棉花糖作文

棉花糖作文收藏6篇。

如何寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？作文是一種展現(xiàn)個人文學素養(yǎng)和思想追求的途徑，通過寫作我們可以更深入地了解自己，提高自我認識和自我理解。在寫作文時，我們需要靈活運用夾敘夾議等手法，使文章生動有趣，經過認真比較后，筆者決定向您推薦內容充實的“棉花糖作文”，請珍藏。

棉花糖作文 篇1

童年的河，流淌著快樂和悲傷，往事件件樁樁，歷歷在目。童年的趣事，如一顆顆閃爍的流星，劃過我的記憶。

小時候，我的夢想很小，就是想吃一次棉花糖。

那時候，我喜歡躺在柔軟的草地上，仰望天空，看云朵輕輕飄著。那片天，那么湛藍，那些云，那么潔白，像甜蜜蜜的棉花糖，香甜的味道滑過我的舌尖，沁入心脾。想著想著，我睡著了，做了一個夢：我站在一棵樹旁，陽光照在我的臉上，不知什么時候，長出了一對翅膀。我飛上藍天，摘下了一朵白云，輕輕咬了一口，抿了抿嘴角，幸福甜蜜瞬間填滿了我的心田。醒來后，嘴角還是濕漉漉的，那是做夢時流出的口水吧。

終于，我做了一件異想天開的事。家里人都出門了，我想吃棉花糖的欲望油然而生，于是翻箱倒柜，找到了一團酷似棉花糖的棉花。我像個小偷，既害怕又激動，既興奮又緊張，自己都能聽到自己的喘氣聲，雙手不停地顫抖，汗珠也汩汩冒出來。我躡手躡腳地下樓，小心翼翼打開煤氣灶（其實我對它充滿恐懼），輕輕放下那團棉花。咦，不加糖怎么行？我便從冰箱里拿出一包白糖，唰唰唰倒進鍋里，加了一點水。這下好了，有棉花有糖！我感到很愜意，便坐在一旁等候。想起很快就可以吃到香甜松軟的棉花糖，心里美滋滋的。聽著鍋里的咕嚕聲，聞著漸漸彌漫的糖香味，我太高興了，就打開電視看了起來。

等到爸爸媽媽回家，一股濃煙味襲來，我這才想起我的“棉花糖”還在鍋里呢！趕緊打開鍋蓋一看，早成了灰糊糊的一團。父母哭笑不得，狠狠地訓斥了我一頓。

后來和父母上街，遇到了賣棉花糖的老伯，看著他手里的竹簽慢慢轉動，卷著從出糖器里飛出來的糖絲，一圈又一圈，從小到大，變成了一個棉花球，我終于見到了真正的棉花糖，也終于吃上了香酥的棉花糖。

時光如流水，我慢慢長大，棉花糖早已吃過許多回，但我始終忘不了那次自己做棉花糖的荒唐經歷，也忘不了第一次吃棉花糖的滋味。這些趣事，到現(xiàn)在還是我和父母親開心的話題。

棉花糖作文 篇2

六歲時，有一天，媽媽給我買來了棉花糖，說：“媽媽出去有事，一會兒就回來，你一個人在家要乖噢。”“噢，噢?！币晃页灾藁ㄌ且贿吇卮?。

媽媽出去了，我三兩下就把棉花糖給解決了，但吃得不外癮，就想：既然不能出去買，何不自己做呢。我開始翻箱倒柜找材料，可老是找不到。我看過來走過去，看到了棉花，恍然大悟：“棉花糖不就是用棉花加糖嗎，不然怎么叫棉花糖呢!”

于是，我便用剪刀把被子給剪開了一個大口子，用手從里面摳了一堆棉花出來，然后把棉花撕得像棉花糖一樣薄，還邊撕邊想：大人們真笨，家里有棉花不做棉花糖，還要用錢買，多笨啊!

我把撕好的棉花輕輕地卷在木棍上，最后要放糖了，由于平時愛吃糖的原因，所以多放了四五勺糖。

我正預備咬，媽媽回來了，看見我手中的棉花糖，好奇地問：“兒子，你哪來的錢買棉花糖啊!”我把經由給媽媽復述了一遍，媽媽聽了，笑彎了腰說：“傻兒子，棉花是不能吃的，快去扔掉?！?/p>

“啊?不能吃，不和買來的一樣嗎?”我說。媽媽說：“固然是一樣，但真正的棉花糖是糖做的，而不是棉花做的，它只不外是像棉花罷了。”我恍然大悟。

如今，好多年過去了，每當我想起這件事，仍是忍不住笑了起來。

棉花糖作文 篇3

棉花糖的滋味-記敘文800字

那一年，我六歲。

一個星期五的下午，媽媽要加班，爸爸要出差，所以我一放學就蹦蹦跳跳地去了姑姑家。

一進姑姑家的門，幼小的我一下子就被擺在客廳里的機器所吸引了。那是一臺我從未見過的機器，有一個較大的洞，還有一個較小的孔。

這時，姑姑走過來對我說：這可是姑姑為你準備的驚喜棉花糖機！要不要做幾根給你嘗嘗？我一聽，高興得跳了起來，連說了三句要！

一縷縷棉花從大洞里飄了出來，聽話地纏繞在姑姑手持的竹簽上，不一會兒，一根棉花糖做成了。

我迫不及待地接過棉花糖，一口咬下去，扯起了千絲萬縷的棉花。那棉花真柔，入口即化，唇齒間處處充滿了香甜的滋味。我的心仿佛被那一朵棉花云托了起來，竟有些飄飄然的感覺了！一口接一口，沒兩下，一根棉花糖就被我咽下了肚。

晚上七點鐘，媽媽應該已經到家了，我也要準備回家了。

臨走前，我望見茶幾上放著幾根姑姑剛做好的棉花糖，我一下動了歪念頭：不如我偷一根棉花糖回去，給媽媽嘗嘗？在這個念頭的驅使下，我還真就抓起了一根棉花糖，藏在背后，悄悄挪到了門口，打開門，對還在廚房里洗碗的姑姑喊了一句：姑姑我回家了！就沖了出去。路上小心！耳邊回響著姑姑的叮嚀聲

出了單元門，我望著手里的棉花糖，沾沾自喜，再舔舔嘴唇，還有棉花糖的甜味呢！

此時的風真大，刮得樹葉沙沙作響。我費盡心力偷來的棉花糖，竟悄悄融化了！眼看棉花糖一點一點地消失，我急得快要哭出來了。

為了早點到家，不讓棉花糖融化，我跑了起來。誰知，這一跑，它融化得更厲害了！到了家門口，只剩了一根竹簽和幾縷可憐的棉花。

我看著它，鼻子一酸，眼淚就真的掉了下來。我試探性地舔了一下，咸的！再舔就成了苦的！

后來發(fā)生了什么，我記不太清了，只記得姑姑對我說：那茶幾上的棉花糖本就是做給你吃的，犯不著偷。想吃，隨時都可以來吃！

然后棉花糖的滋味就又成了香甜香甜的。

直至今日，看見賣棉花糖的攤位，我都會忍不住買上一根。因為我懷念棉花糖的滋味，懷念那童年的滋味。

棉花糖作文 篇4

有一天，一個小男孩在吃棉花糖，吃得美滋滋的。

小貓在一旁看得口水直流。它問小男孩：“可不可以讓我也嘗一口?。俊?/p>

“不行，我自己還要吃呢?！毙∧泻u搖手說。

小貓心想：我一定有辦法吃到棉花糖的。小貓想啊想啊，它一抬頭看見天空中的白云跟棉花糖一模一樣，終于想出了一個好辦法。它去找來一堆五顏六色的氣球和幾根小木棍。它把氣球一個個吹好，將氣球綁在自己的右腳上。小貓控制著五彩繽紛的氣球飛上了天空，它把氣球解下來拴在一朵小白云上，自己舒愜意服地坐在白云堆上面，一邊用小木棍卷起白云，一邊美滋滋地吃著白云做的棉花糖。

這幅景象把一群小鳥吸引過來了。一只小鳥很喜歡小貓的氣球，趁小貓不留意的時候，叼了一只綠色的氣球去玩。另外的小鳥在小貓旁邊很驚訝地說：“哇，原來我們平時每天看到的白云也可以當糖吃呀！”小貓舉起另一只手里的云彩糖遞給小鳥們：“你們也試試吧，可好吃了！”小貓還用剩下的小木棍卷了良多云彩糖打算帶回去給它的小伙伴們試試呢！

棉花糖作文 篇5

我的家里養(yǎng)了一只銀狐，是一種雪白色的小倉鼠，我們都管它叫“棉花糖”。

它有著胖嘟嘟的身體，像一團棉花似的毛絨絨的，仔細看，身體里還藏著烏黑明亮的大眼睛呢！你可別小看它瘦小的四肢，它可是一位攀登高手。在它那小房子里，它不用走樓梯，自己就可以從欄桿直接爬上去，可厲害了！而且它的牙齒特別鋒利，只要是塑料的東西，它都能毫不客氣地啃壞。

棉花糖喜歡白天睡覺夜間活動。在它睡覺時，他愿意把身體縮成團，再入睡。這時它會像一團棉花躺在那，你甚至都想去用指尖碰一下，它的身子軟乎乎的，可愛極了！

棉花糖雖然和其他動物不一樣，但它也很有靈性，如果你跟它在一起生活了很長時間，它會熟悉你此時此刻要干些什么。如果你拿著瓜子朝它走去，它會立即從樓上跑下來，等待你喂它好吃的。

怎么樣，小倉鼠“棉花糖”可愛吧！

棉花糖作文 篇6

記得那年，我才5歲，還不怎么懂事。

那天，我和媽媽出門買東西，看到路旁有一個小攤在賣棉花糖，我很喜歡吃，想讓媽媽給我買一個，但媽媽卻怕我長齲齒，硬是不讓我吃，我只好干咽了一口唾沫。

回到家后，我仍是克制不住自己的嘴饞，便想到：既然叫“棉花”糖，那它就是用棉花做的咯？我很好奇，決定自己做一個“棉花糖”。我首先去廚房拿了一根筷子，又到屋里面抓了一大把棉花，把棉花插在了筷子上，接著，我在上面撒了良多白砂糖，感覺自己做的還不錯。我剛咬了一口，覺得干干的，跟我以前吃的不一樣，于是我去問媽媽怎么回事，媽媽哭笑不得，告訴我棉花糖不是用棉花做的，二十用糖在高速旋轉下做成的。固然這件事情已經由去良多年了，但現(xiàn)在回想起來，還會覺得當時自己的舉動很好笑。

在我的集中，還有良多良多的童年趣事深深地印在了我的腦海里，令我難以忘懷……

延伸閱讀

吃棉花糖的日記(系列9篇)

寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的，我們聽了一場關于“吃棉花糖的日記”的演講讓我們思考了很多。

吃棉花糖的日記【篇1】

鄰居家有一個小妹妹，今年才兩歲，她頭上扎著沖天辮。公布布的臉蛋上有一雙水靈靈的眼睛，那眼睛總是透著機靈和快樂。她的嘴巴小小的笑起來，可愛極了。我喜歡叫他棉花糖，因為他長得白白胖胖的，摸起來軟軟的，就像一團棉花糖，誰看了都喜歡。

今天妹妹又來我家了，看著他都粉嘟嘟的白嫩嫩的皮膚，我情不自禁去摸一摸她的小手念期間他的臉蛋又太軟了，太舒服極了，真想啃上一口。誰叫他是棉花糖呢？沒想到那時我一激動，居然教他的小臉捏紅了。讓人一看就心疼，我以為她要哭，轉身就要留心想把她弄哭了，媽媽一定饒不了我，但是她卻沒哭，反而脆生生的叫了我一聲姑姑。媽媽在一旁哭笑不得的糾正，不是姑姑是哥哥?？伤筒宦?，一個勁的沖著我咕咕咕咕咕咕的叫。我也只好破天。慌的當了一回姑姑了，誰讓她還小不懂事呢？

悄悄告訴你妹妹還有一個稱號，混吃高手。誰家開貨了他就會往誰家串，不管認不認識，都會忍著回家之旅。不斷的啊啊啊叫嘴巴上的姥姥，她媽媽硬生生的拉不到好一個混吃高手。

這就是我的棉花糖小妹，一個天真可愛的小妹。

吃棉花糖的日記【篇2】

一日記

今天，我終于吃到了美味可口的棉花糖！昨天，我跟著媽媽去超市，看到貨架上擺滿了各種顏色、各種形狀的棉花糖，我忍不住流口水。媽媽看我眼巴巴地盯著那些棉花糖，疼愛地笑了笑，買了一包回家。

回到家，我迫不及待地拆開包裝，放在手掌心，那沾滿糖粉的棉花糖軟軟綿綿的，讓人忍不住馬上想要品嘗。我小心翼翼地咬了一口，香甜的味道立刻在嘴中彌漫開來，仿佛讓我置身于甜蜜的童話中。我仿佛看到了夢幻仙境中的粉色糖果屋和水果糖冰淇淋山。

吃完第一顆棉花糖，我還想繼續(xù)品嘗它的魔力。我決定用棉花糖勾勒出一個圓圓的臉，給它加上眼睛、鼻子和嘴巴，就有了一個可愛的棉花糖人。我拿起它，一口咬了下去，一瞬間，甜蜜的味道填滿了整個口腔，每一個味蕾都被它征服了。

二日記

我決定把棉花糖人的身體也捏出來。我拿起一大塊棉花糖，先揉捏成一個小球，然后用手指慢慢地壓扁，我發(fā)現(xiàn)壓扁后的棉花糖變得更加有彈性。我繼續(xù)用手指揉捏，棉花糖逐漸變成了一個小小的糖球。我先在糖球上插上一根竹簽，然后在糖球表面刻上小巧的花紋，再用食用色素給它涂上五顏六色的圖案。

當我吃下這個棉花糖時，爆炸的美味立即在口中爆發(fā)。每一口都帶來不同的味道和紋路，甜蜜、酸、微苦、香濃，每一口都是那么令人難以忘懷。我大大地啃著棉花糖，仿佛在慢慢享受一場糖果的盛宴。

三日記

我決定挑戰(zhàn)一下更加復雜的棉花糖制作。我把棉花糖放在微波爐里加熱，待它變軟后，我快速地揉捏，使其變得更加柔軟。然后我把它搓成長條狀，再用五顏六色的棉線將它編織成了一個小小的棉花糖花籃。

看著自己親手編織的棉花糖花籃，我欣喜若狂。我小心地取下一枚枚棉花糖，絲絲縷縷地將它們一個接一個地塞進花籃里。當我吃下整個花籃時，甜蜜感油然而生。我仿佛置身于一個甜蜜的夢中，忍不住大聲叫出痛快的笑聲。

四日記

今天，我決定與棉花糖玩一個有趣的游戲，就是用棉花糖做鼻子。我找來橡皮泥，先用它捏出一個圓圓的塊狀，然后在塊狀上小心地插入一小根棉花糖。橡皮泥讓棉花糖站立起來，仿佛一個小小的雪人。

我小心翼翼地拿起棉花糖鼻子，對著鏡子。我把它放在自己的鼻尖上，竟然有種奇妙的感覺。每當我輕輕吸氣時，甜蜜的香氣會涌進我的鼻腔，令人陶醉。每當我呼出時，鼻尖上的棉花糖會隨著氣流撲扇著，好像是在給我?guī)硪唤z童話般的快樂。

吃棉花糖的過程總是充滿了無限的樂趣。每次品嘗這種軟綿綿的糖，我仿佛返回到了童年時光，回到了無憂無慮、充滿夢幻的世界。我發(fā)現(xiàn)無論是自己制作，還是用它來玩游戲，都能引發(fā)出美好的回憶和無邊的甜蜜。我愛上了吃棉花糖，它成為了我快樂時光中最美味的小伙伴。

吃棉花糖的日記【篇3】

放學回家的路上，我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔推著車子在賣棉花糖。因為平時很少有機會碰到賣棉花糖的，所以我趕緊對爸爸說：“我要吃棉花糖?！卑职中χ鴮ξ艺f：“你這個小饞貓。嗓子能行嗎？棉花糖可是很甜呦！”我忙說：“沒事，沒事，爸爸，買一個吧！棉花糖很好吃的！”爸爸看我饞涎欲滴的樣子，知道我這一段嗓子也沒什么事，便同意了。

我跑過去選了一個藍色的棉花糖拿回來，迫不及待地想打開包裝袋吃。爸爸見了忙說：“還是回家再吃吧，現(xiàn)在沒水，把嗓子齁起來怎么辦？”我想了想，也是，便忍住了。說起來，我從小就愿意鬧嗓子，可能是遺傳吧，扁桃體總發(fā)炎，所以大夫囑咐不要吃太多甜的東西。棉花糖非常甜，爸爸以前怕我把嗓子整起來，就一直沒敢買棉花糖，害得我有時只好“望棉興嘆”了！每次看見別的孩子吃棉花糖時，我總是特別羨慕。今天終于買到了，也不急于一時，就回家吃吧！于是我一路盯著棉花糖，一路流著口水抓緊回到了家。

到家后，我都沒顧得上脫衣服，就打開棉花糖的包裝袋迫不及待地咬了一大口。哇嗚，真甜呀，太好吃了！我一邊脫衣服一邊又咬了一大口，藍色的棉花糖像一個個淘氣的小孩子在變魔術似的，一進嘴里就融化了。那么軟，那么甜，那么美味，真是令人陶醉呀！我一邊回味著這種感覺，一邊把臉輕輕地貼了貼棉花糖，好柔軟?。】蛇€沒感覺夠，麻煩就來了。我的媽呀！都粘臉上了，用手一摸黏黏的，都快趕上強力膠了，哈哈哈！

接下來，我舍不得一下子把棉花糖都吃光，開始一小口一小口地吃起來，生怕一下子吃完。雖然一小口棉花糖吃進嘴里不是很爽，但是仍然很好吃。說真的，真想塞滿一嘴呀！吃著吃著，棉花糖還是被我吃完了。我先是把粘棉花糖的棍用舌頭舔得干干凈凈，接著又用小舌頭把粘在嘴邊的棉花糖舔了下來，實在有些意猶未盡呀！爸爸看我吃完后，催促我趕緊喝水漱口。多么希望棉花糖的甜味在嘴里再多待一會兒呀，可是為了嗓子，還是喝水吧。

棉花糖太好吃了，真希望下一次還能吃到美味的棉花糖！

吃棉花糖的日記【篇4】

棉花糖的滋味-記敘文800字

那一年，我六歲。

一個星期五的下午，媽媽要加班，爸爸要出差，所以我一放學就蹦蹦跳跳地去了姑姑家。

一進姑姑家的門，幼小的我一下子就被擺在客廳里的機器所吸引了。那是一臺我從未見過的機器，有一個較大的洞，還有一個較小的孔。

這時，姑姑走過來對我說：這可是姑姑為你準備的驚喜棉花糖機！要不要做幾根給你嘗嘗？我一聽，高興得跳了起來，連說了三句要！

一縷縷棉花從大洞里飄了出來，聽話地纏繞在姑姑手持的竹簽上，不一會兒，一根棉花糖做成了。

我迫不及待地接過棉花糖，一口咬下去，扯起了千絲萬縷的棉花。那棉花真柔，入口即化，唇齒間處處充滿了香甜的滋味。我的心仿佛被那一朵棉花云托了起來，竟有些飄飄然的感覺了！一口接一口，沒兩下，一根棉花糖就被我咽下了肚。

晚上七點鐘，媽媽應該已經到家了，我也要準備回家了。

臨走前，我望見茶幾上放著幾根姑姑剛做好的棉花糖，我一下動了歪念頭：不如我偷一根棉花糖回去，給媽媽嘗嘗？在這個念頭的驅使下，我還真就抓起了一根棉花糖，藏在背后，悄悄挪到了門口，打開門，對還在廚房里洗碗的姑姑喊了一句：姑姑我回家了！就沖了出去。路上小心！耳邊回響著姑姑的叮嚀聲

出了單元門，我望著手里的棉花糖，沾沾自喜，再舔舔嘴唇，還有棉花糖的甜味呢！

此時的風真大，刮得樹葉沙沙作響。我費盡心力偷來的棉花糖，竟悄悄融化了！眼看棉花糖一點一點地消失，我急得快要哭出來了。

為了早點到家，不讓棉花糖融化，我跑了起來。誰知，這一跑，它融化得更厲害了！到了家門口，只剩了一根竹簽和幾縷可憐的棉花。

我看著它，鼻子一酸，眼淚就真的掉了下來。我試探性地舔了一下，咸的！再舔就成了苦的！

后來發(fā)生了什么，我記不太清了，只記得姑姑對我說：那茶幾上的棉花糖本就是做給你吃的，犯不著偷。想吃，隨時都可以來吃！

然后棉花糖的滋味就又成了香甜香甜的。

直至今日，看見賣棉花糖的攤位，我都會忍不住買上一根。因為我懷念棉花糖的滋味，懷念那童年的滋味。

吃棉花糖的日記【篇5】

體驗生活：做棉花糖,初中日記400字

前幾天，媽媽給我買了一臺小型棉花糖機。今天正巧有空，我準備大顯身手，自己在家里制作棉花糖。

我先拿出糖罐，用小勺從里面舀了一勺糖，小心翼翼地放在棉花糖機的碟盤里。接下來，我迫不及待地用手按下開關，滿心歡喜地等著吃棉花糖。沒想到，轟的一聲響，棉花糖沒做好，糖晶卻濺了我一臉。這是怎么回事呢？我急忙關上開關，找出說明書，仔細研究起來。原來，是我太心急了，沒有等到糖完全融化，所以做不出棉花糖。

吸取了第一次的教訓，我把碟盤清洗干凈，重新放了一勺糖，然后打開總開關，耐心地等待著機器預熱。五分鐘之后，糖已經完全融化了，我這才胸有成竹地按下了制作按鈕。這一次，糖果真沒有濺出來，而是變成了一條條極細極細的糖絲。我急忙拿起小棒，以極快的速度，按照順時針方向一圈一圈地繞棉花糖。一圈又一圈，我忙活了半天，才繞出了一小團棉花糖，卻已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。可是看著自己親手制作的棉花糖，卻又覺得怎么辛苦都值得了。

我低下頭，咬了一口棉花糖，?。≌娴谋让圻€甜！今天，我自己動手制作了棉花糖，真快樂！

教師點評：小作者從準備工作到第一次制作的失敗，再到成功做出棉花糖，寫得具體而又生動。

指導教師：于勤

南京市銀城小學四（2）班于也喬

吃棉花糖的日記【篇6】

讀《孩子先別急著吃棉花糖》有感-讀后感600字

昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點。

故事講了一個富家小姐珍妮弗，對學習和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長，給她講了棉花糖實驗這個故事，(也就是，在一群小學生中，每人給他一個棉花糖，如果他能堅持15分鐘不吃這個棉花糖，就再給他一個。經鑒定，在這個實驗中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的難題，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學習等）可我總是懊惱不會解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的難題，就不會束手無策了。

在生活中我還要熟練運用書中教我的知識。

NO.1藍色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它

吃棉花糖的日記【篇7】

今天，我去了鳩茲古鎮(zhèn)買了一個棉花糖。這個棉花糖可真漂亮呀!是小蝴蝶采花的造型。它是由金燦燦的黃色、像天空一樣的藍色、嫩嫩的粉紅色組成的，色彩鮮艷。

做棉花糖的師傅先舀一勺藍色的糖放進機器中間的小洞里。立刻，一絲絲棉絮就繞在了竹簽上。接著，他又舀了一勺粉色的糖，粉色的棉絮繞在藍色的棉絮上。棉花糖變得越來越胖，成了一個小胖子!只見他又抽出一根竹簽在小胖子的身上輕輕按了幾下，就變出了一只粉嘟嘟的小蝴蝶。然后，師傅又舀了一勺黃色的糖，等最后一層黃色棉絮繞好之后，小蝴蝶就飛進金黃的花朵里，開始采蜜啦!

這個棉花糖不僅樣子長得好看，味道也很好吃呢!我拿著這個漂亮的棉花糖，一會兒舔一口，一會咬一小口，真舍不得吃。

吃棉花糖的日記【篇8】

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞?！边@首歌是否令你回憶起童年的美好生活？在繽紛的歲月中，發(fā)生過許多有趣的事。我的童年生活是多彩的，下面讓我們一起聽聽那些幼稚、可笑的童年趣事吧！

記得六歲那年，我和媽媽一起去街上買東西。在半路上，看見一位老伯伯正在賣棉花糖。我湊了進去，只見一團團又白又軟的棉花糖，就像一朵朵悠悠的白云。再看一眼制作棉花糖的老伯，他手中的棉花糖就像一朵正在慢慢變大的白云，越來越大?！安粫w到天上去吧?！蔽也唤闷娴叵胫?/p>

就在這時，媽媽輕輕地拉起我，要走了。我只好噘著小嘴巴，悻悻地跟在媽媽的后邊走著。我暗暗地想：我一定要找個機會要親自做顆棉花糖。

機會終于來了！

這天，媽媽上街買菜去了，爸爸還沒起床。我暗自竊喜，連忙在家中搜了個遍，總算找到一大包醫(yī)用棉花。

我撕掉外殼，把棉花拿到廚房里，想著那個棉花糖甜絲絲的味道，心里面樂呵呵的?！懊藁ㄌ恰⒚藁ㄌ恰?。。一定是棉花里面包了糖”我喃喃自語道。于是我找來一包白砂糖，在棉花團中撒上一大把。之后，我滿心歡喜地拿了一個大盤子，把裹著糖的棉花放入微波爐中。我就坐在餐桌邊上，美滋滋地等著，臉上洋溢著自豪的微笑。

沒過了幾分鐘，我迫不及待地跑進廚房，把微波爐的門打開，端出我的“杰作”來，不加思索地就把那團白東西往嘴里塞。

“哇”，一陣酒精和著苦澀的味道，充滿了我的嘴巴，我噎著了，張著的嘴合不攏了，趕緊用手拼命地往外撕呀、扯呀……

終于，爸爸聽到了響聲，從房里出來，拉過我，幫我從嘴里掏出那團棉花，并問我怎么把棉花吃到嘴里了。

我把來龍去脈對爸爸說了。爸爸樂開了花，他說：“你這小東西，棉花糖不是用棉花做的，他是用白砂糖經過機器里高溫熔化，再用機器甩出來，老伯伯用棉簽放在壁上一絲一絲粘起來的。還好你不懂開微波爐，不然后果嚴重啦！以后沒有大人在，小孩子不要進廚房哦！”

還好，沒有出事，我現(xiàn)在想起來，還有些后怕。

童年的我，是多么幼稚可笑呀！

吃棉花糖的日記【篇9】

你是我心中的棉花糖，甜蜜的夢想我哼著《棉花糖》，和媽媽漫步在南大街步行街。突然，一個鮮紅的招牌映入我的眼簾，上面寫著幾個大字：棉花糖2元每根招牌下面是一臺制作棉花糖的機器。我想，我還從沒吃過棉花糖呢，就拉著媽媽走了過去。日記暑假日記

攤主熱情的迎了上來，我笑著說：請拿一根棉花糖。

好咧！他把袖子一挽，拿起一根細木棍，同時按下了機器上的啟動鍵，機器發(fā)出了嗡嗡聲。他把木棍放在機器上方的圓口上，并不斷往機器下方加糖精。奇怪的事發(fā)生了：圓口飄出了一縷縷潔白的云彩，一層層的粘在了木棍上。攤主不停轉動手中的木棍。不一會兒，一朵碩大的棉花糖做好了。

我接過棉花糖。頓時，一股甜香撲鼻而來。我慢慢轉動手中的木棍，從不同角度欣賞著這一團棉花糖。這棉花糖真是出奇的白，白得耀眼。似天空飄下的一片云彩；如冬日里落下的一團白雪；像秋天里綻放的一朵棉花。那樣的蓬松、輕柔，仿佛手一碰，就要陷進去似的。風一吹，就好像會飄然而去。

我用嘴輕輕碰了碰，它馬上凹進去了一小塊我抿了抿嘴唇頓時，一種從未有過的甜在我舌尖彌漫開來，刺激著我的每一個味覺細胞。但甜味稍縱即逝，又是那么香甜誘人。我忍不住把半個臉都埋進了棉花糖里。

我大口地舔食者，盡情享受著這棉花糖在我舌尖輕輕化開的奇妙感覺。這一刻，時間仿佛靜止了，全世界也仿佛只剩下我一個人了。我一邊吃一邊走，連平時最愛逛的飾品店也不抬頭看一眼。直到最后我才發(fā)現(xiàn)，我拼命舔的，只是一根小木棍了。

從那以后我每次經過南大街，總要朝那個角落望去。不為別的，只為品嘗到那絕世美味棉花糖！

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文

在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到作文，寫作文的目的在于提高我們的表達能力。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實的情感注入進去。寫起作文來就毫無頭緒？幼兒教師教育網小編經過搜集和處理，為你提供孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇1

最近，我讀了一本讓我有深刻意義的書——《孩子先別急著吃棉花糖》。

《孩子先別急著吃棉花糖》這本書主要講述了一個小女孩與她爸爸之間發(fā)生的故事。這個小女孩叫珍妮弗，家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有的同齡小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。她的父親喬納森是一個事業(yè)很成功的人士，他為了讓女兒快樂的成長，給她講了一個又一個的小故事。他的努力讓珍妮弗變得更自信、更快樂、更會管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

我最喜歡提供學習動力的紅色棉花糖。這個故事主要講的是喬納森參加的棉花糖實驗。實驗開始后，小朋友們都被帶進了不同的房間，屋里的桌上有一塊棉花糖，只要十五分鐘后沒有吃掉這塊糖，就能再得到一塊棉花糖。十年后，實驗團隊又做了調查，發(fā)現(xiàn)當年得到第二塊棉花糖的人都比較成功。這個故事讓我懂得了，面對誘惑要學會忍耐，不急著享受眼前的快樂，也是取得成功的一種辦法。而不愛吃酸葡萄最終做起葡萄酒生意的小狐貍讓我明白了每個人都有幸運的機會，就看你能不能把握住，只有做好準備的人，在機會來臨的時候，才能把握住機會，取得成功。

讀了這本《孩子先別急著吃棉花糖》，我知道，只要非常小心地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，有些機會在當下看起來很燦爛，但可能會因為經不起時間的打磨而光芒驟減，有些機會在當下看來像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。

我們每個人人都應該像《孩子先別急著吃棉花糖》一樣，不要被眼前的棉花糖吸引了，只要我們在堅持一會，將會有更多的棉花糖的。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇2

這是一本充滿哲理的故事書，書中七塊“棉花糖”不僅色彩繽紛的，而且甜美可口，更可以讓孩子懂得許多深刻的道理。但作為一名家長，我覺得從此書中也可以讀懂許多教育孩子的道理。

這本書的女主人公小學生珍妮弗家境不錯，但卻對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂，養(yǎng)成了一生受益的好習慣。

建立自信的橘色棉花糖會讓孩子懂得：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。

掌控時間的黃色棉花糖會讓孩子懂得：守信時間的諾言是非常重要的，要把握時間，珍惜時間，不珍惜時間會失去重要的東西。成功的人說話算話。

善用金錢的綠色棉花糖會讓孩子懂得：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢，每天都會有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會急著吃這些“棉花糖”，他們會一個一個的積攢下來。恰恰相反不成功的人則會揮霍一空。斯坦福大學的試驗就證明，能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的人，長大后會比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。

達成目標的藍色棉花糖會讓孩子懂得：凡事都要有準備、努力才能達成目標。太陽出來后，你最好就開始拼命得奔跑吧！

“棉花糖”代表我們所遇到的無數(shù)誘惑和機會。在孩子成長的道路上，會面臨各種選擇，每一個選擇的背后都會有無窮的誘惑，面對這樣的選擇，我們的孩子該何去何從呢？我們家長需要做得是引導孩子做出有助于自己成長的選擇，放棄那些可能誤導他們的選擇，只有這樣我們的孩子才會成為意志堅定，懂得取舍，并不斷朝著自己的目標不斷努力。

每一個故事都有一個深深的道理，讓我學到面對孩子的各種問題該如何處理。我非常佩服書中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺做出了正確的選擇。而這些與我們很多家長的教育方式是不一樣的。尤其是書中的一個故事讓我感觸頗深：喬納森先生送女兒去學習游泳，本來時間就非常緊張，但是女兒還是沒有意識到這些，磨磨蹭蹭，耽誤了爸爸和好朋友40分鐘。讀到這里我非常好奇這位爸爸會對孩子采取什么措施，在接女兒回家的時候，這位爸爸也讓女兒等了同樣的時間，女兒也因此吃到了苦頭。我想如果我是這位爸爸，我也覺得這樣做合情合理。但是這位爸爸還是向女兒反思了自己的行為的不恰當，“是爸爸因為太著急而吃掉了棉花糖，本來可以有更好的方式來解決這個問題的。”這是我最最佩服這位爸爸的勇敢所在。對于大多數(shù)中國家長來說，都已經習慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經習慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認識到了自己的問題了嗎，答案不一定吧。這就是為什么那么多進入青春期的孩子會逆反，跟自己的父母“對著干”，其實根源在這里就已經埋下了。反思自己的教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進的地方。再讀完這本術后，我把它推薦給了老公，我認為爸爸們更應該好好的讀讀，學一學這位爸爸的方法，如何更有效的引導孩子。而作為一名老師，從中我也學到了自己從未注意過的方式方法，在以后的教學中，我會嘗試這去滲透、實施。作為家長和老師，我們也要學會善用每一塊“棉花糖”，不要著急讓孩子吃到“棉花糖”。

這些法則會幫助我們的孩子選擇在未來道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)他們成功的習慣和品格，為將來打好基礎。讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇3

金玲，一個善良、純潔、天真、勇敢的小女孩。這是我在讀了黃培佳寫的一本書《我要做好孩子》后認識她的。主人公金玲，身高1。55米，體重卻是50公斤，學習中等。金玲有一張圓嘟嘟的小臉，人人見了人人愛。金玲還有一個特點“自來熟”，跟誰都有深厚的感情，也非常熱愛小動物，我很敬佩她這一點。

舉一個事例來說吧。有一次，他們班班主任邢老師生病了，得了一種見字就發(fā)暈的病。這下他們班可樂壞了，個個開心地都不知自己姓什么了。金玲可不那樣，她知道老師是為了她們班累壞的，心里不是個滋味，便想買枝花去看望老師。來到花攤前發(fā)現(xiàn)自己的錢不夠了，但攤主一聽說要去看望邢老師時，便立刻給了金玲一朵鮮艷的花。

金玲拿著花來到了老師的房間，當邢老師向她詢問班里的情況時，她總是揀些好的事情跟老師說。她還耍了點小聰明，把壞事說成好事。從這點上我明白了，金玲其實是一個聰明伶俐、善解人意的小姑娘，我要學習她這一點。金玲萬萬沒想到自己會替老師上了兩節(jié)自習課，因為她成績并不是很好。自從當了這回小老師后，金玲真正的做到了一個好孩子。

是呀，誰都想做個好孩子。當我讀完這本書時，感覺身臨其境，我也想做個好孩子。當然，想要做一個好孩子，那就需要具備這樣的優(yōu)點：品學兼優(yōu)、不讓老師家長操心、干一些力所能及的家務活，要聽話等等，這都是做一個好孩子最基本的要求。面對挑戰(zhàn)，充滿信心；面對挫折，無所畏懼。理所當然的，有付出就有收獲。正如書中一位老師所說的那樣，“每個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不可能發(fā)生的。”

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇4

在寒假期間，我讀了一本書叫《孩子，先別急著吃棉花糖》……

這本書的作者是美國著名演說家，喬辛·迪·波沙達。代表作就是這本書。該書被譯成多種語言，暢銷20個國家，全球熱銷300萬冊，改變了無數(shù)讀者的人生。

為什么說改變了無數(shù)讀者的人生呢？

文章的開頭就介紹了一個實驗：給你一顆棉花糖，如果你能堅持5分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會怎么選擇呢？

經過統(tǒng)計和跟蹤調查后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大成人后，不論是在學業(yè)事業(yè)上，還是在人際關系的處理上，都比那些無法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。在這個實驗中有了另一個名字—延遲幸福。實驗證明：成功的人是不會急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會“延遲幸?！钡娜恕?/p>

主要內容是：小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

在成長的道路上，我們會面臨無數(shù)的選擇。每一個選擇的背后，都有著無窮的誘惑。有時候，一個簡單的選擇，哪怕簡單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會影響你的一生。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇5

放假啦！放假啦！期末考試結束后，到處都聽到了這句話。大家心里都有由內而外的快樂，我也不例外，嘻嘻！

可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書多學習才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自已的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書可好看了呢！我來給你們大致的介紹介紹吧。這本書主要講了：小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

整本書讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結束時總會拖延幾分鐘，爸爸對她說：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會說：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來爸爸講了一個故事，爸爸反思了一下，不應該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我也深受教育。

讓我們共同珍惜我們所容易浪費的時間，我相信，我們人生會因此而精彩、而充滿活力與生機！

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇6

讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書，如同站在巨人的肩膀上遠眺，讓你的視野更加開闊?！逗⒆?，先別急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風，給炎熱的假期帶來了陣陣清涼。

主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標，不會理財……她對學習和生活充滿了不解與抱怨，但通過父親喬納森——一個成功富有的商人，通過一個“糖花糖實驗”的故事，改變了自己，給予了自已實現(xiàn)夢想和戰(zhàn)勝困難的勇氣。棉花糖實驗的規(guī)則是：一個孩子如果能在一個大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的，便能得到兩個棉花糖。對于孩子來說在這么大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經住了考驗，成為特殊的一員，長大后成為一名成功的人事。

這個實驗告訴我們，人最難戰(zhàn)勝的是自己，一個人成功的最大障礙不是來自于外界是，而是自身。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。

生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會對你微笑；掌控時間的黃色棉花糖，讓我懂得時間的珍貴，它永不會停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實棉花糖前，如果你經受住了考驗，如果你能堅持下來，就可收到事半功倍的效果。

先別急著吃棉花糖，因為它將成為一個甜美的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇7

這個假期，踏踏實實在家待了幾天，閱讀了老師推薦的風靡20余個國家的一本暢銷書《孩子，先別急著吃棉花糖》。讀完這本書，真的是受益匪淺，我覺得這樣的好書值得推薦給所有家長和孩子們來閱讀，它無論是對家長還是孩子，都起到了很大的教育意義。

這本書從講述一個關于“不急于吃棉花糖”的實驗開始的。第一塊棉花糖，它告訴我們:能忍耐15分鐘不吃“棉花糖”的小朋友，長大都比較成功，學習成績也比較優(yōu)秀，人際關系處理得也比較優(yōu)秀，而且比較懂得控制情緒。第二塊棉花糖，它告訴我們:只有準備充分、努力去鍛煉才能建立自信。第三塊棉花糖告訴我們:要遵守時間，做一個支配時間和被時間追趕的人，不能成為一個不守時、無信用、做事拖沓的人。第四塊棉花糖告訴我們:要有計劃的、合理的使用金錢，即使再有錢也不可以浪費……

除此之外，這本書還告訴我們很多很多道理。看完之后，我恍然大悟、受益匪淺，自我反省，這些我做到了嗎？這些我再教育孩子的時候是否做到了？顯而易見，沒有！我自己很多地方都沒有做到。比如:忍耐。我的性格比較急躁，所以做什么事情總是像一個忍耐不住偷吃“棉花糖”的孩子一樣，操之過急，同樣教育的孩子也是遇事急躁。又如，在遵時守信方面，我自身做的就不夠，經常不能按照約定時間到達。同樣，孩子現(xiàn)在做事也出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象:出去玩，說好幾點回家，到了時間總是找各種借口要求再玩一會兒，晚上睡覺的時候總是東拉西扯不能按時上床休息等等。這些方面讓我一直苦惱不已，今天閱讀了這本書，我一下子就明白問題所在，我相信以后在自己的行為中以及對孩子的教育中，我一定能按照書中所說的方法來要求，一定能改正我們的缺點！除了這些以外，現(xiàn)在孩子慢慢長大了，我們也要及時讓他明白金錢對于我們的意義，幫他建立正確的金錢觀。

作為家長，我們對孩子言傳身教，影響巨大，那么必須不斷完善自我，首先做一個合格的父母，然后才能教育出優(yōu)秀的孩子。教育這條路漫漫而修遠，吾將上下而求索！

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇8

難忘的生日禮物——讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感

今年生日，爸爸送了一本書給我，書名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。爸爸介紹說里面的內容既精彩又有益，我一口氣把書讀完，感慨萬千。

書中講述了一個小女孩與她爸爸之間發(fā)生的故事。這個小女孩叫珍妮弗，她的爸爸喬納森是個成功的商人，非常有錢。珍妮弗身上有著該年齡段的小女孩常有的缺點：愛遲到、缺乏時間觀念、缺乏自信、沒有人生目標……甚至她小小年紀已經擔心起自己的體重來，面對女兒身上的問題，喬納森并沒有過多擔心，他只是給女兒講了一個關于棉花的故事，就把女兒身上的缺點化解于無形。于是，就有了這本書里的一個個妙趣橫生的故事，建立自信的橘色棉花糖、掌握時間的黃色棉花糖、善用金錢的綠色棉花糖……

同時讓我們了解到書中主要人物的性格特征。珍妮弗有許許多多的缺點，但她在爸爸講的故事中，她會很快地領悟故事中所蘊含的道理，并盡力去改正自己的缺點。這可以看出珍妮弗是十分聰明的；而且知錯能改也是一種小智慧，不是嗎？珍妮弗的爸爸——喬納森，更是一位有大智慧的父親，他的智慧在于，對女兒身上的問題不會過多的擔心，更不會像許多家長冠冕堂皇地講大道理，而是有選擇地將耐人尋味的一個個小故事講給珍妮弗聽，暗示她怎樣做才是對的，怎樣做會是錯的。用各種容易孩子接愛的方式讓珍妮弗知道他的良苦用心。

在現(xiàn)實中的家庭，也會有像珍妮弗一樣的孩子，比如我們。當我們懵懵懂懂不知如何改變自己的缺點，也不在意“積極進取”是何物，只一心想著手游中的“吃雞”“吃機”，那么我們得先學會延遲享樂。我們的家長都真心為了我們成為一個優(yōu)秀的人，但有沒有家長會像喬納森一樣讓孩子在無意識之中、在快樂的交流之中領悟到道理？哪個家長不愛自己的孩子？不如換一種循循善誘的方式，比如講故事，比如玩游戲，潤物細無聲。我們也應該取長補短，像珍妮弗一樣，雖然不完美，只要肯努力，我們會一步一步走上成功的道路。成功只青睞有準備的人，在習慣與品格上早行一步，為將來的成功打下良好基礎。

從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己成功的習慣與品格，就能在成功的道路上走得更穩(wěn)更遠。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 篇9

我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，這本書的作者喬辛通過一個個小故事，給我們講了一個個的大道理。

作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖

1、提供學習動力的紅色棉花糖。

2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。

3、學會掌握時間的黃色棉花糖。

4、善用金錢財富的綠色棉花糖。

5、達成人生目標的藍色棉花糖。

6、尋覓知音好友的靛藍棉花糖。

7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。

其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達成人生目標的藍色棉花糖，我最喜歡的幾句話是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來的一張紙上的內容：

1。戰(zhàn)勝誘惑，必定有機會迎接燦爛的成功。

2。持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。

3。成功并不受制于我的過去，明天的成功取決于今天的我做了多少準備。

4。不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學會等待。屬于你的那個機會，必定會來臨。

里面的一幅漫畫給了我很深的感觸，漫畫講的是，有三個人，他們想要吃懸崖上的柿子，第一個人守株待兔，在懸崖下面等待著柿子掉下來。結果因為重力的原因他被掉下來的大柿子給砸死了。第二個人拿了一個網兜，他先把網兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹葉，從樹上掉下來了四個，爛了一個，還有三個是完整的，他吃了一個，那兩個去賣錢了。第三個人，他有準備，他先等待柿子掉下來，然后把種子挑出來，把種子種下去，然后生長出了甜甜的柿子。這個故事告訴我們，只有提前做好準備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。

珍妮弗的爺爺給爸爸說過這樣一段話：非洲的獅子要永遠跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑。我覺得這句話激勵著我們勤奮學習。

書中說棉花糖是一種甜美的誘惑它代表著我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機會和誘惑。我們要做的是非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄那些會把我們引入歧途的機會。有些機會看起來也許會和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個意志堅定，懂得取舍的對社會有用的人！

別急著吃棉花糖讀后感(推薦十篇)

專門為大家準備的“別急著吃棉花糖讀后感”。“讀一本好書就像和自己的心靈對話”，每個人讀完作品后，都會有自己的感受。讀后感的內容要聯(lián)系實際，縱橫拓展，要擺事實講道理。這些資料為你提供參考和使用愿它們對你有所幫助！

別急著吃棉花糖讀后感 篇1

棉花糖，相信大家都吃過吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。

這是一本奇特的書。她娓娓道來講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的父親喬納森是個成功的商人，非常富有。

珍妮弗的身上有著那個年齡段的小女孩身上常見的缺點：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標-----爸爸給她講了一個棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點化解與無形。于是就有了這本書里的一個個妙趣橫生的故事。

這本書分為七個部分，每個部分都是不同顏色的棉花糖，講述著不同的故事和不同的原因。第一個棉花糖：學習用的紅色棉花糖；第二個棉花糖：

建立對橙色棉花糖的信心；第三個棉花糖：控制時間的黃色棉花糖；第四個棉花糖：善用金錢的綠色棉花糖；第五個棉花糖：

藍色的棉花糖達到目的；第六個棉花糖：深藍色的棉花糖找到一個好朋友；第七個棉花糖：**神奇的藥紫色的棉花糖

吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學到很多大人都夢寐以求的“成**則”這些成功的法則不僅會幫助你更快的成長，不僅會幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎。

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，讓我明白了一個道理，成功只青睞有準備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。書中每一塊棉花糖都有一個道理。在生活中我有一些壞習慣，遇事有時愛發(fā)脾氣，和同學說話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞***為自己開了個“小藥方”。

在說話時態(tài)度要好，遇事不急。無論你做什么，行動前都要三思而后行。先想后行動。

孩子，不要急著先吃棉花糖，因為這個棉花糖會成為一個甜蜜的支點，幫你我插上成功的翅膀，筑起夢想的基石。所以我喜歡這本書。她帶給我快樂和自信。

教師評語

作者用生動流暢的語言表達了對孩子們的愛，不急著吃棉花糖。在介紹書的內容上文筆流暢、詞匯豐富，能夠嫻熟運用這些手法，特別值得贊揚。

指導教師： 哈爾濱市兆麟小學校邢同銳

孩子先別急著吃棉花糖讀后感（三）

喬辛·迪·波沙達編寫的《孩子，先別急著吃棉花糖》中講述了一個小學生名字叫珍妮弗。珍妮弗家境優(yōu)越，平日里衣食無憂。但跟所有同齡的小女孩一樣。

對學***活有著不少的疑惑和抱怨。我父親喬納森是個成功的商人。他工作總是很忙，但他在業(yè)余時間給詹妮弗講故事。

在故事里我也得到了啟發(fā)。我知道了原來每個人身邊有一個好朋友叫“自信”。它不僅能幫助我們成為一個好人，而且能使我們一事無成。

主人公把自己對人生不好的看法轉變成了“樂觀”。我覺得自信可以讓我們變得有目標、有理想……成功只親瞇那些有準備的人，千萬不要等運氣來敲響你的大門，自己不爭取的話就會發(fā)現(xiàn)你錯過了它。

就拿我期末考試這事來說吧！考試前幾周，我每天都處于瘋狂復***。每天拿出需要復***認真的看了一遍又一遍。

到了考試的那天，我緊張的全身是汗?？季戆l(fā)下來的那一刻，我鼓起勇氣，在自己的心靈深處建立一個小小的自信心。于是用閃電般的速度拿起筆一口氣做了下來，自信使我覺得所有題目不再是難題，心想我一定可以考出我的水平。

《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書已經成了我的好朋友，看它能讓我懂得許多道理。

別急著吃棉花糖讀后感 篇2

讀了《先別急著吃棉花糖》這本書，我懂得了：不守時的人，根本不可能得到別人的信賴。

這本書主要講的是：詹妮弗和莉娜每天在游泳池游泳后，詹妮弗的

爸爸喬納森都會準時來接她們。但詹妮弗每次都會遲到幾分鐘。喬納森秘密地下定決心幫助詹妮弗改掉拖延的壞習慣。這次，詹妮弗遲到了四分鐘。喬納森數(shù)完詹妮弗的數(shù)目后，讓她在這里等著，四分鐘后接她。

卻過了八分鐘還沒來到，喬納森便教她學會了一個道理：不守時的人，根本不可能得到別人的信賴。

當我讀到：“即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來?！边@一句，時我懂得了：過去的時間，是不可用金錢把它買回來的。時間是不會停留的，并且無價的。

記得上個星期六，我的好

朋友婧婧約了我下午一點半一起去公園，我一點二十分就出發(fā)了。路上，一位年邁的老

奶奶向我問路。我看了看時間。當時是一二四。我心想：我該不該幫助這個老人

奶奶呢？看著她充滿希望的眼睛，我決定幫助她。大約十五分鐘后，奶奶終于找到了回家的路。

這時，已經快1點40分了，我像剛出獄一樣跑到婧婧家里。到的時候，已經快兩點了。我連忙向婧婧解釋了一下，婧婧疑惑地看著我，我肯定地點了點頭，于是我們就去了公園。

通過這件事，我明白了一個道理：不守時的人根本不值得別人信任。

別急著吃棉花糖讀后感 篇3

我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，這本書的作者喬辛通過一個個小故事，給我們講了一個個的大道理。

作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——

1、提供學***的紅色棉花糖。

2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。

3、學會掌握時間的黃色棉花糖。

4、善用金錢財富的綠色棉花糖。

5、達**生目標的藍色棉花糖。

6、尋覓知音好友的靛藍棉花糖。

7、神奇****的紫色棉花糖。

最讓我印象深刻的是藍色的棉花糖，第五個達到**出生目標的棉花糖。我最喜歡的話是亞瑟叔叔口袋里掉下來的一張紙的內容：

1。戰(zhàn)勝**，必定有機會迎接燦爛的成功。

2。堅持別人不愿走的路，這樣才能成功。

3。成功不取決于我的過去。明天的成功取決于我今天做了多少準備。

4。別急著吃面前的棉花糖。為了得到更多的棉花糖，你必須學會等待。屬于你的那個機會，必定會來臨。

里面的一幅漫畫給了我很深的感覺。據(jù)說懸崖上有三個人想吃柿子。第一個是等柿子從懸崖上掉下來。結果，他因為地心引力被掉下來的柿子殺死了。第二個人拿了一個網袋。他先把網袋掛起來，在下面鋪上一層厚厚的葉子。其中四個從樹上掉下來，一個腐爛了，三個完整了。他吃了一個，兩個去賣錢。

第三個人，他準備好了。他等著柿子掉下來，然后摘下種子，種下甜柿。這個故事告訴我們，只有事先做好準備的人，才能成功，才能得到世人的敬仰。

珍妮弗的爺爺給爸爸說過這樣一段話：“非洲的獅子要永遠跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是羚羊，只要天亮，你就應該全力以赴向前跑。

”我覺得這句話激勵著我們勤奮學習。

書中說“棉花糖是一種甜美的**”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機會和**。我們需要做的是非常小心地選擇那些能幫助我們成長的機會，放棄那些會讓我們誤入歧途的機會。有些機會看起來像鵝卵石一樣平凡，但它們在未來可能成為明亮的寶石。

我們應該好好記住棉花糖的故事，讓我們一起振作起來，成為一個有堅定意志，知道如何選擇和選擇對社會有用的人！

別急著吃棉花糖讀后感 篇4

最近，同事推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書屬于親子共讀類書籍。買回來很快讀完了，感覺的確不錯，就推薦給孩子也讀一讀?，F(xiàn)推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。

這是一本奇特的書，在這本書里，一對父女通過建立：自信的橘色棉花糖，掌握時間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長的過程上知道了應該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對困難，同樣，也讓作為家長的我受益匪淺，在無形中告訴我們一些簡單卻極有價值的教育方法。

故事中的小女孩身上常有的缺點：缺乏自信、拖拉、沒有人生目標……其實現(xiàn)實中我的孩子也有類似的毛病，如：早上上學，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當獨立面對困難的時候還不夠獨立與勇敢……作為家長，當面對諸多問題的時候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點而大聲呵斥孩子，最后在家長的強權下孩子雖是勉強地接受，但卻是極不情愿。但在這本書里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個合適的人借此教育珍妮弗書念得好才會有更多的選擇機會，這是提供學習動力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因為游完泳后的`時間超4分鐘，所以她的父親就晚來8分鐘接她而且還學著珍妮弗為遲到找借口的口氣來回應孩子的抱怨，這是掌控時間的黃色棉花糖的故事。其實我們也可以借鑒書中爸爸的方法，當孩子遇到問題時不動聲色，把對孩子的教育與有針對性的故事結合，或者用孩子的做法去應對他的同樣的做法，讓他認識到自己怎樣做才是正確的，生動的事例不是比生澀的說教和嚴厲的打罵更有利于孩子接受嗎？

棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機會和誘惑，在成長的道路上，我們會面臨無數(shù)的選擇，每一個選擇的背后，都有著無窮的誘惑。面對這樣的選擇，我們應該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹慎地選擇那些能夠幫助我們成長的機會。只有這樣，我們才能成為意志堅定、懂得取舍的人，只有謹慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎。

《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學習到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長道路上走得更自信，更開心。

別急著吃棉花糖讀后感 篇5

周末，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的著名的教育圖書。這本書主要講了一位小女生珍妮弗和她父親喬納森之間的故事。喬納森是一位事業(yè)成功、關心女兒的好父親，他為了讓女兒快樂成長，給女兒講了一個又一個的故事。其中令我感受最深的是喬納森小時候做的“棉花糖實驗”。當時，他被一位和諧可親的研究員帶進了一間房間，研究員把一塊棉花糖放在了父親面前的茶幾上，讓父親不去吃茶幾上的棉花糖，如果在15分鐘內做到就再給父親一顆。這個看似簡單的實驗對一個這么小的孩子來說卻是一件非常痛苦的事。但父親做到了，他用各種方法轉移自己的注意力，不去吃棉花糖，最后才能美滋滋地吃到兩顆可口美味的棉花糖。這本書我讀完后，讓我想起了自己。有時我也會太急于吃掉眼前的“棉花糖”，一無所獲。就像書中的珍妮弗為了看‘巨星云集’慈善義賣會現(xiàn)場直播的節(jié)目放棄了溫習功課，最后成績慘不忍睹，也讓自己的學習陷入了困境。

在人生的路途中，也許會有許多“巨大的棉花糖”在誘惑我們虛度時光，只要時時刻刻地控制自己，就會像喬納森一樣獲得巨大的成功。

在這本書里，棉花糖就像一個隱喻：眼下引誘著你最想要去做的一件事。能分清輕重緩急，不隨心所欲，對自己負責任，有長遠規(guī)劃，能付出努力，有計劃地做事情，能做到這些，你就有希望達到成功的目標。

比如：馬上就要考試了，卻有一場賽事馬上上演、或者一場演出、活著一本你喜歡的小說等，你是否能夠稍微忍耐一下？不急著享受眼前的快樂，等重要的事情——考試過去了再看，能不能稍微忍耐一下，區(qū)別可是很大的！問下自己：你的耐性夠嗎？不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學會等待。屬于你的那個機會，必定會來臨。

每一個人的身邊都有一個力大無比的朋友，那就是“習慣”。這個被我們稱作習慣的朋友，既能幫助我們成為一個優(yōu)秀的人，也能讓我們一事無成。世界上有各種各樣的習慣，你一旦選擇了某種習慣做朋友，這種習慣就會停留在你身邊，不肯輕易離開。因此，我們一開始就必須謹慎選擇，選擇那些號的習慣做朋友。棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機會和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄那些會把我們引入歧途的機會。有些機會在當下看起來很燦爛，但可能會因為經不起時間的打磨而光芒驟減；有些機會在當下看起來或許會像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。

別急著吃棉花糖讀后感 篇6

有許多人，在事業(yè)、學業(yè)及人生的道路上，忍住了一時的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡單的道理，還明白了，在我們成長的路途中，會遇到許許多多的選擇，每一個選擇背后，都會有無數(shù)的誘惑。對待每個選擇，哪怕只是向左前進，還是向右前進的選擇，我們都應該謹慎，或許只需短短30秒鐘的思考時間，我們就會邁向成功的道路。

書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點及擔憂，父親對女兒身上的問題并不擔心，喬納森給他女兒講了他小時候關于棉花糖的故事：實驗開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。

這個實驗讓我想到了一部分先甜后苦的同學。這些同學一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結果快開學時，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質量迅速下降，而且弄得整個人狼狽不堪，一個假期的愉快時光都消失不見了。這部分同學就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。

而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學的假期，更加快樂、更加難以忘懷。這就是忍住了一時瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。

成功并不受我們過去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學會等待，屬于自己的那個機會，一定會來的你的跟前。

這個寒假，我細細品嘗著這五顏六色的棉花糖，學會了想要延遲幸福，必須先學會等待。

別急著吃棉花糖讀后感 篇7

今天，我給大家推薦一本書，它的名字叫《先別急著吃棉花糖》。

這本書主要講述一個不守規(guī)矩的慢女孩的故事。小女孩叫多莉娜，她父親叫卡多利。

書中故事很多，其中我最喜歡的一篇文章就是《時間的棉花糖》。有一天，多莉娜對爸爸說：“爸爸，我想出去玩。

”爸爸說：“你必須把握好回來的時間?！币驗槎嗬蚰仁且粋€特別慢的女孩，不管做什么都把握不好時間。

多莉娜又說：“那你必須來接我?！笨ǘ嗬f：

“可以?！倍嗬蚰榷挷徽f，像一只小兔子一樣活蹦亂跳地直沖草原。她依舊像往日一樣，和她的好朋友玩耍。

時間過的很快，轉眼間兩個小時過去了?；畋膩y跳的多莉娜完全忘了時間，而她的爸爸早就走了。多莉娜氣沖沖地回到了家，對爸爸喊：

“爸爸，你為什么不來接我？”爸爸和聲和氣地說：“因為你晚了時間點。

”這時多莉娜慚愧地低下了頭，再也沒說一句話。

我非常喜歡這本書！這么好的書，我怎么能一個人獨享呢？你也來品讀一下吧！

傅洪宇指導老師：任萍

別急著吃棉花糖讀后感 篇8

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，我深受啟發(fā)。書中的每一個棉花糖都有一個大家都知道的真理，但你真的明白它的含義嗎？如果真正體會到了，它必定會改變人的一生。

第一個棉花糖：一個紅色的棉花糖，提供學習的動力。詹妮弗的父親對詹妮弗和他的朋友們說：

“一個人前面有一塊棉花糖，如果忍上十五分鐘不吃，就可以再有一塊棉花糖。那些15分鐘不吃棉花糖的人往往比那些吃得快的人要好?！蔽矣X得這句話非常有道理，我們一定要好好學習，學會忍耐，做一名優(yōu)秀的學生。

第二個棉花糖：建立自信的橙色棉花糖。詹妮弗本周要在臺上發(fā)表演講。她很害怕自己說不好，被同學嘲笑，所以她很緊張。

莉娜對珍妮弗說“珍妮弗，你不是沒有演講的天賦，只是對自己缺乏信心。如果你對自己有信心，我相信你能做一個好的演講。我認為莉娜說的很有道理。對自己有信心是很重要的。我相信如果我對自己有信心什么都做不了。

第三種棉花糖：控制時間的黃色棉花糖。莉娜和珍妮弗從游泳館走出來時，珍妮弗說有東西忘了拿，于是珍妮弗就回去了，過了四分鐘才出來，爸爸對珍妮弗說：

“你讓我和莉娜在這里等你四分鐘，你覺得好意思嗎？”“哦，才四分鐘啊，又不是十四分鐘?！薄昂昧耍淠莞?，你不用上車了，我四分鐘后再來接你。

”時間是非常寶貴的。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

第四種棉花糖：能用錢的綠色棉花糖。珍妮弗對媽媽說：

“媽媽，我能再有多一點的零花錢嗎？”媽媽說：“如果你能把一個星期剩下的零用錢存起來，幾個星期后不是更多了嗎？

”我覺得媽媽說的非常對，如果把錢一分一分的存起來，一年后會有許多錢。

第五種棉花糖：藍色棉花糖達到目的。亞瑟叔叔給詹妮弗講了兩個故事。

第一個故事是關于拉里·伯德的。雖然他是一名著名的運動員，但他仍然每天練習射擊300次。第二個故事是喬治.

波爾達的故事，他爸爸要他做一名捕手，還讓他做左右手打擊，于是經過刻苦練習他成功了。這兩個故事告訴我們，每個人都想成功，但不是每個人都能成功。

故事中的這兩個人并沒有盲目地等待成功。為了成功，他們所做的準備比任何人都多。只有那些認真努力準備的人才有資格擁有成功的棉花糖。

第六棉花糖：找一個好朋友的靛藍棉花糖。詹妮弗的同學沒有邀請她過生日。她很生氣。

于是就買了許多鑰匙圈送給同學，可是同學們都不要。我相信只要我和同學們真誠相處，他們就會喜歡你。

第七顆棉花糖：*神奇藥-紫色棉花糖。詹妮弗暑假去了養(yǎng)老院當志愿者，遇到了一位非常喜歡她的老太太。

過了幾個星期，珍妮弗又去養(yǎng)老院找那位老奶奶，老奶奶覺得珍妮弗長胖了，對她說：“珍妮弗等你變回原來樣子的時候再來找我吧！”我覺得珍妮弗雖然長胖了，但是只要多吃一些蔬菜、多運動就可以減下去。

我衷心的希望每個人都能好好的記住棉花糖的故事，并立志成為一個意志堅定、懂得取舍，對自己的未來抱有很大期望的人。

姓名：郭麗君

班級：六年級二班

學校：平陰縣子順小學

別急著吃棉花糖讀后感 篇9

這三天，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事，《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感。父親給孩子講的一個棉花糖實驗的故事使我受益匪淺。

這本書主要講的是：一個小學生，詹妮弗，她有一個好家庭。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對學***活有不少的疑惑和抱怨。

父這本書主要講的是：一個小學生，詹妮弗，她有一個好家庭。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對學***活有不少的疑惑和抱怨。

他的父親喬納森事業(yè)成功，但他通常很忙。為了幫助女兒快樂地成長，他給女兒講了一個又一個的小故事：“父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。

實驗結束后，許多孩子被帶到不同的房間。他進來不久，一位看上去很和善的研究員進來了。他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對父親說，如果他能站15分鐘不吃棉花糖，他會再給父親一塊。也就是說，只要你忍耐一段時間，你就可以吃兩個棉花糖。

為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘，那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學***比較優(yōu)秀，人際關系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。

由此可以看出，不易受虐待、等待15分鐘的兒童更容易成功。”后來，他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再抱怨，變得更自信、更快樂、更能管理自己，養(yǎng)成了一輩子受益的好習慣。

這個故事讓我懂得了在人生的旅途中，會有很多巨大的像“棉花糖”一樣的**時時刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的**所吸引，就會獲得巨大的成功。這就是我的《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感。

別急著吃棉花糖讀后感 篇10

延遲滿足能力強的兒童，可以忍住一時，學習的時候會更加有目標以及動力，成績自然而然也會比較好；未來更容易發(fā)展出較強的社會競爭力、較高的工作和學習效率;具有較強的自信心，能更好地應付生活中的挫折、壓力和困難;在追求自己的目標時，更能抵制住即刻滿足的**，而實現(xiàn)長遠的、更有價值的目標。

而如果延遲滿足能力發(fā)展不足，在未來發(fā)展傾向上則缺乏上述品質，容易出現(xiàn)一些不良的行為習慣，如邊做作業(yè)邊看電視、上課時東張西望做小動作、放學后貪玩不回家、貪睡懶覺不起床等;容易性格急躁、缺乏耐心，出現(xiàn)心理問題的人也相對較多;進入青春期后，在社交中容易羞怯、退縮、固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷;遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。

研究設計：

主題：延遲滿足與學習的關系；

研究對象：一年級、三年級、六年級學生；

研究方法：觀察法及問卷調查

研究類型：橫斷研究

主要內容：隨機選取小學

1、 三、六年級學生，用問卷調查的方式了解自級的學習情況、習慣和延遲滿足能力。第二，觀察最后隨機抽取的學生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們平時的表現(xiàn)。最后，綜合情況進行總結，得出結論。

別急著吃棉花糖讀后感 篇11

暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書，里邊的每個故事都妙趣橫生，讓我悟出了許多道理，受益匪淺。

這本書主要講了小女孩珍妮弗和爸爸之間發(fā)生的一些故事，她的爸爸喬納森是個成功的商人，非常有錢。珍妮弗身上有著那個年齡段小女孩身上常有的缺點，愛遲到，缺乏自信，缺少金錢觀念、沒有人生目標……甚至于她小小年紀就開始擔心起自己的體重。但對女兒身上的問題，喬納森并沒有過多的擔心，只給她講了一個關于棉花糖的故事，就把她身上的缺點化為無形了。

爸爸喬納森利用每個星期六接送珍妮弗和麗娜去游泳的時間和她們聊天，在聊天中給她們灌輸知識。不知不覺中，珍妮弗改掉了許多壞習慣和缺點，也獲得了許多知識，明白了許多道理。再遇到難題時，她就問爸爸，每次爸爸都會坐下來心平氣和的和珍妮弗講故事，用各種方法幫女兒解決問題，并讓她向好的方面發(fā)展。

大家一定很奇怪，這個爸爸是一個什么樣的爸爸呢？仔細地看完了書后就明白了：美國著名的斯坦福大學做過一個實驗，參加的有幾百名四到五歲的兒童，他們被一個一個帶到一間屋子里，屋中只有一個茶幾，茶幾上有一客棉花糖。有人進來說“只要你十五分鐘不吃它就再給你一顆。”在這個實驗中有人吃了，也有人沒吃，珍妮弗的爸爸就是沒吃的人。二十年后，人們經過調查發(fā)現(xiàn)，只要是沒有吃棉花糖的人，在各個方面都比吃了的`人優(yōu)秀，他后來成了一個大企業(yè)家。

在珍妮弗和爸爸的聊天中，爸爸給她講了很多做人的正確觀念，在這么多的觀念中我覺得最好的就是“三十秒法則”了。“三十秒法則”是珍妮弗的爸爸喬納森講給他的員工的一個重要的觀念?！叭敕▌t”的主要意思是：做一些事情時，只要時間允許就一定要先考慮三十秒鐘再做決定，不能想都不想就決定一件事。我覺得十分有道理，以前有許多事我考慮都沒考慮就去做了，現(xiàn)在回想起來可真后悔呀！幸運的是，我看了這本書后知道了這個道理，以后就不會再犯這樣的錯誤了。書中的棉花糖代表著我們正在面臨的和將要面臨的無數(shù)次機會，我們應該做的是謹慎地選擇這些機會，選擇對我們有益的，放棄一些不好的。

看完這本書后，我明白了很多的道理，但最重要的是：我明白了在生活中的每一件事都像是一塊棉花糖，也就像棉花糖實驗一樣，一旦你忍不住吃了它，可能就會失去多吃一個的機會。如果忍住了，那你就會有一個更加美好的未來。而且也一定要抓住每一次有益的機會，有些機會在現(xiàn)在看起來或許會像鵝卵石一樣平凡，但日后它卻是成功路上璀璨的寶石，雖然我也像珍妮弗一樣的不自信，但是通過聽喬納森講的一些故事，我改變了許多，現(xiàn)在充滿了樂觀和自信。我現(xiàn)在也在不斷的充實自己，更努力的學習新知識，讓自己活得更加光彩有力！

別急著吃棉花糖讀后感 篇12

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感范文

今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。

文章講的是一個家境還不錯的小女孩珍妮弗。她的父親是一個事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的.人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問，但是珍妮弗的父親并不是很擔心，因為他想到了一個很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問，這個天衣無縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。

故事的第一章，提供動力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實驗。在珍妮弗的爸爸四歲多的時候，參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，每一個小朋友被分別帶進了一個房間里。一會兒，走過來一個還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。

這件事，告訴我們做事要樹立目標，努力奮斗、堅持不懈就能成功。

所以，我為自己也樹立了一個目標，每次語文考試最好96分以上，數(shù)學考試95分以上，英語考試96分以上，這些要求是考試的目標。在其它方面，比如，上課要認真聽講，老師提問時要積極舉手發(fā)言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個學習優(yōu)秀的學生，但是一定要努力奮斗才行。

第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機靈，要敢于嘗試。

這本書還有很多精彩的內容等著我去欣賞呢！

孩子別急著吃棉花糖讀后感

豐富知識讀書可以使人了解很多從來不知道的，讀后感書名是一部讓我們受益匪淺的作品，由{作者人名}書寫。?閱讀過程中所產生的疑問和思考，可以在讀后感中進行解答和思考。為了充分滿足您的需要我整理了以下信息：“孩子別急著吃棉花糖讀后感”，閱讀是一種好習慣希望以下內容能夠為大家提供一些參考和幫助！

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇1)

最讓我和我的孩子們受益的是控制時間的黃色棉花糖。從詹妮弗的身體上，我們可以看到許多孩子，包括成年人，時間觀念薄弱的縮影。我也是一個典型的人。孩子上學的時候，早上總是緊緊張張的，偶爾還會遲到，有時候是孩子的原因，早上懶床叫不起來，該出門了才慌慌張張整理書包，或走出家門卻發(fā)現(xiàn)東西忘帶了再折回來；有時候也是家長的原因，比如早飯做的晚了，比如該出門卻發(fā)現(xiàn)手頭還有一些未完的或突發(fā)的事情必須馬上處理和消化掉。

于是我和孩子對本章節(jié)進行了深入的**，并共同制定了做好時間主人的計劃，首先每天晚上要做好第二天準備工作，制定第二天必做事情的計劃單；其次，要合理安排時間和利用時間，在計劃被變化打亂的時候，要適時調整時間安排，爭取順利的完成計劃。晚上我們會總結一天的情況，目標達成了孩子會感覺欣喜萬分，覺得自己很自豪，很強大，很有成就感，沒有完成時，孩子也會認真總結下原因，爭取明天做的更好。另外，還要努力做個守時的人，守時是做人的一種態(tài)度，是對自己和對別人的一種尊重。

雖然這些看似微不足道的事情，但我相信通過一段時間的煅練，對孩子們未來的生活會有很大的幫助。

棉花糖是甜的，它代表著無數(shù)的機會和**我們面臨和將面臨的。我們需要做的是非常謹慎地選擇可以幫助我們成長的機會，并放棄會使我們誤入歧途的* *。有些機會看起來像鵝卵石一樣平凡，但它們將來可能會成為璀璨的寶石。

我衷心的希望每個有幸閱讀到此書的人，都能好好的記住棉花糖的故事，把棉花糖作為一個甜美的支點，幫孩子插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇2)

讀過這本書后，我感慨萬分，不僅為過去的我感到慚愧，更對未來的我滿懷憧憬。

在這本書中，參加過斯坦福大學棉花糖飾演的爸爸——喬納森，將會告訴我們怎樣通過“延遲享樂”讓我們學會管理自己，變得自信﹑快樂﹑熱愛學習，養(yǎng)成受益終生的好習慣。

以前我很沒有自信：不會的題不敢問老師；丟了東西不敢向老師報告；被同學欺負了還不敢跟老師說，只能回家和父母說，有時甚至都不敢對父母說……自從我看了《建立自信的橘色棉花糖》后，我逐步發(fā)生變化，開始只是嘗試與老師交流，后來意識到原來沒有我想象的那么難，并漸漸成為一個自信的人。以前我也很不會掌握時間：

作業(yè)做得拖拖拉拉，總是一邊玩一邊寫，玩到吃飯時間才會好好寫；玩的時候沒有時間觀念，總是玩過了頭；放學路上與同學玩，在校外等同學一起回家，總是不按父母規(guī)定的時間回家，所以總讓父母擔心……自從我讀了《掌握時間的黃色棉花糖》后，我就慢慢的學會了掌握時間，并逐步改變了以前的壞毛病。

這本書告訴我們：無論做什么事之前都要先考慮30秒，對待不會做的事情不能著急，一定要認真思考。做事不能拖拖拉拉，一定要迅速，做什么時都要堅持，一定不能半途而廢。

一個人成功的關鍵在于他對成功的堅定信念。只有把你的信念付諸行動，你才能向成功賣出第一步。

為了明天的成功，我們今天應該做什么？

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇3)

我讀了《孩子別急著吃棉花糖》這本書，讓我知道了很多深刻的道理改為：受益匪淺。

這本書的梗概是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無憂 ，但是珍妮弗并不快樂，父親喬納森盡管對珍妮弗關心，也盡量抽時間陪自己的小女兒。然而，由于工作繁忙，喬納森很少花時間陪女兒，這讓詹妮弗很不滿。

雖然這項工作把喬納森鎖得很緊，但為了幫助女兒快樂成長，喬納森還是一個接一個地講述了她的故事，并分享了他小時候和女兒一起參加的斯坦福大學的棉花糖實驗。父親講了什么故事，魔鬼又是如何與女兒分享的？

終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂。有什么樣的啟發(fā)？

這讓我想起斯坦福大學有一個著名的實驗：讓一個孩子單獨待在房間里，給他一個棉花糖，并告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃棉花糖，他將得到另一個棉花糖的獎勵。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：

能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運用聯(lián)想進一步闡述自己的觀點很好。

如果你15分鐘內不吃棉花糖，你可以吃一個棉花糖。這個實驗告訴我們一個深刻的真理：平靜地做事。 所以，我們遇事要冷靜處理，無論做什么是要先思考，這樣做有沒有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。

而且，在面對**的時候，要把持住自己。就像上面的實驗，只要你控制自己，不吃棉花糖，你可以得到兩個棉花糖。先苦后甜，也許就是這個道理吧。

要著眼于一點，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇4)

讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書就像站在巨人的肩膀上俯瞰，讓你的視野更開闊?！逗⒆樱葎e急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風，給炎熱的假期帶來了陣陣清涼。

主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標，不會理財……她對學習和生活充滿了不解與抱怨，但通過父親喬納森——一個成功富有的商人，通過一個“糖花糖實驗”的故事，改變了自己，給予了自已實現(xiàn)夢想和戰(zhàn)勝困難的勇氣。棉花糖實驗的規(guī)則是：一個孩子如果能在一個大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的，便能得到兩個棉花糖。

對于孩子們來說，在如此巨大的壓力下，很少有人不吃棉花糖。許多孩子在棉花糖的腳下輸不起。但喬納森經歷了大事件前的考驗，成為一名特殊的成員，成長為一名成功人事。

這個實驗告訴我們，一個人最難克服的是他自己。一個人成功的最大障礙不是來自外部，而是來自他自己。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及**，讓壓力及**在你面前屈服。

生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會對你微笑；控制時間的黃色棉花糖，讓我知道時間的珍貴，它永遠不會停止等待你；綠色的棉花糖，很好地利用了錢，讓我知道節(jié)儉無處不在，驚喜就在后面。在現(xiàn)實的棉花糖太多之前，如果你經得起考驗，如果你能堅持下去，你可以用一半的努力得到兩倍的結果。

不要急著吃棉花糖，因為它會成為你甜蜜的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就你夢想的基石。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇5)

在這次期末考試前，我一直和小區(qū)里的小孩在一起瘋瘋癲癲地玩耍。奶奶苦口婆心地勸我，我全當作耳旁風，心里很不以為然：期末考試都很簡單的，對我這個“奧數(shù)小天才”來說簡直是小菜一碟，滿分十拿九穩(wěn)！

我依舊我行我素，像走火入魔一樣蹬著最心愛的自行車，和別的小孩比賽。我根本沒有復習點點滴滴。

考試了，老師把期末試卷一發(fā)下，我匆匆瀏覽了一遍，臉一下子就“唰”地白了。我有幾個問題模棱兩可，不知道用哪一點知識來解決問題。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，但是一切都已經于事無補了。

考試成績出來，雖然沒有到慘不忍睹的地步，但是和我以往的成績相比，大失水準?？粗嚲砩狭钊顺泽@的紅色叉子，我低下頭

沒有準備，沒有計劃，沒有金錢觀念，沒有守時我也有很多類似詹妮弗的缺點。這本書使我受益匪淺，使我清楚地認識到自己的缺點；正視自己的缺點；決心糾正自己的缺點。

早一步，從現(xiàn)在開始，我會培養(yǎng)我成功的習慣和性格。成功只青睞有準備的人。永遠不要等到幸福來敲門，直到你突然發(fā)現(xiàn)自己忘記在門上安裝把手。

——孩子，先別急著吃棉花糖，只有“延遲幸?！钡娜瞬拍茉诔晒Φ牡缆飞献叩酶€(wěn)更遠！

蕭山區(qū)新街小學404班：王祝陽

2024孩子別急著吃棉花糖讀后感

我們需要通過讀書來使這一生變得更加有意義，閱讀作者寫的作品，讓大家開拓了視野。注意讀后感不能寫成流水賬。談到“孩子別急著吃棉花糖讀后感”那么這篇文章一定比較需要一讀，如果你覺得這份干貨有價值請不要吝嗇你的分享讓更多人受益！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇1

這是一本充滿故事的故事書，這是一本充滿哲理的哲學書，這是一本可以改變無數(shù)人命運的書。這本書不普通但又是一本再普通不過的書。這本書讓我懂得了許多。

這本書的女主人公小學生珍妮弗家境不錯，但卻對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂，養(yǎng)成了一生受益的好習慣。

建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。

掌控時間的黃色棉花糖讓我懂得了：守信時間的諾言是非常重要的，要把握時間，珍惜時間，不珍惜時間會失去重要的東西。成功的人說話算話。

善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢，每天都會有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會急著吃這些“棉花糖”，他們會一個一個的積攢下來。恰恰相反不成功的人則會揮霍一空。斯坦福大學的試驗就證明，能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的人，長大后會比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。

達成目標的藍色棉花糖讓我懂得了：凡事都要有準備、努力才能達成目標。太陽出來后，你最好就開始拼命得奔跑吧！

“棉花糖”實驗不僅僅是一個實驗，而是一種生活方式和對欲望的抵御能力。

每一個故事都有一個深深的道理，讓我學到成功的法則。這些法則會幫助我選擇在未來道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)自己成功的習慣和品格，為將來打好基礎。

讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇2

有許多人，在事業(yè)、學業(yè)及人生的道路上，忍住了一時的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡單的道理，還明白了，在我們成長的路途中，會遇到許許多多的選擇，每一個選擇背后，都會有無數(shù)的**。對待每個選擇，哪怕只是向左前進，還是向右前進的選擇，我們都應該謹慎，或許只需短短30秒鐘的思考時間，我們就會邁向成功的道路。

書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點及擔憂，父親對女兒身上的問題并不擔心，喬納森給他女兒講了他小時候關于棉花糖的故事：實驗開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。

詹妮弗的父親是第二個拿到棉花糖的孩子之一。

這個實驗讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學。這些同學一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結果快開學時，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質量迅速下降，而且弄得整個人狼狽不堪，一個假期的愉快時光都消失不見了。這部分學生很想吃這個棉花糖。

相反，先放松幾天，然后利用前幾周完成作業(yè)，然后好好享受。我相信這樣一個快樂的假期一定比那些先玩后做作業(yè)的學生更快樂，更難忘。這就是忍住了一時瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。

成功不受過去的影響。明天的成功取決于我們今天付出了多少汗水，做了多少準備。戰(zhàn)勝**，我們就必定會迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿**的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學會等待，屬于自己的那個機會，一定會來的你的跟前。

這個寒假，我細細品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學會了——想要延遲幸福，必須先學會等待。

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇3

“ 我們來做一個實驗：給你一顆棉花糖，如果你能堅持15分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會怎么選擇呢？

”是吃掉它，還是等待15分鐘。家境不錯的小學生珍妮弗給出了這樣的答案：“如果15分鐘后還能再得到一顆的話，我不會吃了第一顆棉花糖的。

”可現(xiàn)實中，她是一個犯有愛遲到，缺少金錢觀念，沒有時間概念，沒記性等諸多毛病的小女孩，對生活也有不少的疑惑和抱怨。他的父親喬納森事業(yè)成功，日常工作繁忙。為了幫助女兒快樂成長，喬納森和詹妮弗分享了棉花糖的故事。喬納森的努力給詹妮弗帶來了很大的改變。

她不再抱怨了，變得更加自信，更加快樂，更加有能力管理自己，并且養(yǎng)成了有益于生活的好習慣

詹妮弗是個不知道時間的人。游泳后，她讓父親和莉娜在游泳池門口等她4分鐘，于是喬納森讓詹妮弗在游泳池門口等他4分鐘，然后再去接她?？墒撬屨淠莞ピ谟斡攫^門口等了8分鐘再來接她，并在回家的車上講了阿朗·甘地和他的父親之間的一件小事，讓珍妮弗改掉了壞毛病。說到時間觀念，我也很慚愧。

小時候，每次上幼兒園我都要遲到幾分鐘，而我每次都在路上對奶奶說：“奶奶，我明天一定早點！”到了第二天，我卻照犯不誤。

終于有一天，爸爸媽媽再也忍不住了，當著我的面對奶奶說：“下次小小要是再遲到，媽你就走吧，讓她自己去幼兒園！”你還別說，這“激將法”可真管用，雖說我去得仍然不是很早，可遲到的事沒怎么再發(fā)生過。

另一次，陳先生說下周有數(shù)學競賽。請回去好好準備。我不這么認為，想：不是一張小紙嗎？

有什么好擔心的！周末，我父親讓我多做些奧數(shù)。我不情愿地選了一個簡單的練習，隨意完成了。之后，我跑到爸爸的ipad前玩了一會兒。

又去幫媽媽做菜，就是不寫奧數(shù)。結果到了考場上，我卻碰到了攔路虎：一道敲鐘問題。

我沒能做對，得了95分。回到家，我翻了翻奧數(shù)書，發(fā)現(xiàn)書里居然有關于這種類型的詳細解讀。我悔得腸子都青了，要是我早一點看看書的話，我就能把100分給拿回來了。

我衷心的希望每個人都能好好的記住棉花糖的故事，并立志成為一個意志堅定、懂得取舍，對自己的未來抱有很大期望的人。

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇4

本學期我最喜歡讀的是《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。首先，這本書的封面和封底都很漂亮，人們忍不住想打開它。書中有彩色插圖，以便讀者更好地理解課文。

其次，它內容非常豐富，通過實例逐一講出大道理。

小學生珍妮弗家里比較富裕，整天衣食無憂。但和其他同齡女孩一樣，還是有很多不好的問題。為了幫助女兒詹妮弗擺脫缺點，她成功的父親喬納森講述了一個又一個包含偉大真理的有用故事，并與女兒分享了她小時候做的棉花糖實驗。

朋友莉娜的優(yōu)點以及父親的教育使珍妮弗有了非常大的改變，并化缺點為優(yōu)點，并且變得更加自信、快樂。

我們很多人，像詹妮弗，控制不了自己。我們有很多壞問題。雖然人有缺點是難免的，但它們嚴重起來往往讓人終生荒廢，后果是十分嚴重的。我們不必有喬納森這樣的父親，但像莉娜這樣的朋友無處不在。

而且，我們有和詹妮弗一樣的能力，完全可以抵制腐敗，改正缺點。有時候我們不是沒法改掉壞毛病，而是我們根本不想改或者都沒有發(fā)現(xiàn)。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，虛心改正。如果我們對他們視而不見，我們就永遠不會成功。

只要我們堅持不懈，繼續(xù)努力，就能克服缺點，成為成長道路上的向導，指引正確的方向和目標，獲得更多的利益。

在生活中，難免會有問題和困難。它想阻止你，阻止你前進。也正是在這個時候，你必須克制自己，努力戰(zhàn)勝困難才能成功?！逗⒆樱葎e急著吃棉花糖》真的很好看，只要你細細品味、鉆研，一定能識出其中奧妙，懂得道理，使你更加快樂。

這時，你會感到努力做到最好是多么有用。還等什么，馬上仔細去鉆研吧！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇5

暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《這個孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書主要說明：小學的主人公詹妮弗，家庭條件優(yōu)越，衣食無憂，但和所有同齡女孩一樣，她對學習生活也有許多疑慮和抱怨。父親喬納森是一個事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂成長他給女兒講了一個又一個的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。

最后，在他的努力下，詹妮弗做出了巨大的改變。她不再抱怨，變得更加自信、快樂、自律，養(yǎng)成了終生受益的好習慣。

看了這本書后我有很大感觸，認識到了學***好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹立威信成為他們的榜樣，將來可以上好的學校受到高等教育，父母會為我們感到驕傲和自豪。

如果我們不合理安排時間，我們就會耽誤事間，失去誠信。在學習上，我們應該設定一個目標。只有這樣，我們才能為這個目標而奮斗。當目標實現(xiàn)時，我們會有一種特殊的成就感。

我要升入五年級，小學畢業(yè)。我也要意識到我自己的缺點，比如英雄，改變我的學習，建立自信來控制時間，善用金錢來為我的目標奮斗，找到很多好朋友，為我的未來打下基礎。