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大班教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-05-29 班教學(xué)計(jì)劃

2023大班教學(xué)計(jì)劃(通用12篇)。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?你不妨看看2023大班教學(xué)計(jì)劃(通用12篇),希望能為你提供更多的參考。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想:

自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來,幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。

在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位,它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo),安靜而專注地聽別人說話,并能作出相應(yīng)的回應(yīng);樂于與人交談,聽懂并會(huì)說普通話;清楚地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和需要;喜歡看圖書、聽故事,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”并明確地提出要“提供實(shí)物、圖片、情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述;創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境,幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話,在日常交談中辨別錯(cuò)誤的發(fā)音、用詞、語句;通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。”

本學(xué)期,我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價(jià)值”分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式,促進(jìn)幼兒與好書做伴,在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn),在互動(dòng)式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中,進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變,建立具有本組特點(diǎn)語言部分課程。同時(shí),大力傳播市級(jí)繪本研究信息,努力擴(kuò)大研究課探究范圍,規(guī)范活動(dòng)程序,增加研究深度,促進(jìn)各層面的教師成長(zhǎng)發(fā)展。

二、教研重點(diǎn)

1、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介,落實(shí)《綱要》與《指南》精神,反思、整理這一年來教學(xué)實(shí)踐案例,總結(jié)一些共性的經(jīng)驗(yàn),嘗試整理出一組適合小班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動(dòng)性、方法簡(jiǎn)便易行的繪本閱讀案例。

2、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué);關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣;關(guān)注育人與育己的關(guān)系,在更廣泛、可操作層面上,讓教師會(huì)教、樂教;幼兒會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

3、繼續(xù)通過互動(dòng)式教與學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩繪本教學(xué)活動(dòng),幫助教師從具體的“繪本閱讀活動(dòng)”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。

4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,提升教師教育教學(xué)的計(jì)劃意識(shí)、成效意識(shí)。

三、具體措施

1、切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用,每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓每位老師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,促進(jìn)教研活動(dòng)的開展,使活動(dòng)具有時(shí)效性。

2、積極、規(guī)律地開展觀摩課,讓全園對(duì)繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解,更好地豐富研究成果。

3、采用輪流主持的活動(dòng)進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動(dòng),給每位組員提供展示的舞臺(tái)。

4、每月撰寫繪本教學(xué)案例、推薦文章各一篇,學(xué)習(xí)筆記1000字。

5、每次觀摩活動(dòng)能提前預(yù)告,活動(dòng)后能主動(dòng)發(fā)表活動(dòng)報(bào)道、上傳活動(dòng)照片,嘗試撰寫觀摩小感。

6、每位組員能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),帶好教研記錄本,活動(dòng)中積極發(fā)表自己的見解,形成良好的教研氛圍。

四、家長(zhǎng)工作

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)說班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想,方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時(shí)刻,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家、園教育的一致性。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切為己任,對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生的未來負(fù)責(zé),努力工作,用自己的智慧和汗水,培育教育的沃土,讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下:

一、班級(jí)簡(jiǎn)析

本班共有學(xué)生55人,學(xué)們平時(shí)活潑好動(dòng),具有愛集體,愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)方面主動(dòng)性不強(qiáng),貪玩又粗心,再加上家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng),因此同學(xué)的自覺性差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度,以各位班干部為核心,起帶頭作用,帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、工作重點(diǎn)

1、增強(qiáng)凝聚力,形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體通過班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、?;顒?dòng)等活動(dòng)不斷將這個(gè)集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,使班級(jí)最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、狠抓常規(guī),力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔等的紀(jì)律,這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

3、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī),成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標(biāo),勿忘奮斗。從開學(xué)始,便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系,課堂上抓好40分鐘,晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí),早讀和晚自習(xí)要提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位任科老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí),明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng),讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自習(xí)課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式,加強(qiáng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。

6、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

7、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

8、本學(xué)期涉及到學(xué)生的分流走向,做好學(xué)生思想教育工作,教育學(xué)生給自己一個(gè)正確而的定位,為自己確定一個(gè)明確的目標(biāo)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

在過去的半年里,通過老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算,能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感度和計(jì)算能力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)階段的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系,通過實(shí)物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。

四、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,

五、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

本學(xué)期,我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級(jí)情況分析:

中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,思維不夠集中,對(duì)于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個(gè)問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個(gè)暑假,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo):

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

活動(dòng)目的:

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

3、提高幼兒的心算能力和歸類能力,發(fā)展幼兒的靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小貓家、小溪、超市等環(huán)境布置;加減算式題若干,音樂磁帶。

重點(diǎn):復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

難點(diǎn):根據(jù)數(shù)字或分合式四人合作列出四道相關(guān)的加減法算式。

活動(dòng)過程:

一、以去小貓家做客的形式導(dǎo)入:今天天氣真好,小貓們要請(qǐng)我們班的小朋友一起去它們家做客。

1、游戲:碰球,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成加減。

2、提出做客要求:每人到河里捉一條魚送給小貓,小貓家的門牌號(hào)是小魚身上算式的答案。

二、捉魚游戲:

1、捉魚:要求幼兒捉到一條魚后迅速找到一塊得數(shù)是 10的鵝卵石站好休息。

2、鱷魚來了游戲:教師以鱷魚的身份在鵝卵石中間來回穿梭,檢查幼兒否站對(duì)。

3、幼兒根據(jù)算式上的得數(shù)找到相應(yīng)的小貓家后四人一組圍坐在一起,互相檢查是否算對(duì)答案了。

三、列算式比賽:

1、幼兒認(rèn)真觀察紙張上提供的數(shù)字或分合式,互相商量怎樣利用這幾個(gè)數(shù)字列出四道相關(guān)的加減法算式。

2、每組推選一位組長(zhǎng),將自己組上的小朋友列的四道題念一下。

3、評(píng)出前3名的組別。

四、游戲:超市購(gòu)物

1、超市服務(wù)員的推選,要求為顧客算好帳,找好零錢。

2、幼兒每人從小籃子里取一袋“人民幣”。

3、幼兒自由購(gòu)物,師巡視指導(dǎo)。

活動(dòng)反思:

整節(jié)課我是以游戲的形式進(jìn)行,孩子們非常感興趣。由于場(chǎng)地的原因,河里的鵝卵石和小魚擺放得太擠了,孩子過河排隊(duì)走花了較多的時(shí)間,如果將小河的場(chǎng)景布置在室外,效果會(huì)更好。最后的游戲超市購(gòu)物環(huán)節(jié),孩子們特別感興趣,都能根據(jù)各種物品的價(jià)格算好錢。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇6

已能自由行動(dòng),3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳。也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感,并和人交談。無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒園,使他過集體生活,接受初步的全面發(fā)展教育。

一、班級(jí)基本情況分析

1.孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班,使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)、熟悉。開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強(qiáng)占霸道,行為散慢,不會(huì)學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2.在觀察活動(dòng)中,他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,還會(huì)概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

3.有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低,注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差,做律動(dòng)時(shí),只能聽琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步,而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足,小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。想象比較被動(dòng)。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象,把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少,受情緒影響大,對(duì)自己喜愛的事物常常想象得無限好,而對(duì)自己不喜歡的.事物就感到一無是處。

5.語言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話,但不能正確地發(fā)出全部語音,因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”,將“老師”說成“老西”或“老基”,將“吃飯”說成“刺換”等等。

二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候,遵循“觀察在前,目標(biāo)在后的原則,于開學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,然后參照幼兒園教育目標(biāo),確定本班本學(xué)期的目標(biāo):

(一)身體的發(fā)展:

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加活動(dòng),做模仿操。

2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等,不灑飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。

5.鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。

6.散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步。

7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

8.學(xué)習(xí)一些良好的姿勢(shì),如坐姿、用餐姿勢(shì)等。

(二)語言和認(rèn)知發(fā)展

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的支植物,觀察明顯的特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小,區(qū)分前后里外。

4.聽懂言語,按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。

5.認(rèn)識(shí)自己的座位、座位,認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。

6.學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話,能保持穩(wěn)定注意時(shí)間5"10分鐘。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1.會(huì)說“請(qǐng)、謝謝、好、早、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)交流、等待,遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

4.不糾纏成人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。

5.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

6.鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴效,并能友好相處。

三、具體措施

1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

開學(xué)初,室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具,可操作性的材料,如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

2.進(jìn)行大帶小活動(dòng)。

請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng),減少入學(xué)初的哭鬧情緒。

3.幼兒剛?cè)雸@時(shí),教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒,讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的,同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,并組織一些集體游戲活動(dòng)。

4.運(yùn)用示范、模仿法。

采用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí),然后再請(qǐng)幼兒來練習(xí)。

如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與,讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。

5.注重個(gè)別教育

幼兒年齡小,性格不一,教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育,促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同伴相處。

6.文學(xué)作口的妙用。

用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如,在洗手時(shí),我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子,想家時(shí),我們帶小朋友一起念兒歌等等。

7.隨機(jī)教育。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件,其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的,這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。

8.紅五星的作用。

為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。

9.給予贊賞和鼓勵(lì)。

當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí),教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì),以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志,積極每日開展評(píng)比欄。

10.以身作則,以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。

11.十月份開展國(guó)慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。

12.十二月份開展冬季鍛煉,召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、游戲活動(dòng)目標(biāo)

1.組織幼兒參加角色游戲。

在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。

教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中,教師在游戲中擔(dān)任主要角色,以角色身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。

2.建構(gòu)游戲。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)整理物品。

教師設(shè)立積木角后,提供材料及輔助玩具,教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo),確保幼兒在游戲中的主體地位,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

五、家長(zhǎng)工作。

1.入園前,教師走訪每位幼兒的家庭,師生互相認(rèn)識(shí),教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛好、身體狀況、個(gè)性特征等。

2.十月份召開家長(zhǎng)會(huì)。

3.十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

4.設(shè)置家教宣傳欄,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊(cè)》,并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。

5.每周三下午向家長(zhǎng)開放,請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩幼兒的半日活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。

6.根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r,不定期的開展親子游戲活動(dòng)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇7

指導(dǎo)思想:

21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)提出要求——只有具有較高的科學(xué)素質(zhì),才能成為新世紀(jì)的主人,小班年級(jí)組課題活動(dòng)計(jì)劃。我們今天的幼兒就是明天的主人,他們將是21世紀(jì)的棟梁,21世紀(jì)是一個(gè)高科技的新世紀(jì),是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代,21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì),這就要從娃娃抓起。“幼兒科學(xué)教育”作為我園的研究課題,我們小班組的老師,將努力鉆研理論知識(shí),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,做到理論聯(lián)系實(shí)際,做一個(gè)具有先進(jìn)教育理念的教師。本學(xué)期,我們小班組的科研活動(dòng)計(jì)劃主要依照以下幾點(diǎn)的理論根據(jù),展開活動(dòng)。

1、根據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn),為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、自由的科學(xué)探索空間,理解、尊重孩子的想法,保護(hù)幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學(xué)。同時(shí),我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力,如觀察能力、思維能力、表達(dá)能力,創(chuàng)造能力。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物。同時(shí),我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動(dòng),真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高教師的科學(xué)教育意識(shí),提高老師捕捉科學(xué)教育契機(jī)的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長(zhǎng)。如:秋天來了,我們就讓孩子認(rèn)識(shí)各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動(dòng)。快過年了,我們又帶孩子一起認(rèn)識(shí)各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。

3、采用多種形式的活動(dòng)讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過程和方法,在與環(huán)境不斷的相互作用中,體驗(yàn)探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動(dòng)能開展的豐富多彩,有聲有色,讓我們孩子都能得到發(fā)展。

4、角落活動(dòng)的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情,小班孩子年齡小,怎么樣的角落活動(dòng)才是適合他們的,他們所喜歡的。我們將加大對(duì)科學(xué)角落活動(dòng)的研討,從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動(dòng)的內(nèi)容,幼兒教案《小班年級(jí)組課題活動(dòng)計(jì)劃》。

具體實(shí)施計(jì)劃

第三周:1、學(xué)習(xí)科研計(jì)劃,了解本學(xué)期科研活動(dòng)的方向。

2、討論交流小班如何開展課題活動(dòng)。

3、探討如何在活動(dòng)中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對(duì)周圍環(huán)境變化的關(guān)注。

4、學(xué)習(xí)文章。

5、討論各班自然角的種植情況。

第五周:國(guó)慶放假

第七周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、對(duì)9月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。

3、討論各班科學(xué)角落活動(dòng)開展的.情況。

4、討論如何開展關(guān)于秋天“水果王國(guó)”的活動(dòng)。

5、交流九月份的科學(xué)心得。

第九周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、教師每人設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)角落活動(dòng)。

3、談?wù)勗谌粘I钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動(dòng)的,教師舉例說說。

4、討論各班集體活動(dòng)的開展情況。

5、制定遠(yuǎn)足計(jì)劃。

6、參觀稻田。

第十一周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、對(duì)10月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。

3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。

4、討論交流如何組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)—去大橋公園找秋天。

5、交流十、十一月份的心得。

第十三周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、交流各班子課題的開展情況。

3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。

4、談?wù)勅绾卫眉议L(zhǎng)資源來開展科學(xué)活動(dòng)。

第十五周:1、學(xué)習(xí)文章。

2、討論如何開展小聰明科技周的活動(dòng)。

3、如何有效的利用種植角對(duì)幼兒開展偶發(fā)性教育活動(dòng)。

4、討論本月每班如何安排操作材料,帶領(lǐng)小班組幼兒輪流進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

5開展小聰明科技周活動(dòng),交流各班的開展情況

第十七周:1、學(xué)習(xí)文章。。

2、對(duì)12月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。

3、交流科學(xué)心得。

4、回顧各班一學(xué)期的課題開展情況。

5、交流課題總結(jié)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇8

學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒進(jìn)取的思考和表達(dá),實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下頭是我的教學(xué)計(jì)劃:

一、情景分析

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉??墒侵档脩c幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情,這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,運(yùn)用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中,盡可能多的設(shè)置情景,讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識(shí),掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收,異常在課堂中引入賞識(shí)教育,以鼓勵(lì)贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的歡樂學(xué)習(xí)。鞏固以教師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng)。最終,家園共育,讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,教師第二天及時(shí)檢查,反饋信息。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒了解我國(guó)語言的發(fā)展進(jìn)程,起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。

2、明白本學(xué)期的`教學(xué)資料為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3、會(huì)讀、會(huì)寫及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來,熟練掌握。

5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,按時(shí)完成作業(yè),舉手回答問題等。

四、教學(xué)資料

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。

拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào),介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識(shí),將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇9

“一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”脫去厚厚的冬衣,迎來了五彩的春天。新的學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又開始了,我們已經(jīng)快大三了。在這一年半的時(shí)間里,我們班的同學(xué)一起努力,雖然最終成績(jī)不是很理想,但全班同學(xué)也在共同的努力著,同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長(zhǎng),我最大努力的為同學(xué)們服務(wù)。當(dāng)然在一個(gè)班級(jí)中,最重要的還是同學(xué)們相互團(tuán)結(jié),這樣的話什么事情都好辦。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。為此,班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。為了我們班有更好的發(fā)展,以下是我制定的工作計(jì)劃如下:

一、工作宗旨

明確目的,吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),銳意創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),依靠集體,服務(wù)同學(xué),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、工作總體計(jì)劃及實(shí)施辦法

1、在各個(gè)方面做好帶頭作用,帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí),使之更加的了解所學(xué)專業(yè)的動(dòng)態(tài)。定期召開班會(huì),讓班級(jí)全體同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有更深入的認(rèn)知,使之學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。

2、針對(duì)上學(xué)期掛科的同學(xué),摒棄歧視,熱心幫助他們,端正他們的心態(tài),讓他們樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。找他們談心,讓他們感受到集體對(duì)他們的關(guān)心和集體的溫暖。

3、開展與社會(huì)中接軌的活動(dòng),使大家更加融入社會(huì)之中,讓同學(xué)們體會(huì)下真實(shí)的社會(huì),這樣才能使他們更加努力發(fā)展自己,同時(shí)也會(huì)了解同學(xué)間的友誼是多么值得珍惜與難得!自己除了每天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤情況,同時(shí)要要求其他的班委強(qiáng)化自己周邊同學(xué)的管理與監(jiān)督。確實(shí)起好帶頭作用。

4、倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè),努力營(yíng)造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍。

5、嚴(yán)格考勤制度,專人負(fù)責(zé),專人記錄,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度,杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。組建好班級(jí)操行分評(píng)定小組,做到公正、有依據(jù),提高同學(xué)們的積極性。

6、積極的調(diào)動(dòng)全體班委為班級(jí)服務(wù)的熱情,端正心態(tài),將工作任務(wù)更好的分配到各個(gè)職務(wù)上,充分的利用集體的力量,發(fā)揮各人所在職位的職能,更好更快的完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。不斷的向老師和長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧,組織班委培訓(xùn),充分的完善自我,為班級(jí)服務(wù)。

三、各班委對(duì)本期工作進(jìn)行的簡(jiǎn)要說明:

1、團(tuán)支部書記:

工作計(jì)劃:

主管班上的文體活動(dòng)、班級(jí)宣傳及同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。認(rèn)真及時(shí)的傳達(dá)上級(jí)團(tuán)組織的決議和指示,結(jié)合支部的具體情況,研究安排團(tuán)支部的工作;了解同學(xué)們的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,作好經(jīng)常性的思想政治工作;抓好支委會(huì)的自身建設(shè),加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié),督促和幫助各個(gè)委員作好分管工作,檢查支部工作計(jì)劃的執(zhí)行情況,并不斷總結(jié)、汲取教訓(xùn)。同時(shí)協(xié)助班里其他干部共同努力做好班級(jí)管理工作。

2、生活委員:

工作計(jì)劃:

主要負(fù)責(zé)管理班上的經(jīng)費(fèi)。班上開展各種活動(dòng)時(shí),由生活委員負(fù)責(zé)后勤,購(gòu)買活動(dòng)所需的物品。每隔一定時(shí)間,將班費(fèi)支出明細(xì)發(fā)給大家查看。平時(shí)也去收發(fā)室查看是否有班上同學(xué)的信件。再者就是提醒大家注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)委員:

目的:掌握本學(xué)期的課程,提高本班的學(xué)習(xí)效率和同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想:

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣,開展豐富多彩的古箏課堂,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)生掌握一定的契約特長(zhǎng)。

二、教學(xué)要求:

1、 教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使古箏興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

三、具體工作措施:

1、 教師應(yīng)盡力輔助校外教師上好古箏活動(dòng)課,并在校外教師的指導(dǎo)下,督促學(xué)生練習(xí)。固定訓(xùn)練教室、訓(xùn)練時(shí)間。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,做到每周還課并有記錄。

2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。雖然有些學(xué)生家里有古箏,但家庭缺少督促,學(xué)生的練習(xí)基本上都是在校時(shí)間。教師應(yīng)該不止相應(yīng)的任務(wù),盡力讓學(xué)生在家完成。

3、對(duì)小組的課程做出規(guī)范,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學(xué)生放任自流,做到由有基礎(chǔ)的同學(xué)督促?zèng)]有基礎(chǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,讓她們能有機(jī)會(huì)參加各類匯報(bào)演出。。

5、能利用一定的課余時(shí)間對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,使他們的演奏技能大幅提高,為民樂隊(duì)輸送人才。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇11

X年X班:XXX;為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃:

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

我們都知道制定一個(gè)好的工作計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期的工作有很大的'幫助。在這里我從各個(gè)地方收集了一些,放在這里進(jìn)行交流交流。雖然有很多的工作要做,但寫好工作計(jì)劃是一項(xiàng)必須做和要認(rèn)真做的工作。大家切勿輕視。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇12

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新綱要和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期藝術(shù)、科學(xué)、健康工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒42人,男孩26人,女孩16人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書有受損現(xiàn)象,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等)

(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

(6)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(7)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、健康

(1)在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,對(duì)身體的認(rèn)識(shí),如:我們的身體)安全預(yù)防及自我保護(hù)(如:怎么吃才健康、應(yīng)該怎么做等)。

(3)積極參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。(如:你每天都做哪些運(yùn)動(dòng))

(4)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng)。

(5)引導(dǎo)保護(hù)自己、愛護(hù)自己。

3、藝術(shù)

(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

(3)熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器。

(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),增加創(chuàng)新能力。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

(4)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

三、具體措施:

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作:

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑邀合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

(三)有機(jī)會(huì)的話做做家訪工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

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2023音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用12篇)


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音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

作為一項(xiàng)重要的藝術(shù)形式和文化活動(dòng),音樂對(duì)人類的發(fā)展和生活有著深刻的影響。因此,學(xué)習(xí)音樂不僅可以幫助我們提升審美能力和藝術(shù)素養(yǎng),還可以促進(jìn)智力發(fā)展和情感表達(dá)。為此,制定一份科學(xué)合理的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,將對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來產(chǎn)生積極的影響。

一、目標(biāo)制定

學(xué)習(xí)音樂首先要明確自己的目標(biāo),例如是為了提高樂感和音準(zhǔn),還是為了在演出中發(fā)揮出色或者作曲創(chuàng)作。根據(jù)目標(biāo)的不同,需要選擇相應(yīng)的音樂類型和學(xué)習(xí)方法,以達(dá)到最佳的效果。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.基本知識(shí)與技巧

學(xué)習(xí)音樂首先需要掌握一些基本知識(shí)和技巧,如音樂理論、樂譜閱讀、樂器基礎(chǔ)知識(shí)、演奏技巧等。這些知識(shí)與技能是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ),也是后續(xù)更高層次學(xué)習(xí)的基石。

2.曲目練習(xí)

學(xué)習(xí)音樂最主要的目的是要學(xué)會(huì)演奏曲目,因此要選擇適合自己的曲目進(jìn)行練習(xí)。初學(xué)者可以選擇一些簡(jiǎn)單的曲目,如《小星星》、《小毛驢》等適合自己水平的曲目,逐漸提高難度,慢慢攀登藝術(shù)巔峰。

3.理論知識(shí)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)音樂不僅要強(qiáng)化樂器技能,同時(shí)還需要深入了解音樂理論知識(shí),從另一個(gè)角度分析和理解曲子,深化對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)方法

1.制定計(jì)劃

每周制定一個(gè)具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo),以及每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。并將計(jì)劃告知家人和朋友,給自己增加一份約束,更容易踐行。

2.定期復(fù)習(xí)

定期回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,鞏固練習(xí)曲目,將其內(nèi)化成自己的習(xí)慣和技能。反復(fù)的練習(xí)不僅可以幫助我們更好地記憶和理解,也可以增強(qiáng)自信心。

3.找到一個(gè)行業(yè)盡職

找到一個(gè)靠譜的音樂導(dǎo)師一起學(xué)習(xí)。幫助我們分析學(xué)習(xí)是否寫實(shí),找到學(xué)習(xí)難點(diǎn)并加以突破。

四、學(xué)習(xí)樂器

音樂是音符和樂器共同作用的藝術(shù)品,學(xué)習(xí)音樂需要選擇一種樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)。常見的樂器有鋼琴、小提琴、吉他、電子琴、薩克斯等。想要學(xué)習(xí)好樂器需要堅(jiān)持日常練習(xí)并且有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,向音樂導(dǎo)師學(xué)習(xí)各種游戲技巧及正確的音樂方法非常重要。

五、良好的自我習(xí)慣

良好的自我習(xí)慣可以幫助提高學(xué)習(xí)效率,例如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過程中避免玩手機(jī)等不良習(xí)慣。在堅(jiān)定的態(tài)度基礎(chǔ)上多年來的堅(jiān)持付出一定會(huì)得到良好的回報(bào)。

伴隨著音樂帶給我們的美好,學(xué)習(xí)音樂也需要我們付出不懈的努力和堅(jiān)持不懈的精神。只有在高度的自我要求和堅(jiān)定的信念的基礎(chǔ)上,才能在美好的音樂世界中探尋自己的興趣和天賦,不斷提高個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展,我們的生活越來越繁忙,人們的精神生活也變得越來越單薄。為了提高自己的生活質(zhì)量,很多人開始尋找提高自身修養(yǎng)的途徑,而學(xué)習(xí)音樂成為其中非常重要的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)音樂不僅可以提高人的審美水平和自我修養(yǎng),還可以改善情緒和減輕壓力,更能鍛煉人的思維和想象力。特別是學(xué)習(xí)純音樂不需要過多考慮語言和文化差異,從而可以更快地進(jìn)入音樂的世界,享受音樂帶來的美好體驗(yàn)。

作為一個(gè)想要學(xué)習(xí)音樂的人,特別是想要學(xué)習(xí)純音樂的人,首先需要做的就是規(guī)劃一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將會(huì)從四個(gè)方面分別闡述如何制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助大家更好地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)、提高音樂欣賞和演奏能力。

一、聽力——提高音樂素質(zhì),享受音樂帶來的美好體驗(yàn)

學(xué)習(xí)音樂的第一步,是要學(xué)會(huì)聆聽音樂。對(duì)于初學(xué)者來說,沒有好的聽力,就難以真正感受到音樂所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和魅力所在。因此,在學(xué)習(xí)純音樂之前,我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去聽一些名曲,培養(yǎng)我們鑒賞音樂的能力。

首先,我們需要選擇一些經(jīng)典的音樂作品進(jìn)行學(xué)習(xí),包括巴赫、莫扎特、肖邦、舒曼等名曲。這些作品都有著深刻的內(nèi)涵和音樂美學(xué)價(jià)值,在學(xué)習(xí)過程中可以讓我們更好地體會(huì)音樂的魅力。其次,我們可以通過聽廣播、音樂節(jié)目或者購(gòu)買音樂專輯等方式,提高我們的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)音樂的興趣。最后,我們需要定期到音樂廳或者音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀,深入感受音樂的藝術(shù)魅力,不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。

二、理論——系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂知識(shí),提高演奏能力

在了解基本的音樂理論之后,我們才能更好地掌握和學(xué)習(xí)音樂,提高自己的演奏能力。因此,在制定純音樂的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們需要注重音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

首先,我們需要了解一些基本的樂理知識(shí),包括樂符、節(jié)拍、和弦等。其次,我們可以選擇一些具體的教材和課程進(jìn)行學(xué)習(xí),例如《西方音樂史》、《音樂欣賞》、《鋼琴演奏技巧》等。最后,我們還可以通過學(xué)習(xí)一些與音樂有關(guān)的學(xué)科知識(shí),如哲學(xué)、文化學(xué)等,深入理解音樂藝術(shù)內(nèi)涵,提高自己的演奏能力和創(chuàng)作能力。

三、技能——強(qiáng)化練習(xí),不斷提高演奏水平

在學(xué)習(xí)音樂的過程中,我們還需要不斷強(qiáng)化練習(xí),提高自己的演奏水平。因此,在制定純音樂的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們需要注重技能的強(qiáng)化和提高。

首先,我們需要定期進(jìn)行基本的音樂練習(xí),如指法的練習(xí)、音階的練習(xí)等,同時(shí)還需要不斷挑戰(zhàn)一些音樂難度較高的曲目,提高自己的演奏水平和技能。其次,我們可以選擇一些專業(yè)的鋼琴課程或者鋼琴培訓(xùn)班,由專業(yè)的老師對(duì)我們進(jìn)行分析和指導(dǎo),提高我們的練習(xí)效果和技能水平。最后,我們還可以適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┮魳繁荣惢蛘哐莩龌顒?dòng),提高自己的演奏水平和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。

四、藝術(shù)——培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng),更好地欣賞音樂

學(xué)習(xí)音樂不僅僅是為了提升自己的音樂水平和技能,更是為了提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),更好地欣賞音樂。因此,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們還需要注重藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。

首先,我們需要了解一些基本的音樂欣賞知識(shí),包括音樂的風(fēng)格、特點(diǎn)、名曲及其演奏的歷史淵源等。其次,我們可以學(xué)習(xí)一些哲學(xué)、美學(xué)等相關(guān)知識(shí),深入理解音樂的藝術(shù)內(nèi)涵和美學(xué)觀點(diǎn)。最后,我們需要以欣賞音樂為主,從而更好地感受到音樂帶來的藝術(shù)美和情感的表達(dá)。

總之,在制定一個(gè)科學(xué)合理的純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們需要注重聽力、理論、技能和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。只有在這些方面得到全面的發(fā)展和提高,我們才能真正做好學(xué)習(xí)音樂的準(zhǔn)備,更好地享受音樂所帶來的美好體驗(yàn)。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

音樂對(duì)于人類的生活有著非常重要的意義,它不僅僅是一種藝術(shù)形式,也是一種文化傳承和精神文明的體現(xiàn)。不論是學(xué)術(shù)界、文藝界、商業(yè)界,還是生活、工作中,都有著廣泛的應(yīng)用。因此,音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)人來說都是非常必要的。下面就為大家介紹一個(gè)完整的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

階段一:基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)

樂理是音樂的基礎(chǔ)和核心,對(duì)于學(xué)習(xí)音樂尤為重要。首先需要了解音符和節(jié)奏的基本概念和表示方法,熟練掌握樂譜上的音符和符號(hào)。隨后學(xué)習(xí)調(diào)性、尺度、音程、和聲等知識(shí),理解它們?cè)谝魳分械膽?yīng)用。在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后,可以考慮學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的作曲和編曲,將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用實(shí)際中。

階段二:樂器演奏技能的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)樂器演奏是音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分。對(duì)于初學(xué)者來說,可以選擇一些比較容易上手的樂器,如鋼琴、吉他、口琴等。學(xué)習(xí)過程中需要認(rèn)真掌握基本的姿勢(shì)和演奏技巧,不斷練習(xí)提高演奏水平。對(duì)于已有基礎(chǔ)的學(xué)員,可以選擇一些更高難度的樂器,如小提琴、大提琴、單簧管等,深入學(xué)習(xí)各自的演奏技巧和表現(xiàn)方法,進(jìn)一步提升演奏藝術(shù)。

階段三:聲樂訓(xùn)練的開展

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃也包括了聲樂訓(xùn)練。對(duì)于希望學(xué)習(xí)唱歌的人來說,需要先進(jìn)行聲樂訓(xùn)練,掌握正確的呼吸、喉嚨、發(fā)音和表達(dá)技巧。聲樂訓(xùn)練不僅有利于唱歌,而且對(duì)于舞臺(tái)表演和演講等也大有幫助。

階段四:演出表演的經(jīng)驗(yàn)積累

學(xué)習(xí)音樂最重要的一點(diǎn)是要不斷實(shí)踐,增強(qiáng)自己的表演經(jīng)驗(yàn)。可以參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)、義演和比賽等,展示自己的才藝,觀摩其他表演者的演出,相互學(xué)習(xí)和交流。同時(shí),也可以主動(dòng)參與到社區(qū)文藝活動(dòng)中,為周圍的人們帶去快樂和藝術(shù)盛宴。

總結(jié)

以上就是一個(gè)完整的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,每個(gè)人都可以根據(jù)自身的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇和安排,盡情享受音樂的魅力。學(xué)習(xí)音樂雖然需要一定的時(shí)間和精力,但是它不僅可以豐富生活,還可以增強(qiáng)自身信心和自我價(jià)值感。我們應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓音樂陪伴我們成長(zhǎng)。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

近年來,隨著社會(huì)和科技的不斷發(fā)展,音樂作為一種文化藝術(shù),逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。然而,大眾對(duì)于音樂的欣賞往往只停留在表面,不能深刻理解其中的內(nèi)涵和精髓。因此,為了更好地增強(qiáng)人們對(duì)音樂的理解和體驗(yàn),建議開展“純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃”,由此推動(dòng)音樂的傳播與普及。

首先,音樂作為一種非語言性的藝術(shù)表現(xiàn)形式,能夠通過語調(diào)、節(jié)奏和音質(zhì)傳達(dá)醇厚的情感和深刻的思想,是一種非常感性和冥想性的藝術(shù)形式。然而,人們對(duì)于音樂的理解和欣賞常常受到文化背景、心理狀態(tài)和知識(shí)儲(chǔ)備等因素的影響,而自身良好的音樂素養(yǎng)則可以幫助人們更好地領(lǐng)略音樂的美妙。因此,開展“純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃”,通過培養(yǎng)人們的音樂素養(yǎng),提高他們對(duì)音樂的感知能力和分析水平,使人們深入理解音樂的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法,享受音樂帶來的全新感覺和愉悅體驗(yàn)。

其次,純音樂作為一種只包含樂器聲和節(jié)奏的音樂形式,尤為突顯了音樂中節(jié)奏和和聲的重要性。在音樂教育中,我們常常重視技術(shù)訓(xùn)練和樂器練習(xí),但忽略了音樂的本質(zhì)——節(jié)奏和和聲。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)樂器的同時(shí),應(yīng)該也注重培養(yǎng)對(duì)節(jié)奏和和聲的感知和理解能力,以便更好地演繹出純音樂的美感。

最后,純音樂和聲樂相比,具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和更廣泛的適用性。它不受語言和文化的限制,能夠跨越時(shí)間和空間的障礙,成為一種具有廣泛傳播價(jià)值的藝術(shù)形式。在此背景下,進(jìn)一步推動(dòng)和普及純音樂的學(xué)習(xí)和欣賞,不僅可以幫助人們更好地享受音樂藝術(shù)的美好,還可以促進(jìn)文化交流和溝通,增強(qiáng)人類文化的多樣性和兼容性。

總而言之,“純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃”是一項(xiàng)非常有益和必要的工作。它可以在教育、文化、思想等各個(gè)層面上推動(dòng)音樂的傳播和普及,幫助人們更好地領(lǐng)略音樂的美妙和意義,為音樂在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展和傳承提供了有力的支持和幫助。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,音樂作為一種藝術(shù)形式不僅能夠使人們陶冶情操,更可以促進(jìn)大腦發(fā)育、提高綜合能力。但是,很多人會(huì)覺得學(xué)習(xí)音樂難度很大,不知道該如何開始。因此,制定一份合理的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。

第一步:制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始學(xué)習(xí)之前,我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是想成為一名出色的樂手,也可以是想掌握一種特定的樂器。無論是什么學(xué)習(xí)目標(biāo),只要認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)持下去,最終都能達(dá)到自己的目標(biāo)。

第二步:選擇適合自己的樂器

學(xué)習(xí)音樂的第一步就是選擇適合自己的樂器。鋼琴、吉他、小提琴等都是比較常見的樂器,但不一定適合每個(gè)人??梢韵嚷犚恍┎煌瑯菲鞯难葑?,了解自己最喜歡哪種聲音,再根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)來選擇樂器。

第三步:找到合適的老師

學(xué)習(xí)音樂需要一位優(yōu)秀的老師指導(dǎo)。老師可以給你提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,讓你更快地進(jìn)步。在選擇老師時(shí),可以向其他同學(xué)或朋友尋求推薦,或者在網(wǎng)上查找一些名師的教學(xué)視頻、教材等。

第四步:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)音樂需要精細(xì)的計(jì)劃??梢栽诿刻斓目臻e時(shí)間里練習(xí),如果有時(shí)間不夠,可以每周安排多一些練習(xí)時(shí)間。同時(shí),要注重留出一些時(shí)間進(jìn)行聽力、曲藝和理論學(xué)習(xí)。

第五步:保持堅(jiān)持和耐心

學(xué)習(xí)音樂需要極大的耐心和毅力。因此,在學(xué)習(xí)過程中要堅(jiān)持不懈,每天都認(rèn)真練習(xí),不要因?yàn)檫M(jìn)度緩慢就放棄。

最后,在制定音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,還需要了解一些音樂教學(xué)相關(guān)知識(shí),了解教學(xué)方法、音樂理論、音樂歷史等方面的知識(shí)。通過這些準(zhǔn)備,才能更好地開始音樂之旅。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

現(xiàn)代社會(huì),隨著人們生活質(zhì)量的提高,音樂已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。音樂不僅可以給我們帶來美妙的聽覺享受,還可以舒緩我們內(nèi)心的壓力,為我們帶來愉悅和放松。然而,很多人對(duì)音樂的學(xué)習(xí)僅僅是停留在愛好層面,不會(huì)更深入地探究音樂的深層次內(nèi)涵,而音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施,便可以使你更好地領(lǐng)略音樂之美。

首先,如何制定音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃是制定一個(gè)合理的過程。要根據(jù)自己的水平、目標(biāo)、時(shí)間、精力等各個(gè)方面的實(shí)際情況來制定。在制定音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)遵循以下原則:

1.制定目標(biāo)明確。明確學(xué)什么、為什么學(xué)、達(dá)到什么目標(biāo)等方面的目的。

2.合理安排時(shí)間、節(jié)奏、選擇正確的學(xué)習(xí)方法。逐漸增加難度,經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練,注重基礎(chǔ)打收,不要急于求成。

3.符合個(gè)人實(shí)際情況。量力而行,根據(jù)自己的時(shí)間、精力和經(jīng)濟(jì)等條件來考慮。

4.及時(shí)檢查、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。隨時(shí)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和修正。

接下來,我們來看看在制定好合理的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)它。

首先,要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí),這是任何一個(gè)音樂愛好者必須掌握的基礎(chǔ)。音樂理論的內(nèi)容主要包括音樂的概念、音的產(chǎn)生和音樂語言等方面。理論知識(shí)的掌握和理解將有助于你更好的從音樂細(xì)節(jié)中領(lǐng)略音樂的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

其次,練習(xí)技巧是音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如何正確地練習(xí)樂器乃至歌唱技巧,在這個(gè)過程中需要考慮到音樂技巧的基本要素如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音質(zhì)等各個(gè)方面。其實(shí),將日常的練習(xí)計(jì)劃貫穿整個(gè)音樂學(xué)習(xí)過程中,既可以提高效率,也可以循序漸進(jìn),逐步增強(qiáng)音樂發(fā)展過程的造詣。

第三,與人交流學(xué)習(xí)是促使音樂愛好者不斷進(jìn)步的一種重要方式。組隊(duì)練習(xí)、上課、老師指導(dǎo)等形式的交流式學(xué)習(xí)模式可以不斷激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣,并且可以隨時(shí)得到別人的反饋和建議,讓你從更深層次體會(huì)到音樂的精神內(nèi)涵。

最后,音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不是一蹴而就的過程。要克服進(jìn)度緩慢、重復(fù)乏味等因素的影響,堅(jiān)定信心,持之以恒,最終成為一個(gè)技藝精湛、內(nèi)外兼修的音樂大師。如果你正在尋找一種具體方法,那么為期幾周或數(shù)月的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,無疑是一個(gè)非常具體的選擇!

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃:追求音樂的無限可能

音樂是人類文化的重要組成部分,它可以通過旋律、節(jié)奏、和聲等元素,傳達(dá)出豐富的情感和信息。無論是作為一種藝術(shù)形式還是作為一種娛樂方式,音樂都有著不可替代的價(jià)值和意義。隨著科技的發(fā)展,越來越多的人可以通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑接觸到各種風(fēng)格的音樂,并有機(jī)會(huì)自己創(chuàng)作和演奏。

然而,想要從音樂中得到更多的收獲,需要付出足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和探索。在這篇文章中,我將就自己的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行分享,希望能夠給和我一樣熱愛音樂卻還未開始學(xué)習(xí)的讀者提供一些參考。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先,需要明確自己學(xué)習(xí)音樂的目標(biāo)。對(duì)于初學(xué)者而言,可以從最基礎(chǔ)的音樂理論和技巧開始入手,逐漸提高自己的演奏水平和創(chuàng)作能力。同時(shí),可以選擇自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行深入學(xué)習(xí),例如古典音樂、爵士樂、搖滾樂等。在學(xué)習(xí)的過程中,也不要忘記走出自己的舒適區(qū),嘗試一些新的、不同尋常的風(fēng)格和技巧,以擴(kuò)展自己的音樂視野。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

接下來,需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份計(jì)劃需要包含以下的內(nèi)容:

1. 學(xué)習(xí)時(shí)間:制定一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,例如每周二、四、六的晚上,每次兩小時(shí)。堅(jiān)持每周學(xué)習(xí),不輕易放棄。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料??梢哉乙恍┖玫慕滩幕蛘呓虒W(xué)視頻,也可以參加一些線上或線下的音樂課程。

3. 練習(xí)計(jì)劃:培養(yǎng)每天練習(xí)的好習(xí)慣,制定每天的練習(xí)計(jì)劃。例如鋼琴練習(xí):先進(jìn)行手指的放松操練,然后盲彈練習(xí)、熟練度提高的樂曲演奏、技巧訓(xùn)練、樂理知識(shí)復(fù)習(xí)等。不斷調(diào)整計(jì)劃,逐漸提高練習(xí)強(qiáng)度和效率。

4. 交流和分享:加入一些音樂群組,看看別人怎么演奏自己的喜愛之曲,也主動(dòng)向別人展示自己的演奏或創(chuàng)作。同時(shí)也可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的見解及看法,跟他人進(jìn)行交流,從中提取自己需要的建議和意見。

5. 考試與表演:參加音樂考級(jí)或者其他的音樂比賽,參加音樂會(huì)、樂隊(duì)排練等。也可以自己舉辦小型音樂會(huì),邀請(qǐng)親友來觀賞。

學(xué)習(xí)方法

除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以外,還需要注意自己的學(xué)習(xí)方法。以下是幾種常用的學(xué)習(xí)方法:

1. 模仿:把偶像的作品和演奏錄像反復(fù)觀看,模仿他們的演奏風(fēng)格和技巧,提高自己的演奏水平。

2. 分解:把一首歌曲分解成小節(jié),逐步理解和演奏,加深自己對(duì)其中樂理的認(rèn)知,再逐步組合起來。

3. 比較:找出一些相似或者不同的作品進(jìn)行對(duì)比,了解不同的風(fēng)格和演奏技巧,增加自己的音樂感覺和技巧。

4. 創(chuàng)作:從一些催發(fā)靈感和情感的事物中汲取創(chuàng)作靈感,創(chuàng)作自己的作品,發(fā)現(xiàn)和提高自己的音樂創(chuàng)作能力及提高審美能力。

結(jié)語

音樂學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期且需要不斷付出的過程,但只要堅(jiān)持下去,一定會(huì)收獲豐碩的成果。在學(xué)習(xí)的過程中,不僅僅可以提高自己的演奏水平和創(chuàng)作能力,還可以享受到音樂所帶來的歡樂和驚喜。無論是在家里練習(xí),還是在舞臺(tái)上演出,我們都可以追求音樂的無限可能,讓自己的人生變得更加豐富和有趣。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃——開啟靈感之旅

音樂是人類創(chuàng)造的藝術(shù)之一,它不僅可以傳遞情感,表達(dá)內(nèi)心世界,還能激發(fā)創(chuàng)造力、增強(qiáng)記憶力,甚至有助于身心健康。在日?,嵥榈纳钪校绾闻囵B(yǎng)自己的音樂素養(yǎng),提升品味,啟迪靈感?本文將介紹一套純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助我們開啟靈感之旅。

一、頂尖音樂家的作品欣賞

最直接的學(xué)習(xí)方式就是欣賞音樂,借助高清晰度音響、耳機(jī)等設(shè)備,將意境深遠(yuǎn)、構(gòu)思精巧、具有代表性的音樂作品帶入自己的內(nèi)心世界,感受音樂家的真情實(shí)感。比如巴赫的《Brandenburg Concertos》、莫扎特的《Requiem》、貝多芬的《Symphony No. 9》等經(jīng)典作品,均是音樂史上的瑰寶,通過欣賞這些作品,可以拓展自己的音樂視野,了解其中的音樂構(gòu)成和演繹技巧。

二、自我實(shí)踐演奏

多數(shù)人或許不具備專業(yè)演奏技巧,但可以通過樂器自我聯(lián)系,去體驗(yàn)音樂的構(gòu)成和演繹過程。比如選取一些簡(jiǎn)單的曲目,嘗試演奏;或者加入音樂小組,與他人進(jìn)行集體演奏,提高音樂的協(xié)調(diào)性和技術(shù)性,創(chuàng)造音樂的快樂。

三、參加音樂會(huì)和文化活動(dòng)

現(xiàn)在不僅有音樂會(huì),還有各種主題音樂節(jié),可以選取自己感興趣的音樂類型和表演形式,去感受音樂會(huì)的氛圍和演出的迷人之處。還有像國(guó)家大劇院這類藝術(shù)文化活動(dòng),可以了解并參與傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的表演和展示,開啟一段別樣的音樂之旅。

四、深入了解音樂文化和歷史

音樂不僅是一種藝術(shù)表達(dá),還是一種文化傳承和歷史記載,了解音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵,可以更好地理解音樂和音樂家創(chuàng)作的背后含義??梢酝ㄟ^閱讀音樂史專業(yè)書籍,了解音樂史上的重要事件、著名音樂家的生平和代表作品。

總之,學(xué)習(xí)音樂并不是一件困難的事情,只需要我們打開心扉,去接觸、欣賞、體驗(yàn)這種藝術(shù)形式,便能感受到音樂帶給我們的快樂和收獲,同時(shí),拓展自己的音樂文化視野,提高音樂鑒別能力,增強(qiáng)思考和創(chuàng)造能力,也是這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃——走進(jìn)音樂的殿堂

音樂是人類文化的重要組成部分,是人類精神生活的重要表現(xiàn)形式。音樂可以喚起人的感情,傳播人的思想,使人們產(chǎn)生共鳴,感受到美的存在。學(xué)會(huì)欣賞音樂,不僅可以開闊視野,增加文化素養(yǎng),還可以改善心情,提升品味。本文將從純音樂學(xué)習(xí)的意義、純音樂學(xué)習(xí)的重要性、純音樂學(xué)習(xí)的方法等方面進(jìn)行闡述,希望能給音樂愛好者帶來啟發(fā)和幫助。

一、純音樂學(xué)習(xí)的意義

純音樂指的是不附帶歌詞或情節(jié)的音樂,它純粹地包含聲音的美學(xué)和藝術(shù)表現(xiàn)。純音樂是由節(jié)奏、旋律、和聲等元素組成的,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造,可以反映音樂作曲家的人生經(jīng)歷、思想感情和審美追求。學(xué)習(xí)純音樂能夠幫助我們了解音樂的本質(zhì)和形式,提高音樂鑒賞能力和審美水平,促進(jìn)自我提升和文化素養(yǎng)的提高。此外,純音樂的學(xué)習(xí)也可以幫助人們緩解壓力,放松身心,改善情緒,提高專注力和工作效率。

二、純音樂學(xué)習(xí)的重要性

1.增加文化積累。學(xué)習(xí)純音樂可以使我們更好地理解人類文化的發(fā)展和演變過程,更好地感受文化的內(nèi)涵和價(jià)值,提高審美素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

2.培養(yǎng)個(gè)人情趣。學(xué)習(xí)純音樂可以使我們更好地了解自己的內(nèi)心世界,從中找尋和發(fā)掘自己的情趣,提高自我認(rèn)知和內(nèi)在認(rèn)同感。

3.增強(qiáng)心理健康。學(xué)習(xí)純音樂可以使我們緩解壓力,關(guān)注內(nèi)心體驗(yàn),平衡情緒狀態(tài),有助于防止心理疾病的發(fā)生。

4.提高學(xué)術(shù)能力。學(xué)習(xí)純音樂需要掌握一定的理論知識(shí),比如樂理、作曲技巧等,這也可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)和研究的能力,提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。

三、純音樂學(xué)習(xí)的方法

1.收聽不同類型的音樂。與不同流派的音樂保持接觸可以幫助我們更好地了解不同的音樂文化和藝術(shù)表現(xiàn)形式,提高音樂鑒賞能力和審美水平。

2.閱讀音樂書籍。學(xué)習(xí)音樂書籍是純音樂學(xué)習(xí)的重要方法,可以了解音樂的歷史、文化背景、傳承等相關(guān)知識(shí),從而更好地理解音樂。

3.參加音樂活動(dòng)。這類活動(dòng)包括音樂會(huì)、音樂節(jié)等,可以一方面欣賞音樂,感受現(xiàn)場(chǎng)氛圍,另一方面也可以與其他音樂愛好者交流、分享音樂經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展音樂視野。

4.聆聽音樂專家的講座。這類講座可以幫助我們更深入地理解音樂,掌握音樂知識(shí)和技巧,并對(duì)音樂作品有全面的理解和領(lǐng)悟。

五、結(jié)語

學(xué)習(xí)純音樂需要積極的態(tài)度和耐心,需要不斷的學(xué)習(xí)和探索。純音樂學(xué)習(xí)的目的是要找到音樂中的美,從中獲得身心的放松和愉悅。希望讀者通過本文對(duì)純音樂學(xué)習(xí)有更深入的認(rèn)識(shí)和了解,并能通過多種方法和途徑深入學(xué)習(xí)純音樂,進(jìn)一步提高音樂鑒賞能力和審美素養(yǎng)。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

音樂是人類與生俱來的本領(lǐng),它代表了人類的情感、意識(shí)和文化背景。音樂帶給人們獨(dú)特的感受,可以帶來歡樂、悲傷、感動(dòng)、溫馨,等等。而純音樂則更為抽象純粹,能夠在之中讓人沉醉自我,感受到無比的美感。學(xué)習(xí)純音樂,是提升自我審美鑒賞和享受生活的一種有效途徑。本篇文章將會(huì)介紹如何制定純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,以及如何踐行這個(gè)計(jì)劃。

制定純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),需要注意以下幾個(gè)方面:

1.了解音樂范疇。音樂涵蓋了許多流派,比如古典、爵士、流行、搖滾等等。在學(xué)習(xí)純音樂時(shí),可以了解一些古典音樂、民族樂曲、新古典主義、前衛(wèi)音樂等純音樂流派。

2.找到優(yōu)秀的純音樂作品。優(yōu)秀的純音樂作品通常包括贏得過獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)典作品和暢銷作品,同時(shí)也可以看一些由藝術(shù)前沿人士或知名音樂家發(fā)表的書籍和專欄文章。通過這些途徑,可以更好地理解各個(gè)流派的發(fā)展和成就。

3.訂制合適的學(xué)習(xí)進(jìn)度。制定純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,需要為自己設(shè)定合適的學(xué)習(xí)進(jìn)度??梢愿鶕?jù)個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)情況,每周安排兩到三小時(shí)進(jìn)行純音樂學(xué)習(xí),同時(shí)也可以根據(jù)自己的個(gè)性愛好來制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.與音樂家互動(dòng)。在學(xué)習(xí)純音樂的過程中,可以嘗試向音樂家提問或請(qǐng)教。這有助于更深入地理解音樂作品所表達(dá)的意義和技巧。

純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的踐行可以通過以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn):

1.購(gòu)買專業(yè)音樂硬件。如果打算長(zhǎng)期學(xué)習(xí)純音樂的話,有一套專業(yè)的音響和耳機(jī)會(huì)更好地體驗(yàn)音樂,更好地欣賞音頻物質(zhì)的細(xì)微差別。

2.注重聽感。純音樂學(xué)習(xí)更多的是注重對(duì)感性及誘發(fā)聯(lián)想的視角,以初步勾勒出不同音樂風(fēng)格背景及人性化創(chuàng)造的不同色彩,并非為了純粹的理論學(xué)習(xí)。

3.發(fā)揮自我創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)純音樂時(shí),可以嘗試自己演繹或創(chuàng)作一些音樂作品。這有助于對(duì)音樂的理解能力和認(rèn)知能力進(jìn)行整體提升。

4.參加音樂會(huì)和音樂節(jié)。把理論融入實(shí)踐中是純音樂學(xué)習(xí)中的另一種方式。通過參加音樂會(huì)和音樂節(jié),可以近距離感受音樂家的演奏技巧和音樂指導(dǎo)的思想,同時(shí)也可以拓展音樂人脈圈。

總之,制定一個(gè)合適的純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,考慮到學(xué)習(xí)進(jìn)度、聽感和創(chuàng)造性,不僅能提高自己的音樂欣賞和審美水平,還能帶來更多有意義的瑣碎日常,更好地提升自身綜合素質(zhì)和幸福感。

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

作為一名音樂愛好者,在學(xué)習(xí)音樂的過程中,想必大家都會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。然而,通過制定一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相信我們都可以在學(xué)習(xí)純音樂方面取得更好的進(jìn)步和成就。在本文中,我將分享一份具體的“純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃”,希望能對(duì)廣大純音樂愛好者們有所幫助。

第一階段:入門

在學(xué)習(xí)任何一門技能之前,首先要做的是了解基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于初學(xué)者而言,純音樂學(xué)習(xí)也不例外。這個(gè)階段的目標(biāo)是熟悉音樂的基本理論知識(shí),了解如何使用樂器,掌握基本的樂曲演奏技巧。

具體步驟:

1.了解音樂基礎(chǔ)理論知識(shí),包括調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、音符、音域等方面的知識(shí)。

2.選擇適合自己的樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)。初學(xué)者可以選擇一些相對(duì)簡(jiǎn)單的樂器,比如口琴、吉他等,這些樂器容易上手,學(xué)習(xí)起來相對(duì)輕松。

3.針對(duì)自己所選擇的樂器,研究相關(guān)樂曲的演奏技巧,進(jìn)行練習(xí)。要保持良好的節(jié)奏感和演奏強(qiáng)度,并注意修正演奏中的錯(cuò)誤。

第二階段:提高

在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后,我們需要繼續(xù)提高自己的演奏技巧和音樂感受。這個(gè)階段的目標(biāo)是養(yǎng)成正確、輕松的演奏習(xí)慣,提高自己的音樂感受能力。

具體步驟:

1.著重練習(xí)基本演奏技巧,如音準(zhǔn)、音量、節(jié)奏、細(xì)節(jié)等。要注意細(xì)節(jié)方面的調(diào)整和修正,如手指長(zhǎng)度、彈奏平衡等。

2.選擇不同類型和不同難度等級(jí)的樂曲進(jìn)行練習(xí)。要靈活運(yùn)用練習(xí)方法和技巧,并注重節(jié)奏和技巧的協(xié)調(diào)性。

3.積極參加各種音樂活動(dòng)和比賽,通過和其他人比拼,了解自己的不足之處,并著手進(jìn)行改進(jìn)。

第三階段:精進(jìn)

在培養(yǎng)了一個(gè)輕松、正確的演奏習(xí)慣和提高自己的音樂感覺之后,我們需要更加專注和努力地練習(xí),以達(dá)到進(jìn)一步精進(jìn)的目的。這個(gè)階段的目標(biāo)是熟練掌握各種樂曲,創(chuàng)造出自己的音樂風(fēng)格。

具體步驟:

1.不斷挑戰(zhàn)自己,學(xué)習(xí)各種難度等級(jí)和風(fēng)格的樂曲。要注意音樂的表現(xiàn)力和情感化,創(chuàng)造出自己的風(fēng)格和特征。

2.注重演奏技巧的完美和純熟度的提高。通過自我反思、聽取他人意見等方式,找到自己的不足之處,并努力改進(jìn)。

3.積極參加各種音樂比賽和演出活動(dòng),提高自己的表演素養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

總之,純音樂的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期持續(xù)努力的過程。只有不斷地練習(xí)和挑戰(zhàn)自己,才能在音樂方面取得更好的進(jìn)步和成就。希望本文提供的學(xué)習(xí)計(jì)劃能對(duì)大家有所幫助,讓我們一起繼續(xù)努力成為更好的音樂家!

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

音樂是一門充滿魅力的藝術(shù),無論是演奏還是欣賞,都有讓人沉迷其中的魔力。對(duì)于很多人來說,學(xué)習(xí)音樂是一種興趣愛好,也是一種提高自我修養(yǎng)的途徑。但要想學(xué)好音樂,必須要制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照該計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)。下面,我將介紹一份適合初學(xué)者的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一階段:學(xué)習(xí)基本樂理知識(shí)

在學(xué)習(xí)音樂的過程中,首先要掌握的是音樂的基本樂理知識(shí)。這包括樂譜的讀法、音符的種類、節(jié)奏的掌握以及基本的音樂規(guī)律等等。初學(xué)者可以通過參加音樂課堂或者學(xué)習(xí)音樂視頻等方式來學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

第二階段:學(xué)習(xí)樂器基礎(chǔ)

在掌握了基本的樂理知識(shí)后,就要開始學(xué)習(xí)樂器。對(duì)于初學(xué)者來說,推薦學(xué)習(xí)鋼琴或者吉他等易學(xué)易懂的樂器。在學(xué)習(xí)樂器的過程中,需要掌握基本的演奏技巧,培養(yǎng)手指的靈活度以及掌握正確的姿勢(shì)等。

第三階段:強(qiáng)化樂器技巧

在掌握了樂器基礎(chǔ)技能后,就需要開始強(qiáng)化樂器技巧。這時(shí)候可以選擇學(xué)習(xí)一些高級(jí)的演奏技巧,例如演奏雙手不對(duì)稱的曲子、演奏有跳音的曲子等等。在強(qiáng)化技巧的過程中,需要持之以恒地進(jìn)行練習(xí),不斷提升自己的演奏水平。

第四階段:學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)

在掌握了基本的樂理知識(shí)和樂器技巧后,就需要開始學(xué)習(xí)一些高級(jí)的音樂理論知識(shí)。這包括和聲、曲式、作曲技巧等等。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí),可以使自己的音樂水平獲得質(zhì)的飛躍,并開拓自己的音樂視野。

第五階段:加入音樂團(tuán)隊(duì)并進(jìn)行演出

在掌握了一定的音樂技能后,就可以考慮加入音樂團(tuán)隊(duì),并參加演出。這不僅可以為自己帶來更多演奏機(jī)會(huì),還可以讓自己接觸到不同的音樂類型和風(fēng)格,提高自己的音樂素養(yǎng)。

以上是一份適合初學(xué)者的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然,學(xué)習(xí)音樂是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要持之以恒地進(jìn)行。只有不斷練習(xí),不斷學(xué)習(xí),才能讓自己的音樂水平得到進(jìn)一步提升。

2023大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(優(yōu)選12篇)


在眾多閱讀資料中,我認(rèn)為這篇名為“大班學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章真的非常有用。如果想要在職場(chǎng)上獲得成功,我們必須具備處理各種文檔和資料的能力。如果你不知道如何寫作,可以去借鑒一些范文。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),并且可以幫助我們注意范文寫作的關(guān)鍵要素。我相信你在閱讀完這篇文章后將會(huì)有所收獲。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作

作為一名年輕的班組長(zhǎng),對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善于接受每個(gè)人提供的方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時(shí)與班組成員,商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的化。最后,深入學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):

1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

三、重視師德修養(yǎng)

首先,關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起一切為孩子的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實(shí)施內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

4、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。

6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

我覺得應(yīng)該從學(xué)習(xí)、交流、班級(jí)管理三個(gè)方面來定位學(xué)習(xí)委員的位置。

學(xué)習(xí):

處理學(xué)習(xí)事務(wù)是學(xué)習(xí)委員會(huì)的主要工作,這方面的內(nèi)容非常復(fù)雜。溝通:我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員不僅要做好自己的主要工作,還要主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通,承擔(dān)溝通工作。班級(jí)管理:學(xué)習(xí)委員會(huì)也是班級(jí)委員會(huì)的成員,所以除了做好自己的本職工作外,還應(yīng)該積極參與班級(jí)管理。

工作宗旨:

全心全意為所有學(xué)生服務(wù)。

工作計(jì)劃:

為了推進(jìn)今后的工作,更好地促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)的發(fā)展,更好地為全體學(xué)生服務(wù),我制定了以下工作計(jì)劃:

1、努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),在學(xué)習(xí)中起帶頭作用。作為班里的學(xué)習(xí)委員,我要以身作則,努力學(xué)習(xí)。在保證自己學(xué)習(xí)的同時(shí),也要積極幫助同學(xué)們一起學(xué)習(xí),做一名學(xué)習(xí)和工作都有不錯(cuò)收獲的優(yōu)秀學(xué)生干部。

2、積極配合教師的日常教學(xué)工作,按時(shí)收發(fā)作業(yè),及時(shí)傳達(dá)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,積極收集學(xué)生對(duì)教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的建議或意見,及時(shí)向教師傳達(dá)好的建議,讓教師根據(jù)具體情況采取具體的教學(xué)計(jì)劃。

3、與其他班的學(xué)習(xí)委員交流,與其他班的干部討論學(xué)習(xí)方法和工作思路,努力做好學(xué)習(xí)工作。積極配合班長(zhǎng)和團(tuán)支部

圖書等班委工作努力,全心全意為學(xué)生服務(wù),積極幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,承擔(dān)我的責(zé)任。

4、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,課余時(shí)間組織帶動(dòng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),討論解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。大家互相學(xué)習(xí),增加了學(xué)習(xí)的積極性,讓同學(xué)們一起進(jìn)步。

5、做好上傳下達(dá)工作,完善師生溝通任務(wù),努力履行好學(xué)術(shù)委員會(huì)的每一項(xiàng)職責(zé)。隨著期末考試的臨近,整理復(fù)習(xí)資料,并為班級(jí)復(fù)印。

6、多與學(xué)生交流,積極了解他們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況和思想動(dòng)態(tài),幫助有困難的學(xué)生。無論何時(shí)何地,學(xué)生有問題或困難,我都會(huì)積極回答和幫助。如果我的能力有限,我會(huì)向別人求助。

7、組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、集體學(xué)習(xí),定期安排試講、專業(yè)學(xué)習(xí)研討等有益于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng),為大家提供集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。選擇學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)方法先進(jìn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)并匯報(bào)學(xué)習(xí)方法。比如組織學(xué)生看英語配樂電影和勵(lì)志電影,豐富課外生活。

8、大二學(xué)生下學(xué)期會(huì)有一些專業(yè)證書考試,這是我們學(xué)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)。我會(huì)及時(shí)把信息發(fā)給每個(gè)人。感興趣的同學(xué)可以豐富自己的大學(xué)學(xué)習(xí),為以后大家從事不同的工作打下一定的基礎(chǔ)。建議學(xué)生多學(xué)英語,多練習(xí)聽力和閱讀等。,從而更有效地提高學(xué)生的英語興趣和成績(jī)。

9、平時(shí)做一些必要的記錄,比如個(gè)人會(huì)議記錄,并告知每次班級(jí)調(diào)整或教室調(diào)整的安排,以及考試時(shí)間等。盡量把相關(guān)信息傳達(dá)給大家,盡量解決學(xué)生在選課過程中遇到的問題。讓學(xué)生正確及時(shí)地選擇滿意的課程。

10、做好學(xué)習(xí)工作,及時(shí)向大家溝通學(xué)校和學(xué)院的學(xué)業(yè)和考試情況,組織專業(yè)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽、科研項(xiàng)目等。

11、如果學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方法有共識(shí),我會(huì)及時(shí)和老師溝通;同樣,如果老師對(duì)同學(xué)有什么意見,我們也會(huì)及時(shí)傳達(dá),改善問題。

12、配合各部委班委組織辯論賽、單詞賽、英語演講賽等一系列比賽。,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

13、多關(guān)注相關(guān)信息,及時(shí)準(zhǔn)確告知學(xué)生。信息包括兩個(gè)方面:①社會(huì)和就業(yè)信息,讓學(xué)生關(guān)注專業(yè)學(xué)習(xí),有適當(dāng)?shù)奈C(jī)感;②證書考試信息,對(duì)學(xué)生的各種考試和取證進(jìn)行組織、登記、審核等。讓學(xué)生帶著目標(biāo)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

14、考試結(jié)束后,協(xié)助老師認(rèn)真總結(jié)計(jì)算班級(jí)成績(jī),對(duì)班級(jí)成績(jī)進(jìn)行客觀分析,讓學(xué)生盡快獲得學(xué)習(xí)成績(jī)的信息,根據(jù)成績(jī)開始新階段的工作。

15、有空的時(shí)候幫班主任整理資料。利用上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn):

1、堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)。工作態(tài)度,在這學(xué)期的工作中,我深深體會(huì)到,只有全心全意為學(xué)生服務(wù)。工作態(tài)度作為首要目標(biāo)才能做好,才能得到大家的認(rèn)可。

2、要進(jìn)一步提高自己,提高各方面的素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心向人學(xué)習(xí),改正錯(cuò)誤,接受好的意見,堅(jiān)持自己的原則。

3、經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)和反思,不斷完善自我和我的工作,讓大家對(duì)我的工作滿意。我的目標(biāo)是營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活,全面發(fā)展自己,提高自身素質(zhì)提供豐富的課外活動(dòng)。

自我要求:

首先,接受同學(xué)的建議,改正自己的缺點(diǎn),端正工作態(tài)度,端正工作作風(fēng),以積極、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)的心對(duì)待同學(xué)和工作。其次,培養(yǎng)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行能力,帶領(lǐng)全班同學(xué)構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)。最后,要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體責(zé)任感,在自己的責(zé)任范圍內(nèi)打理好一切和班級(jí)工作,積極開展自己的任務(wù),服務(wù)好學(xué)生,保證所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,我將按照上述計(jì)劃改進(jìn)工作,認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的建議和意見,全心全意為同學(xué)服務(wù),定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)重點(diǎn),共同堅(jiān)守好的地方,及時(shí)提出不足,加以改正,從整體上營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)風(fēng),幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。積極參加我們班的活動(dòng),活躍學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生的課外生活,提高我們班的凝聚力。如果我們堅(jiān)持這樣,就會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高每個(gè)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我要記住我的承諾:盡力做得更好。我不求盡善盡美,只想每一次都變得更好,努力把工作做好,不辜負(fù)老師和同學(xué)的信任和支持。我會(huì)在工作中鍛煉自己,提高自己,全心全意為同學(xué)服務(wù),與其他班委緊密合作,打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、美麗的班級(jí)群。希望我的工作能在全班的幫助下順利開展!努力成為一名合格優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員。讓我們班的學(xué)生變得更好,讓我們班更好更團(tuán)結(jié)!

不知不覺,又是一年的開始。我很榮幸能在這學(xué)期的學(xué)生選舉中擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。在分析上學(xué)期同學(xué)為什么沒有取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上,我為自己制定了一些輔助工作的計(jì)劃??偨Y(jié)你的言論和我自己的親身經(jīng)歷,我認(rèn)為上學(xué)期學(xué)生沒有取得好成績(jī)主要有以下幾個(gè)原因:

1、學(xué)生們剛剛高中畢業(yè)。他們過去在高中生活的束縛下無法自由生活?,F(xiàn)在他們自由了,所以他們不能堅(jiān)持下去。他們總是想著怎么玩,怎么快樂地生活,所以他們不太關(guān)心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的壓力比以前輕了。沒有壓力,就沒有動(dòng)力。自然,他們不想學(xué)習(xí)。

2、另一個(gè)現(xiàn)實(shí)原因是我們從小到大學(xué)習(xí)的目標(biāo)是上大學(xué),不是為自己學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí)精神。現(xiàn)在,當(dāng)我上大學(xué)的時(shí)候,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。沒有夢(mèng)想的支撐,我變得迷茫,找不到行動(dòng)的方向和目標(biāo),不知道該怎么辦。學(xué)習(xí)不是,學(xué)習(xí)也不是,我把時(shí)間花在游移不定上,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

3、大學(xué)課程的設(shè)置不太令人滿意。有些課程枯燥,不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生的反感。最后,它導(dǎo)致了逃學(xué)的泛濫。曠課已經(jīng)成了一種自然的習(xí)慣,學(xué)習(xí)也一直落在后面,成績(jī)自然不是很好。

4、校園對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)更安全、更舒適的地方。它不能讓人打架或想保護(hù)自己。最終的結(jié)果是他們無法采取實(shí)際行動(dòng)來保證自己取得更好的成績(jī)。

在總結(jié)以上原因的基礎(chǔ)上,我這學(xué)期的初步計(jì)劃是:

1、掌握學(xué)生上課出勤率,對(duì)無故曠課的學(xué)生做思想工作;

2、記住每位老師的作業(yè),提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)交作業(yè);

3、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)必需品的問題(如訂購(gòu)教材、借還班級(jí)用品、申請(qǐng)教室、安排下學(xué)期課程);

4、深入廣大學(xué)生,認(rèn)真聽取他們的意見、建議和要求,為學(xué)生服務(wù);

5、努力配合老師的工作,成為老師和學(xué)生之間的紐帶。學(xué)生的意見可以通過我傳達(dá)給老師;

6、密切關(guān)注教學(xué)秘書處的通知,及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)新聞通知;

這是我的初步計(jì)劃。不僅需要很強(qiáng)的毅力,還需要同學(xué)們的配合。在以后的工作中,希望能在同學(xué)的監(jiān)督下堅(jiān)持下去。三顆心。原則——在自信、耐心、堅(jiān)持的基礎(chǔ)上,努力實(shí)踐自己的計(jì)劃和安排,及時(shí)、順利地完成工作。在實(shí)踐中,這一計(jì)劃將不斷完善和實(shí)施。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

在大學(xué)里難得能夠有時(shí)間出來實(shí)習(xí),雖然大學(xué)都是周末雙休,可是要騰出一個(gè)月時(shí)間來實(shí)習(xí),似乎不大可能,除非是假期的時(shí)候可是我學(xué)的是師范類專業(yè),要實(shí)習(xí)就要到學(xué)校實(shí)習(xí),但是我放假的時(shí)候所有學(xué)校都放假了,知道現(xiàn)在,我也沒有到學(xué)校實(shí)習(xí)當(dāng)老師過

終于讓我等到一次機(jī)會(huì),我有了一個(gè)月的假期,我也可以到學(xué)校實(shí)習(xí)當(dāng)老師了,挺興奮的!找到了一所小學(xué),校長(zhǎng)批準(zhǔn)我到他們學(xué)校實(shí)習(xí),當(dāng)然是沒有工資的,不過我也是很高興!

來到實(shí)習(xí)的小學(xué)后,校長(zhǎng)就給我派出了教學(xué)任務(wù)!

我在六(4)班作見習(xí)班主任老師,協(xié)助施老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)按照學(xué)校本學(xué)期的班主任老師工作計(jì)劃,我自己也列出了一份計(jì)劃

一、 班級(jí)基本情況:

六(4)班本學(xué)期全班有男生21人,女生21人,共42人本地學(xué)生占有很大的比例,本地學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的自覺性很高,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,自制能力強(qiáng),上課時(shí)認(rèn)真聽課,班上學(xué)生比較活躍,課后作業(yè)能很好的完成,但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所欠缺從外地學(xué)校轉(zhuǎn)來的幾位學(xué)生基礎(chǔ)很差,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度都趕不上本地學(xué)生,在作業(yè)規(guī)范方面不及本地學(xué)習(xí)

二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

1 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

2 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》

3 嚴(yán)格實(shí)施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì),豐富學(xué)生業(yè)余生活

三、采取的具體措施:

1抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等

2加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步

3對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常深入班級(jí),嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求,仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生,勤看、勤管,重視學(xué)生的思想工作對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生,及時(shí)找學(xué)生談心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題

4對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,要注重班主任老師與家長(zhǎng)的交流,注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子

5培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任老師經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任老師講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階

6及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升

7家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭、促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體

8培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向尤其是班級(jí)的示范員,更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力

9抓好團(tuán)隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任老師工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑本學(xué)期將積極配合學(xué)校,結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)

10重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意

在這里我做見習(xí)班主任老師雖然只有一個(gè)月,可是我學(xué)到的東西卻是有很多的,通過實(shí)習(xí),我知道了自己的缺點(diǎn)和不足之處,這就可以讓我在回到校園后積極學(xué)習(xí),來改正我的缺點(diǎn)和不足之處了

大學(xué)生無論是什么專業(yè),真的是要出來實(shí)習(xí)感受一下的,感受一下校園外面的社會(huì),這會(huì)讓你受益匪淺的現(xiàn)在全球金融危機(jī),大學(xué)生就業(yè)極度的困難,一般的公司都不會(huì)招人的,大學(xué)生失業(yè)的有很多很多他們中的很多就是缺的是實(shí)踐經(jīng)歷,沒有手上操作能力和水平,只能被淘汰

所以經(jīng)常出來實(shí)習(xí),在你畢業(yè)照工作的時(shí)候,也可以使自己的能力提高一大截,在同樣的情況下,公司都是愿意招有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生,這就是實(shí)習(xí)過的畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)

我以后會(huì)努力的,經(jīng)常實(shí)習(xí),提高自己!

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力,特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路

以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心,樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,增強(qiáng)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于幼兒的意識(shí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國(guó)美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)形式及措施

(1)以自學(xué)為主,按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓(xùn)。

(2)認(rèn)真完成作業(yè),做好學(xué)習(xí)筆記。

(3)參加大大班組學(xué)習(xí):課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于實(shí)踐,勇于開拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、積極參與園本培訓(xùn)、以問題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

在以后的教育教學(xué)過程中,我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟悉到相知,現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過去一半,同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解,班級(jí)工作也不入了正軌。所以在大一下學(xué)期,要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),這也是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

學(xué)習(xí)方面:

1.保證上課出勤率,監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),如有上課缺勤或未完成作業(yè)者,查明原因,期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。

2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行,嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律,讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況,除與選課沖突外,不可缺席自習(xí)。如有無故缺席自習(xí)者,查明原因,并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。

3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語三,四級(jí)問題,要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,認(rèn)真面對(duì)英語過級(jí)問題,爭(zhēng)取一次過級(jí)。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問題,要求學(xué)習(xí)委員與班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé),為班級(jí)營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍,讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

班級(jí)活動(dòng):

1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定(每次班會(huì)唱一次班歌,團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌),對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見,使大家感覺到班級(jí)是大家的班級(jí),每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán),這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。

2.適時(shí)組織班級(jí)的娛樂活動(dòng),讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解,增進(jìn)感情。

3.積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng),以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主,主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,以的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。

4.每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次,秋游一次,根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫生,采取自愿原則,但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5.鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能,盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。

6.認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作,尤其是獎(jiǎng)助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問題。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作,把班級(jí)建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級(jí)。

7.發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,參與一次大型的公益活動(dòng),如慰問老人院等。

班級(jí)建設(shè):

1.增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2.學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

3.在班委工作基礎(chǔ)之上,樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)。

4.實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),是班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見,集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

5.在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影響力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介,向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力??赡艿脑?,還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。

6.在工作方面,班長(zhǎng)、團(tuán)支書及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每周開班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開,應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開會(huì)效率。另外,對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開展工作。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的.衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

新學(xué)期開始了,對(duì)于上大班的孩子來說,這是至關(guān)重要的一學(xué)期,因?yàn)檫^了這學(xué)期,他們就要上小學(xué)了。因此,幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從以下幾方面入手:

一、 幼兒正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

(一) 常見情況分析在幼兒園中,很多幼兒在書寫時(shí),注意力不集中、坐姿不端正、書面零亂,這已經(jīng)是孩子們的普遍現(xiàn)象。面對(duì)這些問題,不得不引起我們從事幼教同行們的重視。對(duì)大班的孩子來說,孩子寫字的正確姿勢(shì)是非常重要的,特別是握筆和坐姿。很多孩子在家常喜歡玩電腦、看電視,畫畫或者書寫數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近,家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo),并鼓勵(lì)孩子向書寫姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí),孩子們漸漸的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(二)具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來要求我們大班級(jí)幼兒在書寫方面養(yǎng)成好的習(xí)慣:

(1)書寫時(shí)坐姿要端正。

(2)書寫時(shí)眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

(3)正確的握筆姿勢(shì)。

(4)書面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無褶皺。

(5)幼兒園書寫教育不求多但求精,一旦開始教幼兒寫字,要特別重視字的規(guī)范化, 并要加深幼兒的印象。

(6)眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等。

(7)寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查。

(8)不邊寫邊玩。

二、養(yǎng)成上課注意力集中的好習(xí)慣是幼兒入小學(xué)后有效學(xué)習(xí)的保證

(一)常見情況分析很多孩子不能專心做一件事,注重力很難集中,常東張西望,心不在焉,做事常有始無終,一會(huì)兒這兒,一會(huì)兒那兒,輕易分心。自控力差,情緒不穩(wěn)定,易變化,常沖動(dòng)做出錯(cuò)誤答案,不能較久控制自己的反應(yīng),無法克制說話或動(dòng)作,想要什么就去拿,無法遵守規(guī)范或指示或是無法按照要求控制自己的行為。

(二)具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣:

(1)不動(dòng)張西望,不做小動(dòng)作。

(2)會(huì)認(rèn)真聽老師講課,理解講課內(nèi)容

(3)會(huì)認(rèn)真注意聽同伴發(fā)言,同伴在回答問題時(shí),要注意聽,邊聽邊想。

三、合理安排時(shí)間的習(xí)慣

(一)常見情況分析幼兒園沒有具體的目標(biāo)任務(wù),一般沒對(duì)幼兒作強(qiáng)制要求,寫到哪算哪。因此寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍,作業(yè)想寫就寫,想玩就玩,一會(huì)兒要解便,一會(huì)兒要想喝水。孩子從進(jìn)學(xué)校起,就要獨(dú)立安排時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè),在幼兒園時(shí)所有的活動(dòng)都是在老師或家長(zhǎng)的督促下完成。進(jìn)了小學(xué),老師就不是時(shí)時(shí)處處跟著學(xué)生,從這時(shí) 開始,幼兒就要有獨(dú)立支配時(shí)間的好習(xí)慣。知道什么時(shí)間完成作業(yè),什么時(shí)間看書,什么時(shí)間活動(dòng), 因此,合理安排時(shí)間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)具體要求

(1)讓幼兒學(xué)會(huì)看表有上課下課的概念。

例如:孩子還不認(rèn)識(shí)鐘表,我指著時(shí)鐘告訴他們,長(zhǎng)針指著12我們開始上課,等指到6的時(shí)候我們才下課,現(xiàn)在還沒有上課,要解便要喝水的抓緊時(shí)間,上課就不允許了,那樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間。現(xiàn)在孩子在下課休息的時(shí)候眼睛會(huì)時(shí)不時(shí)的盯著鐘表,一些接受比較快的孩子還會(huì)提醒其他孩子快上課,要怎么怎么樣。

(2)培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)。

例如:有的孩子一寫作業(yè)就說老師我不想寫字了,我想玩玩具。遇到這種情況,我們要有意識(shí)告訴孩子,寫作業(yè)是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn),不斷表揚(yáng)寫作業(yè)認(rèn)真的孩子,對(duì)開始寫的不太好的孩子給予鼓勵(lì),讓其充滿信心。同時(shí),作業(yè)也不是寫到哪算哪。如布置了任務(wù)后,根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,如:當(dāng)時(shí)鐘的長(zhǎng)針指到哪里時(shí)必須寫完,其實(shí)剛開始時(shí)隨便時(shí)間怎樣寬裕,始終有些孩子是完不成的,這樣做讓大部分幼兒有了一種時(shí)間的緊迫感,想邊寫邊玩的小朋友要少些了,而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎(jiǎng)勵(lì)(如作業(yè)星),還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒,沒了玩的氛圍(看別人都很認(rèn)真),也開始寫作業(yè)了,盡管速度慢,但慢慢地邊寫邊玩的習(xí)慣沒了,一段時(shí)間后,取消獎(jiǎng)勵(lì),讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣,同時(shí)覺得按時(shí)完成作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)讓幼兒適當(dāng)有自己的空間,學(xué)會(huì)安排時(shí)間。

例如:給幼兒創(chuàng)造獨(dú)立安排時(shí)間的機(jī)會(huì),如前面提到的先完成作業(yè)的孩子,可以自己到教室外自由活動(dòng),剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng),教師在旁邊悄悄觀察,教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法,并教一些不用老師帶著耍的游戲。慢慢地?cái)U(kuò)展范圍,教師也慢慢放手。我想這樣進(jìn)入小學(xué)后,孩子能更快適應(yīng)課間生活。這種合理安排時(shí)間的習(xí)慣,不只于學(xué)習(xí)有益,對(duì)今后工作、處世都將大有好處。

四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成離不開家庭的教育

因?yàn)榧彝ソ逃渌逃啾?,親合力、感染力更強(qiáng)。而且家庭教育對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最持久。在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng),在家庭中,父母的表率作用很重要,父母的言談舉止,潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可惜幼兒的好習(xí)慣到了家里似乎就"忘"了。原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范,有良好的激勵(lì)機(jī)制。幼兒的習(xí)慣是具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),但主要還在于家里家長(zhǎng)沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范。家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛、嬌寵,使之規(guī)定往往難以執(zhí)行,而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例,便會(huì)前功盡棄,良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習(xí)慣,必須始終不渝地堅(jiān)持下去,直到好習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。平時(shí)幼兒在家要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣,能獨(dú)立完成老師布置的各種任務(wù)。有些家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園布置的任務(wù)不當(dāng)回事,一味的任由孩子玩,說什么入小學(xué)自然會(huì)好。殊不知,一些習(xí)慣都是在幼兒園時(shí)期就形成了,到時(shí)要改也難,真是悔之晚已。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,父母還要注重對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的,還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做,如何才能做的更好。所以,家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要的因素。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

有幸做班里的學(xué)習(xí)委員,我知道身為學(xué)習(xí)委員其責(zé)任的重大性。我總感覺我們這個(gè)集體在求學(xué)途中就像一條正在向目的的行駛的一艘船,而我作為這個(gè)班的學(xué)習(xí)委員則就像這艘船的掌舵人一樣。才能使我們這艘船在行進(jìn)途中不致偏離航向,使之能平穩(wěn)快速地駛向目的地則已成了我的艱巨任務(wù)。

根據(jù)本班的自身特點(diǎn),我制定了如下的.一些工作計(jì)劃。目的是營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工作總結(jié):

1、以身作則,為班上樹立學(xué)習(xí)的榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí),上好每一堂課。

2、及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求,提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)。

3、平時(shí)做好一些必要的記錄工作如個(gè)人的會(huì)議記錄等,及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。

4、與本班同學(xué)多交流,了解大家的需要和想法,采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見,采取措施,改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境!

5、熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),互幫互助。

6、監(jiān)督好同學(xué),讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī),管理好作業(yè)上交情況。

7、努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,同學(xué)有意見可通過我傳達(dá)給各位老師。

8、在臨近考試的時(shí)候、了解大家的思想波動(dòng),努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想,搞好考試動(dòng)員工作。

9、抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無故曠課的同學(xué)作好思想工作;

10、由于學(xué)校沒有統(tǒng)一發(fā)作業(yè)本,組織同學(xué)們批發(fā)作業(yè)本,既讓同學(xué)們有作業(yè)本輕松寫作業(yè),也節(jié)省了開支。

11、經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng),特別對(duì)于個(gè)別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)起了很大作用,也讓他們體會(huì)到了參加這些活動(dòng)所帶來的樂趣、

這就是我的初步計(jì)劃,按計(jì)劃行事不但需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力,還需要同學(xué)們的配合,在以后的工作中,我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督下,在堅(jiān)持"三心"原則-----信心、耐心、恒心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計(jì)劃安排,將工作及時(shí)順利完成。這計(jì)劃在實(shí)踐中還會(huì)不斷的完善在不斷完善中施行。爭(zhēng)取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀,我們的班級(jí)更加美好!


大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們.跟他們的接觸還不多,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望.新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們?cè)谟變簣@將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期.我與鄭老師會(huì)做好配合工作,以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào).

一、班級(jí)情況分析:

本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高.四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

二、教育教學(xué)工作

重點(diǎn)工作:這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個(gè)方面入手:

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括:

l促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展.重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù).

2培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性.引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.

3發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力.

4培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn).

5培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì).培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力.

(二)對(duì)大班進(jìn)行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括:

l培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度.鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等.

2注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感.向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù).

3不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力.有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì).繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中.

4鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì).鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情.有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等.

三、常規(guī)工作:

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).

2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述.

3、建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流.關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求.

4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯.

5、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng).幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力.

6、指導(dǎo)好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果.

7、在課堂上,通過我當(dāng)小老師、問題搶答等活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣.

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

經(jīng)過了一個(gè)寒假,孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期,不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的本事也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,并且還具備了初步的獨(dú)立生活本事和尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)大方等各種禮貌行為,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情景及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃擬定如下:

一、日常生活習(xí)慣方面

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,并堅(jiān)持儀表整潔、大方。

2、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

3、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自我想辦法解決。

4、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本事。

二、教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個(gè)別差異,不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見

每一個(gè)孩子都期望得到教師的表揚(yáng),所以教師不能吝嗇自我的表揚(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天??墒侨绻⒆臃噶瞬豢蓮浹a(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)當(dāng)視情景給予相應(yīng)的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。

以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的,不可偏廢,我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合研究到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制本事較差,上課常常不能專心聽講,課后也常常惹事生非,是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其進(jìn)取主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù),也要嚴(yán)格要求,但愛和嚴(yán)都要適可而止。

本學(xué)期本班幼兒34名;老生27名;新生7名??偟膩砜矗河變涸谏钭岳肀臼隆W(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高,十分是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出??墒前嗉?jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間本事相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

本著要把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新方法,拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,非常榮幸的我與來自九個(gè)省、市的園長(zhǎng)、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)在一起――武漢參加國(guó)培計(jì)劃幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,接受了來自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo),感受頗多,既開闊了眼界和思維,許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。

省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課,讓我們每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師,每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、審視好幼兒教育的功能,找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路。

給我印象最深的是袁愛玲教授的《對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展:國(guó)際視野》的講座。

兩位講授都不是就題論題的,都結(jié)合了他人的舊論和新說,都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例,這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著,有的來自報(bào)刊雜志,有的來自電視網(wǎng)絡(luò),這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值,用大腦對(duì)此加以分析,質(zhì)疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合,形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,還是走得更遠(yuǎn)?”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些問題無不引起我的深思。

縱觀整個(gè)幼教行列,近觀我園的現(xiàn)狀,意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),讓生命成長(zhǎng)得更為自然,不要加速,不要拔苗助長(zhǎng);進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣。

基于這一觀點(diǎn),那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位,不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人,但是千千萬萬個(gè)我,將會(huì)筑起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心,找到園本教研的價(jià)值所在。

只有立足于園情,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子,確保孩子健康快樂成長(zhǎng)這一核心,園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線教師,才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流,提出支持性策略,教師的注意力才會(huì)從形式引向過程,從內(nèi)容引向發(fā)展,從虛幻引向自然,教師的目標(biāo)意識(shí)才能增強(qiáng),從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化,達(dá)到園本教研的.目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。

正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》講學(xué)中所說的:“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的,研究和教學(xué)是一體的。當(dāng)教育教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識(shí)傳遞而是由于有明確、自覺的實(shí)現(xiàn)教育意義的意識(shí)和行動(dòng)時(shí),幼兒教師的教學(xué)才會(huì)擁有教育的根本價(jià)值和終極意義。“

三、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),有終身學(xué)習(xí)的思想。

在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》、《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后,我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在十幾年的教學(xué)生涯里,難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視,通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

一、班級(jí)基本情況 以及預(yù)期目標(biāo)

我?guī)У膶?shí)習(xí)班XX班一共有XX人,其中男生XX人,女生XX人,男女比較平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活躍,尤其是男生,即使是只有短短的十分鐘,他們也會(huì)充分利用時(shí)間 打乒乓球。但是,他們上課時(shí)氣氛不是很活躍,感覺不是很配合教師,回答問題的積極性不是很高。另外,男女生之間不是很團(tuán)結(jié) ,總體感覺班級(jí)凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看,班風(fēng)還算不錯(cuò),學(xué)風(fēng)不是特別濃。

實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希望可以提高XX班同學(xué)的班級(jí)凝聚力,提高他們學(xué)習(xí) 的積極性,創(chuàng)積極向上的班風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè),建設(shè)良好的班級(jí)秩序。最重要的是,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、今后的計(jì)劃與措施

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

首先是要以身作則,堅(jiān)持 每天晨晚讀按時(shí)甚至是提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對(duì)于不開聲讀書的學(xué)生要加以提醒與督促。另外,還要督促搞好每天的衛(wèi)生,包括教室與公共區(qū),督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮班干部作用。

XX班的班干部作用發(fā)揮得不是很好,在接下來的工作中,我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。具體措施是對(duì)于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整,及時(shí)向班干部了解班級(jí)情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn),充分鍛煉 班干部的能力。通過學(xué)生的自我 管理、自我服務(wù)來創(chuàng)建良好的班級(jí)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。

5班學(xué)生的成績(jī)比較特別,尖子生比較多,后進(jìn)生也比較多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,而且自律 性也不是很強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。

4、組織一些有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。

具體的措施是開展一些有意義的主題班會(huì),例如關(guān)于理想、教育、奮斗等內(nèi)容的班會(huì);組織一些班級(jí)友誼比賽,像籃球 比賽、乒乓球比賽等。

5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。

目前的教育都提倡以生為本,以德育、愛心教育學(xué)生,所以,以后得工作我會(huì)堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友,在課后做他們的知心朋友,傾聽他們的心聲,以便更好地了解他們心里所想的東西。

我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃簡(jiǎn)略如上,自知有很多做的不夠的地方,所以在計(jì)劃實(shí)施過程中我會(huì)虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校 的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議,及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤,完善班主任工作。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(通用12篇)


一篇優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是怎么樣的呢?光陰飛逝,我們又將迎來新的一學(xué)期,寫好教學(xué)計(jì)劃,才可以更好的完成教學(xué)工作的總體謀劃和安排,如果您想更好地理解“幼兒教學(xué)計(jì)劃”那么幼兒教師教育網(wǎng)特別推薦這篇文章,請(qǐng)相信您可以在這篇文章中找到對(duì)您有用的所有信息!

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒教學(xué)計(jì)劃

幼兒教學(xué)計(jì)劃1

一、幼兒現(xiàn)狀分析:

繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,有的不那么喜歡動(dòng)手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、能在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

幼兒教學(xué)計(jì)劃2

本學(xué)期我繼續(xù)帶學(xué)前班,又和老搭檔一起帶幼小二班,幼兒教學(xué)計(jì)劃。新的學(xué)期新的計(jì)劃,我的計(jì)劃有如下幾點(diǎn):

一、幼兒方面

其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本

的安全常識(shí)。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然、大方,范文《幼兒教學(xué)計(jì)劃》。

二、老師方面

我們的工作是結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項(xiàng)目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

三、家長(zhǎng)方面

我們老師在做家長(zhǎng)工作時(shí)得明確教育的方向,了解家長(zhǎng)的思想觀念。更新家長(zhǎng)的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。讓我們的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

以上就是我對(duì)于本學(xué)期制定的新的計(jì)劃,希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請(qǐng)期待吧!

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、班況分析:

夏日炎炎,我們迎來了新的.一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任中班的語言科教育教學(xué),在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述,我班有31幼兒,大都是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒,年齡差異較大,最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計(jì)劃:

二、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語句要連貫。

1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

四、措施:

1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇3)

本期教學(xué)內(nèi)容及步驟:

第一節(jié):主要內(nèi)容:脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí)通過對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語描述。

第二節(jié):主要內(nèi)容:朗誦訓(xùn)練《春之誦詩(shī)會(huì)》通過以往的積累和學(xué)習(xí)朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)。

第三節(jié):主要內(nèi)容:配音訓(xùn)練《馬尾藻海域》猜測(cè)畫面情景將自己融入其中體會(huì)感受理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實(shí)生活的不同狀態(tài)。

第四節(jié):主要內(nèi)容:對(duì)口相聲《吹牛》相聲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度,不但要口齒清晰還要模仿各種人物事,以制造笑料。

第五節(jié):主要內(nèi)容:寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語速,語調(diào)。

第六節(jié):主要內(nèi)容:看圖講故事《一》觀察,想象,綜合能力訓(xùn)練。

第七節(jié):主要內(nèi)容:看圖講故事《二》觀察,想象,綜合能力訓(xùn)練。

第十一節(jié):主要內(nèi)容:舞臺(tái)表演《說謊的放羊娃》通過舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生更加專業(yè)的舞臺(tái)感覺和氛圍對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解。

第十二節(jié):主要內(nèi)容:舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的`生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)使用顏色感興趣。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5、在繪畫活動(dòng)中,運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜) 第三周: 春天到(小花、小雞)、折紙(小花)

第二周:馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、第三周: 海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚) 第四周: 蝴蝶、折紙:(飛機(jī)、餐巾紙)

第二周:向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車) 第三周:松樹、小手絹、電視機(jī)

第二周:七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗) 第三周:媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、快樂的我

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒老子教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒教育越來越受到重視,越來越多的家長(zhǎng)開始注重對(duì)幼兒教育的投入。然而,在兒童成長(zhǎng)的早期階段,怎樣才能讓幼兒得到全面的成長(zhǎng),培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,從而保證他們更好的未來呢?這時(shí)候,幼兒老子教學(xué)法就顯得尤為重要了。

幼兒老子教學(xué)法是一種以道家思想為基礎(chǔ)的幼兒教育方法,旨在培養(yǎng)幼兒“質(zhì)樸無華,自然不做作”的性格,使幼兒在茁壯成長(zhǎng)的過程中具有卓越的素質(zhì)。因此,本文將以幼兒老子教學(xué)法為主題,論述其教育理念、教育方法以及在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。

一、幼兒老子教學(xué)法的教育理念

幼兒老子教學(xué)法的教育理念是以老子思想為基礎(chǔ)的,注重培養(yǎng)幼兒的品質(zhì),讓他們具備“質(zhì)樸無華,自然不做作”的品質(zhì),強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的為人處世之道。教育要讓兒童像大自然一樣自然生長(zhǎng),學(xué)習(xí)樹木往上長(zhǎng),河水往下流的自然本質(zhì),面對(duì)事物的改變和起伏,要像云朵一樣自如應(yīng)對(duì),沒有負(fù)擔(dān)和羈絆,走自己的路,不受外界干擾,實(shí)現(xiàn)心境的自我調(diào)控和情緒的穩(wěn)定發(fā)展。 這種教育理念要求教師不要過分約束幼兒的行為,要給予他們足夠的信任和自由,讓幼兒發(fā)揮自己的潛能,自然成長(zhǎng)。

二、幼兒老子教學(xué)法的教育方法

1. 以感知為基礎(chǔ)的教學(xué)方法

幼兒老子教學(xué)法的教育方法強(qiáng)調(diào)讓孩子們通過感知豐富的生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)兒童的發(fā)現(xiàn)、觀察和思考能力。在實(shí)施這種教學(xué)法時(shí),教師應(yīng)該盡可能地創(chuàng)造各種形式的感覺體驗(yàn),如色彩、質(zhì)地、聲音、氣味、味道等,讓幼兒通過多種感覺的模式去認(rèn)識(shí)世界。也就是通過“感知事件”破解“生理想象”的限制,采取觀察、表達(dá)、體驗(yàn)等多元教學(xué)策略,培養(yǎng)幼兒感性認(rèn)知和直覺思考能力。

2. 以啟發(fā)為主要的教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)是幼兒老子教學(xué)法的另一種重要教育方法,是以啟迪幼兒的思考能力以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力為出發(fā)點(diǎn)。幼兒老子教師用各種激發(fā)幼兒思維的方法,加以有趣的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的好奇心,讓他們的思維得到更廣泛、更深入的發(fā)展,真正做到教學(xué)和生活相結(jié)合。

3. 借助情境教學(xué)達(dá)到教育目的

情境教學(xué)是幼兒老子教學(xué)法的另一個(gè)重要教育方法,教師在教學(xué)過程中將幼兒放入各種情境中,讓幼兒通過身體的語言、眼神的交流、言行的表達(dá)和情感的溝通等方式來感知、體驗(yàn)、思考。這種教學(xué)方法能夠有效促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感、社交和其他方面的發(fā)展。

三、幼兒老子教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用

1. 教師需要摒棄老師法的教育方式,采取更加開放的教育方式,建立起大家庭式的教育環(huán)境。

2. 將孩子們放進(jìn)自然環(huán)境中,如戶外和農(nóng)田等,鼓勵(lì)他們和大自然親密接觸,從而培養(yǎng)孩子們的生態(tài)意識(shí)。

3. 加強(qiáng)家園合作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與孩子們的教育和生活。

4. 建立開放的教育環(huán)境,鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和意見,并與其他孩子分享他們自己的經(jīng)驗(yàn)。

5. 樹立儒雅、誠(chéng)實(shí)、寬容、禮儀等品質(zhì)意識(shí),培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀念。

四、結(jié)語

對(duì)于幼兒來說,良好的教育方式能夠讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中得到更全面的發(fā)展,這也是幼兒老子教學(xué)法的意義所在。因此,在家長(zhǎng)們以及教育工作者的共同努力下,希望能夠?qū)⒂變豪献咏虒W(xué)法落到實(shí)處,為下一代的成長(zhǎng)助力。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇6)

三、注重游戲化的英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲化的幼兒英語教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式,對(duì)教育內(nèi)容的具體展開和教育方式、方法的具體運(yùn)用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、生活經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和他們的興趣愛好,組織設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的活動(dòng),創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在環(huán)境中學(xué)。

游戲化的幼兒英語教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個(gè)層次,它是一個(gè)由感知---理解---運(yùn)用---發(fā)展的認(rèn)知過程。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了斯金納提倡的“小步遞進(jìn)程序”。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成,每完成一步都能得到積極的強(qiáng)化,并體驗(yàn)到自己是在向著一個(gè)特定的目標(biāo)前進(jìn)并享受著這種進(jìn)步的快樂。第一層次,創(chuàng)設(shè)語境,教師展示新授內(nèi)容。語言的使用離不開特定的語言情景。創(chuàng)設(shè)語境是活動(dòng)設(shè)計(jì)中極為重要的一環(huán)。所謂語境,即語句的上下文。心理語言學(xué)家的研究表明,幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境,局限于此時(shí)此地的具體事務(wù),幼兒的記憶也依賴于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語境,既是幫助幼兒正確理解語言含義的重要依據(jù),也是消除緊張,激發(fā)幼兒交際欲望,鼓勵(lì)幼兒積極參與的有效方法,更是培養(yǎng)幼兒在語言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語進(jìn)行焦急的必由之路。因此,在設(shè)計(jì)組織時(shí),應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)有趣的情景。

第一層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的關(guān)鍵是通過情景創(chuàng)設(shè),幫助幼兒在特定的語境中整體感知、理解語言材料,激發(fā)強(qiáng)烈的交際需要和參與欲望,為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備。

第二層次,模擬操練,幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容。英語教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語言實(shí)踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練,幼兒不可能掌握語言,沒有大量的聽說實(shí)踐,也不可能達(dá)到熟練的運(yùn)用。此時(shí),一般側(cè)重于機(jī)械訓(xùn)練,確保幼兒能有足夠的語言實(shí)踐量,使新知識(shí)的感知及理解鮮明、完整、深刻。但是,游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的單純訓(xùn)練,它可以使幼兒在富于變化、生動(dòng)有趣的一系列游戲活動(dòng)中逐步熟悉并習(xí)得單詞。

如緊接上一層活動(dòng)的小游戲“喜歡的花”Ilike the red(yellowink…)flower,聽到教師指令,幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面,待幼兒熟悉規(guī)則后,可請(qǐng)幼兒發(fā)指令,用這樣的游戲來鞏固。

第三層次,運(yùn)用擴(kuò)展,引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識(shí)。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時(shí)的鞏固、整理和運(yùn)用。如What color is it?這個(gè)活動(dòng)到了此環(huán)節(jié),可通過游戲“種花”Let's plan,將幼兒分成三組,自由在花園圖上種上自己喜歡的花,邊種邊說出花的顏色。三個(gè)層次的游戲?qū)訉舆f進(jìn)地幫助幼兒學(xué)習(xí)、鞏固、整理單詞,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。

四、靈活掌握有效的教學(xué)游戲方法1.字母字母好比構(gòu)建“英語高樓”的“磚瓦”,掌握了準(zhǔn)確的發(fā)音和排列順序,就意味著為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)字母時(shí)可以運(yùn)用以下游戲幫助幼兒掌握:

(1)外型模仿游戲。幼兒用手指在空中書寫字母掌握字母的特征,在用身體動(dòng)作模仿字母的外型特征,然后在“拍照”和“我做動(dòng)作你猜字母”的游戲中鞏固。

(2)口型游戲。在教授字母的發(fā)音時(shí),教師的發(fā)音細(xì)節(jié)可以酌情夸張,做到字正腔“洋”?!翱纯谛筒伦帜浮边@個(gè)游戲可以幫助幼兒復(fù)習(xí)字母的讀音。例如,教師作出字母A的口型,但不發(fā)音,幼兒通過觀察模仿教師的口型就可以猜出是A。這樣,不僅幫助幼兒掌握了字母正確發(fā)音和口型,而且還培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的觀察能力以及快速反映能力。

(3)排序游戲。幫助幼兒記憶字母順序,除了教唱“字母歌”以外,還可以將字母的模仿動(dòng)作配上音標(biāo),按一定的節(jié)奏有規(guī)律地邊讀邊做,編成一套“字母操”。如:AA(ae)(ae)(ae),A(ae)Ant,Ant Ant allso small。

此外,還可以玩“開火車”的音樂游戲。給每個(gè)孩子一張字母卡片,在“開火車”的歌曲伴奏下,請(qǐng)孩子們排隊(duì)“開火車”。在調(diào)整順序的過程中,逐漸熟悉26個(gè)字母的排列順序。

2.單詞單詞是構(gòu)成句子的重要組成部分,它的學(xué)習(xí)和鞏固尤其需要在有趣的游戲中進(jìn)行。

(1)多種感官反應(yīng)游戲法。多種感官反應(yīng)游戲法就是發(fā)揮幼兒多種感官的作用,刺激幼兒的多種感官反應(yīng)。采用“看---聽---動(dòng)”的模式,幫助幼兒有效的學(xué)習(xí)和鞏固單詞和句型。

所謂“看”,即看實(shí)物、看圖片、看表演等。教師呈現(xiàn)給幼兒的英語內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與直觀的非語言手段同時(shí)出現(xiàn)。更重要的是,讓幼兒看到“新奇”、“有趣”的呈現(xiàn)。例如,“爆米花”游戲。教師將單詞卡片以“閃卡”的形式出現(xiàn),即跳動(dòng)、搖晃、快速閃過并藏于身后,請(qǐng)幼兒說出卡片上的單詞,并在眾多的單詞卡片中夾1至3張不同的圖卡(或是別的同樣大小的卡片),當(dāng)翻閱單詞卡片遇到這類圖卡時(shí),幼兒就“變成爆米花”開心的向上跳起或落下,嘴里念著:“Up and down”,看看誰的反應(yīng)快。這個(gè)游戲既幫助幼兒復(fù)習(xí)了單詞,又訓(xùn)練了快速反應(yīng)能力,同時(shí)使得“再認(rèn)”單詞這個(gè)原本枯燥乏味的過程,變得生動(dòng)有趣。

所謂“聽”實(shí)際上是與“看”同步進(jìn)行的,主要是讓幼兒注意聽的語言內(nèi)容,是幼兒集中注意力為之后“動(dòng)”的反映作鋪墊。

“看”和“聽”是刺激過程,對(duì)幼兒來說是信息輸入,而“動(dòng)”則是“反應(yīng)”過程,是幼兒的輸出(動(dòng)作表現(xiàn)和語言表達(dá)) 過程。是多種感官反應(yīng)游戲法的核心,判斷幼兒是否理解老師教授內(nèi)容的唯一標(biāo)準(zhǔn)是他們是否做出正確的反應(yīng)。“口令游戲”就是讓幼兒聽口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。包括指、摸、說、走、跑、跳、涂、畫、剪、貼、表演等等。例如,聽老師的口令“Pointthe door。Touch your mouth。Run to the here。Jumpand round。Draw an apple。”等,幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作:指門、摸嘴、跑到指定位置、跳和轉(zhuǎn)圈。在輸入(理解)和輸出(表達(dá))之間有一段時(shí)間間隙,在這段時(shí)間內(nèi),幼兒可以通過內(nèi)部加工、記憶,內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這是符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律的。

(2)競(jìng)賽游戲。到了中、大班幼兒的集體意識(shí)逐漸增加,并游樂競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此,競(jìng)爭(zhēng)性游戲很受歡迎。如爬梯奪星游戲。將幼兒分為兩組,在黑板上畫個(gè)梯子,準(zhǔn)備好兩組各自的標(biāo)志物,請(qǐng)幼兒快速看卡片搶讀單詞,搶答正確則該組的標(biāo)志物向上爬一格,看誰先爬到頂格搶到金星為勝。

(3)老游戲翻新。我們可以變“擊鼓傳花”的老游戲?yàn)椤癙ass card”(傳單詞卡片),幫助幼兒在傳遞過程中,快樂的復(fù)習(xí)單詞。

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大,有3個(gè)小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí),還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ),能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多,大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”,把“ here ”讀成“kere”等。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

1、 讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動(dòng)。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。

5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇7)

世界在發(fā)展,社會(huì)在前進(jìn),我們的國(guó)家正迅速邁向現(xiàn)代化。未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),主要是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng),教育的競(jìng)爭(zhēng)。為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,孩子們的教育不容忽視,我們必須從幼兒抓起,制定科學(xué)合理的級(jí)組計(jì)劃是確保日常各項(xiàng)工作開展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障!

一、指導(dǎo)思想:

以《規(guī)程》、新《綱要》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《xx幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)計(jì)劃》、《xx幼兒園20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》的精神,以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個(gè)性為核心,提高中班年段教師素質(zhì),突出中班年段特色教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況:

本學(xué)期有四個(gè)中班,其中中一、中二為普通班,中三班是全托班,中四班是精英班,共有幼兒128名。年級(jí)組內(nèi)教師隊(duì)伍穩(wěn)定,都是有較長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,本年級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì)。

三、工作目標(biāo):

1、完善年級(jí)組建設(shè),建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。

2、通過各種學(xué)習(xí)提高年級(jí)組教師的自身素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的言行舉止的規(guī)范要求,力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用,爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”。

3、加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材,提高年級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng),提高教師的交際能力,開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。

5、組織級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì),調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性。

四、具體措施:

1、每周一次年段例會(huì),以“學(xué)以致用”為原則,做到有計(jì)劃、有記載、重落實(shí)。制定適宜本年級(jí)班幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計(jì)劃,使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。

2、教師嚴(yán)格要求自己,做到為人師表。堅(jiān)持把“愛的教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨,堅(jiān)持輕聲說話,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)品質(zhì),在年級(jí)組中成良好的'讀書氛圍,認(rèn)真閱讀理論書籍和文章,將讀書心得在全年級(jí)進(jìn)行分享。把被動(dòng)的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能,提高專業(yè)水平。

4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在年級(jí)組中形成交流分享、互動(dòng)的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī);師傅、徒弟相互學(xué)習(xí),互相觀摩教育教學(xué),幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。本學(xué)期我們年段將舉行一些年段集體活動(dòng)去培養(yǎng)幼兒的合作能力和集體主義精神,如拔河比賽,我們將采用淘汰制的形式,讓幼兒與同伴友好合作,以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽。

6、結(jié)合幼兒園安全工作制度,開展好安全教育周活動(dòng)。有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,初步樹立幼兒的安全意識(shí),開展消防知識(shí)宣傳,讓幼兒掌握一些基本的自救方法,從根本上提高幼兒的安全意識(shí)、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7、帶動(dòng)年級(jí)組教師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度(定期有計(jì)劃地家訪有事隨訪,作好記錄,并針對(duì)問題實(shí)施專門的方案),真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,共同為教育服務(wù)。

五、本學(xué)期年段工作安排:

3月:

幼兒活動(dòng):“我愛媽媽”三八節(jié)為媽媽獻(xiàn)愛心卡

教師工作:制定班務(wù)計(jì)劃主題墻布置、區(qū)域角豐富

家園工作:五星家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)

4月:

幼兒活動(dòng):放風(fēng)箏活動(dòng)春游活動(dòng)

教師工作:師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)

5月:

幼兒活動(dòng):小歌手比賽慶祝六一游園活動(dòng)

教師工作:幼教中心藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備教師技能大賽

6月:

幼兒活動(dòng):納涼晚會(huì)

教師工作:教師教育案例評(píng)比

家園工作:家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒口語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是為了提高幼兒口語表達(dá)能力而制定的一套詳細(xì)計(jì)劃和教學(xué)方法。本文將詳細(xì)介紹幼兒口語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施步驟。


在幼兒口語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中,將設(shè)置不同的主題,如家庭、食物、動(dòng)物等,以便幼兒能夠在不同的情境中學(xué)習(xí)和練習(xí)口語表達(dá)。每個(gè)主題將持續(xù)2周,教師將根據(jù)主題準(zhǔn)備各種教具、繪本、圖片等,并設(shè)立相應(yīng)的口語學(xué)習(xí)目標(biāo)。


在第一周的教學(xué)中,老師會(huì)通過展示圖片和繪本等視覺材料來引發(fā)幼兒的興趣,激發(fā)他們對(duì)主題的好奇心。同時(shí),老師會(huì)在小組活動(dòng)中為幼兒提供模仿和實(shí)踐口語的機(jī)會(huì)。例如,對(duì)于主題為“家庭”的課程,老師會(huì)讓幼兒用句型“這是我的家。”和“這是我的家人?!眮斫榻B自己的家庭和家庭成員。在學(xué)習(xí)和練習(xí)口語的過程中,老師會(huì)給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),幫助幼兒克服語言障礙,提高口語表達(dá)能力。


第二周的教學(xué)中,老師會(huì)通過角色扮演、游戲和歌曲等多種活動(dòng)形式來鞏固幼兒的口語表達(dá)技能。例如,在主題為“食物”的課程中,老師會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演,讓他們扮演顧客和店員,通過問答來購(gòu)物和點(diǎn)餐。同時(shí),老師會(huì)為幼兒準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的歌曲,讓他們跟唱并模仿正確的發(fā)音。


在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,老師還會(huì)定期進(jìn)行口語測(cè)評(píng),對(duì)幼兒的口語表達(dá)能力進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估。這有助于了解每個(gè)幼兒的口語水平和進(jìn)步情況,并為后續(xù)的教學(xué)提供參考和調(diào)整。


幼兒口語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃還會(huì)安排一些特殊的活動(dòng),如英語角、角色扮演比賽等,以鼓勵(lì)幼兒展示他們?cè)诳谡Z學(xué)習(xí)方面的成果,并增強(qiáng)他們的自信心和興趣。


幼兒口語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃旨在提高幼兒的口語表達(dá)能力,通過有趣生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和多種教學(xué)方法的綜合應(yīng)用,幫助幼兒克服語言障礙,提高口語表達(dá)能力。通過此計(jì)劃的實(shí)施,幼兒將能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)口語,提升他們的語言交流能力,為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒教育學(xué)作為幼師專業(yè)學(xué)生的必修課程,不論是從理論或是實(shí)踐當(dāng)中,都具有很重要的教育指導(dǎo)意義,是學(xué)生職業(yè)生涯的奠基石。

因此對(duì)于該課程的教學(xué)計(jì)劃,應(yīng)注重幼兒教育的宏觀問題及其一般活動(dòng)的規(guī)律,給學(xué)生整體的入門知識(shí)和能力訓(xùn)練,讓學(xué)生深刻了解幼兒教育學(xué)在兒童的發(fā)展過程當(dāng)中的地位和價(jià)值,以此增強(qiáng)學(xué)生從事幼兒教育工作的職業(yè)素質(zhì),提高幼兒教育質(zhì)量。

本專業(yè)女生占很大比例,在教育教學(xué)上有一定的優(yōu)勢(shì)。但就讀我校的學(xué)生初中基礎(chǔ)較差,全專業(yè)的學(xué)生整體水平不高,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想:

本著“明確目的性、突出學(xué)習(xí)性、強(qiáng)調(diào)實(shí)效性”的原則,開展幼兒教育教學(xué)工作。深化“學(xué)習(xí)促發(fā)展”,“學(xué)習(xí)升實(shí)力”的意識(shí),針對(duì)幼兒園教育教學(xué)中的問題,著眼一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的把握,提升學(xué)前教育專業(yè)性,體現(xiàn)“學(xué)習(xí)有主線,學(xué)習(xí)有實(shí)施,學(xué)習(xí)有突破,學(xué)習(xí)有成效”的工作思路,在學(xué)習(xí)中提升學(xué)生知識(shí)技能,真正促進(jìn)我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身能力的提高,更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。

二、教材分析

本課程將立足于中職層次學(xué)生師資培養(yǎng)的實(shí)際,面向全體學(xué)生,注重全面打好基礎(chǔ),因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。根據(jù)幼兒及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,合理安排課程,注意教學(xué)要求和課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)。夯實(shí)學(xué)生的幼兒教育的基本理論與基本能力,培養(yǎng)和造就符合時(shí)代要求、具有良好專業(yè)素養(yǎng)的新型幼兒教師。從我校實(shí)際出發(fā),注意學(xué)生的個(gè)體差異,堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。

三、學(xué)情分析

13、14級(jí)幼師班的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,但在知識(shí)的掌握上,尤其是對(duì)幼兒園的基本情況的了解少之又少,她們對(duì)學(xué)前教育的基本理論和方法只有較為零散的印象,缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。

在技能的掌握上,她們的分析和思考能力有待加強(qiáng),對(duì)幼兒園常見的教學(xué)設(shè)計(jì)、組織更是著重強(qiáng)化。幼兒一日生活管理流程等缺乏清晰的認(rèn)識(shí),沒有動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),需要加強(qiáng)相應(yīng)的模擬課堂,教學(xué)設(shè)計(jì)等技能操作訓(xùn)練。

四、本課程教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

(一)教學(xué)的主要任務(wù):

1、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展歷史,使學(xué)生對(duì)幼兒教育的本質(zhì)、價(jià)值,對(duì)教育者和受教育者在

教育過程中的地位及其相互作用的原理有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解基本的教育觀念。

3、初步了解幼兒教育、幼兒的發(fā)展及其影響因素,認(rèn)識(shí)幼兒教育機(jī)構(gòu)工作的特點(diǎn)和規(guī)律

學(xué)習(xí)組織幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的原理和方法以及幼兒園與家庭、社區(qū)的合作,與小學(xué)的銜接等。

(二)教學(xué)的主要要求:

1、帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)教材,吃透每一章節(jié)的主要內(nèi)容并在教學(xué)中滲透其中的重要觀念和教育思想。

2、營(yíng)造獨(dú)立思考,切磋討論的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3. 聯(lián)系幼兒園教育實(shí)際,聯(lián)系有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和問題,幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

五、教學(xué)措施

1、針對(duì)一些基本的概念和較為易懂的知識(shí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式完成。

2、涉及幼兒園實(shí)際教學(xué)的知識(shí)點(diǎn),通過視頻、圖片的方式幫助學(xué)生了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀,加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3、涉及實(shí)踐操作技能的知識(shí)點(diǎn),通過情景模擬,角色扮演等方式,幫助學(xué)生提高操作技能。

4、讓學(xué)生能較好的認(rèn)識(shí)幼兒園教育發(fā)展變化的規(guī)律,樹立教育的新思想,新觀念,熟練掌握幼兒教育工作技能。

5、掌握幼兒教育的一般理論,幼兒教育的基本要求,正確認(rèn)識(shí)幼兒園課程,幼兒園的各種教育活動(dòng),幼兒園與小學(xué)的銜接及幼兒園教育評(píng)價(jià)等。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真讀書,勤于思考,積極鉆研幼兒教育學(xué)理論;以幼兒教育實(shí)際案例為基礎(chǔ),聯(lián)系相鄰學(xué)科和相關(guān)指示,信息,分析當(dāng)前幼兒教育現(xiàn)象與問題。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇10)

幼兒國(guó)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃 - 關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

一、主題背景

中國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家,傳統(tǒng)節(jié)日與文化內(nèi)涵緊密相連。孩子們是祖國(guó)未來的希望,他們的成長(zhǎng)需要呵護(hù)和引導(dǎo)。作為幼兒國(guó)學(xué)老師,我們不能僅僅關(guān)注孩子的智力方面,還要注重孩子的情感體驗(yàn)和文化積累。本次主題教學(xué),旨在通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的介紹,幫助幼兒了解祖國(guó)文化、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國(guó)情懷和文化自覺。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)幾種中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等,并能簡(jiǎn)單介紹節(jié)日的起源、習(xí)俗和傳說故事等。

2.掌握中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日帶來的文化內(nèi)涵和寓意,了解祖國(guó)的歷史、文化傳承和發(fā)展。

3.培養(yǎng)幼兒的情感體驗(yàn)和文化興趣,增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)情懷和文化自覺,大力弘揚(yáng)民族精神。

4.喜歡參與節(jié)日活動(dòng),在熱情歡快的氛圍中感受民俗風(fēng)情,體驗(yàn)中華民族的文化歷史與傳統(tǒng)習(xí)俗。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.春節(jié)

1)節(jié)日起源:講述春節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是中國(guó)最重要的節(jié)日之一,并介紹“年”字的由來。

2)傳統(tǒng)習(xí)俗:了解春節(jié)的習(xí)俗,并體驗(yàn)制作年畫、窗花、貼春聯(lián)等活動(dòng)。

3)民間故事:講述春節(jié)中的傳說故事,如“年獸傳說”等。

4)年夜飯:講述年夜飯的由來和文化內(nèi)涵,讓幼兒了解團(tuán)圓和親情的重要性。

2.端午節(jié)

1)節(jié)日起源:介紹端午節(jié)的起源,了解端午節(jié)與屈原的故事。

2)傳統(tǒng)習(xí)俗:展示端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。

3)民間故事:講述“屈原”和“粽子”背后的故事,讓幼兒感受中國(guó)文化底蘊(yùn)。

3.中秋節(jié)

1)節(jié)日起源:介紹中秋節(jié)的起源和文化背景,讓幼兒了解中秋節(jié)與月亮的傳說。

2)傳統(tǒng)習(xí)俗:體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,如賞月、吃月餅、剪紙等。

3)民間故事:講述“嫦娥奔月”等有趣的傳說故事,讓幼兒感受中國(guó)文化的傳統(tǒng)和底蘊(yùn)。

四、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法。通過展示和模擬,讓幼兒模仿傳統(tǒng)節(jié)日中的習(xí)俗和文化,增強(qiáng)體驗(yàn)感。

2.講解法。通過文字、圖片和影像資料的介紹,讓幼兒接觸更多的信息,增廣見聞。

3.游戲教學(xué)法。將節(jié)日習(xí)俗設(shè)計(jì)成游戲,讓幼兒在游戲中領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的趣味和精神。

4.情感體驗(yàn)法。通過體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和文化內(nèi)涵,培養(yǎng)幼兒的文化自覺和情感體驗(yàn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.采用隨堂測(cè)試、小組辯論等方式,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和檢測(cè)。

2.通過觀察、聽音辨圖等方式,對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)和能力方面的綜合評(píng)價(jià)。

3.通過觀察性評(píng)價(jià)法、自評(píng)互評(píng)等方式,對(duì)幼兒的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。

六、教學(xué)資源

1.圖書資料:《春節(jié)》、《端午節(jié)》、《中秋節(jié)》等圖書。

2.音像資料:《樂樂迎新年》、《情系故鄉(xiāng)》等紅色歌曲。

3.輔助教具:年畫、窗花、剪紙等傳統(tǒng)文化、習(xí)俗的實(shí)物。

4.社會(huì)實(shí)踐:組織幼兒走進(jìn)社會(huì),體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)和民俗文化。

七、教學(xué)反思

1.精心設(shè)計(jì)節(jié)日習(xí)俗游戲能夠引起幼兒的樂趣和好奇心,通過情感體驗(yàn),能更好地促進(jìn)幼兒文化興趣的培養(yǎng)和文化自覺的養(yǎng)成。

2.語言方式和身體動(dòng)作的配合十分重要,能夠使節(jié)日習(xí)俗的介紹更加生動(dòng)、形象,讓幼兒更易于理解和接受。

3.教師應(yīng)注意巧妙地引導(dǎo)幼兒從文化內(nèi)涵出發(fā)去理解傳統(tǒng)節(jié)日的精神,提高幼兒的文化素質(zhì)和歷史意識(shí)。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇11)

活動(dòng)目標(biāo):

1.教育孩子假期不要玩火,遠(yuǎn)離火。

2.增強(qiáng)孩子的消防安全意識(shí)。

準(zhǔn)備工作:

可能引起火災(zāi)的物品的圖片和場(chǎng)景。

活動(dòng)流程:

1.會(huì)話介紹。

1.老師:明天,我們幼兒園放假。孩子們會(huì)在家休息,還有幾分鐘就過年了。過年的時(shí)候大家都會(huì)很開心,會(huì)用各種方式慶祝。你的家人如何慶祝中國(guó)新年?

2.老師總結(jié):在新的一年里,人們會(huì)燃放鞭炮和煙花來慶祝新年的到來,有些人會(huì)在家里點(diǎn)燃香燭。

2.展示圖片,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能引起火災(zāi)的物品,增強(qiáng)孩子的消防安全意識(shí)。

1.煙花爆竹。

(1)小朋友,你知道在燃放鞭炮、煙花、蠟燭時(shí),如果不注意、使用不當(dāng),會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?

(2)讓孩子說說。

(3)老師總結(jié):煙花爆竹很好玩,但是這些危險(xiǎn)的東西點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,玩著玩著就容易傷到自己。這些煙花也會(huì)給我們的生活帶來不便,制造嘈雜的噪音,污染環(huán)境。如果一不小心發(fā)生火災(zāi),就會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,比如燒房子,燒很多東西,導(dǎo)致很多東西被大火燒毀,燒死我們的人,煙冒出來嗆死人等等。我們?cè)诩也煌鏌熁ū?,不點(diǎn)香燭。如果要在家里燃放煙花爆竹,要站得離煙花爆竹遠(yuǎn)一點(diǎn),以免燙傷自己。

2.取暖設(shè)備。

天氣很冷。孩子在家怎么保暖?

(2)兒童談?wù)撍?使用加熱器、熱水袋、暖火、電熱毯)

(3)這些東西怎么能讓我們保暖呢?(都必須插上電源)如何才能安全使用這些物品?

(4)老師總結(jié):這些物品都需要電,電也是很危險(xiǎn)的東西。平時(shí)不能單獨(dú)插電源,尤其是手里有水的時(shí)候,一定不能碰電源插座,容易導(dǎo)電,在有火的地方不能取暖,容易發(fā)生危險(xiǎn)和火災(zāi)。

三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)的正確處理方法。

老師:如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦?家里著火了怎么辦?我們應(yīng)該怎么走出來?

老師總結(jié):如果家里著火了,一定要跑出房子。拿條濕毛巾捂住嘴,然后彎腰沿著墻快速跑出去。你應(yīng)該馬上跑,在沒有火的地方,然后撥打119報(bào)警,這樣會(huì)有很多消防員的叔叔來滅火。如果一個(gè)孩子著火了,我們不應(yīng)該驚慌和哭泣。我們應(yīng)該試著自己逃走。就像我們剛才說的方法,捂住嘴不要吸入太多煙然后跑出來。

第四,結(jié)尾部分。

老師總結(jié):我們生活中有很多地方容易發(fā)生火災(zāi),所以孩子要多注意安全,遠(yuǎn)離火源,不要玩火,不要玩電器插座,不要玩煙花。遠(yuǎn)離容易引起火災(zāi)的東西,提醒爸爸媽媽家中正確的防火方法。

幼兒園消防安全教學(xué)計(jì)劃精選2022(第五部分)活動(dòng)目的:

1.對(duì)兒童進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)他們的消防安全意識(shí)。

2.一旦發(fā)生火災(zāi),你應(yīng)該知道如何保護(hù)自己,如何自救。

活動(dòng):濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)流程:

1.組織兒童討論:

(1)火災(zāi)的原因是什么?(小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、尋找有明火照明的東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。)

(2)如何預(yù)防火災(zāi)?

(3)如果發(fā)生火災(zāi),如何實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)和逃生?

答:如果您的房間有電話,請(qǐng)撥打119,并說明火災(zāi)的.詳細(xì)地址,附近有什么街道、建筑或任何明顯的標(biāo)志和單位。

b:天熱的時(shí)候千萬不要打開室外的防火門,用毛巾、衣服或者床單堵住門,防止煙進(jìn)來。如果門不是很熱,你沒有看到火焰,迅速離開。

c:受到火災(zāi)威脅時(shí),要主動(dòng),穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時(shí),盡量保持身體緊貼地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身體著火的時(shí)候不要跑??梢跃偷卮驖L,用厚重的衣服滅火。

e:萬一發(fā)生火災(zāi),不要乘電梯。走出口。

f:如果所有的逃生路線都被火堵住了,立即回到房間,通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號(hào),等待救援。不要盲目跳樓。

2.逃生訓(xùn)練

老師發(fā)出火災(zāi)信號(hào),孩子們自己選擇逃生方法自救。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇12)

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析:

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè)性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),安全意識(shí)淡?。徽Z言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作管理目標(biāo):

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)借鑒與參考。

利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。

與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。

三、具體組織與實(shí)施:

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄。

2023大專學(xué)習(xí)計(jì)劃12篇


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大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

大專生活是一個(gè)非常重要的階段,這是我們踏入社會(huì)的第一步,必須非常認(rèn)真地對(duì)待。準(zhǔn)備好細(xì)致周到的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)重要的準(zhǔn)備步驟,有助于我們準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)態(tài)度和方向、合理地分配時(shí)間和精力、制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、提高學(xué)習(xí)效率、精通所學(xué)知識(shí)和技能、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。在這篇文章中,我將為你提供一份完整的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)你有所幫助。

第一步:制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定大專學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。這里的學(xué)習(xí)目標(biāo)指的是長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是指在大專期間想要完成的主要目標(biāo),如優(yōu)秀完成課程、獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、參加社團(tuán)活動(dòng)等。短期目標(biāo)是指每個(gè)學(xué)期想要完成的任務(wù)和計(jì)劃,如每周完成一定數(shù)量的課業(yè)、讀完本學(xué)期的所有教材、參加實(shí)驗(yàn)課等。制定這些目標(biāo)有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間保持動(dòng)力并達(dá)成目標(biāo)。

第二步:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定長(zhǎng)期和短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以幫助我們有條不紊地完成目標(biāo)。長(zhǎng)期計(jì)劃應(yīng)該包括每學(xué)期的要完成的目標(biāo),例如課程安排、學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)對(duì)比研究、考試復(fù)習(xí)、假期生活計(jì)劃等等。短期計(jì)劃應(yīng)該包括課程計(jì)劃、每周的課業(yè)計(jì)劃和閱讀計(jì)劃。制定計(jì)劃后,我們就知道該做什么,什么時(shí)候做以及怎么做。

第三步:合理安排時(shí)間

時(shí)間是有限的,我們必須對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理安排。大專的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該有固定的時(shí)間表,這可以幫助我們分配更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和完成任務(wù),從而提高效率。在安排時(shí)間時(shí),要考慮到每門課程的課業(yè)量和難度,以及個(gè)人的學(xué)習(xí)效率和節(jié)奏。合理的時(shí)間分配可以幫助我們避免拖延和分心,保證每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。

第四步:建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。在大學(xué)期間,我們應(yīng)該以高質(zhì)量的工作成果為挑戰(zhàn),并養(yǎng)成一系列好習(xí)慣。這些習(xí)慣可以幫助我們更好地利用時(shí)間,保持注意力,更好地掌握知識(shí)和技能。此外,我們還應(yīng)該盡可能充實(shí)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)涵,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,全面提高自己的學(xué)習(xí)能力和定力。這樣,我們將成為優(yōu)秀學(xué)生,并且更容易在未來的職業(yè)生涯中獲得重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第五步:尋求幫助和支持

如有需要,應(yīng)該盡可能地尋求幫助和支持,不僅僅是教師的幫助和支持,在所有可能的情況下,還包括同學(xué)、家人和朋友的幫助。在大專期間例如遇到挑戰(zhàn)和困難,我們不必獨(dú)自應(yīng)對(duì),這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力,而且很容易影響學(xué)習(xí)效果。我們可以利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)向他人求助,尋找建議和指導(dǎo),提高自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)能力,更加靈活和自信。

總結(jié)

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們走向社會(huì)的第一步。這個(gè)計(jì)劃是我們過程中必須認(rèn)真對(duì)待和執(zhí)行的,以使我們能夠做好準(zhǔn)備,更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。有了這個(gè)計(jì)劃,我們可以更好地利用我們的時(shí)間,合理地分配我們的精力和資源,從而取得更好的學(xué)習(xí)成效。希望上述內(nèi)容對(duì)你有所幫助!

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

在現(xiàn)代社會(huì)中,人們發(fā)現(xiàn)逐漸從一個(gè)擁有高中文憑的人不再滿足于生活的需求,因此越來越多的人決心進(jìn)一步學(xué)習(xí),以獲得更高的學(xué)歷和更好的工作機(jī)會(huì)。然而,大多數(shù)人都不能立即進(jìn)入大學(xué),因?yàn)樗麄儧]有足夠的學(xué)術(shù)成就或資金來支付學(xué)費(fèi)。這就是為什么許多人選擇大專學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)為那些想獲得高等教育,但不能上大學(xué)的人提供的免費(fèi)教育計(jì)劃。大專學(xué)習(xí)計(jì)劃通常在職業(yè)、技術(shù)或社區(qū)學(xué)院中提供。這些課程旨在教授諸如商業(yè)、社會(huì)學(xué)、管理、情報(bào)技術(shù)等實(shí)用的技能和知識(shí)。在大專學(xué)習(xí)計(jì)劃中,學(xué)生可以獲得有關(guān)特定職業(yè)或行業(yè)的深入知識(shí),這可以大大提高他們?cè)谶@些領(lǐng)域的就業(yè)前景。

不僅如此,大專學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以提供一個(gè)非常實(shí)用的教育方式。與大學(xué)教育不同的是,大專學(xué)習(xí)計(jì)劃通常更加實(shí)用性和聚焦于傳授實(shí)際技能。這意味著大專畢業(yè)生有更好的機(jī)會(huì)在工作場(chǎng)所中立即應(yīng)用這些知識(shí)和技能,而不是等待具有基本學(xué)術(shù)功底的大學(xué)畢業(yè)生。除此之外,大專學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以為學(xué)生提供一個(gè)更小的學(xué)習(xí)環(huán)境,這通常比大學(xué)更加個(gè)性化,而這也有助于學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。

在社會(huì)中,越來越多的職業(yè)需要更高級(jí)別的學(xué)習(xí),如果你想進(jìn)入某個(gè)特定的職業(yè),大專學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)很好的選擇。與大學(xué)不同,大專課程的大部分課程都涉及與許多不同行業(yè)相關(guān)的實(shí)際問題,許多專業(yè)已經(jīng)融入了實(shí)際生產(chǎn)和職業(yè)操作,在這種情況下,大專畢業(yè)生在工作市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力是不容忽視。

學(xué)習(xí)大專課程也無需擔(dān)心學(xué)費(fèi)問題。相比于大學(xué),大專學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)費(fèi)要便宜得多,因此越來越多的人選擇這種途徑來獲得高等教育。有許多大專學(xué)習(xí)計(jì)劃提供各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,這有助于使這種計(jì)劃更加可靠和可持續(xù)。

最后,大專學(xué)習(xí)計(jì)劃為那些不能直接進(jìn)入大學(xué)的人提供了一種互補(bǔ)和較為實(shí)用的選擇。這種計(jì)劃不僅為學(xué)生提供了聚焦于實(shí)際操作和應(yīng)用知識(shí)的教育方式,而且還為他們提供了更實(shí)惠的高等教育費(fèi)用。如果您沒有充足的資源或成績(jī)可以進(jìn)入大學(xué),那么不妨選擇大專學(xué)習(xí)計(jì)劃,這將是一段值得追求的成功旅程。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為大專學(xué)生,我們必須在短短的兩到三年時(shí)間里完成我們的學(xué)業(yè)。因此,為了讓我們能夠更好地規(guī)劃和管理我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我制定了以下的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、目標(biāo)制定

在學(xué)習(xí)之初,我們應(yīng)該先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既可以是在學(xué)術(shù)上獲得優(yōu)異的成績(jī),也可以是在職業(yè)上找到一份滿意的工作。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)并取得優(yōu)異的成績(jī),為進(jìn)一步的升學(xué)與就業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)規(guī)劃

制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。首先,我們應(yīng)該將每一門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃清晰地記錄下來,以便更好地安排時(shí)間。同時(shí),我們應(yīng)該合理安排每一周的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果我們能在周末完成定下的學(xué)習(xí)任務(wù),就能留下一些額外時(shí)間用來調(diào)整自己的狀態(tài),從而更好地面對(duì)下一周的學(xué)習(xí)和考試。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是十分重要的,它決定著我們的學(xué)習(xí)成果。首先,我們需要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間,充分利用每一分每一秒學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),避免因時(shí)間不夠?qū)е聦W(xué)習(xí)不充分的情況。其次,我們要學(xué)會(huì)較為深入地了解我們所學(xué)專業(yè)的知識(shí),總結(jié)歸納各種知識(shí)點(diǎn),遇到難題可以在教師、同學(xué)的幫助下解決。再次,我們要善于利用各類學(xué)習(xí)資源如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等,學(xué)習(xí)更多知識(shí),在更短的時(shí)間內(nèi)取得更好的學(xué)習(xí)成果。

四、培養(yǎng)英語能力

英語技能對(duì)一個(gè)專業(yè)人才來說至關(guān)重要。因此,盡可能提高我們的英語水平也是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。這不僅有助于我們?cè)谶M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)更好地閱讀和理解英文資料,還能培養(yǎng)我們的國(guó)際視野,為我們將來的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、參與課余活動(dòng)

學(xué)習(xí)并不是一件孤立的事情,我們應(yīng)該積極參與各種課余活動(dòng),如講座、辯論和學(xué)術(shù)研究等。這樣能增加我們的交際、組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,更好地發(fā)展我們的個(gè)人能力。同時(shí),也能夠拓展我們的知識(shí)面,更加全面地了解社會(huì)的多元化發(fā)展趨勢(shì)。

以上就是我的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過制定并執(zhí)行這樣的計(jì)劃,我相信我能更好地實(shí)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo),并在職業(yè)生涯中獲得更成功的發(fā)展。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展,越來越多的人選擇進(jìn)入大專院校接受更高水平的職業(yè)教育。然而,大專的課程安排更加緊湊繁瑣,需要學(xué)生們具備更強(qiáng)的自控能力和學(xué)習(xí)能力,因此制定一個(gè)科學(xué)合理的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。在本文中,我們將探討如何制定一個(gè)有效的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃,以及如何執(zhí)行和調(diào)整這個(gè)計(jì)劃。

一、目標(biāo)確定

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有明確性、可行性、量化性和期限性。舉個(gè)例子,如果一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)是通過大專學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的就業(yè)能力,那么他應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)更為具體的目標(biāo),比如在畢業(yè)前通過專業(yè)資格考試。有了明確的目標(biāo),學(xué)生們可以更容易地制定出合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、課程安排

接下來,需要確定學(xué)習(xí)的課程安排。學(xué)生們應(yīng)該讓課程分布更加均勻,尤其是在一個(gè)學(xué)期內(nèi),要將時(shí)間分配得更加合理。在制定課程安排時(shí),學(xué)生們應(yīng)該充分考慮每門課程的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間,還要留出一些時(shí)間進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)或發(fā)布會(huì)準(zhǔn)備等。

三、制定日程

制定學(xué)習(xí)日程是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。學(xué)生們應(yīng)該給自己留出一些空隙時(shí)間,有足夠的時(shí)間白天參加課程和晚上進(jìn)行自學(xué)。在制定日程時(shí),建議采用時(shí)間表格的形式,寫上每天的日程安排,然后按照計(jì)劃行動(dòng)。這樣可以讓學(xué)生們更有條理和企圖心地完成學(xué)業(yè)。

四、遵守計(jì)劃

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,學(xué)生們要始終保持心態(tài)穩(wěn)定并努力堅(jiān)持。在計(jì)劃執(zhí)行階段,學(xué)生們要跟上進(jìn)度,又需了解自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,確保不掉隊(duì)。在學(xué)習(xí)過程中,遇到困難不應(yīng)氣餒,理智分析、研究,在專家的指導(dǎo)下尋求解決辦法,才能更好地完成目標(biāo)。

五、調(diào)整計(jì)劃

計(jì)劃是經(jīng)常需要調(diào)整的。學(xué)生們要時(shí)刻關(guān)注自己的計(jì)劃并對(duì)其進(jìn)行修正。如果發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)劃中存在一些漏洞或是到了新的階段需要調(diào)整,那么就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修正。在整理后的計(jì)劃中含有的一些考核標(biāo)準(zhǔn)也將會(huì)起到幫助學(xué)生傾盡全力完善計(jì)劃和學(xué)習(xí)的作用。

六、總結(jié)

在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的過程中,學(xué)生們應(yīng)該不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)化。同時(shí),學(xué)生們要保持耐心和恒心,不斷讓自己保持良好的心態(tài),以便更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境和挑戰(zhàn)自我。

總之,制定一個(gè)高效的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃,不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,也能夠讓他們更有條理和自信地嘗試新的挑戰(zhàn)。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而在大學(xué)生活中取得更好的成績(jī)和成就。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名大專學(xué)生,如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加有條理、有目標(biāo)、有動(dòng)力。本文將從以下三個(gè)方面來談?wù)勅绾沃贫ㄒ环莺玫膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、明確目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,首先要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們要對(duì)自己的專業(yè)課程有清晰的了解,知道每門課程的重要程度。可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),將長(zhǎng)期目標(biāo)分為短期目標(biāo),如每周完成某些作業(yè),每月完成某些課程的學(xué)習(xí)。目標(biāo)要具體、可行、量化,這樣就可以更好地衡量自己的進(jìn)步,還可以更有效地進(jìn)行時(shí)間管理。

二、制定計(jì)劃

制定好明確的目標(biāo)之后,接下來就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、實(shí)用。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:

1.時(shí)間規(guī)劃

首先要規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時(shí)間。要對(duì)整個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行分配,明確每個(gè)星期每天都要做什么事情??梢酝ㄟ^做一個(gè)時(shí)間表,記錄下每個(gè)時(shí)間段要做的事情,可以更好地控制時(shí)間和增加效率。

2.任務(wù)安排

要根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的任務(wù)安排。任務(wù)安排要針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、可持續(xù)性好。要根據(jù)課程,將課程分為不同的學(xué)習(xí)階段,制定針對(duì)性的任務(wù)。同時(shí),也要注意學(xué)習(xí)任務(wù)的分配均衡,避免出現(xiàn)某些科目超出預(yù)期完成時(shí)間,而某些科目又落后的情況。

3.反饋機(jī)制

通過制定反饋機(jī)制,可以更好地監(jiān)控學(xué)習(xí)成果,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃??梢远ㄆ跈z查自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,看看自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),是否需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。可以通過和同學(xué)交流,請(qǐng)教老師等方式,了解自己的學(xué)習(xí)情況。

三、執(zhí)行計(jì)劃

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,就是要執(zhí)行計(jì)劃。但這并不意味著要一切照計(jì)劃行事,也不要因?yàn)橛悬c(diǎn)偏差就放棄執(zhí)行計(jì)劃。要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,靈活應(yīng)變。同時(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如定期復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽課、及時(shí)處理作業(yè)等,這些習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的幫助。

總之,制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一件容易的事情,需要考慮很多因素。要想制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,要有目標(biāo)性、實(shí)用性、可執(zhí)行性和反饋機(jī)制。希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以便更好地提高學(xué)習(xí)成果。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展,教育的普及與提高,大專教育越來越受到人們的關(guān)注。與此同時(shí),我們也逐漸認(rèn)識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,只有擁有全面發(fā)展的素質(zhì)才能在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。因此,如何制定科學(xué)有效的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。

一、了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃首先要了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,針對(duì)不同的個(gè)性和能力,需要采取不同的學(xué)習(xí)策略。例如,有的人天生思維敏捷,但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),此時(shí)需要多練習(xí),嘗試更多實(shí)際操作;有的人偏愛理論研究,但不善于應(yīng)用,這時(shí)需要嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),深入實(shí)踐。

二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是一個(gè)明確的目標(biāo),是指明自己想要學(xué)到什么、為什么學(xué)習(xí)以及期待的結(jié)果是什么。制定目標(biāo)時(shí),需要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好和現(xiàn)實(shí)所需,設(shè)定具體、可行的目標(biāo),以便更好地指導(dǎo)學(xué)習(xí)行動(dòng)。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體步驟,是對(duì)時(shí)間、內(nèi)容、方式、各方面進(jìn)行整合和協(xié)調(diào)的過程。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)不同的目標(biāo)制定不同的計(jì)劃,科學(xué)合理地安排時(shí)間表,合理分配時(shí)間,注重重點(diǎn)難點(diǎn),防止浪費(fèi)時(shí)間。

四、執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定計(jì)劃是為了更好地執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好了,但是要想真正取得好的效果,關(guān)鍵是要認(rèn)真執(zhí)行。執(zhí)行計(jì)劃需要保持良好的習(xí)慣和高度的自律性,合理安排時(shí)間,保持精神狀態(tài),注重重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。

五、總結(jié)和反思

學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行完畢后,需要進(jìn)行總結(jié)和反思,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)??偨Y(jié)和反思可以幫助我們更好地了解自己,找到更好的學(xué)習(xí)策略和方法,為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、學(xué)習(xí)的竅門和建議

學(xué)習(xí)的好方法有很多,學(xué)習(xí)者需要不斷探索出更適合自己的學(xué)習(xí)方法。以下是一些學(xué)習(xí)的竅門和建議:

1.多看書,尤其是那些關(guān)于專業(yè)知識(shí)的書籍。

2.多思考,不斷拓展自己的思維空間。

3.多記錄,記錄下自己的思維和想法,有助于鞏固理解。

4.多交流,及時(shí)和同學(xué)、老師咨詢和交流,尋求幫助和建議。

5.多實(shí)踐,只有實(shí)踐才能加深理解和記憶。

6.積極參加社會(huì)活動(dòng),提高自己的各方面能力和素質(zhì)。

總之,制定科學(xué)有效的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃,是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷和掌握的過程。我們要認(rèn)真了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),制定具體可行的目標(biāo),科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,總結(jié)反思,并不斷探索更適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力,更好地走向職業(yè)生涯的成功。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

新的一學(xué)年開始了,我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,

以便在日后的學(xué)習(xí)中,更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成更好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

⒈周一至周五早上六點(diǎn)四十分起床,洗漱。

⒉早上七點(diǎn)整從家出發(fā),到校后打開課本進(jìn)行早讀。

⒊上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不說話。

⒋校內(nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給老師,不拖延時(shí)間。

⒌放學(xué)后迅速回家,不在路上玩耍。

⒍回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

⒎周一至周五不看電視。

⒏看電視要看對(duì)自己有益的節(jié)目。

⒐不懂就問,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⒑周末早上八點(diǎn)三十分起床。

⒒每周日在電腦上閱讀兩篇文章,并寫一篇作文,提高寫作水平。

⒓上網(wǎng)時(shí)不要只玩游戲,應(yīng)該查一查資料,讓電腦成為我的學(xué)習(xí)好幫手。

目標(biāo):每門課考八十分以上。

重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理上,其他副課可以適當(dāng)放松一些。

以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃了,如有漏洞,請(qǐng)多指點(diǎn),希望在本學(xué)年中達(dá)到目標(biāo),考出好成績(jī)!

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,越來越多的人認(rèn)識(shí)到了學(xué)歷對(duì)于未來發(fā)展的重要性。而大專學(xué)歷作為學(xué)歷的一種,更是備受青年人的青睞。為了提高大專學(xué)歷的含金量,同時(shí)也為了提高自身的綜合能力,很多人都選擇開啟了一段大專學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么,什么是大專學(xué)習(xí)計(jì)劃?又該如何開展呢?

首先,大專學(xué)習(xí)計(jì)劃就是針對(duì)大專學(xué)位的自我提升計(jì)劃。它不僅僅是對(duì)于學(xué)校教育的補(bǔ)充,更是對(duì)于自己專業(yè)領(lǐng)域的深入研究和知識(shí)更新。相比于普通的學(xué)習(xí)方式,大專學(xué)習(xí)計(jì)劃更注重自我提升和自我發(fā)展。它可以幫助學(xué)生快速提升專業(yè)知識(shí)及綜合素質(zhì),同時(shí)也為未來的職業(yè)道路鋪平了一條坦途。

其次,大專學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具備哪些要素呢?首先,明確學(xué)習(xí)任務(wù),將學(xué)習(xí)方向、學(xué)科范圍、學(xué)習(xí)周期、計(jì)劃目標(biāo)等作為規(guī)劃的主導(dǎo)因素,進(jìn)行全面的反思和探索,確定學(xué)習(xí)的目的和內(nèi)容。其次,制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表及計(jì)劃,將時(shí)間的利用和規(guī)劃作為開展大專學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。不要忘記時(shí)間的寶貴和效率的重要性,將學(xué)習(xí)計(jì)劃合理的分配在生活、娛樂和工作的時(shí)間中,使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)合理。最后,積極尋求幫助和支持,與同學(xué)、老師、家庭成員等多方面交流與合作,共同探討學(xué)習(xí)策略和方法,互相幫助和支持。

那么,在開展大專學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該如何精心設(shè)計(jì)呢?首先,確定學(xué)習(xí)目標(biāo),具體化學(xué)習(xí)需求,制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo),并詳細(xì)制定出行動(dòng)計(jì)劃。其次,培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)策略,充分利用好各種資料和方法,增強(qiáng)自學(xué)和反思能力,提升學(xué)習(xí)效率。同時(shí),保養(yǎng)身體,保證充足的睡眠和均衡的飲食,保持良好的身心狀況。以及,積極參加實(shí)踐活動(dòng),選擇性地參加社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)等各種實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化自身優(yōu)勢(shì),提升綜合素質(zhì)。

雖然實(shí)行大專學(xué)習(xí)計(jì)劃不是一件易事,但只要堅(jiān)持下去,定能獲得意想不到的收獲。大專學(xué)習(xí)計(jì)劃不只是單純的知識(shí)與技能學(xué)習(xí),更關(guān)乎自我發(fā)展和成長(zhǎng)。因此,在專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到一定的高度之后,我們要學(xué)會(huì)從多方面思考,提升自己的人際溝通能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,并且成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在這個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們可以耗費(fèi)大量精力,持之以恒、堅(jiān)持不懈地實(shí)踐自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,成為一個(gè)真正具有才華和潛力的人才。讓我們一起行動(dòng)起來,為自己的未來做出更加積極和有用的貢獻(xiàn)!

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

在人生的道路上,我們都希望自己變得更好,擁有更多的知識(shí),更多的技能,讓自己在這個(gè)世界上更有價(jià)值。而大專學(xué)習(xí)計(jì)劃正是一條達(dá)成該目標(biāo)的路徑。通過制定一份詳細(xì)的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以明確自己的目標(biāo),分析自己的現(xiàn)狀,合理地分配時(shí)間和資源,順利地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、 分析現(xiàn)狀

在制定大專學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,我們首先需要明確自己的現(xiàn)狀,包括自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以及學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。只有在了解自己的基礎(chǔ)和現(xiàn)狀之后,我們才能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,有的放矢地修正自己的不足,提高學(xué)習(xí)效果。

二、 設(shè)定目標(biāo)

分析自己的現(xiàn)狀之后,我們需要設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體、明確、可實(shí)現(xiàn)的,同時(shí)應(yīng)該符合自己的能力和實(shí)際情況。目標(biāo)的具體性可以讓我們更清楚地知道自己要去做什么,明確性可以讓我們更有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo),可實(shí)現(xiàn)性可以讓我們避免過大的挑戰(zhàn)而導(dǎo)致失敗。

三、 制定計(jì)劃

制定計(jì)劃是重中之重,計(jì)劃包括學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)的進(jìn)度、學(xué)習(xí)的方式等。一份好的計(jì)劃要能夠讓我們有起點(diǎn)和終點(diǎn),合理而有序地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。同時(shí),在制定計(jì)劃的過程中,我們還要考慮到學(xué)習(xí)的方式,不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)習(xí)變得更加高效和有趣。

四、 行動(dòng)落實(shí)

計(jì)劃的制定只是第一步,真正的挑戰(zhàn)在于將計(jì)劃變?yōu)樾袆?dòng),并且堅(jiān)持下去。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),我們需要在日常生活中有好的時(shí)間管理方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持學(xué)習(xí)的積極性和熱情,擁有高度的自律性和毅力。

五、 持續(xù)改進(jìn)

實(shí)現(xiàn)一份好的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃并不代表著結(jié)束,是持續(xù)改進(jìn)才能讓我們更快地取得成功。我們可以總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),查找自己的不足和問題,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。持續(xù)改進(jìn)可以讓我們不斷提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,不斷靠近自己的夢(mèng)想。

通過以上五個(gè)步驟,我們可以制定出一份合理、實(shí)際性的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃。但值得注意的是,在學(xué)習(xí)的過程中,我們還應(yīng)該注重個(gè)人成長(zhǎng),在培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和知識(shí)的同時(shí),我們應(yīng)該注重鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力以及社交能力等,擴(kuò)展自己的視野和交際圈,使自己在職場(chǎng)上更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

每個(gè)人都可以通過制定自己的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃,來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過持續(xù)不斷地努力,我們可以讓自己變得更加出色,更具有價(jià)值。相信只要我們具備了堅(jiān)定的信心、精準(zhǔn)的目標(biāo)、科學(xué)的計(jì)劃、有力的行動(dòng)和持續(xù)的改進(jìn),我們一定可以取得所期望的好的成果。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

做好大專學(xué)習(xí)計(jì)劃,是每個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)入大專學(xué)習(xí)的學(xué)員必備的準(zhǔn)備工作。通過制定出一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不僅可以讓自己更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)重點(diǎn),還可以更積極地參加各類課程和社會(huì)活動(dòng),拓寬自己的知識(shí)面和視野。

一、認(rèn)清學(xué)術(shù)目標(biāo)

無論是在大學(xué)期間還是在以后的職業(yè)生涯中,均需要有清晰的學(xué)術(shù)目標(biāo)和發(fā)展方向。因此,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,第一步就是認(rèn)清自己的目標(biāo)和方向。一般來說,方向分為學(xué)術(shù)方向和職業(yè)方向兩種。學(xué)術(shù)方向側(cè)重于深入學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域的理論知識(shí),包括研究和發(fā)表學(xué)術(shù)著作,以期成為該領(lǐng)域的專家;職業(yè)方向包括將自己的技能和知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,達(dá)到在某一領(lǐng)域具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的目標(biāo)。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在認(rèn)清學(xué)術(shù)目標(biāo)之后,就可以制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮如下幾個(gè)方面:

1. 計(jì)劃的時(shí)間長(zhǎng)短和總的學(xué)習(xí)進(jìn)度

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),需要考慮自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度。具體而言,需要確定學(xué)習(xí)周期、每個(gè)學(xué)期的課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)周期等。

2. 制定課程目標(biāo)和階段性考核目標(biāo)

學(xué)習(xí)計(jì)劃需要針對(duì)每個(gè)學(xué)期制定明確的課程目標(biāo)和階段性考核目標(biāo)。課程目標(biāo)要明確課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),方便自己有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。階段性考核目標(biāo)則是便于自己檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3. 擬定學(xué)習(xí)方法和針對(duì)性復(fù)習(xí)計(jì)劃

針對(duì)特定的課程和學(xué)習(xí)目標(biāo),需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃。選擇合適的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃,有利于自己更好地進(jìn)行知識(shí)積累和掌握。

三、執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定完學(xué)習(xí)計(jì)劃,就需要按照計(jì)劃執(zhí)行。執(zhí)行過程中需要注意的是,保持耐心和計(jì)劃的一致性。特別是在學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)較慢的時(shí)候,需要保持耐心,不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)小困難而放棄原有計(jì)劃。同時(shí),要始終保持計(jì)劃的一致性,不斷檢查實(shí)際情況,針對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)過程的變化調(diào)整和更新學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、總結(jié)學(xué)習(xí)成果

在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過程中,需要不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。比如針對(duì)課程的考核和實(shí)踐活動(dòng),要認(rèn)真反思并提升自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步??偨Y(jié)的過程對(duì)以后更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

五、擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域和參與社區(qū)活動(dòng)

除了針對(duì)課程制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之外,大學(xué)學(xué)習(xí)還應(yīng)該注重?cái)U(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域和積極參與社區(qū)活動(dòng)。這樣可以更好地?cái)U(kuò)展自己的視野和知識(shí)面,增加自己的人脈和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之,制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,是每個(gè)大學(xué)學(xué)生必須完成的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方向,實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。同時(shí),需要保持耐心和計(jì)劃的一致性,在總結(jié)學(xué)習(xí)成果和擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域方面更進(jìn)一步的完善自己。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

隨著社會(huì)的發(fā)展,教育的普及率不斷提高,大專學(xué)歷已經(jīng)成為了許多年輕人普遍選擇的一種教育形式,它為我們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái),為我們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,在大專學(xué)習(xí)過程中,如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能夠取得更好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢?以下是我個(gè)人總結(jié)出來的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠?qū)τ行枰耐瑢W(xué)提供一些參考。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始學(xué)習(xí)之前,我們必須先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是明確、具體的,同時(shí)也應(yīng)該是可行的。我們可以根據(jù)自己的能力、興趣和未來的職業(yè)規(guī)劃來制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,如果我們想成為一名優(yōu)秀的工程師,那么我們可以設(shè)定一些學(xué)習(xí)目標(biāo),比如學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、英語等必要的專業(yè)課程,同時(shí)還要學(xué)習(xí)一些與工程相關(guān)的知識(shí),如工程制圖、工程力學(xué)、工程材料等。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際情況,如課程安排、時(shí)間安排、興趣愛好等因素。我們可以列出一份表格,將自己要學(xué)習(xí)的課程和任務(wù)按照時(shí)間表和優(yōu)先級(jí)排列,然后再計(jì)算出每周、每天需要學(xué)習(xí)的時(shí)間和任務(wù),這樣就可以有效地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)量。

三、保持學(xué)習(xí)效率

在大專學(xué)習(xí)過程中,保持學(xué)習(xí)效率是非常重要的,只有高效率地學(xué)習(xí)才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們可以采取以下措施提高學(xué)習(xí)效率:

1、把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),將學(xué)習(xí)的精力放在重點(diǎn)和難點(diǎn)上。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要保持專注,不要分心,不要被手機(jī)、游戲等麻煩事物干擾。

3、學(xué)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃有目的,不要急躁、慌亂,否則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

4、學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),可以通過潛意識(shí)去記憶,順便進(jìn)行課本上的重點(diǎn)摘要,幫助加深印象。

四、不斷提升自己的知識(shí)水平

知識(shí)是無限的,我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,不斷提升自己的知識(shí)水平??梢岳谜n余時(shí)間閱讀專業(yè)相關(guān)書籍、做專業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目實(shí)踐等,積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力,提高自己的綜合素質(zhì)。

總之,大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的工作,是達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率和保持知識(shí)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵步驟。我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提升自己的知識(shí)水平,為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為大學(xué)的新生,在這個(gè)關(guān)鍵的階段里,我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。因?yàn)樗鼤?huì)直接關(guān)系到我們未來的學(xué)習(xí)生涯和事業(yè)道路。在這里,我將為大家分享我的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃,一份詳細(xì)具體且生動(dòng)豐富的計(jì)劃,以期能夠幫助到更多處于這個(gè)階段的同學(xué)們。

I. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

作為一個(gè)大專生,我的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確:第一是要全面掌握專業(yè)知識(shí),第二是要提升口頭表達(dá)和寫作能力,第三是要更好的理解和掌握英語。

II. 學(xué)習(xí)方法

1. 閱讀與筆記

養(yǎng)成閱讀英文書籍、新聞和學(xué)術(shù)論文的習(xí)慣。同時(shí)記錄下生活中的點(diǎn)滴感想、思考和學(xué)到的新知識(shí)。

2. 創(chuàng)意思維

不斷挑戰(zhàn)自己的思考方式,從更具創(chuàng)意的角度去分析和看待事物。通過這種方式,能夠培養(yǎng)我們頭腦敏捷和解決問題的能力。

3. 模仿研究

模仿和學(xué)習(xí)那些口才出眾或者寫作水平高超的人,分析他們的技巧和手法。不斷剖析研究,從中汲取其精華。

4. 實(shí)踐和反饋

不斷在實(shí)踐過程中不斷調(diào)整和細(xì)化自己的學(xué)習(xí)方法,并在老師、同學(xué)和學(xué)生機(jī)構(gòu)的幫助下全面改善和提高自己的表達(dá)能力。

III. 行動(dòng)計(jì)劃

1. 課內(nèi)學(xué)習(xí)

在大學(xué)期間,要及時(shí)預(yù)習(xí)課程內(nèi)容;認(rèn)真聽課并在課后整理筆記;反復(fù)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容,并用自己的語言來口頭重復(fù)和表述已學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。

2. 課外自學(xué)

平時(shí)可以適當(dāng)?shù)膮⒓用恐艿挠⒄Z角、朗讀會(huì)和討論會(huì),從中獲取更多的口頭表達(dá)和寫作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)可以選擇閱讀一些課外推薦書目,特別是英文讀物和學(xué)術(shù)期刊來增加自己理解英文文章的能力。

3. 參加實(shí)踐活動(dòng)

南昌大學(xué)有許多社團(tuán)和組織,如辯論社、青年志愿者協(xié)會(huì)等。我將積極參與社團(tuán)活動(dòng),并嘗試參加一些比賽和競(jìng)賽,從而鍛煉自己的口頭表達(dá)和寫作能力。

4. 消除學(xué)習(xí)障礙

從平時(shí)入手,主動(dòng)探索并尋找學(xué)習(xí)策略;積極參加學(xué)生課程和智育課程,通過專業(yè)的幫助和指引,提高自己的學(xué)習(xí)能力;不斷和老師和同學(xué)進(jìn)行交流和反饋,及時(shí)解決各種學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難。

IV. 學(xué)習(xí)成效檢查

1. 考試

通過大專時(shí)間里每一次的考試來檢查自己的學(xué)習(xí)成效,同時(shí)也能及時(shí)采取針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法來提升自己的成績(jī)。

2. 考察

通過老師在課堂上提出的問題,評(píng)估自己的理解程度以及口頭表達(dá)和撰寫論文的能力。

在大專期間,學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們需要不斷的完善和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用心去學(xué)習(xí),不斷提升自己,這樣才能在未來的職場(chǎng)和事業(yè)中立于不敗之地。

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