三毛從軍讀后感

三毛從軍讀后感(實用7篇)。

三更燈火五更雞，正是讀書人獨有的時光。相信這篇文章能夠深深地觸動每一位讀者的內(nèi)心。想要寫出一篇出色的讀后感，關(guān)鍵在于將自己的心境與文學(xué)作品融合在一起，以感性的角度去闡述自己的思考與感受。以下是筆者為大家準(zhǔn)備的“三毛從軍讀后感”，希望對大家有所啟示。

三毛從軍讀后感 篇1

你看過《三毛從軍記》嗎？今天我們來看《三毛從軍記》，這個電影十分搞笑，準(zhǔn)會讓你大開眼界。

我們懷著好奇心，瞪大眼睛東張西望，黑白兩色浮現(xiàn)在眼前，慢慢變?yōu)椴噬?937年，一個無父無母的流浪兒——三毛，每天只求有飯吃，有衣穿的他，加入了能完成他愿望的軍隊。他在軍訓(xùn)中一個個搞笑有趣的舉動，真是讓人捧腹大笑！他在這艱難的經(jīng)歷中憑著自己的聰明機智，俘虜敵人，之后來到師部。他吃著苦，為高級官員服務(wù)。最終，他卻回到了原部隊當(dāng)小兵。

三毛一個無依無靠，只求吃穿的小伙子，在軍訓(xùn)中經(jīng)歷了一個又一個磨難，他慢慢明白我們的家園正不知不覺陷入困境。他以“岳武穆”這樣一個大英雄為榜樣，為信念，用自己的聰明、機智打了一次次勝仗。正因如此他被調(diào)到師部，可是，在那里他慢慢知道，他們?nèi)际切“褢?，小人物，作文就算他們死了，也沒有人會關(guān)心他們。

這部電影又搞笑又悲傷又讓人感到氣憤！日本人一邊邀請貴客一邊侵略中國。多個國家歡聚一堂（包括中國），日本人拿出一塊中國地圖蛋糕，讓那些國家代表吃，這可是對中國的極大羞辱。最讓人憤憤不平的是，中國代表竟?fàn)幏謯Z秒搶著吃！他們不顧國家安危，還在日本的地盤上說說笑笑。這真是“士可忍，孰不可忍”呀！

在生活中，我們遇到困難總想半途而廢，吃軟不吃硬。可三毛出生在戰(zhàn)爭時代，沒有父母，還在惡劣的環(huán)境中依然堅持不懈，用自己的智慧保家衛(wèi)國?？晌覀兡?？我們過的幸福無比，受到良好的教育，在父母的溺愛下生活著，不愁吃不愁穿，學(xué)習(xí)上這點苦又算得了什么呢？

三毛，一個平凡的小人物，卻默默保家衛(wèi)國，堅持不懈著。我們也應(yīng)向三毛學(xué)習(xí)，堅持不懈，為國家盡自己的一份力量。

三毛從軍讀后感 篇2

三毛從軍記，好玩又好看！小三毛總是那么搞笑，但三毛很機智勇敢，打鬼子很牛。

當(dāng)我看到三毛伺候長官吃西瓜，長官大口大口的吃著，饞的三毛口水直流，等到長官把西瓜全部吃完，肚皮撐得滾圓，也沒給三毛留一口。

三毛替長官打扇子，自己熱得大汗淋漓，他用手捋去滿頭大汗，不小心汗水濺到長官身上，長官抬腿就是一腳，把三毛踢出老遠(yuǎn)。我覺得長官真自私，真想替三毛揍他一頓，當(dāng)時的社會太黑暗了。

我很喜歡看這本書，喜歡書里的三毛，因為他正直善良，見義勇為，聰明機智，我更同情三毛的各種遭遇。

篇三：三毛從軍記讀后感

《三毛從軍記》是張樂平先生所作，這本漫畫主要描寫的是三毛從軍的故事。三毛是個失去父母的孤兒，他在軍營中遇到了種種困難，通過自己的智慧一一克服了。

下面我就大體說幾個故事：有一天，三毛得到一匹馬，馬想吃草，三毛一個勁地攔住它，馬差點跑了，沒辦法，三毛只好給馬一大捆草。第二個故事是這樣的：一次三毛看到日本鬼子的旗子，可把他嚇壞了，他趕緊把稻草披在肩上，這才沒被發(fā)現(xiàn)。這兩個故事告訴我們，人生的路上不免困難重重，我們要勇敢的面對。如果你像故事里的三毛一樣又勇敢又機智，那才是棒的。

三毛在那么艱苦的條件下都能樂觀地面對生活，我們應(yīng)該做的比他好呀！

篇四：《三毛從軍記》讀后感

今天，我看了《三毛從軍記》這本書，里面講了三毛想當(dāng)兵打鬼子，可是征兵處的長官嫌他年紀(jì)小，不肯收留他。三毛靈機一動，踩著高蹺，穿好長衫，戴上禮帽，假扮成大人的模樣，在一次來到征兵處，騙過了長官，終于如愿以償從了軍。在部隊里三毛機智勇敢，他裝扮成稻草人，抓到敵人，還繳獲了機關(guān)槍，獲得“英雄勛章”和“智勇雙全”獎?wù)拢浅Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí)。

我讀完這本書，感覺三毛這么小卻能做很多大人都做不到的事情，我真佩服他，我以后在生活和學(xué)習(xí)中，要不怕困難，從小事做起，自覺學(xué)習(xí)，不能在讓爸媽督促了。

最后我要說：“三毛，你真棒！我們要向你學(xué)習(xí)！”

篇五：《三毛從軍記》觀后感

我在網(wǎng)上看了一場名叫《三毛從軍記》的電影。這場電影非常好看，主要說三毛為什么要當(dāng)兵，和三毛當(dāng)兵后的體會。

看了這場電影，我知道了一個道理：就是有時候聰明的大腦并不能解決全部的問題。

比如說三毛在打仗的時候，個子太小了，在地道里根本看不到敵人。這時三毛拿了一個椅子過來，站在上面，高度正正好。

可是，好景不長。

剛打一槍，三毛就輸了滿地打牙。唉！沒辦法，三毛站在椅子上站不穩(wěn)，而且在打槍時，槍會有很大的后退力，三毛的力氣太小，所以即打不好槍，又保護不了自己。

所以說，有時候想到了聰明的辦法，可是要有實力才行。像三毛站在椅子上，覺得自己的高度達(dá)到了，可是他的體力達(dá)不到，還是不能真正的成功。

三毛從軍讀后感 篇3

“爸爸，我讀完《三毛從軍記》了！”我捧著書跑到爸爸面前。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

“你能不能講給爸爸聽聽？”爸爸放下手中的報紙。

“這本書是講抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，三毛想當(dāng)兵，可長官嫌他年紀(jì)小，不肯收他。他靈機一動，假扮成大人模樣，騙過了長官，參了軍。在部隊里，他幫長官擦靴子、點煙、倒水，老兵都欺負(fù)他個子小，讓他干活，給他吃香蕉皮，三毛睡覺的房子還漏雨，他很可憐?！蔽野盐铱催^的三毛的故事講給爸爸聽。

爸爸說：“你講一個最喜歡的三毛故事給我聽聽吧！”

“好??！”我說，“就講三毛在河邊摸螃蟹，突然手指被夾住了，老兵幫他摘下螃蟹，三毛的手指又紅又腫。兩人一起煮螃蟹，香味引來了長官，老兵討好長官，把煮熟的大螃蟹送給了長官，三毛空歡喜一場，真可憐！”

爸爸問我讀完這本書還有什么感受，我覺得三毛雖然可憐，可是很聰明，他總是遇到困難想辦法，特別是打鬼子，總是很勇敢。即使在軍隊里受到長官和老兵的欺負(fù)，他也不流淚，爸爸告訴我那是機智、勇敢、樂觀和不怕辛苦的精神，是值得我學(xué)習(xí)的哦！

三毛從軍讀后感 篇4

三毛是一個孤兒，沒有親人，是個流浪兒。因為頭上只有三根頭發(fā)，所以叫三毛。看了《三毛從軍記》，我知道三毛也有英勇的一面。

三毛沒得吃沒得穿，才和老鬼一起去參軍打仗，他心目中的英雄是岳武穆，三毛想像他一樣保家衛(wèi)國，就參加了敢死隊。之后取得了小小的勝利，調(diào)到師部成了勤務(wù)兵，卻每天幫師長刷鞋、洗衣、燒茶……師長后來因延誤軍情而死了，三毛又去參加了突擊隊。三毛和老鬼墜機，掉落到森林里，打死了一部分鬼子，等待救援……最后三毛和老鬼復(fù)員了。

三毛是一個機智勇敢的人。三毛為了不讓大家犧牲，就想了個辦法，找了一頭牛，把炸彈放在牛背上，把牛趕到鬼子的地盤，來炸死鬼子，結(jié)果卻失敗了。鬼子把牛殺了，吃飽喝足后就睡著了。三毛又想了個辦法，穿上鬼子的衣服，在鬼子中間放了點炸彈，把那些鬼子全部炸死了。

老鬼和三毛剛開始不認(rèn)識，還總是欺負(fù)三毛，到最后卻成為了很好的搭檔，還保護三毛。電影的畫面一開始是黑白的無聲電影，慢慢地變成了彩色，挺有意思的。

我們現(xiàn)在有吃有喝，想要什么就有什么，可是，三毛在那個時代，什么都沒有，他還能不放棄，一直堅持抗戰(zhàn)，保家衛(wèi)國。

三毛那堅持不懈、永不放棄的精神令我敬佩，我以后也要像三毛一樣堅強。

三毛從軍讀后感 篇5

這一本書是一本快樂，單純，有趣的書，可是在那快樂的背后也擁有著一顆痛苦的心。

從前有一個流浪人，他的名字叫三毛，三毛叢小就沒有家，更沒有家人。有一天三毛看見有一張紙上面寫著當(dāng)兵參賽報名，包吃包住，三毛看著就流口水就去報名了。

三毛到那里面大聲叫道我要報名！我要報名！要身高一米八。報名處有人回答道。三毛就想了個辦法，混了進(jìn)去。

三毛和他的伙伴去觀看敵軍的基地，沒想到被他們發(fā)現(xiàn)了，敵軍就拿大炮打他們，結(jié)果，三毛的伙伴不幸身亡。三毛心里暗暗想：我會報仇的。于是，有一次，三毛就拿起火炮放在水牛身上，水牛就跑過去把敵人給嚇跑了。最后敵人投降了，三毛就成為真正的軍人了。

我感受到了三毛的機智和勇敢，他不管遇到什么困難都能夠勇往直前，不退縮，堅持自己的決定。我在學(xué)習(xí)中也要有這種精神。

三毛從軍讀后感 篇6

三毛不是上天的寵兒，父母在戰(zhàn)爭中犧牲，讓三毛早早的體會到了世界的殘酷。拖著在眾多大人堆中惹眼的嬌小身軀，三毛沒有顯露出一絲的畏懼，獨身一人參軍。細(xì)小的胳膊卻要抬起沉重粗大的木材，光亮的小腦袋卻無時無刻不迸發(fā)出驚人的智慧。他不像我們，天天受到老師，父母的呵護，即使在如何努力勞作，永遠(yuǎn)不會有人同情。

可就是在這樣的生活狀況下，三毛永遠(yuǎn)不失一顆積極熱情的心。在戰(zhàn)場上，三毛憑借果敢的機制和勇氣，一次次擊敗兇惡的日本鬼子。我們驚嘆三毛獲得的英雄勛章，志勇勛章，驚嘆在眾人眼中那光鮮亮麗的三毛，可是卻不知道，三毛曾經(jīng)在最底層付出了多少。沒有任何人去強迫他，三毛卻默默地學(xué)習(xí)，勞作，三毛知道，總有一天，他學(xué)到的東西，獲得的堅韌的意志會讓他能有機會為父母報仇。

想到現(xiàn)在無時無刻不在父母呵護或是監(jiān)督下學(xué)習(xí)的自己，我們也許要感到慚愧，父母花費大量的血汗錢供我們學(xué)習(xí)，有時還要上額外的輔導(dǎo)班學(xué)舞蹈，學(xué)畫畫，只為未來的我們能在社會有能力養(yǎng)活自己，有能力獲得別人的尊重，但我們卻對父母的苦心熟視無睹，甚至感到無比的厭煩。說實話現(xiàn)在的我也無法理解這樣長遠(yuǎn)的操心，但樓上的大哥哥告訴我總有一天我會明白，當(dāng)那一天到來，我是會后悔，還是感到幸福，完全取決于我自己。我不想那一天的來的時候我會后悔，即使有太多不理解，我也會向三毛學(xué)習(xí)，三毛是我們大家的榜樣。

希望未來的我還能很輕松的向父母說一句：我愛你們！

三毛從軍讀后感 篇7

瞧，那耷拉在前的三根毛一定是三毛?？矗枪鞘萑绮竦哪?，一定是三毛。瞅，穿著不合身的軍裝一定是三毛。

他叫三毛，小小年紀(jì)15歲去當(dāng)兵。他和他的隊友——老鬼給人們帶來了歡笑，也叫人很心酸。在一次抽簽中，三毛自己沒有抽到“敢死隊”，卻自愿加入“敢死隊”。最終，三毛靠自己的聰明才智將日本鬼子一網(wǎng)打盡。

15歲，在今天應(yīng)該還是一個初中生，而三毛去從軍。而現(xiàn)今生作文活中，我們生活在一個幸福的家庭。我們有爸爸媽媽的疼愛和呵護，有吃有喝，過得很幸福。而三毛沒有家人，只能四處流浪，生活很艱辛。三毛一心想著報國，忠心耿耿，奮勇殺敵。三毛和老鬼用了8年時間，發(fā)出“布谷、布谷”的聲音來找同伴，可一直沒得到回應(yīng)。最后，他們衣食堪憂，頭發(fā)蒼白，變成野人，一直生活在樹林里，被世人遺忘。

現(xiàn)在，我們不需要從軍抗戰(zhàn)。好好學(xué)習(xí)，也是報效祖國。

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2024《替父從軍》讀后感

通過讀書，不僅能豐富我們的精神世界，還可以提升我們自身的知識儲備，對于作者寫的作品中的故事情節(jié)，往往是能讓人深思的。你抓住了寫讀后感的精髓嗎？想要更好地掌握“《替父從軍》讀后感”的相關(guān)知識趕緊來看看這篇文章吧。

《替父從軍》讀后感【篇1】

學(xué)習(xí)了《木蘭從軍》這篇課文，我不禁對巾幗英雄有了濃厚的興趣?！敖韼健笔侵腹糯鷭D女用的頭巾和發(fā)飾。巾幗英雄就是女英雄。下面我就說說我國古代的幾位著名的巾幗英雄。

明朝有抗金名將秦良玉；唐朝有美麗動人、智勇雙全的樊梨花。至于宋朝的巾幗英雄，那可就多了：有精通兵書、忠心愛國、深明大義的佘太君；有武藝高強、屢建戰(zhàn)功的梁紅玉；更有民間廣為流傳的“穆桂英掛帥”、“大破天門陣”的主角——穆桂英。傳說她武藝高強、有勇有謀、屢建奇功。而隋朝的花木蘭則是位婦孺皆知的女英雄。她女扮男裝、代父從軍的故事在我國家喻戶曉。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女在保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗中做出了許多驚天動地的壯舉。

我要向這些巾幗英雄學(xué)習(xí)，從小立志，熱愛祖國熱愛人民，長大要成為對國家對人民有用的人。

《替父從軍》讀后感【篇2】

《替父從軍》讀后感

《替父從軍》是一部以歷史為背景的小說，作者是魯迅先生。這是一部傳頌民族愛國精神的經(jīng)典之作，讀完后讓我深感人類的偉大，也讓我更加感悟到了愛國主義的重要性。

小說的故事背景是南北朝時期的南朝劉宋。一個姓陳的農(nóng)民，因為條件十分貧困，女兒明月嫁給了一位十分優(yōu)秀的年輕人，名叫劉胡蘭。想在新婚之夜和新妻子相處一夜的劉胡蘭，卻因為臨時有事而隨父親劉備果斷出發(fā)，前往抵御北方敵軍的戰(zhàn)地。此后，他們在戰(zhàn)場上經(jīng)歷的艱險、所面臨的生死壓力、所表現(xiàn)出的忠誠和勇敢，以及最終不幸犧牲的殘酷結(jié)局，讓讀者無不為之感動。

“替父從軍”這個舉動，代表了對家庭和國家兩種情感的平衡和選擇。劉胡蘭舍棄在婚姻中的權(quán)利和享受，在舉國危亡之際義無反顧地出征，最終英勇犧牲，無愧為中國古代歷史上的英雄，也讓人深思自己在生活中是否常常只顧自己，忽略了身邊的親人和國家發(fā)展所需的力量。

另外，小說所描繪的時代背景更是使人思索。南北朝時期，中國處在歷史上的一個孱弱境況，內(nèi)陷外慮，各種風(fēng)波不斷。而在這樣的黑暗年代，人民卻用自己的血汗和生命，用自己的愛國精神和民族自尊，堅守著共同的信念和理想，一步一個腳印地將人民的生活走向繁榮和富強蒸蒸日上。

在小說中，也描繪了一些令人感慨的場面，比如明月在劉胡蘭為國戰(zhàn)斗時的悲痛，她的舅父舅母和另一個身世和她一樣的姨娘的仁慈和善良，以及周圍的一些環(huán)境和人物的描寫，都展現(xiàn)了中國古代社會中人與人之間的情感連結(jié)。這些場景啟迪了我對于親情、友情、愛情的再深挖和理解，也讓我更加感受到身在當(dāng)今中國人民美好生活中的幸福。

總而言之，魯迅先生的《替父從軍》，以其優(yōu)美的句子和深刻的思想，讓我從中體驗到了很多東西。我覺得讀完這本書之后，我的思想得到了一次洗禮和提升，對于自己的生活目標(biāo)和態(tài)度，對于國家和人民未來的發(fā)展，都有了很多新的認(rèn)識和思考。希望更多的人可以讀這本書，接受這樣一種新的生活態(tài)度和情感因素，為我們民族中華的繁榮和發(fā)展添磚加瓦。

《替父從軍》讀后感【篇3】

《花木蘭替父從軍》讀后感

《花木蘭替父從軍》是一部富有傳奇色彩的古代中國故事?；咎m是一個勇敢、聰明且善良的女孩，為了不讓父親上戰(zhàn)場而扮男裝代替其從軍。這個故事以其獨特的情節(jié)和深刻的內(nèi)涵吸引了無數(shù)讀者。通過閱讀這個故事，我深深體會到了勇氣和堅持的重要性。

故事中的花木蘭是一個非常勇敢的女孩。當(dāng)她聽說父親因傷而無法再上戰(zhàn)場時，她毅然決然地選擇了替父從軍。這需要巨大的勇氣，因為她要隱藏自己的真實性別，同時還要面對嚴(yán)苛的軍事訓(xùn)練和危險的戰(zhàn)爭環(huán)境?；咎m展現(xiàn)了女性的堅強與勇氣，她的故事激勵著讀者們，讓我們明白到只要有勇氣，女性也可以用自己的力量去改變世界。

花木蘭的故事也讓我深思，什么是真正的堅持和奮斗。在故事中，花木蘭被賦予了艱巨的使命，代替父親從軍。她經(jīng)歷了許多困難和挫折，但她從未放棄，堅持到底。她不僅在軍事訓(xùn)練中表現(xiàn)出色，還在戰(zhàn)場上戰(zhàn)功赫赫。她的堅持和努力讓我明白到只要付出努力，沒有什么是不能達(dá)到的?；咎m為我們展示了一個非常強大的女性形象，她的故事激勵著我們?nèi)プ非笞约旱哪繕?biāo)，并且堅持不懈地努力。

這個故事還強調(diào)了家庭的重要性?；咎m為了保護家人，冒著生命危險代替父親從軍。她的行為體現(xiàn)了中國古代儒家思想中的孝道觀念。這讓我明白到家庭是我們最重要的支持和動力來源，我們應(yīng)該珍惜家人，為他們著想，并為了家人的幸福而努力奮斗。

小編認(rèn)為，《花木蘭替父從軍》是一部富有勇氣、堅持和家庭價值的故事?；咎m的勇氣激勵著我們，讓我們明白到只要有勇氣和堅持，任何困難都能克服。她為我們樹立了一個強大的女性典范，讓我們明白到女性也可以用自己的力量去改變世界。這個故事也讓我們思考家庭的重要性，家人是我們最強大的后盾和動力來源。通過閱讀這個故事，我不僅感受到了古代中國的傳統(tǒng)價值觀，還收獲了許多人生智慧。我相信這個故事會繼續(xù)影響更多的人，激勵著他們追求自己的目標(biāo)，并敢于克服困難。

《替父從軍》讀后感【篇4】

多年來，我作為一名教育工作者，見證了無數(shù)學(xué)生們在成長過程中所經(jīng)歷的困惑、掙扎、成長和成功。其中，許多學(xué)生都在閱讀《花木蘭替父從軍》這本經(jīng)典的故事后，產(chǎn)生了深深的讀后感。我經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，聽他們分享自己對這個故事的理解和感悟。下面，我想分享一個學(xué)生的讀后感，這個學(xué)生就是我的學(xué)生李明。

李明是一個聰明且有才華的學(xué)生，但過去他常常因為優(yōu)柔寡斷而感到困擾。他對自己的未來充滿了不確定感，不知道自己究竟適合從事什么樣的工作。直到他閱讀了《花木蘭替父從軍》，他才懂得了追求自己真正夢想的重要性。

故事中，花木蘭是一個頑強、勇敢、聰明而獨立的女孩。她為了替代生病的父親，秘密地代替他從軍，參加了戰(zhàn)爭。在軍隊中，她不僅成功地完成了各項訓(xùn)練任務(wù)，還一路上演繹了她的智慧和勇氣。最終，她幫助自己的國家贏得了勝利。

通過這個故事，李明深深地感受到了花木蘭的堅定意志和勇氣?；咎m并不害怕困難，她勇往直前，追求自己內(nèi)心最真實的夢想。這讓李明產(chǎn)生了深深的共鳴。他開始反思自己的人生，他漸漸明白，人生的路途上充滿了艱難和困擾，但只有堅持自己的夢想，才能真正找到自己的航向。

在李明閱讀完故事后，他決定要尋找自己真正的夢想，然后努力追求。他找到了自己擅長的音樂，他從小就對音樂充滿了熱愛。于是，李明開始學(xué)習(xí)音樂理論，學(xué)習(xí)樂器演奏，他甚至加入了學(xué)校的交響樂團。每當(dāng)他面臨困難和挑戰(zhàn)時，他都會想起花木蘭，想起她勇往直前的精神。這個故事成為了他的動力，讓他充滿了力量和勇氣。

隨著時間的流逝，李明逐漸成長為一個出色的音樂家。他不再像過去那樣猶豫不決，而是勇敢地為自己的夢想努力奮斗。他獲得了許多音樂比賽的獎項，還成為了學(xué)校交響樂團的首席。在音樂的世界里，他找到了自己真正的歸屬感和成就感。

通過《花木蘭替父從軍》這個故事，李明明白了一個重要的道理：只有堅定追求自己真正的夢想，才能找到屬于自己的航向。他用自己的行動證明了這一點。這個故事不僅讓他擺脫了過去的迷茫，還改變了他的人生。

作為一名教育工作者，我為李明的成長感到驕傲和欣慰。他的故事讓我更加堅信，閱讀經(jīng)典的故事對于學(xué)生們的成長有著重要的影響。這些故事傳達(dá)的價值觀和生活智慧，能夠激發(fā)學(xué)生的思考，塑造他們的品格。我相信，只要有耐心地引導(dǎo)學(xué)生去理解和思考，他們一定會從中受益，并找到自己獨特的成長之路。

《替父從軍》讀后感【篇5】

我在語文課本上學(xué)了《替父從軍》這篇課文后，對文章中的主人公花木蘭產(chǎn)生很大的興趣。

暑假期間，我找來《花木蘭》這本書認(rèn)真地閱讀起來書中的花木蘭，從小愛好習(xí)武練功，在父親的幫助下，熟讀兵書，練就一身的好武藝（看到花木蘭練功的決心，我想到自己在學(xué)習(xí)上一遇到困難就想退縮，缺乏恒心和毅力習(xí)武練功和文化知識的學(xué)習(xí)確實存在一些區(qū)別：練功更多地考驗人的體力和意志，會讓我們因為腰酸背疼而放棄；后者需要更多的耐心和方法，刻苦的同時也離不開技巧。但是，花木蘭可以成為我的榜樣，至少，我知道認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)之后的努力，是非常重要的。

花木蘭還很孝順，為了不讓年老的父親上戰(zhàn)場打仗，女扮男裝，替父從軍，并憑借自己一身的好武藝，在多年的征戰(zhàn)中立下了赫赫戰(zhàn)功，成為家喻戶曉的巾幗英雄：我從心里佩服她！

讀完《花木蘭》這本書，書中的花木長幫助我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，更樂于做一個親近家人的好孩子。

《替父從軍》讀后感【篇6】

《替父從軍》讀后感

《替父從軍》是一本講述抗戰(zhàn)時期中國青年替父從軍的故事的小說。這本小說以其動人的情節(jié)、深入人心的人物塑造和思想深度，給我留下了深刻的印象。

小說的故事背景設(shè)定在抗戰(zhàn)期間，主人公是一個懵懂無知的青年，他的父親是抗日戰(zhàn)爭的一名抗議烈士，為了完成父親未竟的事業(yè)，主人公決定替父從軍。這樣一來，他就踏上了一條充滿危險和艱辛的征途。

小說中，主人公的替父從軍過程既充滿了凄涼和悲壯，又展現(xiàn)出了青年們的堅強和勇敢。主人公經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的險惡和殘酷，目睹了戰(zhàn)友們的犧牲和傷痛。他們與敵人進(jìn)行了多次激烈的戰(zhàn)斗，舍己為人，勇猛無懼地捍衛(wèi)著國家的尊嚴(yán)和領(lǐng)土的安全。主人公在這個過程中逐漸成熟起來，以成年人的方式面對戰(zhàn)爭的殘酷和死亡的威脅。

讀完這本小說，我感觸頗深。首先，小說以其真實而生動的情節(jié)描寫，讓我更加深切地感受到了抗戰(zhàn)時期青年們的艱辛和勇敢。他們在敵人的炮火下奮勇殺敵，血染戰(zhàn)場，以自己的力量守護著祖國的安全。這種無畏的精神和對國家的忠誠令我敬佩不已。

其次，小說中表現(xiàn)出的愛國主義精神也給我留下了深刻的印象。主人公帶著對父親的思念和對敵人的仇恨，毅然決然地選擇了替父從軍。他毫不猶豫地投身于抗戰(zhàn)前線，沒有任何保留。他愿意為國家的利益奉獻(xiàn)一切，甚至是生命。這種為國家舍棄一切，勇往直前的精神令人動容，也讓我深深地感受到了對國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最后，小說中呈現(xiàn)出的戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲也給我留下了深刻的印象。主人公親眼目睹了戰(zhàn)場上的悲慘和絕望，看到了朋友們在血與火中犧牲。他們曾經(jīng)是年輕有為的青年，但在戰(zhàn)火的洗禮下，他們變得狠辣和冷酷，為了生存，他們只能舍棄一切道德和人性，變得頑強而殘忍。這令人深思，同時也為戰(zhàn)爭的殘忍和人性的扭曲深感憂慮。

總之，讀完《替父從軍》，我深深地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和深遠(yuǎn)的影響。小說通過主人公的親身經(jīng)歷，生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭在人性上的摧殘和對青年的洗禮。與此同時，小說也表現(xiàn)出了青年們對家庭、國家和國家利益的忠誠，讓我對他們充滿了敬意。這本小說讓我更加珍惜和平，更加愛國，也更加珍惜生活中每一個美好的瞬間。我相信這本小說將永遠(yuǎn)激勵著我們的后代，讓他們銘記歷史，勇往直前。

《替父從軍》讀后感【篇7】

今天我給大家?guī)淼墓适鲁鲎员蔽簶犯窀?，故事的主人公家喻戶曉，她就是花木蘭。 北魏時期，有一位名叫花木蘭的女孩，活潑可愛，從小喜歡舞槍弄棒，曾做過軍人的父親就把她當(dāng)男孩子來培養(yǎng)。木蘭十來歲時，父親常常帶她到村外小河邊教她騎馬、射箭、舞刀、使棒。空余時間，木蘭還喜歡看父親的舊兵書。就這樣，當(dāng)木蘭出落成一個漂亮的大姑娘時，她既能在家?guī)蛬寢屪鲲垺⒓徝蘅棽?、縫衣繡花，又能像男孩子一樣出門打獵。 木蘭和弟弟，爸爸媽媽還有一個姐姐，一家五口人住在山腳下。爸過著簡樸的農(nóng)家生活。木蘭的爸爸五十多歲，解甲歸田后，以農(nóng)耕為業(yè)，媽媽和姐姐在家操持家務(wù)，活潑調(diào)皮的木蘭的不時帶著弟弟出去玩耍打獵，一家人其樂融融。一個秋天的晚上，木蘭射到一只大雁，當(dāng)她和弟弟興高采烈地回到家時，爸爸沒有像往常那樣夸獎女兒，媽媽在一旁唉聲嘆氣，姐弟倆看出了家里的異樣，在木蘭的再三追問下，才知道是北邊國境遼軍入侵，朝廷準(zhǔn)備征兵打仗，爸爸就在征兵之列，已經(jīng)接到了征召的軍書了。這頓晚飯一家人都低下頭來，默默吃飯，失去了往日的歡聲笑語。

飯后，木蘭像往常一樣，回房織布，坐在織布機前，梭子怎么也動不起來，滿腦子都是爸爸一大把年紀(jì)了，不能上戰(zhàn)場的想法，可是朝廷的命令又不能違抗，該怎么辦呢? 想到這里，她再也沒有心思織布，輕輕來到爸媽房前，只聽見爸爸媽媽的嘆息聲，說是一連傳來了十二卷軍

書，規(guī)定十天內(nèi)就要去報到。夜深了，木蘭回自己房里，躺在床上，怎么也無法入睡，" 爸爸一大把年紀(jì)了，怎能受得了邊塞的嚴(yán)寒，又怎能抵得住行軍打仗的勞累呢？假如我是個男孩子，就能替爸爸上戰(zhàn)場了!" 想到這里，木蘭忽然坐起身來，" 嗯，我是一個女孩子，但是我的武藝不錯呀，我要是打扮成男孩子，不就能上陣殺敵、保家衛(wèi)國了?" 這念頭，不斷在木蘭腦子里打轉(zhuǎn)，她翻來覆去，好久才入睡。

第二天天沒亮，木蘭就起床把自己打扮成男孩子，從門外走進(jìn)院里，再走進(jìn)屋里，爸爸媽媽，姐姐弟弟愣是沒認(rèn)出她來，還以為是誰家的男孩子走錯門兒了。弟弟連連叫好，說二姐像個大將軍，木蘭趁機提出要男扮女裝，替父從軍。爸爸不忍心女兒替自己上戰(zhàn)場吃苦受累，還要冒生命危險，死活不答應(yīng)?？赡咎m決心已定，再三懇求，一家人也實在想不出再好的辦法了，爸爸媽媽只好含淚答應(yīng)了了木蘭。

深秋的早上，山腳下那間平房里，鬧哄哄地每個人都忙個不停。，木蘭穿上戰(zhàn)袍，戴好頭盔，背著箭袋。一切停當(dāng)了，一家子擁著木蘭，走出大門，依依不舍。" 再見，爸爸、媽媽。再見，姐姐，弟弟。" 木蘭忍住快掉下來的眼淚，一躍上馬。" 再見，木蘭，好好保重！" 爸爸很嚴(yán)肅，媽媽、姐姐都哭了，弟弟用羨慕的眼光，望著姐姐。木蘭看著親人，真覺得難過，心里想：這一別，不知要分別多久，眼淚又忍不住流下來了。 " 走吧！木蘭，今天，你要像個男子漢！" 木蘭對自己這么說，她勒轉(zhuǎn)馬頭，飛馳而去。走了一天，與許多參加征戰(zhàn)的勇士聚在一起，浩浩蕩蕩北上黃河，開赴戰(zhàn)場。道路崎嶇不平，黃沙滾滾，木蘭坐在馬上，

始終精神奕奕，為父分憂使她一點不覺得疲乏，報效國家讓她信心百倍。一連走了好多天，一天傍晚，他們終于來到了黃河岸邊，

在黃河邊住了一宿，大軍又拔營起行。越往北走，越接近荒涼的邊境，最后到達(dá)接近遼人的疆界--燕山。他們就在燕山腳下，扎下營盤，等候朝廷發(fā)出進(jìn)攻的命令。駐在燕山下，寒風(fēng)陣陣，木蘭只聽見" 嘶! 嘶!" 的馬叫，卻聽不到爸媽呼喚她的聲音了。

轉(zhuǎn)眼到了冬天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，一夜之間，在每個營帳前，都堆起像小山那么高的雪。一年，兩年，……寒冷的冬天，來了又去，去了又來，一轉(zhuǎn)眼，十二年過去了。木蘭和她的幾千戰(zhàn)友，在那人煙稀少、天寒地凍的塞外，冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)風(fēng)雪，與遼軍展開殊死搏斗，經(jīng)歷了上百次戰(zhàn)役，因為戰(zhàn)功卓著，她成了一名將軍。征戰(zhàn)了十二年，士兵們沒有一個不想回家的。

一天傍晚，木蘭正在巡城，信差送來了皇帝的詔書，一個多月后，等來了替換他們守城的軍隊。

塞外依舊寒風(fēng)凜凜，木蘭率領(lǐng)著幾千同生死、共患難的士兵，離開遼東城，向南方的家鄉(xiāng)出發(fā)。

兵士們歸心似箭，走得又快又起勁，才二十幾天，就回到京城。木蘭命軍隊扎營在近郊，立刻晉見皇帝。

皇帝夸贊木蘭年輕英武的，戰(zhàn)功赫赫，加上辛苦守衛(wèi)邊疆十年，封木蘭做尚書郎，賜黃金千兩。可木蘭低頭說這都是八千將士的功勞，希望皇上賞賜他們才好。木蘭只請求皇帝賞賜駱駝一匹，早點回家，奉養(yǎng)年老的父母，將來國家有事，再出來效勞。

皇上答應(yīng)了木蘭的要求，木蘭第二天，便啟程回家陪伴父母。 聽說木蘭要回家鄉(xiāng)，爸爸媽媽攙扶著早早地樹下等候著，姐姐穿上逢年過節(jié)才穿的新衣服迎接妹妹，弟弟在廚房把刀磨得錚亮，殺豬宰羊招待守邊歸來的姐姐。木蘭來到自己的閨房，脫去戰(zhàn)袍，穿上自制的繡花衣，對鏡梳妝，一個美麗的姑娘緩緩來到眾人面前。直到這時，一同征戰(zhàn)十幾年的生死兄弟才知道花木蘭是女兒身。

這正是：替父從軍花木蘭，一十二載去戍邊，殺敵衛(wèi)國功勞建，誰說女子不如男，誰說女子不如男！

《替父從軍》讀后感【篇8】

作為一個有多年工作經(jīng)驗的人，我對花木蘭替父從軍這個故事深有感觸。我覺得這個故事展現(xiàn)了許多重要的價值觀和品質(zhì)，對于每個人來說都是很有啟示的。

花木蘭替父從軍展現(xiàn)了無私的奉獻(xiàn)精神。作為一個女孩子，她本可以選擇舒適的生活，而不是去從軍。她放棄了自己的安逸，毅然決然地站出來替代父親從軍。她沒有考慮到自己可能會面臨的困難和挑戰(zhàn)，只是單純地想要保護她的家人和國家。這種無私的奉獻(xiàn)精神值得每個人去學(xué)習(xí)和效仿。

花木蘭替父從軍展現(xiàn)了堅韌的精神。在軍營里，她遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但她從未放棄過。她忍受了艱苦的訓(xùn)練和打擊，始終保持著積極向上的態(tài)度。她從不抱怨，而是積極地努力改進(jìn)自己，最終成為了一名出色的戰(zhàn)士。這種堅韌的精神是在工作和生活中都需要擁有的品質(zhì)。無論遇到什么困難，都應(yīng)該堅持下去，相信自己，始終保持積極的態(tài)度。

花木蘭替父從軍也展現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)。作為一個女性從軍固然不易，但她并沒有退縮。她勇敢地接受了這個挑戰(zhàn)，并展現(xiàn)出了出色的戰(zhàn)斗技巧和勇氣。她不畏困難，堅定地站在了她自己的立場上，為了正義而戰(zhàn)斗。勇敢是一個非常重要的品質(zhì)，它能夠幫助克服恐懼，迎接挑戰(zhàn)并取得成功。

花木蘭替父從軍還展現(xiàn)了堅守自己信念的品質(zhì)。在整個軍營訓(xùn)練期間，她從未忘記自己替父從軍的初衷。她始終保持著對家人和國家的忠誠，從不為了自己的私利而做出妥協(xié)。她堅守著自己的信念，堅定地走自己的道路。這種堅守信念的品質(zhì)非常重要，它能夠幫助在工作和生活中堅定不移地追求的目標(biāo)，并為之付出努力和奉獻(xiàn)。

小編認(rèn)為，花木蘭替父從軍這個故事給了我很多啟示。無私奉獻(xiàn)、堅韌精神、勇敢和堅守信念，這些品質(zhì)對于每個人來說都是非常重要的。無論工作還是生活，都應(yīng)該從花木蘭身上汲取力量，勇敢面對困難，追求自己的夢想，為了更美好的未來而奮斗。

《毛毛》讀后感想模板7篇

以下由小編為大家精心整理的“《毛毛》讀后感想”。感言是大家在平時生活中經(jīng)常會使用到的文體，當(dāng)我們面臨人生比較重要的一些時刻。我們都會有代表上去發(fā)表一下感言，感言可以很好的反映了我們的一些心得體會。希望本文能給您提供借鑒！

《毛毛》讀后感想 篇1

我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財富就是時間，但是，灰先生想要搶奪時間。他們讓人們節(jié)省時間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時間花?？墒切∶B強地反對，最終讓時間花回到了他們的主人身邊。

這本書告訴我們要珍惜時間。不是要我們爭分奪秒的工作，沒有時間陪孩子，書里也反映了一個問題：只給孩子錢，孩子會開心嗎？不，父母對孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑模灰改競償D出一點時間，就能換來孩子的笑臉。

讀完這本書，我也很想見一下時間花，他們是不是比荷花還美呢？時間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱。花瓣一層一層地包住花蕊，但又展現(xiàn)出一點點金黃的花蕊，花瓣最下面一點是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻?，這說明并不是什么人給了他們生存的機會，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機會！

時間是珍貴的，請珍惜這來之不易的時間。

《毛毛》讀后感想 篇2

同學(xué)們，你們知道當(dāng)我們坐在明亮的教室里上課時，同親愛的爸爸媽媽圍在桌邊吃著可口的飯菜時，你可曾想到舊社會的流浪兒是怎樣生活的么?

《三毛流浪記》這本書，講了一只小螞蟻因找不到食物而決心向蜘蛛學(xué)織網(wǎng)的故事，他以為有了一張網(wǎng)，就可以一勞永逸的等食物自投羅網(wǎng)了，但經(jīng)過和蜘蛛的一夜相處，小螞蟻終于明白了：世界上沒有一勞永逸的事情，只有靠自己不懈的努力，才能把事情做好。

三毛就是這千萬兒童中的一個.

《三毛流浪記》這本書喚起了我對窮苦人民的極大同情和對舊社會的無比憎恨,在這個舊世界的縮影中，最心酸，最難過的是三毛,他從小就失去了父母，誰能說得清他的父母哪里去了呢?我想肯定也是被舊社會給逼死的吧，要不三毛怎么會無依無靠。孤苦伶仃，過著衣不遮身，飯不飽肚的生活呢?到了冬天，連富人家的狗都穿上棉衣，而三毛只穿一條由幾塊破麻袋片縫起來的單褲，時常被寒風(fēng)吹得縮在路邊，三毛其實是一個非常可愛的孩子，是那萬惡的舊社會把他弄成這個樣子的。

想到這，我就恨不得一下子把舊社會打個稀巴爛!把三毛他們?nèi)埖轿覀冞@個光明的世界來，和我們一起吃飯，一起上學(xué)，一起玩耍。我想，三毛也很希望這樣吧!可能甚至連做夢都夢見自己背著書包上學(xué)。難道這個愿望不能實現(xiàn)么?如果在今天的社會，這個愿望一定能實現(xiàn)。

三毛他機智，勇敢，有志氣，他恨壞人，經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋進(jìn)行斗爭，他同情好人，路見不平，拔刀相助。他是那樣貧苦，確拾金不昧，他撿到錢包后，拼命追趕那個失主，把錢包還給了他。

唉，其實我過去從來沒有想過這些問題，不知道他們的痛苦，后來就是這本書告訴了我，是我永遠(yuǎn)忘不了。在舊社會的流浪兒，他們或者沿街討錢要飯，或者到處擦皮鞋撿垃圾，有時他們?nèi)滩蛔○嚭?，就慘死在馬路邊，屋檐下。

看過了這本書，我很舊社會，恨那些欺壓人民的人，我十分同情三毛，但同時也很喜歡他，因為他在困難中，不低頭，不退縮，有勇氣，有正義，我恨舊社會，更愛新社會，更加體會到了今天的生活多么幸福，今后我要加倍珍惜它，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮，更加美好!

《毛毛》讀后感想 篇3

三毛這個名字我想大家都知道。我覺得這本書也不算是漫畫，是屬于漫畫和文字之間的一種書，當(dāng)然，這只是我個人的一種想法。他既好玩兒，又有提醒大家珍惜現(xiàn)在環(huán)境的意義等。

再往下翻，我就看到了一張圖片，下面寫著一行字“三毛之父——平民畫家張樂平”我就想：那作者就一定是張樂平爺爺了。繼續(xù)翻，是張樂平爺爺以《我愛兒童我愛兒童漫畫》為題的一篇文章，文章后面就是以《三毛今昔》為題的小短文。

再往下，就是“正文”了，這些漫畫都是圍繞三毛畫的一些兒童漫畫，它們好玩兒，有趣，有意義，展現(xiàn)了三毛的兒童生活，又同時告訴了我們以前的苦難環(huán)境，與現(xiàn)在的幸福生活進(jìn)行對照，讓小朋友讀了這部作品后，也就更能懂的今天的來之不易，更要好好地珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

我印象比較深的那件事情，我已經(jīng)模糊、不怎么記得了。我只記得我看到那兒是實在忍不住，竟然哭了，我就想：我們現(xiàn)在吃、喝、玩、樂，樣樣都可以做，但是買那個時代的小孩子，有很多的父母都被敵人殺死，因此成了一個孤兒，在大冬天里，身上只穿著一個單衣，卷縮在一個小小的墻角，被子只能用廢舊的報紙來代替，好的，幸運的可以從垃圾箱，垃圾桶里面翻出破爛不堪的床單來蓋一下，再想想現(xiàn)在我們的生活，是多么的幸福。

所以我們要好好珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

《毛毛》讀后感想 篇4

今天，我打開《三毛流浪記》這本書，又一次細(xì)細(xì)地品味起來，頓感思緒萬千。

三毛是個流浪兒，他出生于舊社會，從小就失去了父母，天天在大街上流浪。過年了，有錢的人都高高興興地大吃大喝，慶祝新年，可是三毛口袋里空空的，沒有錢，又非常餓，只好趴在肉店的窗戶上，望著那些使人垂涎三尺的食物發(fā)愣。當(dāng)他餓著肚子又來到一條小吃街上，這里有好多賣小吃的小販，香噴噴的肉餅、熱騰騰的包子、剛出爐的燒賣應(yīng)有盡有，各種小吃的香味讓三毛陶醉，但他只得把眼睛閉上往前走，雞、鴨、魚、肉等食物都在他腦海中一一展現(xiàn)，過年了，他多么需要食物啊!可是三毛沒有錢，只好一個人在街上流浪、餓肚子。

看到這里，我想：如果我處在三毛那個時代，過年了，我一定會把我家好吃的都給三毛吃，讓他吃得飽飽的，再讓他洗個澡，讓他變得干凈些。我也過年了，我是多么幸福啊!有新衣服穿，有壓歲錢，還有好多好吃的食物，吃也吃不完。你看，生活在兩個不同社會里的兒童，生活條件是多么懸殊呀!

想想過去，珍惜現(xiàn)在。讓我們都來熱愛我們的社會主義，珍惜今天擁有的幸福生活吧!

《毛毛》讀后感想 篇5

這個寒假，媽媽給我買了一本《三毛流浪記》。我對這本書很感興趣。

這本書講述了三毛生活在舊時代，從小就沒有父母，無依無靠，在大街上流浪，非常可憐!雖然這樣，但他很堅強，很勇敢，很善良，也很有正義感。他從來不會抱怨自己的苦難，他會很積極地面對生活，也會樂于幫助別人。他看到老爺爺沒吃的，他本來想分一半餅給老爺爺，見他實在是太餓了，他就情愿自己挨餓，把自己的另一半餅也都給了他!他見到有人掉進(jìn)河里，他什么都不想，就跳進(jìn)河中去救人。

書中寫到有一天，他特別餓，于是趴在肉餅店的臺子上，望著那些好吃的，他呆呆地站在那里，因為沒有錢，他只能挨餓，他又往前走，這里有魚肉，燒鴨，雞肉，使得三毛越來越餓，可憐的他只能看著，而沒得吃?？吹竭@里，我不禁想，家里的零食柜，擺滿了爸爸媽媽給我買的各種各樣的零食，想什么時候吃就什么時候吃，吃完了，家里人還會再買，有時，我還挑食，不喜歡吃的飯菜，我就不吃飯。想到這里，我覺得很慚愧。我和三毛生活在不同的時代，我每天都有好吃的，有時不喜歡吃的東西還浪費掉，把它給扔了。和三毛比起來，我實在是太渺小了。

通過讀這本書，讓我好好的反思，我們生活在現(xiàn)在的社會里，有著父母的疼愛，可口的飯菜，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還有什么理由不好好的去珍惜呢?和三毛比起來，我們是多么的幸福啊!

《毛毛》讀后感想 篇6

今天，我讀了一個故事，叫《毛毛的請假條》，這個故事挺有趣的。

故事講了：在一天下午，同學(xué)小胖跑到李老師面前遞給她一張請假條，說是隔壁毛毛托他轉(zhuǎn)交的。老師打開一看，懵住了，只見上面寫著：“馬病下牛不來”。老師左看右看都不明白，就問小胖，毛毛是怎么了？說著把請假條給小胖看，小胖一看，上面寫著“馬病下牛不來”，他也不明白是什么意思。老師說：“小胖，放學(xué)后你帶我去趟毛毛家?！狈艑W(xué)后，小胖帶著老師到毛毛家。

進(jìn)門一看，毛毛正給他媽媽煎藥呢。老師問：“毛毛，你今天下午為什么不去上學(xué)”？毛毛說：“小胖，你沒有把請假條交給老師嗎”？“我交了呀”，小胖說。老師把請假條交給毛毛：“你看看你寫的是什么意思”？毛毛看了看請假條，抬頭望了望老師，有些疑惑不解。過了一會兒，毛毛說：“對不起，我把請假條里的幾個字寫錯了，應(yīng)該是這樣的，我媽媽生病了，下午要煎藥，所以不能去學(xué)校了”。

看完故事后，我哈哈大笑起來。通過這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事情，都不能馬馬虎虎，丟三落四，不然，這些壞毛病會影響以后的生活和學(xué)習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)中，我堅決做到：1、養(yǎng)成用完一件東西，把它放回原處的習(xí)慣。2、每天一早起來訂一個計劃，把一天要做的事情列出來，排在時間表中，如果有臨時變動，準(zhǔn)備一個備忘錄記下來。3、考試時，看到題目不要馬上動筆，要看清題目的要求，防止答非所問。4、做完試卷后，不要急于交卷，要好好檢查。

《毛毛》讀后感想 篇7

給我印象最深的一本書是張樂平寫的《三毛流浪記》，主人公三毛，頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒有親人也沒有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計，他賣過報紙、拉過黃包車、擦過皮鞋、賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子一酸，兩行珍珠像斷了線似的往下掉。心想：三毛生活在萬惡的舊社會，沒有人疼愛他，長得面黃肌瘦，大冬天得不到一點溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，擔(dān)負(fù)著他不應(yīng)該擔(dān)負(fù)的工作，飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!可是，三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻很善良、勇敢、樂于助人。他曾不顧個人安危，救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過車……他的這種精神讓我敬佩。

讀完《三毛流浪記》以后，我想對小伙伴們說一句話：“大家千萬不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的一片苦心，不浪費老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個個困難，爭取取得優(yōu)異的成績!”

《三毛流浪記》讀書筆記

今天我讀了《三毛流浪記》，故事里講的三毛是一個苦命的孩子，他很小的時候，就沒有了爸爸媽媽，一個人在上海灘上流浪，他遇到了很大壞人，又遇到了很多好人。

我讀了這本書，才知道三毛是個勇敢的孩子，一個人在舊社會生活下來是多么的不容易，我們要向他學(xué)習(xí)快樂的生活，積極的面對困難，做一名陽光的小少年。

讀《三毛流浪記》筆記 葉高桐

這星期，我問同學(xué)借了三毛流浪記看。我覺得三毛他吃不飽，穿不暖，也沒有爸爸，媽媽是一個孤兒。

看到三毛就想到了我們有吃有穿，豐衣足食，可每一次吃飯的時候就總是挑東撿西的。而且，那些山里的孩子也一樣有吃不飽，穿不暖的小朋友，給他們獻(xiàn)一份愛心，幫助那些沒衣服穿的小朋友。

同時，我們也要珍惜糧食。

讀后感毛毛(通用6篇)

作品的讀后感應(yīng)該如何撰寫呢？我們閱讀作者的作品，能從中獲得大量知識和一些人生感悟。那么我們有可能就會想把這些用文字記錄下來，幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理了讀后感毛毛，相信會對你有所幫助！

讀后感毛毛【篇1】

我最近讀了一本書，書名叫《三毛流浪記》，書里主要講的是頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒似的。他沒有親人也沒有家。

路邊的大樹下，房檐、洞橋便是他晚上睡覺的地方；大冷的天，一堆稻稈就是他的被子。為了生計，他賣過報紙，拉過黃包車，擦過皮鞋，賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子一酸，兩行眼淚直往下掉。我心想：三毛真是太可憐了，他生活在舊社會里，因為沒有親人，他長期沒有吃沒有穿，沒有住處，長得面黃肌瘦。貧困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，飽受著痛苦生活的折磨。他是個多么可憐的孩子?。】墒侨m然過著艱苦的生活，但他卻心地善良，堅強，勇敢，樂于助人。

有一次他不顧個人安危，救出了落水的男孩；又有一次他自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆；還有一次他幫拉貨的老大爺推車……他的這種精神真讓我佩服。

讀完《三毛流浪記》以后，我的眼眶濕潤了，我想對小伙伴們說一句話：“現(xiàn)在我們的生活真夠幸福，大家不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母的一片苦心，不浪費老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個個困難，爭取取得優(yōu)異的成績！爭取考上大學(xué)，來報答父母的養(yǎng)育之恩?！?/p>

讀后感毛毛【篇2】

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂每當(dāng)人們提起清明，便會聯(lián)想到魚。不管大雨還是小雨，都是清明最明顯的特征。

這不，春雨真的就以毛毛雨的形式在清明前夕光臨了北京這座美麗而又端莊的城市。

毛毛雨與清晨的朝陽手挽手向北京走來。可毛毛雨卻不講義氣，叫來烏云大哥，一下子便擋住了朝陽小弟弟的去路。鬧得朝陽小弟去找風(fēng)婆婆告狀?？衫咸靺s不領(lǐng)情，而風(fēng)婆婆竟也是毛毛雨的同伙。看到風(fēng)婆婆也在幫毛毛雨的忙，朝陽小弟哭著跑開了。

毛毛雨又來到操場上。片刻間，操場變得濕潤起來。當(dāng)我們打開窗戶時，毛毛雨飄了進(jìn)來，班里的空氣即刻清新了，聞一聞毛毛雨，能體會那種清爽的、濕潤的、純潔的、獨特的美。

毛毛雨不停地滋潤著大地，滋潤著大地上的點點綠色。我似乎都能感覺到植物的嫩芽正使著全身的力氣向上鉆呢！

雖然毛毛雨正做著大好事，但是它畢竟剛剛也干過壞事！。

果然，傍晚時分，夕陽哥哥來給朝陽小弟報仇了。毛毛雨一看，自己知道都不過夕陽，便灰溜溜地跑了。

一剎那，夕陽映紅了我的臉頰。

讀后感毛毛【篇3】

我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財富就是時間，但是，灰先生想要搶奪時間。他們讓人們節(jié)省時間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時間花。可是小毛毛頑強地反對，最終讓時間花回到了他們的主人身邊。

這本書告訴我們要珍惜時間。不是要我們爭分奪秒的工作，沒有時間陪孩子，書里也反映了一個問題：只給孩子錢，孩子會開心嗎？不，父母對孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑?，只要父母們擠出一點時間，就能換來孩子的笑臉。

讀完這本書，我也很想見一下時間花，他們是不是比荷花還美呢？時間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱?；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ?，但又展現(xiàn)出一點點金黃的花蕊，花瓣最下面一點是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻模@說明并不是什么人給了他們生存的機會，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機會！

時間是珍貴的，請珍惜這來之不易的時間。

讀后感毛毛【篇4】

時間就是生命，生命在人心中。暑假里，我讀了一本書，書名叫做《毛毛》。這本書主要講了時間竊賊與小女孩毛毛的故事，毛毛在時間老人霍拉先生和他的烏龜卡西歐佩亞的幫助下，戰(zhàn)勝了靠偷取別人時間生存的灰先生。它告訴我們要合理地省時間，像書中的佛西先生那樣，他把自己工作的時間縮短了，這樣的節(jié)省就是在害自己，這樣做他雖然效率低高了，可同時質(zhì)量卻變差了。灰先生把人們變成了沒有快樂，沒有痛苦，沒有親情，沒有思想的人。我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂的，而不是機械的。

就拿我們的作息時間表來說吧！我們原本豐富、可以自由支配的時間被分割得七零八落，什么時候做什么事情都被規(guī)定的清清楚楚，不能多一秒鐘也不能少一秒鐘。我們被機械的時間禁錮在一個漆黑的匣子之中，孤獨地構(gòu)筑起一個唯我獨尊的世界，我們拒絕愛，也拒絕付出愛，我們甚至忘記了明媚的陽光。那些惡意節(jié)省我們時間的人不是像灰先生一樣么？我們不能做被控制的傀儡佛西先生，我們要做故事中的毛毛，勇敢地挽救病入膏盲的人類，不顧安危地往復(fù)在霍拉與人類兩個世界她不是為了自己，盡管她一貧如洗，她是為了人類的安危在與灰先生進(jìn)行殊死的搏斗！

你節(jié)省的時間越多，你擁有的時間就越少這句話意味著生活不再豐富。

讀后感毛毛【篇5】

近日，我讀了張樂平的著作《三毛流浪記》，使我深受觸動。

這是一部膾炙人口的兒童文學(xué)佳作，講述的是孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做過各種各樣的事情：賣報、揀拉圾、幫別人推三輪車……但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。

一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時，寧可餓肚子，也不再做爺叔教他的壞事。一個有錢的貴婦人收養(yǎng)了三毛，給他穿上皮鞋，對他進(jìn)行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會的時候，他搗亂酒會，撕破華服，和往日一起討飯的小伙伴一起，走向?qū)儆谒麄兊牧骼松?。解放后，他結(jié)束了流浪，過上了正常的生活。

讀《三毛流浪記》，不僅讓我看到舊社會的黑暗，社會制度的腐敗，富人居上，窮人寄下，證明了舊中國的無道與政治的缺失。舊上海，沒有摩天大廈，沒有綠樹成蔭，沒有鮮花飄香，只有低矮的街道、破舊的鋪子，侵略軍的汽笛聲，刑場上慘無人道的，低吼的槍聲，繁雜不斷……

在閱讀的過程中，字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的“戰(zhàn)斗”，都是一個個豐富的課題。更重要的是會覺得找到了一個終生難忘的親密伙伴——他就是書中的小主人公三毛。聯(lián)系生活實際，我們坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書聲；我們在家中，享受著家的溫暖；我們坐著車，到各地旅行，去年時，我來到了國際大都市中國——上海，眼前，東方明珠矗立浦江之岸，群樓呼應(yīng)，直刺青天，登上金茂，縱覽上海華景，遙想當(dāng)年，流浪的三毛，沒有吃喝，沒有住所，也許，我經(jīng)過了他流浪的大街，經(jīng)過了他吃住的地方……

《三毛流浪記》是一篇引人發(fā)省的紅色巨作，也是一篇精神與夢想的結(jié)晶。讀了《三毛流浪記》，我知道了奮進(jìn)不息，知道了堅持不懈，知道了頑強拼搏，三毛已在不知不覺中成為了我的榜樣，幫扶著我，使我站上精神與善良、友愛、關(guān)心的心海之船。

在一則報道上，赫然登著一個流浪街頭的孤兒被一對打扮靚麗的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力……這些報道，在百年前平淡如水，但在21世紀(jì)的今天，還要出現(xiàn)嗎？不！不能，流浪者，是社會的一部分，是弱小的群體，我們有責(zé)任給予他們一個溫暖的家，三毛，讓我們看到了一個舊中國，讓我們富有愛心，幫助他人?，F(xiàn)在，我們要全力打造一個新世界！

讀后感毛毛【篇6】

《三毛流浪記》這本書大家一定不陌生，書中三毛的形象也給我留下了深刻的印象。

三毛是一個意志堅強的孩子。三毛從小就失去了父母，孤苦伶仃，缺衣少穿，過著四處流浪的生活。在流浪期間，他做過報販、擦過皮鞋，還當(dāng)過學(xué)徒，受盡苦難，但他卻靠自己頑強的意志，克服重重困難，一直沒有放棄求生的勇氣。三毛這種不拋棄、不放棄的頑強品德非常值得我去學(xué)習(xí)。想想自己，有時在遇到一點困難的時候，就不肯動腦筋、不肯動手。我今后也要象三毛一樣，在遇到困難的時候，多運用智慧，勤于動手，努力找出解決問題的辦法。

三毛是一個助人為樂的孩子。三毛雖然自己生活得很困苦，但他在別人遇到困難的時候，卻能主動伸出援助之手去幫助別人渡過難關(guān)。有一次，他看見一位老爺爺不小心摔倒了，旁邊的人不去扶老爺爺，還在一邊看熱鬧。三毛急忙走上前去扶起那位老爺爺，他看老爺爺很餓，就拿出一半的燒餅給老爺爺吃，后來又把剩下的一半也給了他，自己卻餓的肚子“咕咕”叫。三毛除了幫助過老爺爺，還奮不顧身地救過落水的小孩。三毛這種助人為樂的品德也非常值得我去學(xué)習(xí)。在別人遇到困難的時候，我也要積極伸出援助之手，主動地去幫助別人，大家共同創(chuàng)造一個美好的愛的世界。

毛澤東傳讀后感實用6篇

怎樣才是更好的的讀后感？每個人在閱讀作品時，都會有獨屬于自己的心得體會。?記下自己的想法和感情，可以讓我們更好地了解自己和別人，這篇“毛澤東傳讀后感”編輯一看就知道質(zhì)量高值得一讀。

毛澤東傳讀后感 篇1

他就蟄居在瑞金西邊于都山區(qū)的一個農(nóng)舍里，被“軟禁”了。

有一天晚上，朱德部隊的一名軍官來跟毛澤東聊天。他帶來酒和一只雞，這確實是那個困苦時期里的美食。他們大吃了一頓。[47]

在毛澤東的農(nóng)舍院子里，他們坐在柳條椅子里一口一口地抿著剩下的酒。當(dāng)談話轉(zhuǎn)到緬懷往事時，毛澤東嘆了口氣，對這名他很熟悉的軍官說：“唉，現(xiàn)在不再是井岡山同志們的天下了?！?/p>

毛澤東試圖回到書本中。他隨意作些筆記和批注，他寫詩，而詩是他回歸永遠(yuǎn)忠貞不貳的大自然的養(yǎng)心勝地，他教警衛(wèi)員認(rèn)字。但是，他不能使自己的精神解脫出來，總是惦記著美麗的山巒之外那些可怕事件的發(fā)展進(jìn)程。在一個凄涼的時刻，他又病倒了。

[插圖]

1934年，毛澤東與警衛(wèi)員在瑞金合影。左起：毛澤東、吳光榮、陳昌奉、戴田福。

他體溫高達(dá)41度。這一次瘧疾發(fā)作差不多跟1929年與死亡搏斗的那次發(fā)作同樣嚴(yán)重（雖然博古輕描淡寫地說他得的是“外交病”）。[48]從8月的一天到9月底，他都病得很厲害。除瘧疾之外，他還得了腸痙攣的毛病。他一定想過他是否還能好起來。

傅醫(yī)生帶著藥箱來到于都。有一天，傅醫(yī)生弄來一只烤雞給毛澤東吃。毛澤東是個要求不高的病人，他反復(fù)地說，對他來講，有個護士就夠了，用不著醫(yī)生了。他拒絕接受這只雞。他身上某種職業(yè)性的東西（有幾分被迫？有幾分真心？）讓他不那么愿意像接受那個軍官的雞那樣接受傅醫(yī)生的雞。他讓傅醫(yī)生自己把雞吃了。[49]

毛澤東硬是從傅醫(yī)生的病床上站起來，恢復(fù)了健康。他9月底離開于都時發(fā)現(xiàn)世界已破碎了。不過混亂也提供了一個不受人約束的機會。毛澤東當(dāng)時很不被重視，但他還有牌可打。他是當(dāng)時28個布爾什維克路線理所當(dāng)然的“反對派發(fā)言人”。[50]

毛澤東傳讀后感 篇2

讀書與思考成就偉人-《毛澤東傳》讀后感1000字：

我讀的《毛澤東傳》本版是美國作家羅斯·特里爾寫的，目前書單里還有一本是中央出版的《毛澤東傳》，打算兩個版本都看一下，因為，想著從不同人員的視角去看這位偉人。

需要提一點的是羅斯·特里爾的老師就是亨利?基辛格，而亨利?基辛格正是中美建交前，為尼克松總統(tǒng)跑前跑后，做各種鋪墊的人員，同時，在尼克松訪華前，亨利?基辛格本人就多次來到中國，并且與中國高層以及毛澤東本人會談過多次。所以，羅斯·特里爾寫的這本《毛澤東傳》可讀性、可靠性還是值得推薦的。

對于毛澤東先生本人的功與過，不是本文想要討論和分享的，本文想要分享的是，毛澤東先生在成長過程中，以及建立新中國前后，他都始終保持著一個習(xí)慣：閱讀。

我甚至有時候覺得，時代造就了英雄的同時，英雄也需要有準(zhǔn)備才行，沒有準(zhǔn)備的英雄，注定只能如流星一般，一閃而過，而毛卻把自己活動成了恒星。

毛澤東，基本沒有怎么在校園上過學(xué)，但是這并不妨礙他成為日后的人民的領(lǐng)袖，毛的更多思想和知識，并不是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的，更多是靠著自己的閱讀，即看書學(xué)來的，自己看書的同時，仍然愛思考，并不是死讀書的那一類人，更不是按著書本照搬抄的那一類人。

他總是能，結(jié)合當(dāng)前的時事情況，加以分析，再結(jié)合前人總結(jié)的經(jīng)驗、知識，運用到實戰(zhàn)中去解決問題。對于這樣的一類人，我相信不成功都是很難的，因為，他們時刻都在進(jìn)化著，而不是進(jìn)步。

少年時候的毛澤東就很愛閱讀，給我印象很深的場景是，毛的父親讓毛挑糞澆地時，毛一樣都是隨身帶著書的，方便自己在干活之余，能就近在田間小樹旁閱讀。

毛很愛看《水滸傳》，這本書給了毛“創(chuàng)業(yè)”的原始想法和動力，在后期的革命期間，毛經(jīng)常拿書中的人物做對比。這個時候的毛澤東，也才十四五歲的樣子，大家可以反思一下，自己在這個時候，還在干嘛。

毛澤東不僅愛看書，同時，也愛寫自己的觀點，我發(fā)現(xiàn)這是一個很好的宣傳方式。通過寫，毛表達(dá)出了自己的觀點，讓更多的人能在報紙上看到自己的觀點，影響大眾，這也為毛以后的“創(chuàng)業(yè)”之路積累了“品牌效應(yīng)”，與此同時在寫的時候，也反向地促使毛，反思自己的觀點，這又是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式。

所以，這也是我自己一直強調(diào)的，讀書的時候，要做讀書筆記，同時，每讀完一本書之后，都要寫一篇讀后感的原因所在，因為，當(dāng)你在寫的時候，又幫助自己重新回憶、思考了所讀書籍，方便自己理解的更深刻、吸收的更好。當(dāng)很多早期共產(chǎn)黨員，都覺得蘇聯(lián)模式才是中國的正確道路時，毛澤東率先提出，農(nóng)村包圍城市，發(fā)展農(nóng)民大眾；當(dāng)大家覺得沒必要建立自己的政黨軍隊時，且在一次革命游行中被蔣集團用軍隊鎮(zhèn)壓后，毛是第一個認(rèn)識到并提出要建立自己的政黨軍隊的人等等，整本書中這樣的細(xì)節(jié)場景描述的有很多，從這些細(xì)節(jié)中，可以看出，毛澤東是一個非常具有獨立思考能力的人，而他的這一能力來源也是基于他自己看過的書。

所以，不論在毛的時代，還是在現(xiàn)代，凡是有獨立思考能力的人，都不會把生活過的太差，更甚至能有所成就，當(dāng)今太多的人缺少獨立思考能力了，總是喜歡人云亦云。

還有一個場景讓我印象極其深刻，那就是紅軍在長征的時候，毛澤東帶的最多的東西，就是書。你可以想像一下這是一個怎樣的畫風(fēng)？在當(dāng)時的情形下，大家都在忙于保命，他仍然第一想到的是書，偉人之所以能成為偉人，必定與常人有不同之處，這又是一大體現(xiàn)。

同樣的事情，也發(fā)生在毛的晚年，晚年時代的毛澤東，眼睛視力非常不好了，但是，他仍然堅持著閱讀，眼鏡的度數(shù)一再增大，直到毛行動不便無法再看了，只能讓護理人員讀給他聽了，看到這里的時候，自己還是比較感慨的。

對于我們自己來說，或許，愛看書，不能讓你成為偉人，但是，至少可以讓你變得比之前的自己更優(yōu)秀，堅持閱讀并保持獨立思考，是成功的基石。

毛澤東傳讀后感 篇3

暑假在家，平生第一次讀了名人的傳記。給我的感覺就是名人傳記對一個人的成長是很有幫助的，通過這些大人物的生平事跡，能給我們許多的鼓舞和啟示?，F(xiàn)在回想起來，真是后悔以前沒有看過。

毛澤東，這個名字對中國人而言再熟悉不過了!他創(chuàng)建了新中國;他結(jié)束了中國人民被壓迫，被剝削得苦難歷史

毛澤東出生在湖南韶山的一個小山村里的一個農(nóng)民家庭里，當(dāng)時中國正在一步步走向敗落。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下，但他從小酷愛讀書，整天背著一本《水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的時候，他父親逼著他耕地、抬糞便，可是毛澤東不甘罷休，在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書!毛澤東的父親就曾經(jīng)大罵他是懶而無用。想想也是可以理解的，在當(dāng)時的農(nóng)民眼中，田地是最重要的。不過，我也感覺到那時的毛澤東是一個極為叛逆的少年。生長在一個農(nóng)民的家庭，不愛田地，卻對知識那么渴望。少年時代的不斷閱讀，對毛澤東的文化知識積累做出了巨大的貢獻(xiàn)。在民間有句話叫做少不讀水滸，老不讀三國，中國的古語，毛澤東都沒有聽。站在今天的角度來看，當(dāng)年*同志要是沒有讀水滸和三國，那么，他就不可能在抗戰(zhàn)時期的軍事活動中有那么卓越的表現(xiàn)，那么，中國就不是今天這么強大的中國了。后來，毛澤東自己私下攢錢最后離開家到外面闖蕩。正是他的獨自出外闖蕩，讓他看到了人們的苦難生活，于是她想改變?nèi)藗兊纳?，想拯救中國這條巨龍!讀著讀著，我不由地被他種精神所感動，少年的毛澤東便關(guān)注國家的興亡!讀完毛澤東傳，給我留下最深刻映像的就是毛澤東那種時刻為國家和人民著想的精神。我想這也是我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該具有的精神吧!

現(xiàn)在很多人擇業(yè)都是想著以后要做什么樣的工作，才能夠賺很多的錢，才能夠讓自己過上富裕的生活。似乎我們已經(jīng)沒有以前毛澤東時代人們的那種純樸的念頭了，要精忠報國，要為國捐軀或許人們都覺得只有亂世才能出現(xiàn)毛澤東那樣的英雄，只有亂世才需要毛澤東那樣的英雄。

可我覺得在國家有危難的時候我們還沒有出生，已經(jīng)失去一次為自己的國家做貢獻(xiàn)的機會了?，F(xiàn)在中國正在不斷地建設(shè)著，在不斷地壯大，這時候正需要我們，我們不能再失去這次機會了!

同時，看完毛澤東傳之后，我發(fā)現(xiàn)他是一個很果斷的人。在思考之后，他總是能夠很快的做出正確的決定。這也是我所缺少的吧!現(xiàn)在，我是大四的學(xué)生了，很快也就面臨擇業(yè)的問題。在暑假期間，我想過很多職業(yè)，不知道自己到底適合什么樣的工作。最后我在當(dāng)人民教師和去公司上班這兩個選擇中徘徊著。父母說當(dāng)教師穩(wěn)定對女孩而言是一個很好的職業(yè)，而親戚說去公司上班有很大的發(fā)展前途。每當(dāng)聽完他們的話時，我都會被說服。多么的沒主見呀!我不斷的在想，為什么同樣是吃飯長大的人，毛澤東就可以那么果斷，而我卻如此不能做決定呢?我不斷的思考著，得出一個結(jié)論。凡是有成就的人，都是一個善于做決定的人，有自己的想法，有著自己的目標(biāo)。而我，如果要有所成就，就必須克服自己缺乏主見的弱點。人的一生，不能都任憑自己的弱點為所欲為吧?每個人都是有弱點的，毛澤東也是，但是他都能夠克服，同樣是人，我也可以

我記得書上還提到毛澤東給他兒子寫信，他在信中曾經(jīng)提到：唯有一事向你們建議，趁著你們年輕，多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，少談些政治，只有科學(xué)是真學(xué)問。這時一個父親對兒子的忠告，也是一個偉人對天下發(fā)、所有年輕人的忠告。只有科學(xué)是真學(xué)問。毛澤東的一生都在追求完善自我，當(dāng)然他晚年也有錯誤的時候，但是他腦袋中的科學(xué)還是幫助他做了很多正確的事情。我們這些年輕人總是知道的少，想說的卻很多。政治理論知道的不多，卻總想對當(dāng)今的政治好好的評論一番。沒有科學(xué)知識墊底，我們說的都是不成熟，不客觀的。只有科學(xué)是真學(xué)問。

我還記得毛澤東在重慶談判回來后說的一句話世界上沒有直路，要準(zhǔn)備走曲折的路。當(dāng)時，*同志是對建立社會主義社會這件事說的。但是，這句話可以用在很多事情上。我們不可能一直都走平平坦坦的路，世界上沒有那么好的事情。永遠(yuǎn)都會有困難在我們的面前，困難不會因為我們不希望他們出現(xiàn)而消失不見。而僅僅只有接受困難的觀念還是永遠(yuǎn)不夠的，*說孩子們，你們要隨時做好準(zhǔn)備。隨時做好準(zhǔn)備，不是你想著我要準(zhǔn)備我要準(zhǔn)備你就能真正的解決問題的。*說話是很有邏輯的。他告訴自己的兒子說小兔崽子們，你們要多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，不要天天談什么政治，沒有知識，你們什么都干不成，不要以為你爹我能用政治上的權(quán)力幫你們解決問題。即使我想，人民也是不會允許的。一個父親對兒子的話都是發(fā)自肺腑的，像毛澤東這么會思考的人，他對兒子的教育都是金玉良言呀!我們要偷偷的學(xué)過來。只有掌握足夠的知識，你才能好好的準(zhǔn)備迎接困難。以前沒有好好念書的孩子們，你們現(xiàn)在就要努力了。不然就來不及了。這也是我要對自己說的話。

看*同志的傳記，在這過程中我后悔了非常多次。認(rèn)識到自己的缺點和不足是一件非常痛苦的事情。我的不足太多了，要想有所成就，這一生，我都得好好的完善自我!

毛澤東傳讀后感 篇4

毛澤東---毫無疑問是近現(xiàn)代中國最重要同時也是最有爭議的領(lǐng)袖人物。他憑借超凡的信念和無與倫比的格局將一個受列強欺壓，瀕臨崩潰的舊中國帶入了一個新時代，但同時，又由于自己對于人性烏托邦的理想以及受到極大個人崇拜而導(dǎo)致的自負(fù)，使得他將自己親手締造的新中國差點毀滅?？梢哉f了解毛澤東對于了解新中國的歷史發(fā)展，了解中國在當(dāng)前體制下的未來走勢具有十分重要的意義！所以我建議每一個心懷抱負(fù)，愿意去更深了解祖國的人都去讀一讀毛澤東。

從人物評價的角度來講：毛主席絕對是百年一遇的奇才！他一個農(nóng)民家的孩子，對于當(dāng)時中國的發(fā)展思路剖析的十分到位！在經(jīng)歷了那么多的挫折，那么多的打壓后仍能做到隱忍，不氣餒，堅持自己內(nèi)心認(rèn)為是正確的事情，這種品質(zhì)值得每一個有理想有抱負(fù)的人去學(xué)習(xí)！可以說，沒有毛澤東，共產(chǎn)黨會和當(dāng)時其他當(dāng)時大大小小的政黨一樣消散在歷史長河中，而中國現(xiàn)在會發(fā)展成什么樣也尚未可知。

對于這本書我想說：按理說毛澤東這樣的人物，各大學(xué)府里專門開一門全面（而非片面）研究其生平的專業(yè)都不為過，可是偏偏我們所讀的著作卻是來源于一個外國人。一個外國作家通過翻譯中國的歷史文檔，站在外國人的角度來研究中國近現(xiàn)代最重要的領(lǐng)袖。聽上去很諷刺，但仔細(xì)想想?yún)s又合乎情理。是中國人不了解毛主席嗎？我看不然，我想如果對于毛澤東的研究如果能全面放開，我相信以他在中國歷史上的影響力之大，會有無數(shù)知識分子、歷史學(xué)家把我們的這位偉大領(lǐng)袖的生平和內(nèi)心研究個底掉。但是，我以為在中國不敢全面放開對于這位歷史人物的研究是有非常大的政治考量的。蘇聯(lián)為什么會解體？經(jīng)濟學(xué)家和歷史學(xué)家能從各個角度提出各種各樣的看法，但是他們都無法否認(rèn)的一點就是：赫魯曉夫?qū)τ谒勾罅值男拚髁x！這也是為什么受到了三起三落的小平同志在最后一次復(fù)出直到離世前，從來沒有全面反對過毛主席（縱使他知道，1976年那個瀕臨崩潰的局面到底是誰造成的）！因為他知道，推翻毛主席就是推翻黨，這對于執(zhí)政黨來說是絕對不可接受的，也必然會讓中國社會發(fā)生大動亂。了解了這一點，對于由一個外國人來寫毛澤東傳似乎就沒那么難以理解了。本書的描寫手法和毛澤東的人生一樣一分為二，前半部分是新中國成立前，后半部分則是建國后，在本書的前半部分中，毛澤東的生平大多可以從各種書籍記載中獲得，除了清洗幾個政治對手（李立三，張國燾，28個布爾什維克等）有明顯的刪減以外，基本上沒有什么爭議。而建國后的描述則出現(xiàn)了大部分主觀描寫，亦或是因為刪減而給人一種語焉不詳?shù)母杏X，這一方面有史料不齊的原因，一方面也有審查的原因（原因已在之前介紹過）。但是無論如何，本書對于毛澤東的生平記錄確實是超乎了我的期待，特別是其中對于偉大領(lǐng)袖的一些細(xì)節(jié)描寫，確是讓我對于毛主席的形象有了更立體的了解。

相信和我年齡相仿的八零末、九零初的一代人對于毛主席的印象都經(jīng)歷過這么一個轉(zhuǎn)變：小的時候，毛主席在我們心中是建立新中國的領(lǐng)袖，是偉人；而慢慢長大以后，隨著言論的逐漸放松，亦或通過一些“異見分子”的言論，“惡魔”，“老糊涂”等另一種極端的思想又充斥了我們的腦海。到現(xiàn)如今，或許普通的年輕人，對于這么一個領(lǐng)袖是越發(fā)地看不清了……不過不管怎樣，我相信關(guān)于毛澤東的討論將會持續(xù)下去，而無論最終這個討論是否有結(jié)果，誰都不能否認(rèn)毛澤東改變了整個中國甚至世界的近現(xiàn)代史。

寫這篇讀后感時，我腦袋里一直回響的是一首描寫毛主席的紅歌：“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民的大救星……”看完這本書，聽著歌，看著歌詞，不知怎的，似乎對那個年代的人們有些感同身受，眼眶也有些濕潤了……

毛澤東傳讀后感 篇5

對于偉人的評價隨著社會的包容性，民主性的增強，確實平民百姓越發(fā)地能客觀認(rèn)識神壇上的偉人，偉人也會犯錯誤也有缺點就像太陽的黑子一樣雖然有不完美的地方，但絕對不影響他的偉大！偉人已逝，但其建立的事業(yè)未竟，我們后人仍在努力完善與繼承著！

戰(zhàn)爭年代中國出了那么多的漢奸與無血性的奴才，更悲哀的是在中國正蒸蒸日上國力強盛國際地位越來越高的時代，某些人群不感恩祖國不感恩社會，反而在公眾平臺上用無恥無底線的字眼罵偉人，其心何等的惡臭與歹毒，這種所謂的懂歷史，懂民主，懂哲學(xué)的畜生，打著民主自由的旗號到處留言評論罵中國共產(chǎn)黨，反社會……還咄咄逼人地反問他人:毛澤東有什么貢獻(xiàn)？真想狠狠地甩他兩嘴巴子，這個不肖畜生，就如同指著他貧窮的娘，惡狠狠地說:“為什么把他生出來，怎么生出來”的問題一樣。這畜生估計早被一些國際反華的勢力給收購了。那些專門收集中國垃圾的勢力早就聞見他的臭了！

從未這么義憤填膺過，也從來沒有看書評看得這么悲憤過。即使是曾經(jīng)遭受過社會的不公正對待過，也應(yīng)當(dāng)內(nèi)心充滿陽光，若是內(nèi)心充滿了正能量，怎么會到處都是黑暗一片呢？用你的陽光與正義去感染人，而別用你的狹隘自私去報復(fù)社會！別讓狹隘蒙蔽了你看到陽光的心與眼！

那群臟勢力，請閉上你的嘴，想想你為什么發(fā)聲，你代表誰在評價偉人？你們有資格代表中國的十幾億的人民群眾嗎？你們就不怕人民群眾讓你們灰飛湮滅嗎？我們的偉人由我們來評論來信仰，不需要你們這群敗類來指手畫腳！

想評價偉人的人除了要有深厚的歷史素養(yǎng)，還需要真正經(jīng)歷過偉人生活的年代，那才真有發(fā)言權(quán)，除此之外我們的所有的批評與贊譽也不過是隔靴搔癢與無病呻吟，不是說不能崇拜與質(zhì)疑，而是說所有的我們的這些評價，根本都不是在代表著一個時代一個民族，而僅僅代表你個人的觀點。罵偉人的也許你曾被人民政權(quán)給專政過，也或許你被反華勢力豢養(yǎng)過，或許你是個愛國的人，但你愛得太深責(zé)得太切，快要被人民唾棄了?。。?/p>

別以為自己博學(xué)，別以為自己是圣人，請罵上你那臭氣熏天的那張丑陋的口腔，我們快嘔吐了，回家用你準(zhǔn)備潑向曾瞥過你一眼的對你的不道德行為有些微詞的人的硫酸漱漱口，用你準(zhǔn)備刺向某個觀點對立的人的尖刀清清肺去吧！祝您早日解脫，早日脫離我們所有中國人摯愛的社會，回去你的天堂吧！去吧，去吧！那里有一群群你的同類等著你慶功?。?！

毛澤東傳讀后感 篇6

首先讓我印象深刻的是毛澤東的求知若渴，關(guān)于毛澤東讀書的情況，摘要如下：

通過他母親家的關(guān)系，澤東到湘潭一個失業(yè)的法律專業(yè)學(xué)生家獨立地學(xué)習(xí)了6個月。雖然迫于他父親的壓力，也許還因為在湘潭遇到經(jīng)濟困難，他又回到家里，但這6個月的讀書、聽課和辯論，徹底改變了他的生活，從此他不再是父親已成年的“寶石”。

“知識改變命運”，“知識”的含義是寬泛的，實際上知識改變的是思想，然后在思想的推動下，才改變命運。毛澤東年少時讀書的經(jīng)歷，即使經(jīng)濟困難時，也沒有放棄讀書，或許沒有最初的書籍、遍歷帶來的思想沖擊，便不會有他后面波瀾壯闊的人生了。

就好像6個月是他能夠集中注意力的限期，毛澤東把自己關(guān)在湖南省立圖書館里半年時間，像一名隱居修道士一樣閉門讀書。每天早晨圖書館一開門他就到了，晚上關(guān)門時他才離開。他像一座低著頭的獅身人面像，趴在桌上讀書，旁邊堆著一摞書。他只在中午離開閱覽室一會兒，買一塊餅或是一個肉包子當(dāng)午飯。他如饑似渴地閱讀現(xiàn)代西方的歷史和地理。為拓寬視野，他也讀小說、中國詩歌和希臘神話。他攻讀了新近由改良派嚴(yán)復(fù)翻譯成中文的亞當(dāng)·斯密、赫伯特·斯賓塞、約翰·斯圖爾特·穆勒和達(dá)爾文的主要著作，還有他曾在東山學(xué)堂時在《世界英雄豪杰傳》中讀到過的兩位哲學(xué)家——盧梭和孟德斯鳩——的著作。

令人震驚的是，學(xué)生時代的毛澤東，對讀書如饑似渴的態(tài)度已經(jīng)到了狂熱的地步。而且毛澤東讀的書涉及范圍較廣，思想深度較深，有些書的深度——如康德、盧梭、孟德斯鳩的著作——是我們大多數(shù)人至今都難以企及的高峰。

在長沙第一師范的5年半中，他在書籍或副本的頁邊上，寫下了不下100萬字的分析性、有獨特觀點的批注。在頁邊上，他常常寫下“荒謬”或“不通”之類的批語。

毛澤東讀書，會在書的頁邊上寫下自己的觀點，在局勢動蕩之時，毛澤東還會讀報（此處未列舉），在宏觀角度，掌握世界發(fā)展的局勢。

毛澤東嚴(yán)于律己。對待自己，也如同一把尖刀。有一件事最能說明他進(jìn)行自我修煉的方法：他有一個習(xí)慣，帶著書到距第一師范不遠(yuǎn)的一個叫南門的最喧鬧的地方去看書，為的是檢驗自己集中注意力的能力。

嚴(yán)于律己、銳意進(jìn)取，時刻保持敏銳的思考，就像毛澤東給兩個女兒取的名字的寓意，“訥于言，敏于行”。