說(shuō)將來(lái)議論文作文

說(shuō)將來(lái)議論文作文11篇。

寫作是我們自我探索和尋找自我價(jià)值的途徑，通過(guò)寫作可以訓(xùn)練我們的思維和表達(dá)能力。要想寫出一篇好的作文，需要付出時(shí)間和精力，您是否對(duì)作文的寫作技巧還不夠了解呢？本文提供參考和建議，希望能為您所用。并請(qǐng)務(wù)必收藏。

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇1】

毛姆在《月亮與六便士》中說(shuō)過(guò)一句話，遍地都是六便士，他抬頭卻看見(jiàn)了月亮。月光捕捉不到，也很遙遠(yuǎn)，可是它的價(jià)值，是六便士無(wú)法媲美的。

我們心中的月光，似乎是很多人口中的那一句如果當(dāng)時(shí)。而阻隔我們奔向月亮的障礙，就像六便士那樣，是讓人陷入精神漩渦的奢侈品。

正如疫情的始作俑者便是貪婪這種奢侈的享受，而帶來(lái)的，不僅是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一場(chǎng)考驗(yàn)。面對(duì)這場(chǎng)考驗(yàn)我們?nèi)绾巫蕴?，如何?guī)劃，如何挑戰(zhàn)成功，這都是值得深思的問(wèn)題。

李子柒，用自己的專注和熱情給我們塑造了一個(gè)不一樣的田園世界，她追逐的月光便是這田園之中的細(xì)水流年。雁鴻，用自己的耐心和堅(jiān)持，還原一個(gè)一個(gè)精美的藝術(shù)品，她追逐的月光就是手工制作的未來(lái)她們給我們帶來(lái)驚喜的同時(shí)，也告訴我們那些看似波瀾不驚的日復(fù)一日，會(huì)突然在某一天讓人看到堅(jiān)持的意義。

專注，熱情，堅(jiān)持和耐心，都應(yīng)該是我們未來(lái)往下走的品質(zhì)，都應(yīng)該成為我們心中最有力，最堅(jiān)韌的底氣。

《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)價(jià)鐘南山院士，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有愛(ài)國(guó)的擔(dān)當(dāng)。在疫情期間，他臨危受命，這份勇氣更是讓人敬佩不已。他說(shuō)，他的動(dòng)力都來(lái)自于疫情的威脅。那我們呢?我們都已經(jīng)盡了自己最大努力么?我們心里向往的月光不知不覺(jué)地不是變成了動(dòng)力，而是變成了我們逃避努力的借口，從而幻想出的虛擬世界。可是，這個(gè)世界上總會(huì)有人做到，他能把這月光變成真的月光，他可以站在所有人面前說(shuō)，他是真的不稀罕六便士，他有這個(gè)底氣說(shuō)：他贏了!

這場(chǎng)考學(xué)革命，我們最大的對(duì)手就是我們自己心里的魔障?！对铝僚c六便士》里說(shuō)，我們每個(gè)人都可能有一塊真正屬于自己的地方，這塊地方也許并不是我們現(xiàn)在正匍匐的地方。那個(gè)地方就是未來(lái)，就是那些實(shí)現(xiàn)了自己的當(dāng)時(shí)的月光，從而可以欣慰地看到自己曾走過(guò)的路。

白落梅曾言：唯有經(jīng)得住清貧和寂寞的人，方知人生苦樂(lè)，同樣，唯有耐得住歷練并堅(jiān)持到底的人才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的快樂(lè)。那些看似開(kāi)了外掛的人生，經(jīng)歷的風(fēng)雨飄搖，最終都會(huì)成為未來(lái)終點(diǎn)那一刻的勛章。

多一點(diǎn)努力，少一點(diǎn)抱怨，多一分擔(dān)當(dāng)，少一分焦躁，多一些自律，少一些放縱。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，可是世界上總會(huì)有人能做到，那么，那個(gè)人為什么不能是我們呢?

月光使生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，未來(lái)可期，一切的努力就是為了換回那句人間值得!

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇2】

說(shuō)起人類的母親地球，它的未來(lái)，你可知會(huì)怎樣嗎？

從原始發(fā)展到現(xiàn)代，我們?nèi)祟惖纳铍m然是蒸蒸日上，但我們可想過(guò)，地球在承受著怎樣的痛苦呀！

據(jù)資料顯示，在并不遙遠(yuǎn)的將來(lái)，地球會(huì)逐漸變模樣。氣溫逐年升高，冰川大量融化，目前海拔較低的地區(qū)將被淹沒(méi)，海拔較高的地區(qū)，由于基帶變化了，那么該地區(qū)的環(huán)境也會(huì)改變，也許西瑪拉雅山會(huì)變成現(xiàn)在的九寨溝。由于那時(shí)地球上幾乎都是水，所以地殼上的溫度和地殼內(nèi)的溫度很不平均，且不吻合，但是地球會(huì)自動(dòng)去平衡這種溫度的差異，因此地殼內(nèi)就會(huì)不斷的釋放出熱量去補(bǔ)給地殼上，因?yàn)闊崃靠偸菑母咛巶飨虻吞?，而這個(gè)釋放過(guò)程就是令人心生畏懼的地震。

現(xiàn)在環(huán)境告急，地球環(huán)境逐漸滅亡已不可阻擋，勢(shì)在必行。雖然我們不能改變這一切了，但是我們還是要盡自己最大的力量去保護(hù)環(huán)境，從我做起。換言之，人們也不必悲傷，這也是歷史發(fā)展的必然，是自然規(guī)律，陰陽(yáng)往復(fù)，有好有壞，有高有低，當(dāng)然，也有生有滅。歷史的車輪會(huì)碾過(guò)，我們無(wú)法改變結(jié)局。但我們能做的，就是珍惜現(xiàn)今身邊所擁有的一切，為了你愛(ài)和愛(ài)你的人！也許這就是生命的精髓，傳承下去，總是一代又一代。

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇3】

上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，為你開(kāi)個(gè)一扇窗戶，也會(huì)為你閉上一盞燈。

天生我材必有用，其實(shí)每個(gè)人都是一定金子，只是在紛繁的世界中蒙了灰，落了塵，發(fā)不了光。暴雨中，沒(méi)有傘的孩子就必須努力奔跑，猶如徜徉在人生的道路上，不前進(jìn)就會(huì)淹沒(méi)于滾滾沙塵，逆水行舟，不進(jìn)則退。也許這條路會(huì)很長(zhǎng)，很艱難，但相信自己，無(wú)論多遠(yuǎn)，多坎坷，它都在我們腳下。

少年壯志不言愁，在這個(gè)殘酷的社會(huì)，需要的不是抱怨，我沒(méi)有這時(shí)間。匆匆人生數(shù)十載，一晃而過(guò)，但這一程中，有太多的事等著我去做，有太多的情需要我去付出，有太多的人等著我去關(guān)懷。未來(lái)我不能洞悉，過(guò)去我又不能改變，我只能把握現(xiàn)在。

一朝的抱怨也帶不來(lái)成功，換來(lái)只是他人的同情與憐憫，一路人生，難道就要這樣乞討走過(guò)嗎？有時(shí)候我一直抱怨“為什么痛苦總落在我身上”。每個(gè)人都有磨難，不嫉妒別人，幸福好似背影，看到的總是別人的，但我身后人何嘗不是在眼紅我呢？相信自己，一切困難都能戰(zhàn)勝，相信命運(yùn)的條紋總是握在自己手心。

世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。無(wú)論生活多迷茫，也不要忘記學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我讀得很爛；我在為讀書(shū)痛苦；我迷失了方向，找不到目標(biāo)。知識(shí)的人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)習(xí)又是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我看不到自己的增長(zhǎng)，但或許事實(shí)上的確在提高?；蛟S沒(méi)有人不眷顧我，但是書(shū)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在還是將來(lái)。。

相信自己，不管再忙，再累，保證認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓自己每天都在增長(zhǎng)。即使微不足道，只要積累也可以完成一場(chǎng)華麗的蛻變。

人生一程風(fēng)雨，相信自己，未來(lái)不是夢(mèng)。

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇4】

聽(tīng)爺爺說(shuō)，三十年前的墨水河，清澈的河水可以見(jiàn)到河底，小魚(yú)小蝦游來(lái)游去，甘甜的河水為兩岸村莊的人們所食用，到了夏天，小朋友們可以在水中游泳，岸邊楊柳成蔭，草綠花香，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歌唱，蜻蜓和蝴蝶在空中飛舞，給墨水河到來(lái)了生機(jī)。三十年來(lái)，由于工業(yè)的開(kāi)發(fā)，墨水河已經(jīng)臟亂不堪，空氣混濁水中臭味撲鼻，魚(yú)蝦斷絕了生機(jī)，林中再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲，小朋友們失去了游泳的機(jī)會(huì)，早就變成了旱鴨子人們紛紛議論：墨水河真的產(chǎn)墨水了。由于環(huán)境的污染，地下水也不能飲用了，大家只好花錢買水吃，我們想：嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，什么時(shí)候才能得到解決呢？治理墨水河，是我們最大的心愿，如果木墨水河能得到徹底的治理，那就會(huì)出現(xiàn)一片新的景象：河邊全部用石頭砌成防洪壩，沿河裝上五彩的景燈，岸邊風(fēng)景樹(shù)枝葉茂盛，小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，白鷺成群的飛來(lái)飛去。河中水又清了，小魚(yú)小蝦歡快地游來(lái)游去，人們?cè)诎哆厴?shù)林中散步，小朋友在林蔭道上追來(lái)追去，整個(gè)墨水河又成了人們喜歡的游樂(lè)場(chǎng)地。我真希望有一天能看到未來(lái)美麗的墨水河，讓清清的河水再次流淌于村莊和田野之間，為了早日看到未來(lái)的墨水河，讓我們共同努力吧！

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇5】

誠(chéng)然，蘇珊的立足當(dāng)下，不好高騖遠(yuǎn)，讓人感動(dòng)；荊青敢于追夢(mèng)，不怕失去，讓人動(dòng)容；但是歌手王杰正視過(guò)去，著眼未來(lái)的品質(zhì)更令人震撼。

試問(wèn)，又有幾人能夠正視黯淡的過(guò)往？試問(wèn)，又有幾人能夠從過(guò)去的挫折中收獲成長(zhǎng)？試問(wèn)，又有幾人能夠感謝過(guò)去，不后悔當(dāng)初的選擇？

我想這樣的人很少吧。生活中比比皆是的是那些考完試抱著桌子哭，后悔沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的人；是那些進(jìn)入社會(huì)后，后悔自己沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)虛擲光陰的人；是那些后悔一時(shí)沖動(dòng)，犯下罪行的人。

但是他們沉迷于過(guò)去又有何用呢，不還是自甘墮落，放任自己?jiǎn)?？為何不能走出過(guò)去的陰霾，從過(guò)去汲取教訓(xùn)，放眼未來(lái)呢？

想越王勾踐被吳王夫差打敗，受盡屈辱艱難回國(guó)，我想他是完全可以痛哭、放棄的。但他沒(méi)有。他臥薪嘗膽，矢志不渝，終用越兵三千吞并吳國(guó)，成為春秋最后的霸主。

思太史司馬遷，他被捕入獄，被施以宮刑，受盡生理、心理上的莫大折磨。但他未被現(xiàn)實(shí)的陰云籠罩，著眼未來(lái)。他在書(shū)桌前，燭火下，客觀公正地書(shū)寫歷史，記錄過(guò)往，揮墨寫下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。我相信他的靈魂是不朽的，他的精神也是不朽的。

我相信他們?cè)谡曔^(guò)去著眼未來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)不再是失敗者了，因?yàn)檫^(guò)去的失敗已經(jīng)成了他們的養(yǎng)料，將為他們澆灌出未來(lái)成功的花朵。他們不僅是過(guò)去的經(jīng)歷者，更將是未來(lái)的創(chuàng)造者，勇于面對(duì)過(guò)去，敢于開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，我想這才是真正強(qiáng)者的姿態(tài)。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”“宣父尤能畏后生，丈夫未可輕年少”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。正視過(guò)去，著眼未來(lái)，你我都將擁有無(wú)限可能。

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇6】

無(wú)數(shù)次，我喜歡抬頭仰望天空，流蘇般沉淀的黑夜，陽(yáng)光般絢爛的白天，它們織成一張時(shí)光的巨網(wǎng)，網(wǎng)住了一寸夢(mèng)幻般的純真年華，網(wǎng)住了神秘未知的xx年，今天我們放眼展望……——題記

xx，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，所有的夢(mèng)想都在等待著那一刻一起飛翔。我們心里藏著太多太多的夢(mèng)想，課堂上的求知若渴，筆記本上認(rèn)真端正的筆記，還有教室里奮筆疾書(shū)的刷刷聲，無(wú)不綻放著夢(mèng)想的光輝，我們褪去了兒時(shí)的稚氣，披上了一層青春的蓬勃。

xx，我們將揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，架著求知的小舟，漫游在知識(shí)的海洋?；蛟S我們偶爾也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，或許我們偶爾也會(huì)有挫折困難，但是我們絕對(duì)不會(huì)就此放棄，我們會(huì)克服一切阻礙，到達(dá)成功的彼岸。

xx，充滿著灰蒙蒙色彩。老聽(tīng)說(shuō)，越是高的年級(jí)，作業(yè)越多。也許會(huì)讓我們?cè)谏钜挂琅f埋頭于數(shù)不清的作業(yè)奮戰(zhàn)到底。然而面對(duì)考試成績(jī)排名時(shí)的那種無(wú)奈，那種失望，那種后悔莫及的感覺(jué)。有時(shí)候我真覺(jué)得考試就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，千萬(wàn)個(gè)人一起戰(zhàn)斗。贏的時(shí)候那種光彩，輸?shù)脮r(shí)候那種狼狽。每一次都在于時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取時(shí)間出謀劃策。但是我不管我們每個(gè)人是否在劫難逃，只希望每個(gè)人都能在這場(chǎng)大戰(zhàn)中各盡自己的本領(lǐng)，秀出你的風(fēng)采!

xx，是一段楓葉鋪蓋的路。每一片楓葉都記錄著一段真摯的友情。在這條路上會(huì)擁有純真的友誼，擁有溫暖陽(yáng)光的親情，擁有融洽的師生關(guān)系，擁有挫折和磨難擁有……還有三年，我們就要將這條楓葉鋪蓋的路走完，也許在這條路的盡頭有很多的岔道口，我們每一個(gè)人都會(huì)選擇其中一條義無(wú)返顧的走下去，但這并不意味著我們的友情會(huì)被時(shí)間沖刷，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)忘記這些給我們溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)，賦予我們動(dòng)力，給予我們智慧的人，因?yàn)槲覀儾粫?huì)忘記這份來(lái)之不易的友情，這份純真夢(mèng)想!

坐在草坪上，我展望xx年，我看到無(wú)數(shù)只小鳥(niǎo)在嘗試著飛翔。

xx年，我們將翱翔于藍(lán)天之上!

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇7】

國(guó)家何以強(qiáng)？在當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，在就業(yè)這個(gè)方面，競(jìng)爭(zhēng)也是如此。就業(yè)選擇的適合與否，成就國(guó)家的民生幸福。

就業(yè)的崗位是現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生們所需求的。如今的大學(xué)畢業(yè)生是有許多的，很多的崗位都不缺少人，以致于現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生都在尋找就業(yè)崗位，當(dāng)然，也有許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，選擇出來(lái)創(chuàng)業(yè)，這樣就增加了就業(yè)的機(jī)會(huì)，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，一些比較好的公司的經(jīng)濟(jì)收益也帶動(dòng)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

就業(yè)的選擇是大學(xué)畢業(yè)生面臨的關(guān)鍵選擇。大學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就要去尋找工作，當(dāng)然這是為了他們以后的生活。但是現(xiàn)在呢，我們可以看到一種現(xiàn)象，很多大學(xué)畢業(yè)生所找到的工作，大多跟他們大學(xué)所選擇的專業(yè)不一樣。比如說(shuō)學(xué)管理學(xué)的去應(yīng)聘秘書(shū)，選擇了醫(yī)生專業(yè)的卻去做了動(dòng)漫，等等。當(dāng)然也不排除他們所選擇的職業(yè)才是他們所喜歡的，專業(yè)只是被逼選擇的。目前的大學(xué)畢業(yè)生，有三個(gè)就業(yè)的方向，一是選擇報(bào)酬比較多的大公司，大企業(yè)去就業(yè)，當(dāng)然選不選的上就不一定了，二是選擇去可以施展才華的與專業(yè)對(duì)口，職業(yè)發(fā)展空間大的地方，三是選擇去祖國(guó)需要的邊疆，農(nóng)村等地方。推動(dòng)了祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展，帶領(lǐng)了貧困地區(qū)的脫貧，改善了人民的生活。

選擇就業(yè)到祖國(guó)所需要的邊疆和農(nóng)村等地方。這不僅表現(xiàn)了我們對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)，還可以讓我們把快樂(lè)與歡笑帶到那里。這不僅體現(xiàn)了我們的選擇而且也體現(xiàn)了我們的價(jià)值。有多少大學(xué)畢業(yè)生選擇去到農(nóng)村與邊疆那種困苦的地方去就業(yè)吃苦？他們哪一個(gè)不是想為了國(guó)家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)呢？選擇參軍的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，棄筆從戎，多么美好而又堅(jiān)定的一個(gè)信念。這就是他們就業(yè)的選擇。當(dāng)代的大學(xué)畢業(yè)生，無(wú)論從事什么工作，選擇就業(yè)，只要遵紀(jì)守法，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，哪一個(gè)不是在為國(guó)家的未來(lái)建設(shè)一個(gè)美好的藍(lán)圖呢？就業(yè)的選擇不僅關(guān)系到大學(xué)畢業(yè)生的前途和發(fā)展，還關(guān)系到了國(guó)家的未來(lái)。

以就業(yè)選擇，建國(guó)家未來(lái)。不僅僅是大學(xué)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)選擇，我們也面臨著許許多多的選擇，但無(wú)論如何，為國(guó)家奉獻(xiàn)和心中有國(guó)家才是我們更加重要的事情。讓我們一起為建設(shè)國(guó)家的美好未來(lái)而努力奮斗吧！

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇8】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有一言曰：父母是孩子的第一任老師。誠(chéng)然，父輩的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)對(duì)后人的發(fā)展起著舉足輕重的作用，但在漫漫人生路上，總有一些困境需要我們以自主實(shí)踐來(lái)突破，即使跌倒，也是寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。因此，我的觀點(diǎn)是需聽(tīng)取有益經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐創(chuàng)未來(lái)。

聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，吸取其有益之處。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)前人經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，因此，要從前人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，為實(shí)踐添磚加瓦。牛頓曾言：如果我看的夠遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹趧e人的肩上。他借鑒16世紀(jì)物理學(xué)家前輩的經(jīng)驗(yàn)，最終研究出舉世聞名的力學(xué)三大定律，成為物理學(xué)界一代宗師；新中國(guó)發(fā)展起步階段，在探索社會(huì)主義的道路上積極學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用于自身實(shí)踐當(dāng)中，最終探索出了一條適合中國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)的輔助，實(shí)踐的道路會(huì)變得泥濘坎坷；吸取長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)，能使我們?cè)谌松缆飞仙僮邚澛罚越輳酵ㄍ鶋?mèng)想的殿堂。

勇于實(shí)踐，以探索開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。陸游曾言：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。此言得之。人生是屬于自己一人的修行，前人可以建議我們不走彎路，但不可替代我們探索的過(guò)程。大禹治水時(shí)，并未聽(tīng)取父親堵水之經(jīng)驗(yàn)，反而另辟蹊徑，以疏代堵，最終成功治理水患，功在千秋萬(wàn)代；演員萬(wàn)茜在少年時(shí)期聽(tīng)從父親的意見(jiàn)，修習(xí)音樂(lè)，以歌手身份出道卻難以獲得內(nèi)心的平靜，便以探索的勇氣走上表演的道路，最終成為一名優(yōu)秀的青年表演藝術(shù)家。反觀古代之趙括，讀兵書(shū)萬(wàn)卷，談起兵家之道滔滔不絕，卻仍在戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗而亡，此為缺少實(shí)踐之結(jié)果，更為世人敲響了警鐘。馬克思曾言：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。唯有勇于實(shí)踐，沖破經(jīng)驗(yàn)的桎梏，方能開(kāi)創(chuàng)獨(dú)屬于自己的未來(lái)，在人生的道路上勇往直前。

若把人生比作一場(chǎng)尋寶之旅，前人之經(jīng)驗(yàn)便是一張不甚詳細(xì)的地圖，雖為我們指明道路，卻仍需要我們自己踏上探索的旅程，以實(shí)踐之勇氣逢山開(kāi)路，遇水架橋，最終尋找到生命的寶藏。讓我們辯證吸取前人經(jīng)驗(yàn)中的有益之處，以實(shí)踐的勇氣踏上屬于自己的人生，開(kāi)創(chuàng)獨(dú)屬于我們每個(gè)人的別樣美好未來(lái)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇9】

尼康退出中國(guó)，是因智能手機(jī)的發(fā)展；方便面銷量下降，是因外賣平臺(tái)的出現(xiàn)；自行車店鋪倒閉，是因共享單車的投入運(yùn)營(yíng)。時(shí)代、科技的發(fā)展，給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也變得更加隱蔽，隱形的敵人正向我們靠近，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們更要做到順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，利用創(chuàng)新成就未來(lái)。

這是一個(gè)最好的時(shí)代，技術(shù)奇點(diǎn)、文化繁榮、科技走進(jìn)生活，豐富了你我生活的色彩；這也是一個(gè)最壞的時(shí)代，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，新興事物不斷沖擊著舊事物，文化瑰寶、文化繼承頻頻告急?？萍嫉睦顺敝?，不斷有人隨波逐流，漸漸迷失自我，沉溺在虛擬世界的深淵無(wú)法自拔。波茲曼依舊高喊娛樂(lè)至死，古斯塔夫·勒龐高舉烏合之眾。舊時(shí)的龍頭企業(yè)，不思自主創(chuàng)新而不斷萎縮，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們希冀所有中國(guó)人有拒絕隨波逐流的決心，有走好自己人生道路的一腔孤勇，更希冀能夠在社會(huì)中順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，利用創(chuàng)新成就個(gè)人和祖國(guó)美好的未來(lái)。如何才能在這大浪潮中立于不敗之地？順應(yīng)時(shí)代，不斷創(chuàng)新是不二法門。

“美色各有不同，然皆悅于心；悲罹各有差異，然皆悲于情”，在趨于多元化的世界，越來(lái)越多的人順應(yīng)時(shí)代，創(chuàng)新成就發(fā)展。青年服裝設(shè)計(jì)師熊英虔誠(chéng)對(duì)待每一件作品，結(jié)合創(chuàng)新，讓中華傳統(tǒng)文化走出國(guó)門，在巴黎時(shí)裝展大放光彩；藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，將赤誠(chéng)之心投身文物修復(fù)這一漫長(zhǎng)、古板的工作中，將創(chuàng)新與中華文化有機(jī)結(jié)合，讓文物煥發(fā)生機(jī)；“斜杠青年”打破原有規(guī)則，展現(xiàn)跨界之美。由此觀之，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷創(chuàng)新，終成就美好未來(lái)。

祖國(guó)70年風(fēng)雨兼程，40年改革開(kāi)放，革命烈士，闖槍林、淋彈雨；科學(xué)工作者，破難關(guān)、造技術(shù)，終成就中國(guó)偉大的藍(lán)圖。誠(chéng)然，我們已獲得令人驚嘆的發(fā)展與成就，而國(guó)家未來(lái)的命運(yùn)正掌握在我們手中，作為青年一代的我們，注定是不平凡的一代，欣逢國(guó)家改革開(kāi)放新時(shí)期，我們沒(méi)有理由不去奮斗！如今既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，不馳于空想，不騖于虛聲，順應(yīng)時(shí)代，成就祖國(guó)未來(lái)。

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇10】

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，梁?jiǎn)⒊缡钦f(shuō)。誠(chéng)然，在日新月異的世界中，青春活力彰顯大國(guó)魅力。這個(gè)時(shí)代，屬于青春！

中國(guó)高考前夕，英國(guó)物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵(lì)中國(guó)考生未來(lái)將因你們而生；西班牙足球俱樂(lè)部前來(lái)求學(xué)的中國(guó)少年在綠茵場(chǎng)上訓(xùn)練，揮汗如雨；年輕的一代摩拳擦掌，時(shí)代驚濤駭浪，未來(lái)因你而生，少年！

天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。古往今來(lái)，大有作為的人大抵從少年時(shí)期便立下大志。周恩來(lái)總理亦是為中華之崛起而讀書(shū)，小時(shí)候的孫中山便立志要破除纏足陋習(xí)。而今的中國(guó)正處于發(fā)展的少年時(shí)期，在邁向世界的征程中，需要源源不斷注入新生力量，少年，此時(shí)便是你大展身手的好時(shí)機(jī)，何不播下夢(mèng)想的種子，期待未來(lái)的收獲？

百年大計(jì)，教育為本。少年的成長(zhǎng)，猶如雕琢美玉的過(guò)程，少不了知識(shí)的浸潤(rùn)。長(zhǎng)夜漫漫，唯有眼中對(duì)知識(shí)的渴求迸發(fā)出無(wú)限光芒。頭懸梁，錐刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光。天道酬勤，勤奮的少年不會(huì)被命運(yùn)辜負(fù)。宋濂家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，卻假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，其勤奮刻苦可以看出；蘇步青因?yàn)樨毟F無(wú)法上學(xué)，便偷偷躲在門外聽(tīng)先生講課，親手摘抄，把《左傳》全背了下來(lái)。而如今，多少的少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，被手機(jī)綁架，荒廢學(xué)業(yè)。未來(lái)的希望在年輕一代身上，可是現(xiàn)實(shí)卻令人懷疑，這樣的少年，真的能擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任嗎？中國(guó)邁步向前，民族復(fù)興的使命落在我們少年一代的肩上，彷徨的少年，何不奮起？

年少的我們盡情張揚(yáng)，卻被風(fēng)浪吹得七零八落，唯有不斷完善，彌補(bǔ)自己的不足，方能乘風(fēng)破浪！笨鳥(niǎo)先飛，是因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙；曾國(guó)藩從小就記不住東西，可他不懈地努力，最終成為一國(guó)之相。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，玉石尚需打磨，少年的棱角只有禁得住洗刷才能圓潤(rùn)光滑。

立下大志，奮起直追，磨平棱角，少年，相信你已成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的模樣，未來(lái)將因你而生！

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

說(shuō)將來(lái)議論文作文【篇11】

我們，剛剛起步的90后，帶著青澀的氣息登上了人生的舞臺(tái)，我們有著內(nèi)斂與青春的奇思妙想，有著不平凡的夢(mèng)想。我們與80后，70后一樣，都要經(jīng)過(guò)從小到大，從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程，都要經(jīng)過(guò)坎坷的人生道路，。但是我們對(duì)未來(lái)充滿信心，充滿希望。

我們充滿了夢(mèng)想，有一天，我們會(huì)輕盈的飛上神秘莫測(cè)的藍(lán)天，有一天，我們會(huì)一個(gè)箭歩登上人生的珠穆朗瑪峰。我們有著無(wú)窮無(wú)盡的超越時(shí)空的想象力，我們把枯藤比作關(guān)注夢(mèng)的陰森鐵牢，我們會(huì)把一片發(fā)黃的落葉，比作追夢(mèng)的翅膀，因?yàn)槲覀兪蔷帕愫?，我們有屬于自己的一片天空，我們的天空是藍(lán)的，最神秘的。

我們充滿了信心，因?yàn)槲覀兪切乱淮臈澚?，梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。是啊，我們作為祖國(guó)的花朵，用自己的方式創(chuàng)造祖國(guó)的未來(lái)！

我們是父母的掌上明珠。他們把我們捧在手里，怕掉了；揣在懷里，怕丟了。他們?cè)绞菒?ài)子如命，我們就越是想掙脫。熟不知，我們有著自己的思維，有著自己的一片天空，想擁有自由，想自己創(chuàng)造藍(lán)天！

我們是展翅的雄鷹，想要飛得更高。我們?cè)诟吒栉乙w得更高，飛得更高，想狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯的時(shí)候，我們展示的是樂(lè)觀心態(tài)，自信的品性，個(gè)性與自我的價(jià)值求索！

我們是堅(jiān)強(qiáng)的，在面對(duì)別人的不屑時(shí)，我們心中的信念屹立不倒。在逆境中頑強(qiáng)拼搏，在風(fēng)雨中勇往直前。就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨了，我們依舊會(huì)昂首挺胸，大步前進(jìn)，沖向?qū)儆谖覀兊拿魈欤?/p>

我們是團(tuán)結(jié)的一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)。是的，做任何事情都只有互幫互助，互相團(tuán)結(jié)，才能走向成功。在這個(gè)給予與收獲的豐收集體里，就像春雨一般無(wú)私，夏雪一般清新，秋風(fēng)一般透徹，冬日一般溫暖。我們會(huì)心連心，手牽手共創(chuàng)屬于我們的美好世界！

我們是幸福的，在祖國(guó)的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，在寬敞明亮的教室讀書(shū)學(xué)習(xí)。我們知道感恩。我們感謝社會(huì)的和平使我們能平靜的生活；我們感謝社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繁榮讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

我們也許有點(diǎn)任性，也許渴望掙脫家長(zhǎng)的束博，也許更喜歡自由；我們或許難以捉摸，或許語(yǔ)言有點(diǎn)粗魯，也或許行為幼稚。但是我們天真無(wú)邪，純潔的像白蓮花；我們活力四射，一個(gè)微笑就能照亮夜晚，我們充滿自信，能夠創(chuàng)造嶄新的未來(lái)！

精選閱讀

議論文點(diǎn)評(píng)作文11篇

作文是中華文化的重要組成部分需要被認(rèn)真研究和充分領(lǐng)會(huì)，參與作文寫作可以提升自己的綜合素質(zhì)。你是不是經(jīng)常為寫作文感到棘手？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的“議論文點(diǎn)評(píng)作文”能夠給您帶來(lái)收獲，信心和耐心一定會(huì)找到貴重的內(nèi)容！

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇1

關(guān)于青春贊的征文以及點(diǎn)評(píng)

青春在黑夜中

慢慢的流逝

青春在朝陽(yáng)里

緩緩的.消失

或許我們只能

靜靜的注視

或許我們只能

默默的等待

前方的路正光明

前方朝陽(yáng)正蓬勃

它在等待著你它在注視著你

還要徘徊嗎？還要彷徨嗎？

還要逗留嗎？不??！我要前進(jìn)

點(diǎn)評(píng)：青春，是一首永恒的贊歌，小作者就是用詩(shī)歌的形式來(lái)表達(dá)自己的感情！鏗鏘有力的語(yǔ)言讓簡(jiǎn)單的文字也顯得頓時(shí)立體起來(lái)，仿佛我們能感受到這首贊歌的主旋律一般！

文章不足之處就在于，雖然是詩(shī)歌，但是內(nèi)容的豐富也是需要我們注意和把握的地方，只有內(nèi)容豐富起來(lái)，感情的表達(dá)才能到達(dá)讀者的內(nèi)心，所以，建議小作者在內(nèi)容方面再做一番調(diào)整，可以從自身實(shí)際出發(fā)，而不是一味的抒發(fā)感情，有時(shí)候，敘述會(huì)讓詩(shī)歌更加的有力量！

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇2

禪語(yǔ)里講：一花一世界。同樣的道理，小小的杯盞中，有時(shí)也可以窺見(jiàn)百年人生。

杯與杯中物的關(guān)系，一表一里，恰似人生追求的選擇，有人追求外在表象，而有人則重視實(shí)質(zhì)的內(nèi)在。前者所尊崇的，無(wú)非是外在的繁華，強(qiáng)烈的虛榮，后者更看重精神世界，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音。由此看來(lái)，孰高孰下，立見(jiàn)分曉。

我想到了兩個(gè)人，都是才華橫溢，卻沿著各自選擇的人生之路，劃出不同的人生軌跡，奔向了早巳命定的終點(diǎn)。也許通過(guò)他們，我們能更加明了表里之間究竟該如何選擇、決斷。

羅伯特·卡帕，二十歲之前是巴黎的落魄青年，整天無(wú)所事事，二十一歲那年恰逢西班牙內(nèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷燃起了他理想的熱情，學(xué)習(xí)攝影專業(yè)的他屢次應(yīng)聘法新社無(wú)果，在記者的職業(yè)道德的驅(qū)使下毅然獨(dú)自穿越了炮火之中的.西班牙，首開(kāi)了戰(zhàn)地?cái)z影的先河，用生命定格一幀幀底片，與死神賭博換取記錄真相、記錄歷史的機(jī)會(huì)?！豆埠蛧?guó)戰(zhàn)士之死》讓他一舉成名，至此，他本可以離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，回國(guó)享受名聲與榮譽(yù)，然而他再一次在虛榮與理想的選擇中，毅然追隨戰(zhàn)爭(zhēng)的腳步，往返于世界各地戰(zhàn)火紛飛的地方。

“如果你想讓更多的人知道真正發(fā)生了什么，你需要好片子，如果你的照片不夠好，那是因?yàn)槟汶x得不夠近?！?/p>

說(shuō)完這句話后四十天，卡帕在越南戰(zhàn)場(chǎng)上觸雷身亡。他拍攝的照片，讓無(wú)數(shù)人看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、人類互相殺戮的愚蠢，也讓無(wú)數(shù)人開(kāi)始思考和平的可貴。他喝過(guò)世上最好的咖啡，卻沒(méi)有留下一只相配的杯子。

另一個(gè)人是艾爾維斯·普雷斯利，更為人所知的是他的另一個(gè)名字——貓王。

貓王的故事很簡(jiǎn)單，他自幼音樂(lè)天分極高，早早成名，青年時(shí)代就達(dá)到事業(yè)鼎盛時(shí)期，崇拜者說(shuō)他打開(kāi)了近代到現(xiàn)代音樂(lè)的大門?？墒撬乃囆g(shù)生涯極其短暫。太多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)毀了他，太多的女人和混亂的婚姻毀了他，太多的財(cái)富與煙酒毀了他。四十二歲那年，他被人發(fā)現(xiàn)死在浴缸，死因是服用會(huì)睡覺(jué)的藥過(guò)量。也許他擁有過(guò)最華美的杯子，卻忘了向里面加入真正的人生意義，忘了自己想要什么，忘記了聽(tīng)一聽(tīng)心底的聲音。

杯中可窺人，選杯恰似選擇人生。當(dāng)下社會(huì)物質(zhì)豐富，我們可以受到優(yōu)質(zhì)的教育，過(guò)著精彩的日子，得到最精致的享受。生活為我們提供了最華美的表象，前所未有的順境之下，我們更需要為自己的人生選好方向，確立人生理想，明白自己到底想要杯什么樣的咖啡。

不被虛榮左右，不被成見(jiàn)困擾，我們都有屬于自己的路。禪語(yǔ)道：一花一世界。

評(píng)點(diǎn)

標(biāo)題顯然是借用了韓寒的同名文章，但與文章題旨嚴(yán)絲合縫，用得相當(dāng)恰切。材料一正一反，比照鮮明，挖掘深刻，很好地發(fā)揮了服務(wù)文章主旨的作用。作者取譬精當(dāng)，杯中窺人，見(jiàn)地頗深，且能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，格調(diào)積極。

此外，作者注意含不盡之意于言外，如“他喝過(guò)世上最好的咖啡，卻沒(méi)有留下一只相配的杯子”等，可謂妙筆生花。

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇3

每天早上起床，媽媽總要問(wèn)我：“內(nèi)褲穿了沒(méi)？”我肯定地回答：“沒(méi)穿！”于是，媽媽就給我取了個(gè)日本名字――梅川內(nèi)酷。

那天，我去參加學(xué)校的節(jié)目彩排。忽然，我想起自己的內(nèi)褲沒(méi)穿。想到等一會(huì)兒要當(dāng)眾脫下衣服換演出服，我的屁股好像裝了彈簧，一下子從椅子上彈了起來(lái)。我匆匆忙忙往校門口的方向跑。聽(tīng)見(jiàn)潘沛辰在后面喊：“你上哪兒？”我不理他，跑得像一陣風(fēng)。我想，就是有一百個(gè)人也別想拉住我。

跑回家里，我直奔房間。媽媽問(wèn)清了怎么回事，說(shuō)：“梅川內(nèi)酷，你可得到教訓(xùn)了吧？”顧不得理會(huì)媽媽的嘲笑，我匆忙穿好衣服，往門口走去。媽媽大笑：“梅川內(nèi)酷，你的長(zhǎng)褲穿反了！”我看了看身上，真穿反了，只好又穿了一遍。

路上，我邊跑邊想，為了避免再發(fā)生這種事，我的習(xí)慣得改改了?？烧f(shuō)不定媽媽會(huì)再給我起一個(gè)日本名字――有川內(nèi)酷?！?/p>

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇4

一、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

二、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。

三、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把……繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣、

四、文章能過(guò)清新趣味的語(yǔ)言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

五、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

六、掌柜人不錯(cuò)。鞋子很好服務(wù)很熱情。

七、文章以……為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

八、文章雖短，但敘述生動(dòng)、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

九、反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者、

十、觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

十一、在豐富了人物的語(yǔ)言和行為之后，它襯托了人物的思想品質(zhì)。文章構(gòu)思合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，聯(lián)系自然連貫，中心突出。

十二、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

十三、Thatsall！

十四、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

十五、借景抒情托物詠志很特色。

十六、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

十七、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀*強(qiáng)

十八、…和…形成鮮明對(duì)比,突出…

十九、Dolhaveto。

二十、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

二十一、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

二十二、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、

二十三、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫(huà)。

二十四、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的興趣。

二十五、開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫法、

二十六、景物描寫生動(dòng)生動(dòng)，字句得體得體，景物生來(lái)就有情感，情感與景物交融，就好像眼前一幅生動(dòng)動(dòng)情的素描。

二十七、Hewonanelection。

二十八、對(duì)環(huán)境的描述是客觀真實(shí)的。環(huán)境為角色服務(wù)，在角色形成過(guò)程中更好地解釋了語(yǔ)境。

二十九、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

三十、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自我的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

三十一、教師善于創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生以挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

三十二、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

三十三、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自我的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣

三十四、蠻好的，呵呵，以后繼續(xù)光顧

三十五、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然

三十六、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

三十七、本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，經(jīng)過(guò)前后具體事例的比較抨擊了，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)

三十八、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

三十九、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

四十、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力

四十一、能夠把人物的內(nèi)心活動(dòng)寫得栩栩如生，真的很有價(jià)值，給人留下深刻印象。

四十二、顏*很好看，面料好舒服哦！不錯(cuò)，給個(gè)好評(píng)！

四十三、Followme。

四十四、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

四十五、謝謝店家，鞋子穿起來(lái)很舒服。

四十六、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

四十七、簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段。

四十八、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

四十九、重視前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，用類比等方法，發(fā)揮知識(shí)的正遷移效應(yīng)。

五十、你閱讀廣泛，積累了大量的單詞和句子。因此，在描述人物的動(dòng)作和表情時(shí)，你可以用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。老師很高興有你這樣的學(xué)生。只要你繼續(xù)努力，你的作家的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

五十一、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感、

五十二、能站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)流程，比較接地氣，效果好。

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇5

文題：

在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定聽(tīng)到過(guò)或看見(jiàn)過(guò)許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什幺。

當(dāng)然，如果你對(duì)“喝彩”有自己的認(rèn)識(shí)，也請(qǐng)暢所欲言，發(fā)表看法。

請(qǐng)以“喝彩”為題目，寫一篇字?jǐn)?shù)在600~1000之間的文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

范文：

2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)才剛剛落下帷幕，一些被人們喝彩的已經(jīng)成為回憶，變成了“過(guò)去時(shí)”：孫楊【這種寫作思維很好，有詳有略，一方面顯示出自己寫作素材的充實(shí)，一方面顧及到了作文整體安排的問(wèn)題，棒！】勇猛破世界紀(jì)錄、超級(jí)丹霸氣得奧運(yùn)冠軍……一些人還縈繞在我們的心頭。例如他，陸浩杰，人們對(duì)他敬仰，人們被他震撼，人們也為他所信仰的奧林匹克精神而喝彩。

江蘇90后小伙陸浩杰，他在舉重77公斤級(jí)比賽中，左手肘部意外受傷。但他不愿放棄比賽，低頭痛哭后，他含著淚，忍住撕心裂肺的疼痛，成功挺舉起190公斤的杠鈴，拼下一枚銀牌?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾集體起立為陸浩杰喝彩，這一舉感動(dòng)了世界，讓世界為他喝彩。【開(kāi)頭部分應(yīng)該集中展現(xiàn)自己的文采，不宜過(guò)長(zhǎng)】

同樣震撼，也同樣令人喝彩的是在2008年奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)比賽場(chǎng)館內(nèi)，助威聲此起彼伏。我和媽媽坐在觀眾席上，也被這歡騰的氣氛所感染，為中國(guó)隊(duì)助威吶喊，中國(guó)隊(duì)必勝！

這時(shí)，韓國(guó)隊(duì)的李裴勇上場(chǎng)了。我立馬合上了嘴，周圍的呼喊聲也小了不少。不知?jiǎng)e人是為什么，我是打心里討厭韓國(guó)，SBS電臺(tái)的無(wú)禮舉動(dòng)著實(shí)讓我氣憤，還有中國(guó)和韓國(guó)臨海的國(guó)界劃定上直到現(xiàn)在還有分歧，甚至在韓國(guó)還出現(xiàn)了許多歧視中國(guó)人的事情?！具@一段描述自己討厭韓國(guó)的原因稍顯啰嗦】終于，他走上臺(tái)，場(chǎng)內(nèi)立時(shí)鴉雀無(wú)聲。一，二……三！他將杠鈴猛地舉過(guò)頭頂，手臂上的青筋向外暴出，嘴也緊緊地抿著，生怕松懈了一絲力氣。【細(xì)節(jié)描寫很棒！臉上的肌肉什么樣？汗珠？等類似的內(nèi)容再細(xì)致一點(diǎn)就好了】就在大家以為他第一舉就成功時(shí)，他猝不及防坐到了地上，沉重的杠鈴“磅--”地砸在了地上。裁判示意他下臺(tái)后，他竟仍坐在地上。我手中的望遠(yuǎn)鏡捕捉到他那痛苦落寞的神情【這個(gè)神情可以重點(diǎn)描寫一下，讓讀者讀出來(lái)這是痛苦的表情，而不是你說(shuō)出來(lái)】--他受傷了！場(chǎng)內(nèi)一陣躁動(dòng)，我雖然不喜歡他，卻仍是一陣惋惜。

在志愿者的幫助下他被扶出場(chǎng)地。他會(huì)放棄吧！我眼前浮現(xiàn)出他擰在一起的眉毛、死死咬住的牙齒和一瘸一拐的背影。然而，短暫地離去后，他又堅(jiān)定的站在了賽場(chǎng)上。他走路的姿勢(shì)依舊費(fèi)力，眼神中卻透著不可磨滅的志氣。全場(chǎng)的觀眾有如被誰(shuí)指揮者一般，報(bào)以最熱烈的喝彩聲。我也不例外，他的不言棄在一瞬間溶化了我心中的堅(jiān)冰，我為著人類最美麗的.品質(zhì)所震撼，也為它喝彩。只可惜，第二次也以失敗告終?！具@里描寫的也不錯(cuò)，抓住了讀者的心理，當(dāng)大家正想看第二次他怎么舉重時(shí)文章戛然而止，很到位！】

還有第三次嗎？當(dāng)然！細(xì)密的汗珠布滿這英雄的額頭，不變的仍是神色中的堅(jiān)定?！具@種鎮(zhèn)定，似乎沒(méi)有寫出和第二次上場(chǎng)的區(qū)別。當(dāng)然，這名運(yùn)動(dòng)員一直是鎮(zhèn)定的、積極的，但是兩次上場(chǎng)失敗之后的第三次也就是最后一次機(jī)會(huì)和最后一次努力，運(yùn)動(dòng)員一定是有心理的細(xì)微變化的。應(yīng)該將這樣的細(xì)微變化展示出來(lái)?！课液蛬寢屵€有周圍的好幾個(gè)觀眾從他第二次舉重開(kāi)始就一直為他頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神喝彩，把手掌都拍紅了，但我們卻絲毫沒(méi)有停下的意思。他攥了攥杠鈴，深吸一口氣，如迅雷一般猛地發(fā)力……舉上肩了！一定要成功??！我們屏息凝視……“磅--”那聲音象是錘子一般擊打著心靈【還是不夠細(xì)致。錘子只是震蕩作用，而且似乎這種震蕩作用對(duì)于也許只有一次奧運(yùn)會(huì)比賽機(jī)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)還是不夠的。因此你可以想象一下當(dāng)時(shí)這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心理，一定不只是震動(dòng)，更是撕心裂肺一般！嘗試著換一個(gè)更恰切的比喻，更好一些！】。他慘叫著跪在了地上【現(xiàn)在可以描述一下他的神態(tài)、表情甚至是喊叫的聲音】。全場(chǎng)靜極了。緊接著，我周圍的觀眾一個(gè)接一個(gè)地站了起來(lái)，像歌唱國(guó)歌般莊嚴(yán)地站著，拼盡全力鼓著、叫著、喝彩著?！芭九尽钡恼坡暫汀凹佑汀钡暮炔食摿艘磺?，每個(gè)人都為這份執(zhí)著所震撼，所喝彩！他是英雄，雖敗猶榮！

那次的比賽讓我對(duì)“奧運(yùn)”有了新的認(rèn)識(shí)。我不再將問(wèn)題“民族化”，我從心底里佩服李裴勇和陸浩杰。這便是奧運(yùn)精神吧！在“更高，更快，更強(qiáng)”之下展現(xiàn)出“更美”，將人類最美好的精神播種于每一個(gè)人的心田。我明白了喝彩是最好的鼓勵(lì)，是喝彩與對(duì)奧利匹克精神的追求讓他們不懼傷痛。我們不一定要作像他們一樣的人，但至少要做一個(gè)喝彩者，為那平凡的小事而喝彩，也為那震撼人心的瞬間而喝彩！【結(jié)尾的升華不是很到位，應(yīng)該采取“雙重結(jié)尾”結(jié)構(gòu)，一個(gè)是事件的結(jié)尾，以議論抒情的方式表達(dá)一下你對(duì)文章中關(guān)鍵事件和主要人物的認(rèn)識(shí)和看法；二是情感的結(jié)尾，也就是對(duì)這個(gè)事情議論抒情的基礎(chǔ)上要提升到社會(huì)人生的高度，不僅限于說(shuō)這個(gè)人、這件事?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：

開(kāi)頭結(jié)尾有文采，中間部分有波瀾，是考場(chǎng)作文成功的秘訣。在這篇作文中，作者的中間重點(diǎn)事件的寫作很到位，注意到了詳略得當(dāng)和加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫的問(wèn)題，與此同時(shí)，還應(yīng)該在開(kāi)頭結(jié)尾的地方以你熟悉的方式強(qiáng)化一下情感的抒發(fā)和文采的展示。作文很棒！真情感人！

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇6

2015江蘇省高考滿分作文（記敘文）及點(diǎn)評(píng)

2014江蘇省高考滿分作文(記敘文)及點(diǎn)評(píng)編者按：以下記敘文，不一定都是非常優(yōu)秀，只是閱卷專家組感到新鮮。通過(guò)人景、物景、事景、場(chǎng)景來(lái)表達(dá)自己對(duì)材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。但呈現(xiàn)過(guò)程的文學(xué)化，是高考記敘文區(qū)別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。

這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀，通過(guò)文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點(diǎn)，就懂得為什么文化作文將描寫、敘事的基本功，作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓(xùn)練，而將記敘文到小小說(shuō)和散文化的訓(xùn)練，作為序列層級(jí)來(lái)打造。同時(shí)描寫的真實(shí)感與細(xì)節(jié)感、情景化與詩(shī)意化，敘事的生動(dòng)性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點(diǎn)提升。理由皆在于此。

青春萬(wàn)歲

江蘇一考生

搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。

都老了……我叉著腰站在屋中央，悲從中來(lái)：青春，終究敵不過(guò)生活的，戲要散場(chǎng)，照片要褪色，時(shí)間的洪流……

怎么回事?我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè)，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。

我捧著書(shū)，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開(kāi)的聲音。

“當(dāng)年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。

“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。

幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。

一發(fā)不可收。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。

爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍?，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，?shū)里夾著手繪的藏書(shū)票。

“找到了!”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。

是一本手抄詩(shī)集，是青春的幻夢(mèng)。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋——找——光明!”他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。

那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書(shū)里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩(shī)，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽(tīng)吉他的姑娘。

他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見(jiàn)兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。

他們心中的火還沒(méi)熄，他們從未被生活磨平。

如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬(wàn)歲，青春不朽。

老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?/p>

他的眼中分明有淚。

青春的那些事

“丁丁零……”下課鈴響了。

“快快快，快跑，去廁所搶位子?！辈恢朗钦l(shuí)大嗓音喊了這樣一句話。對(duì)她真是無(wú)語(yǔ)。可是她說(shuō)的也對(duì)，因?yàn)槟悴辉缛?，你就要等好長(zhǎng)時(shí)間，才能回班。

“好想把她們都給變沒(méi)有，看誰(shuí)還和我搶位子?！毙⊙艖崙嵉卣f(shuō)，“每次去廁所，都要等好長(zhǎng)時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根。”

“哈哈哈……”我們班里的人聽(tīng)到了都很無(wú)語(yǔ)地笑了。然后，我到小雅面前，說(shuō)：“來(lái)，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來(lái)，我數(shù)數(shù)看。”

“一根、兩根、三根……”誰(shuí)知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來(lái)了。我心里想：小雨你完了!心中卻暗暗自喜，因?yàn)槲抑老旅鎸⒁霈F(xiàn)什么狀況……

果不其然?！靶∮?”我聽(tīng)到了什么聲音，好像是誰(shuí)的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚(yáng)起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過(guò)了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕?ài)發(fā)如命，誰(shuí)敢碰她的頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說(shuō)而沒(méi)做，不然有報(bào)應(yīng)，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好!

這時(shí)，上課鈴響了。

“啊，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會(huì)了?！彼裥≈愿吲d地說(shuō)道。

“少壯不努力，老大徒傷悲。我說(shuō)睡神啊，你能不能把你的腦袋打開(kāi)啊?裝點(diǎn)知識(shí)進(jìn)去行不行啊?我真替你憂心啊!”我恨鐵不成鋼地說(shuō)。

睡神無(wú)謂地說(shuō)：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛(ài)的盼盼一定會(huì)幫我做好筆記的，對(duì)不對(duì)啊?”

“好吧!”我無(wú)可奈何。

“你不要擔(dān)心嘛!反正我很年輕，沒(méi)事的?！?/p>

我心里想：我們因?yàn)槟贻p，就可以這樣無(wú)所謂嗎?我們打打鬧鬧，因?yàn)槲覀兡贻p，正值青春時(shí)期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春?jiǎn)?

青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……

不朽的青春

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。

十八歲，很慶幸，我們相遇在這個(gè)年紀(jì)，相遇在這個(gè)可以做夢(mèng)的年紀(jì)，共同造就著我們夢(mèng)一樣的青春。

還記得，我們都不想上高中，說(shuō)高中太苦了，會(huì)受不了的，可是終究沒(méi)有一個(gè)人會(huì)半路退出，卻讓高中成了過(guò)得最難忘的三年。

這些年，我們一起，風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個(gè)正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒(méi)有再敢逃過(guò)，只是每次都是懷著不忿的心情去的。

還記得，我們一起逛街。每次來(lái)學(xué)校都比規(guī)定時(shí)間早那么一點(diǎn)，然后一起去玩，去買衣服。可是，每次的結(jié)果總是誰(shuí)都買不到合適的，卻總把賣家搞得無(wú)語(yǔ)。估計(jì)現(xiàn)在街上的店家都認(rèn)識(shí)我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問(wèn)題到底出在哪兒，誰(shuí)知道是哪個(gè)丫頭的嘴巴太損了呢?!

還記得，我們一起減肥?！澳[么辦?我又腫啦!”……誰(shuí)都不想用運(yùn)動(dòng)減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒(méi)有人，只有錢包，人都吃腫啦。

還記得，每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來(lái)看望，便會(huì)聚之以羨慕的眼神，但隨后都會(huì)消逝，繼而都會(huì)不屑地說(shuō)：“什么大不了的，我們自己看自己!”結(jié)果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說(shuō)什么了。

記得一百天的倒計(jì)時(shí)那天，憧憬著會(huì)出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)……”直到結(jié)束都沒(méi)有一句“等一下”。

記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰(shuí)都知道，這是我們?cè)谛５淖詈笠惶炝?。緊緊相擁，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)掉眼淚，因?yàn)槭窃趹?yīng)高興的時(shí)刻，可第二天，眼睛都腫了。

現(xiàn)在，我們坐在各自的考場(chǎng)里，臨行前相擁著說(shuō)不要緊張。很好，我沒(méi)有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。

有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。我只想說(shuō)，對(duì)，我們就是青年人!

致青春

“誰(shuí)將你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)為你做了嫁衣……”

那一年，表姐的同學(xué)聚會(huì)上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時(shí)的回憶。

窗外的麻雀，在電線桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得。

“就你那時(shí)候最兇了，拿著個(gè)小木棍，誰(shuí)講話就在誰(shuí)跟前揮著……”曾經(jīng)暗戀過(guò)表姐的一個(gè)男的，臉喝得通紅，“我被打得最多……”臉上似乎露出了幸福的表情?！罢l(shuí)讓你當(dāng)時(shí)臉皮那么厚來(lái)著。”表姐只捂著嘴笑。在座的每個(gè)人臉上都帶著笑。

“誰(shuí)說(shuō)是你被打得最多，我也不少，好不好?”另一個(gè)男的，肥頭大耳，剛來(lái)的時(shí)候穿得很體面，現(xiàn)在喝多了，完全失去了開(kāi)始的樣子。

……

一桌子人在那里有說(shuō)有笑，回憶著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

那時(shí)候我剛讀高一，對(duì)人世的聚散分離沒(méi)有一絲感觸，總覺(jué)得自己還青春，沒(méi)有朽去的青春，我會(huì)永遠(yuǎn)守她?？吹斤堊郎系乃麄冋f(shuō)說(shuō)笑笑還會(huì)掉下幾滴眼淚，也不覺(jué)有什么。

“還記得我們班上代表學(xué)校演的小品嗎?”表姐拍了一下手。

“記得，記得!《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了?！?/p>

“對(duì)啊，還得了獎(jiǎng)呢!”

飯桌上七嘴八舌，回憶著那場(chǎng)小品的成功。我在一旁笑著，也好想來(lái)一場(chǎng)《同桌的你》。

電線桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個(gè)小品。

我也想到了同桌的她，一個(gè)性格像男孩的女生，剪了男生的發(fā)型，每天早上一定洗頭吹頭，問(wèn)她原因，她只有一個(gè)回答：“我要在青春里做一把男孩?！蔽胰炭〔唤?，笑話她。不過(guò)她真的挺帥。

“當(dāng)時(shí)總覺(jué)得自己還年輕，誰(shuí)知一晃都十幾年了?！本蹠?huì)快到尾聲了，一個(gè)穿著個(gè)性的女士說(shuō)道。

“是啊，總是忘不了當(dāng)年的瘋狂。還記得那時(shí)一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了?！?/p>

旁邊的老師，已經(jīng)哭成淚人兒。

天下沒(méi)有不散的筵席，深夜了，他們才回家……電線桿上早已沒(méi)有了麻雀的身影。

時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來(lái)。

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇7

悄悄地告訴你們，我的老媽可是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“臭美怪”。

“咚咚咚……”我和老爸被一陣怪怪的聲音給吵醒了。我翻了個(gè)筋斗，穿上拖鞋，循聲而去。馬上就我查了個(gè)水落石出。原來(lái)，是老媽在洗手間化妝呀。我沒(méi)多想，就接著睡覺(jué)去了，反正也不是第一回了?？墒?，我后腳還沒(méi)離開(kāi)洗手間，左手就被老媽緊緊地拽住了。老媽說(shuō)：“太陽(yáng)快曬屁股了，快起床吧，我還要去參加同學(xué)的生日Part呢！”我真是敢怒不敢方，心想：什么，這還叫太陽(yáng)曬屁股了，天都還沒(méi)亮呢，什么眼神喲。沒(méi)辦法，只好乖乖地穿衣刷牙了。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我便洗漱完畢了。老媽卻還在搭配衣服。

“??！”一陣尖叫把我嚇得從樓下飛奔到樓上。一開(kāi)門便發(fā)現(xiàn)衣柜中的衣服全都華麗麗地倒在地上。老媽呢？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，我一眼瞟到了被壓在衣服堆底下的老媽。我捧腹大笑，心想：誰(shuí)讓你那么早喊我起床的，自作自受。正當(dāng)我想得不亦樂(lè)乎時(shí)，老媽破口大罵：“你個(gè)小妖精，看見(jiàn)你媽被壓了還哈哈大笑，還不快把我扶起來(lái)?！薄白衩　蔽倚蛄?，就把她拉了起來(lái)。這整個(gè)衣柜全是她的衣服，什么連衣裙，皮包，襯衫……全都倒在了地上，應(yīng)該是被塞的太滿的原因吧。老媽撿起一套衣服，往身上一穿，便問(wèn)我好不好看。我說(shuō)：“行，很好”?？墒?，她又覺(jué)得太緊了，顯得她很胖便又脫下了。又換了一套連衣裙，又問(wèn)老爸好不好看。老爸的回答和我一模一樣?？墒?，她又覺(jué)得和皮包不搭配，就又換了一套。就這樣反反復(fù)復(fù)地?fù)Q著。到最后，還是穿了一套她最喜歡的皮衣，皮裙，皮褲，皮鞋，皮包。老媽的搭配竟持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。

臭美老媽剛準(zhǔn)備出發(fā)，老媽便說(shuō)：“不行，我得補(bǔ)一下妝?！边@一補(bǔ)妝，又用了一個(gè)小時(shí)。

最后，等她到同學(xué)的生日Part時(shí)，就遲到了。

這就是我的臭美老媽，一個(gè)無(wú)人能比的，如假包換的臭美老媽。

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇8

站在小學(xué)校園門口，

我們沉默著。

畢業(yè)了，真的，畢業(yè)了……

拿著紅色的畢業(yè)證，

嘴角卻怎么也揚(yáng)不起來(lái)。

沉默中，兩行清淚順著臉頰流下，

長(zhǎng)大了，真的，長(zhǎng)大了……

我們就這樣，

默默地，抓緊每個(gè)人的手，

“不忘往事”的誓言就這樣許下。

為了不讓彼此擔(dān)心，

不約而同地抬頭仰望藍(lán)天，

努力讓眼淚流回眼眶。

最后，我們相擁，

約定下一個(gè)十字路口再見(jiàn)，

真的是再見(jiàn)嗎？

還是再也不見(jiàn)？

淚落在了梔子花上。

沒(méi)想到，

真是再見(jiàn)——

在同一個(gè)年段，

甚至同一個(gè)教室。

但，

意料之外的`，

我們似乎變成了陌路人。

見(jiàn)面，用匆匆一笑來(lái)帶過(guò)。

我們都有了各自的新朋友，

都依舊笑著活在自己與別人的世界中，

卻忘了彼此。

梔子花又開(kāi)了，

我不知道未來(lái)我們是什么樣子的，

也許，

在梔子花開(kāi)的季節(jié)，

我們相遇，

互相訴說(shuō)各自的青春。

我們的青春，

會(huì)像我們一樣，

像那段時(shí)光一樣，

回不來(lái)嗎？

也許，

我們只記得，

我的青春，你曾路過(guò)。

梔子花開(kāi)的季節(jié)……

點(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)大，青春，畢業(yè)，告別，在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)里，我們的青春一路前行，簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓這份傷感擺在讀者的面前，這就是青春！

文章不足之處在于，文章沒(méi)有素材和故事的補(bǔ)充，文章顯得有些空乏無(wú)力，沒(méi)有強(qiáng)有力的說(shuō)服力，建議小作者補(bǔ)充青春的故事進(jìn)去，這樣可以讓文章更加飽滿，同時(shí)，標(biāo)題不建議這樣的方式，一個(gè)簡(jiǎn)練的標(biāo)題才是好文章的開(kāi)頭。

長(zhǎng)大后的青春，一起并肩旅行，這就是最美好的回憶！

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇9

一、作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

二、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣

三、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

四、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

五、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

六、作為一名隨筆，你的文章思維敏捷，意志多樣。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和字里行間微妙的思想感情讓老師們感到驚訝。希望你在今后的寫作中再接再厲，形成一幅自我風(fēng)景！

七、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)兩性――工具性和人文性，既有知識(shí)、方法學(xué)習(xí)，也有人文情感教育，兩者兼顧。

八、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

九、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美、這部分還可以展開(kāi)寫、以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…

十、發(fā)貨超快，只是我不在，沒(méi)能及時(shí)簽收。贊，贊

十一、教學(xué)語(yǔ)言精確，富有感染力，重視鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

十二、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

十三、用環(huán)境襯托人物情感，情景交融，以景示景。

十四、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。

十五、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

十六、通過(guò)訓(xùn)練入手，先思后講，先學(xué)后講，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

十七、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，有復(fù)習(xí)引入，有講有練有板書(shū)有提問(wèn)有反饋鞏固，教學(xué)方法多樣化，學(xué)生參與多樣化，課堂生動(dòng)活潑。

十八、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏、結(jié)尾以……點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)、

十九、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

二十、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

二十一、文章選材新穎...…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

二十二、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感、

二十三、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

二十四、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

二十五、能有合理的想象力，體現(xiàn)有意義的哲學(xué)，。。。文章流暢簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了我的想象力，是一篇好文章。。。這篇文章文雅、優(yōu)美、流暢、連貫，尤其是人物語(yǔ)言幽默，加上一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，這實(shí)際上增加了文章的趣味性。

二十六、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

二十七、全文節(jié)奏生動(dòng)，語(yǔ)言清新，始終充滿幽默和幽默。讀書(shū)很有趣。

二十八、文章雖短，但敘述生動(dòng)、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

二十九、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！

三十、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

三十一、聰明的你成績(jī)會(huì)很快提高的!

三十二、老板*格好，寶貝也好，戴上去也很舒服，超贊.

三十三、經(jīng)過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

三十四、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

三十五、文章雖短，但敘述生動(dòng)、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神、

三十六、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

三十七、具體安排不當(dāng)，主次不清。

三十八、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

三十九、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。

四十、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。

四十一、以飽滿的激情，描寫了…………

四十二、店家發(fā)貨很速度，一天就到!

四十三、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

四十四、你的成績(jī)，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感!

四十五、課堂容量大，學(xué)生參與度高。

四十六、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺?，意不明晰用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫

四十七、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

四十八、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

四十九、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

五十、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

五十一、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。

五十二、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇10

魯迅在《答北斗雜志社問(wèn)》中說(shuō):留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫，道出了作文的真諦。本文作者擷取的恰是極普通的事讀書(shū)，14歲的小作者現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)自已在生活和勞動(dòng)中遇到的許多問(wèn)題，娓娓而談，由于讀書(shū)使自己增長(zhǎng)了知識(shí)，解決了實(shí)際問(wèn)題，因而對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚興趣，一從無(wú)知變成了有知、多知。一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)生閱歷不多，但只要能做個(gè)有心人，注意仔細(xì)觀察周圍的事物，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心，并且認(rèn)真去思考、去讀書(shū)、去實(shí)踐，是不難寫出好文章的。

像本文提到的《奇聞錄》、算苗數(shù)公式等，都是引發(fā)作者喜歡讀書(shū)的身邊瑣事。只有不斷認(rèn)真地觀察體驗(yàn)生活中時(shí)時(shí)發(fā)生的事件，發(fā)掘出這些事件的內(nèi)在意義，才能寫出像樣的一文章。這里有一點(diǎn)是必須強(qiáng)調(diào)的:一定要寫你最熟悉的生活，否則，絕對(duì)不可能把事件寫得具體、真切。對(duì)你所要寫的事物，了解得愈清楚，理解得愈深刻，就能寫得愈生動(dòng)。

本文的不足之處是，結(jié)構(gòu)稍嫌松散不緊湊，像讀書(shū)也要有方法一段，讀書(shū)所涉及的范圍一段，與命題關(guān)系不密切，可從略，省出一些筆墨，若再舉一個(gè)更典型的引發(fā)讀書(shū)興趣的實(shí)例，使文章層層推進(jìn)，達(dá)到升華，便更上一層樓了。此外，結(jié)尾采用號(hào)召式，顯得有些一般化，蒼白乏力，應(yīng)通過(guò)巧妙構(gòu)。恩，使之新穎含蓄，富有深邃哲理，才耐人回味。

議論文點(diǎn)評(píng)作文 篇11

一、文章扣題準(zhǔn)，選點(diǎn)妙。苦難是人生的老師，作者正足根據(jù)這一名句構(gòu)思，組織材料。一個(gè)長(zhǎng)期處于鮮花與贊揚(yáng)聲中的少女，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，不是倒下去，而是變得成熟，找到一份長(zhǎng)大的感覺(jué)。這樣選材不僅扣題準(zhǔn)，而且文章中激蕩著一種昂揚(yáng)的精神。

二、本文結(jié)構(gòu)和諧自然。伏筆照應(yīng)做得很好:開(kāi)篇寫我背起并不算重的行囊出發(fā)，結(jié)尾寫父親那微駝的背幫我背上行囊，以及我從父親肩上接起行囊，這些都使得丈章結(jié)構(gòu)渾然一體。并且字里行間表現(xiàn)出:我從父親手里接過(guò)來(lái)的不是簡(jiǎn)單的行囊，接過(guò)來(lái)的是一份時(shí)父親的理解，一份對(duì)生活的責(zé)任，而這種理解與責(zé)任恰好又是一種只有成長(zhǎng)后才會(huì)有的表現(xiàn)。

三、語(yǔ)言流暢自然，且有詩(shī)的韻味。有不少句子看似信手拈來(lái)，卻表現(xiàn)了小作者那較好的駕馭語(yǔ)言的功夫，有的語(yǔ)言貼切生動(dòng)而節(jié)奏鏗鏘。例:閑暇之時(shí)，讀讀家信，陶醉于母親那充滿感情的呵護(hù)與父親那充滿理性的鼓勵(lì)聲中。有的語(yǔ)言充滿著哲理，例:死亡并不可怕，真正可怕的是等待死亡的過(guò)程。有的語(yǔ)言則含蓄雋永而意味深長(zhǎng)且有點(diǎn)示主題的作用，例:在車上父親那關(guān)于大樹(shù)與小樹(shù)的對(duì)話。

四、文章對(duì)比方法的運(yùn)用，環(huán)境氣氛的渲染，修辭手法的使用，也有很多可取的地方。

五、文章也存在著不足，如果能把感覺(jué)的具體內(nèi)容抒寫得更充分些，情節(jié)結(jié)構(gòu)中巧字用得更嫻熟一些，就更好了。

議論文作文(模板11篇)

以下內(nèi)容為您提供了有關(guān)議論文作文的研究成果。作文是一種有效的思想表達(dá)交流和傳遞方式，寫作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來(lái)寫作者的練習(xí)。感謝您花時(shí)間閱讀本文！

議論文作文 篇1

隨著人們生活的改觀，不少中學(xué)生的追星現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，他們把追星當(dāng)成一種時(shí)尚，當(dāng)成生活中必不可少的一部分。

校園成為明星們的根據(jù)地早已不是秘密。不知何時(shí)，同學(xué)們手中一本本歷史悠久的唐詩(shī)宋詞成了一張張時(shí)尚新潮的明星海報(bào)；不知何時(shí)，學(xué)生們口中慷慨激昂的紅歌成了風(fēng)花雪月的情歌；不知何時(shí)，同學(xué)們手中經(jīng)典的名著成了無(wú)聊至極的雜志。同學(xué)們開(kāi)始一味模仿明星們的穿著打扮，大量收集明星資料，故作深沉，故作成熟，一個(gè)個(gè)青春洋溢的中學(xué)生變成了只知盲目模仿的麻木靈魂。這樣的例子已是數(shù)不勝數(shù)：：甘肅29歲女子楊麗娟苦追偶像劉德華xx，不僅傾家蕩產(chǎn)，而且父親為圓女兒心愿竟然賣腎籌款。然而這位見(jiàn)了劉德華的女粉絲仍不滿意，其父因不堪忍受家財(cái)耗盡之苦于xx年3月6日在香港跳海身亡。由此可見(jiàn)，過(guò)分的崇拜偶像不僅影響自己的正常生活，也給家人帶來(lái)麻煩和痛苦，這種做法是萬(wàn)萬(wàn)使不得的。

但簡(jiǎn)單的否定這種做法也是不可取的，應(yīng)該承認(rèn)的是，無(wú)論是明星的外貌、服飾、歌曲、還是運(yùn)動(dòng)本身都是美的再現(xiàn)，實(shí)際上，人類從未放棄過(guò)對(duì)美的追求。古代斷臂的維納斯塑像，米開(kāi)朗琪羅的擲鐵餅者都被人視為人性美的偶像，百看不厭；《蒙娜麗莎》的微笑更使成千上萬(wàn)的人為之傾倒。人們追求的美不僅包括外表美，風(fēng)度美，運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的生命美，還包括影視、歌風(fēng)所反映生活的情感美，青少年對(duì)明星追求的實(shí)質(zhì)是對(duì)美的追求。美的追求往往能給人以動(dòng)力。賽場(chǎng)上，當(dāng)菲利普戰(zhàn)勝了常勝將軍、400米跨欄選手摩西后，竟泣不成聲。他說(shuō)：多少年來(lái)，摩西十幾年風(fēng)靡世界的輝煌成績(jī)一直是感召我前進(jìn)的動(dòng)力?？梢?jiàn)，當(dāng)代中學(xué)生如果能正確認(rèn)識(shí)偶像，并把他化為前進(jìn)的動(dòng)力，將會(huì)產(chǎn)生積極的作用。

所以，我認(rèn)為，中學(xué)生對(duì)明星的崇拜并沒(méi)有錯(cuò)，重要的是學(xué)校、社會(huì)要積極引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的審美觀，不斷提高追求的層次，多一些高雅，少一些庸俗。

議論文作文 篇2

在歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論多么偉大的人事都不過(guò)是時(shí)代泛起的小小波浪。我們需要一個(gè)坐標(biāo)來(lái)讓自己同他人它物在時(shí)空上產(chǎn)生聯(lián)系，從而找準(zhǔn)我們真正的定位，更好的使用自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。換言之，我們需要同這個(gè)世界的紐帶。

紐帶可以化解矛盾，傳遞感情，美國(guó)大使司徒·雷登在中國(guó)生活了50年，加強(qiáng)了兩國(guó)聯(lián)系，還在中國(guó)辦學(xué)，著述；國(guó)務(wù)卿基辛格頻繁往來(lái)兩國(guó)之間，最終促使中美關(guān)系正?；Ｅ_(tái)灣老兵高秉涵多年來(lái)致力于將戰(zhàn)友骨灰送還大陸，完成了一份感情的延續(xù)和歸屬。紐帶的意義正在于凝會(huì)本來(lái)分散，甚至背離的力量，使之迸發(fā)出更強(qiáng)大的光輝。

然而，并非所有紐帶都具有正面價(jià)值。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，正如費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》所言，是一個(gè)講求人情和裙帶關(guān)系的社會(huì)。人們喜歡托“關(guān)系”，找門路，走“捷徑”辦事。有些人沾沾自喜，以為自己龐大的人際網(wǎng)發(fā)揮作用，彼此間互為紐帶，是正當(dāng)?shù)?，反倒是充分?dòng)用人際資源的表現(xiàn)。然而，這種“紐帶”是在為個(gè)人私欲服務(wù)，并非是對(duì)社會(huì)力量更好的使用，而是錯(cuò)誤使用。這也會(huì)令我們反思，到底怎樣，才是彼此聯(lián)系的最好形式？

我想，我們應(yīng)該注重聯(lián)系的對(duì)象，更應(yīng)關(guān)注聯(lián)系的方式方法，我們?cè)谂c什么性質(zhì)的事物相聯(lián)系？是出于何種目的？會(huì)造成何種影響？當(dāng)初袁世凱妄圖復(fù)辟，盲目制造孔教綱常與當(dāng)時(shí)社會(huì)的聯(lián)系，脫離實(shí)際，“紐帶”不成，反被推翻?？尚挛幕\(yùn)動(dòng)又過(guò)于急切地想要破除這種紐帶，提倡剔除一切儒家思想，這也未免過(guò)于絕對(duì)。若他們能從實(shí)際出發(fā)，探索當(dāng)日中國(guó)到底需要同自己，同西方

文化，建立怎樣一種紐帶，社會(huì)的安寧和發(fā)展便也指日可待。

當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)和國(guó)際外交，貿(mào)易，將世界更加緊密地聯(lián)系在了一起，我們也更應(yīng)謹(jǐn)慎和理性地處理彼此之間的聯(lián)系，以圖創(chuàng)造更多的正面價(jià)值。

議論文作文 篇3

今天我加班，不回去吃飯了。

這句話曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)于無(wú)數(shù)個(gè)家庭之中，從工人到醫(yī)生，從公務(wù)員到教師，薪資不同，環(huán)境不同，可唯一有一點(diǎn)共通，那就是加班。社會(huì)上對(duì)加班的聲討從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，那么這個(gè)班到底該不該加呢?

我認(rèn)為加班是可以的，但必須有一個(gè)明確的限度和補(bǔ)償方式。我國(guó)實(shí)行的是八小時(shí)工作制，可現(xiàn)在許多公司硬是擴(kuò)展了正常工作的時(shí)常，遠(yuǎn)高于八個(gè)小時(shí)，這嚴(yán)重?fù)p害了員工的身體健康及應(yīng)有的合法權(quán)益。導(dǎo)致種種現(xiàn)象的直接原因，我認(rèn)為，是公司對(duì)利潤(rùn)最大化的執(zhí)著追求，是公司不重視員工身體健康的具體體現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)了公司法律意識(shí)的淡薄。

加班固然被人所討厭，可有些時(shí)候加班是必須的，無(wú)法解決的問(wèn)題。例如說(shuō)醫(yī)生正在做一臺(tái)大手術(shù)，難道正常的八小時(shí)工作時(shí)間一到，正在做手術(shù)的醫(yī)生就可以把手術(shù)刀放下，一句“我下班了”之后便一走了之，不顧病人死活，顯然是不可以的。

由此可見(jiàn)，對(duì)于加班這件事，一味否定或者接受都是不可取的，對(duì)于正常的必要的加班時(shí)間，每個(gè)員工都無(wú)可避免，那么當(dāng)面對(duì)無(wú)理的加班時(shí)，應(yīng)該怎么做呢?

當(dāng)然是拿起我們最有力的武器，法律。員工熬夜加班導(dǎo)致猝死的事例已經(jīng)不是一粒兩粒了，為何他們?cè)谧约荷眢w已經(jīng)支撐不住的時(shí)候還在繼續(xù)加班呢?我想多半是迫于上級(jí)的壓力，不敢提出抗議，更不敢拿法律維護(hù)自己應(yīng)得的權(quán)利。對(duì)于這些人我想說(shuō)，身體是革命的本錢，只有擁有了健康的身體，奮斗的一切才有了意義。

對(duì)于過(guò)度加班問(wèn)題的解決，需要的是各個(gè)方面和各個(gè)單位的共同配合。首先是公司內(nèi)部應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己實(shí)際情況制定八小時(shí)左右的工作時(shí)間，不能過(guò)分強(qiáng)制員工加班。其次是相關(guān)部門要起到對(duì)公司工作時(shí)間方面的管理和監(jiān)督職責(zé)。需要員工自己擁有一定的法律意識(shí)，善于維權(quán)。最后還需制定一系列的補(bǔ)償措施，對(duì)于加班的員工額外的的物質(zhì)補(bǔ)償。

我相信在不久之后的將來(lái)，加班不再是人們關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，更不會(huì)是損害員工健康的時(shí)候有問(wèn)題。更合理，更科學(xué)的工作方式將會(huì)取代加班，成為推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，又能保護(hù)各方利益的新動(dòng)力!

議論文作文 篇4

每次在電視上我都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些交通事故，那時(shí)的我還不知道人命關(guān)天，總是換到自己喜歡的節(jié)目。隨著交通的發(fā)展，出人命的事越來(lái)越多。媽媽教了我一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，紅燈亮了停一停，綠燈亮了快步走?！碑?dāng)時(shí)我只是覺(jué)得好聽(tīng)，總是不由自主地拍手叫好，等我長(zhǎng)大了，沒(méi)想到這個(gè)幼稚而又讓人瞧不起的兒歌，竟然在社會(huì)上有巨大影響，記住它，可以保住多少寶貴的生命。

在一個(gè)天氣晴朗的早晨，朋友約我去打球，我一邊觀賞著賞心悅目的花草，一邊走在川流不息的馬路上，就在這一剎那間，一位年輕人騎著自行車飛奔在馬路上，可上面是紅燈??！我正為他捏一把冷汗，不由地捂住眼睛，“吱吱～”隨著一聲響亮的剎車聲，這個(gè)十字路口都像翻滾了起來(lái)，人們像一窩蜂一樣，亂成一片，馬路上頓時(shí)變得密密麻麻，絡(luò)繹不絕，警車、救護(hù)車陸續(xù)趕來(lái)，十字路口就像回民街一樣，熱鬧得很。

可能在這個(gè)年輕人的心中，汽車并不是兇猛的猛獸，可隨意擺弄。這還有一個(gè)心理陰影，要是人人都想著你撞了我，我就得付出金錢的話，世界早就跌進(jìn)地獄了。如果不把生命看重的話，你意外身亡，留下的只是孤兒寡母和無(wú)盡的懷念。

如果人人都遵守交通法規(guī)，那該少了多少人間的悲劇啊。因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)。

議論文作文 篇5

冷冽是一條生活在熱帶雨林的蛇。它有火紅的鱗片和金色的花紋，還擁有森林里別的蛇達(dá)不到的速度與技巧。當(dāng)然了，還有那致命的毒液。

理所當(dāng)然的，冷冽成了整個(gè)蛇群里最出名的蛇，所有的蛇都對(duì)他畢恭畢敬。冷冽是很聰明的，它看得出蛇們對(duì)待自己的態(tài)度。它覺(jué)得自己是不同尋常的，比其他所有的蛇都高貴。這并不是僅因?yàn)樗耐獗?，因?yàn)樗∶赖娘E骨和火紅的芯子，還有一個(gè)很重要的原因就是它做蛇的底線絕不自相殘殺。

在蛇的家族里，這可是足以向其他蛇類炫耀的資本。不論是那俊美的赤鏈游蛇，大名鼎鼎的王錦蛇，威風(fēng)凜凜的眼鏡王，還是狡猾透頂?shù)募馕球?，在饑餓難忍的時(shí)候都會(huì)朝同類下手。而冷冽不會(huì)，冷冽并沒(méi)有什么尊貴的血統(tǒng)，但他有它做蛇的底線。

等著瞧吧，有的蛇說(shuō)著風(fēng)涼話，等雨林的旱季一來(lái)，就有你好受的了。但冷冽不這么想，它想，即便是死，也要高貴地死去。死了之后可以讓那些科學(xué)考察隊(duì)的科學(xué)家們拿去到展覽館里供人類參觀它曾經(jīng)躲在草叢里聽(tīng)到兩個(gè)科學(xué)考察隊(duì)的科學(xué)家談話，他們贊嘆著：多么漂亮的花紋那一刻，它扭動(dòng)了一下身子，飛快地逃脫了。

冷冽有時(shí)候會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察那些人類，他們相愛(ài)相助，絕不會(huì)像蛇類一樣相食。有些人被它的同類咬傷了，其他人便會(huì)圍過(guò)去相救?？吹竭@些之后，冷冽的心就會(huì)莫名地暖暖的。有時(shí)候它想，那些生物能夠高高地站立，而自己的同類卻只能匍匐爬行，難道原因就在這兒？

日子就這么一天天平靜地過(guò)去了。每當(dāng)冷冽看到那些餓得頭昏眼花，拼命吃掉同類的蛇時(shí)，都會(huì)高傲地抬起頭，不屑一顧地滑過(guò)。當(dāng)然，冷冽永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心會(huì)被吃掉，因?yàn)橹灰】档鼗钪?，敢攻擊它的蛇，?yīng)該還沒(méi)出世呢！

然而沒(méi)多久，森林的旱季到了。一條條小溪干枯了，四處游走的兔子、田鼠也不知躲哪里去了。在草叢中爬行的冷冽有點(diǎn)力不從心。也難怪，它都三天沒(méi)捕到食物了，再這么下去，恐怕非得活活餓死。饑腸轆轆的冷冽不住地吐著鮮紅的信子，希望能從干燥的空氣中得到食物的味道。突然一陣腥味傳了過(guò)來(lái)，冷冽趕忙打起精神。嗖嗖地竄向味道傳來(lái)的地方。

尋著味道，冷冽來(lái)到了一棵樹(shù)下，它看到了一條跟它同樣饑腸轆轆的蛇。是蛇！冷冽一下子怔住了。它明白，自己如果再不進(jìn)食，便很可能會(huì)死去。但自己是高貴的蛇??！高貴的蛇怎么能吃同類？

它注視著那條蛇，心里想，我們蛇類再不要相互吃下去了。如果這樣相互吃下去，我們就永遠(yuǎn)只能匍匐在地爬行，永遠(yuǎn)不會(huì)像人類一樣，高貴地站立在天地之間。但是面前的那條蛇吐著血紅的芯子，正在一點(diǎn)點(diǎn)朝它靠近。冷冽感到自己冰涼的鼻尖已經(jīng)觸到了對(duì)方堅(jiān)硬的牙齒，那一刻，它感到了一絲懊惱，又感到一絲悲哀

議論文作文 篇6

光陰似箭，日月如梭。一眨眼，難忘的小學(xué)生活慢慢接近尾聲了。臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓它成為你堅(jiān)韌的拐杖；我捐你一個(gè)智慧的行囊，讓它成為人生的翅膀當(dāng)我回憶起美好的小學(xué)生活時(shí)，心里還有一絲絲小激動(dòng)。校園里的一草一木、一磚一瓦，我都銘記于心！

我還清楚地記得，當(dāng)爸爸媽媽攜著我的小手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得是多么神秘，如今，我就要進(jìn)出這扇門，我就要走出母校了，心中很不是滋味。我再一次深情地凝望著這扇大門，凝望著老師那覺(jué)悟的目光，那一切都深深地刻在我的腦海里。童年迷人的歲月，我都難以忘懷。

六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹(shù)。六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了和諧與這安寧，這美麗的一草一木、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，怎能不使我忘懷？

六年來(lái)，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個(gè)白天，老師為我們苦口婆心的講說(shuō)，多少個(gè)黑夜，老師為我們批發(fā)作業(yè)，又有多少次，我們?yōu)槔蠋熕鸵簧蠌垙堎R卡

在母校的教育下，我們得到許多朋友，得到了許多知識(shí)，讓我們成為彬彬有禮的學(xué)生，我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事但是，我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失

忘不了美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

忘不了敬愛(ài)的老師！忘不了您的諄諄教誨。您就是辛勤的園丁，為我們遮風(fēng)擋雨。

忘不了親愛(ài)的同學(xué)！我們一起度過(guò)了六年的繽紛歲月。

希望母校以后越來(lái)越好，操場(chǎng)越來(lái)越大，教學(xué)樓越來(lái)越高，校園的美景也越來(lái)越美。

議論文作文 篇7

追星作為近些年出現(xiàn)的新生事物，雖然歷史并不久遠(yuǎn)，但是其發(fā)展勢(shì)頭之迅猛，是所有的人都始料不及的。六七十年代出生的人們，崇拜的偶像是科學(xué)家陳景潤(rùn)、身殘志堅(jiān)的張海迪，而80后、90后正在校園處于追星的同學(xué)們，影視明星則成為他們心目中最完美的明星。

那么到底什么是明星呢？名者，是說(shuō)他們知名度較高，影響比較大。星者，是說(shuō)他們?nèi)缣焐系男切?，都占?jù)著一個(gè)位置，在那里引人注目，閃閃發(fā)光。他們就像城市里的霓虹燈，沒(méi)有他們城市的夜晚就會(huì)失去夢(mèng)幻般迷人的燦爛。他們就像田野里的鮮花，沒(méi)有他們大自然就會(huì)失去生命活力的象征。他們是對(duì)藝術(shù)的夸張，他們是對(duì)生活的渲染，正因?yàn)樗麄兊拇嬖?，人們才活得更加有滋有味。人生需要偶像，我們更需要偶像，偶像使人的生活變的充?shí)、豐富，偶像會(huì)使人的心臟跳動(dòng)的更加有力，生活的目的更加明確！

大多數(shù)同學(xué)能正確追星和崇拜偶像，并且有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們沒(méi)有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足；追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此樹(shù)立一個(gè)好榜樣，以星做為自己人生的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力；在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極進(jìn)取的精神；他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐；或者看到明星有不足之處，就不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身也有相同的不足，自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)整。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快地成才或者自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整無(wú)疑是具有推動(dòng)作用的。

但是，我也看到有不少同學(xué)，由于辨知能力有限，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模仿，只是一味崇拜，盲目學(xué)習(xí)，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人起初模仿明星的言行舉止，穿著打扮，進(jìn)而發(fā)展到模仿其生活方式等等，相互攀比，對(duì)學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中為一個(gè)遙遠(yuǎn)的星浪費(fèi)自己的精力和時(shí)間，空耗生命中只有一回的青春，實(shí)在太不值得了。

冰心有首小詩(shī)：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！一個(gè)人惟有付出，才有收獲。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是最重要的，青春時(shí)期是我們的黃金時(shí)期，是定格我們一生的時(shí)期。若我們這個(gè)時(shí)期，不努力勤學(xué)苦練，而把大量的錢財(cái)，精力和時(shí)間投入到追星中，豈不是荒廢了自己？

因此我建議同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象，合理調(diào)控自己的追星情結(jié)，慎重選擇值得追的星，以他為榜樣和偶像，在給你的生活增添色彩的同時(shí)，讓超過(guò)他，也成為明星的念頭激起你更多的潛能！現(xiàn)在把主要精力投入學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)我們才能成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之才和耀眼之星！

議論文作文 篇8

上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。故，何以為“上善”？何以為“若水”？——題記

我常常暗自思付：若人真可以似流水一般瀟灑過(guò)活，那便真欲無(wú)所求了。初春，天街小雨潤(rùn)如酥；夏日，瓢潑大雨現(xiàn)涼爽；深秋，秋雨梧桐落葉時(shí)；寒冬，瑞雪紛飛兆豐年。水，當(dāng)真是四季都可以見(jiàn)到你影子。揚(yáng)揚(yáng)灑灑，艷麗花瓣留不住你腳步，糾纏荊棘擋不住你身軀，哪怕是屋檐暫時(shí)把雨水?dāng)r截，太陽(yáng)一出來(lái)，呵！你便又化作一滴又一滴水精靈，往更遼闊天空飛去。好似這世上沒(méi)有什么能夠把你束縛，沒(méi)有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正瀟灑自由？不，他比不上水之無(wú)所懼難，比不上水之無(wú)所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人最高境界，莫過(guò)于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往，是似流水一般能披荊斬棘，能過(guò)濾掉世間一切煩惱。若水自由。

思及此，抬眼望見(jiàn)那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰(shuí)又能真身心皆自由呢？倘若真把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過(guò)是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個(gè)范圍之中，但是它們心靈卻從不寂寞。你可曾看見(jiàn)那水中朦朧倒影？周圍柳綠花紅？那是水把萬(wàn)物都納入懷中。所以，留住內(nèi)心對(duì)灑脫向往，也是對(duì)追求自由別樣境界。

涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人最高境界是似水這般。確，水謙卑是沒(méi)有人可以否定。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞?！坝猩浇詧D畫(huà)，無(wú)水不文章?！笨梢?jiàn)水重要性。但水卻沒(méi)有不可一世，而是謙卑地與萬(wàn)物和諧共存。我們確實(shí)就當(dāng)若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。

議論文作文 篇9

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。的卻，寬闊是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，寬容就是以大局為重，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失，學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能令我們的心靈永遠(yuǎn)埋藏在黑暗之中，而寬容卻能令我們的心靈獲得自由。

生活中，許多事情都是需要寬容的。比如：家庭中，爸爸和媽媽之間的寬容;社會(huì)上，商場(chǎng)上的寬容;友誼之間的寬容是肯定的，如果為了一件小事就和好朋友鬧翻了，這樣的人是沒(méi)有寬容之心的。再比如，男女之間如果一方?jīng)]有一顆寬容之心，那他們就沒(méi)有符合的永遠(yuǎn)感情好的可能，可想而知，寬容這個(gè)詞在人與人之間的作用是多么大的啊!他可以化解人們的誤會(huì)，讓人們變得美好起來(lái)!

寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。許多人認(rèn)為，寬容意味著膽小懦弱，其實(shí)，寬容是海納百川的博大胸懷，寬容指的歌頌，指的贊揚(yáng)!寬容如水。寬容是不計(jì)較別人的過(guò)失，是心胸寬廣。寬容如水般溫柔，在遇到矛盾時(shí)，寬容比偏激的報(bào)復(fù)更有效。寬容似一汪清泉，滌蕩人的心，使人變得冷靜!

寬容如暖流。寬容其實(shí)并不意味著包容別人的過(guò)失，它意味著用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容更讓人感動(dòng)!

寬容如詩(shī)。寬容是一首美麗的人生禮贊。

寬容也是一種學(xué)問(wèn)，要分清小過(guò)失和大過(guò)錯(cuò)，而對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，我們應(yīng)該快樂(lè)地寬容對(duì)方。寬容并非是包庇，對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，我們不要對(duì)此包庇，否則會(huì)害人其人的!當(dāng)然，當(dāng)自己做錯(cuò)了事后，不應(yīng)該輕易原諒自己，因?yàn)槟遣皇菍捜?，而是一種懦弱的行為。所以說(shuō)，寬容也是一門學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得絢麗多彩;因?yàn)閷捜荩彪s的生活才變得純潔!寬容他人也是釋放自己!擁有了寬容的美德，就擁有了愛(ài)心和人生的碧海藍(lán)天!

議論文作文 篇10

這一天太陽(yáng)出來(lái)了。我樂(lè)不可支，急急忙忙吃完早飯，就上了踏青采風(fēng)動(dòng)物園的路。陪我上路的，還有我那個(gè)撲朔迷離的幻想夢(mèng)：熊貓那黑眼圈有多大呢?長(zhǎng)頸鹿的脖子有多長(zhǎng)呢?狒狒的屁股是否紅紅的呢?……

在工作人員的帶領(lǐng)下，我們排隊(duì)進(jìn)入了香江野生動(dòng)物世界。

銀鈴般的笑聲在動(dòng)物園中蕩漾。山羊結(jié)隊(duì)，天鵝戲水，五彩鸚鵡，憨厚可愛(ài)的考拉，溫和柔順的長(zhǎng)頸鹿，步履蹣跚的大象，嬌小玲瓏的松鼠，聰明美麗的老虎，矯揉造作的黃猩猩，頑皮嬉鬧的金絲猴……激起了我們的好奇心。突然，心里有一個(gè)奇怪的念頭：假如讓這些動(dòng)物們回歸大自然，這些平時(shí)處于安定生活的動(dòng)物們又會(huì)怎樣呢?

在動(dòng)物園里的動(dòng)物們，常年過(guò)著安穩(wěn)無(wú)憂的生活，回歸大自然則會(huì)抵擋不住暴風(fēng)雨的襲擊;由于在安逸的生活中呆久了，就會(huì)難以承受弱肉強(qiáng)食的自然界了。假若把這些動(dòng)物放歸大自然，一定會(huì)死，雖然不一定是全部分。想著，心中有一絲絲的悲哀之感，同情之情。

人類把它們牢牢地關(guān)在籠子里，使它們失去了屬于它們的一片草原、森林，使它們失去了生氣，死氣沉沉地呆在籠子里;使它們生活在一片充滿喧囂聲的世界;使它們失去了一份屬于自己的自由。

想著想著，我被哨子聲驚醒了。這時(shí)，正好聽(tīng)見(jiàn)旁邊一位大約10歲的小男孩，拉拉一位大約32歲的女人的衣角說(shuō)：“媽媽，我的鞋帶松了，怎么辦?”只見(jiàn)那個(gè)女人彎下了腰，原來(lái)是幫他系鞋帶?？吹竭@里，我又沉思了。10歲大的人了，系鞋帶都要媽媽幫忙。這也難怪他們從小生活在父母的寵愛(ài)中，事事都由父母一手包辦。父母好心地為他們剝開(kāi)繭，好讓他們更容易破繭而成，但是正是他們的好心，而使他們的飛翔的夢(mèng)破滅了!即使會(huì)飛，也不會(huì)飛得高。

父母?jìng)?，?qǐng)讓您的孩子自己破繭，因?yàn)槟切⌒〉臍す蛔∷麄?，他們能以自己的力量，破繭成碟，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們自己擁有一對(duì)美麗的翅膀，能隨時(shí)捕捉一切的變化，飛躍生命中最高的，最絢麗的彩虹!請(qǐng)不要讓孩子們?nèi)鐒?dòng)物園中依賴人類生存的動(dòng)物一樣，假若一旦放歸大自然，就死亡或茍且偷生!

后記：適者生存，是自然界的法則。只有勇敢地?fù)肀{(lán)天，才有飛上去的希望。

議論文作文 篇11

陶醉于蝴蝶翩然起舞的優(yōu)美，有多少人揣測(cè)過(guò)它們破繭成蝶所付出的勇氣與努力;折服于珍珠潔白晶瑩的光澤，又有多少人看到蚌為了這生命的結(jié)晶，用自己柔軟的肉身去磨合渾身的疼痛。

我們已不再是青澀的蟲(chóng)子，只會(huì)蠕動(dòng)著肥笨的身子去吃食，不再是蹣跚學(xué)步的孩童，需要父母引導(dǎo)著亦步亦趨的前行。我們是正在做破繭努力的幼蟲(chóng)，有一雙炫麗的翅膀是我們的理想;我們是忍受疼痛的蚌，愿意含淚等到珍珠成形的一天;我們是正在充實(shí)自己的學(xué)子，在平凡的每一天里為不平凡做準(zhǔn)備。

書(shū)中的簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)：“我越孤獨(dú)，越是沒(méi)有朋友，越?jīng)]有支持，就越要新生自己?！蔽覀円嗍侨绱恕Ｎ覀?cè)绞翘弁丛揭棠?，越要激流勇進(jìn)。我們的成長(zhǎng)不僅是形式的長(zhǎng)大，更是內(nèi)心的充實(shí)?？耧L(fēng)吹不倒的是茂盛的大樹(shù)，翱翔于天空中的是羽翼豐滿的蒼鷹，我們要做扎根于土的大樹(shù)，做藍(lán)天下的英雄。無(wú)憂無(wú)慮的童年已離我們遠(yuǎn)去，但成長(zhǎng)仍在繼續(xù)!

議論作文說(shuō)科技4篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編在研究之后想與大家分享一篇名為“議論作文說(shuō)科技”的文章。寫作作為一種表達(dá)思想、展現(xiàn)才華、提高人文素質(zhì)的方法，是一種打破束縛的過(guò)程，使我們獲得自由和創(chuàng)造性。每天多寫作文，可以提升我們的思維和見(jiàn)解。你了解寫作文的注意事項(xiàng)嗎？它們有很多，讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)！

議論作文說(shuō)科技 篇1

科技發(fā)展利大于弊

世界在飛速的發(fā)展，人類的生活在不斷的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷的改變著我們的生活。每個(gè)人對(duì)科技都有著不同的看法，可能是利大于弊，亦可能反之。而在我看來(lái)，毋庸置疑，科技發(fā)展的利大于弊。

縱觀人類千百年來(lái)的歷史，從石器時(shí)代開(kāi)始，人類不斷發(fā)明了各種鐵器，到十九世紀(jì)初的蒸汽時(shí)代，人類的科技已經(jīng)開(kāi)始有了逐漸的起步。而到了如今的信息時(shí)代，高樓林立，人們享受著科技帶來(lái)的便利，生活也比以前更加方便。

我們經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)有著許多的便利。如今是信息速度膨脹的時(shí)代，想要在信息世界跟上時(shí)代的步伐，就一定要好好利用網(wǎng)絡(luò)。在以前，如果想要具體了解一些什么知識(shí)，就要到圖書(shū)館去一本一本的查閱書(shū)籍，但是現(xiàn)在有了電腦，我們就能省去很多的時(shí)間，而且在電腦上了解到的東西也十分全面。再者，網(wǎng)絡(luò)給了我們交流的平臺(tái)，就說(shuō)我們現(xiàn)在所處的校訊通，這個(gè)地方有許許多多優(yōu)秀的朋友，我們?cè)谶@里不僅是鍛煉了寫作能力，也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，社交能力有一定的提升，難道網(wǎng)絡(luò)給予大家的便利，還不夠嗎？

沒(méi)有科技高速發(fā)展的古代，人們迷信鬼神之說(shuō)，認(rèn)為人的一生是由天定的，命運(yùn)是由老天掌控的，但是在現(xiàn)代，人們證明了迷信思想是不可取的，要通過(guò)自己的努力決定自己的將來(lái)；在古代，假如人得了重病，醫(yī)生也無(wú)能為力，只能眼睜睜的看著病人死去，而如今，科技的發(fā)展也帶領(lǐng)著醫(yī)學(xué)一路向前，許多古代人看來(lái)的疑難雜癥都應(yīng)經(jīng)被解決，醫(yī)療水平有了明顯的提升……當(dāng)然，這還只是冰山一角，科技的發(fā)展為人類帶來(lái)了無(wú)盡的便捷。如果說(shuō)科技的發(fā)展是錯(cuò)誤的，那么那些偉大的科學(xué)家為什么投身到科學(xué)事業(yè)，將自己寶貴的一生獻(xiàn)給科學(xué)，牛頓、伽利略、愛(ài)迪生、居里夫人…這些名人難道無(wú)法判斷自己所選擇的事業(yè)是否正確嗎？他們?yōu)槿祟愃鞒龅呢暙I(xiàn)難道沒(méi)有意義嗎？

我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代是科技高速進(jìn)步的時(shí)代，我們的美好生活是許許多多的科學(xué)家用他們的智慧和堅(jiān)持換來(lái)的?？萍嫉陌l(fā)展促使了國(guó)家的快速進(jìn)步，使我們的國(guó)家變得強(qiáng)大，有能力屹立于世界之林的頂端。所以我始終認(rèn)為，科技發(fā)展的利大于弊！

議論作文說(shuō)科技 篇2

荷蘭一工作室利用太陽(yáng)能創(chuàng)建了一條在黑暗中發(fā)光的自行車道，靈感來(lái)自梵高的繁星閃爍的夜晚。這條路白天吸收太陽(yáng)能，晚上自己發(fā)光發(fā)亮，宛如真正的星夜。這一杰作引起了人們的驚艷與贊美。

然而，從這份贊美中卻能嗅到一股不尋常的氣息：為什么驚艷我們的是這人造的星夜？這與其他科技產(chǎn)品究竟有著怎樣的不同？

答案是：藝術(shù)。這條自行車道中同時(shí)融入了科技與藝術(shù)。

對(duì)人類而言，科技代表了生產(chǎn)的效率，是理性的載體，用于滿足物質(zhì)生活；藝術(shù)是靈感的迸發(fā)，情感的宣泄，用于豐富精神世界。然而在過(guò)去的數(shù)十年間，隨著科學(xué)技術(shù)爆炸式的增長(zhǎng)，物質(zhì)生活空前富足的人們好似被沖昏了頭腦，科技的膨脹與藝術(shù)的萎縮成為了這個(gè)時(shí)代的集體趨勢(shì)。這也很好的解釋了為何融入些許藝術(shù)靈感的自行車道能給人以驚艷感，而真正的藝術(shù)大作卻鮮有人理解。

很顯然，根據(jù)字典中對(duì)文明二字的解釋：人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的集合，我們不難得出，科技與藝術(shù)相輔相成，靈感催生效率，效率哺育靈感才是文明發(fā)展的坦途。

然而，在持續(xù)至今的科技大發(fā)展中，悄然誕生一種價(jià)值模式科技功利主義。他讓被物欲支配的人們無(wú)比重視與功利目的直接相關(guān)的科學(xué)技術(shù)，也就使得蘊(yùn)含藝術(shù)靈感的部分遭到埋沒(méi)，更導(dǎo)致了科技與藝術(shù)的對(duì)立畢竟藝術(shù)很難與功利建立聯(lián)系。

這種對(duì)立將最終使得我們喪失對(duì)于主觀情感體驗(yàn)的尊重，從而讓自己不斷隨著藝術(shù)的萎縮逐漸淪為對(duì)工具理性無(wú)比崇拜的環(huán)境中被物欲支配的個(gè)體之一。而這種境況，縱觀人類的發(fā)展歷史，恐怕是前所未有的。無(wú)論物質(zhì)匱乏與否，人文感性的精神才是人類文明發(fā)展進(jìn)步的基石。

所以，擺脫科學(xué)的功利主義的枷鎖，讓沉浸于物欲中的大腦清醒，勢(shì)在必行。

中國(guó)自古以來(lái)能工巧匠層出不窮，無(wú)數(shù)精美器物流傳于世，我們大可以從中汲取靈感。譬如商朝年間鑄造的后母戊方鼎，結(jié)合其重量、青銅的硬度，銘文的復(fù)雜程度來(lái)看，以當(dāng)時(shí)的鑄造技術(shù)完成這樣一尊大鼎無(wú)疑體現(xiàn)了先民高超的技術(shù)水平。同時(shí)，鼎也體現(xiàn)了商王作為方國(guó)共主欲要問(wèn)鼎天下的雄心壯志和厚德載物的博大胸懷。中國(guó)道器合一的傳統(tǒng)得以展現(xiàn)，給予我們啟發(fā)：

以人類文明延續(xù)數(shù)千年的精氣神執(zhí)掌空前發(fā)展的科技，以前所未有的改造世界的能力推動(dòng)文明的發(fā)展。讓藝術(shù)引領(lǐng)科技，由科技的偉力滋養(yǎng)人格精神的成長(zhǎng)。

如此調(diào)和科技與藝術(shù)，人類未來(lái)可期！

議論作文說(shuō)科技 篇3

激發(fā)新時(shí)代科技創(chuàng)新的磅礴力量

一年一度的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，是黨和人民對(duì)科技工作者的最高褒獎(jiǎng)。核潛艇癡翁黃旭華院士、氣象泰斗曾慶存院士獲得2019年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，備受矚目。各獎(jiǎng)項(xiàng)含金量十足，彰顯中國(guó)科技的強(qiáng)勁動(dòng)力，將進(jìn)一步增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新能力和戰(zhàn)勝各方困難的信心，激發(fā)新時(shí)代科技創(chuàng)新的磅礴力量。

激發(fā)科技報(bào)國(guó)的力量。當(dāng)前，舉國(guó)上下都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。作為中國(guó)夢(mèng)的重要基礎(chǔ)，科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要全體科技工作者的共同努力，而這樣的努力，必然離不開(kāi)科技工作者對(duì)科研和祖國(guó)的熱愛(ài)。新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)科技發(fā)展波瀾壯闊、成就輝煌，一代又一代科技工作者懷愛(ài)國(guó)情、秉報(bào)國(guó)志，艱苦奮斗、潛心探索、無(wú)私奉獻(xiàn)，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造。廣大科技工作者要將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家、民族緊密相連，忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民，把個(gè)人愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入新時(shí)代偉大征程之中。

激發(fā)無(wú)私奉獻(xiàn)的力量。無(wú)私奉獻(xiàn)、甘于付出，不計(jì)個(gè)人得失，是科技工作者的優(yōu)秀精神特質(zhì)。被譽(yù)為中國(guó)核潛艇之父的黃旭華院士，隱姓埋名生活了30年。他離家研制核潛艇時(shí)，剛剛30歲出頭，等回家見(jiàn)到親人時(shí)，已是60多歲的白發(fā)老人了。與風(fēng)云變幻打交道，攀登氣象科學(xué)高峰的曾慶存院士有一句名言：餓著肚子推公式，越推越新鮮。廣大科技工作者要牢固樹(shù)立敢于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的觀念，甘坐冷板凳、肯下苦功夫，心無(wú)旁騖、潛心鉆研，以一輩子全心全力只干一件事的恒心毅力安心致研，創(chuàng)造更多從0到1的原創(chuàng)成果。

激發(fā)創(chuàng)新突破的力量。近年來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新取得豐碩成果，一些重要領(lǐng)域已躋身世界前列，科技實(shí)力明顯提升，我國(guó)已經(jīng)成為具有重要影響力的科技大國(guó)。然而，21世紀(jì)的全球科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)，形勢(shì)逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。世界主要國(guó)家都在尋找科技創(chuàng)新的突破口，搶占未來(lái)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的先機(jī)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，推動(dòng)科技創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要。廣大科技工作者要堅(jiān)守科技報(bào)國(guó)初心，牢記科技強(qiáng)國(guó)使命，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、研國(guó)家之所需，洞察變革于端倪，把握先機(jī)于初始，引領(lǐng)方向于無(wú)人區(qū)，肩負(fù)起歷史賦予的重任，勇做新時(shí)代科技創(chuàng)新的排頭兵，不斷實(shí)現(xiàn)重大創(chuàng)新突破。

科技興則國(guó)家興，創(chuàng)新強(qiáng)則民族強(qiáng)。今天，我們比以往任何時(shí)候都更加需要強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力量。全國(guó)科技工作者要以黃旭華院士、曾慶存院士及全體獲獎(jiǎng)?wù)邽榘駱?，不忘初心、牢記使命，求真?wù)實(shí)創(chuàng)新，勇攀科技高峰，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

議論作文說(shuō)科技 篇4

那一次的小記者采風(fēng)活動(dòng)，我們?nèi)チ松虾？萍拣^。

我和同學(xué)來(lái)到了機(jī)器人世界。大小不同，結(jié)構(gòu)各異的機(jī)器人應(yīng)有盡有。這個(gè)能寫一手好書(shū)法。這些好可愛(ài)??！都在做著同一個(gè)動(dòng)作。同學(xué)直勾勾地看著它們，眼里滿是驚喜。還有這個(gè)可以與你打招呼，問(wèn)好。科技這位魔法師可真神奇?。?/p>

而接下來(lái)看到的，更是讓我大吃一驚。一個(gè)巨型水龍頭浮在空中，水龍頭里流出汩汩清流，底下是一個(gè)接水的巨碗?？吹竭@兒，讓我有了許多疑惑：為什么水龍頭可以浮在空中？為什么巨碗中的水不會(huì)溢出來(lái)？為什么或許，這就是科技吧。我雖然已經(jīng)離開(kāi)了，但感覺(jué)那神奇的情景一直在我的腦海。

科技這位魔法師，讓我領(lǐng)略它的神奇。