輕叩詩歌大門作文

輕叩詩歌大門作文模板10篇。

語文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫作文，作文平時(shí)考察學(xué)生的日常事務(wù)和文獻(xiàn)積累。沒有詞匯和寫作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題。下面是小編為大家整理的“輕叩詩歌大門作文模板10篇”，僅供參考，歡迎閱讀。

輕叩詩歌大門作文【篇1】

糊口中處處有詩歌。無邪的童謠、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這次，我與同學(xué)共同叩響詩歌的大門，讓我們一起遨游詩的海洋，尋找無數(shù)至寶吧……

上周五，我們班舉行了一場(chǎng)大型的詩歌知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽規(guī)矩是各組向其他同學(xué)發(fā)問有關(guān)詩歌的問題，同學(xué)答對(duì)了就為自己的小組加10分，錯(cuò)則相反，扣10分。首先由徐老師發(fā)問：“在期末寫評(píng)語的時(shí)候老師會(huì)祝你來年什么?猜一詩句。”合法我思索的時(shí)候，小吳已經(jīng)站了起來一副胸有成竹的樣子容貌回答：“更上一層樓?！薄皩?duì)。”同學(xué)們紛紛向小吳投來驚嘆的目光。老師接著出題：“小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他?！蔽绎w快地翻閱著腦頁，生怕這十分被人奪去。這時(shí)，小吳又站了起來：“是少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽一腥淮笪?。接下來的幾題，都差不多被小吳搶答了，同學(xué)們都羨慕極了，真不愧是“搶答王”!這個(gè)環(huán)節(jié)，小吳的小組分?jǐn)?shù)一馬當(dāng)先。

接著，第二個(gè)環(huán)節(jié)是各個(gè)小組派代表向同學(xué)發(fā)問。首先，是第四小組發(fā)問，代表歐陽和小文很有心思，把詩歌問題做成了幻燈片，同學(xué)們的目光馬上被吸引了過去。第四小組出的標(biāo)題問題都十分有深度，同學(xué)們都一時(shí)回答不上來。直到第五題，歐陽問：“《水調(diào)歌頭》的第七句是什么?”這時(shí)坐在我后面的小陳好像想到了什么，然后迫不及待地翻動(dòng)著資料，忽然她兩眼放光：“找到了，找到了!”小陳立馬站起來：“謎底是’人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睔W陽愣了一下，嘴里才冒出“對(duì)”一字。小組馬上歡呼起來，還傳來一陣陣“好樣的”的聲音。接下來的幾題都因難度太大，都無人津問。

到我的小組發(fā)問了，我和小陳因作為代表，便向同學(xué)問起問題來。首先，由我開始，我不遲不疾的問道：“范成大的《四時(shí)田園雜興》體現(xiàn)了作者怎樣的情懷?”話音剛落，就有同學(xué)站起往返答了：“作者富于糊口情趣，認(rèn)識(shí)農(nóng)村糊口。”“錯(cuò)?！蔽矣悬c(diǎn)沾沾自喜了，接下來的幾個(gè)回答也錯(cuò)了，我揭開了答案：“是體現(xiàn)了作者熱愛糊口、細(xì)心觀察糊口的情懷。”這時(shí)，氣氛達(dá)到了熱潮，同學(xué)們都緊張極了。到小陳出題了：“請(qǐng)問李白的《早發(fā)白帝城》白帝城在哪里?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都搖頭晃腦，都說不出謎底。最后，揭開了謎底：“白帝城，在今四川奉節(jié)縣東白帝山上。”“噢!”同學(xué)們茅塞整理開……

競(jìng)賽結(jié)束前，第四小組因策劃好，加50分;而我的小組出題意光鮮，加30分;第一小組則加10分。我的小組以195分的優(yōu)異成績(jī)贏得了這次競(jìng)賽。在這次競(jìng)賽中，讓我更深入的了解了詩歌。讓我們盡情地在詩歌的天空里自由翱翔吧!

輕叩詩歌大門作文【篇2】

從幼兒園開始，詩就走到了我的課堂里，走進(jìn)了我的心里。一首首唐詩，一首首宋詞，讓我百讀不厭，讓我和它交成朋友。到了六年級(jí)，輕叩詩歌的大門舉行了良多綜合實(shí)踐流動(dòng)。

流動(dòng)一開始，我們組就做好了充分的預(yù)備。梁冬钘最厲害，她負(fù)責(zé)賞析詩歌，楊詩穎隨時(shí)可以上網(wǎng)，所以就負(fù)責(zé)頓資料，我就負(fù)責(zé)搜集詩歌。每個(gè)人還要寫兩首詩。一回家，我就打開手機(jī)，找啊找，一看，滿滿的一堆詩泛起在我的面前，我嚇了一跳，想：“那么多的詩，該怎么選?。俊边@時(shí)，我頭都大了，我亂了，隨便選幾首就發(fā)給梁冬钘。第二天，梁冬钘帶了一本詩集回來，楊詩穎寫了兩首詩，陳浩軒也寫了兩首詩，我?guī)Я艘淮蟑B分類好的詩。望著我們充分的預(yù)備，心想：“這次一定能登上演講的舞臺(tái)。”

果然不出我所料，我們組獲得了展示的機(jī)會(huì)，可惜，我要去田徑隊(duì)練習(xí)，不能參加這次的展示?？墒怯写髮⒘憾?，我們組依然得了第二名。固然不能展示，但我也收成了良多，我學(xué)會(huì)了寫詩，以前，我寫詩就像一座爬不外的高山矗立在我的眼前?？墒牵瑢W(xué)了這個(gè)單元，那座高山不僅被我翻過了，還明白原來寫詩那么簡(jiǎn)樸，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠說得好笑又可愛，還讓它和貓做朋友，真是一首童趣之詩。我便隨著它寫了一首《致蒲公英》，我賞識(shí)你們。那輕盈的身子，潔白的衣裳……這首詩，我覺得自己和以前不一樣了，學(xué)會(huì)了寫詩，而且仍是那么大一篇，覺得自己整理時(shí)智慧了不少。

我學(xué)會(huì)頓詩歌，幫詩分家，當(dāng)我在網(wǎng)上搜資料時(shí)，一看，一堆詩泛起在我的面前，我卻不知怎么分，可是，在學(xué)了綜合實(shí)踐這課，老師教了我們?nèi)绾畏诸?，教我們?nèi)绾伟言姺譃椋禾圃姟⑺卧~、元曲。有老師的辦法，有了老師的幫助，我輕而易舉地分類好了詩，我整整把一百首詩詞分成了三類，發(fā)給了梁冬钘，讓她幫我打印。

輕叩詩歌的大門，讓我得到了一個(gè)很大的驚喜，讓我熟悉了無限無盡的詩詞，讓我滿載而歸。

輕叩詩歌大門作文【篇3】

糊口中處處有詩歌：有格局整潔的唐詩，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒懷懷的元曲，有無邪爛漫的童謠，有寄意深刻的現(xiàn)代詩。從最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在暮秋中，我們班的每一個(gè)同學(xué)都品味了詩歌，搜集了詩歌，朗誦了詩歌，還制作了詩集。

我們班每個(gè)同學(xué)搜集了各種類型的詩句。有描寫春色的，有關(guān)于兒童糊口，有詩中有“雪”的……我最賞識(shí)的是“春色滿園關(guān)不住，一枝不安于室來。”這句詩，由于它寫出了生命力是按捺不住的道理。

這次詩歌演講比賽十分出色。第一個(gè)出場(chǎng)的薛晨宇就引來了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來，邊走到講臺(tái)上邊懶懶地說了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點(diǎn)氣魄洶洶?！鞍l(fā)上指冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈?！笨粗蓤A了的眼睛，我給他的神態(tài)加了分。他朗誦完后，又說了一聲“再見！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。（群學(xué)網(wǎng) wWW.qX54.CoM）

讀不同的詩歌，它將把我們帶進(jìn)不同的世界里。在歷史的長(zhǎng)河中，詩歌成為一種文化，閃耀著迷人的毫光，我們要去好好品味它。

輕叩詩歌大門作文【篇4】

詩歌的海洋里，游動(dòng)的魚兒傾訴著對(duì)詩歌的贊美;詩歌的天空中，求知的鳥兒展翅翱翔。我們好似這一只只鳥、一條條魚，徜徉在詩歌親切的懷抱，迷醉在詩歌的芬芳。聞著“凌寒獨(dú)自開”的幽幽清香，踏著“槲葉落山路”的濃濃秋意，輕叩起詩歌的大門，打開那“滿園春色”映日荷花”……

在秋意正濃之際，六（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩歌的大門”這一單元，在學(xué)習(xí)的第一天，我們便開始了學(xué)習(xí)計(jì)劃的籌備。在老師的帶領(lǐng)下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務(wù)。我負(fù)責(zé)的方面是ppt的制作，在分配任務(wù)的時(shí)候，一種使命感油然而生。這第一次活動(dòng)，迎接我們的是團(tuán)隊(duì)的合作與負(fù)責(zé)的態(tài)度。

如果說剛才只是序幕，那接下來就是正劇了，我們切入了主題——學(xué)習(xí)。

打開那充滿香氣的書本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩人感同身受的回憶。這一課，我學(xué)到的不止是詩，還有讀詩的方法——聯(lián)系是人的處境，與詩人產(chǎn)生共鳴。這一方法令我受益無窮。在學(xué)習(xí)《春夜喜雨》的時(shí)候，我從詩句中知道了這場(chǎng)雨是及時(shí)的、柔和的、無聲的的春雨，再進(jìn)一步就不難體會(huì)到作者對(duì)雨的喜愛，細(xì)細(xì)品味，“知”字和“乃”，一呼一應(yīng)，詩人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對(duì)雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來，全詩的意思如電影一樣放映，讀詩解也就容易多了。

在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我收獲的東西不止是這些，讀詩寫詩的樂趣更是寫不盡道不完，這次的活動(dòng)經(jīng)歷一定會(huì)久久印在我的腦海。

輕叩詩歌大門作文【篇5】

在兩千年前，古詩就已經(jīng)流遍各地了。古詩就如一片茫茫的、一望無際的大海，而我們就是那調(diào)皮可愛的孩子，在海的沙灘上拾那璀璨、閃閃發(fā)光的貝殼，學(xué)習(xí)那金閃閃的詩歌。我從古詩《滁州西澗》這首詩了解到了古詩所擁有的格局。例如：《滁州西澗》有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和必需的規(guī)律，必需要七個(gè)字。而現(xiàn)代詩《太陽的'話》沒有良多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格局也不是特定的。古詩的語言也很精煉，可現(xiàn)代詩卻不是那么精煉的。在老師的教導(dǎo)下，我還懂了些有關(guān)于詩歌的知識(shí)。

古詩是一種主情文學(xué)體材，以抒懷的方式高度凝練，集中地反映了社會(huì)糊口，用豐碩的想象，富有節(jié)奏感，韻律美的語言分行排列的形式來抒發(fā)思惟情感。古詩也是最早、最基本的文學(xué)形式。它的表現(xiàn)手法有對(duì)偶、擬人、比喻、排比、夸張、象征和烘托。古代詩有敘事詩、抒懷詩、送別詩、邊塞詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩和山水田園詩;而現(xiàn)代詩只有敘事詩、抒懷詩、格律詩、自由詩、披發(fā)文詩和童話詩。

在語文書里，有死四首古詩，第一首《詩經(jīng)采薇》采用了四言詩，描寫了春天和冬天有代表性的天然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律詩，細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了詩人對(duì)春雨來得及時(shí)的喜悅之情;第三首《天凈沙秋》是一首小令，句子是非不齊，有一定的押韻，有秋景的清肅，卻沒有悲涼的情緒。通過這幾篇詩歌的學(xué)習(xí)，我了解到了詩歌的泛博與神秘，這些指引著我們通往詩歌的道路。當(dāng)詩歌被我們讀完時(shí)，就要將它們映入腦中，與詩歌一起行走!

輕叩詩歌大門作文【篇6】

我國(guó)事一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，詩歌是我國(guó)文化寶庫中的瑰寶。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩人筆下，讓祖國(guó)氣魄磅礴的江山和詩情畫意的田園更加熠熠生輝。

在流動(dòng)期間，我學(xué)到了許多讀詩的方法。好比“入情入境揣摩詩的意境”，在學(xué)習(xí)《西江月？夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說熟年，聽取蛙聲一片?！蔽以诜磸?fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫面。我還學(xué)習(xí)了“體會(huì)詩人的思惟感情，了解詩人的境遇，懂得詩人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來的'。”這個(gè)方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙？秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷仕進(jìn)，畫面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。但愿自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒有氣憤的地方，尋找到自己感到滿意的樂土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。

詩歌讓我們感觸感染到大天然的美妙，輕叩詩歌的大門，我們的眼前泛起了一個(gè)錦繡的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓糊口布滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。

輕叩詩歌大門作文【篇7】

生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這天下午，我們班開展了“輕叩詩歌的大門”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示。

我和張予諾是本次活動(dòng)的主持人。經(jīng)過為時(shí)一個(gè)星期的緊鑼密鼓的準(zhǔn)備后，展示在同學(xué)們的翹首盼望下，在我和張予諾的致辭中，緩緩拉開了序幕。

“首先有請(qǐng)李凱、袁一凡兩位同學(xué)為大家?guī)怼对賱e康橋》?！痹谝黄派降购５恼坡曋?，兩人自信滿滿地走上舞臺(tái)。這兩位男生非常用心地做了精美的背景和悠揚(yáng)的伴奏。隨著兩人抑揚(yáng)頓挫的朗誦：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕地招手，作別西邊的云彩……”幻燈片也一張一張地放映著，帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩的王國(guó)。我仿佛也慢慢體會(huì)到了詩人對(duì)康橋依依惜別的深情。兩位同學(xué)朗讀時(shí)采用輕緩的語調(diào)，清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板。撥動(dòng)著聽眾的心弦。

“那么下面有請(qǐng)何雨欣，金舒妍，劉文靜三位帶來孟郊的《游子吟》，大家掌聲歡迎！”主持人說道。三位女孩使用吟唱的方式，她們將耳熟能詳?shù)摹队巫右鳌烦隽艘环L(fēng)味來：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦乔宕嗟母杪暎盟粕焦戎悬S鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人沉醉其中。她們站得筆直，宛如一株株生機(jī)勃勃的小白楊。窗外陽光照進(jìn)來，像有一層光輝籠在她們的五官上，是她們的臉龐寶石般閃閃發(fā)光。

接下來的詩歌朗誦會(huì)，詩歌知識(shí)競(jìng)賽，詩歌小話劇等都演得有聲有色，精彩紛呈。同學(xué)們一顆顆熱情洋溢的心都寫滿了對(duì)詩歌的摯愛。

輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界，我們暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，感受著心與心的交融與共鳴！

輕叩詩歌大門作文【篇8】

詩歌，多么柔美，悅耳呀!聽!有人在朗誦詩歌呀!多么悅耳，真是讓人陶醉在仙境一樣!來，朋友們、同學(xué)們，我們一起來輕叩詩歌的大門吧!

在一個(gè)嫵媚迷人的禮拜三下戰(zhàn)書，我們班開展了一次主題為“輕叩詩歌的大門”的流動(dòng)。

那天，我拿著詩歌集，興致勃勃地來到學(xué)校。流動(dòng)開始了，第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺(tái)，那流暢的語言，那柔美的詩歌，讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般：“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于錦繡，就是誘惑于傳說。……”

好幾位同學(xué)都上講臺(tái)朗誦完了，接下來輪到我了。我心里似乎揣著一窩兔子，飛快的登上了講臺(tái)，我想：但愿能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌，我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，似乎閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，似乎點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那飄渺的星空中，定然有錦繡的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍異?！?/p>

天呀，我竟然自己讀著讀著也陶醉在詩歌里了，這時(shí)我的眼前展現(xiàn)了一副多姿多彩的畫面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈光被人們點(diǎn)亮了，似乎天上一閃一閃的星星。天上的星星真的泛起了，裝點(diǎn)著無數(shù)的街燈。飄渺的天空里也有錦繡的街市。街市上有世上沒有的珍異。淺淺的天河上的牛郎織女在來往，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她們。她們此刻在天街閑游，那朵流星是他們提著燈籠在走。我想：接下來街市一定更熱鬧。

我朗讀完了，過了一會(huì)兒，流動(dòng)也結(jié)束了。

這次流動(dòng)中，我獲得了許多收成和感觸感染：是個(gè)能敞開自己的氣量氣度，遨游知識(shí)的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門，一起廣泛閱讀詩歌吧!

輕叩詩歌大門作文【篇9】

詩歌，多么優(yōu)美，動(dòng)聽呀!聽!有人在朗誦詩歌呀!多么動(dòng)聽，真是讓人陶醉在仙境一樣!來，朋友們、同學(xué)們，我們一起來輕叩詩歌的大門吧!

在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午，我們班開展了一次主題為“輕叩詩歌的大門”的活動(dòng)。

那天，我拿著詩歌集，興高采烈地來到學(xué)校。活動(dòng)開始了，第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺(tái)，那流暢的語言，那優(yōu)美的詩歌，讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般：“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說。……”

好幾位同學(xué)都上講臺(tái)朗誦完了，接下來輪到我了。我心里好像揣著一窩兔子，飛快的登上了講臺(tái)，我想：希望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌，我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。……”

天呀，我竟然自己讀著讀著也陶醉在詩歌里了，這時(shí)我的面前展現(xiàn)了一副多姿多彩的畫面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈光被人們點(diǎn)亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現(xiàn)了，裝點(diǎn)著無數(shù)的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她們。她們此刻在天街閑游，那朵流星是他們提著燈籠在走。我想：接下來街市一定更熱鬧。

我朗讀完了，過了一會(huì)兒，活動(dòng)也結(jié)束了。

這次活動(dòng)中，我獲得了許多收獲和感受：是個(gè)能敞開自己的心胸，遨游知識(shí)的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門，一起廣泛閱讀詩歌吧!

輕叩詩歌大門作文【篇10】

我是一位愛好詩歌的女孩，因?yàn)樵娔苷{(diào)節(jié)我的心境，能使我交變更有涵養(yǎng)。最近，我突然熱衷于美國(guó)詩人朗費(fèi)羅的詩歌，因?yàn)樗脑姼枵Z言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。異常是他的詩《邁里斯·斯坦狄什的求愛記》給我留下極深的印象。

我喜歡讀美國(guó)詩人特曼、狄更生等人的詩歌?；萏芈淖杂审w詩歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩則與惠特曼的詩有很大區(qū)別，她的詩歌是一種內(nèi)省的詩，探討的不是時(shí)代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與感情，命運(yùn)與財(cái)富，親情與友情，夢(mèng)想與信念……她的詩大都很短，但哲理登峰造極。朗費(fèi)羅的和她的詩有相同也有不一樣之處。相同的是：朗費(fèi)羅也不去追求反映時(shí)代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不一樣的是：狄更生的詩歌意蘊(yùn)比朗費(fèi)羅的深刻，但朗費(fèi)羅的詩歌中情與景融合的極為自然，是其他外國(guó)詩人沒有做到的。

我喜歡朗費(fèi)羅的詩歌還有一個(gè)原因：他的詩歌風(fēng)格能呈現(xiàn)出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格；他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩風(fēng)；在《夜之頌》《夜的降臨》里，有輕靈、溫馨的詩風(fēng)；在《箭與歌》《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩風(fēng)；在《孩子的時(shí)辰》中有活潑的詩風(fēng)；在《積雪構(gòu)成的十字架》《順?biāo)熳匀弧分?，有凄惋的詩風(fēng)。在《侯鳥》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng)造出奇特的意境美?！洞慕ㄔ臁纺軌蛘f成是一個(gè)完美的統(tǒng)一體，因?yàn)樽髡哂昧酥T多創(chuàng)作手法。在《失去的青春》里，體現(xiàn)了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫出一首意境很美的感情抒情詩。

我也以往學(xué)著寫過一兩首詩歌，但都只可是是東施效顰罷了。我想學(xué)習(xí)他們寫詩歌的方法，自我去挖掘詩歌的資料，這才是我應(yīng)當(dāng)走的路。

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詩歌朗誦會(huì)作文 篇1

一場(chǎng)難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點(diǎn)才開始。我提早一小時(shí)進(jìn)華僑公園，以為來早了?？晌乙坏降攸c(diǎn)，那里早有很多家長(zhǎng)在給孩子們化妝，有些家長(zhǎng)正喋喋不休給孩子們作賽前指導(dǎo)，那嚴(yán)肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長(zhǎng)要比賽。下午兩點(diǎn)整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。

每個(gè)選手都在臺(tái)上發(fā)揮著自己最好的水平，一字一音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀(jì)最小的當(dāng)屬來自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應(yīng)該是作了精心的準(zhǔn)備的。只見她在臺(tái)上鎮(zhèn)定自若，信心十足，朗讀時(shí)頭一搖一晃，一邊打著節(jié)奏，聲音抑揚(yáng)頓挫，贏得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對(duì)話”這個(gè)節(jié)目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》，悠揚(yáng)渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學(xué)，在紙上揮毫潑墨，現(xiàn)場(chǎng)書寫了一副對(duì)聯(lián)：童唱新特區(qū)，共享新生活。

那一個(gè)個(gè)氣勢(shì)磅礴的大字令臺(tái)下嘩然一片。而負(fù)責(zé)朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉(xiāng)》這首詩歌還是牛勁齋楊校長(zhǎng)親自創(chuàng)寫的呢！經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的激烈比賽，共評(píng)選出一個(gè)特等獎(jiǎng)，兩個(gè)一等獎(jiǎng)，五個(gè)二等獎(jiǎng)，三十九個(gè)三等獎(jiǎng)，還有最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)一名，最佳潛力獎(jiǎng)一名，最佳形象獎(jiǎng)一名。

這些獲獎(jiǎng)選手不僅獲得了豐厚的獎(jiǎng)品，還能與電臺(tái)和電視臺(tái)的主持人合影，真令人羨慕啊！

詩歌朗誦會(huì)作文 篇2

今天，班里舉行了一場(chǎng)特殊的詩歌朗誦會(huì)。為什么特殊呢？因?yàn)槲覀兪窃诎嗉?jí)微信群里舉行的，這是一場(chǎng)“隔空“比賽。

王熙文第一個(gè)“上場(chǎng)”，只見他一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，深情款款，真不錯(cuò)?。∥矣挚戳送览诪t文的朗誦《春的消息》。他的臉上一直面帶微笑，我聽著他的朗誦，看著他的微笑，仿佛進(jìn)入了他朗誦詩歌的世界，收到了春的消息。同學(xué)們的朗誦各有各的特色，我一個(gè)接一個(gè)地看著，時(shí)而陶醉，時(shí)而大笑，時(shí)而鼓掌。

令我印象最深刻的是李樂怡小組的詩朗誦《紅蜻蜓》，他們組所有人都是脫稿的，超級(jí)用心！音樂一響起，樂樂就出場(chǎng)了，“低低地飛，低低地飛……”她好聽的聲音一下子就吸引了我。她的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而緩慢，似乎有點(diǎn)傷感。緊跟著向韜文接上來了，響亮聲音，配著大草坪的畫面，真美啊，我仿佛看到了一只紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他組員也是你一句，我一句，配合得相當(dāng)默契。就連新同學(xué)高懷明也舉止大方，吐字清晰，感情充沛。聽完他們的朗誦，我情不自禁地鼓起掌來。于是，我毫不猶豫地把第一票投給了他們組！

我的第二票投給了楊鈞天，他朗誦的是《我一無所求》。你瞧，他站得筆直，一朗誦起來，一雙小眼睛特別的精神，仿佛已經(jīng)完全陶醉在詩歌的世界里。他朗誦得既流嗎，利，又有感情，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低……我不禁夸到：“太有詩人范兒了！”微信群里的家長(zhǎng)們都對(duì)他贊不絕口，說他是“吸粉機(jī)”呢！

我的問題就是聲音太小聲了，下次要大聲一些！下次我一定要脫稿，設(shè)計(jì)點(diǎn)動(dòng)作，再穿件漂亮衣服，給自己加油哦！這真是一場(chǎng)既特殊又難忘的詩歌朗誦會(huì)??！

詩歌朗誦會(huì)作文 篇3

星期四，汪老師說：“希望大家回去查找有關(guān)歌頌教師節(jié)詩歌的資料?！庇谑?，我把資料查到了，抓緊一切時(shí)間練習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人，我終于可以一字不錯(cuò)地把詩讀完全了，發(fā)音也準(zhǔn)確了，感情也充沛而真摯了。

這天下午一上課，汪老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，宣布，班會(huì)主題是“詩歌朗誦”比賽，并且要選出“金，銀，銅”獎(jiǎng)。

在同學(xué)的陣陣掌聲中，第一位女生周辰銘朗誦的繪聲繪色，神采飛揚(yáng)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上場(chǎng)朗誦。他們落落大方，讀得流利也很有感情。我看在眼里，急在心里，于是我趕緊舉手，這時(shí)，我突然聽到熟悉的詩歌“我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得……”原來是揚(yáng)詩溢同學(xué)的詩歌和我一樣，于是把舉起的手又放了下來，在欣賞這此起彼伏，豪情滿懷地詩歌朗誦。最后一位出場(chǎng)是鄭靈煜同學(xué)，只見他朗誦的娓娓動(dòng)聽，有聲有色，像河流，流進(jìn)我的心田，這一次別開生面的主題班會(huì)結(jié)束了，當(dāng)評(píng)出金獎(jiǎng)是鄭靈煜同學(xué)時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來。但其情其景深深地印在我的心中。

老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天，敬愛的老師，我愛您！

詩歌朗誦會(huì)作文 篇4

沒有月亮的中秋節(jié)

在這霧鎖秋月的中秋節(jié)里

手捧清茶倚在窗前

寂寞啜飲著記憶

心

卻是那么的低落

總想

在這個(gè)中秋節(jié)里還能看見你的身影

與你在月光下把身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)

共賞那嫦娥悄送的月糕

卻發(fā)現(xiàn)

人依舊

翹盼那輪月光

思念

揉進(jìn)清風(fēng)

飄向你的方向

情感

散在河中

順?biāo)魈誓愕牡胤?/p>

在這個(gè)沒有月亮的中秋節(jié)里

漆黑的夜孤自獨(dú)醉

期盼的心卻是那么滾燙

思念的歌不再吟唱

夢(mèng)回故鄉(xiāng)

詩歌朗誦會(huì)作文 篇5

媽媽的愛

媽媽的愛，是一雙雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，

給我夾好吃的菜；

媽媽的愛，是一個(gè)個(gè)彩色的皮筋兒，

給我扎漂亮的辮子；

媽媽的愛，是一把撐開的雨傘，

為我遮風(fēng)擋雨；

媽媽的愛，是一本本精彩的故事書，

給我講動(dòng)聽的故事；

媽媽的愛，是一支支細(xì)細(xì)的鉛筆，

教我寫規(guī)范的字；

媽媽的愛，是關(guān)心的眼淚，

我勇敢地在打針，媽媽卻在心疼地哭；

媽媽的愛，是溫暖的懷抱，

讓我舒舒服服地睡著。

我愛您，媽媽！

詩歌朗誦會(huì)作文 篇6

中秋節(jié)

月牙漸漸豐滿

風(fēng)兒輕攆柳枝飽蘸的思念

那一地葉的碎影在我的夢(mèng)中畫著圓圈

你是我的心靈的常青樹

怎么可能在這圓潤(rùn)的月夜

隨著大海的濤聲漸去漸遠(yuǎn)

我看到石榴樹掛滿紅果

你會(huì)不會(huì)在月圓的夜晚和我一起呢喃

就是那一句溫軟的話語

你便駐足我的夢(mèng)里

月亮漸漸升起

便有一縷悅耳的罄音

魚兒歡快游動(dòng)泛起的碧光

玫瑰花的香

輕輕的落在白樺樹的枝頭

我在夢(mèng)中會(huì)心的微笑

常常在幽深靜寂的夜晚

掛滿果實(shí)枝椏的罅隙里

聆聽你疾馳的跫音

我不喜歡秋風(fēng)

我怕它把我的希冀

如落葉般吹散

我也不喜歡早晨的露珠

見了陽光便放棄所有的期盼

坐在這月華流瀉的夜晚

我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃

月兒缺了又圓

花兒卸了再綻

心兒碎了是否還能還原

等你到月兒圓

等你到花兒綻

可否牽了你的手走出夢(mèng)的虛幻

詩歌朗誦會(huì)作文 篇7

今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩歌，就再次舉行詩歌朗誦會(huì)。

老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>

比賽開始了！兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規(guī)則，選手們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)地念一下自己朗誦的詩，評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場(chǎng)朗誦會(huì)。

終于，輪到我們上臺(tái)朗誦了。掌聲不斷傳來，在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺(tái)，臉上帶著“苦苦”的笑容，淑女般地向評(píng)委們觀眾們問好，我向評(píng)委們介紹了我們這次朗誦的題目，接著就到我們自由發(fā)揮的時(shí)候了。開始時(shí)，可能因?yàn)榫o張，說活有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴，我的身上已經(jīng)冒了一身汗，可是后來我們開始放聲朗誦。

越來越多參賽者上臺(tái)演出了，也漸漸地進(jìn)入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲也越來越大。

小演員表演地越來越出色，詩歌朗誦也越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地在遠(yuǎn)處望著我們。接近尾聲的時(shí)候，也就是總結(jié)的時(shí)候，選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師那蒼老的臉，可老師還在賣關(guān)子，說還要在商量一下，當(dāng)老師念出我們小組名字的時(shí)候，我們組的同學(xué)不禁歡呼起來，望著老師加的分?jǐn)?shù)，眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地為我們得獎(jiǎng)的組祝賀。

這次詩歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束在我們幸福之中……

詩歌朗誦會(huì)作文 篇8

當(dāng)春天來臨

當(dāng)桃花盛開

我攬著父親

走在桃花長(zhǎng)廊

聽著父親充滿哲理的話

當(dāng)夏天到來

當(dāng)荷花怒放

我跟著爸爸

站在荷花池邊

看著爸爸深邃的目光

當(dāng)秋天走來

當(dāng)菊花綻放

我牽著父親

蹲在菊花盆旁

感受著父親濃濃的愛意

當(dāng)秋天來到

當(dāng)梅花露笑

我挽著父親

游在梅花樹前

了解著父親心靈的溫暖

當(dāng)父愛開出花兒

我成為最幸福的人

詩歌朗誦會(huì)作文 篇9

“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生......”校園里傳來一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的詩朗誦，這是為什么呀？原來是我們班在舉行“合作共贏，詩意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現(xiàn)。

首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，語文組長(zhǎng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當(dāng)時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來得知我們組是第十一名后，我那顆懸著的心也跟著落了地，開始悠閑自得地聽著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動(dòng)聽，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，得個(gè)好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺地跳得越來越快?！跋旅媸堑谑唤M，第一組做準(zhǔn)備。”隨著主持人的話語，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊(duì)形后，熟悉了一下詩便上去了。不知怎么的，那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見的勇氣一直鼓勵(lì)我到了走下講臺(tái)的那一秒，我忽然感覺到站在講臺(tái)上不像我想像的那么難。我開心，我快樂，因?yàn)殡m然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來沒感到這么輕松過。

最后的評(píng)分把節(jié)目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著同樣的期待，同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒有公布結(jié)果，雖然同學(xué)們都帶著疑問離開了座位，但大家依然非?？鞓?。

這真是一場(chǎng)有意義的詩歌朗誦會(huì)呀！

詩歌朗誦會(huì)作文 篇10

詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識(shí)的大門。在星期一的一次班會(huì)課上，我們班以小組的形式，舉行了母親河的一次詩歌朗誦會(huì)。

最先，上場(chǎng)的是第三組，只見燦志他們整整齊齊的站在講臺(tái)上。燦志昂首挺胸大聲的朗誦道：“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年……”緊接著他們組的人，一個(gè)一個(gè)開始朗誦起來朗誦結(jié)束后，下面的掌聲接連響起。

接下來輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安，因?yàn)樵诶收b方面我是最不擅長(zhǎng)的，常常讀不出感情來，我們走到了講臺(tái)前，擺好隊(duì)形后，我們便開始朗誦起了《黃河頌》，此時(shí)我的心里一下子平靜很多，于是，開始大聲朗誦起來……

“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”

等我們演講完，全班響起了排山倒海般的掌聲。

第七組是我們這些組中表演最好的一組。

只見他們胸有成竹的站在講臺(tái)上，多么響亮的聲音，多么抑揚(yáng)頓挫的朗誦，班里頓時(shí)響起了排山倒海的掌聲，一浪蓋過一浪，經(jīng)久不衰。他們的語速有快有慢，當(dāng)他們加快語速時(shí)，我感受到了黃河磅礴的力量，當(dāng)他們放慢語速時(shí)，我感受到了黃河的寧靜情懷。在場(chǎng)的同學(xué)幾乎都被他們那帶著豐富感情的聲音吸引了，感受著黃河勢(shì)不可擋，雄偉壯闊的力量，以及對(duì)我們的哺育之恩。

這次朗誦會(huì)上我受益匪淺，不但使我得到鍛煉，提高了表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心……還讓我明白了，長(zhǎng)江、黃河是我們中華民族的母親河，他們哺育了一代又一代的炎黃子孫，為我們中華民族做了不朽的杰作，我們應(yīng)該保護(hù)他們，愛護(hù)他們讓他們永遠(yuǎn)成為我們中華民族的驕傲。

詩歌朗誦會(huì)日記模板

以作文的方式來記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，作文有利于培養(yǎng)我們的思考能力，欣賞好的文章是欣賞一種美，那么你有了解過作文寫法嗎？小編特地為你收集整理“詩歌朗誦會(huì)日記模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩歌朗誦會(huì)日記【篇1】

20xx年7月5日 星期日 太陽笑的很燦爛

今天下午，我們來到了金鷹商場(chǎng)嗯？什么？考試前一天還逛商場(chǎng)？哎呀！什么呀？你誤會(huì)了！我哪是來逛商場(chǎng)的！我是來進(jìn)行詩歌朗誦大賽的決賽的！

一進(jìn)商場(chǎng)，嚯，一大群穿的五花八門的小朋友都在里面呢！他們有的穿著禮服，有的穿著唐裝，有的甚至穿著古代的盔甲。我的朗誦內(nèi)容是岳飛的《滿江紅》。說實(shí)話，真的是太可惜了因?yàn)槲覜]有盔甲和長(zhǎng)矛

滿江紅

宋岳飛

怒發(fā)沖冠，

憑欄處，

瀟瀟雨歇。

抬望眼，

仰天長(zhǎng)嘯，

壯懷激烈。

三十功名塵與土，

八千里路云和月。

莫等閑，

白了少年頭，

空悲切。

靖康恥，猶未雪，

臣子恨，何時(shí)滅。

駕長(zhǎng)車踏破，

賀蘭山缺！

壯志饑餐胡虜肉，

笑談渴飲匈奴血。

待從頭，

收拾舊山河，

朝天闕！

我的朗誦結(jié)束了，場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。我的分?jǐn)?shù)是91分，是第二高的分?jǐn)?shù)呢！

詩歌朗誦會(huì)日記【篇2】

今天，霧蒙蒙，4班的陳老師帶領(lǐng)著我們?nèi)刂輩⒓颖荣悺Ｎ覀兇┥霞t艷艷的衣服走了經(jīng)過一番舟豐勞頓來到了溫州。到達(dá)目的地時(shí)接到了一個(gè)不幸的消息，大藝術(shù)廳被占用了，我們只好在階梯教室比了。我們僅僅只有幾分鐘時(shí)間接受急訓(xùn)。

要上臺(tái)了，正當(dāng)前一個(gè)節(jié)目下臺(tái)時(shí)，我的心怦怦直跳，可我還是面帶微笑的上了臺(tái)。老師在中心部位指揮。我們語氣讀對(duì)了。老師就露出滿意的笑容，下面的評(píng)委也露出酒窩。終于熬到了下臺(tái)。我這時(shí)就像一只落水的兔子，抓到一根救命草。第14號(hào)的最后得分是9.989主持人說著下了臺(tái)。

詩歌朗誦會(huì)日記【篇3】

教師節(jié)的詩歌,教師節(jié)詩歌朗誦-空間情感日志

感恩老師

進(jìn)入三年級(jí)的我們

聽說換了新的老師

時(shí)間在期盼中

變得像蝸牛在爬

緩慢而又讓人心跳

您輕輕推開教室門

走上講臺(tái)看著我們微笑

與您眼神交匯的一剎那

所有的陌生和距離都瞬間跑掉

內(nèi)心充滿了無限的溫暖和美妙

八十七張笑臉

八十七株幼苗

在您的用心呵護(hù)下

進(jìn)入具有轉(zhuǎn)折性的三年級(jí)

安心學(xué)習(xí)新的課程汲取新的養(yǎng)料

時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)在班里搗亂

把課堂紀(jì)律搞得亂成一團(tuán)糟

沒有懲罰沒有責(zé)罵

您那充滿關(guān)愛的話語

您那平和親切的微笑

變成了安撫搗亂分子的神丹妙藥

詩歌朗誦會(huì)日記【篇4】

為愛相守-三八婦女節(jié)演講稿,詩歌朗誦稿

三八國(guó)際婦女節(jié)獻(xiàn)言

陽春三月，柳綠桃紅，

心情是豁然開朗；

啊，即將迎來三八國(guó)際婦女節(jié)，

面對(duì)愛妻，我欲言又止，

只想說：辛苦你了，

風(fēng)雨相依，一路走來，

心的歷程隨日月流淌。

難忘記，

當(dāng)我們還不曾相識(shí)，

兩顆蒙懵的心，

孕育著夢(mèng)想，

企圖遨游天際，展翅高翔。

當(dāng)我們未曾謀面，

心儀的對(duì)象，

該是柔情似水的淑女，

或是超凡脫俗的俊郎。

當(dāng)我們不期邂逅，

忘記了曾經(jīng)的遐想，

卻能一見如故，

攜手步入婚姻的殿堂。

沒有山盟海誓的承諾，

沒有轟轟隆隆的嫁妝；

唯有緣定的雙手，

撐起家庭生活的背囊。

你主內(nèi)，我主外，

柴米油鹽的張羅，

人情世故的交往。

一份份帳單，

書寫著你我人生的甜蜜與芳香。

歲月如歌，

當(dāng)愛的種子破土而出的時(shí)候，

孩子的問世，

讓我們喜上眉梢，

家長(zhǎng)的責(zé)任又多了一份榮耀；

寒來暑去，

你擔(dān)當(dāng)?shù)酶啵?/p>

關(guān)注冷暖，

詩歌朗誦會(huì)日記【篇5】

關(guān)于雷鋒的詩歌,詩歌朗誦：你在那里

寫在xx年學(xué)雷鋒活動(dòng)日

你在那里

走遍大街小巷

只是為了尋找

那熟悉的身影

雷鋒

分明不是夢(mèng)

好像就在昨天

你的微笑

抬頭就會(huì)相遇

雷鋒

那風(fēng)

一刮就是半個(gè)世紀(jì)

把一個(gè)名字

吹到人類精神的高地

雷鋒

那些夾在書本里的故事

狂熱過我的少年

一句響亮的口號(hào)

讓心里涌起摁不住的沖動(dòng)

雷鋒

你在那里

走盡千山萬水

只是為了尋找

那丟不下的記憶

雷鋒

詩歌朗誦會(huì)日記【篇6】

敬禮！陽光下最高潔的職業(yè)-教師節(jié)詩歌朗誦稿

女甲：藍(lán)天亮了，亮得高遠(yuǎn)，

男甲：秋菊笑了，笑得粲然；

女乙：廣袤的原野上，

那一樹樹碩果喲，

怎么紅得這樣鮮艷？

男乙：哦，金風(fēng)鼓響透明的手掌，

在遼海大地奔走相傳：

女甲：鮮花簇?fù)恚坡暼绯?，樂美歌甜?/p>

我們代表沈陽市的中小學(xué)生，

男甲：和全省的同學(xué)們

一齊來慶祝

合：中國(guó)教師節(jié)

第30個(gè)周年！

女甲：慶祝老師們的節(jié)日，

我想到了西方的圣母、東方的觀音，

不，我最想喊出的一句話是：

媽媽！您辛苦了

合：媽媽，您辛苦了！

謝謝媽媽，

我們節(jié)日同歡！

男甲：與老師們一齊過節(jié)，

我想到了姥爺忙碌在研究所，

爸爸工作在機(jī)關(guān)

可是，我要高聲宣布我的發(fā)現(xiàn)：

教師，這是陽光下最高潔的職業(yè)！

合：敬禮！陽光下最光榮的老師，

向著老師，我們聲聲禮贊！

女乙：此刻，我也有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：

我們老師的背又駝了一些，

我們老師的鬢角又有霜染！

伴著小娟又評(píng)上了三好學(xué)生，

伴著曾落后的小剛圓滿地填寫了答卷

男乙：此刻，我突生一個(gè)靈感：

打從小豆包一跨進(jìn)教室，

我就覺得老師都很神幻，

你的手指就像魔棍，

她的眼里閃著靈驗(yàn)

女合：縱橫八萬里，東西南北中，

男合：語數(shù)外音美，上下五千年，

女甲：您盡在掌握！

您吐氣如丹！

男甲：同學(xué)們，此刻的老師，

是彬彬有禮的紳士，

是春風(fēng)滿面的淑女，

女乙：那么，你入學(xué)這五年，

對(duì)老師形成了什么印象？

男乙：是呀，你馬上要讀中學(xué)，

敬愛的老師呀，

怎樣把你陪伴？

女甲：啊，風(fēng)起，雨飄，

霜降，雪卷

我的老師，慈愛的老師

如同一棵桃樹，如同一棵李樹，

一面沉思，一面吟贊，

目光是深情的，像月明；

目光是深邃的，像清潭；

男甲：目光是清徹的，像心窗；

目光是火熱的，像爐炭

多少璀璨的啟示，

飛進(jìn)我們一班又一班

同學(xué)純凈的心田

女乙：冬至，你閃動(dòng)銀色的目光，

如同閃著寒光的長(zhǎng)劍，

無畏地斫斷灰暗的云團(tuán)；

凝視著你的形象，

我們感受著不屈的意志，凜然向前。

男乙：春來，你閃動(dòng)綠色的目光，

循著你的目光，

詩歌朗誦會(huì)日記【篇7】

獻(xiàn)給祖國(guó)母親六十一華誕

詞/諾

東方噴薄而出一輪朝陽

光澤普照蒼穹溫暖人間

我享受著太陽的恩澤

腳踏著有生命的大地

我思緒隨秋風(fēng)飄逸

不經(jīng)意

細(xì)數(shù)五天

祖國(guó)母親已六十一華誕

健壯富足的母親

曾幾何時(shí)

你是那么貧困潦倒

背負(fù)著民族的期望

創(chuàng)建了屬于自己的家園

從此家人站起來了

在母親您

嘔心瀝血

百折不撓

堅(jiān)韌不拔

挺起脊梁前行中

換來了兒女們的幸福一生

我是您海角天涯的礁石

千百年來唱著悲憤的歌

我是您東北邊陲的松林

自生發(fā)之日即傲然挺立

我是您哺育的驕子

掙脫了魔力的束縛

是母親您

用博大的愛

精心呵護(hù)著你的兒女

十三億分之一的我

生活在

九百六十萬平方的家

溫馨安寧

是母親您

讓家日新月異

把舊貌換新顏

祖國(guó)啊母親

在您華誕之日

在榮耀和富饒之時(shí)

用我虔誠祈福

滿腔熱血沸騰

引吭高歌

為母親您獻(xiàn)上最真摯的愛之歌

愿母親更加健壯榮耀

這才是兒女真正的福

祝福您母親

愿您健康長(zhǎng)壽

幸福永遠(yuǎn)

祝福您母親

愿您外抵倭寇

內(nèi)撫長(zhǎng)治久安

讓我們的家

更加繁榮昌盛

永立于世界民族之林之上

把詩歌寫進(jìn)生活里作文素材800字模板

在生活中寫作本就是最平常的一件事，寫作往往來源于生活，寫作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。最近老師有布置寫作的任務(wù)嗎？編輯花時(shí)間特意編輯了把詩歌寫進(jìn)生活里作文素材，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

把詩歌寫進(jìn)生活里作文素材 篇1

生活，不是單純享受，

生活，充滿艱難困苦。

沒有經(jīng)歷過人世苦難，

就讀不懂生活的天書。

生活有鮮花美酒，

生活有荊棘苦藥。

沒嘗過酸甜苦辣滋味，

根本不知什么叫幸福。

生活豈能一帆風(fēng)順?

狂風(fēng)惡浪不斷翻騰!

沒有辟風(fēng)斬浪的勇氣，

不能開辟人生歷史航程!

生活不是單調(diào)色彩，

人生處處光怪陸離。

沒有五彩繽紛生活圖案，

何來宏偉壯麗史詩？

生活道路困難重重，

重重阻礙奮力掃通。

一時(shí)困難便于忍耐，

忍受長(zhǎng)期苦難始可成功。

生活充滿無垠慈愛，

生活也有許多妒恨，

無論愛恨皆要有高尚情感，

為善為惡十分分明。

生活追求榮華富貴，

生活四處苦痛哀鳴，

為人類受苦何須悔恨，

為虛榮奔走實(shí)質(zhì)可憐！

生活離不開金錢財(cái)富，

生活也常有饑餓貧困，

人生道路變化莫測(cè)，

應(yīng)牢記貧賤不移，富貴不淫。

人間充滿純潔友誼，

人間充滿歡樂愛情，

欺騙的友誼是痛苦創(chuàng)傷，

虛偽愛情是罪惡毒根。

人，總該與人為善，

人，不應(yīng)去作半點(diǎn)惡。

善惡是非早有定論，

無私為人是最大幸福。

生活有無盡痛苦悲傷，

生活也是希望的海洋，

沒有憂傷，沒有希望，

失去希望，失去生活力量！

生活應(yīng)當(dāng)追求不息，

不停向上創(chuàng)造奇跡。

若是人人得過且過，

生活火花早已息滅！

生活當(dāng)有金色理想，

生活常有虛浮夢(mèng)幻，

理想，人生奮斗目標(biāo)，

幻想，生活追求的源泉。

生活，處處波瀾壯闊，

生活，有許多芝麻小事。

只知世間宏偉歷史，

并未全懂生活意義。

把詩歌寫進(jìn)生活里作文素材 篇2

我們偷懶曬太陽

我們周末瘋狂SHOPPING

我們?cè)闾Ｃ罪?/p>

我們吃肯德基麥當(dāng)勞

我們玩過山車海盜船

我們追星捧族

我們追逐時(shí)尚

我們裝扮非主流

我們耍帥扮酷

我們泡妞吊凱子

我們夜夜笙歌

他們吃頓飽飯便是奢侈

他們寄封信便需要徒步幾公里的山路

他們整年見不著自己的爹娘因?yàn)樗麄兌汲Ｄ晖獬龃蚬?/p>

他們鮮少喝到甘甜的水

他們不知道城市里的高樓大廈

他們不知曉城市里的小腳褲唇環(huán)臍環(huán)所謂何物

他們同樣不知曉外面世界的燈紅酒綠紙醉金迷

他們渴求讀書卻買不起一支鉛筆

他們羞澀的接受各地所謂善人的采訪

期待所有的一切會(huì)因他們而有所轉(zhuǎn)機(jī)

我們同情我們流淚

我們象征性的捐款

所謂的政府部門

在鏡頭前肆意宣揚(yáng)他們的深切關(guān)懷

贈(zèng)書包贈(zèng)書本

手拉手肩并肩

平靜之后

他們照常走幾個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)

照常吃難以下咽的飯菜

照常用樹枝在地上寫字

照常在寒冷的冬季生凍瘡

照常拖著小小的身軀劈柴

照常仰望遠(yuǎn)方想念他們的爹娘

這不是普通的關(guān)懷與被關(guān)懷問題

也不是你我的問題

是整個(gè)社會(huì)的問題

是民生問題

現(xiàn)在

時(shí)時(shí)刻刻在報(bào)道某個(gè)企業(yè)家某個(gè)企業(yè)又為國(guó)家創(chuàng)收多少

什么什么又增長(zhǎng)幾個(gè)百分點(diǎn)

什么什么干部又去敬老院探望老人

什么什么明星又捐贈(zèng)多少給慈善事業(yè)

我就納悶了

那么多那么多的錢都去哪了

為什么還有那么多孩子失學(xué)

還有那么多人吃不飽飯

貧富差距不是錯(cuò)

由富的地區(qū)帶動(dòng)窮的地區(qū)發(fā)展也不是錯(cuò)

但關(guān)鍵富的更富窮的卻更窮

把詩歌寫進(jìn)生活里作文素材 篇3

生活是什么？

生活就是：

讓你把苦水吞進(jìn)去，

把淚水憋回去，

把汗水抹下去....

生活是那個(gè)最嚴(yán)厲的老師！

從為一點(diǎn)小事矯情，

到學(xué)會(huì)了冷靜，

你知道了什么叫不值得；

從淚水漣漣渴望同情，

到懂得了安靜，

你知道了什么叫沉默。

這些年，有人說你變了，

有人說你淡了，

你不再任性，你很少?zèng)_動(dòng)。

你仿佛已經(jīng)百毒不侵，

天大的痛苦自己扛。

百般的滋味自己嘗，

難言的心情自己藏。

生活賜予了你什么，

又帶走了你什么，

只有你自己最清楚！

我們都想簡(jiǎn)單，

但活著活著就復(fù)雜了；

我們都想快樂，

但過著過著就難過了。

有時(shí)，不是你非要多想，

是現(xiàn)實(shí)讓你難過；

誰不愿一生充滿希望，

只見陽光，

誰不想一生純粹到底，

只有坦蕩。

有些事情，

透過表面看不到實(shí)情；

有些感情，

嘴上說的未必是心里想的！

生活，

一次碰壁，一次清醒；

感情，

一回心痛，一回看輕。

不管經(jīng)歷如何殘酷，

人生都要保留一份真，

活好一顆心！

把詩歌寫進(jìn)生活里作文素材 篇4

生活猶如天空劃過的流星

過去后

便永遠(yuǎn)消失在漆黑的夜空中

永不復(fù)返

流星劃破天空

盡管短暫

但他展示了它的美麗

給人留下了美好的回憶

然而

生活象流星那樣短暫

卻充滿了不盡的遺憾

因?yàn)楫吘褂心敲唇?jīng)濟(jì)點(diǎn)遺憾

因?yàn)橛辛嗣利?/p>

也因此產(chǎn)生了遺憾

我們想擁有更多的美麗

同時(shí)也帶來了太多的遺憾

假如生活可以重來

我會(huì)努力創(chuàng)造更多精彩

假如生活可以重來我會(huì)珍惜生活中的一切

然而假如生活

可以重來

給我?guī)淼牟灰欢ㄊ歉嗑?/p>

而是更多遺憾

追求完美

結(jié)果卻是遍體鱗傷

生活就是這樣有不盡的魔力讓你一次次去拼搏，去受傷

生活的道路不容許有逃避

因?yàn)橛刑嗟碾y以割舍

我們還必須活下去

拖著傷痕累累的軀體

繼續(xù)去追求新中的完美

把詩歌寫進(jìn)生活里作文素材 篇5

生活

是春夏秋冬的萬花筒，是五顏六色的大染缸。

是酸甜苦澀的麻辣湯，是悲喜驚憂的一戲場(chǎng)。

是安逸勞苦的江水，在起伏波蕩。

它在你的手中，也是你的理想。

開什么花結(jié)什么果，就看你付出的力量。

鮮艷的芬芳是精心的培養(yǎng)，甘甜的碩果是辛勤汗水育出的希望。

命運(yùn)承載著向前曲折奔往，機(jī)遇的花蕾是向有準(zhǔn)備的綻放。

即是錯(cuò)折重創(chuàng)的受傷，也只當(dāng)是暴風(fēng)雨一場(chǎng)那樣；

過去以后還是艷陽晴朗，及時(shí)調(diào)整思想；

把那不愉快丟棄到，不再回憶的夢(mèng)鄉(xiāng)。

展開飛騰的翅膀，再次沖刺向著目標(biāo)起航。

對(duì)前方莫要太多的憧憬奢想，只是努力做好運(yùn)作的備裝。

把遺漏的補(bǔ)上，隨時(shí)改進(jìn)爭(zhēng)取的妙方。

把主攻的鋒銳準(zhǔn)確加強(qiáng)，捕捉的會(huì)來到你的手掌。