初中數(shù)學(xué)方案

初中數(shù)學(xué)方案收藏6篇。

幼兒園開展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果，在有家長參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，最近你是否在搜集幼兒活動(dòng)方案呢？以下由小編為大家精心整理的“初中數(shù)學(xué)方案收藏6篇”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

初中數(shù)學(xué)方案(篇1)

一、 基本情況分析

1、學(xué)生情況分析：

通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué) 成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué) 任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教 學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。經(jīng)過與外校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請教交流, 特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共四章，第二十六章、二次函數(shù)主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次議程的關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)二次函數(shù)的 綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點(diǎn)是求二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應(yīng)用。本章教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用二次函數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問題。

第二十七章、相似

本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。

第二十八章、銳角三角函數(shù)

本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對應(yīng)的表達(dá)式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角函數(shù)的概念。

第二十九章、投影與視圖

本章主要通過生活實(shí)例探索投影與視圖兩個(gè)概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點(diǎn)理解立體圖形各種視圖的概念，會(huì)畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點(diǎn)是畫簡單立體圖形的三視圖。

二、 教學(xué)目標(biāo)和要求

1、 知識與能力目標(biāo)知識技能目標(biāo)

理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。

2、過程與方法目標(biāo)

通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

(1)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教。

(2)通過體驗(yàn)探索的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。

(3)通過小組交流、討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

(4)通過對實(shí)際問題的分析和解決，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣。

三、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

l、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作考試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。

4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

6、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時(shí)，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面批、面改，加強(qiáng)定時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練。并進(jìn)行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。

8、積極主動(dòng)的與其他教師協(xié)同配合，認(rèn)真鉆研教材，搞好集體備課，不斷學(xué)習(xí)他人之長處。

初中數(shù)學(xué)方案(篇2)

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)有較強(qiáng)的求知欲，就能自覺地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑，如讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并讓其體驗(yàn)到成功的愉悅;創(chuàng)設(shè)適度的學(xué)習(xí)競賽環(huán)境;趣味數(shù)學(xué)的作用;教師自身的教學(xué)藝術(shù)等等。

(二)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

有一些后進(jìn)生在數(shù)學(xué)上費(fèi)工夫不少，但學(xué)習(xí)成績總不理想，這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)，一要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念;二要在教學(xué)過程中注意學(xué)生學(xué)法和學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)。

(三)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)行抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。要注意后進(jìn)生抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，從教學(xué)一開始就進(jìn)行抽象邏輯能力訓(xùn)練，把教學(xué)過程設(shè)計(jì)成學(xué)生在教師的啟發(fā)下探求知識的過程。學(xué)生學(xué)會(huì)了知識，還學(xué)到了數(shù)學(xué)的思想和方法，培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(四)親密的師生關(guān)系

心理學(xué)里談到，人的情感與認(rèn)識過程是相對的，任何認(rèn)識過程都伴有情感。初中生對某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)情感密不可分，往往從理性上認(rèn)定某學(xué)科而去學(xué)好它，常常不喜歡某課任老師而放棄該科的學(xué)習(xí)。親密的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要因素，教師要對后進(jìn)生熱情輔導(dǎo)，真誠幫助，從精神上多鼓勵(lì)，學(xué)法上多指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

初中數(shù)學(xué)方案(篇3)

知識技能

會(huì)通過“移項(xiàng)”變形求解“ax+b=cx+d”類型的一元一次方程。

數(shù)學(xué)思考

1.經(jīng)歷探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系過程，體會(huì)一元一次方程是刻畫實(shí)際問題的有效數(shù)學(xué)模型。進(jìn)一步發(fā)展符號意識。

2.通過一元一次方程的學(xué)習(xí)，體會(huì)方程模型思想和化歸思想。

解決問題

能在具體情境中從數(shù)學(xué)角度和方法解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。

經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性。

情感態(tài)度

經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)計(jì)算、交流等活動(dòng)，激發(fā)求知欲，體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)

建立方程解決實(shí)際問題，會(huì)通過移項(xiàng)解 “ax+b=cx+d”類型的一元一次方程。

教學(xué)難點(diǎn)

分析實(shí)際問題中的相等關(guān)系，列出方程。

教學(xué)過程

活動(dòng)一 知識回顧

解下列方程：

1. 3x+1=4

2. x-2=3

3. 2x+0.5x=-10

4. 3x-7x=2

提問：解這些方程時(shí)，方程的解一般化成什么形式?這些題你采用了那些變形或運(yùn)算?

教師：前面我們學(xué)習(xí)了簡單的一元一次方程的解法，下面請大家解下列方程。

出示問題(幻燈片)。

學(xué)生：獨(dú)立完成，板演2、4題，板演同學(xué)講解所用到的變形或運(yùn)算，共同講評。

教師提問：(略)

教師追問：變形的依據(jù)是什么?

學(xué)生獨(dú)立思考、回答交流。

本次活動(dòng)中教師關(guān)注：

(1)學(xué)生能否準(zhǔn)確理解運(yùn)用等式性質(zhì)和合并同列項(xiàng)求解方程。

(2)學(xué)生對解一元一次方程的變形方向(化成x=a的形式)的理解。

通過這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧利用等式性質(zhì)和合并同類項(xiàng)對方程進(jìn)行變形，再現(xiàn)等式兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)數(shù)、兩邊同時(shí)乘以(除以，不為0)同一個(gè)數(shù)、合并同類項(xiàng)等運(yùn)算，為繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

活動(dòng)二 問題探究

問題2：把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，如果每人分3本，則剩余20本;如果每人分4本，則還缺25本。這個(gè)班有多少學(xué)生?

教師：出示問題(投影片)

提問：在這個(gè)問題中，你知道了什么?根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)?zāi)愦蛩阍趺醋?

(學(xué)生嘗試提問)

學(xué)生：讀題，審題，獨(dú)立思考，討論交流。

1.找出問題中的已知數(shù)和已知條件。(獨(dú)立回答)

2.設(shè)未知數(shù)：設(shè)這個(gè)班有x名學(xué)生。

3.列代數(shù)式：x參與運(yùn)算，探索運(yùn)算關(guān)系，表示相關(guān)量。(討論、回答、交流)

4.找相等關(guān)系：

這批書的總數(shù)是一個(gè)定值，表示它的兩個(gè)等式相等。(學(xué)生回答，教師追問)

5.列方程：3x+20=4x-25(1)

總結(jié)提問：通過列方程解決實(shí)際問題分析時(shí)，要經(jīng)歷那些步驟?書寫時(shí)呢?

教師提問1：這個(gè)方程與我們前面解過的方程有什么不同?

學(xué)生討論后發(fā)現(xiàn)：方程的兩邊都有含x的項(xiàng)(3x與4x)和不含字母的常數(shù)項(xiàng)(20與-25)。

教師提問2：怎樣才能使它向x=a的形式轉(zhuǎn)化呢?

學(xué)生思考、探索：為使方程的右邊沒有含x的項(xiàng)，等號兩邊同減去4x，為使方程的左邊沒有常數(shù)項(xiàng)，等號兩邊同減去20。

3x-4x=-25-20(2)

教師提問3：以上變形依據(jù)是什么?

學(xué)生回答：等式的性質(zhì)1。

歸納：像上面那樣把等式一邊的某項(xiàng)變號后移到另一邊，叫做移項(xiàng)。

師生共同完成解答過程。

設(shè)問4：以上解方程中“移項(xiàng)”起了什么作用?

學(xué)生討論、回答，師生共同整理：

通過移項(xiàng)，含未知數(shù)的項(xiàng)與常數(shù)項(xiàng)分別位于方程左右兩邊，使方程更接近于x=a的形式。

教師提問5：解這個(gè)方程，我們經(jīng)歷了那些步驟?列方程時(shí)找了怎樣的相等關(guān)系?

學(xué)生思考回答。

教師關(guān)注：

(1)學(xué)生對列方程解決實(shí)際問題的一般步驟：設(shè)未知數(shù)，列代數(shù)式，列方程，是否清楚?

(2)在參與觀察、比較、嘗試、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)成功的快樂。

活動(dòng)三 解法運(yùn)用

例2解方程

3x+7=32-2x

教師：出示問題

提問：解這個(gè)方程時(shí)，第一步我們先干什么?

學(xué)生講解，獨(dú)立完成，板演。

提問：“移項(xiàng)”是注意什么?

學(xué)生：變號。

教師關(guān)注：學(xué)生“移項(xiàng)”時(shí)是否能夠注意變號。

通過這個(gè)例題，掌握“ax+b=cx+d”類型的一元一次方程的解法。體驗(yàn)“移項(xiàng)”這種變形在解方程中的作用，規(guī)范解題步驟。

活動(dòng)四 鞏固提高

1.第91頁練習(xí)(1)(2)

2.某貨運(yùn)公司要用若干輛汽車運(yùn)送一批貨物。如果每輛拉6噸，則剩余15噸;如果每輛拉8噸，則差5噸才能將汽車全部裝滿。問運(yùn)送這批貨物的汽車多少量?

3.小明步行由A地去B地，若每小時(shí)走6千米，則比規(guī)定時(shí)間遲到1小時(shí);若每小時(shí)走8千米，則比規(guī)定時(shí)間早到0.5小時(shí)。求A、B兩地之間的距離。

教師按順序出示問題。

學(xué)生獨(dú)立完成，用實(shí)物投影展示部分學(xué)而生練習(xí)。

教師關(guān)注：

1.學(xué)生在計(jì)算中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2.x系數(shù)為分?jǐn)?shù)時(shí)，可用乘的辦法，化系數(shù)為1。

3.用實(shí)物投影展示學(xué)困生的完成情況，進(jìn)行評價(jià)、鼓勵(lì)。

鞏固“ax+b=cx+d”類型的一元一次方程的解法，反饋學(xué)生對解方程步驟的掌握情況和可能出現(xiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤。

2、3題的重點(diǎn)是在新情境中引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題，達(dá)到鞏固提高的目的。

活動(dòng)五

提問1：今天我們學(xué)習(xí)了解方程的那種變形?它有什么作用、應(yīng)注意什么?

提問2：本節(jié)課重點(diǎn)利用了什么相等關(guān)系，來列的方程?

教師組織學(xué)生就本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納、回答交流，相互完善補(bǔ)充。

教師關(guān)注：學(xué)生能否提煉出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如果不能，教師則提出具體問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流。

引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)所學(xué)知識進(jìn)行歸納、總結(jié)和梳理，以便于學(xué)生掌握和運(yùn)用。

布置作業(yè)：

第93頁第3題

初中數(shù)學(xué)方案(篇4)

一、研究背景

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的.發(fā)展。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生完美個(gè)性的發(fā)展。

二、研究條件：

1、課題來源于教學(xué)實(shí)際，與當(dāng)前的新課程改革要求相一致，研究具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，本課題的預(yù)見性效果已為廣大教育工作者認(rèn)同。

2、課題組負(fù)責(zé)人和主要成員基本達(dá)本科學(xué)歷知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，研究能力強(qiáng)，所寫論文多次獲獎(jiǎng)，多位成員開設(shè)過市級、片級研究課、觀摩課，并獲得一致好評，教學(xué)質(zhì)量名列前茅。

3、課題組成員平時(shí)教研氣氛濃，有集體備課的良好習(xí)慣，經(jīng)?；ハ嗦犝n幫助指正缺點(diǎn)，堅(jiān)持寫教后札記，教學(xué)水平進(jìn)步較快。

4、課題組人員對本課題的認(rèn)識統(tǒng)一，決心大，積極性高。

三、研究意義：

1、長期以來，學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)多數(shù)是被動(dòng)的，課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的參與也是停留在表面，只是機(jī)械模仿式的簡單運(yùn)用。學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法都是教師意志的“復(fù)制”，這樣并不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與性，而且學(xué)生的創(chuàng)新意識受到了壓制，既影響了學(xué)生的身心健康，又防礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

2、如今，正直新課程改革，確立了以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)、和諧地發(fā)展的新理念，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。

因此，在素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，開展自主參與數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)研究有著積極的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐指導(dǎo)作用，具體體現(xiàn)在：

（1）學(xué)生自主參與課堂教學(xué)活動(dòng)是素質(zhì)教育思想的具體體現(xiàn)；

（2）學(xué)生自主參與課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生生理、心理發(fā)展的要求；

（3）學(xué)生自主參與課堂教學(xué)活動(dòng)是提高課堂教學(xué)效益的有效途徑；

（4）學(xué)生自主參與課堂教學(xué)活動(dòng)是培育學(xué)生獨(dú)立性、創(chuàng)造性，塑造完美個(gè)性的重要條件。

四、研究內(nèi)容

（1）定義：自主參與數(shù)學(xué)活動(dòng)是指學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，通過自己能動(dòng)的、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展的教育實(shí)踐活動(dòng)。

（2）模式研究：教師、學(xué)生、數(shù)學(xué)信息

教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主參與、合作交流中獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，具體表現(xiàn)為：

①認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變師生角色，建立民主、平等的師生交流、互動(dòng)關(guān)系。

②認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的空間，引導(dǎo)學(xué)生自主參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

③通過引導(dǎo)學(xué)生自主參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

五、研究方法：

①、自然實(shí)驗(yàn)法：所開設(shè)的實(shí)驗(yàn)班在自然條件下進(jìn)行，同時(shí)暗設(shè)對比班進(jìn)行平行班對比實(shí)驗(yàn)。

②、文獻(xiàn)法：學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的先進(jìn)教育理論，并及時(shí)總結(jié)。

初中數(shù)學(xué)方案(篇5)

一、活動(dòng)目的

為落實(shí)全面素質(zhì)教育的理念精神，確實(shí)推行新課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，豐富課余生活，故策劃開展本次數(shù)學(xué)競賽。期望通過這次競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，開闊學(xué)生視野，同時(shí)為客觀評定學(xué)生的綜合素質(zhì)提供依據(jù)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

八年級x班教室。

四、活動(dòng)對象

每班五人。

五、比賽規(guī)則

1、三個(gè)年級的數(shù)學(xué)教師交換準(zhǔn)備試題，采用x分制，時(shí)間控制在xx小時(shí)。

2、各年級交換監(jiān)考。

3、以年級為單位集體閱卷。

六、評獎(jiǎng)辦法

以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。其中一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人。

初中數(shù)學(xué)方案(篇6)

要引導(dǎo)廣大教師樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，按照“小步子、低臺(tái)階、快節(jié)奏、求實(shí)效”的原則，從教師教育教學(xué)一線實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，從而解決問題。要扎實(shí)開展小課題研究，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師發(fā)展等方面的具體問題，掌握基本的教育研究方法，通過自己的探索解決教育實(shí)踐中的問題，從而更好的促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

一、課題名稱

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)推理、合作和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)

二、課題的提出

在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：學(xué)生能夠想到問題的結(jié)論，但是不能說清思考的過程，不能講清解決問題的思路方法。尤其是很多學(xué)生只重視問題的結(jié)果，卻忽視了解決問題的過程。還有的學(xué)生會(huì)說不會(huì)寫或會(huì)寫不會(huì)說，漸漸地就走入了不敢說、不想說、不會(huì)說、不能說的誤區(qū)。針對以上問題，我確定了“有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，促進(jìn)合情推理能力養(yǎng)成”這一課題。按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，學(xué)生要通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，“經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力”。而培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語言是分不開的。語言是思維的工具，思維過程要靠語言表達(dá)，而語言的發(fā)展又能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生更多地說理。如：說定義、定理、法則、公式、過程、算理、方法、規(guī)律、題意、思路、數(shù)量關(guān)系、式義等，從而訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的目的。

三、課題研究的目的、意義

目的是在于培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和，口語表達(dá)及書面表達(dá)能理能力，使學(xué)生養(yǎng)成有條理的思考問題，規(guī)范答題的習(xí)慣。

四、課題研究的方法

用類比、歸納的方法，來培養(yǎng)學(xué)生建立空間與平面的各種位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系形成嚴(yán)密抽象的推理形式。

五、課題研究過程

（一）研究步驟

1、準(zhǔn)備階段：（1）制定計(jì)劃要求。（2）制定研究方案

2、試驗(yàn)階段：（1）實(shí)施具體方案。（2）反思經(jīng)驗(yàn)與不足。

3、總結(jié)階段：（1）根據(jù)課題研究，觀察學(xué)生在合作交流和，口語表達(dá)方面的變化。（2）對課題進(jìn)行總結(jié)，形成課題研究報(bào)告。

（二）實(shí)施過程

首先，我對學(xué)生語言表達(dá)能力差的成因采取談話法和問卷法進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查主要總結(jié)出四大成因：

一是心理素質(zhì)差，虛榮心強(qiáng)，怕答錯(cuò)或答不好而被同學(xué)或老師笑話。

二是性格內(nèi)向，不想或不敢表現(xiàn)自我，或沒有機(jī)會(huì)發(fā)言漸漸封閉自我。

三是對知識缺乏系統(tǒng)的理解，不能有條理的分析問題解答問題。

四是沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不會(huì)走就想跳不會(huì)用數(shù)學(xué)語言規(guī)范答題。

可見，語言表達(dá)能力會(huì)直接影響學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，也會(huì)間接影響學(xué)生的個(gè)人交往能力，及綜合素質(zhì)的發(fā)展。新課程加大了實(shí)驗(yàn)幾何的內(nèi)容。因?yàn)樗N近學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)降低了幾何學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性的要求，使不同智力水平的學(xué)生，都可以從數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲益；而且通過活動(dòng)掌握空間性質(zhì)，更易于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、歸納類比，以及創(chuàng)造力等，這些明顯的長處日益受到重視。

六、課題研究的成果

1、課題研究的方案及報(bào)告。

2、案例分析及論文。

yJS21.com更多精選幼兒活動(dòng)方案閱讀

報(bào)道方案(收藏6篇)

為了滿足您的需求編輯為您提供了一篇“報(bào)道方案”的文章。做準(zhǔn)備工作是推進(jìn)項(xiàng)目成功的先決條件，當(dāng)工作將要開展的時(shí)候。提前安排一份方案是非常有必要的，我們在制定方案的時(shí)候，一定要做到簡明扼要，開門見山。為便于日后回顧請務(wù)必收藏此文！

報(bào)道方案 篇1

我縣現(xiàn)管養(yǎng)公路橋梁共46座（其中縣道13座，鄉(xiāng)（村）道33座）。經(jīng)過技術(shù)評定，其中一類橋梁1座，二類橋梁34座，三類橋梁10座，四類橋梁1座。橋梁安全隱患如下：

一、縣道橋梁

1．路上的新橋岸左側(cè)橋欄缺損約7米。

2．路上的下沱橋腹拱有輕微滲水、岸橋欄缺損約10米。

3．路上的底蓬橋由于是單拱圈，承載力較低。

4．底水路上的水口寺橋拱圈嚴(yán)重開裂，上部結(jié)構(gòu)全部被洪水沖毀?？h交通運(yùn)輸局正在籌備重建。

5．納長路上的錦溪橋橋欄較低。

二、鄉(xiāng)村公路橋梁

1．仁五路上的三支橋、一支橋、會(huì)龍橋、石會(huì)橋拱圈與側(cè)墻產(chǎn)生橫向裂縫，三支橋兩側(cè)橋欄各缺損約8米。

2．下留路上的橋下壩岸右側(cè)橋欄松動(dòng)位移約10米。

3．路上的橋兩岸嚴(yán)重跳車。

三、針對橋梁安全隱患

我段安排專項(xiàng)資金進(jìn)行橋梁的小修日常保養(yǎng)及大中修及改建工程。對一、二類橋梁進(jìn)行日常保養(yǎng)和小修；對三類橋梁進(jìn)行專項(xiàng)檢測后保養(yǎng)、小修，并設(shè)置了安全警示牌。對四類橋梁采取了限高限重和禁止車輛通行等措施，保證了車輛及行人的安全。在上級級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，我段嚴(yán)格按照《公路橋梁養(yǎng)護(hù)管理工作制度》（交公路發(fā)[20xx]336號）和《公路橋涵養(yǎng)護(hù)規(guī)范》（jtgh11-20xx）要求，積極、主動(dòng)、扎扎實(shí)實(shí)開展了公路橋梁養(yǎng)護(hù)管理工作。

四、落實(shí)管理制度情況

縣公路養(yǎng)護(hù)管理段是縣境內(nèi)縣道及主要通鄉(xiāng)公路橋梁養(yǎng)護(hù)管理的責(zé)任單位，養(yǎng)護(hù)段段長為所管轄路段橋梁的養(yǎng)護(hù)管理責(zé)任人，段上設(shè)一名專職橋梁養(yǎng)護(hù)管理工程師（副段長唐剛），責(zé)任落實(shí)到人。制定了《縣公路養(yǎng)護(hù)管理段橋梁養(yǎng)護(hù)管理制度》，并有效實(shí)施，形成了密切配合、各負(fù)其責(zé)的工作格局。

五、橋梁技術(shù)狀況的檢查與評定

我段堅(jiān)持執(zhí)行公路橋梁經(jīng)常檢查制度，按照《公路橋梁養(yǎng)護(hù)管理工作制度》規(guī)定，每月組織相關(guān)技術(shù)人員對管養(yǎng)路段上的橋梁進(jìn)行2次經(jīng)常檢查、巡視，在汛期每月進(jìn)行4次經(jīng)常檢查，并及時(shí)填寫橋梁經(jīng)常檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整治，切實(shí)加強(qiáng)橋梁監(jiān)督檢查和養(yǎng)護(hù)工作。在經(jīng)常檢查、定期檢查中發(fā)現(xiàn)橋梁部件出現(xiàn)損壞時(shí)及時(shí)進(jìn)行整治恢復(fù)。

六、橋梁養(yǎng)護(hù)資金落實(shí)及安全管理情況

安排專項(xiàng)資金進(jìn)行橋梁的小修日常保養(yǎng)及大中修及改建工程。對1、2類橋梁進(jìn)行日常保養(yǎng)和小修；對3類橋梁進(jìn)行專項(xiàng)檢測后保養(yǎng)、小修，并設(shè)置了安全警示牌，要求車輛和通行人員不能停留在橋上；對四類橋梁采取了限高限重和禁止車輛通行等措施，保證了車輛及行人的安全。

七、橋梁養(yǎng)護(hù)管理中取得的主要成績和經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過橋梁的小修日常保養(yǎng)及大中修及改建工程，保證了1、2、3類橋的技術(shù)等級的穩(wěn)定，逐步減少和消除4類橋的存在。

八、橋梁養(yǎng)護(hù)工作中存在的主要問題和不足

資金安排上不足和滯后，不能及時(shí)排解安全隱患。橋梁檢查和檢測工具、儀器落后，多數(shù)只能靠目測和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。

九、搞好橋梁養(yǎng)護(hù)管理工作的打算和建議

1．繼續(xù)落實(shí)公路橋梁經(jīng)常檢查制度和定期檢查制度，確保橋梁安全，努力提高道路完好率。

2．對技術(shù)狀況被評定為三類和四、五類的橋梁進(jìn)行靜載試驗(yàn)，確定橋梁病害的處置方案。

3．通過經(jīng)常檢查和定期檢查不斷補(bǔ)充完善公路橋梁的統(tǒng)計(jì)資料和基礎(chǔ)技術(shù)檔案，對公路橋梁信息的變更及時(shí)更新，對新接養(yǎng)的橋梁及時(shí)進(jìn)行信息的統(tǒng)計(jì)。

4．高效、足額保證橋梁養(yǎng)護(hù)管理資金的落實(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)制度和人員及風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任金制度。

5．利用適當(dāng)機(jī)會(huì)組織公路橋梁工程師對公路橋梁檢測和養(yǎng)護(hù)工作進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，了解相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展。

報(bào)道方案 篇2

一、晚會(huì)目的及意義

大一的新同學(xué)們剛剛結(jié)束了近20天的軍訓(xùn)生活，又經(jīng)過了十一長假的休整，才投入到正常的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)的授課和學(xué)習(xí)方式或許都會(huì)讓同學(xué)們覺得陌生不適應(yīng)。為了表示學(xué)院對新同學(xué)的歡迎和關(guān)心，特為新生舉辦一臺(tái)著重體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生生活的文藝晚會(huì)。晚會(huì)內(nèi)容豐富，精彩紛呈。學(xué)院文藝部將攜手學(xué)生會(huì)其他各部門，為大一新生獻(xiàn)上完美的演出。并希望通過此次晚會(huì)，讓新生感受學(xué)院的風(fēng)采，更快的融入大學(xué)生活，拉近同學(xué)間的距離,提升自我信心，增強(qiáng)表現(xiàn)欲。讓新生了解學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，從而在往后的大學(xué)生活中更積極地參與到我們的活動(dòng)中來。此次晚會(huì)的主要表演者是學(xué)院文藝團(tuán)的同學(xué)們，因此本次演出既要讓新同學(xué)們感受到大學(xué)生活的豐富多彩，又要讓同學(xué)們見識到各種各樣的才藝，自此通過對各種特長的學(xué)習(xí)來豐富自己的大學(xué)生活。并積極參加以后的活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

青春，激揚(yáng)以突出我們大學(xué)生的積極向上、樂觀自信和青春活力為主，讓新同學(xué)在一個(gè)輕松歡快的晚會(huì)氛圍中感受到大學(xué)生活的美好，并逐漸融入其中，適應(yīng)大學(xué)的獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)。

三、主辦單位、承辦單位：

主辦單位：__生物科技職業(yè)學(xué)院院青協(xié) 承辦單位：__生物科技職業(yè)學(xué)院園藝系青協(xié)

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：20__年9月 28號晚上6:30 9:10 地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.節(jié)目征集：9月12日選拔大一新生的文藝團(tuán)成員，13日統(tǒng)計(jì)各級各班上報(bào)節(jié)目種類、數(shù)量，大二大三自行報(bào)到文藝部，大一各班節(jié)目報(bào)到各班文藝部干事處，14 20日篩選節(jié)目，25日預(yù)演，27日晚上彩排，28日下午帶妝彩排。

2.主持人人選： (兩男兩女)

3.主持人服裝：統(tǒng)一租借

4.海報(bào)宣傳：在晚會(huì)前三天由宣傳部負(fù)責(zé)做出宣傳板并擺出

5.派發(fā)請柬和邀請函：在晚會(huì)前兩天，由秘書處負(fù)責(zé)寫請柬，邀請?jiān)簣F(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和各協(xié)會(huì)主要成員觀看演出，以擴(kuò)大晚會(huì)的影響力。

6.會(huì)場布置：活動(dòng)前幾天由外聯(lián)部聯(lián)系確定場地使用日期，計(jì)算機(jī)部負(fù)責(zé)硬件準(zhǔn)備，文藝部負(fù)責(zé)音響聲控及燈光調(diào)試，宣傳部負(fù)責(zé)場地布置。其他部門根據(jù)需要聽從會(huì)場負(fù)責(zé)人的 ，由主席協(xié)調(diào)全局。

六、晚會(huì)流程：

1、 各班由其自己班級的負(fù)責(zé)人帶入觀影場地后自行入座，要注意觀看演出時(shí)的紀(jì)律，保證會(huì)場的衛(wèi)生。

2、 晚會(huì)前院長及其他領(lǐng)導(dǎo)出席新生見面會(huì)并發(fā)言;

3、開場舞;

4、主持人致開幕詞;

5、 各類節(jié)目，形式為初擬獨(dú)唱開場，其他節(jié)目形式有舞蹈，樂器表演，小品，相聲，歌伴舞，獨(dú)唱等;

6、 節(jié)目過程中穿插互動(dòng)小游戲，如歌曲輪唱。時(shí)間由主持人根據(jù)具體情況掌控，游戲結(jié)束派發(fā)小禮品;

7、 晚會(huì)中途進(jìn)行十佳標(biāo)兵和文明寢室頒獎(jiǎng)儀式;

8、 整臺(tái)演出持續(xù)時(shí)間約120分鐘(具體時(shí)間依現(xiàn)場情況而定)。

七、晚會(huì)要求以及注意事項(xiàng)

1、文藝部工作人員安排：(1)在后臺(tái)隨時(shí)準(zhǔn)備話筒架和道具，在此前應(yīng)了解熟悉話筒架的固定之類的問題; (2)負(fù)責(zé)現(xiàn)場音樂、分發(fā)回收麥克，每次發(fā)出時(shí)都要保證麥克是開著的; (3)在演員入場口維持秩序;(4)負(fù)責(zé)傳喚下兩個(gè)節(jié)目的演員在后臺(tái)準(zhǔn)備好; (5)其他待命機(jī)動(dòng)

2、晚會(huì)租借的服裝須由工作人員統(tǒng)一保管、分發(fā)、回收，并在晚會(huì)的第二天統(tǒng)一送還;

3、會(huì)場的布置應(yīng)在舉辦晚會(huì)的當(dāng)天下午3點(diǎn)就完成，到晚會(huì)開演一個(gè)小時(shí)之前，再次檢查是否有哪里布置過又出問題的地方需要補(bǔ)救，由宣傳部重點(diǎn)看管;

4、主持人上場時(shí)應(yīng)是下面觀眾看到的是男左女右，女主持人服裝顏色不能一樣，款式盡量不同;

5、搬道具的工作人員應(yīng)在主持人報(bào)幕時(shí)以最快速度在場上將道具或話筒架準(zhǔn)備好;

6、提前與宣傳部協(xié)調(diào)好，演出開始前2個(gè)小時(shí)就開始化妝工作;

7、主持人致閉幕詞時(shí)要有工作人員(6個(gè)男干事)在舞臺(tái)下放禮炮，要盡量使彩帶落在舞臺(tái)中間;

8、晚會(huì)結(jié)束后立即開展清理會(huì)場工作(全體青協(xié)干事);

9、各負(fù)責(zé)人在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，應(yīng)自覺參加其他負(fù)責(zé)人的工作以加快整體工作進(jìn)程;

10、晚會(huì)結(jié)束后將對此次晚會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié);

11、其他各部門具體職責(zé)：

(1)外聯(lián)部：負(fù)責(zé)器材的搬運(yùn)(主要包括小品所用大件道具及大件樂器等)和內(nèi)場秩序的維持;

(2)禮儀：會(huì)場門口的迎賓和晚會(huì)演員的化妝，嘉賓席的茶水供應(yīng)等，頒獎(jiǎng)儀式的禮儀人員以及協(xié)助宣傳部布置舞臺(tái)(要有人清楚嘉賓的總體情況并負(fù)總責(zé));

(3)宣傳部：前期的海報(bào)橫幅宣傳及舞臺(tái)的布置;負(fù)責(zé)派發(fā)請柬及印發(fā)節(jié)目單、門票、抽獎(jiǎng)箱等

(4)組織部：負(fù)責(zé)場地的申請和尋求晚會(huì)贊助商，并負(fù)責(zé)采購、租借各部門所需物品(包括游戲環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品、服裝等);協(xié)助外聯(lián)部負(fù)責(zé)內(nèi)場秩序及后臺(tái)秩序，并在晚會(huì)末派4位干事放禮炮

(5)秘書處：負(fù)責(zé)節(jié)目分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)并評出優(yōu)秀節(jié)目及協(xié)助文藝部在晚會(huì)現(xiàn)場及時(shí)搬運(yùn)提供各節(jié)目所需道具;負(fù)責(zé)媒體宣傳、新聞稿的撰寫和照片、影集的制作。

各部門干事在完成以上工作后需及時(shí)支援其他部門，并請聽從相關(guān)負(fù)責(zé)人及文藝部安排。

12、相關(guān)責(zé)任人及主要負(fù)責(zé)方面：

① ：會(huì)場總調(diào)動(dòng); ② ：場地布置、海報(bào)、橫幅、物品準(zhǔn)備、申請場地; ③ ：人員調(diào)度;④ ：發(fā)請柬、確認(rèn)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓牌、茶水情況、化妝部分及確保觀眾服裝統(tǒng)一; ⑤：秩序維持;⑥：節(jié)目及時(shí)長控制。

13、節(jié)目應(yīng)急方案：

(1)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，一旦前一個(gè)節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)，也可以根據(jù)具體情況適時(shí)開展互動(dòng)游戲(①頂氣球： 道具 一個(gè)大氣球、一根繩子 ， 人數(shù) 兩方，各二到四人為宜，玩法 兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸;②踩氣球：一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多);

(2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消;

(3)互動(dòng)節(jié)目如果自愿上臺(tái)參與的同學(xué)少，場下的工作人員應(yīng)及時(shí)上臺(tái)參與，以免冷場

14、其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)處理;

15、如對本策劃不明直接咨詢策劃組人員。

報(bào)道方案 篇3

協(xié)辦單位：區(qū)志愿者協(xié)會(huì)、_區(qū)_社會(huì)工作服務(wù)社、_區(qū)_社會(huì)工作服務(wù)中心、_區(qū)力工家政服務(wù)部

統(tǒng)籌市、區(qū)青年聯(lián)合會(huì)、區(qū)青年商會(huì)資源，對我區(qū)長者、殘疾人、單親特困家庭及外來務(wù)工人員子女等困難群體開展公益關(guān)愛活動(dòng)。

(一)圓一個(gè)微夢想。

發(fā)動(dòng)區(qū)內(nèi)社會(huì)組織，收集其服務(wù)對象中困難群體的“微夢想”。組織青聯(lián)、青商委員“認(rèn)領(lǐng)夢想”，與社會(huì)組織共同為困難群體圓夢。(受助人員約_人)

(二)做一件暖心事。

組織發(fā)動(dòng)青聯(lián)、青商委員，根據(jù)“微夢想”情況，為受助者開展有針對性的探訪活動(dòng)，以“夢想使者”身份與受助人結(jié)對幫扶。

(三)送一個(gè)能量包。

在活動(dòng)開展過程中，為服務(wù)對象發(fā)放一個(gè)“親青夢想能量包”，禮包分別裝生活用品、過年貨品等物資。

若認(rèn)領(lǐng)一位受助對象的微夢想，需將350元匯入?yún)^(qū)青年商會(huì)賬戶，并注明匯款人姓名。每位委員可以自愿原則幫扶多名受助對象。

報(bào)道方案 篇4

一是成立組織，制定方案。召開了專題會(huì)議，傳達(dá)縣會(huì)議精神，研究成立了由鎮(zhèn)長任組長、分管副職為副組長、安監(jiān)辦、派出所、電管站、工商所、國土所等部門負(fù)責(zé)人及各工作點(diǎn)長任成員的領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)xx實(shí)際制定了《xx鎮(zhèn)20xx年成品油市場“打非治違”專項(xiàng)整治方案》，明確了整治工作的指導(dǎo)思想、整治內(nèi)容和職責(zé)分工及時(shí)間安排，確保整治工作扎實(shí)有序進(jìn)行。

二是認(rèn)真排查，不留死角。要求各行政村對本轄區(qū)所有的經(jīng)營站（點(diǎn)）先進(jìn)行認(rèn)真自查，鎮(zhèn)政府組織安監(jiān)辦、派出所、國土所等部門，對全鎮(zhèn)所有的加油站（點(diǎn)）進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)對無證無照、證照不全或過期失效仍從事成品油經(jīng)營活動(dòng)的，關(guān)閉取締后又擅自恢復(fù)經(jīng)營的，尤其是一些安全防范設(shè)備和措施不到位的小型個(gè)體加油站進(jìn)行逐個(gè)排查，詳細(xì)登記，建立臺(tái)賬，做到心中有數(shù)。

三是部門聯(lián)動(dòng)，明確職責(zé)。派出所重點(diǎn)負(fù)責(zé)在整治過程中出現(xiàn)的暴力抗法、妨礙執(zhí)行公務(wù)的行為和消防安全隱患，國土所負(fù)責(zé)查處經(jīng)營單位的違法占地行為，工商所負(fù)責(zé)經(jīng)營單位無照經(jīng)營、摻雜售假、以次充好等行為，電管站負(fù)責(zé)對無證經(jīng)營的站（點(diǎn)）實(shí)施依法斷電，紀(jì)檢會(huì)負(fù)責(zé)查處包庇袒護(hù)的工作人員和監(jiān)管單位失職瀆職行為，真正達(dá)到部門上下聯(lián)動(dòng)，分工明確。

截至目前，全鎮(zhèn)的專項(xiàng)整治工作正在全面展開，通過專項(xiàng)行動(dòng)的開展，達(dá)到制止非法加油站的亂象，維護(hù)成品油市場的良好秩序，保障正常運(yùn)行的目的。

報(bào)道方案 篇5

在廣大的團(tuán)員青年中弘揚(yáng)雷鋒精神，激勵(lì)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，通過走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛孤寡老人，送溫暖，獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。

1、通過3月5日升旗儀式、國旗下講話向全體學(xué)生發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，爭做文明學(xué)生”的倡議。

2、通過制作一期宣傳雷鋒精神的展板，讓雷鋒精神深入人心。

3、通過電子屏滾動(dòng)播放雷鋒名言，深刻闡述雷鋒精神。

以上三項(xiàng)皆在于在校園內(nèi)營造濃郁的輿論宣傳氛圍。

1、與建橋街街道書記聯(lián)系，明確走進(jìn)社區(qū)慰問孤寡老人的名單，購買食用油、大米等生活必需品用于慰問孤寡老人。

2、確定走進(jìn)社區(qū)慰問同時(shí)對孤寡老人進(jìn)行幫扶的學(xué)生名單，同時(shí)進(jìn)行人員分組。

3、準(zhǔn)備“武漢三中青年志愿者”綬帶、團(tuán)徽、武漢三中校旗以及用于幫助孤寡老人做家務(wù)、幫助社區(qū)進(jìn)行清掃的工具，以上均用于進(jìn)社區(qū)開展志愿服務(wù)時(shí)使用。

1、3月18日上午8點(diǎn)30分，學(xué)生在學(xué)校中庭集結(jié)，每人佩戴志愿者綬帶、團(tuán)徽，按小組分發(fā)物品、工具，重溫活動(dòng)精神。

2、9點(diǎn)進(jìn)社區(qū)，在建橋街社區(qū)書記的帶領(lǐng)下，挨家挨戶慰問孤寡老人，為老人送去食用油、大米等生活必需品，同時(shí)安排小組學(xué)生幫助孤寡老人做家務(wù)，清掃房屋。

3、11點(diǎn)在社區(qū)中心集結(jié)，全體學(xué)生幫助社區(qū)清理街道、樓道等。

4、11點(diǎn)30分回學(xué)校，全體學(xué)生每人一分鐘談活動(dòng)感想以此作為此次活動(dòng)的句點(diǎn)。

1、制作一期活動(dòng)剪影的展板，向全校師生展示學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采。

2、寫一篇活動(dòng)簡訊，總結(jié)活動(dòng)中好的做法以及思考不足的地方，以便今后的活動(dòng)策劃做的更完美。

1、全體參與活動(dòng)的學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮，嚴(yán)格遵照學(xué)生行為規(guī)范，按照要求佩戴團(tuán)徽、青年志愿者綬帶，注意路途中的人身安全。

2、全體參與活動(dòng)的學(xué)生要為樹立三中形象而努力，以熱情、積極的精神面貌參與活動(dòng)。

3、成立宣傳小組，負(fù)責(zé)采集具有教育價(jià)值的圖片等用于后期宣傳展板的制作。

報(bào)道方案 篇6

學(xué)校每年一度的迎新，是一項(xiàng)極其重要的工作。它事關(guān)學(xué)校以人為本辦學(xué)理念能否真正的體現(xiàn);事關(guān)能否真正讓學(xué)生滿意，家長放心;事關(guān)學(xué)校給新生及其家長第一印象的建立，從而影響到對學(xué)生的后續(xù)教育。

各有關(guān)部門務(wù)必認(rèn)真、細(xì)致地做好此項(xiàng)工作，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，始終做到態(tài)度和藹、熱情友善、認(rèn)真細(xì)致、安排周密、忙而不亂、井然有序，樹立學(xué)校高效、簡潔、親切、文明的良好工作形象。為認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，特制定本方案。

一、迎新工作總安排

9月4日-6日晚，相關(guān)工作人員準(zhǔn)備就緒，并且迎接早到的新生。 9月7日-8日,相關(guān)工作人員進(jìn)校安排迎新工作，接待好提前報(bào)到學(xué)生。

9月9日及以后，迎接晚到新生。

二、新生接待點(diǎn)、注冊收費(fèi)點(diǎn)的布置及培訓(xùn)工作

(一)9月4日(星期三)下午17：00前，物理工程學(xué)院完成宿舍和被褥的領(lǐng)取工作，同時(shí)保證新生桌椅的安排到位。

(二)9月4日(星期三)到9月6日(星期五)下午17：00前，完成系樓宣傳欄的裝飾工作，由團(tuán)總支宣傳部負(fù)責(zé)完成。同時(shí)，未免有早到的同學(xué)，秘書處、社會(huì)實(shí)踐部和勤工助學(xué)部等部門在上午8:00-12:00，下午2:00到5:00分別派委員在部長室值班。

(三)9月6日(星期五)下午17：00前，體育部將迎新工作人員所用到的桌椅、帳篷和物理工程學(xué)院的宣傳牌搬到孔子文化廣場規(guī)定位置。《理苑》編輯部和紀(jì)檢部的工作人員準(zhǔn)備就緒。同時(shí)在系樓20布置好新生接待點(diǎn)和注冊收費(fèi)點(diǎn)。下午18:00開始，正式開始迎新。 (四)9月7日(星期六)上午6:00到9月8日晚18:00，在孔子文化廣場和系樓進(jìn)行迎新。

注：1、新生接待點(diǎn)：桌椅數(shù)量不低于6套。

2、注冊收費(fèi)點(diǎn)：9張桌子，10把椅子。

3、迎新所需桌椅勿從考研或者上課的教室搬取，以免影響正常的教學(xué)工作。

三、迎新時(shí)間

(一)時(shí)間

1、9月7日(星期六)：上午6：00——晚上24：00。

2、9月8日(星期日)：上午24：00——晚上18：00。

(二)所有工作人員請務(wù)必提前半小時(shí)到場。

四、迎新地點(diǎn)

(一)新生接待點(diǎn)：孔子文化廣場。

(二)新生注冊收費(fèi)點(diǎn)：物理工程學(xué)院系樓209

(三)新生領(lǐng)取被褥點(diǎn)：物理工程學(xué)院系樓203

五、迎新工作程序

(一)新生接待點(diǎn)工作程序

1、工作人員認(rèn)真核對新生錄取通知書和準(zhǔn)考證。

2、帶領(lǐng)新生去系樓報(bào)道。

3、新生到收費(fèi)大廳交費(fèi)(家長在接待點(diǎn)休息)。

(二)各學(xué)院注冊收費(fèi)點(diǎn)工作程序

1、(秘書處)核對新生姓名，告知新生學(xué)號。同時(shí)在電腦上注冊。

2、(組織部)收取新生的戶口遷移證和黨、團(tuán)組織關(guān)系，裝進(jìn)信封，并在信封上寫上學(xué)生的姓名和專業(yè)。

3、(團(tuán)總支素質(zhì)拓展部)工作人員收取費(fèi)用。兩位工作人員收錢，一位做固定錢數(shù)的捆綁，還有一位負(fù)責(zé)把錢收起來，并在新生表格上劃勾。

4、(學(xué)習(xí)部)費(fèi)用收取完畢，一位同學(xué)開收據(jù)。

5、(宿管部)新生報(bào)學(xué)號，隨機(jī)分配宿舍并分配鑰匙。

6、(宿管部)電腦操作人員根據(jù)學(xué)號、錄取通知書和交費(fèi)單據(jù)在電腦中輸入信息，把各種單據(jù)一并交給新生，并叮囑其認(rèn)真核對。

7、《理苑》編輯部發(fā)院報(bào)

8、新生拿著單據(jù)去203教室領(lǐng)取被褥。

六、各部門迎新工作職責(zé)

秘書處

1、總體負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)整個(gè)迎新工作。

2、負(fù)責(zé)總體布置會(huì)場、派遣交通車。

3、提供迎新工作證(學(xué)生)、飲水設(shè)施、大桶純凈水和傘具給各部門，負(fù)責(zé)學(xué)生到校自行采購行李的工作。

宿管部

1、提供新生的住宿信息。

2、領(lǐng)取被褥。

3、做好新生的宿舍安排工作，制訂和落實(shí)早到和晚到學(xué)生住宿預(yù)案。 學(xué)習(xí)部

1、收據(jù)的管理工作

2、給新生家長講解學(xué)院信息，解答疑問

體育部

1、在孔子文化廣場上設(shè)置2個(gè)垃圾點(diǎn)，特別是要負(fù)責(zé)餐后垃圾的及時(shí)清理和運(yùn)輸工作。

2、負(fù)責(zé)迎新地點(diǎn)的擺設(shè)。

團(tuán)總支宣傳部

1、做好迎新宣傳及報(bào)道工作，做好學(xué)院標(biāo)牌制作、懸掛布標(biāo)、空飄等工作。

2、在系樓二樓和三樓制作宣傳欄。

3、在孔子文化廣場布置用于介紹學(xué)院基本情況和發(fā)展情況以及學(xué)生會(huì)主要人員的宣傳欄和展板。

4、做好新生入學(xué)時(shí)有關(guān)圖片、資料的收集等工作。

組織部

在軍訓(xùn)期間做好新生黨組織關(guān)系的辦理工作。

勤工助學(xué)部

貧困生的注冊和系崗的招生。

其他各部根據(jù)具體情況待定

注：1、認(rèn)真填寫宿舍資源分配表并做好登記，以免重復(fù)安排。

2、工作人員為每個(gè)新生設(shè)立一個(gè)信封，用于裝新生的戶口遷移證、黨團(tuán)組織關(guān)系。

3、保持開啟“綠色通道”，及時(shí)把握學(xué)生欠費(fèi)情況。

4、所有新生在辦理手續(xù)的過程中，不接受轉(zhuǎn)專業(yè)、調(diào)換宿舍、減免費(fèi)用等各類申請，要嚴(yán)格按照學(xué)校的即定計(jì)劃進(jìn)行。

5、特別叮囑老生：

(1)嚴(yán)禁老生以各種名義安排新生住到有空床位的宿舍。

(2)嚴(yán)禁在學(xué)校管轄范圍內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)。

(3)嚴(yán)禁以老鄉(xiāng)會(huì)的名義接待新生。

(4)無論是老生，還是新生，若有違反上述規(guī)定的，都將進(jìn)行清理，并給予相應(yīng)處分。

6、迎新期間，各報(bào)到點(diǎn)每2小時(shí)一次向?qū)W生處報(bào)告本學(xué)院實(shí)際的報(bào)到人數(shù)。

7、迎新結(jié)束后，務(wù)必將借用的桌椅完整地搬回到指定教室并擺好，以免影響正常的教學(xué)工作。

8、8日晚迎新結(jié)束后，請將住宿安排表復(fù)印一份交給秘書處，用于晚到新生的住宿安排。

9、8日晚各位班主任必須與新同學(xué)見面，選配臨時(shí)班干部或負(fù)責(zé)人，叮囑學(xué)生注意保管好個(gè)人財(cái)物、采取各種方式與家里取得聯(lián)系，交代新生有關(guān)軍訓(xùn)事宜，協(xié)調(diào)解決軍訓(xùn)期間出現(xiàn)的各種問題。

10、迎新工作結(jié)束之后，請團(tuán)總支認(rèn)真整理學(xué)生的戶口遷移證、

黨團(tuán)組織關(guān)系，并到相關(guān)部門集體辦理手續(xù)。

七、著裝要求

1、要求參加迎新工作的學(xué)生佩帶胸牌，標(biāo)志明顯，穿著整潔、大方，并注意文明禮貌和行為舉止，嚴(yán)禁穿短褲和拖鞋。

2、教師應(yīng)穿白色襯衣、深色褲子。

注：工作證請妥善保管，遺失的請自行補(bǔ)辦。另迎新工作要特別注意節(jié)約資源和愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

對于我院16年迎新工作，希望各有關(guān)部門都能夠給予高度重視，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)也希望各有關(guān)部門能夠相互協(xié)調(diào)、密切配合、充分合作，共同做好本次迎新工作，樹立學(xué)校學(xué)院良好形象。

中學(xué)建設(shè)方案收藏

我們聽了一場關(guān)于“中學(xué)建設(shè)方案”的演講讓我們思考了很多。想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達(dá)成一個(gè)階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動(dòng)期。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會(huì)更加全面！

中學(xué)建設(shè)方案 篇1

中學(xué)章程建設(shè)方案

【第一部分：校規(guī)建設(shè)實(shí)施方案】

長橋中心小學(xué)章程建設(shè)實(shí)施方案

一．指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會(huì)提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，進(jìn)一步建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系的目標(biāo)，以教育局《關(guān)于推進(jìn)公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂此實(shí)施方案。

二．工作目標(biāo)

1. 通過學(xué)校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項(xiàng)規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會(huì)形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

2. 通過學(xué)校章程的制定，推動(dòng)學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進(jìn)一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3. 通過學(xué)校章程的制定，進(jìn)一步明確社會(huì)、學(xué)校、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三位一體的育人模式和育人機(jī)制，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三．章程內(nèi)容

學(xué)校章程框架分為總則、組織結(jié)構(gòu)和管理制度、學(xué)生、教職員和學(xué)生關(guān)于學(xué)校和家庭，社會(huì)，學(xué)校資產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)管理以及補(bǔ)充規(guī)定共七章。

四．工作步驟

第一階段（九月）是學(xué)習(xí)和宣傳階段。

1. 利用學(xué)校行政會(huì)、教師例會(huì)等形式組織全體教師及中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)長興縣教育局《關(guān)于推進(jìn)公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，了解操作細(xì)則。

2. 利用政治學(xué)習(xí)，在全體教職工中進(jìn)行學(xué)校章程制定的宣傳和學(xué)習(xí)，使全體教職工進(jìn)一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。

三。成立領(lǐng)導(dǎo)小組和起草工作組，明確職責(zé)分工。

4制定學(xué)校章程工作實(shí)施方案，明確運(yùn)行規(guī)則、運(yùn)行要求和時(shí)間結(jié)點(diǎn)。

第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1召開各級座談會(huì)，聽取專家、教師、社區(qū)和家長對校章內(nèi)容的意見或建議。

2. 學(xué)校章程（草案）的起草。

三。校規(guī)（草案）再次聽取各方意見，不斷調(diào)整、完善和補(bǔ)充。

4章程（草案）應(yīng)當(dāng)提交職工大會(huì)討論、審議和批準(zhǔn)。

5. 形成學(xué)校章程正式文本。

6校規(guī)須報(bào)教育局核準(zhǔn)。

第三階段（十二月）總結(jié)階段。

1.做好學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)總結(jié)報(bào)告。

2認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)討論校規(guī)內(nèi)容，進(jìn)一步明確責(zé)任和義務(wù)，提高教師德師德和業(yè)務(wù)能力。

三。充分利用校園網(wǎng)和廣告牌，加大對校規(guī)內(nèi)容的介紹和解讀。

4充分利用家長會(huì)和社區(qū)黨政聯(lián)席會(huì)議，宣傳、解讀校規(guī)內(nèi)容。

5做好校規(guī)備案工作，迎接長興縣教育局對校規(guī)建設(shè)的監(jiān)督。

五．組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校法人為第一責(zé)任人的學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長）

副組長：副校長、工會(huì)主席）

組員：中層人員

長橋中心小學(xué)

二〇一五年九月一日

【第二部分：開魯新村第二小學(xué)辦學(xué)章程建設(shè)實(shí)施方案】

開魯新村第二小學(xué)校章建設(shè)實(shí)施方案

一．指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會(huì)提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和上海市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，進(jìn)一步建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系的目標(biāo)，以楊浦區(qū)教育局《關(guān)于開展楊浦區(qū)中小學(xué)校幼兒園章程建設(shè)工作的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂此實(shí)施方案。

二．工作目標(biāo)

1. 通過學(xué)校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項(xiàng)規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會(huì)形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

2. 通過學(xué)校章程的制定，推動(dòng)學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進(jìn)一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3. 通過學(xué)校章程的制定，進(jìn)一步明確社會(huì)、學(xué)校、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三位一體的育人模式和育人機(jī)制，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三．章程內(nèi)容

學(xué)校章程框架分為總則、組織結(jié)構(gòu)和管理制度、學(xué)生、教職員和學(xué)生

關(guān)于學(xué)校和家庭，社會(huì)，學(xué)校資產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)管理以及補(bǔ)充規(guī)定共七章。

四．工作步驟

第一階段（五月）是學(xué)習(xí)和宣傳階段。

1. 利用中心組學(xué)習(xí)組織全體中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)楊浦區(qū)教育局《關(guān)于開展楊浦區(qū)中小學(xué)校幼兒園章程建設(shè)工作的實(shí)施意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，了解操作細(xì)則。

2. 利用教工政治學(xué)習(xí)，在全體教職工中進(jìn)行學(xué)校章程制定的宣傳和學(xué)習(xí)，使全體教職工進(jìn)一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。

三。成立領(lǐng)導(dǎo)小組和起草工作組，明確職責(zé)分工。

4制定學(xué)校章程工作實(shí)施方案，明確運(yùn)行規(guī)則、運(yùn)行要求和時(shí)間結(jié)點(diǎn)。

第二階段（6-9月）制定并通過。

1召開各級座談會(huì)，聽取專家、教師、社區(qū)和家長對校章內(nèi)容的意見或建議。

2. 學(xué)校章程（草案）的起草。

三。校規(guī)（草案）再次聽取各方意見，不斷調(diào)整、完善和補(bǔ)充。

4章程（草案）應(yīng)當(dāng)提交職工大會(huì)討論、審議和批準(zhǔn)。

5. 形成學(xué)校章程正式文本。

6校規(guī)須報(bào)教育局核準(zhǔn)。

第三階段（十月）總結(jié)階段。

1.做好學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)總結(jié)報(bào)告。

2認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)討論校規(guī)內(nèi)容，進(jìn)一步明確責(zé)任和義務(wù)，提高教師德師德和業(yè)務(wù)能力。

三。充分利用校園網(wǎng)和廣告牌，加大對校規(guī)內(nèi)容的介紹和解讀。

4充分利用家長會(huì)和社區(qū)黨政聯(lián)席會(huì)議，宣傳、解讀校規(guī)內(nèi)容。

5做好校規(guī)備案工作，迎接區(qū)教育局對校規(guī)建設(shè)的監(jiān)督。

五．組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校法人為第一責(zé)任人的學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：丁建萍（校長）

副組長：張濱烈（書記）、趙敏華（副院長）、晏春芬（副院長）

衛(wèi)公瑜（工會(huì)主席）

組員：居臻殷、劉興根、季麗、高慧敏、丁圓媛

開魯二小

2015.5

【篇三：學(xué)校章程修改及制度建設(shè)工作實(shí)施方案】

校章修訂實(shí)施方案與制度建設(shè)

按照巴教黨發(fā)【2013】77號文件精神和《新疆維吾爾自治

區(qū)中小學(xué)校章程管理辦法（實(shí)行）》的有關(guān)要求，為了更進(jìn)一步

建好學(xué)校，辦好學(xué)校，培養(yǎng)好學(xué)生，培養(yǎng)好老師，提拔我

學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)

學(xué)校的內(nèi)在活力要建立和提高，充滿活力、有效率，更加開放、有益

現(xiàn)代學(xué)校制度在學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，讓學(xué)?；貧w教學(xué)的本質(zhì)，依我看

學(xué)校章程修訂工作計(jì)劃，專門制定巴楚市第二中學(xué)憲法修訂和制度建設(shè)工作

實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：姜麗

副組長：花平、孫振廣、劉林、阿布力木

成員：李小明、張淑霞、袁文科、蘇曉明、張克原、羅凱

二、工作分工

（一）組長工作分工

姜麗：黨建、行政

花平：教育教學(xué)教研

劉林：德育

孫振廣：總務(wù)后勤

（二）成員分工

李小明：校規(guī)制度校對、審批；學(xué)校行政領(lǐng)

指導(dǎo)工作制度、學(xué)校組織管理制度（任選）、學(xué)校行政事務(wù)

事務(wù)管理系統(tǒng)（可選）、學(xué)校檔案管理系統(tǒng)（可選）、學(xué)校

標(biāo)識管理系統(tǒng)（可選部分）、學(xué)校工作監(jiān)督系統(tǒng)（可選部分）。

注：這部分工作由辦公室、黨建辦公室、檔案室全體成員完成

成。袁文科：學(xué)校教師管理制度，學(xué)校教學(xué)管理制度，課堂

教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)設(shè)計(jì)工作系統(tǒng)、學(xué)校教學(xué)方法系統(tǒng)、學(xué)校教學(xué)

質(zhì)量管理體系，學(xué)校素質(zhì)教育管理體系（選修部分），教學(xué)崗位

主管部門管理制度、教師專業(yè)素質(zhì)評價(jià)體系（選修部分）、學(xué)生管理

管理制度（任選）、生活管理制度（任選）教學(xué)安全管理

制度（自選部分）、電教**管理制度、多**管理制度、學(xué)校

組織管理系統(tǒng)（可選）、學(xué)校行政事務(wù)管理系統(tǒng)（可選）

部分學(xué)校工作督導(dǎo)系統(tǒng)（任選部分）、學(xué)生管理系統(tǒng)（任選部門）

點(diǎn)），班級作業(yè)管理系統(tǒng)（可選部分）。

注：此部分工作由教務(wù)處、教學(xué)技術(shù)處全體成員完成。

張淑霞：班主任管理考核制度、學(xué)生管理制度（任選）

教師專業(yè)素質(zhì)評價(jià)體系（任選）、班級工作管理制度（任選）

部分），學(xué)生綜合質(zhì)量評估，學(xué)?；諛?biāo)管理系統(tǒng)（可選部分），學(xué)習(xí)

學(xué)校工作監(jiān)督制度（選修）學(xué)校素質(zhì)教育管理制度（任選）

安全教育制度。

注：此部分工作由政治教育部和團(tuán)委全體成員完成。

蘇曉明：非教職工管理制度、學(xué)生管理制度（任選部門）

環(huán)境衛(wèi)生管理制度、物業(yè)管理制度、財(cái)務(wù)制度、生活管理制度

（可選部分）、學(xué)校環(huán)境安全管理制度、教學(xué)安全管理制度（自

健康安全管理制度、學(xué)校消防、交通安全管理制度

集體活動(dòng)安全管理制度、安全管理制度、學(xué)校檔案管理制度（自

選部分）。

注：此部分工作由總務(wù)及后勤部、食道科、房管部、婦女委員會(huì)負(fù)責(zé)

全體成員協(xié)同完成。

張克原：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度（工會(huì)部分）、教職工代表

大會(huì)相關(guān)制度。

注：這部分工作由工會(huì)全體成員完成。

羅凱：負(fù)責(zé)本章程的排版、封面設(shè)計(jì)和編寫。

三、工作要求

1領(lǐng)導(dǎo)班子成員要高度重視章程修改和制度建設(shè)，

務(wù)必親自審核把關(guān)，絕不能拖沓、應(yīng)付差事、臨時(shí)搶工，務(wù)必妥

安排人員，掌握和監(jiān)督工作，確保工作質(zhì)量和數(shù)量

有條不紊扎實(shí)推進(jìn)并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯(lián)系，

及時(shí)溝通，使學(xué)校規(guī)章制度不矛盾、不重復(fù)、不遺漏。

2各部門要結(jié)合我校實(shí)際情況制定制度

補(bǔ)充實(shí)用的規(guī)章制度。制度建設(shè)應(yīng)提高學(xué)校管理水平

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，避免虛、大、空。

3、各部門在制定和修改過程中參照《中國名校管理規(guī)章制

度全集》排序，并注明章節(jié)。

4.對公司章程和制度建設(shè)的修訂應(yīng)在4月30日之前完成。

二零一四年三月五日

中學(xué)建設(shè)方案 篇2

長嶺中學(xué)“建美好鄉(xiāng)村清‘白’行動(dòng)”活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想

以團(tuán)縣委和東流鎮(zhèn)黨委發(fā)起的開展“清白活動(dòng)建設(shè)美好鄉(xiāng)村”和文明創(chuàng)建活動(dòng)大會(huì)精神為指導(dǎo)，以改善校園周邊環(huán)境為目標(biāo)，通過集中整治，提升我校的形象，提高學(xué)生環(huán)保意識。

二、 整治內(nèi)容

泉東路（泉水塘鎮(zhèn)**）兩側(cè)，泉東路（泉水塘鎮(zhèn)**）兩側(cè)教學(xué)樓東側(cè)外的一段村道。活動(dòng)安排

時(shí)間：4月11日下午第

一、二節(jié)課

參加人員：八年級全體學(xué)生和班主任團(tuán)委委員、校團(tuán)委委員

1臨走前，學(xué)小操場集中，何校長做思想動(dòng)員。2團(tuán)委書記下發(fā)團(tuán)旗、彩旗，并安排任務(wù)

（1） 801班負(fù)責(zé)教學(xué)樓東側(cè)外的一段村道

⑵802、803、804班負(fù)責(zé)泉東路沿線兩側(cè)⑶每班由一名校委會(huì)成員協(xié)同該班班主任做好安全工作（801何校長 802江主任803桂校長 804孫校長）

⑷吳婷老師負(fù)責(zé)照相

要求：1。一切行動(dòng)服從指揮，注意交通安全，不在路邊打架、追逐。把垃圾帶回學(xué)校，放到垃圾池里

3、第二節(jié)課下課前返回

中學(xué)建設(shè)方案 篇3

根據(jù)區(qū)教育局“師德建設(shè)年”的文件精神，為全面加強(qiáng)我校師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，使“師德建設(shè)年”活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地順利開展，特制定本實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想及原則

“師德建設(shè)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以“****”重要思想和黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹各級教育工作會(huì)議精神，樹立“以人為本”的師德建設(shè)理念，按照“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”的目標(biāo)，通過開展思想政治教育、遵紀(jì)守法教育、敬業(yè)愛崗教育、艱苦奮斗教育、為人師表教育，使廣大教師職業(yè)道德素質(zhì)有明顯提高，以適應(yīng)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展的需要。

“師德建設(shè)年”活動(dòng)的原則是：

(一)正面教育與制度建設(shè)相結(jié)合的原則.

堅(jiān)持正面教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人，以人為本，既嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，又關(guān)心愛護(hù)，保護(hù)積極性，強(qiáng)化教師的自律意識。同時(shí)，建立健全師德建設(shè)的規(guī)章制度、評估制度、獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度，把正面教育與約束管理結(jié)合起來，保證師德建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

(二)先進(jìn)性與廣泛性相結(jié)合的原則。

要以模范教師的奉獻(xiàn)精神和無私奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大教育工作者投身教育教學(xué)事業(yè)。同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，從底線出發(fā)，確保每一位教師都能達(dá)到師德的基本要求，防止違反師德規(guī)范。

(三)個(gè)體要求與集體要求相結(jié)合的原則。

既向每個(gè)教師提出師德要求，又對每個(gè)集體提出整體要求，相互促進(jìn)，整體提高。

一、主要內(nèi)容

(一)狠抓學(xué)習(xí)促提高。主要學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，如《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保**》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《山東省信訪規(guī)定》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《任城區(qū)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)黨的方針政策和教育法律法規(guī)教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，解決問題的目的。

學(xué)習(xí)有制度，有措施，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有筆記，每人筆記不少于，并附有學(xué)習(xí)心得。要求全員參與，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和自覺性。通過學(xué)習(xí)教育，提高職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念、組織觀念、紀(jì)律觀念和道德觀念，充分調(diào)動(dòng)獻(xiàn)身教育的積極性。

開展師德建設(shè)知識競賽，各年級組將組成代表隊(duì)，參加學(xué)校師德建設(shè)知識競賽

一、二、三等獎(jiǎng)。

評選師德**。教育干部與教師人人撰寫師德**，層層評選，評選出學(xué)校級優(yōu)秀**并將評出的優(yōu)秀**，上報(bào)區(qū)教育局參加區(qū)級優(yōu)秀**評選。

集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織理論考試，促進(jìn)學(xué)習(xí)。對考試不合格的，要限期補(bǔ)課補(bǔ)考，并將考試情況向全校報(bào)告。

(二)發(fā)現(xiàn)典型樹榜樣。注重發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用，發(fā)現(xiàn)一批可敬、可親、可學(xué)的先進(jìn)典型，為全校教師樹立學(xué)習(xí)的楷模，帶動(dòng)全校師德水平的提高。

開展?fàn)幾觥皫煹聵?biāo)兵”活動(dòng)。制定“師德標(biāo)兵”評選標(biāo)準(zhǔn)，各年級先評選出“師德標(biāo)兵”，然后評選出學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”，并向區(qū)教育局推薦區(qū)級“師德標(biāo)兵”。通過層層推選，形成多層次的師德建設(shè)先進(jìn)示范群體，引導(dǎo)廣大教師反思自我，增師德意識，樹立良好的職業(yè)道德形象。

(三)查擺問題找差距。

開展教師互評、學(xué)生評師活動(dòng)。根據(jù)《任城區(qū)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，制定評議表，認(rèn)真組織評議，將成績記入師德檔案。滿意率達(dá)不到80%者，在年度考核中一律不得記為優(yōu)秀檔次。

召開座談會(huì)。舉辦學(xué)生座談會(huì)，向?qū)W生了解師德建設(shè)中存在的問題，進(jìn)行梳理，反饋給教師參考；舉辦教師座談會(huì)，根據(jù)學(xué)生反映的問題進(jìn)行批評和自我批評，找出自己的不足，找出自己的不足。

開展自我剖析活動(dòng)。教師主要反思自己：是否嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和政策；是否熱愛教育，忠于職守，服從組織和聽眾的指揮；是否為人師表，身體力行，起表率作用；能否正確對待自己的社會(huì)地位和待遇；是否存在敷衍了事、處理不慎、思維不正、不求進(jìn)步、不思進(jìn)取、不遵守工作時(shí)間的現(xiàn)象；是否存在歧視“差生”，對學(xué)生挖苦、諷刺、侮辱、體罰、變相體罰等現(xiàn)象；是否存在以教謀私，將學(xué)生視為發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ?，向?qū)W生兜售所謂的復(fù)習(xí)資料，亂攤派、亂罰款、熱忠于“第二職業(yè)”的現(xiàn)象；是否存在注重實(shí)效、忽視教學(xué)研究、認(rèn)真?zhèn)湔n、違反教學(xué)規(guī)律、教學(xué)效率低下的現(xiàn)象；是否沒有團(tuán)結(jié)，無中生有，,毀他人，擴(kuò)大矛盾，制造麻煩。

教育干部主要反思自己：是否認(rèn)真學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確把握“****”重要思想的精髓，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；是否在學(xué)校管理中牢固樹立了高等教育理念和以學(xué)生為本的理念；是否有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、勤奮工作的干勁和勇于開拓、敢抓敢管的精神面貌；是否認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，是否實(shí)現(xiàn)了民主決策、政務(wù)公開、財(cái)政公開；是否改進(jìn)了作風(fēng)，提高了工作效率，不搞形式主義，消除了責(zé)任心不強(qiáng)、工作不健全的現(xiàn)象；是否廉潔奉公，以身作則，身體力行；無論是否合作，真誠團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)結(jié)一心，同心同德。剖析材料要客觀真實(shí)、觸及靈魂，問題要找準(zhǔn)、要透微深刻，上報(bào)區(qū)“師德建設(shè)年”活動(dòng)辦公室，審核通過后，在校教職工大會(huì)上做述職報(bào)告，當(dāng)場評議，不滿意率達(dá)到30%者，重新剖析，重新述職。

教師形成書面材料，提交學(xué)?；顒?dòng)辦公室。經(jīng)批準(zhǔn)后，他們將在學(xué)校職工大會(huì)上逐一匯報(bào)工作。

落實(shí)整改。根據(jù)問題分析，制定整改措施，落實(shí)整改，整改要有針對性和可行性。

(四)建章立制保長效。要建立符合我校實(shí)際的師德規(guī)范，完善師德檔案，建立健全師德激勵(lì)、考核和監(jiān)督機(jī)制。實(shí)現(xiàn)從人本管理者向制度管理者的轉(zhuǎn)變，確保師德建設(shè)的規(guī)范化和長效化。

二、方法步驟

“師德建設(shè)年”活動(dòng)分為四個(gè)階段：

一是宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月—3月)。學(xué)校成立“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室；制定實(shí)施方案、文件分配表和考核細(xì)則；召開學(xué)校“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，邀請區(qū)鎮(zhèn)(街)人大代表和政協(xié)委員各一名為活動(dòng)顧問，制定活動(dòng)方案，3月底學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)。

二是集中學(xué)習(xí)階段(4月---8月)。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，建立健全學(xué)習(xí)制度；組織知識競賽和考試；評選師德**。

三是深化提高階段(9月---11月)。開展教師互評、學(xué)生評師活動(dòng)；召開座談會(huì)；開展自我分析活動(dòng)，制定整改措施，落實(shí)整改。

四是總結(jié)表彰階段(12月---xx年1月)。搞好建章立制；全面總結(jié)“師德建設(shè)年”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，寫出總結(jié)材料，召開總結(jié)表彰大會(huì)。

三、保障措施

1、學(xué)校成立“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門辦公室，制定實(shí)施方案，出臺(tái)評估細(xì)則，精心部署，周密安排。

2結(jié)合我校實(shí)際情況，根據(jù)這一方案，制定相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

三。學(xué)校成立督導(dǎo)組，分階段開展專項(xiàng)檢查督導(dǎo)，確保活動(dòng)質(zhì)量，年底總結(jié)表彰。

4、學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動(dòng)辦公室定期向區(qū)“師德建設(shè)年”活動(dòng)辦公室匯報(bào)活動(dòng)開展的情況。

中學(xué)建設(shè)方案 篇4

一.指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針政策。使校園文化建設(shè)與德育工作相結(jié)合，與學(xué)生綜合素養(yǎng)提高相結(jié)合，建設(shè)健康向上的校園文化，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境。

二、教室文化建設(shè)遵循的原則：

1、教育性原則。教室文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生形成文明和諧、奮發(fā)進(jìn)取的班級氛圍。

2、整體性原則。課堂文化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持總體規(guī)劃，充分發(fā)揮綜合功能和整體教育效果。

3、個(gè)性化原則。教室文化建設(shè)既要體現(xiàn)時(shí)代精神和學(xué)校辦學(xué)理念，又要針對班級學(xué)生實(shí)際，在簡潔、整齊、美觀、實(shí)用的基礎(chǔ)上形成特色。

3、 課堂文化建設(shè)的具體內(nèi)容和措施如下

（一）教室環(huán)境文化：

教室是學(xué)生最集中，接觸時(shí)間最長的地方，良好的環(huán)境文化對學(xué)生身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，為此，根據(jù)我校實(shí)際，特做如下要求：

1、黑板上方張貼班訓(xùn)（或班級理念）,國旗。

要求：國旗在中間，班級培訓(xùn)設(shè)在國旗兩側(cè)。字體要協(xié)調(diào)，距離適中。

2、黑板左側(cè)設(shè)置“班級常規(guī)欄”

要求：張貼班規(guī)、課程表、作息時(shí)間表、班干部分工表、值日輪次表、《好人好事登記簿》、《學(xué)生缺席簿》、《班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄簿》、班級常規(guī)管理成績等。

3、教室后黑板左側(cè)設(shè)置“學(xué)習(xí)園地”

要求：用于展示進(jìn)步學(xué)生、特長學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，學(xué)科答案、學(xué)習(xí)材料、以及優(yōu)秀的書畫、作文等引導(dǎo)健康向上的積極氛圍。

4、教室左右墻壁分別張貼名言警句。

要求：積極向上，推人奮進(jìn)。

5、教室后黑板上方為“班級榮譽(yù)欄”

要求：張貼各類班級獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

6.教室后面的黑板是每月一份關(guān)于道德教育的黑板報(bào)。

7、教室后右側(cè)為醒目的衛(wèi)生角。

要求：清潔工具擺放整齊有序。

8、教室總體布局：教室內(nèi)桌椅及其他物品擺放整齊，桌椅上無亂刻、亂貼現(xiàn)象，教室地面、墻壁、門窗、講臺(tái)、日光燈等，室外走廊、墻面干凈無灰塵、無污跡，無衛(wèi)生死角。

（二）教室制度文化

為使明確的管理制度起到育人的作用，使學(xué)生充分理解和自覺遵守班級制度，特提出以下要求：

1、擬訂班訓(xùn)和班級口號

要求：內(nèi)容要反映學(xué)生的身心特點(diǎn)和班級特點(diǎn)，體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌。

2、制定明確的班規(guī)。

要求：以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)為重要依據(jù)，以班級實(shí)際情況為基礎(chǔ)，盡量作到量化、科學(xué)化、精細(xì)化。

三。規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成獎(jiǎng)懲制度。

要求：獎(jiǎng)懲制度可行，能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，鼓勵(lì)先進(jìn)。

4、創(chuàng)作班歌和班徽

要求：班歌能鼓勵(lì)學(xué)生努勵(lì)學(xué)習(xí)，班徽要有明確的含義，促使人們進(jìn)步。

（3） 全面發(fā)展課堂精神文化建設(shè)

課堂精神文化是指學(xué)生在課堂上隨時(shí)隨地都能感受到的精神力量，對學(xué)生的成長具有積極、健康的促進(jìn)作用。

1、 環(huán)境熏陶：在教室布置時(shí)，通過張貼班訓(xùn)、名人名言，名人字畫或?qū)W生自己的座右銘，以及每月一期的黑板報(bào)和特色小專欄等，讓教室充滿文化氣息，學(xué)生久居其中，必然會(huì)受到熏陶感染。

2、讀書引領(lǐng)：班級建立圖書角，有計(jì)劃地向?qū)W生推薦偉人傳記、勵(lì)志書籍、經(jīng)典名著等供學(xué)生閱讀，向?qū)W生灌輸讀書是最好的休閑方式的理念，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生多讀書，讀好書，讓他們置身在讀書的氛圍里，讓他們從書籍中得到智慧的啟迪和人性的提升。

3、影像觸動(dòng)：通過校園廣播站和學(xué)校宣傳櫥窗等加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、法制教育、健康教育、環(huán)保教育，及時(shí)向?qū)W生**愛國教育片、倫理教育片和法制宣傳片等，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，觸動(dòng)學(xué)生心靈深處的靈魂，使其受到深刻的教育。

4、活動(dòng)強(qiáng)化：根據(jù)學(xué)校德育工作的安排，每班每月至少有一節(jié)主題班會(huì)在教室開展，加上語文課、政治課等常常開展主題活動(dòng)，使學(xué)生在教室里的各種活動(dòng)中，其思想意識得到強(qiáng)化提高，促其健康成長。

四、教室文化建設(shè)檢查與評比

（一）評委組成：

組長：楊永慶

副組長：郭松林趙李強(qiáng)

成員：李書孝、王慶國、牛廣平、張志清、秦志鵬、劉成飛

（二）評比時(shí)間

（三）評比要求：

教室環(huán)境文化：

1教室布局和諧、美觀、色彩統(tǒng)一；（20分）

2門窗干凈明亮，無灰塵，墻上無腳?。淮芭_(tái)無堆放；墻角無蛛網(wǎng)；教室、走廊地面清潔無痰；黑板溝槽內(nèi)無粉筆灰堆積；衛(wèi)生工具擺放整齊。（30分）

教室制度文化：

1班級培訓(xùn)班歌曲健康向上，能體現(xiàn)班級作風(fēng)。（20分）

2班級規(guī)章制度健全，可操作性強(qiáng)，獎(jiǎng)懲制度合理，能激發(fā)學(xué)生的潛能。（20分）

教室精神文化建設(shè)：

全班開展精神文化建設(shè)措施，特色齊全，作風(fēng)鮮明。（10分）

（四）獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，。

2班級考核加5分、3分、1分，。

橋上中學(xué)校

2011年9月1日

中學(xué)建設(shè)方案 篇5

三一文庫（其他范文/活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以中共**、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見為指針，以基礎(chǔ)教育改革為契機(jī)，以推動(dòng)家長走進(jìn)新課程與子女通行為重點(diǎn),辦好家長學(xué)校。家庭是一切教育的第一場所，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，家庭教育已成為人類早期教育的自然延伸，家長學(xué)校將為溝通學(xué)校和家庭，普及家庭教育知識，提高家庭教育質(zhì)量起到極大的推動(dòng)作用。通過開辦家長學(xué)校，進(jìn)一步密切家長與學(xué)校的聯(lián)系和合作，縱深素質(zhì)教育，使家庭成為學(xué)生素質(zhì)教育的又一主陣地。

二、工作目標(biāo)

1適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下家庭教育的新形勢、新特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校、家庭、社區(qū)教育體系。

2．幫助家長轉(zhuǎn)變教育的三種觀念，樹立正確的社會(huì)觀，幫助孩子解決信仰危機(jī)、理想危機(jī)、道德危機(jī)、心理危機(jī)；樹立正確的人才觀，明確現(xiàn)代社會(huì)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，育兒觀，要變“養(yǎng)兒防老”，“望子成龍”為“為國育才”。

三。幫助父母改進(jìn)教育子女的方法。變“主觀型”為現(xiàn)實(shí)型，變封閉型為開放型，變獨(dú)斷型為民主型；變突擊型為經(jīng)常型。

4．幫助家長掌握青少年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，及時(shí)做好孩子生理上和心理上的疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子安全渡過“危險(xiǎn)期”。

5．使家長熟知“家長行為規(guī)范”全部內(nèi)容，并明確嚴(yán)以律己與子女良好道德形成的關(guān)系。

三、具體要求與措施

（1） 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)落實(shí)

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立學(xué)?！凹议L學(xué)校”委員會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次各級家長委員會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、時(shí)間落實(shí)。"家長學(xué)校"上課學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排1-2次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

中學(xué)建設(shè)方案 篇6

為進(jìn)一步激發(fā)全體干部教師的工作激情，提升我校辦學(xué)層次,深化“百日整治行動(dòng)”活動(dòng),切實(shí)按照教育局開展作風(fēng)、紀(jì)律整頓工作要求,努力打造“為群眾造福謀利、讓人民舒心滿意”的工作作風(fēng),“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”努力打造一流的工作業(yè)績,開創(chuàng)我校教育新局面，現(xiàn)制訂方案如下:

一、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)真貫徹教育局以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”為主題的全系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)精神，結(jié)合我?，F(xiàn)有工作的實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)查找并解決我校與當(dāng)前教育形式變化不相適應(yīng)的問題，增強(qiáng)教師的教育使命感、責(zé)任感，切實(shí)把握“質(zhì)量與和諧”兩大主題，查清學(xué)校工作中存在的問題，及時(shí)解決糾正，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局縱深推進(jìn)““百日整治行動(dòng)””，全面提高群眾滿意度的實(shí)施意見。學(xué)習(xí)典型找差距、促干勁，倡導(dǎo)“教育一家人”理念“夯實(shí)三個(gè)基礎(chǔ)、擦亮六個(gè)品牌”提高全體教師為群眾服務(wù)的意識，使師德師風(fēng)建設(shè)得到強(qiáng)化，進(jìn)一步樹立人民教師為人師表的形象，使我校干部教師廉正服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，工作作風(fēng)進(jìn)一步改善，工作激情更加昂揚(yáng)，為進(jìn)一步推進(jìn)“百日整治行動(dòng)”活動(dòng)加力。

二、工作重點(diǎn)

結(jié)合我校“聽民聲體民意”問訪，以及社會(huì)各界對我校所反映的問題，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把群眾利益作為工作的最高追求，把握好“質(zhì)量與和諧”的關(guān)系，做到熱愛、奉獻(xiàn)、贊美教育，提升澤頭群眾對教育的滿意度，著重有以下幾方面：

（一）、轉(zhuǎn)作風(fēng)，解決“諉”、“庸”、“?！?、“浮”問題。

一是倡導(dǎo)勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)則，解決“諉”的問題。解決漠視群眾利益、忽視群眾意愿，在其位不謀其政、不盡職責(zé)等問題，努力做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、工作上服務(wù)群眾，全面提升群眾工作能力和水平。二是大興干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)之風(fēng)，解決“庸”的問題。

解決干勁不足、精神不振、得過且過、無所作為等問題，努力做到牢固樹立“教育發(fā)展，責(zé)任在我；發(fā)展遲緩，我有責(zé)任”的事業(yè)心和責(zé)任感，始終保持昂揚(yáng)奮進(jìn)、和諧向上的精神狀態(tài)。三是大興心系群眾、真誠服務(wù)之風(fēng)，解決“梗”的問題。解決只關(guān)注個(gè)人利益、局部利益和小團(tuán)體利益，不顧全市教育改革發(fā)展大局等問題，努力做到自覺認(rèn)識大局、把握大局、服從和服務(wù)大局，用創(chuàng)造性的工作詮釋“熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”主旋律。

四是大興求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)之風(fēng)，解決“浮”的問題。解決門難進(jìn)、臉難看、話難聽、辦事拖、辦事慢、辦事板等問題，努力做到堅(jiān)持以人為本、服務(wù)為先，在管理中體現(xiàn)服務(wù)、在服務(wù)中實(shí)施管理，對待師生、家長和社會(huì)群眾服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)效率高、服務(wù)質(zhì)量優(yōu)。

（二）重規(guī)范，重點(diǎn)查擺解決無章可循、有章不依、守章不嚴(yán)的問題。一是健全制度規(guī)范。解決遲到早退、無故缺勤、擅自離崗、不嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令，以及工作時(shí)間聊天、打麻將、玩游戲等問題，努力做到模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通。

二是再造工作流程。解決工作標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去，不求過得硬，滿足于一般化的問題，努力做到正確把握質(zhì)量與和諧兩大主題，既抓完善設(shè)施、提高質(zhì)量等眼前利益問題，又抓隊(duì)伍建設(shè)、打造特色等長遠(yuǎn)利益問題，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。三是嚴(yán)格依法執(zhí)教。

解決隨意增減課程、不按要求布置作業(yè)以及課堂接打手機(jī)等違反“**準(zhǔn)”師德規(guī)定等問題，努力做到嚴(yán)格規(guī)范從教行為，全面推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。四是建立長效機(jī)制。解決作風(fēng)漂浮、敷衍塞責(zé)、干事虎頭蛇尾、做表面文章等問題，努力做到發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，推進(jìn)發(fā)展崇尚實(shí)效，謀劃工作符合實(shí)際，調(diào)度工作深入細(xì)致，督導(dǎo)考核注重實(shí)績，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)在成效取信于民。

（3） 提高效率，重點(diǎn)解決進(jìn)度慢、效率低、效果差的問題。一是解決節(jié)奏慢的問題。解決教育熱點(diǎn)處理不及時(shí)、化解不得力、群眾不滿意的問題，努力做到以群眾的需要作為工作的著力點(diǎn)，及時(shí)有效地解決群眾反映的提升教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范作業(yè)布置、加強(qiáng)食堂管理、強(qiáng)化班車安全、加強(qiáng)師德建設(shè)等各類熱點(diǎn)問題。

二是解決標(biāo)準(zhǔn)低的問題，力爭先到位。解決創(chuàng)新意識不強(qiáng)、觀念陳腐、因循守舊、封閉保守等問題，努力做到立足學(xué)校實(shí)際，敢于先行先試，主動(dòng)求新求變，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，努力破解影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的瓶頸問題。三要認(rèn)真解決低效問題，做到嚴(yán)謹(jǐn)高效。

解決自我定位不準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)、不能起到表率帶頭作用的問題，努力做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，堅(jiān)持工作向最高標(biāo)準(zhǔn)看齊，注重以身作則、率先垂范，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭和榜樣示范作用。四是要認(rèn)真解決效果差的問題，努力改進(jìn)。解決對待本職工作不執(zhí)著、缺乏愛崗敬業(yè)意識、不能盡職盡責(zé)等問題，努力做到忠誠教育事業(yè)、珍惜本職崗位，積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，全身心投入到教育事業(yè)中。

三、方法步驟

（1） 學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（3月31日至4月15日）。召開作風(fēng)建設(shè)年暨“百日整治行動(dòng)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)局會(huì)議精神，引導(dǎo)廣大干部教師迅速把思想統(tǒng)一到“為群眾造福謀利、讓人民舒心滿意”的根本要求上來，統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，積極投身到作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)中。

（2） 庫存分析階段（4月16日至5月底）。制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出工作配當(dāng)，組織干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，對照活動(dòng)總體要求和重點(diǎn)要解決的問題，逐條進(jìn)行自我剖析查擺。1、設(shè)計(jì)“三問”民意調(diào)查問卷，結(jié)合感恩社會(huì)行活動(dòng)向群眾征詢意見建議，并通過召開座談會(huì)、走訪調(diào)查、設(shè)立意見箱、開通****、專題調(diào)研等形式，分類梳理，深入研究，真正把存在的問題找全、找細(xì)，把整改提高的思路理清、目標(biāo)定準(zhǔn)。

2、對照查擺出的問題，認(rèn)真分析研究，對于當(dāng)前能夠著手辦好的，將其作為整改重點(diǎn)，有針對性地制定整改措施，對于暫不具備條件解決的，要向群眾做好解釋說明工作，同時(shí)要積極創(chuàng)造條件解決。3、以領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組等為單位，通過專題研討、主題論壇、集中交流等形式，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、自己查，真正把問題的根因找深、找透，增強(qiáng)剖析查擺的針對性，并及早形成有做法、有調(diào)研、有計(jì)劃原味反映的問題、有對策和打算的總結(jié)報(bào)告。

（3） 整改規(guī)范階段（5-8月）。針對發(fā)現(xiàn)的突出問題，制定具體整改目標(biāo)和措施，落實(shí)好整改責(zé)任主體，明確整改完成時(shí)限。1、區(qū)分問題的輕重緩急和難易程度，力爭短時(shí)間內(nèi)集中解決一批群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)問題，以卓有成效的工作切實(shí)讓群眾感受到教育系統(tǒng)的新變化、新氣象。

2、把制度建設(shè)、再造工作流程擺在首要位置貫徹始終，努力做到解決一個(gè)問題、堵塞一個(gè)漏洞、形成一個(gè)規(guī)范、健全一項(xiàng)制度，突出用制度管人、用制度理事，切實(shí)提高工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。3、整改情況采取一定的形式，及時(shí)向社會(huì)、向群眾公開，特別是對提出具體意見建議的群眾，逐一進(jìn)行交流反饋，廣泛接受群眾監(jiān)督，切實(shí)提高群眾的滿意度。

（4） 鞏固和改善階段（8月至19日）。要認(rèn)真搞好作風(fēng)建設(shè)年暨“百日整治行動(dòng)”活動(dòng)情況的階段性總結(jié)，每月進(jìn)行一次“回頭看”，繼續(xù)抓好群眾滿意度**調(diào)查，暢通群眾來信來訪渠道，定期調(diào)度活動(dòng)成效，不斷完善措施，創(chuàng)新辦法，做到作風(fēng)建設(shè)經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，常態(tài)化、長效化，為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以張主任為組長的作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，其他成員具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部是第一責(zé)任人，要親自抓、帶頭查擺、帶頭整改，廣大干部教師要人人參與，切實(shí)把各項(xiàng)工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在地成效。

中學(xué)建設(shè)方案 篇7

師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

金昌農(nóng)墾中學(xué)

二oo八年三月

2008年金昌農(nóng)墾中學(xué)師德建設(shè)年實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，按照《永昌縣教育局關(guān)于開展2008年“師德建設(shè)”活動(dòng)的通知》要求，決定開展師德建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為確保教師職業(yè)道德教育的實(shí)施，我校成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)師德建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，開展多種形式的師德教育活動(dòng)，促進(jìn)全校式的水平的提高。

2、 明確目標(biāo)，注重實(shí)效，通過多種途徑，扎實(shí)有效地開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)。

根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的要求和我校工作實(shí)際，要重點(diǎn)做好以下工作：

1、向全體教職工宣講開展教師職業(yè)道德教育的意義和具體要求，并將學(xué)校有關(guān)師德教育的標(biāo)準(zhǔn)、要求、評估辦法、考核細(xì)則等傳達(dá)到每一位教師。

2在宣傳教育的基礎(chǔ)上，首先要開展教師職業(yè)道德的自我評價(jià)和自查，整頓教學(xué)作風(fēng)。每位教師要寫出自評報(bào)告，存入個(gè)人師德考核檔案。

3、以師德教育為載體，圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合教職工在工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型及出現(xiàn)的問題，精心準(zhǔn)備，由主要領(lǐng)導(dǎo)宣講，開好師德教育會(huì)。教育和引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和成功觀。班主任、任課教師要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和學(xué)生的思想工作，化消極因素為積極工作，把不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

在教師中大力倡導(dǎo)“六種精神”：終身愛崗的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神、共同進(jìn)步的協(xié)作精神、愛生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神?！昂霌P(yáng)三個(gè)服務(wù)”：

教師要為學(xué)校的全面發(fā)展、學(xué)生的健康成長和教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。通過倡導(dǎo)“六種精神”、弘揚(yáng)“三個(gè)服務(wù)”，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校工作目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

4以師德教育為突破口，抓好教學(xué)日常管理。

日常教學(xué)管理應(yīng)從備課、課堂教學(xué)、指導(dǎo)、作業(yè)批改、考核或評價(jià)五個(gè)方面著手。突出強(qiáng)調(diào)：

備課要鉆，要注重學(xué)生；講課要嚴(yán)謹(jǐn)，突出重點(diǎn)，找出難點(diǎn)；輔導(dǎo)要勤，要落到實(shí)處；作業(yè)批改要細(xì)，要及時(shí)；考核或評定要認(rèn)真細(xì)致地組織。

5、狠抓《教師課堂教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)工作。教師要把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。教師要努力做到：一為榜樣，二為良師，三勝父母，四如朋友。

6、在教師中大興學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、教研的風(fēng)氣，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，向教科研要效益。在教師中大力開展教科研工作。

教科研工作要從三個(gè)方面入手。一是研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愿意學(xué)習(xí)和實(shí)踐；二是研究如何使學(xué)生學(xué)會(huì)并善于學(xué)習(xí)；三是研究如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。因此，要求教師除了備課，上課之外，還要加強(qiáng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，教育理論、教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，教師自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提高。

7、建立和完善懲戒激勵(lì)和制約機(jī)制。

以《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，加強(qiáng)對教師日常行為的檢查和考評。對品德高尚、成績突出的優(yōu)秀教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的教師，要堅(jiān)決查處。

三、具體實(shí)施步驟。

1學(xué)習(xí)與教育（2008年3月10日至3月17日）

（1） 學(xué)習(xí)階段（3月10日-3月16日）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《公民道德建設(shè)綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《永昌教師行為“十不”行為規(guī)范》、鎮(zhèn)教辦下發(fā)的有關(guān)師德教育的規(guī)章制度。

學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)：學(xué)校每周四下午集中學(xué)習(xí)1小時(shí)，每周六下午組織教師在我校學(xué)習(xí)半天。在自學(xué)和集中學(xué)習(xí)中，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，并作好學(xué)習(xí)筆記。

（2） 對照檢查階段（3月17日-3月23日）

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師都要結(jié)合自己的工作表現(xiàn)，對照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《濰坊市教師行為“十不”行為規(guī)范》等查找問題和存在的不足。

（3） 整改階段（3月24日-3月30日）

針對學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的整改方案。對存在問題較大的教師，要采取有效措施，作好教育工作。

2召開師德報(bào)告會(huì)（2008年3月26日下午）

學(xué)校要結(jié)合開展的師德教育活動(dòng)，把師德優(yōu)秀的教師選拔出來，參加全鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。

3、考核獎(jiǎng)勵(lì)

每位教師要根據(jù)一學(xué)年來的師德表現(xiàn)，寫一篇遵守教師職業(yè)道德情況的自查報(bào)告，并在本學(xué)期末，按照規(guī)定程序?qū)處熯M(jìn)行師德考核，評定考核等次。認(rèn)真填寫《教師職業(yè)道德考核表》，在師德考核的基礎(chǔ)上，評選出我校師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人，并給予表彰。未通過師德考核的教師，學(xué)校不與錄用。

師德考核不優(yōu)秀，年終考核不能評為優(yōu)秀。

金昌農(nóng)墾中學(xué)

二〇〇八年三月

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案收藏11篇

為確保工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平實(shí)現(xiàn)，我們需要事先準(zhǔn)備好詳細(xì)的工作方案，因?yàn)檫@是我們工作素養(yǎng)的一部分。如何撰寫一個(gè)有效的方案呢？如果你想了解更多關(guān)于“中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案”的信息，那么請繼續(xù)閱讀本文，小編會(huì)為你做詳細(xì)的整理。

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇1)

一、 活動(dòng)目的：

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。

二、 活動(dòng)主題：

月圓國圓，傳承經(jīng)典

三、 活動(dòng)時(shí)間：

四、 活動(dòng)內(nèi)容：

(一) 中秋讀月

1、國旗下講話——“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，晨會(huì)課各班開展有關(guān)的活動(dòng)。

(二) 中秋憶月

1、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中;

2、各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。

3、各中隊(duì)舉行一次中秋詩會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

(三)中秋賞月：

1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。(一、二年級)

2、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫一驗(yàn)日記。(三、四年級)

3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào);六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。(每個(gè)中隊(duì)上交5份)。

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇2)

一、活動(dòng)時(shí)間:中秋節(jié)前兩天

二、活動(dòng)目的:

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

四、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案

第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入

二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟第一主題:話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致、精xxx月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

四、小結(jié)

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇3)

一、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生更加深入地感受中華經(jīng)典，激發(fā)愛國熱情，提高語言文化素養(yǎng)、書法能力、繪畫能力、審美情趣和國家通用語言文字應(yīng)用水平。

二、活動(dòng)對象

全校學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、誦讀內(nèi)容：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

2、手抄報(bào)及書法展示：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報(bào)及書法的形式表現(xiàn)。

四、活動(dòng)安排

1、9月26日早讀進(jìn)行全?！拔覀兊墓?jié)日·中秋”經(jīng)典詩文朗誦，要求語文老師課前準(zhǔn)備好朗誦內(nèi)容，并進(jìn)班指導(dǎo)。黑板上書寫主題。

2、9月26日大課間開展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩文書法、手抄報(bào)展示活動(dòng)。在北樓前舉行，每班選出20幅書法作品，以及一到兩幅手抄報(bào)作品，懸掛在準(zhǔn)備好的區(qū)域，要求每個(gè)學(xué)生除了帶好作品，還要帶四個(gè)夾子。

3、本著全生參于的原則，要求每班每人書法作品，手抄報(bào)作品任選一項(xiàng)上交。

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇4)

一、晚會(huì)背景

中秋是中國傳統(tǒng)在節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓的美好，但在大學(xué)里的我們，大多數(shù)都會(huì)因時(shí)間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日，經(jīng)過精心組織和策劃，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里，舉辦迎中秋歡樂行系列活動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)感受節(jié)日的快樂，集體的溫暖。

二、活動(dòng)目的與意義

中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點(diǎn)失望、寂寞。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、集體的溫暖、同學(xué)之間的關(guān)懷，同時(shí)為_級同學(xué)和_級同學(xué)搭建一個(gè)認(rèn)識交流的平臺(tái)，因此決定在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動(dòng)。

在活動(dòng)中，各位同學(xué)課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，還穿插了幾個(gè)富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們在溫暖、柔和的氣氛中表達(dá)出自己對班集體的實(shí)看法以及其人生觀、價(jià)值觀，使積極向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng)，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)集體的團(tuán)結(jié)。

三、活動(dòng)主題

“濃情中秋，情系資環(huán)”

四、活動(dòng)概況

活動(dòng)時(shí)間：20××年9月30號。

活動(dòng)地點(diǎn)：本部食堂、本部操場。

活動(dòng)對象：××學(xué)院××級、××級全體同學(xué)。

五、前期準(zhǔn)備

1.向老師提交策劃書，等待審核。

2.與學(xué)校食堂商定好時(shí)間，并根據(jù)報(bào)名人數(shù)，確定所需材料的量，并分配好。

3.申請借用音箱話筒等設(shè)備，并準(zhǔn)備_臺(tái)電腦配有小音響。

4.準(zhǔn)備好活動(dòng)用品，確定相關(guān)人員安排。

六、活動(dòng)內(nèi)容

(一)齊心合力

包餃子比賽：每隊(duì)_位隊(duì)員，給予每隊(duì)特定的面粉與餃子餡，計(jì)算完成所需要的時(shí)間。并給與每組特殊的餃子餡(例如棗、辣椒、錢幣)，比賽結(jié)束后共同品嘗自己包的餃子。(注：時(shí)間為×月×號下午3點(diǎn)在本部食堂)

(二)晚會(huì)系列活動(dòng)

在操場上，席地而坐，以班級為單位(給與每個(gè)人一個(gè)號)共分×隊(duì)列，兩兩對抗，由每班班長(×級)抓鬮，進(jìn)行系列活動(dòng)。

開場：一對比較活躍的主持人，帶起氣氛，每個(gè)人手里一瓶飲料，共同舉杯，開始活動(dòng)。

(1)猜燈謎：分別3個(gè)人負(fù)責(zé)三組對抗，讀出燈謎，由兩隊(duì)人舉手搶答，答對的加一分，答錯(cuò)不扣分，但機(jī)會(huì)讓給另一隊(duì)。

(2)指手畫腳：兩隊(duì)人分別抽簽，面對同一組詞語比劃，先猜出著為勝，分別進(jìn)行5次，3局2勝。

(3)擊鼓傳花：兩隊(duì)分別進(jìn)行，喊停的時(shí)候各選出一個(gè)人，由這兩個(gè)人抽簽，按特定情景進(jìn)行表演，并評出搭檔。

(4)我愛記歌詞：每組前有一個(gè)電腦，并配有小音箱，提前準(zhǔn)備好歌曲，放一段暫停，等有人舉手繼續(xù)唱下去。

(5)共賞月，同甘苦：按一定的序號順序互換月餅，然后再根據(jù)自己的情況交換月餅，共同賞月。

注：如果條件允許，可以找一些弄燒烤的在操場旁邊同學(xué)們可以去買著吃。

七、活動(dòng)后期

1.晚會(huì)結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)將自己區(qū)域的垃圾帶走，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)最后的清理。

2.將活動(dòng)物品及時(shí)歸還，并將活動(dòng)經(jīng)費(fèi)再次清算。

3.由新聞中心及時(shí)寫出活動(dòng)新聞稿。

4.由組織部門將活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及不足及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.包餃子費(fèi)用有參賽人員報(bào)名時(shí)交齊，花費(fèi)公開，保證同學(xué)們的利益。

2.月餅以及飲料個(gè)人氣球由班級統(tǒng)一購買各班自己清算。

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇5)

一、活動(dòng)主題

迎新生·慶中秋

二、活動(dòng)背景

在夏末秋初這么一個(gè)富有詩意的季節(jié)里，我們結(jié)束了漫長的假期又回到了熟悉的校園，在這些重逢的日子里同學(xué)們用不同的方式表達(dá)著對室友、同學(xué)、朋友再次相見的喜悅。校園里的兄弟協(xié)會(huì)們也在尋找著適合的機(jī)會(huì)互相交流學(xué)習(xí)，同時(shí)也計(jì)劃著怎樣表達(dá)對即將到來的學(xué)弟學(xué)妹們的歡迎。

三、活動(dòng)目的及意義

豐富校園生活，加強(qiáng)社團(tuán)交流合作，營造和諧校園氛圍，樹立校園社團(tuán)形象。

四、活動(dòng)內(nèi)容

魔術(shù)表演、葫蘆絲表演、笛子表演、古箏表演、截棍表演、武術(shù)表演、健美操表演、樂隊(duì)表演、小品表演、獨(dú)唱話劇表演等。

五、活動(dòng)流程

活動(dòng)前兩天(x月x日至x月x日兩天)由宣傳組負(fù)責(zé)在學(xué)院內(nèi)宣傳(宣傳方式：傳單、海報(bào)、廣播及學(xué)院各大網(wǎng)站)，x月x日下午六點(diǎn)至八點(diǎn)在三教一樓人才招聘市場內(nèi)舉行活動(dòng)彩排。x月x日(星期四)上午十點(diǎn)至下午五點(diǎn)由后勤組負(fù)責(zé)布置活動(dòng)現(xiàn)場，下午六點(diǎn)歡迎學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及商家代表進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場。六點(diǎn)半活動(dòng)開始，活動(dòng)持續(xù)到晚上八點(diǎn)半點(diǎn)結(jié)束。晚上九點(diǎn)由后勤部、宣傳部負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場。

六、活動(dòng)時(shí)間

擬定于20xx年x月x日星期四下午18：30點(diǎn)至下午20：30點(diǎn)

七、活動(dòng)地點(diǎn)

X學(xué)院X廣場

八、活動(dòng)對象

x學(xué)院全院師生

九、活動(dòng)機(jī)構(gòu)組織

冠名單位：(待定)

主辦單位：X學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：X學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)

X學(xué)院民樂協(xié)會(huì)

X學(xué)院吉它協(xié)會(huì)

X學(xué)院魔術(shù)協(xié)會(huì)

X學(xué)院健美操協(xié)會(huì)

X學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

X學(xué)院跆拳道協(xié)會(huì)

贊助單位：(待定)

媒體發(fā)布：X學(xué)院廣播站X學(xué)院新聞中心

X學(xué)院報(bào)

X學(xué)院團(tuán)風(fēng)雜志

十、活動(dòng)組委會(huì)(負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)工作)

總顧問：X、Xx、X

名譽(yù)顧問：(贊助商待定)

組委會(huì)主任：X(武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長)

組委會(huì)副主任：X(魔術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長)

執(zhí)行主任：Xx(創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長)

組委會(huì)成員：Xx、X、Xx、Xx

策劃組：X學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

宣傳組：X學(xué)院健美操協(xié)會(huì)

后勤組：X學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)、X學(xué)院魔術(shù)協(xié)會(huì)

節(jié)目組：Xx學(xué)院吉他協(xié)會(huì)、X學(xué)院民樂協(xié)會(huì)、X學(xué)院跆拳道協(xié)會(huì)、X學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇6)

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的'和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月15日——9月25日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

主題班會(huì)時(shí)間：9月15日班隊(duì)會(huì)，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評比。

2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2、開展“快樂體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3、將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。

2、一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評獎(jiǎng)并在國慶期間展出。

四、活動(dòng)總結(jié)

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇7)

活動(dòng)宗旨：

在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力，力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以年級為單位進(jìn)行承辦，分期舉行，即減輕承辦人員的壓力，又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。

主題活動(dòng)：

“唱經(jīng)典，頌祖國”歌詠比賽

一、初步方案：

１、以班為單位進(jìn)行集體歌詠比賽；

２、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主，每班一首參賽歌曲；

３、自己編排造型、指揮，自己統(tǒng)一服裝，學(xué)校不作統(tǒng)一要求，力求突出創(chuàng)新與特色；

４、抽簽決定出場順序，有現(xiàn)場的評委進(jìn)行當(dāng)場打分，最后評出一。

二、三等獎(jiǎng)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、時(shí)間及場地：

１、地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校文化小廣場；

２、時(shí)間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。

二年級、三年級：

活動(dòng)主題：“我的青春我做主”風(fēng)采展示

一、活動(dòng)方案：

１、以“唱紅歌、迎國慶”為主題開展學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采展示活動(dòng)；

２、各班積極動(dòng)員，認(rèn)真推薦，選出班里有文藝天賦的苗子，參加學(xué)校的節(jié)目選拔；

３、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練后參加最后的匯演。

二、活動(dòng)時(shí)、地及要求：

１、節(jié)目以紅歌為主，但可以有少量的語言類節(jié)目，歌曲必須要有伴奏，節(jié)目相關(guān)需要由節(jié)目所在班級負(fù)責(zé)準(zhǔn)備；

２、在最后的匯演中要對學(xué)生的匯演進(jìn)行打分評比，最后對優(yōu)秀的節(jié)目時(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，也為元旦的匯演準(zhǔn)備素材；

３、地點(diǎn)在學(xué)校操場，時(shí)間定于一年級主題活動(dòng)之后。

四年級：

主題活動(dòng)：中秋賽詩會(huì)

一、活動(dòng)方案：

１、以學(xué)生為主體進(jìn)行詩詞創(chuàng)作，也可以有少量教師作品；

２、格式不限，但內(nèi)容要積極向上適合于學(xué)校這個(gè)大環(huán)境；歡迎您訪問

３、對上報(bào)的詩作進(jìn)行初評，初評通過的才可以參與我們的中秋賽詩會(huì)的比賽；

４、初評通過的詩作，在詩作的基礎(chǔ)上找演員進(jìn)行誦讀，加入后期的包括背景音樂、參與人員、服裝等包裝與創(chuàng)新；

５、優(yōu)勝作品將做成版面進(jìn)行公示和保存。

二、活動(dòng)要求及時(shí)、地安排：

１、作品必須要原創(chuàng)，要有作詩的背景與說明；

２、賽詩會(huì)上要有詩作者及背景的介紹，最后打分時(shí)也應(yīng)該有對詩詞的打分和對表演的打分，最后根據(jù)整體打分結(jié)果評選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

３、時(shí)間定在中秋節(jié)前夕，地點(diǎn)定在學(xué)校報(bào)告廳。

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇8)

一、活動(dòng)目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的國學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

二、活動(dòng)時(shí)間

9月x日--9月x日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.中秋月圓知多少。

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等，交流、討論、展示中走近中秋文化。

2.賞月品月話月餅。

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3.佳節(jié)感恩送祝福。（一年級）

中秋節(jié)自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。

4.追根溯源話中秋。（二、三年級）

搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節(jié)小報(bào)（a4）。

5.共建綠色家園。（四、五、六年級）

月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇9)

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，努力去體驗(yàn)的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與提高的感情和他的家人在一起。

一、老師把注意力集中在“獨(dú)特的中秋節(jié)”為主題，讓學(xué)生把他們的問題，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店，走進(jìn)計(jì)算機(jī)機(jī)房、到老師的辦公室，走進(jìn)社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流，調(diào)查和分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r(shí)候，把他們的思維導(dǎo)致深處，研究者的狀態(tài)。

二，活動(dòng)日期：中秋節(jié)小學(xué)生中秋節(jié)活動(dòng)方案，也是夏利八5月15日。

三、活動(dòng)場所：教室里，自己的房子

四、內(nèi)容：

中秋活動(dòng)的風(fēng)俗和歷史

1，知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了，中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史。

2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬。

3、經(jīng)驗(yàn)分享樂趣的勞動(dòng)和三個(gè)線上活動(dòng)閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

4、合作交流活動(dòng)

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生合作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的交流，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗(yàn)歡樂。

五、應(yīng)用和深化

摘要通過調(diào)查研究，學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)如何度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

六、反思和發(fā)展

通過討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示他們的研究成果和價(jià)值，同時(shí)，教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒?dòng)的興趣。

期待著每一位學(xué)生都參與，相信我們的未來會(huì)更漂亮。

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇10)

一、活動(dòng)目的：為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱情，了解中秋節(jié)的含義，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng)，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

二、活動(dòng)日期：中秋節(jié)前夕

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、家里

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)

時(shí)間：9月24日班隊(duì)課

形式：一、二年級：學(xué)生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事

三、四年級：學(xué)生猜燈謎

五、六年級：學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、 詩歌、文章與大家交流

活動(dòng)二：中秋實(shí)踐活動(dòng)比賽

時(shí)間：9月18日-9月29日

形式：一、二年級：親子共同制作精美的燈籠。

三——六年級：變廢為寶制作一個(gè)月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設(shè)計(jì)一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。

評獎(jiǎng)方法：每位班任選出本班兩個(gè)作品，在9月30日交給大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評獎(jiǎng)，由美術(shù)老師以及大隊(duì)部輔導(dǎo)員進(jìn)行評分，評出一、

二、三等獎(jiǎng)。

小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

20xx年9月15日

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案(篇11)

一、活動(dòng)理念

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月24日——9月28日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào)，年級內(nèi)進(jìn)行評比。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動(dòng)。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動(dòng)隨感。

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例分析(收藏7篇)

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例分析 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解100以內(nèi)的兩位數(shù)不進(jìn)位加法算理，掌握筆算方法，能正確用豎式計(jì)算。

2.學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法過程，體會(huì)計(jì)算的多樣性。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣

二、教學(xué)重點(diǎn)

利用學(xué)生已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)理解算理，掌握算法，正確計(jì)算。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解兩位數(shù)不進(jìn)位加法的算理，并能正確計(jì)算。

四、教學(xué)具準(zhǔn)備

投影、視頻、答題紙、小棒。

五、教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入

同學(xué)們好!今天我們要開始新一單元的學(xué)習(xí)了，我們要在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”。教師板書課題：100以內(nèi)的加法和減法。

展示圖片1：11頁主題圖ppt主題圖，

你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?

生：二(1)班35人，二(2)班32人，二(3)班37人，二(4)班34人，每個(gè)班由兩名老師帶隊(duì)。

師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這么多數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

生：每個(gè)班與老師一共多少人。如：二(1)班和老師一共有多少人?……

兩個(gè)班一共多少人。如：二(1)班和二(2)班一共多少人等?！?/p>

師：那我們就先來解決“二1班學(xué)生和他們班的帶隊(duì)老師一共多少人?”這個(gè)問題。

(二)探究新知

1.學(xué)習(xí)例1出示圖片2

(1)看圖片，二(1)班和老師一共有多少人?怎樣解決這個(gè)問題?

生：35+2，師板書

出示圖片3

(2)結(jié)合口算，感悟加法的算理

師：這是我們以前學(xué)過的兩位數(shù)加一位數(shù)，你能口算出得數(shù)嗎?

預(yù)設(shè)1：口算：5+2=7 30+7=37追問：為什么用個(gè)位上的5加2?

結(jié)合擺小棒，探究加法豎式的寫法及用豎式筆算的方法和算理。

師：怎樣筆算呢?我們用擺小棒的方法試一試。

學(xué)生用擺小棒，師巡視。

組織學(xué)生交流擺小棒計(jì)算“35+2”的方法和過程，教師出示小棒圖。

學(xué)生有35人，先擺3捆零5根小棒;帶隊(duì)老師有2人，接著擺2根小棒。把5根小棒與2根小棒合起來是7根，一共是3捆零7根小棒，也就是35加2等于37。

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)擺小棒的過程寫出加法豎式，并計(jì)算。利用課件演示算理。

出示圖片4

筆算時(shí)，第二個(gè)加數(shù)寫在什么位置?為什么?

小結(jié)：兩位數(shù)加一位數(shù)，個(gè)位要與個(gè)位上的數(shù)相加，筆算時(shí)個(gè)位與個(gè)位對齊。

教師板演算法，并對應(yīng)展示口訣：

數(shù)字分開，數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。

(3)練習(xí)：做一做，圖5

2.學(xué)習(xí)例2

(1)看圖片(乘車圖片6)提出問題

師：二(1)班和二(2)班一共有多少名學(xué)生，怎樣解答呢?

板書算式：35+32=( )

(2)自主探究

師：同學(xué)們，你們能自己試一試嗎?我們可以先用小棒擺一擺，也可以算一算。算完后和同桌說說自己是怎樣算的?

(3)合作交流

①在計(jì)數(shù)器上撥珠子

先在十位上撥3個(gè)珠子表示3個(gè)十，在個(gè)位撥5個(gè)珠子表示5個(gè)一;再在十位上撥3個(gè)珠子表示3個(gè)十，在個(gè)位撥2個(gè)珠子表示2個(gè)一，合起來就是67。

②擺小棒

師：有的同學(xué)是這樣擺的，先擺3捆與5個(gè)單根，再擺3捆和2個(gè)單根(上下擺放)，合起來就是6捆零7根就是67根。

鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑：為什么整捆和整捆的'合在一起，單根的和單根的合在一起?

播放動(dòng)畫

③口算的方法

30+30=60，5+2=7，60+7=67

④豎式計(jì)算出示圖7

師問：為什么5和2對齊?3和3對齊?

師：個(gè)位和個(gè)位上的數(shù)對齊，十位和十位上的數(shù)對齊，就是相同數(shù)位對齊。

老師板書豎式的寫法，讓學(xué)生觀察。

生1：您是先算個(gè)位5+2=7，再算十位3+3=6，也就是6個(gè)十，把6寫在十位。

師：你們有什么想問的問題嗎?

(4)算法對比，理法勾聯(lián)

指著豎式結(jié)果中的“7”，在擺小棒的時(shí)候，指的是什么?在撥計(jì)數(shù)器的時(shí)候，指的是什么?在口算的時(shí)候指的是哪個(gè)算式?豎式結(jié)果中的“6”，是在擺小棒的時(shí)候，指的是什么?在撥計(jì)數(shù)器的時(shí)候，指的是什么?在口算的時(shí)候指的是哪個(gè)算式?

做P13第2題“做一做”(學(xué)生獨(dú)立做，教師檢查。)

提問：寫豎式注意什么?你是從哪位加起的?還可以怎樣加?做完后別忘了什么?

小結(jié)：寫豎式時(shí)要注意相同數(shù)位對齊，也就是十位和十位對齊，個(gè)位和個(gè)位對齊，計(jì)算時(shí)從個(gè)位加起，也可以從十位加起，做完后別忘了寫橫式等號后面的得數(shù)。

(三)拓展延伸

1.看圖寫豎式。(P12第2題)

學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。

2.下面的計(jì)算對嗎?把錯(cuò)誤的改正過來。

3.同學(xué)們?yōu)樨毨У貐^(qū)的小朋友捐款，二(1)班捐了56元，二(2)捐了43元。兩個(gè)班一共捐了多少元?

(四)課堂小結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢?

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例分析 篇2

近年來，命題改革中加強(qiáng)對學(xué)生閱讀能力的考核，特別是閱讀理解題成了中考數(shù)學(xué)的新題不僅在各級各類的命題改革中加強(qiáng)對學(xué)生閱讀能力的考核，對數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)提出了新的要求，而且從人的發(fā)展、人才的培養(yǎng)角度思考，也需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。特別是閱讀理解題成了中考數(shù)學(xué)的新題型，具有很強(qiáng)的選拔功能。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)重視閱讀教學(xué)，充分利用閱讀的形式，加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。

一、加強(qiáng)廣大師生對數(shù)學(xué)閱讀重要性的理解

數(shù)學(xué)教科書是專家在充分考慮學(xué)生生理心理特征、教育教學(xué)原理、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)等因素的基礎(chǔ)上精心編寫而成，具有極高的閱讀價(jià)值。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)閱讀是“人——本”對話的數(shù)學(xué)交流形式。在這種形式中，學(xué)生能通過教科書的標(biāo)準(zhǔn)語言來規(guī)范自己的數(shù)學(xué)用語，能有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀水平的發(fā)展，準(zhǔn)確敘述解題過程中有關(guān)的觀點(diǎn)和進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?。因此，?shù)學(xué)閱讀不僅能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)語言水平的發(fā)展，而且有助于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)。另外，每年一度的中考試題中都設(shè)置了數(shù)學(xué)應(yīng)用題，閱讀理解題，而學(xué)生每遇到應(yīng)用題的問答便覺得困難重重，其主要原因是學(xué)生缺乏閱讀數(shù)學(xué)的方法。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)有必要重視數(shù)學(xué)閱讀。

二、初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的教學(xué)原則

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行閱讀教學(xué)，應(yīng)當(dāng)遵循如下的教學(xué)原則：

1．主體性原則。從根本上承認(rèn)和尊重受學(xué)生的主體性，使學(xué)生能動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)的全過程中來，將自己進(jìn)行的閱讀活動(dòng)作為意識對象，不斷對其進(jìn)行積極的監(jiān)控，調(diào)節(jié)；規(guī)劃閱讀進(jìn)程，獨(dú)自獲得必要的信息和資料；不斷培養(yǎng)自我監(jiān)控，自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)探索地進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2．差異性原則。學(xué)生在個(gè)體發(fā)展區(qū)、學(xué)習(xí)方式、知識基礎(chǔ)、思維品質(zhì)等多種因素上的差異導(dǎo)致學(xué)生閱讀能力的差異。也決定了教師必須對不同層面學(xué)生給以不同的關(guān)注，在閱讀過程中，學(xué)生獨(dú)立閱讀的過程為教師提供了充足的課堂巡視時(shí)間，使教師能夠?qū)⒔y(tǒng)一學(xué)習(xí)變成個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)對個(gè)別閱讀能力較差進(jìn)行指導(dǎo)。

3．內(nèi)化性原則。內(nèi)化的基本條件是對數(shù)學(xué)語言的感知水平，不僅包括對數(shù)學(xué)學(xué)科本身的概念、法則、定律、公式等的理解，而且包括學(xué)生的元認(rèn)知水平的控制和調(diào)節(jié)。因此，在閱讀過程中要不斷地使學(xué)生充分實(shí)踐監(jiān)控的各種具體策略和技能，進(jìn)而逐步內(nèi)化為自我監(jiān)控能力，使其能在新的條件下，靈活運(yùn)用這些策略和技能進(jìn)行自我監(jiān)控。

4．反饋性原則。個(gè)體的自我反饋，自我評價(jià)的意識和能力是至關(guān)重要的。教師應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)貙W(xué)生的自我監(jiān)控做出評價(jià)，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)對學(xué)習(xí)方法，策略運(yùn)用及結(jié)果進(jìn)行反饋和評價(jià)。同時(shí)，學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，對自己的閱讀監(jiān)控過程，所用的策略及結(jié)果進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)，不斷提高思維的抽象概括水平，從而不斷發(fā)展與完善自己的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

5．建構(gòu)性原則。閱讀過程是數(shù)學(xué)建構(gòu)的過程，是通過對數(shù)學(xué)材料進(jìn)行部分與整體的交替感知去構(gòu)建數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟形式化運(yùn)動(dòng)的過程。在閱讀過程中學(xué)生主動(dòng)探索，充分利用數(shù)學(xué)知識特有的邏輯性和數(shù)學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不斷在課文的適當(dāng)?shù)胤接缮衔淖龀霾孪?、估?jì)，再通過與已知相對照，加以修正，從而獲得新知識。

三、實(shí)施數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的具體途徑

1.預(yù)習(xí)的閱讀指導(dǎo)

在課堂教學(xué)中存在這樣的現(xiàn)象：部分學(xué)生認(rèn)為，沒有預(yù)習(xí)的必要，反正教師都要講，上課認(rèn)真聽就是了。這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識。預(yù)習(xí)的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：能提高學(xué)生聽課的效率，有利于他們更好地做課堂筆記；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；可以鞏固學(xué)生對知識的記憶。那么，怎樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)呢？可以按如下步驟進(jìn)行：首先選擇好預(yù)習(xí)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生迅速地瀏覽即將學(xué)習(xí)的教材，然后讓他們帶著問題詳細(xì)閱讀第二遍，并在閱讀過程中做好預(yù)習(xí)筆記，以便于接下來學(xué)生能有目的地聽課。

2.數(shù)學(xué)教材的閱讀指導(dǎo)

（1）閱讀目錄標(biāo)題。目錄標(biāo)題是課本的綱目，是每一章節(jié)的精華。閱讀目錄標(biāo)題就等于了解了全文的框架結(jié)構(gòu)。閱讀了課本內(nèi)容就使目錄標(biāo)題具體化了。逐步養(yǎng)成“標(biāo)題聯(lián)想”的習(xí)慣。

（2）閱讀概念

我們所希望達(dá)到的指導(dǎo)效果是：讓學(xué)生在閱讀概念時(shí)能夠正確理解概念中的字、詞、句，能正確進(jìn)行文字語言、圖形語言和符號語言的互譯，并能注意到聯(lián)系實(shí)際找出反例或?qū)嵨?；學(xué)生能弄清數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，也就是既能區(qū)分相近的概念，又能知道其適用范圍。

（3）閱讀代數(shù)式

大多數(shù)學(xué)生在閱讀代數(shù)式時(shí)，只是按照代數(shù)式的順序去讀。教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生用多種方法讀同一個(gè)代數(shù)式，同時(shí)，在閱讀的過程中要注意式子本身的特點(diǎn)及其普遍性。

（4）閱讀例題

對于初中學(xué)生例題閱讀的指導(dǎo)，應(yīng)按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先，要讓學(xué)生認(rèn)真審題；分析解題過程的關(guān)鍵所在，嘗試解題；其次，要讓學(xué)生比較例題和教材解法的優(yōu)劣，對一組相關(guān)聯(lián)的例題要相互比較，著力尋找，領(lǐng)悟解題規(guī)律，掌握規(guī)范書寫格式。并使解題過程的表達(dá)即簡潔又符合書寫格式；最后，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，并努力探求新的解題途徑。

（5）閱讀公式

不要讓學(xué)生死記硬背公式，關(guān)鍵是要讓他們看清教材是怎樣把公式一步一步推導(dǎo)出來的，要提醒學(xué)生注意認(rèn)真閱讀公式的推導(dǎo)過程。同時(shí)要讓學(xué)生明白公式的特征并能設(shè)法記住，另外還要讓他們注意公式的應(yīng)用條件，弄明白有關(guān)公式的內(nèi)在聯(lián)系，了解公式的運(yùn)用、通用、合用、變用和巧用。

（6）閱讀數(shù)學(xué)定理。注意分清定理的條件和結(jié)論；探討定理的證明途徑和方法，通過與課本對照，分析證法的正誤、優(yōu)劣；注意聯(lián)系類似定理，進(jìn)行分析比較、掌握其應(yīng)用；要思考定理可否逆用，推廣及引伸。

（7）閱讀提示與說明

教材中相關(guān)知識及許多習(xí)題的后面都附有說明或小括號式的提示語。例如，代數(shù)式概念中的“運(yùn)算符號”，教材特指加、減、乘、除、乘方運(yùn)算；要告訴學(xué)生對于這些說明或提示語，千萬不可忽視，往往解題的某一條件或關(guān)鍵正隱藏在這里，同時(shí)對選學(xué)內(nèi)容，教師也應(yīng)在自習(xí)課上給出相關(guān)的閱讀材料。

（8）閱讀章頭圖和小結(jié)

章頭圖讓學(xué)生對本章要學(xué)的知識有一個(gè)初步的認(rèn)識和了解，明確要學(xué)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)、目的明確；而認(rèn)真閱讀小結(jié)，則能教學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié)，這是一個(gè)歸納、總結(jié)、提升的過程。

3.加強(qiáng)課外閱讀，豐富學(xué)生知識

近年來應(yīng)用題的考試情況告訴我們，數(shù)學(xué)閱讀不能僅僅局限于教材。教師應(yīng)向?qū)W生推薦適宜的課外閱讀材料，給學(xué)生提供一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題讓學(xué)生閱讀，不一定要求他們?nèi)珪?huì)做，但必須弄清題意，對于當(dāng)今社會(huì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新名詞有所了解，如“低炭”、“環(huán)?！?、“利息稅”、“利潤”、“毛利潤”等。

四、數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的價(jià)值

重視數(shù)學(xué)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，有助于個(gè)別化學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能夠通過自身的努力達(dá)到他所能達(dá)到的最高水平，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)得到落實(shí)，使學(xué)生不再感到數(shù)學(xué)難學(xué)，就必須重視數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對數(shù)學(xué)課文的閱讀和理解，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，即終身學(xué)習(xí)的能力。這將在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中形成一種以培養(yǎng)自學(xué)能力為目的的教學(xué)風(fēng)氣，同時(shí)有利于轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教師的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化過程，提高技巧，提高課堂教學(xué)的效率，拓展教師的視野及知識結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例分析 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生借助觀察年歷卡認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解有關(guān)大月、小月、平年、閏年等方面的知識，記住每個(gè)月各多少天，平年、閏年的天數(shù)，掌握判斷閏年的方法。

2、能與生活聯(lián)系起來，熟練地運(yùn)用年、月、日的知識解決簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識。

（二）能力目標(biāo)：在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。

（三）情感目標(biāo)：使學(xué)生充分感受到時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系，使數(shù)學(xué)生活化、生活數(shù)學(xué)化，培養(yǎng)學(xué)生樂于探求知識的情感，結(jié)合有關(guān)時(shí)間給學(xué)生以思想品德教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握其相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

記住各月的天數(shù)及閏年的判斷方法。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

年歷卡及表格，課件

導(dǎo)學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題

1、同學(xué)們，從一年級入學(xué)到現(xiàn)在，你們在這所學(xué)校上學(xué)大約多長時(shí)間了？那你們記得大約有多少個(gè)月嗎？你們知道大約有多少天了嗎？

2、生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到時(shí)間單位年、月、日。現(xiàn)在，老師和同學(xué)們一同努力來探究年、月、日的知識。

3、關(guān)于年、月、日，你知道些什么？教師板書相關(guān)內(nèi)容。

二、小組合作探究問題集中反饋解決問題

（一）總結(jié)年、月、日的有關(guān)結(jié)論

1、從20xx年到20xx年，在這近三年的小學(xué)生活中，我們每天、每月、每年都在快樂地成長，都在收獲知識。讓我們一起看看我們走過的那些快樂的.日子。愿不愿意把這些快樂的日子數(shù)一數(shù)記錄下來呢？請同學(xué)們拿出2004—20xx年的年歷卡，把這三年1—12月份的天數(shù)填在表中，并計(jì)算出你喜歡的一個(gè)年份的全年的天數(shù)。怎樣做既節(jié)省時(shí)間又高效呢？誰有好主意？

2、兩人合作，全班匯報(bào)填寫情況。

3、仔細(xì)觀察表一，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴給同桌同學(xué)。

3、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)，教師相機(jī)板書。介紹哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月。

4、這么多月份，很容易把天數(shù)記混，怎么記住每個(gè)月的天數(shù)，誰有什么好辦法？全班交流。

5、練習(xí)：兒童節(jié)、國慶節(jié)所在的月份是大月還是小月？

（二）平年和閏年的判斷方法

1、計(jì)算20xx---20xx年三年的天數(shù),發(fā)現(xiàn)天數(shù)不同的原因在2月份。查閱1997—20xx年2月份的天數(shù)填表二。仔細(xì)觀察表二，從表中記錄的情況，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？說給你的小組同學(xué)聽。

2、匯報(bào)。

3、根據(jù)所學(xué)知識判斷20xx年是平年還是閏年？

4、出示資料，讀后你知道了什么？

三、解釋與應(yīng)用

1、判斷下面的年份是平年還是閏年？

19xx年19xx年2400年1800年

2、思維訓(xùn)練

小明過了4個(gè)生日，他今年可能幾歲？

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想說點(diǎn)什么？

五、作業(yè)布置

解答我們在這所學(xué)校學(xué)習(xí)了多少個(gè)月，多少天的問題，并寫在數(shù)學(xué)日記中，也可以寫一寫其他與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情。

六、板書設(shè)計(jì)：年月日

大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12

小月（30天）：4、6、9、11

平年：2月28天閏年：2月29天

公歷年份是4的倍數(shù)是閏年；公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。

七．附件如下：

表一：20xx年至20xx年各月份的天數(shù)記錄表.

更多的收獲。

表二：1997---20xx年2月份的天數(shù)記錄表

識，和你的同桌說一說吧！

仔細(xì)觀察表二，你一定可以有新的發(fā)現(xiàn)、收獲新的知

教學(xué)后記：

本節(jié)課我力求體現(xiàn)以下教學(xué)理念：

一、讓全體學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來——觀察比較

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性——自主探究、合作交流

三、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維——設(shè)計(jì)開放性的練習(xí)題

《年月日》教學(xué)教學(xué)反思

兩次教學(xué)《年月日》，相同的教學(xué)內(nèi)容，但不同的學(xué)生，不同的課堂，教學(xué)效果亦不相同。根據(jù)兩次課堂教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果，認(rèn)真反思了自己的教學(xué)，教學(xué)中這些方面需要改進(jìn)：

一、提高課堂駕馭能力，及時(shí)調(diào)控課堂，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生情況，及時(shí)調(diào)控課堂教學(xué)，嚴(yán)格把握好教學(xué)時(shí)間，在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)處，要合理安排時(shí)間，讓學(xué)生自主探索、小組合作，在重點(diǎn)、難點(diǎn)處給予點(diǎn)撥、引導(dǎo)，但教師不能引導(dǎo)過多，適可而止。

二、重合作過程也要重合作后的結(jié)果

給學(xué)生充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主思考后，合作交流時(shí)要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，教師要參與到合作學(xué)習(xí)中，了解學(xué)生的交流情況，予以點(diǎn)撥，交流后有所收獲，注重交流后得到的結(jié)論。

三、給學(xué)生留有充足的時(shí)間思考

在提出問題后，要給學(xué)生時(shí)間思考，不能提出問題后就急于找同學(xué)回答，這時(shí)回答問題的同學(xué)都是反應(yīng)較快的同學(xué)，要注重學(xué)生的不同差異，面向全體同學(xué)。

四、習(xí)題訓(xùn)練量不足

要想使學(xué)生的知識得到鞏固，要加強(qiáng)練習(xí)題的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)不同梯度的練習(xí)題，使學(xué)生學(xué)到的知識得以深化。

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例分析 篇4

教學(xué)背景：

學(xué)生已掌握比多少、比長短、比高矮三方面的知識。接著，我們要拓寬學(xué)生的知識面，并教予學(xué)生探討課外知識，拓寬知識面的能力。由于這是一節(jié)把現(xiàn)代教育技術(shù)融于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐課。因此，要求學(xué)生會(huì)初步操作電腦。

設(shè)計(jì)理念：

首先，這節(jié)課我打算在電腦室上，讓每一個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦可操作。這樣不僅方便我們的教學(xué)，還能使現(xiàn)代教育技術(shù)深入到每一個(gè)學(xué)生。在電腦上我會(huì)顯示一個(gè)童話的世界，兒童的樂園數(shù)學(xué)王國。而通向數(shù)學(xué)王國有兩條路，一寬一窄。我會(huì)讓學(xué)生比一比哪條路寬？哪條路窄？請學(xué)生從寬路進(jìn)入。進(jìn)入數(shù)學(xué)王國后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)王國里面各種各樣的活動(dòng)和游戲。而每一個(gè)活動(dòng)和游戲都等于是一個(gè)知識面的拓展。最后，我還會(huì)讓學(xué)生思考：在數(shù)學(xué)王國里或日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些事物是可以拿來比較的呢？它們比的是什么？

教學(xué)目標(biāo)：

⒈讓學(xué)生在掌握原有知識（比多少、比長短、比高矮）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會(huì)比較事物的多少、長短、高矮外，還會(huì)比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。⒉培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。

⒈電腦顯示：數(shù)學(xué)王國里的兩只小精靈聰聰和明明出現(xiàn)在電腦屏幕上。這時(shí)聰聰說：同學(xué)們，我叫聰聰。明明接著說我叫明明。您們好！我們倆是數(shù)學(xué)王國的兩只小精靈。你們想到我們的數(shù)學(xué)王國里游玩嗎？那里有很多有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲。可好玩啦！聰聰接著說：可是，去數(shù)學(xué)王國要具備一定的數(shù)學(xué)知識。而這些知識我們可能在教科書上沒學(xué)過。你們有信心做對嗎？

教師接著問學(xué)生：你們有信心嗎？有信心的請舉手。（教師要注意引導(dǎo)學(xué)生都舉手，建立自信心。）

⒉出示復(fù)習(xí)題。

教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞斅斦f：同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)|西。一是在最高的那個(gè)柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個(gè)木箱里有一個(gè)多拉A夢，請你把他帶上。你別小看他。有困難的時(shí)候他可是你的好幫手噢！只要你把多拉A夢按一下，他就會(huì)發(fā)出聲音召集小朋友來幫忙。（老師提示學(xué)生把多拉A夢放在桌面的右下角的正方形筐里。）

二、進(jìn)入數(shù)學(xué)王國，學(xué)習(xí)更多的課外知識。

⒈進(jìn)入數(shù)學(xué)王國。

電腦放出明明的`話：同學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去數(shù)學(xué)王國好嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個(gè)寫著數(shù)學(xué)王國四個(gè)大字的門口。但是通向數(shù)學(xué)王國有兩條路，一寬一窄。這時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，并提出問題：應(yīng)該走哪條路呢？我們聽聽聰聰是怎樣說的好嗎？電腦放出聰聰?shù)脑挘和瑢W(xué)們請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）

⒉遨游數(shù)學(xué)王國。⑴比大小。

老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個(gè)小魚池。魚池里有大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里，把釣到的小魚放在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。看看誰的分?jǐn)?shù)最高。老師指出，請大家注意，放錯(cuò)了位置不給分。⑵比厚薄。

老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三文治。它們有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。把薄的三文治放在碟子里。

電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜?，別乘錯(cuò)船噢?。ɡ蠋熞龑?dǎo)學(xué)生完成此題。）

過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動(dòng)和游戲。你們可以自由活動(dòng)，自己選擇參加哪項(xiàng)活動(dòng)和游戲。做對了會(huì)加分，還有獎(jiǎng)品。相反，做錯(cuò)了會(huì)扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個(gè)多拉A夢，老師聽到多拉A夢的呼叫就會(huì)來幫助你的。附近的同學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個(gè)游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動(dòng)物和各種各樣的活動(dòng)和游戲等待著同學(xué)們的參加。）

語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章，還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落，對提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在，不少語文教師在分析課文時(shí)，把文章解體的支離破碎，總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁，學(xué)生頭疼。分析完之后，學(xué)生收效甚微，沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍，其義自見”，如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，或細(xì)讀、默讀、

跳讀，或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀，學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧，可以在讀中自然加強(qiáng)語感，增強(qiáng)語言的感受力。久而久之，這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識之中，就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。

三、提出問題，并小結(jié)。

單靠“死”記還不行，還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實(shí)感，篇幅可長可短，并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等，定期檢查點(diǎn)評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達(dá)到“一石多鳥”的效果。

自由活動(dòng)時(shí)間過后，老師提出問題：同學(xué)們，通過這次活動(dòng)或在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些事物是可以用來比較的？它們可以比什么？（老師引導(dǎo)學(xué)生交流和討論。）最后，老師指出：在日常生活中有很多事物是可以用來比較的。它們有的比厚薄、有的比曲直、有的比遠(yuǎn)近、有的比多少等等。只要我們小心觀察，努力探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是數(shù)學(xué)，處處有數(shù)學(xué)。

要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例分析 篇5

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)6——10各數(shù)，知道“幾”和“第幾”。

教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)讀寫6—10各數(shù)。使學(xué)生能夠清楚“幾”和“第幾”的不同指向。認(rèn)識“第幾”時(shí)搞清是從哪個(gè)方向起。使學(xué)生初步認(rèn)識事物之間的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決生活中實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

理解第幾個(gè)的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備

實(shí)物投影掛圖田字格板

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)6-10的認(rèn)識，會(huì)讀、寫這5個(gè)數(shù)字。教學(xué)幾、第幾，“幾”表示事物有多少，“第幾”是某事物排列的順序號

教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)讀寫6—10各數(shù)。使學(xué)生能夠清楚“幾”和“第幾”的不同指向。認(rèn)識“第幾”時(shí)搞清是從哪個(gè)方向起。

教學(xué)重、難點(diǎn)

理解幾、第幾個(gè)的含義。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、談話導(dǎo)入新課。

我們學(xué)了很多數(shù)，你們愿意學(xué)嗎/我們今天再來繼續(xù)學(xué)習(xí)，我看誰的表現(xiàn)最好。

二、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題

1、學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，看看圖中有什么人？他們都在干什么？

（老鷹捉小雞游戲、賽跑、觀看的小朋友）

2、跑步的有多少人？樹、吊環(huán)、向日葵、足球各多少？

跑步的有6人，樹有7棵，吊環(huán)有8個(gè)，花有9朵，足球有10個(gè)。（師板書各數(shù)）

三、學(xué)習(xí)“幾”和“第幾”

1.認(rèn)識“幾”。

（1）“圖上當(dāng)小雞的'一共有幾個(gè)人？”（先讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，再請一位同學(xué)上臺(tái)前來數(shù)一數(shù)，其他人看他數(shù)的是否正確）

（2）你能數(shù)數(shù)跑步的有幾個(gè)人嗎？在一邊看的小朋友有幾個(gè)？

（3）練習(xí)：數(shù)數(shù)我的手中有幾枝粉筆？我們教室有幾扇窗？有幾扇門？有幾扇門？

2.認(rèn)識“第幾”。

（1）在這幅圖中，扎辮子的小女孩排在第幾？

“看看在這副圖中誰排在第2，誰排在第5？你怎么知道的？”（請一名學(xué)生上臺(tái)前來數(shù)一數(shù)，說說自己的想法）

（2）教師引導(dǎo)：“同學(xué)們剛才都是從右向左數(shù)的，那么，有沒有其他數(shù)法？”（全班討論。通過學(xué)生的討論，總結(jié)出數(shù)第幾時(shí)要注意方向性，教師強(qiáng)調(diào)：按常理，排隊(duì)?wèi)?yīng)該從前向后數(shù)，在圖中就是從右向左）

（3）從這幅圖中你還能說出什么？

3.小結(jié)：我們在數(shù)數(shù)時(shí)，要把所有物品合起來，數(shù)第幾時(shí)，要先確定從哪個(gè)方向起，然后再數(shù)。

4.跑步的那個(gè)小朋友身上的“6”表示什么意思？

小組討論交流

表示6號，誰還能說說我們生活中還有沒有這樣的數(shù)？使學(xué)生明白有的數(shù)只是表示事物。

5、還能提出什么問題？（誰排在最后？戴發(fā)卡的同學(xué)在第幾？）

6、知道其他同學(xué)排第幾嗎？（互相說說圖中的每個(gè)人排第幾）

7、點(diǎn)撥：前面我們學(xué)習(xí)的1、2、3、4、5表示物體的個(gè)數(shù)，那么第幾又表示什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出表示數(shù)的順序）

所以：1、2、3、——10可以表示第1、第2、第3——第10

四、指導(dǎo)學(xué)生寫6——10各數(shù)

學(xué)生觀察6像什么？

教師板演：

6占左半格，由一筆寫成，半圓要寫圓滑

學(xué)生書空，描紅練習(xí)。

用同樣的方法學(xué)習(xí)7——10各數(shù)。

指導(dǎo)學(xué)生完成課本第9頁的“寫數(shù)字”

五、拓展：同學(xué)們請仔細(xì)看看圖，你們還有什么問題嗎？沒關(guān)系“問題口袋”等著我們呢？

六、鞏固練習(xí)。

1、出示自主練習(xí)第4題。學(xué)生先觀察，然后比一比誰涂的最快最好。（進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識）

2、說說你在小組里座第幾個(gè)，自己站隊(duì)排第幾個(gè)。

七、總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了用所學(xué)過得數(shù)數(shù)數(shù)，并學(xué)會(huì)了6——10各數(shù)的寫法，你們在日常生活中還要靈活運(yùn)用。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

你掌握了嗎？那我們一起數(shù)一數(shù)家里的東西吧

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例分析 篇6

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育資源和教育需求也隨之增長和變化。我校進(jìn)行了初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)課題研究，而分層次備課是搞好分層教學(xué)的關(guān)鍵，教師應(yīng)在吃透教材、大綱的情況下，按照不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)好分層次教學(xué)的全過程。本文將結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對分層教學(xué)教案設(shè)計(jì)進(jìn)行初步探討。

1教學(xué)目標(biāo)的制定

制定具體可行的教學(xué)目標(biāo)，先要分清哪些屬于共同目標(biāo)，哪些屬于層次目標(biāo)。并在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面對不同層次的學(xué)生制定具體的要求。

2教法學(xué)法的制定

制定教法學(xué)法應(yīng)結(jié)合各層次學(xué)生的具體情況而定，如對A層學(xué)生少講多練，注重培養(yǎng)其自學(xué)能力;對B層學(xué)生，則實(shí)行精講精練，注重課本上的例題和習(xí)題的處理;對C層學(xué)生則要求要低，淺講多練，弄懂基本概念，掌握必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3教學(xué)重難點(diǎn)的制定

教學(xué)重難點(diǎn)的制定也應(yīng)結(jié)合各層次學(xué)生的具體情況而定。

4教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

4.1情境導(dǎo)向，分層定標(biāo)。教師以實(shí)例演示、設(shè)問等多種方法導(dǎo)入新課。要利用各種教學(xué)資料創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境為各層學(xué)生呈現(xiàn)適合于本層學(xué)生水平學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4.2分層練習(xí)，探討生疑。學(xué)生對照各自的目標(biāo)分層自學(xué)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐，自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題。

4.3集體回授，異步釋疑。“集體回授”主要是針對人數(shù)占優(yōu)勢的B層學(xué)生，為解決具有共性的問題而組織的一種集體教學(xué)活動(dòng)。教師為那些來不及解決的、不具有共性的問題分先后在層內(nèi)釋疑即“異步釋疑”。

5練習(xí)與作業(yè)的設(shè)計(jì)

教師在設(shè)計(jì)練習(xí)或布置作業(yè)時(shí)要遵循“兩部三層”的原則?！皟刹俊笔侵妇毩?xí)或作業(yè)分為必做題和選做題兩部分;“三層”是指教師在處理練習(xí)時(shí)要具有三個(gè)層次：第一層次為知識的直接運(yùn)用和基礎(chǔ)練習(xí);第二、三兩層次的題目為選做題，這樣可使A層學(xué)生有練習(xí)的機(jī)會(huì)，B、C兩層學(xué)生也有充分發(fā)展的余地。

分層教學(xué)下教師不能再“拿一個(gè)教案用到底”，而要精心地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，針對不同層次的學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危私鈱W(xué)生的實(shí)際需求，關(guān)心他們的進(jìn)步，改革課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，形成成功的激勵(lì)機(jī)制，確保每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例分析 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過實(shí)際的觀察、比較，認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的物體的形狀，并體驗(yàn)到從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不一樣的。

2.在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察方法，積累觀察經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。

二、制定依據(jù)：

1.內(nèi)容分析

教材通過對生活中常見的一些長方體形狀物體的觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面，在觀察活動(dòng)中體會(huì)：從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不一樣的，最多只能看到長方體的.三個(gè)面。練習(xí)活動(dòng)中，通過對正方體的觀察，體會(huì)到正方體的每個(gè)面的形狀都是正方形，通過對拼搭后的物體的觀察，感受視圖的形狀是隨著觀察角度而變化的，為下一段的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

2.學(xué)生實(shí)際

二年級時(shí)，學(xué)生已接觸過從物體的前、后、左、右等不同位置觀察物體，初步掌握了觀察物體的基本方法。但三年級學(xué)生的抽象思維能力還比較弱，要由只關(guān)注物體的一個(gè)面發(fā)展到同時(shí)觀察兩個(gè)面、三個(gè)面，還具有一定的難度。在表述自己的觀察方法或結(jié)果時(shí)也會(huì)出現(xiàn)敘述不清的狀況。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

時(shí)間

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

6-7分鐘

一、認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面

1、出示圖書箱，引導(dǎo)學(xué)生：從你的位置觀察，你能看到什么？

2、讓學(xué)生在盒子上指認(rèn)

3、指名介紹

活動(dòng)一：認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面

1、觀察圖書箱，說說在自己的位置上能看到的，隨機(jī)認(rèn)識它的正面、側(cè)面和上面

2、找找自己帶的盒子（長方體形狀）的正面、側(cè)面和上面

3.交流中感悟“正面”的不同含義

以學(xué)生熟悉的圖書箱為觀察對象，在看、說、指等一系列活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)多種感官，協(xié)同認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面，并初步感受到因?yàn)橛^察的位置或角度不同，看到的面的個(gè)數(shù)也是不同的。

25

分鐘

二、在不同的位置觀察長方體形狀的盒子，體會(huì)觀察結(jié)果的不同

1、布置觀察任務(wù)，

明確觀察要求，

指導(dǎo)觀察方法，

2、教師巡視，注意收集不同的資源

3、組織交流與評價(jià)

隨機(jī)引發(fā)思考：從一個(gè)位置觀察，最多能看到長方體的幾個(gè)面

4、引導(dǎo)小結(jié)

活動(dòng)二、從不同位置觀察盒子，體會(huì)觀察結(jié)果的不同

1、學(xué)生觀察，記錄觀察結(jié)果

2、交流觀察結(jié)果，檢驗(yàn)觀察方法。

3、感悟小結(jié)

這個(gè)大問題的設(shè)計(jì)是在學(xué)生前一次的初步觀察體悟的基礎(chǔ)上提出的，這樣，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立觀察，解決問題的時(shí)間與空間，而不同層次的學(xué)生所展示出來的“差異資源”又為互動(dòng)生成提供了可能。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)多角度觀察物體的方法，建立初步的空間觀念。

6-7分鐘

三、拓展、延伸

引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)。

一、1、從正方體的三個(gè)面觀察

2、觀察老師拼搭的兩個(gè)正方體，想象后與視圖連一連

二、按要求擺圖形

通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生初步體會(huì)正方體的每個(gè)面的形狀都是正方形，通過想象與觀察結(jié)合，學(xué)生初步感受圖形與視圖的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

1―2分鐘

四、全課總結(jié)

學(xué)完這節(jié)課，你有什么收獲？

學(xué)生交流，

自我評價(jià)

五、課后反思重建：

國學(xué)方案(收藏13篇)

經(jīng)過認(rèn)真挑選欄目小編為您呈現(xiàn)了這篇精選的“國學(xué)方案”。一旦有了計(jì)劃，就一定要執(zhí)行起來，當(dāng)我們因?yàn)槊悦ｅe(cuò)過某些事情時(shí)。經(jīng)常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，寫方案一定要有結(jié)構(gòu)化的思維，也就是這個(gè)方案要觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)，內(nèi)容飽滿。感謝您花時(shí)間閱讀本文！

國學(xué)方案【篇1】

為增強(qiáng)青少年兒童愛眼護(hù)眼意識，促使其養(yǎng)成保護(hù)視力、預(yù)防近視的良好習(xí)慣，結(jié)合 “愛眼日”活動(dòng)的通知》提出的具體要求，我校組織開展了內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、活動(dòng)組織

組 長：高延安

副組長：姜治豹

成 員：叢培玉 康瑞東 王朝武 （各班主任）

二、我校結(jié)合個(gè)學(xué)段的健康課大綱要求，利用班會(huì)課，讓班主任給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)對保護(hù)眼睛的基本常識（如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過形象生動(dòng)的舉例說明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，降低兒童近視率。

三、結(jié)合本年“愛眼日”活動(dòng)宣傳口號，并且通過晨會(huì)、學(xué)?！吧倌曛暋睆V播站等向全校師生進(jìn)行了愛眼護(hù)眼常識的教育，加強(qiáng)廣大師生的保護(hù)眼睛的意識。

四、學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)，開展了一次自查自糾。即對照學(xué)生的身高，對學(xué)生的課桌及時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和調(diào)整，并且教育學(xué)生采取正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做好一天兩次的眼保健操。要求學(xué)校的檢查人員落到實(shí)處，嚴(yán)格檢查每天的眼保健操，并進(jìn)行評比，將結(jié)果計(jì)入班主任考核。

五、積極與家庭、社會(huì)溝通協(xié)調(diào)，通過家長會(huì)、校訊通、家長告知書等形式，對家長進(jìn)行了眼保健知識的宣傳，傳播眼保健知識，提高家長的護(hù)眼意識，讓他們加強(qiáng)教育子女，并為保護(hù)孩子的視力對家用燈光等進(jìn)行調(diào)整。特別是兒童青少年視力保護(hù)知識，提高青少年的防盲治盲意識。學(xué)校教育與家庭教育的同步進(jìn)行、緊密配合是各種健康教育的重要環(huán)節(jié)。

六、教育學(xué)生保證充足的睡眠時(shí)間，鼓勵(lì)他們多到室外活動(dòng)，參加有益的體育鍛煉，注意眼睛的營養(yǎng)供給，呼吁學(xué)生共同參與，積極投入防近的活動(dòng)中。我校通過開展“愛眼日”宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生愛眼護(hù)眼的意識，尤其是廣大學(xué)生知曉了愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視的重要性?！皭垩廴铡被顒?dòng)的開展對推動(dòng)我校預(yù)防近視的工作起到了積極的作用，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果 。

總之，我校認(rèn)真貫徹寧城縣教育局指示精神，加強(qiáng)愛眼的教育，通過多種形式，采取多種措施，切實(shí)做好了小學(xué)各年級學(xué)生的愛眼工作，為學(xué)生的全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國學(xué)方案【篇2】

《弟子規(guī)》1 德育目標(biāo)：

教孩子怎樣做人、怎樣處世。教學(xué)目標(biāo)：

1、教孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》總序、入則孝。

2、教孩子孝敬父母的做人規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：

“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”“親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 ” 課前準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、誦讀《弟子規(guī)》總序、入則孝

1、誦讀《弟子規(guī)》總序

2、誦讀《弟子規(guī)》入則孝

二、講解總序、入則孝

三、吟誦重點(diǎn)語句

“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”“親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 ”

四、講名人典故

《李密辭官》 《陸績懷橘》 《楊震拒賄》 《漢文帝親嘗湯藥》

五、聯(lián)系自我談感受 誦讀反饋：

《弟子規(guī)》2 德育目標(biāo)：

教孩子怎樣做人、怎樣處世。教學(xué)目標(biāo)：

1、教孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》出則悌、謹(jǐn)。

2、教孩子關(guān)愛兄弟、尊敬長輩的做人規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：

或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 已即到 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可

勿過則 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問 用人物

須明求 倘不問

即為偷

課前準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、誦讀《弟子規(guī)》出則悌、謹(jǐn)

1、誦讀《弟子規(guī)》出則悌

2、誦讀《弟子規(guī)》謹(jǐn)

二、講解出則悌、謹(jǐn)

三、吟誦重點(diǎn)語句

或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 已即到 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可

勿過則 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問 用人物

須明求 倘不問 即為偷

四、講名人典故

《張良拜師》 《鄭人不更衣》 《與狐謀皮》 《小錯(cuò)成大惡》

五、聯(lián)系自我談感受 誦讀反饋：

《弟子規(guī)》3 德育目標(biāo)：

教孩子怎樣做人、怎樣處世。教學(xué)目標(biāo)：

1、教孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》信、泛愛眾。

2、教孩子修身養(yǎng)性、為人處世的規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：

凡出言 信為先

見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見人惡 即內(nèi)省 有則改 無加警 唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪 聞過怒 聞譽(yù)樂 損友來 益友卻 聞譽(yù)恐 聞過欣 直諒士 漸相親 課前準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、誦讀《弟子規(guī)》信、泛愛眾

1、誦讀《弟子規(guī)》信

2、誦讀《弟子規(guī)》泛愛眾

二、講解信、泛愛眾

三、吟誦重點(diǎn)語句 凡出言 信為先

見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見人惡 即內(nèi)省 有則改 無加警 唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪 聞過怒 聞譽(yù)樂 損友來 益友卻 聞譽(yù)恐 聞過欣 直諒士 漸相親

四、講名人典故 《七擒孟獲》《孔子拜師》 《唐太宗聞過則喜》 《曹操割發(fā)代首》 《己所不欲，勿施于人》

五、聯(lián)系自我談感受 誦讀反饋：

《弟子規(guī)》4 德育目標(biāo)：

教孩子怎樣做人、怎樣處世。教學(xué)目標(biāo)：

1、教孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》親仁、余力學(xué)文。

2、教孩子為人處世、讀書求學(xué)等基本的生活規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：

房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補(bǔ)之 非圣書 屏勿視 敝聰明 壞心志 課前準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、誦讀《弟子規(guī)》親仁、余力學(xué)文

1、誦讀《弟子規(guī)》親仁

2、誦讀《弟子規(guī)》余力學(xué)文

二、講解親仁、余力學(xué)文

三、吟誦重點(diǎn)語句

房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補(bǔ)之 非圣書 屏勿視 敝聰明 壞心志

四、講名人典故

《杜甫自幼苦學(xué)》 《一屋不掃，何以掃天下》

五、聯(lián)系自我談感受

誦讀反饋：

《李白補(bǔ)書》

國學(xué)方案【篇3】

一、活動(dòng)主題

砥礪十年奠基未來

二、宣傳時(shí)間

20xx年5月20日-20xx年6月20日

三、宣傳重點(diǎn)

今年是第十個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布十周年，更是全國砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年。今年學(xué)前教育宣傳月的重點(diǎn)是：

1、聚焦十年砥礪奮進(jìn)之路。系統(tǒng)回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，以及推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教的新實(shí)踐、新經(jīng)驗(yàn)，全面展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。

2、講好學(xué)前教育故事。突出人民群眾的獲得干、突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學(xué)前教育改革發(fā)展成效。

四、活動(dòng)安排

（一）準(zhǔn)備階段（5月18日—5月20日）

1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx、

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

2、制定宣傳月活動(dòng)方案，開展宣傳月啟動(dòng)儀式。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把各項(xiàng)工作細(xì)化分工、落實(shí)到人，確保每項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施。

（二）實(shí)施階段（5月20日—6月20日）

1、開展“砥礪十年奠基未來”大討論，制作宣傳材料，讓每位教師注重收集素材，做好“學(xué)前教育改革發(fā)展十年”的故事撰寫、宣傳活動(dòng)。

2、開展各類活動(dòng)，向家長、社會(huì)展示學(xué)前教育十年變遷的重大歷程和成果，挖掘身邊的學(xué)前教育發(fā)展故事，做好宣傳工作。

3、評選、宣傳典型，展現(xiàn)學(xué)前教育十年變遷的重大成果，向家長、社會(huì)廣泛宣傳。

（三）總結(jié)階段（6月22日至6月24日）

宣傳月活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)交流，按時(shí)將活動(dòng)情況的過程性材料整理，做好宣傳月活動(dòng)總結(jié)。

五、活動(dòng)要求

1、精心組織，認(rèn)真部署。圍繞宣傳主題，全面系統(tǒng)宣傳展會(huì)學(xué)前教育改革發(fā)展十年來的重大成果，研究制訂宣傳方案，做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署，多種形式開展主題宣傳活動(dòng)。

2、多方參與，廣泛宣傳。把握正確宣傳導(dǎo)向，因地制宜采取多種方式，充分利用微信公眾號、美篇、網(wǎng)站、報(bào)紙等多種媒體，組織開展生動(dòng)活潑、靈活多樣的宣傳活動(dòng)，營造良好的社會(huì)宣傳氛圍。

3、嚴(yán)格把關(guān)，確保公益。堅(jiān)持正確的宣傳方向，確保各項(xiàng)宣傳內(nèi)容符合活動(dòng)主題，符合學(xué)前教育和兒童身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)防任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人借宣傳月搭車開展商業(yè)宣傳。

4、認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)總結(jié)。宣傳月活動(dòng)期間，及時(shí)總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，及時(shí)上報(bào)各類材料，匯總報(bào)送學(xué)前辦。

國學(xué)方案【篇4】

20xx年常沅小學(xué)“愛眼日”活動(dòng)總結(jié) 為增強(qiáng)青少年兒童愛眼護(hù)眼意識，促使其養(yǎng)成保護(hù)視力、預(yù)防近視的良好習(xí)慣，結(jié)合 “愛眼日”活動(dòng)的通知》提出的具體要求，我校組織開展了內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、我校結(jié)合個(gè)學(xué)段的健康課大綱要求，利用班會(huì)課，讓班主任給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)對保護(hù)眼睛的基本常識（如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過形象生動(dòng)的舉例說明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，降低青少年近視率。

二、結(jié)合本年“愛眼日”活動(dòng)宣傳口號，并且通過晨會(huì)、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站等向全校師生進(jìn)行了愛眼護(hù)眼常識的教育，加強(qiáng)廣大師生的保護(hù)眼睛的意識。

三、學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)，開展了一次自查自糾。即對照學(xué)生的身高，對學(xué)生的課桌及時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和調(diào)整，并且教育學(xué)生采取正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做好一天兩次的眼保健操。要求學(xué)校的檢查人員落到實(shí)處，嚴(yán)格檢查每天的眼保健操，并進(jìn)行評比。

四、積極與家庭、社會(huì)溝通協(xié)調(diào)，通過家長會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)、家長告知書等形式，對家長進(jìn)行了眼保健知識的宣傳，傳播眼保健知識，提高家長的護(hù)眼意識，讓他們加強(qiáng)教育子女，并為保護(hù)孩子的視力對家用燈光等進(jìn)行調(diào)整。特別是兒童青少年視力保護(hù)知識，提高青少年的防盲治盲意識。學(xué)校教育與家庭教育的同步進(jìn)行、緊密配合是各種健

康教育的重要環(huán)節(jié)。

五、教育學(xué)生保證充足的睡眠時(shí)間，鼓勵(lì)他們多到室外活動(dòng)，參加有益的體育鍛煉，注意眼睛的營養(yǎng)供給，呼吁學(xué)生共同參與，積極投入防近的活動(dòng)中，我校通過開展“愛眼日”宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生愛眼護(hù)眼的意識，尤其是廣大學(xué)生知曉了愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視的重要性。“愛眼日”活動(dòng)的開展對推動(dòng)我校預(yù)防近視的工作起到了積極的作用，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果

總之，我校認(rèn)真貫徹上級指示精神，加強(qiáng)愛眼的教育，通過多種形式，采取多種措施，切實(shí)做好了小學(xué)各年級學(xué)生的愛眼工作，為學(xué)生的全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年常沅小學(xué)“愛眼日”活動(dòng)圖片

國學(xué)方案【篇5】

學(xué)校毒品預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為了進(jìn)一步普及禁毒宣傳教育，使廣大學(xué)生認(rèn)清毒品的危害，激發(fā)廣大師生積極參與禁毒斗爭的熱情，提高學(xué)生拒毒防毒意識和自覺抵制毒品侵襲的能力。學(xué)校黨支部和少先隊(duì)在國際禁毒日6月26日來臨之際將做好如下工作：

一、加強(qiáng)宣傳，為開展毒品預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好條件

1、充分利用黑板報(bào)開展防毒禁毒知識宣傳活動(dòng)，普及學(xué)生禁毒知識。

2、組織學(xué)生上網(wǎng)，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上“禁毒教育網(wǎng)”，獲取大量禁毒知識。

3、各小隊(duì)利用課余時(shí)間，通過發(fā)放宣傳單、畫漫畫等形式開展“小手拉大手，共同參與禁毒”教育活動(dòng)。

二、充分利用學(xué)校宣傳陣地，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用

1、利用主題班會(huì)、廣播站、升旗儀式、間操等時(shí)間，廣泛宣傳毒品預(yù)防知識，增強(qiáng)廣大學(xué)生拒毒、防毒的意識。把禁毒知識灌輸給每一位學(xué)生，使學(xué)生提高認(rèn)識，遠(yuǎn)離毒品。

2、積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。如《法制日報(bào)》、《中國法制》雜志、《小學(xué)生毒品預(yù)防教育掛圖》、《珍惜生命，拒絕毒品》教育掛圖等，并組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的責(zé)任感

高度重視毒品預(yù)防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，使毒品預(yù)防教育工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。

四、實(shí)施步驟： 系列宣傳活動(dòng)時(shí)間從6月2日起至6月27日止，具體安排如下：

1、張貼、懸掛禁毒標(biāo)語和海報(bào)時(shí)間：6月3日(星期二) 地點(diǎn)：校內(nèi) 負(fù)責(zé)部門：黨支部

2、向家長發(fā)“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品” 為主題的一封信 時(shí)間：6月23日(星期二) 負(fù)責(zé)部門(人)：安保專干

3、組織學(xué)生接受禁毒專題教育講座 時(shí)間：6月18日(星期三)生命，拒絕毒品》教育掛圖等，并組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。 地點(diǎn)：電教 主講：趙祖福 學(xué)生：四——六年級學(xué)生 負(fù)責(zé)部門：少先隊(duì)

4、開展多媒體禁毒宣傳 時(shí)間：6月2日-6月27日 陣地：校園廣播站、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)等

(1)、每班觀看一課堂的禁毒宣傳教育光蝶(2)、少先隊(duì)派發(fā)禁毒宣傳資料;(3)、學(xué)校少先隊(duì)出一期禁毒宣傳板報(bào)。

學(xué)校通過開展以上活動(dòng)，提高了廣大師生對毒品的認(rèn)識，增強(qiáng)自覺抵御毒品的能力，全面推進(jìn)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的開展。

國學(xué)方案【篇6】

（一）、校內(nèi)師資培訓(xùn)

1．《弟子規(guī)》教師早讀培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：2課時(shí)

（2）教學(xué)內(nèi)容：讓全體任課教師了解早讀的意義和必要性，了解《弟子規(guī)》中對于做人做事的規(guī)范，以及待人接物的智慧，并了解《弟子規(guī)》早讀的方法與技巧。

（3）教學(xué)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。

（4）培訓(xùn)時(shí)間：9月初

（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：圖書館五樓報(bào)告廳

（6）、參培人員：全體任課教師

（7）、主辦單位：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2．《論語》教師早讀培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：2課時(shí)

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：讓全體任課教師了解早讀的意義和必要性，了解《論語》中對于做人做事的規(guī)范，以及待人接物的智慧，并了解《論語》早讀的方法與技巧。

（3）培訓(xùn)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。

（4）培訓(xùn)時(shí)間：3月初

（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：圖書館五樓報(bào)告廳

（6）、參培人員：全體任課教師

（7）、主辦單位：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3、教師早讀公開賽

（1）活動(dòng)時(shí)長：200分鐘

（2）活動(dòng)內(nèi)容：由各二級學(xué)院派出師生代表，以《弟子規(guī)》、《論語》早讀的教學(xué)方法與技巧為主題競賽，目的是推動(dòng)全院的早讀活動(dòng)能更有效、更活躍、更生動(dòng)地進(jìn)行。

（3）活動(dòng)方式：競賽，以師生組隊(duì)進(jìn)行早讀的方式進(jìn)行比賽。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月

（5）、主辦單位：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（6）、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館五樓報(bào)告廳

（7）、參加對象：各二級學(xué)院教師學(xué)生代表

（二）、校外師資培訓(xùn)

1、“經(jīng)典情商”國學(xué)教育

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：6天

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：《經(jīng)典情商》課程為期五天，由來自馬來西亞的生命教育專家鐘積成老師與陳德玲老師主講，展現(xiàn)經(jīng)典情商“生命教育”系統(tǒng)課程。在“考試導(dǎo)向、文憑至上、重理輕文、重智輕德”的教育氣候下，作為培育人才的教育制度和機(jī)構(gòu)，也淪落到把人當(dāng)生產(chǎn)工具來鑄造，廣大父母讓孩子接受教育的目的也僅是為了往后的謀生。于是，學(xué)生只求學(xué)“術(shù)”（知識和技能），疏于問“道”（做人做事的道理、規(guī)律）。國際“經(jīng)典情商”教育系統(tǒng)課程的培訓(xùn)可以讓參加培訓(xùn)的學(xué)員了解應(yīng)當(dāng)怎樣才能讓自己、讓學(xué)生和孩子成為社會(huì)中的和諧一員。

（3）培訓(xùn)方法：講授、故事、游戲、歌曲、交流、互動(dòng)等

（4）培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月3日-7月8日

（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：廈門

（6）、參培人員：梁國英

（7）、主辦單位：廈門義雅書院

2、“幸福人生”講座

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：2天

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：《幸福人生》課程為期兩天，由蔡禮旭主講?！靶腋Ｈ松敝v座，以德行教育為主要科目，這是現(xiàn)代人迫切需要的必學(xué)課程。中國傳統(tǒng)的圣賢教育，是維系社會(huì)安定和平的力量，而《弟子規(guī)》是圣學(xué)的根基。這些傳統(tǒng)文化并非封建思想，如同孝順父母，古人必需，今人也一樣需要，又如太陽日出日落，照耀大地，古今皆同。我們更有責(zé)任承傳先人的經(jīng)典智慧，啟發(fā)對德行教育的認(rèn)識和共鳴?！靶腋Ｈ松敝v座，對于壓力沉重的現(xiàn)代人來說，無疑是一劑舒緩壓力、改善人際關(guān)系、化解沖突的良方，不但身心靈得以提升，同時(shí)也是邁向幸福人生的最大助緣。

（3）培訓(xùn)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。

（4）培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月初

（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：從化

（6）、參培人員：羅海剛

（7）、主辦單位：廣州誠敬教育中心

3、鳴鹿讀經(jīng)活動(dòng)

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：5天

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：共同研習(xí)鹿鳴學(xué)堂編制的進(jìn)階培訓(xùn)教材，分享讀經(jīng)教育教學(xué)實(shí)踐的智慧和心法，通過讀經(jīng)活動(dòng)，了解中國文化的核心價(jià)值跟我們個(gè)人的關(guān)系，了解教育的本質(zhì)是符合人性的教育，明白每個(gè)人都是有獨(dú)立思考的人，自由的人，明白的人，完整的教育離不開家庭和學(xué)校的配合，老師和家長都能在教育的過程中各安其位，各盡其責(zé)，孩子才能夠更好的發(fā)展。通過誦讀，達(dá)到自己的心靈深處，開發(fā)內(nèi)在自我的力量，而且不知不覺的，覺得圣人所說的話，就像你心里想要說的話一樣，領(lǐng)悟了中國文化的核心價(jià)值及讀經(jīng)教育背后的`哲理，貞定了教育和自我價(jià)值提升的方向。

（3）培訓(xùn)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。

（4）培訓(xùn)時(shí)間：20xx年11月24-11月28日

（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：東莞

（6）、參培人員：黨靜

（7）、主辦單位：鹿鳴學(xué)堂

4、虎丘曲會(huì)

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：4天

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：“虎丘曲會(huì)”是虎丘最盛大的節(jié)日，也是聆聽虎丘文化的最高雅、最優(yōu)美的一次聚會(huì)。中國的昆曲演唱者、愛好者則把虎丘山看作是當(dāng)時(shí)昆曲藝術(shù)的最高評斷場所；把虎丘山上的千人石，看作是中國昆曲演出的最神圣的天然大舞臺(tái)。在世界戲劇史上，很難再找到像虎丘曲會(huì)這樣規(guī)模宏大而又歷時(shí)久遠(yuǎn)的曲藝活動(dòng)?；⑶鹎鷷?huì)將昆曲的“演唱”核心，發(fā)揮到淋漓盡致的境地，更強(qiáng)化了它的藝術(shù)魅力，因此，虎丘曲會(huì)行，就像走進(jìn)了一幅幅畫里，看這些景物的文化背景和文化積淀，品味“水磨調(diào)”的唱腔，委婉細(xì)膩，清新悠揚(yáng)；那水袖飄拂的舞蹈動(dòng)作，輕盈舒暢，造型豐富；那多達(dá)上千種曲目，可謂繁星熠熠，旋律優(yōu)美；還有笛、簫、笙、琵琶的伴奏，給人一種古典輕音樂之美的享受；那典雅的、富有詩意的唱詞，有著濃厚的文學(xué)韻味，更讓人雅俗共賞，百聽不厭······此次虎丘行，提升國學(xué)教師的文學(xué)修養(yǎng)，提升授課的境界。

（3）培訓(xùn)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。

（4）培訓(xùn)時(shí)間：20xx年6月31-7月3日

（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：杭州

（6）、參培人員：陳霓、陳燕娜

（7）、主辦單位：杭州昆曲社

5、《群書治要》德育師資培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：4天

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：香港《群書治要》論壇在亞洲博覽館二號館舉行。主講內(nèi)容為《群書治要》，該書取材于六經(jīng)、四史、諸子百家，“上始五帝，下迄晉年”，以“務(wù)乎政術(shù)，存乎勸戒”為宗旨，從一萬四千多部、八萬九千多卷古籍中“采摭群書，剪截淫放”，嘔心瀝血數(shù)年，于貞觀五年（631年）編輯成書，計(jì)六十五部約五十余萬言。香港《群書治要》論壇為期四天，于4月23日結(jié)束。來自不同業(yè)界的專家學(xué)者就《群書治要》在現(xiàn)代生活不同領(lǐng)域的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討與交流。

（3）培訓(xùn)方法：聆聽、觀賞、品味、吟唱、交流、互動(dòng)。

（4）培訓(xùn)時(shí)間：20xx年4月20-4月23日

（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：香港

（6）、參培人員：石麗媛、夏果平

（7）、主辦單位：圣賢教育學(xué)會(huì)

?6、相約《論語一百》誦讀活動(dòng)

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：30天

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：相約《論語一百》讀經(jīng)活動(dòng)是由王財(cái)貴發(fā)起的，他認(rèn)為，“只要一個(gè)人把任何一本經(jīng)典讀一百遍，他必能從經(jīng)典中提升其為學(xué)的能力，必能從經(jīng)典中領(lǐng)悟其為人處世之道，必定能變化其氣質(zhì)，開闊其胸襟，啟發(fā)其智慧……”所謂“書讀百遍，其義自見”，其實(shí)，何必等到一百遍？在平常的讀誦過程中，總會(huì)偶爾有一兩句在不經(jīng)意中跳出來，大放光明，照亮顏色，撼動(dòng)心弦……多年來，已經(jīng)有成百上千人用“只求熟讀，不求甚解”的方法誦讀《論語》一百遍以上，他們都有一個(gè)共同的感受，可以用四個(gè)字來形容——脫胎換骨。具體內(nèi)容包括：

A、身心體魄訓(xùn)練：訓(xùn)練營結(jié)合傳統(tǒng)健身八段錦、靜定修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)游戲與科學(xué)的起居飲食等，猶如潤物細(xì)無聲的特殊“軍事訓(xùn)練”。

B、 生命動(dòng)力激發(fā)：采用富有成效的教練技術(shù)、融合激發(fā)夢想、清晰現(xiàn)狀、感召行動(dòng)等內(nèi)容，激發(fā)生命動(dòng)力。

?C、國學(xué)經(jīng)典教育：眾多名師熱忱推薦、令千萬家庭受益的 “經(jīng)典讀誦教育”， 高度貫徹全球讀經(jīng)教育推廣第一人——王財(cái)貴教授之“及早讀經(jīng)老實(shí)讀經(jīng)大量讀經(jīng)快樂讀經(jīng)”核心理念，高度貫徹國際文教基金會(huì)和中國青少年發(fā)展基金會(huì)確定的“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的方針，支持孩子生動(dòng)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

（3）培訓(xùn)方法：拓展訓(xùn)練、誦讀、交流、互動(dòng)。

（4）培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月18-8月18日

（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：香港

（6）、參培人員：石麗媛、黨靜

（7）、主辦單位：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京季謙教育咨詢中心

國學(xué)方案【篇7】

為充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館xx書院舉辦20xx年度公益國學(xué)夏令營活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、活動(dòng)主題

傳國學(xué)新六藝，做儒雅好少年。

　二、活動(dòng)目的

貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關(guān)于促進(jìn)文化教育融合發(fā)展的意見》“依托xx書院，組織中小學(xué)生開展國學(xué)夏令營、國學(xué)冬令營活動(dòng)”等要求，通過廣泛開展國學(xué)教育和特色文化體驗(yàn)，讓廣大青少年了解國學(xué)、認(rèn)識國學(xué)、感受齊魯文化魅力，增強(qiáng)自立、自信、自強(qiáng)精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機(jī)結(jié)合。

三、活動(dòng)內(nèi)容

按照國學(xué)教育與體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合的方式，策劃完善夏令營活動(dòng)方案，并組織實(shí)施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統(tǒng)文化學(xué)者針對青少年學(xué)習(xí)特點(diǎn)開設(shè)國學(xué)課程。

重點(diǎn)圍繞禮樂教化、經(jīng)典傳習(xí)、國學(xué)新知、道德實(shí)踐、情操培養(yǎng)等內(nèi)容，開展國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀、國學(xué)展示、繪本講讀等。

同時(shí)，結(jié)合地方特色設(shè)置體驗(yàn)課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動(dòng)現(xiàn)場，讓廣大青少年現(xiàn)場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的魅力。

各級圖書館xx書院要合理安排時(shí)間，根據(jù)本地實(shí)際情況組織開展實(shí)踐活動(dòng)。有條件的可組織夏令營到濟(jì)寧（xx、鄒城）進(jìn)行現(xiàn)場授課。

四、有關(guān)要求

一是加強(qiáng)組織引導(dǎo)。

省圖書館xx書院負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關(guān)事宜。各市文廣新局要加強(qiáng)對本地xx書院的指導(dǎo)，因地制宜，突出特色，結(jié)合經(jīng)典傳習(xí)誦讀、六藝體驗(yàn)、鄉(xiāng)賢文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等內(nèi)容開展相關(guān)活動(dòng)。在教師遴選、活動(dòng)安排上，要符合青少年活動(dòng)特點(diǎn)和要求，對課程主題、活動(dòng)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)。

二是增強(qiáng)安全意識。認(rèn)真制定安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全協(xié)議書，明確崗位職責(zé)。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動(dòng)期間，要責(zé)任到人，確保安全。

三是做好宣傳總結(jié)。積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地xx書院網(wǎng)站、微博及時(shí)展現(xiàn)活動(dòng)情況，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好氛圍。活動(dòng)結(jié)束后，各市要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點(diǎn)品牌。

聯(lián)系人及電話：

國學(xué)方案【篇8】

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，特舉辦三十六中國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：

誦讀經(jīng)典詩文，享受詩意人生。

二、參賽對象：

1—8年級各班

三、參賽時(shí)間：

1—6年級4月24日下午2時(shí)30分；7—8年級4月24日下午2時(shí)30分

四、參賽地點(diǎn)：

學(xué)校階梯教室

五、參賽形式：

領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺(tái)誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校分一二年級段、三四年級段、五六年級段、七八年級段四大組進(jìn)行比賽，分別評出一等獎(jiǎng)兩名、一名、一名、三名，其余為二等獎(jiǎng)。

七、參賽要求：

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。

3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。

4、各班在4月23日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、朗誦水平：語言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速得當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫，語感準(zhǔn)確

（4分）

2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。

（3分）

3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）

4、舞臺(tái)形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風(fēng)貌好。（1分）

蘭州市第三十六中學(xué)

20xx年3月25日

國學(xué)方案【篇9】

為更好地深化基礎(chǔ)教育改革，遵循兒童身心健康發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)制，及時(shí)解決幼兒入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中的突出問題，加強(qiáng)全體教師在幼小銜接課程、教學(xué)、管理以及兒童發(fā)展等方面的研究交流，2022年4月13日我園結(jié)合“2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)——幼小銜接、我們在行動(dòng)”，特制定“長樂區(qū)潭頭中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)具體實(shí)施方案”。

一、活動(dòng)目標(biāo)

深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，解讀《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）和隨附的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，以及《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》，引導(dǎo)教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒年齡特征、發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1、轉(zhuǎn)變家長觀念，向家長進(jìn)行有效的宣傳，禁止過度的強(qiáng)調(diào)知識準(zhǔn)備的認(rèn)識偏差。

2、堅(jiān)決抵制和摒棄學(xué)習(xí)小學(xué)課程和內(nèi)容的“小學(xué)化”錯(cuò)誤傾向。

3、關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會(huì)性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備。

4、注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、建立初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識。

7、形成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)。

8、引發(fā)幼兒對小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。

三、活動(dòng)主題

幼小銜接，我們在行動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間

2022年5月20日至6月20日。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：各班班主任、配班及保育員

六、實(shí)施內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，細(xì)化分工。

(2022年5月16日-2022年5月25日)

1、制定“長樂區(qū)潭頭中心幼兒園宣傳月活動(dòng)方案”，把各項(xiàng)工作細(xì)化分工，落實(shí)到個(gè)人，確保每項(xiàng)工作有條不紊開展。

2、開展宣傳月啟動(dòng)儀式。利用周一升旗儀式，開展宣傳月啟動(dòng)儀式，宣傳本次宣傳月活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容，引起全體教師高度重視。

3、利用LED、釘釘班級群、微信公眾號等媒體信息平臺(tái)，向老師及家長宣傳有關(guān)于2022年學(xué)前教育宣傳月相關(guān)活動(dòng)報(bào)道。

第二階段：有序開展，全面落實(shí)。

(2022年5月26日-2022年6月18日)

1、利用公眾號宣傳幼兒在園“去小學(xué)化”科學(xué)保教情況。（責(zé)任人：保教室）

2、結(jié)合幼兒園保教工作實(shí)際和家庭育兒實(shí)踐，用生動(dòng)真實(shí)的案例宣傳科學(xué)理念和方法，剖析片面準(zhǔn)備的危害。（責(zé)任人：辦公室、各班老師）

3、利用外墻宣傳欄制作宣傳板塊，宣傳幼兒社會(huì)性素養(yǎng)發(fā)展情況，重點(diǎn)良好的生活習(xí)慣和自理能力形成情況，勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)情況，初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識建立情況，誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)形成情況。（責(zé)任人：辦公室）

4、開展一次“幼小銜接”專題講座。（責(zé)任人：辦公室）

5、組織一場“參觀小學(xué)”活動(dòng)。

6、組織開展“去小學(xué)化傾向”專題送教幫扶活動(dòng)。

第三階段：分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣。

（2022年6月19日-2022年6月20日）

收集活動(dòng)影像資料；撰寫活動(dòng)總結(jié)，部署下階段延伸活動(dòng)。

七、有關(guān)要求

1、精心組織部署。高度重視，切實(shí)把學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)納入工作內(nèi)容，精心制定宣傳月活動(dòng)方案，全面部署并認(rèn)真組織實(shí)施。

2、堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向。對宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴(yán)格把關(guān)。結(jié)合實(shí)踐，傳播科學(xué)理念和方法。

3、幼小同步行動(dòng)。幼兒園指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，聯(lián)手長樂區(qū)潭頭中心小學(xué)參與支持幼兒園的入學(xué)準(zhǔn)備教育，雙向銜接，相互配合，緩解家長擔(dān)憂。

4、創(chuàng)新宣傳方式。結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮主陣地作用，開展生動(dòng)活潑、靈活多樣的公益性宣傳，注重社會(huì)影響，營造社會(huì)氛圍。

國學(xué)方案【篇10】

一、活動(dòng)背景

我國偉大的教育家陶行知說過“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！痹趯W(xué)校一直追求分?jǐn)?shù)的同時(shí)，素質(zhì)教育必要性越來越突顯。今天，隨著東西方文化沖突的加深、社會(huì)道德的衰退，以及責(zé)任、義務(wù)意識的淡薄，特別是信息膨脹、網(wǎng)絡(luò)對青年的影響越來越大的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不少青年不但在文化素養(yǎng)方面 “營養(yǎng)不良”，且不同程度地表現(xiàn)出浮躁、迷茫等心態(tài)。面對這些問題，各類教育機(jī)構(gòu)開始重視并試著解決。北京師范大學(xué)教育學(xué)院徐梓教授認(rèn)為:“國學(xué)經(jīng)典教育就是通識教育、博雅教育和素質(zhì)教育。” 我們深切體會(huì)國學(xué)教育的重要性，通過國學(xué)經(jīng)典教育，讓同學(xué)們在青少年時(shí)期培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力和社會(huì)適應(yīng)能力是當(dāng)務(wù)之急。

二、活動(dòng)主題：品味經(jīng)典，傳承國學(xué)文化

三、主題活動(dòng)方案

（一）國學(xué)系列活動(dòng)之一 —— 書畫比賽

活動(dòng)目的和內(nèi)容：通過書法和國畫比賽讓學(xué)生感受國學(xué)文化的熏陶。比賽結(jié)束后可以展覽出來優(yōu)秀作品，其中穿插漢服解說，讓人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，讓同學(xué)們在玩的過程中了解國學(xué)，熱愛國學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月25日星期一

活動(dòng)地點(diǎn)：展覽廳

（二）國學(xué)系列活動(dòng)之二 —— 經(jīng)典誦讀

活動(dòng)目的和內(nèi)容：我國有著悠久的文化傳統(tǒng)習(xí)俗，我們作為祖國的一份子我們驕傲我們自豪。身為大學(xué)生的我們更應(yīng)該了解國學(xué)，走進(jìn)國學(xué)。所以我們開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。在這一活動(dòng)中，請同學(xué)們朗誦并闡述中華文化之精髓，讓同學(xué)們感悟的同時(shí)也能夠更好的認(rèn)識自己，給自己一個(gè)真實(shí)的定位。并且切實(shí)的將國學(xué)中的精髓應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，使我們能夠更好的適應(yīng)大學(xué)、適應(yīng)社會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級、大報(bào)告廳

（三）國學(xué)系列活動(dòng)之三 —— 國學(xué)影視鑒賞

活動(dòng)目的和內(nèi)容：此活動(dòng)采用廣大學(xué)生最能接受的方式——觀看國學(xué)影視作品。用最直觀的畫面與聲音的交錯(cuò)，增加國學(xué)系列活動(dòng)的。渲染力度，讓學(xué)生群體產(chǎn)生共鳴。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月——7月的星期六

活動(dòng)地點(diǎn)：小報(bào)告廳

（四）國學(xué)系列活動(dòng)之四 —— 國學(xué)講座

活動(dòng)目的和內(nèi)容：本活動(dòng)我們會(huì)邀請專家和有該專業(yè)特長的老師進(jìn)行國學(xué)講座。目的在于讓廣大學(xué)生體會(huì)到國學(xué)文化的重要性，和國學(xué)的歷史淵源，以及國學(xué)文化的趣味性，從而促進(jìn)師生積極學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，以達(dá)到學(xué)習(xí)國學(xué)的目的。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：大報(bào)告廳

（五）國學(xué)系列活動(dòng)之五—— 外出參觀

活動(dòng)目的和內(nèi)容：讀萬卷書不如行萬里路，本活動(dòng)主要讓學(xué)生走出學(xué)校，到附近有國學(xué)氛圍的景點(diǎn)去參觀，感悟國學(xué)的氛圍，近距離了解國學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月5日星期天

活動(dòng)地點(diǎn)：校外

四、活動(dòng)意義：通過兩個(gè)月的國學(xué)系列活動(dòng)，使同學(xué)們更加了解國學(xué)，參與國學(xué)活動(dòng)，從而真正的體會(huì)國學(xué)的內(nèi)涵，在弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)同時(shí)也增強(qiáng)了校園的學(xué)術(shù)氛圍。

五、主辦單位：xx市第一中學(xué)

六、活動(dòng)的相關(guān)要求

1、 成立國學(xué)系列活動(dòng)小組：

國學(xué)小組負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的總體策劃，落實(shí)工作進(jìn)度。本小組由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合、文學(xué)社主要負(fù)責(zé)人組成。國學(xué)小組組員應(yīng)該細(xì)心工作，虛心接受廣泛同學(xué)和相關(guān)單位的建議和意見，各盡其職，懷著一顆不求最好只求更好的心態(tài)工作。

2、 宣傳工作重如泰山

（1）以展板、海報(bào)、橫幅、傳單、電影票等全方位覆蓋

（2）充分利用校園廣播站和網(wǎng)絡(luò)來沖擊同學(xué)們的視覺和聽覺

（3）利用學(xué)校的電子滾動(dòng)欄和大屏幕，做到將宣傳融入生活與學(xué)習(xí)

國學(xué)方案【篇11】

一、活動(dòng)主題

相伴國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明

二、活動(dòng)對象

幼兒園全體學(xué)生

三、時(shí)間與地點(diǎn)

五月底，體育館或體育場

四、內(nèi)容與形式

(一)初級：

1、內(nèi)容以《弟子規(guī)》為主。

2、以班為單位集體現(xiàn)場抽簽誦讀《弟子規(guī)》部分內(nèi)容(四個(gè)部分)，每個(gè)班誦讀時(shí)間在2分鐘以內(nèi)。

3、每個(gè)班以《弟子規(guī)》中的某句或幾句話為主題進(jìn)行創(chuàng)作，以短劇、小品為表現(xiàn)形式，內(nèi)容要健康向上。

4、每班選送1個(gè)優(yōu)秀短劇或小品參賽。

5、參賽短劇或小品演員人數(shù)為全班總?cè)藬?shù)二分一，節(jié)目不超過四分鐘。

(二)初級：

1、內(nèi)容以《聲律啟蒙》為主。

2、以班為單位現(xiàn)場抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內(nèi)容(六個(gè)部分)，每個(gè)班誦讀時(shí)間在2分鐘以內(nèi)。

3、選擇經(jīng)典的古詩文內(nèi)容進(jìn)行表演，表演形式可以是配樂(表演、現(xiàn)場書法、國畫)吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內(nèi)容要健康向上。

4、每班

選送1個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參賽。

5、參賽節(jié)目演員人數(shù)為全班總?cè)藬?shù)二分一，節(jié)目不超過四分鐘。

(三)表演過程將穿插互動(dòng)：

“親子誦讀活動(dòng)”，由各年級分別選派親子結(jié)對組各五組參加。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

(一)初級節(jié)目評分標(biāo)準(zhǔn)

1、劇本創(chuàng)作：主題鮮明，中心突出，內(nèi)容健康(25分);有創(chuàng)造性(10分)。

2、服裝：符合劇情(15分)。

3、姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格(15分)。

4、情感：感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體(20分)。

5、效果：有感染力，觀眾反映好(15分)。

(二)初級節(jié)目評分標(biāo)準(zhǔn)

誦讀類

1、思想內(nèi)容：內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)(20分)。

2、朗誦能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯(30分)。

3、藝術(shù)處理：感情充沛，正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴(30分)。

4、精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體(20分)。

舞蹈類

1、服裝整齊、化妝效果佳(20分)。

2、動(dòng)作新穎、整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，表情自然、大方(50分)。

3、現(xiàn)場整體效果好(30分)。

歌曲類

1、服裝得體、化妝效果佳、精神飽滿(30分)。

2、歌聲優(yōu)美、音樂感強(qiáng)，觀眾反映好(40分)。

3、表情自然、大方(30分)。

情景劇類評分標(biāo)準(zhǔn)同初級。

說明：本次比賽采用百分制，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位，每個(gè)演出節(jié)目所得分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分即為該節(jié)目的最后得分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

比賽分年級設(shè)集體獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)，初級一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名，初級一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

國學(xué)方案【篇12】

一、活動(dòng)目的

深入開展國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”濃厚氛圍，傳承中華民族優(yōu)秀品德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)廣大青少年全面健康成長，促進(jìn)廣大青年干部職工奮發(fā)有為，促進(jìn)“美好蒙城”現(xiàn)代化建設(shè)。

二、學(xué)習(xí)教育對象

全縣中、小學(xué)生、青年干部職工和其他青少年。

三、活動(dòng)內(nèi)容及方式

1、活動(dòng)內(nèi)容：圍繞國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)中心，開展形式多樣的具體活動(dòng)。

(1)紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年

(2)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

(3)老少共筑中國夢

(4)評選表彰十佳留守兒童、十佳五老志愿者

(5)評選表彰學(xué)習(xí)型家庭

2、活動(dòng)方式:各單位自選1～2個(gè)主題活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，組織實(shí)施。如媒體宣傳、文藝演出、輔導(dǎo)講座、征文、演講、誦讀等。要充分利用干部夜校、道德講堂等平臺(tái)，講國學(xué)、唱國學(xué)、誦國學(xué)，使國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)深入人心、家喻戶曉。

四、承辦單位

主辦：宣傳部、教育局

協(xié)辦：關(guān)工委和相關(guān)單位

五、工作要求

1、謀劃制定活動(dòng)方案，提出國學(xué)經(jīng)典“六進(jìn)”指導(dǎo)意見。

2、上下聯(lián)動(dòng)，協(xié)作配合。宣傳、教育、文明辦、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門要積極做好牽頭協(xié)調(diào)、組織實(shí)施工作。

3、點(diǎn)面結(jié)合、重在基層、形式多樣、節(jié)儉實(shí)效。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)。

國學(xué)方案【篇13】

一、活動(dòng)目的

為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)七年級學(xué)生在書寫、積累、學(xué)習(xí)中華國學(xué)經(jīng)典的過程中，用文及圖畫記錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫下真情實(shí)感，用筆畫出美好生活。通過舉辦手抄報(bào)大賽，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)國學(xué)的熱情。

二、活動(dòng)安排、

1、時(shí)間：XX年1月10日—15日。

2、地點(diǎn)：學(xué)生利用課余時(shí)間在家或在校完成。

3、參賽人員：七年級每班選派代表8人，共16人。

4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師。

5、評委：趙巍老師、喬慧老師。

三、比賽辦法

1、參賽班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以個(gè)人為單位完成手抄報(bào)(圍繞國學(xué)經(jīng)典，主題自定)。

2、邀請學(xué)校美術(shù)教師做評委評定年級獲獎(jiǎng)等次。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、比賽要求

(1)內(nèi)容要求：選材要新穎、健康，應(yīng)具有多樣性以貼近校園生活、學(xué)習(xí)以及反映青少年思想的內(nèi)容。

(2)形式要求：手抄報(bào)統(tǒng)一用紙;每份報(bào)紙上下頁邊距5厘米，左右頁邊距3厘米;版面布局合理，知識性觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

(3)作品不能為印刷品。

2、版面要求

(1)手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文等，報(bào)頭背面須注明學(xué)校、班級、學(xué)生姓名。

(2)版面制作均使用手抄文和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

五、評比規(guī)則

1、只對在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的符合主題的作品進(jìn)行評比。

2、評比標(biāo)準(zhǔn)：(滿分100分)

(1)內(nèi)容選擇(30分)：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律并適合小學(xué)生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。

(2)整體書寫(15分)：欄目豐富，文章有文采，文章流暢跡工整。

(3)版面設(shè)計(jì)(30分)：版面新穎活潑、有創(chuàng)意;規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報(bào)紙的名稱貼切。

(4)色彩插圖(25分)：版面圖文并茂，整體效果好。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

由專業(yè)評委打分，按總分成績的高低，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，紀(jì)念獎(jiǎng)6名。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案(收藏9篇)

為確?；顒?dòng)高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)方案（精選9篇），希望能夠幫助到大家。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目的

通過參觀雷鋒紀(jì)念館，向雷鋒同志獻(xiàn)花等一系列活動(dòng)來觸動(dòng)小朋友們的心靈。讓小朋友們知道雷鋒叔叔是誰;雷鋒叔叔做了一些什么事;我們?yōu)槭裁匆蚶卒h叔叔學(xué)習(xí);怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)那種助人為樂的精神等等教育。

二、活動(dòng)特點(diǎn)

學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、關(guān)愛。通過一些有意義的小活動(dòng)來塑造小朋友的人生觀。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

長沙望城區(qū)

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月17、18日(周六、周日)

3月17日上午 8:30點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校食堂前草坪集合，統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā)，不允許家長單獨(dú)開車前往，工作車輛除外。

3月17日下午18:00左右返回到達(dá)株洲

五、組織及分工：家長委員會(huì)

協(xié)調(diào)：家長委員會(huì)全體委員

活動(dòng)策劃：組織策劃部(負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的策劃，并協(xié)助相關(guān)部門現(xiàn)場布置和組織)

后勤保障：后勤交通部(負(fù)責(zé)交通、餐飲、食品、獎(jiǎng)品、應(yīng)急藥品以及應(yīng)急事件的處理。)

宣傳攝像：宣傳部(負(fù)責(zé)現(xiàn)場橫幅制作，全程照相、攝像以及后期宣傳稿或宣傳展板)

活動(dòng)主持：文體部，其他部門主要負(fù)責(zé)人協(xié)助。

六、活動(dòng)行程：

1、3月17日：早上8:30集合，統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā)(集合地點(diǎn)：北師大株洲附校食堂前的大草坪)，經(jīng)過約一個(gè)半小時(shí)左右到達(dá)望城區(qū)雷鋒紀(jì)念館。紀(jì)念館安排專門人員接待，組織向雷鋒同志獻(xiàn)花、在雷鋒雕塑像前集體留念照相、通過動(dòng)漫形式形象的講解雷鋒的一生及事件、接受愛國國防教育等等活動(dòng)。中午集體乘坐大巴車至望城區(qū)百果園，在青山綠水間燒烤、野餐、挖竹筍、掐蕨菜、打糍粑、磨擂茶。安排小朋友撿垃圾，做好事，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。大概16:30左右啟程回株洲，預(yù)計(jì)18:00到達(dá)早上集合地點(diǎn)后分散回家;

2、3月18日：由各小組組長分別組織小朋友在株洲市區(qū)內(nèi)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

七、注意事項(xiàng) (還請各位家長仔細(xì)閱讀以下注意事項(xiàng))

1、本活動(dòng)為非盈利的組織活動(dòng)，采取自愿原則參加，凡報(bào)名參加者視為有完全民事行為能力人和監(jiān)護(hù)人，參加者須對自己和自己孩子的安全負(fù)責(zé)，組織者不承擔(dān)萬一發(fā)生意外的責(zé)任，這點(diǎn)請參加者理解。

2、參加的學(xué)生一律穿校服。

3、由于中午飯定為踏青野餐和燒烤，無主食供應(yīng)，請各位家長自帶面包等干糧;

4、由于人數(shù)眾多，組織工作比較繁重，為此，組織者會(huì)將此次出游的大人和小朋友分組(8人一組)，每組會(huì)安排一個(gè)學(xué)生家長負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)的內(nèi)容：集合時(shí)、上車時(shí)、參觀時(shí)清點(diǎn)本組的人員，督促、協(xié)助本組人員按時(shí)到齊;3月18日株洲市內(nèi)的具體學(xué)雷鋒活動(dòng)。

5、家委會(huì)各部門要通力合作，在確保安全的前提下推進(jìn)活動(dòng)順利、有序地開展。

6、小組劃分

7、醫(yī)療救護(hù)：念念媽媽。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)目的

1、通過雷鋒的生平簡介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

3、通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

三、活動(dòng)過程

（一）主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題

三月，陽光明媚。

三月，萬物復(fù)蘇。

三月，春風(fēng)送暖。

三月，大地?fù)Q新顏。

同學(xué)們，三月，是什么日子呢？

全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。

主持人：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

（二）讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、請聽：雷鋒的生平

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。

教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？大家說一說。

（三）使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚(yáng)，并給班級的“小雷鋒”發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣?。ㄈ喑秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）

（四）老師總結(jié)

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。

通過這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

3月5日是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，也是“中國青年志愿者服務(wù)日”。發(fā)揮幼兒學(xué)雷鋒的骨干作用，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，培養(yǎng)孩子從小樂于助人的優(yōu)良品德，讓幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，感受勞動(dòng)的樂趣，感受幫助別人、為別人服務(wù)的快樂，從而進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)雷鋒精神，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時(shí)、每一個(gè)細(xì)微之處，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。現(xiàn)制定本方案

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月1日至5日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)一：“認(rèn)識雷鋒”。

各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在網(wǎng)上搜索關(guān)于雷鋒的故事、照片、畫冊等，開展“學(xué)雷鋒做好娃娃”的主題活動(dòng)，以故事《雷鋒的事跡》、《雷鋒小時(shí)候的故事》、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、談話等形式讓幼兒認(rèn)識雷鋒、了解雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，宣傳雷鋒精神，以此激發(fā)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，多為班級和別人做好事的愿望。

2、活動(dòng)二：“學(xué)做小雷鋒”。

分年級開展適宜的主題活動(dòng)：

大班——愛心在社區(qū)。在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)社區(qū)，擦洗社區(qū)的健身器材、大型玩具，整理后花園的衛(wèi)生——垃圾和雜草

中班——愛心進(jìn)在幼兒園。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園，為幼兒園擦洗器材，現(xiàn)布置如下：

愛倫班：清洗樓梯底下的所有體育器材。

愛貝班：清洗幼兒園單車及羊角球。

貝德班：清洗幼兒園輪胎及長凳。

小班——愛心進(jìn)在幼兒園。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園，為幼兒園擦洗器材，現(xiàn)布置如下：

貝文班：清洗幼兒園滑梯及平衡木。

科迪班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草。

科林班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草。

3、愛心進(jìn)家庭。結(jié)合國際“三八”婦女節(jié)，鼓勵(lì)小朋友為奶奶、為媽媽做一件有意義的事，如分擔(dān)一點(diǎn)力所能及的家務(wù)、送上自己親手制作的小禮物

4、具體日程安排：

3月1日宣傳發(fā)動(dòng)階段

3月4日——3月5日認(rèn)識雷鋒

3月5日10：30——11：10大班組“愛心在社區(qū)”活動(dòng)中、小班組“愛心在幼兒園”活動(dòng)

3月8日——3月9日三八婦女節(jié)教育活動(dòng)各年齡組“愛心進(jìn)家庭”活動(dòng)

3月12日總結(jié)、建檔

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

A、3月1日準(zhǔn)備有關(guān)雷鋒介紹的各種資料。

B、3月5日各級組倡議孩子帶有一條抹布來園。

四、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班級教師要充分認(rèn)識深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實(shí)抓出成效，緊密結(jié)合幼兒生活實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備，周密安排和精心部署。

2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會(huì)各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用班級家長園地、班級主頁、移動(dòng)平臺(tái)等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力，努力營造踐行雷鋒精神，爭當(dāng)小雷鋒的良好氛圍。

3、注重工作實(shí)效。各班要結(jié)合班級實(shí)際和幼兒生活實(shí)際，發(fā)揮教師和各類資源優(yōu)勢，運(yùn)用幼兒喜聞樂見的方式，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，嚴(yán)防走過場，搞形式主義。

4、建立長效機(jī)制。各班要將學(xué)雷鋒活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來抓，納入班級工作計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化督促檢查，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)堅(jiān)持不懈、常抓常新。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇4

為進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，不斷激勵(lì)和本園教職工積極向上、樂于助人的精神境界和價(jià)值追求，大力開展志愿服務(wù)活動(dòng)，特制訂如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，努力營造團(tuán)結(jié)、友愛、平等、和諧的校園氛圍，著力建立并壯大本園青年文明志愿者服務(wù)隊(duì)伍，不斷完善志愿服務(wù)體系，組織志愿者深入社區(qū)、為全面建成良好的校園文明而努力。

二、主要目標(biāo)

開展關(guān)愛活動(dòng)(關(guān)愛生命·文明交通行動(dòng)、清潔家園·共創(chuàng)文明)，形成全體教職工“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的良好氛圍。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)工作是文明創(chuàng)建工作是一項(xiàng)重要內(nèi)容，為確?；顒?dòng)實(shí)效，成立縣財(cái)政局學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)10個(gè)志愿者服務(wù)分隊(duì)，負(fù)責(zé)對志愿者服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。

組 長：

副組長：

成 員：

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展“清潔家園·共創(chuàng)文明”志愿服務(wù)活動(dòng)，11月份，組織志愿者深入126社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、清洗亂涂亂畫和“小廣告”、清理衛(wèi)生死角、清除白色垃圾等活動(dòng)，幫助整治臟亂差，實(shí)現(xiàn)潔、齊、美，努力將社區(qū)營造成居民溫馨的家園。

2、開展“關(guān)愛生命·文明交通行動(dòng)”活動(dòng)組織志愿者。通過舉辦交通安全知識講座，開展全園交通安全半日活動(dòng)，廣泛宣傳倡導(dǎo)健康安全出行的方式，在全園形成崇尚安全、參與安全、追求安全的文明生活方式良好氛圍。

五、具體措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。廣泛開展文明志愿者服務(wù)活動(dòng)是精神文明創(chuàng)建重點(diǎn)工作，要將此項(xiàng)工作擺到重要議事日程，在園志愿者服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

2、建立健全制度。各志愿服務(wù)每次活動(dòng)結(jié)束后，志愿者本人要及時(shí)寫出心得體會(huì)筆記，資料員要圖片配文字做詳細(xì)記錄。

3、加大宣傳力度。利用宣傳版報(bào)、電子公告欄等媒介，知曉率要達(dá)到100%，普及文明志愿服務(wù)知識，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并大力宣傳服務(wù)過程中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物及感人事跡。

六、活動(dòng)要求

1、精心組織、務(wù)求實(shí)效。要加強(qiáng)宣傳，讓全園教職工深刻認(rèn)識文明志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義，全面參與到文明志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中。

2、注意形象、遵守紀(jì)律。在開展活動(dòng)過程中要有志愿者服務(wù)隊(duì)伍胸標(biāo)，在開展志愿者集體活動(dòng)中，要注意個(gè)人言行舉止、維護(hù)本園文明形象。

3、主動(dòng)聯(lián)系，形成合力。針對服務(wù)對象的需求，結(jié)合自身能力開展服務(wù)。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)設(shè)思：

雷鋒，一名普通的解放軍戰(zhàn)士，他一生短暫，22歲就永遠(yuǎn)離開了我們。可是，他的身上有太多的不普通。他對待生活的樸素精神、對待他人的奉獻(xiàn)精神、對待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過時(shí)的精神財(cái)富。

三月，是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。我們呼喚雷鋒，我們呼喚雷鋒精神，我們希望雷鋒進(jìn)在身邊，我們希望雷鋒精神永駐心間。為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)弘揚(yáng)雷鋒精神，我園3月開展“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和諧我參與”系列活動(dòng)，結(jié)合幼兒園各年齡段孩子的年齡特點(diǎn)安排如下：

活動(dòng)名稱：

向雷鋒學(xué)習(xí)，城幼更美麗

活動(dòng)形式：

1、以團(tuán)員為先鋒，參與“校園整潔大行動(dòng)”，帶動(dòng)其他教職工和幼兒，共同關(guān)注校園整潔行動(dòng)。

2、各班開展教育系列活動(dòng)：兒歌、故事、音樂、觀看小電影，參加校園及公園整潔行動(dòng)等等。

活動(dòng)過程：

一、組織宣傳

1、以海報(bào)形式，向教職工、家長、幼兒宣傳“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和諧我參與”主題活動(dòng)的意義和內(nèi)容，在國旗下組織講話、宣傳。

2、以團(tuán)支部為主要牽頭，向團(tuán)員進(jìn)一步宣傳“團(tuán)員意識”和“雷鋒精神”。

3、以班級為單位，向全園幼兒宣傳“雷鋒叔叔的精神”。

二、實(shí)踐行動(dòng)

1、以團(tuán)員為先鋒，開展“垃圾不落地，城幼更美麗”行動(dòng)。

2、發(fā)動(dòng)全園幼兒參與“城幼校園整潔大行動(dòng)”，關(guān)注周圍的環(huán)境。

3、將愛心獻(xiàn)給媽媽——以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī)，為媽媽做一個(gè)禮品袋、干一件力所能及的事。

4、將愛心獻(xiàn)給地球——以“植樹節(jié)”為教育契機(jī)，樹立不亂扔垃圾、愛護(hù)身邊花草樹木等。

5、將愛心獻(xiàn)給他人——幫助身邊的小伙伴。

6、將愛心獻(xiàn)給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間

(2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

7、倡議：每個(gè)小朋友都學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不給別人添麻煩，并在自己的能力范圍內(nèi)多為別人服務(wù)，如：樂意當(dāng)媽媽的小幫手

三、活動(dòng)反饋

1、向全體師生反饋活動(dòng)效果。

2、以海報(bào)、通訊、網(wǎng)上上傳等方式反饋活動(dòng)效果。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇6

設(shè)計(jì)背景：

時(shí)至三月，全國上下掀起了學(xué)雷鋒的高潮，我便抓住雷鋒的樂于助人這一教育契機(jī)，希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子，讓整個(gè)社會(huì)人人互助，更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雷鋒的樂于助人的故事，感受雷鋒的高尚的品德。

2、學(xué)會(huì)關(guān)注生活周圍和社會(huì)上有困難的人，培養(yǎng)同情心和仁愛之心。

3、樂意向雷鋒學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極幫助別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

看過或者聽過雷鋒的有關(guān)故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂《愛的奉獻(xiàn)》。

活動(dòng)過程：

一、開火車進(jìn)活動(dòng)室。

二、火車上發(fā)生的事情。

說說得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。

1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難？

2、說說誰幫助過你？別人幫助你時(shí)心里怎么想？

三、做好事學(xué)雷鋒，了解雷鋒。

簡介雷鋒，讓幼兒認(rèn)識雷鋒。

1、你知道雷鋒嗎？知道3月5日是學(xué)雷鋒日，為什么學(xué)雷鋒。

2、看視頻，知道雷鋒樂于助人。

3、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

四、講童謠。

有個(gè)童謠中講了關(guān)于雷鋒的事情。

身邊有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的事情，怎樣幫助身邊有困難的人。

五、身邊的雷鋒：

1、社會(huì)中、幼兒園里、生活中學(xué)雷鋒的人。

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助，我們能用什么辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）（出示通道受災(zāi)圖片）激發(fā)幼兒愛心。

3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)

1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）

2、放背景音樂（愛的奉獻(xiàn)），幼兒依次捐款。

3、統(tǒng)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛心。

我們來統(tǒng)計(jì)一下，今天我們一共捐了多少？算出總數(shù)。（伴音樂《愛的奉獻(xiàn)》）。

六、播放圖片，結(jié)束活動(dòng)。

小朋友可以看看雷鋒的圖書，聽聽雷鋒的故事，看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學(xué)習(xí)呢？跟著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的音樂離開活動(dòng)室。

本活動(dòng)采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會(huì)上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個(gè)人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)公德和責(zé)任意識。通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，樂意助人，學(xué)會(huì)感恩。知道我?guī)腿巳耍巳藥臀业牡览怼?/p>

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇7

一、活動(dòng)目的

通過參觀雷鋒紀(jì)念館，向雷鋒同志獻(xiàn)花等一系列活動(dòng)來觸動(dòng)小朋友們的心靈。讓小朋友們知道雷鋒叔叔是誰;雷鋒叔叔做了一些什么事;我們?yōu)槭裁匆蚶卒h叔叔學(xué)習(xí);怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)那種助人為樂的精神等等教育。

二、活動(dòng)特點(diǎn)

學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、關(guān)愛。通過一些有意義的小活動(dòng)來塑造小朋友的人生觀。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

長沙望城區(qū)

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月17、18日(周六、周日)

3月17日上午 8:30點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校食堂前草坪集合，統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā)，不允許家長單獨(dú)開車前往，工作車輛除外。

3月17日下午18:00左右返回到達(dá)株洲

五、組織及分工：家長委員會(huì)

協(xié)調(diào)：家長委員會(huì)全體委員

活動(dòng)策劃：組織策劃部(負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的策劃，并協(xié)助相關(guān)部門現(xiàn)場布置和組織)

后勤保障：后勤交通部(負(fù)責(zé)交通、餐飲、食品、獎(jiǎng)品、應(yīng)急藥品以及應(yīng)急事件的處理。)

宣傳攝像：宣傳部(負(fù)責(zé)現(xiàn)場橫幅制作，全程照相、攝像以及后期宣傳稿或宣傳展板)

活動(dòng)主持：文體部，其他部門主要負(fù)責(zé)人協(xié)助。

六、活動(dòng)行程：

1、3月17日：早上8:30集合，統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā)(集合地點(diǎn)：北師大株洲附校食堂前的大草坪)，經(jīng)過約一個(gè)半小時(shí)左右到達(dá)望城區(qū)雷鋒紀(jì)念館。紀(jì)念館安排專門人員接待，組織向雷鋒同志獻(xiàn)花、在雷鋒雕塑像前集體留念照相、通過動(dòng)漫形式形象的講解雷鋒的一生及事件、接受愛國國防教育等等活動(dòng)。中午集體乘坐大巴車至望城區(qū)百果園，在青山綠水間燒烤、野餐、挖竹筍、掐蕨菜、打糍粑、磨擂茶。安排小朋友撿垃圾，做好事，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。大概16:30左右啟程回株洲，預(yù)計(jì)18:00到達(dá)早上集合地點(diǎn)后分散回家;

2、3月18日：由各小組組長分別組織小朋友在株洲市區(qū)內(nèi)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

七、注意事項(xiàng) (還請各位家長仔細(xì)閱讀以下注意事項(xiàng))

1、本活動(dòng)為非盈利的組織活動(dòng)，采取自愿原則參加，凡報(bào)名參加者視為有完全民事行為能力人和監(jiān)護(hù)人，參加者須對自己和自己孩子的安全負(fù)責(zé)，組織者不承擔(dān)萬一發(fā)生意外的責(zé)任，這點(diǎn)請參加者理解。

2、參加的學(xué)生一律穿校服。

3、由于中午飯定為踏青野餐和燒烤，無主食供應(yīng)，請各位家長自帶面包等干糧;

5、由于人數(shù)眾多，組織工作比較繁重，為此，組織者會(huì)將此次出游的大人和小朋友分組(8人一組)，每組會(huì)安排一個(gè)學(xué)生家長負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)的內(nèi)容：集合時(shí)、上車時(shí)、參觀時(shí)清點(diǎn)本組的人員，督促、協(xié)助本組人員按時(shí)到齊;3月18日株洲市內(nèi)的具體學(xué)雷鋒活動(dòng)。

6、家委會(huì)各部門要通力合作，在確保安全的前提下推進(jìn)活動(dòng)順利、有序地開展。

7、小組劃分(……)

8、醫(yī)療救護(hù)：念念媽媽。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇8

一、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我園“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深入持續(xù)開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛他人，關(guān)心集體，奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，加強(qiáng)我園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識，學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我?！皩W(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)班級。堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月起

三、活動(dòng)口號：

弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園

四、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”正式拉開帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開展宣傳造勢。

活動(dòng)一：開展“獻(xiàn)愛心送溫暖”捐款活動(dòng)

時(shí)間：20xx.3.5上午升旗儀式

地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。

活動(dòng)二：學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式

時(shí)間：20xx.3.5晚集中會(huì)議

地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：全體教師參加“雷鋒叔叔在我身邊”學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

第二階段：活動(dòng)開展

活動(dòng)一：舉行主題討論會(huì)，用雷鋒精神完善自我

黨支部利用集中會(huì)議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。立足校園、立足身邊，爭做文明人。

活動(dòng)二：開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)

時(shí)間：20xx.3.12～6.30

地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園及周邊

活動(dòng)內(nèi)容：

1、3月12日“植樹節(jié)”，全體教師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動(dòng)，整理幼兒園內(nèi)外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導(dǎo)愛護(hù)樹木人人有責(zé)，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識。

2、創(chuàng)建清潔文明校園，為了讓老師們有個(gè)更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動(dòng)手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個(gè)干凈整潔的家園。

3、實(shí)幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。

活動(dòng)四：開展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)

時(shí)間：20xx.3.19

地點(diǎn)：xx公園

活動(dòng)內(nèi)容：全園志愿者帶上相應(yīng)工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。

中班學(xué)雷鋒活動(dòng)方案 篇9

設(shè)計(jì)意圖：

在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個(gè)初步的認(rèn)識，知道雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節(jié)約的精神。我還設(shè)計(jì)了課件，讓幼兒在真實(shí)背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實(shí)生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做并且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道3月5日是“學(xué)雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的日子。

2.了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.ppt課件

2.小抹布人手一條。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒是個(gè)怎樣的人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。

活動(dòng)過程：

一、引出雷鋒叔叔這個(gè)人。

師：“老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”幼：“想?！保ńo幼兒聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）

聽完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫給誰的么？這首歌是寫給一個(gè)叫雷鋒的叔叔的。”

二、認(rèn)識雷鋒

出示雷鋒圖片講解

1.提問：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？

想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢？

2.雷鋒叔叔是一個(gè)軍人，他小時(shí)候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大了當(dāng)了一名軍人。

3.出示雷鋒幫助別人的的圖片詳細(xì)講解。

他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個(gè)什么樣的人。

第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。

第二幅圖：雷鋒在風(fēng)雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。

第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。

第四幅圖：雷鋒坐在床邊補(bǔ)自己壞了的衣服。

三、學(xué)雷鋒，從小事做起。

1.看看哥哥姐姐今天是怎么學(xué)雷鋒的。

第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環(huán)境更干凈。

第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。

2.那今天我們也來學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什么呢？（出示一幅小朋友學(xué)雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想一想，我們回家后又可以做些什么事情來學(xué)雷鋒。

3.今天我們來幫你的好朋友擦擦小椅子吧。