一花獨放不是春作文(范例)

一花獨放不是春作文(范例)。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？以下是小編為大家整理的“一花獨放不是春作文(范例) ”,歡迎閱讀，希望對你有幫助。

“一花獨放不是春”，這是一句非常經典的詩句，表達了只有當春天到來時，所有的花兒都會同時盛開，才能真正的感受到春天的氣息和美好。但是，有時候一個人的獨立和自信同樣能夠展現(xiàn)出春天的美好，就像一朵獨自盛開的花朵一樣，靜靜地散發(fā)著自己的美麗和力量。

每個人都是獨特的存在，擁有著自己的特點和優(yōu)點。而在這個社會上，很多人群體往往都存在著一種套路，就是所有人都在做同樣的事情，在走著相同的路線。這種現(xiàn)象往往會讓我們失去自我，失去獨立思考的能力。而一個人能夠獨立思考，找尋到自己的方向和目標，不被眾人紛紛擾擾地打擾，就像一朵獨自盛開的花朵，靜靜地散發(fā)著自己的美麗和力量。

一個人的獨立思考和自信能夠讓他們走上自己的路，達成自己的目標和夢想。對于那些沉默寡言、內向的人來說，他們或許并不擅長與他人交流和溝通，但是他們擁有著自己的內在力量，能夠在自己的領域中更加得心應手。與此相反，那些總是跟著大眾潮流走的人，只會隨波逐流，就如同那些花朵一樣，在春天來臨時跟著其他花兒一起盛開，卻也很快就消失在人們的視野中。

同時，一個人的獨立思考和自信也能讓他們在逆境中不被擊倒。生命中難免會遇到各種挫折和困難，而那些只會跟著大眾走的人往往很難應對這些挑戰(zhàn)。而那些獨立思考和自信的人則不同，他們能夠找到自己的方法去解決問題，甚至能夠從中發(fā)現(xiàn)一些機會和寶貴的經驗。

一個人的獨立思考和自信也能夠為社會帶來更多的創(chuàng)新和發(fā)展。只有當每一個人都能獨立思考和自信，才能讓整個社會朝著更好的方向前進，并且在不斷地改變和發(fā)展中迎來更加美好的未來。

一個人的獨立思考和自信在很多方面都會帶來很多積極的影響。當我們能夠堅定自己的信念，找到自己的方向并努力奮斗時，就像一朵獨自盛開的花，能夠散發(fā)出自己獨特的魅力，為世界增添更多的美好和活力。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書匯集

時間這個小精靈，一下子就沒影了，新一年的春節(jié)就要到來了，燃放煙花爆竹雖然是傳統(tǒng)的習俗，但是燃放煙花爆竹會造成空氣污染，下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家整理的春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書,供你參考，希望能夠幫助到大家。

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇1)

廣大市民朋友們：

近日，我市召開禁止燃放煙花爆竹動員大會，安排部署市區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作。為認真貫徹落實市委、市政府指示，堅決打贏禁止燃放煙花爆竹攻堅戰(zhàn)，讓天更藍、空氣更新鮮、環(huán)境更優(yōu)美，特發(fā)出如下倡議：

黨員干部帶頭

黨員干部要率先垂范，公職人員自覺帶頭不燃放煙花爆竹，并引導帶動周邊群眾積極響應倡議。

倡導文明過節(jié)

禁止燃放煙花爆竹，選擇電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等安全、環(huán)保、低碳的喜慶方式歡慶春節(jié)。

廣泛宣傳教育

各級文明單位要深入所聯(lián)系社區(qū)、生活小區(qū)開展禁放煙花爆竹宣傳工作，加強對廣大群眾的宣傳教育，自覺踐行倡議。紅旗渠報、xx電視臺等要采取多種形式，宣傳燃放煙花爆竹的危害性，引導社會各界和廣大市民少放或不燃放煙花爆竹。

廣大市民朋友們，禁放工作是我市大氣污染防治工作的迫切需要，是順應群眾呼聲、保護人們群眾人身財產安全、避免火患發(fā)生的現(xiàn)實需要，是移風易俗、踐行綠色生活方式、深化文明城市創(chuàng)建的必要動作。我們真誠的希望全市廣大干部職工踐行倡議，愛護環(huán)境，文明過節(jié)，為林州的天更藍、水更綠、空氣更清新作出我們應有的貢獻!

倡議人：XXX

20XX年XX月XX日

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇2)

尊敬的家長們：

今年冬天，霧霾天氣籠罩全國，重度污染的空氣嚴重地損害著人們的身體健康?，F(xiàn)在全國人民都在關注著我們每時每刻都要呼吸的空氣質量，都在擔憂著自己、家人的身體健康。據(jù)全國腫瘤登記中心統(tǒng)計，現(xiàn)在我國每10秒鐘就有1人被確診為癌癥，其中肺癌占第一位?，F(xiàn)在，一些外國醫(yī)生對到過北京后就出現(xiàn)咳嗽的患者癥狀叫“北京咳”。如果我們不立即采取行動，那么，“北京咳”就會變成“中國咳”。這是多么殘酷的數(shù)據(jù)，多么恥辱的稱呼，多么嚴酷的現(xiàn)實!為扭轉當前空氣污染日趨嚴重的趨勢，國家和各級政府都在積極采取措施。

節(jié)日放煙花是我們民族的傳統(tǒng)風俗，它會給節(jié)日增添歡樂氣氛。但是燃放煙花爆竹會釋放大量的有毒、有害氣體，造成嚴重的空氣污染和噪音污染，使我市的空氣質量在已經較差的情況下，變得更加差，會給我們每一個人的身體健康造成嚴重威脅。這讓我們深感憂慮!

銅川市的空氣質量和我們每個人都息息相關，讓銅川市的空氣保持清新干凈，我們每一個人都有責任!雖然我們人數(shù)很少，但我們認為我們的行動是有利于銅川市全體人民的、是高尚的。我們懇切地向您們提出倡議：

一、希望廣大家長盡我們的能力為政府分憂，為凈化銅川的空氣出力，在春節(jié)期間和燃放煙花爆竹說“不”!同時積極主動做朋友和鄰居的工作，告訴他們：煙花爆竹燃放時，會釋放出一氧化碳，二氧化硫、二氧化碳等有害或有毒氣體，并產生碳粒等煙塵。這些氣體和煙塵彌漫于空氣中，使空氣混濁，刺激人的呼吸道，傷害肺組織，對神經系統(tǒng)，眼睛有一定的損害作用，真是個無形的“殺手”!為了自己快樂，而使我們城市的空氣污染更加嚴重，是一種可恥行為。呼吸不到清新空氣，健康會有威脅;請求他們移風易俗，不燃放鞭炮。

二、希望各位家長，為了讓我們少呼吸有毒空氣，懇請您們在不要燃放煙花爆竹。認為燃放鞭炮會給自己帶來財運、帶來福氣的想法是愚昧的，因為恰恰相反，燃放鞭炮會浪費你的錢財、損害您和大家的身體健康。時代在變，不符合時代要求的舊習俗就一定要扔掉!現(xiàn)在燃放鞭炮就和在公共場所肆意吸煙一樣是一種不道德行為。

所以希望您們支持我們的倡議，為了自己，為了家人，也為了子孫后代，請不要再燃放煙花爆竹了!我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，不做煙花爆竹，不買煙花爆竹，不放煙花爆竹 !看到有燃放煙花爆竹的行為要上前勸!我深信，只要我們人人做到禁放、禁燃，我們的城市將會變得更加美麗繁榮!

倡議人：xxx

日期：20xx年x月x日

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇3)

歲序更迭、辭舊迎新，20xx年春節(jié)即將來臨。節(jié)日期間煙花爆竹大量集中燃放會導致空氣、噪聲污染，危害人的身體健康，燃放不當會引發(fā)火災和人身傷害事故，影響正常社會秩序。為確保廣大市民度過一個環(huán)保、安全、歡樂、祥和的春節(jié)，就節(jié)日期間文明安全燃放煙花爆竹倡議如下：

1、不燃放或減少燃放煙花爆竹。

2、不在非法銷售點購買煙花爆竹，個人不燃放專業(yè)燃放類產品;不在明令禁止的時段、區(qū)域和公共場所燃放;不在深夜、凌晨休息時間燃放;不在不利煙塵擴散氣象條件下燃放;不在通風條件差的樓道、小巷內燃放;不在建筑物內、陽臺、草坪中燃放;不在燃放煙花爆竹時嬉戲打鬧;不妨礙行人及車輛安全通行;不讓未成年人獨自燃放。

3、盡可能選擇電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等新穎、安全喜慶方式，增添節(jié)日氛圍。

4、黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體節(jié)日期間自覺遵守《關于縣城部分區(qū)域內禁止燃放煙花爆竹和搭設拱門的通告》要求，不燃放煙花爆竹，不放開門炮。

5、黨政機關、事業(yè)單位、社會團體工作人員要發(fā)揮示范引領作用，自覺做到不燃放煙花爆竹，勸阻親朋好友不燃放、少燃放煙花爆竹，愛護市容環(huán)境，爭做文明市民。

6、煙花爆竹經營單位不銷售偽劣產品，做到合法誠信經營。

市民朋友們，蒲城是我們共同的家園，保護環(huán)境是我們共同的責任，創(chuàng)建文明城市，從自身做起，從文明燃放煙花爆竹做起，讓我們共同努力，以實際行動來營造蒲城的碧水藍天。

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇4)

尊敬的教職員工、親愛的同學們：

"爆竹聲聲除舊歲，梅花點點報新春。"新春佳節(jié)，燃放煙花爆竹，營造喜慶氣氛，焚香化紙，祭奠先人，是我們中華民族傳統(tǒng)的民間習俗。然而燃放煙花爆竹、焚香化紙，不僅易引發(fā)火災，還一定程度上導致霧霾天氣的加劇，造成空氣污染、噪聲污染等環(huán)境問題，既危害人們的身心健康，也與生態(tài)文明建設不相適宜。為了讓全體師生能有一個更清潔、安全的節(jié)日環(huán)境，保衛(wèi)處、黨委宣傳部近期向全體師生發(fā)出以下倡議。

一、不燃放、少燃放煙花爆竹，減輕空氣污染，減少安全事故發(fā)生。

二、文明燃放煙花爆竹。不在明令禁止的安全保護單位和公共場所隨意燃放煙花爆竹，不在教學區(qū)、辦公區(qū)燃放煙花爆竹，不燃放具有傷害性的禮花彈、大型煙花;不在早、晚等休息時間燃放煙花爆竹;不在通風狀況差的樓道、小巷內燃放煙花爆竹;不在陽臺、樓頂、草坪及停車場燃放煙花爆竹;未成年人要在家長的監(jiān)護下安全燃放煙花爆竹;不利用燃放煙花爆竹嬉戲打鬧，或妨礙行人及車輛安全通行。

三、選擇低碳環(huán)保喜慶方式。建議選擇電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等新穎、安全的喜慶方式;選購安全、低污染的環(huán)保煙花爆竹。

四、自覺轉變祭祀時點香燭、燒紙錢等陳舊習俗，大力開展鮮花、水果祭祀，網(wǎng)上祭祀及家庭祭祀等文明祭祀活動。共同遵守社會公德，講究文明禮儀，是每位公民應盡的責任。在傳承傳統(tǒng)的同時，讓我們點燃文明之火，培育禮儀之花。從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起。告別陋習，文明祭祀，倡導新風。不斷弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，共度一個清新、環(huán)保、舒適、祥和的"低碳"春節(jié)!

倡議人：

20xx年x月x日

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇5)

尊敬的廣大群眾朋友們：

新春佳節(jié)將至，燃放煙花爆竹是人民群眾表達節(jié)日喜慶之情的傳統(tǒng)習俗之一，但是燃放煙花爆竹會產生大量的有毒有害氣體，是污染空氣、加劇霧霾程度、引發(fā)火災事故、噪音擾民的重要因素，為了讓廣大群眾朋友過一個綠色祥和的“環(huán)保春節(jié)”，我們在此真誠倡議：

一、禁燃禁放，從自己做起。

全區(qū)黨員干部、公職人員要帶頭遵守禁燃禁放規(guī)定，不購買、不燃放煙花爆竹，不違規(guī)運輸、存儲、寄遞、銷售、攜帶煙花爆竹，維護城鄉(xiāng)秩序，爭做文明楊凌人、守法楊凌人，以自己的實際行動展示楊凌人的良好形象。

二、倡導新風，從現(xiàn)在做起。

進入新時代、崇尚新風尚，立即行動起來，堅持厲行節(jié)約、告別陋習，以電子爆竹、喜慶音樂、懸掛燈籠等更安全、更環(huán)保的方式，取代傳統(tǒng)的燃放煙花爆竹，大力營造文明、守法、安全的生活新風尚。

三、宣傳勸導，從身邊做起。

積極宣傳和倡導禁止燃放煙花爆竹的理念，勸導家人、鄰里和親友等身邊人響應倡議，不銷售、不購買、不儲存、不燃放煙花爆竹，堅決抵制違法違規(guī)行為。對違反禁燃禁放規(guī)定的行為，主動勸阻，積極舉報。

保護環(huán)境功在當今、利在千秋，讓我們攜手共創(chuàng)綠色家園，從自身做起，不燃放煙花爆竹，不焚燒垃圾秸稈，使楊凌的天更藍、水更綠、家更美。

燃放煙花爆竹的危害空氣污染

燃放煙花爆竹會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害氣體和各種金屬氧化物的粉塵。大量燃放時，如果適逢無風或低氣壓的天氣，有害氣體一時無法飄散，就會強烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病。

容易引發(fā)火災和人員傷亡

燃放煙花爆竹，易引起火災、導致人員受傷和財產損失，燃放煙花爆竹時如果沒有防范措施和防護設備的保護，容易炸傷臉部和眼睛造成人員受傷。

噪音污染

燃放煙花爆竹所發(fā)出的噪音會對人生理和心理產生很大影響，如損害聽力和心血管系統(tǒng)，巨大的響聲還會影響老人休息和幼兒學習。

資源浪費

燃放煙花爆竹的同時，意味著把寶貴的資源紙張（樹木）、化工原料（包括生產這些原料時造成的污染）都燃放掉，使大街小巷滿地狼藉，加重環(huán)衛(wèi)工人的工作量。

倡議人：xxx

xxxx年xx月xx日

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇6)

同學們：

春節(jié)即將到來，又快到同學們穿新衣、戴新帽,盼著除夕放鞭炮的'日子了。但是，放鞭炮極易誘發(fā)霧霾天氣的發(fā)生。還記得前些日子，大霧天氣有的學校停課放假嗎？我想你們肯定都知道!那都是“霧霾”造成的。為了保護生態(tài)環(huán)境，應該禁止燃放煙花爆竹，我們向全校的學生發(fā)出如下倡議：

一、以身作則，帶頭遵守。從自身做起，主動維護我校美好的生活環(huán)境，不讓家長購買和燃放煙花爆竹，以自己的行為帶動和影響身邊的人。

二、善意提醒，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起，告別煙花爆竹，對燃放煙花爆竹的行為進行勸阻，告訴他們燃放煙花爆竹，不僅污染空氣，還可能引發(fā)火災、破壞安全、吞噬生命等。

三、崇尚科學，告別陋習。從我們做起，倡導科學文化風尚，融入健康向上的活動，用其他方式慶祝春節(jié)，抵制一切破壞環(huán)境的行為。

同學們，我們都要爭做文明風尚的傳播者和倡導者，都有責任自覺遵守禁止燃放煙花爆竹的倡議，讓我們的空氣更加清新，讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美，讓我們的校園更加美麗。

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇7)

關于禁止燃放煙花爆竹的倡議書

親愛的市民朋友們：

您好！為積極貫徹落實《XX市人大常委會關于禁止燃放煙花爆竹的決定》，大力倡導文明、低碳、綠色、環(huán)保的生活方式，著力營造文明、和諧、安全、宜居環(huán)境，在春節(jié)即將來臨之際，**區(qū)委宣傳部向廣大居民發(fā)出“不放煙花爆竹 倡導文明新風”倡議。

一、過一個低碳環(huán)保年

不購買、不燃放煙花爆竹。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，采用電子爆竹、喜慶音樂等安全、環(huán)保、低碳的方式來歡度佳節(jié)，使環(huán)保觀念深入人心，盡己之力守護藍天碧水，實現(xiàn)“人人參與文明共建、人人共享美好生活”的目標。

二、過一個安全祥和年

不在規(guī)定的禁止燃放時間和區(qū)域內隨意燃放煙花爆竹。要發(fā)揮主人翁的責任感和使命感，積極勸阻和抵制周邊人員隨意燃放煙花爆竹的不文明行為，徹底消除安全隱患，使廣大市民能夠過一個安全祥和喜慶的春節(jié)。

三、過一個文明健康年

XX區(qū)黨政機關干部職工、廣大黨員干部和志愿者要積極宣傳和倡導禁止燃放煙花爆竹的理念。利用微博、微信、手機客戶端等新興傳播方式作為平臺，向家人、鄰里和親友宣傳不燃放煙花爆竹的益處，不銷售、不購買、不儲存、不燃放煙花爆竹，堅決抵制違法違規(guī)行為，努力把不燃放煙花爆竹變成自覺行為，凝聚起保護環(huán)境的正能量。

城市是我們共同生活的美麗宜居家園，大家都肩負著管理和守護的職責。讓我們積極行動起來，爭做弘揚美德的傳播者、社會新風的倡導者、禁放煙花爆竹的踐行者、告別陋習的先行者，提高城市文明程度，提升市民文明素質，用文明、環(huán)保、儉樸、安全的行動慶祝新春，展示**文明時尚的城市風采。

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇8)

廣大市民朋友們：

美麗____，是我們共同的生活家園;碧水藍天，需要我們一起精心呵護;保護生態(tài)環(huán)境，是每一個人的責任和義務。

新春佳節(jié)即將來臨，絢麗煙花、聲聲爆竹在增添了喜慶色彩和節(jié)日氣氛的同時，也給我們的`環(huán)境和生活造成了一些影響與危害。

煙花爆竹燃放后，會釋放大量一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有毒、有害氣體，沒有燃盡的火藥及剩余的灰塵也會造成可吸入顆粒物污染，導致大氣中的PM2.5濃度大幅度上升，會對每個人的身體健康造成嚴重威脅。

同時，燃放煙花爆竹極易引發(fā)火災，造成人身傷亡和財產損失，燃放后散落的炮皮碎屑等會影響市容環(huán)境衛(wèi)生，為祥和的節(jié)日蒙上灰色的陰影。

藍天白云是民生之福，環(huán)境污染是民生之痛。大氣污染防治關系人民身體健康，關系全市經濟社會發(fā)展全局，是各級黨委政府重要的政治責任，也是全社會必須面對的重大課題。

近年來，市委、市政府堅持以人民為中心，把綠色發(fā)展理念貫穿經濟社會發(fā)展全過程，堅持問題導向，壓實工作責任，敢于出重拳改善空氣質量，走出了一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。

如果我們仍然固守舊的習俗與觀念，肆意讓燃放煙花爆竹把空氣污染，怎能鞏固綠色發(fā)展成果，怎能與全國文明城市美譽匹配，怎能滿足市民呼吸新鮮空氣的期盼?

為了穹頂多一片藍天，為了人與自然和諧發(fā)展，為了全市人民的健康安全，市文明辦發(fā)出如下倡議：

1、做拒燃煙花爆竹的宣傳者

通過多種方式，采取有效措施，廣泛深入宣傳有關燃放煙花爆竹的政策規(guī)定，宣傳燃放煙花爆竹的危害性，引導社會各界和廣大群眾拒燃煙花爆竹，自覺追求低碳環(huán)保的過節(jié)方式，帶動全社會形成環(huán)保、文明的節(jié)日喜慶新習俗。

2、做拒燃煙花爆竹的踐行者

廣大市民要牢固樹立生態(tài)文明的發(fā)展理念，自覺做到不購買、不運輸、不存放、不燃放煙花爆竹，不做新的污染制造者。采取寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結和舞龍弄獅、張燈結彩、放電子鞭炮等文明環(huán)保的方式烘托氣氛、歡度春節(jié)、喜迎新年。

3、做拒燃煙花爆竹的監(jiān)督者

安全生產、健康生活人人有責。對非法制作、運輸、銷售、攜帶煙花爆竹等行為，要主動勸阻、積極舉報，配合執(zhí)法部門查處，共同堅決抵制，營造良好環(huán)境。公安、環(huán)保、安監(jiān)、城市管理等部門切實履行工作職責，做好監(jiān)督管理工作。

4、做拒燃煙花爆竹的示范者

各級黨政機關、企事業(yè)單位、全體黨員干部和道德模范、優(yōu)秀青少年、各志愿者要以身作則，率先垂范，帶頭倡導科學健康生活方式，帶頭抵制燃放煙花爆竹行為，帶動親屬和身邊人員積極響應倡議，以實際行動營造文明、祥和、健康、安全的節(jié)日氛圍。

廣大市民朋友們!辭舊歲漫天煙火成污染，迎新春最美風景是文明。

拒燃煙花爆竹吧，讓天空少一份塵埃，多一份潔凈。相信，只要我們持續(xù)努力，英雄城市、大美____一定會天更藍、水更綠、人更文明。堅守這份信念，需要每位市民的付出，我們期待著您的加入，感謝您的支持!

祝大家節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意!

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇9)

全體市民朋友們：

新年好！

春節(jié)日漸臨近，延吉市迎來了燃放煙花爆竹的高峰期。雖然燃放煙花爆竹能為我們營造節(jié)日喜慶的氛圍，但其釋放出的顆粒物和硫化物卻加劇大氣污染，嚴重威脅人類賴以生存的環(huán)境。據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，大量燃放煙花爆竹會急劇增加空氣中顆粒物（PM10、PM2.5）、二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害氣體污染物濃度。其中PM2.5濃度的增加最為顯著，如在不利氣象條件下，會加重霧霾程度，對空氣質量產生影響，嚴重危害人體健康。同時，煙花爆竹燃放后散落的炮皮碎屑等也會嚴重影響城市環(huán)境衛(wèi)生。為此，延吉市環(huán)保局向廣大市民提出倡議：

1、春節(jié)期間不燃放或少燃放煙花爆竹，最大限度降低由燃放煙花爆竹造成的環(huán)境污染，讓延吉的天更藍、空氣更清新，環(huán)境更優(yōu)美。

2、不在任何場所，特別是易燃易爆等規(guī)定禁止煙火的地點燃放煙花爆竹；在相對允許的區(qū)域燃放，也要選擇符合質量標準、污染較少的產品，盡量做到不燃放、少燃放。

3、不運輸、儲存、銷售、攜帶和燃放煙花爆竹，同時做好禁止燃放煙花爆竹的宣傳、引導和勸導工作，以自己的積極行動帶動和影響身邊的人。

4、提倡文明祭祖，祭祖掃墓期間，不燃放煙花爆竹，用鮮花等方式替代焚燒紙錢等容易產生煙塵的祭祀用品，減少污染和火險隱患。

讓我們從自身做起，不燃放煙花爆竹，過一個歡樂、祥和、低碳環(huán)保的豬年春節(jié)，著力營造文明、安全、宜居環(huán)境，為建設美麗延吉貢獻自己的一份力量。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

春節(jié)不燃放煙花爆竹倡議書(篇10)

親愛的容城父老鄉(xiāng)親：

新年好！值此猴年春節(jié)來臨之際，恭祝您猴年大吉，闔家幸福！

春節(jié)期間，燃放煙花爆竹是咱們國人表達節(jié)日喜慶之情的傳統(tǒng)習俗。然而，燃放煙花爆竹也給生活帶來了諸多問題和困擾：一是造成空氣污染；二是產生噪聲污染；三是存在安全隱患；四是增加環(huán)衛(wèi)工人工作負擔。為此，容城那點事微信平臺向廣大縣民朋友們發(fā)出如下倡議：

一、從自己做起，春節(jié)期間不放或少放煙花爆竹，最大限度降低由燃放煙花爆竹造成的環(huán)境污染，過一個文明、健康、環(huán)保的節(jié)日。

二、積極宣傳燃放煙花爆竹的危害，勸說家人和朋友，春節(jié)期間少買煙花爆竹，不放或少放煙花爆竹，更多地選擇環(huán)保、安全、文明的方式表達和享受節(jié)日的喜慶氣氛。如需燃放煙花爆竹，要本著勤儉節(jié)約、保護環(huán)境的原則，盡量選擇安全系數(shù)高、污染輕、噪聲小的環(huán)保產品，減少燃放數(shù)量、時間和頻次。

三、節(jié)日期間多采用綠色環(huán)保出行方式，盡量少開車、不開車，減少廢氣排放。

空氣環(huán)境質量關系每個人的身體健康，讓我們從自身做起，努力成為低碳環(huán)保的倡導者，成為環(huán)保理念的傳播者，成為環(huán)保生活的踐行者，傳遞環(huán)境保護正能量，共同呵護美麗容城！

容城那點事

20xx年2月7日

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書(9篇)

寶貴的時間匆匆流逝，值此新春佳節(jié)之際，在春節(jié)期間有很多人會燃放煙花爆竹，但是燃放煙花爆竹會造成空氣污染，在此，你不妨閱讀一下春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書，供您參考，并請收藏本頁！

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇1】

尊敬的廣大市民朋友：

新春佳節(jié)將至，燃放煙花爆竹是人民群眾表達節(jié)日喜慶之情的傳統(tǒng)習俗之一。近年來，我市生態(tài)文明建設持續(xù)推進，人民群眾對優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的需求日益增長。由于燃放煙花爆竹會釋放大量的顆粒物和有害氣體，加劇霧霾程度，影響空氣質量，損害身體健康，極易引發(fā)火災，造成意外事故和財產損失，因此禁止燃放煙花爆竹、自覺減少環(huán)境污染是深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)的時代新要求。為了讓廣大市民朋友過一個綠色祥和的“環(huán)保春節(jié)”，我們在此真誠倡議：

一、做一個踐行者，過低碳環(huán)保年。自覺遵守相關規(guī)定，做到不購買、不存放、不燃放煙花爆竹，主動采用電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等低碳綠色環(huán)保的生活方式來歡度佳節(jié)。

二、做一個監(jiān)督者，過安全祥和年。發(fā)揮主人翁的責任感和使命感，既做到自己不隨意燃放煙花爆竹，又敢于向身邊違反禁放規(guī)定的不文明行為說“不”，發(fā)現(xiàn)燃放煙花爆竹的，及時制止或舉報反映情況，使大家能夠過一個安全祥和喜慶的春節(jié)。

三、做一個宣傳者，過文明健康年。積極通過微信、微博、短視頻等各類方式，廣泛宣傳燃放煙花爆竹的危害，積極傳播綠色生活理念，努力把不燃放煙花爆竹變成全民的自覺行動，共同營造濃厚的禁放氛圍，以文明健康的方式辭舊迎新。

藍天之下是我們共同生活的家園，綠水青山需要我們一起悉心呵護。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起、從你我做起，告別煙花爆竹，共同營造安全、綠色、文明、環(huán)保的節(jié)日氛圍，以實際行動助推美麗x建設。

祝廣大市民朋友新春愉快、身體健康、闔家歡樂、萬事如意！

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇2】

廣大市民朋友們：

為貫徹落實市（區(qū)）黨委、政府要求，在城市建成區(qū)除元旦、春節(jié)、元宵節(jié)外所有時間內，全面落實禁止燃放煙花爆竹工作，傾力打造宜居宜業(yè)宜游幸福家園，建設天藍水清城綠花香的美麗金昌。我們倡議：

一、做禁止燃放煙花爆竹的踐行者。廣大市民朋友們要自覺保護環(huán)境，做到不買賣、不存放、不燃放煙花爆竹，進入新時代，引領新風尚，采用電子爆竹、喜慶音樂、懸掛燈籠等安全、環(huán)保、低碳的方式表達情感，積極愛護市容環(huán)境，爭做明守法公民，盡己之力彰顯全國明城市市民的良好素質。

二、做禁止燃放煙花爆竹的監(jiān)督者。廣大市民朋友們要樹立主人翁意識，厚植家園情懷，帶頭爭做“禁燃”工作的監(jiān)督員，積極協(xié)助配合相關單位和部門工作，對違反“禁燃”法規(guī)的行為，主動勸阻，積極舉報，共同抵制燃放煙花爆竹的不明行為，徹底消除安全隱患，共同呵護好我們賴以生存的美麗家園。

三、做禁止燃放煙花爆竹的宣傳者。廣大市民朋友們要切實增強保護金昌生態(tài)環(huán)境的責任感、使命感、緊迫感，以自己為中心，利用微博、微信等新興傳播平臺，逐步擴大宣傳半徑，影響和感染身邊的親朋好友支持和參與“禁燃”工作，形成人人宣傳、人人支持、人人參與的良好社會氛圍，凝聚起保護環(huán)境的正能量。

市民朋友們！讓我們從自我做起，從身邊做起，從點滴做起，以一言一行助力“健康之區(qū)”建設，用實際行動守護碧水藍天，為加快轉型發(fā)展，決勝全面小康，建設幸福美麗金昌作出應有的貢獻！

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇3】

淮南是我家，美麗靠大家！為深入貫徹落實市委市政府關于禁止燃放煙花爆竹工作部署和要求，進一步推動“禁燃禁放”工作，讓淮南的天更藍、空氣更清新、環(huán)境更優(yōu)美、城區(qū)更寧靜，市婦聯(lián)向全市廣大婦女姐妹發(fā)出倡議：

爭做遵規(guī)守法的行動者

嚴格遵守禁燃規(guī)定，不違規(guī)購買、不違規(guī)燃放煙花爆竹，不違規(guī)運輸、存儲、攜帶煙花爆竹，愛護市容環(huán)境，維護城市秩序，爭做文明家庭、守法模范，以自己的實際行動展示淮南女性和家庭的良好素質、良好形象。

爭做文明新風的倡導者

進入新時代、崇尚新風尚。堅持“厲行節(jié)約，告別陋習”，以電子爆竹、喜慶音樂、懸掛燈籠等更安全、更環(huán)保的方式，取代傳統(tǒng)的燃放煙花爆竹，喜迎佳節(jié)，大力營造文明、守法、低碳、綠色、環(huán)保的生活新風尚。

爭做宣傳勸導的踐行者

積極宣傳和倡導禁止燃放煙花爆竹的理念，各級婦聯(lián)執(zhí)委、三八紅旗手、文明家庭成員要積極自覺追求安全、低碳、環(huán)保的辭舊迎新方式，教育監(jiān)督孩子不要燃放煙花爆竹，動員親朋好友抵制、勸阻燃放煙花爆竹的行為，共同維護良好的環(huán)境。

辭舊歲不需漫天煙火，迎新春只待春暖花開。遠離煙花爆竹，讓我們的生活多一些綠色，讓美麗的淮南少一縷塵埃，為共建文明、和諧、美麗、宜居的美麗家園，助力全國文明城市創(chuàng)建貢獻巾幗力量！

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇4】

親愛的各位同學：

“我們是霧霾的'受害者，也是霧霾的創(chuàng)造者”相信大家都聽到過這句新聞頻道熱播的公益廣告詞吧。今年全國各地到處都是霧霾彌漫，連我們這美麗的城市杭州也難逃這厄運，好幾次空氣質量達到了重度污染的地步，這就是我國目前肺癌患者不斷增加的原因之一。

據(jù)有關數(shù)據(jù)表明，每年正月初一，我國大部分城市的空氣質量指標達到了輕度污染，這與燃放煙花爆竹息息相關，燃放煙花爆竹也是引發(fā)火災的重要原因。

新年將近，青苓小學三4中隊的全體少先隊員倡導全體同學過一個綠色環(huán)保的春節(jié)，盡量不放煙花爆竹，給我們大家留一點藍色的天空，感謝您的積極配合。最后祝大家新春快樂，身體健康，新的一年學習進步。

青苓小學三4中隊

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇5】

尊敬的廣大群眾朋友們：

新春佳節(jié)將至，燃放煙花爆竹是人民群眾表達節(jié)日喜慶之情的傳統(tǒng)習俗之一，但是燃放煙花爆竹會產生大量的有毒有害氣體，是污染空氣、加劇霧霾程度、引發(fā)火災事故、噪音擾民的重要因素，為了讓廣大群眾朋友過一個綠色祥和的“環(huán)保春節(jié)”，我們在此真誠倡議：

一、禁燃禁放，從自己做起。

全區(qū)黨員干部、公職人員要帶頭遵守禁燃禁放規(guī)定，不購買、不燃放煙花爆竹，不違規(guī)運輸、存儲、寄遞、銷售、攜帶煙花爆竹，維護城鄉(xiāng)秩序，爭做文明楊凌人、守法楊凌人，以自己的實際行動展示楊凌人的良好形象。

二、倡導新風，從現(xiàn)在做起。

進入新時代、崇尚新風尚，立即行動起來，堅持厲行節(jié)約、告別陋習，以電子爆竹、喜慶音樂、懸掛燈籠等更安全、更環(huán)保的方式，取代傳統(tǒng)的燃放煙花爆竹，大力營造文明、守法、安全的生活新風尚。

三、宣傳勸導，從身邊做起。

積極宣傳和倡導禁止燃放煙花爆竹的理念，勸導家人、鄰里和親友等身邊人響應倡議，不銷售、不購買、不儲存、不燃放煙花爆竹，堅決抵制違法違規(guī)行為。對違反禁燃禁放規(guī)定的行為，主動勸阻，積極舉報。

保護環(huán)境功在當今、利在千秋，讓我們攜手共創(chuàng)綠色家園，從自身做起，不燃放煙花爆竹，不焚燒垃圾秸稈，使楊凌的天更藍、水更綠、家更美。

燃放煙花爆竹的危害空氣污染

燃放煙花爆竹會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害氣體和各種金屬氧化物的粉塵。大量燃放時，如果適逢無風或低氣壓的天氣，有害氣體一時無法飄散，就會強烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病。

容易引發(fā)火災和人員傷亡

燃放煙花爆竹，易引起火災、導致人員受傷和財產損失，燃放煙花爆竹時如果沒有防范措施和防護設備的保護，容易炸傷臉部和眼睛造成人員受傷。

噪音污染

燃放煙花爆竹所發(fā)出的噪音會對人生理和心理產生很大影響，如損害聽力和心血管系統(tǒng)，巨大的響聲還會影響老人休息和幼兒學習。

資源浪費

燃放煙花爆竹的同時，意味著把寶貴的資源紙張（樹木）、化工原料（包括生產這些原料時造成的污染）都燃放掉，使大街小巷滿地狼藉，加重環(huán)衛(wèi)工人的工作量。

倡議人：xxx

xxxx年xx月xx日

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇6】

親愛的父老鄉(xiāng)親們：

燃放煙花爆竹是表達喜慶之情的傳統(tǒng)習俗。然而，燃放煙花爆竹，不僅噪音擾民，易發(fā)生火災，危及公共安全，而且嚴重污染空氣，危害廣大居民身體健康，甚至發(fā)生安全事故。為加強煙花爆竹安全管理，保障人民群眾生命財產安全，進一步改善空氣質量，在此，我們發(fā)出倡議：

一、做禁燃禁放煙花爆竹的踐行者。婚喪嫁娶、開業(yè)慶典、紅白喜事以及節(jié)日慶祝不去購買、燃放煙花爆竹，用電子鞭炮、鮮花或播放喜慶音樂等方式代替，自覺追求低碳環(huán)保的生活方式。

二、做禁燃禁放煙花爆竹的宣傳者。要積極宣講燃放煙花爆竹的危害，積極勸導家人、朋友不買賣、不燃放煙花爆竹。要大力宣傳煙花爆竹禁售禁燃禁放相關規(guī)定，做到家喻戶曉。

三、做禁燃禁放煙花爆竹的監(jiān)督者。對于私存私放私售煙花爆竹場所，鎮(zhèn)應急部門、綜合執(zhí)法大隊、派出所將按照相關法律法規(guī)進行嚴厲打擊。如有發(fā)現(xiàn)非法銷售、運輸、儲存煙花爆竹等現(xiàn)象，請積極舉報。

父老鄉(xiāng)親們，為了你、我、他的健康、安全、幸福，更為了子孫后代擁有清潔、優(yōu)美、和諧、穩(wěn)定的居住環(huán)境，讓我們共同以身作則、行為示范、引導家人，做“愛護環(huán)境、關愛生命，拒絕燃放煙花爆竹”的帶頭人，共同維護我們美好的家園！

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇7】

全體市民朋友們：

大家好!燃放煙花爆竹在給我們增添喜慶氣氛的同時,也會釋放大量的顆粒物和硫化物，嚴重影響市容環(huán)境和空氣質量，加劇霧霾程度，影響人體健康。為有效防止噪聲和大氣污染，維護社會秩序，現(xiàn)倡議全體市民：

一、做禁放限放煙花爆竹的踐行者。從20xx年xx月xx日起，全縣禁放煙花爆竹范圍除特定區(qū)域外，從xxxxxxxxxxx為縣級禁放區(qū)，禁放區(qū)內禁止燃放煙花爆竹且不再設立煙花爆竹銷售點，禁放范圍以外各鄉(xiāng)鎮(zhèn)提倡限放。全縣市民要率先垂范，帶頭遵守禁放限放煙花爆竹各項規(guī)定。

二、做禁放限放煙花爆竹的監(jiān)督者。對在禁放區(qū)域內燃放煙花爆竹的，或者以危害公共安全和人身、財產安全的方式燃放煙花爆竹的，相關部門將一律依法依規(guī)查處。鼓勵、倡導酒店、賓館、婚慶公司等承辦婚慶、典禮的單位，對違反本規(guī)定的行為進行提示和勸阻。

三、做禁放限放煙花爆竹的宣傳者。全體市民要積極宣傳禁放限放煙花爆竹有關政策規(guī)定，以主人翁的姿態(tài)積極參與城市管理，影響和帶動全社會形成科學、文明的節(jié)日喜慶新習俗。

市民朋友們，讓我們立即行動起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，不燃放或限制燃放煙花爆竹，共同呵護我們的生活環(huán)境，為建設美麗幸福新x縣貢獻自己的力量。

此致

敬禮

倡議人：Xxx

20xx年xx月xx日

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇8】

廣大市民朋友們：

美麗____，是我們共同的生活家園;碧水藍天，需要我們一起精心呵護;保護生態(tài)環(huán)境，是每一個人的責任和義務。

新春佳節(jié)即將來臨，絢麗煙花、聲聲爆竹在增添了喜慶色彩和節(jié)日氣氛的同時，也給我們的`環(huán)境和生活造成了一些影響與危害。

煙花爆竹燃放后，會釋放大量一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有毒、有害氣體，沒有燃盡的火藥及剩余的灰塵也會造成可吸入顆粒物污染，導致大氣中的PM2.5濃度大幅度上升，會對每個人的身體健康造成嚴重威脅。

同時，燃放煙花爆竹極易引發(fā)火災，造成人身傷亡和財產損失，燃放后散落的炮皮碎屑等會影響市容環(huán)境衛(wèi)生，為祥和的節(jié)日蒙上灰色的陰影。

藍天白云是民生之福，環(huán)境污染是民生之痛。大氣污染防治關系人民身體健康，關系全市經濟社會發(fā)展全局，是各級黨委政府重要的政治責任，也是全社會必須面對的重大課題。

近年來，市委、市政府堅持以人民為中心，把綠色發(fā)展理念貫穿經濟社會發(fā)展全過程，堅持問題導向，壓實工作責任，敢于出重拳改善空氣質量，走出了一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。

如果我們仍然固守舊的習俗與觀念，肆意讓燃放煙花爆竹把空氣污染，怎能鞏固綠色發(fā)展成果，怎能與全國文明城市美譽匹配，怎能滿足市民呼吸新鮮空氣的期盼?

為了穹頂多一片藍天，為了人與自然和諧發(fā)展，為了全市人民的健康安全，市文明辦發(fā)出如下倡議：

1、做拒燃煙花爆竹的宣傳者

通過多種方式，采取有效措施，廣泛深入宣傳有關燃放煙花爆竹的政策規(guī)定，宣傳燃放煙花爆竹的危害性，引導社會各界和廣大群眾拒燃煙花爆竹，自覺追求低碳環(huán)保的過節(jié)方式，帶動全社會形成環(huán)保、文明的節(jié)日喜慶新習俗。

2、做拒燃煙花爆竹的踐行者

廣大市民要牢固樹立生態(tài)文明的發(fā)展理念，自覺做到不購買、不運輸、不存放、不燃放煙花爆竹，不做新的污染制造者。采取寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結和舞龍弄獅、張燈結彩、放電子鞭炮等文明環(huán)保的方式烘托氣氛、歡度春節(jié)、喜迎新年。

3、做拒燃煙花爆竹的監(jiān)督者

安全生產、健康生活人人有責。對非法制作、運輸、銷售、攜帶煙花爆竹等行為，要主動勸阻、積極舉報，配合執(zhí)法部門查處，共同堅決抵制，營造良好環(huán)境。公安、環(huán)保、安監(jiān)、城市管理等部門切實履行工作職責，做好監(jiān)督管理工作。

4、做拒燃煙花爆竹的示范者

各級黨政機關、企事業(yè)單位、全體黨員干部和道德模范、優(yōu)秀青少年、各志愿者要以身作則，率先垂范，帶頭倡導科學健康生活方式，帶頭抵制燃放煙花爆竹行為，帶動親屬和身邊人員積極響應倡議，以實際行動營造文明、祥和、健康、安全的節(jié)日氛圍。

廣大市民朋友們!辭舊歲漫天煙火成污染，迎新春最美風景是文明。

拒燃煙花爆竹吧，讓天空少一份塵埃，多一份潔凈。相信，只要我們持續(xù)努力，英雄城市、大美____一定會天更藍、水更綠、人更文明。堅守這份信念，需要每位市民的付出，我們期待著您的加入，感謝您的支持!

祝大家節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意!

春節(jié)不能燃放煙花爆竹倡議書【篇9】

全縣父老鄉(xiāng)親：

煙花爆竹燃放會不僅會釋放出大量有毒有害氣體，造成嚴重的空氣污染和噪音污染，并極易引發(fā)火災，對我們的健康和人身財產安全造成嚴重威脅。為深入推進移風易俗、培育文明新風，確保全縣群眾人身財產安全，減少空氣污染，大力倡導文明、低碳、綠色、環(huán)保的生活方式，著力營造文明、和諧、安全、宜居的環(huán)境，磁縣安局特發(fā)出如下倡議：

一、做禁燃禁放的踐行者。燃放煙花爆竹會急劇增加空氣中污染物的濃度，對人身健康造成較大影響。同時，會增加火災隱患，造成安全事故。目前，我縣已經全域禁燃煙花爆竹。廣大群眾、特別是各級黨員干部要率先垂范，帶頭遵守禁燃煙花爆竹各項規(guī)定，帶頭不購買、不燃放煙花爆竹，拒絕非法運輸、存儲、郵遞、銷售、攜帶煙花爆竹，通過選擇貼對聯(lián)窗花，放電子鞭炮、喜慶音樂和擺放鮮花綠植等安全、綠色、環(huán)保的方式，過一個環(huán)保文明喜慶的節(jié)日。

二、做文明祭祀的先行者。要自覺摒棄不文明的祭祀方式，堅決杜絕在城區(qū)路口、廣場、小區(qū)、綠地、路邊等公共場所，以及山頭、林地、田邊等處焚燒紙錢、拋灑祭品。要積極提倡通過網(wǎng)絡祭奠、鮮花祭奠、植樹祭奠、公祭悼念、撰寫感言體會等文明祭祀活動緬懷故人，寄托哀思。將祭拜者的傳統(tǒng)習俗以更加環(huán)保、健康、安全、文明的方式表達，營造文明祭祀的良好社會氛圍。

三、做禁燃禁放的宣傳者。自覺宣傳和傳導禁放煙花爆竹的理念，教育、引導、勸阻家人、鄰居和親友，不燃放煙花爆竹。通過微信等各類新媒體積極傳播拒絕燃放煙花爆竹。倡導安全、文明、環(huán)保生活新理念，弘揚正能量。

廣大父老鄉(xiāng)親，為了保護環(huán)境，遠離霧霾噪音，保護藍天碧水，請大家響應我們的倡議積極行動起來，為空氣“減負”，為健康“加碼”，為文明“助力”，為建設美麗家園貢獻自己的一份力量。

觀看放牛班的春天感想范例

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了一些有用的資料：觀看放牛班的春天感想，供您參考。當看完一部影視作品后，觀看作品之后內心有很多感慨想吐露出來。?寫觀后感，可以讓自己更深刻地理解作品，寫觀后感的過程同樣也是我們增進對作品理解的過程。你是否正為寫作品名觀后感而犯難呢？歡迎你參考，希望對你有所助益！

觀看放牛班的春天感想 篇1

一個放牛班，如何會擁有春天？又是誰開啟了那扇門，讓陽光照進來......帶著諸多疑問，筆者走近了《放牛班的春天》這部電影。

憂傷的音樂、灰黑的背景、破敗的學校、失落的貝比諾，給人一種陰森的感覺。嘈雜的吵鬧聲、呆滯無神的學生、冷漠的同事、殘忍的校長和“犯錯——懲罰”的冰冷制度，讓人不寒而栗。這里不僅僅是“池塘之底”，更是人間地獄。

直到他的到來，像一束光，喚醒了沉睡的靈魂，點化了無知的孩童，填充了他們的軀殼。他理解孩子的內心，寬容他們的過失，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，賦予他們自由與快樂，給他們黑暗冷清的世界點燃一盞愛的心燈，讓無可救藥的“放牛班”大放異彩，感受到從未有過的溫暖。那個人，就是本部電影的主演——馬修。

馬修初來乍到時的經歷是辛酸的，讓人揪心的；他帶領孩子“改邪歸正”日漸向善的過程是辛苦的，令人敬佩的；他因未遇明君被迫離職的結局是悲楚的，也是令人溫暖的。從馬修在輔養(yǎng)院的教學歷程，我領悟到了教育的三重境界：

一、“學生虐我千百遍，我仍待他如初戀”作為一名教師，在自己的教育生涯中，總會遇到形形色色的學生。

每個學生都是一個獨特的個體，都有著自己的生活境遇，有著自己的個性。他們有時逆反，有時犯錯，有時違反校規(guī)校紀，有時又曲解人意故意報復。個別頑劣之童甚至會讓你深切地感到自己教育的無助感和挫敗感。作為教師，我們不能因此而奚落或者放棄任何一個學生，我們要像馬修一樣，用愛心和耐心對待學生，不挖苦，不諷刺，用一顆寬容之心去感化學生，有時寬容是一種強大的教育力量，他能引發(fā)學生的愧疚感，進而引發(fā)學生的自我教育。就如損傷麥神父眼睛的蓋賀克被馬修改變一樣?？v然調皮搗蛋的學生會虐我們千百遍，但只要我們仍如對待初戀般那樣去容忍他們的小過錯，那么總會有“精誠所至，金石為開”的一天。二、“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”在教育、感化學生的路上，方法無疑是關鍵的發(fā)力點。

影片中哈校長秉承“犯錯——懲罰”的原則，威逼恐嚇孩子們不許再犯錯，可卻事與愿違，矛盾愈演愈烈。而馬修老師用善意的謊言幫犯錯學生遮了顏面，事后再與學生“公平交易”，讓學生懂得感恩，懂得償還；他善于發(fā)現(xiàn)那些看似一無是處學生身上的特質——愛好音樂，并用自己的滿腔熱忱激發(fā)他們的興趣，開發(fā)他們的音樂細胞；為了學生，他甚至違反校規(guī)組建合唱團，打“地下戰(zhàn)”；為了學生，他擅自開發(fā)體育課，與學生打成一片；為了學生，他竟偷偷帶孩子們去郊游......這些看似逾越“池塘底”常規(guī)的做法，卻收到了意想不到的效果：既消除了學生與他之間的隔閡，也拉近了彼此間的距離，更增進了彼此間的感情，使得這所人間煉獄呈現(xiàn)出了前所未有的生機與活力。學生的眼里有光了，師生關系和諧了，犯錯事件越來越少了，學校的秩序也越來越正常了。只要我們善于觀察學生身上的閃光點，凡事能從孩子的角度多考慮，找到合適的途徑去引領，相信每一塊鐵杵都能被磨成針，都能找到自己的“用武之地”。

三、“捧著一顆心來，不帶半根草去”

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”馬修辛勤澆灌而成的果實，卻被追名逐利的哈院長掠奪而去。這又有什么呢？“他并不刻意去追求名利，他的所作所為只有他知道”，這是影片結尾處的獨白，也是馬修人格魅力的彰顯。當悅耳的音樂響起，當小院的骯臟、冷漠煙消云散，當馬修拎著行李箱帶著孩子們美好的祝福離開的時候，他心中充滿了喜悅和樂觀，臉上洋溢著幸福和自信。無疑，他是成功的。教師，就是一個奉獻的職業(yè)，捧著一顆心來，不帶半根草去，或許你收獲不了名與利，但卻能收獲被人肯定的快樂與成就感，收獲被人依賴的愛與幸福！有此，足矣！反復品味這部影片，更覺得蘊味悠長:它讓我們看到了人性善惡的結果，讓我們懂得每個孩子都可被改變，讓我們明白愛是需要方法和藝術的，也讓我們領悟到：教育，需要點燃學生的心燈，溫暖他們的世界。這樣，勃勃生機的春天才會到來！

觀看放牛班的春天感想 篇2

我看了一部電影，叫《放牛班的春天》。這部電影講了一位叫馬修的學監(jiān)來到了一所叫池塘之底的專管問題少年的學校，這所學校所有老師都認為這些孩子沒救了，只有馬修在一次次包容他們并發(fā)現(xiàn)了他們愛唱歌就建立了合唱團讓歌聲引導他們去向了正確的道路。

讓我印象最深的是馬修剛來就見到馬桑大叔被弄傷，可馬桑卻說該理解的是孩子們，他們應該受到理解與包容，他們本不是有問題，而是沒有人理解他們從而被認為他們沒救了，所以慢慢他們就真的變成無藥可救了。

這讓我想起了自己，有一次我筆不見了，中午楊軼說他沒筆用了，筆是他借了，我十分生氣奪走了筆，后來想了一下，他忘帶筆借他一下也行呀，而且只要他跟我說一聲就行，為什么非要奪回來呢？是呀，人們應多包容對方，相互理解，而不是相互罵對方。最后我跟楊軼道了歉，他也對我道了歉。

是呀，人不應該相互責備，而是要相互理解，相互包容，這樣才會和平相處。

觀看放牛班的春天感想 篇3

每一個夢都會有一片天堂，每一個孩子都會是一個天使。而馬修便是這群孩子的造夢者，為他們插上夢想的翅膀，用愛為他們指引方向。

故事發(fā)生在法國某個小鎮(zhèn)的“池塘底教養(yǎng)院”，池塘底是沉寂的?？神R修的到來意外地打破了這片沉寂，濺起層層漣漪。“池塘底”聚集著來自各個學校的問題少年，校長采用高壓體罰的方式來管制這些看似無可救藥的孩子們。但他們并沒有因此變得乖巧懂事，反而只會用武力解決問題。而馬修的出現(xiàn)徹底改變了孩子們的命運，他用對音樂的熱情來感化孩子，用純凈的音樂喚回孩子們冰冷已久的心，讓野男孩個個成為發(fā)光的天使。

沒有特別激動人心的畫面，沒有痛苦悲情的劇情。《放牛班的春天》以溫情扣心弦，以簡約為主調，從頭至尾都讓人保持微笑。用汩汩清泉慢慢浸潤我們干涸已久的心田，如久旱逢甘霖。就在馬修無奈被辭的那天，寫有臨別贈言的紙飛機從窗口紛紛落下，他的為師之道得到了肯定，同時音樂的魅力也得到了一覽無遺的肯定。“放牛班”的孩子們因為馬修迎來明媚的春天，因為馬修重拾自信并露出微笑。

我想，面對一群不同個性，不同資質的學生，選擇一位好的老師至關重要。馬修就好似一個善良的牧人，他用愛找回了一群迷失的小牛，迎來放牛班的春天。一位好的老師往往能用一句溫柔的鼓勵讓壞孩子破繭成蝶，也能用一個肯定的眼神讓壞學生振翅高飛。當然，好老師固然重要，但一顆強大的心亦可貴。

我們的起點或許千差萬別，但無論是云巔之上還是池塘之底，總會有一個夢在涯邊等著我們去造。每個人都會有一段異常艱難的時光，再苦再累再痛再難熬，只有也只能自己獨自撐過。而那個夢是我們窮極一生的追求，我們還可以在斜陽下疲倦地微笑說著"有夢真好"。

我們需要造夢的勇氣，也需要追夢的毅力。即使我們有時像放牛班的孩子們最初那般不堪，也要相信上帝不會讓有夢的孩子永遠活在地獄，因為我們用最純真的故事詮釋著春天的絢麗多彩。寒風會帶走冬天，北歸的燕子也會給我們帶來生機勃勃的春天——一個新的開始。

而那個夢關于春天......

觀看放牛班的春天感想 篇4

自從有了網(wǎng)絡之后，我看過的電影只有區(qū)區(qū)的幾部美國大片， 家中的電視機也早已淪為擺設，自認為人到中年，電影已經很難再打動我，但是看了《放牛班的春天》之后，內心最柔然的地方再一次被觸動了！

“池塘之底”，這是一個問題少年的學校，可是馬修，他一不是讓人一見驚艷的美女或者帥哥，也不是靈活幽默的不懂老師。甚至他見到他的學生們第一面，不自然地站在他們面前，手腳緊張地不知道放在什么地方。這是個呆人，我想。他試圖拒絕校長那個愚蠢的找出惡作劇的肇事者的方法，可是被無視了。這是個平凡的人，我認為。

馬修自認為自己是作為音樂家的一個失敗者，他人生中的最低谷即是他來到了池塘之底。他走進教室之前，聽著教室里近乎爆炸的喧嘩，似乎意識到了他所面臨的孩子們是怎樣的挑戰(zhàn)。但是他終于鼓起勇氣瀟灑地拉開教室大門，看著不遠處瘋狂的影子，停下腳步。然后勇敢地走進去。不幸的是，惡作劇仍然在等著他。

沒有惱羞成怒，沒有暴跳如雷，馬修從地上爬起來，寬容幽默地拿掉孩子們放在骷髏嘴巴里的香煙。馬修替樂格克向校長撒謊。即使莫杭治羞辱地給他畫漫畫，他也只是舉重若輕地反挑釁了他一把。這特殊的“行為—反應”方式給了學生們一個親切的下馬威。

馬修記到，接下來不知道為什么，孩子們聽話地拿出卡片，寫上自己的介紹，以及，他要求的，每個人的夢想。

那個可憐的小佩皮諾，咬著筆頭。馬修拍拍他的頭以示激勵。小家伙敏感的心馬上乖乖地滿足了。

漸漸和孩子們熟悉之后，孩子們竟然安靜地配合馬修組織起了一個小小的合唱團。

是什么讓這群孩子突然乖巧？

其實，正如馬桑老師所說，他只是個孩子，和我一樣害羞。馬桑說，他們需要關懷和寬容。

每一個孩子都應該是天使，肆意調皮的天使。他們不自愿地被送到池塘之底，但他們依然渴求愛和尊重。馬修老師是個笨人，木木呆呆的，一個失敗的音樂家。可是他給與了這些孩子們最大的尊重：他教孩子們勇敢承認錯誤，因為另一個無辜的孩子在替惡作劇者承受懲罰；他教樂格克正視自己的惡作劇給馬桑老師帶來的傷害，他讓他自己從心底尋找善良；他認真閱讀孩子們的夢想，去發(fā)掘每個人的閃光點；他替孩子們掩飾一次次的錯誤，幫他們在沒有娛樂時間的日子里找到興趣——合唱團，孩子們的興趣從此被牢牢抓?。幻恳粋€人他都給與了音樂天分的肯定，即使是小小佩皮諾和那個跑調的小孩，都任命為一個指揮家一個樂譜架。他給與了這些被遺棄的孩子們從來沒有受到過尊重和寬容，和每個孤獨者心底最缺乏的關愛。

孩子們的春天來到了，不用道理和教育，馬修用音樂給他和孩子們之間建立了最直接最近的橋梁。他把音樂帶給了每一個人，把尊重給了每一個人，因為，每一個孩子都是平等的，他們都有權利接觸音樂，或者一切美好的東西，比如馬修老師。

沒有哪一個孩子不渴望成功，沒有哪一個孩子不渴望引起別人的主意，作為一名教師，要能喚起學生內心深處渴望成功的愿望。教師的責任是教書育人，教書很簡單，但是育人很難。尊重孩子，引領他們走向成功，是教師義不容辭的責任！希望自己能夠成為一名馬修式的教師！

觀看放牛班的春天感想 篇5

這個寒假，我參加了濱江街道海東社區(qū)的一個活動，就是看《放牛班的春天》這部電影，為了讓我們懂得享受生活、發(fā)現(xiàn)身邊美好的東西。

這部電影主要講了在一所寄宿學校里，有一堆淘氣的學生，他們喜歡搞惡作劇，可自從馬修老師來了以后，用音樂感化了他們，讓他們懂得了信任和感激。在這群孩子中，有一位叫皮埃爾的男孩，以前因為喜歡偷竊，屢次逃學，可后來馬修老師發(fā)現(xiàn)他有音樂天賦，讓他去里昂音樂學院上學，使他成為了法國有名的音樂指揮家。

馬修老師是一個內心善良的小人物，在多年顛沛流離仍然無法在音樂上取得成就后,來到學校當老師,面對一群無法無天的同學,選擇了用音樂來感化他們,在音樂的感召下,孩子們內心中陽光的一面慢慢呈現(xiàn),但他最后卻被無能而殘暴的校長趕走。他對大家很好,允許我們犯錯,從不用粗暴的手法來對待我們的胡鬧,善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點與潛力,并且鼓勵我們,指導我們。

校長一直混在校長職位上只知道作威作福的混蛋。他時時刻刻都在將自己的權力運用到極致,在他的天地中,你只能選擇服從,不允許任何人挑戰(zhàn)他的權威。馬修老師剛到學校時,見面幾句話,就將他的性格暴露無遺,比如回話時候要加上校長大人。在他的世界,對自己有利的,就是好的,對自己有威脅的,那就是壞的。我們小心翼翼的生活著,防備他的“犯錯,處罰”原則,但是私下里我們用最惡毒的語言攻擊他,偷他的錢,燒他的房。雖然這斗爭是破壞,但是只要能讓他焦頭爛額,大發(fā)雷霆,我們何樂而不為呢?

就像剛上學時，我一直不愛唱歌，但姜老師反復讓我們去聽，讓我們體會，終于讓我可以大膽去唱。

觀看放牛班的春天感想 篇6

周五的下午，陳老師帶我們去看了一場電影?？赐辍斗排０嗟拇禾臁愤@部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。

四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任代課老師，這個學校被成為池塘畔底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最后的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

這部影片采用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治后來成了指揮家(當然，他的成就是因為當年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦)，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。貝比若當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學校解雇了，當他要登上汽車的時候，貝比若一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把貝比若帶走了。貝比若的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六?？戳诉@部影片，感動之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優(yōu)缺點，關鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。因此這部影片值得我們觀看。

觀看放牛班的春天感想 篇7

我剛看完《放牛班的春天》這部電影，覺得很感動，讓我來跟你講述一下，這部電影的內容吧！

在一個沒有一位老師，懂得如何教育好孩子的學校里，有一群“壞”孩子。老師都對孩子們無能為力，所以孩子們就開始捉弄老師，在孩子的惡作劇下，一位老師被傷到了眼睛。直到一位愛好音樂的代課老師馬修的來到，馬修老師為了更好的認識同學，他讓孩子們在紙條上寫自己的姓名、年齡、長大后的夢想等。馬修老師發(fā)覺孩子們很有音樂天賦，就組建一支合唱團，在他的耐心的指導下，大家都有很大的改變。后來馬修老師要回去了，孩子們就折一些紙飛機，并在飛機上寫自己想對老師說的話，來告別他們喜愛的馬修老師。

看完后，我好感動，這位老師相信音樂能改變這群孩子，他不僅讓孩子們懂得音樂，而且更讓他們認識到自己。一位好的老師，可以改變一群孩子的人生。

這部電影真是百看不厭啊！希望讀者也能觀看這部《放牛班的春天》。

《放牛班的春天》觀后感1000字放牛班的春天電影觀后感《放牛班的春天》觀后有感800字

觀看放牛班的春天感想 篇8

全校教職工觀看了《放牛班的春天》，這部影片采用了倒敘的方式，莫杭治是一位著名的指揮家，當年合唱團的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本學監(jiān)馬修的日記。馬修在日記中記載了在“池塘之底“時不為人知的感人的一切。

四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監(jiān)，這個學校被稱為”池塘之底”，這樣一個名字，立刻讓我聯(lián)想到被世人遺忘的角落，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成，對于一個教師要應對這一切的時候，有時會不細心的融入這樣的氛圍中，而馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他用他對音樂創(chuàng)作的熱愛，用愛心關懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，用他期待的眼光，用他精湛的技術，用他平靜而充實的心靈，引導孩子們的心靈。孩子們在音樂中找到了自我的價值，學會了欣賞完美的事物，懂得了相互尊重，信任和友愛。音樂結開了束縛他們心靈的繩索，重建了被炎涼事態(tài)損毀的是非觀，激起了一顆顆幼細心靈中對于完美未來的向往。

馬修一次一次幫忙這些孩子掩飾他們的過失，使他們不至于遭到冰冷的懲罰。這一切都顯得那么自然，這就是心靈使然吧。當渴望寬容又擔心自我不夠嚴厲的時候，讓愛指引你去做吧！常?？吹侥俏⑿Φ拿嫒荩敲刺谷?，充滿了理解，那笑容就像溫柔的陽光，能夠一向照到人的心里去，每一天給你一點點，慢慢的，也許，孩子們那顆冰冷的心就是這樣慢慢的解凍了吧。

看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。

我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節(jié)：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了以往是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉；那一刻，我流下了感動的淚水。

孩子是祖國的未來，孩子的茁壯成長直接影響我國未來的人力資源的強大與否，黨的十七大報告強調指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”，我們教師是培育下一代的園丁，是站在我國教育大業(yè)的前線，身負重擔?？赐辍斗排０嗟拇禾臁犯袆又?，我想到片中的馬修在各方面條件極其惡劣的情景下依然培養(yǎng)出來的充滿了愛心的孩子，同樣的，我們的條件好很多，我們要如何完成黨交給我們的重任呢？

我覺得首先我們要心中有職責，職責是對孩子、對家庭、對國家的，對孩子，我們要象馬修一樣用愛去關懷，傾聽孩子的心聲，引導、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，“愛是教育的靈魂，僅有融入了愛的教育才是真正的教育“。對于家庭，每一個孩子都是一個家庭中的期望，愛護每一個孩子就是點亮了每個家庭的明燈。

觀看放牛班的春天感想 篇9

當我聽說要觀看《放牛班的春天》這部影片時，我心里很納悶：這部片子跟師德師風教育有什么關系呢？隨著影片情節(jié)的展開，我心中的疑惑被解開，心情久久不能平靜。

這部影片講的是一個代課老師和一群問題學生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這部電影沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)。簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使我在天籟般的童聲中看到了教育的力量，感受到了一個好的教育者所帶來的奇跡！看完影片，我不僅被感動著，而且從中受到了很多的啟發(fā)。

首先，作為一名教師要有“一技之長”。這個一技之長可以是：一手好字，好聽的嗓音，清晰的表達……這樣能使學生喜歡你，信服你，甚至崇拜你。只有這樣，他們才會聽你的話，喜歡你教的那門課。影片中的馬修（片中的主人公——“池塘之底”的代課老師）也是如此：他給孩子們上第一堂課時，孩子們并不信服他，在黑板上給他畫漫畫，并叫他“禿頭”。他隨即也在黑板上給那位學生畫了一幅漫畫，讓這幫學生有些服氣。接著他組織了“合唱團”，使所有的孩子沉浸在音樂的世界中。這樣也使所有的孩子崇拜他。馬修用他的特長——音樂，拯救了孩子的心靈，這就是教育的最高境界吧！

其次，作為一名教師要善于激發(fā)學生的興趣?！芭d趣是最好的老師。”在影片中，馬修就是發(fā)現(xiàn)這個學校沒有音樂課，而孩子們又喜歡音樂，同時有些孩子還很有音樂天賦，所以他組建了合唱團，教孩子們唱歌，給他們譜曲。他們的表演不僅得到了伯爵夫人的贊賞，而且有個孩子最后還當上了音樂家?？梢娂ぐl(fā)學生興趣，也是教育成功的重要條件。

最后，作為教師要尊重和信任學生，要用愛心和耐心來教育學生。影片中的學校其實是個“修道院”，里面的學生都是問題學生：打架、偷盜、抽煙、曠課······但馬修用他博大的胸懷包容所有的孩子，包容他們所有的過錯并給他們改過的機會；馬修用他寬廣的愛心熔化了孩子內心如冰雪般的冷漠；馬修永遠對每一個孩子都深懷信心，給他們最基本的信任。讓孩子們在這座監(jiān)獄式的'學校里感受到了春天般的溫暖。問題學生在每一所學校,在每一個班級都有存在,我們提及他們時都是滿眼的無奈?？吹搅笋R修的所做，我在想：孩子們都有自己的優(yōu)缺點,關鍵要看我們怎么去發(fā)現(xiàn),怎么去挖掘,怎么去引導。我們作為老師應該相信和尊重他們，用心的尋找孩子們的優(yōu)點和點滴進步。讓孩子們更加茁壯的成長,讓每一個孩子都看到自己的“春天”。

《放牛班的春天》已經欣賞完了，但是孩子們天籟般的歌聲還久久地回蕩在耳際，“馬修”那高尚的師德，高超的教育技能也歷歷在目。感謝學校給了我這次學習的機會，我一定把從影片中的所獲在現(xiàn)實的工作中去實踐！

觀看放牛班的春天感想 篇10

每個人都有自身的精神需求的，我認為馬修老師能成功改變孩子也正是源于他在來池塘之底這所學校前就懂得了這些。所以在面對孩子起初對他的侵擾時，馬修老師選擇的是理解與包容。他沒有將孩子拉去禁閉，當然作為一個智慧的老師，在行動與反應上他也并非是毫無反應，所以當馬克森斯大叔被勒蓋萊克的惡作劇而導致受傷時，馬修老師對其懲戒的方法是讓勒蓋萊克去醫(yī)院幫忙直至馬克森斯康復。顯然，馬修老師在用他的方式在顛覆著院長推崇的禁閉式管教模式。結果從成效來看，顯然馬修老師的方式激發(fā)了孩子內心的真善美，勒蓋萊克在醫(yī)院的所見所聞成了非常難得的實景教育片段，當馬修老師鄭重的問勒蓋萊克：馬克森斯大叔很善良，不是嗎？這一次得到孩子的回答是肯定的。這種肯定不是高壓下的威逼，而是一種發(fā)自孩子內心的肯定。所以說，教育是要有情感體驗為基礎的，這種體驗結合我們這次所學，即幼兒的社會性發(fā)展來說，可以說是幼兒社會化的途徑。

既然要結合本次面授課程來談，帶著挖掘影片中所涉及的相關知識點的目的，我又重新在網(wǎng)上觀看了影片。我想就對學前兒童社會化產生影響的個性差異因素著手，淺談一些自己的拙見:就幼兒自身個性因素的影響來說，早期兒童的行為特征、活動水平、挫折耐受力與生活的節(jié)律性都存在著明顯的個性差異。影片中的孩子們因為頑劣曾被周圍的人帶有有色眼鏡看待。但是馬修老師的到來無疑是給池塘之底帶來了春的律動。馬修老師通過組建合唱團，讓這片沉寂的園地開始有了歌聲，同時他自己寫歌讓孩子演繹，這些歌曲的創(chuàng)作靈感很多源于他在池塘之底工作與生活的寫照，更蘊藏著他對孩子們深深的愛與期待。這樣的歌曲浸潤著孩子的心，自然也成了他走進孩子的媒介。在馬修老師組建合唱團之初，留給我印象最深的就是他在選擇孩子所處聲部時所表現(xiàn)出的那種關注孩子個性差異的種種舉措。

面對大部分孩子音樂素養(yǎng)低下的情況，積極正面的鼓勵與肯定是這位智慧型老師的法寶之一。即便是對于五音不全的孩子，面對這樣的個例，馬修不是讓他置身于外，無所事事，而是讓他成為了譜架。單從這點來看，每個孩子都能在他的團隊發(fā)揮著自身的價值。我們可以想象這樣的老師出現(xiàn)在這群已經習慣了被否定與漠視的孩子們面前時，不正猶如一股暖風吹散陰霾帶來明媚嗎?所謂，師之伯樂。當一個好的伯樂是一種素養(yǎng)更是一種修煉。我希望有那么一天我也能成為像馬修老師一樣的人，能夠拋開世俗的偏見，用寧靜、包容的胸懷去面對我的孩子們，在關注幼兒個體差異上引導的方式能更科學，施加的干預能更有效。

觀看放牛班的春天感想 篇11

在1949年的冬天，一個通過應試的代課教師踏上冰冷的雪地，望著眼前同樣冰冷的鐵門。作為一個音樂家，他對自己淪為這所教育“問題學生”的輔育院的小小教師，不禁感到絕望。人生跌入谷底，就連“池塘畔底”這個名字，在他看來都是一種巨大的諷刺。

他叫克萊蒙·馬修，一個“過氣”的音樂家，發(fā)誓永遠不再進行創(chuàng)作。對這個輔育院的情況一無所知的他，對這兒的一切感到驚愕——雜亂的陳設，苛刻的院長，還有幾乎不能讓人省心片刻的學生。他看起來完全是一個落魄的中年人，笨拙地想要從學生手中搶回名冊，慌亂地尋找自己的樂譜，在別人詢問時卻總為學生開脫。

馬修老師是善良的。他沒有把葛賀克送去院長辦公室，而是達成私下協(xié)定，并在麥神父病情惡化時溫柔地寬慰了他；他為了貝比諾呵斥孟丹；他替郭和頒隱瞞了偷錢的真相……是的，他就像父親一樣愛著這些孩子，卻并不驕縱他們。我記得他和莫翰奇母親的對話：“您沒有孩子？”“倒不如說我有60個?！?/p>

然而，這部電影之所以能成功，并不僅僅因為影片中的“師生情”題材和打動人心的純美音樂。一部好電影勢必能留給觀眾一個認真思考的空間，不論是人物，抑或是情節(jié)。

片中，莫翰奇似乎是馬修老師教育的最好佐證。他在馬修老師的幫助下進入了里昂音樂學院進行進修，成為了有名的指揮家。可是，陽光背后總存在陰影，比如孟丹。這個少年似乎一直都是被排斥的存在，有人認為他離開時的回頭一笑是在暗示他將歸來，同時為之后的縱火事件做鋪墊。但我卻并不這么認為。

馬修老師就像是一位布道者，用一個個美妙的音符，改變了孩子們的心。影片的最后，在貝比諾的語聲中，我們看到那個執(zhí)著等待星期六的小男孩被馬修老師抱上了公車。日復一日的等待劃上了圓滿的句號。那天是星期六，貝比諾終于結束了他漫長的等待，跟著馬修老師離開。

馬修老師再沒有時間作詞作曲。他將教音樂作為他的終身事業(yè)，為此奉獻了一生。他在人生的最低谷遇見了“池塘畔底”，他改變了孩子們，孩子們也改變了他。

他們曾彼此救贖。在漫長的歲月里，彼此心中始終留存著濃濃的暖意。它不會為時間所消磨，無論多久，一旦回憶起來，即使身處黑夜，也能看到不滅的光芒。

范文示例：初中生初一假如我是一名科學家范文

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面的內容是小編為大家整理的范文示例：初中生初一假如我是一名科學家范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的生活是多姿多彩的，但是，又是誰，讓我們的生活變得多姿多彩呢？當然是婦孺皆知的科學家了。他們用盡一生的心血撲在科學上，為我們造出了許多的為人類提供便利的東西。我最大的愿望就是成為一名科學家。

假如我是科學家，我會創(chuàng)造出一種機器人。這個機器人可以聽懂人們說的每一句話，精通世界各地的語言。它可以代替警察出警，在暴力事件里還會減少人員傷亡，在日常生活中它能幫家長們管教孩子，輔導同學們學習，培養(yǎng)出不會就問，不懂就看，做事負責的好學生，讓老師們上課不再擔憂學生們上課說話，成績不好等煩惱的問題了！

假如我是一名科學家，我會將其他科學家發(fā)明出的復印機加以修改，制造出第二種超小型復印機，就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當智能手機，另一方面可以復印出人們要復印的東西，復印機也不止能夠復印紙質文件了，而是可以復制各種各樣的物品。

假如我是一名科學家，我要研制出一種物美價廉的太空服，它可以隨時自動調節(jié)溫度，使人在夏季穿了還是非常涼爽，在冬季穿了還是溫暖如春。至于它為什么叫做太空服，是因為穿上之后，可以在沒有引力的地方照常行走。

假如我是一名科學家，我會制造出保護罩，坐上我發(fā)明的時光裝穿梭機，回到過去，將圓明園留到今天，讓未來的人一飽眼?！?/p>

雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望??！我一定要認真的學習眼前的知識，為實現(xiàn)目標打下堅實的基礎！