學技術。尤其是聆聽了南京師范大學教育科學學院博士生導師趙志毅老師的講座——《做一個品德高尚的老師》和北京教育學院的李方教授的講座——《做一個有文化底蘊的教師》后,深感到自己離優(yōu)秀教師還相差甚遠。趙老師指出一個優(yōu)秀的教師,就應該是一個道德高尚的人,一個熱愛學生、有德有識的人才是傳道授業(yè)解惑的教師。李教授指出一個有文化底蘊的教師,也是對學生負責任的教師,才是一名優(yōu)秀的教師。這些都為我在今后的培訓學習、教學工作中指明了努力的方向。

肖遠軍教授的《教師職業(yè)生涯規(guī)劃》的講座,對我的幫助不小,如何克服自己即將到來的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期,有了初步的理解和應對的方法,以期努力消除可能產(chǎn)生的消極因素。

二、不斷學習和研究

作為教師,我體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己,在面對競爭和壓力時,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。盛國定教授的《新課程背景下化學教師的成長》,使我了解了目前一些化學特級教師的成長經(jīng)驗。無一例外這些教師都具備三個要素,即善于學習、善于思考、善于改進自己的實踐行為,這些恰好是研究型教師所必須具備的特點。由此讓我產(chǎn)生了許多感想,也明確了自己今后所要追求的目標:在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教育事件的主要研究;在行動中研究——尋求問題解決的探索。一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,要及時記下自己教學實踐的心得體會,對教學設計執(zhí)行情況加以回顧,對教學原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思。特別是要抓住教學片斷、實例分析得失,抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題,抓住教學活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花。運用教育學、心理學等原理分析、解剖自己的教學觀念和教學行為,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓,有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

反思是教師成長的催化劑,反思實際上是把自己作為研究對象,反省自己的教學行為是否跟上新課程的步伐,是否有利于學生分析問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題,教學方式是否與新課程自主、合作、探究相一致,教學效果是否令教學對象滿意。反思也能保證教學步伐朝著有效教學和高效教學一步步堅實地邁進。

三、追求有效教學

教學是否有效,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學。岳剛德博士的《有效的科學課堂及其評價》分析了有效教學的哲學基礎、教育學基礎、心理學基礎、腦科學基礎,以及實施有效教學的四個條件,即有效的教學設計、有效的教師、有序的課堂、有效課堂的反饋。使我對課堂有效教學產(chǎn)生了的兩點感悟:

1、“滿堂問”雖能達到新課程倡導的教學互動,對話狀態(tài),但這種狀態(tài)并不是有效的。有效的提問,首先問題必須有思考的價值,能引起學生對所學內(nèi)容有更深層的思考和把握,其次還要有一定的廣度和深度并有教師的及時反饋。

2、大量習題的訓練雖在一定程度上能提高學生的學習成績,但要耗費大量的時間和精力,效率可想而知。習題教學只有通過精選、精練、精講等手段才能提高習題教學的有效性。

總之,這幾天的理論學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,促進我教學上不斷成長。所以我一次又一次地告訴自己必須要以十二分的干勁和熱情去努力,使自己做到最好!

名師培訓總結(jié)【篇13】

引言:

名師培訓是教育領域非常重要的一環(huán),通過培訓優(yōu)秀教師,可以不斷提高教育水平,進而促進社會發(fā)展。本文將詳細描述一次名師培訓的過程和收獲。

第一部分:培訓前準備

在開始名師培訓之前,組織者需要進行充分的準備,以確保培訓的順利進行。首先,需要確定培訓的目標和主題,根據(jù)參與者的需求和現(xiàn)實情況制定相應的培訓方案。其次,需要邀請一位具有豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識的名師來擔任講師,確保培訓的質(zhì)量。最后,需要做好培訓場地和設備的準備工作,以便順利進行各種教學活動。

第二部分:培訓過程

名師培訓的過程通常包括講座、研討、案例分析等多個環(huán)節(jié),旨在提供不同的學習方式和機會,以滿足參與者的多樣化需求。首先,講師會進行一次精彩的開場講座,介紹培訓的主題和目標,激發(fā)參與者的學習興趣。接下來,講師會在一定的時間內(nèi)深入探討各種教育理論和教育實踐經(jīng)驗,為教師提供新的思路和方法。此外,講師還會根據(jù)參與者的反饋和問題進行針對性的解答和指導,提高參與者的主動學習能力。在研討和案例分析環(huán)節(jié),參與者將分成小組,共同思考和討論教學中遇到的問題和挑戰(zhàn),并尋找解決方案。通過與他人的互動和交流,參與者可以從多個角度思考問題,拓寬思維,提高解決問題的能力。

第三部分:培訓收獲

名師培訓的最終目的是讓參與者獲得實質(zhì)性的收獲,以提高他們的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。首先,參與者可以通過培訓了解到最新的教育理論和教學方法,更新自己的教育觀念和認知。其次,參與者可以通過與名師的面對面交流和學習,了解到名師的教學經(jīng)驗和成功案例,受益匪淺。最重要的是,參與者可以將培訓中學到的知識和技能應用到自己的教學實踐中,提高自己的教育水平,并對學生的教育成果產(chǎn)生積極影響。

結(jié)尾:

名師培訓是一項重要的教育活動,通過培訓優(yōu)秀教師,可以不斷提高教育水平,進而促進社會發(fā)展。在本文中,我們詳細描述了一次名師培訓的過程和收獲。通過培訓,參與者可以獲取最新的教育理論和教學方法,了解名師的成功經(jīng)驗,并將其應用到自己的教學實踐中。希望這次名師培訓能夠為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,并有效提高教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。

會計培訓總結(jié)(系列四篇)


秒針不停轉(zhuǎn),就像時間,永遠沒有終止的那一天,繁忙的上階段工作剛剛結(jié)束,新的工作馬上就要到來了,現(xiàn)在我們需要認真回顧該階段的工作,總結(jié)自身的不足與優(yōu)勢,可以讓我們更快地成長起來,那么如何才能完成一篇完整的工作總結(jié)呢?為了讓你在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“會計培訓總結(jié)(系列四篇)”,不妨參考一下。希望你喜歡!

會計培訓總結(jié) 篇1

同志們:

首先,我對在座的會計同志們能夠在百忙當中,擠出時間參加這次全區(qū)性財務會計培訓班表示熱烈的歡迎。二十一世紀的競爭是人才的競爭,人才的競爭首先得具備一定的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。平時,我們都是置身于忙忙碌碌的工作當中,很少有機會也很少有時間能夠靜下心坐下來看書學習。對此,財政局為了提高我們的會計自身素質(zhì)和管理水平,積極向區(qū)領導建議,給大家創(chuàng)造了這次“充電”的機會,使大家能夠集中時間,集中精力,較為系統(tǒng)的學習和掌握財會的新知識、新內(nèi)容。財政局有關科室為了這次會計培訓班,提前做了大量充分的準備工作,機會難得,希望大家珍惜 這次不可多得的業(yè)務提升機會,得到更大的收益,達到理想的效果,取得更好的成績 。下面我重點講三個問題:

會計工作在整個經(jīng)濟工作中占有非常重要的位置。會計信息是經(jīng)濟運行中的最重要的信息,也是各部門領導決策經(jīng)濟工作的基矗沒有嚴格的會計制度和會計管理,經(jīng)濟就要混亂,領導決策就沒有依據(jù),整個經(jīng)濟,小至一個部門,大到一個地區(qū),將會出現(xiàn)一種無序的狀態(tài),會嚴重的影響和制約部門經(jīng)濟和地方經(jīng)濟的發(fā)展。會計是干些什么 的呢?不是簡單的核算和記帳,要想當好一名稱職的會計,做到敬業(yè)愛 崗,發(fā)揮好會計職能,首先要對會計職能有清晰地認識。概括起來就是及時提供真實可靠的會計信息,認真貫徹執(zhí)行和維護國家財經(jīng)紀律和財經(jīng)制度,直接參與經(jīng)濟活動的經(jīng)營管理,進行會計核算,會計監(jiān)督,給領導提供真實可靠的會計信息,當好領導的參謀,以便領導正確決策,提高經(jīng)濟運營效益。因此說,對會計工作的重要性無論怎么估價都不能算高,尤其是市場經(jīng)濟當中,對于維護好部門利益太重要了。那么,我們既然干上了會計,可以說是身當要職,我們能不能干好會計,能不能較為全面的掌握會計知識,發(fā)揮好會計職能,把好經(jīng)濟運行關口,給領導決策當好參謀?我們本身的業(yè)務素質(zhì)、工作技能、法律意識、職業(yè)道德等方面能否勝任這項神圣的工作呢?能否不辜負領導的信任、重托和希望呢?從今年年初的專項資金檢查來看,目前不少單位仍然不同程度地存在著會計責任意識欠缺,業(yè)務處理水平偏低、財經(jīng)法規(guī)執(zhí)行存在問題等現(xiàn)象,有的財務制度不健全,有的《會計法》執(zhí)行不到位。這些現(xiàn)象存在有種種原因。一是就財務會計而言,有的單位領導重視程度不高。二是有相當一部分財會人員半路出家,不是科班出身。三是平時再學習、再教育的機會偏少,個人的水平與社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展的形勢不適應。所以形勢要求我們正視自己,正視現(xiàn)實,迎頭趕上,迅速“補課”“充電”,謙虛謹慎,更新知識,不斷提高我們自身駕馭經(jīng)濟的能力和水平。

今年國務院《財政違法行為處罰處分條例》正式出臺了,這對于強化各級各部門的法制觀念和責任意識,維護財政經(jīng)濟秩序、貫徹依法治國方略是有重要意義的,也是鞭策我們廣大會計人員適應經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢、推進依法理財、依法行政 的有效措施,對于各地各部門提高財務管理水平,將會起到十分重要的作用。《條例》的出臺加大了對財政違法行為的責任追究力度,對國家機關及其相關的工作人員在內(nèi)的各類財政違法行為主體都界定了明確的法律責任,對財政資金運行的各個環(huán)節(jié)、各個方面可能發(fā)生的各種違法行為都規(guī)定了處理措施。出于提高廣大會計人員業(yè)務素質(zhì)、業(yè)務技能,較為全面的理解和掌握相關的財務法律知識,監(jiān)督好財政資金運行,保護我們的干部不因主客觀原因而犯錯誤,也不因我們會計人員的個人能力和素質(zhì)造成各種瀆職失誤,我們按照“目標更高、措施更新、服務更優(yōu)、素質(zhì)更強”的要求,經(jīng)過充分的準備,舉辦了這次各個部門的會計人員業(yè)務培訓。其目的就是讓大家在工作當中做到知識更新,以最經(jīng)濟快捷的方式求得會計綜合素質(zhì)的最快提升。使我們能夠在短時間內(nèi)更多更快的提升我們會計人員的工作技能和本領,提高我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,不愧為會計的稱號,創(chuàng)造性地干好我們這一神圣工作。會計工作歷年是都要審計的,一但審計出問題,那么就要處罰,甚至是處理。究其原因是誰造成的問題呢?是我們會計人員個人業(yè)務水平和業(yè)務能力不高而使單位蒙受經(jīng)濟損失呢,還是領導決策失誤呢?就是領導決策失誤的話,那么,我們會計人員是怎么給領導把關當好參謀的呢?我想出于我們每個會計人員個人的愿望,都不希望在歷年一次的審計中,或者是財政的監(jiān)督檢查中會發(fā)現(xiàn)問題,而遭處理。那么我們就要增強四個意識:那就是學習意識、法律意識、參謀意識、服務意識。要不斷的提升自己的從業(yè)資格,提高職業(yè)道德和管理水平,這就是我們舉辦這期會計培訓班的目的。

這次會計培訓班的開課,是財政從年初就運作,財政做了大量的準備工作的。區(qū)委、區(qū)政府對這次會計培訓也非常關注,各大局的領導對此也非常支持,給我們大家較為充裕的時間,讓我們坐在這里靜心學習、深造,說明各級領導對會計工作的高度重視,也是對我們會計人員的最大支持,我們要十分珍惜這次學習機會,不辜負本單位領導對自己的殷切希望。第一要嚴格遵守課程紀律、授課期間給大家一定的休息時間,所以在授課當中我們不要交頭接耳,出出進進,要尊重知識、尊重講課人員,將手機關閉或者震動,不要影響授課人員的講授。第二要努力保證聽課時間,不遲到,不早退或者中間退場,這些現(xiàn)象都是不應該的,是我們起碼的素質(zhì)問題。第三要努力做到與講課人員的互動,積極思考,配合講課人員,做到有問有答,并認真做好筆記,完成好布置的作業(yè)。

為了確保我們這次會計培訓效果,財政局將做到三點:一是培訓后期要進行知識競賽,對于競賽成績優(yōu)秀人員頒發(fā)獎品,對于考試合格人員頒發(fā)培訓合格證書。二是要將每名參加會計培訓人員的培訓情況和培訓考試成績向各單位領導進行匯報。三是財政局對每名同志的培訓情況進行存檔。

去年,也是在這里,我們舉辦了第一屆會計人員知識培訓和競賽活動,由于大家的高度重視,取得了非常理想的效果。在這次培訓當中,財政局為我們培訓提供了最好的條件,寬大的教室,多媒體授課,還有空調(diào),我們大家要更加努力,相互配合,認真聽講,開動腦筋,吸收消化,,達到預期目的。

最后預祝大家:不負領導重望,受益多多,圓滿完成這次培訓任務。

會計培訓總結(jié) 篇2

炎炎酷暑,獨坐家中,手執(zhí)紙扇,每天準時坐到電腦桌前,觀看了小學語文的網(wǎng)絡培訓。短短40天的培訓,讓我的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,面對不同風格的教師,聽到不同類型的講座,感受到思想火花的沖擊,對教育教學工作有獨到見解的老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導,讓我從理論到實踐上認識什么是有效情境教學。使我教育觀進一步得到更新。真是受益匪淺,下面是我通過培訓學習獲得的點滴體會。

通過此次培訓,讓我更加認識到,作為新世紀的教育者要不斷更新教育觀念,現(xiàn)代的老師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,成為教育教學的研究者,成為學生的心理咨詢和健康的引領者,促進者,合作者。在課堂教學中,教師一定要從挖掘和理解教材中去搜索教學方法。經(jīng)過這次培訓,我覺得自己的.教育思想有了根本轉(zhuǎn)變,我深深的感受到,作為教師只有愛是遠遠不夠的。只會轉(zhuǎn)道授業(yè)解惑也不是好的教師,只有與時俱進,格守常德。勇于探索的真實環(huán)境中去感受、去體驗(即通過獲取直接經(jīng)驗來學習),而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關于這種經(jīng)驗的介紹和講解。在作文教學的實踐中,運用建構(gòu)主義的觀點進行情境的設置,是突破傳統(tǒng)作文教學法的的有效手段之一。情境設置得好,這種教學法的優(yōu)越性就越能夠很好的體現(xiàn)出來。是很有必要的,是很有價值的。就我個人認為,現(xiàn)在的老師和學生受應試教育思想的影響,小學作文教學模式的特點一直是主張以“作文教學為中心”組織讀學寫的訓練,沒有從內(nèi)容建構(gòu)入手,激發(fā)學習者的作文動機;強調(diào)語言技能的訓練,設計系統(tǒng)的作文教學認知目標,沒有建構(gòu)以提高學生的心理素質(zhì)、文化科學素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為核心的作文教學體系。這種脫離小學生學習的社會文化背景,脫離人的社會本性的教學方式,不是在教育人,而是在摧殘人,它扼殺人的創(chuàng)造性和主觀能動性,阻礙了學生身心素質(zhì)的健康發(fā)展。

學習總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯(lián)系的,在實際情境下進行學習,可以使學習者能利用自己原有認知結(jié)構(gòu)中的有關經(jīng)驗去同化和索引當前學習到的新知識,從而賦予新知識以某種意義;如果原有經(jīng)驗不能同化新知識,則要引起“順應”過程,即對原有認知結(jié)構(gòu)進行改造與重組??傊?,通過“同化”與“順應”才能達到對新知識意義的建構(gòu)。在傳統(tǒng)的課堂講授中,由于不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性,因而將使學習者對知識的意義建構(gòu)發(fā)生困難。建構(gòu)主義認為,學習者要想完成對所學知識的意義建構(gòu),即達到對該知識所反映事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解,最好的辦法是讓學習者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗(即通過獲取直接經(jīng)驗來學習),而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關于這種經(jīng)驗的介紹和講解。在作文教學的實踐中,運用建構(gòu)主義的觀點進行情境的設置,是突破傳統(tǒng)作文教學法的的有效手段之一。情境設置得好,這種教學法的優(yōu)越性就越能夠很好的體現(xiàn)出來。

會計培訓總結(jié) 篇3

會計人員工作精細,責任重,在一年的工作下來,工作總結(jié)怎么寫呢?以下是會計個人工作總結(jié)例文,供參考,

200X年X月X日的各項工作基本告一段落了,以下是我個人工作總結(jié)報告,只簡要的總結(jié)一下我在這一年中的工作情況。

我是9月有幸被XXXXXXX錄用,在XX進行培訓。于10月8日正式到上海就職,至今已有四個多月的時間,

上海XX財務部目前只有李部長和我兩個人。所以,我擔負著出納和會計輔助工作。工作伊始,人員少、工作雜、業(yè)務多,我一兼數(shù)職,在繁忙的工作中鍛煉自己磨練自已,也常常加班加點的熟悉自己的`本職工作,在短時間內(nèi)就進入角色并配合夏部長按紀律做好財務工作。

財務部一直人手較少,而且我們沒有獨立的辦公室,一間辦公室內(nèi)安排了四個部門。但在李部長有序的組織下,能夠輕重緩急妥善處理各項工作。財務部每天都離不開資金的收付與財務報帳、記帳工作。這是財務部最平常最繁重的工作。一年來,我們及時為各項內(nèi)外經(jīng)濟活動提供了應有的支持。基本上滿足了各部門對我部的財務要求。由于上海公司是籌建階段,工程、生產(chǎn)、后勤需要的資金量巨大,每月的現(xiàn)金流量就有上千萬。雖然現(xiàn)金流量巨大而繁瑣,但我們

會計培訓總結(jié) 篇4

1、及時精確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務處理工作,及時準確地填報市各類月度、季度、年關統(tǒng)計報表,按時向各部分報送。完成了稅務申報與繳納,和來往銀行間的業(yè)務和各類平常常運費用的繳納。

2、以賣力的`立場積極參加西安市財務局集中所得稅培訓,做好財政軟件記賬及體系的保護。

3、對各類會計檔案,進行了分類、裝訂、回檔。

再次提出加強進修,重視晉升個人教養(yǎng)和綜合本質(zhì):

1、經(jīng)由過程報紙雜志、計算機收集和電視消息等媒體,增強政治思惟和品德教養(yǎng)。

2、賣力學習財經(jīng)方面的各項規(guī)定,自覺按照國度的財經(jīng)政策和法度榜樣干事。

3、努力研究業(yè)務常識,積極參加相干部分組織的各類業(yè)務技能的培訓,始終把增強辦事意識作為一切工作的基本;始終把工作放在嚴謹、過細、扎實、求實上,踏扎實實工作。

4、千錘百煉學習方法,講究學習后果,“在工作中學習,在學習中工作”,保持學乃至用,注重融合貫通,理論接洽實際,用新的知識、新的思惟和新的啟發(fā),鞏固和豐富綜合知識,使本身綜合才能賡續(xù)取得進步。

以后提出存在的不足:

固然我們美滿完成了本年的各項工作任務,但必須看到工作存在的不足:

1、理論程度不高,當前社會會計知識和業(yè)務更新?lián)Q代比較快,缺乏對新的業(yè)務知識和會計律例的體系學習,導致了會計基礎知識和會計基礎工作缺乏,影響來工作程度的進步。

2、忙于敷衍事務工作多,深進商量、思慮、認認真真的研究前提及財務治理方式、工作軌制少,工作有廣度,沒深度。

3、只干工作,不善于總結(jié),所以有些工作辛苦氣大年夜,但與見效不成比例,事倍功半的現(xiàn)象時有產(chǎn)生,往后要慢慢學慣用科學的方式,善總結(jié)、勤思考,逐步達到事半功倍的的后果。

最后提出嚴格實施會計崗亭職責,扎實做好本職工作:

1、賡續(xù)學習、更新知識、改變不雅念、完美自我,跟上時代成長的辦法。

會計培訓總結(jié) 篇5

按照區(qū)遠程教育的要求,我村根據(jù)村里的實際情況制定出臺了三項管理制度并上墻。形成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制,使遠程教育工作有章可循,初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范管理。

日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了以下幾點措施:

一是切實加強對遠程教育工作的管理。建立健全遠程教育領導小組,為遠程教育工作

順利實施,提供組織保障,全面負責,落實遠程教育的各項工作,成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領導小組,指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據(jù)社區(qū)的具體要求結(jié)合我村的實際情況,有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。

二是制定了《遠程教育設備管理制度》,在工作中,我嚴格按照制度要求,做好了日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作,建立了遠程教育設備、器材檔案,妥善保存技術資料,并每天做到設備、設施排列整齊,放置有序等。

三是制定了《遠程教育播放收看制度》。做到了結(jié)合實際,合理安排學習內(nèi)容、學習時間,組織參學人員認真學習,積極討論;做好了播放記錄工作,并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存,按時按質(zhì)填寫好學用三冊;做到了嚴禁播放與黨員教育無關的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目。

四是制定了《遠程教育應用制度》。堅持學以致用原則,將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺,發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能,調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性,變要我學為我要學,把遠教工作落到實處。

五是合理安排收看節(jié)目。農(nóng)村的生產(chǎn)生活無序、不統(tǒng)一性要求遠程教育工作要合理安排,統(tǒng)籌兼顧。因此合理的時間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性。這樣才能更好的實現(xiàn)科技為“三農(nóng)”服務的宗旨,實現(xiàn)好致富能手的“傳、幫、帶”工作的扎實進行,立竿見影。

在村黨總支的領導下,通過本村遠程教育教點的不斷努力,進一步豐富了本村村民的精神文化生活,弘揚了文明向上的風氣,為社會主義新農(nóng)村建設注入了新的活力。村中出現(xiàn)了不少新氣象,人們更加自覺維護身邊的環(huán)境衛(wèi)生,更加注重健體強身,而不是整天沉迷在牌桌上。村民的法律意識得到普遍提高,村中盜竊等犯罪率明顯下降;鄰里間吵架斗毆現(xiàn)象明顯減少,人們的防災防盜的意識明顯加強??傊箨P村在遠程教育旗幟的引導下,正全力以赴地投入到新農(nóng)村建設當中,并取得了顯著成績。

黨的十八大作出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的戰(zhàn)略部署,對加強和改進干部教育培訓、提高干部素質(zhì)和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實黨的十八大精神,培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍,根據(jù)《XX區(qū)干部教育培訓計劃》,我鎮(zhèn)積極開展了干部教育培訓工作,取得了顯著成效。

一年來,鎮(zhèn)十分重視干部的教育培訓工作,始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)來抓,做到措施有力,工作到位。

一是制定詳細的教育培訓計劃。年初,針對我鎮(zhèn)的實際情況,以加強中國特色社會主義理論體系學習為首要任務,全面推進理論武裝、黨性教育、能力培訓和知識更新,制訂了《鎮(zhèn)干部教育培訓計劃》,對干部培訓的任務、目標、內(nèi)容、培訓經(jīng)費等作了詳細的規(guī)定,保證了教育培訓計劃的全面實施。

二是領導干部帶頭學,干部自覺學。認真貫徹執(zhí)行學習制度,根據(jù)區(qū)委20理論學習計劃,完成十二次專題理論學習規(guī)定動作外,還積極組織開展了“守紀律、講規(guī)矩、樹正氣、干實事”大討論活動七次理論集中學習和開展廉政文化進機關活動。我們重點學習了《XX區(qū)“守紀律、講規(guī)矩、樹正氣、干實事”大討論活動學習讀本》、《新法律法規(guī)選編》、《永葆清正廉潔的政治本色》及十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和中央的領導同志的重要講話,學習領導科學和現(xiàn)代科學知識等。并結(jié)合本鎮(zhèn)實際,組織干部職工學習《機關管理制度》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等知識。在鎮(zhèn)黨委政府領導的帶動下,全鎮(zhèn)干部提高了學習的自覺性、主動性,變要我學為我要學,不僅努力學習政治理論,而且還結(jié)合工作實際,認真學習各種業(yè)務知識;不僅線下學,還注重網(wǎng)絡在線教育學習;不僅向書本學,還主動向身邊的同志學、走村入戶向群眾學,全鎮(zhèn)上下形成了濃厚的學習氛圍。通過理論和業(yè)務學習,廣大干部理想信念更加堅定、理論素養(yǎng)不斷提高、黨性修養(yǎng)切實增強、工作作風明顯改進、德才素質(zhì)和履職能力顯著提升。

三是建立健全管理機制,使干部的教育培訓工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先建立了干部教育培訓的管理機構(gòu),成立了由鎮(zhèn)黨委書記任干部教育培訓工作領導小組組長、分管領導任副組長的領導機構(gòu),為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二,嚴格執(zhí)行學習登記和考勤制度。要求全局干部每季度集中學習與平時自學相結(jié)合的學習方式,并建立學習登記簿,對學習的內(nèi)容和人員進行登記。第三,明確工作任務,把干部教育學習納入每年工作目標責任制,納入領導干部年終考核內(nèi)容。

在干部的教育培訓中,我們注意針對不同類型干部的特點,安排不同的學習內(nèi)容,提出不同的'要求,做到層次分明,重點突出。

一是區(qū)分層次,抓好各類干部的教育培訓。鎮(zhèn)領導干部主要是抓好黨組理論學習制度的落實,同時積極參加上級機關舉辦培訓班的培訓工作。一年來,鎮(zhèn)黨委多次組織理論集中學習,選送鎮(zhèn)領導干部參加上級部門舉辦的各種培訓班,如周鋒書記和朱世賢副主席分批次參加了由區(qū)人大組織的《全國人大會議中心小湯山管理部培訓班》;周鋒書記和許孝俊鎮(zhèn)長參加了《區(qū)委中心組(擴大)學習會暨全區(qū)領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治區(qū)專題培訓班》;積極派組織、宣傳、武裝部長參加上級部門舉辦的專題培訓班等。對于其他干部,主要是采取集中培訓與自學相結(jié)合,或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行,以此強化教育培訓的效果,強化政治理論教育,提高理論素養(yǎng)。 注重青年干部的培養(yǎng)教育,選派青年干部參加區(qū)委組織部舉辦的《XX區(qū)青年干部培訓班》。注重提升村級干部的教育培訓,組織村級干部參加《“523”工程村黨組織書記學歷教育培訓班》。

二是突出重點,保證培訓質(zhì)量。首先,重點抓好領導干部,努力造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。在強化理論學習和業(yè)務培訓的同時,我們還注意引導青年干部接受實踐鍛煉。如今年選派了1名干部到區(qū)委組織部掛職學習,在實踐中增長才干。其次,重點抓好政治理論的培訓。組織廣大干部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大、十八屆四中、五中全會精神,引導干部深刻領會中國特色社會主義的科學內(nèi)涵,準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求,把握理論的科學體系,深入淺出理解精神實質(zhì),教育廣大干部講政治、講大局、講正氣,把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點,自覺遵守政治紀律,提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時,積極組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識,通過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育,教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。

在教育培訓中,我們注意及時總結(jié)經(jīng)驗,積極探索培訓途徑,不斷改進培訓方法,結(jié)合工作實際有針對性地安排培訓內(nèi)容,在注重培訓實效上下功夫。

一是堅持集中培訓與在職自學相結(jié)合,采取多種途徑,靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時,注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業(yè)務知識,在全鎮(zhèn)形成良好的學習氛圍。

二是結(jié)合工作實際,有針對性地安排培訓內(nèi)容。參加“守紀律、講規(guī)矩、樹正氣、干實事”大討論活動后,及時組織全體干部學習了《XX區(qū)“守紀律、講規(guī)矩、樹正氣、干實事”大討論活動學習讀本》、《新法律法規(guī)選編》、《永葆清正廉潔的政治本色》及十八大、十八屆三中、四中全會精神和中央的領導同志的重要講話;在黨風廉政教育中,積極開展了“廉政文化進機關”黨風廉政系列教育活動,在鎮(zhèn)機關營造濃厚的廉政文化氛圍,充分利用廉政教育培訓會、電教片等正反典型的教育,抓好干部的廉政教育工作。經(jīng)過開展教育活動,使黨員干部進一步牢記黨的宗旨,樹立黨為公、執(zhí)政為民和艱苦奮斗的思想,增強了法紀觀念和廉潔從政意識,進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。

三是堅持理論聯(lián)系實際,提高解決現(xiàn)實問題的能力。在干部教育培訓中,我們始終貫徹“學馬列要精,要管用的”原則,堅持學習理論與研究社會主義現(xiàn)代化建設的實際問題相結(jié)合,學以致用,提高干部的整體素質(zhì)。要求鎮(zhèn)領導班子成員結(jié)合工作實際,撰寫1篇調(diào)研文章,其他干部學習后至少要撰寫4篇學習心得體會,全體干部職工要確實把學習到的理論知識運用到實踐中去,不斷創(chuàng)新,努力進取。

會計培訓總結(jié) 篇6

6月的最后一周,也在大二學習生涯即將結(jié)束之前我們迎來了大學生涯的第二個會計實訓。為期一周的會計實訓,說實話讓我們叫苦連天但也感受頗多成長頗多;一邊吐槽一邊又不得不乖乖的把每筆帳認真做好的我們,或許真的就是90后學生的真實寫照。永遠都在喊哭喊累,卻永遠不懂得我們這代人已經(jīng)是多么的幸福,真正辛苦真正累的人是沒有時間抱怨的。

6月末的南昌在我看來是一個非常調(diào)皮非常搗蛋的孩子,前幾天高溫難耐,每天在8401教室裝下了三個會計專業(yè)班級的一百來號人,一個個都是滿頭是汗在8401就是一個天然的桑拿房,不流汗是不可能的,每天下來都感覺快脫水一樣,后幾天暴雨傾盆,往來宿舍教室的校道上積水成片,穿著拖鞋踏著積水,或許真的如空間里大家發(fā)的說說,開的玩笑一樣,歡迎到南昌來看海,雨連續(xù)下了好幾天,南昌的氣溫也如川劇變臉一樣,從酷暑立馬變秋天;6月末的大學校園對于浮躁太久,已經(jīng)靜不下學習的我們,更是百般煎熬,一場場從不失約的期末考試接踵而來,習慣了老師臨考試前劃重點,習慣了快考試了才開始臨時抱佛腳,真的是哭也不是笑也不是,在這個已經(jīng)被考試壓得快喘不過來的時候,我們還要會計實訓。

最后好不容易,一把眼淚一把鼻涕的把財務會計實訓的相關記賬憑證和相關報表及資料都完成了,卻又接到了熊老師布置的作業(yè),要交一份3000字左右的會計實訓心得。我聽到這個作業(yè),突然想起了一句話,熊來了。不過現(xiàn)在回想,我感謝因為有這個作業(yè),讓我對自己,對會計、甚至對熊老師有了新的感受。通過這份心得,我覺得我得到了很多寶貴的東西。

這份心得,一開始在學校里就和室友開著玩笑,說回家后百度一下,度娘什么都有,到時候東拼西湊3000字還不容易。直接復制粘貼,到時候交給老師,反正老師也不會太認真看,反正大學也都是差不多這個模式走下來的。但是卻沒有想到,一切都不一樣了。1號早上,我就聽室友說,她寫的被退回了,因為抄襲了,老師直接退回了,第一感受就是這個老師也太嚴格了吧,在火車上十幾個小時的煎熬,用QQ聊天打發(fā)著時間??粗豪锔鞣N各樣的吐槽和無奈。我真的意識到,這次不一樣了,看來得對自己認真負責一回了,在火車上,我就決定,這份心得我一定要認真的寫,寫自己最真實的感受,對自己負責任一次。

火車上我就一直在回想起這一周會計實訓的感想,說實話,除了累和大家相互吐槽,所謂的得到專業(yè)素養(yǎng)和會計實訓鍛煉在我看來微乎其微,大家都是機械式的抄寫,抱著打醬油的態(tài)度?;蛟S這也是我們當代大學生的一個悲哀,在這個習慣了考試前老師就會劃重點的大學里,在這個有些老師上課也是走個形式的環(huán)境下,老師麻木了,我們也盲目了。浮躁的我們也不像以前那樣腳踏實地的做好每一件事了。更多的是想走捷徑,吃“快餐”。大家都恨不得,會計實訓什么內(nèi)容都有個答案,抄完拉倒,應付了事。在我的回想里,更多浮現(xiàn)的是熊老師出現(xiàn)在教室的每個角落里,出現(xiàn)在每個需要他解答問題的同學身邊以及他略帶幽默的談話和經(jīng)常被他掛在嘴邊上的兩個字“踏實”。

或許這才是我通過實訓得到的最寶貴的東西,熊老師無形間教與我們的做人做事的道理。上了兩年大學了,我真的是頭一次看到老師是認認真真,或者是細看我們寫的東西,交的作業(yè),坐在火車上,看著群里老師對我們心得的批改情況,在群里調(diào)侃我們抄襲的內(nèi)容,甚至聽到越來越多同學心得被退回來的恐怖消息,真的是再一次感覺到這個老師和以前的老師不一樣,我真的沒想到,老師會對我們每一個學生認真負責,對我們交給他的每份心得用心在看,用心在批改。

我記得在回家的火車上,開著QQ在群里和大家聊天時,看著熊老師對我們文章的嚴格要求,我忍不住發(fā)了一句話,老師,您是我們大學里遇到的第一個真心對我們負責任的老師。這是我當初最真的感受,熊老師很負責任。熊老師回復到,孩子們,天下家長都是一樣的心情,老師對你們也不例外,或許很樸素的話,卻讓我看到了另一份感動。熊老師還告訴我們,他是一篇一段去看的,而且還在用論文檢索來查我們寫的東西的來源。最后來了一句,孩子們,踏實地去做點事吧。踏實,在熊老師眼里是多么重要。

會計培訓總結(jié) 篇7

財務部的工作緊緊圍繞著集團領導年初提出的20工作重點和財務部工作計劃展開的,在集團管理中心的正確領導和各部門的通力配合下以成本管理和資金管理為重點,以務實、高效的工作作風,有序地完成了各項財務工作,有力地推動了財務管理在企業(yè)管理中的核心作用。為使財務工作進一步得到提高,現(xiàn)將的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。

一、積極籌措資金,保證現(xiàn)金流的正?;?。

20幾個公路項目同時施工,資金總量需求增加,這給財務部帶來了不小的融資壓力。為了公司的長遠發(fā)展,取得銀行貸款支持,以彌補公司發(fā)展進程中對資金的需求,這是財務部的奮斗目標。本年度,通過對多家銀行考察,選擇在成都市商業(yè)銀行錦江工業(yè)園支行開立基本賬戶。通過半年多的交往和多次溝通,與銀行建立友好合作關系。在此期間根據(jù)銀行要求收集、整理了大量財務資料,編制各類貸款報表,并多次接待銀行及擔保公司的考察。幾番周折,終于與年12月份,在成都中小企業(yè)擔保公司的擔保下,與成都市商業(yè)銀行錦江工業(yè)園支行成功建立200萬元的信貸關系。

在完成貸款工作的同時,加強與銀行的交流,并且在準備貸款資料時,從封面到內(nèi)容都花費不少心思,從一個文字到一個數(shù)據(jù)都字斟句酌。對于首次貸款的企業(yè)能夠提供出這樣的資料來,銀行給予了肯定的評價,樹立了公司財務健全、管理規(guī)范的企業(yè)形象。而財務部在交流中對貸款工作也有了全面的了解,學到了新的業(yè)務知識。

下年度將與銀行建立更加密切的聯(lián)系,多與銀行溝通交流,除了確保2012年原有的融資總量外,積極尋求新的融資渠道,爭取獲得更多、更靈活的資金支持。同時還要開展并推進銀行信用等級的評級工作,為公司的招投標工作提供有力支持。

二、對掛靠單位進行多元化的財務管理。

1、20對生態(tài)公司掛靠項目的管理模式是采取工程收入集中到基本戶,在扣除管理費、稅費后剩余資金由掛靠單位自由支配。這種管理方式的優(yōu)點是:資金集中,為公司貸款創(chuàng)造良好環(huán)境;利用部分閑余

資金周轉(zhuǎn),可短期緩解公司資金壓力;通過對資金的管理間接掌握了掛靠項目的施工情況、材料支付情況。缺點是:掛靠單位在資金使用上有一定的限制,因此有一定的抵觸。為了獲得理解和支持,財務部充分做好解釋和服務工作。同時這種管理模式必須開外出經(jīng)營管理證明,涉稅手續(xù)多,給財務部的工作增加難度和工作量。總體來說這種管理模式更利于公司的持續(xù)經(jīng)營和長遠發(fā)展,因此,下年度將繼續(xù)采用這種模式對宇洋生態(tài)綠化公司的掛靠項目進行管理。

2、2012年度對康鵬公司的管理模式是采取開立臨時賬戶,在繳納管理費后,其資金由項目部自行支配,涉稅手續(xù)自行負責。這種管理模式給予掛靠項目充分資金自由,財務只通過支票監(jiān)章一枚進行管理。但由于人手不夠,這種管理也幾乎流于形式。對此,公司存在一定的風險。掛靠單位未建賬存在稅務風險,資金使用沒有監(jiān)控,存在抽逃資金風險、債務風險。但由于公路項目發(fā)票取得難度較大,施工地點偏遠。財務部推行資金集中管理模式障礙重重,需要通過與稅務部門的溝通,尋求更完善的管理方法。

3、對掛靠項目的管理中需要頻繁辦理稅務手續(xù)、銀行開戶手續(xù)。大量的外派工作給本部增加了很大的壓力和工作量。為了做好各項工作,財務部一方面做好人員安排、工作安排,另一方面對掛靠項目一視同仁,熱情服務,針對他們的財務咨詢、稅務咨詢時,耐心解釋,同時也吸收各方意見,不斷提高認識,做好財務服務工作。

三、加強與稅務部門的溝通。

1、在年初的一次臨時稅務抽查中,及時與稅務專管員進行事前溝通,同時做好帳務自查的準備工作,在檢查中認真對待稅務人員的詢問,順利通過了稅務檢查。

2、財務部在辦理各種稅務證明、稅務資料時,由于外地稅務部門出于抓稅源的目的,人為制造很多阻礙、甚至刁難。財務人員不懈努力,多方尋求突破口,加強與本地稅務部門的溝通,最終獲得本地稅務部門的理解和支持,避免公司承擔一些不合理的稅負。

存在的問題是:項目部出于節(jié)約成本的良好出發(fā)點,沒有取得相應的發(fā)票,致使賬面利潤高達幾百萬。各項目財務人員平時都盡力收集發(fā)票,但杯水車薪。本年度3月份需要面對康鵬公司帳務、三和公司帳務的稅務檢查,財務部必須采取應對措施,這需要公司領導和項目部的支持。另一方面針對施工企業(yè)這種普遍都面臨的發(fā)票取得難的問題,財務部應加強與稅務部門溝通,尋求更好的解決方案。

四、加強資金管理。

1、積極做好往來款的清理工作。應收款主要是員工出差和購物所借的備用金,這部分借款如不及時清理,就不能夠真實反映經(jīng)濟活動和經(jīng)費支出,甚至會出現(xiàn)不必要的損失,為此我們采取積極措施加強管理和清算。一是控制借款的資金額度;二是控制借款占用時間;三是及時對借款清理結(jié)算。由于采取有力措施,使公司本部的每位員工養(yǎng)成借款及時了賬的良好習慣。

2、針對貨幣資金,每月末定期對項目財務人員和公司出納的貨幣資金進行內(nèi)部自查、自檢工作。雖然面對巨大而繁瑣的資金流量,仍能保證資金收付安全、準確。

存在的問題是:個別項目部存在給員工的私人借款因員工擅自離崗而沒有追回。針對這個問題財務部明令要求:私人借款必須上報財務部并經(jīng)總經(jīng)理批準,發(fā)放工資時應及時扣回。

在加強資金管理的同時,財務部還需要思考資金效益。在公司沉淀資金較多的時間段,可以與銀行密切合作,嘗試采取“通知存款”“協(xié)定存款”的方式,提高公司資金增值率,與銀行相互支持取得雙贏。

五、認真做好年終決算工作。

年終決算是一項比較復雜和繁重的工作任務,主要是進行帳務清點,盤點公司的經(jīng)營狀況,考核各項目經(jīng)濟指標。同時也是向銀行、稅務部門提供公司一年來財務狀況的重要文件。在歲末年初的這個月里,財務部同心協(xié)力、加班加點,表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的敬業(yè)精神,于本月16日順利完成年終決算工作。

本年度的財務報表內(nèi)容包括公司整體的盈利能力、債權(quán)債務;宇洋公司、康鵬公司、科技公司的盈利能力;經(jīng)營部、各工程項目部的經(jīng)濟指標完成情況、費用開支情況。全面反映了公司的經(jīng)營狀況、債權(quán)債務、資本結(jié)構(gòu)、償債能力。為本年度的績效考核、經(jīng)營責任目標考核工作提供了真實可信詳盡的數(shù)據(jù)信息。財務部將根據(jù)集團領導的經(jīng)營思路,不斷積累經(jīng)驗,提供更加詳盡的財務數(shù)據(jù)。

1、本年度由于業(yè)務擴大,招聘了一批大學應屆畢業(yè)生,實行新生力量的培養(yǎng)。財務部在年初首先完成內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的完善,針對每個崗位編制了崗位說明書,明確崗位責任、工作內(nèi)容、工作權(quán)限、必備的崗位技能及相關崗位的匯報與外聯(lián)關系。使每個新職員清晰的知道該怎樣開展工作,本部門對他有什么要求。新職員到崗后,在對他們進行專門培訓的同時注重平時工作中的溝通、指導。老職員傾囊相授,新職員虛心求教。在很短的時間里,他們迅速走上工作崗位獨立開展工作,并且大部分表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

2、本年度財務部內(nèi)部面臨著多次崗位調(diào)整,在調(diào)動過程中,按規(guī)范流程做好工作移交、票據(jù)移交和貨幣移交。各崗位工作在移交后,仍然有序、順利地開展工作,保證了財務部的營運正常。

存在的問題:項目財務人員財務知識、稅務知識欠缺,在票據(jù)處理上不夠明了,造成往來帳務不夠清晰,在審核與帳務處理時,公司本部需花費很大精力理清往來關系。部分財務人員在工作中責任心不強,不能站在公司的立場和利益上。同時還存在服務意識不夠,不服從項目經(jīng)理的安排,人為制造資金支付障礙,吃拿卡要的不良工作作風。更為嚴重的是發(fā)生了財務人員挪用現(xiàn)金的事情,由于發(fā)現(xiàn)較早,沒有造成損失。但這件事對我部的工作敲響了警鐘。

為吸取前車之鑒,針對不良工作作風下年度將從以下幾方面加強管理。制度管理方面:加大監(jiān)督力度,定期對現(xiàn)金進行盤點,做到防患于未然。人性管理方面:加強財務人員素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育。技術管理方面:建議實施遠程軟件,加強財務集團化管理,加強資金使用管理。這需要進一步完善財務軟件系統(tǒng),把項目部出納的現(xiàn)金及銀行帳務納入目前的財務軟件網(wǎng)絡中,并爭取做到實時透視各項目部的業(yè)務與財務數(shù)據(jù)及現(xiàn)金流。最后一方面:財務部真誠歡迎項目經(jīng)理、項目職員、協(xié)作隊伍針對不良作風進行舉報投訴。

針對專業(yè)知識方面財務部應加強培訓:包括稅務知識、銀行知識、會計業(yè)務以及如何與稅務官員交流的技巧。尤其本年度企業(yè)所得稅、個人所得稅國家均出臺新稅法,財務部將安排專門時間進行內(nèi)部學習、討論,部門經(jīng)理在注重自身專業(yè)提高的同時應充分帶動本部門職員。將項目財務人員培養(yǎng)為不僅能夠做好資金收付工作,還能夠充分發(fā)揮財務管理的作用,增強獨立解決問題的能力。

通過對這一年來的工作思考,有以下感觸:

其一:榮譽感、責任感、歸屬感是打造一個業(yè)務全面、工作熱情高漲的團隊的基本條件。

其二:責任心是作為從業(yè)人員最基本、最重要的職業(yè)素質(zhì)之一。

今年財務部的工作在各位領導的支持和幫助下,在各部門的配合下,取得了較好的成績。本年度全體財務人員在繁忙的工作中都表現(xiàn)出非常的努力和敬業(yè)。雖然我們做了很多工作,但是,來年的任務會更重,壓力會更大,還有很多事情等待著我們,我們將繼續(xù)挑戰(zhàn)下年度的工作。積極進取,開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮財務管理在企業(yè)管理中的核心作用,為企業(yè)的發(fā)展壯大做出新的更大的貢獻!

會計培訓總結(jié) 篇8

會計事務所培訓總結(jié)

作為一名會計師,我參加了最近的會計事務所培訓,本文將對我所參與的這次培訓進行詳細的總結(jié)。

第一天

第一天的課程主要是對會計師的職業(yè)倫理和規(guī)范的介紹。首先,我們了解到會計師行業(yè)的一些基本要求,例如保持職業(yè)操守、誠實守信、保守業(yè)務秘密等。其次,我們還學習了如何正確處理職業(yè)經(jīng)驗和糾紛,如何避免利益沖突等。

此外,我們還學習了一些會計倫理和職業(yè)規(guī)范的案例,通過對這些案例的分析和討論,我們能夠更加深入地了解職業(yè)倫理規(guī)范的實際應用。

第二天

第二天的課程主要是對財務報表的分析和審計。我們學習了如何利用財務報表來評價公司的財務狀況,以及如何根據(jù)財務報表來預測未來的財務狀況。

此外,我們還學習了一些審計技巧,例如如何準確的獲取財務信息、如何進行證據(jù)收集以及如何評估財務報表的真實性。這些技能對于會計師來說是非常重要的,因為他們需要以審計的方式來驗證運營財務的準確性和合法性。

第三天

第三天的課程主要是關于稅務。我們了解了稅務法規(guī)以及如何在遵守這些法規(guī)的同時為客戶節(jié)省稅收。我們學習了與稅務有關的文件和報告,例如申報報告、稅務清單和期末報告。

我們還了解了稅務調(diào)查以及如何處理稅務調(diào)查的技巧。由于稅務問題可能會給客戶帶來很大的影響,因此這些技能對于會計師來說是非常重要的。

總結(jié)

通過這次會計事務所培訓,我學到了很多關于職業(yè)倫理、財務分析和審計、稅務等方面的知識和技能。我認為這些知識和技能對于會計師來說是非常重要的,它們能夠使我們更好地為我們的客戶和雇主做出貢獻。

此外,由于這次培訓安排了很多討論和案例研究,這讓我有機會與其他會計師交流并分享我的觀點和體驗,這對我來說非常有價值。我相信,這些經(jīng)驗和知識將對我的職業(yè)發(fā)展和成長產(chǎn)生長遠影響。

教師跟崗培訓總結(jié)系列13篇


總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的教師跟崗培訓總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師跟崗培訓總結(jié) 篇1

20天的省小學語文骨干教師跟崗培訓稍縱即逝,在這段難忘的日子里,我們的學習和生活既緊張又充實。在名師工作室陸蓓校長的精心安排下,我們聆聽了一場又一場的講座,聽了一位又一位名師的精彩課堂,我們彷如飽餐一場場精神的盛宴,他們博大的胸懷、深邃的思想、扎實的理論功底通過如珠的妙語在我們的耳邊心底如花綻放。一扇扇思想的大門在我們面前洞開,讓我們得以窺見了一個未曾領略到的世界。眼界,徐徐打開;心靈,歷經(jīng)著一場前所未有的洗禮。

通過這次培訓,我們?nèi)w學員的教學理論水平、教學技能都得到了很大的提升,同時也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學觀念。忘不了陸蓓校長的諄諄善誘,忘不了學員間的互助互愛,忘不了中星小學老師們的親切笑容……太多的感動,我成長著,我幸福著。

一、感謝恩師——陸蓓校長

在短短的20天培訓中,感謝我們的恩師——陸蓓校長,是您毫無保留地將自己的知識與經(jīng)驗傾囊相授,將自己多年實踐積累的經(jīng)驗和工作技巧,手把手地傳授給我們,對我們的問題都耐心解答,使我們少走了很多彎路。對我們學習過程中出現(xiàn)的問題,您都嚴格要求,從不放過任何紕漏,一定要我們做到滿意為止。每天看到您忙碌的身影,充滿朝氣的臉容隱藏不住疲憊,但您還是孜孜不倦地指導我們,很多時候,您和我們一直奮斗到12點多。陸校長,您是嚴父,又是慈母,對我們的生活又是那么的體貼。我們學員都深有感觸,我們由衷的欽佩和感激,讓我們深深地說一聲“謝謝您!”

二、感謝同伴——團結(jié)的團隊

我們第十組的全體成員深刻地認識到,我們這一次的跟崗的目的是要學習先進的教學理念,途徑是在課堂中學習教學,不斷提升自我。所以我們的學員除了認真學習理論知識外,還認真聆聽名師的授課。中星小學語文組是一個高素質(zhì)、高水平的教學團隊,語文名人多,科研成果豐碩,影響比較大。工作室充分利用了這一個先天優(yōu)勢,合理地安排時間,讓跟崗學習的學員都能夠進入這些老師的課堂觀課。觀課結(jié)束后與這些老師座談交流,深入研討,氣氛熱烈,收效良好。在備課時,我們的學員充分發(fā)揮團結(jié)的力量,同行切磋,廣收博采,互相鼓勵,在痛苦的過程中,心里還是暖暖的。生活中,互助互愛,笑聲常?;厥幵谖覀兊霓k公室、餐桌上、賓館里……

三、感謝培訓——能力與觀念的提升

學員們都把這次跟崗培訓看成是一個難得的學習機會,個個每天如饑似渴地學習,每天都安排得滿滿的,從早上7:30到晚上12:00,都是學員們的工作時間,有的備課,有的寫反思,有的查閱資料,有的寫博客,有的和指導老師交流等。磨課的過程是我們學員們最痛苦的經(jīng)歷,每個人的教學設計都要經(jīng)過多次的打磨,修改,才定了稿,都希望把自己最好的一面展示出來。類似的事情實在是太多了,全體學員都經(jīng)歷過多次,凡經(jīng)歷過的老師心中都沒有怨言,都感覺到反而學到了更多的東西,能力和觀念都得到了提升。

20天一晃而過,我們的感觸很多,言語已無法表達,更多的是留戀和感激,感謝中星小學的領導和全體員工,感謝指導過我們的所有專家,我們這次培訓是一次嚴格的鍛煉,一種理念的升華,是更高層次的邁進。感動與幸福同在!

明天我們將各奔東西,又回到各自的工作崗位,但我們的心仍連在一起,讓我們彼此溫暖,彼此激勵,彼此牽掛。

教師跟崗培訓總結(jié) 篇2

曾以為很漫長的兩周的跟崗學習,眨眼之間就已經(jīng)結(jié)束,這期間聽了十節(jié)課,上課六節(jié),進行多次討論,完成開題報告和多篇心得與讀書筆記,雖然緊張、忙碌,但是生活單純,內(nèi)心充實、快樂。這次跟崗學習,增長了知識,開闊了視野,提升了境界,汲取了力量,更加明確努力的方向,進一步增強了教學教研的信心。按照學習計劃我有序地完成了培訓跟崗學習的任務,收獲很多。

一、勿忘初心,樂于教學

從開學至始,每個月、每個星期,學校似乎都會有不同的任務要完成。征文比賽、演講比賽、朗誦比賽、辯論比賽、慶典活動……備課組事務、科組事務,日常教學,學生作業(yè)……每天一回到學校,馬不停蹄,內(nèi)心煩躁。來到清遠二中,目睹劉老師作為學校的行政管理人員,學校的教研主任,省名師工作室負責人,仍堅持兼顧兩個班的教學工作,此等敬業(yè)精神,奉獻精神讓我深深折服。他向我們提出建議:要成為優(yōu)秀教師,必須要“三好”:課好、教學成績好、個人成果好。也正是在他這種“學高為師,身正為范”的人格影響下,我更清楚的給自己定位,努力成為一名更優(yōu)秀的教師。明白內(nèi)心純凈,自然就能忽略紛爭,內(nèi)心滿足,自然就能從容面對各種雜事。這種心靈的洗滌,境界的提升,是我最大的收獲。

二、聽課上課,促進教學

本階段的學習,在向劉桂梅老師及清遠二中的老師學習過程中,引發(fā)我對教學的進一步深思。本次共聽了高一高二五節(jié)閱讀課,三節(jié)作文課,高三兩節(jié)復習課。整體設計各具匠心。尤其劉老師的兩節(jié)作文課,流程簡單明了,課堂設計由點評學生整體情況、指出存在問題和改進辦法、寫作指導構(gòu)成。常規(guī)教學處理,但是劉老師每一個環(huán)節(jié)都一針見血,直指問題,授人與漁。整個教學過程無論是板書、課堂設計、授課語言,可謂滴水不漏,環(huán)環(huán)緊扣,沒有一絲多余。僅有的40分鐘應該教什么?是面面俱到,還是大膽取舍?還有應該怎樣教……這些,在這10節(jié)課里都呈現(xiàn)出目前語文教學的優(yōu)劣。還有學員之間相互交流,共同評課,思想碰撞,促進了教育教學方面有長進。上課六節(jié),學員們之間的互相討論和評課,見識了不同地區(qū)教學的現(xiàn)狀,引起更多的思考。

三、潛心教研,不斷成長

過去的我主要精力是放在教學、課堂上,并不是很重視教研。這次培訓我利用工作室資源,積極閱讀教育教學理論書籍,提升自己的理論水平,并認真開展課題研究。同時明白要加強理論學習,重視日常積累,重視成果的總結(jié);要反思自己的教學,發(fā)現(xiàn)自己的長處,找出自己的不足,這樣才能讓自己在不斷的自我剖析和教學反思中逐步走向成熟,真正成長起來。劉老師的課題一做就是八年,可見常做常新,只有扎扎實實地在教學的基礎上思考與實踐,才是真正有所收獲。

跟崗學習歸來,我再也不敢有任何自我滿足,與粵北名師對照,原來我最多也只是個教書匠。不求功利,只求用心。努力把自己變成一位專業(yè)的研究型教師,是我今后努力的方向。此次跟崗學習,如同打開了一扇窗,清風拂面,使我在一次次的感悟中豁然開朗;又如同一次加油助推,使我的思想、心態(tài)發(fā)生了很大的改變,我又站在一個新的起點,我將從頭起步,“路漫漫而修遠兮,吾將上下而求索”。

教師跟崗培訓總結(jié) 篇3

xx年,我校在上級主管部門的領導下,牢固樹立“安全第一”的觀念,堅持“預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的工作原則,把“平安校園”創(chuàng)建工作作為學校的重要常規(guī)工作,更新觀念,提高認識,求真務實,常抓不懈。通過“平安校園”創(chuàng)建活動,切實加強安全管理、德育管理,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學校正常的教育教學秩序,使學校綜治安全教育工作又上了一個新臺階。

一、強化安全意識,提高對安全工作的認識

(一)加強領導,各負其責。

學校完善了由沈啟峰校長任組長的“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組,把安全工作擺在學校工作重要議事日程。明確學校校長為安全工作的第一責任人,班主任、后勤人員是直接責任人,使安全工作責任到人,保證安全工作有人管、有人問、有人抓。

沈啟峰校長本著“學校安全無小事”的態(tài)度,不論多忙,始終把安全工作放在學校的重要工作首位,記在心上,掛在嘴上,抓在手上,處處講安全。加強對學校安全工作的領導、監(jiān)督和檢查。定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行排查。學校安全工作制度健全,制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等?!额A案》、《措施》行之有效,從而形成齊抓共管的良好局面。

(二)完善各種制度

做到年初有安全計劃,年終有安全總結(jié),并制定與上級主管部門相應的《學校及周邊環(huán)境整治工作計劃》、《校園及周邊環(huán)境安全管理專項整治實施方案》、《學校消防安全治理自查自改報告》、《預防學校安全事故、食品衛(wèi)生安全和傳染性疾病應急工作預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《水、電、食品衛(wèi)生和交通安全》等一系列規(guī)章制度。

實施了安全報告制度。學校組織開展的集體活動,活動中都有嚴密的組織紀律,加強日常監(jiān)控,明確責任人。

二、安全防范,狠抓落實

(一)年初做好了安全責任書的簽訂工作。做到層層鑒定,校長跟班主任簽訂定安全責任書,簽訂率為100%,安全責任書一式二份,責任人保留一份,學校保存一份。同時向?qū)W生家長發(fā)出《致家長的公開信》,要求家長配合好學校的教育教學工作。

(二)切實將學生的安全防范工作落到實處,學校制定了一系列措施,并長期出示在報廊安全教育專欄上。

(三)集隊、升降旗儀式、大課間活動、課間操、放學等教育教學活動,值周教師和上課教師監(jiān)控學生課間的活動安全。體育課均在校園內(nèi)進行,體育活動過程中,教師嚴格執(zhí)教,促進了學生身心的健康發(fā)展。

(四)做好健康教育,培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣,加強對傳染病的預防工作。

(五)做好應急工作。要求學生夏季注意防水,預防流行性疾病的傳播;冬季防火,預防流感。同時定期舉行防震、防火講座,向?qū)W生講清相關常識,提高自護自救能力。

(六)加強了各種設備的檢查與管理。對老化電線徹底更換,確保用電安全。對破舊桌椅進行維修,保證教育教學正常。

(七)學校重注校園及周邊環(huán)境安全問題。配合鎮(zhèn)政府,認真落實參與整治學校周邊環(huán)境,及時消除有礙于教育教學秩序和師生安全的各種隱患,使學校周圍有一個健康文明的環(huán)境。

三、加強設施安全檢查工作,落實責任

校長親自帶隊,經(jīng)常性的檢查學校安全設施,加強對學校師生人身安全的防范措施,做到防患于未然。重視體育課的安全教育,減少或預防體育課的受害事故發(fā)生;嚴格門口執(zhí)勤制和課間巡視制,確保師生交通安全;定期更換、保護好消防設備,加強消防逃生、突發(fā)緊急事故疏散演練,提高防范能力;加強防盜設施的維護檢查,加強節(jié)假日、夜間值班巡查,確保師生平安。通過《告家長書》、召開家長會等形式,要求家長督促學生的校外活動,嚴防交通安全事故發(fā)生。為加強法制教育,學校邀請法制副校長和輔導員到校進行法制講座。加強對學生進行防交通事故,防溺水,防觸電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。

四、加強師生的交通安全教育

學校領導十分重視師生的交通安全,特別是學生的交通安全。充分利用法制副校長進校園、國旗下講話、晨會、專題講座、安全知識競賽、安全知識手抄報等活動對學生進行交通安全教育,宣傳交通法規(guī),各班班主任也利用安全主題班會,抓住各種時機、各種手段對學生加強交通安全教育,嚴防事故發(fā)生。

五、重視學校消防安全

學校電器設備較多,用電安全尤為重要,為了防止因電器故障引發(fā)火災,學校加強了電器設備的保養(yǎng)和維護,定期請專業(yè)人員對電器設備進行檢查,檢查電器設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備,檢查防電裝置的安全,檢查盡量做到細而實,避免而疏忽大意而造成消防隱患,導致安全事故的發(fā)生。

加強對食堂工作人員的消防教育,要求正確使用好爐具、電器設備,確保安全。

六、嚴格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂工作

定期進行健康檢查及食品衛(wèi)生檢查。堅決杜絕學生吃變質(zhì)食品。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生,做好防毒工作,加強對學校食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育,簽訂好工作合同,從思想和制度上對工作人員進行要求,確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。

七、認真組織5.12防震等幾個演練

每年的5月,學校定期組織防震減災演練,并不定期組織消防逃生等安全演練,確保師生100%知道遇到相關緊急情況的處理方法。

今后,我們將進一步重視學校綜治安全工作,及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,確保全體師生的人身、財產(chǎn)安全不受侵犯,保障學校財務、設施不受損失,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,努力爭創(chuàng)“平安和諧校園”。

教師跟崗培訓總結(jié) 篇4

為期一個月的跟崗研修結(jié)束了。雖然這次由于諸多原因,我回本校研修了。但學校安排的一系列活動,還是讓我收獲滿滿。

一、“生本課堂”的理念深入了解

自20xx年起,我校在進行“生本課堂”的課題研究。自此,全校老師閱讀了蔡林森老師的《先學后教》這本書。當時對“生本課堂”只是有了粗淺的認識。隨著課題的深入了解,自己也嘗試著上了幾節(jié)課,慢慢地接近“生本課堂”。通過這段時間的研修,我更意識到生本課堂的重要性?!耙詫W為主”、“順學而教”是以學生為主體的課堂應該遵循的基本原則。學生對知識的學習、技能的掌握必須依靠學生自己去建構(gòu)才能真正實現(xiàn)。離開學生自己的學習、自己的操練,指望靠老師的“教”去實現(xiàn)語言文字運用的學習目標,這是不符合教育規(guī)律的。研修階段,聽了駱XX校長、姚XX主任、程XX老師、劉XX老師等課堂教學。發(fā)現(xiàn)他們將課堂的時間給學生,還學習的自主給學生,讓學生在充分的“學”中學會學,在多層次的“學”中親近語言文字,運用語言文字。

二、充分相信孩子——自主獨立、合作互動、當堂檢測

“生本課堂”是交給學生自主學習的課堂,教師的作用是什么呢?——引導!觀摩的幾節(jié)示范課上,無論是認字寫字、閱讀理解,還是口語表達、練筆習作,都一定要實實在在地安排學生自學,以使學生能夠借助自己已有的經(jīng)驗和認知,獲取新知,收獲真正屬于自己的認、寫、讀、說等方面的意義。語文學習的過程應是學生自主習得的過程,課堂應該成為他們有科學指導的充分自學的地方。

合作互動讓同伴間的教與學對學生的學習有著積極的作用。輔導者收獲的是自信,而被輔導者會在被同伴輔導之后“更自信了,學習動機提高了”。學習質(zhì)量得以保證,同時也必將因為這樣的關注和成功的體驗而不斷增強學習的自信心。

當堂檢測的優(yōu)勢在于,能夠及時了解學的情況,進行精講釋疑,及時指導,為“測后導學”這一環(huán)節(jié)的有效落實提供了前提。

三、理論聯(lián)系實際,走向課堂

本次跟崗研修階段,我上了一節(jié)市級研討課——《“紅領巾”真好》,采用了生本課堂的全新模式。課后,學校相關老師進行了詳細的評課。雖然,課堂上還存在著一些不足之處,但是通過本次研討,自己的專業(yè)得以提高,也更加意識到要將理論聯(lián)系到實際中去,最終走向課堂。

本次研修,我清楚地意識到語文是兒童生命成長中極其重要的精神家園。語文課應該專心致志地吸引、指引學生在語言文字中穿行。為此,我還要不斷努力,向著未來前行!

教師跟崗培訓總結(jié) 篇5

十一中的實踐學習告一段落,通過這段實踐經(jīng)歷,使我們的理論知識得到檢驗和應用,進一步完善和提高了教學技能和自身素質(zhì),從指導老師身上也學到了不少好的'教學經(jīng)驗和方法。同時也認識到了要想成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進工作方法,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足。

教師跟崗培訓總結(jié) 篇6

16天的教師跟崗培訓即將過去,可是這次跟崗培訓卻給我留下了深刻的印象。12月2日,我來到了東莞莞城中心小學,開始為期十二天的跟崗學習。莞城中心小學制定了詳細的培訓計劃,考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴,并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動,如文化考察、學員研修以及學員展示課等。各項培訓活動緊張而有序地進行,得到了我們培訓學員的一致好評。

在這里,我享受了東莞莞城中心小學的教育資源,與許多名師,專家的接觸交流,聽了梁惠權(quán)校長介紹學校辦學理念與特色,聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座,聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課,還觀摩了第二課堂教學。我感受到他們“悅納至正”的辦學理念不折不扣地付諸實施,而且獲得成功,讓我大開眼界,收益良多。

在跟崗學習中,我感受了先進的教育教學理念,名師的成功經(jīng)驗,提升了自身的教育教學水平。在三位品牌老師的帶領下和指導下,我們對觀摩課進行討論和點評,我們的跟崗學習,內(nèi)容豐富,形式多樣。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解,教學能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的'指導下我將所學的理論與實踐結(jié)合,上回報課,聽課評課,上課反思等等。通過學習收獲頗豐,感觸良多。

在黃燕芬老師的課上,讓我知道注重識字教學。她充分相信學生,放手讓孩子自己識字,互幫互學。在生生互動,師生互動中,學生體驗到了學習的快樂。在彭才華老師的課上,讓我領略到課堂的語言的藝術美,彭老師教學時的朗讀指導很有技巧,隨機應變能力強,真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術。而在周奇老師的課身上,讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學生的情感。課堂上沒有約束,說實在,我喜歡這樣的聊天,親切而又自然,沒有師生之分,沒有優(yōu)差之界,這種聊天形式的課堂,值得我去深入探討。

還有,聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,我心里有底了,我要把他們這種作文模式帶回去,也讓我們的學校里吹起這一鼓作文風。

培訓活動中,我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學員團結(jié)互助,形成了良好的學習氛圍,每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實,大家在一起討論教學中的困惑,交流教學中的體驗,仿佛是彼此心與心的交流,更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學,在整個教學中,自然流暢,音樂、畫面不過分,拓展恰當。周奇老師在點評中,向我提出了一些需要改進的地方。經(jīng)他一點撥,進一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,如正音方面還沒注意,在追求答案的過程還有一個關鍵有價值的鼓勵,對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力,讓我真切地體會到什么叫做“學高為師,身正為范”。

本次培訓,我看到了眾多教師身上的閃光點,同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。但這次培訓,卻讓我明白了今后前進的目標,學以致用,我將在這里學到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,運用到教育教學的過程中去,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)助能力,加強學習,讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。

在這里,真誠地感謝廣東第二師范學院為我們提供了這樣一個集中學習的機會,為我們的進一步發(fā)展充電、提高!

教師跟崗培訓總結(jié) 篇7

路漫漫其修遠 吾將上下而求索 ——記20xx年教師跟崗培訓20xx年10月23日,我參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓學習。這次跟崗學習,讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力,廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。

最幸運是遇到名師張穎慧,她學識淵博,她人品謙遜,她平易近人。在她帶領下,我們來自不同地區(qū)的學員成為一個親密和諧的學習大家庭,在跟崗學習中,大家認真聽課,坦誠評課,互相切磋教學技藝,認真準備說課,互相交流聽課心得、書寫教學反思,碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學習生活中,建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。

我從中了解了先進的教育教學理念、現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀。走出了迷茫。給我以后的課堂教學指明了一條新的陽光道,認識到只有多讀書、多思考、多反思。才能真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。

這次培訓,讓我明白了今后前進的目標,學以致用,我將在這里學到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,運用到教育教學的過程中去,努力學習同行們的`學習態(tài)度,求知精神,協(xié)助能力,加強學習,讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。

培訓時間是有限的,但我所得到的是無限的,相信今天的收獲,會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪,傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖。

教師跟崗培訓總結(jié) 篇8

時光荏苒,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期,在鎮(zhèn)教研室的領導下,在學校領導的精心安排下,我校教研組組織教師進取地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學后教,建立有效課堂”的課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下:

一、堅持學習,促進教師素質(zhì)的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。所以圍繞課程改革,我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織教師看名師課堂教學實錄,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

其次是學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,組織教師出外聽課學習,其中先后組織四、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析;組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學;組織教師去朗晴小學觀摩說課比賽;組織了三、五年級全體數(shù)學教師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。

二、實踐方面

1、重視校本教研活動。

期初組織優(yōu)秀教上示范課:為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學本事,組織新入職教師上匯報課匯報課;11月初請專家來我校指導教學;12月初,為迎接市一級學校評估,我教研組又異常組織教師們每人一節(jié)公開課,人人參與聽課、評課,并提出提議和意見,進行整合;12月中旬,“劉闖杯”初賽課,并推選出5名數(shù)學教師參賽;12月23日組織“劉闖杯”復賽。

2、加強團體備課。

團體備課是在每周一次的教研活動中開展,人人參與、精心準備,在認真解讀教材、吃透教材的.基礎上結(jié)合本年級組實際情景進行團體備課。經(jīng)過團體研討——分工主備——主備人說課——團體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓教師寫出具有自我教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定:“定資料、定時間、定中心發(fā)言人”,團體備課主要以年級組為單位,由組長負責。經(jīng)過此項活動,實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,促進了教師工作的進取性。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,堅持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、由于本人本事有限,又是第一次做教研工作,在教研方面創(chuàng)新意識不夠,在今后的工作中需加強自身的學習,提高自我的教研水平。

2、教學水平有待提高,異常是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

總之,本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)立有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情景,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事,力爭把工作做得更好!

教師跟崗培訓總結(jié) 篇9

作為一名普通的初中老師,此次有幸參加異地跟崗培訓學習。十天來,學到的不僅是教育教學理論,更是方法、理念和高度。特別感謝為我提供了這次良好的學習機會的縣教科局和我校領導,感謝中國研修網(wǎng)安排的學習行程。讓我真實地感受到了一股不一樣的教育生命力,開闊了眼界,受到了啟發(fā)!

太谷縣恒達中學以優(yōu)異的中考成績捍衛(wèi)著自己在晉中市教育界的地位。在這里我深深地感受到了濃濃的學習氛圍,不僅僅體現(xiàn)在校園文化,還體現(xiàn)在學生們的精神風貌中、高質(zhì)量的課堂中。學生們在精細化的管理制度下行為習慣良好,學習勁頭充足。但真正讓我成長的是,步入課堂,虛心學習、請教。我作為一名最普通的老師,整天忙碌于備課上課、批改作業(yè)、學生教育等等,往往忽視了如何提高教學效率的深入思考,在課改中遇到了很多困惑,無法解決。通過在恒達中學的聽課、交流、研討,我有了自己的想法。一、教師的任務不再是教會學生學會知識,而是教會學生如何學會知識。充分調(diào)動學生學習的積極性和主動參與的熱情,主動學習,主動探究。老師要教給學生學習方法,引導其思維方法,培養(yǎng)其善于思考、善于鉆研的好習慣。二、不論哪一科教師都應有足夠扎實的專業(yè)基本功和對教材知識的整合、解析能力以及捕捉中考信息并有效運用于課堂的能力。恒達中學的老師們給我留下了深刻的印象,她們敬業(yè)的態(tài)度、超高的個人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),讓我心里有了一個目標,成為像她們一樣的.老師去規(guī)范自己。

太谷縣明星中學呈現(xiàn)給我們最真實的課堂,讓我感受到他們銳意進取而又腳踏實地的工作作風。他們是課改的先鋒、領路人,從“導學型課堂”到“個性化導學型課堂”,展現(xiàn)給我們的是團隊協(xié)作的力量。在這里我學到了:首先,要將課改進行到底不是個人單打獨斗的結(jié)果,要互相學習共享經(jīng)驗,發(fā)揮教研的力量。其次,利用好“小組合作,捆綁評價”會在教學中起到事半功倍的效果。所以,要想上好課是需要長期堅持的一件事,需要用心鉆研,不斷學習。

在跟崗學習過程中,有幸聽了幾位領導但同時又是一線教師的講座,他們結(jié)合自己學校的特長以及自身教學經(jīng)驗為我們開展了非常實用的講述和教授,著實讓我收獲滿滿。

本次跟崗學習之行,我看到了眾多老師身上的閃光點,同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了,但思想已存在我腦中,工作在我的手中,坐而言,不如起而行。我將帶著所學、所感、所悟在今后的工作中不斷成長、不斷進步,真正將跟崗學習成果落到實處!

教師跟崗培訓總結(jié) 篇10

本周在三十五中完成了匯報展示課,感謝我們東郊學校及校領導的安排,讓我能在三十五中這樣有深厚文化底蘊的學校跟崗實踐。感謝三十五中提供給我這么好的平臺,感謝師父細致耐心的指導,遇到周老師是我莫大的榮幸!感謝師父樂觀豁達,積極向上的`狀態(tài)讓我深受感染。作為教學“小白”,我在聽課過程中不斷汲取前輩的優(yōu)點,試圖模仿,運用到自己的課堂,讓我的課堂環(huán)節(jié)更加豐富。這節(jié)課優(yōu)點在于設計較好,材料收集的比較豐富,不足在于節(jié)奏不夠緊湊,環(huán)節(jié)上不夠連貫,我會在今后的教學中繼續(xù)努力,認真研究教材,研究學生,研究課堂!

教師跟崗培訓總結(jié) 篇11

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),進修學校培訓部舉辦了“特崗教師”“熱愛崗位、熱愛學生”培訓活動。我作為一名特崗教師,很榮幸參加了這次培訓。此次培訓共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程。通過此次培訓,我感受頗深。

一、讓愛在堅守中綻放

“讓愛在堅守中綻放”,這是吉林市第二十三中學苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過程中,苗老師告訴我們:

1.做一個學習型的教師。因為你要給學生一杯水,首先你必須至少要有一桶水。

2.做一個愛事業(yè)的教師。在講座開始前,苗老師提出這樣一個問題:“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,而有些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”?對于這個問題,我曾經(jīng)也糾結(jié)過??墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了,通過這次培訓我找到了答案:我要為我的生活、我的事業(yè)而生存!

3.做一個有思想的人。教師應該是一個有思想的人。教育者須對于教育有信仰心,如宗教徒對他的神一樣;教育者須有健全的人格,尤須有深廣的愛;教育者須能犧牲自己,任勞任怨;教育者應該堅信蘇格拉底的“人之所以為人,就是因為他有思想”的名言。思想是人的靈魂所在,是生命的精髓,教師作為人類靈魂的工程師,更應該成為有思想的人。

4.做一個不易輕言放棄的教師?!皼]有教不會的學生,只有不會教的老師”,曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過這次培訓我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”,但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點石成金,但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭。

二、萬物有道、學海無涯

作為新時期的特崗教師,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良的'傳統(tǒng)。在教學過程中,我們要有理性、感性、悟性和靈性。我們還要學會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習慣,要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。

另外,周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種:敷衍的狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。

我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài),不然他們怎么會收獲成功?沒有付出就沒有回報!其實,付出與回報事成正比的,只有你全身心的投入,才能得到學生的尊敬和愛戴!

教師跟崗培訓總結(jié) 篇12

時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬三個星期的跟崗培訓工作已經(jīng)接近尾聲,在學校領導和指導老師的關懷和幫助下,自己很快適應了這里的生活,并能積極投身于跟崗學習之中,下面我將來義水學校后的工作、生活、學習等各方面的情況總結(jié)如下:

一、 工作方面

在工作中,樹立為教育作貢獻的光榮感和責任感,把本次跟崗培訓作為鍛煉和提高自己能力的途徑;能自覺遵守義水學校的各項規(guī)章制度,教學中充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,開拓學生思維,發(fā)揮學生的想象力,上好日常課,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,使學生樂學好學。跟崗學習期間堅持寫跟崗日志。與指導老師一起參加小學部的各種教育教研活動,與同行們交流教法、學法,探討教學困惑。精心的學習他們的備課方法、講課的藝術、說課的步驟、評課的技巧。

二、 生活方面

學校的領導對我們跟崗學習的老師非常重視,給予了我們無微不至的關懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,使我倍感溫暖。各級領導的關心和幫助使我很受感動,也幫我解除了后顧之憂,使我能更好的投身于工作之中。

三、學習方面

跟崗的過程本身也是學習的過程。義水學校六年級數(shù)學組的老師給我的感觸很深,每個老師做事認真、細心、周到,凡是學校布置要求完成的任務,都積極主動完成,從來不講代價和報酬,毫無怨言,特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動,每次工作會議和業(yè)務學習都能準時參加,并做好筆記;認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗,并能和其他老師一塊兒討論。 在工作之余,我還努力學習自己感興趣的內(nèi)容。

四、 思想方面

我時刻牢記自己是一名教師,思想毫不放松,生活中、工作上時時處處以一個教師的標準來嚴格要求自己。我沒有放松理論學習,通過學習黨的理論知識,并和其他教師進行討論,使得自己在思想上隨時隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致,在行動中能明辨是非,勇往直前!

五、體會

本次在義水學校跟崗學習,親身感受其教學與教研氛圍,感觸頗多,獲益匪淺。深感本次培訓實在。 首先是來自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準備充分,學生的積極配合,充分突出了以學生為主體以教師為主導的新課程理念。教師的激勵語言,激發(fā)了學生的學習熱情;學生回答問題時的積極、大氣、出口成章;教師點評時的精煉到位、恰到好處點撥與引導,使課堂流程自然順暢。不難看出教師對學生的訓練有素以及學生對老師工作的認可與回報。指導老師淵博的知識及課堂上巧妙地語言和精致的教學設計都讓人敬佩。 跟訓這些天,我對課堂教學有了新的認識。范老師的復習課重視核心概念的辨析,重視審題方法、解題方法的指導,課堂收放自如,整節(jié)課都是在老師的指引下由學生自己發(fā)表觀點總結(jié)方法,效果很好。王校長的活動組織很能調(diào)動學生的學習興趣,值得新授課學習。郭老師和歐老師的和藹可親,長者風范對學生很有感染,她們結(jié)合實際,與學生平等相處,課堂氣氛輕松自如。所有這些使我對課堂教學有了更多認識,原來復習課(新授課)也可以這樣上,對我今后的教學肯定都會很有幫助。 深感這次的跟崗培訓實在,本次跟崗培訓使我明白了,我需要不斷學習和反思的精神。義水學校老師的課堂教學告訴我:在教學過程中要體現(xiàn)在一個“導”字上,即導學,做一個學生學習的出色策劃者、組織者,做一個導演,做一名主持人,來啟發(fā)、引導學生與學生進行課堂互動。 這二十天的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回報羅田教育對我的培養(yǎng)。

教師跟崗培訓總結(jié) 篇13

眨眼間,10天的時間就過去了。第一天報到的情景還歷歷在目,就又到了分離的時刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學,我們四位來自深圳、佛山、廣州的學員跟隨導師鐘xx老師,一起學習,一起提高,一起歡笑……,仿佛又回到了求學時代。學習是緊張而忙碌的,但又是充實而快樂的,充分讓我享受了“學習”的快樂。

通過這次跟崗學習,我收獲很多,總結(jié)如下:

一、更新觀念

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究。教師必須努力學習先進的教學理念并勇于實踐,在實踐中不斷總結(jié)、不斷反思,及時提升自己的教學經(jīng)驗。

以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。正如華附的“把課堂交給學生、把空間留給學生、把時間還給學生、把精彩讓給學生”。教師是學生學習行為的組織者、引導者、支援者。學生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構(gòu)建真正的學習型課堂。

二、教學常規(guī)常態(tài)化

1、教學需要激情

一堂數(shù)學課,是不是能生動,首先在教師是否有一種良好的心態(tài);如果你的心情不好,對課堂應該達到的效果準備不充分,你自然也就缺乏激情,從而厭惡數(shù)學課堂教學,相反,如果你很興奮,能保持旺盛精力,相信會很輕松的度過一節(jié)課。在聽了紀中數(shù)學科組長趙景升老師的課之后,從趙老師身上,我覺得我現(xiàn)在的心態(tài)非常的不好,我要學一學趙老師上課的藝術。

2、教學過程要精致

從授課教師的教學過程來看,沒有經(jīng)過精心的準備。我們在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)體系。

3、要注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

老師在教學過程中特別注意了這個問題:在了解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學生先于教師得出結(jié)論,從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目標。

4、數(shù)學的規(guī)范與示范作用

在聽了曾老師的課之后,除了感覺曾老師對教材的處理與對課堂的駕馭能力非常強之外,特別是曾老師的板書,他應該是精心設計,對學生起到示范性的.作用。 近幾年的數(shù)學高考試卷難度上時難時易。對于我們的學生,試卷不管是難還是簡單,都不能得到一個好的分數(shù),試卷上做錯的題目倒不是不會做,而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系。做一份數(shù)學試卷就是要盡可能地多得分。因為分數(shù)是決定我們成績好壞的唯一標準。十多年的汗水和心血,就將由這三天的得分給出回報。以后的教學中,我更應該學習曾老師這一點,把板書問題解決得更好,做好示范的作用。

5、因材施教

紀中的學生也有很多不同的層次,他們他學生分成了奧賽班、市重點班、重點班、普通班四個層次,聽梁世峰老師上的是一節(jié)奧賽班課,講的是二項式定理及應用,由于二項式定理不是太難,所以梁老師把知識點、考點講清楚之后,用5分鐘給學生做了相應的練習,應該直接進入本節(jié)的重點,利用二項式定理證明不等式,這樣的課,對于我們學校的創(chuàng)新班的學生來說,應該也做不到這一點,一是二項式定理的簡單應用他沒有講,我們的學生不講是不行的。二是,本節(jié)課放在我們學校這個層次的學生來看,應該要分成兩節(jié)課才能完成。所以,不管是哪理的學生都存在差異,要教好他們,還是進行分層教學才能使他們各有收獲。

三、跟崗學習效果明顯

聽了趙景升、劉錄江、王振芳、吳新華等多位資深數(shù)學老師的課后,感覺他們授課飽含激情,教學設計和講解富有創(chuàng)造力和趣味性。同時,他們幾位老師在聽課方面,針對專業(yè)知識梳理以及知識點講課技巧,給予了我很好的建議,讓我受益匪淺。

除此之外,各位老師扎實的專業(yè)知識都在課堂與交流中體現(xiàn)出來,如趙老師,雖然已經(jīng)不小,但上課還是那么能激情;劉錄江老師則能夠引導學生結(jié)合數(shù)學的教學內(nèi)容與生活來進行教學活動;吳新華老師在結(jié)合的想法的基礎上,為高三的學生做了一個解題方法指導,進行如何解題、如何破題,層次感分明,知識聯(lián)系到位而全面等等,都向聽課的學生或老師展示了一個專業(yè)知識扎實的地理老師,在課堂上的魅力是如何之大。

四、明確了個人專業(yè)發(fā)展方向。

在跟崗學習期間,工作室為我們安排了8位老師分別談了個人專業(yè)發(fā)展體會。見識了名校名師的風采,聽到了他們不一樣的成長經(jīng)歷,我深感自己學識的單薄和教研能力的欠缺。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟:如何做有魅力的數(shù)字教師?如何做反思性的數(shù)學教師?如何做研究性的數(shù)學教師?沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。反思之后我也更加明確了自己的個人專業(yè)發(fā)展方向。作為教師,我一定要多研讀教育教學的著作,不斷積累,勤于思考,敢于實踐,做教育教學上真正的思考者和實踐者。積極參與公開課的教學活動。珍惜每一次向別人學習的機會,多交流、多討論,多聽課,吸取他人的優(yōu)點,彌補自己的不足。利用培訓的機會,努力向?qū)<?、名師學習,使自己的教學方式、方法有更大的進步。把學、思、行、研四者結(jié)合起來,形成自己的教學風格,走出自己的教研之路。勇于擔當起學科帶頭人的重任,在培養(yǎng)年輕老師工作上盡心盡力,培養(yǎng)好科組的團隊精神。

最后,衷心地感謝中山紀念的老師們,讓我能夠深入課堂聆聽、感受他們各具特色的教學模式,我會以你們?yōu)榘駱?,不斷地學習、成長!

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