三年級的第四單元觀察日記

三年級的第四單元觀察日記(精華4篇)。

“三年級的第四單元觀察日記”是經(jīng)過精心準備的，我相信它一定能夠讓您滿意。我相信通過本文，您肯定能夠找到一些有用的幫助。周記是表達自己思想和感情的一個過程，我相信大家讀書時都會寫周記小作文。周記可以幫助我們規(guī)劃自己的未來目標和方向，我希望通過本文，能夠讓更多人意識到周記的重要性。

三年級的第四單元觀察日記(篇1)

習作一:

xx年11月2日星期日天氣:晴

秋高氣爽,一輪紅日照耀著大地,陽光明媚,照射在人的身上暖洋洋的

不遠處,一片綠色的草坪展現(xiàn)在我們的眼前“我們到草坪上去玩玩?！蔽覍φ驹谏磉叺闹苊髟抡f于是,我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔區(qū)

啊。多么好看的草坪呀。它像一床好大好大的被子,軟軟的、綠綠的,小腳踩在上面感覺軟綿綿的當我彎下腰仔細看草坪時,只見一群小昆蟲正在草坪上蹦來蹦去我問外公:“這是什么昆蟲呀?”外公看了看說:“這群昆蟲的名字叫螞蚱”我像小貓似的悄悄地走到它們的跟前,用手輕輕地逮住一只,然后仔細觀察起它們來

你看,它的身體是草綠色的,兩條后腿長,四只前腿短,身上還長著翅膀不一會兒,我與周明月就捉了十五只螞蚱我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里,高興地回家了

6月8日星期二晴

我和爸爸在江濱公園里散步,幽靜的小路上,樹陰灑落下來,一個個光斑跳來跳去我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:陽光從樹葉縫中透過來照在地上的光影不是葉縫的形狀,而是一個個圓圓的亮斑

我把這個現(xiàn)象告訴了爸爸爸爸聽了說:“那圓圓的亮斑是太陽的像啊”我奇怪極了:“太陽愛照相?誰給太陽照相呢?”爸爸說:“這就是小孔成像”我更糊涂了,爸爸接著說:“走,做個實驗你就會明白了”

回到家,我按照爸爸的要求,拿來蠟燭、火柴、紙和剪刀爸爸開始做實驗了他點燃蠟燭,放在桌上,然后在紙的中間剪了一個小小的圓洞他慢慢將紙放在燭光后面,墻上立即出現(xiàn)一個光影咦,燭光影是長的?我正想著,爸爸又吹了吹火苗,火苗一動,我看得更清楚下,這是火苗的影子。我驚訝得瞪大了眼睛爸爸說:“這就是小孔成像的原理啊。”

我恍然大悟,原來,樹葉縫就像一個個小孔,陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來,地上就出現(xiàn)一個個太陽的像“可是小孔為什么能成像呢?”我窮追不舍爸爸說:“嗬。你都成‘十萬個為什么’了等你上了中學,物理課就會告訴你其中的道理了?！?/p>

三年級的第四單元觀察日記(篇2)

我家養(yǎng)了一只可愛的小貓咪，它叫咪咪，它有一雙炯炯有神的大眼睛，有一對靈巧的耳朵。

咪咪喜歡吃魚，只要我喊一聲：“吃魚啦”，它就像閃電似的竄過來，用期盼的目光望著我，好像在說：“好主人，我餓了，快給我小魚吃吧！”

咪咪真調皮，有一次，媽媽在打毛衣，無意中掉下一個毛線球，咪咪立刻跑過去，用爪子滾起毛線球來，弄得一地都是毛線，看著它那樣了，真讓人又好氣又好笑。

咪咪還是捉鼠能手，有一次，它把大老鼠先到我面前，好像在說：“看，我抓到一只老鼠?！?/p>

怎么樣，這就是我的咪咪。

三年級的第四單元觀察日記(篇3)

三年級作文觀察日記作文10篇，包括：蜻蜓的眼睛；可愛的小白貓；測量下雨；欣賞草坪；小螞蟻；螞蟻搬食；蝸牛等。歡迎您的閱讀參考，謝謝支持。

觀察日記——蝸牛

在科學課堂上,老師要我們觀察蝸牛.于是我回家后就到花園里去尋找.可是,我怎么也找不到這種小東西.最后,在爺爺?shù)膸椭?終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛.

本來在課堂上聽了老師講蝸牛,我就感到很新奇.現(xiàn)在看到了真的蝸牛,我要把它仔細地觀察一番.

它們的背上背著一個漂亮精致的"小房子",柔軟的身體就藏在這個房子里.我把它們放在一個小盒子里開始觀察.

我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭,身體柔軟,全身濕漉漉的.頭部有一對螺旋形的觸角,對外界刺激有敏感的反應.如果把它放在陽光下暴曬,它們很快就從用薄膜封閉著的"門洞"里出來了,這說明蝸牛非常害怕強光的直射.蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡,在陽光下閃爍.這說明它行走時需要潤滑.

可是,蝸牛的嘴在哪兒呢?我找來一個放大鏡仔細地看才發(fā)現(xiàn)一個很小的圓點,我想蝸牛一定吃得很慢.于是我做了一個實驗.我拿來一片菜葉放在盒子里,把蝸牛捉來讓它吃.我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉,我就把盒子蓋嚴,去睡午覺了.當我醒來的時候,我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了.但我始終沒有看見它吃東西,我想它可能是在黑暗中吃吧.我再仔細一看,盒子里有許多黑色的小顆粒,放菜葉時并沒有這些東西,那一定就是蝸牛的排泄物了.我大概睡了三個小時,這說明蝸牛是在黑暗中吃東西,而且吃得很慢.

蝸牛真是一種神奇的小動物,特別是他那背在背上的保護著它的"小房子",給人留下極其美好的感覺.

三年級的第四單元觀察日記(篇4)

三年級上冊語文第四單元作文：觀察日記小樹的成長

前年植樹節(jié)時，我們班在學校的空地上種上了一棵棵小樹苗和小花苗。

小樹苗一天天地長大。每天我上學、放學都能見到它。它從二十五厘米長到了四十厘米，僅用了一年的時間。樹枝在不斷向外伸展，葉子非常嫩?？粗惶焯斓亻L大，我心里特別高興。

到了今年暑假結束回校時，我發(fā)現(xiàn)我種的那棵小樹苗這兩個月長得很快，遠遠高于別棵。

為什么我的樹會格外強壯呢？我發(fā)現(xiàn)，這是一種喜陰植物，緊靠教學樓，西邊的陽光被教學樓擋住了，雨水也順著墻壁流下來，土地特別滋潤。

不久，我們發(fā)現(xiàn)它開花了，一串串紫色的小花隨風跳舞，還不停地有蝴蝶光顧。

我們也像小樹一樣成長，給大家?guī)砹嗽S多快樂。

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三年級的第四單元觀察日記(優(yōu)選十二篇)

日記是指用來記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。下面是小編整理的三年級學生的觀察日記，歡迎大家分享。

三年級的第四單元觀察日記 篇1

我養(yǎng)了幾只可愛的小雞。

小雞的顏色是金黃的，身上長著絨毛，活像一個個小小的絨球。它的嘴角嫩黃，是上午才生出來的。我還就給它們做了個溫馨的窩，這個窩是我精心制作而成。每到中午，我就把它們放出去招蟲子吃，到了晚上，讓他們進窩里。

每當小雞餓了，就“唧唧唧唧”叫個不停，就像在說：“小主人，我們餓了，還不快給我們喂食！”我趕忙把事先泡好的小黃米裝進小瓶蓋里，喂他們吃，它們就爭先恐后地搶起來。如果它們其中的`一只不見了，雞媽媽便大聲叫起來，直到聽到對方的聲音才罷休。小雞睡覺的時候更是有趣，它們因為怕冷，所以擠到雞媽媽的翅膀下，這樣才暖和點。我太喜歡小雞了，喜歡它們那美麗的外形還有那天真、活潑、淘氣的樣子。

三年級的第四單元觀察日記 篇2

這天一大早，我就迫不及待地去看黃豆。我發(fā)現(xiàn)水溢到最上邊一張紙上來了。掀開紙和紗布一看，哇，黃豆寶寶們可真厲害，把水都吸干了耶！

我還發(fā)現(xiàn)，黃豆寶寶吸了水后都長大了，很飽滿，像吃飽了飯似的，肚皮圓鼓鼓的。它們還脫掉了“外衣”，露出了光溜溜的“身子”。

這天，我又去看黃豆。黃豆最后“竄”出了嫩白色的小牙。我興奮極了，決定要仔細觀察它們

三年級的第四單元觀察日記 篇3

我家門口有許多銀杏樹。我觀察銀杏葉的時候發(fā)現(xiàn)，有的葉子還綠油油的，但有的葉子卻已經(jīng)黃了。第二天再看的時候，發(fā)現(xiàn)那小小的銀杏葉變成了一把把五彩斑斕的小扇子。銀杏葉上帶著一點綠色，還有美麗的金黃色，邊上也被淺棕色鑲了一條美麗的花邊，遠遠望去像一片片金色的云；有的葉子已經(jīng)飄落下來了，扇著它的小扇子，好像在對我們說：秋天來了，天氣變涼了，該把小扇子收起來了；還有的葉子在空中飛舞著，像一只只美麗的`蝴蝶，在微風的搖籃里搖來搖去。我非常喜歡這些銀杏樹，喜歡它們那美麗的葉子。

三年級的第四單元觀察日記 篇4

10月1日星期五晴

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆。”今天讓我來種蒜苗吧！

白白胖胖的大蒜一瓣一瓣的，像花瓣，又如同桔子一樣，活像一個小胖墩，非常惹人喜愛。蒜的外面裹有一層外皮，就像一件紗裙，好看極了。

我先找了一個小花盆，在里面放上土，然后把大蒜一瓣一瓣的插到土里面。之后的時間，只要有空余時間我就會目不轉睛地盯著大蒜，還不時的問媽媽：“大蒜怎么還不長出來呀！是不是死掉了呀？”媽媽說：“植物生長是很慢的`，你要耐心等待?！庇谑牵易屛业娜齻€“寶寶”喝足了水，放在陽臺上，讓它們好好的生長。

10月3日星期日陰

今天一大早我就去看我的“寶寶”們長得怎么樣了，結果還是沒長，我好擔心它們呀！我又給它們?yōu)⒘它c水，祈禱它們快快發(fā)芽。

下午放學后，我一路狂奔，沖進家門就去看我的“寶寶”們，“哇”！我興奮的叫著，一個“寶寶”長出來了，在大蒜上面長出了一個嫩白的東西，上面頂著濕濕的泥土，活像一個小小的“大力士”，我邊笑邊幫它撥開泥土，真是太可愛了！我便給它取了一個名字，叫“大力士”。

10月7日星期四雨

我今天的心情格外好，大蒜們都長大了！“大力士”的懷里有一個小葉子了，嫩綠的顏色可愛極了，好似媽媽抱著小寶寶。其它兩個呢？大一點的我叫它“力力”，小一點的叫“妞妞”，“力力”探出了嫩白色的芽尖，“妞妞”正在努力向上爬呢！把我樂得都合不攏嘴了。

10月15日星期五晴

小蒜苗們都長得好高了，我發(fā)現(xiàn)蒜苗們都是一節(jié)一節(jié)地生長的，外面的兩片葉子中間抱著一個葉片寶寶，“大力士”、“力力”、“妞妞”都長成小大人了！讓我來幫你們測量一下身高吧！第一名是“大力士”，4厘米；第二名是“力力”，3厘米；第三名是“妞妞”，2厘米。

我太為它們自豪了！只要細心觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)植物生長的歷程哦！

三年級的第四單元觀察日記 篇5

這天，我一掀開蓋在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而來，黃豆芽為什么會變臭呢？媽媽讓我仔細觀察：原先有一些豆子腐爛了，是它們發(fā)出的臭味。盆子里還有許多脫落的豆皮，我仔細一看，哦，原先是被長出的芽頂破的。我還發(fā)現(xiàn)有更多的豆變綠了，這又是怎樣回事呢？我去查資料，才明白：黃豆發(fā)芽時是子葉帶給養(yǎng)分，發(fā)芽后，子葉見到陽光后逐漸產(chǎn)生葉綠素，子葉是最早產(chǎn)生光合作用的，這樣，豆芽就能夠透過光合作用自養(yǎng)了，所以發(fā)芽后會變綠

這天，我想觀察一下黃豆的生長過程。于是，我拿來一個盤子，放入一張厚紙，抓了一把黃豆放在上邊，澆上了水。再蓋上一張布滿圓孔的紙和一塊紗布，這樣豆寶寶們就能夠呼吸到新鮮空氣了。

三年級的第四單元觀察日記 篇6

星期一

今天，媽媽幫我在一個盤子里栽培了一些大蒜。栽培的步驟是這樣的：放入適量的水，把大蒜放進水里。當媽媽把栽培步驟準備好拿給我看時，我心想：這一定是全班最好看長得最高的了。呵！不久后，我就會有一大批“蒜苗隊”了。

星期三

哈哈~！大蒜終于出芽了！冒出了自己的小腦袋。嫩黃的芽將突破大蒜皮的“防線”長出來了。因為蒜皮都被“撐”裂了一部分，我便幫它們把一些蒜皮剝了下來。

星期日

小蒜苗苗長得可真快，就像打了興奮一樣，增增的長，最大的已經(jīng)長到2厘米了！最小的嘛。

嘻嘻……還沒長出來呢，也許是有些害羞的緣故吧?，F(xiàn)在聞一聞它們，都有了一點點辣辣的`味道。

星期五

今天，我終于看到我盼望已久的大蒜根須，我忍不住剪下一段仔細觀察，尖尖的根冠很柔軟，根本沒有我想象的那么硬。也許你會問：“那它怎么鉆土呀？”嘿！別忘了，它還有韌性呢！根冠后面逐漸變粗，最粗的地方就是老根。

星期六

我們家的蒜苗，就要長成袖珍大蔥了！根須好長好長，葉子好高好高。它們的根須直直的，白白的，硬硬的。蒜苗也變得更粗壯，更挺拔了。長這么大不容易呀！它們的根扎的那么深，其付出的努力正如鐵杵磨針呀！

星期日

蒜苗們都在向姚明學習，又長高了！現(xiàn)在，再用尺子去量，你會發(fā)現(xiàn)規(guī)格不夠了。我只好自己為大蒜設計了一個長度單位：書。即普通32K書的長度。但有的大蒜長得還要長，沒法量了。

三年級的第四單元觀察日記 篇7

我家養(yǎng)了一只小黃狗，名叫“旺財”。

它有一對折起來的耳朵，耳尖成三角形一樣折下，兩顆像玻璃球似的眼睛，小小的黑鼻子，扎了兩個小孔，大大的嘴巴，閉上時，就會看見下巴跟嘴連成一片黑乎乎的，脖子這一年被鐵鏈勒瘦了，四肢還是粗壯有力，尾巴如同一條天尾鞭，時不時地搖甩著，又仿佛是數(shù)學中的'9！

今天，我早餐吃不完，就把剩下的面條倒在了旺財面前的地上，旺財一看見吃的，眼睛發(fā)光，就使出了“餓狗撲屎”，撲到面條上面，地上的面條就猶如一條條小蟲，被狗一條條地吃個精光，狗還用舌頭仔細地舔干凈這些美味的湯，真貪吃！

旺財真是一只又可愛又貪吃的小狗啊！

三年級的第四單元觀察日記 篇8

一、學生情況分析：

五（3）班：35人

Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

Ｃ、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等。

Ｄ、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

Ｅ、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習。

Ｆ、存在的問題：

a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，

b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標：

（一）讀譜知識

1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

（二）音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）聽

1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

2、培養(yǎng)主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節(jié)旋律

（二）唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

2、視唱2／4、3／4、4／4、3／８、６／８拍和包括已學過知識在內的.四小節(jié)旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

（三）動

1、律動綜合練習

2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好

樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。

三年級的第四單元觀察日記 篇9

一、學生基本情況分析：

我班共有53人，經(jīng)過之前是積累學習,已經(jīng)具備了初步的科學知識和操作技能，具備了一定的探究能力，思維方式也初步的由具體轉變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學過程中要進一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學生動手、動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學知識創(chuàng)造性應用到生活中去。

二、教材分析

本冊教科書共有24課，以知識的內容分為五部分。分別為人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源。

本冊教材注意學生知識經(jīng)驗的積累和整理，注重用聯(lián)系的觀點構建教科書整體結構。

在內容的選擇上，用聯(lián)系的觀點整合不同的內容，選擇體現(xiàn)綜合性、系統(tǒng)性和事物周期性變化的內容構建教科書，引導學生學習認識事物的科學方法，提高解決問題的能力，學會在整體上含悟科學本質。

三、教學目標

1、通過學習培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。使學生從小養(yǎng)成愛科學，學科學，用科學的學習興趣。

2、通過學習，能夠應用所學知識解決日常生活中的實際問題。

3、教學中滲透愛國教育，介紹歷史人物，增強學生的民族自豪感。

四、教學措施

1、教師應更加放開手腳，把學生感興趣的話題，有較強求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學生親身經(jīng)歷科學探究，從而加深對科學、對科學探究、對科學學習的理解。解釋與模型是五年級集中訓練的過程與方法，要結合具體學習內容，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓練。

2、在教學中采用先進的電教手段來輔助教學。利用現(xiàn)有的信息技術知識，根據(jù)教材特點，制作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發(fā)學生的學習興趣，分解教材中的重點難點，使學生易于接受。

3、在教學中要調動學生的學習積極性，根據(jù)教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的“三動”能力，即：動手、動口、動腦。

五、教學中應注意的問題

1、既要對事物外部表象的觀察，又要從微觀世界認識事物的內部結構和變化的規(guī)律性分析，突出了認識事物的結構和功能。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學生生活經(jīng)驗的整理與提升，進一步強化學生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練，設計了大量的'強化學生邏輯推理的探究項目，推測產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內部變化之間建立聯(lián)系

2、使學生形成科學的自然觀，學會用聯(lián)系的觀點和思維方式認識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。

3、教學中注重實驗教學，教學中要加強安全教育。

六、教學進度

第一單元人體內部的秘密6課時3.2—3.13

食物到哪里去了

我們的呼吸

心臟和血管

腦與神經(jīng)

第二單元我們怎么看到物體6課時3.23---4.3

凸透鏡

照相機和眼睛

保護眼睛

潛望鏡的秘密

神奇的”眼睛”

第三單元生物的生長與繁殖7課時4.7—4.17

種子發(fā)芽了

種辣椒

植物的花

果實是怎樣形成的

植物的”分身術”

生物繁殖新技術

第四單元春夏星空4課時4.27—5.8

春季星空

夏季星空

第五單元生活中的機械3課時5.11----5.22

斜面

杠桿

滑輪

齒輪

自行車的科學

未來的交通工具

研究與實踐3課時5.24----5.29

制作車輛模型

調查家鄉(xiāng)的種植業(yè)

整理與復習

三年級的第四單元觀察日記 篇10

國學熱已經(jīng)風靡全國，原因是國學教育一方面繼承了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化，另一方面，對學生的品格塑造也起到了很大作用。那么國學究竟是什么，該如何教是值得研究分析的。

國學包括了所有的優(yōu)秀古詩文，只要是內容對學生的思想有啟迪作用的都可以用以教授。教學方法，則應當以“趣”為主，引導學生玩中有學，學中有樂，可以不求甚解，但要大量誦記。經(jīng)過一段時間的學習、摸索計劃教學如下：

1、以“趣”導入。

教學中，盡量找到文本中的趣味之處，激起學生的趣味，這也是上好一堂國學課的開端?？梢宰寣W生聽老師講故事，可以大家一起來吟誦學過的古詩詞。總之，能夠將學生的興趣調動起來為準。

2、重視教學過程中的.“趣”.

教學中，要注重處處將學生的樂趣放在首位。因為古詩文相比現(xiàn)代文更難以理解，學生沒了趣味就會很難進入意境。教師先帶讀，讀通詩文之后，就由學生自己來讀。是可以引導學生搖頭晃腦地進行“夫子”版朗讀，也可以進行“童子”版的點讀?？傊?，在朗讀過程中也要體現(xiàn)一個“趣”.

學生讀熟后，就讓學生聊聊感受，教師也相機加入。教師要引導學生，從思想的角度聯(lián)系學生生活實際來認識詩文。力爭做到生動有趣。然后讓學生在一定的認知的基礎上嘗試背誦。

下一個環(huán)節(jié)，則是激勵學生根據(jù)自己對詩文含義的理解，小組演一演，可以是不同方式的讀的展示，可以是聲情并茂的小演出，但一定要彰顯學生的趣味。

最后在詩情畫意顯身手的環(huán)節(jié)中讓學生大顯身手，盡情地涂鴉，仿寫，來陶冶學生的情操。

3、盡量做到學一帶一。

總之，在本學期的國學教學中，一定要以“趣”為主導，讓學生學得開心，學有所獲。

三年級的第四單元觀察日記 篇11

3月30日 星期日 晴

今天，作文班的孫老師讓我們種蒜苗，觀察蒜苗的生長過程。下課回家的路上，我和媽媽在花市上買了一個漂亮的花盆和一袋土?；氐郊依铮液蛬寢尡汩_始剝蒜。我們選了一些又白又胖的蒜瓣做種。把這些蒜瓣整齊地擺成了三圈，然后澆上水。我期盼著蒜苗快快長出來。

4月1日 星期二 多云

早上起床，媽媽還在廚房里做飯。我趕緊跑到客廳。我大聲地喊著：“媽媽，蒜苗怎么長這么高啊。”媽媽聞訊跑來。我哈哈大笑，“媽媽，你被愚弄了，今天是愚人節(jié)?！眿寢屢踩滩蛔⌒α?。

我仔細地端詳著他們，我發(fā)現(xiàn)蒜的頂部發(fā)綠，而且裂開了一條小縫。我連忙問媽媽，“蒜怎么裂縫了呢？”媽媽說：“這是蒜苗開始發(fā)芽了，他們沖破這條裂縫，就會茁壯的成長?！?/p>

4月4日 星期五 陰

放學回家，我迫不及待地去看蒜苗。幾乎所有的蒜都已經(jīng)發(fā)芽了。有幾個長得特別粗壯，有幾個卻很纖細。有的昂首挺胸，有的卻把頭偏向了一側。我用手摸了摸，尖尖的嫩芽有些扎手。我把它端到我的書桌旁，讓它陪伴我寫作業(yè)?？粗鼈?，我的學習勁頭更足了。

4月7日 星期一 多云

蒜苗長得很快，我把它放到陽臺上。讓它接受日光浴。一天的'陽光照射，它長高了許多，而且葉子更加的綠了。我用尺量了量最高的已經(jīng)有7厘米了。

4月11日 星期五 晴

蒜苗已經(jīng)長得很高了。媽媽下班回來對我說：“今晚我們炒蒜苗吃吧?！蔽业男睦锖蒙岵坏?。一個勁的不讓媽媽剪。媽媽笑著說：“傻孩子，再不吃蒜苗就老了，而且我們吃了這茬，它還會再長出一茬的?！蔽尹c點頭答應了媽媽。晚飯我們吃著媽媽炒的蒜苗心里感覺到了別樣的滋味。

三年級的第四單元觀察日記 篇12

今天下午，媽媽帶我來到花鳥市場買小烏龜。

我精挑細選，終于選中了一只既健壯又調皮的小烏龜，我小心翼翼地把它放進了烏龜盒中。帶到家，我忽然想起來，要給小烏龜起個名！

我左思右想，一直想了十五分鐘，對！為什么不叫它小波呢？于是，小烏龜就有了一個好聽的名字——小波！正因為小烏龜像大海的波浪一樣有變化，一會兒文靜，一會兒調皮。瞧！它長著一條又細又長的小尾巴，四只短短的腿，還有一個小小的`腦袋和背上青綠色的尖尖的殼。呀！多么可愛的小波呀！從今往后，它就是我最好的伙伴啦！

小波剛來我家，有點不適應，一雙天真的大眼睛慢慢地環(huán)顧四周，直到把新鮮的事物看夠了，才又用它那小小的前腳猛抓塑料盒的內壁，好像在說：“這里好玩極了！”

三年級觀察日記精華

每個學生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文是自己跟外界交流的一種方式，平時多積累，才能在考場上發(fā)揮出色。你通常會借鑒哪些作文？經(jīng)過收集，小編為您獻上三年級觀察日記精華，更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。

三年級觀察日記 篇1

觀察豬籠草

今天上午，在歡樂的夏令營，老師給我們介紹了一種神奇的植物——豬籠草。

豬籠草屬于熱帶食蟲植物。

豬籠草擁有一個獨特的吸取營養(yǎng)器官——捕蟲籠。捕蟲籠呈圓筒形，下半部稍膨大，籠口上具有蓋子。因為形狀像豬籠，所以故稱豬籠草。在中國海南，其又被稱作雷公壺，意指它像酒壺。豬籠因原生地土壤貧瘠，而通過捕捉昆蟲等小動物來補充營養(yǎng)，所以其為食蟲植物中的一員。

大多數(shù)豬籠草生活的環(huán)境其濕度和溫度都較高，并具有明亮的散射光。一般為森林或灌木林的邊緣或空地上。少數(shù)物種，如蘋果豬籠草，其較喜歡生長于茂密陰暗的森林中。

聽了老師的介紹，我真的希望豬籠草長在哪里都可以，這樣我就可以種在我的花盆里，讓它來吃掉我們家的害蟲。你是不是跟我有同樣的想法呢？

三年級觀察日記 篇2

第一則：觀察雞下蛋

10月25日 星期一 晴

張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。

我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。

一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。

我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀!

第二則：貪吃盡職的小貓咪

8月9日 星期四 陰

我家養(yǎng)了一只可愛的小貓咪，它身穿一件黑白相間的毛衣，臉上嵌著一對金色小燈泡，晚上還發(fā)出一閃一閃的光芒，嘴角邊還站著兩個守護神。

小貓咪可貪吃了。記得有一天，媽媽買了一條魚回家，它一看見魚，就手舞腳蹈地跳起來，圍著媽媽團團轉。媽媽把魚放進冰箱里就去做別的事了，小貓咪趁機躍身跳上了桌子，用爪子撥開冰箱門，津津有味地吃起魚來。當媽媽去取魚時，發(fā)現(xiàn)魚不見了，只見小貓咪正貪婪地吃著僅剩下的一條魚尾巴了，真是讓我和媽媽哭笑不得……

但是，做為貓，小貓咪還是那么盡職盡責。它只要一看見老鼠就立刻撲上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。記得有一次，我去蘋果箱子里取蘋果，突然從箱子里竄出一只又大又肥的老鼠，把我嚇得直打哆嗦，這時該小貓咪出場了，先是閃電般地撲上去用爪子按住老鼠，發(fā)出一陣陣“嘶嘶”的聲音，把老鼠嚇得魂飛魄散，然后，又故意把老鼠放掉，沒等老鼠歪歪斜斜走幾步時，小貓咪又躍身將它攔在面前，就這樣幾個回合之后，老鼠已經(jīng)毫無反抗之力，完全嚇得個半死，最后，成了小貓咪刀板上的肉，任其割舍，任其享受……這就是我家的小貓咪，一只既貪吃，又盡職的小貓咪。

第三則：觀察馬鈴薯在水中是沉還是浮

10月26日 星期二 雨

今天，老師給我們上了一堂生動有趣的實驗課，題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是浮》。老師先給我們做了個實驗，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測哪個是沉，哪個會浮。同學們紛紛猜小的會浮，大的是沉的。結果老師做好后，發(fā)現(xiàn)正好相反。而且把它們放在同一個漕里是出現(xiàn)了兩種情況，一是都沉，另一是都浮。同學們感到很好奇。最后我們都說肯定是和水有關。老師讓我們通過實驗來證明。

老師把漕里的水分別讓我們取一些，然后放在鐵片上給酒精燈燒，結果發(fā)現(xiàn)一個水漕里的水燒了后，鐵片上有一層白色的東西，而另一個上沒有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點放在舌頭上，結果大家都叫了起來，“哦，是咸的”“老師，這是鹽”。老師對我們的回答，表示贊同，并且還表揚了我們。

通過這個實驗，我們明白了原來鹽水可以讓馬鈴薯浮起來。為了證明這個，老師接下來讓我們，自己動手做。在做的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，鹽不能太少，只能到達一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。為什么鹽水能讓它們浮起來呢?老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結果又發(fā)現(xiàn)鹽水重了許多，而且鹽份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，馬鈴薯能夠浮起來。

第四則：觀察水蝸牛

10月18日 星期一 晴

太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺?shù)酱缶死褷敿掖T。

到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳里我看見了一個長方形的魚缸。魚缸里面養(yǎng)著許多水草，小熱帶魚們披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。我無意中發(fā)現(xiàn)一只帶著貝殼的動物。于是，我就把它撈了上來，原來是只小蝸牛。我想：蝸牛是生活在潮濕的土壤里的，怎么會在水里生活呢?大舅姥爺好象看透了我的心思，就對我說：“因為它是水蝸牛，所以能生活在水里?！苯又謱ξ艺f：“我把燈貼在魚缸的一側，慢慢地能讓水溫發(fā)生變化?！甭犃舜缶死褷?shù)脑挘覍λ伵８信d趣了。

我仔細觀察，水蝸牛的頭部長著一對又長又細的小觸角，還有一個橢圓形的小嘴巴。背上馱著螺旋的小“房子”，“房子。

三年級觀察日記 篇3

我家有五條很可愛的小金魚，有兩條紅色和三條金色的小金魚，我分別給它們取了名字：大紅·小紅·晶晶·金寶·小金。其中我最喜歡的是晶晶，它的眼睛大大的，嘴巴動的時候，魚鰓也一動一動的很可愛。

晶晶最喜歡照鏡子，整天對魚缸看了又看，還不時搖搖尾巴，臭美一下。它還是一條調皮的小魚，有時候，它喜歡用靈巧的尾巴去撥一下水里的石頭，然后一溜煙的游走，好像跟小石頭做游戲。

魚兒吃食時非常有趣，你瞧······我最喜歡的“晶晶”小小的嘴巴對準魚食，猛地一吸，那魚食瞬間就被吞了下去?？此抢峭袒⒀实臉幼?，我真是又著急又心疼，生怕它噎著睡覺的小金魚也很可愛，他們是睜著眼睛睡覺的，睡覺時身體不動。你只要輕輕地敲一下魚缸，小金魚就會驚醒。你瞧，魚的感覺神經(jīng)不比我們人類差吧！

我發(fā)現(xiàn)我家的小金魚玩耍時天真可愛，就連吃食和睡覺也特別有趣。

三年級觀察日記 篇4

觀察日記，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等，用日記的形式真實地記下來。寫觀察日記，要記住以下三點：

一、選好觀察對象

生活是豐富多彩的，可刪察的事物可多了?？梢允且环N物，例如：一只動物、一棵植物或一種自然景色;也可以是一件事，如參觀一個單位，游覽一個地方，參加一次活動，觀看一場球賽等等。選好觀察對象很關鍵。

二、記下真實情況

觀察日記要突出“觀察”，記下觀察到的真實現(xiàn)象、情況和結果。譬如觀察人物，可以寫人物外貌、語言、動作等;觀察景色，可以寫景色的特點、變化等。

三、具備日記特點

首先要有日記格式，日記多以“月、日、星期和天氣，的內容為標題，譬如“8月5日星期三多云有雨”，而不是用“日記”兩個字做標題。其次要有日記“味兒”，這就是說，只寫一天(或是一天中的某一段時間)的真實情況，內容可長可短，不必為了追求完整而寫多天發(fā)生的事。

第一則：蜻蜓的眼睛

9月9日星期一晴

今天，我又到學校旁邊的那條小溪邊去玩。

溪水真清啊!清得可以看見水底的小石頭。一尾尾小魚兒，多么悠閑，它們自由自在地在水中游著。

岸邊蜻蜓可多啦!有金黃的，有青綠的，還有大紅的……蜻蜓飛來飛去，飛上飛下。

突然，我看見一只大蜻蜓停在狗尾草上。我貓著腰悄悄地走過去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大紅蜻蜓逮住了。

蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看極了。放學了，我把它帶回家給媽媽看。媽媽說：“蜻蜓是益蟲，會吃蚊子?！?/p>

聽說蜻蜓是益蟲，我趕緊把它放了。蜻蜓飛了，飛向晴朗的天空。我祝愿它平平安安……

第二則：測量下雨

9月22日星期日雨

中午，天空中烏云密布，響過幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。

我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報》上介紹的紅領巾小氣象員的故事……我想：也來做個試驗吧!于是，我趕快跑進廚房拿了個小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見了，大聲喊：“明新!怎么跑去淋雨?你還不快進來!”我頑皮地說：“我做科學試驗呢!”等我回屋里一看，哎呀!渾身都淋濕了。

半個小時過去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

以后，我還要做這樣的試驗，看看哪一場的雨下得。

第三則：欣賞草坪

11月2日星期日晴

秋高氣爽，一輪紅日照耀著大地，陽光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。

不遠處，一片綠色的草坪展現(xiàn)在我們的眼前?！拔覀兊讲萜荷先ネ嫱?”我對站在身邊的周明月說。于是，我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔區(qū)。

啊!多么好看的草坪呀!它像一床好大好大的被子，軟軟的、綠綠的，小腳踩在上面感覺軟綿綿的。當我彎下腰仔細看草坪時，只見一群小昆蟲正在草坪上蹦來蹦去。我問外公：“這是什么昆蟲呀?”外公看了看說：“這群昆蟲的名字叫螞蚱。”我像小貓似的悄悄地走到它們的跟前，用手輕輕地逮住一只，然后仔細觀察起它們來。

你看，它的身體是草綠色的，兩條后腿長，四只前腿短，身上還長著翅膀。不一會兒，我與周明月就捉了十五只螞蚱。我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里，高興地回家了。

三年級觀察日記 篇5

大蒜的生長過程

宗予澤66號

上個星期六，老師給我們布置了一項妙趣橫生的作業(yè)—─種大蒜！那天，我興奮地找來一個小花盆，又拿了一個小鏟子到樓下小區(qū)里挖了一點土，把土放進小花盆里，把土弄平整以后，我又用小鏟子挖了兩個小凹槽，然后又跑到廚房拿了兩瓣媽媽還沒有用來炒菜的大蒜，我小心翼翼地把大蒜放進小凹槽里，用土蓋起來，最后又澆了點水，就這樣大功告成了，自己動手真是太有意思了！

星期天一大早，我便激動地來到大蒜跟前，看看它有什么變化？湊近一看，它還是那個樣子，沒有發(fā)芽，所以我有點小失落。

星期一我一起床就又滿心期待地來到大蒜面前，大蒜的頭上都分別露出了一個白色的小小的芽，大約有兩毫米長。我看見了高興得手舞足蹈。

之后，我每天早晨都會來觀察它，給它澆一點水，它每天都會長高一點點。直到星期四，它的芽中間已經(jīng)冒出了嫩綠的葉子，我心中很是歡喜。

星期五，我又來觀察它，看到它的葉子又長高了不少，我還特意拿尺子來量了量，大約有九厘米高了。我怕它土中的水分不夠，之后，我就隔三差五地給它澆一點水，真希望它能早一點長成我心目中的那“參天大樹”。

三年級觀察日記 篇6

1、

今天我家的小貓吃完魚后，像往常一樣去石榴樹下喝水。于是，我就悄悄的跟在它身后，偷看它是怎樣喝水的。

它先把頭伸進那個盛水用的杯子里，舌頭一舔一舔的，不一會兒，半杯水就被喝完了。于是，它就舔舔嘴唇，心滿意足地去睡覺了。(李梓銘)

2、

星期天寫完作業(yè)，我下樓去鄰居家和小貓玩，剛開始它見到我就跑后來慢慢親近我，用爪子碰碰我的手我就用手摸摸它的頭。

過了一會兒，我買了一個毛線球，我向前方拋去它立馬跑過去用前爪把毛線球踢了過來，我又跑過去，它又踢過來，就這樣，我們之間創(chuàng)造出美好的境界。（呂偉宸）

3、

中午放學后，我來到雞籠前給母雞喂水，母雞先是用喙啄一啄，同時用尖尖的舌頭舔水，然后揚起頭把水咽下去，最后搖搖頭咯咯叫，仿佛在說：“不喝了，不喝了?！笨粗鸽u喝水的樣子，我差點笑出聲來。外婆家的母雞喝水真有趣。（侯怡雯）

4、

小貓喝水可有趣了。它伸出舌頭來舔舔水，發(fā)現(xiàn)沒事，就喝起水來。它一邊喝水一邊警惕地觀察周圍有沒有危險的東西，如果有它就看看周圍有沒有樹，如果有，它就爬上去，如果沒有，它就跑到我身邊，等危險解除了，它就出來繼續(xù)喝水。(趙芳菲)

5、

爺爺告訴我，小白兔不太喜歡喝水，但是不喝水是不行的。爺爺說完就往溫開水里面加了一些打好的果汁，他把小白兔抱起來，再把水嘴放在小兔嘴巴上，擠出來點水，它可能嘗出水里面有果汁味，感到非常美味，就開始慢慢的舔起來。（張敖銘）

6、

我喂小白兔喝水時，它的耳朵豎了起來，蹦蹦跳跳的過來了，跳到水池里，邊喝水，邊梳理像雪一樣的毛，好像是一塊冰在水里面，它把嘴放進了水里，水上浮起來一些泡泡，等到它喝好后，就四處跳動，把身上的水都甩到了地上，自己又高高興興地跳陽臺上曬暖。(張洪振)

7、

有一次我發(fā)現(xiàn)小狗睡覺的時候，總是把耳朵緊貼緊貼在地上，我百思不得其解，媽媽讓我仔細觀察幾次又問問舅舅家小狗睡覺時候的情景，這時候我才恍然大悟，原來小狗把耳朵放在地上是因為聲音的作用，把耳朵貼在地上，能聽到千里之外的聲音，有利于保護自己，好使自己立馬醒過。(張峰源)

8、

小白兔愛吃蘿卜和青草，每次我把菜葉送到籠子邊時，小白兔就會連忙跳過來，從我手中叼起一片菜葉跳到籠子的一角，大口大口的吃，吃的津津有味。它們吃食物時嘴巴一鼓一鼓的，胡須一翹一翹的，那樣子和神態(tài)可愛極了。(郭卓霏)

9、

我家的小狗睡覺時非?？蓯邸Ｋ难劬Σ[成一條線，嘴巴閉的緊緊的，耳朵貼在地上。這是為什么呢？我讓媽媽幫我上網(wǎng)查了一下，原來狗是怕獵人捉它，耳朵貼在地上就能聽到很遠地方的聲音，就連走路的聲音它也能聽到，它這種做法是在保護自己。（賈翔翎）

10、

我家的小狗喝水更有意思，它口渴的時候，我就給它盛一碗水，放到它跟前，它先圍著碗轉兩圈，好像是在找個舒服的位子，轉完后，它先把頭伸進碗里，用舌頭舔兩下水，再舔一舔嘴，好像在是嘗味道，然后才開始正式喝了，見它擺好姿勢，伸長舌頭，叭嗒叭嗒的喝起來。(白昊)

三年級觀察日記 篇7

大蒜發(fā)芽記

濮敬軒

上個星期天，范老師給我們布置了一個作業(yè)，就是種植物，并觀察植物生長。我決定種大蒜，因為大蒜特別的美味。

早上一起床，我就飛奔到樓下找到個精致的花盆，挖了一些土裝進去，接著我小心翼翼地把月牙似的白胖胖的蒜頭一個個地埋進泥土里，只露出尖尖的小腦袋，像一個個可愛的小“蒙古包”。

星期一，一放學到家，我就沖進廚房，觀察它們，可是沒發(fā)現(xiàn)一點變化。我焦急萬分地問媽媽：“媽媽！我的大蒜寶寶是不是都死啦！”媽媽哭笑不得地說：“別擔心，蒜寶寶只是忙著扎根，沒力氣發(fā)芽啦?！闭f完，拿起小鏟子，把土撥開給我看，我看見它們有很多像“胡須”一樣雪白的根相互纏繞著，有趣極啦！

星期二，我放下書包，三步并作一步?jīng)_進廚房，發(fā)現(xiàn)大蒜的頭微微發(fā)綠，遠看好似一座山頂長滿小草的小山丘。我開心極了，心想：“明天它們會給我怎樣的驚喜呢？”

星期三，我懷著激動地心情回到家，看見了它們已經(jīng)通過自己的努力，像一個個小鉆頭一樣鉆了出來，可是，一個個都無精打采的，我想：“它們是不是力氣都用光了呀?！蔽亿s忙拿起水壺，給它們澆了些水，它們立馬變的精神抖擻啦！

星期四，我發(fā)現(xiàn)小苗們都長高了兩厘米，摸上去還硬硬的，像一個個碧綠的寶劍，真神奇。

星期五，蒜苗上長出了兩三片嫩綠的蒜葉，有一個長得最帶勁的，在微風地輕拂下，嫩綠的小腦袋東張張，西望望，好像在說：“哇！世界可真美麗！”

這就是我種的蒜苗，我還要繼續(xù)觀察，并且好好管理它們，讓它們長得又粗又壯。

三年級觀察日記 篇8

今天，我回奶奶家觀察了小狗，小狗可真可愛！

小狗的身子矮小，毛黃澄澄的，走起路來像一個滾動的小絨球；大大的眼睛像兩顆寶石，濕淥淥的；趴在地上睡覺時，小耳朵耷拉著，看上去像一只大懶蟲；它那條又細又短的小尾巴搖搖擺擺的，十分惹人喜愛。

小狗是人類的好朋友，這句話一點不錯。有時你只要呼喚它一聲，它立刻就會趕過來，繞著你的腿轉，然后撲到你身上，用舌頭舔你，用身子蹭你。有時你玩球時一不小心把球弄丟了，小狗就會跑過去，它的鼻子就像氣味探測器似的到處找，不一會，小狗口里就叼著球回來了。

小狗的性格也是天真可愛。有時它跟小貓打斗，我就訓斥他，無論怎樣打它罵它，它也不叫，更不會咬你，就像一個做錯事的孩子一樣老老實實地呆著。

養(yǎng)小狗真好，還能節(jié)約糧食。每當我們吃剩的飯菜倒掉了一是覺得可惜，二是污染了環(huán)境，可是有了小狗就不一樣了，它可以來吃剩菜剩飯，既環(huán)保，又充饑。它不但能幫忙看家，更像我的朋友一樣與我分享快樂。

小學三年級動物觀察日記（四）

今天早上，我去看我的小兔子。我看見它兩眼緊閉，以為它死了，后來我發(fā)現(xiàn)了它還有呼吸，才不那么大驚小怪，才知道它正在睡覺。我不想打擾它，可它卻發(fā)現(xiàn)了我，我給它一片菜葉，它就狼吞虎咽地吃起來，看來，兔子很貪吃。我想，給它點蘿卜吃吧！于是，我給小白兔很多蘿卜吃，兔子一下把全部蘿卜吃光了。我再給它吃一點菜葉，它表示吃痛苦的樣子，好像說，"我不喜歡吃菜了，我要蘿卜。"看來，兔子不但貪吃，還挑食。

籠子里有三只小兔子，一只大的黑的，好象兔媽媽，兩只小的白的，應該是兔寶寶吧。它們的耳朵又大又長，肯定能聽很遠很遠的聲音；它們的眼睛又大又紅，像一顆顆紅寶石一樣；它們的胡須又細又長，頑皮地掛在三瓣嘴的上面，走動的時候一顫一顫的，可愛極了。

我非常開心地給兔子喂草，當我把草放在兔媽媽那里時，兔寶寶就興奮地上跑下跳到媽媽那里搶食物，好像在說："媽媽，我餓了，我餓了！"。一只小兔子的兩只前腿扒住籠子的鐵絲，好像要沖破鐵籠一樣，我感覺它在向我做鬼臉。為了討好這只調皮的小兔子，我找來一棵枯草和一棵鮮嫩的綠草來喂它，象我想的一樣它真是鬼機靈啊，只吃嫩草而對枯草毫不理睬，而且搶到嫩草后就飛快地跑到籠子里邊去了，讓我看都看不清楚。我給小兔子的這一高招取名叫"無影招"，我也希望自己煉會這個無影招。

看了可愛又調皮的小兔子，我非常開心快樂，可是我想要是不只是在籠子里才能看到小動物，而是能在大自然中隨時隨地都能看到它們該多好呀！我以后要更加愛護小動物們。

三年級觀察日記 篇9

一天，我準備去朋友家的路上，看見一只可愛的小狗，我心想：“如果我也養(yǎng)一只小狗，應該會很有趣?！?/p>

過了幾天，我也養(yǎng)了一只小狗，我的小狗，毛是棕色的，眼睛是黑色的，而且還很膽小。

有一次，我們家里人都不在家，忽然下起了雷陣雨，轟隆隆，轟隆隆，小狗嚇得連忙跑到樓上，而且，還竄到床上，還把枕頭與被子都咬破了。

回答家，我見此情景，生氣極了?？粗抢X袋，好像已經(jīng)知道自己做錯了。

后來，我的小狗就不膽小了，就算下大雨了，還是打雷，都不怕了。

我的小狗，改變可真快呀!

三年級觀察日記 篇10

豆芽生長記

48號謝嘉懿

上個星期，老師布置了一個作業(yè)叫：“**生長記”

放學后，我兩步三步地跑回家，找到一個玻璃杯，問媽媽要來一把綠豆，我把綠豆倒進玻璃杯里，有的延著杯壁一路滑下，有的像勇士一樣一下子跳進里面，發(fā)出：“叮叮咚咚”地聲音。我接著又倒了一杯水下去，那些綠豆時而上浮，時而下沉，不一會兒就全部沉下去了，此時的豆芽的肚子還硬邦邦的像一顆石子兒。

第二天放學，我急急忙忙地跑回家，一邊走一邊想：“綠豆是泡壞了呢？還是發(fā)芽了呢？”我回到家一看，水有點發(fā)綠了，我趕緊去換水，看的更清楚了，綠豆好像蒙生了一點點綠芽，好像又有點變胖了，成出了一點點小尾巴，像一只可愛的小蝌蚪，好玩極了，“明天綠豆會怎么樣呢？”讓我們拭目以待吧！

又過了兩天，綠豆的變化變的好大，原來的小肚子都被小尾巴給撐地高高的，像個小腦袋在看外面的世界呢！它們的生長速度跟“光速”一樣快呢！它們長的又高又細，足足有十五厘米那么高呢。

經(jīng)過這次觀察，我終于知道飯桌上美味可口的豆芽是怎么樣生長的了，真是讓我大開眼界。

上面的這些是網(wǎng)網(wǎng)小編專門整理的觀察日記三年級精選19篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。