初中尊重作文

初中尊重作文經(jīng)典5篇。

寫作文是表達(dá)內(nèi)心情感和思想的一種方式，若想成為語文高手，則必須提高寫作文的能力。而要寫出漂亮的文章，需要什么技巧呢？我們提供一份含金量極高的“初中尊重作文”，希望對(duì)您有所幫助！

初中尊重作文 篇1

生活中，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì)最低層的小人物。

記得多年前，我去一個(gè)商場(chǎng)買東西，路過一條馬路時(shí)，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到對(duì)面一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶?，示意我?huì)拿給他。當(dāng)我穿過馬路，把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對(duì)我說：“謝謝你，小姑娘，你長(zhǎng)命百歲!”?！靶」媚?，你長(zhǎng)命百歲”，這在一個(gè)拾荒者缺少詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和尊重了吧?

我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個(gè)人、一個(gè)生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會(huì)以百倍的尊重來回報(bào)你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧?

初中尊重作文 篇2

世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。

我曾聽說過這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對(duì)伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡(luò)起來。到達(dá)景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個(gè)人看到后，對(duì)他的伙伴說：“我也去試試?！闭f罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對(duì)工作人員說：“我的眼睛……”還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊(duì)到了大門口時(shí)，那名工作人員說話了：“請(qǐng)告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進(jìn)去，只是因?yàn)榍懊娴臍埣踩诉€沒有走多遠(yuǎn)，如果和他爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”

這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。

不知你是否注意過，公交車上，總有那么一個(gè)位置——?dú)埣踩藢Ｓ米＿@是社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時(shí)，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì)開出最美好的色彩。

不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現(xiàn)著多少人對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴(yán)嗎?社會(huì)上，只有互相尊重，才會(huì)擁有一條真正的，將心與心連結(jié)的彩帶!

尊重是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是一個(gè)日常生活中的小細(xì)節(jié)。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有更加美麗得明天!

我想我已經(jīng)死了，在孤獨(dú)、漫長(zhǎng)的旅途中，我喚起了這種愿望……

漫步在無雪的冬季，我想象不出自己該是何種表情?；蛟S吧!我該是無表情的：這個(gè)復(fù)雜的過分夾雜雜質(zhì)的塵世，是不允許我有表情的，不為什么。這個(gè)塵世上的事，本來就沒有道理，也不會(huì)有太多的人跟你講為什么，這便是塵世。

塵世光怪陸離，于不覺中，我被流言蜚語所傷。

我從來都是個(gè)乖乖女，這決不是自命不凡?？鞓窌r(shí)，我會(huì)神經(jīng)質(zhì)的自樂，或是買零食慶祝一番，或是同幾個(gè)知己好友談笑風(fēng)生，或是嘗試握筆時(shí)的心隨我動(dòng)……可孤寂無援、心痛如刀割時(shí)，我卻會(huì)蜷縮在我自己的世界里，任誰扣門，我都死一般的沉寂。我想表達(dá)我的感情，卻找不到，只摸到兩個(gè)字：“沉默”。沉默多好啊!心痛、哀傷、失敗、落魄，都在沉默中復(fù)活。然后，它們又向我攻擊，可我不怕，我相信我是強(qiáng)者，我會(huì)撐住的……只是我擔(dān)心我愛的人和愛我的人會(huì)受到傷害，我怕災(zāi)難會(huì)讓我承受更大的打擊……

更多的時(shí)候，我都在沉思，思考我的人生，思考我的生活，可這個(gè)塵世卻要求我少想多做。

忘了何年何月，澀著眼睛看完同學(xué)和老師們給我的紙條。忘了，何年何月啊?忽然覺得自己象個(gè)蛋白質(zhì)，竟忘了，想不起來了，頭有點(diǎn)痛……

窗外，冬季的陽光第一次爬上了我破舊的課桌，侵蝕了眾多物理公式堆疊起的記憶。我瞅幾眼太陽，又瞅老師和同學(xué)，他們變得很模糊，我想象著他們看我時(shí)的朦朧，好想哭一場(chǎng)。

現(xiàn)實(shí)割得我血淋淋，然后一個(gè)人在角落里為自己吮吸傷口。我象四維一樣，成了落難的丑小鴨。我是無奈的，我的無奈在于無法放棄一種尊重與被尊重的威脅。我不能把所有的痛苦一粒粒串起，然后狠

狠地拋向起跑線……

或許我應(yīng)該痛恨上帝的不公。在同學(xué)、老師眼里，我的一切都是不解的。天馬行空的思緒造就了一個(gè)如此不幸的我?？晌也荒苓@樣，我尊重他們的想法，就象尊重自己一樣。我相信雨過天晴，我必須相信，因?yàn)椴粶绲摹翘枴?/p>

終于，我還是抽動(dòng)了鼻子，是的，青草是抵不住春天的誘惑的，所以，我流淚了——我不承認(rèn)我哭了，因?yàn)榱鳒I并不表示傷心，我堅(jiān)信：給別人機(jī)會(huì)也是一種尊重自己。

我想，我應(yīng)該為尊重買單!不為什么，因?yàn)榭傄腥速I的。

今天，我讀了《開槍!為果子貍送行》這篇文章，它使我明白了：果子貍是屬于大自然的，應(yīng)當(dāng)把它送回大自然去，就像我們應(yīng)當(dāng)回到溫暖的家一樣。

忽如一夜春風(fēng)來，千戶萬戶“貍”話開。當(dāng)sars病毒肆虐人類時(shí)，果子貍一夜之間名揚(yáng)四海，人們談“貍”色變，sars病毒如同懸在人類頭上的達(dá)摩克利斯之劍，隨時(shí)可能使地球上的“自然之主”遭遇殺身之禍，雖然果子貍被認(rèn)為是sars病毒的宿主，但是果子貍也是有生命的，它的生命也是寶貴的。你們一定覺得書中的童辛很傻吧，但是，我覺得他這樣做是再好不過了，因?yàn)樵谒械纳媲?，萬物都是平等的，所以，我們尊重自己的生命就等于尊重世界上所有的生命。地球上，沒有哪個(gè)物種像人類和動(dòng)物一樣相生相克，不即不離，不是病毒主動(dòng)襲擊了人類，而是人類驚動(dòng)了病毒，真正的肇事者恰恰是人類自己，從原始人類的茹毛飲血到文明時(shí)代的野味大餐，野生動(dòng)物竟成了人類食物鏈中的“重磅”環(huán)節(jié)，是人類的無知和貪婪使許多人越過了雷池，與果子貍“親密”接觸，導(dǎo)致了sars這一史無前例的災(zāi)難，真正的sars“元兇”不是果子貍等野生動(dòng)物，而是吃食野生動(dòng)物的野蠻陋習(xí)、宰殺和經(jīng)營野生動(dòng)物的不法行徑!他們才是萬惡之源!

大自然決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則就成弱肉強(qiáng)食的恐龍世界。人類的歷史非常的年輕，可誕生不久后，就以捕獵為生，那些奔跑的動(dòng)物成了人的美味大餐，而今，不論是天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而什么珍稀吃什么，導(dǎo)致珍稀的動(dòng)物面臨滅絕狀態(tài)?？癯砸吧鷦?dòng)物的直接后果，就是造成野生動(dòng)物的種群迅速銳減，病毒的“潘多拉”魔瓶也被一次次打開，使我們共同的家園變成一堆廢墟。難道人類看不見潔白的天鵝垂下帶血的翅膀，看不見藏羚羊被捕殺，留下的只是累累白骨嗎?地球在哭泣，動(dòng)物在落淚，花兒在悲傷……當(dāng)然，“死者不能復(fù)生”，動(dòng)物的悲劇故事永遠(yuǎn)也講不完。長(zhǎng)期如此，當(dāng)所有動(dòng)植物都被人為地滅絕時(shí)，孤獨(dú)的人類還能生存嗎?當(dāng)最后一只老虎在林中徒勞地尋找配偶時(shí)，當(dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí)，我們將拿什么作為生命的依托?將拿什么拯救人類的生命?因此，告別野生動(dòng)物，是我們親近野生動(dòng)物善良和無私之舉，也是我們?nèi)祟愖陨淼囊环N痛定思痛、遲到的懺悔。給野生動(dòng)物以生存的空間，真正使野生動(dòng)物做到“人不犯我，我不犯人”，從而達(dá)到人、動(dòng)物和自然和睦相處的佳境，是對(duì)人這種“萬物主宰”的一種考驗(yàn)。

維持自然的平衡，也就持續(xù)了人類的生存，生命的個(gè)體間要相互依存的，誰也離不開誰，我們有什么理由以剝奪其他生命來維持自己的生命呢?它們有本來屬于自己的家，有生存的權(quán)利，也有美好的情感，如果你愛護(hù)動(dòng)物就請(qǐng)離動(dòng)物遠(yuǎn)點(diǎn)，別讓它們成為人類美好的回憶。

尊重生命吧!尊重動(dòng)物，也就是尊重自己。人類啊!快醒醒吧!警鐘已經(jīng)敲響了，請(qǐng)不要再執(zhí)迷不悟了!人類要保護(hù)好腳下的地球，保護(hù)動(dòng)物也勢(shì)在必行，如果有一天這些動(dòng)物都回到它們的祖先生活的地方，那時(shí)將是動(dòng)物們的節(jié)日，也將是人類的節(jié)日……

初中尊重作文 篇3

水,乃萬物之命脈所在.她孕育了生命,使地球上的一切都生機(jī)勃勃;她滋潤(rùn)了萬物,使世界中的一切生機(jī)盎然;她哺育了世界,使眼前的一切都充滿了歡樂.不過,當(dāng)人類嘗著自己不愛護(hù)水資源所造成的苦果時(shí),人類早已泣不成聲,那是世界最后一滴水…… 下面一起來看看寫水的說明文作文吧，希望對(duì)大家有幫助。

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還，”自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。

黃河一次又一次地改道，洶涌的'河水一次次向人類張開血盆大口。黃河邊上滿目瘡痍，遍野都是饑民。然而，水給人們帶來深重災(zāi)難，也賦予人類以靈性。大禹治水，驚嘆于自然，懾服于天地。

“渭流漲膩，棄脂水也。”明智的渭河水啊，早早就彈起了秦亡的前奏。一統(tǒng)天下的功高蓋世終究湮沒在渭河?xùn)|去的流水中。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”悲壯的旋律，讓我們仿佛又覺置身于當(dāng)年那濃煙滾滾，旌旗紛飛，殺聲震天的壯麗場(chǎng)面中。是可歌可泣的歷史，賦予了水無盡的雄渾;是水，演繹了一曲曲英雄頌歌。

南北朝久遠(yuǎn)的笛韻笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但一聲聲的喪國之鐘卻永遠(yuǎn)打破了秦淮河曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰啊Ｖ涣粝乱唤z惆悵，供后人去憑悼，去哀念。

“盡道隋亡為此河”京杭運(yùn)河早早地就敲出了隋朝的末音?！八铨堉凼隆苯Y(jié)束了這個(gè)短命的王朝。

“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”一聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道，中國的河流開始流淌出悲哀的淚水。

有人說，三四十年代，中國河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江，卻也渲染出一個(gè)紅彤彤的新中國。

曾幾何時(shí)，一個(gè)主題為“環(huán)境污染”的民謠在河南一帶流傳開來“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害……”工業(yè)的迅速發(fā)展，帶來了中國經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，卻也玷污了河水原本澄澈的面容，掩蓋了它的麗姿。

然而，新世紀(jì)，中國又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國的水，在經(jīng)歷了一番磨難，一朝洗禮后，又恢復(fù)了它的源源本本，是中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展洗滌了它的容顏。

水，流過歷史，穿越了它時(shí)光的沉淀，流淌出它的變遷與更迭。我們面對(duì)著水，悼古懷今，從水中汲取靈性，又去激發(fā)斗志，那么，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來?我們的子孫又將面對(duì)一個(gè)怎樣的世界?

大家好，我是水。我是人類生活的根源，我既是美麗又是兇狠，在人們的心目中我時(shí)而是天使，時(shí)而是惡魔。

我能上天入地，流遍世界，拯救生靈，簡(jiǎn)直無所不能。太陽公公金黃的陽光賜予了我溫暖，使我被蒸發(fā)了，我感覺輕飄飄的，慢慢升上了蔚藍(lán)的天空，變成了一朵潔白無瑕的云朵，我高聲歡呼：“我飛上天了!”風(fēng)姐姐常常吹遍我的全身，感覺涼嗖嗖的，我的身體一下子被冷卻了，雷公叔叔嚎叫了起來，我變成一滴滴細(xì)如牛毛的雨點(diǎn)兒，投向大自然的懷抱里，我落在一了一棵青翠欲滴的大樹上，“呼”的一下溜到了地下，大樹爺爺把我?guī)У搅说叵拢宄阂姷椎娜谶@兒奔騰著，我大聲高呼：“我到地下了!”過了很久很久，我終于重見天日，“咦!怎么這兒這么熟悉，這里是我的故鄉(xiāng)啊!”沒錯(cuò)，我在喜出望外下的期間，不知不覺已經(jīng)環(huán)游世界一周了，“這一切真是太神奇了!”

無所不能的我會(huì)永遠(yuǎn)這個(gè)樣子嗎?不，我有時(shí)也會(huì)給人類帶來災(zāi)難的，因此我更希望人類用科學(xué)的力量來馭駕我，利用我。

在這個(gè)世界隨處都可以見到我的同胞，它們?cè)c我共患難，曾與我度過快樂的時(shí)光，但我們也曾因控制不住自己而做出不想做的事--洪水暴發(fā)。人類破壞了地球的生態(tài)平衡，因而引發(fā)洪水，我們到處破壞村莊，破壞房屋，流到哪里，哪里便發(fā)生不幸，結(jié)果死傷無數(shù)，這種.種事件讓我悲痛地嚷道：“人類啊!，快用科學(xué)的力量來使用我，我不想再濫殺無辜了，快啊!”

人類啊!我們會(huì)為你們付出一切的，但是你們要好好保護(hù)生態(tài)平衡啊!使我們不再殘殺人類，讓我們?yōu)槿祟惛冻龈蟮呢暙I(xiàn)的!

我的名字叫水。在一般的情況下，我是透明的，無色無味的液體。在整個(gè)自然界，我四海為家，有時(shí)到處流浪，有時(shí)安居樂業(yè)。我每到一處，都會(huì)留下自己的足跡，我到哪兒都會(huì)尋找到我的兄弟。

在人類生活中，經(jīng)過人們的改造，我被裝進(jìn)自來水管里。于是，我又有了一個(gè)新的世界，主人們用我燒開水，煮飯等等，每次我都大顯身手。當(dāng)覺得身上燙得忍受不了時(shí)，一想到我是為人類服務(wù)的，人們不能沒有我，我咬咬牙就挺過來了。

我有時(shí)從天而降，匯成涓涓細(xì)流，澆灌莊稼，滋潤(rùn)大地，把整個(gè)大地點(diǎn)綴得桃紅柳綠。大自然中，有了我們，才充滿了生機(jī)，才郁郁蔥蔥。

但是，當(dāng)人們還不能掌握我們的規(guī)律，自由地駕馭我們的時(shí)候，我們便會(huì)橫行霸道，肆無忌禪地做出許多不通情理的事來。我變成大雨傾盆而下，撲向大地，沖破河堤江壩，使房屋倒塌，千頃糧田變成汪洋……人類的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重?fù)p害。望著這滿目慘狀，我多么羞愧啊!可當(dāng)時(shí)，我無法控制自己。我盼望人們?cè)缛照J(rèn)清我的“廬山真面目“，用科學(xué)的力量來駕馭我，利用我。

隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，“三廢”越來越多，大量廢水涌進(jìn)了我們的大家族，我們的成份越來越復(fù)雜了……本來，我們的軀體清潔美麗，現(xiàn)在變得越來越丑陋不堪。就連我們最親密的朋友——魚類。也落得個(gè)悲慘的結(jié)局：一條條跟我們永別。望著朋友受難，我們痛苦極了。人類啊，你們是怎么想的呢你們生活中一刻也不能沒有我，可你們卻污染了我。難道你們不考慮以后的生活嗎我再一次呼吁“人類啊人類，不要再污染我們了!”

以柔克剛，四兩撥千斤。

一顆巖石固然堅(jiān)硬，可是水柔軟之軀還是把它滴穿。一代棱角固然鋒銳，但緩緩河水照樣將它磨平。

他觸碰我的那一刻是那樣潔凈清涼，在手心劃過些許柔美。輕輕的撫摸著我的每一寸皮膚，親吻著我的每一個(gè)毛孔，看似平靜，卻又像是迫不急待。

細(xì)細(xì)的，每一次接觸都有不一樣的感覺，唯一不變的是他的形態(tài)，與輕柔。

似無形，卻有形，似無色，卻有色。我總是摸不到他調(diào)皮的性子。只感覺，他一直在變幻，像是我觸摸不到的光。我捧不在手里，可是它停留的那一刻，是那樣緩和，柔軟。總能柔到我心底，讓我那樣無措。面對(duì)他，我永遠(yuǎn)是裸露和骯臟，讓我不堪一擊?？墒钱?dāng)他流走時(shí)，我竟是那樣不舍與痛惜!

沖刷著我的心靈，撫平著我的不安?？此泼煨∪彳浀乃麉s是這樣強(qiáng)大。每每震撼與驚訝，都只為他。

他從未邀功爭(zhēng)利，只是那樣無私與堅(jiān)持。

他從未暴躁蠻橫，只是那樣輕柔的撫摸。

在無邊的黑夜里他清脆的聲音，總是讓我找到心靈的陪伴。坐在他的身邊，河水蕩漾，竟多了一份意鏡。月亮灑下的光輝，他也無曾搖過。

總是明鏡般對(duì)待自己，是那樣純潔。把自己真是美好的一面展現(xiàn)給別人，卻把渾濁和骯臟留給自己氣默默沉淀沖刷。

沒有一句怨言。一只孤獨(dú)堅(jiān)持的他，默默奉獻(xiàn)的他，叫我們莫要輕言放棄的他，我們?cè)跄懿粣?

我叫水，在地球早期就降臨在這世界。如果地球是人類的母親，我就是人類的第二個(gè)媽媽。因?yàn)槿说纳鼇碓从谖?，我是生命之源，所有生物都需要我?/p>

但是，我雖然是生命之源，卻毫無防御能力。從人類降臨在這世界，建立文明后，就忘了我的養(yǎng)育之恩，隨意踐踏我，破壞我。我眼看著忘恩負(fù)義的人們不斷破壞環(huán)境，傷害地球，揮霍資源，對(duì)我的另一類孩子—?jiǎng)游锼烈鈿垰⒏械綗o能為力。我拼命呼吁著人類，停止對(duì)我的傷害。我不停地向這個(gè)世界的已經(jīng)覺醒的人大聲呼救，救救我吧。是的，恣意破壞的行為已經(jīng)收斂了，可是我的身體已經(jīng)破壞的不成樣子。望著我微微變黃、散發(fā)著惡臭的身體，我不禁回想起以前快樂的生活……

以前，我全身裹著透明晶亮的紗衣，在小溪里緩緩流淌，和魚兒嬉戲，和小蝦做朋友。我是多么的快樂。在大海里，我不停地奔騰跳躍，卷起雪白的浪花，我是豪放的。在人的體內(nèi)，我拼命為人類清腸洗胃，我是勤奮的。在天上，我受熱變成氣體，和云兒說說話，陪小鳥唱唱歌。當(dāng)人們需要我時(shí)，我從天而降，滋潤(rùn)久旱的大地。有時(shí)，我也粗暴地來到陸地沖毀山莊，吞沒人類，我是善良而淘氣的。我不僅是液體和氣體，在受冷后我還是固體。變成固體的我晶瑩剔透，巧手的人們把我做成各種形狀的冰雕，美麗極了。我是幸福的。

我奇形怪狀，形態(tài)多變，體重不一。我敢說，少了我，地球就會(huì)消失所有的美麗。

我雖然是個(gè)大家庭，可是能讓人食用的就只有淡水而已。淡水可是個(gè)稀有物，在水的家庭中只占一成，在這一成中有一半變成了冰，分布在地球的南北兩極，另一半大部分被人污染變成了廢水流入江河湖海，只有極少部分供人使用。我再次警告你們，再這樣下去，不僅我活不長(zhǎng)久，連你們?nèi)祟惖哪┤找膊贿h(yuǎn)了。

初中尊重作文 篇4

泰戈?duì)栒f過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅?！币虼?，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會(huì)如何抉擇呢？

驀然想起《老人與海》中那個(gè)固執(zhí)到可愛的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人，在蒼茫的大海上，獨(dú)自面對(duì)讓人震顫的鯊魚、難以預(yù)料的風(fēng)暴，老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品，或者說是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時(shí)，我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。

我們不得不承認(rèn)，在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上，荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長(zhǎng)，困難會(huì)和成長(zhǎng)相依相伴，而面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長(zhǎng)，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語言比喻

喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對(duì)于弱者來說是一個(gè)萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來說卻是一筆巨大的財(cái)富。”史鐵生或許在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當(dāng)滿身的才情難以放飛，若是你，你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒有壓垮他，困難在他的面前化為虛無，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

我喜歡易安居士將困難化作詩情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛迪生，直面困難，重新起航……時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度。

別忘了，在面對(duì)空谷時(shí)，少一點(diǎn)猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

初中尊重作文 篇5

“尊重”的意義我本以為只是對(duì)身邊的伙伴、長(zhǎng)輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。

傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業(yè)，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節(jié)感動(dòng)了，不知不覺地問道：“爸爸，您小時(shí)候得到過父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多?！案笎?，嗯，我小時(shí)候最愛我的父親了，所以那時(shí)他拿竹扁抽我，我都覺得是滿滿的愛。只可惜我還沒來得及孝敬他，他就走了……”

父親說著，手中的筆不知何時(shí)動(dòng)了起來，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個(gè)習(xí)慣，在他產(chǎn)生一個(gè)感想時(shí)，會(huì)情不自禁地寫下來，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業(yè)呢!我立刻站起來大聲制止到：“你在干什么?”父親這才從自己的思考中醒來，望著自己犯下的錯(cuò)誤，他連連向我道歉。我奪過本子，因?yàn)橐粫r(shí)的憤怒，竟說出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什么用!”母親頓時(shí)從廚房跳了出來，舉著鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒等母親扔鏟子，他就已經(jīng)把我按在墻上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順著雙唇流下，我坐在墻角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。

但事后想想，自己的話的確過分了，所以在晚飯時(shí)，我從鼻眼里哼出了“對(duì)不起”三個(gè)字。父親沉思了一下，放下碗筷，對(duì)我說：“你知道我為什么打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭。“第一巴掌是為你打的，讓你明白口無遮攔的后果，禍從口出的道理;第二巴掌是為我打的，我為我自己沒教會(huì)你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望著窗外的天空眼角不知何時(shí)起了豆大的淚珠。

飯后，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時(shí)不用表現(xiàn)在行動(dòng)，時(shí)常的思念也是對(duì)遠(yuǎn)方親人的尊重啊。

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尊嚴(yán)作文經(jīng)典

作文是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意和想象力的有效工具，我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清，怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的作文呢？這篇文章的主要議題是與“尊嚴(yán)作文”緊密相關(guān)的，您可以相信這篇文章會(huì)為您提供一些靈感！

尊嚴(yán)作文(篇1)

石油大王哈默曾經(jīng)因逃難而逃到了南加州沃爾遜小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔號(hào)召群眾分點(diǎn)食物給他們這些可憐的逃難人，而哈默卻拒絕了施舍，他認(rèn)為，在他看來這充其量就是一種施舍，必須要做事才能得到回報(bào)，于是他幫杰克遜大叔做了按摩，杰克遜大叔很欣賞這個(gè)有尊嚴(yán)的小伙子，便將自己的女兒許配給了他，并還對(duì)他的女兒說：別看他現(xiàn)在什么也沒有，可他百分之百是個(gè)富翁！我相信，當(dāng)時(shí)杰克遜大叔并不知道哈默會(huì)成為石油大王，但正因?yàn)楣凶饑?yán)，所以他成功了。

這是我曾經(jīng)聽過的一個(gè)童話故事：在大森林里小狼一家本是非常勤勞和快樂的一家，但他們還是很窮?？捎幸惶焐指晃檀笙蟛疀Q定：他要向森林里比較貧窮的人家施舍，小狼一家很樂意的接受了施舍，從此，他們便衣食無憂，也不去工作了，就在家里面玩耍，小狼也不讀書了。可有一天，大象伯伯夭折了，小象繼承了財(cái)產(chǎn)，他可不像大象伯伯那樣善良，他自己只顧自己的。而小狼一家因?yàn)槔前謰尷狭?，小狼啥本領(lǐng)也不會(huì)，最終一家餓死了。

這是普通的一天，和往日沒什么區(qū)別，這是一輛普通的公交車，和一般的公交車完全沒有兩樣，車上是一群普通的乘客，男女老少、婦女學(xué)生都有。如果硬要說有什么不同的話，就是在車廂的中段坐了一對(duì)藍(lán)眼睛、白皮膚的外國友人。

車還是像平常一樣行駛，該堵車的地段堵車，要停車的車站停車。這一站，上來幾個(gè)人，他們長(zhǎng)什么樣已經(jīng)沒人記得了，反正智商上不會(huì)是傻子，身體上不會(huì)有殘疾，年齡上不會(huì)是老人、孩子mda

尊嚴(yán)作文(篇2)

小時(shí)候有關(guān)“尊嚴(yán)”的印象最深的例子，就是韓信的“胯下之辱”了。當(dāng)時(shí)，無論是誰給我講這個(gè)故事，都會(huì)不住地夸大這是何等的奇恥大辱，何等地失去了尊嚴(yán)，韓信又是如何知恥而后勇?！白饑?yán)”一詞，從小便被罩上了一層莊嚴(yán)而神圣的光環(huán)。聽故事時(shí)聽到誰備受折磨依舊不屈為了維護(hù)自己或國家的尊嚴(yán)，表現(xiàn)出或文明有禮或剛烈不屈時(shí)，心中滿是崇敬。

直到后來看到了某個(gè)電視劇，小小的孫兒拍著祖母說要騎大馬，祖母喘著氣趴著。小男孩十分敏捷地躥上去，坐在白叟的脖子上，小手不停地拍打白叟花白的頭，大喊“駕，駕，快點(diǎn)，快”。白叟的步履蹣跚笨拙，又顫顫巍巍地在地上爬著，嘴里卻笑著說：“好，好?！?/p>

看到那時(shí)，我忽然覺得內(nèi)心有什么東西被堵住了，說不出哪里不合錯(cuò)誤，只覺得長(zhǎng)久以來一直高高架起的某個(gè)東西整理時(shí)破裂。我小聲感觸：“天哪！這么傷尊嚴(yán)的事情?！币慌缘陌职謪s啟齒了：“這哪有什么尊嚴(yán)？長(zhǎng)者在骨肉眼前都是沒有尊嚴(yán)的，就算她是皇太后也照樣會(huì)這么做。再說了，你小時(shí)候沒騎過大馬？”我一下子說不出話來。后來在一次課上，我們的老師提起了他年幼的女兒：“放工一回家，一看見她就什么煩心事都沒了。她會(huì)什么？就會(huì)說幾個(gè)詞兒，還老叫‘媽媽爸爸’，就是要騎大馬。但你仍是愿意很賤骨頭地趴下讓她騎。她一拍你，你還趕快爬快幾步，她一樂，你也隨著傻樂。你想想這么做有什么尊嚴(yán)可言？沒尊嚴(yán)。但想那么多干嗎？讓她開心不就行了嗎？”他在說這番話的時(shí)候一直上揚(yáng)著嘴角，平和而知足地笑。我們?cè)谙旅嬉泊笮χf他是“酸酸的蠢爸爸”，他卻笑呵呵地悉數(shù)接受。他覺得很快樂，很知足，很幸?！?/p>

徐徐的，見得多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)人，明明在外有頭有臉，和人談笑風(fēng)生，在家卻愿意陪你看片子，陪你笑，陪你玩。你有東西掉到桌子下面或某個(gè)旮旯里，他愿意彎下腰趴在地上拿著手電筒在漆黑又滿是灰塵的小角落里幫你尋找。明明告誡過你做人要講尊嚴(yán)，賠笑端飯服務(wù)殷勤的卑微的事不干，卻仍是愿意每天為你端茶倒水削生果，即使你說過不用那樣，良多事?lián)Q成兩個(gè)目生人那一定是再轔轢尊嚴(yán)不外的了，可就是由于對(duì)象不同，被騎了脖子還那么快樂，被小手抓了臉捶了肩仍是要大笑。有一種尊嚴(yán)，在某個(gè)環(huán)境，對(duì)某個(gè)人而言，可以一文不值。沒有什么“轔轢”“愧疚”可言，也不需要那些。有些東西不需要上綱上線，也無須分得那么清晰，沒有理由，需要的只是給予與接受，歡樂與幸福。

而我亦相信，當(dāng)我們也輕微低一些自己的身價(jià)，好好看看我們身邊的人，專心去感觸感染，一定可以找到一群人——那些愛你，而你則愿意蹲下為他們頓褲腿，回來時(shí)給他們拿鞋，同樣愿意為他們端茶倒水。由于對(duì)方是他們，所以，有些尊嚴(yán)因他們而放下，也沒什么不好。

尊嚴(yán)作文(篇3)

人生中具有如此儀式感的事不多。這一次告別，將來會(huì)讓你難忘。也許你們還意識(shí)不到，結(jié)束的這四年大學(xué)生涯是什么。

我已經(jīng)離開這所學(xué)校整整二十四年了，是我讀大學(xué)的六倍，走得越遠(yuǎn)越清晰。原來我以為這四年不過是我的大學(xué)生涯，到現(xiàn)在我才清楚，這分明是我的另一個(gè)故鄉(xiāng)啊。故鄉(xiāng)就是你年少的時(shí)候天天想離開，而年歲大了之后天天想回去的地方，越遠(yuǎn)越清晰。不管你曾經(jīng)在故鄉(xiāng)有怎樣的抱怨，有怎樣的不順暢，或者怎樣難忘的記憶，一切都會(huì)被時(shí)間慢慢地沖刷掉，剩下的都是最美好的一種回憶。

作為一個(gè)師哥，應(yīng)該給大家說幾句臨別的贈(zèng)言了。其實(shí)我想說的不是臨別的贈(zèng)言，而是歡迎的話語。也許離開校園二十四年了，我可以代表這紛繁復(fù)雜的社會(huì)。我覺得第一個(gè)要說的是，永遠(yuǎn)對(duì)未來抱有好奇，而不是畏懼，希望成為你們一生的箴言。人都希望有一種安全感，在每一次變動(dòng)的時(shí)候總會(huì)有一些忐忑，前途未卜。但是，永遠(yuǎn)要用好奇之心去看待未來。我今天依然如此。不管經(jīng)歷怎樣的波折，我依然好奇，五年后、十年后的中國會(huì)怎樣，我們會(huì)怎樣，身邊的朋友會(huì)怎樣，我的很多夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？不要用畏懼去看待未來，要用好奇去看待未來。

第二點(diǎn)，有夢(mèng)，但是絕不夢(mèng)游，而是務(wù)實(shí)地去圓夢(mèng)。有夢(mèng)當(dāng)然很好，必須要有夢(mèng)。但是，不要被夢(mèng)沖昏了頭腦，最后去夢(mèng)游，好多事情難以做到?，F(xiàn)實(shí)比我們想象的要更殘酷，有更多的波折挑戰(zhàn)。另外，現(xiàn)實(shí)還有一個(gè)特別的地方——絕不像大家想象的，充滿著玫瑰色的夢(mèng)，或者理想，或者都是浪漫的東西。我不得不坦誠地告訴各位，現(xiàn)實(shí)非常平淡。您做好了離開校園，去面對(duì)平淡的準(zhǔn)備了嗎？生活中，百分之九十，甚至更多的時(shí)光全是平淡的。一個(gè)能接受平淡，并且把平淡變得不平淡的人，才可能讓自己的人生不太平淡。但是你首先要去接受生活中大部分時(shí)間是平淡的事實(shí)。務(wù)實(shí)了，才可能慢慢地靠近夢(mèng)想。

第三句話，是我去年在奧運(yùn)會(huì)上的一個(gè)感受，“敢于去贏，但是也敢于去有尊嚴(yán)和體面地輸”。社會(huì)上有一個(gè)非常糟糕的現(xiàn)實(shí)——一切都要成功，一切都要贏。不對(duì)啊，還有一種贏，叫有體面和尊嚴(yán)的輸，尤其在年輕的時(shí)候。我希望從這一代人開始，中國越來越接受成功還有另外的概念，那就是，體面和有尊嚴(yán)的輸。趁年輕趕緊去試著輸，歲數(shù)大了，機(jī)會(huì)不多了。

第四句話，是馮曉蘭先生總結(jié)的，說中國，每一個(gè)人想要有成功，三件事——立言，立德，立功。我必須告訴各位，成功不一定，它需要很多外在的環(huán)境。比如說，立言，就需要天賦；而立功，也就是我們今天指的事業(yè)有成，需要機(jī)緣巧合。我就是運(yùn)氣地趕上了《東方時(shí)空》，其實(shí)跟我一樣的人有很多，我要承認(rèn)這種運(yùn)氣。但是只有一種成功，被中國人認(rèn)為是巨大的，而且沒有門檻，那就是立德。最簡(jiǎn)單的立德卻又最難，因?yàn)樗枰忝刻旌?jiǎn)簡(jiǎn)單單地堅(jiān)持。它太難了，但卻是中國最高的成功境界，那就是成為一個(gè)大寫的“人”。不管社會(huì)如何現(xiàn)代化，請(qǐng)注意，你只要做一個(gè)大寫的“人”，你得到的會(huì)非常多。就如《道德經(jīng)》上的那五個(gè)字——“無私為大私”，當(dāng)你真正無私之后，你得到的是最多的。

最后一句話，我希望各位激活生命，讓自己的人生漂亮，成為中國正方向的最大的推動(dòng)者。不要總是去談成功，去談事業(yè)，等等。我希望我的弟弟妹妹們，在未來的生涯當(dāng)中，做有用的事情的同時(shí)，也多做一點(diǎn)無用的事——看看太陽是怎么落山的，看看春天的花是怎么悄悄綻放的，去聽聽莫扎特、巴赫的音樂是怎樣美的……我很高興畢業(yè)了二十四年，我今天下午依然要去踢我每周兩場(chǎng)的高強(qiáng)度的對(duì)抗性的足球比賽。我越來越愛喝茶，依然狂熱地喜歡著音樂，讀到好的小說的時(shí)候，現(xiàn)在這個(gè)世界上很多的不如意會(huì)慢慢地消失。如果沒有這些仿佛無用的事情，怎么可能讓我們的生命變得更加精彩？所以，一生，總有一件事情是不會(huì)改變的，那就是做人和讓生命變得更漂亮。

最后，要讓你自己成為中國正方向的推動(dòng)者。中國這列車，有的人從后向前推，我希望是我們；有的人從前面攔著，不讓它走；還有人從側(cè)面推；最可氣的是，居然還有很多人，不管你從哪面推，他都坐在車頂上去享受。不要去看別人，讓你，成為車廂后面，去推動(dòng)中國向正前方向好的未來去前進(jìn)的那股力量。

尊嚴(yán)作文(篇4)

看著媽媽那喜悅的表情，看著試卷上一個(gè)個(gè)紅對(duì)勾，還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨，也許我還是這樣的成績(jī)。

還記得上個(gè)星期，弟弟因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮，被小姨叫到房間挨訓(xùn)。我路過時(shí)，聽到小姨說：你上課不認(rèn)真聽講，老師教的東西你不聽，考試一定考不好，你想像你姐姐那樣考試差嗎？聽到這句話我的心晴天霹靂了一下，心里總有一種說不出的感覺。晚上我躺在床上想：雖然我不是名列前茅，但我的學(xué)習(xí)并不是無可救藥，差到盡。既然你對(duì)我不仁，我就對(duì)你不敬了，我一定要考一個(gè)好成績(jī)給你看。

從第二天開始，我開始早早起來讀英語，課間時(shí)，我努力地背著知識(shí)點(diǎn)，中午復(fù)習(xí)上午學(xué)的知識(shí)，晚上躺在床上回憶著一天學(xué)的知識(shí)就這樣我一直堅(jiān)持到了期中考試。

考試開始了，此時(shí)的我早已胸有成竹，筆在我的手下如同一個(gè)聰明的精靈，在紙上跳著舞。

最終我取得了好成績(jī)。

尊嚴(yán)是什么？尊嚴(yán)是一顆稚嫩的青草，它需要那微風(fēng)的撫摸，需要露水的滋潤(rùn)。若風(fēng)來得急些，尊嚴(yán)是一株雪松，只有那暴風(fēng)雪的慘白才能襯托它那堅(jiān)韌的綠，只有那孤獨(dú)與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴(yán)挺拔的樹干，它傲然挺立。尊嚴(yán)是一根琴弦，若沒有剛烈地彈奏，便沒有高亢的曲調(diào)；若失去輕柔地彈去，便沒有低沉的音符。一首動(dòng)人的曲目，又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬次傷害所得到的共鳴人類生而自由并享有相等的尊嚴(yán)與權(quán)利。每個(gè)人的尊嚴(yán)都是寶貴的，我們都應(yīng)該好好珍惜它。

尊嚴(yán)作文(篇5)

生命是貴重的，然而比生命更貴重的就是人的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是生命的彰現(xiàn)，更是生命的價(jià)值所向，它不要任何人為之命名，它的思惟和內(nèi)涵全部包收留在其中。

打開歷史的長(zhǎng)卷，細(xì)細(xì)的瀏覽，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一串貴重的名字映入眼簾，無論是東方仍是西方，他們的名字永遠(yuǎn)閃耀著生命的光輝。貝多芬就是其中的一位，他的音樂作品享譽(yù)世界，我?guī)缀跏邱雎犓囊魳烽L(zhǎng)大的，無論是他的英雄交響樂仍是田園交響曲都耳熟能詳，布滿了光鮮的個(gè)性。貝多芬的音樂如斯，人格魅力也是如斯。他終生未娶，在孤傲中品味孤傲，亦在孤傲中享受孤傲。他將生命傾倒在音樂的海洋里并且融入自己豐碩的感情和對(duì)生命的體驗(yàn)。掘強(qiáng)的性格使他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的頭顱。在一次非公然的場(chǎng)合，他趕上了大名鼎鼎的文學(xué)巨人歌德，其他人都和他點(diǎn)頭彎腰紛紛給他讓路，而貝多芬卻視而不見，只管往前行歌德只能給他讓道了。固然這只是貝多芬糊口里一個(gè)小小的插曲，但是我們從中可以看出他是多么的自信和從收留，生命的尊嚴(yán)也就不問可知。

拜倫原本是以紙優(yōu)勢(shì)云著稱于世，然而他的觀念不能被規(guī)矩中求生存的人所收留忍，他被流放于文壇之外，而他自己也終于厭棄了紙優(yōu)勢(shì)云的蒼白和無奈。他變賣了家財(cái)，換上了戎裝遠(yuǎn)赴他詩中夢(mèng)繞魂?duì)康臇|方，去幫助柏拉圖的子孫們掙脫被異族奴役的窘?jīng)r。他成為希臘獨(dú)立軍的總司令，希臘人似呼未曾由于有了一位風(fēng)騷才子作統(tǒng)領(lǐng)便可以多打幾回漂亮的戰(zhàn)爭(zhēng)。拜倫感動(dòng)他們的是他的人格氣力，他以其立崖岸樸重的性格感染了希臘民眾，對(duì)于一個(gè)久被奴役的民族自由精神的感召更顯得重要。他的尊嚴(yán)顯露在每一個(gè)行止，他處處顯現(xiàn)著他的魂靈與外在的束縛的對(duì)立。一次雨中的巡查，他拒絕了他人的規(guī)勸，堅(jiān)持挺立在肆虐的風(fēng)雨中，他被風(fēng)雨擊倒了，從此再也沒有站起來。拜倫短暫的生命里擁有永久的尊嚴(yán)，希臘人以最隆重的禮節(jié)安葬了他們心目中的英雄，

民眾舉哀二十一天，大炮鳴響三十七下與他的春秋相稱。

上述的二個(gè)人假如說是外國的代表，那么張、志新可謂是新中國的代表。在十年動(dòng)亂之中，有多少無辜的生命被抹殺，有多少忠良死于非命，這是中國歷史上的悲哀，也是中國歷史上最無恥的一頁。由于他是違反了人民意愿的丑惡行徑，盡管他冠冕堂皇的進(jìn)行著，盡管鮮艷的國旗飄在社會(huì)主義的天空下。張、志新由于堅(jiān)持了真理，始終沒有向惡勢(shì)力低下她高貴的頭顱，被一群惡棍和政治流氓割中斷了喉官，殺身成仁。生命的結(jié)束并非意味著一切都將結(jié)束，對(duì)張、志新來說，比肉身的生命更寶貴的東西就此誕生了，那就是生命的尊嚴(yán)。生命是暫時(shí)的而尊嚴(yán)卻是永久的，張、志新為她的信奉而死，也為她的尊嚴(yán)而死。她的死值得我們崇敬和感佩！

所以我認(rèn)為，尊嚴(yán)就是原則和態(tài)度，尊嚴(yán)就是聰明和理性，它是生命獨(dú)立的最高理念。沒有人能將它奪去，哪怕是在最艱苦最惡劣的環(huán)境里仍是處在優(yōu)勝安逸的前提下。換句話說在這樣的環(huán)境里也最能體現(xiàn)一個(gè)人的生命意志和尊嚴(yán)！

比擬之下那些茍延殘喘的人們活的有又什么意義和價(jià)值，盡管他們?cè)谑郎蠐碛胸?cái)富、地位和權(quán)杖！

尊嚴(yán)是生命的重生，誰擁有尊嚴(yán)誰就是歷史的主人，誰就會(huì)不朽！

尊嚴(yán)作文(篇6)

1、想到這里，我走到小寶背后，將手放在他的肩膀上。小寶的雙手停止了彈奏，回頭看著我。我把他拉起來，緊緊地抱在懷里，我的眼淚奪眶而出。

2、我轉(zhuǎn)身去看身邊的小寶。自從放學(xué)回來，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)東西，就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)以后開始背英語單詞。背完單詞以后，又開始彈鋼琴。而這一切我并沒有催促，都是他主動(dòng)完成的。

3、要做到尊重他人，首先必須平等地對(duì)待每一個(gè)人。心理學(xué)研究表明，人都有友愛和受尊敬的欲望，并且交友和受尊重的希望都非常強(qiáng)烈。人們渴望自立，成為家庭和社會(huì)中真正的一員，平等地同他人進(jìn)行溝通。如果你能以平等的姿態(tài)與人溝通，對(duì)方會(huì)覺得受到尊重，而對(duì)你產(chǎn)生好感;相反地，如果你自覺高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對(duì)方會(huì)感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。

4、現(xiàn)在我真的理解了，為什么這個(gè)初中的孩子突然選擇了跳樓，那只是因?yàn)槟赣H的兩巴掌，是壓垮他的最后一根稻草。

5、我們都很清楚自己想從朋友那里獲得什么?？墒菑奈纯紤]過自己是個(gè)什么樣的朋友。你知道應(yīng)該怎樣來提問自己，問題都是明擺著的，你是否體諒別人，你是否肯聽別人的話，你是不是個(gè)好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友。

6、我們都很清楚自己想從朋友那里獲得什么?？墒菑奈纯紤]過自己是個(gè)什么樣的朋友。你知道應(yīng)該怎樣來提問自己，問題都是明擺著的，你是否體諒別人，你是否肯聽別人的話，你是不是個(gè)好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友??

7、雖然我們有管教孩子的權(quán)利，但我們要理解他們，更要尊重他們，我們對(duì)孩子的管教，不能傷害他們的自尊，更不能羞辱他們的人格。

8、初三的我們，面對(duì)著使人望而生畏的書山、題海，大自然也為我們抱不平：風(fēng)兒發(fā)出有聲的抗議，鳥兒唧唧喳喳。

9、其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己

10、昨天晚上我一直在反思，我對(duì)孩子的教育態(tài)度是什么？而目的又是什么？

11、要想尊重別人就得從自己做起，只有懂得自愛的人才會(huì)懂得如何去尊重他人。但是自愛并不是說一見鏡子就照，也不是自我吹噓。自愛是說要愛自己，要了解自己，甚至連自己所謂的“缺陷”也要愛。因此它常常是自尊的另一種解釋。人們可能有感到自豪的時(shí)候，也許人們自愛是因?yàn)槿藗兩畹贸鋵?shí)、愉快和熱愛生活。歸根結(jié)底，人們自愛是因?yàn)樗麄兓钤谶@個(gè)世上，如此而已。人不自愛往住可以從他交朋友的情況反映出來。他很可能結(jié)識(shí)那種對(duì)自己有同樣看法的人，接著就出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，不以誠相待，相互背后說壞話，相互確認(rèn)自己是失敗者，信任和愛的觀念對(duì)他們毫無作用，更不要談尊重了，這些共性把他們連在一起。

12、我們盼星星盼月亮般盼著下課……伴著下課鈴聲，我們一躍而起。頓時(shí)，死氣沉沉的教室一下子充滿活氣?！巴?，美女！”誰大叫一聲，隨著一陣大笑。我猛抬起頭，不由一驚：“天哪，織女來也！”教室里更活躍了。美女見我們?nèi)绱思?dòng)，便賞給一個(gè)蒙娜麗莎神秘的微笑，全班為之傾倒。接著，她又用她那迷人的微笑向大家問了聲好。哦，我真的受不了啦！見氣氛如此熱烈，美女邁著碎步，在教室里“巡視”一圈。同學(xué)們不約而同地給她讓路并向她投拋繽紛鮮花；有的鮮花竟砸到了她的頭上臉上?？墒?，這位美女不僅不生氣，而且，把所有的鮮花撿起，報(bào)以興奮的笑。一位同學(xué)大聲說：“這位美麗的教育局長(zhǎng)，對(duì)咱們的實(shí)驗(yàn)班和加強(qiáng)班真重視，每天都要視察個(gè)兩三次，比咱們的班主任進(jìn)班還勤呢！”又是一陣更熱烈的掌聲笑聲。同學(xué)們依舊目不轉(zhuǎn)睛地看著這位美女，生怕辜負(fù)了這大好時(shí)光、幸福的時(shí)刻……說到這里，你一定很想知道這位無論刮風(fēng)下雨每天必到的“美女”究竟是誰，真是那位同學(xué)喊的“美麗的教育局長(zhǎng)”嗎？讓我告訴你吧，她就是那個(gè)撿破爛拾紙片的一瘸一瘸的女傻子！說實(shí)話，她的到來，與書山、題海相比，更使人望而生畏。她并不丑，當(dāng)然稱不起美女，只是個(gè)智力、肢體有些殘缺的婦女，既是拾破爛的，當(dāng)然渾身談不上整潔，更不可能描眉化妝。但她是個(gè)獨(dú)立的人，有自己的神圣的人格尊嚴(yán)！可是，許多同學(xué)拿她開心取樂，惡作劇，把自己的快樂建筑在別人的痛苦上，是多么的不道德，這是21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該做的嗎？是啊，我們只懂得享受尊重，而不懂得尊重別人，真的錯(cuò)了！

13、在人們的交往中，自己待人的態(tài)度往往決定于別人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。任何人的心底都有獲得尊重的渴望，受到尊重的人會(huì)變得寬容、友好、容易溝通。

14、我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了為什么不可以直接說出心中所想到的一切

15、昨天晚上，看到一段令人驚心動(dòng)魄的視頻。在武漢某初中的走廊里，一位男生被媽媽扇了耳光之后，突然轉(zhuǎn)身翻出欄桿，墜樓身亡。

16、我在淚水中默默祈禱，從今天開始，我要尊重孩子，因?yàn)樗巧系圪n給我的禮物，是我人生道路上的陪伴者，更是我親密的朋友。

17、當(dāng)我看著那段完整的視頻，看著他在那里默然站立的一百多秒鐘，我一直在想，他心里的感受是什么？是憤怒，是恥辱，還是絕望？是什么感受讓他最終不惜一死？

18、一個(gè)小孩在學(xué)校交不到一個(gè)朋友，他不懂得朋友要友好團(tuán)結(jié)，對(duì)待同學(xué)總是缺少禮貌，不尊重他人。但他自己卻沒有感覺到，聰明的老師為了矯正他這個(gè)缺點(diǎn)，把他領(lǐng)到一個(gè)山谷中，對(duì)這周圍的群山喊：“你好，你好?！鄙焦然貞?yīng)：“你好，你好?！崩蠋熡诸I(lǐng)著小孩喊：“我愛你，我愛你。”不用說，山谷也跟著喊道：“我愛你，我愛你?！毙『Ⅲ@奇地問老師這是為什么，老師告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會(huì)落在他的臉上;尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。因此，不管是時(shí)常見面，還是遠(yuǎn)隔千里，都要處處尊敬別人。”小孩懵懵懂懂地明白了這個(gè)道理。

19、那個(gè)挨了打的男生，在同學(xué)們的圍觀下，一動(dòng)不動(dòng)地站立了兩分多鐘，然后果斷轉(zhuǎn)身跳樓。幾位男生試圖上前阻止，卻晚了一步。

20、悲劇發(fā)生在5天前。當(dāng)時(shí)，幾位學(xué)生因著在教室里玩撲克牌，被請(qǐng)了家長(zhǎng)。在監(jiān)控畫面中，一位母親怒氣沖沖地走過來，在眾目睽睽之下，照著兒子的臉就是兩巴掌。打完以后，又大聲訓(xùn)斥了一通，轉(zhuǎn)身離去。

21、新的一天，希望每一位弟兄姐妹，都要尊重我們的孩子，愛護(hù)他們，體恤他們，鼓勵(lì)他們，陪伴他們，讓他們?cè)趷壑薪】党砷L(zhǎng)！

22、畢竟，他是我的孩子。無論學(xué)習(xí)成績(jī)好與不好，無論別人眼中他是否優(yōu)秀，他都是我的孩子。

23、也許有人會(huì)說，現(xiàn)在的孩子真的是太脆弱了。然而，誰又能想到他們長(zhǎng)期以來所承受的心理壓力？

24、Istillrememberthathewasilllastweekandcouldn`tgotoschool.SoIwenttohishometohelphimwithhislessonsafterschooleveryday.Hefeltveryhappy.

25、也許他已經(jīng)長(zhǎng)大了，感受到學(xué)業(yè)上的壓力，也感受到父母沉甸甸的期望，因此才會(huì)如此刻苦地學(xué)習(xí)。然而，一個(gè)十來歲的孩子，難道他不累嗎？

26、《尊重別人就是尊重自己》：尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。

27、我想起自己對(duì)孩子的教育，忍無可忍之時(shí)，就會(huì)拿起手中的棍子。雖然只是嚇唬，或者只是高高舉起，輕輕落下，但我能感受到，兒子的眼神里有多么傷心。

28、再想想，他只是這個(gè)時(shí)代中的一個(gè)縮影而已。像他這樣的孩子，又何止千萬。并且這只是小學(xué)，到了初中，壓力更要增加多少倍。

29、作為一個(gè)大人，我們都無法接受在眾人面前被人訓(xùn)斥，更何況一個(gè)被同學(xué)圍觀的孩子？

30、Everyonehashisowngoodfriend.SodoI.MybestfriendisA.Heis16yearsold.Hehasaroundfacewithbigeyes.Andhelooksverytallandthin.

尊嚴(yán)作文(篇7)

生命是珍貴的，然而比生命更珍貴的就是人的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是生命的彰現(xiàn)，更是生命的價(jià)值所向，它不要任何人為之命名，它的思想和內(nèi)涵全部包容在其中。

打開歷史的長(zhǎng)卷，細(xì)細(xì)的瀏覽，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一串珍貴的名字映入眼簾，無論是東方還是西方，他們的名字永遠(yuǎn)閃耀著生命的光輝。貝多芬就是其中的一位，他的音樂作品享譽(yù)世界，我?guī)缀跏邱雎犓囊魳烽L(zhǎng)大的，無論是他的英雄交響樂還是田園交響曲都耳熟能詳，充滿了鮮明的個(gè)性。貝多芬的音樂如此，人格魅力也是如此。他終生未娶，在孤獨(dú)中品味孤獨(dú)，亦在孤獨(dú)中享受孤獨(dú)。他將生命傾倒在音樂的海洋里并且融入自己豐富的感情和對(duì)生命的體驗(yàn)。掘強(qiáng)的性格使他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的頭顱。在一次非公開的場(chǎng)合，他遇上了大名鼎鼎的文學(xué)巨人歌德，其他人都和他點(diǎn)頭哈腰紛紛給他讓路，而貝多芬卻視而不見，只管往前行歌德只能給他讓道了。雖然這只是貝多芬生活里一個(gè)小小的插曲，但是我們從中可以看出他是多么的自信和從容，生命的尊嚴(yán)也就不言而喻。

拜倫原本是以紙上風(fēng)云著稱于世，然而他的觀念不能被規(guī)矩中求生存的人所容忍，他被放逐于文壇之外，而他自己也終于厭棄了紙上風(fēng)云的蒼白和無奈。他變賣了家財(cái)，換上了戎裝遠(yuǎn)赴他詩中夢(mèng)繞魂?duì)康臇|方，去幫助柏拉圖的子孫們擺脫被異族奴役的窘?jīng)r。他成為希臘獨(dú)立軍的總司令，希臘人似呼未曾因?yàn)橛辛艘晃伙L(fēng)流才子作統(tǒng)領(lǐng)便可以多打幾次漂亮的戰(zhàn)役。拜倫打動(dòng)他們的是他的人格力量，他以其傲岸正直的性格感染了希臘民眾，對(duì)于一個(gè)久被奴役的民族自由精神的感召更顯得重要。他的尊嚴(yán)顯露在每一個(gè)行止，他處處顯現(xiàn)著他的魂靈與外在的束縛的對(duì)立。一次雨中的巡查，他拒絕了他人的規(guī)勸，堅(jiān)持挺立在肆虐的風(fēng)雨中，他被風(fēng)雨擊倒了，從此再也沒有站起來。拜倫短暫的生命里擁有永久的尊嚴(yán)，希臘人以最隆重的禮儀埋葬了他們心目中的英雄，

民眾舉哀二十一天，大炮鳴響三十七下與他的年齡相當(dāng)。

上述的二個(gè)人如果說是外國的代表，那么張、志新可謂是新中國的代表。在十年動(dòng)亂之中，有多少無辜的生命被扼殺，有多少忠良死于非命，這是中國歷史上的悲哀，也是中國歷史上最無恥的一頁。因?yàn)樗沁`背了人民意愿的丑惡行徑，盡管他堂而皇之的進(jìn)行著，盡管鮮艷的國旗飄在社會(huì)主義的天空下。張、志新因?yàn)閳?jiān)持了真理，始終沒有向惡勢(shì)力低下她高貴的頭顱，被一群無賴和政治流氓割斷了喉官，殺身成仁。生命的結(jié)束并非意味著一切都將結(jié)束，對(duì)張、志新來說，比肉身的生命更寶貴的東西就此誕生了，那就是生命的尊嚴(yán)。生命是暫時(shí)的而尊嚴(yán)卻是永久的，張、志新為她的信仰而死，也為她的尊嚴(yán)而死。她的死值得我們崇敬和感佩！

所以我以為，尊嚴(yán)就是原則和立場(chǎng)，尊嚴(yán)就是智慧和理性，它是生命獨(dú)立的最高理念。沒有人能將它奪去，哪怕是在最艱苦最惡劣的`環(huán)境里還是處在優(yōu)越安逸的條件下。換句話說在這樣的環(huán)境里也最能體現(xiàn)一個(gè)人的生命意志和尊嚴(yán)！

相比之下那些茍延殘喘的人們活的有又什么意義和價(jià)值，盡管他們?cè)谑郎蠐碛胸?cái)富、地位和權(quán)杖！

尊嚴(yán)是生命的重生，誰擁有尊嚴(yán)誰就是歷史的主人，誰就會(huì)不朽！

尊嚴(yán)作文(篇8)

那一年，我跟爸爸去黃山游玩，那里美景如畫，人山人海，可我卻惟獨(dú)記住了一個(gè)女孩。

那天，正當(dāng)我們快要爬上頂峰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在撿瓶子的小女孩。她圓圓的臉，短短的頭發(fā)，一件破舊而又寬大的衣服套在她的身上顯得格外不協(xié)調(diào)。我想她一定是窮人家的小孩吧！她滿頭大汗，卻又十分快樂，汗水把她的劉海濡濕了，歪貼在她的額頭上。

“喂！我這有個(gè)飲料瓶！”

我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一位叔叔，他一身名牌，氣度不凡，一雙皮鞋擦得锃亮。他把飲料瓶一丟，漂亮的一道弧線，瓶子正好落在了小女孩的腳下。

小女孩臉上的笑容瞬間凝住了，怔了幾秒，然后迅速地拾起瓶子，跑到叔叔旁邊，說：“叔叔，你的瓶子掉了！”

叔叔愣住了，拿起瓶子，灰溜溜地走了。

只見小女孩笑得更燦爛了，她深深地鞠了一躬，說：“我撿瓶子，并不是為了賣錢，而是為了保護(hù)環(huán)境。新加坡用漢語提示人們不要隨地吐痰，卻不用“英語”、“日語”寫，這不就是在侮辱了我們中國人嗎？”

是的，她彎腰拾起了我們丟失的尊嚴(yán)，拾起了我們中國人的尊嚴(yán)！小女孩雖然很窮，可她卻明白了我們?cè)S多人都不能理解的真理：

尊嚴(yán)作文(篇9)

一個(gè)禮拜六早上，我和家人一起去玉泉院玩。

走進(jìn)玉泉院拐進(jìn)一個(gè)路口時(shí)，我看見許多乞丐。其中有一個(gè)乞丐吸引了我的留意。他大概四十多歲的樣子，穿得破襤褸爛的，眼神昏暗，鼻子上有一個(gè)清楚的印記，似乎是一道刀疤。他先是跪地上，然后又站起來，跳起舞。但似乎除了我，沒有人多看他的表演。

過了一會(huì)，走過來一個(gè)年青人。那年青人衣著時(shí)尚，呲牙咧嘴，唇邊有一顆痣，叼了根紙煙，晃著身子大步走上過來?？吹狡蜇ぃ莻€(gè)年青人扔了十元錢，使勁踩了一腳，對(duì)乞丐說：“喂，臭要飯的！撿起來，這是本大爺給你的，撿起來，快！”賣藝人微皺眉頭說：“先生，請(qǐng)您收回您的錢?！蹦昵嗳擞植攘艘荒_，說：“這錢現(xiàn)在是你的了，撿起來！”

乞丐鄭重地說：“先生，這錢現(xiàn)在是我的了。請(qǐng)您撿起來，還給我！”年青人愣在了那里，半天說不出話來。過了片刻，年青人撿起那十元錢，丟給了乞丐，然后默默地走開了。

乞丐見我站在旁邊，沖我笑了笑，說：“這不是錢，是我的尊嚴(yán)?！闭f完，他也離開了。

我突然想起盧梭說過的一句話：每一個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)作文(篇10)

美國某地下了大雪，學(xué)校要求所有的學(xué)生都要回校，有的家長(zhǎng)反對(duì)。學(xué)校說，這是為了那些家貧無暖氣的孩子，他們回校可以有暖氣和熱湯。一些家長(zhǎng)說，你就讓家里沒暖氣的孩子回校就好了，為什么要全部回去？學(xué)校說，這樣做是為了維護(hù)窮孩子的尊嚴(yán)。 這理由不荒唐也不可笑。這也維護(hù)了一個(gè)國家的尊嚴(yán)。

有一個(gè)很爛的朋友給我講了一個(gè)小故事，他說他做事不講信譽(yù)，對(duì)人不友好，不真誠，在朋友圈里從不受歡迎，也很少有人托他辦事，他說他活的很失敗。一次，他路過藏區(qū)，在一個(gè)小鎮(zhèn)上，一個(gè)藏族女孩攔住了他們的車，給他1000元錢和一個(gè)電話號(hào)碼，說是錢帶給在城里打工的哥哥 ，別的什么都沒說沒問，然后轉(zhuǎn)身離去，朋友幾經(jīng)轉(zhuǎn)折把錢交到了女孩哥哥的手里。那天，他自己感覺自己干了一件驚天動(dòng)地的大事，他找回了自己久違的尊嚴(yán)，他感覺他是一個(gè)很有尊嚴(yán)的人，有感，尊嚴(yán)是別人給的，也是自己給的。藏區(qū)的天亙古不變的藍(lán)，藏區(qū)的草原依然是那么的寬闊悠遠(yuǎn)，藏區(qū)的女孩用她的淳樸教育了我們。

我曾經(jīng)想，到底怎樣才是一個(gè)有尊嚴(yán)的人，怎樣做事又不失尊嚴(yán)？如果，一個(gè)人體體面面，那么，這個(gè)國家也一定體體面面。記得有一個(gè)大人物說，讓我們的國民有尊嚴(yán)的生活。古語也說“衣食足而知榮辱，倉廩食而知禮節(jié)”。我們老百姓如果有錢，就不必上大街賣西瓜讓城管打死，小商販如果有錢，也不必推著小車走街串巷和城管做貓抓老鼠的游戲。誰不想有尊嚴(yán)的活著？

也許，已經(jīng)習(xí)慣了，公共場(chǎng)所吸煙、吐痰、說臟話、高聲喧嘩......我們習(xí)慣了商場(chǎng)里的假商品、習(xí)慣了吃帶毒食品，喝假酒，吃假藥，習(xí)慣了適應(yīng)虛假。各行各業(yè)的虛假，我們做事不講規(guī)矩，找捷徑，我們基本失去道德的底線，我們見死不救聳聳肩，搖搖頭理所當(dāng)然。我們?nèi)皇チ硕Y儀之邦的高貴血統(tǒng)。很多年前，一位傳教士說：“中國最需要的不是現(xiàn)代科技，而是基礎(chǔ)文明?；A(chǔ)文明就是契約精神、權(quán)利意識(shí)和對(duì)民主政治和個(gè)人自由的理解，這些東西現(xiàn)在被稱為普世價(jià)值，意思就是，每個(gè)人都應(yīng)該懂得，除非你還是個(gè)野蠻人?！?我們還徘徊在野蠻的邊沿，又怎么會(huì)有尊嚴(yán)呢？

周國平說：“高貴，曾經(jīng)是許多時(shí)代最看重的價(jià)值，被看得比生命還重要，現(xiàn)在似乎很少有人提起了。中外哲人都認(rèn)為，人要有做人的尊嚴(yán)，要有做人的基本原則，在任何情況下都不可違背，如果違背，就意味著不把自己當(dāng)人了。今天的一些人就是這樣，不知尊嚴(yán)為何物，不把別人當(dāng)人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他沒有把自己當(dāng)人，事實(shí)上你在他身上也已經(jīng)看不出絲毫人的品性。高貴者的特點(diǎn)是極其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的體現(xiàn)。人的靈魂應(yīng)該是高貴的，人應(yīng)該做精神貴族，世上最可恨也最可悲的豈不是那些有錢有勢(shì)的精神賤民？”

不要因?yàn)槟闶墙淌?，就只是做研究，不要說你是開發(fā)商就只賣房子 ，不要因?yàn)槟闶菍W(xué)生，就只管學(xué)習(xí)，不要因?yàn)榈匚坏拖?，就無人聽你的話......也許，一言一行，一舉一動(dòng)就會(huì)體現(xiàn)出你是個(gè)有尊嚴(yán)的人。

尊嚴(yán)初中作文

寫作不僅是一種語言表達(dá)方式更是一種交流與分享的方式，寫作是創(chuàng)造未來和傳承文化的一種方式。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，你平常有寫作文的習(xí)慣嗎？大家好今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要為大家介紹一下“尊嚴(yán)初中作文”的相關(guān)知識(shí)，要尋找有用信息的朋友請(qǐng)來看看！

尊嚴(yán)初中作文(篇1)

風(fēng)掠過衣裳，一縷清新沁入心脾。抬頭遠(yuǎn)眺，只見一陽一光芬芳，路途璀璨。 ——題記

記得第一次搬入這個(gè)家，你就用你的熱心渲染了我。你滿頭銀絲，如縷縷花絲翻騰在頭頂，你黯淡的臉色，卻絲毫擋不住你眼神中的明光。記得你熱心地自我介紹，耐心地告誡我們樓道規(guī)定，你翻一動(dòng)的嘴皮，如微微蜷起的花一瓣，在風(fēng)中飛舞。

我從不知道當(dāng)一個(gè)普通的樓道長(zhǎng)到底意味著什么，也不知道為何你每次都那么嚴(yán)肅地警告調(diào)皮的鄰家孩子別忘關(guān)上樓道大門。我只知道你每次都拎一只布袋，早早地出門，每次都與我笑臉相迎。我每每看到你眼角的皺紋，布滿滄桑的面龐，和著那瞇著眼的和藹笑容，都讓我滿心一溫一暖。因著這份一溫一暖，一天的行程似乎也變得充實(shí)了。

還 記得那個(gè)夜晚，你急急忙忙地按響門鈴，神情嚴(yán)肅地告訴我們晚上一定要鎖好門，出了門更是別忘關(guān)上樓道大門。還 沒等我們點(diǎn)頭，你眼角的皺紋就飛舞起來，使得你又急忙轉(zhuǎn)向另一戶人家......后來我才知道，你是怕年頭將盡，偷盜泛濫，威脅到大家伙的安全。果然，不久社區(qū)中就傳來消息，多戶人家遭受小偷小盜，可唯獨(dú)我們這個(gè)樓道安然無恙。

我漸漸開始理解你的職責(zé)，也明白了為何你如此嚴(yán)苛地對(duì)待這生命中的芝麻小官。于是，在每天上學(xué)出門時(shí)，我都很樂意看到你，看到你的滿臉皺紋，看到你的滿臉春天。

一陰一冷的午后，空氣中帶來一種焦慮與不安?？吹缴弦簧弦幌乱幌?，來來往往的人們與一塊塊黑黑白白的布帶，我呆立在風(fēng)中：我明白，我再也看不到你那美麗的'皺紋了。

我沒有選擇回避，我開始回憶你的美好記憶。我仿佛又看到你為了一個(gè)小細(xì)節(jié)不惜跑上跑下，一一通告，看到你默默地拾起臺(tái)階上的紙屑……我分明感受到了一股濃烈的責(zé)任感，深深地注入了我的心中。

我知道一朵花再美好終究也會(huì)凋零，即使是一朵萎一縮的花，時(shí)光之神也不會(huì)輕易放過?？墒牵粣垡慌c美麗是永恒的，如同一種情感的熏陶，會(huì)長(zhǎng)久地渲染一個(gè)人一樣。所以每天的早晨似乎并未改變，我依然感受到一種美麗。

一陽一光正好，帶上這份美，一路前行——我很充實(shí)。

尊嚴(yán)初中作文(篇2)

一句溫暖的話語，一個(gè)善意的微笑，一組友好的動(dòng)作，都能夠細(xì)微地表達(dá)出我們對(duì)他人的尊敬。

上課專心聽講，是對(duì)老師的尊重；與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，不欺負(fù)弱小，不取笑戲弄，是對(duì)同學(xué)的尊重；回到家時(shí)與父母打招呼，是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具擺放整齊，是對(duì)食堂工作人員的尊重……有句名言：對(duì)人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重。在中華民族大家庭中，只有人人互相尊重，才能成為和諧的一家人。

德蘭修女終生都在捍衛(wèi)人的尊嚴(yán)，尤其是弱者的尊嚴(yán)，因此她當(dāng)之無愧被譽(yù)為“窮人圣母”。后來，德蘭修女多次在演講中提及：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人偉大之所在。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他獻(xiàn)出愛心，對(duì)他人有所幫助?！彼脑捔钗翌D時(shí)從自己狹小的世界里走了出來，想盡快涌進(jìn)所有需要被給予關(guān)愛的人群。低嘆一句：這真是一位史無前例的讓我思想瞬間布滿悲憫情愫的女士！

話劇《烏鴉太郎》，也同樣說明對(duì)人尊敬的品質(zhì)。從山里來的烏鴉太郎，因?yàn)楹π?，上課時(shí)，他坐在教室的最角落。下課時(shí)，他也總是走在同學(xué)的后面。大家同時(shí)也因?yàn)椴涣私馑?，常常以取笑他為樂。但新來的老師卻發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)特的才能——豐富的自然知識(shí)，誰都望塵莫及。畢業(yè)班會(huì)上，烏鴉太郎表演了烏鴉的各種叫聲，引領(lǐng)大家想象他每天必經(jīng)的悠遠(yuǎn)山徑，終于讓全體同窗深深感染了它的艱辛和不易。

學(xué)會(huì)尊重別人，約等于讓別人學(xué)會(huì)漸漸的尊重你自己。尊重他人，與人友好相處，其實(shí)是一件簡(jiǎn)單而又幸福的事情。

尊嚴(yán)初中作文(篇3)

某校一英語老師在教室給學(xué)生下跪之事引起了無數(shù)關(guān)注，很多人認(rèn)為這一老師的做法有損于他的尊嚴(yán)，但也有人認(rèn)為，這老師的做法拯救了學(xué)生。那么，什么是尊嚴(yán)，這是一個(gè)值得考慮的問題。

記得那一次是數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在為一道題目絞盡腦汁的時(shí)候，旁邊一同學(xué)突然輕聲喊了我，對(duì)著我不知道說了些什么，為了能聽清楚，我便向她靠了一點(diǎn)，就在這時(shí)候，我聽到了數(shù)學(xué)老師那渾厚的聲音：“×××，你在干嘛？你知不知道現(xiàn)在是考試？”

霎那間，我感受到了那來自四面八方的目光，我的臉?biāo)⒌丶t了。很快，一切都似乎恢復(fù)了平靜，可是我的內(nèi)心卻久久不能平靜下來，憤怒與無辜充斥了我的整個(gè)身體。憑什么說我，我又沒有做錯(cuò)，難道就因?yàn)槿思沂呛猛瑢W(xué)，我就必須承擔(dān)這子虛烏有的罪名嗎？而且還是在全班同學(xué)面前。本來我就是一個(gè)挺要面子的人，現(xiàn)在這種情況，顏面掃地，不知道同學(xué)們會(huì)怎么想我？忽然覺得好沒有尊嚴(yán)，我越想越生氣，面對(duì)那些討厭的數(shù)學(xué)題目我再也做不下去。

拿著筆，來來回回地在紙?jiān)趧?，越劃越用力，相以此來發(fā)泄我內(nèi)心無法排遣的.憤怒。看了一下手表，還有10分鐘，看著卷子上空白的地方，我索性不做了，此時(shí)心情無比糾結(jié)，快要下課了，不知道下課后同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我，會(huì)不會(huì)議論我……

越是想時(shí)間流逝賓慢些，再慢些，可該來的還是來了。下課鈴聲打斷了我的思緒，原本寂靜的教室開始熱鬧起來，還沒來得及反應(yīng)過來，便被老師叫到了辦公室，這是意料之中的事，況且，我也巴不得馬上離開教室呢！

來到辦公室，老師并沒有像我想像中的那樣大發(fā)脾氣，相反，他很平靜地說：“剛考試時(shí)，你干嘛?。俊甭牭嚼蠋熜钠綒夂偷脑?，我心里的憤怒消了一半?？墒钱吘刮冶辉┩髁?，我怎么能善罷甘休，我一言不發(fā)，靜靜地站著，老師見我不說話又說：“算了，以后有什么題目不會(huì)，就直接問我，我想我的水平肯定會(huì)讓你弄懂的，過去的就過去了吧?！?/p>

聽到老師這席話，如一股暖流流淌到我的心中，沖散那些不愉快的心情。走出辦公室，外面的空氣很清新，走進(jìn)教室，同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的打打鬧鬧，有的……，他們看我的眼神并沒有異常，和以前一樣，完全不是我想象的那樣，原來一直都是我在庸人自擾罷了。

尊嚴(yán)是一件很奇妙的東西，只要總心無愧，還怕丟失尊嚴(yán)嗎？

尊嚴(yán)初中作文(篇4)

你身材矮小，容貌并不出眾；你家境貧窮，卻擁有一種非常敏感的自尊。這就是你——簡(jiǎn)·愛。

我與你的第一次見面是在蓋茨黑德府。你在舅舅去世后，受盡了舅媽的歧視與虐待，你在努力的變得開朗、自然，可這改變不了里德舅媽對(duì)你的偏見。約翰被嬌慣得霸道而又冷漠，他一次又一次的欺負(fù)你、打你讓你反抗——你追求愛與尊嚴(yán)。

后來，里德舅媽把你送到了羅沃德學(xué)校，這是一所半慈善性質(zhì)的學(xué)校，你被布羅克赫斯特先生說成了一個(gè)忘恩負(fù)義的壞女孩，這讓你承受了難以形容的恥辱。簡(jiǎn)·愛，我懂得你內(nèi)心的委屈，因?yàn)?，我知道——你追求愛與尊嚴(yán)。

你在羅沃德學(xué)校做了六年學(xué)生、兩年教師，并在那里認(rèn)識(shí)了海倫·彭斯、譚波爾小姐和米勒小姐，這讓你的生活簡(jiǎn)單而充實(shí)、快樂。你離開了羅沃德學(xué)校，來到了桑菲爾德，成為了一名家庭教師——你追求愛與尊嚴(yán)。

在桑菲爾德，你結(jié)識(shí)了費(fèi)爾法克斯太太和你那位可愛、活潑的學(xué)生——阿黛勒·瓦倫，并在這里遇見了你一生中最重要的人——羅切斯特先生。你的文弱、單純讓羅切斯特先生對(duì)你產(chǎn)生了好感——你追求愛與尊嚴(yán)。

不知不覺，你已經(jīng)墜入了愛河。這令你愉快，因?yàn)橛腥藧勰?，你感到自己的存在使人們感到快樂，這就是你所理解的最大的幸福。但你與羅切斯特先生的婚禮并沒有你所想的那樣平靜，羅切斯特先生之前有一個(gè)瘋子妻子的消息讓你失望，讓你選擇了離“家”出走——你追求愛與尊嚴(yán)。

你流落異鄉(xiāng)，可是你知道嗎？桑菲爾德有了翻天覆地的變化——羅切斯特先生發(fā)現(xiàn)你走后，尋找你無果，性格變得狂躁，他把費(fèi)爾法克斯太太打發(fā)走了，把阿黛勒送進(jìn)了學(xué)校，同一切紳士斷絕了來往，把自己禁閉在宅子里。他的瘋妻子從房間里跑出來放火，并跳樓自殺了。桑菲爾德成了廢墟，羅切斯特先生的一只眼睛被房梁砸中感染看不見了，一只手被壓爛截肢了，現(xiàn)在他只有老約翰夫婦陪著他，過著與世隔絕的生活。你去了芬丁莊園，找到了你的主人——羅切斯特。你與他結(jié)了婚，做了他的妻子、護(hù)士、管家，過上了幸福的生活。你——仍然追求愛與尊嚴(yán)。

不論你自己在別人眼里有多么卑微，你始終深信自己與別人是平等的；你珍視自己的靈魂，渴望平等的愛情……你——追求愛與尊嚴(yán)！

初一:寇文俊妤

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

尊嚴(yán)初中作文(篇5)

一天下午，我和媽媽到菜市場(chǎng)買菜。途中，我看見許多人圍成一圈，可能是由于四川人愛看熱鬧的原因吧，我也情不自禁地?cái)D了進(jìn)去。原來，是一名雙目失明又?jǐn)嗔艘粭l腿的中年男子正在拉二胡。二胡的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而悲傷，時(shí)而輕快。他旁邊還有個(gè)比我大一點(diǎn)的男孩在吹豎笛，他的眼睛只能微微睜開一點(diǎn)。他們好象是一對(duì)父子，每吹完一曲，男孩兒就會(huì)拿著一個(gè)舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當(dāng)男孩兒正在“乞討”時(shí)，一個(gè)穿著時(shí)髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說道：“呀!怎么這么多乞丐!”誰知男孩兒聽了以后并不感到羞辱，他不緊不慢地說：“阿姨，我們不是乞丐，我們是賣唱的?！笨吹竭@一幕，我深深地感動(dòng)了，心想：一對(duì)沒有生活能力的父子已經(jīng)不屈地承受生命，怎么能說是乞丐呢?我禁不住把手伸進(jìn)褲袋，把準(zhǔn)備買零食的錢給了他倆。

那天晚上，我夢(mèng)見他倆生活在一座大房子里，過上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動(dòng)換來美滿幸福的生活。

尊嚴(yán)初中作文(篇6)

有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定為他們提供捐助。

一家優(yōu)雅地接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。

孟子在辨析義與利時(shí)曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。

二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進(jìn)來嗎？詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

又如，美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校卻沒有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓。家長(zhǎng)又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。

不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈(zèng)者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者，又不至于吹亂他們的心緒。

然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎？有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，千萬提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。

我們?cè)趲退?，同時(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧！

本文是一篇議論文，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)較充實(shí)，論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善，應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)。”圍繞這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義，還運(yùn)用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí)，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子，小心呵護(hù)受捐者。全文思路清楚，論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。

全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對(duì)照。

文章存在的主要不足在于個(gè)別語句表達(dá)不夠準(zhǔn)確順暢，如第二自然段。

尊嚴(yán)初中作文(篇7)

國家的尊嚴(yán)比安全更為重要，比命運(yùn)更有價(jià)值。-------托·伍·威爾遜

每當(dāng)我看到這條名言時(shí)都會(huì)想起一個(gè)故事。

一個(gè)無依無靠、弱不禁風(fēng)的中國留美女學(xué)生曲小雪被美國銀行家愛德華一頓毒打，導(dǎo)致骸軟骨永久性挫傷、脊椎骨彎曲、嚴(yán)重腦震蕩，但她能夠堅(jiān)持連續(xù)四年?duì)罡嬉粋€(gè)擁有巨大財(cái)富和勢(shì)力的美國銀行家，直至在美國法庭上取得最后的勝利。為了這場(chǎng)官司，曲小雪找了又找，終于找到一位中國律師，但是當(dāng)這位律師得知愛德華的兩位律師是他的老師時(shí)退縮了，她只好每天在求學(xué)和打工之余，夜以繼日的學(xué)習(xí)法律，為自己的出庭做好充分的準(zhǔn)備。

開庭那天，“做賊心虛”的愛德華根本不敢看曲小雪那雪亮亮的眼睛，在她據(jù)理力爭(zhēng)的事實(shí)面前，這位銀行家在庭上公開向曲小雪道歉并賠償了一點(diǎn)錢，但是曲小雪當(dāng)著庭上的美國人撕碎了支票，她不是為那一點(diǎn)錢，為的是做人的尊嚴(yán)，她奪回了一個(gè)中國人的尊嚴(yán)!

這個(gè)故事讓我更加明白了國家的尊嚴(yán)勝于一切。

尊嚴(yán)初中作文(篇8)

那是一個(gè)充滿硝煙的時(shí)代，一個(gè)柔弱女子因?yàn)楸黄入x開自己居住的城市，和一群互不相識(shí)的人坐在同一輛馬車上前往另一個(gè)城市。她樂于助人，因事出慌忙，車上的其他人都沒帶食物，只有她考慮周到，將食物分給其他人，他們才得以支持了兩天。半路中，他們被駐扎的軍隊(duì)攔住了，因?yàn)樗辉赋鲑u自己的身體，即使她是一個(gè)妓女，因?yàn)樗?，她代表的是國家而不是個(gè)人。直到最后，因?yàn)橥嚨娜俗h論紛紛，她不得不同意，“救”了他的同胞們。而他們卻以德報(bào)怨。

她，就是莫泊桑筆下的“羊脂球”，一個(gè)有著崇高人格和尊嚴(yán)的女子。為了維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán)，寧愿被敵人扣留一個(gè)星期，而與之相對(duì)照的則是車上其他的人，他們非但不知感恩還嘲笑，責(zé)怪她，她們不僅沒有維護(hù)自己國家的尊嚴(yán)，反而讓敵人看清他們真正的面目，而更加瞧不起他們。

尊嚴(yán)，是代表一個(gè)人的品質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)有它自己的尊嚴(yán)，每個(gè)人都應(yīng)盡量去維護(hù)自己的尊嚴(yán)。作者描寫了羊脂球一個(gè)人和與之襯托的人物，卻似乎寫出了“羊脂球”代表了那個(gè)城市，那個(gè)國家，那個(gè)時(shí)代的一部份的尊嚴(yán)。

有人也許認(rèn)為要不要人格，要不要尊嚴(yán)都無所謂，可是“羊脂球”卻是她的代表，她詮釋了尊嚴(yán)的含義，她讓我明白人生在世不能只知吃喝玩樂，而應(yīng)該為國家，為人民多做一些實(shí)事。

那些與“羊脂球”同車的人，卻只知為了自己的利益，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。從不為他人著想，將自己的尊嚴(yán)丟在一邊，被敵人一眼望穿，因?yàn)樗麄冎畷?huì)認(rèn)為“羊脂球”是個(gè)妓女，可他們忘了，妓女又怎樣，難道妓女就沒有自己的尊嚴(yán)嗎？

為了“羊脂球”那偉大的尊嚴(yán)與高尚的情操，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住她――“尊嚴(yán)”！

淺談尊師重道的小學(xué)生經(jīng)典唯美作文匯編(5篇)

懂得寫作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，為了擴(kuò)寬我們的視野和觀察能力，你知道優(yōu)秀的尊師重道作文包括哪些內(nèi)容嗎？寫作文的時(shí)候注意要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。那么大家的尊師重道作文要怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編細(xì)心準(zhǔn)備的《淺談尊師重道的小學(xué)生經(jīng)典唯美作文》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

淺談尊師重道的小學(xué)生經(jīng)典唯美作文【篇一】

“得滿樹桃花開，他日桃李報(bào)恩來?！币粋€(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類無窮無盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！

淺談尊師重道的小學(xué)生經(jīng)典唯美作文【篇二】

朋友，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處熓怯篮愕?！教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上?？淘谌祟愇拿魇返呢S，無論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個(gè)國王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對(duì)他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛，鑄族的不朽靈魂。教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革，同志仍需努力”，歷史的長(zhǎng)河中，無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，學(xué)校以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為學(xué)子，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們覺行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。例如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！

淺談尊師重道的小學(xué)生經(jīng)典唯美作文【篇三】

有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師；龔自珍用“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”贊美了老師；教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，更讓人感受到了老師的無私奉獻(xiàn)。

難忘記語文課堂上，胡老師用詩詞歌賦，將為人處事的道理，凝結(jié)成一朵朵智慧之花陪伴我們成長(zhǎng)；還記得數(shù)學(xué)課上，劉老師用加減乘除，為我們打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的數(shù)學(xué)世界；最感恩羅老師，講課時(shí)的`語言，悅耳像叮咚山泉；教導(dǎo)我們時(shí)的語氣，親切似潺潺的小溪，溫暖如冬日暖陽。老師，您如春風(fēng)，似瑞雨般的諄諄教誨，永銘我心。

老師，一個(gè)普通的字眼，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻閃耀著太陽下最美麗的光芒。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)灰心喪氣時(shí)，您就像天使一樣給我鼓勵(lì)，給我勇氣。當(dāng)我在賽場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，您又露出了孩子般的笑容，與我分享勝利的喜悅。老師，您是指路燈，為我們照亮光明，更指引了方向；您是園丁，細(xì)心地澆灌著祖國的花朵，振興了民族的希望！

老師，我們的進(jìn)步，匯集了您的辛勤付出和諄諄教誨；我們的成長(zhǎng)，凝聚著您無數(shù)的心血和汗水！千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！

淺談尊師重道的小學(xué)生經(jīng)典唯美作文【篇四】

今日，我們班舉辦了敬拜圣賢活動(dòng)，開始我們唱了校歌，對(duì)圣賢雕塑和老師行三鞠躬禮，了解了適周問禮的精神內(nèi)涵，聽了黃主任和馬雪梅老師的講話。

其中我最有感觸的是適周問禮的內(nèi)涵，在同學(xué)的講解中提到一句話嚴(yán)師出高徒，其實(shí)嚴(yán)師不是指嚴(yán)厲的師父，說的其實(shí)是學(xué)生，尊敬老師的學(xué)生，從這句話中就說明古人多么尊敬老師。古時(shí)候的尊師還體現(xiàn)在一些名人身上，比如程門立雪的楊時(shí)，還有前面提過的適周問禮的主人公孔子，無一不是尊師的典范。

尊師不是一件很難的事，有時(shí)一件小事也能體現(xiàn)出尊師。尊師，尊師，尊敬的是老師，不論從哪方面尊師，都要從小事開始，就算是上課認(rèn)真聽講，課下主動(dòng)完成作業(yè)，這也叫尊師。尊師的小事做多了，你干什么都會(huì)想到老師了，就會(huì)覺得，是因?yàn)橛欣蠋熢冢欣蠋煹哪瞰I(xiàn)，才會(huì)有我們腦子里的知識(shí)。有人覺得師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。學(xué)成歸來都是自己的功勞，與老師無關(guān)，我就可以不去尊師了，這是不對(duì)的，是，學(xué)習(xí)好自己有很大的功勞，可是如果沒有一個(gè)好的老師將你們帶入知識(shí)的海洋，打開知識(shí)的大門，你能學(xué)習(xí)到各種的知識(shí)嗎？

尊師重道是中國的一個(gè)重要的文化瑰寶，尊師并不是一個(gè)沒用的多余的要求，而是一個(gè)學(xué)生必須擁有的傳統(tǒng)品格，是中國文化傳承的重要一環(huán)，尊師的程度，就是老師對(duì)那人的關(guān)注程度，所以說嚴(yán)師出高徒。

淺談尊師重道的小學(xué)生經(jīng)典唯美作文【篇五】

今天早上。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在校園里舉行了敬拜圣賢的活動(dòng)，首先是向適周問禮這組雕望鞠躬，然后由我來為大家解讀這組雕望的精神內(nèi)涵我們還一起唱了行文教育之歌。最后聽完黃老師的講話，我們就排隊(duì)回班了，這幾個(gè)項(xiàng)目我都很喜歡，從這次活動(dòng)中我明白了很多。

但其中最令我印象深刻的是我自己親自解讀雕望的那個(gè)環(huán)節(jié)，這必竟是我親自體驗(yàn)過的，對(duì)這個(gè)故事的了解最深了，里面反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是言師出高途這句話了，這句話的意思并不是說嚴(yán)格的師傅，而是指尊敬老師，還有《學(xué)記》中提到過的凡學(xué)之道、言師為難，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)、意思也是要讓我們以尊師為主，只有尊敬老師的學(xué)生，才會(huì)有所成就。

像古代的一些學(xué)生，都對(duì)老師大有尊敬，楊時(shí)為了不吵醒老師而在門外冒著大雪等了好幾個(gè)小時(shí)，子路見老師在欣賞庭院里的梅花，沒有看見自己正在給他行禮，就一直恭恭敬敬的站在那保持著行禮的姿勢(shì)，還有近代的毛主席它讓自己的老師坐在首席的位置，這樣的人物還有很多，他們的行為都值得我們學(xué)習(xí)，是我們尊師的典范。

或許有時(shí)候老師會(huì)拖一會(huì)堂，甚至占用我們的下課時(shí)間，有的同學(xué)可能會(huì)抱怨，說我們連下課時(shí)間都沒有了，但我們何嘗不換位思考一下呢，如果按照老師的角度來想的話，我還不想拖堂，每天上那么多節(jié)課呢，我還想要早點(diǎn)下班早點(diǎn)回家呢。給我們拖堂的同時(shí)老師也在占用自己的休息時(shí)間，老師這樣是對(duì)我們負(fù)責(zé)，希望我們能考好。

我們要從各個(gè)方面來做到尊師一是要見到老師主動(dòng)問好，二是要上課認(rèn)真聽講，不打斷老師講課還要專心完成老師布置的作業(yè)，或者是在過節(jié)的時(shí)候，送給老師一個(gè)你親手制做的賀卡，也能證明自己的心里有老師，尊重老師?；蛘呤窃谄谥谢蚱谀┑目荚?yán)锶〉脗€(gè)好成績(jī)，回報(bào)老師，那么老師會(huì)更加的開心、興奮。要知道，你送什么禮物都不如一個(gè)好成績(jī)來得好。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向，有人說，老師是山間最清澈的泉水用甘露來澆灌我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些來來的花骨朵兒。感謝您老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人，您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任！

心初中作文經(jīng)典6篇

你平常有沒有收藏一些優(yōu)秀的作文呢？作文是一個(gè)人語文水平的重要體現(xiàn)，寫作可以讓我們更深入地了解自己和周圍的世界。寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步，幼兒教師教育網(wǎng)小編在數(shù)不清的文章中找到了一篇非常有趣的“心初中作文”，持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站隨時(shí)獲取更多信息！

心初中作文【篇1】

走進(jìn)花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長(zhǎng)的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個(gè)個(gè)小娃娃。

夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個(gè)夏天經(jīng)常下雨，下雨的時(shí)候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹葉，洗紅了花

朵，洗亮了街道，整個(gè)世界像變成了一個(gè)大水晶宮。

夏天是春、夏、秋、冬中最美麗的季節(jié)，喜歡夏天。

多彩的夏天

我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的足跡。

找呀，找呀，找到啦！在公園一角的一株桃樹上，長(zhǎng)滿了翠綠的

嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀！

夏天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上都掛著嫩綠色的枝頭，風(fēng)一

吹，就飄蕩起來，像是披上了一層青綠的薄紗。

夏天又在花壇里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝也出現(xiàn)了紅色的花蕾，都綻放開了。還有太陽花，開得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金

黃花瓣周圍鑲著紅的邊，多美呀！

忽然，我瞧見噴水池周圍的草坪上停著無數(shù)只蝴蝶花，風(fēng)一吹，

它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。

夏天還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長(zhǎng)出了嫩綠色的新葉；高大筆直的水杉，樹枝上也冒出了新芽；更有趣的是法國梧桐樹的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。 原來，樹木到了夏天“脫舊換新”了。

我跟爸爸繼續(xù)一路走，一路尋找，又在兒童樂園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開的百花一樣，我覺得夏天也在小朋友的心里。

我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就象這夏天的

花園，處處是那樣生機(jī)勃勃、萬紫千紅。

心初中作文【篇2】

我的寵物和別人的寵物最不一般了!我的寵物是只狗 ，它叫酷比，它的品種是拉布拉多。它很可愛，它的鼻子很大！可是不性的事情發(fā)生了！

酷比！酷比！”我一放學(xué)，回到家里，就大聲呼喊?？蓻]有聽到酷比的叫聲，我頓時(shí)蒙了。急忙跑去酷比的籠子?？岜鹊幕\子不見了，它自己也不見了，連吃飯的碗、食品……等等一些關(guān)于酷比所有的東西都不見了。我傷心地痛哭起來了。

可過了一會(huì)，我不怎么哭了，急忙跑去打爸爸的手機(jī)。

“喂？是爸爸嗎？酷比呢？”我急忙問。爸爸平靜地說：“你說酷比呀！酷比我送了！”

“為什么？為什么？難道我照顧的不好嗎？”我眼淚滴滴嗒嗒地流了下來。“不是因?yàn)槟阏疹櫟牟缓?，其?shí)……唉，老實(shí)告訴你吧！酷比有??！”“那不會(huì)治嗎？”我一邊擦眼淚一邊問。“酷比的病治不好的！它的病會(huì)傳染給人的！你忘記它吧！我們馬上就要養(yǎng)新的狗了！”爸爸一邊安慰我一邊勸我?！安?，我不要?jiǎng)e的狗！我只要酷比！我只要酷比！酷比！”我傷心地喊著?！鞍?！那你就記住它吧！”爸爸說道，“記住，千萬不要告訴你媽媽！”“嗯 ！我知道了！”我擦干眼淚。

酷比，我永遠(yuǎn)忘不了你！

心初中作文【篇3】

在生活中，有歡樂；有憂傷；有拼搏；有迷?！ぁぁぁぁぁと松偸菚?huì)遇到挫折與荊棘，理想是每個(gè)人常說的一個(gè)詞，然而，又有誰真正做到了呢？

擁有理想的人會(huì)勇于拼搏；擁有理想的人生才不會(huì)迷茫；擁有理想的生活才會(huì)充滿希望······在人生中的理想并不是能夠用言語來表達(dá)的，需要在現(xiàn)實(shí)生活中努力的奮斗與拼搏，不然理想就會(huì)化作幻想，終究是一場(chǎng)夢(mèng)。

理想是什么？理想是你最初的夢(mèng)想；是你奮斗的目標(biāo)；是你精神的橋梁；是你前進(jìn)的方向······幻想是什么？幻想是你最初的夢(mèng)想；是你不努力的借口；是你失敗的根源；是你虛度的光陰······

每一個(gè)人都擁有理想，可是真正將理想實(shí)現(xiàn)此生不悔的寥寥無幾。而失敗的根源往往來自于自己的懶惰和借口。這些人往往會(huì)說“這件事很難成功，還是算了吧，很多事情比這輕松有趣多了”?？墒?，當(dāng)面對(duì)另一件事情這些人還是會(huì)這么想。為什么這些人會(huì)這樣？其實(shí)就是被懶惰征服打敗了。然而成功的人并不會(huì)這樣想，那些人往往很努力，很樂觀。那些人在努力奮斗的同時(shí)也在成功的道路上留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。在成功者眼中，實(shí)現(xiàn)理想的道路上有苦；有甜；有汗水；有眼淚；有傷心；有振作；有努力······最終的是得到了回報(bào)。實(shí)現(xiàn)理想的過程是青春回憶的載體，沒有了理想，青春就會(huì)是黑白色，就像一杯白開水，平淡無味······

有了理想，就是有了奮斗的目標(biāo)；有了理想，就是有了成功的根源，正是因?yàn)橛辛死硐?，生活才?huì)是絢麗多彩的。擁有理想并努力實(shí)現(xiàn)的人生活中是絢麗多彩的，未來是寬闊舒坦的，過去是美好幸福的。擁有自己的理想，并努力為了理想去奮斗拼搏，這就是你最美的旅行，在一個(gè)人旅行時(shí)，不忘記不放棄不拋棄自己的理想，記住你最初的理想，勿忘初心，存滿能量繼續(xù)前行，生活因理想而精彩。

心初中作文【篇4】

自從離開小學(xué)。我總有一種舍不得的感覺。舍不得你們。我曾經(jīng)的同學(xué)。離開了你們。好像魚兒沒有了水。生命的旋律不再唱起。

那是第一天。擁擠的第一天。我懷著激動(dòng)的心情來到陌生的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，想在擁擠的人群中看到自己所在的班級(jí)。人們像蜂一樣嘰嘰喳喳的說著自己的班級(jí)。我擠不進(jìn)去。只好一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的尋找。終于。我找到了自己的班級(jí)二十九班。里面已經(jīng)有了不少報(bào)到的人，我對(duì)講臺(tái)上的老師說著自己的名字，老師嚴(yán)厲地說：”請(qǐng)說普通話?！拔矣梦易钋逦穆曇粽f出了我自己的名字，老師讓我選座位，我和分到一班的同學(xué)坐在了一起，前面是兩個(gè)不熟悉的男同學(xué)，后面是以前同一所小學(xué)的同學(xué)，與后面的同學(xué)越說越能說到一起，終于激動(dòng)的心情漸漸冷靜了下來，慢慢的發(fā)覺我忽略了其他的同學(xué)，“老師來了！”一個(gè)不知道叫什么的名字的同學(xué)叫了起來，班里頓時(shí)安靜了下來，班主任還是照舊，還是語文老師。班主任告訴我們，這個(gè)班級(jí)，是從五湖四海來到這的同學(xué)，大家要和睦相處。我們很快融入了一體。

第一次上體育課，我們來了個(gè)嚴(yán)厲的體育老師，我們沒把老師放在眼里，繼續(xù)散發(fā)著小學(xué)那幼稚的氣息，不斷地說話，聽到一點(diǎn)搞笑的聲音和一個(gè)滑稽的動(dòng)作，都不由自主的哈哈大笑，但那個(gè)老師能放過我們嗎！老師讓我們受體罰，累得不能形容。即使這樣我們還是有些同學(xué)惡性不改，不知道他現(xiàn)在是一名初中生，不再是小學(xué)生，不能再像以前那么散漫，沒有紀(jì)律。正是在初中第一次上電腦課，第一次接受那么多的科目，讓我開始有點(diǎn)措手不及。

我現(xiàn)在只想對(duì)在初中生的我說：“加油！”

心初中作文【篇5】

挫折，一個(gè)每個(gè)人都不想遇到，卻是在每個(gè)人的人生中烙下深刻印記的詞：每個(gè)人對(duì)待挫折的態(tài)度都有所不同，在我的成長(zhǎng)道路上，我認(rèn)為挫折是可貴的。

記得在上幼兒園時(shí)，重重地摔了一跤，對(duì)于幼小的我來說就是挫折。身體E的疼痛向我襲來，我不禁“哇”的一聲號(hào)啕大哭起來，賴在地上不愿起身，心中似乎有道不盡的恐懼，就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我的身后響起：“小朋友，快快站起來，不要害怕，你是最勇敢的！”似乎是一種魔法，在幼兒園阿姨的呼喚下，疼痛霎時(shí)間煙消云散，我很快站了起來，挫折教會(huì)我勇敢。

上了小學(xué)，挫折變成了犯錯(cuò)誤后老師嚴(yán)厲的斥責(zé)。記得有一次，頑皮的我犯錯(cuò)誤后被老師當(dāng)著眾多同學(xué)的面呵斥了一頓，面子上的光彩瞬間全無，頭腦發(fā)熱的我還差一點(diǎn)口出狂言頂撞老師?；丶液笪野咽虑榈脑嬖V了爸爸，爸爸平心靜氣地與我談話，他告訴我，犯了錯(cuò)誤就要敢于承擔(dān)責(zé)任，要反省，同時(shí)要接納別人的批評(píng)，不斷改進(jìn)，完善自我。這一番語重心長(zhǎng)的話，使我心中豁然開朗，我也一改往日的頑劣，成為一個(gè)乖巧懂事的孩子。挫折教會(huì)我承擔(dān)責(zé)任、改進(jìn)不足。

踏入初中，學(xué)習(xí)成為我生活中最重要的一部分，挫折就自然而然地變成了排名條上有時(shí)不令人滿意的成績(jī)。初二上學(xué)期的期末考試，成績(jī)單發(fā)下來后，我看著與平時(shí)相差很多的成績(jī)，心跌人了谷底?；丶液?，我鎖上了房門，一個(gè)人默默地流淚，我似乎看到了黑暗的未來。輕輕的叩門聲傳來，我打開門，是爸爸?！拔覀円黄鸱治鲈嚲戆桑荚伊擞衷鯓樱课∵@次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保證下次不再犯錯(cuò)才是最重要的?！卑职趾臀乙黄鸱治雒康厘e(cuò)題的錯(cuò)因，最終歸納出一些還需改進(jìn)的地方，果然，因?yàn)樽⒁獾搅丝荚囀Ю脑颍诔醵聦W(xué)期的考試中，我的成績(jī)有了明顯起色，挫折教會(huì)我只有歸納總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能成功。

對(duì)于我來說，挫折不僅是成長(zhǎng)道路上的絆腳石，也是墊腳石，是一筆財(cái)富，成長(zhǎng)無數(shù)次見證了挫折的可貴。

心初中作文【篇6】

還記得剛進(jìn)校門的時(shí)候，我面對(duì)著那黃色的教學(xué)樓，流露出無比激動(dòng)的神情。那是我第一次跨進(jìn)中學(xué)的校門，也是從那天起，我正式地成為了一名初中生。

在軍訓(xùn)的時(shí)候，我不免想起了令人難忘的小學(xué)時(shí)光。那一張張熟悉的笑臉，已經(jīng)不會(huì)再在我的眼前出現(xiàn)了，而我不知應(yīng)該怎樣面對(duì)那嶄新的初中生活。

來到初中以后，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每當(dāng)我們一起攻克一道難題的時(shí)候，是多么快樂?。∥覀儸F(xiàn)在實(shí)行的`是小組教學(xué)，所以難免會(huì)在上課時(shí)開小差。這還不是因?yàn)槲覀円呀?jīng)建立起了深厚的友情嗎？

小學(xué)的老師就像我們的父母，時(shí)時(shí)刻刻督促著我們；而初中的老師則像大哥哥、大姐姐，講完即走。這就免不了又不會(huì)的問題。而老師都是很敬業(yè)的，不會(huì)就去問，直到給你講清楚為止。所以初中的老師又像沙漠中的綠洲，在最困難的時(shí)候給予你幫助。

后來，我當(dāng)上了共青團(tuán)員，又被老師看重，當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。這樣，我肩上的膽子不免又加重了些，可這都是被信任的象征，是很難得的。所以，我要更加努力，更加上心，不能讓老師失望。

來到初中以后，我又學(xué)會(huì)了許多。我在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；我在跑步中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；我在困難中學(xué)會(huì)了上進(jìn)；我在鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)了謙虛……那人生的這里，數(shù)也數(shù)不盡。

那初中的生活，是豐富的；那初中的生活，是絢麗多彩的。臨近期末了，我要更加努力，爭(zhēng)取達(dá)成目標(biāo)！

秋天初中作文經(jīng)典

作文是學(xué)生認(rèn)知自身和了解人性的有效途徑，寫作技能的提高是我們?cè)诰C合素養(yǎng)方面的一項(xiàng)收獲。我們要?jiǎng)?chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗(yàn)的積累，有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？閱讀“秋天初中作文”或許能夠幫助您更好地理解這個(gè)問題，如果您正需要相關(guān)的信息請(qǐng)參閱本文！

秋天初中作文 篇1

文人墨客筆下的秋天總是那么迷人，在我們青少年的眼里，最迷人的還是秋天的色彩。

走進(jìn)秋天的校園里，火紅的楓樹在綠色的樹叢中炫耀著紅色的身姿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅楓就像一叢叢的火海在熊熊地燃燒著，讓人覺得一陣陣的溫暖，走進(jìn)一看，火紅火紅的楓葉隨著秋風(fēng)搖晃著，就像一雙雙帶著紅手套的小手向同學(xué)們表示歡迎呢！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡拇_如此，體會(huì)著詩人的這種意境，我不禁贊嘆道：哦，原來秋天是紅色的！

走進(jìn)秋天的小河旁，開滿了不起眼的白色野菊花。有的花瓣全展開了，露出嫩白色的花芯；有的才展開兩三瓣；還有的剛打著朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒有校園里的楓樹那么顯眼，但它們與大自然抗?fàn)?，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，為了這短暫的綻開，積聚一年的力量?；m小，那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。我不禁贊嘆道：哦，原來秋天是白色的！

走進(jìn)秋雨后的野外，碧空如洗，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天，明凈、曠達(dá)。只有秋的天空才有奇魅而舒適的藍(lán)！那令人心醉的藍(lán)，洗去人們心靈上的塵埃。我不禁贊嘆道：哦，原來秋天是藍(lán)色的！

走進(jìn)秋天的田野里，正是豐收的季節(jié)。微風(fēng)吹過，金黃的稻田，金黃的稻桿，金黃的稻穗，金黃的稻粒，金燦燦的微笑，都印在腦海里?？粗潜橐暗慕瘘S，聽著那沉甸甸的稻穗在風(fēng)中的輕唱，我有一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢。我不禁贊嘆道：哦，原來秋天是金黃的！

走進(jìn)秋天的果園里，映入眼簾的是：渾圓飽滿的柿子掛在樹上，黃澄澄的，實(shí)在逗人喜歡：葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，五光十色，晶瑩透亮：高大的栗子樹上掛滿了綠色的栗子球：蘋果樹上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋果：橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般；娃娃般臉的石榴裂開了小嘴，露出了滿滿的籽兒，急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報(bào)著成熟的喜訊……芬芳在透明的光中流蕩，果園被染透了。我被陶醉了，不禁贊嘆道：哦，秋天是斑斕多彩的！

??！走進(jìn)秋天，我已成了一個(gè)小畫家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛：紅的是年輕是希望，白的是善良是純潔，藍(lán)的是天是博大，黃的是收獲是輝煌……

秋天初中作文 篇2

秋天的樹葉秋天的樹葉，有的堅(jiān)韌不拔，屹立枝頭；有的翩翩起舞，落葉歸根。每片葉子都有自己的特點(diǎn)。 先說說楓葉吧！楓葉的形狀像一個(gè)小朋友的手掌一樣，纖細(xì)的葉片，邊上還有許多小而尖的鋸齒，在秋風(fēng)中，一簇又一簇的楓葉隨風(fēng)起舞，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火，讓人感到溫暖，即使天氣再怎么寒冷，只要到楓林里去逛一逛，看到滿山火紅的楓葉，從心底就會(huì)竄出一股無名的暖流，溫暖著我們的心。

這使我不由得想起了唐朝詩人杜牧寫的詩《山行》中的一段：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！闭媸且稽c(diǎn)也不錯(cuò)。 楓葉雖然美麗，但銀杏也不賴哦！銀杏葉看起來好似大姑娘的裙擺，十分飄逸，顏色金黃金黃的，在風(fēng)中，宛如一只只黃色的蝴蝶，隨風(fēng)搖曳。

在秋天的樹葉中，我最喜歡的還是梧桐葉，也許是我的綽號(hào)叫“梧桐樹”的緣故吧，我從小就對(duì)梧桐葉情有獨(dú)鐘。它大大的，看起來似乎是一片干枯的樹葉，幾乎沒有一絲生命力，可若是你仔細(xì)端詳她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這干枯的樹葉也別有一番風(fēng)味。他被秋霜裝點(diǎn)的美麗動(dòng)人，細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，被秋霜繪成了一幅精美的圖案，這真是妙筆天成啊！ 秋天的樹葉各有各的美麗，大自然把它們繪成了一幅動(dòng)人的圖畫。我愛秋天的樹葉，更愛這灑滿金輝的秋天！

秋天初中作文 篇3

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的掃帚山的秋天作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每到秋天，一有閑暇，空閑的時(shí)間，我就喜歡到掃帚山走走，賞賞秋色，放松放松。

掃帚山就在我家對(duì)面，這座山表面上看起來平平無奇，沒有什么特別之處，但在我眼里，這可是一座多情的山峰，不待邀請(qǐng)就推門而入將青青秀色送入我眼簾。

一走上臺(tái)階，兩旁高大的銀杏樹似乎挺直了身板來迎接我：“你好呀，歡迎來到掃帚山！”現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟“呼，呼”一陣秋風(fēng)吹過，幾片銀杏葉在媽媽的懷抱里似乎待不下去了，于是開始翩翩起舞，投入了大地母親的懷抱。見此場(chǎng)景，我趕忙彎下腰，撿起一片銀杏葉夾在我隨身攜帶的一本筆記本內(nèi)，希望能留住這片刻的美好。

再往上走就到了半山腰。今天的天氣不錯(cuò)，秋高氣爽，藍(lán)天似乎被一塊抹布擦的一塵不染，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的棉花浮在萬里高空。沉甸甸的麥穗羞噠噠地低下了頭。我抬頭遙望，只見大半個(gè)新昌的美景盡收眼底，頗有“會(huì)當(dāng)絕凌頂，一覽眾山小”的感覺。此刻，我感慨萬千：想想八九十年代的`新昌，是那么落后，再想想現(xiàn)在高樓林立，車水馬龍。我為能生活在這個(gè)時(shí)代而感到自豪，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

走在山澗的小徑上，我盡賞掃帚山的秋色。此刻的掃帚山是如此恬靜，幽靜，和熙熙嚷嚷的大街形成鮮明的對(duì)比。

爬到了山頂，我已累的氣喘吁吁，但美如畫的美景我能更好的欣賞到了。想來想去還蠻值的，是?。〔还茏鋈诉€是做事，只要堅(jiān)持，一定能看到比別人更美的風(fēng)景。

掃帚山的秋天是美的，是恬靜的，是包含一個(gè)個(gè)深刻道理的?；叵胪拢似鸨朔?，展望未來，信心百倍！加油！明天會(huì)更美好！

秋天初中作文 篇4

走在秋天的大街上，不再有夏天無處可逃的炙熱，取而代之的則是涼爽的秋風(fēng)。秋風(fēng)用她那雙輕柔的手，撫摸著你的臉，安撫著你的些許煩躁。

秋風(fēng)走呀走，穿過了街道人群，越過了高樓大廈，將秋的味道灑滿大街小巷?？赡苁撬叩奶绷?，無意間打掉了枝上的葉子，葉子徑直飄到了我的腳下。我毫不在意地踩了上去——“咔呲”，我尋著聲音俯瞰那片毫不起眼的葉子，那干癟的葉子見證了春的.生機(jī)，夏的炎熱，卻在秋天這個(gè)季節(jié)，被我踩下。我輕輕拂過它，讓它躺在樹的身旁，不如讓它化作秋泥更護(hù)枝吧。

迎著秋風(fēng)，我穿過繁華熱鬧的街道。人們時(shí)不時(shí)駐足拍照，抬頭一看，晚霞如熾熱的火焰映入眼。即使傍晚的秋風(fēng)涼意襲來，也讓我的心中不由得涌起一股暖流。遠(yuǎn)處那幾朵潔白的云朵也慢慢變紅，融為一體，就好比壞心情一點(diǎn)點(diǎn)的煙消云散。這被秋風(fēng)眷顧過的晚霞，治愈著人們的心靈，給人一種熾熱而又浪漫的感覺。

路邊的景色甚是美麗，但最吸引我的還是那一簇簇盛開的雛菊。一朵朵小花緊緊相擁，一片片花瓣潔白清新。雛菊盛開在這清冷的世界里，那怒放的花朵足以給人們帶來了生機(jī)與希望。

日月交替，四季輪回，我們總是在每一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)，回顧以往的生活。秋天，本是一個(gè)尋常的季節(jié)，但因?yàn)橛辛藢?duì)生活的感悟，而讓這個(gè)秋天與眾不同。秋，是豐收，是希望，亦是征程。

秋天初中作文 篇5

秋天是一個(gè)風(fēng)景如畫的季節(jié)，要是你不信，我們就隨著秋姑娘這位畫師，一起走進(jìn)秋天吧！

秋姑娘來到田野里，她拿起畫筆，“刷刷”地畫了起來，剛一收筆，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，田野穿上了金色的衣裳。秋風(fēng)吹來，稻田猶如金色的海洋。蘋果樹上的紅蘋果掛在綠葉之間，好像許多紅燈籠，分外喜人。田地里的玉米好像在和我們捉迷藏，東找找，西瞧瞧，就是找不到她的影子。農(nóng)名伯伯教我剝開它嫩綠的外衣才找到了那頭戴紅纓、身披金甲的玉米棒子。

我們緊緊地跟著她的腳步，來到了樹林里。她一會(huì)濃墨涂抹，一會(huì)輕筆細(xì)描。你看，前方的林間小路被銀杏葉子鋪上了黃黃的地毯。一片片楓葉就像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，帶走了夏天的炎熱。每當(dāng)人們走進(jìn)這片樹林，都會(huì)感覺到秋天來了。

他最后來到了花園中。牽?；ā⑺N薇花、太陽花、菊花等各種五彩繽紛的花聚在一起，好像在開選美大會(huì)。菊花為了奪得第一，給每朵花都穿了不同顏色的裙子。有的潔白如玉、有的粉紅似霞，還有的艷紅如火。

秋姑娘筆下的秋天是那么美麗，五顏六色，充滿了豐收的喜悅。我愛秋天！

秋天初中作文 篇6

我愛鳥語花香的春天，我愛皎陽似火的夏天，我愛銀裝素裹的冬天。每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美，但是我更愛秋色宜人的秋天。

秋天邁著輕盈的步伐，悄悄向我們走來了！

看！果園的水果的熟了，處處瓜果飄香！紅彤彤的蘋果，小巧玲瓏的葡萄，黃橙橙的橘子，一陣秋風(fēng)迎面而來，水果發(fā)出甜蜜而誘人的香氣。紅彤彤的大蘋果忍不住撩開綠葉往外看秋天的景色，金燦燦的柿子像一個(gè)個(gè)小小的燈籠壓彎了枝頭，小巧玲瓏的葡萄調(diào)皮及了，在葡萄架上蕩秋千，結(jié)果一不小心掉了下去。玉米被秋天的景色迷戀住了，撩開自己的衣裳，看到秋天的景色，忍不住笑了。西紅柿想打扮自己，卻找不到了口紅，于是做出一個(gè)大膽的決定，把紅色的顏料涂在自己身上。秋天真美呀！

秋天的草坪漸漸發(fā)黃枯萎，樹上的葉子也開始飄零，但是從遠(yuǎn)處看，金黃色葉子鋪在地面上，就像給大地添了一件新衣裳，樹上的葉子調(diào)皮而輕盈地優(yōu)美的舞蹈，就像一只隨風(fēng)舞動(dòng)的蝴蝶！秋風(fēng)美麗的菊花盛開了，雖然它沒有玫瑰和牡丹的華貴和美麗，但是它是秋天的代表。百合花像一個(gè)又一個(gè)潔白無瑕的小女孩，笑著站在那里，隨風(fēng)舞動(dòng)，給秋天增加了一份香氣。月季花像是玫瑰的妹妹，她們都一樣可愛動(dòng)人，而且樣子也差不多一樣。月季花像一位婷婷玉立的少女，給秋天增加了一份美！

秋天的雨，有一種獨(dú)特的味道！秋天的雨給花兒樹葉洗澡來了，把它們洗的干干凈凈。秋雨把桂花叫醒了，桂花咧嘴開笑，秋雨把花兒的香氣飄落在空氣上，空氣中彌漫著百合、桂花、月季、菊花。讓人心曠神怡！

我愛你，秋天！

秋天初中作文 篇7

今天，我們組織了假日小隊(duì)，去尋找秋天的美。

一路上，我們有說有笑。一陣秋風(fēng)吹過，路邊的柏樹和白樺樹翩翩起舞，朝我們含笑點(diǎn)頭，好像在說：“秋天到了，秋天到了，歡迎您們來做客?！?/p>

在不知不覺中，我們來到了目的地——錢塘江邊。到了哪里，我們迅速的開始建造大本營，有的搬運(yùn)東西，有的扎帳篷，還有的擺放零食。沒一會(huì)兒，我們的大本營就展現(xiàn)在眼前了。初一作文：秋天的美初一作文：秋天的美。然后，我們開始檢樹葉，半個(gè)小時(shí)過去了，我們只撿到了5片樹葉，我垂頭喪氣地說：“秋天，你有沒有來呀？怎么落葉那么少呢？”這時(shí)，大人們鼓勵(lì)了我們，使我們重新鼓起了勇氣，繼續(xù)找下去。一陣秋風(fēng)吹過，大量的樹葉從樹上飄落，不一會(huì)，我們就找到了滿滿的一袋子樹葉，有紅的，有黃的，還有稻草金的，五顏六色好看極了。回到帳篷里后，我們提議做一次樹葉剪貼畫。于是，我拿了一片黃色的樹葉，開始溝通。經(jīng)過討論，我們小組決定制作一只長(zhǎng)頸鹿。當(dāng)我開始用黃色的樹葉做身體的時(shí)候，洪漸豪同學(xué)把樹葉剪成了橢圓形，再用雙面膠固定，然后用同樣的方法剪頭、脖子、角、尾巴，在進(jìn)行固定，我們七手八腳，分工明確，不一會(huì)兒，一只神氣的長(zhǎng)頸鹿就出現(xiàn)在了我們的眼前。大人們直夸我們構(gòu)思巧妙，做的栩栩如生呢?？粗约旱某晒挥砂l(fā)出感嘆：原來秋天的樹葉還有那么多的妙用呀？

通過這次假日小隊(duì)，讓我發(fā)現(xiàn)了秋天別樣的美：秋天，是個(gè)畫家，它把金色、黃色給了樹葉們；秋天，是個(gè)音樂家，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，在空中彈奏著動(dòng)聽的樂曲；秋天，是個(gè)趕潮兒，迎面看去，江面上轟轟作響，就像萬馬奔騰，讓人心潮澎湃，流連忘返。

秋天真美！

秋天初中作文 篇8

秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里、菜園里、公園里、樹林里……到處都充滿了秋的氣息，哇！現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯从惺裁疵利惖臇|西吧！

果園里，石榴在那神氣地?cái)[著頭呢！一層鮮紅的皮兒里面包著一顆顆小巧的珍珠。蘋果泛著紅色，帶著誘人的香味來了！咬一口，甜滋滋，真好吃！柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，梨子又甜又香。水蜜桃長(zhǎng)著一層絨毛，里面包著果肉。還有葡萄，紫紅的葡萄如珍珠一般可愛！還有……哇！秋天的水果真多啊！

菜園里，西紅柿活像小蘋果，茄子在吹噓他那紫色的身體。黃瓜又長(zhǎng)又細(xì)，活像一支支綠色的小鉛筆。蔬菜都在這做游戲啦！

公園呢，也少不了?？?！菊花梳著漂亮的白頭發(fā)，什么“紅衣綠裳”啊，“百花仙子”啊，都來了。小鳥在向大樹辭別呢！一排排大雁圍成“人”字形，飛向南方。

樹林里，松樹爺爺依舊穿著它那翠綠的長(zhǎng)袍，無花果樹早已落光了葉子，等待著冬天……

我看到了秋天的不同色彩，看到了秋天的美麗!我贊美秋的歡笑，秋的喜悅！

秋天初中作文 篇9

明月當(dāng)頭，桂花、野姜花香隨著秋風(fēng)到處飄散。那紅黃交雜的楓葉，因太陽的照射，滿山遍野的閃耀，此時(shí)秋天芬芳濃郁的氣息也正緩緩的到來。

秋天一到，我第一個(gè)想起的就那一只只肥滿多汁、張牙舞爪大閘蟹。說到大閘蟹，不管是蒸、煮、烤、炸、煎、燙……它的美味可說是千言萬語都講不完呢！因?yàn)樗枬M的蟹肉，多汁的蟹黃，加上完美的調(diào)味料，使人們吃完了還意猶未盡?。∫?yàn)榘职质谴髲N師，在他的巧思烹調(diào)下，我總是能嘗試到各種季節(jié)不同的美味，尤其是秋天的螃蟹，那美好的滋味，我可是吃得心滿意足沒話好說！

說到秋天最鮮美的水果，那就非柿子莫屬啦！因?yàn)槟屈S橙橙甜滋滋的柿子，咬下去，軟嫩香甜的口感，真不知道該如何形容啊！還有還有，秋天怎么能忘了它呢！它當(dāng)然是非常鮮甜的柚子啦，柚子一剝開，濃郁的味道，馬上撲鼻而來！一口吃下柚子，那多汁的果肉，真是太棒了！

古人說：“天涼好個(gè)秋”！秋天可是最適合出游的日子，在內(nèi)灣，也正是野姜花盛開的季節(jié)，漫步其中，全身上下都是芬芳的，叫人身心舒暢，快樂無比！人們也將它做成獨(dú)特的食物——“野姜花粽”，它擁有獨(dú)特的香味，這色香味俱全的美食，讓我愛不釋“口”！

月圓時(shí)刻，中秋隨之到來！“滋滋滋！滋滋滋！”那股香味吸引著我。??！原來是千里傳香的烤肉味呀！一塊香噴噴的烤肉，放入嘴中，完美的嚼勁，帶動(dòng)嘴里的每一個(gè)味蕾，搭配吐司，更是另外一種滋味呢！中秋月圓人團(tuán)圓，在中秋節(jié)，是親戚朋友回家團(tuán)圓的時(shí)刻，全家人一起賞月吃月餅，烤美味的山珍海味，這樣的團(tuán)聚才是最甜蜜的味道！

秋天的味道，洋溢在食物和花香間，而家人團(tuán)圓才是秋天最令人向往的——秋天的幸福好味道！

秋天初中作文 篇10

秋姑娘穿著五顏六色的衣裙，邁著輕盈的腳步到來了．走到哪里就畫下美麗圖畫．

秋天是金黃色的．田野里一片金燦燦，像一條閃閃發(fā)光的金布鋪在地上面．稻子們有的低頭不語，好像在思索問題；有的抬頭仰望，好像在高聲歌唱．有的好似一群小孩子，在微風(fēng)姐姐的飄帶下，跳起優(yōu)美的舞蹈來．隨著稻谷那成熟味夾著令人陶醉的花香撲鼻而來，我走到一棵桂花樹下面．抬頭一看，金黃色的桂花一簇簇，盛開著黃色的小花瓣，吐著花蕊，三個(gè)一群，兩個(gè)一組，在微風(fēng)的陪伴下，各自在談笑風(fēng)生．

秋天是紅色的．在田野旁，那一串紅布滿周邊．遠(yuǎn)看一串紅像一個(gè)個(gè)小鞭炮，讓豐收的田野充滿喜氣洋洋的氣氛；近看一串紅又像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，發(fā)出陣陣悅耳和諧的鈴聲．

秋天是藍(lán)色還有白色的．波光粼粼的的河水里，倒映著那蔚藍(lán)的天空，顯的特別清澈．在那天空里，雪白無暇的云朵變化多端：有時(shí)像一張大棉被，給藍(lán)天換上一張新被子；有時(shí)像一只橫行霸道的老虎，把剛才在戲耍的小動(dòng)物們吞進(jìn)嘴里；有時(shí)像個(gè)老爺爺，頭發(fā)和胡子都花白了．

秋天是紫色的．果園里，那一串串晶瑩剔透的紫色葡萄把綠葉遮住了，整個(gè)果園就像一個(gè)紫色世界．

秋姑娘??！謝謝你，給我們帶來了美麗的色彩．