幼教隨筆:雨后故事

幼教隨筆:雨后故事推薦(5篇)。

幾乎把他的帽子都要掃下來了，所以他把這根樹枝折下來帶上了.....，大部分媽媽都會用這樣的故事來哄孩子入睡。某種方面來說，我們的成長少不了睡前故事的幫忙，大家最喜歡的睡前故事是哪個呢？想要學習有關“幼教隨筆:雨后故事”的知識嗎請看本文，更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站！

幼教隨筆:雨后故事 篇1

故事：風雨后的彩虹

在一個養(yǎng)雞場里的雞窩里，躺著兩只雞蛋，里面藏著兩個剛剛誕生的小生命，一個叫黃黃，一個叫灰灰。

一天，其中一只蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫。原來是黃黃在用尖嘴啄自己的蛋殼。不一會兒，黃黃便從蛋殼里鉆了出來。只見她揉了揉嘴，抖了抖身上的羽毛，慢慢走到另一只蛋殼前，用翅膀拍了拍蛋殼，問道：灰灰，你還不出來嗎？快跟我一起去看看外面的世界吧！這時，灰灰聽了，便揉了揉睡眼，懶洋洋地回答道：才不要呢！外面的世界雖大，可危險重重，還不如待在蛋殼里舒服呢！再說了，用自己的嘴啄破蛋殼，多痛呀！可是不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹呢？黃黃勸解道。彩虹？哪來的彩虹？世界危機重重，一不小心就會在生死的邊緣掙扎。就算經(jīng)歷了風雨，迎來的還是風雨。黃黃勸不動灰灰，只好自己走了。

一天，養(yǎng)雞場的主人來察看收益如何。

當他經(jīng)過這只蛋時，心想母雞都已經(jīng)孵過蛋了，小雞怎么還沒出來。莫非是只空蛋。想到這里，他便向那只蛋伸出手去，自言自語地說道：得把這只蛋處理掉。而此時，躲在蛋殼里的灰灰恰好聽見了這話。便覺得大事不妙，便慌忙啄出了一個洞，重重地滾在了地上，縮成了一團。

當他從地上爬起來的時候，頓時被眼前的美景吸引住了：春風吹拂著一朵朵盛開的鮮花，小鳥歌唱著美麗的天空，小草也從土里探出頭來，欣賞周圍的美景。

看著如此美麗的景色，灰灰終于明白了，原來彩虹真的存在，而只有經(jīng)歷風雨后，才能見到最美麗的彩虹！

幼教隨筆:雨后故事 篇2

一場春雨過后，空氣變得異常清新，看看院子里并沒有太多的積水，我就又和往常一樣帶孩子們出去散步。散步活動結(jié)束后，我問小朋友還想干什么，有幾個孩子急切的說：“老師，我們?nèi)ド车厣贤鎯喊桑　苯?jīng)過雨水的沖刷，沙地看上去松軟而干凈，不要說是孩子，就是我們成人也有一種躍躍欲試的沖動?？粗⒆觽兛是蟮难劬?，真不忍心拒絕他們，我拿來了玩沙玩具，孩子們很快就忘我的玩兒了起來。

也許是受了孩子的感染，我也跟他們一起玩兒了起來?！袄蠋煟靵砜?，快來看！”小朋友們玩的正投入的時候，浩正跑來拽著我的衣服上氣不接下氣的說。這時候邢凱手里邊不知捧著一個什么東西朝我這邊走來，其余的小朋友見狀也呼啦一下圍了過來，這一看不要緊，孩子們頓時象炸了馬蜂窩一樣議論起來。原來，邢凱手里捧著的是一只還沒有長全羽毛的小鳥，看到周圍有這么多人，小眼睛怯怯的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可能因為天氣冷的`原因，身體還在不斷的發(fā)抖?！袄蠋?，小鳥怎么會在這兒呢？它的媽媽在哪里？”“老師，小鳥會不會死呀？”……面對孩子們的疑問，我也有些舉足無措，該怎么來對待這位不速之客呢？但我轉(zhuǎn)念一想，也許，這是一個讓孩子們自己解決問題的機會呢！“小朋友，這只小鳥一定是昨天晚上下雨的時候被風給刮下來的，鳥媽媽找不到自己的小寶寶一定很著急，我們該怎么辦呢？”孩子們有的說把小鳥放到樹上讓它等媽媽來找它，有的說把它帶回活動室，等小鳥長大了再把它放走去找媽媽，有的說把它送給傳達室的劉爺爺，讓他幫忙撫養(yǎng)小鳥。經(jīng)過激烈的討論，我們決定先把小鳥帶回活動室。孩子們開始忙碌起來，有的用小杯子給小鳥端水喝，有的拿來面包屑喂它，卓群還用自己的小手絹蓋在小鳥身上當被子，每個孩子都在為小鳥忙碌著?？赡苁歉惺艿搅撕⒆觽兊年P愛，小鳥變的不再那么害怕，開始歪著小腦袋打量起這個新的環(huán)境來，小朋友們探著身子關切的看著小鳥，洋溢著自豪的微笑。

最后，在我的建議下，我們給小鳥帶了足夠的水，把它送到了傳達室劉爺爺那里，請他幫忙照顧小鳥，孩子們圍著劉爺爺不放心的叮囑這叮囑那，“劉爺爺，別忘了喂它吃飯！”“劉爺爺，夜里記得給它蓋上小被子呀！”……感受到孩子們真摯的關愛，我不由得笑了。

幼教隨筆:雨后故事 篇3

雨后的故事

那天，暴雨突襲，整個城市都被淋個透濕。城市街道上空蕩蕩的，仿佛只有我一個人在行走。我提著傘在路上獨自走著，在這安靜而寂寥的場景中，一股說不清的情緒油然而生。就在這時，我看到了一個孤零零的人影，也許是因為她和我一樣光著腳走路的緣故，我試圖追上去和她并肩而行。

當我走近她時，我意識到，她很熟悉。原來，她是我曾經(jīng)的同學，更特別的是，她是那個對我一片真心善意的人。不知道何時，我們已經(jīng)失聯(lián)許久了。此時，在這場突如其來的雨中，我們的命運再次交織在一起。

她也認出了我，并對我露出了笑容。在降雨中，我們開始聊起了這些年經(jīng)歷。原來，我們都曾經(jīng)經(jīng)歷了不同的變化，也曾經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折。而那些無數(shù)凌亂的變化在我們的各自的心靈里留下了一些烙印。我們緊握著彼此的手，仿佛在傳遞著一種沒有語言的溫柔與關懷。

當我們走在雨中，我突然看見了她的雙手，那是一雙特別的手，似乎容納著所有的美好，溫暖與善良。它們在這些年里，大概承載了太多的人生和經(jīng)歷吧。

“你的手怎么這么好看啊，這么滑，而且很溫暖。”我情不自禁地說道。

她的思維瞬間停頓了，表情變得悲傷而復雜。在短暫的內(nèi)心掙扎之后，她終于告訴了我她自己的故事。

“我曾經(jīng)和家人生活在一起，直到有一天父親離開了，我們失去了我們所有的生計和住房。我們想盡了辦法來求助，但是無功而返。母親不得不帶我們?nèi)齻€孩子流落街頭，尋找食物和庇護。我們苦苦掙扎了許久，直到有一天一位陌生人把我們接到了他家，并告訴我們幫我們度過難關。有了他對我們的幫助，我們生活開始好轉(zhuǎn)，也漸漸找回了過去的希望?！?/p>

在雨中傾聽她的故事，我發(fā)現(xiàn)她的經(jīng)歷實在是太驚人了。但是，她并沒有被她的經(jīng)歷所打倒，相反，她對生活充滿了力量和勇氣。

“但是我……就是因為在不斷地接受幫助，才變成了今天這個樣子。”她輕聲說道。

在如此偉大的女性美德眼前，我沉默了許久。我看見了她的雙手，它們似乎容納著所有的美好，溫暖與善良。它們已經(jīng)為生活所打動，也為生命所感動。

其實，每個人的生命旅程都包含著各種各樣的困難與磨練?？墒?，面對困境時，我們該如何做呢？這個雨后的故事，更是讓我深深地明白了生命的可貴和人性的偉大。

幼教隨筆:雨后故事 篇4

今天上午下了一場大雨,把我們小區(qū)門口的道路給淹了。一提到下雨大人們都很不高興。因為一下雨,他們上班就會很不方便。不過,孩子們卻非常高興。那是因為我們可以瘋狂的玩水和打水仗了。

這不,今天雨快停時,我就拿了一把傘沖下樓去。和已在樓下的郭樹、樂樂準備打水仗。這時,我低頭一看,樓前小路上積水的水位已經(jīng)到了我的小腿肚。我一晃傘,說:水仗開始!隨后,我向郭樹踢了一腳水,只見濺起的水花向郭樹飛去。這時,郭樹飛快的把傘向前一擋,水花都濺到了他的傘上,發(fā)出了噼里啪啦的聲音。緊接著郭樹奮起反擊,樂樂在一旁助陣。打了一會兒,我們每個人的衣服都濕透了,就像落湯雞一樣。

雨在我們的戰(zhàn)火中漸漸的停了下來,我們樓前的積水已經(jīng)不多了。我提議到大門口去玩。于是,我們便穿著濕淋淋的衣服一陣風似的跑到了大門口。只見,大門前的道路被淹了。一輛車從水面上駛過,濺起的水花比車頂還高。路旁站著的一些大人愁眉苦臉的看著路上的積水,好像在發(fā)愁路上的積水什么時候才能排完。我下水試探,水淹到了我的膝蓋。我又向郭樹踢了一腳水,郭樹一閃身,結(jié)果只有幾滴水花濺到了他的身上。緊接著,郭樹又向我踢了一腳水,我側(cè)身一躲,水沒有濺著。

就在這時,我扭頭一看。發(fā)現(xiàn)一條小船晃晃悠悠的要漂走了。在仔細一看,原來這條小船是一只拖鞋呀。拖鞋的主人正在蹦蹦跳跳的追著它。眼看就要拿到了,小船好像有意和它的主人捉迷藏,它又跑遠了。最后,經(jīng)過一番周折終于抓到了。

我們在大門前的水里玩了好長時間,大門前的積水終于排完了。我們這群落湯雞也狼狽的回家換衣服了。

幼教隨筆:雨后故事 篇5

雨后的故事

雨后的城市特別美，街燈下反射出了所有的色彩，仿佛整座城市都變成了一張多彩的畫卷。當所有的建筑物都被吸收在這場雨水之中的時刻，我們的城市就變成了一個神秘的遺跡。這是一個迷人的場面，它讓人感覺仿佛是置身于一個神話中。

今天的雨很大，路上人很少。那些街燈閃爍的光芒，照亮了一對年輕人的身影，他們正從大街小巷尋找著一個避雨的地方。他們兩個人是初中同學，但這一年卻換到了不同的學校。這是一次難得的相會，他們無論如何都得找到個地方好好說話。于是，他們找到了一個小亭子，這個亭子是一片小公園的一部分，看上去有些破舊，就像歲月的流水那么不舍。

他們走進亭子里，放在亭子中央的一張長條椅子上坐了下來，誰也沒有說話，只能聽到窗戶外傳來的雨聲敲打著窗戶，數(shù)不清的水滴像小蛇一樣滑落下來，清晰而響亮。他們的內(nèi)心無比激烈，仿佛是一股不可抑制的情感在滋長?？粗麄兊淖藨B(tài)，別人可能以為他們是在等待一個重要的決定或是在思考某個難題。

霎時間，男孩開始望著女孩，眼中充滿了愛意。女孩伸出手來，柔聲說道：“別害怕，告訴我你想說什么話?！蹦泻⑺氖治赵谑中睦?，然后他說：“我還在想象中，我們在未來的某一天，我們會有什么樣的生活呢？會有孩子、有房子、有車子，然后過著幸福的生活嗎？”這時，他眼中滿滿的情感漣漪傳到了她的心里。

女孩很快回答了他的問題，她說她相信她們的未來會是在一起的。但男孩卻發(fā)現(xiàn)女孩好像有點不開心，問她是不是有什么煩惱，女孩沒好好回答，只是擺擺手，讓他自己繼續(xù)講下去。男孩也意識到了，她心里一定有什么事情，于是他把話題轉(zhuǎn)向她，女孩最終坦白了，她說她一直都沒有勇氣告訴他她喜歡他，因為害怕失去他。此時，男孩也突然開誠布公的告訴女孩，他也喜歡她。

兩個青春少年在雨天交流著思想和情感，那時光，那人和那心，那瞬間，他們的回憶，誰都不能否認。這個小小的亭子，這雨中的點點滴滴，這些回憶都變成了永恒，也成為他們未來相伴的證據(jù)。

這個雨天，留下了這兩個年輕人之前的情感，讓他們變成了彼此平凡的尋常人，也讓他們在未來的身邊多了一個思念。這種感覺來得讓人意料之外，但卻非常真實，這是生活中難得一見的美好。

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雨后兒童故事精選推薦5篇

因為國王尊重拇指姑娘，真正的愛情就是這樣的.....，大家在小時候也聽過睡前故事吧。給孩子閱讀睡前故事可以讓孩子們乖乖睡覺。編輯在翻閱中發(fā)現(xiàn)了一篇十分實用的“雨后兒童故事精選”，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！

雨后兒童故事精選 篇1

寂靜空靈的山林里，剛下過一場雨。

夕陽細碎的光影將要沉淪于山頭下了，可這嬌滴動人的落日黃昏，并沒有讓清爽干練的秋季有半點自愧不如之意。秋天已經(jīng)經(jīng)歷過太多的渾噩風雨，如今是時候享受嫻靜與清歡了。

我來終南山有些時日了，欲畫其美景，現(xiàn)在有水青未干，我放下筆，洗呷溫酒，紙墨香同泥土中殘留的芬芳氤氳，緩緩飄動在空氣中。我望了望煙雨蒙蒙的山景，步出門外，山霧將歇，深吸一口氣，隱隱嘗到了山林被雨水洗禮后的獨有的澄澈，如清茶般香甜。

皓月當空，黯黯的銀光塞住了所有樹間的黑暗，伴著疏星點點，它透過林間的空隙，與松木落下的斑駁黑影融成一幅和諧的光影圖。隱約中，那份神秘而又捉摸不定的光芒在我心間輪回著，倒影了所有的雜念，只剩下無盡的清閑，久久徘徊于此身。

松葉蒼翠欲滴，難道這清澈的泉澗是他們涌出來的嗎？聽響，清泉之下，濺花朵朵，汩汩流水拍打著身側(cè)的巖石，又好像是位身著霓裳的伶人，舞弄著輕盈的身影，以清涼玉石為梨園戲臺，微拂水袖，吟著俗世的悲歡離合，將喜怒哀樂融入粉墨。我恍惚憶起，安史之亂過后，安祿山在洛陽大擺宴席，命田都元帥雷海青獻藝。當年我在祁王府上奏《郁輪袍》時，還與他較過宮商，結(jié)果在刀槍威逼下，他沒有為踐踏家園的逆賊作樂，而是在凝碧池頭殉國了。眼前的清澈的不摻雜質(zhì)的泉澗，可不就是雷海青嗎？在月光的垂憐下，他獨自走向遠方。

罷了，今夜松葉美月不需要如何的痛，忽然一陣笑聲滑入耳畔，我不由回首，只見幾位浣衣女子結(jié)伴走來，他們彼此喧囂著，面若桃花，目如秋水，不沾半點世俗之污穢。他們踏著月光歸來，萬竹深處，略枯的草借足月光，同未謝的花朵展開了所有的美麗與清新。這時，江心的荷花輕輕擺動了，水面波光盈盈，蕩蕩無盡。細小的水珠濺起，在瞬間借著月光閃爍片刻，如流星劃過。幸而這夜晚風清月朗，我才看清，原來那河水波動，是因為舊木漁舟沿著亮汪汪的水消失在沉沉夜色中了。

任憑時光飛逝，無視白衣蒼狗，春日芳華雖已散盡，而秋景仍佳。有誰不愿意留在這空山中與鳥蟲為伴呢？我回到陋室，在那水青已干的畫上作一律詩，名曰《山居秋暝》?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

紅塵在安靜的歲月與時光中穿梭，回望時經(jīng)山雨洗滌，便如同一場清淺的夢。

雨后兒童故事精選 篇2

今天上午下了一場大雨,把我們小區(qū)門口的道路給淹了。一提到下雨大人們都很不高興。因為一下雨,他們上班就會很不方便。不過,孩子們卻非常高興。那是因為我們可以瘋狂的玩水和打水仗了。

這不,今天雨快停時,我就拿了一把傘沖下樓去。和已在樓下的郭樹、樂樂準備打水仗。這時,我低頭一看,樓前小路上積水的水位已經(jīng)到了我的小腿肚。我一晃傘,說:水仗開始!隨后,我向郭樹踢了一腳水,只見濺起的水花向郭樹飛去。這時,郭樹飛快的把傘向前一擋,水花都濺到了他的傘上,發(fā)出了噼里啪啦的聲音。緊接著郭樹奮起反擊,樂樂在一旁助陣。打了一會兒,我們每個人的衣服都濕透了,就像落湯雞一樣。

雨在我們的戰(zhàn)火中漸漸的停了下來,我們樓前的積水已經(jīng)不多了。我提議到大門口去玩。于是,我們便穿著濕淋淋的衣服一陣風似的跑到了大門口。只見,大門前的道路被淹了。一輛車從水面上駛過,濺起的水花比車頂還高。路旁站著的一些大人愁眉苦臉的看著路上的積水,好像在發(fā)愁路上的積水什么時候才能排完。我下水試探,水淹到了我的膝蓋。我又向郭樹踢了一腳水,郭樹一閃身,結(jié)果只有幾滴水花濺到了他的身上。緊接著,郭樹又向我踢了一腳水,我側(cè)身一躲,水沒有濺著。

就在這時,我扭頭一看。發(fā)現(xiàn)一條小船晃晃悠悠的要漂走了。在仔細一看,原來這條小船是一只拖鞋呀。拖鞋的主人正在蹦蹦跳跳的追著它。眼看就要拿到了,小船好像有意和它的主人捉迷藏,它又跑遠了。最后,經(jīng)過一番周折終于抓到了。

我們在大門前的水里玩了好長時間,大門前的積水終于排完了。我們這群落湯雞也狼狽的回家換衣服了。

雨后兒童故事精選 篇3

時光機開啟，記憶溜進了幼時某個盛夏的傍晚。夏天的風和雨人情味兒十足，在天地需要它們的時刻，痛快降臨，為人們洗去一身疲憊，漸漸的，雨絲變成了雨珠，啪嗒啪嗒的落在了地上，留下一圈圈小小的漣漪。這雨在夕陽薄暮的襯托下，顯得格外的美，美得動人心魄。

我不經(jīng)意間的一瞥，發(fā)現(xiàn)院中還有一盆被遺忘的花，花瓣已經(jīng)被雨打得搖搖欲墜了，我一心想當“護花使者”，差點就沖進雨中來個“英雄救美”了，卻被奶奶拉了回來。她對我擺擺手說：“不用管”。奶奶不是一向十分愛花的嗎？怎么忍心讓這花受這般摧殘呢？我不明白，但是終究沒有拗過奶奶，我只能默默祈禱這盆花能夠死里逃生。

等我再起身，向窗外望時，雨已經(jīng)停了，可雨珠還在劃過窗欞。我把花搬到臺階上，那細細小小的`一枚枚水珠，輕輕地滾動每片花瓣上，發(fā)出晶瑩剔透的小小光芒。顯然，它的花瓣被吹落，打落了不少。嬌艷的顏色，經(jīng)過雨水的洗禮也不再飽滿，但是花依舊很香，花香夾雜著雨水獨特的清香。

打落的花也會香嗎？我從泥土中小心翼翼的拾起一片落花，輕輕嗅了嗅，真的有淡淡的香氣，真真應了那一句：零落成泥碾作塵，只有香如故。

當時的我不明白奶奶為什么不讓我把花搬起來，只是依稀記得那個暑假過后，再去奶奶家，花依舊艷麗，依舊芬芳。風和雨，都不能將它壓倒。

經(jīng)歷過風雨的花會更加迷人，人亦如此。其實每個生命遠遠比自己想象的堅強，當風雨過后，才知道能超越自己不敢想象的高度。

雨后兒童故事精選 篇4

雨后的天空上

掛著一道長長的七色彩虹?！昂妹腊?“太美了!

大家都這么說，聽了這些話，

七色彩虹心里很高興。

聽到這里，青蛙說話了:

"我最喜歡的是藍色，因為我們最喜歡的小河就是這個顏色?！?/p>

聽到這里，母雞說話了:

“我最喜歡的是黃色?？?，我可愛的小雞寶寶就是這個顏色。

聽到這里，蝸牛說話了:

“我最喜歡的是紫色。我們最喜歡的繡球花就是這個顏色。”

聽到這里，牛說話了:

“我最喜歡的是綠色，因為好吃的草就是這個顏色。”

聽到這里， 聽到這里，

兔子說話了: 小鳥說話了:

“我最喜歡的是橙色， “我最喜歡的是紅色，

因為我們最喜歡的胡蘿卜 因為我們最喜歡的櫻桃

就是這個顏色?！?就是這個顏色。

聽到這里，彩虹的七種顏色七嘴八舌地說開了

“還是我的顏色最好看!“我的顏色最好看!我最好看!"我才最好看!

最后，

彩虹吵了起來。

“呀，呀，好奇怪的彩虹!“一點兒都不美了。

“七種顏色聚在一起的彩虹才是最美的啊。大家望著天空說

聽到這里

七色彩虹連忙......

看!

雨后的天空上，

掛著一道長長的七色彩虹?！昂妹腊?”“太美了!”大家都這么說。

雨后兒童故事精選 篇5

那是陰雨蒙蒙的一天，我放了學，獨自走在回家的路上。

雨漸漸停了，路上的汽車和行人都多了起來，路兩旁積滿了雨水，人們都靠著路邊那些沒有雨水的地方行走。這是，一輛疾馳著的汽車從人們身邊開過，路兩旁的雨水四濺，濺在了正在等車的幾位婦女身上。幾位婦女紛紛向那輛已經(jīng)走遠的面包車投去不滿和鄙視的目光?！澳憧纯船F(xiàn)在的人怎么開車的，一個個都開的那么快，又不是去接見外賓?！币晃粙D女對另為一位婦女說?！熬褪蔷褪?。我有一個朋友的丈夫就是因為開車開的太快了，遇見了一輛大卡車，沒剎住車，車禍死掉了?！绷硪晃恢心陭D女附和道?！艾F(xiàn)在的人啊，都拿自己的生命開玩笑，等個紅燈又不會怎樣，但還是有那么多人去闖紅燈，最后釀成大禍，后悔都來不及?！?/p>

正當他們議論紛紛的時候，一輛黑色的奧迪車緩緩從路面上駛過，小心的不讓雨水濺在人們的身上。雖然雨水沒有濺在人們身上，但奧迪車的司機——一位三十多歲的中年人還是向人們點頭致歉。我觀察這那位中年人的容貌：一雙細長的眼睛，高高的鼻梁，大大的鼻子上還架著一副方框眼睛。身著一身深灰色的西裝。打著一條紫紅色的領帶。整個人顯得很精神。剛剛那幾位中年婦女又開始議論起來，“看來，好好愛車的人也不少嘛。”“是啊，剛剛那個白面包車的司機好像也就三十來歲。再看看人家多有禮貌?！薄罢皇翘岢椭C社會嗎，看來這社會卻是和諧多了。”

我背著書包，望著黑色奧迪車的背影，腦中浮現(xiàn)出了老師在學校向我們提倡宣傳和諧社會的情景。是??！我們生活在一個大社會中，社會就相當于我們每個人的家。我們不見得每個人都要去做那些驚天動地的大事，但是我們應該伸出自己雙手，去做一些力所能及的事情。如果我們都能像那位叔叔一樣現(xiàn)出自己的一份力，那么，和諧社會就不只是一個倡議，一個口號，而是真真正正出現(xiàn)在我們生活中的一個“和諧社會”。

原來的見聞，記載在腦海里的記憶。用文字丈量我的快樂，Yes，Imhappy!

雨后兒童故事推薦

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雨后兒童故事推薦 篇1

雨后的故事

雨后的故事總是讓人不寒而栗，特別是在夜晚，雨聲敲打著窗戶，窗外只有街燈的微光，一切都顯得神秘而不可思議。

有一天，下了一場大雨，已經(jīng)是深夜了，我走在回家的路上，突然聽到一個女孩的呼救聲，我趕緊轉(zhuǎn)過頭去，看到一個年輕的女孩被困在欄桿後面的小溪裡，她的身體已經(jīng)被水浸濕，紅色的裙子黏在了她的身上，讓她看起來很狼狽。

我感到十分的擔心，因為這個場景看起來十分危險，女孩可能隨時會被水沖走，我決定幫助她脫離危險。我走到她身邊，問她是否需要幫助。她點了點頭，表情慌亂，身體已經(jīng)開始發(fā)抖。

我趕緊爬上了欄桿，用盡全力將其拉了出來。女孩渾身濕透，看起來十分虛弱。我?guī)椭诼愤叺膲Ρ谏?，并把我的衣服脫下來，為她擦干身體，為她遮風擋雨，直到天色變亮。

此時我才注意到，她長得十分漂亮，像雨中的花朵一般，她的眼神深邃而溫柔，讓我不由得多看了幾眼。

經(jīng)過一番的努力，我終于把女孩送回到了家，讓她進了屋后，我又安排了一切，并勸她好好休息。

第二天早晨，我再次來到了女孩家門前，想要看看她的情況如何。她已經(jīng)醒來，看到了我，感到十分感激。我們一起出去買了早餐，一路上說了很多話。

在雨后救助她后，我們開始成為朋友，一起度過了許多美好的時光。從此我明白，人性的美麗，不僅僅體現(xiàn)在無私的幫助，更體現(xiàn)在平凡而優(yōu)美的日常中。

雨后的故事，雖然會給人留下陰森的印象，但它更是一種血液里的溫暖和關懷，讓我明白在人際關系中，隨手一抬手，幫助別人是一種美。

雨后兒童故事推薦 篇2

我喜歡夏天雷雨過后美麗的景色，它像一幅幅圖現(xiàn)展現(xiàn)在我眼前。

雷雨過后碧藍的天空中飄著許多白云，白云像一朵朵棉花糖，我真想上去咬一口，還有的像小兔子在歡快地奔跑，有的像一群群潔白的綿羊。天空中一會兒出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，像一座七彩橋一樣，美麗極了。

雨后樹木的枝葉變得更加翠綠，更加茂盛，在微風中輕輕地擺動。還有彩色的花蝴蝶在空中翩翩飛舞，有的在河邊的小花上采花粉。

一眼望不到邊的草地上雨后也顯得更加碧綠，小草在太陽光的照射下，像披上銀白珠子一樣閃閃發(fā)亮。

大樹旁有一條小溪，小溪里的水清澈見底，一群小魚在水里自游自在地游來游去，好像在說：“好舒服啊!”小溪邊上有一些大小不一的鵝卵石也被雨水沖刷得干干凈凈，十分透亮。

這就是雨后大自然的景色，你喜歡嗎?

雨后兒童故事推薦 篇3

小雨下，沙沙沙……

雨停了，沙沙沙……

撐小船，劃呀劃，阿毛幫我采荷花。

摘荷葉，剝蓮子，兜起統(tǒng)統(tǒng)帶回家。

遠處游來幾只鴨，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

我教阿毛數(shù)鴨子，三四五，六七八。

上了岸，真好看，蜻蜓飛，柳枝搖。

捉只蜻蜓給阿毛，撲來撲去捉不著。

桑樹媽媽結(jié)了果，風一吹來滿地落。

櫻桃寶寶不示弱，一顆一顆熟透了。

坐在岸邊歇歇腳，阿毛下水游一遭。

魚兒淘氣撓我腳，我喂魚兒吃櫻桃。

忽然殺出一哈嘛，身穿鎧甲真可怕。

嚇得阿毛汪汪叫，我?guī)О⒚s快逃。

老牛小氣不給騎，折根樹枝當戰(zhàn)馬。

再折一根當寶劍，木蘭掛帥去殺敵。

舞寶劍，斗蛤蟆，木蘭上陣本領大。

十八般武藝樣樣通，四十個回合分高下。

打得蛤蟆回老家。

撲通——撲通——撲通——

英雄打勝仗，阿毛來獻花。

雨絲兒唱：沙沙沙……沙沙沙……

雨后兒童故事推薦 篇4

雨后的故事

雨后的城市特別美，街燈下反射出了所有的色彩，仿佛整座城市都變成了一張多彩的畫卷。當所有的建筑物都被吸收在這場雨水之中的時刻，我們的城市就變成了一個神秘的遺跡。這是一個迷人的場面，它讓人感覺仿佛是置身于一個神話中。

今天的雨很大，路上人很少。那些街燈閃爍的光芒，照亮了一對年輕人的身影，他們正從大街小巷尋找著一個避雨的地方。他們兩個人是初中同學，但這一年卻換到了不同的學校。這是一次難得的相會，他們無論如何都得找到個地方好好說話。于是，他們找到了一個小亭子，這個亭子是一片小公園的一部分，看上去有些破舊，就像歲月的流水那么不舍。

他們走進亭子里，放在亭子中央的一張長條椅子上坐了下來，誰也沒有說話，只能聽到窗戶外傳來的雨聲敲打著窗戶，數(shù)不清的水滴像小蛇一樣滑落下來，清晰而響亮。他們的內(nèi)心無比激烈，仿佛是一股不可抑制的情感在滋長?？粗麄兊淖藨B(tài)，別人可能以為他們是在等待一個重要的決定或是在思考某個難題。

霎時間，男孩開始望著女孩，眼中充滿了愛意。女孩伸出手來，柔聲說道：“別害怕，告訴我你想說什么話?！蹦泻⑺氖治赵谑中睦铮缓笏f：“我還在想象中，我們在未來的某一天，我們會有什么樣的生活呢？會有孩子、有房子、有車子，然后過著幸福的生活嗎？”這時，他眼中滿滿的情感漣漪傳到了她的心里。

女孩很快回答了他的問題，她說她相信她們的未來會是在一起的。但男孩卻發(fā)現(xiàn)女孩好像有點不開心，問她是不是有什么煩惱，女孩沒好好回答，只是擺擺手，讓他自己繼續(xù)講下去。男孩也意識到了，她心里一定有什么事情，于是他把話題轉(zhuǎn)向她，女孩最終坦白了，她說她一直都沒有勇氣告訴他她喜歡他，因為害怕失去他。此時，男孩也突然開誠布公的告訴女孩，他也喜歡她。

兩個青春少年在雨天交流著思想和情感，那時光，那人和那心，那瞬間，他們的回憶，誰都不能否認。這個小小的亭子，這雨中的點點滴滴，這些回憶都變成了永恒，也成為他們未來相伴的證據(jù)。

這個雨天，留下了這兩個年輕人之前的情感，讓他們變成了彼此平凡的尋常人，也讓他們在未來的身邊多了一個思念。這種感覺來得讓人意料之外，但卻非常真實，這是生活中難得一見的美好。

幼兒園教育故事隨筆5篇

我們將從不同的角度出發(fā)全面了解和分析“幼兒園教育故事隨筆”。作文是提高語文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)值得學生們精心對待，寫作是一個展示內(nèi)在和獨特想法的工具。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實的情感注入進去。請查閱以下必要信息！

幼兒園教育故事隨筆 篇1

每次中午值班的時候我發(fā)現(xiàn)，咱們班總是有幾個孩子躺在床上翻來覆去的難以入睡，記得以前的時候，咱們采取了很多讓幼兒盡快入睡的方法：講故事、聽音樂等，可是對于那些難以入睡的孩子來說：幾乎起不到什么作用，堅信這也是一個困擾咱們幼兒教師的難題。孩子難以午睡我想：這也許與有的孩子正因在家有些不一樣的習慣有關，例如：有的孩子在家睡覺時讓家長陪著睡覺，有的孩子從小就沒有午睡的習慣等，這些都與孩子在幼兒園難以入睡有關，那么咱們不妨試一下，給幼兒創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，咱們能夠帶領幼兒做一些安靜的小游戲，還能夠讓幼兒模仿各種小動物的睡覺方式等來讓自我入睡，慢慢的讓習慣成自然，另外咱們還能夠?qū)⒂變旱膶嬍也贾玫墓饩€暗一點、溫馨一點，咱們還要注意對于那些個性難以入睡的孩子盡量不好不耐煩的盡心大聲訓斥，要給他們講一些道理，讓他們明白如果自我不睡覺，在那里做小動作、出聲音、會影響全體孩子的。

此刻教師要看哪個小兄弟姐妹睡得最香，沒想到這幾個孩子個性感興趣，這不，這天中午，這幾個孩子既然都睡著了，我想這種方法也許適合這樣的孩子吧，在以后的時刻里，我還會繼續(xù)探索出更多的方法，以此來讓那些難以午睡的孩子，能盡快入睡。

幼兒園教育故事隨筆 篇2

每個孩子都有自己不同的個性，表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子，讓人喜歡，疼愛;而調(diào)皮，習慣較差的孩子缺讓人頭疼，真想通過一、兩次教育就收到立竿見影的效果?？蓾u漸的我發(fā)現(xiàn)：好習慣的養(yǎng)成，不是一天兩天就可以完成的;壞習慣的形成，也不是一蹴而就的，而是慢慢形成的，要想從原來的壞習慣演變成好習慣那就更難了。

但我發(fā)現(xiàn)，時時關注這些頑皮的孩子，只能時刻提醒他們的壞習慣，而適當忽略去能起到不可思議的效果。對于正在轉(zhuǎn)變中的孩子，適當?shù)睾雎运麄冞€沒有完全轉(zhuǎn)變好的壞習慣，而強化表揚他們的點滴進步，這會成為他們轉(zhuǎn)變過程中的強心劑，讓他們有時間朝著好孩子的方向逐步前進，而不至于使我們的努力前功盡棄。

我班狄恩奕小朋友是個極活躍、上課易分神、愛自己活動、極有自己個性、而不易被說動的小姑娘。可是她對語言，尤其是故事特別喜好，表達能力也很強，于是我就關注她這方面的閃光點。有一次語言活動中她的回答非常特別，看得出是動了腦筋了，我就及時地當眾表揚她，小家伙這下可高興得不得了。在這以后我感覺到我對小朋友說什么，或總結(jié)幼兒活動表現(xiàn)怎樣時，她總是聽得最認真的一個，又是最乞盼我表揚的一個。于是一連幾天在她有了點滴進步時我都及時地表揚了她，然后就發(fā)現(xiàn)狄恩奕上課、吃飯、排隊等都有了進步，但這其中，她有時還會說悄悄話，有時還會單獨出來玩，每當這時我只是用目光示意她、提醒她，假裝視而不見，忽視她的缺點;在看見她有進步時又繼續(xù)表揚她。

就這樣兩個星期過去了，她的表現(xiàn)越來越好了，真的感覺她進步了，而且我相信她會越來越棒的!

幼兒園教育故事隨筆 篇3

連續(xù)幾天衛(wèi)生間的地面、墻上總是濕的，而且班上的保育員也反映肥皂袋里的肥皂總是掉到水池里，沒幾天肥皂就沒有了，用得特別快。到底是怎么回事？我詢問幼兒，孩子們都說不知道。于是，我決定一定要弄個水落石出。

因此，我特別關注了幼兒進入衛(wèi)生間的那一個過程。有一天上午，我站在衛(wèi)生間門口看著幼兒一個一個擦肥皂，沖洗干凈之后孩子們都走了出來，結(jié)果毫無線索。

下午，我故意在教室里忙里忙外，大約過了地面上，然后她兩只手握著肥皂袋使勁兒地搓呀，擠呀，不一會兒水池里就多了幾塊碎肥皂塊。我走近張藝奇身旁，她還沒發(fā)覺。于是，我輕輕地叫了一聲：“張藝奇，你在干什么呀？”她馬上回過頭，把手伸出來對我說：“我洗手呢，馬上就洗好了?！闭f完便去擦毛巾了。

事情雖然已經(jīng)真相大白了，但是，當天我并沒有在全體幼兒面前批評她，而是耐心地詢問她：“告訴老師，你為什么在衛(wèi)生間里玩水，玩肥皂？你一定有什么新發(fā)現(xiàn)對不對？”原本神情緊張的她聽我這么一說似乎輕松了不少，她很自豪地對我說：“我發(fā)現(xiàn)用手堵住水龍頭水花濺出來象噴泉一樣，特別好看，我想，如果再加點肥皂泡泡就一定更漂亮了?！甭犃怂慕忉?，我笑著問她：“那你進行新發(fā)現(xiàn)的時候有沒有注意到，我們衛(wèi)生間的地面上，墻上都濺上了水珠，而且，肥皂也被你擠碎了掉在水池里多浪費啊?！彼痤^看看我，又低下頭摳著衣角，嘴巴張了張，但是我沒有聽見什么，于是，我對她說：“沒有關系，大聲說，老師不批評你?！彼@才說：“我也發(fā)現(xiàn)水都跑到外面了，可是我真不是故意的?！?/p>

事后，我針對這件事情進行了分析：也許是一個偶然，讓張藝奇發(fā)現(xiàn)用手堵住水龍頭濺出來的水花象噴泉一樣很漂亮，后來，她可能覺得光靠水龍頭濺出的水花還不夠美，于是她就想到了用肥皂泡裝飾一下水花。她這種探索的精神我們還是應當給予鼓勵和贊賞的。但由于年齡小的關系，她在嘗試的過程中根本無瑕顧及玩的過程中水花四濺所造成的后果，所以，這時我們老師就必須給予必要的引導。

幼兒園教育故事隨筆 篇4

劉新良是這學期剛來的孩子，進幼兒園的第一天他的表現(xiàn)就讓我特別喜歡。媽媽走了不哭也不鬧，而且自理能力也特別強，是個聰明伶俐的孩子。中午吃完飯大家都在活動室休息，在一片嘻哈的歡快笑聲中傳來了一陣哭聲，這哭是多么的撕心裂肺。小朋友們異口同聲的說：“劉新良哭了”。讓我很吃驚，劉新良哭了那一定是發(fā)生了什么大事。我迅速跑了過去問：“讓老師看看怎么了為什么哭?”撅著嘴委屈的他抬起頭把手伸出來給我看：“老師我的指甲長了，我媽媽天天給我剪指甲!”他的指甲并不長，但我還是拿指甲刀幫他修了修。因為這是家長長時間的堅持才為孩子養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習慣，不能因為我的不重視讓孩子也覺得無所謂，下次也就不會讓大人幫他剪了。用指甲撓別人的臉是常有的事，也讓我很無奈。今天遇到這樣的事它給我的感觸很深，當著全班家長的面表揚了孩子的母親，讓他們知道這就是差距：其實我們的孩子可以變的更討人喜歡、更完美!

今天是開放日，全班幼兒的家長都來了，不大的屋子里滿滿的人，充滿著歡聲笑語。孩子們的表現(xiàn)比平時更出色，家長們看到孩子的進步都笑得合不攏嘴?！肮鈱殞毩锵碌剡?，親親一群果娃娃……”歌兒唱起來了，聲音最響亮的一個是侯亦婷，我注意到婷婷媽的眼里似乎有些潮濕?？粗面贸柰度氲臉幼樱乙膊唤肫鹆顺醮我姷芥面脮r的一幕。那時已經(jīng)開學三四周了，可是婷婷卻一直沒來報道。從婷婷原來班的老師那里我們了解到，婷婷是奶奶一手帶起來的，老人對孩子嬌得很，在家一個噴嚏就請假不上幼兒園了。

婷婷習慣了家人的過度關心，對家和家人的依賴性很強，自理能力方面缺乏鍛煉，并且?guī)缀酹氉圆桓饨鐏硗Ｖ劣阪面脼槭裁撮_學這么久了還沒入園，我們通過電話知道的情況就是婷婷去另一縣區(qū)的姥姥家了。日子一天天的過去，孩子們和我們兩個老師的關系越來越默契，在我們又往婷婷家打過一通電話之后，婷婷的父母答復下周一就把婷婷接來送入園。婷婷來到這個新的班集體時，我們看到的是個文靜怕人、白凈漂亮的小姑娘。她躲在奶奶身后，拽著奶奶的衣角哭著鬧著要回家去。我們兩個老師先把依依不舍的婷婷奶奶勸走了以后，好不容易才使婷婷的情緒平復下來，可是直到午飯時，婷婷的眼里還是淚汪汪的。幾天后，在婷婷媽來送她時，我和婷婷媽單獨進行了一番長談。通過交流，老師詳細了解婷婷在家的表現(xiàn)和家庭環(huán)境，和婷婷父母制定了針對婷婷以往不好的生活習慣和不愿容入班級活動、不適應集體生活這些需要糾正問題的教育計劃。

幼兒園教育故事隨筆 篇5

一場春雨過后，兔子媽媽帶著小兔子一起來到山上采蘑菇。

小兔子不情愿的說：下過雨的路好難走，咱們不能等晴天來采嗎?

兔子媽媽邊走邊說：傻孩子，因為下過雨之后就會一下子長出特別多的蘑菇呀!

小兔子聽了，好奇的問：這是為什么呀?

兔子媽媽解釋說：因為蘑菇屬于菌類，而菌類是一種低級生物，下雨的時候，雨水就會把孢子帶進土里，蘑菇不會自己制造養(yǎng)料，只能將它的菌絲伸到土壤以及腐爛的木頭里，吸收現(xiàn)成的養(yǎng)分。它們喜歡陰暗潮濕的地方，所以一到下雨，它們吸足了養(yǎng)分，就會一下子長大啊!

小兔子蹦蹦跳跳的說：哇!原來是這樣!大自然真是奇妙呀!

小兔子拉著媽媽的手，一起上山采蘑菇去了。

大雨過后的故事推薦(3篇)

自己的倒影和那三只白天鵝完全一樣，也是白白的、高大的、又神氣、又美麗.....，小時候大家一定有聽過睡前故事。睡前故事語言柔和，情節(jié)流暢安穩(wěn)有天方夜譚，很適合給孩子閱讀，大家有讓聽說過哪些睡前故事呢？跟隨編輯的步伐了解更多有關“大雨過后的故事”的知識，希望這些信息對你有所啟發(fā)！

大雨過后的故事(篇1)

今早剛起床，走出門外，微風掠過臉頰，一陣清香拂面而來，。咦!昨晚下雨了?雨后的天氣真舒服。望望遠處一片景色可真美，看看那樹、那草被洗滌的一塵不染。

沿著路向前走去，路的四周被一層蓊蓊郁郁的綠色給籠罩，路的一旁是青翠欲滴的竹子，現(xiàn)在正值夏季，竹筍剛剛探出地面，一個個小腦袋像害羞似的。不肯脫去那套外衣，剛剛下過雨的天灰蒙蒙的可是被這周圍的綠色所包圍心里也便舒服了。

清晨的路上來往的行人也很少，偶爾稀疏一兩個人走過，自己一個人在這路上便也樂得自在，于是我便停在這獨自欣賞這雨后的世界……

看看旁邊的竹林，那葉子上晶瑩剔透的水珠留在上面折射出的世界是這樣的清純，在望望周圍的一片遠山，在煙霧里隱隱約約像籠著一層輕紗，又似姑娘羞得遮著面龐。微風過處送來縷縷清香，樹葉雨發(fā)絲輕拂深處其中感覺知己也成為他們的一體，沒有一絲污垢，幽靜的周圍又仿佛是一個遠離塵屑與繁華的人間，一切感覺很清、很靜一絲朦朧的親切感油然而生，幾聲鳥鳴引起心中的一陣靈動，幾聲蟬叫。把我?guī)脒@無牽無羈的世界。

今早若有誰也能早早起床，來享受這雨后的世界，我想他也能一時興起吧!

大雨過后的故事(篇2)

在雨后的故事中，我發(fā)現(xiàn)這世界上最美的東西莫過于雨天后的那片清爽和生機勃勃的景象。就在這個下雨的午后，我躺在床上聽著雨聲，突然想到了好多故事。 正巧在這時，窗外的雨漸漸止了，窗外一個行色匆匆的女孩出現(xiàn)在我的視線里。

這位女孩看上去有些狼狽，不難看出她受了點傷，手上的濕血讓我不由得產(chǎn)生了一些關切。她向我微微一笑，似乎很開心能夠遇到我。她告訴我，她是個環(huán)保志愿者，正為了救助一只鳥兒而趕去醫(yī)院。在幫助鳥兒的過程中，她不小心從天橋上滑落了下來。

這時候，我想到另一則故事。故事中的女孩子在遇到問題時都會常常采取逃避或逃脫的方式。可是面對這位勇敢的女孩時，我瞬間感到自己的渺小無比。

看到她腰上掛著一個雨衣袋子，我便猜到她可能是當?shù)氐沫h(huán)保志愿者之一。這也讓我覺得很溫暖，因為這說明著我們的社會在某種程度上還是可持續(xù)的。

我詢問她是否需要幫忙，她也匆忙地向我道謝，表示路上的擔心她已經(jīng)足夠了?？粗谋秤?，腦海中回響著美好的故事和她的身影，我在心中默默祝福她一路順風，保持勇敢和堅韌。我瞬間明白，不管外面有多大的風雨和困難，只要我們愿意一直走下去，堅韌的信念就會成為我們前進的動力。

看著窗外，天空中的云層漸漸變薄，一絲陽光透過云層，灑在街道上和草木上，似乎給這個下雨的世界帶來了一點點光明和希望。在我躺在被窩里的這個時刻，我明白了，在這個世界上，真正的美好不是來自某種神秘力量或超能力，而是來自那些在黑暗中燃起一點點小小的光芒的人們，他們用自己的努力、行動和溫暖去改變這個世界。

于是，我的眼睛也緩緩閉上，沉浸在萬物煥發(fā)的清爽和光明之中，夢里那些美好的雨中故事，又開始在我的腦海中演繹。

大雨過后的故事(篇3)

一場大雨過后，天空架起一座美麗的彩虹橋。一朵朵白云在空中悠閑的飄著，像一朵朵棉花糖。大樹筆直地站著像一位戰(zhàn)士。一朵朵小花從地里探出頭來，像一個個淘氣的娃娃。

雨后的空氣可真新鮮呀！一股泥土的清香迎面撲來，陽光撒在房頂上遠遠的望去，房頂就變成了閃閃發(fā)光的。

雨后的世界可真美麗?。?/p>

雨后睡前故事大全推薦

在很久以前，相傳有一個吾諾王國，那里住著三個王子，他們個個文武雙全.....，大部分媽媽都會用這樣的故事來哄孩子入睡。大部分的睡前故事都能給孩子們帶來平靜，你覺得那些睡前故事值得收藏呢？欄目小編為您整理了一些與您需要的信息“雨后睡前故事大全”，相信你閱讀本頁面后有一些收獲！

雨后睡前故事大全(篇1)

炎熱的夏天里，已經(jīng)很久沒下雨了！

花朵和小草都快被曬成干花和干草了，小蝴蝶在森林里飛呀……飛呀……飛呀……都看不到綻開的美麗花朵啦！

太陽像一團烈火烘烤著大地，小蝴蝶飛在熱騰的空氣中，太熱啦！它只好找了一片蔭涼的樹葉下，靜靜地等待著微風吹來，可以涼快涼快！

可是，等了很久，一絲絲微風都沒吹來！空氣凝固了一樣！

慢慢的小蝴蝶躺在葉片的綠毯中睡著了……

此刻，

整個森林都靜默沉睡了，

這時，

微風輕輕吹來，

云朵悄悄聚來，

樹葉沙沙響起來！

仿佛呼喚著雨珠的滴落……

滴嗒，滴嗒，滴嗒，

雨水喚起了花草樹木的熱望

花朵綻開了美麗的花瓣

小草伸展了葉片

樹枝葉奏起了森林的樂曲

嘩啦，嘩啦，嘩嘩啦啦……

在一陣陣的樂曲中，小蝴蝶醒來了，瞧著一滴一滴的雨珠從天空飄來，心里盛滿了美麗的花朵！

它撲扇著翅膀飛在陣雨后的濕潤清爽的空氣中，看到了陣雨送的禮物，一簇綻開的美麗花朵！

花朵在初晴的陽光中歡欣的笑著，小蝴蝶陶醉在幽香歡樂的花中，沾了粉色花粉的羽翅和粉色的花瓣在陽光下閃爍著燦燦的光芒！

從此，小蝴蝶的羽翅仿佛有了魔力，可以穿越風雨，不畏嚴寒酷暑，時常閃爍著陽光般的光澤！

雨后睡前故事大全(篇2)

今天上午下了一場大雨,把我們小區(qū)門口的道路給淹了。一提到下雨大人們都很不高興。因為一下雨,他們上班就會很不方便。不過,孩子們卻非常高興。那是因為我們可以瘋狂的玩水和打水仗了。

這不,今天雨快停時,我就拿了一把傘沖下樓去。和已在樓下的郭樹、樂樂準備打水仗。這時,我低頭一看,樓前小路上積水的水位已經(jīng)到了我的小腿肚。我一晃傘,說:水仗開始!隨后,我向郭樹踢了一腳水,只見濺起的水花向郭樹飛去。這時,郭樹飛快的把傘向前一擋,水花都濺到了他的傘上,發(fā)出了噼里啪啦的聲音。緊接著郭樹奮起反擊,樂樂在一旁助陣。打了一會兒,我們每個人的衣服都濕透了,就像落湯雞一樣。

雨在我們的戰(zhàn)火中漸漸的停了下來,我們樓前的積水已經(jīng)不多了。我提議到大門口去玩。于是,我們便穿著濕淋淋的衣服一陣風似的跑到了大門口。只見,大門前的道路被淹了。一輛車從水面上駛過,濺起的水花比車頂還高。路旁站著的一些大人愁眉苦臉的看著路上的積水,好像在發(fā)愁路上的積水什么時候才能排完。我下水試探,水淹到了我的膝蓋。我又向郭樹踢了一腳水,郭樹一閃身,結(jié)果只有幾滴水花濺到了他的身上。緊接著,郭樹又向我踢了一腳水,我側(cè)身一躲,水沒有濺著。

就在這時,我扭頭一看。發(fā)現(xiàn)一條小船晃晃悠悠的要漂走了。在仔細一看,原來這條小船是一只拖鞋呀。拖鞋的主人正在蹦蹦跳跳的追著它。眼看就要拿到了,小船好像有意和它的主人捉迷藏,它又跑遠了。最后,經(jīng)過一番周折終于抓到了。

我們在大門前的水里玩了好長時間,大門前的積水終于排完了。我們這群落湯雞也狼狽的回家換衣服了。

雨后睡前故事大全(篇3)

周末，我到鄉(xiāng)下的外婆家做客，經(jīng)過一晚的大雨，清晨天晴了，我推開窗戶，一幅完美的圖畫展現(xiàn)在我眼前。

一條彩虹出現(xiàn)在碧藍的天空，各種顏色織在一起，相映生輝，氣勢雄偉地橫臥天際。為什么雨后會有彩虹呢，原來，雨后的空氣中有許多小水珠，陽光通過小水珠時，露出了本性：紅橙黃綠表藍紫這七種顏色。大自然是多么地神奇呀!

雨后的空氣十分清新，小黃菊發(fā)出迷人的香味，美麗的彩蝶被吸引過來，停在上面，大口大口地喝著甘露。

小黃菊的前面的池塘就更有趣了，我站在一塊深入潭中的石頭上，向里望去，里面魚蝦很多，有的嬉戲玩耍，有的爭搶食物，還有的閉目養(yǎng)神……

鄉(xiāng)下的雨后真是太美了，這美麗的風景在城市很少見到，這真是一場美麗的邂逅呀!

雨后睡前故事大全(篇4)

雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來，它們呼吸著新鮮空氣，沐浴著和煦的陽光，欣賞著雨后迷人的景色。它們覺得山更青了，草更綠了，花更艷了。大自然中的景色顯得更加迷人。

忽然，一陣大風吹過，不幸的事情發(fā)生了，兩只螞蟻風吹了下來，正好掉在樹下的大水坑時。

它們在水中掙扎，一片樹葉掉了下來其中一只螞蟻，馬上爬上去，樹葉到了河岸邊，那只螞蟻管河里的小螞蟻走了。

正巧，一個小孩去了，把那在水坑里苦苦掙扎的小螞蟻救了上來，以對小螞蟻說了一名話。這些事讓走了的小螞蟻看到了。

過了一天，它們又碰面了，那只走了的小螞蟻對另一只小螞蟻說：“昨天那個人對你說了什么?！薄澳莻€人跟我是老朋友了，他對我說：“不能跟在危機關頭，只管自已，不管朋友的人做朋友。”那只小螞蟻，羞的抬不起頭。

雨后睡前故事大全(篇5)

童年，我們望著雨后的那道彩虹-情感故事

70年代末，我出生在一個貧瘠的一個小山村。那個年代，偌大的一個村莊，唯一的那條公路也難以看見一輛汽車。也注定了那條黃泥公路孤獨了無數(shù)個年頭。

聽長輩說，我原本還有一個哥哥姐姐的。然而姐姐命短，沒等到我這個弟弟出生，姐姐就夭折了。聽媽媽說是沒錢治療病死的。那時姐姐還沒滿7歲。母親還告訴我姐姐小時候長得水靈靈的很招人喜歡。不過話又說回來，要不是姐姐病死的話，媽媽可就不能允許再懷上我和弟弟了。因此可以說，我和弟弟能出現(xiàn)在這個世界上，就是姐姐用生命換來的。當然這一切也是命中注定的。

事實上我的童年并不快樂。甚至可以說過得有些凄慘。我從小就體弱多病，加上家境貧窮，又得不到很好的治療，我差點就跟隨姐姐而去。

我三歲那年，原本就小病不斷的我突然得了一場大病。加上當時村里最有名的赤腳醫(yī)生也偏偏正好在鄰鄉(xiāng)出診。而鄉(xiāng)里的醫(yī)院因家里沒錢進不去。不得已，我被父親送到鄰村的另一個赤腳醫(yī)生那里去救治。問題是那個醫(yī)生根本就是一個庸醫(yī)。給我下的診斷書竟是無法醫(yī)治的絕癥。無奈之余，我被帶回家，跟爺爺和母親說了我的病情。爺爺聽后便對母親說：“看來老二命該如此，把他埋了吧，趁你現(xiàn)在還年輕，就跟孩子他爸在要一個。你肚子不是還有一個嗎？”

母愛的天性讓母親否認了爺爺?shù)淖龇ǎ骸安恍?，再怎么說老二也還有一口氣喘著。我絕不允許就這樣把他埋了。這對他不公平?！?/p>

“你怎么就這樣犟呢？你想想看，老二從出生到現(xiàn)在，他哪天讓人省心過？即便他死不了，將來一是廢人一個?！?/p>

“這是我的孩子，就算他將來殘了，我這個當媽的自然會養(yǎng)他。用不著你們用這樣的方式來結(jié)束他的生命。反正大狗醫(yī)生就快回來了。你這個當爺爺?shù)囊蔡菪牧?，太狠心了?！蹦赣H再也不理爺爺，抱著我就回房間了。

果然，大狗醫(yī)生回來給我服下兩副藥后，我也竟然奇跡般的從鬼門關被拉了回來。也就是當年，弟弟也出生了。

在母親無微不至的照料下，我和弟弟無憂無慮的成長。在我六歲那年，年僅四歲的弟弟竟然跟我的個頭一樣壯實。因此，很是得到父親的寵愛。而我，只能從母親那里得到些許溫暖。

我們那時候沒有什么玩具可玩的。跟很多同齡人一樣，我們都非常的調(diào)皮，到處惹是生非。特別是弟弟，儼然就是一個搗蛋王，而我相對要乖得多，因為我經(jīng)常喜歡跟桃姐他們一塊玩?；蜃矫圆?，或撿石子，或是跳橡皮筋。那時候的我顯得很安靜，就像一個女孩一樣。我父親有嚴重的重男輕女觀念，自然就特別喜歡有野性的弟弟了。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆5篇

互聯(lián)網(wǎng)辦公讓寫作變得更加快捷，范文在培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造力方面扮演著越來越重要的角色。模仿范文可以讓我們養(yǎng)成自己的寫作習慣和風格，或許你正為寫范文而感到無從下手？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦一篇講述“幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆”的好文希望能夠幫助到你，如果你正在尋求解決辦法請不妨參考以下建議！

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇1

尊敬的各位老師、親愛的小朋友們：

大家好！今天，我和大家分享一個感人的教育故事。這個故事發(fā)生在一個幼兒園里，它告訴我們，教育的力量是巨大的，它可以影響一個人的一生。

故事的主角是一個叫小明的小男孩。小明從小就很善良，總是樂于助人。有一天，他在學校門口遇到了一個迷路的小女孩，小女孩非常害怕，不知道該怎么辦。小明看到了這一幕，立刻走上前，問小女孩叫什么名字，住在哪里，并幫助她找到了回家的路。

這件事情并沒有讓小明感到很高興，而是讓他更加深刻地認識到了教育的重要性。他意識到，只有通過教育，才能讓我們變得更加聰明、更加有能力去幫助身邊的人。

于是，小明開始努力學習，他每天都會花很多時間看書、學習、做作業(yè)。他的成績逐漸提高了，他也變得更加自信、勇敢，開始積極參加各種活動。

最終，小明考上了一所著名的大學，他在大學里取得了很高的成績，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。他告訴我們，如果沒有教育，他可能就不會擁有這樣的成功，也不會有那么美好的回憶。

這個故事告訴我們，教育的力量是巨大的。只有通過教育，我們才能變得更加聰明、更加有能力去幫助身邊的人。同時，教育也讓我們學會了感恩，感謝老師們的辛勤付出，感謝小朋友們的活潑可愛。

最后，我想對所有的小朋友們說，你們很棒，你們很勇敢，你們也很善良。讓我們一起努力學習，讓我們一起創(chuàng)造美好的回憶。謝謝大家！

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇2

中班區(qū)域活動小故事

中班的孩子已經(jīng)有了較強的自我意識，同伴間的交往能力也明顯增強，會有各自友好的小群體，也經(jīng)常是幾個小群體在一起開展一些游戲活動和討論活動，所以在區(qū)域活動中，同伴間的相互合作的意識也有了積極性的上升。尤其是男生，一直是老師面前活躍的群體，他們對有趣的迷宮和象棋特別感興趣。以下是我班幾個男生參加活動前后的過程。

陶晨、宇辰、永暢是很要的小伙伴，他們經(jīng)常在區(qū)域活動時結(jié)伴進入益智屋，一開始是討論走迷宮的事情，各自拿著一張迷宮圖看著走著，有時會討論一下，覺得沒有勁了就一起打打鬧鬧，因為我沒有規(guī)定具體的游戲規(guī)則和方法，所以他們嘗試了自己的游戲方法，持續(xù)了一段時間后就被其他的事情帶走了心思，他們有些漫無目的，但因為有好伙伴，所以游戲的興趣還是很高，我就在一旁沒有發(fā)表自己的意見，看他們接下來會對其他什么事情感興趣。

有一天，班級的區(qū)角里拿來了幾張漂亮的報紙，上面有棋譜，陶晨第一個發(fā)現(xiàn)，課后，他就立即叫上了他的好伙伴，他們就在區(qū)角里翻弄起了這張報紙，討論著：“這個棋譜我見過?！薄拔乙惨娺^，我還知道是怎么玩的。

你看”正當陶晨拿起報紙準備比劃時，老師敲小鈴了，上課的時間到了，我看見他們幾個小伙伴的眼神在上課之前還停留在那個角落里，肯定是好奇心在驅(qū)使。所以我覺得有必要抓住機會參加他們的活動。

本周三的區(qū)域活動開始了。我故意把他們安排在棋譜區(qū)。他們也表達了強烈的愿望?；顒娱_始了，他們把這張報紙拿出來放在桌上，很愛惜的鋪平了，陶晨是很有號召力的，他是這幾個孩子里的頭“玩這個是要骰子的?！笨墒撬矝]有頭緒，到底應該拿怎么玩，只是在那里比劃著，其他幾個孩子就在一旁看，因為他們沒有找到骰子，我就提醒了他們：

“區(qū)角里不是有瓶蓋嗎？”宇辰很快的拿來了瓶蓋當骰子，我再一次提醒“你們不是玩過石頭剪刀布嗎？”于是陶晨命令到：

“我先和永暢玩，你們看著?！庇谑怯螒蜷_始了，他們選定了一個起點，用石頭剪刀布的方式?jīng)Q出了輸贏，陶晨頭腦很靈活，一下就知道了輸贏的方式，而永暢的反應比較慢一點，可贏了到底走多少呢，他們商量著，“就走一格吧?！薄白咭桓窈苈?，走兩格吧。

”“還是走一格，你看，路很短的?！庇谑菦Q定了走一格，兩個輪回后，遇到了他們伸出來的是一樣的，“這樣走嗎？”我搖搖頭，表示他們可以繼續(xù)往前，第一輪的游戲在我的帶領下走到了終點，旁邊看的孩子就有些躍躍欲試了，但又顯得不夠自信，我就說：

“你們看，石頭碰剪刀，剪刀肯定輸了，剪刀剪步，布就碎了，而布卻能包石頭，如果一樣就再來一次。明白了嗎？”孩子們點點頭，于是游戲繼續(xù)以緩慢的速度開始了，我就離開了。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇3

每次中午值班的時候我發(fā)現(xiàn)，咱們班總是有幾個孩子躺在床上翻來覆去的難以入睡，記得以前的時候，咱們采取了很多讓幼兒盡快入睡的方法：講故事、聽音樂等，可是對于那些難以入睡的孩子來說：幾乎起不到什么作用，堅信這也是一個困擾咱們幼兒教師的難題。孩子難以午睡我想：這也許與有的孩子正因在家有些不一樣的習慣有關，例如：有的孩子在家睡覺時讓家長陪著睡覺，有的孩子從小就沒有午睡的習慣等，這些都與孩子在幼兒園難以入睡有關，那么咱們不妨試一下，給幼兒創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，咱們能夠帶領幼兒做一些安靜的小游戲，還能夠讓幼兒模仿各種小動物的睡覺方式等來讓自我入睡，慢慢的讓習慣成自然，另外咱們還能夠?qū)⒂變旱膶嬍也贾玫墓饩€暗一點、溫馨一點，咱們還要注意對于那些個性難以入睡的孩子盡量不好不耐煩的盡心大聲訓斥，要給他們講一些道理，讓他們明白如果自我不睡覺，在那里做小動作、出聲音、會影響全體孩子的。

此刻教師要看哪個小兄弟姐妹睡得最香，沒想到這幾個孩子個性感興趣，這不，這天中午，這幾個孩子既然都睡著了，我想這種方法也許適合這樣的孩子吧，在以后的時刻里，我還會繼續(xù)探索出更多的方法，以此來讓那些難以午睡的孩子，能盡快入睡。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇4

隨筆寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，看看下面的教育故事隨筆幼兒園吧！

欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。

老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡!

劉平是我們班的“小公主”，不僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。

我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎?

“老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒辦法?！苯裉煸缟先雸@時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜歡他，但是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。因此，我一定要幫睿睿改掉這個壞習慣。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一節(jié)《認識小手》活動，我給每個孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好朋友，要愛護它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒服的。接著，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領?孩子們爭先恐后地回答出很多答案，當然睿睿也很積極回答。借此機會我接著問：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎?現(xiàn)在我們在顯微鏡下觀察一下就知道了?！焙⒆觽兺ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細菌，我告訴大家這些細菌如果吃到嘴里，就會生病。因此我們一定要及時給手指娃娃洗澡，做個講衛(wèi)生的好孩子。從此以后，我細心的觀察著睿睿的一些變化，并及時的鼓勵他，一周下來，睿睿含手指的習慣慢慢改掉了。

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領，很多花樣技巧讓她跳的.很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好!

戶外活動開始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂的小鳥活躍在院子里?？蓚バ∨笥褏s不同別的小伙伴，因為他身患殘疾，不僅一只眼睛看不見，而且他的右腿先天性骨關節(jié)脫落，在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語言表達能力也比較差。對于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時，還要百倍的去關心照顧他，不管走到哪里，我都隨時帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外。可這一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對我說：“老師，我也要去玩。”一句話，讓我心里咯噔一下，感覺到對這種特別的呵護方法起了疑問，我一邊說：“偉偉，一定要小心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開他的小手。

在我們?nèi)粘Ｉ钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多，身患殘疾，是只“受傷的小鳥”。但他卻有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果老師一刻也不離他左右，百倍的去關心照顧他，從這一點雖然充分說明了老師從身體這方面給予他無微不至的照顧，卻忽略了他的個性發(fā)展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發(fā)育卻很正常，識字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情，他也想做;小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍，讓他例外，這樣做是否會傷了他的自尊，心靈也能受到傷害。他會不滿意老師對他的這種關心和照顧。因此，偉偉終于鼓起勇氣，對老師說：“老師，我也要去玩”。老師應該在照顧他的同時，慢慢去鍛煉他，讓他適應幼兒園的環(huán)境，讓他在這個環(huán)境中健康成長。不管哪些活動，哪些游戲，都應該讓他去參加，讓他加入到這個集體隊伍中來。只是在活動時，老師隨時倍加照顧，這樣不僅保護了他的自尊，還讓別的孩子，知道并學會照顧關心有殘疾的小伙伴，知道互相幫助是一種美德，更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍。

幼兒園幼兒的故事分享教育隨筆 篇5

作為水果之鄉(xiāng)的孩子，吃蘋果就像是家常便飯一樣，我班里就有一半以上的孩子自己家里種蘋果，每次碰上點心是蘋果，他們就會搖著頭說：“不想吃?！弊屛颐看味即筚M口舌，進行一番教育，才勉強把蘋果吃下去。瞧，今天的午點是蘋果，又有七八個孩子來到我跟前說，不喜歡吃蘋果。

“不喜歡吃蘋果？”我故意裝作神秘：“好，把你的蘋果送進我的吃蘋果機?！蔽夷贸鎏O果狀的切果機，哈哈，孩子們的注意力一下子都被這個從未見過的機器給吸引住了：“老師，這是什么呀？中間有圓鋼圈，四周還有小刀片，它真的能吃蘋果？”

我把東東的蘋果放在消毒桌上，用切果機按下去，蘋果向外分成八瓣，像一朵花一樣，蘋果核自動留在了中間。“老師，真好玩！把我的蘋果花還給我吧！”東東很興奮，捧著蘋果說：“我一塊一塊吃，有趣，就像吃一個一個花瓣！”

自然地，孩子們紛紛把蘋果送到我的切果機下面，把蘋果切開來，有滋有味地吃起了“蘋果花瓣”，一個個蘋果很快被孩子們“消滅”掉了?！袄蠋煟麓挝疫€要這樣吃蘋果……”那幾個不喜歡吃蘋果的孩子一起對我說。

下次？下次我還有新的法寶呢！我讓孩子們自己動手把蘋果切開，并把我班種植園地收獲的胡蘿卜也切成長條放在盤子里，請小朋友用胡蘿卜和蘋果組合拼出一種圖案，再和好伙伴一起欣賞和品嘗。果然，孩子們很投入，想象力也很豐富，各種美麗的圖案也應運而生。當然，作為午點的蘋果也在不知不覺中被孩子們吃完了……

吃蘋果一下子成了孩子們非常向往的事情，因為每一次吃蘋果，我都會用不同的方式方法去吸引孩子，讓他們玩得開心，吃得開心。各位老師，你們班里也有這樣的情況嗎？可以用上面的方法啊，很管用的哦！