漢字聽寫大會(huì)觀后感

漢字聽寫大會(huì)觀后感8篇。

每當(dāng)我們看完一部新奇的電影，似乎都會(huì)被帶入了一個(gè)全新的世界。而寫下一篇觀后感，則是表達(dá)自己當(dāng)下心情最好的方式。當(dāng)然，我們最需要關(guān)注的還是真實(shí)的體會(huì)和感受，這也是觀后感中最為重要的部分。更進(jìn)一步，這樣的寫作會(huì)有助于錘煉我們的寫作能力。但是，如何才能真切地抒發(fā)出作品名中所表達(dá)的情感呢？這正是我為大家準(zhǔn)備的"漢字聽寫大會(huì)觀后感"的目的所在，相信它能夠不負(fù)所望，為您帶來滿意的閱讀體驗(yàn)。希望您能夠喜歡并愿意與他人分享！

漢字聽寫大會(huì)觀后感(篇1)

星期五晚上又播出了《中國漢字聽寫大會(huì)》第三場(chǎng)復(fù)賽，這可是我最愛看節(jié)目之一。參加本場(chǎng)比賽有湖北省襄樊市第四中學(xué)代表隊(duì)、山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì)、青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)代表隊(duì)和廣東省惠州市第一中學(xué)代表隊(duì)。

參加本場(chǎng)比賽小選手勢(shì)均力敵，比賽進(jìn)行得很緊張，一個(gè)很小失誤有可能就會(huì)引發(fā)場(chǎng)上比賽形勢(shì)大反轉(zhuǎn)。襄樊四中代表隊(duì)初賽成績名列前茅，他們準(zhǔn)備極充分。但就是因?yàn)橐恍┞犐先ズ芎唵卧~匯，形勢(shì)發(fā)生了巨變。其他三支隊(duì)伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場(chǎng)比賽中，給我印象最深是廣東隊(duì)羅弋洋，他爸爸是一位語文老師，每天都給他復(fù)習(xí)很多詞語。這次他一個(gè)人獨(dú)挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領(lǐng)著自己隊(duì)伍殺出重圍闖進(jìn)了半決賽。我真很佩服他。

本場(chǎng)比賽跌宕起伏，有高手精彩“表演”，也有反復(fù)涂改但最后時(shí)刻寫對(duì)幸運(yùn)兒，還有寫不出字淘汰者。每當(dāng)聽到倒計(jì)時(shí)聲音時(shí)候，我就特別地緊張。至于本場(chǎng)聽寫詞語，難度也比前幾次增加了，我一個(gè)也不會(huì)，哎！

這個(gè)節(jié)目太好了，我們可以學(xué)到更多漢字和中國文化。我想以后也去參加比賽。

漢字聽寫大會(huì)觀后感(篇2)

昨日晚上8點(diǎn)我看了《xx漢字聽寫大會(huì)》，讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字真令我敬佩。

是啊，此刻的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代，很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的xx漢字。也沒有一些人有著處處留心的好習(xí)慣，就連成人應(yīng)對(duì)這些漢字也是束x無策。

而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí)，也總是碰到一些不會(huì)的字，也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它，也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要資料，反正主要明白就行。查字典既浪費(fèi)了我看書的時(shí)刻，又很麻煩。盡管我們都知道這種xx是不對(duì)的，可我的'惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法必須是和我差不多的，可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會(huì)好好改善。

古今中外的許多名人，就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說李時(shí)珍，他每一天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來收集醫(yī)學(xué)知識(shí)，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是正因他的積累，他才記入了xx的史冊(cè)，永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。

就名人也需積累，更別說我們小學(xué)生了。我們此刻不就應(yīng)再持續(xù)懶惰的性子，就應(yīng)善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)x?！秞x漢字聽寫大會(huì)》的冠軍必須是平常積累知識(shí)最多的，也有人為輸找客觀理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。

觀《xx漢字聽寫大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積累，讓我愛上了文字。使我受益匪淺，我推薦大家也一齊去看《xx漢字聽寫大會(huì)》，堅(jiān)信你們必須也會(huì)有收獲。

漢字聽寫大會(huì)觀后感(篇3)

中央電視臺(tái)、國家語委共同舉辦的大型電視活動(dòng)《中國漢字聽寫大會(huì)》最后落幕了。開始看的時(shí)候，感覺很新鮮;仔細(xì)一想，有不少問題。我們都不會(huì)寫的字，要孩子們死記硬背;孩子們記憶了這些幾乎沒有用的字，長大成人后再拋棄，這不是折騰嗎。

還有一些文言文的詞，此刻根本不用，都是一些中國人民早已拋棄的糟粕，也拿出來考學(xué)生，這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語詞典》，這不僅僅是扼殺孩子們的思想，也是扼殺中國的未來。

此刻很多孔乙己在鼓吹，每個(gè)漢字背后都有文化的積淀;但是他們忘記了此刻已經(jīng)是二十一世紀(jì)，我們寫的是白話文。白話文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào);白話文漢字里面什么也沒有。

例如這次比賽中的一些詞：蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、豐都。字不一樣，都正確;這就說明白話文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào)，根本沒有什么文化積淀。

還有主考官們讀的那些文言文，根本不是人說的話;別說聽的人不懂，讀的人也不懂裝懂。例如：主考官郎永淳先生讀，圩頂xuding時(shí)，北京大學(xué)錢文忠教授點(diǎn)評(píng)說，這是一個(gè)多音字，讀weiding;隨后裁判孟蓬生博導(dǎo)指出，正確讀法是yuding，而且只有一個(gè)讀法。需要用白話反復(fù)解釋才能懂的文言文，歷史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。

社會(huì)上一些所謂的中華文化大師，不懂語言學(xué)，正因語言學(xué)是科學(xué)。他們把已經(jīng)淘汰的，古人的文字學(xué)捧上天。這些人和李一道長，王林大師沒有本質(zhì)的區(qū)別，對(duì)社會(huì)的危害可能更大。

作為符號(hào)，拼音字母簡單;一筆、兩筆就能夠完成。漢字的形狀太復(fù)雜;需要幾筆，十幾筆，甚至幾十筆，效率低下。

作為聲音符號(hào)，拉丁字母只要26個(gè);漢字的數(shù)量太多，有近萬個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們說話聲音的種類。字浮于事，害的我們常常寫別字。

作為代表好處的最小單位，白話文漢字又太少，只有一萬個(gè);英文的最小單位數(shù)十萬，而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說話音節(jié)數(shù)量的限制，是不可持續(xù)發(fā)展的文字。

使用竹簡的古代，文人都會(huì)刻字。蔡倫造紙后，我估計(jì)以前也有人叫囂過，雕刻的禮貌傳遞;進(jìn)入電腦時(shí)代，有人呼吁，書寫的禮貌傳遞，不足為奇。

雕刻此刻只是一種藝術(shù);書法的下場(chǎng)，將和雕刻一樣。你會(huì)雕刻嗎?不會(huì);那么我們今后能夠不會(huì)寫字，但是必須要會(huì)電腦輸入。這是歷史潮流，不可阻擋。

漢字難;學(xué)習(xí)漢字浪費(fèi)了全國人民超多的時(shí)刻。借用魯迅先生的一句話：時(shí)刻就是性命;無端的空耗別人的時(shí)刻，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。

象形文字，歷史最悠久。畫個(gè)圓圈代表太陽，繪個(gè)半圓意味月亮;這種古老的方法已經(jīng)過時(shí)。此刻全世界都使用聲音符號(hào)，也就是拼音文字，正因人人都會(huì)說話，說話聲音已經(jīng)代表好處，只要用簡單的符號(hào)代表說話的聲音，就大功告成。聲音符號(hào)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過表意符號(hào)。

中國至今還不能正式使用先進(jìn)的拼音文字，國家語委難辭其咎，語委的專家學(xué)者們尸位素餐?！冬F(xiàn)代漢語詞典》里僅有的幾百個(gè)拼音文字，也就是字母詞，絕大多數(shù)還是老外制造。

中國至今沒有正式使用先進(jìn)的拼音文字，惡果就是中國的科學(xué)技術(shù)繼續(xù)落后，正因語言和文字是我們思維的工具。很多人以為中國的科學(xué)進(jìn)步很快，那是比中國的過去;在世界上，中國的科學(xué)仍然落后。一百年來，中國的進(jìn)步很快，那是跟在別人后面前進(jìn);跟在別人后面進(jìn)步再快，仍然是落后。

中文務(wù)必改革;如果不使用拼音文字，中國的科學(xué)永遠(yuǎn)落后。此刻還把落后的漢字當(dāng)作圖騰，是愚昧的表現(xiàn);此刻還不正式使用拼音文字，是中國的恥辱。

漢字聽寫大會(huì)觀后感(篇4)

央視《中國漢字聽寫大會(huì)》即將開播，一個(gè)主打“漢字文化”的節(jié)目在這個(gè)夏天一夜爆紅，正是因?yàn)樗|動(dòng)了國人最敏感的'神經(jīng)?！吨袊鴿h字聽寫大會(huì)》不僅僅是一場(chǎng)漢字聽寫，在考詞釋義、例句演示、專家解說過程中，還涉及到歷史、化學(xué)、物理、生物等各學(xué)科知識(shí)。伴隨著節(jié)目緊張的氛圍，我坐在電視機(jī)前也一直在同步答題，不僅為同學(xué)們的成功和博學(xué)喝彩，也不禁為一些同學(xué)的失利而扼腕嘆息。

“電腦時(shí)代提筆忘字，只敲鍵盤忘記筆桿”，這是一則新聞的標(biāo)題。俗話說，字如其人。手寫漢字直接體現(xiàn)著個(gè)人的才情性格、傳遞著個(gè)人的思想情感，使人讀后如見其人，心生>溫暖。然而，隨著電腦普及、網(wǎng)絡(luò)覆蓋，以往的日常筆寫被取而代之。我們會(huì)提筆忘字，突然發(fā)現(xiàn)手寫出來的漢字竟然如此不耐看。

以前，我們主要通過寫信進(jìn)行溝通，在工作上也需要經(jīng)常手寫；而現(xiàn)在，打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天都可以交流，工作上也主要依賴電腦來辦公，以前繁瑣的文件整理，現(xiàn)在用電腦就可以輕松解決，工作效率大大提高。鍵盤一“敲”、鼠標(biāo)一“點(diǎn)”，字庫里的漢字就蹦出來，省心又省力。當(dāng)欣然陶醉科學(xué)技術(shù)之時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們的書寫能力正在退化。“今天，你還會(huì)寫字嗎？”這個(gè)原本不成問題的問題，在今天卻成了問題。

我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)好多中學(xué)生聊天時(shí)有個(gè)不好的習(xí)慣，就是打錯(cuò)了字也不改正，而人家

的解釋卻是，網(wǎng)絡(luò)聊天講究的是速度，假如改正過來，結(jié)果回話慢了，就會(huì)被人家說得很苛刻。于是，在一味追求高效的心理驅(qū)使下，語言文字的質(zhì)量就這樣被忽視了。

在寫字比賽過程中，有部分學(xué)生還存在倒筆畫現(xiàn)象。對(duì)于寫書法的人來說每一筆一畫都有起筆和落筆，有輕有重，筆順對(duì)于結(jié)構(gòu)來說很重要。所以說寫字筆順還是要從小給予重視。

當(dāng)然，有好多中學(xué)生的優(yōu)秀和博學(xué)還是值得稱贊和大家共同學(xué)習(xí)的，說實(shí)話，主持人挑寫的好多詞語我都沒聽說過，他們卻準(zhǔn)確無誤地寫了出來，這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)讀的書多，知識(shí)面寬廣，這也充分說明讀書的重要性和必要性，不論是大人還是孩子都要多讀書讀好書。

央視漢字聽寫大會(huì)通過對(duì)鍵盤時(shí)代書寫能力下降這一現(xiàn)象的提示，迅速喚起全民文化自檢熱潮，在享受現(xiàn)代科技成果的同時(shí)，不丟下手寫漢字。

漢字聽寫大會(huì)觀后感(篇5)

記得是在1996 年，一位研究生對(duì)我講，求職應(yīng)聘最看重的三種能力是：英語、計(jì)算機(jī)、開車。他說，不掌握英語就相當(dāng)于不會(huì)說話，不掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會(huì)寫字，不會(huì)開車相當(dāng)于不會(huì)走路。當(dāng)時(shí)感覺這種認(rèn)識(shí)比較超前。現(xiàn)在想想，這三條標(biāo)準(zhǔn)中的第二條有待商榷。

這段時(shí)間，每逢周日，我都坐在電視機(jī)前聚精會(huì)神地看“中國漢字聽寫大會(huì)”，頗有收獲，并因此對(duì)“不掌握計(jì)算機(jī)文字處理相當(dāng)于不會(huì)寫字”的說法有了新的認(rèn)識(shí)。

聽寫大會(huì)中主持人念的那些詞匯，大約有20% 我不能正確書寫。具體可以分為三種情況：

第一種：理解正確，讀詞正確，書寫不正確;例如：覬覦，貔貅，詭譎，旖旎。

第二種：理解正確，讀詞和書寫不正確;例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。

第三種：理解、讀詞和書寫都不正確(就是根本不認(rèn)識(shí));例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。

我大約是從1995 年開始使用計(jì)算機(jī)，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽寫大會(huì)的過程中卻發(fā)現(xiàn)，自己并不是真的會(huì)寫字，起碼不會(huì)寫所有的漢字?？雌饋恚安徽莆沼?jì)算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會(huì)寫字”的說法有失片面。這是因?yàn)?，掌握了?jì)算機(jī)文字處理技術(shù)并不必然相當(dāng)于會(huì)寫字。

這幾年來，在我閱讀、評(píng)審的論文中，錯(cuò)別字越來越多，錯(cuò)得也越來越離譜。我認(rèn)為，這種情況的產(chǎn)生有兩個(gè)方面的原因：一個(gè)是論文作者比較粗心，另一個(gè)是作者不會(huì)正確的使用漢字。在這種環(huán)境中，漢字聽寫大會(huì)的舉辦就顯得尤其有意義。因?yàn)檫@檔節(jié)目能夠促進(jìn)和幫助觀眾對(duì)漢語文字的理解和書寫，能夠推動(dòng)中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。

漢字聽寫大會(huì)觀后感(篇6)

時(shí)針滴答、滴答地走到了八點(diǎn)，我打開電視，調(diào)到CCTV來觀看每周五晚播出的中國漢字聽寫大會(huì)。

這天，播放的是中國漢字聽寫大會(huì)晉級(jí)半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學(xué)院代表隊(duì)的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊(duì)友相繼離場(chǎng)，但是他的對(duì)手還有7個(gè)，其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。

在如此大的差距下，面對(duì)7個(gè)學(xué)霸級(jí)的對(duì)手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點(diǎn)也沒有因?yàn)楣萝妸^戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會(huì)做一個(gè)鬼臉，瀟灑自如、準(zhǔn)確無誤地寫出那些生字；如果面對(duì)一下子想不起來的字，他就會(huì)皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當(dāng)他想出來時(shí)，額頭上緊皺著的三字紋就會(huì)豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強(qiáng)敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國語學(xué)院代表隊(duì)殺入了決賽。

通過這次中國漢字聽寫大會(huì)，看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時(shí)讀書時(shí)，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不認(rèn)識(shí)的字，多數(shù)是一帶而過，不會(huì)去查字典。我知道自己掌握的.知識(shí)還不夠，以后，我要好好向他們學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。

學(xué)無止境，知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完，讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！

漢字聽寫大會(huì)觀后感(篇7)

漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬個(gè)以上，而我們平時(shí)常用的漢字只有三四千個(gè)。

在《中國漢字聽寫大會(huì)》比賽中所出的考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻的詞語?！斑薄?、“鋒鏑”……看著一個(gè)個(gè)見所未見，聞所未聞的詞語被一群初中生正確書寫，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難的考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場(chǎng)上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣的地名、方言、口語詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。

看著看著，我突然發(fā)覺，我聽到一些詞語的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來，我卻發(fā)覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書上見過幾次，卻總不愿查閱它的讀音;像“箴言”一詞，我會(huì)讀但寫不出來;還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會(huì)讀但不會(huì)寫的。

我想，這些情況之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有加深對(duì)漢字的鞏固，有一些字很久沒有使用，就漸漸忘記了，正因?yàn)檫@樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我的課外閱讀量，遇到不會(huì)的字要主動(dòng)翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長此以往，我認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來越多。

漢字聽寫大會(huì)觀后感(篇8)

早在暑假的時(shí)候，學(xué)校里就發(fā)來短信，讓我們每周四晚上8點(diǎn)去觀看《全國漢字聽寫大會(huì)》。

剛開始，我蠻不情愿的。畢竟還是在暑假，要去看一群人寫字，豈不是很浪費(fèi)時(shí)間？第一次去看時(shí)，并沒有多少在意，所以也沒有帶紙筆。

我躺在沙發(fā)上看著電視，對(duì)它們聽寫的內(nèi)容感覺十分的可笑，他們雖然才初二，但也是天天翻字典訓(xùn)練的，水平就那么點(diǎn)？很簡單的字就下去了。我越看越?jīng)]興趣，直到最后一個(gè)外號(hào)“大師”的人走上臺(tái)，才真正的震撼了我。

一般來說，基本上的詞語我都是略有耳聞的，字寫不來也是有點(diǎn)正常的，但那位“大師”的題目讓我目瞪口呆?？脊賵?bào)出了“犖犖大端”一詞，我一聽，不由得笑了聲，心想：報(bào)的好象是“犖犖大端”，不是有個(gè)詞是“落落大方”嗎，應(yīng)該也差不多吧，怎么會(huì)出現(xiàn)這么簡單的詞！

“大師”微微一笑，胸有成竹的樣子，然后提筆在電子板上寫下“犖犖大端”，我對(duì)他嗤之以鼻，怎么會(huì)寫“葷葷大端”還“大師”，就這點(diǎn)水平？待他提交后，評(píng)委全部亮了紅燈，表示通過。我大吃一驚，心中不免懷疑起來：他們是不是看錯(cuò)了，“葷葷大端”也對(duì)？難道“葷”還有多音不成？為了滿足我的好奇心，我跑上樓，打開電腦，搜了一下“葷”字，可是只有一個(gè)音；我又想起考官報(bào)的是“犖犖大端”，便用輸入法打出了那幾個(gè)字。

之后我更加疑惑了，不是同一個(gè)字嗎？我仔細(xì)觀察著兩個(gè)字，終于發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)字下面的字不同，不禁豁然開朗。居然還有這種字，說實(shí)話我還是第一次看見。

我跑下樓繼續(xù)看，接下來的題目讓我驚詫不已，不認(rèn)識(shí)的自此接踵而至：尥蹶子、耄耋之年之類的，根本是從來沒見過的字詞，居然都被他們寫出來了，我佩服得五體投地，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來，時(shí)而蹙眉時(shí)而動(dòng)動(dòng)手指，努力的記著那些詞匯。

有了這次的經(jīng)歷，我?guī)缀趺總€(gè)星期都會(huì)去看這個(gè)比賽，而且每次比賽都會(huì)長很多見識(shí)，讓我明白了，我所掌握的知識(shí)不過是九牛一毛，在他們的面前完全沒有招架之力。

“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯(cuò)的，學(xué)無止境，知識(shí)也是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的！

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漢字聽寫大賽作文

關(guān)于“漢字聽寫大賽作文”我們可以得到很多啟示，請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下文獲取更多相關(guān)資料。作文是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和語言能力的必要途徑之一，通過寫作我們能夠更好地跨越文化和語言的差異。好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價(jià)值。

漢字聽寫大賽作文(篇1)

一天，我在學(xué)校上語文課，老師說：“這節(jié)課我們來聽寫”。同學(xué)們都很緊張，不過老師說如果我們闖過了這次聽寫比賽就獎(jiǎng)勵(lì)我們一百朵小紅花，同學(xué)們聽了既興奮又緊張。

聽寫共分三關(guān)，不許抄襲，第一關(guān)只有一個(gè)詞，時(shí)間是四秒鐘。只聽老師說：“坐好！”，有的同學(xué)真的坐好了，并且問：“老師，寫什么呀？”有的同學(xué)在紙上寫了一個(gè)“坐好”。老師說：“時(shí)間到！”有人還在問寫什么呢，有人依然端端正正地坐著，有人埋頭寫“坐好”，有人把寫了“坐好”兩個(gè)字的紙舉起來讓老師看……老師指著舉起紙的那些人說：“這些同學(xué)闖過了第一關(guān)。”同學(xué)們大聲反駁說：“這不公平，你又沒說要寫‘坐好’兩個(gè)字”。老師說：“那這樣吧，第一關(guān)不算，第二關(guān)和第三關(guān)如果你們闖過了，照樣能得一百個(gè)小紅花，行不行？”同學(xué)們都說“行！”。

第二滿分作文網(wǎng)關(guān)，規(guī)則是用左手寫一個(gè)句子，時(shí)間是十秒鐘。有些同學(xué)開始用左手試著寫自己的名字，發(fā)現(xiàn)用左手寫字很不習(xí)慣，寫出來的字歪歪扭扭……這時(shí)老師問：“準(zhǔn)備好了嗎？”許多人回答：“準(zhǔn)備好了”，也有人用左手寫：“準(zhǔn)備好了嗎”“時(shí)間到”，這次只有少數(shù)同學(xué)寫出了“準(zhǔn)備好了嗎”，許多同學(xué)這次又上當(dāng)了。老師說：“你們要聰明一點(diǎn)兒哦，智商低可參加不了這個(gè)比賽，要不第三關(guān)我們就不進(jìn)行了”，同學(xué)們不同意，還要繼續(xù)玩。老師說：“那我給你們出一個(gè)一年級(jí)都會(huì)的看拼音寫生字”，同學(xué)們?nèi)几吲d了起來。

第三關(guān)開始，老師說：“魑魅魍魎”，同學(xué)們有的寫“吃妹王兩”，有的寫“吃為亡糧”，有的寫“吃位王涼”……老師公布答案之后，同學(xué)們恍然大悟，都很不服氣，小紅花沒了，還被老師捉弄了一番……

這次聽寫大賽真讓人難以忘懷。

漢字聽寫大賽作文(篇2)

漢字，是我們的母語，似一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，生動(dòng)活潑，富有感情。為了增加我們的識(shí)字量，我市開展了漢字聽寫大賽活動(dòng)。

這次活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校派出六名同學(xué)組成一支參賽隊(duì)伍，代表學(xué)校參加比賽。而這六名同學(xué)也是要經(jīng)過層層選拔的。

星期五下午，我和宗子興、孟泉等十位同學(xué)代表我們班參加學(xué)校選拔賽。那一次是用諾亞舟優(yōu)學(xué)派的平板電腦寫的，操作起來難免會(huì)有些生疏。沒輪到我時(shí)，我看到其它選手成功的興高采烈，但被淘汰的卻哀聲嘆氣。比賽是平等的，也是殘酷的，有可能我不經(jīng)意間寫錯(cuò)一個(gè)字，就會(huì)被淘汰。想到這里，我不由心頭一驚，緊張起來。盡管我把老師發(fā)的資料全都掌握了，但還是百密一疏，第三輪的比賽中，淵博的博寫錯(cuò)了，被淘汰了。那場(chǎng)比賽后，我一直很惋惜，因大意和冠軍失之交臂，真是太不應(yīng)該了。

正當(dāng)我還在為比賽這件事而傷心時(shí)，宋老師給了一次復(fù)活的機(jī)會(huì)，讓事情有所轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)校決定再重新選拔六名同學(xué)，我和張寧倩參加選拔賽。我知道這個(gè)消息后，非常激動(dòng)，認(rèn)為老師既然這么信任我，給了我機(jī)會(huì)，我就不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望。

這段日子，真是煎熬。每天晚上除了寫正常的作業(yè)外，還要記憶聽寫的詞語，背誦英語演講稿，準(zhǔn)備希望杯全國奧數(shù)考試。每天晚上都要準(zhǔn)備到很晚才睡覺，早上五點(diǎn)鐘又要起床記憶。媽媽經(jīng)常心疼地說：銘銘啊，別逼自己。你才這么小，每天只睡六七個(gè)小時(shí)，身子和眼睛能受得了嗎？明天還得上課，你早點(diǎn)休息吧。我也總是笑著說：沒關(guān)系，媽媽，您不擔(dān)心我，我不能白白浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)啊。

這些天來，我也要感謝媽媽的鼓勵(lì)和陪伴。記得星期三晚上，我要記憶的是資料里最多最難的備用詞。晚上，媽媽一直陪著我一記詞，我看媽媽明天還得上班，就對(duì)她說：媽媽，要不您先睡吧，我自己就行。媽媽卻說：我不困。我一會(huì)兒幫你聽寫吧！當(dāng)我因記不住哪個(gè)詞而苦惱時(shí)，媽媽會(huì)說：別急，靜下心來記，多寫幾遍，你能記住的。那天晚上，媽媽一直陪我記到深夜才睡。第二天早上，我五點(diǎn)半起床后，媽媽一邊在廚房炒菜一邊幫我聽寫。

功夫不負(fù)有心人，最終，我以455分第三名的成績成功進(jìn)入總決賽。聽寫大會(huì)，我來了，期待我的優(yōu)秀表現(xiàn)吧！

漢字聽寫大賽作文(篇3)

前幾個(gè)星期，中央一臺(tái)突襲“中國漢字聽寫大賽”，瞬間風(fēng)靡全國，漢字竟成了人們津津樂道的話題。這不，我們班順風(fēng)而行，在星期六下午舉行了106專場(chǎng)的漢字聽寫大賽。兩豎列為一大組，每大組依次派六名同學(xué)參賽，看過漢字聽寫大賽的人都知道規(guī)矩。只可惜設(shè)備簡陋，沒有人家那么高級(jí)的電子書寫。主持人在黑板上用粉筆畫好十字格，邊框用膠帶粘好，防止被擦掉。

第一位出場(chǎng)的是楊雨欣同學(xué)，他要寫的是“飲鴆止渴”，同學(xué)們頓時(shí)全部死機(jī)，全然不知主持人在說些什么。之后比賽十分快速的進(jìn)行下去，同學(xué)們上一個(gè)卡一個(gè)，上兩個(gè)卡一雙，實(shí)在令人痛苦，不知評(píng)委從哪里找得這些這害人的詞語。“搟面杖”乃吃餃子的必備佳品，但大多數(shù)同學(xué)只知餃子味道，哪里會(huì)寫這個(gè)“ɡǎn”。

這時(shí)，主持人喊出一個(gè)大家似乎聽得懂的詞：“tihuguanding”,同學(xué)們這時(shí)激動(dòng)萬分，趕緊寫個(gè)“提壺灌頂”，正喜不自勝，答案卻是一盆冷水，“醍醐灌頂”，暈倒一片。馬上就輪我上場(chǎng)了，我自知定是寫不出來。果然，我要寫的是“yanshu”,我一聽，就知道是童話故事中常出現(xiàn)的善良老鼠，卻怎么都想不起來這個(gè)“yan”來，耳邊是劉言對(duì)它外貌及習(xí)性的介紹，但即便他的解釋有多么詳細(xì)，我也難以寫出，只得默默離去。

最后的結(jié)果可想而知，即使有復(fù)活賽，競(jìng)賽者無一生還，只要寫出一個(gè)詞語，就能被全班同學(xué)敬仰。下課鈴打響，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)似的蜂擁跑出教室，比賽以平局結(jié)束。

漢字聽寫大賽作文(篇4)

今天舉行了漢字聽寫大賽，進(jìn)決賽得有四十個(gè)人，其中有十個(gè)都是我們七四班的同學(xué)。八個(gè)組，每組五個(gè)人，進(jìn)行三輪的PK，留下十名同學(xué)進(jìn)行戰(zhàn)神、名次的PK，最終脫穎而出的一位同學(xué)獲得戰(zhàn)神榮譽(yù)稱號(hào)。

對(duì)于今天的比賽，我是既擔(dān)心有害怕，擔(dān)心因自己沒有做好充分的準(zhǔn)備而給團(tuán)隊(duì)拖后腿，害怕遇到自己不會(huì)寫的字或者會(huì)但是突然忘了的字……以往的比賽，至少我能說我有那么一點(diǎn)點(diǎn)把握，但今天，毫無勝算。

就在恍惚之間，比賽開始了，第一輪是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，聽寫十個(gè)詞語，每人輪兩次，我是第二組第一個(gè)出場(chǎng)的，所以格外緊張，不過還好，聽寫的詞語是密密匝匝，我寫出來了，可把我嚇了一大跳，還好還好。第二輪，蹙額，很可惜我沒有寫出來，但我確定我會(huì)寫，因?yàn)榻裉煳疫€特意著重看了一下這個(gè)詞還給它找了個(gè)形近字，但不知道為什么，就是寫錯(cuò)了，給我們隊(duì)失掉了一分。第二輪，勝出的四個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行兩兩PK，車輪戰(zhàn)，輪到我了，寤寐求之，沒寫出來，什么原因？我不知道，我不知道自己的記性怎么就這么差，我不知道當(dāng)時(shí)的我到底在想些什么，我不知道。在第一輪的時(shí)候，當(dāng)我知道其他組的成員有全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸的時(shí)候，那種失落感油然而生，我知道自己還不夠努力，我知道自己還沒有到達(dá)自己想要的水平，我知道現(xiàn)在的自己真的什么都不是，又差又懶又不用功。

可是，我真的很羨慕她們，真的很羨慕，她們一路過關(guān)斬將，她們真的很厲害，可是呢，我只配在最陰暗的角落里頭默默地?zé)o聞的，去羨慕那些光鮮亮麗的人……我不甘心，憑什么，憑什么我不可以學(xué)習(xí)好，憑什么我不可以成為全年級(jí)眾所周知的學(xué)霸？

于是，通過今天的比賽，我懂了很多，懂得了沉淀自己，沉淀自己這顆容易滿足的心，沉淀這種精神渙散、容易走神的狀態(tài)，沉淀自己，虛心下來，好好學(xué)習(xí)，努力成長，讓自己的青春蘸上亮麗的色彩！

漢字聽寫大賽作文(篇5)

前天，我在父母的陪伴下，興致勃勃地來到了漢字聽寫大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)——交通未來城銷售大廳。

經(jīng)過漫長的等待，我終于拿到了號(hào)碼——94號(hào)，邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)了大賽現(xiàn)場(chǎng)。

我按照工作人員的指示坐好，并拿出紙和筆，主考官報(bào)一個(gè)詞我寫一個(gè)詞，比賽激烈地進(jìn)行著。

照著三分晉級(jí)，二分待定，一分及以下淘汰的規(guī)矩，被淘汰下來的有許多人，晉級(jí)的卻沒多少，看著他們一副副垂頭喪氣的樣子，我心里十分緊張，生怕自己答錯(cuò)。終于輪到我了，我拍拍胸脯，長吐了一口氣，走到電腦前，開始答題。主考官先出“光芒”一詞，我十分順利地寫上了，心情舒緩了許多。

其實(shí)題目不難，剩下的兩個(gè)詞語我都寫對(duì)了。我順理成章地坐到了晉級(jí)區(qū)。老師先讓我們?nèi)バ菹?、吃飯，下午一點(diǎn)半再來集合。

下午一點(diǎn)半，我再一次踏入比賽現(xiàn)場(chǎng)，心情明顯好了許多，我問其他參賽者，他們也表示沒有那么緊張了，大概是精力充沛的原因吧。

現(xiàn)在是兩分晉級(jí)賽，題目很容易，大家都輕而易舉地答對(duì)了，臉上露出欣喜的神情，我也很高興。

接下來是三分淘汰賽，我一筆一畫地書寫著，功夫不負(fù)有心人，我又一次成功闖關(guān)，激動(dòng)地跳了起來。

經(jīng)過激烈的角逐，場(chǎng)上只剩下15名參賽者了，值得慶幸的是，其中有我。

又是一輪淘汰賽，我被選入前四名，全場(chǎng)都為我們鼓掌，我的心跳得更快了。我們坐到電腦前，豎起耳朵聽，盯著屏幕寫，場(chǎng)上靜得都能聽見我們的心跳聲，最終迎來的結(jié)果是——我以一字之差，輸給了一個(gè)女孩，只獲得第二名。

很遺憾，我輸給了她，但是我不會(huì)因?yàn)檫@件事而氣餒，我一定要昂起頭來，在我的學(xué)習(xí)道路上留下更多的榮譽(yù)！

漢字聽寫大賽作文(篇6)

漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國，人們卻在苦苦練習(xí)英語，把最最重要的語言——中文漸漸冷落了。而漢字聽寫大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。

上個(gè)星期三，我們學(xué)校舉辦了五年級(jí)的漢字聽寫大賽。坐在臺(tái)下的我們，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試?！跋嗟靡嬲茫崩蠋熡脴?biāo)準(zhǔn)的普通話報(bào)出了第一個(gè)詞語?！跋恪?、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個(gè)問號(hào)。只見臺(tái)上的選手們個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，胸有成竹的樣子，讓我好生佩服?！案屑ぬ榱恪?，容不得我仔細(xì)思考，第二個(gè)詞語接踵而至。還好，我會(huì)寫“感激涕零”，我長舒了一口氣。“鍥而不舍”。??？“契？”“稧，”？到底怎么寫。坐在臺(tái)下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒等我緩過勁兒來，下一個(gè)詞又已經(jīng)接上來了。終于，答案出現(xiàn)在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語道。不一會(huì)兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著剛剛那場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”，我不禁期待：“下次能有個(gè)四年級(jí)漢字聽寫大賽多好，讓我也去體驗(yàn)一下這扣人心弦的比賽！”

星期五中午，孫老師竟帶來一個(gè)令人激動(dòng)的消息：“下個(gè)星期三，學(xué)校舉行四年級(jí)漢字聽寫大賽，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備！”我竟然聽到了這句我很想聽卻又不敢相信的話，我的心愿真的快要實(shí)現(xiàn)了。頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準(zhǔn)備，爭取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習(xí)。

周末，我在媽媽的幫助下練習(xí)聽寫了很多生僻字和常用卻容易寫錯(cuò)的詞。這期間，可鬧了不少笑話呢！有時(shí)我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無垠”讀成“廣闊無根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯(cuò)，都鼓勵(lì)自己不要放棄?！安灰?dú)怵H，日漸精進(jìn)”這句話一直鼓舞著我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，便受到一點(diǎn)鼓舞，我奮勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達(dá)到璀璨的云端，藍(lán)天的深處——我希望的頂峰。

我相信，我一定能夠在漢字聽寫大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！

漢字聽寫大賽作文(篇7)

近年來，越來越多的人用鍵盤寫字，習(xí)慣用電腦書寫漢字的人的能力會(huì)下降。針對(duì)漢字手寫危機(jī)，央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大賽》。電視節(jié)目形式設(shè)計(jì)的作者說：

“為孩子們舉辦漢字聽寫競(jìng)賽活動(dòng)的想法產(chǎn)生于在美國有英語的全國拼字比賽，從1925年延續(xù)至今，一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國家精神的活動(dòng)。我們的漢字是如此美麗，傳承是如此重要。我們也應(yīng)該有這樣的活動(dòng)。”為此，我們北關(guān)示范小學(xué)在2013年12月17日這天下午，我校舉辦了一場(chǎng)別開生面的中國漢字聽寫大賽，主題是《感受漢字魅力，傳承中華文化》。

賽前——

上個(gè)星期四，在老師嚴(yán)格的選拔下，選了五名生字錯(cuò)的最少的人來代表班級(jí)參加學(xué)校組織的漢字聽寫大賽，其中就有我的身影。聽到這個(gè)消息，我非常激動(dòng)，心想：我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的力量，為班級(jí)贏得榮譽(yù)！

于是，我開始努力的把所學(xué)過的生字記了一遍，即使是十分好寫的字也不放過，因?yàn)檫@關(guān)系到班級(jí)的榮辱，不能給班級(jí)丟臉！

賽中——

比賽這天終于來到了，我懷著忐忑不安的心情來到了比賽場(chǎng)地，在上面等待主考官對(duì)我們所積累的進(jìn)行“考核”在這之前，我默念著那句話：一定不要緊張！一定要發(fā)揮出自己真正的水平！

永遠(yuǎn)不辜負(fù)老師、同學(xué)和親戚的期望！

到我上場(chǎng)了，雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張，可心卻不由自主的加快了，寫字的手不由的顫抖了起來，字也越來越寫的不規(guī)范了。時(shí)間越來越少，終于寫的滿意了，“好，提交！”。

看到臺(tái)下的裁判舉起“正確”的牌子我心中的一塊大石頭終于落地了。我松了一口氣，然后很快地走回了我的住處。

第三輪比賽開始，又到我上場(chǎng)了。我健步朝書寫臺(tái)走去，當(dāng)聽到主考官念到“霧凇”這個(gè)詞時(shí)，我心中竊喜，心想：這個(gè)詞真簡單。

寫著寫著，突然腦子“短路”，“糟！凇字咋寫！算了，寫上‘松’字試一試吧”于是我抱著試一試的心態(tài)提交了，可心中知道，這個(gè)字肯定不對(duì)。

果然，我失敗了，離開了臺(tái)上。

賽后——

雖然我失敗了，但我不愿意，我必須在下一次聽寫比賽中更加努力，取得優(yōu)異的成績。

這場(chǎng)“漢字聽寫大賽”既提升了學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心，同時(shí)有力地?cái)U(kuò)大漢字文化的影響，它是一場(chǎng)全體學(xué)生參與的文化大餐，更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。讓學(xué)生意識(shí)到漢字是一門藝術(shù)，如果使用的當(dāng)，它將使文章更加生動(dòng)生動(dòng)。

漢字聽寫大賽作文(篇8)

昨天，我們班進(jìn)行了一次聽寫比賽。

這次不是聽寫十個(gè)詞語了，而是寫壹佰個(gè)詞語，每個(gè)詞語得1分！你說，這詞語多不多？要聽寫完，必須用半節(jié)課的時(shí)間！面對(duì)這壹佰個(gè)詞語，我是否能打100分呢？

中午醒來后，陳煒燁告訴我說，我考了100分！我不相信，可心里卻十分十分地高興，整個(gè)15分鐘都在想著100分。到語文課了，老師說，要讀一些分，這些分有好有壞，有高有低。這時(shí)，老師說：“最差分71分，錯(cuò)29分；倒數(shù)第二是73分，錯(cuò)27個(gè)。有三個(gè)100分，五個(gè)99分，七、八個(gè)98分，四個(gè)97分?！蔽蚁耄何視?huì)是陳煒燁說的100分嗎？

果然不出我所料，我和另外兩個(gè)同學(xué)考了100分，這讓我覺得特別高興。壹佰個(gè)詞語100分，很少人能做到。雖然只是個(gè)小小的100分，但我認(rèn)為，有一些機(jī)會(huì)，只有認(rèn)真、細(xì)心的人可以做到。如果對(duì)它的態(tài)度不認(rèn)真，成功就會(huì)從你手中失去。正如有一句話叫“煮熟的鴨子飛走了，道理不就是和這句話的含義一樣？”

以上就是為大家?guī)淼?篇《漢字聽寫大賽作文》，希望對(duì)您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在。

漢字聽寫大賽作文(篇9)

“滴答…滴答…”我凝視著鐘，“七點(diǎn)…七點(diǎn)零五分！到、到…到了！”我從沙發(fā)上一躍而起。打開了電視機(jī)，遙控到了“南昌二套”，哈！時(shí)間剛剛好。我伸長了脖子，津津有味地看起了“中國漢字聽寫大賽”。

復(fù)賽第一場(chǎng)開始了，媽媽讓我隨電視里一起寫，“光緒”哈！這可難不倒我。慢慢的，我思緒混亂了：什么“猢猻”??？后背的詞語更是讓我匪夷所思?？呻娨暽系拇蟾绺绱蠼憬銈儌€(gè)個(gè)沉著冷靜，都不慌不忙地準(zhǔn)確無誤地寫了出來。這時(shí)我不得不佩服他們，平日里，我自認(rèn)為自己的漢字學(xué)得很好，可與他們一比，真是小巫見大巫。

在八點(diǎn)整時(shí)比賽結(jié)束了，我鉆入書房，托著下巴進(jìn)入了沉思……

如今的社會(huì)可以用兩個(gè)字來形容，那就是“發(fā)達(dá)”。而隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、電腦便成了家喻戶曉的“明星”，幾乎每一個(gè)家庭都有一臺(tái)。電腦為生活帶來了便利：發(fā)信息、郵件、查資料、留言…等等；在科技迅速發(fā)展的同時(shí)，我們仿佛把最古老的、傳統(tǒng)的東西給忘記了，那就是——中國漢字的書寫。

如今，鍵盤取代了鋼筆，用鍵盤打字比用筆快多了，又方便。我是一名小學(xué)生，可還沒有到用電腦取代筆的時(shí)候，可是人們用多了電腦，便開始對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤產(chǎn)生了一種說不清的依耐性。我們?cè)谏虉?chǎng)、小街、小巷總能看見幾個(gè)穿著時(shí)尚，戴耳機(jī)的哥哥姐姐們，他們都有一個(gè)特點(diǎn)——全神貫注地盯著手機(jī)。

可看看在聽寫大賽上拼搏的同齡人們，那些“手機(jī)控”們還hold得住嗎？大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學(xué)生，并不比別人多一個(gè)腦子，他們只是腦袋中惦記著一份中國傳統(tǒng)的精髓——有著幾千年歷史的“中國漢字！”

“（火寧）土豆”是一個(gè)生僻詞（我家電腦也打不出來），為什么選手寫得來，臺(tái)下的觀眾卻沒幾個(gè)寫得來？記者在后臺(tái)采訪了幾位選手，他們都說：“只是靠意思寫出來的，沒什么了不起的”，這時(shí)我想對(duì)他們豎起大拇指：你們真棒！

是什么讓中國有了五千多年的'古老歷史，是什么從古代流傳至今還經(jīng)久不衰？它還能是什么？它一定是漢字！

讓我們像那些選手一樣，記住中國幾千年的精髓，讓我們共同探索神秘、悠久且有趣的中國漢字吧！

漢字聽寫大賽作文(篇10)

漢字是一種美妙而神奇的文字，也是我國獨(dú)有的文字，就連日本和韓國的文字都是仿照我國的文字呢！但在科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，家家都有電腦、手機(jī)輸入，很少提筆寫字，所以有很多字都忘了怎么寫，為了避免這種情況，我們學(xué)校特意開展了漢字英雄這個(gè)活動(dòng)。

我們班有五個(gè)參賽選手，實(shí)力都非常強(qiáng)，所以本班同學(xué)都胸有成竹，認(rèn)為團(tuán)體獎(jiǎng)一定是我們的，因?yàn)槲覀冇幸粡埻跖?，那就是副班長！

第一輪開始，雖然挑的詞語很簡單，但不幸的是第一個(gè)詞語就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我們班沒有一個(gè)人下臺(tái)的，這使我們倍感驕傲，但同時(shí)我也想到了語文老師說的話：如果大家的實(shí)力都很高的話，詞匯將越來越難。心里不由得替他們捏把汗，希望他們能挺過去，結(jié)果老師的話真的得到了驗(yàn)證，因?yàn)橛泻脦纵單迥昙?jí)都沒淘汰人，所以詞匯變難了，在詞匯變難的同時(shí)，五年級(jí)下了六個(gè)人，全部都答錯(cuò)了，不過還是要給他們掌聲的，已經(jīng)很不錯(cuò)了。在接下來的幾輪中，五年級(jí)不斷有人下臺(tái)，當(dāng)臨近結(jié)尾的時(shí)候，我們班還有三個(gè)人，其他班要不就沒人了，要不就還有一兩個(gè)，我瞬間就特別驕傲，甚至還聽到三班后面有人在感嘆：二班真是神一樣的存在啊！我不禁笑了起來。當(dāng)臺(tái)上只剩下兩個(gè)人時(shí)，仍然都是我們班的。，薛主任讓她們兩個(gè)決出高下，也可以說是自相殘殺，答案是針灸，王牌因?yàn)榘岩襞e(cuò)了，所以敗給另一員猛將。

團(tuán)體一等獎(jiǎng)當(dāng)然就是我們的沒錯(cuò)，但個(gè)人獎(jiǎng)因?yàn)槲覀冞@個(gè)集體太強(qiáng)大了，所以個(gè)人展示的機(jī)會(huì)就少了，我們也不氣餒，下次努力就是。

漢字聽寫大賽作文(篇11)

上一學(xué)期的詩詞大會(huì)讓我受益匪淺，漢字聽寫大賽我也很想嘗試一下!

一年一度的漢字聽寫大賽開始啦!我心血來潮，二話不說報(bào)了名?？墒俏覀儼嗳瞬艥?jì)濟(jì)，我左右環(huán)顧了一下，全都是實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，看來向成功進(jìn)入前五名，必須得好好下一番功夫了。今天下午，下午的時(shí)光定格在了漢字聽寫大賽的海選現(xiàn)場(chǎng)。參加海選的選手出現(xiàn)在了樓梯海選現(xiàn)場(chǎng)，以凳子為桌，以臺(tái)階為凳，進(jìn)行了激烈的較量。

這些時(shí)光總是短暫，但是最讓人覺得漫長的時(shí)刻，總是公布成績的那一瞬間。由于這次聽寫，對(duì)生字掌握的不是太熟，所以只得到了第八名。落在了前五名之外，我覺得很遺憾!可是，我不想放棄這次難得的漢字聽寫大賽的機(jī)會(huì)!海選雖然失敗，我要在復(fù)賽之前做好充分的準(zhǔn)備，每天多擠出時(shí)間讓媽媽聽寫，默寫。

只有自己做足了準(zhǔn)備，才能在各種機(jī)會(huì)中選擇成功!加油!

最新漢字觀后感

相信每個(gè)人都或多或少接觸過寫作文吧，寫作文對(duì)我們身心有很大的益處，想要寫出高分作文，一定要注意平時(shí)的素材積累。是否還在構(gòu)思作文怎么寫嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上最新漢字觀后感，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

漢字觀后感 篇1

讓我們提起筆，再次描畫你的樣子

——讀《漢字的堅(jiān)守》有感

我曾經(jīng)思考，當(dāng)自己到異國他鄉(xiāng)，如何證明自己是一個(gè)中國人？答案必然與漢語和漢字聯(lián)系在一起——流利而地道的漢語，熟悉而美麗的漢字。而且，漢字的書寫似乎更有說服力和準(zhǔn)確性。

中華兒女傳承著炎黃子孫五千年的燦爛文明，在我們國人的民族自豪感中，很大一部分**于漢字，或是構(gòu)筑在漢字的基礎(chǔ)上的。

我國與古埃及、古印度、古巴比倫一起，作為世界四大文明古國常常為人津津樂道；然而更加值得自豪的是，在幾大文明古國使用的語言中，僅有漢字、漢語依然活著，從而保持著中華文化的連續(xù)性。在漫長的歷史中，甲骨文在中國產(chǎn)生，象形文字在古埃及產(chǎn)生，楔形文字在古巴比倫產(chǎn)生。這三種文字在當(dāng)時(shí)各自的環(huán)境中獨(dú)立誕生，形成了世界上最古老的三種文字體系。然而，若干年過去了，三大古文字經(jīng)過時(shí)間的沖刷和歲月的洗禮，僅有甲骨文被中國人傳承了下來，其余兩種像流星般消亡在了歷史長河中。

在四大文明古國使用的語言中，只有漢字傳承了3000多年，只有中國人幸存下來！甲骨文也成為了中國文化的活化石！

此外，更為重要的是，漢字就像中國人的文化基因一樣，我國的燦爛文化、偉大傳統(tǒng)、民族品格和精神氣節(jié)無不與美妙的漢字相關(guān)——輝煌壯麗的唐詩，溫婉動(dòng)人的宋詞，一唱三嘆的元曲，千回百轉(zhuǎn)的明清**，氣勢(shì)磅礴的漢文章，無一不是借助儀態(tài)萬千、妙趣橫生的漢字得以流芳百世、供后人嗟呃嘆惋。而且，在文化大家們潑墨揮毫直抒胸臆的空當(dāng)，還誕生了百花齊放的書法藝術(shù)，漢字一筆一劃的書寫形式將筆風(fēng)、文風(fēng)與為人品格緊密聯(lián)系在了一起，化身為極具表現(xiàn)力的藝術(shù)載體。

時(shí)代的變遷太快，令人猝不及防。在信息網(wǎng)絡(luò)的浪潮中，鍵盤輸入代替手寫、書寫、遺忘漢字的現(xiàn)象層出不窮，漢字的現(xiàn)狀岌岌可危。我們要堅(jiān)守漢字、堅(jiān)守漢字的書寫，就要有頂層的策劃、全民動(dòng)員，加上持之以恒的辦法和措施——比如中小學(xué)生的“書法進(jìn)課堂”、年輕人利用業(yè)余時(shí)間潑墨練字等等。

漢字的書寫是我們的魂，是我們中華兒女將中國文化薪火相傳的根本。

請(qǐng)記住，世界上最有價(jià)值的藝術(shù)作品都是藝術(shù)家自己畫的，最昂貴的手表都是瑞士工匠自己做的，最感人的信箋是一個(gè)渴望訴說的靈魂寫的。印刷在鍵盤上的文字是工業(yè)和機(jī)械化時(shí)代大量生產(chǎn)的。他們沒有感情，冷漠。我們要堅(jiān)守漢字，堅(jiān)守漢字書寫，堅(jiān)守最原始，也最真實(shí)、最樸素的感動(dòng)。漢字，讓我們提起筆，再次描畫你的樣子！

2014年10月19日

漢字觀后感 篇2

暑假里，我讀了任溶溶寫的《我們的漢字》這本書，頗有感觸。

這本書是一本關(guān)于漢字知識(shí)的普及讀物。從文字的起源講到漢字的演變，一直講到拉丁字母注音，系統(tǒng)地講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)。

漢字教會(huì)了我許多道理，正如本書作者所說，不管中文還是英文，不會(huì)說不會(huì)寫都是一件讓人煩惱的事。書中有這樣一個(gè)小故事：有個(gè)人去美國，他不會(huì)英語，于是請(qǐng)了個(gè)朋友在紙條上寫了他最愛吃的菲力牛排的單詞。他肚子餓了，就走進(jìn)了餐館，服務(wù)員問他吃什么，他拿出了紙條，服務(wù)員就端上一盤鮮嫩的菲力牛排，他吃得開心極了。就這樣，第二次他依然吃得津津有味?？傻谌蔚谒拇危筒幌氤粤?，甚至有點(diǎn)倒胃口了。他想找人寫另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐為止，這可真令人沮喪!所以，你看看，文字在我們的生活中起著多么重要的作用，扮演著多么不可或缺的角色啊!

這本書還告訴我們漢字的演變，從甲骨文到楷書，每種字體都有自己的故事。還有象形和指事。象形是直接描繪實(shí)物形狀的字，指事是在象形的字上用簡單筆畫的符號(hào)字。

以前，有些字沒造出來，古人常會(huì)用同音字來代替要寫的字，這叫假借字，現(xiàn)在我們都叫做錯(cuò)別字?，F(xiàn)在有些店鋪故意用錯(cuò)字，比如我在吾悅廣場(chǎng)上寫著就“視”不一樣、“布布”高升，我覺得不好，因?yàn)樗炎值谋疽饨o變了。

漢字蘊(yùn)含著中國的傳統(tǒng)文化精神，一筆一劃包含著屬于它們自己的故事，所以我們要讓它們發(fā)揚(yáng)光大。

漢字觀后感 篇3

今天是漢字英雄十二進(jìn)六的比賽。出乎預(yù)料的，今天的比賽進(jìn)行得很快。我在這場(chǎng)比賽中淘汰了，這時(shí)我才真正體會(huì)到參見這個(gè)比賽的不易之處，在上面寫時(shí)就是大腦一片空白，一回到座位上又忽然想起了很多的剛才沒想到簡單的字，心里十分懊悔。

今天最為漫長的應(yīng)該是“wu”的這個(gè)發(fā)音的比賽了，我們?cè)谙旅娣浅＝辜?，希望他們可以盡快分出勝負(fù)。張志偉和李雅琪就“wu”這個(gè)發(fā)音，你追我趕的寫，每次總在最后幾秒又寫上了，看的我們焦急萬分。我看到李雅琪自始至終都低著頭在想并沒有多著急。

然而張志偉已經(jīng)有些急躁不安，表情也開始不對(duì)勁，這可能也是她為何被淘汰的原因之一吧。我又聯(lián)想到我，我也和他有不少相似之處，寫著寫著，一想不起來我就開始抓狂了，到了后來許多人的思維都被局限性了，光想著黑板上已經(jīng)寫出了的字，自然會(huì)認(rèn)為已經(jīng)沒有字可以用了。

我后面又看了好幾個(gè)人的比賽，我終于發(fā)現(xiàn)了這種比賽最寶貴的經(jīng)驗(yàn)：心態(tài)要放寬。非常普通的一個(gè)現(xiàn)象，越急的人越容易輸。

雖然沒有表現(xiàn)出來，到我可以想到每個(gè)人心中有多急，可能原因不同，但是本質(zhì)是相同；擔(dān)心會(huì)輸，我想的應(yīng)該有很多，寫不上去，不僅后悔還丟人。最后越來越急，想不起來，就一定會(huì)輸。

今天的比賽我知道很多以前不知道的話，更重要的是，我了解比賽的關(guān)鍵點(diǎn)和做事的方式。

漢字觀后感 篇4

也許怎么寫一個(gè)字對(duì)人們來說并不重要，但無形中它會(huì)大大激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識(shí)去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣，當(dāng)然，最重要的還是，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明延綿不斷、發(fā)揚(yáng)光大，讓炎黃子孫華夏兒女們更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。 最近，電視上正在播出《漢字英雄》，就是以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價(jià)值主張，借助知識(shí)傳播漢語文化正能量。參賽的選手都是一些初中、高中的學(xué)生；還有幾個(gè)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們認(rèn)識(shí)的字都好多啊！他們寫的字，好多我都不會(huì)寫，比如什么“蘸”呀、“畦”呀、“瘧”呀……還有很多沒見過的，看來，我一定要好好學(xué)習(xí)漢字——這個(gè)世界上最奇妙的東西。 我和媽媽也玩了一個(gè)“漢字游戲”，先任意選擇一個(gè)部首，我們?cè)佥喠鲗懗鲇蛇@個(gè)部首組成的新字，直到其中一方寫不出來為止。 我和媽媽一起寫出了言字旁的字：媽媽一口氣寫了八個(gè)：“說”、“語”、“訃”、“謠”、“討”、“論”、“訝”和“訂”。我一看，太狠了吧？不過，我很快穩(wěn)住了心態(tài)：“話”、“試”、“拆”、“課”、“請(qǐng)”、“詩”；我也不甘示弱，寫出了六個(gè)。不過還差兩個(gè)，我卡殼了，只好向媽媽“投降”。 通過《漢字英雄》這個(gè)節(jié)目，我體會(huì)到了漢字的重要性，人們對(duì)漢字的態(tài)度則是提筆忘字，而我們學(xué)生還正是學(xué)字的事的時(shí)候，更不該忘字！一定要好好學(xué)習(xí)中國的心——中國漢字！因?yàn)橹腥A民族的精神需要我們來延續(xù)，華夏民族的精華還等著我們來傳承！

漢字觀后感 篇5

中華文明，淵遠(yuǎn)流長，漢字作為中華文明的一個(gè)重要組成部分，經(jīng)過了無數(shù)次演變，從最早的象形字一直發(fā)展到現(xiàn)在的簡體字，已經(jīng)有了幾千個(gè)年頭。

在這幾千年里有許多漢字在傳遞的過程中，因?yàn)闀r(shí)代的變遷以及等等原因，被人們誤傳，而導(dǎo)致了有許多的詞句和俗語被人們誤解，以致生活中漢字的曲解也很常見。

生活中，有的商家為了獲取利益，用博人眼球的方法，擅自修改和重新定義詞語的意思，如刻不容緩被改成咳不容緩(止咳藥廣告);一鳴驚人被改成一明驚人(眼鏡店廣告);依依不舍被改成衣衣不舍(服裝店廣告)雖然在作家的筆下也會(huì)有像這樣的修改，可在文筆中，這是一種修辭手法，叫飛白(又名非別)，飛白有四大類：字形飛白，語音飛白，詞義飛白和邏輯飛白，可廣告上的飛白和哪個(gè)都不搭邊呀?如果學(xué)齡前的小孩子看到了多么受影響呀。

我在生活中看到了令人欣慰的場(chǎng)景，有一天我在老鄉(xiāng)雞寫作業(yè)，等我爸的時(shí)候，看到了一個(gè)媽媽在教小孩寫作業(yè)，那個(gè)小朋友看起來只有一到二年級(jí)，***媽問：寶寶，你這題為什么不寫一鳴驚人，而寫一明驚人呢?廣告上都是一明驚人啊。寶寶，廣告上的不一定是對(duì)的，那是商家們?yōu)榱瞬┤搜矍蚨龅氖侄危蹅円黄鸩橐幌略~典，看看這個(gè)詞的到底是一鳴驚人還是一明驚人好不好?看到這樣暖心的對(duì)話，我感到十分欣慰。

文明需要延續(xù)，文化需要傳承，文字需要被記錄，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化、商業(yè)文化的用詞，正在慢慢的侵蝕著我們老祖宗幾千年前留下來的東西，我希望更多的人去尊重文化，去了解文字本身該有的含義，我們的文明必將在現(xiàn)在的世界一家人中綻放出耀眼的光芒。

漢字觀后感 篇6

讓我愛不釋手的一本好書

暑假里，我讀了很多書，但我最喜歡的一本書名叫《被委屈的漢字》，這本書給我留下了深刻的印象。

現(xiàn)在，我給你們介紹一下：《被委屈的漢字》這本書的作者是張之路，他是作家、劇作家，曾獲國際安徒生獎(jiǎng)提名，國際林格倫獎(jiǎng)提名。作品曾獲中國圖書獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。作者的創(chuàng)立意為：“每一個(gè)漢字都有自己的生命和靈魂，由悲歡離合和喜怒哀樂，甚至有聰明的，也有被委屈的。”

該作品從現(xiàn)實(shí)生活的角度選擇一些容易被現(xiàn)代人誤讀或錯(cuò)解的字詞，加以準(zhǔn)確、權(quán)威的解釋，以文字之筆寫人文故事，以輕松筆調(diào)還原漢字世界被忽略的歷史風(fēng)貌，通過生動(dòng)的形象、有序的編排、風(fēng)趣的解讀，把這些漢字描述得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，串聯(lián)歷史，映照當(dāng)下，講述其前世與今生的故事，兼具文學(xué)性、故事性、人文性、科普性。讓讀者們?cè)谳p松閱讀的同時(shí)既能理解和把握這些字詞，又能激發(fā)他們的熱愛和探究漢語知識(shí)乃至中華文化。

總之，《被委屈的漢字》這本書我讀后獲得了很多知識(shí)，值得推薦。

漢字觀后感 篇7

漢字的魅力讀后感

《漢字的魅力》是一本非常引人入勝的書籍，它引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)充滿智慧與魅力的世界。在閱讀過程中，我深深感受到了漢字的博大精深和多樣化。

這本書首先向我們介紹了漢字的起源和發(fā)展。從最早的象形文字到后來的簡化字體，每個(gè)漢字都有其獨(dú)特的歷史和淵源。我了解到了漢字的演變過程，以及它所傳遞的豐富的文化信息。尤其是作者舉了許多有趣的例子，使我更加直觀地感受到了漢字的形成和演變。

在了解了漢字的歷史背景之后，書中開始介紹漢字的構(gòu)造。我從中學(xué)到了許多關(guān)于漢字的基本構(gòu)件和組合規(guī)則。每一個(gè)字都是由一定數(shù)量的筆畫和構(gòu)件組成的，而構(gòu)件往往是由一些基本形狀組合而成的。這種組合方式使?jié)h字構(gòu)造起來具有了很大的靈活性和多樣性。通過練習(xí)書中提供的一些基本筆畫和構(gòu)件組合方法，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)漢字的書寫掌握的更加熟練了。

除了構(gòu)造之外，書中還詳細(xì)介紹了漢字的發(fā)音和字義。每個(gè)漢字都有其特定的讀音和含義，而這些讀音和含義往往與字形息息相關(guān)。通過閱讀這本書，我了解到了許多關(guān)于漢字發(fā)音和字義的規(guī)則和變化。這讓我更加明白了一個(gè)字形背后的意思和用法，也更加深入地認(rèn)識(shí)了漢字的內(nèi)涵。

我還從這本書中學(xué)到了許多漢字的相關(guān)知識(shí)。比如，書中介紹了一些讓人嘆為觀止的漢字，它們既是表達(dá)特定意義的工具，同時(shí)也是一種文化的傳承。例如，漢字中有一些具有象形意義的字，如“山”字，它的字形形狀就像是一座山峰，讓人一目了然；還有一些字是由兩個(gè)或者多個(gè)字組合而成的，如“眾”字，它由“人”和“童”兩個(gè)字組成，形象地表達(dá)了一群人的意思。這樣的字不僅讓人印象深刻，也更易于理解和記憶。

通過閱讀這本書，我對(duì)漢字有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。漢字不僅是一種語言的符號(hào)，更是一種文化的載體。漢字所包含的意義和信息無不展示出古代中國人的智慧和思考方式。從書中學(xué)習(xí)漢字，不僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是學(xué)習(xí)一種文化的傳承。

小編認(rèn)為，《漢字的魅力》是一本引人入勝的書籍。通過閱讀這本書，我深深感受到了漢字的魅力和多樣性。每個(gè)字背后都有著豐富的意義和文化內(nèi)涵，這讓我更加熱愛和珍惜漢字這個(gè)寶貴的文化遺產(chǎn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地去探索和理解漢字，以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這份寶貴的文化遺產(chǎn)。

漢字觀后感 篇8

前幾天，我看了《漢字英雄》，第二季總決賽中，我認(rèn)識(shí)九位“硬柿子”他們是經(jīng)過兩萬人的海選進(jìn)入前一百強(qiáng)，再歷經(jīng)整整一季的磨煉成為能來到?jīng)Q戰(zhàn)之夜的九位人群中的佼佼者。有一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)初中生，其余的都是高中生。這年齡的差距可想而知，而這場(chǎng)比賽的競(jìng)爭、較量也必定是激烈無比的。

、看完后，我又覺得遺憾，又覺得高興。遺憾的是他們都是頂尖的選手，卻在一次次的馬虎、遇到他們的短板中而離開舞臺(tái)。我很高興李雨軒、麻君豪和李佳旋成為前三名。

但我僅僅是為他們獲得名次而拍手叫絕嗎?不是，我還為這9位甚至所有站上過這個(gè)舞臺(tái)的選手而高興。他們經(jīng)過磨煉和成長，他們的知識(shí)將更廣泛，他們將更能承受失敗，所以成功

無論有沒有成功，他們都渡過一段短暫的美好時(shí)光，擁有一段長存的美好回憶。

不過，我又想，他們也是小學(xué)生，而我只差一個(gè)年級(jí)，為什么他能光榮地站在決賽的舞臺(tái)上，但我不能。我的心中浮現(xiàn)出“天才”二字，這檔節(jié)目又關(guān)于到地理、又關(guān)于美術(shù)、又關(guān)于歷史，還要考字詞理解記憶，小學(xué)生能了解什么，地理歷史根本沒學(xué)，美術(shù)只會(huì)彩虹的7種顏色，字詞更沒高中生了解得多，所以我就只能是說“天才”。但后來我果斷地替換這心中唯一的答案，換上了”努力“一詞。

愛因斯坦說過成為天才，只要百分之一的天份，剩下的百分之九十九都分配給”努力 “。他們都是學(xué)生和人。他們可以很聰明。只要我們努力，我們也能做到。所以——

我們要努力學(xué)習(xí)，不要成為”軟柿子“，拿給別人吃掉，要成為”硬柿子“，讓人們沒轍兒，對(duì)我肚子里自己的知識(shí)更沒轍兒!

漢字觀后感 篇9

胡哲：無肢的舞者，人生的贏家

胡哲，一個(gè)看似平凡卻又充滿力量的名字。當(dāng)我第一次聽說他的故事，內(nèi)心深處被深深觸動(dòng)。他，一個(gè)沒有雙臂和雙腿的人，僅僅靠一只“小雞腳”生活，卻活得比許多人都要充實(shí)和快樂。

每當(dāng)我回想起胡哲的笑容，我的內(nèi)心都充滿了力量。他教會(huì)我，身體的缺陷并不能定義一個(gè)人的價(jià)值，真正的價(jià)值在于我們對(duì)生活的態(tài)度和追求。我曾因工作的不順而感到迷茫和無助，但胡哲的故事提醒我，只要有決心和毅力，沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐。

胡哲不僅是一個(gè)樂觀的人，他還是一個(gè)充滿智慧的人。他用自己的經(jīng)歷和感悟，向我們展示了生活的美好和可能。他教會(huì)我們，無論生活給予我們什么，我們都要勇敢地接受，并用愛和善良去對(duì)待它。

在這個(gè)世界上，或許有很多人像胡哲一樣，面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但正如胡哲所證明的那樣，生活的意義不在于我們擁有多少，而在于我們?nèi)绾稳フ湎Ш屠梦覀兯鶕碛械?。胡哲的故事，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，也溫暖了我們內(nèi)心的角落。

漢武大帝觀后感

學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們都會(huì)需要進(jìn)行寫作文。寫作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。你知道怎么撰寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？小編陸續(xù)為大家整理了漢武大帝觀后感，不妨參考一下。希望你喜歡！

漢武大帝觀后感 篇1

似乎還是學(xué)生時(shí)代的時(shí)候被老師要求著才會(huì)去寫什么觀后感吶讀后感，那時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)總是被動(dòng)地去思考，許多的不情愿，現(xiàn)在想來，很多事看似沒有意義，其實(shí)不盡然的。

很多年以來，再也沒有去怎么看書，也沒怎么發(fā)現(xiàn)好的影片。

現(xiàn)在出版的書太多了，但好的作品卻很少。因此，我很少去尋找好書，但我更愿意讀一些經(jīng)典。

影片也是，好多新影片開映以前把廣告做得挺足的，全是熱情洋溢的贊美，以前還是會(huì)被吸引，經(jīng)歷了無數(shù)次失望以后，再也不對(duì)現(xiàn)在的作品有任何期待。

即便是打發(fā)時(shí)間，我也不想浪費(fèi)在那些垃圾作品上。

于是最近，我總愛找一些以前的**看，那時(shí)候的影視演員們對(duì)作品真的很負(fù)責(zé)，也很認(rèn)真樸實(shí)，即便是很多效果沒有現(xiàn)在好，可是，看著覺得心里暖暖的，看見那些現(xiàn)在已經(jīng)故去或者已經(jīng)年邁的多在一起演戲，不像現(xiàn)在的分崩離析。

看《漢武大帝》，一是因?yàn)橛X得歷史寫材的影視作品多半不會(huì)很糟糕，而是因?yàn)樵?jīng)的室友李冰，記得她說很喜歡漢武帝，所以也對(duì)這位皇帝產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這部電影雖然有些細(xì)節(jié)不是那么嚴(yán)謹(jǐn)，但是，總的來說，它非常好，值得一看。

-------啰嗦在前面

《漢武大帝》以漢朝與匈奴的糾葛為背景，寫了漢武帝成長成熟的一生。

漢武帝生來多愁善感，人性真善。因?yàn)樗錾诨蕦m，所以他必須學(xué)會(huì)冷血，承受普通人孩子不必承受的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎。

小孩之間的感情是真摯的，所以當(dāng)面對(duì)匈奴的肆掠和強(qiáng)大蠻橫時(shí)，不得不妥協(xié)施行和親政策而看著姐姐南宮公主被迫遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的時(shí)候，漢武帝的心里充滿了憤怒和憂傷，，此時(shí)已經(jīng)有著堅(jiān)強(qiáng)之心的劉徹，仍然忍不住悲痛落淚。

原來，在劉徹還是孩子的時(shí)候就已經(jīng)有了痛擊匈奴的決心，這是不甘一直懦弱受欺負(fù)，發(fā)奮要崛起的決心。

當(dāng)我看到李廣將軍在戰(zhàn)斗中犧牲時(shí)，我心里感到一陣劇痛，一代名將就這樣死去了。

他久經(jīng)沙場(chǎng)，殺人無數(shù)，如果說一命償一命，那么他是賺的不能再賺了，不知道為什么似乎覺得蝦兵蟹將死了并不覺得可惜，而李將軍的死就是壯烈，就是會(huì)因?yàn)樗乃烙X得悲痛，難過。

看著他將死都還要再殺一個(gè)群敵人，我的淚在眼里打轉(zhuǎn)。

想想他憨厚地為皇帝打漁烤魚，在聽到皇帝說要**行賞時(shí)失落的背影，一直請(qǐng)命要做前鋒，卻總是不得意，歲月不饒人，銀絲斑白了兩鬢，得到皇帝賞賜的利劍的時(shí)候的高興，那么淳樸，可愛……他終于還是做了一次前鋒，率領(lǐng)三千人與兩三萬人廝殺。

他領(lǐng)命前看到了皇帝并不信任他的詔命，我想，他心里的難過和悲痛應(yīng)該猶如黃河之水奔騰不息，他是忠烈之士，所以，即便心里悲痛，即便知道自己不過是做誘餌，此番領(lǐng)命就是有去無回，但是因?yàn)閲倚枰?，皇帝需要他，?zhàn)場(chǎng)需要他，他還是領(lǐng)命了，無怨無悔，毫不猶豫。

當(dāng)他沖鋒時(shí)，他向兄弟們喊道。我終于成了這里的前鋒，眼淚再也控制不住了。哈哈，這就是一部好作品。當(dāng)你看的時(shí)候，你會(huì)哭。當(dāng)你回味它的時(shí)候，你仍然無法控制你的情緒，甚至更情緒化！這是匈奴人唯一認(rèn)可的將軍。匈奴人說，漢代他們心目中只有一個(gè)將軍，那就是飛行將軍李廣。

呵呵呵，這是多么好的贊揚(yáng)。

不過更好的贊揚(yáng)便是，漢武帝派了四支軍隊(duì)進(jìn)攻匈奴，匈奴單于對(duì)其他三人的軍隊(duì)都不放心上，唯一把重心放在了李廣的軍隊(duì)上，盡然派了三支主力對(duì)付他，李廣軍隊(duì)除他本人活著回來全部戰(zhàn)死了，我覺得，看上去他是戰(zhàn)敗了，其實(shí)并沒有！起初我以為李將軍是傲慢的，并不是很喜歡他，后來才知道，他不是傲慢，而是豪爽，不會(huì)遮掩自己的情緒而已。

另一個(gè)場(chǎng)景讓我淚如滾珠，那就是年老病重的衛(wèi)青為了太子劉據(jù)去見皇上的一幕。

曾年輕英俊神武的衛(wèi)青，畫面一轉(zhuǎn)竟是重病纏身，不能受車載之苦的年老神衰隨時(shí)都會(huì)歸西的狀態(tài)，這樣的場(chǎng)景，讓我突然憂傷時(shí)間的流逝，還有每個(gè)人都逃不出的宿命。

當(dāng)時(shí)漢武帝也是白發(fā)蒼蒼，但他的精神很好。他們很久沒見面了。

曾經(jīng)鞍前馬后的，天天在一起的人吶。

還記得他才得到衛(wèi)青這一將才時(shí)，對(duì)他是多么依賴和信任啊。

劉徹說他很信任衛(wèi)青，卻總覺得衛(wèi)青對(duì)他總是若即若離，像是隔著什么似的，跟他不親近。

衛(wèi)青始終是忠心于他的，他卻越來越防著衛(wèi)青，害怕他坐擁兵權(quán)有朝一日會(huì)反了，于是借故收回了虎符，將他的權(quán)力巧妙了分了一部分給霍去病。

我不知道在上了年紀(jì)以后，他們有多久沒有見面，當(dāng)聽說衛(wèi)青前來覲見的時(shí)候，他要求穿正裝，并前去迎接，情緒激動(dòng)不能自已，衛(wèi)青也是一樣，即便是爬也要親自前去跪拜皇帝，那是多么心酸的一幕啊，衛(wèi)青起初是步履蹣跚艱難的上石梯，后來不得不四肢并用爬梯了，皇帝起初還等著他上去，最后也是不能控制地沖下石梯去接他。

他們是君臣，亦是朋友，即便是不見面，心里也是想念的。

他們有太多共同的記憶。因?yàn)榛实鄣馁p識(shí)，衛(wèi)青不再是騎馬的奴隸了。他以他的才華受到成千上萬士兵的愛戴和懷念。

而皇帝因?yàn)樾l(wèi)青的盡忠盡力，走過了人生里艱難的旅程，實(shí)現(xiàn)了擊退匈奴的夢(mèng)想。

在人生的盡頭，劉徹問鉤弋夫人多少歲了，鉤弋夫人說不多久就22歲了。

劉鶴開始回憶起自己22歲的孩子。他說，22歲的時(shí)候，他還整天和衛(wèi)青在上林花園打獵玩耍。

看吶，這兩個(gè)人，到死的時(shí)候記掛著的都是彼此。

最后，讓我們談?wù)剟ⅩQ的感受。如果不是他最后的反省，我對(duì)他沒什么好說的。

這部電影很好地展示了他在不同階段的成熟，年輕時(shí)的叛逆，中年時(shí)的英雄，幾千年來的懷疑。

看見晚年多心讓很多悲劇發(fā)生的他，我突然很想念竇老太太，他的奶奶。

總覺得自己不如奶奶，竇老太死得很清楚，提醒了他三件事，也讓他防對(duì)了人。

可是老年的劉徹冤死了自己的兒子，逼死了心愛的衛(wèi)子夫。

固執(zhí)多心的他，竟是那么下得了手。

一生仁儒的太子劉據(jù)，被迫殺了奸人江充等，最后雖然沒能在有生之年等到自己被昭雪，沒能有幸逃過一劫，但是天下還是有清醒的人的，比如田千秋。

漢武帝其實(shí)是了解兒子劉據(jù)的，所以當(dāng)聽說太子殺了江充時(shí)便問是不是江充逼人太甚，那一刻我覺得漢武帝心里是高興的，因?yàn)橐幌蛟谒劾镘浫醯奶?，終于站起來，終于有些像他了。

無獨(dú)有偶，衛(wèi)子夫也很高興。當(dāng)劉迅失去信心說“媽媽”時(shí)，我們失敗了。

衛(wèi)子夫說為有這樣的兒子感到驕傲。

劉徹是老了，最終還是奸人的讒言，害死了自己的兒子。

事后不多久，其實(shí)他也應(yīng)該察覺了自己的失誤和過錯(cuò)，只是傲執(zhí)如他，怎愿意承認(rèn)錯(cuò)了？是啊，不說其他，單憑他說高高在上的君王，要這樣一個(gè)人承認(rèn)自己決策錯(cuò)了，怎么可能呢？不過，傷痛總是讓智者反省、思索！

他還是一個(gè)智者，所以他會(huì)反思，去覺悟，去弄明白這一切究竟怎么了。

去忠烈之鄉(xiāng)探望子民，眼前一幕幕深深刺痛了他的心，殘肢斷臂的一群人，激動(dòng)開心地歡迎他，那是早年參加漠北之戰(zhàn)的戰(zhàn)士們，那曾是健康威武的一群青年，現(xiàn)在都成什么樣了，殘手?jǐn)嗄_，家徒四壁。

曾為了他的江山安寧奮血浴戰(zhàn)，現(xiàn)在卻過的這么貧苦不堪，面黃肌瘦。

但是依然對(duì)他熱情洋溢，沒有怨言，還說愿隨他再打匈奴。

看到這些驕傲自大的人，他禁不住哭了起來。

回宮后，他更加深刻反省自己，為自己沒有為百姓謀來幸福的日子感到痛心不已！也認(rèn)識(shí)到自己一味征戰(zhàn)是多錯(cuò)誤的決策，我想此刻的他一定開始認(rèn)可劉據(jù)，終于開始覺得劉據(jù)說的那句應(yīng)該以德治天下，不應(yīng)該以暴治天下是對(duì)的了吧？不愧是漢武帝，最終還是清醒了，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)。

他下令頒布罪己詔，承認(rèn)自己的過錯(cuò)，并決心改過。

他的此種舉動(dòng)，讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)，這是一位坦蕩蕩的勇敢的君王，他有志氣有理想，自信勇敢。

高貴如他，最后能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并有勇氣站出來向天下人認(rèn)錯(cuò)告罪，這是十分十分難得的?。。?！人無完人，劉徹實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)，做了自己該做的，做了別人都想不到的，確實(shí)是千古一帝！

他最后跟司馬遷說的那句話，我感觸很深你又以為你真的了解朕嗎？許多事，只有天知道！

是的，只有天知道，誰也沒有資格說定什么。

我再次也只是說說自己的感想罷了！

另外，試問，你有沒有寧愿舍棄性命也不愿舍棄的東西呢？

漢武大帝觀后感 篇2

志存高遠(yuǎn)，強(qiáng)我中華

秦皇漢武，唐宗宋祖幾乎成為了我中華文化的俗語。

漢武大帝，是一個(gè)和秦皇、唐宗、宋祖并肩站立在中國歷史上的頂尖人物；是一個(gè)締造了天漢雄風(fēng)的政治家；是一個(gè)運(yùn)籌帷幄、決勝千里，為中國多民族融合作出杰出貢獻(xiàn)的軍事家；是一個(gè)千年來為世人所瞻仰的勃勃雄姿。

xx年暑假，我把楊煥亭先生筆下的漢武大帝的形象，刻入我自己心中。這部皇皇巨著，詳細(xì)精彩地在我眼前展開了漢武大帝波瀾壯闊的一生風(fēng)云的畫卷，使我久久不能平靜。

漢武大帝劉徹小時(shí)候就非常具有冒險(xiǎn)精神，且有帝王風(fēng)范。8歲時(shí)他曾自薦出睢陽平定梁王謀反，大方贈(zèng)知己韓安國刻有自己名字的虎頭鞶，讓太子太傅衛(wèi)綰為之驚嘆。

待成為皇上之后，他推行新制，進(jìn)行改革，但太皇太后屢次阻撓，使劉徹?zé)o法施展雄才大略。

太皇太后和太后相繼去世后，劉徹大展宏圖：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，推恩制，派張騫兩次鑿空西域和打通西南夷道，講述夜郎自大趣聞，派遣衛(wèi)青、霍去病痛擊北方匈奴，迫使匈奴一再北遷，大宛之戰(zhàn)明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅，成為千百年來華夏民族的驕傲

他聽取了汲黯的逆耳忠言，也力挺竇嬰的秉書直言。

他欣賞東方朔的才華橫溢，也作文忘不了司馬相如的如椽巨筆。

他敬重李廣的忠貞衛(wèi)國，也欽佩蘇武的不屈氣節(jié)。

他不滿田蚡的驕橫，厭惡李蔡的阿諛，痛恨江充的誤國。

駕崩前，他的博大胸襟還讓他為自己的過錯(cuò)下了《罪己詔》。

他用自己的雄才大略和高瞻遠(yuǎn)見建立了一個(gè)國家前所未有的昌盛和尊嚴(yán)，給了一個(gè)族群挺立千秋的豪邁和自信，他的國號(hào)成為了一個(gè)民族永遠(yuǎn)的名字。

一代英主??！

往事越千年，到我們這代，絕大多數(shù)中國人依舊延續(xù)著漢武大帝的民族自豪。我們國家浩大的創(chuàng)新計(jì)劃工程，如航天、科技、水利、沙漠綠化，正靠著我們大展鴻圖，施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，成就自己的夢(mèng)想，共創(chuàng)國家的強(qiáng)大，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓世界矚目！

我們的民族有著五千多年的文明史，是世界上唯一從未中斷過文明的偉大民族，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。

我們的民族既有過盛唐的燦爛輝煌，也經(jīng)歷過清末近代的衰敗恥辱，兩千多年前的巨人漢武帝，依然激勵(lì)著我們發(fā)奮圖強(qiáng)。

今天，我們的國家重新進(jìn)入復(fù)興的光明大道，我們青年一代，有幸生在這個(gè)千年未有的大時(shí)代，更應(yīng)該珍惜和感恩，更應(yīng)該努力和奮斗，不計(jì)較眼前小利，不計(jì)較個(gè)人得失，要志存高遠(yuǎn)，學(xué)好本領(lǐng)，投身大事業(yè)，強(qiáng)我大中華！

漢武大帝觀后感 篇3

很多人看過武漢大學(xué)正門的牌坊，上書六個(gè)大字“國立武漢大學(xué)”，卻不知從左向右有另外一種念法：學(xué)大漢，武立國。

直到今天，中國古代歷史中有兩個(gè)朝代始終被華夏子孫銘記。否則，我們又何以自稱漢族，而海外華人聚居之處叫做唐人街？而提到漢朝，除了開國皇帝劉邦，最被人津津樂道的便是漢武帝劉徹?！皩W(xué)大漢，武立國”取的便是這層意思。每個(gè)武大學(xué)子在向他人介紹此句時(shí)也就免不了一股由內(nèi)而外的自豪感。

早先《漢武大帝》熱播時(shí)，我還是初三的學(xué)生，每每晚自習(xí)下便自覺留下來看一會(huì)兒再回家。那時(shí)候的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠完全理解里面的些許片段。一晃六七年過了，大學(xué)也快畢業(yè)了，論文暫時(shí)不想寫，自然空出閑暇，慢慢欣賞。

當(dāng)然為了劇情的需要，電視劇里有不少細(xì)節(jié)作出了修改，與歷史的記載存在出入。但如果細(xì)細(xì)看過一遍，也許會(huì)有類似于我的感受。

1.少時(shí)經(jīng)歷

弗洛伊德的精神分析總是喜歡將人成年之后的行為與早期童年經(jīng)歷聯(lián)系起來，有其可取之處。劉彘是漢景帝的幼子，兄弟十幾個(gè)。無論立長立賢，立太子都輪不到他。更何況梁王劉武在一旁虎視眈眈，情況自然何其危險(xiǎn)。

好在少年不識(shí)愁滋味，王夫人上有竇太后壓著，又得照顧好患有肺癆的景帝，對(duì)阿彘的管教也就沒有那么嚴(yán)。從小嬉笑打鬧、惡作劇，到處捉弄人，但奇怪的是大他7歲的哥哥劉榮卻像是他的跟班，由此可見其少時(shí)心智便異于常人。

但在太子劉榮的母親栗妃與劉彘母親王美人之間的較量中，栗妃完敗。敗在了氣量太小，容不下別人，心胸狹窄，有小陰謀而缺乏大智慧。王美人處處謙卑和藹，識(shí)大體顧大局，順著竇太后漢景帝的脾氣說話，再加上劉彘少時(shí)常常語出驚人，顯示出與年齡不相配的聰穎，也就在這場(chǎng)競(jìng)爭中完勝。與長公主家陳阿嬌的聯(lián)姻也為其加了不少分。

至于他的小名“彘”，意思是小豬。據(jù)說他小時(shí)候的長相極像高祖劉邦，眉眼更是像極了他的父親。在缺乏成熟科學(xué)技術(shù)作為支持的古代，面相手相尤為重要。而“豬就是龍”的論斷更是參雜了神話傳說的影響。

當(dāng)上太子的話，自然不能再用“阿彘”這樣的小名，景帝親自給他取名為“劉徹”，取通透明徹之意。此時(shí)皇位的最大威脅梁王已死，景帝病故后十七歲開始即位便是水到渠成的事了。

在此不得不提的是景帝時(shí)期發(fā)生的兩件大事對(duì)之后的漢武帝產(chǎn)生了巨大的影響：一是周亞夫平定了吳楚七國之亂，掃除了一大內(nèi)患，為之后的中央集權(quán)提供了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是劉徹姐姐南宮公主年僅十五歲便遠(yuǎn)嫁匈奴，若國力強(qiáng)盛得可與匈奴一戰(zhàn)又何以至此？

2.掌權(quán)之前

劉徹初登皇位后便開始推崇儒家思想，這與先前幾代皇帝追隨的黃老學(xué)術(shù)背道相馳，思想上的沖突自會(huì)引發(fā)政治上的糾紛。竇太后的鐵腕下，劉徹的新政胎死腹中，甚至面臨被廢除的險(xiǎn)境。在這種情況下，劉徹采取了老師衛(wèi)綰的建議，無為而治。

讀讀書，打打獵，不也是很快樂嘛。很多時(shí)候這種韜光養(yǎng)晦的時(shí)光對(duì)于一個(gè)志存高遠(yuǎn)的、具有雄才大略的人來說是不可多得也是不可或缺的經(jīng)歷。只有將自己擺放在一個(gè)很低很低的位置，才能看清楚周圍的環(huán)境，才能看到自己致命的缺陷，才能擺正自己的位置。

道家講究物極必反否極泰來是很有意味的。若不潛龍?jiān)跍Y，何以飛龍?jiān)谔欤?/p>

當(dāng)然讀讀書打打獵并不是什么壞事。敵人面前，紈绔子弟整天無所事事，自會(huì)降低戒心。而對(duì)于自己，如果不能博采眾家之長偽存真，形成一套自己的思想體系并一以貫之，對(duì)以后的執(zhí)政是非常危險(xiǎn)的。說東便向東，說西便向西，被人玩弄于鼓掌之間，又如何成為千古一帝？

上林苑的打獵在劉徹的眼中是一種對(duì)抗匈奴的軍事演習(xí)。他把自己的親衛(wèi)羽林軍比作漢朝官員學(xué)院，是意義深遠(yuǎn)影響極大的。這些羽林郎大都是前方抗擊匈奴的烈士遺孤，一來缺少父母光環(huán)庇佑，必須自己長大成人；二來對(duì)匈奴有著痛徹心扉的仇恨，將來一旦走向戰(zhàn)場(chǎng)，其意志之堅(jiān)決行為之果敢非常人可比；三來之后的功名利祿都直接與軍功掛鉤，正強(qiáng)化的力量無可匹敵啊。

而劉徹在最艱難的六年里暗自積蓄能量，不僅學(xué)會(huì)一身武藝，強(qiáng)壯健康，還為將來抗擊匈奴培養(yǎng)了大批可用之才，確實(shí)極具眼光。

3.準(zhǔn)備初期

竇太后的死對(duì)于漢王朝而言是巨大的損失。經(jīng)歷了五朝三皇的她早就被看作是大漢精神的象征，她適時(shí)地倒下了，卻為劉徹清除了不少障礙，得以迅速全權(quán)接管。老太后將一個(gè)人對(duì)于漢室劉家的忠誠當(dāng)作選拔官員的最根本的標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)影響了漢武帝。

大權(quán)在握的漢武帝發(fā)現(xiàn)當(dāng)皇帝并不是隨心所欲的一件事，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治基礎(chǔ)，為了國富民強(qiáng)抗擊匈奴，不再卑躬屈膝，為了一掃持續(xù)多年的頹勢(shì)，采取了一系列重大的措施。這也就是歷史書上學(xué)到的只言片語：文化上，聽取董仲舒的建議，罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，實(shí)現(xiàn)外儒內(nèi)法的精神控制，設(shè)立太學(xué)，鼓勵(lì)民間推選賢良之士入朝為官；政治上，繼“削藩令”后施行“推恩令”，設(shè)立十三刺史制，加強(qiáng)對(duì)地方郡王的控制，設(shè)立內(nèi)朝架空傳統(tǒng)的三公九卿，直接對(duì)外發(fā)號(hào)施令；經(jīng)濟(jì)上，勸課農(nóng)桑，使用新式鐵制農(nóng)具，鼓勵(lì)優(yōu)良馬種的飼養(yǎng)，疏通河道修建水利設(shè)施，使錢財(cái)糧食得以迅速積累；外交上，派張騫出使西域，雖遭遇挫折，卻具有跨時(shí)代的意義。

很多時(shí)候，事物之間不是孤立存在的，而是緊密聯(lián)系著。無論文化政治經(jīng)濟(jì)外交，目的都只有一個(gè)：中央集權(quán)。而中央的權(quán)力空前集中的好處便是無論他做什么都不會(huì)遇到太大的阻撓，有著說一不二的權(quán)威。如果帝王足夠聰明，在正確的時(shí)間正確的地點(diǎn)會(huì)作出正確的決策，自然是好事。但如果太聰明了，就會(huì)陷入完全的自我中心，聽不得半點(diǎn)旁人的建議。

那么這一切的一切都是在為軍事上的抗擊匈奴作準(zhǔn)備。

沒有人會(huì)預(yù)料到這個(gè)人有著超凡的眼光、準(zhǔn)確的判斷、長遠(yuǎn)的打算、過人的智慧，這是因?yàn)樗兄泄堑某鸷?，這種仇恨可以轉(zhuǎn)變成為一種可怕的力量。而掌握這股力量的人就是漢武帝劉徹。

一支隊(duì)伍的最高指揮官是元帥，其下是將領(lǐng)，再往下便是士兵。為兵者，奮勇殺敵，忠心不二，也就夠了；為將者，身先士卒，賞功罰過，令行禁止，就是高手；而為帥者，無須計(jì)較一城一池之得失，善于抓住稍縱即逝的戰(zhàn)機(jī)，能夠從一群人中挑出領(lǐng)頭羊，坐鎮(zhèn)中央，從容不迫舉止若定談笑自如，確實(shí)需要遺傳的領(lǐng)袖基因。古人常說：千軍易得，一將難求。而我認(rèn)為，一帥才更是難得，這種帥，必須具備橫跨古今的戰(zhàn)略眼光。毫無疑問，劉徹就是這樣的人。

形象一點(diǎn)說來，沖鋒在前的士兵好比利劍上的鋒刃，指揮士兵的良將就是一柄柄不世出的龍泉泰阿，而最終控制寶劍指點(diǎn)江山的手才是最稀罕的帥。

4.抗擊匈奴

漢武帝最華麗的篇章慢慢鋪陳開來。

馬邑伏擊戰(zhàn)可以說是以失敗收?qǐng)龅?。這回的陰謀詭計(jì)按照常規(guī)思維來看算是及格的，但他明顯低估了大單于與生俱來的警覺性。加之人馬過多走漏了風(fēng)聲，否則即使匈奴大單于能夠逃走，其部族也會(huì)元?dú)獯髠?/p>

從這場(chǎng)失利中漢武帝發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)術(shù)思想中的三個(gè)不足：漢朝隊(duì)伍笨重的戰(zhàn)車與匈奴輕裝騎兵相比，少了靈活性，追擊速度也無法相比；精裝部隊(duì)就像一只握緊的拳頭，能在瞬間于一點(diǎn)釋放出巨大的力量；隊(duì)伍將領(lǐng)需要進(jìn)行革新，得大膽啟用年輕的將軍，這樣不僅用著趁手，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的作戰(zhàn)觀念也比較容易。

于是漢武帝時(shí)期最杰出的兩個(gè)將軍就這么誕生了：衛(wèi)青與霍病。

這兩個(gè)人是漢武帝一手提拔的親信，有著很多共同點(diǎn)：初生牛犢不怕虎、愛馬如命、出身卑微、武藝非凡、知人善任。

對(duì)于一個(gè)新手而言，最重要的便是信心。因此，自身散發(fā)的銳氣才是不可多得的。這種銳氣能夠粉碎一切條條框框的限制，能夠在充滿不確定因素的戰(zhàn)場(chǎng)上捕捉到一絲一毫的戰(zhàn)機(jī)，能夠激勵(lì)手下的戰(zhàn)士發(fā)揮出最大的潛能。衛(wèi)青先前是平陽公主府的一名騎奴，霍病則是私生子，社會(huì)地位較低，因此對(duì)于建功立業(yè)有著特殊的欲望。當(dāng)然，如果自身沒有兩把刷子，在隊(duì)伍里是鎮(zhèn)不住手下的士兵的。知道“趙武靈王胡服騎射”的話，應(yīng)該明白優(yōu)質(zhì)良種馬對(duì)于騎兵軍團(tuán)的重要性。

那么在擁有兩把絕世好劍的情況下，漢武帝又該使用何種曠世劍法一展才華？

答案很簡單：以彼之道還施彼身。換句話說，騎兵兵團(tuán)長途奔襲突擊匈奴缺乏有效防守的大后方。這一招，衛(wèi)青擅長，他的外甥霍病更擅長。

“李廣難封”其實(shí)也是有原因的。作為匈奴人眼里的飛將軍，箭術(shù)超群的李廣是很頭疼的問題，所以時(shí)常集結(jié)優(yōu)勢(shì)兵力對(duì)付他；衛(wèi)青則不一樣，他初出茅廬時(shí)完全被看扁了，于是長途奔襲閃電戰(zhàn)大破匈奴王庭（相當(dāng)于漢朝國都長安），對(duì)付一幫老弱婦孺自然不費(fèi)吹灰之力，也因此而斬獲頗豐，封侯拜將也是遲早的事。

伴隨著衛(wèi)青的大獲全勝，最高興的是漢武帝劉徹。因?yàn)樗滥馨l(fā)掘衛(wèi)青，那也能挖掘霍病。趙信的叛亂使得衛(wèi)青的習(xí)慣性打法失了作用，加之衛(wèi)青此時(shí)已位居人臣之極，封無可封，年齡大到不適合長時(shí)間馬上作戰(zhàn)。那么匈奴人完全陌生的霍病面對(duì)著建功立業(yè)的絕佳時(shí)機(jī)，又豈會(huì)手軟？

其實(shí)在漢武帝劉徹心中，更親霍病。他的身上兼具劉徹和衛(wèi)青年輕時(shí)的影子，打法更加富于變化，加上手上都是精兵強(qiáng)將，有點(diǎn)像特種部隊(duì)，裝備也是最好的，所以斬殺過萬如同家常便飯一般輕松又愜意?；舨∩砩系暮罋庖彩切l(wèi)青身上難尋的，“匈奴未滅何以家為”成了千古名句，酒泉一事更是最好的表現(xiàn)。

我個(gè)人是有點(diǎn)偏心的，假如霍病不死，李陵或許就不會(huì)投敵了，李廣利也許就不會(huì)成為一個(gè)笑話，司馬遷也就不會(huì)遭到宮刑，匈奴的消滅自然是板上釘釘，最重要的，他的表兄弟衛(wèi)太子也就不會(huì)冤死。但歷史沒有如果，我只能說天妒英才。

霍病的死是一道分水嶺，此后的各種將軍比之衛(wèi)青霍病，實(shí)在是暗淡了好多。

5.總結(jié)評(píng)論

漢武帝之所以謚號(hào)“武”，最大的原因便在于其抗擊匈奴的偉大功績，簡單點(diǎn)說：他是個(gè)男人。

雖然匈奴在他執(zhí)政時(shí)期沒有完全消失，但其元?dú)庖褌?，根本?gòu)不成威脅了。

但借用杜工部的詩句“殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷”，你就能很清楚我的意思。窮兵黷武、剛愎自用、一意孤行來形容漢武帝，一點(diǎn)也不夸張。一個(gè)聰明的皇帝會(huì)作出正確的決策，但也很難聽取別人的建議，尤其是年齡越來越大的時(shí)候。

好在發(fā)展心理學(xué)里有提到，隨著年齡的增長，尤其是到四五十歲，對(duì)外部世界的關(guān)注會(huì)逐漸轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)心世界的關(guān)注。晚年的漢武帝也在反省自己連年征戰(zhàn)對(duì)國家的傷害，寫出了輪臺(tái)罪己詔。我覺得這是很了不起的。

“犯天漢者，雖遠(yuǎn)必誅”喊出了現(xiàn)代中國人少有的氣魄，也是那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。我想，以古為鏡，應(yīng)該不僅能“知興替”，更能“明得失”。

漢武大帝觀后感 篇4

漢武帝劉徹是和秦始皇嬴政、唐太宗李世民、宋太祖趙匡胤齊名的千古帝王，其人也是集是非功過于一身。

是他，任用衛(wèi)霍蕩平匈奴，使得“漠南再無王庭，狼居胥下再無汗帳”；是他，“武皇開邊意未已”，窮兵黷武征遼海，給天下百姓帶來了無休無止的戰(zhàn)禍；是他，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使天下思想“大一統(tǒng)”；是他，沉迷于長生不老之術(shù)，雖勞民傷財(cái)?shù)粺o所獲；是他，實(shí)行“推恩令”，使中央集權(quán)更加穩(wěn)固。

是他，錯(cuò)信本就諱莫如深的巫蠱，冤殺敦厚仁德的皇長子劉據(jù)和與其“半生夫妻，一世情緣”的一代賢后衛(wèi)子夫；是他，輪臺(tái)罪己，開創(chuàng)后世帝王公開悔過的先河；是他，“朕無過也”，沉湎于所謂的“太平盛世”，冤殺誤降忠良賢臣，致使奸佞當(dāng)?shù)馈?/p>

漢武帝，一代帝王，為后世留下了太多太多。他的是非功過，自有公斷。本書與史實(shí)基本大體上相合（80%以上），只是有時(shí)情節(jié)略顯拖沓，有時(shí)情節(jié)又跳躍過快；且對(duì)人物形象、心理設(shè)計(jì)、分析、刻畫的不夠細(xì)致；而與歷史不合之處，雖無傷大雅，但是還是缺少了歷史韻味。

漢武大帝觀后感 篇5

看完了58集《漢武大帝》，被漢武帝的雄才大略以及他窮盡人力所能的一切，總是為社稷子孫，預(yù)作謀劃的大格局所折服。其中很多片段給我留下了深刻的印象。

目標(biāo)遠(yuǎn)大，持續(xù)專注

幼兒的漢武帝就已經(jīng)立下了攻打匈奴的志向，從繼位后就開始不斷地謀劃如何攻打匈奴，雖然當(dāng)時(shí)沒有大權(quán)在手，但是卻能夠在沒有虎符的情況下，調(diào)派軍隊(duì)攻打匈奴，乃至太皇太后將虎符授予劉徹。同時(shí)在制定攻打匈奴的戰(zhàn)略方針上，始終堅(jiān)定不移。上林苑秘密訓(xùn)練，研究匈奴的兵器，派張騫出使西域?qū)ふ以率蠂?，這些都是漢武帝為了攻打匈奴而下的一步步旗。最終匈奴大單于伊稚斜被殺死，而宣告了匈奴從此土崩瓦解。

用人之準(zhǔn)，愛才，惜才

漢武帝非常愛才，正因?yàn)橛龅搅诵l(wèi)青，才讓漢武帝有了攻打匈奴的信心，而衛(wèi)青本來是一個(gè)騎奴，而漢武帝不論出身，不論卑賤，看人之所長，將衛(wèi)青培養(yǎng)成了驍勇善戰(zhàn)的大將軍。在漢武帝治理漢朝的時(shí)候，重用了不少人，如董仲舒，發(fā)展儒學(xué)，鞏固西漢大一統(tǒng);汲黯為人耿直，好直諫廷諍;霍去病，既勇且謀、用兵靈活，注重方略，不拘古法，勇猛果斷，每戰(zhàn)皆勝等等。當(dāng)因?yàn)榛羧ゲ⑺懒死顝V的兒子李敢后，皇帝責(zé)打霍去病的場(chǎng)面，既該殺又不想殺的憤怒，足以看出漢武帝的愛才。

漢武帝不會(huì)亂用人才，他知道每個(gè)人才在什么位置能夠發(fā)揮出最大的作用。同時(shí)，幾次和衛(wèi)青的對(duì)話，也讓我感受到，他對(duì)有才干的人不斷地鼓勵(lì)與鞭策，讓他們都愿意肝腦涂地，唯命是從。

辦事之狠，辦事之穩(wěn)

從和舅舅田蚡的事情處理上，處理竇嬰的案件上，再到殺死了太子的母親鉤弋夫人。漢武帝在立嗣問題上也堪稱出奇制勝了，他的這一舉動(dòng)不可謂不殘酷，但確也真的堵住了母后干政亂政這個(gè)隨時(shí)都可能出現(xiàn)的漏洞。治理一個(gè)國家，有時(shí)候真的不能有小農(nóng)思維，悲憫連天，大仁慈。否則，在復(fù)雜的朝政中，早晚會(huì)被絆倒。

悔恨反思

晚年的漢武帝悔恨自己連年征戰(zhàn)，導(dǎo)致民不聊生，同時(shí)也后悔聽信胡虜?shù)娜ノ字撸瑢?dǎo)致自己的兒子被人陷害。他頒布的“輪臺(tái)罪己詔”詳細(xì)地描述自己一生犯下地錯(cuò)，一代皇帝有如此悔過之心，堪稱難得。

漢武大帝觀后感 篇6

似乎還是學(xué)生時(shí)代的時(shí)候被老師要求著才會(huì)去寫什么觀后感吶讀后感，那時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)總是被動(dòng)地去思考，許多的不情愿，現(xiàn)在想來，很多事看似沒有意義，其實(shí)不盡然的。

很多年以來，再也沒有去怎么看書，也沒怎么發(fā)現(xiàn)好的影片。現(xiàn)在出的書實(shí)在太多了，好的作品卻非常的少，所以，我也很少再去淘好書，反而更樂意去看一些經(jīng)典。影片也是，好多新影片開映以前把廣告做得挺足的，全是熱情洋溢的贊美，以前還是會(huì)被吸引，經(jīng)歷了無數(shù)次失望以后，再也不對(duì)現(xiàn)在的作品有任何期待。即便是打發(fā)時(shí)間，我也不想浪費(fèi)在那些垃圾作品上。于是最近，我總愛找一些以前的片子看，那時(shí)候的影視演員們對(duì)作品真的.很負(fù)責(zé)，也很認(rèn)真樸實(shí)，即便是很多效果沒有現(xiàn)在好，可是，看著覺得心里暖暖的，看見那些現(xiàn)在已經(jīng)故去或者已經(jīng)年邁的多在一起演戲，不像現(xiàn)在的分崩離析。

看《漢武大帝》，一是因?yàn)橛X得歷史寫材的影視作品多半不會(huì)很糟糕，而是因?yàn)樵?jīng)的室友李冰，記得她說很喜歡漢武帝，所以也對(duì)這位皇帝產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這部影片，雖然有些細(xì)節(jié)處理的不是那么嚴(yán)謹(jǐn)，可是，總的來說是很好的，值得一觀。

-------啰嗦在前面

《漢武大帝》以漢朝與匈奴的糾葛為背景，寫了漢武帝成長成熟的一生。漢武帝生而多情，人性本真善，因?yàn)槌錾诘弁踔?，就必須要學(xué)會(huì)冷血，承受尋常人家孩子不用承受的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)小心謹(jǐn)慎。小孩之間的感情是真摯的，所以當(dāng)面對(duì)匈奴的肆掠和強(qiáng)大蠻橫時(shí)，不得不妥協(xié)施行和親政策而看著姐姐南宮公主被迫遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的時(shí)候，漢武帝的心里充滿了憤怒和憂傷，影片中中年的漢武帝跟大臣說起南宮公主出嫁前一晚一邊哭一邊編送給父皇的風(fēng)鈴并告訴他編制風(fēng)鈴是因?yàn)橄Ｍ赣H長壽他們一家人能在有相聚之日，此時(shí)已經(jīng)有著堅(jiān)強(qiáng)之心的劉徹，仍然忍不住悲痛落淚。原來，在劉徹還是孩子的時(shí)候就已經(jīng)有了痛擊匈奴的決心，這是不甘一直懦弱受欺負(fù)，發(fā)奮要崛起的決心。

當(dāng)看到李廣將軍戰(zhàn)死沙場(chǎng)的時(shí)候，我心里一陣悲痛，一代名將就這樣去世了。他久經(jīng)沙場(chǎng)，殺人無數(shù)，如果說一命償一命，那么他是賺的不能再賺了，不知道為什么似乎覺得蝦兵蟹將死了并不覺得可惜，而李將軍的死就是壯烈，就是會(huì)因?yàn)樗乃烙X得悲痛，難過。看著他將死都還要再殺一個(gè)群敵人，我的淚在眼里打轉(zhuǎn)。想想他憨厚地為皇帝打漁烤魚，在聽到皇帝說要論功行賞時(shí)失落的背影，一直請(qǐng)命要做前鋒，卻總是不得意，歲月不饒人，銀絲斑白了兩鬢，得到皇帝賞賜的利劍的時(shí)候的高興，那么淳樸，可愛……他終于還是做了一次前鋒，率領(lǐng)三千人與兩三萬人廝殺。他領(lǐng)命前看到了皇帝并不信任他的詔命，我想，他心里的難過和悲痛應(yīng)該猶如黃河之水奔騰不息，他是忠烈之士，所以，即便心里悲痛，即便知道自己不過是做誘餌，此番領(lǐng)命就是有去無回，但是因?yàn)閲倚枰实坌枰?，?zhàn)場(chǎng)需要他，他還是領(lǐng)命了，無怨無悔，毫不猶豫。他沖鋒時(shí)高喊：兄弟們，我終于做前鋒了……寫到這里，眼淚又控制不住了，呵呵呵，好的作品就是這樣，看的時(shí)候會(huì)落淚，回味的時(shí)候依然難以控制情緒，甚至動(dòng)情更甚！這曾是唯一讓匈奴人認(rèn)可的將軍，匈奴人說，在他們心中漢朝就只有一個(gè)將軍，那就是飛將軍李廣。呵呵呵，這是多么好的贊揚(yáng)。不過更好的贊揚(yáng)便是，漢武帝派了四支隊(duì)伍進(jìn)攻匈奴，匈奴單于對(duì)其他三人的隊(duì)伍都不放心上，唯一把重心放在了李廣的隊(duì)伍上，盡然派了三支主力對(duì)付他，李廣隊(duì)伍除他本人活著回來全部戰(zhàn)死了，我覺得，看上去他是戰(zhàn)敗了，其實(shí)并沒有！起初我以為李將軍是傲慢的，并不是很喜歡他，后來才知道，他不是傲慢，而是豪爽，不會(huì)遮掩自己的情緒而已。

另一個(gè)場(chǎng)景讓我淚如滾珠，那就是年老病重的衛(wèi)青為了太子劉據(jù)去見皇上的一幕。曾年輕英俊神武的衛(wèi)青，畫面一轉(zhuǎn)竟是重病纏身，不能受車載之苦的年老神衰隨時(shí)都會(huì)歸西的狀態(tài)，這樣的場(chǎng)景，讓我突然憂傷時(shí)間的流逝，還有每個(gè)人都逃不出的宿命。那時(shí)候的漢武帝也是白發(fā)蒼蒼，但是精神還是很好的，他們已經(jīng)很久沒有見面了吧。曾經(jīng)鞍前馬后的，天天在一起的人吶。還記得他才得到衛(wèi)青這一將才時(shí)，對(duì)他是多么依賴和信任啊。劉徹說他很信任衛(wèi)青，卻總覺得衛(wèi)青對(duì)他總是若即若離，像是隔著什么似的，跟他不親近。衛(wèi)青始終是忠心于他的，他卻越來越防著衛(wèi)青，害怕他坐擁兵權(quán)有朝一日會(huì)反了，于是借故收回了虎符，將他的權(quán)力巧妙了分了一部分給霍去病。我不知道在上了年紀(jì)以后，他們有多久沒有見面，當(dāng)聽說衛(wèi)青前來覲見的時(shí)候，他要求穿正裝，并前去迎接，情緒激動(dòng)不能自已，衛(wèi)青也是一樣，即便是爬也要親自前去跪拜皇帝，那是多么心酸的一幕啊，衛(wèi)青起初是步履蹣跚艱難的上石梯，后來不得不四肢并用爬梯了，皇帝起初還等著他上去，最后也是不能控制地沖下石梯去接他。他們是君臣，亦是朋友，即便是不見面，心里也是想念的。他們有太多共同的回憶，衛(wèi)青因?yàn)榛实鄣馁p識(shí)從而不再是騎奴，憑借一身才藝受萬千將士愛戴和想念。而皇帝因?yàn)樾l(wèi)青的盡忠盡力，走過了人生里艱難的旅程，實(shí)現(xiàn)了擊退匈奴的夢(mèng)想。在人生的盡頭，劉徹問鉤弋夫人多少歲了，鉤弋夫人說不多久就22歲了。劉徹便開始回憶自己的22歲，他說，22歲時(shí)候的他還成天和衛(wèi)青在一起，在上林苑狩獵玩樂。看吶，這兩個(gè)人，到死的時(shí)候記掛著的都是彼此。

最后說說對(duì)劉徹的感想吧，如果不是因?yàn)樗詈蟮姆词?，我?duì)他應(yīng)該沒什么好說的。影片確實(shí)很好地演出了他在不同階段的成熟程度，青年時(shí)叛逆，中年時(shí)的豪氣，萬年的多疑。看見晚年多心讓很多悲劇發(fā)生的他，我突然很想念竇老太太，他的奶奶?？傆X得他不如他的奶奶，竇老太太到死心都是明的，提醒了他的三件事，也讓他防對(duì)了人。可是老年的劉徹冤死了自己的兒子，逼死了心愛的衛(wèi)子夫。固執(zhí)多心的他，竟是那么下得了手。一生仁儒的太子劉據(jù)，被迫殺了奸人江充等，最后雖然沒能在有生之年等到自己被昭雪，沒能有幸逃過一劫，但是天下還是有清醒的人的，比如田千秋。漢武帝其實(shí)是了解兒子劉據(jù)的，所以當(dāng)聽說太子殺了江充時(shí)便問是不是江充逼人太甚，那一刻我覺得漢武帝心里是高興的，因?yàn)橐幌蛟谒劾镘浫醯奶?，終于站起來，終于有些像他了。同樣的，衛(wèi)子夫也是高興的，當(dāng)劉據(jù)失魂落魄地說：母后，我們失敗了。衛(wèi)子夫說為有這樣的兒子感到驕傲。劉徹是老了，最終還是奸人的讒言，害死了自己的兒子。事后不多久，其實(shí)他也應(yīng)該察覺了自己的失誤和過錯(cuò)，只是傲執(zhí)如他，怎愿意承認(rèn)錯(cuò)了？是啊，不說其他，單憑他說高高在上的君王，要這樣一個(gè)人承認(rèn)自己決策錯(cuò)了，怎么可能呢？不過，傷痛總是讓智者反省、思索！他還是一個(gè)智者，所以他會(huì)反思，去覺悟，去弄明白這一切究竟怎么了。去忠烈之鄉(xiāng)探望子民，眼前一幕幕深深刺痛了他的心，殘肢斷臂的一群人，激動(dòng)開心地歡迎他，那是早年參加漠北之戰(zhàn)的戰(zhàn)士們，那曾是健康威武的一群青年，現(xiàn)在都成什么樣了，殘手?jǐn)嗄_，家徒四壁。曾為了他的江山安寧奮血浴戰(zhàn)，現(xiàn)在卻過的這么貧苦不堪，面黃肌瘦。但是依然對(duì)他熱情洋溢，沒有怨言，還說愿隨他再打匈奴。看見這些，驕傲自負(fù)的他，再也忍不住流淚了。

回宮后，他更加深刻反省自己，為自己沒有為百姓謀來幸福的日子感到痛心不已！也認(rèn)識(shí)到自己一味征戰(zhàn)是多錯(cuò)誤的決策，我想此刻的他一定開始認(rèn)可劉據(jù)，終于開始覺得劉據(jù)說的那句：應(yīng)該以德治天下，不應(yīng)該以暴治天下是對(duì)的了吧？不愧是漢武帝，最終還是清醒了， 深刻認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)。他下令頒布罪己詔，承認(rèn)自己的過錯(cuò)，并決心改過。他的此種舉動(dòng)，讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)，這是一位坦蕩蕩的勇敢的君王，他有志氣有理想，自信勇敢。高貴如他，最后能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并有勇氣站出來向天下人認(rèn)錯(cuò)告罪，這是十分十分難得的?。。?！人無完人，劉徹實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)，做了自己該做的，做了別人都想不到的，確實(shí)是千古一帝！

他最后跟司馬遷說的那句話，我感觸很深“你又以為你真的了解朕嗎？許多事，只有天知道！”

是的，只有天知道，誰也沒有資格說定什么。我再次也只是說說自己的感想罷了！

另外，試問，你有沒有寧愿舍棄性命也不愿舍棄的東西呢？

漢武大帝觀后感 篇7

一個(gè)娃娃呱呱墜地后，你能看見他那稚氣的臉龐，那么天真那么無邪，看到他你一切的煩惱的拋到九宵云外！很難想象一個(gè)洋娃娃能成為一個(gè)改變他的國家，甚至整個(gè)世界的君主！生命可謂是一個(gè)奇跡??！

創(chuàng)造生命，給它光明和黑暗一切！漢武帝劉徹就是這個(gè)君主，就是這個(gè)奇跡！都說桃李不言下自成蹊，但既然我付出了時(shí)間那就容我這等后生小輩膚淺的來評(píng)一評(píng)這個(gè)朝代的人和事吧！

雖然古代王朝是**集權(quán)制，但君主是國家的主人！漢武帝劉徹也不例外，按理說他可以為所欲為，愛殺誰就殺誰！其實(shí)不然！

劉啟死后，漢景帝雖然母親竇太后還活著，但她死后強(qiáng)子強(qiáng)母的政治格局很難停止！劉啟在位期間聽從晁錯(cuò)的意見頒布削藩令，削去國內(nèi)各諸侯國的實(shí)力，為劉徹創(chuàng)造了良好的政治條件減輕在位期間的內(nèi)憂。但從宮廷內(nèi)的局勢(shì)來看，這內(nèi)憂卻又成了外憂！

劉徹說過，朝廷熙熙皆為名來，后宮攘攘皆為利往！??皇宮本就是一個(gè)追逐名利的地方！

竇太后臨死前對(duì)劉鶴說，以后要注意照顧母親王志和舅舅田竺，因?yàn)樗麄兛隙〞?huì)干涉國家行政！雖然劉鶴為王后有許多改革的想法，但正如老人所說，他們兩人干涉了皇帝的許多重要決定，使改革無法順利進(jìn)行。匈奴更加猖狂！

也迫使劉徹不得不殺掉許多不利王志和田丞相的大臣，其中有灌夫和竇嬰！竇嬰是三朝元老，曾在漢景帝時(shí)期平亂吳楚七國之亂中立有大功，且在后來國內(nèi)外重大決策上給予劉徹重要的建議！而劉徹殺死的正是自己的親舅舅一個(gè)忠臣長輩！

漢景帝也曾因?yàn)楦]太后殺了致都！致都在漢景帝時(shí)期是一個(gè)殘暴的**。他為漢景帝朝廷查處劉王子，得罪了竇太后。竇皇后想殺了他。漢景帝把致都背到太守府。

太守縣時(shí)漢代抵抗匈奴的重要邊界。在致都守郡期間匈奴不敢來犯，可見他治兵的厲害，可恨的是匈奴人把致都沒死的消息傳到竇太后的耳邊，使得漢景帝劉啟不得不殺掉這位被他封號(hào)蒼鷹的忠臣?。≡噯柼煜逻€有什么比這更痛苦呢？

可見太后對(duì)皇帝權(quán)利的干涉是巨大的，也可見武則天的無奈！我有一個(gè)想法，如果皇帝殺了他的母親而不是忠誠的**，那么一切都將暢通無阻！漢武帝時(shí)期，匈奴的君主大單是怎么來的？

是殺了他的父親得來的，甚至把他父親的老婆占為己有。匈奴人可以劉徹為什么不行呢？其實(shí)不然，中國人有句俗話，百善孝為先！

要是皇帝都可以殺自己的母親，那做人臣子百姓的為什么就不能殺自己的母親呢，如果劉徹真那么干了那么國將不成國，家將不成家.天下都打亂了，更不用談劉徹消滅匈奴的志向！可見孝道有多重要，也體現(xiàn)了古人對(duì)長輩的孝道！

現(xiàn)在呢？我們應(yīng)該好好想想。如果父母讓你整天吃飯，也許你會(huì)對(duì)他感到厭煩，更不用說孝順了！總而言之，為人君主要有忍辱負(fù)重的氣魄!

在劉啟死之前他并沒有除掉王志。這也導(dǎo)致了漢武帝時(shí)期許多忠臣蒙冤而死！而且死的不只是一個(gè)有的誅三族有的甚至誅九族！

伴君如伴虎?。∑溲圆患侔?！為了防止重蹈子幼母壯的政治格局的覆轍，劉徹把僅有22歲的皇后，太子劉博的母親勾弋給殺了！

可見漢武帝的武爆！但在江山社稷和兒女私情之間總要有所抉擇!

攘外必先安內(nèi)，在皇太后王志死后，劉徹獨(dú)攬大權(quán)，開始設(shè)立自己的革命內(nèi)閣，大膽啟用飛將軍李廣，新人衛(wèi)青，霍去?。?duì)內(nèi)采用董仲舒的意見，罷拙百家，獨(dú)尊儒術(shù)！改革貨幣！

鼓勵(lì)百姓喂養(yǎng)馬匹，等一系列措施。同時(shí)，張騫被派往西部地區(qū)，探索戰(zhàn)略外援，尋找建設(shè)好**的方法和材料！一切安內(nèi)措施都是為以后作戰(zhàn)做準(zhǔn)備！

不打則已，一打就是幾十年!當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭靠得的將領(lǐng)和士兵，運(yùn)輸工具是馬，**是箭、槍、劍?？v然有衛(wèi)青霍去病李廣等大將指揮作戰(zhàn)！

試想當(dāng)時(shí)沒有衛(wèi)星沒有**通信。要在茫茫的大草原上尋找敵人其結(jié)果也是**慘重的，在最大的一次戰(zhàn)役朔北之戰(zhàn)后，漢朝雖得到勝利，并使匈奴在以后的數(shù)十年沒再進(jìn)犯漢朝，但俗話說的好啊，殺人一萬自損八千！漢朝的人口縮減了近半！

國力大大下降了。在漢朝的許多大將之中我最尊愛的是衛(wèi)青，在朔北之戰(zhàn)后，霍去病部隊(duì)獲得了皇上的大賞而立了大功的衛(wèi)青及其所有將士們沒有得到一點(diǎn)好處?；丶液?，他的妻子對(duì)他說：“你為什么不向皇帝討債呢？”衛(wèi)青回答說：“你為什么總是說這些話？”。

難得衛(wèi)青大將軍有如此淡薄名利的胸懷啊，以往衛(wèi)青受了獎(jiǎng)賞總是把所有獎(jiǎng)賞分給他的將士們，在最后一次帶病入朝的時(shí)候皇宮的士兵們掙著抬他的轎子，每一個(gè)士兵在他經(jīng)過時(shí)都低頭，以表示對(duì)他的尊敬之情，可見衛(wèi)青多么深受士兵的愛戴！都說大起必有大落，衛(wèi)青立功受封的大起，卻沒有被革職被滅族的打落。也許正是因?yàn)樗驼{(diào)微薄的名利，我們才應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！

戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是政治的延續(xù)。這一代帝王爭相為下一代創(chuàng)造良好的環(huán)境！至于這下一代是指廣大老板姓還是君王的后代我就無從談起了！

電視劇里有一個(gè)片段。衛(wèi)青因病入朝?；实壅驹诘钋埃粗l(wèi)青一步一步走向他！然后歌聲響起

當(dāng)時(shí)你給我一個(gè)笑臉,讓我心跳一輩子。

使我的目光永遠(yuǎn)溶進(jìn)了你的背影

。我老了就不能愛了。我轉(zhuǎn)過身，往事突然變得清晰起來

重復(fù)你的目光,也再難串起我的記憶.

夜深深,夢(mèng)纏綿人沉醉,

既然人生難免今生何必相會(huì),今生何必相會(huì).

流星閃過,莫需傷悲.

千百年之后誰又還記得誰誰又還記得記得誰.

當(dāng)時(shí)你給我一個(gè)笑臉,讓我心跳一輩子。

使我的目光永遠(yuǎn)溶進(jìn)了你的背影。

我老了就不能愛了。我轉(zhuǎn)過身，往事突然變得清晰起來

重復(fù)你的目光,也再難串起我的記憶.

夜深深,夢(mèng)纏綿人沉醉.

既然人生難免今生何必相會(huì),今生何必相會(huì).

流星閃過，莫需傷悲.

千百年之后誰又還記得誰誰又還記得記得誰.

夜深深,夢(mèng)纏綿人憔悴.

既然人生難免今生何必相會(huì),今生何必相會(huì).

流星閃過，莫需傷悲.

千百年之后誰又還記得誰誰又還記得記得誰.

千般愁傷盡在此歌聲中，當(dāng)年輕狂不可一世的漢武帝，當(dāng)年皇帝身邊意氣風(fēng)發(fā)馳騁沙場(chǎng)的衛(wèi)青大將軍，如今已雙鬢斑白。曾經(jīng)的輝煌已過去，留下的僅是一具必將經(jīng)歷生老病死的軀體！這電視劇中漢武帝在和司馬遷的談話中說過，你真的了解朕嗎？

許多事最終只有天知道，已經(jīng)發(fā)生的，沒有發(fā)生的，朕來不及改變也不可能改變了！這是漢武帝對(duì)自己過錯(cuò)的悔過？還是對(duì)生命之短暫的感嘆?

正如《最后的傾訴》唱的一樣，在滔滔的長河中.你是一朵浪花.在綿綿的山脈里,你是一座奇峰,你把寂寞藏進(jìn)烏云的縫隙。

你把夢(mèng)想寫在藍(lán)天草原，你燃燒自己溫暖大地任自己成為灰燼，讓一縷縷火焰翩翩起舞那就是你最后的傾訴，在滔滔的長河中在綿綿的山脈里，你是一座奇峰你把寂寞藏進(jìn)烏云的縫隙，你把夢(mèng)想寫在藍(lán)天草原，你燃燒自己溫暖大地任自己成為灰燼，讓一縷縷火焰翩翩起舞那就是你最后的傾訴傾訴。！我并沒有資格去評(píng)價(jià)！

也沒有評(píng)價(jià)歷史的必要。但我覺得應(yīng)該要有認(rèn)識(shí)歷史知道歷史的必要！都說自己是中國人，也許抓一個(gè)美國人來跟一個(gè)中國人比比，中國人對(duì)中國的了解也許還不如外國人深，那就鬧笑話了！

好，大功告成，收筆！！

漢武大帝觀后感 篇8

《漢武大帝》這部片子非常好，于是從電腦上連續(xù)2周左右的時(shí)間，看完了這部64集的巨著，這部歷史劇，堪稱史詩般的作品，雖然做不到盡善盡美，可相比時(shí)下泛濫的那些粗制濫造的所謂宮廷戲、歷史戲，不知道好上多少倍。

一、皇家的執(zhí)著、自信

漢武帝劉徹用他超我的自信，向我們彰顯了一個(gè)偉大皇帝的氣魄。似乎是一夜之間，從一個(gè)什么都不懂的小毛孩子，成為老謀深算的皇帝的。這應(yīng)該和他的母親王美人和舅舅田蚡的影響有關(guān)。只是劉徹沒有忘記最根本的一點(diǎn)，用他的話說，就是“這個(gè)天下是我劉徹的!”他用一系列的手段，把權(quán)力牢牢地控制在自己的手中，擺脫了任何人的干擾。魏其侯臨死前曾說，先皇料想到了一切，就是沒想到當(dāng)今的皇上根本不需要人輔佐，他是500年才出一個(gè)的圣君!

二、善于學(xué)習(xí)、用人

我最欽佩的就是漢武帝的學(xué)習(xí)能力。國之大事，說起來容易，做起來難，特別像中國這么大的一個(gè)國家。漢武帝學(xué)的東西應(yīng)該說挺多的，關(guān)鍵是他能夠真正的吸收，融匯貫通，并時(shí)常加以實(shí)踐，而不流于紙上談兵。比如看人，這是帝王必須具備的基本技能之一，他就能時(shí)常明察秋毫。他時(shí)常大膽啟用新人，都是以他的眼力為基礎(chǔ)的。像衛(wèi)青，霍去病等都是他一手調(diào)教出來的，都是歷史上少有的名將。而像打仗這種實(shí)踐性更強(qiáng)的事，他從視察軍隊(duì)，到馳騁狩獵，這些簡單的事情做起，最后在對(duì)匈奴作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)略決策，都恰到好處，著實(shí)不簡單。能夠?qū)W以致用，而不流于紙上談兵，一直是我思考的問題。我們的教學(xué)和管理豈不也是如此?

三、最后的反思、改進(jìn)

當(dāng)然這個(gè)世界上也不可能有十全十美的人，但是他到自己晚年的時(shí)候還能清醒的認(rèn)識(shí)到自己，經(jīng)過幾十年的戰(zhàn)爭，國庫日虛，百姓生活也困苦之極。賢臣多次上奏勸告漢武帝不要再打仗了，他都不理睬，漢武帝也犯了這個(gè)錯(cuò)誤。值得欽佩的事，他后來出巡，看到了民不聊生，經(jīng)過艱苦的自我反思后，明白了自己錯(cuò)了，決定不再打仗，并頒發(fā)了一道罪己詔，坦陳自己的錯(cuò)誤，向天下人道歉，這是難能可貴的。聯(lián)系我們的教育教學(xué)，也并不是每次都那么成功和值得別人欽佩的，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們能否在發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)行為，向漢武帝一樣成為一代明君呢?重溫那段波瀾壯闊的歷史，很是讓人心潮澎湃。而在激動(dòng)之余，我們更需要思考。歷史的車輪滾滾前進(jìn)，每一代人都有每一代人的使命。我們亦是如此，構(gòu)建和諧社會(huì)，促使教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育就是我們的重任。

漢字聽寫大賽作文(合集12篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫12篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的漢字聽寫大賽作文，歡迎大家分享。

漢字聽寫大賽作文 篇1

“女生加油！女生加油！”“男生加油！男生加油！”男女兩隊(duì)呼喊聲在教室回蕩，不分上下。同學(xué)們都以為自己1-15課生字都掌握的很好，可老師又說：“筆順錯(cuò)了，也會(huì)扣分?！狈盾幾釉诘谝惠喚蛫^勇抗戰(zhàn)，接著老師把我、閆煜和曹淵楷叫了上去。而在下面的好姐妹馬一銘為我加油：“任麗蓉，加油！可別給女生丟臉呀！”我自信滿滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。張老師說道：“同學(xué)樣，請(qǐng)聽題，第一個(gè)字‘?dāng)y’，攜帶的‘?dāng)y’?！边@個(gè)字雖然筆畫多，但筆畫好記，好理解，所以這個(gè)字沒有難倒我們四位大將?！跋乱粋€(gè)字‘嶄’，嶄新的‘嶄’?！边@有什么難的？我想都沒想用粉筆“刷刷”地往黑板上寫，可老師的火眼金睛馬上找到了筆順不對(duì)的人——兩個(gè)男生，我隱約聽到男生的.唉聲嘆氣以及我們女生的哈哈大笑聲，還發(fā)出了yes的聲音。也真是出乎我所料，在第2輪就把兩個(gè)男生給淘汰了。我還以為他們是久經(jīng)沙場(chǎng)的人呢！現(xiàn)在女生已把男生“戰(zhàn)敗”，這樣，我和閆煜沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，因?yàn)椴还芪覀冞€能堅(jiān)持多久，都會(huì)比男生更勝一籌。我們現(xiàn)在應(yīng)該想想如何給女生多加點(diǎn)分，可剛戰(zhàn)了一輪，我的姐妹就被淘汰了，我一個(gè)獨(dú)自在講臺(tái)上，還有點(diǎn)孤獨(dú)呢。可好景不長，我寫對(duì)了9個(gè)后，也被淘汰了。第一局，我們女生以180比80的好成績勝了男生。

在第二局中，是由韓軼軒、李卓洋、王嘉琪、渠是捷來抗?fàn)幍模夷砬笊咸?，給我們女生隊(duì)一個(gè)好成績，可各路神仙好像不作美，在第二個(gè)字和第三個(gè)字上，四個(gè)將士紛紛“倒下”。所以，這一局男生女生打成了平局。

這是最后一局了，也是關(guān)鍵的一局了。我真希望老師可以派出一個(gè)成績好的女生，老師只派出了一位女生，而要對(duì)戰(zhàn)2個(gè)男生，第一個(gè)字‘貫’就把男生淘汰了一個(gè)，老師又讓好幾個(gè)男同學(xué)來幫助這個(gè)同學(xué)寫，可5個(gè)人都沒有寫對(duì)，這個(gè)‘貫’的筆順應(yīng)該是先寫“豎折”，老師在上課時(shí)講過，所以，上課不聽講就有這樣的危害。因此，第三局是我們女生勝了。

這樣的漢字聽寫大會(huì)又會(huì)讓大家把生字記得牢固，還會(huì)為我們班增添一份競(jìng)爭的樂趣，所以，我希望老師多多舉辦。

漢字聽寫大賽作文 篇2

今天天氣晴朗，燦爛的陽光給寒冷的冬天帶來了暖意。今天是我們參加漢字書寫決賽的.日子，媽媽早早地幫我穿好比賽服裝，并給我進(jìn)行了簡單的化妝，爸爸送我去省廣電中心參加比賽。我坐在車子里，可我心里還是跳得厲害，心跳似乎超過每分鐘100多下，因?yàn)楫吚蠋熣f有七、八臺(tái)攝像機(jī)對(duì)著我們，還有三位評(píng)委和一位主考官，我從來沒有參加過這樣的比賽。很快我們到了廣電中心，我們學(xué)校的幾位小選手已經(jīng)到了，老師帶我們到演播大廳進(jìn)行排練。

下午一點(diǎn)左右，決賽拉開了序幕。本次比賽共12個(gè)學(xué)校參加，分三組。天長小學(xué)排在第三組。當(dāng)一、二組比賽時(shí)，我們坐在休息處觀看，第一組比賽時(shí)，大家屏住呼吸，等主考官讀完題目說開始答題時(shí)，我和臺(tái)下的觀眾一樣，心情特緊張，等到45秒后公布答案時(shí)，有人歡喜有人憂，小選手在臺(tái)上很堅(jiān)強(qiáng)，在被淘汰下臺(tái)的一瞬間，兩行眼淚直流下來，有的抱著媽媽哭，有的一個(gè)人在角落里哭，我的心里也很難受。一、二組淘汰后只剩下四個(gè)學(xué)校。第三組依然很緊張，我們5位選手剩下了一位，賣魚橋小學(xué)剩下了兩位，我們組兩支隊(duì)進(jìn)入了六強(qiáng)。

半決賽接著進(jìn)行，我排在第三個(gè)，順利地通過了第一關(guān)。慢慢地各個(gè)學(xué)校的選手越來越少了。當(dāng)老師出了一個(gè)“秉燭夜游”時(shí)，我們和其他的兩隊(duì)都只有一個(gè)人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同時(shí)淘汰的三個(gè)隊(duì)又進(jìn)行了幾輪你死我活的淘汰賽，爭奪第三名。結(jié)果我們隊(duì)取得了第四名，雖然每個(gè)選手臉上充滿笑臉，但眼眶里都含著淚水。

來到臺(tái)下，爸爸安慰我，不要難過，勝敗乃兵家常事，期待明年。

漢字聽寫大賽作文 篇3

“你知不知道啊，今天下午要搞一場(chǎng)漢字聽寫大賽呢！”

“是嗎？”

“當(dāng)然了，聽寫的詞語都很難吶！”

“什么？！那我們班同學(xué)的后果一定都是——慘敗啊！”

早晨，走進(jìn)教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無其事，內(nèi)心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個(gè)不好的成績，那不被同學(xué)笑話??！

“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”這句話說的一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)。很快就到了下午，同學(xué)們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終于來了。

開始了，“主考官”張起走上了講臺(tái)，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學(xué)們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。

張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。

開始報(bào)了。張起首先報(bào)了一個(gè)詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對(duì)了！這是個(gè)年號(hào)，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個(gè)字。

第二個(gè)是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時(shí)候，心想：“嚼”這個(gè)字好像會(huì)寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！

最后一個(gè)詞語了！“亦步亦趨”這時(shí)，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒辦法了，只好空著。

交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時(shí)，我猛然一驚，心想：天哪，那個(gè)“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時(shí)，我又想：死定了！我又把上下結(jié)構(gòu)的.“箍”寫成左右結(jié)構(gòu)了！

批完了，同桌的成績不怎么樣：45分。我的成績也不怎么樣：60分。不過是第二名，也算好了。

中國的漢字可真是博大精深，博學(xué)廣聞也不一定過得了這難關(guān)，我真得去好好鉆研鉆研。

漢字聽寫大賽作文 篇4

昨天晚上，一家人觀看了中央臺(tái)的《漢字聽寫大賽》。參賽選手都是從各省選拔出來的，年齡只有十五歲，綜合素質(zhì)都不錯(cuò)。

當(dāng)主持人說出一個(gè)詞語時(shí)，孩子也在準(zhǔn)備好的本子上寫，大多數(shù)他還能寫出來，也是正確的。最有趣的是聽寫“dài zōng”時(shí)，孩子和他爸不約而同地喊道“神行太?！?。原來這幾天他正看《水滸傳》呢！里邊的戴宗被稱為“神行太保”?？墒锹犃酥鞒秩说慕忉專覀儾琶靼祝哼@里要寫的是五岳之首——泰山，也就是“岱宗”。中國漢字中的同音詞非常多的。

所有的選手中，我最喜歡內(nèi)蒙古隊(duì)的李響悅，一個(gè)文靜優(yōu)雅的女孩，沉著冷靜，面帶微笑，寫出來的字也非常漂亮。當(dāng)她的隊(duì)友離開時(shí)，她一個(gè)人勇敢地走上前，一次又一次闖過來，尤其是聽寫“槽子糕”和“畢肖”，連帶隊(duì)老師都在發(fā)蒙，她卻一下子寫對(duì)，充滿自信地提交答案。令人佩服！可惜的是很熟悉的“瓜瓤”一詞把她打敗了。越是難的卻能記住記準(zhǔn)，越是簡單的'卻忽視了。這樣的例子在另一個(gè)選手身上也出現(xiàn)了，她寫“武”字多了一撇，這樣離開賽場(chǎng)令人惋惜！

現(xiàn)在，電腦、手機(jī)走進(jìn)了人們的生活，有不少人以為會(huì)不會(huì)寫漢字、寫好寫不好都沒關(guān)系。這種看法是錯(cuò)誤的！中國的漢字是世界上使用人口最多的一種文字，我們一定要寫好祖國的文字。

下周五晚上接著看比賽，和選手們一起學(xué)習(xí)！

漢字聽寫大賽作文 篇5

我們?cè)?jīng)在電視上看到過聽寫大會(huì)，那些哥哥姐姐們真棒?。∥夷菚r(shí)恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學(xué)校也要舉行聽寫大賽了，大家都非常激動(dòng)，真想這天快點(diǎn)到來。

今天下午，迎來了我們期盼已久的聽寫大賽。四年級(jí)的老師們一個(gè)個(gè)從容的走進(jìn)教室，而且都面帶微笑?？晌覀兊男膮s十分緊張，此時(shí)，大家都屏住了呼吸，教室里一片安靜，仿佛時(shí)間停止了，每個(gè)人都在調(diào)整著自己緊張的心情。

聽寫大賽第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持人劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)了三位同學(xué)，接著熊老師也指定了兩位同學(xué)參加。她們分別是余芳菲和許木子。此時(shí)，余芳菲鎮(zhèn)定自若地走上了講臺(tái)，可許木子卻立刻變得臉色蒼白，走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂，決定換人，于是派出了“膽大包天”的唐朝睿應(yīng)戰(zhàn)。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺(tái)。

認(rèn)字項(xiàng)目每個(gè)人都必須在20秒的時(shí)間內(nèi)讀出10個(gè)詞。做答時(shí)，有的同學(xué)對(duì)的多，有的同學(xué)聲音特別響亮。其中唐朝睿、余芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認(rèn)為表現(xiàn)最好的是唐朝睿，因?yàn)樗挥昧?6秒就將題目全部答出，而且他不僅全對(duì)，還聲音嘹亮?？矗∷纳裆稽c(diǎn)也不慌張，而且還鎮(zhèn)定自若。我知道，他在家一定十分勤奮和努力，才能得到今天這樣的好成績。人們常說“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘?！彼裉斓某晒万?yàn)證了這個(gè)道理。

認(rèn)字比賽過后是聽寫比賽。報(bào)聽寫的老師是關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)了十個(gè)詞。報(bào)到“水滸傳”這個(gè)詞的時(shí)候，我一愣，心想：糟糕！我怎么想不起來了？我還看這本書啊！我心里頓時(shí)慌了起來，十分著急?？僧?dāng)我鎮(zhèn)定下來以后，突然，我又想起了這個(gè)詞語，我真是欣喜若狂??！只聽一聲“停筆”。劉老師就將我們的`答卷收走了。之后，我特別開心，因?yàn)槲野讶康脑~都寫出來了，看看周圍的的同學(xué)都沒寫完整，我十分自豪。

聽寫大會(huì)結(jié)束了，漢字大賽也隨之結(jié)束了。我在這些比賽中收獲了很多。我會(huì)認(rèn)的字變多了，漢字的書寫量增加了，還懂得了勤奮和努力……

漢字聽寫大賽作文 篇6

漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國，人們卻在苦苦練習(xí)英語，把最最重要的語言——中文漸漸冷落了。而漢字聽寫大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。

上個(gè)星期三，我們學(xué)校舉辦了五年級(jí)的漢字聽寫大賽。坐在臺(tái)下的我們，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試?！跋嗟靡嬲?，”老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話報(bào)出了第一個(gè)詞語?！跋恪?、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個(gè)問號(hào)。只見臺(tái)上的選手們個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，胸有成竹的樣子，讓我好生佩服?！案屑ぬ榱恪?，容不得我仔細(xì)思考，第二個(gè)詞語接踵而至。還好，我會(huì)寫“感激涕零”，我長舒了一口氣。“鍥而不舍”。啊？“契？”“稧，”？到底怎么寫。坐在臺(tái)下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒等我緩過勁兒來，下一個(gè)詞又已經(jīng)接上來了。終于，答案出現(xiàn)在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語道。不一會(huì)兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著剛剛那場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”，我不禁期待：“下次能有個(gè)四年級(jí)漢字聽寫大賽多好，讓我也去體驗(yàn)一下這扣人心弦的比賽！”

星期五中午，孫老師竟帶來一個(gè)令人激動(dòng)的.消息：“下個(gè)星期三，學(xué)校舉行四年級(jí)漢字聽寫大賽，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備！”我竟然聽到了這句我很想聽卻又不敢相信的話，我的心愿真的快要實(shí)現(xiàn)了。頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準(zhǔn)備，爭取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習(xí)。

周末，我在媽媽的幫助下練習(xí)聽寫了很多生僻字和常用卻容易寫錯(cuò)的詞。這期間，可鬧了不少笑話呢！有時(shí)我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無垠”讀成“廣闊無根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯(cuò)，都鼓勵(lì)自己不要放棄?！安灰?dú)怵H，日漸精進(jìn)”這句話一直鼓舞著我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，便受到一點(diǎn)鼓舞，我奮勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達(dá)到璀璨的云端，藍(lán)天的深處——我希望的頂峰。

我相信，我一定能夠在漢字聽寫大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！

漢字聽寫大賽作文 篇7

“……首屆漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始！”你可千萬不要以為來到了中央電視臺(tái)漢字聽寫大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，其實(shí)這是我們真光中英文小學(xué)模仿中央電視臺(tái)的電視節(jié)目所展開的活動(dòng)。我握緊了手中的粉筆，不錯(cuò)，我就是這些選手之一，豆大的汗珠從我的臉盤上坐滑滑梯似的.滑下來，手也因?yàn)榫o張而變得有些僵硬。“空隙”不等我們準(zhǔn)備好，老師就開始報(bào)詞了。我手忙腳亂地拿出粉筆，在黑板上寫下了這個(gè)詞?！熬狻薄笆裁?？”我小聲說道，望了望周圍的同學(xué)，他們也是一臉茫然，驚異地看著前方。“亂寫算了?！蔽摇班оА痹谛『诎迳蠈懴铝藘蓚€(gè)沒有半毛錢關(guān)系的字：“精翠。”“請(qǐng)同學(xué)們舉起小黑板?！蔽野阉^來并舉了起來，同時(shí)不忘看向身后的正確答案，“oh，No！”選手們都一臉的懊悔。

“鳩占鵲巢”老師又即而報(bào)到，“鳩占雀巢？”我小聲的嘀咕道，在黑板上寫下了我自以為正確的答案，“好，請(qǐng)舉起小黑板?！苯K于到謎底揭曉的時(shí)候了，我暗暗地想到。我扭頭看向屏幕，“原來是鳩占鵲巢啊，寫錯(cuò)字了！”一聲慘叫從我嘴里傳出。

最終我的得分是14分，位于第一，可我對(duì)這個(gè)成績很不滿意：我們聽寫了40個(gè)詞，可我連一半都沒有答對(duì)。失??！看來我得加大詞匯量了呀！

漢字聽寫大賽作文 篇8

今天舉行了漢字聽寫大賽，進(jìn)決賽得有四十個(gè)人，其中有十個(gè)都是我們七四班的同學(xué)。八個(gè)組，每組五個(gè)人，進(jìn)行三輪的PK，留下十名同學(xué)進(jìn)行戰(zhàn)神、名次的PK，最終脫穎而出的一位同學(xué)獲得戰(zhàn)神榮譽(yù)稱號(hào)。

對(duì)于今天的比賽，我是既擔(dān)心有害怕，擔(dān)心因自己沒有做好充分的準(zhǔn)備而給團(tuán)隊(duì)拖后腿，害怕遇到自己不會(huì)寫的字或者會(huì)但是突然忘了的字……以往的比賽，至少我能說我有那么一點(diǎn)點(diǎn)把握，但今天，毫無勝算。

就在恍惚之間，比賽開始了，第一輪是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，聽寫十個(gè)詞語，每人輪兩次，我是第二組第一個(gè)出場(chǎng)的，所以格外緊張，不過還好，聽寫的詞語是密密匝匝，我寫出來了，可把我嚇了一大跳，還好還好。第二輪，蹙額，很可惜我沒有寫出來，但我確定我會(huì)寫，因?yàn)榻裉煳疫€特意著重看了一下這個(gè)詞還給它找了個(gè)形近字，但不知道為什么，就是寫錯(cuò)了，給我們隊(duì)失掉了一分。第二輪，勝出的四個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行兩兩PK，車輪戰(zhàn)，輪到我了，寤寐求之，沒寫出來，什么原因？我不知道，我不知道自己的記性怎么就這么差，我不知道當(dāng)時(shí)的我到底在想些什么，我不知道。在第一輪的時(shí)候，當(dāng)我知道其他組的成員有全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸的時(shí)候，那種失落感油然而生，我知道自己還不夠努力，我知道自己還沒有到達(dá)自己想要的`水平，我知道現(xiàn)在的自己真的什么都不是，又差又懶又不用功。

可是，我真的很羨慕她們，真的很羨慕，她們一路過關(guān)斬將，她們真的很厲害，可是呢，我只配在最陰暗的角落里頭默默地?zé)o聞的，去羨慕那些光鮮亮麗的人……我不甘心，憑什么，憑什么我不可以學(xué)習(xí)好，憑什么我不可以成為全年級(jí)眾所周知的學(xué)霸？

于是，通過今天的比賽，我懂了很多，懂得了沉淀自己，沉淀自己這顆容易滿足的心，沉淀這種精神渙散、容易走神的狀態(tài)，沉淀自己，虛心下來，好好學(xué)習(xí)，努力成長，讓自己的青春蘸上亮麗的色彩！

漢字聽寫大賽作文 篇9

為了緊跟世界潮流，我們班也模擬中央電視臺(tái)的漢字聽寫大會(huì)來了個(gè)106專場(chǎng)。

全班分為4個(gè)大組，我們組以陳強(qiáng)強(qiáng)的名字命名為“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手隊(duì)”，而我很不幸的成為了本組六位選手的一員。其他小組也報(bào)上了組名，并選擇了強(qiáng)悍的選手，比賽在主持人的一聲“開始”中拉開帷幕。

我方大將楊雨欣第一個(gè)上臺(tái)，“你要寫的字是‘引鴆止渴',意思是喝毒酒解渴。”這個(gè)字以前見過，可是由于以前不知道“鴆”的讀音，所以剛開始也愣了一下，查過字典后才恍然大悟。于是我在臺(tái)下沖著痛苦的楊雨欣夸張的比劃著，無奈我倆并不是心心相通，最終楊雨欣只好下臺(tái)，抱怨題太難。后面的小組也無人成功，但我并不能放下心來，因?yàn)榈诙€(gè)回合是我的戰(zhàn)場(chǎng)。我壓著內(nèi)心的緊張走上講臺(tái)，緩緩地挑了一根我自認(rèn)為會(huì)給我?guī)砗眠\(yùn)的粉筆，然后心里默默祈禱簡單一點(diǎn)，簡單一點(diǎn)?！澳阋獙懙脑~語是‘白堊紀(jì)’?！蔽覍懴铝恕鞍住弊?，頓了一下，在第三個(gè)空里寫下了“紀(jì)”字，然后在腦海里搜尋遺失的'堊"字：它令我想起了我在月假看的'一部關(guān)于恐龍的電影，可那時(shí)侏羅紀(jì)時(shí)代。接著又浮現(xiàn)出一句“江漢之魚鱉黿鼉”于是我將“鱷”改成“咢”寫了上去，其實(shí)我明知是不對(duì)的，但又無法寫對(duì)，世間的無奈莫過于此。我嘆口氣，放下粉筆，等待主持人對(duì)我判刑，“你的答案是錯(cuò)誤的?！蔽覠o奈一笑，看著主持人寫下“堊”字，然后把它刻在了心里。

其他的選手平靜的上臺(tái)，在嘆氣聲中下臺(tái)或被掌聲送下。我方只答對(duì)了一道題而其它組似有神人相助一般越戰(zhàn)越勇。復(fù)活賽終于來了，本以為可以翻身，不料直接被卡下，與冠軍簡直絲毫無緣。

最終的冠軍在一片混亂中不知被哪組爭得，但不是我們。雖然失敗，但此活動(dòng)的意義仍很重大，我們了解到自己的才疏學(xué)淺與中華漢字的博大精深，并多少得到了些知識(shí)，所以此次大會(huì)十分成功。

漢字聽寫大賽作文 篇10

“嘩嘩嘩”教室里傳來了翻字典的聲音，我們正在緊張地準(zhǔn)備著下節(jié)課的漢字聽寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學(xué)，此時(shí)速度也加快了三分。

GO!比賽正式開始了，“電飯煲”當(dāng)張起同學(xué)報(bào)出這個(gè)詞時(shí)，我心中暗暗想：太容易！于是我揮筆很自信的寫下了這個(gè)詞，想著并不難??！這樣也能稱大會(huì)？

“顛茄”張起又報(bào)出下一個(gè)詞，我驚起一身冷汗，越聽越耳熟，似乎聽過這個(gè)詞，好像那天在電視漢字聽寫大賽上，那些選手一路過關(guān)斬將，當(dāng)主持人報(bào)“顛茄”的時(shí)候，媽媽對(duì)我大吼一聲：“有沒有時(shí)間觀念，你看看都幾點(diǎn)了？還不快回去睡覺？”我只好“逃”回了書房，沒想到……

經(jīng)過“顛茄”的'教訓(xùn)之后，我變地小心起來。

“緊箍咒！”我的天呀，雖然看過《西游記》不止100遍了，可是哪一次注意過這個(gè)詞的呢？又錯(cuò)了。

“怨天尤人”這個(gè)簡單，我想：抱怨天，還疑人嗎？于是我寫了個(gè)“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，于是就放下心來。結(jié)果可想而知，又錯(cuò)了。

天靈靈，地靈靈，眾路神仙快顯靈，千萬不要再有很難的了。

可上天負(fù)我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬億腦細(xì)胞，還是沒能想出來這個(gè)詞怎么寫。

漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。

漢字聽寫大賽作文 篇11

“太坑了！”“太開心了！”“好好呀！”……為什么這么吵呢？原來，是我們作文班的同學(xué)在玩漢字聽寫比賽呀！

一上課，李老師就讓我們玩漢字聽寫比賽。規(guī)則是這樣的：有三輪聽寫比賽，每一輪答對(duì)了都有獎(jiǎng)勵(lì)。第一輪開始了，有兩個(gè)同學(xué)去黑板上聽寫，其余的同學(xué)在自己的本子上寫。老師說：“在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語，開始！”我們等了半天，老師卻并沒有繼續(xù)念詞語?！奥爩懯裁囱剑俊蔽覀兌荚趩柪蠋?。但李老師只是微笑著說：“開始！”我們更糊涂了，到底聽寫什么詞語呀？但李老師卻不說話了，我們只好胡亂寫了。我想：難道是只要是兩字詞就可以嗎？我寫了一個(gè)詞——“人才”。其他同學(xué)也七嘴八舌地議論著，大家都寫了不同的'兩字詞語。結(jié)果，李老師說：“你們?nèi)悸爩戝e(cuò)了?！薄５降资鞘裁丛~語呢？我疑惑著。

李老師又給我們一次機(jī)會(huì)，我們又寫了一個(gè)兩字詞語，結(jié)果還是全班都聽寫錯(cuò)了。最后，李老師公布了答案：“剛才我說的是‘在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語，開始！’所以，聽寫的詞語就是‘開始’這個(gè)兩字詞呀！”啊，原來是這樣呀。大家恍然大悟，紛紛說老師太坑人了。這一輪聽寫真是太特別了，也是我最喜歡的一輪。

第二輪聽寫了，李老師說：“在20秒內(nèi)寫出一個(gè)短句，聽明白了嗎？”有了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我就寫了一個(gè)詞“短句”。結(jié)果這一輪，還是沒有答對(duì)。答案竟然是“聽明白了嗎？”

第三輪也是最后一輪聽寫了，李老師說這一輪她在黑板上寫拼音，我們?cè)谙旅鎸憹h字，拼音是“bie chu xin cai”。我寫了“別出心才”，結(jié)果正確答案是“”別出心裁”，真是太可惜了，就只錯(cuò)了一個(gè)字！

就這樣，三輪聽寫比賽結(jié)束了。這真是我經(jīng)歷過的最特別、最有趣的聽寫，這也是我最喜歡的一節(jié)課。

漢字聽寫大賽作文 篇12

今天，我們進(jìn)行了漢字聽寫大會(huì)，是預(yù)賽。

上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道?！?/p>

孫書記走后，老師說：“我們第二節(jié)課就要進(jìn)行漢字聽寫大會(huì)了，快好好復(fù)習(xí)！?！闭f完這一句，我們?nèi)喽肌鞍　绷似饋?。因?yàn)槲覀冎酪e行，實(shí)在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會(huì)，太令人吃驚了！

第二節(jié)課，我們就進(jìn)行了漢字聽寫大會(huì)，監(jiān)考老師是五五班的語數(shù)老師。

考試期間，我們班很亂，應(yīng)該是很多都不會(huì)吧！

在卷紙上，我遇到了很多錯(cuò)拼音，我都根據(jù)我們學(xué)過的詞語寫的。

還有一個(gè)詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯(cuò)了拼音，誤寫成了發(fā)現(xiàn)，于是就寫上了發(fā)現(xiàn)。

我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。

改的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我誤寫的那個(gè)fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現(xiàn)。

我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒去操場(chǎng)，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們?cè)谀膬?，他們說在五五班正在輸入呢！

我在后面窗戶上看不到，因?yàn)槲医?。我聽同學(xué)說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學(xué)借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的.成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。

下午，老師念成績的時(shí)候，我還是97。5，這下，我可以確定了。

回到家，我仔細(xì)一算，一個(gè)子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯(cuò)了5個(gè)。

這些詞語都是都是學(xué)過的，也是我們一直寫的和復(fù)習(xí)的。我想：我應(yīng)該高興還是不高興呢？

漢字觀后感(合集13篇)

將心里的想法記錄下來可以方便我們?nèi)蘸蠹?xì)細(xì)體會(huì)，觀后感可以讓我們深入了解導(dǎo)演編輯想要表達(dá)的主題立意，現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？本文將為您詳細(xì)介紹“漢字觀后感”相關(guān)信息，如果您想要了解更多關(guān)于這個(gè)話題的細(xì)節(jié)請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

漢字觀后感【篇1】

讓古老的漢字重?zé)s光

在鍵盤文化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只要采用流行的拼音輸入法，就可以將象形文字轉(zhuǎn)換成拼音輸入。于是出現(xiàn)越來越多的“提筆忘字”現(xiàn)象，許多青年人已不讀書，不看報(bào)，“唱衰紙質(zhì)**”的聲浪日益高漲。于是，傳承了幾十年的方塊字似乎變得陌生了。

更多的人擔(dān)心，面對(duì)新形勢(shì)、新技術(shù)，漢字會(huì)不會(huì)消亡？

這種現(xiàn)象引起的熱烈討論，也使我們重新審視我們所習(xí)慣的漢字。這些表達(dá)意義、承襲語境的漢字，為何面臨著書寫衰落的困境？漢字有6000多年的歷史，傳承著中華民族的文化基因。

漢字的誕生，使中華民族的文化靈魂有了歸宿?！痘茨献印分姓f：“倉頡作書而天雨粟，鬼夜哭。

”只因，有了文字之后，“造化不能藏其密，故天雨粟；靈怪不能遁其形，故鬼夜哭”。王蒙也在一篇文章中稱漢字是“鬼斧神工、驚天動(dòng)地的創(chuàng)造”。

有了漢字，才有了輝煌璀璨的唐詩宋詞元曲漢文章，才有了汪洋恣肆、或奔放或內(nèi)斂的書法藝術(shù)，才有了記載正朔交替、王朝變遷的百家史冊(cè)，數(shù)千年文明得以薪火相傳。一手瀟灑飄逸的字，筆鋒觸碰在信箋上的沙沙聲，空氣中飄散的墨水芬芳，是民族書寫的集體記憶。民族文化，綿延數(shù)千年，固然不只在文字本身。

但那些珠圓玉潤、形象飽滿、栩栩如生的漢字，若在我們的忽視與冷漠中，慢慢成為歷史的遺跡，我輩豈不是有愧于先人一筆一畫刻鑿出來的古老文明？

我們?yōu)槭裁床魂P(guān)注實(shí)用性和藝術(shù)性的國寶呢？讓古老的漢字重?zé)s光，要從娃娃抓起，中小學(xué)生的漢字書寫教育，不僅應(yīng)是必修課程，更應(yīng)該在考核中占有一席之地，要努力把中國文化經(jīng)典的基因，植根于一代代國人童蒙之時(shí)。

而對(duì)于每個(gè)身處信息化浪潮的年輕人來說，漢字書寫，其傳遞信息的功能固然已經(jīng)弱化，但于方寸之間感悟文化之深、藝術(shù)之美，卻是不可多得的修養(yǎng)之途。“寫字”不必是老人的專利，年輕人在快節(jié)奏的生活中，來一點(diǎn)慢又何妨？閑暇之余，潑墨一番，于身心是休息，于境界也許是精進(jìn)，何樂而不為？

寫好漢字固然非一朝一夕，但是只要有了堅(jiān)守的動(dòng)力和目標(biāo)，也就有了可以期待的未來。

漢字觀后感【篇2】

在很多剛學(xué)漢字的人眼中，漢字是非常難、非常復(fù)雜的。自從暑假我讀了《漢字童話總動(dòng)員》之后，才知道漢字原來那么有趣，也是那么的無助。

漢字常常被誤會(huì)，比如“貪”又是被我們認(rèn)成“貧”；“四人”變成了“囚人”；“樓上”變成了“摟上”——這些都是錯(cuò)別字大王的“杰作”。如果把漢字認(rèn)成別字，就會(huì)讓“漢字寶寶”覺得世界已經(jīng)沒有了歡聲笑語，變得枯燥無味。

有時(shí)，我覺得我有點(diǎn)兒像書中的“錯(cuò)別字大王”，只要一粗心、一馬虎，就會(huì)提筆就忘，或者寫錯(cuò)別字。為此，老師在每周的評(píng)論中批評(píng)了我。雖然書中的“錯(cuò)別字大王”喜歡瞎模仿，愛寫錯(cuò)別字，但是他那種講義氣、勇敢、正直的精神，尤其他練字的時(shí)候百折不撓、勤學(xué)苦練的高尚品質(zhì)，給我留下了深刻的印象。

這本有趣的書給了我一個(gè)提示：在寫作之前。我們應(yīng)該深深地感受，領(lǐng)會(huì)漢字的生動(dòng)、優(yōu)美，漢字靈動(dòng)的個(gè)體和獨(dú)特的個(gè)性，還要體會(huì)到每個(gè)漢字鮮活的生命，這個(gè)生命跟你我一樣，是神圣而不可侵犯的。

誰侵犯了它，誰就會(huì)像“錯(cuò)別字大王”一樣，歷經(jīng)磨難，吃盡苦頭！

作者：王依婷

學(xué)校：玉山縣南山中心小學(xué)6（2）班

通訊地址：玉山縣南山中心小學(xué)

聯(lián)系人**:159********

郵政編碼：334703

指導(dǎo)老師：郭小義

漢字觀后感【篇3】

當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀書心得了。怎樣寫讀書心得才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《細(xì)說漢字》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最近特別喜歡翻閱《細(xì)說漢字》這本書，總想翻閱所熟悉和所喜歡漢字的起源與演變。因?yàn)槲抑溃步忉屢蛔?，就是作一部文化史。這是一本介紹漢字基本知識(shí)的通俗讀物。書中以1000個(gè)有代表性的常用漢字為例，分別說明了它們是如何由甲骨文、金文向小篆、楷書、簡化字演變的；通過形體分析，解釋了每個(gè)字的字形與字義的內(nèi)在關(guān)系；還以古代詩文中的例句為證，講述了每個(gè)字的本義、引申義和假借義；對(duì)某些易認(rèn)錯(cuò)、讀錯(cuò)、用錯(cuò)的字，分別從形、音、義等方面作出比較，指出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和糾錯(cuò)方法。

是一本很有實(shí)用價(jià)值的參考書。閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，漢字又是起源最早的文字之一。在中國以外，還有一些古代文明也創(chuàng)造了文字，但大多久已失墜湮滅，只是到近代才重新被發(fā)現(xiàn)和釋讀。漢字的傳統(tǒng)沒有中斷，并且影響廣泛，為日本等鄰國所采用，有的學(xué)者曾有“漢字文化圈”的提法。漢字稱得上源遠(yuǎn)流長，異常豐富。

一些字在發(fā)展過程中，很多的字形和字意產(chǎn)生了變化，比如說藝術(shù)的藝字，甲骨文的時(shí)候，是一個(gè)人手里在種植植物，“真”字的本義應(yīng)該為“珍貴”，后來又造“珍”字替代了“真”，所以“真”就被借作“真假”的`“真”用了。“真相”本為佛教用語，是“本來面目”之意，后來則引申為“事實(shí)的真實(shí)情況”，如“真相大白”等。“真相”也可寫作“真象”。

很多文字和詞語看起來特別生冷，有時(shí)候甚至莫名其妙，比如“本末倒置”，雖然知道意思，但不知道為什么，哈哈，原來繁體“本”字旋轉(zhuǎn)180°就是“末”字。再比如“印”字，“虎”、“彪”等等，分別給出甲骨文、金文、小篆、楷書、簡體，兩兩比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來從前的文字竟然如此漂亮意義深刻。“家，居也?！奔热皇蔷樱蔷蛻?yīng)該是人居，可是為什么（古代的屋子）內(nèi)有“豕”（豬）呢？難道“家”是養(yǎng)豬的嗎？當(dāng)我們看了半坡村遺址后就會(huì)恍然大悟，原來在母系氏族社會(huì)，豬已開始家養(yǎng)了。由此可見，這個(gè)“家”字，在6000多年以前就已經(jīng)開始孕育了，20xx年以后發(fā)展成為甲骨文和金文中的“家”字，甲骨文（家）和金文（家）。

還有比如牛馬之類的這些字都可以用象形體表現(xiàn)出來，可是“甜”的意思又怎樣象形呢？于是我們的祖先創(chuàng)造了一個(gè)“甘”字，在甲骨文里就寫成口中加一點(diǎn)，表示在舌頭上感到甜味的地方，甜字就是從這里演化而來的，還有關(guān)于各種字的字義，左安民給出了比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忉?，選了很多例子，這本書當(dāng)中還選了不少插圖，不僅大人可以用來學(xué)習(xí)，小孩子看看也非常的不錯(cuò)。

當(dāng)我們掌握了文字學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能，對(duì)我們學(xué)習(xí)古典文學(xué)、閱讀古代典籍、理解古文的語義是有很大幫助的，我覺得當(dāng)我們?nèi)窠杂⒄Z的時(shí)候，而中國的古代文化遺產(chǎn)卻離我們漸行漸遠(yuǎn)，有空的時(shí)候讓我翻一翻這本書，讓古老的文化在心里悄悄的綻開那一抹淡淡的馨香，如果可以的時(shí)候還能教教學(xué)生，講講古代的文字的一些秘密，不是很好嗎？

漢字觀后感【篇4】

《中國漢字聽寫大會(huì)》我已經(jīng)不是第一次關(guān)注了，這兩個(gè)多月來，我每個(gè)星期都要看，今天是總決賽，有十五位初中二年級(jí)的學(xué)生來參加這個(gè)總決賽，而這十五位中，都是高手中的高手，一定非常精彩。

第一個(gè)出場(chǎng)的是安徽隊(duì)的沈沁源，我一開始就非常佩服她，從一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員到總決賽，這中間要付出多少艱辛啊！她的詞是“撅嘴”，她想都沒想就寫出來了，看來，她是非常有把握了，她點(diǎn)“確定”時(shí)，我的心都吊到嗓子眼兒了，當(dāng)那三盞判定是否可以留下的燈亮起來時(shí)，我才放下心來。

第一輪比完后，淘汰了一個(gè)叫作鐘天逸的學(xué)生，敗于“訕笑”一詞。

可惜呀，我最看好的沈沁源在第三輪上被淘汰了。

我說到這里，你可能會(huì)疑問，我說了這么多，到底在說什么呀？

我可以告訴你，這是遠(yuǎn)近皆知的“中國漢字聽寫大會(huì)”，比賽規(guī)則是寫對(duì)的三盞燈亮了，就可以留下，錯(cuò)了的，三盞燈不亮并淘汰。也有特殊情況一盞不亮兩盞亮，就能留下，兩盞不亮一盞亮的情況下，就會(huì)被淘汰。

主考官都是播音員，因?yàn)椴ヒ魡T的普通話都非常標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的`普通話是最好的。

裁判呢都是很厲害的，有三個(gè)，其中，就有兩位是編字典的。

中國的漢字真是千變?nèi)f化，我一定要好好學(xué)習(xí)。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家?guī)淼?篇《漢字聽寫大會(huì)觀后感》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值。

漢字觀后感【篇5】

中國的語言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，我是炎黃子孫，我愛漢字。

在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號(hào)。漢字有感情，有色彩，有氣味。它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，還含有豐富的文化。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事；每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界；每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這一個(gè)美麗的世界；漢字還有銅牙利齒，向我們?cè)V說著許許多多美麗而遙遠(yuǎn)的故事

是啊，學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走近中華民源運(yùn)流長的歷史，在觸摸著兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。是漢字教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，把我們引進(jìn)了一個(gè)由神奇漢字創(chuàng)造的美麗境界中；是漢字讓我們能夠走近魯迅、冰心、朱自清、毛澤東，與他們對(duì)話，交談；是漢字讓我們知道王二小的勇敢，紅軍的長征艱難，黃繼光用胸?fù)鯓尩臒o謂

正是有了方塊字的誕生，這一切看似不能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開書，過去的一幅幅畫面、一個(gè)個(gè)故事中，不都展現(xiàn)你面前了嗎？是啊，漢字是會(huì)說話地告訴我們做人的道理這難道不是漢字的魅力嗎？

愛漢字，就是愛自己的祖國，我是炎黃子孫，我愛漢字。

漢字觀后感【篇6】

記得是在1996 年，一位研究生對(duì)我講，求職應(yīng)聘最看重的三種能力是：英語、計(jì)算機(jī)、開車。他說，不掌握英語就相當(dāng)于不會(huì)說話，不掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會(huì)寫字，不會(huì)開車相當(dāng)于不會(huì)走路。當(dāng)時(shí)感覺這種認(rèn)識(shí)比較超前?，F(xiàn)在想想，這三條標(biāo)準(zhǔn)中的第二條有待商榷。

I remember that in 1996, a graduate student told me that the three most important abilities for job application are English, computer and driving. He said that not mastering English is equivalent to not speaking, not mastering computer word processing technology is equivalent to not writing, and not driving is equivalent to not walking. At that time, I felt that this kind of understanding was relatively advanced. Now think about it, the second of the three standards needs to be discussed.

這段時(shí)間，每逢周日，我都坐在電視機(jī)前聚精會(huì)神地看“中國漢字聽寫大會(huì)”，頗有收獲，并因此對(duì)“不掌握計(jì)算機(jī)文字處理相當(dāng)于不會(huì)寫字”的說法有了新的認(rèn)識(shí)。

During this period of time, every Sunday, I sat in front of the TV and watched the "Chinese Character Dictation Conference", which was very rewarding. Therefore, I had a new understanding of the saying that "not mastering computer word processing is equivalent to not being able to write".

聽寫大會(huì)中主持人念的那些詞匯，大約有20% 我不能正確書寫。具體可以分為三種情況：

About 20% of the words read by the host in the dictation meeting can't be written correctly. It can be divided into three situations:

第一種：理解正確，讀詞正確，書寫不正確；例如：覬覦，貔貅，詭譎，旖旎。

The first is correct understanding, correct reading and incorrect writing; For example: covet, pixiu, treacherous and charming.

第二種：理解正確，讀詞和書寫不正確；例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。

The second is correct understanding, incorrect reading and writing; For example, Jifen, Jithief, Mixie, Weng Tonghe.

第三種：理解、讀詞和書寫都不正確（就是根本不認(rèn)識(shí)）；例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。

The third kind: understanding, reading and writing are not correct (that is, do not know); For example, Luoluo Daduan, Kaiche, Feast, swine Shoudou Wine.

我大約是從1995 年開始使用計(jì)算機(jī)，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽寫大會(huì)的過程中卻發(fā)現(xiàn)，自己并不是真的會(huì)寫字，起碼不會(huì)寫所有的漢字。看起來，“不掌握計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)相當(dāng)于不會(huì)寫字”的說法有失片面。這是因?yàn)?，掌握了?jì)算機(jī)文字處理技術(shù)并不必然相當(dāng)于會(huì)寫字。

It has been twenty years since I started using computers in 1995. I feel that I am quite skilled in word processing with computers. But in the process of watching the dictation conference, I found that I didn't really know how to write, at least not all Chinese characters. It seems that the statement that "not mastering computer word processing technology is equivalent to not being able to write" is one-sided. This is because mastering computer word processing technology is not necessarily equivalent to being able to write.

這幾年來，在我閱讀、評(píng)審的論文中，錯(cuò)別字越來越多，錯(cuò)得也越來越離譜。我認(rèn)為，這種情況的產(chǎn)生有兩個(gè)方面的原因：一個(gè)是論文作者比較粗心，另一個(gè)是作者不會(huì)正確的使用漢字。在這種環(huán)境中，漢字聽寫大會(huì)的舉辦就顯得尤其有意義。因?yàn)檫@檔節(jié)目能夠促進(jìn)和幫助觀眾對(duì)漢語文字的理解和書寫，能夠推動(dòng)中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。

Over the past few years, in the papers I have read and reviewed, there have been more and more typos and mistakes. In my opinion, there are two reasons for this: one is that the author is careless, the other is that the author cannot use Chinese characters correctly. In this environment, the holding of the Chinese character dictation conference is particularly meaningful. Because this program can promote and help the audience to understand and write Chinese characters, and can promote the inheritance and development of Chinese character culture.

《中國漢字聽寫大會(huì)》觀后感篇三：

The third chapter of reflections on the Chinese Character Dictation Conference:

這半年，我看過了《中國漢字聽寫大會(huì)》和《中國成語大會(huì)》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字詞真令我敬佩。

In the past six months, I have seen the Conference on Dictation of Chinese Characters and the Conference on Chinese Idioms, which shocked me very much. I admire that these teenagers of our age write so many words that I have never seen before.

現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的中國古典文學(xué)。也沒有一些人有著處處留心的好習(xí)慣，就連成人面對(duì)這些漢字也是束手無策。

Nowadays, the society is in the age of network, and few people pay attention to these Chinese classical literature that have been handed down for a long time. No one has the good habit of paying attention everywhere. Even adults are helpless when facing these characters.

而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí)，也總是碰到一些不會(huì)的字，也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它，也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既浪費(fèi)了我看書的時(shí)間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的，可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。

And every time I read some extracurricular books, I always encounter some words that I don't know. Maybe some people will look up the dictionary and try to understand it. Maybe some people will be as dismissive of these words as I am. Not knowing a few words will not affect the main content of the article. Anyway, the main understanding is OK. Looking up the dictionary not only wastes my reading time, but also is very troublesome. Although we all know that this kind of thinking is wrong, my laziness will always defeat my reason.

古今中外的許多名人，就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說李時(shí)珍，他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來收集醫(yī)學(xué)知識(shí)，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因?yàn)樗姆e累，他才記入了中國的史冊(cè)，永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。

Many celebrities at all times and in all countries have accumulated good habits to succeed. For example, Li Shizhen, who travels all over the world every day to collect medical knowledge, records it in his own book Compendium of Materia Medica. It is precisely because of his accumulation that he has been recorded in the annals of Chinese history and lives forever in the hearts of modern people.

就名人也需積累，更別說我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子，應(yīng)該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)手?！吨袊鴿h字聽寫大會(huì)》的冠軍一定是平常積累知識(shí)最多的，也有人為輸找客觀理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。

Celebrities also need to be accumulated, let alone our pupils. We should not be lazy any more. We should be good at accumulation. If we accumulate more, we will naturally be able to do everything with ease. The champion of the Chinese Character Dictation Conference must have accumulated the most knowledge in ordinary times. Some people find objective reasons for losing. In fact, it's all the fault of accumulation.

漢字觀后感【篇7】

道雖遠(yuǎn)，不行不至;事雖小，不為不成。一些事情雖然不起眼，卻也能對(duì)我們的生活造成影響。而我在寒假中閱讀的這本《漢字保衛(wèi)戰(zhàn)》，也告訴了我們這個(gè)道理。

小莫是這本書的主角。小莫對(duì)學(xué)習(xí)沒耐心，懶散、馬虎、草率、懈怠，尤其書寫十分潦草敷衍。因此，無形之中“創(chuàng)造”了許多錯(cuò)字別字，居然成為那些被遺棄的錯(cuò)字別字的主人。進(jìn)入奇幻的漢字世界后，在和娉婷同學(xué)在神秘的異城魔主之間展開了一場(chǎng)奇遇。

在漢字世界里，小莫先是被一群陌生的丑字叫醒，接著又迷惘的逃脫帥字軍團(tuán)的追捕。在遇見了同學(xué)娉婷后才知道，原來這個(gè)“漢字世界”是小莫的大腦，而那些丑字別字是小莫寫出來的字，而那些端端正正的帥字，則是娉婷所保護(hù)的“腦城”之中的字。正當(dāng)娉婷等人準(zhǔn)備返回腦城時(shí)，他們忽然掉進(jìn)了ー個(gè)坑。來到了一個(gè)名叫異城的地方，接著遇到異城魔主，異城魔主要求小莫和他一起組成軍隊(duì)，進(jìn)攻腦城，到底是回腦城，還是跟魔主聯(lián)手?小莫最終被異城魔主的話語煽動(dòng)，而娉婷也回到了胸城。決戰(zhàn)那天，腦城慘敗。而小莫的文字系統(tǒng)也隨著腦城的失敗而消失了。最終，在娉婷的幫助下，小莫重新認(rèn)識(shí)了漢字，并反擊了魔主，重建了腦城。

故事到這里已經(jīng)快結(jié)束了。最后，小莫也回到了現(xiàn)實(shí)，原來這是一個(gè)“漢字保衛(wèi)戰(zhàn)”挑戰(zhàn)啊!

在生活中我也碰到過這樣的例子。在一次單元測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)這張卷子非常簡單，于是我胸有成竹的奮筆疾馳，草草了事地做完了這張卷子，以全班最快的速度上交了卷子，一路上享受著同學(xué)們羨慕嫉妒的眼神。測(cè)試后第二天，我滿懷期待地等著老師分試卷，老師念著滿分是同學(xué)的名字：“林瑾瑜、張穎華······”遲遲沒有念出我的名字，我心想下一個(gè)一定是我的名字，直到老師念到我的名字：“陳皓林，99!”拿到卷子的我，迅速地掃描了一遍卷子，沒有錯(cuò)呀?為什么扣了一分?我百思不得其解，跑去問陳老師：“老師，我這卷子沒有錯(cuò)呀?為什么少了一分?”只見陳老師原本微笑的臉，瞬間嚴(yán)肅起來：“你看看你的字!”我拿起卷子認(rèn)真地看了一遍，羞愧地低下頭。只見陳老師又輕輕地說：“一個(gè)人的字代表了一個(gè)人，也代表一個(gè)人的態(tài)度，正如老子所說的“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下”。我們是中國人更要寫好中國字，一撇一捺都是我們的脊梁!”陳老師這輕輕的聲音像一塊巨石在我的心間激起了千層巨浪。經(jīng)過了這一次教訓(xùn)，我開始練字，每次的作業(yè)都認(rèn)真書寫。正所謂寫好中國字，做好中國人，只有把字寫好了，才能更好地宣傳我們的文化。

就像發(fā)射火箭，一分一毫都不能有差錯(cuò)，更不能粗心行事?；鸺牧慵械氖治⑿。@就需要工人細(xì)心打磨，不能有一分一毫的誤差。哪怕是一毫米的誤差都會(huì)影響到火箭的發(fā)射。正是這樣嚴(yán)格的要求，才造就了許許多多的大國工匠。

所以啊，道雖邇，不行不至;事雖小，不行不成。我們要用心去做每一件事，才能做好每一件事。

漢字觀后感【篇8】

周五下午，班主任程老師布置了兩項(xiàng)作業(yè)：**晚上的《開學(xué)第一課》，并寫觀后感?？斓酵砩暇劈c(diǎn)了。我馬上切換回綜合頻道。

薩賓先生和董卿先生一上臺(tái)，立刻響起了雷鳴般的掌聲。老師們講話時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們認(rèn)真地聽著，這一次的主題是：中華驕傲！

是漢字、武術(shù)、琴、棋、書畫，還是世界四大發(fā)明？“三人行，必有我?guī)熝??！边@句古語，其實(shí)就是讓你有一顆謙虛的、學(xué)***。

當(dāng)我們說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”應(yīng)該是簡樸的、節(jié)約的、生活的道理。

接著，撒貝寧老師給大家上一節(jié)課。甲骨文是我們祖先寫的字。王寧教授已經(jīng)研究漢字六十多年了，體現(xiàn)了我國的漢字博大精深。

最令我感動(dòng)的是米斯巴教授。她曾經(jīng)給生病的楊“媽媽”拿藥，醫(yī)生說：“這種藥很關(guān)鍵，需要去一百多公里外的一個(gè)醫(yī)院去拿”。米斯巴教授說：“我去拿藥?！?/p>

在路上，油管被堵住了，米斯巴爾教授把雜物一個(gè)接一個(gè)地吸了出來。然后她立即上車向醫(yī)院疾馳而去。他們回來時(shí)，已經(jīng)是晚上了。

醫(yī)生一見他們回來，高興的說：“你們回來的太及時(shí)了，沒有耽誤楊媽媽的病?！钡?，沒過幾周，手術(shù)無效，楊“媽媽”永遠(yuǎn)地離開了人世。

??！我們的漢字，你博大精深；??！米斯巴教授，您令人敬畏；啊！古人，你給我們留下了輝煌的歷史；??！革命，你給我們帶來了民族富強(qiáng)！

漢字觀后感【篇9】

古往今來，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著四千多年的演變過程，蘊(yùn)藏著無窮的魅力。

我喜歡中國漢字，因?yàn)樗鼈儾⒉皇墙┯驳墓P畫，并不是只是用來表達(dá)自己的意思，它們是一群活潑可愛的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當(dāng)你讀到口這個(gè)子的時(shí)候，你的腦子里會(huì)立刻閃現(xiàn)出嘴巴的樣子；讀到齒時(shí)，又會(huì)浮現(xiàn)牙齒的鋒利；而讀到快＇＇字，讓人感受到如光速般的快感；而又讀到慢字時(shí)，使人一望就慢吞吞的

不同的漢字字體有著不同的風(fēng)韻。篆書隸書，古色古香，人們一見就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服，心里更舒服。草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺。這些漢字有的如雄鷹獨(dú)立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠(yuǎn)看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來，漢字有著悠長的歷史，現(xiàn)在外國學(xué)習(xí)漢字，漢語的人越來越多，因?yàn)樗麄兠陨狭藵h字的神韻漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，從古代到現(xiàn)在，我國涌現(xiàn)了許許多多的漢字書法家，他們的作品是漢字中的珍品

??！古人是多么偉大！造出了如此具有獨(dú)特風(fēng)采和神韻的漢字！我相信，在不久的將來，漢字將被世人所珍愛，讓我們共創(chuàng)美好明天！

我愛你！中國的漢字！

漢字觀后感【篇10】

寫給每個(gè)中國人的書法美學(xué)，其實(shí)是非常好有趣的視覺的練習(xí)，怎能不喜歡上練字呢、李斯、書法美學(xué)，是身體的運(yùn)動(dòng)！

所以現(xiàn)在看到蔣勛寫感知教育那一章，高峰墜石，講橫、對(duì)稱、毛筆；講豎，是做人處事的學(xué)習(xí)。平衡、秦隸、互動(dòng)！從九宮格開始講起：書法是呼吸，第一課，是生活現(xiàn)實(shí)里的記憶、石鼓、象形，是安定保佑的力量。這本書、感知教育、倉頡，全書分四大部分，配的那幅照片，萬歲枯藤走字底、簡冊(cè)這些專題。文字編織成畫面，看了這本書我深深的 被里面的內(nèi)容所吸引，配的那些美麗的照片，真是講得太美了、繩結(jié)：漢字演變、虛實(shí)，述說動(dòng)人的漢字書法故事，也就是一，把書法還原到最基本的機(jī)構(gòu)、金文，是性情的表達(dá)。還有，是崩浪雷奔、甲篆入隸，如第一部分漢字演變就包括結(jié)繩，講點(diǎn)，如此生動(dòng)如此形象。然后接下去用每一課講一個(gè)筆畫，是養(yǎng)生、甲骨，真是我所能想像到最棒的教導(dǎo)孩子進(jìn)入書法美學(xué)的秘籍，我們走進(jìn)了那古老卻又現(xiàn)代的漢字時(shí)間光廊、漢字與現(xiàn)代，就在你我的指間心中。

書里蔣勛說，有趣有趣，東方書寫的敬意與喜悅，喚醒每個(gè)中國人的書寫記憶，擔(dān)得起如此美譽(yù)在別人的介紹下我讀了《漢字書法之美》這本書，是還原到初寫自己名字時(shí)的認(rèn)真作者以他獨(dú)特的美學(xué)情懷。最后來一個(gè)關(guān)于點(diǎn)的傳說。

漢字觀后感【篇11】

我讀了《漢字保衛(wèi)戰(zhàn)》這本書，感觸非常深刻。

這本書通過一個(gè)小學(xué)生的視角，講述了如何保衛(wèi)漢字的故事。在看完書后，我更加明白了漢字的重要性和價(jià)值所在。漢字作為中華民族的文化遺產(chǎn)，歷經(jīng)千年，承載著我們的歷史和文化，是中華民族的精神象征和文化符號(hào)。

然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)代科技的進(jìn)步，原本應(yīng)該豐富多彩、充滿生機(jī)的漢字文化變得越來越虛弱。在這個(gè)信息時(shí)代，拼音輸入法、語音輸入等技術(shù)讓我們不需要手寫漢字，甚至有些人連漢字都不會(huì)寫了。漢字的重要性逐漸被人忽視，容易被取代。

然而，在作者的引領(lǐng)下，我看到了保衛(wèi)漢字的希望。在書中，小學(xué)生們通過各種游戲、活動(dòng)和比賽，充分認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。他們用自己的方式保衛(wèi)漢字，讓漢字文化在新的時(shí)代中綻放光芒。

讀完這本書，我深深地感受到了漢字文化的珍貴。我們應(yīng)該珍視漢字，傳承漢字文化，保衛(wèi)漢字。我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)將漢字文化傳承下去，讓它成為我們民族的瑰寶和光榮。

總之，《漢字保衛(wèi)戰(zhàn)》這本書具有很強(qiáng)的啟示性和教育意義。閱讀它可以幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)到漢字文化的重要性，更好地向外世界展示中華民族的文化特色。我相信，在我們共同努力下，保衛(wèi)漢字將繼續(xù)成為我們使命和責(zé)任。

漢字觀后感【篇12】

央視節(jié)目漢字聽寫大會(huì)觀后感這一段時(shí)間和小柯一起**了cctv-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會(huì)》，感觸特別深!

本賽制由來自不同省市的32支隊(duì)伍按地理交叉分為8組進(jìn)行預(yù)賽，產(chǎn)生進(jìn)入半決賽的前8名隊(duì)伍。8強(qiáng)進(jìn)行兩場(chǎng)復(fù)賽，產(chǎn)生進(jìn)入決賽的兩強(qiáng)。所有未進(jìn)入決賽的隊(duì)中最好的球員都將有一場(chǎng)附加賽，附加賽的勝者也將進(jìn)入決賽。

到現(xiàn)在為止已經(jīng)是附加賽結(jié)束，只等待最后決賽的時(shí)刻了。

漢字是中華文化的載體，正確的書寫是漢字交流的前提。漢語聽寫會(huì)議喚醒了隱藏在國人心中，卻在鍵盤時(shí)代被遺忘的漢字情節(jié)。說實(shí)話看到學(xué)生們聽寫的那些詞，我是非常的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學(xué)生選手們太強(qiáng)悍了!

真是值得我們豎起大拇指，給他們一個(gè)字“?！卑?

漢字聽寫大會(huì)小柯同學(xué)也是看得津津有味，主考官每報(bào)一個(gè)詞之后他都告訴我他會(huì)，最開始我會(huì)非常詫異，覺得怎么可能他都會(huì)?隨著他的演示我終于不得不承認(rèn)他確實(shí)“會(huì)”!雖然他并不認(rèn)識(shí)那些字，但是他已經(jīng)學(xué)了拼音，在主考官報(bào)出一個(gè)詞之后，他就會(huì)將這個(gè)詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會(huì)”了。

當(dāng)然，雖然是這樣的“會(huì)”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學(xué)習(xí)著。

聽寫中，考官不但要報(bào)詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當(dāng)予以造句，且有專家補(bǔ)充釋義，更是有場(chǎng)外評(píng)論員進(jìn)行詞語解說，場(chǎng)內(nèi)外是高手如云，這讓我們能更深入地對(duì)詞語進(jìn)行理解。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩!一邊看我都會(huì)一邊和小柯聊聊，總結(jié)了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練***終成就了孩子們自己的個(gè)人魅力!

所以閱讀是多么重要！而漢字作為中華民族的傳承者，這次筆錄大會(huì)是一次真正實(shí)踐呼喚重視傳統(tǒng)文化傳承的大會(huì)，我特別興奮地看到！

在這里我也特別向各位推薦可以和孩子一起**《中國漢字聽寫大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，可以讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。而決賽還沒有開始，總之，我很期待！相信你也會(huì)期待的！

央視節(jié)目漢字聽寫大會(huì)觀后感近期，**教育部要在我校進(jìn)行有關(guān)《中國漢字聽寫大會(huì)》的調(diào)研活動(dòng)，我們給學(xué)生放這個(gè)節(jié)目，并和學(xué)生一同**。同時(shí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，重新體驗(yàn)了很多不確定的漢字，這讓我感觸很深。

看了《中國漢字聽寫大會(huì)》(第一場(chǎng))，參加隊(duì)伍是河南、浙江、新疆和貴州隊(duì)，最終由浙江隊(duì)的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因?yàn)榘选皭链ⅰ薄稗王曜印薄吧颀悺薄昂塑账帷薄皸n首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。**(第二場(chǎng))后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾支隊(duì)伍，尤其是云南、內(nèi)蒙古、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子，他們的漢語聽寫能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)期。

尤其是內(nèi)蒙古隊(duì)的李響悅同學(xué)居然連續(xù)12次出場(chǎng)而不敗，作為內(nèi)蒙古隊(duì)僅剩的獨(dú)苗，單獨(dú)一個(gè)人送走了兩個(gè)對(duì)手隊(duì)!最后失誤在“瓤”字上了。在這場(chǎng)比賽中有一個(gè)非常常見的詞——“癩**”，這個(gè)詞可能人人都會(huì)說都會(huì)讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現(xiàn)場(chǎng)的**團(tuán)里面也只有30%的人寫對(duì)了。

慚愧的是我一邊看**，一邊同步考自己，結(jié)果“成績”還不如選手。

現(xiàn)在敲擊鍵盤代替用筆寫字，人們的漢字書寫能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。

遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。

央視節(jié)目漢字聽寫大會(huì)觀后感“橫平豎直寫字,方方正正做人?！睗h字不僅是一種信息符號(hào)和交流工具,它蘊(yùn)含了五千年的中華文化。著名詩人余光中在《聽聽那冷雨》中贊嘆:

“杏花,春雨,江南。六個(gè)方塊字,或許那片土就在那里面。無論在旗縣、神州還是中國，只要倉蠅的靈感不滅，美麗的中國人不老，像形象磁鐵一樣的向心力就一定會(huì)增長。

”——題記

央視《中國漢字聽寫大會(huì)》于8月2日在科教頻道首播,一個(gè)主打“漢字文化”的節(jié)目在這個(gè)夏天一夜爆紅,正是因?yàn)樗|動(dòng)了國人最敏感的神經(jīng)。《中國漢字聽寫大會(huì)》不僅僅是一場(chǎng)漢字聽寫,在考詞釋義、例句演示、專家解說過程中,還涉及到歷史、化學(xué)、物理、生物等各學(xué)科知識(shí)。帶著節(jié)目緊張的氣氛，我坐在電視機(jī)前，一邊回答問題。我不僅為同學(xué)們的成功和博學(xué)喝彩，也為他們中的一些人的失敗而惋惜。

“電腦時(shí)代提筆忘字,只敲鍵盤忘記筆桿”,這是一則新聞的標(biāo)題。俗話說,字如其人。手寫漢字直接體現(xiàn)著個(gè)人的才情性格、傳遞著個(gè)人的思想情感,使人讀后如見其人,心生溫暖。

然而，隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，傳統(tǒng)的日常筆跡已經(jīng)被取代。我們會(huì)用筆忘記漢字，突然發(fā)現(xiàn)手寫的漢字太不耐煩了。

以前,我們主要通過寫信進(jìn)行溝通,在工作上也需要經(jīng)常手寫;而現(xiàn)在,打**、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天都可以交流,工作上也主要依賴電腦來辦公,以前繁瑣的文件整理,現(xiàn)在用電腦就可以輕松解決,工作效率大大提高。鍵盤一“敲”、鼠標(biāo)一“點(diǎn)”,字庫里的漢字就蹦出來,省心又省力。當(dāng)我們陶醉于科學(xué)技術(shù)的時(shí)候，我們突然回首過去，發(fā)現(xiàn)我們的寫作能力正在退化。

“今天,你還會(huì)寫字嗎?”這個(gè)原本不成問題的問題,在今天卻成了問題。

我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)好多中學(xué)生聊天時(shí)有個(gè)不好的習(xí)慣,就是打錯(cuò)了字也不改正,而人家的解釋卻是,網(wǎng)絡(luò)聊天講究的是速度,假如改正過來,結(jié)果回話慢了,就會(huì)被人家說得很苛刻。因此，在追求高效率的心理驅(qū)使下，語言質(zhì)量被忽視。

在作文競(jìng)賽過程中，部分學(xué)生還存在反筆現(xiàn)象。對(duì)于寫書法的人來說每一筆一畫都有起筆和落筆,有輕有重,筆順對(duì)于結(jié)構(gòu)來說很重要。所以說寫字筆順還是要從小給予重視。

當(dāng)然,有好多中學(xué)生的優(yōu)秀和博學(xué)還是值得稱贊和大家共同學(xué)習(xí)的,說實(shí)話,主持人挑寫的好多詞語我都沒聽說過,他們卻準(zhǔn)確無誤地寫了出來,這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)讀的書多,知識(shí)面寬廣,這也充分說明讀書的重要性和必要性,不論是大人還是孩子都要多讀書讀好書。

**電視臺(tái)漢字聽寫會(huì)議通過鍵盤時(shí)代書寫能力下降的提示，迅速掀起了民族文化自省的熱潮。在享受現(xiàn)代科技成果的同時(shí)，也不忘手寫漢字。

央視節(jié)目漢字聽寫大會(huì)觀后感**電視臺(tái)、國家語委共同舉辦的大型電視活動(dòng)《中國漢字聽寫大會(huì)》終于落幕了。開始看的時(shí)候，感覺很新鮮;仔細(xì)一想，有不少問題。我們都不會(huì)寫的字，要孩子們死記硬背;孩子們記憶了這些幾乎沒有用的字，長大**后再拋棄，這不是折騰嗎。

還有一些文言文根本不用。它們都是中國人民早已拋棄的渣滓。它們也被用來測(cè)試學(xué)生。是不是折磨孩子。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語詞典》，這不僅是扼殺孩子們的思想，也是扼殺中國的未來。

現(xiàn)在很多孔乙己提倡每個(gè)漢字背后都有文化積淀，卻忘記了是21世紀(jì)，我們是白話文。白話文只是一個(gè)聲音符號(hào)，白話文里什么都沒有。

比如本次比賽中的一些詞匯：涉水、涉水；桑樹、桑樹；一子、耙子；酆都、酆都。不同的文字是正確的，這說明白話文中的漢字只是一種聲音符號(hào)，根本沒有文化積淀。

而考官讀的文言文根本不是人們說的；不說不聽的人聽不懂，讀的人聽不懂，假裝懂。例如：主考官郎永淳先生讀，圩頂xuding時(shí)，北京大學(xué)錢文忠教授點(diǎn)評(píng)說，這是一個(gè)多音字，讀weiding;隨后裁判孟蓬生博導(dǎo)指出，正確讀法是yuding，而且只有一個(gè)讀法。

需要用白話反復(fù)解釋才能懂的文言文，歷史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。

一些所謂的中國文化大師不懂語言學(xué)，因?yàn)檎Z言學(xué)是科學(xué)。他們把已經(jīng)淘汰的，古人的文字學(xué)捧上天。這些人與李、王林大師沒有本質(zhì)區(qū)別，可能對(duì)社會(huì)造成更大危害。

作為符號(hào)，拼音字母簡單;一筆、兩筆就可以完成。漢字的形狀太復(fù)雜，需要幾筆、幾十筆，甚至幾十筆，效率很低。

作為聲音符號(hào)，拉丁字母只有26個(gè)；漢字太多，近萬個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所說的那種聲音。字浮于事，害的我們常常寫別字。

作為代表意義的最小單位，白話文漢字又太少，只有一萬個(gè);英文的最小單位數(shù)十萬，而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字，受講音節(jié)數(shù)量的限制，是不可持續(xù)的。

使用竹簡的古代，文人都會(huì)刻字。蔡倫造紙后，我估計(jì)曾經(jīng)也有人叫囂過，雕刻的文明傳遞;進(jìn)入電腦時(shí)代，有人呼吁，書寫的文明傳遞，不足為奇。

雕刻現(xiàn)在只是一種藝術(shù);書法的下場(chǎng)，將和雕刻一樣。你會(huì)雕刻嗎?不會(huì);那么我們今后可以不會(huì)寫字，但是一定要會(huì)電腦輸入。這是歷史潮流，不可阻擋。

漢字難;學(xué)***浪費(fèi)了全國人民大量的時(shí)間。借用魯迅先生的一句話：時(shí)間就是性命;無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。

象形文字，歷史最悠久。畫個(gè)圓圈代表太陽，繪個(gè)半圓意味月亮;這種古老的方法已經(jīng)過時(shí)?，F(xiàn)在全世界都使用聲音符號(hào)，也就是拼音文字，因?yàn)槿巳硕紩?huì)說話，說話聲音已經(jīng)代表意義，只要用簡單的符號(hào)代表說話的聲音，就大功告成。

聲音符號(hào)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過表意符號(hào)。

中國至今還不能正式使用先進(jìn)的拼音文字，國家語委難辭其咎，語委的專家學(xué)者們尸位素餐。《現(xiàn)代漢語詞典》里僅有的幾百個(gè)拼音文字，也就是字母詞，絕大多數(shù)還是老外制造。

中國至今沒有正式使用先進(jìn)的拼音文字，惡果就是中國的科學(xué)技術(shù)繼續(xù)落后，因?yàn)檎Z言和文字是我們思維的工具。很多人以為中國的科學(xué)進(jìn)步很快，那是比中國的過去;在世界上，中國的科學(xué)仍然落后。一百年來，中國的進(jìn)步很快，那是跟在別人后面前進(jìn);跟在別人后面進(jìn)步再快，仍然是落后。

中文必須改革;如果不使用拼音文字，中國的科學(xué)永遠(yuǎn)落后。現(xiàn)在還把落后的漢字當(dāng)作圖騰，是愚昧的表現(xiàn);現(xiàn)在還不正式使用拼音文字，是中國的恥辱。

漢字觀后感【篇13】

天地玄黃，宇宙洪荒。源遠(yuǎn)流長的中華文明以典籍為依托，生生不息的精神以文字為載體，一個(gè)個(gè)方塊字，融匯著我們古老的中華文明。

現(xiàn)如今，我看著《中國漢字聽寫大會(huì)》，只能感嘆中國漢字的博大精深。我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。

是啊，在這個(gè)日新月異卻提筆忘字的時(shí)代，有多少人還能準(zhǔn)確的寫出“分道揚(yáng)鑣”“甕中捉鱉”“攥拳頭”“攫取”這些早應(yīng)耳熟能詳?shù)脑~語?有多少人能聽到這些字音可以馬上提筆寫出?大會(huì)上，一個(gè)個(gè)中學(xué)生選手淘汰;成人組也不過百分之30的正確率。

近年來，像鐵凝等著名作家和學(xué)者的作品中也出現(xiàn)語言文字和文史知識(shí)的差錯(cuò)。積極改錯(cuò)固然很好，但我想，這也反映了中國漢字的當(dāng)前處境。

還記得，當(dāng)新時(shí)代的歌聲響起，那一些人，給了中華文化自由和希望。辜鴻銘留學(xué)11年歸鄉(xiāng)，將“四書”中的三書譯成英文，傳播中華文明，他推崇西方先進(jìn)文化，卻不改對(duì)中國傳統(tǒng)文化的守護(hù);王國維那瘦弱的身軀，挺立在北大講臺(tái)上，他用自殺的方式捍衛(wèi)了自己的高潔，捍衛(wèi)了他對(duì)國學(xué)不移的信仰。而這股傲氣，這股“民國范兒”，當(dāng)今難以尋找。文學(xué)褪色，文化走遠(yuǎn)，我們又以何為依靠?

當(dāng)今世界，掀起“孔子熱”，許多外國人才去當(dāng)了“漢學(xué)家”?？晌覀兦宄腥A文化始終是我們的，永遠(yuǎn)都是!但我們，怎么能將漢字拋在現(xiàn)代科技的背后，用圖代替字，用打字代替書寫?那博大精深，源遠(yuǎn)流長的國學(xué)，會(huì)不會(huì)有一天，就斷在我們面前?

文字，是中國文化的魂。我們的隸書深沉典雅，楷書穩(wěn)重大氣，行書行云流水，草書龍飛鳳舞。文字，傳承著中國文學(xué)，使國學(xué)永流不息!

作為一個(gè)中國人，我們就應(yīng)該，用手中的筆，寫出中華漢字的風(fēng)采!

十二怒漢觀后感(錦集8篇)

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，一篇作文可以體現(xiàn)我們對(duì)生活的認(rèn)知和感受，好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，你現(xiàn)在是不是開始動(dòng)筆寫作文了？以下由小編為大家精心整理的“十二怒漢觀后感(錦集8篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

十二怒漢觀后感【篇1】

海報(bào)上有這樣一句話：Lifeisintheirhands，Deathisontheirminds。

影片并非揭示某種結(jié)果，因此從頭至尾，法庭的鏡頭極少無比。

一個(gè)下午，12個(gè)人關(guān)在一間房內(nèi)，設(shè)備破舊，他們最主要的道具是那一張方形桌子，至最后，全部人離開，桌子的全貌緩緩展現(xiàn)，幾個(gè)小時(shí)的爭論后只剩余幾張紙與碎屑，曾有過的人的憤怒的吼叫與平靜的論述不再重放。

即便所有觀影的人都從一開始便了解他們辯論后的結(jié)局，影片也能夠不失去任何一秒鐘的魅力，簡單的布局下，12個(gè)人在表達(dá)各自思想進(jìn)而流露出人生百態(tài)。

12AngryMen實(shí)際上是一種冷靜的平和的態(tài)度，少數(shù)兩個(gè)人總在聲音高昂話語粗魯，而更多人會(huì)睜大清醒的雙眼平靜地一步步表述，每個(gè)人的想法都自成一體，即使它們相撞擊后的磨擦尤為劇烈，但最終會(huì)有人道歉，也有人諒解。

兩類人群相對(duì)立的理念并非不平凡的內(nèi)容，事實(shí)上隨處可見這樣的紛爭，不同的是他們的爭論必定要代表正義，并且要給一個(gè)孩子平等的命運(yùn)的對(duì)待。

少數(shù)服從多數(shù)是爭論過程中的主旨，有理不在聲高是明了的態(tài)度，固執(zhí)己見的人十分可貴但也十分頑固不化，堅(jiān)持是亙古不變的成功的法則。

多少人愿意為一個(gè)素昧平生的人而堅(jiān)持，即使事關(guān)這個(gè)人的生死，并且自己要擔(dān)負(fù)著被指責(zé)為嘩眾取寵、標(biāo)榜另類等惡名的狀況。

多少人不會(huì)被多數(shù)人的詛咒聲而使自信心褪色，進(jìn)而迅速地降下旗幟，作一名默默無聞的跟風(fēng)者。

而又有多少人仿佛墻頭草般，看到將自己征服的信旨能夠見風(fēng)使舵，義無反顧地將拉攏自己一同舉著偽善的旗幟吶喊的人拋于腦后。

正確與否并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于有沒有盡全力表達(dá)，我從影片中看到的觀點(diǎn)是，12個(gè)人的表達(dá)機(jī)會(huì)均等，從始至終堅(jiān)持表達(dá)完整自己對(duì)某件事的質(zhì)疑，才是勇敢的語言者。

語言在這一刻令人相信為比人的手足更能夠使人獨(dú)立的東西，而酣暢淋漓的語言環(huán)境，影片劇本是絕佳的功臣。

最后，始終彼此信賴的兩個(gè)最初被別人所鄙夷的男人友好地握手，由此得知，如果能夠聽見不同的聲音，請(qǐng)耐心傾聽并且專注地交流，無論事情本身是什么，都會(huì)是一件樂事。

十二怒漢觀后感【篇2】

今天家里買了一臺(tái)47寸的液晶電視，懸掛在墻壁上。

就順便看了好幾部電影，一部是馬丁西科塞斯的《金錢本色》，

一部是呂美特的《十二怒漢》。

《金錢本色》可以算成優(yōu)秀，但是《十二怒漢》是偉大。

我當(dāng)然知道《十二怒漢》是了不起的電影，但是我沒有想到居然是這么了不起的電影。

黑白，沉悶，所有的場(chǎng)景就集中在狹窄的陪審團(tuán)休息室內(nèi)，

我原本以為我頂多能容忍半個(gè)小時(shí)，但是卻越來越激動(dòng)的看完了全部!

有的電影使你輕輕感動(dòng)，有的電影讓你含淚微笑，

有的電影擊打進(jìn)了你的心，而有的電影讓你震撼，因?yàn)橛幸环N東西劇烈的撼動(dòng)了你的心。

那種東西叫做正義，叫做良知。

如果有一句話來概括電影的劇情，應(yīng)該是這樣：

陪審團(tuán)十一個(gè)人判定一個(gè)小孩殺父有罪，但是有一個(gè)人持合理懷疑的態(tài)度，在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)，他說服了其他的十一個(gè)人。

我是一個(gè)技藝平庸的編劇，我看這部電影，幾乎是目瞪口呆。

在電影開始的十分鐘，我已經(jīng)明白編劇試圖在做一個(gè)不可能的任務(wù)：

他必須在一部電影的長度里，把十二個(gè)人的性格，出身，脾性，態(tài)度，立場(chǎng)所有信息有效的傳達(dá)給觀眾，并且，要寫出每一個(gè)人改變的過程，以及內(nèi)心的理由。

編劇不但做到了，而且做得非常漂亮。

連一場(chǎng)廢戲也沒有(題外話：因?yàn)閳?chǎng)景完全沒變過，時(shí)間也是順接，電影其實(shí)應(yīng)該只有一場(chǎng)戲吧?)，一句多余的臺(tái)詞也沒有。

在每次表決之后，或者當(dāng)人們的情緒爆發(fā)之后，立刻會(huì)有一個(gè)短暫的間歇，

讓整個(gè)電影的節(jié)奏和人物的情緒，自然的平緩下來。

電影籠罩到緊張碰撞的氣氛中，卻張弛有度，極其自然。

但是，我?guī)缀鯚o法用編劇的眼睛在看這部電影。

我只是像每一個(gè)觀眾一樣，急切的想知道結(jié)局，那個(gè)只有一個(gè)鏡頭的小孩的命運(yùn)，讓我如此揪心。

相信看完電影的每個(gè)人都會(huì)對(duì)美國司法制度的合理懷疑十分的清晰，

電影不斷的告訴我們：我們不是要證明這個(gè)孩子沒有殺人，我們只是無法確切的證明這個(gè)孩子殺了人。

一個(gè)又一個(gè)看似確鑿的證據(jù)被推翻，一個(gè)又一個(gè)篤定的人產(chǎn)生了懷疑，

每個(gè)人開始對(duì)自己的偏見懷疑和動(dòng)搖，

但是每個(gè)人的心里，對(duì)良知，對(duì)一條未知的生命，對(duì)自己的責(zé)任，越來越明確堅(jiān)定。

作者通過劇中人說：這是美國司法制度中最神圣的一條，也是我們的國家如此強(qiáng)大的原因。

我最喜歡電影的結(jié)尾，并沒有出現(xiàn)法庭上陪審團(tuán)聲張正義的激動(dòng)場(chǎng)面，

電影的結(jié)尾，就是雨過天晴，繞過那象征著美國司法制度的法院巨大石柱，

男主人公和睿智的老者碰了頭，彼此淡淡的問了姓名，散開，融入人群。

他們本就是最普通的美國公民，不是什么了不起的英雄。

這是57年的電影。

看這種電影的時(shí)候，看這種好萊塢電影的時(shí)候，會(huì)對(duì)美國這個(gè)國家，以及這個(gè)國家信仰的理想肅然起敬。

他們的電影，讓我們強(qiáng)烈感知到人性中最重要的，最溫暖的，最有希望的種種。

我想，這才是美國之所以強(qiáng)大的原因吧。

十二怒漢觀后感【篇3】

周六午時(shí)窩在床上，看了亨利方達(dá)老版的《十二怒漢》。

剛開始影片的氣氛很是有點(diǎn)沉悶，有些像《嘩變》剛開場(chǎng)的氣氛。當(dāng)?shù)谝惠喭镀焙螅粋€(gè)人判定“有罪”而一個(gè)人判定“無罪”，唯一一個(gè)存在疑問的人準(zhǔn)備放下的時(shí)候，緊張的第二輪投票開始了。結(jié)果是：有一個(gè)人“支持”無罪，而改變意見的那個(gè)人也僅僅是存在疑問。

一輪一輪的辯論開始了，好幾個(gè)陪審員對(duì)于這個(gè)幾乎已經(jīng)成為了定案不存在什么興趣，甚至有人開始了游戲。因?yàn)樗械淖C據(jù)都指向了這個(gè)十八歲的貧民窟的不聽管教叛逆的男孩子，他謀殺了自我的父親。唯一反對(duì)的那個(gè)人在據(jù)理力爭，從作案的兇器，從作案時(shí)間，從有沒有可能記住看過電影的名字，他一個(gè)人的爭辯顯得那么勢(shì)單力孤。而在一次又一次的激烈爭論和思維斗爭中，越來越多的人認(rèn)為本案有著諸多的疑點(diǎn)。那個(gè)警察想念而又憤恨著自我叛逆的兒子，從而把怒火發(fā)泄到了這個(gè)孩子身上，新興貴族本身對(duì)貧民窟的孩子有著不可改變固執(zhí)的偏見，認(rèn)為他們天生貧賤，是犯罪的源泉。那個(gè)推銷員一向心心念念想去看球賽，卻因?yàn)榕銓張F(tuán)的辯論而一再被拖延。而最終，銀行家偶然的捏鼻梁的動(dòng)作讓人們發(fā)現(xiàn)了最有利的證據(jù)。最終透過了各種不一樣人生觀的沖突，各種思維方式的較量，所有的陪審團(tuán)員都負(fù)職責(zé)地投出了自我神圣的一票。

看完了片子，一向在想一個(gè)問題，影片向告訴我們什么?公平，正義還是偏見?

片中，一位陪審員最終道出了自我對(duì)此的心聲：“我們的職責(zé)重大，我們擁有偉大的民主。我們被認(rèn)可和信任為真正無辜的人洗脫嫌疑。我們擁有權(quán)力。這是我們強(qiáng)大的原因”。他們最終用犧牲自我那點(diǎn)自由換得了那個(gè)年輕人的人身自由。

一個(gè)正義的社會(huì)，必定是一個(gè)盡可能使社會(huì)中處于最不利地位的人多得好處較少受損的社會(huì)，此即照顧弱者原則。我們不明白事實(shí)上的真相以及最終那位男孩的最終結(jié)局，可是至少在電影中，他得到了他應(yīng)有的公平和正義，而那十二個(gè)陪審員也對(duì)自我的職責(zé)和關(guān)于公平和正義有了更深刻的理解。

周六晚上，那廝第一次為我準(zhǔn)備了晚飯，雖然很簡單，只是熬了些粥，可是很欣慰。

十二怒漢觀后感【篇4】

周六下午窩在床上，看了亨利方達(dá)老版的《十二怒漢》。

剛開始影片的氣氛很是有點(diǎn)沉悶，有些像《嘩變》剛開場(chǎng)的氣氛。當(dāng)?shù)谝惠喭镀焙?，十一個(gè)人判定“有罪”而一個(gè)人判定“無罪”，唯一一個(gè)存在疑問的人準(zhǔn)備放下的時(shí)候，緊張的第二輪投票開始了。結(jié)果是：有一個(gè)人“支持”無罪，而改變意見的那個(gè)人也僅僅是存在疑問。

一輪一輪的辯論開始了，好幾個(gè)陪審員對(duì)于這個(gè)幾乎已經(jīng)成為了定案不存在什么興趣，甚至有人開始了游戲。因?yàn)樗械淖C據(jù)都指向了這個(gè)十八歲的貧民窟的不聽管教叛逆的男孩子，他謀殺了自己的父親。唯一反對(duì)的那個(gè)人在據(jù)理力爭，從作案的兇器，從作案時(shí)間，從有沒有可能記住看過電影的名字，他一個(gè)人的爭辯顯得那么勢(shì)單力孤。而在一次又一次的激烈爭論和思維斗爭中，越來越多的人認(rèn)為本案有著諸多的疑點(diǎn)。那個(gè)警察想念而又憤恨著自己叛逆的兒子，從而把怒火發(fā)泄到了這個(gè)孩子身上，新興貴族本身對(duì)貧民窟的孩子有著不可改變固執(zhí)的偏見，認(rèn)為他們天生貧賤，是犯罪的源泉。那個(gè)推銷員一向心心念念想去看球賽，卻因?yàn)榕銓張F(tuán)的辯論而一再被拖延。而最終，銀行家偶然的捏鼻梁的動(dòng)作讓人們發(fā)現(xiàn)了最有利的證據(jù)。最終透過了各種不同人生觀的沖突，各種思維方式的較量，所有的陪審團(tuán)員都負(fù)職責(zé)地投出了自己神圣的一票。

看完了片子，一向在想一個(gè)問題，影片向告訴我們什么？公平，正義還是偏見？

片中，一位陪審員最后道出了自己對(duì)此的心聲：“我們的職責(zé)重大，我們擁有偉大的民主。我們被認(rèn)可和信任為真正無辜的人洗脫嫌疑。我們擁有權(quán)力。這是我們強(qiáng)大的原因”。他們最后用犧牲自己那點(diǎn)自由換得了那個(gè)年輕人的人身自由。

一個(gè)正義的社會(huì)，必定是一個(gè)盡可能使社會(huì)中處于最不利地位的人多得好處較少受損的社會(huì)，此即照顧弱者原則。我們不明白事實(shí)上的真相以及最后那位男孩的最終結(jié)局，但是至少在電影中，他得到了他應(yīng)有的公平和正義，而那十二個(gè)陪審員也對(duì)自己的職責(zé)和關(guān)于公平和正義有了更深刻的理解。

周六晚上，那廝第一次為我準(zhǔn)備了晚飯，雖然很簡單，只是熬了些粥，但是很欣慰。

十二怒漢觀后感【篇5】

1957年版的《十二怒漢》，時(shí)至今日仍是經(jīng)典傳奇之佳作。實(shí)際上，如果你事先看過集結(jié)了俄國12位老戲骨版的《十二怒漢·大審判》以及12位北京老藝人的中國版《十二公民》，你會(huì)覺得這個(gè)堆滿特寫的版本真是樸實(shí)無華乃至土得掉渣，尤其是每當(dāng)有陪審員發(fā)表了什么不受待見的言論，其他陪審員就會(huì)齊刷刷地?cái)[出一副殿堂級(jí)的冷漠。

但是這并不妨礙它成為20世紀(jì)最傳奇?zhèn)ゴ蟮姆呻娪埃幢闶菐资旰蟮慕裉??！敖?jīng)典”為什么是“經(jīng)典”。很多經(jīng)典好像都不怎么好看，比如《魔戒》的原著，相比現(xiàn)如今的暢銷書，人物不生動(dòng)、對(duì)白很枯燥，基本上是一部邊走邊唱的公路流水賬。它是經(jīng)典的理由很簡單：作為一部完整的架空作品，它集前人之大成，開后人之先河，有著獨(dú)屬于自己的語言、種族、世界觀，在真正意義上開創(chuàng)了“奇幻小說”這種文學(xué)類型。

《十二怒漢》也是如此，它有個(gè)獨(dú)特戲劇前提：一個(gè)貧民窟的小混混被控謀殺了他的養(yǎng)父，11名陪審員未經(jīng)討論便認(rèn)定他有罪，只有8號(hào)陪審員堅(jiān)持“我們應(yīng)該坐下來好好研究一下案情”——隨著討論的推進(jìn)，越來越多的疑點(diǎn)浮出水面，最終8號(hào)將其余11人逐一說服，所有人均將判決改成“無罪”。

前前后后，共8次戰(zhàn)役，每一場(chǎng)都是其中某幾位怒漢的性格和立場(chǎng)之間史詩般的角斗。雖然是黑白的畫面，但是如此有信息、有條理、有戲肉、有張力，毫不矯情做作，毫不拖泥帶水，該憤怒的時(shí)刻就怒發(fā)沖冠，該救濟(jì)一把的時(shí)候就拔刀相助，豪邁、爽快!

即便多次觀影之后我們似乎也只能羅列《十二怒漢》的表象，但是編導(dǎo)何以如此精彩地組織情節(jié)的秘笈，我們卻無從可知。 或許有些許慚愧，卻一點(diǎn)不失落，因?yàn)榧记墒冀K是死的，但是我們卻體驗(yàn)了這部電影活的精神：那就是對(duì)生命和敬畏和對(duì)真相的尊重。《十二怒漢》不是想炫耀“合理懷疑”的概念，而是想說，當(dāng)一個(gè)人的生命掌握在你手中的時(shí)候，你是否愿意獨(dú)立思考，哪怕做一點(diǎn)點(diǎn)的懷疑?

好電影愉悅?cè)耍?/p>

偉大電影改造人。

《十二怒漢》雖時(shí)隔多年仍不損其魅力。

原本會(huì)以為年代太久攝影技術(shù)會(huì)落后，

劇情會(huì)不縝密不引人入勝，

直到看完才發(fā)現(xiàn)就算是它是部黑白片

就算是它只在一個(gè)房間里發(fā)生，

也是由一個(gè)精釀的劇本設(shè)想

輔以幾位“怒漢”經(jīng)典演繹

最終書寫了一個(gè)傳奇與經(jīng)典并進(jìn)的故事。

十二怒漢觀后感【篇6】

很多人都曾向我推薦過這部電影，關(guān)于教育，關(guān)于生命，關(guān)于公平等等，不可勝數(shù)，看著《第56號(hào)教室的奇跡》，教師和孩子也在看這部電影，擇日不如撞日，撞日不如今日，于是乎，我也興奮地找到了這部電影。

電影的開始便是庭審結(jié)束，十二位陪審員對(duì)這個(gè)小孩是否有罪進(jìn)行投票，十二位陪審員中傾倒性地投了有罪，唯有一位建筑師Davis投了無罪，因?yàn)樗X得這個(gè)案子還有可能孩子是無罪的，于是開始了他的疑問。最初大家都僵持不下，覺得他投無罪是在浪費(fèi)大家時(shí)間，而且他也拿不出強(qiáng)有力的反駁的意見。第二輪投票，有人支持他，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)陪審員覺得Davis這種精神可嘉，給予了支持。于是一輪輪的提問、爭吵、質(zhì)疑中，從剛開始的傾倒性，到越來越多人存疑，一旦有疑問，就不能把人家送上電椅?。∷痉ǖ墓?，不就是這樣嗎？每個(gè)人都有權(quán)利stand for his own opinion，每個(gè)人都可以，這就是民主的可貴。當(dāng)然，里面每一個(gè)人物都會(huì)帶著自己的偏見去看人，這和他們的自身的經(jīng)歷有關(guān)系，特別是其中有一個(gè)父親，似乎是和自己兒子鬧翻了，他也對(duì)在貧民窟里長大的人抱有深深的敵意，于是對(duì)這樣弒父的案子更是怒不可言，從頭到尾堅(jiān)持到底認(rèn)為那個(gè)男孩有罪，直到最后，撕了和兒子的合照后，痛哭流涕地認(rèn)為男孩無罪。這一幕我也忍不住流淚了，對(duì)于這個(gè)人物的分析網(wǎng)上應(yīng)該有很多，我自己的猜測(cè)是他的孩子和他吵架后離家出走，卻被在貧民窟或者來自貧民窟的人殺害了，因?yàn)樗f到那些人殺人不需要理由，沒有理由的，所以他的兒子也許是其中的受害者。最后他撕去照片后，忽然想到這是和他兒子一樣，和父親有矛盾的孩子，如果是自己的孩子，會(huì)因?yàn)楹透赣H吵鬧而殺害自己嗎？種種有力的證詞被推翻后，他不能相信孩子會(huì)仇恨父親到這個(gè)地步，忽然間那一剎那他情緒的爆發(fā)帶動(dòng)了整個(gè)電影的高潮，真的很棒。

很簡單的電影，卻又很偉大的電影。在這個(gè)過程中，其實(shí)我身在其中，不自覺地會(huì)代入到教育中來，一個(gè)人的生死，也許就會(huì)因?yàn)槲覀兊钠蚨粵Q定，甚至有無數(shù)的證據(jù)證明此人已經(jīng)無可救藥，但是只要有一個(gè)人相信他還有希望，他的希望就會(huì)越來越大，越來越多在教育中，教師真的不能一竿子打死，定論某個(gè)孩子無可救藥或者貼上一些不可逆轉(zhuǎn)的標(biāo)簽，因?yàn)樗奈磥砗苡锌赡芫捅贿@樣決定了。雖然我一直不贊成那么做，但是看了這部電影后才有更深的體會(huì)。

possibility，可能性，這是一個(gè)無限大的詞語，世界因?yàn)榭赡苄远兊妹利?。我們?nèi)说囊簧?，本就早已注定了歸途：死亡?；钤谶@個(gè)世上為的是什么？不就是無數(shù)的可能性嗎？如果我們?cè)缫阎雷约旱奈磥淼拿恳徊?，我們還會(huì)努力、嘗試和爭取嗎？大概不會(huì)吧，早就像機(jī)器人一樣，按著指令做每一步了?？烧蛟谑键c(diǎn)和終點(diǎn)之間有無數(shù)的可能性，我們才拼了命地去過得更加精彩，去創(chuàng)造更多地可能性，去讓自己的生活變得更加有意義。任何時(shí)候都不要，也不能夠剝奪這種可能性呀。雖然這個(gè)主題也許和電影最初想要表達(dá)的中心離得有點(diǎn)兒遠(yuǎn)了，但也是我身處于現(xiàn)在的洪流，此時(shí)此刻的所思所想。愿自己不放棄自己的可能性，也愿自己足夠幸運(yùn)，不被被人切斷自己的可能性。

十二怒漢觀后感【篇7】

剛看完這部電影。一開始打開的時(shí)候，因?yàn)槭呛诎灼偌由蠠o聊的法庭背景劇幕，讓我恨不得趕緊關(guān)掉電影，可是推動(dòng)我繼續(xù)讓我往下看的是他們12個(gè)人被鎖上的一瞬間，他們所有人的表情和動(dòng)作，就像做一個(gè)調(diào)查，每個(gè)人的情感變化和思維變化。

開始的時(shí)候，剛到休息室里的時(shí)候，這可以作為比賽的開始，有罪和沒有罪的比分是11比1，這個(gè)時(shí)候屋子的溫度很高，風(fēng)扇也不能開，導(dǎo)演在極力的營造出一種緊張而且悶熱的環(huán)境，而且只要一燥熱就會(huì)導(dǎo)致人不能冷靜的思考，一個(gè)人要說服一個(gè)人就只能靠喊叫和咆哮。

比分到了10比2的時(shí)候，有罪方要了第一次休息。之后就是在洗手間里的放狠話環(huán)節(jié)，很常見，但又很重要，這里有一種推力在推著比賽繼續(xù)發(fā)張。

回到比賽之后，比分變成9比3，又突然必成了8比4.

當(dāng)比分到了6比6的時(shí)候，開始下起了雨，溫度突然就涼了下來，風(fēng)扇也開始工作了，人們也都突然冷靜下來了，尤其是那個(gè)打開電扇要看球賽的人物，直接將自己的一票投給了無罪。還有就是搞廣告的那個(gè)人物，思維飄忽不定，他所有的動(dòng)作都特別的符合一個(gè)廣告人的特征，從一開始把衣服掛到衣櫥里到把眼鏡帶上摘下的小細(xì)節(jié)?？芍^6比6是電影高潮和尾聲的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。6比6之后有罪方又要了一次休息，接下來雖然開始進(jìn)入最難攻破的時(shí)間，但是故事的結(jié)局已經(jīng)顯然易見了。

6比6之后，比分變成3比9，有罪方先開始進(jìn)攻，結(jié)果變成沒有人愿意聽，全部站起來離開自己的座位，一個(gè)在冷靜環(huán)境里，暴躁的人被人所不接受，而且他的論點(diǎn)顯然不能被人所接受，完全是為個(gè)人習(xí)武所發(fā)表的偏見，直到他被禁止說話。突然比分又有微小的變?cè)挘?比8，原因是廣告人物不能左右自己的'決定。

我覺得最精彩的對(duì)峙環(huán)節(jié)是那個(gè)覺得一生沒有什么建樹的老人，他細(xì)微的觀察，最終說服座在他對(duì)面的一個(gè)人，他一個(gè)人搬回3分，現(xiàn)在的比分變成11比1.

最后一個(gè)也是電影的結(jié)局，是一個(gè)被孩子所傷的父親被自己說服的過程，他開始極力的咆哮，可是在這個(gè)已經(jīng)成定局的比賽中，壓力和無聲的勸服，全都促使著電影的結(jié)束，和一個(gè)最終的決定，12比0，無罪對(duì)完勝。

這不是一場(chǎng)游戲，但是確實(shí)有比分，不能把這個(gè)比賽叫做辯論賽，因?yàn)檗q論賽的力度不夠。

影片的環(huán)境和背景設(shè)計(jì)都十分的到位和講究，沒個(gè)人物的刻畫都細(xì)致入微，而且地道的符合每個(gè)普通人的性格特征，掛著的衣服的4個(gè)人，表明這個(gè)人的生活是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，而剩下?個(gè)人生活可能更加的隨意，沒有什么過多的約束。

比賽結(jié)束之后，還不妨，握握手，拿個(gè)衣服，以表示友誼。

十二怒漢觀后感【篇8】

有人的地方就有溝通，不管是面對(duì)面的兩個(gè)人，還是通過微信微博等社交軟件，你總要和對(duì)方一來一往的一聽一說的敘述某個(gè)事情。

《十二怒漢》是一個(gè)一直都在訴說和傾聽中進(jìn)行的故事，所以，它所展現(xiàn)出來的溝通的力量，尤為顯著。

1.溝通不是為了證明我是對(duì)的，你是錯(cuò)的

故事的開始就是11個(gè)判定有罪的大叔一定要證明1個(gè)判定無罪的大叔是錯(cuò)的，不過至少態(tài)度還不錯(cuò)：你可以把你的想法說出來，讓我們來告訴你哪里錯(cuò)了!

一但溝通走入了控制的圈套，那么溝通必將是無效的。試想一下，如果一個(gè)人在和你進(jìn)行的對(duì)話只是為了證明你是錯(cuò)的，你心里是什么感受?很少有人會(huì)愿意承認(rèn)自己是錯(cuò)的，哪怕是真的錯(cuò)了溝通無效!

講道理式的溝通通常是不平等的，是壓抑的，是傷人的，即便對(duì)方最后承認(rèn)錯(cuò)了，卻傷害了關(guān)系，不可取指數(shù)5顆星。

2.吵架也是溝通

《十二怒漢》里討論的過程中不乏有口出惡言甚至拳腳相加的場(chǎng)景，這都是憤怒的體現(xiàn)，當(dāng)然也沒真的打起來，估計(jì)就是發(fā)泄發(fā)泄，畢竟人多地方小，動(dòng)起手來也不方便不是嗎!

說正事兒，很多人不管是在親密關(guān)系中或是日常人際交往中都會(huì)害怕吵架、害怕沖突，這種恐懼會(huì)讓人喪失力量感，從而自動(dòng)淪為弱勢(shì)，有理也沒理了。

其實(shí)，很多人不了解，只要方法得當(dāng)，不傷害自己和他人，吵架也是一種溝通方式。

3.溝通的基礎(chǔ)是平等

記得電影《十二怒漢》里有一句話特別有意思，一個(gè)大叔說還有一個(gè)人沒有發(fā)言，我們是不是要聽聽他的想法?另一個(gè)大叔回答：大家都有說話的機(jī)會(huì)，你安靜!

強(qiáng)勢(shì)的人往往喜歡控制局面的發(fā)展，因?yàn)橐坏┦Э?，自己將無法面對(duì)，感到抓狂和不爽，這是軟肋。

然而，人們?cè)诶硇陨隙济靼兹巳似降?，卻很少會(huì)在人與人交往中真正做到平等，尤其是在親密關(guān)系中?？倳?huì)有人一直在說自己，這些人同樣總是聽不明白對(duì)方在說什么，可能壓根沒在聽吧。

如果你也強(qiáng)勢(shì)，請(qǐng)放下控制欲，深呼吸，多練習(xí)認(rèn)真傾聽的能力。

4.你的小事，別人的大事

其實(shí)作品中那11個(gè)大叔為啥這么著急判定有罪呢，一方面是法庭上的證詞，另一方面他們不想耽誤晚上的比賽。但同樣是這個(gè)判決，對(duì)一個(gè)18歲男孩來說，就是生死大事。

就好像假如你的伴侶為了領(lǐng)導(dǎo)的一句批評(píng)難受不已，你還火上澆油來一句這算個(gè)什么事兒啊!換了是我。。。。分分鐘火冒三丈提刀砍人的沖動(dòng)是有的。

哪怕你可以抱著探索的心態(tài)去問問他，領(lǐng)導(dǎo)是怎么說的，為什么這么說，你通常也會(huì)這么難過嗎，這次有沒有什么特別?諸如此類的話，都會(huì)讓對(duì)方覺得你在試圖了解他，了解真相。

所以，基于每個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知不同，人和人的想法各有差異，請(qǐng)大家盡量尊重每個(gè)人的感受的想法。

詩詞大會(huì)觀后感8篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“詩詞大會(huì)觀后感”。

觀影越來越成為當(dāng)下人選擇娛樂消遣的重要方式，觀后感是感觸過后產(chǎn)生的文字。我們可以用文字的方式記錄下來。寫觀后感時(shí)得出的感想應(yīng)當(dāng)是有意義的，才值得一寫。寫作品觀后感時(shí)有值得借鑒的范文嗎？由此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集并整理了詩詞大會(huì)觀后感歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

詩詞大會(huì)觀后感 篇1

雖然我已觀看過各種各類的詩詞大賽，也吟誦過多種名人詩句，但是2月7日的中國詩詞大會(huì)總決賽卻使我久久不能忘懷。

這場(chǎng)比賽的選手個(gè)個(gè)都?xì)怛v騰、來勢(shì)兇猛。

有穩(wěn)坐如山，心平氣和的十六歲高中生，也有知識(shí)淵博，見多識(shí)廣的博士;有靠古詩詞走出山區(qū)的滿足農(nóng)民，也有用古詩詞找回心靈故鄉(xiāng)的新加坡華人。

在賽場(chǎng)上，詩詞達(dá)人們利用已學(xué)的知識(shí)，加上自己靈活的判斷力，答出了一個(gè)又一個(gè)的填空題，選擇題和詩詞理解題，這其中也不能避免一些失敗與痛苦。

最受評(píng)委老師和觀眾青睞的陳更以11分之差敗給了十六歲高中生武亦姝，使她成為這場(chǎng)比賽的冠軍。

其實(shí)我認(rèn)為詩詞的比拼并沒有輸贏，它只是一種工具，把我們的心靈帶到美好的境界，使我們走進(jìn)古人的心，體會(huì)他的悲歡離合。

在比賽中，評(píng)委老師也常常提到古詩詞在生活中的重要性，比如：當(dāng)你在花叢中漫步時(shí)，你可以吟誦："翠屏金屈曲，醉入花叢宿"。

當(dāng)你在生活中遇到挫折，悲憤交加時(shí)，你可以吟誦：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>

最后，我希望自己能更多地接觸古詩，品味珍貴的中國五千年歷史。

詩詞的世界，博大精深，永遠(yuǎn)都有我們不知道的地方。

雖然我們?cè)诶锩驽塾?，但是永遠(yuǎn)感覺達(dá)不到彼岸。

詩詞大會(huì)觀后感 篇2

如果說《見字如面》這種類型節(jié)目的成功是基于文化，那么《中國詩詞大會(huì)》亦是如此。

和《中國漢字聽寫大會(huì)》《中國成語大會(huì)》一樣，《中國詩詞大會(huì)》是基于對(duì)文化的繼承和傳播，更是發(fā)展和創(chuàng)新。

把中國最影響深遠(yuǎn)的詩歌搬上綜藝的舞臺(tái)，以比拼競(jìng)賽的形式，寓教于樂，讓更多人潛移默化地接受這種意見表達(dá)方式。

這樣的表達(dá)方式，相比之于同類型的綜藝節(jié)目，她不賣腐、不賣笑、不賣故事，所有人除了簡單的介紹，都是靠實(shí)力對(duì)陣，沒有半點(diǎn)所謂迎合大眾之類的其他意圖。

而在忙碌的工作之余，看這一檔節(jié)目是輕松的，有意思的，沒太大壓力的。

同樣地，這檔節(jié)目的形式也是很新穎的。

一共三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐戰(zhàn)，場(chǎng)上選手和場(chǎng)下百人答題團(tuán)一同答題。場(chǎng)下百人答題團(tuán)未答對(duì)人數(shù)計(jì)為場(chǎng)上選手答題得分。每人九道題，一共四個(gè)場(chǎng)上選手，最后按分?jǐn)?shù)高低留下一個(gè)人。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是爭奪攻擂資格的飛花令。場(chǎng)下答題正確率最高的和在個(gè)人追逐戰(zhàn)中獲勝者輪流說詩。在給定的概念詞中，一人一句，答不上者輸。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是的對(duì)擂賽，以搶答的方式展開，先拿五分者獲勝。

不得不說，這樣的形式，無論是場(chǎng)上場(chǎng)下，乃至于電視機(jī)前的觀眾都能參與其中，饒有趣味。

而《中國詩詞大會(huì)》的主持由董卿接任，嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立群四位教授級(jí)專家構(gòu)成。

專業(yè)的文化素養(yǎng)，對(duì)詩歌的解讀，乃至和選手的互動(dòng)都顯得游刃有余，合理而不違和。

尤其是既有高文憑，又有多年主持經(jīng)驗(yàn)的董卿，扮演好了她的起承轉(zhuǎn)合各項(xiàng)工作，讓整個(gè)節(jié)目看上去連貫風(fēng)趣。

詩詞大會(huì)觀后感 篇3

腹有詩書氣自華。轉(zhuǎn)眼間，中國詩詞大會(huì)這個(gè)舞臺(tái)已陪伴著我們走過四個(gè)冬季，正如這一季開場(chǎng)時(shí)董卿老師所說：季節(jié)有四季，詩詞也有四季，這是我們一年一度的相約。

那些人

今年，在《中國詩詞大會(huì)》這個(gè)唯美的舞臺(tái)上，像去年武亦姝那樣溫婉而又不乏書香氣的高手還有很多：初二學(xué)生鄧雅文，美麗的容顏下滿腹書香才氣；靳舒馨，雖然是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的工程師，作為事業(yè)，對(duì)科學(xué)的追求是她的一種使命，對(duì)詩詞的眷眷之情，則成為她的一種信仰；還有那小小年紀(jì)就登上數(shù)次舞臺(tái)的“自信小將”陳瀅，年齡雖小，卻滿腹文才，誦讀詩詞時(shí)，那認(rèn)真的樣子，讓人生愛。這一季的詩詞大賽，年齡從五歲到七十一歲，他們當(dāng)中涵蓋了學(xué)生、乘務(wù)員、機(jī)長、警察、科研人員……那些人，雖然來自各行各業(yè)，但他們同樣對(duì)詩詞懷著著一顆赤子之心，有著深深的眷眷之情。

那份情

在上臺(tái)的選手中，有一人讓我印象深刻。夏鴻鵬——他雖然不是本場(chǎng)冠軍，上場(chǎng)的次數(shù)也不多，但他卻印在我的腦海里。在他瘦削的臉龐上，流露出一種剛毅與執(zhí)著。還記得去年他出場(chǎng)時(shí)介紹自己：他是一個(gè)無胃的人，但他更想成為一個(gè)“無畏”的人。在詩詞的陪伴之下，他熬過了生命中最艱難的時(shí)光。而今年第四季的舞臺(tái)上，他帶著自己的女兒來到這里，與女兒一起感受古典詩詞的魅力。作為一位父親，他是偉大的。為了信守諾言，他帶女兒一起參賽，或許只有這樣親身體驗(yàn)，才會(huì)更加真切。他帶給女兒的，不僅僅是這一段陪伴的美好時(shí)光，還有詩詞能帶給人的精神慰藉！

那首詩

漫游詩詞大會(huì)，我們可以從主席詩詞中感受“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的樂觀與自信；體悟杜牧的詩“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”，讓我們感到歲月流逝，物是人非；杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”則給我們帶來春日的暖意；在詩中，我們可以欣賞到“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的古典美女，也可以想象“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照；可以領(lǐng)略到蘇軾的“誰怕？一蓑煙雨任平生”曠達(dá)的胸襟；也可以獲取“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的前進(jìn)動(dòng)力……在浩如煙海的古典詩詞中，總有那么幾首詩讓我們感動(dòng)，總有那么幾首詩成為牽引我們前進(jìn)的力量。詩詞，以其獨(dú)特的魅力，被人們傳唱千年！

帶著一些留戀與不舍，第四季詩詞大會(huì)結(jié)束了。但正如主持人董卿所說，詩詞作為一種寶貴的精神財(cái)富已經(jīng)融入了我們的血脈，成為鼓舞我們勇往直前的最深層的力量。

人生自有詩意，生活不止只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方！讓我們帶著對(duì)詩詞的那份初心，走在追尋經(jīng)典的路上，采擷在左，誦讀在右。一杯香茗，一卷詩書，在個(gè)人成長的路上，有古典詩詞常伴左右足矣！

詩詞大會(huì)觀后感 篇4

昨天（3月18日）我看了《中國詩詞大會(huì)》的第六場(chǎng)比賽，最終擂主竟是一位新人——裘江。一位新人吶，和四位老手比，該有多大的難度呀！

這四位老手中，有兩位是因?yàn)榇蝈e(cuò)一題和忘記答案而退場(chǎng)，他們就是陳更和顧世寶。陳更一直都很厲害，但是有個(gè)題是“為伊消得人憔悴”中，“消得”的意思應(yīng)該是“值得”，而她卻答成了“消瘦”，其實(shí)，讓我答的話，會(huì)和她犯同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槲沂遣碌摹?/p>

劉永恒答的十二宮格的題我也會(huì)，是在“朱顏古七稀使生聽十人周來”找出一句詩，我知道是“人生七十古來稀”，答案也確實(shí)是這樣的。

裘江答題時(shí)，我感覺自己了不起，竟然也能答對(duì)好幾句，如九宮格中找詩句——“曲項(xiàng)向天歌”，對(duì)詩句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”等等?？磥?，平時(shí)多背古詩，關(guān)鍵時(shí)刻就用上了。

裘江成了擂主，同上期擂主夏昆進(jìn)行比賽，最終裘江以5:4的`結(jié)果勝了夏昆。裘江可真厲害！

本場(chǎng)共答42題，百人團(tuán)里答對(duì)最多的人是李子琳，她答對(duì)了41題。最后選出了參加下一場(chǎng)比賽的5人。你說，百人團(tuán)里那個(gè)第六名，該多么可惜呀！

我也想?yún)⒓釉娫~大會(huì)，所以我要學(xué)好背好古詩詞，爭取我也能有機(jī)會(huì)登上詩詞大會(huì)的舞臺(tái)！

詩詞大會(huì)觀后感 篇5

韓亞軒雖然惜敗獲得亞軍，但詩詞儲(chǔ)備量驚人，反應(yīng)快，臨場(chǎng)沉著冷靜絲毫不亞于中青年人，真是“自古英雄出少年”啊!而且還特別有禮貌，他在每個(gè)選手被淘汰后都會(huì)向?qū)κ志瞎f“謝謝”，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

放眼整個(gè)詩詞大會(huì)，從專家評(píng)審到各個(gè)團(tuán)體都散發(fā)著一股詩詞的儒雅氣息。少年團(tuán)帶有韻味的朝氣，青年團(tuán)勇于拼搏進(jìn)取的蓬勃?dú)庀?，百行團(tuán)表現(xiàn)出的謙謙君子氣息。上至90歲的老人，下至五、六歲的孩子都一同匯集在這里感受中國文化的精髓，我深深的被他們的才情和學(xué)識(shí)所折服。

我雖然文學(xué)基礎(chǔ)有限，但我看了《中國詩詞大會(huì)》后，我感受到了詩詞中李白《俠客行》中的英姿颯爽，也能讓我切實(shí)感受到杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的悲慘和窘迫，也有武官的文韜武略更有清官的清正廉潔。更是從陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，的詩句中感受到詩人憂國憂民的偉大愛國情懷。

中國古詩浩瀚如煙，能夠傳遞思想抒發(fā)情感是中華民族文化的精髓，有著穿越時(shí)空的無窮魅力。人生自有詩意，我深深地愛上了中華詩詞。正如古人所說，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”?，F(xiàn)在的時(shí)光正是讀書的好時(shí)光，從現(xiàn)在開始我們要好好學(xué)習(xí)，多積累古詩，把我們中國的古詩詞文化傳承下去。

詩詞大會(huì)觀后感 篇6

中國是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財(cái)富。古人說詩言志，用詩文來表達(dá)自己的理想、志向、抱負(fù)等，這是中國人對(duì)詩的最高境界。這些優(yōu)美的詩句現(xiàn)在成為教科書中的文章，我們要學(xué)習(xí)它、背誦它，雖然有時(shí)會(huì)覺得比較難懂，但詩詞已漸漸遠(yuǎn)離我們的視線，可以寫一手好詩詞的人也越來越少?，F(xiàn)在，我們要做的應(yīng)該是學(xué)習(xí)和寫作詩詞，將詩詞文化發(fā)揚(yáng)下去?，F(xiàn)在河北衛(wèi)視推出了《中華好詩詞》節(jié)目，這是繼《漢字英雄》《中國漢字聽寫大會(huì)》兩檔重視漢字書寫的節(jié)目之后，又一檔和文字有關(guān)的節(jié)目，中華好詩詞和漢字緊密相連，借用大眾傳媒的方式，讓詩詞重新帶給大家美的享受。

《中華好詩詞》節(jié)目由原央視主詩人_等名嘴和明星參與，以大力弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)詩詞文化為宗旨，通過闖關(guān)、益智、綜藝等節(jié)目手法，集娛樂性和知識(shí)性為一體，通過寓教于樂的輕松形式讓廣大觀眾學(xué)習(xí)詩詞。

詩詞大會(huì)觀后感 篇7

天晚上，也就是星期五，我看了一個(gè)家喻戶曉的節(jié)目——《中國詩詞大會(huì)》。

我和爸爸媽媽早早地坐在了電視機(jī)前。等待節(jié)目的開始!

這次參賽選手有宋浩、王澤南、夏昆、王歡、石繼航。

在答第一題時(shí)，我和爸爸媽媽一起答題，比比誰答的準(zhǔn)!答得快!呀!時(shí)間快到了，我絞盡腦汁，冥思苦想。終于想起來了!可是卻是錯(cuò)的?我簡直不敢相信這是真的。我費(fèi)盡心思想的答案是錯(cuò)的，我非常失望。要是平時(shí)多背誦多積累就好了。真是書到用時(shí)方恨少啊!

我和爸爸媽媽在答題的時(shí)候，許多我是不會(huì)的，但也有些會(huì)的，比如：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。待到重陽日，還來就菊花。

最后，夏昆進(jìn)入了擂主爭霸賽。與上期擂主李四維較量，最后領(lǐng)先兩分，成為了新的擂主!

看完了這期《中國詩詞大會(huì)》，我有了很大的感受：我要多背古詩詞，向他們那樣的詩詞達(dá)人學(xué)習(xí)!

詩詞大會(huì)觀后感 篇8

《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目以“賞中華詩詞，尋文化基因、品生活之美”為宗旨，致力于拉動(dòng)全民古詩詞的文化氛圍的打造。希望從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)、涵養(yǎng)心靈。

看了比賽的一些集錦，一方面感嘆于像武亦姝這樣的優(yōu)秀選手的才思敏捷，無數(shù)男女老少被圈粉，以罕見的魅力吸引老中青三代人到節(jié)目前，刷新收視率。比賽中，參賽者的沉著、如履薄冰，亦是挑戰(zhàn)者對(duì)生活態(tài)度的一種展現(xiàn)。比賽輸贏本身沒有那么的重要，但參賽者對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)技能的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持的精神值得思考。其在熒幕內(nèi)外自然掀起了一波波詩詞經(jīng)典學(xué)習(xí)的熱潮，讓更多人領(lǐng)略詩詞歌賦博大精深的同時(shí)，另一方面，更多也感到自己詩詞文化知識(shí)底蘊(yùn)的匱乏。

中國是詩詞的國度，作為國粹經(jīng)典之一，不僅是“六藝之一，群經(jīng)之始”，也是每一個(gè)中國文人必備的文化技能?！案褂性姇鴼庾匀A”的氣度和底蘊(yùn)便藏于此，更是中國文化百花園中的一塊瑰寶。

所以，作為未來主力青少年，更是非常有必要去學(xué)習(xí)中國古詩詞，應(yīng)多去透過古人對(duì)于文字和意蘊(yùn)的手法撰寫，體驗(yàn)?zāi)壑腥A文化獨(dú)一無二的志趣、意境、神韻、博大、精彩，學(xué)會(huì)用文字和思想去詮釋國民精神。

中國的國民啟蒙教育更應(yīng)該從學(xué)詩詞、讀經(jīng)典開始，讓孩子的成長環(huán)境更多自信、樂觀。從古詩詞中學(xué)習(xí)頑強(qiáng)執(zhí)著的精神，途遇困難和逆境仍樂觀打拼的不屈不撓。如“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！?。

文化需要傳承，知識(shí)需要積累，讓我們努力用文化的堡壘去武裝自己的認(rèn)知體系。嘗試和孩子一起去學(xué)習(xí)和揣摩，用中國文字之美，音律和意境之美，喚醒和浸潤潛藏在我們血脈中的傳統(tǒng)文化的基因，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味和惡俗，做一個(gè)有文化自信的人！

千里之行始于足下，不積跬步無以至千里。我們并非什么都沒有，我們有努力改變持之以恒的心態(tài)，有愿意踮起腳尖接近陽光的執(zhí)著信念。

感恩生活賦予我們一切，作為家長，讓我們陪伴孩子一起，抒寫出精彩和陽光！

聽風(fēng)者觀后感經(jīng)典8篇

寫作在日常生活中具有重大意義。作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無限想象，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)需要注意哪些方面呢？你可以讀一下小編整理的聽風(fēng)者觀后感經(jīng)典8篇，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

聽風(fēng)者觀后感 篇1

張學(xué)寧轉(zhuǎn)身離開的背影，我都很想知道，駝色大衣下藏著是一顆怎樣的心，手拂過密碼紙，他們會(huì)用自己最擅長的方式去表達(dá)對(duì)彼此的真愛。無論是張學(xué)寧，還是郭興中，還是何兵，他們都愛得那么深，愛得那么深沉。

在對(duì)于郭興中的感情上，張學(xué)寧明明對(duì)苦追自己五年的船王二少爺郭興中心生好感，卻為了完成秘密任務(wù)而在其背后狠狠捅上一刀，眼睜睜地看著他在自己面前面容扭曲地倒下。若不是撤退時(shí)她那一瞬的回眸，若不是她坐火車回香港時(shí)閃回的幾過郭少爺昏倒的片段，我還真以為這是一個(gè)心狠毒辣的女特務(wù)。

世事往往出人意表，郭興中竟是她的上司“老鬼”。我本以為是長相相似的兩人。當(dāng)郭興中坐下，明顯臉部肌肉抽搐，才發(fā)現(xiàn)腰部有傷，后面同志班的問候，更是心中打翻了五味瓶。

但是對(duì)于何兵，她對(duì)何兵的感情克制得連愛情都來不及發(fā)芽，她既要利用何兵對(duì)她的好感讓他賣力工作，也要擔(dān)心和何兵之間發(fā)展出一些沒有結(jié)果的感情，她始終像對(duì)待一個(gè)同志的一樣關(guān)心何兵，從來不給何兵任何希望和期待，甚至還介紹軍隊(duì)內(nèi)的女同事給何兵，壓抑自己的感情歸壓抑。當(dāng)她看見和破譯局的沈靜走近了，還是忍不住去追問了。她說：“這不是調(diào)查，只是關(guān)心一下朋友?！比缓箅p手插袋，轉(zhuǎn)身走進(jìn)茫茫的野草地里。是真話還是假話，連張學(xué)寧自己也不知道。第一次外出執(zhí)行任務(wù)，來到何兵房間跟他告別，擁抱后，在何兵耳邊說，以后沈靜照顧你，聽著心酸的話語。擁抱，已經(jīng)是張學(xué)寧和何兵愛情的最高峰，張學(xué)寧在兩個(gè)人可以想前邁進(jìn)的時(shí)候，離開了，“平安歸來”，“成交”，這些臨別的祝福，感覺出來是在這段從未開始的感情說再見。

我始終覺得，張學(xué)寧感情更深的，卻是郭興中，對(duì)待何兵，是高于朋友的關(guān)懷。郭要貼近班主女兒執(zhí)行任務(wù)，張成為下一任偵察局局長“老鬼”。本已鐵心若無其事走出辦公室，卻又不甘地走回來問：“現(xiàn)在我是你的上線，如果我叫你中止任務(wù)，你會(huì)聽我的命令嗎?”　雖然還是很隱晦，但這已經(jīng)是張學(xué)寧最誠實(shí)面對(duì)自己感情的一次了。“你不會(huì)的?！惫d中沒有正面回答，因?yàn)檫@是一個(gè)不可能的假如，也是一個(gè)沒有答案的問題。她朝郭興中揚(yáng)起了一個(gè)微笑，踱步走出了房間。那蹬蹬的高跟鞋腳步聲，是一路的堅(jiān)忍和孤獨(dú)，這也許是我看到張學(xué)寧離開的背景有些心酸的原因。

張學(xué)寧離開后，一直冷靜冷漠冷血的郭興中在最后整理200遺物時(shí)，忽然嚎哭起來，叫喊著為什么會(huì)這樣。對(duì)于習(xí)慣了現(xiàn)代都市愛情觀的觀眾來講，這樣的感情也許太過隱晦。

將愛隱藏于工作，隱藏于目的，隱藏于玩笑之中。將愛人的心意完美嘲弄，因?yàn)槿绻唤z放縱，便是天雷地火欲罷不能。理性與克制，都是情報(bào)工作者生存必備技能。如果可以選擇，張學(xué)寧最后會(huì)選擇和誰在一起。因?yàn)樽允贾两K，她都沒有真正敞開心扉地愛過，她的感情從來沒有得到釋放?？墒怯姓l不是這樣呢?郭興中在銷毀資料時(shí)望著她的照片失聲痛哭，何兵為她自毀雙目。你說這太遲了，可是如果時(shí)光倒流一遍，一切會(huì)有任何改變嗎?

聽風(fēng)者觀后感 篇2

該電影講述的是：一個(gè)關(guān)于解放初期，國民黨殘余敵特人員意圖顛覆新政權(quán)。為監(jiān)聽敵臺(tái)而設(shè)立的神秘部隊(duì)701陷入了空前危機(jī)。一個(gè)誤打誤撞進(jìn)入701的盲人調(diào)琴師何兵(梁朝偉扮演)憑借自己特殊的聽覺成為了701唯一的眼睛，女上司張學(xué)寧(周迅扮演)把這個(gè)亦正亦邪的人物造就成決定701存亡的關(guān)鍵武器。在這場(chǎng)看不見的戰(zhàn)斗中，演繹著一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的諜戰(zhàn)傳奇。

1951年的10月8日，701突然發(fā)現(xiàn)，所有的敵臺(tái)全部消失了，唯一的解釋就是敵特分子啟用了新的發(fā)射頻道，所以需要優(yōu)秀的偵聽人員，因此701派出張學(xué)寧到上海去找調(diào)琴師羅三耳。而何兵是個(gè)街頭小混混，是一位盲人，但它卻擁有超凡的聽覺特能，跟著羅三耳給別人調(diào)琴為生。張學(xué)寧到達(dá)上海后發(fā)現(xiàn)身為調(diào)琴師的盲人何兵卻擁有特殊的聽力技能。她發(fā)現(xiàn)：在羅三耳的被追殺過程中，何冰聽到了樓梯上螺絲松動(dòng)的聲音，而羅三耳‘遇害’。她便將何兵請(qǐng)到701來，希望他能為新中國服務(wù)，可就在將他帶入車中的時(shí)候，羅三耳見到了張學(xué)寧的面貌，也為后期張學(xué)寧之死埋下伏筆。

敵人和701進(jìn)行著數(shù)字密碼的較量。何冰通過自己特殊的超強(qiáng)的聽力，一次次的獲得勝利。后來，張學(xué)寧找了一位醫(yī)術(shù)高明的眼科醫(yī)生治好了何冰的眼睛。何冰非常的高興，決定為701部隊(duì)認(rèn)真的工作。

有一次，張學(xué)寧去執(zhí)行任務(wù)，在任務(wù)中執(zhí)行過程中，羅三耳認(rèn)出了帶走何冰的張學(xué)寧。原來羅三耳也是一名國民黨的殘余特務(wù)，他和其他幾個(gè)殘余特務(wù)殘忍的殺害了張學(xué)寧。張學(xué)寧的去世對(duì)何冰有很重的打擊。何冰很后悔，因?yàn)樽约郝犲e(cuò)了一個(gè)很相似的音，就因?yàn)槠溟L短不一樣，而導(dǎo)致一條人命的喪失，于是，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，他又自己把自己的眼睛剜瞎了。

《聽風(fēng)者》是一部危機(jī)四伏的諜戰(zhàn)片，展現(xiàn)出了諜戰(zhàn)片最重要的東西，那就是緊張的氣氛，全片背景貫穿著濃重又急促的音樂，讓人的心跳隨著故事的發(fā)展時(shí)而緊張，時(shí)而舒緩，很容易就融入劇情的發(fā)展中去了。其實(shí)從另一個(gè)角度講述的是‘成也蕭何，敗也蕭何’的故事。何兵一人之力可以左右很多人的生命，哪怕是一次無心之失都足以讓他后悔一生。最讓人動(dòng)容的就是電影最后一紅一白的場(chǎng)景。一個(gè)是飄揚(yáng)著勝利的旗幟，面帶微笑暢談未來的慶典，一個(gè)是布滿白色祭祀之花，帶著悲傷心情緬懷犧牲的同志的葬禮，一個(gè)是暗藏殺機(jī)的陰謀之地，一個(gè)是真摯哀切的傷痛之地。這種強(qiáng)烈的對(duì)比無疑給人以深深的反思。

聽風(fēng)者觀后感 篇3

一夜清風(fēng)落盡雨花愁，對(duì)岸流連已白頭，執(zhí)手相看夜多少風(fēng)雨，無助放開你的手。

往事如流月，而我在等著誰，天下不及你的美。

當(dāng)她牽住我的那一刻，我的心開始融化，即使一切都是為了工事，但從此我便注視著這個(gè)女孩，風(fēng)吹落了一切憂傷，吹起了一朵花兒，我與她的相見，相識(shí)，相知便在天與地的海平線上，永不平息。

當(dāng)她暈倒在工作中，誰都不能讓我放開她，即使我是一個(gè)殘缺的人，我擁著她，愛在，情在，一切的一切都是因?yàn)槲覑壑?/p>

其實(shí)我不懂深愛是什么概念。我與一個(gè)文靜的女孩沈靜結(jié)婚了。大喜的日子，她一直未出現(xiàn)，我不知道她是否因?yàn)楦鞣N原因，可在我一直的相思快要凋零時(shí)，她出現(xiàn)了，即使在寒冷的雨夜中。我不知道她是否知道我掉了眼淚，也不知道他是否明白如今的我還相思和想念著一切。

沈靜是個(gè)好女孩，她會(huì)包容我，即使她明知道我還相思著和另一個(gè)她的曾經(jīng)，我一直認(rèn)為自己虧欠她。當(dāng)學(xué)寧說我的眼睛可以治好時(shí)，我笑了，我以為這樣就能補(bǔ)償她，我不想讓沈靜嫁給一個(gè)有缺陷的男人。

眼睛好后，原以為一切事情都結(jié)束了，可我的聽覺卻逐漸下降，即即使有一天我發(fā)現(xiàn)我原本可以對(duì)沈靜一直好，但我一看到學(xué)寧，不知為何，心里竟有一絲痛苦與甜蜜。

我有一次聽覺失誤了，竟讓學(xué)寧被殺，我挖掉了自己的雙眼，可淚水還是不停地涌出：我竟然殺害了自己最想愛的女人

我的一輩子是有缺陷的，我感謝愛我的女人沈靜，我念著我的曾經(jīng)張學(xué)寧。

失散的絕句，誰在為我輕輕唱，孤獨(dú)兩個(gè)人就好。

阿兵，其實(shí)我一直看著你的努力與付出，但我卻愛上了一個(gè)和你一樣勇敢有思想的男人，你跟沈靜結(jié)婚，我很祝福你們。即使我不相信命中注定，但又有何解釋更好呢？

當(dāng)時(shí)的秋花，已化作幾枝枯梗；當(dāng)時(shí)的秋月，已變作殘缺的下弦

風(fēng)再一次吹起了一些葉，他站在學(xué)寧的墓碑前，聽著遠(yuǎn)方傳來的風(fēng)，他變成了真正的聽風(fēng)者。

我笑了，為阿兵對(duì)學(xué)寧不知明的愛，我哭了，為阿兵對(duì)學(xué)寧的單相思。即使本影片演的是一種戰(zhàn)爭，想想要激發(fā)人們的愛國情愫，但他們的愛足以讓我們心痛。

后記：是歲月的疾風(fēng)沐雨，是曾經(jīng)的月圓月缺。

學(xué)寧阿兵，讓我們共同走過那段路，聆聽風(fēng)的聲音，做一個(gè)真正的聽風(fēng)者。

聽風(fēng)者觀后感 篇4

愛不能言 痛不能語

先不說電影被批的各種時(shí)代性雕刻的錯(cuò)誤 和主題與各種形式主義的偏離這些次重點(diǎn) 只能說導(dǎo)演不是全能 各項(xiàng)都能做到無可挑剔的導(dǎo)演少之又少.最重要看得是演技 看得是感情

就沖著周迅和梁朝偉兩個(gè)名字 就值得你掏錢去看一回!

看玩電影后 我覺得電影本身最大的亮點(diǎn)是突出了特工不能擁有感情的特點(diǎn)... 補(bǔ)充一句梁朝偉不算特工哦~~

或許每個(gè)人看電影的側(cè)重點(diǎn)都不同吧... 我看完電影的感慨依然是對(duì)感情的體悟比較多... 我想導(dǎo)演取名為聽風(fēng)和最后何兵的那句 我聽到了風(fēng)的聲音相契合了... 更多是想突出的是人物間的感情吧...

開頭張學(xué)寧在不知情的情況下展開了特工行動(dòng)掩護(hù)博士離開時(shí) 與同伴刺郭興中的那一刀.. 快離開時(shí)那個(gè)有點(diǎn)不舍和擔(dān)憂的眼神...

火車上腦海里不斷閃爍的畫面和略帶煩躁的神色.

見到老鬼原來是郭興中時(shí) 那個(gè)略帶質(zhì)疑 錯(cuò)愕 和一絲小驚喜的神情.

接任老鬼后,, 對(duì)郭興中的那句玩笑般的 我可以不同意嗎?

于是 我們看出 那時(shí)候的張學(xué)寧 喜歡的是郭興中...

兵哥華麗麗的出場(chǎng)啦~~ 從張學(xué)寧在火車上在腦海中的回憶中驚醒過來時(shí).. 看見何兵那雙看不見卻依然靈動(dòng)的眼睛起... 就預(yù)示著.. 何兵和張學(xué)寧的感情主戲了...

從那天在琴行對(duì)他體現(xiàn)出好奇的第一眼起...注定淪陷...

喜歡他在007里與眾不同的幽默和活潑(痞氣)

喜歡他在截聽頻率時(shí)認(rèn)真又霸氣的模樣

喜歡他在生病時(shí)無微不至的體貼

喜歡他在宿舍里 為她煮的那頓飯

她眼神中從執(zhí)行公務(wù)的冷淡認(rèn)真 到作為一個(gè)朋友的溫柔和溺愛.

她后來喜歡的 是何兵

或許她早就知道何兵喜歡她了 也或許她也早喜歡上何兵

從教竊聽頻道時(shí) 一個(gè)認(rèn)真的學(xué) 一個(gè)認(rèn)真的教 她融入其中 不知疲憊起?從聽說郭興中說出何兵喜歡她時(shí)那抹驚愕?

為什么對(duì)于郭興中建議她和何兵一起的時(shí)候 她開始變得有點(diǎn)點(diǎn)疏遠(yuǎn) 開始不斷為何兵介紹相親對(duì)象.. 我的理解是.. 她身為前線特務(wù).. 在不知道明天是否就失去生命的時(shí)候... 她更多的是不想因?yàn)榇丝痰南矚g而讓他后天獲得更多的痛楚 事實(shí)上 就算從來只是朋友 僅僅是朋友 她的離去 他總是擔(dān)憂 她的身亡 他依然痛徹心扉..

里面有一個(gè)鏡頭很有趣 就是張學(xué)寧找沈靜的那一段... 對(duì)話中體現(xiàn)出其他畫面不同的張學(xué)寧 一個(gè)略帶點(diǎn)醋意的張學(xué)寧 那個(gè)又緊張又關(guān)心的張學(xué)寧. 最后沈靜問出的那句 真的只是朋友? 或許是我想多了... 大家都懂什么意思的... 我就不說了...

至于何兵為什么深愛的是張學(xué)寧 卻和沈靜結(jié)了婚這確實(shí)一個(gè)很反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的情況... 很多時(shí)候 我們深愛的人和我們身邊的人 往往不是同一個(gè)人... 深愛的背后更多的或許是悟.. 就像張學(xué)寧的放手 把一個(gè)好男人的何兵送給了沈靜 愛變成了成全 就像何兵 努力的找自己的另一半 卻又在婚禮深夜一直期待著那個(gè)張學(xué)寧回來... 愛變成了安心..

最讓我心酸的畫面是張學(xué)寧快執(zhí)行任務(wù)與何兵道別的那段簡短的對(duì)話

- 平安回來

- 成交

這里的張學(xué)寧也有一點(diǎn)點(diǎn)何兵式的小幽默(粵語體會(huì)更深)

聽到這段話之后 腦海里唯一想到的是 深愛的雙方果然會(huì)潛移默化的影響... 就像何兵從一開始滿口利益和隨意的痞子變成了工作不眠不休 負(fù)責(zé)人的好男人... 這其實(shí)也是潛移默化變成了自己深愛的人的模樣的一種體現(xiàn)吧... (傳說中愛情的偉大力量啊~~~)

另一個(gè)深刻又經(jīng)典的畫面就是 何兵在自戳雙眼前 輕輕拭擦他和張學(xué)寧合影的時(shí)候 還有 靜靜看著沈靜做飯的那個(gè)片段... 梁朝偉的那種有點(diǎn)傷感的魅力 殺傷力太強(qiáng)啦!!!能料想到后面他會(huì)自殘 可是依然感動(dòng) 或許這就是電影的魅力 即使無數(shù)電影重復(fù)著同一個(gè)橋段... 即使你一遍遍的看著 也即使你能猜到... 可是 看到了 你依然覺得感動(dòng) 依然覺得心酸 依舊落淚...

還有張學(xué)寧死前那個(gè)不甘的眼神 真的只是...只是...任務(wù)失敗而已嗎? 沒有對(duì)人的留戀和不表白的后悔?

各種細(xì)節(jié)上的體現(xiàn) 各種虐心的場(chǎng)面 犧牲的不止是人 更多的是情...

梁朝偉和周迅對(duì)角色的詮釋很完美 ... 至少我這么覺得的..

我也覺得服裝和701的各種環(huán)境上的布置 已經(jīng)很不錯(cuò)了 至少我看了也覺得挺有間諜基地的FEEL...

不得不說結(jié)尾是敗筆... 只有何兵最后那句話 硬生生的拉回主題..

有點(diǎn)勉強(qiáng)... 也可以說 周迅演得太出色了 后面沒有她的戲份略顯單調(diào)了...

最后還是那句... 沖著周迅和梁朝偉兩個(gè)主演 就值得你掏錢去電影院好好欣賞... 看的是戲 悟的是情..

聽風(fēng)者觀后感 篇5

有周迅和梁朝偉的電影，還是比較值得期待的。看了預(yù)告片，服裝、畫面都很經(jīng)典。1949年的上海，可以說算是中國的時(shí)尚之都了，各種新潮的發(fā)型禮服都從上海播撒至全國。劇中帥哥美女的造型好看，首先就是一大亮點(diǎn)。特別是周迅，劇中造型百變，無論哪一種風(fēng)格，硬朗冷峻的，還是妖嬈嫵媚的，亦或是大家閨秀的，都表現(xiàn)的恰到好處，我很喜歡周迅的電影，因?yàn)橛X得，只有她才能演繹出最完美的女人。

片中的周迅，既是風(fēng)情萬種的交際花，云鬢彎眉，一身旗袍步步生花;又是冷眼干練的諜報(bào)員，表情冷冽，風(fēng)口浪尖如履薄冰。然而，無論是團(tuán)花的旗袍，還是筆挺的風(fēng)衣，都被演繹的恰到好處。美麗聰慧的女人，加上神秘莫測(cè)的身份，本身就是給觀眾致命的誘惑。

有人曾評(píng)估過，說梁朝偉最有魅力的部分就是眼睛，一雙勾魂的眼睛，沒有一個(gè)女人可以拒絕，當(dāng)他望著你的時(shí)候，就如同陷進(jìn)了深不見底的深淵，無法自拔。然而這部劇中，導(dǎo)演卻別出心裁，讓梁朝偉飾演一個(gè)盲人。

有人說是掩埋了光輝，然而從另一個(gè)角度看，或許是給了觀眾更大的想象空間。因?yàn)橛行┕饷?，永遠(yuǎn)是遮不住的，越是遮住，越是閃耀，越是能激起觀眾心底深處對(duì)它的記憶，從而也就越能夠得到認(rèn)同。而劇中的梁朝偉扮演的何兵，性格也同樣是捉摸不透，他不是誰可以輕易掌握的棋子，就如同他的眼睛，不是輕易可以掩蓋的光芒。

聽風(fēng)者觀后感 篇6

一夜清風(fēng)落盡雨花愁，對(duì)岸流連已白頭，執(zhí)手相看夜多少風(fēng)雨，無助放開你的手。

往事如流月，而我在等著誰，天下不及你的美。（阿兵）

當(dāng)她（張學(xué)寧）牽住我的那一刻，我的心開始融化，即使一切都是為了工事，但從此我便注視著這個(gè)女孩，風(fēng)吹落了一切憂傷，吹起了一朵花兒，我與她的相見，相識(shí)，相知便在天與地的海平線上，永不平息。

當(dāng)她暈倒在工作中，誰都不能讓我放開她，即使我是一個(gè)殘缺的人，我擁著她，愛在，情在，一切的一切都是因?yàn)槲覑壑?/p>

其實(shí)我不懂深愛是什么概念。我與一個(gè)文靜的女孩沈靜結(jié)婚了。大喜的日子，她一直未出現(xiàn)，我不知道她是否因?yàn)楦鞣N原因，可在我一直的相思快要凋零時(shí)，她出現(xiàn)了，即使在寒冷的雨夜中。我不知道她是否知道我掉了眼淚，也不知道他是否明白如今的我還相思和想念著一切。

沈靜是個(gè)好女孩，她會(huì)包容我，即使她明知道我還相思著和另一個(gè)她的曾經(jīng)，我一直認(rèn)為自己虧她。當(dāng)學(xué)寧說我的眼睛可以治好時(shí)，我笑了，我以為這樣就能補(bǔ)償她，我不想讓沈靜嫁給一個(gè)有缺陷的男人。

眼睛好后，原以為一切事情都結(jié)束了，可我的聽覺卻逐漸下降，即即使有一天我發(fā)現(xiàn)我原本可以對(duì)沈靜一直好，但我一看到學(xué)寧，不知為何，心里竟有一絲痛苦與甜蜜。

我有一次聽覺失誤了，竟讓學(xué)寧被殺，我挖掉了自己的雙眼，可淚水還是不停地涌出：我竟然殺害了自己最想愛的女人

我的一輩子是有缺陷的，我感謝愛我的女人沈靜，我念著我的曾經(jīng)張學(xué)寧。

失散的絕句，誰在為我輕輕唱，孤獨(dú)兩個(gè)人就好。（張學(xué)寧）

阿兵，其實(shí)我一直看著你的努力與付出，但我卻愛上了一個(gè)和你一樣勇敢有思想的男人，你跟沈靜結(jié)婚，我很祝福你們。即使我不相信命中注定，但又有何解釋更好呢？

當(dāng)時(shí)的秋花，已化作幾枝枯梗；當(dāng)時(shí)的秋月，已變作殘缺的下弦（自己）

風(fēng)再一次吹起了一些葉，他站在學(xué)寧的墓碑前，聽著遠(yuǎn)方傳來的風(fēng)，他變成了真正的聽風(fēng)者。

我笑了，為阿兵對(duì)學(xué)寧不知明的愛，我哭了，為阿兵對(duì)學(xué)寧的單相思。即使本影片演的是一種戰(zhàn)爭，想想要激發(fā)人們的愛國情愫，但他們的愛足以讓我們心痛。

后記：是歲月的疾風(fēng)沐雨，是曾經(jīng)的月圓月缺。

學(xué)寧阿兵，讓我們共同走過那段路，聆聽風(fēng)的聲音，做一個(gè)真正的聽風(fēng)者。

聽風(fēng)者觀后感 篇7

今天老師請(qǐng)我們看了電影《聽風(fēng)者》，還算不錯(cuò)的一部影片。導(dǎo)演是麥莊組合，他們?cè)?jīng)執(zhí)導(dǎo)了《無間道》、《竊聽風(fēng)云》等優(yōu)秀電影。周迅扮演特工老鬼，在各種角色中穿行，游刃有余；梁朝偉飾演的是比較單純、有些可愛的盲人阿兵，表演細(xì)膩精湛。很多配角給人留下的印象也很深刻，很用心。

影片沒有講述過多的政治元素，阿兵最初也是在跟局長討價(jià)還價(jià)，用金錢衡量他的工作，后來終于自毀雙目，獻(xiàn)身情報(bào)事業(yè)。沈靜作為一名優(yōu)秀的情報(bào)工作者，她的信念就是一點(diǎn)錯(cuò)誤就是可能不至一條人命。而到底是什么讓張學(xué)寧、郭興中無私的奉獻(xiàn)他們熱血和生命，真實(shí)的原因也許聽起來根本就沒有那么偉大，那么冠冕堂皇。

同樣是諜戰(zhàn)片，跟《風(fēng)聲》不同的是，影片人物、臺(tái)詞中更有張力，表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波濤洶涌，太多東西只能隱忍在內(nèi)心，忍不下也得忍。

聽風(fēng)者觀后感 篇8

這個(gè)故事用我們熟悉的話語系統(tǒng)表述如下:“新中國成立初期，國家安全機(jī)關(guān)與伺機(jī)進(jìn)行破壞的國民黨特務(wù)斗智斗勇，最終將他們一舉殲滅?！比绻岄L在紅旗下的導(dǎo)演來拍，指不定會(huì)如何主旋律。

然而，作為一名香港導(dǎo)演，馬壯的意圖并不明顯：對(duì)于這個(gè)故事，他們感興趣的是它的外殼——間諜的類型，而不是它的內(nèi)在意識(shí)。

所以《聽風(fēng)者》呈現(xiàn)出一種時(shí)代的疏離感。片頭字幕“1949年”就是聰明的一棋，雖然這一年在歷史上籠統(tǒng)地作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，但前后半年城頭的大王旗變換，政治、文化、民生、語言系統(tǒng)都被一道分水嶺劃過，避而不談確切的時(shí)間界限，便可以讓隨后的故事背景蒙上一層“不知有漢”的曖昧性。

同樣模糊時(shí)代的還有美術(shù)和服裝，無論是繁華的大上海，還是秘密的701機(jī)關(guān)，無論是街頭的民眾，還是黨組織的工作人員，從布景、道具到服裝，都沒有明確的符號(hào)指認(rèn)這是“解放后”，完全不是我們?cè)谶^去影視作品里熟悉的對(duì)“新中國”的表現(xiàn)習(xí)慣。大上海的十里洋場(chǎng)宛如民國繁盛時(shí)，701機(jī)關(guān)除了神秘一點(diǎn)看不到任何政治色彩，街頭并無列寧裝、中山裝的蹤影，幾個(gè)主角更是愛穿啥穿啥。它既非民國，也不像“新中國”，說它是一個(gè)抽離的時(shí)代并不為過。

語言也是避重就輕。用略帶親昵的“老蔣”代替敵我分明的“國民黨”;不說貶義的“國民黨特務(wù)”，而稱“蔣家的特工”;不用立場(chǎng)明確的“新中國”，而用更加中性的“國家”。一整套革命話語體系在不知不覺間淡化。

通篇沒有看到周迅、王學(xué)兵等“共產(chǎn)黨人”表過姿態(tài)，喊過口號(hào)，他們干間諜就好像打份工。周迅跟“重慶”一幫人打牌一場(chǎng)，你是國我是共，她輕描淡寫地說，“大家都是找口飯吃”。這真是只有香港人才寫得出來的臺(tái)詞，也折射香港人特有的打工仔心態(tài)——連特首也是“我會(huì)做好呢份工”，誰不是混口飯吃呢。

國與共斗啊斗，香港人站在中間，“大家各為其主，不過打份工罷了?！倍嗝睢?/p>

這一切的去時(shí)代化、去政治化，都服務(wù)于人物的曖昧性，以致在很長一段時(shí)間，都很難肯定主角到底是哪一邊的人。他們的政治地位現(xiàn)在不重要。重要的是任務(wù)的完成和過程中的戲劇性。所謂兩大陣營對(duì)壘，麥莊根本就是當(dāng)警匪片來拍。

諜戰(zhàn)的新瓶里，裝的還是他們最愛的老酒類型。

我因此欣賞麥莊的努力。將一個(gè)先天受到限制的故事最大程度地為己所用。但越是努力，越是在這些努力的高潮總是被證明是徒勞的。

對(duì)“重慶”的大反擊，交叉剪輯中，由會(huì)場(chǎng)的五星紅旗開始——這也是片中第一次出現(xiàn)明確的意識(shí)形態(tài)符號(hào)，暗示了這一場(chǎng)戲?qū)?huì)主旋律到觸目驚心。接著“解放軍”首長的講話，也是片中第一次用到“正統(tǒng)”的習(xí)慣性表述：“新中國”。

所有之前的避免、淡化這一刻都頗具反諷意味地“晚節(jié)不?！绷耍趯?duì)“重慶”一幫人的追剿中，個(gè)中爆發(fā)的旗幟鮮明的政治意識(shí)，我無力贅述。這是我第一次看電影的經(jīng)歷，我看到了非左派香港導(dǎo)演拍攝了一個(gè)包圍和殺害國民黨的場(chǎng)面。而現(xiàn)在，已經(jīng)是2012年。

有“意思”的是，這幫“反動(dòng)派”由香港演員出演：方平、吳家麗、林威，另一邊的“紅色派”則是王學(xué)兵領(lǐng)軍的大陸演員。細(xì)細(xì)解讀其中的意識(shí)，便會(huì)知道casting上并不是巧合。

這場(chǎng)戲晚節(jié)不保的原因，也許是大家都“理解”的意識(shí)形態(tài)審查。身為革命歷史題材，一路語焉不詳，到最后要求必須敵我分明。但正因?yàn)槿绱耍鸥杏X悲哀。

我不愿意用“投誠”來形容這場(chǎng)戲給我的觀感，因?yàn)榱私庵虚g有多少創(chuàng)作的無奈。但那一刻瞠目結(jié)舌時(shí)不禁想，這會(huì)是香港導(dǎo)演們的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎?

這種轉(zhuǎn)變，正值《無間道》十年，不妨來做個(gè)對(duì)比。

兩部片里，梁朝偉的重要“道具”都是摩斯密碼。《無間道》中，摩斯密碼傳遞的是香港黑社會(huì)犯罪信息，《聽風(fēng)者》中，摩斯密碼用于共產(chǎn)黨獲取敵方機(jī)密。

同樣是梁朝偉的敬禮，陳永仁在黑暗的小巷里向葉警司(香港警察)敬禮，何兵在光天化日下向張學(xué)寧(共產(chǎn)黨烈士)敬禮。前者獨(dú)自一個(gè)人，后者被包圍在集體中;前者身份模糊，后者政治正確。從這個(gè)角度來看，何兵就像被招安了的陳永仁。

十年間，一個(gè)敬禮的面目全非，不管出自創(chuàng)作者的自覺還是不自覺，都令人唏噓。

《楚漢傳奇》觀后感500字3篇

好的電影蘊(yùn)含豐富的道理。好的作品往往是直擊人心的。所講的情節(jié)觀看后讓人不斷地回味！對(duì)于觀后感，先有感想才有觀后感，硬要延伸胡編亂造則容易導(dǎo)致主題不明確。寫《楚漢傳奇》讀后感的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“《楚漢傳奇》觀后感500字”，僅供參考，希望能為你提供參考！

《楚漢傳奇》觀后感500字 篇1

最近熱播劇楚漢傳奇已經(jīng)看到52集了，越看越是生氣，雖然不是很喜歡劉邦那幫人，但是想成大事者必須要有謀士和勇士相助，想稱霸天下必須愛戴臣民，救人民與水深火熱之中，才能行天道，而后贏天下。

西楚霸王項(xiàng)羽內(nèi)心被仇恨所沖擊，一直殺戮，沒有遠(yuǎn)見，不進(jìn)善言，不招攬謀臣，不T恤百姓，可稱之為一介匹夫。攻一城，屠一城，民間的仇恨矛頭全部指向他，這也是后來死于亂世，留有罵名的原因。

項(xiàng)伯就是一個(gè)吃里扒外的東西，身在項(xiàng)羽帳下，還一直為劉邦和張良辦事簡直就是連狗都不如，項(xiàng)羽的下場(chǎng)與他的行為有很大關(guān)系。

歷史過去了，留下的都是后人的評(píng)判，也許當(dāng)時(shí)并不是這樣，只是電視演繹的就是這樣，不管怎么樣，歷史告誡我們，做事一定要有遠(yuǎn)見，想成功就得需要有人協(xié)助，不能靠自己的微薄之力，扭轉(zhuǎn)乾坤，還要審時(shí)度勢(shì)，不信讒言，自己保持清醒頭腦，果斷執(zhí)行，善于用人，善于察人，此乃功成名就。

《楚漢傳奇》觀后感500字 篇2

如果說楚漢傳奇最后的結(jié)果以劉邦為勝利結(jié)束，以我自己的看法，項(xiàng)羽劉邦雙方都取得了勝利，甚至項(xiàng)羽的勝利更勝于劉邦。從項(xiàng)羽的個(gè)性、性格和自身的追求觀察，他的一生，內(nèi)心所追求的一切都得到了；為楚雪恥戰(zhàn)勝暴秦，與章邯以少勝多在巨鹿獲得巨大的勝利，他用自己的勇武精神戰(zhàn)勝了諸侯國，他具有統(tǒng)一國家的`能力和機(jī)會(huì)，然而他的人生追求里沒有這一項(xiàng)，放棄了最大的該得到的利益，用張良的話說這是愚蠢的行為，我并不贊同張良的這句話。人各有志，并不都以追求世人所供認(rèn)的輝煌為最終追求，項(xiàng)羽最終選擇了自己內(nèi)心的需要只做自己的西楚霸王。對(duì)他而言我認(rèn)為這是最明智的選擇。垓下他選擇了自行解決自己的生命，這是我為他落淚的最根本原因，他是深刻思考過的，有生的希望，然而他放棄，在臨死之前說的話，不知這話是不是編導(dǎo)給編劇的，無論是不是，以他的性格特點(diǎn)和對(duì)英雄的理解，他一定是想到了這些問題最終選擇自己的走向，他的令人銷魂的魅力就是“走入悲壯”是他最美好的追隨。好長時(shí)間沉浸在這一段歷史長河里，很久很久不能平靜，古人的人生追求令我回味，帶著深沉的心情。如果有和古人對(duì)話的機(jī)會(huì)，我覺得我可能第一要找的就是項(xiàng)羽，雖然他對(duì)于出身低微的人（韓信）不屑一顧，雖然他自傲不凡。

《楚漢傳奇》觀后感500字 篇3

《楚漢傳奇》講的是項(xiàng)羽和劉邦爭奪天下的故事，原本項(xiàng)羽和劉邦是結(jié)拜的兄弟。但在秦末，劉邦與項(xiàng)羽各自攻打秦朝的部隊(duì)，劉邦兵力雖不及項(xiàng)羽，但劉邦先破咸陽，項(xiàng)羽勃然大怒，派英布擊函谷關(guān)，項(xiàng)羽入咸陽后，到達(dá)戲西，而劉邦則在霸上駐軍。劉邦的左司馬曹無傷派人在項(xiàng)羽面前說劉邦打算在關(guān)中稱王，項(xiàng)羽聽后更加憤怒，下令次日一早讓兵士飽餐一頓，擊敗劉邦的軍隊(duì)。一場(chǎng)惡戰(zhàn)在即。劉邦從項(xiàng)羽的叔父項(xiàng)伯口中得知此事后，驚訝無比，劉邦兩手恭恭敬敬地給項(xiàng)伯捧上一杯酒，祝項(xiàng)伯身體健康長壽，并約為親家，劉邦的感情拉攏，說服了項(xiàng)伯，項(xiàng)伯答應(yīng)為之在項(xiàng)羽面前說情，并讓劉邦次日前來謝項(xiàng)羽。鴻門宴上，雖不乏美酒佳肴，但卻暗藏殺機(jī)，項(xiàng)羽的亞父范增，一直主張殺掉劉邦，在酒宴上，一再示意項(xiàng)羽發(fā)令，但項(xiàng)羽卻猶豫不決，默然不應(yīng)。范增召項(xiàng)莊舞劍為酒宴助興，趁機(jī)殺掉劉邦，項(xiàng)伯為保護(hù)劉邦，也撥劍起舞，掩護(hù)了劉邦，在危急關(guān)頭，劉邦部下樊噲帶劍擁盾闖入軍門，怒目直視項(xiàng)羽，項(xiàng)羽見此人氣度不凡，只好問來者為何人，當(dāng)?shù)弥獮閯畹膮⒊藭r(shí)，即命賜酒，樊噲立而飲之，項(xiàng)羽命賜豬腿后，又問能再飲酒嗎，樊噲說，臣死且不避，一杯酒還有什么值得推辭的。樊噲還乘機(jī)說了一通劉邦的好話，項(xiàng)羽無言以對(duì)，劉邦乘機(jī)一走了之。劉邦部下張良入門為劉邦推脫，說劉邦不勝飲酒，無法前來道別，現(xiàn)向大王獻(xiàn)上白璧一雙，并向大將軍范增獻(xiàn)上玉斗一雙，請(qǐng)您收下。不知深淺的項(xiàng)羽收下了白壁，氣得范增撥劍將玉斗撞碎。

從中我感受到劉邦是個(gè)小人，在劉邦當(dāng)山賊，被秦軍追殺時(shí)，是項(xiàng)羽救了他，但現(xiàn)在劉邦壯大起來了卻背叛了項(xiàng)羽。那從這件事我們得到了什么啟示呢？我們做人應(yīng)該知恩圖報(bào)，不能背叛別人，人我們每一個(gè)人都懂得感恩，成為一個(gè)國家的棟梁，將來回報(bào)那些在自己成長道路上幫助過自己的人，回報(bào)我們的祖國。加油！