寫(xiě)海鷗的作文

寫(xiě)海鷗的作文模板。

寫(xiě)作文是一個(gè)很好的展示人格魅力的方法，只有高質(zhì)量的文章才會(huì)在讀者心中留下深刻的印象。但是，如何避免在寫(xiě)作文時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題呢？這篇文章將揭示一些“寫(xiě)海鷗的作文”的技巧，希望你能繼續(xù)閱讀并收藏！

寫(xiě)海鷗的作文 篇1

其實(shí)我很不了解自己，每當(dāng)有人問(wèn)我最喜歡的動(dòng)物是什么時(shí)，我總是嗯嗯呀呀地隨便說(shuō)一個(gè)，完全是一只立場(chǎng)不堅(jiān)定的“蝙蝠”。但是，經(jīng)過(guò)20xx年一年的思考，我終于可以明確地回答這問(wèn)題：我最喜歡的動(dòng)物是海鷗，其次是草履蟲(chóng)。

其實(shí)我很想做一只海鷗，一只在人類(lèi)還未出現(xiàn)就在天與水所圍成的空間里飛翔的海鷗。

做一只這樣的海鷗想必很愜意吧?？梢栽跐M是海水氣息的.風(fēng)中享受如魚(yú)得水般的滿足；可以毫不猶豫地追尋著那無(wú)盡的海岸線；可以在最博大的空間里扇扇翅膀作一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸；可以向更高更藍(lán)的天空沖刺，直到自己的影子成為水面上的一個(gè)小點(diǎn)；可以對(duì)著海面整理自己的羽毛，當(dāng)水中的自己被波浪打碎，再輕輕地啄著海面，仿佛在尋找那件碎了的工藝品……

一邊享受著最自在的自我，一邊遵守弱肉強(qiáng)食這亙古不變的規(guī)律。這就是海鷗。

就像白鴿給人一種平和的感覺(jué)一樣，海鷗能讓人感受到自由自在的心情。

它們桀驁不馴，卻在大海面前展現(xiàn)它們的甜美；它們是海與天之間的漂泊者，卻在海岸上唱著故鄉(xiāng)的歌……[好讀后 hdh765.CoM]

或許這就是我喜歡海鷗的理由——它們是最自由的存在。

喜歡草履蟲(chóng)，或許是對(duì)單純的一種渴望。僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生命體，在那么微小的空間里卻有著生活所需的所有結(jié)構(gòu)，真是讓人不禁感嘆造物主的偉大與神奇。

說(shuō)實(shí)話，草履蟲(chóng)的確“其貌不揚(yáng)”。沒(méi)有人會(huì)對(duì)著草履蟲(chóng)的照片（當(dāng)然更沒(méi)人能用肉眼直接看見(jiàn)它啦）發(fā)出類(lèi)似“哇，好可愛(ài)！”的驚叫，就像沒(méi)有人會(huì)對(duì)一只草鞋底發(fā)出這樣的感慨一樣。

人們可以想象自己是一只海鷗、一條魚(yú)、一頭狼，但人們永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)草履蟲(chóng)的生活。如此簡(jiǎn)單的生物，它們的生活對(duì)于我們這些高級(jí)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是神秘的，它們與我們像被一條帷幔隔開(kāi)了。

現(xiàn)在，克服重重障礙，設(shè)身處地地“成為”一只草履蟲(chóng)。

“我”這會(huì)兒大概躺在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液里，“我”所有的行動(dòng)都是下意識(shí)的，目的只有一個(gè)——趨利避害。“我”沒(méi)有大腦，所以當(dāng)然是無(wú)法理解這幾個(gè)字的含義的，一切僅僅依靠本能而已?！拔摇睕](méi)有感覺(jué)，所以冷、熱、疼、癢這些詞對(duì)“我”是沒(méi)有任何實(shí)際意義的?！拔摇睕](méi)有情緒，因此無(wú)法了解那所謂的快樂(lè)、苦惱、愉悅、傷心……甚至當(dāng)有一只眼睛通過(guò)顯微鏡盯視“我”時(shí)，“我”都不會(huì)覺(jué)得不自在。一切都按照本能，游走著。

可能不是自愿，但草履蟲(chóng)的生活就像在逃避現(xiàn)實(shí)一樣——本能，決定一切。當(dāng)然，我不是草履蟲(chóng)。寫(xiě)下這句話時(shí)，我也不知是什么心情，是失落、遺憾，還是有點(diǎn)慶幸？不知道呢……

經(jīng)過(guò)一年的抉擇，我還是最喜歡這兩種動(dòng)物啊——海鷗和草履蟲(chóng)。

20xx年，自由的海鷗與單純的草履蟲(chóng)，成為了我的最?lèi)?ài)。

寫(xiě)海鷗的作文 篇2

大自然無(wú)奇不有，也有和多人與動(dòng)物之間感人的事，今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，講的就是一個(gè)老人與海鷗的感人事跡。

從前，有一個(gè)老人，他一到冬天，每天都要步行二十余里來(lái)到翠湖，只為給海鷗喂食，跟海鷗相伴，而且還給海鷗取了名字?？墒牵痪美先巳ナ懒?。人們把老人的遺像放在翠湖時(shí)，海鷗發(fā)現(xiàn)老人去世了，自動(dòng)的站成了兩行，竟然在給老人守靈。

平時(shí)這個(gè)老人丟海鷗細(xì)心照料，海鷗們最后也像他的兒女們一樣，為他守靈。雖然老人一個(gè)月只能掙一百多元錢(qián)，但他毫不吝嗇把自己掙的錢(qián)的一大半都給海鷗買(mǎi)成了食物，而他自己卻省吃儉用舍不得亂花一分錢(qián)，用過(guò)最貴的東西，就是兩毛錢(qián)一包的煙，這一點(diǎn)說(shuō)明老人是真心愛(ài)著海鷗的，否則他不會(huì)這樣。而海鷗為他守靈也說(shuō)明了海鷗也是真心的愛(ài)著老人的。

這個(gè)故事是真實(shí)的，這個(gè)老人便叫“海鷗老人”吳慶恒，現(xiàn)在還有許多人類(lèi)與動(dòng)物和平相處的例子，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到和動(dòng)物相處會(huì)比和它們對(duì)抗好得多。

我們小區(qū)便是一個(gè)示例，每天早上小鳥(niǎo)都會(huì)唱歌叫我們起床，只要我們不驅(qū)趕它們，它們便會(huì)與我們和諧相處，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的家園。

老人對(duì)海鷗的情也深深地感動(dòng)了我，現(xiàn)在世界上還有多少人能和動(dòng)物有這么真摯的感情？

善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲愛(ài)的贊歌！世界萬(wàn)物都有靈性，遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富美麗和諧的世界，我們要與它們和諧相處。

寫(xiě)海鷗的作文 篇3

今天，我和媽媽一起去昆明的大觀樓喂海鷗。

坐著公交車(chē)，我們不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地：滇池邊的大觀樓。在園內(nèi)走了不久，就聽(tīng)見(jiàn)了海鷗的叫聲。朝湖邊走得越近，叫聲越大。不一會(huì)兒，海鷗“現(xiàn)身”了。瞧這些海鷗，紅嘴白毛紅爪，潔白的羽毛上不時(shí)有些灰條紋，感覺(jué)高貴又樸素。紅紅的小嘴上幾乎都叼著游人給的面包，一個(gè)個(gè)被喂得胖乎乎的。

我和媽媽各買(mǎi)了一個(gè)面包，也參加了喂鷗的行列。這些小家伙一看我手里有面包，便飛了過(guò)來(lái)，一個(gè)勁地沖我叫。我馬上打開(kāi)包裝拿出一小塊面包扔到空中，在水中的小海鷗們便像離弦的箭一樣，向著在半空中的面包沖了上去。其中的兩只馬上爭(zhēng)了起來(lái)，可是它們沒(méi)想到在爭(zhēng)搶時(shí)，面包掉到了水里，被水面的海鷗吃掉了，它兩只好再去尋找其它的食物了。真是鷸蚌相持，漁人得利。

在這時(shí)我想到了一個(gè)主意：我把面包拿在了手中，引誘在飛翔中的小海鷗們來(lái)吃。我知道，想要這些小海鷗來(lái)吃我手上的面包，那只有紋絲不動(dòng)地等候，直到它們相信我不會(huì)傷害它們時(shí)，才會(huì)來(lái)吃。為了這想法成真，我等了好一會(huì)兒，好不容易有一只小海鷗相信了我，飛了過(guò)來(lái)。剛要吃到的時(shí)候卻被一艘駛過(guò)的電動(dòng)船嚇走了，我真是氣憤極了，這么精彩的一刻全讓它破壞了。當(dāng)沒(méi)了電動(dòng)船的干擾后，可愛(ài)的小海鷗們又飛了回來(lái)，我便又舉起了拿面包的手。真是功夫不負(fù)有心人??！一只海鷗終于把我手中的面包叼走了，那一刻的我別提有多高興了。

喂完海鷗，媽媽告訴我，時(shí)間不早了，再晚就趕不上火車(chē)了。最后我只有依依不舍的和媽媽離開(kāi)了大觀樓。再見(jiàn)了小海鷗們！再見(jiàn)！不過(guò)媽媽答應(yīng)我有時(shí)間還要帶我再去喂小海鷗呢！到時(shí)，我還要積極參加愛(ài)鷗護(hù)鷗的活動(dòng)。

寫(xiě)海鷗的作文 篇4

今天是大年初二，我們一家去昆明爺爺家拜年。拜完年后，我提議去海埂喂海鷗，爸爸也說(shuō):“對(duì)啊，最近海埂的海鷗挺多的，走吧!”

下午兩點(diǎn)，汽車(chē)順利到達(dá)海埂。一下車(chē)，便看見(jiàn)滿天飛翔、潔白而可愛(ài)的小精靈--海鷗。海埂已經(jīng)聚集了不少人，他們都拿著面包，爭(zhēng)先恐后地給這小精靈喂食。我急迫地向四周望去:“哪里買(mǎi)面包?”好不容易找到一個(gè)面包攤，卻已經(jīng)被圍著水泄不通，我仗著個(gè)子小，輕松地?cái)D了進(jìn)去，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，我買(mǎi)了六個(gè)面包。我從上面撕下一小塊面包，剛想向空中拋去，又想:海鷗能接得住嗎?我把這疑問(wèn)告訴爸爸，他笑著說(shuō):“試試就知道了唄。”我半信半疑地把面包往空中輕輕一扔，想不到的一幕發(fā)生了:海鷗像個(gè)優(yōu)秀的雜技演員，俯沖直上，準(zhǔn)確無(wú)誤地接住面包，并兩三口吃下。

看到這一幕，我更驚奇了:“為什么海鷗能身手敏捷地接住面包呢?”媽媽好像看出我的疑惑，說(shuō):“因?yàn)楹ｚt靈活、反應(yīng)快啊!”“原來(lái)如此!”很快，我喂得只剩下一個(gè)面包了，媽媽說(shuō):“怎么樣?要不要嘗試一下把面包放在手里等海鷗來(lái)叼啊?”“啥?有這種喂法?”我把面包小心翼翼地放在手里，焦急地等待著。突然，手上傳來(lái)輕微的抖動(dòng)，我興奮地大叫:“來(lái)了，來(lái)了!”可沒(méi)想到這叫聲驚走了海鷗。沒(méi)辦法，第一次失敗了。

第二次，海鷗又來(lái)了，她試探地叼了一次，我心里可緊張了:“它該不會(huì)又飛走了吧!不管了，耐心點(diǎn)。”海鷗又叼了一次，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，便放心地在我手上吃了起來(lái)。我右手喂著，左手悄悄向爸爸比了個(gè)照相的手勢(shì)。爸爸也明白，隨著“咔嚓”一聲，這張珍貴的照片誕生了。

喂海鷗真好玩!

寫(xiě)海鷗的作文 篇5

在海參崴看海鷗，心中的喜悅像扎在泥土里的根，很深很深。

俄羅斯有美麗的風(fēng)景，廣闊的道路。但是，我最想看得還是那里的海鷗。成群結(jié)隊(duì)的海鷗在空中飛翔。它們經(jīng)常跟著輪船飛，因?yàn)檩喆破鸬睦嘶ò阳~(yú)兒帶了出來(lái)，海鷗就有小魚(yú)兒吃了。

飛翔飄舞的海鷗以它獨(dú)有的姿態(tài)奪人眼目。

這時(shí)，一艘游船開(kāi)過(guò)來(lái)了，上面有許多游客。有得在給海鷗拍照，有的在給海鷗喂食，還有的在觀賞大海……過(guò)了一會(huì)兒，有人向天空灑了一把面包渣，一群海鷗便飛過(guò)來(lái)?yè)屩?。之后，每個(gè)人都開(kāi)始向空中拋面包渣了。

海鷗吃飽了，它們開(kāi)始表演了。海鷗在空中飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，看起來(lái)很像閱兵表演?！巴郏√珘延^了！”有的游客發(fā)出驚呼旁邊有人說(shuō)。

夕陽(yáng)夕下，游船靠岸了，好像一切都結(jié)束了。

這時(shí)，一位老婦人走了過(guò)來(lái)，她嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，然后向空中灑了一把面包渣。接著，一群海鷗便飛了過(guò)來(lái)，嘴里發(fā)出“咕咕”的叫聲，像是在回應(yīng)著老婦人。它們吃完了，有的站在老夫人肩上，有的在老夫人的頭頂上盤(pán)旋……

這一切是那么的原始。

我后悔自己沒(méi)帶面包，如果我?guī)Я?，我一定?huì)和老夫人一樣，享受那種原始的快樂(lè)。

寫(xiě)海鷗的作文 篇6

每當(dāng)聽(tīng)到潮聲澎湃，看著洶涌的海浪“啪啪”地拍擊著礁石，我的心中便會(huì)非常興奮，一股豪邁的氣概便涌上我的心頭。這一些都不是讓我興奮的原因，真正的原因是——海鷗。

海鷗的叫聲是那樣清脆，那樣的讓人迷戀。伴隨海風(fēng)拂面的清涼感覺(jué)，真是妙不可言。海鷗飛翔的姿勢(shì)是那樣利落，翅膀一上一下不會(huì)有半點(diǎn)泥帶水的感覺(jué)。海鷗的勇氣是那樣的值得敬佩，大風(fēng)大浪都不會(huì)對(duì)它的生命有半點(diǎn)威脅。

如果可以，我多想是一只海鷗。逆著海風(fēng)勇往直前，就算前方的風(fēng)浪足以將我淹沒(méi)，我也不會(huì)退縮，不會(huì)害怕也不會(huì)擔(dān)心，更不會(huì)臨陣退縮。這就是我——一只海鷗的內(nèi)心想法。

如果可以，我多想是一只海鷗，自由自在地暢游大海，與同伴一起嬉鬧于天空，累了，便停落在礁石上歇息一會(huì)兒，然后繼續(xù)征服大海。有時(shí)我也與小魚(yú)兒玩捉迷藏的游戲。我藏身于天空的云朵之中，任魚(yú)兒怎樣尋找也看不到我的身影。

如果可以，我多想是一只海鷗，自信地昂著頭，悠雅地倘佯在五彩斑斕的朝霞的懷抱里，放聲歌唱。我飛翔在廣袤的天空，無(wú)憂無(wú)慮看世間的紅塵滾滾；我翱翔于湛藍(lán)的大海上，讓潔凈的海水滌蕩我那被世俗沾污的靈魂。讓飛越大海的夢(mèng)想穿越時(shí)空，綿延千萬(wàn)年……

勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，這就是我——一只海鷗的情懷。

如果可以，我將化身為一只海鷗……

寫(xiě)海鷗的作文 篇7

我們是一群幼小的海鷗，

伴著早晨的第一縷陽(yáng)光，

在海的上空尋尋覓覓。

也許，

只能在海的上空徘徊，盤(pán)旋，

何不去尋找目標(biāo)而奮斗呢？

因?yàn)楹ε?，害怕失敗而跌倒?/p>

但是，

我們一定要有信心，

不要在原地徘徊，

應(yīng)該勇敢地朝遠(yuǎn)方飛去。

其實(shí)，

我們的人生也有挫折，

我們也害怕跌倒，害怕失敗。

挫折一次次讓我們跌倒，

但是又一次次讓我們成功。

為什么？感恩挫折，

因?yàn)槲覀冊(cè)谑裁吹胤降梗?/p>

就從什么地方重新站立起來(lái)。

寫(xiě)海鷗的作文 篇8

一位年老的爺爺喂養(yǎng)了海鷗十多年，每年冬天早晨都步行二十余里從城郊趕到翠湖喂養(yǎng)海鷗。老人每月的退休金只有308元，卻有多一半的錢(qián)用在海鷗身上。從城郊到翠湖的路費(fèi)雖只有一元，他卻總也舍不得用，總是省下來(lái)為海鷗買(mǎi)小餅干吃。

后來(lái)，老爺爺去世了，人們帶著老爺爺?shù)倪z像來(lái)到翠湖邊，令人意想不到的事情發(fā)生了。一群海鷗沖過(guò)來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，像是發(fā)生了什么大事。它們還為老人守靈，兩排海鷗分別站在遺像兩邊，不停哀叫。后來(lái)人們把遺像帶走，海鷗們卻向遺像飛過(guò)來(lái)，不愿人們將遺像帶走。

這位老爺爺?shù)钠返率嵌嗝锤呱醒?！?ài)護(hù)動(dòng)物，把他們當(dāng)作自己的親人、兒女，這不正是老爺爺?shù)母呱行袨閱?？而海鷗們似乎也懂得老人的行為，每天與老人作伴，這不正是人與自然和諧共處的精神嗎？我們難道不應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)嗎？

在生活中，我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物好一些，動(dòng)物也是有自己的思想的呀！他們是我們生活中不可缺少的風(fēng)景線，只有與他們和平相處，世界才會(huì)變得更美麗，變得多姿多彩。如果世界上沒(méi)有了動(dòng)物，那么最終人類(lèi)也會(huì)滅亡。讓我們行動(dòng)起來(lái)，呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要總想著自己的好處，愛(ài)護(hù)我們的朋友！

延伸閱讀

寫(xiě)海鷗的作文900字模板4篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題：“海鷗的作文”。

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“寫(xiě)海鷗的作文”。當(dāng)下是寫(xiě)作最好的時(shí)代，寫(xiě)作文可以更好地改善我們溝通交流的過(guò)程。善于觀察是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的前提。歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

寫(xiě)海鷗的作文 篇1

今天，我和媽媽一起去昆明的大觀樓喂海鷗。

坐著公交車(chē)，我們不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地：滇池邊的大觀樓。在園內(nèi)走了不久，就聽(tīng)見(jiàn)了海鷗的叫聲。朝湖邊走得越近，叫聲越大。不一會(huì)兒，海鷗“現(xiàn)身”了。瞧這些海鷗，紅嘴白毛紅爪，潔白的羽毛上不時(shí)有些灰條紋，感覺(jué)高貴又樸素。紅紅的小嘴上幾乎都叼著游人給的面包，一個(gè)個(gè)被喂得胖乎乎的。

我和媽媽各買(mǎi)了一個(gè)面包，也參加了喂鷗的行列。這些小家伙一看我手里有面包，便飛了過(guò)來(lái)，一個(gè)勁地沖我叫。我馬上打開(kāi)包裝拿出一小塊面包扔到空中，在水中的小海鷗們便像離弦的箭一樣，向著在半空中的面包沖了上去。其中的兩只馬上爭(zhēng)了起來(lái)，可是它們沒(méi)想到在爭(zhēng)搶時(shí)，面包掉到了水里，被水面的海鷗吃掉了，它兩只好再去尋找其它的食物了。真是鷸蚌相持，漁人得利。

在這時(shí)我想到了一個(gè)主意：我把面包拿在了手中，引誘在飛翔中的小海鷗們來(lái)吃。我知道，想要這些小海鷗來(lái)吃我手上的面包，那只有紋絲不動(dòng)地等候，直到它們相信我不會(huì)傷害它們時(shí)，才會(huì)來(lái)吃。為了這想法成真，我等了好一會(huì)兒，好不容易有一只小海鷗相信了我，飛了過(guò)來(lái)。剛要吃到的時(shí)候卻被一艘駛過(guò)的電動(dòng)船嚇走了，我真是氣憤極了，這么精彩的一刻全讓它破壞了。當(dāng)沒(méi)了電動(dòng)船的干擾后，可愛(ài)的小海鷗們又飛了回來(lái)，我便又舉起了拿面包的手。真是功夫不負(fù)有心人啊！一只海鷗終于把我手中的面包叼走了，那一刻的我別提有多高興了。

喂完海鷗，媽媽告訴我，時(shí)間不早了，再晚就趕不上火車(chē)了。最后我只有依依不舍的和媽媽離開(kāi)了大觀樓。再見(jiàn)了小海鷗們！再見(jiàn)！不過(guò)媽媽答應(yīng)我有時(shí)間還要帶我再去喂小海鷗呢！到時(shí)，我還要積極參加愛(ài)鷗護(hù)鷗的活動(dòng)。

寫(xiě)海鷗的作文 篇2

它靜靜地偃臥在櫥柜深處，深紅的外表在闃寂的空氣中略顯發(fā)黃。它就這么立著，帶來(lái)一段段穿越時(shí)空的追憶——一臺(tái)海鷗120相機(jī)。

外公的而立之年

外公從柜子最深處拿出一個(gè)布包，小心翼翼地解開(kāi)，緩緩地拿出幾張泛黃的照片——幾張120相機(jī)的照片。和現(xiàn)在走路都會(huì)喘粗氣的外公不同，照片上的.壯年男子器宇軒昂，一身粗布裝老舊卻洗得發(fā)白。外公立于山巔，手撫青松，俯瞰群山，大有“一覽眾山小”之勢(shì)。那種令人嘆為觀止的英姿，大概也只有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人才有吧！“那還在上世紀(jì)七十年代呢，年輕力壯，一覽華山……”眼前的老人半倚在躺椅上，抬起的手略微顫抖，眼中卻迸發(fā)著熾熱的光芒，仿佛那段青春又回到了身上……

原來(lái)120相機(jī)記錄的照片中，外公也曾年輕氣盛！它記錄了老人那么多，那么久遠(yuǎn)的記憶！外公輕拍著相機(jī)，淚流滿面……

姑姑的青春年華

眼前一位身著正裝的職業(yè)女性，利落地從隨身攜帶的黑色錢(qián)夾中掏出一張照片。照片上的女孩衣著明艷，若不細(xì)看眉眼，全然不能發(fā)現(xiàn)這就是我的姑姑。哦，原來(lái)姑姑也曾有過(guò)不穿正裝的青春！

照片上的女孩身著一襲紅裙，半倚在公園的欄桿旁。被風(fēng)吹起的裙擺與枝頭的桃花相映，臉頰緋紅，眼角洋溢著肆意的微笑，笑意在花叢中氤氳彌散，正好完美地詮釋了“人面桃花相映紅”的意境！

我問(wèn)姑姑，怎么照片上嘴角看起來(lái)有些奇怪。姑姑說(shuō)是自己用水彩染色的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有很細(xì)的毛筆，把嘴涂成了“香腸”樣。我才想起，那時(shí)的120相機(jī)，是拍不了彩色的?。】粗霉貌粺o(wú)遺憾的樣子，我說(shuō)：“這樣很好，這才是青春！還記錄下照片背后愛(ài)美的故事啊！”姑姑緊蹙的眉頭恍然間舒展。眼中流出熱切的光，仿佛又回到青春綻放的少女時(shí)代……

全家的歡樂(lè)時(shí)光

又到一年春節(jié)，家里熱熱鬧鬧，手機(jī)拍個(gè)不停。外公說(shuō)：“現(xiàn)在拍照，都不用去沖洗照片了，當(dāng)時(shí)就可以看，還可以接到電視上放。如果拍得不好，還可以刪了重拍。當(dāng)年，膠卷可貴了，哪里可以這么浪費(fèi)??！”姑姑也說(shuō)：“是啊！現(xiàn)在也不用自己上色了，嘴也不會(huì)畫(huà)成香腸了！”逗得大家都樂(lè)不可支。

拍全家福的時(shí)間到了，全家老少?lài)?，打理好頭發(fā)，設(shè)定好相機(jī)，衣服也拉整齊了，女人們把妝也補(bǔ)上了，就等這完美的“咔嚓”一聲?？蛇@時(shí)，外公突然說(shuō)等一等，還缺少了一位家庭成員，這讓大家都很困惑。

外公起身走進(jìn)臥室，不一會(huì)抱著那臺(tái)海鷗120相機(jī)出來(lái)了。只見(jiàn)他小心翼翼地打開(kāi)盒子，細(xì)心地把肩帶取出，然后很得意地把相機(jī)掛在了胸前，環(huán)視一周，坐到了自己的位置上。此時(shí)，家里爆發(fā)出了熱烈的掌聲！

“咔嚓”一聲，時(shí)間仿佛被定格。

這臺(tái)海鷗相機(jī)雖已過(guò)時(shí)，卻記錄了我們家多少的歲月、悲喜、四季的輪回。它儼然已成為我們家的一員，陪我們過(guò)春節(jié)，與我們合影，已經(jīng)深深地駐留在每個(gè)人的心里！

寫(xiě)海鷗的作文 篇3

海參崴的市中心位于金角灣岸邊。金角灣是一深水良港，集軍港、商港于一體，港口內(nèi)除貨輪外，在正對(duì)俄羅斯太平洋艦隊(duì)司令部大樓的海面上，還停泊著數(shù)艘軍艦。是俄羅斯唯一的不凍港，港灣四周丘陵環(huán)抱，海參崴整座城市實(shí)際上是被藍(lán)帶狀的海水包裹著。

我們這一次來(lái)海參崴游玩，自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)坐船游逛金角灣的機(jī)會(huì)。一路上我對(duì)導(dǎo)游提著一大袋磚塊似的面包很是好奇。到了港口，我們上了一艘游艇，我和表弟找靠窗邊坐下。海風(fēng)習(xí)習(xí)，讓我神清氣爽。我正陶醉時(shí)，來(lái)了個(gè)俄羅斯大漢，他嘰里呱啦地說(shuō)了一堆俄語(yǔ)，可惜我一句都聽(tīng)不懂，只見(jiàn)他一邊說(shuō)，一邊分面包給其他人。接著，校長(zhǎng)也來(lái)了，他給每一排座位發(fā)了一個(gè)導(dǎo)游剛才拿著的大面包。我正琢磨著這面包好不好吃時(shí)，那邊一個(gè)導(dǎo)游說(shuō)，拿面包去喂海鷗吧，要不喂自己也行！我們都笑了，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)了吃中飯時(shí)間，肚子確實(shí)也餓了?？创巴猓嬗性S多可愛(ài)的海鷗在逐浪飛翔。我就飛快地向船窗門(mén)口沖去，卻看見(jiàn)門(mén)口早已人山人海，再等等吧！

我們閑著無(wú)聊，就聊起了面包。阿姨說(shuō)，海鷗待會(huì)再喂，先喂飽自己算了。說(shuō)完就掰了一小塊嘗了嘗，見(jiàn)一吃了，我也扯了一塊，嗯，咸咸的，味道還不錯(cuò)。

終于，門(mén)口的人群慢慢散去了。哈哈，終于輪到我了，我和弟弟每人半塊面包，急沖沖地“飛”到門(mén)口。海鷗們還真可愛(ài)??！白白的肚皮，灰色的翅膀，黑黑的眼睛，兩只角緊貼著肚皮。

我扯了一小快，朝海鷗扔去。面包急速降落，掉進(jìn)了海里，一直海鷗看見(jiàn)了，瀟灑地來(lái)了個(gè)俯沖，銜起那塊面包，幾下就吞進(jìn)了肚子，我快樂(lè)地扔著面包。這時(shí)，我看見(jiàn)有一只海鷗竟接住了游客扔出的餅干，我對(duì)海鷗越發(fā)佩服了。看來(lái)我也要用些盡了，我扯下一塊面包，用力地?cái)S了出去，那塊面包在空中滑了一道弧線，就在面包快要落入水中時(shí)，只見(jiàn)一只中年海鷗，憑著它純熟的飛行技巧，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×宋胰拥倪@塊面包。哇！真是太精彩了。

那只中年海鷗，接到那塊面包之后，就飛遠(yuǎn)了，露在海面上，我急了，心想它是不是沒(méi)力氣了，不會(huì)淹死吧！我的擔(dān)心是多余的，不一會(huì)，它又飛了起來(lái)。哦，原來(lái)它是躲在一邊享受美食呢。我不停地扔著面包，海鷗們不停地接著我扔的食物，我開(kāi)心極了！

船圍繞著港口開(kāi)了一圈，就停在了岸邊。那些海鷗跟在船的后面，飛翔著，不時(shí)地發(fā)出歡快地叫聲，仿佛在為我們送行。是的，我們得走了。

海鷗，再見(jiàn)，如果有機(jī)會(huì)，我一定再來(lái)喂你的！

寫(xiě)海鷗的作文 篇4

“啪，啪”清脆的破殼聲響起——我出生了。沒(méi)錯(cuò)，我是一只海鷗。出生時(shí)，我最先看到的是一片蔚藍(lán)：她時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而粼光閃閃，時(shí)而又洶涌澎湃。我被她迷住了，后來(lái)母親告訴我，她就是溫柔而又廣博的大海。

每天母親都帶著哥哥姐姐出海捕魚(yú)，我看得心里直癢癢。在水中歡騰嬉戲的魚(yú)兒令我心馳神往，海上的波浪曾一度激起我美好的幻想。什么時(shí)候，我才能長(zhǎng)大，與哥哥姐姐共同翱翔?

漸漸地，我長(zhǎng)大了，本以為我將展翅與大海共舞，但那突如其來(lái)的禍端卻擒住了我飛向大海的心。這天，母親如往常一樣出海了，看著母親在海上翱翔的身影，我心里羨慕極了：唉，什么時(shí)候，我也能無(wú)拘無(wú)束地在海上飛翔呢?我呆呆地看著大海。微風(fēng)輕拂著大海的臉龐，激起層層浪花;陽(yáng)光給大海披上了閃閃新衣，使她更加耀眼奪目;魚(yú)兒在水中輕躍而起，嘩嘩水聲是它們回贈(zèng)給大海母親的優(yōu)美樂(lè)章。我陶醉了，情不自禁地走向大海，忘記了危險(xiǎn)，忘記了自我，眼中只有美麗，心中只有大海。突然，“轟隆隆”的一陣聲響，我猛然驚醒，眼前的一幕使我震驚：海水咆哮著，像一只發(fā)狂的野獸從大海上狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋。這一刻，大海猙獰的模樣與剛才的祥和美麗在我腦中形成強(qiáng)烈反差，我呆住了，腦海里想起母親說(shuō)過(guò)的話，難道這就是漲潮?

忘記了飛起逃跑，因?yàn)檫@一刻，大海讓我失望了。冰冷的海水席卷了我，那樣刺骨，也刺痛了我的心。寒冷包圍了我，我絕望地喃喃道：“我要死了嗎?”這時(shí)，潮突然退了，我已然成了個(gè)“落湯鳥(niǎo)”。

大海雖然成功凍結(jié)了我那顆熾熱的心，但母親卻仍用溫暖令我的心復(fù)燃。自從經(jīng)歷過(guò)上次的漲潮事件后，我再也不敢接近海灘了，更別說(shuō)在海上飛翔了，每天吃著不勞而獲的食物，我心里很不是滋味兒。過(guò)了一段時(shí)間，母親似乎洞察了我的心思，幾次要帶我出海，我都拒絕了，但在母親苦口婆心的勸說(shuō)下，最后我還是跟著她來(lái)到了海灘?？刺焐?，已經(jīng)臨近漲潮了，我疑惑地看向母親，只見(jiàn)母親一臉淡然，隨之，我那顆懸著的心也落了地。突然，“轟隆隆”的聲音炸響，這聲音是多么的熟悉!激起我那份難忘的回憶。我拍打著翅膀想要飛起逃跑，但母親卻早已用腳爪死死攥住了我。我回頭用驚疑的目光盯著母親，發(fā)現(xiàn)母親也正看著我，眼里透著堅(jiān)定，那雙眸子仿佛有魔力一般，使我翻江倒海的心湖變得風(fēng)平浪靜。我也安靜了下來(lái)，緩緩閉上了眼睛，等待浪潮的降臨?！稗Z”的一聲，我再次被海水吞沒(méi)，母親把瑟瑟發(fā)抖的我緊緊擁在懷里，不知怎的，我心里不怕了。隱約聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)：“睜開(kāi)眼睛吧，我的孩子。”我徐徐地睜開(kāi)眼睛，眼前的一切清晰起來(lái)：有五顏六色的貝殼，有橫行霸道的螃蟹，還有一群群追逐嬉戲的魚(yú)兒……我眼前一亮，不錯(cuò)，那不正是魚(yú)嗎?原本冰冷的海水變得溫暖起來(lái)，這溫暖有大海的，也有母親的……

母親的擁抱讓我學(xué)會(huì)擁抱他人，接受他人，而不是懼怕與逃避。是的，我擁抱了大海，大海也擁抱了我。

描寫(xiě)大海的短作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“描寫(xiě)大海作文”。

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，當(dāng)寫(xiě)作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語(yǔ)言順暢和敘述具體，有沒(méi)有優(yōu)秀的作文模板供我們參考呢？希望能為你提供更多的參考。

描寫(xiě)大海的短作文 篇1

海洋，巨大無(wú)比，美麗富饒。她總像母親一樣包容人類(lèi)，把取之不盡的資源帶給人類(lèi)：漁業(yè)資源，海底石油，地?zé)豳Y源可是，人類(lèi)像不懂事的孩子，一向無(wú)理取鬧，經(jīng)常往海里扔垃圾，污染了海水，沒(méi)有珍惜大海，體諒大海，讓大海心痛。

有人曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把一盆清水比做大海，再把一滴墨水滴入大海中。頓時(shí)，墨水慢慢地散開(kāi)、變淺、消失，海水幾乎和原先一樣干凈；如果墨水一向不斷滴下去，海水的顏色就會(huì)越來(lái)越深，最后變成一盆黑水。地球上60億人口每一天生產(chǎn)出超多生活廢水和工業(yè)污染，就像墨水一樣一向注入原本清澈的海水中，此刻的大海已經(jīng)快變成一潭污水，她它發(fā)怒了，各種自然災(zāi)害接踵而至。

大海發(fā)怒了，她帶來(lái)了威脅生物的酸雨。人類(lèi)超多的燃燒煤等礦物，產(chǎn)生了超多的酸性氣體，這些氣體在高空中為雨雪沖刷，溶解，雨成為了酸雨。酸雨下到地面和湖泊中，植物會(huì)酸化，草本食物是一些魚(yú)、蝦類(lèi)受不了，就會(huì)紛紛的滅絕。

大海發(fā)怒了，她帶來(lái)了可怕的龍卷風(fēng)。猛烈的龍卷風(fēng)到過(guò)的地方，如屋頂?shù)冗@類(lèi)重的東西能像滑翔翼一樣飛出幾十英里外，若是較輕的碎片可能會(huì)飛出到300多千米才落地。它對(duì)建筑物的破壞相當(dāng)嚴(yán)重，經(jīng)常是毀滅性，造成巨大的損失。

大海發(fā)怒了，她帶來(lái)了另人聞風(fēng)喪膽的海嘯。2004年印度洋地震海嘯此刻回想起來(lái)還讓人感到心驚膽戰(zhàn)的，這場(chǎng)災(zāi)難造成近30萬(wàn)人遇難，僅僅在印尼就有10萬(wàn)人死亡，無(wú)數(shù)家庭失去父母、兄弟與姐妹。一幕幕景，讓所有的都感到悲痛。海嘯發(fā)生后，那里尸橫遍野，隨處可見(jiàn)喪生的游客。從海灘望去，海邊內(nèi)陸的幾公里的所有建筑物幾乎全部摧毀，殘?jiān)珨啾谟?00多公里呢。

大海真的發(fā)怒了，而這所有的杯具都是因?yàn)槿祟?lèi)沒(méi)有止境的破壞大海的結(jié)果。我們就應(yīng)要深切的反思了，就應(yīng)要保護(hù)環(huán)境了，讓大海母親變回原先溫柔的摸樣！

描寫(xiě)大海的短作文 篇2

朋友，你看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海嗎？聞聲過(guò)那千軍萬(wàn)馬般雄壯的聲音嗎？早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個(gè)大海照得紅彤彤的。白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄舞，真是“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”！勤勞的漁民駕駛著漁輪，早早地來(lái)到這里打魚(yú)、撈海帶，陽(yáng)光給他們披上了金色的艷服。海水嘩嘩地沖上海灘，飛濺起雪白閃光的浪花……這一切，都顯得那么錦繡、那么迷人。

然而，當(dāng)傍晚漲潮的時(shí)候，大海卻變成另一副樣子容貌。它變得像一個(gè)無(wú)邊的戰(zhàn)場(chǎng)。海風(fēng)吹著尖厲的號(hào)角，海浪好像是千萬(wàn)乘鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石，也仿佛抵抗不住它猛烈的攻勢(shì)。這時(shí)，銀盤(pán)似的月亮剛露出笑容，看到這種情景，它害十白地顫抖了一下，躲進(jìn)了云層。所有的星星也都?xì)鈶嵉亻]上了眼睛。這些，都被不知道倦怠的大?？匆?jiàn)了，于是，它慢慢地休止了飛躍、沖擊。

夜，也慢慢地靜下來(lái)了。銀色的月亮又從云朵中露出笑容，把大海照得像一面閃光的寶鏡。星星聽(tīng)不見(jiàn)那可怕的聲音了，也把眼睛睜開(kāi)，淘氣地眨著。滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡！

啊，大海，我愛(ài)你！我愿意變成一只海鷗，在你的上空自由地翱翔！

描寫(xiě)大海的短作文 篇3

我愛(ài)美麗的“西湖”，我愛(ài)雄偉壯麗的“人民大會(huì)堂”，但是我更愛(ài)這無(wú)邊無(wú)際的大海！

早晨，太陽(yáng)從東方升起，碧藍(lán)碧藍(lán)的海水變成了紅色的了，好像一層紅布蒙在海面上。有的人在那金色的沙灘上跑步；有的人在那沙灘上做操；還有的小朋友在那放小船呢！

中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照。陽(yáng)光照射在海面上，金光閃爍。這時(shí)，一艘輪船向這里開(kāi)來(lái)，船頭飛濺起來(lái)的浪花，唱著歡樂(lè)的歌。有的人在海邊吃飯；有的人在海邊撿貝殼，貝殼的形狀千奇百怪，五顏六色；有的小朋友迎著海風(fēng)在那里放風(fēng)箏；有的小朋友在那里用沙在做金色的城堡，漂亮極了；有的人在游泳，大人沒(méi)有帶救生圈，小朋友全部都帶上了救生圈；有的小朋友在那兒玩耍；有的人坐在那金色的沙灘上面曬太陽(yáng)呢；還有的人坐在金色的沙灘上一邊吃著食品，一邊坐在那兒聊天呢！

下午，漲潮了的時(shí)候，海面的景色可壯觀了。銀白的海浪一個(gè)緊接著一個(gè)向岸這邊奔來(lái)。開(kāi)始，浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。過(guò)了一會(huì)兒，一米來(lái)高的大浪一個(gè)推著一個(gè)奔騰而來(lái)。海浪撞擊在海邊的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客們看了，情不自禁的發(fā)出了一陣陣驚嘆聲！過(guò)了一會(huì)兒，海浪更猛了。巨浪像一支浩大的軍隊(duì)，向大伙兒壓來(lái)。大家趕緊躲避海浪的壓擊。過(guò)了一會(huì)兒，潮水退了，天也黑了，所有的來(lái)大海玩的人都回家吃飯去了。

晚上，大海就更加美麗了！路燈亮著金光，倒映在海面上，閃閃發(fā)光。還有許多人在海邊的餐廳里，一邊欣賞著海灘的夜景一邊吃飯、喝酒……

你說(shuō)大海美不美麗？

描寫(xiě)大海的短作文 篇4

這里時(shí)而會(huì)狂風(fēng)驟雨，時(shí)而會(huì)風(fēng)平浪靜，時(shí)而會(huì)出現(xiàn)一艘遠(yuǎn)航的帆船，時(shí)而會(huì)有一只只小動(dòng)物露出腦袋。這，就是海，變幻莫測(cè)又神秘的'大海。

提起海，提起海上的風(fēng)景，有誰(shuí)親眼見(jiàn)過(guò)真實(shí)的海景嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)聽(tīng)我的一次跟船出海經(jīng)歷。

狂風(fēng)呼呼作響，雨水如黃豆一樣顆顆掉落，打在船舷上的聲音“滴答”、“滴答”作響。頓時(shí)海面掀起滔天巨浪，船劇烈地顛簸著，就像個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地行走著。船一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，一會(huì)兒搖晃著，一會(huì)兒又平穩(wěn)了一些。一會(huì)兒船尾高高地翹起，我們就像坐在電閃雷鳴的烏云上，直往黑乎乎地往天上飛；一會(huì)兒船尾又毫不猶豫地沉下去，那一刻我們的心似乎也跟著一起沉入海底，再也浮不上來(lái)了。我們這艘船就像上帝手里的玩具，被大海肆意地玩弄著。

一會(huì)兒海面風(fēng)平浪靜了，風(fēng)小了，雨也慢慢停了，大海不再發(fā)脾氣了。旅客們一起擁上了觀景臺(tái)，個(gè)個(gè)人臉上都洋溢著無(wú)法言語(yǔ)的笑容，那是死里逃生的喜悅。我也隨著人流一起到了觀景臺(tái)，望著一碧如洗的海水和蕩漾著的陣陣碧波，心中有種說(shuō)不出的暢快。

烏云漸漸散開(kāi)了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光灑落在我們身上，熱得出奇。

這，就是海，一個(gè)像孩子一樣會(huì)發(fā)脾氣的大海。

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有關(guān)“寫(xiě)玉環(huán)海的作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的內(nèi)容，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，寫(xiě)作文可以提高我們的邏輯思維能力。優(yōu)秀的作文通常會(huì)被老師當(dāng)成素材。

寫(xiě)玉環(huán)海的作文(篇1)

我的家鄉(xiāng)在玉環(huán)，那里有個(gè)美麗的公園，名叫玉環(huán)公園。今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家游覽美麗的玉環(huán)公園吧！

走進(jìn)玉環(huán)公園大門(mén)，印入眼簾的是一座假山，假山像個(gè)小戰(zhàn)士在保衛(wèi)著游客們的安全。繞過(guò)假山，我們可以看到各種各樣的樹(shù)，可好看了。

繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了一片寬闊的草坪上，草坪上游客眾多，有的在踢足球有的在悠閑地散步還有的老人在練太極拳。如果你玩累了，你還可以去草坪旁邊的春暉亭休息。

沿著草坪旁邊的小路繼續(xù)向前，我們就來(lái)到了人工湖。湖里面的魚(yú)兒成群結(jié)對(duì)，在水里追逐嬉戲，它們玩得真快活??！再看看岸上的垂柳，彎彎的倒映在湖里，好像也在釣魚(yú)呢！水面上停著幾艘腳踏船，飄來(lái)飄去，讓游客朋友們都忍不住想去玩玩了。

接著，我們又來(lái)到了環(huán)玉閣，這里紅柱綠瓦，裝扮的有古代建筑的韻味。離開(kāi)了有古代韻味的環(huán)玉閣，我們就來(lái)到了吊木橋。因?yàn)榈跄緲蛞蛔先ゾ蛽u搖晃晃的，一些膽小的人連走都不敢走，還有些調(diào)皮的小家伙在吊木橋上晃來(lái)晃去，晃得原本敢走的人也變得不敢走了。

過(guò)了吊木橋就來(lái)到了游樂(lè)園，這可是我最興奮的時(shí)候了。我立馬坐上摩天輪，當(dāng)摩天輪轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí)，玉環(huán)公園的全部美景都盡收眼底。

美麗的玉環(huán)公園，你真美啊！

寫(xiě)玉環(huán)海的作文(篇2)

玉環(huán)公園一年四季景色宜人，是一個(gè)可愛(ài)的地方.

春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，細(xì)長(zhǎng)的枝條就像仙女的頭發(fā)，在風(fēng)中翩翩起舞，小草從地下探出頭來(lái)，好像一個(gè)小娃娃在和我們玩捉迷藏；迎春花最引人注目，一朵朵像一個(gè)個(gè)小姑娘綻開(kāi)了笑臉，好像在和小草比美；小溪丁丁咚咚，好像在彈著一曲美妙的曲子；春天的玉環(huán)公園，是生機(jī)勃勃的'。

夏天，荷塘里的荷花千姿百態(tài)，有的全開(kāi)的，婷婷玉立，有的半開(kāi)的，像一個(gè)害羞的小娃娃躲在荷葉叢中，像在和我們玩躲貓貓呢！蜻蜓也趕來(lái)湊熱鬧，“小飛機(jī)”停在“停機(jī)坪”上，好像在欣賞荷花的美；青蛙蹲在荷葉上，“呱呱”地放聲歌唱，好像在唱贊美荷花的歌。夏天的玉環(huán)公園，是熱鬧非凡的。

秋天，桂花開(kāi)了，散發(fā)出淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的；銀杏樹(shù)披上了黃色的衣裳，一片片葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；菊花仙子得到的顏色就更多了，紅的、白的、黃的、紫的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭；楓葉是紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像舉起燃燒的火把。秋天的玉環(huán)公園，是色彩斑斕的。

冬天，松柏顯得更蒼翠了；在寒風(fēng)中，松柏就像一名士兵守護(hù)著大地；臘梅傲霜盛開(kāi)，真是凌寒獨(dú)自開(kāi)；麻雀在草地上啄食，好像在說(shuō)：“我的朋友都走了?！倍斓挠癍h(huán)公園，是寂靜美麗的。

??！我愛(ài)美麗的玉環(huán)。

寫(xiě)玉環(huán)海的作文(篇3)

我的家鄉(xiāng)玉環(huán)有個(gè)玉環(huán)公園，玉環(huán)公園非常美麗，讓我向大家介紹下吧！

走進(jìn)玉環(huán)公園大門(mén)，映入眼簾的是一座座假山，像國(guó)王的寶座。假山旁邊的一棵棵楓樹(shù)千姿百態(tài)，火紅的楓葉像人喝醉了酒似的。

繞過(guò)假山，看到的是一片綠油油的草地，人們喜歡在草地上踢足球、放風(fēng)箏、跳廣場(chǎng)舞……其中最引人注目的是一群老年人在打太極拳，他們蹲著馬步，左右出拳，動(dòng)作整齊。老爺爺們的頭上流著汗，可他們絲毫不覺(jué)得累。

我們沿著草坪一路向前，就到了人工湖，湖里有許多小魚(yú)在互相追趕嬉戲。岸邊的柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)相和一頭碧綠的頭發(fā)，可美啦！。朝湖里一看，一位位游客都迫不及待地玩起了腳踏船。湖水綠得像顆寶石，微風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光照在湖面上，微波粼粼，反射出點(diǎn)點(diǎn)金色，向人們?cè)诤锶鱿乱话阉榻稹?/p>

繼續(xù)往前走，環(huán)玉閣到了。環(huán)玉閣一共三層，紅柱青瓦。晚上，燈光照射著的環(huán)玉閣閃閃發(fā)光。

離開(kāi)環(huán)玉閣，經(jīng)過(guò)吊橋，有些小孩子害怕得不敢走只能爬過(guò)去。走過(guò)吊橋，我們可以看到游樂(lè)園。游樂(lè)園里面有旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、過(guò)山車(chē)……游樂(lè)園可是小朋友們最喜歡玩的地方了。

玉環(huán)公園可真美啊！我愛(ài)玉環(huán)公園！

寫(xiě)玉環(huán)海的作文(篇4)

玉環(huán)的春節(jié)是從臘月(農(nóng)歷十二月）開(kāi)始的，這是一年中最冷的時(shí)候，嚴(yán)寒把大地凍裂了，人的手被凍裂了，小狗凍得夜夜叫喚，哽哽的，好像它的腳爪被火燒著一樣。大地一到這嚴(yán)寒的季節(jié)，一切都變了樣天空是灰色的，呈一種混沌的氣象，而且整天飛著輕塵。人們走起路來(lái)是極快的，嘴里邊的呼吸，一遇到了嚴(yán)寒好像冒著煙似的。而面館里又是另一番景象了，面館里打著暖氣，坐在椅子上的人們，下一碗面不是自己叫的，因?yàn)槌酝炅嗣嬗忠鋈ナ芎募灏玖耍€是有人走的，那些人也是極不情愿的，但顧忌著面子仍然是走了。

這些并不重要，春節(jié)里的一件大事便是做年糕了，有的人是拖別人做的，有的人是自己做的，在過(guò)年時(shí)吃年糕，寓意是年年高升。雖說(shuō)天氣嚴(yán)寒，大街上卻仍然是處處張燈結(jié)彩，一派喜氣洋洋的樣子，大街上人來(lái)人往，在這些川流不息的人群中，有大人有小孩，大人么，自然是去買(mǎi)一些過(guò)年的必需品，像春聯(lián)之類(lèi)的東西。小孩么，自然是去辦過(guò)年是唯一的大事買(mǎi)爆竹。

除夕是春節(jié)的又一個(gè)高潮。這天家家趕做年夜飯，這天晚上，基本上沒(méi)什么人睡覺(jué)都要守歲。正月和臘月相比就比較冷清了，家家門(mén)前都堆放著燃燒過(guò)后剩下的爆竹紙皮。正月，除了小孩子會(huì)出門(mén)以外，基本上沒(méi)什么人上街了。

等寒假結(jié)束后，春節(jié)自然也結(jié)束了，人們都是該干嘛干嘛，小孩去上學(xué)，大人便去上班了去上班了，一切又變得有規(guī)律起來(lái)了。

寫(xiě)玉環(huán)海的作文(篇5)

我們玉環(huán)有個(gè)公園，名叫玉環(huán)公園，或許它比不上黃山的雄偉，也比不上峨眉山上的秀美，但是我最喜歡去那兒，下面我就給你們介紹玉環(huán)公園的美景。走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是形態(tài)各異的假山，有的猶如展翅欲飛的雄鷹;有的好像活蹦亂跳的猴子;還有的像高聲歌唱的青蛙……繞過(guò)假山，你就會(huì)看見(jiàn)最引人注目的草坪。

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草也紛紛探出腦袋，看，草地上一點(diǎn)紅、一點(diǎn)黃、一點(diǎn)紫……這些是什么?哦!是花朵們開(kāi)始比美了，夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，太陽(yáng)火辣辣的，真像個(gè)大火球，怪不得人們一會(huì)兒玩一會(huì)兒躲進(jìn)草地旁的涼亭休息呢；秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是放風(fēng)箏的好季節(jié)，爸爸媽媽帶著小朋友在草地上放風(fēng)箏，大家真開(kāi)心！冬天，寒風(fēng)刺骨，空中飄下雪花，雪停了，小朋友在草地上打雪仗，堆雪人，可開(kāi)心了！

咦？那兒怎么還有花朵開(kāi)放？哦！原來(lái)是梅花在寒風(fēng)中昂首挺胸……走過(guò)草坪，就是一條人工湖，湖旁的柳樹(shù)垂下了綠色的長(zhǎng)辮子，湖面平靜得像面大鏡子，那兒無(wú)論何時(shí)都會(huì)吸引許多游客駐足觀賞。公園里最受小朋友歡迎的就是游樂(lè)場(chǎng)，有旋轉(zhuǎn)木馬，激流勇進(jìn)，飛速賽車(chē)……其中我最喜歡水上浮球，在浮球里，我像小狗一樣拼命跑著，一下就摔了個(gè)四腳朝天，十分刺激。這就是我們家鄉(xiāng)的公園—-一個(gè)可愛(ài)又美麗的地方。

寫(xiě)玉環(huán)海的作文(篇6)

玉環(huán)公園位于家鄉(xiāng)城關(guān)的入口地帶。那里有許多松柏、梧桐、榕樹(shù)……它們就像一把把巨大的綠傘，裝點(diǎn)著美麗的玉環(huán)公園。

陽(yáng)春四月，春暖花開(kāi)。玉環(huán)公園里一大片綠色的草地，就像一張巨大的地毯。還有一些不知名的小花點(diǎn)綴其中。一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木換上了嫩綠的新裝。

炎炎夏日，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了大部分的陽(yáng)光，偶爾有幾縷金光像利劍一樣穿過(guò)樹(shù)梢，照在草地上。池塘里的荷葉像一把把雨傘，怪不得魚(yú)兒都躲到傘底下來(lái)乘涼呢！

金秋時(shí)節(jié)，公園里丹桂飄香，路邊的菊花仙子都換上了亮麗的衣裳，正在歡歌笑舞呢！好像在歡迎游客的到來(lái)。

冬天，大雪紛飛。臘梅迎著寒風(fēng)怒放，參天的松柏依然蒼翠。小朋友們?cè)跇?shù)下堆雪人、打雪仗，高興極了。

我喜歡家鄉(xiāng)的玉環(huán)公園，更喜歡這座充滿活力的城市。

寫(xiě)玉環(huán)海的作文(篇7)

敬愛(ài)的玉環(huán)縣領(lǐng)導(dǎo)們：

你們好!

治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這些即是五水共治。近幾年來(lái)，你們帶領(lǐng)著全縣人民將我們的家園——玉環(huán)，打扮得更美。

污泥濁水之上，漂浮著腐臭的垃圾——這不堪入目的畫(huà)面便是當(dāng)初的玉環(huán)。你們當(dāng)時(shí)是多么地揪心，以“重整山河”的雄心和壯士斷腕的決心，打響鐵腕治水攻堅(jiān)戰(zhàn)推動(dòng)全省清理河道和清潔農(nóng)村行動(dòng)，我仿佛看到，一位位穿著橙色救生衣的清理工坐在小艇上，身后背著排污水的東西，將污水沖上去，化作泥土……一顆顆汗珠落下來(lái)，那是他們付出的證據(jù)。

在大家共同的努力下，玉環(huán)的容貌煥然一新，尤其是主治的水——清澈見(jiàn)底的江河湖海散布玉環(huán)，宛如一塊塊各形各狀的淡藍(lán)的玉被人安在玉環(huán)的天涯海角。這一塊塊玉也并非單調(diào)無(wú)味的。

在玉環(huán)公園的河面上栽種了許多綠色植物，腳下是鵝卵石鋪成的小徑，旁邊，淡淡清香若隱若現(xiàn)，讓人陶醉其中，蜻蜓時(shí)不時(shí)點(diǎn)水，是在淋浴吧，也是啊，為難得的清水慶祝下。一旁，端莊秀麗的荷花花兒紅了臉，她是在害羞呢，青翠欲滴的浮萍和其他植物替她遮住了羞紅的臉蛋，但是，這樣的她越發(fā)顯得越美……

這個(gè)創(chuàng)意還是一舉兩得的呢，第二個(gè)好處在于這些植被有凈化水源的作用，這可是個(gè)好點(diǎn)子!不僅如此，你們還想出來(lái)“游步道”這個(gè)令人賞心悅目的項(xiàng)目。

這些美，哪個(gè)不是五水共治的成果?哪個(gè)不是你們費(fèi)盡心思治水所得到的碩果?謝謝你們，帶領(lǐng)我們走向一個(gè)新的家園，我相信，在你們的用心良苦之下，會(huì)有更多人加入治水的行列，讓我們的家園成為一個(gè)人間天堂!

此致

敬禮!

同住一個(gè)家園的朋友：XXX

20xx年9月13日

關(guān)于南海的作文模板

作文是我們對(duì)生活的還原和升華，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。我們寫(xiě)作文練得越多，自己的寫(xiě)作水平就提升得越快。下面是編輯精心整理的"關(guān)于南海的作文"，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

關(guān)于南海的作文 篇1

八月十日下午，我們一行五人乘坐飛機(jī)來(lái)到了泰國(guó)南部甲米鎮(zhèn)最著名的海灘——AonangBeach。在酒店cheakin后，我們就風(fēng)似風(fēng)、火似火地來(lái)到AonangBeach。

“Wo，AonangBeachissobeautiful！”我脫口而出。藍(lán)綠的海水映襯著碧藍(lán)的天空，金色的沙灘上，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著寶石般美麗的貝殼，沙灘邊的棕櫚樹(shù)茂盛至極，寬大的葉片在微風(fēng)的吹拂下像扇子一樣搖擺不定。不時(shí)有系著彩帶的長(zhǎng)尾船載著游客從海上歸來(lái)。金色的沙灘一直延伸到著名的石灰石山脈的山腳下。海的深處零星散落著幾處島嶼，島的突出部分聳立著陡峭的山崖，山上布滿了郁郁蔥蔥的原始森林。這的巖石可不是普通的巖石，它是著名的喀斯特巖石。

我和妹妹快樂(lè)地在大海中嬉戲玩水，那快樂(lè)的滋味真是回味無(wú)窮！夜幕降臨，大海開(kāi)始漲潮了！那樣子真猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，浪頭打在沙灘上，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。我們?cè)谏碁┥隙蚜艘粋€(gè)又一個(gè)沙城堡，周?chē)€挖了深而寬的護(hù)城河，修筑了高高的護(hù)城墻，看著我們的成果，我好驕傲啊！

奧南海灘實(shí)在是太美了，我希望有時(shí)間還來(lái)這里！

關(guān)于南海的作文 篇2

站在這里，我想先請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：地球在大家心中是什么樣的？沒(méi)錯(cuò)，地球呈藍(lán)色，被大量海水包圍，是一個(gè)湛藍(lán)色、晶瑩剔透的球體。

海洋，是人類(lèi)文明的起源。對(duì)早期人類(lèi)來(lái)說(shuō)，湛藍(lán)色的海洋充滿了神秘，充滿了危機(jī)。于是，人類(lèi)創(chuàng)造了神話，用神話帶來(lái)心靈的安寧，不再因?yàn)楹Ｑ笮拇鎿?dān)憂。它包含了早期人類(lèi)對(duì)大海的向往和無(wú)奈。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，人們對(duì)大海的恐懼逐漸變成了探索，而接下來(lái)則是對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和占有。因此，一場(chǎng)場(chǎng)海洋爭(zhēng)奪戰(zhàn)也在各國(guó)之間拉開(kāi)。

我國(guó)的南海也是爭(zhēng)奪的海域之一，南海爭(zhēng)端爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)是南沙群島。南沙群島陸地面積雖然只顧兩平方公里，但是整個(gè)海域面積達(dá)八十二萬(wàn)三千平方公里。南海的地理位置和戰(zhàn)略位置都十分重要，不僅交是交通要道，還蘊(yùn)藏豐富的石油資源。它像一顆藍(lán)寶石，鑲嵌在祖國(guó)的版圖上，分外明亮，分外引人注目。

就是這樣的一顆藍(lán)寶石，引起了強(qiáng)盜的垂涎。我國(guó)周邊的幾個(gè)小國(guó)，受某些大國(guó)的指示，竟然聲稱(chēng)南沙群島是自己的領(lǐng)土，還無(wú)恥地派兵騷擾我國(guó)當(dāng)?shù)貪O民。

同學(xué)們，面對(duì)這些周邊國(guó)家的無(wú)禮要求和無(wú)恥行徑，我們?cè)跄懿粦嵖?！追溯歷史，我國(guó)在西漢時(shí)期就已經(jīng)把南海納入自己的國(guó)土。對(duì)此，我們有充分的歷史和法理依據(jù)，國(guó)際社會(huì)也長(zhǎng)期承認(rèn)。南海，這顆藍(lán)寶石早就屬于我們中國(guó)，是我們國(guó)家不可分割的領(lǐng)土。對(duì)于任何侵犯中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的行徑，我們是要堅(jiān)決反對(duì)和打擊的。

南海，這晶瑩的藍(lán)寶石，哪一寸沒(méi)有深深烙下華夏后代的足跡，哪一寸不值得炎黃子孫引以為榮？南海，是我們祖輩們自古以來(lái)就擁有的，哪能在今天拱手相讓?zhuān)磕虾＃恳淮缍艰傇谖覀兊纳砩?，更深深地鑲在我們的心里?/p>

我愛(ài)你，南海，你是我們中國(guó)人心中最美的藍(lán)寶石！

關(guān)于南海的作文 篇3

在我的記憶里，有許多令我感動(dòng)的事，但令我最感動(dòng)的是去年暑假里發(fā)生的'一件事。

暑假開(kāi)始了，我們一家決定去海南玩。到了三亞放下行李，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ズ＿呁婧脝?？”爸爸爽快地說(shuō)：“好！”我們走在去海邊的路上，想著我是玩沙子呢，還是玩水？最后決定還是玩沙子。

到了海邊，一眼望去，蔚藍(lán)的天空，湛藍(lán)的大海，金色的沙灘，一切都那樣迷人。玩著玩著，忽然腳下一痛，我把腳翹起來(lái)一看——不好，一根小樹(shù)枝扎進(jìn)腳里，稍為一碰，就火辣辣的疼。我忍住痛剛要下手拔，旁邊的爸爸喊：“欣悅，你怎么不玩了？”我說(shuō)：“一根小樹(shù)枝把我的腳給扎了?！蔽液鋈桓杏X(jué)腳好像在流什么東西，低頭一看——出血了！我連聲喊：“爸，你看我的腳出血了。”爸爸趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“不好，沒(méi)有紙巾，怎么辦？”我正急得要哭，一位阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我說(shuō)：“一根小樹(shù)枝把腳給扎了，可我沒(méi)帶紙巾?！卑⒁逃H切地說(shuō)：“你不用著急，阿姨這里有藥，我?guī)湍惆鷤诤脝?？不過(guò)，可能有一點(diǎn)疼?！蔽椅⑿χ鴮?duì)阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不怕痛，請(qǐng)你給我包扎吧！”只見(jiàn)阿姨先用棉棒涂上藥水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然后涂上藥膏，最后用膠布輕輕地給我包好。

包扎完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身說(shuō)：“謝謝你為我女兒包扎。真不知道該如何感謝你！”阿姨笑了笑說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，只是舉手之勞嘛！我還有事，就先走了！再見(jiàn)！”我搖著手向阿姨告別，心中感激之情溢于言表。

看著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我衷心地感謝她、祝福她，好人一生平安！

關(guān)于南海的作文 篇4

xx年的南海，讓我們中華兒女為之牽腸掛肚！各個(gè)航道，各種豐富的資源，正被別有企圖的外國(guó)賊們虎視耽耽地死盯不放！

穿過(guò)時(shí)光隧道，2035年啦！我們的零零后們長(zhǎng)大了！成為了祖國(guó)棟梁！看！我小學(xué)同學(xué)姜超從北航畢業(yè)了！當(dāng)年我們班的“科技之星”邢睿和我從南航畢業(yè)啦！我們?nèi)齻€(gè)農(nóng)村的小學(xué)同班同學(xué)，同時(shí)被分配到南海的001號(hào)飛機(jī)上工作！可真是讓我們無(wú)比地興奮和自豪啊！

2035的南海的歸屬權(quán)只屬于中華人民共和國(guó)！看蔚藍(lán)色的海面披著淡淡的云層，長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線在大陸和海洋之間清晰可辨！我們駕駛著001號(hào)飛機(jī)高速地飛行著，察看著海面上的一舉一動(dòng)。你們聽(tīng)！那每周一在各個(gè)島嶼上空響起的嘹亮的《國(guó)歌》聲。你們看！那各個(gè)島嶼上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，所有的海面上，只有我們的國(guó)旗矗立在那兒！海上漁民的生活更是美滿而富足！幾十萬(wàn)噸的漁船上時(shí)刻都傳出歡歌笑語(yǔ)。那些工業(yè)的船只機(jī)器轟鳴，奏響了石油、鐵、錳等有機(jī)物開(kāi)采的樂(lè)章，各條航道秩序井然！真是一片祖國(guó)繁榮富強(qiáng)海域畫(huà)卷呀！

我們?nèi)擞竹{駛著海上飛機(jī)貼近海面探索還未被發(fā)現(xiàn)的寶藏。這時(shí)，我們好像聽(tīng)到了鯨們的對(duì)話：“看那海面上的龐然大物是中國(guó)制造的，那三個(gè)小伙帥呆了，酷逼了！現(xiàn)在我們的生活環(huán)境多好！海水質(zhì)量?jī)?yōu)良，探出頭就能呼吸到新鮮的空氣！”再側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，大黃魚(yú)、小海蝦們也都在議論著：“我們生活環(huán)境真好呀！聽(tīng)爺爺奶說(shuō)二十年前可不是這樣。好幾個(gè)國(guó)家總想侵占這里的資源！總在海面上興風(fēng)作浪！。看！還是中華人民共和國(guó)好！中國(guó)人民撼衛(wèi)了自己祖國(guó)的領(lǐng)土，把每一條航道都管理得秩序井然！我們現(xiàn)在的生活才能如此得愜意……"

2035的南海，您是我們?nèi)珖?guó)人民捍衛(wèi)祖國(guó)版圖完整的驕傲！您是我們中華民族自強(qiáng)不息的標(biāo)志！您是……我們愛(ài)您——中國(guó)2035的南海！

關(guān)于南海的作文 篇5

一走進(jìn)中南海的東門(mén)，來(lái)到“流碑亭”前，人們一眼就會(huì)看 見(jiàn)立在那里的一塊青色的大理石碑，上面閃著三個(gè)紅色的大字 一一 “流水音”，但是你知道嗎，這塊不大起眼的石碑卻有一段故 事，故事的主人公就是我的大姨夫。

大姨夫陳壁是個(gè)農(nóng)村人，家住在北京西郊羅道莊。別看他是 個(gè)50多歲的鄉(xiāng)下人，卻有一肚子的學(xué)問(wèn)6你若向他打聽(tīng)北京的什 么廟呀’什么寺呀，他就會(huì)滿臉生輝，振振有辭地向你說(shuō)個(gè)沒(méi)完 沒(méi)了。

1970年深秋，大姨夫重病在身，走出村散步，他看見(jiàn)一輛輛 大卡車(chē)正在向村北的大坑倒不知從邨挖搌出來(lái)的泥土。無(wú)意中，他 看見(jiàn)泥土中露出了一青色的石角。他走上前去，用力把泥土扒開(kāi)， 卻發(fā)現(xiàn)那是一塊青色的大理石，再仔細(xì)看這塊長(zhǎng)1米、寬。67米 的大理石面，周?chē)窨讨y，中間清晰地露出“流水音”三個(gè) 大宇，字的下面還刻著“御筆” 二字。大姨夫認(rèn)出這是清朝皇帝 題寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)的北京很多寺廟都被毀壞了，一塊石碑又會(huì)有多大 的用途呢！可是大姨夫卻站在這塊石碑的面前沉思了很久，很久， 最后他還是決定把石碑弄回家去。在我兩個(gè)哥哥〔大姨夫的兩個(gè) 兒子)的幫助下，將石碑運(yùn)到了院子里。

石碑進(jìn)了家，大姨夫就像變了一個(gè)人。他天天在家翻書(shū)查找 看什么。一會(huì)兒出來(lái)看看碑文，一會(huì)兒翻箱倒柜找書(shū)，有時(shí)在思考著什么，也有時(shí)在輕聲地嘆息。

X年春，鄰居趙大叔要蓋房，不知怎么相中了這塊大理石， 三番五次往大姨夫家跑?！按蟾纾憔蛶臀疫@個(gè)忙吧！把它給我當(dāng) 房基石吧，蓋完房子，我請(qǐng)你好好吃一頓……”“大哥，你丟在那 也沒(méi)有用，我給你20塊錢(qián)就勻給我吧！ ”“你這個(gè)人真是！咬了屎橛給麻花都不換！”趙大叔說(shuō)破了天，大姨夫一句未聽(tīng)進(jìn)，就是搖 頭不答應(yīng)。

X年的一天傍晚，大姨夫來(lái)找爸爸，他說(shuō)：“從資料看，那 塊碑北京只有三個(gè)地方有：一是癉柘寺，二是恭王府，三是中南 海。潭柘寺的土不可能運(yùn)到這里來(lái)。我去恭王府打昕了三次，雖 然恭王府早就被幾個(gè)單位占用了，但1970年沒(méi)有施工，你看有沒(méi) 有可能是中南海的呢？”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家正在恢復(fù)對(duì)文物古跡 的保護(hù)，你不妨寫(xiě)信去打聽(tīng)打聽(tīng)?！蹦翘焱砩?，大姨夫和爸爸談了 很久，還喝了點(diǎn)兒酒?？磥?lái)他們都挺興奮。

1980年的春天，大姨夫已向幾個(gè)單位連續(xù)發(fā)了幾封信。他每 天回家的第一句話就問(wèn)：“來(lái)信了沒(méi)有？”隨后，就坐在院里擦洗 那塊大理石。鄰居趙大叔現(xiàn)在又關(guān)心起這塊石碑啦：“大哥，這碑 要是真能找到主，你沒(méi)準(zhǔn)能發(fā)大財(cái)呢！ ”大姨夫臉上卻絲毫表情也 沒(méi)有，仍在擦洗那塊石碑……

1980年夏天，突然一輛吉普車(chē)停在了大姨夫家的門(mén)口，從車(chē) 上走下來(lái)三位解放軍叔叔。其中一位年紀(jì)較大的叔叔親切地說(shuō)： “我們是中南海警衛(wèi)處的，這是我們首長(zhǎng)寫(xiě)給您的信."大姨夫用 顫抖的手接過(guò)了儈。大概是出于禮貌，信還是用毛筆寫(xiě)的呢！

“陳壁同志：接到文物雜志社轉(zhuǎn)來(lái)的信。我們進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查， 核實(shí)了您所保管的石碑確實(shí)是中南海的！我們代表人民向您表示 衷心的感謝！最近中南海正在進(jìn)行修復(fù)，不久將要向人民開(kāi)放，歡 迎您到中南海來(lái)……”大姨夫的眼淚涌出眼眶。這時(shí)，那位解放 軍叔叔又從包里拿出一個(gè)紙包，打開(kāi)遞給大姨夫說(shuō)：“這是我們首 長(zhǎng)給您的……’'大姨夫一看是錢(qián)，一把擦掉眼淚，一字一句地說(shuō)： “我收藏文物不是為了掙錢(qián)廣那位叔叔看大姨夫的神情如此真誠(chéng)， 不得已把錢(qián)收了回去，臉上流露出欽佩的神情。如今，這件事已 經(jīng)過(guò)去了許多年了，但是，大姨夫連同那塊石碑卻深深地印在了 我的腦子里。我想，不正是像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)大姨夫那樣的人才構(gòu)成 中華民族的偉大力量和堅(jiān)強(qiáng)信念嗎？

關(guān)于南海的作文 篇6

自打讀書(shū)以來(lái)，我已經(jīng)渡過(guò)了四個(gè)寒假了，但今年的寒假很特別，跟度暑假一樣了。奇怪吧，因?yàn)槲医衲旰賮?lái)到了祖國(guó)美麗的南海邊——大亞灣，這也是我第一次度這樣的假期。

來(lái)到了大亞灣，最令我激動(dòng)的當(dāng)然是海了。今天我們?nèi)規(guī)е淇斓男那閬?lái)到了美麗的南海邊，在海灘上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去天好似一塊巨大的藍(lán)色幕布，一眼看不到邊，只有朵朵白云點(diǎn)綴其間，只只海鳥(niǎo)穿梭其中；大海好似一塊碧綠的翡翠，也是一眼看不到頭，一艘艘掛著白帆的漁船隨著浪起浪落。遠(yuǎn)望天連著海，海連著天，好像天海合璧，蔚為壯觀，

海浪一層層地向岸邊涌來(lái)，撞擊到巖石上，飛濺出很高很高的浪花，海水立刻變成了白色的泡沫，這時(shí)我不禁想到了一個(gè)美麗的童話——《海的女兒》。我奔向了大海的懷抱，腳丫踩金黃的沙灘非常柔軟，海水冰冰涼涼的，舒服極了。一個(gè)又一個(gè)的海浪向我涌來(lái)，把我的牛仔褲腳都打濕了，我開(kāi)心地把褲腳向上提了提，興奮地在海水中嬉戲著。隨著海浪的潮起潮落，海灘上留下了我們雜亂的腳丫印和陣陣歡笑聲……

爸爸舉起手中的相機(jī)將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了我和媽媽?zhuān)屵@美麗的天、蔚藍(lán)的海還有我們快樂(lè)的每一刻留在了永恒的光影中。

我還撿了許許多多美麗的貝殼和石子，有的潔白無(wú)瑕，有的色彩斑斕。其中有一只我是把它當(dāng)作小石頭撿來(lái)的，撿起后發(fā)現(xiàn)這個(gè)石頭很奇特，它有一圈圈紋路一直向著中心圓點(diǎn)延伸，爸爸看后告訴我，這也是貝殼，不過(guò)它以前應(yīng)該是很大的，在大海里經(jīng)過(guò)海浪長(zhǎng)久的沖刷打磨，將它質(zhì)地較軟地部分已經(jīng)全部打磨完了，只剩下貝殼的中心部分了。瞧，它的背面已經(jīng)被海水磨得非常的柔滑了。

大海真的是太美了，我下次還要來(lái)這看看你。

師恩似海作文模板

寫(xiě)作是一種精妙的方式，既能表達(dá)自我，也能展示思考能力。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我們可以培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，提高自己的寫(xiě)作水平。優(yōu)秀的作文常常成為其他人的參考范例，如果你還不知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文，不妨來(lái)看看下面這篇文章。它將深入探討“師恩似海作文”的內(nèi)涵，相信其中的內(nèi)容一定會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)！

師恩似海作文 篇1

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬；我覺(jué)得師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。古人說(shuō)一日為師，終身為父，雖然老師您不是我的親生父母，但您卻對(duì)我猶如親生孩子般盡心指導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)。

張老師，雖然您是第一次教我們班，但我依然能從您寫(xiě)下的詞句、生字、符號(hào)中感受到您對(duì)我們的濃濃關(guān)愛(ài)。您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是土地里的種子，您教導(dǎo)的每一項(xiàng)知識(shí)就像是在給我們澆水，時(shí)刻提醒著我們要快快長(zhǎng)大，不能松懈。

謝老師，我們?cè)谀慕虒?dǎo)下迎來(lái)了第二個(gè)學(xué)年。上課的時(shí)候，您對(duì)我們要求嚴(yán)格，把我們班管理得循規(guī)蹈矩，不過(guò)您偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們緊張的身體和精神能放松下來(lái)。無(wú)論我們班的成績(jī)?cè)趺礃幽疾粫?huì)放棄任何一位學(xué)生，更不會(huì)落下任何一節(jié)課。

林老師，如果我們是船，那您就是帆，您帶領(lǐng)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的海洋里前進(jìn)；如果我們是一個(gè)迷路的孩子，那您就是那路上的明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

老師您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，今天我在這向您致以崇高的敬意：老師！您們辛苦了！

是?。煻魅缟剿坪?，讓我們?cè)诶蠋焸兊年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。

師恩似海作文 篇2

如果時(shí)間就像一陣風(fēng)，我就像一朵云，隨風(fēng)而去，我多不甘心啊。但如果每天給自己一個(gè)微笑，也許我會(huì)變得更光彩，于是，我敲打起鍵盤(pán)，記錄下成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

那時(shí)，我邁著小步爬向沙發(fā)，那時(shí)的沙發(fā)像一頭大象，我憑著自己本身的能力，足以跳過(guò)大象，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不算什么，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是一件驚天動(dòng)地的事；那時(shí)，我拿起麥克風(fēng)，站在舞臺(tái)上，鼓起勇氣的對(duì)自己微笑，那是一次驚心動(dòng)魄的突破啊！那時(shí)

燕子輕輕掠過(guò)水面，旁邊傳來(lái)了我呵呵的笑聲；花叢中，有我清脆的笑聲；小溪邊，清澈的溪水倒映著我明媚的笑容；田野中，傳出了我無(wú)邊無(wú)際的笑聲。時(shí)光，帶不走我的童真，更帶不走我的微笑。

我坐在溪邊，看著小魚(yú)在水中打鬧、嬉戲，如果，我變成一只小魚(yú)，一只無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)，我是否也會(huì)那樣自由，那樣歡快？我光著腳，踩進(jìn)那涼涼的、靜靜的水里，風(fēng)，迎面吹來(lái)；一個(gè)小女孩，輕輕彎腰，撿起一塊小石頭，向水面扔去，水面蕩起了波紋；這時(shí)，小溪上面，傳來(lái)了一陣陣笑聲，那一陣陣笑聲，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)停止

日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，樹(shù)的年輪不斷增加現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可是，時(shí)光有時(shí)會(huì)帶走我的歡樂(lè)，帶走了我的天真，我渴望飛過(guò)田野、掠過(guò)小溪、穿過(guò)花叢，找到那份歡樂(lè)，可是丟失的童年的歡樂(lè)再也找不回來(lái)了。

那段時(shí)間，我很煩，因?yàn)閴毫Χ鵁馈１疽詾橹苣┪揖涂梢哉一啬莵G失的歡樂(lè)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，可是那些補(bǔ)習(xí)班把我的希望再一次的撲滅了！如果時(shí)光慢慢流去，我也無(wú)法挽回，只有把歡樂(lè)銘記在心里，刻在腦海里，做成獨(dú)一無(wú)二的相冊(cè)。來(lái)日，再慢慢品味，小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

師恩似海作文 篇3

有人說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。沒(méi)錯(cuò)，教師教書(shū)育人，賦予人知識(shí)，培養(yǎng)其品德，嘔心瀝血，肩負(fù)著偉大的使命。

有一個(gè)人，個(gè)子不高，烏黑短發(fā)，笑起來(lái)非常燦爛，讓人有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。生氣起來(lái)，也十分嚴(yán)肅，讓人瞬間安靜下來(lái)。當(dāng)我們遇到困難無(wú)助時(shí)，她那雙溫柔的眼睛，總能帶領(lǐng)我們找到解決的方法；在我們犯錯(cuò)時(shí)她那雙凌厲的雙眼，總能讓我們意識(shí)到錯(cuò)誤，并及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

她，就像一個(gè)領(lǐng)路人。她帶我們認(rèn)識(shí)了但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒的詩(shī)仙李白；她教我們認(rèn)識(shí)了驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行的杜甫；她帶我們通過(guò)作家周濤的文章，深入到鞏乃斯草原感受馬、熱愛(ài)馬、贊美馬她教我們書(shū)中自有黃金屋讓我們?cè)跁?shū)中挖掘?qū)毑?，心甘情愿的做一個(gè)悅讀者；她教我們不以規(guī)矩，不成方圓，讓我們要懂得約束自己；她教我們條條大路通羅馬遇到困難要想辦法，要不退反進(jìn)，因?yàn)槟嫠兄?，不進(jìn)反退；她教我們要懂得辨讀文章詩(shī)詞，解透其意，才能對(duì)自己有幫助，她常說(shuō)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。她將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，播撒求知的種子。

她就像一個(gè)機(jī)器人，事無(wú)巨細(xì)，勞心勞力，不知疲倦。課上，從頭到尾，四十分鐘，認(rèn)真的大聲講課，生怕后面同學(xué)聽(tīng)不到。下課了，她還要聽(tīng)組長(zhǎng)們統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況，有時(shí)還要處理同學(xué)捅的簍子。不僅下班后在辦公室里孜孜不倦的改作業(yè)，而且還要和捅婁子的家長(zhǎng)繼續(xù)溝通。

甚至在周末，也經(jīng)常在微信上改作文，要求如何改得更好。對(duì)此，我可是深有體會(huì)的，這也是我期待周末到來(lái)的原因。每到周末，有時(shí)間，我就經(jīng)常拿起筆來(lái)寫(xiě)一些文章，黃老師經(jīng)常在微信上幫我把關(guān)，使我的寫(xiě)作水平有了很大提高，作品一次次的被發(fā)表，更加的激發(fā)起我的寫(xiě)作熱情。她沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)一次不滿或不耐煩，這本不應(yīng)該是她必需做的呀？任何言語(yǔ)都不能表達(dá)這種無(wú)私的偉大！

她就是我們的班主任黃綠云老師，一個(gè)真正的人類(lèi)靈魂的工程師。我記得，有一次，下午五點(diǎn)多了，清校鈴早就響了，班里只剩下值日生了，校園里都安靜下來(lái)了?？墒?，她卻還孜孜不倦的在班里，一邊為我講解作文，一邊還督促值日生，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。也許，她回家要煮飯吧？也許她回家也要幫她女兒檢查作業(yè)吧？也許，她回家要做家務(wù)吧？也許想到這里，一股暖流涌上心頭，覺(jué)得很感動(dòng)。師恩似海深，黃老師真的很辛苦，因?yàn)槲覀儼嗍浅隽嗣恼{(diào)皮、活潑的。但是，在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)絹?lái)越好。

教師節(jié)來(lái)了，我想對(duì)老師說(shuō)：感謝您，黃老師！您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！我想，我們唯有篤志勤學(xué)，快樂(lè)自信才能不枉老師的一番心血。我會(huì)努力的。

師恩似海作文 篇4

教師是學(xué)海的燈塔，指引著不知所措的船找到正確的航線；教師是辛勤的園丁，培育著含苞待放的花；教師是晶瑩的雨露，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。教師們?cè)谌咧v臺(tái)默默奉獻(xiàn)，在自己平凡的崗位上用著慈母般寬廣的胸懷，滋潤(rùn)了學(xué)生的心靈，播撒了人間大愛(ài)。

教師為我們織出燦爛未來(lái)，讓桃李開(kāi)遍神州，老師在三尺講臺(tái)清風(fēng)兩袖，用自己一生激情燃燒，鑄就了我們錦繡前程。已是多少年季節(jié)輪回！已是多少個(gè)春夏秋冬！已是多少個(gè)不眠之夜！已是多少次燈火長(zhǎng)明！你依舊像紅燭，燃燒著亮麗的生命。

孔子是我國(guó)古代著名教育家。人們都稱(chēng)贊他為“萬(wàn)世師表”，“至圣先師”?？鬃右虿氖┙蹋嘤牡茏佑衅呤t人，享譽(yù)全球。冉雍因?yàn)楦赣H地位低下而自卑。孔子欣賞冉雍的德行，幫助他克服自卑?？鬃訉?duì)他說(shuō)：“耕牛之所以長(zhǎng)著赤色的毛，整齊的角，雖然不想用它作犧牲來(lái)祭祀，但山川之神難道會(huì)舍棄它嗎？”在孔子的鼓勵(lì)下，冉雍克服了自卑心理。之后成了和孔子并列的大儒?？鬃釉诮逃缆飞吓囵B(yǎng)了不少的人才，如：子路，曾參，子張，子貢……

現(xiàn)代社會(huì)，教師們也都用自己獨(dú)特的教育方式教書(shū)育人。每一位教師都是德才兼?zhèn)涞?。如我們身邊的王老師。在講臺(tái)上，她用一支辛勤的粉筆在黑板上寫(xiě)得龍飛鳳舞，令我們也不禁心馳神往。她平時(shí)說(shuō)話總露出爛漫的笑容，又顯得和藹可親。她指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作總是神采飛揚(yáng)、信心十足，這讓我們受益匪淺。

一次，我在學(xué)習(xí)上遇到一個(gè)巨大的攔路石，我絞盡腦汁還是做不出來(lái)。忽然一只大手在我頭頂輕拍了一下，熟悉而親切的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“你怎么還不回家??？”我一抬頭原來(lái)這是我們數(shù)學(xué)老師。我哭喪個(gè)臉跟老師說(shuō)：“這題我實(shí)在想不出?！敝髼罾蠋熅湍托牡囊稽c(diǎn)一點(diǎn)講給我聽(tīng)，直到我弄明白。

法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，先得自己心中有陽(yáng)光?！崩蠋煹拿恳粋€(gè)善舉，總能讓我們銘記于心。課堂上，老師教給我們知識(shí)；課外，老師也引導(dǎo)著我們的成長(zhǎng)方向。老師如果藝高膽大，知識(shí)淵博，那么學(xué)生必然聞雞起舞，勤學(xué)不輟；老師如果滿臉笑容，興致高昂，那么學(xué)生必然歡聲笑語(yǔ)，團(tuán)結(jié)和諧；老師如果能蹚過(guò)急流，不畏艱難，那么學(xué)生必然摩拳擦掌，不落人后。老師以身作則，以自己的言行化作潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，讓學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

老師啊老師，您給了我喜悅和平安；老師啊老師，您給了我改變和成長(zhǎng)；老師啊老師，感謝有您的日子更有意義。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不清我對(duì)您的愛(ài)，加減乘除算不清您對(duì)我的好。

感謝您，敬愛(ài)的好老師。

師恩似海作文 篇5

謹(jǐn)以此文致我敬愛(ài)的邱老師。

題記

小學(xué)時(shí)光如同江水東流，一去不復(fù)返。細(xì)細(xì)回憶這段時(shí)光，思潮起伏，我再次想起那位使我受益終身的老師――邱老師。

我與邱老師之前的故事數(shù)不勝數(shù)。我記得，一年級(jí)時(shí)，我雖然所有題目都會(huì)，但是屢次因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范失分。老師為此常常愁眉不展，每一次作業(yè)，每一次考試，每一天早上都不忘提醒我，我卻不以為然。一天，老師將我叫到辦公室，握住我的手，手把手地教我寫(xiě)數(shù)字，1怎么寫(xiě)，2怎么寫(xiě)每教完一個(gè)數(shù)字，她便用她那充滿慈愛(ài)的目光看向我，問(wèn)道：會(huì)了嗎？這是我第一次感受到濃濃的師生情誼。從此，我再也沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范而失分。

我還記得，三年級(jí)時(shí)，由于不適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，我的成績(jī)一落千丈。從以前的98分、100分，到80分、70分。那一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)仿佛一把把利劍，刺痛著我的心。那段時(shí)間我過(guò)得渾渾噩噩，常坐在位子上發(fā)呆，我是不是真的學(xué)不好了？我著實(shí)想學(xué)好，可無(wú)論我怎么努力地學(xué)，結(jié)果總是不盡如意。我內(nèi)疚，辜負(fù)了老師三年的教導(dǎo)；我自責(zé)，自己應(yīng)該比之前再努力些；我更痛心，自己有心卻怎么也學(xué)不好！我當(dāng)時(shí)真想就此放棄，就此消沉啊！邱老師看出了我的心思，在我的報(bào)告書(shū)上寫(xiě)上不甘于平庸，不甘于落后的話以此來(lái)激勵(lì)我，我瞬間被感動(dòng)了，更被鼓動(dòng)了。隨后，我臥薪嘗膽兩余月，終于以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了老師對(duì)我的付出。

我更記得，四年級(jí)時(shí)，我與同學(xué)發(fā)生了矛盾，開(kāi)始我堅(jiān)持認(rèn)為我是對(duì)的，他是錯(cuò)的，真有一種抵死不認(rèn)的氣勢(shì)。其實(shí)，我與那位同學(xué)有著四年真摯的友誼，這份友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)最難以割舍，可那時(shí)的自己就是這樣任性。眼看這份友誼將分崩瓦解，又是她邱老師，調(diào)解了我們的矛盾，同時(shí)也使我們充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。邱老師，如果不是您，我們這份寶貴的友誼也不會(huì)得以延續(xù)。

邱老師，您教給我太多太多，是您教我寫(xiě)數(shù)字，是您教育我不要甘于平庸，是您教育我們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤從而改正邱老師，育人之恩，永世銘記。

時(shí)間恰似一江春水向東流，那深藏在心底的記憶也許會(huì)淡忘，但我永遠(yuǎn)忘不了邱老師，忘不了她對(duì)我的教育和教導(dǎo)。小學(xué)時(shí)光正在漸漸流逝，我迫切希望時(shí)間停留，能與她多呆一會(huì)兒，多學(xué)一會(huì)兒，但時(shí)光一去不復(fù)返，可我有一點(diǎn)可以確定：插柳之恩，終身難忘。

師恩似海作文 篇6

什么是世界上最偉大的職業(yè)？科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家？你想過(guò)沒(méi)有，這些偉大的人是誰(shuí)培養(yǎng)出來(lái)的？是老師！我們?cè)跒榭茖W(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家所取得的成就喝彩時(shí)，你注意過(guò)培養(yǎng)他們的老師嗎？老師總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，所以我說(shuō)老師是最偉大的人。

最令我難忘的要數(shù)四年級(jí)教我語(yǔ)文的陳老師了。她個(gè)子不高，白白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副厚厚的紅眼鏡。

陳老師能說(shuō)會(huì)道，課講得很仔細(xì)。上課時(shí)，她偶爾會(huì)開(kāi)一兩個(gè)小玩笑，讓我們放松放松。她經(jīng)常向我們推薦一些好書(shū)，課堂上經(jīng)常提到課外知識(shí)，讓我們聽(tīng)得津津有味，使我們受益無(wú)窮。她經(jīng)常鼓勵(lì)成績(jī)不好的同學(xué)，增強(qiáng)他們的自信心。我們班同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)表現(xiàn)突出，令全校師生刮目相看。

陳老師關(guān)愛(ài)學(xué)生是眾所周知的。在一次朗讀比賽前的練習(xí)中，在講臺(tái)上，我忽然頭昏腦漲，四肢發(fā)麻，視線模糊。朗誦不久，便忘詞了，幾十雙眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，頓時(shí)，我的臉像蘋(píng)果一樣紅。陳老師用信任的目光看著我，但我仍然感到頭重腳輕，陳老師立刻上前扶住我，不停地噓寒問(wèn)暖。我說(shuō)明了情況，她松了口氣，想帶我去看醫(yī)生，但我仍堅(jiān)持上課。繼續(xù)上課時(shí)，她每隔一會(huì)兒就問(wèn)問(wèn)我的狀況，令我十分感動(dòng)。

陳老師，當(dāng)我們還是雛鷹，羽毛還未豐滿，是您教我們?cè)鯓语w翔，飛向那知識(shí)的天空。陳老師，難忘您，難忘您的身影，難忘您的笑容，雖然只是短短的一年，您的恩情卻令我終生難忘。

師恩似海作文 篇7

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流，這就是您-------一名光榮的人民教師。

作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。你為我們國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的棟梁，你懷著對(duì)教育事業(yè)的渴望和忠誠(chéng)，踏出了人生最美麗的時(shí)光！

孫老師，是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，在學(xué)習(xí)她上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，她是我們大家都非常喜歡的好老師。

記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎么也想不起來(lái)了，急得我抓耳撓腮，心想：要是去問(wèn)孫老師，她會(huì)不會(huì)說(shuō)這道題我都已經(jīng)講過(guò)了，你怎么還不會(huì)？可是我必須得把這道題弄懂呀，于是我懷著提心吊膽的心情來(lái)找孫老師，孫老師微笑著對(duì)我說(shuō)：不會(huì)不要緊，來(lái)，老師再給你講一遍?？粗鴮O老師對(duì)我那么和藹，我緊張的心終于放松下來(lái)，孫老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會(huì)止。

還有一次，我們上體育課的時(shí)候，宗雨琦和劉濕緊鬧著玩，劉濕緊一小心摔在了地上，把腿摔成了骨折，沒(méi)有辦法劉濕緊只好住進(jìn)了醫(yī)院。孫老師每天放學(xué)后到醫(yī)院去看他，并且不怕工作一天的勞累和辛苦還給他補(bǔ)課，這樣既能使劉濕緊安心養(yǎng)病，又能使他拉不下功課，這些同學(xué)們都看在眼里，記在心里，這就是我們的孫老師。

老師，小小的粉筆就是您的雙手，描繪了你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。您為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到驕傲，您為差等的學(xué)生耐心講解，這全是您的學(xué)生，您舍不得把哪一個(gè)拉下。為了學(xué)生，您把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，把光明給了大家，您無(wú)怨無(wú)悔，甘心付出，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干呀！

多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。您把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛(ài)的老師！您會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，您會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。

師恩似海作文 篇8

小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，小學(xué)時(shí)代的老師自然也會(huì)很快成為記憶的一部分。教數(shù)學(xué)課的張老師和老班邢老師，是留給我印象最深的兩位老師。張老師只教了我們四年的數(shù)學(xué)，我們升入五年級(jí)后，她便去教三年級(jí)了。

張老師個(gè)子不高，年齡比較大了，但是眼睛里透出了嚴(yán)謹(jǐn)和深邃的光芒。她的教學(xué)水平很高，無(wú)論多復(fù)雜的例題，張老師都能講得很好，把題目剖析開(kāi)來(lái)，即使是理解能力很差的學(xué)生，也能聽(tīng)得明白。她雖然有些兇，比較嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)同學(xué)要求都比較高，但是課下還是很和藹可親的。但有些時(shí)候還是當(dāng)不了伏地魔，制服不了我們這幫能把屋頂吵掀了的小鬼頭。

我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)比較不穩(wěn)，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是中上游偏中。我對(duì)我的成績(jī)還算滿意。有一次，我接連考了兩個(gè)100分，被表?yè)P(yáng)了一通后了，就開(kāi)始翹尾巴了。我被勝利沖昏了頭腦，在學(xué)習(xí)方面也開(kāi)始天花亂墜，聽(tīng)課時(shí)比較容易走神，作業(yè)潦草了不少，而且還覺(jué)得這樣很正常。結(jié)果，在又一次考試中，我只考了80分。拿到卷子后，我簡(jiǎn)直不敢相信，還捏了一下自己。

張老師批完卷子后極為生氣，叫我去她的辦公室里。我去的時(shí)候心情并沒(méi)有忐忑不安，也沒(méi)有十五個(gè)吊桶七上八下，因?yàn)檫@種事情我早就司空見(jiàn)慣了，根本甭當(dāng)回事兒，不過(guò)就是老師訓(xùn)斥你幾句，說(shuō)幾遍小心叫你家長(zhǎng)罷了，你完全可以左耳聽(tīng)右耳冒，漫不經(jīng)心挨一頓訓(xùn)斥就走。

沒(méi)想到張老師決定來(lái)一頓暴風(fēng)驟雨。她憤怒地說(shuō)：孫佳玥你明明能考好的，居然這個(gè)樣對(duì)待考試！字體都這么潦草，難看死了！老師對(duì)你的期望是驢肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天晚上拿回去改錯(cuò)簽字！我聽(tīng)后就像渾身被涼水澆了一樣，失落極了。

但是等到期末考試的時(shí)候我才知道張老師的良苦用心。我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，還改了改字體的大小。期末考試時(shí)，我拿了久違的100分，張老師的教育成功了。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如果師恩是海，張老師的教誨之恩比太平洋還深！

師恩似海作文 篇9

親愛(ài)的張老師:

您好！

今天我拿到了升學(xué)考試的結(jié)果，看著成績(jī)單，思緒萬(wàn)千，回憶一項(xiàng)潰提的江水一樣噴涌而出，匯成一句真誠(chéng)的感謝:老師，謝謝您！

我從一年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，和大家一起相處了四年，感覺(jué)我們的班集體就像一個(gè)溫暖的家，我常常回想起和同學(xué)們?cè)谝黄鹱分鸫螋[的情景。記得即將分別的那天下午，同學(xué)們一起分吃了一個(gè)寫(xiě)著“畢業(yè)快樂(lè)”大蛋糕，我們?cè)谀哪樕夏撕芏嗄逃?，把您?huà)的像一只大花貓，我們盡情享受著最后相聚的時(shí)光。要是平時(shí)您早就生氣了，可那天我卻第一次看到您，給燕轉(zhuǎn)頭流下了眼淚，班級(jí)那歡快的氣氛瞬間凝固，我多么希望時(shí)光能夠倒流回幾年前剛剛遇見(jiàn)您的時(shí)刻。

您還記得嗎？我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，自尊心受到了打擊，可您并沒(méi)有丟下我。有一次我遇到了不懂的問(wèn)題，放學(xué)后坐在教室里緊握著拳頭，臉脹著通紅，一動(dòng)都不動(dòng)，覺(jué)得自己的思緒像一條堵塞的河道。您看到后關(guān)心的詢問(wèn)了我的狀況，放學(xué)后和我在教室里坐到了天黑，耐心的解釋了一遍，兩遍，三遍……寒冬時(shí)節(jié)您卻講的滿頭大汗，直到我弄明白所有的疑問(wèn)，您的臉上終于露出了欣慰的笑容。

在我的眼里，您不像一個(gè)嚴(yán)肅的老師，更像一位知識(shí)淵博的大姐姐。去年教師節(jié)時(shí)，我為您精心準(zhǔn)備了一個(gè)手工制作的賀卡。我永遠(yuǎn)都忘不掉，我寫(xiě)下對(duì)您的祝福時(shí)內(nèi)心的滿足;我永遠(yuǎn)都忘不掉，您收到賀卡時(shí)眼中流露出來(lái)的驚喜和激動(dòng)，就像一個(gè)得到了夢(mèng)寐以求的娃娃的小公主;但更讓我忘不掉的是，第二天我的課桌上整齊的擺放了一封明親手寫(xiě)下的信。我?guī)缀跄芟胂蟮侥谄赐曜鳂I(yè)的深夜伏案而書(shū)的時(shí)候畫(huà)面。您應(yīng)該是帶著幸福的笑容吧，而我卻在瞬間淚眼朦朧。

我一直牢記您在信中對(duì)我的期待，長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)像您一樣溫柔，公正，善良，讓人喜歡的人。

此致

敬禮

您的學(xué)生星頤(化名)

20xx年3月15日

師恩似海作文 篇10

“輕輕的您走了，卻帶不走一片云彩”，最近我的心情還是持續(xù)著很低落，就在上星期我親自送走了一位“我最敬愛(ài)的大學(xué)恩師”--王老師，帶我們大學(xué)幾年的班主任，前不久得知王老師為救一學(xué)生危在旦夕，我們不約而同地趕到醫(yī)院去看他“最后一臉”。最終上天還是無(wú)情地把他帶走了，我感到萬(wàn)分惋惜—這世上又小了一位這偉大無(wú)私的老師。

真想不到我們才畢業(yè)一兩年后再次趕來(lái)看他卻變成“送他最后一程”，還記得他彌留在人生最后那刻，望著他飽受“折磨”而痛苦煎熬得蒼白顫抖而慈祥的臉，以前總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，但霎時(shí)間，我卻淚如潮涌，他雙手緊緊握著我的手，和藹可親地說(shuō)“阿興，不要哭，人生路上要堅(jiān)強(qiáng)，您是我這一生最疼愛(ài)最得意學(xué)生，還記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)我給您說(shuō)的“海豚潛伏”道理，只要努力我相信您一定可爬上“夢(mèng)想之峰”，要更好地位貢獻(xiàn)社會(huì)…是您讓我懂得了“珍惜的真諦”，是您讓我看到“人生的曙光”，是您讓我體會(huì)到了“奮斗人生的意義”，是您讓我感悟到“師恩奉獻(xiàn)的可貴”。

有時(shí)候我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅侥@偉大無(wú)私的老師，現(xiàn)在我才剛大學(xué)畢業(yè)踏入社會(huì)征途“一兩年”，成功進(jìn)入了我們順德很有名的海信科龍集團(tuán)工作，現(xiàn)在的工作生活總算穩(wěn)定起來(lái)了，但每時(shí)每刻我仍然想起您的諄諄教導(dǎo)，還記得當(dāng)初離鄉(xiāng)別井背著背包，我獨(dú)自背著背包，領(lǐng)著沉甸甸的包袱，滿載著家人的厚望，那時(shí)家里因某些事引起突變--家境日益衰落，獨(dú)自來(lái)到這完全陌生的地方踏進(jìn)大學(xué)大門(mén)，貧窮落后讓我漸漸越來(lái)越自卑，還記得在第一天軍訓(xùn)，您慈祥的面容對(duì)著我和藹的微笑，和我的熱情握手（第一次讓我感受到“溫暖的陽(yáng)光”）。

后來(lái)，您知道我經(jīng)濟(jì)又困難，您就鼓勵(lì)我努力做最好的自己，走好自己的路就行，還主動(dòng)給我申請(qǐng)助學(xué)金，并賜予我當(dāng)上“班長(zhǎng)”這寶座鍛煉，我一天天進(jìn)步起來(lái)，您就提名我領(lǐng)‘國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金’，并幫助我爭(zhēng)取到國(guó)家大學(xué)生餐費(fèi)補(bǔ)助飯票，漸漸您變成了我的亦師亦友，每當(dāng)我已不開(kāi)心，您總會(huì)悄然來(lái)到我身邊給予我支持還給我講述了“海豚潛伏，道理”，—記得又一次您這么說(shuō)過(guò)“即使我們現(xiàn)在什么都不是，但只要有樹(shù)的種子，即使被踩到泥土中間，依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用…”

俗語(yǔ)說(shuō)得好‘一日為師終生為父’，我最親愛(ài)的老師，真的萬(wàn)分感謝的您悉心“栽培”，無(wú)論多遠(yuǎn)的“天國(guó)”，您將永遠(yuǎn)也活在我們的心中。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是天底下最光榮的職業(yè)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“老師”。回顧人生路，關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)、成才、說(shuō)到恩情，我們要感謝的實(shí)在太多。太多的人，太多的事，需要我們?nèi)ジ卸?。然而，?duì)于大學(xué)生而言，除了父母，恐怕最應(yīng)該感謝的是我們的老師，師恩最是難了情！

老師和父母一樣偉大，老師不僅傳授給我們豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更給我們指明了人生的方向。老師讓我們學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了超越夢(mèng)想。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，回顧昔日那幼稚可笑的我從懵懂無(wú)知的黃毛小丫頭成長(zhǎng)到今天，心不禁涌起一種翻云復(fù)海的心酸觸動(dòng)，從幼兒園-小學(xué)-初中-高中-大學(xué)—我們飽讀了十幾年詩(shī)書(shū)，換過(guò)多小可敬的老師：

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

庸碌一生，桃李滿天下，用心血培育起千千萬(wàn)萬(wàn)的“棟梁英才“，但最終留給他們的又什么呢？

大學(xué)新生如果從一開(kāi)始就對(duì)老師抱著感恩的心，大學(xué)幾年，與老師的關(guān)系就會(huì)達(dá)到比較理想狀態(tài)。懂得感恩的人不僅尊重別人，也尊重自己，這樣的人才是具有較完美性格的人。無(wú)疑，從小到大，作為學(xué)生，一直接觸頻繁并將繼續(xù)接觸的成人群體就是老師。所以，擺正對(duì)老師的態(tài)度，建立學(xué)生與老師間的良好關(guān)系，對(duì)大學(xué)新生而言是十分重要的一課。

大學(xué)校園中，老師和學(xué)生幾乎都是來(lái)去匆匆，下課以后師生形同陌路。曾有人戲謔說(shuō)，大學(xué)中的師生關(guān)系已完全被所謂的虛無(wú)主義籠罩。國(guó)內(nèi)曾經(jīng)有教育專(zhuān)業(yè)媒體對(duì)大學(xué)師生關(guān)系進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示，超過(guò)60%的大學(xué)生印象最深刻的老師是在中學(xué)時(shí)期，選擇大學(xué)時(shí)期的只有不足兩成。有些轉(zhuǎn)過(guò)背后問(wèn)他大學(xué)教師是誰(shuí)—不要說(shuō)什么名，有時(shí)候反問(wèn)他姓什么，怎么樣子的也全忘了，反過(guò)來(lái)說(shuō)也有很多大學(xué)老師—上課連學(xué)生的名字也很難說(shuō)出，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻一切相反，來(lái)到這人生大學(xué)最高學(xué)府，讓我命運(yùn)也隨之改寫(xiě)，無(wú)論是待人處事業(yè)變得自信起來(lái)，時(shí)間更自由充實(shí)，鍛煉多了，連人生觀世界觀也全變了，做事方式、能力也得到了大大的提升，可說(shuō)是“脫胎換骨的脫變”，請(qǐng)問(wèn)如果世上沒(méi)了老師，世界將會(huì)變成怎么樣呢？？？

如今我捧著大學(xué)幾年來(lái)的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)，雖然深知這些過(guò)去的榮譽(yù)不能代表一切，但是它們?cè)谝欢ㄒ饬x上，的確能標(biāo)示我在大學(xué)生活里的足跡。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活使我漸漸地成熟，因?yàn)橛幸饬x，我度過(guò)了充實(shí)的大學(xué)生活，因?yàn)槲以?jīng)付出，所以我迎來(lái)了收獲的季節(jié)。

大學(xué)為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，在今后的歲月中我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更加驕人的成績(jī)?？课磥?lái)證明價(jià)值，比靠享受過(guò)去更有意義。我將站在現(xiàn)今的臺(tái)階上，繼續(xù)努力攀登，向著我心中的目標(biāo)，奮力前行，決不懈怠。即使遇上了挫折或失敗也不必悲傷，只要奮斗過(guò)了、拼搏過(guò)了，就可以無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)：“天空沒(méi)留下我的痕跡，但我已飛過(guò)?！?/p>

鎖不住的回憶，帶不走的真情，在這里我獲得了快樂(lè)和收獲。如今沉重的心裝滿了傷感和留戀。難以表達(dá)的情懷放入了我靈魂的深處，永不能將你忘卻——我的大學(xué)生活！同時(shí)也希望“天國(guó)的您”可以感受到，更希望將涌現(xiàn)出更多像您那么偉大無(wú)私的老師，為我們國(guó)家社會(huì)的繁榮昌盛添磚加瓦。

師恩似海作文 篇11

教師，是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)?，它孕育了祖?guó)的未來(lái)。人們都把教師比喻成紅燭，比喻成園丁，以為他們辛勤勞動(dòng)，默默無(wú)聞，付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國(guó)未來(lái)的學(xué)生。

老師教給了我們做人的原則，老師傳授給我們無(wú)窮的知識(shí)，老師總是不厭其煩地對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，無(wú)論是聽(tīng)話的孩子還是調(diào)皮的孩子，他們都是祖國(guó)的花朵，老師都會(huì)盡自己最大的努力去教導(dǎo)。我們?cè)跄懿桓屑だ蠋煟?/p>

我們和老師之間都發(fā)生了很多的故事，那，表明了老師對(duì)我們的期望，對(duì)我們的愛(ài)。

記得有一次，我在單元測(cè)驗(yàn)中考得不理想，是b等級(jí)，我很沮喪，這對(duì)于平常成績(jī)很好的我是一個(gè)很大的打擊，讓我覺(jué)得自己的成績(jī)下降了很多，一整天抬不起頭來(lái)。可是，這時(shí)候，老師給我了讓我振奮精神的鼓勵(lì)。

老師把我叫到辦公室，我還以為她要指責(zé)我一頓，沒(méi)想到，老師竟然對(duì)我的成績(jī)不懈一顧，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，別再對(duì)自己的成績(jī)耿耿于懷了，誰(shuí)沒(méi)有失手的一次呀？老師小時(shí)候考過(guò)一次比你這次的成績(jī)還低呢！這只是一次的失敗，以后在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來(lái)接受它們的考驗(yàn)?zāi)?！如果你這點(diǎn)小事都經(jīng)受不了，以后怎么再走下去，接受別的失敗呢？記住這一次教訓(xùn)，不論是做題還是考試，都要細(xì)心一點(diǎn)，不要再出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤了！要記住，抽打自己的鞭子永遠(yuǎn)掌握在自己的手上，只要你認(rèn)真，只要你敢接受挑戰(zhàn)，細(xì)心一點(diǎn)，鞭子就永遠(yuǎn)不會(huì)打到你的！”聽(tīng)了這番話我漸漸下定決心，下次一定考好！之后，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師也沖我笑了笑。

果然，那次考試過(guò)后的第2次考試，我考了一個(gè)令自己、老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)，我特別感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，如果沒(méi)有那次鼓勵(lì)，有可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)我的信心和我的成績(jī)。

“師恩似?！?，的確，老師對(duì)我們的恩情就像海一樣深，像海里的水一樣多。

也許，老師對(duì)我們的恩情就像父母對(duì)我們的恩情一樣，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但是，我們只要記住老師的恩情，也許，就是我們對(duì)老師最好的報(bào)答。

就連許多著名的作家，思想家，教育家等，也都為偉大的老師寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，為老師們題詞。因?yàn)?，無(wú)論是多么偉大的人，他們也都是由老師傳遞知識(shí)，由老師教導(dǎo)的，它們都有自己的老師，這就看他們還記不記得了，我相信，凡是品德高尚的人，都會(huì)記得自己的老師的！

每當(dāng)看見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)，安慰學(xué)生的時(shí)候，我就會(huì)想起一句名言：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

在這里，我由衷的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

關(guān)于蘆葦海的作文模板

關(guān)于蘆葦海的作文是由我們?yōu)槟砗头窒淼膬?nèi)容。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)一篇作文，經(jīng)常寫(xiě)作文可以讓我們?cè)谏顚?shí)際中獲得靈感。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面。希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您！

關(guān)于蘆葦海的作文 篇1

生命是什么？生命是綻放的花兒，生命是勇敢去面對(duì)困難和危險(xiǎn)的精神。生命是蘆葦和風(fēng)雨做斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)生命力。想聽(tīng)蘆葦給我的啟示嗎，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

我在外婆家見(jiàn)過(guò)許多蘆葦，她們輕輕地靠在岸邊，隨著微風(fēng)柔美地舞動(dòng)，猶如一位位苗條淑女在一起談?wù)撝篮玫氖虑?，享受著美好的時(shí)光。

有一次，我從3樓窗戶向外望，看見(jiàn)天悶沉沉的，烏云密布。外婆和外公一起吃力地收起正在外面地上曬的稻谷，我趕緊下去幫忙。稻谷剛收進(jìn)來(lái)，我們累得氣喘吁吁的，就看見(jiàn)外面“嘩啦啦——”地開(kāi)始下起了傾盆大雨。

我突然看見(jiàn)河岸邊的蘆葦。她們與往常真是有天壤之別啊！有一些蘆葦艱難地直立著，想勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨；有些蘆葦垂頭喪氣地彎著腰，顯得柔弱不堪；有些蘆葦已經(jīng)一命歸西——被狂風(fēng)折斷了腰。真是慘不忍睹！這些咆哮的風(fēng)似乎看到了對(duì)方的慘狀，更加猖狂了。小小的雨水好像也變成風(fēng)的傀儡，任由風(fēng)把他們狠狠地打在脆弱的蘆葦上。我的心揪了起來(lái)，害怕這片美麗的蘆葦就這樣無(wú)故地消失了，被風(fēng)緊緊地攥在手里永不生還。

不過(guò)，蘆葦突然像打了雞血似的又“站”了起來(lái)，隨著風(fēng)飄飄悠悠地舞蹈。風(fēng)似乎在吼“別掙扎了，你是跑不掉的！”

不一會(huì)兒，風(fēng)不吼了，雨也不下了。這一場(chǎng)風(fēng)波平息了。我的心里思緒萬(wàn)千：?jiǎn)伪〉奶J葦能不能支撐到最后呢？

第二天早上，我立刻翻身下床，跑到窗臺(tái)邊看蘆葦，發(fā)現(xiàn)蘆葦果然還在，而且長(zhǎng)得跟以前一樣郁郁蔥蔥，依舊在風(fēng)中優(yōu)美地舞蹈，蘆葦桿好像比原來(lái)更粗壯，更結(jié)實(shí)了。我想：蘆葦真堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)歷了這樣的磨難，以后有再大的風(fēng)雨它們也不會(huì)怕了，真對(duì)應(yīng)了這樣一句話‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?！?/p>

我在學(xué)習(xí)上也要向蘆葦學(xué)習(xí)，生命就是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)任何困難。

關(guān)于蘆葦海的作文 篇2

河畔有一片蘆葦。一陣風(fēng)吹拂過(guò)，一枝枝蘆葦便在風(fēng)里飄搖、起伏著，像是正在翻涌的波浪。它們也許還是有些韌性吧，并沒(méi)有一下子就被折斷，但是纖細(xì)的蘆葦桿卻注定了不堪一擊的本性。

海子曾留下如此憂傷的詩(shī)句：我的生命你的死亡，我那繼續(xù)的生命和你那繼續(xù)的死亡。我震撼于生命與死亡是如此悲劇一般的并存。原來(lái)，生命也如同蘆葦一般的脆弱，也如同蘆葦一般的渺小微茫，卻頑強(qiáng)的生活著，創(chuàng)造出了如波濤般壯闊的景致。

人是一顆有思想的蘆葦。法國(guó)思想家帕斯卡爾如此說(shuō)。誠(chéng)如斯言，哪怕有風(fēng)吹折了他的軀干，但他的思想?yún)s還會(huì)在宇宙中飄蕩。就如《老人與海》中的老漁夫圣地亞哥。一位風(fēng)燭殘年的老人。當(dāng)他處身在洶涌澎湃的大海之上，是多么的微不足道，就好像宇宙中渺小的葦草。然而最終他卻戰(zhàn)勝了這片汪洋。盡管多天的努力最后一無(wú)所獲，還丟掉了漁叉和漁網(wǎng)。但他大無(wú)畏的不屈精神卻是不朽的，體現(xiàn)了脆弱的生命在面對(duì)自然時(shí)的強(qiáng)度。一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光超越極限。作者海明威如此評(píng)價(jià)他的這部作品。這樣看來(lái)，圣地亞哥的確贏了。因?yàn)?，一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊?。?/p>

生命本身?yè)碛兄薮蟮臐撃?，能夠賦予生命掙脫一切束縛的勇氣。這不正是外表看似脆弱的葦草卻能在不同環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)的原因嗎？看，河畔、荒野、沼澤，到處都有它們的身影。人亦是枝脆弱的蘆葦，會(huì)面對(duì)太多艱難險(xiǎn)阻，然如蘇子之言有高世之才，必有脫俗之累。人惟經(jīng)受住磨難，方能超凡。因此刈割與枯萎，都不能阻攔這枝蘆葦一茬又一茬地生長(zhǎng)。

昔年移柳，依依江南。今看搖落，凄愴江潭，樹(shù)猶如此，人何以堪。生命是在漸行漸遠(yuǎn)，而我們?nèi)缤J葦一樣在生長(zhǎng)，人生就是永無(wú)止境的追求，道路既漫長(zhǎng)又艱難。從綠意盎然到最后枯黃倒地，然后再經(jīng)過(guò)整個(gè)冬日的沉寂在下一個(gè)春天里，期待新生。

夢(mèng)魂空系瀟湘岸，煙水茫茫蘆葦花。祈望我們的生命如同風(fēng)中的葦草，搖曳生姿。

關(guān)于蘆葦海的作文 篇3

童年的記憶就是浩瀚的大海，一件件事就是一朵朵小浪花。哪朵小浪花最有趣？當(dāng)然還是在老家取蝦籠。

傍晚，太陽(yáng)快要落山了，外婆叫我去取蝦籠。我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。以前只見(jiàn)過(guò)外婆和奶奶取過(guò)蝦籠，這次我獨(dú)自去體驗(yàn)體驗(yàn)，能不高興嗎？于是，我扛上竹竿，拎著桶子，雄赳赳地出發(fā)了。

來(lái)到鄰居家的池塘邊，只見(jiàn)水面散落著幾塊手掌大小的泡沫，上面掛了個(gè)鉤子。一看便曉得下面有蝦籠。我伸出了竹竿提籠子，怎么都提不上來(lái)，嘗試了次后，終于用了九牛二虎之力提出水面。把籠子提上岸，我便迫不及待的解開(kāi)籠繩往里一瞅，哇！有好幾十只小蝦米在籠里活蹦亂跳。它們不斷把水濺到我臉上，還舞著那一對(duì)小鉗子，向我“示威”。有什么了不起，晚上就把你們炒了吃了。然后不屑的把那十幾只蝦米扔到桶里，醞釀醞釀晚上如何對(duì)它們實(shí)行“打擊式報(bào)復(fù)”。

又是幾只蝦籠被我提上來(lái)，累的我上氣不接下氣，洪荒之力都快逼出來(lái)了。我也只能說(shuō)：“真是看人挑擔(dān)不用力”

五只蝦籠？不是三只嗎！我便開(kāi)啟“鷹眼”，在水面上搜尋起來(lái)，找了不久后，終于在一片蘆葦叢中找到了。是被兩根蘆葦稈子卡住了，我便用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿裝有小鐵鉤的那一頭勾住泡沫塊上的小鉤子，先是使勁往上拉。但由于杠桿原理，阻力臂遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于動(dòng)力臂，所以用的力要大許多。意識(shí)到這一點(diǎn)，我盡力地向泡沫塊靠近，一邊靠近一邊增加動(dòng)力臂長(zhǎng)度。到了合適的地方時(shí)，用力一拉，哈！沉甸甸的蝦籠終于被我拉上來(lái)了。

雖然太陽(yáng)的一大半邊已經(jīng)被西邊的太陽(yáng)遮住了，雖然東邊的暮色已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)地織了起來(lái)，可我記憶的大海又有了一朵漂亮的小浪花。

關(guān)于蘆葦海的作文 篇4

雖不曾去過(guò)北方，也不曾看過(guò)真實(shí)的蘆葦，然而在我的內(nèi)心深處，常常有一片青春的蘆葦，她仿佛是一個(gè)個(gè)自由的精靈，遠(yuǎn)離塵緣世俗，獨(dú)守江畔的一方瘠土，篩風(fēng)弄月，風(fēng)流瀟灑，將寧?kù)o濃縮成亙古的沉默。

芊芊蘆葦，在灘畔扎根，在路邊搖曳，想象中，蘆葦是最容易拔動(dòng)歷史蒼桑和人世的痛苦，她仿佛一個(gè)涉水的女子遠(yuǎn)道而來(lái)，從遠(yuǎn)古、從歷史、從《詩(shī)經(jīng)》帶著三千年古國(guó)的文化，濃縮成為中國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)句。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。

想象中蘆葦，有說(shuō)不出的美，然而真正知道蘆葦，卻是在讀書(shū)的時(shí)候，翻開(kāi)那一本本的書(shū)，無(wú)數(shù)的故事里都埋藏著凄美的蘆葦；易水之濱，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路。他身后的蘆葦，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕蕩。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王肝腸寸斷，在虞兮虞兮奈若何的哀嘆聲中，虞姬舞起長(zhǎng)劍，用生命當(dāng)作最后的舞，在她倒下的地方，蘆葦也忍不住悲傷，為這凄涼的訣別嗚咽。汩羅之邊，楚之屈原，掩面嘆息，仰天長(zhǎng)泣。居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂，生命的沉郁寂寞，讓他縱身于大江。于是，青青的枝葉，包裹著粽子，代表著千千萬(wàn)萬(wàn)人民崇敬的思念，投入江中，那蕩起的水波，是蘆葦悲鳴的淚滴，成了端午節(jié)最深沉的思念。

每每空閑，一書(shū)在握，感覺(jué)進(jìn)入一個(gè)蘆葦?shù)氖澜纾凰{(lán)天下，和太白同醉，與屈子同憤，跟蘇軾同發(fā)少年狂，在這透明的心情里，我讀懂了字里行間的憂郁、悲慘、辛酸、苦澀和無(wú)奈，我們的前人，把歷史的悲痛和苦澀咽下，寫(xiě)下飽滿深沉的境界。

關(guān)于蘆葦海的作文 篇5

清晨，陽(yáng)光已經(jīng)有些溫暖了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。沙灘上有一大片蘆葦，大概可以稱(chēng)為蘆葦蕩了。早年，一到秋天，蘆葦就被人割了去或當(dāng)柴燒或作造紙?jiān)??？墒墙衲甑奶J葦卻沒(méi)被人割去，或許是寒冷征服了它們，改變了它們。你能做到的，只是緊緊地守住你生命之中最重要的東西，本質(zhì)的東西。

但蘆葦畢竟真的變老了，一片襤褸，一片令人心酸的枯衰，只是它還在一聲不響的、默默在顯示著它本性的強(qiáng)硬。枯葉在風(fēng)中嗚咽，枯干的蘆花在風(fēng)中搖曳，似乎都是一副無(wú)可奈何的摸樣，我是不是也無(wú)可奈何了呢？

我們同樣是在越冬之后，帶著襤褸和枯衰走進(jìn)早春的，在容易被遺忘的一隅，在往往可能遇到的誤解和鄙視的目光下，我們是不是由衷地涌起了一縷不可奈何呢？也許不會(huì)，這時(shí)候地我們已經(jīng)經(jīng)歷太多的而洞悉一切。我們明白了自身的價(jià)值和崇高之處。

猛然地發(fā)現(xiàn)腳下的泥土表層有些異樣的東西，那是蘆葦?shù)墓S尖，那是一茬新生的蘆葦尖銳的宣言是強(qiáng)大的，無(wú)可置疑和不同抗拒的。那就是生命。那就是新生的思想和人生方式，那就是我們的迷惘中的目的。要不了多久，那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來(lái)，取而代之的是將是更加年輕的欣欣向榮的陣勢(shì)。

看著蘆葦，我感覺(jué)到了一種解透人生，戰(zhàn)勝自己的愉悅。這是一種涅槃重生的過(guò)程也是自我解脫，自我凈化的過(guò)程，我們經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)勝過(guò)。我們就可以說(shuō)我就是我，也只是在這時(shí)候，我們才真正感覺(jué)到了理解自己，在滾滾紅塵之中守住自己善的本質(zhì)，原來(lái)才是最難得。

我們失去些什么？得到了什么？我們無(wú)疑是戰(zhàn)勝了并保住了我們的本性和本質(zhì)，我們無(wú)疑會(huì)為此慶幸，而作為勝利者越發(fā)堅(jiān)定不移，信心百倍。

走進(jìn)蘆葦，想對(duì)它說(shuō)些什么？蘆葦無(wú)言，我亦無(wú)言。人生有諸多無(wú)可奈何，但我知道這才是必然，才是世間萬(wàn)物歷經(jīng)苦難生死更替的本真。

人生亦蘆葦，不過(guò)如此。

關(guān)于蘆葦海的作文 篇6

樂(lè)觀，就是湛藍(lán)天空中那一道絢麗的彩虹，給天空添上一份色彩；樂(lè)觀，就是炎炎夏日里一縷輕柔的微風(fēng)，使人不由得上揚(yáng)嘴角，感受發(fā)絲在風(fēng)中飄揚(yáng)的愜意；樂(lè)觀，就是陽(yáng)光如輕紗般灑在身上，心中也突然出現(xiàn)了一束陽(yáng)光，照亮了世界每一處陰暗。樂(lè)觀，是一種遍觀世上人、事、物，皆覺(jué)快然而自足的持久性心境，讓人對(duì)一切事物的發(fā)展充滿信心，時(shí)刻陽(yáng)光向上。

法國(guó)思想家帕斯卡爾有一句名言：人是一枝有思想的蘆葦。這句話告訴人們，人的生命是多么脆弱，就像蘆葦一樣，而面對(duì)這樣脆弱的生活，樂(lè)觀的心態(tài)必不可少。

在困境中，既然無(wú)法改變當(dāng)時(shí)的境地，又為何不笑一笑呢？

數(shù)學(xué)，可能是我從小學(xué)到初中的一場(chǎng)惡夢(mèng)吧。從四年級(jí)開(kāi)始，數(shù)學(xué)便成為我最大的弱項(xiàng)。每次考試，我的其它科目都考得順風(fēng)順?biāo)瑪?shù)學(xué)總在七八十分拉纖。數(shù)學(xué)就像是一堵厚厚的墻，阻斷了我通往優(yōu)秀的道路?？荚嚨臅r(shí)候，不管我怎么認(rèn)真寫(xiě)，標(biāo)準(zhǔn)答案總是偏偏和我作對(duì)，就是不跟我寫(xiě)的一樣。我也曾為數(shù)學(xué)急到哭，也曾為數(shù)學(xué)熬到深更半夜，但我反而越來(lái)越害怕數(shù)學(xué)了。每到這個(gè)時(shí)候，母親總是給我沖一杯熱牛奶，對(duì)我說(shuō)笑一笑，樂(lè)觀一點(diǎn)。我就勉強(qiáng)笑一笑，但笑過(guò)之后，心情的確平和多了。如今，也許是上了初中，長(zhǎng)大了，我對(duì)數(shù)學(xué)的看法似乎產(chǎn)生了微妙的變化。

盡管自己對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度遠(yuǎn)比不上對(duì)語(yǔ)文那么認(rèn)真，我卻漸漸開(kāi)始上心了，我每解出一道數(shù)學(xué)題，心中的成就感就越來(lái)越強(qiáng)烈，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高，就算有考得不好的時(shí)候，自己不會(huì)像以前那樣悲痛欲絕，而只是淡淡一笑，繼續(xù)努力。

當(dāng)人擁有了一顆樂(lè)觀的心，一切困難，一切挫折，又算得了什么？都說(shuō)愛(ài)笑的人會(huì)很幸運(yùn)，在我看來(lái)，不是他真的幸運(yùn)，而是他能將一切不幸通過(guò)自己的努力而變得幸運(yùn)！

我們依然在大大的絕望里小小地努力著，而這種不想放棄的心情，它變成無(wú)邊黑暗里小小的星辰，我們都是小小的星辰。這段話是我在郭敬明的《小時(shí)代》中看到的，星光雖然微小，但一樣可以點(diǎn)綴夜空，讓人永遠(yuǎn)心懷希望。

生活陷入深淵，陷入黑暗，那又怎么樣？為什么不笑一笑？生活不可能因你而改變，但你可以改變自己，讓自己陽(yáng)光樂(lè)觀，為何要讓自己陰暗郁悶?zāi)兀啃?duì)生活，世界其實(shí)很美好??！

保持樂(lè)觀吧，你的世界會(huì)明亮絢麗！保持樂(lè)觀吧，你的生活會(huì)歡聲笑語(yǔ)！保持樂(lè)觀吧，你的生活就像是湛藍(lán)天空的一彎彩虹，七彩繽紛！陽(yáng)光下，我永遠(yuǎn)是一枝樂(lè)觀的蘆葦！

關(guān)于蘆葦海的作文 篇7

家鄉(xiāng)的蘆葦

在我四五歲的時(shí)候，住在奶奶的老家阜寧縣吳灘鄉(xiāng)。吳灘是個(gè)美麗安靜的小村莊，在村莊的旁邊有一條小河，河邊有一片蘆葦?shù)亍Ｔ谖倚r(shí)候，那片蘆葦?shù)鼐褪俏易畲蟮耐?。那片蘆葦四季的變化，美不勝收。

在春天，一切都是有活力的，新鮮的蘆筍冒出了土地，它們大多呈橢園形，也有尖尖的，它們有的綠，有的白；那綠的，就像浸滿綠綠的河水一樣，好象輕輕一擠就能擠出水來(lái)，入口則是甜甜的，而白色的看來(lái)嫩嫩的，脆脆的，采下來(lái)，輕咬一口，口感一點(diǎn)也不比綠色的差。奶奶常采摘這種美味的蘆筍，回去做一盤(pán)蘆筍炒肉，那味道，可真是鮮香兩全啊，當(dāng)然，我更喜歡貓著腰躲進(jìn)蘆葦叢里和小伙伴們躲貓貓或者在蘆筍叢里亂跑，所以蘆筍被折斷也是常有的事。

到了夏天，蘆葦長(zhǎng)齊了，十分茂密，枝干呈白綠色，當(dāng)太陽(yáng)火辣辣地照著大地，我們就躲到蘆葦叢里，那時(shí)沒(méi)有風(fēng)，天氣悶熱，可是蘆葦叢卻是最陰涼的地方，在我們眼里，蘆葦叢就像一把撐著天的大傘，把我們嚴(yán)嚴(yán)的藏在里面，不受烈日的灸烤。如果運(yùn)氣好的話，甚至還能發(fā)現(xiàn)個(gè)鳥(niǎo)窩或者捉到只小野鴨也說(shuō)不定。

秋天來(lái)了，蘆葦懷孕了，也就是告訴鄉(xiāng)親們：收獲的時(shí)間到了。它們雖然有孕在身或年老體衰，但是還是堅(jiān)守自已的崗位，如有一絲半點(diǎn)兒寒流敵軍或間諜，它們會(huì)立馬發(fā)出沙沙的聲音，告訴那些還沒(méi)有收獲好的鄉(xiāng)親們，要加快時(shí)間收獲了。而自己在預(yù)感到大批敵軍來(lái)臨時(shí)，也已經(jīng)把種子播在地下。

冬天來(lái)了，寒風(fēng)呼呼地刮著，蘆葦靜靜地佇立著，偶爾仍會(huì)有數(shù)枝蘆花在風(fēng)中顠搖，尖挺的蘆桿直指天空，像是抵御寒冷的衛(wèi)士，在保衛(wèi)自己腳下的土地和正在沉睡中的種子，又象是在伸手招喚春天的歸來(lái)。寒冬十分敬偑堅(jiān)強(qiáng)的蘆葦戰(zhàn)士，它決定在春天來(lái)臨之前為這片土地做些什么，于是為它們留下了一場(chǎng)大雪。這場(chǎng)大雪真是太好了，它幫助這片土地凍死了所有的害蟲(chóng)，并且在春天來(lái)臨前為蘆葦?shù)姆N子們提供足夠的水份，同時(shí)讓我們這些孩子有了一個(gè)童話般的潔白世界。

待到第二年春花爛漫時(shí)，我們這些頑皮的孩童又會(huì)歡聚在蘆葦叢中繼續(xù)著童年的故事。

關(guān)于蘆葦海的作文 篇8

不少人都曾這樣比喻：人是一支有思想的蘆葦。的確，沒(méi)錯(cuò)的，人不免像蘆葦那般脆弱，但必竟我們還有思想，有思想就有思索，有思索就、有扶擇。

我們不可以否認(rèn)，我們有多少教育同仁在超負(fù)荷的工作壓力下步履維艱"爬行"，在準(zhǔn)也無(wú)力真正動(dòng)搖的"應(yīng)試教育之山"下作者沉重犧牲，的確，每天行色匆匆，不茍言笑，忙得焦頭爛額，累得筋疲力盡已經(jīng)成了教師大軍中統(tǒng)一的代言形象。就在這樣的環(huán)境中，熱情怎能不被應(yīng)付代替，靈性怎能不被平庸吞噬？家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)，社會(huì)輿論的力量、考試競(jìng)賽的排名等等都"轉(zhuǎn)嫁"給了身單力薄的教師們，讓他們?cè)诟?jìng)賽殘酷的煎熬下成了機(jī)械知識(shí)的"搬運(yùn)者"。再隨這課改大潮的紛涌而至，社會(huì)對(duì)教師的要求也是水漲般高，難怪一些教師辦不從心，而選擇了通往人生伊甸園的"教育天堂"。

其實(shí)，我們更應(yīng)該善待生命，以回報(bào)上帝給予我們最珍貴的饋贈(zèng)。無(wú)論生活中多少陰，但我們的心靈卻可以決定有多少陽(yáng)光。在平凡中找尋歡樂(lè)，在付出感悟幸福，才是當(dāng)代教師神圣的'使命。以苦為樂(lè)是崇高的奉獻(xiàn)，以苦為榮是不變的信條。換一個(gè)角度，少一份苛刻，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)艱辛背后的微笑與讓我們疏忽的熱情。從今天開(kāi)始，讓我們重新挺立，做一支傲然的蘆葦吧！

有句話這么贊頌美好的人性：堅(jiān)強(qiáng)的蘆葦寧折不彎，風(fēng)吹不倒。讓我們也試著來(lái)做一做，讓人生這支蘆葦?shù)乃枷敫钏?，英姿更颯爽！

關(guān)于蘆葦海的作文 篇9

在我的家鄉(xiāng)有一池蘆葦塘，它十分的美麗。

春天，蘆葦們抽出了一個(gè)個(gè)尖尖的新芽，十分可愛(ài)，摸一摸可光滑了，十分舒服，看著看著，就感覺(jué)被小蘆葦們迷住了，那尖尖的小腦袋，和刀一樣的鋒利。

夏天，蘆葦們一碧千里，長(zhǎng)的十分的茂盛，遠(yuǎn)處看著就像一片片發(fā)光似的田野一樣，我們這些可愛(ài)的淘氣包，忍不住脫下鞋子，光著腳丫，跑到水里玩，有的捉蝦、有的捉魚(yú)、有的還在玩水呢。

秋天蘆葦們就變成了一條美麗的風(fēng)景線，一朵朵鮮花開(kāi)得正紅呢！十分地美，十分的香，我們飛奔而來(lái)，就像一匹匹戰(zhàn)馬一樣，浩浩蕩蕩的像蘆葦池而沖來(lái)，我們蹲下來(lái)，輕輕地對(duì)著蘆葦花吹，吹著吹著，香味就漸漸地而來(lái)，那香味可真是芬芳迷人??！看著看著，就想摘蘆葦花了，但是，就在蘆葦池旁邊有一個(gè)不可以摘花的標(biāo)志，我們只好不摘花了。

冬天一根根蘆葦已經(jīng)收割完畢了，只有一根根蘆葦?shù)母趽u動(dòng)著，十分寧?kù)o，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜。

我永遠(yuǎn)愛(ài)著它，它也將永遠(yuǎn)在我心里。

關(guān)于蘆葦海的作文 篇10

我曾在莽莽的群山中跋涉，目睹過(guò)五岳之首的巍巍英姿；也漫游過(guò)廣袤的大草原，領(lǐng)略了風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊那詩(shī)情畫(huà)意；還曾在滔滔的大海乘船，觀賞過(guò)白浪翻滾，海鷗翱翔這些，都曾使我心神激動(dòng)，贊嘆不已。這次，看到了縱橫數(shù)十里的白洋淀，卻又被滿淀青青的蘆葦所迷醉了。

是的，迷醉了；被那一大團(tuán)，一大片，一大群的蘆葦?shù)硭宰×?；被那青得亮青得透，青得能射入人心的蘆葦所迷住了。迷住了，迷醉了

你瞧！那白的銀淀，青的蘆葦，相互交織在一塊；看得久了，仿佛到了一個(gè)綠色世界；到處都是蘆葦，到處都是那綠；回過(guò)神來(lái)，看向那蘆葦，倒是覺(jué)得有些不同了。

風(fēng)拂，一大片蘆葦搖著，晃著，像一片奇異的綠色旗子在招展?？礃幼尤舨皇且?yàn)閿?shù)量多，已經(jīng)倒下去一大片了。

蘆葦脆弱，脆弱得大風(fēng)久一點(diǎn)兒就倒；人輕輕一壓就折。它們似乎也意識(shí)到了這點(diǎn)，就變得像草一樣，青，也能一直持續(xù)到秋季過(guò)半，生，也能有水有光有空氣就能生長(zhǎng)；它們成團(tuán)地抱在一起，齊心齊力地抵擋著"災(zāi)難"。

蘆葦，多么渺小又多么偉大的你啊！對(duì)大自然的回報(bào)多于它對(duì)你的付出------那青色的水就是最好的證明！你想草那般，生機(jī)勃勃，奮斗一生。我愿做一株蘆葦，堅(jiān)強(qiáng)地、奮斗地做著似草勝草的蘆葦！

關(guān)于花的海洋作文模板

有很多人認(rèn)為，作文看似很難實(shí)則更難，寫(xiě)作文一定程度提高了組織能力，進(jìn)而提高個(gè)人社交溝通能力。好的作文是能夠讓人體會(huì)到真實(shí)感的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？小編現(xiàn)在向你推薦關(guān)于花的海洋作文模板，歡迎你的品鑒！

關(guān)于花的海洋作文(篇1)

20xx年4月20日，美國(guó)路易斯安那州近海的一座鉆井平臺(tái)發(fā)生爆炸并引發(fā)大火，平臺(tái)隨后沉入墨西哥灣，其底部油井漏油不止，造成大面積原油污染。這場(chǎng)持續(xù)性石油泄漏，初步估計(jì)有4億多升石油漏入海中。20xx年7月16日，我國(guó)大連新港附近一條輸油管道起火爆炸，造成附近海域至少50平方千米的海面被原油污染。

海洋石油污染一旦發(fā)生，如能采取有效措施，損失就會(huì)小得多。一般來(lái)說(shuō)，處理海洋石油污染，先要用攔油柵將浮油阻隔起來(lái)，防止其擴(kuò)散和漂流。然后，用各種物理方法把阻隔起來(lái)的石油盡量回收。對(duì)于剩下無(wú)法回收的部分再用化學(xué)方法和生物方法處理。

經(jīng)過(guò)科學(xué)家長(zhǎng)期研究探索，現(xiàn)已初步解決了一些課題。希臘科學(xué)家1996年開(kāi)始研究的清除海上石油污染新技術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始投入使用。在發(fā)生海洋油污事故后，清污船向污染海域噴灑珠狀磁性化學(xué)物質(zhì)。每顆珠狀物質(zhì)能吸收相當(dāng)于自身質(zhì)量6倍的石油或汽油，并可以在各種氣候條件下飄浮在海面。這時(shí)，清污船便可輕而易舉地用網(wǎng)將其撈起。由于使用的清污材料是磁性物質(zhì)顆粒，對(duì)海洋環(huán)境和水質(zhì)均沒(méi)有影響，從而為清除海洋石油和汽油污染開(kāi)辟了新途徑。

在清除海洋石油污染的過(guò)程中，解決油水合一的問(wèn)題最為關(guān)鍵。近年來(lái)，世界上的許多國(guó)家，陸續(xù)開(kāi)展了對(duì)清除海洋石油污染的研究和技術(shù)創(chuàng)新。

德國(guó)一個(gè)科研小組，日前破譯了一種能吞噬石油的單細(xì)胞細(xì)菌的基因，利用這種細(xì)菌可解決海洋石油污染問(wèn)題。這種細(xì)菌在沒(méi)有油污的情況下雖能生存但不繁殖，一旦碰到油污，這種細(xì)菌就會(huì)急劇繁殖，快速吞噬油污。破譯了這種單細(xì)胞細(xì)菌基因之后，有望在人工環(huán)境下讓這種細(xì)菌繁殖，并把它們投放到海洋有石油污染的地方來(lái)清除污染。

此外，俄羅斯研究人員嘗試用農(nóng)作物廢料清污；比利時(shí)研究人員發(fā)明了一種利用液滴包裹石油的方法。雖然這些新方法目前還停留在實(shí)驗(yàn)階段，但我們?nèi)匀豢梢詮闹惺艿絾⒘P和鼓舞。

19.處理海洋石油污染主要有哪三種方法？第5段介紹的細(xì)菌吞噬石油屬于哪種方法？

20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在清除海洋石油污染的過(guò)程中，解決油水合一的問(wèn)題最為關(guān)鍵。一句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

關(guān)于花的海洋作文(篇2)

4月25日，我們冒著蒙蒙細(xì)雨，帶著好奇的心情。乘著汽車(chē)來(lái)到了座落在沙市區(qū)圖書(shū)館參觀了《海洋珍奇動(dòng)物》展覽。走進(jìn)大廳，登上幾級(jí)臺(tái)階來(lái)到了第一個(gè)展廳，使我最感興趣的是古稀魚(yú)類(lèi)——中華鱘。

中華鱘身體的兩側(cè)披著縱行五道堅(jiān)硬的鱗，骨欲柔軟，屬于軟骨硬鱗魚(yú)類(lèi)。它頭尖，口呈筒狀，魚(yú)體長(zhǎng)約兩至三米左右，但我們看到的大概是最小的，只有35～40厘米。它是于一億五千年前中生代時(shí)期留下來(lái)為數(shù)不多的古稀魚(yú)類(lèi)。應(yīng)此它在動(dòng)物分類(lèi)上占有獨(dú)特的地位，是我們研究古代魚(yú)類(lèi)演變進(jìn)化的“活化石”，屬?lài)?guó)家一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物。

中華鱘，性成熟遲，一般要十至十五年。十幾年的漫長(zhǎng)生活，使它們的身體長(zhǎng)得相當(dāng)大了。因其魚(yú)體屬于所有長(zhǎng)江魚(yú)類(lèi)之首，所以有“長(zhǎng)江魚(yú)王”之稱(chēng)。其次是我喜歡的一些五彩繽紛的貝殼，有虎斑寶貝、鉗子、胎貝、扇貝、珍珠貝殼、牡蠣貝殼等。大概過(guò)了四～五分鐘，我們離開(kāi)了第一個(gè)展廳。走進(jìn)第二個(gè)展廳，我最喜歡的是會(huì)飛的魚(yú)——飛魚(yú)。

飛魚(yú)是一種具有滑翔能力的魚(yú)類(lèi)。它有一對(duì)發(fā)達(dá)的魚(yú)鰭，伸展開(kāi)就像小鳥(niǎo)的翅膀。當(dāng)遇到敵害的時(shí)刻，便急速地?cái)[動(dòng)尾巴，盡力使魚(yú)體躍出水面4～5米高，然后展開(kāi)魚(yú)鰭飛行。時(shí)間過(guò)的真快，我們依依不舍的離開(kāi)了圖書(shū)館。

深深的海底，記下了地球歷史的秘密；晶瑩的海水，孕育著無(wú)數(shù)珍奇的生物種類(lèi)。同學(xué)們，海底是無(wú)限美好的，讓我們帶著問(wèn)號(hào)，去探索吧！

關(guān)于花的海洋作文(篇3)

總在想如果可以一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)早已臥在繁花中，再也沒(méi)有任何紛爭(zhēng)，只想靜靜的躺著，甚至一覺(jué)不醒，等到世間都被花香充溢后再醒。再也沒(méi)有猜想，疑慮，臉色，阻攔，一切順其自然，一起開(kāi)開(kāi)心心的，多好!夜晚，伴隨著草的的搖曳，紫羅蘭的芬芳，藍(lán)玫瑰的妖艷，百合的欲滴，望著那一片湛藍(lán)的星空，穿越千年的星星啊，告訴我如何才能守護(hù)那片屬于自己的花海?

稻香

順著河流，去找那一片屬于自己的最純潔泉眼“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡”這話不假。家是夢(mèng)的開(kāi)始的地方，在這一方土地上，你近乎可以隨心所欲，累了，恨了，委屈了，回家吧，回到最初的美好。還記得小時(shí)后可愛(ài)的大抱熊，昏黃欲睡的燈光嗎?那就是家，家不是房子，不是空口的諾言，這是你最親愛(ài)的人為你布下的愛(ài)的結(jié)界，沒(méi)有人可以打破。去吧，守護(hù)你的那一香。

伯牙絕弦

只是一首殤曲，頭一次聽(tīng)完歌，我哭了。那時(shí)正值我和最好的朋友分開(kāi)那一段，心頭的痛和歌一起流了出來(lái)?！爸幌霝槟阆肫稹贬葆迕允г趹已碌倪吘?，甚至有中跳下去的沖動(dòng)，呵，友情，不像親情，一旦失去了，就不會(huì)再回來(lái)啦。開(kāi)始我固執(zhí)的否認(rèn)了這句話，可孰知，竟然是事實(shí)，不用偽裝，不用解釋。我的能力真的，難道都守護(hù)不了那一段千古弦音嗎?

蒲公英的約定

約定了，便不放棄，約定了，便不再松手。去吧，守護(hù)屬于自己的一片花海,一陣稻香，一段弦音，一個(gè)約定。抓緊約定，你會(huì)在希望中飛得更高!

關(guān)于花的海洋作文(篇4)

海洋是生命的搖籃，他為生命的誕生進(jìn)化與繁衍提供了條件;海洋是資源的保護(hù)，他為人了提供了豐富的食物和無(wú)窮盡的資源;海洋是交通道路，他為人類(lèi)從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑。

地球表面積大約占5.1億平方千米，海洋面積約占3.61億平方千米，正所謂：七分海洋，三分陸地。宇航員楊利偉是中國(guó)第一個(gè)從遙遠(yuǎn)的宇宙俯瞰家園。然而，在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情，原來(lái)他看到的地球，并非想象中那樣，是一個(gè)土黃色、混沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色、晶瑩剔透的球體，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，她不應(yīng)該叫“地球”，而應(yīng)該叫“水球”才更合適。

中國(guó)海洋史上最重要的海戰(zhàn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)!1840-1842年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，是封建的中國(guó)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ǖ闹袊?guó)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。十八世紀(jì)七十年代，英國(guó)開(kāi)始把鴉片大量輸入中國(guó)。到了十九世紀(jì)，鴉片輸入額逐年增多。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)為了抵銷(xiāo)英中貿(mào)易方面的入超現(xiàn)象，大力發(fā)展毒害中國(guó)人民的鴉片貿(mào)易，以達(dá)到開(kāi)辟中國(guó)市場(chǎng)的目的。十九世紀(jì)初輸入中國(guó)的鴉片為4000多箱，到1839年就猛增到40000多箱。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)從這項(xiàng)可恥的貿(mào)易中大發(fā)橫財(cái)。這是一個(gè)多大的數(shù)目啊!由于鴉片輸入猛增，導(dǎo)致中國(guó)白銀大量外流，并使吸食鴉片的人在精神上和生理上受到了極大的摧殘。如不采取制止措施，將要造成國(guó)家財(cái)源枯竭和軍隊(duì)瓦解。于是，清政府決定嚴(yán)禁鴉片入口。

海洋里蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的財(cái)富，它是人類(lèi)的生存之基，是地球的第一大寶藏，是大自然和諧發(fā)展的必要條件。我們依賴(lài)海洋，依靠海洋而生存，我們應(yīng)該保護(hù)海洋，合理運(yùn)用海洋資源。但是還有一些人在大海里亂扔垃圾，可見(jiàn)，人類(lèi)在怎樣破壞海洋啊!

海洋養(yǎng)育了我們，我們要感謝海洋。作為生命最初的搖籃，我們光滑的皮膚，我們血管里的血，我們體內(nèi)循環(huán)的水，都是海洋的所有，，我們只是海洋的一份子!

《老人與海鷗》讀后感

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的讀后感嗎？在閱讀作品的時(shí)候不能走馬觀花，需要認(rèn)真品讀才能得出感悟。那么寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)該是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表自己的感想，經(jīng)過(guò)多次篩選“《老人與海鷗》讀后感”入選編輯心目中最好的文章之一。

《老人與海鷗》讀后感 篇1

，歡迎大家閱讀。

學(xué)生讀《老人與海鷗》有感（一） 當(dāng)我們學(xué)完了《老人與海鷗》，我深有感觸，本文通過(guò)描寫(xiě)老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，以及老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，既表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛(ài)，又展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情?？梢?jiàn)，動(dòng)物是有感情和意義的。

拋開(kāi)課文，現(xiàn)實(shí)中這種事例也不并少，“主人搬家，小貓徒步行走十天到達(dá)新家”“狗狗為主人守靈兩天兩夜”——相信這些消息你并不陌生吧？如果你曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)狗和貓，你一回家他們就會(huì)很高興見(jiàn)到你，對(duì)吧？可你是不是有時(shí)還會(huì)覺(jué)得它煩？

在你感到無(wú)聊之前，請(qǐng)想想它和你的一天。你一天要做很多事情，聯(lián)系很多人，但這只是在等你回家。你的世界很美好，但幾乎只有你。

還記得《小王子》里的那只狐貍，“來(lái)吧，來(lái)馴養(yǎng)我，這樣我就會(huì)是你唯一的那只小狐貍，而你也就會(huì)變成我唯一的小王子……”想必老人與海鷗之間的感情也是如此，不然海鷗們也不會(huì)有“灰頭”“獨(dú)腳”“老沙”這一個(gè)個(gè)特別的名字。動(dòng)物與人之間本就應(yīng)該由一種親人的方式共存于世，和諧相處，世界才是美麗的。

學(xué)生讀《老人與海鷗》有感（二） 今天我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》，看見(jiàn)了人與動(dòng)物之間也會(huì)擦出情意的火花，讓我感嘆萬(wàn)千，這樣一個(gè)故事，只要細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，你的淚就會(huì)不禁地流下來(lái)。

這篇文章主要講了一位老人一到冬天，就步行二十余里到翠湖給海鷗們帶來(lái)大餐，與海鷗相依相隨，與海鷗建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人們把老人的遺像端到翠湖邊一大群白鷗蜂涌而上，可是等到的卻是一張遺照，它們安靜地為老有守靈，安靜地將老人送走，安靜地與老有相處最后的時(shí)光。這個(gè)故事感動(dòng)了許多人，使許多人哭泣。

經(jīng)過(guò)我課外查詢資料才知這是一個(gè)真實(shí)的故事，老人原名叫吳慶恒，他從1985年開(kāi)始喂海鷗，整整十年，在1995年去世。在他去世的那一年，為了海鷗的健康成長(zhǎng)，他的工資只有308元。買(mǎi)雞蛋和面粉做海鷗的食物。

當(dāng)時(shí)，這一斤雞蛋是3個(gè)。45元，可是他為了海鷗就買(mǎi)了十幾斤，而自己只抽0。2元的劣質(zhì)煙。

我對(duì)這位老人是充滿敬佩了。

老人與海鷗，明明是兩個(gè)不同的世界，卻有著同樣的心，深厚的情，這種感情是無(wú)與倫比的，這就是人間的美，這就是人間的愛(ài)。

學(xué)生讀《老人與海鷗》有感（三） 今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》，我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。

老人把鳥(niǎo)當(dāng)作自己的孩子，把海鷗當(dāng)作自己的父親。老人不愿意給自己買(mǎi)新衣服，但他給海鷗買(mǎi)了他最喜歡的食物。每天從郊外步行20多英里到翠湖，專(zhuān)門(mén)為海鷗吃飯，和海鷗做伴。

老人不僅認(rèn)識(shí)每一只海鷗，還給他們起了好名字。老人對(duì)海鷗比對(duì)自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲哀鳴。

后來(lái)，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

它們沒(méi)想到：昨天和自己日夜相伴的家人突然離開(kāi)了自己。它們承受不了這么大的打擊。 它們呼吁老人。

它們舍不得離開(kāi)老人，把老人當(dāng)成自己的依靠。它們用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老年人的懷念和懷念。它們嚴(yán)肅而安靜，默默地為老人祈禱。

《老人與海鷗》讀后感 篇2

昆明有一位老人名叫吳慶恒，我最近學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，講的就是這位老人與昆明的吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)、也是昆明人們的.白翼天使——海鷗的故事。老人與海鷗之間的故事，感動(dòng)了我們一代又一代的人。現(xiàn)在就讓我?guī)阋黄鹑ゼ?xì)細(xì)品讀這篇感動(dòng)人心、使人黯然淚下的故事吧！

“老沙、獨(dú)腳、灰頭、紅嘴、公主……”這是老人在呼喚著他親愛(ài)的子女們的名字。自從十多年前與海鷗的相遇，就改變了他孤獨(dú)的生活。這些海鷗就是老人最心疼的“兒女們”，和海鷗在一起的日子里，老人總會(huì)露出開(kāi)心與得意的笑容。每當(dāng)老人對(duì)我們講起他的“兒女們”時(shí)，臉上的笑容總是最欣慰的。當(dāng)老人來(lái)時(shí)，一群群海鷗像一個(gè)個(gè)白色的音符，在老人周?chē)P(pán)旋、舞蹈、玩耍、吃食。這時(shí)，老人也會(huì)仰望天空，看著那些海鷗在天空飛翔。令人意想不到的是，十多天后，老人去世了，當(dāng)人們?cè)谒依锟吹降淖钪靛X(qián)的東西居然是給海鷗做餅干的六個(gè)雞蛋。當(dāng)人們將老人的遺照放在老人常給海鷗喂食的地方時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，一群群海鷗站在老人的照片的兩側(cè)，肅立不動(dòng)，有的在老人的照片上盤(pán)旋。這些海鷗就像是為老人守靈的天使，也好像在為老人的去世而悲傷。

文章中的老人深深地觸動(dòng)了我的心靈。我認(rèn)為，他愛(ài)動(dòng)物，視海鷗如子女的故事也深深打動(dòng)了每一個(gè)人的心。我想，老人仰望著天空是因?yàn)橄肱c“子女們”一同飛翔吧！我想，老人在天國(guó)時(shí)，最念念不忘的應(yīng)該就是那些陪伴他不再寂寞的海鷗吧！我想，老人在天國(guó)應(yīng)該最希望的就是能與海鷗一輩子自由地生活吧！想到這里，我的眼圈不由自主地紅了起來(lái)。愿老人在天國(guó)不再孤單，和家人一起與他的海鷗子女們快樂(lè)地在天空翱翔！

《老人與海鷗》讀后感 篇3

【第1篇】

今天，我讀了一篇課文《老人與海鷗》，我被故事中的情景感動(dòng)了：一個(gè)老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下深厚感情；老人死后，海鷗把他送走了，不忍離開(kāi)。

當(dāng)我讀到“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了”這句話時(shí)，我讀懂了一個(gè)簡(jiǎn)樸的老人無(wú)私的對(duì)海鷗付出，這是源于老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。

當(dāng)我讀到“側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話-------“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”…… ”時(shí)，透過(guò)一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們看到了老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。當(dāng)我讀到“海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站了兩行。它們站立不動(dòng)，像白翼天使守望老人。

”我感慨萬(wàn)千：沒(méi)有人在無(wú)聲地指揮，而這么多的海鷗行動(dòng)一致的，真是不可思議，是什么力量指使它們這樣做呢？可能就是愛(ài)吧 。

海鷗對(duì)老人的尊重和愛(ài)戴令人難以置信。

從這篇美麗的文章中，讓我明白一個(gè)真理：人和

動(dòng)物也可以有很深的感情，只要你愛(ài)它們，它們就會(huì)加倍的回報(bào)你，讓我知道如何學(xué)習(xí)

動(dòng)物和諧相處。

【第2篇】

“千山萬(wàn)水總是情，動(dòng)物也有自己的感情”，動(dòng)物們也都有自己的感情，也會(huì)判斷一個(gè)人的好與壞，也會(huì)關(guān)心別人，

這就是我

讀了《老人與海歐》之后悟出的道理。

我們今天學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，里面講的是：一位年過(guò)花甲的老人衣著簡(jiǎn)樸，每天總要步行二十余里來(lái)給海鷗送餐，還都給海鷗們起了名字，但不久，老人便棄養(yǎng)了，“我們”把老人最后一次喂海鷗的**放到了翠湖邊，意想不到的事發(fā)生了，海鷗們連聲?shū)Q叫，像是在呼喚老人，但過(guò)了一會(huì)，他們又在老人的遺像前站成了兩行，肅立不動(dòng)，為老人守靈，可是，時(shí)候不早了，必須要把遺像抬回去，海鷗們大聲?shū)Q叫著，好想在說(shuō)“老人，別走，別走，嗚嗚嗚嗚”。

課文中的“聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的**放大，到到了翠湖邊。意想不到的事發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)不太一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的**旁退開(kāi)，為海鷗們讓出一片空地。

”這句話讓我深受感動(dòng)，海鷗是一種很有靈氣的動(dòng)物，但是他們還是不能像人一樣表達(dá)自己的想法，只能大聲?shū)Q叫，用自己的語(yǔ)言呼喚老人。

以前的我，根本不知道去愛(ài)惜身邊的小動(dòng)物，一次，我把鄰居家的小狗捧到了高空，摔了下來(lái)，害得他叫了半天，可我卻像沒(méi)事人一樣，嘴里吹著歌走了，但是，讀了《老人與海鷗》之后，我意識(shí)到了我自己的錯(cuò)誤，我發(fā)誓再也不傷害小動(dòng)物了，我開(kāi)始把剩菜剩飯都給了鄰居家的小狗來(lái)擬補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

《老人與海鷗》讀后感 篇4

你對(duì)動(dòng)物的情緒是怎樣的呢？是真情對(duì)待？仍是情緒惡劣呢？你又是怎么看待和動(dòng)物之間的聯(lián)系呢？是作為親人？仍是作為玩具？

今日，我學(xué)了一篇文章——《白叟與海鷗》。故事是這樣的：每當(dāng)冬天降臨，海鷗便三五成群地來(lái)到翠湖之畔，白叟也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起姓名，喂餅干，照料傷病的海鷗。一朝一夕，海鷗與白叟結(jié)下了深沉的愛(ài)情。但是有一天，白叟逝世了。海鷗們?cè)诎综诺倪z像前翻飛回旋扭轉(zhuǎn)，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為白叟守靈的白翼”天使“，不忍脫離自己的親人。

讀了這篇文章后，我不由留下了感動(dòng)的淚水。白叟為了海鷗，居然每天步行二十余里去看海鷗；白叟為了海鷗，居然連自己的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買(mǎi)食物，白叟為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的工作。海鷗對(duì)白叟的愛(ài)情也是如此的深沉，海鷗居然為白叟吊唁，用自己沾沾自喜的方法表達(dá)著對(duì)白叟的眷戀。仁慈的白叟，純真的海鷗，用真情向我們展現(xiàn)了那忘我的愛(ài)和震懾的情。著怎能不讓人為之動(dòng)容呢？

我原來(lái)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就確定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每天和歡歡一同奔馳、情形，高興極了！每天晚上睡覺(jué)前，我都要對(duì)它說(shuō)，晚安！在這一個(gè)月里我高興極了，但是，有一天媽媽卻說(shuō)要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡如同也知道它要脫離我似的，在這一天里，它時(shí)時(shí)間刻都和我在一同，臨走的搗亂，歡歡也傷心腸哭了。

人間萬(wàn)物都是有靈性的，廣泛六合的愛(ài)心是我們這個(gè)國(guó)際的期望。動(dòng)物是我們密切無(wú)間的'朋友，它們和我們一同組成了豐厚、美麗、調(diào)和的國(guó)際，讓我們和動(dòng)物調(diào)和同處吧！

《老人與海鷗》讀后感 篇5

讀老人與海鷗有感800字

當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀老人與海鷗有感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

平靜的翠湖邊，欄桿上放滿了餅干丁。一位老人正飽含深情地呼喚著他的兒女們—海鷗。海鷗們仿佛與他心有靈犀，在他身后排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這像是人們對(duì)動(dòng)物與人和諧生活的美好想像。其實(shí)，這位老人真的存在過(guò)，雖然他現(xiàn)在已離開(kāi)了我們，但他永遠(yuǎn)在那些飛翔的海鷗心中，他心中也一定有片潔白的鷗群。

這位老人生前一到冬天，每天步行二十余里來(lái)到翠湖和海鷗相伴，堅(jiān)持了十幾年。他能叫出每一只海鷗的名字，海鷗們聽(tīng)到他的呼喚也會(huì)應(yīng)聲飛起。一天，老人沒(méi)有來(lái)，取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降，一只只落下來(lái)為老人守靈。在老人的墓前，海鷗們用自己的白翼?yè)纹鹨黄自?，將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。

我讀完這篇文章，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)白翼天使在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫。老人是真心愛(ài)海鷗，把海鷗當(dāng)作自己的親人，才使海鷗也信任他并且在他去世后為他守靈。這顆愛(ài)海鷗的心是多么珍貴啊！在一位老人的.遺像前，來(lái)守靈是一只只悲痛欲絕的海鷗！它們就是他的親人，就是他的兒女！這場(chǎng)景難道不使人驚嘆嗎？海鷗與老人之間的深厚感情難道不讓人感動(dòng)嗎？海鷗與老人之間的感情早就超越了翠湖的那排欄桿，超越了行為和語(yǔ)言的障礙，也超越了生與死。只要海鷗與老人的情誼在，白翼天使就會(huì)永遠(yuǎn)與老人在一起。

但現(xiàn)在，冬天去翠湖看飛翔的鷗群已不像從前那么壯觀了。以前，海鷗大片地飛到昆明過(guò)冬，給昆明增添了無(wú)限生機(jī)與活力?？涩F(xiàn)在，落在水面的海鷗已沒(méi)有幾只，鷗群飛翔時(shí)連成的白色帶子也只能在照片上看到。昆明的環(huán)境變得惡劣，海鷗看不到那個(gè)干凈、美好的昆明只好選擇離去。是的，我們愛(ài)海鷗，有多少文章贊美它羽毛的光滑，有多少詩(shī)句歌誦它長(zhǎng)途跋涉的艱辛?？墒俏覀円贿吇貞浢利惖陌滓硖焓?，一邊破壞它們過(guò)冬的生存環(huán)境。這怎么能是愛(ài)海鷗呢？又有多少人能像海鷗老人一樣全心全意地為海鷗著想呢？海鷗在時(shí)，我們稱(chēng)贊它們的美麗，海鷗走了，我們卻不找原因只會(huì)回憶、嘆息。我們不應(yīng)該反省一下嗎？

海鷗，是有著豐滿羽毛的白翼天使的化身。我們?cè)谫澝浪耐瑫r(shí)，也要給海鷗營(yíng)建一個(gè)過(guò)冬的幸福家園，像海鷗老人一樣與海鷗結(jié)下濃厚的感情，讓白翼天使永遠(yuǎn)飛翔在冬日昆明的上空！

《老人與海鷗》讀后感 篇6

書(shū)，猶如一位伙伴，在你最煩惱的時(shí)候，你可以對(duì)他傾訴;書(shū)，猶如一位導(dǎo)師，在你最困惑時(shí)，它可以告訴你答案;書(shū)，猶如一盞明燈，為你照亮人生的道路。最近，我閱讀了一篇文章——《老人與海鷗》，真使我收獲不少。

文章主要講了：“我”和朋友來(lái)到翠湖，認(rèn)識(shí)了一位老人。老人在人少的地方給海鷗喂餅干吃。將餅干丁放在圍欄上，退開(kāi)一步，并且呼喚著海鷗，便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下吃的干干凈凈。老人還在唱著什么，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“老沙”“公主”……“您給海鷗取了名?”我問(wèn)，“當(dāng)然?！崩先苏f(shuō)，“每個(gè)都有名?！?/p>

說(shuō)起海鷗，老人給“我”講了一個(gè)親身經(jīng)歷過(guò)的故事。十多天后，有人告訴我們，老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，“我”仿佛又看見(jiàn)海鷗相依相隨……我們將老人照片帶到翠湖，一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人遺像盤(pán)旋，我們很驚異，急忙為海鷗讓出一片空地。海鷗飛到遺像前，好像在為老人哀悼。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，站成兩行，像是為老人守靈的白衣天使。我們收起遺像時(shí)，海鷗朝照片撲來(lái)。它們大聲?shū)Q叫，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從中脫身……

讀了這個(gè)故事，我深深體會(huì)到：動(dòng)物不只有生命，它們也有感情!動(dòng)物之所以害怕人們，遠(yuǎn)離人類(lèi)，全都是人類(lèi)自己造成的。人類(lèi)垂涎動(dòng)物的肉、皮毛、角。所以才拿起罪惡的獵槍獵殺動(dòng)物。其實(shí)，動(dòng)物和人類(lèi)是可以和睦相處的。人類(lèi)啊，你們快快醒悟把，請(qǐng)不要再獵殺動(dòng)物了。

《老人與海鷗》讀后感 篇7

讀老人與海鷗讀后感5篇

老人與海鷗讀后感(一)：

開(kāi)學(xué)第一天,我們?cè)谡Z(yǔ)文課本里學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章,主要講的是:在一個(gè)冬日里,作者和朋友來(lái)到了翠湖,在喂海鷗的人群中認(rèn)出了一位老人,他穿得、用得都很破舊,但每天都步行二十里來(lái)這,只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的不止這些,而是老人給每個(gè)海鷗都起了名字并能從海鷗群中認(rèn)出每一個(gè)海鷗!還有就是十幾天后老人去世了,作者把老人的遺像放到翠湖邊,海鷗們由不知情到知情到悲痛,表現(xiàn)得象人類(lèi)悼念親人一樣,在遺像前站成兩行,作者收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái),讓人非常振撼!

看完這篇課文,我非常感動(dòng)!老人并不富裕,一個(gè)月只有300多元錢(qián),可是他卻舍不得用在自己身上,連公交車(chē)都不坐,卻可以給海鷗們買(mǎi)最喜歡的美食,甚至做雞蛋餅干!我不禁稱(chēng)贊老人如此高尚的品質(zhì)!

其實(shí),自然界的一切都是有感情的,只要你對(duì)它們好,它們就會(huì)加倍的回報(bào)你,我們應(yīng)該象老人學(xué)習(xí),和自然界和平、友好相處,善待每一個(gè)生命,這樣,你會(huì)收獲到意象不到的驚喜。

老人與海鷗讀后感(二)：

“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬，過(guò)了一會(huì)，海鷗紛紛落地，竟落在老人遺像前站成了兩行，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使?！边@是我讀了《老人與海鷗》這篇課文以后使我不能忘懷的畫(huà)面。

《老人與海鷗》主要講了老人十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗，和海鷗建立深厚的友誼，老人去世后，海鷗卻做了一件驚人的事：為老人守靈。

老人令人感動(dòng)的是他每個(gè)月的三百零八元大都花給了海鷗：買(mǎi)雞蛋為海鷗做雞蛋餅干，買(mǎi)四元一斤的餅干都喂給海鷗吃，課他平常穿一件褪色的過(guò)時(shí)衣服，而且不舍得花一分錢(qián)做公交車(chē)，他自己唯一的奢飾品便是二毛錢(qián)一包的香煙。海鷗令人感動(dòng)的是在那位老人去世之后的時(shí)候，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、鳴叫、守靈……許多動(dòng)作與情節(jié)說(shuō)明了海鷗重情誼。

在《珍珠島》這本書(shū)中有一句話：信賴(lài)往往能創(chuàng)造出美好的境界。我也曾看到這樣的一篇《金色的腳印》文章：正太郎與狐貍一家便是這樣建立深厚的友誼。

讀完《老人與海鷗》這篇課文之后，我心中充滿了感動(dòng)，老人雖然沒(méi)有干出驚天大事，但十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗令我們感動(dòng)，如果現(xiàn)實(shí)中的人與動(dòng)物也能跟老人與海鷗之間一樣，那么人與自然就會(huì)變得更加的美好與和諧。

老人與海鷗讀后感(三)：

最近這幾天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名子叫做《老人與海鷗》，大家都說(shuō)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)!那海鷗與老人之間有著怎樣一種關(guān)系呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

課文主要講述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十余里，就是為了給海鷗送餐，與海鷗相伴。老人去世后。一群海鷗在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

文章最令我感動(dòng)、令我印象最深的是，“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴?！痹谶@里我能感受到老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，以及老人把海鷗視為自己的兒女?！袄先舜┮簧硗噬倪^(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色?！崩先藶榱速I(mǎi)海鷗最喜歡吃的餅干，幾乎花費(fèi)了自己工資的一半以上，為此，老人都不舍得用一角錢(qián)來(lái)坐公共汽車(chē)，四元五角錢(qián)一斤的餅干，老人毫不吝惜的買(mǎi)給海鷗，而他自己唯一的奢侈品是兩角錢(qián)的香煙。在老人的最后時(shí)光，他牽掛的`依然是海鷗。老人死后，我們發(fā)現(xiàn)他家里最值錢(qián)的竟然是六個(gè)雞蛋，這些雞蛋也是做餅干的配料，可見(jiàn)，老人對(duì)海鷗的愛(ài)是多么偉大，多么無(wú)私啊!

講到最后了，想必大家已經(jīng)知道老人與海鷗之間是怎樣一種關(guān)系了吧!是啊，老人對(duì)海鷗的愛(ài)，海鷗對(duì)老人震撼的情正是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁。

老人與海鷗讀后感(四)：

今天，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文二十一科《老人與海鷗》，學(xué)習(xí)完這篇課文，那位老人給我的印象很深。我反復(fù)的讀了好幾遍。

我最受感動(dòng)的段落是：“朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴?！币?yàn)樗磉_(dá)了老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)，還呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。還有一句是“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。”我感受到老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗的之間的配合是那么默契，那么和諧，從而體現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的一片深情。

讀完、學(xué)完，我體會(huì)到老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)值得我們學(xué)習(xí)，這篇課文讓我學(xué)到了很多東西，讓我知道人間真情多么寶貴，回頭想想自己那么不愛(ài)惜動(dòng)物，學(xué)習(xí)了這篇課文，我以后一定要對(duì)身邊的每一樣?xùn)|西，好好的愛(ài)惜。學(xué)習(xí)老人愛(ài)惜，關(guān)愛(ài)海鷗那楊梅愛(ài)惜動(dòng)物。自從我家養(yǎng)了小狗以后，我沒(méi)有一天好好對(duì)待過(guò)它，小狗叫一聲，我就踢它，小狗一不小心動(dòng)我一下，我就把它打個(gè)厲害，心情壞時(shí)，不管小狗怎樣，都會(huì)打、罵它。是小狗感覺(jué)不到家的溫暖，和老人對(duì)待海鷗對(duì)比一下，我做的一點(diǎn)兒也不夠。我以后再也不會(huì)那樣對(duì)待小動(dòng)物了。

老人與海鷗讀后感(五)：

學(xué)過(guò)了《老人與海鷗》這篇課文，我寫(xiě)了一篇讀后感，最讓我感動(dòng)的是：

“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像作了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣進(jìn)，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)?！睆倪@段話中我體會(huì)到海鷗非常舍不得離開(kāi)老人，它們正在用特殊的方式來(lái)留戀老人。

“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給老人送餐，跟海鷗相伴?！蔽易x出了老人對(duì)海鷗的深情厚誼。

“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色?！睆闹形易x出了老人衣食很簡(jiǎn)樸。

“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜”從這段話中我讀出了老人和海鷗之間的默契、配合和諧。

“在海鷗的鳴叫里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——”獨(dú)腳“”紅嘴“”老沙“”公主“……”從這段話中我讀出了老人給海鷗起名，把老歐看作自己的兒女，寫(xiě)出了他們之間的友誼。

只要你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗就像嬰兒眷戀著母親的懷抱一樣!

《老人與海鷗》讀后感 篇8

人與動(dòng)物之間應(yīng)平等共處，這是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出傷害動(dòng)物，破壞人與動(dòng)物之間和諧關(guān)聯(lián)的事。偶然的，在這個(gè)寒假，我翻開(kāi)了小學(xué)課本，在其中發(fā)現(xiàn)了一份人與動(dòng)物的真摯情誼。

這篇課文題目是《老人與海鷗》，一位月工資僅300元的退休老人，每一天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們喂食，為此花去了大部分的錢(qián)，而自我節(jié)衣縮食，吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天，他喂海鷗的本領(lǐng)越來(lái)越純熟，海鷗和他之間，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，便把他生前的遺像搬到海邊?？闪钊藗儧](méi)有想到的是，海鷗們邊一窩蜂的飛了上來(lái)，它們圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，他們就像是給老人守靈的兒女，久久不愿散去。

這是一份多么感人至深的情誼啊，老人對(duì)海鷗有著無(wú)微不至的關(guān)懷，全心全意的照顧，而海鷗也用同樣真摯的情感去回報(bào)老人。我堅(jiān)信，動(dòng)物必須是有靈性的，它們是咱們親密的兄弟姐妹。咱們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。如果不是這樣，為什么海鷗對(duì)老人如此信任，親密呢？

讀罷這篇文章，我突然想到了最近看到一則新聞，人們?yōu)榱说玫侥懼?，賺取錢(qián)財(cái)，對(duì)黑熊們進(jìn)行活體取汁，還給黑熊穿上了防止自殺的鐵馬甲，讓黑熊們過(guò)著痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下，有一只母熊在人類(lèi)要對(duì)她孩子開(kāi)腸破肚之際，撐開(kāi)鐵籠子，把自我的孩子撕碎，正因它不愿意讓小熊在地獄里生活一輩子！這是多么悲慘的一件事情啊，難道不值得咱們?nèi)ド钏?，警醒嗎?/p>

在加拿大，新生的“白毛”格陵蘭海豹是禁止捕獵受保護(hù)動(dòng)物。但一等到它們的白毛開(kāi)始脫落，也就是出生12天后海豹捕獵者便可合法捕獵這些海豹幼崽。海豹幼崽成為捕獵目標(biāo)的原因是它們的皮處于“最好”狀態(tài)，可售到最高價(jià)。人們?yōu)楂@取海豹的毛皮而捕殺它們，這些毛皮大多被出口，用于國(guó)際時(shí)裝市場(chǎng)。而海豹尸體卻像垃圾一樣被扔在冰面之上，任由他們腐爛。并且，有許多海豹都是在尚有知覺(jué)的狀況下被開(kāi)膛破肚的！之因此海豹們會(huì)有這樣的遭遇，是正因一些人們對(duì)皮草的瘋狂追求，試著想想，只為了自我外表上的光鮮，卻斷送了可憐而無(wú)辜的性命，這樣做，是不是太不人道了呢？

但是，咱們同樣也不能否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多像老人一樣充滿愛(ài)心的人，他們鐘愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，為動(dòng)物付出了許多許多……在那里我只想說(shuō)，人與動(dòng)物之間必須要平等共處，否則，終有一天，咱們?nèi)祟?lèi)也會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)！