語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)。

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？下面是小編為你精心整理的“語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)”，僅供參考，歡迎閱讀。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

總結(jié)中提高

學(xué)生總結(jié)的過程，是不斷求同棄異的過程。最后要使學(xué)生的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生了解為什么會(huì)產(chǎn)生許多異，同時(shí)指出學(xué)生思維中的缺陷和不足。在求同過程中，要指導(dǎo)學(xué)生從偏狹的思維框架中走出來，讓學(xué)生在更廣闊的時(shí)空，更高的層次上取得共識。這個(gè)過程，既是對自讀課文的總結(jié)過程，也是培養(yǎng)提高學(xué)生思維能力的過程。

讀中找問題

自讀課文，首先自己閱讀，在閱讀時(shí)既讀課文，還要讀自讀提示，課后練習(xí)和單元知識和訓(xùn)練。讀自讀揭示和課后練習(xí)的目的，是讓學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地抓住課文的中心，重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)，讀單元知識和訓(xùn)練意在把自讀課文放在單元中審視，閱讀時(shí)細(xì)心體味，研究自讀在單元中的地位，及其編輯思想，以學(xué)過的知識觀照課文，理出文章的脈絡(luò)，及其編輯思想，以學(xué)過的知識觀照課文，理出文章的脈絡(luò)，了解課文章法和語言特色。同時(shí)記下尚未理解的內(nèi)容。

練習(xí)中求深化

學(xué)在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識運(yùn)用于閱讀過程中。通過自讀課的學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。更重要的是把所學(xué)的語體、語言、修辭等知識向應(yīng)用上轉(zhuǎn)化、遷移。只要完成了轉(zhuǎn)化，便能達(dá)到新的高度，這便是對學(xué)習(xí)的深化。

問中受啟發(fā)

在課堂上，學(xué)生首先談對課文基本精神的理解;其次，廣泛地提問題。盡可能讓學(xué)生都發(fā)言，質(zhì)疑問難，問題擺出后，教師指導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行梳理，讓學(xué)生歸納大類再找出問題的主要方面，抓住有代表意義的問題各抒己見，從不同視點(diǎn)，不同角度去深入思考，展開討論，以便學(xué)生對問題的深入思考。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃——提高語文表達(dá)能力的有效途徑

作為文化傳承的重要工具，語文的學(xué)習(xí)一直是教育體系的重中之重。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)方法的改革，越來越多的學(xué)生面臨著需提高語文表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。因此，如何有效提高語文表達(dá)能力是當(dāng)下需考慮的重要問題。

第一階段：語言基礎(chǔ)的打牢

要想提高語文表達(dá)能力，首先要打好語文基礎(chǔ)。打好語文基礎(chǔ)，則需掌握一定的語言技能，即：閱讀、寫作、口語和聽力技能。因此，建議初中語文學(xué)生可以首先練習(xí)泛讀，通過閱讀文學(xué)作品，了解歷史和人文方面的知識，并加強(qiáng)細(xì)節(jié)的理解和處理。此外，通過寫作來提高自己的表達(dá)能力，為了提高自己的寫作能力，可以多模仿名家的文章，查找文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧。同時(shí)，通過參加課堂演講、口語練習(xí)和聽說訓(xùn)練班等來磨練口語和聽力技能，從而擴(kuò)大語言表達(dá)的能力和寬度。

第二階段：提高文學(xué)素養(yǎng)

打好語文基礎(chǔ)后，學(xué)生可以進(jìn)一步提高文學(xué)素養(yǎng)，以提高表達(dá)能力。作為文學(xué)素養(yǎng)的重要部分，必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀課內(nèi)外的文學(xué)作品，并了解文學(xué)作品的背景和作者的思想。在閱讀期間要注意注重文學(xué)作品的語言特色、結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，多思考作者的語言表達(dá)和表達(dá)手法。同時(shí)，可以選修文學(xué)、文化課程，學(xué)習(xí)文化知識，促進(jìn)自己的文化素質(zhì)提高，同時(shí)，多加參與和組織文化活動(dòng)，增強(qiáng)對文學(xué)知識的深度解讀和范疇知識的豐富度, 培養(yǎng)自己對文化事務(wù)的關(guān)注度。

第三階段：綜合實(shí)踐

要想把語文表達(dá)能力從書本上提升到實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中注入實(shí)踐元素。在實(shí)踐的過程中，學(xué)生可以通過模擬練習(xí)和營造真實(shí)的使用場景，掌握正確的語言使用方法。比如，學(xué)生可以開展一些主題活動(dòng)，例如文化、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域，通過語言實(shí)踐方式來提高自己的語言表達(dá)能力，更好地應(yīng)用知識，掌握行文風(fēng)格，挑戰(zhàn)自我。

總結(jié)

在語文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，打好語言基礎(chǔ)、提高文學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力是不可或缺的三大步驟。遵循這些步驟，學(xué)生將能夠重現(xiàn)其表達(dá)能力的地平線。同時(shí)，也請大家廟路上色，悉心熬煉，享受語文學(xué)習(xí)的過程，注重實(shí)際的應(yīng)用能力，終會(huì)成為才情與實(shí)力兼?zhèn)涞恼Z文高手。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

【七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃】主題范文

一、引言

語文學(xué)習(xí)是所有學(xué)科中最根本的一門，也是我們必須認(rèn)真對待并注重訓(xùn)練的一門。為了提高七年級學(xué)生的語文水平，我們制定了一份七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望通過這個(gè)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地掌握語文知識和技能，提高他們的語文素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本次七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要目標(biāo)如下：

1.理解和掌握課本知識，學(xué)會(huì)各類文本的閱讀、分析和寫作方法。

2.培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和語言表達(dá)能力，提高文字表達(dá)能力。

3.了解中國古代文化和現(xiàn)實(shí)生活問題，加深對中華文化和現(xiàn)代社會(huì)的認(rèn)識和理解。

4.通過閱讀文學(xué)作品和名著，感受文化的魅力，培養(yǎng)審美情操和人文素質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容將涵蓋以下五個(gè)方面：

1.課文閱讀

對課文進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，了解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和意義，掌握課文的要點(diǎn)和重點(diǎn)。要求能夠準(zhǔn)確地朗讀課文，理解課文，掌握必要的語言表達(dá)技巧，實(shí)現(xiàn)對語言的精煉和準(zhǔn)確。

2.古詩文欣賞

通過古詩文欣賞的形式，讓學(xué)生感受詩歌的韻味和文學(xué)的魅力，了解中國古代文化和思想。通過朗誦、解釋、理解和寫作等方式，讓學(xué)生深入地體驗(yàn)古詩文的內(nèi)容和表達(dá)方式。

3.現(xiàn)代文學(xué)閱讀

選取生活中的實(shí)際問題和現(xiàn)代作家的作品，讓學(xué)生從中體會(huì)各種文字表達(dá)的風(fēng)格、特點(diǎn)和文化影響。通過閱讀、分析、討論和寫作等方式，讓學(xué)生理解遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)代文學(xué)的變化、發(fā)展和變革，提高學(xué)生的審美情操和綜合素質(zhì)。

4.寫作訓(xùn)練

通過各種寫作訓(xùn)練的形式，如議論文、古詩新作、小說等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)文字表達(dá)，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技能，提高文字表達(dá)能力和寫作水平。

5.文化知識學(xué)習(xí)

在課程中加入部分與中華文化相關(guān)的知識，讓學(xué)生從中了解中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

四、學(xué)習(xí)方法

1.認(rèn)真聽講，自覺思考，尊重老師和同學(xué)。

2.解剖語文的文本，掌握文本元素，理清文本結(jié)構(gòu)，推斷文本意義。

3.積極參與課堂討論和交流，增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力和思維能力。

4.多讀、多寫、多練，不斷提高語文素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

5.學(xué)習(xí)中要注重歸納總結(jié)，遇到問題要及時(shí)向老師和同學(xué)請教。

五、學(xué)習(xí)評價(jià)

1.課外作業(yè)和課堂表現(xiàn)。

2.考試成績和筆面表現(xiàn)。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和探究精神。

4.學(xué)習(xí)成果展示和自我評價(jià)。

六、總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，是為了讓學(xué)生在高效率、有目的的學(xué)習(xí)中，全面提升自己的語言文字表達(dá)能力，對中華文化和現(xiàn)代世界有更深刻的理解和認(rèn)識。希望通過教師、學(xué)生和家長的共同努力，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中有所收獲，聽、說、讀、寫各方面都達(dá)到一個(gè)較高的水平，實(shí)現(xiàn)綜合能力的全面提升。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)生進(jìn)入初中，語文學(xué)習(xí)的難度也在逐漸增加，因此制定一個(gè)詳細(xì)的七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以防止浪費(fèi)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

一、閱讀理解

閱讀是語文學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，一方面可以幫助學(xué)生增強(qiáng)語感，另一方面可以提升學(xué)生的閱讀理解能力。因此，閱讀理解應(yīng)是每天的必修內(nèi)容，建議每天至少閱讀一篇文章并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)題?？梢酝ㄟ^注重閱讀情感和審美的體驗(yàn)，提高學(xué)生的主動(dòng)閱讀能力。

二、寫作訓(xùn)練

寫作是學(xué)生語文能力的核心，而寫作能力的提升離不開日常的訓(xùn)練。建議通過每周一次的寫作訓(xùn)練形式，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主思考題材和形式。同時(shí)，可以通過對學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評，幫助學(xué)生逐步形成一種富有邏輯、自信的寫作思維。

三、詩詞素養(yǎng)

詩歌文化是中華文化的重要組成部分，而對于七年級的學(xué)生而言，要求他們熟悉積累大量的古代詩詞是有難度的。因此，我們可以通過學(xué)習(xí)幾首經(jīng)典的詩詞，跟隨老師板磚式點(diǎn)評，幫助學(xué)生了解古代詩詞中的那種深深的美感，產(chǎn)生情感和共鳴。

四、語文知識

七年級的語文知識涉及面較廣，其中包括語言文字、修辭手法及文化背景等方面。在每周的課程中，老師可以針對學(xué)生的具體情況講解相關(guān)的語文知識。并且老師可以設(shè)計(jì)各種趣味性質(zhì)的活動(dòng)，吸引學(xué)生的興趣，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

五、閱讀口語

語文學(xué)科有多個(gè)板塊，每個(gè)板塊都有其要求。閱讀口語是其中之一，而閱讀口語的能力是通過日常閱讀培養(yǎng)起來的。因此，我們可以充分利用課余時(shí)間的閱讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的口語，加強(qiáng)日常的口語訓(xùn)練，從而幫助學(xué)生更好的理解和運(yùn)用語言這個(gè)工具。

以上五個(gè)方面是七年級需要重點(diǎn)加強(qiáng)的內(nèi)容，可以在平時(shí)學(xué)習(xí)中有針對性地加強(qiáng)，不黑白分明的考驗(yàn)個(gè)人實(shí)力，但長期的積累會(huì)讓你更充實(shí)，讓你在不斷深化的語文學(xué)習(xí)中更具深入感，同時(shí)也能夠更好的運(yùn)用語言，豐富所在的人際交往。最后，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的獨(dú)特性，以比爾蓋茨說過的話：“天賦只占成功一小部分，最大的秘密還是要靠勤奮和努力”，用我們的勤奮和努力來鍛煉語文素養(yǎng)，發(fā)揮出自己的文化特長。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名。大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成。所以存在著學(xué)習(xí)上的貧富懸殊。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在各方面都有所提高。

二、教材分析

(一)、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫的字;詞語表。

教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。

(二)、教材特點(diǎn)

1、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性：

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

⑴強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。本冊教材對每個(gè)單元前的導(dǎo)語編寫更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力。

⑵每一單元教材從導(dǎo)語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求。

⑶聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽說讀寫的一系列語文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)：

本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)是調(diào)查周圍環(huán)境，一個(gè)是回憶、了解父母對自己的關(guān)心愛護(hù)，分別編在愛護(hù)周圍環(huán)境和可貴的親情、友情兩個(gè)單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對性很強(qiáng)，具較大的靈活性和創(chuàng)造性，充分給學(xué)生留出了自主合作學(xué)習(xí)的空間。

3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型：

本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了資料袋。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：

⑴改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。繼續(xù)靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想，想什么，怎樣想。

⑵改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。課后練習(xí)，都是策略性的以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、談感受、展示學(xué)習(xí)成果，或用舉例的方式，鼓勵(lì)大家討論、交流。每篇精讀課文至少有一個(gè)能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點(diǎn)題目。如《七顆鉆石》的重點(diǎn)題目是討論從水罐的一次次變化中，體會(huì)到了什么?能夠完成這個(gè)題目，本課的主要內(nèi)容和教育意義基本上也就把握了。

有的課后練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。部分課后練習(xí)從學(xué)生個(gè)體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。在有些課文練習(xí)后安排了小附錄，一次是有關(guān)時(shí)間的格言，在《和時(shí)間賽跑》后，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后。這樣安排，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地搜集積累材料。

本冊繼續(xù)安排適量的小練筆，強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習(xí)中安排了選做題。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好，決定是否選做。

5、保持語文園地的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新：

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊教材繼續(xù)把口語交際和習(xí)作這兩個(gè)版塊提前，語文園地中的內(nèi)容依次為：口語交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累。第五個(gè)板塊，則由以前的展示臺(tái)寬帶網(wǎng)擴(kuò)充了內(nèi)容，變?yōu)檎故九_(tái)成語故事趣味語文寬帶網(wǎng)這四項(xiàng)交叉安排，使語文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更有趣。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂：

在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的符號系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排。目的是增強(qiáng)教材的直觀性、形象性、趣味性，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件。教學(xué)時(shí)，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忽視圖像的價(jià)值和作用，就一定會(huì)有很好的教學(xué)效益。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫的字;詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

2.認(rèn)識200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。

3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一）基本概況：

本學(xué)年我所擔(dān)任的是xx年級二班的語文教學(xué)和xx年級四班的品德與生活教學(xué)。學(xué)生的語文成績不算太差，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的進(jìn)步。這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力較弱。

二）主要問題

1、學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

2、家長配合不夠。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與前兩年有很大的進(jìn)步，但與優(yōu)秀學(xué)生有很大的差距。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

一）、學(xué)生基礎(chǔ)較好

這部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的自學(xué)和學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)能力較好，學(xué)習(xí)興趣較濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)方確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)習(xí)能力較高。但由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)方法不靈活，學(xué)習(xí)成績?nèi)圆粔蚶硐耄瑢W(xué)習(xí)興趣不大。

二）、學(xué)生思想方面

由于我校學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性還不高，學(xué)習(xí)方法也不夠靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不夠好。

三、主要問題：

4、教師教學(xué)方面

5）、教師教學(xué)方法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引領(lǐng)不夠到位；

6）、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想；

7）、課堂學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)不到位；

8）、教師的教學(xué)組織方法不合理，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能夠自主、自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

9、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面

10）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，不能很好地利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)；

11）、學(xué)生的作業(yè)完成速度慢、質(zhì)量不高，有的抄別人的作業(yè)，不做作業(yè)的現(xiàn)象。

12）、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)方法也不正確。

13）、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)工作做得不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

四、學(xué)生成績分析

本學(xué)期學(xué)生語文成績總體較差，在學(xué)習(xí)上我做了較多努力。

14、在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上有待培養(yǎng)。

15、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

總結(jié)過去，我們做了一些工作，但在今后的工作中我們還要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和做人習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

主題：七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

又到了新學(xué)期的開始，相信大家都已經(jīng)度過了一個(gè)充實(shí)愉快的暑假，開始了新的學(xué)習(xí)征程。作為初中的一名學(xué)生，我們需要更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)期末考試。為了更好地完成這一目標(biāo)，我制定了自己的七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、閱讀

語文閱讀是語文學(xué)科的核心內(nèi)容，它不僅可以擴(kuò)充我們的知識面，還可以幫助我們提高語文運(yùn)用能力。因此，在這一學(xué)期，我將會(huì)大量地閱讀名著、名篇、詩歌、報(bào)刊雜志等，并通過讀書筆記和口頭表述方式來總結(jié)和分享自己的收獲。

二、背誦

背誦是提高語文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的有效方式。在這一學(xué)期，我將會(huì)背誦百余首詩歌，包括古詩、現(xiàn)代詩、節(jié)日詩、抒情詩等，希望通過背誦來更好的理解和把握其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和思想精華。

三、寫作

寫作是語文學(xué)科的重要組成部分，它可以提高我們的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力。在這一學(xué)期，我將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文體的寫作技巧，爭取在每個(gè)周末都能夠進(jìn)行一次文章創(chuàng)作，同時(shí)在班級組織的作文比賽中獲得好的成績。

四、課堂學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)是我們掌握知識和技能的主要途徑。在這一學(xué)期，我將會(huì)認(rèn)真聽好每一節(jié)課，及時(shí)記筆記，聽懂老師的教學(xué)內(nèi)容，理解掌握其中所包含的語文知識和文化內(nèi)涵，同時(shí)認(rèn)真完成每一次課后作業(yè)。

五、思維能力

語文學(xué)科要求我們不僅在語文知識及寫作技巧方面有所提高，同時(shí)也需要我們具備好的分析和解決問題的能力。在這一學(xué)期，我將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文思維的方法和技巧，在課堂上積極發(fā)言，提出疑問，與同學(xué)們互相交流、探討，爭取讓自己的思維能力和語文素養(yǎng)更上一層樓。

最后，我相信通過自己的努力，結(jié)合老師和家長的關(guān)心支持，我一定能夠取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的語文夢想。

謝謝大家的聆聽！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過七年級語文學(xué)習(xí)，希望達(dá)到以下目標(biāo)：

1、掌握基本的語文知識，包括語言文字基礎(chǔ)、漢字、詞語、句子和篇章結(jié)構(gòu)等方面的知識；

2、閱讀各種文體的文章，包括小說、散文、詩歌等，并能準(zhǔn)確理解和分析其中的語言運(yùn)用技巧和文化內(nèi)涵；

3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，能夠進(jìn)行簡單的寫作和表達(dá)，同時(shí)能夠認(rèn)真做好作業(yè)和課外閱讀。

二、學(xué)習(xí)策略：

1、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，夯實(shí)語文知識基礎(chǔ)，包括拆字練習(xí)、詞語辨析、語法梳理等，養(yǎng)成良好的語言文字積累習(xí)慣；

2、重視閱讀訓(xùn)練，閱讀是積累語言文字能力的重要途徑，通過閱讀文學(xué)名著和其他優(yōu)秀文章，培養(yǎng)敏銳的文學(xué)鑒賞能力和思考能力；

3、多做語文習(xí)題和寫作訓(xùn)練，提高思維和表達(dá)能力，同時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和課外閱讀任務(wù)。

三、課程內(nèi)容：

1、語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（1-4單元）：包括語言文字基礎(chǔ)、漢字、詞語、句子和篇章結(jié)構(gòu)等方面的知識，通過練習(xí)和探究，掌握語文基礎(chǔ)知識；

2、古代詩詞的閱讀（5-8單元）：重點(diǎn)介紹唐詩宋詞的背景和特點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀古代詩詞的美感和文化意識；

3、小說、散文的閱讀（9-12單元）：重點(diǎn)介紹散文、小說的基本特點(diǎn)和魅力，并學(xué)習(xí)相關(guān)閱讀策略；

4、外國文學(xué)的學(xué)習(xí)（13-16單元）：選讀外國文學(xué)名著，包括《簡愛》、《傲慢與偏見》、《時(shí)間的禮物》等經(jīng)典作品，了解外國文學(xué)的發(fā)展和特點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)方法：

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，注重整體把握課程內(nèi)容和脈絡(luò)，理清知識點(diǎn)之間的關(guān)系；

2、強(qiáng)化練習(xí)，做好課內(nèi)練習(xí)和課外習(xí)題，鞏固和提高語文基礎(chǔ)知識和能力；

3、多做閱讀，注重文學(xué)閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力；

4、積極參加課堂討論和答疑，及時(shí)解決疑難問題，提高課堂互動(dòng)效果。

五、學(xué)習(xí)成果：

1、掌握扎實(shí)的語文基礎(chǔ)知識，能夠熟練運(yùn)用漢字、詞語、句子和篇章結(jié)構(gòu)等知識點(diǎn)；

2、具備良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，能夠準(zhǔn)確理解和分析各種文體的文章，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞和思考能力；

3、具備一定的寫作能力，能夠進(jìn)行簡單的寫作和表達(dá)，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)能夠準(zhǔn)確地理解和分析他人的表達(dá)方式。

以上是本人撰寫的《七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃》，希望能為廣大同學(xué)提供一些參考。通過科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、策略、方法和成果的設(shè)定，相信大家一定能夠在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進(jìn)步！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語文學(xué)習(xí)在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)了極為重要的地位。在學(xué)生的求學(xué)過程中，語文學(xué)習(xí)不僅僅是歷史、文化和思維的闡釋，也是提高人的個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時(shí)也是提升綜合素質(zhì)的重要手段之一。為了讓學(xué)生更好地掌握語文知識，提高語文運(yùn)用能力，我們需要建立一套科學(xué)的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、教學(xué)方法

教學(xué)方法是語文教學(xué)的基石，也是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為了達(dá)到教學(xué)效果，我們需要使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

1.啟發(fā)式方法

語文學(xué)習(xí)需要有啟發(fā)式的思維，教學(xué)應(yīng)該采用啟發(fā)式方法。啟發(fā)式教學(xué)是指通過啟發(fā)學(xué)生思考、探索和解決問題，讓學(xué)生在許多方面得到真正的知識和體驗(yàn)。這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中得到更好的享受，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.成長性教學(xué)

成長性教學(xué)是針對每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。針對不同的學(xué)生，我們可以劃分為許多或許更小的群體，這樣可以讓老師更好地掌握學(xué)生的特點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)也可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

3.探究性教學(xué)

探究性教學(xué)也是一種非常有效的教學(xué)方式。通過讓學(xué)生自主探索、自主分析、自主學(xué)習(xí)，以及進(jìn)行小組研究，可以讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提高問題解決的能力。探究性教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是語文教學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和適當(dāng)性直接決定了語文教學(xué)的成敗。

1.經(jīng)典文學(xué)精讀

經(jīng)典文學(xué)精讀是我們語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的文化內(nèi)涵，也可以提高學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)也可以啟迪學(xué)生思想和人文精神。

2.課內(nèi)外閱讀與寫作實(shí)踐

教學(xué)也要有與之相適應(yīng)的閱讀和寫作實(shí)踐。課內(nèi)外閱讀是非常重要的，它可以讓學(xué)生對不同的文學(xué)作品有更深入的理解和評價(jià)，同時(shí)也可以提高學(xué)生的閱讀能力和語文鑒賞能力。寫作實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用能力的關(guān)鍵內(nèi)容。通過寫作實(shí)踐，可以提高學(xué)生的語文表達(dá)能力和寫作技能，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地理解和掌握語言規(guī)矩。

3.文學(xué)欣賞和研究

文學(xué)欣賞和研究是學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容之一，也是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)。文學(xué)欣賞和研究的目的在于讓學(xué)生更好地掌握文學(xué)知識，提高閱讀和解讀文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和人文精神。

三、教學(xué)策略

教學(xué)的策略是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目標(biāo)的重要手段。

1.情感化教學(xué)

情感化教學(xué)是通過營造良好的情感氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，積極開展有熱情的語文活動(dòng)。情感化教學(xué)可以讓學(xué)生更主動(dòng)地參與語文學(xué)習(xí)。

2.技術(shù)化教學(xué)

技術(shù)化教學(xué)是通過使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效率。技術(shù)化教學(xué)可以讓教師在更多的時(shí)間里關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.互動(dòng)性教學(xué)

互動(dòng)性教學(xué)是指教師和學(xué)生之間的雙向交流。教師可以通過提問、討論和評價(jià)等方式與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在參與中掌握知識，形成自己的解決問題的方法和思想體系。

四、評估方式

評估是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。

1.多元化評估方式

評估方式的多元化是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式之一。評價(jià)方式的多元化應(yīng)該在評價(jià)角度、評估項(xiàng)目和評估手段的選擇方面實(shí)現(xiàn)。

2.目的性評估

目的性評估是指根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，采用合理的評價(jià)手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的的評估方式。目的性評估可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以幫助教師更好地導(dǎo)向教學(xué)。

以上是我們語文學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容。希望我們的教學(xué)能夠滿足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量，同時(shí)也可以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

隨著新學(xué)期的來臨，七年級的學(xué)生們也將開始他們的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯。而語文作為我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表部分，是我們學(xué)生們學(xué)習(xí)的重中之重，我們也必須認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)對我們的未來成長的重要性。因此，本文將圍繞七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃展開，重點(diǎn)講述語文學(xué)習(xí)的幾個(gè)主題。

一、啟蒙階段

初中生涯與小學(xué)時(shí)代有了明顯的區(qū)別。初中學(xué)習(xí)的要求更高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加深入。因此，在初中的第一個(gè)學(xué)期里，我們需要啟蒙階段，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)要求。在語文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生不僅需要掌握一定的基礎(chǔ)知識，還需要知道如何使用不同的學(xué)習(xí)方法，例如記憶方法、理解方法等。此外，在語文中也需要對常識和文化背景有一定的了解，從而更好地理解語言。因此，我們需要讓學(xué)生在啟蒙階段掌握一些常識和語文背景知識。

二、閱讀習(xí)慣

在學(xué)習(xí)語文過程中，閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。不僅僅因?yàn)檎Z文中歷史感和文化感的含義，也因?yàn)楣适潞腿宋锝巧茉焖璧男睦砻鑼?。因此，閱讀對學(xué)習(xí)語文是至關(guān)重要的。在初中時(shí)代，學(xué)生需要的閱讀象征性和符號化的文字內(nèi)容增多，需要掌握一種讀懂的方法。在此過程中，也就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)到自身的閱讀傾向或區(qū)域位置。因此，我們需要幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們知道如何閱讀和分析語言，這樣才能夠更好地鍛煉語文素養(yǎng)。

三、語言表達(dá)

語言表達(dá)是考核我們語文能力的重要指標(biāo)之一。而在初中階段，語言表達(dá)的難度進(jìn)一步加大。學(xué)生需要掌握更加豐富的語言技巧，例如比喻、象征、氣勢、感受等，以及古文中的造詣和修辭方法。學(xué)生不僅需要有較好的口才，還需要掌握寫作技巧，例如文章的結(jié)構(gòu)、用詞規(guī)范和修辭手法等。因此，我們需要督促學(xué)生重視語言表達(dá)的訓(xùn)練，讓他們形成良好的思維和表述能力，從而提高神侃的能力和口才。

四、文化傳承

語文不僅僅是一種言語交流方式，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。因此，我們需要讓學(xué)生了解如何繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的文化精髓。這包括了解詩歌、散文、小說和文言等不同形式的解讀，以及中國古代的歷史事件、文化傳統(tǒng)和社會(huì)習(xí)俗等。在此過程中，學(xué)生不僅能夠了解豐富的歷史和文化知識，還能夠鍛煉語文運(yùn)用的技能和能力。

五、語文互動(dòng)

對于初中的學(xué)生來說，考試成績也是他們學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)之一。在語文學(xué)習(xí)方面，我們需要讓學(xué)生參加一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，例如朗誦比賽、主題演講、讀書活動(dòng)等。這樣不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和協(xié)作，還可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和應(yīng)對能力。

總之，七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃也不僅僅是語文科目的學(xué)習(xí)，更是一種必要的文化傳承和思維鍛煉。我們需要重視語文學(xué)習(xí)的意義和方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身潛力，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一、主題：如何做好語文閱讀理解

語文閱讀理解是中學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。在學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生遇到閱讀理解短文時(shí)會(huì)感到困難，常常因?yàn)閷ξ恼聝?nèi)容理解有誤而影響答題。以下是一些關(guān)于如何做好語文閱讀理解的建議：

1. 閱讀前： 首先了解文章體裁和篇章結(jié)構(gòu)，明確文章的主旨和中心，了解文章的基本情境和背景。同時(shí)，在讀文章之前確定自己的閱讀目的，例如是尋找文章的主旨，還是尋找文章的細(xì)節(jié)等。

2. 閱讀中：注意閱讀速度和技巧。有些學(xué)生愛走神或者讀得太快，而導(dǎo)致信息漏讀或者誤解。要在閱讀過程中注意理解文章內(nèi)容，可以標(biāo)記關(guān)鍵詞匯，并適當(dāng)做些筆記。有時(shí)也需要考慮尋找上下文關(guān)系，并發(fā)掘文本之間的聯(lián)系，以更好地理解文章。

3. 閱讀后：復(fù)述文章的大意和細(xì)節(jié)，梳理文章的篇章結(jié)構(gòu)，尋找文本的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系。這里我們重點(diǎn)提到，在做完題目后要及時(shí)總結(jié)，找出做錯(cuò)的原因，尤其要對沒有掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和加強(qiáng)。此外，如何查找答案和解決疑惑也是非常重要的。

綜上所述，做好閱讀理解需要我們認(rèn)真讀、慢慢思考、認(rèn)真思考、總結(jié)歸納，并通過刻苦努力不斷提高自己的閱讀理解能力。

二、主題：如何提高語文寫作能力

語文寫作是中學(xué)階段的重要內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。以下是一些提高語文寫作能力的建議：

1. 多看優(yōu)秀作品：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和高質(zhì)量的文章，對寫作素養(yǎng)和語言表達(dá)能力的提升至關(guān)重要。要學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀作品，提高自己的表達(dá)能力和思維意識。

2. 認(rèn)真積累詞匯：要廣泛積累詞匯，并適當(dāng)練習(xí)詞語的搭配和語言表達(dá)。了解常用的修辭手法，能夠讓自己更具表現(xiàn)力，更好地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。

3. 多練習(xí)：大量寫作練習(xí)能夠提高寫作能力，尤其是要重視范文模仿，深入分析寫作技巧，保持寫作意識的漸漸養(yǎng)成。在寫作過程中創(chuàng)新思路，使用多種表達(dá)方式和想象力，能夠更好地提高寫作水平。

4. 注重情感表達(dá)：好的文章往往是感性與理性相融合的結(jié)果，情感表達(dá)可以讓文章更具有感染力和閱讀性。要發(fā)掘和表達(dá)自己的情感，能夠讓文章更加生動(dòng)。

總之，語文寫作需要不斷地思考、積累、實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷提高自己的寫作能力。只有經(jīng)過不斷的做作練習(xí)和總結(jié)，才能逐步提高自己的寫作水平。

三、主題：如何理解《紅樓夢》中的情感和文化價(jià)值

《紅樓夢》作為中國古典名著之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)和情感內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)《紅樓夢》時(shí)，如何理解其情感和文化價(jià)值，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。以下是一些學(xué)習(xí)建議：

1. 研究作者的人生和時(shí)代背景：通過研究曹雪芹的人生和清代的歷史背景，了解作者和作品的來歷，可以更好地理解《紅樓夢》和其中所蘊(yùn)含的情感和文化。

2. 學(xué)習(xí)小說的結(jié)構(gòu)和篇章：《紅樓夢》的結(jié)構(gòu)和篇章非常復(fù)雜，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，以便更好地理解故事情節(jié)和人物關(guān)系，把握文學(xué)性格和風(fēng)格。

3. 注重人物與情感的理解：人物是故事情節(jié)的主要推動(dòng)力，因此理解人物和他們的情感是理解《紅樓夢》的關(guān)鍵。要認(rèn)真思考人物的性格和生活、尤其是要關(guān)注它們在不同情境之間的相互變化，以及表現(xiàn)在人物感情和情感的內(nèi)涵。

4. 透析文化價(jià)值：《紅樓夢》的人文歷史、社會(huì)道德，以及傳統(tǒng)文化精神和價(jià)值觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，對于語文學(xué)習(xí)者具有重要的參考價(jià)值。通過理解《紅樓夢》所反映的生活和文化形態(tài)，可以更好地思考中國文化的實(shí)質(zhì)和方向。

總之，學(xué)習(xí)《紅樓夢》需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真體驗(yàn)，才能深刻領(lǐng)會(huì)其中的情感和文化價(jià)值，逐漸提高自己的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

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2023學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)

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學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇1】

同學(xué)們，復(fù)習(xí)首先要對自己有足夠的信心，堅(jiān)信自己有很大的上升空間，有未曾開發(fā)的潛力，事實(shí)上人的潛力是無窮的。其次，復(fù)習(xí)需要科學(xué)的方法，尤其是物理。下面提供幾條建議供參考：

一、立足基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，重在理解?；镜母拍睢⒁?guī)律、技能、方法是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?我以為，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學(xué)探討如何理解，多做聯(lián)想和比較，自然理解力大增哦。

二、緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯(cuò)的地方吸取教訓(xùn)，你就不會(huì)在考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤，同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點(diǎn)還是難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個(gè)這樣的題目。

三、需要一定數(shù)量的訓(xùn)練，力求熟能生巧?？荚囀窃谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)解決一定數(shù)量和難度的問題，所以熟練也是考查的一個(gè)項(xiàng)目。我這里所說的熟練不僅僅是快，而是準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上盡可能一遍做對，具備一定的自我評判的能力，能估計(jì)自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗(yàn)證題目的答案，對結(jié)果有反思的習(xí)慣。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號，也適用于物理學(xué)習(xí)，需要指出的是我講的穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。

此外，還有一個(gè)很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)固然重要，但是能否成功地解決一個(gè)物理問題卻跟這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義毫無關(guān)系，它是由你的應(yīng)用物理知識的能力和這種能力的發(fā)揮水平?jīng)Q定的。腦科學(xué)研究表明，人的大腦處于輕松的狀態(tài)時(shí)，那是你智力發(fā)揮最佳的時(shí)候。如何保持輕松，關(guān)鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計(jì)劃和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、復(fù)習(xí)主要考點(diǎn)

(1)一元二次不等式,分式不等式,絕對值不等式與集合的綜合問題

(2)基本不等式與耐克函數(shù)的綜合問題,特別是等號不成立時(shí),利用耐克函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值

(3)函數(shù)的運(yùn)算要注意定義域的確定

(4)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的證明,強(qiáng)調(diào)方法和步驟及書寫規(guī)范

(5)函數(shù)的應(yīng)用題,要強(qiáng)調(diào)函數(shù)關(guān)系的建立過程和定義域的確定

(6)數(shù)形結(jié)合思想和分類討論思想的數(shù)學(xué)方法

(7)冪函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的定義,象及性質(zhì)

(8)開放題,如已知一元二次不等式解集,求此一元二次不等式

(9)注意課本例題和練習(xí)冊上的習(xí)題

二、復(fù)習(xí)題圍繞以上考點(diǎn)來命題

準(zhǔn)備以每日一個(gè)小練習(xí)的形式來落實(shí)這些復(fù)習(xí)題的訓(xùn)練

三、模擬試題和模擬考試

針對以上考點(diǎn)出兩套模擬試題在第19和20周各進(jìn)行一次模擬考試，并及時(shí)反饋分析，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇3】

高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：9月—3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期。

　1.認(rèn)真回顧課本知識：高中三年全部課程

這個(gè)階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。

因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會(huì)整理等。

注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的。

　2.把握好自己的節(jié)奏：提高自學(xué)能力與多問

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。

在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認(rèn)識，互相研究題目。

同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

3.正確處理作業(yè)和練習(xí)

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個(gè)原則。

(1)、不要和自己過不去。

第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。

(2)、要加強(qiáng)互動(dòng)性。

不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。

無論對錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。

當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

4.利用每一次考試做好三件事

處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。

你只需做三件事。

一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識，會(huì)做的題型。

二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)以及除數(shù)是兩位數(shù)的口算、筆算方法。

2．能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

教具準(zhǔn)備：

口算卡。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、復(fù)習(xí)乘、除法。

（1）學(xué)習(xí)了哪些口算乘法和除法？

（2）積、商的變化規(guī)律是什么？

（3）如何利用規(guī)律進(jìn)行口算？

（4）做一做第102頁第5題，說說口算過程。

2、復(fù)習(xí)筆算乘、除法。

（1）因數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘除法的計(jì)算法則是什么？

（2）計(jì)算中應(yīng)注意哪些問題？

（3）被除數(shù)和除數(shù)末尾有0以及余數(shù)應(yīng)如何處理？

（4）筆算第102頁第4題。

二、練習(xí)指導(dǎo)

1、第102頁第8題。

（1）單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間有什么關(guān)系？說一說。

（2）先想一想用什么方法算，再動(dòng)手筆算出來。

2、第102頁第9題。

三、課堂總結(jié)

你掌握得怎么樣？還有什么問題？

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇5】

大三上學(xué)期期末考試周即將到來，為了能夠從容地應(yīng)對時(shí)間緊張的考試，我決定于考前一月制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一、制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)過程的計(jì)劃性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，我們應(yīng)該高度重視復(fù)習(xí)過程，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)該針對考試科目和各科考試時(shí)間制定適宜的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而對每天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部考試內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的`計(jì)劃性，并且每天對計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識，不留模糊知識點(diǎn)。

復(fù)習(xí)過程重要注重對教材的使用，要安排一部分課余的時(shí)間對各科基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，對知識點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行整理、歸納，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中，要注重總結(jié)歸納，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律、抓住類別特點(diǎn)，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，最終形成自己的知識體系；對于自己掌握不好的知識點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請教，不放過一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏一個(gè)重點(diǎn)，不忽視一個(gè)考點(diǎn)。

三、強(qiáng)化考點(diǎn)練習(xí)，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，加強(qiáng)對于測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，通過做題的過程對存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，尤其對于掌握不好的重點(diǎn)、難點(diǎn)要強(qiáng)化練習(xí)。期末復(fù)習(xí)時(shí)可以將自己平時(shí)做過的練習(xí)題、作業(yè)題和老師講過的重點(diǎn)題重新看一看、做一做，強(qiáng)化對知識點(diǎn)的掌握。

四、考前復(fù)習(xí)

針對任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并在筆記或者書上用特殊顏色的筆標(biāo)記出來。 并通過老師帶頭復(fù)習(xí)的過程整理自己的知識體系，達(dá)到最好的復(fù)習(xí)成果。

五、注意事項(xiàng)

1、根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間，不可盲目地期望通過長時(shí)間的復(fù)習(xí)來提高考試成績。

2、注意復(fù)習(xí)過程中的靈活安排，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長時(shí)間學(xué)習(xí)一科枯燥無味，以提升學(xué)習(xí)樂趣和復(fù)習(xí)效率。

3、針對公式性、計(jì)算性的題型多做練習(xí)，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點(diǎn)。眼過千遍不如手動(dòng)一遍。

4、理論性的知識點(diǎn)要注重理解，不能死記硬背。

5、復(fù)習(xí)階段和考試階段注意休息，合理飲食。尤其考前不可以熬夜，以免影響第二天考試狀態(tài)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇6】

一、班級實(shí)際情況

本學(xué)期，本班大部分學(xué)生都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學(xué)習(xí)到知識，但有個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計(jì)算能力比較差，20以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號，考試時(shí)漏題，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識符號“=”“”，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。（運(yùn)用口訣）

5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。（按顏色、形狀等）

7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)。

8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一內(nèi)容中。

難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)措施

根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：

復(fù)習(xí)的具體措施：

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生整理本學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容比較難學(xué)，還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的?？梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)并且與書上教學(xué)例題相結(jié)合，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會(huì)。

5、關(guān)注中下等生的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

組織小老師，組長等優(yōu)等學(xué)生，幫扶中下等同學(xué)，用學(xué)生能夠接受的語言和方式幫助孩子消化難點(diǎn)。取得進(jìn)步。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇7】

新的學(xué)期又來臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書。我的身邊無時(shí)無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開始吃書！俗話說得好書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀的書愈來愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

二、學(xué)會(huì)略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來，這樣上課也好方便問問同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫和畫還要學(xué)會(huì)讀。對于預(yù)習(xí)語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

信義學(xué)校六年級:吳麗珍

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇8】

初三學(xué)期到來了，對于這個(gè)很重要的學(xué)期，我對接下來的學(xué)習(xí)抱有很大期待，因此自己為自己制定了比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在最后的中考上發(fā)揮作用。以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、制定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的練習(xí)和課后作業(yè)

當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間，認(rèn)真安排好自己的時(shí)間。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的知識。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)

選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀

平時(shí)測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對待，下一次一定會(huì)考出好成績來。通過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知識記牢。

一些比較容易有效的初三學(xué)習(xí)方法：

先把初一初二的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)好初三課程. 主要就是把書看一遍.

上復(fù)習(xí)課的時(shí)候每門課都準(zhǔn)備一本筆記本，把老師復(fù)習(xí)的概念，易錯(cuò)的題目記好，回家復(fù)習(xí)。

用一本本子，把自己考試，做錯(cuò)的題目都記下來，快要中考的時(shí)候就看錯(cuò)題就行了.

總之，歸納下來，初三上學(xué)期做預(yù)備工作，就是學(xué)習(xí)，順帶復(fù)習(xí)一下原來的東西，.初三下學(xué)期開始，就是歸納，整理錯(cuò)題，至于作業(yè)，一定要獨(dú)立完成，不要有僥幸心理，所有問題都認(rèn)真對待. 關(guān)于時(shí)間安排既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間又要保證休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，效率第一。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇9】

一、 計(jì)算

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是列式計(jì)算和解應(yīng)用題的基礎(chǔ)。主要包括口算，豎式計(jì)算，脫式計(jì)算(能減算的要減算)和解方程。對于這部分請家長根據(jù)孩子的平實(shí)情況讓孩子每天練習(xí)(建議每天口算20道，乘法豎式4道，除法豎式6道)。對于脫式計(jì)算(簡便計(jì)算)和解方程在前不久迎接期中考試的時(shí)候已經(jīng)復(fù)習(xí)了一周，今天課上進(jìn)行了檢測(13道簡便計(jì)算和12道解方程)，請您根據(jù)孩子的檢測情況適量安排孩子練習(xí)(從書上和練習(xí)冊上找原題即可)，對于方法不熟練或者還不會(huì)的周一放學(xué)后將進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)。

二、應(yīng)用題

(1)主要包括乘法或者除法的一步應(yīng)用題(學(xué)生基本上對列式已經(jīng)沒有問題，關(guān)鍵是計(jì)算時(shí)一定要細(xì)心);

(2)運(yùn)用歸一法、去尾法和進(jìn)一法解決生活中的實(shí)際問題(下周集中講解如何分析題意并列式);

(3)求圖形的面積或者圖形某個(gè)部分的長度(要求學(xué)生必須熟練掌握計(jì)算公式，并在做題中練習(xí)鞏固);

(4)用方程解應(yīng)用題(關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)未知數(shù)和列方程，下周集中指導(dǎo))。

三、填空，選擇和判斷題

這些題型覆蓋的知識面廣，涉及每一單元。對此要求學(xué)生每天晚上將單元復(fù)習(xí)時(shí)整理的知識點(diǎn)熟讀2至3遍，然后在做題中不斷的應(yīng)用強(qiáng)化。對于出現(xiàn)的共性問題將利用課上集中講解，若是個(gè)別問題請家長一定督促孩子利用課間及時(shí)找老師補(bǔ)習(xí)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇10】

雖然已經(jīng)進(jìn)行素質(zhì)教育，但由高考的指揮棒還在，高考復(fù)習(xí)是否得法，關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的升學(xué)問題，基礎(chǔ)要重視，學(xué)生數(shù)學(xué)能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高要重視，因而以打牢三基為根本出發(fā)點(diǎn)，對知識進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、從而形成培養(yǎng)解題能力的目的。

一、如何打牢三基

1.深入研究《考試說明》，以《考試說明》為高考復(fù)習(xí)的指南針，做到不超綱，同時(shí)，從根本上體會(huì)《考試說明》：

(1)切實(shí)理解對《考試說明》中三個(gè)不同層次的要求。對了解、理解和掌握做到準(zhǔn)確把握。

(2)同時(shí)注意對能力和數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的要求，深刻理解高考中的通性通法。巧妙的應(yīng)用特殊技巧。

(3)高考中考察能力是以思維能力為主體，高考面向的是全體學(xué)生是對各種能力的全面考察，如運(yùn)用能力、探究能力、綜合能力、應(yīng)用能力、所有能力的考察都要切合學(xué)生的實(shí)際。其中運(yùn)算能力是一個(gè)重點(diǎn)，它是對思維能力與運(yùn)算技能的綜合應(yīng)用能力的考察，它在考察數(shù)和式的運(yùn)算得同時(shí)，以含字母的運(yùn)算來考察學(xué)生的運(yùn)算能力，同時(shí)對算理和邏輯推理有很高的要求。對空間形式的觀察與分析，對圖形的處理與變換是對空間想象能力的考察。

④數(shù)學(xué)科的命題特點(diǎn)是，在注重基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，著重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查，注意對能力的培養(yǎng)，結(jié)合對近幾年高考形式及高考題的分析，提供如下策略：

1、重視課本教材，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)，立足中低檔題目，降低復(fù)習(xí)的重心，注重復(fù)習(xí)的過程，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以課本為基礎(chǔ)，全面整合知識，總結(jié)方法，注意知識點(diǎn)之間的銜接，抓知識點(diǎn)之間的交集，這是高考命題的一個(gè)特點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。從基礎(chǔ)知識中提煉數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

2、選題要精，方法要準(zhǔn)，例題要典型，思路要清晰。

我們在選題時(shí)要注意題目的典型性、注意訓(xùn)練的目的性，同時(shí)要對學(xué)生有針對性，突出重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)。注意對選題進(jìn)行舉一反三的練習(xí)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)做到由淺入深，由特殊到一般，真正做到解一道題，會(huì)一類題。

每個(gè)學(xué)生的能力會(huì)有不同，但是高考中出現(xiàn)的會(huì)而不對，對而不全是影響很多考生的一大問題，所以我們做題時(shí)一定要多回頭看，多及時(shí)的總結(jié)，形成自己的解題思路和方法。

二、提前規(guī)劃，全面部署

有計(jì)劃才能有條不紊，有措施才能臨危不懼。要不然就會(huì)處于被動(dòng)地位，隨著高考的臨近，心理壓力會(huì)越來越大，甚至喪失信心，最終導(dǎo)致考試失敗。越到后期越要注意，要做到由易到難的深入，然后再由難到易得回歸。

高考復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段已經(jīng)是一個(gè)老話題，第一輪是對所學(xué)知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，第二輪是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，第三輪時(shí)進(jìn)行高考前的模擬訓(xùn)練。高考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)不是去做題，而是學(xué)會(huì)做題，掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高解題能力。

1、第一輪

在這一階段主要是，查遺補(bǔ)忘，梳理知識。在這一過程要做好以下幾個(gè)方面：(1)對概念的理解一定要深刻、準(zhǔn)確;(2)明確公式、定理的原理及正逆推導(dǎo)的過程;(3)掌握好各個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，尋找它們的交集點(diǎn)。這一輪的復(fù)習(xí)一定要把工作做細(xì)，通過這一輪的復(fù)習(xí)能熟練解答課本上的例題、習(xí)題，能概括出各單元的知識點(diǎn)以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點(diǎn)還要形成解題的規(guī)范化。

2、第二輪

這一輪重點(diǎn)是要突破，整合知識點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，對所學(xué)知識進(jìn)行深化和提高?？梢葬槍Φ谝惠啅?fù)習(xí)中暴露出來的知識弱點(diǎn)、整個(gè)考試過程中的出題重點(diǎn)、近年來高考命題的熱點(diǎn)，以及一些重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的考察。在這一輪還要重點(diǎn)的針對規(guī)范化、分步得分、分情況討論等應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

第二輪要做好從知識單一到知識綜合;從部分到整體;從掌握到應(yīng)用;從縱向思維到橫向應(yīng)用這幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化工作。

但是這一輪要注意與第一輪的銜接，不能過分提高，

3、第三輪

根據(jù)《考試說明》的要求，結(jié)全學(xué)生自身的實(shí)際情況，集合近幾年高考題的命題方向，進(jìn)行高考前的熱身訓(xùn)練。

模擬訓(xùn)練要結(jié)合不同層次的學(xué)生自身的實(shí)際，仿真性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題，目的不是押寶，而是進(jìn)行綜合性的提高。通時(shí)要注意對考試技巧的培養(yǎng)，高考高考不僅僅是對知識的考察，更是對臨場發(fā)揮、應(yīng)試策略、答題技巧的考察。

第三輪不僅僅是考試，做模擬題，更是要想法設(shè)法的得高分：

怎樣審題?怎樣尋找解題方法?關(guān)鍵步驟在哪里?

4、時(shí)間安排建議

高一、高二兩年基本完成新課教學(xué)，高三用一年時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，具體安排如下：

將高中所學(xué)知識分成十章，于次年的三月初左右結(jié)束，結(jié)束后進(jìn)行一輪驗(yàn)收考試。

之后到四月底進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即專題綜合復(fù)習(xí)，四月底進(jìn)行二輪驗(yàn)收考試。

再到六月初進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，模擬高考強(qiáng)化訓(xùn)練套題。

六月一日至六日調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，準(zhǔn)備參加高考。

三、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)考試速度?？荚囍v究的是任務(wù)完，時(shí)間到而不是時(shí)間到，任務(wù)完，要爭分奪秒，復(fù)習(xí)一定要有速度的訓(xùn)練，避免小題大做。

(2)計(jì)算能力。數(shù)學(xué)就得做題，做題就得運(yùn)算，雖然近幾年計(jì)算量有所減少，但并不是對計(jì)算能力降低了要求。要熟練、準(zhǔn)確、簡捷、快速的運(yùn)算。

(3)學(xué)會(huì)表達(dá)。高考以中低檔題為主，通過審題后獲得正確的解題思路相對容易，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)出來就顯得重要了，因此，要克服會(huì)而不對，對而不全的問題，從開始就得注意規(guī)范化的表達(dá)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃【篇11】

一、學(xué)情分析：

光陰似箭，日月如梭，一晃這學(xué)期就要接近尾聲，回顧本學(xué)期教與學(xué)的歷程，總體覺得還行。現(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對新知識的掌握還是令人滿意的，這從九次的單元檢測中可知，但是存在的問題也不少。前段時(shí)間因?yàn)閷W(xué)生排練經(jīng)典誦讀及六一節(jié)目，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在模擬考試中，表現(xiàn)出基礎(chǔ)掌握不牢靠，應(yīng)用能力差，成績普遍低下。為了使這次復(fù)習(xí)更加有效，對學(xué)生總體掌握知識情況分析如下：學(xué)生對四則運(yùn)算、運(yùn)算定律中除乘法分配律外、統(tǒng)計(jì)、三角形、小數(shù)的意義和性質(zhì)都掌握得不錯(cuò)，但運(yùn)算定律中的乘法分配律和結(jié)合律很容易混淆，這在接下來的復(fù)習(xí)中要予以重點(diǎn)對待；數(shù)學(xué)廣角和圖形運(yùn)動(dòng)中的內(nèi)容掌握也不夠扎實(shí)，特別是對雞兔同籠問題有相當(dāng)一部分的學(xué)生還沒有真正掌握，這要作為復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)來突破。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和內(nèi)化，進(jìn)一步鞏固數(shù)的慨念，提高計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展空間觀念，統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。并幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺整理所學(xué)知識的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展他們對數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，全面提高教學(xué)成績。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：（1）四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算。（2）小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。（3）三角形的特性、三角形的內(nèi)角和。

2、難點(diǎn)：（1）整數(shù)小數(shù)的簡便運(yùn)算、圖形的運(yùn)動(dòng)。（2）靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊的復(fù)習(xí)包括的主要內(nèi)容，共分為五部分：小數(shù)，四則運(yùn)算和運(yùn)算定律，圖形的運(yùn)動(dòng)，平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角，三角形。其中“數(shù)學(xué)廣角”通過具體的生活實(shí)例向?qū)W生滲透“雞兔同籠問題”，讓學(xué)生初步感受、體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作簡要說明。

1、“小數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的小數(shù)的認(rèn)識是在三年級下學(xué)期學(xué)習(xí)了小數(shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。小數(shù)的認(rèn)識和整數(shù)的認(rèn)識一樣，重點(diǎn)仍然是讓學(xué)生從概念和方法方面去掌握，包括小數(shù)的意義、讀法、寫法、比較大小等。此外，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化，求小數(shù)的近似數(shù)等也是這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。從整數(shù)到小數(shù)，是數(shù)的一種擴(kuò)展，整數(shù)和小數(shù)之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，如小數(shù)的大小比較方法其實(shí)和整數(shù)的大小比較方法是相同的，用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)也和求整數(shù)的近似數(shù)方法類似，復(fù)習(xí)時(shí)要注意讓學(xué)生用遷移類推的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。但小數(shù)又有著和整數(shù)不同的特點(diǎn)，如在小數(shù)、整數(shù)末尾添上或去掉“0”，其結(jié)果是完全不同的，復(fù)習(xí)時(shí)注意讓學(xué)生通過對比，達(dá)到鞏固知識的目的。

2、“四則運(yùn)算和運(yùn)算定律”的復(fù)習(xí)。由于小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的意義相同，在計(jì)算方法和驗(yàn)算方法上既有聯(lián)系，又有區(qū)別，鼓勵(lì)學(xué)生用多樣化的策略進(jìn)行驗(yàn)算，進(jìn)一步培養(yǎng)檢驗(yàn)的習(xí)慣。最后，著重復(fù)習(xí)加法和乘法的運(yùn)算定律和簡便計(jì)算，進(jìn)一步提高學(xué)生靈活計(jì)算的能力。

3、“圖形與運(yùn)動(dòng)”的復(fù)習(xí)。本冊教材涉及“圖形”的一共有兩部分內(nèi)容：軸對稱和平移，三角形。對于三角形，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)所學(xué)的幾種不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)別。

4、“平均數(shù)與統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)?！敖y(tǒng)計(jì)”在本冊教材中的主要內(nèi)容是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)這種統(tǒng)計(jì)圖的特殊功能，在條形統(tǒng)計(jì)圖中，既可以看出每個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的絕對數(shù)值，也可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。除此之外，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息開放性地提出問題，解決問題。

5、“數(shù)學(xué)廣角”的復(fù)習(xí)。“數(shù)學(xué)廣角”是通過具體的生活實(shí)例向?qū)W生滲透“雞兔同籠問題”的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、復(fù)習(xí)的方法與措施：

1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí)，以知識點(diǎn)為復(fù)習(xí)要點(diǎn)，以題型為復(fù)習(xí)思路，通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識，達(dá)到加深體驗(yàn)與理解，形成牢靠的知識結(jié)構(gòu)，增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

2、重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

3、通過練習(xí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和分析解決問題的能力。

4、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要有針對性進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，樹立自信心，使他們通過復(fù)習(xí)都能得到進(jìn)一步的發(fā)展。

5、重視優(yōu)生的再提高，在平時(shí)的教學(xué)中，把重點(diǎn)精力放在了學(xué)困生身上，對優(yōu)生沒有過高的要求，導(dǎo)致他們的思維沒有創(chuàng)新，在復(fù)習(xí)中要把精力移向優(yōu)生，分層布置作業(yè)，使各層次的學(xué)生都有發(fā)展、提高。

6、重視家校聯(lián)系，利用校訊通多和家長聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想動(dòng)向，和家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生。

7、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂的復(fù)習(xí)課堂，使他們快樂學(xué)習(xí)，健康成長，每天都有滿滿的進(jìn)步。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？以下是小編收集整理的“在職學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競爭的加劇，迫使更多的人不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。而在職學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式，因其時(shí)間靈活、成本較低、學(xué)習(xí)效果顯著等優(yōu)勢，越來越受到人們的重視和關(guān)注。本文將從在職學(xué)習(xí)的定義、優(yōu)點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定等方面進(jìn)行探討。

一、在職學(xué)習(xí)的定義

在職學(xué)習(xí)，顧名思義，是指在工作期間通過各種形式的學(xué)習(xí)途徑獲取知識和技能，提高自身的素質(zhì)和能力。在職學(xué)習(xí)可以分為在線學(xué)習(xí)、夜校學(xué)習(xí)、周末班學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種形式，可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)水平和學(xué)習(xí)需求來選擇不同的學(xué)習(xí)方式。

二、在職學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)

1.強(qiáng)化競爭力。通過在職學(xué)習(xí)，可以不斷積累新的知識和技能，提高自己的專業(yè)技能和學(xué)術(shù)水平，從而增強(qiáng)自身的競爭力。

2.提高職業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)新知識和技能可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而提高自己在職場中的地位和聲望。

3.緩解壓力。在職學(xué)習(xí)可以讓人們在工作之余有意義的事情干，幫助人們從工作的焦慮和緊張狀態(tài)中解脫出來，增強(qiáng)工作的幸福感。

4.學(xué)習(xí)心態(tài)更為積極。在職情況下，學(xué)生具備一種深刻的自制能力。這種能力表現(xiàn)在，他們知道自己需要在什么時(shí)候工作，在什么時(shí)候?qū)W習(xí)，在什么時(shí)候參與社交活動(dòng)。

三、在職學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)

1.時(shí)間壓力。在職學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要問題是對 時(shí)間的擠壓。在學(xué)術(shù)要求上面，要求太過強(qiáng)烈，會(huì)使時(shí)間煥發(fā)出巨大的壓力，所以在這種情況下，學(xué)生無法顧得上睡眠。

2.心態(tài)緊繃。在職學(xué)習(xí)往往需要同時(shí)處理工作和學(xué)習(xí)，時(shí)間壓力是個(gè)重要因素，同時(shí)如果不經(jīng)過心理策略訓(xùn)練，長期處于焦慮、緊張和勞累之中，很容易讓人產(chǎn)生消沉和挫敗感，甚至被雙重的壓力壓垮。

四、在職學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要步驟包括：

1.目標(biāo)制定。根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃和興趣愛好，設(shè)定客觀、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.時(shí)間安排。根據(jù)工作和家庭的時(shí)間安排，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)形式選擇。結(jié)合個(gè)人情況和學(xué)習(xí)目的，選擇合適的學(xué)習(xí)方式及途徑。

4.學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃。制定學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，合理分配時(shí)間，并注意有效記憶和應(yīng)用。

5.總結(jié)評估。按照計(jì)劃進(jìn)行，在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成就，并進(jìn)行評估和調(diào)整。

總之，通過在職學(xué)習(xí)，不僅可以提高自身的競爭力和職業(yè)發(fā)展，還可以緩解工作壓力、增強(qiáng)幸福感。但同時(shí)在職學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，要制定恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃，合理分配時(shí)間，克服心態(tài)大使其成為有趣和有益的學(xué)習(xí)過程。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對自身能力的要求越來越高，大學(xué)畢業(yè)后便意味著進(jìn)入了一個(gè)新的階段，為了實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，更多的人開始選擇在職學(xué)習(xí)。那么，在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么？為什么需要在職學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃？在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施和效果如何？

一、在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的定義

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃一般指一種為那些不能全職學(xué)習(xí)卻仍然想通過學(xué)習(xí)來提高自己的人所設(shè)計(jì)的教育方式。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使工作人員不必放棄現(xiàn)有的工作，仍然可以在工作中學(xué)習(xí)，并適時(shí)地將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到工作中去。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃更多的是通過疏導(dǎo)時(shí)間壓力和資源來把學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行平衡，以便在職人員能夠充分利用日常工作和培訓(xùn)學(xué)習(xí)以提升自身的技術(shù)水平和職業(yè)素質(zhì)。

二、為何需要在職學(xué)習(xí)計(jì)劃？

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃由于一定程度上增強(qiáng)了工作人員的綜合素質(zhì)和技能水平，改進(jìn)了他們的職業(yè)發(fā)展，對個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展都有極大的優(yōu)勢。對于企業(yè)來說，持續(xù)提升工作人員的技能水平和職業(yè)素質(zhì)不僅能夠提高拓展市場的能力和業(yè)務(wù)行為的創(chuàng)新，而且也能夠提高績效、改善員工用工情況，進(jìn)而提高企業(yè)的競爭力。

對于工作人員而言，由于現(xiàn)代社會(huì)的快速變化以及日益變化的市場經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)和發(fā)展都成為了個(gè)人職業(yè)發(fā)展和提升的寶貴機(jī)會(huì)。隨著時(shí)間的推移，如果沒有及時(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，那么就會(huì)失去升職晉級、提高職業(yè)水平和提高收入的機(jī)會(huì)。因此，在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)行對于工作人員而言是非常重要的。

三、如何制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃？

那么，如何制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵是要了解自己的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。應(yīng)以將職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)計(jì)劃視為重要的任務(wù)，按照以下步驟制定你的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.明確你想要學(xué)習(xí)和提升的能力以及方向

首先，需要明確自己在接下來的時(shí)間內(nèi)需要提高和提升的能力和方向。在工作過程中遇到的問題、拓展新業(yè)務(wù)和發(fā)展新項(xiàng)目的需求是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的最重要的基礎(chǔ)。

2.分析自身現(xiàn)有的技能水平

根據(jù)自身現(xiàn)有的技能水平，提高相應(yīng)能力，目標(biāo)要明確，發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強(qiáng)與行業(yè)同步發(fā)展的必要能力。

3.選擇合適的課程和機(jī)構(gòu)

針對自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，選擇相應(yīng)的課程和機(jī)構(gòu)，比如選擇一家著名的思科認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以鞏固自身的基礎(chǔ)技能；或考慮通過在線課程實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。

4.制定明確的計(jì)劃

每個(gè)在職人員都需要擬定與其職業(yè)發(fā)展和需求相匹配的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括以下要素：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)成果評估和反饋機(jī)制，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要得到確認(rèn)，以便在日常工作和培訓(xùn)中實(shí)施。

四、在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施效果如何？

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然仍然是非全職學(xué)習(xí)，但其效果也非常明顯。通過實(shí)施在職學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以提高員工的技能和素質(zhì)，有助于他們更好地完成工作，更好的發(fā)揮公司的價(jià)值。同時(shí)，在職學(xué)習(xí)也為員工提供了更大的發(fā)展機(jī)會(huì)，可以提高個(gè)人競爭力，有利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。

同時(shí)，企業(yè)除了提升員工的競爭力外，也可以通過設(shè)立獎(jiǎng)姿、激勵(lì)措施等手段，進(jìn)一步提高在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的推廣和實(shí)施力度，并通過考核和晉升優(yōu)異員工的績效，在促進(jìn)公司事業(yè)的發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)共贏?？傊诼殞W(xué)習(xí)計(jì)劃是普及教育文化的重要途徑，能夠?yàn)閭€(gè)人和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)不可或缺的作用。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，知識更新日新月異。作為一名在職的職場人士，想要獲得更好的職業(yè)發(fā)展，必須不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識和技能。因此，“在職學(xué)習(xí)計(jì)劃”成為了許多職場人士追求成功的必要之路。

一、在職學(xué)習(xí)的必要性

在職人士需要不斷學(xué)習(xí)的理由有很多。首先，隨著公司的快速發(fā)展和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，新的知識和技能變得越來越重要，如果不能跟上時(shí)代的變化，就會(huì)被淘汰。其次，通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的能力和技能，可以更好地推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展，增加晉升機(jī)會(huì)和薪資待遇。而且，學(xué)習(xí)不僅可以在職場上發(fā)揮作用，還可以讓人在生活中更加充實(shí)和有趣。

二、如何制定一個(gè)有效的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，明確自己的目標(biāo)，為了達(dá)到目標(biāo)，需要學(xué)習(xí)哪些知識和技能。其次，考慮時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上的限制，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要讓學(xué)習(xí)計(jì)劃合理，要考慮到自己的工作時(shí)間、家庭時(shí)間等各種限制。然后，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等。接下來，要找到合適的學(xué)習(xí)資源，通過閱讀書籍、觀看視頻、參加培訓(xùn)班、加入學(xué)習(xí)群組等方式獲取所需的知識和技能。最后，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)也要制定評估和反饋機(jī)制，以了解自己的學(xué)習(xí)效果和不足，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方式。

三、如何克服在職人士學(xué)習(xí)的困難

一般來說，在職學(xué)習(xí)碰到的困難包括時(shí)間、金錢、精力、動(dòng)力和興趣等方面，解決這些問題的方法如下：

1、時(shí)間問題：合理規(guī)劃時(shí)間，把時(shí)間分配到工作、家庭、學(xué)習(xí)三個(gè)方面，不要在學(xué)習(xí)時(shí)間和工作時(shí)間上產(chǎn)生沖突。

2、金錢問題：合理規(guī)劃經(jīng)濟(jì)預(yù)算，利用各種資源，如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、公共圖書館等免費(fèi)的資源。

3、精力問題：堅(jiān)持鍛煉身體，保證充足的睡眠，避免熬夜，保證精力充沛的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、動(dòng)力問題：養(yǎng)成好習(xí)慣，制定明確的目標(biāo)，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，贏得成功的喜悅。

5、興趣問題：選擇自己喜歡的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，參加各種活動(dòng)，結(jié)交志同道合的人，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。

綜上所述，在職學(xué)習(xí)計(jì)劃對于提高職業(yè)競爭力和個(gè)人素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。建立一個(gè)完善的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對自己的實(shí)際情況和需要，持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信不久的將來，你一定能夠在職場中獲得更好的機(jī)會(huì)和更高的成就。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇，職場中的每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。因此，現(xiàn)代企業(yè)越來越注重員工的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃，以培養(yǎng)他們的職業(yè)技能和知識水平，提高員工的績效和競爭力。本文將從以下幾個(gè)方面展開討論：在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性、如何制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃、在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、對個(gè)人和企業(yè)的益處等。

一、在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

現(xiàn)代企業(yè)無論是在技術(shù)還是業(yè)務(wù)方面都經(jīng)常發(fā)生變化，不斷提高學(xué)習(xí)能力是每個(gè)人不可或缺的一部分。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種提升自身綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的有效途徑。首先，在職學(xué)習(xí)可以幫助個(gè)人增加知識和技能，提高職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。其次，學(xué)習(xí)可以有效提升個(gè)人工作質(zhì)量，避免出現(xiàn)故障和錯(cuò)誤，增強(qiáng)個(gè)人的自信心，并且有利于工作的晉升和薪資的提高。最后，在職學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長的團(tuán)隊(duì)氛圍，提高企業(yè)的綜合競爭力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

二、制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的方式

制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾個(gè)步驟：

1.分析個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需求和現(xiàn)狀

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定必須以個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需求和現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)。個(gè)人需要先梳理自己的工作內(nèi)容，確定職業(yè)發(fā)展方向和抓手，分析自己現(xiàn)有的能力和不足，才能制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

在明確自己的職業(yè)發(fā)展需求后，個(gè)人需要確定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將長期的職業(yè)規(guī)劃分解為短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)的成果。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體步驟和細(xì)節(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該反復(fù)推敲，詳細(xì)制定學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源的獲取、學(xué)習(xí)情況的記錄等。并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的評估和反饋機(jī)制

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，需要不斷檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)展和學(xué)習(xí)的效果，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。應(yīng)該建立一個(gè)成果評估和反饋機(jī)制，以便更好地監(jiān)測學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃中的步驟和措施。

三、在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行需要?jiǎng)恿陀?jì)劃的有序性。為此，個(gè)人或單位需要注意以下三個(gè)方面：

1.營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

個(gè)人或單位可以采取多種方式，如舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期性的考試等形式搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)和渠道，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)分享，提倡職業(yè)精神，建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

在職學(xué)習(xí)周圍有著大量的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，個(gè)人需要積極把握這些機(jī)會(huì)，參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如集中式學(xué)習(xí)、自學(xué)、在線學(xué)習(xí)等，選好課程、確定時(shí)間、制定計(jì)劃、分類歸納、反思匯總等等。

3.形成求知的習(xí)慣

在職人員也要養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)與日常工作相結(jié)合，反復(fù)推敲、總結(jié)和歸納工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率，促進(jìn)自身和企業(yè)的長足發(fā)展。

四、在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的益處

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅對個(gè)人具有重要作用，而且對企業(yè)也是有益的。

對個(gè)人：

1.提高職業(yè)素質(zhì)和競爭力

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的提高，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓個(gè)人在職場中更加出色。

2.增強(qiáng)自我信心

隨著在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的逐步實(shí)施，個(gè)人取得的學(xué)習(xí)成果將不斷增加，從而增強(qiáng)個(gè)人的自信和驕傲感。

3.提高薪資和晉升的機(jī)會(huì)

在職學(xué)習(xí)能力的提升可以直接提高個(gè)人的薪資和晉升的機(jī)會(huì)。

對企業(yè)：

1.提高企業(yè)競爭力

內(nèi)部員工的學(xué)習(xí)不僅有利于個(gè)人的成長，而且也有利于企業(yè)的競爭力。企業(yè)可以通過員工的學(xué)習(xí)提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力。

2.加強(qiáng)員工的凝聚力

企業(yè)可以在員工之間建立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，不僅促進(jìn)了員工之間的交流，增強(qiáng)了員工之間的凝聚力。

3.降低企業(yè)的人才流失率

目前的環(huán)境中，好的人才往往被競爭對手挖走，并獲得更高的薪資待遇。通過在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，可以提升員工的職業(yè)素質(zhì)和技能，增強(qiáng)員工的歸屬感，從而減少企業(yè)的人才流失率。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的工作，個(gè)人和企業(yè)都應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況，高度重視該計(jì)劃的制定與實(shí)施。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能幫助個(gè)人更好地發(fā)展職業(yè)，提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和能力，而且可以促進(jìn)追求企業(yè)的發(fā)展，不斷提升企業(yè)的競爭力。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是指在工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)并獲得新知識、新技能以及認(rèn)證的一項(xiàng)計(jì)劃。在當(dāng)前的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力已經(jīng)成為進(jìn)入和留在職場的必要條件之一。因此，不論是個(gè)人還是企業(yè)，都應(yīng)該積極推廣在職學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自身和企業(yè)的發(fā)展注入動(dòng)力。

個(gè)人的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃主要有以下幾個(gè)方面：首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃需要規(guī)劃好時(shí)間，充分利用工作之余的時(shí)間，高效地完成任務(wù)。其次，選定適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些人適合線下學(xué)習(xí)，有些人則適合線上學(xué)習(xí)。不同的工作崗位對所需的技能也不同，因此選擇適合自己工作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如技能證書、進(jìn)修課程、自學(xué)等，都是很重要的。第三，不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)過程中要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，不斷完善自己。

企業(yè)推行在職學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾個(gè)優(yōu)勢：首先可以提高員工整體素質(zhì)，增強(qiáng)員工專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。其次，提升員工的工作質(zhì)量和效率，提高企業(yè)的核心競爭力。還可以增強(qiáng)企業(yè)的品牌形象和吸引力，提升企業(yè)的社會(huì)影響力。最后，減少員工的換崗率，幫助企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展。

在企業(yè)推行在職學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，以下幾個(gè)方面需要注意：首先，根據(jù)不同崗位的工作需要和員工的實(shí)際情況，量身定制每個(gè)員工的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，包括線下專業(yè)講師和線上課程、資料等學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，鼓勵(lì)員工進(jìn)行知識分享和交流，促進(jìn)員工之間的合作和互動(dòng)，以達(dá)到共同提升的效果。最后，對于學(xué)習(xí)成果進(jìn)行認(rèn)證，制定激勵(lì)措施，讓員工有獲得感。

總之，在職學(xué)習(xí)計(jì)劃對于個(gè)人和企業(yè)都是非常重要的，需要我們積極推廣和實(shí)踐。通過制定明確的計(jì)劃、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，不斷反思和完善自己；同時(shí)企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，根據(jù)不同員工制定量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃并提供認(rèn)證和激勵(lì)措施，這樣才能共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的共贏。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

關(guān)于在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文

隨著社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的變化，職業(yè)和技能的要求也在不斷改變。為了滿足這種需求，越來越多的人開始考慮在職學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種計(jì)劃不僅可以幫助他們在現(xiàn)有的工作中取得成功，還可以提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。本文將探討在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題，包括其目的、價(jià)值、方法和挑戰(zhàn)。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是指在工作期間繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種方式。這種計(jì)劃的目的是幫助人們在職業(yè)發(fā)展中獲取新的技能和知識。通過這種方法，人們可以提高自己的競爭力和生產(chǎn)力，進(jìn)而獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。此外，還可以滿足對知識和技能的渴求，增加個(gè)人滿足感和成就感。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的價(jià)值不僅在于提高自己的競爭力和生產(chǎn)力，還在于幫助人們充分利用自己的時(shí)間和資源。在工作中，人們通常沒有太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和提升自己的技能。但是，通過在職學(xué)習(xí)計(jì)劃，人們可以靈活地安排時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，充分利用自己的時(shí)間和資源。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法有很多。最常見的方法是參加培訓(xùn)班或課程。這種方法可以提供較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和專業(yè)的指導(dǎo)，同時(shí)，可以擴(kuò)大人際關(guān)系圈，積累人脈資源。此外，讀書和自學(xué)也是一種有效的方法。通過閱讀書籍和文獻(xiàn)，人們可以自由地選擇自己感興趣的內(nèi)容，同時(shí)，可以提高自己的閱讀能力和思考水平。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃也存在一些挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是時(shí)間和精力的平衡問題。在工作和學(xué)習(xí)之間需要找到平衡點(diǎn)，合理分配時(shí)間和精力，避免影響工作的完成和質(zhì)量。另外，經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)方面也需要考慮到，因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)班或讀書需要一定的費(fèi)用支出。

總之，通過在職學(xué)習(xí)計(jì)劃，人們可以提高自己的競爭力和生產(chǎn)力，擴(kuò)大自己的人際關(guān)系圈，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。雖然在職學(xué)習(xí)計(jì)劃存在一些挑戰(zhàn)，但只要合理規(guī)劃時(shí)間和精力，平衡好工作和學(xué)習(xí)，就一定能夠取得成功。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對于自身素質(zhì)提升的需求也越來越高。在職學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了越來越多人提升自身素質(zhì)的重要途徑。借此機(jī)會(huì)，我將結(jié)合自身實(shí)際情況，探討在職學(xué)習(xí)的重要性、實(shí)施難點(diǎn)以及具體方法。

一、在職學(xué)習(xí)的重要性

1.1提升自身素質(zhì)

在職學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是能夠提升自身的素質(zhì)。通過在職學(xué)習(xí)，我們可以在工作之余充實(shí)自己，同時(shí)也可以提升我們的專業(yè)技能和職業(yè)競爭力。這也讓我們在面對職場時(shí)更加自信和從容。

1.2適應(yīng)企業(yè)發(fā)展

隨著企業(yè)的發(fā)展，市場環(huán)境也在不斷變化。只有在職學(xué)習(xí)，我們才能了解最新的行業(yè)信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和變化，不斷提高自身的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。這也能夠讓我們更好地為企業(yè)做出貢獻(xiàn)，進(jìn)而獲得更多崗位晉升的機(jī)會(huì)。

1.3實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

在職學(xué)習(xí)還能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。不斷學(xué)習(xí)和成長可以讓我們更好地發(fā)掘自身的優(yōu)勢和潛力，從而為個(gè)人價(jià)值創(chuàng)造更多的可能性。另外，成為一個(gè)技能過硬的人也更容易受到他人的尊重和肯定，增加自己在社交圈中的可信度和影響力。

二、在職學(xué)習(xí)的實(shí)施難點(diǎn)

2.1時(shí)間安排

時(shí)間是在職人員最大的難點(diǎn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)在職人員要在工作和家庭之間平衡時(shí)間。在職學(xué)習(xí)需要占用相當(dāng)長的空閑時(shí)間，缺乏規(guī)劃容易耽誤工作和家庭時(shí)間。

2.2學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)動(dòng)力是在職學(xué)習(xí)的另一個(gè)難點(diǎn)。尤其是對于那些比較長時(shí)間不上學(xué)的人來說，學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力會(huì)逐漸降低，無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

2.3選擇適合的課程

選擇適合自己的課程是另一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)椴煌脑诼毴藛T有著不同的工作和學(xué)習(xí)需求，選擇適合自己的課程是關(guān)鍵，但是很難嚙合需求和實(shí)際情況。

三、在職學(xué)習(xí)的具體方法

3.1時(shí)間安排

時(shí)間安排是在職學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因此需要考慮如何合理地使用時(shí)間。例如利用下班后和周末時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工作時(shí)間，爭取更多的空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)。

3.2學(xué)習(xí)動(dòng)力

在學(xué)習(xí)過程中，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？梢試L試通過和同事或者朋友一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督，也可以在學(xué)習(xí)過程中制定一些小目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)，增加自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.3選擇適合的課程

選擇適合自己的課程非常重要?？梢葬槍ψ陨淼穆殬I(yè)規(guī)劃和需求，在各大著名學(xué)習(xí)平臺(tái)上選擇適合自己的課程。此外，可以和同事或者行業(yè)內(nèi)的朋友們交流，了解業(yè)內(nèi)最新的發(fā)展和變化，以獲取更多有用的信息。

總之，盡管在職學(xué)習(xí)有許多難點(diǎn)，但通過認(rèn)真規(guī)劃和實(shí)踐，完全有可能克服所有問題。在職學(xué)習(xí)不僅提升了我們的素質(zhì)和職業(yè)競爭力，還讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。如果你也面臨著學(xué)習(xí)的問題，在職學(xué)習(xí)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)人能夠不間斷地進(jìn)修和學(xué)習(xí)，并且通過培訓(xùn)和證書考試提升自己職業(yè)技能的方法和計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以幫助人們實(shí)現(xiàn)職場成功，提高個(gè)人價(jià)值和貢獻(xiàn)，并且擁有更廣泛的職業(yè)選擇。

在目前的競爭激烈的職場中，不僅要有足夠的經(jīng)驗(yàn)和技能，還需要具備不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。無論是短期的培訓(xùn)課程，還是長期的學(xué)歷教育，都可以為個(gè)人增加競爭力，并且拓寬職業(yè)發(fā)展的道路。

對于我而言，一個(gè)全面和有效的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。第一步是識別自己的優(yōu)缺點(diǎn)和未來的職業(yè)目標(biāo)。然后，需要確定一個(gè)具體的時(shí)間安排和預(yù)算，以確保能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

接下來，是了解和選擇適合自己的培訓(xùn)和教育方案。在當(dāng)今的數(shù)字時(shí)代，有許多在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)課程可供選擇。此外，也可以選擇參加一個(gè)認(rèn)證、培訓(xùn)或課程，以增加技能和知識，并得到相關(guān)證書或資格證書。

還需要為學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃，按照預(yù)定的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，還需要定期檢查和評估自己的進(jìn)展，并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。這可以幫助自己保持動(dòng)力和信心，并確保達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。

最后，要保持積極的心態(tài)和專注的姿態(tài)。在職學(xué)習(xí)需要花費(fèi)時(shí)間和精力，而且有時(shí)也可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。然而，堅(jiān)持下去，并且持續(xù)學(xué)習(xí)，不僅可以提高個(gè)人技能和知識，還可以展示自己的可持續(xù)性和職業(yè)發(fā)展的潛力。

總之，在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)人能夠不間斷地進(jìn)修和學(xué)習(xí)，并通過培訓(xùn)和證書考試提升自己職業(yè)技能的方法和計(jì)劃。對于每一個(gè)試圖在職場中發(fā)展的人來說，建立和執(zhí)行一個(gè)有效和持續(xù)的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，因?yàn)樗梢詾閭€(gè)人職業(yè)發(fā)展提供有力的推動(dòng)力。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，職場競爭也越來越激烈。為了在這個(gè)競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地，我們需要不斷地提高自己的技能和能力。而在職學(xué)習(xí)計(jì)劃就是為了滿足我們這些人的需要而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)計(jì)劃。在本文中，我將會(huì)詳細(xì)介紹在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性和如何制定一份成功的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是指在工作期間進(jìn)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。它可以幫助我們提高技能和知識，以應(yīng)對工作場合中面臨的挑戰(zhàn)和壓力。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性如下：

1.提高職業(yè)技能和能力：在職學(xué)習(xí)計(jì)劃使我們能夠接受更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高我們的職業(yè)技能和能力。

2.增強(qiáng)自信心：通過學(xué)習(xí)新知識和技能，我們可以在工作中更加自信，更加高效地處理工作。

3.提高競爭力：在職學(xué)習(xí)計(jì)劃可以增加我們的競爭力，讓我們在職場中更具優(yōu)勢。

4.擴(kuò)展人際關(guān)系：在職學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們結(jié)識更多的人，拓寬我們的人際關(guān)系。

二、制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

制定一份成功的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循以下步驟：

1.了解自己的工作情況

首先，我們需要了解自己的工作情況，確定自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。對于不同的行業(yè)和職位，我們需要了解其所需的技能和知識，分析我們自己目前存在的缺陷和不足。

2.列出可行的學(xué)習(xí)方案

在了解自己的工作情況后，我們需要列出可行的學(xué)習(xí)方案。這些學(xué)習(xí)方案應(yīng)該包括所需的技能和知識、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)預(yù)算和具體的培訓(xùn)計(jì)劃。

3.選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式

選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式非常重要。當(dāng)前，有許多種學(xué)習(xí)方式，包括線上學(xué)習(xí)、線下學(xué)習(xí)以及混合學(xué)習(xí)等。根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)要求選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

4.積極推動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施

一旦制定了在職學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要積極推動(dòng)其實(shí)施?？梢远嗯c同事交流學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心得體會(huì)，遇到問題要及時(shí)解決。

5.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷完善

完成最后一步之后，我們需要對整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和反思，查看學(xué)習(xí)效果，不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己的職業(yè)發(fā)展打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)有益的計(jì)劃，能夠幫助我們不斷提升自己的職業(yè)技能和能力，增加自信心，提高競爭力。通過對自己的能力和不足進(jìn)行深入的分析和了解，再結(jié)合實(shí)際的工作情況，制定一份成功的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃將會(huì)為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，教育事業(yè)也得到了前所未有的關(guān)注和重視。為了不斷提升自己的職業(yè)能力和競爭力，越來越多的人開始選擇在職學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃是對職場人員的一種挑戰(zhàn)，尤其是對于那些已經(jīng)進(jìn)入職場的人們來說。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃需要他們抽出寶貴的業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)，同時(shí)還要兼顧工作和家庭，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。但是，許多人卻愿意接受這種挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诼殞W(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助他們不斷提升自己的職業(yè)能力和競爭力。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心是建立一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和方式等。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃需要自己制定并嚴(yán)格執(zhí)行，這就需要自己有較高的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只是一個(gè)口號或口頭上的承諾，必須要付出實(shí)際的努力和行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。靠自己的閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，如看書、聽課或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，同時(shí)還要保證自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)的過程中，還要注意主動(dòng)思考和質(zhì)疑，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)成果和知識，以便在實(shí)際工作中更好地解決問題。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的最終目的是為職場人員打造更加優(yōu)秀、多元化、適應(yīng)性強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以幫助職場人員提升自己的專業(yè)技能水平，而且還能讓他們在職業(yè)發(fā)展中更具有方向性和歸屬感。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃更是為職業(yè)人士提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們在不斷學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的人生境界和智慧。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃可以大大提高職場人員的職業(yè)競爭力，這對于他們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯都有著重要的意義。尤其是當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)競爭越來越激烈的時(shí)候，在職學(xué)習(xí)計(jì)劃就更加顯得尤為重要。

總之，雖然在職學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們付出更多的時(shí)間和精力，但它無疑是一個(gè)非常重要的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)的提升方式。我們可以通過在職學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)到更多的知識和技能，展現(xiàn)更多的成就和價(jià)值，從而在職場和生活中取得更大的成功和滿足。

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

在職學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的人在工作之余都會(huì)選擇通過在職學(xué)習(xí)來提升自己的能力和知識，以更好地應(yīng)對競爭和拓展未來的職業(yè)發(fā)展道路。在職學(xué)習(xí)計(jì)劃的成功與否，關(guān)鍵在于是否有具體的目標(biāo)、良好的規(guī)劃和實(shí)施方案。接下來，本文將從目標(biāo)、規(guī)劃、實(shí)施三個(gè)方面來探討如何制定一份成功的在職學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)

在制定在職學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先要明確自己的目標(biāo)。無論是想要轉(zhuǎn)行、提升技能、拓展知識面，還是獲得更好的工作機(jī)會(huì)，都需要有明確的目標(biāo)，才能有針對性地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

例如，如果目標(biāo)是提升專業(yè)技能，可以先了解所在行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)、趨勢以及所需的專業(yè)技能，然后根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢來選擇相關(guān)的課程和培訓(xùn)。

二、規(guī)劃

針對明確的目標(biāo)，接下來需要制定具體的在職學(xué)習(xí)規(guī)劃。規(guī)劃需要考慮以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間規(guī)劃

在職員工通常時(shí)間比較緊張，因此在規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)必須充分考慮時(shí)間問題。要根據(jù)自己的工作強(qiáng)度、工作時(shí)間和個(gè)人興趣等因素，確定合適的學(xué)習(xí)時(shí)間?？梢悦恐芡砩匣蛑苣┏槌鲆欢ǖ臅r(shí)間來學(xué)習(xí)，或者根據(jù)自己的工作安排調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.課程規(guī)劃

根據(jù)目標(biāo)確定所需的課程，可以選擇自學(xué)、網(wǎng)上課程或參加培訓(xùn)班等。對于自學(xué)的員工，可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑獲取所需的學(xué)習(xí)材料。

如果選擇網(wǎng)上課程，要注意選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或平臺(tái)的信譽(yù)和所提供的課程內(nèi)容是否符合自己的需求。當(dāng)然，參加培訓(xùn)班可以獲得更加系統(tǒng)化、專業(yè)化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但也要考慮培訓(xùn)班的時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用等問題，避免耗費(fèi)過多的時(shí)間和精力。

3.學(xué)習(xí)規(guī)劃

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，還需要有良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，保證學(xué)習(xí)的效果?？梢悦咳铡⒚恐芑蛎吭露贾贫ㄒ粋€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，并按照計(jì)劃表有計(jì)劃地、有目的性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

三、實(shí)施

在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾個(gè)問題：

1.目標(biāo)的調(diào)整

在職學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過程，在實(shí)施過程中可能會(huì)有不同的挑戰(zhàn)和變化，因此也需要及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)和計(jì)劃。例如，如果某個(gè)課程和目標(biāo)不符合或者學(xué)習(xí)任務(wù)太過繁重，可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加適合自己的目標(biāo)和能力。

2.堅(jiān)持不懈

學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，它需要付出大量的時(shí)間和精力，而在職員工面臨的時(shí)間和精力壓力比較大。因此，在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要有堅(jiān)持不懈的毅力和信念。可以通過各種方式來激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己，如每完成一個(gè)課程就增加一些休息時(shí)間、看自己喜歡的電影或吃自己喜歡的食物等。

3.交流互動(dòng)

在職學(xué)習(xí)的過程中，可以同通過交流互動(dòng)的方式來加深學(xué)習(xí)的效果。可以參加同行業(yè)的群組或者線下培訓(xùn)班，與他人交流學(xué)習(xí)心得、分享經(jīng)驗(yàn)，如果能夠建立一個(gè)穩(wěn)定學(xué)習(xí)小組習(xí)慣互幫互助，效果將更佳。

總之，在職學(xué)習(xí)對于現(xiàn)代職業(yè)人來說是非常重要的，制定好在職學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確好自己的目標(biāo)、規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時(shí)間和課程，堅(jiān)持不懈，最終能夠擴(kuò)大自己的知識面和提升自己的職業(yè)競爭力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)

每位職場人員都必須善于撰寫各種文檔，動(dòng)手搜索一下相關(guān)的范文怎么寫。這篇文章有值得參考的范文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備的“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容，本文供你參考，希望能幫到你！

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

怎樣制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表:事實(shí)上,每個(gè)人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況而定一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表.下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來的學(xué)習(xí)計(jì)劃.希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表.把英語學(xué)好!達(dá)到自己的目標(biāo)!

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點(diǎn)，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果，趁有功夫時(shí)練練體育吧.

2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識點(diǎn).

3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)

另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)對你有所幫助~*

補(bǔ)充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧

2，制定計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習(xí)1-2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

全面分析自己，制定適合自己的計(jì)劃。不論是北大學(xué)霸的計(jì)劃，還是清華考神的計(jì)劃，適合自己的才是最好的。要對自己進(jìn)行全面分析，找出自己的缺點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，對癥下藥，制定更合理的計(jì)劃。

切合實(shí)際，不要制定過高或過低的目標(biāo)。要依據(jù)知識、時(shí)間、自己的能力，來制定自己的目標(biāo)。千萬不能脫離自己的實(shí)際，否則達(dá)不到理想的效果。

長計(jì)劃，短安排。在時(shí)間上確定自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)，還要確立各科的具體目標(biāo)，讓執(zhí)行計(jì)劃更加靈活方便。長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃。

突出重點(diǎn)。突出重點(diǎn)可以讓自己明確自己在哪些事情上集中注意力，避免浪費(fèi)精力。所謂重點(diǎn)，一是自己薄弱的地方，二是教材或老師所強(qiáng)調(diào)率的地方。

計(jì)劃要靈活。計(jì)劃應(yīng)和學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間及生活作息時(shí)間相照應(yīng)，考慮自由學(xué)習(xí)時(shí)間，還要留有休息時(shí)間。計(jì)劃要靈活，便于調(diào)整計(jì)劃，使之更適合自己。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。時(shí)間是寶貴的，計(jì)劃一定要做到提高時(shí)間利用效率。比如，早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排讀語文英語等，零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

或者說按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自己在初一升初二的暑假中，把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

要想訂好計(jì)劃，例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難，等等，還應(yīng)注意以下問題：

(1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級的大計(jì)劃。

兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。

(2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識，在這部分時(shí)間內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。

補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講，開始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于開始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來的好處，他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

1.避免貪婪。在假期或周末，一些學(xué)生總是可以把書裝在大包里帶回去，以為可以學(xué)到很多東西，但他們真正做的和他們預(yù)期的相差甚遠(yuǎn)。人們有時(shí)會(huì)夸大自己的能力，這反映在他們的學(xué)習(xí)上，也就是他們經(jīng)常制定不切實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我可以一天復(fù)習(xí)一章，但我計(jì)劃復(fù)習(xí)兩章甚至三章。這種“貪婪”的計(jì)劃對你的學(xué)習(xí)是有害的，因?yàn)樗蠖鄷?huì)給你帶來挫折和失敗。而這種心態(tài)會(huì)讓你懷疑自己的能力，懷疑規(guī)劃的作用，認(rèn)為自己無能，認(rèn)為規(guī)劃一點(diǎn)用都沒有。

葡萄酒計(jì)劃設(shè)定的目標(biāo)是你想要實(shí)現(xiàn)的理想，是你準(zhǔn)備在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到的地方。因此，在制定計(jì)劃之前，你必須知道你現(xiàn)在在哪里，你能走多快。在這個(gè)前提下，規(guī)劃好你的具體行程和要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)。

在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，一定不要目標(biāo)過高，設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。這樣的目標(biāo)會(huì)一次次打擊你的信心；不要設(shè)定不需要努力就能輕易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這樣的目標(biāo)會(huì)讓你因?yàn)闆]有挑戰(zhàn)性而缺乏成就感，時(shí)間長了會(huì)覺得無聊。而且，如果你執(zhí)著于微小的進(jìn)步，很快就會(huì)被競爭對手甩在后面。

酒劃船的目標(biāo)應(yīng)該是“跳起來能夠到的葡萄”，也就是說你設(shè)定的目標(biāo)可以稍微超出你的實(shí)際能力，但不要太過分。這樣的目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也能進(jìn)一步開發(fā)你的潛能，提高你的學(xué)習(xí)能力。

2.先制定計(jì)劃，后制定計(jì)劃，這很難。人的潛意識里有一種慣性，都喜歡做簡單容易的事情，試圖逃避復(fù)雜的事情。學(xué)習(xí)也是如此。例如，你可以花很多時(shí)間整理文具和書籍，包裝書皮，在筆記本上貼上你喜歡的貼紙。如果你手邊有一本雜志，你會(huì)很容易地讓自己先看一遍，然后一遍又一遍地把應(yīng)該完成的作業(yè)推到不能耽誤。

崇拜就是做一個(gè)練習(xí)，你總是先做簡單的選擇題，而不是做比較麻煩的大題。如果你在家學(xué)習(xí)，你會(huì)花很多時(shí)間看電視和玩電腦游戲。你會(huì)一直想喝水、上廁所、吃零食，或者和家人沒完沒了地聊天。你原來的作業(yè)已經(jīng)扔掉了！為什么會(huì)這樣？你忘了你的.核心目標(biāo)了嗎？你不知道努力學(xué)習(xí)的重要性嗎？你不愿意在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步嗎？都不是，而是你的本能，你的潛意識。

它指導(dǎo)你避免沉重的負(fù)擔(dān)，避免枯燥和艱苦的學(xué)習(xí)，把你的注意力轉(zhuǎn)向那些不需要努力工作并且非常有趣的事情。那些瑣碎的事情很簡單，很容易做，但是對于難學(xué)難做的作業(yè)就不行了。是對自我的挑戰(zhàn)，需要你付出很多努力，失去很多暫時(shí)的快樂。

所以，難免會(huì)有強(qiáng)烈的排斥感。然而，這些事情對你的未來和命運(yùn)非常重要。你必須不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，用你的毅力、決心和有計(jì)劃的行動(dòng)去克服障礙，這樣你才能實(shí)現(xiàn)你的核心目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的每一個(gè)人生夢想。當(dāng)你制定計(jì)劃時(shí)，你可以列出一定時(shí)間內(nèi)要做的所有事情，并將其分為三類:

A類:重要和緊急的事情；

b類:重要但不緊急的事情；

c類:不重要也不緊急。

做具體安排時(shí)，必須先完成A類，再完成B類，最后完成C類..這樣，困難過后很容易安排。一方面可以保證你在精力最充沛的時(shí)候完成最重要、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，當(dāng)你克服了更困難的任務(wù)后，完成更簡單的任務(wù)時(shí)，你會(huì)感到更加自信和放松。

3.不要讓學(xué)習(xí)填滿你所有的計(jì)劃。說到學(xué)習(xí)計(jì)劃，大多數(shù)學(xué)生腦子里往往只有一件事，這種理解是片面的。學(xué)習(xí)是你目前生活中最重要的事情，但不是唯一的事情。

除了學(xué)習(xí)，你還需要吃飯、休息和娛樂。這些活動(dòng)，無論是積極的還是消極的，都會(huì)對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，為了保證學(xué)習(xí)的高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，一定要充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)間在日常生活中的位置，使學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)保持和諧。

在你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，除了吃飯、睡覺、上課和課外活動(dòng)，休息和娛樂也應(yīng)該考慮在內(nèi)。此外，不要忘記給自己一些時(shí)間和朋友家人聊天，不要忘記把聽音樂和看電視的時(shí)間算進(jìn)去。一天的活動(dòng)充滿變化，每一項(xiàng)都有固定的時(shí)間和步驟，過著健康規(guī)律的生活，這是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

4.這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該有一定的靈活性。人們常說計(jì)劃趕不上變化。的確，在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，你可能會(huì)遇到一些偶然和意外的情況，或者因?yàn)槟承┰?，某個(gè)目標(biāo)無法按照計(jì)劃完成，比如:突然走親訪友、生病或受傷、學(xué)生向你求助、老師要求你做點(diǎn)什么等等。這些計(jì)劃外的事情往往會(huì)打亂你原本的安排，讓原本的計(jì)劃無法按時(shí)完成。

因此，一方面，你的計(jì)劃要有具體的要求和量化的指標(biāo)，便于實(shí)施、檢查和驗(yàn)收；另一方面，它不應(yīng)該太死板，沒有任何靈活性。具體安排時(shí)，要在緊湊、不浪費(fèi)時(shí)間的前提下，保持一定的靈活性和保險(xiǎn)系數(shù)，以應(yīng)對意外情況。

比如可以每晚抽出半小時(shí)作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，在一天內(nèi)完成未完成的計(jì)劃；每周抽出半天時(shí)間完成本周未完成的計(jì)劃。這樣既能保證每一個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又能避免因計(jì)劃的完成而失去生活的興趣。

然而，雖然計(jì)劃應(yīng)該是靈活的，但原則上必須采取不變的態(tài)度。因?yàn)橐腽B(yǎng)成習(xí)慣，就要盡量不做例外的事情。如果你經(jīng)常例外，就不可能養(yǎng)成任何好習(xí)慣。尤其是每天規(guī)定的a類和b類的事情，必須按計(jì)劃完成。

5.變“做”為整理，提高學(xué)習(xí)效率，經(jīng)?？吹綄W(xué)生制定的計(jì)劃，上面寫著:早操前背外語；早餐時(shí)間預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)；晚飯時(shí)間背歷史……這種計(jì)劃真的能給你學(xué)習(xí)的方向感，讓你進(jìn)教室后少一點(diǎn)不知所措，督促你盡快投入學(xué)習(xí)。

然而，它的效果并不是你想要的。執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃一段時(shí)間后，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有取得預(yù)期的進(jìn)步，進(jìn)而對自己的計(jì)劃失去信心，只能讓計(jì)劃半途而廢，回到原來的學(xué)習(xí)軌道。為什么會(huì)這樣？因?yàn)閳?zhí)行了這樣的計(jì)劃之后，你就沒有成就感了。

雖然你按照計(jì)劃做了，但你不知道你做了多少，離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。你所有的行為仍然是盲目的，這肯定會(huì)抑制你的學(xué)習(xí)熱情。你如何能把計(jì)劃執(zhí)行到底？在這種情況下，最好的方法之一就是把“做”改成“完成”，也就是說，你應(yīng)該制定這樣一個(gè)計(jì)劃:今天早上要背誦多少單詞；今天早上我必須完成幾個(gè)練習(xí)；今天晚上預(yù)習(xí)哪一節(jié)，達(dá)到什么效果；.....你不僅要對學(xué)習(xí)的量有明顯的規(guī)定，還要保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，特別強(qiáng)調(diào)“完成”多少。

這樣做對提高你的學(xué)習(xí)效率有非常明顯的效果。因?yàn)槿绻皇亲?，多做少做，做好做壞都做了，但這樣的“做”對你的學(xué)習(xí)是有害的。一旦你有了“量”的標(biāo)準(zhǔn)，一方面會(huì)促使你以更高的效率而不是更長的時(shí)間去執(zhí)行你的計(jì)劃；另一方面，當(dāng)你完成一個(gè)計(jì)劃時(shí)，你會(huì)有成就感，這可以進(jìn)一步增加你的自信心，并鼓勵(lì)你以更高的熱情致力于未來的學(xué)習(xí)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

想學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)從自身出發(fā)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣學(xué)習(xí)來就不會(huì)慌亂，合理的安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，這是推動(dòng)我們主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分三個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。

一個(gè)中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中考的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

分析自身的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不要看別人定什么目標(biāo)，自己也給定什么目標(biāo)。不適合自己的目標(biāo)，結(jié)果不是半途而廢，就是喪失了對學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以，分析的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到需要加強(qiáng)、提高的地方。是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。

簡而言之，學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法、步驟，達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，按部就班的完成，完成預(yù)期的結(jié)果。

但在制訂目標(biāo)時(shí)，也不能“一口吃個(gè)胖子”，可以把一個(gè)學(xué)期的大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)。

另外，有效的計(jì)劃應(yīng)該清晰闡明行動(dòng)的細(xì)節(jié)、地點(diǎn)以及方法。簡單，清晰，目標(biāo)明確。

學(xué)會(huì)利用零碎的時(shí)間也是非常重要的，碎片時(shí)間積累的力量和作用也是很可觀的，學(xué)會(huì)用一點(diǎn)一滴的時(shí)間完成最終的目標(biāo)，這樣就更加有利于把大目標(biāo)分解成小任務(wù)。

計(jì)劃定下來一定要堅(jiān)持，執(zhí)行計(jì)劃的過程，同時(shí)也是訓(xùn)練自己遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程。

有的計(jì)劃是需要長期堅(jiān)持的。比如每天抽出一定的時(shí)間背單詞的練習(xí)。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個(gè)星期都不會(huì)看到十分明顯的效果，但是堅(jiān)持半年到一年，詞匯量會(huì)有驚人的提高。

拖延癥很多人都有，因此在計(jì)劃中進(jìn)行詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，也能對自己起到限制約束的作用，努力培養(yǎng)抓緊時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。

比如制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把當(dāng)天需要完成的任務(wù)及時(shí)間安排寫在上面，做完一項(xiàng)就在后面打一個(gè)鉤。

開學(xué)一段時(shí)間以后，可以階段性地回顧學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況。如果計(jì)劃完成得較好，看到自己的進(jìn)步，會(huì)更有動(dòng)力，并以此為依據(jù)調(diào)整制訂更適合的新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如果計(jì)劃完成得不好，計(jì)劃評估可以發(fā)現(xiàn)自己在完成計(jì)劃的過程中出現(xiàn)的問題，了解不太符合實(shí)際情況的地方，并以此作為調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)，使計(jì)劃執(zhí)行起來顯得更有效。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。

“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一到放寒假，學(xué)生們對學(xué)習(xí)就會(huì)松懈下來，寒假其實(shí)是復(fù)習(xí)功課的好時(shí)機(jī)，可以惡補(bǔ)一下學(xué)期落下的知識點(diǎn)，那么如何制定寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃!

一個(gè)寒假有30天，那么30天讀2-3本書就可以了。當(dāng)然，也可以選擇讀一個(gè)系列的書。

讀書筆記和讀后感是一個(gè)方面，另一方面，可以把讀過的書籍做一個(gè)總結(jié)，以思維導(dǎo)圖或者畫報(bào)的形式呈現(xiàn)出來。

每科都是滿分的忽略此條。

期末考試了，為什么還要復(fù)習(xí)?

期末考試，是一次總結(jié)性的考試。不少學(xué)?？纪暝囍?，還要校對試卷才能放寒假。不過，大部分的學(xué)校并沒有這樣做。

通過考試，能夠發(fā)現(xiàn)孩子知識掌握得不牢固的地方。如果期末考試考得不太好，那寒假的時(shí)候，就很有必要對薄弱的地方進(jìn)行鞏固和提高。

一二三年級的內(nèi)容，我們更新得比較全面了。

只要找到不會(huì)的點(diǎn)，回去看看視頻，做做對應(yīng)的練習(xí)就可以了。

一二年級的語文數(shù)學(xué)視頻和一課一練都已經(jīng)更新完了，如果孩子的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，完全可以自學(xué)。

在預(yù)習(xí)的時(shí)候，語文以生字的學(xué)習(xí)為主，包括生字的讀音、字形、部首、筆畫數(shù)、組詞、造句。三年級的還要自己查字典，分不同的字義組詞，再造句。

除此之外，還可以先背誦古詩。

寒假的時(shí)候，我們還會(huì)同時(shí)更新三年級的語文數(shù)學(xué)同步學(xué)習(xí)視頻。

一年級的小朋友，下學(xué)期就要正式開始學(xué)習(xí)看圖寫話了。那么，在寒假的時(shí)候，先接觸一下，到時(shí)候就不會(huì)說跟不上教學(xué)進(jìn)度。

二年級的小朋友，看圖寫話不能滿足于寫2-3句話。需要學(xué)習(xí)一些寫作的方法，把內(nèi)容寫得更加充實(shí)。

我們陸續(xù)更新了不少看圖寫話，有需要的家長可以打印出來給孩子練習(xí)。

三年級的小朋友，我們建議一周寫2-3篇日記，可以把春節(jié)里的習(xí)俗都寫下來。

學(xué)習(xí)規(guī)劃首先要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，大目標(biāo)是整個(gè)學(xué)期所要達(dá)到的成果，小目標(biāo)可以具體到一周，每個(gè)周末回顧一下本周的學(xué)習(xí)規(guī)劃是否完成，再定下新的目標(biāo)。一個(gè)看得見的目標(biāo)能給孩子提供源源不斷的動(dòng)力。另外，家長不要拿自己的孩子和別人家的孩子比較，如果真的要比較，就拿本周的孩子和上一周的孩子作比較吧。

學(xué)習(xí)規(guī)劃一定要合理科學(xué)，家長不要過于自信自己的方法，也不要完全聽從別人的成功經(jīng)驗(yàn)，要根據(jù)孩子情況來合理科學(xué)的制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。不要逼迫孩子學(xué)習(xí)，好的心情比好的方法還要重要。每周進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的總結(jié)，如果效果不好或者造成孩子學(xué)習(xí)的困擾等要及時(shí)改進(jìn)，在不斷總結(jié)改進(jìn)的過程中尋找到最適合孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，這是擺在初三生面前很現(xiàn)實(shí)的問題。如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃初三學(xué)習(xí)計(jì)劃?往下看!

1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

4、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間。計(jì)劃不要排得太滿，貪心的計(jì)劃很難做到的。

2.把教材中每章節(jié)的核心內(nèi)容用幾個(gè)句子概括一下;

3.對照每章節(jié)后的小結(jié)框圖，用自己的話復(fù)述本章重點(diǎn)內(nèi)容;

要學(xué)會(huì)總結(jié)，這里的總結(jié)就要用到錯(cuò)題本了，把自己容易出錯(cuò)的知識記錄下來，包括考試、練習(xí)、作業(yè)中遇到的錯(cuò)題，都可以記錄下來，及時(shí)的總結(jié)和復(fù)習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)側(cè)重在閱讀、詞匯和語法，一方面是千萬不要因?yàn)槭罴倬屯吮硢卧~，詞匯的學(xué)習(xí)最好還是每天都堅(jiān)持，你可以少背一點(diǎn)，但一定要堅(jiān)持背。

物理的學(xué)習(xí)要解決遺留問題，并提前預(yù)熱，可以針對自己的基礎(chǔ)好差，進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的側(cè)重。

建議大家做好預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，可以將課本上的內(nèi)容初步理解，也提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一：1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把復(fù)習(xí)任務(wù)分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種辦法能提高你的復(fù)習(xí)效率。

2、不要在復(fù)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多考生在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)去看書的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一本教材。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)1-2個(gè)小時(shí)，再換一本書進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣兩本書都能兼顧。有必要時(shí)建議在復(fù)習(xí)的過程中自己記錄筆記。

二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，如果沒有時(shí)間，我建議最好先整體的了解了老師所講的這部分內(nèi)容，清晰一個(gè)思路，這樣也能夠跟著老師的進(jìn)度走下去，聽起課來就比較有針對性。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做筆記記錄，雖然說網(wǎng)絡(luò)課程可以進(jìn)行反復(fù)播放，但是要增強(qiáng)記憶，提高效率，適當(dāng)?shù)淖罟P記的不可少的，可以將老師歸納的重點(diǎn)內(nèi)容在教材上勾畫出了，方便以后看書的時(shí)候抓住重點(diǎn)，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，課程當(dāng)中典型例題與典型解法，這些是真正有價(jià)值的，也是必須去記的東西。一定要在課程當(dāng)中掌握這個(gè)課時(shí)老師所講的重點(diǎn)，這節(jié)課程才沒有白白去聽。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選好題，千萬不能見題就做，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。另外歷年真題一定要做1遍，還有就是教材上的課后題，一定要弄明白。

三：要想提高學(xué)習(xí)效率，自身心態(tài)的調(diào)節(jié)是避免不了的，一個(gè)好的心態(tài)決定一個(gè)人的成功。

1、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

2、學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。

因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估計(jì)自己的知識和能力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過高，也不能過低，跳一跳就能摘到果子，便是最佳目標(biāo)。

第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。

第三、計(jì)劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。

第四、要做到長計(jì)劃，短安排。在一段較長時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃，長遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo);短安排，則可以使長計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí)。

第五、計(jì)劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和安排。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

寒假很快又要來臨了，同學(xué)們知道如何度過一個(gè)有意義的寒假嗎?寒假和平時(shí)上課不同，可以自由支配的時(shí)間比較多，正是我們彌補(bǔ)自己某些科目上不足的好時(shí)機(jī)，有的同學(xué)覺得自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，那么這個(gè)時(shí)間就應(yīng)該用來好好的復(fù)習(xí)一下以前的數(shù)學(xué)知識，把數(shù)學(xué)補(bǔ)上來。這樣，在新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，才能和同學(xué)們重新站到同一條起跑線上。因?yàn)橐坏╅_始正式上課以后，學(xué)校的時(shí)間安排得滿滿的，要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，如果以前的知識基礎(chǔ)還在拖后腿，要想去補(bǔ)原來的基礎(chǔ)，就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)新知識。所以，我們要利用寒假把原來欠的帳“還清”。

此外，在新學(xué)習(xí)期開學(xué)之前，要好好的梳理一下上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的東西，為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備。當(dāng)然能夠提前預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的內(nèi)容更好，但如果時(shí)間不充裕，復(fù)習(xí)比預(yù)習(xí)更重要。因?yàn)楫吘剐聝?nèi)容老師會(huì)在課堂上講，而上個(gè)學(xué)期的東西，可能要一直等到畢業(yè)總復(fù)習(xí)的時(shí)候才會(huì)再講了。

接下來為大家詳細(xì)介紹一下要如何安排寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

寒假畢竟不長，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，查漏補(bǔ)缺，為考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

在制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃之前要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析這一學(xué)年的學(xué)習(xí)狀態(tài)即考試成績，包括平時(shí)系列測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨男哦缺容^高，

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，全區(qū)有一個(gè)成績統(tǒng)計(jì)，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的'位置，你處在一個(gè)什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

具體建議：沒有舍棄就沒收獲!基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!所以寒假的學(xué)習(xí)要抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素、信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來，每天堅(jiān)持，你的成績不會(huì)沒有進(jìn)步的!相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)

無論是什么工作文檔處理都是其必要的組成部分，范文與我們的寫作?！按绮讲浑x”。閱讀優(yōu)秀的范文有利于我們的個(gè)人成長，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于“物理學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

高一升高二暑假是高中階段相對完整的暑假(20XX.7.5—8.18，學(xué)校8月19開始上課)，為了充分利用好這珍貴時(shí)間，做好復(fù)習(xí)與鞏固、新課自主學(xué)習(xí)，特訂立此計(jì)劃。

目標(biāo)和任務(wù)

⑴鞏固提高高一學(xué)年的所有內(nèi)容;

⑵自主學(xué)習(xí)高二新內(nèi)容;

⑶構(gòu)建完整知識體系，完善知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)。

最高目標(biāo)

參加20XX年安徽高考或高三參加自主生考試。

階段性任務(wù)安排

⑴迅速完成暑假作業(yè)(一周內(nèi));

⑵轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)階段;

能力要求

⑴高考應(yīng)變能力的培養(yǎng)，即如何在試題難度較大的情況下答好題;

⑵理綜解題能力的養(yǎng)。

暑假作息時(shí)間安排

時(shí)間 行動(dòng)

7：00 起床。

7：30—11：00 自主學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

14：30—17：00 做題。

19：30—22：00 晚自習(xí)。

23：00 就寢。

物理

⑴選修3-1，選修,3-2--電磁學(xué)。

⑵動(dòng)量。

⑶光學(xué)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

高一物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)：從實(shí)驗(yàn)入手深化理解動(dòng)量定理 動(dòng)量定理是高中物理課程的重要基礎(chǔ)知識,對學(xué)生擴(kuò)展牛頓定律的認(rèn)識、學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律、研究有關(guān)碰撞和打擊等問題,起著十分重要的作用。教學(xué)實(shí)踐表明,學(xué)生不是很容易掌握這個(gè)問題,尤其是對沖量和沖力的認(rèn)識,往往模糊不清。

因此,如何使學(xué)生真正理解這兩個(gè)概念,就成為動(dòng)量定理教學(xué)中的關(guān)鍵。

我給學(xué)生做過一道簡單習(xí)題:體重60kg的建筑工人,不慎從高空跌下,由于彈性安全帶的保護(hù),他被懸掛起來。已知彈性緩沖時(shí)間是12s,安全帶長5m, 求安全帶所受的平均沖力。在解題中不少學(xué)生暴露出來對動(dòng)量定理的模糊認(rèn)識,計(jì)算結(jié)果是安全帶所受的平均沖力小于工人體重。錯(cuò)在哪里?為了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,可讓學(xué)生自己做一些簡單的實(shí)驗(yàn),在教師提出幾個(gè)有針對性問題的啟發(fā)下,自己邊實(shí)驗(yàn),邊觀察,邊分析,邊總結(jié)。

[實(shí)驗(yàn)]:用很輕的細(xì)線吊著一個(gè)物體。

[啟發(fā)性問題]:

①在平衡狀態(tài)下,物體受哪些力的作用?細(xì)線所受的拉力是多大?(物體受細(xì)線的拉力和重力的作用。細(xì)線所受的拉力在數(shù)值上等于物體的重量,方向向下。)

②托起物體,讓物體自由落下,在沖拉一瞬間,細(xì)線斷了。問:在這一瞬間,物體受哪幾個(gè)力的作用?細(xì)線所受的拉力有何變化?(這一瞬間細(xì)線斷了,表明細(xì)線所受的拉力增大了。)這里教師應(yīng)該指出,細(xì)線和物體所受的這個(gè)瞬時(shí)拉力就是沖力。

③上題中,安全帶所受的平均沖力會(huì)小于工人的體重嗎?(這時(shí)學(xué)生知道:不會(huì)。)這個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),定性地否定了上題中的計(jì)算結(jié)果。為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)量定理,可把實(shí)驗(yàn)略加改動(dòng):換一條較韌的細(xì)線,不讓它斷,線的上端掛在彈簧秤鉤上。利用彈簧秤的讀數(shù),可以半定量地說明問題(由于彈簧秤的彈力而產(chǎn)生的微小振動(dòng),不宜在這里分析)。通過教師的啟發(fā),讓學(xué)生得出結(jié)論。

除此之外,也可以讓學(xué)生站在磅秤上不動(dòng),然后又讓他跳上磅秤(跳的高度任意),這時(shí)磅秤的瞬時(shí)讀數(shù)比人的體重大等等。這些實(shí)驗(yàn)雖然都很簡單也遠(yuǎn)非完善,卻能給學(xué)生一些感性認(rèn)識,對形成正確概念是很有幫助的。

同時(shí),為了使學(xué)生真正掌握動(dòng)量定理,靈活運(yùn)用于分析問題和解決問題,在此需要反復(fù)講清動(dòng)量和沖量、沖力等幾個(gè)重要概念,講清動(dòng)量定理數(shù)學(xué)公式的物理意義、適用的條件和范圍。①動(dòng)量定理表示:物體所受的合力F的沖量等于物體在這段時(shí)間里的動(dòng)量的改變。 ②沖力f是作用時(shí)間很短而平均值很大的變力。這種力常見于碰撞或打擊現(xiàn)象中,有時(shí)又稱為沖擊力或打擊力。但是,沖力f和合力F是不能混為一談的。如果物體只受某一沖力f作用而動(dòng)量發(fā)生改變,則f就是F。如果物體除受沖力f外還受其他力(如重力)的作用,則f就不等于F;只有其他的力比沖力小很多而忽略不計(jì)外,才可以認(rèn)為f等于F。我們在解題過程中有條件地略去其他的力而只考慮沖力,跟不加分析地略去或完全不知道這些力是完全不同的。

③由于沖力是隨時(shí)間而變化的變力,在具體問題中很難確定,而動(dòng)量的改變是可測的有限值,因而經(jīng)常利用動(dòng)量定理求沖量或平均沖力。

④動(dòng)量mV是矢量,它的方向跟速度的方向一致;沖量Ft也是矢量,在t很小時(shí),它的方向跟合外力的方向一致。因此在分析問題時(shí),要注意它們的矢量性,要選定正負(fù)方向。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著20xx年寒假的到來，初中學(xué)習(xí)已經(jīng)過半。在初中后半段的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們將接受更大的挑戰(zhàn)。為了輔助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)的、有收獲的寒假，在這里將針對學(xué)生在這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，給出一些具體實(shí)用的建議。

一、初二兩級分化問題

由于各科目在初二基本都進(jìn)入了較難的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)，還未適應(yīng)初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的學(xué)生突然開始覺得吃力，初一階段的隱性劣勢在初二轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性劣勢。為了順利的進(jìn)入物理核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段，寒假預(yù)習(xí)是很有必要的。

二、初二物理學(xué)科特點(diǎn)

在初中物理學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科中，初二上學(xué)期學(xué)習(xí)的聲、光、熱和運(yùn)動(dòng)等占中考分?jǐn)?shù)的25%，其特點(diǎn)是內(nèi)容雜、記憶內(nèi)容多、計(jì)算內(nèi)容少、在中考中占分少，難度偏簡單。這一階段是物理學(xué)習(xí)的入門階段。

到了初二下學(xué)期，開始學(xué)習(xí)物理學(xué)中較難的核心內(nèi)容--力學(xué)40%和電學(xué)35%(海淀、西城、石景山學(xué)區(qū)先學(xué)力學(xué);東城、朝陽先學(xué)電學(xué))，這兩部分不管是從知識理解上還是從對學(xué)員的計(jì)算能力上，都對學(xué)生提出了更高要求。很多在初二上學(xué)期學(xué)的還不錯(cuò)的學(xué)生在初二下學(xué)期突然開始覺得學(xué)習(xí)吃力甚至掉隊(duì)，這就是存在已久的"初二兩級分化問題"。

三、如何規(guī)劃好寒假學(xué)習(xí)

寒假一共有不到一個(gè)月的時(shí)間，除去春節(jié)7天休息，剛放假的2天適應(yīng)期，8天的學(xué)校作業(yè)時(shí)間，上課前的1天準(zhǔn)備，我們能夠用來學(xué)習(xí)新課的時(shí)間只有15天。其中可以抽取18~20個(gè)小時(shí)進(jìn)行針對物理的預(yù)習(xí)，具體預(yù)先內(nèi)容和時(shí)間安排建議如下：

在力學(xué)預(yù)習(xí)中需要注意以下幾點(diǎn)：

1、不妨嘗試動(dòng)手做一些實(shí)驗(yàn)和小制作(如：尋找生活中的杠桿、自制小潛水艇等)。

2、多練習(xí)畫"受力分析圖"，這是力學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的基本功。

3、同時(shí)養(yǎng)成按受力分析圖列出物理方程的習(xí)慣，這是力學(xué)解題的核心思想。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

對學(xué)校新定位和發(fā)展而言，搞好__中學(xué)的高中物理教育具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。我校是現(xiàn)代科技教育特色的三星級學(xué)校，而物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)，發(fā)展思維，挖掘潛力，培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題，通過在物理教學(xué)中的改革實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌豎校的目的。

由于課改的需要，考察方式在原基礎(chǔ)上比以往更注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷考察，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將更注重應(yīng)用和拓展以及能力的培養(yǎng)。

高中階段的目標(biāo)在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)，人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用。對人文因素教育提出明確要求。

在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，思維能力，自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

結(jié)合新課標(biāo)又提出了新的教學(xué)要求：

(1)態(tài)度與價(jià)值觀

通過對科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程的了解，從物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)形式的多樣性，空間和時(shí)間對物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)性，微觀現(xiàn)象的不連續(xù)性，波粒二象性等不同角度，形成對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)較完整，較深入的認(rèn)識，樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)。

通過對科學(xué)發(fā)展歷程的逐步了解，能夠鑒別科學(xué)與偽科學(xué)，初步樹立宣傳科學(xué)，捍衛(wèi)科學(xué)的責(zé)任感;領(lǐng)悟到懷疑，求真，批判，探究，實(shí)踐，創(chuàng)新是科學(xué)精神的基本要素;理解科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;較全面地認(rèn)識科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系。

通過合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成謙虛，踏實(shí)，認(rèn)真的學(xué)風(fēng)，做到勤學(xué)，好問，多思，既具有較強(qiáng)的自信心和成就感，能獨(dú)立進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，又善于協(xié)調(diào)，組織人際交流，與他人合作。

(2)知識與技能

通過較系統(tǒng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，比較深人地理解物理概念，比較全面地掌握和應(yīng)用物理規(guī)律，具備探究一般物理問題的各項(xiàng)技能。

通過較嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，熟練地選擇，使用基本測量儀器和實(shí)驗(yàn)裝置，合理安排實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范，熟練地組裝和調(diào)試設(shè)備，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，并能排除簡單 的實(shí)驗(yàn)故障。

通過了解物理知識的形成過程和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，正確認(rèn)識物理學(xué)在人類文明進(jìn)步和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的重要作用，較全面地理解科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系。

通過信息技術(shù)與物理學(xué)的整合，能夠從多種渠道收集，處理，應(yīng)用有關(guān)物理的各類信息;能夠運(yùn)用各種形式準(zhǔn)確地表達(dá)與物理內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)見解;能夠主動(dòng)地與他人開展交流。

(3)過程能力與方法

通過有效的思維訓(xùn)練，能夠適當(dāng)運(yùn)用分類，比較，分析，綜合，推理，判斷等形式邏輯的思維方法，理解物理概念，掌握物理規(guī)律，尋求解決物理問題的正確途徑。

通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)正確的實(shí)驗(yàn)方案，完成較復(fù)雜的觀察，測量，驗(yàn)證和探究等實(shí)驗(yàn)任務(wù);會(huì)寫完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;能夠評價(jià)實(shí)驗(yàn)過程，并能提出改進(jìn)方案。

通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能主動(dòng)提出適合探究的問題，設(shè)計(jì)探究方案，實(shí)施探究計(jì)劃。自覺地把事實(shí)和證據(jù)作為探究的基礎(chǔ);能根據(jù)實(shí)際情況修正探究計(jì)劃，并完整表達(dá)探究結(jié)果。

通過總結(jié)與反思，具備改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的能力，能較長時(shí)間地集中注意力，進(jìn)行閱讀，傾聽，書寫，思維和論述等活動(dòng)。在信息化的環(huán)境中能熟練地從廣泛的渠道選擇，加工和利用信息。

本組對本學(xué)期的教學(xué)要求是：打好基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣;對有基礎(chǔ)，各科發(fā)展均衡(尤其是語數(shù)英三門中學(xué)階段的主科)，對物理興趣濃厚且有志在這方面有所發(fā)展的同學(xué)提優(yōu)，對存在一定困難的學(xué)生補(bǔ)差。

具體實(shí)施：

一，精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解，聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排，講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

二，及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的`練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。

三，分層教學(xué)

這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。

四，對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

五，教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建

教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記。平時(shí)多向老教師請教。

六，提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

1、培養(yǎng)興趣

2、指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

3、幫助她們舉一反三

以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。

七，作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。每天都把作業(yè)有問題的學(xué)生叫到辦公室里來輔導(dǎo)，并讓他們重新訂正。

八，平時(shí)多做練習(xí)題

這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。

九，師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

十，課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn)，整和信息技術(shù)開展物理教學(xué)，真正體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

所謂“十年磨一劍”，中考物理備考從初二上學(xué)期就已經(jīng)開始了，剛開始接觸物理，..聲、光、熱這些與生活聯(lián)系緊密的知識拉近了物理和同學(xué)們的距離，很多同學(xué)會(huì)覺得物理很有趣，也很簡單，由此產(chǎn)生浮躁的心理，覺得物理不難，不重要，不必努力學(xué)習(xí)，卻不知這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)。

初二上學(xué)期是培養(yǎng)正確的物理方法和習(xí)慣的最關(guān)緊時(shí)期，很多試驗(yàn)需要同學(xué)們親自完成，要養(yǎng)成認(rèn)真觀察、動(dòng)手操作、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的習(xí)慣(近幾年中考越來越重視對考生試驗(yàn)過程的考查，不認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)在后期的學(xué)習(xí)和考試中會(huì)越來越不適應(yīng)，一遇到實(shí)驗(yàn)題就不知所措，丟分很嚴(yán)重)。光學(xué)中還要求正確畫光路圖，探究平面鏡成像特點(diǎn)、探究凸透鏡成像規(guī)律(這些是每年中考考查重點(diǎn)，而且難度在逐漸增加;很多考生由于對此試驗(yàn)印象不深刻，規(guī)律不熟悉，頻頻丟分)。

熱學(xué)中要求正確使用溫度計(jì)，探究晶體的熔化特點(diǎn)、水的沸騰特點(diǎn)，學(xué)會(huì)繪制表格和圖像，從中總結(jié)規(guī)律。雖然聲、光、熱部分僅占中考分值約20分左右，但是要求同學(xué)們要打好基礎(chǔ)，知識點(diǎn)不能有漏洞，實(shí)驗(yàn)過程要非常清晰，保證一分不丟。

從初二上學(xué)期末開始進(jìn)入物理主干知識(力和電)的學(xué)習(xí)。西城、海淀、豐臺(tái)、通州、石景山等區(qū)會(huì)先學(xué)習(xí)力學(xué);東城、朝陽等區(qū)會(huì)先學(xué)習(xí)電學(xué);共同點(diǎn)都是由易到難，逐步深入。

力學(xué)的學(xué)習(xí)順序:質(zhì)量和密度(初二上學(xué)期完成)--運(yùn)動(dòng)和力、簡單機(jī)械--壓強(qiáng)和浮力--功和機(jī)械能

電學(xué)的學(xué)習(xí)順序:電流和電路(初二上學(xué)期完成)--電壓和電阻--歐姆定律--電功率--電和磁

先學(xué)習(xí)力學(xué)的同學(xué)在“質(zhì)量和密度”的學(xué)習(xí)中會(huì)感覺到難度明顯增加，尤其是密度的相關(guān)計(jì)算，單位換算、公式變換等讓你疲憊不堪(在暑期提前學(xué)習(xí)過的同學(xué)會(huì)好一些)，這時(shí)一定要咬牙堅(jiān)持，多做題、多練。做到公式熟練運(yùn)用，計(jì)算準(zhǔn)確無誤。這樣才能為后期深入學(xué)習(xí)力學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?！百|(zhì)量和密度”是初二上學(xué)期期末考試重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

先學(xué)習(xí)電學(xué)的同學(xué)要養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣，一是動(dòng)手連接實(shí)物電路，改變電路連接方式，從中體會(huì)電源、開關(guān)、用電器等的作用(尤其是不同電路中開關(guān)的控制作用)。學(xué)會(huì)使用電流表，體會(huì)不同電路中電流表的作用(清楚不同電路中電流表的測量對象);二是動(dòng)手畫電路圖，正確使用電路元件符號，規(guī)范電路作圖。

正確連接實(shí)物圖(尤其是并聯(lián)電路，這是難點(diǎn)，也是期末考試的重點(diǎn))。不怕錯(cuò)，就怕懶，要反復(fù)練，反復(fù)畫，直到熟練掌握為止。要結(jié)合試驗(yàn)了解通路、斷路、短路的不同特點(diǎn)(尤其是短路的分析，要多練，要理解)。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

a、初步認(rèn)識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

b、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題。 b、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

二、具體措施：

1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究能力。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

1 跟物理相關(guān)的專業(yè)都有哪些?

就大學(xué)而言，凡是和理工科相關(guān)的都離不開物理的學(xué)習(xí)。例如清華、北大、浙大、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北航、北郵、北理工等等一系列院校的理工科專業(yè)必然會(huì)要求學(xué)生對于高中物理知識的扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)涉及到比較熱門的一些專業(yè)也必然會(huì)在本科的培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中出現(xiàn)大量和物理相關(guān)的課程。

和理工專業(yè)相關(guān)的這些物理類課程包括：大學(xué)物理、普通物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程熱力學(xué)、量子力學(xué)、電路原理、電工電子、控制原理、計(jì)算機(jī)原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、通信工程等等一系列核心專業(yè)課，如果沒有高中物理的基本功底，這些課程學(xué)習(xí)起來將會(huì)是非常痛苦的過程。

在學(xué)好這些課程的基礎(chǔ)之上，才能在和物理相關(guān)的這些專業(yè)當(dāng)中取得比較好的成績。這些專業(yè)又會(huì)包括：數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、物理學(xué)、建筑學(xué)、土木工程、機(jī)械工程、電氣工程、水利水電工程、環(huán)境科學(xué)、精密儀器、電子工程、自動(dòng)化、能源工程等等，在未來的就業(yè)環(huán)境情況下，這些以物理作為基礎(chǔ)的工科專業(yè)將會(huì)擁有非常好的前景。

2 物理學(xué)科的學(xué)習(xí)意義?

回到高中物理的學(xué)習(xí)中我們可以發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)學(xué)科所學(xué)到的內(nèi)容不僅僅是一些基本的自然科學(xué)知識，更為重要的是我們對于新鮮事物以及客觀世界規(guī)律認(rèn)知的方法。

這種方法的習(xí)得也將成為學(xué)生在未來學(xué)習(xí)道路當(dāng)中必不可少的成長環(huán)節(jié)，因?yàn)樗枰囵B(yǎng)和鍛煉學(xué)生強(qiáng)大的邏輯思維能力、計(jì)算能力、抽象思維能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、知識遷移轉(zhuǎn)化的能力等等。

所以從一個(gè)人在未來學(xué)習(xí)道路上發(fā)展的角度來講，物理這一個(gè)學(xué)科所提供鍛煉的機(jī)會(huì)也將成為非常重要的一環(huán)，這也是為什么在大學(xué)當(dāng)中幾乎所有的工程學(xué)科都需要運(yùn)用到物理學(xué)的知識，而在這些專業(yè)當(dāng)中所培養(yǎng)出來的人才將后進(jìn)入到工作崗位能夠更好地適應(yīng)各種不同的工作。

因此，從學(xué)習(xí)物理開始，學(xué)生將會(huì)潛移默化收到這一學(xué)科體系的感染和影響，并不斷提升自己在相關(guān)綜合學(xué)習(xí)素質(zhì)方面所具有的能力，并將這種能力轉(zhuǎn)變?yōu)樽约涸谖磥砣松缆樊?dāng)中解決問題時(shí)一種有力的工具和寶貴的一筆財(cái)富。

3 物理學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)劃建議?

首先，我們可以來分析一下在中學(xué)階段物理學(xué)科所具有的特點(diǎn)。物理在大多數(shù)學(xué)生眼中是非常難學(xué)的一門學(xué)科，學(xué)生之所以認(rèn)為難是因?yàn)槲锢懋?dāng)中有大量抽象的概念和公式需要在記憶的基礎(chǔ)之上加以理解和應(yīng)用，而這些概念和公式不僅僅難度高，而且數(shù)量還巨大，并且前后知識的連接非常的緊密，關(guān)系十分密切。并且在考試當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)大量的綜合大題來考察?？偨Y(jié)起來，物理最大的兩個(gè)特點(diǎn)就是“難”和“繁”。

難我們必須要做好提前的預(yù)習(xí)工作，只有提前了解了一遍之后，才能在課上對于老師所講的內(nèi)容有更加深入透徹的理解。因此提前的學(xué)習(xí)是非常有必要的。

繁因?yàn)閷W(xué)科的前后連貫性特別強(qiáng)，知識點(diǎn)之間紛繁復(fù)雜，所以我們需要連續(xù)學(xué)習(xí)不能出現(xiàn)大的漏洞，對于每一部分的知識都務(wù)必做到真正理解并掌握，才能在綜合的題目當(dāng)中更好地從容應(yīng)對。

這次的高考改革政策對于各學(xué)科都會(huì)產(chǎn)生不同的影響，但萬變不離其宗，只要抓住了學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)并加以針對性強(qiáng)化和鞏固，相信各位考生還是可以在新的高考浪潮下取得傲人的成績。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

目前，物理總復(fù)習(xí)普遍進(jìn)入二輪，即專題復(fù)習(xí)階段，時(shí)間一般延伸到四月底。這是一個(gè)承上啟下的復(fù)習(xí)過程，既為第一輪拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)作部分的歸納疏理，同時(shí)也為五月份開始的第三輪復(fù)習(xí)作知識與技能的儲(chǔ)備。所以，不能掉以輕心，要講究復(fù)習(xí)策略。建議大家突出三大板塊。

一、知識板塊：以小綜合為主，不求大而全。

第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以單元，章節(jié)為體系。側(cè)重全面弄懂基本概念，透徹理解基本規(guī)律，熟練運(yùn)用基本公式解答“個(gè)體”類物理問題。綜合應(yīng)用程度不太高。實(shí)際上知識與技能的綜合是客觀存在，所以，我們因勢利導(dǎo)把知識進(jìn)行適當(dāng)綜合。但要循序漸進(jìn)，以小綜合為主，不求一步到位的大而全。

所謂小綜合，就是大家一眼就能審視出一個(gè)問題涉及那兩個(gè)知識點(diǎn)，可能用到那幾個(gè)物理公式的。譬如：

1、力和物體的運(yùn)動(dòng)綜合問題（力的平衡、直線運(yùn)動(dòng)、牛頓定律、平拋運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)）；

2、萬有引力定律的應(yīng)用問題；

3、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波；

4、動(dòng)能定理與機(jī)械能守恒定律；

5、氣體性質(zhì)問題；

6、帶電粒子在電場中的直線運(yùn)動(dòng)（勻速、勻加速、勻減速、往復(fù)運(yùn)動(dòng)），曲線運(yùn)動(dòng)（類平拋、圓周運(yùn)動(dòng)）；

7、直流電路分析問題：①動(dòng)態(tài)分析，②故障分析；

8、電磁感應(yīng)中的綜合問題：①導(dǎo)體棒切割磁感線（單根、雙根、U形導(dǎo)軌、∠形導(dǎo)軌、O形導(dǎo)軌；導(dǎo)軌水平放置、豎直放置、傾斜放置等各種情景），②閉合線圈穿過有界磁場（線圈有正方形、矩形、三角形、圓形、梯形等），（有邊界單個(gè)磁場，有分界銜接磁場）、（線圈有豎直方向穿過、水平方向穿過等各種情景）；

9、物理實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)：①應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，②設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，③探究性實(shí)驗(yàn)；

10、物理信息給予題（新概念、新規(guī)律、數(shù)據(jù)、表格、圖像等）

11、聯(lián)系實(shí)際新情景題（文字描述新情景、圖字展現(xiàn)新情景、建物理模型，重物理過程分析）；

12、常用的幾種物理思維方法；

13、物理學(xué)習(xí)中常用的數(shù)學(xué)方法。

二、方法板塊：以基本方法為主，不嘩眾取寵。

分析研究和解答物理問題，離不開物理思想，這種思想直覺反應(yīng)是思維方法。平時(shí)學(xué)習(xí)中大家已經(jīng)接觸和應(yīng)用過多種方法，但仍是比較零亂的。因此，有必要適當(dāng)?shù)丶佑跉w納總結(jié)，能知道一些方法的適用情況，區(qū)別普遍性與特殊性。其中要以基本方法為主。即必須掌握，熟練應(yīng)用且平時(shí)用得最多的幾種方法。

如受力分析法：從中判斷研究對象受幾個(gè)力，是恒力還是變力；過程分析法：能把較復(fù)雜的物理問題分析成若干簡單的物理過程從而明確每個(gè)分過程該選用什么物理定理定律處理；狀態(tài)分析法：對于應(yīng)用守恒規(guī)律（機(jī)械能守恒、定質(zhì)量氣體狀態(tài)方程）和物理定理（動(dòng)能定理）處理的問題，正確選定和確定狀態(tài)至關(guān)重要；

控制變量的方法：當(dāng)研究三個(gè)或三個(gè)以上物理量變化關(guān)系時(shí)（F、a、m；F、m、r、ω；P、V、T等）通過假設(shè)的方法控制其中的一個(gè)量不變，從而便于深入研究。還有常用的可逆的方法、等效方法、類比方法、建立物理模的方法等，都是大家因題而宜該學(xué)會(huì)和掌握的。

至于圖像法、極端法、賦值法、微元法、對稱法等，具有特殊性，故不必為方法而刻意地選用，更不必華眾取寵而沖淡知識的綜合與應(yīng)用。這對夯實(shí)基本功十分有益的。

三、實(shí)驗(yàn)板塊：以設(shè)計(jì)探究為主，不紙上談兵。

物理實(shí)驗(yàn)是高考重要的考查內(nèi)容，主要考查理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?，正確選用實(shí)驗(yàn)儀器，了解科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)步驟，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，能用學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法自行設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)的能力，對演示實(shí)驗(yàn)和物理現(xiàn)象觀察和分析探究能力。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)時(shí)，建議大家最好再“親臨其境”地對每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)過目一遍，操作一遍，并能提出一些“異想天開”的問題，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對課本上的實(shí)驗(yàn)插圖（以物理學(xué)史為主的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置、示意圖等）要知道實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家名字，理解意義，明確作用，對物理學(xué)的重大貢獻(xiàn)；對一些課外小實(shí)驗(yàn)，小制作能重新設(shè)計(jì)和構(gòu)思。學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較探究。千萬別“紙上談兵”。如果缺乏一定的感性認(rèn)識，那么，理性知識很難得到加深和鞏固。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

經(jīng)過半個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從各位同仁的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)中，我對物理教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和理解，這些所得將對我今后的教學(xué)有很大的幫助和啟發(fā)，下面就簡單講講如何幫助學(xué)生更好的進(jìn)行物理教學(xué)。

物理學(xué)學(xué)習(xí)是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進(jìn)的長途旅行,對物理概念、物理定律和物理思想的理解要經(jīng)過反復(fù)思索、逐步加深、直到頓悟的漫長過程。學(xué)習(xí)大學(xué)物理，我們從開始就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多概念和定律在中學(xué)都曾學(xué)習(xí)過，也有了一定的理解，遇到的一些問題也能用中學(xué)物理方法解決，這種不斷重復(fù)、逐步深化的方式本是學(xué)習(xí)物理學(xué)的常用方法。但這種方法易使我們產(chǎn)生輕敵思想，誤以為學(xué)習(xí)大學(xué)物理不難，對概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習(xí)慣于停留在中學(xué)水平，忽視了對知識體系和思想體系的深入思考，慢慢地感到學(xué)習(xí)越來越困難，逐漸失去了對物理課的興趣，也就不可能有好的學(xué)習(xí)效果。因此，需要特別提醒的是，我們從開始就要十分重視對大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，不僅要投入足夠的時(shí)間和精力，而且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思考，搞清楚其中的原理。學(xué)習(xí)物理不是簡單的套用公式，進(jìn)行數(shù)字推導(dǎo);物理知識重要的是要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。要對基本物理概念、物理規(guī)律清楚弄清本質(zhì)，明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應(yīng)用,而不能簡單地以做習(xí)題對基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，如果概念不清做題不僅費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習(xí)題的目的是為了鞏固基本知識，從而達(dá)到靈活運(yùn)用。所以上課時(shí)是最重要的。這就是我學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會(huì)。

與學(xué)習(xí)任何課程一樣，學(xué)習(xí)大學(xué)物理也要牢牢抓住課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、做好筆記、課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))和考前復(fù)習(xí)這幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)就是粗略瀏覽將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的在于明確課堂上必須重點(diǎn)解決的問題;課堂聽講就是要學(xué)習(xí)老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現(xiàn)象的方式、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法，同時(shí)以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點(diǎn)記錄課本上沒有的內(nèi)容和自己覺得重要的東西，以備查閱。課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))就是所謂的把書讀厚，既要全面回顧課堂聽講的過程和所學(xué)內(nèi)容，又要憑借記憶和查閱課本，把提綱式課堂筆記補(bǔ)充為詳細(xì)筆記，并寫下自己的思考體會(huì)，還要理清知識重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決某類物理問題的步驟和技巧，更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識、解決發(fā)現(xiàn)存在的問題?？记皬?fù)習(xí)就是所謂的把書再讀薄，此時(shí)的重點(diǎn)不在于記憶概念、定律和結(jié)論，而在于理清課程體系和知識框架、獨(dú)特的研究方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數(shù)學(xué)知識，當(dāng)然還要查漏補(bǔ)缺。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

初二下學(xué)期是物理成績兩極分化的關(guān)緊時(shí)期，盡管離中考還有一年多，很多同學(xué)們已經(jīng)聞到濃濃的戰(zhàn)場硝煙味…所以部分同學(xué)會(huì)利用寒假一個(gè)月的時(shí)間提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識，實(shí)踐證明這是非常有必要的!因?yàn)橄聦W(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重(每周只有三節(jié)正課，要學(xué)完占中考40分的重點(diǎn)知識，老師都會(huì)感覺吃力，何況是學(xué)生)。

不管是力學(xué)還是電學(xué)，學(xué)習(xí)的好壞直接決定了中考物理的成敗!很多學(xué)生到了初三后才后悔自己由于初二下學(xué)期不努力，不緊張，拉了很多知識，學(xué)的不好，直接影響了后期學(xué)習(xí)物理的興趣和信心，給初三總復(fù)習(xí)帶來很大的壓力，所以早準(zhǔn)備、早努力是沒錯(cuò)的。

學(xué)習(xí)力學(xué)的同學(xué)開始真正進(jìn)入力的世界?！斑\(yùn)動(dòng)和力”相對后幾章內(nèi)容來講比較簡單，貼近生活，概念性較強(qiáng)，學(xué)會(huì)用生活中的實(shí)例來理解力和力的相互性，用試驗(yàn)加推理理解牛頓第一定律，用慣性解釋生活現(xiàn)象;最重要的是養(yǎng)成受力分析的意識和畫受力分析圖的習(xí)慣(這對后期力學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是解決力學(xué)綜合問題非常重要)，正確的受力分析是力學(xué)成功的一半!。 “簡單機(jī)械”(主要是杠桿和滑輪)，注重聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，注重受力分析方法。

要了解杠桿的特點(diǎn)(尤其是力臂)，會(huì)用杠桿的平衡條件分析不同類型杠桿;要結(jié)合試驗(yàn)感受定滑輪和動(dòng)滑輪的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)組裝滑輪組，尤其會(huì)對動(dòng)滑輪做正確的受力分析(這是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要多練，對不同類型的滑輪組分析受力)。 “壓強(qiáng)和浮力”是力學(xué)的“重頭戲”

(尤其是浮力，被公認(rèn)為初中物理的最難點(diǎn)，也是歷年中考的壓軸點(diǎn))，這一章節(jié)學(xué)起來會(huì)比較吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下來休息的念頭，或者干脆不爬放棄了，或者爬到一半上不去了，只有少數(shù)人能堅(jiān)持爬到山頂。對于想要拿到80分以上的同學(xué)，這一關(guān)是必須要過的。

在壓強(qiáng)中，重點(diǎn)要分清固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的不同點(diǎn)和計(jì)算方法(這是重難點(diǎn)，尤其是求液體的壓強(qiáng)和壓力);學(xué)習(xí)浮力時(shí)，要理解浮力的本質(zhì)(產(chǎn)生原因)和浮力的計(jì)算方法(阿基米德原理)，靈活運(yùn)用浮沉條件解決不同問題(這一點(diǎn)是最難的，需要通過做很多題掌握不同題型的解題方法)。當(dāng)你爬過浮力的山頭后，會(huì)感覺稍輕松一點(diǎn)。

“功和機(jī)械能”是力學(xué)的最后一章，難度適中，要理解做功的條件(兩個(gè)因素)，熟練運(yùn)用功和功率的計(jì)算公式，理解有用功、總功和機(jī)械效率，會(huì)測量和計(jì)算機(jī)械效率(這也是中考的重點(diǎn)，常在力學(xué)綜合壓軸題中考察)。另外要知道動(dòng)能和勢能的概念和影響因素，結(jié)合生活實(shí)例理解兩者的相互轉(zhuǎn)化。力學(xué)就學(xué)這么多(涵蓋所有中考力學(xué)考點(diǎn))。

學(xué)習(xí)電學(xué)的同學(xué)開始學(xué)習(xí)“電壓和電阻”，這一章與上一章聯(lián)系緊密，進(jìn)一步解釋了電流的形成原因(電壓的作用)，要結(jié)合試驗(yàn)體會(huì)電壓表和電流表的區(qū)別，學(xué)會(huì)使用電壓表測電壓，分清不同電路中電壓表的測量對象(這是難點(diǎn)，尤其是后期的一些復(fù)雜電路圖，判斷不太容易，注意總結(jié)方法)。

通過試驗(yàn)理解串并聯(lián)電路的電壓和電流特點(diǎn)(這是解決后面電學(xué)題的基本規(guī)律，雖然簡單，但很重要!);通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理解電阻對電流的阻礙作用，用控制變量的方法探究決定電阻大小的因素。親自動(dòng)手掌握滑動(dòng)變阻器的特點(diǎn)和使用方法(重點(diǎn))。

“歐姆定律”是初中電學(xué)的核心內(nèi)容，也是中考電學(xué)考查的重中之重。通過試驗(yàn)探究理解電流與電壓、電流與電阻之間的關(guān)系(在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)出歐姆定律的內(nèi)容)，利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感知串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的特點(diǎn)，會(huì)結(jié)合串并聯(lián)電路電壓和電流特點(diǎn)，利用歐姆定律分析、推導(dǎo)出串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的公式;學(xué)會(huì)畫等效電路圖(重要性類似于受力分析圖，是解決電學(xué)綜合題的基礎(chǔ))，通過大量練習(xí)熟練運(yùn)用比例式(正比分壓，反比分流等)解題(這是解決電學(xué)壓軸題的“魂”)。

另外通過實(shí)驗(yàn)掌握“伏安法”測電阻，并總結(jié)多種測電阻的方法(每年都考)。 “電功率”這一章是歐姆定律在生活中的進(jìn)一步運(yùn)用，聯(lián)系生活理解電功(耗的電能)、電功率、額定功率、實(shí)際功率等概念。

通過大量練習(xí)熟練掌握電功和電功率的計(jì)算公式(包括推導(dǎo)公式)，尤其是額定功率和實(shí)際功率的關(guān)系式(這是中考電學(xué)壓軸題的重點(diǎn)和難點(diǎn));通過實(shí)驗(yàn)(控制變量)理解焦耳定律;聯(lián)系生活掌握安全用電的常識。 “電和磁”是初、高中物理的銜接，中考分值3到5分，只要求了解幾個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象和記住幾個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不做具體分析(這是高中的重點(diǎn)，初中不做過多要求)。

所以要通過實(shí)驗(yàn)來了解磁場、電流的磁效應(yīng)、電磁鐵的應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)的基本原理、電磁感應(yīng)現(xiàn)象以及發(fā)電機(jī)的基本原理(多考概念辨析，因此要注意區(qū)分，不要混淆)。電學(xué)就學(xué)這么多(涵蓋所有中考電學(xué)考點(diǎn))。

初二下學(xué)期的期末考試，很多區(qū)會(huì)統(tǒng)一命題(比如西城)，對初二下學(xué)期所學(xué)力學(xué)(或電學(xué))摸底測試，考試成績?nèi)珔^(qū)排名(一些名校還會(huì)以此成績作為初三簽約的重要參考)，可見這次考試的重要性。考試的內(nèi)容幾乎覆蓋了所有中考力學(xué)(或電學(xué))考點(diǎn)，知識點(diǎn)多，重點(diǎn)突出，難度系數(shù)一般控制在0.7左右(對大多數(shù)考生來說還是有難度的)，所以要求同學(xué)們要高度重視，認(rèn)真?zhèn)淇?。成績公布后要認(rèn)真分析試題，找到自己的知識盲點(diǎn)和不足之處，及時(shí)查漏補(bǔ)缺.

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的20xx屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)20xx年高考考試說明和考試大綱，及時(shí)收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理, 發(fā)揮備課組的集體智慧，為20xx年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉，對高考要求也有一定的認(rèn)識。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必須及時(shí)了解相關(guān)信息，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動(dòng)權(quán)。

3、經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，通過模擬考試的分析，學(xué)生對基本知識掌握還是較為扎實(shí)的，但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識的綜合運(yùn)用并重的原則，力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生考場應(yīng)變能力。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力。

2、學(xué)習(xí)20 年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。

3、注重學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn)，提高教學(xué)的針對性。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上大二學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用11篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

新的學(xué)期，新的開始!首先在此，我謹(jǐn)代表全班同學(xué)對對我們敬愛的輔導(dǎo)員老師于我們學(xué)習(xí)，生活中的幫助表示真摯的感謝!我們將一如既往配合輔導(dǎo)員工作，同時(shí) 于老師您的帶領(lǐng)下步入新的篇章。本學(xué)期連任班長，這里，我要感謝老師同學(xué)的大力支持。雖然，我于工作上存在偏差和一些不到位，但我相信，通過老師您的引 導(dǎo)，不斷勉勵(lì)自己，踏實(shí)工作，提升自己工作能力，做一個(gè)大家滿意的班長。同時(shí)，我也懷有美好的希冀，我希望二班這個(gè)集體，不光在學(xué)習(xí)成績上名列前茅，文體 方面也要有所飛躍，全面發(fā)展!為此，我準(zhǔn)備于此學(xué)期多舉辦些活動(dòng)，不但可以從中收獲快樂于知識，同時(shí)也可以提升班級凝聚力，使二班成為一個(gè)溫暖的大家庭。 以此，為我本學(xué)期工作概要。

一、工作目標(biāo)

這學(xué)期的總目標(biāo)是：

1、期末綜合成績年段前二十名，我們班占十名以上!班級綜合平均成績年段第一!

2、宿舍方面,做到每次定檢都有宿舍進(jìn)樓層前三，沒有一個(gè)宿舍在倒三!

3、班級量化考核方面,每次進(jìn)前五,沖前三甚至第一!增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力，加強(qiáng)全班同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

4、把二班建設(shè)成為一個(gè)有活力,每個(gè)人都能得到充分鍛煉的地方!力求班級整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活.

5、樹立班級形象、增強(qiáng)班級影響力、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級。

6、在全班形成求真務(wù)實(shí)，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、工作計(jì)劃

(一)學(xué)習(xí)方面

上學(xué)期班里的考試成績兩級分化嚴(yán)重，希望這學(xué)期弄夠有所改進(jìn)。

1、實(shí)行優(yōu)補(bǔ)差，一對一的學(xué)習(xí)幫扶方法!讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，讓整個(gè)二班一起進(jìn)步,具體工作有學(xué)委曉丹負(fù)責(zé)!

2、樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是大學(xué)英語四級，給大家創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)空間，讓盡量多的同學(xué)英語四級考試。

本 學(xué)期課程明顯曾多，學(xué)習(xí)壓力變大，但仍有很多同學(xué)未能重視起來。針對這種情況，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，號召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競爭氛圍， 以及采取一些必要的學(xué)習(xí)措施。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，讓沒一位同學(xué)都能高分通過期末考試。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

線性代數(shù)：我想對于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上，所以這就要求我上課要認(rèn)真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就可以了。很簡單的。

大學(xué)英語：六月份的四級考試考得很糟糕，所以十二月份的四級一定要過。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語了。因?yàn)橄聦W(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗(yàn)我的自覺性了。堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床，堅(jiān)持晨跑二十分鐘因?yàn)榇笏牡捏w育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級英語，每天練習(xí)一句英語日常用語。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅(jiān)持每周四上午去聽一個(gè)小時(shí)。每周堅(jiān)持做兩套四級題。周末晚上

對四級題進(jìn)行分析，特別是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：這是這學(xué)期學(xué)過的課程，沒什么難的，只要理解和學(xué)會(huì)看圖就可以了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個(gè)初步的計(jì)劃，但是應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅(jiān)持我的計(jì)劃，努力的過好我的大二生活。

計(jì)劃二：

還有幾天就要開學(xué)了，在適應(yīng)了大學(xué)生活之后，就要開始在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步了?，F(xiàn)在寫下下學(xué)期的計(jì)劃，希望自己可以時(shí)刻的鞭策自己。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

我是河北科技大學(xué)11級學(xué)生，剛剛離開那個(gè)放縱的大一。在人的一生中，三年到四年的時(shí)間不能說長。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說短。大二以及以后的生活，我該何去何從? 大學(xué)生活一年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，中學(xué)很累但很充實(shí)。大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。很遺憾大一我沒完成這項(xiàng)任務(wù)，過的表面很快樂但內(nèi)心相當(dāng)空虛。

大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉自己的生存能力。心有多大，舞臺(tái)就有多大.欲謀其事，必萬事俱備，方能百戰(zhàn)百勝.樹立起遠(yuǎn)大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)等生的學(xué)生不是好學(xué)生.把書本讀爛，大事欲成，須重小事，把每一節(jié)課每一天都把握住，就掌控全局了，學(xué)習(xí)自然不在話下，期待我忙碌、而又踏實(shí)的大二生活。

新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！積極參加學(xué)校學(xué)院活動(dòng)，還要做到考試的課程一科也不掛了。這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有三年我也將走上職業(yè)道路。專業(yè)課是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是

我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼！所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費(fèi)時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來著想。

溫故而知新，在學(xué)習(xí)各科的同時(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí)，把握課堂，在課上認(rèn)真聽講。除了課本，還要閱讀一些與本專業(yè)有關(guān)的書籍，找些有哲理的書看看，多涉獵些建筑科學(xué)等書籍，研究本專業(yè)知識。勤學(xué)好問，遇到不明白的地方多向同學(xué)請教，多與同學(xué)討論.把學(xué)習(xí)容入生活中，充實(shí)每一天，不浪費(fèi)每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專攻!

對于12月的四級考試也要更加把力，那就更要加緊英語的學(xué)習(xí)。多去學(xué)校文圖看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己英語方面的知識空缺，增加知識面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

也希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些工作，實(shí)踐出自己不足的地方，到大學(xué)生活中上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手??！

新的學(xué)期，身為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的天職，一定要把自己的學(xué)習(xí)抓好。再者，身為建環(huán)111班班長，一定要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來，抓好班級文化建設(shè)，把班級打造成一個(gè)溫暖的家庭，不辜負(fù)同學(xué)們的期望。在學(xué)習(xí)生活上給班級的同學(xué)帶好頭，做好自己。

說了這么多，其根本還是搞好學(xué)習(xí)，在接下來的大學(xué)三年生活學(xué)

習(xí)中，不能虛度光陰，庸碌無為，大學(xué)是一個(gè)重要的時(shí)期，它是我們學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，三年無悔，這是心中的誓言。不要說學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了國家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由.學(xué)到的知識母老師國家偷不走，受益終身的是我們自己，學(xué)習(xí)，是為自己而學(xué)。

總之，今年是一個(gè)覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己。我的未來，不是夢…….

建環(huán)111班成員：張冬

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

我精彩的大學(xué)生活已經(jīng)過了四分之一，接下來就要開始大二生活了。這是至關(guān)重要的一年，因?yàn)榻衲暌獙W(xué)很多專業(yè)課，下學(xué)期的專業(yè)課也只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了保持我們對這個(gè)專業(yè)最初的熱情才開設(shè)的。大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃可以服務(wù)于我的學(xué)習(xí)目的，可以促進(jìn)我主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以，現(xiàn)在我會(huì)進(jìn)一步對即將到來的大二生活做一個(gè)全面詳細(xì)的規(guī)劃，制定下一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)目的：最重要的是學(xué)習(xí)一種社會(huì)生存能力。如果寒窗苦讀是為了上一個(gè)好大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研繼續(xù)深造，是為了在社會(huì)上立足，還是為了更好的生活。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)奮斗的力量。相反，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)是對學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道要去哪里。所以我定下了大二的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語，爭取在大二和上學(xué)期通過四級和中級教師資格證。盡量學(xué)好其他課程，期末拿到獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末空閑時(shí)間接觸社會(huì)，了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向。

我的計(jì)劃：要想學(xué)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂戰(zhàn)爭，所以可以合理安排時(shí)間，適當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在我之前的目標(biāo)里已經(jīng)說的很清楚了，就是學(xué)好英語，大二上學(xué)期通過四級和中級教師資格證，學(xué)好其他課程，期末拿到獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末的空余時(shí)間接觸社會(huì)，了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向。在課后的課余時(shí)間，在復(fù)習(xí)本專業(yè)所學(xué)知識的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的書籍，力求涵蓋面廣，從而明確什么是市場營銷，畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，努力的方向是什么。

基本思路：

我覺得基礎(chǔ)理論對我們美術(shù)生來說并不難。我不想花太多時(shí)間在上面，所以它要求我上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，課后稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題。很簡單。

大學(xué)英語：

我六月份四級考得很差，所以十二月份一定要過四級。所以這學(xué)期我必須非常努力地學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橄聦W(xué)期不會(huì)有早自習(xí)，會(huì)考驗(yàn)我的自覺性。堅(jiān)持早上6： 30起床，早上跑步20分鐘，因?yàn)楦呒夁\(yùn)動(dòng)好像很重要，所以身體好不如素質(zhì)好。然后去教室讀英語或者聽四級，每天練一個(gè)日常英語短語。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)聽力堅(jiān)持每周四上午聽一小時(shí)。每周做兩套四級題。周末分析四級，尤其是閱讀。

西方音樂學(xué)：

這是這學(xué)期學(xué)的一門課。不難，理解，學(xué)會(huì)看圖就行了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了初步的方案，但是要根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。希望能堅(jiān)持自己的計(jì)劃，努力過好大二的生活。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

我完美的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，下一步就是大二的生活。這是至關(guān)重要的一年，因?yàn)檫@一年我們要學(xué)很多專業(yè)課，下學(xué)期的專業(yè)課也只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了保持我們對這個(gè)專業(yè)最初的熱情才開設(shè)的。在大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃可以服務(wù)于我的學(xué)習(xí)目的，可以促進(jìn)我積極學(xué)習(xí)、克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以，在這一刻，我會(huì)進(jìn)一步對即將到來的大二生活做一個(gè)全面詳細(xì)的規(guī)劃，對下一年的學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃。

學(xué)習(xí)目的:最重要的是學(xué)習(xí)一種社會(huì)生存潛力。如果寒窗苦讀是為了上一所好大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研繼續(xù)深造，是為了在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，還是為了生活得更好。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)而奮斗的力量。相反，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)是對學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道該去哪里。所以，我給大二定了學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語，爭取在大二通過英語四級和計(jì)算機(jī)二級。努力學(xué)好其他課程，期末拿到獎(jiǎng)學(xué)金。我利用周末的業(yè)余時(shí)間接觸社會(huì)，了解社會(huì)的需求，明確學(xué)習(xí)的方向。我的計(jì)劃:要想好好學(xué)習(xí)，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來指導(dǎo)我們的自學(xué)。古人云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂戰(zhàn)爭，所以可以合理安排時(shí)間，合理分配精力。這學(xué)期的目的

我在之前的目標(biāo)中已經(jīng)明確了，那就是學(xué)好英語，爭取在大二的時(shí)候通過四級、二級考試，學(xué)好其他課程，在學(xué)期末拿到獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末的空余時(shí)間接觸社會(huì)，了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向。在課后的課余時(shí)間，在復(fù)習(xí)本專業(yè)所學(xué)知識的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的書籍，力求涵蓋面廣，從而明確什么是市場營銷，畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們努力的方向是什么。

主題學(xué)習(xí)計(jì)劃:

線性代數(shù):我認(rèn)為線性代數(shù)對我們理科生來說并不難。我不想花太多時(shí)間在上面，所以需要我上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走。課后，我可以稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題。很簡單。

大學(xué)英語:6月的四級太可怕了，所以12月的四級一定要過。所以這學(xué)期我必須非常努力地學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橄聦W(xué)期不會(huì)提前自習(xí)，會(huì)考驗(yàn)我的自覺性。堅(jiān)持早上6: 30起床，早上跑步20分鐘，因?yàn)楦呒夁\(yùn)動(dòng)好像很重要，所以身體好不如素質(zhì)好。然后去教室讀英語或者聽四級，每天練習(xí)一句日常英語。大學(xué)提供的自主學(xué)習(xí)聽力堅(jiān)持每周四上午聽一個(gè)小時(shí)。每周做兩套四級題。周末和晚上分析四級題，個(gè)性是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué):這是這學(xué)期學(xué)過的課程。不難，只是理解和學(xué)會(huì)看圖。

雖然目前已經(jīng)制定了初步的計(jì)劃，但應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。我希望堅(jiān)持自己的計(jì)劃，努力過好大二的生活。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

時(shí)光悠悠， 一年半載已經(jīng)流走，而此時(shí)，已經(jīng)是大二的第二學(xué)期了。即又是一個(gè)新的開始。像一簿畫冊一般， 翻過舊的一頁篇章， 新的一幀是空白的藍(lán)圖等著我去描畫，而在每個(gè)畫家下筆之前，腦海中都會(huì)簡單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。

新的學(xué)期，我將面臨準(zhǔn)備三件大事： 3月份的黨員考試，4月中旬的韓語能力中級考試以及6月中旬的大學(xué)英語6級考試。首先，當(dāng)務(wù)之急，便是眼下即將來到的3月中旬的黨員考試。在上個(gè)學(xué)期期末，我已經(jīng)參與了入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測，黨員考試。在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的成績，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。

其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國語能力中級考試，作為專業(yè)課的能力測試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國語以來第一次正式并且專業(yè)地對于自己韓國語能力的客觀評價(jià)。為了能在韓語中級考試中有滿意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能最大化，付出比平時(shí)更多的汗水，才有可能在中級考試中出現(xiàn)優(yōu)異的成績。若只是一味地懈怠并自滿，及時(shí)有天賦運(yùn)氣也不會(huì)照顧你。 好運(yùn)只會(huì)眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學(xué)期必定會(huì)更加忙碌與充實(shí)，為了有令人欣喜的成績，會(huì)調(diào)整新的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法，這樣才可提高學(xué)習(xí)效率，在最短時(shí)間內(nèi)有很大的韓語實(shí)力進(jìn)步。才能以最好狀態(tài)迎接4月中旬的韓語中級能力測試。

然后，韓語能力中級測試過后，就將在6月份迎來大學(xué)英語6級，在上個(gè)學(xué)期一段時(shí)間的用工學(xué)習(xí)下，順利地過關(guān)了大學(xué)英語四級。但6級遠(yuǎn)沒有4級來得輕松。所以，為了能萬無一失地順利度過英語6級，更多的實(shí)力及答題技巧是必不可少的。而得到這些的不二法則就是勤加練習(xí)與高效記憶。平時(shí)的題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長期積累的經(jīng)驗(yàn)中找到英語6級的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說，英語4級有三分之一的運(yùn)氣存在的話，那英語6級就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會(huì)更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月的英語6級中完勝。

最后，一直以來如此，現(xiàn)在也是，以后也將會(huì)繼續(xù)的便是自我素質(zhì)的提高與專業(yè)韓語能力的提高，積少成多，在1年半的時(shí)間我已經(jīng)掌握了一定的韓語知識。但僅此不夠，我要更緊密它們的關(guān)系，在腦海中編制一張大的韓語知識網(wǎng)，能更自然活用所學(xué)韓語，將所學(xué)韓語的基本點(diǎn)緊密結(jié)合在一起。大三上半學(xué)期打算去韓國外國語大學(xué)留學(xué)，所以在這半年期間，要為了出國準(zhǔn)備口語及聽力的加強(qiáng)，以更好的狀態(tài)出國。

相較于前幾個(gè)學(xué)期，新的一學(xué)期真是忙碌充實(shí)以及有意義的半年，但再忙碌的日子也要學(xué)會(huì)好好休息 勞逸結(jié)合。為了能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效率，要聰明利用休息時(shí)間調(diào)整勞累的身心，以此能在學(xué)習(xí)期間更加高效。希望在新的學(xué)期也一直能有良好的表現(xiàn)！讓夢想能一直高飛！

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

大二，是大學(xué)生活中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在過去的大一里，我們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)模式，認(rèn)識了一些老師和同學(xué)，并且開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。而進(jìn)入大二，意味著我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和理解，努力提高自己的成績和能力。

在面對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)時(shí)，制定一個(gè)完善的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。以下是我制定的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、調(diào)整心態(tài)，樹立信心

大二的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更加繁重，學(xué)習(xí)之余還要兼顧課外活動(dòng)和實(shí)習(xí)等事宜。因此，我們要有一個(gè)正確的心態(tài)，保持積極向上的生活態(tài)度和信心。

具體來說，我將在每天早上站在鏡子前，對著自己說幾句正面的話，例如“今天會(huì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一天”、“我有能力做好自己的工作”等。這樣做可以幫助我保持積極的心態(tài)，面對日常生活和學(xué)習(xí)中的壓力和挑戰(zhàn)。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在大二里，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃將會(huì)更加詳細(xì)和具體。我將針對每門課程制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每周需要完成的課程內(nèi)容和練習(xí)題，每月需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和相關(guān)參考書籍等。

此外，我還將利用學(xué)習(xí)空閑時(shí)間進(jìn)一步閱讀和研究專業(yè)相關(guān)的書籍和資料，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)重視課內(nèi)外結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，這將不僅提高我的學(xué)科綜合素質(zhì)，還有助于我更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

三、加強(qiáng)自己的能力訓(xùn)練

大二是自我成長和培養(yǎng)能力的關(guān)鍵時(shí)期。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)參加各種實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)，提高自己的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，并通過這些活動(dòng)擴(kuò)展自己的社交圈。

同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己自我管理和時(shí)間管理能力的訓(xùn)練。例如，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)用軟件來記錄每天的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，并嚴(yán)格按照完成時(shí)間表行事。這將有助于我提高工作效率和時(shí)間利用效率，進(jìn)一步改善自我管理和自我節(jié)制的能力。

四、多方面鍛煉自己，保持健康

身體是我們賴以生存的重要條件。在繁忙的課程和實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一個(gè)健康的身體狀態(tài)。為此，我將參與校內(nèi)的健康體育活動(dòng)，如打羽毛球、慢跑和健身等，這不僅有助于保持健康，還能緩解學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力。

此外，我還會(huì)通過參與志愿者活動(dòng)等社會(huì)工作，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)出自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。

五、課后與老師交流

大二學(xué)習(xí)科目和難度都有所提高，如果遇到困難和問題，及時(shí)與老師交流是非常重要的。我將參加各種科技活動(dòng)，課堂后與老師進(jìn)行針對性的溝通，了解老師對于其科目的研究和實(shí)際應(yīng)用等，討論概念和知識點(diǎn)，進(jìn)一步提高自己的理解和記憶力。

總之，大二學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展策略，探索不同的學(xué)習(xí)方式和技巧，提高專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力，增強(qiáng)自信和做事能力，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)厚的基礎(chǔ)。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)的大二學(xué)期對于學(xué)生來說是非常重要的一年。這一年不僅要處理好學(xué)業(yè)，還要培養(yǎng)一些其他的技能和興趣愛好。為了更好地度過這一年，我制定了以下大二學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 提高課堂表現(xiàn)

大二的課程通常比較難，但是我相信只要認(rèn)真聽講、及時(shí)做好筆記，就能夠應(yīng)對各種考試。因此，我打算在每堂課之前，提前閱讀課本和課件，充分準(zhǔn)備課堂上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后，在課堂上積極參與討論，提出問題，向老師請教。認(rèn)真做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，掌握課堂所講內(nèi)容，以便更好地完成作業(yè)和應(yīng)對考試。

2. 深入?yún)⑴c實(shí)踐活動(dòng)

在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)課程，還有很多社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)可以參加。我想?yún)⒓右恍┖妥约簩I(yè)相關(guān)的社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，例如，參加英語角和翻譯社團(tuán)，并參加一些國內(nèi)外的論壇和研討會(huì)，以增加自己的知識面和鍛煉自己的語言表達(dá)和交流能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注和自己興趣相關(guān)的社團(tuán)和活動(dòng)，例如，音樂、電影、自然風(fēng)光等，以便充實(shí)自己的課余生活。

3. 提高計(jì)算機(jī)和語言技能

計(jì)算機(jī)技能和外語能力在現(xiàn)代職場中非常重要，因此我打算在大二年度努力提升這兩項(xiàng)技能。在技術(shù)方面，我會(huì)學(xué)習(xí)更多的軟件和編程語言，并嘗試參加一些相關(guān)的技術(shù)比賽和項(xiàng)目實(shí)踐。在外語方面，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，并嘗試學(xué)習(xí)一些其他的語言，例如日語和法語。我還會(huì)經(jīng)常參加英語角和語言學(xué)習(xí)相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，以提高自己的口語和聽力能力。

4. 培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛好

除了學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，我也會(huì)關(guān)注自己的興趣和愛好。例如，學(xué)習(xí)如何畫畫、學(xué)習(xí)一種新的樂器、學(xué)習(xí)烹飪等等。這些興趣和愛好不僅可以豐富自己的生活，還可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。我還會(huì)開闊自己的眼界，去不同的地方旅游和探索未知的領(lǐng)域。

總結(jié)

大二學(xué)期是非常重要的一年，我會(huì)認(rèn)真制定和執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)術(shù)成績和技能水平。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注自己的個(gè)人興趣和愛好，充實(shí)自己的課余生活。我相信在這一年度，自己一定能夠取得不錯(cuò)的成就。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、前言：

轉(zhuǎn)眼之間大二學(xué)年的新生活快要開始了。上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不太明確等原因，導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多的問題，從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的許多需要改進(jìn)地方，也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

新的學(xué)期里要與舍友好好相處，不要再孩子氣。多關(guān)心體諒。要謙虛，戒驕戒躁，不要太年輕氣盛。要與副導(dǎo)員及時(shí)溝通交流，與朋友們保持聯(lián)系。學(xué)習(xí)要更加努力，獎(jiǎng)學(xué)金要拿，爭取拿一等。在專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出能力、掌握一些基本的專業(yè)技能的同時(shí)，也在日常生活中應(yīng)該注意多余比別人交流，提高自己的處事和交際能力并樹立健康的贏取愛好，鍛煉好身體。這會(huì)對以后的工作和生活很重要。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

除學(xué)習(xí)課本的知識以外，還要趁著年輕，多開展一些自己喜歡的課余活動(dòng)。并且爭取拿下英語四級、計(jì)算機(jī)二級、計(jì)算機(jī)三級證書。并結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充足這一特點(diǎn)，充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際，有針對性的學(xué)習(xí)，才不會(huì)因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。

四、措施和步驟

1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的練習(xí)，增強(qiáng)對一些基本應(yīng)用軟件的熟練程度。如PS,網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，AI、廣告制作等。

2、積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問題要多與同學(xué)或老師交流，盡快解決。

3、端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量，完成老師交待的任務(wù)，不敷衍了事。注意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí)，不偏科。

4、合理安排課余時(shí)間，課余時(shí)間多做點(diǎn)兒有意義的事，如通過可以練習(xí)書法，繪畫等，提高自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)也豐富自己的課余生活，少玩游戲，多做有意義的事。

5、除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意，加強(qiáng)自我身體鍛煉，健康的勝利是學(xué)習(xí)效率的有理保證。

6、定期檢查自己的計(jì)劃的實(shí)行情況，以監(jiān)督保證計(jì)劃的正常實(shí)施。

五、結(jié)尾

電視劇里每天都在上演各色各樣的勾心斗角，陰謀詭計(jì)，家仇國恨。慶幸的是我們生活節(jié)奏輕快、色調(diào)明麗、充滿活力。只是就業(yè)不易，卻未必找不到工作，只要我們足夠優(yōu)秀，堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)。那么終會(huì)有回報(bào)。最后用句歌詞作結(jié)吧：海水正藍(lán)，陽光燦爛，這時(shí)的我要揚(yáng)起風(fēng)帆。該來的來，該散的散，我想我都會(huì)很勇敢。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善；這樣才能順利地走下去。

對于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語A級做好十分的準(zhǔn)備，若對自己要求更高，計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。

主要內(nèi)容是：

一、結(jié)合自身和客觀情況對所需的準(zhǔn)備量有大致的把握；

二、充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對專業(yè)課程的興趣、學(xué)習(xí)方法，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，后來慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。

態(tài)度決定命運(yùn)，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個(gè)正確地看待它。

即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個(gè)方面的責(zé)任。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個(gè)無知而任性的頑孩子，而應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道；如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。再說了，只要你現(xiàn)在花個(gè)一小時(shí)————哪怕10分鐘，真正去體味思考著的`樂趣，相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。

思考就是生命，就是生活。

主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己，與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到很多裨益；相反，那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì)把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地?zé)?、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自己必須是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)責(zé)任、心胸寬闊的人；其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個(gè)人會(huì)懂你，到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳方案。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

大二時(shí)期在大學(xué)四年中的作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是在通業(yè)的基礎(chǔ)上確定專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域并深入學(xué)習(xí)，這是大二學(xué)生最關(guān)鍵的任務(wù)，畢竟學(xué)業(yè)才是大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)；二是在了解行業(yè)和職能中確定工作發(fā)展方向，也就是說，大二學(xué)生要一手抓學(xué)業(yè)，一手抓職業(yè)，在以學(xué)業(yè)為重的情況下兼顧職業(yè)的學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備；而連接學(xué)業(yè)和職業(yè)的橋梁就是這三點(diǎn)：以能力為本位的實(shí)踐，實(shí)踐一方面檢驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)業(yè)，另一方面也能了解、體驗(yàn)職業(yè)。

確定專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域（擇業(yè)）是非常重要的，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)時(shí)，僅僅是按照學(xué)校的教學(xué)安排和課程來學(xué)習(xí)，其實(shí)這是很被動(dòng)的，由于各校情況不一樣，有的學(xué)校專業(yè)課程開的都不全，所以我還是要主動(dòng)學(xué)習(xí)的。而學(xué)習(xí)也不能什么都學(xué)，一定要在一個(gè)領(lǐng)域、方向上積累，這樣才容易出成果。

確定行業(yè)和職能發(fā)展方向，這是在為大四的就業(yè)分憂，因?yàn)橛绊懘髮W(xué)生就業(yè)的因素就那么多，行業(yè)和職能算兩個(gè)，在行業(yè)上定向、在職能上定位，大二學(xué)生就已經(jīng)為畢業(yè)時(shí)的就業(yè)定下了基調(diào)。

其實(shí)能力的鍛煉和提升是要考慮自己所確定的職能的，職能確定后就會(huì)分化為具體的能力，之后結(jié)合自身優(yōu)勢和職能下的能力就可以有針對性地參與校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐了。

我覺得大二要面度以下任務(wù)。

1、體驗(yàn)專業(yè)確定期

參考“給大一學(xué)生的一封信”和“專業(yè)探索”兩篇文章，確定好適合自己的專業(yè)，確定喜歡專業(yè)，學(xué)習(xí)通用知識。學(xué)習(xí)專業(yè)的什么呢？拿一本專業(yè)通論類的書，這個(gè)過程更多的是自學(xué)，最好去圖書館去借一本最厚的專業(yè)通論書，精讀十遍或者手抄一遍，或者按照書的結(jié)構(gòu)去網(wǎng)上下載資料重新整理出一本通論書，這三種方法是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)、進(jìn)入一個(gè)新學(xué)科的最好辦法，很笨但很有用。怎樣確定專業(yè)通用知識有什么呢？問老師、大四的學(xué)長是一個(gè)辦法，還可以去網(wǎng)上搜索，還可以依據(jù)專業(yè)通論書上的章節(jié)去確定日后要學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域，因?yàn)閷I(yè)通論書（概論）是一個(gè)學(xué)科的最全面最精要的介紹，所以每章都是一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，以此為據(jù)，就可以知道日后自己要學(xué)什么了，再去圖書館去借相應(yīng)圖書，按部就班地去學(xué)就可以了。

檢驗(yàn)專業(yè)知識，確定自己是否喜歡。當(dāng)你經(jīng)過一個(gè)較系統(tǒng)、全面的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，是否要學(xué)這個(gè)專業(yè)、是否適合、喜歡，就有了自己的答案。但學(xué)習(xí)、體驗(yàn)是有標(biāo)準(zhǔn)的，否則就會(huì)偷工減料應(yīng)付自己了。一是可以連續(xù)不斷地一個(gè)小時(shí)講述專業(yè)的知識，二是可以和某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域人士探討一個(gè)問題。這兩點(diǎn)是衡量到底掌握了多少專業(yè)知識。。記住：喜歡是有標(biāo)準(zhǔn)的，不喜歡是有條件的，在不了解專業(yè)的時(shí)候你是不能主觀臆斷、以點(diǎn)滴信息做結(jié)論的。當(dāng)然，如此的周折對自己也是有益的。

2、專業(yè)基礎(chǔ)-通用知識學(xué)習(xí)期

看專業(yè)圖書。當(dāng)確定了一個(gè)專業(yè)之后，要將該領(lǐng)域的圖書都看一遍，這是自學(xué)而不是跟著學(xué)校所開課程去學(xué)。自己去圖書館逐個(gè)看專業(yè)領(lǐng)域的教材，要注意看的是教材而不是其他的專業(yè)書，每本教材背后都要有筆記，筆記的內(nèi)容不僅僅教材的重點(diǎn)，更重要的是自己的疑問和思考，包括以自己的想法去改變教材。閱讀是加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的第一道關(guān)。

聽專業(yè)課程。因?yàn)槭亲詫W(xué)的，所以很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學(xué)的課程?？赡芤ヅ月牨拘８吣昙壍恼n程，可能要去本城市其他大學(xué)去聽課，但也可以去互聯(lián)網(wǎng)上去搜索講義、聽開放性課程，還可以和這個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者以各種方式交流，MSN跨國界的溝通工具，E-mail，論壇留言等都可以實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程交流，所以學(xué)習(xí)的空間是廣闊的。

和師長交流。自己學(xué)校的老師，同城學(xué)校的老師，互聯(lián)網(wǎng)上可以聯(lián)系到的老師，都是可以利用的資源，只要敢于請教，就不怕得不到回答。但要注意，千萬不要問那些基礎(chǔ)、入門的問題，這些是自學(xué)時(shí)的任務(wù)，有爭議、不同看法、獨(dú)特看法、建設(shè)性意見是老師比較喜歡的，因?yàn)檫@些證明真的關(guān)注和學(xué)習(xí)了。請教的禮儀也是要注意的。

看專業(yè)相關(guān)圖書。當(dāng)空閑了，看不進(jìn)去專業(yè)教材了，可以找些和本專業(yè)相關(guān)的書，如與專業(yè)交叉的學(xué)科、通俗解釋專業(yè)的書、專業(yè)的刊物、專業(yè)應(yīng)用類或與專業(yè)有關(guān)的應(yīng)用類圖書，這些簡單、邊緣、交叉、應(yīng)用的圖書可以開闊視野，也能更全面多角度地了解自己所學(xué)的專業(yè)。要注意不能喧賓奪主，畢竟專業(yè)的基礎(chǔ)教材是你學(xué)習(xí)的正餐。

大二時(shí)期可能發(fā)生一些問題，在此先想了提出了相應(yīng)的解決建議。

1、要考的證書太多，為了考證而考。與日后畢業(yè)相關(guān)的證書一定要考，如英語四級其次，日后就業(yè)方向所要求的從業(yè)資格證書的一定要考第三，與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的證書也要考。大二時(shí)很容易聽從老師的引導(dǎo)或者隨同學(xué)的大流去考那些與上三點(diǎn)不相關(guān)的證書，或者去跟風(fēng)那些所謂熱門的證書，無目標(biāo)考證是不可取的。要避免

2、個(gè)人生活安排太多，忽略專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，尤其是找到專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域是大二學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，但是一些學(xué)生的時(shí)間都被安排了，而且絕大多數(shù)與專業(yè)學(xué)習(xí)無關(guān)，專業(yè)學(xué)習(xí)是需要積累的，是要保證多少圖書館閱讀時(shí)間、多少自習(xí)時(shí)間的，否則什么都是實(shí)現(xiàn)不了的。面對大學(xué)里的充分時(shí)間和自由，很多人抵制不住誘惑，使學(xué)習(xí)時(shí)間一減再減近乎為零，所以拿出學(xué)習(xí)的硬計(jì)劃，如每天必須保證四個(gè)小時(shí)的圖書館學(xué)習(xí)時(shí)間等，是協(xié)調(diào)生活與學(xué)習(xí)的一個(gè)方法。

3、專業(yè)積累少，無法選擇興趣領(lǐng)域。多看專業(yè)圖書。

4、過度且不得法學(xué)習(xí)英語，難以積累專業(yè)知識。英語占據(jù)了很多大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的四分之三，但不持續(xù)的積累學(xué)習(xí)方式、不注重發(fā)音和口語的學(xué)習(xí)是很見成效的，但為了過四級還是要義無反顧的去學(xué)。要多背點(diǎn)電腦、商務(wù)、日常、專業(yè)等應(yīng)用性強(qiáng)的單詞和句子，因?yàn)楫厴I(yè)后會(huì)發(fā)現(xiàn)你所記得的都是和這些方面相關(guān)的、

有用的、常用的東西。

5、耐不住寂寞尋愛，愛情占生活主體。愛情是老話題，大家都很清楚，但是要提醒的是，如果你日后不靠愛情吃飯或者不是研究愛情的學(xué)者，千萬不要讓愛情占據(jù)你生活的全部或主體，畢竟讓人尤其是男人站立起來的這個(gè)不是唯一，而且日后你在哪里吃飯能吃上什么飯的現(xiàn)實(shí)問題離你也是不遠(yuǎn)的。

7、實(shí)踐缺乏系統(tǒng)性，能力得不到提升。如果不是為了強(qiáng)化、熟悉，那么重復(fù)的實(shí)踐不要多干，低水平重復(fù)的活動(dòng)、實(shí)踐做多了就成了垃圾活動(dòng)專業(yè)戶了，要在一個(gè)目標(biāo)下的鍛煉能力，并且有意識地提高實(shí)踐的層次和難度，具體還是要考慮職能和優(yōu)勢，總之不能淪為什么活動(dòng)都參與、而且參與的活動(dòng)也沒什么區(qū)別的狀態(tài)，因?yàn)槟芰κ窃诜e累的層次上形成的，而最重要的是你的時(shí)間和精力很有限。

8、沒有意識去了解工作，職業(yè)常識虛無。工作、就業(yè)離大二學(xué)生并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)榇髮W(xué)是一體的，大學(xué)對就業(yè)負(fù)責(zé)、為就業(yè)服務(wù)的，而不是僅僅一個(gè)大四階段來應(yīng)付。如果將四年要做的事情都推到大四不得不為的那一年，那么職業(yè)常識不多，不能形成與就業(yè)方向相一致的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等，等待你的，似乎只有就業(yè)難。了解行業(yè)、了解職能是為大四就業(yè)分憂的兩個(gè)舉動(dòng)，一定要早點(diǎn)了解工作世界，因?yàn)樵缤矶家スぷ鳌?/p>

9、沒有規(guī)劃，難以協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)、職業(yè)、生活。大二時(shí)期，面臨眾多階段和任務(wù)，沒有一個(gè)適合自身的行動(dòng)計(jì)劃是很難順利發(fā)展的。娛樂和學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)和就業(yè)、生活和實(shí)踐等眾多因素的協(xié)調(diào)都是需要在一套計(jì)劃才能處理好的。盤點(diǎn)一下自己目前要做的事情，統(tǒng)計(jì)一下可利用的有效時(shí)間按，思考學(xué)校學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，預(yù)想可能的時(shí)間沖突，根據(jù)輕重緩急來安排行動(dòng)順序，考慮補(bǔ)充修正手段，最后制定一份詳細(xì)的大二學(xué)業(yè)規(guī)劃，將之放在床頭、錢包里，不時(shí)看看，然后嚴(yán)格執(zhí)行?？傊瓶卮髮W(xué)，因?yàn)槭俏以谏洗髮W(xué)，而不是大學(xué)上我。