大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃分享11篇。

“怎么寫好一篇范文？”這個(gè)問題其實(shí)跟我們?nèi)粘Ｉ钪刑幚淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)事務(wù)很類似，不僅只局限于文檔。在開始寫文章之前，我們可以先去尋找一些優(yōu)秀的范文來借鑒。因?yàn)閮?yōu)秀的范文能夠縮短我們構(gòu)思的時(shí)間，同時(shí)也可以為我們提供寫作思路和靈感。這篇文章就是幼兒教師教育網(wǎng)編輯花費(fèi)時(shí)間精選出的精華“大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，相信一定會(huì)對(duì)你寫好范文有所幫助！

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

《禮記-中庸》中說道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

我們的開復(fù)老師崇尚中庸之道，他的成功也必須離不開中庸之道。

徐小平老師也曾說過：《不做人生規(guī)劃，你離挨餓只有三天》（主要是從職業(yè)方面思考，這對(duì)于我們大學(xué)生來說還是比較實(shí)用的。）

開復(fù)老師在給我們大學(xué)生的第四封信《大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過》(下)中寫道：

……

掌控時(shí)光：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺

除了用心主動(dòng)的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會(huì)安排自我的時(shí)光，管理自我的事務(wù)。一位同學(xué)是這么描述大學(xué)生活的：

“大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別，每一天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試后依舊是擔(dān)心考試成績(jī)……不一樣的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)光和睡覺的時(shí)光多了很多，壓力也小了很多?！?/p>

這位同學(xué)并不明白，“時(shí)光多了很多”正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)光多了，就需要自我安排時(shí)光、計(jì)劃時(shí)光、管理時(shí)光

安排時(shí)光出了做一個(gè)時(shí)光表外，更重要的是“事分輕重緩急”?！?/p>

從大局上看，20xx年將是驗(yàn)收我國(guó)《２００３━２００７年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的最后一年（全文見附件1）。

作為中國(guó)青年我們?cè)撊绾卧?0xx年實(shí)現(xiàn)自我的理想，更好的為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的力量呢？中庸之道告訴我們——需要一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃！

----開復(fù)說

新學(xué)期：

1、學(xué)好自我的專業(yè)課。不管說自我以后會(huì)不會(huì)做這一行，既然耗在那里已經(jīng)兩年的時(shí)光了，就不要對(duì)不起自我，好好學(xué)。電視修改多下功夫。寫稿、采訪方面就應(yīng)多加強(qiáng)！為寒假去市電視臺(tái)打基礎(chǔ)。

2、早上早起讀英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期要過六級(jí)。（第一次沒有過的原因自我就應(yīng)很清楚：四級(jí)好過，六級(jí)就不簡(jiǎn)單）背新概念英語(yǔ)，提高口語(yǔ)潛力！同時(shí)練練普通話，模擬主持口語(yǔ)。

3、多看些文學(xué)方面的書，多泡館！不要放下小時(shí)候的文學(xué)夢(mèng)想。要多看看那些大家的作品。一個(gè)星期借兩本書。

4、手勤快些，多在博客上寫些東西，來反省自我，思考生活中的問題！同時(shí)上網(wǎng)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)開復(fù)論壇。

5、關(guān)注時(shí)事，開拓自我的眼界！報(bào)紙多看！

6、保養(yǎng)好自我，健康飲食，鍛煉身體（周末騎自行車去外頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）！

7、數(shù)碼相機(jī)。自我拍照技術(shù)太爛。秀不出手。有愧自我是學(xué)這個(gè)的。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

時(shí)光悠悠， 一年半載已經(jīng)流走。 而此時(shí)，已經(jīng)是大二第二學(xué)期了。即又是一個(gè)新開始。似一簿畫冊(cè)一般， 翻過舊一頁(yè)篇章， 新一幀是空白藍(lán)圖等著我去描畫。而在每個(gè)畫家下筆之前，腦海中都會(huì)簡(jiǎn)單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美作品。

新學(xué)期，我將面臨準(zhǔn)備三件大事： 3月份黨員考試，4月中旬韓語(yǔ)能力中級(jí)考試以及6月中旬大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試。首先，當(dāng)務(wù)之急，便是眼下即將來到3月中旬黨員考試。在上個(gè)學(xué)期期末，我已經(jīng)參與了入黨前黨課，而3月份，我就將參與此次入黨資格檢測(cè)，黨員考試。在半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我會(huì)熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份黨員考試中取得優(yōu)異成績(jī)，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。

其次，第二件大事即是在4月中旬韓國(guó)語(yǔ)能力中級(jí)考試。作為專業(yè)課能力測(cè)試，可想而知，此次考試重要性。也是接觸熟知韓國(guó)語(yǔ)以來第一次正式并且專業(yè)地對(duì)于自己韓國(guó)語(yǔ)能力客觀評(píng)價(jià)。為了能在韓語(yǔ)中級(jí)考試中有滿意優(yōu)異表現(xiàn)，普通努力是不夠，一定要將自己潛能最大化，付出比平時(shí)更多汗水，才有可能在中級(jí)考試中出現(xiàn)優(yōu)異成績(jī)。若只是一味地懈怠并自滿，及時(shí)有天賦運(yùn)氣也不會(huì)照顧你。 好運(yùn)只會(huì)眷顧努力并勤懇孩子。所以比起之前日子，新學(xué)期必定會(huì)更加忙碌與充實(shí)，為了有令人欣喜成績(jī)，會(huì)調(diào)整新學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法，這樣才可提高學(xué)習(xí)效率，在最短時(shí)間內(nèi)有很大韓語(yǔ)實(shí)力進(jìn)步。才能以最好狀態(tài)迎接4月中旬韓語(yǔ)中級(jí)能力測(cè)試。

然后，韓語(yǔ)能力中級(jí)測(cè)試過后，就將在6月份迎來大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)。在上個(gè)學(xué)期一段時(shí)間用工學(xué)習(xí)下，順利地過關(guān)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。但6級(jí)遠(yuǎn)沒有4級(jí)來得輕松。所以，為了能萬無一失地順利度過英語(yǔ)6級(jí)，更多實(shí)力及答題技巧是必不可少。而得到這些不二法則就是勤加練習(xí)與高效記憶。平時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了，苦練苦練再苦練。并在長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)中找到英語(yǔ)6級(jí)答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說，英語(yǔ)4級(jí)有三分之一運(yùn)氣存在話，那英語(yǔ)6級(jí)就是得百分百努力取勝。為了能高舉勝利旗幟，我將會(huì)更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月英語(yǔ)6級(jí)中完勝。

最后，一直以來如此，現(xiàn)在也是，以后也將會(huì)繼續(xù)便是自我素質(zhì)提高與專業(yè)韓語(yǔ)能力提高。積少成多，在1年半時(shí)間我已經(jīng)掌握了一定韓語(yǔ)知識(shí)。但僅此不夠，我要更緊密它們關(guān)系，在腦海中編制一張大韓語(yǔ)知識(shí)網(wǎng)，能更自然活用所學(xué)韓語(yǔ)，將所學(xué)韓語(yǔ)基本點(diǎn)緊密結(jié)合在一起。大三上半學(xué)期打算去韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)留學(xué)，所以在這半年期間，要為了出國(guó)準(zhǔn)備口語(yǔ)及聽力加強(qiáng)，以更好狀態(tài)出國(guó)。

相較于前幾個(gè)學(xué)期，新一學(xué)期真是忙碌充實(shí)以及有意義半年，但再忙碌日子也要學(xué)會(huì)好好休息 勞逸結(jié)合。為了能有最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)及效率，要聰明利用休息時(shí)間調(diào)整勞累身心，以此能在學(xué)習(xí)期間更加高效。希望在新學(xué)期也一直能有良好表現(xiàn)！讓夢(mèng)想能一直高飛！

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

度過了輕松卻略顯迷茫的大一生活，迎來了新的學(xué)年。新的學(xué)期意味著新的挑戰(zhàn)，新的開始。不同于剛?cè)雽W(xué)對(duì)所有的事物都充滿了新鮮與懵懂，在獨(dú)自一人在外度過一年后，成長(zhǎng)了不少也長(zhǎng)大了不小。懂得了自我控制，自我調(diào)節(jié)，自我安排時(shí)間。

輕松的大一過的飛快，回顧邁入大學(xué)的一年，除了整日嬉笑玩耍竟沒有多余的記憶，許是過的太安逸，再?zèng)]有了高中時(shí)挑燈夜戰(zhàn)的毅力，也沒有了曾經(jīng)指點(diǎn)江山的豪情。失去了追逐的夢(mèng)想，我才真正明白何為昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。亦想起了韓寒說過的一句話還有十幾天。馬上又將會(huì)有這么一群孩子，迫不及待的扔下書包，去聚餐，通宵上網(wǎng)，旅行，KTV，閑逛，狂歡，認(rèn)為自己終于解放了殊不知，你們離開的，就是天堂。說的就是曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)奮斗的我們。與現(xiàn)在這樣淡然無味的生活相比，曾經(jīng)的奮斗，曾經(jīng)成功的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)失敗的淚水都是那么的鮮活。明白了失去理想，失去奮斗目標(biāo)的學(xué)習(xí)生涯是迷茫的。

伴隨著成長(zhǎng)且經(jīng)過了大一一年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)對(duì)大學(xué)校園充滿好奇轉(zhuǎn)而不得不思考更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。思考大二這一年該如何度過，如何來規(guī)劃這一年以及今后怎樣學(xué)習(xí)，怎樣安排時(shí)間，建立怎樣的目標(biāo)。在人的一生中，四年的時(shí)間不能說長(zhǎng)。但是，一個(gè)青年在大學(xué)的這段時(shí)光，卻不可說短。一是因?yàn)榍啻嚎少F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。二大是大學(xué)最為重要的一年，告別了懵懂迎來了成熟，走好這最為關(guān)鍵的一步，才能在日后有好的發(fā)展。

在經(jīng)過大一一年的學(xué)習(xí)生活中，我總結(jié)分析了自己的不足和收獲，同時(shí)也將承諾在接下來的一年做到以下的計(jì)劃和安排。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自我的實(shí)際情景，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自我學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成教師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向教師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問題，要及時(shí)向教師請(qǐng)教，或者經(jīng)過電子郵件與教師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最終階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)xxx行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七、利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自我學(xué)xxx度和策略。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過電子郵件與教師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自我，提高分析和處理工作的本事，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自我的切實(shí)情景，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改善、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來完成自我三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自我的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、 分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師 說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公 式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。

個(gè)人大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。

對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語(yǔ)A級(jí)做好十分的準(zhǔn)備，若對(duì)自己要求更高，計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。

主要內(nèi)容是：

一，結(jié)合自身和客觀情況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握;

二，充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對(duì)自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對(duì)平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、學(xué)習(xí)方法，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，后來慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。

態(tài)度決定命運(yùn)，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個(gè)正確地看待它。

即將走出象牙塔的我們，身肩來自各個(gè)方面的責(zé)任。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個(gè)無知而任性的頑孩子，而應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道;如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。再說了，只要你現(xiàn)在花個(gè)一小時(shí)----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。

思考就是生命，就是生活。

主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對(duì)與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己，與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到很多裨益;相反，那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì)把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地?zé)?、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自己必須是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)責(zé)任、心胸寬闊的人;其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個(gè)人會(huì)懂你，到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的視敵看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳方案。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

”明其志，方能知所赴！”

一個(gè)人的大學(xué)時(shí)光一生中只有一次、少壯不努力，老大徒傷悲、與其渾渾噩噩地消磨掉三年的光陰，不如抓緊時(shí)間為自己充電、為了更有效的完成走向社會(huì)前的學(xué)習(xí)，把握好自己的未來、我也擬訂了一份自己的大學(xué)生涯規(guī)劃，以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己奮發(fā)前行、生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩！

自己的興趣愛好：工程造價(jià)，人文歷史，藝術(shù)，科技，哲學(xué)，文學(xué)，戶外，自然，網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)及其技術(shù)，新聞，旅游

自己的性格：由內(nèi)至外轉(zhuǎn)型期，目前成中性偏外。

自己的人生格言：人一生下就會(huì)哭，笑是后來才學(xué)會(huì)的。所以憂傷是一種低級(jí)的本能，而快樂是一種更高級(jí)的能力。

一、自己的優(yōu)缺點(diǎn)盤點(diǎn)

1、自認(rèn)為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激情，有紀(jì)律，有集體，有自信，有原則，有能力，有自知之明的人。對(duì)待規(guī)章制度，我遵紀(jì)守法；對(duì)待老師，我尊敬師長(zhǎng)；對(duì)待學(xué)習(xí)，我熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；對(duì)待同學(xué)，我寬以待人，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)；對(duì)待自己，我嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則，開拓進(jìn)??；對(duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度端正，有責(zé)任感；對(duì)待生活，我熱愛生活，積極面對(duì)，樂觀向上，艱苦奮斗，打破常規(guī)，學(xué)他之長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、注重“變”，變有常新，注重“量”的積累，重視“度”的衡量，有自知之明，喜歡別人提意見。

3、我與他人不同的是我有一顆善于學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對(duì)人真誠(chéng)和藹尊敬正直誠(chéng)信的友愛心，善于打破常規(guī)，革舊立新的創(chuàng)新法，廣于交流，豁達(dá)開放的“坦蕩懷”，善于培養(yǎng)興趣，重視實(shí)踐，敢于探索，獨(dú)立自信，不畏艱苦逆流，樂觀積極向上的高尚品質(zhì)。這些用詞并非隨意夸張吹噓，因?yàn)槲也皇沁@樣的人，我就是我，知錯(cuò)能改，不怕丟面子的我，我認(rèn)為我們不能因?yàn)槊孀铀枷攵璧K了我們前進(jìn)的步伐和道路！

4、自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn)：

①體型顯得太單薄咯；

②口才還不行，交際能力有限，演講基本無經(jīng)驗(yàn)；

③希望誰(shuí)知道我還有什么，給我說一下，說了我好盡快改！

④揚(yáng)長(zhǎng)避短。自己在大學(xué)三年中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步發(fā)展自己的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，積極加強(qiáng)與人的溝通交流，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加自信，充滿朝氣、克服偏科帶來的嚴(yán)重問題、同時(shí)努力學(xué)好各門學(xué)科。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)定位

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職！學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

我的學(xué)業(yè)目標(biāo)是：拿到大專證，爭(zhēng)取考本科。通過英語(yǔ)四、六級(jí)并盡可能拿高分，通過計(jì)算機(jī)考核，拿到專業(yè)認(rèn)可證書，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

具體計(jì)劃：大一時(shí)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)工程造價(jià)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。大二時(shí)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。大三時(shí)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì)；掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。

三、行動(dòng)計(jì)劃

大一：

1、盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，提高自己的能力，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流，建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)，為將來的專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

3、積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為英語(yǔ)過級(jí)做好準(zhǔn)備。在大一下學(xué)期時(shí)，通過英語(yǔ)四級(jí)的考試，并爭(zhēng)取拿到較高的分?jǐn)?shù)。

大二：

1、繼續(xù)深造，努力學(xué)好各門必修課和選修課、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不放過任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)；

2、加深對(duì)專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取比書本知識(shí)大上一號(hào)，能更好的駕馭書本知識(shí)；

3、通過英語(yǔ)六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)考試。

大三：

1、開始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷的撰寫，把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際；

2、鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力、繼續(xù)學(xué)好各門功課；

3、繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化；

4、開始積極準(zhǔn)備實(shí)習(xí)；

5、完成畢業(yè)論文；

6、制作簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)面試技巧，找工作。

四、學(xué)業(yè)規(guī)劃的評(píng)估調(diào)整

計(jì)劃永遠(yuǎn)也趕不上變化。但是沒有計(jì)劃，人生就是一片混亂，大學(xué)的三年也許就會(huì)漫無目的的虛度過去。給自己一個(gè)目標(biāo)，定一個(gè)計(jì)劃，就是給自己增加動(dòng)力。

我的計(jì)劃還不是很完善，也不是很細(xì)致，在不斷的學(xué)習(xí)和生活中，計(jì)劃會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的完善改進(jìn)。

我沒有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個(gè)實(shí)施過程，在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的東西是不是對(duì)我今后的人生受益。我早已意識(shí)到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功。朋友，無論你現(xiàn)在抱著怎樣的心態(tài)看待我的目標(biāo)計(jì)劃，請(qǐng)相信我，鼓勵(lì)我！有目標(biāo)有計(jì)劃就是成功的一半！

五、總結(jié)

我的未來不是夢(mèng)。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

三年，我選擇了充實(shí)，我粉碎了虛度。我們不能成為統(tǒng)轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王。不懼怕獨(dú)自跨越狹長(zhǎng)黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來廉價(jià)的資助，而是將血肉之軀鑄成英勇的箭簇，帶著呼嘯的風(fēng)，攜著永不墜落的夢(mèng)想，全力地穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無返顧地射向那遼闊美麗的長(zhǎng)天，劃出一道亮麗的弧線……

每一條規(guī)劃都一個(gè)目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。

我相信，我一定能行！

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大三了，大學(xué)四年過了大半了。越來越感到緊張，時(shí)間不夠了。在這短短的兩年時(shí)間里，我想我不能再浪費(fèi)時(shí)間了，所以我制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促自己學(xué)習(xí)，以此來明確自己的方向。增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，專業(yè)知識(shí)。增強(qiáng)自己的更多方面的動(dòng)手操作實(shí)踐能力。在過去的兩年中我學(xué)習(xí)算比較刻苦，多次獲獎(jiǎng)學(xué)金并且積極參加學(xué)校的活動(dòng)以增強(qiáng)自己的交際能力，在去年也通過了英語(yǔ)四級(jí)考試。雖然大學(xué)的努力得到了一些回報(bào)，但是這點(diǎn)成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離我的目標(biāo)依然還有一段距離，因此我特制定此年度學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、具體措施

1、 增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，專業(yè)知識(shí)

在剛開學(xué)不久，學(xué)校就大四學(xué)期實(shí)習(xí)方面，專門請(qǐng)了南寧三十七中的韋國(guó)茂老師關(guān)于新課改的講座，在師兄師姐們與他交流中，我深深的感受到專業(yè)知識(shí)不足對(duì)自己今后實(shí)習(xí)和從事教師職業(yè)的危害。所以我決定在以后的學(xué)習(xí)中，一定要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)水平。課堂上認(rèn)真聽講，思考。課后多復(fù)習(xí)鞏固。像我們班現(xiàn)在課比較少，在空閑時(shí)間就到圖書館多看看書。關(guān)于這一方面我的目標(biāo)是這學(xué)期末班級(jí)綜合排名前五名，以這整個(gè)學(xué)年度為周期到期末考試為止作為我實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一參考目標(biāo)。

2、多參加實(shí)踐，增長(zhǎng)自己的才干

社會(huì)實(shí)踐把理想變成現(xiàn)實(shí)。艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干,這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。作為一名大學(xué)生,僅靠刻苦學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要學(xué)會(huì)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中探索,在探索中實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的試金石,也是我們鍛煉成才的有效途徑,只有把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中,為實(shí)踐而學(xué),在實(shí)踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì),強(qiáng)大自身為生存發(fā)展增添資本。實(shí)踐除了到學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)踐外，我還想去找家教，這樣既可以不浪費(fèi)時(shí)間，又可以掙錢，還可以提高自己的教學(xué)能力，為了解現(xiàn)在的學(xué)生和教育方面，為自己今后從事教師職業(yè)打好基礎(chǔ)。關(guān)于社會(huì)實(shí)踐我計(jì)劃每個(gè)禮拜五和禮拜天去做家教，堅(jiān)持整個(gè)學(xué)期。

3、 把大學(xué)期間該拿的證拿到

在我的計(jì)劃當(dāng)中，認(rèn)為自己該得的證當(dāng)中，就差計(jì)算機(jī)二級(jí)證書和英語(yǔ)六級(jí)證書沒有拿到了，所以這個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備把這兩個(gè)證拿到，英語(yǔ)六級(jí)考試是在12月份，離現(xiàn)在還有兩個(gè)多月的時(shí)間，我打算這次一定要把它過了，因此我決定從現(xiàn)在起到考試前每天早上背20個(gè)單詞，前期階段主要是增加詞匯量；等到11月份我就每晚聽一套真題聽力直至考試，與此同時(shí)每周抽一兩天來保證完成兩套六級(jí)真題。這樣子準(zhǔn)備下去英語(yǔ)六級(jí)一定會(huì)被我干掉的，因?yàn)樗募?jí)我就是這樣高分通過的，有經(jīng)驗(yàn)了哦，努力，加油！關(guān)于計(jì)算機(jī)二級(jí)我要認(rèn)真做筆試試題以及做上機(jī)練習(xí)，多做模擬題多練習(xí)，爭(zhēng)取通過！

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

進(jìn)入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什么?一些大學(xué)生對(duì)此感到十分迷惑。還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長(zhǎng)，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時(shí)間，要么有時(shí)間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。

(一)樹立正確的學(xué)業(yè)觀

大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)行以學(xué)習(xí)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。

珍重自己的學(xué)業(yè)，就該學(xué)得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國(guó)家的需要及社會(huì)發(fā)展的要求有機(jī)地統(tǒng)一起來，掌握專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和相關(guān)能力，培養(yǎng)自己的.專業(yè)素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺地學(xué)好職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來的從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來的職業(yè)和未來的事業(yè)聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)的過程中，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

(二)大學(xué)生活從學(xué)業(yè)規(guī)劃開始

1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理能力。

沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時(shí)間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美好光陰、浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分，從而重視

現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時(shí)間、精力和資源，選定學(xué)業(yè)。

2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動(dòng)局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善。

學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對(duì)自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們就會(huì)越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會(huì)向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫，使自己對(duì)學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識(shí),進(jìn)而更有信心、勇氣，達(dá)到自我完善。

4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。

同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個(gè)有彈性的動(dòng)態(tài)的規(guī)劃過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的過程，是一個(gè)自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個(gè)明確自己“能干什么”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)”、“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而使理想具有可操作性，為進(jìn)入社會(huì)提供明確方向。

(三)扎實(shí)的學(xué)業(yè)為就業(yè)開路

1、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博精深的專業(yè)知識(shí)，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動(dòng)。只要采取適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為順利就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。

2、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

知識(shí)并不能簡(jiǎn)單地與能力劃等號(hào)，知識(shí)與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說，能力比知識(shí)更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的基本能力包括表達(dá)能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。培養(yǎng)實(shí)踐能力的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，積極參與、勇于實(shí)踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。

3、全面提高綜合素質(zhì)。

知識(shí)、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識(shí)武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識(shí)和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個(gè)方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎(chǔ)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

大學(xué)是做大學(xué)問的地方。身在大學(xué)，我們需要忘記昨天，把握今天，展望明天。

大學(xué)自由但不輕松，我們可以利用自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境自由的發(fā)展自己，我們可以充分的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我們可以做自己喜歡做的事情。但在學(xué)校里我們會(huì)承受著很多壓力。

大學(xué)是一個(gè)有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)群體；但時(shí)間卻短到眨眼即逝，因?yàn)槲覀冎挥兴哪暧邢薜臅r(shí)間。所以，現(xiàn)在我們必須努力找到適合自己的成長(zhǎng)成才方式，去實(shí)現(xiàn)我們自己的“夢(mèng)想”。

一、目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)：

如果說大學(xué)是海洋，大學(xué)生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想達(dá)到自己的目的地，離不開導(dǎo)航器。這里，“航行的目的地”好比我們的目標(biāo)，“導(dǎo)航器”好比我們的計(jì)劃，“向前航行的船”好比我們的行動(dòng)。經(jīng)歷了大一的渾渾噩噩，我越發(fā)著急自己的未來在哪里。雖然在大一時(shí)定過目標(biāo)，但真真實(shí)實(shí)去實(shí)現(xiàn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)的差距。我決定應(yīng)該利用這個(gè)暑假對(duì)即將到來的大二生活做一個(gè)實(shí)際且有意義的規(guī)劃，并對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)有一個(gè)計(jì)劃。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，才能讓自己對(duì)未來更加有信心。所以，在課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文和老師講的內(nèi)容。

二、勇氣、恒心、毅力

我們一旦確定了目標(biāo)、制定了計(jì)劃，就要大膽地去嘗試，一種方法不行，我們就坦然地面對(duì)它的失敗，換一種方法繼續(xù)嘗試?？傊覀円粩鄧L試著去做些有意義的事情，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。雖然這期間一切進(jìn)行的磕磕碰碰，但要知道不順是總歸有的，我更加要相信自己的努力，要有不服輸?shù)男?。?dāng)然，遇到困難也是莽撞的選擇與之抗?fàn)帲m時(shí)的冷靜下來，客觀的分析現(xiàn)狀，可以在老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助下，克服不利因素，并時(shí)刻牢記目標(biāo)在哪里，這樣才是奮斗未來的理智做法。所以，堅(jiān)持陳老師的要求：每個(gè)星期400行代碼。

三、重視主觀因素與客觀因素的有機(jī)結(jié)合

目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)和勇氣、恒心、毅力都具備了，也許很我們很多人就熱血沸騰，開始轟轟烈烈地為自己的目標(biāo)戰(zhàn)斗了。這，還是不夠。俗話說，萬事俱備，只欠東風(fēng)。這“東風(fēng)”就是：我們還須要考慮自己擁有的主觀因素和客觀因素。我們要問問自己，我有沒有能力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)有沒有可能――從客觀實(shí)際看，有沒有能力實(shí)現(xiàn)，從我們的目標(biāo)的長(zhǎng)期性、艱巨性和挑戰(zhàn)性來衡量。所以，我們要總結(jié)前一段時(shí)間里自己的成就和不足。

我們必須努力學(xué)習(xí)，使自己成才――成為一個(gè)有益于社會(huì)的人才。所以，不能因?yàn)槠娴挠X得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)比理論知識(shí)更重要就看輕學(xué)習(xí)的重要性，我認(rèn)為我們的未來還是建筑在扎實(shí)的理論知識(shí)之上的，要更好發(fā)展，就要學(xué)會(huì)將理論與實(shí)際相結(jié)合，更深層次的提升自己的能力。

我正走在前往大二的路上，雖然僅僅渡過了大學(xué)的一個(gè)開頭，還未能感受到將來畢業(yè)后的就業(yè)壓力，但對(duì)未來有目標(biāo)，有一定的計(jì)劃總是有好處的。雖然目前沒有詳細(xì)具體的計(jì)劃，但是我心中有一個(gè)長(zhǎng)久的目標(biāo)。而且計(jì)劃趕不上變化，計(jì)劃過于詳細(xì)，到了真正去時(shí)間的時(shí)候出現(xiàn)會(huì)差距，這種差距便成了人為添加的困難，反而會(huì)阻礙自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只要確立了目標(biāo)，分時(shí)段的跟隨上時(shí)代的腳步再確立計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃才是高效率的做法。

我想象中的大學(xué)是可以在學(xué)海里恣意的，是無憂無自由自在的。但剛到這同學(xué)們個(gè)個(gè)都打算要埋頭苦考，明明不喜歡英語(yǔ)還是在準(zhǔn)備考四級(jí)，電腦二級(jí)。我想自己終究還是個(gè)俗人，畢竟四年之后還得找工作，不能在起步時(shí)就落后，說這話是多么的無奈啊，于是就有了下面的計(jì)劃。

大一：自由

要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，了解交際技巧。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)：上課時(shí)認(rèn)真聽講，珍惜去語(yǔ)音室聽聽力的時(shí)間。為提高英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取更多發(fā)言機(jī)會(huì)，盡可能和同學(xué)交流；計(jì)算機(jī)：提高打字速度，學(xué)好課本上要求的課程如word等辦公文件，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)基本知識(shí)，熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能的能力；專業(yè)知識(shí)：看相關(guān)的書籍，對(duì)其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備；公共課：上課占前邊的位置，認(rèn)真聽講并做好筆記，積極勇敢的回答問題。對(duì)有興趣的科目，利用圖書館互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深人學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動(dòng)作，不掛體育課學(xué)好籃球。

生活早睡早起，堅(jiān)持鍛煉才能身體棒。

交際多參加社團(tuán)活動(dòng)多和師哥師姐交流，和同學(xué)友好相處，多在公共場(chǎng)合講話，為自己增添一些人氣增加自信。

大二：緊張

在課余時(shí)間多，了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，努力通過英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)加大課外閱讀量并以此加大詞匯量，為考試英語(yǔ)四級(jí)打基礎(chǔ)。英語(yǔ)作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。計(jì)算機(jī)：加強(qiáng)有關(guān)專業(yè)知識(shí)方面的練習(xí)。

大三：沖刺

目標(biāo)所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。目標(biāo)所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。因?yàn)榕R近畢業(yè)所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高術(shù)職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考驗(yàn)。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)。學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

我們心中一直有一個(gè)理想，抑或說是一個(gè)夢(mèng)。所以，時(shí)至今日，我們一直為那片屬于我們自己的天空而奮斗著。大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃，換一個(gè)角度來理解，就是對(duì)我們心中的那片理想天地做一個(gè)具體執(zhí)行的描繪。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)較系統(tǒng)而細(xì)致的安排，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，為自己的夢(mèng)插上翅膀。美好的愿望是根植在堅(jiān)實(shí)的土地上的。從現(xiàn)在開始，堅(jiān)實(shí)腳下的突突地，力爭(zhēng)主動(dòng)，規(guī)劃我們的未來，為人生的絢爛多姿添彩。

一、個(gè)人條件分析

首先，我先對(duì)自己進(jìn)行一下自我分析。根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，做一個(gè)安排。自我認(rèn)為，我是一個(gè)有耐心，有責(zé)任感的人。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是為人民服務(wù)。單純而固執(zhí)的為著心中的這個(gè)夢(mèng)想。所以當(dāng)初義無反顧的選擇了這個(gè)專業(yè)。我很慶幸，自己能為心中的這份理想堅(jiān)持這么久。我的人生理念就是，凡事，在沒有嘗試過時(shí)，沒有什么不可以的。思想有多遠(yuǎn)，我就能走出多遠(yuǎn)。

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：從小獨(dú)立自主，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折，是什么命運(yùn)的不公，相反，它對(duì)人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經(jīng)歷一些挫折，是對(duì)人的一種磨礪，讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活中的事情變得更有勇氣，更加堅(jiān)定，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中，堅(jiān)定與不怕吃苦，將會(huì)成為我以后面對(duì)任何困難，打擊的一個(gè)有利的幫助。

不利因素：做事有些優(yōu)柔寡斷，不夠果斷，有時(shí)候會(huì)固執(zhí)己見。

個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：開朗，熱心，溝通能力強(qiáng)，人際關(guān)系良好，理性，對(duì)堅(jiān)持的事情不服輸。個(gè)人人缺點(diǎn)：有時(shí)候太粗心，不夠謹(jǐn)慎。有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

二、角色的意見

父母的意見：當(dāng)初選擇公共事業(yè)管理，父母是一直支持的，因?yàn)樗麄兪枪珓?wù)員，也希望自己的孩子將來和他們一樣，多為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。

姐姐的意見：覺得公共事業(yè)管理是個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，也和支持我。

同學(xué)的.看法：對(duì)公共事業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)做了一下分析之后，同學(xué)們得出的結(jié)論是，必須在學(xué)習(xí)專業(yè)課之余，多學(xué)習(xí)后選修其他課程，這樣對(duì)于以后找工作更加有利。

三、學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生活半年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，做的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活各方面能力。

大學(xué)二年級(jí)：要通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試；通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級(jí)考試；熟悉掌握各門專業(yè)課知識(shí)。

大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為畢業(yè)論文做好準(zhǔn)備。

大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在公務(wù)員或者事業(yè)單位考試中，積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做好各種準(zhǔn)備。積極收集各種信息，掌握自主創(chuàng)業(yè)的條件，方式及其有利條件，了解自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，為此做好充分的準(zhǔn)備。

四、總結(jié)

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份學(xué)習(xí)規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我們真正行動(dòng)才剛剛開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去守候這份夢(mèng)，放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)希望。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

一、大學(xué)生活體會(huì)：

我經(jīng)過一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我所身處的環(huán)境不再只是家人老師同學(xué)朋友。我開始步入社會(huì)。在社會(huì)中，形形色色的人都會(huì)接觸到。人與人之間的關(guān)系變得重要起來，努力奮斗的目標(biāo)不再只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成了其中的一小部分。更重要的是為人處事的靈活性，對(duì)事物樂觀積極的態(tài)度，身處一個(gè)大群體，正確處理好人際關(guān)系變得極為重要，與別人的關(guān)系決定了大學(xué)生活以及未來發(fā)展的好壞，形形色色的人都要接觸，關(guān)系都要融洽，沒有絕對(duì)的好人與壞人，只是看問題的角度有所不同，每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處能為我所用。自身的能力再?gòu)?qiáng)也敵不過擁有從事各行各業(yè)朋友的人，但凡要做一件比較復(fù)雜的事，一個(gè)人的能力可能不夠，需要諸多朋友的協(xié)助，朋友多了好辦事、容易辦事。人際關(guān)系是將來辦事的關(guān)鍵。

處理好人際關(guān)系，多與家人、朋、同學(xué)進(jìn)行溝通，溝通是保持親近關(guān)系的良好保障，大學(xué)里多參加群體活動(dòng)，主動(dòng)幫助同學(xué)、朋友。先自身做到對(duì)他人誠(chéng)信，熱情，以博取他人的信任與支持。在處理集體利益時(shí)以大局為重，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，自私自利會(huì)使自己的路越走越窄。做人還是慷慨一點(diǎn)比較好。要有遠(yuǎn)見，不計(jì)較小事，不因小失大。

大學(xué)生活自由時(shí)間比較充裕，課也比較少，比較輕松，沒有了高考之前的危機(jī)感，這也會(huì)使人懈怠，生活懶散。找點(diǎn)有意義的事或者培養(yǎng)一下各方面才藝會(huì)使生活比較充實(shí)，多才的人社會(huì)也較歡迎。

作為一個(gè)大學(xué)生，在看到社會(huì)上求職人員的各種酸辛經(jīng)歷后，懂得了好事業(yè)和今后的好人生不光要靠自己努力，還需要家人的支持與幫助。雖說人不分貴賤，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中確有等級(jí)之分。

作為一個(gè)大學(xué)生不該有什么優(yōu)越感，如今遍地都是大學(xué)生。大學(xué)不光是培養(yǎng)人知識(shí)的地方，他還著重于培養(yǎng)人的素質(zhì)與道德。

二、未來三年的計(jì)劃

人際關(guān)系：只要關(guān)系鬧得不是很僵大家都是好朋友，各式各樣的朋友都要交，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，互幫互助，盡量團(tuán)結(jié)，凝聚成一股力量。好的人際關(guān)系能給自己帶來好的未來。

家人關(guān)系：我以前知道的事情和現(xiàn)在所知道的事實(shí)很多不服，也有很多不知，單單聽信了我姥姥我媽的敘述，并不知道事實(shí)的真相，錯(cuò)誤的事實(shí)導(dǎo)致我錯(cuò)誤的想法，并在過去的十幾年里經(jīng)歷一些人的歧視嘲笑辱罵或是觸景生情看到別人美滿的家庭而自卑造成的痛苦，產(chǎn)生了思想扭曲，進(jìn)而對(duì)父親，小姨，弟弟，妹妹產(chǎn)生了仇恨之情?；叵肫鹨郧暗?/p>

事情，父親，小姨，弟弟對(duì)我確實(shí)非常的好，是我一時(shí)腦熱，以錯(cuò)誤的思維一直仇恨你們?，F(xiàn)在知道真相的我也清醒了，我原先一直以為我媽我姥姥說的話都是真的。我在這里和你們誠(chéng)懇的道歉，希望我們還能是好好的一家人，我確實(shí)也沒有什么本事離開你們。

事業(yè)上的計(jì)劃：學(xué)好自己的專業(yè)，這也我小時(shí)候就比較感興趣的專業(yè)，該專業(yè)對(duì)英語(yǔ)的要求非常高，所以爭(zhēng)取下學(xué)期報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)。經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，專利老師非常看好我，認(rèn)為我寫的一篇關(guān)于自己發(fā)明的一個(gè)小專利申請(qǐng)成功概率非常大，并鼓勵(lì)我完善這個(gè)專利并自行申請(qǐng)，獲取的證書對(duì)以后的就業(yè)有很大幫助。生物工程是一門涉及領(lǐng)域廣而復(fù)雜的學(xué)科，單單大學(xué)畢業(yè)所學(xué)到的學(xué)識(shí)還是比較淺薄，就業(yè)工作好找但工資低，所以計(jì)劃讀研，對(duì)單獨(dú)的一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究。在長(zhǎng)久的學(xué)業(yè)路途上，閑暇時(shí)間非常大充足，大多同學(xué)到處游山玩水上網(wǎng)打游戲。與其玩耍消磨時(shí)間，不如多培養(yǎng)一些才能，以后可以在同齡人中脫穎而出，多才的人走到哪都說歡迎。況且當(dāng)今社會(huì)，相當(dāng)多的人，職業(yè)與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口。不如做一個(gè)全能人才，以后就業(yè)好保證。學(xué)習(xí)一下世界頂尖的專業(yè)建模軟件3DS MAX，3D動(dòng)畫制作軟件MAYA，影視特效軟件HOUDINI。對(duì)我的專業(yè)以及專利的申請(qǐng)資料也都有很大的幫助。如可以制作生動(dòng)的動(dòng)畫來介紹各種生物

實(shí)驗(yàn)的效果以及自己設(shè)計(jì)的想法。我也需要一個(gè)新的高性能電腦來代替我舊的電腦度過大學(xué)以及研究生的時(shí)光。

請(qǐng)父親思考一下我的想法，就算是一時(shí)的樂趣，研究幾個(gè)軟件玩玩，也能玩出個(gè)名堂，能大致掌握相應(yīng)軟件的操作和應(yīng)用，隨時(shí)后可以拿起軟件運(yùn)用，在今后的生活中還是非常有用的，尤其是建模，不然除了上課，閑暇時(shí)間真的只能閑著去游山玩水打游戲了，年輕人總需要做一些感興趣的事來豐富生活。

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學(xué)習(xí)小計(jì)劃(分享11篇)

在職場(chǎng)中，經(jīng)常需要制作各種文檔，越來越多的人開始意識(shí)到范文的重要性與價(jià)值。那么，一篇優(yōu)秀的范文應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？經(jīng)過我的查找，我發(fā)現(xiàn)了一篇非常實(shí)用的"學(xué)習(xí)小計(jì)劃"，真心希望大家能多關(guān)注并持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站更新！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇1)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》、《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，進(jìn)一步完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高護(hù)理人員?？谱o(hù)理水平，根據(jù)《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制訂我院專科護(hù)士培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持護(hù)理工作為人民健康服務(wù)的宗旨，深入貫徹優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提高專科護(hù)理水平，加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

有計(jì)劃、分步驟地在急診急救、手術(shù)室、血液透析科、供應(yīng)中心、ICU等領(lǐng)域開展?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有較高業(yè)務(wù)水平和專長(zhǎng)，能較好地解決實(shí)際?？谱o(hù)理問題并指導(dǎo)其他護(hù)士開展相關(guān)工作，有良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)的臨床護(hù)理骨干。同時(shí)，通過強(qiáng)化?？谱o(hù)士培訓(xùn)和管理，探索建立以崗位需求為導(dǎo)向的護(hù)理人才培養(yǎng)模式，形成較為完善的在職護(hù)士培養(yǎng)體系，促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展。

三、培訓(xùn)對(duì)象

急救中心、手術(shù)室、供應(yīng)中心、血液透析科、ICU護(hù)士以及有向?qū)？谱o(hù)士發(fā)展意向的其它科室護(hù)士。（具備2年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士）

四、培訓(xùn)形式：

（一）院外培訓(xùn)：分批選送手術(shù)室、急診科、供應(yīng)中心、血液透析科、ICU優(yōu)秀護(hù)士到省級(jí)以上專科培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，更新護(hù)理理念，規(guī)范操作規(guī)程，掌握本專業(yè)護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及有關(guān)

理論，獲得?？谱o(hù)士上崗證書；派出各?？谱o(hù)士長(zhǎng)參加省內(nèi)外組織的各種管理培訓(xùn)班。

（二）院內(nèi)培訓(xùn)：護(hù)理部、科室組織

五、培訓(xùn)考核實(shí)施

（一）培訓(xùn)考核內(nèi)容：?？评碚?、?？萍寄?、?？婆R床實(shí)踐等。

（二）培訓(xùn)考核方式：以上各?？聘鶕?jù)衛(wèi)生部《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》及護(hù)理部《?？谱o(hù)士培訓(xùn)方案和培養(yǎng)計(jì)劃》制定本科室?？谱o(hù)士培訓(xùn)方案及培養(yǎng)計(jì)劃，組織實(shí)施培訓(xùn)及考核，培訓(xùn)、考核均要有安排、有記錄、有評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施。并將以下內(nèi)容按時(shí)上報(bào)回護(hù)理部。

1.培訓(xùn)考核方案與計(jì)劃

2.培訓(xùn)安排

3.理論考卷復(fù)印件

4.技能考核原始材料復(fù)印件

5.每季度對(duì)培訓(xùn)及考核的評(píng)價(jià)、改進(jìn)措施

要求：培訓(xùn)、考核每月至少一次，評(píng)價(jià)改進(jìn)每季至少一次。

（三）考核結(jié)果：試卷、成績(jī)存檔于護(hù)理部并與科室績(jī)效考核掛勾。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇2)

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要制訂者對(duì)自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的認(rèn)識(shí)才行。內(nèi)容如下：

計(jì)劃要考慮全面

學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排

在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

計(jì)劃要留有余地

制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

腦體結(jié)合，文理交替

學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化非常大，所以不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí)，就去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇3)

一、時(shí)間規(guī)劃

時(shí)間規(guī)劃是我們計(jì)劃制定最重要的一步，如果沒有合理的時(shí)間安排，那么哦們的學(xué)習(xí)計(jì)劃就無法妥善的布置，不僅浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，還容易造成學(xué)習(xí)過?；蜻^量的不良情況。

學(xué)習(xí)時(shí)間安排要根據(jù)我們的基本學(xué)習(xí)積累為基礎(chǔ)，安排要合理，時(shí)間安排中可以預(yù)留一些緩沖時(shí)間，避免有些知識(shí)點(diǎn)過難，超時(shí)導(dǎo)致無法及時(shí)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)致后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃也跟著受影響。

并需要時(shí)時(shí)跟進(jìn)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度基本情況，以便于我們可以隨時(shí)調(diào)整，難變易就縮短時(shí)間，易變難就給予多一些的學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間規(guī)劃是需要根據(jù)我們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，不要死板的按照原計(jì)劃持續(xù)推行。

二、計(jì)劃變現(xiàn)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定就是我們?yōu)橹粩嗲斑M(jìn)的基礎(chǔ)與方向，那么我們就需要將我們所規(guī)劃好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，踏踏實(shí)實(shí)的將計(jì)劃內(nèi)容變現(xiàn)，只有時(shí)時(shí)跟進(jìn)我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能養(yǎng)成將學(xué)習(xí)根植于心底的本能，并為之不斷的前進(jìn)學(xué)習(xí)，不為外界影響所影響，可以一心一意的向著學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)程而不斷前進(jìn)，才是知識(shí)積累中最重要的選擇。

三、總結(jié)

復(fù)習(xí)中我們需要針對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)不足與知識(shí)理解不到位的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)理解，而怎么發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題呢？這就需要我們通過總結(jié)梳理來及時(shí)的，發(fā)現(xiàn)我們的知識(shí)積累是否出現(xiàn)缺漏，而及時(shí)的總結(jié)。也可以將我們的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，建立屬于我們的知識(shí)體系，才是我們學(xué)習(xí)理解的重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇4)

同學(xué)們首先要明晰留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)有哪些：

第一、簡(jiǎn)單說明自己個(gè)人經(jīng)歷，包括專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)歷。

第二、說明自己為什么選擇來美國(guó)留學(xué)、為什么要選擇這所學(xué)校的這個(gè)專業(yè)。

第三、詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)的時(shí)間安排及要完成哪些目標(biāo)。

第四、介紹自己留學(xué)費(fèi)用的來源。

第五、詳細(xì)闡述未來的職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)原因。

其次，同學(xué)們要了解留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的行文風(fēng)格。

留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃講究直陳敘述、結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單、不需要夾雜太多的個(gè)人感情和修辭方式，同時(shí)要注意文章邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容真實(shí)，要有確鑿的論據(jù)來支持自己，不能和其他文書材料發(fā)生矛盾。

最后同學(xué)們需要注意：

1、字?jǐn)?shù)不要過多。

通常一份留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃不超過800字，同學(xué)們沒必要多寫，由于簽證官每天要審核大量的材料，沒有時(shí)間一份份詳細(xì)的閱讀，所以同學(xué)們的文字要盡量的言簡(jiǎn)意賅。

2、根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況來設(shè)計(jì)不同的計(jì)劃書。

美國(guó)人非常喜歡創(chuàng)意性的東西，同學(xué)們的計(jì)劃書要體現(xiàn)出自己的風(fēng)格特點(diǎn)，如果千篇一律的套用模板是不會(huì)引起對(duì)方的興趣的。

3、語(yǔ)言清晰易讀。

同學(xué)們?cè)谟糜⑽淖珜懹?jì)劃書時(shí)最好用簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法，簽證官不是考官，他們不會(huì)考察申請(qǐng)者的語(yǔ)言水平，他們只關(guān)心申請(qǐng)者的留學(xué)目的和回國(guó)動(dòng)機(jī)。

4、重點(diǎn)闡述外力的職業(yè)目標(biāo)和歸國(guó)計(jì)劃。

同學(xué)們要根據(jù)個(gè)人背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理的解釋，如通過赴美留學(xué)的確能對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展很有幫助，能夠改變?nèi)松惖?，在歸國(guó)理由上，同學(xué)們可以說自己為了報(bào)效祖國(guó)而回國(guó)，或者是希望回到國(guó)內(nèi)完成自己的某某理想都可以。

請(qǐng)同學(xué)們注意：美國(guó)是一個(gè)移民大國(guó)，簽證官對(duì)移民傾向是很忌諱的，所以千萬別透露自己有移民傾向，否則會(huì)直接被拒簽的。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇5)

經(jīng)過了一年多的大學(xué)生活，給我們最重要的啟示是：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是我們必不可少的一種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中，我們很多時(shí)候要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，才可以完成自己一個(gè)人無法完成的任務(wù)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以使我們節(jié)省很多的人力和物力，提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的興趣。很多時(shí)候我們剛開始進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)遇到很多的困惑，這時(shí)有個(gè)人指導(dǎo)一下便會(huì)事半功倍。因此指導(dǎo)者的作用也是不可以忽略的。

我覺得指導(dǎo)工作的開展最重要的是溝通，要了解所在團(tuán)隊(duì)的基本情況和各個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揮各個(gè)人的特長(zhǎng)達(dá)到最優(yōu)化。在指導(dǎo)的過程中要依據(jù)指導(dǎo)的理論，跟隨實(shí)際情況確定不同的指導(dǎo)計(jì)劃。但是一般可以分為以下的幾個(gè)大概的步驟

一、熟悉溝通

首先在指導(dǎo)的時(shí)候要了解所在團(tuán)隊(duì)的基本情況，在第一次見面的時(shí)候要自我的介紹，讓每個(gè)人都有個(gè)相互的認(rèn)識(shí)。我們可以通過一些游戲、問答的形式來加深隊(duì)員之間的，為以后的學(xué)習(xí)合作做好準(zhǔn)備。同時(shí)選出一個(gè)大家認(rèn)同的組長(zhǎng)來領(lǐng)導(dǎo)下面所進(jìn)行的學(xué)習(xí)。訂立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中一些原則性的規(guī)矩，讓隊(duì)員有個(gè)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。

二、制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃

在了解了團(tuán)隊(duì)的基本的情況后，要根據(jù)具體的情況來制定具體的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。每個(gè)人都根據(jù)自己的特長(zhǎng)來?yè)?dān)任在學(xué)習(xí)中的任務(wù)，發(fā)揮資源的最大利用率。每個(gè)人在自己感興趣的領(lǐng)域都會(huì)做得比較好，要做到張揚(yáng)個(gè)性，又可以合作相處。

三、及時(shí)溝通

在指導(dǎo)的過程中一定要及時(shí)和隊(duì)員溝通，在學(xué)習(xí)的過程中要密切觀察學(xué)習(xí)者的行為和學(xué)習(xí)的過程。發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和引導(dǎo)學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)不足的地方。在指導(dǎo)的過程中一定要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的合作精神，讓大家在合作的.過程中相互學(xué)習(xí)，既尊重個(gè)性，又要有個(gè)性。不要讓個(gè)人在單干，所有的人在團(tuán)隊(duì)中都要有主人翁的精神。分工要明確，每個(gè)人都必須為團(tuán)隊(duì)出自己的力量，不能讓渾水摸魚的人存在。

總之，在指導(dǎo)的過程中，既要發(fā)揮指導(dǎo)的作用，提供可行的方法，又要讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立自主，不產(chǎn)生太大的依賴性。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神和能力。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇6)

一、 培訓(xùn)目標(biāo)：

長(zhǎng)客金麒技術(shù)科作為該企業(yè)關(guān)于防寒保溫材料質(zhì)量檢測(cè)、審核的重要工作部門，其工作性質(zhì)使“軟件技術(shù)人員”成為必然需要。CAD的軟件功能與我部門在繪圖、審圖上有著直接關(guān)系，利用該軟件省時(shí)、精準(zhǔn)以及快捷的特性，可以提高該部門的工作效率，同時(shí)更適合企業(yè)的發(fā)展環(huán)境，以及幫助工作人員在技術(shù)能力和技術(shù)素養(yǎng)上更快的提升。通過對(duì)該軟件的學(xué)習(xí)，使該部門在技術(shù)領(lǐng)域更上一個(gè)臺(tái)階，更近一步走向企業(yè)國(guó)際化。

二、 培訓(xùn)要求與宗旨：

（1） 培訓(xùn)要求：

① 掌握CAD軟件的基本概念、基本知識(shí)、基本理論、基本規(guī)范、基本

業(yè)務(wù)和基本技能，至少達(dá)到初級(jí)軟件程序員所需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，更好的在工作中應(yīng)用。

② 能夠熟練操作，提高工作效率。

③ 充分認(rèn)識(shí)CAD軟件在工作中的作用和影響，把握好軟件與工作內(nèi)容

的聯(lián)系。緊密結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

（2） 培訓(xùn)宗旨：

將該軟件的學(xué)習(xí)與日常工作相結(jié)合，根據(jù)實(shí)際需求，在短時(shí)間內(nèi)完成

培訓(xùn)目標(biāo)，以求企業(yè)和員工更快更好的發(fā)展。

三、 培訓(xùn)內(nèi)容：

課程名稱：CAD軟件

課程內(nèi)容：課程根據(jù)工作需要主要以CAD屏幕菜單的講解、基本圖形環(huán)境、簡(jiǎn)單線命令、計(jì)算機(jī)中閱讀工程圖紙的方法這幾項(xiàng)為主。穿插練習(xí)工作中的實(shí)際案例，使短期內(nèi)軟件的學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果。 課程時(shí)間：20xx年4月6日——20xx年4月30日

課程安排：總課程為三至四個(gè)星期，每星期三天，一、三、五學(xué)習(xí)，二、四自由練習(xí)和提問

第一星期主要內(nèi)容與目標(biāo)：使部門員工了解CAD軟件的性質(zhì)以及部分與工作相關(guān)的“功能、命令”，熟悉菜單圖表各項(xiàng)的意義，掌握基本繪圖方法。

第二星期主要內(nèi)容與目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)主要“命令”，例如：?? 能夠繪制工作要求中的基本圖形，能夠運(yùn)用該軟件閱讀工程圖紙。

第三星期主要內(nèi)容與目標(biāo)：能夠熟練掌握繪圖方法和技巧，熟練運(yùn)用快捷命令，能夠獨(dú)立完成基本繪圖。??（加點(diǎn)具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容，）

第四星期：

本次學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)例結(jié)合，以工作中實(shí)際案例的應(yīng)用與實(shí)施為切入點(diǎn)，詳細(xì)介紹了CAD繪圖設(shè)計(jì)的基本概念和應(yīng)用，依次講解分析工作中的實(shí)際需求、滿足功能需求、以及繪圖和審圖的實(shí)現(xiàn)方法。并通過介紹典型案例的項(xiàng)目實(shí)施過程，使我部門員工掌握CAD軟件的基本概念、主要內(nèi)容和設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)原理和方法，尋活運(yùn)用CAD繪圖軟件，在工作中充分發(fā)揮其職能，以最大效用服務(wù)于我部門工作。

四、培訓(xùn)單位：長(zhǎng)客金麒防寒保溫材料有限公司技術(shù)科

五、主講人：

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇7)

自從進(jìn)入中學(xué)以后，獲得一個(gè)輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級(jí)的變化，我們的時(shí)間將會(huì)越來越緊張，我今年初三了，正在50多天的復(fù)習(xí)中，面對(duì)學(xué)習(xí)的繁重，也面對(duì)作業(yè)的繁重，更面對(duì)中考的緊張。

所以，我的第一個(gè)計(jì)劃就是更合理的利用時(shí)間，這一點(diǎn)我深知，合理利用時(shí)間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。我從初三一開始，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時(shí)間還要更合理的安排。 我對(duì)我的分?jǐn)?shù)和成績(jī)要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我如果發(fā)揮正常的話，我想應(yīng)該不會(huì)考的太差。而且在考試與學(xué)習(xí)的方法上也要努力的.去發(fā)現(xiàn)才能用“科技”的方法來獲取更好的成績(jī)。

我以前的復(fù)習(xí)都是因?yàn)槲液猛娴臅r(shí)間耽誤的學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以我要在今后的50多天中放下玩心，全力的復(fù)習(xí)，努力發(fā)奮的備戰(zhàn)中考。我初三在上課上經(jīng)常的開下差，我要多多的反思我原來犯下的大錯(cuò)。

所以我今后要在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、靜聽。上課認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。2、積極參與。英語(yǔ)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積

極發(fā)言對(duì)我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對(duì)較難或者模糊不清的問題有一個(gè)明確的答案。經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對(duì)自己的印象。課堂上的聽講至關(guān)重要，老師在講到重點(diǎn)時(shí)總有自己的語(yǔ)言或者體態(tài)特點(diǎn)，我們要善于觀察和把握。3、勤動(dòng)筆。把教師的重點(diǎn)及時(shí)迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。4‘多開口。對(duì)于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時(shí)詢問老師，把問題解決在當(dāng)天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂。

會(huì)到家了以后多多復(fù)習(xí)，多多的背復(fù)習(xí)資料，星期5晚上到星期天晚上多多的搞復(fù)習(xí)，絕不想著休息天休息，絕不放松自已，休息天也不看電視等等。

我一定不會(huì)辜負(fù)你們的希望的，我要加油！加油！加油！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇8)

通過兩天短短的培訓(xùn)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的耐心講解，使我體會(huì)很深，通過這次的培訓(xùn)讓我知道了自己具有什么樣的能力，說句實(shí)話在一年多的工作時(shí)間里，有今天的我，慚愧上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，因?yàn)橛?jì)劃生育業(yè)務(wù)對(duì)于我來說還是一片空白，所以此次這樣的機(jī)會(huì)對(duì)我來說真的很難得，我會(huì)把我這兩天所學(xué)到的用到現(xiàn)實(shí)中，投入到我鄉(xiāng)去開展工作，高局教我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的正能量，如何當(dāng)好鄉(xiāng)級(jí)計(jì)劃生育專，要做好計(jì)劃生育應(yīng)該做到四勤、腳勤、口勤、眼勤、手勤?！翱刂迫丝跀?shù)量，提高人口素質(zhì)”。這不僅是我們的計(jì)生政策，更是基本國(guó)策。如何控制?無疑是這其間的核心和關(guān)鍵，如何才能行之有效的控制人口出生，對(duì)我們來說真的是難。

這次集中培訓(xùn)顯示了縣人口和計(jì)生局高度重視人口計(jì)生工作。培訓(xùn)就如何提高計(jì)生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，解決大家在日常工作中遇到的實(shí)際困難，促進(jìn)基層人口計(jì)生工作再上新臺(tái)階，同時(shí)也給我們基層做好人口計(jì)生工作帶了好頭，開了好局。這次培訓(xùn)還是加強(qiáng)基層計(jì)生人員的理論學(xué)習(xí)，抓好新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作的需要，是人口統(tǒng)計(jì)與信息化管理的需要，更有利于加快我鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)。通過培訓(xùn)，不但使我學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)，而且也使我們進(jìn)一步科學(xué)理解計(jì)生工作的

地位，明白了計(jì)生工作就是搞好服務(wù)的硬道理。通過學(xué)習(xí)，更堅(jiān)定了我們樹立服務(wù)全局的觀念和做好本職工作的決心與信心。 本次培訓(xùn)以圖文并茂的課件、生動(dòng)典型的個(gè)案分析、交流互動(dòng)的方式授課。培訓(xùn)涵蓋了人口理論、政策法律法規(guī)、流動(dòng)人口服務(wù)管理、人口計(jì)生宣傳教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、打擊“兩非”、生育文明創(chuàng)建、村民自治協(xié)會(huì)工作、規(guī)劃統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。本次培訓(xùn)在內(nèi)容上主題鮮明、內(nèi)容詳實(shí)、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)，給我感觸最深的是本次培訓(xùn)巧妙地應(yīng)用了現(xiàn)場(chǎng)練兵的方法，讓眾多從事基層人口計(jì)生工作的計(jì)生專干對(duì)日常工作中產(chǎn)生的一些模糊認(rèn)識(shí)和一些岐意之處，通過本次入戶走訪結(jié)合培訓(xùn)所掌握的知識(shí)頓時(shí)化為清晰，有效的實(shí)際掌握了工作入戶技巧，達(dá)到了事半功倍目的。這幾年社區(qū)的信息采集、整理、錄入、核對(duì)等事務(wù)由我來做，覺得是一項(xiàng)比較繁瑣的工作，由于社區(qū)位置集中，處在集鎮(zhèn)中心位置，流動(dòng)人口多、信息量大等特點(diǎn)，自己雖然盡力做，但仍有很多不足。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野，掌握了一定的方法和技巧，在今后的計(jì)生工作中我會(huì)勤于思考，樂于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，二天的時(shí)間雖然有些短，但我學(xué)到了理論，武裝了頭腦，堅(jiān)定了信心，鼓足了干勁，對(duì)統(tǒng)籌解決人口問題，有了更深刻的理解，對(duì)計(jì)生基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了工作的緊迫感，對(duì)人口計(jì)生工作也有了更全面的認(rèn)識(shí)。 這次培訓(xùn)無論是從組織策劃，還是從培訓(xùn)效果來看，都取得了圓滿的成果，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。讓我們思想觀念新、結(jié)合實(shí)

際緊、聽后啟發(fā)深，無論是對(duì)我個(gè)人還是對(duì)其他基層計(jì)生同志都是一次全面的充電。本次培訓(xùn)，我們受益匪淺，培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但人口計(jì)生工作任重而道遠(yuǎn)，“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”，借此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，我將積極投入到工作實(shí)踐，切實(shí)履行職責(zé)，為人口計(jì)生工作的科學(xué)發(fā)展做出不懈的努力！我將在思想認(rèn)識(shí)上、工作方法上、服務(wù)理念上緊跟黨委、政府和上級(jí)主管部門的要求，以人為本，為基層的育齡群眾服好務(wù)，創(chuàng)新工作機(jī)制，開創(chuàng)人口計(jì)生工作新局面。

如今通過此次的培訓(xùn)后，我好更加的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的計(jì)生工作人員。

二ＯXX八月二十八號(hào)

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇9)

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：

一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的'黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：

據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：

試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：

飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：

調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：

試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：

應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)， 語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排，也可作難易交替安排。

沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)是無法控制的，而實(shí)施計(jì)劃是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)計(jì)劃之后的心情則是非常愉快的。

一個(gè)遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志頑強(qiáng)、方法也科學(xué)的同學(xué)，通過不懈的努力，定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。

好了，現(xiàn)在你可以再去糾結(jié)懶不懶的問題了。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇10)

一、暑假收獲

暑假里首先把體育鍛煉放在了首位，每天早上百花公園跑兩圈、隔一天富翔天地游泳一次，體重沒有降，但是身體結(jié)實(shí)了、精力充沛了。提前一周完成暑假作業(yè)，包括生物作業(yè)《綠色開花植物的一生》種植花生----完成報(bào)告；把初一下作文整理修改、完成20xx暑假個(gè)人文集；借閱初二上所有課程教材進(jìn)行預(yù)習(xí)。繼續(xù)志愿服務(wù)活動(dòng)，和“泉城義工”小組（五人）活動(dòng)三次，積完成16小時(shí)工時(shí)。（省博物館義務(wù)解說8小時(shí)，社區(qū)衛(wèi)生清潔8小時(shí)）。還主動(dòng)包辦了家里洗碗和倒垃圾的工作，個(gè)人房間的整潔程度也有所提高。假期外出在保證安全的情況下，都由自己完成（包括去同學(xué)家、去晏城姥姥家）。整個(gè)暑假充實(shí)而緊張，感覺到了自己身體、能力、認(rèn)知的變化，初步有了初二學(xué)生的感覺。

二、新學(xué)期目標(biāo)

變壓力為動(dòng)力，希望能取長(zhǎng)補(bǔ)短、更進(jìn)一步。經(jīng)過全家對(duì)新政策的研究，現(xiàn)在已經(jīng)不進(jìn)行奧數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練，只要有時(shí)間還會(huì)參加比賽，只當(dāng)做練兵，學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是放在學(xué)校學(xué)習(xí)上。已報(bào)名雨露數(shù)學(xué)、物理潛能班，當(dāng)做課本知識(shí)的補(bǔ)充和拓展。加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績(jī)，體重降下來、身高升上去。我暑假也聽了王闖老師、吳錚老師的課，感覺很好、受益匪淺，但是網(wǎng)校不適合我，特別是嚴(yán)重近視，使我嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，只在上面查找資料，并且是下載打印下來，所以十分期待“濟(jì)南分?！?。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)潛能班+提高難度、多做練習(xí)

語(yǔ)文：多讀書、多動(dòng)筆、并且講出來，提高閱讀寫作能力

物理：物理潛能班+基本概念—計(jì)算應(yīng)用—物理實(shí)驗(yàn)，逐步延伸

英語(yǔ)：繼續(xù)新概念二學(xué)習(xí)+原版電影欣賞+口語(yǔ)對(duì)話和寫作能力提高

史地生副科：強(qiáng)化記憶+豐富對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解

體育：以每天1000米跑為主，加強(qiáng)力量鍛煉，減肥為主

志愿服務(wù)：積極參加“泉城義工”活動(dòng)，提高待人接物能力，愛心奉獻(xiàn)、增強(qiáng)責(zé)任感

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇11)

“新學(xué)期開始了，我要提高成績(jī)”、“我要看完老師推薦的書”、“這個(gè)學(xué)期起碼把壞習(xí)慣改了吧”……面對(duì)新開始，學(xué)子們各有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。如何快速?gòu)你露涂仗摖顟B(tài)中抽離進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?針對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)應(yīng)如何規(guī)劃?記者近日采訪了一些學(xué)生和家長(zhǎng)，力求給學(xué)子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提供有益參考。

【學(xué)生】

學(xué)習(xí)計(jì)劃難完全執(zhí)行

新學(xué)期的鐘聲已敲響，莘莘學(xué)子告別近兩個(gè)月的長(zhǎng)假重新走進(jìn)課室。記者走訪了解到，為迎接新學(xué)期，在假期末就有學(xué)生“未雨綢繆”，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做好了“熱身”準(zhǔn)備，制定了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃;不少學(xué)子表示開學(xué)后會(huì)根據(jù)新學(xué)期的課程表和老師的教學(xué)計(jì)劃，做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表。學(xué)習(xí)計(jì)劃小至每天的時(shí)間如何分配、多長(zhǎng)時(shí)間寫一篇心得，大至新學(xué)期如何發(fā)展自己的興趣愛好、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)、新學(xué)期準(zhǔn)備看多少本書等。

近日，記者走訪市區(qū)各大書城看到，不少學(xué)生和家長(zhǎng)在選購(gòu)教輔書和課外書?？磿词菍W(xué)生在新學(xué)期計(jì)劃中的重要組成部分。在市區(qū)三環(huán)路某書店選購(gòu)經(jīng)典名著的黃同學(xué)是一名高二學(xué)生，她告訴記者，假期開始前，老師就交待假期要多讀書，但是因?yàn)榧倨诏偼鎸?dǎo)致讀書任務(wù)不能完成?！扒皫滋旖o老師打了電話，老師說，制定一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃會(huì)更有利于完成預(yù)計(jì)的任務(wù)。我花了一個(gè)上午的時(shí)間制定了學(xué)期計(jì)劃，力求盡快找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)新跨越?！秉S同學(xué)說。

在采訪中，有學(xué)生表示對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃不感興趣：“之前購(gòu)買了專門的計(jì)劃本制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每完成一項(xiàng)打一個(gè)勾，幾天之后發(fā)現(xiàn)，根本沒法兒完成”“把時(shí)間都安排滿了，一看計(jì)劃表就亞歷山大”……他們認(rèn)為，自由地學(xué)習(xí)會(huì)讓自己輕松無壓力，學(xué)期計(jì)劃就算制定了，基本上也是沒法完成的，那就形同虛設(shè)。

【老師】

學(xué)習(xí)必須要有具體計(jì)劃

“一個(gè)人跑馬拉松，一段路分為幾十個(gè)小路程，每一小段一個(gè)目標(biāo)。每完成一個(gè)目標(biāo)都是對(duì)自己的精神激勵(lì)，能對(duì)后續(xù)任務(wù)的完成起積極作用?！秉S興援引馬拉松選手的故事解釋說，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定其實(shí)與馬拉松選手的分段目標(biāo)法異曲同工，毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)缺乏階段性目標(biāo)，易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲倦;完全跟隨學(xué)校大教學(xué)步調(diào)不根據(jù)自身情況擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

陽(yáng)東一種校長(zhǎng)吳國(guó)良也認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃具有必要性，他說：“不僅是學(xué)習(xí)，做什么事情都要有計(jì)劃。我們老師也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建立學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)?！?/p>

【建議】

結(jié)合自身實(shí)際合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃按完成時(shí)間的長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃和短期計(jì)劃三種;按內(nèi)容可分為學(xué)科計(jì)劃、生活計(jì)劃等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃最重要的是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。“學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)計(jì)劃的最終指向，計(jì)劃可行與否取決于目標(biāo)正確與否?！秉S興指出，只有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)才能產(chǎn)生促進(jìn)作用，過高的目標(biāo)無法達(dá)成反而影響學(xué)習(xí)積極性。黃興建議學(xué)生根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，有必要的話還需考慮家庭因素。

吳國(guó)良也認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有可行性。此外，他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計(jì)劃需科學(xué)安排時(shí)間。“確定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，要科學(xué)地安排時(shí)間，才能最大限度地保證全面、合理、高效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！眳菄?guó)良建議，整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃最好以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)時(shí)間段，在計(jì)劃中安排具體時(shí)間時(shí)，應(yīng)全盤考慮學(xué)習(xí)、娛樂和休息時(shí)間;考慮課內(nèi)、課外雙重學(xué)習(xí)。“最好能夠找出一天中效率最高的學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候思維較平常活躍。比較困難的學(xué)習(xí)任務(wù)可以放在效率高的時(shí)間段來完成?！眳菄?guó)良說。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃分享

你現(xiàn)在可以使用“大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，它可能會(huì)給你提供所需的信息。在這個(gè)工作里，我們需要處理不同格式的文寫作。借鑒已經(jīng)存在的范文是一個(gè)很不錯(cuò)的方法，因?yàn)榉段哪軌驗(yàn)槲覀儙硇碌膶懽黛`感。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

進(jìn)入大學(xué)以后，一切都顯得很新奇。不論是上課的'方式還是大學(xué)的環(huán)境，對(duì)于我來說都是新的，新奇的。入學(xué)也有近三個(gè)月了?？偟膩碚f，這三個(gè)月我過得很開心，同時(shí)，我也學(xué)到了高中時(shí)沒有學(xué)到的內(nèi)容，例如，人際的交往，為人處世等等。讓我受益匪淺。同時(shí)，我也交到了好多新朋友，他們來自各個(gè)地方，有著不同的性格和習(xí)慣，但是我們相處的非常融洽。

但是，大學(xué)也是自我提高，自我成長(zhǎng)的階段。所以，也要把自己的學(xué)業(yè)搞好，豐富自己的課外知識(shí)和自己專業(yè)知識(shí)。下面，我介紹一下我的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，為我自己的未來奠定基礎(chǔ)。我要制定學(xué)習(xí)課程表，讓自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間更加清晰和充分。上午要用一定的時(shí)間背英語(yǔ)，課上認(rèn)真聽講，做筆記。不遲到，不逃課。在課下亦要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。努力通過大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的各種認(rèn)證考試。一句話，多拿證，為自己以后找工作打下基礎(chǔ)。

專業(yè)知識(shí)很重要，課外知識(shí)也很重要。因此，大學(xué)期間，也要充分利用大學(xué)的豐富資源。經(jīng)常去圖書館，閱覽各個(gè)方面的書籍，補(bǔ)充自己的課外知識(shí)，開闊自己的視野。關(guān)注國(guó)家大事和熱點(diǎn)新聞，充實(shí)自己，讓自己不和社會(huì)脫節(jié)。一句話，提升自己的境界，充實(shí)自己。

還有，在這些基礎(chǔ)上，也要積極的參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如，班級(jí)干部的競(jìng)選，學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，校外愛心活動(dòng)等。與此同時(shí)，也要積極的和別人溝通，和別人交往。認(rèn)清自己的不足，努力積極的補(bǔ)充自己，完善自己。讓自己成為一位合格的大學(xué)生，一位優(yōu)秀的未來職場(chǎng)人員。未來我們自己把握，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充自己的不足，才能是自己成長(zhǎng)，才能認(rèn)為自己的大學(xué)生活沒有虛度。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、電大的開課計(jì)劃

第1學(xué)期要開設(shè)的課程：理論概論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（A）、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、英語(yǔ)I（1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、開放教育入學(xué)指南第2學(xué)期要開設(shè)的課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（A）、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、英語(yǔ)I（2）、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第3學(xué)期開設(shè)的課程：成本會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)第4學(xué)期要開設(shè)的課程：管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法概論第5學(xué)期要開設(shè)的課程：財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、社會(huì)實(shí)踐第6學(xué)期要開設(shè)的課程：畢業(yè)論文以上所開設(shè)課程，總計(jì)畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分

二、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。(電大學(xué)習(xí)計(jì)劃書)

三、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)[安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。

四、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制也了班級(jí)所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個(gè)組，選出了小組長(zhǎng)，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所讀?？频膶I(yè)不一致，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識(shí)，又要補(bǔ)充平時(shí)工作中積累的知識(shí)，這樣有了班級(jí)通訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。

五、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1、加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作

在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。但我們班委主動(dòng)去理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生，站在學(xué)生的角度，努力做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作。

2、指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取通過學(xué)校安排的畢業(yè)清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)，多拿幾個(gè)證書，寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，要求學(xué)生做一份有針對(duì)性的較好的簡(jiǎn)歷，為找工作做好充分的準(zhǔn)備。

3、幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

積極配合學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)辦公室加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育。這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念。部分學(xué)生就業(yè)期望值較高，為此，將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和就業(yè)政策教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

4、了解學(xué)生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些學(xué)生想從事本專業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專業(yè)。了解學(xué)生的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。

5、積極聯(lián)系相關(guān)單位。

拓展就業(yè)渠道，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)和兼職的機(jī)會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

6、與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師多溝通。

掌握學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況本學(xué)期，學(xué)生將面臨的就業(yè)和考驗(yàn)的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的總結(jié)和綜合應(yīng)用，是進(jìn)入社會(huì)參加工作的一個(gè)過渡階段，一個(gè)至關(guān)重要的階段，這一階段的學(xué)習(xí)不容忽視。我會(huì)多與指導(dǎo)老師聯(lián)系，了解學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們認(rèn)真對(duì)待。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄的學(xué)生，安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

7、定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況

通過定期和不定期走訪宿舍，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和在找工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

8、積極配合就業(yè)指導(dǎo)辦公室組織學(xué)生參加模擬招聘會(huì)

為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況，在本學(xué)期學(xué)院將召開模擬招聘會(huì)。人員中，既有專業(yè)人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

9、組織一些課外活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

10、跟蹤聯(lián)系

學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校。因此，我會(huì)積極協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯工作，以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作。

學(xué)生在畢業(yè)后，剛剛進(jìn)入社會(huì)，還會(huì)和學(xué)校有著千絲萬屢的聯(lián)系。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長(zhǎng)的時(shí)間。這對(duì)于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。

在這這一學(xué)期里，我們努力把班級(jí)帶好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高，讓學(xué)生順利畢業(yè)、順利就業(yè)、順利離校。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

為鞏固20××年“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)取得的成效，進(jìn)一步推進(jìn)我場(chǎng)的安全文化建設(shè)，提高我場(chǎng)干部職工的安全風(fēng)險(xiǎn)管理水平，促進(jìn)我場(chǎng)的安全生產(chǎn)績(jī)效持續(xù)提高。根據(jù)杭工勞發(fā)【20××】69號(hào)文件精神，結(jié)合《小型露天采石場(chǎng)安全管理與監(jiān)督檢查規(guī)定》，決定20××年繼續(xù)在全場(chǎng)范圍內(nèi)繼開展“三大活動(dòng)”實(shí)施方案。

一、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)知識(shí)

安全風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化及5S管理知識(shí)、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、電氣化安全知識(shí)、勞動(dòng)安全知識(shí)、季節(jié)性安全知識(shí)，實(shí)作技能內(nèi)容為崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、應(yīng)急處理能力等；

2、活動(dòng)對(duì)象

場(chǎng)屬全體干部職工；

3、活動(dòng)節(jié)點(diǎn)

結(jié)合職教“四個(gè)一”活動(dòng)，班組每日一題，車間集中培訓(xùn)、地方監(jiān)管部門每月一次例會(huì)；

三、活動(dòng)方式

1、建立健全全員組織的學(xué)習(xí)制度，集體學(xué)習(xí)每個(gè)月不少于１次；

2、強(qiáng)化干部職工的日常學(xué)習(xí)，科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論培訓(xùn)；

3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子成員現(xiàn)場(chǎng)帶班制度；

4、建立健全學(xué)習(xí)考核制度，把學(xué)習(xí)情況作綜合考核評(píng)價(jià)干部職工的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為月度綜合考核的重要依據(jù)。

四、考核要求

1場(chǎng)季度抽考的平均成績(jī)與各科室負(fù)責(zé)人、班組長(zhǎng)季度績(jī)效考核和本次活動(dòng)評(píng)比結(jié)果掛鉤；

2對(duì)考試不合格人員，在年度各項(xiàng)評(píng)比中不得評(píng)為“優(yōu)秀”；

3對(duì)“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)中參加各類的考試中不合格人員將免發(fā)本次獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)要求

1、充分認(rèn)識(shí)“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)的必要性和重要性。要求真務(wù)實(shí)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，通過扎實(shí)地開展學(xué)、培、練活動(dòng)，使全場(chǎng)干部職工的業(yè)務(wù)能力、管理水平和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)能力、應(yīng)急處理能力大幅度的提升；

2、全場(chǎng)黨員干部要在“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)中率先垂范，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭、干部帶頭，實(shí)現(xiàn)在崗干部職工100%參加培訓(xùn)、100%參加考試、上崗人員100%合格；

3、“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)中和各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、練功、應(yīng)急演練必須按場(chǎng)相關(guān)規(guī)定留有記錄，如學(xué)習(xí)培訓(xùn)簽到表、學(xué)習(xí)記錄、考試卷、應(yīng)急演練記錄表等資料；

4、結(jié)合“遵章守紀(jì)，按標(biāo)作業(yè)”立功競(jìng)賽活動(dòng)，處理好“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)與安全生產(chǎn)的關(guān)系，妥善化解工學(xué)矛盾，做到生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤，全面提高全場(chǎng)干部職工素質(zhì)。場(chǎng)部根據(jù)自查和考核驗(yàn)收情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，開展“回頭看”活動(dòng)，確保此次“三項(xiàng)”活動(dòng)取得實(shí)效。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一.實(shí)習(xí)目的

學(xué)生各門基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程均已完成，初步具備了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，畢業(yè)實(shí)習(xí)為學(xué)生走出校門尋找就業(yè)單位提供了條件和機(jī)會(huì)。目前,高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力日趨加大、新聞傳播機(jī)構(gòu)和各類企事業(yè)單位用人的學(xué)歷水準(zhǔn)日漸看漲，本專業(yè)學(xué)生的謀職就業(yè)宜早不宜晚。因此，本專業(yè)擬實(shí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)相結(jié)合的計(jì)劃。

二.實(shí)習(xí)步驟

1.20xx年1月12日學(xué)生離校前，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)的相關(guān)教育，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作方法、就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告、就業(yè)技巧講座等內(nèi)容。

2.發(fā)放與畢業(yè)實(shí)習(xí)、謀職就業(yè)相關(guān)的書面材料，包括《山東青年政治學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表》、《就業(yè)推薦表(含各科學(xué)習(xí)成績(jī))》、《畢業(yè)生靈活方式就業(yè)證明》、《學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議書》等。

3.實(shí)習(xí)時(shí)間自20xx年2月28日至7月4日進(jìn)行。為方便學(xué)生謀職就業(yè)，以學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位(就業(yè)單位)為主，本系根據(jù)有關(guān)用人單位的需要推薦優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))。實(shí)習(xí)單位(就業(yè)單位)包括各地市新聞傳播機(jī)構(gòu)(如報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、雜志社、網(wǎng)站等)、各類商業(yè)傳播機(jī)構(gòu)(如廣告公司、數(shù)碼制作公司、文化傳播公司、廣告類雜志)、各部門各行業(yè)新聞機(jī)構(gòu)駐當(dāng)?shù)赜浾哒尽⒏黝惼髽I(yè)事業(yè)機(jī)構(gòu)的自辦媒體，包括出版業(yè)、報(bào)刊業(yè)、電影業(yè)、廣播電視業(yè)、音像業(yè)、印刷復(fù)制業(yè)、廣告業(yè)、會(huì)展業(yè)、數(shù)碼產(chǎn)品制作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)傳播業(yè)等各類文化產(chǎn)業(yè)單位，以及各種所有制類型的能夠接納學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))的單位。

4.學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容必須適應(yīng)實(shí)習(xí)單位的崗位要求，既包括專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所列的各項(xiàng)專業(yè)技能(如報(bào)刊媒介采編制作、廣電媒介采編制作、網(wǎng)絡(luò)媒介采編制作、攝影業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、公關(guān)業(yè)務(wù))，也包括專業(yè)教學(xué)計(jì)劃未列入的各項(xiàng)工作技能。其基本原則是讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需要，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，找到生存發(fā)展的立足點(diǎn)，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

5.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到的實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)問題可與本專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系,尋求幫助，以完成實(shí)習(xí)作品。實(shí)習(xí)作品分為報(bào)刊類實(shí)習(xí)作品、廣電類實(shí)習(xí)作品、網(wǎng) 站類實(shí)習(xí)作品、報(bào)告類實(shí)習(xí)作品四類，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表報(bào)刊類實(shí)習(xí)作品、廣電類實(shí)習(xí)作品和網(wǎng)站類實(shí)習(xí)作品，如無法完成此三類可撰寫報(bào)告類實(shí)習(xí)作品。實(shí)習(xí)作品認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)告類實(shí)習(xí)作品格式示例、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分工名單及聯(lián)系方式見本文附件。

6.學(xué)生務(wù)必于20xx年5月15日前將實(shí)習(xí)作品復(fù)印件復(fù)制盤或打印件、已簽約的《就業(yè)協(xié)議(合同)書》和《畢業(yè)生靈活方式就業(yè)證明》、由實(shí)習(xí)單位蓋章的《山東青年政治學(xué)院實(shí)習(xí)鑒定表》等有關(guān)材料寄交輔導(dǎo)員老師(郵編250103，濟(jì)南市經(jīng)十東路31699號(hào) 山東青年政治學(xué)院文化傳播系 袁中華老師)，以便學(xué)院準(zhǔn)備各項(xiàng)畢業(yè)手續(xù)。

7.學(xué)生于20xx年7月5日返校辦理各項(xiàng)畢業(yè)手續(xù)。未交實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)作品者不予辦理。

附件一：新聞采編與制作專業(yè)實(shí)習(xí)作品認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

1.報(bào)刊類實(shí)習(xí)作品——須在報(bào)刊的記者、編輯、校對(duì)、組版等處有明確的個(gè)人署名。把刊發(fā)作品的整版或參與制作的版面以A3紙型復(fù)印，并在署名處打勾標(biāo)示，在復(fù)印件背面標(biāo)明班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、作品名、實(shí)習(xí)崗位。

2.廣電類實(shí)習(xí)作品——須在節(jié)目中擔(dān)當(dāng)策劃、撰稿、記者、攝像、編輯、剪輯、播音、主持、編導(dǎo)等主創(chuàng)工作，并在廣播節(jié)目的播報(bào)或電視節(jié)目的字幕中有明確的個(gè)人署名?？讨乒獗P并在光盤上附紙?zhí)?，?biāo)明班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、作品名、實(shí)習(xí)崗位。

3.網(wǎng)站類實(shí)習(xí)作品——須在網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)策劃、撰稿、記者、攝像、編輯、剪輯、技術(shù)、制作等主創(chuàng)工作，并有明確的個(gè)人署名。將署名作品的網(wǎng)頁(yè)切屏后附加鏈接在A3紙上打印(或刻制光盤附紙?zhí)?，標(biāo)明班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、作品名、實(shí)習(xí)崗位。

4.報(bào)告類實(shí)習(xí)作品——如學(xué)生所從事的實(shí)習(xí)工作與專業(yè)技能較遠(yuǎn)或無法呈現(xiàn)為報(bào)刊類實(shí)習(xí)作品、廣電類實(shí)習(xí)作品和網(wǎng)站類實(shí)習(xí)作品，可以撰寫不少于1500字的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告由三部分構(gòu)成：(一)實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)過程描述;(二)通過實(shí)習(xí)收獲的經(jīng)驗(yàn);(三)通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)的教訓(xùn)。學(xué)生須在5月15日以前將WORD形式的電子文本發(fā)至指導(dǎo)教師的郵箱，并以A4紙型打印后左側(cè)裝訂，在標(biāo)題下標(biāo)明班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、實(shí)習(xí)崗位。

附件二：新聞采編與制作專業(yè)報(bào)告類實(shí)習(xí)作品格式示例

在長(zhǎng)城121團(tuán)隊(duì)的實(shí)習(xí)報(bào)告(宋體加粗小二居中) 20xx級(jí)新聞1班 張 振 學(xué)號(hào)：0512031028(楷體常規(guī)小四居中) 在學(xué)校放假后曾經(jīng)混沌過一段時(shí)間，不知所從，每天的生活就是上網(wǎng)、玩游戲等等，覺得自己的生活很空虛。所以，為了不這樣墮落下去，決定去社會(huì)上闖蕩一下。一次偶爾的機(jī)會(huì)從網(wǎng)上看到了保險(xiǎn)公司的欄目組招人，就報(bào)著試試看的態(tài)度去了，從此，我開始了長(zhǎng)城保險(xiǎn)121團(tuán)隊(duì)之旅。(宋體常規(guī)小四兩端對(duì)齊，下同)

剛來長(zhǎng)城121時(shí)，覺得自己和進(jìn)入了一個(gè)傳銷組織一般，整天喊口號(hào)什么的?？勺詮耐ㄟ^保險(xiǎn)代理人資格考試后，自己真正成為了一位保險(xiǎn)代理人。又通過三天的保險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)到保險(xiǎn)行業(yè)其實(shí)是為廣大老百姓送幸福的行業(yè)，體會(huì)到自己的責(zé)任重大，肩負(fù)著讓所有的老百姓都能老有所保、老有所樂的重任。接著，我順利地進(jìn)入《為了和諧》電視欄目組，這里的工作環(huán)境是開放自由的，全是剛畢業(yè)的大學(xué)生，而且也全是新人，大家都懷著一腔使不完的熱情，不思勞苦地去編寫著策劃著，整日忙碌而不知疲憊。來時(shí)覺得自己像個(gè)初入茅廬的小孩，后來覺得自己慢慢在這里長(zhǎng)大了，懂得了在工作中的為人處世，明白了想要成功必須付出絕對(duì)的努力。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

想爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)是必不可少的內(nèi)容。大學(xué)生個(gè)人計(jì)劃如何寫呢?

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。

4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

7.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。

10.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。

大學(xué)生面對(duì)的生活問題：

(一)對(duì)新的生活環(huán)境的適應(yīng)問題;

(二)對(duì)專業(yè)的選擇與了解的問題;

(三)心理健康問題對(duì)生活的影響;

(四)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題;

(五)人際關(guān)系的處理與戀愛問題;

(六)大學(xué)生對(duì)自我生活的定位問題。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

為了讓自己的大學(xué)生活過的充實(shí)，更是為了自己能學(xué)有所成，使自已不要在畢業(yè)后從這里走出而后悔。充分利用自已的時(shí)間過好人生最關(guān)鍵的三年。

目標(biāo)：

讓自己具備會(huì)計(jì)專業(yè)要求的所有技能，并熟悉廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所需的全部基本技能與知識(shí)。

能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)就業(yè)應(yīng)聘演講稿代審美欣賞能力的廣告專業(yè)人才和廣告設(shè)計(jì)師，要能熟練熟練的掌握各種廣告設(shè)計(jì)軟件與又能運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)理論創(chuàng)作設(shè)計(jì)各種大眾傳播的廣告的視覺藝術(shù)作品。

需掌握的知識(shí)體系：

主體知識(shí)層：

素描、色彩、設(shè)計(jì)概論、裝競(jìng)選班干部演講稿飾圖案、字體設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成。色彩構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告攝影、書籍裝幀、廣告設(shè)計(jì)、VI策劃與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、廣告概論、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、

輔助知識(shí)層：

Photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技術(shù)主要是：掌握各設(shè)計(jì)及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類廣告公司和企業(yè)廣告部門、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)刊出版及雜志、印刷設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀論文公司、包裝公司、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。

要取得的證書：

《中華人民共和國(guó)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證》和《高等學(xué)院畢業(yè)證》英語(yǔ)四級(jí)以上

實(shí)現(xiàn)方法：

采用課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)步驟：

分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)

第一階段：

時(shí)間：xx年xx月xx日到xx年xx月xx日大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)ppt目標(biāo)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)的具體方案

具體計(jì)劃：早上點(diǎn)分到點(diǎn)分學(xué)習(xí)

晚上點(diǎn)分到點(diǎn)分學(xué)習(xí)

計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)與修整xx年xx月xx日對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估

xx大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)評(píng)估結(jié)果：好良?jí)?/p>

實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

步入大學(xué)已經(jīng)二年了，這期間交到了許多好朋友，性格變得更加開朗了，同時(shí)也收獲了許多道理，感覺自己提升了好多。而計(jì)劃是大學(xué)生必須掌握的基本技能，為了在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī)，我應(yīng)有效的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)生活的效率，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

首先，為了在今后的學(xué)習(xí)生活中做的更好，我必須注重一個(gè)古今中外對(duì)于人生的一個(gè)共同度量標(biāo)準(zhǔn)——時(shí)間！任何人的生活都是由分分秒秒的時(shí)間組成的，這對(duì)于每個(gè)人來說是絕對(duì)公平的。所以有人講，人生最大的資本是時(shí)間，人生最短缺的資源也是時(shí)間。在智力正常的前提下，每個(gè)人成就的大小，人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于其時(shí)間觀念，以及對(duì)于時(shí)間的支配能力。所以，我不會(huì)抱怨自己沒有別人聰明，作業(yè)太多，學(xué)的知識(shí)太難等等，而是充分的抓住每一分，每一秒。合理的安排時(shí)間，為自己樹立信心?？梢哉f，確立正確的時(shí)間觀念，掌握計(jì)劃時(shí)間的基本方法，科學(xué)的利用和支配寶貴的時(shí)間，是我必修的第一課。

其次，對(duì)于每門具體的學(xué)科，我要合理計(jì)劃解決好時(shí)間分配問題。課業(yè)是支撐未來人生職業(yè)發(fā)展最基本的基礎(chǔ)性知識(shí)。技能體系由一系列的課程所組成，其重要性不可忽視。例如管理科學(xué)，對(duì)于文科生來說是相當(dāng)難的一門學(xué)科，我必須把預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)和練習(xí)做到位，根據(jù)課程的進(jìn)度，抓緊一切時(shí)間把這四項(xiàng)做好。而消費(fèi)者行為學(xué)是我新接觸的一門學(xué)科，對(duì)今后走向社會(huì)，就業(yè)時(shí)起著基礎(chǔ)性，引導(dǎo)性作用，我必須在課上認(rèn)真聽講，分析老師的基本理論，基本觀點(diǎn)，課后更要及時(shí)復(fù)習(xí)深刻領(lǐng)悟其中道理。英語(yǔ)在大學(xué)仍然是一門重要學(xué)科，其中最重要的是詞匯量，可以說詞匯量是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的鋪路石，對(duì)以后的四級(jí)考試起著尤為重要的作用。當(dāng)然了聽力也是一個(gè)不可缺的內(nèi)容，不僅應(yīng)在課堂上好好學(xué)習(xí)，在課后也要去圖書館等安靜的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。渠道管理是由郭老師講的，郭老師是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，從他那里可以學(xué)到好多，甚至關(guān)于人生的哲理。每一堂課都不要錯(cuò)過，并深思其中內(nèi)含，爭(zhēng)取在期末考試時(shí)取得好成績(jī)?？傊瑹o論哪一門課程，我都要認(rèn)真去聽，去做，積極完成作業(yè)。提高學(xué)習(xí)效率，不偏科，不同學(xué)科采取不同學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成時(shí)刻學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

最后，態(tài)度決定一切。一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)與其態(tài)度是密切相關(guān)不可分的，對(duì)已今后的學(xué)習(xí)生活，我一定端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。理論上講是開卷有益，多多益善。但受時(shí)間的限制，所以不可能是無限量的，我覺得每學(xué)期至少精讀40本書，即平均每周都要讀兩本其中不包括報(bào)刊雜志的閱讀量。可能這對(duì)于愛玩的我來說是一件困難的事，但我想我會(huì)端正好我態(tài)度，積極完成這些任務(wù)。冰心說過：多讀書，好讀書，讀好書。書是人類最好的朋友。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。而時(shí)間就像是海綿里的水，越擠越多，只要擁有良好的態(tài)度，積極地發(fā)現(xiàn)一切可利用的時(shí)間，正如古代先哲們?cè)跁r(shí)間的利用上總結(jié)的“三上”，即鞍上，枕上和廁上的著名經(jīng)驗(yàn)，值得我去借鑒，如果做到這些，我想成功之路不會(huì)遙遠(yuǎn)。沒有愚蠢的人，只有懶惰的人，在學(xué)習(xí)生活中不氣餒，不浮躁，不貪玩，這樣良好的態(tài)度才是正確的選擇。

大學(xué)是一個(gè)充滿活力的世界，我希望今后的大學(xué)生活中正如我計(jì)劃的那樣充實(shí)，當(dāng)然了，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)積極參加各種活動(dòng)，李大釗在教育他的兒女時(shí)說：“學(xué)就要學(xué)的踏實(shí)，玩就要玩得痛快?！边@正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)。我想在今后的大學(xué)生活中我一定會(huì)努力做得更好，使大學(xué)生活更加豐富多彩。

光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)過半，我不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目標(biāo)、無計(jì)劃那樣“三無”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話，那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會(huì)給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?？所以我不要過空虛無聊的生活，我要規(guī)劃我的大三的學(xué)習(xí)和生活，我要計(jì)劃安排好我的每月每周每日每時(shí)每分的學(xué)習(xí)生活。我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅(jiān)信我一定以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的生活。

大三學(xué)年對(duì)于所有專業(yè)的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的一年，這一年會(huì)很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個(gè)專業(yè)生活發(fā)展的能力。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長(zhǎng)。如果沒把握住大三專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識(shí)的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計(jì)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。

專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅(jiān)持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解知識(shí)的思路，學(xué)會(huì)總結(jié)概括知識(shí)的框架，多聯(lián)想，將整個(gè)知識(shí)體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識(shí)，課上高效認(rèn)真的聽老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細(xì)，及時(shí)獨(dú)立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識(shí)，多去思考，做一定量的題目來夯實(shí)基礎(chǔ)。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中主動(dòng)將自己不懂的問題向同學(xué)請(qǐng)教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和回顧。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

正所謂，不積跬步無以至千里，現(xiàn)在，將大學(xué)剩下兩年的計(jì)劃清楚寫出來。大三，是大學(xué)的青壯年時(shí)期，也是你在學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、業(yè)余活動(dòng)發(fā)展的黃金時(shí)期，更是你在大學(xué)取得除畢業(yè)之外最輝煌成績(jī)的時(shí)期！如果大學(xué)四年，你到大三仍然不能“聞達(dá)于諸侯”的話，基本上你的大學(xué)也就定性了，也只能抓緊時(shí)間把握好大四準(zhǔn)備畢業(yè)了。

大三在學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、業(yè)余活動(dòng)取得成績(jī)，是你綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是你大學(xué)能力爆發(fā)、潛力發(fā)掘的極高階段，現(xiàn)在不是你謙虛的時(shí)候，反而是你逆流而上、建功立業(yè)的非常階段！把握好大三，你則退可擇業(yè)成家，進(jìn)則可讀研，正所謂可封侯拜相、前途無量！所以我選擇繼續(xù)呆在學(xué)生會(huì)鍛煉自己，這也是我在學(xué)生會(huì)的第三個(gè)年頭。

在學(xué)業(yè)方面，起先最先保證自己在分內(nèi)學(xué)習(xí)方面要嚴(yán)格把好關(guān)，因?yàn)槿绻约涸谄湮贿€不善謀其政的話，就算其他副業(yè)再完美一切也都是枉然?。。。∽约旱淖畹湍繕?biāo)是，每門都順利通過，不要有驚無險(xiǎn)的那種，爭(zhēng)取每門平均分在70左右，成績(jī)績(jī)點(diǎn)在3.0左右~

在考證方面，現(xiàn)在近期打算是到先努力把英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)過了。如果出于對(duì)將來幫助不打得情況下可以酌情的進(jìn)行調(diào)整，為了防止自己打退堂鼓，要求自己如果在上述兩大證件上“退縮”的.話，要寫一份對(duì)自己的說明書，詳細(xì)說明不報(bào)考的緣由??！

誠(chéng)然，光這2證并說明不了什么，但是，這也是考研自己自制力的一個(gè)途徑，在豐富的大學(xué)生活中，我是否能夠安然安排自己的業(yè)余時(shí)間！在感情方面，自己知道，現(xiàn)在隨便找個(gè)女生談的話，以后很難會(huì)有什么結(jié)果，所以不要去打擾女孩子們了，就暫且采取“明哲保身”的政策，起先吧自己的事業(yè)搞好。

自己已經(jīng)22了，應(yīng)該好好審視自己的未來了，我長(zhǎng)大將來到底打算如何謀生？如何養(yǎng)活自己養(yǎng)活自己的家人？不要在渾渾噩噩，我可以放松但絕不可以懈怠，未來啊靠自己去爭(zhēng)??！大丈夫何患無妻啊！首先要?jiǎng)?chuàng)造出能為她帶來一定生活基礎(chǔ)的實(shí)力！??！

在業(yè)余生活學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求是適可而止，但是要勇于嘗試??！我年輕，我怕什么，輸了敗了，我還有青春??！趁年輕要多多嘗試嘗鮮，當(dāng)然前提是要有自我評(píng)估，不做傻事，不做力所不能及的事情，要有幾本的自知之明，呵呵呵。

可以勇敢但不魯莽！我自己是一個(gè)喜歡宅在家里的心性，為了適應(yīng)現(xiàn)代和未來的工作、生活，我可以嘗試隨處多走走，見見世面。但是前提是注意安全，身體才是革命的本錢，我也可以嘗試接觸社會(huì)，接觸三教九流的各色人物，磨練自己的為人處事，也讓自己磨去幼稚。

在身體健康方面，第一眼里要求自己絕不吸煙??！但是可以酌情飲酒，偶爾

可以豪飲，哈哈。另外不要一直窩在寢室，要適時(shí)的去籃球場(chǎng)鍛煉，偶爾可以去操場(chǎng)跑跑步，暫定是在晚上8點(diǎn)至8點(diǎn)半。冬天季節(jié)再看在商量，知道自己睡起覺來很難醒，所以允許自己偶爾偷個(gè)懶吧，但是天氣好的早上請(qǐng)適當(dāng)早起運(yùn)動(dòng)下，因?yàn)?，清晨無論對(duì)于讀書還是運(yùn)動(dòng)都是很好的！

在入黨方面，我已經(jīng)是入黨積極分子了，我只要保證一年不掛科就可以轉(zhuǎn)預(yù)備黨員了，我今年一定要做到。除了成績(jī)要達(dá)標(biāo)，我要做好自己基本的做人準(zhǔn)則和生活習(xí)慣，中國(guó)共產(chǎn)黨，我是期盼加入，但是我卻不會(huì)不擇一切手段去努力裝先進(jìn)。我做好我自己就夠了。

至于大四，我想可以準(zhǔn)備考研了，這樣進(jìn)可攻退可守。沒考上研究生的話還是直接找工作就業(yè)吧。

時(shí)光飛逝，唯有激情與實(shí)力永存！大四之前，你默默無聞，不代表你畢業(yè)時(shí)仍然毫無起色；大四之前，你輝煌無限，不代表你畢業(yè)時(shí)仍然光芒萬丈！作為一名很普通的大學(xué)生，我想以后工作的機(jī)會(huì)很多，自己的舞臺(tái)也會(huì)很多，沒有把握住大學(xué)的舞臺(tái)，一定要抓住未來的舞臺(tái)！平庸不是錯(cuò)，甘于平庸卻是對(duì)人生的踐踏。

我始終堅(jiān)信：只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不放棄，持續(xù)努力，你就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)，如果你沒有，只能說明你的努力還不夠！一個(gè)人能否成功，與學(xué)校無關(guān)，與專業(yè)無關(guān)，與周圍環(huán)境無關(guān)，唯一有關(guān)系的就是你的心態(tài)！只要你想成功，沒有東西可以阻擋你！

前面說了這么多大話只是為了激勵(lì)我們這些普通的大學(xué)生們，其實(shí)成功的道路充滿了艱難坎坷，不是光靠一腔激情熱血就能走向成功的，我們的路還長(zhǎng)！需要我們付出的更多！只要我們有一顆不甘平庸的心，哪怕最后失敗了又怎么樣！哪怕最后走向平庸了又怎么樣！我們自豪，只因?yàn)槲覀兛範(fàn)庍^！

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

大學(xué)是人生的關(guān)鍵。

這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣;這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地接受教育，這是你最后一次能夠全新建立你的知識(shí)基礎(chǔ);在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓他們成為未來人生道路的基石;在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來后悔莫及。所以在大學(xué)四年里，我想我應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來充實(shí)自己。未來掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，趕緊為自己的未來之路定好一個(gè)方向，按照這個(gè)方向前進(jìn)!

自我剖析

1、興趣愛好：看書，聽音樂，電子設(shè)計(jì)，聊天，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，看電影。

2、人格描述：依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀實(shí)際、合乎邏輯的步驟。謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性;天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊?？磫栴}有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來的可能后果。

3、在工作中的優(yōu)勢(shì)

1、辦事精確，希望第一次就能把工作做好

2、樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠(chéng)的維護(hù)者、支持者

3、特別能夠?qū)Ｐ募?xì)致地工作，可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作

4、一絲不茍、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問題、事實(shí)和細(xì)節(jié)

5、相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式

6、有穩(wěn)定平和的心態(tài)

4。、在工作中的不足：

1、不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法

2、對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心

3、有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要

4、辦事死板;必要的時(shí)候難以或不愿適應(yīng)新境況

5、難以看到問題的整體以及行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響

6、見到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn)7。對(duì)自己及自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過低

5、相應(yīng)措施，針對(duì)我的缺點(diǎn)與不足，我應(yīng)該采取一定的措施來彌補(bǔ)我的缺陷：

1、避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西;要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性。

2、考慮問題要更全面周到，需要考慮別人的因素，不單單只考慮自己的利益和感受。

3、對(duì)那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心和虛心

4、適合的時(shí)候，主動(dòng)承擔(dān)一些工作

5、正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄

6、增強(qiáng)做事的靈活性，學(xué)會(huì)變通的看待和接受新事物。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享11篇)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享11篇)，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

關(guān)于兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，家長(zhǎng)們對(duì)于兒童學(xué)習(xí)的重視程度越來越高。他們?cè)絹碓阶⒅刂贫▋和瘜W(xué)習(xí)計(jì)劃，這種計(jì)劃需要針對(duì)不同的年齡段和興趣愛好，讓孩子們學(xué)到更豐富、更全面的知識(shí)，拓寬他們的視野和思路。在我看來，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以改善孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，推廣易學(xué)易會(huì)的理念，培養(yǎng)他們的習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。下面我將對(duì)這些方面展開更深入的解析。

首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于兒童來說，學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是讓他們分配時(shí)間，更是讓他們更加專注于學(xué)習(xí)。那些沒有計(jì)劃、沒有頭緒的孩子，經(jīng)常容易學(xué)習(xí)不出結(jié)果、不知所措。因此，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃將會(huì)使孩子更加明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效率，從而取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以推廣易學(xué)易會(huì)的理念。在計(jì)劃當(dāng)中，我們可以將課程拆分成小單元，然后讓孩子們逐步擴(kuò)展知識(shí)面。這種學(xué)習(xí)方式被稱為“分而治之”。學(xué)習(xí)小單元可以使孩子們?cè)趯Ｗ?、易學(xué)易會(huì)中逐漸領(lǐng)悟知識(shí)，并能及時(shí)反饋進(jìn)度。在此之外，孩子們還可以發(fā)現(xiàn)信息的聯(lián)系，從而接受更多的知識(shí)。因此，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使孩子逐漸掌握易學(xué)易會(huì)的理念。

最后，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要孩子們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)出孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。在如此快速發(fā)展的時(shí)代，獨(dú)立思考能力尤為重要。因此，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子們可以更加熟悉自己的能力和限制，培養(yǎng)自己的習(xí)慣。

總之，制定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃在可預(yù)見的未來會(huì)越來越普及和重要。它為孩子們提供了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)框架，既有助于他們更加專注于學(xué)習(xí)，又能推廣易學(xué)易會(huì)的理念，以及開發(fā)孩子自己的習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。希望我們的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，擁有更高的成就！

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問題越來越受到家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)注。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中更有目標(biāo)、更有動(dòng)力、更有成就感，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。下面是一份適用于小學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、日常學(xué)習(xí)

1. 完成每日學(xué)校課程、作業(yè)、復(fù)習(xí)任務(wù)；

2. 每天閱讀30分鐘及以上，讀書內(nèi)容可以由家長(zhǎng)或老師推薦；

3. 學(xué)習(xí)新技能，比如繪畫、手工制作、編程等。

二、周末學(xué)習(xí)

1. 在家庭指導(dǎo)下完成當(dāng)周課程未完成的作業(yè)；

2. 選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀或?qū)W習(xí)；

3. 參加家長(zhǎng)或社區(qū)組織的興趣課程，比如樂器、舞蹈、體育等。

三、假期學(xué)習(xí)

1. 每天堅(jiān)持完成2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2. 在家庭指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀及寫作練習(xí)，提高語(yǔ)文水平；

3. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)知識(shí)，比如進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、探究等活動(dòng)；

4. 參加夏令營(yíng)、科普活動(dòng)等，拓展視野，開闊眼界。

以上計(jì)劃只是作為一個(gè)參考，具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)能力、時(shí)間安排等來進(jìn)行調(diào)整。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1. 目標(biāo)明確。孩子應(yīng)該清楚在什么時(shí)間內(nèi)需要完成哪些任務(wù)，達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果。

2. 針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該針對(duì)孩子自身的情況進(jìn)行制定，比如興趣、學(xué)習(xí)能力、時(shí)間安排等。

3. 可操作性強(qiáng)。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要讓孩子能夠按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠看到自己的進(jìn)步。

4. 靈活性強(qiáng)。學(xué)習(xí)計(jì)劃不能太過嚴(yán)格，適當(dāng)?shù)撵`活性可以讓孩子更加愉悅地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該不斷關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，更要注重孩子的興趣和愛好，為其創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在快樂中獲得知識(shí)，走向未來的成功之路。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，并為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。以下是一個(gè)針對(duì)兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃主題范文。

第一部分：日常學(xué)習(xí)

1. 早上

每天早上，孩子應(yīng)該先洗漱干凈，穿好整潔的衣服，然后開始學(xué)習(xí)。早餐后是最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥拇竽X更加清醒和專注。父母可規(guī)定一個(gè)特定的學(xué)習(xí)時(shí)間，如早上8點(diǎn)至10點(diǎn)，讓孩子在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成功課和閱讀作業(yè)。

2. 下午

下午是孩子需要放松的時(shí)光。父母可規(guī)定特定的娛樂時(shí)間，如玩游戲或戶外活動(dòng)。然而，如果孩子沒能在早上完成作業(yè)，那么在下午做作業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。

3. 晚上

晚上應(yīng)該安排孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間。在晚飯后，父母應(yīng)讓孩子完成當(dāng)天未完成的功課并進(jìn)行復(fù)習(xí)。父母應(yīng)該檢查孩子的功課并在必要時(shí)提供幫助。

第二部分：周末學(xué)習(xí)

1. 自我評(píng)估

父母可定期讓孩子進(jìn)行自我評(píng)估，以了解孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和進(jìn)步。通過了解自己學(xué)習(xí)的情況，孩子可以更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

2. 閱讀

周末應(yīng)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行閱讀。父母可以提供相關(guān)書籍，并規(guī)定一定的閱讀時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

3. 鍛煉身體

在周末，父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行一些身體活動(dòng)?？梢赃x擇去戶外進(jìn)行鍛煉，如騎自行車、打籃球、跑步等。這不僅可以讓孩子身體健康，還可以幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中更加專注。

第三部分：假期學(xué)習(xí)

1. 暑假學(xué)習(xí)

暑假是孩子進(jìn)行自我提高的絕佳時(shí)機(jī)。父母可以幫助孩子選擇一些適合自己的課程或活動(dòng)，如夏令營(yíng)、學(xué)科輔導(dǎo)、音樂或藝術(shù)課程等。這些課程和活動(dòng)可以幫助孩子擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)掘潛力。

2. 寒假學(xué)習(xí)

在寒假期間，父母應(yīng)該確保孩子進(jìn)行些許學(xué)習(xí)。這不僅可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以幫助孩子回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行深入的思考。父母可以讓孩子掌握一些學(xué)習(xí)技巧，如如何有效地記筆記，如何進(jìn)行有效的閱讀等。

結(jié)論：

以上是一個(gè)兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃主題范文。孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。最終的目標(biāo)是讓孩子充滿自信和熱情地面對(duì)學(xué)習(xí)。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今世界，教育已成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步必不可少的因素。因此，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)家長(zhǎng)都需要考慮的事情。為了讓孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到愉快和充實(shí)，家長(zhǎng)需要提前制訂一個(gè)科學(xué)合理、充分考慮要素的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

學(xué)習(xí)計(jì)劃是兒童教育中最基本的工具之一，它是一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃方法，為學(xué)生指定目標(biāo)和計(jì)劃行動(dòng)方式。為幫助家長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性非常必要。

1.有助于規(guī)劃學(xué)習(xí)過程

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)劃成為一個(gè)重要的步驟。它有助于將整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為小的可控單位，從而提高學(xué)生的積極性和自律性。制定一個(gè)充分考慮需要的、適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中感到自信和成功。

2.有助于培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定還有助于培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃則幫助孩子建立自律、堅(jiān)韌和持久性，提高他們的自我控制能力和自尊心。

3.有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果

良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效果，它可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的同時(shí)，還可以增加對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和適用性。與此同時(shí)，計(jì)劃制定還可以幫助家長(zhǎng)和孩子檢查每個(gè)階段的耗時(shí)和進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)和修正不足或錯(cuò)誤的部分，從而確保充分的學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效果。

如何制定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了制定適合孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的計(jì)劃，家長(zhǎng)需要注意以下因素：

1.孩子的年齡

家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的年齡制定不同的計(jì)劃，并考慮孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和對(duì)將來學(xué)習(xí)的影響。年幼的孩子，課程應(yīng)以玩鬧為主，老年孩子的計(jì)劃應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律性。

2.孩子的需求、興趣與動(dòng)機(jī)

制定適合于孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮孩子的需求、興趣和動(dòng)機(jī)。孩子更自然的學(xué)習(xí)方式是通過它自己的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)盡量吸引孩子們的興趣，讓他們更加感興趣的去學(xué)習(xí)。

3.教育目標(biāo)

與教育目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的是家長(zhǎng)和孩子的跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展常常是很有幫助的。別忘了將目標(biāo)設(shè)置具體，可細(xì)分為更有意義的目標(biāo)，例如做出好朋友、提高協(xié)作/溝通技巧等等。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中制定一些決策衍生物也十分有益，例如獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的制度、推進(jìn)學(xué)習(xí)和練習(xí)的方法、評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)。

4.鼓勵(lì)和減輕壓力

有些孩子在學(xué)習(xí)過程中會(huì)感到壓力的增加。教育家和家長(zhǎng)們往往建議學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該考慮鼓勵(lì)因素和可以減輕他們清單的負(fù)擔(dān)，例如提高科目多元性、好奇心的培養(yǎng)和探索、玩樂和活動(dòng)的安排。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行

編制好充分考慮要素的計(jì)劃是第一步，實(shí)施計(jì)劃后的過程也非常重要。執(zhí)行過程中家長(zhǎng)需要對(duì)孩子靜心關(guān)注，同時(shí)要注意以下事項(xiàng)：

1.家長(zhǎng)成為孩子的指導(dǎo)者

在計(jì)劃執(zhí)行的過程中，家長(zhǎng)可以作為學(xué)生的指導(dǎo)員，協(xié)助孩子認(rèn)真地執(zhí)行每個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，確保學(xué)生將注意力集中在有價(jià)值的任務(wù)和活動(dòng)上。家長(zhǎng)可以通過提出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施等方法來幫助孩子，但要避免過度干預(yù)，以免過度壓迫，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣減退。

2.審慎調(diào)整計(jì)劃

學(xué)生在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)一些計(jì)劃需要調(diào)整。此時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)調(diào)整的原因和效果對(duì)計(jì)劃進(jìn)行微調(diào)或修改，以確保計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)達(dá)到質(zhì)量和利用率的最佳效果。

總之，一個(gè)科學(xué)、合理的兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效果和自我控制能力，而且可以加強(qiáng)雙方的互動(dòng)、增強(qiáng)相互理解。執(zhí)行良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅讓孩子有打擊感，做對(duì)的事，而且讓家庭獲得心靈上的滿足和樂趣，也是家長(zhǎng)進(jìn)一步促進(jìn)孩子無限潛力充分發(fā)揮的重要手段。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、活動(dòng)思想

為了扎實(shí)推進(jìn)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步幫助了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面指導(dǎo)我和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，使促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，按照縣教師研訓(xùn)中心學(xué)前教研室《關(guān)于澄邁縣2015年春季幼兒園教師關(guān)于學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》活動(dòng)有關(guān)工作的通知》的統(tǒng)一部署，結(jié)合我的實(shí)際和現(xiàn)狀，制定本次活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利于本次活動(dòng)自己有目標(biāo)、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

2、《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。因此作為幼教工作者我必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科 學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使我在學(xué)前教育工作更上新臺(tái)階。

三、學(xué)習(xí)方式

1、自我學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中結(jié)合《指南》對(duì)照與反思自己的教學(xué)，應(yīng)用《指南》指導(dǎo)幼兒一日生活。

2、集體培訓(xùn)。與全體教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《指南》的精神實(shí)質(zhì)，掌握其基本內(nèi)容。

3、學(xué)以致用對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行定期考核，將書面考試與實(shí)踐效果檢驗(yàn)相結(jié)合，保證把《指南》的精神落到實(shí)處。

四、實(shí)施計(jì)劃

第一階段：自主學(xué)習(xí)階段（2015年3月9日—2015年3月16日）

1、自主學(xué)習(xí)《指南》的基本理念，各年齡段幼兒目標(biāo)要求及教育建議等，并運(yùn)用到教學(xué)工作中。

第二階段：集體學(xué)習(xí)階段（2015年3月16日—2015年4月10日）

1、結(jié)合我園制定的教研活動(dòng)，分時(shí)段從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域分別與同事一起研究學(xué)習(xí)及實(shí)施。

第三階段：實(shí)踐階段（2015年4月10日——2015年4月18日）

1、參加我園組織《指南》制定的知識(shí)競(jìng)賽，模擬自己是否真正領(lǐng)會(huì)到《指南》精神。（4月10日）

2、參加縣教科局組織的有關(guān)《指南》的考試。（4月16日）

3、參加縣教科局組織的幼兒園教師《指南》知識(shí)競(jìng)賽。（4月18日）

第四階段：總結(jié)階段（2015年4月20日）

1、根據(jù)我園統(tǒng)一安排時(shí)間，寫好培訓(xùn)心得體會(huì)并發(fā)表到博客。

澄邁縣仁興中心幼兒園

2015年3月11日

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，家長(zhǎng)們?cè)絹碓阶⒅睾⒆拥膶W(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)為了讓孩子獲得更好的教育和未來，開始給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面就讓我們來探討一下兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃的一些主題。

一、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。孩子在初學(xué)階段，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時(shí)做作業(yè)、定期復(fù)習(xí)等。這些習(xí)慣可以幫助孩子更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，在考試中表現(xiàn)更加優(yōu)異。同時(shí)，在學(xué)習(xí)期間，還要注意讓孩子合理利用時(shí)間，避免影響休息與生活。

二、培養(yǎng)興趣愛好

興趣是最好的老師，家長(zhǎng)們應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃中注重培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子自主選擇自己喜歡的事物，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以讓他們更加主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該多關(guān)注孩子的生活與精神健康，保證孩子能夠健康成長(zhǎng)。

三、多元化的學(xué)習(xí)資源

讓孩子接觸多元化的學(xué)習(xí)資源，是兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃的另一個(gè)重要方面。除了學(xué)校教學(xué)，家長(zhǎng)們還可以引導(dǎo)孩子充分利用圖書館、博物館、公園等公共資源，拓寬孩子視野，培養(yǎng)孩子的閱讀和口頭表達(dá)能力。

四、掌握學(xué)習(xí)方法

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以讓孩子更加有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如提高孩子的記憶、辨析能力等。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該幫助孩子建立自信心，教會(huì)孩子面對(duì)困難的方法與思路。

五、適度的壓力

“適度的壓力可以刺激孩子成長(zhǎng)”，這是許多家庭都采用的教育方法。適度的壓力可以讓孩子更加努力地學(xué)習(xí)和思考，從而取得更好的成績(jī)。但是，家長(zhǎng)們也需要注意掌握度，避免給孩子過多的壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。

在兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃中，家長(zhǎng)們需要考慮的問題非常多，需要根據(jù)孩子的具體情況來進(jìn)行。最重要的一點(diǎn)是要注重孩子的綜合發(fā)展，讓孩子快樂、健康地成長(zhǎng)。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

兒童小組工作計(jì)劃書：通過在社區(qū)調(diào)查了解，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長(zhǎng)方面的不良習(xí)慣，在小學(xué)四五年級(jí)年齡段的普遍問題是成長(zhǎng)中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因?yàn)榧彝ピ颍€包括來自社會(huì)輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長(zhǎng)想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長(zhǎng)融合到孩子的個(gè)性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉(zhuǎn)而接觸社會(huì)上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長(zhǎng)帶來巨大隱患。 正因?yàn)榇耍拘〗M希望通過有效的小組活動(dòng)，通過分享、支持、鼓勵(lì)，使小組成員加深自我認(rèn)識(shí)，澄清角色和改善與家庭與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長(zhǎng)中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。

1、、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì)的、美感的等方面。

2、尊重原則，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。

3、個(gè)別化原則，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性。

4、保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私。

根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對(duì)自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。有成長(zhǎng)問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí)，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

2、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論、

埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個(gè)發(fā)展階段，埃里克森認(rèn)為個(gè)體在每一個(gè)發(fā)展階段上都會(huì)面臨一個(gè)確定的主題，或是說一個(gè)特定的心理危機(jī)。而每一個(gè)危機(jī)都涉及到一個(gè)積極的結(jié)果和一個(gè)消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機(jī)得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個(gè)危機(jī)所對(duì)應(yīng)的發(fā)展階段對(duì)人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個(gè)發(fā)展階段對(duì)人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過一系列活動(dòng)正確引導(dǎo)組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長(zhǎng)中的壓力，滿足他們自身的需要。

3、人類行為與社會(huì)環(huán)境的相關(guān)理論、

主要涉及的是學(xué)校、朋輩、家庭及文化等社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響。

1、讓組員全面認(rèn)識(shí)自我，提升自信;

2、學(xué)會(huì)溝通、聆聽等技巧;

3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓;

4、讓組員學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、在樓棟的電梯口處張貼通知;

3、通過工作站或者管理處電話招募;

時(shí)間：4月26日15：00至17：00 目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

時(shí)間：20xx年5月10日下午3：00至4：30 目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

1、招募不到足夠的組員; 2、組員熱情不高，參與性不強(qiáng); 3、在小組活動(dòng)過程中組員渙散; 4、組員太調(diào)皮。

1、社工親自上門招募，或者邀請(qǐng)符合條件的工作人員的孩子參加;

2、活動(dòng)之前相關(guān)的評(píng)估;

3、在活動(dòng)開展之前與小組成員訂立契約;

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)盡量設(shè)計(jì)的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。

1、小組開展之前訪談與最后一節(jié)的問卷評(píng)估。 2、小組每節(jié)的組員分享與意見。 3、工作人員的觀察。 4、出席率與參與及投入程度。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠順利地度過學(xué)習(xí)的階段，取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)而有一個(gè)光明的未來。為此，不僅僅是學(xué)校的教育，家庭培養(yǎng)也是至關(guān)重要的一環(huán)。本文將介紹兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃這一話題，從時(shí)間、方法、習(xí)慣、興趣、體驗(yàn)等方面出發(fā)，探討孩子學(xué)習(xí)的一些規(guī)律和技巧。

時(shí)間

時(shí)間的規(guī)劃對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。首先，學(xué)習(xí)需要具體的時(shí)間計(jì)劃，比如每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃等等。其次，根據(jù)孩子的年齡、學(xué)科、學(xué)習(xí)難易程度等因素，要有相應(yīng)的時(shí)間安排，不能過于死板，也不能太寬松。

比如，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子而言，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)不超過2小時(shí)，每天早上起床后可以先進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，比如看圖、背誦、跟讀，然后進(jìn)行一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文練習(xí)。小學(xué)高年級(jí)的孩子可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)掌握良好的課后作業(yè)習(xí)慣和復(fù)習(xí)制度。

方法

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)因材施教，因人而異。不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，我們需要通過不斷的了解和觀察，找到最適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于小學(xué)生而言，可以采用 "抓好基礎(chǔ)，滿足需求，開發(fā)潛能" 的學(xué)習(xí)方法。即，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，根據(jù)孩子的興趣和能力階段性地提高難度，為孩子提供足夠的需求和挑戰(zhàn)，同時(shí)保持良好的心態(tài)和信心，輔以適當(dāng)?shù)募?lì)和志愿事務(wù)的參與，來開發(fā)孩子的潛能。

習(xí)慣

良好的習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要因素。好的習(xí)慣可以養(yǎng)成，也可以改變，如不浪費(fèi)時(shí)間、定時(shí)復(fù)習(xí)、按部就班、注重細(xì)節(jié)、積極思考等等。在培養(yǎng)良好的習(xí)慣的同時(shí)，也要注意防止不良習(xí)慣對(duì)孩子的影響，比如拖延、缺乏計(jì)劃、心態(tài)低落等等。

對(duì)于家長(zhǎng)而言，應(yīng)該組織孩子參加有意義的活動(dòng)，讓孩子在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，比如讀書、旅游、觀察、繪畫等等。家長(zhǎng)也要及時(shí)給孩子提供幫助和指導(dǎo)，與孩子進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)孩子的問題和需求，從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

興趣

在學(xué)習(xí)的過程中，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣可以從多方面入手，比如通過家庭指導(dǎo)、課外活動(dòng)、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種手段，讓孩子接觸到更廣泛的知識(shí)和技能，從而引導(dǎo)孩子邁上知識(shí)的道路。

在課堂上，教師可以采取豐富多彩的教學(xué)方式，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的興趣。同時(shí)，教師要清楚了解每個(gè)學(xué)生的興趣，并針對(duì)性地給予相應(yīng)的教學(xué)和指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性。

體驗(yàn)

通過一些有意義的課外體驗(yàn)，可以拓展孩子的視野，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

比如，開展親子體驗(yàn)活動(dòng)，可以讓孩子在現(xiàn)場(chǎng)親身感受、了解、學(xué)習(xí)自然、科技、藝術(shù)等方面的知識(shí)和技能，培養(yǎng)孩子的探究精神和思考能力。同時(shí)，適當(dāng)?shù)膮⒂^和考察活動(dòng)也可以給孩子帶來新的知識(shí)和體驗(yàn)，為孩子的未來發(fā)展提供更大的幫助。

總之，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是全方位、個(gè)性化、具體可操作的。家長(zhǎng)和教師要密切配合，通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，為孩子打造一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠快樂地學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的潛能，為個(gè)人和社會(huì)做出更加積極的貢獻(xiàn)。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是指為兒童設(shè)計(jì)的一種有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式通常充分考慮兒童的身心特點(diǎn)，與兒童的年齡、性別、智力等方面的特征相匹配，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，使其在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成就感。

首先，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃需要針對(duì)各個(gè)年齡段兒童的不同特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如對(duì)于3歲以下的兒童，學(xué)習(xí)計(jì)劃以聽、觀、游、樂為主，注重通過親子互動(dòng)的方式，讓孩子在愉快的氛圍中接觸到世界上的各種事物，并且逐漸建立自己的知識(shí)系統(tǒng)。對(duì)于3-6歲的兒童，則可以逐漸引導(dǎo)他們開始進(jìn)行語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)不同的學(xué)科設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。例如在語(yǔ)言方面，兒童需要學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)音、詞匯和表達(dá)方式，可以通過聽故事、唱歌、背誦詩(shī)歌等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，兒童需要學(xué)習(xí)基本的數(shù)字概念、計(jì)數(shù)、加減法等，可以通過看圖、做游戲、使用數(shù)學(xué)工具等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在藝術(shù)方面，兒童需要學(xué)習(xí)繪畫、音樂、手工等，可以通過模仿、創(chuàng)作、鑒賞等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

另外，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃需要確定合適的學(xué)習(xí)方式和教育資源。在學(xué)習(xí)方式方面，可以采用啟發(fā)式教學(xué)、親子互動(dòng)、游戲式教學(xué)等方式，充分激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。在教育資源方面，可以從幼兒園、家庭、社區(qū)等多個(gè)方面獲取教育資源，如有品質(zhì)的繪本、益智玩具、藝術(shù)品鑒等。

最后，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，需要讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息時(shí)間，逐漸養(yǎng)成自我管理和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在品德方面，兒童需要在學(xué)習(xí)過程中身心健康，逐漸培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)和積極樂觀的生活態(tài)度，同時(shí)達(dá)到純真、善良、有禮等品德指標(biāo)。

總之，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是兒童成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)，需要因材施教、重視方法、注重品德，讓孩子在愉悅和自信中逐漸成長(zhǎng)并成才。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料

免費(fèi)為教師購(gòu)買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁(yè)子，達(dá)到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個(gè)小時(shí)，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí)，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

二、教師、家長(zhǎng)共同提高

每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長(zhǎng)講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師、家長(zhǎng)發(fā)放《指南》問卷一份，通過答卷使教師、家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)。

三、組織教師外地參觀學(xué)習(xí)

除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來提高每位教師對(duì)《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用。

四、經(jīng)驗(yàn)提升

凡是教師和家長(zhǎng)對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報(bào)刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù)?，分別獎(jiǎng)勵(lì)教師、家長(zhǎng)300元、200元、100元。

五、時(shí)間安排

1、每周一、三、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí)。

2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文。

3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地(共家長(zhǎng)和社會(huì)參觀學(xué)習(xí))。

4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次。

5、每期要求教師、家長(zhǎng)上交一篇《指南》論文，共同向有關(guān)報(bào)刊推薦。

6、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是指一系列對(duì)兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)的計(jì)劃和活動(dòng)，包括課程、任務(wù)、作業(yè)、游戲和其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目等。這些計(jì)劃旨在鼓勵(lì)兒童探索世界、發(fā)展技能和才能、提高學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)社交技能、自我管理和自我控制能力等。

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代兒童面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。家庭環(huán)境、社會(huì)壓力、學(xué)習(xí)任務(wù)和娛樂活動(dòng)等都對(duì)孩子健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展產(chǎn)生了影響。因此，制定一份兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要，可以幫助家長(zhǎng)和孩子有效地規(guī)劃學(xué)習(xí)、生活和娛樂的時(shí)間，提高教育效果，促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。

在制定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

1. 制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃：針對(duì)孩子的興趣、特長(zhǎng)、時(shí)間和能力等制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這些目標(biāo)應(yīng)該具體、可行，并要適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)階段。

2. 確定學(xué)習(xí)方式和資源：為孩子選擇適當(dāng)?shù)慕逃Y源和學(xué)習(xí)方式。這些資源可以包括學(xué)習(xí)材料、教輔書籍、繪本、電腦軟件、互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等。

3. 制定時(shí)間表：規(guī)劃好孩子的學(xué)習(xí)、游戲、娛樂、家務(wù)和日常事務(wù)等時(shí)間。這樣可以幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活之間保持一個(gè)良好的平衡。

4. 建立激勵(lì)機(jī)制：為孩子制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，幫助他們看到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)際成果。

5. 責(zé)任分工：為每個(gè)家庭成員分配任務(wù)和責(zé)任，建立家庭學(xué)習(xí)、生活和娛樂的共同責(zé)任，幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和獨(dú)立管理自己的任務(wù)。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包含以下內(nèi)容：

1. 課程內(nèi)容：根據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段、能力、興趣等設(shè)計(jì)適合的課程內(nèi)容?？梢陨婕罢Z(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、文化、藝術(shù)和社交技能等多個(gè)方面。在制定課程內(nèi)容時(shí)要注意課程設(shè)置的合理性和教學(xué)方式的多樣性。

2. 任務(wù)和作業(yè)：為孩子制定任務(wù)和作業(yè)。這些任務(wù)和作業(yè)可以是課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、小組項(xiàng)目或獨(dú)立項(xiàng)目等。在任務(wù)和作業(yè)的制定上，應(yīng)尊重孩子的意見和思考，以興趣為基點(diǎn)，跨越難度以提高孩子的自我挑戰(zhàn)和自我完善能力。

3. 互動(dòng)活動(dòng)：家庭游戲、社區(qū)活動(dòng)、夏令營(yíng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等互動(dòng)活動(dòng)可以促進(jìn)孩子與他人互動(dòng)，鍛煉社交技能和溝通能力。同時(shí)還可以在團(tuán)體活動(dòng)中鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高其競(jìng)爭(zhēng)力和合作意識(shí)。

4. 學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)意愿和情感投入。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子度過一個(gè)溫馨、舒適、專注的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立意識(shí)和學(xué)習(xí)自覺性，以便在日后充滿動(dòng)力的生活和學(xué)習(xí)中優(yōu)雅的成長(zhǎng)。

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施可以幫助家庭建立積極、科學(xué)的家庭教育方式，加強(qiáng)父母與孩子的溝通和互動(dòng)。同時(shí)也可以幫助兒童提高學(xué)習(xí)成績(jī)、發(fā)展興趣和特長(zhǎng)、塑造健康的人格和習(xí)慣、改善開放的思考方式和構(gòu)建友愛、和諧的社會(huì)關(guān)系等多個(gè)方面。

總之，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是家庭教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以讓孩子在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)、事業(yè)和人生中達(dá)到更高的成就。

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享11篇)

堅(jiān)持看范文，你寫的文章也能脫穎而出？相信不同的文檔，我們有不同的處理方法，人們對(duì)于范文的重要性越來越認(rèn)同。多看看優(yōu)秀范文的框架會(huì)對(duì)寫作有很大的幫助，無論你身在何處“雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”都能夠給你帶來力量和鼓舞，我們提供的方法僅供參考具體實(shí)施請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整！

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

為進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，不斷提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)民漢師生更好的交流，結(jié)合我校實(shí)際及干部掌握雙語(yǔ)的情況，對(duì)今年的 雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做出如下計(jì)劃：

一、雙語(yǔ)培訓(xùn)工作的目的和意義

少數(shù)民族地區(qū)漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的大事。開展 雙語(yǔ)培訓(xùn)工作，就是要通過雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，使少數(shù)民族干部能識(shí)讀漢語(yǔ)資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，促進(jìn)校園穩(wěn)定和諧，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

二、雙語(yǔ)培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)

通過學(xué)校集中培訓(xùn)和日常工作、學(xué)習(xí)、生活中的會(huì)話鍛煉，使每位教師都能掌握日常會(huì)話常用詞匯，民族教師能夠進(jìn)行日常漢語(yǔ)會(huì)話，能夠閱讀漢文報(bào)刊、文件，用漢文記工作筆記，寫一般性文章;漢族教師能夠用哈語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話，能夠看(讀)懂簡(jiǎn)單的民族文字;民、漢教師之間能夠用雙語(yǔ)相互交流，尤其是能夠運(yùn)用雙語(yǔ)安排和總結(jié)工作。力爭(zhēng)全校教師雙語(yǔ)水平達(dá)到縣上培訓(xùn)考核要求。

三、雙語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)安排

1、以日常自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周一下午，時(shí)間為半小時(shí)。

2、 不定期對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽查測(cè)試，并盡可能為雙語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和條件。

三、雙語(yǔ)培訓(xùn)的主要措施及步驟

1、通過演講比賽、講故事、講幽默、說笑話、播放科技片等方式激發(fā)教師的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和熱情。

2、把每日一句話、每周一課，作為一項(xiàng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅(jiān)持下去，并引導(dǎo)教師將所學(xué)語(yǔ)言用到實(shí)際生活、工作之中去，為提高語(yǔ)言表達(dá)能力，鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)創(chuàng)造有利條件。

3、不定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，掌握教學(xué)雙語(yǔ)的實(shí)際效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施予以解決。

4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤。組織廣大師生相互進(jìn)行溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己只短，提高雙語(yǔ)表達(dá)能力。

5、搭建學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子，實(shí)行民漢結(jié)合搭配，相互學(xué)校，相互提高，有效地提高學(xué)習(xí)得效果。

6、不定期組織雙語(yǔ)考試，并將成績(jī)列入檔案。

沙灣縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的'全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平'這項(xiàng)重大任務(wù)，堅(jiān)持以雙語(yǔ)教育為突破口，加快推進(jìn)民族教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為營(yíng)造濃厚雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，全面推進(jìn)雙語(yǔ)教育，提高全體教師的國(guó)語(yǔ)水平，更好的為雙語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。我園特制定此學(xué)習(xí)方案。

1、結(jié)合我園實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校教師雙語(yǔ)水平，每周二、周四下午利用放學(xué)時(shí)間，進(jìn)行1小時(shí)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2、>培訓(xùn)內(nèi)容主要從幼兒>故事叢書中挑選較為經(jīng)典的幼兒故事。

3、每位教師每天抄寫100字的漢語(yǔ)故事或兒歌。通過雙語(yǔ)培訓(xùn)，提高教師的漢語(yǔ)水平，達(dá)到漢語(yǔ)授課的標(biāo)準(zhǔn)。

4、每月對(duì)教師進(jìn)行考試一次，對(duì)考試不合格的，年終不予評(píng)優(yōu)。

5、創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)校園環(huán)境，利用墻面的布置及宣傳欄等，營(yíng)造有利于開展雙語(yǔ)教學(xué)工作的校園環(huán)境。

6、語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在校園內(nèi)，規(guī)定教師之間必須用國(guó)語(yǔ)交流，教師與孩子交流時(shí)一遍維語(yǔ)，五遍漢語(yǔ)給孩子進(jìn)行灌耳音。

7、周一升國(guó)旗時(shí)，要求孩子會(huì)唱國(guó)歌，并用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行國(guó)旗下致辭。

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)校教師“雙語(yǔ)”水平現(xiàn)狀

我鄉(xiāng)教職員工共有208名，專任教師204人，雙語(yǔ)教師83名，其中漢族教職工7名，民考漢教師有6名，參加國(guó)家級(jí)，自治區(qū)級(jí)，地區(qū)級(jí)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的有28名，除了13名漢族及民考漢教師外，其余152名教職工具有一般漢語(yǔ)水平，需要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。16名教師借調(diào)，在借調(diào)的單位參加學(xué)

習(xí)。

二、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核工作的實(shí)施組織

1。我鄉(xiāng)全體村校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，按照黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的原則，成立了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，“漢語(yǔ)”教研辦公室及“漢語(yǔ)”教研組，

具體分工如下：組長(zhǎng)：吐爾洪買買提：(校長(zhǎng))負(fù)責(zé)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)整體工作。

副組長(zhǎng)：沙拉麥提沙拉普：(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)抓好具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考試考核組織實(shí)施。成員：努爾艾力玉蘇普(一村校長(zhǎng))協(xié)助書記校長(zhǎng)抓好“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作。阿巴拜克日(三村校長(zhǎng))協(xié)助書記校長(zhǎng)抓好“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作。

馬利亞木古麗吾布力(雙語(yǔ)教研辦公室主任)具體負(fù)責(zé)教師“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作的落實(shí)。

馬利亞木古麗吾布力(漢語(yǔ)教研組組長(zhǎng))具體負(fù)責(zé)學(xué)校的“漢語(yǔ)”教育教

學(xué)工作和干部教師“漢語(yǔ)”培訓(xùn)任務(wù)。成員：古里亞買買提，祖里皮亞克里木。

三、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核范圍。

我鄉(xiāng)小學(xué)除了一名回族及民考漢教師外，其余50周歲以下的所有教職工都要參加“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)及考核。

四、主要措施

(一)、嚴(yán)格實(shí)行“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)“六個(gè)一”制度

我鄉(xiāng)小學(xué)在新學(xué)期來臨之前(2月24日)對(duì)全校50周歲以下的所有教職員工進(jìn)行漢語(yǔ)水平測(cè)試，根據(jù)教師的漢語(yǔ)水平分成四個(gè)班組織教師雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。(快班，中班，慢班，口語(yǔ)班)

一是每人一套“雙語(yǔ)”教材。按教科局負(fù)責(zé)提供的統(tǒng)一的學(xué)習(xí)材料或課本，保證學(xué)校每一名干部教師都有“雙語(yǔ)”教材，確?！半p語(yǔ)”學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

二是每天一小時(shí)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)。我鄉(xiāng)小學(xué)開學(xué)后按照本鄉(xiāng)全體小學(xué)的基本情況從周一到周五上午半個(gè)小時(shí)，下午半個(gè)小時(shí)課外學(xué)習(xí)時(shí)間組織一個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，每周六上午我鄉(xiāng)全村小學(xué)與雙語(yǔ)幼兒園教師集中在本鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)。

三是每人一本“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)記錄本。要求每名教職工都要配備一本專門用于學(xué)習(xí)，記錄“雙語(yǔ)”的記錄本。記錄日?！半p語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)中和教學(xué)工作中需要的詞語(yǔ)，強(qiáng)化記憶，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

四是每周一次“雙語(yǔ)”匯報(bào)會(huì)。每周利用政治學(xué)習(xí)或利用說課，采用“雙語(yǔ)”回報(bào)的方式對(duì)教職員工進(jìn)行“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)抽查測(cè)試。我鄉(xiāng)小學(xué)要利用下喇叭，小廣播等形式開展宣傳等活動(dòng)，強(qiáng)化用“雙語(yǔ)”交流的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五是每月進(jìn)行一次“雙語(yǔ)”測(cè)試。每月25日前我校組織教職員工進(jìn)行一次漢語(yǔ)學(xué)習(xí)測(cè)試，并將測(cè)結(jié)果上報(bào)教科局“雙語(yǔ)”辦。

六是每學(xué)期一次“雙語(yǔ)”考核。我校每學(xué)期末對(duì)學(xué)校全體教職員工的“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考試考核。

(二)、按照“九必有”要求，細(xì)化“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作。

我鄉(xiāng)小學(xué)要充分利用現(xiàn)有的“雙語(yǔ)”教

師資源，特別是漢族老師，民考漢老師，組成強(qiáng)有力的教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)輔導(dǎo)隊(duì)伍，建立完善漢語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)，考核機(jī)制，規(guī)范，教案審閱，聽課等制度，同時(shí)采用互幫互學(xué)或結(jié)對(duì)子，(漢語(yǔ)好的教師與漢語(yǔ)不好的教師結(jié)對(duì)子)，要求用漢語(yǔ)匯報(bào)工作，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練。進(jìn)一步規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)的備課，上課，輔導(dǎo)，測(cè)試，考核等關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到“九必有”，即：培訓(xùn)有方案，有計(jì)劃，有人員名單，有結(jié)對(duì)幫學(xué)名冊(cè)，有學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄，有兼職教師，有教案，有考試試卷，有考試成績(jī)，通過細(xì)化培訓(xùn)工作，從而提高培訓(xùn)效果。

(三)、嚴(yán)格執(zhí)行“六掛鉤”制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

全面落實(shí)教職工“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與績(jī)效考核，績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，基層補(bǔ)貼，考核定等評(píng)先評(píng)優(yōu)，提拔使用，職稱晉級(jí)等“六掛鉤”制度。

“雙語(yǔ)”考核綜合分60分以上并能擔(dān)任學(xué)校安排的“雙語(yǔ)”教學(xué)任務(wù)為“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)。

一是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與學(xué)校績(jī)效考核掛鉤。教職工在學(xué)期考核中凡“雙語(yǔ)”考核綜合分達(dá)不到60分的，每降低1分，扣除0。5分，直至扣完為止。

二是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)(績(jī)效工資)掛鉤。對(duì)學(xué)期考核中“雙語(yǔ)”未達(dá)標(biāo)的教職工，停發(fā)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)(或績(jī)效工資)。第一學(xué)期考試考核擬定于2月15日——20日，第二學(xué)期考試考核擬定于7月15日——20日。如果第一學(xué)期考試考核不合格或不達(dá)標(biāo)的，扣上半年的績(jī)效工資，第二學(xué)期考試考核不合格或不達(dá)標(biāo)的，扣下半年的績(jī)效工資。

三是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與基層補(bǔ)貼掛鉤。對(duì)學(xué)期考核中“雙語(yǔ)”未達(dá)標(biāo)的教職工，停發(fā)基層補(bǔ)貼。

四是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與教職工年度考核定等評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤?！半p語(yǔ)”考試不達(dá)標(biāo)的教職工，年度考核一律不得定等為優(yōu)秀，“雙語(yǔ)”考試不及格的教職工，年度考核一律不得定等為稱職。

五是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與干部選拔任用掛鉤，推薦，選拔，任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，同等條件下，優(yōu)先考慮“雙語(yǔ)”水平好的教師，配備班子成員，

原則上必須過“雙語(yǔ)”關(guān)。六是“雙語(yǔ)”達(dá)標(biāo)與評(píng)定掛鉤。未達(dá)標(biāo)的教職工當(dāng)年不得晉升職稱。四、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)目的及考試考核達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

少數(shù)民族教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是黨和國(guó)家民族工作的重要任務(wù)。推進(jìn)新疆雙語(yǔ)教育工作是一項(xiàng)基本國(guó)策，是當(dāng)今和今后一個(gè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)新疆以及我縣跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵。落實(shí)好中央新疆工作座談會(huì)及自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神，進(jìn)一步推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要工作。而雙語(yǔ)教育的關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教育的需求。為科學(xué)推進(jìn)我縣少數(shù)民族學(xué)前及中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高少數(shù)民族教育質(zhì)量，根據(jù)全縣教師隊(duì)伍實(shí)際，結(jié)合全縣未來十年雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃，提出我縣教師雙語(yǔ)學(xué)習(xí)五年行動(dòng)計(jì)劃(xx-xx年)，內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

1.以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照增量補(bǔ)充、存量培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、滾動(dòng)推進(jìn)的方針，統(tǒng)籌推進(jìn)全縣各級(jí)各類學(xué)校在職教師各層面的培訓(xùn)。

2.做好我縣教師雙語(yǔ)學(xué)習(xí)工作，必須遵循以下原則：一是堅(jiān)持分類指導(dǎo)、因地制宜、逐步實(shí)施;二是堅(jiān)持實(shí)事求是二與積極進(jìn)取的統(tǒng)一，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn);三是堅(jiān)持以提高三教師駕語(yǔ)言文字的能力為重點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用能力和從鞏固基礎(chǔ)開始的原則，培養(yǎng)受訓(xùn)教師良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;四是堅(jiān)持各四類教師同參與、共提高的原則。五是采取派出培訓(xùn)、縣內(nèi)培五訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，力爭(zhēng)通過五年，使一大批教師成功向雙語(yǔ)教師轉(zhuǎn)型。

二、行動(dòng)計(jì)劃

(一)外派培訓(xùn)3.根據(jù)伽師縣雙語(yǔ)教育發(fā)展規(guī)劃及每年雙語(yǔ)發(fā)展目標(biāo)，按照存量培訓(xùn)的原則，認(rèn)真選派教師參加國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。要充分做好培訓(xùn)前的縣級(jí)選拔工作，結(jié)合學(xué)校及全縣發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科及現(xiàn)有師資情況，選派具有培訓(xùn)潛力的教師參加，作為雙語(yǔ)發(fā)展儲(chǔ)備師資。與此同時(shí)，充分利用與新疆師范大學(xué)的合作為契機(jī)，采取每半年選派60名教師參加短期脫產(chǎn)培訓(xùn)的形式，力爭(zhēng)xx年底前共計(jì)培訓(xùn)600名教師。4.與烏魯木齊市婦聯(lián)幼兒園合作，每?jī)蓚€(gè)月選派3名學(xué)前雙語(yǔ)骨干教師前往該園跟班見習(xí)的形式，力爭(zhēng)在xx年底前選派60名學(xué)前雙語(yǔ)教師參加此類培訓(xùn)，并發(fā)揮這部分教師回原工作單位后的傳、幫、帶作用，培養(yǎng)我縣學(xué)前骨干教師隊(duì)伍。5.積極與烏魯木齊市開展雙語(yǔ)教學(xué)成績(jī)顯著的民漢合校協(xié)調(diào)，每年選派3名學(xué)校教學(xué)管理人員前往烏魯木齊民漢合校以見習(xí)形式學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)管理和教學(xué)管理，xx年前培訓(xùn)15名教學(xué)管理人員，建設(shè)一支能干、肯干的教學(xué)管理人員隊(duì)伍。6.充分利用佛山援疆契機(jī)，每年選派10名學(xué)科骨干教師前往佛山結(jié)對(duì)子學(xué)校采取跟班聽課、參與學(xué)校教研活動(dòng)的形式，五年內(nèi)選派50名各學(xué)科教師，培養(yǎng)我縣學(xué)科教研及教務(wù)管理隊(duì)伍。

(二)縣內(nèi)培訓(xùn)7.扎實(shí)開展好全縣教師的縣級(jí)培訓(xùn)工作，對(duì)全縣教師分批次、分層次進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)能力提高培訓(xùn)和專業(yè)能力提高培訓(xùn)?？h級(jí)培訓(xùn)分集中面授式培訓(xùn)和專家講座式培訓(xùn)。xx年4月1日起啟動(dòng)為期六個(gè)月的雙語(yǔ)儲(chǔ)備師資培訓(xùn)，培訓(xùn)側(cè)重于35歲以下教師雙語(yǔ)教學(xué)能力的提高，每期培訓(xùn)為下一學(xué)期的雙語(yǔ)教學(xué)儲(chǔ)備師資，每期培訓(xùn)60名教師，xx年底前對(duì)全縣在職教師進(jìn)行600人次的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)我縣中青年教師向雙語(yǔ)教師的轉(zhuǎn)型。8.每季度從自治區(qū)教研機(jī)構(gòu)和高校聘請(qǐng)專家來我縣開展講座式培訓(xùn)，對(duì)全縣雙語(yǔ)教學(xué)管理人員進(jìn)行專題講座，提高管理人員對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)政策和理論的認(rèn)識(shí)，在xx年底前進(jìn)行450人次專題講座式培訓(xùn)，以此進(jìn)一步解放雙語(yǔ)教學(xué)管理人員思想，提高他們對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)政策的認(rèn)識(shí)，加深他們對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)的理解。9.每學(xué)期從新疆教科所、新疆幼兒師范學(xué)校、烏魯木齊婦聯(lián)幼兒園聘請(qǐng)專家，對(duì)全縣學(xué)前雙語(yǔ)幼兒園及骨干教師開展不少于40課時(shí)的培訓(xùn)，xx年底前開展600人次培訓(xùn)，以此提高我縣學(xué)前雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師隊(duì)伍的素質(zhì)，培養(yǎng)我縣學(xué)前雙語(yǔ)教研隊(duì)伍。10.每學(xué)期從新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)聘請(qǐng)學(xué)科類專家，對(duì)全縣中小學(xué)教研骨干開展不少于40課時(shí)的雙語(yǔ)教學(xué)教研主題培訓(xùn)，5年內(nèi)開展500人次培訓(xùn)，培養(yǎng)我縣中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)教研隊(duì)伍。校本、園本、園本培訓(xùn)

(三)校本、園本培訓(xùn)11.中小學(xué)教師的校本培訓(xùn)根據(jù)受訓(xùn)教師水平層次區(qū)別編班。將45周歲以上(或沒有任何漢語(yǔ)基礎(chǔ)的)在職教師編入C班，選用現(xiàn)行小學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)部分，從拼音內(nèi)容入手，逐步加大知識(shí)攝入量;將漢語(yǔ)水平較低的教師(未獲得相關(guān)證書或HSK4級(jí)和以下水平者)編入B班，推薦從現(xiàn)行雙語(yǔ)班4年級(jí)《漢語(yǔ)》教材開始，分學(xué)期制定教學(xué)計(jì)劃，逐步加大多語(yǔ)言知識(shí)攝入量，三年內(nèi)完成小學(xué)階段雙語(yǔ)班4、5、6年級(jí)教科書語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn);將具備HSK5級(jí)和以上水平的教師編入A班，建議從7年級(jí)雙語(yǔ)班現(xiàn)行《漢語(yǔ)》教材入手，分3年制定教學(xué)計(jì)劃，三年內(nèi)完成7、8、9年級(jí)教材，并在培訓(xùn)過程中適當(dāng)納入閱讀理解、聽力理解內(nèi)容(推薦使用教學(xué)進(jìn)度見附表)在職教師校本培訓(xùn)

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部新黨組通字（）28號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見》，為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部的“雙語(yǔ)”工作能力，努力建設(shè)高素質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍，結(jié)合實(shí)際，制定“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

一、“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作的目的和意義

少數(shù)民族地區(qū)漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的大事。開展鄉(xiāng)干部“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作，就是要通過“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，使少數(shù)民族干部能識(shí)讀漢語(yǔ)資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，加快我縣的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

二、“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)

“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)站所少數(shù)民族干部為重點(diǎn)。培訓(xùn)時(shí)間從11月份開始，擬定一次培訓(xùn)時(shí)間為兩個(gè)月左右，今后每年，通過“雙語(yǔ)”培訓(xùn)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)站所少數(shù)民族干部具備基本的“雙語(yǔ)”能力，能閱讀通俗的漢文資料。

三、“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的主要措施及步驟

師及擬聘我縣有雙語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)翻譯給“雙語(yǔ)”班上課，積極開展“雙語(yǔ)”實(shí)用性教學(xué)，同時(shí)，把“雙語(yǔ)”培訓(xùn)同考試相結(jié)合，在“雙語(yǔ)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)上，做到有考勤、有制度、有計(jì)劃。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，嚴(yán)格進(jìn)行閉卷和會(huì)話測(cè)試，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。

布爾津縣綜合培訓(xùn)中心

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

目的：

科技的發(fā)展對(duì)教育事業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)、也給教育事業(yè)提供了新的機(jī)會(huì)和新的領(lǐng)域。在多方面進(jìn)行著改革的，知識(shí)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)化的今天，人們的文化素質(zhì)和語(yǔ)言財(cái)富決定著能否適應(yīng)目前的發(fā)展。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一個(gè)為了適應(yīng)改革，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出必備的條件，也是擺在每個(gè)公民面前的職責(zé)。因此我校為了發(fā)展《雙語(yǔ)教學(xué)》，為了培養(yǎng)出能應(yīng)付當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，能擔(dān)負(fù)局勢(shì)需求的人才和接班人而設(shè)計(jì)了此項(xiàng)方案。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《雙語(yǔ)教學(xué)》的組織領(lǐng)導(dǎo)，重視雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)，對(duì)他們嚴(yán)格要求，更加認(rèn)真地組織雙語(yǔ)教學(xué)。為此專門組織由黨支部和雙語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作范圍，確保落實(shí)。 1?！峨p語(yǔ)教學(xué)》領(lǐng)導(dǎo)小組示意圖：

組長(zhǎng)：艾子則。托合提

副組長(zhǎng)：艾子則?？ㄋ鼓?/p>

阿不都熱合曼。司馬依

成員：買買提麥麥提子

艾爾肯買提托合提

買買提江買提喀斯木

熱孜亞姆托合提

不買熱木。阿不都卡迪爾

努日慢古麗。麥麥提

阿依汗買買提明

工作分配：

阿不都熱合曼。司馬依

(全面負(fù)責(zé)，具體監(jiān)督個(gè)成員的工作)

買買提麥麥提子

(給成員安排工作，追究、下達(dá)指示、向上級(jí)部門寫報(bào)告請(qǐng)求解決疑難問題)

不買熱木。阿不都卡迪爾

(具體管理、檢查和指導(dǎo)教務(wù)處和漢語(yǔ)教研組的各項(xiàng)工作) 熱孜亞姆托合提

(具體指導(dǎo)教職工和學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，組織雙語(yǔ)班、和組長(zhǎng)一起訂出措施、并負(fù)責(zé)落實(shí))

阿依汗買買提明(指導(dǎo)教師講課、備課、學(xué)生的學(xué)習(xí)，并負(fù)責(zé)出黑板報(bào))

努日慢古麗。麥麥提

2。雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(方案)的內(nèi)容：

1)我校把雙語(yǔ)班的數(shù)量不斷增多，從我鎮(zhèn)六年制小學(xué)通過考試招生，每個(gè)班分學(xué)生為40-45左右，抓緊做好考試招生工作，漢語(yǔ)成績(jī)作為招生的重要依據(jù)。

2)除了設(shè)計(jì)教學(xué)大綱所規(guī)定的各項(xiàng)課程，還補(bǔ)設(shè)每周兩節(jié)專業(yè)漢語(yǔ)，一節(jié)會(huì)話課，從而提高學(xué)生理解理科專業(yè)用語(yǔ)的能

力。

3)做到初一把數(shù)學(xué)、生物，初二把物理、數(shù)學(xué)、生物，初三把化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等用漢語(yǔ)授課，如果出現(xiàn)授課聽不懂的現(xiàn)象，課外時(shí)間 用母語(yǔ)進(jìn)行講解。

4)對(duì)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班各課考試，堅(jiān)持用漢語(yǔ)出題，成績(jī)總結(jié)跟全校一致。要求學(xué)生作業(yè)和理科筆記用漢文書寫。

5)20xx-20xx學(xué)年對(duì)新招的雙語(yǔ)班全面實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)授課，把班數(shù)到3個(gè)，招生方式依然跟往年相同。從20xx學(xué)年開始普通班實(shí)現(xiàn)題目用漢語(yǔ)寫。

6)初步做好對(duì)雙語(yǔ)班授課的理科老師的挑選，使他們成為雙語(yǔ)教學(xué)的骨干。

7)重視雙語(yǔ)授課教師的培訓(xùn)，派他們?nèi)ジ骷?jí)設(shè)立的雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)班培訓(xùn)，使他們具備用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。20xx學(xué)年派取得2名老師去上海設(shè)立的雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)班培訓(xùn)。

8)特別重視和抓緊對(duì)雙語(yǔ)班班主任的選拔工作，堅(jiān)持雙語(yǔ)班的班主任為民考漢或去各級(jí)設(shè)立的雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)班培訓(xùn)的老師。

9)培訓(xùn)回來的教師為中心，實(shí)現(xiàn)他們每人培養(yǎng)出一個(gè)《徒弟》，使他們具備用雙語(yǔ)進(jìn)行授課的條件。

10)為了打好教師的漢語(yǔ)基礎(chǔ)，堅(jiān)持每個(gè)星期六上四節(jié)漢語(yǔ)課，讓理科教師去雙語(yǔ)學(xué)校聽課鞏固基礎(chǔ)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從20xx學(xué)年開始實(shí)現(xiàn)全部理科教師用漢語(yǔ)備課。

我校抓對(duì)緊理科雙語(yǔ)教師的挑選工作，與教育局和有關(guān)部門緊密配合實(shí)現(xiàn)我校教師《必須有用漢語(yǔ)授課能力》的要求。

11。從20xx學(xué)年開始舉行雙語(yǔ)備課，做課件，講課，多功能比賽。

12。雙語(yǔ)班學(xué)生為主舉行雙語(yǔ)演講比賽，智力賽，書法寫賽等活動(dòng)。

3。在雙語(yǔ)教學(xué)方面對(duì)教師的要求：

1。為了更好的貫徹新疆維吾爾自治區(qū)黨委[20xx]2號(hào)文件的精神，我校的全體教職工應(yīng)該更加提高對(duì)當(dāng)前要進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的緊迫性和重要性。在這基礎(chǔ)上全體教職工應(yīng)該擬定出學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的具體計(jì)劃，并確保計(jì)劃的落實(shí)。

2。重視在崗培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，跟學(xué)校配合，努力提高教職工的業(yè)務(wù)水平和文化水平。

3。在內(nèi)地脫產(chǎn)培訓(xùn)回來的教師應(yīng)該在校充分發(fā)揮自己的作用。以培訓(xùn)回來的教師為中心，實(shí)現(xiàn)他們每人培養(yǎng)出兩個(gè)《徒弟》，使他們具備用雙語(yǔ)進(jìn)行授課的條件。

4。20xx年底前全體教師必須通過HSK指定等級(jí)，沒有通過的一律按《崗位責(zé)任制的》規(guī)定取消聘請(qǐng)。

5。全部雙語(yǔ)班理科教師從20xx年x月開始用漢文備課，如果不是漢文備課組長(zhǎng)不應(yīng)該批閱，教師也應(yīng)該做到有備講課。

6。要求45歲以下的全體教師必須參加每個(gè)星期六進(jìn)行的漢語(yǔ)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，必須留筆記，必須按時(shí)完成所布置的作業(yè)，要求他們參加在假期安排的培訓(xùn)班，若有沒參加者一律視為曠工處理。

7。授數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)科的老師自己抽時(shí)間去二中、和二中的老師們配合提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

8。教師應(yīng)該具備能用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備授課的能力。

9。理科教師除了完成以上幾點(diǎn)要求以外，還要寫一篇《如何保障雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?》、《怎樣才能提高漢語(yǔ)水平?》為題寫一篇論文，年底交給教務(wù)處。(這些作為專題教研題目)

10。 對(duì)調(diào)進(jìn)我校的教師把握好他們的雙語(yǔ)水平關(guān)。

11。全體教師要結(jié)合著自己的文化學(xué)習(xí)計(jì)劃，訂出漢語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，要按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高雙語(yǔ)授課方面的實(shí)際水平。

12。 20xx年年底前實(shí)現(xiàn)全體教師在HSK中獲得相應(yīng)的等級(jí)。達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為漢語(yǔ)教師和雙語(yǔ)教師6級(jí)以上，其他教師為4級(jí)以上，若有不達(dá)標(biāo)者一律取消被聘請(qǐng)資格。

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的進(jìn)程，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球通用的語(yǔ)言，成為了人們生活、學(xué)習(xí)、工作不可或缺的一部分。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力和耐心。為了更好的提升自己的英語(yǔ)水平，我制定了自己的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面就展示一下我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

閱讀英文書籍

讀書是最好的學(xué)習(xí)途徑之一，也是提高英語(yǔ)能力的有效途徑之一。通過閱讀英文書籍，可以提高自己的閱讀理解能力和詞匯量，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。同時(shí)，讀書還能讓我們感受到不同國(guó)家的文化差異，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解。

聽英語(yǔ)廣播和音樂

聽英語(yǔ)廣播和音樂是最有趣的學(xué)習(xí)方式之一，扮演者一種“自然學(xué)習(xí)”的角色。通過聽英語(yǔ)廣播和音樂，我們可以更好地學(xué)習(xí)到地道的英語(yǔ)，不斷磨練自己的聽力和口語(yǔ)水平。而且，這種學(xué)習(xí)方式也能帶給自己更多的快樂，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再成為枯燥的任務(wù)。

寫英文日記和文章

寫英文日記和文章是提高英語(yǔ)寫作水平的有效方法。通過寫英文日記，我們能夠記錄自己的生活，將自己的內(nèi)心深處傾訴出來，同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作的能力。而寫英文文章，不僅可以提高自己的文字表達(dá)能力，還可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化背景。

參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班

英語(yǔ)學(xué)習(xí)班是一種比較系統(tǒng)和正規(guī)的學(xué)習(xí)方式，通過參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我們可以得到更專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，更深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞，提高自己的口語(yǔ)和聽力水平。除了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)外，現(xiàn)在在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)班也相對(duì)成熟，可以更加靈活地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

總結(jié)

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的任務(wù)。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法，靈活應(yīng)用各種學(xué)習(xí)方式，遇到困難不放棄，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，相信自己的英文水平會(huì)越來越好。

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著國(guó)際交流日益頻繁，雙語(yǔ)能力成為了更多人追求的目標(biāo)。而對(duì)于想要提高自己雙語(yǔ)能力的人來說，一個(gè)合理的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。在這篇文章中，我們將探討一個(gè)完整的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃所應(yīng)該包含的內(nèi)容。

1. 深入了解目標(biāo)語(yǔ)言文化

想要真正掌握一門語(yǔ)言，首先要了解其所屬的文化。這有助于理解該語(yǔ)言的語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用法、慣俗等方面。因此，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)包括深度研究目標(biāo)語(yǔ)言所屬的國(guó)家或地區(qū)的文化，例如閱讀當(dāng)?shù)氐臍v史書籍、文學(xué)作品、報(bào)紙、雜志、觀看當(dāng)?shù)仉娪昂碗娨暪?jié)目等等。

2. 學(xué)會(huì)正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和口音

正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和口音是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的重要組成部分。如果發(fā)音錯(cuò)誤或者是口音不準(zhǔn)確，你的溝通可能會(huì)受到很大的影響。因此，要在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中花些時(shí)間研究、學(xué)習(xí)并練習(xí)正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和口音。

3. 多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，不能只局限于課上所學(xué)。更好的方式是多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。可以通過聽力練習(xí)、閱讀、寫作、交流等多種方式來提高雙語(yǔ)能力。在這個(gè)階段，可以參加語(yǔ)言交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)母語(yǔ)為該語(yǔ)言的學(xué)習(xí)伙伴，互相練習(xí)交流。

4. 閱讀與寫作

在學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言時(shí)，閱讀與寫作是必不可少的步驟。通過閱讀及寫作的練習(xí)，可以不斷積累該語(yǔ)言的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。另外，通過書寫和閱讀日記、簡(jiǎn)報(bào)等練習(xí)，有助于提高思考能力、表達(dá)能力和寫作能力。

5. 大量聽力訓(xùn)練

聽力是一門語(yǔ)言中的重要部分。因此，要在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中安排大量聽力訓(xùn)練，尤其是對(duì)于初學(xué)者來說，這一步至關(guān)重要?？梢酝ㄟ^聽力練習(xí)軟件、電視、電影、廣播、音頻課程等進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

6. 參加語(yǔ)言課程

參加語(yǔ)言課程將在一定程度上加速你的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在語(yǔ)言課程中，你不僅可以學(xué)習(xí)到正確的語(yǔ)法、詞匯和發(fā)音，還可以與其他學(xué)習(xí)者交流，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。當(dāng)然，如果資金充足的話，可以選擇去目標(biāo)語(yǔ)言國(guó)家學(xué)習(xí)語(yǔ)言，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕?/p>

總結(jié)

要成為一位優(yōu)秀的雙語(yǔ)者，需要進(jìn)行全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括深入了解目標(biāo)語(yǔ)言文化、正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和口音、多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合、閱讀與寫作、大量聽力訓(xùn)練以及參加語(yǔ)言課程。同時(shí)，你需要不斷努力并且保持耐心，不斷練習(xí)并漸漸掌握這門語(yǔ)言。

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

為了切實(shí)提高學(xué)校教職工的“雙語(yǔ)”水平，更好的為教學(xué)服務(wù)，全面做好教職工“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，學(xué)校制定如下雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的目的和意義

少數(shù)民族地區(qū)漢族教師學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，少數(shù)民族教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的大事。通過開展教師“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，使少數(shù)民族教師能識(shí)讀漢語(yǔ)資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)。

二、“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的主要措施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)工作納入教師教育培訓(xùn)重要內(nèi)容，與其他工作同要求，同部署，同落實(shí)。統(tǒng)一思想，提高對(duì)抓好“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作必要性、重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，把“雙語(yǔ)”教育培訓(xùn)工作擺在重要的工作日程。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為開展雙語(yǔ)學(xué)習(xí)起到模范帶頭作用。每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)都派專人負(fù)責(zé)組織和管理，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠嚴(yán)格紀(jì)律、有序進(jìn)行。

2、堅(jiān)持集中統(tǒng)一學(xué)。采取每星期五利用政治理論集中雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，并打好學(xué)習(xí)考勤。每位老師配發(fā)了學(xué)習(xí)筆記本，通過學(xué)習(xí)注重應(yīng)用。

3、雙語(yǔ)學(xué)習(xí)采取結(jié)對(duì)互助學(xué)。根據(jù)老師掌握雙語(yǔ)水平情況，采取維漢、回漢結(jié)對(duì)子形式，進(jìn)行幫扶互助學(xué)。

4、模擬測(cè)試促進(jìn)學(xué)。采取每學(xué)期一次測(cè)試方式，提高老師學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，以此來檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的效果。

雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)來說，也是極為重要的，在不斷的前進(jìn)和發(fā)展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時(shí)間的推移，我們的教學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)的，這是我們一直要做好的事情，不斷的前進(jìn)，不斷的發(fā)展，我們會(huì)得到更好的回報(bào)的!

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

我校是一個(gè)漢哈合校，在日常的教育教學(xué)工作，雙語(yǔ)對(duì)老師們來說顯得尤為重要，簡(jiǎn)單的一句哈語(yǔ)會(huì)使得學(xué)生覺得的很親切，少數(shù)民族教師學(xué)漢語(yǔ)會(huì)增加同事之間的交流，從而加強(qiáng)教師們?cè)诮逃虒W(xué)上的互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也為更好地開展教育教學(xué)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。因此為了提高教師們的雙語(yǔ)水平，特制訂尼勒克縣第二小學(xué)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、在雙語(yǔ)教師中選三名漢語(yǔ)較好的教師，專門負(fù)責(zé)全校師生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，為雙語(yǔ)學(xué)習(xí)提供相關(guān)材料。

2、每周一例會(huì)組織教師集體學(xué)習(xí)，由選出的三位教師向大家教授一句日常用語(yǔ)。

3、開辟校園廣播雙語(yǔ)專欄，通過校園廣播，全校師生每周學(xué)四個(gè)日常用語(yǔ)

4、民漢教師結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)。各年級(jí)組的雙語(yǔ)教師和漢語(yǔ)教師自愿結(jié)成對(duì)子，雙語(yǔ)教師教漢語(yǔ)教師哈語(yǔ)，漢語(yǔ)教師教授雙語(yǔ)教師漢語(yǔ)，形成共同提高的.好局面。

5、積極倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育。

6、教師自己利用課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)或向雙語(yǔ)教師請(qǐng)教。

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文

隨著全球化的加速和人類聯(lián)系日益緊密，雙語(yǔ)能力越來越成為一種巨大的優(yōu)勢(shì)。尤其是在國(guó)際商務(wù)交往、科研合作、文化交流等領(lǐng)域，雙語(yǔ)能力不僅可以加速溝通、提升效率，更能夠打破文化壁壘，改善人際關(guān)系。因此，無論是個(gè)人還是組織，在今后的發(fā)展中，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施都是至關(guān)重要的。

如果你也想擁有雙語(yǔ)能力，以下是我們?yōu)槟闾峁┑碾p語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能幫助你更好的掌握語(yǔ)言，提高雙語(yǔ)能力。

第一步：設(shè)定目標(biāo)

制定計(jì)劃的第一步就是設(shè)定目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)能力提升，需要對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行清晰的定義。如果你想在外貿(mào)領(lǐng)域建立自己的品牌，那么掌握商務(wù)英語(yǔ)就必不可少。而如果你是一名文化傳播者，就需要逐步掌握各種語(yǔ)言的背景知識(shí)和表達(dá)技巧。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，需要注意目標(biāo)的可達(dá)性和可量化性，這樣才能更好的制定后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二步：充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源

在這個(gè)信息社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最重要的學(xué)習(xí)資源之一。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以接觸到豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和資源。語(yǔ)言交流平臺(tái)、免費(fèi)的課程視頻、學(xué)習(xí)社區(qū)，這些都可以成為你的寶貴資源，幫助你拓展語(yǔ)言技能。在學(xué)習(xí)過程中，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情并習(xí)慣記錄和總結(jié)，不斷檢查自己的進(jìn)步。

第三步：加入雙語(yǔ)社群

除了利用互聯(lián)網(wǎng)資源，加入雙語(yǔ)社群也是提高雙語(yǔ)能力的重要手段之一。在這樣的社區(qū)中，你可以接觸到不同國(guó)家的母語(yǔ)用戶，借鑒他們的表達(dá)方式，了解各種語(yǔ)言的文化內(nèi)涵，同時(shí)也可以參與到討論中去，提高自己的表達(dá)技巧。在如此高度互聯(lián)的世界中，擴(kuò)展自己的語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)與圈子也顯得尤為重要。

第四步：提高口語(yǔ)表達(dá)能力

說起來，英文最難的部分莫過于口語(yǔ)了。但是，如果你希望在英文表達(dá)中能更加自如且自信不羞怯，實(shí)際訓(xùn)練就是必不可少的。多跟人交流，經(jīng)常提高聽力訓(xùn)練，依托影視資源或者與OT相伴學(xué)習(xí)口語(yǔ)練習(xí)，都是提高口語(yǔ)表達(dá)水平的有效方法。對(duì)于其他語(yǔ)言，同樣的訓(xùn)練手段也可以對(duì)癥治療，提高表達(dá)能力。

雙語(yǔ)能力是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦蟹浅?shí)用的技能，隨著國(guó)際間的多種交流方式，其重要性和使用率將繼續(xù)增長(zhǎng)。作為未來的各行業(yè)中的從業(yè)者，打造一份完善的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將為你的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯帶來莫大好處。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃分享11篇

了解“高一學(xué)習(xí)計(jì)劃”的全部情況嗎讓幼兒教師教育網(wǎng)的編輯帶您了解一下，你收集整理了多少有關(guān)范文的呢？運(yùn)用文檔處理技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員的信息交互可以更為快速和便捷，在寫文檔不知道該如何下手的時(shí)候，我們可以先找一些范文來借鑒。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、語(yǔ)文

語(yǔ)文是一門需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很容易，不用過于認(rèn)真的對(duì)待。其實(shí)不然，語(yǔ)文雖然不是一門難學(xué)的科目，但也絕對(duì)不是一門好提高成績(jī)的科目。

首先，自己要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必須提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，平時(shí)我會(huì)多掌握一些詞匯的讀音和字型。

然后，課本上必背的詩(shī)句一定背過，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力。

最好，好好寫blog，嘿嘿！鍛煉自己的寫作的能力。

二、數(shù)學(xué)

其實(shí)初中時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還算ok了，中考時(shí)還考了xx多分，不過初中時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)應(yīng)用的比例很大，所以自己在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。

今后我暑假多花時(shí)間復(fù)習(xí)重要的知識(shí)點(diǎn)，暑假多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點(diǎn)，讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有一次飛躍般的提高。

三、英語(yǔ)

英語(yǔ)一直就是一門很讓我頭痛的科目，不過自覺得還是一門很好學(xué)的科目，只不過成績(jī)一直不理想罷了。初中時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到xx分，其實(shí)初中時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力很多，只不過自己不喜歡背東西。從初2起，我就經(jīng)常請(qǐng)home teacher上課，畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是天天看英語(yǔ)，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本english，不過高中的英語(yǔ)學(xué)起來還是那么吃力，但我明白最根本的問題就是不背單詞。

四、地理

可以說是我認(rèn)為最好學(xué)的一門課，上課不曾認(rèn)真聽過，考試也都會(huì)，成績(jī)也不差。不過話說回來，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。

今后暑假期間還是要花時(shí)間學(xué)習(xí)，然后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。

　五、歷史

我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算ok，只不過對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分很多，主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固。

今后著重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的知識(shí)點(diǎn)一定記住。

六、政治

在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問題和在歷史上的問題很相識(shí)，都是上課不認(rèn)真聽講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分很多。

暑假期間要多做客觀題，將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和材料結(jié)合起來答題。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1、每天7：30起床，進(jìn)行早鍛煉。時(shí)間一般在1～1.5小時(shí)。

2、早餐。

3、8：30-9：30，練字時(shí)間。練習(xí)毛筆字或硬筆，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)一個(gè)小時(shí)。

4、9：30-10：30，讀報(bào)剪報(bào)時(shí)間。靜下心來閱讀書刊報(bào)紙，在書刊報(bào)紙上選擇好的文章內(nèi)容，分類整理。這是每天都必須完成的。（注意：剪報(bào)內(nèi)容要廣泛，不要局限于優(yōu)美的文章。報(bào)紙新聞中的社會(huì)新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的內(nèi)容。）

5、10：30-11：30，自由時(shí)間。

6、11：30-12：00，午餐時(shí)間。

7、12：30-2：30，午睡。

8、3：00-4：00，閱讀書籍。（讀書的時(shí)候，心要靜。最好自己在房間里靜靜地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，相信你們也可以。）

9、4：00-5：30，周記。周記需要平時(shí)注意積累素材。在這段時(shí)間里，你可以回想、整理這段時(shí)間中你生活中發(fā)生的有趣或者難忘的事件。有時(shí)即便只是小事，也是很值得記錄的。平時(shí)小本子里記著，再選擇其中一天的這個(gè)時(shí)段認(rèn)真地進(jìn)行周記創(chuàng)作。注意要認(rèn)真按照老師的要求完成好！下學(xué)期評(píng)評(píng)看誰(shuí)的日記質(zhì)量最高，日記本最漂亮、整潔，也要評(píng)評(píng)看誰(shuí)在暑假里進(jìn)步最大！

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、合理安排有節(jié)奏

1.起居作息有規(guī)律。

暑假了，沒有了明確的起居要求，有些同學(xué)晚上玩電腦游戲，看世界杯足球賽，直到深夜甚至凌晨，早晨睡賴覺直到中午，沒有生活規(guī)律，這是很不好的。父母要幫助督促孩子建立起良好的作息習(xí)慣，可以遲一點(diǎn)，但不能太遲，要有一個(gè)限度。

2.學(xué)習(xí)休息巧安排。

每個(gè)星期都要分配一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和休息，每天也要?jiǎng)澐忠欢ǖ臅r(shí)間單位用于安排該做的事項(xiàng)，使每天、每個(gè)時(shí)段的生活都有內(nèi)容，有節(jié)奏感。

3.劃分時(shí)段增效率。

在劃分的時(shí)間段中要盡可能專心地完成一項(xiàng)工用，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也即：在學(xué)習(xí)的時(shí)候要集中精力，一心一意，完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)W習(xí)時(shí)間才可以休息；玩的時(shí)候，痛痛快快地玩?zhèn)€盡興。

二、玩耍休息也學(xué)習(xí)

（一）玩耍

經(jīng)過了初三的緊張學(xué)習(xí)和中考洗禮，高一新生都想忪一口氣，好好放忪調(diào)整一下，這也是完全需要的。玩，如何玩？玩什么？怎樣玩？家長(zhǎng)都應(yīng)該有引導(dǎo)。總的來說，要玩而有度，玩有選擇，玩有節(jié)制。

1.電腦游戲要控制

現(xiàn)在的很多孩子一有時(shí)間，玩得最多的是上網(wǎng)聊天或者網(wǎng)絡(luò)游戲。適當(dāng)玩玩游戲，也未嘗不可，但一定要有所節(jié)制。一是玩的時(shí)間要控制，不能每天到深更半夜，迷戀程度很高，沒有自制力；二是所玩游戲的類型要有所選擇，特別是那些大型的網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦陷進(jìn)去，很難自拔。對(duì)于孩子究竟在玩什么游戲、玩到何種程度，家長(zhǎng)要有所了解，以便及時(shí)引導(dǎo)。

2.文體活動(dòng)最適宜

多參加一些文體活動(dòng)是不錯(cuò)的選擇。游泳、打球、下棋等活動(dòng)既鍛煉了身體，又增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)技能。有很多同學(xué)原來在小學(xué)的時(shí)候就有了一些藝術(shù)特長(zhǎng)，初中學(xué)習(xí)緊張，練習(xí)較少，暑假重操舊業(yè)，吹拉彈唱，書法繪畫，既陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)，又自得其樂。

3.參觀旅游長(zhǎng)見識(shí)。

和同學(xué)或家人，特別是一家?guī)卓谝黄鹑ド虾⒂^世博會(huì)，游玩游玩旅游景點(diǎn)，看看祖國(guó)大好河山，既是休閑放忪，又是增長(zhǎng)見識(shí)。家庭出游，天倫之樂。但是和同學(xué)出去，要注意同行同學(xué)的基本情況，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)學(xué)生畢竟年齡不大。

4.互相交流共提高。

同學(xué)與同學(xué)之間也可以串串門，聊聊天，相互交流。如果有可能跟比較熟悉的已經(jīng)在高中就讀的同學(xué)有一些交流，了解一些高中的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)，特別是那些學(xué)得比較好的，在學(xué)習(xí)中有一定自主性和自己學(xué)習(xí)方法的同學(xué)有一些交流會(huì)對(duì)自己有不少的幫助。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間暑假又過去了，但在這些天，我們告別了小學(xué)輕松的學(xué)習(xí)生活，迎來了初中繁重的生活。

到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了初中許許多多的新氣象，新的同學(xué)，新的校園，新的教室，還有新的老師。

新學(xué)期新氣象，新的校園比小學(xué)時(shí)的要大了許多，還有健身器材、沙坑。設(shè)備更多了，幾乎無所不有。

新的教室比原來的要大多了，人數(shù)也從原來的小學(xué)47人，變成了現(xiàn)在的56人。電教設(shè)備也變得更加齊全了。有電腦、投影儀、幕布還有遙控電筆。還有許多實(shí)驗(yàn)室：生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室……

我的新同桌是一個(gè)憨厚可愛的小胖子。他的名字叫馬瑞君，別看他胖，但頭腦很聰明。學(xué)習(xí)成績(jī)與我不相上下。所以我要更加努力，不能讓他超過我。

我的新班主任姓耿。耿老師教我們班語(yǔ)文，他與小學(xué)老師相比，可謂是知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸。一次班會(huì)課，耿老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說，他以前教過高中，參加過高中老師知識(shí)競(jìng)賽。有一篇500多字的文言文，是《史記》里的，并且都沒加標(biāo)點(diǎn)。讓參賽的老師用最短的時(shí)間把這篇文章加好標(biāo)點(diǎn)同時(shí)還要翻譯出來。這么難的題他第一個(gè)做完，不能說他知識(shí)淵博嗎?

新學(xué)期到處都發(fā)生新的變化。當(dāng)然我也需要有新的變化，不能再像小學(xué)時(shí)那樣懶散。初中又增加了四門功課，就像游戲里的4個(gè)“boss”一樣，只有奮力戰(zhàn)斗才能取得勝利。學(xué)習(xí)也是這樣，只有勤奮學(xué)習(xí)才能取得更好的成績(jī)。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1.每天7：30起床，進(jìn)行早鍛煉。時(shí)間一般在1～1.5小時(shí)。

2.早餐。

3.8：30-9：30，練字時(shí)間。練習(xí)毛筆字或硬筆，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)一個(gè)小時(shí)。

4.9：30-10：30，讀報(bào)剪報(bào)時(shí)間。靜下心來閱讀書刊報(bào)紙，在書刊報(bào)紙上選擇好的文章內(nèi)容，分類整理。這是每天都必須完成的。(注意：剪報(bào)內(nèi)容要廣泛，不要局限于優(yōu)美的文章。報(bào)紙新聞中的社會(huì)新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的內(nèi)容。)

5. 10：30-11:30，自由時(shí)間。

6. 11：30-12：00，午餐時(shí)間。

7. 12:30-14：30，午睡。

8. 15：00-16：00，閱讀書籍。(讀書的時(shí)候，心要靜。最好自己在房間里靜靜地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，相信你們也可以。)

9. 16:00-17:30，這段時(shí)間里，你可以回想、整理這段時(shí)間中你生活中發(fā)生的有趣或者難忘的事件。

有時(shí)即便只是小事，也是很值得記錄的。平時(shí)小本子里記著，再選擇其中一天的這個(gè)時(shí)段認(rèn)真地進(jìn)行周記創(chuàng)作。注意要認(rèn)真按照老師的要求完成好!

17:30-18：30，晚飯時(shí)間。

18：30-19：00，每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。

19：00-20：00，娛樂時(shí)間，看電視關(guān)注新聞時(shí)事。

20：00-21：30，學(xué)習(xí)時(shí)間，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

22:00，為了迎接新的一天，這是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

以上便是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在暑假里，我的生活能變得更加充實(shí)、有趣，又有滿滿的收獲。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)缺欠的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

轉(zhuǎn)眼，我已是高一的學(xué)生了，在新的一個(gè)學(xué)期里，我希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠更好，所以給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我希望新學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺遵守課堂紀(jì)律對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對(duì)不懂的問題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

總感覺時(shí)間還很多，不必?fù)?dān)心，可是轉(zhuǎn)眼間自己在高中也已經(jīng)過了一個(gè)新學(xué)期了，所以要努力抓緊了，因?yàn)槔蠋熥寣懽约盒聦W(xué)期的改變，所以我很仔細(xì)的想了想，在過去的一個(gè)學(xué)期里，本人整天嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧，在作業(yè)方面也有偷工減料的情況，無法抗拒電腦的巨大誘惑。

可是又不曾悔改，只有每次在發(fā)生之后才追悔莫及。想想總覺得在某些方面有些可笑，在新學(xué)期一定要有所改變 開學(xué)了就不能整天玩，在上學(xué)的時(shí)候明明很想趕快放假，可真一放假又覺得有些無聊。就開始想在學(xué)校的有趣事情。

新學(xué)期里我要盡快收收心，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

以學(xué)校，級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則， 長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供高一學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

今年我校高一級(jí)共8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體英語(yǔ)水平較差，并且分?jǐn)?shù)層次多，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄。

本學(xué)期完成英語(yǔ)模塊必修（1）五個(gè)單元和必修（2）兩個(gè)單元。

具體安排：對(duì)于7個(gè)單元，每一單元用8課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1、waring up 和vcabular一個(gè)課時(shí)；

為了高中階段的英語(yǔ)教學(xué)可以比較順利的展開，使學(xué)生打牢英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型， 語(yǔ)法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的能力。

A： 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。 這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的`學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

C： 課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，

1、按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。

2、及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因， 并建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣。

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。每一對(duì)老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元六個(gè)新課的教案和一份單元檢測(cè)卷。教案準(zhǔn)備好之后集體打印每人一份，留一定位置給每個(gè)老師按照班級(jí)實(shí)際情況因材施教。每個(gè)教案要遵循40分鐘內(nèi)老師講得少，學(xué)生練得多，活動(dòng)設(shè)計(jì)多的原則。

備課組成員之間互相聽課， 不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行， 而是自行看著課程表安排， 有空堂就可以商量互相聽課， 建議坐辦公桌對(duì)面一對(duì)互相聽課。 并且在互相聽課之后互相評(píng)課。 對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)， 幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求，把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得， 學(xué)生是否動(dòng)起來了。

（1）開展課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)：如開展英語(yǔ)口語(yǔ)（演講）競(jìng)賽、書法比賽、寫作比賽（借助各類英語(yǔ)傳媒開展）、英語(yǔ)朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。

（2）利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語(yǔ)電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、研究性學(xué)習(xí)課程的重要意義

1、獲得親身參與研究探索的體驗(yàn);

2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力;

3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力;

4、學(xué)會(huì)分享與合作;

5、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德;

6、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

二、研究性學(xué)習(xí)課程的組織管理

1、學(xué)校課程改革辦公室負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)課程的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)課改辦：學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施的主要承擔(dān)者，負(fù)責(zé)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程的策劃與管理;負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn);負(fù)責(zé)為組織成果展示提供資源保障;組織對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià);協(xié)調(diào)與校外有關(guān)方面的聯(lián)系。

2、各職能部門的職責(zé)

教務(wù)處：負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施的時(shí)間安排、教師調(diào)配、學(xué)校教學(xué)資源的組織、學(xué)分登錄，負(fù)責(zé)對(duì)教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)和其它綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

政教處：負(fù)責(zé)為研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施提供安全教育與安全保障，負(fù)責(zé)對(duì)班主任指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)和其它綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)為研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施提供后勤保障。

3、教師職責(zé)

(1)班主任職責(zé)：

對(duì)全班學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課程負(fù)責(zé)。協(xié)助課改辦進(jìn)行培訓(xùn)，負(fù)責(zé)各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)組織協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的文檔和評(píng)價(jià)材料整理歸檔，組織班內(nèi)展示與評(píng)價(jià)。

(2)指導(dǎo)教師職責(zé)：

指導(dǎo)教師由各科任課教師兼任。任務(wù)是介紹科學(xué)研究的一般方法，與同學(xué)一起研討提出課題、選定課題、指導(dǎo)開題報(bào)告、準(zhǔn)備開題答辯、指導(dǎo)課題實(shí)施方案、記錄整理材料、指導(dǎo)結(jié)題報(bào)告和參加結(jié)題答辯等。每學(xué)期指導(dǎo)任課班級(jí)的研究小組不少于2組，指導(dǎo)總數(shù)不超過6組。每位參與研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)老師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要寫出工作總結(jié)，其指導(dǎo)情況和成果將作為學(xué)期的考核依據(jù)之一。教師不得隨意拒絕擔(dān)任課題組的導(dǎo)師，如果有特殊原因不能充當(dāng)，必須向?qū)W生清楚地說明原因。教師一旦成為課題組的導(dǎo)師，就要全面擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究的職責(zé)。導(dǎo)師要作好指導(dǎo)學(xué)生的原始記錄。學(xué)校將組織班級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程情況作為班主任及科任教師的工作業(yè)績(jī)的指標(biāo)之一，學(xué)校將指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)和其他綜合實(shí)踐活動(dòng)作為評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)聘及績(jī)效工資評(píng)定條件之一。

三、研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)分安排

研究性學(xué)習(xí)課程為高中生的必修課，共15個(gè)學(xué)分。

學(xué)生參加一個(gè)課題的研究，符合規(guī)定的要求，完成一個(gè)課題可獲得5個(gè)學(xué)分;每個(gè)學(xué)生高一、高二兩個(gè)學(xué)年中必須參加三個(gè)課題的研究，才可獲得15個(gè)學(xué)分。

四、研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施程序

研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過程分為三個(gè)階段：前期準(zhǔn)備階段、實(shí)踐體驗(yàn)階段和表達(dá)交流階段。

1、前期準(zhǔn)備階段

(1)研究前的知識(shí)準(zhǔn)備

學(xué)生要接受學(xué)校提供的培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)并掌握研究性學(xué)習(xí)方面的知識(shí)。

(2)課題的選擇和課題組的形成

課題的確定有兩種形式：一是由學(xué)生根據(jù)自身的興趣、特長(zhǎng)和客觀條件，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題;二是各備課組根據(jù)我校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，研究確定3—5個(gè)課題。

研究性學(xué)習(xí)的組織形式主要有兩種類型：小組合作研究、個(gè)人獨(dú)立研究。在我校，主要采用小組合作的組織形式，允許但不提倡個(gè)人獨(dú)立承擔(dān)課題研究。

學(xué)生一般由3-6人組成課題組，聘請(qǐng)任課教師為指導(dǎo)教師。研究過程中，實(shí)行分工合作制，課題組成員各有獨(dú)立的任務(wù)，既有分工，又有合作，各展所長(zhǎng)，協(xié)作互補(bǔ)。

課題組的形成和課題的選擇過程中，班主任和任課教師負(fù)責(zé)進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過溝通和合并，將有共同志趣的人聚合在一起，組成課題組。

(3)課題的論證

課題論證包括如下幾個(gè)方面的工作：

A、對(duì)課題研究的范圍和方法等進(jìn)行闡述和分析 ;

B、課題的意義分析、預(yù)設(shè)的結(jié)果;

C、分析自己小組的研究能力(各個(gè)組員的特長(zhǎng))、研究的主客觀條件 。

課題論證主要是學(xué)生自主論證，對(duì)于那些范圍過大、沒有具備研究條件或沒有研究?jī)r(jià)值的課題，指導(dǎo)教師要加以勸阻。如果學(xué)生堅(jiān)持，準(zhǔn)予立項(xiàng)。

課題論證要在課題開題報(bào)告中反映出來。

(4)課題研究方案的制定

課題經(jīng)過論證，要共同討論確定具體的研究方案。

課題研究方案包括：課題名稱，課題研究的具體范圍，課題研究所使用的方法、工具和器材，課題研究的步驟和進(jìn)程，課題研究的成果形式以及小組成員的具體分工等。

小組成員根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)和分工，制訂個(gè)人的研究計(jì)劃。個(gè)人研究計(jì)劃的內(nèi)容包括目標(biāo)、條件、進(jìn)程、方法設(shè)計(jì)、預(yù)期的貢獻(xiàn)等。

本階段學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備提交的文檔和電子稿： A、課題組開題報(bào)告 B、課題研究的總體計(jì)劃 C、課題組成員各自的研究計(jì)劃

2、實(shí)踐體驗(yàn)階段

(1)相關(guān)理論研究與文字信息資料搜集

學(xué)生應(yīng)了解和學(xué)習(xí)收集資料的方法，掌握上網(wǎng)、查閱書刊雜志等獲取資料的方式，并選擇有效方式獲取所需要的信息資料。

(2)調(diào)查研究

包括實(shí)地考察、問卷調(diào)查、采訪專家等。學(xué)生根據(jù)個(gè)人或小組集體設(shè)計(jì)的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查，獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的基本信息。

(3)實(shí)驗(yàn)

為了驗(yàn)證某種關(guān)系，為了獲取某種數(shù)據(jù)，學(xué)生要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作，并有完整、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)記錄。

學(xué)校也將為學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極創(chuàng)造條件。

(4)分析、歸納與整理資料

這是培養(yǎng)信息處理能力的重要步驟。學(xué)生通過收集資料、調(diào)查研究或者實(shí)驗(yàn)，積累了豐富的信息資料，下一步便是對(duì)資料進(jìn)行分析、歸納和整理，從中歸納出解決問題的重要思路或觀點(diǎn)，形成課題成果。這將是組員之間不斷地進(jìn)行交流和切磋的過程。

(5)設(shè)計(jì)或初步制作

這是就項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)型研究性學(xué)習(xí)而言的。對(duì)于活動(dòng)設(shè)計(jì)，在充分研究的基礎(chǔ)上，可完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。對(duì)于項(xiàng)目設(shè)計(jì)型研究性學(xué)習(xí)，也要獲取全面的數(shù)據(jù)、確定需要購(gòu)買器材，并完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案。

本階段學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備提交的文檔和電子稿：每次課題研究活動(dòng)的記錄;研究者各人在研究過程中經(jīng)歷的一些故事以及研究者各人在研究過程中的感受、心得和體會(huì)等。

3、表達(dá)和交流階段

(1)研究成果的表達(dá)

研究成果的表達(dá)形式可以是文字的，可以是口頭的，也可以是實(shí)物的;更多的是多種表達(dá)形式的結(jié)合。

文字表達(dá)包括：論文、研究報(bào)告，有一些課題組也可能沒有形成最后的結(jié)論，寫不出研究論文，但必須有結(jié)題報(bào)告。文字表達(dá)還包括研究性學(xué)習(xí)課題組各成員的個(gè)人總結(jié)。

進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的課題組，要完成解決某一實(shí)際問題的方案或某一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，還應(yīng)包括為何這樣設(shè)計(jì)的說明等等。

口頭形式的表達(dá)包括報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)和研討會(huì)等。

實(shí)物形式的表達(dá)指完成科技作品(或模型)的設(shè)計(jì)和制作等。

(2)研究成果的展示與交流

學(xué)生通過交流與同學(xué)們分享成果，這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。有如下幾種交流的形式：

組織小組成員之間交流。

組織班級(jí)內(nèi)部各課題組之間的交流。在班級(jí)內(nèi)展示課題研究成果、過程和體會(huì)。

組織全校性交流。學(xué)校提供展臺(tái)，先進(jìn)課題組要對(duì)展示的.東西進(jìn)行陳述;陳述時(shí)要接受教師和同學(xué)的質(zhì)詢。

展示和交流結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行組間互評(píng);指導(dǎo)教師和課改辦要對(duì)課題組和研究者個(gè)人進(jìn)行終結(jié)評(píng)價(jià)，并對(duì)研究者個(gè)人進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分登記，還要對(duì)表現(xiàn)突出的課題組和研究者個(gè)人進(jìn)行表彰。

本階段學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備提交的文檔和電子稿：以課題組為單位完成研究報(bào)告一份或設(shè)計(jì)方案一個(gè);課題組的自評(píng)材料;每個(gè)學(xué)生交一份個(gè)人研究小結(jié);各人的自評(píng)材料。

五、研究性學(xué)習(xí)課程的系統(tǒng)評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)的過程

評(píng)價(jià)貫穿于研究性學(xué)習(xí)的全過程。操作時(shí)重點(diǎn)從三個(gè)環(huán)節(jié)，即開題評(píng)價(jià)、中期評(píng)價(jià)和結(jié)題評(píng)價(jià)著手。

開題評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題設(shè)想的意識(shí)和能力，促使學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入解決問題的過程中。

中期評(píng)價(jià)應(yīng)檢查研究計(jì)劃的實(shí)施情況，研究資料的積累情況，以及研究過程中遇到的問題、困難和解決問題、克服困難的情況等。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)反饋，對(duì)于在研究中學(xué)生自己難以解決的問題，要通過教師指點(diǎn)、學(xué)生小組內(nèi)部討論、學(xué)生小組間交流、尋求校內(nèi)外幫助等方式予以解決。

結(jié)題評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)全過程的情況、體驗(yàn)情況、資料積累情況、結(jié)題情況、研究結(jié)果及成果展示方式等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、評(píng)價(jià)的方法

采取指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方法。

學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表自評(píng)，并呈交個(gè)人研究工作的所有文本材料和電子稿(包括：課題組開題報(bào)告、課題研究的總體計(jì)劃、每次課題研究活動(dòng)的記錄、研究者個(gè)人在研究過程中的心得體會(huì)、以課題組為單位完成的研究報(bào)告或設(shè)計(jì)方案一份、課題組的自評(píng)材料、個(gè)人研究小結(jié)、個(gè)人自評(píng)材料等)。

學(xué)生小組展開互評(píng)，依據(jù)參與課題研究中的貢獻(xiàn)評(píng)出每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)等級(jí)。

班主任老師負(fù)責(zé)，與指導(dǎo)教師一起，結(jié)合學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的情況，將開題論證的成績(jī)、學(xué)生平時(shí)成績(jī)和答辯成績(jī)統(tǒng)一匯總，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的不同權(quán)重，對(duì)每個(gè)學(xué)生作最后的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。班主任老師學(xué)年末對(duì)本班學(xué)生課題研究進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

3、評(píng)價(jià)的內(nèi)容

(1)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)要點(diǎn)

研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)經(jīng)歷與參與態(tài)度，或者說基于過程的表現(xiàn);評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)方式多樣;但不能瑣碎、過于具體、過于復(fù)雜。

指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)工作的主要任務(wù)是：課題開題階段的可行性分析，課題研究階段的科學(xué)性指導(dǎo)與激勵(lì)性幫助，課題結(jié)題階段的評(píng)價(jià)性分析與建議性指導(dǎo)。字?jǐn)?shù)不必太多，點(diǎn)到就行;內(nèi)容不可太空，要言之有物。

(2)學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容和材料

一份不少于500字的小結(jié);一份完整的個(gè)人活動(dòng)實(shí)錄;在小組內(nèi)交流個(gè)人小結(jié)。

(3)課題組評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容和材料

一份不少于3000字的報(bào)告并交電子文本;歸類收集的相關(guān)資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或調(diào)查記錄;在班級(jí)內(nèi)展示研究成果、過程和體會(huì)。展示、交流至少要用PowerPoint，或網(wǎng)頁(yè)演示，或其他輔助手段。

六、研究性學(xué)習(xí)各階段教師任務(wù)分解

高一備課組長(zhǎng)：

各備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，研究確定3—5個(gè)課題。寫出每個(gè)課題說明(500字左右)，包括課題的研究方向、方法、要求等內(nèi)容，以便學(xué)生了解與選擇。此項(xiàng)工作務(wù)必在3月20日前完成，將課題說明的電子稿匯總至課改辦(劉嫚主任處)。

高一班主任：

第4周(3月22--26日) 各班主任組織學(xué)生根據(jù)課題說明選擇課題，組建課題小組(每組3-6人)。

第5周-第6周(3月29-4月9日) 組織學(xué)生撰寫開題報(bào)告和研究方案，并將開題報(bào)告和研究方案存檔并上網(wǎng)。

第7周-第15周(4月12日—6月11日) 組織學(xué)生進(jìn)行研究。

第16周-第17周(6月14日-25日) 組織學(xué)生做好結(jié)題工作，撰寫研究報(bào)告，制作PPT。

第18周-第20周(6月28-7月16日) 組織班級(jí)展示交流，組織指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)材料存檔并上網(wǎng)。

高一全體教師：

第4周(3月22--26日) 協(xié)助班主任組織學(xué)生根據(jù)課題說明選擇課題，組建課題小組(每組3-6人)。

第5周-第6周(3月29-4月9日) 協(xié)助班主任組織學(xué)生撰寫開題報(bào)告和研究方案，將開題報(bào)告和研究方案存檔及網(wǎng)上指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

第7周-第15周(4月12日—6月11日) 組織學(xué)生進(jìn)行研究及網(wǎng)上指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

第16周-第17周(6月14日-25日) 協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生做好結(jié)題工作，撰寫研究報(bào)告，網(wǎng)上指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

第18周-第20周(6月28-7月16日) 與班主任一起對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo)與評(píng)價(jià)及書面評(píng)價(jià)。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)，成績(jī)徘徊在100上下，只是高考考了個(gè)117。高三復(fù)習(xí)老師的會(huì)把考點(diǎn)串一遍的，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你以前自己是瞎提高，自己弄的東西高考不考，完全沒用。所以高一高二練習(xí)寫作，把寫作弄好，提高文學(xué)修養(yǎng)，高三再總復(fù)習(xí)。實(shí)際上高考語(yǔ)文成績(jī)主要區(qū)分在作文上，我作文很爛，所以只有這個(gè)分?jǐn)?shù)。

高中英語(yǔ)沒多少東西，該弄的就是那點(diǎn)語(yǔ)法，弄完了就OK了。然后你該進(jìn)行你的水平和素養(yǎng)的提高了，包括口語(yǔ)，聽力，閱讀，寫作。無數(shù)例子證明背誦是提高英語(yǔ)成績(jī)最快的方法，我也是那無數(shù)人中的一個(gè)。我背的是新概念三，你剛開始可以背新概念二，背誦方法分為兩個(gè)階段。一開始是不看文章只聽錄音，聽之前只看下生詞，最多聽三遍，注意聽的時(shí)候不要人為的暫停錄音。三遍過后，用自己的話復(fù)述原文錄下來，注意復(fù)述時(shí)聲音要洪亮，這同時(shí)也鍛煉了你的口語(yǔ)。弄完后對(duì)照兩份錄音。通過比較你可以發(fā)現(xiàn)自己的很多問題，比如語(yǔ)法錯(cuò)誤，口語(yǔ)斷句不準(zhǔn)確，句子連讀沒聽出來等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經(jīng)提高很多了，然后進(jìn)行第二階段，死記硬背。對(duì)，沒錯(cuò)，死記硬背，對(duì)照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來直至爛熟于心，倒背如流。有了第一階段的基礎(chǔ)，這個(gè)過程你會(huì)好很多。你可能會(huì)抱怨這得背到什么時(shí)候啊，首先提醒你注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言本來就是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過程；其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平；所以第二階段不應(yīng)該出現(xiàn)讀不懂的現(xiàn)象，所以背起來你見過的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑細(xì)選的經(jīng)典文章，永遠(yuǎn)不過時(shí)，受益終身；最后，第二階段除了鍛煉你的口語(yǔ)還鍛煉了你的英語(yǔ)記憶力，試過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你背英語(yǔ)會(huì)越來越快，越來越輕松。進(jìn)行完這兩階段后重復(fù)第二階段，把新概念二背個(gè)三四遍做到出口成章就行了。在以上過程中你切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能間斷，也不可貪多，按自己的水平規(guī)定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話，每一階段后你的英語(yǔ)水平都會(huì)有質(zhì)的飛躍，應(yīng)付高考綽綽有余。另外由于你的口語(yǔ)，聽力，閱讀，寫作（背了這么多，難道不會(huì)應(yīng)用一點(diǎn)在作文里嗎）水平都間接的提高了，你會(huì)更容易通過一些專業(yè)英語(yǔ)考試。時(shí)間富裕的話，再弄新概念三。還有一點(diǎn)就是背單詞，學(xué)英語(yǔ)早晚都要過這一關(guān)，方法多種多樣，你找一種適合自己的背，一天20到50個(gè)，最多不要超過100個(gè)，3年下來你的收獲會(huì)非常之大。

二、怎么樣制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。但如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

那么怎樣做計(jì)劃呢？

1．要結(jié)合自己的實(shí)際，

2．要有具體目標(biāo)，

3．要注意任務(wù)的輕重緩急。

4．一定要把握好"量"，要給自己留有余地。

要好好考慮自己訂的計(jì)劃的可行性。把幾本書全背上幾十遍固然是好，可是從體力、時(shí)間上來說根本不可能。要把有限的時(shí)間和力氣花在"刀刃"上，要弄清楚哪兒是重點(diǎn)、哪兒是自己的弱點(diǎn)，花大力氣在這上邊。不管什么時(shí)候、不管多么緊張形勢(shì)多么嚴(yán)重，都一定要給自己留休息、放松的時(shí)間。人不是機(jī)器、不能總緊崩著弦。適當(dāng)?shù)姆潘刹粌H不是浪費(fèi)時(shí)間，反而是為了更好地利用時(shí)間，是提高效率的好方法。

三、要改變錯(cuò)誤觀點(diǎn)

個(gè)別同學(xué)認(rèn)為做理科題太浪費(fèi)時(shí)間，一節(jié)課做不了幾個(gè)題，不如背幾個(gè)單詞、查幾個(gè)詞語(yǔ)收獲明顯。持這種觀點(diǎn)的人是對(duì)理科學(xué)習(xí)不了解的表現(xiàn)。

1．只有通過你認(rèn)真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結(jié)論、方法和感受。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？

2．你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識(shí)嗎？雖然你還不知道到達(dá)目標(biāo)的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會(huì)很遠(yuǎn)嗎？急功近利是干不成大事的。

“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！倍嗝葱蜗蟮谋扔靼?！你不感覺它和理科那些條理嚴(yán)密的完美證明有異曲同工之妙嗎？

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

1、作好吃苦準(zhǔn)備

升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

2、盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚未成年的孩子們面對(duì)新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。

家長(zhǎng)要打好預(yù)防針，幫孩子作好充分思想準(zhǔn)備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)。

3、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、尋找適合學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長(zhǎng)及高一新生要根據(jù)自己的.條件，及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

5、重新自我定位

新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個(gè)新集體，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，也要認(rèn)識(shí)到是正?，F(xiàn)象，不要對(duì)自己失去信心。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”。

進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，家長(zhǎng)要使孩子明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要幫助孩子客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)孩子不斷向目標(biāo)努力。