語文學(xué)習(xí)計劃

語文學(xué)習(xí)計劃(通用15篇)。

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語文學(xué)習(xí)計劃 篇1

新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位學(xué)生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃，是十分必要的。

過來人以往的問題：

（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

（4）語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。

（5）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

（1）閱讀是我的個性化行為。

（2）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

（3）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。

（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。

（5）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個目標(biāo)：

（1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

（2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

（3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思

維，又會發(fā)散思維。

（4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇2

七上語文學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 夯實基礎(chǔ)，掌握漢字、詞語及語法基礎(chǔ)知識，提高文言文閱讀能力；

2. 培養(yǎng)語文思維能力，包括理解、分析、歸納、推理、創(chuàng)新等方面，提高閱讀和寫作水平；

3. 增強學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力；

4. 培養(yǎng)審美情趣，欣賞文學(xué)作品，領(lǐng)略人生百態(tài)，提高綜合素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 漢字與詞語

通過學(xué)習(xí)《常用字表》、《通用規(guī)范漢字表》等規(guī)范，掌握一定的漢字筆畫、部首及應(yīng)用能力，熟練掌握1500余個基礎(chǔ)詞語的意義、構(gòu)成和用法；

2. 語法基礎(chǔ)

掌握語音、詞匯、句法的基本規(guī)律、方法和要點，提高詞語搭配和句子的構(gòu)造能力，加強語法運用的靈活性和準(zhǔn)確性；

3. 文言閱讀

通過學(xué)習(xí)課本和其他經(jīng)典文學(xué)作品，提高閱讀理解和鑒賞能力，培養(yǎng)文言文思維能力；

4. 現(xiàn)代文閱讀

通過研讀散文、小說等各類現(xiàn)代文學(xué)作品，領(lǐng)略人生百態(tài)，提高鑒賞和審美情趣，同時加強文學(xué)賞析能力。

三、學(xué)習(xí)計劃

1. 第一學(xué)期

1) 漢字學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)常用字表400個，掌握基本的筆畫和部首，加深對漢字組成結(jié)構(gòu)的理解。

2) 詞語學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)1500個基礎(chǔ)詞匯，包括詞語的意義、構(gòu)成和用法，并提高詞語的搭配和運用能力。

3) 語法基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)語音、詞匯、句法的基本規(guī)律、方法和要點，加強語法運用的靈活性和準(zhǔn)確性。

4) 文言閱讀：學(xué)習(xí)《莊子》選編和其他經(jīng)典文學(xué)作品，提高文言文閱讀和鑒賞能力，培養(yǎng)文言文思維能力。

2. 第二學(xué)期

1) 漢字學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)常用字表400個，掌握基本的筆畫和部首，加強對漢字組成結(jié)構(gòu)的理解。

2) 詞語學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)1500個基礎(chǔ)詞匯，包括詞語的意義、構(gòu)成和用法，并提高詞語的搭配和運用能力。

3) 語法基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)語音、詞匯、句法的基本規(guī)律、方法和要點，加強語法運用的靈活性和準(zhǔn)確性。

4) 現(xiàn)代文閱讀：學(xué)習(xí)散文、小說等各類現(xiàn)代文學(xué)作品，提高鑒賞和審美情趣，加強文學(xué)賞析能力。

四、學(xué)習(xí)方法

1. 多讀多寫，加強語言運用。

2. 多看書、多背誦、多默寫，夯實漢字、詞語基礎(chǔ)。

3. 多思考、多討論、多合作，培養(yǎng)文言文思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。

4. 多欣賞、多感悟、多鑒賞各類文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

五、總結(jié)

準(zhǔn)確掌握漢字與詞語，掌握語法基礎(chǔ)，提高閱讀與寫作能力，培養(yǎng)文言文思維能力和合作學(xué)習(xí)能力，是七上語文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。通過有計劃地學(xué)習(xí)和實踐，相信每個學(xué)生都能在語文學(xué)習(xí)中得到提高和成長。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇3

關(guān)于七年級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)計劃

七年級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計劃主要涵蓋以下幾個方面：

1.語文知識的積累

在這個學(xué)期，我們需要通過課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀等多種形式，積累更多的語文知識，尤其是基礎(chǔ)知識。比如要學(xué)好“句子成分”、“詞語辨析”、“詩歌鑒賞”等相關(guān)知識點。同時還要注意積累生動、具體的語言表達方式，發(fā)掘優(yōu)美的語言片段，為將來的寫作打下堅實的語文基礎(chǔ)。

2.語文閱讀能力的提升

提高閱讀水平是語文學(xué)習(xí)的重中之重。在這個學(xué)期里，我們不能局限于課本中的篇章，需要深入到其他方面的閱讀中。例如名著、經(jīng)典詩歌、報刊雜志等。帶著問題思考、多角度分析，提高閱讀理解能力。

3.寫作能力的提高

寫作是語文學(xué)習(xí)的核心，也是考驗語文學(xué)生的重要標(biāo)志。因此，我們要注重寫作能力的提高?？梢越?jīng)常寫一些文章，如讀后感、小小計劃、文學(xué)作品的心得體會等，提高語言表達能力，彌補知識結(jié)構(gòu)與理解的差距。

二、學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)中，方法是很重要的。正確使用方法可以事半功倍，而不合理的方法會使我們走彎路，浪費時間。那么，我們應(yīng)該如何學(xué)好語文呢？

1.有效地記錄

在學(xué)習(xí)語文時，我們需要將所學(xué)知識及時記錄下來，包括筆記和心得體會。在寫筆記時，要用自己的話將原來看到的內(nèi)容表達出來，這樣能更加清晰地理解概念。心得體會則是要用自己獨特的思路、言語表達所見所聞，讓寫作變得活潑生動。

2.多看多練

讀書是學(xué)習(xí)語文的最好方法，可以通過讀大量的書來增長自己的知識面，加強語感。同時，寫作也是提高能力的關(guān)鍵，可以從簡單的小作文、日志等入手，不斷沉淀自己的寫作技巧和語言能力。

3.多思多問

讀書、寫作，遇到問題時要及時思考，多問老師或者同學(xué)，從多個角度切入，加深理解和思考。只有在不斷的思考中，我們才能夠更好地理解一些抽象的概念，并對學(xué)到的知識進行鞏固。

三、已知的強勢與疑慮

在這個學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)知識，同時也還有一些需要加強的地方，具體如下：

1.強勢

語文知識點的積累比較扎實，寫作能力、閱讀水平也有所提高。

2.疑慮

語文課文閱讀較為枯燥乏味，缺乏趣味性。同時，也缺少具有較高難度的閱讀材料，無法滿足一部分學(xué)生的需求，需要學(xué)校加強閱讀資源建設(shè)。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇4

七上語文學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過七年級語文學(xué)習(xí)，希望達到以下目標(biāo)：

1、掌握基本的語文知識，包括語言文字基礎(chǔ)、漢字、詞語、句子和篇章結(jié)構(gòu)等方面的知識；

2、閱讀各種文體的文章，包括小說、散文、詩歌等，并能準(zhǔn)確理解和分析其中的語言運用技巧和文化內(nèi)涵；

3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，能夠進行簡單的寫作和表達，同時能夠認真做好作業(yè)和課外閱讀。

二、學(xué)習(xí)策略：

1、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，夯實語文知識基礎(chǔ)，包括拆字練習(xí)、詞語辨析、語法梳理等，養(yǎng)成良好的語言文字積累習(xí)慣；

2、重視閱讀訓(xùn)練，閱讀是積累語言文字能力的重要途徑，通過閱讀文學(xué)名著和其他優(yōu)秀文章，培養(yǎng)敏銳的文學(xué)鑒賞能力和思考能力；

3、多做語文習(xí)題和寫作訓(xùn)練，提高思維和表達能力，同時認真完成老師布置的作業(yè)和課外閱讀任務(wù)。

三、課程內(nèi)容：

1、語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（1-4單元）：包括語言文字基礎(chǔ)、漢字、詞語、句子和篇章結(jié)構(gòu)等方面的知識，通過練習(xí)和探究，掌握語文基礎(chǔ)知識；

2、古代詩詞的閱讀（5-8單元）：重點介紹唐詩宋詞的背景和特點，培養(yǎng)閱讀古代詩詞的美感和文化意識；

3、小說、散文的閱讀（9-12單元）：重點介紹散文、小說的基本特點和魅力，并學(xué)習(xí)相關(guān)閱讀策略；

4、外國文學(xué)的學(xué)習(xí)（13-16單元）：選讀外國文學(xué)名著，包括《簡愛》、《傲慢與偏見》、《時間的禮物》等經(jīng)典作品，了解外國文學(xué)的發(fā)展和特點。

四、學(xué)習(xí)方法：

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，注重整體把握課程內(nèi)容和脈絡(luò)，理清知識點之間的關(guān)系；

2、強化練習(xí)，做好課內(nèi)練習(xí)和課外習(xí)題，鞏固和提高語文基礎(chǔ)知識和能力；

3、多做閱讀，注重文學(xué)閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力；

4、積極參加課堂討論和答疑，及時解決疑難問題，提高課堂互動效果。

五、學(xué)習(xí)成果：

1、掌握扎實的語文基礎(chǔ)知識，能夠熟練運用漢字、詞語、句子和篇章結(jié)構(gòu)等知識點；

2、具備良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，能夠準(zhǔn)確理解和分析各種文體的文章，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞和思考能力；

3、具備一定的寫作能力，能夠進行簡單的寫作和表達，表達自己的想法和感受，同時能夠準(zhǔn)確地理解和分析他人的表達方式。

以上是本人撰寫的《七上語文學(xué)習(xí)計劃》，希望能為廣大同學(xué)提供一些參考。通過科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、策略、方法和成果的設(shè)定，相信大家一定能夠在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進步！

語文學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、前言

語文學(xué)習(xí)在我們的成長過程中占有重要的地位，不僅是因為語文是我們的母語，更是因為它是我們交流溝通和思考學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，科學(xué)規(guī)劃和實踐語文學(xué)習(xí)計劃，對于提高我們的語文素養(yǎng)，具有不可忽視的作用。在本文中，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，探討如何制定和實施語文學(xué)習(xí)計劃，以期為廣大學(xué)子提供一些有價值的參考。

二、制定學(xué)習(xí)計劃的必要性

1. 有系統(tǒng)地提高語文綜合素質(zhì)。

語文學(xué)習(xí)范圍廣泛，需要掌握的知識點和技能不同，可能包含語音、詞匯、語法、修辭、閱讀等等。而制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，可以系統(tǒng)地幫助我們將這些知識點和技能有序地結(jié)合起來，提高我們的語文綜合素質(zhì)。

2. 增強自律性和執(zhí)行力。

制定學(xué)習(xí)計劃需要我們從自身實際出發(fā)，分析自身的優(yōu)勢和不足之處，科學(xué)地設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間，具有較高的自律性和執(zhí)行力。當(dāng)我們能夠嚴格按照學(xué)習(xí)計劃的要求執(zhí)行時，就會有一種“超越自我”的成就感，讓我們更加有信心地面對復(fù)雜的語文學(xué)習(xí)。

3. 掌握語文學(xué)習(xí)方法和技巧。

制定學(xué)習(xí)計劃需要我們對自身的學(xué)習(xí)方法和技巧進行科學(xué)評估和調(diào)整。因此，一旦成功制定了學(xué)習(xí)計劃，我們不僅能夠全面掌握各種語文知識和技能，更能夠不斷完善和提高自身的語文學(xué)習(xí)方法和技巧，最終達到事半功倍的效果。

三、制定學(xué)習(xí)計劃的步驟

1. 自我評估

要制定一份符合自己的語文學(xué)習(xí)計劃，首先就要了解自己的學(xué)習(xí)狀況和水平。具體來說，需要對自己的詞匯量、語音語調(diào)、語法基礎(chǔ)、閱讀能力、寫作能力等方面進行評估和分析，明確自己的優(yōu)勢和不足之處，以便更好地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2. 確定目標(biāo)和分配時間

制定學(xué)習(xí)計劃的目的是為了提高自己的語文素養(yǎng)，因此在制定計劃時，需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體目標(biāo)可以包括擴大自己的詞匯量、提升自己的語言表達能力、提高自己的閱讀能力等。同時，根據(jù)自身的時間安排和學(xué)習(xí)喜好，科學(xué)地分配學(xué)習(xí)時間，做到有計劃、有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3. 選擇學(xué)習(xí)材料和科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容

語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是非常廣泛和豐富的。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃之前，需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)時間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和教材。同時，在選擇學(xué)習(xí)材料的同時，也需要根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足來科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重鞏固基礎(chǔ)，提高自身的語文素養(yǎng)。

4. 積極實踐和調(diào)整

學(xué)習(xí)計劃制定好之后，需要積極地實踐和執(zhí)行，不斷檢驗和調(diào)整計劃的可行性和目標(biāo)的適時性。同時，也可以根據(jù)自己的實際情況來調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，使之更加符合自己的實際需要。

四、結(jié)語

語文學(xué)習(xí)計劃的成功實施需要堅定的自律性和執(zhí)行力，同時也需要毅力和耐心，最終才能不斷提高自己的語文素養(yǎng)。因此，在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中，我們應(yīng)該心懷信念和熱情，充分調(diào)動自身的主動性和積極性，不斷提高自己的語文學(xué)習(xí)策略和技巧，不斷積累知識和經(jīng)驗，最終取得優(yōu)異的成績。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇6

總結(jié)中提高

學(xué)生總結(jié)的過程，是不斷求同棄異的過程。最后要使學(xué)生的認識達到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生了解為什么會產(chǎn)生許多異，同時指出學(xué)生思維中的缺陷和不足。在求同過程中，要指導(dǎo)學(xué)生從偏狹的思維框架中走出來，讓學(xué)生在更廣闊的時空，更高的層次上取得共識。這個過程，既是對自讀課文的總結(jié)過程，也是培養(yǎng)提高學(xué)生思維能力的過程。

讀中找問題

自讀課文，首先自己閱讀，在閱讀時既讀課文，還要讀自讀提示，課后練習(xí)和單元知識和訓(xùn)練。讀自讀揭示和課后練習(xí)的目的，是讓學(xué)生及時準(zhǔn)確地抓住課文的中心，重點、難點、特點，讀單元知識和訓(xùn)練意在把自讀課文放在單元中審視，閱讀時細心體味，研究自讀在單元中的地位，及其編輯思想，以學(xué)過的知識觀照課文，理出文章的脈絡(luò)，及其編輯思想，以學(xué)過的知識觀照課文，理出文章的脈絡(luò)，了解課文章法和語言特色。同時記下尚未理解的內(nèi)容。

練習(xí)中求深化

學(xué)在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識運用于閱讀過程中。通過自讀課的學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。更重要的是把所學(xué)的語體、語言、修辭等知識向應(yīng)用上轉(zhuǎn)化、遷移。只要完成了轉(zhuǎn)化，便能達到新的高度，這便是對學(xué)習(xí)的深化。

問中受啟發(fā)

在課堂上，學(xué)生首先談對課文基本精神的理解;其次，廣泛地提問題。盡可能讓學(xué)生都發(fā)言，質(zhì)疑問難，問題擺出后，教師指導(dǎo)學(xué)生對問題進行梳理，讓學(xué)生歸納大類再找出問題的主要方面，抓住有代表意義的問題各抒己見，從不同視點，不同角度去深入思考，展開討論，以便學(xué)生對問題的深入思考。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇7

七上語文學(xué)習(xí)計劃

隨著七年級開始，學(xué)生們迎來了新的學(xué)習(xí)生活。七年級的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了語文基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，也包含了文化常識和思維能力等方面的培養(yǎng)。針對這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以制定出一套七上語文學(xué)習(xí)計劃。

一、縱向聯(lián)動，打牢基礎(chǔ)

在初中三年的語文學(xué)習(xí)過程中，知識點的學(xué)習(xí)是相互關(guān)聯(lián)的，每個知識點都是緊密聯(lián)系的。因此，我們首先要做的就是打好語文學(xué)科的基礎(chǔ)。具體示例如下：

1.積極參加課堂學(xué)習(xí)，認真聽講，做好筆記。

2.堅持閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力。

3.扎實練習(xí)寫作，提高文學(xué)素養(yǎng)。

4.做好語文表格和筆記整理，方便復(fù)習(xí)，加深記憶。

二、“簡單”的好處

在學(xué)習(xí)語文的路上，往往會遇到許許多多的難點和重點，這些知識點難以接受，學(xué)習(xí)起來難度非常大。因此，我們在制定語文學(xué)習(xí)計劃時，一定要注重學(xué)習(xí)過程的輕松和愉悅。具體措施如下：

1. 找到合適的教材和習(xí)題，進行有針對性的練習(xí)。

2. 掌握學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。

3.加強課堂上的口頭練習(xí)和演講，提高表達技巧。

4.探尋文學(xué)的魅力，培養(yǎng)對語文的熱愛。

三、啟發(fā)創(chuàng)造力

語文學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該不斷地給學(xué)生提供機會，去發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。在課程安排中，我們可以結(jié)合學(xué)生生活體驗，設(shè)計豐富多樣的語文活動。具體措施如下：

1. 針對不同的學(xué)生，設(shè)置個性化的學(xué)習(xí)計劃。

2.鼓勵學(xué)生背誦優(yōu)美的古詩詞，動手創(chuàng)作優(yōu)秀的作品。

3.提高語文課程的趣味性，開展各類德育活動，加強學(xué)生的思想教育。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力，讓他們學(xué)會用語言去分享自己的想法。

通過實施這樣一套七上語文學(xué)習(xí)計劃，相信學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)都會得到有效提升。同時，也讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，體驗到了學(xué)習(xí)的快樂和樂趣。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇8

七上語文學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 充分理解并掌握習(xí)作文的基本方法和技巧，不斷提高自己的寫作水平；

2. 深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學(xué)的特點和魅力，尤其是懂得鑒賞古詩詞和傳統(tǒng)文化；

3. 系統(tǒng)化、 分類學(xué)習(xí)語言、 文學(xué)、 文化三個方面的內(nèi)容， 增強語文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力；

4. 善于思考和總結(jié)， 通過學(xué)習(xí)形成自己獨特的語言和思維風(fēng)格；

5. 能夠在平凡的日常生活中發(fā)現(xiàn)文字的美妙，學(xué)會用語言表達自己的思想和感情。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.語言文字基礎(chǔ)知識：字音、字形、字義、語法等知識的掌握和運用。

2.古詩詞和現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)習(xí)：《毛澤東詩詞選》、《唐詩宋詞三百首》、 《紅樓夢》、《西游記》、《小說》等。

3.文化知識的學(xué)習(xí)：《中華字典》、《中華成語大辭典》、 《中國歷史》等。

4.寫作技巧和方法的學(xué)習(xí)：議論文、記敘文、說明文、口頭報告等寫作形式的掌握和運用。

5.閱讀技巧和方法的學(xué)習(xí)：課內(nèi)外閱讀和文獻檢索的技巧及方法、 閱讀描寫和鑒賞技巧， 閱讀思維的訓(xùn)練。

6.綜合能力的訓(xùn)練：課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等。

三、學(xué)習(xí)安排

本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)主要分為以下幾個階段：

1. 基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和夯實階段（第一至三周）

本階段的主要任務(wù)是掌握語言文字的基本知識，包括字音、字形、字義、語法等方面的內(nèi)容。 在這個過程中，老師將教授常用字的音、 形、 義及常用詞語的基本用法， 并鼓勵同學(xué)們積極參與閱讀、 朗讀和寫作練習(xí)。

2. 古詩詞和現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)習(xí)階段（第四至十一周）

本階段的主要任務(wù)是深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學(xué)的特點和魅力，通過閱讀和鑒賞古詩詞，讓同學(xué)們領(lǐng)略詩詞之美，并了解傳統(tǒng)文化。在現(xiàn)代文學(xué)方面，老師將講解重要作家和作品，并讓同學(xué)們進行閱讀和鑒賞，了解現(xiàn)代文學(xué)的特點和發(fā)展歷程。

3. 寫作技巧和方法的學(xué)習(xí)和實踐階段（第十二至十五周）

本階段的主要任務(wù)是讓同學(xué)們掌握寫作技巧和方法， 提高寫作能力， 包括各種寫作形式的掌握和運用。老師將教授寫作的技巧和方法，并組織同學(xué)們進行寫作練習(xí)和比賽，鍛煉同學(xué)們寫作的能力和創(chuàng)造力。

4. 閱讀技巧和方法的學(xué)習(xí)階段（第十六至十九周）

本階段的主要任務(wù)是讓同學(xué)們掌握閱讀技巧和方法， 包括 課內(nèi)外閱讀和文獻檢索的技巧及方法、 閱讀描寫和鑒賞技巧， 閱讀思維的訓(xùn)練。 老師將教授閱讀方法和鑒賞技巧，并組織同學(xué)們進行各種閱讀活動和比賽，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀能力和興趣。

5. 綜合能力的訓(xùn)練階段（第二十周至學(xué)期末）

本階段的主要任務(wù)是讓同學(xué)們進行綜合能力的訓(xùn)練，包括課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等，讓同學(xué)們在各方面得到鍛煉和提高，提高整體素質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)方法

1. 提高閱讀速度和效率，及時進行筆記和復(fù)習(xí)；

2. 多角度思考和分析文本，理解作品的深層含義；

3. 積極參加課堂討論和小組活動，及時給出自己的看法和想法；

4. 認真完成作業(yè)和閱讀任務(wù)，優(yōu)先關(guān)注老師和同學(xué)反饋意見；

5. 培養(yǎng)寫作習(xí)慣和獨特的寫作風(fēng)格，注重語言表達的精準(zhǔn)和美感；

6. 保持語言和文學(xué)的興趣和熱愛，多參加語文活動和比賽。

五、考核與評價

1. 在課堂上積極發(fā)言和參與活動， 耀眼眼看書的方式，優(yōu)秀的書評等；

2. 早完成作業(yè)和閱讀任務(wù)， 并認真閱讀和反思自己的作品；

3. 體驗和分享課外閱讀情況，以及寫作與閱讀的互動；

4. 按時提交作業(yè)并達到語文學(xué)科素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；

5. 承擔(dān)語文活動和比賽的組織和管理工作。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇9

學(xué)習(xí)，從來沒有捷徑可走，語文的學(xué)習(xí)，同樣如此！作為一門文科性質(zhì)的學(xué)科，語文更加注重孩子的基礎(chǔ)和積累。要贏在起跑線上，需要給孩子一個清晰的規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，做好積累，才能讓孩子以最輕松的方式達到最好的學(xué)習(xí)效果。我們整理了小學(xué)語文1-6年級的學(xué)習(xí)計劃，跟家長們一起分享，也希望家長們趕緊收藏并分享給更多的孩子看看！

一二年級:拼音/朗讀/習(xí)慣

一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣等。

在這個階段，著重培養(yǎng)孩子一個能力：朗讀。鼓勵孩子大聲朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

一二年級不要太看重孩子的成績，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時間的推移，孩子會越來越輕松自信。

不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

三四年級：寫作>閱讀

小學(xué)三四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學(xué)科。

這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

需要做到：

1.這個時期是孩子記憶力最好的時候，讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費在背誦所謂的“好詞好句”上。

2.不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文，得不償失。不要著急三四年級解決閱讀丟分的問題，那樣只會事半功倍。

3.注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的的自身人格。

五六年級：綜合能力

這個階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。

閱讀能力方面，這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解能力和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練自、詞、拼音的閱讀題上。

五六年級的作文學(xué)習(xí)，重點在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試題時的考題，其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文客廳訓(xùn)練除了以寫為主，聽說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。

這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇10

語文學(xué)習(xí)計劃

語文，在現(xiàn)代社會中是一門必備的學(xué)科。對于每個人而言，語文學(xué)習(xí)都非常重要。在這篇文章中，我們將從以下幾個方面來詳細探討語文學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是進行有效的學(xué)習(xí)所必不可少的基礎(chǔ)。在語文學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該確立下以下幾個目標(biāo)：

1. 提高語文基礎(chǔ)知識的掌握程度：包括語法、詞匯、閱讀理解等等。

2. 提高語文表達能力：包括口頭表達、寫作表達、講解表達等等。

3. 增加閱讀量：只有大量閱讀不同類型的書籍，才能拓展自己的視野。

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我們也應(yīng)該注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的實際性和可行性，并且要確保目標(biāo)能夠量化和檢驗。

二、學(xué)習(xí)方法

語文學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成果有很大的影響。在語文學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。以下是一些學(xué)習(xí)方法的建議：

1. 積極請教老師和同學(xué)：語文學(xué)習(xí)需要積極的互動和溝通，通過請教老師和同學(xué)的方式可以更好的理解掌握知識。

2. 開展小組討論和寫作基礎(chǔ)練習(xí)：小組討論可以讓我們互相討論學(xué)習(xí)中的問題，更好的理解和掌握知識，寫作基礎(chǔ)練習(xí)可以提高寫作能力。

3. 增加閱讀量：在閱讀過程中，我們可以通過增加注釋、讀后感等活動加深對書籍的理解，進一步拓寬自己的視野。

三、學(xué)習(xí)時間和計劃

語文學(xué)習(xí)是需要耐心和時間的。在語文學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)更有效率。

1. 制定學(xué)習(xí)計劃：通過制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，可以更好地掌握學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)進程。

2. 學(xué)習(xí)時間分配：學(xué)習(xí)時間需要分配優(yōu)先級，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的緊迫程度進行合理的安排。

3. 增加自主學(xué)習(xí)時間：語文學(xué)習(xí)是需要自主學(xué)習(xí)時間的，可以通過對課外閱讀的時間和內(nèi)容的規(guī)劃來增加自主學(xué)習(xí)時間，從而提高自己的語文能力。

四、學(xué)習(xí)資源

在語文學(xué)習(xí)中，我們需要利用優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。以下是一些學(xué)習(xí)資源的建議：

1. 優(yōu)秀教材和教輔資料：在選擇教材和教輔資料時，我們應(yīng)該選擇優(yōu)質(zhì)的、適合自己的教材和教輔資料，并且要考慮到書籍的可讀性。

2. 在線課程和視頻：在網(wǎng)絡(luò)上可以找到很多優(yōu)質(zhì)的語文課程和視頻，這也是一種非常好的語文學(xué)習(xí)資源。

3. 課外閱讀和語文活動：通過參加課外閱讀和語文活動，可以增加自己的語文知識和交流能力。

總結(jié)

語文學(xué)習(xí)是一項長期而必要的任務(wù)，我們需要堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力，才能提高自己的語文能力。通過合理制定的學(xué)習(xí)計劃、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和有效的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地掌握和提高自己的語文能力，在社會中取得更好的發(fā)展和進步。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇11

主題：七上語文學(xué)習(xí)計劃

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

又到了新學(xué)期的開始，相信大家都已經(jīng)度過了一個充實愉快的暑假，開始了新的學(xué)習(xí)征程。作為初中的一名學(xué)生，我們需要更加努力學(xué)習(xí)，認真?zhèn)鋺?zhàn)期末考試。為了更好地完成這一目標(biāo)，我制定了自己的七上語文學(xué)習(xí)計劃。

一、閱讀

語文閱讀是語文學(xué)科的核心內(nèi)容，它不僅可以擴充我們的知識面，還可以幫助我們提高語文運用能力。因此，在這一學(xué)期，我將會大量地閱讀名著、名篇、詩歌、報刊雜志等，并通過讀書筆記和口頭表述方式來總結(jié)和分享自己的收獲。

二、背誦

背誦是提高語文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的有效方式。在這一學(xué)期，我將會背誦百余首詩歌，包括古詩、現(xiàn)代詩、節(jié)日詩、抒情詩等，希望通過背誦來更好的理解和把握其中所蘊含的文化內(nèi)涵和思想精華。

三、寫作

寫作是語文學(xué)科的重要組成部分，它可以提高我們的思考和表達能力，培養(yǎng)我們的語言表達能力。在這一學(xué)期，我將會認真學(xué)習(xí)各種文體的寫作技巧，爭取在每個周末都能夠進行一次文章創(chuàng)作，同時在班級組織的作文比賽中獲得好的成績。

四、課堂學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)是我們掌握知識和技能的主要途徑。在這一學(xué)期，我將會認真聽好每一節(jié)課，及時記筆記，聽懂老師的教學(xué)內(nèi)容，理解掌握其中所包含的語文知識和文化內(nèi)涵，同時認真完成每一次課后作業(yè)。

五、思維能力

語文學(xué)科要求我們不僅在語文知識及寫作技巧方面有所提高，同時也需要我們具備好的分析和解決問題的能力。在這一學(xué)期，我將會認真學(xué)習(xí)語文思維的方法和技巧，在課堂上積極發(fā)言，提出疑問，與同學(xué)們互相交流、探討，爭取讓自己的思維能力和語文素養(yǎng)更上一層樓。

最后，我相信通過自己的努力，結(jié)合老師和家長的關(guān)心支持，我一定能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的語文夢想。

謝謝大家的聆聽！

語文學(xué)習(xí)計劃 篇12

下學(xué)期是高三一年中最重要的時候，眼見著距離20xx年高考的時間越來越短，但是不少學(xué)生此時還未調(diào)整好狀態(tài)進入復(fù)習(xí)，所以在此給出了高三生下學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃，下面請看詳細的建議吧!

成績優(yōu)異類同學(xué)

首先：保持基礎(chǔ)扎實穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實，繼續(xù)保持定時定量練習(xí)即可。重點積累傳統(tǒng)文化常識!

其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問題，尋求更大突破。閱讀與作文對于程度好的學(xué)生來說不會存在太大的問題，但是只要丟分肯定會有這樣那樣的小問題，所以自己要拿做完的題進行分析，找出自己的主要問題，針對性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語言組織問題具體問題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對答題技巧進行總結(jié)梳理。對于作文，多關(guān)注熱點事件，注意理性思考。

最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。

隨著高考的臨近，越來越多學(xué)生會慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個極端。一是了，覺得自己什么都會了沒必要花那么多時間在此學(xué)科了。二是沒，忽然覺得自己還差好多，不知道該從何入手。無論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計劃學(xué)習(xí)。一天沒到高考，一天不能放松;一天沒到高考，一天不能灰心。高考是一場硬仗，越到最后越靠心理!

成績中等類同學(xué)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個較大問題：基礎(chǔ)不扎實，得分忽高忽低;理解不到位，閱讀得分不高;寫作無新意，作文難突破。那么針對此類學(xué)生問題提出以下幾點建議

重點突破閱讀與作文

此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂，偶爾會有讀不懂的時候，其實很多時候是因為理解不到位，導(dǎo)致答題出錯。而答題最大的問題有兩個：一是沒思路，想到什么答什么，不全面。二是沒詞兒，理解意思但表達不出來。所以針對這幾個問題有兩個建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還是答題都有很強的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握這些的同時，每次做完題要自己核對答案并進行比對，分析自己的問題及用詞的差別。

此類學(xué)生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分數(shù)。此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或濫俗、邏輯不嚴密。那么如何去應(yīng)對這樣的瓶頸分數(shù)，是學(xué)生突破語文成績的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先，關(guān)于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因為很多學(xué)生在作文立意的時候首先會想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會因為缺少素材而歸于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進行更新，關(guān)注時事熱點，梳理近年來的熱點事件。最重要的是多角度分析熱點事件背后所凸現(xiàn)出來的問題，并進行分類匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問題，更重要的是通過對素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點實事的視角還怕作文無新意么?

扎實基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分數(shù)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累，問題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對基礎(chǔ)進行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實基礎(chǔ)，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意：

1、關(guān)注語境意，勿死記硬背。2、注意傳統(tǒng)文化常識的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。

基礎(chǔ)薄弱類同學(xué)

此類同學(xué)一般各個模塊都會有較大問題，因為語文作為母語的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對語文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。那么針對此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議

注重基礎(chǔ)積累與作文寫作

對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分。基礎(chǔ)部分對理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來系統(tǒng)、扎實的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化，對基礎(chǔ)題要求更注重具體語境語義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎扎實實把基礎(chǔ)過一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合，梳理課本中出現(xiàn)的?？紝嵦撛~、句式的同時通過練習(xí)鞏固，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個完善的計劃，一直到高考每天拿出15--20分鐘進行做題、總結(jié)錯題、復(fù)習(xí)錯題三項工作。

作文部分，此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問題，一般處于及格甚至不到及格的分數(shù)。此類作文若想在分數(shù)上上一個等級，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績的第一步。其次，素材。通過期中、期末考試我們不難看出，無論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實熱點問題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實事熱點事件，梳理近一年發(fā)生的時事熱點事件，并對這些事件進行多角度分析。做到一材多用，寫作有素材。不跑題不偏題、內(nèi)容充實、邏輯較清楚，這是作文最基礎(chǔ)等級。先掌握最基本寫作思路，再進一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語言的表達，讓作文再上另一個等級。

掌握答題技巧，突破閱讀題型

閱讀題型包括：詩詞、實用類文本、文學(xué)類文本三大模塊，所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問題是：讀不懂、不會答、無從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費時間，收效甚微。其實此類題無論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強的技巧性。所以針對此，學(xué)生需要給閱讀題型進行分類并總結(jié)各類題型答題技巧(例：一般問某句段的作用、好處、用意等的時候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答三個方面：結(jié)構(gòu)、語言、內(nèi)容，而三方面有具體的答題思路與語言表達方式)，結(jié)合技巧進行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題。

基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱，所以對于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識的學(xué)習(xí)，建議多向老師及語文學(xué)科成績優(yōu)秀的學(xué)生請教。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇13

七上語文學(xué)習(xí)計劃

隨著新學(xué)期的來臨，七年級的學(xué)生們也將開始他們的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯。而語文作為我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表部分，是我們學(xué)生們學(xué)習(xí)的重中之重，我們也必須認識到語文學(xué)習(xí)對我們的未來成長的重要性。因此，本文將圍繞七上語文學(xué)習(xí)計劃展開，重點講述語文學(xué)習(xí)的幾個主題。

一、啟蒙階段

初中生涯與小學(xué)時代有了明顯的區(qū)別。初中學(xué)習(xí)的要求更高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加深入。因此，在初中的第一個學(xué)期里，我們需要啟蒙階段，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)要求。在語文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生不僅需要掌握一定的基礎(chǔ)知識，還需要知道如何使用不同的學(xué)習(xí)方法，例如記憶方法、理解方法等。此外，在語文中也需要對常識和文化背景有一定的了解，從而更好地理解語言。因此，我們需要讓學(xué)生在啟蒙階段掌握一些常識和語文背景知識。

二、閱讀習(xí)慣

在學(xué)習(xí)語文過程中，閱讀是一個非常重要的環(huán)節(jié)。不僅僅因為語文中歷史感和文化感的含義，也因為故事和人物角色塑造所需的心理描寫。因此，閱讀對學(xué)習(xí)語文是至關(guān)重要的。在初中時代，學(xué)生需要的閱讀象征性和符號化的文字內(nèi)容增多，需要掌握一種讀懂的方法。在此過程中，也就會逐漸發(fā)現(xiàn)到自身的閱讀傾向或區(qū)域位置。因此，我們需要幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們知道如何閱讀和分析語言，這樣才能夠更好地鍛煉語文素養(yǎng)。

三、語言表達

語言表達是考核我們語文能力的重要指標(biāo)之一。而在初中階段，語言表達的難度進一步加大。學(xué)生需要掌握更加豐富的語言技巧，例如比喻、象征、氣勢、感受等，以及古文中的造詣和修辭方法。學(xué)生不僅需要有較好的口才，還需要掌握寫作技巧，例如文章的結(jié)構(gòu)、用詞規(guī)范和修辭手法等。因此，我們需要督促學(xué)生重視語言表達的訓(xùn)練，讓他們形成良好的思維和表述能力，從而提高神侃的能力和口才。

四、文化傳承

語文不僅僅是一種言語交流方式，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。因此，我們需要讓學(xué)生了解如何繼承和發(fā)揚中華民族的文化精髓。這包括了解詩歌、散文、小說和文言等不同形式的解讀，以及中國古代的歷史事件、文化傳統(tǒng)和社會習(xí)俗等。在此過程中，學(xué)生不僅能夠了解豐富的歷史和文化知識，還能夠鍛煉語文運用的技能和能力。

五、語文互動

對于初中的學(xué)生來說，考試成績也是他們學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)之一。在語文學(xué)習(xí)方面，我們需要讓學(xué)生參加一些互動性強的活動，例如朗誦比賽、主題演講、讀書活動等。這樣不僅能夠加強學(xué)生之間的交流和協(xié)作，還可以鍛煉學(xué)生的語言表達和應(yīng)對能力。

總之，七上語文學(xué)習(xí)計劃也不僅僅是語文科目的學(xué)習(xí)，更是一種必要的文化傳承和思維鍛煉。我們需要重視語文學(xué)習(xí)的意義和方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身潛力，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇14

語文學(xué)習(xí)計劃

隨著社會發(fā)展和教育改革，語文學(xué)習(xí)不再是單純的知識點掌握，而是需要全面素質(zhì)和能力的提升。為了更好的實現(xiàn)自我價值和與社會接軌，每個學(xué)生都應(yīng)該制定一份科學(xué)的語文學(xué)習(xí)計劃。本文將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間安排和方法技巧三方面展開，設(shè)計一份不低于一年的語文學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助讀者更全面深入地了解語文學(xué)習(xí)的必要性和科學(xué)性，從而提高語文學(xué)習(xí)效果。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)、科學(xué)和針對性的。不同年級和不同身份的學(xué)生，其學(xué)習(xí)目標(biāo)也會有所不同。本文分別列舉學(xué)生、家長、教師和自考學(xué)生四種情況的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.學(xué)生：

作為語文學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是全面的、與地域文化背景相適應(yīng)的。在不同的學(xué)習(xí)階段，可以在以下方面制定具體的目標(biāo)：

（1）閱讀：

-從小說、散文、報刊雜志等多種文體中進行選擇，并能流暢、熟練地閱讀。

-掌握閱讀理解的基本技能，并能從中領(lǐng)悟到文本的外在及內(nèi)在含義。

（2）寫作：

-采用恰當(dāng)?shù)恼Z言和語匯，表達清晰而準(zhǔn)確的意思。

-有較高并更深入的寫作技巧與技能。

-創(chuàng)新思維，善于發(fā)掘和創(chuàng)造新的文化內(nèi)容或文化現(xiàn)象。

2.家長：

家長在關(guān)心孩子語文學(xué)習(xí)的同時，也可以自我學(xué)習(xí)和提高提高自己的文化素養(yǎng)。從而建立良好的家庭教育氛圍。以下是家長的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-能夠正確理解、閱讀和編輯學(xué)生課外讀物，引導(dǎo)孩子形成良好的閱讀習(xí)慣。

-開設(shè)一些有挑戰(zhàn)性的閱讀活動、討論、寫作等課外活動，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。

-去學(xué)習(xí)自己不會的文化知識，共同與孩子成長。

3.教師：

教師的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)在于促進自己的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，提高自己的教育素質(zhì)。以下是教師的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，注重實踐。

-創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂效果。

-參與文化活動，拓寬自己的文化視野。

4.自考學(xué)生：

自考學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要緊貼考試大綱。

-熟練閱讀和掌握各種文體的基本語言層面技能。

-能夠正確運用語法和寫出符合規(guī)范的漢字。

-積累各種文體的表述方法和洞察思想的途徑。

-掌握基本的文化史知識和文化批評方法。

二、時間安排

時間規(guī)劃是學(xué)習(xí)計劃不可或缺的一部分。這里我們以小學(xué)五年級為例，分別設(shè)計春季、秋季學(xué)期的時間規(guī)劃。以下為詳細計劃：

春季：

星期一：閱讀課40分鐘，語文課80鐘，拓展研究80分鐘。

星期二：閱讀課40分鐘，語文課100鐘，課外閱讀40分鐘。

星期三：閱讀課40分鐘，語文課80鐘，拓展研究80分鐘。

星期四：閱讀課40分鐘，語文課100鐘，課外閱讀40分鐘。

星期五：閱讀課40分鐘，語文課80鐘，拓展研究80分鐘。

秋季：

星期一：閱讀課40分鐘，語文課80鐘，拓展研究80分鐘。

星期二：閱讀課40分鐘，語文課100鐘，課外閱讀40分鐘。

星期三：閱讀課40分鐘，語文課80鐘，拓展研究80分鐘。

星期四：閱讀課40分鐘，語文課100鐘，課外閱讀40分鐘。

星期五：閱讀課40分鐘，語文課80鐘，拓展研究80分鐘。

三、方法技巧

不同的學(xué)習(xí)方法與技巧會影響自身學(xué)習(xí)效果。以下是本文選取的四個具體方法與技巧：

1.抓住學(xué)習(xí)的重點

學(xué)習(xí)語文時，不要偏重某些點，而要注重整體性和流程性。要保證重點、難點和基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)比例，這樣才能產(chǎn)生更好的效果。

2.認真做好語文作業(yè)

語文作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，需要認真對待。不僅要按時完成作業(yè)，還要注重作業(yè)的質(zhì)量，不斷提升自己的寫作技能。

3.積極參與口語、寫作練習(xí)和演講比賽

通過口語、寫作練習(xí)和演講比賽，可以提高語言表達能力、思考能力和表達能力。同時也可以增強臨場應(yīng)變能力和發(fā)散性思維。

4.多參加文化、藝術(shù)等類活動

參加文化、藝術(shù)等類活動可以拓寬學(xué)生的詩歌、散文、小說等知識和文化素養(yǎng)，提升其人文情感和人文素養(yǎng)。

綜上所述，語文學(xué)習(xí)計劃是一個系統(tǒng)性和全方位的提升，不同的學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況進行計劃制定。同時，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)習(xí)渠道，相信語文學(xué)習(xí)的效果也將更全面而深入。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇15

語文學(xué)習(xí)計劃

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文對我們的學(xué)習(xí)及未來人生發(fā)展至關(guān)重要。然而，現(xiàn)實情況是很多人對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣和投入，導(dǎo)致成績不盡如人意。為了提高語文水平，我制定了以下語文學(xué)習(xí)計劃。

一、積極閱讀

閱讀是提高語文水平最有效的途徑之一。我打算每周閱讀一本名著，并記錄下自己的感悟和思考。同時，我還會嘗試閱讀一些題材新穎、更貼近現(xiàn)代生活的小說和雜志，以豐富自己的知識儲備和閱讀能力。

二、深入學(xué)習(xí)文言文

文言文是語文中的重要組成部分。在我的語文學(xué)習(xí)計劃中，我也特意安排了文言文的學(xué)習(xí)。我會結(jié)合教材，認真分析古文的結(jié)構(gòu)和詞義，以及背誦和模仿優(yōu)秀的古文作品，真正掌握文言文的精髓。

三、多聽多說多寫多練

語文學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀和理解，更包括聽說讀寫等多個方面。我會多聽一些純正的標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高自己的聽力和口語表達能力；多寫文章和作文，有意識地改善自己的表達能力和語言風(fēng)格；多練習(xí)語法、詞匯和寫作技巧，找到方法和竅門，讓自己的語文水平不斷提高。

四、自主學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)需要不斷的學(xué)習(xí)和積累，同時還需要注重自主學(xué)習(xí)。我會定期閱讀一些語文學(xué)習(xí)資料，包括語文辭典、語法書籍、優(yōu)秀作文和散文等，為自己打造一個全面的語文知識儲備庫。

五、實踐運用

語文學(xué)習(xí)最終的意義是為了應(yīng)用。我會利用所學(xué)知識，積極參與語文競賽、寫作比賽和演講比賽等活動，不斷錘煉自己的語文能力和表達能力。

綜上所述，我的語文學(xué)習(xí)計劃包括積極閱讀、深入學(xué)習(xí)文言文、多聽多說多寫多練、自主學(xué)習(xí)和實踐運用五個方面。我相信只有這樣全面的學(xué)習(xí)方式，才能在語文學(xué)習(xí)中獲得真正的進步和提升，為未來的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

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小學(xué)學(xué)習(xí)計劃通用15篇

文檔是我們數(shù)字化生活中不可或缺的一部分，很多人都會去借鑒范文的寫作思路。閱讀范文能夠幫助我們準(zhǔn)確理解環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的概念，我們自己怎么寫出一篇范文呢？今天編輯為您呈現(xiàn)的是《小學(xué)學(xué)習(xí)計劃》一文。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

這學(xué)期的生活過得很快，轉(zhuǎn)眼我是一名六年級的學(xué)生了，一直期待的暑假已經(jīng)接近了，心里很興奮，很激動，一學(xué)期的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，感覺自己要好好的放松一下，但是我覺得呢，在假期到來之際，也要為自己這個暑假的學(xué)習(xí)做一個規(guī)劃，玩還是要玩，放假還是要好好的放松，但同時也要利用假期好好的學(xué)習(xí)，總是要給自己制定一個計劃，學(xué)習(xí)不能落下，作業(yè)還是的好好完成，暑假很長，在假期中我給自己制定了一些計劃，按時間段去完成。

首先我覺得在這個暑假，我最重要的還是要把老師交待的任務(wù)完成，在放假快來臨之際，老師們會給我們布置很多的任務(wù)，作業(yè)也很多，就比如說語文老師，語文老師給我布置了，二十篇作文，跟每天一篇的日記，這是個很重的任務(wù)，我覺得在暑假我要好好的安排時間，這這數(shù)字有點讓我吃驚，我計劃在暑假的時候每隔兩天寫一篇作文，這樣在假期結(jié)束的時候就差不多寫完了，每天花一個半小時的時間來寫作文，我覺得最重要的還是質(zhì)量吧，把作文的質(zhì)量提高上去，給自己定在早上，用早上的時間來寫作文，晚上就用來日記，這樣合理的安排自己的時間。

在假期最重要的還是暑假作業(yè)了，每隔學(xué)期的假期作業(yè)都要按時的完成，暑假作業(yè)也是，暑假作業(yè)也是為了回顧一學(xué)期來自己所學(xué)的知識，這個很重要，有句話就叫溫故而知新，說的很對，暑假作業(yè)每天做一到兩頁，這樣自己就能在假期結(jié)束之前，把作業(yè)完成了，其他的作業(yè)也會合理的安排自己的時間，特別是英語，我覺得很重要，經(jīng)常背一下單詞，主要還是自己學(xué)過的單詞，時常去復(fù)習(xí)一下，這樣就不會在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，把這學(xué)期學(xué)到的單詞忘記，每天計劃好時間，給自己安排好時間，然后行動，我一定會在暑假中嚴格的按照自己的計劃去執(zhí)行。

做完了作業(yè)，我覺得還要主動的去學(xué)習(xí)，在這個暑假中，我覺得還是要好好的去學(xué)習(xí)一些新的知識，假期很長，有足夠的時間去學(xué)習(xí)新的東西，在這個暑假中我打算多去看一下書籍，多看書，文學(xué)之類的，自己能看懂的，主要還是在我能夠看懂的范圍之內(nèi)，這樣才有效率，假期給自己準(zhǔn)備幾本書，每天堅持看下去，去發(fā)現(xiàn)書中的各種寫作手法，主動的摸索這些知識，這樣提高自己的寫作能力，再一個也能培養(yǎng)這種看書的習(xí)慣，多看點書也能增長自己的知識。

總之在假期中，我一定會做到好好學(xué)習(xí)這幾個字，最重要的還是不能貪于玩樂，不能浪費這個假期的時間，我一定好好地執(zhí)行這個學(xué)習(xí)計劃。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。

其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。

光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼間暑假又成為過去，不知不覺，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標(biāo)、新的開始……一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實實的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。

我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，不能再像以前那樣隨便。我要百尺竿頭，更進一步。在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)……我要改掉以前的不良習(xí)慣，在班里樹立好形象，要做個好榜樣。無論在哪，都要做好自己的本分。樂于助人、扶老攜幼是我們小學(xué)生理所當(dāng)然要做的，可是，我身為值日班長就要組得更棒，我真希望班里的同學(xué)以我為榮，我相信我能信的。雖然我現(xiàn)在是班里的值日班長，就是因為這一點，我覺得我更要嚴格的要求自己，既然老師相信我，給我擔(dān)任值日班長一職，我感到很榮幸，在52人當(dāng)中挑選到我來做值日班長，已經(jīng)是很不錯了，就是這樣，我不能辜負老師對我的期望。我從不覺得這工作很辛苦，因為它長叮囑著我：身為一個值日班長，要比同學(xué)做得更好。不僅這樣，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，是不夠的，我還希望能在期末考試上考出好成績。我知道，要做到這些是不簡單，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些將變得非常容易。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

【一年級暑假學(xué)習(xí)計劃】

7:00起床

7:00-7:20洗漱打掃衛(wèi)生掃地，擦家具等，學(xué)會做人

7:20-7:40吃早飯

7:40-8:00休息

8:00-8:45第一節(jié)課晨讀

8:45-9:00休息做體操

9:00-9:45第二節(jié)課學(xué)習(xí)下冊語文和數(shù)學(xué)

9:45-10:30休息戶外活動和做體操、喝牛奶

10:30-11:15第三節(jié)課暑假作業(yè)和寫日記

11:15-12:00自由活動做游戲和看電視

12:00-12:30吃午飯

12:30-14:30午休

14:30-15:15第四節(jié)課練字

15:15-15:30休息吃水果

15:30-16:15第五節(jié)課復(fù)習(xí)一年級語文和數(shù)學(xué)

16:15-16:30休息做游戲

16:30-17:15第六節(jié)課背古詩，讀故事并講給父母聽

17:15-18:00休息戶外活動

18:00-18:45自由活動看電視

18:45-19:00休息

19:00-19:30看“新聞聯(lián)播”并記錄國內(nèi)外主要大事

19:30-20:00吃晚飯

20:00-20:45上網(wǎng)學(xué)會應(yīng)用，搜集資料和收發(fā)郵件

21:00睡覺

【二年級暑假學(xué)習(xí)計劃】

1起床7：00洗臉、疊被子早飯1小時完成

2寫鉛筆字8：00一、三、五

3寫毛筆字8：00二、四、六

4看課外書8：40每天要堅持

5口算訓(xùn)練10：00每天要堅持

6看電視10：30每天不能超過兩個小時

7輔導(dǎo)畫畫1：00去畫畫

8輔導(dǎo)奧數(shù)3：40去學(xué)奧數(shù)

9拉丁舞3：30星期三、五下午少年宮

10游泳5：30每天

11看圖說話機動三天一次可以說或?qū)懴聛?/p>

12好詞好句8：40每天要堅持

【三年級暑假學(xué)習(xí)計劃】

1、親子共讀：

中高年級每天分上午下午兩個時段，中年級每個時段不少于30分鐘，高年級每個時段不少于40分鐘(家長可根據(jù)孩子的具體情況靈活安排)。

過程與方式：閱讀要有效果，離不開思考與探索。讀書過程，肯定會不斷產(chǎn)生新體驗、新知識。要把它們積累下來，總結(jié)下來，就離不開記錄和批注。同學(xué)們作批注，不僅是可以幫助記憶，還可以作為以后的參考資料，是進行梳理與總結(jié)的必需。

2、親子共游：

所謂親子共游，簡單點就是家長和小孩一起進行的旅游。親子游是家長與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是實施教育的一種好方法。孩子們在旅游過程中，可了解地理、歷史等多方面知識，還能增強體質(zhì)、磨煉意志;讓孩子在娛樂游戲中、親近自然中，接受語言、動作、感官和品德等多方面教育。讀萬卷書行萬里路。孩子們在陌生的環(huán)境中對一切事物都充滿好奇，綠樹、青草、山水、動物、未知的一切，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官，他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嘗，鍛煉著孩子的觀察能力、注意力、記憶力、描述能力和獨立思考能力。

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。

【四年級暑假學(xué)習(xí)計劃】

首先制做我的暑假作息時間表。

第一、每天早上5：30起床洗刷、穿衣服、吃飯。5：40去跑步。一直到8：00才開始看書、寫作業(yè)。然后9：40—11：50去學(xué)英語。12：00去吃飯，12：30去睡午覺。14：30去游泳(鍛煉身體嘛)

第二、18：30回家吃飯，吃完飯幫爸爸媽媽干家務(wù)。如掃地、拖地等等。19：00準(zhǔn)時出去玩，20：00回家。從20：10開始復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、寫作業(yè)、看書。直到22：10分睡覺。其次從8月20日到8月30日回奶奶家?guī)椭苫睿w驗一下農(nóng)村生活。每天寫一篇日志，寫一篇讀書筆記，寫10頁暑假生活。要是爸爸媽媽有時間的話，那就出去旅游，狂歡或happay一下。

第三，我想去海灘那邊郊游，我要在海灘上撿貝殼。

第四，我要學(xué)做燒飯，幫媽媽做一點家務(wù)。

【五年級暑假學(xué)習(xí)計劃】

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)作業(yè);

每天保障一小時的無負擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。

二、學(xué)習(xí)計劃

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的.任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

【六年級暑假學(xué)習(xí)計劃】

一、完成暑假作業(yè)

1．7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。

每天上午18面暑假之友或18面口算書；每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙；每4天寫一篇作文（暑假總結(jié)除外）

2．7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。

每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞；每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。

二、旅游

暑期我的旅游有以下幾個選擇：

1．武夷山七日游

2．黃山七日游

3．北京七日游

武夷山、黃山、北京各有特色。武夷山飛瀑懸垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最為，并且盛產(chǎn)武夷巖茶；黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世，并有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，”的美譽。而悠久的歷史與燦爛的文明給北京留下了大量的文物古跡，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園、*等最為聞名。但時間和財力有限，只能擇其一。

三、學(xué)習(xí)一種技能

學(xué)習(xí)燒飯做菜

四、加強寫作能力

1．完成暑期作業(yè)的5篇作文

2．閱讀四大名著

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們能夠仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你能夠全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去狀況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

3、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

4、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思考一些社會因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟到達什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)到達一個小目標(biāo)。長時間到達一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

科目制定計劃的方向

在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí)，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習(xí)課文，做到;溫故而知新;。除此之外，我還會在課余時間閱讀超多的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習(xí)題。這樣才能更好的;查漏補缺;。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每一天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度?？荚嚽皶芎玫膹?fù)習(xí)，絕不做;臨時抱佛腳;之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個;錯題集;，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊上有錯題時，就及時的記到;錯題集;里，等到期末時，就能夠拿出來復(fù)習(xí)了。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上;二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問?！?/p>

三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關(guān)。

四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。

今后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。

時間安排表

周一到周五 時間事件注意事項計時(分)下午4：30~4：50吃下午點心飯前要洗手20下午4：50~5：30做老師布置的家庭作業(yè)1. 慢慢寫，認真書寫;

2. 認真讀題，看清楚再動筆;

3. 檢查改正錯題

4. 要背的課文先讀10遍;

5. 預(yù)習(xí)課文(讀2~3遍)40沒有家庭作業(yè)1. 習(xí)字;

2. 做一頁口算心算下午5：30~6：00玩或看電視 30下午6：00~7：00吃晚飯1. 飯前要洗手

2. 早吃完早去玩

3. 正式吃飯時間為30分鐘，吃完去玩60晚上7：00~7：30玩或看電視或看課外書 30晚上7：30~8：30做沒做完的家庭作業(yè)

做課外作業(yè)

準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具家庭作業(yè)(預(yù)習(xí)課文/家聽/更改錯題)

課外作業(yè)(習(xí)字/口算心算)

若全部完成，可提前進入下一項。30~60晚上8：30~9：00看書，看電視 30晚上9：00~9：30洗澡 看書 30晚上10：00睡覺 說明： a)下午5：30之前不得看電視，否則取消晚上8：30的看電視時間。

b)提高效率，將有的時間娛樂。

c)周五可以在晚上10：30分前睡覺。

周六和周日 時間事件注意事項計時(分)上午9：30之前起床、洗漱、吃早餐飯前要洗手-上午9：30~10：30做沒做完的家庭作業(yè)

做課外作業(yè)

復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：聽寫全部的我會寫，重點是常寫錯的字

練習(xí)：語文卷一份 數(shù)學(xué)卷一份30上午10：30~12：00自由活動 90中午12：00~12：30中午飯時間 30下午12：30~6：00午睡和自由活動 -下午6：00~7：00晚飯時間 60晚上7：00~7：30自由活動 30晚上7：30~8：30改正上午的錯題

準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具若全部完成，可提前進入下一項。30~60晚上8：30~9：00看書，看電視 30晚上9：00~9：30洗澡 看書 30晚上10：00睡覺 說明： a)中午只有30~45分鐘吃飯時間，吃不完沒零食吃的哦。

b)提高效率，將有的時間娛樂。

c)周五周六可以在晚上10：30分前睡覺。但星期日要晚上10點之前睡覺。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

語文：先修思考，學(xué)會自主學(xué)習(xí)

語文學(xué)科在暑假要不要先修，是一個很讓人糾結(jié)的問題。一步遲、步步遲?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆?！彼氖械睦铄\奎老師說，讓孩子在暑假了解初中語文的學(xué)習(xí)特點，這對在新的環(huán)境中展現(xiàn)一個自信的自我形象很重要。

小學(xué)語文知識單一、內(nèi)容簡單，初中語文知識豐富、內(nèi)容復(fù)雜、文體多樣，李錦奎老師建議，語文先修，先修思考，因為中學(xué)語文主要是在老師指導(dǎo)點撥下，學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會感悟。

“說到準(zhǔn)備的話，我覺得可以先看看初一的語文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求?！崩铄\奎說，在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。這樣可以使學(xué)生在讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)歸納整理。

“‘讀書破萬卷，下筆如有神’，要多讀古今中外名家名篇?！崩铄\奎說，在這個假期，學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，慢慢積累，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對于今后的作文寫作有非常好的幫助。

“‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’，在初中語文學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。”李錦奎說，不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，學(xué)生要學(xué)會保持自主性?！靶W(xué)升初中，只要我們用心去體會，做好充分的準(zhǔn)備，不一定要上多少培訓(xùn)班。李錦奎說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯”巧“作舟，學(xué)會”巧“就一定會順利做好小學(xué)升初中的語文學(xué)習(xí)的過渡。

數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)，做一定數(shù)量練習(xí)

初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級版。較之小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計算能力、自學(xué)能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等。像代數(shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運算，而是升級到字母與字母之間的運算。方程也從一元一次方程升級到一元二次方程、二元二次方程，此外中學(xué)還將把方程的概念擴展到函數(shù)范圍，這也是中學(xué)很重要的一個考察點。

如何提前應(yīng)對這些變化呢?提前預(yù)習(xí)一下初中數(shù)學(xué)是個不錯的選擇。在預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)時，建議同學(xué)們可從《有理數(shù)》(冀教版第二章，人教版第一章)入手，本章引入新的數(shù)負數(shù)、有理數(shù)，同時還涉及到新的概念數(shù)軸、絕對值，以及有理數(shù)的混合運算，本節(jié)是數(shù)系的擴展，以原有的運算為基礎(chǔ)，又有新的擴充，這些對于初學(xué)者來說都有一定的難度，提前接觸會讓我們今后課堂學(xué)習(xí)變得很輕松。預(yù)習(xí)時學(xué)生要先通讀，大致了解本節(jié)所學(xué)知識，再細讀，主要看重要概念、公式、法則、定理，對難以理解的概念作出標(biāo)記，對例題也要仔細看每一步的做法，體會解題過程中新知識是如何應(yīng)用的。

在對預(yù)習(xí)知識有了一定程度的了解后，可做一定數(shù)量的跟蹤練習(xí)，所以要準(zhǔn)備一本隨堂練習(xí)冊(要求是有答案)。在做題過程中盡可能做不同類型的題(填空題、選擇題、解答題)，學(xué)生通過不同題型的練習(xí)來了解這部分知識的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時通過練習(xí)來發(fā)現(xiàn)自己真正存在的知識疑惑。

英語：打牢基礎(chǔ)，儲備初中詞匯

對于英語科目的準(zhǔn)備，學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準(zhǔn)備?！睂τ谟⒄Z基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來說，這個暑假與其進行先修，不如利用這點時間把小學(xué)的英語知識再鞏固、復(fù)習(xí)一遍。很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱、時態(tài)的變化，短語的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯誤。這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，有些學(xué)生覺得這都是小毛病，不注意，等到了寫作文的時候，這些都是扣分的地方，他們可能因為這些問題最后作文只能得幾分。

要克服這些問題，學(xué)生可以在這個暑假把小學(xué)的課本再從頭學(xué)一遍，要做到學(xué)過的單詞都會默寫，固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確，對名詞的詞性掌握清楚。在這個過程中，家長可以督促孩子，每天出幾道題考考他(她)，家長在檢查時一定要保證孩子寫的單詞完全正確，不能說差不多就行了?！?/p>

對于英語基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，這個暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點功夫，達到熟練掌握的程度，“初中知識難度系數(shù)增加，而且詞匯量也加大，提前掌握好初中的詞匯，對于今后的學(xué)習(xí)會有很大幫助?！?/p>

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇7)

同學(xué)們從小就應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每個學(xué)期都為自己定力一個學(xué)習(xí)計劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，并切實按照計劃，一步一步地完成學(xué)習(xí)。

開學(xué)第一天，一進學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。

俗話說：“逆水行舟，不進則退?！边@句話說得不錯。今后，我一定要做到以下幾點：

一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問?！?/p>

三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關(guān)。

四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。

今后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。

時間安排表

周一到周五時間事件注意事項計時（分）下午4：30~4：50吃下午點心飯前要洗手20下午4：50~5：30做老師布置的家庭作業(yè)1。慢慢寫，認真書寫；

2。認真讀題，看清楚再動筆；

3。檢查改正錯題

4。要背的課文先讀10遍；

5。預(yù)習(xí)課文（讀2~3遍）40沒有家庭作業(yè)1。習(xí)字；

2。做一頁口算心算下午5：30~6：00玩或看電視30下午6：00~7：00吃晚飯1。飯前要洗手

2。早吃完早去玩

3。正式吃飯時間為30分鐘，吃完去玩60晚上7：00~7：30玩或看電視或看課外書30晚上7：30~8：30做沒做完的家庭作業(yè)

做課外作業(yè)

準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具家庭作業(yè)（預(yù)習(xí)課文/家聽/更改錯題）

課外作業(yè)（習(xí)字/口算心算）

若全部完成，可提前進入下一項。30~60晚上8：30~9：00看書，看電視30晚上9：00~9：30洗澡看書30晚上10：00睡覺說明：A）下午5：30之前不得看電視，否則取消晚上8：30的看電視時間。

B）提高效率，將有更多的時間娛樂。

C）周五可以在晚上10：30分前睡覺。

周六和周日時間事件注意事項計時（分）上午9：30之前起床、洗漱、吃早餐飯前要洗手—上午9：30~10：30做沒做完的家庭作業(yè)

做課外作業(yè)

復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：聽寫全部的我會寫，重點是常寫錯的字

練習(xí)：語文卷一份數(shù)學(xué)卷一份30上午10：30~12：00自由活動90中午12：00~12：30中午飯時間30下午12：30~6：00午睡和自由活動—下午6：00~7：00晚飯時間60晚上7：00~7：30自由活動30晚上7：30~8：30改正上午的錯題

準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具（周日）若全部完成，可提前進入下一項。30~60晚上8：30~9：00看書，看電視30晚上9：00~9：30洗澡看書30晚上10：00睡覺說明：A）中午只有30~45分鐘吃飯時間，吃不完沒零食吃的哦。

B）提高效率，將有更多的時間娛樂。

C）周五周六可以在晚上10：30分前睡覺。但星期日要晚上10點之前睡覺。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇8)

一、學(xué)習(xí)計劃

在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計劃的資料，掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每一天的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。

學(xué)習(xí)計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計劃更加切合實際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。

二、預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習(xí)的資料提前進行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

三、聽課方法

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。

(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的'部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領(lǐng)會和重點記憶。

(3)多動腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程持續(xù)同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。

(6)善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點，力求當(dāng)堂理解。

四、復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進行相對集中的再加工的過程。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：

(1)回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性;

(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化;

(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習(xí);

(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的資料及時復(fù)習(xí)之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實證明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習(xí)時，相對集中一段時光，對學(xué)習(xí)資料中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇9)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！睂πW(xué)生來說，有計劃要比無計劃學(xué)習(xí)好得多“。怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢？大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進行自我分析

一是分析自己的學(xué)習(xí)特點，人的學(xué)習(xí)特點是不一樣的：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強，應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進行口算，算得比較快；有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。

二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，用”好、較好、中、較差、差“來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用”進步大、有進步、照常、有退步、退步大“來評價。

三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查：如數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平等等。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的具體，如每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

四、科學(xué)安排時間

一是全面。安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。二是合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。三是高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇10)

日計劃表：

一：在班里及時完成課堂作業(yè)

二：7：30至9：00寫家庭作業(yè)。（保質(zhì)保量按時完成老師布置的家庭作業(yè)。包括預(yù)習(xí)新課。中間休息10分鐘。）

三：9：00至9：30是吃晚飯時間。飯后休息20分鐘。

四：9：50至10：30打?qū)懭沼?。（每天打一篇日記，不拘形式，不拘字?shù)）之后休息10分鐘。

五：10：40至11：00聽寫語文生字。（每天聽寫一課語文生字）

。

六：11：00至11：30為洗漱時間。11：30至12：00做一道數(shù)學(xué)拓展題。（每天做一道數(shù)學(xué)拓展題）12：00準(zhǔn)時上床睡覺。

七：每天早晨7：40起床，20分鐘洗漱時間

每天早晨8：00至8：40讀英語、背單詞。

周計劃表

一：每周手寫一篇周記。星期六，星期天，每天看半小時的書，（要求：坐在書桌前看，用筆做批注）累計每周看一本好書，并打?qū)懽x后感。

二：每個星期六，做語文和數(shù)學(xué)的大卷子各一張。

三：星期六和星七天干一些力所能及的家務(wù)活。（例如：洗碗、擦桌子，掃地，拖地，洗自己的小衣服。）

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇11)

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的`語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。

二、學(xué)習(xí)計劃

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

前10天完成寒假作業(yè)，后10天檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計劃

前十天完成寒假作業(yè)，后10天檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽英語磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

篇和摘抄)

9：25—11：25數(shù)學(xué)試卷一份

11：25---11：45看報課外書

11：45--13：00吃飯午休

13：10---14：10化學(xué)

14：25--15：25英語

15：40—16：40物理

16：40---吃晚飯前free包括體育運動

吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題)21;00—21：30電視，電腦，課外書，free

21：30睡覺

1月27日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20----7：50：跑步

8：00吃飯

8：20---9：00做作業(yè)(英語)

9：15—10：55物理試卷一份

11：00---11：45歷史

11：45--13：00吃飯午休

13：10---14：10語文(可寫作文，或文言文)

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇12)

1.時間安排：外出旅游、探親訪友等最好不超過10天。

2.作息時間：切忌不可太晚睡晚起。最佳早起時間8點，晚睡時間10點30.早上最遲建議在8點30起床。晚上最遲11點。(注：暑假在家孩子很可能無所適從，甚至生活得毫無規(guī)律。最忌諱的是晚上很晚都不睡，貪戀電視和游戲，結(jié)果早上起不來，精力不好。)

3.堅持學(xué)習(xí)：孩子每天都要堅持學(xué)習(xí)，并且每天不低于5小時。(注：偏科：孩子學(xué)習(xí)比較跛腿的功課，每天的復(fù)習(xí)時間不能低于一個小時。語數(shù)英理化等都是容易引起學(xué)生成績分化的科目。因此必須根據(jù)孩子的實際情況設(shè)計暑假要攻克的難關(guān)。)

4.預(yù)習(xí)初三知識：下學(xué)期的功課，最少要預(yù)習(xí)一、二個單元。教材可以向已經(jīng)畢業(yè)的初三學(xué)生借，假期預(yù)習(xí)是適應(yīng)更高層次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，且不可粗心大意!

5.學(xué)習(xí)資料：書店里有關(guān)的習(xí)題比較多，可以選擇一種孩子沒有做過的、與教材一致的并且有參考答案的學(xué)習(xí)資料。規(guī)定好孩子每天的作業(yè)量(切忌貪多)，并進行檢查。

6.體育鍛煉以及家務(wù)勞動：堅持鍛煉身體(如晨跑等)。自己整理房間及家務(wù)。

7.可適當(dāng)讓孩子參加夏令營、紅色旅游、綠色旅游等，走進大自然，領(lǐng)略祖國的秀美山川，陶冶性情。更重要的是讓孩子走向社會，通過參觀、考察以及志愿服務(wù)活動，積極體驗理解社會生活。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇13)

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本，以研興教，以學(xué)強師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

2、注重群眾教研，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。

3、開展課題研究，促進教師專業(yè)成長。

三、具體措施

1、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為教師自由讀書時間，學(xué)校將選取培訓(xùn)資料、記載教師的考勤狀況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會等一切活動事宜。

2、各教研組每月要開展一次專題教學(xué)活動。每次活動前兩周，教研組長要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實際，提出一個活動主題，讓教師做好準(zhǔn)備。

3、嚴格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊狀況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)資料力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學(xué)實際問題會診、群眾讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學(xué)實際狀況，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、培訓(xùn)中，教師要認真學(xué)習(xí)，當(dāng)場做好筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會，交教導(dǎo)處檢查存檔。

6、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。教師要及時總結(jié)自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇。

7、對于學(xué)校派出去參加各級各類培訓(xùn)的教師，回校后務(wù)必寫出一份匯報材料，交教導(dǎo)處存檔，并講一節(jié)匯報課。

8、實行相互聽課制度，校長、教導(dǎo)主任、每學(xué)期至少聽課30節(jié)，其他教師聽課至少20節(jié)。如果是聽隨堂課，要先向教導(dǎo)處報告，以便教導(dǎo)處檢查記載，否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽課記錄交教導(dǎo)處核實，做到一月一統(tǒng)計。

9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、交流、反思課題研究狀況，進行課例評析，思考、研討下次研究資料，并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮群眾智慧，提高課題實驗的實施水平。

10、實行電子備課和群眾備課制，強化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運用潛力。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇14)

為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。ｘｘ年級為創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計劃：

一、作息時間

無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴格遵守以下作息時間：

1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間；

2、早餐6：50準(zhǔn)時吃飯；

3、7：10出發(fā)上學(xué)。

4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同學(xué)家逗留；

5、12：40之前結(jié)束午餐；

6、12：40———2：30進行午休：

7、2：30分出發(fā)去上學(xué)；

8、下午放學(xué)后，5：45準(zhǔn)時回家。

9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

二、學(xué)習(xí)方面

1、在上課的前一晚上，應(yīng)提前將第二天所學(xué)書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學(xué)校，這樣可以減少不必要的重量；

2、上課不準(zhǔn)走神，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)睡覺，不準(zhǔn)玩，認真聽講，積極配合老師回答問題，認真獨立思考。下課后，休息一下，放松一下；

3、對老師布置的作業(yè)認真獨立完成，不準(zhǔn)應(yīng)付，一些家庭作業(yè)完成后，主動讓家長檢查；

4、在學(xué)校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做一個有禮貌、有修養(yǎng)的小學(xué)生；

5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當(dāng)天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字數(shù)不限，但應(yīng)工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應(yīng)于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務(wù)，也不能拖延完成。

三、生活方面

1、每次睡覺前，應(yīng)將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭；

2、每次睡覺前，應(yīng)做好個人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學(xué)習(xí)而偷懶；

3、從20ｘｘ年5月1日以后，每次上學(xué)放學(xué)由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學(xué)校接送，如果遇有特殊情況，可以接送；

4、在生活和學(xué)習(xí)過程中，對于父母的意見和批評，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能講理或者頂嘴。

以上規(guī)定，自20ｘｘ年5月1日起執(zhí)行。如在執(zhí)行過程中，出現(xiàn)新情況和新問題，另行補充加以解決。

時間段

周一至周五

周六

周日

備注

6：40

起床洗漱，換衣服，梳頭

8：00起床洗漱、吃飯

8：00起床洗漱、吃飯

6：50

吃早餐

9：00寫作業(yè)2小時

9：00寫作業(yè)至全部完成

7：10

練習(xí)10分鐘鋼琴

11：00休息1小時

11：00休息1小時

7：20

出發(fā)上學(xué)

12點吃午飯

12點吃午飯

11：40

放學(xué)到家休息10分鐘

1點午休2小時

1點午休2小時

11：50

練習(xí)鋼琴30分鐘

3點練習(xí)鋼琴半小時

下午時間自由支配

12：30

午餐

4點鋼琴課

13：00

午睡

下課后帶著玩

14：20

起床上學(xué)

7點晚飯時間

17：30

放學(xué)到家休息10分鐘

8點寫作業(yè)30分鐘

17：40

開始寫家庭作業(yè)

8：30以后自由時間

18：20

晚飯

10：00睡覺

9點睡覺

18：40

繼續(xù)寫作業(yè)，交家長檢查

20：30

完成作業(yè)，休息10分鐘

20：40

練習(xí)鋼琴半小時

21：10

休息20分鐘

21：30

洗漱上床，閱讀半小時睡覺

說明：

1、以上所有的項目達標(biāo)每天可獎勵1元錢作為零花錢。

2、如作業(yè)和練琴不能按時完成扣除零花錢一元。

3、如果表現(xiàn)良好，不需要父母督促，所有的作業(yè)都盡力的去完成。主動提出問題，可得到適當(dāng)?shù)念~外獎勵。

4、如一周內(nèi)每天都達標(biāo)，周末獎勵一次看電影或游玩一次。

5、如各項目可提前完成，節(jié)省的時間可以自由支配（看電視玩電腦）。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇15)

新的一學(xué)年開始了，我要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃作文，以便在日后的學(xué)習(xí)中，更好的提高學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⒈周一至周五早上六點四十分起床，洗漱。

⒉早上七點整從家出發(fā)，到校后打開課本進行早讀。

⒊上課認真聽講，不做小動作，不說話。

⒋校內(nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給老師，不拖延時間。

⒌放學(xué)后迅速回家，不在路上玩耍。

⒍回家后認真完成家庭作業(yè)。

⒎周一至周五不看電視。

⒏看電視要看對自己有益的節(jié)目。

⒐不懂就問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⒑周末早上八點三十分起床。

⒒每周日在電腦上閱讀兩篇文章，并寫一篇作文，提高寫作水平。

⒓上網(wǎng)時不要只玩游戲，應(yīng)該查一查資料，讓電腦成為我的學(xué)習(xí)好幫手。

目標(biāo)：每門課考八十分以上。

重點放在數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理上，其他副課可以適當(dāng)放松一些。

以上就是我的學(xué)習(xí)計劃作文了，如有漏洞，請多指點，希望在本學(xué)年中達到目標(biāo)，考出好成績！

手繪學(xué)習(xí)計劃(通用15篇)

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“手繪學(xué)習(xí)計劃(通用15篇)”，相信能對大家有所幫助。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇1)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪藝術(shù)是一種非常有趣的藝術(shù)形式，它融合了藝術(shù)與手工制作之美，更加注重細節(jié)，對于發(fā)散思維和創(chuàng)意能力的培養(yǎng)也極為有益。在現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)的手繪藝術(shù)逐漸被機器化所代替，但是，在人們對高品質(zhì)生活追求升級的背景下，手工制品和手繪藝術(shù)逐漸進入人們的視野中。因此，學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)就顯得格外重要。

手繪藝術(shù)不僅是一門藝術(shù)，同時也是一門技術(shù)，也就是說，通過長時間的練習(xí)和掌握藝術(shù)技巧，我們可以逐漸提高我們的繪畫技巧和創(chuàng)造力。那么，如何學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)呢？接下來，我將向大家介紹有關(guān)手繪學(xué)習(xí)計劃的相關(guān)主題內(nèi)容。

一、手繪學(xué)習(xí)計劃的重要性

手繪學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)過程中非常重要的一部分，其中包括了制定計劃、學(xué)習(xí)時間表、學(xué)習(xí)內(nèi)容等等。對于學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)來說，如果沒有一個具體的計劃，很容易遇到挫折、放棄或遺忘。因此，在學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)之前，制定一個完整的手繪學(xué)習(xí)計劃非常重要，它可以幫助我們更好的去規(guī)劃學(xué)習(xí)進程，真正的掌握手繪藝術(shù)。

二、制定手繪學(xué)習(xí)計劃的步驟

1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：在制定學(xué)習(xí)計劃之前，需要先明確手繪藝術(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這包括學(xué)習(xí)的領(lǐng)域、難度和時間限制等。同時還要根據(jù)自己的需要進行調(diào)整和修訂。

2. 制定學(xué)習(xí)計劃：在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，制定學(xué)習(xí)計劃就非常重要了。制定學(xué)習(xí)計劃的第一步就是確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的時間以及自己的學(xué)習(xí)能力和時間上的限制。需要仔細評估自己的時間和資源，以確保計劃的可行性。

3. 執(zhí)行計劃：執(zhí)行計劃是制定計劃的最重要的一步，它需要對計劃的具體步驟進行細分，制定時間表和評估進展，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。此外，執(zhí)行計劃還需要進行實踐，及時反饋和修正。

三、學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)的方法

1. 多練習(xí)：學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)最重要的方法就是多練習(xí)。通過反復(fù)繪畫，逐漸掌握手中工具的基礎(chǔ)技能，消除恐懼和壓力。盡量避免使用過度符號化的象征來繪畫，需要像專業(yè)畫家一樣，完全表達自己的靈魂。

2. 精心學(xué)習(xí)：精心學(xué)習(xí)是提高手繪水平的重要方法之一?？梢酝ㄟ^閱讀書籍、學(xué)習(xí)視頻、參加大師的工作坊、參觀畫廊，了解不同的風(fēng)格和技巧，并學(xué)習(xí)如何將它們應(yīng)用于自己的作品中。

四、手繪藝術(shù)對人的影響

手繪藝術(shù)對人的影響是久遠的，它可以通過改善人們的生活質(zhì)量和工作環(huán)境來體現(xiàn)。手繪藝術(shù)可以提高我們的繪畫技巧，同時也能培養(yǎng)我們的想象力，鍛煉我們的思維能力，讓我們更好的了解和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。手繪藝術(shù)可以讓我們感受到自己的創(chuàng)意和思考，增強自信心和樂觀心態(tài)。

五、手繪藝術(shù)的發(fā)展趨勢

在未來，隨著技術(shù)的不斷更新，手繪藝術(shù)也將不斷更新。其中，數(shù)字手繪和合成手繪藝術(shù)的發(fā)展速度非常迅速。數(shù)字手繪藝術(shù)可以很好地解決一些其他繪畫方式不能解決的問題，并能提高繪畫效率，提高作品品質(zhì)。

在這樣一個高科技的時代，手繪藝術(shù)依然具有不可替代的作用。手繪藝術(shù)不但是人們放松身心和自我表達的重要工具，也是培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的有效途徑。因此，我們要時刻保持對手繪藝術(shù)的熱愛，不斷的學(xué)習(xí)和提高，將它帶向更高的水平。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇2)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪藝術(shù)是一種充滿創(chuàng)造與美感的藝術(shù)形式，通過手工勾勒出人物，景物等，讓人感受到畫家的心靈和思想。然而，很多人想要學(xué)習(xí)手繪技巧，但是卻不知道從何入手。為此，我們需要一個完整詳細的手繪學(xué)習(xí)計劃，來指導(dǎo)我們慢慢學(xué)習(xí)，逐步提高。

第一階段：了解基礎(chǔ)知識

在學(xué)習(xí)手繪之前，我們需要了解一些基礎(chǔ)知識，例如畫筆種類、紙張材質(zhì)、顏料類型、調(diào)色等基礎(chǔ)知識，這些都是手繪學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握這些知識點，就可以讓我們在后面的學(xué)習(xí)過程中有一個更好的指導(dǎo)，讓我們能夠更快更好地進入狀態(tài)。

第二階段：掌握基礎(chǔ)技巧

我們需要掌握一些基礎(chǔ)技巧，例如輪廓線的勾勒、構(gòu)圖的建立、色彩的運用等。這些基礎(chǔ)技巧不僅是手繪的基礎(chǔ)，也是后續(xù)過程中更加高端和精細的技巧的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以畫一些簡單的素描、人物或風(fēng)景畫，慢慢提高我們的技巧水平。

第三階段：學(xué)習(xí)不同風(fēng)格和流派

手繪，不只是一種技巧，它是一種文化和藝術(shù)表現(xiàn)方式，有很多不同的畫風(fēng)和流派，例如寫實畫、卡通畫、漫畫畫等等。學(xué)習(xí)不同風(fēng)格和流派可以讓我們拓展我們的視野，在手繪的世界中找到屬于自己的風(fēng)格。同時，這種學(xué)習(xí)方式也可以幫助我們提高我們的想象力和創(chuàng)造力。

第四階段：不斷嘗試和創(chuàng)新

學(xué)習(xí)完以上三個階段后，我們需要進行更大膽的嘗試和創(chuàng)新?？梢援嬕恍?fù)雜的人物或場景，或者是嘗試用不同材料畫畫，例如細筆畫、水彩畫等等。不斷嘗試和創(chuàng)新可以讓我們發(fā)掘出不同的風(fēng)格和技巧，從而提高我們的技藝。

手繪學(xué)習(xí)需要堅持不懈，需要不斷的練習(xí)和探索。當(dāng)我們能掌握一定水平的手繪技巧后，我們就可以通過手繪來表達我們的情感和思想，也可以讓我們的生活更加豐富多彩。因此，我們需要根據(jù)以上手繪學(xué)習(xí)計劃，一步一步地深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的手繪水平，從而成為一位優(yōu)秀的手繪藝術(shù)家。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇3)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪是藝術(shù)創(chuàng)作中的一門重要技能，它不僅可以幫助我們表達情感和思想，還可以提高我們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。然而，對于許多人來說，學(xué)習(xí)手繪可能是一件有些困難和耗時的事情。下面我將向大家分享一份手繪學(xué)習(xí)計劃，希望能夠幫助大家更輕松地掌握手繪技巧。

第一階段：基礎(chǔ)練習(xí)

如果你是一個剛剛開始學(xué)習(xí)手繪的初學(xué)者，那么你需要先克服一些基本的技能和挑戰(zhàn)。在這個階段，你需要學(xué)習(xí)一些基本的手繪技巧，如線條、陰影、透視和顏色等。這些技巧可以幫助你更好地表達你的創(chuàng)意，尤其是在描繪人物、動物和場景時。

建議你在這個階段里，每天花費30分鐘左右的時間，練習(xí)一些基本的任務(wù)。比如畫一些簡單的幾何圖形，畫一些細節(jié)，嘗試不同的畫筆和顏料等。你可以在視頻網(wǎng)站、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和繪畫工具箱等平臺上找到許多有用的學(xué)習(xí)資源。

第二階段：提高繪畫技巧

當(dāng)你已經(jīng)熟悉了一些基本技巧以后，你可以開始嘗試一些更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個階段，你可以學(xué)習(xí)更高級的繪畫技巧，如圖像放大、模擬材料和表現(xiàn)主題等。

建議你在這個階段里，每天花費45分鐘左右的時間，練習(xí)一些復(fù)雜的任務(wù)。比如繪制人物和建筑物，利用陰影和光影等技巧來增加畫面的深度和現(xiàn)實感。你可以參考一些電影和圖書插畫，找到一些有用的靈感和技巧。

第三階段：創(chuàng)意發(fā)揮

在你打下了一些堅實的技術(shù)基礎(chǔ)之后，你可以開始發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造力。在這個階段，你可以自由創(chuàng)作一些主題和想法，如情感和幻想，文化和社會等。

建議你在這個階段里，每天花費60分鐘左右的時間，練習(xí)一些自由創(chuàng)作的任務(wù)。比如畫一幅關(guān)于生活的畫，嘗試新的材料和技巧，或者在一張白紙上任由自己的手隨心所欲地表達想法。

總結(jié)：

手繪學(xué)習(xí)計劃需要耗費一些時間和耐心，但是它也可以給你帶來許多益處。通過學(xué)習(xí)手繪技巧，我們可以更好地表達我們的感受和創(chuàng)意，增強我們的想象力和創(chuàng)造力。希望以上的手繪學(xué)習(xí)計劃可以對你有所幫助，祝你手繪創(chuàng)作愉快！

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇4)

手繪學(xué)習(xí)計劃

隨著現(xiàn)代社會科技的快速發(fā)展，我們的生活方式和思維方式也在不斷地發(fā)生著變化。電子設(shè)備的普遍應(yīng)用，使得我們不再需要靠手繪來表達自己的想法或完成某些任務(wù)。然而，手繪作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)和文化形式，卻始終存在于我們的生活中，它能夠激發(fā)我們內(nèi)心深處的創(chuàng)造性和想象力，豐富我們的生活體驗。因此，學(xué)習(xí)手繪技能不僅能夠提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠帶來諸多實際的好處。

所謂手繪，就是指用手工工具，如鉛筆、顏料、油畫棒等，在紙張或畫布上進行的繪畫。手繪不同于數(shù)碼繪畫，它更注重手工的痕跡和生命力的表達，能夠使得創(chuàng)作更具有個性化和真實性。學(xué)習(xí)手繪技能，不僅能夠充實我們的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠幫助我們更好地表達自己，創(chuàng)造出獨具特色的藝術(shù)作品。

手繪能夠帶來諸多實際的好處，如豐富我們的生活體驗、提高我們的工作效率、激發(fā)創(chuàng)造力、改善心理健康等。下面對這些好處進行詳細的介紹：

一、豐富生活體驗。手繪能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，開拓我們的思維方式，使我們更加敏感和理解藝術(shù)的美感。學(xué)習(xí)手繪技能可以豐富我們的生活體驗，使我們更加欣賞畫面中的細節(jié)和情感，提高自己的審美能力。

二、提高工作效率。在許多工作中，手繪技能也是必不可少的一項技能。比如說，在建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、時裝設(shè)計等領(lǐng)域中，手繪都是必須掌握的技能之一。因此，學(xué)習(xí)手繪技能有助于提高我們在工作中的效率和準(zhǔn)確性，使我們的工作更加專業(yè)化。

三、激發(fā)創(chuàng)造力。手繪要求藝術(shù)家生動地再現(xiàn)所見所思、所感所想，這需要大量的想象和靈感。因此，學(xué)習(xí)手繪技能可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，幫助人們更好地創(chuàng)造出個性化和真實性的作品，擁有更加豐富的藝術(shù)表達能力。

四、改善心理健康。手繪可以起到緩解壓力、提高情緒和舒緩緊張情緒的作用，對于那些長期處于工作壓力和學(xué)習(xí)壓力之下的人群來說，手繪可以是一種有效的放松方式，讓身心得到充分的放松和休息。

如何進行手繪學(xué)習(xí)計劃呢？以下幾個方面可以參考：

一、了解基礎(chǔ)知識。手繪需要掌握相應(yīng)的基本技能和理論知識。例如了解繪畫器材、掌握線條和筆觸等。通過學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)等途徑進行了解。

二、練習(xí)基礎(chǔ)技能。手繪技能的掌握需要在不斷練習(xí)中逐漸提高?？梢韵韧ㄟ^一些簡單的練習(xí)來熟悉手繪的基本技巧和知識，如學(xué)習(xí)不同畫材的使用、畫線、畫色等。

三、藝術(shù)學(xué)習(xí)。手繪藝術(shù)并不是只有技術(shù)就能掌握的，豐富的藝術(shù)知識和藝術(shù)風(fēng)格的了解可以進一步完善對手繪藝術(shù)的理解?？梢詤⑴c繪畫課程、參觀藝術(shù)作品、欣賞藝術(shù)家的作品等方式進行學(xué)習(xí)。

四、創(chuàng)作實踐。最后，通過對各種不同主題和素材進行繪畫創(chuàng)作實踐，提高自己的手繪技能，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力，最終完成更加獨特的藝術(shù)作品。

總之，手繪學(xué)習(xí)計劃可以讓我們更好地掌握手繪技能，擁有更加豐富的藝術(shù)修養(yǎng)，亦能帶來實際的實惠。我們應(yīng)該珍視手繪這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，讓它在現(xiàn)代社會中繼續(xù)發(fā)揚光大。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇5)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪藝術(shù)是一門古老的技能，其從人們的歷史源頭開始就有著重要的地位。手繪技巧在語言、文化和藝術(shù)中都扮演著重要角色，因為通過手繪，人們能夠表達自己的思想和想法，并傳達自己的情感和觀念。手繪技巧發(fā)展至今，已經(jīng)成為一門獨特的藝術(shù)形式，其突出了手工藝、繪畫和二維設(shè)計技巧，并在數(shù)字時代的今天與數(shù)字繪畫相互融合。

為了更好地掌握手繪技巧，開展一次手繪學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。手繪學(xué)習(xí)計劃旨在通過教授基本繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識，提高學(xué)生的繪畫水平。以下，本文將就題為“手繪學(xué)習(xí)計劃”的主題，為讀者介紹手繪藝術(shù)的意義、手繪學(xué)習(xí)計劃的目標(biāo)、手繪學(xué)習(xí)計劃的實施方案及預(yù)期效果。

一、手繪藝術(shù)的意義

1. 透過手繪，形象地表達思想與想法

手繪為人們提供了一種形象的表達方式。人們可以通過自己的感知來表達自己思想和創(chuàng)意。手繪是一種語言，能夠以圖像的形式表達出人們所知所想所感。

2. 傳達情感和觀念

手繪可以傳遞情感和觀念，使人們在表達他們的情感和信念時更具個性化和多樣化的表現(xiàn)。手繪傳達的是人們內(nèi)在的情感，而不是簡單的信息，讓人們感到更加接近原本的情感和思想。

3. 手工藝與二維設(shè)計技巧的完美結(jié)合

手繪是一門完美的藝術(shù)形式，其伴隨著高端、手工工藝和二維設(shè)計技巧。手繪涵蓋的技巧和材料非常廣泛，因此手繪技巧變得更加豐富多彩。

二、手繪學(xué)習(xí)計劃的目標(biāo)

在手繪學(xué)習(xí)計劃中，目標(biāo)主要是幫助學(xué)生掌握基本的手繪技巧。這些技能包括學(xué)習(xí)掌握基本的線條和構(gòu)圖技巧、學(xué)習(xí)繪畫基本素材、涂色和影響的技巧和色彩理論。與此同時，計劃的目標(biāo)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識，以準(zhǔn)確地理解不同的手繪技巧和作品。

三、手繪學(xué)習(xí)計劃的實施方案

步驟1： 拓展知識領(lǐng)域，增強基本素材的掌握

初始階段，必須先掌握一定的基本素材，如不同的紙張和畫筆，以及其它制圖工具，如尺子和圓規(guī)等。有了這些基本素材的了解，學(xué)生就可以更好地開始進入手繪技巧的世界了。

步驟2： 基本手勢繪畫

學(xué)生在掌握了基本素材后，再進入實際操作前，應(yīng)首先了解手勢繪畫，這是手繪技巧的基礎(chǔ)。掌握了手勢繪畫，學(xué)生就能開始學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖，以及如何使畫面更具生命和動力。

步驟3： 掌握基本的線條繪畫技巧

在學(xué)生掌握手勢繪畫后，就可以進入線條繪畫。線條是構(gòu)成手繪畫的基礎(chǔ)，在學(xué)生掌握基本的線條后，就可以展示出更加生動和動感的表現(xiàn)。

步驟4： 掌握水彩及其它涂色和影響技巧

手繪學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵部分是學(xué)習(xí)涂色和影響技巧。需要運用不同的涂色和影響技巧來創(chuàng)建繪畫作品，使作品更富有創(chuàng)意且表現(xiàn)力更佳。

步驟5： 學(xué)習(xí)色彩理論和色彩掌握技巧

掌握色彩理論和色彩掌握技巧非常重要。學(xué)生必須了解如何運用顏色和如何調(diào)配顏色，使其更具吸引力。此外，學(xué)生還需注意不同色彩與不同情緒之間的聯(lián)系，以及如何應(yīng)用色彩關(guān)系在手繪作品中。

四、預(yù)期效果

手繪學(xué)習(xí)計劃有望讓學(xué)生更好地掌握手繪技巧，還會培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識。拓展學(xué)生的視野，通過技巧的掌握，學(xué)習(xí)形式符合時代的手繪藝術(shù);讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)過程中獲得全新的體驗和增強創(chuàng)造力。此外，學(xué)生還會有機會創(chuàng)作自己的手繪作品，以展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力?？傊?，手繪學(xué)習(xí)計劃是一項非常有效的學(xué)習(xí)計劃，可以為廣大學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗和獲取更多的藝術(shù)經(jīng)驗。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇6)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪藝術(shù)是一種表現(xiàn)個人創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的方式，也是發(fā)掘和培養(yǎng)創(chuàng)意思維和想象力的好方法。怎樣制定并實施手繪學(xué)習(xí)計劃，讓自己變成一位成功的手繪藝術(shù)家呢？

一、設(shè)定明確的目標(biāo)

在制定手繪學(xué)習(xí)計劃之前，先根據(jù)自己的興趣和興趣所在，確定自己手繪藝術(shù)的方向和目標(biāo)。比如，某人喜歡素描和水粉畫，那么他的目標(biāo)就應(yīng)該是提高素描和水粉畫技能和水平。設(shè)置目標(biāo)時，除了大體的藝術(shù)方向，還應(yīng)具體到細節(jié)，比如學(xué)習(xí)某種畫面表現(xiàn)的技巧或者開發(fā)某些色彩的組合方式。

二、了解相關(guān)知識和經(jīng)驗

手繪藝術(shù)的發(fā)展和實踐需要有一定的文化和知識基礎(chǔ)。在制定手繪學(xué)習(xí)計劃之前，了解一些手繪藝術(shù)方面的文化知識和實踐經(jīng)驗是非常必要的?？梢詤⒖及ㄋ囆g(shù)史和文化在內(nèi)的相關(guān)書籍、文章、資料和實踐經(jīng)驗等等。

三、選擇有價值的學(xué)習(xí)方式和資源

手繪藝術(shù)需要長期的實踐和學(xué)習(xí)。而且，很多的藝術(shù)知識和技能是來自他人的分享。在手繪學(xué)習(xí)計劃中，選擇有價值的學(xué)習(xí)方式和資源非常重要?？梢詤⒓泳€上線下的藝術(shù)班級、課程或者工作坊，向旁邊的人學(xué)習(xí)，通過互聯(lián)網(wǎng)或者其他渠道獲取相關(guān)教學(xué)材料和資源等等。通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的溝通和交流來提高自己的手繪動手能力和表現(xiàn)技巧，也可以自行制定幾位學(xué)習(xí)小伙伴來一起學(xué)習(xí)。

四、堅定的意志力和執(zhí)行力

任何受人歡迎的手繪藝術(shù)作品都要經(jīng)過艱苦的實踐和錘煉。除了欽佩的人所具有的天賦和才華之外，藝術(shù)家最需要的是堅定的意志和執(zhí)行力。在手繪學(xué)習(xí)計劃中，制定良好的學(xué)習(xí)計劃和執(zhí)行計劃，然后堅定的執(zhí)行計劃，同步的強化自己的意志力和執(zhí)行力。

五、堅持不懈和持續(xù)學(xué)習(xí)

手繪藝術(shù)是一種連續(xù)性的、長期的實踐。短期的學(xué)習(xí)和實踐難以取得直接的成果。需要長期堅持不懈地練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能夠發(fā)掘藝術(shù)潛力，使自己不斷進步。手繪學(xué)習(xí)計劃中需要始終堅持一種藝術(shù)創(chuàng)作的激情和動力，不斷刷新自己的藝術(shù)高峰， always on the way to the creating.

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇7)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪藝術(shù)是一門古老而又精美的藝術(shù)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。自從人類文明的開始，手繪藝術(shù)就已經(jīng)存在了，在各個時期和地區(qū)都有著不同的風(fēng)格和表現(xiàn)形式?，F(xiàn)代社會，隨著科技的飛速發(fā)展和娛樂媒體的泛濫，人們對手繪藝術(shù)的熱愛也呼之欲出。而如何進行手繪學(xué)習(xí)，成為了許多人所關(guān)注的問題，接下來，我將以“手繪學(xué)習(xí)計劃”為主題，分享個人的學(xué)習(xí)體驗，希望能給大家提供一些參考和啟示。

一、手繪準(zhǔn)備工作

在開啟手繪之旅之前，需要準(zhǔn)備一些必要的工具和材料。首先是用于繪畫的顏料和筆，在這個領(lǐng)域，良好的質(zhì)量總是比數(shù)量來得重要。在市場上或網(wǎng)上可獲得各種各樣的專業(yè)繪畫工具，如鉛筆、彩筆、水彩、丙烯、油畫等。如果你是新手，可以根據(jù)自己的興趣和預(yù)算來選擇適合自己的工具。另外，繪畫板、畫架、調(diào)色盤、刷子等也是不可或缺的。

二、想象力和觀察力的發(fā)展

作為一名手繪愛好者，最重要的是要保持敏銳的想象力和觀察力。這些技能并沒有什么捷徑，只有通過不斷的練習(xí)與積累才能逐漸提高。在初期的學(xué)習(xí)中，可以嘗試復(fù)制一些著名的繪畫作品，這可以幫助我們培養(yǎng)對線條、形狀、光影、投影等基本元素的認識。同時，通過對實物的仔細觀察，不斷嘗試捕捉細微的細節(jié)，也可以大大提高我們的觀察力。

三、練習(xí)與摹寫

在手繪的精髓中，不僅僅是想象力和觀察力，更重要的是技巧和細節(jié)。因此，對于準(zhǔn)備進入手繪領(lǐng)域的人們來說，必須進行充分的練習(xí)和摹寫。學(xué)習(xí)手繪的技巧可以通過參考教程和使用繪畫軟件來實現(xiàn)，而摹寫則可以通過復(fù)制已有的作品來練習(xí)。在進行摹寫的過程中，除了模仿整個畫面的造型和布局之外，還要注意細節(jié)的表現(xiàn)，如顏色和線條的細膩變化等，這樣才能真正理解手繪的精髓，有效提高自己的技巧水平。

四、勇于探索和嘗試

在學(xué)習(xí)手繪過程中，人們必須始終敢于探索和嘗試。在新技能或作品嘗試時，可能會遇到一些挫折或出錯的情況，但只要有抱著積極態(tài)度和興趣去嘗試，就一定能不斷提升自己的水平。此外，可以經(jīng)常參加各種手繪相關(guān)的活動和展覽，與其他藝術(shù)家交流經(jīng)驗和技巧，以更好地了解手繪領(lǐng)域。

手繪學(xué)習(xí)計劃是一場長期而又有趣的旅程，希望通過本篇文章分享的內(nèi)容，能夠幫助更多的人更好地理解手繪藝術(shù)，并從中獲得藝術(shù)的快樂和滿足感。最后，建議大家不要放棄對手繪藝術(shù)的熱愛和探索，讓我們共同創(chuàng)造出更多精美的繪畫作品！

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇8)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，其歷史可以追溯到古代，起初是作為記錄生活和宗教儀式的工具使用?，F(xiàn)在，手繪已經(jīng)成為廣受歡迎的一種藝術(shù)形式，可以讓我們表達自己的創(chuàng)意和感受。手繪可以用于繪制插圖、漫畫、動畫、廣告、海報等等。尤其值得一提的是，手繪可以對我們的大腦產(chǎn)生極大的好處，如提高專注力和創(chuàng)造力等。所以，如果你想學(xué)習(xí)手繪，這里有一個詳細的手繪學(xué)習(xí)計劃，幫助你了解手繪的各個方面。

1. 基礎(chǔ)素描

學(xué)習(xí)手繪的第一步是掌握基礎(chǔ)素描。素描是手繪的基礎(chǔ)，因為它可以教會你如何描繪物體的形狀和比例，并告訴你如何使用陰影和線條來表達物體的真實感。在學(xué)習(xí)素描之前，你需要了解不同的繪畫材料，如鉛筆、炭筆、水彩和鋼筆等。你可以開始畫簡單的幾何圖形，然后逐漸提高你的技能，繪制更復(fù)雜的物體。

2. 色彩理論

學(xué)習(xí)色彩理論可以幫助你了解色彩的搭配和使用。你需要了解色輪、顏色的溫度和色相、互補色和類比色等概念。你還需要了解不同繪畫材料的色彩特性和使用方法。你可以從簡單的色彩練習(xí)開始，比如在調(diào)色板上混合顏色或在作品中使用色彩變化來表現(xiàn)光影。

3. 姿勢和細節(jié)

了解姿勢和細節(jié)可以讓你更好地表現(xiàn)人物和物體的真實感。這包括了解角度、透視法、動態(tài)姿勢和物體的表面細節(jié)。你需要學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧，如羽化和拓印等，來表現(xiàn)人物和物體的真實感。同時，你還可以學(xué)習(xí)細節(jié)的繪制方法，如紋理和質(zhì)感的描繪，使作品更加生動和有趣。

4. 動畫和漫畫

動畫和漫畫是手繪中廣受歡迎的流派之一。學(xué)習(xí)動畫和漫畫可以讓你了解創(chuàng)作這些作品的技巧和方法。你需要了解構(gòu)圖、角色設(shè)計、場景設(shè)置、動作和表情等方面的知識。你可以從簡單的動畫短片或漫畫中開始學(xué)習(xí)，逐漸提高你的技巧，創(chuàng)作自己的作品。

5. 數(shù)字繪畫

數(shù)字繪畫是手繪和數(shù)字技術(shù)的結(jié)合。學(xué)習(xí)數(shù)字繪畫可以讓你了解使用計算機和繪圖軟件來創(chuàng)作藝術(shù)品的方法。你需要掌握數(shù)碼板、繪圖軟件的使用和基本的數(shù)字繪畫技巧。你可以從簡單的數(shù)字畫作品開始學(xué)習(xí)，逐漸提高你的技能，創(chuàng)作自己的作品。

總結(jié)：手繪是一種非常有趣的藝術(shù)形式，可以表現(xiàn)出我們的創(chuàng)意和感受。學(xué)習(xí)手繪需要不斷練習(xí)和掌握各種技能和知識，包括基礎(chǔ)素描、色彩理論、姿勢和細節(jié)、動畫和漫畫以及數(shù)字繪畫。只要你愿意花時間和精力學(xué)習(xí)，你就可以成為一名優(yōu)秀的手繪藝術(shù)家。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇9)

作為一種古老的藝術(shù)形式，手繪藝術(shù)在現(xiàn)代社會中仍然具有不可替代的價值。對于很多人來說，學(xué)習(xí)手繪技能是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但是這個過程也是充滿樂趣、使人成長和收獲的。在這篇文章中，我將詳細解釋一個有效的手繪學(xué)習(xí)計劃，幫助手繪初學(xué)者邁出學(xué)習(xí)的第一步。

第一步：確定目標(biāo)和技能水平

在學(xué)習(xí)手繪技能之前，首先需要明確自己的目標(biāo)和現(xiàn)有的技能水平。不同的手繪技能需要不同的專業(yè)知識和技能，例如素描、繪畫、色彩理論等等。因此，了解自己想學(xué)習(xí)哪些技能和現(xiàn)有的技能水平可以幫助你更有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃。

第二步：尋找合適的學(xué)習(xí)資源

手繪是一種需要不斷練習(xí)才能提高的技能。因此，尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源可以幫助你更高效地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代，各種手繪教程、在線課程和繪畫社區(qū)都可以為手繪初學(xué)者提供豐富而有用的學(xué)習(xí)資源。在確定目標(biāo)和現(xiàn)有水平后，可以選擇一些適合自己的學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)。

第三步：制定學(xué)習(xí)計劃和階段目標(biāo)

學(xué)習(xí)手繪技能需要持續(xù)的實踐和掌握基本技能。因此，在確定了學(xué)習(xí)資源后，制定一個富含目標(biāo)和階段性任務(wù)的學(xué)習(xí)計劃是有必要的。比如，學(xué)習(xí)素描技能可以按照從簡單到復(fù)雜的方式制定計劃，從掌握基本線條、比例、光影，到練習(xí)熟練度更高的素描作品。制定計劃可以讓你更有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)手繪技能，并且能夠量化自己的進步。

第四步：實踐、實踐、實踐

手繪學(xué)習(xí)計劃最重要的部分就是實踐。學(xué)習(xí)手繪技能需要大量的練習(xí)和實踐。在制定計劃之后，對于每一個任務(wù)或階段目標(biāo)都需要進行實踐并反復(fù)練習(xí)。通過實踐，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并堅持不斷地修正和改進。

第五步：分享和反饋

學(xué)習(xí)獨立完成一項任務(wù)是一件很不容易的事情，但是通過分享和反饋可以更好地找到自己不足和提高?？梢约尤胍粋€手繪社區(qū)或者參加相關(guān)的比賽來分享自己的作品，也可以求助于其他手繪愛好者尋求反饋和建議。分享和反饋是一個雙向的過程，不僅可以幫助你進步，還能幫助其他初學(xué)者。

最后，學(xué)習(xí)手繪技能需要有耐心和毅力。在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到很多挫折和誤解，但是只要堅持不懈、努力實踐，就一定能夠取得進步和提高。希望這個手繪學(xué)習(xí)計劃能夠幫助到更多的初學(xué)者，邁出學(xué)習(xí)手繪技能的第一步，進入充滿創(chuàng)造力和無限可能的手繪世界。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇10)

手繪學(xué)習(xí)計劃：

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓缴俚亟佑|到手繪和手工制作。然而，對于很多人來說，手繪畫和手工藝制品仍然是興趣愛好和藝術(shù)創(chuàng)作的重要組成部分。手繪藝術(shù)可以讓我們放慢生活節(jié)奏，用手指和腦力創(chuàng)造出完美的藝術(shù)品。那么，如何制定一份有效的手繪學(xué)習(xí)計劃呢？下面是一篇相關(guān)的主題范文，供大家參考。

首先，我們需要制定一個具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。手繪是一項細致、耐心和有挑戰(zhàn)的藝術(shù)形式，需要投入大量的時間和精力去練習(xí)和改進技能。因此，我們可以從以下幾個方面設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 提高基本技能：練習(xí)基本的手繪技能，例如線描、涂色、投影等，以提高自己的手繪水平。

2. 學(xué)習(xí)新技能：學(xué)習(xí)新的手繪技術(shù)，例如水彩畫、鋼筆畫、色鉛筆畫等，以豐富自己的手繪技能。

3. 創(chuàng)作自己的作品：通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品，并分享給他人。

接著，我們需要制定具體的學(xué)習(xí)計劃。在制定計劃時，我們應(yīng)該考慮以下幾個因素：

1. 時間：計劃好每周或每月的學(xué)習(xí)時間，以確保自己有足夠的時間去學(xué)習(xí)和練習(xí)手繪的技能。

2. 教材和資源：選擇適合自己的教材和資源，例如網(wǎng)絡(luò)教程、書籍、視頻課程等。

3. 練習(xí)方法：選擇適合自己的練習(xí)方法，例如自學(xué)、跟老師學(xué)、參加手繪班等。

4. 目標(biāo)檢驗：制定具體的目標(biāo)和計劃，每隔一段時間就進行目標(biāo)檢驗，以確保自己的學(xué)習(xí)效果和進步。

在制定計劃后，我們還需要付諸行動并保持堅持和耐心。手繪學(xué)習(xí)是一個需要長期投入和不斷改進的過程，需要我們有充分的耐心和堅持不懈的決心。

最后，我們需要積極尋求反饋和建議。尋求他人的反饋和建議可以幫助我們更好地認識自己的不足和提高的空間，并在以后的練習(xí)中加以改進和進步。

總之，通過制定有效的手繪學(xué)習(xí)計劃，我們可以更好地提高自己的手繪技能，并創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的藝術(shù)作品。同時，這也是一個可以帶給我們快樂和滿足感的過程。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇11)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪是一種非常有趣的藝術(shù)形式，它可以輕松地捕捉物品的細節(jié)和紋理，以及刻畫復(fù)雜的情感和情感狀態(tài)。但是，對于許多人來說，手繪可能似乎是一項困難的挑戰(zhàn)，需要長時間的練習(xí)和耐心來達到真正的熟練程度。好消息是，在手繪學(xué)習(xí)計劃的幫助下，任何想要掌握這門藝術(shù)的人都可以獲得成功。

第一步：基礎(chǔ)技能

在開始繪畫之前，我們需要掌握一些基本技能，以確保我們的畫作有趣且準(zhǔn)確。這些技能包括：

- 看 - 學(xué)習(xí)觀察并發(fā)現(xiàn)物品的細節(jié)和細節(jié)。

- 手 - 鍛煉手的穩(wěn)定性和精確性，以確保精細的線條和更準(zhǔn)確的描繪。

- 顏色 - 學(xué)習(xí)如何混合顏色，以增加深度和興趣。

第二步：練習(xí)

一旦我們已經(jīng)掌握了這些基本技能，就可以開始真正的練習(xí)了。剛開始時，我們可以練習(xí)簡單的東西，如線條和形狀，并學(xué)習(xí)如何利用陰影和顏色來創(chuàng)造深度和紋理。隨著我們的技能不斷提高，我們可以挑戰(zhàn)自己，嘗試繪制更復(fù)雜和有趣的物品，例如花朵、動物和人物肖像。

第三步：嘗試新的藝術(shù)形式

手繪并不僅限于鉛筆和紙張。我們可以嘗試使用其他材料和媒介來創(chuàng)造不同的藝術(shù)形式。例如，我們可以嘗試數(shù)字繪畫，使用計算機軟件來創(chuàng)作和編輯我們的畫作。我們還可以嘗試使用彩筆、水彩、丙烯和油畫來添加更多的維度和表達。

第四步：參加藝術(shù)展

將我們的作品展示給其他人是一種令人興奮和令人興奮的方式，鼓勵我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。我們可以在當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)畫廊或展覽會上展出我們的作品，并向其他藝術(shù)家和觀眾展示我們的技能和才華。這不僅可以為我們帶來更多的靈感和創(chuàng)意，還可以為我們帶來更廣泛的認可和機會。

在手繪學(xué)習(xí)計劃的幫助下，我們可以逐步發(fā)展出自己的藝術(shù)風(fēng)格，并掌握許多不同的技能和媒介。重要的是，我們需要保持耐心和毅力，并不斷嘗試新的事物，以發(fā)展我們的技能和表達能力。無論我們是初學(xué)者還是有經(jīng)驗的手繪藝術(shù)家，手繪學(xué)習(xí)計劃都可以為我們帶來許多不同的機會和挑戰(zhàn)，讓我們進一步發(fā)展自己的技能和才華。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇12)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪藝術(shù)是一個非常有趣和具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，它可以幫助人們表達自己的想法和想象力，同時也可以提高繪畫技能和美感素養(yǎng)。如果你有興趣學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)，那么制定一份詳細的學(xué)習(xí)計劃可以幫助你更好地掌握這一技能，并獲得更好的成果。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，你需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這可以幫助你更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)步驟和時間，同時也可以讓你在學(xué)習(xí)過程中更有動力和意愿。

例如，你可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：“學(xué)習(xí)如何繪制人物角色”，“學(xué)習(xí)如何繪制靜物和風(fēng)景”，或者“學(xué)習(xí)如何運用不同顏色和材質(zhì)進行繪畫創(chuàng)作”。

在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時，你還需要明確自己的學(xué)習(xí)時間和經(jīng)濟預(yù)算，以確保你能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

第二步：選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源

一旦你確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你就需要選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源來幫助你實現(xiàn)目標(biāo)。這包括圖書，視頻課程，練習(xí)冊，線上課程和藝術(shù)班等。

在選擇學(xué)習(xí)資源時，你需要考慮以下因素：

1. 教學(xué)質(zhì)量和知名度：選擇有口碑和良好評價的學(xué)習(xí)資源，從而提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。

2. 材料準(zhǔn)備：您需要了解所需的畫布、畫筆和顏料，以確保您準(zhǔn)備好了必要的畫材。

3. 學(xué)習(xí)方式：你需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，如線上學(xué)習(xí)、書本自學(xué)或者參加現(xiàn)場培訓(xùn)班。

第三步：練習(xí)和實踐

一旦你準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)資源，你就需要開始練習(xí)和實踐。你可以從繪制基本圖案開始，然后逐漸進階到復(fù)雜的圖像和場景。在練習(xí)和實踐過程中，你需要注意以下幾個方面：

1. 注意細節(jié)和比例：當(dāng)你繪畫時，你需要時刻關(guān)注繪畫中的細節(jié)和比例，這可以幫助你創(chuàng)作出更真實、更準(zhǔn)確的圖像。

2. 多角度觀察：你需要從不同的角度觀察你所繪制的圖像，這可以幫助你更好地把握圖像的特征和形態(tài)。

3. 創(chuàng)作多樣性：你需要多樣性地創(chuàng)作圖像，并嘗試使用不同材料和顏色進行繪畫創(chuàng)作，這可以幫助你拓寬自己的繪畫思路和創(chuàng)作想象力。

第四步：分享和反思

最后，你需要分享你的學(xué)習(xí)成果，并反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。你可以在社交媒體上分享你所畫的圖像，給予自己更多的鼓勵和動力。你也可以反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)劣點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在日后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中不斷進步。

手繪藝術(shù)是一個富有個性和魅力的領(lǐng)域。只要你愿意花時間和努力學(xué)習(xí)，你就能夠成為一個優(yōu)秀的手繪藝術(shù)家，創(chuàng)作出屬于自己的藝術(shù)品。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇13)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪藝術(shù)源遠流長，是人類文明的重要組成部分。手繪作品具有高度的審美價值和文化內(nèi)涵，是藝術(shù)創(chuàng)作和裝飾的重要形式。在當(dāng)代生活中，手繪藝術(shù)扮演著越來越重要的角色，廣泛應(yīng)用于建筑、設(shè)計、廣告、傳媒、出版、漫畫等領(lǐng)域，成為創(chuàng)意經(jīng)濟和文化產(chǎn)業(yè)的重要支柱。因此，想要學(xué)好手繪藝術(shù)，需要有一份系統(tǒng)的手繪學(xué)習(xí)計劃，讓自己在手繪道路上穩(wěn)步前行。

一、手繪基礎(chǔ)素描

手繪基礎(chǔ)素描是學(xué)習(xí)手繪藝術(shù)的入門課程。素描是手繪的基本技術(shù)之一，它涉及到對物體的線條、輪廓、陰影和明暗的處理。素描可以讓我們更準(zhǔn)確地觀察和把握客觀世界，鍛煉我們的視覺能力和手繪技巧。學(xué)習(xí)素描需要有一定的耐心和毅力，需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能取得較好的效果。在學(xué)習(xí)素描時，需要注意注重品質(zhì)而非數(shù)量，每次作品都要認真審視自己的錯誤并及時改正，掌握好手繪的基礎(chǔ)技巧是學(xué)習(xí)手繪的第一步。

二、色彩基礎(chǔ)技巧

色彩是人類知覺和表達世界最基本的方式之一，也是手繪藝術(shù)中必不可少的內(nèi)容。掌握色彩技巧是讓作品更加生動、具有感染力的關(guān)鍵之一。在學(xué)習(xí)色彩技巧時，首先需要了解色彩基本理論，如顏色的三原色、互補色等。其次，需要掌握色彩的混合、分層、運用等技巧。在學(xué)習(xí)色彩技巧時，可以選擇各種各樣的練習(xí)題目，如色彩還原、色彩搭配等，通過實踐來不斷提高自己的技巧和認識。

三、風(fēng)景畫和人物畫

風(fēng)景畫和人物畫是手繪藝術(shù)中常見的兩個領(lǐng)域，需要具備深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)風(fēng)景畫和人物畫時，需要注重觀察和把握客觀世界的實際情況，將客觀世界的形態(tài)、色彩和情感等展現(xiàn)在作品中。學(xué)習(xí)風(fēng)景畫和人物畫需要耐心和毅力，需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能達到較好的效果。同時，還需要不斷學(xué)習(xí)和吸收其他優(yōu)秀作品的經(jīng)驗和實踐，以不斷提高自己的水平。

手繪藝術(shù)是一項系統(tǒng)性和綜合性的學(xué)科，需要有一份清晰的學(xué)習(xí)計劃才能學(xué)好。在學(xué)習(xí)過程中，需要注重實踐和經(jīng)驗積累，反復(fù)練習(xí)，不斷改進和完善自己的技能。同時，還需要加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位，不斷塑造自己的個性風(fēng)格和創(chuàng)新能力。相信只要按照上述主題的手繪學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合自己的興趣、經(jīng)驗和發(fā)展需要，就可以在手繪藝術(shù)的道路上越走越遠。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇14)

手繪學(xué)習(xí)計劃

手繪藝術(shù)是一項非常有價值和有趣的藝術(shù)形式。隨著數(shù)字工具的發(fā)展，現(xiàn)代手繪藝術(shù)更加具有多樣性和前景。學(xué)習(xí)手繪是一項非常值得追求的技能，正如任何其他的技能，手繪也需要學(xué)習(xí)計劃和練習(xí)。在這篇文章中，我們將探討如何制定和實施一個有效的手繪學(xué)習(xí)計劃。

制定計劃

第一步是制定一個計劃。首先，您需要確定自己的目標(biāo)和目的。例如，您是想成為一名職業(yè)藝術(shù)家，還是只是想為個人興趣而學(xué)習(xí)手繪？無論您的目標(biāo)是什么，制定計劃是實現(xiàn)成功所必需的。

其次，您需要選擇一些適合您的學(xué)習(xí)資源。這可以包括查找教學(xué)材料、參加課程活動、觀看在線教程等等。您可以在網(wǎng)絡(luò)或社區(qū)中找到很多的學(xué)習(xí)資源，或者在附近的學(xué)?；蛩囆g(shù)機構(gòu)尋找相關(guān)的課程。

最后，您需要制定一個時間表，確保您有足夠的時間來學(xué)習(xí)手繪。如果您的工作很忙，您需要在日程安排中安排一些學(xué)習(xí)時間。堅持時間表是實施計劃的關(guān)鍵因素。

實施計劃

第二步是實施計劃。在這個過程中，有一些關(guān)鍵要素：

1. 批判性思考

手繪需要創(chuàng)造和觀察力。當(dāng)您學(xué)習(xí)繪畫技巧時，您需要運用批判性思維，了解您的圖形有何優(yōu)點和缺點，并改進您的技能和技巧。

2. 練習(xí)

每個人成為一名藝術(shù)家所需要的時間和練習(xí)的時間不同。重復(fù)練習(xí)是成功的關(guān)鍵。建議每天練習(xí)一小時或每周至少三小時。

3. 實踐經(jīng)驗

把自己的精力和精力投入到自己的藝術(shù)作品中，并尋找有關(guān)的線下表現(xiàn)機會，如共同展覽和藝術(shù)家市場等地。

總之，就手繪學(xué)習(xí)計劃而言，堅韌不拔，耐心和能力是取得成功所必需的。它需要通過練習(xí)的時間，經(jīng)驗和批判性思維的提高不斷增強。通過這種方式學(xué)習(xí)手繪，您將不僅在藝術(shù)生涯中成為一名成功的藝術(shù)家，同時也會提高自己的創(chuàng)造力和技術(shù)水平，從而在生活方面取得更大的成功。

手繪學(xué)習(xí)計劃(篇15)

手繪學(xué)習(xí)計劃——讓每個人都成為藝術(shù)家

手繪藝術(shù)是一種古老的藝術(shù)形式，它可以培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力、想象力、美感和審美能力。手繪學(xué)習(xí)計劃旨在幫助每個人掌握手繪技能，讓他們成為真正的藝術(shù)家。

一、手繪的重要性

手繪不僅可以幫助人們表達自己的情感和創(chuàng)意，還可以加強人們的專注力、想象力和空間感。手繪藝術(shù)是一種非常獨特和特別的表達方式，它可以幫助人們在復(fù)雜的現(xiàn)代社會中找到自己的內(nèi)心平衡點。

二、手繪的技巧

手繪需要的技巧非常廣泛，這些技巧包括畫筆和畫布的選擇、線條和色彩使用、透視和陰影處理等。手繪技巧的掌握需要堅持不懈的練習(xí)和不斷的嘗試，只有在不斷的實踐中才能得到提高。

三、手繪的適用場景

手繪藝術(shù)是多領(lǐng)域的，它可以用于插畫、廣告，還可以用于產(chǎn)品設(shè)計和建筑設(shè)計等方面。無論在哪個領(lǐng)域進行手繪創(chuàng)作，都需要藝術(shù)家精華的手繪技巧，來搭配場景所需要的表達形式。

四、手繪學(xué)習(xí)計劃

要想成為一名專業(yè)的藝術(shù)家，我們需要積累大量的經(jīng)驗和技巧。手繪學(xué)習(xí)計劃旨在幫助每一個人掌握藝術(shù)手繪技巧，讓他們在手繪方面更加自信和專業(yè)化。學(xué)習(xí)計劃包括以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能：通過繪畫基礎(chǔ)技能練習(xí)，如線條、構(gòu)圖和色彩的運用等方面的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)能力。

2.學(xué)習(xí)摹擬技巧：通過學(xué)習(xí)摹擬技巧，提高學(xué)習(xí)者的畫功和審美能力，同時也是手繪藝術(shù)提高的必經(jīng)之路。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧：通過學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧，幫助學(xué)習(xí)者創(chuàng)造優(yōu)秀的手繪作品，把所學(xué)到的技能呈現(xiàn)出來。

4.學(xué)習(xí)藝術(shù)知識：藝術(shù)知識是鍛煉創(chuàng)造力和審美能力的必要途徑之一，隨著對藝術(shù)知識的深入學(xué)習(xí)，我們的手繪作品越來越出色，也能夠體現(xiàn)更多的思想和格調(diào)。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)手繪

手繪藝術(shù)是無止境的藝術(shù)之路，要想更好的提高自己的手繪技能，我們需要堅持不懈的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在神跡的手繪路上，你需要不斷地嘗試新的藝術(shù)表達方式，不斷地挑戰(zhàn)自己，使自己的手繪技能持續(xù)升級。

六、結(jié)論

手繪學(xué)習(xí)計劃不僅可以幫助每一個人掌握手繪技能，更可以啟發(fā)我們的思想，提高我們的審美和感知能力。無論在哪個領(lǐng)域，手繪都是非常有用的技能，讓每個人都可以成為真正的藝術(shù)家。手繪學(xué)習(xí)計劃，讓我們一起踏上這條探索手繪藝術(shù)的路上，不斷的提高自己的技能和審美，讓藝術(shù)之路充滿更多的擁抱與美麗！

高中學(xué)習(xí)計劃(通用15篇)

有沒有值得借鑒的范文范本呢？現(xiàn)在很多人習(xí)慣用文字編輯軟件做文檔內(nèi)容，參考范文是一個好辦法。借鑒范文的構(gòu)思能夠讓自己更好地理解文章結(jié)構(gòu)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為您整理了《高中學(xué)習(xí)計劃》，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

高中學(xué)習(xí)計劃 篇1

這個學(xué)期飛快，一晃眼，暑假就要來了，高二的學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了。站在時間的末端，我的心里滿是感慨。兩年高中就這樣結(jié)束了，一個學(xué)期接著一個學(xué)期的結(jié)束，讓我也明白了時光的珍貴。我們是沒有辦法和時光抗衡的，所以對于接下來的路，我只能擼起袖子加油干，不要有別的顧慮，只要往前沖，往前走就對了。對于這個暑假，我也為自己制定了一些學(xué)習(xí)計劃，我相信這也應(yīng)該可以幫助到自己。

一、加強鞏固自己所缺乏的部分

高二這個學(xué)期最后的期末考試讓我知道自己的缺陷在哪一部分。其實我對于那些記憶類科目還是把握的很不錯的。但是那些要加多動腦筋的科目我就顯得有點過于柔弱了一點。其實我知道自己在這個上面的問題是什么，就是少去思考了，平時也就在死記硬背上面花了狠功夫，所以才會有這樣兩個極端。偏科對于高中階段來說是一個很不利的事情，所以這個暑假，我想把自己那些缺乏的部分完全的彌補起來，雖然說這條路肯定是漫長的，但是我也會堅持走下去，直到能夠看見一些成效為止。

二、合理安排每天的時間

暑假里，我是把自己一天的時間這樣安排的：早上7：00-8：00早讀一小時，可以讀語文也可以讀英語。接著就是1-2個小時的早餐和休息時間，10點整開始鞏固學(xué)習(xí)那些比較薄弱的科目，直到中午12點為止。緊接著就是午休的1個小時，午休之后的13：00-15：00就開始繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)，期間可以鞏固那些薄弱的科目，也可以去學(xué)習(xí)新的知識，總之合理把這三個小時的時間利用起來了就可以了。下午的16：00到18：00和朋友一起去打打球，鍛煉一下身體。這就是我大概的一個思路了，或許這個實行起來還是有一些難度，但是我會盡量這樣去做的。

三、加強體育鍛煉，早睡早起

體育鍛煉是我們高中階段很重要的一個部分，很多學(xué)長給我提的建議就是在高三的時候一定要注意自己的身體，因為身體才是根本，如果被什么小病小痛折磨了，那么我們的學(xué)習(xí)效率也會下降不少，這是很沒有利處的。這個暑假我也要好好的調(diào)理一下自己的身體，鍛煉好了身體，未來的路才是穩(wěn)定的。以后我會堅持鍛煉，保證早睡早起，按時學(xué)習(xí)，按時進步。我會朝著這些目標(biāo)出發(fā)的。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇2

數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。

語文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業(yè)一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩詞。

英語：課前預(yù)習(xí)，上課快記，快聽，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)，語文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊一定要跟上去，時間緊，抽一抽就出來了。

歷史：背一定要細心，耐心，系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書，早上6：30以前讀。政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀

地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點。

傍晚歷史，政治，地理，自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學(xué)科方面。生活上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時

2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的“工具欄”里有個“學(xué)習(xí)計劃”。請大家根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下?？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧！

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。 真心的希望你們每個高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃！風(fēng)雪再大，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進步！

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點：①知識量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。

每個人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：

黃金時間來記憶

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。

公開學(xué)習(xí)計劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應(yīng)的數(shù)字，在平時做練習(xí)題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答?？荚嚂r當(dāng)然不用寫出來，但自己必須清楚。

關(guān)于化學(xué)：把整本書的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當(dāng)熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些。。

關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數(shù)圖像，能準(zhǔn)確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。 關(guān)于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程。

科學(xué)的、實際的個人學(xué)習(xí)計劃。一定能提高學(xué)習(xí)成績

早上6點—8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點—9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。

上午9點—11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點—14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點—16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點—18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇3

放暑假了，大部分同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容和預(yù)習(xí)新課程， 對于一個學(xué)生來說，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點呢？而制定學(xué)習(xí)計劃，是非常有重要的，我認為，重要的應(yīng)該是先制訂學(xué)習(xí)計劃，希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面附上已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。

學(xué)生A：做什么事都要想好了再干，要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，一定不會有成績的。舉個我自己的例子：從上學(xué)升到初一時，由于平時無計劃慣了，我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：

首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不緊張，又不松馳，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果我們能夠按照計劃上寫的認真地做，那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣（尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣）等等。制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢？我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點：

1.學(xué)習(xí)計劃要從自己的實際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，當(dāng)然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學(xué)得不理想，我就在計劃中及時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成績有了一定的提高?？傊?，根據(jù)自己的目標(biāo)、能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

2.要把制定的計劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計劃的時候，就把計劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，它就提醒我要按計劃上寫的做，這保證了我計劃的圓滿完成。當(dāng)然，時間長了這一步就可以省掉了，因為計劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

以上說了這么多，最重要的一點是我們要堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。

學(xué)生B：訂計劃有好幾種方式：有長遠計劃和短期計劃；有單科計劃和綜合提高計劃……所以訂計劃要有一定的講究，要依照自己的具體情況而定，不能盲目。計劃訂得太高，一時實現(xiàn)不了，勢必會影響自己的信心；計劃訂得太低，太容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿和狂妄的情緒；計劃訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個條

條框框，甚至具體規(guī)劃到"幾點幾分干這個，多少分鐘后再干那個"，不能隨機應(yīng)變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續(xù)堅持下去；計劃訂得太松，又根本起不到計劃的作用。所以訂好一個計劃，要先思考，要參考曾經(jīng)訂過計劃的利弊，要認清自己當(dāng)前的位置，找準(zhǔn)一個合適的目標(biāo)；要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進行，但同時要有一定的靈活性，對于新出現(xiàn)的情況能及時解決，調(diào)整；執(zhí)行計劃時，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。

我曾經(jīng)也定過一些詳盡的書面計劃。但后來，我改變了我的初衷，傾向于只設(shè)定一個目標(biāo)，但不具體訂出行動計劃。所謂設(shè)定目標(biāo)，就是規(guī)定自己在某一個時間段內(nèi)所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，達到某一個高度。例如：在某一星期我要將"四邊形"的基本概念和定理再理解一下，這就是我的目標(biāo)；為達到它，首先，我會將教材重新看一遍，將一些基本的性質(zhì)記??；而后，我會翻出過去曾做過的一些題，再認識一下；這些完了，可能覺得某些地方還需要鞏固一下，有必要在原來的基礎(chǔ)上再提高，加深一些，我會有目的地做一些題，好好體會一番，這樣，對于自己的學(xué)習(xí)進度和掌握程度就有了一個清晰的了解，并且能夠隨時地調(diào)整，不斷地提高。到底是訂具體的計劃好，還是只設(shè)定目標(biāo)好，對于不同的人也許有不同的答案，完全在于自己的習(xí)慣和興趣。二者都有利弊。我傾向于設(shè)定一個目標(biāo)，然后勾勒出一個基本的框架，再以不同的方式朝這個目標(biāo)努力。

總評：以上是兩個同學(xué)對于制定計劃的方法、步驟的一些建議，我們每個同學(xué)也應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定一些適合自己的學(xué)習(xí)計劃，初中的同學(xué)可以先從一些小計劃入手，慢慢養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣，并付諸實施，長期堅持。

最后，我真心希望沒有制定過計劃的同學(xué)也來試一試，你在實踐中會總結(jié)出更好的制定計劃的方法，那時你會發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上又進了一大步。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇4

首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠；其次，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的，也是學(xué)好此科目的第一步：

1、用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。

2、在做題的時候能夠和自我成績相差不大的同學(xué)比著做。

3、找老師談?wù)?，哪怕只有一次，你也會受益匪淺，不信你試試吧！

4、復(fù)習(xí)的時候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。

5、每一天上課時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。

最后，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、每堂課的筆記必須要記好，回家再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試！

2、無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會找到自我哪里理解錯了。

3、背的東西，要當(dāng)天背熟，不要等到考試時才背。

學(xué)習(xí)方法有：

1、珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間。

2、獨立思考，自主學(xué)習(xí)。

3、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長。

4、從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)。

5、適合自幾的方法就是最好的方法。

在那里強調(diào)一點：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來?！?/p>

這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我的思想也許比較獨特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行。

2、務(wù)學(xué)與求道。

3、自信是成功的第一秘訣。

4、態(tài)度決定一切。

5、不強調(diào)進步。

6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。

7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)。

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自我。

9、學(xué)習(xí)別人。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇5

暑假馬上就要來臨，這個高一學(xué)期也要結(jié)束，為了不讓暑假過的無聊且亂，在本學(xué)期末，我為我的暑假做了一個學(xué)習(xí)計劃，也是希望在暑假里的學(xué)習(xí)為高二的的第一個學(xué)期打下基礎(chǔ)。以下是我制定的暑假學(xué)習(xí)計劃：

首先，對高一一年的學(xué)習(xí)進行簡單的復(fù)習(xí)。高一一年所學(xué)的知識是基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)弄堅實了，才能學(xué)好高二的知識。因此暑假期間，我打算在對高一的書本看一遍，把書上的知識點粗略的過一遍，讓自己在腦海里有個印象，也不至于等到開學(xué)就把高一學(xué)的東西都給忘了。高一是高中最輕松的一年，學(xué)的東西也比較簡單，暑假里把這些知識簡單的復(fù)習(xí)一下，也能夠幫助自己后面的學(xué)習(xí)。當(dāng)然簡單的復(fù)習(xí)也不是只是看一遍就不管，我還是要去把每一本書的知識點全部都規(guī)劃成一個知識網(wǎng)絡(luò)，這樣就能好更深層的去學(xué)習(xí)了，也能記得更牢靠一些。

其次，參加夏令營活動。暑假的夏令營里會有很多的愛學(xué)習(xí)的人，跟他們可以一起學(xué)習(xí)，而且夏令營都有老師帶著，因此假期也可以像在學(xué)校路一樣學(xué)習(xí)，進行一個月讀的夏令營活動，在老師和同伴的陪同下，學(xué)習(xí)可以更上一層樓。夏令營里可以上課，也可以考試，學(xué)習(xí)環(huán)境很棒，學(xué)習(xí)的空間也足，暑假就不用擔(dān)心會把學(xué)習(xí)落下了。這樣的活動里，可以跟其他伙伴互相學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)一定能進步的。

最后，預(yù)習(xí)高二的課本。暑假最后半月的時間從高年級的同學(xué)那借書提前預(yù)習(xí)，免得等高二開學(xué)，面對新的課本感覺陌生，然后很難進入到學(xué)習(xí)的氛圍中去。高二就文理分科了，對于自己也是個挑戰(zhàn)，而我在高一選擇了文科，那自然也是要努力的，文科很多東西都要背，暑假正好對文綜進行一個總預(yù)習(xí)，就能夠在高二學(xué)習(xí)中極好的適應(yīng)了。

暑假時間兩個月，我不想浪費了，為了讓自己可以在高二的時候進入狀態(tài)，所以制定了以上的學(xué)習(xí)計劃，希望通過暑假的學(xué)習(xí)能夠幫助到我。我相信一個暑假的時間，只要我按照計劃去做，我可以有很大的進步。高一到了末尾時段，我也必須要為高二做打算，這個學(xué)習(xí)計劃就剛剛好。我一定不會浪費掉暑假美好的學(xué)習(xí)時光的。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇6

現(xiàn)在我是一名高中生，離開了學(xué)習(xí)三年的二中，來到人生地不熟的仁中。正如初一剛?cè)雽W(xué)時一樣，我很不適應(yīng)新生活。成績比自己好的人那么多，很少人注意到自己的存在，就覺得心里很沉悶。

為了避免這種消極情緒，我制定了一個計劃，用于盡快適應(yīng)新生活。我要記住，進入高中，大家站在同一起跑在線，有3年的時間足以不斷提高成績。要明白強中自有強中手的道理，客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價。

一、學(xué)習(xí)方法

抓住各科的有趣之處，培養(yǎng)自己對每一科的興趣。做到課前預(yù)習(xí)、做筆記和錯題本。課后認真鞏固復(fù)習(xí),做點習(xí)題，不求多但求精。全面掌握書本知識，要先看懂書上的每一題，例題尤其重要，做會書上的再做其他練習(xí)。做題時要理解，會解題方法就會做同一類型的所有題目。用恰當(dāng)?shù)姆椒ń忸}。

理科中，化學(xué)和生物都需要記憶，有機會的話，超前自學(xué)。提高聯(lián)系和推理能力，避免綜合考察時捉襟見肘

英語則是多看英語雜志,聽力用《瘋狂英語》比較不錯?？梢员痴b課文或者挑重要的句子背。看課外讀物時碰到不認識的單詞猜意思。加強口語聽力的訓(xùn)練，學(xué)會利用工具書(《牛津高階第六版英語字典》等)、網(wǎng)絡(luò)及報刊擴大閱讀量。

有空看看中外名著或其他文章，用于積累，不僅要讀，還要記筆記并思考生活中類似的事情。多看《現(xiàn)代漢語詞典》和《古代漢語字典》還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。

對于歷史地理，就看一些有關(guān)電視節(jié)目、書籍，閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等;了解相關(guān)國家的地理位置、自然景觀、風(fēng)土人情;了解天氣符號并注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化(如臺風(fēng));了解省會城市的地理位置和天氣狀況。收看中央電視臺的天氣預(yù)報、關(guān)注國家重大地理事件、可以看星體。政治以理解和學(xué)會運用為主，理解和掌握基本知識，會運用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)實問題。

二、日常生活

提高自己處理日?，嵥橹碌男?，能加快就加快，不因為小事而浪費寶貴時間。把學(xué)習(xí)資料等重要文件放在自己很快找到的地方，不能亂放，避免找東西浪費時間。多和不認識的同學(xué)聊天，漸漸變熟悉，要試著大膽地向他們搭訕，和老師、同學(xué)們弄好關(guān)系。不要想太多，不要擔(dān)心被人嘲笑，他們也只是心里想想，而不會直接嘲諷。沒有人會直接踐踏你的尊嚴，但也不能拋下自尊，一味討好別人。處理事情時，要想得細致一些，雖然很難做到十全十美，但也要盡力完美。

每天睡眠時間至少7小時，中午睡30分鐘左右;不亂吃零食，多喝水，愛惜身體，生病是學(xué)習(xí)生涯中很麻煩的事情。也要加強鍛煉，至少鍛煉30分鐘，

增強抵抗力，更能降低生病的幾率。能不花的錢就不花，高中的補課和練習(xí)是一筆很大的開銷，要為家里省錢。把自己的時間安排好，高中課程很多，時間緊任務(wù)重，必須提高效率。同樣的時間，做的事情比別人多又比別人好，這樣才能更快的達到自己預(yù)定的目標(biāo)。

三、思想等

高中學(xué)習(xí)緊張也有壓力，對自己有信心，一定能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。相信自己只要付出努力，就一定可以得到相應(yīng)的回報。我可以!我一定行!自己要吃得了苦、耐得了煩、忍受得了寂寞。自己是一個好靜的人，即使這樣，也難免受不了寂寞。只有學(xué)習(xí)與自己作伴，其他的休閑娛樂太奢侈，我肯定能忍受，把學(xué)習(xí)興趣提高到最高點，把自己的所有投入到學(xué)習(xí)中。只有學(xué)習(xí)能陪著我，只有它能帶給我快樂，只有它才不會讓我覺得寂寞。我要經(jīng)常想得到這一點，并且要做得到這一點。

許多許多都是我想做到的，所以有許多許多都是我要為之努力的。三年，既漫長又短暫。我不可以把這三年浪費了，我希望像哥哥姐姐一樣，一回憶起高中，便覺得有意義、很充實，便覺得這是人生中最好的三年。我也希望，讀大學(xué)時，對著弟弟妹妹們說，高中是學(xué)得最爽的。我更希望，拿到中山大學(xué)的錄取通知書時，我會覺得自己的努力沒有白費。

這么多的希望，便要付出更多更多的代價，我愿意努力，我渴求付出，我會盡我所能。我只有努力與探求學(xué)習(xí)方法，我要成功!我要上中山大學(xué)!我可以!我一定可以!

高中學(xué)習(xí)計劃 篇7

暑假的來臨不僅意味著我們的超長假期，這也說明我在接下來的下個學(xué)期里就要成為高二的學(xué)生了！在開心的度過了高一這個學(xué)期后，班主任最后放假前的那些話引起了我的關(guān)注。他說：“接下來就是關(guān)鍵的高二了，等到了高三我們差不多就只剩下復(fù)習(xí)，很少會上新課。所以下個學(xué)期的高二就是我們最為重要的學(xué)習(xí)時刻，高三就是我們最為重要的復(fù)習(xí)鞏固時刻！”

早在升上高中的時候我就已經(jīng)帶好了努力學(xué)習(xí)的覺悟，雖然比我想象中的要早，但是一點也不會影響我的`學(xué)習(xí)任務(wù)，反倒是我謝謝老師及時的提出來，讓我的學(xué)習(xí)更加有了動力！在經(jīng)過了初三的努力后我考上了我現(xiàn)在的高中，經(jīng)過了高一年級一年的整頓，我已經(jīng)做好了繼續(xù)全力學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備！為了將來能夠達成我的目標(biāo)，這些前期的努力都是為了成功而鋪下的路，沒有平整的道路該怎樣才能快速奔跑？所以在今后的學(xué)習(xí)中我會加倍努力，為了讓自己的未來更加美好。

既然要努力就從現(xiàn)在開始，在這個暑假我會積極的投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師們也建議我們?nèi)フ腋吣昙墝W(xué)長們借到下學(xué)期的書進行復(fù)習(xí)。在這樣的鼓勵之下，我感覺找到了學(xué)習(xí)的道路，我將自己的在暑假的學(xué)習(xí)計劃規(guī)劃下來，希望能在這個暑假有不一樣的提升！我的學(xué)習(xí)計劃規(guī)劃如下：

1、每天的學(xué)習(xí)從早晨的單詞記憶開始，每天早上記30—40個英語單詞，在后面可以慢慢的增加。單詞的記憶是長久的工程，我也不能急功近利，這要到最后只會丟三落四。

2、早上看一些下學(xué)期的英語課文和課外的英語故事文章，我喜歡看一些小故事，如果是有一些帶翻譯本的小故事文章就再好不過了，我可以自己先看一遍英語的，等到故事能流暢翻譯出來的時候，看看譯文。這樣不僅可以增進我的語法，還可以累積一些好句子。

3、中午的時候可以看一些古詩文，歷史故事、事實政治。在閑暇的中午，一些看一些過去和現(xiàn)在的事跡是不錯的打發(fā)時間的辦法，還能增長我在這三門課的知識。

4、下午我可以寫寫數(shù)學(xué)試卷，作為弱項的數(shù)學(xué)是需要多做才能順手的科目，只是光看公式是不能很好運用到實際的。

5、晚上的時候?qū)懸粚懭沼?，一天的心得和感受都可以成為?nèi)容，寫作能力提升的同時也是對一天學(xué)習(xí)的總結(jié)。

雖然看起來一整天都滿滿當(dāng)當(dāng)，但是其實這其中有很多的可以供我休息的時間。只要我能按時的完成規(guī)定的任務(wù)，我依然有充足的時間可以度過這個假期。但求快不能丟掉質(zhì)量，要不然整個暑假都只是在做無用之功。希望我在暑假中也能不斷提升，在今后也能朝著理想前進！

高中學(xué)習(xí)計劃 篇8

數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是

認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。

語文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業(yè)一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩詞。

英語：課前預(yù)習(xí)，上課快記，快聽，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí)，此外，

數(shù)學(xué)，語文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊一定要跟上去，時間緊，抽一抽就出來了。

歷史：背一定要細心，耐心，系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書，早上6：30以前讀。

政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。

地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點。

傍晚歷史，政治，地理，自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學(xué)科方面。生活

上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時

2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的工具欄里有個學(xué)習(xí)計劃。請大家根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合我們教你們的四步學(xué)習(xí)方法知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在智能測評里我的錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進入我們學(xué)習(xí)區(qū)里面的名師答疑讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

真心的希望你們每個高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃!風(fēng)雪再大，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進步!

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點：①知識量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。

每個人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點： 黃金時間來記憶

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息3050分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己壓力，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。

公開學(xué)習(xí)計劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：是否別人會笑話自己意志薄弱或者太沒出息了，因此就能堅持到底，無論如何，一定要堅持實行自己的計劃。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇9

在制訂自己的復(fù)習(xí)計劃時，應(yīng)該注意下面幾個重要的問題（以高三階段的總復(fù)習(xí)計劃為例）。

第一個問題是：絕對不能與老師的復(fù)習(xí)計劃相脫節(jié)，自行其事，自搞一套。一般負責(zé)高三教學(xué)的老師，都是挾數(shù)年、數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗的、對如何指導(dǎo)學(xué)生進行高考備戰(zhàn)非常有心得的教師。這樣的老師提出的復(fù)習(xí)計劃，是絕對不能忽視的。你要做的是，針對自己的特殊情況加以調(diào)整。假如這一段知識是我掌握得不錯、平時考試沒什么問題的內(nèi)容，我就少花些時間，完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)再稍看一下即可；那一段知識是我學(xué)得不太好、問題比較多的內(nèi)容，我就多花些時間，在完成了老師留的內(nèi)容之后再多看、多想上幾遍，另外自己再找一些有關(guān)的參考題目做上幾遍，非把它弄扎實不可。我可以進行得比老師的計劃略快一步，但絕不能比老師的計劃慢。這一章是難點、重點，我可以在老師系統(tǒng)復(fù)習(xí)前先自己復(fù)習(xí)上一遍，然后再帶著問題聽老師的復(fù)習(xí)課。這些才是正當(dāng)?shù)摹⒈匾恼{(diào)整。這些調(diào)整都是以絕對保證完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)為前提的。如果有可能，應(yīng)該去和老師針對自己的情況談一談，聽取老師的意見，這樣制訂出的計劃就更萬無一失。

第二個問題是：一定要注意復(fù)習(xí)計劃的全面、周到。千萬不要有的地方看得很細致，而有的地方只是走馬觀花，漏洞百出。這里又要提到注意第一點的重要。一般只要不和老師的復(fù)習(xí)脫節(jié)，是不會出現(xiàn)大的漏洞的。

第三個問題是：要注意進度的安排。應(yīng)該要前緊后松，而不能前松后緊。因為隨著日期的推移，人的疲勞度越來越深，效率會有所下降。在后面多留出時間來可以有利于隨機應(yīng)變、從容不迫、減少緊張、增強自信心，好處是不言而喻的。我的經(jīng)驗是：應(yīng)該在高三第一學(xué)期內(nèi)即粗略但周到地復(fù)習(xí)完第一遍，在一模之前，所有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)全部結(jié)束。一模之后所要做的，應(yīng)該只是查補細小的漏洞，調(diào)整心情、體力，調(diào)整狀態(tài)，堅定信心。如果一模之后還要慌慌張張地看這兒看那兒，那么我可以斷言他是沒有希望發(fā)揮出好水平的。

第四個問題是：一定要把握好量，要給自己留有余地。要好好考慮自己訂的計劃的可行性。把幾本書全背上幾十遍固然是好，可是從體力、時間上來說根本不可能。要把有限的時間和力氣花在刀刃上，要弄清楚哪兒是重點、哪兒是自己的弱點，花大力氣在這上邊。不管什么時候、不管多么緊張形勢多么嚴重，都一定要給自己留休息、放松的時間。人不是機器、不能總緊崩著弦。半個月或一個月出去度個假、玩一玩是個好主意。適當(dāng)?shù)姆潘刹粌H不是浪費時間，反而是為了更好地利用時間，是提高效率的好方法。

注意到了上面提出的四點，你應(yīng)該就可以訂出比較完美可行的計劃，從而做到合理地安排好復(fù)習(xí)時間。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇10

不覺間我以踏上人生中的新的一段征程，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份合理的學(xué)習(xí)計劃來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進程。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能身在曹營心在漢。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴格遵守。

嚴格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時間外，晚自習(xí)時間做完各科作業(yè)，記5個英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。

認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的大學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇11

度過了圓滿而充實的一學(xué)年，我也變得成熟起來，緊接著，近期兩個月的激動人心的暑假就要到了。俗話說，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活好比是一條直道，而假期的學(xué)習(xí)生活則是彎道，每個人都擅長跑直道，卻有很少的一部分人能充分而合理的利用彎道的“旅途”。我要合理而有計劃地安排暑假的語文學(xué)習(xí)，在彎道與別人拉下不可估量的距離！

第一個大目標(biāo)就屬讀書了吧，讀書有很多好處，它使人明智，它使人靈秀，對于我們現(xiàn)在來說，它的真正好處在于高考的高分?？墒牵庵雷x書還遠遠不夠，比如有些人瞎讀，一目十行，囫圇吞棗；有的人慢慢讀，磨磨蹭蹭、婆婆媽媽......這樣的話，白白的美好時光從我們身邊溜去，到最后還是一無所獲，這該是多么無辜又冤枉的光陰啊！所以，讀書還要講究方法，經(jīng)查詢資料和多年的閱讀經(jīng)驗，我總結(jié)出自己的一套讀書方法：

1.先考慮為什么要看這本書，帶著問題去讀書，效果會更好。

2.了解大致內(nèi)容，選擇精讀和略讀部分。

3.看編者的話。

4.閱讀過程中對自己需要的內(nèi)容作批注。

5.讀完書后要有感想。寫讀書筆記

6.思維導(dǎo)圖理清文章內(nèi)容（選）

每周還最好保持4個小時以上的閱讀時間，大量積累，沖刺高考！

暑假期間，不僅在閱讀上制定了計劃，我還報了一個語文班。在這不多不少的13天里，老師會每天帶我們做閱讀，講作文，學(xué)習(xí)八上古詩和詞句。在學(xué)校，我的閱讀水平可算不上拔尖，甚至有時還險些落入倒數(shù)的人群，這在高考怎么辦？要知道，人外有人，天外有天，高考精英實在是數(shù)不勝數(shù)，以我這個水平想考重點幾率真的是小之又小，為此，我要像在陳分學(xué)習(xí)一樣，認真地聽老師講課，銘記老師所講的閱讀方法，并勤以加練，這樣，才可能提升我的閱讀水平，為高考做準(zhǔn)備！

認真完成老師布置的暑假作業(yè)也是一項必不可少的內(nèi)容。不過，我卻對作業(yè)的完成時間有著獨特的見解。我還是希望8月份才“武力全開”，這是為什么呢？我覺得，晚一些做作業(yè)，不至于在開學(xué)時很快地把所學(xué)的內(nèi)容忘掉，起碼有了銜接。不過，我絕對不會出現(xiàn)遺漏作業(yè)的情況，這是我的承諾。

以上是我的學(xué)習(xí)計劃，祝我有一個愉快的暑假吧！

20xx高中生暑假語文學(xué)習(xí)計劃（四）

不知不覺中，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，又迎來一個暑假。暑假期間，能夠適當(dāng)放松，同時也要靜下心來做好下學(xué)期的規(guī)劃。

1.每一天7：30起床，進行早鍛煉。時間一般在1～1.5小時。

2.早餐。

3.8：30-9：30，練字時間。練習(xí)毛筆字或硬筆，認認真真練習(xí)一個小時。

4.9：30-10：30，讀報剪報時間。靜下心來閱讀書刊報紙，在書刊報紙上選取好的文章資料，分類整理。這是每一天都務(wù)必完成的。（注意：剪報資料要廣泛，不要局限于優(yōu)美的文章。報紙新聞中的社會新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的資料。）

5.10：30-11：30，自由時間

6.11：30-12：00，午餐時間。

7.12：30-2：30，午睡。

8.3：00-4：00，閱讀書籍。（讀書的時候，心要靜。最好自己在房間里靜靜地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，相信你們也能夠。）

9.4：00-5：30，周記。周記需要平時注意積累素材。在這段時間里，你能夠回想、整理這段時間中你生活中發(fā)生的搞笑或者難忘的事件。有時即便只是小事，也是很值得記錄的。平時小本子里記著，再選取其中一天的這個時段認真地進行周記創(chuàng)作。注意要認真按照老師的要求完成好！下學(xué)期評評看誰的日記質(zhì)量最高，日記本最漂亮、整潔，也要評評看誰在暑假里進步最大！

10.約6：00，晚飯

11.6：40-8：00活動

12.8：30上床半小時閱讀，睡覺。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇12

7點半起床。寫三個小時作業(yè)。然后是一部電影或者一出戲。下午先背詞，再背英語，暖的時候可以出去走走，而且還有課。其他時間自行安排。晚上看有關(guān)詩詞的書（至少2小時）。其他自行安排。10點睡覺。

關(guān)鍵詞一：數(shù)學(xué)。

補數(shù)學(xué)。一周5節(jié)課。算起來我可以補20節(jié)。目標(biāo)是下個學(xué)期每次考試都上90分。

關(guān)鍵詞二：古詩詞。

看遍天下古典書籍（當(dāng)然這是不可到達的目標(biāo)）。每天背3首婉約詞。不管能不能接受某些詞的觀念。

關(guān)鍵詞三：梨園。

看京劇、昆劇、越劇等。主要是看經(jīng)典的唱段。

關(guān)鍵詞四：新概念英語。

不能讓英語掉下來。老師什么的無所謂了。

關(guān)鍵詞五：新學(xué)期的書籍。

至少得過一遍。有個數(shù)也好。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在范圍內(nèi)的每個點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道"萬丈高樓增地起"，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次"小高考"。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期"。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計劃，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。

以下是一些注意事項：

1、晚上一定要保證睡眠。

2、上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)

3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4、晚上不用苦命的熬夜!

5、每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇13

我已經(jīng)是高二的學(xué)生了，接下來兩年有幸在理科實驗班完成學(xué)業(yè)。高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不僅課程任務(wù)繁重，而且很大程度上決定了我們的發(fā)展方向和能否考上理想的大學(xué)。大二剛開始的時候，我就列出了這個計劃，并且會不斷完善，希望這兩年能引導(dǎo)我更好的學(xué)習(xí)，到達理想的彼岸。

科學(xué)的學(xué)習(xí)是循序漸進的，有邏輯的，有技巧的，有自學(xué)的，所以我認為:學(xué)好科學(xué)，既要思維敏捷，態(tài)度認真，方法得當(dāng)，當(dāng)然也要身體健康。

敏捷思維，我覺得上競賽課可以很好的培養(yǎng)。從高中開始，我就堅持學(xué)習(xí)化學(xué)競賽，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一門拖累我的學(xué)科時，我決定參加數(shù)學(xué)競賽。暑假參加了半個月的競賽課，真的體會到了它的難度，但也感受到了思維的匠心。我想我會盡可能地堅持這兩項比賽的學(xué)習(xí)，盡最大努力開發(fā)自己的智力，學(xué)習(xí)多種解決問題的思維方法。

嚴肅的態(tài)度。我覺得這是指學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)。在高二高三的學(xué)習(xí)中，我想盡可能的勤奮，克服說話的問題，擠出更多的時間去學(xué)習(xí)。當(dāng)你學(xué)習(xí)的時候，你不太注意別人的私事，這些私事與你無關(guān)，意義不大。在平時的生活中，我們要以積極友好的態(tài)度與同學(xué)、老師相處，以積極的態(tài)度追求學(xué)習(xí)過程，以平和的態(tài)度對待結(jié)果，以愉悅的態(tài)度體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

正確的方法。學(xué)習(xí)要注意良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽力習(xí)慣和反思、總結(jié)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)沒做好。預(yù)習(xí)可以提高自學(xué)能力和理解能力。聽課是我學(xué)習(xí)中最重要的一部分。要積極理解老師傳授的知識，善于思考和分析。同時要注意認真記錄初二老師教的每一個例題，課后慢慢理解吸收，這對于大一是不夠的。課后復(fù)習(xí)總結(jié)也很重要?；貞浝蠋熢谧鼍毩?xí)前說的知識。做練習(xí)的時候，一定要仔細琢磨或者問一些在理解之前無法知道的問題。

身體健康。身體是革命的本錢。如果你想有充足的精力學(xué)習(xí)，一個生病的身體是不夠的。我會積極參加跑步鍛煉，上體育課，業(yè)余時間打羽毛球鍛煉身體，少生病，身體好。

上面提到的似乎主要適用于數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。至于學(xué)語文和學(xué)外語，我想多記住兩點:注重積累和背誦。積累和背誦名人名言、優(yōu)秀資料、唐詩宋詞、課外知識，不僅可以提高文學(xué)素養(yǎng)，而且對寫作也有很大幫助。擴大英語學(xué)生的詞匯和短語對英語學(xué)習(xí)來說是絕對必要的。此外，我們應(yīng)該與同學(xué)和老師交流，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，豐富自己，爭取更大的進步。

先寫在這里，等學(xué)了更好的方法再補充。我會努力按照計劃去做，這樣可以在學(xué)習(xí)上少走彎路，努力考上自己喜歡的大學(xué)。

高中學(xué)習(xí)計劃是第二高中。我認為我們應(yīng)該更加認真地學(xué)習(xí)。所以我寫了這個計劃來提醒自己要努力學(xué)習(xí)。

首先，我們真的應(yīng)該拋棄電腦。電腦不會閑置，但僅限于學(xué)習(xí)。除非有必要，比如學(xué)習(xí)電腦課，不要主動玩電腦，也不要掉入游戲陷阱。

其次，限制閱讀課外書籍。這個有點難，但是我覺得可以通過修改時間計劃來調(diào)整。在學(xué)校，所有的時間安排都應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一要務(wù)。只有晚飯后和睡覺前的時間可以不考慮學(xué)習(xí)的問題。此外，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

睡覺時間定在晚上11點。早上起床讀英語。在學(xué)習(xí)中，認真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)。不要偷懶。最重要的是，擴大知識面，這樣你就可以變得有用，買更多的學(xué)習(xí)書籍，尤其是減少對非學(xué)習(xí)書籍的投資。

提前學(xué)習(xí)。對于一些積累的知識，比如單詞的積累和閱讀，每天都要花時間去記憶和閱讀。睡前一小時最好用于課后閱讀文言文。

注意勞逸結(jié)合。從學(xué)習(xí)時間抽出時間參加體育活動。不要在辦公桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時喝咖啡。

目標(biāo):

向前100名進發(fā)。

如果你在高一(第二階段)期末考試中達到前100名，我希望家長獎勵新電腦。放在書房里。

每月保持180元的零花錢余額。

1.熟悉高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解同學(xué)和老師。

2.每門學(xué)科課都認真聽講，爭取每門學(xué)科都有更好的水平。

3.提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識。

5.競選班長或者團支部書記，高一的時候為班級做點工作，多鍛煉能力。

6.參加學(xué)生會、團委選舉，努力工作，努力為全校服務(wù)。

高二

1.選科時選物理課，爭取頭盔進入“尖子班”。

2.經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)競賽可以產(chǎn)生高二的成績。照顧物理競賽。

3.在學(xué)習(xí)中多做自主探究。

4.對學(xué)生會的工作更有熱情。

高三

1.學(xué)習(xí)比較緊迫，可能會辭去學(xué)生會和班級的工作，全力以赴學(xué)習(xí)。

2.在數(shù)學(xué)競賽中爭取更大的進步，爭取頭盔進入奧運冬令營。

3.如果你能贏得保送的次數(shù)，你將自己學(xué)習(xí)一些大學(xué)知識，并熱情地幫助你的同學(xué)。

4.如果贏不了，就全力以赴準(zhǔn)備高考，為一中爭光。我相信自己的力量。

數(shù)學(xué):上課前一定要預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課后認真做作業(yè)。老師舉的例子一定要考過，一題不容錯過。此外，最重要的是仔細，仔細，糾正錯誤的問題，一節(jié)一節(jié)讀完，筆記本也是。

語文:課前準(zhǔn)備，上課認真聽講，把不懂的錯誤寫下來，找出來早上看，認真做作業(yè)。多記名言、拼音、詩詞。

英語:課前準(zhǔn)備，上課快速記，快速聽，小心，不管是什么，記住老師說的我沒聽過的。課后你必須復(fù)習(xí)，此外，你還應(yīng)該復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和語文。練習(xí)冊一定要跟上，時間短，一抽就出來。

歷史:背一定要細心，耐心，系統(tǒng)。從二年級借下學(xué)期的書，早上6: 30前讀完。

政治:上課認真聽講，重點看課本。早上還有10分鐘看書。

地理:上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要認真多記，早上看完不超過10分鐘。

晚間歷史，政治，地理，自我調(diào)整。每個科目都應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們在科學(xué)上也要多看多做，以上都只是一些學(xué)科。生活

早上跑來跑去，晚上隔兩天洗一次澡，中午做作業(yè)，上課背誦英語單詞和名詩。成語詞典也應(yīng)該在晚上下課后或有空的時候快速閱讀。吃完后讀5分鐘生物。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇14

經(jīng)過分班，我選擇了理科，因為我的歷史真的學(xué)不好，而且我也是對物理化學(xué)生物比較感興趣，在高二新的一個學(xué)期里，我要做好學(xué)習(xí)的計劃，把這一學(xué)期的學(xué)習(xí)搞好，打好基礎(chǔ)，為明年的高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

語文和英語是我較弱的兩個科目，有很多東西需要記憶，所以在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要花費更多的時間來記，語文的文言文，這個在早讀的時候要認真的去讀，去記好，還有作文，我要每周寫一篇周記，同時也是認真的完成老師給到了的作文任務(wù)，提升自己的寫作水平，周末的時候看看課外經(jīng)典的文學(xué)作品，讓自己積累更多的寫作素材；英語這塊也是單詞的記憶和語法的理解是我比較難的，所以每天都要記憶一些單詞，經(jīng)常復(fù)習(xí)，加深印象，讓自己的詞匯量變得更多，認真做好老師布置的作業(yè)，不懂的地方及時的去問，不能因為困難而懈怠了英語的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)和物理這兩門課是我最喜歡的了，也是我平?；ǖ臅r間較多的，到了高二，除了日常的學(xué)習(xí)之外，我要經(jīng)量壓縮點這兩門課的做題時間，特別是一些難題，更是不能因為自己感興趣而一直做，雖然也是能提升我的成績，但是提升的幅度并不大，所以要稍微放緩一點，擠出點時間來給到語文和英語的學(xué)習(xí)，不能像高一的時候，晚自習(xí)基本都是在做數(shù)學(xué)和物理的難題目，那樣雖然當(dāng)時很有成就感，但是我的分數(shù)卻也提高不了幾分。

化學(xué)和生物是需要有些記憶的科目，我的成績算良好，不算特別的好，也不差，除了日常的學(xué)習(xí)，也是需要稍微多點時間來努力的，盡量把成績再提高一些，讓整體的成績都更進一步，而其他的科目雖然高考不需要考，但是我也是要在課堂上認真的學(xué)習(xí)，不能再像高一那樣，在歷史課上做數(shù)學(xué)物理題目了。

高二的學(xué)習(xí)，最重要的是把語文和英語的成績盡量往上提，這兩門科目的提升空間是最大的，同時也是要把數(shù)學(xué)和物理的成績穩(wěn)固好，不能退步，而且高二的知識也是更深了，我在平常的時候，也要減少玩鬧的時間，多花些時間在做題目和記單詞上面。在每次的月考當(dāng)中，我也要認真對待，積極的做好準(zhǔn)備，不能懈怠，同時，即使偶爾我的考試成績不太好，也不能氣餒，特別是英語的學(xué)習(xí)，更是要堅持下去，多向英語好的同學(xué)請教。

以上就是我的學(xué)習(xí)計劃，在執(zhí)行的時候，我也是要認真的去做，只要行動了，才能有進步。

經(jīng)過學(xué)業(yè)繁重的高中學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)的暑假原本是可以放松玩樂一把的。然而，這個暑假長達兩個半月，這么多的時間如果單純用來吃喝玩樂，也實在是很可惜。因此，我決心制定一個高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計劃，豐富自己的暑期生活，讓自己的暑假不會荒廢掉。

我的高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計劃，現(xiàn)制定如下：

1，每天早晨起床時間在早晨6點-8點，早晨完成10個牛津英語單純的背誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠熟練的抄寫下來，合格率95%。

2，每天下午1點-3點之間，天氣炎熱在家中客廳閱讀一部書刊，寫一篇100字左右的書刊評論。

3，每天下午3點-5點，在小區(qū)籃球場打1-2小時籃球，充分運動鍛煉，讓身體變得強壯起來。備注：天氣運行的情況下。

4，每天傍晚6點半上網(wǎng)查閱每天新聞時事，了解國內(nèi)外大事，并寫一篇200字的計事日記。

5，每天晚上20點，在床頭閱讀書籍20分鐘。爭取在每個月利用這段時間閱讀完成一部名著，完成一篇500字名著讀后感。

6，每天晚上10點必須睡覺，保證第二天充足睡眠。

7，暑假期間去外地完成一次旅行，旅行之中拍照片，之后寫旅行博文，分享好友。

8，暑期最后一個月了解大學(xué)環(huán)境，查閱大學(xué)開學(xué)相關(guān)事宜。

以上就是我高中畢業(yè)暑期學(xué)習(xí)計劃。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇15

學(xué)習(xí)計劃是因人而異的，對于那些英語基礎(chǔ)較弱，沒有托?；蜓潘汲煽兊膶W(xué)生，到英國后最好先參加一年的語言補習(xí)課程，再進入相應(yīng)的學(xué)位課程學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)英國高校的學(xué)習(xí)生活。對于那些有一定語言基礎(chǔ)，但語言成績未達到直接攻讀學(xué)位課程標(biāo)準(zhǔn)者一般英國學(xué)士及碩士課程的入學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)分別為雅思6.0分及6.5分，可先申請攻讀4周至半年的英語強化課程，以使自己的英語水平達到入門要求。對于年齡較小，申請攻讀本科課程者來講，除了需要參加語言強化外，原則上還需要就讀一年的專業(yè)課預(yù)科課程。由于在英國，預(yù)科教育的靈活性很強，因此學(xué)生到英國后完全有能力通過自己的努力縮短攻讀語言和預(yù)科課程的時間，以便盡快攻讀正式學(xué)位課程。

此外，預(yù)科畢業(yè)的學(xué)生需憑預(yù)科成績申請英國的大學(xué)。英國的預(yù)科成績滿分為24分，一般來說能獲得21分以上的成績，申請人讀英國前十名高校的可能性相對要大一些。英國的預(yù)科成績是根據(jù)學(xué)生的出勤率、期末考試成績、平時作業(yè)、課內(nèi)表現(xiàn)及參加課外實踐的表現(xiàn)等綜合評定而得出的，因此學(xué)生千萬不要有臨時抱佛腳的想法。

學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);

3、詳細的留學(xué)時間安排;

4、介紹留學(xué)所需資金及來源;

5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫得太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。

一、個人簡介

我的名字叫劉皓，是一名天津大學(xué)的01級本科生，所修專業(yè)為電子科學(xué)與技術(shù)。由于在學(xué)期間學(xué)習(xí)能力比較強并且對金融、管理等方面的內(nèi)容也比較感興趣，在大學(xué)期間被選上攻讀南開大學(xué)(由于兩校的共建協(xié)議)的金融學(xué)。即使在雙學(xué)位的壓力下，也能保持學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，個人認為自己有較強的學(xué)習(xí)能力，能夠勝任出國留學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、選擇Universit及專業(yè)的目的

首先我比較喜歡加拿大的地理位置，并且加拿大的自然風(fēng)光優(yōu)美，那里的人們也非常的熱情，到那里留學(xué)一定會很開心。而且去魁北克省求學(xué)，還能夠感受到法國文化。

選擇Universit一是我對法語和漢語都比較感興趣。入學(xué)后，可以學(xué)習(xí)法語并且與當(dāng)?shù)厝诉M行法語和英語的雙語交流，這是我比較喜歡的。其二就是選擇管理學(xué)專業(yè)，是我從小就對管理比較感興趣，并且Universit的管理專業(yè)也挺好。

三、留學(xué)時間安排和資金來源

根據(jù)我的設(shè)想和錄取通知書，留學(xué)大概要花費3年時間。即從20xx年秋到20xx年秋。這樣不僅能有充裕的時間學(xué)到該學(xué)的知識，還能比較好的了解到異國的文化。至于資金的來源，一半是靠獎學(xué)金的幫助，另一半則主要是靠家里的資助來解決。

四、職業(yè)目標(biāo)及留學(xué)回國

等到我畢業(yè)時，我現(xiàn)在的設(shè)想是回到中國，根據(jù)自己的本科的技術(shù)背景(電子科技，偏重于微電子)再加上自己的管理學(xué)經(jīng)驗，開立一家高科技的小企業(yè)，并且我有很多同學(xué)本科畢業(yè)后都進入研究所和各大高校去攻讀微電子的碩士和博士。到時也可以一起來開辦企業(yè)，不僅實現(xiàn)自己的理想同時也為祖國的高科技領(lǐng)域做出自己的貢獻。

學(xué)習(xí)語文計劃15篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“學(xué)習(xí)語文計劃15篇”，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇1

新的學(xué)期，新的開始，新的奮斗，新的希望。為了科學(xué)有效地搞好語文復(fù)習(xí)工作，特制定如下教學(xué)工作計劃。

本年度，我?guī)Ц呷弧⒍蓚€班的語文課。三一班共61個學(xué)生，其中有9個插班的往屆生。他們基礎(chǔ)可以，但欠缺語文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平，還需要刻苦的訓(xùn)練和嚴謹?shù)氖谡n。二班共67個學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)較差，加強基礎(chǔ)是當(dāng)務(wù)之急。

為了六中20xx年的高考，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望，特精心擬定如下計劃：

一、學(xué)情分析

本屆學(xué)生總體基礎(chǔ)差、底子薄，主要表現(xiàn)在：

1、對課內(nèi)必修課文內(nèi)容生疏;

2、書面表達能力較差，主觀題作答及作文中多錯別字和病句;

3、書寫不公整、不規(guī)范;

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)積極性、主動性不高;

所以，復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)立足學(xué)生實際，抓基礎(chǔ)，抓落實，進而提高復(fù)習(xí)的有效性。

二、教學(xué)目的和要求

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識和語言表達的有關(guān)知識及文學(xué)常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標(biāo)點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學(xué)常識和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言知識，提高語言表達能力，提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力，為應(yīng)考打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施和方法

1、向45分鐘要質(zhì)量。

1)使用分組教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性

2)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準(zhǔn)。

3)上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲，多啟發(fā)學(xué)生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。

4)多開展學(xué)習(xí)競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學(xué)生注意。

2、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學(xué)生，保護他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改，多肯定學(xué)生的長處。

4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)熱情。

5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，及時抽查。

6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

四、重點難點突破

1、選好配套資料，以考點為專題組織教學(xué)內(nèi)容。

2、以明確集中的復(fù)習(xí)目標(biāo)來安排教學(xué)，以解題思路和方法指導(dǎo)為重點來設(shè)計教學(xué)過程。

3、要根據(jù)復(fù)習(xí)課的不同類型設(shè)計不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上好每一節(jié)課。

①知識復(fù)習(xí)課。

各種命題角度典型實例導(dǎo)入→歸納知識要點、弄清高考命題角度→典型例題訓(xùn)練→評講點撥解題思路、歸納做題方法→遷移訓(xùn)練(包括高考試題未出現(xiàn)的命題角度試題)。

②閱讀鑒賞復(fù)習(xí)課。 課前布置預(yù)習(xí)(要求學(xué)生閱讀并完成文后試題)→上課第一環(huán)節(jié)指導(dǎo)整體把握文章(全文和各個局部寫了什么，文章思路和結(jié)構(gòu)，文章重點和特點)→上課第二環(huán)節(jié)進入答題，進行答題程序與方法指導(dǎo)(要求學(xué)生通讀題目，把握每個命題指向;審清每個試題的題意，明確解答要求;鎖定每個題目的研讀區(qū)間，探究答案;分析解答要點，規(guī)范表述)→課末小結(jié)環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題基本步驟→布置課外訓(xùn)練作業(yè)。

③綜合試卷評講課。

評講試題要走出“對答案”和“就題論題”的教學(xué)模式。評講時，一要注意突出重點。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應(yīng)該成為評講的重點。二要注意將錯誤原因的分析和運用基礎(chǔ)知識解答結(jié)合起來，使訓(xùn)練起到強化和運用知識的作用。

④作文指導(dǎo)課

作文指導(dǎo)與訓(xùn)練，既要分散又要相對集中，既要系統(tǒng)化又要系列化。即作文指導(dǎo)與訓(xùn)練分成幾個相對獨立的板塊(即系列化)，穿插于各項專題復(fù)習(xí)之間，每次訓(xùn)練要保證相對集中的時間對某一板塊進行整體指導(dǎo)(即系統(tǒng)化)。

4、給學(xué)生訓(xùn)練的題目，老師必須先做一遍，不選錯題、無答案題，對偏題、過難題做適當(dāng)處理。

5、認真進行質(zhì)量分析，采取對缺差情況采取補救措施

每次模擬考試之后要認真采集數(shù)據(jù)，對學(xué)生個體和班級集體情況進行質(zhì)量分析，全面清楚地了解每個小題的答題情況和每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對一個階段的復(fù)習(xí)作出小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補救措施。

教學(xué)進度安排

授課人：常成

第一周： 古文閱讀復(fù)習(xí) 第一次作文

第二周： 古文閱讀復(fù)習(xí)

第三周： 古文閱讀復(fù)習(xí) 第二次作文

第四周： 古文閱讀復(fù)習(xí)

第五周： 病句知識 第三次作文

第六周： 病句知識

第七周： 常見的修辭手法 第四次作文

第八周： 詩歌鑒賞復(fù)習(xí)

第九周： 詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 第五次作文

第十周： 詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 第

十一周：詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 第六次作文

第十二周：正確使用詞語知識

第十三周：正確使用詞語知識 第七次作文

第十四周：擴展語句、壓縮語段

第十五周：擴展語句、壓縮語段 第八次作文

第十六周：選用、仿用、變換句式

第十七周：選用、仿用、變換句式 第九次作文

第十八周：語言簡明、連貫、得體

第十九周：語言簡明、連貫、得體 第十次作文

第二十周： 圖文轉(zhuǎn)化

注：1、作文在周日作文課上寫作、講解。

2、默寫用在每節(jié)課課前檢查。

3、每個板塊的習(xí)題在相應(yīng)的專題復(fù)習(xí)時解決。

4、遇到組里考試，所講內(nèi)容順延。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇2

1.想辦法

畫酒是行動的指南，是實現(xiàn)目標(biāo)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，有必要制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定出詳細透徹的學(xué)習(xí)計劃，并主動按照計劃學(xué)習(xí)，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2.主動預(yù)覽

強調(diào)課前準(zhǔn)備是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)的初始階段。一般預(yù)習(xí)應(yīng)達到以下四個目的:

一是對課文或下一課的內(nèi)容和水平有一個大致的了解:

二是復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，使新舊知識大致有機聯(lián)系起來:

三是找出課文重點難點，特別注意似是而非、耳熟能詳?shù)闹R點:

四是要理解課文后面的習(xí)題，標(biāo)出疑難問題，老師講課時注意聽或提出。預(yù)習(xí)其實就是聽課前的思想、心理和智力準(zhǔn)備。

3.準(zhǔn)備上課

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備主要包括幾個方面:

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強的引導(dǎo)和激發(fā)作用，能使學(xué)生集中注意力，激活思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)整好心理狀態(tài)。一是要有強烈的求知欲望；第二，要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒；第三，要有積極的思維導(dǎo)向。

(3)做好身體準(zhǔn)備，以保證精神飽滿地參與課堂學(xué)習(xí)。

(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，注意整理好書桌，避免書桌上的雜物，影響你的學(xué)習(xí)心情。

4.專心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生們大部分時間都在學(xué)校上課。上好課，好好聽課，是學(xué)好每一門學(xué)科的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，只有注重策略才能取得好成績。有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要包括:

(1)抓住教師的思想，

(2)抓住重點內(nèi)容，

(3)積極思考，學(xué)思結(jié)合,

(4)珍惜課堂學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù),

(5)注意課堂上的冷靜。

總之，在課堂學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該用眼睛、手和心去做。只有做到對老師上課說的話基本消化吸收，才能為進一步掌握和鞏固知識打好基礎(chǔ)。

5.及時復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)不僅是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)一定要主動，可以采用以下具體方法:

(1)系統(tǒng)安排，

(2)獨立操作，

(3)分析錯誤，

(4)系統(tǒng)冷靜。

6.課外學(xué)習(xí)

(1)盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，以免影響正常的課堂學(xué)習(xí)和體育鍛煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要努力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，動腦用手。

(4)爭取教師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。

這些方法只是語文學(xué)習(xí)和閱讀的常用方法，遠遠沒有囊括所有的學(xué)習(xí)方法。特別重要的方法，比如大聲朗讀、背誦、總結(jié)、記筆記，都不包括在內(nèi)。然而，這些是極其重要的。我們應(yīng)該在語文學(xué)習(xí)中全面正確地運用它，才能獲得自己的主動發(fā)展。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇3

1、強化積累，回歸課本：如果高中語文想要取得一個好成績，最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會積累，并且對課本知識進行全方位解讀。各位高三同學(xué)還可以通過閱讀其他材料實現(xiàn)積累，，誦讀濕氣重最常見的一種方式，通過誦讀，不止可以積累語言材料，還可以培養(yǎng)語感。當(dāng)然這個前提是將高中語文課本知識都記住了。

2、考點訓(xùn)練，突破自我：高中語文的考點是非常明顯的。只通過觀察的方式就可以知道高中語文的考點有什么。各位同學(xué)要做的就是對這些考點進行強化訓(xùn)練。比如：在記憶必備古詩文中重點記憶難寫的漢字，重視對文言文中實詞和虛詞的記憶。對文言句式進行重點記憶。

3、進行專項訓(xùn)練：這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對閱讀題提出的。閱讀題在高中語文試卷中占有的分值比例是非常大的，各位同學(xué)要全方位的對他進行復(fù)習(xí)，對于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是：審清要求，依文做答。而且要注重積累，各種題材的文章都可以進行閱讀，一次來拓寬知識面。增大知識容量。閱讀方式也應(yīng)該進行調(diào)整，如速讀、瀏覽、精讀等方式都可以進行嘗試，但是一定要根據(jù)具體情況進行具體選擇。

4、寫作：寫作是高中語文最難得一部分知識，在訓(xùn)練時要注意訓(xùn)練自己的分析能力，保證立意的準(zhǔn)確性，如果立意不準(zhǔn)那么作文的分數(shù)一定不會太高，在訓(xùn)練時還要做到以下幾點：

(1)長與短結(jié)合(即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);

(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

(3)讀與寫結(jié)合(讀課文、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作);

(4)練與評結(jié)合(練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評，教師點評)。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇4

在已經(jīng)過去的五年中，我的語文成績一直不是太好?，F(xiàn)在我跨入了六年級，我的語文該如何學(xué)習(xí)，如何提高？

正如一位文科狀元所說：“如果你問我第一是靠什么練出來的，就是專心那課堂那四十幾分鐘?！笨磥砣绻獙W(xué)好語文，課堂是非常重要的。那，我在學(xué)習(xí)語文時，要在課堂上認真聽老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí)，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格，不放松。認真對待自己，堅持就是勝利！

再步入了六年級的這一年里，我一定能有新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了自己的夢想，不斷的激勵自己，加油！

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過去了，語文這個詞對于我來說，是不舍，是分離，是期望。小學(xué)六年里，我最喜歡的科目就是語文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，雖然有些復(fù)雜難記，但卻著實有趣。

在詞句方面，我在以前掌握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部分，也有自己的理解與認識。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量還是比較大的。

總體來說，我的語文學(xué)得不錯，基本功也比較扎實，對于新生活的語文學(xué)習(xí)，我有以下幾點計劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強對一段話的理解。

5、作文要學(xué)會細節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個月讀1-3本書。

7、上課認真聽講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的內(nèi)容，再將書本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學(xué)語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！

學(xué)習(xí)語文計劃 篇5

一、時間安排

第一輪(9月—3月)全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)；第二輪(3月---5月)專題復(fù)習(xí)，查漏補缺；第三輪(5月-6月)強化訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。

二、第一輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段( 9月3日—10月15日)

①梳理必修一至必修五文言文有關(guān)知識。②認讀3500個常(次常)用字，挑出沒掌握的字分散識記。③挑出易寫錯字和易誤寫的詞語分散識記。④復(fù)習(xí)標(biāo)點符號知識，并練習(xí)掌握。 ⑤復(fù)習(xí)實詞、虛詞，并練習(xí)掌握。

(二)第二階段(10月16日—11月15日)

①復(fù)習(xí)詞語(含熟語)，并練習(xí)掌握。②辨析并修改病句訓(xùn)練。③復(fù)習(xí)語用表達相關(guān)知識。

(三)第三階段(11月16日—12月15日)

①繼續(xù)復(fù)習(xí)語用表達相關(guān)知識。②復(fù)習(xí)常用的8種修辭方法，并練習(xí)掌握。 ③詩歌鑒賞訓(xùn)練。(內(nèi)容③的復(fù)習(xí)可結(jié)合試卷講解進行，著重方法指導(dǎo))

(四)第四階段(12月16日—1月20日)

①著重記憶名句名篇。②現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(包括論述類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀)。 ③作文訓(xùn)練(力求有針對性和系統(tǒng)性)。④模擬練習(xí)。

(五)第五階段(2月25日—3月20日)

①歸納復(fù)習(xí)18個文言虛詞和200個文言實詞。②文言文閱讀訓(xùn)練(本內(nèi)容的復(fù)習(xí)跨度較大，各班可根據(jù)實際情況自主安排)。③繼續(xù)作文訓(xùn)練，強化熱點素材積累和運用。

三、第二輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段(3月21日—4月5日)

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。

(二)第二階段(4月6日—4月16日)

①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

(三)第三階段(4月17日—5月1日)

①重點是作文。②檢測二輪復(fù)習(xí)總體效果。

四、第三輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段(5月1日—5月15日)

①研讀考綱，命題依據(jù)。②大量做模擬題，準(zhǔn)備糾錯本，記錄弱勢環(huán)節(jié)，查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。④關(guān)注新題型。

(二)第二階段(5月16日—5月31日)

①回歸真題，多做模擬題。②看糾錯本，查漏補缺。

(三)第三階段(6月1日—6月6日)

自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)看書，保持好心態(tài)。

五、部分考點具體要求

(一)語文知識和語言表達：

兩點很關(guān)鍵——積累和留心。平時要多留心易混易錯詞語的讀音、字形，積累下來。一常備工具書，隨時查閱；二準(zhǔn)備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來；三要準(zhǔn)備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來，時常翻閱，加強記憶，避免重復(fù)錯誤。

高考語言表達題型較靈活，需要較強駕馭語言的能力。首先分析近兩年各地高考語言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對各種類型的語言表達題全面訓(xùn)練。

(二)古詩文閱讀

1.文言文閱讀

高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試說明》，主要檢測通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，必須扎扎實實地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實，尤其是關(guān)鍵詞語要落實。在文言文復(fù)習(xí)中，應(yīng)以文言文翻譯為切入、帶動和鞏固點。

文言實詞復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅持字不離詞詞不離句，學(xué)會推斷詞義語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧；評講不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學(xué)生示范“怎樣推斷實詞詞義”。

理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實，從詞性入手，先用法后意義。要對18個虛詞進行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓(xùn)練。

2.古代詩歌鑒賞

訓(xùn)練的兩項基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學(xué)會遷移；二要理解作品，解讀內(nèi)蘊，確切表達。復(fù)習(xí)的三個基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文；二是“寫”，即寫簡短而完整的鑒賞文字；三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習(xí)題進行訓(xùn)練。

(三)名句名篇的默寫

要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默寫。

(四)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無從下手，得分較低；而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認識上升到理性分析。

答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨；②掌握各種手法，構(gòu)建知識體系；③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式；④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。

(五)作文

總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。

要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟；練思維，練規(guī)范；促升格，促個性。

一注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等；二注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要切實提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三，要注重講評的針對性和實用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細的評析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行展示；還要對中等作文進行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必須達到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。

六、復(fù)習(xí)策略探討

1.要有階段性和層次性

第一輪全面復(fù)習(xí)(縱的復(fù)習(xí))，要一項一項復(fù)習(xí)，一項一項落實，一項一項訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達到系統(tǒng)化。第二輪重點復(fù)習(xí)，要通過一系列的練習(xí)，進行限時限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運用知識的各種能力。第三輪綜合復(fù)習(xí)，除套題訓(xùn)練外，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。高三復(fù)習(xí)總時間安排是前緊后松，臨考前把時間完全交給學(xué)生，讓他們有一個體味消化加深理解的過程。

2.要有可控性和針對性

語文復(fù)習(xí)的計劃要體現(xiàn)定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量要進行控制。量次不足，不能完成既定的教學(xué)任務(wù)；量次過于頻繁，學(xué)生不勝負擔(dān)，同樣也會影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯開)。練后必講評，練習(xí)和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時間。所謂定度控制，就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點，適時調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容，因材施教。對于語文優(yōu)生和差生，各班要心中有數(shù)，加強課外輔導(dǎo)。

3.要有靈活性和機動性

復(fù)習(xí)備考時間安排要與各班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況結(jié)合，可根據(jù)各班實際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇6

對于語文我認為最重要的就是平時的積累，教課書上的古詩與文言要會背，重點段落要會分析，默寫生詞表上的單詞要會寫。后面的閱讀一定要注意平時的積累，

首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯，讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像語文課上一樣作分析，分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎(chǔ)功不夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有必要的話練下字去平時要多讀好文章與好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但是關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

1、做好預(yù)習(xí)，找出這節(jié)的重點與難點；

2、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課。

3、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

4、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)，作業(yè)有好處，做課堂筆記，筆記要簡明扼要。

5、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟，認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查。

6、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力。

7、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

8、課后復(fù)習(xí)。

朋友，這就是我的語文學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練的使用工具書獨立識字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

2、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀；養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字；在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題；在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論和抒情的表達方式。

3、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求不創(chuàng)意的表達；寫記敘文，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文，休息到明白清楚，根據(jù)生活需要，能寫簡單的日常應(yīng)用文。

4、耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖；自信負責(zé)的表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題；注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。

5、能自主的組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗全作與成功的喜悅；關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，相互討論并能進行成果展示。

二、教學(xué)資源分析

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文八年級下冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：獻給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。該教材有以下突出特點：

（１）立足學(xué)生實際

（２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識

（３）弘揚人文精神

（４）突出開放性

（５）注重策略引導(dǎo)

（6）學(xué)校有《教學(xué)參考書》

（7）上網(wǎng)可以隨時查詢資料

三、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期的任課班級為八年級一、二班，其中一班有學(xué)生30人，二班學(xué)生30人。兩個班學(xué)生共同的特點是：絕大部分學(xué)生的語文素養(yǎng)不高，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情。通過一年半的教學(xué)，只有個別學(xué)生有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，并且語文素養(yǎng)也有一定的提高。

四、教學(xué)方法設(shè)計

通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況的分析了解，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、策略、方法與手段：

1、默讀課文，迅速抓住課文中的人物、時間、地點、事件發(fā)生的經(jīng)過，了解事件的梗概，把握課文主要內(nèi)容。

2、加強默讀方法的練習(xí)，重視語言的積累、體驗和評價。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。

3、八年級的學(xué)生，有了一定的預(yù)習(xí)能力，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的進一步形成，合作交流應(yīng)強調(diào)語言運用的規(guī)范性。

4、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。本學(xué)期推薦名著《名人傳》、《三國演義》。

5、多給學(xué)生一些實踐的機會，如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇8

一、課前預(yù)習(xí)方法

1、閱讀法：預(yù)習(xí)開始的時候，首先從頭到尾把課文朗讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內(nèi)容是什么?是按什么思路來闡述的?這個思路的道理是什么?讀過之后還有哪些不理解的地方?把這些記錄在預(yù)習(xí)筆記上。這種預(yù)習(xí)方法，表層目的是對新課文知識的預(yù)習(xí)，深層的目的是看看在獨立學(xué)習(xí)的情況下，自己能掌握多少內(nèi)容。上課的時候，除了聽老師講課外，還要比較一下，自己的理解和老師講解有哪些差距，這種差距是屬于知識方面的，還是方法上的，找到原因也就找到了補短的目標(biāo)。經(jīng)過閱讀預(yù)習(xí)以后仍不能理解的那部分內(nèi)容，不必強強求理解，把它記下來作為聽課的重點。

2、回顧法：主要是在預(yù)習(xí)新課文的時候，要復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，以發(fā)現(xiàn)自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。本來已經(jīng)學(xué)過的知識是應(yīng)該記住的?？墒鞘聦嵣希捎诜N種原因，學(xué)過的知識或都忘記了，或者記不全了，或者記錯了而不自知，從而變成了對新課文理解的絆腳石。有的同學(xué)感到聽課效果差，其中有一個很重要的原因，就是沒有掃除這些絆腳石，缺少聽好新課所必備的知識，對后面就更聽不懂了。通過回憶，查一查不懂的概念在哪一章哪一節(jié)見過，如果還回憶不起來，就找出課本或筆記本認真看看，直到弄懂為止。

二、課堂聽課方法

聽課是為了學(xué)到知識。但是，是不是知識聽懂了就算聽好了呢?應(yīng)該說，聽懂是最起碼的要求。但是優(yōu)秀的學(xué)生不應(yīng)當(dāng)只滿足這一點，而應(yīng)當(dāng)給自己提出更高的要求，就是在課堂上，不僅向老師學(xué)習(xí)具體的知識，還要學(xué)老師的科學(xué)思維，摸清老師講課的思路。思路就是思考問題的具體線索。是把老師講課過程中運用的各種思維方法、思維形勢、思維規(guī)律搞清楚。學(xué)習(xí)老師是如何周密的科學(xué)思考的，以提高自己的思維能力，從而進一步提高學(xué)習(xí)效率。

1、注意力集中：上課的時候大腦不能開小差，要通過聽講訓(xùn)練自己注意力集中的能力。注意力是意志力的具體表現(xiàn)。意志力的鍛煉和注意力的培養(yǎng)有極密切的關(guān)系。嚴格遵守課堂紀(jì)律，加強自控能力，善始善終地把一件事做完，不分散自己的注意力，甚至有意識地培養(yǎng)自己鬧中求靜的本領(lǐng)，主動抵制引起分心的干擾是鍛煉和提高意志力的好辦法。

2、求知欲旺威：敢于探索，敢于提問題。正確的態(tài)度是：上課時要專心聽，勤思考，力爭當(dāng)堂課當(dāng)堂懂，基本完成理解任務(wù)。

三、課堂記筆記方法

記筆記的方法分詳記和略記

1、詳記：就是把課堂上講的知識，盡可能地全面記下來。這種方法適用于政治、語文、生物、部分化學(xué)課程。這些課程的特點是：內(nèi)容比較散，各部分之間的邏輯聯(lián)系不很強，而且各部分內(nèi)容的重要性和分量比較平均，如果記不完整，容易產(chǎn)生不連貫、不全面、散架子的現(xiàn)象。

2、略記：就是只記錄主要內(nèi)容，次要內(nèi)容略去，這樣，可以省出時間來思考問題。這種方法適用于數(shù)學(xué)、物理、部分化學(xué)課程等。這些課程的特點是：前后內(nèi)容緊密聯(lián)系，邏輯性強，公式方程等各種關(guān)系式較多，因而只要掌握關(guān)鍵內(nèi)容即可，其余問題可由此推出，迎刃而解。至于公式的推導(dǎo)過程更不用詳記，只要把推導(dǎo)過程中關(guān)鍵的假設(shè)、轉(zhuǎn)移、使用的定理等記下即可。為了記得快，可以自創(chuàng)一些速寫符號。數(shù)理化各門功課中的`標(biāo)準(zhǔn)符號，縮寫語都可以應(yīng)用到筆記中去。只是有一點要注意的，自創(chuàng)的符號容易混亂，因此需要課后及時整理，否則時間長了，自己也記不清符號的含義了，這筆記就無用了。

四、課后復(fù)習(xí)方法

1、過電影，逼著自己回憶老師講課的內(nèi)容，可以提高自己的記憶能力，閉目回想一遍，比睜眼照書本讀十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也是思考的過程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強化。

2、看書本，看書要有面，更要有點。這個點，即包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來，較模糊的缺點，看的時候可隨時在書的開頭和空白處記上簡要的帶有提示性，概括性的詞句，以便以后再看書的時候，能呼應(yīng)起來。

3、整筆記，在復(fù)習(xí)的時候，記不清，回憶不起來的那部分內(nèi)容，一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

4、做作業(yè)，作業(yè)本來就是為復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識而設(shè)的，所以做作業(yè)是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。而且是一個重要環(huán)節(jié)。

5、看參考書，參考書，就是圍繞老師講課的中心內(nèi)容找來的課本以外的書，以課本為中心進行閱讀。由于時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看?？吹胶屠蠋熤v解一樣的內(nèi)容就一掃而過，看到對同一問題從不同角度進行闡述的，就仔細閱讀，加以比較，學(xué)會從不同角度，用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內(nèi)知識的理解。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇9

1、制定計劃計劃是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動預(yù)習(xí)強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。—般的預(yù)習(xí)要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系：

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：

四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。

3、做好上課準(zhǔn)備

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強的導(dǎo)向和激勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

(3)做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

4、專心上課課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。

行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：

(1)抓住老師的思路

(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容

(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合

(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)

(5)注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

5、及時復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：

(1)系統(tǒng)整理

(2)獨立作業(yè)

(3)分析錯誤

(4)系統(tǒng)小結(jié)。

6、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)?興趣愛好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。

(4)要爭取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。以上這些方法僅僅是語文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語文學(xué)習(xí)中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。

7.高中語文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、勤讀課外書籍語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀’幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。

2、勤做讀書筆記讀書必須學(xué)會圈點勾畫，學(xué)會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。

3、勤查詞典資料讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣?！ボ嚲邥姆N類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

4、勤于朗讀背誦朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節(jié)奏抑揚回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運用，這樣就可以做到終生不忘。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇10

復(fù)習(xí)的目的是進一步培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生的主動發(fā)展。因此，復(fù)習(xí)要有新的策略，充分激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，做到四個結(jié)合:個別訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，課文復(fù)習(xí)與讀寫練習(xí)相結(jié)合，自主復(fù)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合，教材與教材相結(jié)合。

1、個別訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合。

北師大的教材分為基礎(chǔ)知識，包括語音、字、詞、句、段等。從基礎(chǔ)能力來說，有閱讀理解、表達應(yīng)用(口語交流、作業(yè))等。復(fù)習(xí)時，根據(jù)教材和試卷的內(nèi)容，對單詞、單詞、句子中涉及的項目進行分類總結(jié)，幫助學(xué)生整理，讓學(xué)生在自己的復(fù)習(xí)書中臨摹，有一個好的思路。例如，學(xué)生將短語“組詞”整理如下:①具有相似字符的組詞。②復(fù)音構(gòu)詞。③寫詞、造詞。④一詞多詞。⑤改加偏旁詞。⑥寫自己喜歡的字。選擇同義詞填空。⑦用數(shù)字寫單詞。⑧寫意義相反的詞。同時要結(jié)合點和區(qū)域，不要人為地把所有知識點分開。表面上看起來很到位，實際上卻忽略了知識的內(nèi)在聯(lián)系，容易造成復(fù)習(xí)的片面性。要將個別訓(xùn)練與綜合實踐相結(jié)合，總結(jié)方法，形成知識體系。

2.課文復(fù)習(xí)與讀寫練習(xí)相結(jié)合。

復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當(dāng)?shù)耐卣?，堅決摒棄做復(fù)習(xí)沒有課文的做法。專注于課文。一是通過復(fù)習(xí)，掌握單詞和句子，背課文，讓學(xué)生學(xué)舊知新；二是通過復(fù)習(xí)，將方法轉(zhuǎn)化為更熟練的技能。復(fù)習(xí)課文防止炒飯，給學(xué)生一種新鮮的感覺。所以在方法上，一是可以轉(zhuǎn)移重點訓(xùn)練項目，二是改變文本類型的訓(xùn)練。比如把略讀課文變成精讀課文，訓(xùn)練學(xué)生理解單詞和句子，整體把握課文的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)表達方法；把精讀變成略讀，復(fù)習(xí)搜索和處理信息的方法。閱讀訓(xùn)練要注重對思想內(nèi)容的整體把握能力、對關(guān)鍵詞短語的探索能力和遠離內(nèi)容的思考能力。同時，通過閱讀復(fù)習(xí)，提高閱讀速度。

教師在復(fù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，適當(dāng)程度地補充短文，讓學(xué)生進行自主閱讀訓(xùn)練。寫作練習(xí)要有針對性。教科書中的寫作非常重視表達自己的感情。因此，我們要特別注意復(fù)習(xí)如何表達情感，并通過實踐進一步培養(yǎng)學(xué)生表達真實情感的能力。想象作文，最重要的是形象的想象。通過實踐，想象的內(nèi)容更加豐富，更加生動。應(yīng)用文的復(fù)習(xí)應(yīng)該以字母為主。復(fù)習(xí)口語交際要復(fù)習(xí)“介紹、交流、討論、推薦”等口語交際方法，薄弱環(huán)節(jié)酌情多練習(xí)幾次。

3.自主復(fù)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合。

比如讀寫2500個常用詞，可以讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，讓學(xué)生獨立完成。學(xué)生可以先復(fù)習(xí)自己，然后學(xué)生可以互相朗讀和聽寫。教師的指導(dǎo)重點應(yīng)放在易讀錯的讀音、相似字、同音字、易寫錯的疑難字上，通過必要的練習(xí)幫助學(xué)生掌握。閱讀部分的復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)單詞可以允許同桌或同組練習(xí)單詞接龍、聽寫成語比賽、成語故事比賽，以及關(guān)于詞義、有趣單詞和單詞練習(xí)的手抄報；復(fù)習(xí)課文死記硬背可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，同桌或小組檢查等。復(fù)習(xí)情感閱讀，舉辦閱讀比賽。它還允許學(xué)生自己編寫語文試卷(讀寫、語言積累)，然后交流做，再交流批改。教師的指導(dǎo)重點應(yīng)放在掌握閱讀策略和方法上，如如何從整體上把握課文的思想內(nèi)容，如何理解關(guān)鍵詞和表達方式等。作業(yè)復(fù)習(xí)中的自學(xué)可以讓學(xué)生根據(jù)記錄的作文、想象的作文、應(yīng)用的作文對自己的作文進行分類，仔細看作文評語，找出每一類作文的共同缺點，并向家長、同學(xué)、鄰居請教，或者在課堂上聽從老師的指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)應(yīng)該針對學(xué)生作文中的常見缺陷。比如如何具體寫內(nèi)容，如何表達自己的真實感受；想象一下作文如何豐富想象的內(nèi)容。

4.教材與教材的結(jié)合。

雕刻材料是經(jīng)過專家反復(fù)論證后精心設(shè)計的。培訓(xùn)有針對性，符合孩子的年齡特點。所以復(fù)習(xí)的時候要以教材為主，材料為輔，多在教材中舉例復(fù)習(xí)。各種材料不要亂用，要精挑細選，可以適當(dāng)選擇一些適合學(xué)生實際、訓(xùn)練項目明顯的材料進行應(yīng)用實踐。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇11

新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位學(xué)生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃，是十分必要的。

過來人以往的問題：

（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

（4）語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。

（5）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

（1）閱讀是我的個性化行為。

（2）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

（3）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。

（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。

（5）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個目標(biāo)：

（1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

（2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

（3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。

（4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧

審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標(biāo)點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。）

知識點的梳理是一個長期積累的過程

學(xué)生到了初三，相應(yīng)的知識點也到了一個可以歸納總結(jié)的時候。在初三語文學(xué)習(xí)中，很多的閱讀文題目其實也都是在以各種形式在考知識點，可是我們很多同學(xué)，到了臨考前，諸如連人物描寫的幾種角度（語言描寫，動作描寫，肖像描寫，心理描寫），諸如修辭手法的幾種形式（比喻、排比、擬人）都還是模糊一片。雖然每個畢業(yè)班的老師都會采取臨時突擊的辦法，以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識點給予明確的概括，在閱讀文章中予以強化，可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當(dāng)多的。因此，初三語文的學(xué)習(xí)，是一個長期點滴積累的過程，平時要把知識點的梳理系統(tǒng)化，滲透進日常的學(xué)習(xí)中，這樣，對知識點的了解有了至少一年甚至更長的時間，在初三語文的學(xué)習(xí)中，就不會再具有如此的難度。

要訓(xùn)練自己自學(xué)知識的能力

基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)可以很簡單，老師報答案，學(xué)生們記答案，長期下來，學(xué)生們不僅惰性增加，對聽來的答案也并非真正掌握。

如果，在更早的時候，我們能養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣，養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣，那么，在初三語文的學(xué)習(xí)中，我們的自學(xué)能力會有更多的提高，我們的知識面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會有更樂觀的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)起來也會更有信心。

要有規(guī)律有技巧地進行答題

很多時候，在碰到類似的閱讀問題的時候，信手寫來，憑著感覺走是最常見的答題方法。其實，初三語文閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時關(guān)鍵詞句的出現(xiàn)，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。

初三語文的答題技巧無非有這些：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，從內(nèi)容看，不外乎為塑造人物服務(wù)，從結(jié)構(gòu)看，或作鋪墊，或埋伏筆那么在答這道題時，答題的大方向是不會出錯的。

這樣看來，要學(xué)好初三語文其實并不難，做一篇文章，應(yīng)有做一篇文章的效果。要在做題目的時候，了解出題者的出題意圖，熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律，并能在閱讀文訓(xùn)練中反復(fù)運用。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇12

這個學(xué)期，我期望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，個性是語文這個學(xué)期，我的`語文學(xué)習(xí)計劃是這樣的：

這個學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀

我訂一個月為一個階段，開學(xué)第一個階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強寫作潛力

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數(shù)務(wù)必超過250個然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下

第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍

第四個階段，我要每一天空上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識……

最后一個階段，我要每一天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷

這個學(xué)期我必須會把語文學(xué)好的，下個學(xué)期也一樣。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇13

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合班級學(xué)生特點、能促進班級學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和班級學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。重視班級學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為班級學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進班級學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

3、認真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代班級學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個班級學(xué)生。相信班級學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚班級學(xué)生的主體精神，促進班級學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇14

如果你是為了交作業(yè)，我建議你隨便編一個就交了，具體的可以有如下幾點：

一、要花多少時間來學(xué)習(xí)？

二、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些，自己根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容拉一個清單；

三、要達到什么樣的效果，自己可以定一個目標(biāo)，同時也要有一個自我督促的措施；

四、自己可以分階段進行梳理和總結(jié)，然后將沒有完成的任務(wù)進行整改落實。

如果你是為了學(xué)好知識或者培養(yǎng)這方面的興趣愛好，那么我想有更好的建議：

一、現(xiàn)代文章可以一覽無余，無需在乎細枝末節(jié)；

二、凡是經(jīng)典名篇，尤其是古典詩文那應(yīng)通通理解領(lǐng)會，細讀品味，能背誦下來固然最好，如果不能背下來，起碼也要讀得滾瓜爛熟；

（上述兩條主要是培養(yǎng)閱讀能力）

三、如果你還想在文字方面下功夫，那么除了那幾本大學(xué)語文教材外，你應(yīng)多增加一些讀物，如名著（包括歷史名篇、古今中外的散文、小說），甚至推薦讀幾本武俠類小說，找到一些寫作手法、方法和技巧，如果學(xué)有余力，還可以到學(xué)校圖書館去閱覽些雜志和社科期刊。同時每天可以到百度新聞首頁上瀏覽一些熱點新聞，以及時掌握信息。

四、加強練筆，大學(xué)生每天至少完成500字的隨筆文章或日記，如果實在找不到寫的，抄錄一些名家作品或你感興趣的文章也行，通過兩年左右的積累，你會發(fā)現(xiàn)你收獲的不僅僅是大學(xué)語文……

此建議僅供參考，如果兩年后你對文學(xué)或文學(xué)有興趣或感覺有所收獲，那上述回答不僅僅是大學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃的問題，后會有期。

制定學(xué)習(xí)計劃，首先要梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃，逐一攻克。

1、能力方面：可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標(biāo)注一下就可以了，沒有的簡單的'記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、自學(xué)方面：老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

4、做題方面：做題方面：做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進行調(diào)節(jié)和完善。

學(xué)習(xí)語文計劃 篇15

自語文主題學(xué)習(xí)實驗以來，我一直堅持不斷地探索，在主題閱讀材料的使用、閱讀時間的分配、正確處理閱讀材料與課本的關(guān)系、閱讀與寫作相結(jié)合等方面做出了一些嘗試。本學(xué)期，我將改進授課模式，變單篇教學(xué)為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫共進的教學(xué)模式。為增加學(xué)生語文閱讀量，豐富學(xué)生語言，提高閱讀能力，使學(xué)生樹立良好的閱讀觀，讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，依據(jù)學(xué)?！爸黝}學(xué)習(xí)”指導(dǎo)精神，結(jié)合本年級學(xué)生特點，制定本計劃：

一、學(xué)生情況分析

本班共51名學(xué)生。其中男生28人，女生23人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀能力有了提高，主動閱讀的熱情提高了。在分析問題的過程中思路較以前清晰了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了起來，為語文主題學(xué)習(xí)的開展鋪設(shè)了一條和諧之路。

二、教材分析

我們使用的四年級教材是人教版新課標(biāo)教材。教材設(shè)計了八個專題單元。每組圍繞一個主題安排，很適合小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)， 8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。這八個主題配套有四本相應(yīng)專題的主題學(xué)習(xí)叢書，為小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)的實施提供了有利條件。

三、實施策略

制定詳細的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時，加快課本學(xué)習(xí)步伐，加大課堂容量。依據(jù)語文教學(xué)的基本要求，課堂精講精練，還學(xué)生充分的讀書時間和空間，讓課堂教學(xué)變得簡單、真實，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語文，扎扎實實得發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)方式

單元整體推進式、一篇帶多篇的輻射閱讀式。每個單元選一至兩篇重點課文精讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，重點精讀不是面面俱到，而是在研讀出色段落上下功夫。從遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、修辭手段、抒情方式、語言特點等方面深入探究，讓學(xué)生對某一類文章的文體特點與寫作要求、學(xué)習(xí)方法等有一個清楚的熟悉，為今后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。此謂“授之以漁”。每一單元的課文都是圍繞同一主題或相同文體編排的，可在這一課堂上比較共性與特色，嘗試用單篇教學(xué)得到的方法進行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累，提高閱讀能力。此課型要用１課時。

然后在課本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展相應(yīng)的主題閱讀活動。用4--6課時進行主題閱讀材料的自主閱讀。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受，利用１課時進行組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論。學(xué)生可以將自己獨特的閱讀感受、發(fā)現(xiàn)的出色文段跟其他同學(xué)交流，對有不同意見的文章提出自己的見解，并結(jié)合自己的生活實際為之提供佐證。

在主題閱讀的基礎(chǔ)上進行寫作。占有大量生活材料和閱讀材料后，學(xué)生有了更深刻的生活感悟，在此基礎(chǔ)上寫文章，將自己的生活感受和理解作為主題，將生活經(jīng)歷和閱讀積累作為材料，將閱讀經(jīng)驗作為寫作方法的借鑒，將感受深刻的名言警句和出色語句作為自己的佐證，一定能寫出令人滿足的文章。

五、采取的主要措施

（一）“一篇帶多篇”教學(xué)模式

語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式已初步形成，結(jié)合教學(xué)實踐中的一些體會，在主題學(xué)習(xí)實驗中實施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式。

1.“一篇帶多篇”，就是在學(xué)完一篇課文后，在不增加課時的前提下，利用拓展閱讀的方式，插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書文章。

2.課時安排（兩周計）：在每個單元中確定一篇“精讀課文”的方法。“精讀課文”用3-4課時，“閱讀課文”占3課時，“綜合練習(xí)”2課時，“主題學(xué)習(xí)”叢書閱讀匯報課2課時。

3.備課。在備課中穿插設(shè)計課本和叢書的教案或?qū)W案。

4.學(xué)習(xí)筆記。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記。

5.在課堂教學(xué)中我特別注意以下幾點： （1）充分利用預(yù)習(xí)。（2）強化積累。 （3）注重“讀”的訓(xùn)練。

（二）學(xué)生分組。按學(xué)生的座次，每縱排為一小隊，每隊分三個小組。即前后左右為一小組。每組選一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)組長，平時小組間互動，按橫向推排，以便于橫向?qū)Ρ群驼w發(fā)揮。

（三）指導(dǎo)閱讀的方法

1.圈點勾畫批注閱讀法是一種邊閱讀、邊勾畫標(biāo)記的閱讀方法。閱讀時要求學(xué)生一邊讀，一邊想，一邊品味，一邊勾畫，畫出本課生字詞，并注上音；畫出自己不懂的地方，并注上符號。在閱讀的同時，邊讀邊想邊動筆，用一些自己習(xí)用的符號，圈點勾畫，標(biāo)出重要的字、詞、句，劃分層次，寫出感想，歸納要點，概括中心，評價手法等，都是很好的方法。

2.正確勾畫文章內(nèi)容，理解不同文體的巧妙批注方法。“勾畫圈點不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的思維潛能，提高對知識的理解記憶效率，而且能極大地激發(fā)學(xué)生揣摩研讀文章的興趣，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。閱讀時要在這幾個方面加強勾畫（1）關(guān)鍵性的字、詞；（2）重點句、中心句、妙言警句；（3）結(jié)構(gòu)特點和寫作思路等。比如在閱讀課文時，引導(dǎo)學(xué)生作批注，如在句子下用橫線標(biāo)出重點句，用波浪線標(biāo)出精彩句，用問號標(biāo)出不明白處或異議處。也可在書頁的空白處隨手寫上閱讀心得、聯(lián)想、見解、疑惑等；還可以歸納寫出段落章節(jié)的要點及夾上紙條作上記號等；通過作批注，我們可以使學(xué)生手腦并用，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀、邊思索、邊勾畫的好習(xí)慣，將閱讀引向深入。”

3.開展批注閱讀，彰顯個性課堂。我認為在閱讀教學(xué)中應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生有感而發(fā)、有疑而問、有得而寫的“批注式閱讀”，它是學(xué)生結(jié)合自身的興趣、愛好、特長等，主動地運用已有的生活經(jīng)驗和知識儲備，設(shè)身處地地與文本進行廣泛地、深入地、全方位地直接對話，從各個層面對文本進行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點評，并直接在課文中圈點勾畫，注明自己思維的軌跡，打上自己認識的烙印，表達自己的思想情感。因此在批注閱讀中學(xué)生不光是批注文章，也是在批注自己的思維，批注自己的感受，批注自己的個性，從而使閱讀教學(xué)質(zhì)量得到提升。

總之，我將積極地運用好主題閱讀叢書，科學(xué)地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運用主題學(xué)習(xí)的方法，講語文學(xué)科變成生命科學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生人文素養(yǎng)。