防范網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息心得

防范網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息心得。

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隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題已成為越來越多人關(guān)注和重視的話題。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們都需要在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的個(gè)人信息。而網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息是當(dāng)今最為常見的一種網(wǎng)絡(luò)安全威脅，挖掘個(gè)人信息的騙子不僅危害個(gè)人隱私，還會(huì)導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)和聲譽(yù)上的損失。如何阻止網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息為大家所關(guān)注。

一、什么是網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息

網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息指的是黑客或者其他惡意分子利用網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段獲取用戶的個(gè)人信息，例如身份證號(hào)、銀行卡密碼、手機(jī)號(hào)、郵箱等重要信息，用于進(jìn)行非法活動(dòng)。因?yàn)楝F(xiàn)在個(gè)人信息通常和銀行卡、在線支付等緊密聯(lián)系在一起，因此只要個(gè)人信息被泄露，財(cái)產(chǎn)上的損失是很難避免的。

二、為什么要防范網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息

網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息的危害是極其巨大的，一旦個(gè)人信息被泄露，會(huì)直接影響到我們的生活和工作。首先，黑客可以通過用戶的個(gè)人信息來盜取其銀行卡信息，進(jìn)行盜刷。其次，黑客可以借助個(gè)人信息來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙、惡意推廣等。另外，如果個(gè)人信息被泄露，還會(huì)導(dǎo)致個(gè)人名譽(yù)受損，讓人處于無辜受害的境地。

三、如何防范網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息

1. 養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣

良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣對(duì)于保護(hù)個(gè)人信息安全尤為重要。建議用戶不要打開或下載可疑郵件，尤其是含有鏈接和附件的郵件；不要點(diǎn)擊陌生的短信鏈接，以免陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的陷阱。此外，用戶應(yīng)該杜絕使用簡單的密碼或者重復(fù)使用相同密碼的習(xí)慣，提高密碼復(fù)雜度；適當(dāng)使用瀏覽器和保護(hù)軟件，增強(qiáng)個(gè)人安全。

2. 拒絕透露個(gè)人信息

透露個(gè)人信息是網(wǎng)絡(luò)套取最常見的方式，因此保護(hù)個(gè)人隱私是防范網(wǎng)絡(luò)套取的基本手段。用戶應(yīng)該拒絕無關(guān)人員的求證，謹(jǐn)慎回答網(wǎng)站的安全問題。另外，用戶可以綁定安全手機(jī)來增強(qiáng)個(gè)人信息的保護(hù)，只有在安全手機(jī)授權(quán)的情況下才能進(jìn)行相關(guān)操作。

3. 使用安全通道進(jìn)行在線支付

在進(jìn)行在線支付時(shí)，用戶可以選擇使用支付寶、微信等安全支付通道進(jìn)行支付，以增強(qiáng)支付的安全性。此外，用戶可以選擇使用銀行的網(wǎng)銀或者手機(jī)銀行進(jìn)行支付操作，利用銀行的二次驗(yàn)證等措施來保護(hù)支付安全。

總之，防范網(wǎng)絡(luò)套取個(gè)人信息是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該牢記保護(hù)個(gè)人信息的重要性，妥善保護(hù)好自己的個(gè)人信息。在日常生活中，確保養(yǎng)成好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，拒絕輕易透露個(gè)人隱私，使用安全通道進(jìn)行在線支付，這些措施對(duì)于防范網(wǎng)絡(luò)套取至關(guān)重要。

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網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告

通常來講，有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)、工作生活中。都需要進(jìn)行報(bào)告，報(bào)告的篇幅不宜過長，避免過度冗長，在寫報(bào)告時(shí)我們需要注意什么？想對(duì)“網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告”有深入的了解嗎請(qǐng)看下面的資料，熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠與您的需求相符！

網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告 篇1

網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全自查報(bào)告

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹碓诫x不開互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、移動(dòng)支付等數(shù)字化工具。然而，網(wǎng)絡(luò)的普及也帶來了許多安全風(fēng)險(xiǎn)，比如個(gè)人隱私被侵犯、經(jīng)濟(jì)損失等，這些問題越來越成為社會(huì)公眾所擔(dān)心的話題。針對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)，各企事業(yè)單位應(yīng)該高度重視，采取相應(yīng)的安全保障措施，保障企業(yè)及個(gè)人在數(shù)字化生活中的隱私安全和經(jīng)濟(jì)利益。

本文旨在為企業(yè)及個(gè)人提供網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全自查報(bào)告，以確保自身網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的安全性并保護(hù)隱私。報(bào)告內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1. 網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全管理的首要步驟。企業(yè)及個(gè)人需進(jìn)行自查，找出潛在的網(wǎng)絡(luò)安全威脅和漏洞，并及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。首先建立一套完整的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性得到充分保障，避免數(shù)據(jù)泄露或者信息丟失。

2. 提高基礎(chǔ)設(shè)施的安全性

基礎(chǔ)設(shè)施是網(wǎng)絡(luò)安全的重要組成部分，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施安全意識(shí)并實(shí)施有效的管理措施能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)安全做出重要貢獻(xiàn)。企業(yè)及個(gè)人需要充分了解威脅形勢(shì)，及時(shí)更新系統(tǒng)和軟件安全更新補(bǔ)丁，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的安全保障。同時(shí)制定合適的密碼策略和訪問控制機(jī)制，設(shè)置強(qiáng)密碼，禁止默認(rèn)密碼，避免系統(tǒng)被黑客入侵。

3. 數(shù)據(jù)安全保障措施

數(shù)據(jù)是企業(yè)的重要資產(chǎn)，數(shù)據(jù)安全保障既關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系到個(gè)人的隱私。因此，企業(yè)及個(gè)人要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效存儲(chǔ)、備份、加密和傳輸，確保數(shù)據(jù)的完整性、保密性和可用性，并制定應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)事件做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

4. 增強(qiáng)員工安全意識(shí)

員工是企業(yè)及個(gè)人安全的最后一道防線，提高員工安全意識(shí)能夠有效地降低企業(yè)及個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)對(duì)員工安全意識(shí)的培訓(xùn)和教育，規(guī)范員工行為規(guī)范，制定相應(yīng)的安全政策和流程，以確保員工的安全行為。

5. 合規(guī)性管理

合規(guī)性管理是企業(yè)及個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要組成部分。通過遵循相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，確保網(wǎng)絡(luò)安全管理得到合規(guī)管理，進(jìn)一步提升企業(yè)及個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)水平。企業(yè)及個(gè)人需了解相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立完整的安全管理制度和流程，對(duì)安全事件進(jìn)行監(jiān)測和追溯，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和記錄安全事件，防范和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，確保企業(yè)及個(gè)人網(wǎng)絡(luò)的安全性。

以上是企業(yè)及個(gè)人網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全自查報(bào)告的主要內(nèi)容，通過做好自我檢查和保障工作，能夠減少網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的影響，提高網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)水平。同時(shí)，國家相關(guān)部門也應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的管理和監(jiān)管，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)制定，形成全面的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，共同維護(hù)公共網(wǎng)絡(luò)安全和國家安全。

網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告 篇2

為保證稅務(wù)系統(tǒng)絡(luò)與信息安全，進(jìn)一步加強(qiáng)絡(luò)新聞宣傳管理工作，有效地防范蓄意攻擊、破壞絡(luò)信息系統(tǒng)及傳播、粘貼非法信息等突發(fā)緊急事件的發(fā)生。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運(yùn)行誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，將工作落實(shí)到人。州局機(jī)關(guān)成立信息安全檢查工作組，負(fù)責(zé)州局機(jī)關(guān)各處室安全檢查工作，主要采取各處室自查和對(duì)部分處室抽查相結(jié)合的方式，開展絡(luò)安全清理檢查工作。

一、現(xiàn)狀與風(fēng)險(xiǎn)

隨著伊犁州地稅系統(tǒng)信息化建設(shè)的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)絡(luò)為依托的征管格局已初步形成?？偩帧獏^(qū)局—地（州、市）局—縣（市）局的四級(jí)廣域絡(luò)已經(jīng)建立，并逐步向基層征收單位延伸，地稅系統(tǒng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)程也逐漸加快。目前伊犁州地稅系統(tǒng)廣域節(jié)點(diǎn)數(shù)已達(dá)700多個(gè)，聯(lián)計(jì)算機(jī)設(shè)備700多臺(tái)。在完成繁重稅收任務(wù)的同時(shí)，為提高稅收征管效率，更好地宣傳稅收工作、服務(wù)納稅人，各縣（市）稅務(wù)機(jī)關(guān)均根據(jù)工作需要建立了因特訪問。同時(shí)，與其它政府部門部分地實(shí)現(xiàn)了聯(lián)和信息交換。總之，絡(luò)與信息系統(tǒng)已成為整個(gè)稅務(wù)系統(tǒng)工作的重要組成部分，成為關(guān)系到國計(jì)民生的重要基礎(chǔ)設(shè)施。

在稅務(wù)信息化建設(shè)不斷蓬勃發(fā)展的同時(shí)，絡(luò)與信息安全的風(fēng)險(xiǎn)也逐漸顯露。一是隨著稅收事業(yè)的發(fā)展，業(yè)務(wù)系統(tǒng)的要求，各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)逐步與外部相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)了聯(lián)與信息交換。此外為方便納稅人納稅，____地稅系統(tǒng)開通了因特申報(bào)、上查詢等業(yè)務(wù)，地稅系統(tǒng)絡(luò)由過去完全封閉的`內(nèi)部，轉(zhuǎn)變成與外部、因特邏輯隔離的絡(luò)。二是絡(luò)與信息系統(tǒng)中的關(guān)鍵設(shè)備如主機(jī)、路由器、交換機(jī)以及操作系統(tǒng)等大部分采用國外產(chǎn)品，存在著較大的技術(shù)和安全隱患。三是系統(tǒng)內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作人員水平參差不齊，加上由于經(jīng)費(fèi)不足，安全防護(hù)設(shè)備與技術(shù)手段不盡如人意。四是敵對(duì)勢(shì)力以及受利益驅(qū)使的犯罪分子一直蠢蠢欲動(dòng)，對(duì)國家重要的財(cái)政、金融部門構(gòu)成巨大威脅。上述幾個(gè)方面構(gòu)成稅務(wù)系統(tǒng)絡(luò)與信息安全的主要風(fēng)險(xiǎn)。

二、建立健全了絡(luò)與信息安全組織機(jī)構(gòu)

為了確保絡(luò)與信息安全工作得到重視和措施能及時(shí)落實(shí)，伊犁州地稅局成立了絡(luò)與信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作，主任由信息處長車艷霞擔(dān)任，副主任由辦公室副主任王守峰擔(dān)任。成員有：王紅星、劉忠輝、王忠、王華。

三、建立健全了絡(luò)與信息安全崗責(zé)體系和規(guī)章制度

絡(luò)與信息安全辦公室負(fù)責(zé)對(duì)以機(jī)關(guān)名義在內(nèi)、外上發(fā)布信息的審查和監(jiān)控；信息處負(fù)責(zé)的維護(hù)和技術(shù)支持以及其它各類應(yīng)用信息系統(tǒng)的監(jiān)控和維護(hù)；計(jì)財(cái)處負(fù)責(zé)相關(guān)資金支持；機(jī)關(guān)服務(wù)中心負(fù)責(zé)電力、空調(diào)、防火、防雷等基礎(chǔ)設(shè)施的監(jiān)控和維護(hù)。絡(luò)與信息安全辦公室負(fù)責(zé)在發(fā)生緊急事件時(shí)協(xié)調(diào)開展工作，并根據(jù)事件的嚴(yán)重程度起草向領(lǐng)導(dǎo)小組、公安部門或上級(jí)有關(guān)部門的報(bào)告或向全系統(tǒng)的通報(bào)；并負(fù)責(zé)各類、各應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的監(jiān)控防范、應(yīng)急處置和數(shù)據(jù)、系統(tǒng)恢復(fù)工作，以及絡(luò)系統(tǒng)的安全防范、應(yīng)急處置和絡(luò)恢復(fù)工作及安全事件的事后追查。為做好州直地稅系統(tǒng)絡(luò)安全自查工作，信息處在8月10日，通過視頻培訓(xùn)，對(duì)全系統(tǒng)管員進(jìn)行絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)。并對(duì)絡(luò)安全自查工作進(jìn)行部署。

建立健全了各種安全制度，包括

（1）日志管理制度；

（2）安全審計(jì)制度；

（3）數(shù)據(jù)保護(hù)、安全備份、災(zāi)難恢復(fù)計(jì)劃；

（4）計(jì)算機(jī)機(jī)房及其他重要區(qū)域的出入制度；

（5）硬件、軟件、絡(luò)、媒體的使用及維護(hù)制度；

（6）帳戶、密碼、通信保密的管理制度；

（7）有害數(shù)據(jù)及計(jì)算機(jī)病毒預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、報(bào)告及清除管理制度。

（8）個(gè)人計(jì)算機(jī)使用及管理規(guī)定。

四、伊犁州地稅局計(jì)算機(jī)絡(luò)管理情況

（一）局域安裝了防火墻。同時(shí)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)配置安裝了區(qū)局統(tǒng)一配置的瑞星殺毒軟件，針對(duì)注冊(cè)號(hào)戶數(shù)不夠的情況，向區(qū)局又申請(qǐng)了300戶注冊(cè)號(hào)，現(xiàn)絡(luò)版瑞星殺毒軟件可以同時(shí)上線550臺(tái)計(jì)算機(jī)，基本滿足了伊犁州地稅系統(tǒng)內(nèi)辦公需要。全州內(nèi)計(jì)算機(jī)安裝桌面審計(jì)系統(tǒng)達(dá)到95%，部分單位達(dá)到100%。定期安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁，加強(qiáng)了在防篡改、防病毒、防攻擊、防癱瘓、防泄密等方面的有效性。

（二）涉密計(jì)算機(jī)和局域內(nèi)所有計(jì)算機(jī)都強(qiáng)化口令設(shè)置，要求開機(jī)密碼、公文處理口令、征管軟件口令必須字母與數(shù)字混合不少于8位。同時(shí)，計(jì)算機(jī)相互共享之間設(shè)有身份認(rèn)證和訪問控制。

（三）內(nèi)計(jì)算機(jī)沒有違規(guī)上國際互聯(lián)及其他的信息的現(xiàn)象；在各單位辦稅服務(wù)廳自助申報(bào)區(qū)安裝的報(bào)專用計(jì)算機(jī)每天由管員進(jìn)行管理檢查，以防利用報(bào)機(jī)進(jìn)行違法活動(dòng)。

（四）安裝了針對(duì)移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的專業(yè)殺毒軟件，對(duì)移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備接入計(jì)算機(jī)前必須進(jìn)行病毒掃描，對(duì)于經(jīng)常接收外來數(shù)據(jù)的辦稅服務(wù)廳、管理科等單位計(jì)算機(jī)都配備使用U盤病毒隔離器。

（五）對(duì)服務(wù)器上的應(yīng)用、服務(wù)、端口和鏈接都進(jìn)行了安全檢查并加固處理。

網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告 篇3

學(xué)校接到：“重慶市巴南區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)巴南區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)安全大檢查專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知”后，按文件精神立即落實(shí)相關(guān)部門進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況作如下報(bào)告：

一、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)

接到文件通知后，學(xué)校立即召開行政辦公會(huì)議，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組，落實(shí)分工與責(zé)任人（領(lǐng)導(dǎo)小組見附件一）。魚洞二小網(wǎng)絡(luò)安全大檢查專項(xiàng)行動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一牽頭，統(tǒng)一指揮，學(xué)校信息中心具體負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施。信息中心設(shè)立工作小組（工作小組見附件一），小組成員及各自分工落實(shí)管理、維護(hù)、檢查信及培訓(xùn)，層層落實(shí)，并堅(jiān)決執(zhí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運(yùn)行誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的管理原則，保障我校校園網(wǎng)的絕對(duì)安全，給全校師生提供一個(gè)安全健康的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。

二、開展安全檢查，及時(shí)整改隱患

1、我校“網(wǎng)絡(luò)中心、功能室、微機(jī)室、教室、辦公室”等都建立了使用及安全管理規(guī)章制度，且制度都上墻張貼。

2、網(wǎng)絡(luò)中心的安全防護(hù)是重中之重，我們分為：物理安全、網(wǎng)絡(luò)入出口安全、數(shù)據(jù)安全等。物理安全主要是設(shè)施設(shè)備的防火防盜、物理損壞等；網(wǎng)絡(luò)入出口安全是指光纖接入防火墻—>路由器—>核心交換機(jī)及內(nèi)網(wǎng)訪問出去的安全，把握好源頭；數(shù)據(jù)安全是指對(duì)校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)備份、對(duì)不安全的信息進(jìn)行處理上報(bào)、對(duì)信息的過渡等。信息中心有獨(dú)立的管理制度，如網(wǎng)絡(luò)更新登記、服務(wù)器資源、硬盤分布統(tǒng)計(jì)資料、安全日志等，便于發(fā)現(xiàn)問題，既時(shí)查找。

4、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，對(duì)所有接入我校核心交換機(jī)的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了全面安全檢查，對(duì)操作系統(tǒng)存在漏洞、防毒軟件配置不到位的計(jì)算機(jī)進(jìn)行全面升級(jí)，確保網(wǎng)絡(luò)安全。

5、規(guī)范信息的采集、審核和發(fā)布流程，嚴(yán)格信息發(fā)布審核，確保所發(fā)布信息內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。每周定時(shí)對(duì)我校站的留言簿、二小博客上的貼子，留言進(jìn)行審核，對(duì)不健康的信息進(jìn)行屏蔽，對(duì)于反映情況的問題，備份好數(shù)據(jù)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

6、本期第三周我校在教職工大會(huì)組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，提高老師們合理、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不做任何與有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)相違背的事。

7、嚴(yán)格禁止辦公內(nèi)網(wǎng)電腦直接與互聯(lián)網(wǎng)相連，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)在非涉密計(jì)算機(jī)上處理、存儲(chǔ)、傳遞涉密信息，在國際互聯(lián)網(wǎng)上利用電子郵件系統(tǒng)傳遞涉密信息，在各種論壇、聊天室、博客等發(fā)布、談?wù)搰颐孛苄畔⒁约袄肣Q等聊天工具傳遞、談?wù)搰颐孛苄畔⒌任：W(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)象。

三、存在的問題

1、由于我校的網(wǎng)絡(luò)終端300多個(gè)點(diǎn)，管理難度大，學(xué)校沒有多余的經(jīng)費(fèi)來購買正版殺毒軟件，現(xiàn)在使用的是偽版的或者免費(fèi)版本的殺毒軟件，這給我們的網(wǎng)絡(luò)安全帶來了一定的風(fēng)險(xiǎn)。

2、我校的服務(wù)器共有5臺(tái)，但我們沒有一套網(wǎng)絡(luò)管理軟件，平時(shí)全靠人工手動(dòng)去管理，管理難度大，所以平時(shí)難免有忘補(bǔ)丁升級(jí)的時(shí)候，這難免也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。

3、在學(xué)校，網(wǎng)管員不能專職來搞網(wǎng)絡(luò)管理，一般都還要兼一個(gè)人的工作量，所以在網(wǎng)絡(luò)管理上的精力有限，在網(wǎng)絡(luò)管理、資源整理，安全日志記錄上還有待于進(jìn)一步提高。

總之，在后面的工作中，針對(duì)我們的不足及問題，努力整改，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，盡最大努力把我校網(wǎng)絡(luò)安全工作做到更好，給全校師生提供一個(gè)安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。也殷切期望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給我們指點(diǎn)迷津，謝謝。

網(wǎng)絡(luò)信息安全自查報(bào)告3

我局對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)工作一直十分重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)組，建立健全了網(wǎng)絡(luò)安全保密責(zé)任制和有關(guān)規(guī)章制度，由局信息中心統(tǒng)一管理，各科室負(fù)責(zé)各自的網(wǎng)絡(luò)信息安全工作。嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全保密方面的各項(xiàng)規(guī)定，采取了多種措施防范安全保密有關(guān)事件的發(fā)生，總體上看，我局網(wǎng)絡(luò)信息安全保密工作做得比較扎實(shí)，效果也比較好，近年來未發(fā)現(xiàn)失泄密問題。

一、計(jì)算機(jī)涉密信息管理情況

今年以來，我局加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，將涉密計(jì)算機(jī)管理抓在手上。對(duì)于計(jì)算機(jī)磁介質(zhì)（軟盤、U盤、移動(dòng)硬盤等）的管理，采取專人保管、涉密文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的磁介質(zhì)到上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。對(duì)涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）實(shí)行了與國際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，并按照有關(guān)規(guī)定落實(shí)了保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計(jì)算機(jī)失密、泄密事故；其他非涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照局計(jì)算機(jī)保密信息系統(tǒng)管理辦法落實(shí)了有關(guān)措施，確保了機(jī)關(guān)信息安全。

二、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況

一是網(wǎng)絡(luò)安全方面。我局配備了防病毒軟件、網(wǎng)絡(luò)隔離卡，采用了強(qiáng)口令密碼、數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)備份、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。

二是信息系統(tǒng)安全方面實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)審查簽字制度。凡上傳網(wǎng)站的信息，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后方可上傳；二是開展經(jīng)常性安全檢查，主要對(duì)SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統(tǒng)補(bǔ)丁安裝、應(yīng)用程序補(bǔ)丁安裝、防病毒軟件安裝與升級(jí)、木馬病毒檢測、端口開放情況、系統(tǒng)管理權(quán)限開放情況、訪問權(quán)限開放情況、網(wǎng)頁篡改情況等進(jìn)行監(jiān)管，認(rèn)真做好系統(tǒng)安全日記。

三是日常管理方面切實(shí)抓好外網(wǎng)、網(wǎng)站和應(yīng)用軟件“五層管理”，確?！吧婷苡?jì)算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、U盤、移動(dòng)硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等；二是網(wǎng)絡(luò)安全，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、安全日志管理、密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是應(yīng)用安全，包括網(wǎng)站、郵件系統(tǒng)、資源庫管理、軟件管理等。

三、硬件設(shè)備使用合理，軟件設(shè)置規(guī)范，設(shè)備運(yùn)行狀況良好。

我局每臺(tái)終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用一直采取規(guī)范化管理，硬件設(shè)備的使用符合國家相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全規(guī)定，單位硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求，打印機(jī)配件、色帶架等基本使用設(shè)備原裝產(chǎn)品；防雷地線正常，對(duì)于有問題的防雷插座已進(jìn)行更換，防雷設(shè)備運(yùn)行基本穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)雷擊事故；UPS運(yùn)轉(zhuǎn)正常。網(wǎng)站系統(tǒng)安全有效，暫未出現(xiàn)任何安全隱患。

四、通訊設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常

我局網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及其配置合理，并符合有關(guān)的安全規(guī)定；網(wǎng)絡(luò)使用的各種硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)接口也是通過安全檢驗(yàn)、鑒定合格后才投入使用的，自安裝以來運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常。

五、嚴(yán)格管理、規(guī)范設(shè)備維護(hù)

我局對(duì)電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的管理制度。在管理方面我們一是堅(jiān)持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高員工計(jì)算機(jī)技能。同時(shí)在局開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳，使全體人員意識(shí)到了，計(jì)算機(jī)安全保護(hù)是“三防一?！惫ぷ鞯挠袡C(jī)組成部分。而且在新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)犯罪還將成為安全保衛(wèi)工作的重要內(nèi)容。在設(shè)備維護(hù)方面，專門設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障登記簿、計(jì)算機(jī)維護(hù)及維修表對(duì)于設(shè)備故障和維護(hù)情況屬實(shí)登記，并及時(shí)處理。對(duì)外來維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對(duì)其身份和處理情況進(jìn)行登記，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。

六、網(wǎng)站安全及

我局對(duì)網(wǎng)站安全方面有相關(guān)要求，一是使用專屬權(quán)限密碼鎖登陸后臺(tái)；二是上傳文件提前進(jìn)行病素檢測；三是網(wǎng)站分模塊分權(quán)限進(jìn)行維護(hù)，定期進(jìn)后臺(tái)清理垃圾文件；四是網(wǎng)站更新專人負(fù)責(zé)。

七、安全制度制定落實(shí)情況

為確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)專管員制度、計(jì)算機(jī)安全保密制度、網(wǎng)站安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等以有效提高管理員的工作效率。同時(shí)我局結(jié)合自身情況制定計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全自查工作制度，做到四個(gè)確保：一是系統(tǒng)管理員于每周五定期檢查中心計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，確保無隱患問題；二是制作安全檢查工作記錄，確保工作落實(shí)；三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)定期詢問制度，由系統(tǒng)管理員匯報(bào)計(jì)算機(jī)使用情況，確保情況隨時(shí)掌握；四是定期組織全局人員學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)使用水平，確保預(yù)防。

八、安全教育

為保證我局網(wǎng)絡(luò)安全有效地運(yùn)行，減少病毒侵入，我局就網(wǎng)絡(luò)安全及系統(tǒng)安全的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。期間，大家對(duì)實(shí)際工作中遇到的計(jì)算機(jī)方面的有關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，并得到了滿意的答復(fù)。

九、自查存在的.問題及整改意見

我們?cè)诠芾磉^程中發(fā)現(xiàn)了一些管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，今后我們還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

（一）對(duì)于線路不整齊、暴露的，立即對(duì)線路進(jìn)行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。

（二）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，及時(shí)更換和維護(hù)好故障設(shè)備。

（三）自查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別人員計(jì)算機(jī)安全意識(shí)不強(qiáng)。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)教育和防范技能訓(xùn)練，讓員工充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)案件的嚴(yán)重性。人防與技防結(jié)合，確實(shí)做好單位的網(wǎng)絡(luò)安全工作。

網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告 篇4

按照區(qū)委辦《關(guān)于迎接全市網(wǎng)絡(luò)和信息安全專項(xiàng)督查工作的通知》文件要求，我委高度重視，積極組織落實(shí)，認(rèn)真對(duì)照，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況、網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)情況及網(wǎng)絡(luò)信息安全保密管理情況進(jìn)行了自查，對(duì)我委的網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)進(jìn)行了深刻的剖析，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)全委網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全管理工作，我委成立了網(wǎng)絡(luò)和信息安全督查自查領(lǐng)導(dǎo)小組，由主任任組長，副主任任副組長，綜合股張俊為成員。做到分工明確,責(zé)任具體到人。制定了自查方案，嚴(yán)格按照自查目錄情況表進(jìn)行了自查。

二、我委網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

1、網(wǎng)絡(luò)安全方面。我委配備了防病毒軟件，采用了強(qiáng)口令密碼、數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)備份、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。

2、信息系統(tǒng)安全方面。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)審查簽字制度,凡上傳網(wǎng)站的信息，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后方可上傳。

3、日常管理方面。切實(shí)抓好外網(wǎng)、網(wǎng)站和應(yīng)用軟件“五層管理”，確?！吧婷苡?jì)算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、U盤、移動(dòng)硬盤等管理、維修和銷毀工作。

4、硬件設(shè)備情況。硬件設(shè)備使用合理，軟件設(shè)置規(guī)范，設(shè)備運(yùn)行狀況良好。我委每臺(tái)終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用一直采取規(guī)范化管理，硬件設(shè)備的使用符合國家相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全規(guī)定，單位硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求，打印機(jī)配件、色帶架等基本使用設(shè)備原裝產(chǎn)品。

5、通訊設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。我委網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及其配置合理，并符合有關(guān)的安全規(guī)定；網(wǎng)絡(luò)使用的各種硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)接口也是通過安全檢驗(yàn)、鑒定合格后才投入使用的`，自安裝以來運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常。

6、嚴(yán)格管理、規(guī)范設(shè)備維護(hù)。我委對(duì)電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的管理制度。在管理方面我們一是堅(jiān)持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高員工計(jì)算機(jī)技能。同時(shí)在委開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳，使全體職工意識(shí)到計(jì)算機(jī)安全保護(hù)是“三防一?！惫ぷ鞯挠袡C(jī)組成部分，而且在新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)犯罪還將成為安全保衛(wèi)工作的重要內(nèi)容。

三、網(wǎng)絡(luò)安全存在的不足及整改措施

我們?cè)谧圆檫^程中發(fā)現(xiàn)了一些管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，今后還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、對(duì)于線路不整齊、暴露的，立即對(duì)線路進(jìn)行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。

2、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，及時(shí)更換和維護(hù)好故障設(shè)備。

3、自查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別職工計(jì)算機(jī)安全意識(shí)不強(qiáng)。

在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)教育和防范技能訓(xùn)練，讓職工充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)案件的嚴(yán)重性。做到人防與技防結(jié)合，確實(shí)做好單位的網(wǎng)絡(luò)安全工作。

網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告 篇5

我公司對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)工作一直十分重視，建立健全了網(wǎng)絡(luò)安全保密責(zé)任制和有關(guān)規(guī)章制度，由公司生技科統(tǒng)一管理，各科室負(fù)責(zé)各自的網(wǎng)絡(luò)信息安全工作。嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全保密方面的各項(xiàng)規(guī)定，采取了多種措施防范安全保密有關(guān)事件的發(fā)生，總體上看，我公司網(wǎng)絡(luò)信息安全保密工作做得比較扎實(shí)，效果也比較好，近年來未發(fā)現(xiàn)失泄密問題。

一、計(jì)算機(jī)涉密信息管理情況

今年以來，我公司按照省公司的要求，強(qiáng)化宣傳教育，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，將涉密計(jì)算機(jī)管理抓在手上。對(duì)于計(jì)算機(jī)磁介質(zhì)（軟盤、U盤、移動(dòng)硬盤等）的管理，采取專人保管、涉密文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的磁介質(zhì)到上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。對(duì)涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）實(shí)行了與國際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，并按照有關(guān)規(guī)定落實(shí)了保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計(jì)算機(jī)失密、泄密事故；其他非涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照公司計(jì)算機(jī)保密信息系統(tǒng)管理辦法落實(shí)了有關(guān)措施，確保了機(jī)關(guān)信息安全。

二、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況

一是網(wǎng)絡(luò)安全方面。我公司配備了防病毒軟件、防火墻，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)隔離與雙網(wǎng)雙機(jī)，嚴(yán)禁辦公計(jì)算機(jī)“一機(jī)雙用”，采用了強(qiáng)口令密碼，加強(qiáng)對(duì)辦公計(jì)算機(jī)的保密管理，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。

二是開展經(jīng)常性安全檢查，主要對(duì)SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統(tǒng)補(bǔ)丁安裝、應(yīng)用程序補(bǔ)丁安裝、防病毒軟件安裝與升級(jí)、木馬病毒檢測、端口開放情況、系統(tǒng)管理權(quán)限開放情況、訪問權(quán)限開放情況、網(wǎng)頁篡改情況等進(jìn)行監(jiān)管，認(rèn)真做好系統(tǒng)安全日記。

三是日常管理方面切實(shí)抓好外網(wǎng)、網(wǎng)站和應(yīng)用軟件“五層管理”，確?！吧婷苡?jì)算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、U盤、移動(dòng)硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等；二是網(wǎng)絡(luò)安全，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、安全日志管理、密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是應(yīng)用安全，包括網(wǎng)站、郵件系統(tǒng)、資源庫管理、軟件管理等。

三、硬件設(shè)備使用合理，軟件設(shè)置規(guī)范，設(shè)備運(yùn)行狀況良好。

我公司每臺(tái)終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用一直采取規(guī)范化管理，硬件設(shè)備的使用符合國家相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全規(guī)定，單位硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求，打印機(jī)配件、色帶架等基本使用設(shè)備原裝產(chǎn)品；防雷地線正常，對(duì)于有問題的防雷插座已進(jìn)行更換，防雷設(shè)備運(yùn)行基本穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)雷擊事故；UPS運(yùn)轉(zhuǎn)正常。網(wǎng)站系統(tǒng)安全有效，暫未出現(xiàn)任何安全隱患。

四、嚴(yán)格管理、規(guī)范設(shè)備維護(hù)

我公司對(duì)電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的管理制度。在管理方面我們一是堅(jiān)持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高員工計(jì)算機(jī)技能。同時(shí)在公司開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳，使全體人員意識(shí)到了，計(jì)算機(jī)安全保護(hù)是“三防一?！惫ぷ鞯挠袡C(jī)組成部分。而且在新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)犯罪還將成為安全保衛(wèi)工作的重要內(nèi)容。在設(shè)備維護(hù)方面，專門設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障登記簿、計(jì)算機(jī)維護(hù)及維修表對(duì)于設(shè)備故障和維護(hù)情況屬實(shí)登記，并及時(shí)處理。對(duì)外來維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對(duì)其身份和處理情況進(jìn)行登記，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。

五、安全教育

為保證我公司網(wǎng)絡(luò)安全有效地運(yùn)行，減少病毒侵入，我公司就網(wǎng)絡(luò)安全及系統(tǒng)安全的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。期間，大家對(duì)實(shí)際工作中遇到的計(jì)算機(jī)方面的有關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，并得到了滿意的答復(fù)。

六、自查存在的問題及整改意見

我們?cè)诠芾磉^程中發(fā)現(xiàn)了一些管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，今后我們還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

（一）對(duì)于線路不整齊、暴露的，立即對(duì)線路進(jìn)行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。

（二）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，及時(shí)更換和維護(hù)好故障設(shè)備。

（三）自查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別人員計(jì)算機(jī)安全意識(shí)不強(qiáng)。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)教育和防范技能訓(xùn)練，讓員工充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)案件的嚴(yán)重性。人防與技防結(jié)合，確實(shí)做好單位的網(wǎng)絡(luò)安全工作。

網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告 篇6

20xx-01-12

俗話說一分耕耘，一分收獲。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們會(huì)頻繁使用到報(bào)告。一份優(yōu)秀的總結(jié)報(bào)告需要我們?cè)谧珜懙倪^程中多加入一些我們的核心工作內(nèi)容。我們?cè)趯憟?bào)告時(shí)需要考慮哪些呢？特別編

20xx-01-12

絕大多數(shù)成功的人都離不開辛苦付出的實(shí)踐，為了讓下次工作更好的完成，都需要進(jìn)行報(bào)告。報(bào)告的格式要規(guī)范、準(zhǔn)確，必要時(shí)應(yīng)該借鑒相關(guān)資料。報(bào)告類的文章應(yīng)該怎么寫呢？經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟?/p>

20xx-12-03

相關(guān)欄目推薦：“檔案自查報(bào)告”。一般而言，有付出才會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我們結(jié)束一階段的工作，我們平時(shí)都會(huì)用到報(bào)告，報(bào)告是為了更好的準(zhǔn)備接下來的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)?？赡苷诳紤]如何才能

20xx-12-09

眾所周知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每當(dāng)我們結(jié)束一階段的任務(wù)，我們平時(shí)都會(huì)用到報(bào)告，報(bào)告是我們實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果的具體表現(xiàn)。什么樣的報(bào)告算得上是高質(zhì)量的呢？請(qǐng)閱讀由的編輯為你編

20xx-12-15

古人曾說，力行而后知之真。當(dāng)我們的任務(wù)完成后，寫報(bào)告是必不可少的。大多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后進(jìn)行的匯報(bào)。也許你正在收集整理報(bào)告吧！考慮到你的需求，特意整理了“學(xué)校校

20xx-12-12

20xx-12-15

網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查報(bào)告 篇7

接到《關(guān)于開展20xx年江門市網(wǎng)絡(luò)安全檢查的通知》后，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開相關(guān)科室負(fù)責(zé)人會(huì)議，深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，充分認(rèn)識(shí)到開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全自查工作的重要性和必要性?，F(xiàn)將我院信息安全工作情況匯報(bào)如下。

一、網(wǎng)絡(luò)安全管理：

我院的網(wǎng)絡(luò)分為互聯(lián)網(wǎng)和院內(nèi)局域網(wǎng)，兩網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)物理隔離，以確保兩網(wǎng)能夠獨(dú)立、安全、高效運(yùn)行。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查。

1。硬件安全，包括防雷、防火、防盜和UPS電源連接等。醫(yī)院HIS服務(wù)器機(jī)房嚴(yán)格按照機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，工作人員堅(jiān)持每天巡查，排除安全隱患。HIS服務(wù)器、多口交換機(jī)、路由器都有UPS電源保護(hù)，可以保證短時(shí)間斷電情況下，設(shè)備運(yùn)行正常，不至于因突然斷電致設(shè)備損壞。此外，局域網(wǎng)內(nèi)所有計(jì)算機(jī)USB接口施行完全封閉，這樣就有效地避免了因外接介質(zhì)（如U盤、移動(dòng)硬盤）而引起中毒或泄密的發(fā)生。

2。網(wǎng)絡(luò)安全：包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)合理，網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機(jī)、路由器、光纖收發(fā)器等）的穩(wěn)定性。HIS系統(tǒng)的操作員，每人有自己的登錄名和密碼，并分配相應(yīng)的操作員權(quán)限，不得使用其他人的操作賬戶，賬戶施行“誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的管理制度?；ヂ?lián)網(wǎng)和院內(nèi)局域網(wǎng)均施行固定IP地址，由醫(yī)院統(tǒng)一分配、管理，不允許私自添加新IP，未經(jīng)分配的IP均無法實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)。

二、軟件管理：

目前我院在運(yùn)行的軟件主要分為三類：HIS系統(tǒng)、常用辦公軟件和殺毒軟件。HIS系統(tǒng)是我院日常業(yè)務(wù)中最主要的軟件，是保障醫(yī)院診療活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)，自20xx年上線以來，運(yùn)行很穩(wěn)定，未出現(xiàn)過重大安全問題，并根據(jù)業(yè)務(wù)需要，不斷更新充實(shí)。

常用辦公軟件均由醫(yī)院信息科統(tǒng)一安裝，維護(hù)。殺毒軟件是保障電腦系統(tǒng)防病毒、防木馬、防篡改、防癱瘓、防攻擊、防泄密的有效工具。所有電腦，均安裝了正版殺毒軟件，并定期更新病毒庫，以保證殺毒軟件的防御能力始終保持在很高的水平。

我院的網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作從未發(fā)生過重大的安全事故，各系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定，各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠正常運(yùn)行。但自查中也發(fā)現(xiàn)了不足之處，如目前醫(yī)院信息技術(shù)人員少，信息安全力量有限；信息安全意識(shí)還夠，個(gè)別科室缺乏維護(hù)信息安全的主動(dòng)性和自覺性；個(gè)別科室的計(jì)算機(jī)設(shè)備配置偏低，服務(wù)期限偏長。

今后要加強(qiáng)信息技術(shù)人員的培養(yǎng)，更進(jìn)一步提高信息安全技術(shù)水平；加強(qiáng)全院職工的信息安全教育，提高維護(hù)信息安全的主動(dòng)性和自覺性；加大對(duì)醫(yī)院信息化建設(shè)投入，提升計(jì)算機(jī)設(shè)備配置，進(jìn)一步提高工作效率和系統(tǒng)運(yùn)行的安全性。

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文(通用8篇)

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)”，敬請(qǐng)瀏覽。

在一些事中也許會(huì)忽然出現(xiàn)一些感觸，大家可以將自己的收獲記錄下來。心得體會(huì)的目的是了解自己內(nèi)心所想所求。一篇全面的心得體會(huì)應(yīng)該是什么樣子的呢？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文 篇1

校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)多發(fā)，一些學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸導(dǎo)致背負(fù)“巨額債務(wù)”。

錢凌是江蘇常州大學(xué)懷德學(xué)院大二學(xué)生，去年6月，他認(rèn)識(shí)了在一家科技公司工作的唐興。唐興告訴錢凌，他們公司正與多個(gè)大學(xué)生分期貸款平臺(tái)合作，招聘學(xué)生做兼職，只要幫忙在平臺(tái)上“刷單跑量”，學(xué)生就能輕松獲得報(bào)酬。唐興還表示，做兼職的學(xué)生事前可以簽訂一份免責(zé)協(xié)議，一旦還不起錢，兼職學(xué)生不承擔(dān)責(zé)任。

“賺錢快、收入高、無風(fēng)險(xiǎn)”錢凌便一口答應(yīng)了這個(gè)“好差事”，和唐興簽訂了免責(zé)協(xié)議，然后向平臺(tái)提交了個(gè)人姓名、身份證號(hào)、學(xué)校和入學(xué)年份等信息。沒到兩天，注冊(cè)就審核通過了。錢凌立刻申請(qǐng)了12個(gè)月期貸款，金額1萬元，月利率0、99%。

提交申請(qǐng)后，錢凌很快接到貸款平臺(tái)的客服電話。核實(shí)完信息后，半小時(shí)內(nèi)，錢凌的銀行卡就收到了1萬元，他隨即將借款轉(zhuǎn)給唐興，同時(shí)拿到1000元的兼職報(bào)酬，并被告知以后還款的事就不用他管了。但兩個(gè)月后，當(dāng)錢凌接到貸款平臺(tái)催促還款的電話時(shí)，唐興的手機(jī)卻再也打不通了……

錢凌的遭遇并非個(gè)案。據(jù)常州警方介紹，除錢凌外，還有常州工學(xué)院等高校的10名學(xué)生掉入唐興的陷阱。

曾有媒體報(bào)道，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院一名學(xué)生，用十多個(gè)同學(xué)的信息網(wǎng)貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學(xué)們則不停地接到催款通知，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)生活。

此外，除了校園網(wǎng)貸詐騙以外，也有一些大學(xué)生為了講排場，不惜在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)借貸來實(shí)現(xiàn)超前消費(fèi)和高消費(fèi)，有的明顯超出了承受能力，背負(fù)“巨額債務(wù)”。

消費(fèi)觀念不理性、個(gè)人信用保護(hù)意識(shí)淡薄、網(wǎng)貸平臺(tái)無序擴(kuò)張等是主因

近年來，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺(tái)瞄準(zhǔn)了大學(xué)生群體，以P2P貸款平臺(tái)、校園分期購物平臺(tái)和電商平臺(tái)的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)爭奪的地盤。

“很多校園貸款平臺(tái)審核存在漏洞。有些甚至舉著身份證拍個(gè)照，讀一段話錄個(gè)視頻就可通過審核。這可能是校園網(wǎng)貸亂象的重要原因之一?！背Ｖ菥睫k案人員告訴記者。

而另一方面，大學(xué)生財(cái)商觀念方面的誤區(qū)，也是網(wǎng)絡(luò)貸款案件在大學(xué)校園內(nèi)頻繁發(fā)生的一個(gè)重要原因。中央民族大學(xué)法學(xué)院教授鄧建鵬認(rèn)為，很多大學(xué)生還沒有形成正確的理財(cái)觀念，對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)也不足，這讓不法分子有了可乘之機(jī)。

鄧建鵬還表示，很多校園貸款平臺(tái)的無序擴(kuò)張，也增加了風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的可能性，“他們?cè)趶V告中常常使用‘0利率、0擔(dān)保、無服務(wù)費(fèi)’等誘人的貸款和消費(fèi)訊息吸引客戶，同時(shí)給校園代理人很高的傭金，助長了代理人盲目擴(kuò)張業(yè)務(wù)的沖動(dòng)。這不僅對(duì)大學(xué)生，對(duì)這些貸款平臺(tái)本身，也意味著很大的風(fēng)險(xiǎn)。”

也有專業(yè)人士認(rèn)為，消費(fèi)信貸是一種金融工具，并無道德標(biāo)簽。一些理性消費(fèi)的大學(xué)生也不在少數(shù)，通過分期貸款消費(fèi)能減輕一次性消費(fèi)帶來的資金壓力，但關(guān)鍵是學(xué)生的借貸要在自己可承受范圍之內(nèi)。

應(yīng)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)提示，建立嚴(yán)格的借貸流程和審批機(jī)制“大學(xué)生享受金融服務(wù)本無可厚非，而且現(xiàn)在快速發(fā)展的`態(tài)勢(shì)也說明確實(shí)存在市場需求，但現(xiàn)在的問題是，校園網(wǎng)貸作為新興業(yè)態(tài)，與大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)一樣，還游離于監(jiān)管之外?！薄胺制跇贰惫P(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，一些平臺(tái)野蠻生長，有些平臺(tái)存在費(fèi)率不透明、授信額度過高、風(fēng)控松懈但催收嚴(yán)酷等不負(fù)責(zé)任的信貸行為。

此外，目前存在的問題也和當(dāng)前部分大學(xué)生信用意識(shí)薄弱，消費(fèi)觀念有偏差有關(guān)，亟須提高大學(xué)生的金融和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)水平。

“防范校園網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)又同時(shí)能滿足大學(xué)生分期購的需求，最重要的是監(jiān)管要跟上?！编嚱i認(rèn)為，未來的監(jiān)管政策應(yīng)在以下方面著力：首先要規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)一定要對(duì)大學(xué)生做特別的風(fēng)險(xiǎn)提示，倡導(dǎo)適度消費(fèi)的理念。其次，在評(píng)估信用水平和償還能力時(shí)，要適用高于其他人群的審核標(biāo)準(zhǔn)。

近日，教育部和銀監(jiān)會(huì)聯(lián)合發(fā)布通知，要求加大不良網(wǎng)絡(luò)信貸監(jiān)管力度，向?qū)W生發(fā)布預(yù)警提示信息，同時(shí)建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸實(shí)時(shí)預(yù)警機(jī)制等。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融法研究所所長黃震表示，校園網(wǎng)貸平臺(tái)首先要模式合規(guī)，才能避免法律風(fēng)險(xiǎn)。如果是以P2P的形式來做，就要按法律法規(guī)所規(guī)定的，確保其信息中介的定位;如果是以自有資金放貸，就必須由監(jiān)管部門頒發(fā)牌照的消費(fèi)金融公司來做。

其次，貸款平臺(tái)應(yīng)規(guī)范借貸流程，對(duì)大學(xué)生借款人進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏y評(píng)，綜合考慮其風(fēng)險(xiǎn)承受能力、還款能力等。

最后，從行業(yè)角度來說，要建立起全行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)測評(píng)體系和監(jiān)控體系。

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文 篇2

9月8日，繼續(xù)教育學(xué)院xx級(jí)會(huì)計(jì)、人力資源管理和市場營銷全體師生在教2—306教室召開“防網(wǎng)絡(luò)詐騙及校園貸”主題班會(huì)，班會(huì)由班主任x老師主持，班主任x老師出席班會(huì)。

班會(huì)由觀看校園電信網(wǎng)絡(luò)詐騙和校園貸真實(shí)事件視頻、學(xué)習(xí)近期幾例大學(xué)生學(xué)費(fèi)被騙案例展開。在沉痛的真實(shí)面前，看到一個(gè)個(gè)天之驕子蒙受著財(cái)產(chǎn)損失和巨大的精神壓力，甚至付出年輕的生命，同學(xué)們感觸頗深。班會(huì)上，同學(xué)們結(jié)合案例積極參與討論，例舉自己遇到的詐騙實(shí)例。錢三江同學(xué)發(fā)言道，近幾年校園電信網(wǎng)絡(luò)詐騙和校園貸等惡劣事件猖獗，手段高明，針對(duì)學(xué)生虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)，實(shí)施各種詐騙伎倆。我們作為還未步入社會(huì)的大學(xué)生，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有效提高自己的安全防護(hù)意識(shí)和知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。還要杜絕提前消費(fèi)和奢侈消費(fèi)，將精力更多地放在學(xué)習(xí)上，充分利用大學(xué)時(shí)光提高自己的各項(xiàng)能力素質(zhì)。

最后，x老師希望同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，遠(yuǎn)離校園詐騙和金融借貸，如果遇上詐騙或陷入借貸陷阱，一定要第一時(shí)間告訴家人和班主任，同時(shí)報(bào)警，學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己。

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文 篇3

我們學(xué)生自身在專業(yè)學(xué)習(xí)之余，自覺嘗試接觸社會(huì)，增加自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)重視安全教育，提高自身的安全防范意識(shí)，對(duì)不清楚的事宜及時(shí)與學(xué)校老師溝通咨詢；再者增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)，樹立好正確的價(jià)值觀和金錢觀，一旦出現(xiàn)意外，沉著冷靜，注意調(diào)整好自己的心態(tài)，及時(shí)與父母和老師溝通。

不要有“貪圖便宜”、“一夜暴富”“天上掉餡餅的心理；注意保護(hù)個(gè)人資料信息，不可隨意注冊(cè)、填寫自己的身份、手機(jī)號(hào)碼、銀行卡號(hào)等私人信息；在做好自身防范的同時(shí)，積極向周圍的親人、朋友做好宣傳；發(fā)現(xiàn)電信詐騙違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)警。如果掉人不法份子所設(shè)絡(luò)的陷阱，要及時(shí)采取措施，盡量減少損失。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙不要有僥幸心理，應(yīng)當(dāng)迅速保存涉案證據(jù)，并及時(shí)報(bào)案。

高校大學(xué)生詐騙案件頻頻發(fā)生已經(jīng)成為嚴(yán)峻的社會(huì)問題，其背后所衍生的諸多問題都值得我們反思和思考。

總結(jié)和建議

電信詐騙危害巨大，防范電信詐騙要從自身做起，民眾要做到不貪婪、不輕信、多防范。有關(guān)部門要采取必要的措施，對(duì)多種電信詐騙進(jìn)行嚴(yán)厲打擊、加大科技預(yù)警和打擊力度、宣傳要加大力度，要將防范意識(shí)深人人心、要規(guī)范銀行的賬戶管理制度、完善立法重點(diǎn)打擊。將電信詐騙消滅在萌芽里。

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文 篇4

隨著互聯(lián)網(wǎng)、電信業(yè)的不斷發(fā)展，近年來，利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行虛假信息犯罪十分猖獗。今年以來全國范圍電信詐騙金額達(dá)到7000億人民幣，詐騙名目繁多，涉案人員眾多。

我們學(xué)生自身在專業(yè)學(xué)習(xí)之余，自覺嘗試接觸社會(huì)，增加自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)重視安全教育，提高自身的安全防范意識(shí)，對(duì)不清楚的事宜及時(shí)與學(xué)校老師溝通咨詢；再者增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)，樹立好正確的價(jià)值觀和金錢觀，一旦出現(xiàn)意外，沉著冷靜，注意調(diào)整好自己的心態(tài)，及時(shí)與父母和老師溝通。

不要有“貪圖便宜”、“一夜暴富”“天上掉餡餅的心理；注意保護(hù)個(gè)人資料信息，不可隨意注冊(cè)、填寫自己的身份、手機(jī)號(hào)碼、銀行卡號(hào)等私人信息；在做好自身防范的同時(shí)，積極向周圍的親人、朋友做好宣傳；發(fā)現(xiàn)電信詐騙違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)警。如果掉人不法份子所設(shè)絡(luò)的陷阱，要及時(shí)采取措施，盡量減少損失。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙不要有僥幸心理，應(yīng)當(dāng)迅速保存涉案證據(jù)，并及時(shí)報(bào)案。高校大學(xué)生詐騙案件頻頻發(fā)生已經(jīng)成為嚴(yán)峻的社會(huì)問題，其背后所衍生的諸多問題都值得我們反思和思考。

不管是現(xiàn)實(shí)詐騙還是網(wǎng)絡(luò)詐騙，騙子最終的核心或者是共同點(diǎn)都是一個(gè)騙字，只要我們多加強(qiáng)預(yù)防心理，切實(shí)做到“三不一要”：不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)帳；要及時(shí)報(bào)案。

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文 篇5

電信詐騙與我們的生活息息相關(guān)，詐騙不是每個(gè)人都遇到過，但是在校園生活中我們大學(xué)生經(jīng)常碰到電信詐騙的情況。相信我們每個(gè)人都或多或少遇到過以下情況：騙子冒充朋友跟事主借錢，有短信黃成娛樂節(jié)目節(jié)目中獎(jiǎng)了，讓事主轉(zhuǎn)賬繳稅，騙子冒充外地的公檢法讓事主轉(zhuǎn)賬等等。這些都是電信詐騙的案例。大學(xué)生受騙上當(dāng)主要有以下原因：思想單純、防范意識(shí)較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。

因此大學(xué)生要做好對(duì)校園詐騙的預(yù)防就必須做到：

1、提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。大學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙。

2、交友要謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。

3、同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。在高校，大家向往著同一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，生活和學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的同步的，同學(xué)間、師生間的友誼比什么都珍貴，因此相互間加強(qiáng)溝通、互相幫助，以避免一些傷害。

4、服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。同學(xué)們一定要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極支持有關(guān)部門履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用。當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)、電信技術(shù)的日益飛速發(fā)展，一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)、電信等媒介實(shí)施各種詐騙活動(dòng)，打擊和防范詐騙已成為全社會(huì)的共同話題，一方面，警方要重拳出擊，打擊不法活動(dòng)，另一方面，就要靠全校師生員工共同努力，提高基本的防范意識(shí)和識(shí)破詐騙的能力。特別是對(duì)于我們大學(xué)生朋友而言，要學(xué)習(xí)一定的防范詐騙的基本知識(shí)，提高防范詐騙的基本能力，遇到實(shí)際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑。

【簡介】：詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法騙取款額較大的公私財(cái)物的行為。提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會(huì)的力量和法治以外，更主要的還是大學(xué)生自身的謹(jǐn)慎防范和努力，認(rèn)清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當(dāng)受騙。

高校校園內(nèi)發(fā)生的各類詐騙案件主要有以下幾種作案手段：

1、假冒身份，流竄作案。

2、投其所好，引誘上鉤，一些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)等心理，投其所好、應(yīng)其所急施展詭計(jì)而騙取財(cái)物。

3、真實(shí)身份，虛假合同，一些騙子利用高校學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少、法律意識(shí)差、急于賺錢補(bǔ)貼生活的心理，常以公司名義、真實(shí)的身份讓學(xué)生為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學(xué)生上當(dāng)受騙。

4、借貸為名，騙錢為實(shí)。

5、以次充好，惡意行騙，一些騙子利用教師、學(xué)生“識(shí)貨”經(jīng)驗(yàn)少又苛求物美價(jià)廉的特點(diǎn)，上門推銷各種產(chǎn)品而使師生上當(dāng)受騙。

6、招聘為名，設(shè)置騙局，詐騙分子利用學(xué)生急于打工賺錢的心理，用招聘的名義對(duì)一些"無知"學(xué)生設(shè)置騙局，騙取介紹費(fèi)、押金、報(bào)名費(fèi)等。

7、騙取信任，尋機(jī)作案。

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文 篇6

“網(wǎng)絡(luò)詐騙”與“校園不良借貸、網(wǎng)貸”事件在大學(xué)校園里頻發(fā)，已給廣大師生的人身財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重危害，必須加強(qiáng)教育，引起廣大師生警惕。

網(wǎng)絡(luò)信貸典型模式為：網(wǎng)絡(luò)信貸公司提供平臺(tái)，資金借出人獲取利息收益；資金借入人到期償還本金，網(wǎng)絡(luò)信貸公司收取中介服務(wù)費(fèi)。一些P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，以“零首付”“零利息”“免擔(dān)?！钡忍摷傩麄鞣绞胶徒档唾J款門檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過度消費(fèi)，甚至陷入“貸款”陷阱，給廣大同學(xué)和家長帶來了巨大的負(fù)擔(dān)和痛苦

校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸存在諸多風(fēng)險(xiǎn)：

1、多為非法民間借貸組織，借貸手續(xù)不規(guī)范，不合法，周期短，利息高甚至利滾利；

2、當(dāng)學(xué)生無法支付高額利息時(shí)，便以不法手段威脅甚至勒索學(xué)生及家人、擔(dān)保人；

3、部分分期平臺(tái)沒有在用戶申請(qǐng)分期時(shí)主動(dòng)、明確告知逾期還款后果，導(dǎo)致延遲還款學(xué)生的借貸像滾雪球一樣“越滾越大”；

4、貸款協(xié)議諸多陷阱：以專業(yè)術(shù)語和法律條文隱瞞高利息等霸王條款；

5、部分平臺(tái)要求貸款前先交押金，后卻再無下文；或者收取高額“咨詢費(fèi)”、手續(xù)費(fèi)；

6、部分學(xué)生以個(gè)人名義為第三方貸款提供擔(dān)保，當(dāng)?shù)谌讲荒苋缙趦斶€，借貸公司直接要求學(xué)生承擔(dān)費(fèi)用。

如何防范校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)

1、樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，不盲從、不攀比、不炫耀，合理、適度、理性消費(fèi)；不追求超出自己經(jīng)濟(jì)承受能力的物質(zhì)享受，盡量不要在網(wǎng)絡(luò)借款平臺(tái)和分期購物平臺(tái)借款和購物；

2、保護(hù)好自己的個(gè)人身份信息，切勿將自己的個(gè)人身份信息借給他人借款或購物；

3、提高自我保護(hù)意識(shí)，當(dāng)有危險(xiǎn)或者被不法分子威脅時(shí)，學(xué)會(huì)用正當(dāng)手段或者動(dòng)用法律武器保護(hù)自己，及時(shí)向家長、老師求助，不要因?yàn)楹ε卤慌u(píng)則釀成大錯(cuò)；

4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有異常消費(fèi)行為時(shí)，及時(shí)提醒，必要時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員或?qū)W院安保處；

5、培養(yǎng)節(jié)儉自立意識(shí)，通過誠實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，不要參以“兼職”為名的校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)宣傳活動(dòng)。

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文 篇7

前幾天我我被網(wǎng)絡(luò)詐騙了，這幾天很是焦慮，可能都有些抑郁了。事情是這樣的，我學(xué)習(xí)的專業(yè)經(jīng)常要熬夜趕作業(yè)，所以必須經(jīng)常要敷面膜，否則痘痘長的很厲害。某天刷微博的時(shí)候，看到一個(gè)網(wǎng)紅推薦了一個(gè)賣韓妝的APP，當(dāng)時(shí)在做活動(dòng)我就抱著試試的心態(tài)下載了這個(gè)APP買了一盒試用了。收到貨的第二天，突然有個(gè)陌生電話打過來說我買的面膜質(zhì)檢有問題，需要收回，并且需要退款給我，說的時(shí)候很是誠懇，后來她說給我一個(gè)QQ號(hào)讓我加這個(gè)QQ，加了他后Q名就叫支付寶退款中心，騙子弄的還挺真實(shí)的，當(dāng)時(shí)就截圖了我的訂單里的東西，還有我的個(gè)人信息，自己還是一名在校生，沒怎么接觸社會(huì)，當(dāng)時(shí)我就相信了。

后來他給了我一個(gè)鏈接說要填相關(guān)的信息，我很郁悶的是，

怎么需要填密碼那些的，騙子就說必須要填否則就不能退款了，毀容了別怪我們什么的，說的很恐嚇。我就填寫了相關(guān)信息，當(dāng)時(shí)長了個(gè)心眼，填了沒有錢的銀行卡，但是填完了后騙子知道我卡里沒錢就說，你這張卡沒用啊，然后就逼我說要重新填一張卡，我那張卡是有錢的，學(xué)校剛打的助學(xué)金和自己打工存的錢，對(duì)了說一下本人家庭情況并不是很好。我就趕緊又把那個(gè)有錢的卡里的錢轉(zhuǎn)到我之前那個(gè)他們說沒用的卡上，填完之后他們說你怎么在轉(zhuǎn)賬啊，這樣就退不了了啊，當(dāng)時(shí)是晚上了，支付寶轉(zhuǎn)賬有點(diǎn)慢，但是騙子是有耐心的足足等了我一個(gè)多小時(shí)錢轉(zhuǎn)好了讓我告訴他，他還說他為了辦好我的事情都加班了一個(gè)多小時(shí)，我當(dāng)時(shí)覺得他還真是不容易，為了退款給我還加班這么久，我就說明天在弄吧，她說不行，一定要等我。后來就和她聊了很久，現(xiàn)在想想自己真的是同情心泛濫了。

我告訴他我是學(xué)生那卡里那些錢都是生活費(fèi)什么的，但是后來他騙光我的錢還不夠，變本加厲還騙了同學(xué)的錢。唉，損失的金額蠻慘重的我到后來才意識(shí)到我被詐騙了，隨即我的室友在微博找到那個(gè)App的官方微博，里面竟然有很多跟我經(jīng)歷相同的小伙伴，關(guān)鍵很多還都是學(xué)生，也有一些工作了的白領(lǐng)。我當(dāng)晚就去公安局報(bào)案了，直到今天，一點(diǎn)消息都沒有，每每想到這件事我晚上就失眠，飯也不想吃，減肥都不用減了，當(dāng)晚我整個(gè)人就消瘦了。警察只說等，說破案的幾率很小，只能把這件事當(dāng)做人生道路上的一次教訓(xùn)。我沒辦法，也只有等，可我就不明白了，為什么同樣是人，明星遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，警察的辦事效率就這么高呢？或許我不該一視同仁。我就是希望作為一個(gè)普通的老百姓，能夠享有我

應(yīng)有的權(quán)利，我知道你們也很無奈，我都理解，關(guān)鍵這次詐騙事件并不是只有我一人報(bào)警了，我知道的就已經(jīng)有十幾個(gè)人了，我們每天發(fā)微博，希望廣大的網(wǎng)友們能注意，能小心，能關(guān)注我們，雖然對(duì)有些人來說，我就被騙了幾千元何必這樣，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)學(xué)生，還在用父母的錢，我父母賺錢特別不容易，而且被騙的金額里還有我自己前段時(shí)間拼命兼職賺的一點(diǎn)錢，所以我真的不甘心。經(jīng)歷這件事后我可能都不敢再網(wǎng)購了，盡量去實(shí)體店買吧，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息傳播的太快了，自己的信息在騙子那里一覽無余，想想都覺得可怕的

不過患難見真情，發(fā)生這件事后，有很多同學(xué)幫助了我，我真的很感激他們。這次事件也讓我變的成熟了許多，后面我可能要每天出去兼職換取我的生活費(fèi)了這幾天每每想到這些我就忍不住要流淚，不過我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活還要繼續(xù)，最后我真的希望騙子能留存一絲的善良，別再繼續(xù)詐騙了，希望世界上的好人多些……

防網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會(huì)范文 篇8

今天導(dǎo)師課進(jìn)行了防范電信詐騙教育，受到了很多的啟發(fā)，學(xué)到了很多知識(shí)。在我們的身邊，總是存在著很多的騙局，而我們每個(gè)人都應(yīng)該是精明的偵探，仔細(xì)地觀察，有防范意識(shí)，以防自己被騙，所謂害人之心不可有，防人之心不可無，不管是多親近的朋友，或者是看起來很可憐的陌生人，我們都應(yīng)該擦亮眼睛，認(rèn)出那些是對(duì)我們有害的人。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)比較通達(dá)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利于我們的生活，同時(shí)也給詐騙分子制造了更多騙人的機(jī)會(huì)。第一，詐騙分子會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)查找到你的信息，然后通過信息或者電話來對(duì)你進(jìn)行詐騙，冒充親友發(fā)賬號(hào)給你讓你進(jìn)行匯款，此時(shí)我們不能盲目地打錢，而應(yīng)該打電話確認(rèn)是否真的是親友需要；第二，現(xiàn)在微信等交流工具越來越多人使用，朋友圈里面也開始活躍，這就出現(xiàn)了很多的轉(zhuǎn)發(fā)信息，比如某某小孩被拐需要轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，這就調(diào)動(dòng)很多人的同情心，所以就很多人轉(zhuǎn)發(fā)，殊不知，其中帶有病毒，這種病毒會(huì)讓系統(tǒng)癱瘓。不知不覺中我們就會(huì)進(jìn)入騙局，甚至成為騙局中的助推者，雖然不是我們本意，甚至說是一種好意，卻造成了不好的效果；第三，有一些需要掃描就會(huì)送一些小禮品的活動(dòng)，很多人會(huì)為了占便宜而去掃描，這其中也帶有病毒；第四，有些中獎(jiǎng)信息也是假的，很多熱播的娛樂活動(dòng)說你中獎(jiǎng)了，而且價(jià)值不菲，不要相信，天下沒有這么多便宜和餡餅等你去占；第五，有些信息的鏈接不要去點(diǎn)，點(diǎn)進(jìn)去就可能會(huì)是病毒；第六，有些打過來的電話從通話開始就已經(jīng)開始扣費(fèi)。對(duì)于種種這些，我們?cè)诓恢挥X中就進(jìn)入了騙局，所以我們應(yīng)該提高我們的防范意識(shí)，保障自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得14篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯在此感謝您的關(guān)注，向您推薦一本名為“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得”的好書。在我們的日常生活中，我們會(huì)有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這時(shí)，寫下自己的心得體會(huì)就是一種非常直接快速的方式。寫心得體會(huì)可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中或者學(xué)習(xí)結(jié)束后，更好地記錄下自己的思考和感悟，有助于充實(shí)自己的知識(shí)庫和提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望這本書能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和收獲。僅供參考，請(qǐng)享受閱讀的樂趣！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇1

5月21日到現(xiàn)在，我參加了繼教網(wǎng)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了來自多個(gè)專家的報(bào)告課程，以鮮活的案例和豐富的識(shí)識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師以切身的感受、實(shí)際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變，教會(huì)了我們?cè)O(shè)計(jì)、研究的方法。老師向我們展示了一種活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場”。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?/p>

通過這次學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動(dòng)精神、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。專家和名師能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思。在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。

21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸的世紀(jì)，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí)，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該不斷地用知一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言?！睅煹率墙處煹牧夹摹．?dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì)自然地感受到老師。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系，無不包含著何以為善的道德策略。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清除"拜金主義"．"仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來，不帶半根草去"，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

二．熱愛．尊重學(xué)生是師德的基本要求

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上。常言道："嚴(yán)師出高徒。"又說："嚴(yán)是愛，寬是害。"對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。"所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．為人師表是師德的核心

教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個(gè)道理。

四．教好書是師德的關(guān)鍵

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇2

利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，在教學(xué)的過程中，必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，這是傳統(tǒng)的教師和學(xué)生地位觀點(diǎn)。在此過程中，教師的角色應(yīng)有從以他人的指導(dǎo)為主體到以自己的實(shí)踐活動(dòng)為主體的轉(zhuǎn)變。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，教師參加培訓(xùn)是必要的，但是能否做到學(xué)以致用，在很大的程度上，取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮，即自己的投入和實(shí)踐。哲學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，外因通過內(nèi)因而起作用，內(nèi)因是第一位的原因，就是這個(gè)道理。人家的經(jīng)驗(yàn)畢竟是人家的，我們可以借鑒，但是否行得通，還需要自己去實(shí)踐。只要我們能做到理論聯(lián)系實(shí)際，多實(shí)踐，多探索，多研究，不怕困難，不怕困難，就能到達(dá)自己期望的目標(biāo)。

總之，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一個(gè)從不知到知，從知之不多到知之較多，再從知之較多到知之較精的過程。教師對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，也是這樣。只要他能盡快地實(shí)現(xiàn)以上幾個(gè)方面角色的轉(zhuǎn)變，并能正確，合理，高效的利用校園網(wǎng)絡(luò)，那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識(shí)與更新知識(shí)的能力，而且可以通過計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)信息時(shí)代需求的新型人才，從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，以便與"知識(shí)爆炸"和知識(shí)迅速更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)。相信，"以人為本"的作用便能在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮出來，從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能。以上便是本人對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)和理解。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇3

無論是思想意識(shí)還是個(gè)人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，教育思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺?，F(xiàn)將我的培訓(xùn)收獲和體會(huì)總結(jié)如下：

通過學(xué)習(xí)，我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛，因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”，這是一句我們每一個(gè)教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時(shí)我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢？這往往是因?yàn)槲覀儧]有掌握正確的愛的方法。

教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個(gè)新的班級(jí)，要盡快著手了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。

了解學(xué)生的途徑很多，如自我介紹、寫寫心里話、個(gè)別談話等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察，用心去交流，只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任，她們才會(huì)真正對(duì)你敞開心扉，你才能深入他們的內(nèi)心世界，摸清他們的脈搏，知道撥動(dòng)哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。

我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重，就先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?。不要認(rèn)為我們施教于他們，便高高在上、頤指氣使，并覺得他們理所當(dāng)然就要聽我們的。要清醒地意識(shí)到：在人格上，我們與學(xué)生是完全平等的，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。

以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白：一個(gè)沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。

愛護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界。差異是對(duì)我們工作的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種寶貴的教育資源。我們?cè)诎嗉?jí)工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個(gè)模式的學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，采取有針對(duì)性的做法，幫助學(xué)生健康成長、不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。

尊重差異就是對(duì)學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生，而應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價(jià)值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個(gè)學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。

教師不要吝惜對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)給予由衷的贊美，讓他們時(shí)刻感受到你對(duì)他熱情的期待，會(huì)起到意想不到的激勵(lì)作用。

教育心理學(xué)上有一個(gè)頗值得玩味的名詞叫“皮克馬利翁效應(yīng)”，他的意思是說：老師預(yù)言某些學(xué)生將會(huì)出現(xiàn)特殊的好的行為時(shí)，這些學(xué)生真的展露出老師所預(yù)言的才華；反之，老師如果預(yù)言學(xué)生是難雕的朽木，學(xué)生的表現(xiàn)必將腐朽不堪。由此可見教師的期待對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師一個(gè)期待的眼神，說一句：“我相信你是無心的，你一定會(huì)改正的?！边@勝似多少說教！當(dāng)學(xué)生在困難前退縮時(shí)，班主任一個(gè)期待的微笑：“去吧，我相信你一定會(huì)成功的。”學(xué)生也許就會(huì)戰(zhàn)勝自己。當(dāng)學(xué)生悲觀失意時(shí)，一個(gè)期待的撫摸：“站起來吧！失敗乃成功之母”也許，學(xué)生就會(huì)成為最后的成功者。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，多給學(xué)生一些情感上的理解，多給學(xué)生情感上的期待。當(dāng)你信其可行，他便可行；當(dāng)你信其不可行，他將萬劫不復(fù)，難道我們真的希望我們的學(xué)生毫無所成嗎？我們何不多給學(xué)生一些肯定呢？

幫助學(xué)生就如同給病人看病，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問題的根本原因，對(duì)癥下藥，從根本上幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，不要只看到表面，不關(guān)心內(nèi)里，使得類似的問題總是不能得到解決。

師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時(shí)事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會(huì)鳴奏出一曲曲動(dòng)人而和諧的樂章。

班集體對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，一個(gè)人的言談舉止，往往帶有當(dāng)年班集體的某些特殊的印記：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹銓?shí)的、活潑的、寬容的、謙恭的，或者是放任的、散漫的、敷衍的、浮躁的、保守的。建設(shè)良好的班集體是班主任的重要工作。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的《班級(jí)日常管理》和進(jìn)行的“班主任論壇”，使我掌握了一些班級(jí)管理的方法。

一個(gè)新的班級(jí)組建后，教師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)：珍惜友誼、互敬互愛，共建班集體這個(gè)大家共有的家園，形成一種“我是第一責(zé)任人”的小主人意識(shí)。

班規(guī)的制定不應(yīng)班主任一人說了算，應(yīng)由學(xué)生集思廣益，共同參與制定，共同研究為什么要這樣制定，進(jìn)而在全班學(xué)生中形成共識(shí)。試想像學(xué)生對(duì)某項(xiàng)要求如果不理解其重要性，或?qū)δ稠?xiàng)要求不能內(nèi)化為自己的需要時(shí)，又如何去遵照?qǐng)?zhí)行呢？

班規(guī)的制定并不難，難就難在持之以恒。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級(jí)內(nèi)部的以學(xué)生為主體的管理機(jī)制，使常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們通過競選爭取班內(nèi)的職務(wù)，賦予他們不同的職責(zé)權(quán)限，鼓勵(lì)他們來協(xié)助老師工作。此外，我還在班內(nèi)開展了輪流班長負(fù)責(zé)制，使每一項(xiàng)制度都能得到落實(shí)。提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性和主動(dòng)性。

當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí)，可以隨時(shí)召開班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)全班學(xué)生共同討論分析不良行為的后果，使班內(nèi)形成良好的輿論導(dǎo)向，使犯錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)危害，自覺改正。把不良行為的苗頭及時(shí)扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見建議箱即時(shí)了解。

豐富多彩的活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的參與精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、熟悉了處理偶發(fā)事件要點(diǎn)

偶發(fā)事件來得突然，會(huì)對(duì)當(dāng)事者或其他人產(chǎn)生一定的心理壓力。學(xué)生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級(jí)氣氛也很緊張，或是情緒激動(dòng)，使整體環(huán)境出現(xiàn)一種不易冷靜的狀態(tài)，學(xué)生們都十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。班主任最好能夠把握事件的基本脈絡(luò)，并暫時(shí)平息矛盾，不使事態(tài)擴(kuò)大。

遵循冷靜沉著的原則，班主任就要迅速果斷地決策，化解激化的矛盾沖突，穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒，對(duì)全班學(xué)生（如果涉及面很廣的話）提出要求，并隨即采取必要的措施。班主任就要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉偶發(fā)事件中的“閃光點(diǎn)”和轉(zhuǎn)化的“契機(jī)”，挖掘積極因素，化不利為有利，將偶發(fā)事件的處理迅速納入最為有利的軌道。心理學(xué)的研究成果也表明：平時(shí)，學(xué)生的心理處于相對(duì)平衡狀態(tài)，偶發(fā)事件的爆發(fā)使這種心理平衡被打破。這時(shí)，他們對(duì)周圍信息反應(yīng)特別敏感，思想矛盾特別尖銳，是學(xué)生最易接受教育的時(shí)機(jī)。抓住這些時(shí)機(jī)，?？墒盏揭庀氩坏降睦硐氲慕逃ЧＲ虼?，處理得當(dāng)，偶發(fā)事件常常成為教育學(xué)生的“契機(jī)”。

偶發(fā)事件多半會(huì)帶給學(xué)生不同程度的損傷或刺激，帶給他們心理壓力和負(fù)擔(dān)。這時(shí)候?qū)W生渴求他人的理解、關(guān)懷、幫助，又往往會(huì)有一些不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，處于極度敏感或采取不合作的態(tài)度。因此班主任在偶發(fā)事件后必須要對(duì)學(xué)生熱心相助，為學(xué)生解除或減輕壓力，給予必要的指點(diǎn)，提供需要的幫助。熱心相助還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重、對(duì)學(xué)生的誠懇、對(duì)學(xué)生的保護(hù)。這時(shí)候班主任不能高高在上、漠不關(guān)心、冷淡厭惡、揭學(xué)生隱私、翻學(xué)生老帳、貶損挖苦、甚至火上澆油，讓學(xué)生感到無助和壓抑。班主任對(duì)學(xué)生熱心相助，并不是在表演或虛情假意，偶發(fā)事件發(fā)生后，班主任也要教育其他學(xué)生伸手相助。這樣處理偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生才能是真正的教育，也是班主任處理偶發(fā)事件基本要求。

時(shí)代在快速發(fā)展，班主任要不斷地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意吸取各方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，不斷完善自己的工作，做一名合格的、符合時(shí)代要求的具有新思維的班主任。

以上是我在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的反思和體會(huì)，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，來提高自己的專業(yè)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的班主任，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇4

國家教育部對(duì)高校教師的繼續(xù)教育問題高度重視，我通過網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)的方式參加了王建民教授主講的《戰(zhàn)略人力資源管理》的課程學(xué)習(xí)。通過16節(jié)課的學(xué)習(xí)以及對(duì)選修課程的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師發(fā)展在線的宗旨是不斷提高高校教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，并學(xué)會(huì)總結(jié)和學(xué)會(huì)善于總結(jié)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以向真正內(nèi)行的同行教授們學(xué)習(xí)教學(xué)的能力水平和技巧，對(duì)于高校教師的繼續(xù)教育是非常有益處的。此次學(xué)習(xí)我的最大感悟是在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持這四個(gè)方面——“培養(yǎng)學(xué)生、選對(duì)教材、善用資源、利用技術(shù)”，下面我從幾個(gè)方面具體談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、培養(yǎng)學(xué)生：真誠對(duì)待學(xué)生，鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的無限潛能

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，意大利教育家亞米契斯在其著作《愛的教育》中也曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，成為高校教學(xué)取得成效的關(guān)鍵主觀因素。

教師承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的重要角色，但同時(shí)教師也必須先理清教學(xué)理念。王建明教授在第一節(jié)課上就提到，教師應(yīng)該首先在理念上樹立積極的教學(xué)態(tài)度，以積極、明快的形象去感染學(xué)生，用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成為“自信、主動(dòng)、專業(yè)”的優(yōu)秀畢業(yè)生、未來的社會(huì)棟梁。他提出“皮格馬利翁效應(yīng)”的使用在激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮無限潛能上是非常有效的，教師就要懂得鼓勵(lì)學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生，并且他總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)主要是培養(yǎng)三種實(shí)力：硬實(shí)力、軟實(shí)力和巧實(shí)力。我非常贊同王教授的觀點(diǎn)，因?yàn)樵诮處煹慕巧珌碚f，不僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)擁有積極心態(tài)的學(xué)習(xí)者，后者是至關(guān)重要的。這種教學(xué)理念的植入也加強(qiáng)了我對(duì)自身在教學(xué)過程中形成的觀念，即是真誠對(duì)待學(xué)生，用自己的愛去感染和激勵(lì)學(xué)生，成為學(xué)生們的良師益友。

二、選對(duì)教材：

一本體系健全、內(nèi)容全面的適用教材能使教學(xué)事半功倍在教學(xué)過程中，我對(duì)教材的選擇非常重視和謹(jǐn)慎，因?yàn)橐槐窘滩牡倪x擇得當(dāng)與否，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)過程的開展是否順利。對(duì)于《戰(zhàn)略人力資源管理》這門課程，現(xiàn)在國內(nèi)外的各類版本非常多，如何選用合適的教材往往令人很傷腦筋。面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，需要有針對(duì)性的選擇教材。《戰(zhàn)略人力資源管理》這門課程與一般的人力資源管理課程不同，人力資源管理課程從人力資源的獲取、選拔、配置、培養(yǎng)、薪酬、福利等方面說明組織中人力資源的開發(fā)和管理過程，而戰(zhàn)略人力資源管理這門課程側(cè)重闡述現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理中與組織戰(zhàn)略的緊密相關(guān)性，是將人力資源管理上升到組織戰(zhàn)略的高度去研究的。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)王教授所編著的教材比較實(shí)用，他的思路清晰，對(duì)基礎(chǔ)概念的闡述界定清楚，并且他理清了這門課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出了概念與模型，并提出一些研究的重要方法和技術(shù)。另外他還提到了趙曙明、彭劍鋒等國內(nèi)學(xué)者的一些編著教材等，這些都有助于我提高對(duì)教材選擇的甄別性。總之，一本好的教材能使師生教學(xué)過程配合更好。

三、善用資源：

善于利用資源學(xué)習(xí)國內(nèi)外教學(xué)方法是教學(xué)技能提高的重要條件現(xiàn)在是信息時(shí)代，信息化資源非常豐富，這意味著教師需要培養(yǎng)自己獲取信息資源的強(qiáng)大能力，才能夠勝任現(xiàn)代的教學(xué)要求。畢竟這已經(jīng)不是一支粉筆、一本書、一塊黑板就能把握的課堂了。時(shí)代在進(jìn)步，信息在不斷繁衍，學(xué)生所接觸到的知識(shí)和信息絕大多數(shù)來源于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于教師來說，如果只局限于教材內(nèi)容和課堂教授，那是絕不可能上好一門課的。教師要學(xué)會(huì)善用資源，首先培養(yǎng)自己獲取信息的能力，培養(yǎng)對(duì)所較課程前沿知識(shí)更新的敏感度，不斷更新自己的知識(shí)庫和案例庫，通過不斷地學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的信息技術(shù)，利用多方面獲取信息的渠道去充實(shí)自己的課堂教學(xué)。據(jù)王教授介紹，像新浪網(wǎng)站上有一個(gè)“新浪公開課”的欄目，里面有多所知名國內(nèi)外高校的教學(xué)視頻，內(nèi)容非常豐富，還介紹了許多國外教學(xué)的資源網(wǎng)站，對(duì)我受益匪淺。再者，善于學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷嘗試教學(xué)技能的更新和提升。在本次學(xué)習(xí)中，王教授非常詳細(xì)地給我們講了哈佛大學(xué)如何講授同類管理課程的方式，如采用劇場圓形的形式布置教室和展開課堂討論，主要還是采用“黑板+粉筆”的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校重視將科研和培訓(xùn)活動(dòng)融合開展，這對(duì)教育的促進(jìn)作何和強(qiáng)化作用是非常明顯的。國外知名高校的教學(xué)方式是我們可以有針對(duì)性的借鑒的，也可以通過許多視頻資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。高校教師教學(xué)技能的提高需要依靠信息資源的獲取，以及對(duì)國內(nèi)外知名高校的先進(jìn)教學(xué)方法的不斷學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)。善用資源非常重要！

四、利用技術(shù)：利用管理技術(shù)和案例教學(xué)方法去加深課堂教學(xué)的深度

在管理學(xué)中提到的技術(shù)其實(shí)和方法的含義是異曲同工的，他不像工科中提到的技術(shù)那么復(fù)雜，在管理學(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講授需要運(yùn)用到的一些技術(shù)，其實(shí)也是方法。比如戰(zhàn)略人力資源管理的程序與技術(shù)中，對(duì)人力資源預(yù)測技術(shù)就提到兩種，定性預(yù)測技術(shù)和定量預(yù)測技術(shù)。教師應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中需要運(yùn)用到的技術(shù)深入理解、熟練掌握，并將之運(yùn)用到課堂中，才能夠?qū)⒅R(shí)傳授到位。切忌自己不懂，亂說一通！另外，在教學(xué)過程中，靈活運(yùn)用案例教學(xué)方法，將課堂更多地回歸學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考是至關(guān)重要的。哈佛大學(xué)商學(xué)院對(duì)此類管理課程的教學(xué)是非常靈活的，學(xué)生們平均每天需要花費(fèi)4個(gè)小時(shí)的時(shí)間在自由開放的圓形劇場風(fēng)格的教室中互相討論，并形成報(bào)告展示。他們的案例庫是時(shí)時(shí)更新的，教授與助手通過調(diào)研自行編寫案例，并會(huì)邀請(qǐng)案例的主人公到課堂現(xiàn)場參與問題的跟蹤、后續(xù)解決方案的解釋等，這樣的教學(xué)是我國高校案例教學(xué)所無法比擬的，他們有大量的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入在案例教學(xué)中。

但是并不是說我們就不能無法利用案例教學(xué)方法，相反我們應(yīng)有針對(duì)性的借鑒他們的優(yōu)秀做法，將我們的教學(xué)課堂盤活。工商企業(yè)案例非常多，我們?cè)谥v授此類管理課程時(shí)，應(yīng)建立起自己的案例庫，并不斷更行案例內(nèi)容，通過各方面資源的展示，給學(xué)生充分的討論和發(fā)言的時(shí)間；可以通過模擬現(xiàn)場、身臨其境、辯論等各種形式加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。在我本人的教學(xué)經(jīng)歷中，我多次運(yùn)用辯論的方法讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展互相學(xué)習(xí)，也通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立，使課堂的活躍度大大提高。在此次學(xué)習(xí)中，王教授通過幾個(gè)案例教學(xué)的示范講授又讓我得到了新的教學(xué)啟發(fā)，在今后教學(xué)的道路上，應(yīng)堅(jiān)持案例教學(xué)的使用，并不斷完善和拓寬教學(xué)內(nèi)容，這樣才能將一門課講活，學(xué)生也才能夠更好地吸收知識(shí)和提升能力，對(duì)于教師而言，也有利于提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備能力。

以上是本人在此次網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，我將會(huì)在今后的教學(xué)工作中不斷實(shí)踐，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇5

首先，很高興xxxx能舉辦這樣一次活動(dòng)，讓每一位xxxx的同學(xué)們都能感受到春的氣息，讓每一位同學(xué)都能感知到春的溫暖。

其次，我是參加xxxx大學(xué)英語6級(jí)學(xué)習(xí)的＂屏幕面對(duì)者＂下面就我個(gè)人而言，談?wù)剠⒓觴xxx學(xué)習(xí)的感受。

1）授課方面：

a.板書、標(biāo)注：清晰、詳盡、一目了然。能讓每一位同學(xué)都能真正感覺到和面授講學(xué)的效果差不多，并且為作好筆記打下了基礎(chǔ)。

b.授課：認(rèn)真、用心、恍然大悟。每一位講師都很真誠的對(duì)待每一節(jié)課，而不是敷衍了事，至少我能感受到老師們確實(shí)很用心地把他們所擁有的知識(shí)通過這個(gè)小小的屏幕傳授給每一位同學(xué)這才使我恍然大悟！

c.方法：點(diǎn)、透、明。點(diǎn)：講師會(huì)點(diǎn)出哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)。透：透徹的進(jìn)行分析，我們從中可以獲取到學(xué)習(xí)的方法，并針對(duì)自己的弱點(diǎn)作出進(jìn)一步的認(rèn)知和提高。

總之，每位講師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，我也從他們那里學(xué)到很多。比如：在詞匯方面，xxx老師用生動(dòng)的例子讓我記住單詞，如講＂feeble＂還有高跟鞋等等；在聽力方面，xx老師使我懂得了如何提高自己的聽力水平，這是我以前從未想到的；在閱讀方面，xx老師讓我知道了怎樣使閱讀作到＂準(zhǔn)＂；在作文方面，xx老師會(huì)使我的作文里能充滿許多閃光點(diǎn)。謝謝每一位老師！

2）答疑方面：

xx（老師）對(duì)我每一次提出的問題都能詳細(xì)的回答，這使我既獲取知識(shí)，又能省時(shí)間。也非常感謝他（她）！

以下是我的一些想法和建議：

a.動(dòng)：我想是否能讓每一位同學(xué)真正感受都家如課堂呢？老師講課的表情、神態(tài)等都能讓我們清晰可見呢？是否能真的動(dòng)起來呢？

b.全：我希望我們也能和面授班的同學(xué)一樣學(xué)到更全的知識(shí)，雖然我們是他們的精華之處，但畢竟少了許多基礎(chǔ)知識(shí)和必要的知識(shí)點(diǎn)?？煞衲茉谧詈笠还?jié)課，把知識(shí)點(diǎn)一一羅列出來？

讓我們更深一步的了解我們的學(xué)習(xí)方向。最后，再次感謝xxx每一位老師！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇6

自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)以后，我受益匪淺。還不斷地?cái)U(kuò)展了自己的知識(shí)面，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，通過學(xué)習(xí)交流，同時(shí)學(xué)到了很多豐富的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，，在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。以下是我在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到提高自身的素養(yǎng)。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)的積淀，可以充實(shí)自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的`人生觀會(huì)伴我勇敢地走下去，必會(huì)到達(dá)光輝的彼岸。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟?！睕]有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)，在人生教學(xué)的舞臺(tái)上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流平臺(tái)中通過老師解答和討論解決的。平時(shí)，我都是在教學(xué)之余，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與老師們進(jìn)行教學(xué)中的問題討論。我一天一般會(huì)在交流平臺(tái)中學(xué)習(xí)或?qū)扅c(diǎn)教學(xué)反思之類的文章。做到一看二寫三評(píng)的三步曲。堅(jiān)持不懈，長期學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。

二、網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。

在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進(jìn)行交流討論，這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。是給老師們施展才華的平臺(tái)，如：我可以把我編制的英語試卷、我的教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)或教學(xué)發(fā)現(xiàn)等都放到平臺(tái)上，這樣可以與其他老師分享我的勞動(dòng)成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò)我們學(xué)科的老師可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表自己的見解，可以作到暢所欲言，沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來，這樣可以達(dá)到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1.十幾乘十幾：２.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：口訣：一個(gè)頭加１后，頭乘頭，尾乘尾?？谠E：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾?！钡荣Y料，這是很好的一篇材料。我們老師要學(xué)習(xí)的東西很多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，相當(dāng)于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長知識(shí)才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個(gè)被時(shí)代淘汰的教師。只有付出才有回報(bào)。網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個(gè)充滿知識(shí)海洋，是它帶給我歡樂與知識(shí)。

三、網(wǎng)絡(luò)給我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

在平臺(tái)中，從老師們真誠的評(píng)語中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識(shí)。我深感到我的知識(shí)面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要不斷地去學(xué)習(xí)才能夠把新的知識(shí)學(xué)到手。同時(shí)我也看到了有喜有憂。有位教育專家說：“不愛學(xué)習(xí)的老師就不會(huì)有愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想學(xué)生學(xué)得好，老師首先要學(xué)得飽”。喜的是，老師們給我了很大評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。憂的是，我們學(xué)習(xí)量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)給了我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，給我們提供了一個(gè)互說互評(píng)的空間。所以，我必須要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。是我最終的目的。

四、是網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)給了我很大的變化。

是網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)給了我很大的變化。是它幫助了我的困難，幫我解決在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)。我要感謝它，不知道大家有沒有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它給予了我很大的幫助，是它給了我施展才華的平臺(tái)。它不僅給了我的機(jī)會(huì)還給我所有老師的交流機(jī)會(huì)。讓我們達(dá)到共同進(jìn)步的境地。我只要在交流平臺(tái)里繼續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中，我盡量用新的教學(xué)手法。我根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，把其他老師的好的資料，好的課堂常規(guī)或某個(gè)教學(xué)片段用到我的課堂中。如：某個(gè)手勢(shì)等。

這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，自由靈活，無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的時(shí)間里我受益良多。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇7

三天經(jīng)歷了4次培訓(xùn)，三位老師分別從《教師，過怎樣的教育生活》、《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的設(shè)計(jì)和制作》以及《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)試》四個(gè)方面給予了我很大的幫助，且給我的教育生涯點(diǎn)燃了一盞明燈，給我的生活提供了最珍貴的建議！

賁友林老師堅(jiān)持一年一本書的目標(biāo)，源于他一直要求自己做有思想的老師，用思想提升教育生活的品質(zhì)，而思想又來自于哪里呢？我想來自于他的紀(jì)實(shí)、思考、隨筆，正如他所言“且行且思，思緒漫游”。還記得參加新教師培訓(xùn)時(shí)，一位老師曾經(jīng)說過：“如果你堅(jiān)持每天寫500字的教學(xué)反思，那三年之后你一定是一名優(yōu)秀的老師?！碑?dāng)時(shí)看似一句夸張的玩笑話，可如今兩個(gè)三年過去了，我會(huì)想，如果我堅(jiān)持了本應(yīng)該堅(jiān)持的，或許我會(huì)遇見一個(gè)不一樣的自己……愿借用賁老師的“改變一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變”來激勵(lì)自己做一個(gè)優(yōu)秀的教育人！

郭志強(qiáng)老師用理科生獨(dú)有的幽默且思路清晰、層次分明地介紹了微課的制作，驚奇的發(fā)現(xiàn)，三年前我接觸的錄屏軟件Camtasia Studio竟然與郭老師使用的是同一款，只可惜我僅僅是保存了軟件的安裝包，也只是在此次“停課不停學(xué)”的環(huán)境之下才開始接觸使用，而微課制作的次數(shù)也是少之又少?？?，我又一次錯(cuò)失了提升自我的機(jī)會(huì)，成功從來不易，都是積少成多，跬步千里罷了。這一次的學(xué)習(xí)也讓我又一次走近了微課，這看似無生，卻要內(nèi)心時(shí)刻裝著學(xué)生的教學(xué)模式盡管短小，卻要求精良、效果震撼，真正考驗(yàn)了老師的教學(xué)技巧和教學(xué)素養(yǎng)，而對(duì)此作為老師，我們唯有用心，方能成長。

蘇欣老師用溫和的聲音和我們一起暢談疫情期間的心理調(diào)適，引導(dǎo)我們?cè)撊绾螌?duì)待家人和孩子，更為我們?nèi)绾握{(diào)整、恢復(fù)生活節(jié)律提供指導(dǎo)。我們相信，疫情是災(zāi)難，但更是契機(jī)，它教會(huì)我們珍惜擁有、熱愛生活！

期許自己能在以后的工作和生活中，做一個(gè)高情商的人，享受工作，享受生活！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇8

這學(xué)期，我參加了“現(xiàn)代教育技術(shù)下的聽評(píng)課與課堂觀察”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，課余我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中。在這個(gè)研修的平臺(tái)里，有專家引領(lǐng)、互動(dòng)對(duì)話、在線交流、導(dǎo)師引導(dǎo)、作業(yè)導(dǎo)航等方式，每天都會(huì)快樂而充實(shí)的度過。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù)，參與在線研討，時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的：提升了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得體會(huì)：

首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。

其次，多交流才能常進(jìn)步。 肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評(píng)論，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實(shí)踐和反思。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我校教研活動(dòng)，做好課堂觀察。一個(gè)真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語文知識(shí)，更重要的是借助語文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人。

總之在研修中知識(shí)得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤,感謝網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同研究，網(wǎng)絡(luò)讓我們成長。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇9

作為一名《工程制圖》課程教學(xué)的年輕教師，能有機(jī)會(huì)參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《工程制圖》的培訓(xùn)，感到非常榮幸。本次課程于年12月1—3日舉行三天，我參加的是安徽省分中心的培訓(xùn)（蕪湖市安徽師范大學(xué)科技樓2樓），由浙江大學(xué)陸國棟教授和施岳定教授主講。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，對(duì)創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會(huì)，我認(rèn)為有下列幾方面的突破：

1．內(nèi)容方面的突破

工程制圖課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體分析能力，具有培養(yǎng)工程文化素質(zhì)以及形象思維和創(chuàng)新意識(shí)的功能。目前的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從二維圖形到三維物體的知識(shí)架構(gòu)，新的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從三維物體構(gòu)形到二維圖形表達(dá)再到三維物體重構(gòu)的知識(shí)架構(gòu)，更加符合認(rèn)知規(guī)律，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體構(gòu)形的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義。

2．教學(xué)手段的突破

實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的突破，是工程制圖課程的教學(xué)特點(diǎn)所決定的：教學(xué)中需用大量的實(shí)物模型；教學(xué)用掛圖多，由于掛圖較小，坐在教室后面的同學(xué)很難看清楚，教學(xué)效果較差；教師課堂上畫圖多；教學(xué)中所使用的模型及掛圖基本是靜態(tài)示教模式，不利于空間想象力的培養(yǎng)等等特點(diǎn)充分表明工程制圖課程實(shí)現(xiàn)全面電子化教學(xué)手段的必要性。因此，將模型、掛圖、黑板圖等制作成電子模型、電子掛圖、電子講稿等教學(xué)用CAI課件，可以將抽象的內(nèi)容形象化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，對(duì)培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3．教學(xué)方法的突破

教學(xué)過程中要注重啟發(fā)教學(xué)，注重將工程圖學(xué)課程與工程實(shí)際問題、科學(xué)前沿、相關(guān)學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生多向思維。注重學(xué)生參與，除課堂提問、討論外，經(jīng)常讓學(xué)生做一些小設(shè)計(jì)。如在講授平面切割體時(shí)，由于該部分內(nèi)容較難掌握，有些學(xué)生難以想象出空間形狀，教師就鼓勵(lì)學(xué)生用一些易于切割的材料（如橡皮泥、泥土、蘿卜等）自己動(dòng)手，逐步將物體形狀切割出來，使學(xué)生很快掌握這部分知識(shí)。

4．實(shí)踐方面的突破

《工程制圖》課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。但是，《工程制圖》課缺乏實(shí)踐過程，因此，教學(xué)過程中必須大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的理論方法和知識(shí)去分析、解決工程實(shí)際問題的能力，實(shí)際動(dòng)手能力和觀察分析問題的的能力。通過繪制簡單模型的視圖，認(rèn)識(shí)和感知三維實(shí)體的結(jié)構(gòu)。通過零件測繪，部件測繪等培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生制圖的綜合能力和工程設(shè)計(jì)能力。

通過參加這次培訓(xùn)解決了一些我在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，并得到了許多方面的指導(dǎo)。感到自己受益匪淺，非常感謝高教司網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給我們提供的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇10

這個(gè)寒假我學(xué)習(xí)了新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了二年級(jí)下冊(cè)教材總說明，下冊(cè)教材分單元介紹，觀看了兩節(jié)視頻課，《數(shù)據(jù)收集整理》和《有余數(shù)除法》。

通過學(xué)習(xí)我了解到教材總體內(nèi)容的變動(dòng)、編排的特點(diǎn)以及各單元教材分析等等，在這次的學(xué)習(xí)中，劉麗教師對(duì)二年級(jí)下冊(cè)教材的介紹讓我收獲很多，一下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，從教學(xué)內(nèi)容和編排特點(diǎn)進(jìn)行了分析，讓我體會(huì)到編者的意圖，理解新教材，使我對(duì)教材的編撰理念、框架結(jié)構(gòu)等各方面有了全面的認(rèn)識(shí)，明確了課程課標(biāo)改革的方向。聆聽了劉老師對(duì)教材的解析，我懂得了只有真正理解好教學(xué)目標(biāo)的含義，才能把握好教學(xué)的重點(diǎn)，才能有效地開展教學(xué)。

全套教材的知識(shí)通過講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系。知道了每單元的知識(shí)串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。

其次，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育理念，多多動(dòng)腦，多多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受"數(shù)學(xué)的快樂"。

采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！皠?dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了本冊(cè)教材增加了一些內(nèi)容：混合運(yùn)算和有余數(shù)除法，有的單元也降低一些難度，注重學(xué)生動(dòng)手操作，第一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的方法，并記錄下來，第三單元不讓學(xué)生畫軸對(duì)稱圖形了。通過學(xué)習(xí)我感覺到比原來懂得多了，看得遠(yuǎn)了。

作為我們教師平時(shí)要善于總結(jié)反思，只有不斷地總結(jié)反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問"我的教學(xué)有效嗎？"不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇11

為了提高我們的防范意識(shí)，盡可能地避免我們上當(dāng)受騙。學(xué)院邀請(qǐng)倪輝警官為我們展開了一場防范詐騙的專題講座。倪輝警官以幽默的話語向我們講解了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的種種套路，用打油詩的形式提醒著同學(xué)們要時(shí)刻保持清醒頭腦，謹(jǐn)防騙子有機(jī)可乘。

聽了倪輝警官的講解，我們學(xué)到了很多防騙知識(shí)。在我們的身邊，總是存在著很多的騙局，而我們每個(gè)人都應(yīng)該是精明的偵探，仔細(xì)地觀察，有防范意識(shí)，以防自己被騙，所謂害人之心不可有，防人之心不可無，不管是多親近的朋友，或者是看起來很可憐的陌生人，我們都應(yīng)該擦亮眼睛。

我們要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，不隨意注冊(cè)不知名網(wǎng)站賬號(hào)，以防個(gè)人信息泄露。網(wǎng)購逐漸成為大學(xué)生最重要的購物方式，我們要警惕退貨、換貨、退款、理賠詐騙。要潔身自好，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，樹立理性消費(fèi)觀念，遠(yuǎn)離“校園貸”、“套路貸”、網(wǎng)絡(luò)傳銷。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇12

時(shí)間飛逝，我的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)課程要畢業(yè)了，自從加入網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)中后，我的思想也隨著知識(shí)的更新而變化著。通過近幾年的江大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的生活發(fā)生了很大的變化，在這里我不光學(xué)到了知識(shí)還懂得了如何的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，我改變了以往那種依賴教師授課，講解的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念和模式學(xué)會(huì)了利用現(xiàn)代信息手段、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。為我繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了必要的學(xué)習(xí)技能，為今后不斷獲取知識(shí)和提高教育層次帶來了幫助。在開放教育的學(xué)習(xí)中，我懂得了如何去學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。

開放教育的學(xué)習(xí)方式與其他高校的學(xué)習(xí)形式有著根本的區(qū)別。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔，所以需要自己安排時(shí)間學(xué)習(xí)是至關(guān)緊要的，只有按照自己本身的客觀條件制定好適合于自己的計(jì)劃，按部就班地學(xué)習(xí)，這樣才能不至于太大的壓力以便順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

除了學(xué)校安排的必要的面授課程外，其他的學(xué)習(xí)時(shí)間也是我們應(yīng)該利用、重視的、以前的我們，都是老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽，學(xué)生比較被動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)比較死板，而網(wǎng)上學(xué)習(xí)去也此有著本質(zhì)不同。我們可以隨意安排時(shí)間，認(rèn)為怎么學(xué)習(xí)好就怎么來學(xué)習(xí)，而且網(wǎng)上的資源眾多。比如：網(wǎng)絡(luò)教室、交流園地、語音答疑等，利用得好，都會(huì)有助于我們本身的學(xué)習(xí)成績的提高。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇13

“只有一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，才能做出成就；只有一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國家，才能帶來希望。”在對(duì)遠(yuǎn)程教育教程的學(xué)習(xí)過程中，我收獲和感受很多，體會(huì)很深：

當(dāng)前，我國以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會(huì)生活的方方面面，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)，工作，和生活。特別是利用衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)，電信網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)即世界上的所謂"三大通訊"網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，更是使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識(shí)與信息的傳播，存儲(chǔ)與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。

一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體，采用多媒體教學(xué)和開放的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)習(xí)者除了擁有最基本，最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外，還可以收看著名專家的授課音像。為了加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)系，各學(xué)校還根據(jù)課程和學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上安排適當(dāng)?shù)募忻媸纵o導(dǎo)課，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，解答疑難問題，組織學(xué)生討論等。

二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)給我們帶來的方便

遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)人們自主學(xué)習(xí)的一種形式，它不僅是一種增長知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且還是一種與每個(gè)人各部分經(jīng)驗(yàn)相融合的，發(fā)掘?qū)W習(xí)者內(nèi)在潛力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)環(huán)境和它所具有的顯著特征，學(xué)習(xí)者想要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，就必須努力更新自己的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃，調(diào)節(jié)，控制和評(píng)價(jià)。如果沒有做好心理各項(xiàng)準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)和端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)到東西沒有多少，面對(duì)你的是殘酷的現(xiàn)實(shí)——重讀，不過關(guān)，補(bǔ)考。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的的學(xué)習(xí)環(huán)境給我們?cè)诶^續(xù)教育和深造提供方便?？梢愿爬橐韵聨讉€(gè)方面：

1。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

新技術(shù)革命帶來了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但知識(shí)的增長速度驚人，知識(shí)的更新周期更是大大的縮短。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)與教育的四大支柱之一，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的必須。因此，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；要更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)；對(duì)于我們現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者來說，更應(yīng)具有內(nèi)在的自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2。要制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求每一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)員，在入學(xué)時(shí)都應(yīng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，即對(duì)自己所修讀的全部課程做一個(gè)總體的規(guī)劃。學(xué)習(xí)學(xué)員首先要進(jìn)行自我分析，分析自己已有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率以及以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，找出自己的長處、短處，了解自己的興趣和愛好，這樣才能制定最佳的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要科學(xué)運(yùn)籌學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，不能與工作時(shí)間相沖突，無法開展學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)者在家里、單位、休閑場所都可以自主學(xué)習(xí)。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)成人學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，通過遠(yuǎn)程教育的的學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇14

X月X日我們進(jìn)行了為期一天的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)使用培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過對(duì)這一平臺(tái)的使用學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了使用方法，更重要的是體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)是為教師搭建起了一個(gè)新型的教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，將會(huì)極大地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.

網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的宗旨是：從資源、課程、協(xié)作教研三個(gè)層面為區(qū)域教研業(yè)務(wù)開展、教師專業(yè)發(fā)展提供全面的支持和服務(wù)，它匯聚區(qū)域眾多教師多年積累的教研經(jīng)驗(yàn)和心得，將蘊(yùn)藏在教學(xué)實(shí)踐中的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為可見的教育教學(xué)能量! 采用“教研驅(qū)動(dòng)”的本地化資源體系建設(shè)模式 ，促進(jìn)教師參與本地化教材資源體系建設(shè) 。實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的區(qū)域集體備課，凝聚集體智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 。編織出一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)，形成“人人、天天、點(diǎn)點(diǎn)”都可網(wǎng)絡(luò)教研的生動(dòng)局面。

網(wǎng)絡(luò)教研是一種不受時(shí)間、空間限制、成本低、效率高的教研新模式，通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)使用培訓(xùn)，下一步將會(huì)有越來越多的教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)大平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)中進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)、研究、溝通、交流、培訓(xùn)的教學(xué)研究，教師的專業(yè)發(fā)展將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

網(wǎng)絡(luò)教研具有快速通暢、經(jīng)濟(jì)節(jié)約、靈活多樣、針對(duì)性強(qiáng)、參與面廣、受益面大的諸多優(yōu)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)學(xué)校的發(fā)展有強(qiáng)大地推動(dòng)作用。通過在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學(xué)不再受個(gè)人和學(xué)校的限制，開闊了教師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道。

網(wǎng)絡(luò)教研不受時(shí)空和人員限制，它能解決教師參與教研的時(shí)空和限額問題，有助形成民主、合作的教研氛圍，實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，不僅能實(shí)現(xiàn)校本教研的網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，還能實(shí)現(xiàn)校際教研、區(qū)域教研，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，同名校結(jié)伴，與名師交流，真正實(shí)現(xiàn)全體教師的資源共享，智慧共享!從而有效地實(shí)現(xiàn)了廣大教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研一體化，縮短了城鄉(xiāng)教師溝通與交流的距離，促進(jìn)了教師們專業(yè)素養(yǎng)的提升。

網(wǎng)絡(luò)心得(匯總12篇)

記下我們?cè)谏钪斜挥|動(dòng)的情感，或許可以用筆記錄下我們真實(shí)的想法。反思生活中的心得與體會(huì)，有助于我們與他人的相處更加和諧。我們的編輯團(tuán)隊(duì)特別為您打造了一篇精美的“網(wǎng)絡(luò)心得”文章，請(qǐng)將其珍藏并與您的朋友們分享！

網(wǎng)絡(luò)心得【篇1】

課堂本是一個(gè)講桌，一排排課桌，同學(xué)們?cè)谙侣犞v，老師在上講，但今年卻與眾不同。

2020，一場疫情打破了我們有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)自然在其中了。我們改為了在家上課，沒有同學(xué)，沒有老師，但卻又與同學(xué)們，老師以一種別樣的方式見面了。網(wǎng)課是今年學(xué)習(xí)的一種新的方式，由于特殊的原因它才來的，但給了我們一種新的體驗(yàn)。

網(wǎng)課第一天，自然是手忙腳亂的。總是假期帶來的懶惰還沒散去，有沒老師監(jiān)督，自然是提不起精神，但心里卻還是激動(dòng)的，開心的，又可以和同學(xué)們相見。開始前總是在擔(dān)心，擔(dān)心自己不自律，不專心，怕因?yàn)榄h(huán)境不對(duì)而注意力不集中。開始了，老師嚴(yán)肅的聲音又在耳畔想起了，即使看不見同學(xué)們的臉，聽不見他們的聲音，但字幕上同學(xué)們打的字，回答問題依舊讓我感到，同學(xué)們?cè)谏磉?，學(xué)習(xí)的激情也瞬間燃起了。但總會(huì)有一些意外。老師不在面前，即使老師的口氣再嚴(yán)厲，但心里總沒這么緊張、小心，心里那顆想玩的胚芽總是悄無聲息的生長著。但每一次這個(gè)時(shí)候，即使隔著屏幕，隔著千里，但老師似乎有著千里眼，總會(huì)在這時(shí)，提醒我，這才使得我的課程可以順利進(jìn)行。

網(wǎng)課一個(gè)月后我貌似習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，習(xí)慣了這種特殊的見面方式，習(xí)慣了這個(gè)神秘的課堂。即使看不見，但總是感覺到在屏幕的另外80多個(gè)同學(xué)在悄悄磨練著自己的刃，想在開學(xué)后展示自己的成果。我也要努力，在這個(gè)特殊時(shí)期不落隊(duì)，不倒退。讓自己向同學(xué)們比肩看齊，我也要與同學(xué)們共同努力，等到開學(xué)時(shí)，收獲自己豐碩的果實(shí)。

課堂里，人數(shù)未變，聲音未變，信念未變。我們都在默默攀登，默默揮淚，默默堅(jiān)守，默默進(jìn)步。特殊的課堂，特殊的競爭方式。我們都在走向高中的路上!

網(wǎng)絡(luò)心得【篇2】

這次網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)進(jìn)入尾聲。隨流光匆匆中驀然回首，自己真真切切感到學(xué)有所獲，受益匪淺。

其一：我工作繁忙適逢家中有事，一切重壓下是我們的教研組長張老師指導(dǎo)嚴(yán)格，有力，有方，給予我鼓勵(lì)、希望，使我學(xué)有信心。雖然從素不相識(shí)到心與心真摯交流的師生情！雖然研修時(shí)短，真正打動(dòng)我心扉的是張老師質(zhì)樸、謹(jǐn)嚴(yán)的工作態(tài)度與孜孜不倦的敬業(yè)精神深深地烙在我的心中。

其二：我學(xué)到了許多多媒體技術(shù)運(yùn)用的知識(shí)，如微課程的設(shè)計(jì)、音視頻軟件的使用方法、電子白板的使用、動(dòng)態(tài)過程的理解數(shù)學(xué)運(yùn)算方法等。培訓(xùn)給我們指明了學(xué)習(xí)的方向，明白了學(xué)習(xí)趨勢(shì)及自我不足，需要不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

其三：我在研修xx與xx的老師提出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑，共同交流、探討解決問題的方法，拓寬了知識(shí)面，豐富了教學(xué)上的空白。在數(shù)學(xué)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在多種活動(dòng)中經(jīng)歷“猜測、推理、交流、反思、應(yīng)用”的過程，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣，感悟數(shù)學(xué)思想。

研修縮短了時(shí)空的距離，忙碌而充實(shí)，其樂融融。在歲月的長河中，也許僅此一面之交，也許僅此一次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，然而，那份感人肺腑的真情，卻深暖人心！謝謝輔導(dǎo)張老師，您辛苦了！

網(wǎng)絡(luò)心得【篇3】

作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我們的生活與學(xué)習(xí)之中。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開，在開學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過程中，通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

說實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對(duì)此并不感興趣，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少?；貞涍@段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲還是很大的，

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，卻得到很大的收獲，并引發(fā)了我更多的思考。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇4】

20xx年做好今年工作對(duì)于“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”，實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，具有重大意義。繼續(xù)深入開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，是強(qiáng)化學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，增長才干推動(dòng)創(chuàng)新，完善自我服務(wù)跨越的重要方式，也是提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和履職能力、提升公眾科學(xué)素質(zhì)，全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃的迫切需要。根據(jù)文件精神和學(xué)?！鞍偃f公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”實(shí)施方案，為繼續(xù)深入開展好“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，我在工作和生活中運(yùn)用“貴州數(shù)字圖書館”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，勤奮學(xué)習(xí)、努力提高，為促進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會(huì)的’建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對(duì)“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)體會(huì)很深刻。作為一名小學(xué)教師、作為一名黨員，借助“貴州數(shù)字圖書館”這個(gè)平臺(tái)，不但提高了個(gè)人的科學(xué)素質(zhì)，而且對(duì)提高自身的工作質(zhì)量也大有益處。體會(huì)如下：

一、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自覺利用網(wǎng)絡(luò)資源開展學(xué)習(xí)的意識(shí)。

當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益成熟，人才競爭日趨激烈。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學(xué)習(xí)村能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能有效完成工作，才能熟練運(yùn)用法律法規(guī)知識(shí)解決矛盾糾紛中的沖突。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí)，掌握更加豐富多樣的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，也為個(gè)人的更好發(fā)展提供了重要的知識(shí)基礎(chǔ)。我省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，為省內(nèi)每個(gè)人的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)免費(fèi)的多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的.貴州，促進(jìn)貴州各項(xiàng)事業(yè)的又好又快更好更快發(fā)展的信心和決心。

二、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，滿足了個(gè)性學(xué)習(xí)的需要。

學(xué)習(xí)型社會(huì)的學(xué)習(xí)是每個(gè)個(gè)體滿足個(gè)性實(shí)際的需要，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，自主確定目標(biāo)、安排學(xué)習(xí)時(shí)間、規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程、制定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。根據(jù)我個(gè)人的實(shí)際情況，我通過該圖書館提供的資源，閱讀了不少和本部門工作相關(guān)的電子學(xué)術(shù)書籍，通過這些書籍的閱讀，我相信一定能夠豐富我自身的工作修養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，借助“貴州數(shù)字圖書館”我閱讀了很多平時(shí)在市面上難以買到和閱讀到的圖書，包括歷史人物傳記、世界歷史演變、二戰(zhàn)軍事、世界著名戰(zhàn)例等諸多史料，個(gè)人的閱讀興趣得到了極大的滿足。

三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使個(gè)人的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變和豐富。

以前，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是為了學(xué)習(xí)某一知識(shí)或信息，必須在圖書市場或者圖書館中翻來覆去的艱難查找。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是充分利用電腦，內(nèi)容豐富、形式多樣，人們可以從不同的角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識(shí)，這使得個(gè)人的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，遇到問題和疑惑積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)變成了一種自覺性的行動(dòng)。

總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，個(gè)人加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)得到了極大的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作成效顯著提高。同時(shí)，作為教師，自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)周圍的同志學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，自覺學(xué)習(xí)。為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

20xx年10月30日

網(wǎng)絡(luò)心得【篇5】

參加了這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)給我們?cè)诮虒W(xué)第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們相互學(xué)習(xí)、分享作業(yè)，共同研討，共同進(jìn)步，提高了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。

在此期間，我覺得學(xué)到的東西很多，如：專業(yè)的信息技術(shù)講解，教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等，讓我感到受益匪淺。同時(shí)，我感受自己在應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離。作為一名教師，要不斷地更新專業(yè)知識(shí)，提高自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。要改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力。我非常感謝網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)，特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊(duì)。

雖然我工作很忙，但每天我都抽時(shí)間觀看視頻，觀看專家對(duì)有關(guān)教學(xué)專題的講座，并觀看優(yōu)秀教師做課，評(píng)課等，如：我們觀

看如何利用電子白板實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)，如何設(shè)計(jì)，并錄制一節(jié)微課，指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給我們布置作業(yè)，評(píng)價(jià)等。因此，我有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章，我懂得在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常反思課堂，反思自己，反思學(xué)生，反思教法、學(xué)法。

通過研討，同行們都紛紛暢所欲言，如：對(duì)一堂課的導(dǎo)入、如何整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和閱讀能力、如和上好閱讀課、如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作、如何提高學(xué)困生，教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等。對(duì)以上的問題，同行們各有各的教法，各有各的做法。我每天閱讀了數(shù)十上百條評(píng)論，分享同行們的作業(yè)。這讓我更新了教學(xué)觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法。

通過培訓(xùn)，提高了我現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用能力。原來，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作編輯出自己的文件，還能設(shè)計(jì)制作教學(xué)PPT課件、微課，國陪學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。

學(xué)習(xí)期間，雖然時(shí)間有限，我的工作很忙，經(jīng)驗(yàn)也不足，但我基本上能夠完成老師布置的作業(yè)任務(wù)，按時(shí)上線，觀看了大量的視頻，閱讀了家大量的文檔和數(shù)百條評(píng)論，基本上完成了網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。

上是我參加研修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，懇請(qǐng)同行們專家們共同分享，并提出寶貴的建議。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇6】

近年來，一些犯罪分子頻繁利用手機(jī)、電話和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施電信詐騙的犯罪嚴(yán)重危害社會(huì)治安，給群眾財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。為了讓我們小孩子也提高一些警惕性，所以學(xué)校給我們播放“防止電話詐騙案”的錄像光盤。

這張光碟講述了幾個(gè)實(shí)際的電話詐騙案件的經(jīng)過，揭露了幾種常見的犯罪手段。

1、冒充法院及相關(guān)執(zhí)法部門，電話通知市民要出庭應(yīng)訴。是稱當(dāng)事人有執(zhí)行案件在法院，涉嫌經(jīng)濟(jì)犯罪，名下賬戶將被凍結(jié)，以此為由進(jìn)行恐嚇，最后以提供“公共賬戶”為由，要求當(dāng)事人將名下存款轉(zhuǎn)入其提供的詐騙賬戶。

2、冒充電信局、公安局工作人員。由一名自稱是公安局的工作人員接聽電話，稱當(dāng)事人名下登記的電話和銀行賬戶涉嫌洗錢、詐騙等犯罪活動(dòng)，為確保不受損失，需將本人存款轉(zhuǎn)移至一個(gè)“安全賬戶”，并且頻頻催促當(dāng)事人趕緊通過電話或就近轉(zhuǎn)賬，不然損失更大。

3、冒充充稅務(wù)、財(cái)政、車管所工作人員。稱“國家已經(jīng)下調(diào)購房契稅、購車附加稅率，要退還稅金”，讓當(dāng)事人提供銀行卡號(hào)直接通過銀行ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬獲取稅款。

4、冒充親朋熟人詐騙。編造其家人或自己遇到車禍摔傷等謊言讓當(dāng)事人匯錢到指定帳戶。

詐騙方式層出不窮，片中還給我們介紹了辦理貸款詐騙、婚介、招聘詐騙、低價(jià)購物詐騙、敲詐信詐騙、釣魚網(wǎng)站詐騙、重金求子等等。

看了這個(gè)錄像以后，我覺得這種既令人恐慌，又令人難以置信的事情就發(fā)生在我們的身邊，我們的眼前。如果我們放松一丁點(diǎn)兒警惕，就會(huì)給予嫌犯多一分的機(jī)會(huì)來進(jìn)行犯罪活動(dòng)。在各種詐騙的犯罪中騙子的目的是騙錢，而最終將是通過銀行轉(zhuǎn)賬、銀行卡轉(zhuǎn)賬的形式達(dá)到騙取錢財(cái)?shù)哪康?。所以無論犯罪分子如何花言巧語、危言恐嚇，我們只要記住“不聽、不信、不轉(zhuǎn)賬、不匯款”，不要相信天上會(huì)掉餡餅，遇到不明白的事不要急于做決定，要先和家人聯(lián)系、溝通，如有疑問直接撥打110進(jìn)行咨詢或報(bào)警，不給犯罪分子可乘之機(jī)，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全！

我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼睛，明辨是非。更希望我們的犯罪分子能改邪歸正，自食其力，還人們、社會(huì)一個(gè)安定的生活環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇7】

近期，身邊的朋友同事掀起了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的熱潮。我是2月18日開始下載《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》APP客戶端，注冊(cè)、登陸、實(shí)名認(rèn)證、組織認(rèn)證后，開啟了學(xué)習(xí)之路，踏上了成長之梯。受益匪淺，感受頗多。

打開APP客戶端，映入眼簾的是《論語·學(xué)而》--學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。提醒我們學(xué)到有用的知識(shí)，能得到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。讓“閱讀”變成“悅讀”。

每天早起洗漱收拾的時(shí)間，我都要打開《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，在視頻學(xué)習(xí)的“聯(lián)播頻道”收聽新聞聯(lián)播，了解國內(nèi)外大事。通過一天天的不間斷學(xué)習(xí)，零距離聆聽黨的聲音，了解了祖國日新月異的變化，接受到與時(shí)俱進(jìn)的新思想。深為我是一個(gè)中國人而自豪，為我們祖國偉大的領(lǐng)導(dǎo)人感到驕傲。

“應(yīng)用”板塊的各種答題活動(dòng)贏取積分是一種激勵(lì)，她給的激勵(lì)就是通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，個(gè)人綜合素質(zhì)每天都在不斷提升，氣質(zhì)形象每天都在悄悄的改變!其中記憶比較深刻的兩道題：我國經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型升級(jí)、爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，正在實(shí)現(xiàn)從高速增長向中國速增長的過渡，從“有沒有”到“好不好”的時(shí)代過渡。永樂生物同樣也處于扭虧轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻，一些基礎(chǔ)臺(tái)賬也要從“有沒有”向“好不好”的順利過渡;“堅(jiān)持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”。扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困對(duì)象樹立起擺脫困境的斗志和勇氣;扶智就是扶知識(shí)、扶技術(shù)、扶思路，幫助和指導(dǎo)貧困對(duì)象著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)。我們也是園區(qū)的“貧困戶”，園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在技術(shù)上給予幫助，在思路給予指導(dǎo)，公司全體員工更應(yīng)該在思想和觀念上樹立信心和斗志，早日摘掉“僵尸企業(yè)”的帽子，實(shí)現(xiàn)公司生產(chǎn)經(jīng)營的扭虧為盈。

周末回家還可以和孩子打開“電影”頻道，觀看《英雄兒女》《地道戰(zhàn)》《閃閃的紅星》等經(jīng)典電影，給孩子講解新中國的來之不易。為了推到三座大山，爭取人民解放，成千上萬革命先烈，拋頭顱灑熱血，英勇獻(xiàn)身，才迎來了勝利的曙光。孩子深深體會(huì)到，珍惜現(xiàn)在幸福生活的來之不易，只有奮發(fā)學(xué)習(xí)，才是感恩先烈的方式。

打開網(wǎng)頁版《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，聽到《國際歌》激昂的旋律，不由自主的熱血沸騰。奪目而現(xiàn)的《入黨誓詞》，一下子將記憶拖回了加入中國共產(chǎn)黨時(shí)宣誓的畫面。再次重溫入黨誓詞，對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。以后的工作中，我要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守行為準(zhǔn)則、踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)彰顯黨員本色。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇8】

7月25日到7月31日，我在東關(guān)小學(xué)參加了由明星鎮(zhèn)中心校組織的國家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我參加的是語文組的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各位資深語文特級(jí)教師通過網(wǎng)絡(luò)多媒體對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教后反思等一系列的指導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容通過識(shí)字寫字、閱讀、口語交際、寫作、綜合實(shí)踐五個(gè)板塊進(jìn)行，每一位聽課教師都認(rèn)真地做筆記，及時(shí)記錄學(xué)習(xí)心得，整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我受益非淺，其中讓我感受最深的是識(shí)字寫字這一板塊的學(xué)習(xí)。我是一名小學(xué)低段語文教師，而識(shí)字寫字是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，在平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中有很多的困惑，通過這一板塊的學(xué)習(xí)我學(xué)到很多，特別是培訓(xùn)中提到的識(shí)字游戲讓我記憶猶新：

游戲玩法：請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)，將字卡分發(fā)給他們，臺(tái)下的同學(xué)一齊讀兒歌：“節(jié)日到，放鞭炮，什么炮?”臺(tái)上的一名同學(xué)回答(讀字卡)：“蜘蛛、蜘蛛(將字卡讀兩次)。”讀對(duì)了全班同學(xué)一齊唱：“對(duì)對(duì)對(duì)、對(duì)對(duì)對(duì)、蜘蛛、蜘蛛、咚踏?！?鞭炮放響);讀錯(cuò)了全班同學(xué)一齊唱：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)、錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)、嗤!”(鞭炮沒放響)。依次進(jìn)行。

游戲玩法：將字卡貼在黑板上，請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)背對(duì)黑板，猜老師所指的字，猜對(duì)全班同學(xué)鼓勵(lì)：“對(duì)對(duì)對(duì)，就是訝，驚訝的訝。”猜錯(cuò)全班同學(xué)鼓勵(lì)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，不是訝，驚訝的訝，請(qǐng)你再來猜一猜。”直到學(xué)生猜對(duì)為止。這個(gè)游戲要求學(xué)生將老師出示的字卡全記在心中。

游戲玩法：教師手拿字卡分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生讀兒歌：“找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友?！蹦米挚ǖ耐瑢W(xué)開始找朋友，例如：“霧”和“霞”找朋友。找到朋友的學(xué)生上臺(tái)作介紹：生1：“我是霧，云霧的霧?！鄙?：“我是霞，云霞的霞?！焙希骸拔覀兪且粚?duì)好朋友。”全班學(xué)生一起念：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友?！庇螒蝽樞蜻M(jìn)行，例如：蜂和蝶、楊和柳。

游戲玩法：師：“小蜜蜂有一封信，想請(qǐng)?jiān)谧男∴]遞員幫他送出去，誰來當(dāng)小郵遞員?”請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)郵遞員將信發(fā)給學(xué)生，同時(shí)全班同學(xué)齊讀：“丁零零、丁零零、郵遞員叔叔來送信?！笔盏叫诺耐瑢W(xué)上臺(tái)，同時(shí)全班同學(xué)齊讀：“小小信封誰收到，請(qǐng)他快來讀一讀?！比缓?，學(xué)生逐一讀信(字卡)，例如：王，大王的王。讀對(duì)全班同學(xué)鼓勵(lì)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信。”讀錯(cuò)全班同學(xué)鼓勵(lì)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，不能收，誰來收信?”邀請(qǐng)另外一名同學(xué)上臺(tái)幫助糾正。

另外還有貼標(biāo)簽(蔬菜、體育設(shè)施)、送名片(同學(xué)互相認(rèn)名字)、手拉手(由兩字相加組成的生字或由字、字組成的詞語)等等識(shí)字游戲。

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)對(duì)我來說切實(shí)是一次業(yè)務(wù)知識(shí)的再培訓(xùn)、再提高，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我要將所學(xué)理念、名師經(jīng)驗(yàn)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，讓自己的語文教學(xué)水平更進(jìn)一步。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇9】

我在暑期參加了初中數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照上級(jí)和學(xué)校的統(tǒng)一要求：先進(jìn)行了兩天的集中學(xué)習(xí)，有進(jìn)行了為期一個(gè)多月的自學(xué)，期間，先后做了一萬多字的筆記，聽取了幾十節(jié)的展示課，每一節(jié)課上，我都被教師所營造的流暢、和諧的課堂所感動(dòng)，也從中學(xué)到了很多，下面，我就談幾點(diǎn)體會(huì)：

體會(huì)之一：關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

體會(huì)之二：關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的問題。數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)中，頤和中學(xué)的劉杰老師的教學(xué)設(shè)計(jì)頗具特色，設(shè)計(jì)出各種生活實(shí)際的問題，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。

體會(huì)之三：關(guān)于李瘐南老師的課令許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆。這節(jié)課既有“新鮮感”，又有“成功感”。最重要的是，引入問題都是我們身邊的一些實(shí)例，卻給了我一種全新的體驗(yàn)。這是公認(rèn)的一堂精彩的課。

體會(huì)之四：關(guān)于學(xué)生自主性、開放性、生成性的問題。教學(xué)中，要求教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。例如，李庾南老師的自主性、開放性、生成性給我留下了深刻的印象。

體會(huì)之五：關(guān)于合作學(xué)習(xí)的問題。合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的再造過程，從而獲得了成功感，獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。那么，在教學(xué)中究竟如何去正確實(shí)施合作學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：在必要時(shí)采取，例如學(xué)生可以馬上回答的問題無需進(jìn)行討論，而且必須要在學(xué)生獨(dú)立思考之后，免得因匆忙而只能表達(dá)一些不成熟的見解;分工要明確，以個(gè)人優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮來促成整體的完美;給予充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性觀點(diǎn);教師的及時(shí)引導(dǎo)。

這些課的共同特色——從教材出發(fā)、進(jìn)行再加工，并且較好地體現(xiàn)了教材特色,從情境出發(fā)——提出問題——利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題——得到新知識(shí)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)化過程、建立數(shù)學(xué)模型過程。

總之，通過這次學(xué)習(xí)使我有了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。身為教師，若教學(xué)觀念不更新，文化素質(zhì)和技能不提高，面臨的也將是被無情地淘汰。但我想，只要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并抓住這樣難得的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，相信成功是屬于我們的，我們的前景是燦爛無比的。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇10】

自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)以后，我受益匪淺。還不斷地?cái)U(kuò)展了自己的知識(shí)面，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，通過學(xué)習(xí)交流，同時(shí)學(xué)到了很多豐富的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，，在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。以下是我在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到提高自身的素養(yǎng)。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)的積淀，可以充實(shí)自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的`人生觀會(huì)伴我勇敢地走下去，必會(huì)到達(dá)光輝的彼岸。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)，在人生教學(xué)的舞臺(tái)上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流平臺(tái)中通過老師解答和討論解決的。平時(shí)，我都是在教學(xué)之余，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與老師們進(jìn)行教學(xué)中的問題討論。我一天一般會(huì)在交流平臺(tái)中學(xué)習(xí)或?qū)扅c(diǎn)教學(xué)反思之類的文章。做到一看二寫三評(píng)的三步曲。堅(jiān)持不懈，長期學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。

二、網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。

在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進(jìn)行交流討論，這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。是給老師們施展才華的平臺(tái)，如：我可以把我編制的英語試卷、我的教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)或教學(xué)發(fā)現(xiàn)等都放到平臺(tái)上，這樣可以與其他老師分享我的勞動(dòng)成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò)我們學(xué)科的老師可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表自己的見解，可以作到暢所欲言，沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來，這樣可以達(dá)到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1.十幾乘十幾：２.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：口訣：一個(gè)頭加１后，頭乘頭，尾乘尾?？谠E：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾?！钡荣Y料，這是很好的一篇材料。我們老師要學(xué)習(xí)的東西很多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，相當(dāng)于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長知識(shí)才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個(gè)被時(shí)代淘汰的教師。只有付出才有回報(bào)。網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個(gè)充滿知識(shí)海洋，是它帶給我歡樂與知識(shí)。

三、網(wǎng)絡(luò)給我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

在平臺(tái)中，從老師們真誠的評(píng)語中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識(shí)。我深感到我的知識(shí)面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要不斷地去學(xué)習(xí)才能夠把新的知識(shí)學(xué)到手。同時(shí)我也看到了有喜有憂。有位教育專家說：“不愛學(xué)習(xí)的老師就不會(huì)有愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想學(xué)生學(xué)得好，老師首先要學(xué)得飽”。喜的是，老師們給我了很大評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。憂的是，我們學(xué)習(xí)量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)給了我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，給我們提供了一個(gè)互說互評(píng)的空間。所以，我必須要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。是我最終的目的。

四、是網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)給了我很大的變化。

是網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)給了我很大的變化。是它幫助了我的困難，幫我解決在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)。我要感謝它，不知道大家有沒有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它給予了我很大的幫助，是它給了我施展才華的平臺(tái)。它不僅給了我的機(jī)會(huì)還給我所有老師的交流機(jī)會(huì)。讓我們達(dá)到共同進(jìn)步的境地。我只要在交流平臺(tái)里繼續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中，我盡量用新的教學(xué)手法。我根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，把其他老師的好的資料，好的課堂常規(guī)或某個(gè)教學(xué)片段用到我的課堂中。如：某個(gè)手勢(shì)等。

這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，自由靈活，無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的時(shí)間里我受益良多。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇11】

40余天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會(huì)力爭做好以下幾點(diǎn)：

中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天，不讀書就要落后，特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師，面對(duì)教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天，不讀書，就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)，因此，我們沒有理由不去讀書。

有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我覺得這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任，更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。我們是否做到像對(duì)待自己的孩子一樣，來對(duì)待我們的學(xué)生呢？是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。

40余天的培訓(xùn)時(shí)間與人生長河相比雖然非常短暫，但對(duì)我們?nèi)松^的影響卻是長遠(yuǎn)的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！

網(wǎng)絡(luò)心得【篇12】

金秋十月，碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，受到大自然的感染，我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式，讓我們即使與專家、名師遠(yuǎn)隔千里，仍能交流，可謂是一場教育科研知識(shí)盛宴，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮，收獲頗豐。

現(xiàn)將我對(duì)本次培訓(xùn)的“所感”、“所悟”總結(jié)如下：

第一印象：“親切”。親切之一：課程培訓(xùn)內(nèi)容與我們的教學(xué)實(shí)踐契合。由于這次英語教師培訓(xùn)版塊是由常州市教師培訓(xùn)中心組織編排的，因此在培訓(xùn)課程中出現(xiàn)的胡澄宜等多位專家都是我們耳熟能詳?shù)?，他們將長期在教學(xué)第一線收集的素材展示在講座及課例中，使我很快就可以結(jié)合自己的教育教學(xué)生活來進(jìn)行全方位的審視，使我的學(xué)習(xí)效率更高，針對(duì)性更強(qiáng)。

親切之二：在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開班儀式上，學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這次的培訓(xùn)不是面對(duì)著機(jī)器開展單一的學(xué)習(xí)，而是雙向互動(dòng)的。學(xué)員們可以在QQ學(xué)習(xí)群中自由交流，更能不時(shí)地收到來自課程輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。學(xué)員們除了利用QQ學(xué)習(xí)群來交流，還可以在培訓(xùn)模塊的課程討論區(qū)各抒己見。

最深感觸：培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動(dòng)活潑，形式多樣。

一、專家講座

以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說，專家講座又分為多方面。這其中具體有：

（1）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點(diǎn)看教育》

（2）課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的《怎樣上好一節(jié)課》

（3）改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》

（4）觀課議課方面的《教師的觀課議課》

（5）中美教育對(duì)比方面的《走進(jìn)美國的小學(xué)公立學(xué)?！?/p>

（6）感悟自我生命價(jià)值方面的《做一個(gè)幸福的老師》。

這些專家們，步步引領(lǐng)著我用虔誠的心去思索教育，用約會(huì)的心情去對(duì)待每一堂課，用真誠的心對(duì)待教育現(xiàn)場的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我，讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。

二、教學(xué)觀摩

在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)課例，這些課例主要涉及各年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)話題，由說課、上課、自我反思和專家點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的課堂教學(xué)，慚愧于自己的課堂粗糙的同時(shí)，也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛，發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。