我做了一項實驗作文

我做了一項實驗作文錦集4篇。

衷心期望這篇"我做了一項實驗作文"能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作大有助益。作為一門藝術(shù)，寫作是我們以心靈表達(dá)自我，奉獻(xiàn)真摯情感的方式之一。通過寫作，我們將不同的知識和觀點結(jié)合起來，形成更為綜合而有力的論據(jù)。因此，我們平日里更應(yīng)加強(qiáng)寫作技巧的訓(xùn)練，比如仿寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、擴(kuò)寫等等。期待您在寫作路上不斷挖掘自己的潛力，創(chuàng)造出更好的作品！

我做了一項實驗作文(篇1)

今天，我做了一個小實驗，實驗的材料有：可口可樂一瓶、葡萄干50粒、透明杯子2只。目的：觀察可樂與葡萄干在一起的現(xiàn)象。

首先，把可樂倒進(jìn)杯子一半以上，再將葡萄干放在手中，先將一粒葡萄干扔進(jìn)裝可樂的杯子里，只見：葡萄干下沉到杯底，然后上升。此時，杯里出現(xiàn)無數(shù)小氣泡快速上升，形成浪花，向四周擴(kuò)散。多放幾粒到杯里，咖啡色液體噴涌、翻滾著的浪花就像一朵朵爭先恐后、轉(zhuǎn)瞬即逝的珠花在綻放，好看極了！

過一會兒，葡萄干下沉到杯底，我又用另一只杯子，倒入普通水，將葡萄干放進(jìn)杯中，這回并沒有出現(xiàn)氣泡等現(xiàn)象。這是為什么呢？姥爺告訴我，可樂中含有較多的碳水化合物，與葡萄干產(chǎn)生的氣泡是二氧化碳，它能將葡萄干上浮，二氧化碳散發(fā)沒了，葡萄干也就下沉了。普通的水含二氧化碳太少，所以，葡萄干就不會上升了。

通過這次實驗，我明白了很多東西，世界真奇妙！

我做了一項實驗作文(篇2)

今天，我要給大家做一項小實驗——制作“水精靈”。

我從實驗箱里找出了制作“水精靈”的材料，有：絲條狀的海藻酸鈉、粉末狀的乳酸鈣、各種顏色的色素、半球型模具和攪拌棒，還從廚房里找來了碗和盆，懷著激動的心情開始了實驗。

首先，把準(zhǔn)備好的海藻酸鈉與240毫升的開水一起倒入碗中，持續(xù)攪拌40分鐘左右后，白色的短絲條逐漸融化，變成了一碗濃稠的海藻酸鈉溶液，感覺有點神奇，滴入幾滴黃色色素后，更像是一碗菠蘿味的果凍，嫩黃嫩黃地，看得我差點流口水了！然后，把1000毫升的清水和準(zhǔn)備好的乳酸鈣一起倒入大盆中攪拌，直到粉末完全在水中溶解為止，這樣，一盆清澈的乳酸鈣溶液就做好了。接下來，就是把果凍狀的海藻酸鈉溶液慢慢倒入之前準(zhǔn)備好的半球型模具中，這個過程中，我一直都小心翼翼地，生怕稠稠的液體漏到我手上。緊接著，最關(guān)鍵的一步，就是把裝滿溶液的半球模具放平，浸泡到盆里的乳酸鈣溶液中，5秒鐘后，立即將半球模具在溶液中翻轉(zhuǎn)過來，松開雙手，只見模具慢慢地從盆底浮到了水面上，模具中的嫩黃果凍也慢慢地從模具中脫落下來，這是，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，嫩黃的果凍竟變成了一顆圓圓的、嫩黃的、半透明狀的水精靈球緩緩沉入了水底，也就是說我的實驗成功啦！我將軟軟的水精靈球撈出，捧在手掌心中，別提有多高興了！

其實，這個實驗也是有一定原理的：海藻酸鈉遇到乳酸鈣中的鈣離子，會迅速進(jìn)行離子交換。聽媽媽說，這是以后中學(xué)化學(xué)課會學(xué)到的知識。其實，我們常吃的凝膠果凍也是利用近似的原理才會變得好吃又好看哦！

科學(xué)的世界真奇妙?。∑鋵?，我們的生活中不缺少神奇，只缺少探索美的眼睛，以后，我要多觀察、勤思考，發(fā)現(xiàn)更多美妙的事物。

我做了一項實驗作文(篇3)

我做了一個有趣的實驗，名字叫“會跳舞的牛奶”。

實驗需要準(zhǔn)備：各種顏色的色素、棉簽、純牛奶和洗潔精。

首先，把純牛奶倒在盤子里，把少量洗潔精擠到玻璃碗里；接著把各種顏色的色素滴到純牛奶里，哇，五顏六色的色素混合在純牛奶里，令人賞心悅目；然后，關(guān)鍵的一步來了，我用棉簽蘸了一下洗潔精，點了點牛奶，期待著它動人的舞姿。"咦，怎么沒反應(yīng)呢？是我洗潔精蘸得太少了嗎？"我又使勁地蘸了一下，果然，盤子頓時就變成了一個大花圃，開滿了一朵朵爭奇斗艷的花兒。

我查閱了資料，原來色素浮在牛奶表面，棉簽上的洗潔精破壞牛奶表面的張力，被擾動的牛奶帶動色素翻滾，就形成了。

科學(xué)的世界真奇妙?。?/p>

我做了一項實驗作文(篇4)

你相信你會連兩個本子也掰不開嗎？接下來我做的這項實驗，可能會讓你對紙有一個新的認(rèn)知。

你得先準(zhǔn)備兩個本子就可以了，是的，你沒聽錯，兩個本子就可以了，不用膠水。首先你把第一個本子翻到最后一頁，再把第二個本子翻到第一頁，然后把第二個本子的第一面壓在第一個本子最后一面上，接著把第一個本子的倒數(shù)第二面，壓在第二個本子的第一面，就像這樣反復(fù)操作直到兩個本子所有的紙張都交疊在一起。

有些同學(xué)不信邪，他堂堂一個七尺男兒，怎么可能會連兩個本子都掰不開呢？于是我就請了兩個男同學(xué)上來試一試。只見他們擼起衣袖，深吸一口氣，拿著本子的角落，使出洪荒之力掰了起來。他們臉都漲得通紅了，也沒掰開。臺下同學(xué)有的目瞪口呆，有的大聲說：讓我來??；還有的很詫異，抓耳撓腮，想不明白這是為什么。

最后我告訴了大家原理：一張紙是有摩擦力的，只是太小我們感受不到，多張紙疊加起，摩擦力就會越大。

這個實驗讓我明白了一個道理：一個人的力量是渺小的，多個人的力量堪比泰山。

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我做了一個實驗作文分享11篇

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，作文內(nèi)容不固定，每個人都有自己的想法，寫好一篇作文是需要花費(fèi)大量時間、心思和精力的，如何寫作文才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家整理的“我做了一個實驗作文分享11篇 ”,相信能對大家有所幫助。

我做了一個實驗作文 篇1

一次科學(xué)空中課堂上，老師問道：“你如果把乒乓球，放進(jìn)有著刻度條的，沒有底部的瓶子中，倒置過來，按一個方向轉(zhuǎn)動，會發(fā)生什么情況？”

話音未落，這個引人入勝的問題，激起了我的好奇心，到底會怎樣呢？我要試著做一做。

下課了，我翻箱倒柜，找到了實驗道具：一個大瓶子，一把美工刀、一個乒乓球和一條刻度尺子。一切準(zhǔn)備就緒，實驗開始了。

我先把瓶子的底部用美工刀剪掉，再把刻度條貼在瓶子表面上。然后把乒乓球放進(jìn)瓶子里。一切準(zhǔn)備就緒，好緊張啊，我的手微微地抖起來，心撲通撲通直跳，仿佛有只小兔子想從我心里蹦出來似的。最后，我想還是聽天由命吧，我把心一橫，將瓶子倒置，并馬上大幅度并快速地甩起來。奇跡出現(xiàn)了：球居然沒掉，繞著瓶壁在不停轉(zhuǎn)動呢。

做完實驗，我去網(wǎng)上查找答案，原來旋轉(zhuǎn)的物體會產(chǎn)生離心力，使其不會掉下來。我恍然大悟。

我做了一個實驗作文 篇2

聽說胡椒粉碰到洗潔精會逃跑？真的是這樣嗎？為了證明這是真的，我想做一個實驗。

為了做這個實驗，我準(zhǔn)備了一個盤子、一根棉簽、一點洗潔精還有水和胡椒粉。

實驗開始了，我先小心翼翼地把水倒入盤子中，水不要太滿。接著再把胡椒粉均勻地撒在水中，胡椒粉很輕，大多都漂浮在水面上。然后，我用棉簽的頭部蘸取了一點洗潔精。最后，見證奇跡的時刻到了！我把蘸有洗潔精的.棉簽輕輕地點在盤子的作文正中央。剎那間，漂浮在水面上的胡椒粉像老鼠見了貓似的，立刻向四面八方逃跑了，太神奇了！實驗成功了，通過這個實驗，證明了胡椒粉碰到洗潔精是會逃跑的。

我在電腦上查了實驗的原理。原來胡椒粉遇到洗潔精會散開的原因是：洗潔精里包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜，使得質(zhì)量較輕的胡椒粉不能被水膜承載。因此胡椒粉就會朝著遠(yuǎn)離洗潔精的方向移動。

原來是這樣，科學(xué)真是太有趣了。

我做了一個實驗作文 篇3

聽說火山爆發(fā)很恐怖，我想做個實驗，看看火山爆發(fā)有沒有那么的恐怖。

有一天，我在家拿出來了小蘇打、顏料、泡泡水和白醋。我首先把小蘇打倒進(jìn)杯子里，鋪滿杯底就可以了，接著把顏料水和泡泡水倒進(jìn)杯子，然后拿起杯子晃動幾下，讓小蘇打溶解，最后把杯子放在大的盤子里，迅速把白醋倒入杯子，手馬上離開，不然就會涂到手上了。

當(dāng)白醋倒進(jìn)杯子的一瞬間，只聽見噗的一聲，紅色的泡沫從杯子中噴涌而出，瞬間鋪滿了整個盤子，噴涌的泡沫，剛開始很多，慢慢變少，像極了從電視中看到的火山爆發(fā)的狀況。

為什么這個火山爆發(fā)的實驗?zāi)茏龀鰜砟兀课覇柫税职?，爸爸告訴我這是酸堿原理。小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸性的醋后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇到泡泡水后，就會吹出很多的泡泡，而火山噴發(fā)出的巖漿是紅色的，為了達(dá)到更逼真的效果，我就用了紅色的顏料。

火山爆發(fā)的實驗的確很好玩，而且我感覺一點都不恐怖。

我做了一個實驗作文 篇4

【土豆變色實驗】

戴益謙

我看了一本關(guān)于土豆實驗的書，這個實驗需要的東西不多，但非常有趣，我想也要做一次。

這個實驗很簡單：首先把土豆用刀切開，然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。書上說，這時候土豆應(yīng)該變色了。但是，我沒有看到土豆變色呀。我想：這是怎么了？我明明放了碘酒??！是材料不夠，還是時間沒到？或者是這樣做根本不會成功？

我趕快去媽媽那問原因。媽媽笑著說：傻孩子，你用的時間太短了，現(xiàn)在時間差不多了，你可以拿張紙，用土豆在上面畫畫吧。

媽媽的話給了我很大的啟發(fā)。我再去看土豆時，果然土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫字，發(fā)現(xiàn)用土豆寫出來的字一筆比一筆藍(lán)，哈哈，實驗成功了！

實驗雖然成功了，但我更想知道這個實驗的原理。原來這個實驗是一個化學(xué)反應(yīng)的過程。由于土豆大多數(shù)是由淀粉構(gòu)成的，而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結(jié)合就會出現(xiàn)一個化學(xué)反應(yīng)，于是產(chǎn)生了藍(lán)色。

通過這次的實驗，我知道了當(dāng)科學(xué)家需要耐心和用心才能成功。

【土豆變色實驗】

陳星瑞

科學(xué)特別有趣，不信你就趕快試一試！

今天，我看見馬老師做了一個實驗。這個實驗只需要一張紙、一個玻璃杯和一盆水。

我回到家也學(xué)著做了這個實驗。我找到這些東西之后，我先在杯中裝滿水，再把紙蓋到杯口上。然后，立刻把杯子倒過來，哪知，水灑了我一褲子。做一個實驗也太難了吧！這時，媽媽走過來，說：“孩子，你沒把紙按緊??！”我恍然大悟，心中便有了答案。

于是，我吸取教訓(xùn)，再實驗一次。這次我把杯中的水盛到都溢出來了，接著拿出一張紙，使出吃奶的勁兒，使勁按了下去。然后檢查一下是否按緊了。檢查完畢，我心里想：這次一定要成功，不然我的面子都要沒有啦！我在心里不停地給自己打氣。

吸了一口氣，心里默默地鼓勁：加油，準(zhǔn)備開始了！我閉上眼睛，慢慢地把水杯倒過來……

“成功了！”媽媽驚喜地叫道。

我連忙睜開眼睛，果然滴水不漏！我歡呼雀躍起來，媽媽對我直點頭，一個勁兒地夸獎我。

這個實驗的奇妙在哪里呢？我馬上查了下資料：原來杯子里沒有空氣，而紙片外有大氣壓力，紙就被大氣壓力給封在了杯口，這樣水就不會灑出來了。

科學(xué)真有趣！以后我要多學(xué)習(xí)，掌握更多知識。

【土豆變色實驗】

王韻涵

科學(xué)非常有趣，它會讓你很開心。今天科學(xué)老師讓我們做彩虹糖實驗。

我找出彩虹糖、盤子和水，實驗就這樣開始了。我把彩虹糖放在盤子的盤沿上，接下來要放水了。我心想：放熱水可能會快一些。于是，我在盤子里放了熱水。過了一會兒，我過來一看：“哎呀！”顏色都混到一塊去了。我深深地嘆了口氣，心想：當(dāng)科學(xué)家真不容易??！

我敲了敲腦袋，想：到底是因為什么原因呢？媽媽一邊擦桌子一邊說：“那當(dāng)然做不好啦，要放冷水?！蔽一腥淮笪?！

于是，我再一次把彩虹糖放在盤子沿上面，慢慢向盤子里加入冷水。我緊張地一分一秒地數(shù)著。過了一會兒，這些彩虹糖變成了像摩天輪的顏色一樣，好看極了。我皺著的眉頭終于舒展開了，心想：這太好看了，我終于成功了！

后來媽媽告訴我：這個實驗的原理是因為色素被水沖開了，所以變成了這樣。

科學(xué)真有趣?。∥乙院笠嘧隹茖W(xué)實驗，成為一個真正的科學(xué)家！

我做了一個實驗作文 篇5

聽說泡騰片和雪碧混合，可以讓雪碧“飛”出來，我的腦海就想出了一個主意。

我在家里找了八張干報紙和面粉、水、泡騰片、紅顏料、紙筒、膠帶，又叫媽媽買了一瓶雪碧。

我先把面粉和水混合，變成漿，然后我把干報紙放入漿，等十五分鐘之后，卷成團(tuán)，放在紙筒旁，變成山形。接著把紅顏料和雪碧混合，把紅雪碧放入紙筒，用膠帶把報紙固定在紙筒上，最后也是最關(guān)鍵的步驟，我身上直冒冷汗，心里想著：“如果這一次沒成功，那可能就功虧一簣啦！”我把泡騰片放在雪碧里，卻沒有動靜。我剛準(zhǔn)備往里看，突然一條條紅色的液體噴出來，那不是“巖漿”嗎？我高興地跳了起來，那感覺太爽了。

巖漿能“飛”出來的原理是雪碧和泡騰片混合會形成二氧化碳，化學(xué)式為CO2，就可以讓巖漿“飛”出來啦。

我做了一個實驗作文 篇6

今天，我做了一個探究鹽水的浮力是否比清水大的實驗。

我先準(zhǔn)備了兩個雞蛋，一個加滿清水的碗和一個加滿鹽水的碗，然后我把雞蛋分別放入兩個碗里。我觀察了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋有很大的不同，只是放在清水里的雞蛋雖然是橫著的，但并沒浮上來;而放在鹽水里的雞蛋是豎著的，像一個不倒翁，既沒有倒下去，也沒浮出水面。這時，我想：是鹽放得不夠多，還是雞蛋太重了，浮不起來?

爸爸看到了，告訴我：“鹽加得太少了，再說這雞蛋太大了，肯定很難浮起來!”于是我按爸爸的辦法，往裝滿鹽水的碗中又加了很多鹽，攪拌到鹽水完全溶解為止，然后把兩個雞蛋換成兩個鵪鶉蛋。不同的現(xiàn)象出現(xiàn)了!放在清水里的鵪鶉蛋沉入碗底，放在鹽水里的鵪鶉蛋浮出了水面。實驗成功了!

通過這個實驗，我懂得了一個原理：因為鹽水比清水密度大，所以它的浮力比清水大。

驗的結(jié)果?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從小實驗開始，去探索自然界中無窮的奧秘吧!

我做了一個實驗作文 篇7

今天我做了一個小實驗，彩色水實驗，這個實驗要用到的材料是：一杯冷水、一杯熱水、一張紙、紅色和藍(lán)色的色素，可是家里沒有色素，我靈機(jī)一動就想到了一個好辦法，就是從紅色和藍(lán)色的水彩筆里擠出顏料來代替，事實證明這個方法不錯。

首先，我把藍(lán)色顏料倒入冷水里，紅色顏料倒入熱水里，把一張紙蒙在熱水的杯子上，然后快速的倒扣在冷水杯子上，最后迅速的抽掉中間的那張紙，哇！奇跡瞬間就發(fā)生了，兩杯水的顏色沒有融在一起，依然是兩個顏色，就像中間有透明的東西隔著似的。

這是為什么呢？原來是熱脹冷縮原理，水受熱之后體積會膨脹，密度會比冷水低些，因此，熱水會浮在冷水上。所以才出現(xiàn)一個杯子里兩個顏色的景象。

這個實驗簡單又好玩，大家都來試試看吧！

我做了一個實驗作文 篇8

今天，我想見見彩虹長什么樣，于是我便做了一項彩虹實驗。

我準(zhǔn)備了三種色素、三個量杯、試管、滴管、取樣勺、白糖和清水。

我先把清水分別倒進(jìn)了三個量杯里，每杯20毫升，量杯外面分別標(biāo)上A、B、C。再拿出白糖，用取樣勺往三個量杯里分別放入兩勺、四勺和八勺白糖，然后攪拌均勻。再把三種色素滴到ABC杯子里面。一種滴到A杯子里，一種滴到B杯子里，最后一種滴到C杯子里，每種滴五滴，也攪拌均勻。最后用滴管把三種溶液慢慢地滴到一個試管里。

哇，美麗的三色彩虹出現(xiàn)了，我的實驗成功了！

同學(xué)們想知道為什么會出現(xiàn)彩虹嗎？讓我告訴大家實驗原理吧。因為在相同量的水加入了不同量的糖，溶解糖的多少不一樣，導(dǎo)致液體密度各不相同，溶解糖最多的糖水密度最高，溶解糖最少的糖水密度低，密度大的液體重，會沉到底部，而密度低的則會處于上層，美麗的分層彩虹就出現(xiàn)了！小朋友們還可以用其他顏色的來進(jìn)行嘗試哦！

我做了一個實驗作文 篇9

一天，我在家里玩，一不小心踩扁了一個乒乓球，我剛準(zhǔn)備把它扔掉，媽媽就阻止了我：“別扔掉，也許它還有救。”我很驚訝：“難道乒乓球還能”復(fù)活“嗎？媽媽便說：”那我們就做一個實驗吧?！?/p>

媽媽讓我先把球拿起來仔細(xì)檢查有沒有裂開，我腦子里滿是疑問：為什么要檢查裂紋??？確認(rèn)沒有后，又讓我往一個小碗里倒了一些熱水，然后把乒乓球放進(jìn)碗里。兩分鐘后，乒乓球一點都沒有發(fā)生變化。我有點小失望，覺得沒戲了。

媽媽摸了一下碗，覺得是水不夠熱，于是，她把乒乓球放進(jìn)鍋里，加上水，蓋上鍋蓋，開大火猛煮，這時，我忐忑不安地想：這個辦法能行嗎？會不會把乒乓球煮爛啊。大約兩分鐘后，我們把火停了，把乒乓球拿出來，發(fā)現(xiàn)之前凹在里面的那一部分已經(jīng)復(fù)原了。

樣子雖然已經(jīng)復(fù)原了，但是乒乓球會不會因為煮壞了，變得軟綿綿的，彈不起來呢？于是，我松開了手，讓乒乓球”自由落體“，沒想到乒乓球又像以前那樣活蹦亂跳了起來。我特別開心，很有成就感。

我問媽媽：”為什么乒乓球在熱水里能鼓起來，在其他地方卻不行呢？“媽媽回答道：”那是因為空氣遇到熱的東西就會膨脹，乒乓球里的空氣膨脹時，會因為空間有限而將乒乓球強(qiáng)行鼓起來，我當(dāng)時讓你檢查裂紋是因為如果有裂縫的話，熱空氣就會從裂縫里溜出去，就不起效果了?！拔一腥淮笪颉?/p>

通過這次實驗，我明白了：科學(xué)無處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問幾個為什么，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

我做了一個實驗作文 篇10

最近，我迷上了做科學(xué)實驗。其中有一個科學(xué)實驗令我很著迷，就是在裝滿水的塑料袋上戳幾支鉛筆上去，水卻不會流下來。這讓我百思不得其解，為什么水不會流出來呢？我要試一試。

我就準(zhǔn)備了一個裝滿水的塑料袋和幾支鉛筆，當(dāng)然我還準(zhǔn)備了一個盆子，防止水流得到處都是。做完這一切準(zhǔn)備之后，我就開始做實驗了。

我先把那一袋水小心的提起來，拎到盆子上方，接著又拿出一支鉛筆，然后往塑料袋上一戳，“嘩啦啦”一聲，袋子被我捅破了，水全部流了下來，幸虧有盆子接住。為什么會這樣呢？我有點不甘心。于是我又重新拿了一個塑料袋裝滿水，再拿出鉛筆，又用力一捅，可還是有水從袋子里流了下來，又失敗了。

我靜下來思考了一會兒：第一次大概是因為我捅得太輕了，第二次卻又捅得太慢了。吸取上面的教訓(xùn)，這一次，我一定要好好的把握力度和速度，爭取做到不失誤。

我一手提著裝滿水的袋子，另一手拿著鉛筆，用力、迅速地把鉛筆插進(jìn)去。這一次，一點水都沒有流下來！于是我大膽地插入第二支、第三支、第四支，全都沒有水流下來，我開心極了！

是什么原因讓水不會流出來呢？事后，我查了資料，原來塑料袋的成分是聚乙烯，是高分子合成物，有一定的張力，所以當(dāng)鉛筆插入，破碎的袋子仍然緊緊圍在鉛筆四周，這樣水就不會流出來了。

通過這次做實驗后，我發(fā)現(xiàn)，凡事都得自己親自試一試，否則還是很容易出錯的。

我做了一個實驗作文 篇11

今天我在手機(jī)上看到了一個有趣的小實驗，看完視頻來不及說，我就動手做開來這個小實驗。

首先我準(zhǔn)備好了兩個杯子，一盆清水，一種橙色色素，一根筷子，和一個兩邊同樣長的吸管。然后我們將清水倒入一個杯子，為了讓我們看的更清楚，我們將橙色色素在裝滿水的杯子里滴入四滴，用筷子攪拌均勻。再將吸管里裝入橙色的`水，如果忘記了這一步，這個實驗就失敗了。最后，我們將吸管的兩邊分別放在兩個杯子里，你會發(fā)現(xiàn)有水的杯子里面的水流到了空杯子里，神奇極了！我做實驗成功了，可是為什么有杯子里的水會流到空杯子里呢？我查了一下百度，才知道原來這是一種虹吸現(xiàn)象，及連通器原理。是利用液態(tài)分子間引力于差能量實現(xiàn)的物理現(xiàn)象。我開心極了！

每天知道一個小知識，今天我又知道了一個小知識，我又有了一個大大的收獲。

做實驗作文

相信大家都寫過作文吧，寫作可以鍛煉我們的語感。寫好作文一定要專注要心無旁騖。我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)作文的寫作?？紤]到你的需要，小編特地編輯了“做實驗作文”，相信會對你有所幫助！

做實驗作文【篇1】

做實驗

做實驗作文【篇2】

我聽說謝雅夢琪做了一個實驗，很好奇。于是，我也做了一個實驗。

我要準(zhǔn)備鹽、雞蛋，還有一個寬口瓶。寬口瓶我家沒有啊。我想了想，于是拿一個礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽，雞蛋沒什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動了一下。我放了第四勺鹽，只見寬口瓶里有一些小白點，我心想：這是鹽嗎？

我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會浮鹽水上面，當(dāng)向鹽水中加清水時鹽水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就會下沉。

表姐對我說：“所有的東西是有密度的，密度大的就會沉下去，密度小的，就會浮上來，下次到初中高中還會學(xué)到更加有趣的東西。”到時候我要學(xué)多一點實驗，把他們都做出來。

我喜歡做實驗。

做實驗作文【篇3】

“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”……這是什么聲音？原來是我們作文班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗?zāi)亍?/p>

上課鈴一響，老師神秘地走進(jìn)教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室里立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往里面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟?！薄鞍?！”同學(xué)們不相信的一大片。

只見老師不慌不忙地轉(zhuǎn)過身，從袋子里緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫?zé)岬乃⌒囊硪淼氐惯M(jìn)了礦泉水瓶，那溫水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進(jìn)了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶里裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學(xué)們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經(jīng)做了這么多步，可是瓶子并沒有癟呀。老師又叫了一個同學(xué)上去摸一摸礦泉水瓶，那同學(xué)一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了?？伤疇C和瓶子癟掉又有什么關(guān)系呢？同學(xué)們更加疑惑了。

這時，老師說話了：“如果我現(xiàn)在把瓶子里的水倒進(jìn)垃圾桶里，再把瓶蓋擰緊，會怎么樣呢？”有的同學(xué)說會熱脹冷縮，也有的同學(xué)說會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準(zhǔn)垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子里面已經(jīng)有一滴滴的小水珠在往下流，同學(xué)們的眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機(jī)。突然，瓶子開始癟掉，同學(xué)們立刻一窩蜂沖到上面目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，瓶子已經(jīng)癟得像個細(xì)腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。

老師說：“這是因為熱水倒進(jìn)瓶子里，瓶里的熱氣很多，當(dāng)把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。

原來，生活中的科學(xué)不處不在，只要我們細(xì)心觀察，就一定會有收獲。

做實驗作文【篇4】

有一次，我從一本書上看到了一個小實驗；說是“熱水在上，冷水在下，水不會融合?！蔽野胄虐胍?，不是冷水加熱水變成溫水嗎？于是我便開始做起這個小實驗來。

我先在兩個小玻璃杯里加入不同顏色的色素，然后拿起電熱水壺?zé)瞄_水，因為開水實在太熱，所以我只能小心翼翼地拿起電熱水壺，慢慢地把開水倒進(jìn)有色素小玻璃杯里。再拿起另一個有色素的杯子，打開水龍頭接了一杯冷水，然后用保鮮膜蓋在裝有熱水的玻璃杯的杯口上，再馬上把熱水玻璃杯的杯口和冷水玻璃杯的杯口對接在一起，口對口。接下來是見證實驗是否成功的時候了。我心里非常緊張，閉上眼睛，用力的一拉兩個玻璃杯中間的保鮮膜，然后慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)冷水和熱水真的沒有融合在一起！

我心里想；“這是為什么呢？不應(yīng)該呀？”我馬上去查找了相關(guān)的資料，原來只要物質(zhì)間存在溫度差，就會產(chǎn)生熱傳遞。熱傳遞的形式有三種：傳導(dǎo)、對流、輻射，通常三種形式伴隨著同時發(fā)生，所以熱是從高溫物體傳到低溫物體或者從高溫部分傳到低溫部分的。因此實驗中的兩個玻璃杯，會因為熱水密度小而冷水密度大而不會融合。

做實驗作文【篇5】

星期天的晚上，爸爸神秘地對我說：今天，我來和你一起做個神奇的小實驗。

我聽了，興奮極了，然后連忙按照爸爸的要求，開始準(zhǔn)備實驗要用的材料：一根繩子、一把剪刀、兩個一次性杯子、一根可以彎曲的吸管和502膠水。

爸爸先幫我在杯子兩邊各戳了一個小洞，把繩子穿進(jìn)去，打了一個結(jié)，把它吊了起來，接著在杯子的底部剪了一個跟吸管直徑差不多大的洞，把吸管長的一端從杯子里面穿過去，短的一端彎曲在杯子里，形成一個U字型，吸管和杯子連接處用502膠水封緊，防止漏水，把另一個杯子放在下方。

一切準(zhǔn)備就緒，我們開始做實驗了。爸爸提醒我說：接下來可要看仔細(xì)啦!

說著，他慢慢地往上面的杯子里加水，我看了又看：爸爸，沒有什么動靜嘛。

別急。爸爸不緊不慢地說，奇跡馬上就會出現(xiàn)了。

果然，等水加到U型管最高點時，水從杯子下的吸管口源源不斷地流了出來。這時，爸爸停止了加水，但是水還是一直往下流，直到杯里的水全部流完為止，我驚奇地發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)的那段吸管里竟然有水在往上跑，我連忙問爸爸這是為什么。

爸爸笑著對我說：這就是著名的虹吸現(xiàn)象，就是利用水柱的壓力差，讓水上升后再流到低處。我似懂非懂地點點頭。爸爸還告訴我，我們家的抽水馬桶排水、魚缸換水等都是利用了這一原理。

通過這次的小實驗，我知道了科學(xué)就在我們身邊，只要處處留心，就一定會有發(fā)現(xiàn)。

做實驗作文【篇6】

今天，老師給我們做了個紙圈實驗。

老師拿來了一個紙圈，笑著問：“我從中間剪開，會是幾個圈？”同學(xué)們都說是兩個，我也覺得是兩個，因為是剪它的一半嘛。

老師把它剪開，果然是兩個，對我們說：“這是普通的?！闭f完，又拿來了一個紙圈，說：“看看這個能剪幾個？”大部分同學(xué)都還說兩個，也有幾個同學(xué)說四個。我就想：會不會真的像那幾個同學(xué)說的那樣是四個呢？還是和上一個一樣是兩個？老師已經(jīng)在剪了，我看著紙圈，只聽見老師說；“見證奇跡的時候到了！”我們一看，還是一個圈，都“哇”的叫了起來，真的太神奇了。還有的同學(xué)說老師是魔術(shù)師。

然后，老師又拿來了一個紙圈，說：“看好了是幾個?！边€沒等我想呢，身邊吵鬧的聲音響起——兩個，四個，一個。

我想了想，覺得應(yīng)該是兩個，不然，就這幾種剪法，還能剪成什么樣？老師又說：“這次我剪細(xì)點，剪兩圈。

過了一會兒，老師給我們看，還說：“這個神奇的地方就是——兩個圈穿在一起?！边吷嫌殖沉似饋?，說：“老師會變魔術(shù)，老師是魔術(shù)師。”

之后老師又從外面“變”了一個紙圈出來，和我們說：“剛才第一剪的大家都知道，后面幾個剪的吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過來剪得?！闭f完，就弄給我們看。

剪好后，我們一看，果然是一個大圈，我現(xiàn)在終于明白這是怎么回事了，原來是把紙條反過來折疊了一下，剪開來的時候，那折疊起來的地方就不折了，這樣就變成一個大圈了。

這個紙圈真是太神奇了！

做實驗作文【篇7】

這個周末，老師給我們布置了一個奇特的作業(yè)，就是做一個實驗。我在心里想，老師還從來沒有布置過這樣的作業(yè)，太奇怪了。

一回到家里我就放下了我的書包直奔我的臥室，做起了老師所說的這個實驗，就是拿一個輕的東西和一個重的東西從同一高度掉下來，看哪個東西先落地。我拿了一包巧克力和一個鬧鐘，站在床上做起了實驗，在我的想法里，肯定是重的東西先落地，第一次我沒有看清楚，以為是重的東西先落地，第二次我看清楚了，是兩個東西同時落地的，我不相信這個結(jié)果，又做了好幾次實驗，才相信兩個東西是同時落地的。

今天我很開心，因為我既完成了一個作業(yè)，還學(xué)到了一個科學(xué)知識，看來，每個科學(xué)知識都不是想當(dāng)然的，而是要通過實驗，才能答出一個正確的答案。

做實驗作文【篇8】

媽媽老是跟我說：人往高處走，水往低處流。可是，今天我才發(fā)現(xiàn)，水也是可以向上“爬”的。

事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點點紅色水的小碗里?？墒沁^了一會兒，我卻發(fā)現(xiàn)兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問媽媽。

媽媽解釋說：“因為兩片卡片中間有縫隙，水會沿著縫隙中間往上爬。水沿著縫隙或者小孔向上爬的現(xiàn)象就是毛細(xì)現(xiàn)象。”

“毛細(xì)現(xiàn)象在生活中有什么用呢？”我不解地問道。

“當(dāng)然啦，生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象呢！聰明的人類運(yùn)用毛細(xì)現(xiàn)象處理很多生活中的問題。比如你看這張紙巾，上面充滿了細(xì)小的孔，水就會通過這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。

媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現(xiàn)在是干的對嗎？你試試看，它能不能吸水。”我拿著海綿放到了水龍頭下，打開水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿了水而變得又濕又重?！罢娴?，媽媽，海綿可以吸收很多水呢！”我開心地叫著。

“是的，在自然界和生活中有許多毛細(xì)現(xiàn)象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見的毛細(xì)現(xiàn)象。還有些情況下，毛細(xì)現(xiàn)象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了?！眿寢層终f道。

我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開裂并掉了下來。媽媽問：“你能用毛細(xì)現(xiàn)象解釋嗎？”

“媽媽，是不是因為墻壁里也有很多又細(xì)又小的孔，空氣里的水分被吸引上來，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問道。媽媽笑了沒有說話。小朋友們，你們覺得我說得對嗎？

做實驗作文【篇9】

今天我做了一個科學(xué)實驗，是制作可樂噴泉。媽媽把可樂和薄荷糖買回來了。我準(zhǔn)備實驗材料：4瓶可樂，糖，鹽，薄荷糖，電子秤，熒光筆，標(biāo)號紙，托盤。托盤的作用就是盛水皿，一旦可樂噴泉制作成功噴泉就落在托盤里啦！全程媽媽都給我錄像了，我就像一個解說員，邊說邊做，當(dāng)噴泉噴的那一刻，我和媽媽都驚訝的哇哇叫啦！

我在用電子秤秤糖和鹽30克時，媽媽教會我稱量東西需要先清零，這樣稱的快而準(zhǔn)。當(dāng)我把糖放進(jìn)可樂瓶時，哇！里面的可樂直接冒出來了！我感覺特別神奇，也是又把稱好的鹽放進(jìn)另外一個瓶子，因為第一個放糖時放灑了，因為瓶口太小，媽媽建議我把鹽放在折疊好的紙上，這樣可以不撒一滴都倒入可樂瓶。都會形成噴泉，但是感覺比放糖的高。做完這兩瓶可樂，我根據(jù)實驗步驟把第三瓶可樂放置5分鐘等待里面的氣散一些，然后把3粒薄荷糖放入瓶中，哇！噴泉?。柡?，薄荷糖加可樂！我又把3粒薄荷糖放入沒有放氣的可樂瓶中，噴的更高！我玩的不亦樂乎，加鹽加糖加薄荷糖，加半糖半鹽等。觀察誰的噴泉高。做完實驗，我又開始寫觀察日記，自己設(shè)計版面，媽媽說我挺佩服我的，設(shè)計的版面也挺有創(chuàng)意的。媽媽說她都想不到我會這么設(shè)計，可樂噴泉這四個字設(shè)計的太棒啦！我們科學(xué)老師還給我了100分，我特別高興！對做實驗更感興趣了。

做完實驗后我問媽媽：剩余的可樂怎么辦？媽媽說：別急呀！可樂的用途還不少呢，再說剩下的可樂我們還可以做另外一個實驗，提取糖分，我聽了以后特別期待！

一節(jié)實驗課作文集錦10篇

當(dāng)我們還是學(xué)生的時候，我們經(jīng)常寫作文，通過寫作有利于提高我們的知識儲備能力，寫作文時要注意題材新穎，語言流暢，如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上一節(jié)實驗課作文集錦10篇，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

一節(jié)實驗課作文【篇1】

這次作文課，老師給我們做了一次實驗。實驗的過程是這樣的：

老師先從包里拿出一個空的透明塑料罐，然后，又從包里拿出一些核桃。原來，老師是要拿這些核桃裝滿這個塑料罐。她邊裝邊問我們：滿了嗎?最后，實在是裝不下了。靳燕霞說道：雖然塑料罐已經(jīng)被核桃裝滿了，可是里邊還有很多小小的空隙啊，這可怎么辦呀?老師二話不說，又從包里拿了一些小米倒進(jìn)去。只見小米順著核桃之間的縫隙一個勁兒往下鉆。此時此刻我想到：這應(yīng)該能裝滿了吧?看著好幾把小米就這么鉆了進(jìn)去，我不禁又想到：每個空隙看起來都不大，卻能容納下那么多的小米，真是不可思議!如果我能像小米占領(lǐng)空隙一樣，把平時無聊的點滴時間用來背英語單詞，那豈不是也能積少成多，還省去了集中記憶的辛苦。小米是靠一個鉆勁兒填滿了核桃間的空隙，我要是也有這么個鉆勁兒，生活得一定更充實。見有的小米鉆著鉆著就擠到一起塞住了，以至于沒辦法進(jìn)入下面的空隙，楊尚霖就捏了捏罐子。這樣一活動，小米就又動了起來，一直鉆到最底層。這下，那些空隙雖然快要裝滿了，可是核桃就要被頂下來了。靳燕霞很生氣，生怕核桃掉出來，所以趕緊攔住了楊尚霖，不讓他再捏了。同學(xué)們都說，這下真的是裝滿了。

可沒想到，老師又從包里拿出了第三樣?xùn)|西淀粉。只見她抓了一大把淀粉撒在核桃和小米之上，淀粉一點兒都沒有動，好似固定在上面。然后，它們越堆越高，又好像形成了一座冰激凌山?？粗@座特殊的山，我又想到，一個小小的塑料罐，裝滿了核桃還能裝小米，裝完小米還能堆淀粉，真是了不起。我在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該像這塑料罐一樣不滿足，知識是無窮無盡的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。我學(xué)完作文學(xué)華數(shù)，學(xué)完華數(shù)學(xué)英語。還可以用背單詞，彈鋼琴來彌補(bǔ)那些時間上的空隙。另外，小米之所以能鉆進(jìn)空隙去，是因為它又小又圓，善于滾動。而淀粉呢，它雖無法鉆滾，但卻可以堆積起來。真可謂丈有所短，尺有所長。每個人都有他不同的特點，我應(yīng)該尊重每一個人，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。

實驗結(jié)束了，但它給我的啟迪是長遠(yuǎn)的。

一節(jié)實驗課作文【篇2】

今天，老師要做一個實驗，叫瓶子癟了，我們聽了馬上高興地跳起來。大家也都炸開了鍋，就像熱鍋上的螞蟻，班級一片沸騰。

老師說：“今天做的實驗要用這些材料：一個礦泉水瓶，一個空罐子，熱開水?！崩蠋熛劝褵衢_水倒入礦泉水瓶中，大概倒了瓶子的五分之二時。這時有不少臺下的同學(xué)爭著說：“好多水珠??！”“因為熱水的水蒸汽往上流動時，會像貼紙一樣貼在礦泉水瓶中，這樣就會形成很多水珠?！崩蠋熌托牡亟忉尩馈?/p>

接著老師突然大聲道：“同學(xué)們，快看！”大家馬上把小眼睛都轉(zhuǎn)到老師那邊。有些同學(xué)激動地站了起來，生怕錯過了實驗精彩的一幕；坐在前排的同學(xué)，各個都睜大了眼睛，嘴巴張得大大的；還有的同學(xué)則靜靜地看著老師做實驗。

這時老師神秘地對同學(xué)們說：“你們猜猜看，這個瓶子倒掉全部的熱水，會癟下去嗎？”同學(xué)們紛紛討論。有的說會；有的說不會；還有的說不知道；大家的看法各不不同。老師笑了笑說：“請同學(xué)們注意觀察。”接著，老師把礦泉水瓶里的水統(tǒng)統(tǒng)倒在空瓶子里去，然后馬上把瓶蓋蓋上，大約過了五分鐘，奇跡發(fā)生了。礦泉水瓶一下子癟了下去，大家的眼睛一眨不眨地看著瓶子。后排的偉祥瞪大了眼珠說：“太神奇啦！太神奇啦！”大家也紛紛站起來大叫：“成功啦！成功啦！成功啦！”連平常不怎么說話的喔，也站起來興奮地說到：“真的太神奇了，我以為不會癟下去的，想不到老師成功了！”

緊接著，老師給了我們一個瓶子，一個空罐子，還有熱開水，讓我們親手來實驗一下。大家費(fèi)了九牛二虎的力氣，才把這個實驗做完。

看著前面一些實驗失敗的同學(xué)，我心想:“我一定要成功！”于是我按照老師的步驟，先把開水往瓶子里倒，差不多五分之二的時候，再打開罐子的蓋子，把開水倒入里面，然后馬上蓋上瓶蓋，靜靜地等了五分鐘。“我的實驗完成啦！”我激動地喊了起來。這時同學(xué)們都把目光投向我的瓶子，看著癟下去的瓶子，我心中高興極了！

這節(jié)游戲課很有趣，同時也告訴了我們要樂于觀察，勤于思考的道理。

一節(jié)實驗課作文【篇3】

今天，蔡老師帶領(lǐng)我們上了一節(jié)實驗課，讓我們感受到科學(xué)的神奇!

上課鈴響了，只見蔡老師手里拿著一包枸杞、一個玻璃水杯，還有一個水壺。大家都睜大了眼晴，充滿了好奇，在座位上議論紛紛。這時，蔡老師說：一會兒，我們來做一個有關(guān)于枸杞的實驗。頓時，我們都安靜了下來。

實驗開始了，老師小心翼翼地把水壺里的開水倒進(jìn)了玻璃杯里，抓了二十顆枸杞放入水中。過了一會兒，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了：只見杯子中的水慢慢變成了紅色。這時，老師向我們拋出了一個問題：你們看，我放了二十顆枸杞，有兩顆沉了下去，剩下的十八顆還浮在水面上，你們有什么辦法能讓上面的枸杞沉下去嗎?

陳樂儀聽了不假思索地說：朝它們吹氣。接著，蔡老師朝枸杞吹了兩口氣，可枸杞就像調(diào)皮的小孩一樣，不聽使喚，枸杞只是晃了幾下，仍然漂浮在水面上。一旁的陳婳寧看了之后，站起來急切地說：把它們按下去。接著，蔡老師又按了好幾遍枸杞，可它們還是無動于衷，接下去后，立即浮了上來。唉，拿它們沒有一點辦法?？隙ㄊ撬嗔?，把水倒一點出來。葉宸浩大聲地叫道。于是，蔡老師又按照他的說法做了，可枸杞還是紋絲不動。啊?這些枸杞真是太頑固了，到底怎么樣才能讓它們沉下去啊。后排的男生都急壞了。是啊，到底是為什么呢?我的心里也充滿了疑惑。

這時，陳葒燁舉起手說：捏一捏枸杞!蔡老師笑了笑，用手拿出一顆浮在水面上的枸杞，輕輕地捏了一下，又放回水中。過了一會兒，只見這顆被捏過的枸杞乖乖地沉到杯底睡覺去了。同學(xué)們看了都很驚訝，覺得不可思議。蔡老師老師看了看我們，認(rèn)真地解釋道：因為曬干的枸杞里面有空氣，密度比水輕，當(dāng)空氣被擠干后，枸杞自然而然就會沉入水中。哦，原來如此。我們異口同聲地說道。

這真是一節(jié)神奇的實驗課，沒想到生活中一個不起眼的枸杞竟然蘊(yùn)藏著如此大的奧秘?？磥?，在今后的生活中，我要更加仔細(xì)地觀察身邊的事物，獲得更多的啟示。

一節(jié)實驗課作文【篇4】

前幾天，我們就被告知會有一位新老師來給我們上課，我們都在猜老師是男是女，長什么樣子，上課有趣嗎？

“咚咚咚”，上課鈴響了，走進(jìn)來的是一位男老師，姓沈。沈老師手上抱著一個大箱子，我們都對這個大箱子充滿了好奇心。沈老師先給我們播放了一段神州十一號順利返回地球的視頻，看完后，老師問：“你們知道視頻里的宇航員是利用什么工具降落的嗎？”話音剛落，我們便把手舉得高高的，有同學(xué)答道：“是用降落傘來降落的?！崩蠋熣f：“對，接下來我們就要用箱子里的材料手工制作降落傘，每組四人，每個小組可以選三位分別來做記錄員、測試員和材料員，只有三分鐘的討論時間?！蔽覀兒芸爝x好了，我做記錄員，小浩做材料員，小茜做測試員。“如果討論好了，就可以開始做了，我會發(fā)材料給你們的，發(fā)的材料先放在桌子中間，等我說開始再動?！崩蠋熣f完便開始分發(fā)尺子、橡皮、鉛筆、一次性杯子、透明膠、雙面膠、記號筆等工具，降落傘最主要的材料則由材料員去拿。老師說：“制作降落傘的材料都是有價錢的，我們不光要比誰做得好，還要比誰的價錢低來決定誰勝出?！蔽覀兗泵ψ銎饋恚蚁劝涯菍硬冀o剪開，雖然我覺得有點兒小了，可是重來的話，時間是不允許的，只好將就一下了。

“時間到了！”老師大聲說道，“如果有做好的小組，可以帶著它跟這位老師一起走，其他人跟我一起去樓下，我們?nèi)タ纯此麄兊膶嶒灣晒幔俊钡搅艘粯?，我們看到他們的實驗都成功了。老師讓我們上樓去評比哪一組贏了。老師問同學(xué)們：“你們誰花的錢少？”同學(xué)們爭先恐后地說：“一塊五！一塊三！一塊四！一塊二！”老師說：“我宣布第三組贏了?！蔽覀冇幸稽c兒失落，因為第三組贏了，甚至還有人不服氣，想再比一次。

接著老師又給我們播放了有關(guān)降落傘的視頻。世界上最大的降落傘約有30個教室那么大，世界上最小的降落傘約三、四張桌子那么大，而且世界上最小的降落傘竟然也可以讓人毫發(fā)無損地安全著陸，這讓我們感到驚訝。這真是一節(jié)有趣的課?。?/p>

一節(jié)實驗課作文【篇5】

耶!今天要做實驗啦!這是誰在叫啊?原來是是小桔燈浙江大學(xué)的小朋友們要做一個實驗，看他們多開心啊!多快樂啊!

叮鈴鈴上課了，我們像往常一樣等待老師來上課，只見老師手里拿著一些生熟不明的雞蛋和一盆水，同學(xué)們議論紛紛。老師帶著笑容，溫柔的說：見天，我們要來做一個實驗，是怎么分辨生熟的雞蛋。調(diào)皮鬼輕描淡寫的說：這個簡單嘛!只要看顏色就能辨別出，簡單!老師分別拿出一個黃的蛋和白的蛋，也分了1號和2號。他又說：白的蛋是生的，黃的蛋是熟的!話音剛落，同學(xué)們都哄堂大笑，異口同聲的說：你在瞎猜嗎?

這時，我們班的科學(xué)小能手自告奮勇的舉起了手，分別把兩個但旋轉(zhuǎn)了一個，結(jié)果白色的蛋就如同一個小胖子，轉(zhuǎn)不起來。截然不同，黃色的蛋輕輕的手一動，就飛快的轉(zhuǎn)了起來，差點飛出了懸崖，幸虧老師眼疾手快，有驚無險。小能手一本正經(jīng)的解釋道：蛋白和蛋黃是液體，重心不穩(wěn)定。同學(xué)們恍然大悟，看得目瞪口呆。老師為了讓我們心服口服，把蛋打開來給我們看，果然白蛋是生的，黃蛋是熟的。

哦!原來分辨生熟雞蛋這么簡單啊!

一節(jié)實驗課作文【篇6】

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

一天我來到了班里，只聽老師說：今天做一次實驗課，做的是把兩個盤子倒扣在桌子上，用紙做橋面。注意了，我的手機(jī)要放在上面不掉下來。剛說完，小丁跳起來說：不可能！老師說：萬事都有可能。說完老師就把材料發(fā)下來，更可恨的是，老師把小丁升成了我們組的組長，他一把把材料搶了過來。

忽然，我們聽到楊桃老師說：哇，你們成功了，我的手機(jī)竟不會掉下來。記住了，要保密，不能讓別組發(fā)現(xiàn)這個秘密。這句話猶如一聲驚雷，把全班炸醒了，但是那組保護(hù)成果還是慢了一步，我的帝國鷹眼以0。00秒已經(jīng)看到了他們的成果，原來是將紙折成M型的！我立刻把情報報給了丁大組長，可他太驕傲了，完全不聽我的。又一組成功了，又一個組成功了，我們的丁大組長折成了一個三角形，里面還藏著三張紙，結(jié)果老師一試還真成功了，他一蹦三尺高，可惜小趙也用帝國鷹眼發(fā)現(xiàn)了秘密，立刻跳來說：老師，他們的三角形里面好多紙。無奈之下，他把多的紙拿出來，又讓老師試，結(jié)果手機(jī)粉身碎骨，魂歸西天。

老師說比賽結(jié)束，后來老師告訴我們，紙折成M型，厚度增加，張力也就大了，承受的力量也就大了。

生活中處處有學(xué)問，只要探索認(rèn)真，就會成功。

一節(jié)實驗課作文【篇7】

在幾天前就聽姚老師說會有老師要給我們班上課，我一聽這個消息激動極了。

星期四的時候，我看到一位儀表堂堂的男老師走進(jìn)了我們的教室。隨后，他介紹了自己，我才知道這就是今天要給我們上課的沈老師。簡單的介紹后，又有一位男老師拿著一個大箱子走了進(jìn)來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著箱子，真想把自己的眼睛換成透視眼。正當(dāng)我好奇時，沈老師打開了箱子，并向我們一一介紹了箱子里的物品。接著，沈老師打開電腦給我們看了一段神舟十一號安全返回地球的視頻?？赐暌曨l后，沈老師問了我們一個問題：“你們知道宇航員是怎樣降落的嗎？”我們齊聲回答：“靠降落傘。”“哦，同學(xué)們真聰明，那你們知道降落傘有幾個部分組成的嗎？”教室里頓時鴉雀無聲。這時，我的同桌舉起了手說：“三個部分，是由傘面、傘繩和重物組成的?！薄昂芎茫卮鸬锰貏e棒?！苯裉?，我們就要制作降落傘。我先把材料發(fā)下去，面料和繩子自由選擇，但是只能選一樣，請同學(xué)們謹(jǐn)慎選擇。

沈老師把我們分成了九組，我是材料員，小劉是設(shè)計者，小朱是測試員。我上去拿材料，我選擇了纖維布作為面料，用細(xì)繩來作為傘繩。一是因為便宜，二是我覺得這樣肯定能成功。選好材料后，我們就開始分配任務(wù)：小朱和我穿繩子，小夏和小劉負(fù)責(zé)設(shè)計傘面。我拿了一根繩子，努力地想把它穿進(jìn)孔里，可就是穿不進(jìn)去，于是，我拿起剪刀，把孔擴(kuò)大了一些，按照同樣的方法，我又開始穿第二個。不一會兒，我完成了所有的穿孔，這時，小夏和小劉也把傘面設(shè)計好了。最后，我們做好收尾工作，一個降落傘就完成了。

到了最后一個階段，那就是試驗做的降落傘是否可靠。沈老師把試驗員帶到了走廊上，其余人員在一樓空地上看降落傘降落。第一個就是我們小組，小夏先將宇航員（雞蛋）放入杯子中，接著撐起傘面，用力將降落傘一拋，降落傘緩緩地飄了下來，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上，“耶！我們成功了！”姚老師叫勝利組的組員去撿降落傘，接著又成功飄下了許多降落傘。實驗完畢，我們又回到了教室，沈老師給我們看了有關(guān)降落傘的視頻。世界上最大的降落傘有30個教室那么大，而最小的只有4個桌子那么大。我的嘴巴變成了“O”字形。叮鈴鈴……下課鈴聲響了。這一堂有趣的課結(jié)束了。

這真是一堂生動有趣的課！

一節(jié)實驗課作文【篇8】

我會做非常多的科學(xué)實驗，例如：瓶口逃生，金魚在開水中游泳，摩擦起電等等。今天我又學(xué)會了一種新的實驗叫火燒紙船。

上課的時候老師拿來了鐵架臺、酒精燈、打火機(jī)等實驗材料，老師告訴我們今天要進(jìn)行火燒紙船的實驗，老師剛說完，同學(xué)們就歡呼了起來，太好啦!有的同學(xué)認(rèn)為紙船一定會被燒得灰飛煙滅，有的同學(xué)認(rèn)為紙船肯定會完好無損，還有的同學(xué)認(rèn)為紙船應(yīng)該會被燒一個大洞。老師聽了同學(xué)們議論紛紛的話語，也開始做起了實驗，情況到底如何呢?我們用事實說話吧!

首先老師將石棉網(wǎng)鋪在了鐵圈上，接著把紙船放在了石棉網(wǎng)上，然后慢慢地往紙船里倒?jié)M了水，最后把酒精燈放在紙船的下面，這時候，火苗被酒精點燃了，火苗慢慢地像紙船底部發(fā)起了進(jìn)攻，無情地舔著紙船的底部，同學(xué)們都擔(dān)心極了，生怕會發(fā)生爆炸，于是連忙地往后面退去。這時同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，漸漸地紙船冒起了白煙，水也沸騰了起來。漸漸地紙船里的水又被大火給燒干了，恢復(fù)了原來的模樣，沒有了水的保護(hù)，紙船就像一只無助的小鳥一樣，任火焰擺布。慢慢地紙船變成了黃色，又變成灰色，最后紙船被火焰打敗了，燒破了一個洞。

有趣的實驗就在這樣歡樂教室氛圍中結(jié)束了，我們也學(xué)到了新的知識，凡是物質(zhì)的燃燒都會有一定的溫度，這個溫度叫做燃點。這次的實驗收獲真大，能夠讓我懂得了燃點這一個科學(xué)知識，希望有下一次的實驗課!

一節(jié)實驗課作文【篇9】

科學(xué)是無處不在的，它就像一位神秘的魔法師，讓你感受變幻莫測的生活；它也像一個五彩的萬花筒，帶你走向千奇百怪的世界；它還像一把神奇的鑰匙，打開你的智慧大門。愛迪生發(fā)明了電燈，張衡發(fā)明了地震儀，諾貝爾發(fā)明了炸藥……這些科學(xué)發(fā)明都創(chuàng)造出了令人矚目的奇跡，長大我也想當(dāng)發(fā)明家，因為我對科學(xué)的著迷程度簡直用文字難以言喻。

星期五下午，我有幸參加了學(xué)校組織的科學(xué)實驗課，讓我大開眼界。以前，我只在電視上看過一些驚心動魄的科學(xué)實驗。但這次能自己親自動手參與實驗，真可謂大姑娘坐花轎——頭一回。進(jìn)入圖書室，我被眼前的一幕驚呆了，講桌上擺了好多實驗道具。首先，實驗老師給我們分發(fā)了不規(guī)則的小方塊兒，讓我們拼成正方體，我剛開始一看信心十足，心想多簡單啊，我立刻拿來拼，可是怎么也拼不好，看著別人一個個拼成功了，我有些想半途而廢，干脆丟下不管了，后來在郭錦文的幫助下，終于拼好了。這時老師的一句話點醒了我，‘智慧就在我們的指尖上’?？磥砦乙院筮€要多動手，多動腦?。?/p>

接下來最奇妙的還算現(xiàn)場實驗了。我們用比較濃稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用攪拌器不停地攪拌。這時，老師拿出了“秘密武器”——一桶液氮。他緩緩地將無色無味的液氮倒入原料中，頓時云霧散出，如同來到了一個迷你仙境。在霧氣縹渺中，容器中的冰激凌快速冷凍，兩三分鐘后，現(xiàn)場制作的冰激淋新鮮出爐，太神奇了！我們幾個小伙伴爭先恐后，三下五除二就把冰激凌瓜分完畢?！拔兜篮脴O了，好想再吃一杯??！”不少同學(xué)意猶未盡。這么神奇的實驗，原理到底是什么呢？原來這些全靠液氮的功勞了，液氮的冰點是零下196攝氏度。新鮮食材在攪拌過程中被迅速降溫固化，使水分子來不及移動便已形成均勻且細(xì)小的冰晶。這樣就形成美味的冰激凌了，現(xiàn)場的同學(xué)們也觀看得目瞪口呆。

這堂奇妙的科學(xué)實驗課在掌聲和笑聲中結(jié)束了，我們從中學(xué)到了許多科學(xué)道理?？茖W(xué)是奇妙的，有著更多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，讓我們插上科學(xué)的翅膀，飛向美好的明天。

一節(jié)實驗課作文【篇10】

今天，來了一個新來的老師。她還帶了兩個雞蛋，老師說：今天的實驗課叫區(qū)分生熟雞蛋。

老師說：我們來玩?zhèn)€個游戲好嗎？我們說：好呀！玩完之后，老師在講怎么區(qū)分生熟雞蛋。

老師說：第一種方法，是看外表，誰可以上來試一試呀？我舉手，我看見了一個雞蛋深顏色的，一個雞蛋是淺顏色的，然后我說：深顏色的雞蛋是熟的，淺顏色的雞蛋是生的。老師問了同學(xué)們，同學(xué)們說是對的，老師就叫我回到了座位。

第二種方法，是搖晃法。老師叫了一個坐得很好同學(xué)上來搖一下雞蛋，放在耳朵旁邊搖一下，那位同學(xué)用左耳朵聽了一下說：這個雞蛋搖起來沒有聲音，他用右邊的耳朵聽了一下另外一個雞蛋，他說：這個雞蛋有聲音，剛才那個雞蛋是熟的，這個雞蛋是生的。老師說：為什么呀？那位同學(xué)說：因為熟的雞蛋沒有聲音，生雞蛋有里有水。老師對我們說：他說得對不對呀？我們說：對。

第三種方法，照射法。老師拿起手機(jī)打開燈，說：第一個雞蛋是不是光沒有照進(jìn)蛋里呀？第二個雞蛋光照出了雞蛋里面呀！我們說：是。請了一位女同學(xué)上去，她說：第一個是熟的，因為蛋黃和蛋白融合起來了，里面有黏液和一個蛋黃。老師說：對了。

第四種方法，是旋轉(zhuǎn)法。老師叫了我上去，我把兩個雞蛋轉(zhuǎn)起來了，第一個雞蛋快，第二個雞蛋轉(zhuǎn)待很慢。我說：第一個雞蛋是熟雞蛋，第二個雞蛋是生雞蛋。老師對同學(xué)說：對不對呀？同學(xué)們說：對。

實驗室結(jié)束了，我學(xué)會了區(qū)分出熟雞蛋和生雞蛋，我很開心。

做實驗作文八篇

語言無法直接流露的，可以通過作文輸出，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面，小編為大家整理的“做實驗作文八篇”，相信會對你有所幫助！

做實驗作文(篇1)

今天，我又一次和弟弟匯合，我們已經(jīng)可以再一次驚天動地了，我們要玩的非常嗨！

我們玩了許多東西，但是這一個事情才叫做真正的有趣。

我和弟弟到了樓下，我手里拿著工具箱，眼睛上面帶著一副非常炫酷的，雄赳赳、氣昂昂，邁著瀟灑的步伐，走到了實驗地點。

我們要干什么呢？我們要做實驗，這可不是一般人能做的，不信，你瞧。

我打開工具箱，把工具全部取了出來，弟弟也把實驗物品取了出來，我們的這個實驗是：火山中噴冰霜。

開始試驗了，我那小小的心臟忍不住不停地急速跳動。我們先把一種叫微乳液的東西給倒進(jìn)一個被子里，用勺子攪拌一下，再放進(jìn)個冰塊，等十分鐘，微乳液就變成了一個綠色的液體。再放進(jìn)去幾個磺酸菌，這個東西千萬要小心，要用木頭筷子把他夾起來，用其他的都會腐蝕，并且還要捂住鼻子，小心你的鼻子爛掉。放到微乳液里面，這樣就做成了一個在滴黃色熔巖火山口。

接下來就非常的困難，要是你非常笨拙，那么你絕對會DID。這一下子，我的心情變得非常緊張，害怕我會出錯。我手顫抖著去拿一個鐵被子，往里面到了一點點水，然后我又放了一塊冰，緊張的時候開始了。我迅速拿起了左手邊的攪拌機(jī)，右手拿起一種叫做植龍素的液體，把植龍素放到杯子里，不能耽擱一秒鐘，要迅速拿起攪拌機(jī)開始攪拌，邊攪拌邊放水，把這些東西攪拌成了黏糊狀的東西時，就要開始放艷腹水了，要放20毫升，然后開始急速攪拌，不能停下，得要攪拌到變成了黑色液體為止。

現(xiàn)在可以融合了，好緊張??！一定要成功，我一定能行的，加油！我把黑色液體倒進(jìn)了另一個被子里，突然，火山開始噴發(fā)了，但噴的不是火，是冰霜，我成功啦！耶！

這樣的實驗?zāi)愀易鰡幔?/p>

做實驗作文(篇2)

有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚，而我沉醉于做實驗。

人人都說做實驗是一件極有趣的事情，我做了兩次實驗，果然如此。

我做的第一個實驗是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個個地放進(jìn)水盒里，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進(jìn)水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進(jìn)入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時還搖來擺去。我被逗樂了，一邊寫下實驗結(jié)果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來的海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣??！我都看呆了，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。

第二個實驗是設(shè)計一個滴漏來測量時間，滴水的快慢代表著時間流逝的速度。我把一個剪開的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個燒杯上，瓶蓋部分鉆一個小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著滴漏邊計時間。一開始滴水的速度太快了。不過，我并沒有著急，因為我知道：做實驗，越著急越有問題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調(diào)節(jié)著滴水的節(jié)奏。后來，速度慢下來了，我成功了！雖然一開始不太好，但我控制住了，我開心地笑了。

每當(dāng)做起了實驗，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩(wěn)、有耐心，我相信，擁有了這些品質(zhì)，我的生活就會增添繽紛絢麗的光彩。

做實驗作文(篇3)

今天，我迫不及待地拿出了工具，透明杯和一個雞蛋做實驗。

我倒了一大杯水，開始做實驗了。我小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里。我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，只見雞蛋砰的一聲掉進(jìn)去，斜躺著。我把它抓上來又輕輕地放手，雞蛋又沉到水底。我反反復(fù)復(fù)做了許多遍，可是雞蛋總是沉下去。于是我又用手指勾，想讓它浮起來，它就是不聽話。我放棄了。雞蛋像一位喝醉酒的醉漢，晃晃悠悠地在原地轉(zhuǎn)了好幾圈，最后雞蛋像一個貪睡的孩子一樣正躺在水底下呼呼大睡。

最后我使出了殺手锏加鹽。我大勺大勺地加，可是雞蛋躺在杯底紋絲不動。我疑惑不解：為什么加了鹽，雞蛋還不浮起來。爸爸說：這么多水，你得加很多鹽。我到了大半瓶鹽，雞蛋不知不覺地浮上來，我高興得手舞足蹈。

可是，我百思不得其解：這是怎么回事呢？爸爸告訴我原因，并和我說了有關(guān)死海的故事。我恍然大悟，在心里說：真奇妙。

做實驗作文(篇4)

今天，我們帶著一陣陣歡聲笑語來到了小桔燈作文學(xué)校，做了一次沉浮的蛋的實驗，道具有：鹽、刀、勺子、醋、雞蛋……

我們一來到學(xué)校，就將這次實驗所需的道具拿了出來，燈燈老師走過來若有所思地對我們說：“今天，我們將做一次關(guān)于蛋的沉浮實驗?！?/p>

我們將杯子中倒?jié)M水，先將主角——蛋放入水中，然后將鹽撒入水中，鹽就像一位仙女下凡，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著她的目的地——雞蛋。

當(dāng)我放入許多鹽后，雞蛋就像一位舞蹈家一樣，在水中自由自主地表演著。

當(dāng)雞蛋一下上浮一下下沉，我憂心忡忡：它到底是下沉呢？還是上浮呢？就在這時奇跡出現(xiàn)，雞蛋像一艘火箭一樣，從“地底”——杯底，直入“云中”——杯口。

我興高采烈地叫道，同學(xué)們也都目瞪口呆，老師問我們：“大家想不想知道這是為什么。”我們異口同聲：“想?！崩蠋熣f：“這是根據(jù)鹽把清水的重量增加了的原理?！?/p>

經(jīng)過這次實驗，我明白了：只要往水中加點鹽，任何下沉的物體都會不可思議、令人驚嘆的浮起來。

做實驗作文(篇5)

你相信么，如果我點燃一根火柴，再把它放入空瓶里，只要念一下魔咒，它便會自動熄滅。

其實，秘密不在我和魔咒身上，而在瓶子里。至于瓶中裝的是什么，請先和我做個試驗吧。

實驗的材料：有“可怕”的火柴、分液漏斗、錐形瓶、細(xì)長的玻璃導(dǎo)管和美麗的貝殼。當(dāng)然，別忘了這個實驗的靈魂——稀鹽酸。

讓我們開始學(xué)習(xí)這個強(qiáng)大的“法術(shù)”吧。首先，我們要檢查整套裝備的氣密性。我們先接一瓶清澈的自來水，再把分液漏斗擰到錐形瓶上，接著把導(dǎo)管插入水中，最后用手捂住錐形瓶。此時，如果你看到水中有氣泡冒出來，說明器材的氣密性很好。

在學(xué)會“法術(shù)”的皮毛后，我們就要開始深入了解了。我們要找到一些富含碳酸鈣的東西，例如貝殼，雞蛋殼。如果沒有，去小區(qū)找一些大理石也可以。接著，將他們敲成碎片。這樣，我們就收集到了理想的“魔法”材料了。

現(xiàn)在我們只學(xué)會了一半，接下來這一步，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵！我們要把碎片放入錐形瓶中，再把分液漏斗關(guān)上，往漏斗中倒入稀鹽酸，再把導(dǎo)管插入集氣瓶中。終于到了見證魔法成果的時刻了。讓我們用激動的手轉(zhuǎn)開漏斗的開關(guān)，讓稀鹽酸慢慢流入。隨著魔法材料慢慢的溶解，平平無奇的液體里竟?fàn)幭瓤趾蟮孛俺鲈S許多多的氣泡，就像從魔法世界穿越到人間的一個個小精靈。我們成功了！那些冒出來的氣體，正是打開“法術(shù)”之門的鑰匙?！斑?！”讓我們擦燃一根火柴，再把火柴放到集氣瓶瓶口?！皳洹钡囊宦暎鸩裣缌?，就像被小精靈吹滅了一般。

實際上，集氣瓶中裝的就是貝殼和稀鹽酸請來的嘉賓——二氧化碳。二氧化碳本身就不支持燃燒，所以放進(jìn)去的火柴就會停止燃燒。雖然世上并沒有魔法，但是科學(xué)比魔法更強(qiáng)大！

做實驗作文(篇6)

同學(xué)們，你們在生活中遇到過疑惑和不解吧？我也跟你們一樣，愛提出一個又一個問題，更愛做一次又一次小實驗。有一次小實驗讓我記憶猶新……

有一次，我看到一道題：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液體？”我看到題目時，不由得想：布置這道題的人真是幼稚！連幼兒園的小朋友都算得出來：20加上20等于40。我不假思索地說：“想都不需要想，當(dāng)然是40毫升的液體咯！“于是我迫不及待地翻看答案，沒想到答案卻讓我大吃一驚：小于40毫升的液體！我不禁想：為什么呢？“耳聽為虛，眼見為實”。我決定要做一次小實驗。

我先準(zhǔn)備了一個量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液體并為一個量杯，我便認(rèn)認(rèn)真真地觀察量杯上的刻度。時間一分一秒地過去了，刻度還沒有發(fā)生變化，我情不自禁地自言自語：“為什么還沒發(fā)生變化呢？”我一邊苦思冥想，一邊更加仔細(xì)地看著，20秒過去了，30秒過去了，40秒過去了……還不見什么動靜。我想：怎么回事情呢？是不是還沒有相互溶解呢？我便用筷子把2種液體攪拌一下，使它們充分溶解在一起。果然，奇跡發(fā)生了：從原來的40毫升降到了39。5毫升，又慢慢降到了39毫升…？…我的心情也隨著一點點降低的水位開始興奮起來?！鞍?！38！37！”我再也控制不住自己驚喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了！”

在興奮之余，我馬上研究起這個科學(xué)道理了。原來，水分子結(jié)構(gòu)緊密，酒精的分子結(jié)構(gòu)稀疏，它們混合之后，部分分子鉆到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液體。

通過這次試驗，我知道了：不要用直觀的眼睛去看每一樣事物，要勇于試驗，勇于思考，勇于去嘗試。

做實驗作文(篇7)

生活處處有奧秘，用眼觀察、用心思考、用手探秘，一個個奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無限！

放學(xué)后，我一走進(jìn)家門就聽到了“嗤 嗤 嗤”的聲音，這是什么聲音，我循聲而去看到了一個礦泉水瓶正冒著氣泡，原來是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個礦泉水瓶中。

我立刻產(chǎn)生一個想法，既然這樣可以產(chǎn)生氣泡，那我就多放一點，然后在容器口堵上一個橡膠球，那這樣會不會飛上天呢？我滿腦子想著這個實驗，心動不如行動，我立馬動手開始了這個實驗。

首先，我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個透明的塑料瓶中，又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去，“嗤嗤 嗤”的聲音又來了，我馬上把一個橡膠球卡到了瓶口上，然后我就開始等，等呀等，等了10多分鐘，看看沒動靜，聽聽也沒聲音了，我以為失敗了，我準(zhǔn)備把球敲飛掉，可就在那敲的瞬間“砰”的一聲，球飛出去了，飛到了天花板上，當(dāng)我正要找球的時候，天花板上的橡膠球反彈下來差點打中了我，可真把我嚇了一大跳！

我的實驗成功了，但是我卻不知道是什么原因？我上網(wǎng)找原因。哦！原來如此，檸檬顆粒是酸性的，小蘇打是堿性的，它們就好比是二個敵人，是不能碰到一起的，只要碰到一起在水的作用下就會有化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳被堵住，隨著二氧化碳?xì)怏w的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力，所以就像火山爆發(fā)飛出去了。

這個實驗讓我有了不小的收獲，原來看似兩件不搭界的東西放在一起會有那么大的反應(yīng)，小朋友們你們好奇感興趣的話，也可以來做一做哦！

做實驗作文(篇8)

我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特別想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。

我把酒精帶回家，躺在床上，忽然想起了原來上科學(xué)課時，老師有時用酒精燈做小實驗，于是我的靈感來了，便靈機(jī)一動，找來一個鐵做的瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平時，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實在修不好，就由我處置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最后再把棉花卷塞進(jìn)小鈴的洞中，再把酒精倒進(jìn)瓶蓋里，這樣一個經(jīng)濟(jì)實用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。

酒精燈是我買過酒精后的第一個作品，后來我又用酒精做火把，用酒精消毒。

我不僅用酒精做實驗，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實驗。

篇三：我做的'小實驗

今天，當(dāng)我正在家走來走去的時候，走到了廚房。廚房里的臺有上個玻璃杯，這個玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個題目。

題目是這樣的：把7個同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水，然后用筷子敲擊這7個玻璃杯，看看會發(fā)出什么聲音？雖然我家并沒有7個同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！

我找來7個大小不一的杯子，把同樣多的水分別倒入這7個杯子里，我敲了敲這7個杯子，聲音都差不多！之后我把每個杯子里的水倒掉，然后我把不同份量的水分別倒入這7個杯中，我敲了幾下這7個杯子。這時，7個杯子終于發(fā)出了不同的聲音！我敲來敲去，就好像作曲一樣！這時候，媽媽對我說：“快去寫作業(yè)呀！”沒辦法，我只好放下筷子，去寫作業(yè)。

這個小實驗真有趣！

第一次做實驗作文匯總

這篇“第一次做實驗作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的，以下是我所學(xué)到的一些知識和技能希望能對您有所幫助。作文是學(xué)校里的一項重要考試內(nèi)容，寫作可以幫助我們客觀地分析自己的行為和想法。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情。

第一次做實驗作文 篇1

9月1日晚上，媽媽和我一起收看了《開學(xué)第一課》。

這個節(jié)目里有許多個精彩片段，最令人難忘的就是“無殼小雞孵化實驗?！逼鹣瓤吹竭@個題目，我還不太相信。小雞怎么可能不在雞蛋里孵化呢？我以為小雞必須在雞蛋里孵化。當(dāng)我看到無殼小雞孵化實驗的視頻之后，我就不得不相信了。

無殼小雞孵化，必須要二十一天的時間，才能孵化出來。我在電視上看到那只剛孵化出來的小雞，樣子真的有點丑，我差點認(rèn)不出來它是雞了。由于它是從茶缸中孵化出來的，所以大家都叫它小茶缸。主持人的一句話：“啊！小茶缸都變成大茶壺了！”讓我差點笑噴。我最喜歡這一個片段，它最不可思議。

之前的視頻中，主持人問小茶缸：“你能聽懂我說的話嗎？聽懂了就張個嘴?！蔽冶疽詾樗麄冎皇菫榱送妫瑳]想到，那只小雞居然真的張開了嘴巴。另外，視頻中看到的小雞，比剛孵化出來時可愛多啦，它的羽毛黃澄澄的，看上去毛茸茸的，可愛極啦！而我們現(xiàn)在看到的小雞，也已經(jīng)不小了，它現(xiàn)在變成了一只可愛的白母雞。為什么我說它是母雞呢？那是因為世界上根本沒有白公雞呀！這個片段中，王源哥哥親自做了一次“無殼小雞孵化實驗?！彼?jīng)過一次又一次的失敗，終于獲得了成功，我希望那只小雞是全世界最可愛又最幸運(yùn)的小雞，它的名字叫小幸運(yùn)嘛。

看完這一個片段，我懂得了一個道理：遭遇失敗時，不要放棄，多試幾次，說不定就能成功呢！

第一次做實驗作文 篇2

從小到大，我經(jīng)歷了許許多多“第一次”，第一次做飯、第一次郊游、第一次登臺表演……這無數(shù)的第一次像一個個難忘的腳印，點綴在我成長的道路上。其中有一件事是我最難忘、最有意義的事，那就是我第一次去實驗室做實驗。

這學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)科學(xué)，每一次看到老師在臺上做實驗，我都非常羨慕，老師像一個魔術(shù)師，很多“奇跡”在他手中出現(xiàn)，看得我心里直癢癢，我渴望著能自己動手見證“奇跡”的那一天。每天回家的時候，我都夢想著我那當(dāng)化學(xué)老師的爸爸能帶我到他的實驗室去，那就……，想著想著我樂開了花，趕快跑去和爸爸說了這個想法，可爸爸說不行，因為最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，爸爸說如果學(xué)習(xí)提高上去了，可以考慮。我垂頭喪氣地回來了，仔細(xì)一想還有機(jī)會，從此，我就很用功的復(fù)習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，最近語文、數(shù)學(xué)、英語課堂上、測試中都有較大進(jìn)步，那個周六上午爸爸告訴我下午可以到實驗室去做實驗，我高興得一蹦三尺高。中午，我早早地吃完飯，等待下午的到來，時間過得很慢，盼星星盼月亮終于盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸帶我去實驗室，一進(jìn)實驗室門，我就看到許多實驗器材和化學(xué)藥品，柜子內(nèi)放滿了試管、燒杯、酒精燈……一個個瓶子里裝著各種各樣的藥品，有紅的、黃的、藍(lán)的，還有黑乎乎的，也有液體、固體等，形態(tài)各異。這些裝有藥品的瓶子整齊地擺放在柜子里，我急切地想親自動手做實驗，可爸爸制止了我，說：“你先不能做，等我做幾個演示實驗給你看看。”只見爸爸取出了一些藥品，開始實驗，他把一種固態(tài)的物質(zhì)取出來，用小刀切了一小塊，放進(jìn)水中，爸爸說那是金屬鈉。我看到鈉塊變成閃亮的小球在水中快速地游動著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它在水中畫出一個個三角形，最后逐漸消失了。爸爸接著又在水中加了一種藥水，水竟變成了紅色……我好奇地看著，手早就癢癢了，我央求爸爸給我做一個實驗，爸爸答應(yīng)了，讓我取出一些藥品，我小心地從瓶子中倒出三種無色藥水混到一起，突然藥水變成淡黃色，下面還有一些粉紅的小氣泡。接著我又拿了試紙測了一些藥水的酸堿性，趁爸爸不注意，我還測了自來水和我的口水，哈哈，原來我的口水是顯堿性的……，一下午，我就在實驗室快樂的度過了，走時戀戀不舍。

那天是我第一次做實驗，是我一年中最開心的一天。那是我認(rèn)識化學(xué)的第一步，但很遺憾，因為我不知道到底發(fā)生了什么樣的反應(yīng)，從那天起，我下定決心要好好學(xué)好科學(xué)文化知識，探索神奇的化學(xué)世界。

第一次做實驗作文 篇3

在我的日常生活中，我干過無數(shù)事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。

那年暑假，媽媽給我報了科學(xué)實驗班，想讓我探索科學(xué)奧秘。

那節(jié)課我們只有一組零件，因為電路非常復(fù)雜，別的孩子都不敢動手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對遙控充滿了好奇心，于是決定去嘗試一下。

于是，我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導(dǎo)線，將其中兩條連在馬達(dá)電上；然后，將葉片連在馬達(dá)電機(jī)上；之后，連上三極管，這樣，遙控風(fēng)扇的一半作文就做好了。

做完這些后，我還做好了遙控器。這個時候，本應(yīng)該站大功告成了，可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了，我就將它們兩個連上，接著插上電池。誰知，風(fēng)扇不僅不轉(zhuǎn)，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來，果然發(fā)現(xiàn)正負(fù)極接反了，哎！誰知道剛剛已經(jīng)將馬達(dá)燒了。我又一次失敗了，但我還是很開心，因為我知道了下次該怎么做。于是就正負(fù)極調(diào)了回來。

俗話說：失敗乃成功之母。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！

第一次做實驗作文 篇4

生物老師告訴我們，下屆生物課我們要去生物實驗室做實驗?！耙?！”我們都按捺不住激動的心情，大吼了一聲。這可是我們這學(xué)期第一次做生物實驗，可隨之而來的是生物老師布置的一項艱巨的任務(wù)，為生物實驗做準(zhǔn)備——抓潮蟲，數(shù)量5-10只。這下我們可犯難了?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，也更加注意環(huán)境衛(wèi)生了。以前一個花盆底下一大堆潮蟲，現(xiàn)在不僅養(yǎng)花的人少了，就是養(yǎng)花，也把花盆里里外外打掃得干干凈凈，哪里還有潮蟲的影子。我決定去問問生物老師：“老師，現(xiàn)在哪里還能抓到潮蟲啊？”老師笑吟吟地答道：“其實，咱們校園里就有好多潮蟲，你再仔細(xì)看看潮蟲的習(xí)性，好好找找！”

于是，我和幾個同學(xué)放學(xué)后在校園里尋找，按照書上說的，潮蟲喜陰，一般在陰暗潮濕的地方生活。我們仔細(xì)的找啊找，最后，終于在校史館附近發(fā)現(xiàn)了潮蟲。潮蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的，幾只小爪子飛快地倒著，一眨眼就沒影了。后來，我們總結(jié)出一個抓潮蟲的好辦法：拿一只尖尖的鉛筆輕輕劃一下潮蟲的側(cè)身，潮蟲就會蜷縮成一個小球，再把那個小球扒拉進(jìn)瓶子就行啦。我們每人抓了六只，再往瓶子里裝了點潮濕的土?，F(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒，就等著明天做試驗了！

第二天的第一節(jié)課就是生物課，生物老師領(lǐng)著我們來到了生物實驗室。我們這次的實驗是為了證明非生物對生物的影響，也就是陽光對潮蟲的影響。

實驗開始了，兩個人為一組，老師發(fā)給每組10只潮蟲，一張紙，一塊木板，一塊玻璃板，一個托盤和一只毛筆。我們先把紙放在托盤里，倒水，讓紙濕透，這樣是為了模仿潮蟲的生態(tài)環(huán)境。我們把潮蟲放進(jìn)托盤，用玻璃和木板分別蓋住一邊，用毛筆把5只潮蟲趕到用木板蓋住部分的中央，另外5只趕到用玻璃蓋住部分的中央。靜置2分鐘后，開始計時1分鐘。一分鐘后，記錄玻璃底下和木板底下的潮蟲分別有多少。這樣重復(fù)十次，算出平均值，最后我們得出陽光對潮蟲是有影響的。

通過這次試驗，我知道做實驗是半點馬虎不得的，任何一點小小的失誤也會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，所以做實驗也是提醒我們做事要小心謹(jǐn)慎。

第一次做實驗作文 篇5

時光如流水，我一轉(zhuǎn)眼，就從一個只有巴掌大的小毛毛長成了一個真正的男子漢，而我那金色的童年里，卻留下了一段段美好的回憶。

最使我記憶憂新的事，就是在我上小學(xué)二、三年級的時候。記得在那段時間里，我特別愛看電視上的一個節(jié)目：比科曼的世界。里面專門解答觀眾問的科學(xué)問題，還告訴我們許多非常有趣的科學(xué)知識。為了使我們更容易理解道理，每期中還會教我們做實驗。我就在節(jié)目中看到一個比較簡單，但又會使人奇樂無窮的實驗。一個大胡子叔叔，將一枝白色花的莖底，用刀小心冀冀地切開，到全長的三分之一為止，然后，取兩個玻璃杯，倒上四分之三的水，在撒上一點色素，讓水染色。再把白色花的莖分別放入兩個杯子中。接下來，等上24個小時之后，奇跡便出現(xiàn)了。一天后，大胡子叔叔將白色花取出來，與以前的樣子有很大的變化。白色花瓣奇跡般地變了顏色，成了一朵穿著花裙子的花。

我很好奇，非要親自試試不可。于是，我和媽媽一起準(zhǔn)備材料，做起實驗來。我按照電視里大胡子叔叔的做法，認(rèn)認(rèn)真真地做起來。到了第二天，白色的花瓣，果然就變成了橘紅色的了。我高興地歡呼起來。但為什么會是這樣呢？我左思右想，還是百思不得其解。是顏料水自己跑上去的呢還是花瓣自己涂上去的呢？這些疑問激發(fā)了我的好奇心，一定要找到問題的答案。

等我升入四年級的時候，才了解了其中的奧妙?；叵肫甬?dāng)時的情景，我不禁覺得有些好笑。原來，植物是靠根不斷地吸收地里的水分獲得養(yǎng)料，才會不斷地生長。我們把植物的莖分別放入已被染色的水中，當(dāng)吸收了顏料水后，花瓣自然就變了顏色。我發(fā)現(xiàn)，知識是無窮無盡的。如果你想得到它，就得努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，一定要弄懂。知識自然會進(jìn)入你的腦子中，永久保存。

第一次做實驗作文收藏8篇

寫作文是學(xué)生展示自我風(fēng)范和學(xué)習(xí)成果的重要方式，同時也是獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的重要手段。切記不要偷抄他人材料，因為作文并不僅僅是單純的“流水賬”寫作，它需要展現(xiàn)你自己的思考和見解。如果你正在為寫作文而苦惱，不妨閱讀這篇文章，希望它能對你有所幫助并收藏起來。

第一次做實驗作文【篇1】

“耶成功了！這可是我第一次做這件事！”這歡快的聲音出自我口，你會問我是什么第一次讓你那么高興，那就是我有史以來第一次做實驗。

那是一個陽光明媚的星期四，科學(xué)老師給我們放了一個實驗視頻，讓我們知道有顏料的牛奶與洗滌精在一起會出現(xiàn)類似彩色火山爆發(fā)的現(xiàn)象。老師也在其中說了原理，但我卻下了決心要試一試。

懷著“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”思想的我，一回家，便將書包扔在沙發(fā)上。準(zhǔn)備做好各方面準(zhǔn)備，我立刻從冰箱里拿出牛奶，心想：耶，牛奶有了，洗滌精肯定會有，就差顏料了，那么簡單，看來要成功啦！我將牛奶倒在一個盒子中，我慢慢悠悠地走進(jìn)臥室，拿到水彩筆。慢慢悠悠地走回來。我打開水彩盒，取出一個藍(lán)色的水彩筆顏料，準(zhǔn)備小心翼翼地擠出顏料水，生怕擠在我手上。當(dāng)我開始擠時，才知道剛剛的想法是多么的愚蠢，多么的可笑啊！開始，我使勁地擠，可是連顏料水的影子都見不到，于是，我不斷的增強(qiáng)能量。終于，只見一小滴顏料就快要擠出來了，我十分的高興，連手都不停地抖動。可不幸，高興之際，力量少了。那滴顏料又吸進(jìn)去了?！班蓿琋O！”我用手不停敲著腦袋，“算了，算了再來一次吧！”我又一次擠顏料，吸取教訓(xùn)，力度更火了，只見一滴顏料就要滴出來了，可是它卻死死抱住不放，情急之下，我一甩，便甩到我衣服上了！我唉聲嘆氣，但仍不放棄，第三次，終于滴進(jìn)去了，很快，我就弄完了。最后，我將洗滌精放了進(jìn)去，只見我說：“這是我第一次實驗，成功與失敗，就在此刻！”牛奶上的`顏料不斷的流動，開始還十分的緩慢，漸漸地，漸漸地，快了，快了！只像無數(shù)條彩色巨龍在白茫茫的海中飛騰，不斷的交錯、融合、分裂，每次出現(xiàn)便又是一種新顏色，不久，無數(shù)條巨龍形成了一個蜘蛛網(wǎng)，成為一個五色蜘蛛網(wǎng)“難道第一次試驗錯了”為什么沒有火山爆發(fā)呢？”正當(dāng)我說完，牛奶開始像噴泉一樣涌了起來，說是噴泉，卻類似于火山爆發(fā)，一個個彩色爆發(fā)了，不停的彩色巖漿外涌起來，漸漸冷卻了?！暗谝淮螌嶒灣晒?！”

人生還有許多個第一次等待我們，我們也要一個一個完成，也許第一次能讓我們驚喜、高興……讓我們?nèi)ッ鎸γ總€第一次吧！

第一次做實驗作文【篇2】

第一次真好，第一次的感覺真奇妙。每個人都有第一次，什么事都有第一次。第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。是啊，我們的成長就是從不知到知，從不會到會，從不敢到敢……每一個第一次都會使我們回味無窮。

來到了新的學(xué)校又向社會邁進(jìn)了一大步，等待我們的是美好的青春。從上了初中以后，課程又增加了許多我們沒有接觸過的，如：生物，歷史，地理……上生物課是我們最喜愛的，因為它可以做實驗，讓我們知道更多的東西，第一次做實驗，讓我們跟加激動，從老師說出的那句話時，我們?nèi)嘁呀?jīng)沸騰了，恨不得馬上就去實驗室。

終于等到了那天，等到了生物課，我們一下課就直奔實驗室，就在去實驗室的路上還鬧出了笑話，因為是第一次做實驗，不知道實驗室在哪，所以憑著自己的估測去了北樓，在路上看見沒有人，以為他們早到了，但在樓上找了一圈都沒有找到傳說中的實驗室，就又跑回了南樓，就在三樓上，找到了實驗室，連忙跑了進(jìn)去，還好沒有上課，找到小組做好。

鄧?yán)蠋煼峙鋾r，上課鈴也響了，每兩人一臺顯微鏡，每八個人一小組。忙忙碌碌的安排好每個人的任務(wù)，開始動工了，今天我們要做的實驗是“觀察洋蔥表皮的細(xì)胞”，細(xì)胞是肉眼看不到的，只能在顯微鏡下才能看見，真不知道它會長成什么樣。帶著疑問我開始動手了。

第一步先去洋蔥的表皮，那個最薄而透明的。

第二部把取下的表皮展平，放在載玻片上。

第三部在載玻片上第一滴清水。

第四部在蓋玻片上的一側(cè)滴加碘液從另一側(cè)用吸水紙吸引。

我和我的合作伙伴做的井井有條。終于在我們的辛勤勞動下完成了一個臨時裝片。把物鏡換到最清晰的那一個，轉(zhuǎn)動遮光器，使光圈較大的對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反觀鏡。

我慢慢地轉(zhuǎn)動反觀鏡，左眼注視目鏡，突然有一些密密麻麻的東西出現(xiàn)在我的眼前，看著非常的惡心。

其實每個細(xì)胞都是那樣的，本來細(xì)小的它，在顯微鏡下變的那樣龐大。世界還真是奇妙。

第一次的感覺真好，有新鮮又刺激。

第一次做實驗作文【篇3】

9月1日晚上，爸爸媽媽陪我一起認(rèn)真觀看了《開學(xué)第一課》，精彩的演講、節(jié)目、游戲和實驗，使我受益匪淺。

眾多節(jié)目中，解海龍解爺爺?shù)难葜v和王源哥哥芮磊叔叔一起做的實驗給我留下深刻印象。

解爺爺是一位攝影師，他使我們通過從前的黑白照片，了解到以前上學(xué)和讀書是多么不容易的一件事：“大眼睛”為了讀書，每天都要往返26公里的山路；“大鼻涕”胡善輝在寒冷的教室里，穿著破舊不堪的衣服流著鼻涕在大聲的朗讀課文；“小光頭”得到社會的資助后，不是讓自己用，而是將錢給了和自己同樣困難的同桌……從這些照片和事例中我明白，我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越，而我們還“身在福中不知?！保速M(fèi)大好光陰……今后，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，長大為祖國效力。時時牢記，解爺爺?shù)囊痪湓挕R改變命運(yùn)，夢想創(chuàng)造未來。

王源哥哥和芮磊叔叔做的實驗是無殼孵化小雞，初次實驗的王源哥哥在打破蛋殼時屢屢失誤，但他沒有放棄，在求助工作人員后，不斷努力嘗試，最終成功。他用堅持不懈的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為我們做出了榜樣。

我們要堅持科學(xué)精神，求真求實，勇于開拓創(chuàng)新，青春須早為，豈能長少年，我們要以夢為馬，以新為劍，努力創(chuàng)造我們新的未來。

第一次做實驗作文【篇4】

老師說下個星期要去實驗室做實驗，我們懷著期盼的心情等待這一天。

盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天！同學(xué)們走著整齊的隊伍大踏步走向?qū)嶒炇?，到了實驗室，我們眼花繚亂，有嶄新的黑斑，整齊的桌椅，各種各樣的實驗器材，最引人注目的就是各種各樣的實驗器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，沒關(guān)系，等以后就知道了呢！

終于開始做實驗了，我們很想自己做，但很快的打消了這個念頭，因為實驗室法則的某一條，不能自己做，要等老師講了才行?！敖裉煳覀円龅膶嶒炇亲屜灎T熄滅！”劉老師說道，很多同學(xué)在下面討論，有的人說：“一吹就滅了！”劉老師又補(bǔ)充道：“用一個去了底的瓶子?！焙芏嗤瑢W(xué)都有了疑問，劉老師給我們演示了一遍，先把蠟燭點燃，再把蠟燭滴到玻璃片上，把蠟燭固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因為氧氣不夠，燃燒需要氧氣，老師讓我們試一試。

我們學(xué)著老師的樣子，先把蠟燭點燃，我們組都是女生，都不敢點火，我自告奮勇，把蠟燭點好了，再把蠟油滴在玻璃片上，固定住蠟燭，然后把去了底的瓶子放在上面，蠟燭過了一會兒就自己滅了?！拔覀兂晒α?！”我歡呼道。做完了這個實驗我們很驚訝！這個實驗太有趣了！

自從這個實驗成功了，我就很有成就感，也很驚訝。太有趣了！

第一次做實驗作文【篇5】

第一次做實驗

袁振洋

咋天下午第二堂課是科學(xué)課，在科學(xué)課上我學(xué)到了怎么把咸水變成淡水。老師說：“先拿一個盆子，里面裝上咸水，再放一只碗在水中，接著把保鮮膜封住盆口，最后把石頭放在保鮮膜上，用太陽照一會兒，咸水就會變成淡水了。

開始做了實驗，我先拿了一個盆子，在里面裝上水，再放上一些鹽，盆子里的水就變成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就問同桌：“碗怎么樣才能沉下去呢？”同桌告訴我，要在碗里放上橡皮，這樣它就會沉下去了。于是，我就在碗里放了一塊橡皮，碗果然沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最后將盆分成幾次來封。結(jié)束后，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩(wěn)定，然后把盆捧到太陽下，用陽光照十幾分鐘，結(jié)果咸水就真的變成了淡水。

今天做的實驗真有趣，我真高興。它告訴我做什么事都要講方法，都要講科學(xué)。

第一次做實驗作文【篇6】

在我的日常生活中，我干過無數(shù)事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。

那年暑假，媽媽給我報了科學(xué)實驗班，想讓我探索科學(xué)奧秘。

那節(jié)課我們只有一組零件，因為電路非常復(fù)雜，別的孩子都不敢動手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對遙控充滿了好奇心，于是決定去嘗試一下。

于是，我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導(dǎo)線，將其中兩條連在馬達(dá)電上；然后，將葉片連在馬達(dá)電機(jī)上；之后，連上三極管，這樣，遙控風(fēng)扇的一半作文就做好了。

做完這些后，我還做好了遙控器。這個時候，本應(yīng)該站大功告成了，可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了，我就將它們兩個連上，接著插上電池。誰知，風(fēng)扇不僅不轉(zhuǎn)，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來，果然發(fā)現(xiàn)正負(fù)極接反了，哎！誰知道剛剛已經(jīng)將馬達(dá)燒了。我又一次失敗了，但我還是很開心，因為我知道了下次該怎么做。于是就正負(fù)極調(diào)了回來。

俗話說：失敗乃成功之母。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！

第一次做實驗作文【篇7】

從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的“第一次”，第一次做飯，第一次走夜路，第一次去野營，第一次登臺表演……這無數(shù)的第一次給我?guī)砹瞬簧俚目鞓?，像一個個歡快的腳印，印在我成長的道路上。最令我忘的，是第一次做實驗。

四年級的一節(jié)科學(xué)課上，老師的告訴我們燭炬在水里仍可燃燒。老師的話在我心里激起了萬丈波濤，我百思不得其解：不是常說“不洽嗎？燭炬怎么可能在水里燃燒呢？我?guī)е@個疑問好收留易熬到了周末，預(yù)備做一個實驗來驗證一下，看老師的話是真是假。

我很快找來一根燭炬和一個盆子，我把燭炬固定在水盆底上，然后往盆子里倒入比燭炬邊沿輕微低一點兒的水，再把燭炬點燃。一切預(yù)備好后，我便拉過一把椅子一屁股坐下，耐心地等待著。我盯著盆中燭炬上一跳一跳的小火苗，心也不由得隨著七八個吊桶打水——七上八下，這個實驗是否成功呢？燭炬是不是真的在水里燃燒？但現(xiàn)在能做也只有等待而已。我全神注地注視著那微弱的燭光，直到眼睛看得酸痛了，也不原把視線轉(zhuǎn)移開來。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了……等了好久，燭炬還未燒到水面。我抬手揉揉澀痛的雙眼，心里不停訴苦：為什么這么慢呀，快點快點！可燭炬涓滴沒有覺察到我此時的心急如焚。還是優(yōu)哉游哉地閃動著小小的火苗。我徐徐開始不耐煩起來，于是就想做點兒什么事來轉(zhuǎn)移自己的留意力。我隨手抓起一張報紙，一本正經(jīng)地看起來?？晌疑碓诓軤I心在漢，人還很“當(dāng)真”地看報紙，但心卻飛回了還在慢悠悠燒著的燭炬那兒了。我很快又抑制不住自己了，扔開報紙又走身了水盆。

好長一段時間過去了，燭炬終于十分接近水面了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著燭炬以“龜速”向下挪移著，慢慢地、慢慢地、竟真的沉下了水里！只見一層薄薄的殼小心翼翼地“擁抱”著那微微跳動的炎苗，實驗成功了！我迫不及待就去尋找謎底，答案隨之揭開，原來那一層殼是燭炬的“外衣”它叫蠟殼，當(dāng)燭炬燃燒到與水面劉平時，恰是蠟殼“挺身而出”保護(hù)住了火苗不被子水淹滅。

我第一次做實驗就嘗到了成功，誰能說這不是幸運(yùn)的事呢？它讓我懂得了：糊口是布滿色彩的，它帶給我們的樂趣無處不出，只要勇敢地去嘗試，斗膽勇敢地去探索，就會得到意想不到的收成。第一次的做實驗，給了我無窮啟示。

第一次做實驗作文【篇8】

記得在《我愛科學(xué)》的雜志上我曾看到過一個生雞蛋可以漂浮在鹽水中的實驗。今天我就想親自動手試試看是否是真的。這可是我從小到大第一次做實驗哦！

我先準(zhǔn)備好兩個透明的玻璃杯，然后拿出一個勺子，再從冰箱里取出兩個生雞蛋，并準(zhǔn)備好一罐鹽粒。

我先在透明的玻璃杯里倒進(jìn)半杯清水，再把生雞蛋分別放進(jìn)兩個杯子里，只見兩個雞蛋毫無意外的都迅速沉到了杯底。我取過鹽罐往其中一個玻璃杯中慢慢放入鹽粒并輕輕攪動。記得書上就是這樣在攪動后生雞蛋就會慢慢浮上水面的。果然生雞蛋隨著我的攪動慢慢離開杯底，我不禁欣喜若狂：實驗馬上就要成功了！可還沒等我的驚喜冷卻，雞蛋又沉了下去。我一驚一乍的動靜吸引了媽媽來一探究竟，聽說了我的實驗內(nèi)容后，媽媽取來一包細(xì)鹽給我：“細(xì)鹽比粗鹽融化的快，你再試試看?！庇谑?，我加了幾勺細(xì)鹽，輕輕攪動。果然，雞蛋晃晃悠悠得浮了起來，可它卻懸浮在水中不動了。媽媽讓我再加些鹽試試。果然，雞蛋又開始緩緩上升，漸漸的，雞蛋終于浮出了水面！我興奮地高喊：“太棒啦，實驗成功了！實驗成功了！”媽媽此時提醒我在另一個杯子里持續(xù)攪拌，看看到底是因為不斷地攪拌才使雞蛋上浮，還是因為加入了鹽才使得雞蛋上浮的呢。我依言照做，但是無論我如何攪拌，雞蛋卻只會在杯底打轉(zhuǎn)而不會浮起來?？磥硎且驗榧尤肓他}的緣故才會使得雞蛋浮出水面的。

此時，一直在旁邊默默觀看的爸爸向我提出了問題：“釗兒，實驗成功了，也得出了清水中加入鹽可以讓雞蛋上浮的結(jié)論?？赡阒肋@是什么原理嗎？”爸爸的問題讓我張口結(jié)舌答不上來，實驗成功的興奮勁兒也失去了大半。爸爸語重心長地對我說：“勇于動手嘗試，親自驗證你看到的物理現(xiàn)象，值得肯定，但弄清楚其中的原理才是做實驗的目的。我和媽媽期待你的答案?！蔽抑刂氐狞c頭，對爸爸的`話深表贊同。

我迅速上網(wǎng)查資料，找答案。終于讓我破解了其中的奧秘：原來，物體的重量大于水的浮力時，物體就會下沉。物體的重量小于水時，物體就會上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增加了水的比重，當(dāng)增加到了一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會浮在水中；當(dāng)水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來媽媽讓我不停加鹽，是為了增加水的比重，所以雞蛋最終浮出了水面。

找到了答案我異常興奮，可爸爸又向我提出來新的問題：“如果把鹽換成別的成分，比如白糖，結(jié)果又會怎樣？”我思考了一會兒不確定的回答：“按照這個比重的原理，結(jié)果應(yīng)該也是一樣的吧？”爸爸鼓勵我說：“那就去親自試試看，只有理論和實踐相結(jié)合才會得到最正確的答案！”

此時的我終于有些明白了那些科學(xué)家們?yōu)槭裁唇K日沉浸在不斷的求索中，因為探索科學(xué)的奧秘就是這樣不斷地提出問題，不斷地尋找答案，不斷地印證對錯，才使得科學(xué)不斷地發(fā)展前進(jìn)……

動動手，做實驗；用用腦，查資料；還能學(xué)本領(lǐng)，長知識，真有趣！

做實驗小學(xué)作文

作文可以拓展學(xué)生的思維視野提高文化素養(yǎng)，通過寫作可以更好地展示個人的價值觀和人格魅力。作文要真實，避免捏造。言而有實更能打動人心，怎么寫出的作文又快又好？小編經(jīng)過慎選為大家推薦一篇題名為“做實驗小學(xué)作文”的好文，感謝大家的閱讀和支持希望大家能夠多多分享幫助更多人！

做實驗小學(xué)作文(篇1)

老實說：“誰要上來做實驗請舉手。”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起手來，老師把我和兩個同學(xué)叫上來，只見老師講臺上準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、塑料板、塑料袋。先把酒精燈，然后把酒精燈點燃，把塑料罩在酒精燈上，老實說：“把手往上拿拿?！崩蠋熯€時不時把袋子撐撐，我忽然覺得手熱熱的，老實說：“我讓你們松你們就松啊?！贝蠹s過了10秒鐘，老師就說：“松！”只見塑料袋沒有落下來而是上升了。

這是為什么呢？老師跟我們說：“孔明燈就是這么上升的，把孔明燈點燃后，他就一直飛上天，一直到了20分鐘左右才落下來。它的原理與熱氣球上升的原理一樣。熱氣球飛行是根據(jù)熱空氣密度比冷空氣密度小，相同體積熱空氣比冷空氣輕而產(chǎn)生浮力，就可以使熱氣球載重升空?！迸?！原來是這個樣子呀！我終于明白了。

通過這次做科學(xué)實驗不僅讓人學(xué)到不少的知識，而且也覺得科學(xué)是有趣的。??！科學(xué)太偉大了，我愛科學(xué)！

做實驗小學(xué)作文(篇2)

我先準(zhǔn)備了三個乖巧的杯子，再把攪拌勺、白糖、洗潔精、水、和最不可缺少的小秤、吸管。往一個小杯子里倒入40毫升的清涼水，記住不能多也不能少，把20毫升白糖放在另一個杯子里做接下來的準(zhǔn)備，洗潔精我差點都忘了，哈哈，一下小心，洗潔精放多了，唉，真難過，幸虧我還有多余的杯子，我這次小心翼翼的，生怕又弄多了，幸好沒失敗。再把小的像沙子的白糖，倒進(jìn)水里，白糖在空中隨風(fēng)舞動。攪拌好后，將糖水倒入洗潔精里，我默默的想：為什么要加白糖呢？我?guī)е苫罄^續(xù)把糖水和洗潔精攪拌，泡泡水就做好了，拿出吸管，向里面使勁的吹氣，咕嚕咕嚕，泡泡越來越高，幾乎要漫過杯口，我摸了一下泡泡，泡泡就破裂了，但有些泡泡怎么弄也不破，說明了泡泡很黏固，我還看到泡泡一直都沒松散。

這次實驗我明白了：加入白糖是為了不讓泡泡太快破裂，洗潔精是為了不讓它松散。

這次實驗還算成功吧！希望下次還有機(jī)會做實驗。

做實驗小學(xué)作文(篇3)

首先，我先準(zhǔn)備了制作紙飛機(jī)要用到的材料—兩個一模一樣的紙杯、透明膠、一些橡皮筋。

實驗開始了，先用透明膠把兩個一模一樣的紙杯粘在一起，要沾緊、粘牢，不能有空隙，然后用橡皮筋纏繞被透明膠粘好的紙杯，橡皮筋留一點多余的出來，然后按住紙杯用多出來的橡皮筋發(fā)射，然后紙飛機(jī)就可以飛起來了。

我在實驗中碰到了幾次小挫折，先是透明膠粘貼紙杯，我總是沒粘好，用掉好幾個紙杯才成功。還有用橡皮筋發(fā)射紙飛機(jī)時一直不成功，總是飛不起來，后來我試了很多次終于找到了原因，成功飛起來了，原來是我把發(fā)射方向搞反了。

通過這次實驗，我明白了一個道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天。只有堅持不懈的努力，才能取得成功。

這次實驗真是太有趣了！

做實驗小學(xué)作文(篇4)

找到媽媽后，我向媽媽說了這件事，媽媽說：也許我們來做個實驗就會知道了呢！

實驗的材料是：一壺?zé)崴粋€保溫杯，還有一些紙巾。好了閑話不多說，開始實驗吧！我先小心翼翼地把熱水倒進(jìn)一個新保溫杯里，然后擰好瓶蓋，接著就用紙巾把流出來的水擦干凈。我和媽媽耐心的等了一會兒，然后去擰瓶蓋，天吶！真的擰不開了！我問媽媽是什么原因，媽媽說：“你往杯里灌熱水時，里面的空氣，水都是膨脹了的，而過了一段時間后，它們冷了，收縮了，使杯子內(nèi)外產(chǎn)生了一個壓力差，所以你才會擰不開瓶蓋?！迸?！我知道了！可是，媽媽好像還有一個棘手的事情：保溫杯的瓶蓋該怎樣擰開呢？我擔(dān)心地問。媽媽不緊不慢的回答：“我剛剛?cè)柫硕饶?，它說辦法很簡單，就把杯子放在水里靜泡一會兒，然后就擰開了！”

我真沒有想到，一個小小的瓶蓋，竟然有如此多的奧秘，如果你還知道那些關(guān)于瓶蓋的資料，請及時告訴我哦！

做實驗小學(xué)作文(篇5)

作文課前，邵老師一手拿個透明杯子，一手端一袋鹽，還提了兩個雞蛋滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們滿腦子疑惑也想不出個所以然。

邵老師把東西放在講桌上，說：今天我們來做個實驗。說著，拿出杯子接了一杯水，問道：我把雞蛋放進(jìn)去會怎樣？同學(xué)們有的說會沉下去，有的說會浮上來，還有的一言不發(fā)，靜觀其變。邵老師笑笑，拿了一個雞蛋，慢慢地將雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像個頑皮的孩子，在水里晃了兩下就累了，靜靜地躺在水底。見同學(xué)沒什么反應(yīng)，邵老師又說：我能讓它浮起來，你們信不信？頓時，班里像炸開了鍋，怎么可能？的聲音此起彼伏。安靜下來后，邵老師拿起那一袋鹽，同學(xué)們滿頭問號：難道鹽還能讓雞蛋浮起來不成？邵老師拿著鹽袋往杯子里放了少許，并拿出勺子輕輕攪拌，雞蛋像被追趕的鴨子，搖搖晃晃被勺子趕得無處藏身。可待勺子出杯時。雞蛋卻又安靜地躺在了杯底，像什么事都沒有發(fā)生一樣。同學(xué)們覺得虛驚一場，紛紛不以為然，邵老師神秘地一笑：奇跡是需要時間驗證的。說著又撒了些鹽，用勺子攪拌后，雞蛋像個芭蕾舞演員，踮起腳尖，又像個笨拙的孩子，奮力地伸長脖子仿佛要看到什么。水也變得比以前渾濁了，像一層薄薄的霧。同學(xué)們十分驚訝，可也有些同學(xué)不相信，邵老師嫵媚地一笑，索性直接抓起鹽袋往里倒，白花花的鹽不斷地撒到水里。用勺子攪拌后，雞蛋晃晃悠悠地像潛水員返船似的慢慢往上漂，剛漂到半路，卻又停下了，活像一只胖胖的魚，姿態(tài)笨拙地在水中晃蕩。雞蛋還沒能探出頭來。有些同學(xué)高興得拍手叫好，有些同學(xué)則半信半疑。邵老師自信地拿起鹽袋，又撒了些鹽，待攪拌后，水看上去像已經(jīng)進(jìn)化成了牛奶，雞蛋在水里若隱若現(xiàn)，幾秒種后，雞蛋開始慢慢上升，直至像出水芙蓉一樣探出水面，好奇地觀察著這個全新的世界。同學(xué)們驚訝得像是要把這個雞蛋吃掉。就連剛剛頑固的釘子戶都甘拜下風(fēng)。

邵老師見我們一臉佩服又一臉疑惑的表情，耐心地給我們講了這個原理：清水的比重小于雞蛋的比重，所以雞蛋只能沉下去；而鹽水的比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋只能浮上來。同學(xué)們恍然大悟，一面為自己又學(xué)到了一個知識而高興，一面為邵老師的博學(xué)而佩服。

這次實驗不僅告訴我們一個道理，而且告訴了我們遇到了什么事都要勤于實踐，多思考，正如陸游所說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

做實驗小學(xué)作文(篇6)

???聽人說，“實臉是知識之毋”，這一點也不飯。做實驗使我增長了許多知識，給我?guī)砹藷o限的樂趣。

???我和魚是“老相識”，要說魚的種炎，我一口氣可以說出好幾種：非洲鯽魚啦，馬鮫魚啦，鱸魚啦……可是有一天，我讀了《魚鰭的作用》這本書，我驚喜地叫了起來：“真沒怨到，魚鰭竟有這么大的作用，我原先卻不懂！”真有這么大的作用嗎？我還是做個實驗瞧瞧吧！

???一個星期天，我把媽媽買來的鉚魚放入水中。只見那些魚兒悠閑自在地游著，尾鰭有節(jié)奏地一擺一擺，口里還不時地吐出一串爭美麗的水花。啊，游得多么歡快呀！我順手拼起一條活瑞亂跳的魚兒，操起一把剪刀，剪掉它的背鰭?！肮?！”魚兒象喝醉了酒似的.，東倒西歪，肚皮一會兒朝上，一會兒朝下。咦，這是為什么呢？我皺起局頭思索起來。噢！書上不是寫著嗎？原來背鰭是魚平衡游行的“總管”，剪掉“總管”，它當(dāng)然不安穗了。我又撈起另一條魚，剪掉它的腹鰭，只見它吃力地游著，速度緩慢呀，原來沒有腹鰭，魚兒很難拐考，難怪它就是撞到臉盆邊也不懂得拐彎，一點也沒有魚的“機(jī)靈勁”。我樂呵呵地看著它那“疾呆”樣，不由發(fā)出一陣笑聲。我又剪掉另一條魚的尾鰭，它立刻像只無頭蒼蠅，朝伙俘們撞來撞去，瘋瘋癲癲的。噢，魚撞制方向就需要尾鰭。這時盆里可有趣了！原來自由自在地游著的魚呀，現(xiàn)在可倒霉了：剪掉背鰭的，在水里翻滾；剪掉腹鰭的，“咚咚咚”直欲臉盆；剪掉尾鰭的呢？自然在水中橫沖直撞。好一派熱鬧的景象！那魚兒沒有魚鰭時的動作真清摘，我拍著手，高興地看著。今天的實驗，使我又增加了一項知識！

???實臉，豐富了我的生活，開闊了我的眼界，給我?guī)砹藲g樂。

做實驗小學(xué)作文(篇7)

課間，老師讓我們自己制作神奇泡泡水，我按照老師的方法，準(zhǔn)備了純凈水、洗潔精、白糖、一次性紙杯和吸管。先將二分之一杯的純凈水倒入紙杯中，接著倒入三分之一杯的洗潔精，然后在加入半勺白糖，最后用吸管將紙杯里的混合物攪拌均勻，漸漸地我發(fā)現(xiàn)水面上浮出了白沫，不一會兒，水面上飄滿了白泡，我想：泡泡水應(yīng)該做好了。此時我既興奮又緊張，見證奇跡的時刻到了，我迫不及待的拿起吸管，蘸了一下紙杯里的泡泡水，然后憋足了氣用力一吹，泡泡還沒成型就已經(jīng)破裂了。心想：為什么沒有吹出泡泡呢？在腦海中將老師講的制作步驟又仔細(xì)的回憶了一遍。“哦，是我吹的力度沒有掌握好”于是，我再次拿起吸管蘸了蘸泡泡水，輕輕的一吹，只見五顏六色的泡泡爭先恐后的從吸管里涌出來，像一顆顆亮晶晶的水晶，美極了！我興奮的大聲叫：“成功了，成功了”按捺不住心中的喜悅，將制作神奇泡泡水的方法告訴了媽媽，媽媽夸我真棒。

科學(xué)真有趣，我們應(yīng)該掌握更多的科學(xué)知識。

做實驗小學(xué)作文(篇8)

做實驗

今天，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

老師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個實驗好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”

老師叫一位同學(xué)去拿來了做實驗用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開始做實驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了?？墒?，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功。現(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗。”我們耐心地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會馬上掉進(jìn)去。

現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人討論一下，下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。

今天，這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了，我覺得非常高興！

做實驗2005-06/13800','',''13800

做實驗小學(xué)作文(篇9)

第一題就把我難倒了，無奈之下，我叫來了媽媽?！皨寢?，把一根木料鋸成6段需要30分鐘，照這樣計算，1、2小時可以把這根木料鋸成段？”我問媽媽。媽媽聞聲走來“我看一下?！薄澳阆人阋幌落徱欢涡枰獛追昼?，然后把1、2小時轉(zhuǎn)換成72分鐘，用72分鐘除以鋸一段用的時間，算出來，就是共鋸多少段了?！眿寢尷L聲繪色地說。我似懂非懂的說了聲：“知道了?！?/p>

第二道題也不簡單呀！“37的商的小數(shù)點后第200位上的數(shù)字是?！蔽易匝宰哉Z道。想了一會兒，我眼前一亮：這還不簡單，先把37算出來，把得數(shù)中的.循環(huán)節(jié)找出來，寫在一張紙上，一直寫一直寫，寫到第200個，不就得了么！我開始算起來。37＝0、428571428571……我開始寫起來：428571428571428571428571428571428571。這時，媽媽走了過來說：“欣悅呀，你這要寫到200位什么時候?qū)懲暄?！你?yīng)該算一下?！薄拔抑缿?yīng)該算一下，可我不知道怎么算呀！”我埋怨道。聽了，媽媽在打草紙上列了很多算式，我怎么也不明白，于是，我自己想了一種辦法。我和媽媽說：“媽媽，我想了一種辦法?！薄笆裁崔k法呀？”媽媽有些好奇。我把我想的寫在紙上給媽媽看，媽媽搖了搖頭：“你這樣算不行呀！”“你怎么知道不行？”“好吧，那我出一個和這個類似的題考考你?！薄皼]問題！”我拍了拍胸脯。沒想到，媽媽不管出什么，我用我的算法都一一答對，最后，媽媽也說我這種算法可以。

附加題雖然難，但只要肯動腦，而且不要被題目糊弄住，一定可以答對的！

那一次我成功了作文錦集

你是否正在尋找關(guān)于“那一次我成功了作文”的文章？我們向你推薦這篇文章。寫作是提高語言表達(dá)能力和培養(yǎng)語文素養(yǎng)的有效途徑，你通過寫作可以更加深入地了解自己。一篇優(yōu)秀的作文，背后一定有無數(shù)次的推敲。你會因為寫作不好而感到焦慮嗎？

那一次我成功了作文(篇1)

九月初九的重陽節(jié)，我們準(zhǔn)備去登高。爬上黎峰山，這座山高達(dá)500多米，爬上頂峰可不是一件容易的事。

來到山底，抬頭望去，只看見一片郁郁蔥蔥的樹木，一條蜿蜒的山道，我們拾級而上。享受著微風(fēng)的撫摸，耳聞小鳥婉轉(zhuǎn)的和鳴......我們走走停停，談笑風(fēng)生，顧不得汗流浹背，繼續(xù)向上。到了半山腰，我們幾個快撐不住了，腰酸腳痛，老爸見我們想打退堂鼓，鼓勵我們說：“你們可以的，加油啊!”我們被這么一說，繼續(xù)攀登。心想一定要征服這座山。

哪里知道越走越陡峭?腳就像灌了鉛似的沉重，仰頭，看不到路的盡頭。我們泄氣了，想轉(zhuǎn)身下山。旁邊的幾個老爺爺看起來紅光滿面，精神可好了!他們也鼓勵我們繼續(xù)，說：“登上頂峰，你們會有很大的收獲的。”我們稍作休息，又繼續(xù)了。

時間一分一秒過去了，我們的汗水濕透了衣服，腳酸得抬不起來。終于，一步、兩步、三步......咬咬牙，再多幾步我們就成功了!登上了山頂，我們的歡呼聲在山谷回蕩。旁人投來贊許的目光，是的，我們把這座山征服了?！捌鋵?，爬山遇到的困難和生活中遇到的困難是一樣的，只要努力了，可以把困難都踩在腳下，然后取得成功!”爸爸又哲學(xué)家似地說了起來......

站在山頂，極目遠(yuǎn)望，小城的風(fēng)貌盡收眼底，高樓大廈鱗次皆比，晃動的人影若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)處，山峰逶迤，白云繚繞，朦朦朧朧，給人無限的遐想。田間阡陌縱橫，河塘碧水蕩漾。看著這幅又自然風(fēng)景勾勒成的水墨畫，令人心曠神怡。

我這才想起老爺爺所說的收獲，征服這座山的成就感，欣賞到的美景，都是我們的收獲。

成功的滋味，有點酸，有點甜...

那一次我成功了作文(篇2)

我是個外向的女孩兒，體育是我的拿手好戲，跑步、打籃球、打羽毛球等體育活動樣樣精通?？墒?，我卻有一項不敢參加的運(yùn)動——跳長繩。

我們學(xué)校準(zhǔn)備在下學(xué)期舉辦跳長繩的比賽。這可害慘了，我們這些不會跳長繩的同學(xué)，老師叫我們在兩周內(nèi)必須跳會。于是，便有了我和小伙伴天天練習(xí)跳長繩的身影......

這天，我和幾個同學(xué)到運(yùn)動場練跳長繩，大家經(jīng)過長達(dá)幾個小時的訓(xùn)練，終于會跳了。而我在跳繩時比她們跳得差，每一次都有一些小誤差。不是沒連上，就是鉤到腳了。不是沒跳起，就是走時方向錯了……總之，在訓(xùn)練的過程中我?guī)缀鯖]有一次順利過關(guān)。

伙伴們對我也有點兒失望，有點兒生氣了。看著伙伴們失望的目光，聽著伙伴們生氣的指責(zé)，我對自己越來越?jīng)]有自信了，對跳長繩越來越害怕了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，我骨子里的那股倔強(qiáng)勁兒一下子就鉆出來了，我?guī)е鴥e幸心理想：或許會成功呢！

于是，我重振雄風(fēng)，自信滿滿地站在最前面，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。我后面的伙伴都給我加油：“相信自己，你一定會成功的！”我轉(zhuǎn)過身去，微笑的回應(yīng)著：“嗯！我會加油的！”這時，我表面鎮(zhèn)定自若，其實心里早就像十五個吊桶打水——七上八下，不停地自言自語：“能成功嗎？”

要準(zhǔn)備跳了！我眼睛直盯盯地瞧著這條大花“蛇”，它時而快，時而慢。但這不是它的本意——是兩個幕后黑手在搞鬼，叔叔和爸爸是在給我增加難度。我猶豫不定，不知何時才能跳過這條長長的大花“蛇”。他們很有耐心，仍然用這種速度甩繩。我不禁在心里埋怨起他們：“你們是想讓我出丑嗎！”我的臉也不由自主地擰成了苦瓜。

這時，他們的速度似乎放慢了。我看準(zhǔn)時機(jī)，心里數(shù)著“一、二、三”我剛數(shù)到“三”，身體猛然向前沖，我進(jìn)去了，這時，繩落地了！我慌忙一跳，居然跳過了！我高興極了，比吃了蜂蜜還甜——甜到心窩了！伙伴們也都替我感到高興。有了前一次的經(jīng)驗，以后的幾次我都輕松自如地跳過了。現(xiàn)在我覺得跳繩也不是很難！

最后我送大家一句話：做什么事都要堅持不懈、持之以恒才能成功。

那一次我成功了作文(篇3)

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……每當(dāng)聽到這首歌時，我就會想起去年暑假學(xué)滑板的事。

那天，爸爸搬著一個滑板回來，我見了一蹦三尺高，恨不得立刻就學(xué)會。爸爸將滑板交給我說：滑板你自己學(xué)，不能找我和媽媽幫忙。我聽了，想：不就是學(xué)滑板嗎？對我來說，小菜一碟，用得著你們幫忙嗎？我抱著滑板，直奔小區(qū)，找了個寬敞的地方學(xué)滑板。我扶在墻上，踏上滑板，就開始走了，我把手放在墻上使勁推，就這樣，我轉(zhuǎn)了十幾圈，以為已經(jīng)很好了，就把手放開，可是，我還沒邁腿，就摔了個四腳朝天。看來，我是太低估滑板了，算了，不學(xué)了，回家吧?？墒?，我又想起媽媽對我說的話：做事要有恒心，不能遇到困難就退縮。于是，我回到原來的地方繼續(xù)學(xué)。

這回我干脆不扶墻了，直接在地上試著滑。我先把左腳踏在滑板的前半部分，右腳放在地面上，接著，我的腳像船槳一樣劃過去，再把右腳迅速踏在滑板的后半部分上，兩腳以字形的方式站著，身子向前傾，腳稍用力，將滑板后半部分?jǐn)[動起來，再將滑板向左一滑，向右一滑，身子隨著方向左右傾斜，就這樣，不知不覺的，我竟然滑了好幾米。

我漸漸地放慢速度，小心翼翼地將右腳先著地，然后左腳也著地，平穩(wěn)地停了下來。我忍不住心中的喜悅，大聲呼喊著：爸爸，我成功了！

那一次我成功了作文(篇4)

成功的事像夜空中穿梭而過的流星，是那樣短暫，卻又是那樣的美好。實現(xiàn)成功的路程往往是漫長的，坎坷的，但成功后的喜悅則會使我們高興，幸福。小學(xué)五年級的時候，我的體育成績是相當(dāng)不錯的，所以我就自告奮勇地加入了田徑隊。

也許在還沒進(jìn)隊之前，我是很狂妄地夸耀自己，以為那沒什么難度，但是，誰會想到訓(xùn)練的過程是那樣地艱辛。當(dāng)太陽公公還在揉揉惺忪的睡眼時，我就已經(jīng)在跑步訓(xùn)練了。當(dāng)熾熱的陽光照滿大地時，我在為比賽的到來做準(zhǔn)備。終于，我迎來了第一次比賽。記得那一天，陽光普照，天空顯得特別藍(lán)，一切都是那樣地美好。我的心情也像這天氣一般，是那樣地激動，那樣地興奮，那樣地緊張。心想：“要比賽了！加油！我能行！”但是這強(qiáng)烈的自信卻在我站在起跑線時煙消云滅了。心在狂跳，“怦，怦，怦……”緊接著我的腦細(xì)胞，身體也開始緊張起來?！芭椋　闭駣^人心的槍聲從我耳邊響起，像鞭子一樣鞭策著我，讓我不由得像閃電一樣奔跑。

剛開始時，我處于領(lǐng)先的狀態(tài)，心里得意洋洋地歡喜著：“耶！我太牛了，一下子就把他們甩在后面了?！毕乱幻耄揖捅坏厣系氖^絆倒了，“驕傲使人落后”我突然明白了其中的意義?！鞍?！”我在地上呻吟著痛楚，鮮紅的血如瀑布一樣奔涌出來，傷口上布滿了沙石?！把劭唇K點就在眼前，而我卻偏偏在這時摔倒了，真氣人！”。后面的選手也開始快馬加鞭地追趕著，看到這里，我的心莫名的顫動了，心想：“摔倒了，再爬起來！成功離我只有一步之遙。”我的想頭帶領(lǐng)著我堅強(qiáng)，站了起來。忍著腳上的痛，但那傷口的傷痛似乎像電流一樣，遍布我全身。艱難的每一步讓我更加堅強(qiáng)。而不是更加脆弱。也許是我的堅強(qiáng)憾動了上帝的心靈，我最終贏得了勝利。

我心里像吃了蜂蜜一樣甜，臉上更是掛上了燦爛欣慰的笑容，忘記了受傷的痛苦。要不是腳受傷了，我或許會高興得一蹦三尺吧！那一次的成功不僅讓我收獲了堅強(qiáng)與喜悅，更讓我明白了只要努力拼搏，總會有成功的到來。

那一次我成功了作文(篇5)

有一次上數(shù)學(xué)課時，老師對我們舉行了一次“數(shù)學(xué)小測驗”。

測驗的那一天，老師先將卷子發(fā)到我們手里，然后讓我們把名字寫在上面。就讓我們開始答卷了。我先看了看題，發(fā)現(xiàn)題并不難，沒想到這時老師嚴(yán)厲地對我們說：“誰這次低于90分，就讓他抄卷子十遍！”我一聽就慌了，心想：完蛋了，我可能要抄卷子了。

可是卷子里沒有一道題能難倒我，做完后，我認(rèn)真地檢查了5—6遍，拿著卷子跑上講臺，小心翼翼地放在講桌上的一沓卷子里。雖然卷子已經(jīng)交了，但我的心總像有一塊大石頭一樣壓著，生怕自己考不好，被罰抄卷子。

第二天下午的數(shù)學(xué)課上，我看見數(shù)學(xué)老師生氣地抱著一沓卷子走進(jìn)教室，我的心跌宕起伏：哎呀，壞了，我肯定考的不好，否則老師的表情不會這樣的?。∥以谧簧先缱槡?，一直在心里念叨著：一定要上90，一定要上90呀！老師掃視了一下教室，開始說話了：“四個組長過來發(fā)卷子！”四個組長不約而同跑向講臺前，小心翼翼地從老師手里接過卷子，給我們發(fā)卷子。卷子發(fā)下來了，我一看成績，不敢相信自己的眼睛，我怎么考了96分？太好了，太好了，我終于不用抄卷子了！我不僅不用抄卷子了，那顆漂浮的心也變得實在了，回到胸膛的位置了。

通過這件事情，我明白了一個道理：不論什么事，只要細(xì)心就能做好！作文

那一次我成功了作文(篇6)

那一次，我成功了成功，一個多么有人的名詞呀！它仿佛是一個魔術(shù)師，使用了他那超強(qiáng)的魔法，即使前方坎坷不平，也阻止不了我們前進(jìn)的腳步。還記得是四年級的時候吧！我迷上了做飯，每天看中國和媽媽做出那么多美味佳肴，特別的崇拜。暗地里幻想著自己獲得了廚藝大賽的第一名，幻想著人們對我的菜垂涎三尺，幻想著自己登上了世界廚藝的頂峰······想著想著，我便會癡癡地露出潔白的大門牙。然而，現(xiàn)實與幻想往往總是“銀漢迢迢暗度”般艱難。從來不如廚房的我仿佛僅是在癡人說夢，“世上無難事只怕有心人”不服輸?shù)奈矣衷蹩陷p易言敗呢？于是，便開始了我嘗試做菜的歷史長河······剛開始，不用說我肯定吃了無數(shù)次的煙灰。這不今天我又開始了新一輪的挑戰(zhàn)。首先，我從菜櫥里搬出了此次做飯的材料：雞蛋、西紅柿、鹽、味精。然后，我托起了那笨重的菜刀，小心翼翼地網(wǎng)下切起了西紅柿，刀下去時很輕很輕，生怕把它給切破了相。手好酸哦！疑犯抱怨后，終于切西紅柿的工作完畢了。為了抓緊時間，我立即打開了裝煤氣灶的柜子，憋足了力氣后，我使出了吃奶般的勁，用力往上一扭，哦也，成功了！興奮之余，我又打開了煤氣灶開關(guān)，但由于太過興奮了吧，用的力過猛，火苗“噌”地一聲竄到了我的眼前。忙不迭失地關(guān)小火苗后，我深深地舒了一口長氣，不禁感慨聲：“好險那！”笨手笨腳地把油倒在了熱鍋中，不一會，“噼里啪啦”的油聲響了起來，正當(dāng)我愣神之際，隨之而來的便是—油濺到了我的臉上?！昂锰郯。　睕]辦法，我只有立即把西紅柿和雞蛋倒入鍋中，看見油不再往外濺了，這是我才放心的拿起了炒勺，一下一下地翻動起來。此時，窗外傳來了幾聲悅耳的鳥鳴，好像也為我感到高興。終于，在費(fèi)了九牛二虎之力后，我人生的第一道菜—西紅柿炒雞蛋光榮完成了！有時候，成功也許并不是取得輝煌的成績，只要你付出了汗水，即使是一道西紅柿炒雞蛋，也會使人歡躍不已的。

那一次我成功了作文(篇7)

我看著墻上那一排排獎狀，一張張書法作品，不禁想起自己剛開始學(xué)習(xí)書法的那段時光，想起了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。

小時候的一天，我看見外公俯著身子，拿著一支末端有很多毛的筆在寫著什么。我覺得很好玩，就問外公：外公，你在干什么呀？外公說：我在寫毛筆字啊。這是毛筆，你想寫寫看嗎？好啊。我一把把筆抓過去，寫了起來。一開始，我寫得不好，橫不平，豎不直，一個個字就像小蚯蚓一樣，歪歪扭扭的。寫著寫著，我就不耐煩了，直接扔下筆，恨不得把紙撕掉重寫。這時，外公走了過來，拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：學(xué)書法是陶冶情操，而不是發(fā)脾氣。只要你肯努力，沒有什么寫不好的。你可以先從基本筆劃練起，你先仔細(xì)看看外公寫十字，然后你再照著外公的樣子，多寫幾個十。外公說完，在紙上寫了一個工整的十。聽了外公的話，我低下頭，感覺很慚愧，我拿起毛筆，按照外公教我的要領(lǐng)，不厭其煩地練起十字

在外公的指導(dǎo)和陪伴下，我練習(xí)了很長一段時間的書法，字也越寫越好，并且報名參加了書法比賽?？墒羌词乖诩揖毩?xí)了許久，但是一到達(dá)賽場，我又開始緊張了，生怕寫不好。如果第一個字寫不好怎么辦，如果拿不到獎怎么辦？我的手開始發(fā)抖。這時一張慈祥的笑臉在我腦海里出現(xiàn)，那個人就是外公。我想起了外公平時鼓勵我的話語：要敢于突破自己，不要放棄，如果你半途而廢，肯定不會成功。

我充滿了自信，拿起毛筆，心里時刻提醒自己：要先看清楚字的大體結(jié)構(gòu)，再把字的細(xì)節(jié)看到位，不要漏字，寫錯字。這是外公教我的小秘訣。就這樣，我像往常練習(xí)的時候一樣，平心靜氣地完成了作品。出乎意外的是我還拿到了比賽的第一名。

那一次，我成功了！我內(nèi)心的興奮無法用語言表達(dá)。我很感謝外公，同時也明白了一個道理：只要持之以恒，堅持不懈，不怕挫折，成功便會向你握手。

那一次我成功了作文(篇8)

在人生的道路上，每個人都會遇到困難和坎坷。打開記憶的大門，每每回想起那件事，我都會情不自禁地留下喜悅的淚水。

記得那一天，是我的生日。爸爸神神秘秘地對我說：“小壽星，今天爸爸送你一個生日禮物?！?/p>

“什么禮物?。俊蔽乙苫蟮貑柕?。說完，爸爸就給了我一個盒子，我打開一看。

“哇！”我說，“是溜冰鞋！”要知道，這可是我做夢都想得到的。只要穿上溜冰鞋，就可以自由自在地溜冰了。想到這兒，我迫不及待地穿上溜冰鞋，來到廣場。原本我以為一站起來就可以滑了，沒想到我剛走幾步就摔了個“狗啃泥”。

“哼！”我生氣地說，“什么破溜冰鞋，居然讓我摔倒了，不練了！”

一旁的爸爸說：“明明是你自己技術(shù)不行，不要自己不會，怪溜冰鞋?！?/p>

“我就不信了?！蔽艺f，“我連自行車都會騎，難道還學(xué)不會這個溜冰嗎？”說完，我站了起來，抬起左腳，往前一滑，然后又抬起右腳，往前一滑，我重復(fù)地做著這兩個動作。沒多久，我居然能大膽地朝前滑幾步。

“溜冰也不是很難嘛！”我驕傲地說，“真是小菜一碟，不足掛齒?！闭?dāng)我在說話的時候，沒注意前面的電線桿，只聽“嘭！”的一聲，我摔了個人仰馬翻，一旁的小朋友都在笑我：“哈哈哈！他竟然還是五年級的，連溜冰都不會”

面對別人嘲笑的眼光和諷刺我的話語，我把溜冰鞋往地上一扔，大聲叫道：“我以后再也不溜冰了?！被氐郊依?，我就把門反鎖起來，一個人在房間里看書?？粗粗粋€小孩吸引了我的目光。

“他居然溜得那么順暢?！蔽易匝宰哉Z道。這時，爸爸不知道從哪兒冒出來的，對我說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！兒子，我相信你！”

聽了老爸的鼓勵，我再一次穿上了溜冰鞋，溜了一會兒，我終于知道為什么我總是摔倒了，因為我總是不專心，不注意前方，吸取了上次的教訓(xùn)，我又練了起來，半個小時后，我像箭一樣飛快地溜著，一旁的小朋友都投來了羨慕的眼光。這次，我感受到了成功帶給我的喜悅。

這次溜冰使我明白了一個道理：成功者永不放棄，放棄者永不成功。成功最大的障礙就是半途而廢，所以我們做任何事情都要有頭有尾，堅持到底！

那一次我成功了作文(篇9)

今天，媽媽給我買了一個孔明鎖。既然是諸葛亮發(fā)明的，一定很有難度。相傳諸葛亮為了培養(yǎng)軍士的智力和動手能力，所以發(fā)明了易拆難裝的孔明鎖。今天我買的是孔明鎖之空城計?？粘怯嬫i是整個孔明鎖家族最簡單的，很適合我這樣的初學(xué)者?？墒?，即使最簡單的我也覺得無比困難。但是我堅信，只要用心努力，就一定可以成功的！

我拆！不，不可以拆！如果拆了，哪天忘記我不會拼該如何是好??！于是，我拿起它仔細(xì)的端詳良久，可還是看不出一點頭緒，我急的抓耳撓腮。忽然，我腦子里靈光一現(xiàn)，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，我仔細(xì)的想了想，終于有了一絲頭緒那就是說明書！

我拿出了武功秘籍打開一看，我的頭腦便迅速轉(zhuǎn)動了起來，我對照著說明書，按照圖紙上一步一個腳印的拼。沒想到，在第二步就出了差錯。

圖說：把第一步拼成的插在第二步拼成的上面，可我拿著它，卻死活找不出洞在哪里，我拿著它翻來覆去地看了好幾遍，終于發(fā)現(xiàn)了機(jī)關(guān)所在。我就把它拆開重新拼了一遍，看了看剩下的十幾個珠子。二十幾個小棍子，我不禁嚇出了一聲冷汗?？晌疫€是依然堅持拼下去！

我一會兒把這個珠子插到那個珠子上，一會兒把小木棍弄到底上，弄得我手忙腳亂的。終于拼到最后一步了，剩一個珠子，五個小木棍，我平心靜氣的把它拼好，成功了！oh!ye!ye!ye!

我歷經(jīng)一個小時終于拼好了空城計鎖，這次拼孔明鎖使我明白了，天下無難事只怕有心人的道理。