醫(yī)學座右銘

醫(yī)學座右銘46句。

肺為五臟之天，脾為百骸之母，腎為生命之源。~~hello，你想轉發(fā)類似的句子嗎？下面是小編精心收集整理，為你帶來的醫(yī)學座右銘46句，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

醫(yī)學座右銘(1--23條)

1、加油吧，不要害怕害怕也沒用，為了以后有個好身體，往后生活質量還能一如既往，怎么樣都得先把病治了。躲得過初一，躲不過十五。病只會越拖越嚴重，宜早不宜遲，尺早要挨這么①刀。現(xiàn)在做了這個手術，遵從醫(yī)囑，術后恢復了還能和以前一樣健康快樂。

2、肺主一身之表，肝主一身之里，五氣之盛，皆從肺入，七情之病，必由肝起。

3、對于人的生命，自其孕育之始，就保持最高度的尊重。即使在威脅之下，我也決不用我的知識作逆于人道法規(guī)的事情。

4、陽勝則熱，陰勝則寒。

5、每一種治愈的方法都是先糾正自己，再糾正別人。

6、思想上，我自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質，通過以上努力，我感到自己的政治素質有了長足進步。

7、氣和則血循經，氣逆則血亂溢。

8、To cute sometimes,to relieve often,to comfort always.(有時，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰。)

9、扁鵲(公元前407—前310)，名秦越人，勃海莫人(今河北內邱縣)，戰(zhàn)國時代名醫(yī)。又家于盧國(今山東長清一帶)，因名之曰盧醫(yī)?！妒酚洝返容d其事跡涉及數百年。

10、生命在天地之間，若稍縱即逝，倏忽而已。莊子的北上之旅。

11、醫(yī)生為人們服務，沒有什么比人更復雜的了。要成為一名好醫(yī)生，首先要研究人民，全心全意為人民服務。這就是醫(yī)德。醫(yī)德不僅是一種愿望，更是一種行動，它應該貫穿于醫(yī)療的整個過程，貫穿于醫(yī)生的整個職業(yè)生涯。

12、即使我不能治愈病人，也總要幫助他們，當死亡不可避免時，要幫助我的病人按照他或她自己的打算死亡。

13、我決不讓我對病人的義務受到種族、宗教、國籍、政黨和**或社會地位等方面的考慮的干擾。

14、春弦夏洪，秋毛冬石。四季和緩，是謂平脈。

15、凡治血證，注意事項其要；而血動不由自主，惟火惟氣耳。

16、幫助我的病人作出與他們的價值和信念一致的選擇，不強迫，不欺騙，不口是心非。

17、一、思想上，不斷加強政治理論學習，努力提高政治思想素質。

18、學不博無以通其變，思不精無以燭其微醫(yī)生勵志名言醫(yī)生勵志名言。

19、如果形骸，如果心已死，其實不知道，要抓緊自己。

20、今之行醫(yī)者，惟知療人之疾而不知療人之心。

21、對我聽到、知道和看到的保守秘密，作為我關懷病人的一個必要部分，除非對別人有明確的、嚴重的、直接傷害的危險。

22、痰之為物，隨氣調節(jié)，無從不上。

23、著名煉丹家、醫(yī)藥學家。字稚川，自號抱樸子，晉丹陽郡句容(今江蘇句容縣)人。

醫(yī)學座右銘(24--46條)

24、諸轉反戾，水濕混濁，皆歸屬于熱。

25、在政治上寬宏大量總是最明智的。――愛爾蘭政治家、作家 埃德蒙?伯克

26、我國醫(yī)學史上第一個著名兒科專家錢乙撰寫的《小兒藥證直訣》，是我國現(xiàn)存的第一部兒科專著。它第一次系統(tǒng)地總結了對小兒的辨證施治法，使兒科自此發(fā)展成為獨立的一門學科。后人視之為兒科的經典著作，把錢乙尊稱為“兒科之圣”，“幼科之鼻祖”。

27、作為孝道的最高境界。嘆世俗阿諛成風，嘆天下大糊涂不能救，喚真孝子，德臣。

28、氣血者，精則寧心安神，柔則升清降濁。

29、上焦受委屈取汁，轉變而赤，是謂血。

30、腸胃負傷，則水反為濕，谷反為滯。

31、愛心，要追求卓越、持續(xù)奮斗。學醫(yī)很苦，但治病救人、妙手回春，帶給醫(yī)者的成就感也無與倫比。我衷心期待你們堅持夢想，保持定力，為成為偉大而崇高的醫(yī)者打下堅實基礎。Yjs21.cOm

32、話不像話最好不說，話不投機最好沉默。――波斯詩人 薩迪

33、保守我所聽到、知道和看到的秘密是我關心病人的一個重要部分，除非有明顯的、嚴重的和直接的傷害他人的危險。

34、六府者，傳化物而不藏，故實而不能滿也。

35、用你的頭腦工作，用心生活。

36、每個人都知道自己能做什么，但從不知道自己不能做什么。人類世界。

37、心者，君王之官也，神靈出焉。

38、肺為響聲的大門，腎為響聲之源。

39、氣多則化作火，液多則化作痰。

40、凡有水腫等癥狀，均為肺、脾、腎三臟相參的疾病。

41、作為一名剛畢業(yè)的大學生，雖然有五年的醫(yī)學專業(yè)知識學習，但仍缺乏對臨床實際問題的辨證處理能力，在上一年的工作中，我深入病房，刻苦鉆研，關愛病人，加強醫(yī)患溝通，使自己的獨立工作能力得到了更進一步的提高，在應對各種醫(yī)療事務時都能做到以人為本，精益求精。

42、人不窮，不能學醫(yī)；藥品并不短缺。

43、醫(yī)生應該對病人有同情心，對工作有責任感，對同志有團結精神，對事業(yè)有進取心。

44、人不窮理，不可以學醫(yī)；醫(yī)不窮理，不可以用藥?！尻愂胯I《洞天奧旨卷十六勸醫(yī)六則》4．人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此，故以為名也?！茖O思邈《備急千金要方序》5．夫醫(yī)藥為用，性命所系?！獣x王叔和《脈經序》6．讀書而不臨證，不可以為醫(yī)；臨證而不讀書，亦不可以為醫(yī)?！尻懢胖ァ妒姥a齋醫(yī)書李冠仙仿寓意序》7、醫(yī)以濟世，術貴乎精?！鍏巧邢取独碛逋庵畏揭匝浴?、知道其淺而不知其深，猶未知也。知其偏而不知其全，猶未知也?！宄虈怼夺t(yī)學心悟》

45、孤陰不久，獨陽不了。

46、肺為五臟之天，脾為百骸之母，腎為生命之源。

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怨因德彰，故使人德我，不若德怨之兩忘；仇因恩立，故使人如恩，不若恩仇之俱泯。為了響應您的請求幼兒教師教育網編輯悉心整理了醫(yī)生的座右銘的相關指南。座右銘是陪伴我們一起成長的重要信念，座右銘，有的人會貼在座位上，一眼可見。目標性的座右銘可以激勵我們奮勇向前。希望這些句子能給您提供新的視角！

醫(yī)生的座右銘【篇1】

1、無論是光榮或者屈辱都不會在意，只是悠閑地欣賞庭院中花草的盛開和衰落;無論是晉升還是貶職，都不在意，只是隨意觀看天上浮云自如地舒卷。

2、文章極處無奇巧，人品極處只本然

3、關于理想是醫(yī)生的名人名言

4、一個人的氣質要恢宏廣闊，但絕對不可以流于粗野的狂放；思想觀念要縝密周詳，但絕不可繁雜紛亂；生活情趣要清靜恬淡，但絕不可過于枯燥單調；言行志節(jié)要光明磊落，但絕不可流于偏激剛烈。

5、作為醫(yī)護人員，我們對自己寬容，患者對我們就苛刻；我們對自己苛刻，患者對我們就寬容。

6、我曾經聽說過一件令人感動的事情，據說有一個老人，不知怎么的，突然倒下了，臉色蒼白，圍觀的群眾都不敢邁出一步，救救這個生命垂危的老人。這時，兩個剛實習完的護士看到這一幕，毫不猶豫地上前，對老人實施搶救，最后，老人被兩個護士救了起來，非常感謝這兩個護士?？?，救死扶傷并不難，但是需要勇氣，可以是伸出一雙溫暖的手，一個充滿活力的微笑，一句感人肺腑的話……

7、喘病之因，在肺為實，在腎為虛。

8、你的天使醫(yī)生——德寧醫(yī)生。

9、人生疾病誰能解，再世華佗奉獻強。

10、《春秋說題辭》曰：“禮者，體也。人情有哀樂，五行有興滅，故立鄉(xiāng)飲之禮，終始之哀，婚姻之宜，朝聘之表，尊卑有序，上下有體。王者行禮得天中和，禮得，則天下咸得厥宜。陰陽滋液萬物，調四時，和動靜，常用，不可須臾惰也”。

11、18歲的經歷是我人生的轉折點，遇見你是我思考的轉折點！

12、傳統(tǒng)起名必須以個人的生辰八字為主線，分析八字，找準命局用神，同時找出命局中最大的忌神，然后結合音律五行，即：宮、商、角、徵、羽予以名字。

13、人比狼兇，旅者見旅者躲起來，兩個人相遇，一個人殺死另一個，以免被對方殺死。人類文明的法則已經被打破，動物的攻擊，使人們夢想史前的洞穴時代。

14、護理是一門運用科學，分為家庭護理和有償護理。有償護理必須按照衛(wèi)生部、國家衛(wèi)健委、醫(yī)政部所規(guī)定的法律法規(guī)相關條文執(zhí)行開展相應的護理項目，有條理、有目的、有計劃的完成基礎或常規(guī)護理，觀察了解病人體表體重基礎情況，根據病情變化監(jiān)測或獲取病情數據，以配合醫(yī)生完成對病人的治療，加強輸液巡視和教育，及時處理醫(yī)療糾紛，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。

15、人人有個大慈悲，維摩屠劊無二心也;處處有種真趣味，金屋茅檐非兩地也。只是欲閉情封，當面錯過，便咫尺千里矣。

16、當你心中剛一浮起邪念時，假如你能發(fā)覺這種邪念有走向物欲或情欲方向的可能，就應該立刻用理智把這種欲念拉回正路上去。壞的念頭一產生立刻有所警覺，有所警覺后立刻設法來挽救，這是扭轉災禍為幸福、改變死亡為生機的重要關頭，所以你絕對不可以輕輕放過這邪念產生的一剎那。

17、假如我當了一名醫(yī)生，我一定堅守我的崗位，救死扶傷，治好每一個人的病。為了這個目標，我一定好好學習，天天向上，長大為人民服務，相信我吧。

18、在狹窄的路上行走時，要留一點余地給別人走；遇到美味可口的好菜時，要留出三分讓給別人吃；這就是一個人立身處世最安全的方法。

19、在醫(yī)患關系中，這句話其實就是真理，當醫(yī)患雙方都能保持充分的信任時，醫(yī)生可以專注于最佳診療方案，不必顧此及彼，患者則極力配合醫(yī)生開具的方案，盡可能保證最佳的結果，但是，現(xiàn)代出現(xiàn)的一些醫(yī)患沖突已經背離了這一最為基本的準則。

20、【解釋】：挽救天下，拯濟百姓。

醫(yī)生的座右銘【篇2】

21、學醫(yī)之路走的我非常辛苦。吃的苦中苦，方為人上人。將來一定要成為一個好醫(yī)生

22、《三禮正義》曰：“《周禮》、《儀禮》并周公所作。經所謂禮三百，威儀三千。經禮則《周禮》也，威儀則《儀禮》也?！吨芏Y》遭秦滅學，藏於山巖屋壁，以故不亡。漢武帝時有季氏獲之，以上河間獻王，獨闕《冬官》一篇，購之千金不得，乃以《考工記》補之，遂奏入于秘府。時儒以為非是，不得。至劉歆獨識其書，知周公致太平之跡，始奏立學官。后鄭玄為之注?！秲x禮》，周衰，當戰(zhàn)國之世，其書并亡。至漢，高堂生所傳十七篇，惟《士禮》存焉。后世推《士禮》以致天子之禮而行之。至馬融、鄭玄、王肅，并為之注解”。

23、真摯的關懷，天使的心；奉獻、醫(yī)療責任。

24、當風吹過稀疏的竹林時會發(fā)出沙沙的聲響，當風過之后，竹林又依然歸于寂靜而不會將聲響留下;當大雁飛過寒冷的潭水時，潭面映出大雁的身影，可是雁兒飛過之后，潭而依然晶瑩一片不會留下大雁的身影。所以君子臨事之時才會顯現(xiàn)出本來的心性，可是事情處理完后心中也恢復了平靜。

25、不懂的容易，說不出的藥太多。

26、世界上任何一個人的孤獨活動都是清醒而有目的的，但當它們被生活的潮流結合在一起時，就會變得混亂。

27、智者吃苦澀的人，愚者吃苦澀的人。

28、我知道，當醫(yī)生要有好的學問，好的品格。我現(xiàn)在只有好好學習，奠定好基礎，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫(yī)生

29、直躬不畏人忌，無惡不懼人毀

30、世界上有多少事情值得相信？事實上，很少！我認為一個人應該忠于永生，那是另一種生命形式，一種更強大的形式。

31、人生就是一個選擇之間的選擇，學會了放棄，才能真正得到。

32、微笑少一點，急躁少一點，好客多一點，真誠少一點，冷漠少一點。

33、人生就像一盤棋，我想典當，雖然慢，但誰又見我退后一步。

34、心系群眾，以愛服人。

35、人生道路多坎坷，有放棄，就有有所作為；只有做你不能做的事，你才能有所作為。

36、一生一世，但如此；在我心里你永遠是最好的。

37、藥理學與物質、醫(yī)學方法與心法。

38、紅包猶如腫瘤，超過一定數量就會癌變。

39、美國著名醫(yī)生特魯多的墓志銘上刻著三句話：“有時去治愈，經常去幫助，總是去安慰?！边@三句話被稱作是醫(yī)生的三句名言。

40、清廉純潔而又有能容忍不廉的雅量，心地仁慈而又有能當機立斷的魄力，聰明睿智而又有不失于茍求的態(tài)度，性情剛直而又有不矯枉過正的胸襟，這就像蜜餞，雖然浸在糖里卻不過分地甜，海產的魚蝦雖然淹在鹽里卻不過分地咸，一個人要能把持這種不偏不倚的尺度才算作美德。

醫(yī)生的座右銘【篇3】

41、追求名利時不要搶在他人之前，進修德業(yè)時不要落在他人之后；當享受物質生活時不要超過自己的身份地位；當修養(yǎng)品德時，不要達不到自己所能達到的標準。

42、一個人如果生活在艱苦貧困的環(huán)境中，那周圍所接觸到的全是有如醫(yī)療器材、藥物般的事物，在不知不覺中會使你敦品勵行，把一切毛病都治好;反之一個人如果生活在豐衣足食、無憂無慮的良好環(huán)境中，就等于在你的面前擺滿了刀槍等殺人的利器，在不知不覺中使你的身心受到腐蝕而走向失敗的路途。

43、《漢書·藝文志》曰：“《易》曰：‘有夫婦、父子、君臣、上下，禮義有所錯?！弁踬|文，世有損益。至周曲為之防，事為之制，(言委曲防閑，每事為制也。)故曰‘禮經三百，威儀三千’。及周衰，諸侯將逾法度，惡其害己，皆滅去其籍。自孔子時而不具，至秦大壞。漢興，魯高堂生傳《士禮》十七篇，至孝宣世，后蒼最明。戴德、戴圣、慶普皆其弟子，三家立于學官?！抖Y古經》者，出于魯淹中，(淹中，里名也。)及孔氏學七十篇，文相似，多三十九篇。及《明堂》、《陰陽》、《王史氏記》所見，多天子、諸侯、卿大夫之制，雖不能備，猶愈倉等推《士禮》而致于天子之說。(師古曰：瘉與愈同。愈，勝也)”。

44、我不喜歡沒有缺點，從不絆倒或跌倒的人。他們的美德毫無生氣，毫無價值。生活從未向他們展示過美。

45、當然，我除了關注一些新聞，我也經常買一些關于身體小知識的書學習，有時候也會上網查查我不是很明白的問題，做一個小衛(wèi)士。

46、救死扶傷濟世人，眾醫(yī)使者舍其身。

47、用我們的愛心去呵護，用我們的真誠去呼喚與病人共筑健康橋梁作為醫(yī)生，致自己二零二零，希望著我們能夠盡心盡力也期待著我們的人生能夠勇于直前，安全重于泰山，責任高于一切，您的滿意就是我們的追求，用滿腔的熱情，充沛的體力去面對所有的病人，讓我們一起去發(fā)揮出我們的光芒。

48、爽口之味皆爛腸腐骨之藥，五分便無殃；快心之事悉敗身喪德之媒，五分便無悔。

49、從不充足的前提中得出充足結論的藝術就是生活。

50、弘毅博學，始能學為人師；厚德精醫(yī)，才能行醫(yī)濟世。

51、生意常因清廉而成功，卻常因貪婪而失敗。

52、怨因德彰，故使人德我，不若德怨之兩忘；仇因恩立，故使人如恩，不若恩仇之俱泯。

53、知其然而不知其所以然，醫(yī)不治之。

54、名相治國，句子大全名醫(yī)活人，人貴于人有濟耳。

55、丹心妙手蒼生護，俠骨柔情濟世馨。

56、救死扶傷，醫(yī)術精湛，

57、最好的醫(yī)生是自己的身體。

58、生命的意義是美好的。

59、【出處】：三國·魏·曹植《周武王贊》：“桓桓武王，繼世滅殷。咸任尚父，且作商臣。功冒四海，救世濟民。天下宗周，萬國是賓?！?/p>

60、你在課余時間讀那些類型的書

醫(yī)生的座右銘【篇4】

61、為人處事以遇事都要讓一步的態(tài)度才算是最高明的人，因為讓一步就等于是為日后進一步留下了余地；而待人接物以抱寬厚態(tài)度的人為最快樂，因為給人家方便就是日后給自己留下方便的基礎。

62、一個人與其委屈自己的意愿而千方百計博取他人的歡心，實在不如以剛正不阿、光明磊落的言行而遭受小人的忌恨；一個人與其根本沒有善行而又無緣接受他人的贊美，實在不如由于沒有惡行劣跡而遭受小人的毀謗。

63、在校期間，你參加過哪些社會實踐活動

64、)體強人欺病，體弱病欺人。

65、念頭起處，才覺向欲路上去，便挽從理路上來。一起便覺，一覺便走，此是轉禍為福，起死回生的關頭，切莫輕易放過。

66、一切怨恨都會由于行善而更加明顯，所以行善與其要人贊美，還不如把贊美和埋怨兩件事都忘掉；仇恨都是由于恩惠才產生，恩惠既然不能普遍施給他人，得到恩惠的人固然心生感激之情，得不到恩惠的人就會發(fā)出牢騷之聲，可見與其施恩而希望人家感恩圖報，還不如把恩惠與仇恨兩者都徹底消除。

67、青春是打開來合上的書，人生是踏上返回頭的路。

68、能徹見心性，則天下平隱

69、人生的努力，總是往好的方面走，這是人類向上的自然動力。

70、人生如戲，人生如戲，只要演對了角色，為什么不繼續(xù)演下去呢。

71、學校的考場可以有59分，生活中的考場是不允許不及格的。

72、他們的生活，就像扭曲的回聲，永遠被埋葬在密特拉封閉的神殿里。

73、用愛心展現(xiàn)百年愛心，用責任心貫徹醫(yī)術。

74、患者的福星 , 病魔的克星 , 生命的天使 , 人類的衛(wèi)士

75、夢想，不只是口頭上說說就好了，還得有實際行動。因為我有這么一個目標，我開始關注一些關于身體健康的知識和新聞。

76、凡事當留余地，五分便無殃悔

77、仁心、仁醫(yī)，以百分百服務熱忱，投入百分百護理服務。

78、德寧私人醫(yī)生，愿為全家服務。

79、一個具有高深才德而又能淡泊明志的人，一定會遭受那些熱衷名利的人所懷疑，一個言行謹慎處處檢點的真君子，往往會遭受那些邪惡放縱無所忌憚的小人的嫉妒。所以一個有才學而又有修養(yǎng)的君子，萬一不幸處在這種既被懷疑又遭忌恨的惡劣環(huán)境中，固然不可以略為改變自己的操守和志向，但也絕對不可以過分表現(xiàn)自己的才華和節(jié)操。

80、我的理想是當一名醫(yī)生一句話

醫(yī)生的座右銘【篇5】

81、沒有什么比一杯香檳酒更能使生活變得美好。

82、動中靜是真靜，苦中樂是真樂

83、我志愿獻身護理事業(yè),奉行革命的人道主義精神,堅守救死扶傷的信念,履行保存生命、減輕痛苦、促進健康的職責。我宣誓:遵守護士的職業(yè)道德規(guī)范,像南丁格爾那樣,以一顆同情心和一雙愿意工作的手,以真心、愛心、責任心對待每一位病人!

84、士君子持身不可輕，輕則物能擾我，而無悠閑鎮(zhèn)定之趣；用意不可重，重則我為物泥，而無瀟灑活潑之機。

85、曰：“先王之立禮也，有本。忠信，禮之本也；義理，禮之文也。無本不立，無文不行”。

86、一個人的幸福莫過于無事牽掛的了，一個人的災禍沒有比疑神疑鬼更可怕的了。只有那些整天忙忙碌碌的人，才知道沒有事是最大的幸福，只有那些經常心如止水的人，才知道多心病是最大的災禍。

87、天薄我以福，吾厚吾德以迓之;天勞我以形，吾補吾心以逸之;天厄我以遇，吾亨吾道以通之;天且奈我何哉?

88、【出處】：元·無名氏《爭報恩》第一折：“元來和關勝一伙，都是梁山泊上好漢。救人須救徹。我有心救了關勝，怎好不救他?！?/p>

89、即使十句話說對九句也未必有人稱贊你，可你若說錯一句話就會立刻受到指責；即使十次設計九次成功也未必有人會獎賞你，可只要有一次計劃失敗，埋怨責難之聲就會紛紛而至。所以一個有修養(yǎng)的君子，寧可保持沉默寡言，沒有經過深思熟慮的話都不隨便說；尤其在做事方面，寧可顯得笨拙一些，也絕對不能自作聰明。

90、以為人命至重，有貴千金?！獙O思邈

91、《禮運》曰：“夫禮，先王以承天之道，以治人之情，故失之者死，得之者生?！对姟吩唬骸嗍笥畜w，人而無禮；人而無禮，胡不遄死？’是故禮必本于天，肴于地，列于鬼神，達于喪祭射御，冠昏朝聘。圣人以禮示之，天下國家可得而正也”。

92、醫(yī)者心，一家人——德寧醫(yī)生。

93、輕聲、輕語、輕行，讓患者體會愛心；重任、重托、重視，給病友感受真情。

94、假如你是正職領導干部，而你的副手是一位比你資歷深、年齡大、工作經驗豐富的同志，你在處理相互之間的關系時，應把握什么原則

95、你最喜歡的一本書是什么

96、中醫(yī)中有一句名言，“信者醫(yī)之，不信者不醫(yī)”，這句話不僅僅可以用在醫(yī)患領域，更多的可以用在我們的職業(yè)發(fā)展中，特別是那些擁有更高維、更獨特技能的專業(yè)人才。

97、醫(yī)致遠，德香伴——德寧醫(yī)生。

98、人生的意義不在于得到好牌，而在于打出好牌和壞牌。

99、生活就像做粘土，即使你犯了錯誤，你還可以再做一次。

100、如果我當了醫(yī)生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。我絕不會“開后門”，“收紅包”。更不會因為病人是窮人或富人而改變我對他們的態(tài)度，在我眼里，沒有窮人和富人之分，只有病情輕重之分。

醫(yī)生的座右銘【篇6】

101、當政治清明天下太平時，待人接物應嚴正剛直;當政治黑暗天下紛亂時，待人接物應圓滑老練;當國家行將衰亡的末世時期，待人接物就應剛直與圓滑并用。對待善良的君子要寬厚，對待邪惡的小人要嚴厲，對待一般平民大眾應寬嚴互用。

102、醫(yī)道，和為高； 醫(yī)德，仁為尚； 醫(yī)技，巧為重； 醫(yī)術，精為要

103、醫(yī)家之有仲景，猶儒家之有孔子也。醫(yī)書之有《傷寒論》，猶儒書之有《四書》也。

104、生活也是一種忍受，當痛苦來臨時，我們還需要像秋千一樣蕩來蕩去。

105、“德”心仁術，“寧”到萬家。

106、如果家里的人犯了什么過錯，不可以隨便大發(fā)脾氣亂罵，更不可以用冷漠的態(tài)度進行冷戰(zhàn)而不管他，如果他所犯的錯你不好意思直接說，就要假借其他事情來暗示讓他改正；如果沒辦法立刻使他悔悟，就要耐心等待時機再殷殷勸告。因為循循善誘，就好像春天溫暖的和風一般，能消除冰天雪地的冬寒，同時也像溫暖的氣流一般能使冬天凍得如石塊的冰完全融化，這樣充滿一團和氣的家庭才算是模范家庭。

107、俗話說：“夢想是人生的導航。”我說，夢想是我的支柱，是一把溫暖而又明亮的雨傘，是激勵我前進的目標，讓我們一起向著夢想出發(fā)吧！

108、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

109、我用心化水澆熄您傷口的火焰，我用情至真撫平您心靈的創(chuàng)傷。我愿用美好心靈和精湛技術呵護每一位病人，使病人的生命延.

110、亮劍一揮沉疴去，身安便是幸福臨。

111、非精不能明其理，非博不能至于約?！鞑?/p>

112、假如上天不給我許多福分，我就多作些善事來培養(yǎng)我的福分;假如上天用勞苦來困乏我，我就用安逸的心情來保養(yǎng)我疲憊的身體;假如上天用窮困來折磨我，我就開辟我的求生之路來打通困境。假如我能做到以上各點，上天又能對我如何呢?

113、十語九中未必稱奇，一語不中則愆尤駢集；十謀九成未必歸功，一謀不成則訾議業(yè)興，君子所以寧默毋躁，守拙無巧。

114、對需要進行治療后隨訪的病人，應該在治療后跟蹤隨訪。

115、人人生而平等。你知道他接下來的判決嗎？但并不是所有地方都戴著鐐銬。

116、在生活中，我們必須善于我們的情況，我們不能浪費時間擔心什么。

117、現(xiàn)在，我正大步地向我的理想走去。不管未來的道路多么難走，這段路有多遠，風吹雨打我都不怕，我會一直向著自己的目標奮勇前進的

118、我們看不到別人的困難，怎么能自由地評論別人的生活呢。

119、在萬籟俱寂的環(huán)境中所得到的寧靜并非真寧靜，只有在喧囂環(huán)境中還能保持平靜的心情，才算是合乎人類本然之性的真正寧靜;在狂歌熱舞環(huán)境中得到的快樂并非真快樂，只有在艱苦環(huán)境中仍能保持樂觀的情趣，才算是合乎人類本然靈性的真正樂趣。

120、人有思考生命的大腦；人類有雙手來創(chuàng)造未來。

醫(yī)生的座右銘【篇7】

121、沒有護理誓言八個字的。這是因為，護理是醫(yī)院醫(yī)療工作的重要組成部分，也是一項專門學科，護理工作對患者的康復發(fā)揮著不可替代的作用。所以不存在護理誓言八個字的問題。

122、美味可口的山珍海味，其實都等于是傷害腸胃的毒藥，所以我們一旦遇到這種大快朵頤的機會絕對不可多吃，只要控制住吃個半飽就不會傷害身體；世間所有稱心如意、令你眉飛色舞的好事，其實都是一些引誘你走向身敗名裂的媒介，所以凡事不可要求一切能心滿意足，只要保持在差強人意的限度上就不至于造成事后悔恨的惡果。

123、醫(yī)學是一門藝術，需要創(chuàng)造性思維。

124、一個真正廉潔的人不與人爭名，反而建立不起廉潔之名，那些到處樹立名望的人，正是為了貪圖虛名才這樣做。一個真正聰明的人不炫耀自己的才華，所以看上去反而很笨拙，那些賣弄自己聰明智慧的人，正是為了掩飾自己的愚蠢才這樣做。

125、藥猶兵也。兵能衛(wèi)人之死，不能養(yǎng)人之生；藥能去人之病，不能肥人之肉。故養(yǎng)生在人牧，肥肉在谷食。無病而服藥，猶不亂而設兵也。

126、人生不是一條高速公路，哪里都暢通無阻。生活怎能沒有苦難。

127、我真摯、熱情的服務，是您航程的溫暖起點，一個圓滿的結局。

128、一個才德兼?zhèn)涞氖看蠓蛐途樱饺沾私游锝^對不可有輕浮的舉動，尤其不可有急躁的個性，因為一旦輕浮急躁就會把事情弄糟而使自己受到困擾，這樣自然就會喪失悠閑寧靜的生活雅趣；同理，一個才德兼?zhèn)涞氖看蠓蛐途樱谔幚砣魏问虑闀r，都不可思前慮后想得太多，因為凡事如果想得太多，就會陷入外物約束的艱苦局面，這樣自然會喪失瀟灑、超然物外、無拘無束的蓬勃生機。

129、一個人寫文章寫到登峰造極的最高境界時，說來并沒有什么特別奇妙的地方，只是把自己內心的感情和思想表達到恰到好處而已；一個人的品德修養(yǎng)如果達到爐火純青的最高境界時，其實和普通平凡人并沒有什么特別的地方，只是使自己的精神回到純真樸實的本然之性而已。

130、家人有過，不宜暴怒，不宜輕棄；此事難言，借他事隱諷之；今日不悟，俟來日再警之。如春風解凍，如和氣消冰，才是家庭的型范。

131、無論病人是貧窮還是富有，尊貴或者卑微，醫(yī)生都應該一視同仁，有救無類。

132、我在醫(yī)院里蓬勃發(fā)展，我為醫(yī)院的衰敗、奉獻、創(chuàng)新感到羞愧。

133、實事求是是檢驗的唯一標準；都是為了人民？是檢驗服務的目的。

134、以勤奮、熱情和負責任的態(tài)度贏得您永遠的尊重和信任。

135、一個人作人做事必須處處小心謹慎，就是細微的地方也不可粗心譯文；即使是待在沒人聽見沒人看見的地方，也絕對不可以做見不得人的事；尤其當你處于窮困潦倒不得意的時候，仍舊不要忘掉奮發(fā)上進的雄心壯志；這樣的人才算得上是真正有作為的英雄好漢。

136、一個天性善良、心地純潔的樂觀主義者，把人間的萬事萬物都看得很美好，而毫無缺陷；一個天性忠厚、心胸開朗的達觀主義者，待人接物都抱著寬大為懷的態(tài)度，因此他把萬事萬物都看得很正常而毫無邪惡。

137、七絕?頌為抗疫而倒下的醫(yī)者宋英杰

138、世界上的每個人都有一個清晰的頭腦和明確的目標。但是一旦他們被生活的激流聚集在一起，他們就變得混亂了。

139、《資治通鑒·周紀·周紀一》夫禮，辨貴賤，序親疏，裁群物，制庶事。非名不著，非器不形。名以命之，器以別之，然后上下粲然有倫，此禮之大經也。名器既亡，則禮安得獨在哉

140、只畏偽君子，不怕真小人

醫(yī)生的座右銘【篇8】

141、攲器以滿覆，撲滿以空全;故君子寧居無不居有，寧處缺不處完。

142、醫(yī)德高尚，救死扶傷，白衣天使，人間之愛

143、雖不可能完美人生感悟散文，但力求完美高中作文古詩素材摘抄大全。

144、人生不止一個地方，繽紛燦爛，凋謝的是花，不是春。

145、我行醫(yī)，向來知趣而及時，認真且小意。

146、當你失敗時，要珍惜它；成功，是人生的財富。

147、精湛的技術是服務病人的本錢。

148、救死扶傷為健康，仁心使命職擔當。

149、德寧·健康·家——德寧醫(yī)生。

150、有錢人生病，沒錢人當醫(yī)生。

151、藥物不是萬能的，營養(yǎng)和鍛煉同樣重要。

152、要愛你的鄰居。這是生命力的最高形式。這種愛，當它充滿了人類的心靈，必然會洋溢著一種普遍的愛的情感。還有現(xiàn)代人的兩個基本理想，沒有它們是無法想象的：自由人格和犧牲生命的觀念。

153、如果青春的活力和求知欲永遠消失，生命就毫無意義。

154、每個人都有一顆大慈悲的心，維摩居士和屠夫劊子手之間并沒有什么不同;人間處處都有一種真正的情趣，金宅玉宇和草寮茅屋之間也沒有什么兩樣。所差別的只是，人心往往被欲念和私情所蒙蔽，以致于錯過了慈悲心與真情趣，雖然看起來只有咫尺的距離，實際上已經相差千萬里了。

155、是什么阻止我做這件事？不是貧窮和流浪，不是生活的混亂和不確定，而是盛行的空談和偉大談話的氣氛，未來的曙光，新世界的建設，人類的火炬。當你第一次聽到這句話的時候，你的想象力是多么的開闊和豐富??！但確實，人才的缺乏是造成炫耀的原因。

156、真廉無廉名，立名者正所以為貪;大巧無巧術，用術者乃所以為拙。

157、白衣天使八字成語有:：救人救徹，救火救滅

158、貪欲始于一瞬間，痛苦陪伴一輩子。

159、醫(yī)學知識是學來的，醫(yī)學技術是練出來的，醫(yī)德情操是培養(yǎng)出來的。

160、老來疾病，都是壯時招的；衰后罪孽，都是盛時造的。故持盈履滿，君子尤兢兢焉。

醫(yī)生的座右銘【篇9】

161、亦急亦緩，精備之整；亦整亦喜，尊重之善。

162、寧愿診室無人踏，但愿世間無病人。

163、古方不行不言，不行信之太甚，亦不可以全信。須對癥細參，

164、關于做醫(yī)生的夢想的詩歌

165、想病人想要什么，急病人急，在治療上盡一切努力，永不放棄。

166、醫(yī)生有三大法寶：第一是語言，第二是藥物，第三是手術刀。他之所以把語言放在第一位，是因為在他看來，醫(yī)生的語言可以救人，也可以殺人。這其實是暗示效應，良好的暗示能產生非常好的作用。

167、人生是偉大的，因為有白發(fā)，有告別，沒有別的選擇，沒有失去。

168、《樂記》曰：“樂者，非謂黃鍾、大呂、弦歌、干楊也，樂之末節(jié)也，故童者舞之。鋪筵席，陳樽俎，列籩豆。，以升降為禮者，禮之末節(jié)也，故有司掌之”。

169、加強建設，深化并落實門診優(yōu)質護理服務，為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護理服務：一種理念：以患者為中心，提高就診舒適度兩大創(chuàng)新：

170、學醫(yī)須以患者為中心。

171、生命中有價值的東西不是生命的美麗，而是生命的苦澀。

172、技為醫(yī)病，廉顯品行。

173、急于出售，急于治愈。

174、金獎銀獎不如百姓夸獎，金杯銀杯不如百姓口碑。每個嬰兒墜地，白衣天使接生。以病人為中心，以服務樹信譽。

175、范嘩《后漢書》曰：“曹褒論曰：‘漢初，朝制無文。叔孫通頗采《禮經》，參酌秦法，雖適物觀時，有救崩弊，先王之宏典，蓋多閥矣”。

176、這僅是一則神話傳說，但卻為行醫(yī)者罩上一層“神秘外衣”。后來，民間的郎中為了紀念這個傳奇式的醫(yī)師，就在藥鋪門口掛一個藥葫蘆作為行醫(yī)的標志。如今，雖然中醫(yī)大夫“懸壺”已很少見到，但“懸壺”這一說法保留了下來。

177、換位思考，用心呵護您的健康。出自座右銘網

178、用心服務，完美。它從用戶需求開始，以用戶滿意結束。

179、【舉例造句】：自己也就救人救徹，救火救滅，不枉費這番心力。

180、確保服務質量滿足客戶需求。

醫(yī)生的座右銘【篇10】

181、中西醫(yī)結合，救死扶傷。

182、偉大的事業(yè)，根源于堅持不懈的工作，全心投入，不畏艱險。

183、生活是一個大舞臺，在那里可以為勝利而戰(zhàn)，但規(guī)則必須忠實遵守。

184、你離現(xiàn)實越近，你離簡單越遠，就越不容易看到生活的真諦！

185、一個偽裝心地善良的正人君子，和無惡不作的邪僻小人并沒有什么區(qū)別;一個正人君子如果改變自己所操守的名節(jié)，他的品格還不如一個毅然痛改前非而重新做人的小人。

186、醫(yī)之為書，非《素問》無以立論，非《本草》無以主方。

187、醫(yī)生，這個詞對于我們來說一點兒也不陌生。誰都見過醫(yī)生，我們剛剛踏出世界的第一步時，會見到醫(yī)生；我們生病時，會見到醫(yī)生。我希望我以后會成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我有夢想，我會渴望，我會追求，我會努力，我會付出。

188、樹人醫(yī)德，醫(yī)術精湛，醫(yī)德好，勤勉醫(yī)心。

189、在困苦時能堅持原則把握方向，當問題解決時自然能得到出發(fā)自內心的喜悅，只有這種喜悅才是人生真正的樂趣;反之，如果在得意時有過分狂妄的言行，往往會因此而跟他人結下冤仇，種下日后發(fā)生禍患的悲劇根苗。

190、贊美舍己為人精神的名言

191、帶著心情去看醫(yī)生，想起了農夫的藥方。

192、《后漢書·方術列傳》上記載著一個奇異的傳說：東漢時有個叫費長房的人。一日，他在酒樓喝酒解悶，偶見街上有一賣藥的老翁，懸掛著一個藥葫蘆兜售丸散膏丹。賣了一陣，街上行人漸漸散去，老翁就悄悄鉆入了葫蘆之中。

193、正當疫疾漫江城，偏有英雄逆向行。

194、假如要問我們的祖先是否給我們留下有恩德，就要看看我們現(xiàn)在生活所享受的程度是否高，假如確實高，那就算祖先累積下了恩德，我們就要感謝祖先當年留下這些德澤的不易；假如我們要問我們的子孫將來是否能生活幸福，就必須先看看自己給子孫留下的德澤究竟有多少，假如我們給子孫留下的恩惠很少，就要想到子孫勢將無法守成而容易使家業(yè)衰敗。

195、救死扶傷。醫(yī)者仁心不可無德，醫(yī)者不自醫(yī)

196、社區(qū)永遠是庸人的避難所。只有獨自追求真理的人才能找到真理，否則他不能拋棄那些并不真正愛真理的人。它非常漂亮。

197、以關心人民的健康為第一要務，消除根本疾病。

198、細節(jié)決定*慣，*慣決定性格，性格決定命運。

199、外表不佳的醫(yī)生才是好醫(yī)生。

200、乙卯己丑乙酉辛巳婦科

適合醫(yī)生的座右銘

讓火空虛，讓人空虛。好湯煮好了也煮不掉。美女討喜，好女人討喜。盜賊致富慢，淫蕩者致富慢。食物傷胃，言語傷心。聽書長智，看戲亂心。山不厭高，水不厭深；周公啐了一口，把世界還給了心。~~你也在參考這方面的句子嗎？經過搜索和整理，幼兒教師教育網編輯為大家呈上適合醫(yī)生的座右銘，相信能對大家有所幫助。

適合醫(yī)生的座右銘【篇1】

1、“醫(yī)者不自愈，焉能醫(yī)人?！贬t(yī)生要時刻關注自己的身心健康，才能更好地為患者服務。

2、、中西醫(yī)結合診斷準確率98%;中醫(yī)藥辨證論治準確率95.5%;

3、健康不僅僅是沒有疾病，而是身體、心理和社交的和諧相處。

4、【拼音】：jiù　rén　jiù　chè，jiù　huǒ　jiù　miè

5、住院期間，治療時告知產后42天門診復查。以為沒有恢復好的產婦及時治療，全面康復。

6、提高助產技術有計劃的培養(yǎng)助產人員的技術水平。學習，帶教等方式。

7、【舉例造句】：自己也就救人救徹，救火救滅，不枉費這番心力。

8、學醫(yī)須以患者為中心。

9、積極介入病院組織的各項勾當。在“準媽媽妨現(xiàn)斜大型勾當中，當令推出“抽獎送健美”、“健美我自傲”勾當，提高了透明度。

10、考慮科室發(fā)展的需要，逐步使得科室專業(yè)層次趨向合理化，有計劃的培養(yǎng)年輕醫(yī)生外出進修，打算住院醫(yī)生分批外出進修，打好基礎，主治醫(yī)師強化學習。

11、在生活中，預防總比治療更重要。

12、加強本專業(yè)的繼續(xù)教育，掌握新的每個月科室內部開展講座一次，擴大視野，堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作。提高本科室的整體水平。

13、傳統(tǒng)起名必須以個人的生辰八字為主線，分析八字，找準命局用神，同時找出命局中最大的忌神，然后結合音律五行，即：宮、商、角、徵、羽予以名字。

14、重視人才梯隊建設，今年，我們在人員緊缺的情況下仍堅持派出1人到省級以上醫(yī)院深造學習。

15、、急、危、重、疑難病人占總病人數3%;;今年門診人次3800人次;住院手術18臺次，住院分娩65人，人流術268人次，上取環(huán)185人次，

16、禍福由口而出，疾病由口而出。的胃。人多容易煩惱，好事少。厄運之后會有好運。僥幸脫險帶來好運。一天當老師，一生當父親。忘恩負義的野獸。男人不與女人戰(zhàn)斗，女人不屈服。

17、一頓粗糧能造就好人。借錢要有耐心，還款要有耐心。大麻撲滅了火，火焰燒毀了身體。欲成就大事者，須忍耐少。小心謹慎，保持低調。自然選擇使適者生存。龔并不孤獨，也不強迫別人。勿忘美德，勿長恨。兒子開始了，珍惜糞如金；浪子擲金如糞土。人孰無過。

適合醫(yī)生的座右銘【篇2】

18、給孕婦學校提供講課內容，配發(fā)宣傳冊。

19、在婦幼保健工作中，對轄區(qū)內的婦女進行健康宣教及婦女病的普查，今年共完成了900人次的普查任務，普查人數比去年的增加了30%，資料、信息及時、準確上報。

20、茶福芹觀海聽道百忍成金kind。

21、一個健康的身體是追逐夢想的基石。

22、打算今年內系統(tǒng)學習宮腹腔鏡在婦產科領域里應用，逐步開展，推廣這項技能。

23、【解釋】：比喻幫助人要幫到底，不能半途而廢。

24、進一步加強門診和病房之間的協(xié)調，增強科室團隊精神，加強服務理念，工作最細做好。

25、患者不僅要接受身體上的治療，還要關注心靈的健康，才能全面康復。

26、、西醫(yī)診斷準確率96%;

27、只要大運和流年出現(xiàn)天醫(yī)星或者地醫(yī)星一樣可以當護士或者醫(yī)生?？酥蒲蛉袘撓确治雒硐布?，根據命局中克制羊刃的五行力量來調整。

28、【解釋】：挽救天下，拯濟百姓。

29、給妊婦黌舍供給授課內容，配發(fā)宣傳冊。

30、石頭閑時，青苔長。生男人要傾聽，生女人要活。文章先于武器，禮貌先于士兵。行義忘利，德忘名?？吹綒鈩輿皼暗哪E，看到薇薇一點也不驚訝。見李四義，見危序。誹謗高，賢德不明。向后握劍的人把劍扔在手中。

31、健康是家庭的財富，要積極培養(yǎng)家庭成員之間的健康生活習慣。

32、關愛病人、尊重病人的選擇，是醫(yī)生應該具備的基本素養(yǎng)。

33、讓火空虛，讓人空虛。好湯煮好了也煮不掉。美女討喜，好女人討喜。盜賊致富慢，淫蕩者致富慢。食物傷胃，言語傷心。聽書長智，看戲亂心。山不厭高，水不厭深；周公啐了一口，把世界還給了心。

黨員座右銘經典座右銘62句

人生格言生命,是自然給人類的最寶貴饋贈,所以,我們要尊重每一個生命。需要了解關于“黨員座右銘經典座右銘”的任何信息我們都有，僅供參考，大家一起來看看吧。在學習和生活中，很多人都會有座右銘，座右銘，是一些比較言簡意賅的經典名句。擁有座右銘能夠使自己在生活中更有激情。

1、六、堅持四項基本原則。

2、十、黨的領導主要是政治，思想和組織的領導。

3、入黨申請書可以寫名人名言。入黨申請書是申請入黨的同志為了向黨組織表明自己的入黨志愿，使黨組織了解自己的信念和要求，以使黨組織對其有意識地進行培養(yǎng)、教育和考察。

4、一個人反腐最給力的辦法就是保證自己廉潔。

5、中秋國慶至，清廉過佳節(jié)！黨員干部和公職人員請收下這份廉“節(jié)”祝福。

6、一是緊扣“廉潔自律”，去除與其無直接關系的條文。

7、只要熱愛，就不會遺憾。

8、科學發(fā)展促趕超，爭先創(chuàng)優(yōu)求突破。

9、堅持黨的領導，堅持社會主義道路。

10、擁有誠信是貧乏的，但心安；失去誠信是豐富的，但吃吃睡睡。

11、? ? ? ?我們總是看不起自己，總是覺得天空太高，海太深，不敢前進，一次又一次地否認自己。事實上，生活應該勇敢地跳起來，勇敢地說出自己的想法，勇敢地邁出那一步。雖然我們很矮，但也許我們可以跳起來打破天空的洞，世界上總會有奇跡?！?/p>

12、員工潔身自好，身體正直，心情開朗；無私無欲，春風卷，意志與秋霜。

13、? ? ? ?信任一個朋友的深度不是看你是否會對他微笑，而是看你是否愿意在他面前哭泣。真正的朋友 一定是那個看到你哭 看到你笑 甚至看到你各種丑陋的人。

14、莫忘入黨誓言，莫貪婪，莫伸手，莫妄為，莫戀色，努力工作為人民。

15、《廉潔自律準則》充分體現(xiàn)依規(guī)治黨與以德治黨相結合，緊扣廉潔自律主題，重申黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風，重在立德，是黨執(zhí)政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規(guī)；是對黨章規(guī)定的具體化，是全面從嚴治黨實踐經驗的結晶，為黨員和黨員領導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準。

16、不能平庸做事，要有創(chuàng)新意識。

17、理論學習有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)有擔當，為民服務解難題，清正廉潔做表率；

18、修身正心，勤業(yè)為民。

19、熱血譜春秋愛黨、愛崗、愛人認真做事，謹慎為人。輕松生活，快樂工作。

20、? ? ? ?人貴知足，只學不然。人功不竭，天巧不傳?！ぁ独m(xù)詩品注》袁枚·勇敢的人在于滿足，但學習不是這樣。如果人的功夫不用盡，自然的技巧就不會傳給你。

21、多年前，*同志在延安時指出：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。

22、服務格言——為老人服務，是我最大的快樂。生命不止、奮斗不息!想群眾所想，急群眾所急，這是一名共產黨員最樸素的本色從我做起，從身邊的事做起。立足本職工作，全心全意為師生服務。全心全意為人民服務。努力使自己成為一個尊重群眾，理解群眾，服務群眾的共產黨員。牢記黨的宗旨

23、要做科研，請先做人。

24、? ? ? ?今欲昌明因果之事理，及其實行之方法，必先從事于家庭教育。而家庭教育，又須以婦女為主體。蓋世有賢母，方有賢子?！队」獯髱熚拟n續(xù)編·殷德增母子法語二則

25、? ? ? ?我們活著的目標是什么？你為什么需要別人的幫助？為了實現(xiàn)自己的目標，實現(xiàn)自己的愛，實現(xiàn)自己生活的成功和卓越，才是正確的人生態(tài)度。-[日]夏目志郎

26、? ? ? ?我們所謂的自我否定實際上是我們的意識從動物的我轉變?yōu)榫竦奈业慕Y果。如果意識的變化已經完成，我們以前認為的否定早已被否定，我們會認為這只是自然而然地遠離不必要的東西。

27、三，嚴格落實規(guī)定及其實施細則。

28、禮以尊重為本，儀以自強為美。

29、? ? ? ?雖然哲學家的生活離開了實際的事務，但如果哲學天才被一些人精心培養(yǎng)，它將廣泛傳播到整個社會，使各種藝術和行業(yè)同樣正確。

30、貪腐招損，勤廉受益;公正無私，堅持原則。

31、二，嚴禁黨員領導干部經商辦企業(yè)。

32、? ? ? ?有才華的人必須獨立，人類應該深刻掌握一個事實，即人類應該使有才華的人成為火炬，而不是忙于個人利益，因為這種利益會降低他們的個性，讓他們放棄真正的使命。-[法國]圣西門

33、勤于思考，嚴于律己，謹于言行，常于反省。

34、八、堅持和平共處五項原則。

35、二是堅持正面倡導，將“8個禁止”“52個不準”有關“負面清單”內容移入同步修訂的《黨紀處分條例》。

36、對黨忠誠，勇于創(chuàng)新，治企有方，興企有為，清正廉潔；

37、? ? ? ? ? ?友誼是我生命中的一盞明燈。沒有它，我的生存就沒有光彩。沒有它，我的生活就不會開花結果。我不是用美麗的話來談論友誼的。中島健康先生-巴金

38、? ? ? ?但誰能計算出，當你得到一些你認為珍貴的東西時，有多少與生命密切相關的美像沙子一樣悄悄地從手指間溜走呢？每個人手中的沙子數量都是有限的，一旦丟失，就再也找不到了。

39、以人為本以德為先，為自己的工作加油，為別人的成功喝彩。為黨的事業(yè)在奮斗。作為黨員，我們不應該像走獸一樣活著，應該為了人民的幸福生活而努力。

40、自己辛苦點，學生輕松點言行一致、表里如一。

41、在中秋佳節(jié)即將來臨之際，鹽湖區(qū)黨群服務中心衷心祝愿您及家人闔家安康！佳節(jié)多好運，月圓人圓事事圓！

42、要有亮麗的頭發(fā)，請讓小朋友每日撫摸它;

43、以廉樹威，以勤求績。

44、? ? ? ?道德是一種義務奉獻。即使沒有統(tǒng)治世界的天堂或上帝，道德仍然是人們必須遵守的法則。這就是人們對理解和實施正義的尊嚴——羅摩衍那（印度古代敘事詩）

45、中國共產黨全體黨員和各級黨員領導干部必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨，必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進性和純潔性。

46、清清白白做人，干干凈凈做事，廉廉潔潔做官。

47、月到中秋分外圓，人到國慶心情爽今年中秋伴國慶，成雙祝福送給您愿你月來月健康，國慶出游倍浪漫月來月幸運如意，美麗心情不放假月來月快樂幸福，輕松愉快每一天!一輪明月，輝映美麗芳華，一盒月餅，散發(fā)甜蜜馨香一條天路，舞出中華瀟灑，一艘飛船，寫出巨龍奮發(fā)中秋國慶雙節(jié)，祝福祖國一天比一天強大，祈愿團圓滿月照耀萬戶千家

48、人生格言生命,是自然給人類的最寶貴饋贈,所以,我們要尊重每一個生命

49、學習榜樣焦裕錄，公而忘私為人民，獻出生命終無悔，全國人民愛戴他。

50、用力地生活!堅持理想、銘記責任;提升能力、教書育人加強黨的作風建設

51、中秋節(jié)黨委祝福語:.1.中秋是一首長篇史詩，永遠漫長永遠動情;親情是一團不滅火焰，永遠燃燒永遠溫暖;愛情是一壇溫過美酒，永遠勞神永遠醉心!

52、廉政，和諧社會的潤滑劑;勤政，和諧社會的助推器。

53、用我的手托起明天的太陽!忠誠黨的教育事業(yè)，把一生貢獻給三尺講臺!作為一個普通的共產黨員，我將永遠在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為黨、為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的建設人才!

54、? ? ? ? ? ?愛祖國，愛人民，愛真理，愛正義，為大多數人犧牲自己；人不僅靠吃米活著，人活著也不是為了個人享受?！以谀切┳髌分薪忉屃诉@個想法。巴金，文學生活50年

55、在職只光明，工作只產品；只有世界，對待人只有真誠。

56、三是面向全體黨員，將適用對象從黨員領導干部擴大到全體黨員，充分體現(xiàn)全面從嚴治黨要求。

57、? ? ? ?治人事天，不要吝嗇。在這里，老子告訴我們，做人做事要省錢，說話要省錢，少說廢話，甚至不說廢話。不要做浪費的事情，專注于做正當的事情，這是精神和生命的節(jié)約——南懷瑾

58、我們要密切聯(lián)系群眾，改進工作作風，培養(yǎng)干部，解決問題，促進發(fā)展。

59、設身處地換位思考，變上訪為下訪，回應合理訴求。

60、《中國共產黨廉潔自律準則》修訂解讀

61、從警察禁止權力和金錢握手，一個人提倡誠信和正直擁抱。

62、不到一線調研，難出精品華章。

勵志座右銘簡短（集合46句）

靠山山倒，靠人人倒，靠自己。下面是小編搜索整理的勵志座右銘46句,僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、當你還能給予的時候別輕言放棄。只要你不放棄，就有無限可能。

2、聞名不如見面。

3、無論一個人的天賦如何優(yōu)異，外表或內心如何美好，也必須在他的德性的光輝照耀到他人身上發(fā)生了熱力，再由感受他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值。

4、親兄弟明算帳。

5、千聞不如一見。

6、當你知道一顆鉆石的價錢要遠遠高于一顆玻璃珠的時候，你就已經可悲的長大了。

7、在思想上大手大腳，在生活上適可而止。

8、是非難逃眾口。

9、重要的不是要得到什么，是珍重已經擁有的。

10、求人不如求己。

11、惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。

12、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

13、慎言，獨立，學會妥協(xié)的同時，也要堅持自己最基本的原則。

14、多一分浪費，少一分無罪。

15、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

16、謝幕是昨天，把握是今天，預告是明天。

17、能力就是實力。

18、士可殺不可辱。

19、今生今世，但愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，每天都能看見他的笑顏。

20、自己的事情自己做。

21、白白的過一天，無所事事，就像犯了竊盜罪一樣。

22、心中有學生，心中有教學，就會有所成就。

23、只有在爭辯中，才可能誕生的主意和的決定。

24、抓緊時機，這是我成功秘訣。

25、寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。

26、棺材賣給要家。

27、請君看取東流水，方識人間別意長。

28、生活只有兩種選擇，重新出發(fā)，做自己的主角，停留在原地，做自己的配角。

29、平凡樸實的夢想，我們就是要用那唯一的堅持信念去支撐那夢想。

30、人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。

31、囊括大典，網羅眾家；思想自由，兼容并包。

32、困境造就斗士。

33、一而再再而三。

34、盡可能的`開心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。

35、過去事，過去心，無可記得;現(xiàn)在事，現(xiàn)在心，隨緣即可;未來事，未來心，何必勞心。

36、人，最大的敵人是自己。

37、得著風便扯蓬。

38、世上總有些人是談不來的，何必計較太多。

39、換個方向前進。

40、世間上最美好的愛戀，是為一個人付出時的勇敢，即使因此被傷得體無完膚，也無悔無怨。

41、擁有豐富內容的人，就能夠享受到單獨的美好。

42、經營從心開始，什么事都會迎刃而解的。

43、詩人作家喬羽的勵志座右銘——不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。

44、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

45、人性最可憐的就是：我們總是妄想著天邊的一座巧妙的玫瑰園，而不去觀賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

46、做事可以兼職，做人只能專職。

教學座右銘200句

“有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們人生的成敗。”座右銘在我們的日常生活隨處可見，座右銘大多是我們用來警醒自己的文字。座右銘是我們漫漫人生路前進的精神補給，你平時是否會摘抄一些人生座右銘呢？我們?yōu)榱颂峁└鼘I(yè)的服務特地整理了教學座右銘供您參考，非常感謝您對這件事情的關注和支持！

1、（3）美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

2、這個名言的背后反映了現(xiàn)代教育的一些核心理念，比如要注重學生的個性化需求和情感培育，要重視啟示式教學和探究式學習等等。

3、興趣是最好的老師。――愛因斯坦(wyxcc)

4、兒童一旦懂得尊重與羞辱的好處之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發(fā)生作用。――洛克

5、每個學生都有發(fā)光的潛力，教師的使命是點亮他們的內心光芒。

6、審美活動要求主體從日?，F(xiàn)實生活中脫離出來，保持與實用功利無關的態(tài)度。具有整體觀看的觀念和習慣，以聯(lián)系、比較的方式觀看整體中的各個局部和細節(jié)，發(fā)現(xiàn)物體之間的異同關系。

7、“教師不應該是唯一的知識源，而應該成為指導學生實現(xiàn)自己的學習目標的合作伙伴?！?-安·瑪麗·陳納森

8、凡人有記性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知識未開，則多記性，少悟性。自十五以后，知識既開，物欲漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所當讀書，皆當自十五以前使之熟讀。――張伯行

9、“學習應該是一個自主的、探究的、有意義的過程，不應該是被動的、消極的、單一的?！?-約翰·霍普金斯

10、我們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書。――陶行知

11、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。(陶潛《歸去來兮辭》)

12、死去何所道，托體同山阿。(陶潛《挽歌》)

13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。(企業(yè)口號大全)

14、沒有疑問就等于沒有學問。――托?富勒

15、美術教師必須具備組織課堂和講授各類美術知識的能力。在課堂上要能將美術知識娓娓道來，讓學生樂聽、易記。一堂好的美術課，其本身就應該在美術教師的教學過程中成為一件“藝術品”。

16、我們想使兒童變得聰明賢良磊落的人，用鞭撻以及別種奴隸性的體罰去管教他們是不適宜的。只有萬不得已的時候，和到了極端的情形之下，才能偶爾使用。反之，用兒童心愛的事物去獎勵兒童，去討取兒童的歡心，也就應同樣留意的避免。――洛克

17、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。――羅曼?羅蘭

18、鞭撻或呵斥是就應謹慎地避免的。它只是彌縫了目前，使傷口結上一層皮膜，對于痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束。――洛克

19、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不一樣狀況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。――陶行知

20、躡足行伍之間，倔起阡陌之中。(賈誼《過秦論》)

21、孔子格言：因材施教，有教無類，教學相長，循序漸進，啟發(fā)式教學等，都是著名的教育格言，當然至今也是我們需要遵循的教育規(guī)律。

22、教師的職責是傳授知識、培養(yǎng)人才、育人成才。

23、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人之過者，受中賞，能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受不賞。(《戰(zhàn)國策.鄒忌諷齊王納諫》)

24、無論是脫離生產勞動的教學和教育或者沒有同時進行教學和教育的生產勞動都不能到達現(xiàn)代技術水平和科學知識現(xiàn)狀所要求的高度。――馬克思

25、只有這樣才能真正提高教學質量。

26、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自我負責，構成自我的生活態(tài)度。――蘇霍姆林斯基

27、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生群眾表此刻一切生活領域――生產日常生活學校文化等領域中發(fā)奮的結果。――馬卡連柯

28、教育是培養(yǎng)人類思維能力的途徑之一，也是培養(yǎng)良好品德的基礎之一。——莎士比亞

29、具有整體觀看的觀念和習慣，以聯(lián)系、比較的方式觀看整體中的各個局部和細節(jié)，發(fā)現(xiàn)物體之間的

30、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們人生的成敗。

31、兒童群眾里的輿論力量，完全是一種物質的實際能夠感觸到的教育力量。――馬卡連柯

32、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。――發(fā)展獨立思考和獨立決定的一般潛質，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。――愛因斯坦

33、夜入翠煙啼，晝尋芳樹飛。(范仲淹詩)

34、新的教育理念更注重學生的自主性、引導和激發(fā)學生的主動學習興趣和能力，強調學生和教師角色的轉變和互動，希望能夠在教育領域實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和科技創(chuàng)新。

35、世界上最柔軟的東西是水，但它可以穿透最堅硬的東西，可以存在于任何空間，沒有什么能超過它，例如，滴水穿石，這是軟的，所以弱可以克服強，軟能戰(zhàn)勝強者。

36、教育是開拓未來，不是重演過去。

37、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

38、本人從事美術高考教育工作已有十三年，一直屬于專業(yè)美術教育領域，就從專業(yè)美術老師方面談談自己的幾點體會，供大家參考。做一名美術老師最起碼具備的素質有以下：

39、義務教育階段美術學科的評價建議：

40、情感和愿望是人類一切發(fā)奮和創(chuàng)造背后的動力，不管呈此刻我們面前的這種發(fā)奮和創(chuàng)造外表上是多么高超。――愛因斯坦

41、又如色彩基礎：色彩關系的理解與如何應用，如何用色彩來塑造物體，如何主觀處理色調，如何處理冷暖，如何處理環(huán)境色等等色彩基礎問題

42、在教學中，我們應該盡可能地讓學生參與其中，鼓勵他們自己去思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力，這樣才能真正地幫助他們成為有用的人才。

43、雖然偶然的失敗，在某些情況下，甚至包括受懲罰的失敗，對學習的進步并不是不利的，但相當經常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：學習以成功為動力。除非動機是非常強烈的，連續(xù)的失敗就會使學生失去信心而受挫折，妨礙進一步努力的程度。——比格

44、今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝庭之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!(《戰(zhàn)國策.鄒忌諷齊王納諫》)

45、教育是點燃燈塔的火焰，照亮學子前行的道路。

46、從維度、材料、技法、風格及發(fā)展脈絡等方面了解圖像的類型，并加以識別、指導圖像在

47、當我還是個孩子的時候，我能感覺到我的身體在成長。多年后的今天，我終于明白了真正的自我實現(xiàn)和幻想的自我實現(xiàn)之間的區(qū)別。通過我的觀察，我相信只有以真誠的態(tài)度認真學習自己，才能真正實現(xiàn)自我實現(xiàn)。

48、美術教師需要具備藝術修養(yǎng)和美術技能。

49、凡為教者必期于到達不須教。――葉圣陶

50、當好美術老師不容易，除具有一般老師的專業(yè)知識與能力外，至少還須具有三個方面的素養(yǎng)：一要有很強的創(chuàng)新能力，可以說創(chuàng)新貫穿于課堂的始終。二要有較高的人文素養(yǎng)，國學經典知識也不可或缺。三要有相應的歷史知識，不然，古代中外美術作品欣賞就無從談起。

51、這個名言來源于《大學》中的“敏于事而慎于言，就有余地；學而優(yōu)則仕，樂而好之，知止而后有定；定則能靜，靜則能安，安則能慮，慮則能得。

52、學海無涯，只因教師引路。

53、不尊重學生，就是不尊重自我。

54、均無貧，和無寡，安列傾。(《論語季氏將伐顓臾》)

55、懂得還不等于已知，明白還不等于知識。為了取得牢固的知識，還務必進行思考。思考的意思是什么呢？就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他明白得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。――瓦?阿?蘇霍姆林斯基

56、采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)。除了教師的評價之外，還應鼓勵采用自評、互評或座談等方式對學生美術作業(yè)進行評價。評價結果的呈現(xiàn)方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以是評語與等級相結合。學生美術作業(yè)評價應關注學生已經掌握了什么，獲得了哪些方面的提高，具備了什么能力，還有什么潛能，既要充分肯定學生的進步和發(fā)展，也要使學生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展的方向。

57、先生不就應專教書；他的職責是教人做人。學生不應當專讀書；他的職責是學習人生之道。――陶行知

58、教育是人生最珍貴的禮物，教師是這份禮物的傳遞者。

59、我們每個人都應該認真地去完成教學工作任務，應該有嚴謹的態(tài)度

60、教育是為了讓學生成為更好的自己。

61、教育是一場播撒種子的旅程，耐心和耕耘將會開出美麗的花朵。

62、“一門課程不應只是知識的傳授，而更應該是思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”--約翰·德魯

63、教育需要耐心和熱情，而不是嚴格和苛刻。

64、每一堂課都是激發(fā)學生好奇心的契機。

65、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。(李白《將進酒》)

66、教育不僅給予知識，更是培養(yǎng)學生人生的道義。

67、信而見疑，忠而被謗。(司馬遷《屈原列傳》)

68、這些詩，主要是在實質上繼承了“漢樂府”“感于哀樂，緣事而發(fā)”傳統(tǒng)，形式上與五言古體詩無異。稍后的元結、顧況等詩人也寫過這樣的詩。至中唐時，白居易、元稹等現(xiàn)實主義詩人為了挽救當時國家的衰落，用詩歌反映社會現(xiàn)實弊端，以引起統(tǒng)治者的注意，遂大力提倡杜甫、元結這些詩歌形式，并冠之于“新樂府”的稱號，發(fā)起了“新樂府運動”。他們自己也寫了不少的“新樂府”，形式上五言、七言都有。

69、如果你對任何事情都設限，無論是有形的還是無形的，它都會融入到你的工作和生活中。沒有極限，只有停滯，而你不能停滯，你必須超越和突破。

70、如果誰期望自我的兒子尊重他和他的命令，他自我便應十分尊重他的兒子。――洛克

71、如果你遵守這20條育兒格言，你會成為一個偉大的孩子。

72、我們務必會變成小孩子，才配做小孩子的先生。――陶行知

73、我最喜歡的一句教學格言就是：德高為師，身正為范。

74、成功并不等于擁有多少知識，而是擁有多少人才?！Ａ_?佩蒂特

75、教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生的關愛和引導。

76、這個理念在現(xiàn)代教育中得到了越來越廣泛的應用，因為它不僅能夠提高學生的能力和自信心，還能夠幫助他們更好地適應未來的變化。

77、有教無類，教學相長，教不嚴、師之惰。

78、為學生搭建知識的橋梁，引領他們通往未來的道路。

79、美術教師理所應當具備扎實的基礎知識，例如造型基礎（素描）：透視的理解，結構的理解，黑白灰的理解，空間虛實的理解等等；

80、授人以魚不如授人以漁這是一句經典的教學理念的名言，它的意思是我們應該讓學生掌握知識和技能，而不是僅僅給他們提供答案。

81、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。――培根

82、“教育應該是從學生的需求出發(fā)，為學生打造一個溫馨、充滿挑戰(zhàn)、能夠自主學習和自我表達的學習環(huán)境。”--阿姆斯特朗

83、天才但是是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。――莫泊桑

84、教育是一把鑰匙，能夠打開人類智慧的大門?！业铝_

85、"教育的本質是愛，教師的使命是傳遞愛"。

86、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。――夸美紐斯

87、師者，引路人；師者，啟迪者；師者，夢想的引航者。

88、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經常鞭策自警，萬不能夠為有過一兩次抽打就能夠沿途平安了?！白孕聭崎L江水，日夜奔流無歇時?！报D―魏書生

89、學生的成長就是教師不斷進步的明證。

90、句有可削，足見其疏;字不得減，乃知其密。(劉勰《文心雕龍》)

91、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。人生不外乎意志;人與人互相關系，莫大于行為;故教育之目的，在使人人有適當之行為，即以德育為中心是也。顧欲求行為之適當，必有兩方面之準備：一方面，計較利害，考察因果，以冷靜之頭腦判定之;凡保身衛(wèi)國之德，屬于此類，賴德育之助者也。又一方面，不顧禍福，不計生死，以熱烈之感情奔赴之;凡與人同樂，舍己為群之德，屬于此類，賴美育之助也。所以美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培

92、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。――威廉?詹姆士

93、美術教師需要具備健康的美術修養(yǎng)，包括崇高的藝術信仰，健康的審美品格，真誠的創(chuàng)作態(tài)度，執(zhí)著的藝術追求等，是美術教師人格的重要組成部分。

94、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。――狄德羅

95、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：學學半。其此之謂乎？――《禮記?學記》

96、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。(環(huán)保廣告)

97、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。――黃宗羲

98、頑強的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當艱巨的；但是務必使兒童逐漸習慣于它，正因遺忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對記憶痕跡漫不經心的惡習就根深蒂固了。正正因這樣，因此我們說那些當學生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。――康?德?烏申斯基

99、依據美術課程標準進行評價。在評價中應努力體現(xiàn)《標準》的基本精神和目標要求，充分發(fā)揮評價的激勵與反饋功能，幫助學生樹立學習信心和發(fā)現(xiàn)存在的問題，促進學生在美術學習方面的發(fā)展。同時，通過評價獲得準確的信息反饋，幫助美術教師不斷改進教育教學工作，追求最佳的教學效益，促進美術教師職業(yè)素質和能力的提高，推動美術課程持續(xù)發(fā)展。

100、教師如同花匠，耐心地培育學生成長。

101、誰要是自我還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。――第斯多惠

102、如果你花太多時間去想某件事，你將永遠無法完成它。

103、每個人都有必須的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮和決定的方向。在這個好處上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身――這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善美和真。――愛因斯坦

104、研究應當以語文為，還是應當以科學的專業(yè)教育為主呢？對這個問題，我的回答是：照我的見解，這一切都是次要的。如果青年人透過體操和走路訓練了他的肌肉和體力的耐勞性，以后他就會適合任何體力勞動。思想的訓練以智力和手藝方面的技能鍛煉也類似這樣。因此，有個才子講得不錯，他對教育下了這樣一個定義：如果一個人忘掉了他在學校里所學到的每一樣東西，那么留下來的就是教育。――阿?艾因斯坦

105、不憤不啟不悱不發(fā)。――孔子

106、走向未來之路，需要知識作為導航。——李政道

107、這句話意味著教學應該注重的是學生的能力和技能的提升，而不僅僅是簡單地傳授知識。

108、再如人物速寫基礎：人體的比例，動態(tài)，骨架與肌肉的關系，衣紋處理，頭手鞋的細節(jié)等等。

109、父母之愛子，則為之計深遠。(《戰(zhàn)國策.觸龍說趙太后》)

110、經驗證明，小學首先應當教會學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生必須范圍的知識和技能。學習的潛質包括一系列與掌握知識有關的技能：會談會寫會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象會思索會用語言表達自我的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。――瓦?阿?蘇霍姆林斯基

111、教學務必貼合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。

112、地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!(關漢卿《竇娥冤?滾繡球》)

113、用智慧點亮學生心靈的火炬，助力他們追逐夢想的航船。

114、美術教師必須具備廣博的文化科學基礎知識，這些文化基礎知識不僅僅包括美術常識、美術史知識，還包括與美術學科關系密切的知識，如：文學、歷史、地理、教育學、心理學等。

115、如果教師能夠以此為指導，那么教學質量必將有所提高，學生也將獲得更加豐富和有意義的學習體驗。

116、（6）教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。

117、不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種狀況下，戶外是由上而下進行的；在第二種狀況下，戶外是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，發(fā)奮走向基礎；后者是從基礎開始，學生站在基礎上方，然后進到終點，升到頂峰。――阿?第斯多惠

118、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。人生不外乎意志；人與人互相關聯(lián)，莫大于行為；故教育之目的，在使人人有適當之行為，即以德育為中心是也。顧欲求行為之適當，必有兩方面之準備：一方面，計較利害，考察因果，以冷靜之頭腦判定之；凡保身衛(wèi)國之德，屬于此類，賴德育之助者也。又一方面，不顧禍福，不計生死，以熱烈之感情奔赴之；凡與人同樂，舍己為群之德，屬于此類，賴美育之助也。因此美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。――蔡元培

119、人就應永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈期望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

120、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育務必遵循自然。

121、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，這天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。――陶行知

122、無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)

123、要想學生好學，務必先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。――陶行知

124、君子博學而日參省乎已，則知明而無過矣。(《荀子.勸學》)

125、正因兒童就應很少受到鞭笞的懲罰，因此我覺得斥責過多，尤其是盛怒呵斥，結果，差不多也是同樣的不好。它能夠降低父母在孩子心目中的威信，同時能夠減少孩子對父母的尊敬。――洛克

126、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。――達爾文

127、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。(陶潛《歸去來兮辭》)

128、一切學科本質上就應從心智啟迪時開始。――盧梭

129、愛孩子這是母雞也會做的事。但是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。――高爾基

130、我確實堅信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。――愛因斯坦

131、至漢代，出現(xiàn)了專門負責搜集各種詩歌、民歌的機構“樂府”，它所搜集的最有影響的是民間詩歌，這就是“漢樂府民歌”。它最大的特點是現(xiàn)實性強，通俗明快，形式上以五言為主。如教材八年級（上）中的《長歌行》及高中課本中的《飲馬長城窟行》《十五從軍征》等，即是“正宗”的“漢樂府”。漢樂府民歌的內容體式影響了當時及后世的文人詩歌創(chuàng)作，至東漢末年，代表文人五言詩成熟的《古詩十九首》出現(xiàn)，其中吸收了樂府民歌的許多特點，這對古詩體式的發(fā)展起到了推動作用。

132、化繁為簡，讓知識在學生心中綻放。

133、教育的唯一工作與全部工作能夠歸納在這一概念之中――道德。――赫爾巴特

134、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法。――學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。――巴班斯基

135、學習到達透徹領悟的材料，個性是到達概括性領悟或明白程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分?；蛘呷绻處焸兒苊靼子嘘P的基本心理學原理，那么，所有學校的學習就可能具有這種性質。――比格

136、教師除了傳授知識外，還要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等，以全面提升學生的素質。

137、我們有無產階級道德，我們就應發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。――加里寧

138、授之以漁，讓學生擁有自主學習的能力。

139、直覺地感受圖像的形似、同構、張力等特征，以閱讀、搜索、思考和討論等方式，認識與解讀圖像的意圖、涵義以及表達的觀念、態(tài)度、情感。

140、講解如攀登高山，不由自主陷于熱忱。

141、教育應該關注每個學生的個性，而不是一刀切。

142、五言古詩，是古體詩的正統(tǒng)，寫的人很多。七言古詩，不是古體詩的主流，這是它起源較晚的緣故。所以，七言古風頗受七言近體詩的影響。

143、（7）教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

144、美術教師必須具有堅持學習新知識、新技術，提高自身以美術為中心的綜合素質的能力。我們處在一個知識日新月異的時代，新知識不斷涌現(xiàn)，新問題層出不窮。

145、（5）教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

146、雖然偶然的失敗，在某些狀況下，甚至包括受懲罰的失敗，對學習的進步并不是不利的，但相當經常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：學習以成功為動力。除非動機是十分強烈的，連續(xù)的失敗就會使學生失去信心而受挫折，妨礙進一步發(fā)奮的程度。――比格

147、為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。(關漢卿《竇娥冤?滾繡球》)

148、教育是傳遞知識，更是培養(yǎng)品德。

149、要啟發(fā)兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。――盧梭

150、能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。――愛因斯坦

151、一個好老師就像一盞明燈，為學生指引前進的方向。

152、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。――郭秉文

153、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！l(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位?！獝垡蛩固?/p>

154、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生。――陶行知

155、不好把課堂變成問答會。――但是，只要學生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于構成和鞏固學生對學習的內部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動學生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當學生自我發(fā)覺在對教材的明白上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，他們求知的渴望才會產生和增長起來。當某些不相貼合的地方引起學生的警覺，當他們感到還缺少某些成分才能使知識相互吻合的時候，這就是好事。――列?符?贊科夫

156、注重對學生美術學習表現(xiàn)的評價。美術教學評價既要依據美術作業(yè)評價學生美術學習的結果，更要通過考查學生在美術學習過程中的表現(xiàn)，評價其在美術學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展，突出評價的整體性和綜合性。美術學習表現(xiàn)評價可以采用個人、小組或團體的方式，既可在學習過程中進行，也可以在學習結束后進行。評價結果以簡單的形式加以記錄，并給予學生恰當的反饋，以鼓勵多樣化的學習方式。

157、教師要融于師生的相互明白中。

158、教師務必具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。――陶行知

159、有一句名言是“教學不是填滿一個桶，而是點燃一把火”，它的意思是說教學不是單純地灌輸知識，而是要引發(fā)學生的學習熱情和思考能力。

160、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的.時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念――思考――聯(lián)系在一齊的。教育――這首先是活生生的尋根究底的探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。――瓦?阿?蘇霍姆林斯基

161、好好學習團結奮發(fā)努力拼博

162、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什么呢?就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。——瓦·阿·蘇霍姆林斯基

163、教育的目的在于引導人們發(fā)現(xiàn)自己，學會發(fā)揚自己，成為真正的自己?！振憷?/p>

164、近年來，隨著教育理念的不斷革新，涌現(xiàn)出很多新的教學理念名言。以下是其中的一些例子：

165、自卑固然不好，“自負”也不好，容易停滯。我想，頂好是不好自餒，總是干；但也不可自滿，仍舊總是用功。――魯迅

166、以上句子均為人工撰寫，句子長度、內容多樣化，旨在表達教學座右銘的不同思想。

167、只有授人以漁，讓他們掌握了解決問題的方法，才能真正幫助他們在未來遇到問題時解決問題。

168、教師的個人優(yōu)勢是指教師在教學或者其他方面與別人不同的地方曾經獲得過哪些獎，或者曾經參加過哪些比賽等等，而特長是指除了自己的組合之外，還有哪些特別擅長的地方？比方說，音樂，美術，體育等等

169、教師就應善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習潛質在內的多方面潛質。

170、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。俄國大文豪托爾斯泰

171、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才?！瓷?/p>

172、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！瓭擅?/p>

173、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自我之所長。

174、美術教師要了解美術和美術教育的特性，了解美術教育的前沿，根據不同年級階段的孩子有著不同的處理方法。要擁有一顆愛心和寬容的心去待孩子。

175、美術技能包括美術史和美術理論知識，美術知識和技能，廣博的文化科學基礎知識。

176、兒童的過錯有時不能不加以斥責，因而斥責不獨應當出之以嚴肅的不任情的詞句，并且應當背著別人私地里去執(zhí)行；至于兒童受到贊揚的之后，經過大家一番傳播，則獎勵的好處就更大。而父母不宣揚子女的過錯，則子女對于自我的名譽就愈看重，他們覺得自我是有名譽的人，因而更會留意地去維持別人對自我的好評。若是你當眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們愈是覺得自我的名譽已經受了打擊，則他們設法維持別人的好評的心思也就愈加淡薄。――洛克

177、師者，因此傳道受業(yè)解惑者也。――韓愈

178、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。(qq個性簽名女生)

179、教育的真正意義在于讓人們拾回心靈，領悟真諦，追求真理，為人類的未來做出貢獻?！蚊骺?/p>

180、作為美術教師首先要具有對美的熱愛，對美術的熱愛。我覺得這事最重要的。必須具備一定的美術基本理論與知識，這樣才能養(yǎng)成高度的審美品位與情趣。

181、正因道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。――陶行知

182、要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現(xiàn)象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

183、課堂管理能力體現(xiàn)在教師的教學進度，教學思路，教學方法能不能夠很科學傳授給學生，否則一堂課下課有學生會了，有學生不會，有學生畫的很快有學生很慢，等等一些教學效果不好的問題，都是體現(xiàn)在教師的課堂管理能力。

184、美術教師必須有較嫻熟的美術技能。美術是一門帶有技術性的學科，美術教師不可避免的要進行示范、展示，讓學生能直觀的學習，因此美術教師無論在各類形式的繪畫上，還是各類形式的美術設計上都應具備一定的技能，這是很全面的要求，對中學美術教師來說，絕不能僅僅滿足于大學所學所練的那些美術技能，必須在工作的實踐中不斷學習、全面的提高。

185、教育最重要的任務之一就是激發(fā)學生內在的好奇心和求知欲望。

186、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而用心的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。――烏申斯基

187、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。美國學者兼作家、教師、牧師威廉·亞瑟·沃德

188、”可以理解為只有在勤奮工作的同時，還要慎言慎行，才能取得成功。

189、（2）美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力。

190、教育者的能動作用，表此刻運用精神的和物質的教育手段，對受教育者施加系統(tǒng)的長期的影響，來到達自我預定的教育目的。受教育者的能動性，則是自我發(fā)奮學習與善于理解教育者對自我施加的有利的影響。教育過程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個能動作用和這兩個能動作用是否結合得好。――于光遠

191、其文約，其辭微，其志潔，其行廉。(司馬遷《屈原列傳》)

192、每個孩子都有自己獨特的天賦和才能，我們需要做的就是找到并激發(fā)它們。

193、頑強的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當艱巨的;但是必須使兒童逐漸習慣于它，因為遺忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此，對記憶痕跡漫不經心的惡習就根深蒂固了。正因為這樣，所以我們說那些當學生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。——康·德·烏申斯基

194、??具備美學的眼光，傳播美學的思想，學習美學心態(tài)。

195、這是一句優(yōu)秀教師教育格言。

196、我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學得的全部資料之后所剩下的本領。――愛因斯坦

197、教師教任何功課（不限于語文），講都是為了到達用不著講，換個說法，教都是為了到達用不著教。怎樣叫用不著講用不著教？學生入了門，上了路了，他們能在繁復的事物之間自我探索，獨立實踐，解決問題了，豈不是就用不著給講給教了？這是多么好的境界?。〃D―葉圣陶

198、素養(yǎng)知識基礎與結構心理，學科體系核心領域、思維方式、人格特征——楊向東

199、以上列舉的為專業(yè)繪畫教學里的三個科目的基礎，作為美術教師最起碼能掌握才能教給學生專業(yè)的基礎知識，學生入門很重要，遇到教師不精則會被“誤人子弟”。所以教師要具備扎實的美術基礎。

200、優(yōu)秀的教師應該把學生視為自己的孩子，用心去關注他們的成長和發(fā)展，傳遞給他們愛和溫暖。

學習座右銘56句

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編為大家收集的學習目標的名言警句（精選56句），歡迎閱讀與收藏。

1、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

2、只給君子看門，不給小人當家。

3、聰明人會用雄心本身來治愈雄心。他的目標如此高尚、財富、地位、幸運和恩惠都無法使他滿足——拉布呂耶爾

4、天無邊，智無限。

5、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠?！_·芬奇

6、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！

7、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

8、給我一個支點，我能把地球撐起來。

9、我們的生活就像施行，思想是導游者；沒有導游者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有?！璧?/p>

10、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

11、好學而不勤問非真好學者。

12、重復是學習之母。

13、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

14、為時代的偉大的目標服務，才是不朽的——蘇聯(lián)

15、學習如逆水行舟, 不日進, 則日退 學海無崖 學無止境

16、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。

17、要循序漸進!我走過的道路，就是一條循序漸進的道路?！A羅庚

18、某真的以為只要會寫個詩詞作個聯(lián)對，就會讓上層關注提拔你？真的太天真了。就象若想知道何為公務程序，至少必須知道什么是行政管理一樣，對吧？學無止境。

19、讀萬卷書，行萬里路。

20、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

21、天不生無用之人，地不長無名之草。

22、哪怕我是一顆小星星，我也要讓它閃光發(fā)亮!

23、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問

24、經驗是知識之父，記憶是知識之母。

25、一個人努力的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對于社會就更有效果（蘇聯(lián)）

26、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

27、有志者，事競成;苦心人，天不負。

28、喪失遠見的人不是那些沒有達到目標的人們，而往往是從目標旁溜過去的人們——拉羅什富科

29、師傅領進門，學藝在自身。

30、生活而無目標，猶如航海而無指南針——英國

31、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。

32、我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天，流過的淚和汗，總有一天我會擁有我的天。

33、行走在人生這條學無止境的長途，愿我們做"一輩子的學生"。

34、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標?！袪査固?/p>

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克

36、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明?！獎⑾?/p>

37、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

38、你們朝著偉大的目標前進的理想，將是使你們勇敢地走進生活中去的鼓舞力量?！獏怯裾?/p>

39、每走一步都走向一個終于要達到的目標，這并不夠，應該每下就是一個目標，每一步都自有價值——歌德

40、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

41、惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思

42、放棄誰都可以，千萬不要放棄自己！

43、愿我們的明天更加燦爛。——茍軍

44、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像過眼云煙。

45、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

46、好好學習天天向上。

47、世事洞明皆學問，人情練達即文章?！苎┣?/p>

48、永遠要相信登峰造極境，也永遠要記得我們是永遠的學徒。只因學無止境。

49、我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法?！A羅庚

50、人生的道路不會一帆風順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。

51、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?，勸學》

52、目標管理的最大好處是，它使管理者能夠控制他們自己的成績。這種自我控制可以成為更強烈的動力，推動他盡最大的力量把工作做好。

53、“不恥最后”。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向的目標?！斞?/p>

54、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。

55、生活不是局限于人類追求自己的實際目標所進行的日常行動，而是顯示了人類參加到一種宇宙韻律中來，這種韻律以形形色色的方式證明其自身的存在。——泰戈爾

56、不經風雨長不成大樹，失敗乃成功之母，一份耕耘一份收獲，盡自己最大的努力去爭取最大的成功，相信自己一定行!!!——蒲艷斌

一句座右銘

"聞道有先后，術業(yè)有專攻。"——學習有先后，專業(yè)有重點，不斷成長才能超越自我。下面是我們特地整理的關于“一句座右銘”的詳細解析，供大家借鑒，希望句子可幫助到有需要的朋友。座右銘在我們的日常生活隨處可見，座右銘大多是我們用來警醒自己的文字。座右銘可以使自己自覺進行道德品質修養(yǎng)。

一句座右銘(1--18條)

1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫；發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

2、如果你不愛一個人，就不要輕易接受對方所有的美好，我們經不起來回折騰，也經不起背叛一遍又一遍。

3、你做事情更加有條理了，見了客人會打招呼了。你是我們的開心果，希望你能天天再進步。

4、Summerafternoon-summerafternoon;tomethosehavealwaysbeenthetwomostbeautifulwordsintheEnglishlanguage.

5、真正的模式，應該是遇到壞的人不關心，遇到壞的事不糾纏。畢竟，人類所有的痛苦，都是由對自己無能的憤怒造成的。

6、讓學生因您的關愛而感到尊嚴，樹立信心，因為學生視您為未來世界的領導者。

7、"聞道有先后，術業(yè)有專攻。"——學習有先后，專業(yè)有重點，不斷成長才能超越自我。

8、愛就像開車。當出現(xiàn)問題時，新司機會打電話找人傾訴。那位老司機將穿上備胎繼續(xù)上路。

9、不要讓你的女朋友擁有藍色，因為她把你藍藍的；不要讓你的男朋友有一張漂亮的臉，因為他是紅色的而你是黃色的。

10、我認為，對于教師來說，力量的源泉就是愛學生，愛學生就會愛事業(yè)，就會對教育工作保持持久的熱情，就會充滿獻身精神。

11、我兒百日的時候我給他寫的寄語

12、努力把自己當成一個小孩子孩。

13、成功不是憑夢想和希望實現(xiàn)的，而是憑努力和實踐實現(xiàn)的。

14、光陰似箭，美好的時光不會再重來。我們每一個人都只有一次生命，對待我們的人生，一定要好好珍惜，把握住機會努力。少壯不努力，老大徒傷悲。只有年輕的時候付出了，長大后才有回報。

15、對付外界對敵人的恐懼最好的辦法就是交朋友；對于那些不能成為朋友的人，至少要避免敵意；如果這是不可能的，盡量避免與他們接觸和疏遠他們?yōu)樽约旱睦妗?/p>

16、當你窮的時候，你應該把錢花在別人身上。當你有錢的時候，你應該把錢花在你的親戚和好朋友身上。很多人都是倒過來做的。

17、WallaceStevens(1879-1955)

18、開朗、團結小朋友和尊敬老師的孩子！

一句座右銘(19--36條)

19、樓觀滄海天，門觀浙江潮。

20、教師的首要職責是勇于探索教育。

21、一個人可以很窮，但不能沒有夢想。只要夢想有一天，只要夢想有一天，就能改變我的處境。

22、愛是一個女人旅行的勇氣，愛是一個女人仰望星空的目光，愛是一個女人的指南針。dinklage。

23、在生活的道路上，有些人崇拜他們的偶像，他們失去了自己。擺脫偶像的光環(huán)，掌握自己的命運，設定一個高的目標，你就會有一個成功的人生。

24、人們不會在有時間的時候培養(yǎng)耐心。正確的想法是，通過學習耐心，人們有更多的時間是不夠的。

25、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子；路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原

26、在做投資決策時，我們應該集思廣益，隨機應變。

27、樂意為別人的煩惱是真正的幸福。

28、英語名人名言：Summer夏天

29、——莎士比亞名譽雖然不是德行的真正原則和標準，但是它離德行的真正原則和標準是最近的。

30、可愛的小寶寶，我們看到你陽光燦爛的樣子，真是歡欣鼓舞。在老師的帶領下，你學了許多美麗的動聽的兒歌和喜氣洋洋的舞蹈，我們真的為你感到驕傲和自豪。

31、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"是一句俗語，出自《白鹿洞二首》，"讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。”

32、輕輕蹲下用我們的目光和孩子溝通孩子是我們的希望

33、毫無疑問，處于高位的人必須借別人的意見來認為自己幸福，因為如果他們根據自己的感覺來判斷，他們就不會發(fā)現(xiàn)自己幸福。

34、金融市場上有經驗的人得到更多的錢，有經驗的人得到更多的錢！

35、不愛你的，就不要煩惱，丟掉尊嚴就笑；如果鞋子不合腳，不要設法塞住它們。它們摩擦你的腳，留下一堆血泡。

36、贏得健康就是贏得生命，贏得生命就是贏得時間，時間就是金錢。

一句座右銘(37--54條)

37、媽媽說：你最好不要錯過兩件事。最后一班車回家，還有一個愛你的人。我想乘最后一班車去愛我的人。

38、引用俗語或者名言主要有：

39、我是一個很開朗的人，從小就很喜歡講話。但是自從五歲那年吃了一罐過期的鳳梨罐頭之后，我就沒有再講過話。因為額樣子，所以我的朋友很少，想找份工作做呢，也就變得很難。所以我決定，我要自己做老板。《墮落天使》

40、不要總是覺得晚了還來得及，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，有些人，有些事，真的會來不及?？傆X得沒什么事是匆忙的，最后變得為時已晚。

41、——杜光庭好名是追求名譽沒有節(jié)制的欲望。

42、愛國的四字標語越多越好

43、不要把你的生命押在這上面。

44、頭腦決定口袋，頭腦決定成敗。

45、AlbertCamus(1913-1960)

46、我現(xiàn)在不知道，我沒有愛過你，只知道，那時候，眼淚是真的，想和你在一起一輩子，也是真的。

47、我微笑，并不代表我快樂。我撐起傘不只是為了避雨。你永遠不會明白我在想什么。我想擁抱每個人，但我必須先溫暖自己。請寬容我，因為我已經練習了忍耐。我的心經常下雪，不管天氣如何。雪悄悄地覆蓋了一切。湮沒了困惑、驕傲和悲傷。所以，不要為我難過，我有我的美麗，它即將開始。

48、——莎士比亞你不詆毀死者的名聲，你的名聲才能永存。

49、——麥孟華《論中國之存亡決定于今日》13、唐·李夢陽：向北望星提劍立，一生長為國家憂。14、明·于謙：一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家。

50、導師應該有良好的教養(yǎng)，在任何時候、任何地方都要有禮貌。

51、不一會兒，東方的月亮像上千片玻璃一樣閃閃發(fā)光。正在睡覺的海鷗蒼鷺很安靜。

52、學習文學不可能不記住它，尤其是詩歌。一個讀文科的高中生，與其一口氣讀完十卷詩，還不如背誦三百首詩呢。

53、Thouartmorelovelyandmoretemperate3:

54、——格雷厄姆·格林名譽是人生的第二生命。

一句座右銘(55--72條)

55、完善自我的機會，也給我一個與自己孩子、自己童年建立生命的聯(lián)接的途徑。

56、真正的離開不會在沒有任何預兆的情況下到來。嫉妒，冷戰(zhàn)，威脅，潛臺詞是離開我。

57、thinkingisaction.

58、百無聊賴地喝著酒，幾個新醉。一百年過去了，結局一定很悲傷吧？事情大了，也費商量。江水左霧，淮南老，寫殘總切！從此，伴藥爐經卷，自禮空王！

59、學會去看別人的優(yōu)點，并去贊美他

60、明明知道那些是揮之不去的陰影去還強制自己的忘記。

61、——吉鴻昌3、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川4、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

62、博學而詳說之，將以反說約也。 ? 來自于：《孟子·離婁下》

63、不公平，富有，珍貴，飄向我。

64、人必須忍受謊言，過著敷衍的生活，忍受欺騙，忘記承諾，放下一切，把一切變成鋼鐵，從容從容。

65、金錢的滿足是無止境的，每個人的生活都是有限的。

66、我將一步一步地往上爬，在最高點的葉子上向前飛，小小的一天，流著眼淚和汗水，總有一天我會有我的一天。

67、①楚囊之情:指愛國之情。

68、漸漸明白，太在乎一個人往往會傷害自己；漸漸明白，很多的愛情是不會相遇的；漸漸明白，很多東西只能擁有一次，放手意味著失去；漸漸明白，最在乎的人，往往是最容易讓你哭的人；漸漸明白，真正對一個人來說是不需要回報的；漸漸明白，我們都是過客，因為從未為愛停留。

69、精忠報國，赤膽忠心，碧血丹心，為國捐軀，戰(zhàn)死沙場，……

70、"如果機會不來，就自己創(chuàng)造機會。"——自信勇敢，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為自己的未來鼓掌。

71、——戈里蒂人有一個好名聲，就等于擁有一大筆財產。

72、無論多好的鏈子，都不能拴在愛跑的狗身上。想要走路的人正在乞求更多的詞語。什么時候你才會明白，他其實并沒有那么愛你。

數學座右銘200句

“在數學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。數學名人名言—— 拉普拉斯?！闭f起座右銘，大家肯定覺得很親切，座右銘是激勵自己的一句勵志格言。座右銘能夠給大家的生活帶來了力量，是否在為尋找座右銘而煩惱呢？為了滿足您的需求幼兒教師教育網編輯特地整理了數學座右銘的相關文章，衷心感謝您的閱讀支持和鼓勵感恩不盡！

1、數學家通常是先通過直覺來發(fā)現(xiàn)一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。哈代

2、直接向大師們而不是他們得的學生學習?！⒇悹?/p>

3、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；發(fā)奮去明白和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。DD克萊因《西方文化中的數學》

4、數學，科學的皇后；算數，科學的皇后。

5、政治就是沒有矛盾制造矛盾，再解決矛盾。其實就是制造仇恨的。巴基斯坦的小學數學課本里有道題：抓到個以色列戰(zhàn)俘，干掉個，還剩幾個？連數學都灌輸仇恨的民族是沒有期望的。

6、雷巴柯夫的常數與變數

7、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實的危險?！獝垡蛩固?/p>

8、二分之一個證明等于?！咚?。第一個被抽象化的概念大概是數字(中國的算籌)，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破.除了認知到如何去數實際物件的數量，史前的人類也了解如何去數抽象概念的數量，

9、如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續(xù)生存?！岵?/p>

10、要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是正號還是負號，倘若是+，則進步；倘若是-，就得吸取教訓，采取措施。季米特洛夫

11、學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規(guī)律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發(fā)人們地想象與推理。——Chancellor，WE

12、純數學這門科學再其現(xiàn)代發(fā)展階段，能夠說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。懷德?！獢祵W家的名言

13、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。祖沖之

14、開普勒說：追求我一生中最好的目標……這本書已經寫好了。現(xiàn)代人讀書或后代讀書都無所謂，也許要等一百年才能有讀者。

15、在對數學定理的評價中，審美標準比邏輯標準更重要，也比實用標準更重要：在對數學思想的評價中，美和雅比準確性和實用性更重要。

16、國際工人運動領袖季米特洛夫說：“要利用時間，思考一下一日做了什么，‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘—’，就得汲取教訓，采取措施?！?/p>

17、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。貝爾斯

18、尊重老師教學的名言有學高為師，身正成范，言傳身教等

19、在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。畢達哥拉斯

20、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數雅可比

21、考慮了很少的那幾樣東西之后，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標萊布尼茨

22、純數學是真正的魔術師的魔杖。

23、邏輯可以等待，因為它是永恒。

24、數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活

25、才能最好于孤獨中培養(yǎng)品格最好在世界的洶涌波濤中形成。如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。拉格朗日

26、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特46、沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。Carus,paul

27、看老師：是否真正管住了每一個學生，是否進行了有效的指導，在促進學生思考方面作了哪些工作，在官專學生學習方法方面作了哪些工作，是否提供了優(yōu)質的學習資源，是否關注了課堂的生成。

28、當你醉心于課堂時，課堂便呈現(xiàn)給你一種美景，那就是活生生的數學。課堂是老師生命價值所在，在使用新教材的過程中，我深深感謝課堂!

29、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。GD伯克霍夫

30、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論?！愂∩?/p>

31、如阿基米德、牛頓與高斯這樣的最偉大的數學家，總是不偏不倚地把理論與應用結合起來。——克萊因

32、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠?？继?/p>

33、學習和研究就像爬梯子。要一步一步地往上爬，并嘗試一次爬四五步到達天空，你必須能夠墜落。

34、聰明源于勤奮，天才在于積累。

35、在解決數學問題時，需要考慮清楚問題的本質和所涉及的數學知識。

36、愛因斯坦說：“數學之因此比一切其它科學受到尊重，一個理由是正因他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險。…。數學之因此有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現(xiàn)定理化，給予自然科學某種程度的可靠性?！?/p>

37、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現(xiàn)象的幾何笛卡兒

38、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑?？梢钥隙ǖ卣f，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。拉格朗日

39、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德

40、哲學家也要學數學，正因他務必跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質。……又正因這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。－－－柏拉圖

41、挪威數學家阿貝爾歲便開始解五次方程式，歲成為證明了五次方程沒有公式解的第一人，在橢圓函數論有出色的表現(xiàn)，歲與世長辭。他是多么想活下去，想多解決一些數學上的難題。

42、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有％成功的期望，不干便是％的失敗?！蹙照?/p>

43、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

44、我決不把我的作品看做是個人的私事，也不追求名譽和贊美。我只是為真理的進展竭盡所能。是我還是別的什么人，對我來說無關緊要，重要的是它更接近于真理。維爾斯特拉斯

45、上帝創(chuàng)造了整數，所有其余的數都是人造的。 ——L克隆內克

46、幾何無王者之道！——歐幾里得

47、一個有科學創(chuàng)新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養(yǎng)。——錢學森

48、我們必須以低調的輕松的風格而不是滿堂灌的獨裁風格把好的有用的數學教給這些人，這樣，他們才不會感到在受數學的威脅，不會因不熟悉的符號而畏縮，他們才會喜歡上數學，并且相信他們能夠很好地作出合理的判斷，能夠很好地對付復雜的現(xiàn)實問題。那么，數學將不再成為一種障礙，而將成為打開通向更充實生活的大門的鑰匙。--希爾頓

49、學習數學的勵志名言數學教師的座右銘數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學供給了無可置疑的的可靠保證，沒有數學，它們無法到達這樣的可靠程度?！獝垡蛩固?/p>

50、數學的主要目標是公眾的興趣和對自然現(xiàn)象的解釋。

51、我決心放棄那抽象的幾何學。也就是說，不要再去想那些只是用來鍛煉思維的問題了。我這樣做是為了研究另一種幾何學，幾何笛卡爾，他的目標是解釋自然現(xiàn)象。

52、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

53、數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現(xiàn)象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙笛卡兒

54、選擇一個特定的主題并堅持下去。你可能永遠不會到達終點線，但你會在途中發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情。

55、邏輯是不可戰(zhàn)勝的，因為要反對邏輯還得要使用邏輯。 ——布特魯(PierreLeonBoutroux1880-1922)

56、這就是結構好的語言的`好處，它簡化的記法常常是深奧理論的源泉。

57、XXX祝您煩惱高階無窮小，好運連續(xù)且可導，理想必須洛必達，拉格朗日天天照，道路不凸凹，生活不單調，f'情緒0，lim快樂=無窮大！憂愁可微分，快樂可積分，在趨向于正無窮的日子里，你們的幸福是連續(xù)的，我對你們的祝福可導且導數大于零，一生活在永遠沒有最大值的快樂和幸福的復合函數中！

58、因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng)造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發(fā)生任何事情。歐拉

59、要是數學能考250，語文就不用你學。

60、當數學家們推導方程式和公式時，他們從看到雕像、從美麗的風景、從聽到優(yōu)美的曲調等等中獲得了極大的樂趣。

61、孩子是一首美妙的樂曲，老師是一位有魔力的鋼琴家。

62、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發(fā)現(xiàn)。牛頓

63、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。達朗貝爾

64、想象比知識更重要?！獝垡蛩固?/p>

65、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路?！芽▋?/p>

66、布爾巴基學派(法國數學研究團體)認為：“數學是研究抽象結構的理論”

67、結構、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

68、建筑，這是最高的藝術，它到達了柏拉圖式的崇高數學的規(guī)律哲學的思想由動情的協(xié)調產生的和諧之感。這才是建筑的目的。勒柯布西耶

69、重視課堂的學習效率。

70、?“如果認為只有在幾何證明里或者在感覺的證據里才有必然，那會是一個嚴重的錯誤。給我五個系數，我將畫出一頭大象;給我第六個系數，大象將會搖動尾巴。人必須確信，如果他是在給科學添加許多新的術語而讓讀者接著研究那擺在他們面前的奇妙難盡的東西，已經使科學獲得了巨大的進展?！?---柯西

71、修辭學使人善辨;凡有學者，皆成性格。 培根

72、晚序的數量，不出超自然，可見可測，有的可推。

73、數學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履Ω?/p>

74、上帝是一位算術家。——雅克比

75、要想學好數學，需要有正確的方法和良好的思維習慣。

76、魏爾德(美國數學學會主席)說：“數學是一種會不斷進化的文化”

77、一種奇特的美統(tǒng)治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的?！獛炷?/p>

78、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑

79、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發(fā)展的終止或衰亡。希爾伯特

80、在同一方向上再邁出一小步，就會把真理變成錯誤。

81、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。拉格朗日

82、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現(xiàn)定理化，給予自然科學某種程度的可靠性?！獝垡蛩固?/p>

83、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發(fā)展的終止或衰亡?！狧ilbert

84、----賀拉斯.蘭姆

85、教材要為學生的探索和思考提供機會，為學生不斷創(chuàng)造提供可能，這樣他們會還給我們一個又一個驚喜。

86、柏拉圖說：“數學是一切知識中的最高形式”

87、人死了，但事業(yè)永存?！挛?/p>

88、我們欣賞數學，我們需要數學。陳省身

89、優(yōu)化是體會出來的不是規(guī)定

90、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯

91、數學科學不可動搖的基石，促進人類事業(yè)進步的豐富源泉巴羅

92、注意問題的細節(jié)，在考試前提醒自己。

93、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因

94、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優(yōu)美的曲調等等一樣而得到充分的歡樂?！缕諏?/p>

95、能夠在課堂上聽到另一種聲音，我是幸福的；能夠在課堂上發(fā)出另一種聲音，我想孩子們也是幸福的。

96、我之所以比笛卡兒看得遠些，是因為我站在巨人的肩上?！ｎD

97、也許我可以并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創(chuàng)造物由我命名比起同時代其它數學家加在一起還要多……——西爾維斯特

98、挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠達不到終點，但是一路上準可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。——克萊因

99、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究潛意識的活動有意識的研究。龐加萊

100、數學就是做，不斷做，做到你考試的時候發(fā)現(xiàn)試卷上所有的題目都做過，就行了。

101、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣劉徽

102、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。

103、可以數是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。麥克斯韋

104、科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的?！愂∩?/p>

105、聞雞起舞、不恥下問　名言警句：1.學無止境。

106、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博

107、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。拉格朗日

108、一個國家僅有數學蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數學的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖

109、天才=1％的靈感+99％的血汗。愛迪生

110、俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’，用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人的時間多59倍。”

111、數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優(yōu)等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發(fā)指，葡萄牙語說得跟母語似的，可是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。

112、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。伽里略

113、不管你喜歡與否，數學為你打開求職的大門，因此，它是需要加以準備的真正實用的課程?！ㄑ拍?/p>

114、這級數是發(fā)散的；因此我們有可能用它來做些事情。 ——亥維塞(OliverHeaviside1850-1925)

115、一只能數到十的馬是只了不起的`馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業(yè)。

116、生命只為兩件事，發(fā)展數學與教授數學。普爾森

117、用一，從無，可生萬物?！R布尼茲

118、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學諾瓦利斯

119、一個國家只有數學蓬勃發(fā)展，才能表現(xiàn)她的國力強大?！绽?(Pierre Simon Laplace )

120、科學的一個分支只要能提出許多問題，它就充滿活力，沒有問題就表明獨立發(fā)展的結束或衰退。

121、別把數學想象為硬梆梆的死絞蠻纏的令人厭惡的有悖于常識的東西，它只可是是賦予常識以靈性的東西?！_爾文

122、讓我們共同努力，在數學的奇妙天地中去體味數學，學習數學，開墾數學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數學，,關心數學，進而學習數學。

123、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注于自己的研究。——陳省身

124、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)。高斯

125、"數學是語言中最完美的形式化表達"。

126、在數學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。數學名人名言—— 拉普拉斯

127、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要?！祾O爾(Cantor)

128、虛數是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物。——萊布尼茨

129、沒有一門學科比數學更能清楚地說明大自然的和諧。Caruspaul。

130、前進吧，前進將使你產生信念。達朗貝爾

131、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險…

132、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。CG達爾文

133、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上?！_巴切夫斯基

134、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。楊振寧

135、所有更有成就的科學家無一例外都是時間利用的大師，并決心在大量的時間內投入大量的工作。

136、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要?？祾O爾

137、也許我可以并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創(chuàng)造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一起還要多西爾維斯特

138、數統(tǒng)治著宇宙。畢達哥拉斯

139、到底是大師的著作，不同凡響！伽羅瓦

140、拖延或恐慌，就是失去一切。

141、數學是科學之王?！咚?/p>

142、數學能促進人們對美的特性——數值、比例、秩序等的認識。 ——亞里士多德（Aristotle)

143、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

144、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，并且標志著科學的真正提高。

145、數學不只是解決問題，還可以提供更深刻的理解和洞見。

146、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒

147、數學通過解釋構成天體的規(guī)則結構的簡單的原始元素，對觀察自然作出了重要的貢獻。開普勒數學的主要目標是公眾利益和自然現(xiàn)象的解釋。

148、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家魏爾斯特拉斯

149、美包含在體積和秩序中。 ——黑格爾(G..W.F.Hegel)

150、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。拉普拉斯

151、雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現(xiàn)象的真實原因，但仍可能發(fā)生這樣的情形：一定的虛構假設足以解釋許多現(xiàn)象。歐拉

152、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關?！芽▋?/p>

153、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優(yōu)美的曲調等等一樣而得到充分的快樂?？缕諏?/p>

154、阿貝爾說：“我要活下去！我還有許多工作沒有做完…。。”

155、觀察可能導致發(fā)現(xiàn)。觀察將揭示某種規(guī)律模式或定律。波利亞

156、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。馬克思

157、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續(xù)不斷的學習?！⒇悹?/p>

158、數學統(tǒng)治著宇宙。 ——畢達哥拉斯(Pythagoras約前585-約前500)

159、初中，某數學教師講方程式變換，在講臺上袖子一挽大聲喝道：同學們注意！我要變形了！

160、學數學，絕不會有過份的努力?！ɡ獖W多里

161、幾何無坦途?！變瓤四滤梗∕enaechmus）

162、但是數學享有盛譽還有另一個原因：正是數學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特愛因斯坦

163、純數學科學，在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神最原始的創(chuàng)造。

164、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯(lián)系中去。這是我們繼續(xù)研究的動力，并且最能使我們有所發(fā)現(xiàn)?！咚?/p>

165、觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，而觀察將揭示某些規(guī)則、模式或規(guī)律。

166、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。CF高斯

167、數學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉

168、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達方式之一，并且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——HermannWeyl

169、數學不是難題，只是需要持之以恒地練習和堅韌不拔的意志。

170、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

171、——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)

172、能夠數是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備?！溈怂鬼f

173、陳景潤（1933年5月22日～1996年3月19日），漢族，福建福州人。中國著名數學家，廈門大學數學系畢業(yè)。1966年發(fā)表《表達偶數為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》（簡稱“1+2”），成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所發(fā)表的成果也被稱之為陳氏定理。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。

174、掌握每一種方法的本質，解決問題的步驟，以及適當的問題類型。

175、數學是一種別具匠心的藝術?！柲?/p>

176、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍。雷巴柯夫

177、大文豪列夫 托爾斯泰說：“一個人好比分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分數的值就越小。”

178、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。AL柯西

179、我們必須知道，我們必將知道。希爾伯特

180、扔進冰水，由他們自己學會游泳，或者淹死。很多學生一直要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關的一切，才肯試著靠自己去工作，結果是只有極少數人養(yǎng)成了獨立工作的習慣。E.T.貝爾

181、三年過去了，成效并不大。

182、如果一個人的注意力經常不能集中，那就讓他學習數學好了。因為在證明數學定理時，即使是一剎那的思想不集中，就必須重新開始。 ——F. Bacon

183、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。華羅庚

184、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用?！鏍?ISchur)

185、多數的數學創(chuàng)造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。盧斯卡

186、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍雷巴柯夫

187、一個數學家越超脫越好。——無名氏

188、Dear數學老師，節(jié)日快樂哩！祝你一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

189、一般地說，我更想把數學視為是藝術，而不是科學。因為我們可以說，數學家的活動，當他受外部的理性世界所引導，而不是被控制時，不斷地進行創(chuàng)造性的活動，與一個藝術家一個畫家的活動相類似，有著實在的，不是虛幻相似點。數學家這一方面的嚴密演繹推理可以比喻為畫家那一方面的繪畫技巧。恰如沒有一定技巧的人不能成為一位好畫家一樣，沒有一定的精密推理能力的人不能成為一位好的數學家。但是，這些盡管是他們的基本特質，還不足以使一個畫家或數學家名副其實，畫圖技巧與推理能力，說實在的，終究不是最重要的因素。遠為敏感的，為二者都是主要的一類特質是想象力，它才能造就一名杰出的藝術家或杰出的數學家。——博歇

190、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特

191、幾個世紀以來，整數的簡單組合一直是數學新生的源泉。

192、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數學家的面目出現(xiàn)了。JH京斯

193、及時審視自己的教學，調控學生的情緒，引導學生積極參與到課堂教學中，讓學生在課堂中互相質疑，包括師生之間，生生之間的質疑，如怎樣去傾聽別人的意見，怎樣組織自己的語言去質疑等。

194、數學的真正魅力在于，它可以讓我們通過邏輯和推理，發(fā)現(xiàn)更多的知識和技巧。

195、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分數的值就越小，－－－－托爾斯泰數學的本質在於它的自由。——康扥爾

196、小組是學習的共同體，利益榮譽抱成團

197、開學熱潮，活力不減，熱情依舊，望學校內外新生無數，課堂內外朝氣勃勃，摩拳擦掌，活力飛揚，欲與天公試比高，待明日，看你等風采，盡情展現(xiàn)，江山如此多嬌，引無數學子競折腰，惜大二前輩，略輸活力，大三老生，風采不在，一代驕子，大四學子，只知埋頭去考研，俱往矣數風流人物，還看爾等！

198、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小?！袪査固?/p>

199、這是一個可靠的規(guī)律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。AN懷德海

200、你希望你的學生認真學習，但首先你必須認真學習，認真工作。