保護(hù)牙齒課件教案

保護(hù)牙齒課件教案精選。

為了讓學(xué)生更好的掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師需要提前備課，每個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)真考慮自己的教案和課件。只有準(zhǔn)備充分，教師在上課過程中才能更加得心應(yīng)手。接下來，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦了名為“保護(hù)牙齒課件教案”的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家在網(wǎng)站上進(jìn)行收藏和關(guān)注更新。

保護(hù)牙齒課件教案 篇1

活動(dòng)領(lǐng)域：大班健康

活動(dòng)內(nèi)容：《保護(hù)牙齒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片，牙齒模型一個(gè)，牙刷一支

活動(dòng)過程：

一、開始部分

用猜謎語的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。

今天老師想讓小朋友們來猜謎語，大家猜猜看是什么？師說謎語幼兒猜。

二、基本部分

1.教師講《老虎拔牙》的故事，引出齲齒。

2、了解齲齒及其危害。

(1）出示一組齲齒嚴(yán)重的圖片。

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

（2）了解齲齒的危害。

先請(qǐng)長(zhǎng)齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長(zhǎng)齲齒？長(zhǎng)了齲齒感受是怎樣的？

討論：齲齒會(huì)給我們帶來那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？

3、齲齒的預(yù)防

啟發(fā)幼兒討論，怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

4、了解換牙，討論如何保護(hù)新牙齒。

三、結(jié)束部分

學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

1、學(xué)兒歌《刷牙》，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

2、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

四、活動(dòng)延伸：

與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

保護(hù)牙齒課件教案 篇2

教學(xué)任務(wù)分析

本課是人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》的第一個(gè)主題《我換牙了》第二課時(shí)的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。

學(xué)生分析

教材《我換牙了》是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng)，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。另外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：通過活動(dòng)體驗(yàn)，切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長(zhǎng)，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感；能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。

2、行為與習(xí)慣：通過實(shí)際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。

3、知識(shí)與技能：通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：課件、牙模型若干副、牙刷一把、紙杯、芝麻糖。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）課前問問家里人，在換牙時(shí)要注意些什么？仔細(xì)觀察和自己一樣正在換牙的小朋友，他們?cè)诒Ｗo(hù)牙齒方面有什么好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

（2）牙刷一把、小鏡子一面。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

1、師：小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）

2、師：她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

3、師（小結(jié)）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過對(duì)兩副截然不同的牙齒的直觀對(duì)比，促使學(xué)生進(jìn)行思考，為后面的活動(dòng)預(yù)設(shè)一個(gè)鋪墊。）

二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

過渡：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？

學(xué)生討論，從中引出實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（一）探究刷牙的原因

1、學(xué)生品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。

2、學(xué)生漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

3、師：從剛才這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)漱口有什么作用？

4、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？

學(xué)生討論，得出刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)認(rèn)識(shí)到吃過東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)?，如果不清除干凈，就?huì)長(zhǎng)蛀牙，從而懂得漱口、刷牙的重要性。）

（二）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、師：平時(shí)，大家是怎樣刷牙的呢？

2、學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后老師出示牙模型，請(qǐng)幾名志愿者用牙模型表演自己平時(shí)刷牙的方法和過程，其他小朋友觀察他的做法是否正確。

3、老師出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動(dòng)作。

4、師生讀一讀《刷牙歌》。（課件）

5、小組合作：邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰刷牙的方法最正確。（輪流刷，互相檢查、互相評(píng)價(jià)。）

6、指名學(xué)生演示，其他同學(xué)認(rèn)真觀察他刷得是否正確。

7、鞏固行為：跳一跳《刷牙歌》。（課件）

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時(shí)間和空間。從初試刷牙方法到師生共同探究，再到學(xué)生之間互評(píng)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的意識(shí)。最后以“兒歌”這種學(xué)生容易接受的形式，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。）

三、深入討論，全面護(hù)牙

過渡：小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？

生1：不能在睡前吃甜食。

師：我們?cè)趽Q牙時(shí)期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）

生2：不能亂咬硬物。

師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對(duì)牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。

生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

師：（課件出示：蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會(huì)變得又白又健康。

生4：乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

師（補(bǔ)充）：經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。

生5 ：不能咬手指、咬唇或咬舌。

師（補(bǔ)充）：咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

……

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是通過師生的對(duì)話交流，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。學(xué)生的積極性很高，參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中，在真實(shí)生動(dòng)的畫面前，一下子就明白了，如果不及時(shí)改掉這些不良習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到了鍛煉與提高。）

四、經(jīng)驗(yàn)交流，解決難題

師（過渡）：小朋友們知道的這么多，老師真是佩服你們！可是有這樣一位小朋友，因?yàn)樗裁匆膊恢?，所以有蛀牙了，而且?jīng)常牙疼。這不，今天他的牙病又犯了，你瞧，多難受??！老師想問問大家，你有沒有牙疼過？請(qǐng)有過牙疼經(jīng)歷的同學(xué)說說自己牙疼時(shí)的感受。

師：牙疼了怎么辦？（學(xué)生想辦法。）

師：不敢看牙醫(yī)怎么辦呢？我們班誰去牙科看過？你開始怕不怕？后來是怎樣克服的呢？沒去過的小朋友也開動(dòng)腦筋想一想，還有什么好辦法來勸勸那些害怕的小朋友別害怕？（學(xué)生想辦法進(jìn)行勸說。）

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己牙疼時(shí)是怎么做的，以自己的切身感受認(rèn)識(shí)到有了牙病要及時(shí)治療的必要，并用自己的親身經(jīng)歷告訴其他小朋友，牙疼要去看牙醫(yī)，以此引導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)自己的行為。同時(shí)讓學(xué)生明白，其實(shí)看牙醫(yī)是不用太緊張的。這樣做比老師的說教更有說服力。）

五、形象總結(jié)，課外延伸

師：你們剛才的表現(xiàn)已經(jīng)告訴老師該怎樣去保護(hù)牙齒了，那對(duì)雙胞胎是否也知道了呢？讓我們一起來聽聽那位妹妹是怎么說的。

老師布置課外刷牙練習(xí)要求，發(fā)放護(hù)牙情況記錄表，比比誰的牙齒保護(hù)得好。

讓學(xué)生欣賞露出整齊潔白牙齒的笑臉圖，使他們感受到擁有一副潔白健康的牙齒是多么快樂?。ㄕn件：笑臉圖）

老師總結(jié)：小朋友們，只要你們認(rèn)真保護(hù)好自己的牙齒，你們都會(huì)擁有一口健康的牙齒，燦爛的笑容。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過布置課外刷牙練習(xí)，發(fā)放護(hù)牙情況記錄，以督促學(xué)生在生活中培養(yǎng)良好的護(hù)牙習(xí)慣；以欣賞一幅幅健康美麗的笑臉圖，來引導(dǎo)學(xué)生過健康的生活，創(chuàng)造美好的生活。）

保護(hù)牙齒課件教案 篇3

設(shè)計(jì)思路

保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課，課文內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處，從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用；

2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)上課，師生問好。

一導(dǎo)入

1、猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）

2、問題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎？ （漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行?。?（不行）師：這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。出示課題：保護(hù)牙齒

二、新授

1、請(qǐng)同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學(xué)生回答）師：現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看？

師：牙齒為什么會(huì)有洞？為什么會(huì)少很多呢？ （不知道）

2、為什么牙齒會(huì)變成這樣呢？接下來我們先來聽一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事同學(xué)們就知道了?！缎⌒馨窝馈?/p>

師：故事看完了，同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問題嗎？

問題一：小熊的牙齒怎么了？ （牙疼）問題二：小熊為什么牙疼？ （因?yàn)橛?小蟲牙病菌在牙齒里）問題三：為什么牙齒里會(huì)有牙病菌（ 小蟲）呢？ （因?yàn)樾⌒艹酝陽|西不刷牙）師： 現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎。（知道）師：我們每天吃完東西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了，它不僅會(huì)使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會(huì)影響我們的健康。

師： （圖片）你們喜歡這個(gè)牙齒嗎？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒啊？那我們就來學(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。

師：首先要做到飯后正確的漱口。

師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的？ （找兩名學(xué)生上前， 示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。（教師示范，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：

師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。

師：我們牙齒在生長(zhǎng)過程中，如果不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。

師：早晚刷牙。

4、學(xué)習(xí)刷牙方法。

師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請(qǐng)來了萱子姐姐，讓他來交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要認(rèn)真看哦！

觀看《正確刷牙》

師：你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎？刷牙時(shí)我們需要什么？ （ 牙刷和牙膏）現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好？

師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。

（指明學(xué)生上臺(tái)，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：

板書： 1）刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從 上往下刷，下牙從下往上刷。2）刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3）刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來回顫動(dòng)，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。

5、現(xiàn)在我們知道要想保護(hù)好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎？我們一起來看一看！播放《牙齒的秘密》

師： 東東知道刷牙的好處了嗎？

師：那小朋友，你們真的記住了嗎？

四、練習(xí)《做個(gè)健康的好孩子》

現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識(shí)。

五、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對(duì)于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要 求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護(hù)好自己的牙齒，做一個(gè)健康的好孩子！

六、歌曲《刷牙歌》

最后讓我們?cè)诟孀咏憬銓W(xué)唱《刷牙歌》

七、保護(hù)牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。

早晚刷牙：

1、刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

2、刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3、刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來回顫動(dòng)，仔細(xì)輕 柔把牙縫清理干凈。

保護(hù)牙齒課件教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著備用。

4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

5、情景劇：《大老虎，你怎么了》。

6、音樂《刷牙歌》。

活動(dòng)過程：

一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。

1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì)牙疼?。?/p>

2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。

三、找齲齒。

1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，現(xiàn)在請(qǐng)你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現(xiàn)在請(qǐng)你們說說牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會(huì)甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。

2、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？

3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。

保護(hù)牙齒課件教案 篇5

一、教材分析

這一階段的兒童大都經(jīng)歷牙疼或者換牙，這是這一時(shí)期成長(zhǎng)突出的問題之一，本課通過引導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的功能，幫助學(xué)生掌握正確的刷牙方法，并逐步養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣，樹立健康的生活意識(shí)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

二、學(xué)情分析

這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)，他們正處于脫掉乳牙，長(zhǎng)出恒牙的階段，對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿了好奇，在生活中由于缺乏認(rèn)識(shí)可能形成一些不良習(xí)慣，這些都急需在實(shí)踐中改進(jìn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）了解牙齒的作用以及保護(hù)牙齒的重要性。

（2）學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，消除蛀牙。

（3）培養(yǎng)學(xué)生早晚刷牙、少吃甜食，保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

四、教法學(xué)法

教法：（1）直觀教學(xué)法：如講解法、多媒體輔助教學(xué)法。

（2）語言法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、探究、討論，運(yùn)用評(píng)價(jià)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)獲得自尊和自信。

（3）以布置課外作業(yè)的形式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，實(shí)踐，促進(jìn)情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我展示法。

五、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入：

通過謎語的形式導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容牙齒，這在吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，更好更快的進(jìn)入教學(xué)主題。

（二）、互動(dòng)

這是本節(jié)課的重要部分，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）導(dǎo)出刷牙保護(hù)牙齒。首先講解牙齒的分類，讓學(xué)生對(duì)自己的牙齒有一定的了解，然后通過牙齒的功能和蛀牙王子的圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到刷牙的重要性，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到刷牙是保護(hù)牙齒的一種好辦法。

（2）學(xué)會(huì)正確刷牙。首先利用牙齒模型讓學(xué)生展示自己的刷牙方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生展示自我；然后通過視頻引導(dǎo)學(xué)生歸納正確的刷牙方法；最后教師積極引導(dǎo)，進(jìn)一步將刷牙方法編成順口溜。

（3）深化刷牙方法。首先讓同桌兩人以比賽的形式記憶刷牙的方法，進(jìn)一步掌握刷牙方法；然后讓學(xué)生再次展示，檢驗(yàn)學(xué)生是否真正的掌握刷牙方法。

（4）拓展護(hù)齒好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考除刷牙以外的保護(hù)牙齒的方法，然后通過牙博士視頻引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的護(hù)齒好習(xí)慣，這在發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，吸引注意力的同時(shí)，到達(dá)快速掌握的目的。

（5）反思自身習(xí)慣。通過提問的方式讓學(xué)生反思自己生活中所做到的護(hù)齒習(xí)慣，以及自己需要改善和加強(qiáng)的地方，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)護(hù)齒好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

（三）、小結(jié)

（1）通過護(hù)齒知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的目標(biāo)是擁有一口健康潔白的牙齒，沒有蛀牙。

（2）讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)家庭小醫(yī)生，回家檢查爸媽的刷牙方法，讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)際生活中。

六、預(yù)計(jì)效果

（1）課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)思考，積極討論。

（2）學(xué)生能夠掌握正確的刷牙方法和護(hù)齒好習(xí)慣。

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保護(hù)牙齒課件14篇

我希望我的“保護(hù)牙齒課件”能夠成為您的最佳選擇，經(jīng)過閱讀您的知識(shí)面會(huì)得到擴(kuò)展。教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。教師需要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來提升教案制定的水平。

保護(hù)牙齒課件(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。

2. 使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.齲齒形成過程的教學(xué)掛圖一幅，刷牙方法圖解。

2.活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

3.每人一面小鏡子。

活動(dòng)過程：

1. 用謎語引出牙齒課題

啟發(fā)幼兒猜謎語，從而引出有關(guān)牙齒的課題。

2.小實(shí)驗(yàn)：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？

（2）討論蛋殼為什么會(huì)變黑變軟？

3.找齲齒：

請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。

4.組織幼兒討論齲齒形成的原因：

（1）請(qǐng)幼兒吃餅干，然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒，說說牙縫里多了些什么？

（2）啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象，結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。

5.啟發(fā)幼兒討論：

如何預(yù)防齲齒？怎樣保護(hù)牙齒？

6.延伸活動(dòng)：

（1）在生活活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒欣賞故事：《沒有牙齒的大老虎》。

（2） 課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。

活動(dòng)效果：

通過活動(dòng)教育了幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握了正確的刷牙方法，效果很好

保護(hù)牙齒課件(篇2)

活動(dòng)目的

1. 明白早晚刷牙的重要性。

2．學(xué)習(xí)刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動(dòng)過程

1.出示牙刷、牙膏，請(qǐng)幼兒說說它們的用途和在什么時(shí)候使用。

2.請(qǐng)幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請(qǐng)幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請(qǐng)幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請(qǐng)幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請(qǐng)幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。

總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1. 能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。

2. 能堅(jiān)持早晚刷牙。

延伸活動(dòng)

請(qǐng)幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動(dòng)建議

1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

2.請(qǐng)班中有蛀牙的幼兒說說自己長(zhǎng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。

保護(hù)牙齒課件(篇3)

1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

1.課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

2.教學(xué)具準(zhǔn)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用。

1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

2.出示謎面：“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”

3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)。

在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)?！靶∨笥?，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流，指名發(fā)言)。

師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!

二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問題。

1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)。

師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)。

小結(jié)：你說的非常對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

4.師：換牙是正常現(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當(dāng)時(shí)的感受說給大家。

小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護(hù)好自己的'牙齒。(板書：保護(hù))。

三、活動(dòng)延伸：

參與刷牙小游戲。

將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。

保護(hù)牙齒課件(篇4)

一、老師請(qǐng)幼兒吃奧利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、談話：認(rèn)識(shí)你們很高興，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。

2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧后的牙齒，提問：你們看到了什么？牙齒上有什么？（黑色的餅干渣子）

3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>

4、如果不漱掉的話會(huì)怎樣？

5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢？看看這段視頻你就知道了。

二、觀看動(dòng)畫片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問題：

1、幫幫龍喜歡吃什么？

2、結(jié)果它的牙齒怎么啦？

3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙？

三、了解對(duì)牙齒健康的食物

啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說說吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。

引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。

小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。

四、游戲：兒歌“刷牙歌”

內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，來回刷。

保護(hù)牙齒課件(篇5)

設(shè)計(jì)思路：

幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它 。

3.知道堅(jiān)持早晚刷牙，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型 、《幼兒每日刷牙情況記錄表》

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒。

難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

(1)猜謎，引出課題 (健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

(2)講故事引出主題

小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢?老師給大家講一個(gè)故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì)奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀?

二、過程：

1.聽完故事后了解引起齲齒的原因

(1)愛吃甜食;

(2) 吃完東西不刷牙就去睡覺

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受

3.了解齲齒的危害

老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。

4.教育幼兒如何保護(hù)牙齒

(1)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見)

(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌

(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒

牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，保護(hù)牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。

三、延伸活動(dòng)

為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

保護(hù)牙齒課件(篇6)

健康保護(hù)牙齒教案

如今，牙齒問題已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)普遍存在的健康難題，給人們的生活和工作帶來了很大的困擾。為了提高大眾的牙齒健康水平，建立起一個(gè)養(yǎng)成健康口腔習(xí)慣的體系，我們特制定了“健康保護(hù)牙齒教案”來全面指導(dǎo)人們養(yǎng)護(hù)牙齒，預(yù)防和治療口腔疾病。

第一章：牙齒基礎(chǔ)知識(shí)

1. 牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

2. 牙齒發(fā)育和更替過程

3. 牙齒的類型和特點(diǎn)

4. 牙齒健康與全身健康的關(guān)系

5. 常見牙齒問題及危害

第二章：牙齒日常護(hù)理

1. 正確的刷牙方法和時(shí)間

2. 牙刷和牙膏的選擇及使用

3. 牙線和牙線棒的使用

4. 漱口的重要性和正確步驟

5. 種類繁多的口腔清潔產(chǎn)品的選擇和正確使用方法

第三章：牙齒飲食保健

1. 糖分對(duì)牙齒的危害及注意事項(xiàng)

2. 激發(fā)口水產(chǎn)生的飲食習(xí)慣

3. 營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)牙齒的影響

4. 牙齒健康飲食的基本原則和推薦食物

第四章：牙齒異常及疾病的預(yù)防與治療

1. 牙齦出血、牙菌斑和牙石的預(yù)防與治療

2. 牙齒敏感的原因和緩解方法

3. 牙齒畸形和錯(cuò)頜的治療方案

4. 牙髓炎和根尖周病的預(yù)防和治療

5. 牙周病的預(yù)防、治療和定期檢查的重要性

第五章：牙齒健康相關(guān)科普知識(shí)

1. 牙齒美容修復(fù)的技術(shù)和方法

2. 牙齒衛(wèi)生與良好口腔習(xí)慣的培養(yǎng)

3. 牙齒矯正與兒童牙齒健康

4. 婦女孕期牙齒保健的特殊需求

5. 老年人口腔健康的理解和關(guān)愛

牙齒健康關(guān)系到我們的整體健康，它們承擔(dān)著咀嚼食物、美化面部、發(fā)音清晰等諸多重要功能。通過本教案的學(xué)習(xí)，我們可以了解到正確的牙齒護(hù)理方法、合理的飲食習(xí)慣、疾病的預(yù)防與治療等方面的知識(shí)，為我們的口腔健康提供全面的指導(dǎo)。只有養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)口腔疾病的預(yù)防，才能擁有健康潔白的牙齒，遠(yuǎn)離疼痛和不便。讓我們一同為健康保護(hù)牙齒而努力！

保護(hù)牙齒課件(篇7)

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

品德與生活課程是一門以小學(xué)低年級(jí)兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我以“初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣”為主要目標(biāo)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解牙齒對(duì)身體的作用，初步掌握正確的刷牙方法。

2、了解愛護(hù)牙齒的一般方法，加強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

【教材分析】

本課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)第一單元《健康生活每一天》的第一個(gè)主題《我換牙了》的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)和老師的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【學(xué)情分析】

本課是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng)，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

1、通過活動(dòng)二檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成。

2、通過活動(dòng)三檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成。

【基本評(píng)價(jià)題目】

1、全班交流，發(fā)現(xiàn)牙齒的問題。

2、觀看視頻，了解正確刷牙方法。

3、讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。

4、學(xué)生體驗(yàn)刷牙。

5、除了刷牙，生活中還有哪些保護(hù)牙齒的方法？

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解愛護(hù)牙齒的一般方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

初步掌握正確的刷牙方法。

【學(xué) 法】

學(xué)習(xí)方式為通過活動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行構(gòu)建，觀察、調(diào)查、討論、交流，與環(huán)境互動(dòng)、與同伴合作，獲得豐富的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，獲得創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的發(fā)展。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件、牙齒模型、牙刷。

【教學(xué)過程】

一、 激發(fā)興趣 揭示課題

1、出示圖片，學(xué)生觀察。

師：同學(xué)們，隨著你們年齡的增長(zhǎng)，身體也在發(fā)生著變化。瞧，個(gè)字長(zhǎng)高了，手臂變長(zhǎng)了，小腳丫也長(zhǎng)大了，大家成長(zhǎng)著，快樂著。

2、你牙疼過嗎？當(dāng)時(shí)什么感覺？揭示課題，板書課題。

師：同學(xué)們，你們看看這個(gè)同學(xué)他怎么了？

生：牙疼了。

師：你平時(shí)牙疼過嗎？是什么感覺？

生：不能吃飯了。

師：吃不下飯，怎么會(huì)有好身體呢？

生：睡不好覺。

師：怎么會(huì)有精神呢？

師：難怪有句話叫做牙疼不是病，疼起來真要命。牙齒真是我們身體重要的一部分。今天這節(jié)課呢，我們就一起來關(guān)心牙齒，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。

板書：保護(hù)牙齒。（貼牙齒圖片）

【設(shè)計(jì)意圖：從展示學(xué)生生活的圖片導(dǎo)入，貼切現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！?/p>

二、觀察交流、了解牙齒【活動(dòng)一-----我是小牙醫(yī)】

1、觀察同桌的牙齒。

師：現(xiàn)在，你的同桌就成了一名小牙醫(yī)，請(qǐng)你張口嘴巴讓小牙醫(yī)檢查檢查你的牙齒是不是很健康，有是什么問題沒有？開始吧

學(xué)生討論交流 ，教師巡視指導(dǎo)。

2、全班交流，發(fā)現(xiàn)牙齒的問題。

師：你發(fā)現(xiàn)牙齒有哪些問題？

生：他的牙齒發(fā)黃了。

師：牙黃了看起來就不漂亮了。

生：他的牙齒有一個(gè)洞。

師：有齲齒了。這真是一個(gè)問題。老師把這個(gè)問題畫成一個(gè)小問號(hào)放在這里，待會(huì)我們一起來解決。

生：他的牙齒掉了。

師：牙齒長(zhǎng)得好好的，怎么會(huì)掉呢？

生：開始長(zhǎng)新牙了。

師：長(zhǎng)出來的新牙叫做什么？

生：恒牙。

師：同學(xué)們，掉牙千萬不要著急，我們每個(gè)人在七八歲的時(shí)候都要換牙，長(zhǎng)出來的恒牙可是要陪伴我們一生的。

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力，知道牙齒存在的問題?！?/p>

三、動(dòng)手體驗(yàn) 學(xué)會(huì)刷牙【活動(dòng)二---我是刷牙小能手】

1、學(xué)生交流自己平時(shí)是怎么刷牙的？

師：同學(xué)們，瞧，大家發(fā)現(xiàn)了牙齒的這么多問題?？墒茄?，老師也發(fā)現(xiàn)咱們班不少同學(xué)的牙齒那是又白又亮。你們平時(shí)最常用的保護(hù)牙齒的方法是什么？

生：刷牙。

師：你一天刷幾次牙？

生：兩次。

師：是在什么時(shí)候？

生：早上和晚上。

師：真棒，早晚刷牙，清潔口腔，大家都要向他學(xué)習(xí)。

師：誰愿意給大家來演示一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的？其他同學(xué)仔細(xì)看，看他刷牙的方法和你的方法一樣嗎？

學(xué)生演示刷牙，教師相機(jī)進(jìn)行解說。

師：你們的刷牙方法和他的一樣嗎？

生：他把牙膏擠得太多了。

師：你平時(shí)擠多少牙膏？

生：黃豆大小。

師：黃豆大小的牙膏最適合同學(xué)們刷牙，擠多了反而對(duì)牙齒不好。

生：他刷牙用勁太大了。

師: 你平時(shí)是怎么刷的？

生：我是輕輕刷的。

師：使勁刷牙會(huì)傷害牙齦，你的習(xí)慣真好。

生：他刷完牙之后牙刷刷頭是朝下放的，我通常是刷頭朝上擺放。

師：你的生活習(xí)慣真好。刷完牙后杯子里會(huì)殘留一些水，容易滋生細(xì)菌，所以刷頭要朝上擺放，保持清潔。

2．觀看視頻，了解正確刷牙方法。

師：大家想不想知道怎樣才是最正確的刷牙方法？讓我們請(qǐng)來牙博士，聽聽他是怎樣說的吧!

生：觀看視頻。

師：牙博士告訴我們，我們的牙齒分為上呀和下牙，上面一排是上牙，下面一排是下牙，上下牙齒咀嚼食物的地方叫做咬合面。

3．讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。

師：為了使大家更快地記住正確的刷牙方法，牙博士還給我們帶了了一首有趣的刷牙歌呢！

師：范讀刷牙歌。

生：齊讀刷牙歌。

生：一邊讀一邊做動(dòng)作。

4. 教師示范，學(xué)生體驗(yàn)刷牙！

師：相信有了刷牙歌的陪伴，同學(xué)們一定能夠記住正確的刷牙方法。想不想自己來體驗(yàn)一下正確的刷牙方法？

生：想。

師：刷牙前，我們要做好準(zhǔn)備。擠上牙膏，想一想，擠多少牙膏呢？把刷牙的杯子從盆子里拿出來。今天，我們要選出我們班的刷牙小明星，可以得到可愛的小笑臉。刷牙的時(shí)間大約三分鐘，讓我們聽著音樂一起來刷牙！

生：體驗(yàn)刷牙。

師：相機(jī)指導(dǎo)，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

師：同學(xué)們，跟老師一起來做動(dòng)作，輕輕吸一口氣，什么感覺？

生：清新。

師：我們給小牙齒洗了洗澡，整個(gè)人都變得神清氣爽了?？磥硌?，刷牙真是保護(hù)牙齒的一個(gè)好方法，同學(xué)們平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

板書：貼刷牙的圖片。

5、出示刷牙卡簽，讓刷牙的好習(xí)慣從課內(nèi)延伸到生活。

師：沒有得到小笑臉的同學(xué)不要著急，老師給大家?guī)砹怂⒀揽ê?，我們要評(píng)出刷牙小能手。如果你早上刷牙正確就畫一個(gè)太陽，晚上刷牙正確就畫一個(gè)月亮。一個(gè)月以后，我們?cè)賮肀缺瓤凑l是我們班真正的刷牙小能手。

【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握刷牙的本領(lǐng)。

四、聯(lián)系生活 保護(hù)牙齒（活動(dòng)三------我是護(hù)牙小專家）

1、除了刷牙，生活中還有哪些保護(hù)牙齒的方法？

（1）少吃糖。⑵多吃水果、蔬菜。⑶漱口。⑷睡覺前不吃東西。⑸定期檢查口腔：防止齲齒?。?）日常注意安全，保護(hù)牙齒。（7）選用兒童牙膏和牙刷。

師：同學(xué)們，正確刷牙能幫助我們預(yù)防齲齒（擦掉黑板上的問號(hào)），但是保護(hù)牙齒僅僅靠刷牙是不夠的。生活當(dāng)中，保護(hù)牙齒的方法可多了，你都知道哪些保護(hù)牙齒的好方法？

生：少吃糖。

師：不僅要少吃糖，冷熱酸甜有刺激性的食物都要少吃。你真是個(gè)護(hù)牙的小專家。

生：多吃蔬菜水果。

師：我們要多吃蔬菜水果。板書（貼蔬菜水果的圖片）。蔬菜當(dāng)中含有大量的粗纖維，這些纖維就像一把刷子一樣能夠清潔口腔。水果當(dāng)中含有豐富的維生素，能夠使牙齒更加強(qiáng)壯。

生：飯后漱口。

師：真是好習(xí)慣，保持口腔清潔。

生：睡前不吃零食。

師：對(duì)，刷牙之后就不要再吃零食了。

生：三個(gè)月?lián)Q一次牙刷。

師：不僅要三個(gè)月?lián)Q一次，感冒之后也要換一把新的。

生：使用兒童牙膏牙刷。

師：兒童牙膏牙刷最適合我們。

生：牙齒活動(dòng)了不要?jiǎng)印?/p>

師：要注意安全，特別是恒牙。

生：牙掉了不要舔。

師：牙齒就像小樹苗一樣往上長(zhǎng)，會(huì)有點(diǎn)癢，但千萬不要用手摸，更不能用舌頭舔。

生：定期看牙醫(yī)。

師：請(qǐng)牙醫(yī)來幫忙，預(yù)防口腔疾病。板書（貼牙醫(yī)的圖片）。定期也就是三——五個(gè)月，請(qǐng)醫(yī)生來檢查我們的牙齒。

2、出示圖片，判斷正誤。

師：同學(xué)們都是護(hù)牙的小專家。掌握了這么多保護(hù)牙齒的方法。我們來看看這幾個(gè)同學(xué)，他們的做法對(duì)嗎？如果對(duì)，我們就向他表示祝賀；如果不對(duì)，就要說說為什么不對(duì)。

生：判斷正誤。

師：相機(jī)指導(dǎo)。

3、教學(xué)生做口腔操。

師：老師也想告訴大家一個(gè)護(hù)牙的好方法——口腔操。教授做口腔操的方法。

生：跟老師學(xué)做口腔操。

師：瞧，這么快我們又記住了一個(gè)保護(hù)牙齒的小妙招，你也可以把這個(gè)好方法告訴你的爸爸媽媽。

【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)通過討論、圖片展示，讓學(xué)生掌握護(hù)牙知識(shí)。

五、延伸課堂 宣傳護(hù)牙

做一個(gè)護(hù)牙小小宣傳員，把保護(hù)牙齒的好方法告訴給每一人。

師：今天，我們不僅意識(shí)到了牙齒對(duì)我們的重要性，我們還找到了好多保護(hù)牙齒的方法來解決大家提出的.問題。其實(shí)，越來越多的人都意識(shí)到了牙齒的重要性，于是世界醫(yī)學(xué)組織把每年的九月二十日定為了世界愛牙日，就是讓人們宣傳愛牙護(hù)牙的知識(shí)。同學(xué)們，讓我們都來做一個(gè)護(hù)牙宣傳員，把我們今天學(xué)到的正確刷牙，多吃蔬菜水果，定期看牙醫(yī)，做口腔操等等好方法告訴給你身邊的每一個(gè)人，讓人人都來關(guān)愛牙齒，人人有一口健康的牙齒，露出在迷人的笑容。

板書：畫微笑的圖案。

【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到課外，爭(zhēng)當(dāng)小小宣傳員。

板書設(shè)計(jì)： 保護(hù)牙齒

蔬菜水果

【設(shè)計(jì)意圖】板書是課堂教與學(xué)內(nèi)容的濃縮，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，潛移默化滲透了思想教育。

保護(hù)牙齒課件(篇8)

設(shè)計(jì)意圖：

最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT故事課件

2、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷

活動(dòng)過程：

1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!"

2、教師出示PPT，講故事。

3、教師提問：

(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫(yī))

(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)

(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)

(4)鱷魚的牙齒為什么會(huì)生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

4、教師出示齲齒形成PPT圖片，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、教師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃零食、餐后漱口……)

6、教師總結(jié)補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃零食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎?(會(huì))

8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型實(shí)物，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟PPT圖片，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附：兒歌《我會(huì)刷牙》

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

活動(dòng)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

保護(hù)牙齒課件(篇9)

活動(dòng)科目：

健康。

活動(dòng)名稱：

保護(hù)我們的牙齒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。

活動(dòng)過程：

1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

（1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

（2）引導(dǎo)幼兒說出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

（1）老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？

老師：為什么會(huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）

（2）老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

（1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。（使用時(shí)間）

（2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。

（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

保護(hù)牙齒課件(篇10)

［設(shè)計(jì)意圖］

保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

［教學(xué)目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

［教學(xué)過程］

一、情景交流，引出牙齒課題。

師：姜澤樹，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼?。?/p>

師：小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引導(dǎo)幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延伸：

觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題，小結(jié)本課。

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。

［總結(jié)和評(píng)價(jià)］

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒課件(篇11)

一、活動(dòng)內(nèi)容：

好東西要分享

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

三、重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西四、活動(dòng)方式：集體教學(xué)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》六、活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？二、展開

1。教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2。與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3。請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

5。請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

四、結(jié)束

請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

保護(hù)牙齒課件(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性，知道刷牙漱口的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

牙齒模型一個(gè)，牙刷每人一把。

小熊、小白兔玩偶各一個(gè)，嚴(yán)重蛀牙圖片一張。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

小熊雙手捂住嘴巴兩側(cè)哎呦、哎呦很難受的樣子。（出示小熊玩偶）

小朋友，你們說小熊怎么了？（幼兒自由發(fā)言）

小朋友說得都很好，到底小熊怎么了？老師講完故事后，看哪位小朋友能回答出來。

一、講述故事，引出主題（一邊操作玩偶一邊講述）

有一天，兔子診所里來了一位小病人小熊，只見它雙手捂著兩腮，皺著眉頭，連聲喊著：哎呦，痛死我了，白兔大夫，快幫我看看吧!白兔大夫一看，小熊的.兩腮全腫了，牙齒全變黑了，上面還有許多大大小小的黑洞。（出示蛀牙圖片）小朋友，你們說說小熊到底怎么了，小熊為什么會(huì)變成這樣？

白兔大夫看了小熊的牙后說：怎么回事呀，牙齒全爛了，你平時(shí)刷牙嗎？小熊搖搖頭說：白兔大夫，快給我治治吧!白兔大夫?qū)⑿⌒苎例X上的洞全部修補(bǔ)好了，它對(duì)小熊說：你平時(shí)不刷牙也不漱口，牙縫里殘余的飯菜，就會(huì)變成細(xì)菌、侵蝕牙齒，再這樣下去，你的牙齒就要全部拔掉了。小熊說：我從今以后，保證不偷懶，每天堅(jiān)持刷牙漱口，但是我不會(huì)刷牙，白兔大夫，你教教我吧!白兔大夫答應(yīng)了小熊。從此以后小熊按照白兔大夫的方法，天天刷牙、漱口，小熊的牙齒再也沒有痛過。

小朋友，你們的牙齒痛過嗎？平時(shí)刷牙嗎？你們想不想學(xué)白兔大夫教的刷牙漱口的方法？

三、學(xué)習(xí)刷牙漱口

1、教幼兒刷牙方法

（1）說明：早晚要刷牙，如果方法不對(duì)，也會(huì)損壞牙齒。

（2）出示牙齒模型，示范刷牙方法。從上向下刷，從下向上刷，里里外外都要刷。

2、練習(xí)刷牙

（1）教幼兒刷牙兒歌，加深幼兒對(duì)刷牙的印象。

（2）說兒歌，練習(xí)刷牙。

小牙刷，手中拿，張大嘴巴來刷牙。刷牙要用豎刷法，順著牙縫上下刷。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。咬頜面要來回刷，里里外外仔細(xì)刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齒白花花。你也刷，我也刷，刷得牙齒沒蛀牙。

教幼兒漱口方法

喝口水，含口中，鼓腮收腮洗牙縫，飯后漱口三、四遍，清潔口腔作用大。

四、討論如何保護(hù)牙齒

1、要保護(hù)牙齒，除了刷牙漱口外，還應(yīng)注意什么問題？

2、睡前不吃東西，少吃甜食，不能用牙齒咬硬的東西，多吃蔬菜和海產(chǎn)品等。

五、游戲：大戰(zhàn)蛀牙蟲

請(qǐng)一名幼兒當(dāng)蛀牙蟲，其余幼兒圍在他的身邊，拍手說兒歌：蛀牙蟲，眼睛尖，看見臟牙往里鉆，鉆進(jìn)牙縫胡搗亂，看你能把我怎么辦？當(dāng)兒歌說完后，蛀牙蟲馬上去抓最靠近他的幼兒，被抓到的幼兒表演刷牙漱口，同時(shí)其他幼兒拍手說兒歌：蛀牙蟲是妖怪，鉆進(jìn)牙縫搞破壞，小朋友有辦法，刷牙漱口消滅它。兒歌說完后，表演刷牙的幼兒當(dāng)蛀牙蟲，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

小熊學(xué)刷牙

教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：

⒈開始部分。

老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的小熊。（小熊出場(chǎng)）

（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）

小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

⒉基本部分。

⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）

老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒討論，交流。

②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康?？墒?，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小朋友中間去）

②請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）

①刷牙是先要做什么？

（提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

（利用模型講解更為直觀）

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）

⑷集體練習(xí)刷牙。

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；

b.刷牙要按一定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）

⒊結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會(huì)了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下

效果評(píng)析：

《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂公開課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。

在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。

讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整

理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松

備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С?/p>

我們將做得更好 o(∩_∩)o

中班健康教案 保護(hù)牙齒

保護(hù)牙齒課件(篇13)

1.知道牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會(huì)生病。

2.在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

3.學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》，牙刷人手一個(gè)，牙齒模型一個(gè)活動(dòng)過程：

1.討論引出話題。

出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦?(討論)2.看動(dòng)畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

(1)教師：小明的牙齒為什么會(huì)生病呢，我們一起來看看動(dòng)畫片里怎么說?

(3)小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象)(4)小結(jié)：原來我們?cè)诔赃^食物之后，會(huì)有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會(huì)使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

3.鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

(2)教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型助幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

師：晚上刷過牙后能吃東西嗎?

(3)小結(jié)：小明在你們的助下，學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。

4.幼兒拿著牙刷一起練習(xí)正確的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

保護(hù)牙齒課件(篇14)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解牙齒的作用，讓孩子懂得保護(hù)牙齒的意義。

2、讓幼兒了解保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙流程。

3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

掌握正確的刷牙流程和堅(jiān)持每天早晚刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件《保護(hù)牙齒》、動(dòng)畫音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：請(qǐng)小朋友們想一想我們的牙齒有些什么作用？

幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來更漂亮（看起來更精神）

小結(jié)：我們牙齒有這么強(qiáng)大的作用，我們一定要保護(hù)好它。

二、欣賞故事《保護(hù)牙齒》，了解保護(hù)牙齒的基本方法。

1、今天一大早老師就接到了小白兔老師的電話說小熊斌斌生病了，要請(qǐng)假一天，我們一起去看看它怎么啦？（欣賞故事）

2、出示PPT課件，回顧故事內(nèi)容并提問。

師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會(huì)生病？（吃了好多糖果、沒有刷牙）

師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？（看醫(yī)生、要刷牙）

師：后來斌斌怎么做它的牙齒就好起來了？（堅(jiān)持每天刷牙）

3、判斷對(duì)與錯(cuò)，增加保護(hù)牙齒的意識(shí)

a、明明早晚都不刷牙（對(duì)、錯(cuò)）

b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對(duì)、錯(cuò)）

c、丁丁定期去檢查牙齒（對(duì)、錯(cuò)）

小結(jié)：牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅(jiān)持每天早晚刷牙。

三、學(xué)習(xí)《刷牙歌》，了解刷牙的正確方法。

1、你們每天都有刷牙嗎，你們平時(shí)都是怎么刷牙的？（請(qǐng)個(gè)別小朋友展示平時(shí)的刷牙流程）

2、我們一起來欣賞一首《刷牙歌》它會(huì)告訴我們?nèi)绾握_的刷牙，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽？（播放刷牙歌）

3、出示刷牙流程圖幫助幼兒理解記憶歌詞。

教師和小朋友一起回顧剛才聽到的歌曲內(nèi)容并用圖片記錄下來

4、老師引導(dǎo)孩子根據(jù)圖片的`提示引導(dǎo)幼兒唱《刷牙歌》

5、根據(jù)歌詞的提示教師示范刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型）

小結(jié)：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)小朋友們說說樂樂小朋友刷牙只刷外面不刷里面對(duì)不嗎？（出示課件）

6、請(qǐng)個(gè)別小朋友演示正確的刷牙方法。

四、結(jié)束部分：引導(dǎo)小朋友去嘗試正確的刷牙方法。

師：請(qǐng)小朋友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今天早上有沒有把牙齒刷干凈啊，如果覺得自己沒有刷干凈的小朋友請(qǐng)你再去用老師教的方法，正確的刷一次。

五、活動(dòng)延伸。

幼兒刷牙。（教師巡回拍照記錄，分享露牙笑臉圖，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天早、晚刷牙）

相關(guān)知識(shí)

保護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、 教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、 討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3、怎樣保護(hù)牙齒；

注意少吃甜的東西

早晚要刷牙常涑口

換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、 美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、 出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、 演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

要整齊

不要放到外面會(huì)很難看

3、 幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、 取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

自然結(jié)束

美麗整齊的

歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

[薦]保護(hù)牙齒的教案精選

據(jù)你的要求，筆者精心收集了保護(hù)牙齒的教案資料，僅供您參考和借鑒，希望您能夠保存和分享。在教學(xué)中，教師的首要工作是準(zhǔn)備好教案和課件，每位教師都應(yīng)認(rèn)真撰寫教案和課件。因?yàn)橐环萘己玫慕贪负驼n件，需要有輕重緩急的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)。

保護(hù)牙齒的教案【篇1】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2、vcd動(dòng)畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

（一）引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

（二）幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？

1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？

（三）通過觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊?。晃颐闯赃^東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

（四）請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

（五）討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

（六）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請(qǐng)小朋友說說做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

（七）帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒的教案【篇2】

三維目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。

2．過程與方法：通過游戲走“健康棋”指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛生命，健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鏡子、牙模具、調(diào)查表等。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

播放一個(gè)女孩吃雪糕牙痛，一個(gè)同學(xué)吃飯牙痛的畫面……

過渡語：這些同學(xué)怎么了？你們有過牙痛嗎？當(dāng)時(shí)有什么感覺呢？

板書：保護(hù)牙齒

【評(píng)：學(xué)生對(duì)生活己經(jīng)有了許多積累，生活能夠促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。在教學(xué)時(shí)，教師通過課件展示生活情境，喚起學(xué)生對(duì)生活的回憶誘發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)了探究的欲望?！?/strong>