語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編9篇)。

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

又一個(gè)寒假開始了，這也是我們初中生活的最后一個(gè)寒假。此時(shí)的你，也許正沉浸在本學(xué)期收獲后的喜悅中，也許正在憧憬著假期中自由快樂的生活。但對(duì)于此時(shí)的我們，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們需要整裝待發(fā)！

為讓大家度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，老師為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了“寒假學(xué)習(xí)菜單”。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭?qǐng)各位同學(xué)在假期中按計(jì)劃學(xué)習(xí)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，也希望各位家長(zhǎng)密切關(guān)注，大力配合。

對(duì)于每一個(gè)初三學(xué)生來說，這個(gè)寒假，不僅是中考大戰(zhàn)前休整的驛站，而且是調(diào)整心態(tài)、養(yǎng)精蓄銳、蓄勢(shì)待發(fā)、為打大戰(zhàn)役做準(zhǔn)備的特殊時(shí)期。初三生原則應(yīng)該是“學(xué)習(xí)、休息兩不誤”。什么樣的方式才能“學(xué)習(xí)、休息兩不誤”呢？

張弛有度調(diào)理身心

對(duì)于每一個(gè)初三學(xué)生來說，這個(gè)寒假，不僅是中考大戰(zhàn)前休整的驛站，而且是調(diào)整心態(tài)、養(yǎng)精蓄銳、為打大戰(zhàn)役做準(zhǔn)備的加油站和補(bǔ)給站。學(xué)生可以對(duì)自己的作息適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱{(diào)整，如讀書、看電視、出游，與同學(xué)好友交流、聚會(huì)或上上網(wǎng)，用心感受親情的溫暖。另外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，張弛有度，使身心在寒假都得到調(diào)理。

中考既是一場(chǎng)智力競(jìng)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)心態(tài)較量。在考場(chǎng)上保持一種踏實(shí)沉穩(wěn)的心態(tài)，對(duì)于正常發(fā)揮和最終的成敗非常重要。要做到這一點(diǎn)，就需要在平日里不斷磨煉。寒假是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，可以通過定期定時(shí)模擬考試，訓(xùn)練自己的良好心態(tài)，增強(qiáng)自信心。

制定計(jì)劃夯實(shí)基礎(chǔ)：

當(dāng)然，凡事都要有個(gè)度。對(duì)初三學(xué)生來說，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺，不能無休止地玩，更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說。因?yàn)槟氵€有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，別忘了中考這個(gè)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，如果你白白浪費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間，即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。

寒假的到來也就意味著離中考只有四個(gè)月的時(shí)間了，所以每一天都顯得特別寶貴，寒假正是學(xué)生利用寶貴的自主時(shí)間進(jìn)行自我調(diào)整、自我鞏固、自我提高的關(guān)鍵時(shí)刻。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币胩岣邚?fù)習(xí)效率，首先要制訂一個(gè)符合自身實(shí)際的“假期復(fù)習(xí)計(jì)劃”。制訂計(jì)劃應(yīng)分兩部分：

一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急；另一部分是時(shí)間的安排。時(shí)間的計(jì)劃應(yīng)分兩方面：

一是假期整體時(shí)間的安排，比如，大年初一休息和家人團(tuán)聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時(shí)間用來學(xué)習(xí)等；

二是每天的時(shí)間也要有具體安排，比如，早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)休息，上下午時(shí)間怎樣利用等。

專家提醒：

一部分學(xué)生早晨不吃飯，睡到10點(diǎn)還不想起床，晚上到兩三點(diǎn)還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，這將直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。

老師在寒假一般會(huì)給學(xué)生提供針對(duì)性比較強(qiáng)的復(fù)習(xí)練習(xí)，并進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。對(duì)待寒假作業(yè)，無論從時(shí)間上還是做題方式上都要和考試一樣，要限時(shí)完成。如有不懂或不會(huì)的地方，應(yīng)先跳過去。對(duì)于跳過的題，若還有時(shí)間再通過翻閱課本或筆記本補(bǔ)上。復(fù)習(xí)過程中，還可以結(jié)合自己在第一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自己的綜合學(xué)習(xí)能力。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文學(xué)習(xí)在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)了極為重要的地位。在學(xué)生的求學(xué)過程中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是歷史、文化和思維的闡釋，也是提高人的個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時(shí)也是提升綜合素質(zhì)的重要手段之一。為了讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文運(yùn)用能力，我們需要建立一套科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、教學(xué)方法

教學(xué)方法是語(yǔ)文教學(xué)的基石，也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為了達(dá)到教學(xué)效果，我們需要使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

1.啟發(fā)式方法

語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要有啟發(fā)式的思維，教學(xué)應(yīng)該采用啟發(fā)式方法。啟發(fā)式教學(xué)是指通過啟發(fā)學(xué)生思考、探索和解決問題，讓學(xué)生在許多方面得到真正的知識(shí)和體驗(yàn)。這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過程中得到更好的享受，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.成長(zhǎng)性教學(xué)

成長(zhǎng)性教學(xué)是針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。針對(duì)不同的學(xué)生，我們可以劃分為許多或許更小的群體，這樣可以讓老師更好地掌握學(xué)生的特點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)也可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

3.探究性教學(xué)

探究性教學(xué)也是一種非常有效的教學(xué)方式。通過讓學(xué)生自主探索、自主分析、自主學(xué)習(xí)，以及進(jìn)行小組研究，可以讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提高問題解決的能力。探究性教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和適當(dāng)性直接決定了語(yǔ)文教學(xué)的成敗。

1.經(jīng)典文學(xué)精讀

經(jīng)典文學(xué)精讀是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的文化內(nèi)涵，也可以提高學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)也可以啟迪學(xué)生思想和人文精神。

2.課內(nèi)外閱讀與寫作實(shí)踐

教學(xué)也要有與之相適應(yīng)的閱讀和寫作實(shí)踐。課內(nèi)外閱讀是非常重要的，它可以讓學(xué)生對(duì)不同的文學(xué)作品有更深入的理解和評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文鑒賞能力。寫作實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的關(guān)鍵內(nèi)容。通過寫作實(shí)踐，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力和寫作技能，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)言規(guī)矩。

3.文學(xué)欣賞和研究

文學(xué)欣賞和研究是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要內(nèi)容之一，也是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)。文學(xué)欣賞和研究的目的在于讓學(xué)生更好地掌握文學(xué)知識(shí)，提高閱讀和解讀文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和人文精神。

三、教學(xué)策略

教學(xué)的策略是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的重要手段。

1.情感化教學(xué)

情感化教學(xué)是通過營(yíng)造良好的情感氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，積極開展有熱情的語(yǔ)文活動(dòng)。情感化教學(xué)可以讓學(xué)生更主動(dòng)地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

2.技術(shù)化教學(xué)

技術(shù)化教學(xué)是通過使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效率。技術(shù)化教學(xué)可以讓教師在更多的時(shí)間里關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.互動(dòng)性教學(xué)

互動(dòng)性教學(xué)是指教師和學(xué)生之間的雙向交流。教師可以通過提問、討論和評(píng)價(jià)等方式與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在參與中掌握知識(shí)，形成自己的解決問題的方法和思想體系。

四、評(píng)估方式

評(píng)估是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。

1.多元化評(píng)估方式

評(píng)估方式的多元化是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式之一。評(píng)價(jià)方式的多元化應(yīng)該在評(píng)價(jià)角度、評(píng)估項(xiàng)目和評(píng)估手段的選擇方面實(shí)現(xiàn)。

2.目的性評(píng)估

目的性評(píng)估是指根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，采用合理的評(píng)價(jià)手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的的評(píng)估方式。目的性評(píng)估可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以幫助教師更好地導(dǎo)向教學(xué)。

以上是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容。希望我們的教學(xué)能夠滿足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量，同時(shí)也可以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

【七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃】主題范文

一、引言

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是所有學(xué)科中最根本的一門，也是我們必須認(rèn)真對(duì)待并注重訓(xùn)練的一門。為了提高七年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文水平，我們制定了一份七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望通過這個(gè)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)和技能，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本次七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要目標(biāo)如下：

1.理解和掌握課本知識(shí)，學(xué)會(huì)各類文本的閱讀、分析和寫作方法。

2.培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高文字表達(dá)能力。

3.了解中國(guó)古代文化和現(xiàn)實(shí)生活問題，加深對(duì)中華文化和現(xiàn)代社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

4.通過閱讀文學(xué)作品和名著，感受文化的魅力，培養(yǎng)審美情操和人文素質(zhì)。yjS21.cOM

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容將涵蓋以下五個(gè)方面：

1.課文閱讀

對(duì)課文進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，了解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和意義，掌握課文的要點(diǎn)和重點(diǎn)。要求能夠準(zhǔn)確地朗讀課文，理解課文，掌握必要的語(yǔ)言表達(dá)技巧，實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確。

2.古詩(shī)文欣賞

通過古詩(shī)文欣賞的形式，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻味和文學(xué)的魅力，了解中國(guó)古代文化和思想。通過朗誦、解釋、理解和寫作等方式，讓學(xué)生深入地體驗(yàn)古詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)方式。

3.現(xiàn)代文學(xué)閱讀

選取生活中的實(shí)際問題和現(xiàn)代作家的作品，讓學(xué)生從中體會(huì)各種文字表達(dá)的風(fēng)格、特點(diǎn)和文化影響。通過閱讀、分析、討論和寫作等方式，讓學(xué)生理解遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)代文學(xué)的變化、發(fā)展和變革，提高學(xué)生的審美情操和綜合素質(zhì)。

4.寫作訓(xùn)練

通過各種寫作訓(xùn)練的形式，如議論文、古詩(shī)新作、小說等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)文字表達(dá)，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技能，提高文字表達(dá)能力和寫作水平。

5.文化知識(shí)學(xué)習(xí)

在課程中加入部分與中華文化相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生從中了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

四、學(xué)習(xí)方法

1.認(rèn)真聽講，自覺思考，尊重老師和同學(xué)。

2.解剖語(yǔ)文的文本，掌握文本元素，理清文本結(jié)構(gòu)，推斷文本意義。

3.積極參與課堂討論和交流，增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

4.多讀、多寫、多練，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

5.學(xué)習(xí)中要注重歸納總結(jié)，遇到問題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1.課外作業(yè)和課堂表現(xiàn)。

2.考試成績(jī)和筆面表現(xiàn)。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和探究精神。

4.學(xué)習(xí)成果展示和自我評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，是為了讓學(xué)生在高效率、有目的的學(xué)習(xí)中，全面提升自己的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，對(duì)中華文化和現(xiàn)代世界有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。希望通過教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有所收獲，聽、說、讀、寫各方面都達(dá)到一個(gè)較高的水平，實(shí)現(xiàn)綜合能力的全面提升。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

初三新學(xué)期開始了，這一年是忙碌的一年。同學(xué)們都做好了吃苦的準(zhǔn)備。各科都有了學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于語(yǔ)文，基礎(chǔ)不好的同學(xué)覺得這是一塊難啃的骨頭。大家都認(rèn)為語(yǔ)文的提高不是一朝一夕的?？墒钦Z(yǔ)文做為中考的必考科目和我們?nèi)粘Ｉ畹墓ぞ撸荒懿粚W(xué)好。那么在初三這一年應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢，定什么樣的計(jì)劃呢？人教董老師認(rèn)為初三新生學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、每天記憶五分鐘。

對(duì)于字詞這一塊，知識(shí)點(diǎn)比較分散，學(xué)習(xí)起來繁瑣。同學(xué)們要針對(duì)其特點(diǎn)有所準(zhǔn)備。把考試?？嫉?，課本要求掌握的字詞積累起來記到本子上。做題的間隙就拿出來看一看，調(diào)節(jié)下，多次重復(fù)記憶，重復(fù)檢查，一定會(huì)出效果。堅(jiān)持每天記憶五分鐘，堅(jiān)持下來就能看到成效。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是靠積累的。

二、每天堅(jiān)持寫日記。

寫日記可以鍛煉自己的表達(dá)能力，養(yǎng)成愛動(dòng)筆寫作的習(xí)慣。寫的時(shí)候還可以把當(dāng)天學(xué)的字詞和成語(yǔ)典故用上；只有經(jīng)常練習(xí)才能靈活運(yùn)用。

三、文言文要學(xué)好。

中國(guó)古人都很好古，原因是流傳下來的經(jīng)典有很多智慧可以指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。因此，文言文學(xué)好了，對(duì)自己了解中華文化和歷史有很大的作用。要想學(xué)好文言文，首先要上課的時(shí)候注意聽講，把課本上要求掌握的文言文學(xué)好了。該背的一定背熟悉了?？荚嚨臅r(shí)候文言文所占的分?jǐn)?shù)和考試的內(nèi)容比較固定，這一塊是不應(yīng)該丟分的。

四、沒事常看書。

讀書是一個(gè)很好的習(xí)慣，即便是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的初三，偶爾看看精美短文也是調(diào)節(jié)身心不錯(cuò)的選擇?！蹲x者》、《青年文摘》、《中學(xué)生報(bào)》都可以看?？磩e人怎樣運(yùn)用語(yǔ)言，看別人怎樣表達(dá)思想，怎樣寫文章；不知不覺中增進(jìn)自己的寫作能力；作文在中考語(yǔ)文中可占一大塊哦！

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。不斷積累，有朝一日終能厚積薄發(fā)，一鳴驚人！人教祝大家：學(xué)習(xí)日進(jìn)一步，年進(jìn)一階，凱旋中考！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，希望達(dá)到以下目標(biāo)：

1、掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)，包括語(yǔ)言文字基礎(chǔ)、漢字、詞語(yǔ)、句子和篇章結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)；

2、閱讀各種文體的文章，包括小說、散文、詩(shī)歌等，并能準(zhǔn)確理解和分析其中的語(yǔ)言運(yùn)用技巧和文化內(nèi)涵；

3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作和表達(dá)，同時(shí)能夠認(rèn)真做好作業(yè)和課外閱讀。

二、學(xué)習(xí)策略：

1、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)，包括拆字練習(xí)、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)法梳理等，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言文字積累習(xí)慣；

2、重視閱讀訓(xùn)練，閱讀是積累語(yǔ)言文字能力的重要途徑，通過閱讀文學(xué)名著和其他優(yōu)秀文章，培養(yǎng)敏銳的文學(xué)鑒賞能力和思考能力；

3、多做語(yǔ)文習(xí)題和寫作訓(xùn)練，提高思維和表達(dá)能力，同時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和課外閱讀任務(wù)。

三、課程內(nèi)容：

1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)（1-4單元）：包括語(yǔ)言文字基礎(chǔ)、漢字、詞語(yǔ)、句子和篇章結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，通過練習(xí)和探究，掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)；

2、古代詩(shī)詞的閱讀（5-8單元）：重點(diǎn)介紹唐詩(shī)宋詞的背景和特點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀古代詩(shī)詞的美感和文化意識(shí)；

3、小說、散文的閱讀（9-12單元）：重點(diǎn)介紹散文、小說的基本特點(diǎn)和魅力，并學(xué)習(xí)相關(guān)閱讀策略；

4、外國(guó)文學(xué)的學(xué)習(xí)（13-16單元）：選讀外國(guó)文學(xué)名著，包括《簡(jiǎn)愛》、《傲慢與偏見》、《時(shí)間的禮物》等經(jīng)典作品，了解外國(guó)文學(xué)的發(fā)展和特點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)方法：

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，注重整體把握課程內(nèi)容和脈絡(luò)，理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系；

2、強(qiáng)化練習(xí)，做好課內(nèi)練習(xí)和課外習(xí)題，鞏固和提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和能力；

3、多做閱讀，注重文學(xué)閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力；

4、積極參加課堂討論和答疑，及時(shí)解決疑難問題，提高課堂互動(dòng)效果。

五、學(xué)習(xí)成果：

1、掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用漢字、詞語(yǔ)、句子和篇章結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)；

2、具備良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，能夠準(zhǔn)確理解和分析各種文體的文章，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞和思考能力；

3、具備一定的寫作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作和表達(dá)，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)能夠準(zhǔn)確地理解和分析他人的表達(dá)方式。

以上是本人撰寫的《七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃》，希望能為廣大同學(xué)提供一些參考。通過科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、策略、方法和成果的設(shè)定，相信大家一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、主題：如何做好語(yǔ)文閱讀理解

語(yǔ)文閱讀理解是中學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。在學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生遇到閱讀理解短文時(shí)會(huì)感到困難，常常因?yàn)閷?duì)文章內(nèi)容理解有誤而影響答題。以下是一些關(guān)于如何做好語(yǔ)文閱讀理解的建議：

1. 閱讀前： 首先了解文章體裁和篇章結(jié)構(gòu)，明確文章的主旨和中心，了解文章的基本情境和背景。同時(shí)，在讀文章之前確定自己的閱讀目的，例如是尋找文章的主旨，還是尋找文章的細(xì)節(jié)等。

2. 閱讀中：注意閱讀速度和技巧。有些學(xué)生愛走神或者讀得太快，而導(dǎo)致信息漏讀或者誤解。要在閱讀過程中注意理解文章內(nèi)容，可以標(biāo)記關(guān)鍵詞匯，并適當(dāng)做些筆記。有時(shí)也需要考慮尋找上下文關(guān)系，并發(fā)掘文本之間的聯(lián)系，以更好地理解文章。

3. 閱讀后：復(fù)述文章的大意和細(xì)節(jié)，梳理文章的篇章結(jié)構(gòu)，尋找文本的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系。這里我們重點(diǎn)提到，在做完題目后要及時(shí)總結(jié)，找出做錯(cuò)的原因，尤其要對(duì)沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和加強(qiáng)。此外，如何查找答案和解決疑惑也是非常重要的。

綜上所述，做好閱讀理解需要我們認(rèn)真讀、慢慢思考、認(rèn)真思考、總結(jié)歸納，并通過刻苦努力不斷提高自己的閱讀理解能力。

二、主題：如何提高語(yǔ)文寫作能力

語(yǔ)文寫作是中學(xué)階段的重要內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。以下是一些提高語(yǔ)文寫作能力的建議：

1. 多看優(yōu)秀作品：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和高質(zhì)量的文章，對(duì)寫作素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升至關(guān)重要。要學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀作品，提高自己的表達(dá)能力和思維意識(shí)。

2. 認(rèn)真積累詞匯：要廣泛積累詞匯，并適當(dāng)練習(xí)詞語(yǔ)的搭配和語(yǔ)言表達(dá)。了解常用的修辭手法，能夠讓自己更具表現(xiàn)力，更好地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。

3. 多練習(xí)：大量寫作練習(xí)能夠提高寫作能力，尤其是要重視范文模仿，深入分析寫作技巧，保持寫作意識(shí)的漸漸養(yǎng)成。在寫作過程中創(chuàng)新思路，使用多種表達(dá)方式和想象力，能夠更好地提高寫作水平。

4. 注重情感表達(dá)：好的文章往往是感性與理性相融合的結(jié)果，情感表達(dá)可以讓文章更具有感染力和閱讀性。要發(fā)掘和表達(dá)自己的情感，能夠讓文章更加生動(dòng)。

總之，語(yǔ)文寫作需要不斷地思考、積累、實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷提高自己的寫作能力。只有經(jīng)過不斷的做作練習(xí)和總結(jié)，才能逐步提高自己的寫作水平。

三、主題：如何理解《紅樓夢(mèng)》中的情感和文化價(jià)值

《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古典名著之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)和情感內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，如何理解其情感和文化價(jià)值，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。以下是一些學(xué)習(xí)建議：

1. 研究作者的人生和時(shí)代背景：通過研究曹雪芹的人生和清代的歷史背景，了解作者和作品的來歷，可以更好地理解《紅樓夢(mèng)》和其中所蘊(yùn)含的情感和文化。

2. 學(xué)習(xí)小說的結(jié)構(gòu)和篇章：《紅樓夢(mèng)》的結(jié)構(gòu)和篇章非常復(fù)雜，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，以便更好地理解故事情節(jié)和人物關(guān)系，把握文學(xué)性格和風(fēng)格。

3. 注重人物與情感的理解：人物是故事情節(jié)的主要推動(dòng)力，因此理解人物和他們的情感是理解《紅樓夢(mèng)》的關(guān)鍵。要認(rèn)真思考人物的性格和生活、尤其是要關(guān)注它們?cè)诓煌榫持g的相互變化，以及表現(xiàn)在人物感情和情感的內(nèi)涵。

4. 透析文化價(jià)值：《紅樓夢(mèng)》的人文歷史、社會(huì)道德，以及傳統(tǒng)文化精神和價(jià)值觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)者具有重要的參考價(jià)值。通過理解《紅樓夢(mèng)》所反映的生活和文化形態(tài)，可以更好地思考中國(guó)文化的實(shí)質(zhì)和方向。

總之，學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真體驗(yàn)，才能深刻領(lǐng)會(huì)其中的情感和文化價(jià)值，逐漸提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

新的學(xué)期就要到來了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：

一、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。

篇二

六年的小學(xué)生活已劃上了圓滿的句號(hào)，我進(jìn)入了中學(xué)。開學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會(huì)在接下來的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期計(jì)劃。

在文化課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，不讓問題過夜。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周安排半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴(kuò)大知識(shí)面，提高作文水平;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重“三多”，即多聽、多說、多背，堅(jiān)持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí)，每天聽英語(yǔ)錄音半小時(shí)，平時(shí)多練習(xí)用英語(yǔ)交流，熟練掌握所學(xué)語(yǔ)法、句型、生詞，全面提高英語(yǔ)讀、聽、說能力。

在文體發(fā)展上，堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育鍛煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績(jī)，增強(qiáng)體質(zhì);在文藝和興趣愛好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。

在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。

**的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的，稍不努力成績(jī)就會(huì)掉下來，大家都想變強(qiáng)，你懈怠了就只有做班級(jí)的“吊車尾”，所以努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我在新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。

計(jì)劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計(jì)劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果，努力過了，就不會(huì)后悔。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了更好地提高自己的語(yǔ)文水平，我制定了一個(gè)系統(tǒng)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。本計(jì)劃主要分為以下三個(gè)方面：

一、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是非常重要的。因此，我打算重新回顧一些基礎(chǔ)知識(shí)，從字母、音節(jié)、詞匯、語(yǔ)法到句型等方面逐一溫故知新。在詞匯方面，我將結(jié)合課本和詞匯書等輔助材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是針對(duì)一些常見易混淆的詞語(yǔ)，我會(huì)逐一進(jìn)行分類整理，深入分析其含義、用法和搭配，在語(yǔ)境中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

另外，在閱讀理解方面，我會(huì)結(jié)合課外閱讀和日常生活中的材料進(jìn)行練習(xí)，包括新聞、小說、科技類文章等。通過閱讀，我可以提高自己的閱讀理解能力和語(yǔ)感，在理解文章的基礎(chǔ)上提高自己的寫作能力。

二、寫作能力的提高

寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，也是我個(gè)人最需要提高的方面。為了克服寫作困難，我將系統(tǒng)性學(xué)習(xí)作文的基礎(chǔ)知識(shí)，包括文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)等方面。同時(shí)，我還會(huì)翻閱一些名家的作品，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧，掌握好的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方法。

除此之外，我會(huì)定期進(jìn)行模擬考試和寫作練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過反復(fù)練習(xí)和改正，提高自己的寫作水平，爭(zhēng)取在下一次考試中取得更好的成績(jī)。

三、口語(yǔ)表達(dá)的提升

中國(guó)歷史上有“言之鑿鑿”的贊美之辭。顯然，語(yǔ)言表達(dá)能力在社會(huì)交往中起著至關(guān)重要的作用。為了提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，我將結(jié)合聽力、口語(yǔ)教材和課外閱讀等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是在聽力和口語(yǔ)上，我將盡可能多地與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，通過不斷的練習(xí)來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)水平。

在孜孜不倦的學(xué)習(xí)過程中，我還將總結(jié)沉淀出自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，并漸漸地形成自己的學(xué)習(xí)體系。相信在不久的將來，我可以走出學(xué)校走向社會(huì)，與更廣泛的人群溝通交流，用我的語(yǔ)言才能展示自己的風(fēng)采。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

作為文化傳承的重要工具，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一直是教育體系的重中之重。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)方法的改革，越來越多的學(xué)生面臨著需提高語(yǔ)文表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。因此，如何有效提高語(yǔ)文表達(dá)能力是當(dāng)下需考慮的重要問題。

第一階段：語(yǔ)言基礎(chǔ)的打牢

要想提高語(yǔ)文表達(dá)能力，首先要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，則需掌握一定的語(yǔ)言技能，即：閱讀、寫作、口語(yǔ)和聽力技能。因此，建議初中語(yǔ)文學(xué)生可以首先練習(xí)泛讀，通過閱讀文學(xué)作品，了解歷史和人文方面的知識(shí)，并加強(qiáng)細(xì)節(jié)的理解和處理。此外，通過寫作來提高自己的表達(dá)能力，為了提高自己的寫作能力，可以多模仿名家的文章，查找文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧。同時(shí)，通過參加課堂演講、口語(yǔ)練習(xí)和聽說訓(xùn)練班等來磨練口語(yǔ)和聽力技能，從而擴(kuò)大語(yǔ)言表達(dá)的能力和寬度。

第二階段：提高文學(xué)素養(yǎng)

打好語(yǔ)文基礎(chǔ)后，學(xué)生可以進(jìn)一步提高文學(xué)素養(yǎng)，以提高表達(dá)能力。作為文學(xué)素養(yǎng)的重要部分，必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀課內(nèi)外的文學(xué)作品，并了解文學(xué)作品的背景和作者的思想。在閱讀期間要注意注重文學(xué)作品的語(yǔ)言特色、結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，多思考作者的語(yǔ)言表達(dá)和表達(dá)手法。同時(shí)，可以選修文學(xué)、文化課程，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，促進(jìn)自己的文化素質(zhì)提高，同時(shí)，多加參與和組織文化活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)知識(shí)的深度解讀和范疇知識(shí)的豐富度, 培養(yǎng)自己對(duì)文化事務(wù)的關(guān)注度。

第三階段：綜合實(shí)踐

要想把語(yǔ)文表達(dá)能力從書本上提升到實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中注入實(shí)踐元素。在實(shí)踐的過程中，學(xué)生可以通過模擬練習(xí)和營(yíng)造真實(shí)的使用場(chǎng)景，掌握正確的語(yǔ)言使用方法。比如，學(xué)生可以開展一些主題活動(dòng)，例如文化、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域，通過語(yǔ)言實(shí)踐方式來提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地應(yīng)用知識(shí)，掌握行文風(fēng)格，挑戰(zhàn)自我。

總結(jié)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)、提高文學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力是不可或缺的三大步驟。遵循這些步驟，學(xué)生將能夠重現(xiàn)其表達(dá)能力的地平線。同時(shí)，也請(qǐng)大家廟路上色，悉心熬煉，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程，注重實(shí)際的應(yīng)用能力，終會(huì)成為才情與實(shí)力兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文高手。

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英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編9篇

這篇文章詳細(xì)解釋了“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的概念特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，希望您能從本文中學(xué)到一些新的知識(shí)。文檔處理是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的能力，我們可以參考各式各樣的范文樣例，范文向我們提供了一個(gè)寫作套路。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)作為一種全球通用的語(yǔ)言，它的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了許多人不可或缺的一份子，而英語(yǔ)語(yǔ)音也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中十分關(guān)鍵的一部分，孰不知，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較準(zhǔn)確地發(fā)音，可以幫助我們更流利、更有效地與他人進(jìn)行交流，因此我決定開始我的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步，我需要了解英語(yǔ)語(yǔ)音中的一些重要概念，比如元音、輔音、濁音、清音等，并且找到相關(guān)的教材，逐一學(xué)習(xí)這些基本知識(shí)。其中，重音的概念也是需要特別注意的，因?yàn)樵谡Z(yǔ)言交流中，正確的重音不僅可以幫助我們表達(dá)語(yǔ)氣，還可以幫助我們更好地理解他人表達(dá)的意思，從而提高語(yǔ)言交流效果。

第二步，我需要開始認(rèn)真地練習(xí)發(fā)音。這個(gè)階段可能會(huì)是比較枯燥的，我需要不斷重復(fù)一些基本的音標(biāo)，直到可以準(zhǔn)確地發(fā)出這些音標(biāo)為止。在這個(gè)階段需要時(shí)常聽取英語(yǔ)語(yǔ)音錄音，并跟讀、模仿演講者的發(fā)音，特別是一些比較困難的音標(biāo)，比如舌頭緊縮音、喉塞音等等，需要花費(fèi)較多的時(shí)間來練習(xí)。

第三步，我需要開始學(xué)習(xí)音標(biāo)的組合，掌握英語(yǔ)單詞的正確發(fā)音，這是英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)中較為重要的一步。首先是要學(xué)習(xí)輔音和元音的組合方式，在此基礎(chǔ)上可以練習(xí)單詞的發(fā)音，不斷拓展自己的發(fā)音能力，并在日常生活中多聽多說練習(xí)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第四步，我需要通過一些外語(yǔ)聚會(huì)、討論等活動(dòng)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行口語(yǔ)交流，并要求他們對(duì)我的發(fā)音進(jìn)行指導(dǎo)、糾正。這樣可以在日常生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高口語(yǔ)交流的能力，同時(shí)也可以增進(jìn)與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的友誼。

實(shí)現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃可能看起來比較困難，但只要堅(jiān)持下去，積極地去練習(xí)、錘煉自己的發(fā)音能力，相信這份學(xué)習(xí)計(jì)劃最終一定會(huì)取得很不錯(cuò)的效果。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

Introduction

In today's fiercely competitive job market, being able to speak, read, and write English fluently is not only an essential skill but also a vital requirement for most jobs. If you are looking for a job, whether it is within the country or abroad, it is important to have excellent English skills. This article will provide you with a comprehensive guide on how to develop your English language skills to improve your chances of getting your dream job.

Step 1: Assess your Current English Level

The first step before embarking on your English learning journey is to assess your current level. It is essential to understand your English language proficiency; this will help you to identify your weaknesses and determine your learning needs. To assess your English language skills, you can take an online assessment test. These tests are designed to test your reading, writing, listening, and speaking abilities.

Step 2: Set Realistic Goals

After assessing your current level, the next step is to set realistic goals based on your English language proficiency, as well as your career goals. You need to set specific and achievable goals. For example, if you are just starting to learn English, it may be unrealistic to aim for advanced level English within a month. Instead, you may want to focus on improving your basic English skills and set a goal to advance to intermediate level within six months.

Step 3: Enroll in an English Language Course

To improve your English language skills, it is important to enroll in an English language course. You can opt for a traditional classroom format or take an online course. Several renowned institutions offer online English language courses that allow you to learn from the comfort of your home. An English language course will help you to develop your reading, writing, listening, and speaking skills, as well as grammar, vocabulary, pronunciation, and sentence structure.

Step 4: Practice, Practice, Practice

Practice is key to achieving fluency in any language. To improve your English language skills, you must practice reading, writing, listening, and speaking. Read English books, newspapers, and magazines, listen to English radio programs, watch English movies and television shows, and engage in conversations in English. You can find conversation partners online, enroll in English language exchange programs, or join social groups that speak English.

Step 5: Use English Language Resources

In addition to an English language course, there are various resources available that can help you improve your English language skills. You can download mobile apps designed for English language practice, such as Duolingo, Babbel, and Rosetta Stone. These apps offer various interactive features that make learning fun and engaging.

Conclusion

Improving your English language skills is essential if you want to excel in the job market. Employers are seeking individuals who can communicate effectively in English, regardless of the job position or industry. By following the steps outlined in this article, you can develop your English language skills effectively and efficiently. Remember, with dedication and practice, you can achieve fluency in English.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的不斷發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一。在這些語(yǔ)種中，美式英語(yǔ)是最為難以掌握和最具流行性的一種。因此，在各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)已經(jīng)越來越受歡迎。 本文將介紹一個(gè)美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助讀者快速學(xué)好和掌握美式英語(yǔ)。

一、 學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的意義

學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)不僅有助于我們更好地了解美國(guó)文化和社會(huì)背景，也對(duì)我們今后的工作、學(xué)習(xí)以及在不同場(chǎng)合進(jìn)行交流和溝通都有著重要的意義。另外，在全球化的背景下，學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)也可以為我們開拓更廣闊的國(guó)際視野和機(jī)會(huì)。

二、 美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：首先，我們需要為自己制定一份詳細(xì)的美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括：每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)方式等。

2. 基本語(yǔ)法和發(fā)音：在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)法和發(fā)音是必不可少的內(nèi)容。美式英語(yǔ)的語(yǔ)法和發(fā)音與其他英語(yǔ)語(yǔ)種略有不同。我們需要更多地關(guān)注美式英語(yǔ)的語(yǔ)法和發(fā)音細(xì)節(jié)，例如元音和輔音的發(fā)音、發(fā)音變化、口音等。

3. 句型學(xué)習(xí)：句型是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)基本的概念，我們需要學(xué)習(xí)不同類型的句型，例如：簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句等。同時(shí)需要注意的是，在美式英語(yǔ)中，英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)和簡(jiǎn)寫表達(dá)等都需要經(jīng)常運(yùn)用。

4. 養(yǎng)成聽和說的習(xí)慣：聽和說是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的技能。在學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)中，我們需要經(jīng)常聽美式英語(yǔ)的影視、音樂、新聞和講座等，同時(shí)還需要模仿和練習(xí)發(fā)音和口音。另外，與外國(guó)人進(jìn)行交流和溝通也可以有效提升聽和說的技能。

5. 閱讀和寫作習(xí)慣的養(yǎng)成：除了聽和說技能外，閱讀和寫作也是我們學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的重要技能。我們需要經(jīng)常閱讀與美國(guó)文化相關(guān)的文章、小說和其他材料，同時(shí)還需要寫作并查找和更正自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6. 加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)群體：在參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)群體，我們可以通過和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和分享語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，提高我們的英語(yǔ)技能和自信心。

三、 結(jié)論

通過上述學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我們可以快速地學(xué)好和掌握美式英語(yǔ)。不同人的英語(yǔ)水平和需求不一樣，因此，我們可以根據(jù)自己的情況調(diào)整我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。最重要的是，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定可以取得好的成效。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為中國(guó)著名的風(fēng)能發(fā)電企業(yè)，金風(fēng)科技一直致力于研發(fā)創(chuàng)新和提高民眾環(huán)保意識(shí)。為了促進(jìn)員工的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，公司推出了金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過每周一次的集體課程和個(gè)人自學(xué)，員工們能夠提高口語(yǔ)和聽力能力，從而更好地應(yīng)對(duì)公司日益國(guó)際化的業(yè)務(wù)。

本文從以下幾個(gè)方面介紹了金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：計(jì)劃內(nèi)容、實(shí)施方法、效果評(píng)估以及改進(jìn)建議。

計(jì)劃內(nèi)容

金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃開設(shè)了多個(gè)級(jí)別的課程，包括初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)的課程內(nèi)容分別包括語(yǔ)法、詞匯、聽力、口語(yǔ)和閱讀五個(gè)方面。其中，聽力和口語(yǔ)是重點(diǎn)，因?yàn)檫@兩個(gè)方面是員工們?cè)谌粘９ぷ髦凶钚枰募寄堋Ｃ總€(gè)等級(jí)的學(xué)習(xí)周期為12周，每周一次課程，每次課程60分鐘，授課老師來自金風(fēng)英語(yǔ)外教團(tuán)隊(duì)。此外，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有特別需求的員工，金風(fēng)還提供了一對(duì)一的輔導(dǎo)服務(wù)。

實(shí)施方法

金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃采用集中授課和自學(xué)相結(jié)合的方式。每周一次的課程是集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，授課老師會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，并提供練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。自學(xué)時(shí)間是學(xué)員們進(jìn)行課程鞏固和擴(kuò)展的時(shí)間，公司還提供了學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便員工進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

效果評(píng)估

金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃定期評(píng)估員工的英語(yǔ)水平，以確保學(xué)習(xí)效果。評(píng)估方式包括聽力測(cè)試、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解三個(gè)方面。公司根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行分級(jí)，從而針對(duì)性地提供更好的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

改進(jìn)建議

金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是公司人才培養(yǎng)計(jì)劃的一部分，它不僅能提高員工的英語(yǔ)水平，還有利于公司在國(guó)際化業(yè)務(wù)中更好地融入和發(fā)展。針對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的改進(jìn)建議如下：

1. 增加完整度：對(duì)于初級(jí)學(xué)員，課程內(nèi)容可以進(jìn)一步完善，增加基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法和基礎(chǔ)詞匯的覆蓋率。

2. 增加應(yīng)用性：課程內(nèi)容可以更加貼合員工的工作實(shí)際，提供更多實(shí)戰(zhàn)案例和應(yīng)用訓(xùn)練。

3. 增加參與度：課程內(nèi)容可以加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)和任務(wù)要求，讓學(xué)員們更積極地參與學(xué)習(xí)。

通過金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，公司員工在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也成功地提高了語(yǔ)言及跨文化溝通技能，更好地履行國(guó)際化業(yè)務(wù)的職責(zé)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語(yǔ)已成為一門通行世界的語(yǔ)言。而美式英語(yǔ)作為其中的一種，因其地位和影響力的原因，在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用。因此，想要提高英語(yǔ)水平并在國(guó)際交流中脫穎而出的人，有必要讓自己的英語(yǔ)涵蓋美式英語(yǔ)。本文針對(duì)這一問題，設(shè)計(jì)了一個(gè)美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一階段：聽力訓(xùn)練

美式英語(yǔ)基于北美大陸的語(yǔ)音特點(diǎn)與英語(yǔ)語(yǔ)法。在聽說上的差異遠(yuǎn)大于書寫，所以聽力訓(xùn)練是本計(jì)劃的首要任務(wù)。推薦聽美國(guó)當(dāng)?shù)氐膹V播電臺(tái)和播客，例如 NPR（National Public Radio）或 Radiolab等。它們會(huì)以普通人的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)播報(bào)新聞，還會(huì)有一些題材別具特色的專題讓你更有興趣。對(duì)于初學(xué)者來說，不妨選擇一些意義明顯的篇章。每天聽一個(gè)小時(shí)左右，不用太拘泥于聽不懂的細(xì)節(jié)，可以先邊聽邊看字幕或翻譯。

第二階段：口語(yǔ)訓(xùn)練

增強(qiáng)口音和語(yǔ)感，不外乎平日多說多練。如果條件允許，可以尋找一些美國(guó)當(dāng)?shù)厝私涣鞯那?；而在線英語(yǔ)社區(qū)，例如 lang-8或 italki 等也是練口語(yǔ)不錯(cuò)的選擇。對(duì)于初學(xué)者，可以先從簡(jiǎn)單且日常的話題入手，例如自我介紹，問候和購(gòu)物等。在語(yǔ)音方面，最好錄音進(jìn)行自我糾正，或者和帶有美國(guó)口音的外教進(jìn)行練習(xí)。

第三階段：閱讀和寫作

閱讀和寫作語(yǔ)言邏輯，語(yǔ)法，拼寫等方面的練習(xí)。選擇讓你感興趣的書籍、文章和新聞，例如英文小說、雜志和報(bào)紙。閱讀后進(jìn)行語(yǔ)句拆解和分析，對(duì)于語(yǔ)義和表達(dá)有困惑的地方，可以及時(shí)查閱相關(guān)材料。寫作方面，可以先從構(gòu)思簡(jiǎn)單的日記和博客入手，慢慢積累寫作起草技巧。如果遇到寫作糾結(jié)的情況，可以尋找美國(guó)大學(xué)的寫作中心，他們通常會(huì)有課程和輔導(dǎo)服務(wù)供學(xué)習(xí)者使用。

第四階段：養(yǎng)成習(xí)慣

最后，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的成功與否，還取決于貫徹執(zhí)行的情況。因此，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。每天花費(fèi)固定時(shí)間進(jìn)行聽力、口語(yǔ)和閱讀等練習(xí)，做到毫不懈怠。與此同時(shí)，多交流，多發(fā)言，多與人互動(dòng)。這樣能避免知識(shí)有偏差或者積淀過多思維誤區(qū)。與外國(guó)人聊天能夠享受到美國(guó)文化和日常生活的良好了解，對(duì)于后期的交際或旅游都是極大的助力。

總之，“步驟有序，耐心貫徹”的原則可以使學(xué)習(xí)更愉快，更有效果。希望這個(gè)計(jì)劃能夠幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高他們的語(yǔ)言技巧，并在國(guó)際交流中取得成功。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

英語(yǔ)閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，閱讀是提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過大量的閱讀，我們可以鍛煉自己的閱讀能力、擴(kuò)充詞匯、了解文化，還可以提高自己的寫作能力。為此，我制定了以下的英語(yǔ)閱讀方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、閱讀時(shí)間的安排

首先，要合理安排閱讀時(shí)間。我會(huì)利用早上、晚上、周末等多個(gè)時(shí)間段進(jìn)行閱讀，以保證每天都能夠有足夠的閱讀時(shí)間。早上的閱讀可以幫助我更好的開始一天的學(xué)習(xí)工作，晚上的閱讀則可以放松身心，緩解一天的壓力。周末的閑暇時(shí)間更是可以大量閱讀的寶貴機(jī)會(huì)。通過這樣的安排，可以讓我養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高英語(yǔ)水平。

二、閱讀材料的選擇

其次，要有正確的閱讀材料。我會(huì)選擇適合自己的閱讀材料，例如英語(yǔ)故事、英語(yǔ)小說、英語(yǔ)新聞、學(xué)術(shù)論文等等。閱讀英語(yǔ)故事和小說可以讓我在閱讀中體會(huì)到英語(yǔ)的情感和文學(xué)魅力；閱讀英語(yǔ)新聞和科技報(bào)道可以了解最新的時(shí)事和科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)；閱讀學(xué)術(shù)論文則可以提高自己的學(xué)術(shù)研究水平。然而，要注意選擇適合自己水平的閱讀材料，避免遇到過于簡(jiǎn)單或難度較大的材料而閱讀無法進(jìn)行的情況。

三、反復(fù)閱讀，加深理解

在閱讀過程中，我會(huì)采用反復(fù)閱讀的方法來加深自己的理解。第一次閱讀的時(shí)候，我會(huì)盡可能迅速地讀完整篇文章，了解整個(gè)閱讀材料的大意。第二次閱讀的時(shí)候，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注文章中的生詞和難點(diǎn)。第三次閱讀的時(shí)候，我會(huì)做好閱讀筆記，記錄下自己所碰到的問題、疑惑和心得體會(huì)。這樣一來，不僅可以反復(fù)鞏固自己的閱讀技能，也可以加深自己對(duì)英語(yǔ)閱讀的理解和認(rèn)識(shí)。

四、積極借助工具

另外，在閱讀過程中，我還會(huì)積極借助一些輔助工具來提高自己的閱讀效率和水平。比如使用詞典查詢生詞、使用翻譯工具查看中文翻譯、使用語(yǔ)音朗讀器跟讀英語(yǔ)文本等。這些工具可以使我們更深入地理解文章的內(nèi)容，加快閱讀速度，同時(shí)也可以提高自己的聽說讀寫各個(gè)方面的英語(yǔ)技能。

五、練習(xí)寫作

除了閱讀之外，我也會(huì)注重練習(xí)寫作。在英語(yǔ)寫作方面，閱讀在很大程度上可以提高我們的寫作能力。因?yàn)椴粩嚅喿x使我們養(yǎng)成了優(yōu)秀的語(yǔ)感，從而可以更好地掌握英語(yǔ)表達(dá)技巧。在進(jìn)行寫作練習(xí)的時(shí)候，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的英文文章作為模板，借鑒模仿其中的句式和段落組織結(jié)構(gòu)。通過這種方式，我相信我可以逐漸提高自己的寫作水平。

總之，閱讀是提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)的重要途徑之一，只有通過不斷的閱讀，才能使我們提高英語(yǔ)水平。因此，在日常學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重閱讀，制定合理的閱讀計(jì)劃，選擇適合自己的閱讀材料，采用反復(fù)閱讀、借助工具等方法加強(qiáng)閱讀理解能力，同時(shí)也要注重練習(xí)英語(yǔ)寫作，真正將閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為自己的英語(yǔ)輸出能力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

English Phonetic Learning Plan

Introduction:

As an international language, English is widely used all over the world. In order to better communicate with English speakers and enhance our language skills, it is necessary to learn English phonetics.

Goals:

1. To master the basic phonetic symbols in English and the corresponding pronunciation.

2. To improve our pronunciation accuracy and fluency in English.

3. To enhance our listening comprehension in English.

4. To develop our interest in English language learning.

Methods:

1. Listen to authentic English materials repeatedly, such as news broadcasts, music, movies and TV shows.

2. Read aloud English texts, including articles, books, and so on.

3. Use phonetic symbols to record and compare our own pronunciation with the standard one.

4. Attend phonetics courses or hire a professional tutor to guide our learning process.

5. Practice speaking with native speakers or those who have good English language skills.

Activities:

1. Join a phonetics study group to share resources and experiences.

2. Set up regular practice schedules to make learning more efficient and effective.

3. Participate in language exchange programs to communicate with English speakers in a real-life setting.

4. Organize English speech contests or debates to improve our public speaking skills.

5. Attend international conferences or seminars to broaden our horizons and learn about the latest trends in English phonetics.

Benefits:

1. Enhance our academic and career competitiveness.

2. Promote cultural exchange and global understanding.

3. Improve our cognitive and linguistic abilities.

4. Develop a new hobby and broaden our interest.

Conclusion:

English phonetics is a crucial part of English language learning. By properly designing and implementing a learning plan, we can greatly improve our pronunciation accuracy and fluency in English, which will benefit us in many aspects of life.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用，許多人都想學(xué)好英語(yǔ)。而想要學(xué)好英語(yǔ)，最基礎(chǔ)的就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)。英語(yǔ)音標(biāo)的掌握不僅有助于正確發(fā)音，還是學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的基石。因此，本人制定了一個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力技能。

一、目標(biāo)

1.掌握英語(yǔ)元音和輔音的發(fā)音方法。

2.熟悉常用英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的音標(biāo)。

3.練習(xí)聽、說、讀、寫的能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力水平。

二、要求

1.每天學(xué)習(xí)至少30分鐘，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：音標(biāo)發(fā)音、單詞和短語(yǔ)的音標(biāo)、聽力、口語(yǔ)練習(xí)等。

2.每周定時(shí)進(jìn)行模擬口語(yǔ)考試，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

3.每周至少聽一次英文歌曲，嘗試聽出歌詞中的音標(biāo)和單詞。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.英語(yǔ)元音和輔音發(fā)音方法。

英語(yǔ)元音發(fā)音方法較為復(fù)雜，需要大量練習(xí)。為了掌握音標(biāo)發(fā)音，首先需要了解元音和輔音的發(fā)音方法。接著，可以通過觀看相關(guān)教學(xué)視頻和模仿外教的發(fā)音，進(jìn)行練習(xí)。

2.常用英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的音標(biāo)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，背單詞是必不可少的環(huán)節(jié)。在背單詞的同時(shí)，也需要注意這些單詞的音標(biāo)，以便準(zhǔn)確得發(fā)音?？梢酝ㄟ^單詞的拼讀和發(fā)音來進(jìn)一步了解英語(yǔ)音標(biāo)。

3.聽力和口語(yǔ)練習(xí)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是能夠流利地說英語(yǔ)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，聽力和口語(yǔ)練習(xí)也是至關(guān)重要的?？梢酝ㄟ^聽英語(yǔ)新聞、電影、歌曲等形式來提高聽力水平，同時(shí)也要練習(xí)口語(yǔ)，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)方法

1.刻意練習(xí)

英語(yǔ)音標(biāo)的掌握需要不斷的練習(xí)，特別是需要多次重復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到逐步熟悉和運(yùn)用的水平。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要注重刻意練習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，達(dá)到短時(shí)間內(nèi)有效記憶的效果。

2.模仿學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的過程中，模仿是必不可少的。可以模仿外教的發(fā)音，或者通過聽英語(yǔ)歌曲、電影等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。模仿學(xué)習(xí)可以讓自己更快地掌握語(yǔ)音學(xué)的規(guī)則，形成流利的英語(yǔ)口語(yǔ)。

3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)需要有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，不能只是片面地學(xué)習(xí)，而要全方位地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等相關(guān)知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，還要有一份完整的教材，有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)言知識(shí)。

總之，英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持和努力。只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和刻意的練習(xí)，才能夠逐步地掌握正確的發(fā)音方式，提高口語(yǔ)和聽力水平。因此，希望我的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠給大家?guī)硪恍椭?，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的加速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全球性的語(yǔ)言。無論是在工作中還是在日常生活中，使用英語(yǔ)的頻率越來越高。在這種情況下，掌握優(yōu)秀的英語(yǔ)技能，以便于更好地與世界各地的人們進(jìn)行溝通交流和合作，已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的迫切需求。而美式英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用，不僅是美國(guó)本土的國(guó)際通用語(yǔ)言，也是世界各地人們交際、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的重要工具。本文將介紹一項(xiàng)名為“美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該計(jì)劃旨在幫助學(xué)習(xí)者快速掌握和提高美式英語(yǔ)能力。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握美式英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和表達(dá)方式

2.擴(kuò)大美式英語(yǔ)詞匯量，掌握表達(dá)的方式和場(chǎng)景

3.提高英語(yǔ)聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力

4.培養(yǎng)自信心，能夠自如地在各種社交場(chǎng)合下以英語(yǔ)與人交流

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.語(yǔ)法和寫作基礎(chǔ)

閱讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和寫作常用詞匯、表達(dá)方式等。學(xué)習(xí)者可以選用《大學(xué)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作》等教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.口語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練

口語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練包括元音、輔音、單詞發(fā)音等，以及口語(yǔ)對(duì)話的基本技巧。學(xué)習(xí)者可以選用YouTube或者其他英語(yǔ)視頻平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者參與美式英語(yǔ)口語(yǔ)課程，進(jìn)行定期的口語(yǔ)實(shí)踐。

3.聽力和閱讀訓(xùn)練

通過聽力和閱讀訓(xùn)練，提高英語(yǔ)聽力和閱讀的理解力和能力。學(xué)習(xí)者可以聽英語(yǔ)新聞、音樂、電影等進(jìn)行訓(xùn)練；閱讀英語(yǔ)小說、詩(shī)歌、報(bào)紙、雜志等。有條件的學(xué)習(xí)者可以選擇找英語(yǔ)民族的交友網(wǎng)站，與母語(yǔ)語(yǔ)言為英語(yǔ)的外國(guó)人進(jìn)行交流。

三、學(xué)習(xí)方法

1.多聽多說

聽力訓(xùn)練無需追求聽懂所有的內(nèi)容，重在切實(shí)提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等的敏感度和理解力。平時(shí)練習(xí)可以選擇英語(yǔ)電影、音樂和英語(yǔ)口語(yǔ)特別節(jié)目等。

2.閱讀提高

閱讀可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量，強(qiáng)化語(yǔ)感和表達(dá)能力。建議多讀報(bào)刊雜志、小說、散文隨筆、科技資訊等。閱讀時(shí)不必一點(diǎn)不落地看完所有內(nèi)容，重點(diǎn)是閱讀理解和學(xué)習(xí)書面語(yǔ)。

3.寫作演練

寫作時(shí)不要求多么高深，先從常見的把句子翻譯成英文開始，慢慢積累起來。嘗試寫下自己的情況，英文日記精美的描述自己的經(jīng)歷和感受，可以提高自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。同時(shí)，可以跟老師互相交流，總結(jié)自己寫作的不足。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)

根據(jù)學(xué)習(xí)者的想學(xué)翻譯出版行業(yè)中外部環(huán)境，尤其是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的形勢(shì)下，創(chuàng)新型未來職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，制定個(gè)性化的面向任務(wù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鞏固提高自己的技能。

四、學(xué)習(xí)步驟

1.自我評(píng)估，分析自身不足

首先，學(xué)習(xí)者應(yīng)該做自我評(píng)估。也就是說，學(xué)習(xí)者需要對(duì)自己的目標(biāo)設(shè)定和英語(yǔ)水平做一個(gè)全面的考量。根據(jù)個(gè)人的能力水平，選擇適合個(gè)人的教材以及學(xué)習(xí)資源，比如說學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻課程等。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。每天合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，力求學(xué)好每一部分英語(yǔ)技能。

3.堅(jiān)持不懈，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)始終保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢赃x擇一些有趣的英語(yǔ)小游戲、英語(yǔ)電影等來增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)也可以參加英語(yǔ)角或加入英語(yǔ)交流群。

五、總結(jié)

通過“美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，學(xué)習(xí)者可以在較短時(shí)間內(nèi)快速提升美式英語(yǔ)水平，培養(yǎng)自信心，更好地與世界各地人們進(jìn)行溝通交流和合作。本計(jì)劃建議學(xué)習(xí)者應(yīng)在日常生活中多運(yùn)用英語(yǔ)，不斷跟上科技快速發(fā)展它的發(fā)展方向，方便日后求職和國(guó)外生活中的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(匯編9篇)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(匯編9篇)”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1

1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開始，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧。

2、制定計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。

3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4、速度可以適當(dāng)快一些，因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處。

5、扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的'。

6、不恥下問非常重要，不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。

7、持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些。

8、如果經(jīng)濟(jì)活躍，參加英語(yǔ)培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說!

9、祝你學(xué)習(xí)愉快!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好，而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀(jì)律。我保證要端正英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，首先我會(huì)做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后我會(huì)認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量地及時(shí)上交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

課堂上積極配合老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言，遇到不懂的語(yǔ)在課堂上，我將積極主動(dòng)地提出問題、發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，并與小組成員共同合作探究學(xué)習(xí)，從而能夠提高自己認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力并逐步加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課上講解ppt時(shí)我將認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集多方資料，爭(zhēng)取在課上有一個(gè)較為完美的'展示，通過這個(gè)過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學(xué)習(xí)更多的翻譯知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上達(dá)到練習(xí)的要求，在質(zhì)量上會(huì)精益求精。課堂上虛心聽取各同學(xué)的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己對(duì)問題的主張?zhí)岢鑫覀€(gè)人的觀點(diǎn)和論據(jù)。課后作業(yè)一定及時(shí)的完成，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。利用課余時(shí)間，多翻閱外文期刊，查找與我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的外文文獻(xiàn)，練習(xí)翻譯文獻(xiàn)，不僅使自己的專業(yè)知識(shí)有所進(jìn)步，了解國(guó)外最前沿的科研動(dòng)態(tài)，也使自己的英語(yǔ)水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)使自己在文獻(xiàn)閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運(yùn)用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，能對(duì)本專業(yè)的中文文獻(xiàn)進(jìn)行較為全面的翻譯。

五、學(xué)習(xí)周計(jì)劃

1-4周：初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，認(rèn)真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點(diǎn)，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn)，有疑問之處請(qǐng)教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認(rèn)真準(zhǔn)備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節(jié)重點(diǎn)之處，安排分工，精心準(zhǔn)備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節(jié)內(nèi)容，最后向全班同學(xué)展示自己的作業(yè)，使大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聆聽其他小組

的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

9-12周：認(rèn)真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當(dāng)之處。

13-16周：認(rèn)真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅(jiān)持翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn)，磨練翻譯技巧。

17-18周：認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外文翻譯和摘要寫作中常犯錯(cuò)誤和其他注意事項(xiàng)，認(rèn)真準(zhǔn)備考試。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3

以下是我之前總結(jié)的口語(yǔ)提高技巧，也可供參考和補(bǔ)充。和上面部分是相互相成的。

4.口語(yǔ)提高技巧

1)每天堅(jiān)持模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音的范文，堅(jiān)持模仿唯妙唯俏，只有你的發(fā)音準(zhǔn)確了，語(yǔ)調(diào)對(duì)了，老外才能明白你說什么。另外，模仿和朗讀的過程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句，鍛煉你的英語(yǔ)思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。

2)每天堅(jiān)持聽半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)新聞或者資料?？蛇x擇自己熟悉的先聽，這樣你會(huì)覺得比較有成就感。英語(yǔ)的聽力和口語(yǔ)是相輔相成的。口語(yǔ)好的人一般聽力都可以，聽力好的人，口語(yǔ)也不會(huì)太差，(個(gè)別人才除外。)準(zhǔn)備個(gè)小本子，隨時(shí)隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達(dá)好的句子，多多朗讀，達(dá)到脫口而出的地步。參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)角，你學(xué)習(xí)的詞句，大膽地秀出來。盡量跟比自己水平高點(diǎn)的人交流。人家能幫你指點(diǎn)一些不足。不要跟很多中國(guó)人圍著一個(gè)老外扎堆，那樣你沒有太多說話的機(jī)會(huì)，只能練習(xí)聽力?？谡Z(yǔ)是實(shí)踐出真知。不贊同毫無準(zhǔn)備的練習(xí)，那樣的話，提高不是很多。每次有準(zhǔn)備，把所準(zhǔn)備的盡量用上，反復(fù)說幾次。相信你所準(zhǔn)備的東西一定會(huì)深深地刻在你腦子里。達(dá)到一定能力的表達(dá)時(shí)，關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達(dá)。如果需要參加什么面試、演講等等，可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達(dá)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言。這樣的話，慢慢地你就能詞能達(dá)意了。幾乎所有學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的人，都會(huì)面臨的問題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當(dāng)作頭等大事來做。務(wù)必完成。隔三差五是不會(huì)有太大進(jìn)步的。好比你燒一壺開水，燒到90，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90。這樣的話，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道水到達(dá)100后是什么樣的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4

準(zhǔn)備階段：現(xiàn)在-3月底

1、考生首先要選擇一套適合自己備考輔導(dǎo)書，詞匯、真題，目前考研圖書市場(chǎng)上書籍琳瑯滿目，考生一定要擦亮眼睛選擇一套正版、權(quán)威、適合自己的書籍，才能更加有效的幫助考生提高正確率。

2、考生還要在準(zhǔn)備階段制定一套切實(shí)可行的計(jì)劃，將各個(gè)月份的英語(yǔ)備考重點(diǎn)做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。

基礎(chǔ)階段：4-6月

正所謂“得英語(yǔ)者得天下，得閱讀者得英語(yǔ)”，在基礎(chǔ)階段，考生們要在復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上開始著手真題的練習(xí)了。

閱讀要一馬當(dāng)先，最先深入真題?？加⒄Z(yǔ)二的考生，由于歷年真題較少，可先完成英語(yǔ)一歷年真題的閱讀部分。此階段最好將20xx-20xx十年真題的閱讀部分完成第一輪。

提高階段：7-8月

1、本階段要重點(diǎn)記憶單詞、鞏固語(yǔ)法。

2、對(duì)真題，同樣要對(duì)閱讀部分進(jìn)行具體研究，總結(jié)真題閱讀中的考點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)命題方向有所了解，在閱讀中積極聯(lián)想所背誦單詞的含義，同時(shí)用閱讀鞏固單詞的記憶，在暑假中完成閱讀部分的第二輪練習(xí)。

強(qiáng)化階段：9-10月

1、按照計(jì)劃繼續(xù)完成單詞的背誦，形成自己獨(dú)特的記憶技巧，總結(jié)出以混淆、易出錯(cuò)的單詞，方便閱讀查看。對(duì)于真題的研究，要在進(jìn)行第二輪的閱讀理解訓(xùn)練的前提下，增加翻譯部分的訓(xùn)練。

2、值得注意的是，英語(yǔ)一、英語(yǔ)二翻譯的難度不同，英語(yǔ)二考生在完成英語(yǔ)一翻譯部分時(shí)還是以掌握知識(shí)點(diǎn)為主，不要在正確率上“較真”，可與英語(yǔ)二翻譯真題穿插練習(xí)。

沖刺階段：11-12月

在11-12月份中，考研英語(yǔ)需要開始進(jìn)行定量的模擬題訓(xùn)練，嚴(yán)格保證模擬時(shí)間與真正考研英語(yǔ)的考試時(shí)間相一致，在模擬練習(xí)中不翻閱資料，不給自己延長(zhǎng)做題時(shí)間，嚴(yán)格要求自己?？佳杏⒄Z(yǔ)的作文也要在此階段進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，仔細(xì)研究范文，整理詞匯運(yùn)用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排，堅(jiān)持將作文訓(xùn)練落實(shí)到紙上。

在完成大量真題后，綜合前期復(fù)習(xí)中好詞句，完成考研英語(yǔ)大、小作文的萬(wàn)能模板。

此外，還要堅(jiān)持單詞的記憶，著重復(fù)習(xí)高頻詞匯并堅(jiān)持匯總生詞難詞。

臨考階段：12-1月

臨考前已經(jīng)不存在什么正確率提高之間的比拼了，考生們這段時(shí)期完全是心態(tài)的比拼。考生們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，全面回顧考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)期間的心得總結(jié)，結(jié)合前期的錯(cuò)題及復(fù)習(xí)筆記，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，要穩(wěn)中有序的度過臨考階段。

考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表2

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)劃歸為四階段：

基礎(chǔ)夯實(shí)階段——20xx年9月至20xx年4月

本階段建議英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間為每天1、5小時(shí)左右，復(fù)習(xí)內(nèi)容可分以下三點(diǎn)：

1、記單詞——詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，一定要夯實(shí)。非母語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)講究學(xué)習(xí)方法，很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最深感觸就是“記不住”，這是因?yàn)榉椒]有選對(duì)，建議大家背單詞之前先學(xué)習(xí)朱偉老師的5500詞，學(xué)習(xí)方法獨(dú)到，可以讓考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)事半功倍。

2、學(xué)語(yǔ)法，分析長(zhǎng)難句——閱讀、寫作和翻譯都依賴于語(yǔ)法長(zhǎng)難句的理解。建議基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)盡早開始英語(yǔ)復(fù)習(xí)，在核心語(yǔ)法精講課程中，田靜老師會(huì)幫助大家用最少的時(shí)間，掌握所有核心語(yǔ)法，掃清真題長(zhǎng)難句分析障礙，同時(shí)在后期的寫作訓(xùn)練中也能寫出不同尋常的英文句式。緊跟課程學(xué)習(xí)的同時(shí)大家每天還要進(jìn)行1-2句長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯，這樣既鞏固了單詞，也練習(xí)了語(yǔ)法和翻譯。

3、閱讀理解與作文——這個(gè)階段可以選擇高質(zhì)量的模擬題來練練手，或者適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。至于作文可以少許的練習(xí)，不必占用過多精力。

強(qiáng)化提高階段——20xx年5月至20xx年8月

于應(yīng)屆生而言，強(qiáng)化提高階段正值暑假，是整個(gè)備考過程中的黃金備考期。也是考研大軍搶座的高峰期，為了將這一階段的復(fù)習(xí)效率發(fā)揮到最佳，建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程，這樣復(fù)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班雜亂的窘境，最重要的是可以通過直播課堂、知識(shí)堂與名師、班主任隨時(shí)保持溝通。這一階段在繼續(xù)復(fù)習(xí)單詞、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，加大練習(xí)量，與基礎(chǔ)階段不同的是本階段所選試題的深度、仿真度以及練習(xí)節(jié)奏都要接近真題，或者直接練習(xí)真題，對(duì)待真題反反復(fù)復(fù)研究十遍也不為過，尤其是閱讀真題材料要做到精讀的程度。

重點(diǎn)突破階段——20xx年9月至20xx年10月

這個(gè)階段需要將之前的所有知識(shí)進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行主攻。建議每天復(fù)習(xí)英語(yǔ)3小時(shí)，此時(shí)應(yīng)在繼續(xù)練習(xí)真題的基礎(chǔ)上重視寫作的訓(xùn)練，因?yàn)樽魑目梢杂泻艽蟮奶岱挚臻g。

沖刺?？茧A段——20xx年11月至20xx年12月

這個(gè)階段屬于質(zhì)變階段，通過沖刺串講、應(yīng)試提高等課程精選試題進(jìn)行?？?，充分利用直播課堂，與名師面對(duì)面，點(diǎn)撥解題思路，練習(xí)解題技巧，將前面的真題進(jìn)行重新的整理分析，查缺補(bǔ)漏。從進(jìn)入11月開始要堅(jiān)持每天寫作訓(xùn)練，背誦范文、經(jīng)典句型。最后一周，拿出最后兩年真題自行模擬考試，保持良好的做題手感。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣因人而異，大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整，希望大家都有一個(gè)科學(xué)的備考過程，無論未來的競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈，多么的殘酷，只要你有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣與毅力，加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與指引，那未來定會(huì)為你而來。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇5

1.單詞的記憶

其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。對(duì)于單詞的記憶，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語(yǔ)講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!

2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書籍，甚至可以買高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的'經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇6

1、單詞和短語(yǔ)讓每個(gè)學(xué)生盡可能通過。

2、按照單元課文的順序?qū)φn文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行語(yǔ)法分類，并做一些專門的訓(xùn)練，特別是根據(jù)上下文完成對(duì)話，用圖片完成對(duì)話，用第一個(gè)字母填空，根據(jù)漢語(yǔ)完成句子類型的訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)聽力、口語(yǔ)和書面練習(xí)。

4、每?jī)蓚€(gè)單元練習(xí)一次，然后綜合練習(xí)。

5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)改正，補(bǔ)差，讓每個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上提高。

復(fù)習(xí)基本上可以分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都要有自己的側(cè)重點(diǎn)。

第一階段以教材為主，重點(diǎn)復(fù)習(xí)和梳理教材。

從第一單元到第五單元，快速的過一遍，通過教材的再現(xiàn)總結(jié)語(yǔ)言點(diǎn)，通過語(yǔ)言點(diǎn)的運(yùn)用說話，整理每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，注意基本的單詞、短語(yǔ)、句型的傳遞，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)“檢查有無泄漏，并填補(bǔ)空白。復(fù)習(xí)課本中的對(duì)話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回憶所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生印象更深刻。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。

如果說第一階段是小復(fù)習(xí)，那么第二階段就是大復(fù)習(xí)。在第一階段，要求學(xué)生通過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以在第二階段，會(huì)根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，將分散在每本書里的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體的歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)緊密相關(guān)的“知識(shí)串”。比如我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，可以把人稱代詞、形容詞所有格代詞、名詞所有格代詞的主格和賓格形式串聯(lián)起來復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過對(duì)比觀察總結(jié)出這些代詞的不同用法。在這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡(jiǎn)單重復(fù)，避免面面俱到，要遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽進(jìn)一步加強(qiáng)理性理解，通過實(shí)踐掌握。一是對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，對(duì)上一輪學(xué)生覺得難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

（1）音標(biāo)。

獨(dú)立進(jìn)行音標(biāo)歸納復(fù)習(xí)。第一節(jié)教學(xué)時(shí)間是解決元音的發(fā)音規(guī)律，第二節(jié)教學(xué)時(shí)間是以讀、想、歸納、強(qiáng)化、練習(xí)的形式解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

（2）時(shí)態(tài)。

對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行分類、比較和復(fù)習(xí)。

1、一般現(xiàn)在時(shí)的概念：表示經(jīng)?；蛄?xí)慣的動(dòng)作或當(dāng)前狀態(tài)。規(guī)則：一般用動(dòng)詞原形。當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)加上s、es和象征性的詞語(yǔ)：總是、通常、經(jīng)常、有時(shí)，如：她通常步行去上學(xué)

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念：表示說話時(shí)正在發(fā)生或正在進(jìn)行的動(dòng)作。規(guī)則：be+動(dòng)詞ing形式。象征性的話：看，現(xiàn)在，聽，如：看，男孩在踢足球。

3、一般將來時(shí)的概念：表示將來將要發(fā)生的動(dòng)作或情況。規(guī)則：要做，就要做。標(biāo)志性詞匯：明天、后天、下周日…布朗先生明天要去香港。

4、一般過去時(shí)的概念：指過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或情況。象征性的話：昨天，上周一，之前，之前，前天；

（1）一般動(dòng)詞后加ed；例如加工、清洗、洗滌，

（2）以無聲的e加d結(jié)尾的動(dòng)詞來了；比如：生活過，感動(dòng)過，愛過

（3）以輔音加Y結(jié)尾的動(dòng)詞，把Y變成I，再加上ed；如：study & ndash學(xué)習(xí)，攜帶—攜帶

（4）重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞應(yīng)在末尾雙寫輔音并加ed；例如，stop —停止購(gòu)物—購(gòu)物跳過

（5）特殊變化：見不規(guī)則動(dòng)詞表。

（3）介詞。

英語(yǔ)中介詞的用法也比較復(fù)雜，所以安排一個(gè)課時(shí)對(duì)介詞的用法進(jìn)行梳理和分類，并結(jié)合針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行鞏固。

（4）閱讀。

指導(dǎo)閱讀練習(xí)的方法，結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

（5）傾聽。

聽力不是一天的工作，所以我們把聽力練習(xí)分散在每個(gè)課時(shí)。

（6）口語(yǔ)話題。

小學(xué)口語(yǔ)題目其實(shí)就是一堆簡(jiǎn)單的句子，不同于我們語(yǔ)文作文的寫作要求和難點(diǎn)，一般要求8—10句，50字左右。我們將挑選八篇范文（寫人物、生日、描寫季節(jié)等。）供學(xué)生模仿。因此，學(xué)生不需要害怕說話。只要你愿意努力，努力說、寫、寫，你一定會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)。

第三階段復(fù)習(xí)，重點(diǎn)講解做題技巧和做一些學(xué)生容易出錯(cuò)的題，引導(dǎo)學(xué)生掌握做筆試和聽力題的一些要領(lǐng)。

比如在做聽力題和尋找答案的時(shí)候，教學(xué)生在備考的時(shí)候比較每道題的三個(gè)選項(xiàng)，然后細(xì)看他們答案的差異，在聽力的時(shí)候就能事半功倍的得到相應(yīng)的答案。在做發(fā)音辯論的時(shí)候，我們可以用擴(kuò)展發(fā)音或者替代閱讀，單項(xiàng)選擇可以用排除法等等。通過分析，學(xué)生可以掌握做每道題的技巧。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，老師要對(duì)難懂、易混淆、易錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn)給予更多的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，然后拿出來和學(xué)生一起細(xì)細(xì)咀嚼，讓他們消化吸收。

在復(fù)習(xí)的過程中，也要注重學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言交流中的語(yǔ)感，理解課文的.能力，運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題的能力。從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇7

第一部分 如何搞好小升初英語(yǔ)教學(xué)的銜接

初中一年級(jí)是初中階段的第一年，這一年，學(xué)生不僅要適應(yīng)新的同學(xué)和老師，適應(yīng)各種新環(huán)境，還要適應(yīng)新的科目，英語(yǔ)。正所謂萬(wàn)事起頭難，頭起得不好，后面的工作就難做，就有煮夾生飯的感覺;頭起好了，后面的工作就好做得多。小學(xué)生在經(jīng)歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學(xué)。不論是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，在假期中，都心里暗下決心，一定爭(zhēng)取在中學(xué)取得理想成績(jī)，尤其是一定要在初一階段學(xué)好英語(yǔ)。從小學(xué)到初中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進(jìn)度有很大的改變，經(jīng)常有家長(zhǎng)問這樣一個(gè)問題：在小學(xué)里孩子的英語(yǔ)從未低于過九十分，為什么進(jìn)初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數(shù)初一學(xué)生所面臨的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問題。 從小學(xué)到初中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生無法適應(yīng)。初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長(zhǎng)度增加以及對(duì)語(yǔ)法的認(rèn)知 和運(yùn)用。由于課時(shí)數(shù)是相對(duì)固定的，所以在詞匯教學(xué)方面，初中生有必要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)大大有別于小學(xué)生主要上課時(shí)有老師教，因此有些學(xué)生感到很難接 受，為什么單詞還沒教就要進(jìn)行聽寫練習(xí)呢?另外，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形，如名詞的復(fù)數(shù)形式;動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過 去式，過去分詞;形容詞，副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及各類詞性的轉(zhuǎn)換。比如說從名詞luck，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily，還有，lucky的比較級(jí)是luckier，而luckily的比較級(jí)是moreluckily.

同時(shí)，小學(xué)學(xué)過的部分語(yǔ)法對(duì)后來的學(xué)習(xí)造成很大干擾。比如在學(xué)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)時(shí)，學(xué)生總喜歡用am，is，are，was，were來提問。 例如，在將She likes English;They went to school yesterday.等類句子變成疑問句時(shí)，學(xué)生常常犯的錯(cuò)誤是：Is she likes English?;Were they went to school yesterday?這類錯(cuò)誤的原因是小學(xué)教材在初學(xué)階段過多地安排了be動(dòng)詞am，is，are的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又因是啟蒙階段，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動(dòng)詞(am，isare)的用法的又一次強(qiáng)化。這些強(qiáng)化影響了第三人稱單數(shù)，一般過去時(shí)等語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。以上分析了初中生學(xué)英語(yǔ)難在哪，現(xiàn)在簡(jiǎn)單討論一下解決對(duì)策。

1.在小學(xué)里雖然學(xué)過音標(biāo)，但有一部分學(xué)生在拼讀單詞方面仍有問題。因此，進(jìn)入初中的第一件事就是過音標(biāo)關(guān)，它是詞匯自學(xué)的一把鑰匙。初中生已經(jīng)能區(qū)分漢 語(yǔ)拼音和英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的差別，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)可以很好地幫助國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。先學(xué)會(huì)五個(gè)元音字母的長(zhǎng)音和短音的發(fā)音，再學(xué)雙元音，最后是輔音，輔音可以根 據(jù)發(fā)音接近的特點(diǎn)一對(duì)一來學(xué)，即一個(gè)清輔音，一個(gè)濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼讀時(shí)，可按音節(jié)分開讀，一個(gè)音 節(jié)一個(gè)音節(jié)地拼，然后兩個(gè)音節(jié)，三個(gè)音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀。

2.學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書(這里指朗讀)聽錄音的習(xí)慣。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當(dāng)?shù)穆犃毩?xí)，另一方面，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語(yǔ) 音，語(yǔ)調(diào)，先加以模仿，然后反復(fù)地朗讀，最終成 2

為自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。等訓(xùn)練到一定程度，同學(xué)們即使拿全新文章自己朗讀，也可以讀出悅耳的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)腔。

3.閱讀是吸收英語(yǔ)語(yǔ)言材料，增加語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語(yǔ)能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，也能使學(xué)生從英語(yǔ)閱讀 中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正意義和價(jià)值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。英語(yǔ)閱讀能力只有通過大量的閱讀實(shí)踐才能培養(yǎng)起來。因此，教師不僅在課內(nèi)，也應(yīng)在課外培養(yǎng)學(xué)生地閱讀興趣，使學(xué)生能自覺地、愉快地進(jìn)行大量、廣泛、快速地閱讀。

4.每個(gè)同學(xué)從初一開始就要編寫自己的“易錯(cuò)試題集”。具體的做法是：每次大小測(cè)驗(yàn)后，要把自己本次考試的錯(cuò)題抄下來，并 一定要注明是因?yàn)榇中倪€是不懂而做錯(cuò)的，同時(shí)把答案注在另一頁(yè)。下次考試前，先做以前做錯(cuò)的題目，對(duì)于粗心的題目，要提醒自己粗心的原因，對(duì)于比較難的題 目，要用自己已有的知識(shí)，找出切入點(diǎn)，用排除法排除不相關(guān)選項(xiàng)，最后根據(jù)語(yǔ)感來確定答案。

5.語(yǔ)感是一種語(yǔ)言修養(yǎng)，是經(jīng)過長(zhǎng)期的正規(guī)的語(yǔ)言訓(xùn)練逐步形成的一種帶有濃厚的經(jīng)驗(yàn)色彩的比較直覺、迅速地感悟語(yǔ)言文字的能力。因此，訓(xùn)練語(yǔ)感的關(guān)鍵是大 量閱讀，過好誦讀關(guān)，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強(qiáng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言地理解能力;其次是背誦，背誦可以使學(xué)生積累大量的 單詞、句型。背誦是熟練的結(jié)果，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數(shù)的增加逐漸達(dá)到背誦，學(xué)生的理解與感悟也會(huì)逐漸加深，從而達(dá)到“書讀百遍，其意自現(xiàn)”的境 界。

6.書面表達(dá)是一種規(guī)范運(yùn)用書面語(yǔ)言的活動(dòng)，對(duì)促 進(jìn)語(yǔ)感的形成至關(guān)重要。因此，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中更要注意書面表達(dá)訓(xùn)練，并且在書面表達(dá)前要進(jìn)行構(gòu)思、討論、練說，這樣的結(jié)合更能有效地提高學(xué)生的口頭表達(dá) 能力甚至整個(gè)語(yǔ)言能力。

第二部分 初升高學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度和具體方法

一、功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。

針對(duì)初中英語(yǔ)新教材知識(shí)容量大的特點(diǎn)，應(yīng)克服惰性，樹立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。

在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，相對(duì)中學(xué)來說，知識(shí)容量較少，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認(rèn)真聽，用心學(xué)，課下基本不用花費(fèi)很大力氣，學(xué)生們就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。但是進(jìn)入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神+良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

二、堅(jiān)持記憶大量詞匯。

以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：

1、記例句背單詞與詞組。

將書上或老師講的例句理解并記憶下來，同時(shí)也記住了單詞和詞組。

2、通過課文記單詞與詞組。

3

預(yù)習(xí)課文時(shí)先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組，同時(shí)理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中。朗讀課文時(shí)，尤其注意生詞，加深印象。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時(shí)，不用翻單詞表，而是在課文中有語(yǔ)境的情況下，通過有聯(lián)系的上下文進(jìn)行記憶，經(jīng)過多次鞏固，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去。

3、通過閱讀記單詞與詞組。

平時(shí)利用讀趣味小故事、英文報(bào)紙及做閱讀習(xí)題，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯，而對(duì)文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞，則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來，而對(duì)于文章中影響全文理解的主要生詞，應(yīng)及時(shí)查字典，記憶其音、形、意及相關(guān)用法，如此，單詞量得以快速擴(kuò)充。

4、抽空背單詞，多次鞏固記憶。

有些學(xué)生喜歡用整段的時(shí)間來專門背單詞、詞組，這樣做只能是事倍功半。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期，課程較多，相對(duì)時(shí)間較緊，很難經(jīng)常抽出大段時(shí)間來背單詞、詞組，這樣做只能是白費(fèi)力。只有利用點(diǎn)滴的零散時(shí)間來背詞匯，才能多記單詞并能在短時(shí)間內(nèi)多次重現(xiàn)，鞏固記憶，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三、每天堅(jiān)持朗讀英語(yǔ)并背誦課文。

學(xué)好外語(yǔ)，多背誦一些佳篇、佳句是非常重要的?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)的課文背誦，不是不過腦子的低質(zhì)學(xué)習(xí)，而是在背課文中要做到眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，做到多個(gè)感官一起動(dòng)的高質(zhì)學(xué)習(xí)，而且在動(dòng)的過程中動(dòng)腦與動(dòng)嘴尤為重要。堅(jiān)持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文。

1、弄清文章中生詞、短語(yǔ)的音、形、意及基本用法，同時(shí)回憶課上老師講的相關(guān)知識(shí)。

2、理解每個(gè)句子以至全文。

3、對(duì)生詞反復(fù)朗讀，以免在朗讀全文時(shí)，產(chǎn)生結(jié)巴現(xiàn)象。

4、聽錄音并多次輕聲慢讀全文，慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法;每句的含義;句與句之間、段與段之間意義上的脈絡(luò)關(guān)系。總之，伴隨著思考的慢讀是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式，這種方式使學(xué)生能全面、扎實(shí)地掌握知識(shí)。

5、多大聲速讀全文，朗讀的速度越快越好，快到一口氣能讀完五六個(gè)句子，直至文章內(nèi)容能脫口而出，這樣學(xué)習(xí)，記憶深刻，不易忘記。

四、課下進(jìn)行大量閱讀。

要具備一定的英語(yǔ)聽、說、讀、寫能力，首先要掌握一定的詞匯量?？焖贁U(kuò)大詞匯量的最好辦法就是進(jìn)行多種體裁文章的大量閱讀。理解和速度是閱讀的兩項(xiàng)基本功，兩者缺一不可。語(yǔ)言學(xué)家和心理學(xué)家的研究證明：加深理解可以加快讀速;反過來，讀速的加快也能加深理解。兩者是相互促進(jìn)的。

五、養(yǎng)成用英語(yǔ)寫周記的習(xí)慣，快速提高寫作能力。

養(yǎng)成用英語(yǔ)寫周記的好習(xí)慣對(duì)提高英語(yǔ)寫作能力有很大幫助。

在日常的寫作中：

1、應(yīng)多用學(xué)過的單詞、詞組、句型等知識(shí)點(diǎn)以及積累下來的佳句，遇到所表達(dá)的內(nèi)容如需新詞匯及新知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真查閱詞典并記憶此知識(shí)，這樣通過寫既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)又掌握了新知識(shí)，堅(jiān)持下去，你的英語(yǔ)會(huì)有飛躍。

2、寫作中練習(xí)同一內(nèi)容用不同的句型來表達(dá)同一含義，做到句型多變，靈活運(yùn)用，為你的文章增色 4

不少。

3、寫作中句與句之間善用各種關(guān)聯(lián)詞，如：then，atthismoment，finally等等，這樣文章讀起來語(yǔ)句連貫、整體性強(qiáng)。

4、敘述事件文章的最后，練習(xí)使用對(duì)事件給出的一兩句概括性話總結(jié)全文或發(fā)表自己對(duì)整個(gè)事件的議論及看法，使全文更加完整及文章寫得有一定的深度。

5、學(xué)習(xí)并背誦《新概念》第二冊(cè)對(duì)英文寫作能力的提高有很大幫助。

六、每天堅(jiān)持聽、看英語(yǔ)。

中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)往往容易忽略“聽”這一環(huán)節(jié)，其實(shí)它在學(xué)好英語(yǔ)各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用。因此中學(xué)生一定要養(yǎng)成每天“聽”英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、每天早晨、晚上各安排一定的時(shí)間聽英語(yǔ)。

2、堅(jiān)持收看電視節(jié)目：希望英語(yǔ)

3、在你聽歌曲的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了常聽些英文歌曲。

第三部分 教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)進(jìn)度安排：

5課時(shí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇8

聽力

建議你，平時(shí)有空經(jīng)常放放英語(yǔ)磁帶，主動(dòng)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，以此來刺激耳朵的敏感度。其實(shí)，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細(xì)審題，預(yù)測(cè)考點(diǎn)內(nèi)容，然后帶著預(yù)測(cè)去聽材料就可以增加準(zhǔn)確性。對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人名這些信息考生一定要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣，而且要特別重視時(shí)間的間接表達(dá)法。在不確定答案的時(shí)候，也不要過于執(zhí)著，這樣會(huì)浪費(fèi)考試時(shí)間。還有，不要以為聽力是不可以進(jìn)行事后檢查的，根據(jù)之前記錄的信息和掌握的常識(shí)，從選項(xiàng)和題干上分析，還是可以查漏補(bǔ)缺的。

單項(xiàng)選擇（將考查單詞、詞組在特殊語(yǔ)境中的含義）

除了單詞、詞組的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。比如“直接法”，哪些動(dòng)詞和“to”搭配，哪些動(dòng)詞是“doing形式”，考生要自己做歸納總結(jié)。還有“關(guān)鍵詞法”，解題時(shí)一定要圈出關(guān)鍵詞，平時(shí)做練習(xí)和模擬考時(shí)也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。答卷應(yīng)該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這樣的舉手之勞對(duì)解題幫助很大。

“前后照應(yīng)法”特別適用于一問一答式題干的題目。考生不要僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)，而要根據(jù)下文找到題目中隱含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在審題時(shí)可以將一些顯而易見的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除，然后再比較剩下的選項(xiàng)，大大提高答題的正確率。還有“語(yǔ)境情景法”，是要考生耐心地多看幾遍題干，可以把選項(xiàng)帶入題目。

完形填空（至少看三遍全文）

做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。

有相當(dāng)一部分考生認(rèn)為只要選出答案就好了，對(duì)有空格的段落很重視，對(duì)沒有空格的段落就忽略不計(jì)。這是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)楹芏嘈畔⒑痛鸢缚赡芫碗[藏在這些段落中。其中要特別注意對(duì)首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復(fù)多讀幾遍。

閱讀理解科普性文章和任務(wù)性閱讀

閱讀理解一定要首先了解文章題材，把握文章的側(cè)重點(diǎn)。中考英語(yǔ)的閱讀理解有科普性文章和任務(wù)性閱讀，可以結(jié)合上下文推理，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析，或者依靠平時(shí)的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)判斷。

一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國(guó)人很不同，考生在答類似“what‘sthetitle”的題目時(shí)，千萬(wàn)不要將自己的意圖強(qiáng)加給作者，盡量從作者的角度出發(fā)看問題。而任務(wù)型閱讀今年會(huì)提高難度，比如選項(xiàng)的相似度提升，文章長(zhǎng)而繁瑣?？忌诖痤}時(shí)一定要細(xì)心耐心，仔細(xì)審題，圈出關(guān)鍵詞和重要信息點(diǎn)。

詞語(yǔ)填空、單詞拼寫比較簡(jiǎn)單（拿高分要熟悉1—6冊(cè)單詞）

這兩個(gè)題型相對(duì)比較簡(jiǎn)單，詞語(yǔ)填空需要考生對(duì)單詞研究透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然后通讀全文，選好詞后仔細(xì)考慮需不需要變形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一個(gè)詞就把它從方框中劃掉，應(yīng)該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫要拿高分，就要做到1—6冊(cè)課本中表一、表二的1600多個(gè)單詞都會(huì)背、寫。平時(shí)還可以多翻譯一些英語(yǔ)句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時(shí)不能脫離句子單看單詞，應(yīng)該先弄清楚句子的意思，不然會(huì)背再多的單詞也徒勞無用。

詞語(yǔ)填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善于發(fā)現(xiàn)文章所設(shè)的伏筆和前后呼應(yīng)的內(nèi)容。

書面表達(dá)

下筆之前先仔細(xì)審題，如果有時(shí)間可以打打草稿，列個(gè)提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅(jiān)決舍棄。因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關(guān)聯(lián)詞，比如：and，what‘smore，on the other hand……這樣作文的檔次就整個(gè)提升了，給批卷老師的印象也比較好。對(duì)于開放式寫作，述說觀點(diǎn)時(shí)不要一味重復(fù)已知內(nèi)容，而是要展開自己的聯(lián)想。

中考英語(yǔ)說到底還是考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，所以全面梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)仍是必不可少的?？忌€要認(rèn)真對(duì)待以往的錯(cuò)題，可以準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本和錯(cuò)詞本，有空就拿出來翻翻。

在整個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)該貫穿聽說讀寫，每天播放磁帶，創(chuàng)造全英語(yǔ)環(huán)境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時(shí)就要適當(dāng)增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬(wàn)字以上的課外閱讀。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇9

根據(jù)規(guī)則見詞讀音

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詞匯為本，英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，對(duì)小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照，這個(gè)過程同學(xué)們可能會(huì)感覺枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。

跟著磁帶大聲說讀

聽力技能的提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽課效率，聽英語(yǔ)和讀英語(yǔ)是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽力就要多聽英語(yǔ)磁帶或英語(yǔ)廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭龋瑢W(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語(yǔ)，工作計(jì)劃《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。在堅(jiān)持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

熟練背誦脫口而出

背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語(yǔ)水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。

零打細(xì)敲保證時(shí)間

與其他學(xué)科相比，英語(yǔ)是一門比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語(yǔ)言學(xué)家經(jīng)過測(cè)算提出，要基本掌握一門外語(yǔ)大致需要4000小時(shí)。如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不少于1-1.5小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(yǔ)(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會(huì)出奇地的好。

5：30起床和早餐

7：30-11：30學(xué)習(xí)英語(yǔ)，偏重口語(yǔ)。

11：30-12：30午餐

12：30-6：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)，偏重筆頭。

6：00-7:00晚餐

7：00-11：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)，偏重口語(yǔ)和聽力。

11：00-11：30洗腳

11:30-5:30睡覺

學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編9篇)

關(guān)于寫范文你有什么好建議呢？在互聯(lián)網(wǎng)辦公中，文檔的撰寫是我們實(shí)現(xiàn)成功的一種重要方式。如果不知道如何寫，我們可以參考范文。這份特別的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”無疑會(huì)激發(fā)您的興趣。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、公司培訓(xùn)背景分析：

根據(jù)公司擴(kuò)建發(fā)展、規(guī)范管理的需要，為創(chuàng)建一個(gè)卓越的管理團(tuán)隊(duì)，打造一批專業(yè)的、高素質(zhì)的、適應(yīng)公司發(fā)展需要的管理精英，結(jié)合《公司干部培養(yǎng)選拔任用管理辦法》之規(guī)定，增強(qiáng)公司在市場(chǎng)中穩(wěn)步前進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)公司各崗位選拔出來的骨干進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的崗位培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓參加培訓(xùn)者認(rèn)清公司發(fā)展形勢(shì)，懂得自身管理工作理論知識(shí)和管理方法的缺乏。

二、培訓(xùn)的目的：

為了培養(yǎng)管理人才，全面提升公司管理人員綜合管理能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力及綜合業(yè)務(wù)能力，使管理者知道如何做好一名真正合格的公司理想的管理人才。希望參加者不要驕傲，沒有參加者不要?dú)怵H，雖說這次沒有你，下次會(huì)有你。

三、培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)安排：

1、時(shí)間：下周二起，下午6時(shí)—7時(shí)，四天的培訓(xùn)安排。

2、地點(diǎn)：公司會(huì)議室。

四、參加人員：

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的管理者（時(shí)間：星期二下午6時(shí)—7時(shí)）

2、如何做一名合格的主管（時(shí)間：星期三下午6時(shí)—7時(shí)）

3、如何做一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理（時(shí)間：星期四下午6時(shí)—7時(shí)）

4、什么是“管理” ？（時(shí)間：星期五下午6時(shí)—7時(shí)）

六、培訓(xùn)要求：

1、參加培訓(xùn)不得請(qǐng)假。

2、每個(gè)課時(shí)結(jié)束寫一篇心得。

3、本次培訓(xùn)結(jié)束后，寫出《怎樣當(dāng)好一名經(jīng)理或主管》。

4、星期五晚7:30由總經(jīng)理參加座談會(huì)。

行政綜合部 20xx

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

恐怕很多考生沒有認(rèn)識(shí)到備考教師資格考試時(shí)計(jì)劃制定的重要性。很多人都認(rèn)為教師資格考試很簡(jiǎn)單，只需要自己每天抽點(diǎn)空余時(shí)間看看就成，不需要做任何計(jì)劃。經(jīng)過我們的大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些不對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃和管理的考生考上的幾率大大低于事先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的考生。之所以說備考要做的第一件事情是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是出于以下幾點(diǎn)考慮：

（一）備考時(shí)間有限

為了能夠一次性通過教師資格考試，考生們可能會(huì)留出更多的時(shí)間來備考，但我相信每個(gè)考生都不會(huì)留出無限制的時(shí)間來做這件事情。因此，在時(shí)間有限的情況下，事先規(guī)劃能為后期復(fù)習(xí)節(jié)省很多時(shí)間，同時(shí)還能單位時(shí)間復(fù)習(xí)效率。

（二）考查內(nèi)容有規(guī)律可循

首先，各位考生一定要知道的就是，教師資格考試的考查內(nèi)容主要分為兩大塊：一塊是教育學(xué)，另一大塊是心理學(xué)。那么這兩個(gè)科目的內(nèi)容關(guān)系很緊密，但又有不同，因此，針對(duì)這兩部分的復(fù)習(xí)要做不同的思考。但無論是教育學(xué)還是心理學(xué)，它們都有自己學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律，在復(fù)習(xí)的時(shí)候如果能結(jié)合這些規(guī)律和特點(diǎn)能大大提高復(fù)習(xí)的效率和效果。

（三）鍛煉考生自我管理的能力

雖然各位考生是為了應(yīng)考才要制定計(jì)劃，但我們不能否認(rèn)這其中能體現(xiàn)考生自我管理的能力。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，考生對(duì)于時(shí)間管理和學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理能力都會(huì)得到提升。這不僅有利于考試目標(biāo)的達(dá)成，而且對(duì)于各位考生以后的職業(yè)生活也會(huì)有很大幫助。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、 沖刺階段學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.沖刺階段的學(xué)習(xí)要求考生回歸教材，可以說無論是基礎(chǔ)較好還是一般的考生考前回歸教材都是十分必要的。教材可以說是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試題目和答案的核心所在，考生必須要對(duì)知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)，在腦海中形成體系。

2.沖刺階段還要著重提升做題的技巧和解題速度，掌握方式方法，幫助應(yīng)試。

3.編筐窩簍全在收口，最后備考階段考生一定要查缺補(bǔ)漏，做到不留知識(shí)盲區(qū)。

二、 沖刺階段學(xué)習(xí)任務(wù)

1. 回歸中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材，對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)簡(jiǎn)單溫習(xí)，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，至少保證一字一句讀一遍，以免考試中因?yàn)橐蛔种钆袛嗍д`，遺憾失分，小編建議考生可以參考輔導(dǎo)書和講義，梳理框架，提升復(fù)習(xí)的效率。

2. 通過中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題和模擬題進(jìn)行模擬測(cè)試，一定要嚴(yán)格控制做題的時(shí)間和環(huán)境，在做題的過程中不要翻書和輔導(dǎo)資料，等到全部做完，模擬考試結(jié)束再去對(duì)答案，回顧教材，分析解析，總結(jié)解題思路，從而提升準(zhǔn)確率和效率。

3. 筆記和錯(cuò)題本是每個(gè)考生獨(dú)有的寶貴備考資源，考前一定要加以利用，重新看自己整理的筆記和口訣，錯(cuò)題和分析思路，對(duì)癥下藥解決問題，避免知識(shí)盲區(qū)，可以在中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試中有效提升分?jǐn)?shù)。

三、 沖刺階段學(xué)習(xí)時(shí)間

進(jìn)入沖刺階段后距離考試還有一個(gè)月的時(shí)間，考生需要分秒必爭(zhēng)，靜下心學(xué)習(xí)。一般而言，在考前，是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師心理波動(dòng)較大的時(shí)期，考生一定要放平心態(tài)，理性備考，避免考前焦慮，保證復(fù)習(xí)備考進(jìn)度的正常進(jìn)行和考試中良好發(fā)揮。沖刺階段學(xué)習(xí)考生要注意合理搭配飲食、勞逸結(jié)合，每天至少保證3-5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，熟悉考試出題角度和思路，才能在考試時(shí)得心應(yīng)手。

沖刺階段完善知識(shí)是一個(gè)方面，在備考思路上轉(zhuǎn)變更為重要，總體上要在扎實(shí)掌握的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，合理調(diào)適心態(tài)和備案狀態(tài)來應(yīng)試。堅(jiān)持就是勝利，加油，預(yù)祝大家中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試輕松過關(guān)!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

“三會(huì)一課”是基層黨組織生活的有效形式，每個(gè)基層黨組織都要健全“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格黨的組織生活。

一、支部黨員大會(huì)。一般每季度一次，由支部書記主持，根據(jù)工作需要，可隨時(shí)召開。

黨員大會(huì)的主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)貫徹黨的方針、政策，傳達(dá)上級(jí)黨組織有關(guān)文件和指示，總結(jié)報(bào)告支部工作。征求黨員意見，討論加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的有關(guān)問題，開展批評(píng)和自我批評(píng)，討論決定支部工作中的重大問題等，黨員大會(huì)討論決定重大問題需形成決議時(shí)，必須有五分之四以上有表決權(quán)的黨員出席，并經(jīng)實(shí)到會(huì)半數(shù)以上贊成，決議方為有效。

二、支部委員會(huì)。一般每月一次，由支部書記主持，若工作需要可隨時(shí)召開，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的有關(guān)文件和研究貫徹落實(shí)的具體措施，討論加強(qiáng)支部自身建設(shè)問題。對(duì)需要提交支部黨員大會(huì)討論決定問題提出初步意見，討論決定職責(zé)范圍內(nèi)的其他重要問題。支部委員會(huì)堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，支部書記不能搞“一言堂”，討論決定問題時(shí)，到會(huì)委員必須超過支部人數(shù)的五分之四，所作的決定才能有效，

三、黨小組會(huì)。一般每月一次，由黨小組長(zhǎng)主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，討論貫徹支部決議，交流思想，開展批評(píng)與自我批評(píng)，討論發(fā)展黨員問題等，每個(gè)黨員不論職務(wù)高低，都必須編入一個(gè)黨小組，參加黨小組會(huì)，黨小組長(zhǎng)應(yīng)將召開黨小組會(huì)的情況及時(shí)向黨支部匯報(bào)。

四、黨課。一般每季度一次，可以支部為單位上課，也可以由基層黨委統(tǒng)一組織，集中上課，黨課的內(nèi)容要根據(jù)黨的中心工作任務(wù)和上級(jí)黨委安排，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨員思想狀況確定，每次集中解決討論一兩個(gè)突出問題。黨課教育形式要多樣化，做到集中聽課與分散討論相結(jié)合，上課教育與開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)相結(jié)合。每次黨課，基層黨委或黨支部應(yīng)提前確定教育內(nèi)容并安排好主講人。黨的書記要帶頭講黨課，不管誰(shuí)講黨課，都要認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，保證黨課教育質(zhì)量。

五、每個(gè)黨員和黨員干部必須按期參加“三會(huì)一課”活動(dòng)。對(duì)無故不參加活動(dòng)的黨員，要嚴(yán)肅批評(píng)教育，超過六個(gè)月不參加組織生活的，要按黨章規(guī)定進(jìn)行組織處理，每次黨小組會(huì)、支部委員會(huì)、黨員大會(huì)之前，黨組織應(yīng)將會(huì)議的內(nèi)容通知黨員干部，提前做好準(zhǔn)備，開會(huì)時(shí)應(yīng)由專人做好記錄。

六、基層黨委每半年對(duì)黨支部“三會(huì)一課”活動(dòng)情況進(jìn)行一次檢查并將檢查情況予以通報(bào)，對(duì)“三會(huì)一課”不正常的黨支部，要及時(shí)派人幫助整頓。

七、除“三會(huì)一課”外，基層黨委和黨支部要定期或不定期舉辦黨員活動(dòng)日活動(dòng)，黨員活動(dòng)日的內(nèi)容是向黨員講形勢(shì)，報(bào)告工作，組織學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件和科學(xué)文化知識(shí)，結(jié)合中心工作開展各種有益活動(dòng)，組織好上級(jí)黨委安排的其他活動(dòng)。

【20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)三會(huì)一課學(xué)習(xí)計(jì)劃三】

“三會(huì)一課”是指定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，對(duì)于加強(qiáng)支部建設(shè)，提高黨的戰(zhàn)斗力，健全黨的生活，嚴(yán)格黨員管理，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，具有十分重要的作用。根據(jù)《黨章》和縣直工委直工發(fā)[20xx]13號(hào)文件要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定“三會(huì)一課”活動(dòng)計(jì)劃如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。一、活動(dòng)目標(biāo)扎實(shí)開展“三會(huì)一課”，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)黨員立足本職、開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨章、黨史，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的一系列重要講話，結(jié)合當(dāng)前群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行作風(fēng)教育。2、學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)黨組織的會(huì)議精神，結(jié)合人社工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)決議、決定及工作部署。3、組織好支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，討論黨支部的工作計(jì)劃和總結(jié)。4、制定入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察措施，討論發(fā)展新黨員和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正問題，做好發(fā)展黨員工作。5、結(jié)合各支部特點(diǎn)，開展支部特色活動(dòng)。6、對(duì)支部委員進(jìn)行黨的基本知識(shí)和工作能力培訓(xùn)。三、具體安排(一)支部黨員大會(huì)每季召開一次，根據(jù)需要也可隨時(shí)召開。大會(huì)的主要內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的有關(guān)文件、決議、批示;2、研究和討論支部委員會(huì)的工作報(bào)告、決議或決定;3、討論決定發(fā)展新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、表彰優(yōu)秀黨員;4、組織討論人社工作發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、重要工作安排等，提出意見或建議;5、討論需要由支部大會(huì)決定的其他重要事項(xiàng)。(二)支部委員會(huì)每月召開一次，根據(jù)需要也可隨時(shí)召開。會(huì)議內(nèi)容：1、討論研究貫徹上級(jí)黨組織的指示和決議;2、分析黨員的思想狀況，研究支部工作計(jì)劃、工作報(bào)告和黨員教育、思想政治工作以及支部建設(shè);3、討論支部工作重要事項(xiàng)和工作措施;4、討論通過年度支部工作計(jì)劃和工作總結(jié);5、開展批評(píng)與自我批評(píng);6、開展民主評(píng)議黨員活動(dòng);7、組織發(fā)展新黨員的培養(yǎng)教育、優(yōu)秀黨員獎(jiǎng)勵(lì)和其他需要支部委員會(huì)討論的重要事項(xiàng);8、黨支部要做好入黨積極分子的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，及時(shí)了解和掌握他們的思想狀態(tài)，定期(每季度)研究、討論黨員發(fā)展工作，確定重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展對(duì)象，并認(rèn)真填寫每個(gè)入黨積極分子的考察表。

(三)黨小組會(huì)一般每月召開一至兩次(包括半年一次的黨小組民主生活會(huì))，如支部有特殊任務(wù)，次數(shù)可以增加，也可推遲召開。會(huì)議內(nèi)容：1、組織學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí);2、討論如何貫徹執(zhí)行支部的決議，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾完成各項(xiàng)任務(wù);3、黨員進(jìn)行思想?yún)R報(bào)和工作匯報(bào)，開展批評(píng)和自我批評(píng);4、討論有關(guān)黨內(nèi)事務(wù)，如評(píng)選優(yōu)秀黨員;5、分析群眾思想狀態(tài)，研究如何做好群眾思想政治工作。(四)黨課全年不少于2次。黨課的主要內(nèi)容是：馬列主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十八大和十八屆三中全會(huì)精神以及黨的群眾路線教育;黨的理想、宗旨、紀(jì)律、優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的基本知識(shí)教育;國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)教育等。黨支部要對(duì)黨課教育活動(dòng)做出詳細(xì)計(jì)劃安排，要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論及黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織有關(guān)方針、政策，提高黨員素質(zhì)。

(五)邀請(qǐng)聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)參加黨員民主生活會(huì)。在半年和年底黨員民主生活會(huì)時(shí)，邀請(qǐng)聯(lián)系分管縣領(lǐng)導(dǎo)參加局黨員民主生活會(huì)，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局工作的意見和建議，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局班子成員的點(diǎn)評(píng)，并將黨員民主評(píng)議情況報(bào)告報(bào)送聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)審閱。

四、有關(guān)要求

1、“三會(huì)一課”要堅(jiān)持政治性、思想性、原則性，同時(shí)要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重特色，注重活動(dòng)實(shí)效。2、開展“三會(huì)一課”，要密切聯(lián)系黨員的思想實(shí)際和特點(diǎn)，創(chuàng)新組織生活形式，不斷增強(qiáng)黨性觀念、組織觀念和紀(jì)律觀念。3、黨支部在落實(shí)“三會(huì)一課”制度中要給黨員充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，允許黨員對(duì)支部工作和領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)、意見和建議?！叭龝?huì)一課”必須發(fā)揚(yáng)民主，維護(hù)黨的集中和統(tǒng)一。黨支部支委會(huì)成員要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合的原則。支部成員要互相尊重，互相支持，團(tuán)結(jié)一致;要積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高支部成員的理論水平、素質(zhì)，以達(dá)到提高成員戰(zhàn)斗力的目的。4、認(rèn)真做好“三會(huì)一課”活動(dòng)記錄，注意保存和積累活動(dòng)資料。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督促檢查。

局各黨支部書記是落實(shí)“三會(huì)一課”制度的第一責(zé)任人，要認(rèn)真履行職責(zé)，保證“三會(huì)一課”制度的落實(shí)。黨支部要根據(jù)黨章和黨內(nèi)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合自身實(shí)際，建立健全“三會(huì)一課”制度，對(duì)無故不參加組織生活的黨員，要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的`，要依據(jù)黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決維護(hù)黨的組織生活制度的嚴(yán)肅性。局黨組對(duì)各支部“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況進(jìn)行定期、不定期督促檢查，并將督查情況作為年終評(píng)選先進(jìn)黨支部、“五星黨組織”的一個(gè)重要依據(jù)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

記得你的座右銘： 記得你的人生方向：記得你的口號(hào)： 今天是 年月日，xx結(jié)束時(shí)間為月日。

20xx年全國(guó)各省高考狀元學(xué)習(xí)方法最忌浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間的計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，在最佳的時(shí)間內(nèi)盡可能多安排學(xué)習(xí)任務(wù)，"乘勝追擊"。

2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，自習(xí)時(shí)不宜一邊看電視或聽音樂一邊解題等。

3．注意在每天臨睡前作一下總結(jié)，看當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成及時(shí)間是否抓得緊等。

4．牢抓住今天。要牢牢記住今天的事今天完成，不要總安慰自己明天一定完成，更不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。

重慶市文科狀元 黃文帝

我覺得自己沒有什么特別的，不是特別聰明，也算不上特別刻苦。我成功的秘訣就是：按照老師的進(jìn)度，把時(shí)間妥善安排好，按規(guī)律學(xué)習(xí)。

我在備考方面的經(jīng)驗(yàn)就是，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排不宜太長(zhǎng)，也不宜規(guī)定得太細(xì)，因?yàn)樵趫?zhí)行過程中很可能因?yàn)槔蠋熞粋€(gè)突然的要求就會(huì)打亂安排。我當(dāng)時(shí)對(duì)一周內(nèi)每一天做什么，給出一個(gè)大致的.時(shí)間分配。比如，這一周數(shù)學(xué)方面要做幾道二次函數(shù)的題；語(yǔ)文方面，要看若干篇現(xiàn)代文；英語(yǔ)方面，要做幾份試卷等。

湖南省文科狀元 向小玲

有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，他們覺得雙休日可以全由自己來支配，一天效率是平時(shí)上學(xué)的兩倍，這樣一來，每年生命便延長(zhǎng)到了469天。而不善利用時(shí)間的同學(xué)呢，這兩天懶惰下來，周一還要重新鼓動(dòng)，一年生命還不到261天。可見，把握好雙休日，對(duì)我們來說是至關(guān)重要的。

在緊張的備考期間，對(duì)中學(xué)生來說，比較可行又有益處的過雙休日的辦法還是以學(xué)習(xí)為主，但不一定以學(xué)習(xí)課堂知識(shí)為主。有的專家認(rèn)為，平時(shí)課堂知識(shí)沒有學(xué)好的，應(yīng)以復(fù)習(xí)課堂知識(shí)為主制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，其他則應(yīng)以閱讀課外知識(shí)性讀物為主，適當(dāng)?shù)剌o以課內(nèi)重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。一般來說，雙休日兩天，總共安排的學(xué)習(xí)時(shí)間以8～10小時(shí)為宜。其他時(shí)間，可以根據(jù)自身的環(huán)境和條件，如到野外放風(fēng)箏、游園、打羽毛球、滑旱冰，還可以在家里搞一搞家庭讀書報(bào)告會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、卡拉OK演唱會(huì)、猜謎晚會(huì)等，過一個(gè)融知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性于一體的雙休日。

廣西文科狀元 何燕

剛上高中時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，只在年級(jí)的中游水平。后來我能夠成功地考入北京大學(xué)，一個(gè)很重要的原因就是我能夠笨鳥先飛，平時(shí)寒暑假、節(jié)日放假的時(shí)間我都能合理地安排。我會(huì)在寒假時(shí)先預(yù)習(xí)一下下一學(xué)期的課本，特別是英語(yǔ)課，這就需要提前去借課本，也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步資料。然后自己給自己制訂好假期計(jì)劃，每天看多少、做多少，雙休日則逛街、打羽毛球、逛書城，有時(shí)還和朋友去游覽周圍風(fēng)景名勝。這樣學(xué)習(xí)興趣更濃厚，因?yàn)樵谕嬷杏∽C書本知識(shí)的興奮勁使我回味。這樣一個(gè)假期下來，自己對(duì)這學(xué)期要上的課已經(jīng)基本熟悉了。課堂上，一方面把已經(jīng)掌握的知識(shí)復(fù)習(xí)了一次，另一方面不懂的又可以在課堂老師講課時(shí)解決，這就

是我的笨鳥先飛的招數(shù)了。我在高二上學(xué)期結(jié)束時(shí)，已預(yù)習(xí)完高中階段的英語(yǔ)課文，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)的基礎(chǔ)內(nèi)容也有所了解，這樣為高三語(yǔ)文系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)減少了阻力。真感謝自己當(dāng)初的堅(jiān)持不懈，我為當(dāng)時(shí)的我感到驕傲，自豪！

重慶理科狀元 陳昕昕

確定每日、每周、每月的安排，堅(jiān)持執(zhí)行，必有成效。我在高三時(shí)時(shí)間安排緊中有松。每天早晨7∶00到教室，做半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)練習(xí)，接著開始上課；中午回家吃飯后休息30～40分鐘(注意：一定要躺下來休息)；1∶20到校學(xué)習(xí)至2∶50；下午及晚上基本按照學(xué)校的課程表安排學(xué)習(xí)。同時(shí)，課間休息也十分必要，最好離座走動(dòng)一下。中午學(xué)習(xí)不必很緊張，有空不妨看看報(bào)紙和雜志，既可以放松大腦，又可以為作文積累素材。

一周之中一定要為自己安排一個(gè)放松時(shí)間，如周六晚上或周日上午，丟開學(xué)習(xí)，放松身心。另外，學(xué)習(xí)計(jì)劃不必專門擬訂成文，定好時(shí)間安排后，可利用晚上睡前幾分鐘對(duì)第二天學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容作個(gè)安排。安排學(xué)習(xí)時(shí)間，最好征求一下老師的意見，尤其是自己的弱勢(shì)學(xué)科，更要重視老師的看法。

第一部分 應(yīng)用篇

學(xué)習(xí)可以比作打仗，為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)用篇就是從戰(zhàn)略角度來指導(dǎo)大家如何更有效地學(xué)習(xí)，一共八計(jì)。

《學(xué)習(xí)三十六計(jì)—高考狀元學(xué)習(xí)方法》簡(jiǎn)介

首先，明確目標(biāo)、制訂計(jì)劃、合理安排時(shí)間可以給自己建立好空間和時(shí)間的二維框架，一切盡在其中，一切盡在掌握之中，按照這三計(jì)的要求去做，就可以把自己有限的時(shí)間用在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的每一步驟上，不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。其次，預(yù)習(xí)、抓住課堂、科學(xué)記筆記、有效復(fù)習(xí)這四個(gè)方法是學(xué)習(xí)的一個(gè)完整系統(tǒng)過程，缺一不可。如果自己成績(jī)不理想，是不是其中的某個(gè)環(huán)節(jié)做得不好。最后，注重歸納總結(jié)，這是應(yīng)用篇中最重要的一個(gè)戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，它貫穿于學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，也是后面戰(zhàn)術(shù)方法的核心，是學(xué)習(xí)的靈魂，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要時(shí)刻提醒自己思考、歸納和總結(jié)。第一計(jì) 望山走路--高效學(xué)習(xí)從明確目標(biāo)開始

"計(jì)"從何來

盡管每個(gè)人對(duì)成功的看法不一樣，但是有一點(diǎn)很肯定，即成功就是達(dá)到既定的有意義的目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就無所謂成功；沒有目標(biāo)，做任何事情都難以成功。高考亦是如此，盲目的學(xué)習(xí)要不得，策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才能夠前進(jìn)。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了明確的目標(biāo)，并能把自己的學(xué)習(xí)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度與目標(biāo)之間的距離，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到維持和提高，就會(huì)自覺地克服一切困難，努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中心懷目標(biāo)，充滿激情地去學(xué)習(xí)，考試一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。

狀元案例

河南省文科狀元 李昶

求學(xué)的長(zhǎng)路，如同漫漫的山陰小道，風(fēng)景目不暇接。但我想求學(xué)必先明白求學(xué)之目的，確定求學(xué)之信念。教育家蔡元培先生對(duì)學(xué)生有三大告誡：抱定宗旨，砥礪德行，敬愛師友。學(xué)習(xí)時(shí)若無一個(gè)大目標(biāo)，只能困于書山之中而泯然書奴耳。無論是心憂家國(guó)天下，欲使寰宇大定，四海清一，還是欲崇和尚中，止于至善，抑或上下求索，探幽發(fā)微，一個(gè)人的人生觀、世界觀起了很重要的作用。你只有明白了學(xué)習(xí)的目的，才能有一種不畏困難、至大至剛的浩然之氣，才會(huì)讓學(xué)習(xí)過程始終充滿渴望與堅(jiān)定。

廣西文科狀元 林麗淵

我從小的夢(mèng)想就是考上復(fù)旦大學(xué)。當(dāng)我疲憊不堪要放棄的時(shí)候，我想到了我的夢(mèng)想；當(dāng)我遇到困難想逃避的時(shí)候，我的夢(mèng)想在告訴我逃避可不行；當(dāng)我獲得小成功時(shí)，我告訴自己，笑到最后才是贏……有夢(mèng)想就有動(dòng)力，這個(gè)目標(biāo)要符合自己的情況。老師打過一個(gè)比喻：目標(biāo)就如樹上的蘋果，如果你伸手就夠得著，那它就太低了。如果你得跳起來，并拼命跳起來才能抓得住，那它就是最理想的。

安徽省高考文科狀元 司玉潔

我覺得我也就是個(gè)很普通的學(xué)生。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是比較有毅力，不會(huì)輕言放棄。我確定了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)克服一切困難，堅(jiān)持去完成它。我想，就是這種對(duì)目標(biāo)執(zhí)著的勁頭，讓我更容易在考試中取得好成績(jī)。

廣東省理科狀元 盧曉宇

針對(duì)高考，我想談的最重要的一點(diǎn)就是：設(shè)定目標(biāo)并正確地對(duì)待目標(biāo)。既然決定了要積極面對(duì)高考，就應(yīng)該給自己確定比較具體的目標(biāo)，來驅(qū)動(dòng)我們自己前進(jìn)，并指引前進(jìn)的方向。一方面，古語(yǔ)云："法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。"這就是告訴我們用較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能取得滿意的結(jié)果。另一方面，我們的目標(biāo)應(yīng)該定在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)才是最適合自己的，而不是高得不切實(shí)際。總之，確定目標(biāo)的過程是辯證法的又一次完美運(yùn)用。

實(shí)際運(yùn)用

如何設(shè)定自己的目標(biāo)？

1．作為一個(gè)即將高考的學(xué)生，其目標(biāo)最終要落實(shí)到分?jǐn)?shù)上。例如，你若有自己向往的大學(xué)，你可以查到這所大學(xué)往年的錄取分?jǐn)?shù)線，比這要高的分?jǐn)?shù)就是你的目標(biāo)；如果你想提升自己的成績(jī)排名，在你前面的同學(xué)的成績(jī)就是你的目標(biāo)；為了不讓家人和老師失望，他們希望你要到達(dá)的分?jǐn)?shù)就是你的目標(biāo)……

2．確定在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)達(dá)到各科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這需要進(jìn)行客觀仔細(xì)的分析，而不能憑空想象。具體做法：找出自己各科已經(jīng)做過的題目和試卷，對(duì)所有錯(cuò)題進(jìn)行歸納和總結(jié)，分析出哪些錯(cuò)誤是能夠在短期內(nèi)克服的，例如由于記憶不牢而發(fā)生的錯(cuò)誤、由于粗心大意而導(dǎo)致的錯(cuò)誤等；哪些錯(cuò)誤是需要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能克服的，例如解題思路的訓(xùn)練、作文素材的積累、英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)等；哪些錯(cuò)誤是認(rèn)為自己沒有辦法克服的：例如從小自己的語(yǔ)言能力或者邏輯思維能力就不強(qiáng)，提高這一點(diǎn)不容易，而且也沒有興趣和動(dòng)力去改變，另外大致估算一下每類錯(cuò)誤所占的比重。這樣就可以大致確定一個(gè)科目能夠提高的分?jǐn)?shù)，以及提高分?jǐn)?shù)所需的大致時(shí)間期限。

3．不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。也許你一直向往清華北大、一直想能排名第一，但是根據(jù)第二步的分析，如果這些科目經(jīng)過努力仍無法提高的話，就應(yīng)該調(diào)整自己的目標(biāo)，否則不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)會(huì)使你失去信心，影響學(xué)習(xí)的效率，因此有一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)就等于沒有目標(biāo)。一位名人說得好："生命的要?jiǎng)?wù)不是超越他人，而是超越自己。"所以大家一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，跟別人比是痛苦的根源，跟自己的過去比才是動(dòng)力和快樂的源泉，這一點(diǎn)不光可以用在學(xué)習(xí)上，在以后的生活和工作中都用得著，希望同學(xué)們好好體會(huì)這個(gè)道理，這對(duì)你們的一生將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

4．對(duì)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。把大目標(biāo)分成若干個(gè)小目標(biāo)，把長(zhǎng)期目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)，最后根據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，由于每科都有自身的特點(diǎn)，所以必須針對(duì)每一科目制訂各自的細(xì)化目標(biāo)。

5．確定了目標(biāo)、制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃并且執(zhí)行了計(jì)劃后，若階段性目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)了，則繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)，若沒有實(shí)現(xiàn)，則要分析原因在哪里，然后重新制定目標(biāo)、期限和計(jì)劃。這里要強(qiáng)調(diào)的是，制定目標(biāo)的目的是為了有一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，動(dòng)力的來源就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)后的成就感和下一個(gè)目標(biāo)的期待和自信，當(dāng)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)通過需要自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，并且目標(biāo)的制定不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，同學(xué)們一定能夠確定一個(gè)給自己帶來源源不斷的動(dòng)力的目標(biāo)。

第二計(jì) 戰(zhàn)略規(guī)劃--合理計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的保證

"計(jì)"從何來

計(jì)劃對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。常言說得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。軍事家每場(chǎng)戰(zhàn)役前，都要制訂幾套作戰(zhàn)方案，企業(yè)家也會(huì)在打響某一品牌前，做好一系列的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃，其意義是很大的，它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必由之路。

首先，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。這樣時(shí)間和任務(wù)的科學(xué)結(jié)合，就誕生了計(jì)劃。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，制訂計(jì)劃就努力去實(shí)現(xiàn)它，就可以使自己離目標(biāo)越來越近，每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。

其次，實(shí)施計(jì)劃，可以磨煉意志。有了計(jì)劃，把自己的行為置于計(jì)劃之中，就具有了明確的目的。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，總要千方百計(jì)地沖擊你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，總要千方百計(jì)地引誘你離開計(jì)劃，這就是理想的計(jì)劃和實(shí)際學(xué)習(xí)生活之間的矛盾。

矛盾出現(xiàn)后，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要排除一切困難和干擾，在這個(gè)過程中，意志品質(zhì)受到了磨煉，動(dòng)機(jī)受到了考驗(yàn)。一般講，意志品質(zhì)越好，計(jì)劃越容易實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)上的收獲、進(jìn)步就會(huì)與日俱增?？吹竭@些進(jìn)步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的信心。

還有，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃行事，可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，一旦形成了條件反射，該學(xué)習(xí)時(shí)就能安心學(xué)習(xí)，該鍛煉時(shí)就能自覺去鍛煉，所有這些都成了自覺行動(dòng)，日久天長(zhǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

計(jì)劃員個(gè)人工作總結(jié)20xx年上半年，本人在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的團(tuán)結(jié)合作和關(guān)心幫助下，較好地完成了上半年的各項(xiàng)工作任務(wù)，在業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治主面都有了更進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)將20xx年上半的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見。

一、思想政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)及職業(yè)道德方面。

半年來，本人認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作。

二、工作能力和具體業(yè)務(wù)方面。

我的工作崗位是銷售內(nèi)勤和倉(cāng)管。主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公司線纜的發(fā)運(yùn)數(shù)、上貨數(shù)。另外就是將每天發(fā)貨的數(shù)量報(bào)給客戶，核對(duì)客戶收貨情況與數(shù)量，整理現(xiàn)款現(xiàn)貨的客戶開出收據(jù)，統(tǒng)計(jì)每天入庫(kù)和出庫(kù)的數(shù)量。我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，工作上發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，圓滿地完成了半年的各項(xiàng)任務(wù)：

1、統(tǒng)計(jì)情況：能及時(shí)做到電話跟蹤客戶收貨情況與數(shù)量核對(duì)，做到發(fā)運(yùn)數(shù)與收貨數(shù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確。

2、收貨情況：原材料廠家報(bào)的收貨數(shù)量，跟我接收的數(shù)量要核對(duì)準(zhǔn)確。如有多或是少的情況，要及時(shí)匯報(bào)給采購(gòu)部。

3、倉(cāng)管報(bào)表：做好每天出庫(kù)、入庫(kù)的臺(tái)賬數(shù)據(jù)，就能做到周報(bào)表和月報(bào)表的數(shù)量基本準(zhǔn)確。

三、存在的不足。總結(jié)半年的來的工作，雖然取得了一定的

工程計(jì)劃就是根據(jù)當(dāng)前工程完成情況安排下一步施工計(jì)劃，員工工作總結(jié)就是把你近期完成了哪些工作，在工作中出現(xiàn)了哪些問題，后期的工作計(jì)劃是什么。等等

要結(jié)合實(shí)際寫才行，我只能出這些：年終總結(jié)要點(diǎn)：

怎樣的總結(jié)才能既讓公司領(lǐng)導(dǎo)滿意，又對(duì)來年的工作具有指導(dǎo)作用呢？

漂亮的格式固然重要，但是一份有質(zhì)量的總結(jié)應(yīng)該言之有物，因此至少要包含以下幾點(diǎn)：

1）這一年來的銷售狀況和體會(huì)；

2）個(gè)人銷售中發(fā)現(xiàn)的問題；

3）來年的目標(biāo)和計(jì)劃。

4）對(duì)公司未來發(fā)展的意見和建議。無論你是基層業(yè)務(wù)員還是銷售管理人員，要站到公司的角度去看問題，那么你的考核和評(píng)價(jià)才會(huì)比較高。

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報(bào)告寫的過程中隨時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

1、用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，客觀總結(jié)；切忌空話大話，夸夸其談；

2、既有成績(jī)也有問題，問題要分析其根本原因；

3、目標(biāo)和計(jì)劃要分解落實(shí)，要有具體可行的方法。

4、提出意見要結(jié)合建議，不要一味抱怨和找茬，目的是改善。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教科研工作為指針,以貫徹落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),改變教學(xué)理念,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以樣本研究為主要方式,結(jié)合本年級(jí)組教師的實(shí)際,讓教師們不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷超越,全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,積極參與,主動(dòng)實(shí)踐,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1.課堂展示:校級(jí)課組內(nèi)每人至少一節(jié),爭(zhēng)取讓教務(wù)處來看課指導(dǎo)，提高課堂效率。

2.活動(dòng)參與：積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)及展評(píng)活動(dòng)。

3.學(xué)生成績(jī):優(yōu)秀率至少提高一個(gè)百分點(diǎn),爭(zhēng)取減少不及格人數(shù)。

4.規(guī)范行為:備好課,上好課,及時(shí)批改,加強(qiáng)輔導(dǎo),聽課學(xué)習(xí)。

5.滿意度:均達(dá)到98%以上。

三、具體措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),理解課標(biāo)精神,認(rèn)真鉆研教材。搜集學(xué)校及組內(nèi)專題的相關(guān)材料,進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高自身的理論水平及研究能力。

2. 加強(qiáng)集體備課力度,深入課堂看課,多幫助新任教教師備課,使教師能快速成長(zhǎng)。

3加強(qiáng)教研力度,主要以備課磨課的方式來提高教師的課堂教學(xué)水平,使新教師的課堂教學(xué)能力逐漸成熟。

4及時(shí)地組織全組進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),

5.規(guī)范好組內(nèi)教師的常規(guī),及時(shí)進(jìn)行自查和互查。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

20xx年，這是嶄新的一年，已經(jīng)來到我們的身邊。在新的一年里，我該怎么做？該做些什么？都需要有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，做好提前的準(zhǔn)備。為此，我為自己的工作和學(xué)習(xí)的開展制定以下計(jì)劃，以時(shí)刻提醒自己。

新的一年里，我首先要把工作放在各項(xiàng)工作的重要位置來抓。作為一名教師，做好教學(xué)工作就是自己最大的職責(zé)。除了認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課以外，還要繼續(xù)研究中考，仔細(xì)認(rèn)真的去研究中考試卷，掌握中考的考點(diǎn)和考試方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時(shí)而又有效的指導(dǎo)。

同時(shí)，我還要繼續(xù)做好教研工作，讓自己更快的成長(zhǎng)。在今年，我會(huì)積極參加學(xué)校和教育部門舉辦的各項(xiàng)比賽，通過這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步督促自己去研究教學(xué)和教材，提升自己的教學(xué)能力。其次，要加大理論學(xué)習(xí)的力度，盡快學(xué)習(xí)掌握最新的教育理念，知曉最新的教育方法。因此，我會(huì)廣泛閱讀教育教學(xué)論文，通過大量的閱讀來提升自己的理論水平和教學(xué)能力。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我特地訂閱了一份教育教學(xué)的雜志作為新年禮物送給自己，希望通過借鑒別人的長(zhǎng)處來提高自身的實(shí)力。

無論何時(shí)，學(xué)習(xí)都是必不可少的。今年，我會(huì)繼續(xù)參加漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的自考本科，讓自己在學(xué)習(xí)中繼續(xù)進(jìn)步。為了讓自己在考試中取得好成績(jī)，我要充分利用一切閑暇時(shí)間認(rèn)真做好備考工作。

20xx年最讓自己難忘的事情是考上研究生，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的階段。在20xx年，我將會(huì)大量閱讀書籍和文章，提前謀劃自己的碩士論文，爭(zhēng)取多和導(dǎo)師交流，掌握論文寫作的方法，提高論文寫作能力。在閱讀書籍的同時(shí)，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真思考，從作者的文字中體會(huì)其思想，引發(fā)自己的思考，并及時(shí)記錄和總結(jié)。

在新的一年，我一定會(huì)更加努力，認(rèn)真做好自己的各項(xiàng)工作，積極進(jìn)取，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，使自己在各方面都取得更大進(jìn)步。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊(yùn)深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師，深感肩負(fù)的責(zé)任重大，教師要有長(zhǎng)流水才能澆灌祖國(guó)的花朵。所以，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，特制定我的發(fā)展計(jì)劃如下：

一、思想政治方面：

學(xué)高為師,身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。不斷加深自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的，家長(zhǎng)放心，學(xué)校滿意的好老師。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學(xué)期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評(píng)課記錄。

3、充分利用好研討課機(jī)會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。

4、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。練就過硬的基本功。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎(chǔ)。

5、要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

三、讀書方面

多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時(shí)要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)。本學(xué)期除了與學(xué)生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，《給教師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍。

《走進(jìn)高中新課改：化學(xué)教師必讀》，并做好筆記。

四、其他方面

積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想：

以“育人為中心，以學(xué)校發(fā)展”為主體以科研帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念，以“效益年活動(dòng)”為契機(jī)，以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益”為基本出發(fā)點(diǎn)，制定我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）積極參加集體備課，充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

（2）學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

（3）進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

三、學(xué)習(xí)形式：

1、積極參加校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

3、認(rèn)真鉆研教材，抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，帶動(dòng)備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)，認(rèn)真反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

4、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

通過校本研修 ，努力使自己在教學(xué)中提高教學(xué)水平，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)來充實(shí)自己。利用共同體研究這個(gè)平臺(tái)，與共同體成員互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。