孩子先別急著吃棉花糖讀后感

孩子先別急著吃棉花糖讀后感(匯編7篇)。

當(dāng)下的社會(huì)必須要擁有一定的寫作能力，作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過寫作表現(xiàn)出來。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？在這里，你不妨讀讀孩子先別急著吃棉花糖讀后感(匯編7篇)，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇1】

假期里，我讀完了一本書，名《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書的作者是美國著名演說家，自我開發(fā)咨詢師喬辛﹒迪﹒波沙達(dá)。這本書主要講了這么一個(gè)故事，小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙綠。為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)，喬納森還給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砗团畠悍窒?。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會(huì)管理自己了。無形中，養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

這本書有四塊內(nèi)容：“建立自信的橘色棉花糖”，“掌握時(shí)間的黃色棉花糖”，“善用金錢的綠色棉花糖”和“輕松減肥的紫色棉花糖”，每一塊內(nèi)容都有很多知識(shí)，每一塊內(nèi)容后也都有一則哲理漫畫。其實(shí)，在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著無窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅只讓你決定是向左走還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生。

我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

我也常常想這個(gè)問題，畢竟它值得思考。

因?yàn)樗羌松笫?，不是嗎？一旦選擇錯(cuò)誤，那么，一切美好都會(huì)離你而去。

自從讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》我就知道了該如何選擇。

很簡(jiǎn)單，在掌握了應(yīng)有的知識(shí)基礎(chǔ)并且對(duì)自己自信一點(diǎn)，有目標(biāo)一點(diǎn)。我相信，在兩種或幾種的選擇面前，你會(huì)十分堅(jiān)決地選擇那正確的一項(xiàng)。

成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。早起的鳥兒有蟲吃。早行一步，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣與品格，就能在成功的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你插上成功的翅膀，成就夢(mèng)想的基石。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇2】

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事令我受益匪淺。

這個(gè)故事講的是這位父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過來不久，進(jìn)來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來了，當(dāng)時(shí)沒有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)令我想到了自己。我也有一些時(shí)候因?yàn)樘^于著急吃眼前的“棉花糖“，而錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。比如自己放假時(shí)總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結(jié)束時(shí)才使勁趕作業(yè)，效果非常不好。書寫混亂，作業(yè)質(zhì)量不高，心情緊張、過度疲勞等問題就會(huì)接踵而來，搞得整個(gè)人狼狽不堪。

這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時(shí)時(shí)刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇3】

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。老師說：書籍就是精神的營養(yǎng)品。周老師經(jīng)常對(duì)我們說：閱讀雖說不能改變命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。我一直牢記著這句話，我特別喜歡看書，平時(shí)在學(xué)校只要一有空閑時(shí)間我就抱著心愛的書本津津有味的讀起來。我讀過很多書，但令我最難忘的還是那一本《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書里講述的是一個(gè)小女孩兒與他爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩兒名叫珍妮弗，他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，珍妮弗身上有很多缺點(diǎn)，愛遲到、缺乏自信、缺乏金錢觀念、沒有人生目標(biāo)……對(duì)于這些問題，喬納森卻與眾不同的是他并沒有過多的擔(dān)心自己女兒的狀況。他只不過是給珍妮弗講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事。于是就有了這一本書里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。例如：建立自信的棉花，會(huì)掌握時(shí)間的棉花糖，善用金錢的棉花糖……

尤其是珍妮弗那一次次不怕困難而戰(zhàn)勝困難的精神感染了我，還有珍妮弗爸爸那一次次耐心的給珍妮弗講故事、說道理，那種不厭其煩的耐心深深地打動(dòng)了我?；叵胱约涸趯W(xué)習(xí)上只要遇到一點(diǎn)困難就想放棄，只要遇到一點(diǎn)挫折就喪氣的態(tài)度，我感到很慚愧。我的爸爸媽媽其實(shí)和珍妮弗爸爸一樣每次都是耐心的給我講道理，我卻總覺得很厭煩，頓時(shí)我覺得特別想跟爸爸媽媽說聲對(duì)不起。

讀了這本書，我深受啟發(fā)，我懂得了學(xué)習(xí)上要做到勤奮刻苦，生活中要學(xué)會(huì)百折不撓，我終于明白了珍妮弗爸爸的那一句：孩子，別急著吃棉花糖！

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇4】

西場(chǎng)學(xué)校的老師給孩子推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們?cè)鯓油ㄟ^“延遲享樂”學(xué)會(huì)管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。

小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒?。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得有自信、快樂、會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

延遲享樂的養(yǎng)成僅僅是邁向成功的開始，如何堅(jiān)持下去才是成就人生的關(guān)鍵！生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我們明白勇敢自信，生活才會(huì)對(duì)你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我們懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì)停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我們知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗(yàn)，如果你能堅(jiān)持下來，就可收到事半功倍的效果。

孩子先別急著吃棉花糖，因?yàn)樗鼘⒊蔀橐粋€(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇5】

今天我拿起了這本書，我讀了仿佛吃了人生哲理很重要的七塊棉花糖，神奇的七塊棉花糖。

小學(xué)生珍妮弗家境非常不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑，抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕斫o女兒分享她的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不在遇事煩惱，抱怨。變得更自信，更快樂，更會(huì)管理自己無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

收獲到了:學(xué)習(xí):不要讓它變成煩惱，學(xué)習(xí)好有很多好處，也讓我知道學(xué)習(xí)的重要，自信:是要反復(fù)練習(xí)，做好準(zhǔn)備，才能有自信。時(shí)間:早五分鐘就是成功五年?；ㄥX:要有個(gè)合理的計(jì)劃，有些能不買的就不買，不要把他買成了根本不用的東西……

吃著這些五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”，這些法則，不止是會(huì)幫助你更快的成長(zhǎng)，不只是會(huì)讓你成為大人心目中的“好孩子”，更重要的是這些法則會(huì)幫助你，慎重的選擇，在人生道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎(chǔ)。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇6】

這個(gè)暑假，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。書中的七塊“棉花糖”不僅五彩繽紛，而且甜美可口，更讓我懂得了許多深刻的道理。

這本書的內(nèi)容大概是這樣的：女主角是十歲的珍妮弗，她的家庭很富裕，平日里衣食無憂，但珍妮弗并不快樂，因?yàn)樗倳?huì)遇到很多麻煩事解決不了。珍妮弗的父親喬納森盡管工作繁忙，但為了讓女兒快樂地成長(zhǎng)，他常抽出時(shí)間陪女兒聊天，教她怎樣提高學(xué)習(xí)動(dòng)力、建立自信、掌握時(shí)間、善用金錢和達(dá)成目標(biāo)？他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，并且把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砼c女兒分享：當(dāng)喬納森只有四歲大的時(shí)候，他參加了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)中，有很多像小喬納森一樣大的小孩子被帶到不同的房間里，研究員在茶幾上放一顆棉花糖，并告訴他們，如果能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，就會(huì)再給一顆糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。小喬納森為了得到雙份的棉花糖，在這15分鐘里又唱又跳，讓自己不去想它，雖然最后還是稍稍舔了一下，但他忍住了，沒有吃。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，研究員給了他兩顆棉花糖。成年后，喬納森成為了一家上市公司的董事長(zhǎng)。而研究人員也發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。堅(jiān)持與耐心，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有了另一個(gè)名字——延遲幸福。“棉花糖實(shí)驗(yàn)”證明：成功的人是不會(huì)急著吃掉眼前的棉花糖的；成功的人都是會(huì)先苦后甜，延遲幸福的人。

讀完這本書，我想到了自己前不久參加“校園金話筒”主持人大賽的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)順利通過了初賽，而從初賽到復(fù)賽只有三天的時(shí)間，期間恰巧有個(gè)同學(xué)過生日，之前她已向我發(fā)出了邀請(qǐng)，我也已經(jīng)選好禮物準(zhǔn)備去參加生日聚會(huì)。是就此放棄比賽，去參加聚會(huì)，還是積極準(zhǔn)備去迎接復(fù)賽呢？經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我選擇了后者。在接下來的幾天里，我著手查閱資料、編寫主持稿件，并反復(fù)朗讀、背誦，為比賽做好了充分的準(zhǔn)備。在復(fù)賽那天，我聲情并茂的主持讓我獲得了青島賽區(qū)一等獎(jiǎng)。雖然錯(cuò)過了同學(xué)的生日聚會(huì)，但我通過自己的努力體會(huì)到了收獲的快樂，對(duì)于我來說，這是一顆更大更甜的“棉花糖”。

棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無數(shù)的選擇，每一個(gè)選擇背后，都有著無窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是讓你決定向左走還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生。

面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該何去何從呢？我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些可能把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能成為意志堅(jiān)定、懂得取舍的人，并執(zhí)著地朝著自己的目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

記得，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。四（2）高彤楠

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇7】

假期里，媽媽給送給我一本即好“吃”又好看的一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。書中講述了小學(xué)生女孩珍妮芙，從一個(gè)缺少自信遇事老愛抱怨別人，不遵守約定不愛學(xué)習(xí)的女孩子，經(jīng)過爸爸給女兒講了一個(gè)棉花糖的故事來鍛煉自己孩子的堅(jiān)持與耐心，逐漸的珍妮芙生活上有了規(guī)律，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步和目標(biāo)，懂得控制自己的情緒。下面就跟我到書中去探索棉花糖的奧秘吧！

書中珍妮芙的爸爸用自己小時(shí)候，參加過棉花糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)的歷講述給女兒聽。“給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，可以再給你一顆”。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是斯坦福大學(xué)，經(jīng)過跟蹤調(diào)查研究人員發(fā)現(xiàn)，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子長(zhǎng)大成人以后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)，還是好朋友關(guān)系的處理上都比那些無法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子要優(yōu)秀的多。棉花糖，甜美的誘惑，考驗(yàn)自己的堅(jiān)持與耐心。成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的，成功的人都是會(huì)延遲幸福的人。當(dāng)你眼前有香甜可口的美味時(shí)你能忍住不吃掉嗎？我也會(huì)試著去做的。珍妮芙的爸爸講他小時(shí)候忍著不吃眼前的棉花糖，用視線轉(zhuǎn)移法，閉眼數(shù)數(shù)法，甚至在房間里跑來跑去，一分一秒的熬過15分鐘后得到兩塊棉花糖的喜悅和迫不及待的，一口吃掉兩塊糖的那種滿足感。在爸爸的學(xué)習(xí)和事業(yè)的道路上有著棉花糖的成功法則。

爸爸給不同問題設(shè)置了不同的棉花糖，有提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖，因女兒對(duì)一份講演不自信，建立自信的橘色棉花糖。為引導(dǎo)女兒做如何支配時(shí)間，不被時(shí)間追趕的人，設(shè)置了掌控時(shí)間的黃色棉花糖。為使用計(jì)劃好零用錢的善用金錢的綠色棉花糖。為有準(zhǔn)備的達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。教會(huì)女兒如何與同學(xué)相處，收獲好人緣的找到好朋友的靛藍(lán)色棉花糖。還有減肥的紫色棉花糖……吃著這些五彩繽紛的棉花糖，讓我們能變成大人心目中的“好孩子”。

媽媽也經(jīng)常考驗(yàn)我，雖然不是用棉花糖來考驗(yàn)我。但是，媽媽也經(jīng)常拿冰激淋和批薩來考驗(yàn)我，不要先急著吃掉眼前的美食，不然就會(huì)被美食和表面現(xiàn)象所蒙蔽。所以，不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎能見彩虹。不經(jīng)歷磨難，怎能得到成功。有時(shí)候我也經(jīng)常責(zé)怪媽媽，現(xiàn)在我終于明白媽媽為什么有怎么多“不允許”“不允許”“不允許”“不允許”了。不過我還是有一種想吃棉花糖的感覺，哈哈，看我能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間吧！

通過這本《孩子，先別急著吃棉花糖》，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，一個(gè)念想。就像我做選擇題一樣，簡(jiǎn)單的一個(gè)選擇都會(huì)影響我的判斷。選擇的背后也會(huì)有無窮的誘惑的，從拒絕誘惑中考驗(yàn)堅(jiān)定信念和耐心，也磨練我的意志力，我決定從新學(xué)期開始使用棉花糖法則。媽媽，你就看我的行動(dòng)吧！

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孩子別急著吃棉花糖讀后感

豐富知識(shí)讀書可以使人了解很多從來不知道的，讀后感書名是一部讓我們受益匪淺的作品，由{作者人名}書寫。?閱讀過程中所產(chǎn)生的疑問和思考，可以在讀后感中進(jìn)行解答和思考。為了充分滿足您的需要我整理了以下信息：“孩子別急著吃棉花糖讀后感”，閱讀是一種好習(xí)慣希望以下內(nèi)容能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛶椭?/p>

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇1)

最讓我和我的孩子們受益的是控制時(shí)間的黃色棉花糖。從詹妮弗的身體上，我們可以看到許多孩子，包括成年人，時(shí)間觀念薄弱的縮影。我也是一個(gè)典型的人。孩子上學(xué)的時(shí)候，早上總是緊緊張張的，偶爾還會(huì)遲到，有時(shí)候是孩子的原因，早上懶床叫不起來，該出門了才慌慌張張整理書包，或走出家門卻發(fā)現(xiàn)東西忘帶了再折回來；有時(shí)候也是家長(zhǎng)的原因，比如早飯做的晚了，比如該出門卻發(fā)現(xiàn)手頭還有一些未完的或突發(fā)的事情必須馬上處理和消化掉。

于是我和孩子對(duì)本章節(jié)進(jìn)行了深入的**，并共同制定了做好時(shí)間主人的計(jì)劃，首先每天晚上要做好第二天準(zhǔn)備工作，制定第二天必做事情的計(jì)劃單；其次，要合理安排時(shí)間和利用時(shí)間，在計(jì)劃被變化打亂的時(shí)候，要適時(shí)調(diào)整時(shí)間安排，爭(zhēng)取順利的完成計(jì)劃。晚上我們會(huì)總結(jié)一天的情況，目標(biāo)達(dá)成了孩子會(huì)感覺欣喜萬分，覺得自己很自豪，很強(qiáng)大，很有成就感，沒有完成時(shí)，孩子也會(huì)認(rèn)真總結(jié)下原因，爭(zhēng)取明天做的更好。另外，還要努力做個(gè)守時(shí)的人，守時(shí)是做人的一種態(tài)度，是對(duì)自己和對(duì)別人的一種尊重。

雖然這些看似微不足道的事情，但我相信通過一段時(shí)間的煅練，對(duì)孩子們未來的生活會(huì)有很大的幫助。

棉花糖是甜的，它代表著無數(shù)的機(jī)會(huì)和**我們面臨和將面臨的。我們需要做的是非常謹(jǐn)慎地選擇可以幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并放棄會(huì)使我們誤入歧途的* *。有些機(jī)會(huì)看起來像鵝卵石一樣平凡，但它們將來可能會(huì)成為璀璨的寶石。

我衷心的希望每個(gè)有幸閱讀到此書的人，都能好好的記住棉花糖的故事，把棉花糖作為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫孩子插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇2)

讀過這本書后，我感慨萬分，不僅為過去的我感到慚愧，更對(duì)未來的我滿懷憧憬。

在這本書中，參加過斯坦福大學(xué)棉花糖飾演的爸爸——喬納森，將會(huì)告訴我們?cè)鯓油ㄟ^“延遲享樂”讓我們學(xué)會(huì)管理自己，變得自信﹑快樂﹑熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣。

以前我很沒有自信：不會(huì)的題不敢問老師；丟了東西不敢向老師報(bào)告；被同學(xué)欺負(fù)了還不敢跟老師說，只能回家和父母說，有時(shí)甚至都不敢對(duì)父母說……自從我看了《建立自信的橘色棉花糖》后，我逐步發(fā)生變化，開始只是嘗試與老師交流，后來意識(shí)到原來沒有我想象的那么難，并漸漸成為一個(gè)自信的人。以前我也很不會(huì)掌握時(shí)間：

作業(yè)做得拖拖拉拉，總是一邊玩一邊寫，玩到吃飯時(shí)間才會(huì)好好寫；玩的時(shí)候沒有時(shí)間觀念，總是玩過了頭；放學(xué)路上與同學(xué)玩，在校外等同學(xué)一起回家，總是不按父母規(guī)定的時(shí)間回家，所以總讓父母擔(dān)心……自從我讀了《掌握時(shí)間的黃色棉花糖》后，我就慢慢的學(xué)會(huì)了掌握時(shí)間，并逐步改變了以前的壞毛病。

這本書告訴我們：無論做什么事之前都要先考慮30秒，對(duì)待不會(huì)做的事情不能著急，一定要認(rèn)真思考。做事不能拖拖拉拉，一定要迅速，做什么時(shí)都要堅(jiān)持，一定不能半途而廢。

一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于他對(duì)成功的堅(jiān)定信念。只有把你的信念付諸行動(dòng)，你才能向成功賣出第一步。

為了明天的成功，我們今天應(yīng)該做什么？

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇3)

我讀了《孩子別急著吃棉花糖》這本書，讓我知道了很多深刻的道理改為：受益匪淺。

這本書的梗概是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無憂 ，但是珍妮弗并不快樂，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。然而，由于工作繁忙，喬納森很少花時(shí)間陪女兒，這讓詹妮弗很不滿。

雖然這項(xiàng)工作把喬納森鎖得很緊，但為了幫助女兒快樂成長(zhǎng)，喬納森還是一個(gè)接一個(gè)地講述了她的故事，并分享了他小時(shí)候和女兒一起參加的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)。父親講了什么故事，魔鬼又是如何與女兒分享的？

終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂。有什么樣的啟發(fā)？

這讓我想起斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一個(gè)棉花糖，并告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖，他將得到另一個(gè)棉花糖的獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：

能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。

如果你15分鐘內(nèi)不吃棉花糖，你可以吃一個(gè)棉花糖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的真理：平靜地做事。 所以，我們遇事要冷靜處理，無論做什么是要先思考，這樣做有沒有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。

而且，在面對(duì)**的時(shí)候，要把持住自己。就像上面的實(shí)驗(yàn)，只要你控制自己，不吃棉花糖，你可以得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。

要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇4)

讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書就像站在巨人的肩膀上俯瞰，讓你的視野更開闊?！逗⒆?，先別急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風(fēng)，給炎熱的假期帶來了陣陣清涼。

主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標(biāo)，不會(huì)理財(cái)……她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了不解與抱怨，但通過父親喬納森——一個(gè)成功富有的商人，通過一個(gè)“糖花糖實(shí)驗(yàn)”的故事，改變了自己，給予了自已實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和戰(zhàn)勝困難的勇氣。棉花糖實(shí)驗(yàn)的規(guī)則是：一個(gè)孩子如果能在一個(gè)大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內(nèi)不吃棉花糖的，便能得到兩個(gè)棉花糖。

對(duì)于孩子們來說，在如此巨大的壓力下，很少有人不吃棉花糖。許多孩子在棉花糖的腳下輸不起。但喬納森經(jīng)歷了大事件前的考驗(yàn)，成為一名特殊的成員，成長(zhǎng)為一名成功人事。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人最難克服的是他自己。一個(gè)人成功的最大障礙不是來自外部，而是來自他自己。只有很好的堅(jiān)持控制住自己，才能控制住外界的壓力及**，讓壓力及**在你面前屈服。

生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會(huì)對(duì)你微笑；控制時(shí)間的黃色棉花糖，讓我知道時(shí)間的珍貴，它永遠(yuǎn)不會(huì)停止等待你；綠色的棉花糖，很好地利用了錢，讓我知道節(jié)儉無處不在，驚喜就在后面。在現(xiàn)實(shí)的棉花糖太多之前，如果你經(jīng)得起考驗(yàn)，如果你能堅(jiān)持下去，你可以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。

不要急著吃棉花糖，因?yàn)樗鼤?huì)成為你甜蜜的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就你夢(mèng)想的基石。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇5)

在這次期末考試前，我一直和小區(qū)里的小孩在一起瘋瘋癲癲地玩耍。奶奶苦口婆心地勸我，我全當(dāng)作耳旁風(fēng)，心里很不以為然：期末考試都很簡(jiǎn)單的，對(duì)我這個(gè)“奧數(shù)小天才”來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，滿分十拿九穩(wěn)！

我依舊我行我素，像走火入魔一樣蹬著最心愛的自行車，和別的小孩比賽。我根本沒有復(fù)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

考試了，老師把期末試卷一發(fā)下，我匆匆瀏覽了一遍，臉一下子就“唰”地白了。我有幾個(gè)問題模棱兩可，不知道用哪一點(diǎn)知識(shí)來解決問題。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是一切都已經(jīng)于事無補(bǔ)了。

考試成績(jī)出來，雖然沒有到慘不忍睹的地步，但是和我以往的成績(jī)相比，大失水準(zhǔn)?？粗嚲砩狭钊顺泽@的紅色叉子，我低下頭

沒有準(zhǔn)備，沒有計(jì)劃，沒有金錢觀念，沒有守時(shí)我也有很多類似詹妮弗的缺點(diǎn)。這本書使我受益匪淺，使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)；正視自己的缺點(diǎn)；決心糾正自己的缺點(diǎn)。

早一步，從現(xiàn)在開始，我會(huì)培養(yǎng)我成功的習(xí)慣和性格。成功只青睞有準(zhǔn)備的人。永遠(yuǎn)不要等到幸福來敲門，直到你突然發(fā)現(xiàn)自己忘記在門上安裝把手。

——孩子，先別急著吃棉花糖，只有“延遲幸福”的人才能在成功的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！

蕭山區(qū)新街小學(xué)404班：王祝陽

2024孩子別急著吃棉花糖讀后感

我們需要通過讀書來使這一生變得更加有意義，閱讀作者寫的作品，讓大家開拓了視野。注意讀后感不能寫成流水賬。談到“孩子別急著吃棉花糖讀后感”那么這篇文章一定比較需要一讀，如果你覺得這份干貨有價(jià)值請(qǐng)不要吝嗇你的分享讓更多人受益！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇1

這是一本充滿故事的故事書，這是一本充滿哲理的哲學(xué)書，這是一本可以改變無數(shù)人命運(yùn)的書。這本書不普通但又是一本再普通不過的書。這本書讓我懂得了許多。

這本書的女主人公小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，但卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕斫o女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。

建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。

掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守信時(shí)間的諾言是非常重要的，要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間會(huì)失去重要的東西。成功的人說話算話。

善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢，每天都會(huì)有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會(huì)急著吃這些“棉花糖”，他們會(huì)一個(gè)一個(gè)的積攢下來。恰恰相反不成功的人則會(huì)揮霍一空。斯坦福大學(xué)的試驗(yàn)就證明，能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的人，長(zhǎng)大后會(huì)比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。

達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了：凡事都要有準(zhǔn)備、努力才能達(dá)成目標(biāo)。太陽出來后，你最好就開始拼命得奔跑吧！

“棉花糖”實(shí)驗(yàn)不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而是一種生活方式和對(duì)欲望的抵御能力。

每一個(gè)故事都有一個(gè)深深的道理，讓我學(xué)到成功的法則。這些法則會(huì)幫助我選擇在未來道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣和品格，為將來打好基礎(chǔ)。

讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇2

有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無數(shù)的**。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。

書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。

詹妮弗的父親是第二個(gè)拿到棉花糖的孩子之一。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分學(xué)生很想吃這個(gè)棉花糖。

相反，先放松幾天，然后利用前幾周完成作業(yè)，然后好好享受。我相信這樣一個(gè)快樂的假期一定比那些先玩后做作業(yè)的學(xué)生更快樂，更難忘。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。

成功不受過去的影響。明天的成功取決于我們今天付出了多少汗水，做了多少準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝**，我們就必定會(huì)迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿**的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來的你的跟前。

這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇3

“ 我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會(huì)怎么選擇呢？

”是吃掉它，還是等待15分鐘。家境不錯(cuò)的小學(xué)生珍妮弗給出了這樣的答案：“如果15分鐘后還能再得到一顆的話，我不會(huì)吃了第一顆棉花糖的。

”可現(xiàn)實(shí)中，她是一個(gè)犯有愛遲到，缺少金錢觀念，沒有時(shí)間概念，沒記性等諸多毛病的小女孩，對(duì)生活也有不少的疑惑和抱怨。他的父親喬納森事業(yè)成功，日常工作繁忙。為了幫助女兒快樂成長(zhǎng)，喬納森和詹妮弗分享了棉花糖的故事。喬納森的努力給詹妮弗帶來了很大的改變。

她不再抱怨了，變得更加自信，更加快樂，更加有能力管理自己，并且養(yǎng)成了有益于生活的好習(xí)慣

詹妮弗是個(gè)不知道時(shí)間的人。游泳后，她讓父親和莉娜在游泳池門口等她4分鐘，于是喬納森讓詹妮弗在游泳池門口等他4分鐘，然后再去接她?？墒撬屨淠莞ピ谟斡攫^門口等了8分鐘再來接她，并在回家的車上講了阿朗·甘地和他的父親之間的一件小事，讓珍妮弗改掉了壞毛病。說到時(shí)間觀念，我也很慚愧。

小時(shí)候，每次上幼兒園我都要遲到幾分鐘，而我每次都在路上對(duì)奶奶說：“奶奶，我明天一定早點(diǎn)！”到了第二天，我卻照犯不誤。

終于有一天，爸爸媽媽再也忍不住了，當(dāng)著我的面對(duì)奶奶說：“下次小小要是再遲到，媽你就走吧，讓她自己去幼兒園！”你還別說，這“激將法”可真管用，雖說我去得仍然不是很早，可遲到的事沒怎么再發(fā)生過。

另一次，陳先生說下周有數(shù)學(xué)競(jìng)賽。請(qǐng)回去好好準(zhǔn)備。我不這么認(rèn)為，想：不是一張小紙嗎？

有什么好擔(dān)心的！周末，我父親讓我多做些奧數(shù)。我不情愿地選了一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)，隨意完成了。之后，我跑到爸爸的ipad前玩了一會(huì)兒。

又去幫媽媽做菜，就是不寫奧數(shù)。結(jié)果到了考場(chǎng)上，我卻碰到了攔路虎：一道敲鐘問題。

我沒能做對(duì)，得了95分。回到家，我翻了翻奧數(shù)書，發(fā)現(xiàn)書里居然有關(guān)于這種類型的詳細(xì)解讀。我悔得腸子都青了，要是我早一點(diǎn)看看書的話，我就能把100分給拿回來了。

我衷心的希望每個(gè)人都能好好的記住棉花糖的故事，并立志成為一個(gè)意志堅(jiān)定、懂得取舍，對(duì)自己的未來抱有很大期望的人。

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇4

本學(xué)期我最喜歡讀的是《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。首先，這本書的封面和封底都很漂亮，人們?nèi)滩蛔∠氪蜷_它。書中有彩色插圖，以便讀者更好地理解課文。

其次，它內(nèi)容非常豐富，通過實(shí)例逐一講出大道理。

小學(xué)生珍妮弗家里比較富裕，整天衣食無憂。但和其他同齡女孩一樣，還是有很多不好的問題。為了幫助女兒詹妮弗擺脫缺點(diǎn)，她成功的父親喬納森講述了一個(gè)又一個(gè)包含偉大真理的有用故事，并與女兒分享了她小時(shí)候做的棉花糖實(shí)驗(yàn)。

朋友莉娜的優(yōu)點(diǎn)以及父親的教育使珍妮弗有了非常大的改變，并化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，并且變得更加自信、快樂。

我們很多人，像詹妮弗，控制不了自己。我們有很多壞問題。雖然人有缺點(diǎn)是難免的，但它們嚴(yán)重起來往往讓人終生荒廢，后果是十分嚴(yán)重的。我們不必有喬納森這樣的父親，但像莉娜這樣的朋友無處不在。

而且，我們有和詹妮弗一樣的能力，完全可以抵制腐敗，改正缺點(diǎn)。有時(shí)候我們不是沒法改掉壞毛病，而是我們根本不想改或者都沒有發(fā)現(xiàn)。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，虛心改正。如果我們對(duì)他們視而不見，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

只要我們堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，就能克服缺點(diǎn)，成為成長(zhǎng)道路上的向?qū)?，指引正確的方向和目標(biāo)，獲得更多的利益。

在生活中，難免會(huì)有問題和困難。它想阻止你，阻止你前進(jìn)。也正是在這個(gè)時(shí)候，你必須克制自己，努力戰(zhàn)勝困難才能成功?！逗⒆?，先別急著吃棉花糖》真的很好看，只要你細(xì)細(xì)品味、鉆研，一定能識(shí)出其中奧妙，懂得道理，使你更加快樂。

這時(shí)，你會(huì)感到努力做到最好是多么有用。還等什么，馬上仔細(xì)去鉆研吧！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇5

暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書主要說明：小學(xué)的主人公詹妮弗，家庭條件優(yōu)越，衣食無憂，但和所有同齡女孩一樣，她對(duì)學(xué)習(xí)生活也有許多疑慮和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒怼?/p>

最后，在他的努力下，詹妮弗做出了巨大的改變。她不再抱怨，變得更加自信、快樂、自律，養(yǎng)成了終生受益的好習(xí)慣。

看了這本書后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)***好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹立威信成為他們的榜樣，將來可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。

如果我們不合理安排時(shí)間，我們就會(huì)耽誤事間，失去誠信。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。只有這樣，我們才能為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)有一種特殊的成就感。

我要升入五年級(jí)，小學(xué)畢業(yè)。我也要意識(shí)到我自己的缺點(diǎn)，比如英雄，改變我的學(xué)習(xí)，建立自信來控制時(shí)間，善用金錢來為我的目標(biāo)奮斗，找到很多好朋友，為我的未來打下基礎(chǔ)。

2023先別急著吃棉花糖讀后感12篇

此刻你是否為撰寫讀后感而苦惱？不久前剛完成閱讀一部作品，它令人艷羨的文筆猶如大河奔流，豪邁慷慨。當(dāng)你談及讀后感時(shí)，必須深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵，希望本文的“先別急著吃棉花糖讀后感”能幫助你解決難題。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇1)

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事令我受益匪淺。

這個(gè)故事講的是這位父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過來不久，進(jìn)來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來了，當(dāng)時(shí)沒有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)令我想到了自己。我也有一些時(shí)候因?yàn)樘^于著急吃眼前的“棉花糖“，而錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。比如自己放假時(shí)總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結(jié)束時(shí)才使勁趕作業(yè)，效果非常不好。書寫混亂，作業(yè)質(zhì)量不高，心情緊張、過度疲勞等問題就會(huì)接踵而來，搞得整個(gè)人狼狽不堪。

這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時(shí)時(shí)刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇2)

這個(gè)寒假，我讀了孩子，先別急著吃棉花糖這本書。

這個(gè)故事講的是這位父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過來不久，進(jìn)來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來了，當(dāng)時(shí)沒有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕;而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇3)

最近，我同孩子共讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》一書。作者通過五顏六色的棉花糖故事讓孩子懂得了很多深刻的道理。作為一名家長(zhǎng)，我覺得從此書中也可以讀懂許多教育孩子的道理。

書中講到的第一塊棉花糖故事：小主人公珍妮弗期中考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是去看“巨星云集”的電視節(jié)目，導(dǎo)致考試成績(jī)慘不忍睹。珍妮弗不但沒有認(rèn)識(shí)到自己是因?yàn)椴挥霉W(xué)習(xí)造成的，反而自顧自地發(fā)惱騷，找各種理由。珍妮弗的爸爸喬納森并沒有直接指責(zé)孩子，而是給孩子講了棉花糖的故事并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子幫他在公司的應(yīng)聘表里挑選出最優(yōu)秀的幾個(gè)職員。爸爸的這個(gè)提議孩子當(dāng)然有興趣了，通過跟孩子的交談和引導(dǎo)，孩子輕松的明白了學(xué)習(xí)的好處。我就很佩服書中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺做出了正確的選擇。這讓我想到了自己在教育孩子的過程中就是缺少耐心，孩子只要犯錯(cuò)，我就是批評(píng)指責(zé)，已經(jīng)習(xí)慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經(jīng)習(xí)慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認(rèn)識(shí)到了自己的問題了嗎？我看結(jié)果是不一定吧！反思自己教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進(jìn)的地方。

書中還有幾幅漫畫也讓我印象深刻。一只熊爸爸很愛孩子，平日里抓到魚總是給孩子先吃，甚至還提前積攢了很多魚，想著等他死去之后孩子不會(huì)餓肚子?？墒撬湃ナ廊?，魚都已經(jīng)發(fā)臭不能吃了。而孩子沒有學(xué)到本領(lǐng)，只能挨餓。另一只很愛孩子的熊爸爸，每次抓到魚后，自己先吃美味的部分，把剩下的骨頭給孩子，并告訴孩子：“只有會(huì)抓魚的熊，才有資格吃最好的部位”。孩子明白了這個(gè)道理，跟著熊爸爸學(xué)習(xí)捉魚的本領(lǐng)，有一天熊爸爸不在了，小熊依然能照顧好自己。而第三家熊媽媽給小熊買了很多書，喜歡閱讀的小熊掌握了很多的知識(shí)，小熊學(xué)會(huì)了很多科學(xué)技術(shù)。把吃不了的魚加工成魚干賣了很多錢。成了當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家。這則故事讓我們知道了授人以魚不如授人以漁的道理。

看完這本書后，我和孩子都有了收獲，這是一本非常值得推薦的親子童書，書里還有很多這樣的小故事值得我們細(xì)細(xì)品味！

先別急著吃棉花糖讀后感(篇4)

放假啦！放假啦！期末考試結(jié)束后，到處都聽到了這句話。大家心里都有由內(nèi)而外的快樂，我也不例外，嘻嘻！

可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書多學(xué)習(xí)才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自已的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書可好看了呢！我來給你們大致的介紹介紹吧。這本書主要講了：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒?。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

整本書讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時(shí)間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結(jié)束時(shí)總會(huì)拖延幾分鐘，爸爸對(duì)她說：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會(huì)說：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來爸爸講了一個(gè)故事，爸爸反思了一下，不應(yīng)該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我也深受教育。

讓我們共同珍惜我們所容易浪費(fèi)的時(shí)間，我相信，我們?nèi)松鷷?huì)因此而精彩、而充滿活力與生機(jī)！

先別急著吃棉花糖讀后感(篇5)

讀《孩子先別急著吃棉花糖》有感-讀后感600字

昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達(dá)沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

故事講了一個(gè)富家小姐珍妮弗，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長(zhǎng)，給她講了棉花糖實(shí)驗(yàn)這個(gè)故事，(也就是，在一群小學(xué)生中，每人給他一個(gè)棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這個(gè)棉花糖，就再給他一個(gè)。經(jīng)鑒定，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的難題，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學(xué)習(xí)等）可我總是懊惱不會(huì)解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的難題，就不會(huì)束手無策了。

在生活中我還要熟練運(yùn)用書中教我的知識(shí)。

NO.1藍(lán)色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它

先別急著吃棉花糖讀后感(篇6)

這個(gè)寒假，我讀了一本十分有意思的書，本書的道理使我受益無窮，它就是——《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書的主要內(nèi)容是這樣的：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒?。他的努力終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

讀完這本書，我百感交集，思緒萬千，內(nèi)心泛起了許多波瀾，因?yàn)樵谏钪形乙蚕裾淠莞ヒ粯佑鍪卤г?，不守時(shí)，對(duì)生活沒有自信心等等，讀完這本書以后，我內(nèi)心有一些羞愧，決定重整旗鼓，擺好心態(tài)，塑造一個(gè)全新的自我。

書中的珍妮弗有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，她知錯(cuò)就改，遇到困難懂得思考，更重要的是她知道自己需要做什么，而她的爸爸喬納森就更加與眾不同了，首先他知道該怎樣教育自己的女兒，其次，他也明白要怎么幫助自己的女兒。只是這兩點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都只能望塵莫及。

這本書有很多的微妙之處。它的內(nèi)容不像其他教科書一樣枯燥乏味，講一些深?yuàn)W的道理，而是添加了許多有趣味的故事，使其充滿了色彩。

在生活中，我們也要像這對(duì)父子學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)點(diǎn)無論是在生活中還是在社會(huì)上都會(huì)使我們充滿優(yōu)勢(shì)，讓我們飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

這本書改變了無數(shù)讀者的人生，所以我希望有時(shí)間的話你們也讀一讀，及時(shí)沒有幫到你，也不會(huì)有絲毫壞處。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇7)

暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書。

這本書的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無憂，但是珍妮弗并不快樂，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕斫o女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？

終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂。有什么樣的啟發(fā)？

這讓我聯(lián)想到了，美國斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。

在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無論做什么是要先思考，這樣做有沒有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇8)

昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達(dá)沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

故事講了一個(gè)富家小姐珍妮弗，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長(zhǎng)，給她講了棉花糖實(shí)驗(yàn)這個(gè)故事，(也就是，在一群小學(xué)生中，每人給他一個(gè)棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這個(gè)棉花糖，就再給他一個(gè)。經(jīng)鑒定，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的“難題”，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學(xué)習(xí)等）可我總是懊惱不會(huì)解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的“難題”，就不會(huì)束手無策了。

在生活中我還要熟練運(yùn)用書中教我的知識(shí)。

NO.1藍(lán)色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它

不魯莽的用事。時(shí)刻保持一顆冷靜的頭腦是每一個(gè)成功者必須要做的。

NO.2靛藍(lán)色棉花糖（勇敢知難而進(jìn)）

它使我遇到像搞不好人際關(guān)系的這類難題，我會(huì)整理思緒，把該做的事列在紙上，不會(huì)被這亂成一團(tuán)的信息轉(zhuǎn)昏了頭腦。然后按照紙上寫的一步一步緩解尷尬的局面。

NO.3黃色棉花糖（善用時(shí)間）

這顆棉花糖讓我認(rèn)識(shí)到，沒有時(shí)間觀念是多么可怕的，沒有了時(shí)間觀念，你也可能因此而錯(cuò)失得到一項(xiàng)發(fā)明的專利，你也可能因次而錯(cuò)失一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)……

“延遲幸福”，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)管理自己，讓自己變得自信，快樂，熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益自己一生的好習(xí)慣，棉花糖對(duì)我的啟發(fā)（延遲幸福 ）將成為我的指路明燈。我建議你也讀一讀這本《孩子先別急著吃棉花糖》。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇9)

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，這本書講了一個(gè)小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發(fā)生的故事，珍妮弗的爸爸是個(gè)成功的商人，非常有錢，珍妮弗也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見的缺點(diǎn)：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點(diǎn)，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時(shí)，講了一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……

珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛學(xué)習(xí)，為了看慈善義賣會(huì)，放棄了溫習(xí)功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)，珍妮弗的爸爸小時(shí)候就參加了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。那時(shí)，一個(gè)研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì)再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉(zhuǎn)過身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來了珍妮弗的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì)忍耐。

珍妮弗從前是一個(gè)沒有勇氣的小女孩，但是，喬納森對(duì)珍妮弗說只有做好準(zhǔn)備，并且不斷練習(xí)的人，在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，才能把握住機(jī)會(huì)，取得成功。珍妮弗聽了，回到家中一直不停的練習(xí)，在練習(xí)，在說話課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

珍妮弗在學(xué)校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì)遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛遲到的壞習(xí)慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是遲到和撒謊，聽了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。

珍妮弗缺少金錢觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢，但喬納森讓珍妮弗開一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣掉，把錢存起來，珍妮弗與莉娜賣了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì)了善用金錢。

珍妮弗沒有人生目標(biāo)，阿瑟講了喬納森給他講過的故事給珍妮弗聽，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因?yàn)闋敔斣?jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。

珍妮弗在學(xué)校里沒有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著想，不可以通過送東西來試圖得到其他同學(xué)的認(rèn)同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。

因?yàn)榘职诌@么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。

我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇10)

我有一個(gè)問題：怎樣才是真正地活著？

A、生活：快樂、幸福

B、生存：活著

我想不論是誰，都會(huì)毫不猶豫地選“A”。

這個(gè)星期，我讀到一個(gè)故事，內(nèi)容大概是這樣的：

一天，上帝對(duì)泥人們說如果有誰走過指定的那條河，便會(huì)得到一顆永存的金子心和天堂的美景，一個(gè)小泥人勇敢地站出，忍痛走過了那條河，身體被河水沖走，可他卻發(fā)現(xiàn)：替代泥土的，是一顆金燦燦的心!

面對(duì)同伴的不屑嘲笑，小泥人仍懷著對(duì)美好生活的憧憬踏進(jìn)了冰冷的河水，忍受著被一點(diǎn)點(diǎn)剝離肉體的痛苦，他知道，如果他過去了，同伴們將會(huì)向他投來羨慕的眼神，如果他過去了，他將會(huì)得到永世的幸福，如果他過去了……可是，如果，僅僅是如果，遙不可及的如果！如果不努力，等待著你的只有失敗，無一例外！

最終，小泥人憑著他堅(jiān)定不移的決心登上了天堂岸，河水洗滌了他的身體和靈魂，剩下了一顆所有泥人都?jí)裘乱郧蟮募儍?、美麗、高貴的金子心！

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

生活不就是去趟過這樣一道又一道的河嗎？要有機(jī)會(huì)從泥人變成一顆金子心，不論經(jīng)歷什么都應(yīng)當(dāng)去嘗試！不管河道多寬，河水多急，只要闖過去，就是天堂！如果不去闖蕩，去冒險(xiǎn)，只是呆呆地站在河邊，失去了“活著”真正的意義，做一個(gè)軟弱膽小的泥人，還不如在急流中死去！

最后，我想說的是如果選擇了“A”，就請(qǐng)努力，在勞累后迎接輝煌；如果選擇了“B”，你可以享受一時(shí)的輕松和快樂，但過不了多久，你就會(huì)厭煩這種毫無挑戰(zhàn)的“生活”!

“天下沒有免費(fèi)的午餐”，美好生活的到來，總是需要付出的！

先別急著吃棉花糖讀后感(篇11)

前段時(shí)間，我讀了美國演說家喬辛寫的《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書讓我受益匪淺。

這本書主要說了這么一個(gè)故事：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)生活充滿了疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，只是平時(shí)工作十分忙碌。盡管如此，忙碌的父親非常疼愛女兒，為了讓女兒開心，父親經(jīng)常給女兒講故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕斫o女兒分享，父親的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得自信、快樂、熱愛學(xué)習(xí)、養(yǎng)成了一個(gè)收益一生的好習(xí)慣。

這本書里有建立自信的橘色棉花糖、可以掌控時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢的綠色棉花糖和輕松減肥的紫色棉花糖這四塊內(nèi)容，每一塊內(nèi)容都很有意思，每個(gè)內(nèi)容都有一則哲理漫畫。而對(duì)我印象最深的是建立自信的橘色棉花糖和掌控時(shí)間的黃色棉花糖，因?yàn)檫@個(gè)顏色的棉花糖，改變了我曾經(jīng)自卑的缺點(diǎn)。

以前的我沒有自信心，學(xué)習(xí)中遇到困難不敢請(qǐng)教老師，重要的學(xué)習(xí)用品丟了也不敢向老師報(bào)告，與同學(xué)鬧矛盾也不和老師溝通。在家也把所有的小秘密都隱藏在心里，不和父母傾訴。有什么不開心的事都憋在心里，把脾氣都憋壞了。自從我讀了建立自信的橘色棉花糖之后，我逐漸發(fā)生了變化：開始嘗試與家長(zhǎng)老師交流。后來我意識(shí)到，原來這些都沒有我想象的那么難，并漸漸充滿了自信。

從前我也不懂掌握時(shí)間，無論做作業(yè)還是吃飯，總是拖拖拉拉。常常是一邊玩，一邊寫，總沉不下心去，本來簡(jiǎn)單的作業(yè)卻總要寫到很晚才能睡覺。在外面玩起來也常常忘記回家的.時(shí)間總讓父母擔(dān)心......值得炫耀的是，我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會(huì)操控自己的時(shí)間了，把學(xué)習(xí)和休息時(shí)間都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

通過讀這本書，還讓我懂得了“養(yǎng)成好習(xí)慣受益一生”的道理。我要向書中的珍妮弗一樣，改掉自己粗心的壞毛病，養(yǎng)成做事認(rèn)真、專注的好習(xí)慣，還要學(xué)習(xí)她做事有毅力的優(yōu)點(diǎn)。生活中遇到困難，不能妥協(xié)，不能放棄，要堅(jiān)持不懈，而且還要聽從大人的意見，不要耍小孩脾氣，要經(jīng)常和父母交流。如果在學(xué)校遇到困難，要多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

總之，在老師和爸媽的幫助下，我一定要努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己選擇人生道路上遇到的每一塊“棉花糖”，為自己的成功打下良好的基礎(chǔ)。

請(qǐng)大家也來讀讀這本書吧，你一定也有所收獲！

老師評(píng)語：你不僅把這本書讀的很透，道理悟出的也很深刻，是啊，生活中我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折、只要你保持樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，所有的困難都會(huì)迎刃而解，你又懂事不少，老師真為你高興！

先別急著吃棉花糖讀后感(篇12)

西場(chǎng)學(xué)校的老師給孩子推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們?cè)鯓油ㄟ^“延遲享樂”學(xué)會(huì)管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。

小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒?。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得有自信、快樂、會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

延遲享樂的養(yǎng)成僅僅是邁向成功的開始，如何堅(jiān)持下去才是成就人生的關(guān)鍵！生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我們明白勇敢自信，生活才會(huì)對(duì)你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我們懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì)停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我們知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗(yàn)，如果你能堅(jiān)持下來，就可收到事半功倍的效果。

孩子先別急著吃棉花糖，因?yàn)樗鼘⒊蔀橐粋€(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。

別急著吃棉花糖讀后感(推薦十篇)

專門為大家準(zhǔn)備的“別急著吃棉花糖讀后感”?！白x一本好書就像和自己的心靈對(duì)話”，每個(gè)人讀完作品后，都會(huì)有自己的感受。讀后感的內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展，要擺事實(shí)講道理。這些資料為你提供參考和使用愿它們對(duì)你有所幫助！

別急著吃棉花糖讀后感 篇1

棉花糖，相信大家都吃過吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。

這是一本奇特的書。她娓娓道來講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的父親喬納森是個(gè)成功的商人，非常富有。

珍妮弗的身上有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見的缺點(diǎn)：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無形。于是就有了這本書里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。

這本書分為七個(gè)部分，每個(gè)部分都是不同顏色的棉花糖，講述著不同的故事和不同的原因。第一個(gè)棉花糖：學(xué)習(xí)用的紅色棉花糖；第二個(gè)棉花糖：

建立對(duì)橙色棉花糖的信心；第三個(gè)棉花糖：控制時(shí)間的黃色棉花糖；第四個(gè)棉花糖：善用金錢的綠色棉花糖；第五個(gè)棉花糖：

藍(lán)色的棉花糖達(dá)到目的；第六個(gè)棉花糖：深藍(lán)色的棉花糖找到一個(gè)好朋友；第七個(gè)棉花糖：**神奇的藥紫色的棉花糖

吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺?*則”這些成功的法則不僅會(huì)幫助你更快的成長(zhǎng)，不僅會(huì)幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會(huì)幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎(chǔ)。

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，讓我明白了一個(gè)道理，成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。書中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習(xí)慣，遇事有時(shí)愛發(fā)脾氣，和同學(xué)說話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞***為自己開了個(gè)“小藥方”。

在說話時(shí)態(tài)度要好，遇事不急。無論你做什么，行動(dòng)前都要三思而后行。先想后行動(dòng)。

孩子，不要急著先吃棉花糖，因?yàn)檫@個(gè)棉花糖會(huì)成為一個(gè)甜蜜的支點(diǎn)，幫你我插上成功的翅膀，筑起夢(mèng)想的基石。所以我喜歡這本書。她帶給我快樂和自信。

教師評(píng)語

作者用生動(dòng)流暢的語言表達(dá)了對(duì)孩子們的愛，不急著吃棉花糖。在介紹書的內(nèi)容上文筆流暢、詞匯豐富，能夠嫻熟運(yùn)用這些手法，特別值得贊揚(yáng)。

指導(dǎo)教師： 哈爾濱市兆麟小學(xué)校邢同銳

孩子先別急著吃棉花糖讀后感（三）

喬辛·迪·波沙達(dá)編寫的《孩子，先別急著吃棉花糖》中講述了一個(gè)小學(xué)生名字叫珍妮弗。珍妮弗家境優(yōu)越，平日里衣食無憂。但跟所有同齡的小女孩一樣。

對(duì)學(xué)***活有著不少的疑惑和抱怨。我父親喬納森是個(gè)成功的商人。他工作總是很忙，但他在業(yè)余時(shí)間給詹妮弗講故事。

在故事里我也得到了啟發(fā)。我知道了原來每個(gè)人身邊有一個(gè)好朋友叫“自信”。它不僅能幫助我們成為一個(gè)好人，而且能使我們一事無成。

主人公把自己對(duì)人生不好的看法轉(zhuǎn)變成了“樂觀”。我覺得自信可以讓我們變得有目標(biāo)、有理想……成功只親瞇那些有準(zhǔn)備的人，千萬不要等運(yùn)氣來敲響你的大門，自己不爭(zhēng)取的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)過了它。

就拿我期末考試這事來說吧！考試前幾周，我每天都處于瘋狂復(fù)***。每天拿出需要復(fù)***認(rèn)真的看了一遍又一遍。

到了考試的那天，我緊張的全身是汗?？季戆l(fā)下來的那一刻，我鼓起勇氣，在自己的心靈深處建立一個(gè)小小的自信心。于是用閃電般的速度拿起筆一口氣做了下來，自信使我覺得所有題目不再是難題，心想我一定可以考出我的水平。

《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書已經(jīng)成了我的好朋友，看它能讓我懂得許多道理。

別急著吃棉花糖讀后感 篇2

讀了《先別急著吃棉花糖》這本書，我懂得了：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴。

這本書主要講的是：詹妮弗和莉娜每天在游泳池游泳后，詹妮弗的

爸爸喬納森都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接她們。但詹妮弗每次都會(huì)遲到幾分鐘。喬納森秘密地下定決心幫助詹妮弗改掉拖延的壞習(xí)慣。這次，詹妮弗遲到了四分鐘。喬納森數(shù)完詹妮弗的數(shù)目后，讓她在這里等著，四分鐘后接她。

卻過了八分鐘還沒來到，喬納森便教她學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴。

當(dāng)我讀到：“即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時(shí)間買回來?！边@一句，時(shí)我懂得了：過去的時(shí)間，是不可用金錢把它買回來的。時(shí)間是不會(huì)停留的，并且無價(jià)的。

記得上個(gè)星期六，我的好

朋友婧婧約了我下午一點(diǎn)半一起去公園，我一點(diǎn)二十分就出發(fā)了。路上，一位年邁的老

奶奶向我問路。我看了看時(shí)間。當(dāng)時(shí)是一二四。我心想：我該不該幫助這個(gè)老人

奶奶呢？看著她充滿希望的眼睛，我決定幫助她。大約十五分鐘后，奶奶終于找到了回家的路。

這時(shí)，已經(jīng)快1點(diǎn)40分了，我像剛出獄一樣跑到婧婧家里。到的時(shí)候，已經(jīng)快兩點(diǎn)了。我連忙向婧婧解釋了一下，婧婧疑惑地看著我，我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們就去了公園。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理：不守時(shí)的人根本不值得別人信任。

別急著吃棉花糖讀后感 篇3

我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，這本書的作者喬辛通過一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。

作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——

1、提供學(xué)***的紅色棉花糖。

2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。

3、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間的黃色棉花糖。

4、善用金錢財(cái)富的綠色棉花糖。

5、達(dá)**生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。

6、尋覓知音好友的靛藍(lán)棉花糖。

7、神奇****的紫色棉花糖。

最讓我印象深刻的是藍(lán)色的棉花糖，第五個(gè)達(dá)到**出生目標(biāo)的棉花糖。我最喜歡的話是亞瑟叔叔口袋里掉下來的一張紙的內(nèi)容：

1。戰(zhàn)勝**，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。

2。堅(jiān)持別人不愿走的路，這樣才能成功。

3。成功不取決于我的過去。明天的成功取決于我今天做了多少準(zhǔn)備。

4。別急著吃面前的棉花糖。為了得到更多的棉花糖，你必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來臨。

里面的一幅漫畫給了我很深的感覺。據(jù)說懸崖上有三個(gè)人想吃柿子。第一個(gè)是等柿子從懸崖上掉下來。結(jié)果，他因?yàn)榈匦囊Ρ坏粝聛淼氖磷託⑺懒?。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)袋。他先把網(wǎng)袋掛起來，在下面鋪上一層厚厚的葉子。其中四個(gè)從樹上掉下來，一個(gè)腐爛了，三個(gè)完整了。他吃了一個(gè)，兩個(gè)去賣錢。

第三個(gè)人，他準(zhǔn)備好了。他等著柿子掉下來，然后摘下種子，種下甜柿。這個(gè)故事告訴我們，只有事先做好準(zhǔn)備的人，才能成功，才能得到世人的敬仰。

珍妮弗的爺爺給爸爸說過這樣一段話：“非洲的獅子要永遠(yuǎn)跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是羚羊，只要天亮，你就應(yīng)該全力以赴向前跑。

”我覺得這句話激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。

書中說“棉花糖是一種甜美的**”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和**。我們需要做的是非常小心地選擇那些能幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，放棄那些會(huì)讓我們誤入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)看起來像鵝卵石一樣平凡，但它們?cè)谖磥砜赡艹蔀槊髁恋膶毷?/p>

我們應(yīng)該好好記住棉花糖的故事，讓我們一起振作起來，成為一個(gè)有堅(jiān)定意志，知道如何選擇和選擇對(duì)社會(huì)有用的人！

別急著吃棉花糖讀后感 篇4

最近，同事推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書屬于親子共讀類書籍。買回來很快讀完了，感覺的確不錯(cuò)，就推薦給孩子也讀一讀?，F(xiàn)推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。

這是一本奇特的書，在這本書里，一對(duì)父女通過建立：自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長(zhǎng)的過程上知道了應(yīng)該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對(duì)困難，同樣，也讓作為家長(zhǎng)的我受益匪淺，在無形中告訴我們一些簡(jiǎn)單卻極有價(jià)值的教育方法。

故事中的小女孩身上常有的缺點(diǎn)：缺乏自信、拖拉、沒有人生目標(biāo)……其實(shí)現(xiàn)實(shí)中我的孩子也有類似的毛病，如：早上上學(xué)，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當(dāng)獨(dú)立面對(duì)困難的時(shí)候還不夠獨(dú)立與勇敢……作為家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)諸多問題的時(shí)候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點(diǎn)而大聲呵斥孩子，最后在家長(zhǎng)的強(qiáng)權(quán)下孩子雖是勉強(qiáng)地接受，但卻是極不情愿。但在這本書里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個(gè)合適的人借此教育珍妮弗書念得好才會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)，這是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因?yàn)橛瓮暧竞蟮腵時(shí)間超4分鐘，所以她的父親就晚來8分鐘接她而且還學(xué)著珍妮弗為遲到找借口的口氣來回應(yīng)孩子的抱怨，這是掌控時(shí)間的黃色棉花糖的故事。其實(shí)我們也可以借鑒書中爸爸的方法，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)不動(dòng)聲色，把對(duì)孩子的教育與有針對(duì)性的故事結(jié)合，或者用孩子的做法去應(yīng)對(duì)他的同樣的做法，讓他認(rèn)識(shí)到自己怎樣做才是正確的，生動(dòng)的事例不是比生澀的說教和嚴(yán)厲的打罵更有利于孩子接受嗎？

棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無數(shù)的選擇，每一個(gè)選擇的背后，都有著無窮的誘惑。面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹(jǐn)慎地選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能成為意志堅(jiān)定、懂得取舍的人，只有謹(jǐn)慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎(chǔ)。

《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學(xué)習(xí)到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長(zhǎng)道路上走得更自信，更開心。

別急著吃棉花糖讀后感 篇5

周末，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的著名的教育圖書。這本書主要講了一位小女生珍妮弗和她父親喬納森之間的故事。喬納森是一位事業(yè)成功、關(guān)心女兒的好父親，他為了讓女兒快樂成長(zhǎng)，給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的故事。其中令我感受最深的是喬納森小時(shí)候做的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”。當(dāng)時(shí)，他被一位和諧可親的研究員帶進(jìn)了一間房間，研究員把一塊棉花糖放在了父親面前的茶幾上，讓父親不去吃茶幾上的棉花糖，如果在15分鐘內(nèi)做到就再給父親一顆。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)對(duì)一個(gè)這么小的孩子來說卻是一件非常痛苦的事。但父親做到了，他用各種方法轉(zhuǎn)移自己的注意力，不去吃棉花糖，最后才能美滋滋地吃到兩顆可口美味的棉花糖。這本書我讀完后，讓我想起了自己。有時(shí)我也會(huì)太急于吃掉眼前的“棉花糖”，一無所獲。就像書中的珍妮弗為了看‘巨星云集’慈善義賣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播的節(jié)目放棄了溫習(xí)功課，最后成績(jī)慘不忍睹，也讓自己的學(xué)習(xí)陷入了困境。

在人生的路途中，也許會(huì)有許多“巨大的棉花糖”在誘惑我們虛度時(shí)光，只要時(shí)時(shí)刻刻地控制自己，就會(huì)像喬納森一樣獲得巨大的成功。

在這本書里，棉花糖就像一個(gè)隱喻：眼下引誘著你最想要去做的一件事。能分清輕重緩急，不隨心所欲，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，能付出努力，有計(jì)劃地做事情，能做到這些，你就有希望達(dá)到成功的目標(biāo)。

比如：馬上就要考試了，卻有一場(chǎng)賽事馬上上演、或者一場(chǎng)演出、活著一本你喜歡的小說等，你是否能夠稍微忍耐一下？不急著享受眼前的快樂，等重要的事情——考試過去了再看，能不能稍微忍耐一下，區(qū)別可是很大的！問下自己：你的耐性夠嗎？不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來臨。

每一個(gè)人的身邊都有一個(gè)力大無比的朋友，那就是“習(xí)慣”。這個(gè)被我們稱作習(xí)慣的朋友，既能幫助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，也能讓我們一事無成。世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了某種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)停留在你身邊，不肯輕易離開。因此，我們一開始就必須謹(jǐn)慎選擇，選擇那些號(hào)的習(xí)慣做朋友。棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來很燦爛，但可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。

別急著吃棉花糖讀后感 篇6

有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。

書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分先甜后苦的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。

而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。

成功并不受我們過去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來的你的跟前。

這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這五顏六色的棉花糖，學(xué)會(huì)了想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。

別急著吃棉花糖讀后感 篇7

今天，我給大家推薦一本書，它的名字叫《先別急著吃棉花糖》。

這本書主要講述一個(gè)不守規(guī)矩的慢女孩的故事。小女孩叫多莉娜，她父親叫卡多利。

書中故事很多，其中我最喜歡的一篇文章就是《時(shí)間的棉花糖》。有一天，多莉娜對(duì)爸爸說：“爸爸，我想出去玩。

”爸爸說：“你必須把握好回來的時(shí)間?！币?yàn)槎嗬蚰仁且粋€(gè)特別慢的女孩，不管做什么都把握不好時(shí)間。

多莉娜又說：“那你必須來接我。”卡多利說：

“可以?！倍嗬蚰榷挷徽f，像一只小兔子一樣活蹦亂跳地直沖草原。她依舊像往日一樣，和她的好朋友玩耍。

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過去了。活蹦亂跳的多莉娜完全忘了時(shí)間，而她的爸爸早就走了。多莉娜氣沖沖地回到了家，對(duì)爸爸喊：

“爸爸，你為什么不來接我？”爸爸和聲和氣地說：“因?yàn)槟阃砹藭r(shí)間點(diǎn)。

”這時(shí)多莉娜慚愧地低下了頭，再也沒說一句話。

我非常喜歡這本書！這么好的書，我怎么能一個(gè)人獨(dú)享呢？你也來品讀一下吧！

傅洪宇指導(dǎo)老師：任萍

別急著吃棉花糖讀后感 篇8

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，我深受啟發(fā)。書中的每一個(gè)棉花糖都有一個(gè)大家都知道的真理，但你真的明白它的含義嗎？如果真正體會(huì)到了，它必定會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>

第一個(gè)棉花糖：一個(gè)紅色的棉花糖，提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。詹妮弗的父親對(duì)詹妮弗和他的朋友們說：

“一個(gè)人前面有一塊棉花糖，如果忍上十五分鐘不吃，就可以再有一塊棉花糖。那些15分鐘不吃棉花糖的人往往比那些吃得快的人要好?！蔽矣X得這句話非常有道理，我們一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)忍耐，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

第二個(gè)棉花糖：建立自信的橙色棉花糖。詹妮弗本周要在臺(tái)上發(fā)表演講。她很害怕自己說不好，被同學(xué)嘲笑，所以她很緊張。

莉娜對(duì)珍妮弗說“珍妮弗，你不是沒有演講的天賦，只是對(duì)自己缺乏信心。如果你對(duì)自己有信心，我相信你能做一個(gè)好的演講。我認(rèn)為莉娜說的很有道理。對(duì)自己有信心是很重要的。我相信如果我對(duì)自己有信心什么都做不了。

第三種棉花糖：控制時(shí)間的黃色棉花糖。莉娜和珍妮弗從游泳館走出來時(shí)，珍妮弗說有東西忘了拿，于是珍妮弗就回去了，過了四分鐘才出來，爸爸對(duì)珍妮弗說：

“你讓我和莉娜在這里等你四分鐘，你覺得好意思嗎？”“哦，才四分鐘啊，又不是十四分鐘。”“好了，珍妮弗，你不用上車了，我四分鐘后再來接你。

”時(shí)間是非常寶貴的。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

第四種棉花糖：能用錢的綠色棉花糖。珍妮弗對(duì)媽媽說：

“媽媽，我能再有多一點(diǎn)的零花錢嗎？”媽媽說：“如果你能把一個(gè)星期剩下的零用錢存起來，幾個(gè)星期后不是更多了嗎？

”我覺得媽媽說的非常對(duì)，如果把錢一分一分的存起來，一年后會(huì)有許多錢。

第五種棉花糖：藍(lán)色棉花糖達(dá)到目的。亞瑟叔叔給詹妮弗講了兩個(gè)故事。

第一個(gè)故事是關(guān)于拉里·伯德的。雖然他是一名著名的運(yùn)動(dòng)員，但他仍然每天練習(xí)射擊300次。第二個(gè)故事是喬治.

波爾達(dá)的故事，他爸爸要他做一名捕手，還讓他做左右手打擊，于是經(jīng)過刻苦練習(xí)他成功了。這兩個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都想成功，但不是每個(gè)人都能成功。

故事中的這兩個(gè)人并沒有盲目地等待成功。為了成功，他們所做的準(zhǔn)備比任何人都多。只有那些認(rèn)真努力準(zhǔn)備的人才有資格擁有成功的棉花糖。

第六棉花糖：找一個(gè)好朋友的靛藍(lán)棉花糖。詹妮弗的同學(xué)沒有邀請(qǐng)她過生日。她很生氣。

于是就買了許多鑰匙圈送給同學(xué)，可是同學(xué)們都不要。我相信只要我和同學(xué)們真誠相處，他們就會(huì)喜歡你。

第七顆棉花糖：*神奇藥-紫色棉花糖。詹妮弗暑假去了養(yǎng)老院當(dāng)志愿者，遇到了一位非常喜歡她的老太太。

過了幾個(gè)星期，珍妮弗又去養(yǎng)老院找那位老奶奶，老奶奶覺得珍妮弗長(zhǎng)胖了，對(duì)她說：“珍妮弗等你變回原來樣子的時(shí)候再來找我吧！”我覺得珍妮弗雖然長(zhǎng)胖了，但是只要多吃一些蔬菜、多運(yùn)動(dòng)就可以減下去。

我衷心的希望每個(gè)人都能好好的記住棉花糖的故事，并立志成為一個(gè)意志堅(jiān)定、懂得取舍，對(duì)自己的未來抱有很大期望的人。

姓名：郭麗君

班級(jí)：六年級(jí)二班

學(xué)校：平陰縣子順小學(xué)

別急著吃棉花糖讀后感 篇9

這三天，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事，《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感。父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事使我受益匪淺。

這本書主要講的是：一個(gè)小學(xué)生，詹妮弗，她有一個(gè)好家庭。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)***活有不少的疑惑和抱怨。

父這本書主要講的是：一個(gè)小學(xué)生，詹妮弗，她有一個(gè)好家庭。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)***活有不少的疑惑和抱怨。

他的父親喬納森事業(yè)成功，但他通常很忙。為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)，他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事：“父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，許多孩子被帶到不同的房間。他進(jìn)來不久，一位看上去很和善的研究員進(jìn)來了。他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)父親說，如果他能站15分鐘不吃棉花糖，他會(huì)再給父親一塊。也就是說，只要你忍耐一段時(shí)間，你就可以吃兩個(gè)棉花糖。

為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘，那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來了，當(dāng)時(shí)沒有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)***比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。

由此可以看出，不易受虐待、等待15分鐘的兒童更容易成功?！焙髞?，他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再抱怨，變得更自信、更快樂、更能管理自己，養(yǎng)成了一輩子受益的好習(xí)慣。

這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像“棉花糖”一樣的**時(shí)時(shí)刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的**所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。這就是我的《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感。

別急著吃棉花糖讀后感 篇10

延遲滿足能力強(qiáng)的兒童，可以忍住一時(shí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)更加有目標(biāo)以及動(dòng)力，成績(jī)自然而然也會(huì)比較好；未來更容易發(fā)展出較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、較高的工作和學(xué)習(xí)效率;具有較強(qiáng)的自信心，能更好地應(yīng)付生活中的挫折、壓力和困難;在追求自己的目標(biāo)時(shí)，更能抵制住即刻滿足的**，而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、更有價(jià)值的目標(biāo)。

而如果延遲滿足能力發(fā)展不足，在未來發(fā)展傾向上則缺乏上述品質(zhì)，容易出現(xiàn)一些不良的行為習(xí)慣，如邊做作業(yè)邊看電視、上課時(shí)東張西望做小動(dòng)作、放學(xué)后貪玩不回家、貪睡懶覺不起床等;容易性格急躁、缺乏耐心，出現(xiàn)心理問題的人也相對(duì)較多;進(jìn)入青春期后，在社交中容易羞怯、退縮、固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷;遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。

研究設(shè)計(jì)：

主題：延遲滿足與學(xué)習(xí)的關(guān)系；

研究對(duì)象：一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生；

研究方法：觀察法及問卷調(diào)查

研究類型：橫斷研究

主要內(nèi)容：隨機(jī)選取小學(xué)

1、 三、六年級(jí)學(xué)生，用問卷調(diào)查的方式了解自級(jí)的學(xué)習(xí)情況、習(xí)慣和延遲滿足能力。第二，觀察最后隨機(jī)抽取的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們平時(shí)的表現(xiàn)。最后，綜合情況進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論。

別急著吃棉花糖讀后感 篇11

暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書，里邊的每個(gè)故事都妙趣橫生，讓我悟出了許多道理，受益匪淺。

這本書主要講了小女孩珍妮弗和爸爸之間發(fā)生的一些故事，她的爸爸喬納森是個(gè)成功的商人，非常有錢。珍妮弗身上有著那個(gè)年齡段小女孩身上常有的缺點(diǎn)，愛遲到，缺乏自信，缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)……甚至于她小小年紀(jì)就開始擔(dān)心起自己的體重。但對(duì)女兒身上的問題，喬納森并沒有過多的擔(dān)心，只給她講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，就把她身上的缺點(diǎn)化為無形了。

爸爸喬納森利用每個(gè)星期六接送珍妮弗和麗娜去游泳的時(shí)間和她們聊天，在聊天中給她們灌輸知識(shí)。不知不覺中，珍妮弗改掉了許多壞習(xí)慣和缺點(diǎn)，也獲得了許多知識(shí)，明白了許多道理。再遇到難題時(shí)，她就問爸爸，每次爸爸都會(huì)坐下來心平氣和的和珍妮弗講故事，用各種方法幫女兒解決問題，并讓她向好的方面發(fā)展。

大家一定很奇怪，這個(gè)爸爸是一個(gè)什么樣的爸爸呢？仔細(xì)地看完了書后就明白了：美國著名的斯坦福大學(xué)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，參加的有幾百名四到五歲的兒童，他們被一個(gè)一個(gè)帶到一間屋子里，屋中只有一個(gè)茶幾，茶幾上有一客棉花糖。有人進(jìn)來說“只要你十五分鐘不吃它就再給你一顆?！痹谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中有人吃了，也有人沒吃，珍妮弗的爸爸就是沒吃的人。二十年后，人們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只要是沒有吃棉花糖的人，在各個(gè)方面都比吃了的`人優(yōu)秀，他后來成了一個(gè)大企業(yè)家。

在珍妮弗和爸爸的聊天中，爸爸給她講了很多做人的正確觀念，在這么多的觀念中我覺得最好的就是“三十秒法則”了?！叭敕▌t”是珍妮弗的爸爸喬納森講給他的員工的一個(gè)重要的觀念?！叭敕▌t”的主要意思是：做一些事情時(shí)，只要時(shí)間允許就一定要先考慮三十秒鐘再做決定，不能想都不想就決定一件事。我覺得十分有道理，以前有許多事我考慮都沒考慮就去做了，現(xiàn)在回想起來可真后悔呀！幸運(yùn)的是，我看了這本書后知道了這個(gè)道理，以后就不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。書中的棉花糖代表著我們正在面臨的和將要面臨的無數(shù)次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該做的是謹(jǐn)慎地選擇這些機(jī)會(huì)，選擇對(duì)我們有益的，放棄一些不好的。

看完這本書后，我明白了很多的道理，但最重要的是：我明白了在生活中的每一件事都像是一塊棉花糖，也就像棉花糖實(shí)驗(yàn)一樣，一旦你忍不住吃了它，可能就會(huì)失去多吃一個(gè)的機(jī)會(huì)。如果忍住了，那你就會(huì)有一個(gè)更加美好的未來。而且也一定要抓住每一次有益的機(jī)會(huì)，有些機(jī)會(huì)在現(xiàn)在看起來或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后它卻是成功路上璀璨的寶石，雖然我也像珍妮弗一樣的不自信，但是通過聽喬納森講的一些故事，我改變了許多，現(xiàn)在充滿了樂觀和自信。我現(xiàn)在也在不斷的充實(shí)自己，更努力的學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓自己活得更加光彩有力！

別急著吃棉花糖讀后感 篇12

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感范文

今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。

文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的.人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋€(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問，這個(gè)天衣無縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。

故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過來一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。

這件事，告訴我們做事要樹立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。

所以，我為自己也樹立了一個(gè)目標(biāo)，每次語文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽講，老師提問時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。

第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。

這本書還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！

吃棉花糖的日記(系列9篇)

寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“吃棉花糖的日記”的演講讓我們思考了很多。

吃棉花糖的日記【篇1】

鄰居家有一個(gè)小妹妹，今年才兩歲，她頭上扎著沖天辮。公布布的臉蛋上有一雙水靈靈的眼睛，那眼睛總是透著機(jī)靈和快樂。她的嘴巴小小的笑起來，可愛極了。我喜歡叫他棉花糖，因?yàn)樗L(zhǎng)得白白胖胖的，摸起來軟軟的，就像一團(tuán)棉花糖，誰看了都喜歡。

今天妹妹又來我家了，看著他都粉嘟嘟的白嫩嫩的皮膚，我情不自禁去摸一摸她的小手念期間他的臉蛋又太軟了，太舒服極了，真想啃上一口。誰叫他是棉花糖呢？沒想到那時(shí)我一激動(dòng)，居然教他的小臉捏紅了。讓人一看就心疼，我以為她要哭，轉(zhuǎn)身就要留心想把她弄哭了，媽媽一定饒不了我，但是她卻沒哭，反而脆生生的叫了我一聲姑姑。媽媽在一旁哭笑不得的糾正，不是姑姑是哥哥。可他就不聽，一個(gè)勁的沖著我咕咕咕咕咕咕的叫。我也只好破天?；诺漠?dāng)了一回姑姑了，誰讓她還小不懂事呢？

悄悄告訴你妹妹還有一個(gè)稱號(hào)，混吃高手。誰家開貨了他就會(huì)往誰家串，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，都會(huì)忍著回家之旅。不斷的啊啊啊叫嘴巴上的姥姥，她媽媽硬生生的拉不到好一個(gè)混吃高手。

這就是我的棉花糖小妹，一個(gè)天真可愛的小妹。

吃棉花糖的日記【篇2】

一日記

今天，我終于吃到了美味可口的棉花糖！昨天，我跟著媽媽去超市，看到貨架上擺滿了各種顏色、各種形狀的棉花糖，我忍不住流口水。媽媽看我眼巴巴地盯著那些棉花糖，疼愛地笑了笑，買了一包回家。

回到家，我迫不及待地拆開包裝，放在手掌心，那沾滿糖粉的棉花糖軟軟綿綿的，讓人忍不住馬上想要品嘗。我小心翼翼地咬了一口，香甜的味道立刻在嘴中彌漫開來，仿佛讓我置身于甜蜜的童話中。我仿佛看到了夢(mèng)幻仙境中的粉色糖果屋和水果糖冰淇淋山。

吃完第一顆棉花糖，我還想繼續(xù)品嘗它的魔力。我決定用棉花糖勾勒出一個(gè)圓圓的臉，給它加上眼睛、鼻子和嘴巴，就有了一個(gè)可愛的棉花糖人。我拿起它，一口咬了下去，一瞬間，甜蜜的味道填滿了整個(gè)口腔，每一個(gè)味蕾都被它征服了。

二日記

我決定把棉花糖人的身體也捏出來。我拿起一大塊棉花糖，先揉捏成一個(gè)小球，然后用手指慢慢地壓扁，我發(fā)現(xiàn)壓扁后的棉花糖變得更加有彈性。我繼續(xù)用手指揉捏，棉花糖逐漸變成了一個(gè)小小的糖球。我先在糖球上插上一根竹簽，然后在糖球表面刻上小巧的花紋，再用食用色素給它涂上五顏六色的圖案。

當(dāng)我吃下這個(gè)棉花糖時(shí)，爆炸的美味立即在口中爆發(fā)。每一口都帶來不同的味道和紋路，甜蜜、酸、微苦、香濃，每一口都是那么令人難以忘懷。我大大地啃著棉花糖，仿佛在慢慢享受一場(chǎng)糖果的盛宴。

三日記

我決定挑戰(zhàn)一下更加復(fù)雜的棉花糖制作。我把棉花糖放在微波爐里加熱，待它變軟后，我快速地揉捏，使其變得更加柔軟。然后我把它搓成長(zhǎng)條狀，再用五顏六色的棉線將它編織成了一個(gè)小小的棉花糖花籃。

看著自己親手編織的棉花糖花籃，我欣喜若狂。我小心地取下一枚枚棉花糖，絲絲縷縷地將它們一個(gè)接一個(gè)地塞進(jìn)花籃里。當(dāng)我吃下整個(gè)花籃時(shí)，甜蜜感油然而生。我仿佛置身于一個(gè)甜蜜的夢(mèng)中，忍不住大聲叫出痛快的笑聲。

四日記

今天，我決定與棉花糖玩一個(gè)有趣的游戲，就是用棉花糖做鼻子。我找來橡皮泥，先用它捏出一個(gè)圓圓的塊狀，然后在塊狀上小心地插入一小根棉花糖。橡皮泥讓棉花糖站立起來，仿佛一個(gè)小小的雪人。

我小心翼翼地拿起棉花糖鼻子，對(duì)著鏡子。我把它放在自己的鼻尖上，竟然有種奇妙的感覺。每當(dāng)我輕輕吸氣時(shí)，甜蜜的香氣會(huì)涌進(jìn)我的鼻腔，令人陶醉。每當(dāng)我呼出時(shí)，鼻尖上的棉花糖會(huì)隨著氣流撲扇著，好像是在給我?guī)硪唤z童話般的快樂。

吃棉花糖的過程總是充滿了無限的樂趣。每次品嘗這種軟綿綿的糖，我仿佛返回到了童年時(shí)光，回到了無憂無慮、充滿夢(mèng)幻的世界。我發(fā)現(xiàn)無論是自己制作，還是用它來玩游戲，都能引發(fā)出美好的回憶和無邊的甜蜜。我愛上了吃棉花糖，它成為了我快樂時(shí)光中最美味的小伙伴。

吃棉花糖的日記【篇3】

放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔推著車子在賣棉花糖。因?yàn)槠綍r(shí)很少有機(jī)會(huì)碰到賣棉花糖的，所以我趕緊對(duì)爸爸說：“我要吃棉花糖。”爸爸笑著對(duì)我說：“你這個(gè)小饞貓。嗓子能行嗎？棉花糖可是很甜呦！”我忙說：“沒事，沒事，爸爸，買一個(gè)吧！棉花糖很好吃的！”爸爸看我饞涎欲滴的樣子，知道我這一段嗓子也沒什么事，便同意了。

我跑過去選了一個(gè)藍(lán)色的棉花糖拿回來，迫不及待地想打開包裝袋吃。爸爸見了忙說：“還是回家再吃吧，現(xiàn)在沒水，把嗓子齁起來怎么辦？”我想了想，也是，便忍住了。說起來，我從小就愿意鬧嗓子，可能是遺傳吧，扁桃體總發(fā)炎，所以大夫囑咐不要吃太多甜的東西。棉花糖非常甜，爸爸以前怕我把嗓子整起來，就一直沒敢買棉花糖，害得我有時(shí)只好“望棉興嘆”了！每次看見別的孩子吃棉花糖時(shí)，我總是特別羨慕。今天終于買到了，也不急于一時(shí)，就回家吃吧！于是我一路盯著棉花糖，一路流著口水抓緊回到了家。

到家后，我都沒顧得上脫衣服，就打開棉花糖的包裝袋迫不及待地咬了一大口。哇嗚，真甜呀，太好吃了！我一邊脫衣服一邊又咬了一大口，藍(lán)色的棉花糖像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子在變魔術(shù)似的，一進(jìn)嘴里就融化了。那么軟，那么甜，那么美味，真是令人陶醉呀！我一邊回味著這種感覺，一邊把臉輕輕地貼了貼棉花糖，好柔軟??！可還沒感覺夠，麻煩就來了。我的媽呀！都粘臉上了，用手一摸黏黏的，都快趕上強(qiáng)力膠了，哈哈哈！

接下來，我舍不得一下子把棉花糖都吃光，開始一小口一小口地吃起來，生怕一下子吃完。雖然一小口棉花糖吃進(jìn)嘴里不是很爽，但是仍然很好吃。說真的，真想塞滿一嘴呀！吃著吃著，棉花糖還是被我吃完了。我先是把粘棉花糖的棍用舌頭舔得干干凈凈，接著又用小舌頭把粘在嘴邊的棉花糖舔了下來，實(shí)在有些意猶未盡呀！爸爸看我吃完后，催促我趕緊喝水漱口。多么希望棉花糖的甜味在嘴里再多待一會(huì)兒呀，可是為了嗓子，還是喝水吧。

棉花糖太好吃了，真希望下一次還能吃到美味的棉花糖！

吃棉花糖的日記【篇4】

棉花糖的滋味-記敘文800字

那一年，我六歲。

一個(gè)星期五的下午，媽媽要加班，爸爸要出差，所以我一放學(xué)就蹦蹦跳跳地去了姑姑家。

一進(jìn)姑姑家的門，幼小的我一下子就被擺在客廳里的機(jī)器所吸引了。那是一臺(tái)我從未見過的機(jī)器，有一個(gè)較大的洞，還有一個(gè)較小的孔。

這時(shí)，姑姑走過來對(duì)我說：這可是姑姑為你準(zhǔn)備的驚喜棉花糖機(jī)！要不要做幾根給你嘗嘗？我一聽，高興得跳了起來，連說了三句要！

一縷縷棉花從大洞里飄了出來，聽話地纏繞在姑姑手持的竹簽上，不一會(huì)兒，一根棉花糖做成了。

我迫不及待地接過棉花糖，一口咬下去，扯起了千絲萬縷的棉花。那棉花真柔，入口即化，唇齒間處處充滿了香甜的滋味。我的心仿佛被那一朵棉花云托了起來，竟有些飄飄然的感覺了！一口接一口，沒兩下，一根棉花糖就被我咽下了肚。

晚上七點(diǎn)鐘，媽媽應(yīng)該已經(jīng)到家了，我也要準(zhǔn)備回家了。

臨走前，我望見茶幾上放著幾根姑姑剛做好的棉花糖，我一下動(dòng)了歪念頭：不如我偷一根棉花糖回去，給媽媽嘗嘗？在這個(gè)念頭的驅(qū)使下，我還真就抓起了一根棉花糖，藏在背后，悄悄挪到了門口，打開門，對(duì)還在廚房里洗碗的姑姑喊了一句：姑姑我回家了！就沖了出去。路上小心！耳邊回響著姑姑的叮嚀聲

出了單元門，我望著手里的棉花糖，沾沾自喜，再舔舔嘴唇，還有棉花糖的甜味呢！

此時(shí)的風(fēng)真大，刮得樹葉沙沙作響。我費(fèi)盡心力偷來的棉花糖，竟悄悄融化了！眼看棉花糖一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我急得快要哭出來了。

為了早點(diǎn)到家，不讓棉花糖融化，我跑了起來。誰知，這一跑，它融化得更厲害了！到了家門口，只剩了一根竹簽和幾縷可憐的棉花。

我看著它，鼻子一酸，眼淚就真的掉了下來。我試探性地舔了一下，咸的！再舔就成了苦的！

后來發(fā)生了什么，我記不太清了，只記得姑姑對(duì)我說：那茶幾上的棉花糖本就是做給你吃的，犯不著偷。想吃，隨時(shí)都可以來吃！

然后棉花糖的滋味就又成了香甜香甜的。

直至今日，看見賣棉花糖的攤位，我都會(huì)忍不住買上一根。因?yàn)槲覒涯蠲藁ㄌ堑淖涛?，懷念那童年的滋味?/p>

吃棉花糖的日記【篇5】

體驗(yàn)生活：做棉花糖,初中日記400字

前幾天，媽媽給我買了一臺(tái)小型棉花糖機(jī)。今天正巧有空，我準(zhǔn)備大顯身手，自己在家里制作棉花糖。

我先拿出糖罐，用小勺從里面舀了一勺糖，小心翼翼地放在棉花糖機(jī)的碟盤里。接下來，我迫不及待地用手按下開關(guān)，滿心歡喜地等著吃棉花糖。沒想到，轟的一聲響，棉花糖沒做好，糖晶卻濺了我一臉。這是怎么回事呢？我急忙關(guān)上開關(guān)，找出說明書，仔細(xì)研究起來。原來，是我太心急了，沒有等到糖完全融化，所以做不出棉花糖。

吸取了第一次的教訓(xùn)，我把碟盤清洗干凈，重新放了一勺糖，然后打開總開關(guān)，耐心地等待著機(jī)器預(yù)熱。五分鐘之后，糖已經(jīng)完全融化了，我這才胸有成竹地按下了制作按鈕。這一次，糖果真沒有濺出來，而是變成了一條條極細(xì)極細(xì)的糖絲。我急忙拿起小棒，以極快的速度，按照順時(shí)針方向一圈一圈地繞棉花糖。一圈又一圈，我忙活了半天，才繞出了一小團(tuán)棉花糖，卻已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗了?？墒强粗约河H手制作的棉花糖，卻又覺得怎么辛苦都值得了。

我低下頭，咬了一口棉花糖，啊！真的比蜜還甜！今天，我自己動(dòng)手制作了棉花糖，真快樂！

教師點(diǎn)評(píng)：小作者從準(zhǔn)備工作到第一次制作的失敗，再到成功做出棉花糖，寫得具體而又生動(dòng)。

指導(dǎo)教師：于勤

南京市銀城小學(xué)四（2）班于也喬

吃棉花糖的日記【篇6】

讀《孩子先別急著吃棉花糖》有感-讀后感600字

昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達(dá)沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

故事講了一個(gè)富家小姐珍妮弗，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長(zhǎng)，給她講了棉花糖實(shí)驗(yàn)這個(gè)故事，(也就是，在一群小學(xué)生中，每人給他一個(gè)棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這個(gè)棉花糖，就再給他一個(gè)。經(jīng)鑒定，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的難題，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學(xué)習(xí)等）可我總是懊惱不會(huì)解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的難題，就不會(huì)束手無策了。

在生活中我還要熟練運(yùn)用書中教我的知識(shí)。

NO.1藍(lán)色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它

吃棉花糖的日記【篇7】

今天，我去了鳩茲古鎮(zhèn)買了一個(gè)棉花糖。這個(gè)棉花糖可真漂亮呀!是小蝴蝶采花的造型。它是由金燦燦的黃色、像天空一樣的藍(lán)色、嫩嫩的粉紅色組成的，色彩鮮艷。

做棉花糖的師傅先舀一勺藍(lán)色的糖放進(jìn)機(jī)器中間的小洞里。立刻，一絲絲棉絮就繞在了竹簽上。接著，他又舀了一勺粉色的糖，粉色的棉絮繞在藍(lán)色的棉絮上。棉花糖變得越來越胖，成了一個(gè)小胖子!只見他又抽出一根竹簽在小胖子的身上輕輕按了幾下，就變出了一只粉嘟嘟的小蝴蝶。然后，師傅又舀了一勺黃色的糖，等最后一層黃色棉絮繞好之后，小蝴蝶就飛進(jìn)金黃的花朵里，開始采蜜啦!

這個(gè)棉花糖不僅樣子長(zhǎng)得好看，味道也很好吃呢!我拿著這個(gè)漂亮的棉花糖，一會(huì)兒舔一口，一會(huì)咬一小口，真舍不得吃。

吃棉花糖的日記【篇8】

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞?！边@首歌是否令你回憶起童年的美好生活？在繽紛的歲月中，發(fā)生過許多有趣的事。我的童年生活是多彩的，下面讓我們一起聽聽那些幼稚、可笑的童年趣事吧！

記得六歲那年，我和媽媽一起去街上買東西。在半路上，看見一位老伯伯正在賣棉花糖。我湊了進(jìn)去，只見一團(tuán)團(tuán)又白又軟的棉花糖，就像一朵朵悠悠的白云。再看一眼制作棉花糖的老伯，他手中的棉花糖就像一朵正在慢慢變大的白云，越來越大?！安粫?huì)飛到天上去吧?！蔽也唤闷娴叵胫?。

就在這時(shí)，媽媽輕輕地拉起我，要走了。我只好噘著小嘴巴，悻悻地跟在媽媽的后邊走著。我暗暗地想：我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)要親自做顆棉花糖。

機(jī)會(huì)終于來了！

這天，媽媽上街買菜去了，爸爸還沒起床。我暗自竊喜，連忙在家中搜了個(gè)遍，總算找到一大包醫(yī)用棉花。

我撕掉外殼，把棉花拿到廚房里，想著那個(gè)棉花糖甜絲絲的味道，心里面樂呵呵的。“棉花糖、棉花糖…。。一定是棉花里面包了糖”我喃喃自語道。于是我找來一包白砂糖，在棉花團(tuán)中撒上一大把。之后，我滿心歡喜地拿了一個(gè)大盤子，把裹著糖的棉花放入微波爐中。我就坐在餐桌邊上，美滋滋地等著，臉上洋溢著自豪的微笑。

沒過了幾分鐘，我迫不及待地跑進(jìn)廚房，把微波爐的門打開，端出我的“杰作”來，不加思索地就把那團(tuán)白東西往嘴里塞。

“哇”，一陣酒精和著苦澀的味道，充滿了我的嘴巴，我噎著了，張著的嘴合不攏了，趕緊用手拼命地往外撕呀、扯呀……

終于，爸爸聽到了響聲，從房里出來，拉過我，幫我從嘴里掏出那團(tuán)棉花，并問我怎么把棉花吃到嘴里了。

我把來龍去脈對(duì)爸爸說了。爸爸樂開了花，他說：“你這小東西，棉花糖不是用棉花做的，他是用白砂糖經(jīng)過機(jī)器里高溫熔化，再用機(jī)器甩出來，老伯伯用棉簽放在壁上一絲一絲粘起來的。還好你不懂開微波爐，不然后果嚴(yán)重啦！以后沒有大人在，小孩子不要進(jìn)廚房哦！”

還好，沒有出事，我現(xiàn)在想起來，還有些后怕。

童年的我，是多么幼稚可笑呀！

吃棉花糖的日記【篇9】

你是我心中的棉花糖，甜蜜的夢(mèng)想我哼著《棉花糖》，和媽媽漫步在南大街步行街。突然，一個(gè)鮮紅的招牌映入我的眼簾，上面寫著幾個(gè)大字：棉花糖2元每根招牌下面是一臺(tái)制作棉花糖的機(jī)器。我想，我還從沒吃過棉花糖呢，就拉著媽媽走了過去。日記暑假日記

攤主熱情的迎了上來，我笑著說：請(qǐng)拿一根棉花糖。

好咧！他把袖子一挽，拿起一根細(xì)木棍，同時(shí)按下了機(jī)器上的啟動(dòng)鍵，機(jī)器發(fā)出了嗡嗡聲。他把木棍放在機(jī)器上方的圓口上，并不斷往機(jī)器下方加糖精。奇怪的事發(fā)生了：圓口飄出了一縷縷潔白的云彩，一層層的粘在了木棍上。攤主不停轉(zhuǎn)動(dòng)手中的木棍。不一會(huì)兒，一朵碩大的棉花糖做好了。

我接過棉花糖。頓時(shí)，一股甜香撲鼻而來。我慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)手中的木棍，從不同角度欣賞著這一團(tuán)棉花糖。這棉花糖真是出奇的白，白得耀眼。似天空飄下的一片云彩；如冬日里落下的一團(tuán)白雪；像秋天里綻放的一朵棉花。那樣的蓬松、輕柔，仿佛手一碰，就要陷進(jìn)去似的。風(fēng)一吹，就好像會(huì)飄然而去。

我用嘴輕輕碰了碰，它馬上凹進(jìn)去了一小塊我抿了抿嘴唇頓時(shí)，一種從未有過的甜在我舌尖彌漫開來，刺激著我的每一個(gè)味覺細(xì)胞。但甜味稍縱即逝，又是那么香甜誘人。我忍不住把半個(gè)臉都埋進(jìn)了棉花糖里。

我大口地舔食者，盡情享受著這棉花糖在我舌尖輕輕化開的奇妙感覺。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，全世界也仿佛只剩下我一個(gè)人了。我一邊吃一邊走，連平時(shí)最愛逛的飾品店也不抬頭看一眼。直到最后我才發(fā)現(xiàn)，我拼命舔的，只是一根小木棍了。

從那以后我每次經(jīng)過南大街，總要朝那個(gè)角落望去。不為別的，只為品嘗到那絕世美味棉花糖！

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一本好的書籍，常會(huì)為閱讀者呈現(xiàn)一個(gè)美好的思想，美麗的人生畫卷，認(rèn)真讀完作者寫的作品之后，總想吐露出心中的感想。讀后感包含著書里精湛的思想。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間整理的《白棉花讀后感》，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！

白棉花讀后感 篇1

《白棉花》是一本講述二戰(zhàn)時(shí)期的故事書：一位幫助中國人民抗擊日本侵略者的美國飛行員杰克從駕駛著的飛機(jī)上跳傘降落到河邊的草叢里，昏迷了過去。鎮(zhèn)上的八歲男孩克儉發(fā)現(xiàn)了天上的“白棉花”并找到了杰克，克儉冒著被日本兵發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和鎮(zhèn)上的人們一起收留并救治了杰克，醫(yī)治好杰克的傷寒病癥并最終使得杰克重新走上戰(zhàn)場(chǎng)。

在這期間，杰克和克儉二人發(fā)生了真摯的友誼。在杰克生病期間，為了使杰克能早日康復(fù)，克儉、思玉這幾個(gè)孩子不停的給杰克找藥方子和到串場(chǎng)捉魚給杰克補(bǔ)充營養(yǎng)、為杰克找書……不過，最終杰克還是為中國人民奉獻(xiàn)出了寶貴的生命！

讀完本書后，我深刻的感受到，只要一個(gè)人能夠真城的對(duì)待他人，為他人著想，就像克儉和杰克一樣，即使語言千差萬別，他人也能感受到你的關(guān)懷、友誼，一定能夠成為好朋友的。

我還感受到，戰(zhàn)爭(zhēng)使得人們生活處于水深火熱中，只有和平才能使人們幸福生活?？藘€八歲時(shí)的舊中國和我們現(xiàn)在的新中國完全不一樣的，克儉只能吃到麥糝子飯，而我們現(xiàn)在每餐都可以吃到大米飯，所以，我們要拋棄戰(zhàn)爭(zhēng)追求和平。我們要感謝共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國，讓我們能夠一直在和平、富強(qiáng)的國家生活。

白棉花讀后感 篇2

同學(xué)們都說《白棉花》這本書很好看，內(nèi)容很精彩，我經(jīng)不住誘惑，纏著媽媽給我買，媽媽答應(yīng)了。拿到書后，我就迫不及待地讀起來。

這本書主要寫了在艱苦卓絕的抗戰(zhàn)年代，一架美國飛機(jī)墜落在小鎮(zhèn)的樹林中，大家全體出動(dòng)尋找飛行員，可是仍沒有找到，巧的是克儉和寶良在捕黃鱔的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了他。美國飛行員名叫杰克，在克儉家養(yǎng)傷期間一開始并不信任他們，克儉他們用行動(dòng)贏得了飛行員的信任。語言不通他們用畫圖來交流，就這樣，克儉成為唯一一個(gè)可以和杰克溝通的人，他們成為了好朋友。為了讓飛行員盡快養(yǎng)好傷，克儉想盡辦法為飛行員搞好吃的。不久，飛行員走了。60年后，年近7旬的克儉發(fā)現(xiàn)，杰克早在1944年底犧牲在了中國抗日的戰(zhàn)場(chǎng)上。

當(dāng)讀到最后一篇時(shí)，我的眼淚不住地往下流。雖然善良、幽默的杰克為了幫助中國人民而犧牲了，但西方的年輕飛行員和東方的鄉(xiāng)村兒童之間的故事不會(huì)就此結(jié)束，杰克與克儉之間的真情是不受國界的限制的。我衷心地希望，我們每個(gè)人都可以用真誠的一面去面對(duì)別人，用真誠的心去換取可貴的友誼。

白棉花讀后感 篇3

故事把我們帶到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。這本書講述了1944年，一個(gè)八歲的小男孩克儉在一場(chǎng)意外中發(fā)現(xiàn)了從天而降的“白棉花”一個(gè)美國飛行員——杰克，在大家的努力下，使杰克完全康復(fù)，克儉與杰克也成為了好朋友，后來，杰克在戰(zhàn)場(chǎng)不幸身亡的故事。讀完了這本書，我感觸很多，在這里與大家分享下。在那個(gè)兵荒馬亂的抗戰(zhàn)年代，老百姓的生活十分艱苦，一年到頭種南瓜當(dāng)主 食，戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下有了傷病也無法象現(xiàn)在這樣能到醫(yī)院治療，時(shí)時(shí)處在危險(xiǎn)之中。而我們現(xiàn)在處在和平年代，吃的東西應(yīng)有盡有，得了疾病也可以在醫(yī)院進(jìn)行很好 的治療，還有豐富多彩的文體活動(dòng)，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，一定要珍惜現(xiàn) 在的幸福生活。 由于飛行員杰克是美國人，與克儉一家語言不通，所以他們只能用畫畫的方 式進(jìn)行交流。在那個(gè)年代，克儉都沒有學(xué)上，更不用說學(xué)英語了?，F(xiàn)在的中國發(fā)展很快，與世界的交流也越來越多，我們小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)英語了，媽媽還專門給我買了復(fù)讀機(jī)?？戳诉@本書，我心里想：我一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語，能夠?qū)?現(xiàn)與外國友人的流利交流，決不讓克儉只能用畫畫交流的情景再現(xiàn)。

更重要的是我體會(huì)到了祖國強(qiáng)大和科技進(jìn)步的重要性。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們國 家落后，不能自己制造飛機(jī)，更不用說航空母艦了，落后就要挨打，這是血的教訓(xùn)。 如今我們國家已經(jīng)有了自己的航空母艦——遼寧號(hào)，前一段時(shí)間還進(jìn)行了艦 載飛機(jī)的試飛。 我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了不但要為祖國設(shè)計(jì)制造自己 的飛機(jī)、航空母艦，還要能設(shè)計(jì)制造出自己的航天母艦，為祖國的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。

白棉花讀后感 篇4

幾天前，趙老師對(duì)我們說：“市圖書館借書給三、四年級(jí)的課題班一個(gè)月，大家要珍惜！”

我選擇了《白棉花》這本書，下面我來說大體內(nèi)容。

任務(wù)就是一些農(nóng)民，還有一位長(zhǎng)官，他姓魏，叫魏長(zhǎng)官，農(nóng)民里有一個(gè)沒說名字，叫她娘，是農(nóng)民里的主要人物。

白棉花這本書里，講的是打仗，魏長(zhǎng)官告訴娘她：“現(xiàn)在正在打仗，有幾個(gè)南瓜就不錯(cuò)了?！边€說了：“最好是在后院鐘上大南瓜?！蔽洪L(zhǎng)官走后，娘在后院中上了大南瓜，每一頓飯幾乎都吃南瓜，沒有一點(diǎn)葷腥，因?yàn)楝F(xiàn)在打仗，解放軍不能為老百姓做事了。

我看的最后一章是中國的好兄弟，一聽名字就很好聽，一定非常好看，看了看的確是！我一開始拿到書，書名叫白棉花，我就想，棉花有什么好寫的，還寫了這么厚的一本書！原來不是寫棉花的呀，只有第一章是和棉花有關(guān)的，這本事確實(shí)很好看，我為大家推薦這本書！還連接著美國人，幫助我們中國人的，還被日本的炮彈給炸下來了，日本炮彈很厲害呢！

白棉花讀后感 篇5

這個(gè)故事講述的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一架美軍飛機(jī)墜落在青陽城，一個(gè)8歲的男孩克儉與西方飛行員杰克，在炮火連天的歲月相遇，他們拼命相護(hù)，兄弟情深········ 。最后，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年后，克儉才偶然知道，飛行員杰克在1944年底犧牲在對(duì)上海日軍飛機(jī)場(chǎng)的突襲戰(zhàn)斗中。犧牲人員名單上寫的是：第十四航空隊(duì)二中隊(duì)杰克少校。

飛行員杰克受傷后昏迷不醒，薛先生讓克儉和寶良去河邊去采蘆葦根用藥，他們正采著采著，小鬼子悄悄地開著船來了，拿起槍對(duì)著克儉和寶良就打，克儉和寶良趕緊往回跑，克儉在慌亂中還跑掉了鞋子，就這樣他們?cè)跇屃謴椨曛忻爸ｋU(xiǎn)把藥采回來了。

在克儉和娘的精心照料下，飛行員杰克慢慢養(yǎng)好了傷，身體也一天一天地好了起來，在新四軍的幫助下又回到了戰(zhàn)場(chǎng)上。

這個(gè)精彩的故事告訴我們：只有真誠的心才能凝結(jié)成深厚的友誼，友誼是用錢買不來。

白棉花讀后感 篇6

這本書的主要人物有克儉、思玉娘、杰克、團(tuán)長(zhǎng)發(fā)生的故事。

主要內(nèi)收留講的是：1944年克儉和娘在菜地里摘瓜，忽然聽到“轟轟”一聲，娘趕快把克險(xiǎn)撲倒。一會(huì)兒克險(xiǎn)看到有架飛機(jī)在天上盤旋，機(jī)尾冒著濃煙。不一會(huì)兒天空忽然泛起了幾個(gè)白棉花。這是一架美國戰(zhàn)斗機(jī)被日本人打下來，飛行員乘著降落傘下來。人們找到了飛機(jī)卻沒發(fā)現(xiàn)飛行員，飛行員到哪去了呢？最后東躲西藏得了重病的飛行員杰克被克儉發(fā)現(xiàn)。杰克得了很嚴(yán)峻的病，經(jīng)由寶良爸的千辛萬苦才救活。病好的杰克回到了戰(zhàn)場(chǎng)，七旬的克儉在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)：杰克早就戰(zhàn)死沙場(chǎng)，照片上還有著他燦爛的笑臉。

當(dāng)我讀到杰克死了時(shí)我心里有一陣難過，也不知為什么豈非我太入迷了？我知道了戰(zhàn)役是不會(huì)給人們帶來幸福，它只會(huì)讓我們的親人死去，所以我們要擁有和平不要戰(zhàn)役。

白棉花讀后感 篇7

為了愛國的緣故，莫言得獎(jiǎng)后，我低調(diào)了兩個(gè)小半天兒，不好意思大聲說我剛在讀村上春樹的《世界盡頭與冷酷仙境》讀得好珍惜，直到現(xiàn)在都舍不得把最后的幾十頁讀完，不好意思說，每次讀村上春樹的小說，都會(huì)在夢(mèng)里把故事繼續(xù)。等著這風(fēng)頭稍稍冷了一點(diǎn)兒，我從書店借了本彩繪版的《白棉花》，讀它的原因是我爸爸生前在棉廠工作，似乎有點(diǎn)牽強(qiáng)，但小時(shí)候的記憶是很珍貴的，一不小心，就會(huì)越來越淡薄，所以我還是決心寫幾段，紀(jì)念一下。

先說這本書，封面上寫著這樣一行字：“沒有人這樣寫過棉花。一部農(nóng)村走向工業(yè)化的血淚史詩”。好吧，我的確很少讀專寫“棉花”的書。至于血淚史詩，我不得不說，真的很嚇人。我是晚上讀的這本書，不時(shí)覺得冷冷的。且不說這本書的內(nèi)容，因?yàn)樽x完之后覺得在情理之中。結(jié)尾的猜測(cè)也多少讓人覺得可以接受。也不多說里面的血腥場(chǎng)景，我只是想寫寫另外的關(guān)于棉花的閑言碎語。

媽媽常跟我講起爸爸的事。我自己也記得一些。比如爸爸以前在供銷社，算盤打得好，人聰明，后來在酒廠工作，因?yàn)椴辉敢怆x家遠(yuǎn)，拒絕在外工作。后來他在棉廠工作，經(jīng)常出差，小小的我經(jīng)常在家門口等著他回來。后來看到他在全國各地的留念照，偶爾也會(huì)想去他曾去過的城市看看。他的辦公室在廠子大門對(duì)著的那個(gè)樓里，那是我們小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上最早的樓房。我和家屬院的小伙伴們經(jīng)常去挖樓道上的小方石磚，我們也曾在棉廠各個(gè)囤棉花包的石灰地上奔跑、追逐、玩耍。不出差的時(shí)候，爸爸主要的工作，是在辦公室看報(bào)紙以及喝茶水，各種開會(huì)。所以爸爸有空閑練習(xí)毛筆字，以及下棋等等。后來爸爸也在車間忙，很多阿姨操作超級(jí)高大的紡車。幾乎很少聽到血腥的事，除了廠子水塔上的貓頭鷹不停地叫，爸爸爬上去跟它聊天。后來廠子倒了，爸爸也喝了很多苦得要死的無數(shù)中藥。爸爸的離世，對(duì)我來說，是關(guān)于棉廠的最血腥的事了。

我還記得有一年爸爸在收棉花時(shí)，來不及回家吃飯，我跑去找他，叫他回家吃飯。大包大包的白棉花排著隊(duì)等著過稱，那時(shí)候的物價(jià)沒有現(xiàn)在這么高，好多棉花也賣不了太多錢。我也曾和小朋友們一起騎車去棉花地幫忙摘棉花，也曾見過給棉花打農(nóng)藥。后來爸爸承包了車間，我也經(jīng)常去幫忙，有時(shí)候是包裝，有時(shí)候是幫忙折袖口。爸爸在石灰板上寫著一些粉筆字。那是他對(duì)人生的感嘆和疑惑。后來，爸爸最后一次寫字：堅(jiān)持就是勝利。

棉花本該是暖人的。記憶本該也是暖人的。借這本血粼粼的小說，記錄下我記憶里的零星點(diǎn)點(diǎn)。感恩一切的發(fā)生。愿一切安好——所有的年代，所有地方的人，以及萬物。

白棉花讀后感 篇8

今天下午我和爸爸去圖書館還書。我們還借了12本書，爸爸還給我找了一套曹文軒和黃蓓佳的書。

我一回來就拿了一本《白棉花》看了起來，這本書里說的白棉花可不是真的棉花，是一頂白色的降落傘。

這本書里講的是克儉和一個(gè)美國人杰克，但是克儉他們把杰克聽成“夾克”了，所以他們都叫他夾克。杰克受傷了，克儉和小伙伴們一起照顧杰克。杰克不會(huì)說中國話，克儉他們每次和他說話都是用畫畫來表示，有一次，克儉用樹枝在地上畫了一個(gè)碗，還在碗邊上畫了杰克，杰克一看就明白了，是克儉叫他去吃飯。還有一次，克儉和姐姐去給杰克買藥，在路上他們到了一座城，門前有一個(gè)守衛(wèi)說要檢查他們的包袱，姐姐沉著地說：“哎呦，大哥你也聞到了我娘做的紅棗糕啊，我娘做的紅棗糕呀，可香了，走出三米都能聞得到?！闭f完，姐姐在包袱里掏來掏去，掏出了一塊紅棗糕給守衛(wèi)，姐姐很平安地走出了城。他們?nèi)ズ舆呁谔J葦，還差點(diǎn)挨了槍子呢。

后來杰克的傷快好了的時(shí)候，來了一個(gè)人，通知杰克還要去開飛機(jī)，打日本兵?？藘€聽了很難過：“我說什么也不要讓他走?！闭f完就傷心地跑開了。但最后杰克還是走了。

這本書很好看，克儉他們機(jī)智勇敢，熱于助人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

山羊不吃天堂草讀后感(匯編7篇)

要寫出層次分明的作品讀后感，首先需要仔細(xì)閱讀并理解作者的作品。我們應(yīng)該全神貫注地品味其中的思想和情感，深入思考其中所傳達(dá)的信息和啟示。在撰寫讀后感之前，我們可以進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作，如做筆記、摘錄重要的段落或標(biāo)注出個(gè)人感興趣的部分。

在開始寫作之前，我們要對(duì)這本書所追求的思想有一個(gè)充分的理解。這需要我們對(duì)書中的主題、情節(jié)、人物形象等進(jìn)行透徹分析，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。通過與自身的對(duì)比和反思，我們可以更好地理解并感受到作者的用意和主張。

在撰寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該采用清晰、連貫的語言，將自己的思考和感悟有條理地展示出來?？梢詮恼w的結(jié)構(gòu)、主題的內(nèi)涵、人物形象的塑造、語言的運(yùn)用等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。同時(shí)，要注重層次的設(shè)置，合理地組織內(nèi)容，讓讀者能夠清晰地理解我們所表達(dá)的觀點(diǎn)和感受。

最后，要注意讀后感的主題和目的。如果我們想寫一份深思熟慮的讀后感，可以關(guān)注書中所探討的思想和價(jià)值觀，并談?wù)撍鼈儗?duì)我們的啟示和影響。也可以以此為契機(jī)，來探討自己的人生規(guī)劃，并結(jié)合書中的內(nèi)容給出一些建議和思考。

總之，要寫出層次分明的作品讀后感，我們需要全然體會(huì)這本書所追求的思想，理解作者的用意，并結(jié)合個(gè)人感悟進(jìn)行深思熟慮的寫作。通過有條理的表達(dá)和適宜的組織，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和對(duì)作品的理解。同時(shí)，要關(guān)注讀后感的主題和目的，從而達(dá)到寫作的效果和意義。

山羊不吃天堂草讀后感 篇1

人生活在社會(huì)上總會(huì)受到這樣那樣的誘惑，當(dāng)有一天，這種誘惑擺在你面前的時(shí)候，你會(huì)面臨兩種選擇：將它據(jù)為己有還是遵守信用?？戳恕渡窖虿怀蕴焯貌荨泛螅抑牢以撟龀鍪裁礃拥倪x擇了。

在一個(gè)貧困的小山村里，住著明子和他爸爸媽媽。爸爸打算養(yǎng)羊。等賣羊的來了，發(fā)現(xiàn)他的羊與別的羊不一樣，要比一般的羊貴。但明子的爸爸還是買了高貴的草，當(dāng)?shù)厝硕冀兴疤焯貌荨?。明子他們以為發(fā)現(xiàn)了救命草，誰知羊群碰都不碰新鮮嫩綠的草，最終一只一只安靜、溫柔的死在草灘上。

明子背井離鄉(xiāng)去城里干木匠活，為家里掙錢。他覺得城市對(duì)他來說，是永不可解釋，永不可捉摸，是可望而不可及的。隱隱約約生出自卑感，但為了生活，他們必須生活在這個(gè)不屬于他們的世界。明子和師傅“三和尚”在城里到處拉生意攬活，盼望可以掙更多的錢。遇到過很小氣的雇主、幫助坐輪椅的小姑娘、也想靠買獎(jiǎng)券發(fā)財(cái)。有一天，他終于攬到了一筆大活，收了一千元的定金。這定金成了一個(gè)巨大的誘惑，思想在激烈的斗爭(zhēng)著，拿著定金跑掉，把錢寄回家去能解決大問題，還了買羊所欠的債。

但當(dāng)他想起羊群的死因，他立即為自己的想法感到羞愧。在誘惑面前，他最終做出了正確的選擇，選擇了誠信，也保住了尊嚴(yán)。

是的，我們會(huì)遇到很多的誘惑，當(dāng)我們面對(duì)道德抉擇的時(shí)候，一定不要走歪路，一定要拒絕誘惑才行，人生就會(huì)變得快樂。

記得有一次我?guī)屯瑢W(xué)去買零食，買完后我在他的那包上做了記號(hào)，等回到教室的時(shí)候，我們隨意打開了包裝，發(fā)現(xiàn)其中的一袋居然中獎(jiǎng)了。獎(jiǎng)品是一個(gè)模型，那可是我盼望已久的模型啊，有了它，我就能集成一套了，但我知道同學(xué)也在集模型。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)袋子是我做過記號(hào)的袋子。我看著那個(gè)模型，一下子想到了《山羊不吃天堂草》的故事，我的話就出口了：“這一袋是你的，恭喜你，你的模型又多了一個(gè)。”我是不是有那山羊的高貴品質(zhì)呢！

山羊不吃天堂草讀后感 篇2

最近，我看了一本書，名叫《山羊不吃天堂草》，也是曹文軒的一本著作。

故事主要講了一群饑餓的羊，面對(duì)著一片長(zhǎng)得高貴誘人的天堂草卻遲遲不肯低下頭，由于生活所逼，小說的主人公明子不得不跟著師傅到外面的世界去闖蕩謀生，在那兒，他也交了朋友——黑罐、紫薇、鴨子。作為一個(gè)小木匠，他每日都在煎熬，同時(shí)，也在不斷成長(zhǎng)，到了故事最后，他終于出師了……

在這本書中，我最喜歡的人物當(dāng)然是主人公明子，雖然有時(shí)很任性、調(diào)皮，甚至想壞點(diǎn)子，但總是有他善良的一面，紫薇是一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，她十分渴望到外面的世界去看一看，遇到明子后，明子便每天抽出時(shí)間帶紫薇出去玩，他換回了紫薇的笑臉；鴨子可以說是個(gè)騙子，他靠老人給的一只鳥去騙錢，而且不知悔改，和明子打交道后，名字不忍心看到自己的好朋友走誤入歧途，經(jīng)過再三勸告和努力，在最后的時(shí)候，鴨子決定靠自己的雙手去爭(zhēng)取夢(mèng)想，言之，名字還富有強(qiáng)烈的正義感；那個(gè)成天笨笨拙拙的黑罐，和明子是同道中人，他為了幫家人還債，任勞任怨，在家中最缺錢時(shí)，黑罐無可奈何，明子拔刀相助，抹平了事件；記得在大雪紛飛的一天，明子還在那兒等活，他已快失去知覺了，他仍一動(dòng)不動(dòng)坐那兒，還把辛苦等來的活讓給了另一個(gè)等活的小伙子……

我認(rèn)為明子就如故事開頭的上山羊，寧愿餓死也不吃帶毒的天堂草。

山羊不吃天堂草讀后感 篇3

這個(gè)寒假，媽媽給我買了一本《山羊不吃天堂草》。

這本書講述了一個(gè)17歲的男孩，他是這本書的主人——明子。由于家境不好，他跟師傅三和尚、師兄黑罐到一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市打拼，常常是干到半夜還得繼續(xù)干，也賺不到多少錢。我就想：

如果明子能像我們一樣，坐在明亮的教室里，每天吃美味的食物，冬天在溫暖的房間里做作業(yè)，夏天在涼爽的房間里吃冰激凌，看電視，多美妙！

其中令我印象深刻的事——明子封陽臺(tái)。當(dāng)時(shí)明子收了人家部分定金，他從沒有見過這么多錢，突然揣著這錢一溜煙跑了，可是內(nèi)心還感到不安，就在這時(shí)，他忽然想起他們家的山羊，那是一群饑餓的羊，面對(duì)一片長(zhǎng)得高貴、誘人的天堂草，卻不肯將頭低下。若干天后，羊竟一只只倒地而死。

明子驚醒了，摸著口袋里的定金，羞恥感一下子沾滿了他的心，他想立刻找到人家挽救并證明自己的靈魂……

這本書告訴我，如果你不是你自己，你不應(yīng)該拿走你所擁有的；如果你面對(duì)**，你應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕。

燈光下，我坐在書桌前讀著曹文軒的作品《山羊不吃天堂草》，乍一看書名覺得與書中內(nèi)容沒有多大關(guān)系，但在后面的閱讀中我卻深刻的體會(huì)到這本書的內(nèi)涵。

《山羊不吃天堂草》是一部生動(dòng)易讀而又耐人尋味的長(zhǎng)篇少年**。由于生活所迫，**主人公明子不得不遠(yuǎn)離故土，跟隨“師傅”到外面的世界去闖蕩謀生，但他們似乎永遠(yuǎn)也不可能真正進(jìn)入屬于都市人的世界。作品通過生活的艱辛和世界的炎熱，刻畫了主人公的心路起伏，以及他們的好與壞共存。

整部作品回蕩著道德正義的升華旋律，這是人格力量最終勝利的鏗鏘樂章。特別是作品巧妙地將生活、生活、命運(yùn)、哲理、象征和高雅的審美情趣結(jié)合起來，是作品不僅博大精深，而且富有迷人的藝術(shù)魅力。

讀了《山羊不吃天堂草》這本書，我學(xué)到了做事要果斷、勇敢，不被困難嚇倒。風(fēng)雨過后，彩虹出現(xiàn)了。我將來會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。

山羊不吃天堂草讀后感作文

我提起曹文軒，大家都應(yīng)該能說出他是誰。不錯(cuò)，他正是一位平平凡凡的人，不過，他寫的書每本都很經(jīng)典!

今天我讀的正是他多本圖書中的其中一本，是一篇長(zhǎng)篇**—《山羊不吃天堂草》，里面寫有一群饑餓的羊，面對(duì)一群長(zhǎng)得高貴、誘人的“天堂草”卻不肯低下頭，若干天后，一個(gè)個(gè)都?jí)蚜业乃廊チ?。由于生活所迫，小主人公不得不離開家鄉(xiāng)，跟隨師傅到處謀生。

**文筆酣暢、描寫明膩，人物形象真實(shí)豐滿、極具立體感，尤其是作品將人生、生命、命運(yùn)、哲理、象征以及高雅的審美情趣巧妙的融合為一體，使作品既深刻厚重又富有迷人的藝本魅力。

我覺得這本書寫得非常的好，比較適合中小學(xué)生看，可移動(dòng)的許多深刻的道理!

山羊不吃天堂草讀后感 篇4

在一個(gè)大城市中，那三個(gè)不起眼的木匠，一大二小分別是明子、黑罐和三和尚。他們正是此書中的主人分，它為我們講述了小木匠小明他的木匠生活。

明子每天都有一個(gè)固定的事，去等活，招客戶。在此期間他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫鴨子的人，他用一只小鳥來掙錢。他還認(rèn)識(shí)了一位善良美麗的小姑娘"紫徽"，但她是一個(gè)無法走路的人，明子總是能讓她變得開心起來，使她的生活更加有趣。明子有時(shí)也會(huì)和師父三和尚吵罵，生氣，但不久后便會(huì)被化解。在他的木匠生活中他經(jīng)歷了一些人生脫變，也懂了不少東西。有一次一輛賣彩票的面包車停在路上賣彩票，明了和鴨子也忍不住去買了幾張，但都沒有中大獎(jiǎng)，明子不甘心，于是就買啊買，直到自己身無分文之時(shí)，明子后悔莫及，他真不應(yīng)該相信能一夜暴富，他真是懂了個(gè)大道理！

明子他總是覺得生活實(shí)在太無聊，但是只要你細(xì)細(xì)地去品味生活，生活又會(huì)變得多姿多彩起來！生活不會(huì)因?yàn)槟愕呢毟欢兊貌灰粯悠饋?，生活?duì)每個(gè)人都有是公平的，如果你是貧窮的，而你覺得自己得到快樂，你就真的體會(huì)到生活的真諦，只要你快樂不管生活條件優(yōu)不優(yōu)越，但是你至少已經(jīng)體會(huì)到了生活的意義。如果你是富有的，但是再多的金錢也換不來真正的快樂，你的生活失去了快樂也就失去了意義。快樂是生活的一部分我們也要轉(zhuǎn)無聊為快樂。

山羊不吃天堂草讀后感 篇5

我眼中的明子——讀《山羊不吃天堂草》有感

這幾個(gè)星期，我們班共同閱讀了《山羊不吃天堂草》這本書，它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了許多惟妙惟肖，有血有肉的人物:善良正直的明子，老實(shí)愚笨的黑罐，吝嗇沖動(dòng)的三和尚，其中，最讓我印象深刻的就是正直善良的明子了。

對(duì)明子來說，我的第一印象是蓮花，一種從泥里出來但不染色的蓮花。明子雖然出生在貧困的小豆村，但作為一個(gè)小木匠，沒有人會(huì)記得他，沒有人會(huì)關(guān)注他，他是這個(gè)城市最卑微的存在。但是他絲毫不為自己的身份而感到自卑。

他的臉上總是掛著笑容，他很自信，他在木匠中總是鶴立雞群，他雖然在城市里謀生，但并沒有被城市的“烏煙瘴氣”所“感染”到，還依然是那么正直，那么善良，那么樂觀，那么積極向上。

明子就像竹子，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)貞不屈！他懂得努力，懂得奮斗，雖然他小小年紀(jì)就已肩負(fù)著家庭這一重任，但他沒有抱怨，沒有放棄，他堅(jiān)持不懈，盡自己最大的努力，緩解自己家庭的經(jīng)濟(jì)困難，他知道什么該做什么不該做，即使面對(duì)巨大的**，他也不會(huì)迷失自我。

明子也像蒲公英，最簡(jiǎn)單，最樸實(shí)的美。他雖然身份卑微，但卻懂得奮斗，這讓我想到《草房子》中的禿鶴，他雖然是一個(gè)禿子，身邊的人都無情的嘲笑他，諷刺他，但是，他卻用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的價(jià)值，明子也一樣，他雖然身為木匠，但他卻用一系列的行動(dòng)證明了，木匠也有自尊，也有尊嚴(yán)，也有存在的價(jià)值。

我們要好好學(xué)***的堅(jiān)持不懈，堅(jiān)貞不屈，即使身份卑微，也要活出偉大，活出自己的價(jià)值。

這本書，使我終身受益。

山羊不吃天堂草讀后感 篇6

最近我看了曹文軒的《山羊不吃天堂草》，知道了那些**盜賊，讓我們一起敲響正義的警鐘吧！

主人公明子因家鄉(xiāng)平窮，所以他們來到城里尋找自己的夢(mèng)想，明子的師傅禁不起金錢的**，竟然唆使明子和他的師兄黑罐去偷工地上的木材，道德高尚的明子寧愿餓肚子也不肯做小偷，黑罐是個(gè)有些麻木的老實(shí)人，迫于師傅的壓力，竟然真的去偷木材，第一次得手后，第二次他又去工地偷木材，不幸的是，他被保安抓住了，當(dāng)保安把他抓住時(shí)，他的師傅三和尚卻裝作全不知情，不僅破口大罵，還狠狠地踢了黑罐一腳?？吹竭@里，我真想狠狠的打三和尚一拳，如此卑鄙的行為，虧他也做得出來，他是罪惡的創(chuàng)造者，是金錢迷惑了他，使他心中燃起了不勞而獲的貪念，漸漸地，想得到金錢的欲望越來越深，導(dǎo)致了這種不堪設(shè)想的后果。

明子家那群饑餓的羊，面對(duì)一片低頭可吃的高貴而誘人的天堂草，竟然無動(dòng)于衷，一點(diǎn)也沒有被**，后來竟一只只壯烈倒斃。這時(shí)，我不禁在心里顫抖，多么高尚的品質(zhì)！我們不該自己吃的東西，自然也不會(huì)自己吃，我們寧愿放棄寶貴的生命，告別美麗的世界，走向黑暗的地獄，是的！

同學(xué)們！讓世界敲響正義的警鐘和道德的鼓點(diǎn)。讓我們面對(duì)朝陽，邁向更美好的明天！

山羊不吃天堂草讀后感 篇7

暑假里，我有幸拜讀《山羊不吃天堂草》這本書。它是一本生動(dòng)易讀又耐人尋味的長(zhǎng)篇小說，主人公明子，給我留下了深刻的印象。

故事是這樣子的，由于生活所迫，一個(gè)師傅帶著兩個(gè)徒弟從偏遠(yuǎn)的農(nóng)村到大城市里去闖蕩謀生，明子是其中的一個(gè)的木匠，他負(fù)責(zé)接活，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫鴨子的小男孩，他有一只鳥，這只鳥能把觀眾手中的硬幣，叼住放進(jìn)鴨子口袋里……鴨子就是靠這只鳥生活的，然而明子說：自己賣的力氣掙到的錢才算干凈。還有一個(gè)小木匠借不到活……明子看不下去，把自己的活給了小木匠……然而明子他的生活越來越艱難，面對(duì)師傅的逼迫，可明子就是不去偷木材。最后有人要封閉陽臺(tái)，把一整單元的都讓他干，可明子起了貪心，但后來明子想到了他家一群羊，面對(duì)一片長(zhǎng)得高貴誘人的天堂草，去不肯吃，若干天后竟一個(gè)個(gè)壯烈地死去……明子突然明白了這個(gè)道理。

從明子身上使我懂得，人與人之間要互相幫助，即使生活再艱難也要憑自己的力氣，智慧，努力地生活，不是自己的東西部能拿，要做個(gè)正直的人，想想我們現(xiàn)在有些人好吃懶做，竟然有人到超市去偷東西，連這些羊都知道天堂草不屬于自己，寧愿餓死有人不肯吃，然而人卻還不如畜生。

大家一定要記住不是自己的東西部能拿！

棉花糖作文收藏6篇

如何寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？作文是一種展現(xiàn)個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)和思想追求的途徑，通過寫作我們可以更深入地了解自己，提高自我認(rèn)識(shí)和自我理解。在寫作文時(shí)，我們需要靈活運(yùn)用夾敘夾議等手法，使文章生動(dòng)有趣，經(jīng)過認(rèn)真比較后，筆者決定向您推薦內(nèi)容充實(shí)的“棉花糖作文”，請(qǐng)珍藏。

棉花糖作文 篇1

童年的河，流淌著快樂和悲傷，往事件件樁樁，歷歷在目。童年的趣事，如一顆顆閃爍的流星，劃過我的記憶。

小時(shí)候，我的夢(mèng)想很小，就是想吃一次棉花糖。

那時(shí)候，我喜歡躺在柔軟的草地上，仰望天空，看云朵輕輕飄著。那片天，那么湛藍(lán)，那些云，那么潔白，像甜蜜蜜的棉花糖，香甜的味道滑過我的舌尖，沁入心脾。想著想著，我睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)：我站在一棵樹旁，陽光照在我的臉上，不知什么時(shí)候，長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀。我飛上藍(lán)天，摘下了一朵白云，輕輕咬了一口，抿了抿嘴角，幸福甜蜜瞬間填滿了我的心田。醒來后，嘴角還是濕漉漉的，那是做夢(mèng)時(shí)流出的口水吧。

終于，我做了一件異想天開的事。家里人都出門了，我想吃棉花糖的欲望油然而生，于是翻箱倒柜，找到了一團(tuán)酷似棉花糖的棉花。我像個(gè)小偷，既害怕又激動(dòng)，既興奮又緊張，自己都能聽到自己的喘氣聲，雙手不停地顫抖，汗珠也汩汩冒出來。我躡手躡腳地下樓，小心翼翼打開煤氣灶（其實(shí)我對(duì)它充滿恐懼），輕輕放下那團(tuán)棉花。咦，不加糖怎么行？我便從冰箱里拿出一包白糖，唰唰唰倒進(jìn)鍋里，加了一點(diǎn)水。這下好了，有棉花有糖！我感到很愜意，便坐在一旁等候。想起很快就可以吃到香甜松軟的棉花糖，心里美滋滋的。聽著鍋里的咕嚕聲，聞著漸漸彌漫的糖香味，我太高興了，就打開電視看了起來。

等到爸爸媽媽回家，一股濃煙味襲來，我這才想起我的“棉花糖”還在鍋里呢！趕緊打開鍋蓋一看，早成了灰糊糊的一團(tuán)。父母哭笑不得，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。

后來和父母上街，遇到了賣棉花糖的老伯，看著他手里的竹簽慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，卷著從出糖器里飛出來的糖絲，一圈又一圈，從小到大，變成了一個(gè)棉花球，我終于見到了真正的棉花糖，也終于吃上了香酥的棉花糖。

時(shí)光如流水，我慢慢長(zhǎng)大，棉花糖早已吃過許多回，但我始終忘不了那次自己做棉花糖的荒唐經(jīng)歷，也忘不了第一次吃棉花糖的滋味。這些趣事，到現(xiàn)在還是我和父母親開心的話題。

棉花糖作文 篇2

六歲時(shí)，有一天，媽媽給我買來了棉花糖，說：“媽媽出去有事，一會(huì)兒就回來，你一個(gè)人在家要乖噢。”“噢，噢。”一我吃著棉花糖一邊回答。

媽媽出去了，我三兩下就把棉花糖給解決了，但吃得不外癮，就想：既然不能出去買，何不自己做呢。我開始翻箱倒柜找材料，可老是找不到。我看過來走過去，看到了棉花，恍然大悟：“棉花糖不就是用棉花加糖嗎，不然怎么叫棉花糖呢!”

于是，我便用剪刀把被子給剪開了一個(gè)大口子，用手從里面摳了一堆棉花出來，然后把棉花撕得像棉花糖一樣薄，還邊撕邊想：大人們真笨，家里有棉花不做棉花糖，還要用錢買，多笨啊!

我把撕好的棉花輕輕地卷在木棍上，最后要放糖了，由于平時(shí)愛吃糖的原因，所以多放了四五勺糖。

我正預(yù)備咬，媽媽回來了，看見我手中的棉花糖，好奇地問：“兒子，你哪來的錢買棉花糖啊!”我把經(jīng)由給媽媽復(fù)述了一遍，媽媽聽了，笑彎了腰說：“傻兒子，棉花是不能吃的，快去扔掉。”

“啊?不能吃，不和買來的一樣嗎?”我說。媽媽說：“固然是一樣，但真正的棉花糖是糖做的，而不是棉花做的，它只不外是像棉花罷了?！蔽一腥淮笪颉?/p>

如今，好多年過去了，每當(dāng)我想起這件事，仍是忍不住笑了起來。

棉花糖作文 篇3

棉花糖的滋味-記敘文800字

那一年，我六歲。

一個(gè)星期五的下午，媽媽要加班，爸爸要出差，所以我一放學(xué)就蹦蹦跳跳地去了姑姑家。

一進(jìn)姑姑家的門，幼小的我一下子就被擺在客廳里的機(jī)器所吸引了。那是一臺(tái)我從未見過的機(jī)器，有一個(gè)較大的洞，還有一個(gè)較小的孔。

這時(shí)，姑姑走過來對(duì)我說：這可是姑姑為你準(zhǔn)備的驚喜棉花糖機(jī)！要不要做幾根給你嘗嘗？我一聽，高興得跳了起來，連說了三句要！

一縷縷棉花從大洞里飄了出來，聽話地纏繞在姑姑手持的竹簽上，不一會(huì)兒，一根棉花糖做成了。

我迫不及待地接過棉花糖，一口咬下去，扯起了千絲萬縷的棉花。那棉花真柔，入口即化，唇齒間處處充滿了香甜的滋味。我的心仿佛被那一朵棉花云托了起來，竟有些飄飄然的感覺了！一口接一口，沒兩下，一根棉花糖就被我咽下了肚。

晚上七點(diǎn)鐘，媽媽應(yīng)該已經(jīng)到家了，我也要準(zhǔn)備回家了。

臨走前，我望見茶幾上放著幾根姑姑剛做好的棉花糖，我一下動(dòng)了歪念頭：不如我偷一根棉花糖回去，給媽媽嘗嘗？在這個(gè)念頭的驅(qū)使下，我還真就抓起了一根棉花糖，藏在背后，悄悄挪到了門口，打開門，對(duì)還在廚房里洗碗的姑姑喊了一句：姑姑我回家了！就沖了出去。路上小心！耳邊回響著姑姑的叮嚀聲

出了單元門，我望著手里的棉花糖，沾沾自喜，再舔舔嘴唇，還有棉花糖的甜味呢！

此時(shí)的風(fēng)真大，刮得樹葉沙沙作響。我費(fèi)盡心力偷來的棉花糖，竟悄悄融化了！眼看棉花糖一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我急得快要哭出來了。

為了早點(diǎn)到家，不讓棉花糖融化，我跑了起來。誰知，這一跑，它融化得更厲害了！到了家門口，只剩了一根竹簽和幾縷可憐的棉花。

我看著它，鼻子一酸，眼淚就真的掉了下來。我試探性地舔了一下，咸的！再舔就成了苦的！

后來發(fā)生了什么，我記不太清了，只記得姑姑對(duì)我說：那茶幾上的棉花糖本就是做給你吃的，犯不著偷。想吃，隨時(shí)都可以來吃！

然后棉花糖的滋味就又成了香甜香甜的。

直至今日，看見賣棉花糖的攤位，我都會(huì)忍不住買上一根。因?yàn)槲覒涯蠲藁ㄌ堑淖涛?，懷念那童年的滋味?/p>

棉花糖作文 篇4

有一天，一個(gè)小男孩在吃棉花糖，吃得美滋滋的。

小貓?jiān)谝慌钥吹每谒绷鳌Ｋ鼏栃∧泻ⅲ骸翱刹豢梢宰屛乙矅L一口?。俊?/p>

“不行，我自己還要吃呢。”小男孩搖搖手說。

小貓心想：我一定有辦法吃到棉花糖的。小貓想啊想啊，它一抬頭看見天空中的白云跟棉花糖一模一樣，終于想出了一個(gè)好辦法。它去找來一堆五顏六色的氣球和幾根小木棍。它把氣球一個(gè)個(gè)吹好，將氣球綁在自己的右腳上。小貓控制著五彩繽紛的氣球飛上了天空，它把氣球解下來拴在一朵小白云上，自己舒愜意服地坐在白云堆上面，一邊用小木棍卷起白云，一邊美滋滋地吃著白云做的棉花糖。

這幅景象把一群小鳥吸引過來了。一只小鳥很喜歡小貓的氣球，趁小貓不留意的時(shí)候，叼了一只綠色的氣球去玩。另外的小鳥在小貓旁邊很驚訝地說：“哇，原來我們平時(shí)每天看到的白云也可以當(dāng)糖吃呀！”小貓舉起另一只手里的云彩糖遞給小鳥們：“你們也試試吧，可好吃了！”小貓還用剩下的小木棍卷了良多云彩糖打算帶回去給它的小伙伴們?cè)囋嚹兀?/p>

棉花糖作文 篇5

我的家里養(yǎng)了一只銀狐，是一種雪白色的小倉鼠，我們都管它叫“棉花糖”。

它有著胖嘟嘟的身體，像一團(tuán)棉花似的毛絨絨的，仔細(xì)看，身體里還藏著烏黑明亮的大眼睛呢！你可別小看它瘦小的四肢，它可是一位攀登高手。在它那小房子里，它不用走樓梯，自己就可以從欄桿直接爬上去，可厲害了！而且它的牙齒特別鋒利，只要是塑料的東西，它都能毫不客氣地啃壞。

棉花糖喜歡白天睡覺夜間活動(dòng)。在它睡覺時(shí)，他愿意把身體縮成團(tuán)，再入睡。這時(shí)它會(huì)像一團(tuán)棉花躺在那，你甚至都想去用指尖碰一下，它的身子軟乎乎的，可愛極了！

棉花糖雖然和其他動(dòng)物不一樣，但它也很有靈性，如果你跟它在一起生活了很長(zhǎng)時(shí)間，它會(huì)熟悉你此時(shí)此刻要干些什么。如果你拿著瓜子朝它走去，它會(huì)立即從樓上跑下來，等待你喂它好吃的。

怎么樣，小倉鼠“棉花糖”可愛吧！

棉花糖作文 篇6

記得那年，我才5歲，還不怎么懂事。

那天，我和媽媽出門買東西，看到路旁有一個(gè)小攤在賣棉花糖，我很喜歡吃，想讓媽媽給我買一個(gè)，但媽媽卻怕我長(zhǎng)齲齒，硬是不讓我吃，我只好干咽了一口唾沫。

回到家后，我仍是克制不住自己的嘴饞，便想到：既然叫“棉花”糖，那它就是用棉花做的咯？我很好奇，決定自己做一個(gè)“棉花糖”。我首先去廚房拿了一根筷子，又到屋里面抓了一大把棉花，把棉花插在了筷子上，接著，我在上面撒了良多白砂糖，感覺自己做的還不錯(cuò)。我剛咬了一口，覺得干干的，跟我以前吃的不一樣，于是我去問媽媽怎么回事，媽媽哭笑不得，告訴我棉花糖不是用棉花做的，二十用糖在高速旋轉(zhuǎn)下做成的。固然這件事情已經(jīng)由去良多年了，但現(xiàn)在回想起來，還會(huì)覺得當(dāng)時(shí)自己的舉動(dòng)很好笑。

在我的集中，還有良多良多的童年趣事深深地印在了我的腦海里，令我難以忘懷……