勞動(dòng)最光榮課件

勞動(dòng)最光榮課件精選。

在上課之前，老師會(huì)先根據(jù)準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容進(jìn)行講解。值得一提的是，制定教案不僅是為了規(guī)劃教學(xué)過(guò)程，還是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)必不可少的途徑。此外，幼兒教師教育網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真篩選了一篇優(yōu)質(zhì)的“勞動(dòng)最光榮課件”文章，供大家參考，希望能夠?yàn)槟峁椭?/p>

勞動(dòng)最光榮課件【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

二、展開(kāi)1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的？

教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍 幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂(lè)游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

教學(xué)反思

《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>

勞動(dòng)最光榮課件【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1.情緒愉悅地學(xué)唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。

2.用強(qiáng)、弱不同聲音進(jìn)行合唱，體驗(yàn)同伴合作演唱的快樂(lè)。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)的圖譜。

男幼、女幼、教師的頭像標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)一聽(tīng)，找一找根據(jù)范唱匹配圖譜

師(出示“勞動(dòng)最光榮”的歌名)：認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?

師：“勞動(dòng)最光榮”這幾個(gè)字讓你想到了什么?

師：它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶，因?yàn)橛辛怂麄冏孀孑呡叺男燎趧趧?dòng)，才有了我們幸福的生活。(邊唱“幸福的生活哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”，邊出示相應(yīng)的圖片。)“勞動(dòng)最光榮”送給你們。(有伴奏的演唱)

師：好聽(tīng)嗎?請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)，里面唱了什么?(教師再次演唱)

師：你聽(tīng)到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答邊演唱“XXX，XXX”，并出示相應(yīng)的圖譜)

師：請(qǐng)你們按照歌曲演唱的順序幫這些圖譜排排隊(duì)。(教師演唱歌曲，幼兒根據(jù)歌曲匹配圖譜)

2.學(xué)一學(xué)，唱一唱引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱歌曲

師：我們一起檢查圖片排得對(duì)不對(duì)?(第一次演唱)

師：讓我們看著圖片、跟著琴聲，試著唱一唱吧。(第二次演唱)

師：你覺(jué)得哪句有困難需要幫助?誰(shuí)來(lái)幫助他?(或你最喜歡哪句?跟著音樂(lè)唱一唱)

師：困難解決了，讓我們一起完整地唱歌吧。(第三次演唱)

師：我聽(tīng)到一個(gè)富有彈性的聲音，“XXX，XXX”，讓人感覺(jué)很活躍，感到勞動(dòng)真是一件快樂(lè)的事。你們也來(lái)試一試吧。(第四次演唱)

師：如果沒(méi)有圖片的提示，你們會(huì)唱嗎?(第一次去除2、4、6圖片演唱，第二次去除所有圖片演唱)

3.試一試，合一合嘗試合作演唱

師：請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，這次演唱和前面的有什么不一樣?(教師演唱)

師：在不一樣的歌曲中，你找到規(guī)律了嗎?(重復(fù)前一句的最后三個(gè)字，根據(jù)幼兒的回答，在原圖片后面添加“●●●”圖譜)

師：看一看，都是點(diǎn)點(diǎn)，哪里不一樣?(大小)小的點(diǎn)點(diǎn)可能告訴我們什么呢?我們一起來(lái)試一試吧。(幼兒演唱)

師：看看，這是誰(shuí)?你想讓誰(shuí)來(lái)演唱大點(diǎn)點(diǎn)部分、讓誰(shuí)演唱小點(diǎn)點(diǎn)部分?(用頭像標(biāo)志做提示)(根據(jù)幼兒的興趣可以多次進(jìn)行)

師：今天的歌唱活動(dòng)開(kāi)心嗎?希望下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鸪琛?/p>

活動(dòng)反思

1.歌曲具象，讓幼兒“動(dòng)心”

幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因?yàn)橹挥行撵`方能達(dá)到心靈，知識(shí)的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動(dòng)心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的反思。

要讓幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)“動(dòng)心”，首先要有意識(shí)地選擇一首能激發(fā)幼兒“動(dòng)心”的歌曲。“勞動(dòng)最光榮”的音樂(lè)用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個(gè)歌曲較長(zhǎng)，作為歌唱活動(dòng)開(kāi)展就必須截取，A部分：“太陽(yáng)光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?！备柙~具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對(duì)生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。

2.策略有效，讓幼兒“開(kāi)心”

(1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。 中班幼兒還沒(méi)有能力視唱，聽(tīng)唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動(dòng)首先得讓幼兒聽(tīng)清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時(shí)，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對(duì)面唱歌，通過(guò)教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來(lái)，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時(shí)“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。

(2)圖譜的運(yùn)用。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動(dòng)中的運(yùn)用是一種視覺(jué)參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動(dòng)最光榮”的歌詞無(wú)規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傾聽(tīng)了教師的清唱后，“你聽(tīng)到了什么?”針對(duì)幼兒的回答出示對(duì)應(yīng)的圖譜;再次傾聽(tīng)教師的演唱后(伴奏很輕)，給圖譜按照歌詞的先后順序排隊(duì);幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句?”“哪句你覺(jué)得有困難?”對(duì)于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對(duì)于“困難”的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒在樂(lè)中學(xué)。當(dāng)然，運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個(gè)歌唱活動(dòng)都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

(3)“腳手架”的拆除。在這個(gè)活動(dòng)中，圖譜在于激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，可謂“腳手架”之一，引導(dǎo)著幼兒一步步達(dá)到教學(xué)目的。但教師時(shí)常只架不拆，當(dāng)幼兒達(dá)到一定的“冗余度”時(shí)，我們要試著拆除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，不停頓地把幼兒的能力從一個(gè)水平提升到另一個(gè)新的更高水平，從而達(dá)到聽(tīng)音樂(lè)演唱的目的。

3.積極互動(dòng)，讓幼兒“舒心”

“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問(wèn)題的全部實(shí)質(zhì)就在于，我們的工作對(duì)象不是布料，而是有血有肉、有敏感而嬌嫩的心靈的兒童?！雹墼趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必須具備彈性的教學(xué)機(jī)智，在與幼兒的互動(dòng)中，共同感受活動(dòng)的驚奇與歡樂(lè)。

“你聽(tīng)到了什么?”→隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜;“你最喜歡哪一句?”→試著把它唱出來(lái);“哪句你覺(jué)得有困難?”→“誰(shuí)能幫助他(她)?”在一系列有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中，教師注重互動(dòng)的參與“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個(gè)有能力的孩子”，他們充滿(mǎn)自信與自豪，在不經(jīng)意間，從a點(diǎn)到達(dá)b點(diǎn)，再邁向c 點(diǎn)……最終達(dá)到活動(dòng)的最高點(diǎn)。

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥?tīng)一聽(tīng)，找一找”中有匹配成功的樂(lè)趣;“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂(lè);“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設(shè)計(jì)、組織老教材的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，才能真正滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要。

勞動(dòng)最光榮課件【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)

嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)光榮的情緒情感。

三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強(qiáng)度的地點(diǎn)，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。

四、設(shè)計(jì)思路

舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng)，也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，以及在成人的肯定中，直接體會(huì)自己存在的價(jià)值，體會(huì)勞動(dòng)的意義，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。

五、活動(dòng)流程

（一）感知生活

1.去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。

2.去超市購(gòu)物，觀察工作人員的工作情況。

（二）集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

說(shuō)明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

（三）參加勞動(dòng)。

說(shuō)明

1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。

2. 將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

（四）交流情感。

說(shuō)明集體交流：＂你今天在哪里勞動(dòng)＂、你為顧客做了什么＂在交流中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂(lè)趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。

勞動(dòng)最光榮課件【篇4】

教學(xué)內(nèi)容：

唱：《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)歌唱、表演、繪畫(huà)欣賞等形式，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，使學(xué)生切身體會(huì)到勞動(dòng)最光榮。

教學(xué)難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦、CD、鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》

1.導(dǎo)入

師：春天的早晨，太陽(yáng)公公又慢慢地爬了上來(lái)，花兒也漸漸地開(kāi)放了，我們的動(dòng)物小伙伴都動(dòng)起來(lái)了，猜一猜誰(shuí)來(lái)了?

(1)師模仿小蝴蝶的動(dòng)作。

生：(小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動(dòng)物。)

師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。美麗的小蝴蝶舞動(dòng)著自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽(yáng)光下，晾曬

自己的翅膀呢!

(2)模仿小蜜蜂的動(dòng)作，生猜并一起做這一動(dòng)作。

師：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢!

(3)模仿小喜鵲的'動(dòng)作，生猜并一起做這一動(dòng)作。

師：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤勞的小喜鵲撿起小樹(shù)枝一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的家。

2.師：現(xiàn)在就讓我們跟著小蜜蜂、小蝴蝶去聽(tīng)聽(tīng)它們的故事：(背景音樂(lè)：《勞動(dòng)最光榮》的伴奏音樂(lè))在美麗的大森林里，新的一天又開(kāi)始了。小喜鵲，小蜜蜂們都在勤勞地工作，小蜜蜂提著小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鵲飛來(lái)飛去，銜著小樹(shù)枝搭建自己的新房子，懶惰的小蝴蝶不但不勞動(dòng)，還到處找其它小動(dòng)物玩。大家都在勤勞地工作，沒(méi)功夫理它。為什么呢?

生：(各抒己見(jiàn))

師：小蝴蝶的翅膀是美麗的，但它不愛(ài)勞動(dòng)，我們也不喜歡它。小朋友們，不管他外表怎么樣，只要他熱愛(ài)勞動(dòng)，就是最美的!

3.師：現(xiàn)在，就讓我們一起去看看它們的生活(放課件《勞動(dòng)最光榮》)今天我們就一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲《勞動(dòng)最光榮》，我們一起看歌詞。

(1)跟老師按節(jié)奏輕聲拍手讀歌詞。

(2)隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。

(3)老師彈琴，學(xué)生加上歌詞輕聲演唱。

(4)解決難點(diǎn)

歌曲中“幸福的 生活從 |哪里 來(lái) |來(lái) 要靠 勞 |動(dòng) 來(lái)創(chuàng) |造· 0 ”是這首歌的難點(diǎn)，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。在處理難點(diǎn)時(shí)，我首先從節(jié)奏入手后半句“來(lái) 要靠 勞 |動(dòng) 來(lái)創(chuàng) |造· 0 ”是弱起節(jié)奏。通過(guò)教師準(zhǔn)確生動(dòng)的范讀、范唱和學(xué)生大量的練習(xí)突破難點(diǎn)。

(5)再跟琴完整地演唱。

(6)聽(tīng)錄音范唱，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中蘊(yùn)涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節(jié)奏。

(7)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠完整熟練地演唱歌曲了，為了加深學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，同時(shí)也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組，通過(guò)扮演不同的角色進(jìn)行表演唱。我先給學(xué)生示范一遍(師示范)，這樣使整個(gè)課堂達(dá)到一個(gè)高潮，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)。

三、拓展

1.師：歌曲中歌頌了哪些小動(dòng)物?在我們生活中還有哪些動(dòng)物也很勤勞?將這些勤勞的動(dòng)物也編進(jìn)歌曲中唱一唱。

2.根據(jù)歌曲內(nèi)容編排音樂(lè)劇。

師：扮演公雞、小鳥(niǎo)、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹(shù)等角色，跟隨音樂(lè)表現(xiàn)勞動(dòng)的場(chǎng)面。

四、全課總結(jié)

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!但我們不能光說(shuō)光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實(shí)際行動(dòng)啊!勞動(dòng)最光榮，我提議，請(qǐng)每個(gè)小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動(dòng)，不過(guò)，老師要提醒大家一定要注意安全啊!小朋友們，讓我們跟著音樂(lè)走出教室，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

勞動(dòng)最光榮課件【篇5】

教學(xué)目的：通過(guò)歌曲教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快、活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐字。

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，律動(dòng)。

1、簡(jiǎn)介：此曲是電影美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的插曲。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情趣頗為濃郁。

3、教唱過(guò)程中采用聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生辨認(rèn)歌曲中的重復(fù)與變化，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感受能力和聽(tīng)覺(jué)記憶能力，完美地唱好歌曲，為培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，采用先唱歌詞，再學(xué)歌譜的方法。

4、歌曲的難點(diǎn)是跨小結(jié)切分節(jié)奏?？朔姆椒ㄓ校?/p>

①學(xué)生聆聽(tīng)教師范唱，然后模唱。

②跟隨教師的琴聲輕聲演唱。

③在律動(dòng)動(dòng)作中進(jìn)行演唱。

④引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編表演動(dòng)作，邊唱歌邊表演。，也可以引導(dǎo)學(xué)生遍配打擊樂(lè)伴奏。

教學(xué)目的：

1、通過(guò)欣賞音樂(lè)，感受速度的變化在音樂(lè)表現(xiàn)中所起的作用。

2、通過(guò)節(jié)奏填空練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡(jiǎn)單方法。

此練習(xí)是上學(xué)期排列節(jié)奏練習(xí)的深化，在鑒別的基礎(chǔ)上運(yùn)用旋律連接的.知識(shí)進(jìn)行節(jié)奏寫(xiě)作，要求自然、流暢，松緊相間，前后平衡。節(jié)奏填空的正確順序應(yīng)是：敲→記錄→敲→修改→敲……到學(xué)生認(rèn)為連貫、流暢為止。

1、簡(jiǎn)介：“森吉德瑪”是一位蒙古少女的名字，原是流傳于內(nèi)蒙古一帶的一首鄂爾多斯民歌。作曲家賀綠汀于1945年將它用作音樂(lè)素材，寫(xiě)成這首管弦樂(lè)作品。音樂(lè)體現(xiàn)了蒙古族人民淳樸憨厚的性格，寫(xiě)出了他們迎接解放時(shí)的歡欣心情。

3、主題音樂(lè)作視唱曲，并要求學(xué)生記憶第一、二樂(lè)段的旋律。

4、復(fù)聽(tīng)時(shí)，要求學(xué)生能聽(tīng)辯兩段音樂(lè)因速度不同而形成的不同音樂(lè)形象。

5、復(fù)聽(tīng)第二遍時(shí)，要求學(xué)生講出兩段的旋律是相同的，還是不同？為什么相同的旋律產(chǎn)生不同的音樂(lè)形象？

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勞動(dòng)最光榮課件【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)

1能力目標(biāo)：

①、通過(guò)表演課本劇《小母雞種稻子》使學(xué)生直觀感受小母雞不怕辛苦，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德。

②、讀、唱《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，用歌聲贊美小母雞，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的情感教育。

③、拓展：以“還有誰(shuí)也熱愛(ài)勞動(dòng)”為題，在小組內(nèi)展開(kāi)多元討論：或編兒歌，或編故事，或唱歌，或畫(huà)畫(huà)……

④、以丁丁家的《勞動(dòng)公約》為例，和爸爸、媽媽一起訂一個(gè)《家庭勞動(dòng)公約》。

2、情感目標(biāo)：在表演，歌唱與拓展中，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，使他們知道勞動(dòng)是光榮的，也是辛苦的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前和家人一起表演《小母雞種稻子》。

2、《勞動(dòng)最光榮》的課件，小黑板、小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾。

活動(dòng)特色

以《勞動(dòng)最光榮》為主線(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，通過(guò)演、讀、說(shuō)、唱等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖

一、創(chuàng)設(shè)情境，表演《小母雞種稻子》

1、談話(huà)導(dǎo)入：

小朋友們剛剛學(xué)過(guò)了一篇童話(huà)故事叫什么名字？（《小母雞種稻子》）故事中的小母雞是一位怎樣的孩子？（熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母雞呢？（想）

（學(xué)生課前已經(jīng)和家人一起表演了這個(gè)節(jié)目，因此，請(qǐng)表演欲望強(qiáng)烈的孩子自選角色，上臺(tái)表演，不需要給他們體會(huì)人物心情，練臺(tái)詞的時(shí)間）

2、在優(yōu)美的輕音樂(lè)伴奏下，小演員表演節(jié)目。

①確定表演者：誰(shuí)愿意上臺(tái)表演呢？學(xué)生自選角色。

②交待任務(wù)：臺(tái)上的小演員們要認(rèn)真表演，演出最好的水平，臺(tái)下的觀眾也要認(rèn)真觀看，觀后發(fā)表自己的見(jiàn)解。你想對(duì)故事中的人物說(shuō)點(diǎn)什么？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)就對(duì)誰(shuí)說(shuō)。

③表演節(jié)目，觀看節(jié)目。

敘述者：課本劇表演《小母雞種稻子》現(xiàn)在開(kāi)始。小演員們很投入地在臺(tái)上表演。

[通過(guò)表演，復(fù)現(xiàn)課文內(nèi)容。進(jìn)行再創(chuàng)造，讓學(xué)生直觀感受小母雞熱愛(ài)勞動(dòng)的行為。同時(shí)，表演的過(guò)程，也是進(jìn)行交際，與伙伴合作的好機(jī)會(huì)。只有孩子們進(jìn)入小動(dòng)物的內(nèi)心世界，才能演好人物的表情，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也才能到位。教師要及時(shí)熱情地肯定他們的表演，哪怕是很小的創(chuàng)造。]

3、四人小組展開(kāi)評(píng)議

看了他們的表演，你想說(shuō)點(diǎn)什么？趕快發(fā)表自己的見(jiàn)解。

①組內(nèi)討論 ②匯報(bào) ③用表演的方式回答：“又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的？”

④小記者采訪：這么熱的天，你收稻子累不累，為什么不歇一會(huì)兒呢？（因?yàn)橹挥袩釔?ài)勞動(dòng)，不怕累，才能吃上又香又甜的白米飯。）

⑤小結(jié)：同學(xué)們看了這個(gè)特寫(xiě)鏡頭，知道：“又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的？”（用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)最光榮。）

二、出示課件：讀、唱《勞動(dòng)最光榮》

1、出示課件（一）

小母雞這么熱愛(ài)勞動(dòng)。讓我們?yōu)樾∧鸽u唱一首《勞動(dòng)最光榮》的贊歌，好嗎？

①齊讀課題：勞動(dòng)最光榮

②課件演示，看圖說(shuō)話(huà)。

誰(shuí)出來(lái)了？太陽(yáng)出來(lái)，放出什么顏色的光?

③合作學(xué)習(xí)

A誰(shuí)先知道天亮的呢？

B公雞起來(lái)那么早，干什么呢？

④齊讀丁丁編的歌詞。（花兒醒了，鳥(niǎo)兒把歌唱）

⑤老師也想唱一唱，大家同意嗎？

⑥大家一起唱好嗎？（齊唱）

2、出示課件（二）

①出示喜鵲搭窩課件，學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)。

師：在這美好的早晨，誰(shuí)開(kāi)始了一天的勞動(dòng)？

生：喜鵲給自己造房子。

生：天冷了，喜鵲覺(jué)得自己的窩不暖和，它一大早起來(lái)就給自己搭窩，把窩墊得暖暖和和。

②讀歌詞：小喜鵲，造新房。

師：還有誰(shuí)也早早地起來(lái)也開(kāi)始勞動(dòng)呢？

（出示小蜜蜂的課件，學(xué)生說(shuō)話(huà)并讀歌詞）

師：這種幸福的生活是怎么來(lái)的？

生：是勞動(dòng)換來(lái)的。

師：誰(shuí)勞動(dòng)換來(lái)了什么？

生：喜鵲勞動(dòng)換來(lái)了暖和的新房。

生：蜜蜂勞動(dòng)換來(lái)了甜甜的蜂蜜。

師：有勞動(dòng)就有收獲，所以勞動(dòng)是一件什么樣的事。

生：勞動(dòng)是一件好事。

生：勞動(dòng)最光榮。

3、全班讀唱《勞動(dòng)最光榮》。

三、拓展1、四人小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)提綱

①討論：還有誰(shuí)也熱愛(ài)勞動(dòng)？

②形式：或編兒歌，或唱一唱，或講故事，或畫(huà)一畫(huà)。

2、反饋

分類(lèi)反饋：喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)用畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)。依次進(jìn)行反饋，每一種類(lèi)型只選兩三個(gè)學(xué)生匯報(bào)。

四、布置作業(yè)

1、把《勞動(dòng)最光榮》的歌唱給爸爸、媽媽聽(tīng)。

2、你是怎樣熱愛(ài)勞動(dòng)的，和爸爸、媽媽一起訂一個(gè)《家庭勞動(dòng)公約》。

要求：①讀懂丁丁家的《勞動(dòng)公約》，知道公約必須是全家人自覺(jué)遵守的。②自己定的公約一定要做到，并給自己畫(huà)上小紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己。

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勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容(精選11篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編整理的《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇1

活動(dòng)目的：

1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

活動(dòng)過(guò)程：

出旗儀式

一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始

二、出旗、敬隊(duì)禮

三、齊唱隊(duì)歌

活動(dòng)內(nèi)容

1在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái)。

2 主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

3 全班同學(xué)聽(tīng)錄音。

4 主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢？

5 主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢！

6 持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的'這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

7學(xué)生表演舞蹈。

8主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？

學(xué)生上臺(tái)講故事。

9主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。

10（投影儀出示名人名言）

11（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?/p>

勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思

12主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。

（2）遵守比賽時(shí)間。

（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）

快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái)，完成時(shí)間；2分鐘

裁判評(píng)定，宣布第一名名單。

13接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書(shū)包柜的比賽。

14主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽?zhuān)瑫r(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫(huà)稿幫手。

15 齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。

退旗儀式

一、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

二、退旗。

三、宣布活動(dòng)結(jié)束。

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和 勞動(dòng)。

班會(huì)過(guò)程

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到 什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng) 創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的！

（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的 衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生 活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些 勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？ 勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我 們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！ 下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。

（三）分享勞動(dòng)的故事

勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一 不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起 來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的`。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看 我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎 起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話(huà)！

（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中， 你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？

（六）總結(jié)：

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)！

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的……

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全教育掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生過(guò)節(jié)的興趣。

1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓學(xué)生了解。

二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生："放假后你想做些什么事情呢?"

2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的'內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)學(xué)生：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

(一)安全教育

1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí)，不離開(kāi)要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，不要陌生人的東西。

3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;

6、熟悉三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的`用法。

(二)衛(wèi)生保健

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排學(xué)生的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學(xué)反思：

放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo);等到回校園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇4

一、活動(dòng)主題

勞動(dòng)最光榮

二、題目

我勞動(dòng)我光榮

三、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

2、使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)是可恥的行為。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過(guò)且過(guò)》，小品《起床》，詩(shī)歌《晚歸》。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）身邊的實(shí)例引起話(huà)題

導(dǎo)入：同學(xué)們，前幾天發(fā)生了一件事，應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學(xué)把地掃了，誰(shuí)知這位同學(xué)卻說(shuō)：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”

聽(tīng)了這件事，你們有什么想法？學(xué)生自由發(fā)言?！段覄趧?dòng)我光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

（三）學(xué)生講身邊勞動(dòng)的故事

1、請(qǐng)同學(xué)講自己勞動(dòng)的故事《自己的事情自己做》。

2、講自己看見(jiàn)的周?chē)鷦趧?dòng)的故事。

3、教師小結(jié)：是啊，在我們身邊，在我們周?chē)性S許多多勞動(dòng)的例子，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有多姿多彩的.世界。

4、聽(tīng)詩(shī)朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

天邊最后一縷霞光，在無(wú)邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車(chē)行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰(shuí)家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。

5、每當(dāng)唱起這首時(shí)，我們就想起農(nóng)民伯伯勞動(dòng)歸來(lái)，小伙伴放牛回家的情景，各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。

（四）小品表演、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來(lái)自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

1、小品中的做得對(duì)嗎？那么，哪些事情做得不對(duì)呢？

大家討論：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)明明哪些事情做得不對(duì)？

2、引導(dǎo)：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。像小品中的因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟，這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？

3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……

（五）故事《得過(guò)且過(guò)》

寒號(hào)鳥(niǎo)每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們，就連黃鸝鳥(niǎo)都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢？我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí)，不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥(niǎo)。

教師小結(jié)：勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥。

（六）勞動(dòng)技能大比拼，評(píng)選各種勞動(dòng)能手

1、學(xué)生的自理能力比賽：每小組選5名同學(xué)參加整理書(shū)包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

2、表?yè)P(yáng)優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)，其他的學(xué)生談感受。

（七）倡議書(shū)

班長(zhǎng)宣讀“我勞動(dòng)我光榮”的倡議書(shū)。

六、活動(dòng)延伸

讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動(dòng)成果和心得。

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進(jìn)行動(dòng)作表演。

2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動(dòng)物，懂得勞動(dòng)最光榮。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖《勞動(dòng)最光榮》。

2.音樂(lè)CD《勞動(dòng)最光榮》。

3.幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)。

（一）說(shuō)說(shuō)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人。

在你身邊，誰(shuí)是最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人？都會(huì)做什么事情？

（二）聊聊愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。

那你知道動(dòng)物朋友中誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)的呢？

二、一起聽(tīng)一聽(tīng)。

（一）欣賞教師范唱，初步感受歌曲。

下面我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的.歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌給你什么樣的感覺(jué)？

（二）傾聽(tīng)歌曲、理解歌詞。

聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱了什么？找一找哪些是愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？

三、一起演一演。

（一）可以怎樣表演這些愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？你又想怎樣表演不愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物？

四、勞動(dòng)最光榮。

（一）師幼互動(dòng)小結(jié)。

你喜歡歌里的誰(shuí)？你能夠自己做一些事情嗎？當(dāng)你成功地做完一件事情的時(shí)候，你的心情會(huì)怎樣？

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇6

活動(dòng)目的：教育學(xué)生禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生的.勞動(dòng)能力和自我管理的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備生活用品，排演小話(huà)劇《客人來(lái)了》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人講話(huà)

少先隊(duì)員應(yīng)心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩是每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范。星期天，爸、媽不在家，我們?cè)撛趺崔k？

討論：星期天，爸、媽不在家，我們?cè)撛趺崔k？

檢查、表演“我當(dāng)家”

表演評(píng)比“誰(shuí)做得最好”并說(shuō)出為什么

二、小結(jié)

少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好，能說(shuō)會(huì)道，還要能說(shuō)會(huì)做，具有一定的適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)和交往能力。

三、小話(huà)劇表演《客人來(lái)了》

四、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動(dòng)情況

五、料理家務(wù)競(jìng)賽

六、活動(dòng)總結(jié)，并號(hào)召學(xué)生禮貌待人、孝敬長(zhǎng)輩，在活動(dòng)中不斷提高自己的各種能力。

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇7

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、課前準(zhǔn)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句話(huà)夸夸他。

三、班會(huì)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的！

（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？

勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的.勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活,勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類(lèi)永遠(yuǎn)的'旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

（三）分享勞動(dòng)的故事

勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話(huà)！

（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？

（六）班長(zhǎng)發(fā)起“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”的倡議。

勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！（班長(zhǎng)宣讀“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū)）

“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū)

1、在家做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，積極地參加班級(jí)勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場(chǎng)地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí)，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不應(yīng)該浪費(fèi)，比如，你走出教室的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的勞動(dòng)成果，不應(yīng)該浪費(fèi)電，應(yīng)該把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后應(yīng)該及時(shí)把水龍頭關(guān)掉，不能浪費(fèi)水。

四、總結(jié)：

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)！

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇8

一、活動(dòng)目的：

1、開(kāi)展“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的。

3、通過(guò)展示自己的勞動(dòng)才能，品味勞動(dòng)的愉悅感、自豪感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生和家長(zhǎng)一起如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況調(diào)查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動(dòng)的典型人物和事例。

3、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)（如穿衣、系鞋帶、整理書(shū)包、掃地等），并在家練習(xí)，提高勞動(dòng)技能。

4、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動(dòng)的.圖片，給學(xué)生以表象，同時(shí)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。

三、活動(dòng)時(shí)間：

一課時(shí)

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片

學(xué)生討論后交流，教師板書(shū)：勞動(dòng)最光榮。（在勞動(dòng)下畫(huà)大拇指、畫(huà)笑臉。）

二、班上的情況調(diào)查

1、公布班上學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況的調(diào)查：

項(xiàng)目

自己洗衣

整理書(shū)包

洗澡剪指甲

收拾房子

主動(dòng)學(xué)習(xí)

人數(shù)

2、學(xué)生發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)中說(shuō)明我們班上的勞動(dòng)情況是怎么樣的？

（班主任總結(jié)：從這次調(diào)查中可以知道，我們的小朋友能自己主動(dòng)地去勞動(dòng)的實(shí)在是太少了，大多數(shù)同學(xué)是依賴(lài)父母，他們過(guò)著衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手的生活。大家說(shuō)這樣好不好？（學(xué)生齊答：不好。為什么不好呢？）

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛(ài)勞動(dòng)的嚴(yán)重后果。

1、指名講故事；

2、學(xué)生說(shuō)自己身邊愛(ài)勞動(dòng)的典型事例。

（班主任：大家說(shuō)的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我們也來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)能力是如何的強(qiáng)。）

3、學(xué)生說(shuō)聽(tīng)故事后的感受。

四、學(xué)生的自理能力比賽

1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書(shū)包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

2、比賽活動(dòng)展開(kāi)并評(píng)選各種勞動(dòng)能手，

3、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。

4、其他的學(xué)生談感受。

五、活動(dòng)鞏固——唱兒歌

勞動(dòng)最光榮

太陽(yáng)出來(lái)了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書(shū)包。說(shuō)聲再見(jiàn)了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動(dòng)最光榮。自己的事情自己忙，勞動(dòng)最光榮。

六、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造人類(lèi)。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和快樂(lè)。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的！

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

2、 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、歌曲中的“來(lái)”字唱一拍半，不宜把握。

2、 活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的快樂(lè)，感受音樂(lè)的基本情緒，并能隨著音樂(lè)即興表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 根據(jù)歌曲畫(huà)一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)磁帶、《勞動(dòng)最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

過(guò)程一：進(jìn)場(chǎng)（常規(guī)培養(yǎng)）

1、聽(tīng)進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

過(guò)程二：故事導(dǎo)入

1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個(gè)故事，名字叫《小貓釣魚(yú)》。

2、導(dǎo)入課題：勞動(dòng)最光榮

過(guò)程三：熟悉歌詞

1、 出示背景圖，請(qǐng)幼兒欣賞。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)景：雄雞歌唱、鳥(niǎo)兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說(shuō)歌詞。

過(guò)程四：學(xué)歌曲

1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽(tīng)歌曲。在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己內(nèi)心的感受。

2、教師組織幼兒根據(jù)音樂(lè)旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。

4、教師彈奏音樂(lè)旋律請(qǐng)幼兒大聲練習(xí)演唱。

過(guò)程五：表演唱

教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)反思

《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨?歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?。于是活?dòng)就變成了一種歌表演的形式，我把音樂(lè)和舞蹈融于一體，而舞蹈的動(dòng)作就來(lái)自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無(wú)形的聲音同無(wú)聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法，并提出要求，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過(guò)大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采用設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。

另外，在活動(dòng)中我還滲透了一些“勞動(dòng)節(jié)”方面的知識(shí)，我向孩子解釋了一番，一開(kāi)始孩子們都覺(jué)得勞動(dòng)是一件不好的事，因?yàn)楹苄量?，后?lái)我又問(wèn)了“爸爸媽媽勞動(dòng)后會(huì)得到什么？”、“農(nóng)民伯伯們勞動(dòng)后又會(huì)得到什么”等等問(wèn)題讓孩子明白了勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)后必定會(huì)有所收獲，收獲的過(guò)程就會(huì)非常的快樂(lè)，從而就自然地引出了“勞動(dòng)最光榮”……

小百科：勞動(dòng)，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類(lèi)運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類(lèi)理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類(lèi)。

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲活潑、歡快的情緒并能用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)對(duì)作品。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，感受勞動(dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活更美好的道理。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒已觀看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《小貓釣魚(yú)》。

（二）材料投放：

1、操作卡片。

2、音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》自制圖譜，數(shù)字資源《勞動(dòng)最光榮》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)談話(huà)幫助幼兒回憶動(dòng)畫(huà)片《小貓釣魚(yú)》的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)： 小朋友們，你們都看過(guò)《小貓釣魚(yú)》的動(dòng)畫(huà)片了，里面說(shuō)了一件什么事呢？

二、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快、活潑的旋律。

提問(wèn)： 歌曲里說(shuō)了什么事？

三、結(jié)合數(shù)字資源引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

（一）范唱歌曲，結(jié)合數(shù)字資源《勞動(dòng)最光榮》引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的內(nèi)容。

（二）討論： 為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢？

（三）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剟趧?dòng)的.快樂(lè)，感受勞動(dòng)的光來(lái)。

四、鼓勵(lì)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

（一）播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)做動(dòng)作。

（二）鼓勵(lì)幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)輕聲哼唱歌曲。

五、播放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒大膽用體態(tài)表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。

【活動(dòng)延伸】

領(lǐng)域滲透： 結(jié)合主題活動(dòng)“各行各業(yè)的人”，引導(dǎo)幼兒了解不同職業(yè)人員的不同勞動(dòng)，教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

勞動(dòng)最光榮主題課內(nèi)容 篇11

主持人：

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)同學(xué)們講故事，表演上品，查相關(guān)的資料讓同學(xué)們懂得平時(shí)在家和在學(xué)校都要有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣才會(huì)受到大家的歡迎，自己也才會(huì)有一個(gè)健康的身體，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好兒童。

進(jìn)行過(guò)程：

主持人：現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到健康是人生的第一財(cái)富，按照傳統(tǒng)觀念，個(gè)人的健康問(wèn)題歷來(lái)是由醫(yī)生和醫(yī)院負(fù)責(zé)的，結(jié)果是與生活方式有關(guān)的多種疾病依然纏身，人們并未享有健康。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提出了新的觀念，認(rèn)為健康永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，自己要對(duì)自己的健康負(fù)責(zé).我們就要從小了解自己，學(xué)習(xí)一些健康的衛(wèi)生保健知識(shí).你們知道嗎?我們?nèi)松眢w中最重要的'部分是什么?

生：是大腦

主持人：對(duì)，你們了解大腦，知道如何保護(hù)大腦嗎?

我們就歡迎劉穎藝同學(xué)給大家講講"如何保護(hù)大腦"吧

(如何保護(hù)大腦)

主持人：通過(guò)她的講述我們可真增長(zhǎng)了不少知識(shí)呀。是呀，我們上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)腦思考，那課間應(yīng)該合理休息，做正當(dāng)游戲，下面請(qǐng)?jiān)送瑢W(xué)給大家?guī)?lái)的故事>

(故事：課間活動(dòng))

主持人：謝謝袁瑾宜同學(xué)的精彩表演，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)小品。

(小品：請(qǐng)不要亂扔垃圾)

主持人：說(shuō)了這么多話(huà)都有點(diǎn)口渴了，真想喝點(diǎn)水呀.你們知道我們?yōu)槭裁匆人畣?那我們就快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)"小小廣播站"的廣播吧!

(水――生命的源泉)

主持人：講的真好呀，我明白了，我們都要養(yǎng)成定時(shí)定量喝水的好習(xí)慣.

主持人：是的，我們不僅要養(yǎng)成定時(shí)喝水的好習(xí)慣，我們還要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和講衛(wèi)生的好習(xí)慣，下面請(qǐng)聽(tīng)一組故事，希望同學(xué)們能從中學(xué)到知識(shí).

(故事：小熊的房間不講衛(wèi)生的小金魚(yú)不愛(ài)涮牙的小明)

主持人：同學(xué)們，我們也要改正自己身上的毛病，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，疾病不可怕，只要積極預(yù)防，講衛(wèi)生，積極鍛煉，就不會(huì)感染上.請(qǐng)聽(tīng)兒歌。

(兒歌：我們都是好孩子)

主持人：讓我們動(dòng)跳起來(lái)，動(dòng)起為，參加到講衛(wèi)生，鍛煉身體的行列中來(lái)吧!請(qǐng)欣賞舞蹈。

(舞蹈：健康歌)

主持人：下面請(qǐng)?zhí)评蠋熃o我們講話(huà)。

主持人：希望通過(guò)今天的班會(huì)我們班的每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的健康好兒童，今天的班會(huì)到此結(jié)束。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)祝福語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，祝福語(yǔ)有助于促進(jìn)交流，拉近人與人之間的關(guān)系。那什么樣的祝福語(yǔ)才算得上是好的祝福語(yǔ)呢？下面是小編整理的五一勞動(dòng)節(jié)的順口溜祝福語(yǔ)，歡迎大家分享。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇1

1、五一勞動(dòng)節(jié)，我們要用幸運(yùn)的鋤犁，耕種幸福的種子，播散歡樂(lè)的時(shí)光，培育希望的嫩芽，收獲甜蜜的一生，勞動(dòng)最可貴，幸福變很美。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

2、五一祝福到身邊，中心意思有五點(diǎn)：獎(jiǎng)金紅包多一點(diǎn)，步步高升快一點(diǎn)，身體健康棒一點(diǎn)，人氣旺旺火一點(diǎn)，生活幸福甜一點(diǎn)。節(jié)日快樂(lè)

3、五一到，如意到，萬(wàn)事如意人安好;五一到，快樂(lè)到，春風(fēng)得意心情好;五一到，好運(yùn)到，意外之財(cái)還不少;五一到，祝福到，愿您意氣風(fēng)發(fā)樂(lè)逍遙!

4、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱(chēng)“五一節(jié)”，定在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。所以嘍，就是您的節(jié)日!祝節(jié)日快樂(lè)!

5、放松緊張的神經(jīng)，攜手快樂(lè)去出行，幸福一點(diǎn)一點(diǎn)地搞定;賞著璀璨的繁星，浪漫愛(ài)情來(lái)經(jīng)營(yíng)，煩惱一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崞?度著五一的長(zhǎng)假，敞開(kāi)壓抑的心靈，好運(yùn)一點(diǎn)一點(diǎn)地上映;品著用心的祝福，聽(tīng)著真心的祝愿，心情一點(diǎn)一點(diǎn)地高興。五一勞動(dòng)節(jié)，愿你做個(gè)快樂(lè)精英!

6、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的、朋友，五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

7、五一勞動(dòng)節(jié)好，卸去工作的煩惱，遠(yuǎn)離城市的喧囂，享受大自然的'妖嬈。踩一踩小草，感受大自然的溫柔;聞一聞鮮花，體味生活的美妙;捧一抔溪水，品味瀟灑的味道。五一勞動(dòng)節(jié)，祝你快樂(lè)逍遙!

8、喝杯小酒，把不快吐吐;吃盤(pán)花生，把郁悶訴訴;泡杯咖啡，把疲憊緩緩;收收短信，把心情舒舒。趕在勞動(dòng)節(jié)這天，祝愿你笑口常開(kāi)!

9、太陽(yáng)暖暖升起，風(fēng)兒沙沙作響;鳥(niǎo)兒哼哼唱唱，祝您心情陽(yáng)光;長(zhǎng)假匆匆忙忙，笑容依然綻放;祝您五一節(jié)日快樂(lè)，放飛心情夢(mèng)想。

10、五一到來(lái)，為你送上一份衷心的祈禱與祝福，祝你與家人過(guò)一個(gè)愉快而祥和的勞動(dòng)節(jié)!五一節(jié)到了，你要少喝酒，多吃菜，還有要聽(tīng)老婆的話(huà)。

11、淡淡魚(yú)兒水中游，淡淡春色畫(huà)中走。淡淡煙雨淡淡愁，淡淡明月上西樓。淡淡胭脂淡淡手，淡淡酒解淡淡愁。淡淡思念在心中，淡淡問(wèn)候給朋友!勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

12、云淡風(fēng)輕暖意濃，出門(mén)購(gòu)物要步行;吃喝玩樂(lè)需有度，暴飲暴食百病生;戒煙限酒身體好，心胸開(kāi)闊最養(yǎng)生;廖廖幾語(yǔ)囑友人，祝您五一好心情!

13、拿起掃把掃掉憂(yōu)愁，拎起抹布擦掉煩惱，揮起鐵鍬鏟掉哀傷，五一勞動(dòng)節(jié)到了，快點(diǎn)來(lái)個(gè)心里大掃除吧，愿你五一節(jié)快樂(lè)無(wú)限，幸福無(wú)盡。

14、恭喜您，勤勞的朋友，您已經(jīng)獲得來(lái)自聯(lián)合國(guó)快遞出的「國(guó)際勞?！贡碚?，當(dāng)您收到這條短信的時(shí)候，醒醒吧，別做夢(mèng)了!五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

15、關(guān)懷不是今天才開(kāi)始，祝福不是今天就結(jié)束，我把最誠(chéng)摯的心最多的關(guān)懷，最深的祝福送給你，輕輕的告訴你，祝你勞動(dòng)節(jié)愉快，萬(wàn)事如意。

16、當(dāng)代科技很發(fā)達(dá)，祝福傳遞有門(mén)道，五一節(jié)日將來(lái)到，我把祝福早送上：網(wǎng)絡(luò)祝福鋪天蓋地來(lái)報(bào)道，手機(jī)短信滴滴答答不停繞，讓您五一熱鬧歡暢!

17、五一節(jié)送您飯后八戒：一戒吸煙，二戒馬上吃水果，三戒放松褲帶，四戒立即喝茶，五戒百步走，六戒立即洗澡，七戒立即睡覺(jué)!八戒：記住了嗎?

18、把工作的勞累卸下，讓快樂(lè)的心情揮發(fā)，走進(jìn)大自然的懷抱，享受田園風(fēng)光美好，五一勞動(dòng)節(jié)到，愿你天天開(kāi)心，幸運(yùn)伴隨，身體康健，一生平安，祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇2

1、懂得萃取過(guò)去，才能創(chuàng)造未來(lái)。

2、辛勞有獲，隨心鎖寓。

3、辛苦勞動(dòng)這么久，是時(shí)候犒勞一下自己。

4、開(kāi)敞篷最大的煩惱，就是不敢轉(zhuǎn)過(guò)正臉來(lái)。

5、出門(mén)帶上我，讓你少走彎路。

6、每一個(gè)拼搏的你，都值得更好的回報(bào)。

7、走進(jìn)智能生活，才是勞動(dòng)人民的幸福。

8、為明天從容勞作，為生活優(yōu)雅奮斗。

9、勞動(dòng)的果實(shí)，絕對(duì)營(yíng)養(yǎng)真實(shí)。

10、美食，不下崗！

11、名師相助，學(xué)習(xí)路上不蠻干！

12、以愛(ài)為犁，樂(lè)此不疲。

13、多了更多，少了不少。

14、拉開(kāi)夜幕，自拍不落幕。

15、熬了很多夜，會(huì)變成一顆發(fā)光的星星。

16、不考慮何種職業(yè)，只保證讓你美麗。

17、再忙，也要給自己留點(diǎn)時(shí)間。

18、種下一顆小種子，得到了一個(gè)偉大果實(shí)，勞動(dòng)最光榮！

19、勞“衣”結(jié)合，懂生活更懂你。

20、要強(qiáng)人生，就靠雙手來(lái)創(chuàng)造。

21、知識(shí)改變命運(yùn)，買(mǎi)書(shū)當(dāng)然是當(dāng)當(dāng)！

22、不勤勞？肥肉將會(huì)是你唯一的收獲。

23、慢下來(lái)，犒賞下自己。

24、假期開(kāi)車(chē)慢一點(diǎn)，平時(shí)“開(kāi)車(chē)”快一點(diǎn)。

25、干，就對(duì)了！

26、惟精惟一的匠心，是對(duì)一切美好最虔誠(chéng)的禮贊。

27、為每一個(gè)努力的你致敬。

28、每個(gè)努力的人，都值得尊重。

29、努力不一定成功，但不努力一定很輕松。

30、不要讓今天的努力，變成明天的廉價(jià)品。

31、脂肪不能有假期，勞動(dòng)節(jié)繼續(xù)動(dòng)起來(lái)。

32、我們家不愛(ài)花錢(qián)，除了為愛(ài)花錢(qián)。

33、生活的建造者是自己，努力生活的你們，辛苦了，勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。

34、不管大包小包，能幫我省錢(qián)的就是好包。

35、趁著小長(zhǎng)假，給自己補(bǔ)充一下元?dú)獍伞?/p>

36、埋頭苦干，回味甘甜。

37、你還在床上，飯已在鍋里。

38、只動(dòng)口，不動(dòng)手。

39、一連串的代碼，是我勞動(dòng)的證明。

40、勞動(dòng)的意義，讓我做回最初的自己。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇3

1、花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)紅，勞動(dòng)最光榮。

2、勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)能夠讓人體會(huì)到生活的歡樂(lè)和幸福。

3、凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重。

4、勞動(dòng)是光榮的、崇高的、神圣的，是創(chuàng)造文明的一個(gè)偉大寫(xiě)照。

5、勞動(dòng)是最光榮的，僅有勞動(dòng)才能創(chuàng)造完美生活，愛(ài)勞動(dòng)的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動(dòng)人的光彩。

6、看那些光榮的勞動(dòng)模范們，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用辛勤勞?dòng)，贏得了榮光，贏得了尊敬！

7、勞動(dòng)是最光榮的，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活，愛(ài)勞動(dòng)的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動(dòng)人的光彩。

8、勞動(dòng)光榮！不勞動(dòng)可恥！熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動(dòng)吧，我先睡一會(huì)兒就來(lái)！

9、讓我們感念勞動(dòng)，堅(jiān)持“以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。讓我們感念勞動(dòng)，做一名現(xiàn)代化建設(shè)的光榮勞動(dòng)者。

10、“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”，在勞動(dòng)精神的引領(lǐng)下，千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。

11、我一直強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。全社會(huì)都應(yīng)該尊敬勞動(dòng)模范、弘揚(yáng)勞模精神， 讓誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作蔚然成風(fēng)。

12、勞動(dòng)創(chuàng)造世界。

13、勞動(dòng)使人忘憂(yōu)。

14、生活從勞動(dòng)開(kāi)始。

15、勞動(dòng)是快活的根源。

16、勞動(dòng)所得，心安理得。

17、只有勞動(dòng)，才有成就。

18、勞動(dòng)才能給人以安樂(lè)。

19、榮譽(yù)在于勞動(dòng)的雙手。

20、勞有所獲，心有所向。

21、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。

22、只有人的勞動(dòng)才是美麗的。

23、勞動(dòng)讓人看到豐碩的果實(shí)。

24、勞動(dòng)是個(gè)寶，人生不可少。

25、只有人的勞動(dòng)才是神圣的。

26、文化越高，勞動(dòng)越受重視。

27、人類(lèi)的勞動(dòng)是惟一真正的財(cái)富。

28、只有辛勤勞動(dòng)才能換得累累果實(shí)。

29、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。

30、勞動(dòng)的果實(shí)是所有果實(shí)中最甜美的。

31、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀。

32、會(huì)了用勞動(dòng)去創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富。

33、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。

34、勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。

35、知識(shí)從勞動(dòng)中來(lái)，才能從斗爭(zhēng)中來(lái)。

36、真正的美好生活，只有靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。

37、勞動(dòng)可以帶來(lái)幸福，還可以增強(qiáng)體質(zhì)！

38、一個(gè)人只有自己勞動(dòng)，才會(huì)吃飽穿暖。

39、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。

40、勞動(dòng)是一切商品交換價(jià)值的真實(shí)尺度。

41、靈感，是由于頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。

42、勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。

43、勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心。

44、人生的意志和勞動(dòng)將創(chuàng)造奇跡般的奇跡。

45、勞動(dòng)是生命的法則，也是它最美的果實(shí)。

46、每一份勞動(dòng)，都會(huì)變成成長(zhǎng)道路上的光。

47、培養(yǎng)青年要尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)人民的感情。

48、勞動(dòng)者，就是成功者，成功者離不開(kāi)勞動(dòng)。

49、只有流下勞動(dòng)的汗水，才會(huì)有辛勤的果實(shí)。

50、幸福不會(huì)從天而降，美好生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造。

51、人在自己的勞動(dòng)中創(chuàng)造自己并理解勞動(dòng)的美。

52、人生的最大快樂(lè)，是自己的勞動(dòng)得到了成果。

53、勞動(dòng)創(chuàng)造了智慧，是普通的真理，無(wú)法否認(rèn)。

54、靈感，不過(guò)是“頑強(qiáng)地勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。

55、勞動(dòng)最美麗，而美麗屬于普天下所有的勞動(dòng)者！

56、勞動(dòng)和人，人和勞動(dòng)，這是所有真理的父母親。

57、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。

58、勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習(xí)貧困。

59、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動(dòng)。

60、發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解。

61、別人給的飯能飽一天，自己勞動(dòng)得來(lái)的能飽一年。

62、熱愛(ài)勞動(dòng)就是熱愛(ài)生活，尊重勞動(dòng)就是尊重自己！

63、勞動(dòng)是美德，只要人人參與，世界會(huì)變的更美好。

64、奮斗是勞動(dòng)者的崇高品格，也是新時(shí)代的精神氣質(zhì)。

65、勞動(dòng)可以得到食物，也可以為自己鍛煉強(qiáng)健的身體。

66、用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美的時(shí)候，美才能使人的情操更為高尚。

67、勞動(dòng)可以使身體得到休息，勞動(dòng)可以使精神得到休息。

68、科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們的發(fā)明的價(jià)值。

69、君子之處世，甘惡衣粗食，甘艱苦勞動(dòng)，斯可以無(wú)失矣。

70、看呀！世界不是勞動(dòng)的藝術(shù)品嗎？沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有世界。

71、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的。

72、只有在艱苦卓絕的勞動(dòng)中培養(yǎng)出來(lái)的靈魂才是最高貴的。

73、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。

74、當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周?chē)囊磺卸际瞧椒驳膭趧?dòng)所給予。

75、有一種赤誠(chéng)，叩擊人們心扉，勞動(dòng)者真誠(chéng)且清脆的聲音響徹。

76、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

77、無(wú)論科技發(fā)展多么的進(jìn)步，勞動(dòng)依然是快樂(lè)之源，幸福之本。

78、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

79、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，唯有勞動(dòng)的付出，才能獲得豐厚的財(cái)富。

80、肩上若無(wú)千斤擔(dān)，誰(shuí)不想逍遙似神仙，致敬身邊的最美勞動(dòng)者。

81、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上的一切財(cái)富，勞動(dòng)也使人變得聰明起來(lái)。

82、辛勤的勞動(dòng)，甜蜜的果實(shí)，吃起來(lái)總比不勞而獲的果實(shí)更香甜。

83、世界上一切的事物，都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，勞動(dòng)可以說(shuō)是萬(wàn)物之源。

84、我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切完美事情的源泉。

85、只有天生的藝術(shù)家才能忍受成為一位藝術(shù)家所必需付出的艱苦勞動(dòng)。

86、良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動(dòng)的重要條件。

87、勞動(dòng)是艱苦的，成果是甘甜的；沒(méi)有辛苦的勞動(dòng)，就沒(méi)有甘甜的果實(shí)。

88、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來(lái)創(chuàng)造自我的新的道德。

89、愛(ài)不愛(ài)勞動(dòng)反映著一個(gè)人的品德修養(yǎng)，所以我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人。

90、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。

91、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

92、移，這是極其危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼘?dǎo)致你價(jià)值取向的迷失，使你走上人生的歧路。

93、沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。

94、我只相信一條：靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的。勞動(dòng)，這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。

95、只有走在生活的前面，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了新的生活的人，才談得上真正的美。

96、讓我們一起做一個(gè)“知榮辱，愛(ài)勞動(dòng)”的小公民吧！請(qǐng)記?。簞趧?dòng)的果實(shí)最甜美！

97、我們從小就在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮，樹(shù)立良好的人生目標(biāo)。

98、勞動(dòng)相當(dāng)于一種責(zé)任意識(shí)，只要生存在這種環(huán)境里，就應(yīng)該意識(shí)到這種責(zé)任存在。

99、只有在新的社會(huì)條件下勞動(dòng)才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿(mǎn)足。

100、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇4

1、喝杯小酒，把不快吐吐;吃盤(pán)花生，把郁悶訴訴;泡杯咖啡，把疲憊緩緩;收收短信，把心情舒舒。今天五一勞動(dòng)節(jié)，祝還在加班的你沒(méi)有煩惱，心情舒坦!

2、五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)到，再忙再累要停歇，生活不要太壓抑，旅游散心去壓力，不煩不惱不沉悶，開(kāi)心生活才是真，祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)，快樂(lè)相隨永幸福!

3、水在流，魚(yú)在游，忘掉所有的憂(yōu)愁，風(fēng)在吹，雨在下，很想讓你笑一下，天有情，地有情，祝你時(shí)刻好心情，愿勞動(dòng)節(jié)開(kāi)心

4、一副硬朗的身體，一份不菲的收益，一位溫柔的賢妻，一份真摯的友誼，一生幸福的甜蜜，又到“五、一”，五一祝福表心意，祝你節(jié)日快樂(lè)!

5、節(jié)日來(lái)臨祝福多，小小短信表我心：祝你身體棒棒，容顏靚靚，豐收多多，鈔票鼓鼓，美麗樂(lè)逍遙，生活樂(lè)呵呵，愛(ài)情喜滋滋，勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

6、勞動(dòng)節(jié)提醒您：勞動(dòng)誠(chéng)可貴，休息價(jià)更高。發(fā)揚(yáng)休息精神，堅(jiān)持勞役結(jié)合原則。健康平安得歡喜，愛(ài)情美滿(mǎn)喜上喜。實(shí)現(xiàn)短信夢(mèng)想，達(dá)到祝福目的。五一快樂(lè)!

7、五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)到，短信發(fā)送來(lái)問(wèn)好，祝福送到樂(lè)陶陶，煩惱忘掉快樂(lè)抱，心情美妙精神好，經(jīng)常鍛煉身體好，健康幸福永不老。祝快樂(lè)開(kāi)心常繞、幸福安康久久。

8、披一件云的霓裳，踏一路爛漫春光，仰一簾山高水長(zhǎng)，聽(tīng)一曲空谷絕響，嗅一季濃郁芬芳，揣一懷滿(mǎn)滿(mǎn)夢(mèng)想，笑一臉如花綻放。五一佳節(jié)，祝你出游愉快!

9、五一假期已來(lái)到，歡聲笑語(yǔ)真熱鬧，疲勞憂(yōu)愁遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋，美好心情怦怦跳，平安健康如意伴，開(kāi)心過(guò)節(jié)幸福纏，放松心情好好玩，五一勞動(dòng)節(jié)樂(lè)逍遙。

10、笑是一種無(wú)言的開(kāi)脫，能記住最美的瞬間，記住最甜的內(nèi)容，記住最真的故事記住最掛念的人!它能將太多的挫折和不幸忘掉，勞動(dòng)節(jié)祝你笑口常開(kāi)，健康長(zhǎng)樂(lè)。

11、五一節(jié)歡樂(lè)格式化，系統(tǒng)將重啟，查找今天的開(kāi)心，替換昨日的憂(yōu)愁，刪除無(wú)盡的煩惱，粘貼美麗的心情，儲(chǔ)存永遠(yuǎn)的愛(ài)心，置入快樂(lè)病毒，讀取燦爛的笑容!

12、勞動(dòng)是人類(lèi)的`靈魂，無(wú)論是體力與腦力勞動(dòng)，都是最光榮的!不勞動(dòng)可恥!熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，祝你天天有耕耘天天有收獲。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

13、所謂幸福是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱(chēng)心的工作，一位深?lèi)?ài)你的愛(ài)人，一幫信賴(lài)的朋友。當(dāng)你收到此信息一切隨即擁有!五一快樂(lè)

14、一天一點(diǎn)愛(ài)戀，星星和月亮做伴!一天一點(diǎn)想念，回憶和甜蜜做伴!一天一點(diǎn)眷戀，思念和牽掛做伴!一天一點(diǎn)心愿，愿你永遠(yuǎn)與幸福做伴!勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

15、今年五一不送禮，送禮就送“五個(gè)一”：一送生意一本萬(wàn)利，二送生活一帆風(fēng)順，三送感情一拍即合，四送煩惱一去不返，五送前路一片光明。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇5

1、五一到，送上滾燙的祝福，穿過(guò)思念的天空，披著燦爛陽(yáng)光，帶著快樂(lè)云霞，為朋友抹去疲憊，為朋友刪除忙碌，愿朋友輕松自在，悠閑幸福。

2、五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)到，短信發(fā)送來(lái)問(wèn)好，祝福送到樂(lè)陶陶，煩惱忘掉快樂(lè)抱，心情美妙精神好，經(jīng)常鍛煉身體好，健康幸福永不老。祝快樂(lè)開(kāi)心常繞、幸福安康久久。

3、地球調(diào)成振動(dòng)了，氣候進(jìn)入更年期了，經(jīng)濟(jì)已經(jīng)危機(jī)了，房?jī)r(jià)壓得難喘息了，工作崗位成難題了。五一你在加班，那就恭喜你了。難題面前，你out了。

4、五一到了，我有五個(gè)一送你，希望你事業(yè)上一鳴驚人，生活上一生平安，做生意一本萬(wàn)利，一不小心就中大獎(jiǎng)，愿五種祝福永遠(yuǎn)在您身邊。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

5、請(qǐng)把工作放一放，告別疲憊;請(qǐng)出門(mén)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，放松心情;請(qǐng)四處逛一逛，把煩惱丟掉;請(qǐng)兩耳聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)眉的歡叫;五一節(jié)到了，祝你快樂(lè)逍遙!

6、你是痛苦我是刀，斬?cái)嗄憔蜁?huì)樂(lè)陶陶;你是幸福我是膠，粘牢你就會(huì)沒(méi)煩惱;你是快樂(lè)我是包，裝上你就沒(méi)法逃;祝你五一快樂(lè)，開(kāi)心!

7、五一將來(lái)到，臉上都含笑。不是中彩票，也非獎(jiǎng)金高。只為假期來(lái)，快樂(lè)無(wú)煩惱。工作可以?huà)?，不再勞碌跑。想睡就睡飽，想玩就歡笑。親人聚一堂，快樂(lè)又逍遙。朋友身邊到，情誼多美妙。預(yù)祝朋友五一快樂(lè)，生活永美好!

8、勞有所得，是一種積累。勞有所獲，是一種追求。勞有所為，是一種態(tài)度。勞有所閑，是一種藝術(shù)。勞有所樂(lè)，是一種境界。勞動(dòng)著，幸福著，預(yù)祝五一快樂(lè)!

9、今天是勞動(dòng)節(jié)，邁開(kāi)步，踏上快樂(lè)的旅程;睜開(kāi)眼，欣賞如畫(huà)的風(fēng)景;按下鍵，保存永遠(yuǎn)的幸福;再發(fā)送，傳遞快樂(lè)和滿(mǎn)足。祝你五一假期快樂(lè)幸福!

10、你雙目有神而堅(jiān)定，身體結(jié)實(shí)且強(qiáng)壯，耳大口方福氣像，雖說(shuō)能吃一點(diǎn)，但是也算得一個(gè)勞動(dòng)好手，五一勞動(dòng)節(jié)到了，八戒我們也祝你節(jié)日快樂(lè)。

11、美酒越陳越香，朋友越久越真;流水越淌越清，滄桑越流越淡。五一越來(lái)越近，短信越收越多，衷心祝愿你，五一勞動(dòng)節(jié)玩得瘋狂，擁有一份好心情!

12、五一到了，我有五個(gè)一送你，希望你事業(yè)上一鳴驚人，生活上一生平安，做生意一本萬(wàn)利，買(mǎi)彩票一不小心就中大獎(jiǎng)，愿五種祝福永遠(yuǎn)在您身邊。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

13、五一短信祝福來(lái)傳遞，一祝平安健康身體好，二祝無(wú)憂(yōu)無(wú)慮煩惱拋，三祝輝煌事業(yè)步步高，四祝財(cái)源滾滾滿(mǎn)腰包，五祝萬(wàn)事吉祥隨百年，祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。

14、風(fēng)喜迎勞動(dòng)節(jié)，舒展眉頭度五一;繁忙工作終得歇，勞累之余開(kāi)心些;雙手裝扮新世界，終有后人來(lái)感謝!

15、葡萄香蕉紅蘋(píng)果，祝你想念有結(jié)果!蘿卜黃瓜大白菜，愿你天天惹人愛(ài)!可樂(lè)清茶白開(kāi)水，望你夜夜都好睡!

16、勞動(dòng)帶給我們一切!慶祝勞動(dòng)節(jié)，迎接紅五月!祝你勞動(dòng)節(jié)愉快!心想事成!工作開(kāi)心!我會(huì)永遠(yuǎn)支持你的!

17、真正的勞動(dòng)者對(duì)工作就像對(duì)自己的妻子那樣摯愛(ài)。祝你的.努力和汗水盡快變成明天成功的果實(shí)。勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

18、五一送你五個(gè)一。升職一馬當(dāng)先，賺錢(qián)一本萬(wàn)利，旅游一路順風(fēng)，家庭一團(tuán)和氣，情人好運(yùn)一波未平一波又起!。

19、五一假期到，祝你吃好，喝好，玩好，睡好，身體好，心情好，學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)好，財(cái)運(yùn)好，總之，祝你一切好好好!

20、春暖花開(kāi)五一假，給你送上快樂(lè)砝碼，為你壘好開(kāi)心寶塔，送你整束幸福鮮花，愿你人生快樂(lè)發(fā)達(dá)，愿你事業(yè)揚(yáng)鞭快馬。

五一勞動(dòng)最光榮順口溜 篇6

1、只有栽種樹(shù)苗，才能吃到果實(shí)。

2、不勞動(dòng)者不得食。

3、春天種下秋天收，眼前存下將來(lái)用。

4、紅糖甜，白糖甜，不如勞動(dòng)果實(shí)甜。

5、早起的鳥(niǎo)兒捉的蟲(chóng)子多。

6、艱苦的勞動(dòng)會(huì)迎來(lái)戰(zhàn)斗的喜悅，辛勤的汗珠換來(lái)連年的豐收。

7、勞動(dòng)萬(wàn)事足。

8、財(cái)富的父親是勞動(dòng)，財(cái)富的母親是大地。

9、未來(lái)屬于那些早起床的人。

10、遍地是黃金，單等勤勞人。

11、愛(ài)勞動(dòng)，受尊重。

12、只要靠勞動(dòng)，大地最慷慨。

13、少說(shuō)話(huà)，多做事。

14、不織網(wǎng)的蜘蛛捉不到蟲(chóng)子。

15、勤來(lái)勤去搬倒山。

16、起得早就走得遠(yuǎn)。

17、勤勞意味著萬(wàn)物不缺，懶惰意味著一無(wú)所有。

18、夏天多流汗，冬天少挨冷。

19、浩瀚海洋，源于細(xì)小溪流;偉大成就，來(lái)自艱苦勞動(dòng)。

20、三日早起抵一工。

21、自己的手就是大自然的統(tǒng)治者。

22、人們真正的財(cái)富是勞動(dòng)的本領(lǐng)。

23、不下功夫是得不一果實(shí)的。

24、勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。

25、掘井的人有權(quán)從井中取水。

26、不是靠天吃飯，全靠?jī)墒謩?dòng)彈。

27、獵手沒(méi)有冬天。

28、勞動(dòng)果實(shí)是所有果實(shí)中最甜蜜的。

29、土地?zé)o偏心，專(zhuān)愛(ài)勤快人。

30、勤有功，嬉無(wú)益。

勞動(dòng)最光榮的句子匯總

“在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該理解勞動(dòng)的意義并尊重勞動(dòng)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)?！?我有自信可以達(dá)到熟練掌握多種語(yǔ)言的表達(dá)方法"？在悠閑的日子里，大家都會(huì)分享自己看到的好東西。幼兒教師教育網(wǎng)特地搜集了關(guān)于“勞動(dòng)最光榮的句子”的優(yōu)質(zhì)信息與大家分享，為了更好地管理壓力你可以嘗試一些放松和冥想的技巧！

勞動(dòng)最光榮的句子(1--23條)

1、勞動(dòng)最光榮，是每個(gè)人應(yīng)該銘記在心的信條。只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，才能創(chuàng)造更美好的生活。勞動(dòng)不僅帶來(lái)物質(zhì)上的收獲，更重要的是讓我們擁有自尊和成就感。讓我們一起珍視勞動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！

2、勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活，勞動(dòng)是人生的意義所在。

3、低年級(jí)（1-2年級(jí)）:

4、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

5、勞動(dòng)最光榮，愛(ài)崗敬業(yè)忙。

6、同時(shí)，詩(shī)中也提到了善始者必善終，勞動(dòng)需要持之以恒，不斷努力才能取得成功。

7、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)是區(qū)別人類(lèi)與動(dòng)物的特征。

8、努力拼搏創(chuàng)一番，奮斗青春展宏圖。

9、生命不息，勞動(dòng)不止，靠勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。

10、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，同時(shí)也創(chuàng)造了人類(lèi)最美好的未來(lái)。

11、勞動(dòng)不僅可以帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富，更能讓人們感到自己的價(jià)值和成就，讓人們更有尊嚴(yán)、更有自信。

12、因此，這首詩(shī)表達(dá)了勞動(dòng)的重要性和光榮，是對(duì)勞動(dòng)人民的贊美和鼓勵(lì)。

13、七言詩(shī)是傳統(tǒng)的文學(xué)形式之一，能夠簡(jiǎn)潔地表達(dá)情感與思想。

14、無(wú)論你在哪里、只有普通工人、你不會(huì)忘記母親和人民的使命。人們會(huì)多年的舊、但知識(shí)總是年輕。白奶油被染色、莊志仍然存在、血液是痛苦、春蠶死。

15、這個(gè)順口溜短小精悍，表達(dá)了勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性和光榮性，同時(shí)也喚起人們的愛(ài)勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)的呼吁。

16、學(xué)會(huì)自己穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包；

17、勞動(dòng)是最光榮的事情，人類(lèi)在其中得到了充實(shí)和成長(zhǎng)。

18、要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)我國(guó)工人階級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì)，大力宣傳勞動(dòng)模范和其他典型的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)對(duì)廣大青少年的教育，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念蔚然成風(fēng)，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。

19、是啊，在高貴、高尚的天平上，勞動(dòng)者沒(méi)有貴賤高低之分，不論什么崗位，無(wú)論你在哪里，只要你投入了，盡力了，大家的貢獻(xiàn)份額都是等值的，這便是勞動(dòng)的公正與公平。

20、在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該理解勞動(dòng)的意義并尊重勞動(dòng)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

21、勞動(dòng)最光榮的大字是“勞動(dòng)最光榮”，這個(gè)大字的字形呈長(zhǎng)方形，黑色主色調(diào)，表明勞動(dòng)是最光榮的事情。

22、“勞動(dòng)最光榮，但我最喜歡發(fā)呆?！?/p>

23、五一勞動(dòng)節(jié)，讓我們一起勞動(dòng)，創(chuàng)造美好未來(lái)。

勞動(dòng)最光榮的句子(24--46條)

24、習(xí)近平總書(shū)記指出，勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。因此，日常生活的延續(xù)離不開(kāi)勞動(dòng)，美好生活的實(shí)現(xiàn)更有賴(lài)于勤勉而高效的勞動(dòng)。在這個(gè)意義上，勞動(dòng)不僅創(chuàng)造財(cái)富，而且造就美德。

25、愛(ài)反思人們的道德培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)喜歡勞動(dòng)的人。

26、出處是五六十年代的標(biāo)語(yǔ)，到處都張貼著，工人最偉大，勞動(dòng)最光榮！那個(gè)年代的樸實(shí)和熱情影響和激勵(lì)了一代又一代的人，也是他們用自己的行動(dòng)和努力，建設(shè)了社會(huì)主義現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)，人們都為了建設(shè)更好的社會(huì)付出自己的一份力量，用勞動(dòng)證明自己的價(jià)值。

27、因?yàn)閯趧?dòng)是每個(gè)人都應(yīng)該尊重和珍視的事情，只有通過(guò)勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和社會(huì)。

28、勞動(dòng)節(jié)的句子唯美簡(jiǎn)短

29、勞動(dòng)力、所有平等為每個(gè)人！是的、無(wú)論你做什么、如果你是一個(gè)普通的人、那么你是政府機(jī)構(gòu)的先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、無(wú)論它們是否相當(dāng)于每個(gè)人。

30、在共和國(guó)的旗幟下，我們看到了企業(yè)家的奮斗、科學(xué)家的心血、教育家的敬業(yè)、藝術(shù)家的探索，以及無(wú)數(shù)普通勞動(dòng)者的熱血。于是，勞動(dòng)這個(gè)普通的字眼，終因壯麗的事業(yè)而顯得偉大、神圣。

31、勞動(dòng)最光榮，工作最崇高。勞動(dòng)是人類(lèi)創(chuàng)造生活的動(dòng)力源泉，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在勞動(dòng)中，我們肩負(fù)著家庭的責(zé)任，也為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

32、在這期節(jié)目中勞動(dòng)最光榮固定主持：鄧超、Angelababy（楊穎）、李晨、陳赫、鄭愷、王祖藍(lán)、鹿晗

33、咱們工人有力量，每天每夜工作忙，修起來(lái)高樓大廈，架起了鐵路橋梁，讓世界變了嘜變了樣。

34、勞動(dòng)最光榮的原因是它是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基石，是創(chuàng)造財(cái)富和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

35、勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，是每個(gè)公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。

36、潛心苦干奮發(fā)力，付出汗水換豐收。

37、不勞而獲是犯罪的重要思想根源。

38、而勞動(dòng)者的辛勤付出和智慧貢獻(xiàn)，是保障國(guó)家繁榮昌盛、人民幸福安康的重要保障。

39、因?yàn)閯趧?dòng)是創(chuàng)造美好生活的重要基礎(chǔ)，勤勞和奮斗是取得成功的關(guān)鍵，而這七言詩(shī)更是表達(dá)了勞動(dòng)和奮斗帶來(lái)的光榮和偉大。

40、這是毛主席他老人家說(shuō)的話(huà)。

41、接下來(lái)畫(huà)出掃帚，把掃帚上的紋理畫(huà)好。

42、勞動(dòng)最光榮是我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持的一種原則，任何時(shí)候把勞動(dòng)放在自己的心上，付諸到實(shí)際的行動(dòng)當(dāng)中，才能真正的感受到生活的美好和幸福，才能體會(huì)到勞動(dòng)人民最真誠(chéng)的一面。

43、現(xiàn)在不提勞動(dòng)最光榮了，小時(shí)候上學(xué)，常常提醒我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，常常唱我是公社小社員等，那時(shí)候我們的理念就是勞動(dòng)最光榮，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)的做人。

44、上林園中青青桂，折得一枝好夫婿。杏花如雪柳垂絲，春風(fēng)蕩r不同枝。

45、這首七言詩(shī)通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和押韻的形式表達(dá)了勞動(dòng)的重要性，贊美了勤勞的人們，呼吁大家珍視勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)。

46、因此，是以詩(shī)歌形式弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、倡導(dǎo)勞動(dòng)文化的經(jīng)典之作，更是我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪胁粩鄨?jiān)持的重要信念和動(dòng)力源泉。

勞動(dòng)最光榮的句子(47--69條)

47、勞動(dòng)最光榮，因?yàn)樗莿?chuàng)造財(cái)富和價(jià)值的源泉，是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。

48、不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，只要用心投入，都能帶來(lái)無(wú)盡的成果與收獲。

49、高層建筑在地板外、亭子、掌握著一只手、肩膀和一個(gè)大柵欄、所以血唱著一個(gè)大eige洞穴、明天被送到世界各地的距離。明天歡呼、為工人唱歌！

50、一個(gè)建立在強(qiáng)制勞動(dòng)和奴役大眾基礎(chǔ)上的政權(quán)，一個(gè)積極備戰(zhàn)而只靠宣傳謊言而存在的政權(quán)，怎么能尊重體育運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員呢?請(qǐng)各位相信我的話(huà)，那些去柏林的運(yùn)動(dòng)員只能成為那個(gè)以世界之主自居的的角斗士、階下囚和笑料 海因里希曼

51、手中有勞動(dòng)，心中有光榮，勞動(dòng)是智慧與勇氣的結(jié)晶。

52、結(jié)論：是《贈(zèng)汪倫》。

53、此外，勞動(dòng)也是我們國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族不斷發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，值得我們?nèi)窆餐霌P(yáng)和推崇。

54、人類(lèi)應(yīng)該生存、國(guó)家應(yīng)該被激活、這個(gè)國(guó)家強(qiáng)大、個(gè)人應(yīng)該從努力中變得不可能。我不怕困難、真誠(chéng)的勞動(dòng)力和創(chuàng)始人的英雄?，F(xiàn)實(shí)生活是幸福的、我的勞動(dòng)力、創(chuàng)作和忘記工作、這就是轉(zhuǎn)向過(guò)程中的真相。

55、最光榮的勞動(dòng)七言詩(shī)是《破陣子》

56、我看著他們的榮耀工作模型、他們努力工作正常的位置！

57、——2013年4月28日，在同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)的講話(huà)

58、因?yàn)閯趧?dòng)是一切物質(zhì)的的源泉，也是人類(lèi)一切文化的源泉。人類(lèi)是地球上的一種高級(jí)動(dòng)物，要生存就得靠勞動(dòng)來(lái)獲取物質(zhì)，從而就要不斷的去奮斗。

59、勤勞、勇敢、智慧，皆是對(duì)勞動(dòng)者的由衷贊嘆;而懶散、怠惰、懦弱，則是對(duì)不勞而獲者的無(wú)情貶咒。在人們的心目中，勞與不勞之間分明就割裂出光榮與可恥的界限。人們敬重勞動(dòng)，實(shí)際上就是敬重勞動(dòng)者，就是敬重他們的勞動(dòng)成果。

60、勞動(dòng)是最美好的，勞動(dòng)者最光榮使人尊敬。勞動(dòng)通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類(lèi)運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類(lèi)理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類(lèi)。勞動(dòng)是人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式。

61、勞動(dòng)力是推動(dòng)歷史的推動(dòng)力。勞動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的紡織繩索。勞動(dòng)力是一個(gè)有助于進(jìn)步的階梯。

62、愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的民族精神。

63、在父母的協(xié)助下，會(huì)蒸米飯、學(xué)會(huì)做一道菜等；

64、每種糧食都與農(nóng)民的艱難工作、出汗和勤奮的雙手做出了幸福的生活。

65、人類(lèi)從采食野果到種植水稻，從蝸居山洞到搭木板房避風(fēng)躲雨，從生吃野生動(dòng)物到燒烤、烹煮熟食，都是看人類(lèi)從使用石器到創(chuàng)造與使用工具，這些變化都是人通過(guò)勞動(dòng)不斷總結(jié)出來(lái)的。

66、勞動(dòng)最光榮2因?yàn)閯趧?dòng)是創(chuàng)造文明和發(fā)展社會(huì)的主要力量，是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，也是一種對(duì)自己、對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。

67、雖然辛苦，但是通過(guò)勞動(dòng)能體會(huì)到付出的價(jià)值，生活因此充滿(mǎn)了成就感。

68、勞動(dòng)力永遠(yuǎn)稱(chēng)贊。 Wanli Great Wall、Gezhouba、高速公路、立交橋、高層建筑、通信設(shè)備、運(yùn)輸、服務(wù)功能、智能操作等。