2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃

2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃。

韶光易逝，在學(xué)校學(xué)校崗位崗上班一個學(xué)期了，聽從學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的要求。我們不得不提前擬制好學(xué)校崗位下半年工作計劃，制定工作計劃可以監(jiān)督我們在今后的工作中按既定方向前進(jìn)。經(jīng)過認(rèn)真的整理編輯為您梳理了“2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助！

2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃(篇1)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃是為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)效果而制定的一份計劃。實(shí)施這個計劃，不僅要求老師在教學(xué)中發(fā)揮他們的專業(yè)知識和技能，同時還要求學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，共同努力提升數(shù)學(xué)成績。

一、 教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師為了促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)而制定的具體目標(biāo)，它是教學(xué)計劃的核心內(nèi)容之一。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的年齡、性格、認(rèn)知水平、心理變化和學(xué)生的興趣點(diǎn)制定，以此來考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力的提升。具體目標(biāo)包括以下幾點(diǎn)：

1，小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)常識，如整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比例、百分?jǐn)?shù)和幾何等；

2，培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力，包括加減乘除、四則運(yùn)算、開方、平方和平方根等;

3，幫助小學(xué)生累計數(shù)學(xué)思維，發(fā)展他們的邏輯思維和分析問題的能力，并不斷提高他們的問題解決能力;

4，以實(shí)際生活為背景，培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力;

5，激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣, 讓他們體驗到數(shù)學(xué)的樂趣和美妙。

二、 教學(xué)策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略是指教師在教學(xué)過程中所采用的一些方法和措施，以此來促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。教師應(yīng)該運(yùn)用多種且有效的策略，如：

1. 以探究和發(fā)現(xiàn)為導(dǎo)向：鼓勵學(xué)生通過解決問題和參與探究活動來積累數(shù)學(xué)知識并培養(yǎng)他們的興趣;

2. 利用視覺化教具: 利用各種視覺化教具如數(shù)學(xué)拼圖，數(shù)學(xué)卡片等來幫助小學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)知識;

3. 樹立積極的學(xué)習(xí)氛圍：鼓勵學(xué)生與教師之間的互動和交流，讓學(xué)生們擁有充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍；

4. 啟發(fā)式教學(xué): 利用啟發(fā)式思維教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中尋求數(shù)學(xué)知識，并提高學(xué)生的問題解決能力。

三、 教學(xué)實(shí)施

實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃需要符合小學(xué)生的特點(diǎn)，以他們的心理成長和學(xué)習(xí)進(jìn)程為基礎(chǔ)，并將科學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行全方位、全方位的教育。教學(xué)實(shí)施過程中，需要跟進(jìn)以下幾點(diǎn):

1. 良好的教學(xué)計劃管理：要制定具有全年計劃目標(biāo)、內(nèi)容和計劃期限的完整課程計劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的調(diào)整;

2. 確定教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)：制定具有目標(biāo)和測量標(biāo)準(zhǔn)的課程評估標(biāo)準(zhǔn)，以便查找學(xué)生的弱項和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

3. 充分參與家長：與家長建立良好的聯(lián)系，讓家長們理解他們孩子的學(xué)習(xí)情況，借助家長的幫助來提高孩子的學(xué)習(xí)效果;

4. 創(chuàng)造富有趣味的教學(xué)氛圍: 利用文化活動和趣味性教學(xué)方法來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四、 教學(xué)效果評估

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃結(jié)束的時候，需要進(jìn)行一些教學(xué)效果評估，以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的掌握情況和實(shí)際學(xué)習(xí)效果。評估內(nèi)容可以包括：學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況，學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力、學(xué)生的動手實(shí)驗等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，要根據(jù)學(xué)生的不同需求而進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到重視學(xué)生發(fā)展和個性化教學(xué)的效果。同時也應(yīng)加強(qiáng)教師專業(yè)技能的掌握，不斷提升自我水平，為小學(xué)生的發(fā)展和成長提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃(篇2)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要途徑。為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、解決問題的能力以及學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識的能力，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃的目標(biāo)如下：

1.學(xué)生在認(rèn)識數(shù)學(xué)的過程中，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。通過對數(shù)學(xué)基本概念和基本原理的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)動手能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。

2.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和方法。

3.鞏固和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中，著重強(qiáng)化基本知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識的應(yīng)用。讓學(xué)生獲得廣泛、豐富、深厚、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)的認(rèn)識

數(shù)的認(rèn)識是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，正確的數(shù)的認(rèn)識打下了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的堅實(shí)基礎(chǔ)。在數(shù)的認(rèn)識方面，要讓學(xué)生掌握數(shù)的概念、數(shù)量比較、數(shù)的應(yīng)用和數(shù)的計算方法。同時，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，觀察數(shù)學(xué)的環(huán)境、生活、體驗數(shù)學(xué)的魅力，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性。

2.數(shù)的運(yùn)算

數(shù)的運(yùn)算是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要的部分，小學(xué)生應(yīng)該掌握數(shù)的加減基本計算和數(shù)的乘方計算。

3.分?jǐn)?shù)與小數(shù)

在教學(xué)中，要重點(diǎn)關(guān)注小數(shù)和分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。分?jǐn)?shù)和小數(shù)是日常生活中常見的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)可以建立對他們的認(rèn)識和理解。在教學(xué)中，注重讓學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義和應(yīng)用，建立深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下金質(zhì)的基礎(chǔ)。

4.圖形與空間

圖形與空間是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)平面幾何基本概念和基本原理后，可以拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在教學(xué)中，要高度關(guān)注幾何思維的發(fā)展，讓學(xué)生在幾何的學(xué)習(xí)過程中體驗到成功的喜悅，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的幾何知識，從而增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5.統(tǒng)計與概率

統(tǒng)計與概率是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的最后一個部分。在教學(xué)中，需要讓學(xué)生了解和理解統(tǒng)計和概率的基本概念。通過小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得足夠的數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用技巧，他們將在將來的學(xué)習(xí)中受益匪淺。

三、教學(xué)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一項重要的教學(xué)工作，對于教師來說，選擇合適的教學(xué)方法確保學(xué)生成長至關(guān)重要。有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法如下：

1.融合教學(xué)法

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合教學(xué)法主要是將多種教學(xué)方法結(jié)合起來，從不同的角度和層面上促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。融合教學(xué)法可以減少課堂上教師的單一性，可以促進(jìn)教師的變革和觀念的更新。

2.情境教學(xué)法

情境教學(xué)法是將學(xué)生放在一個具有切實(shí)的生活情境中，幫助學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，逐漸理解抽象的數(shù)學(xué)概念。通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，并且在提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的同時，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.探究式教學(xué)法

探究式教學(xué)方法是教學(xué)過程中一種組織有序的教學(xué)模式，該方法重在對學(xué)習(xí)者動手操作和自我發(fā)現(xiàn)。在探究式教學(xué)中，學(xué)生將通過自主探究和交流發(fā)現(xiàn)知識，以此提高他們的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評估

數(shù)學(xué)教學(xué)評估是一項必要的工作，可以檢測學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握程度，同時也可以評估教師的教學(xué)水平。評估的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該科學(xué)、系統(tǒng)、正義和公正，注重定性和定量相結(jié)合，包含形式和實(shí)質(zhì)兩方面。學(xué)生一個恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)評估，可以大大促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、教學(xué)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在教學(xué)工作中，教師應(yīng)該立足于學(xué)生的實(shí)際情況，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，采取多種教學(xué)方法，注重教育的實(shí)踐和實(shí)際操作。教學(xué)工作不僅需要做好教學(xué)，還需要認(rèn)真關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成長的各方面能力，如思考能力、創(chuàng)造能力、溝通能力等。通過這些措施的完全執(zhí)行，可以使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)向質(zhì)量化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃(篇3)

一、學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，二(7)班學(xué)生基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力;大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃;大部分學(xué)生對計算比較熟練。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題和分析問題上存在欠缺。同時二(7)班還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣特不好，作業(yè)速度特別慢，學(xué)習(xí)懶散，自控能力又較低，學(xué)習(xí)依賴性也較強(qiáng)。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

(一)數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容

1.表內(nèi)除法

仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時間。

2.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，但更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。

3.萬以內(nèi)的加法和減法。

(1)兩位數(shù)加、減法的口算

(2)增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算

4.量的計量

建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。

5.數(shù)學(xué)廣角(排列組合、推理)

繼續(xù)探索稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律

如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。

一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。

6.解決問題

結(jié)合所學(xué)的知識，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境解決一些簡單的實(shí)際問題。

(1)單獨(dú)安排一個單元。

(2)結(jié)合各部分知識，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的內(nèi)容。

結(jié)合計算教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。

結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。

(二)空間與圖形

圖形與變換(包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角)

(三)統(tǒng)計

(以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。)

仍然讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。

(四)實(shí)踐活動(安排了剪一剪和有多重兩個實(shí)踐活動)

實(shí)踐活動的編排還處于一個開始階段，對實(shí)踐活動的認(rèn)識也各不相同，究竟什么樣的活動才叫實(shí)踐活動，應(yīng)該怎樣開展實(shí)踐活動，實(shí)踐活動分哪幾個層次，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實(shí)是有很多問題需要去研究的。就目前，我們認(rèn)識的水平而言，我們認(rèn)為可以分兩個方面，一是結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行，如“生活中的數(shù)學(xué)”。二是單獨(dú)安排，大體上可以分這樣幾個層次：1.在活動中鞏固數(shù)學(xué)知識。2.用數(shù)學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題。3.體會課題研究的過程。 我們的實(shí)踐活動，一定要讓學(xué)生活動起來，在活動中體會、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.比較熟練地口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5.會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。

8.會探索給定圖形或數(shù)列的簡單排列規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實(shí)踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及 加、減法筆算，表內(nèi)除法以及用數(shù)學(xué)解決問題。

教學(xué)難點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1.扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。

2.重視學(xué)生的個性差異，努力改變單一的教學(xué)方式，力求讓學(xué)生收獲不同的數(shù)學(xué)知識，讓不同的學(xué)生得到不同發(fā)展。

3.課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)方面的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4.用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心的學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

5.積極參與集體備課，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，探討有效的教學(xué)方法，并能及時記錄平時的教學(xué)感悟，多反思自己的教學(xué)，多學(xué)習(xí)名師大師的思想和方法，爭取讓自己的教學(xué)有特色，有提高。

6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。適應(yīng)社會發(fā)展的需求，做個學(xué)校、家長、學(xué)生滿意的好教師。

7.勤于和家長聯(lián)系，多和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況，取得家長的理解和支持，讓孩子在學(xué)校和家里都得到最好的發(fā)展。

8.根據(jù)學(xué)情分析,我將對后30%學(xué)生進(jìn)行上課紀(jì)律的教育、作業(yè)速度的訓(xùn)練，以使他們獲得更好的發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我將致力于培養(yǎng)這些學(xué)生與其他學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)課堂互動，讓不同層次的學(xué)生們在具體情境、動態(tài)交流中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，共同發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度

七、學(xué)期教改研究專題

本學(xué)期將結(jié)合由自己負(fù)責(zé)的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐研究》進(jìn)行有關(guān)“生活化” 的專題性研究：

1.充分利用生活資源來“解決問題”

新教材中沒有了以往教材中“應(yīng)用題”的編排，在編排上“解決問題”教學(xué)與原“應(yīng)用題”有著很大的不同。以前的“應(yīng)用題”是獨(dú)立于其他知識單獨(dú)編排的，與其他知識的結(jié)合不夠緊密。新教材中，“解決問題”的編排是融于其他知識中的，在學(xué)生掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識后，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的具體情境，讓學(xué)生運(yùn)用這些知識來解決一些相應(yīng)的實(shí)際問題。比如第一單元和第四單元，就是結(jié)合計算知識教學(xué)應(yīng)用這些知識解決相應(yīng)的`實(shí)際問題;又如在空間與圖形的有關(guān)單元，教學(xué)利用這些知識解決相應(yīng)的實(shí)際問題等等。所以，作為教材實(shí)施者，要充分利用生活資源，教好“解決問題”。

2. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義

教學(xué)中我要從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感：數(shù)的現(xiàn)實(shí)含義;與自己熟悉的數(shù)建立聯(lián)系;建立數(shù)的表象,培養(yǎng)數(shù)感。

3.通過生活實(shí)踐體驗“實(shí)踐活動”

通過兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動——“剪一剪”、“有多重”。在教學(xué)中我將注重通過活動，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃(篇4)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、引言

隨著社會的迅速發(fā)展和科技的日新月異，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生的成長和未來發(fā)展越來越重要。當(dāng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)課程也正不斷調(diào)整，以適應(yīng)新時代教育的需求。教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)也在不斷改進(jìn)，使得教師們需要不斷提高課程的教學(xué)質(zhì)量。本次教學(xué)工作計劃旨在更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和興趣，使其在未來的競爭中有更多的優(yōu)勢。

二、目標(biāo)設(shè)定

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和興趣。通過多種教學(xué)方法和素材，吸引學(xué)生的注意力和興趣，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)知識和技能上取得更好的成績。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)中注重引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，使其在日常生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用。

3.提高教師的教學(xué)水平。提高教師的教學(xué)方法和素材，培養(yǎng)他們更好地教授數(shù)學(xué)知識和技能的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)字、計算、幾何、代數(shù)和統(tǒng)計等五個方面。

1.數(shù)字：數(shù)字是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生必須掌握數(shù)字系統(tǒng)和其應(yīng)用。數(shù)字學(xué)習(xí)可以通過計算和拼湊等方法來實(shí)現(xiàn)。

2.計算：計算是數(shù)學(xué)的實(shí)用部分，學(xué)生必須掌握基本的四則運(yùn)算和運(yùn)算的規(guī)律，主要包括加減乘除等運(yùn)算。

3.幾何：幾何主要研究空間和圖形。學(xué)生需要學(xué)習(xí)幾何的基礎(chǔ)知識，如線、角、面以及三角形、四邊形等圖形的屬性和計算方法。

4.代數(shù)：代數(shù)主要研究的是未知數(shù)和其它數(shù)之間的關(guān)系。學(xué)生需要學(xué)習(xí)代數(shù)的基本概念和表達(dá)式、方程、不等式等計算方法。

5.統(tǒng)計學(xué)：統(tǒng)計學(xué)主要研究數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。學(xué)生需要學(xué)習(xí)表格、圖表的讀取和解讀，掌握統(tǒng)計分析的基本方法。

四、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法是學(xué)生自主研究和發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)的一種方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生多做問題，實(shí)踐所學(xué)。

2.協(xié)作學(xué)習(xí)法。協(xié)作學(xué)習(xí)法是指學(xué)生之間相互協(xié)作，共同探究所學(xué)知識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以通過小組討論、合作設(shè)計題目等方法實(shí)現(xiàn)。

3.游戲化教學(xué)法。游戲化教學(xué)法是將游戲的元素引入到教學(xué)中，讓學(xué)生在游戲中愉快地學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以使用游戲來加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

五、教學(xué)素材

1.教學(xué)視頻。利用教學(xué)視頻可以使學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。教學(xué)視頻可以有網(wǎng)上教育視頻或者自己錄制的教學(xué)視頻。

2.圖表。圖表可以幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)和知識點(diǎn)。根據(jù)教材內(nèi)容，教師可以制作各種表格和圖表。

3.游戲。游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的精神活力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以設(shè)計各種數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、連連看等。

六、教學(xué)評價

1.日常評價。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)來進(jìn)行評價，評價主要包括測試、練習(xí)和作業(yè)等。

2.階段性評價。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計小測驗或者期中、期末考試等，對學(xué)生進(jìn)行全面評價。

3.終極評價。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評定學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的成績和成就。

七、教學(xué)安排

根據(jù)學(xué)生的課程安排和教師的教學(xué)進(jìn)度，通?？梢詫⑿W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)安排為三個階段：基礎(chǔ)教學(xué)階段、拓展教學(xué)階段和復(fù)習(xí)復(fù)寫階段。每個階段的課程內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)有所不同。

1.基礎(chǔ)教學(xué)階段。在這個階段，教師主要將重點(diǎn)放在數(shù)字和計算的基礎(chǔ)上。學(xué)生需要學(xué)習(xí)基本的數(shù)字及其序號、大小、運(yùn)算、應(yīng)用、數(shù)線圖、簡易分?jǐn)?shù)和計算的規(guī)律等。

2.拓展教學(xué)階段。在這個階段，教師主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)幾何、代數(shù)和統(tǒng)計學(xué)等更深層次的數(shù)學(xué)知識。學(xué)生需要學(xué)習(xí)幾何上的角、線段、多邊形、圓等圖形。代數(shù)上要學(xué)習(xí)未知數(shù)、一元一次方程、不等式等。統(tǒng)計學(xué)要學(xué)習(xí)大量數(shù)據(jù)的讀取、處理和分析等。

3.復(fù)習(xí)和復(fù)寫。在教學(xué)的最后階段，教師應(yīng)該對之前的知識進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，對不足之處進(jìn)行補(bǔ)充修改交代。同時教師也要讓學(xué)生多做試卷，并且有相應(yīng)的點(diǎn)評和講解反饋。

八、結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要教師準(zhǔn)備各種教學(xué)素材和采用科學(xué)的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。只有教師和學(xué)生一起共同努力，才能在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得更好的成果。

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2023小學(xué)老師工作計劃

為了保持公司的領(lǐng)先地位，我們可以規(guī)劃以后的工作計劃了。工作計劃可以讓你的工作如魚得水，更容易且更輕松，如何確保計劃的可行性？小編傾盡全力打造的“小學(xué)老師工作計劃”將會給您留下深刻印象，你能成功找到適合自己的好東西！

小學(xué)老師工作計劃【篇1】

小學(xué)老師班主任工作計劃

作為一名小學(xué)老師，擔(dān)任班主任的工作是我的職責(zé)之一，也是我非常重視的工作之一。因此，我需要制定一份詳細(xì)且生動的小學(xué)老師班主任工作計劃，以便更好地履行我作為班主任的職責(zé)。

一、學(xué)生管理

首先，作為一名班主任，我需要做好學(xué)生管理工作。針對不同的學(xué)生，我會采取不同的管理方法，從而確保每位學(xué)生都能夠得到及時的幫助和指導(dǎo)。具體來說，我會根據(jù)學(xué)生的情況，對其進(jìn)行分析和評估，找出其潛在的問題和優(yōu)勢，然后制定相關(guān)的教育計劃，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。

此外，我還會積極開展各種有益的活動，例如組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動和課外活動，以及組織學(xué)生參加各種競賽和比賽等等。通過這些活動，我可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高他們的綜合素質(zhì)。

二、家長管理

除了學(xué)生管理，我還需要做好家長管理工作。在和家長的溝通過程中，我會及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，以便家長及時了解其子女的情況，以及為其子女提供必要的幫助和支持。同時，在和家長的交流中，我會傾聽家長的意見和建議，積極采取有效的方案，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題。

此外，我還會積極組織家長參加各種家長會和家園共育活動，與家長們共同努力，為孩子的成長提供一切必要的幫助和支持。

三、教育教學(xué)

最后，作為一名班主任，我還需要積極參與教育教學(xué)工作。在日常的教學(xué)中，我會耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我還會積極主持各種班會和班級活動，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作，進(jìn)一步提高其綜合素質(zhì)和能力。

此外，我還要監(jiān)督學(xué)生的自習(xí)，督促他們認(rèn)真完成作業(yè)，及時向家長進(jìn)行反饋。對于那些有困難和問題的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，幫助他們提高自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。

綜上所述，作為一名小學(xué)老師班主任，我需要積極履行自己的職責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)生管理、家長管理和教育教學(xué)等各項工作。只有這樣，我才能更好地幫助學(xué)生成長，并為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)老師工作計劃【篇2】

小學(xué)老師教學(xué)工作計劃范文

作為小學(xué)老師，我的教學(xué)工作計劃主要分為以下四個方面：備課、授課、評價和改進(jìn)。

備課

備課是任何一位優(yōu)秀老師的必修課程。在每周課程開始之前，我都會花費(fèi)大量時間進(jìn)行備課。首先，我會仔細(xì)研究學(xué)科內(nèi)容，確定本周需要覆蓋的內(nèi)容，并結(jié)合每個學(xué)生的實(shí)際情況來制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。其次，我會尋找相關(guān)的教學(xué)資源來豐富課程內(nèi)容，包括教學(xué)視頻、課件、圖表等，讓學(xué)生從不同角度理解知識點(diǎn)。最后，我還會制作教學(xué)實(shí)例，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的示例，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

授課

在進(jìn)行授課時，我注重以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。我會在課程中加入互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。此外，我還會讓學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如團(tuán)隊合作、小組討論、信息采集等，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的情況，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題，提高學(xué)習(xí)能力和自信心。

評價

評價是教學(xué)過程中非常重要的一部分。在每個學(xué)期結(jié)束時，我會對學(xué)生進(jìn)行綜合評估。評價內(nèi)容既包括學(xué)生成績，也包括對學(xué)生掌握情況的綜合分析。我會針對每個學(xué)生的表現(xiàn)，提出具體的建議和改進(jìn)措施，使每個學(xué)生都能找到自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績和能力。

改進(jìn)

教學(xué)是一個不斷改進(jìn)、不斷完善的過程。在評估每個學(xué)期的工作后，我會進(jìn)行教學(xué)方式的總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題并制定改進(jìn)計劃。同時，我也會參加教研活動，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

總之，我認(rèn)為成功的教師應(yīng)該具有完善的備課、以學(xué)生為中心的授課、嚴(yán)格的評價和不斷完善的改進(jìn)計劃。只要我們用心去做，就能夠成為每個學(xué)生喜歡的老師，讓他們在未來的成長和學(xué)習(xí)過程中得到更加充實(shí)和有價值的經(jīng)歷。

小學(xué)老師工作計劃【篇3】

小學(xué)老師新學(xué)期個人工作計劃

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長、可愛的學(xué)生們：

新的一學(xué)期，時光荏苒，又一次的讓我重溫了擬定個人工作計劃的時間。新一學(xué)期，作為一名小學(xué)老師，我將始終以身作則，積極帶領(lǐng)班級同學(xué)勇攀高峰。

首先，要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，掌握概念教育，在嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，盡可能設(shè)法擠出時間，給學(xué)生們提供更多更好的教育資源。為此，我將結(jié)合本班實(shí)際情況制定細(xì)致的授課計劃，通過較為符合學(xué)生需要和適宜的方式，不斷為他們提供有用的知識，以及透徹而豐富的教育，并根據(jù)他們掌握情況進(jìn)行靈活調(diào)整。努力讓每一次授課變得深入淺出、娓娓動聽。

其次，按照國家教育局的安排，要積極推行全面的素質(zhì)教育。此項教育不能僅局限于課堂內(nèi)，需要我們的身教言傳。因此，在我看來，不僅要教導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，自覺自律；還要幫助他們建立良好的德智體美勞全面素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)。同時，還需要組織多樣化的寒暑假活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

此外，我也要更多的傾聽學(xué)生的心聲，細(xì)心捕捉他們教育和生活需求，持續(xù)推展情緒指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)工作，讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)生活中穩(wěn)健成長，在校園上留下溫馨、充滿愛的回憶。

而在班級管理方面，要努力夯實(shí)課堂紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和班級文化。在安排布置練習(xí)作業(yè)時，更應(yīng)該做到因材施教，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時，要積極參加各種教研活動，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，使我們的教育工作更加契合學(xué)生的實(shí)際需要。安排固定的家校交流時間，讓家長最大限度地了解孩子的學(xué)習(xí)及班級情況，不斷增強(qiáng)教師、家庭、學(xué)生之間的互動聯(lián)系，使三方面更加和睦、親密。

總之，今天我向大家展示的這份小學(xué)老師新學(xué)期個人工作計劃，不僅僅代表我自己，更代表我班的老師們，代表教育工作者的心聲。我將努力做到最好，盡全力為每一個學(xué)生的成長扮演最好的角色。祝愿我們班的每個學(xué)子都將茁壯成長，在我、在家長、在學(xué)校的幫助下，擁有更美好的未來。

小學(xué)老師工作計劃【篇4】

小學(xué)老師下學(xué)期工作計劃

在即將到來的下學(xué)期，作為一名小學(xué)老師，我將盡力為我的學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，以使他們能夠取得最好的成績和表現(xiàn)。我計劃全面提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)家校溝通和營造和諧的課堂氛圍。

教學(xué)

對于我的教學(xué)計劃，我將致力于創(chuàng)造一個積極和有趣的學(xué)習(xí)氛圍。我打算將實(shí)際應(yīng)用、體驗教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法融入我的教學(xué)計劃中。這可以幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)施教材知識，并更好地將知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

我還計劃注重對學(xué)生的個性化培養(yǎng)和關(guān)注，為學(xué)生樹立榜樣和鼓勵。我希望能夠幫助學(xué)生保持積極向上的態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲望，同時注重學(xué)生們的興趣點(diǎn)和需求。創(chuàng)新教學(xué)是我下半學(xué)期的主要想法之一，我相信在以此為中心的教學(xué)方式下，學(xué)生們將出現(xiàn)更好的表現(xiàn)。

家校溝通

在下學(xué)期，我計劃通過增加與家長之間的溝通與協(xié)作來幫助學(xué)生們在學(xué)校中獲得更好的成績。我將不斷與家長保持聯(lián)系，及時向他們傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)和情緒狀態(tài)，以便家長可以更好地幫助孩子調(diào)整、適應(yīng)和發(fā)展。

營造和諧的課堂氛圍

擁有一個和諧的課堂氛圍是每個老師的核心目標(biāo)之一。為了創(chuàng)造一個這樣的環(huán)境，我將與學(xué)生保持良好的關(guān)系，秉持以尊重和互信為基礎(chǔ)的教育理念。我相信這樣將有效緩解疲勞情緒和消除學(xué)生們面臨的種種壓力。我還將繼續(xù)鼓勵學(xué)生主動與我溝通，互相包容和尊重。

結(jié)語

在下半學(xué)期中，我的目標(biāo)是打造一個全方位且細(xì)致的教學(xué)計劃，為我的學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。我將引導(dǎo)學(xué)生們克服學(xué)習(xí)困難，成為全面發(fā)展的人才，營造和諧開放的課堂，建立和家長的聯(lián)系和支持網(wǎng)。我希望這樣的計劃能夠幫助我的學(xué)生們更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和夢想。

小學(xué)老師工作計劃【篇5】

小學(xué)老師教育教學(xué)工作計劃

作為一名小學(xué)老師，我們不僅需要教授知識，還需要關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。因此，一個小學(xué)老師的工作計劃不僅僅是教育教學(xué)的計劃，更需要考慮到全面發(fā)展。

一、教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是小學(xué)老師工作計劃中最重要的部分。在每個學(xué)期開始之前，老師需要根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃。

1.每周教學(xué)計劃

每周教學(xué)計劃需要列出本周將要教授的知識點(diǎn)和重點(diǎn)，以及相關(guān)習(xí)題的安排。在制定每周的教學(xué)計劃時，老師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排時間，確保教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)要求。

2.月度教學(xué)計劃

月度教學(xué)計劃需要對這個月的教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃，列出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和解決方案。同時，需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種方法進(jìn)行教育教學(xué)，讓每個學(xué)生都能夠理解和掌握知識點(diǎn)。

3.學(xué)期教學(xué)計劃

學(xué)期教學(xué)計劃需要對整個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面的規(guī)劃。需要列出每個階段的教學(xué)重點(diǎn)，制定出教學(xué)計劃的時間節(jié)點(diǎn)，確保教學(xué)進(jìn)度的合理性。

二、教學(xué)方法

一個好的教學(xué)方法可以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。因此，小學(xué)老師的工作計劃中需要規(guī)劃好教學(xué)方法。

1.啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法可以讓學(xué)生在自主探究中獲得知識，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

在啟發(fā)式教學(xué)中，老師需要提出問題，并通過學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生自主獲取知識，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主探索和創(chuàng)新精神的目的。

2.合作學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)法可以讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中獲得知識，提高學(xué)生的社交能力。同時，合作學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神，讓學(xué)生明白“一人成也，萬人成也”的道理。

在合作學(xué)習(xí)中，老師需要組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生進(jìn)行相互協(xié)作，共同解決問題，達(dá)到學(xué)生之間共同進(jìn)步的目的。

三、師生互動

在小學(xué)老師工作計劃中，師生互動也是一個必不可少的環(huán)節(jié)。只有通過良好的師生互動，才能更好地提高教學(xué)效果。

1.有效溝通

有效溝通是一個好的師生互動的前提。在教學(xué)中，老師需要傾聽學(xué)生的問話，和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。

同時，老師還需要發(fā)現(xiàn)并充分肯定學(xué)生的好處，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)進(jìn)行及時的鼓勵和批評。

2.融入生活

需要注意到的是，除開教學(xué)上的事情，一個好的小學(xué)老師還需要了解且融入學(xué)生的日常生活。幫助和鼓勵孩子更好的發(fā)現(xiàn)世界和展示自己。

同時，老師還需要注意到孩子的整體發(fā)展，幫助指導(dǎo)孩子如何在小學(xué)生活中更好地成長，并與家長保持溝通。

四、家校合作

家校合作是一個好的教育教學(xué)的保證。老師需要與家長之間建立良好的溝通和聯(lián)系，在家庭和學(xué)校之間搭建一道堅固的橋梁。

1.家?；?/p>

老師在家?；顒又行枰e極與家長進(jìn)行溝通，了解孩子在家庭中的情況和進(jìn)展，在學(xué)習(xí)上對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并與家長協(xié)同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2.家長會

約定好家長會的時間，并通知家長參加，讓家長了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況、成績等，并與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系。在家長會中，老師應(yīng)當(dāng)簡潔明了地講解孩子的在學(xué)習(xí)上的情況和解決家長的疑問。

總之，一個好的小學(xué)老師工作計劃應(yīng)當(dāng)包含教學(xué)計劃、教學(xué)方法、師生互動、家校合作等多方面的內(nèi)容，并在實(shí)踐中生機(jī)勃勃地將計劃付諸實(shí)踐。如此，才能有機(jī)會做到真正有效地發(fā)揮教育教學(xué)的作用，幫助孩子獲得全面的成長和發(fā)展。

小學(xué)老師工作計劃【篇6】

小學(xué)老師，是一份讓人充滿期待和激情的職業(yè)。而如何才能更好地開展教育教學(xué)工作呢？個人工作計劃就成為了小學(xué)老師必備的有效工具之一。

個人工作計劃是小學(xué)老師自我管理的基礎(chǔ)，也是推動教育事業(yè)有序發(fā)展的重要保障。一個合理而且實(shí)用的個人工作計劃不僅有助于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，更能夠幫助教師全面提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

教學(xué)計劃是每位老師繞不開的話題，特別是對新手老師而言，一份學(xué)期教學(xué)計劃就是自我承諾的體現(xiàn)。在設(shè)計教學(xué)計劃時，要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，合理安排教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生足夠的理解和時間，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成長。

與此同時，指定好每周計劃,可以使教師投入更多的資源和時間,加強(qiáng)溝通銜接,保證教學(xué)連貫和緊密。制定每周計劃時，教師應(yīng)注意預(yù)留充足的時間與空間，保證學(xué)生的動手實(shí)踐機(jī)會，建立合理的評估體系，讓學(xué)生充分理解知識點(diǎn)所表達(dá)的思想和內(nèi)涵。

教學(xué)反思是促進(jìn)個人成長，提高個人能力的重要一環(huán)。小學(xué)老師需要時刻保持開放和審視，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，揚(yáng)長避短，促進(jìn)個人成長。反思的過程也要注重互動，促進(jìn)團(tuán)隊的交流和合作，形成相互學(xué)習(xí)和提升的局面。

推廣新教育方式、方法與實(shí)踐也是實(shí)現(xiàn)個人成長和教學(xué)發(fā)展的重要途徑。隨著教育理論和技術(shù)的不斷更新，新的教育理念和工具得以廣泛應(yīng)用，有益于提高教學(xué)質(zhì)量和水平。小學(xué)老師需要不斷充電學(xué)習(xí)、嘗試創(chuàng)新，通過提升自身能力，來有效的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)。

總之，小學(xué)老師個人工作計劃的正確制定、實(shí)施和反饋是教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展和個人成長的重要保障。希望每位優(yōu)秀的小學(xué)老師，都能通過個人工作計劃的規(guī)范執(zhí)行、創(chuàng)新實(shí)踐和必要調(diào)整，建立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、富有成效的教育教學(xué)工作風(fēng)貌。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃集錦

白駒過隙，日光荏苒。進(jìn)入學(xué)校崗位崗工作一個學(xué)期了，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指示。我們不得不提前擬制好學(xué)校崗位下半年工作計劃，寫工作計劃是我們我們都需要掌握的一項基本技能，你知道如何才能寫好一篇學(xué)校崗位下半年工作計劃呢？經(jīng)過收集，我們整理了“小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃集錦”，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃集錦 篇1

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、前言

數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，它是現(xiàn)代科學(xué)的基石，是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力是非常重要的。

為了有效促進(jìn)小學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們需要設(shè)計一份完整的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。本文將詳細(xì)介紹該計劃的具體內(nèi)容。

二、課程設(shè)置

1. 課程目標(biāo)

（一）基礎(chǔ)知識：概括總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本概念和基本計算方法。

（二）數(shù)學(xué)思維：提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

（三）綜合運(yùn)用：把基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)思維融合在一起，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，靈活運(yùn)用。

2. 課程內(nèi)容分配

由于小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容較多，因此我們需要按照難易程度分配每個學(xué)期的內(nèi)容。如下：

（一）一年級：

第一學(xué)期：認(rèn)識數(shù)和數(shù)量，認(rèn)識零，自然數(shù)的認(rèn)識。

第二學(xué)期：簡單的加減法，長度的認(rèn)識，時間的認(rèn)識。

（二）二年級：

第一學(xué)期：進(jìn)位加法和退位減法，鐘面上的時間，溫度。

第二學(xué)期：筆算加法和減法，三位數(shù)以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。

（三）三年級：

第一學(xué)期：計算乘法，數(shù)字和分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。

第二學(xué)期：計算除法，長度、面積的認(rèn)識。

（四）四年級：

第一學(xué)期：四則混合運(yùn)算，有關(guān)三角形的認(rèn)識。

第二學(xué)期：有關(guān)平行四邊形和梯形的認(rèn)識，有關(guān)圓形的認(rèn)識。

（五）五年級：

第一學(xué)期：小數(shù)的認(rèn)識和計算，圖形的擴(kuò)大和縮小。

第二學(xué)期：計算帶余數(shù)的除法，計算周長和面積。

（六）六年級：

第一學(xué)期：計算帶分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除，有關(guān)立體圖形的認(rèn)識。

第二學(xué)期：整體圖形的拆分和組合，坐標(biāo)系的認(rèn)識。

3. 課程特點(diǎn)

（一）注重數(shù)學(xué)思維，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造力。

（二）結(jié)合實(shí)際問題，注重數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

（三）注意運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，擴(kuò)大教學(xué)資源。

三、教學(xué)方法

1. 統(tǒng)籌教學(xué)

我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)計劃安排好每周的教學(xué)進(jìn)度表，并提前備課，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間。

2. 交互式教學(xué)

我們要注重課堂互動，讓學(xué)生參與進(jìn)來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3. 情境式教學(xué)

我們要注重情境教學(xué)法，讓學(xué)生可以從生活中的實(shí)際問題中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

4. 繁簡結(jié)合

我們應(yīng)該把課堂教學(xué)、作業(yè)、考試相結(jié)合，把簡單和困難的題目相結(jié)合，讓學(xué)生可以得到更全面的提高。

四、教學(xué)手段

1. 多媒體

我們可以使用多媒體教學(xué)手段，包括使用電子白板、幻燈片、教學(xué)視頻等進(jìn)行教學(xué)。

2. 網(wǎng)絡(luò)

我們可以使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)和線上作業(yè)布置、批改。

3. 游戲

我們可以設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

五、評估方式

我們應(yīng)該采用多種評估方式，包括平時作業(yè)、上課測試、月考、期中考、期末考等，以及項目式評估等。

六、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃可以提高教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。希望我們教師們工作中能夠認(rèn)真制定和貫徹好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，讓學(xué)生們學(xué)有所得，真正掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)思維能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃集錦 篇2

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一、引言

隨著社會的迅速發(fā)展和科技的日新月異，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生的成長和未來發(fā)展越來越重要。當(dāng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)課程也正不斷調(diào)整，以適應(yīng)新時代教育的需求。教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)也在不斷改進(jìn)，使得教師們需要不斷提高課程的教學(xué)質(zhì)量。本次教學(xué)工作計劃旨在更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和興趣，使其在未來的競爭中有更多的優(yōu)勢。

二、目標(biāo)設(shè)定

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和興趣。通過多種教學(xué)方法和素材，吸引學(xué)生的注意力和興趣，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)知識和技能上取得更好的成績。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)中注重引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，使其在日常生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用。

3.提高教師的教學(xué)水平。提高教師的教學(xué)方法和素材，培養(yǎng)他們更好地教授數(shù)學(xué)知識和技能的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)字、計算、幾何、代數(shù)和統(tǒng)計等五個方面。

1.數(shù)字：數(shù)字是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生必須掌握數(shù)字系統(tǒng)和其應(yīng)用。數(shù)字學(xué)習(xí)可以通過計算和拼湊等方法來實(shí)現(xiàn)。

2.計算：計算是數(shù)學(xué)的實(shí)用部分，學(xué)生必須掌握基本的四則運(yùn)算和運(yùn)算的規(guī)律，主要包括加減乘除等運(yùn)算。

3.幾何：幾何主要研究空間和圖形。學(xué)生需要學(xué)習(xí)幾何的基礎(chǔ)知識，如線、角、面以及三角形、四邊形等圖形的屬性和計算方法。

4.代數(shù)：代數(shù)主要研究的是未知數(shù)和其它數(shù)之間的關(guān)系。學(xué)生需要學(xué)習(xí)代數(shù)的基本概念和表達(dá)式、方程、不等式等計算方法。

5.統(tǒng)計學(xué)：統(tǒng)計學(xué)主要研究數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。學(xué)生需要學(xué)習(xí)表格、圖表的讀取和解讀，掌握統(tǒng)計分析的基本方法。

四、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法是學(xué)生自主研究和發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)的一種方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生多做問題，實(shí)踐所學(xué)。

2.協(xié)作學(xué)習(xí)法。協(xié)作學(xué)習(xí)法是指學(xué)生之間相互協(xié)作，共同探究所學(xué)知識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以通過小組討論、合作設(shè)計題目等方法實(shí)現(xiàn)。

3.游戲化教學(xué)法。游戲化教學(xué)法是將游戲的元素引入到教學(xué)中，讓學(xué)生在游戲中愉快地學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以使用游戲來加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

五、教學(xué)素材

1.教學(xué)視頻。利用教學(xué)視頻可以使學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。教學(xué)視頻可以有網(wǎng)上教育視頻或者自己錄制的教學(xué)視頻。

2.圖表。圖表可以幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)和知識點(diǎn)。根據(jù)教材內(nèi)容，教師可以制作各種表格和圖表。

3.游戲。游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的精神活力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以設(shè)計各種數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、連連看等。

六、教學(xué)評價

1.日常評價。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)來進(jìn)行評價，評價主要包括測試、練習(xí)和作業(yè)等。

2.階段性評價。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計小測驗或者期中、期末考試等，對學(xué)生進(jìn)行全面評價。

3.終極評價。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評定學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的成績和成就。

七、教學(xué)安排

根據(jù)學(xué)生的課程安排和教師的教學(xué)進(jìn)度，通?？梢詫⑿W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)安排為三個階段：基礎(chǔ)教學(xué)階段、拓展教學(xué)階段和復(fù)習(xí)復(fù)寫階段。每個階段的課程內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)有所不同。

1.基礎(chǔ)教學(xué)階段。在這個階段，教師主要將重點(diǎn)放在數(shù)字和計算的基礎(chǔ)上。學(xué)生需要學(xué)習(xí)基本的數(shù)字及其序號、大小、運(yùn)算、應(yīng)用、數(shù)線圖、簡易分?jǐn)?shù)和計算的規(guī)律等。

2.拓展教學(xué)階段。在這個階段，教師主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)幾何、代數(shù)和統(tǒng)計學(xué)等更深層次的數(shù)學(xué)知識。學(xué)生需要學(xué)習(xí)幾何上的角、線段、多邊形、圓等圖形。代數(shù)上要學(xué)習(xí)未知數(shù)、一元一次方程、不等式等。統(tǒng)計學(xué)要學(xué)習(xí)大量數(shù)據(jù)的讀取、處理和分析等。

3.復(fù)習(xí)和復(fù)寫。在教學(xué)的最后階段，教師應(yīng)該對之前的知識進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，對不足之處進(jìn)行補(bǔ)充修改交代。同時教師也要讓學(xué)生多做試卷，并且有相應(yīng)的點(diǎn)評和講解反饋。

八、結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要教師準(zhǔn)備各種教學(xué)素材和采用科學(xué)的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。只有教師和學(xué)生一起共同努力，才能在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得更好的成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃集錦 篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)中制定的一種教學(xué)方案，它是教師在完成教學(xué)目標(biāo)的同時，對課程教學(xué)的內(nèi)容、方法和形式、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地規(guī)劃和安排的總體方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的核心目標(biāo)是在學(xué)生的認(rèn)知水平提高的基礎(chǔ)上，使其逐步掌握初步的數(shù)學(xué)概念和技能，為高級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。同時，小學(xué)數(shù)學(xué)也是一門充滿關(guān)注實(shí)際的學(xué)科，它的教學(xué)目標(biāo)是將抽象的數(shù)學(xué)概念與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 算數(shù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主線是算數(shù)。從小學(xué)一年級開始，學(xué)生就要學(xué)習(xí)數(shù)的概念、數(shù)的大小比較、加減法運(yùn)算進(jìn)而乘法和除法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生信息處理和思維能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的信息性、啟發(fā)性和實(shí)踐性。

2. 幾何：從小學(xué)三年級開始，學(xué)生必須接觸與幾何形狀有關(guān)的內(nèi)容，了解幾何常識，如點(diǎn)、線、面和體。同時，教師還應(yīng)該注重學(xué)生幾何形狀的認(rèn)知，手工及創(chuàng)造性實(shí)踐等教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。

3. 應(yīng)用數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是繁瑣的乘除做題，同時還需要和實(shí)際生活相結(jié)合起來。教師應(yīng)該盡可能地將日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用融入教學(xué)中，讓學(xué)生能夠更好地理解運(yùn)用，從而在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)技能。

三、教學(xué)方法

1. 啟發(fā)性教學(xué)：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該盡量采用啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法的核心是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從實(shí)踐中引出問題，從問題中產(chǎn)生思考，從思考中引導(dǎo)歸納，從歸納中領(lǐng)悟普遍規(guī)律，從規(guī)律中找出方法，這樣通過學(xué)生自己的思考和發(fā)現(xiàn)來達(dá)到掌握知識的目的。

2. 創(chuàng)造性教學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力。教師可以讓學(xué)生從單一的公式運(yùn)用向規(guī)律推廣，從領(lǐng)悟規(guī)律到運(yùn)用規(guī)律，學(xué)生可以通過多方面的方法運(yùn)用創(chuàng)造力，從而能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

四、教學(xué)形式

1. 組隊學(xué)習(xí)：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以把學(xué)生分為小組，或者讓全班分組合作。學(xué)生可以通過互相討論、交流思路和想法來共同解決問題，從而達(dá)到掌握數(shù)學(xué)知識的目的。

2. 實(shí)踐性活動：教師可以通過舉辦一些實(shí)踐性活動來幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。例如，可以組織數(shù)學(xué)實(shí)驗、探究性學(xué)習(xí)活動、競賽和編程等項目活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入掌握數(shù)學(xué)知識，同時提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃是一項非常重要的教育任務(wù)。教師們應(yīng)該通過靈活多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中產(chǎn)生興趣，掌握數(shù)學(xué)的知識，同時促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展。通過這些完成的工作計劃，我們相信會有更多的小學(xué)生能夠更快、更好、更樂意地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的知識了。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃集錦 篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃是每個小學(xué)數(shù)學(xué)教師都會制定的一份詳細(xì)計劃，此計劃旨在為小學(xué)生提供高品質(zhì)的數(shù)學(xué)教育，并確保每位小學(xué)生都能夠掌握并且深刻理解數(shù)學(xué)知識。

本文將為您詳細(xì)介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃的具體內(nèi)容，使您更詳細(xì)地了解計劃的執(zhí)行步驟及其它的相關(guān)信息。

一、核心目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃的核心目標(biāo)是確保每位小學(xué)生都能夠掌握并且深刻理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。此計劃將會圍繞數(shù)學(xué)基本概念，數(shù)學(xué)基本算法，數(shù)學(xué)解題方法等方面進(jìn)行深入探究，使得每個孩子都能夠在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中不斷成長。

二、計劃步驟

1.分析教材

教學(xué)工作的第一步是要理解課程要求，此次計劃中的基本目標(biāo)是為小學(xué)的孩子都能夠掌握并且深刻理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。 為了做到這點(diǎn)，我們需要仔細(xì)閱讀小學(xué)不同年齡的數(shù)學(xué)教材，以此為基礎(chǔ)，開始構(gòu)建最適宜的教學(xué)計劃。另外，還需要判斷出哪些知識是難點(diǎn)，以及小學(xué)生更容易遇到哪些教學(xué)瓶頸，好讓我們更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。

2.建立教學(xué)大綱

建立教學(xué)大綱是教學(xué)計劃的最重要一步。教學(xué)大綱必須與教材內(nèi)容相符合，既不能遺漏，也不能冗余。它需要在細(xì)節(jié)層面上考慮教材中學(xué)習(xí)目的屬性的不同，為每個學(xué)習(xí)目的制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。并且，由于每個小學(xué)生的知識背景都不同，教學(xué)大綱還應(yīng)該為每個不同的學(xué)生制定相應(yīng)的個性化教學(xué)方案，以便滿足不同程度和不同類型的學(xué)生的需求。

3.提供多種教與學(xué)方法

教與學(xué)方法應(yīng)該涵蓋多種方式，讓教學(xué)變得有趣和互動的同時，也能提高學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的表現(xiàn)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也能培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。比如說，通過讓學(xué)生參加數(shù)學(xué)嘉年華，或者邀請專業(yè)老師做數(shù)學(xué)解題講座，以激發(fā)學(xué)生動手做題和鉆研的習(xí)慣。

4.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計包括但不限于：課前預(yù)習(xí)、課上講解、課后練習(xí)、課堂互動，就像樹的生長一樣，還會有一些環(huán)節(jié)的重合，是需要相互協(xié)作的。將這些教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，依次分配好時間上的安排，最終使得教師和學(xué)生能夠共同實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的目標(biāo)。

5.監(jiān)控課程評估和反饋

教學(xué)監(jiān)控和課程評估的過程，會幫助老師從內(nèi)容、方法、技術(shù)等多個方面來重新評估教育計劃的偏差。評估并收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以更好地評估教育計劃的實(shí)現(xiàn)效果，并針對反饋結(jié)果來重新調(diào)整教育計劃和教學(xué)方式。

三、計劃執(zhí)行

為了確保小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃的有效執(zhí)行，教師需要制定時間表，建立教學(xué)時間表并確保學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。同時，還可以在教學(xué)過程中不斷優(yōu)化教學(xué)計劃，保持對教學(xué)進(jìn)度的把握和對教學(xué)效果的認(rèn)識。

最后，一個好的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃需要老師不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，確保每個小學(xué)生都能夠掌握并且深刻理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路上更加輕松和自信。

小學(xué)科學(xué)老師工作計劃2023年

幼兒教師教育網(wǎng)專題“小學(xué)老師工作計劃”為你推薦以下內(nèi)容。

聽從單位領(lǐng)導(dǎo)的指示，工作計劃是我們工作開展前的藍(lán)圖。工作計劃是提高工作效率的主要手段之一，工作計劃的規(guī)劃安排有哪些注意事項呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)科學(xué)老師工作計劃2023年》，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小學(xué)科學(xué)老師工作計劃2023年(篇1)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹xx市教師發(fā)展中心工作要點(diǎn)，以“新技術(shù)支撐下教與學(xué)的實(shí)踐與研究”課題為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，以改變教師的課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，強(qiáng)化新技術(shù)的交流與研究。重點(diǎn)從學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展和共同體建設(shè)兩方面開展工作，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、圍繞申報的XX市課題開展學(xué)科共同體研修的實(shí)踐與研究。

2、繼續(xù)開展分片研修活動，加強(qiáng)與中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組的交流與學(xué)習(xí)，構(gòu)建中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展共同體，提升教師專業(yè)發(fā)展。

3、認(rèn)真組織好小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽，爭取在XX市中取得好成績。

4、積極做好班班通學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源平臺和信息技術(shù)學(xué)科研修網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)。

三、內(nèi)容與措施

1、將教研與科研相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)科課題研究

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的研究，新教材的鉆研，教學(xué)理念的革新，教學(xué)方式的改進(jìn)。在日常課堂教學(xué)中，要積極貫徹“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”、“小組互助”等生本理念，通過課堂教學(xué)的改變切實(shí)來提升學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、合作能力以及信息技術(shù)學(xué)科的素養(yǎng)。要將教研與科研結(jié)合起來，以教科研來指導(dǎo)信息技術(shù)教學(xué)。本學(xué)期將逐步推進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組申報的《依托XX創(chuàng)新學(xué)科共同體研修的實(shí)踐與研究》XX市“XX”規(guī)劃課題的研究。

2、抓好學(xué)科教研組備課組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

利用校內(nèi)公開課和教研組研討活動，促使信息技術(shù)教師相互學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的教研組活動和集體備課活動要求做到：①明確主題，注重實(shí)效，學(xué)期開始就要制定好本學(xué)期的活動主題，每次的集體備課活動緊密圍繞主題開展?；顒討?yīng)當(dāng)將課程案例研討作為集體備課的重點(diǎn)。②提高智慧，積累成果，集體備課后的教學(xué)設(shè)計不要僅限在自己任教的班級授課，而應(yīng)大膽嘗試借班級上課，只有這樣才能鍛煉膽量，提升智慧。要求每位教師堅持每學(xué)期磨好幾節(jié)課，每年磨好幾節(jié)精品課。

3、完善學(xué)科工作組及片組建設(shè)，提升團(tuán)隊整體素質(zhì)

實(shí)踐已充分證明，做好學(xué)科工作組及片組建設(shè)，是解決教師發(fā)展瓶頸，提升區(qū)域教研水平，促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)快速提高的重要有效途徑。本學(xué)期除繼續(xù)開展分片研修活動外，還將進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的相互交流和研討，計劃搞一次中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)展示會課活動，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，交流分享近年中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師的研究成果，引領(lǐng)我市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)新發(fā)展。建立學(xué)生技能競賽組委會，開展學(xué)生信息技術(shù)技能競賽，通過競賽活動促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的不斷提高。

4、做好學(xué)科資源平臺建設(shè)，提升教師新技術(shù)應(yīng)用能力

繼續(xù)加強(qiáng)以信息技術(shù)學(xué)科課程資源建設(shè)和新教材研究為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學(xué)科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺及資源。結(jié)合已申報的課題，做好學(xué)科資源和研修網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)。積極搭建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺（如：XX等）以便于生本課堂教學(xué)的更好開展和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的保存。積極做好班班通網(wǎng)絡(luò)資源平臺的學(xué)科資源建設(shè)和學(xué)校資源庫的總體建設(shè)。努力打造一支掌握新技術(shù)教學(xué)手段的信息技術(shù)教師群體，讓每位信息教師成為信息技術(shù)應(yīng)用能手，做好學(xué)校信息技術(shù)日常服務(wù)工作。

小學(xué)科學(xué)老師工作計劃2023年(篇2)

一、學(xué)情分析

通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，原班大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

二、教材分析

本冊教材以訓(xùn)練學(xué)生推理判斷的邏輯思維能力為重點(diǎn)，編排了“生物與環(huán)境”、“營養(yǎng)與健康”、“地表變化的奧秘”、“能量”、“月球”5個主題單元和1個綜合單元，一共有22課、61個活動。每個單元的主要內(nèi)容是：

1、生物與環(huán)境：此單元包括“一棵頑強(qiáng)的小樹”、“從‘南橘北枳’說起”、“走進(jìn)池塘”、“假如大樹都倒下”4課書，主要引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度來探討生物的生存與環(huán)境之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方法是實(shí)驗、觀察、調(diào)查、閱讀科技史等。此單元教學(xué)大約需要7～8課時。

2、營養(yǎng)與健康：此單元包括“食物中的營養(yǎng)”、“消化與吸收”、“飲食與健康”3課書，圍繞人的生存逐層遞進(jìn)地展開研究，主要的學(xué)習(xí)方法是問題驅(qū)動、實(shí)驗、調(diào)查、測量等。此單元教學(xué)大約需要6～7課時。

3、地表變化的奧秘：此單元包括“地表在變化”、“地震”、“火山”、“巖石也變化”、“走近礦產(chǎn)”以及“人類對地表變化的影響”6課書，重點(diǎn)介紹了引起地表變化的各種內(nèi)、外力因素，同時要求學(xué)生根據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗，結(jié)合教材提供的事實(shí)或數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷和推理。如：推測喜馬拉雅山曾經(jīng)發(fā)生的變化，推想噴發(fā)過后的火山山體外形，推測煤的形成等。此單元教學(xué)，大約需要8～9課時。

4、能量：此單元按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)編排了“能量家族”、“熱能變、變、變”、“電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”、“太陽能的利用”、“打開能源寶庫”5課書，通過觀察、實(shí)驗、閱讀科技史、調(diào)查、制作、設(shè)計等方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識能量的各種不同表現(xiàn)形式和能量的相互轉(zhuǎn)化。此單元教學(xué)大約需要7～8課時。

5、月球：此單元包括“探索月球的秘密”和“月有陰晴圓缺”2課書，旨在通過觀察、猜想、閱讀科技史、模擬實(shí)驗等活動，引領(lǐng)學(xué)生探究月球的奧秘，了解關(guān)于月球的更多知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生推理判斷的邏輯思維能力。此單元教學(xué)大約需要2～3課時。

6、我們怎樣做判斷：此單元是先通過案例及本學(xué)期回憶整理的方式幫助學(xué)生總結(jié)出進(jìn)行推理判斷的方法，然后引領(lǐng)學(xué)生將總結(jié)的方法理論進(jìn)行又一次的運(yùn)用。此單元教學(xué)大約需要2課時。

三、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)探究：根據(jù)已有知識和經(jīng)驗，能運(yùn)用歸納、演繹等方法進(jìn)行推理和判斷，能將推理判斷的思維過程轉(zhuǎn)化成語言并能有條理地敘述。能夠及時修訂、完善自己的假設(shè)和計劃，比較熟練地掌握對比實(shí)驗的設(shè)計方法并能用于實(shí)踐，能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行模擬實(shí)驗、設(shè)計并制作簡單的科學(xué)模型和科技作品。

情感態(tài)度與價值觀：保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，意識到人與自然要和諧相處?？茖W(xué)知識：

1、知道環(huán)境對生物生長、生活習(xí)性等多方面有影響；懂得食物鏈的含義；能認(rèn)識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。

2、了解人類需要哪些營養(yǎng)及其來源，懂得營養(yǎng)全面合理的重要性；了解人體的消化過程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解影響健康的各種因素。

3、知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式；認(rèn)識不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。

4、了解地球表面是在不斷變化的；了解火山噴發(fā)現(xiàn)象；了解地震的現(xiàn)象；知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱；認(rèn)識各種自然力量對地表改變的作用；了解人類活動對地表改變的影響。

5、知道月球是地球的衛(wèi)星，知道月球每天、每月的運(yùn)動模式；從各種媒體上了解更多的有關(guān)月球的知識。

四、教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過課堂和實(shí)驗活動，對學(xué)生滲透環(huán)保教育。

五、教學(xué)難點(diǎn)

了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

六、主要教學(xué)方法與措施

1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

2、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

4、樹立開放的教學(xué)觀念。

5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。

小學(xué)科學(xué)老師工作計劃2023年(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：

根據(jù)我校的計算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級

上期：信息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計算機(jī)的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲。

下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機(jī)的特點(diǎn)）會設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

四年級

上期：信息技術(shù)常識（電腦基本組成、計算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習(xí)。

下期：信息技術(shù)常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等）、益智游戲。

五年級

上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等）。

下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。

六年級

上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用。

下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件。

三、信息技術(shù)教育活動：

1、興趣小組。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動。本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機(jī)操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：

三年級：指法。

四、五、六年級：漢字錄入。

另組織特長生參加：福建省計算機(jī)奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）

3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達(dá)80%以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)科學(xué)老師工作計劃2023年(篇4)

充滿希望的20__—20__學(xué)年第二個學(xué)期即將開始，懷著對未來日子的美好憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責(zé)任重大。如何才能履行好職責(zé)，帶好班級，教好學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托，是我經(jīng)常思考的核心問題。

自從20__年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，也注意加強(qiáng)自學(xué)，不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓(xùn)會，為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學(xué)習(xí)的平臺，我個人感覺受益匪淺。我認(rèn)為，如果缺乏了交流溝通，一個教師的教學(xué)活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實(shí)踐，結(jié)果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn)，我體會，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的，尤其對于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學(xué)基本功，開闊青年老師的教學(xué)思路，培訓(xùn)青年教師的開拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作能力和風(fēng)格，本學(xué)期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力爭做一名優(yōu)秀教師。

一、踏實(shí)備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法，概括內(nèi)容揭示思想，理清結(jié)構(gòu)層次，力求透徹。

二、認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要明確講的路子，要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

三、細(xì)心聽課

我體會，我現(xiàn)在是摸著石頭過河，虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

四、堅持終身學(xué)習(xí)。

積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文，沒月集一文，沒學(xué)期寫一文，沒年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書室，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

小學(xué)科學(xué)老師工作計劃2023年(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

二、教學(xué)資源分析

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

三、學(xué)生基本情況分析

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教；學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。

四、教學(xué)方法設(shè)計

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法；

2、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求；

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力；

4、認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略；為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍；

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理；

6、積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料；發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動；

7、張揚(yáng)學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

五、教學(xué)評價方案

1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中，教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時的價值判斷。

2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。

小學(xué)老師工作計劃2023匯集

為了讓工作開展有序，提高工作效率，每一階段工作需要提前準(zhǔn)備工作計劃。工作計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等。好的工作計劃都有哪些內(nèi)容？以下是編輯收集整理的“小學(xué)老師工作計劃2023”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學(xué)老師工作計劃2023(篇1)

一、班級奮斗目標(biāo)：

（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一（4）班的奮斗目標(biāo)。

二、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。

2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。

（二）紀(jì)律方面

1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。

（三）勞動方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

小學(xué)老師工作計劃2023(篇2)

2018年小學(xué)老師培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃范文

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)功底，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的文學(xué)素養(yǎng)和語文成績。

一.思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1.做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二.培優(yōu)補(bǔ)差的原則： 優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。

三.學(xué)生基本情況分析： 本班共有學(xué)生××人，其中男生××人，女生××人。班級里大部分學(xué)生較有上進(jìn)心，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績較差，對班級的一些活動的參與不夠積極，因此，本學(xué)期要利用班級一切可以利用的資源，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動的積極性，促進(jìn)班級整體發(fā)展。

四、培優(yōu)對象和輔差對象

培優(yōu)對象：×× ×× ×× ××等

補(bǔ)差對象：×× ×× ×× ××等

五.有效培優(yōu)輔差措施：

(一)優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。

2、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.

4、和學(xué)生搞好溝通，及時進(jìn)行信息反饋。

(二)后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：

1、對于差生的教育以表揚(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。

3、適量地布置作業(yè)，定時進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。

5、平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。

6、充分利用早上早讀前和中午時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí).

7、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清,不留后遺癥.

六、.在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3、專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時，把知識進(jìn)行比較，把知識系統(tǒng)化，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

小學(xué)老師工作計劃2023(篇3)

一、加大管理提升水平

課改能否真正推動發(fā)展，學(xué)校管理工作起重要作用，它是保障學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的切實(shí)落實(shí)人才培養(yǎng)優(yōu)化師資的重要途徑，所以以教學(xué)為中心，在課改中奮進(jìn)，在發(fā)展中求真，向管理要質(zhì)量已成為我們本學(xué)期工作開展的共識。各級領(lǐng)導(dǎo)深入基層，調(diào)查反饋，了解工作開展存在的問題及解決中的困惑，再到班子會上研究，達(dá)成一致，并協(xié)調(diào)各方面工作的開展，如德育、教導(dǎo)、家教、科研、繼續(xù)教育、工會等，才形成可行性的計劃，使我校的教學(xué)管理既不孤立，又能帶動全面工作，方法新，方式活，這一系列的管理方略，才能確保教學(xué)的深入性，量化性，科學(xué)性。

二、校本培訓(xùn)優(yōu)化師資

要想深入進(jìn)行課改，注重挖掘校本培訓(xùn)的形式方法，才能從真正意義上講，鋪開了課改的天地，探究了課改的特色，迎著課改的激流，成為課改的搏擊者。我們本學(xué)期結(jié)合我校教師的現(xiàn)狀，計劃有序地開展有針對性地校本培訓(xùn)內(nèi)容，力求在廣大教師領(lǐng)會課改理念卻與實(shí)踐操作結(jié)合不得法處，困惑處，開展實(shí)效地培訓(xùn)工作，并分步驟，分層次開展。新教師學(xué)經(jīng)驗，抓課型，拜師傅；老教師學(xué)比較，找自我，創(chuàng)特色；骨干教師定目標(biāo)，做示范，再提升。培訓(xùn)中，問卷調(diào)查，信息反饋，課型診斷，經(jīng)驗傳輸，傳幫帶展示，個人成果匯報，建檔，積累筆記，學(xué)科整合研討等將會在我校全面展開，每次培訓(xùn)從教師的成長出發(fā)，成為其進(jìn)步的階梯，是我們和廣大教師共同期待的目標(biāo)。

三、抓好科研帶動教研

我校的廣大教師在樹師德，換角色中，提倡科研型教師的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的四項科研課題仍會在主抓領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下，落實(shí)中提升方法，推進(jìn)中加大力度，使之有成效性。階段性的各種資料存?zhèn)洌蔀檎n堂教學(xué)的激活因素，以科研促教研，使教研科學(xué)化。本學(xué)期我校還會加大教師的科研參與性，從基層調(diào)查，篩選出我校教師最急于解決的問題，并從教學(xué)實(shí)踐和自身意愿出發(fā)重新申請立項其他課題，使我校的科研參與教師達(dá)50%以上。

四、強(qiáng)化教學(xué)量化目標(biāo)

近幾年，我校的生源呈現(xiàn)遞增的良好局面，但教師卻存在嚴(yán)重的超編，我區(qū)又有2所兄弟學(xué)校已經(jīng)摒校，面對學(xué)生家長的信任，面對下崗和末位淘汰機(jī)制的危機(jī)，面對撤校的現(xiàn)實(shí)警示，我們只有積極工作，強(qiáng)化教學(xué),和學(xué)校和學(xué)生共同奮進(jìn)，提高道德修養(yǎng)，拓寬學(xué)識廣度，追求工作亮度，從而達(dá)到在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新的工作境界。

（一）嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)

本學(xué)期各級領(lǐng)導(dǎo)要和廣大教師多交流，多輔導(dǎo)，多聽、評課，從課改提倡的三個維度出發(fā)，力爭課堂教學(xué)有大起色，狠抓數(shù)、語、英、主抓學(xué)科間的整合，以科任課輔助主科，全面落實(shí)課改，著眼培養(yǎng)學(xué)生各方面素養(yǎng)。開展各類示范課，研討課，實(shí)驗課，競賽課，主題教學(xué)課，今年各年組都要爭取至少出一節(jié)區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課和教研課。目前，我校的二、三、五、六年組已經(jīng)各上了一節(jié)區(qū)集體備課交流課，又組織了所有語文學(xué)科的教師到實(shí)驗等兄弟校聽課，幾位即將參加區(qū)評優(yōu)課的教師也已做好了充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們制定一、二年的語、數(shù)平均分為93%，及格率100%，優(yōu)秀率90%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)90分以上），三、四年的平均分為90%，及格率95%，優(yōu)秀率75%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)88分以上），五、六年的平均分為85%，及格率90%，優(yōu)秀率60%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)85分以上），英語列入?yún)^(qū)監(jiān)測項目。平均分趨近及格，兩率要在原有的基礎(chǔ)上上升10個百分點(diǎn)，其他學(xué)科參加區(qū)測成績不得低于前三名。

（二）確定特色備課關(guān)

備課是上好課的前提。為此，我校本學(xué)期在備課上下工夫，確定了個人備課、集體備課的特色形式，使得教師有時間鉆研教材，活用教材，又使得資源共享，共同進(jìn)步，帶動教學(xué)的整體發(fā)展。個人備課，每人承擔(dān)主備內(nèi)容，進(jìn)行詳寫詳備，其他年組教師進(jìn)行研討，批書，批教參，附教案，形成既有優(yōu)化又有創(chuàng)新的個性化成果。集體備課，學(xué)校本學(xué)期提供足夠的時間投入，每周二、周五3：00—4：30的時間，不擠占，并充分發(fā)揮時間保障作用，交流信息，體會，討論教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行自我反思，專題研究，教學(xué)會診等活動。廣大教師通過這一平臺，研教材、說設(shè)計、寫筆記、談反思，品嘗成功，并自發(fā)努力，促進(jìn)了課堂教學(xué)的有序提升。

（三）抓好學(xué)生整合關(guān)

教學(xué)管理抓得實(shí)、抓得活，學(xué)科全面鋪開課改，整體水平就會推進(jìn)。為此，我校本學(xué)期除深入個學(xué)科教學(xué)外，還建立課任教師授課信息反饋表，利用學(xué)生的多形式反饋，了解整體教學(xué)效果。針對我校存在的三種版本教材，分低、中、高和各學(xué)科的整合又確立了新的科研課題，與實(shí)踐結(jié)合，確立計劃，數(shù)據(jù)，材料等指導(dǎo)針對性的教學(xué)，個人學(xué)習(xí)筆記、德育日記，等豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必將使我們的努力在目的的計劃中，豐富實(shí)踐。

計劃的確立，是高瞻遠(yuǎn)矚者謀略，行動的完善，才是求真務(wù)實(shí)的最終追求。

小學(xué)老師工作計劃2023(篇4)

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

一. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為天臺小學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、教研工作。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)

六、教學(xué)常規(guī)。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教案。

小學(xué)老師工作計劃2023(篇5)

回望過去，展望未來，更要把握現(xiàn)在，為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際情況，特制定以下工作計劃。

一、專業(yè)提升，般他山之石。筑我方高墻。

1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。在博客上，本學(xué)教學(xué)反思4篇、評課報告4篇、教學(xué)案例2篇、教育敘事2篇、教育教學(xué)論文1篇。

二、教育教學(xué)

1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。

2、充分調(diào)動家長的.積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。我準(zhǔn)備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學(xué)生至少一次，并記好家訪記錄。

3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。其中，司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)。按“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”的要求，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。

小學(xué)老師工作計劃2023(篇6)

本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)，感覺又是一片陽光明媚的美好。我們有陽光的學(xué)員，有陽光的課程，還有陽光的心態(tài)。

學(xué)校相當(dāng)重視青年教師的培訓(xùn)，而我們這些青年教師同樣渴望和需要指導(dǎo)和打磨?？紤]到青年教師的特點(diǎn)，培訓(xùn)課程不僅有理論知識的指導(dǎo)，還有更多實(shí)踐操作的教學(xué)和心理方面的輔導(dǎo)。各個學(xué)科的教師在培訓(xùn)班交流、溝通、學(xué)習(xí)、互助，每一次培訓(xùn)都是知識的積累，能力的提升，心靈的碰撞。從培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到幾點(diǎn)：

首先，成為一名教師容易，但是要成為一名優(yōu)秀的教師我們必須要有明確的職業(yè)目標(biāo)，確定合適的發(fā)展目標(biāo)并為之奮斗，只有愿意付出，尋找方法，走出自我，才能不斷進(jìn)步。

其次，時代在進(jìn)步，教育更應(yīng)與時俱進(jìn)，作為教師要不斷提升自己各個方面的教育教學(xué)能力，讓學(xué)習(xí)時刻相伴自己，不能沉湎于過往的成績，不懂得反思、創(chuàng)新的老師必將不是一名優(yōu)秀的教師，只有善于學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)專業(yè)功底才能成為一名優(yōu)秀的教師。

另外，教師應(yīng)當(dāng)具備陽光的心態(tài)，簡而言之就是健康積極向上的心態(tài)。這樣的心態(tài)不僅關(guān)乎個人成就，對于教育來說也是不可缺少的。作為老師，只有對學(xué)生保持著陽光心態(tài)，教育才算有了成功的前提。

身在陽朝，心向陽朝，我們青年教師收獲一片陽光在心中，必定會帶著太陽的光輝和暖意去推動搖籃，推動未來。

##結(jié)束

小學(xué)老師工作計劃2023(篇7)

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新期待！本學(xué)期，我將繼續(xù)圍繞“實(shí)施生本教育，構(gòu)建生本課堂”的目標(biāo)，以“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)師生共同成長”的主題，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)新而達(dá)到“規(guī)范、高效、充滿活力”的課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)生方面：

1、學(xué)情分析：

這學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)五年一班的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我班級的學(xué)生共有39人。其中男生23人，女生16人。經(jīng)過前幾個年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真練習(xí)鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能獨(dú)立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，肯鉆研。多數(shù)學(xué)生在基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)過程有比較濃厚的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但也有部分學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，綜合能力有待提高。他們的惰性很強(qiáng)，不愛在學(xué)習(xí)上下功夫，遇到困難就逃避，學(xué)習(xí)上投機(jī)取巧，照抄照搬，學(xué)習(xí)目的不明確。特別在數(shù)學(xué)學(xué)科，表現(xiàn)得尤為嚴(yán)重。他們的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，亟待提高。

因此新學(xué)期中，要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受的快樂；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、實(shí)施生本教育，構(gòu)建生本課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）尊重學(xué)生，以生為本。解放他們的腦，手，嘴，讓他們主動獲取知識，不以老師的傳授來代替孩子自主探究的樂趣。

(2)充分發(fā)揮小組合作的功能，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，不做學(xué)習(xí)的旁觀者。在互幫互助中，共同進(jìn)步。

（3）認(rèn)真批改，積極評價。在爭星的大潮中，形成你追我趕的新局面。

（4）關(guān)注學(xué)困生，耐心輔導(dǎo)。課上、課后給他們吃偏飯，爭取不讓每一個學(xué)生掉隊。

（5）多種形式檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。在總結(jié)反思改進(jìn)中，提升孩子的應(yīng)試能力。本學(xué)期爭取數(shù)學(xué)平均分達(dá)到80，語文平均分達(dá)到85以上。

3、開展活動促進(jìn)發(fā)展：

（1）作業(yè)滿分評比制度，打滿分了，加一顆星，一月一評比。

（2）開展讀書匯報會，在3月中旬，進(jìn)行演講比賽。

（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)百題大賽。鍛煉孩子的口算能力。

（4）進(jìn)行字詞驗收，夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、自身發(fā)展方面：

1、自我分析：本人參加工作二十年，在教學(xué)上有一定的經(jīng)驗，已形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。但在改革的大潮中，我步子邁的比較小，膽子不夠大，嘴上喊著生本生本，但在實(shí)際教學(xué)中，并沒有把生本理念扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好。本學(xué)期，我想從以下幾點(diǎn)來完善自己。

2、自身素質(zhì)提高：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷用新理念武裝自己的頭腦，使自己真正從傳統(tǒng)教育中解放出來。

（2）虛心向同行請教學(xué)習(xí)，以他人之長補(bǔ)己之短。

（3）熱愛讀書，使自己的知識更厚重，讓自己在課堂上能談古論今，深入淺出，自由馳騁。

（4）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做孩子的良師益友，走進(jìn)他們的內(nèi)心，為他們排憂解難。以自己的學(xué)識魅力及人格魅力來影響學(xué)生。

（5）練習(xí)基本功，寫好每個字，說好每句話，讓自己的每節(jié)課趨于精品。

三、校本教研方面：

（1）積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

（2）積極參與學(xué)科教學(xué)模式的改革，構(gòu)建高效課堂。

以上是我本學(xué)期的工作計劃，在工作中嚴(yán)格要求自己，努力把工作做得更實(shí)、更細(xì)。我將不斷完善自己的教學(xué)，使生本教育貫穿我的教學(xué)。