父愛的作文

父愛的作文合集5篇。

寫作是培養(yǎng)細致和耐心的重要途徑，提升寫作能力可以提高我們的多方面素養(yǎng)。寫好作文到底要注意什么呢？想要更好地了解“父愛的作文”幼兒教師教育網(wǎng)為您推薦這篇詳細的解讀文章，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

父愛的作文(篇1)

“父親給了我一片藍天，給了我一方沃土，父親是我生命里永遠的太陽!”早上醒來，忽然想起今天是父親節(jié)，可是媽媽卻告訴我，因為單位臨時有事，爸爸一大早就去加班了。

我的爸爸每天都那么忙，單位上幾乎沒有星期天。但不管再忙再累，到家后，爸爸總是先檢查我的作業(yè)。

如果沒有錯題，爸爸就會高興地夸獎我：“你真棒，兒子。繼續(xù)努力!”如果檢查出錯誤，爸爸也不會批評我，而是讓我一個字一個字地認真讀題，當我完全理解題意寫出正確答案時，爸爸就會微笑地用他溫暖的大手撫摸著我的頭說：“細心加用心就會消滅錯題，爸爸就相信我兒子的實力!”

爸爸不論有多忙，但給予我的父愛卻從沒有打過折扣。他總是擠時間陪我讀課外書，聽我講書中的故事;陪我下象棋，教會了我下象棋的方法和步驟;在周末的晚上陪我去公園散步，扶著我學騎自行車、穿輪滑鞋……我是在爸爸辛勤的汗水中一步一步地成長起來的。

有一種愛，它是無言的、含蓄的，在當時往往無法細訴，然而，在過后的日子里越體會越有味道，一生一世忘不掉，它就是那寬廣無邊的父愛。（正能量句子 WwW.277433.coM）

回味爸爸最平淡最樸實最用心的愛，我的內(nèi)心感動不已，在父親節(jié)這個特殊的日子里，我一定要回報爸爸對我的愛，我一定要讓爸爸過一個幸福的父親節(jié)。

懷著一顆感恩的心，我拿起電話，撥通了爸爸的手機，大聲地說出：“爸爸，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂!我愛您!”

父愛的作文(篇2)

如果說母愛如水，細膩、溫柔，那么父愛就如山，堅毅、深沉。父親對我的愛現(xiàn)在已經(jīng)無法讓我用文字來形容了，因為我也不能用我的文字來囊括全部。一位樸實無華的司機，但對我的愛決不少與每一位父親。當我生病躺在病床上的時候，他會為我端茶送水;當我因為考試不如意的時候，他不但不批評我，還會鼓勵我失敗乃成功之母，沒有失敗哪來的成功呢?

幾年的一次考試時，我的數(shù)學只有85分，媽媽給我定的要求是90分，距離目標還有5分，媽媽看了我的分數(shù)后，狠狠地批評了我一頓，差點還要打我呢!這時，父親發(fā)話了：“三年級的數(shù)學85分也不是很差，給孩子的要求不要太高了，孩子的壓力會很大的。更何況，失敗乃成功之母，偶爾一次的發(fā)揮失常也是沒有關(guān)系的。別對孩子太嚴厲了?！甭犃烁赣H的一番大道理后，媽媽也沒有在對我說什么了。我感覺自己的眼淚正在眼眶中打轉(zhuǎn)，好象一觸即發(fā)似的。我在自己的心中暗暗對天發(fā)誓：我決不會在有下一次的發(fā)揮失常了，人生一共能有幾回失常啊!

就這樣，我的成績雖然談不上好，但也不差。在父親的多次鼓勵下，我?guī)缀踉诔晒Φ牡缆飞蠒惩o阻。

沒過多久，流行性感冒就傳了開來，我也不幸染上了。我發(fā)了39度的高燒，父親邊停下了工作日以繼夜地陪伴著我。他每日為我熬藥，帶我上醫(yī)院看病。生病的期間，父親可以說是根本就沒有好好地休息過一夜。一天晚上，我迷蒙地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)父親正守在我的床邊。他看見我睜開雙眼，仿佛剛從睡夢中驚醒，連忙問我：“孩子，你好久沒有吃過東西了，我去給你煮吃的，你等我一會兒!”我發(fā)覺父親的眼中滿是歡喜。我端著父親遞給我的粥，望著父親那殷切的眼神，邊喝著粥，邊端詳著父親。父親他蒼老了許多，烏亮的頭發(fā)中冒出了根根銀絲，臉上也爬滿了歲月的痕跡皺紋。我的眼角流過一道溫暖的、像斷了線的淚珠。

父愛是世界上最偉大的愛，因為他可以為你無窮無盡地付出，直到?？菔癄€也不會停止的愛!

父愛的作文(篇3)

篇一：

父親節(jié)是一個特別的日子，它不僅僅是我們表達對父親的敬愛之情的日子，更是我們?yōu)楦赣H付出回報的日子。每年6月的第三個星期天，孩子們會用不同的方式來表達他們的情感。

父親在孩子心中永遠都是一個不可替代的人，他承擔了很多責任和壓力，養(yǎng)育我們、支持我們?？偸菚P(guān)注我們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴，從小事做起，關(guān)愛我們的成長。我們承受不了的疼痛，父親愿意幫我們扛起來；我們不信心，父親給我們加油鼓勵；我們會不知道該做什么，父親會給我們啟示。他的身影常常出現(xiàn)在生命接受區(qū)域，但我們總是忽視他的貢獻。父親節(jié)這一天，我們要給父親一個溫暖的擁抱、一聲親切的問候和一份感恩的心情。

盡管父愛默默無聞，但它有時是巨大的。它是家庭的基石，是引導孩子成長的力量。我們可以感受到他的手臂是如此堅定，如此有力，因為當我們需要他的時候，他總會在身邊。對于父親而言，無論我們身在何處，他都是心中最牽掛的人。他像一個守護天使，時刻保護著他的孩子。

隨著時間推移，孩子們長大了，開始獨立起來。但父親的關(guān)心，永遠不會停止。他始終會在身邊支持并激勵著我們。父親是孩子心中永遠不衰的一顆種子，它像一盞明燈，引導著我們成長。

在父親節(jié)這個特殊的日子里，我們要盡自己的所能來表達我們的感謝之情。言語雖不能代表一切，但也有其特別的意義。我們要告訴父親：你是家庭的支柱，是我們心中最重要的人。我們會永遠記住您的無私奉獻和深深的愛意，也會將您的品質(zhì)繼承下去。

愿父親節(jié)帶來溫暖和祝福，愿我們身邊的每一個父親都能感受到我們深深的愛！

篇二：

父親是孩子們心中永遠的寶藏，是童年中最強大的依靠，也是生命中最深切的情感。他們總是帶著自己的夢想和真正的目標來引導我們，并教導我們?nèi)绾稳プ鋈?。在我們的成長過程中，他們?nèi)缤敢覀冏分饓粝牒妥穼ど恼嬷B的明燈。

在父親節(jié)這個特別的日子里，我們追憶童年的點點滴滴，表達我們無限的感激和愛意。

小時候，父親像一個大樹一樣，讓我們在下面玩耍、快樂地成長，安撫我們失落的心情，“大聲向天空親吻，大喊：爸爸，爸爸，你是一個小熊！”這些回憶，永遠印在心中。父親像一座高山，它不僅是我們登山的目標，也是我們爬上去的支撐。他教我們?nèi)绾畏攀秩ヅ郎剑绾蚊鎸щy、攀爬不可見的高度。在他的指導下，我們學會了迎接挑戰(zhàn)，學會了勇氣和堅持不懈的品質(zhì)。

父親節(jié)不能缺少溫情的擁抱和真摯的祝福。我們要對父親表達我們的感激和愛。我們要告訴他們，我們感激他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，我們感激他們?yōu)槲覀兲峁┝藷o盡的愛和支持。

愿父親節(jié)帶來溫暖和祝福，愿我們身邊的每一個父親都能感受到我們深深的愛！

篇三：

父親，他是我們生命中不可替代的一部分，是我們成長中最溫暖和幸福的記憶。當我們長大后，我們開始全心全意地為未來的生活努力，卻忽略了父親的付出。父親節(jié)，是我們表達對父親感激之情的特別時刻。

當我們還是孩子的時候，父親總是給我們帶來許多快樂。他教我們?nèi)绾悟T自行車，如何在學校里好好學習，如何生活品質(zhì)無缺。在他的身上，我們看到了堅定、勇氣和智慧。和父親相處的日子，也總是充滿了歡笑和笑聲。他們會陪伴我們?nèi)サ矫恳粋€地方，給我們提供溫暖和鼓勵。

父親節(jié)，我們必須為父親表達感激之情和永恒的愛。我們要告訴父親，他們的付出和愛是我們生命中最堅定的支柱，最全心全意的付出。他們與我們分享他們的智慧，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋€好人和一個更好的人。

在父親節(jié)這一天，我們要給父親一個溫暖的擁抱、一個真摯的微笑、一個感恩的心情。愿父親節(jié)給我們帶來一個永遠不會忘記的記憶，也愿這份愛能夠在我們的生命之中，長存不衰。

父愛的作文(篇4)

今天是父親節(jié)，想起平日里疲勞不堪的父親，竟有些許酸楚。兒女情長,父親的愛比山還高，比水還深。

與父親正在天南海北的閑聊，不知怎么的就突然想起了要與父親切磋棋藝。其實不用下我也知道父親必勝，畢竟父親的棋藝不是一時所練就的，下棋只是消遣。

父親本想讓我一子，被我婉言拒絕了。父親明白要強的我，也就不再讓了。我的棋藝漏洞百出，父親則是大舉進攻，步步著棋，我只能應(yīng)，毫無招架之功。最終，父親兵臨城下，回天無力，我只能敗了。

看到因失敗而意氣消沉的我，父親提出再下一盤。我也想贏一次，就不假思索地答應(yīng)了。剛開始，父親還像往常一樣的著棋。但漸漸地，我就發(fā)現(xiàn)父親的棋的攻勢不是那么凌厲了，反而是處處有漏洞可鉆?！肮?，我沖著父親大笑,“你肯定會輸?shù)?。”父親也發(fā)現(xiàn)了錯棋，捧腹大笑：“唉，想我聰明一世，怎么就糊涂一時呢？”于是，我得意洋洋地向父親進攻，終于獲得了勝利。父親告訴我：“人生是一盤棋，在一個很大的棋盤上，你的每一著都是人生的一個路口，遇到挫折，不要氣餒，要敢于面對，永不畏懼。遇到失敗，不要害怕，要分析原因，對癥下藥。每一步都需要你認真、仔細地思考，而不是魯莽、草率地生活?！?/p>

下完棋，爭強好勝的心理讓我又變得很高興了，父親的話我也爛熟于胸了。作業(yè)因早早的寫完了，復習工作也做得差不多了，又是得到了母親的許可，我變有了這一上午的休閑時光。便與父親又開始比賽做數(shù)學題。

父親已經(jīng)快四十了。而我正值青春年少，智力也正處于人生的巔峰狀態(tài)。果然，剛一開始做難題，看完條件，我的頭腦里便立刻浮現(xiàn)出四五種解題思路來，經(jīng)過縝密的分析和嚴謹?shù)乃伎?，我運用一種方法算出了這道數(shù)學難題。再看父親，正在一點一點的羅列條件呢!適逢此時，我看會兒閑書，真是落得清閑。又經(jīng)過了二十分鐘左右，父親才將題做完。我看到父親的演草紙上，密密麻麻，整整齊齊，思路十分清晰。再看看我，演草紙上天馬行空，只是寫出了答案，過程潦草，令人眼花繚亂啊！父親教會了我人生要細致與穩(wěn)重。

我的思緒飄得很遠，我想到了小升初的時候。父親跑前跑后，接送我上補習班，當知道我在補習班的潛能測試中考了那個校區(qū)的第一名時，父親又是何等的高興，抱著我合不攏嘴，當場就要獎賞我。那是的我，調(diào)皮搗蛋，厭煩學習，一有空就去玩游戲，看電視，差一點讓我的眼睛近視了，幸虧現(xiàn)在我還保持著良好的視力。那時候，在房間里打游戲，父親似乎故意將腳步踏得很響，給我一個警示。于是，我一聽到父親在樓道里的腳步聲，就立刻關(guān)了電腦。拿著冰塊給電腦降溫。當父親開門后，我已經(jīng)來到外面學習了。父親見到我在學習，也很開心，微微一笑。

不管是與我探討問題，得到正確答案的開懷大笑；或者是看到我認真學習的會心一笑；還是我明白了一個人生哲理的嚴肅的笑容，都包含著爸爸給我的愛?。\顯的笑容里，不是表面上的波瀾，而是深海里的波濤洶涌啊!

父愛的作文(篇5)

父親，一個多么親切的稱謂，卻承擔了人世間太多的重壓。您用堅強的臂膀扛起了我們溫馨的小家，您用厚重的雙腳為我們碾平生活的艱難困苦，您用那溫暖的手掌，書寫著樸實無華的一生。

小時候，父親是一種依靠的象征，每次過馬路時，父親便用他那寬厚的大手牽起我的小手；每次放學時，都會看到父親在學校門口盼望的眼神；每次出游在外玩累時，也總是會安心地靠在父親的肩上睡著......

到了初中，您不僅教我數(shù)學題，還教給我許多做人道理。在我有學不會的數(shù)學題時，您給我一些思路，讓我自己思考．我實在想不起來，您就給我講，每一個細節(jié)都不漏掉，直到我聽懂為止，從來沒有不耐煩，還常常鼓勵我：“堅持就是勝利！”就這樣，潛移默化地，父親教會了我許多道理，這也逐漸成為自己內(nèi)心的支柱，成為自己堅強的理由。

年少的青春，無盡的旅程，是父親帶著我勇敢前行。無悔的關(guān)愛與付出，我們又能還給您幾分。只希望匆匆的歲月可以停止它的腳步，不要再讓您變老了。世間的一切都可能隨著時間的流逝而改變，而唯一不變的便是您對我們靜默無言的愛。父親，您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。此刻，讓我把所有對您的感激、思念化做心中無限的祝福，祝您父親節(jié)快樂！

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盤點最新父親節(jié)作文合集5篇

作文是營造出作者情感和思維氛圍的心靈之窗，寫作可以幫助我們表達自我并且增加自信和勇氣。寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄，優(yōu)秀作文應(yīng)該具備哪些要素？讓我們一起欣賞欄目小編為您精選的“盤點最新父親節(jié)作文”，敬請瀏覽本文內(nèi)容！

盤點最新父親節(jié)作文【篇1】

父親樂于助人，為人善良，正直，深惡巴結(jié)奉承。否則，可能早已爬上高官顯位，飛黃騰達[注: 飛黃：傳說中神馬名；騰達：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。]了。父親成為左鄰右舍，親朋好友公認的"好人"，也成為不少世故者背后指稱的"傻子"。父母善良的品性，言傳身教，一點一滴融入我的血液，融為我永遠改變不了的本性。我也成為別人眼中的"好人"或者"傻子"。對于別人的評價，我不大在意。憑良心做事，心安理得而已。

不存在絲毫的大男子主義，這是直到現(xiàn)在，我仍很欣賞父親的一點。我私下以為，這也是母親嫁于父親最幸福的一點。父親很尊重母親，從來都是平等對話的態(tài)度。干家務(wù)并非婦女的天職，也用不著分得那么清楚:誰干這，誰干那;誰干多，誰干少。只是誰有空，誰能干

，就干。完全是隨意，自主的。父母也很開明，很少干涉我的個人選擇。"自己決定吧"，他們往往扮演的是建議，參考和支持者的角色。在我們家，彌漫著濃厚的民主，平等的氛圍，潛移默化為我深層次的思想觀念，給我以深遠的影響。在工作中，我自然以此來看待與對待學生。

盤點最新父親節(jié)作文【篇2】

從小，我在家里受到的愛戴比妹妹弟弟還要多，爸媽對我的愛，是十分著重。媽媽平時要上夜班，一般都是爸爸在家管我們，所以我和爸爸的時間就會更多一些。在我成長過程中，爸爸一直陪我學習、唱歌、一起玩耍。爸爸總是對我說：〞你總是很棒，又漂亮，爸爸喜歡你，你一定能行。〞對于這個爸爸我十分愿意和他在一起，也十分喜歡。

在一次爸爸生病的時候，媽媽要整天工作，我又要到學校住宿，爸爸只能獨自一個人在醫(yī)院住院。我知道爸爸一定內(nèi)心十分孤獨，便跑去問媽媽，跟媽媽說：〞我們找個時間去探望爸爸吧！〞于是我就打電話給爸爸，電話那頭的爸爸卻說：〞不用了，小寶貝，我還好呢！不用來看我。〞爸爸嘴里這樣說，但心里卻不是，每次去探望爸爸的時候，他總是按耐住自己內(nèi)心的愉悅。

看到爸爸的病一天比一天，媽媽又整天對爸爸問這問那的，我自己卻一話不說。其實在我心里我還是有很多話想問爸爸的，問他到底得了什么病，但每次想對他說的時候，總是說不出來，每次只能失望地低下頭，從爸爸的眼中流露出淡淡的失望。

我雖然不能從爸爸口中得知他的病情，但我可以從媽媽口中得知。于是我就去問媽媽：〞爸爸，這是多什么病，什么時候好？〞媽媽也沒說什么，只是對我說：〞你爸爸病了干嘛來問我，你應(yīng)該問他吧！〞帶著滿臉的困惑，我最終是道出了對爸爸的愛意。

爸爸回來的那天，我很認真地把工課做完，積極幫媽媽做家務(wù)，把回來的時候，我見他好像瘦了很多，感覺這一周沒見，猶如一日三秋。爸爸坐在沙發(fā)上，便像只小貓的撲向爸爸的懷里，我問爸爸：〞爸爸，你是得了什么?。磕悻F(xiàn)在好多了嗎，我好想你，我好愛你〞我邊說邊流淚，爸爸見我的狀態(tài)，滿是欣喜。眼里那快涌出來的眼淚都已經(jīng)蓋住了整個眼眶，但是卻也怎么也樣不出來。爸爸那晶瑩的淚花里，我看出來爸爸是很高興的。爸爸也緊緊摟住了我，深懷地對我說：〞爸爸沒事，乖啊，真乖，我的小寶貝長大了，會關(guān)心人了。〞這簡單的一句話，是帶著哭腔，讓我深刻的體會到一個做父親對孩子的萬般呵護。那一刻，我深深體會到了，愛，就要勇敢的說出來。

對于各位的父親母親，我希望他們的子女，都能夠向他們的父親母親道出自己內(nèi)心的愛，對他們說：〞我愛你。〞把這種愛傳到世界每個角落，讓每一位父母，在耳邊享受那輕輕的一聲：〞我愛你。〞

盤點最新父親節(jié)作文【篇3】

又到父親節(jié)。

人們常說父愛如山，可是，我也享受到了水般溫柔的父愛。

90年代中期的我仍是小東西，隨著當老師的媽媽糊口在一個錦繡的小山村，爸爸在千里之外的云南的部隊里工作。感覺那時的軍人很受人尊敬，爸爸也有良多出差的機會。于是，我便常常可以穿一些漂亮的衣衫，吃一些鄉(xiāng)下孩子幾乎見也沒見過的東西，甚至還有大白兔奶糖。直到現(xiàn)在我的牙齒還是黃黃的，估計是那時吃糖吃多了的緣故。而孩提時最快樂的是爸爸從部隊里回來投親，我便可以整日騎在身高1.76的爸爸的肩上，戴著大大的軍帽，把清脆的笑聲撒滿鄉(xiāng)間的小路。

大概在我7歲那年，媽媽可以隨軍了。我們離開了家鄉(xiāng)，來到至今仍讓我魂牽夢繞的彩云之南，開始了一段全新的糊口。到現(xiàn)在我都弄不明白，常常問爸爸媽媽，那個時候為什么爸爸出差老是可以帶上我呢?豈非我不要上學嗎?

在爸爸媽媽的小心呵護下，我不盡如人意地長大了(盡管爸媽付出了良多的努力，可一直體質(zhì)太差)。上中學的時候，爸爸改行到地方，被當?shù)卣糠治灾厝?。后來，媽媽因為工作精彩也擔任了領(lǐng)導，天然少了一些時間來照顧我。記得有一次我又生病了，媽媽太忙，只能要爸爸帶我去病院。在病院輸液的時候，醫(yī)生找不到血管，扎了一次又一次。我靠在爸爸的懷里，呻吟著。爸爸見我那么痛苦，對醫(yī)生說：要不不打了吧!回到家，爸爸有那么一點點氣憤，覺得兩個人都忙于工作疏于照料孩子不行。沒過多久，媽媽就真的辭去了領(lǐng)導職務(wù)，同心專心一意照顧我們。

此刻，舊事一樁樁，一件件越來越清楚地在腦海里重現(xiàn)，一股股熱浪在我身體里奔涌。

爸爸，在兒子的心中，非常清晰地知道，只有你和媽媽才是真正舍不得我，時刻牽掛著我的人。兒子也許從沒有當真地對您說過一句“我愛你“，有時甚至讓你傷心了。今天，就讓兒子在心里輕輕地說一聲：爸爸，我愛你!

祁愿我的雙親自體健康，開開心心渡過每一天!

父親節(jié)今天是六月的第三個禮拜天，——父親節(jié)。我作為父親的女兒，給父親盡一點孝心也是理所當然的事情。于是，我去找母親商量怎么讓父親興奮?？墒牵液湍赣H兩個人商量了好一會兒都沒有想出辦法來。后來，仍是我靈機一動才想出了一個好辦法。我立即對母親說：“父親的胡子良多，而且常常會長出來。而且他比較忙，所以，我想買一把剃須刀給爸爸。讓他一有空就可以剃去胡須。媽媽，你說好嗎?”“好呀，孩子你想到真好!”我聽了別提有多興奮了。

于是，我和媽媽一起來到了一家專賣店。那家商店東西真多呀!可是，我想到自己是來買剃須刀的。于是，我直奔陳列剃須刀的柜臺。我挑選了一會兒，看到一把銀白色的剃須刀既好看又實用，而且價錢也不貴。于是，我取出自己帶來的平時省吃儉用積累起來的錢，給了老板，拿了那把銀白色的剃須刀就和媽媽一起走了。走出商店，媽媽對我說：“送你父親一樣東西不太好吧，再去買一樣，好嗎?”“好呀，只是我?guī)У腻X不多了。”“那沒有關(guān)系，我這兒有錢。”于是，我就和媽媽一起去了藍屋子——一家專賣賀卡和禮物的商店。進了商店，我立即開始挑選。我選好了一張可愛的小賀卡。媽媽看了以后說我的眼光真不錯。

回到家里，我馬上在賀卡上寫上我對父親的祝福語言。然后，我把它和剃須刀放在一起，耐心地等待著。

父親放工回家來了，我立即迎上去把禮物和賀卡遞給父親。父親看到這一份特別貴重的禮物，迫不及待地看了起來。等到看清禮物以后，他的嘴巴都張開成了“O”型。過了好一會兒，他才反應(yīng)過來，把我親了又親，抱了又抱。父親還說我長大了，懂事了!

盤點最新父親節(jié)作文【篇4】

一個人的成長總要伴隨著許多事情。也許其中有一些“瑕疵“，但總有一天，你回發(fā)現(xiàn)它們的美好……

――題記

不止一次地聽媽媽說，爸爸的鼾聲很有韻味。爸爸的鼾聲不只是一味的“呼嚕”，還有此起彼伏的變化的悠揚之美，仿佛樂器奏出的曲目似的。我撇撇嘴，哼，愛屋及烏罷了，完全是一己之見！這聲音再美，能美過那交響樂嗎？

強烈的好奇心促使我真正地去“聆聽”了爸爸的鼾聲。起初，我躺在床上被老爸的鼾聲折磨得難以入眠，真恨不得去掐醒他?？僧斘胰ァ靶蕾p”老爸的鼾聲時，卻發(fā)現(xiàn)還真像媽媽說的那么回事。

夜，漸漸深了，一切聲音似乎都已不再存在。這時，只聽見一種“微妙”的聲音從老爸的鼻子里發(fā)出，慢慢地，聲音變得粗獷起來，就像是早上碼頭邊的貨輪，“嘟――”地醫(yī)生，雄渾，而又厚實。過了一會兒，“呼嚕、呼嚕、呼嚕、呼?！?，變得越來越清晰。霎時間，碼頭上的那繁忙的景象消失了，隨之而來的鼾聲如同一列行駛在軌道上的火車，“轟隆――轟隆――”地駛了過來。這聲音厚重而蒼茫，染人在不知不覺中聯(lián)想帶北大荒的秋天。

又一會兒，聲音突然提高了?！昂魢！甭曇幌伦幼兊糜辛艘?guī)律。就像一個大型的搖滾樂隊，“叮叮咚咚”有節(jié)奏地重復著一些拍子。

這會兒，鼾聲猛地一提，聲音似乎變得凝重了許多。如同“晴天霹靂”，有像盛夏里的一個“悶雷”，令人“心驚肉跳”，使人想到暴風雨即將會來臨。漸漸地，聲音緩了下來。突然，“呼――”，一陣“狂風”刮了過來，瞬間里，又沒了。似乎覺得自己丟失了什么。

鼾聲又漸漸平緩了下來，此時就像是一組民族樂器正面對著夕陽在空曠的田野上演奏著人們早已不再陌生的樂曲。慢慢地，慢慢地，聲音飄到了草原上?？稍诓菰?，只剩下那短短的余聲依然在碧海藍天中回響……

怎么樣？我爸爸的鼾聲有幾分韻味吧！

也許，你會說：“這不就是平平常常的打呼嚕嘛！有你說的那么動聽嗎？”那么，我將會告訴你；“在生活中，有很多事會發(fā)生。再平常不過的事，只要你換一種角度或心境去看，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的美好。在我的眼里，爸爸的鼾聲也美麗！”

盤點最新父親節(jié)作文【篇5】

爸爸父親節(jié)快樂父親節(jié)快到了，我想對爸爸說：“爸，父親節(jié)快樂。女兒愛您不止這一天！”我為什么這么說，其實最近發(fā)生一件事我又 錯怪爸爸了。

家長開放日到來的前晚，我和爸爸說好了，一定要準時參加，爸爸滿口答應(yīng)。第二天下午，我早早跑到走廊上，看著樓下來來往往的家長。時間一點點的過去，可爸爸還沒來，其他同學家長陸陸續(xù)續(xù)來了。我十分焦急。在心里一遍又一遍地呼喚。隨著上課鈴的響起，我只得不情愿回到教室。老師說什么我好像一句也沒聽進去，一會兒回頭看看，真希望爸爸從教室后門進來。過了好幾分鐘，爸爸滿頭大汗出現(xiàn)了。我心里依舊十分難過。我 在心里責怪爸爸：怎能不守信用！回到家里，我強忍淚水，坐在椅子上一言不發(fā)。爸爸拉起我的手說：“不是爸爸不守信用，爸爸這幾天實在太忙了，我從上海趕回來的，我就直奔學校了?！笔潞蟀职值耐乱沧C明爸爸的話。原來我錯怪爸爸了。事情很小、很小，爸爸是那么愛我……

爸爸，父親節(jié)快樂，我愛你每一天！

父愛的周記(通用5篇)

俗話說，凡事預則立，不預則廢。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？你也許需要"父愛的周記(通用5篇)"這樣的內(nèi)容，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

父愛的周記(篇1)

暑假，我徜徉于書海，沐浴書香。埃奧卜勞恩的《父與子》令我愛不釋手。這是一本漫畫書，作者用幽默的筆調(diào)，勾勒了一幅幅生動形象的畫面，講述著父與子之間的一個個故事。說是故事，其實都是些很不起眼的生活小事?？催@本書時，我感受到了快樂，也感悟到了父與子之間濃濃的愛。

書中有很多體現(xiàn)父愛子的故事。比如兒子想扔玩石子，可路邊石子沒了，看著兒子沒玩盡興，晚上，父親用手推車運來了一大堆石子讓兒子第二天去玩；再比如兒子被搶劫犯撞倒，父親竟然不顧生命安危沖過去打了那個搶劫犯這些都深深地體現(xiàn)了父親對兒子的愛。書中的父親真是令人敬佩，他用自己的行動為自己的孩子撐起了一片天。

記得有一首詩是這樣寫的：總有一個人將我們支撐，總有一種愛把我們環(huán)繞，這個人就是父親。

我的父親也一樣給了我許多的愛，只是我沒有好好感悟。因為父親是個不善于表達的人，平時他很少用鮮亮的語言夸贊我，而更多的是不入耳的嚴厲的訓斥。比起媽媽的溫柔的鼓勵，我認為媽媽更愛我，我感覺與爸爸總是有些距離。直到上學期發(fā)生的那件事，我轉(zhuǎn)變了自己的看法。那次爸爸帶我去圖書館，圖書館的門口的路面有許多小石子，爸爸的電瓶車在轉(zhuǎn)彎的時候打滑了，加上原來速度比較快，電瓶車摔倒了，爸爸原本可以提前跳離車子的，但為了電瓶車上的我不受傷，他堅持坐在車上，想穩(wěn)住車子，但結(jié)果他被狠狠地摔在地上，摔得一下子起不來，他的臉、手、腳都摔破了而我卻安然無恙。父親看我沒事，一聲不吭地爬起來，送我到圖書館。我知道沉默的背后藏著一雙深愛我的眼睛。我的父親也像書中的父親那樣深深地愛著我。

父愛的周記(篇2)

俗話說：母愛如水，父愛如山。但在我心中，父親一直扮演著冰冷、嚴厲的角色直到那一次，我才懂得了父親那深沉的愛。

數(shù)學試卷下來了，望著那幾個大大的紅叉與耀眼的圈圈，心里涼了一大截，我無可奈何地整理書包，心里十分難過，但欲哭無淚，只好垂頭喪氣地回家等待發(fā)落。

我拖著沉重的腳步回到家中，父親滿臉笑容迎面走來，成績出來了吧？應(yīng)該不會很差，拿來看看吧。爸爸迫不及待地輕聲問道。我無精打采地說：嗯，是出來了。要看嗎？我拿給你吧。說完，我便伸手進書包把那試卷拿了出來，爸爸一看，慈祥的臉孔立即晴轉(zhuǎn)多云了。嚴厲地說：怎么回事？78分？怎么會這樣？這下我清楚地知道，爸爸已經(jīng)是非常不滿意了，甚至是很生氣。我真的是讓爸爸失望，我的神經(jīng)在打架，我的肌肉在掙扎，終于按奈不了，捂住耳朵沖進了房間，淚流滿面。

第二天一早，妹妹遞來了一張小紙條，我的注意力全都傾注在那一張小字條上：對不起，昨天氣重了，你出來一下這威武莊嚴的字，毫無疑問，是爸爸的。我馬上套上衣服，走出房間。爸爸正在客廳中一邊抽著煙，一邊在我的試卷上圈圈畫畫。我忐忑不安地走過去，只見爸爸把頭一轉(zhuǎn)，說：過來吧，坐下。我坐在爸爸的身旁，親切地說：好女兒，失敗乃成功之母接著，爸爸耐心地為我分析錯因，為我加油打氣，跟我說說笑笑最后，他還說昨天，對不起啦！乖女，讓失敗過去，迎接新的勝利吧！加油！。那一刻，我讀懂了父愛！

看著爸爸那梳得油光光的頭發(fā)上，還隱隱約約地藏著幾條銀發(fā)時，我心痛不已。那一刻，我讀懂了父愛，讀懂了父親那堅韌的愛。父親那嚴厲的愛，父親那可親的愛，那無私的愛！

父愛的周記(篇3)

在生活中，不僅有母愛還有你看不到的父愛。

“父愛，有人問到，父愛能給母愛相比嗎，不是母愛才是最偉大的么？”如果問我，我會毫不猶豫的.回答：“有?！睘槭裁匆@樣說呢？因為在我以前，我爸爸很好的對我，在醫(yī)學上給我做每件事都是很細心的。

記得三年級的時候，我發(fā)燒，頭疼得很厲害，于是我請假去看病。因為我爸爸是醫(yī)生，再說，他很受人們的維護，而且我非常非常敬佩他，我很放心。到了那，我看到爸爸屋里擠滿了人，有些人也是發(fā)燒，他們的藥方都是輸液。輪到我了，爸爸驚奇的問道：“你怎么不去上學，跑來這里來干什么”？“我感冒了。”“我給你開個藥方，你去藥店取?！薄昂玫?。”說完爸爸就開始寫了。寫完過后，我該去拿藥了。在路上，我看了一遍，這些字怎么這么潦草，以前爸爸寫的字可沒這么潦草，難道爸爸是怕我害怕輸液才這樣寫？取完藥后，我一看藥，果然是要輸液的。

到醫(yī)院了，爸爸給我扎針時神態(tài)很莊重；扎針前，我急得快要哭出來了，沒想到爸爸扎實動作很輕巧，不疼不癢的。給我忙完后又去給別的人看病了。

這就是我的爸爸，樣子很瀟灑，外貌很簡樸。

父愛的周記(篇4)

父愛如山

父愛如山，深沉而偉大?！}記

由于爸爸平時比較忙，幾乎很少有時間陪我，而這一次，卻讓我感動不已，讓我體會到了父愛的深沉與偉大。

一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，我便穿得少些，。卻不料，下午上完了第一節(jié)課天空越來越陰沉，頓時，烏云密布，不一會兒，雨滴像一粒粒飽滿的珍珠灑落了一地。氣溫也驟降，坐在屋里子上著課的我也不禁打起了寒戰(zhàn)。

到了大課間，大家都出去了，只有我自己還坐在椅子上瑟瑟發(fā)抖。過了一會兒，有人在外面喊：“有人找你，在大門外等著呢，快去吧！”

因為偶爾也會有喜歡惡作劇的同學開這種玩笑，蛋我還是半信半疑的徑直走向大門口

我大步跨著，盡量讓自己暖和點。走出走廊后，我一眼就看到了瘦弱的爸爸，他還冒著雨，左顧右盼的搜尋這我。盡管他很少陪我，但我還是感到了一陣陣的心酸。

我快步走向前去，對爸爸說：“爸爸，你怎么不帶傘呢，淋著雨多難受啊?！?/p>

“沒關(guān)系，回家?guī)湍隳靡路r太著急，忘拿傘了?！?/p>

“對不起，讓您受累了?！苯恿艘路?，連謝謝也沒來得及說，便匆匆走了，回去的路上，我不停的回頭看，爸爸還在雨中凝望著我，我的眼角不禁泛起了晶瑩的淚光，落下去的，不知是雨還是淚。

頃刻間，我明白了，不管父親是否在你身邊，父親的愛都如影隨形的陪伴著你，剛讓我懂得了：父愛如山，深沉而偉大；父愛如海，寬廣而博大；父愛如雨。靜默而無私！

河北保定高陽縣初一:徐蔚

父愛的周記(篇5)

時間太長，長得像一棵沒有年輪的大樹，在這棵大樹上結(jié)滿了許許多多令人感動的“葉子”。每次想到這些“葉子”總會有一股股暖流在我的心間。在我的記憶中，定格著爸爸在學習中的“打”、“罵”。

小時候，爸爸對我很嚴厲，考試沒考好，屁股上肯定有一個大大的五指山或者耳朵紅似血或者腿上開。但是直到那天，我才知道原來爸爸對我挺關(guān)心的。

這一天，我才剛剛步入小學，但在心里已經(jīng)早早地烙上了一句“好好學習，天天向上?！庇谑俏冶阏J認真真地上完了今天的課，我的屁股好似跟我說：“我有強烈的預感，今天你爸爸要抽查你的學習情況。”我拍了拍屁股說：“放心，被壓了五百年的孫悟空，今天你就要重出江湖了?！币驗槲乙呀?jīng)做好了功課。

果然，一進家門，爸爸便招手讓我站住，面無表情地對我說：“你今天學得好不好，認真不認真？”“那必須的，不然回來不得再來個五指山”我心想，作文連忙沖著爸爸點頭?！皝砟氵^來?！卑职终f著就翻起了我的書包。一個個檢查過關(guān)，之后到了數(shù)“學了哪里？”爸爸問道。我指過去給他看。“這個今天有沒有教?。俊卑职质种钢坏李}問。“教，教了。”我低著頭不敢看爸爸，心想：我也不確定，這個教了嗎？好像教了吧。爸爸似乎看出了我的心思。爸爸說著：“教沒教過，你都不確定，你上課在干什么？”便來了一個五指山。這次竟是在我臉上，把我的鼻血給打了出來。爸爸帶我去洗了洗，說：“到底教沒教??！”“沒，沒有?！蔽铱奁f。接著，爸爸說：“好就到這兒?！?/p>

我在房間里玩電腦，突然沒電了，便去拿充電器。這時我突然看見這樣的一幕：爸爸在扇自己的巴掌。這下我突然想起了，爸爸之前每次罵了我之后，他自己臉上總是紅紅的！我轉(zhuǎn)身悄悄地走了，眼淚在我的眼珠里打轉(zhuǎn)。

有人說：“時間會讓你忘卻一切?！钡@一幕會永遠地烙在我的心上。

有關(guān)父愛的作文

欄目小編為您提供了以下可能有用的“有關(guān)父愛的作文”。寫好作文能夠鍛煉每個學生的思維能力，寫作是一個幫助我們更好地認識自己內(nèi)心的工具。好的作文是需要我們用時間和心思去打磨的。本文供您參考并請您收藏！

有關(guān)父愛的作文 篇1

在印象中，不管是父親節(jié)，還是他生日，爸總是得如往常地辛苦勞動，沒有禮物，沒有蛋糕，更沒有party。想到那些，我很想落淚，老爸很辛苦很累，但是他從不扼殺我的求學夢。高考成績出來那幾天，他比我還急。當?shù)弥謹?shù)后，我自己都吃不下飯，更重要的是爸他也愁眉苦臉了好幾天。我知道自始至終，他對我都是不滿意的，他的期望是我考上二本，最差也是三本?？墒牵苓z憾，由于我的不爭氣，三本都未上，只能讀大專。我知道這對爸的打擊很大，畢竟除了哥，我是他最后的希望!而我卻辜負了所有人的期望!

但是后來還是爸親自送我到學校。剛踏進校門，這個學校的破舊讓我不敢相信，我想拔腿就跑才好。我以為爸會訓斥我，說我不爭氣，才淪落到這么爛的學校?？墒前譀]有，他義無反顧的幫我交了學費。而且還幫我把這里的一切都打理好了，才去姑奶奶家。第三天，我和新認識的室友一起去步行街?？粗鴿M目琳瑯時，我接到爸打來的電話。他說他和哥下午要回家了，可能就沒機會帶我逛長沙了，對此他還說了好幾句“對不起”。其實爸又沒有錯，那應(yīng)該由我說的。我聽到那三個字，真的很感動，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)?？赡芪覠o法描述那種感動，但在心里，那份感動如冬日里的陽光，普照大地，讓人暖暖的。

在此需要指出的是，我并不是個乖乖女，我的脾氣很倔，任性刁蠻，不聽爸媽的話。做錯事，從不會對他們說對不起。這么多年，爸媽辛苦的勞動，只為讓我讀出點名堂，不再過他們的苦日子?？墒俏液軞埲痰膶⑺麄兊南Ｍ扑?，我真的對不住他們的“面朝黃土，背朝天”!

與此同時，父親的“對不起”，讓我明白父愛就在身邊，而且無時無刻無處不在!

父親不善于表達自己的情感，也不善言辭，我就繼承了他的不阿諛奉承。其實父愛不亞于母愛，從哥生病那次，我看到爸爸比媽媽還要緊張。但父愛是很隱蔽微妙的，他不會張揚自己，只是想把最好的都給你。雖然不易察覺，但當你靜下心來體會，你會發(fā)現(xiàn)父愛的偉大。

人們常說母愛似水，而父愛便是如山!在這個父親節(jié)，祝爸爸節(jié)日快樂!也愿媽媽天天快樂!爸媽，你們辛苦了!

親情如山，山不語，可是在山底下蘊藏的事滾蕩的巖石;親情如海，還不語，可是在海底下卻是澎湃的激流;親情如雨，雨不言，可是在雨水滋潤下生命綻放五彩的光芒。

每次回家我會第一時間叫一聲“父親”，傍晚我會坐在家門口等待著早出晚歸的爸媽回家，見到他們我的第一句話就是：“爸爸媽媽，你回來了?！奔词惯@一句“爸爸媽媽”在平常不過，但我堅持這樣做，我只希望當我們在家的時候，送上一句問候，溫暖家人的心田。

看見皺紋越來越多的母親工作一天回家，我會端上一杯熱水，在母親回家之前，我會將房間打掃干凈，將東西擺放整齊，讓母親回家能釋放出工作的勞累，能在家中感到輕松。放假在家時我會幫母親洗衣服，即使有些時候一桶衣服很重，拎到小溪里清洗很困難，但我仍會堅持這么做，因為我想讓我愛的母親輕松一些，不要那么辛苦。

父親每天回家之前，我會為他準備好洗澡的衣物，能讓在太陽下暴曬一天的父親能洗去身上的炎熱，換來一陣陣的清涼。夏天的時候，我會堅持每天打一桶井水，將啤酒浸在水里，能使父親在不傷害胃的同時，讓一天干燥的口舌得到滋潤。

過暑假在家。我會幫父親洗衣服，父親有點胖，怕熱，我會給父親做我最拿手的菜，在家我也愿意陪身體不好的爺爺聊聊天，看看電視，講講神話，嘮嘮家常。

希望我身邊的人平平安安，快快樂樂。

我初中的學業(yè)是在角墩中學完成的，學校離家不遠，位于姜家、角墩、茅家之間，從我家出發(fā)，走過一條橫亙在東河的土壩，越過第一生產(chǎn)隊方整田中的羊腸小道，便到了學校，也就是十幾分鐘的時間。學校只有一排教學樓，包括教室、辦公室，伙房在這排房子的東首，主要供住在學校的老師用餐。我們在校時，校長是丁文興，班主任是杭旭東，數(shù)學老師是陳友山，其他老師的名字已記不清了，五個學期，二年半時間，學業(yè)不緊，只憑各人的興趣，但班主任兼語文老師杭旭東抓得忒緊，最特別的是一周一次的作文，譽寫時要用毛筆，其它就可見一斑了。

初中畢業(yè)，大多數(shù)家境不好以及不愿再讀書的同學，都選擇了回家務(wù)農(nóng)或?qū)W門手藝，家境好的和想讀書的則選擇上高中。但上高中不是單憑學習成績或自己的一廂意愿，而是由所在地的貧下中農(nóng)推薦，要求出身要好，根正苗紅，每個村由由學校分配幾個名額，由各個村推薦。我爺爺是“現(xiàn)行反革命”，理所當然不在推薦范圍之內(nèi)，盡管心中涌動著強烈的求學欲望，也只能望“簡歷”興嘆。

父母親并未因未能推薦上而過度氣憤，家境太窮，老小太多，多個勞動力，就能多掙點工分，減輕他們的一點負擔，奶奶也是嘮叨不止：“滿肚的文章不能充饑”，力止入學。面對家庭的窘境，面對社會的不公，當時的我心中充滿了無可奈何的悲憤。

“山窮水盡疑無路”的我，一天傍晚，又見“柳暗花明又一村”，班主任興沖沖來到我家。堂屋左首靠著山板放著一張舊方桌，桌上的煤油燈發(fā)出昏暗的紅光，老師坐在上首，父親坐在對面，我則站在房里，外面的談話聽得一清二楚。杭老師講：角墩有位同學，有個推薦名額，但他自己不想上，我把這個名額爭取到了，希望你們能從孩子的前途著想，讓孩子上學。父親布滿皺紋的臉上，始終掛著淡淡的微笑，面對事情的突然變更，兩難的父親最終還是答應(yīng)了老師，我理解父親，本來企盼孩子能對處于困境的家庭有一點幫助，但孩子的前途啊，他的一輩子，盡管前途未卜?家庭的重負，還是由我們做父母的來承受吧!偉大的父親就是憑著這份堅韌，任勞任怨地應(yīng)對著生活的各種磨難，把一個個孩子培養(yǎng)成人。感謝你父親!感謝你恩師!

有關(guān)父愛的作文 篇2

“祝你生日快樂……”還記得我在唱這首歌時，爸爸臉上洋溢著的燦爛的笑臉?？墒?，近幾年，我都很少有機會見到爸爸，他可知，我想他呢？

記得在很久之前，爸爸還沒有離開我和媽媽去工作，那段時光，有我的臉海中。始終揮之不去。

院子里那棵樹在已經(jīng)長得枝繁葉茂了，它依然那么筆直向上，但沒有人再向它胡亂發(fā)脾氣了。

那次期中考試，我考得很糟，回到家時，看到院子里那棵樹正長得茂密，回到家時，看到那棵樹正長得茂密，就想起今天考得差又要被說，心中無故摔出一股兒火，狠狠地踢了它幾腳，但我反而覺得腳痛，這使我更生氣了，心里覺得委屈，連一棵樹都欺負我，我越想越覺得心里不舒適，但向樹撒氣又傷害了自己，我就只好蹲著。蹲著蹲著，就蹲到了傍晚，當爸爸叫我去吃飯時，我才感覺自己的靈魂回到了自己的身體，眼前不知如何濕了一片。我抹干了臉上的淚，說立即回來，那沙啞的嗓子宛如不是我的。爸爸好似發(fā)明了，他疾步走到了我面前，看了看我蒼白的臉頰，泛紅的眼眶，沒說什么，就靠在樹上，靜靜地看著我，我本以為他會責罵我，沒想到他只是摸了摸我的頭，對我說了一句至今難忘的話：“不要怪自己，下次再努力就好了，別怕，有我在?！边@句話在你們聽起來可能沒有什么，但那是一直對我嚴肅的父親呀！從那以后，宛如有了一顆種子在我心里落地生根，并茁壯生長了起來。我知道，那是爸爸對我的愛。

在幾年后的今天，立即到來的父親節(jié)使我原本平靜的心泛起了一絲波瀾。

6月21日，在這個神圣的父親節(jié)里，我要向遠方的父親訴出我對他那份感情，告訴他，你始終在我心中。

有關(guān)父愛的作文 篇3

“爸爸”是我們每個人都再也熟悉不過的字眼。但是，我們每個人不一定都像了解“爸爸”這個詞似的了解自己的爸爸。古往今來，有那么多的詩詞去贊美母親，但贊美父親的卻寥寥無幾。

我覺得，出現(xiàn)這樣的事情也是情有可原。記得原來曾看過一篇文章，這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：一個男生不小心摔到了，膝蓋上破了一大塊，當他回到家中后，母親心疼的說：“孩子，你怎么這樣不小心呢?還痛不痛?”這個男孩子回答：“還好，媽媽。我已經(jīng)不痛了?！焙⒆拥母赣H一直在旁邊看著，沉默不語，但眼神里透出一絲關(guān)懷，一份愛。男孩子一直沒有察覺到。過了一會兒，男孩子到一個拐彎處和朋友談心。當男孩子看到爸爸的身影時，對自己的朋友說：“我的爸爸一點都不愛我，我摔成這個樣子，他卻什么也不說。連句安慰的話都沒有?！迸笥扬柡钋榈恼f：“每一個父親都是這樣的。他們并不是不愛自己的孩子，而是因為他們不善于言表，他們的愛常常不被人察覺。不信，一會他走過來，到了這兒，他一定會放慢腳步，看著你離開的。”不一會兒，他的父親便走了過來，事實也正向朋友所說的那樣。男孩子的眼睛濕潤了。

其實，這個孩子的父親代表的是千千萬萬個父親，他們和我們的母親一樣愛我們，疼我們，只不過是他們不善于言表而已。說到這兒，我便想起了我的父親。

我的爸爸平時工作很忙，經(jīng)常是早出晚歸。所以，和爸爸在一起的時間屈指可數(shù)，也正因為這樣，我對爸爸的感情遠遠沒有對媽媽那樣深厚。記得那時是我十周歲的生日。晚上九點，我已經(jīng)鉆進了溫暖的被窩，準備睡覺了。就在這時，爸爸回來了。爸爸向我解釋道：“女兒，爸爸原本是想回來陪你過生日的，可晚上，又臨時有事，所以，現(xiàn)在才回來。我給你買了一個文具盒和一支鋼筆。”爸爸從包里拿出文具盒和鋼筆放在了我床邊的桌子上后，便去睡覺了。我原以為，爸爸工作那么忙，已經(jīng)把我的生日給忘了，沒想到爸爸還記得。爸爸，你現(xiàn)在還在忙嗎?累了，就休息一會吧。對了，祝您節(jié)日快樂!

有關(guān)父愛的作文 篇4

今天是父親節(jié)。吃完飯后，我一個人坐在沙發(fā)上思考要怎樣才能讓爸爸過一個難忘而又有意義的父親節(jié)呢?我的.小腦袋高速的運轉(zhuǎn)起來，搜尋著各種各樣的方法，有了，靈光一閃間，我有了一個絕妙的辦法。

我打好一盆熱水，放在正在看電視的爸爸的腳下，爸爸疑惑的看著我問到：“你在干嘛?”我脫下爸爸的鞋子，認真的對他說到：“爸爸，今天是父親節(jié)，以前我都忘記了，今天我要讓你過一次父親節(jié)，給你洗腳，就是我的父親節(jié)禮物?！?/p>

聽到我的話，爸爸欣慰的笑了。我把爸爸的腳放入熱水中，仔細的洗起來。繁重的工作讓爸爸的腳上長出了很多的老繭，我拿出自己的磨腳石，小心的為爸爸除去腳上的老繭，洗完后，用毛巾擦干，然后再給爸爸按按腳。

爸爸沒有說一句話，只是摸著我的頭，眼里滿是淚光，我明白這是父親對我的肯定，也是他父親節(jié)收到的最難忘、最有意義的禮物。

有關(guān)父愛的作文 篇5

父愛大如山，我的父親，是世界上最愛我的人，我的父親，是世界上最疼我的人，父親節(jié)就快要到了，我想要對我的父親說一句：父親，我愛你，這么多年，你辛勞了，在你的眼里，我就是一個長不大的孩子，這么多年，讓你為我操心，父親，謝謝你培養(yǎng)我長大成人，謝謝你。

親愛的父親，在我的心目中，我覺得你就是那位最偉大的人，我的父親不是那樣的高大，雖然長得有一點點的瘦小，但是，在我的心目中，他卻是最高大的父親，他用他結(jié)實的臂膀，撐起了我們這個家，父親那雙強有力的雙手，在為我們的家時時刻刻的努力著，不管是有多么的辛勞，多么的勞苦，父親永恒都不會說一句抱怨的話，他總是那樣的堅毅，多少苦，多少累，都自己的默默地承擔著。這么多年來，一直都是這樣，父親在生活中對自己很節(jié)儉，舍不得買件新衣服，舍不得吃點好吃的，但是父親對我們卻很大方，每次我過生日，父親都會送我一件小禮物，每次父親在外邊工作辛勞的回來了，他都會給我們帶一個小驚喜，或者是給我們帶點好吃的。這些東西，都是他用平時積攢下來的錢買的。

親愛的父親，隨著時光的流逝，你慢慢的變老了，此刻，我們在慢慢的長大，親愛的父親，我想對你說，我長大了，我可以照顧你了，父親，你不要那么的辛勞了，我會好好的照顧你，好好地孝敬你，我會努力學習的來回報你對我的養(yǎng)育之恩。父親，父親節(jié)快樂。

適合父親節(jié)發(fā)的可愛文案(錦集70條)

有人說，父親是超級英雄，父愛其實就這么簡單吧，當危險來臨的一剎那，父親一定會擋在身前。父親節(jié)的腳步越來越近了，寫的不錯的父親節(jié)祝福語有哪些呢？對于對“適合父親節(jié)發(fā)的可愛文案”感興趣的人這里提供了一些有關(guān)信息，歡迎來到句子的奇妙世界愿你在這里尋找到屬于自己的美好！

適合父親節(jié)發(fā)的可愛文案(1--18條)

1、在這個特別的日子里，讓我們一起慶祝慈愛的父親。感謝您為我們無私奉獻的愛，祝愿您節(jié)日快樂！

2、沒有言語能表達對您的感激和敬意。親愛的父親，感謝您一直以來的愛和付出。祝您父親節(jié)愉快！

3、愿我們向父親們致敬，感謝他們一直默默守護、關(guān)心、呵護我們的成長。祝愿所有的父親們，父親節(jié)快樂！

4、祝愿我最親愛的父親，萬事如意，家庭幸福，生命長久順暢！

5、無論何時何地，您都是我最堅實的后盾，謝謝您，我的超級英雄！

6、父親節(jié)到了，祝福我最親愛的父親永遠健康快樂！

7、在我成長的路上，爸爸您是我堅實的后盾，是我堅強的依靠，是我永遠的英雄。

8、親愛的爸爸，您對我的愛如山般厚重，我感恩于您無微不至的關(guān)懷，祝您父親節(jié)快樂！

9、父愛如山，不言言而喻。每一次的哭泣和笑聲，都有您身影的存在。謝謝您給予我的關(guān)愛和教誨，我心中永遠有一片滿滿的父愛之地。父親節(jié)快樂！

10、您的微笑是我最溫暖的依靠，父親節(jié)快樂，我愛您！

11、父親節(jié)到了，讓我們向那個默默付出、無私奉獻的人致以最真摯的敬意和祝福。

12、父親節(jié)到，讓我們一起舉杯慶祝，感謝爸爸給予我們無盡的關(guān)愛和呵護，您是我們心中永遠的英雄！

13、爸爸，您無時無刻都在我身邊，您的愛讓我感到無比幸福。

14、爸爸，您的堅定與智慧讓我明白成長的路上不怕困難，只要努力奮斗就會成功。

15、爸爸的愛不智能，因為二十四小時常亮。

16、爸爸，您是我世界上最可愛的超級英雄！

17、有您的陪伴，我的世界充滿了陽光和快樂，感謝您，親愛的爸爸。

18、爸爸，您總是在我最需要的時候出現(xiàn)，給我力量和支持。我無法表達我內(nèi)心的感激和愛意，但請相信，我永遠愛您，祝您快樂美滿的父親節(jié)！

適合父親節(jié)發(fā)的可愛文案(19--36條)

19、親愛的爸爸，希望您知道您在我心中無人能比擬。感謝您為我們做出的一切，祝您度過一個愉快的父親節(jié)！

20、“我養(yǎng)你”，這句話只有你是認真的。爸爸，祝您父親節(jié)快樂！

21、爸爸，您總是在我心中扮演著重要的角色，無論何時何地，您都是我最親的人，父親節(jié)快樂！

22、您是我生命中的指南針，無論何時何地，都會給我正確的方向。在父親節(jié)這一天，我向您致以最深情的祝福！

23、爸爸，感謝您教會我堅持夢想的勇氣，每一次的成功都離不開您的支持和鼓勵。

24、當我感到困惑和迷茫時，爸爸總是給我最明智的建議。他就像一顆星星，為我的人生點亮了無數(shù)的方向。

25、父親節(jié)到了，我給您準備了一份特殊的禮物：一顆感激的心和一份深深的祝福。愿您擁有一個美好的節(jié)日！

26、爸爸，您是我人生中最美好的禮物，我會永遠愛您，不離不棄。

27、爸爸的溫柔如春風拂面，愛意如泉水涌流。祝我的可愛爸爸，父親節(jié)快樂！

28、當我失落時，您給予我力量；當我茫然時，您引導我往前；當我憂傷時，您陪伴我傾訴。我永遠感激您，我最親愛的爸爸！

29、爸爸，您的愛讓我變得堅強，您的智慧讓我變得聰明，您的慈愛讓我變得善良。

30、您的微笑是我最大的安慰，您的眼神是我最深的鼓勵。

31、爸爸，您是我的堅強后盾，我心中最溫柔的港灣。

32、您的微笑總會給我們帶來溫暖和力量，您的愛是我們生命中最珍貴的禮物，謝謝您一直以來的陪伴和指引。

33、您就像一棵樹，為我遮風擋雨，無私地給我溫暖和力量。

34、辛勤工作，為家庭付出的辛勞，無論時間如何流轉(zhuǎn)，您始終是我心中最可愛的父親。父親節(jié)快樂！

35、爸爸，您是我生命中最重要的人，您的微笑讓我快樂無比。

36、爸爸的愛是一種默默的力量，不需要言語，只有行動，才能真正感受到他的偉大。

適合父親節(jié)發(fā)的可愛文案(37--54條)

37、感謝您一直默默奉獻、無條件包容，您是我生命中最偉大的男人，父親節(jié)快樂！

38、您是我心中永遠的英雄和榜樣，我會一如既往地向您學習，祝愿您度過一個幸福美好的父親節(jié)。

39、有您的陪伴，即使路途再險峻，我也能堅定地走下去。

40、祝福我最愛的父親，每天都過得充實愉快，心情舒暢無比！

41、愿這個父親節(jié)，您的笑容燦爛如陽光，快樂伴隨每一天，幸福平安常相伴。

42、一個朋友是一份你送自己的禮物。我們都期待圣誕老人在我們不經(jīng)意的時候送給我們一份驚喜，卻不愿意在圣誕前夜也放一份在枕頭下。

43、您默默付出的愛讓我感受到無盡的溫暖；您堅定的背影是我永遠的依靠。親愛的爸爸，祝您節(jié)日快樂！

44、父親節(jié)到了，愿我的祝福帶給您溫馨和感動，愿您身體健康，工作順心，快樂每一天！

45、知道您對我的愛與付出，我永遠記在心中，父親節(jié)快樂！

46、每當你跌倒，爸爸總會為你伸出他堅實而溫暖的手，鼓勵你重新站起來。

47、您用溫暖的手，給予我無盡的愛，謝謝您，最偉大的爸爸！

48、在我眼中，您就是世界上最可愛的爸爸。這個特別的日子里，我想對您說一聲：爸爸，我愛您！

49、沒有您，我將丟失生命的方向。讓我們一起慶祝父親節(jié)，為您的無私奉獻致以最高的敬意！

50、沒有父親，世界將會少了許多溫暖，少了許多勇氣，讓我們一起向偉大的父愛致敬。

51、父愛如山，您是我人生中最堅實的依靠，感謝您一直在我身邊。

52、您的教導和指引讓我在人生路上少走彎路，讓我更加堅定地向前。感恩您的辛勤付出，愿您節(jié)日快樂！

53、雖然家庭并不富裕，但是老郭從來沒有餓到過小郭。

54、親愛的父親，在您的關(guān)愛下我變得更加堅強自信，希望您永遠健康快樂！

適合父親節(jié)發(fā)的可愛文案(55--72條)

55、祝福所有爸爸們，愿你們的愛永遠如初，溫柔如春風，堅定如磐石。

56、給親愛的爸爸送上節(jié)日的祝福，愿父親節(jié)快樂，健康幸福！

57、您的陪伴和關(guān)懷，是我一生的幸福，父親節(jié)快樂，我愛您！

58、您像一本百科全書，無論我遇到什么問題，總能從您那里得到最明智的建議。

59、親愛的爸爸，您是我生命中最偉大的英雄，一直默默付出，我將永遠感激您。

60、爸爸，您不僅是我生命的引擎，還是我快樂的源泉。謝謝您的關(guān)愛和陪伴！

61、您是我人生中最堅實的港灣，最可靠的朋友。愿您在這個特別的日子里，感受到我的深深愛意。

62、爸爸是我人生中的超級英雄！謝謝您在我成長的每一步路上都一直陪伴著我，您的愛是我堅強的動力。

63、爸爸，您的愛比所有的禮物都珍貴萬倍，感謝您給予我生命的每一刻。

64、您不僅是我親愛的爸爸，也是我最好的朋友，我們共度的時光是我珍貴的記憶。

65、爸爸您是我心目中的超級英雄，無論面對何種困難，您總是堅強地守護著我們。感謝您的愛和堅持，祝父親節(jié)快樂！

66、父愛是深沉且無私的，它像太陽一樣溫暖我們的心。愿您在父親節(jié)這一天，感受到我們滿滿的愛意。

67、有一個人，他總是默默地守護著我們，他就是我們的超級英雄——爸爸。

68、父親如同一顆耀眼的明星，閃耀在我們的人生之路上。在這個特別的日子里，我向您致以最真摯的祝福，愿您永遠健康快樂！

69、您是我人生中最值得尊敬和感激的人，您給予了我無盡的愛和陪伴。在這個特殊的日子里，祝您幸福安康，父親節(jié)愉快！

70、您是我生命中最重要和最值得敬佩的人。感恩的心和愛意獻給您，親愛的爸爸。

關(guān)于父親節(jié)的主持詞合集5篇

基于您的需求幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了一份全面的“關(guān)于父親節(jié)的主持詞”，為避免遺忘，還請您收藏本頁網(wǎng)址。有志者，事竟成，主持詞的目標是為了讓觀眾在活動中實現(xiàn)自我價值和發(fā)展。主持詞可以為觀眾帶來更多的感性啟示，?主持詞的本質(zhì)是為了更好的組織活動。

關(guān)于父親節(jié)的主持詞 篇1

甲：尊敬的各位家長。

乙：親愛的小朋友們。

合：大家下午好！

甲：今天，我們歡歌笑語，齊聚一堂。

乙：今天是一個偉大的日子，因為今天屬于世界上最偉大的人父親。

甲：父愛沒有母愛那么細膩，但它是無微不至的；父愛沒有母愛那么明顯，但它是深沉的.父親教會了我們堅強，微笑著面對一切挑戰(zhàn)。

乙：值此父親節(jié)之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的爸爸！

合：“父愛如山，母愛如水”主題活動文藝演出現(xiàn)在開始。

乙：為了表示對父母的感激之情，懷著深深的敬意，xx的老師為在坐的爸爸媽媽們帶來一個舞蹈：《中國的春天》，掌聲歡迎。

甲：下面有請中心的孩子為爸爸或媽媽讀感恩的話，每人給爸爸或媽媽獻上榮譽證書

乙：下面有請舞蹈班的孩子帶來的舞蹈《xx》，大家掌聲歡迎。

甲：有句古語說得好：百善孝為先。意思是說，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。

乙：我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。

甲：讓我們以實際行動報答父親的愛，現(xiàn)在請現(xiàn)場的小朋友給爸爸或媽媽、爺爺、奶奶捶捶背，揉揉肩。

乙：下面有請唱歌班的孩子帶來的歌曲《xx》，大家掌聲歡迎。

乙：親愛的家長朋友們，“父愛如山，母愛如水”文藝活動到此結(jié)束！

甲：讓我們每個人都去愛護這份與生俱來卻又珍惜可貴的父愛。

合：最后讓我們共同祝愿普天之下所有的爸爸：節(jié)日快樂，健康長壽，幸福百年！

關(guān)于父親節(jié)的主持詞 篇2

（女）：今夜，秋月朗照，丹桂飄香

（男）：今夜，我們歡歌笑語，齊聚一堂

（女）：雖然，我們思念著親人，思念著家鄉(xiāng)

（男）：但是，我們依然無比的喜悅，

（女）：我們同樣要高聲歡唱，

（男）：因為，我們xxxx，今天匯聚在這里，xxx我們的第二個家，共同吟唱秋之收獲，秋之風情。

（女）：因為，我們同樣享受著團圓的幸福和快樂，享受著團圓的激情和向往！

（合）：20xx父親節(jié)夜聯(lián)歡晚會現(xiàn)在正式開始。

（男）：一首深情的朗誦，讓我們感受了大山和大山一樣的父親的質(zhì)樸、平凡和偉大！感謝父親，祝福父親，讓我們以掌聲，把我們共同的祝福，送給我們每個人的父親！除了父親，母親同樣是我們今天不能忘卻的人！每逢佳節(jié)倍思親，特別是這個我們應(yīng)該全家人團聚的時候，母親

當是我們每個人心中最想最想的人！下面有請七部員工代表我們?yōu)槟赣H獻上一首家喻戶曉的歌曲〈世上只有媽媽好〉！

（男）：在有趣的游戲之后，請欣賞電大學員邱玲等同學帶來的健身體操表演〈明天會更好〉，這也是我們今天晚會的最后一個節(jié)目，讓們在他們朝氣、活力、精彩的表演中，共同期待明天更美好！音樂響起，掌聲有請！

（女）：好了，到現(xiàn)在為止，今晚的節(jié)目就全部為大家獻上了。

（男）：雖然節(jié)目已完，但是，我們的歡樂不斷，我們的激情不斷，我們的向往無限！

（女）：昨天，我們一同撒下汗水，點點滴滴，鑄就著xx輝煌的成績。

（男）：今天，我們一同撒下汗水，朝朝暮暮，成就著xx美好的前途。

（合）：明天，讓我們一同撒下汗水，去開拓螞蟻更加燦爛的未來！

（女）：父親節(jié)聯(lián)歡晚會到此結(jié)束，愿大家度過一個愉快的夜晚！

（合）：最后，有請各位領(lǐng)導和全體演出人員、工作人員上臺合影留戀，共唱《爸爸去哪兒》，預祝大家有一個愉快的父親節(jié)！

關(guān)于父親節(jié)的主持詞 篇3

合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

女：世界上，有一個深沉的稱號是父愛

男：當你叫爸爸時，只有一個人會答應(yīng)你，因為他是父親。

女：父愛是港灣，讓我們隨時地小憩。

合：下面我宣布七年七班“感恩父親”主題班會現(xiàn)在開始

女：父親，他總是忙忙碌碌，從不停止。他又總是把心都交給了兒女。在我們成長的記憶中總是有著太多太多的回憶，下面我們就來說說你眼中的父親。

男：在課上，我們曾經(jīng)寫過一篇作文就叫《說說我那老爸老媽》相信大家也一定帶給你許多觸動，下面就請xx來為大家朗讀她眼中的父親。

女：許多同學描述自己的父親的言語都是那樣和藹、親切、動人心弦，請欣賞幾位同學的片段，相信你也一定會有所感悟。

男：父親無論多忙，對兒女永遠都是滿滿的期望，對兒女永遠是滿滿的愛。父親一定也有許多話對我們說。

女：回顧自己的成長歷程，這些記憶的點點滴滴，你將發(fā)現(xiàn)細心的父母到底有多么愛你。

女：在家中，兒女永遠是家中的焦點。在家中，兒女的一個動作、一個眼神都能牽動父親的的思緒。我們就看看到底哪一個是我？

男：通過這次班會，你一定有許多感悟，下面誰來談一談自己的感悟？

女：在這次班會中，我們一定有許多的話要說，就讓我們把言語化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。

男：最后，有請我們的班主任——王老師，為我們做最后的總結(jié)，請大家掌聲歡迎！

男：同學們，從現(xiàn)在做起，好好地對待父母，就像父母愛我們一樣去愛自己的父母。

女：同學們，不要再等待，不要再無所適從了，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔、再追悔莫已。

男：不要再等到那時去懺悔

女：不要再等到那時去自責

合：下面我們宣布“感恩父親”主題班會到此結(jié)束！

關(guān)于父親節(jié)的主持詞 篇4

楊：尊敬的各位家長

蔣：親愛的小朋友們

合：大家下午好！

楊：今天，我們歡歌笑語，齊聚一堂

蔣：今天是一個偉大的日子，因為今天屬于世界上最偉大的人——父親。

楊：父愛沒有母愛那么細膩，但它是無微不至的；父愛沒有母愛那么明顯，但它是深沉的.父親教會了我們堅強，微笑著面對一切挑戰(zhàn)。

乙：值此“父親節(jié)”之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的爸爸！

合：“父愛如山，母愛如水主題活動文藝演出現(xiàn)在開始。

蔣：為了表示對父母的感激之情，懷著深深的敬意，小智星藝術(shù)中心的老師為在坐的爸爸媽媽們帶來一個舞蹈：中國的春天，掌聲歡迎。

楊：下面有請中心的孩子為爸爸或媽媽讀感恩的話，每人給爸爸或媽媽獻上榮譽證書

蔣：下面有請舞蹈班的孩子帶來的舞蹈《 》，大家掌聲歡迎。

楊：有句古語說得好:"百善孝為先?！币馑际钦f，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。讓我們以實際行動報答父親的愛，現(xiàn)在請現(xiàn)場的小朋友給爸爸或媽媽、爺爺、奶奶捶捶背，揉揉肩。

蔣：下面有請舞蹈班的孩子帶來的舞蹈《 》，大家掌聲歡迎。

蔣：親愛的家長朋友們，“父愛如山，母愛如水”文藝活動到此結(jié)束！

楊： 讓我們每個人都去愛護這份與生俱來卻又珍惜可貴的父愛。

合：最后 讓我們共同祝愿普天之下所有的爸爸：——節(jié)日快樂，健康長壽，幸福百年！

關(guān)于父親節(jié)的主持詞 篇5

男：“那是我小時侯，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆半壺老酒”，一首父親的歌曲，讓我們久久傳唱。

女：“多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的偉岸；多少個超凡的歲月也不能刻畫出您面容的風霜”，一首贊美父親的詩歌在我們心中久久蕩漾。

男：然而，燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡。正當我們開始懂得報效父親時，父親卻走了，只留下了無悔的關(guān)懷，無怨的真愛。

女：父親走了，每一片樹葉，每一根小草，都寫滿了我對您的懷念，父親走了，留給我的是那悠悠歲月里的悠悠懷念。請走進晚會第二篇章：悠悠的歲月——懷念父親。

男：父親走了，走得很安詳，沒有悲傷，沒有臨終遺言，他只是留給了我一個夢境。后來我明白了，父親是想用他的夢境告訴我們，生活不是一帆風順的，有激流、有險灘。但走過去，就會看到鮮花盛開的地方。請欣賞《---》作者：---；朗誦：---。

女：我是一個殘疾孩子，不能走路，我在父親的背上長大。父親背我上學，背我到遙遠的省城學唱歌，這一背就是17年。如今父親又要背我去更遠的地方，放飛我的歌聲，放飛我的夢。請欣賞散文《---》。朗誦：---。

男：父親做的紅燒肉真香?。∥耶斄巳脤W生吃到了父親做的紅燒肉，考上大學也吃到了父親做的紅燒肉，有了男朋友仍然吃著父親做的紅燒肉。父親為我做了一輩子紅燒肉，可父親還沒有吃過一次我做的紅燒肉就走了。請聽夏愛華的散文《----》；朗誦：---。

女：父親不善言談，可每說出的一句話都是擲地有聲。父親很少面帶笑容，可內(nèi)心里充滿著對孩兒的摯愛。父親走了，讓我把思念的淚水流成霏霏細雨融入大地，讓那濃濃的親情幻化成縷縷清風飄向遙遠的天堂。請欣賞雨霏霏的散文《---》。朗誦：---。

最新父與子課件集合5篇

教案課件是老師上課做的提前準備，因此想要隨便寫的話老師們就要注意了。老師在上課時要按照教案課件來實施教學。幼兒教師教育網(wǎng)小編發(fā)現(xiàn)“父與子課件”這篇文章值得一讀，我們?yōu)槟闾峁┻@些資源以供參考和使用希望它們對你有所幫助！

父與子課件 篇1

教具準備：多媒體課件

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、[板書：地震]師：同學們，大家用課余時間搜集了有關(guān)地震危害的資料，誰愿意把搜集到的信息告訴大家？（學生談?wù)摚?/p>

2、師：老師也帶來了相關(guān)影片資料，請看（播放影片片段）大家看了有什么感受？

（學生談感受）

3、揭示課題：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1989年，當巨大地震地危害侵襲美國洛杉機時，有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。今天就讓我們來學習第十一課《地震中地父與子》[板書課題]齊讀課題

二、自由讀文，初步感知

1、自由讀文，要求：①自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中地句子認識本課地生字和新詞，②課文講了一件什么事？③用畫出使你深受感動地句子，在小組內(nèi)交流。

2、學生自由讀文，交流學習收獲。

三、品讀感悟，深入情境

1、課文講了一件什么事？

（從一次大地震中，一對父子靠著互相堅定地信念，父親終于救出了兒子和兒子的14各同學的事情）

2、文中的哪些描寫使你深受感動？

估計學生會從以下幾個方面來談：

（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校。（這個句子說明父親關(guān)愛孩子，擔心孩子會有危險了。你從哪個詞體會到的？（沖字，這個動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。）

（2）當看到教學樓已成為一片廢墟時他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼達，我的兒子。（從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情，是去，心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲，該怎樣讀呢？（絕望、失去了一切）指名讀，評議，齊讀。

（3）跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

（從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支持著他，所以他堅定地站起身）你看得真仔細，你的確體會到的。

（學生補充：當父親堅信兒子在等他時，就疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情，他想快些救出兒子。）

父親堅信兒子仍然活著，是因為他記得兒子說的那句話。那我們該怎樣讀這段話呢？請大家分小組討論后練讀，（個人讀，評議，齊讀）

（4）他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。[（父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大）

是什么是父親沒完沒了地挖呢？（是一個信念，兒子在等我）

這是多么偉大的父愛！這是多么堅定的信念，與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么？（有些父母看到廢墟痛苦后絕望地走了。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個信念兒子在等他）（而且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著）

引讀：是呀，這深深的愛，堅定的信念兒子在等我）（而且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。）

引讀：是呀，這深深的愛，堅定的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了8小時（生接）這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實的話不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！

（5）兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對同不說的話：只要我爸爸活著，他總會和我們在一起。（從這兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。）兒子深深地信任父親也正是由于那句話（生說）

指導讀：這句樸實的話終于讓父子團圓，此時心中有千言萬語，又激動人心的場面往往通過言語來表現(xiàn)，讀一讀父子間的對話，看看你感受到了什么？（驚喜，自信，激動）

（6）兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實但又強有力的話語。（生說）

是呀！父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救后，這對（引讀）了不起的父與子無比幸福地擁抱在一起。（投影：圖片、音樂）

四、總結(jié)全文，發(fā)散思維。

1、總結(jié)：這是一個多么感人的故事，學習后，你有什么感受？

2、學生講。

3、感受多深呀，回家后把你們的感受對父母說一說，或是記在日記中，這就是一種積累。

教學要求：

1、自學生字新詞，理解課文內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面。

2、運用從內(nèi)容中體會思想的閱讀方法，體會含義深刻的句子，感受父愛的偉大。

3、分角色有感情的朗讀課文，體會文中最后一句話的含義。

教學重、難點：

1、了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。

2、讓學生明白這對父子為什么了不起。

父與子課件 篇2

1.認識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。

2.有感情地朗讀課文。

3.從課文的具體描寫中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

4.領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。

了解課文主要內(nèi)容，抓住人物外貌、語言、動作的重點句子，體會父親對兒子深沉的愛及兒子從父親身上汲取的力量。

領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作表現(xiàn)父愛的表達方法。

1.同學們，你們還記得5月12號的四川大地震嗎？地震給中國人民帶來的災(zāi)難是無窮的，然而?，在災(zāi)難中人與人之間表現(xiàn)出來的情感是震撼人心的，今天這節(jié)課，我們就來學習這樣一個發(fā)生在美國洛杉磯的感人故事--《地震中的父與子》。

1.輕聲朗讀課文，把課文讀通順，借助工具書自學生字、新詞。

3.教師檢測學生生字的掌握情況。

4.指名讀課文，檢查學生是否讀準字音，把句子讀通順、流利。

教師播放課文朗讀的媒體資源，加深學生的生字詞學習。

1.默讀課文思考：課文寫了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣？結(jié)果又是怎樣的呢？

2.匯報交流讀書情況，鼓勵學生用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。

1.自由朗讀課文，在自己感動的句子旁做上標記，也可以寫下自己的感受。

2.小組內(nèi)部交流討論讀書體會，隨機指導學生朗讀。

1.抄寫文中生字詞。

2.想一想文章哪些地方描寫了這對父子了不起，這些句子表達了怎樣的情感。

3.為什么文中反復出現(xiàn)“不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起！”

1.聽寫生字、新詞。

1.讀文章最后一自然段“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！闭f說你對這句話的理解。

（這是提領(lǐng)全文的關(guān)鍵句。抓住“了不起的父與子”品讀全文，也可以參考其他重要語句。如，“他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他?！薄八麧M臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！薄安徽摪l(fā)生什么，我總會跟你在一起！”）

2.這對了不起的父與子包含了幾層意思？從哪里可以看出這對父子了不起，找到相關(guān)的句子讀一讀，想一想讀懂了什么？

（1）說父親了不起，是因為，其他孩子的父親“哭喊過后，便絕望地離開了?！倍@位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人……他便埋頭接著挖?！薄八诹?小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他?！薄八麧M臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！睘榱藘鹤?，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責任感的父親！

（2）說兒子了不起，是因為在長達38小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種環(huán)境下，告訴同學們不要害怕，堅持生的希望。當?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴。奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。

4.文中反復出現(xiàn)“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”為什么？

文中出現(xiàn)了3次，因為它是父親對兒子的承諾，是兒子在絕望中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。

1.引導：這篇課文生動感人。那么，你認為哪里寫得好呢？課文是怎樣通過人物外貌、語言和動作的描寫來歌頌偉大的父愛，贊揚深厚的父子之情？

讓學生抓住描寫人物外貌、語言和動作的具體語句感悟。

2.今天我們從課文中體會到了偉大無私的父愛，可是生活中并不是每個人都能經(jīng)歷這種驚心動魄的事。父母的愛啊就是早起為我們熱好的牛奶，就是上學路上一聲聲的叮嚀，就是風雨中加在我們身上的棉衣……每一天我們都感受著父母那種無微不至、體貼入微的關(guān)愛。請你描寫自己生活中關(guān)于親情溫暖的一件事。

1.有興趣的同學可以把文章改編成課本劇。

父與子課件 篇3

活動目標：

1、對幽默畫感興趣，愿意與同伴一起講述圖片內(nèi)容，體會作品所蘊涵的趣味性。

2、學習按順序仔細觀察畫面角色動態(tài)、表情，理解上、下幅畫面之間的關(guān)系。

3、在觀察理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較流暢的.語言，有重點、有順序地講述幽默畫的主要內(nèi)容。

活動準備：

1、教具：幽默畫《父與子——救火》大圖片一套四幅。

2、學具：與幼兒人數(shù)相等的小圖片若干套。

活動過程：

1、教師出示“父”與“子”的人物圖片，介紹其關(guān)系，引發(fā)幼兒活動興趣。

（1）教師：他們分別是誰？（爸爸和兒子）今天，我們一起來看看他們父子之間發(fā)生了一件什么事情。

2、教師逐一出示《救火》的四幅圖，引導幼兒仔細觀察，并說說所看到的畫面內(nèi)容和自己對畫面的理解。

（1）出示第一幅圖，提問：你們看到了什么？兒子認為發(fā)生了什么事？兒子的心情怎樣？（請幼兒自由講述）

（2）出示第二幅圖，提問：兒子想去做什么？他會想些什么辦法呢？他是怎樣跑的？（幼兒自由回答，教師及時指導幼兒語言的完整性，同時鼓勵幼兒大膽想象）

（3）出示第三幅圖，提問：兒子跑去干什么了？他往窗戶里潑水后會發(fā)生什么事情？他心里在想什么呢？（請幼兒與同伴討論講述后再個別講述）

（4）出示第四幅圖，提問：咦？到底發(fā)生什么事情了？爸爸和兒子分別會說什些么？

（5）教師小結(jié)。

3、幼兒完整講述。

（1）幼兒分組講述。幼兒兩兩組合，用輪流講述的方式進行，要求別人在講述的時候要認真傾聽。教師巡回觀察、指導。

（2）請一組幼兒在集體面前完整講述，教師提醒其余幼兒認真傾聽。

（3）教師引導幼兒從講述是否完整連貫、表情是否生動等方面評價。

4、引導幼兒引進和遷移新的經(jīng)驗進行講述。

（1）教師：兒子和爸爸要怎么做才能避免發(fā)生這樣的誤會呢？

（2）鼓勵幼兒與同伴大膽講述，教師輪流傾聽，進行簡單的評價。

5、教師小結(jié)活動情況，并請幼兒于活動后討論：今天我們看到的圖片與平時看到的圖片有哪些地方不一樣？

父與子課件 篇4

教學目標：

1.認識8個生字，會寫11個生字，正確讀寫、理解詞語。

2.有感情地朗讀課文；積累文中的佳句；領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。

3.從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

4.培養(yǎng)學生體會父愛。

教學重難點：

從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

1．各小組推薦代表匯報用課余時間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，談?wù)勛约簩Φ卣鸬恼J識與感受。

2.教師導入：是啊，地震是多么地殘酷，多么地驚心動魄，它使多少人失去了親人，它給人類帶來多少災(zāi)難！但是面對這樣的災(zāi)難，有一對父子卻演繹了一段令人深受感動的故事。今天就要我們來學習17、《地震中的父與子》（板書課題），齊讀課題。

二、自學提示：

1、自由讀課文，借助字典，結(jié)合課文中的句子認識本課的生字和新詞。

3、用圈點批注的方法畫出使你深受感動的句子，在小組內(nèi)交流。

2.交流匯報：

（1）大家學會了哪些生字新詞？我是怎樣記住它們的？

（2）出示本課生字，糾正讀音，重點記住“虛、礫、顫”等字形。

（3）通過指名讀，開火車讀等形式，加深學生對生字的認識。

（2）課文中哪些地方讓你感動？說說你受感動的理由。

（3）練讀感受深刻的句子，體會人物的感情。

以“小組練讀、分角色讀、評讀”等形式，讓學生通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解。

4.小結(jié)：這節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，基本讀懂了課文，而且同學們能在讀中體會人物的思想感情，感受到了濃厚的父子之情。

1.同學們，我們都在父母的關(guān)愛中快樂地成長，隨著年齡的增長，我們對親情有了越來越深切的體會。親情是黑夜里明亮的燭光，刺破夜幕；親情是冬日里溫暖的陽光，驅(qū)走嚴寒。這節(jié)課讓我們繼續(xù)學習《地震中的父與子》。感愛這種濃濃的愛。（板書，齊讀課題）

2.誰來說說課文講了一件什么事？

二、自學提示：

1、自由朗讀課文，說說從哪里看出父與子的了不起。

2、用――畫出文中讓你感動的句子，并在小組內(nèi)談?wù)劯髯缘捏w會。

6分鐘后看誰學的最好！

1.高爾基說：父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！那么你從課文哪里看出父親的了不起呢？

2.學生匯報：

（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校。

重點抓住“沖”這個動作，體會父親對兒子的擔心的心情。

A.引導體會父親失去兒子的撕心裂肺的悲痛心情。

（3）“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

A.引導學生從讀中體會父親的堅定信念。

B.分小組練讀，展示讀，評讀。

3.身體上的痛苦，精神上的折磨都不能把這位父親打倒，是什么力量的支撐著他呢？（板書：不論……總……）

加深理解“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”，體會它是父親的堅定信念的力量源泉。（板書：愛的諾言）

縣級人民政府及其有關(guān)部門和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，城市街道辦事處等基層組織，應(yīng)當組織開展地震應(yīng)急知識的宣傳普及活動和必要的地震應(yīng)急救援演練，培養(yǎng)學生的安全意識和自救互救能力

教學目標：

1．認識課文中的生字。理解“龜裂、失魂落魄、疲憊”等詞語意思。

2．有感情朗讀課文，積累課文的好詞好句。

3．通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦，母親的慈祥善良和我對母親的感激熱愛之?情。

4.讓學生體會母親的養(yǎng)育之苦。

過程與方法：

通過朗讀課文，合作探究掌握本課知識。

教學重點：通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦，母親的慈祥善良和我對母親的感激熱愛之情。

教學難點：深入體會母親生活的辛苦，從而進一步理解母愛的無私崇高，激發(fā)對母親的感激熱愛。

老師朗誦一首描寫母愛的小詩，引入課文。

1．大聲讀，讀準生字詞；細細想，課文中的母親是怎樣一個人。

2．交流：你覺得這是一位怎樣的母親？（貧窮、辛苦、瘦弱，無私、關(guān)愛孩子、通情達理……）

1．課文中有些句子，最能反映母親的苦，最刺痛作者和我們的心，請你仔仔細細地再讀一下全文，劃出來好好讀讀。

2．師：同學們，如果把這些片段想象成一個個畫面，哪個畫面最能打動你的心？為什么？和你的同桌交流一下。（教師巡視，預計從兩、三個畫面中去深刻體會，主要是畫面一、三、四）

畫面二、我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。

畫面三：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

畫面四：母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的?！?/p>

（1）齊讀。

（2）提問：這里有幾個詞最能打動人，你找出來了嗎？為什么？（龜裂、塞）

（3）如此勞累，如此辛苦才掙到錢的母親，是怎樣把錢塞給我的？請你想象一下？

畫面五、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機上，立刻又陷入了忙碌……

（3）小結(jié)：就這樣，日復一日，年復一年，母親就在這枯燥、單調(diào)的勞作中。同學們，母親的情就深在這枯燥、單調(diào)的勞作中

四、課外延伸，讀后抒懷：

2．齊讀但丁名言--“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”

3．愛需要表達，課文中的作者用他的方式回報了這份深沉的母愛。那么，也讓我們用自己的方式，去回報這份最真、最純、最珍貴的母愛。（齊背“誰言寸草心，報得三春暉”）

教學反思：

19、“精彩極了”和“糟糕透了”

教學目標：

1、學會本課7個生字，能正確讀寫下列詞語：精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。

2、有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來。

3、從父母親對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。

4、讓學生體會父母之愛。

過程與方法：

通過朗讀課文，合作探究掌握本課知識。

教學重點：

1、體會課文中含義深刻的句子的意思。

2、從父母親對孩子各自不同的評價中體會父母對孩子的愛。

1、指名讀“精彩極了”“糟糕透了”，體會不同語氣。

2、你讀出了什么了？

導言：今天我們來學習一篇文章，題目就是“精彩極了”和“糟糕透了”（讀時，教師板書加上“和”），課文講了一件什么事呢？

1、朗讀課文，用-----畫出生字生詞，并多讀幾遍。

2、把感受最深的地方，畫上＿＿，多讀兩遍。

3、小組交流各自體會，討論感興趣或不懂的問題。

4、課文主要講了一件什么事？

（?課文主要講了父母面對“我”的習作的兩種截然不同的評價，從兩個不同方面展示了父母對孩子的愛。）

1、重點指導書寫“謄”（與“譽”或“卷”比較）“謹“（右半部要寫緊湊）

1、書寫生字生詞、生詞。

一、檢復：

1、朗讀課文，理解重點句子。

2?、用------畫出父母的不同態(tài)度，為什么說這兩種力量都是愛？

1、你喜歡讀哪里？

2、齊讀第16小節(jié)。

3、讀著讀著，問題就出來了，學生提問：

①為什么當初我是多么“幸運”？

②為什么生活中的每一個人都需要“兩種力量”？

②加以體會：

母親為了鼓勵孩子，看到七八歲“我”能寫出詩，就會為寫詩這件事動情，并不多想詩的質(zhì)量如何，是贊美“我”寫詩的行為。（齊讀12小節(jié)）

父親：注意的不是“我”寫詩的行為，而是詩本身的質(zhì)量。也可能認為母親的鼓勵有點過分了，以致使孩子“得意洋洋”，在這種情況下，給孩子一些警告。

1、師：“……母親還是一如既往的鼓勵我，因此我一直在寫作?！?/p>

2、終于巴迪在母親的“精彩極了”，父親的“糟糕透了”的評價中走向了成功。面對成功，他給父母寫了封信，信中說了這樣一段感人肺腑的話。你知道他是怎么說的？

4、父母親讀了這段話感到十分安慰，真是激動萬分，想到各自的評價，想到第一次爭吵，他們又感慨萬分，他們會說什么？

1、認識11個生字，聯(lián)系上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。

2、了解課文主要內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。

3、有感情地朗讀課文，感受課文中特殊的母愛方式，體會母親對兒子的愛。

4、讓學生體會特殊的母愛。

過程方法：

通過朗讀課文，探究質(zhì)疑掌握本課知識。

教學重點：

引導學生讀懂課文內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。

1、自由朗讀課文，讀準每一個字音，把課文讀通順，記一記不認識的生字，查閱工具書理解生字新詞，重點理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。

2、和同桌交流自己記生字的辦法，并互相讀一讀課文。

3、簡要復述課文內(nèi)容，用自己的話說說課文講了一件什么事？

1、指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。

2、簡要復?述課文內(nèi)容，用自己的話說說課文講了一件什么事？

（這篇課文講的是母親發(fā)現(xiàn)兒子感冒了，準備照例自己用藥給他治病門后又改變了主意，讓他自己獨自到醫(yī)院看病。母親用這種方式對兒子。磨練兒子獨自面對生活的能力。）

重點引導學生從以下句子進行匯報并相機指導朗讀：

4、從課文中，你體會到母親的感情有什么變化？

5、分角色朗讀全文。

1、請在正確讀音下邊打“√”：

⑴ 我看他有點打蔫(niān yān)兒。

⑵ 當我準備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔（zhēnɡ zhènɡ）住了。

⑶ 走廊里想起了腳步聲，只是較平日拖沓（tā tà）。

⑷ 時間艱澀（sè shè）地流動著。

喋喋不＿ 來日＿長 按＿索驥 忐忑不＿

3、用“假如”寫一句話：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、讀句子，說說自己從這些句子中體會到了什么。

⑴ 時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。

⑵ 我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。

⑶ 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。

學習目標：

1.圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充實,有條理,語氣、語調(diào)適當.

2.根據(jù)習作提示,選擇自己感興趣的內(nèi)容進行習作,能寫出最想對爸爸媽媽說的話,表達自己真情實感.

3.能感受父母的愛,與同學、父母溝通情感,建立良好的關(guān)系.

課前準備：

多媒體課件,讓學生回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例.

1、談話導人.我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼?(板書：父母的愛)

2、再現(xiàn)情境.多媒體出示“口語交際”中的三個生活中的小故事.

小組交流，形成觀點.

全班交際，模擬交際情境.讓學生充分展開討論，讓不同觀點進行辯論，在觀點的碰撞中形成正確的觀點.

1、聯(lián)系實際.你在生活中有過類似的事嗎?給同學講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕?

2、?小組合作，互說互評.

3、全班交流，互為補充、質(zhì)疑.教師注意交際時的習慣的培養(yǎng).

1、模擬場景.如果我是爸爸，你會怎么把這三個故事講給我聽，并請我談?wù)効捶?(師生模擬交際.)如果我是媽媽呢?

2、拓展延伸.今天回去我們將這三個小故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談?wù)効捶?

3、表揚激勵,課堂總結(jié)

1、談話導人.上節(jié)課，我們交流了父母的愛以及對父母的愛的看法，知道世上最愛你的人就是你的父母.在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢?讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通一下吧.

2、創(chuàng)設(shè)情境.出示話題：a．你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；b．你對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；c．你想和父母說的其他心里話.

3、誘發(fā)動機.針對這些話題，你準備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢?

1、自主選擇.各自思考選擇適合自己的話題，準備寫什么內(nèi)容.

2、?匯報話題.請一小組同學，說說自己選擇什么話題，了解話題選擇情況，鼓勵每個話題都有人選擇.

3、小組合作.請前后四個同學組成一個小組，說說自己習作內(nèi)容，互相評議一下，看看有哪些需要改進的地方，并推選代表準備在全班交流.

1、代表交流.每個話題選擇一個小組代表交流，要求把內(nèi)容盡量說具體.

2、?師生評議.要點：a．是否有自己最想對爸爸媽媽說的話；b．是否表達出自己真情實感．c．是否有具體事例，或事例是否具體.

1、明確要求.讀讀“習作”提示的最后一段話，說說給我們作了哪些提醒?(寫最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見.)

2、各自習作.

3、修改草稿.各自或者互相修改習作草稿.

1、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習慣。

教學重點：交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

教學準備：

1、準備自己的習作本或讀過的課外書。

2、了解“日積月累”中全詩的內(nèi)容。

1、抄寫“讀讀寫寫”中的詞語，并練習用其中自己喜歡的詞語寫一句或幾句話。

2、讀一讀“讀讀記記”中的詞語，并練習用自己熟悉的詞語口頭說一句話或幾句完整話

1、談話導入：

在本組課文的學習中，作者通過人物外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)了父母之愛，表達了自己的思想感情。

2、朗讀體會：

朗讀范例中的描寫人物外貌、動作、語言的語句，引導學生體會這些語句好在哪里。

在自己習作或課外書中找一找類似的語句，讀一讀，說一說這些句子好在哪里和同學交流。

教學目標：

1、掌握課文的生字詞。認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。

4、領(lǐng)悟文章的表達特點。學習與運用整理資料的方法。

5、激發(fā)學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。

過程與方法：

通過朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，小組合作探究學習本課知識。

教學重點：

理解課文中重點詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映祖國的強盛與衰敗，喚起學生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴的責任感。

教學難點：

理解重點語句：“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?！边@句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。

1.有哪些同學去過北京的圓明園遺址，或者是從電視節(jié)目，課外書上，家長那里了解到有關(guān)圓明園的資料，請舉手？誰來向大家介紹介紹圓明園呢？（學生說。）

2.教師：同學們說得對，現(xiàn)在的圓明園是一片廢墟。它是怎樣成為廢墟的呢？圓明園原來是什么樣呢？課文《圓明園的毀滅》會告訴我們一切的。（板書課題：22.圓明園的毀滅）

1.借助字典學會本課生字、新詞。

對照課后生字表讀準字音，利用熟字記清生字字形，注意易錯的地方。

2.讀通課文，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號。

3.朗讀課文，標出自然段序號，并思考：圓明園是被誰毀滅的？（1860年被英法侵略者毀滅的。）

1.指名、齊讀生字卡片，糾正不正確讀音。

2.讀詞語，說說哪個字字形易錯。區(qū)別：“幻”與“幼”、“博”與“搏”、“統(tǒng)”不要寫成“”。

3.指出不理解的詞語，大家討論。通過查字典或結(jié)合已有的知識經(jīng)驗解決。

4.讀第116頁第4題“讀讀寫寫”，并對詞義加以理解。

5.指名讀課文。（注意糾正字音）然后回答思考題。

通過第一課時的學習，我們已經(jīng)知道圓明園原來是非常美麗的，現(xiàn)在的頤和園只是圓明園的三分之一?，F(xiàn)在我們就欣賞圓明園的美景。（放錄像或幻燈片。）

請打開書，自己朗讀全文，找到課文的這部分描寫。

1.讀后說說這里向我們介紹了圓明園的什么特點？聯(lián)系課文前后內(nèi)容用一句話概括出來。（板書：建筑宏偉、園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。）

3.默讀課文后，談一談哪些地方體現(xiàn)出它是建筑藝術(shù)的精華、園林藝術(shù)的瑰寶？

4.用書上恰當?shù)脑~語概括這幾方面的內(nèi)容。

（邊討論邊板書：金碧輝煌、玲瓏剔透、熱鬧街市、田園風光、中外風景名勝。）

5.有感情地朗讀第3自然段，欣賞圓明園的美景。

6.教師：這一段描寫太妙了，把圓明園的舉世聞名的美景展現(xiàn)在我們眼前，那么你喜歡這一段中的哪些語句，請你有感情地朗讀，大家一同欣賞。

1.通過學習，我們已經(jīng)知道圓明園被稱為“園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華”，這是為什么？（結(jié)合板書回答。）

2.指名有感情地朗讀課文2、3、4自然段，大家再欣賞一次。

3.教師：就是這樣一座舉世聞名的寶園卻被毀滅了。誰來說說是誰在什么時間毀滅它的？（學生答后板書：英法侵略者，1860年10月。）

1.把描寫圓明園被毀滅的句子劃出來。

2.指名朗讀這些句子，討論分析，問：你從中體會到了什么？（體會到了侵略者的罪大惡極；清朝統(tǒng)治者的腐敗無能。）

（投影出示卡片）讀一讀，聯(lián)系上下文說說帶點詞語的意思，再說說從帶點詞語中體會到了什么。

（1）1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

（2）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

3.有感情地朗讀這些句子，并加以體會。

多么好的圓明園就這樣被搶劫一空，并化為灰燼，這不可估量的損失是無法彌補的。

①我們應(yīng)該怎么辦？（痛恨侵略者，維護世界和平，肩負起保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的神圣使命。）

課文的中心思想是什么？

讀后概括出來，并說說課文的哪些內(nèi)容最能表達中心思想。（本文深刻揭露了英法侵略者大肆掠奪我國歷史文化遺產(chǎn)、肆意踐踏我國文化藝術(shù)的罪惡，表達了作者對侵略者罪惡行徑的憤慨。）

父與子課件 篇5

1．感受父子親情，理解偉大的父愛能給人巨大的勇氣，能使人在危急時刻變得更加堅強，能夠無所畏懼地面對突如其來的災(zāi)難。

2．依托語言文字，通過聯(lián)系上下文、展開想象與聯(lián)想、感情朗讀、小練筆等方法，理解課文內(nèi)容。

學情分析：在以往的學習中，學生已經(jīng)學習過有關(guān)寫親情的許多文章，對于本單元的學習具備了一定的學習基礎(chǔ)。同時,學生從三年級就開始堅持課外閱讀及做讀書筆記，也積淀了一定的語文素養(yǎng)，為課文的學習創(chuàng)造了有利條件。但對本文通過人物的外貌、語言、動作的描寫，感悟人物的品質(zhì)，還必須以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生學習的積極性，在讀中悟，在悟中讀，增強學生的體驗。

1．展現(xiàn)“父親艱難地在廢墟上挖了38小時”這一情景的第十二自然段。

2．展現(xiàn)“阿曼達在廢墟下堅持信念，鼓勵同學”這一情景的相關(guān)段落。

3．理解“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量。

1．理解“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量。

2．感受地震災(zāi)難，體驗地震帶給人心靈的巨大沖擊。

教師制作教學課件。

素材包括：震后廢墟圖片，課文中的插圖（進行技術(shù)處理），音樂《假如愛有天意》。

1、上節(jié)課我們對課文進行了初步了解，想想課文講了一件什么事？

師：那這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進課文，去了解這對了不起的父與子。

1、用自己喜歡的方式讀課文，你從文中哪些句子體會到了父親的了不起和兒子的了不起，在文中畫出來，并做批注，談體會。

2、小組內(nèi)交流你畫的句子和自己的體會。

生匯報師隨機出示句子：“課文5---9自然段”從這幾段對話你發(fā)現(xiàn)了什么？

預設(shè)：這些人來勸他，可父親的回答卻是這樣一句話(你是不是來幫助我？）

師：老師的問題來了：父親的回答意思雖然一樣，雖然有些重復，可父親說三句話時的心情一樣嗎？（第一次：懇求?第二次：焦急?第三次：發(fā)瘋?崩潰）透過這簡簡單單的問話，你讀懂父親了嗎？現(xiàn)在老師和大家一起合作讀（學生讀父親說的話）

師：當有些人上前拉住父親，勸說他時，父親雙眼直直地懇求地問：（生讀）------------------？

消防隊長過來了，父親覺得兒子有獲救的希望了，于是他焦急地問：（生讀）--------？

消防隊長沒有幫助他，警察又走上前來要他離開，父親一心想要救兒子，聽了這樣的話他簡直崩潰了，他問道：（生讀）------------？

師：我想問一下阿曼達的父親，人們這樣勸阻你，險情又這樣嚴重，你為什么不離開？（預設(shè)：因為我承諾過兒子）支撐他戰(zhàn)勝困難的就是這句承諾：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！（板書）

引讀：當危險一次次降臨時，父親總是默默地對兒子說：（生接讀：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起）當一次次化險為夷，他還是自言自語地說：（生接讀：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起）

師：一句平時對兒子普普通通的承諾，成了父親拯救兒子的動力，這讓我們感受到了這是一位----------的父親

誰接著說還從哪些語句看出這是一位了不起的父親？生匯報師隨機出示句子（12自然段）這句話中哪個詞讓你感動？（挖）從這個詞中你體會到了什么？（父親的勞累和堅持）

師：兩個白天一個夜晚，父親一直堅持用自己的雙手去挖，36個小時過去了，讓我們看看這位父親的模樣，出示句子：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。此時此刻，讓我們感受到這是一個------------的父親

師：讓我們記住這位疲憊不堪，傷痕累累，卻始終堅持的父親。全班齊讀這句話。

4、補充資料：感受父母之愛。師：此時此刻，讓我不禁想起了在5.12汶川大地震中始終定格在我腦海中的一幅幅畫面（出示圖片播放背景音樂：假如愛有天意）透過這一幅幅畫面，讓我們感受到了“母愛偉大”“父愛無疆”

師：今天，我們又記住了這樣一位了不起的父親，接下來，我們再來看看這位了不起的兒子吧！

5、交流兒子了不起（小組合作學習）”

生匯報出示句子：“我告訴同學們不要怕，--------不論發(fā)生什么你總會和我在一起”預設(shè)體會：在這長達38小時的漆黑的廢墟下，沒有水，沒有食物，只有恐懼和危險，7歲的阿曼達在這種情況下，告訴同學們不要怕，可見他的沉著和勇敢，多么了不起的孩子呀！

出示句子：“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！斌w會：當?shù)玫桨职值木仍畷r，他首先想到的是別人，他先人后己的品格實在了不起！

三、小練筆：此時此刻，這對了不起的父與子不僅感動了我們，更感動了周圍的人，想象一下周圍的人會說些什么。

師（展示課文插圖）：就這樣，第一個孩子出來了，是誰？第二個……第三個……第十三個……直到第十四個。于是，我們眼前出現(xiàn)了這樣感人的場景──

師：這是生死離別后的重逢；這是一份創(chuàng)造了生命奇跡的父愛；有愛，生命就有了希望。

師：地震過去了，阿曼達父子團聚了，這愛的故事將長久地流傳下去。在很多書中同學們也會讀到這樣的故事，大家可以在課后閱讀更多的文章，感受親情與友情的可貴。

無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！