安全上網教案
發(fā)布時間:2023-05-20 安全上網教案 上網教案安全上網教案優(yōu)選12篇。
本文中提到的“安全上網教案”,是一篇非常值得一讀的文章,編輯在這里十分推薦給您。在課堂上,做好準備工作非常重要,特別是教案和課件的準備。因此,我們的老師需要自己親手設計出符合自身教學需求的教案和課件。做好教案是每個教師的基本職業(yè)素養(yǎng)之一。為了方便您今后的閱讀,建議您將本文加入收藏夾中。
安全上網教案【篇1】
活動目標:
1、眾說紛紜話網絡(通過討論形式讓學生談網絡利與弊)
2、案例分析(通過一個個迷失在網絡學生的案例,引起學生對不健康上網帶來后果的深思)
3、以倡議活動,深化學生對網絡的認識,以行動營造“綠色上網、文明上網”環(huán)境。
班會前準備:
1、在全班進行網絡利用情況調查
2、排練情景劇《回家以后》《交友》
3、收集關于網絡利弊的資料班會流程:
一、交流引入
以“電腦——上網——好與壞”展開交流,引入討論話題“上網對小學生是利大于弊還是弊大于利”
二、互動交流,了解學生上網現狀
平時都在什么時間上網?一次上網一般都多長時間?上網都做些什么?上網受不受家長限制?(通過這些交流了解學生平時上網現狀,為下面的討論做準備)
三、學生分小組討論,明確自己的觀點
自己與周圍的同學組成討論小組,討論交流“上網對于我們小學生是好處大于壞處還是壞處大于壞處”,從而明確自己的觀點,選擇哪一方。
(學生通過小組討論,確定自己的觀點,為分正反兩方做準備)
四、學生根據自己選擇的觀點,分成正反兩方
雙方同學互相交流自己搜集的資料,進一步明確自己的觀點,每方分別推薦幾名同學作為中心發(fā)言人,準備與對方展開辯論。
(學生交流整理收集的資料,準備與對方展開辯論)
五、同學們正反兩方展開辯論,各抒己見
利大:獲取更多信息;拓展受教育的空間;增加與外界交流機會;發(fā)展自己個性;網上購物真方便
弊大:電子海洛因,網絡聊天、網絡游戲成癮;不健康網站,垃圾文化危害;荒廢學業(yè),影響身體。
(學生在辯論中正確認識網絡,學會科學合理的上網)
六、活動總結
通過本節(jié)班會課,你對網絡有沒有新的認識?你用一句話來概括現在你對網絡的認識嗎?
國家為了引導青少年文明上網,由共青團中央等八部委專門頒布了《全國青少年網絡文明公約》。下面就讓我們一起來宣讀這份公約。
你打算以后再上網時怎樣去做?讓我們用簡單的話語來表達自己的決心,并把寫的這句話貼在教室內,時刻提醒自己。
安全上網教案【篇2】
一、活動背景
班上有幾個網癮比較大的同學,長期不來上課呆在網吧,嚴重影響了學習和身體。如何引導他們正確上網成為當前德育教育的重要內容。
二、活動主題
綠色上網,健康成長
三、活動目的
1、使學生明白“沉溺網絡”的危害性,讓學生通過參與,從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。
2、使學生認識到,作為一名合格的中職生處在當今的網絡時代,我們應該利用網絡資源,促進我們的學習,提高自身素質。
四、活動形式
課件、討論、唱歌等
五、活動過程
活動一
教師:同學們,不知大家有過聽過這樣一場旋風?!八L行于大江南北,奔走于大地之間,亮相于校園內外,吸引著你我的心。”這是場由賽先生卷來的網絡旋風。今天我想和大家一起探討有關文明上網的問題,讓文明在網絡信息大道上尋覓啟迪,共同在e時代中健康成長。但是,就在我們學校和我們的班中,有的同學整天用手機上網。更有的同學逃學上網,甚至輟學上網。下面給大家放幾段視頻。(關于網絡犯罪方面的)讀幾篇有關上網成癮危害的資料。
泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲,為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年,斷送了大好前途。
浙江溫州某中學學生小強因迷上網絡游戲,常常夜不歸宿,盜竊家里錢財,有一次偷了家里300元正出門上網吧時,被奶奶發(fā)現并極力勸阻,小強怒不可遏,喪失理智,順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去,可憐的奶奶關心照顧小強十幾年,竟死于自己的孫子的手里,可悲!可嘆!
一位13歲少年迷戀電子游戲,整天泡在電子游戲廳里,易怒厭世,對人極為冷漠,甚至整夜不回家,最后被確診患上精神病,這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個真實故事。陜西省精神衛(wèi)生中心專家提醒人們,上網成癮已成精神疾病的新誘因,這一現象應引起高度關注。
據法制日報報道,廣西柳州市某中學學生陳某某,因通宵上網,興奮過度,第二天清晨被網吧管理員發(fā)現猝死在電腦桌上。據中央電視臺新聞聯(lián)播報道,天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗,心灰意冷,感覺人生從此一蹶不振,回家跟父親說“爸爸謝謝你,養(yǎng)育了我十一年,你要好好保重身體。再見?!比缓螅瑥碾娞萆系?1樓,跳下,留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說:“救救孩子”。華西都市報報道,四川武勝縣一農婦因為上小學的兩兒子沉迷游戲,絕望的母親喝下農藥自盡。類似的悲劇太多了,不一一例句。
活動二
同學們看了視頻和資料報道,請同學們發(fā)言,你是怎樣上網的?徐剛發(fā)言:聊天。羅創(chuàng):打游戲。
朱維維:偷菜、捕魚。
許朝根:瀏覽網頁,查資料。
教師:不過,我們平時上網大部分在玩游戲,那么你們覺得這是綠色上網嗎?現在我們來了解綠色上網的特征:
1、上網要限制時間,包括每天上網時長不宜超過三個小時。
2、瀏覽的網頁資源要豐富,內容也要健康。
3、有效監(jiān)控并及時制止未成年上網者的不適當行為。
教師:現在我來問大家的問題:如果有同學或朋友邀你去網吧,你會怎么辦?胡浩同學:我堅決不去,并勸說同學不要去,并向老師舉報。教師:面對網絡的誘惑,我們該怎么辦?
李盛同學:限制上網時間,如果網癮大,可以請人監(jiān)督,定時檢查,不超過三個小時;參加一些課外活動,培養(yǎng)一些健康的興趣愛好,轉移注意力。
教師:剛才,大家都發(fā)表了對網絡及遠離網吧的一下些見解。很好。其實,早在2001年11月22日,團中央等部門向社會公布了《全國青少年網絡文明公約》,提出了“五要五不”的網絡道德要求。我們大家一起來學習一下吧!全國青少年網絡文明公約
要善于網上學習,不瀏覽不良信息要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人要增強自護意識,不隨意約會網友要維護網絡安全,不破壞網絡秩序要有益身心健康,不沉溺虛擬時空
活動三
教師:學習的目的就是為了運用,希望我們能認真遵守公約,在網上開展積極的學習、交流和創(chuàng)新活動。接下來我?guī)瑢W們拍手一起來唱文明上網的歌謠。你拍一,我拍一,上網逛逛很樂意;你拍二,我拍二,書信變成伊妹兒;你拍三,我拍三,上網要有保護傘;你拍四,我拍四,合理安排要惜時;你拍五,我拍五,學習娛樂兩不誤;你拍六,我拍六,網上幫忙不留名;你拍七,我拍七,刻苦學習不泄氣;你拍八,我拍八,千萬不要進網吧;你拍九,我拍九,網友不全是朋友;你拍十,我拍十,健康上網是好事。
班主任總結:今天同學們踴躍發(fā)言我很高興。網絡世界豐富多彩,選擇在我們。網絡世界誘惑無限。通過這次主題班會,希望幾個網癮大的同學清醒過來,回到現實中來,回到我們班集體來。好好學技能讓我們綠色上網,健康成長。
安全上網教案【篇3】
一、活動準備
針對班中個別學生因沉迷網吧導致學習成績下滑一現象,結合廣播、電視、報刊上報道的一些中小學生網吧事件,要求每位同學以“小學生進網吧的危害”為主題,準備書面材料。個別學生準備三句半和小品。
二、活動教育目的:
1、本學期,我班有個別學生迷戀網絡游戲,不能自拔,導致精神萎靡不振,成績急劇下降。鑒于以上原因,我班舉行了“文明上網,健康成長”的主題班會,以期通過主題活動使學生明辨是非,統(tǒng)一認識,并發(fā)揮班級輿論的監(jiān)督作用,幫助那些沉溺網絡游戲的同學遠離網吧,振作精神安心學習。
2、通過觀看小品和三句半等,幫助同學們認識到沉溺網吧的危害以及如何合理安排上網時間等。
3、通過活動,讓學生了解網絡,引導中學生揚長避短、趨利避害,以豐富知識和提高認知能力,讓網絡永遠為我們服務。
三、活動時間:活動流程:
班主任講話:隨著社會的發(fā)展,科技的進步,電腦已走進千家萬戶?!吧暇W”已成為人們生活的一部分,豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件??赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。目前,有些學生迷上了網絡,嚴重影響了正常學習,那么,我們應該怎樣正確對待網絡,做到上網有益呢?我們今天班會談論的主題就是――“文明上網,健康成長”主題班會。在此,我預祝主題班會圓滿成功!
二、開場白
主持人(合):各位老師、同學們,大家好!(鞠躬)
主持人(甲):大家都知道,我們現在身處高科技信息時代,網絡的身影無處不在!——真是忽如一夜春風來,千人萬人都上網??!
主持人(乙):我們隨時點擊網頁就等于觸動世界的脈搏。網絡可以改變我們的生活,為生活帶來不少便利——真是足不出戶,能知天下事啊!
主持人(甲):看網頁,獲取知識,結朋友,娛樂沖浪——毫不費力,好不愜意!主持人(乙):但,懵懂的小學生容易沉迷于網絡,如何文明上網,如何讓網絡幫助我們健康成長是目前急需解決的難題。
主持人(合):為此,五(1)班舉辦“文明上網,健康成長”主題班會!主持人(甲):大家喜歡上網嗎?(喜歡)那么我們上網都做什么呢?(查資料、玩游戲等)
下面我們來統(tǒng)計一下:(上網查資料的同學請舉手
上網經常玩游戲的舉手)
主持人(乙):如此說來,大部分人都是游戲為主,學習為輔嘍!
二、擺事實(出示課件)
主持人(甲):這種現象可不是一種好現象,下面咱們看一些數字,看看大家從中能感受到什么?
主持人(乙):對,大家可以暢所欲言談自己的感受。㈠列數字(出示課件)
★據最新統(tǒng)計,我國網民超過一億,其中青少年網民占80%,青少年上網大多以玩游戲和聊天為主,網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。
★我國網絡成癮的青少年高達250萬人,14歲到24歲是網癮最高發(fā)的時期,占整個網癮青少年的90%。
★因為上網,全國的青少年犯罪率以每年10%的速度增長。
★濟南在押的1500名少年犯中,70%是“網癮”造成的,北京更是有90%的青少年犯罪案與“網癮”有關。(學生談自己的感受)主持人(甲):是啊,多么驚人的數字!
主持人(乙):你先別忙著驚訝,還有更嚇人的數據呢!濟南在押的1500名少年犯中,70%是“網癮”造成的,北京更是有90%的青少年犯罪案與“網癮”有關。下面咱們看一段視頻。
(青少年犯罪案與“網癮”一段視頻)主持人(甲):看完這段短片,不知大家有何感受?也許你心中也有一絲不可言傳的滋味吧!對我們來說,網絡既是天使,又是魔鬼。
主持人(乙):上網成癮是一個很嚴重的問題!難怪人們都說它是21世紀里的“電子鴉片”!
主持人(甲):下面請看有同學們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹拔拿魃暇W宣傳標語”。
文明上網宣傳標語
1、上網不上癮,健康又文明。
2、倡議文明上網,承諾網上文明,共建文明網絡。
3、網絡資源要利用,網絡文明要謹記。
4、網上沖浪要有度,沉迷早晚會翻船。
5、充分利用網絡便捷之利,堅決抵制網絡低俗之風。
6、豐富的網絡讓人心充實,純凈的心靈使網絡文明。
7、不勸君戒網,勸君莫被網。
8、網絡提高知識的速度,文明提高生活的質量。
9、不昧己心,不盡人情,不竭物力,文明上網。
10、網文化之精華,絡天下之精英,聞世間之正事,明做人之德行。
11、文明上網,快樂健康;文明上網,利于成長;文明上網,提升修養(yǎng);文明上網,放飛夢想。
12、沉迷網絡游戲,人生就會沒戲;遠離網絡游戲,演好人生這場戲。
13、除網絡陋習,講勤學上進,樹文明新風,建和諧校園。
14、網絡無邊,青春有限,珍惜時間,文明上網。
15、正是年少時光好,莫把光陰網上拋㈡舉例子(指名將課前收集的資料上臺呈現)
主持人(甲):聽說同學們課前還收集了一些關于網絡危害的事例,下面就請講一講!同學:⑴一位清秀文靜的孩子,因為家里不讓上網,曾經砍傷過父親,自殺過6次。更有位沉迷于網絡游戲的13歲少年,面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網絡游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡。(小結:一個寶貴的生命因為過分沉迷網絡離開了我們,這不能不令人驚醒?。?/p>
同學:⑵某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金,但是后來沉迷于電腦游戲,曠課成了習慣,已經有10多門功課不及格,面臨退學的危險。(小結:因為沉迷游戲,他忘記了自己是個學生,忘記了做該做的事情)
同學:⑶一位年過半百的母親滿面愁容地進了網吧,走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面,嘴里不停地喊著“打死他!打死他!”對于母親的到來毫無察覺。母親見狀,“撲通”一聲跪倒在兒子面前:“兒子,媽媽求你了,咱們上課去吧,媽媽都找你一個星期了??”說完嚎啕大哭,那哭聲撕心裂肺,令人痛心疾首。(小結:可憐天下父母心哪!沉迷網絡的少年們啊,你們快回頭吧?。?/p>
同學:⑷去年7月27日,山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網費劫殺打工妹;南京市一位父親為挽救迷戀網絡游戲的兒子,兩次割腕自殺;今年9月,武漢一位母親為了勸說長期沉迷于網吧的兒子,以跳江尋死相諫。(小結:為了你的父母親人,我們就該時刻提醒自己別沉迷網絡?。?/p>
主持人(甲):網絡讓我們欲罷不能,網絡讓我們“本性變壞”,網絡讓他們失去美滿的家庭,網絡可能會讓我么走向犯罪??
主持人(乙):著名的教授陶宏開曾經說:“中國千萬個青少年的墮落,千萬個家長的不幸都是從不健康的網絡游戲開始的??”下面請欣賞由周寧和賈晨康為大家?guī)淼脑姼琛段拿魃暇W之歌》。
文明上網之歌(詩歌)
如果你是一個網絡愛好者請你樹立正確的上網觀如果你是一個網絡愛好者請你做一個文明的好網民
文明上論壇文明上網站文明拜讀文明欣賞把優(yōu)秀的文章閱覽文明評論文明留言把主流的思想表現文明上論壇文明上網站文明發(fā)貼文明郵件
把健康的情緒流傳文明視頻文明聊天把高雅的形象表演文明上論壇文明上網站讓文明之花在網上新鮮艷文明上論壇文明上網站建設好網絡這個和諧家園
三、親自演繹㈠三句半《上網》
主持人(甲):上網對身心是有益的,但你千萬別“落網”哦!下面請欣賞由周晨陽等同學帶來的三句半《上網》
表演者:周晨陽
郭騰飛
王曉越
賈晨平
主持人(乙):網絡是一個虛擬世界,有太多的假的東西,我們要明辨是非,有一雙火眼金睛,千萬別“落網”?、嫘∑贰吨尾 ?/p>
主持人(甲):有了病,就得治療,可他呢!偏說自己就是愛上網,沒病!請欣賞由張廣宇等人帶來的小品《治病》
表演者:張廣宇
王艷杰
周晨陽
郭騰飛
主持人(乙):看來,不是沒病,是自己病了還不知道呢?㈢現場采訪
主持人(甲):同學們,他們表演得怎樣?(很好?。┠钦l能說說你看后的感受?(多請幾位同學說說)
主持人(乙):同學們說得真好??!沉迷于網絡的同學們,當你的替身戰(zhàn)意正酣的時
候,你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息?當你陶醉于刀光劍影的時候,你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影?當你與新識的網友高談闊論的時候,你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情?同學們,快從虛幻的世界中解脫出來吧,
四、學習《全國青少年網絡文明公約》
主持人(甲):讓我們一起來讀一讀《全國青少年網絡文明公約》(出示課件)
要善于上網學習
不瀏覽不良信息
要誠實友好交流
不侮辱欺詐他人
要增強自護意識
不隨意約會網友
要維護網絡安全
不破壞網絡秩序
要有益身心健康
不沉溺虛擬時空
五、簽字表決心
主持人(甲):網毒是我們成長過程中的可能出現的一大毒瘤,只要染上它或不及時摘除它,那我們的成長就會是灰色的。這需要有決心和毅力。下面,請有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學,在我們的黑板上簽上你的名字,下定決心“文明上網,健康成長”。
主持人(乙):請有秩序地出來寫上自己的名字。這將是我們將作為證據永遠記住。
六、結束語
㈠主持人(甲):下面有請班主任講話!
㈡班主任講話:同學們,祝賀班會取得成功,網絡的世界很精彩,但也隱藏著很多的危害,這就需要各位增長知識,提高見識,具有較高的辨別能力,這樣我們才能自由的翱翔在互聯(lián)網里。
㈢主持人(甲):網絡是把“雙刃劍”,我們要吸取進步的、健康的東西,要做網絡
的主人!
㈣主持人(乙):是啊,讓我們文明上網,快樂成長,給自己的未來一片蔚藍晴空?、橹鞒秩耍ê希何澹?)班“文明上網,健康成長”主題隊課到此結束!
安全上網教案【篇4】
活動目的:
1、使學生明白"沉溺網絡"的危害性,讓學生通過參與,從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。
2、使學生認識到,作為一名合格中學生,處在當今的網絡時代,我們應該利用網絡資源,促進我們的學習,提高自身素質。活動過程:
主持人導入語:同學們,大家下午好!文明創(chuàng)建的春風吹遍長陽,網絡文明成為重中之重。我們實小全體學生要爭做文明長陽人,共奏網絡和諧曲!綠色上網,健康成長”主題班會正式開始!
第一板塊:網絡的作用
主持人:隨著科學技術的發(fā)展,網絡已遍布全球,網絡已深入尋常百姓家,我們的學習、工作、生活都離不開網絡。
主持人:你利用網絡做過什么?【播放PPT】(指多名學生談一談)
【播放PPT】主持人:是的,網絡給我們的生活帶來許多便利:娛樂方式更豐富的,網上進行學習查找資料,獲取信息交流方式更便捷,生活更加便利。
第二板塊:網絡的危害
1、不良信息
【播放PPT】主持人:網絡是先進的,也是危險的。它改變了我們的生活,也充滿著陷阱和誘惑。我們一起來看兩個案例。
【播放PPT】案例一:小和是個優(yōu)秀的孩子??墒撬罱鲜悄钜恍安徽洝钡耐{,什么“努力學習不靠譜,不如考試時來賭一賭?!边€有一些辱罵老師和同學的話,詛咒別人的話,一套一套的。老師問他從哪里學來的,他說是從網上學來的。
【播放PPT】案例二:默默是一個小網迷,特別愛好玩QQ。一天,他收到一個什么系統(tǒng)消息,說他的QQ中了五千塊錢大獎,讓他綁定手機號,發(fā)動態(tài)碼,他立刻一一照做,等著五千塊錢的獎金,等來的卻是媽媽的手機話費被扣去300元。
主持人:看了這兩個故事,你有什么話想說?(指多名學生談一談)
【播放PPT】主持人:對,小和和默默都是網絡不良信息的受害者。對于網絡上的不良信息,有人進行了總結,分為四類:【播放PPT】
黃色:下流的不健康的信息
黑色:非法和危險的詐騙信息,如默默收到的詐騙信息紅色:血腥、暴力、仇恨言論
灰色:消極思想、頹廢言論,小和看到的灰色童謠就是這類信息。
2、網絡游戲
【播放PPT】主持人:網絡游戲也是危害青少年學生的另一大殺手。你聽說過因玩網絡游戲上癮而帶來巨大危害的事例嗎?(請三名
學生講三個例子,由學生自己收集。)
主持人:聽了同學們所講事例,你有什么話想說?
【播放PPT】主持人:小結:可見上網成癮,貽害無窮。那么我們該如何正確有效地利用網絡呢?
第三板塊:綠色上網
1、主持人:小平就遇上了幾個難題,我們一起來看一看?!静シ臥PT】難題一:小平最近結識了一個QQ好友“好班長”,兩人特別聊得來,小平什么話都和他說,連過生日爺爺給了一千塊錢紅包的事也告訴了他,兩人又互加了微信。今天“好班長”說丟了給奶奶拿藥的錢,想找小平借點錢……
主持人:你能幫小平出出主意嗎?同桌兩人討論討論,一人扮演小平,一人扮演老班長,演一演。
指名上臺演一演。
主持人:幫小平解決了第一個難題,我們來看看小平的第二個難題。
【播放PPT】難題二:星期五,班上好友約小平星期六晚上一起玩網絡游戲:“小平,反正星期天不上學,我們大戰(zhàn)三個回合,玩?zhèn)€通宵?!薄?/p>
主持人:如果你是小平,你會同意嗎,為什么?同桌兩人討論討論,一人扮演小平,一人扮演好友,演一演。
指名上臺演一演。
2、主持人總結:同學們幫小平出的主意都很好??磥硗瑢W們都能正確使用網絡,你是怎么合理使用網絡的,能和大家分享下嗎?【播放PPT】(指多名學生談一談)
3、上網公約。
主持人:對于健康上網,綠色上網,我們國家還做出了如下文明上網公約:【播放PPT】
要善于網上學習,不瀏覽不良信息
要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人
要增強自護意識,不隨意約會網友
要維護網絡安全,不破壞網絡秩序
要有益身心健康,不沉溺虛擬時空
第四板塊:24字核心價值觀
主持人:讓我們一起重溫24字社會主義核心價值觀。(童謠、歌曲、拍手歌自選一種方式)【播放PPT】童謠:
求富強,求民主,人民生活多幸福,
講文明,講和諧,社會向上又團結;
愛自由,愛平等,改革開放樹新風,
要公正,要法制,執(zhí)法透明而切實;
我愛國,你敬業(yè),愛崗愛國當綠葉,
懂誠信,懂友善,交友廣泛守諾言。
歌曲歌詞:我們手拉手,我們心相牽,踐行社會主義核心價值觀,二十四個大字牢牢記心間。富強、民主、文明、和諧,國家價值的標,
鼓舞咱,嗨!鼓舞咱,嗨!從小立志全面發(fā)展!
我們手拉手,我們心相牽,踐行社會主義核心價值觀,二十四個大字牢牢記心間。自由、平等、公正、法治,社會價值的取向,指引咱,嗨!指引咱,嗨!從小立志全面發(fā)展!
我們手拉手,我們心相牽,踐行社會主義核心價值觀,二十四個大字牢牢記心間。愛國、敬業(yè)、誠信、友善,公民價值的準則,規(guī)范咱,嗨!規(guī)范咱,嗨!從小立志全面發(fā)展!從小立志全面發(fā)展拍手歌:
你拍一,我拍一,富強民主排第一。
你拍二,我拍二,文明和諧我在這兒。
你拍三,我拍三,自由平等記心間。你拍四,我拍四,記牢公正和法制。
你拍五,我拍五,愛國敬業(yè)靠你我。你拍六,我拍六,誠信友善人人樂,人人樂!
【播放PPT】
(四)主持人結束語:網絡世界豐富多彩,選擇我們!網絡世界誘惑無限,上網要文明!心動不如行動!讓我們一起宣誓:綠色上網,健康成長!
備注:楷體字均為材料,PPT均有顯示。
安全上網教案【篇5】
教學設計意圖
最近,班上有一部分同學迷戀絡,有些同學因此無心學習,成績直線下降,甚至和父母起了沖突。針對這一班級現狀,割據初二學生的心理特點,這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思:
1、讓同學們課前收集資料,讓他們在參與過程中,初步了解絡的利與弊。
2、讓同學們觀看迷戀絡帶來危害的錄象、資料等,讓他們進一步了解絡的負面影響。
3、通過與家長的真情對話,讓同學們明白家長的心情,以真情打動孩子,讓他們注意避免沉迷絡。
4、 讓同學在討論、交流中,找到正確對待絡的方法。
學生迷戀絡是班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以,這堂班會課的設計,以關注學生的心理需求為出發(fā)點,力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷絡的危害,找到正確對待絡的方法,讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非,遠離吧,文明上。
—、教學目標:
1、引導學生明辨是非,對絡資源正確地加以取舍應用,取其精華,去其糟粕。
2、增強上的文明意識和安全意識,自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認識絡環(huán)境對自身生活的意義及影響,呼吁學生文明上,健康上,使他們具有較強的獨立性和適應性,促其全面發(fā)展和健康成長。
二、課前準備:
1、學生收集有關絡給社會帶來的好處和危害的材料;
2、與學生交流,分析學生沉迷于絡游戲、絡聊天的現狀與根本原因;
3、爭取家長的支持與參與。
三、教學過程:
(一)開場白:
主持人甲:提到“防火墻”這三個字,我想同學們肯定不會陌生,你家的電腦安裝“防火墻”了嗎?你的QQ幾號?你的夢幻西游升了幾級?E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中,在上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。
主持人乙:是啊,絡給我們的生活帶來了新的變化,有了絡,信息傳播更快了,人們的生活更豐富多采了??墒牵j在給我們帶來便利的同時,也給帶來了許多問題和困惑,給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式,一起來探討絡這把雙仞劍。
合:“構筑心靈的防火墻——文明上,從我做起”主題班會現在開始。
2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。
1、走進絡真精彩。
請同學們說說自己在上都做了些什么,有什么收獲?
同學自由發(fā)言
2、你連絡禍害多。
絡豐富了我們的生活,也給我們帶來了危害,請同學說說絡的危害。
請同學自由發(fā)言
3、觀看課前有關資料,讓同學了解絡的負面影響。
主持人甲:正如同學們所說的,絡上有著和形形色色的人,有著一些不健康的信息和畫面,我們一個不小心,就可能深陷其中,無法自拔,荒廢學業(yè),甚至釀成悲劇。請看大屏幕。(觀看錄象)
主持人甲:(讀完資料后)夠了,不必再舉例了,我相信,同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料
主持人甲:同學們,這一個個觸目驚心的數字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
(二)真情對話訴心聲
主持人甲:同學們,這一個個觸目驚心的數字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
主持人乙:在我們班上,也有一些同學沉迷絡游戲。他們的心情是怎樣的呢?他們的父母的心情又是怎樣的呢?讓同學和家長敞開心扉真情對話。
話題由此展開,此環(huán)節(jié)鼓勵家長和學生敞開心扉,暢所欲言,力求在真情對話中明白彼此的心情。
(三)指點迷津明方向
主持人乙:看來,絡的確給我們帶來很多的困擾,也給我們的家長帶倆很多的負擔。
主持人甲:為什么同學對絡趨之若騖,而家長卻是談色變,該怎樣解決這個矛盾,請心理學老師為我們指點迷。
老師:絡是把雙刃劍,不論是家長還是孩子,都要正確地對待絡。
一、對學生而言,可以從以下幾個方面來努力:
1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。
2、自我暗示。一有上的念頭,反復自我暗示。如:“現在應該學習,等周末再上等。
3、放松訓練。當癮發(fā)作時,常出現緊張、不安等情緒,此時可做些深呼吸等放松練習。
4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。
5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,讓自己更充實。
二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。
1、正確引導,變堵為疏,發(fā)揮絡對青少年的積極作用。
2、家長應該與孩子多溝通,多給孩子情感上的關愛,營造良好的家庭氛圍,給孩子輕松的成長空間,增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡知識。
3、對自控力差的孩子,父母可以與他們定協(xié)議或合同,適當控制孩子的上時間,培養(yǎng)孩子自律、守時、守信的習慣。
三、對家長而言,可以從以下幾個方面來引導孩子。
1、正確引導變堵為疏,發(fā)揮絡對青少年的積極作用。
2、家長應與孩子多溝通,
(四)各抒己見尋良策
1、請同學和家長說說怎樣構筑心靈的防火墻。
主持人乙:老師從心理學家度為我們分析了沉迷絡的原因,也為我們了預防絡危害的方法——構筑心靈的防火墻?,F在請同學們說說,我們還可以從哪幾個方面為自己構筑起一道心靈的防火墻,請同學各抒己見。家長有什么好方法,也請說說。
生:控制上時間。
培養(yǎng)其它興趣愛好,轉移注意力
找最親近的親人或朋友訴說
2、請班主任老師以自身經歷談談正確上的好處,同時展示個人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。
(五)落實行動表決心
1、學習《日常行為規(guī)范》
主持人甲:同學們,我們左右不了吧的不規(guī)范管理,我們阻擋不了上垃圾信息的產生,但我們可以構筑起道德的防火墻,文明上,健康上,充分利用絡為我們的學習生活服務。
主持人乙:學校剛剛下發(fā)的《中學生日常行為規(guī)范》,就像一場及時雨,為我們健康上指明了更明確的方向。(課件上呈現)
遵守絡道德和安全規(guī)定,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,慎交友,不進入營業(yè)性吧。
2、在倡議書上(同時播放歌曲《男兒自當強》)
主持人甲:同學們!讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈,做一個合格的中學生!
主持人乙:同學們行動起來吧! 正確上,文明上,健康上,遠離吧!
主持人甲:為了更好地約束自己,我們班委會經過討論,寫出了一份倡議書,現在請同學們在倡議書上。
3、班主任老師,并布置作業(yè)
(六)布置作業(yè)再鞏固
1、請同學們把上班會的感受寫成文章發(fā)表在班級博客。
2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。
安全上網教案【篇6】
教學目標:
1、 了解學生的網絡安全意識和水平
2、 讓學生從整體上把握網絡概念,有個大概的了解
教學過程:
課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡,隨之出現的是各類網絡安全問題。一些人用網絡工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網絡安全的相關知識。
一、 學習要求及
1、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網上教案,認真做好聽課及復習工作。
2、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
二、 網絡安全概述
1、 學生分組討論的形式了解學生能網絡安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據情況作一個小結。
2、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒:20__年底,我國互聯(lián)網上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦,通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上,訪問中毒網站時網民就會感染病毒?!靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網站?!靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數據的安全?;ヂ?lián)網出現以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網絡安全包括物理安全威脅、的安全缺陷、網絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
三、 網絡安全實例
安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實例:“控件原本的設計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。20__年2月8日升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用是否登陸都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用服務本身反而并不會有危險——因為網站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。
四、 了解黑客
黑客是只有極少數人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務器/客戶機的運行方式,從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。
五、 小結
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網絡安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎!
上面的這些是網小編專門整理的文明上網與網絡安全主題班會教案精選3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
安全上網教案【篇7】
班會背景:
隨著時代的發(fā)展,電腦網絡已經走進了小學課程,人們包括小學生在內與網絡的聯(lián)系越來越緊密。在一部分學生身上也出現了一些問題,需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡,文明上網。
活動目的:
1、正面認識網絡的利與弊。
2、體會文明上網對青少年身心發(fā)展的重要性。
3、掌握文明上網的方法,并正確利用網絡來提高學習。
活動開始:
一、導入
師:隨著社會的發(fā)展,科技的進步,電腦已走進千家萬戶?!吧暇W”已成為人們生活的一部分,豐富多彩的網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網絡,嚴重影響了正常學習,那么,我們應該怎樣正確對待網絡,做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。
二、活動過程
1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、了解世界、網上購物、網上交友等)
2、大家都喜歡上網,在你的生活中你上網都是干什么?希望大家以誠信為前提,敞開心扉,暢所欲言。
3、有好多同學都喜歡網上聊天,在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友,有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。
網絡畢竟是一個虛擬的世界,網上交友你覺得應該注意什么?有沒有什么經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。
師溫馨提示:網上交友謹防網絡詐騙。網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段,對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月,在海珠區(qū)某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網友見面,昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同伙蹂躪殘害,并被劫3部手機、1只金戒指、1條項鏈??戳诉@則案例對你有什么啟發(fā)?
4、好多同學也都喜歡在網上玩游戲,請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網絡游戲的?每次玩多長時間,有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網吧玩?
5、近幾年來,在互聯(lián)網快速發(fā)展的同時,出現了大量網吧,網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用,但是隨著互聯(lián)網信息垃圾的不斷出現,網吧的負面效應也日益顯現。據統(tǒng)計,我國90%的青少年都選擇去網吧上網,那么請同學們談談“去網吧上網”你的觀點。
引導明確——《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》第二十一條規(guī)定:互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所經營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所。
6、網絡就像一把雙刃劍,合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網絡世界中,陷入網絡陷阱,就會影響我們的身心健康,甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例,沉迷網絡游戲不可自拔:
案例1:17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲,無法自拔。為了偷錢上網吧,他在通州奶奶家,趁爺爺奶奶熟睡之際,親手將奶奶砍死,爺爺被砍成重傷。
案例2:16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時,由于技術欠佳,受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈,抽出半尺長的防身刀具,捅向受害人的胸口,導致受害人當場死亡。
案例3:5月25日傍晚,四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛,尸體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生,他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
看了這些案例,同學們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多,誰還知道?
7、網癮測試:(網癮測試題鏈接)
8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害:1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容,毒害我們的心靈。2、網絡游戲、成癮——患網絡綜合癥,不能自拔。3、網絡詐騙、黑網吧——造成網絡犯罪。
那么我們青少年該如何面對網絡,怎樣上網才是文明上網,健康上網呢?
《文明上網保護自己》
9、我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息,為我們的學習和生活服務,要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)
10、活動小結
網絡世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度,正確使用網絡,健康上網,文明上網,就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網,利用網絡來提高我們的學習,豐富我們的課余生活,交到更多更好的朋友。
11、學習《全國青少年網絡文明公約》
老師這里有一份《全國青少年網絡文明公約》,讓我們共同來學習并宣誓:
要善于上網學習,不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識,不隨意約會網友;
要維護網絡安全,不破壞網絡秩序;
要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。
三、活動總結
同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來,遠離網吧,拒絕網毒,避免傷害,文明上網,健康成長,做一名合格的新時代小學生。
教后反思:
這堂班會課,學生能敞開心扉,說出自己的上網經歷以及沉迷網絡的痛苦,課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中,對同學們都有了不同程度的觸動,認識到了不能到營業(yè)性網吧上網,要文明上網,謹慎交友。
這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是,教育孩子不能只用說教,而要讓孩子在活動中體驗,在體驗中成長。其次,活動前要注意營造好課堂氣氛,充分打開孩子的心扉,只有當孩子敢于說出心里話,教育才能找到切入口,才能很好地進行。
安全上網教案【篇8】
活動目標:
2、案例分析(通過一個個迷失在網絡學生的案例,引起學生對不健康上網帶來后果的深思)
3、以倡議活動,深化學生對網絡的認識,以行動營造“綠色上網、文明上網”環(huán)境。
以“電腦——上網——好與壞”展開交流,引入討論話題“上網對小學生是利大于弊還是弊大于利”
平時都在什么時間上網?一次上網一般都多長時間?上網都做些什么?上網受不受家長限制?(通過這些交流了解學生平時上網現狀,為下面的討論做準備)
自己與周圍的同學組成討論小組,討論交流“上網對于我們小學生是好處大于壞處還是壞處大于壞處”,從而明確自己的觀點,選擇哪一方。
雙方同學互相交流自己搜集的資料,進一步明確自己的觀點,每方分別推薦幾名同學作為中心發(fā)言人,準備與對方展開辯論。
利大:獲取更多信息;拓展受教育的空間;增加與外界交流機會;發(fā)展自己個性;網上購物真方便
弊大:電子海洛因,網絡聊天、網絡游戲成癮;不健康網站,垃圾文化危害;荒廢學業(yè),影響身體。
通過本節(jié)班會課,你對網絡有沒有新的認識?你用一句話來概括現在你對網絡的認識嗎?
國家為了引導青少年文明上網,由共青團中央等八部委專門頒布了《全國青少年網絡文明公約》。下面就讓我們一起來宣讀這份公約。
你打算以后再上網時怎樣去做?讓我們用簡單的話語來表達自己的決心,并把寫的這句話貼在教室內,時刻提醒自己。
安全上網教案【篇9】
活動目的:
1、使學生明白“沉溺網絡”的危害性,讓學生通過參與,從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。
2、使學生認識到,作為一名合格中學生,處在當今的網絡時代,我們應該利用網絡資源,促進我們的學習,提高自身素質?;顒舆^程:
主持人導入語:同學們,大家下午好!文明創(chuàng)建的春風吹遍長陽,網絡文明成為重中之重。我們實小全體學生要爭做文明長陽人,共奏網絡和諧曲!綠色上網,健康成長”主題班會正式開始!
主持人:隨著科學技術的發(fā)展,網絡已遍布全球,網絡已深入尋常百姓家,我們的學習、工作、生活都離不開網絡。
【播放PPT】主持人:是的,網絡給我們的生活帶來許多便利:娛樂方式更豐富的,網上進行學習查找資料,獲取信息交流方式更便捷,生活更加便利。
【播放PPT】主持人:網絡是先進的,也是危險的。它改變了我們的生活,也充滿著陷阱和誘惑。我們一起來看兩個案例。
【播放PPT】案例一:小和是個優(yōu)秀的孩子??墒撬罱鲜悄钜恍安徽洝钡耐{,什么“努力學習不靠譜,不如考試時來賭一賭?!边€有一些辱罵老師和同學的話,詛咒別人的話,一套一套的。老師問他從哪里學來的,他說是從網上學來的。
【播放PPT】案例二:默默是一個小網迷,特別愛好玩QQ。一天,他收到一個什么系統(tǒng)消息,說他的QQ中了五千塊錢大獎,讓他綁定手機號,發(fā)動態(tài)碼,他立刻一一照做,等著五千塊錢的獎金,等來的卻是媽媽的手機話費被扣去300元。
黑色:非法和危險的詐騙信息,如默默收到的詐騙信息紅色:血腥、暴力、仇恨言論
灰色:消極思想、頹廢言論,小和看到的灰色童謠就是這類信息。
【播放PPT】主持人:網絡游戲也是危害青少年學生的另一大殺手。你聽說過因玩網絡游戲上癮而帶來巨大危害的事例嗎?(請三名
【播放PPT】主持人:小結:可見上網成癮,貽害無窮。那么我們該如何正確有效地利用網絡呢?
1、主持人:小平就遇上了幾個難題,我們一起來看一看。【播放PPT】難題一:小平最近結識了一個QQ好友“好班長”,兩人特別聊得來,小平什么話都和他說,連過生日爺爺給了一千塊錢紅包的事也告訴了他,兩人又互加了微信。今天“好班長”說丟了給奶奶拿藥的錢,想找小平借點錢……
主持人:你能幫小平出出主意嗎?同桌兩人討論討論,一人扮演小平,一人扮演老班長,演一演。
指名上臺演一演。
主持人:幫小平解決了第一個難題,我們來看看小平的第二個難題。
【播放PPT】難題二:星期五,班上好友約小平星期六晚上一起玩網絡游戲:“小平,反正星期天不上學,我們大戰(zhàn)三個回合,玩?zhèn)€通宵?!薄?/p>
主持人:如果你是小平,你會同意嗎,為什么?同桌兩人討論討論,一人扮演小平,一人扮演好友,演一演。
指名上臺演一演。
2、主持人總結:同學們幫小平出的主意都很好??磥硗瑢W們都能正確使用網絡,你是怎么合理使用網絡的,能和大家分享下嗎?【播放PPT】(指多名學生談一談)
3、上網公約。
主持人:對于健康上網,綠色上網,我們國家還做出了如下文明上網公約:【播放PPT】
主持人:讓我們一起重溫24字社會主義核心價值觀。(童謠、歌曲、拍手歌自選一種方式)【播放PPT】童謠:
求富強,求民主,人民生活多幸福,
講文明,講和諧,社會向上又團結;
愛自由,愛平等,改革開放樹新風,
要公正,要法制,執(zhí)法透明而切實;
我愛國,你敬業(yè),愛崗愛國當綠葉,
懂誠信,懂友善,交友廣泛守諾言。
歌曲歌詞:我們手拉手,我們心相牽,踐行社會主義核心價值觀,二十四個大字牢牢記心間。富強、民主、文明、和諧,國家價值的標,
鼓舞咱,嗨!鼓舞咱,嗨!從小立志全面發(fā)展!
我們手拉手,我們心相牽,踐行社會主義核心價值觀,二十四個大字牢牢記心間。自由、平等、公正、法治,社會價值的取向,指引咱,嗨!指引咱,嗨!從小立志全面發(fā)展!
我們手拉手,我們心相牽,踐行社會主義核心價值觀,二十四個大字牢牢記心間。愛國、敬業(yè)、誠信、友善,公民價值的準則,規(guī)范咱,嗨!規(guī)范咱,嗨!從小立志全面發(fā)展!從小立志全面發(fā)展拍手歌:
你拍一,我拍一,富強民主排第一。
你拍二,我拍二,文明和諧我在這兒。
你拍三,我拍三,自由平等記心間。你拍四,我拍四,記牢公正和法制。
你拍五,我拍五,愛國敬業(yè)靠你我。你拍六,我拍六,誠信友善人人樂,人人樂!
(四)主持人結束語:網絡世界豐富多彩,選擇我們!網絡世界誘惑無限,上網要文明!心動不如行動!讓我們一起宣誓:綠色上網,健康成長!
安全上網教案【篇10】
活動背景:
隨著社會的發(fā)展,電腦網絡越來越普遍。一些 未成年人因接觸互聯(lián)網而沉溺于網絡虛擬世界,脫離現實,上網成癮,身心受損,引發(fā)網絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。
活動目的:
1、使學生明白“沉溺網絡”的危害性,讓學生通過參與,從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。
2、使學生認識到,作為一名合格高中生,處在當今的網絡時代,我們應該利用網絡資源,促進我們的學習,提高自身素質。
老師們,同學們,大家下午好!“文明上網,健康成長”主題班會正式開始了!不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風,“它風行于大江南北,奔走于大地之間,亮相于校園內外,吸引著你我的心”,這是一場由賽先生卷來的網絡旋風。今天我想和大家一起探討有關文明上網的問題,讓文明在網絡信息大道上尋覓啟迪,共同在e時代中健康成長。
來訪者A:我是一個中學生,我迷上了網絡游戲,每次放假回家第一件事就是打開電腦玩游戲?,F在我和父母的溝通越來越少,有時候媽媽叫我吃飯,也要三番五次地催促之后我才匆匆忙忙地吃幾口,然后又一頭扎到游戲里面。每次在外面看見網吧,我的心就怦怦直跳,腳就不由自主地往里走,被學校老師批評了好多次。我現在上課根本就聽不進去,下課了也很少和同學說話,總是一個人沉浸在網絡游戲的幻想中。我知道這樣下去不行,但是卻很難控制自己。請問我該怎么辦?
來訪者B:他是我的好朋友,在一所重點中學上學,還有半年就中考了??蛇@段時間他突然特別厭學了,天天去網吧玩游戲,一天玩掉幾十元錢,還借錢去玩。他媽媽老罵他,可一點也沒用。他以前是個很好的學生,我怎么才能幫助他?
(1 ):泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲,為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年,唉,花季少年的大好前途就這樣斷送了。
(2)浙江溫州某中學學生小強因迷上網絡游戲,常常夜不歸宿,盜竊家里錢財,有一次偷了家里300元正出門上網吧時,被奶奶發(fā)現并極力勸阻,小強怒不可遏,喪失理智,順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去,可憐的奶奶關心照顧小強十幾年,竟死于自己的孫子的手里,可悲啊,可嘆!
( 3):一位13歲少年迷戀電子游戲,整天泡在電子游戲廳里,易怒厭世,對人極為冷漠,甚至整夜不回家,最后被確診患上精神病,這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個真實故事。陜西省精神衛(wèi)生中心專家提醒人們,上網成癮已成精神疾病的新誘因,這一現象應引起高度關注。
(4):據法制日報報道,廣西省柳州市某中學學生陳某某,因通宵上網,興奮過度,第二天清晨被網吧管理員發(fā)現猝死在電腦桌上。
(5):據中央電視臺新聞聯(lián)播報道,天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗,心灰意冷,感覺人生從此一蹶不振,回家跟父親說“爸爸謝謝你,養(yǎng)育了我十一年,你要好好保重身體。再見?!比缓?,從電梯上到11樓,跳下,留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說:“救救孩子”。
(6)華西都市報報道,四川武勝縣一農婦因為上小學的兩兒子沉迷游戲,絕望的母親喝下農藥自盡。
看到這些觸目驚心的活生生的案例,我們不禁要說:都是網絡游戲惹的禍!要使自己戒除網癮,從心靈深處認識到網絡游戲的危害是第一步。
(1)網絡游戲摧殘我們的身心健康。
有的學生對游戲的癡迷,達到了可以不吃飯、不睡覺的瘋狂地步。他們玩游戲時精神高度集中,伴隨著血液加速、心跳加快,人的體力、精力消耗很大,再加上熒光屏色彩、圖像的迅速變幻,不絕于耳的噪聲,給沉迷于其間的人的視力、聽力等造成的危害是不可估量的。青少年正是長身體的時候,如果不知饑渴、不分晝夜的上網,對其身體的危害不亞于毒品,這并非危言聳聽。另外,學生還會對上網有著很強的心理依賴,輕者影響身體、學習;嚴重者導致心理扭曲?,F在的學生學習負擔重、心理壓力大,所以他們以聊天、游戲等方式上網,使自己的心情可以得到暫時放松。但網絡是一個虛擬的世界,使得一些人因交友不慎而掉入對方設計的陷阱中,有些學生離家出走投奔網友,不僅僅破壞了家庭的安寧和學校的秩序,而且會斷送本人的前途,甚至生命。
(2)網絡游戲刺激不良欲求,誘發(fā)違法犯罪行為。
學生都是消費者,大部分學生是在網吧上網,為了能弄到進網吧的錢,有人就想方設法地去騙、偷、詐,從而走上違法犯罪的道路;打架斗毆的事件在網吧中時有發(fā)生;網吧經營者惟利是圖,向未成年人提供飲食住宿,使得上網的學生夜不歸宿;家長、朋友、老師心急到處找人,也給社會帶來不安定的因素。
(3)網絡游戲影響學業(yè)。
學生一旦對網吧癡迷,導致他們的興趣轉移,學習成績就會日益下降。有的學生雖身在課堂,心卻在網上,一放學就直奔這些場所,學業(yè)統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外;有的發(fā)展到整天逃學,不分晝夜泡在網吧,終致學業(yè)荒廢。
要使自己戒除網癮,了解自己的網癮程度是必要的,下面提供“網絡成癮診斷標準”。
(1)對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感;
(2)減少或停止上網時,就會出現周身不適、煩躁易怒、注意力不集中、睡眠障礙等反應。
(3)下述5條內至少符合1條:
①為達到滿足感而不斷增加上網的時間和投入的程度;
②上網的開始、結束及持續(xù)時間難以控制,經多次努力后均未成功;
③固執(zhí)的上網而不顧其明顯的危害性后果,即使知道上網的危害仍難以停止;
④因上網而減少或放棄了其它的興趣、娛樂或社交活動;
⑤將上網作為一種逃避問題或緩解不良情緒的途徑。
如果這些答案中你回答“是”,且符合癥狀標準已達到或超過3個月,已經導致社交、學習或工作能力下降,那么你已經“網絡成癮”了。
要使自己戒除網癮,只要你采用以下方法,持之以恒,就一定會成功。
1、厭惡療法:請你將上網的壞處按程度輕重列舉在紙上,并張貼在顯眼的地方,如電腦上、臥室里、門上;每天多時段默念或大聲念上網的'壞處10-20次,每次3-5分鐘(尤其是在網癮發(fā)作時),以此來戰(zhàn)勝網絡對自己的誘惑。每天想象自己上網成癮后的種種極端后果,如:成績下降、被大家看不起、被別人羞辱、對不起自己的父母、親人等,想象自己長時間上網后萎靡不振的樣子;讓其厭惡“現實自我”的形象,并用“理想自我”激勵自己。
2、自我暗示法:有了想上網的念頭時反復自我暗示,如“不行,現在應該學習,等周末再說”,“我一定能戒除網癮”;如果抵制住了誘惑,就進行自我鼓勵,如“今天我又贏得了一次勝利,繼續(xù)堅持,加油”,這樣不斷強化,形成良性刺激。語言暗示既可通過自言自語,也可將提示語寫在日記本上,或貼在顯眼的位置時刻提醒自己。
3、陽性強化法:自我獎勵、自我懲罰,即視當天的計劃完成情況而給自己一些小小的獎勵或懲罰,但應注意獎勵或懲罰的內容最好與上網無關。獎勵和懲罰既可以由自己執(zhí)行,也可以請老師、同學、家長協(xié)助執(zhí)行。如,當目標執(zhí)行無誤,就獎勵自己吃一樣喜歡的零食或買一件喜歡的東西,否則長跑 1000米或做清潔等。
4、放松訓練法。為應對戒網癮時出現的緊張、焦慮、不安、氣憤等不良情緒,采用肌肉放松法、想像放松法、深呼吸放松法(見本書“學會自我放松”)以穩(wěn)定情緒,振作精神。
5、系統(tǒng)脫敏法。如果自己一下子戒掉網癮很難,就和家長共同簽訂“戒網契約”,制定一個切實可行的計劃,在家長的監(jiān)督支持下去一步一步執(zhí)行計劃。做到每天有記錄、有總結,循序漸進戒除網癮。如將每周上網次數由七、八次逐漸減為六次、五次、四次、三次…… 每次上網時間由五小時逐漸減為四小時、三小時、二小時,最后達到盡量在周末上網,每次不超過二小時的目標。
6、習慣代替法。上網游戲已經成為你的一種習慣,改變習慣最好的方法就是用好習慣代替壞習慣。所以你需要培養(yǎng)自己的其它興趣愛好,比如看書、寫作、運動、聽歌等,或者把原來上網的時間拿出來和家長、朋友一起聊天、郊游。不給自己無所事事的時間和空間,這樣你就一定可以遠離網絡,找回曾經的自己,過上充實而快樂的生活。
要限制上網時間,每天上網不過三小時。
七、班主任總結:
網絡世界豐富多彩,選擇在我們!網絡世界誘惑無限,上網要文明。讓我們綠色上網,健康成長!心動不如行動!讓我們一起宣誓:文明上網,健康成長!
安全上網教案【篇11】
班上有幾個網癮比較大的同學,長期不來上課呆在網吧,嚴重影響了學習和身體。如何引導他們正確上網成為當前德育教育的重要內容。
1、使學生明白“沉溺網絡”的危害性,讓學生通過參與,從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。
2、使學生認識到,作為一名合格的中職生處在當今的網絡時代,我們應該利用網絡資源,促進我們的學習,提高自身素質。
教師:同學們,不知大家有過聽過這樣一場旋風。“它風行于大江南北,奔走于大地之間,亮相于校園內外,吸引著你我的心。”這是場由賽先生卷來的網絡旋風。今天我想和大家一起探討有關文明上網的問題,讓文明在網絡信息大道上尋覓啟迪,共同在e時代中健康成長。但是,就在我們學校和我們的班中,有的同學整天用手機上網。更有的同學逃學上網,甚至輟學上網。下面給大家放幾段視頻。(關于網絡犯罪方面的)讀幾篇有關上網成癮危害的資料。
泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲,為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年,斷送了大好前途。
浙江溫州某中學學生小強因迷上網絡游戲,常常夜不歸宿,盜竊家里錢財,有一次偷了家里300元正出門上網吧時,被奶奶發(fā)現并極力勸阻,小強怒不可遏,喪失理智,順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去,可憐的奶奶關心照顧小強十幾年,竟死于自己的孫子的手里,可悲!可嘆!
一位13歲少年迷戀電子游戲,整天泡在電子游戲廳里,易怒厭世,對人極為冷漠,甚至整夜不回家,最后被確診患上精神病,這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個真實故事。陜西省精神衛(wèi)生中心專家提醒人們,上網成癮已成精神疾病的新誘因,這一現象應引起高度關注。
據法制日報報道,廣西省柳州市某中學學生陳某某,因通宵上網,興奮過度,第二天清晨被網吧管理員發(fā)現猝死在電腦桌上。據中央電視臺新聞聯(lián)播報道,天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗,心灰意冷,感覺人生從此一蹶不振,回家跟父親說“爸爸謝謝你,養(yǎng)育了我十一年,你要好好保重身體。再見?!比缓?,從電梯上到11樓,跳下,留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說:“救救孩子”。華西都市報報道,四川武勝縣一農婦因為上小學的兩兒子沉迷游戲,絕望的母親喝下農藥自盡。類似的悲劇太多了,不一一例句。
同學們看了視頻和資料報道,請同學們發(fā)言,你是怎樣上網的?徐剛發(fā)言:聊天。羅創(chuàng):打游戲。
教師:不過,我們平時上網大部分在玩游戲,那么你們覺得這是綠色上網嗎?現在我們來了解綠色上網的特征:
1、上網要限制時間,包括每天上網時長不宜超過三個小時。
2、瀏覽的網頁資源要豐富,內容也要健康。
3、有效監(jiān)控并及時制止未成年上網者的不適當行為。
教師:現在我來問大家的問題:如果有同學或朋友邀你去網吧,你會怎么辦?胡浩同學:我堅決不去,并勸說同學不要去,并向老師舉報。教師:面對網絡的誘惑,我們該怎么辦?
李盛同學:限制上網時間,如果網癮大,可以請人監(jiān)督,定時檢查,不超過三個小時;參加一些課外活動,培養(yǎng)一些健康的興趣愛好,轉移注意力。
教師:剛才,大家都發(fā)表了對網絡及遠離網吧的一下些見解。很好。其實,早在月22日,團中央等部門向社會公布了《全國青少年網絡文明公約》,提出了“五要五不”的網絡道德要求。我們大家一起來學習一下吧!全國青少年網絡文明公約
要善于網上學習,不瀏覽不良信息要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人要增強自護意識,不隨意約會網友要維護網絡安全,不破壞網絡秩序要有益身心健康,不沉溺虛擬時空
教師:學習的目的就是為了運用,希望我們能認真遵守公約,在網上開展積極的學習、交流和創(chuàng)新活動。接下來我?guī)瑢W們拍手一起來唱文明上網的歌謠。你拍一,我拍一,上網逛逛很樂意;你拍二,我拍二,書信變成伊妹兒;你拍三,我拍三,上網要有保護傘;你拍四,我拍四,合理安排要惜時;你拍五,我拍五,學習娛樂兩不誤;你拍六,我拍六,網上幫忙不留名;你拍七,我拍七,刻苦學習不泄氣;你拍八,我拍八,千萬不要進網吧;你拍九,我拍九,網友不全是朋友;你拍十,我拍十,健康上網是好事。
班主任總結:今天同學們踴躍發(fā)言我很高興。網絡世界豐富多彩,選擇在我們。網絡世界誘惑無限。通過這次主題班會,希望幾個網癮大的同學清醒過來,回到現實中來,回到我們班集體來。好好學技能讓我們綠色上網,健康成長。
安全上網教案【篇12】
一、活動背景:
隨著社會的發(fā)展,電腦網絡越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網而沉溺于虛擬世界,脫離現實,上網成癮,身心受損,引發(fā)網絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。
二、活動主題:“綠色上網,健康成長”
三、活動目的:
1、使學生明白"沉溺網絡"的危害性,讓學生通過參與,從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。
2、使學生認識到,作為一名合格高中生,處在當今的網絡時代,我們應該利用網絡資源,促進我們的學習,提高自身素質。
四、活動形式:
多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。
五、活動過程:主持人:陳安祺
主持人:“爭做文明同濟人,共奏網絡和諧曲”!老師們,同學們,大家好!
“綠色上網,健康成長”主題班會正式開始了!
大家好!我是今天的主持人陳安祺。不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風,“它風行于大江南北,奔走于大地之間,亮相于校園內外,吸引著你我的心”,這是一場由賽先生卷來的網絡旋風。
今天我想和大家一起在這里探討有關綠色上網的問題,一起在網絡信息大道上尋覓啟迪,共同在e時代中健康成長。
但是,就在我們學校中,有的同學整天用手機上網,更有的同學逃學上網,甚至有的同學輟學上網。
現在,就讓我們心平氣和地整理好思想包袱,來品味一段神秘的視頻,請看大屏幕——
看完這段短片,我覺得脖子后邊有一股涼涼的感覺,好冷!不知大家有何感受?也許你心中也有一絲不可言傳的滋味吧!對我們來說,網絡既是天使,又是魔鬼。我們在班里做過了一個關于青少年上網情況的調查,其中最后一題是由美國金伯利?楊教授設計的一種網癮測評方法。這個問題就是你是否有以下情況?
若被測試者符合其情況涂黑小圓圈,一個圓得1分,最后得到5分以上(包括5分)為上網成癮。
這些都是網絡成癮的癥狀。我們知道,前些日子,我們班主任葉老師,要求全班同學查找有關上網成癮危害的資料。現在我們的任務完成了,下面用掌聲請同學們向大家匯報一下。3個同學陳睿煖、戴世豪、余文茜
陳睿煖:泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲,為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年,唉,花季少年的大好前途就這樣斷送了。
浙江溫州某中學學生小強因迷上網絡游戲,常常夜不歸宿,盜竊家里錢財,有一次偷了家里300元正出門上網吧時,被奶奶發(fā)現并極力勸阻,小強怒不可遏,喪失理智,順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去,可憐的奶奶關心照顧小強十幾年,竟死于自己的孫子的手里,可悲啊,可嘆!
戴世豪:一位13歲少年迷戀電子游戲,整天泡在電子游戲廳里,易怒厭世,對人極為冷漠,甚至整夜不回家,最后被確診患上精神病,這是發(fā)生在陜西省__市的一個真實故事。陜西省精神衛(wèi)生中心專家提醒人們,上網成癮已成精神疾病的新誘因,這一現象應引起高度關注。據法制日報報道,廣西__市某中學學生陳某某,因通宵上網,興奮過度,第二天清晨被網吧管理員發(fā)現猝死在電腦桌上。
余文茜:據中央電視臺新聞聯(lián)播報道,__市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗,心灰意冷,感覺人生從此一蹶不振,回家跟父親說“爸爸謝謝你,養(yǎng)育了我十一年,你要好好保重身體。再見?!比缓?,從電梯上到11樓,跳下,留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說:“救救孩子”。華西都市報報道,四川__縣一農婦因為上小學的兩兒子沉迷游戲,絕望的母親喝下農藥自盡。類似的悲劇太多了,我也說不了那么多了。
(二)、小品表演和小結
主持人:謝謝同學們的報告!聽了這么多上網成癮的悲劇,心里有些酸溜溜,沉甸甸的?,F在我們就輕輕地把腳步從悲慘世界抽回到我們的班會現場,來觀看由楊錦琳、王妍、郁江珩同學表演的小品——主持人:謝謝幾位同學的精彩表演,讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。那你知道學生上網成癮的原因有哪一些?
同學:青少年的自身意志薄弱,自控能力差。父母對孩子過分溺愛,放任自流。學習壓力過大,學生課余生活缺少樂趣,社會教育內容貧乏,一些頹廢、低俗的文化流行等。
主持人:這位同學說得很不錯,的確,青少年由于自身意志薄弱,自控能力差。父母對孩子過分溺愛,放任自流。學習壓力過大,學生課余生活缺少樂趣,社會教育內容貧乏,一些頹廢、低俗的文化流行等原因而導致上網成癮。
同學:其實,這些悲劇的發(fā)生,很重要的一點就是社會、學校、家庭并沒有讓孩子在一種被合理管理的狀態(tài)下上網,對我們的“網絡癮”,要不就是放任自流,要不就是完全禁止,但是這兩種極端的手段都不是正確的管理方法,而且我們青少年的心理狀態(tài)、知識結構還處于形成過程中,本身的自覺性較差,極容易受外界的誘惑,任由我們無節(jié)制的接觸各種消極信息,只會讓我們迷失方向,終于釀成了悲劇。小品中楊老師對曉樂的引導還是不錯的,既不放任自流,又不完全禁止,其實我們,當然包括上網的同學,心里還是愛著我們的父母的!我們也希望學校、家長能夠正確地引導我們上網。一,學??筛母飭渭兛荚嚨慕逃贫?,使青少年具有多元的價值取向,豐富青少年的課余活動,使青少年正確對待玩和創(chuàng)造性的各種活動。
二、父母要主動地教孩子正確運用電腦去解決學習、工作中的一些難題,把電腦當作工具來用,而不是玩具。家長要重視與孩子的溝通,了解青少年的心理需求,啟發(fā)誘導。
主持人:剛才這位同學給我們很詳細地介紹了對于青少年上網成癮問題學校和家庭應該履行的責職,那國家和社會應該怎樣來保護我們呢?請看大屏幕——
三、青少年本身要提高社交能力,人際圈子要盡量地廣和流動,同時也要提高自己的獨立意識和實踐能力。
(三)互動認識
主持人:那你平時是怎樣利用網絡的呢?請同學們來說說吧!
1、聊天、聯(lián)系
2、瀏覽網頁
3、查詢資料
主持人:不錯,我們平時上網時都是大部分在玩游戲,那么你覺得我們這樣做是綠色上網嗎?現在我們就來了解以下綠色上網的特征——綠色上網的特征
1、上網要限制時間,包括每天上網時長不宜超過三個小時。
2、瀏覽的網頁資源要豐富,內容也要健康。
3、有效監(jiān)控并及時制止未成年上網者的不適當行為。
主持人:了解了綠色上網的特征后,大家可以對照一下我們發(fā)下的調查表,看看自己是否屬于綠色上網?(現在我就來考考你——如果有同學或朋友邀你去網吧,你會怎么辦?
同學:我堅決不去,并勸說同學不要去,并向有關部門舉報。主持人:面對網絡的誘惑,我們該怎么辦?
同學:限制上網時間,非節(jié)假日就不要老是去上網了,節(jié)假日每天上網不超過3小時,可以請人監(jiān)督,定時檢查;也可以自己轉移注意力,參加一些課外活動,培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。)
主持人:剛才,大家都發(fā)表了對網絡及遠離網吧的一下些見解。)我從網上了解到,2001年11月22日,團中央等部門向社會公布了《全國青少年網絡文明公約》,提出了“五要五不”的網絡道德要求。剛才的幻燈片中也告訴了我們,不知大家有沒有注意到,現在就讓我們來學習一下吧!
全國青少年網絡文明公約要善于網上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網友要維護網絡安全不破壞網絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空
主持人:學習的目的就是為了運用,希望我們能認真遵守公約,在網上開展積極的學習、交流和創(chuàng)新活動。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎莊明嫻用故曲填新詞的形式演繹網絡文明公約,給我們帶來好聽的配樂獨唱!主持人:讓我們再次用掌聲表示我們的欣賞!
(四)落幕
主持人:“爭做文明同濟人,共奏網絡和諧曲”,現在呢,就請我們班主任老師對我們本次主題班會進行總結。
班主任葉老師總結:同學們的踴躍發(fā)言我很高興,大家的精彩表演我很滿意。網絡世界豐富多彩,選擇在我們!網絡世界誘惑無限,上網要文明。讓我們綠色上網,健康成長??!
主持人:心動不如行動!讓我們一起宣誓:綠色上網,健康成長!本次“綠色上網,健康成長”主題班會完滿結束,讓我們從自己的身邊事做起,做一名真正的文明人?。。?/p>
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路上安全教案精選
關于“路上安全教案”幼兒教師教育網小編有一些經驗值得分享。老師在新授課程時,一般會準備教案課件,這就需要我們老師自己抽時間去完成。教案是學生自主學習的有效組織方式。請將我們的網站加入收藏夾并持續(xù)關注我們的更新!
路上安全教案 篇1
活動目標:
1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
2、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個
活動過程:
1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
6、游戲:紅綠燈
路上安全教案 篇2
教學目標:
1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌;
2、認識幾種常見的交通標志。
教學準備:
1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張;
3、紅綠圓形各一個,室外場地上用粉筆畫好斑馬線。
教學過程:
一、老師出示“人行橫道”標志,提問:
1、你見過這個標志嗎?你在哪里見過?
2、這是什么標志?它有什么作用?
3、當你看見這個標志時,你應該怎么做?
二、分組活動:請幼兒看《健康》第27頁,互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志,想一想是在什么地方見到的。
三、了解標志
1)如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?
2)馬路上來來往往的車輛真多,很容易發(fā)生危險,那么誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協(xié)助管理?
3)馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標志嗎?
4)小結:交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。
1)教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱,讓幼兒迅速指出對應的標志;
2)教師出示大的交通標志,請幼兒說出交通標志的名稱。
大大的馬路寬又平,車來人往忙不停。 紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。
要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。 不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。
路上安全教案 篇3
設計意圖:
為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用,引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。設計本次活動。
活動目標:
掌握常見車的名稱、外形,牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用,遵守交通規(guī)則,注意安全。做個健康快樂的寶寶。
活動準備:
特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動過程:
一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到停車場瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)當聽到老師說到站了,請下車,小朋友數數停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,互相交流車的用途、特征(顏色、聲音)等。
二、提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?
小結:馬路上的車很多,請看動畫《我是小司機》回答下面的問題:誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助電話?公共汽車有什么用途?
三、出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務時開在什么地方?
1、考考小朋友:出示一張120(119、110)號碼,請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?結合圖片,玩打電話的游戲。
2、小結:小朋友這些電話號碼你要牢牢記住,只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)
3、經典游戲:交通信號燈(指導幼兒看圖學兒歌做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)
活動延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思:
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的'氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。一個活動下來,孩子們應意猶未盡,其實在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時放開手腳玩一玩。所以,我們在教學過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們原有的生活經驗展現出來,讓他們在此基礎上進行知識的重新建構,幫助他們提升經驗,得到提高。
路上安全教案 篇4
大班安全活動課程計劃:回家途中
大班安全活動回家的路上教案例主要包括活動目標,活動等內容,知道家鄉(xiāng)路線,知道路不能開心,不跟陌生人走路,可以用各種標志,象征意象和其他設計路線圖并清楚地講述故事,適合幼兒園教師參加大班安全活動課,來回家看教學計劃.活動目標:
1知道你的家和學校的路線,知道你不能在路上玩,不要和陌生人一起走
2各種標志、符號和圖像可用于設計路線圖和清潔地面
三。測試孩子的反應能力,鍛煉他們的個人能力
4.加強幼兒的安全意識.
5培養(yǎng)嬰兒的靈活性和控制運動的能力
活動程序:
談話引出了這個話題
問一個問題:你的家在**?誰知道去哪兒,怎么回家?
2.與同齡人討論回家的路
1.討論小組之間的回家路.
2.單獨告訴回家的路.
三。分析路線圖并學習如何繪制
1明確每個地方的路線和標志,設計要簡潔明了。2兒童畫,老師指導。幫助弱勢兒童完成路線圖
4.討論回家時應注意的問題.
1回家過馬路要注意什么?
你不能在路上玩,也不能和陌生人說話
路上安全教案 篇5
活動目標:
1.通過本次活動,使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。
2.體驗游戲的快樂,培養(yǎng)珍愛生命的情感。
活動準備:
1. 交通安全課件,攝象機。
2. 幾種常見的交通標志,幼兒小汽車若干。立體紅綠燈。
3. 馬路示意圖,馬路場景布置,游樂場布置。
活動過程:
一、導入教學。
由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故,讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害。
二、引導幼兒觀看課件,組織幼兒討論。
1.引導幼兒觀看交通課件第一段。
(1)組織幼兒討論哪些是對的,哪些是不對的。
(2)讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規(guī)則。
2.引導幼兒觀看課件第二段。
提問:
(1)小姐姐怎么了?
(2)她為什么要坐在籃球里?
(3)沒有腿和腳會怎么樣?
小結:人的生命只有一次,失去了就再也回不來了,我們每個人都要珍愛自己和別人的生命,就必須遵守交通規(guī)則。
3.引導幼兒觀看課件第三段,聽交通規(guī)則兒歌。
三、出示交通標志,引導幼兒認識。
小游戲:《看誰貼得對》,將交通標志貼在需要的地方。
四、游戲:《馬路上》。
請一位老師指揮紅綠燈,請小朋友當司機開車,別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。
游戲規(guī)則:司機和行人都必須遵守交通規(guī)則,看紅綠燈,朝右邊走,過斑馬線。不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲。
活動延伸:
請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現,自由討論誰做得對,誰做得不對。
路上安全教案 篇6
設計意圖
幼兒上小學后,逐步要面臨自己獨立上學和回家,需要有一定的獨立性和自控能力,需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護意識,增強自控能力。
活動目標
1、解放學路上的安全常識,培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。
2、守游戲規(guī)則,動作靈活,有一定的自控能力和自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動過程
1、開始部分。
(1)活動身體各部位,可根據本班幼兒的'發(fā)展需要自行安排。
(2)練習模仿競走動作。
2、游戲:放學路上。
(1)介紹游戲名稱,場地,交待玩法和規(guī)則。
玩法:
①分四隊,排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過直線。
③在簍中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過馬路,能過就走過斑馬線,不能過就大聲數八下再過斑馬線。
④過天橋(平衡木)。
⑤繞過終點返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。
規(guī)則:
①違反玩法中的要求者退至起點,重新游戲。
②排尾最先回到起點為勝。
(2)進行游戲。一般玩2-3次,可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。
(3) 小結游戲情況,獎勵勝者,鼓勵后者。
3、自由活動:幼兒自選各種器械進行游戲。
4、放松動作:根據需要自行安排。
路上安全教案 篇7
活動目的:讓孩子了解馬路上不同的車子,并掌握簡單的交通規(guī)則。讓孩子了解、使用觀察和收集資料等解決問題的方法。[教學總體目標即實驗目的的制定。]
活動預設:來來往往的車;有車廂的車與無車廂的車;兩輪車、三輪車和四輪車;汽車的聲音;交通警等活動。[為實現教學總體目標而設計的教學內容,體現了各階段具體的教學目標,實驗的假設的提出。] 活動準備:1、前一周要求孩子下周每人都帶一個汽車的玩具。2、教師在生活區(qū)的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個十字路口。3、教師選擇與汽車、交通有關的教材,如兒歌、歌曲、美工、故事等。[教師根據實驗假設而準備的實驗條件。]
意大利瑞吉歐的教育者認為,如果教師有1000個假設,那么他就容易接受來自孩子的第1001個或20xx個不同的反應。教師只有在自己設想足夠多的可能性時,才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學目標是根據教師對總體教學目標的理解,以及對孩子已有經驗、能力水平的了解和對孩子潛在水平、興趣的預測所提出的,它融合了教師的理論知識、教學經驗與教師對孩子已有的觀察和認識。同時,教師也相應地做出教學準備,也就是創(chuàng)設一定的實驗條件,幫助目標的實施與達成。而這些教學分目標是否可行,則應在教學實施階段得到驗證,從而做出調整。 教學實施的過程則是對預先制定的各階段教學目標的探索、驗證和創(chuàng)新的過程。教學的實施不僅僅依靠活動初期教師提出的假設,而且要依靠孩子們的反應。教師作為實驗的研究者,依據自己對幼兒細致的觀察,對原有的假設進行確定、調整或推翻提出新的假設。此時,教學內容與教學物質條件是實驗中的自變量,教師通過干預、控制這一自變量,從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實驗中的因變量,他一方面促使研究者采取一定的.變革措施,另一方面也因自變量,也就是在一定的實驗條件下而發(fā)生改變。
路上安全教案 篇8
大班旅游路上安全教案反思如下:
1. 活動目標:
通過活動,讓幼兒了解旅游活動中的安全注意事項,提高幼兒的自我保護能力。
2. 活動重點:
通過圖片、實物、情境表演等多種形式,讓幼兒了解旅游活動中的安全問題。
3. 活動難點:
讓幼兒能夠在實際生活中運用所學知識,保護自己。
4. 活動準備:
(1)圖片:旅游中安全注意事項的圖片。
(2)實物:旅游中危險物品的實物。
(3)情境表演:有關旅游安全情境的表演。
5. 活動過程:
一、導入部分(5分鐘)
教師通過提問,引導幼兒說出自己旅游時遇到過的安全問題,引起幼兒的興趣。
教師總結:旅游中會遇到哪些安全問題呢?
二、展開部分(20分鐘)
1. 教師出示圖片,帶領幼兒了解旅游中需要注意哪些安全問題。
教師:圖片中的哪些內容呢?
幼兒討論:旅游中需要注意哪些安全問題?
教師總結:在旅游過程中,需要注意交通安全、飲食安全、人身安全等方面的問題。
2. 教師出示實物,帶領幼兒了解旅游中的危險物品。
教師:圖片中的哪些物品是危險的?
幼兒討論:旅游中有哪些危險的物品?
教師總結:在旅游過程中,不能隨意亂吃東西,不能隨意亂拍照,還要注意安全,不要走在危險的地方。
3. 教師通過情境表演,讓幼兒了解旅游中需要注意哪些安全問題。
教師:請幼兒觀看有關旅游安全的表演,結合表演,讓幼兒了解在旅游中需要注意哪些安全問題。
教師總結:在旅游過程中,一定要保持警惕,注意安全,不要輕易相信陌生人。
4. 活動結束(5分鐘)
教師引導幼兒總結:在旅游過程中,我們應該注意哪些安全問題?
三、活動延伸:
教師引導幼兒在日常生活中運用所學知識,保護自己。
教師:在日常生活中,我們也要注意安全,比如走路時要注意安全,不要滑倒,還要注意飲食安全,不要吃辣的食物。
路上安全教案 篇9
[案例2] 教師想在布置的馬路上設置一個交警的角色,由此開展交通警的活動,所以她就在活動區(qū)靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。[設置實驗情境]但是這頂帽子放在那里一直無人問津,更沒有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)系起來。在兩個星期的時間里,只有一個男孩子在離“馬路”很遠的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。
[實驗對象在這一實驗情境未做出研究者預期的反應] 主題進行到中間的時候,幼兒園有一個大班從外面請來了一位交警來介紹他的職業(yè)。教師想讓孩子們通過實際接觸交警更具體形象地了解這一角色,所以就把交警也請到了班上,讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)則。但是這次活動之后孩子們還是沒有產生任何新的變化。[再次提供刺激,仍無收效。]所以,老師拿走了那頂大蓋帽,也沒有進行預定的交通警活動。 教師對取消交通警這一活動,事后的解釋是:“我當時本來以為交警和馬路、車輛之間的關系是很自然而然的,但是既然孩子們實在是一點都不感興趣,我也就只好算了。因為我想,或者他們對這種角色性質的經驗不感興趣,或者他們并不了解、或者根本沒有留意過馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進行這樣的內容不合適,可以放到中班進行。” “興趣標志著在個人與他的行動的材料和結果之間沒有距離。興趣是它們的有機統(tǒng)一的標志?!保ǘ磐┯變旱呐d趣是教育過程實驗的一個重要影響因素,只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應,獲得發(fā)展。當幼兒在教師所創(chuàng)設的實驗情境中,對所提出的教學內容沒有發(fā)生興趣時,教師就需反思自己原有的假設,做出相應的修改,當發(fā)現幼兒對此確實沒有興趣和學習需要時,證明預定的這一活動的教學目標不符合幼兒此時的發(fā)展,幼兒無法達到,這就應推翻原有的假設。
路上安全教案 篇10
活動目標:
1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
3、加強幼兒的安全意識。
4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
活動準備:
1信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3相關圖片若干活動過程:
一、出示圖片,喚起幼兒已有經驗,導入活動。
(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?
(2)這些都是在馬路上經常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。
爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。
(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施。空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。
活動反思:
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現,他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。
路上安全教案 篇11
作為一名教師,我們始終將學生的安全放在首位。在旅游活動中,學生們往往會面臨各種潛在的危險,因此我們有責任教授他們正確的安全知識和技能。為了提高學生的安全意識,我設計了一堂旅游路上安全教案的大班活動。
首先,我準備了一份旅游路上安全知識手冊,其中包括了旅行前的準備工作、旅途中的安全注意事項以及應對突發(fā)情況的方法等內容。這份手冊旨在讓學生們了解旅游的風險,如何避免不必要的風險以及如何正確應對突發(fā)情況。為了使手冊更加生動有趣,我還加入了一些有趣的插圖和實例,讓學生們更容易理解和記憶。
接著,我組織學生們進行互動討論。我將學生分為小組,每個小組負責討論手冊中的一個主題,例如旅行前的準備工作、旅途中的交通安全等。學生們要根據手冊的內容,集思廣益,提出自己的建議和觀點。通過小組討論,學生們既能夠加深對安全知識的理解,又能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。
在討論過程中,我及時給予學生們指導和反饋。我鼓勵學生們積極參與討論,并提供正確的答案和解釋,以便他們能夠更好地理解和吸收所學知識。同時,我還將一些問題留給學生們思考,以激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。
接下來是實踐部分。我邀請了一些專業(yè)人員或警察前來學校,給學生們進行安全培訓和演示。專業(yè)人員向學生們介紹了一些常見的旅游安全知識和技巧,例如如何正確使用緊急逃生工具、如何進行心肺復蘇術等。學生們通過觀看專業(yè)人員的演示和實際操作,親身體驗了安全知識的實際應用,增強了他們的安全意識和自我保護能力。
最后,我組織了一次模擬旅行活動。我將學生們分成幾個小組,每個小組扮演一個旅行團隊。他們需要選擇目的地、制定旅游路線以及規(guī)劃旅行活動。在模擬活動中,我擺設了一些模擬突發(fā)情況,例如迷路、意外受傷等。學生們需要利用他們所學的安全知識和技巧,正確應對這些情況?;顒咏Y束后,我對學生們的表現進行了評價和反饋,并隨后還進行了一次班級討論,讓學生們分享他們在活動中的經驗和收獲。
通過這堂旅游路上安全教案的大班活動,我發(fā)現學生們的安全意識得到了明顯的提高。他們不僅學到了正確的安全知識和技巧,還學會了如何在突發(fā)情況下冷靜應對。此外,學生們的團隊合作和溝通能力也得到了鍛煉和提高。這堂活動不僅使學生們在旅行中更加安全,也為他們今后的生活提供了寶貴的經驗和技能。
總而言之,通過這堂旅游路上安全教案的大班活動,我既幫助學生們掌握了正確的安全知識和技巧,又培養(yǎng)了他們的團隊合作和溝通能力。通過互動討論、專業(yè)培訓和模擬活動等方式,學生們不僅加深了對安全知識的理解,還在實踐中鍛煉了自己的應對能力。這樣的教學方法不僅能提高學生的學習興趣,還能增強他們的安全意識和自我保護能力,使他們能夠更加安全地享受旅行的樂趣。
防溺水安全知識教案中班(優(yōu)選12篇)
人最寶貴的是生命,生命對一個人來說都只有一次,所以我們青少年要珍愛自己的生命,而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應好好珍惜,不要讓它過早地凋謝。以下是小編整理的中班《防溺水安全》教案(精選12篇),希望能夠幫助到大家。
防溺水安全知識教案中班 篇1
教學目標:
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法 。
教學重點:
使學生學會珍愛生命,學會自救的方法
教學難點:
了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴
教學過程:
一、激情導入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關故事。
2.聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。
3.小結:人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育
二、強調守則
1.過渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數的.10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:
(1)未經家長老師同意不去;
(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
1.溺水原因主要有哪幾種?分小組討論。
2.小組代表回答后歸納:
(1)不會游泳;
(2)游泳時間過長,疲勞過度;
(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;
(4)盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
1.如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?
2.指名學生回答后歸納:
(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止。
(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
五、小結
同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
防溺水安全知識教案中班 篇2
【教學目標】
1、了解溺水的危害,提高對防溺水的重視程度。
2、掌握防溺水的正確方法,提高自救能力和安全意識。
3、培養(yǎng)班級團結合作的精神,提高班級整體素質。
【教學內容】
1、溺水的危害及防范措施
2、防溺水的正確方法
3、班級集體活動
【教學步驟】
一、開篇導入(5分鐘)
1、教師簡單介紹本次主題班會的目的和重要性。
2、引導同學們談論溺水的危害以及自身是否有防溺水意識。
二、知識普及(20分鐘)
1、介紹溺水定義及危害,引導同學們認識到溺水是常見的意外之一,可能導致生命危險。
2、介紹預防溺水的措施,包括不下水游泳、不私自縱身跳水、不在沒有成人陪同的情況下在水邊活動、不超過自己能力范圍的游泳等。
3、介紹自救的方法,包括浮水、保持鎮(zhèn)靜、尋找救援等。
三、練習與討論(15分鐘)
1、同學們分組進行小討論,討論自己遭遇過的溺水事故或者親戚朋友身上的事例,提高對防溺水的重視程度。
2、安排同學們互相表演營救、自救和急救的模擬情景,檢驗同學們的自救能力、安全意識。
四、班級活動(20分鐘)
1、安排班級集體活動,讓同學們在安全的環(huán)境下學習水上運動或者通過拍賣等非運動的方式,提醒同學們安全注意事項。
2、讓班里學游泳的同學過一遍游泳技能及防溺水注意事項。
五、總結與反思(10分鐘)
1、教師引導同學們回憶今天所學到的知識,總結防溺水的基本方法。
2、反思今天的班會,提出優(yōu)缺點,用心體會教育的重要性,以及如何在日常生活中注意防溺水。
【教學反思】
班會應該是一個靈活性極高的'教學環(huán)節(jié),應充分發(fā)揮討論、活動、嘗試等綜合性手段,促進學生自己的認識和思考,教師應該在教學實踐中創(chuàng)造出多種教學方法和多樣的教學方式,為學生創(chuàng)設多元化的教學氛圍,激發(fā)學生的課堂潛力,提高學生的主體性和創(chuàng)造性,達到事半功倍的效果。
防溺水安全知識教案中班 篇3
活動目標:
1、在活動中體驗、感知,了解和掌握防溺水安全要求,不到江河、池塘、水庫等危險地方游泳、玩水,形成自我保護的基本意識。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
課件
活動過程:
一、談話導入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你在夏天最喜歡做什么?在玩水時應該注意些什么?
二、閱讀故事,知道水好玩但也危險。
1、聽故事
2、交流:
(1)皮皮猴去了哪里?發(fā)生了什么事情?
(2)皮皮猴為什么會落水?
(3)誰救了皮皮猴?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴,他做的對嗎?
(4)如果你是皮皮猴你會怎么做?
3、還有哪些地方不能玩水或游泳的?
(1)小河
(2)池塘
(3)水庫
三、安全知識我知道
(1)游泳工具有哪些?
(2)兒童應在成人陪同下游泳
(3)應到正規(guī)游泳館游泳
(4)應到淺水區(qū)游泳,并在游泳前做好熱身運動
活動延伸:
開展防溺水安全知識小競賽,幫助幼兒進一步鞏固防溺水安全的.重要性。
活動反思:
在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,去玩水時又應該注意一些什么安全?;顒娱_展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要持之以恒的,我們要無時無刻的提醒與教育他們。
防溺水安全知識教案中班 篇4
活動目的:
1、提高安全防范意識,學習溺水安全有關知識。
2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、學習自防自救的知識,深化防溺水安全教育,提高自防自救本事。
4、感悟生命的可貴,學會珍愛生命。
活動準備:
幼兒溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關安全知識。
活動過程:
一、新聞播報3分鐘
主持人:歡迎收看今日的《新聞大事件》,那里有一則令人心痛的消息,近日,某市一小學的5名幼兒生在吃完午飯后,相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走,剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是,這4名幼兒最終都被急流卷入河中,溺水身亡。無獨有偶,梧州市的.三名小幼兒在沒有家人陪同的情景下,私自到一條河中游泳,其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統(tǒng)計,每年夏天,各地都會頻繁地發(fā)生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具,人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字,多么完美的生命卻這樣短暫的結束,怎能不令人惋惜呢今日,我們就以此為話題,上一節(jié)異常的班會課――珍愛生命,謹防溺水。
二、溺水原因大揭秘
1、主持人:看到這么多的悲慘事故,有些小朋友可能會說:“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀,有句話話說得好:“會溺水的十有八九是會游泳的?!边@到底是為什么呢請大家看一段視頻,你必須能找到答案!
2、播放視頻,幼兒觀看,分小組討論。
3、各小組拍代表發(fā)言,總結:
溺水的主要原因有:
①不會游泳;
②游泳時間過長,疲勞過度;
③在水中突發(fā)疾病尤其是心臟??;
④盲目游入深水漩渦。
主持人:看來,大家已經得到答案了,我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒,我會游泳,沒關系”這句話了。所以,會游泳不代表不會出事故,一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的,就讓“安全小貼士”來提醒我們吧!
4、出示安全小貼士:小朋友們,外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦:
(1)未經家長、教師同意不去;
(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟悉的江溪池塘不去
防溺水安全知識教案中班 篇5
一、活動目標
1、提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,學習有關溺水安全的知識。
2、引導幼兒了解溺水安全內容,了解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
3、引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象,提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
二、活動準備
1、安全教育課件《防溺水》
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片
3、安全教育相關視頻
三、活動過程
1、教師通過談話導入,引起幼兒對本次活動主題的預知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。
教師:小朋友們,昨天下午我們在課外活動的時候,小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了,夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?
教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等,教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
2、教師出示教學課件《防溺水》,進入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?
(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?
(3)看看圖中的小朋友他游泳的.時候是怎樣做的,你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?
在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳,他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,如果沒有大人的陪同,很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死,失去生命!
3、教師出示安全課件,進入安全鑰匙環(huán)節(jié),教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫,引導幼兒回答相關問題,引導幼兒深入了解溺水安全相關知識。
(1)看看圖中的小朋友,她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?
兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳,而身邊沒有大人的陪同!然而,危險就發(fā)生了,捉魚的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水給沖走了!
(2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?
歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都告訴歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,這樣做很對,歡歡不會發(fā)生溺水的危險!
4、活動小結:教師引導幼兒了解游泳還需要注意,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很濕很滑,容易摔跤和掉進泳池,不注意這些安全,也會發(fā)生溺水的危險!
四、活動延伸
1、教師出示教學課件,進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),根據畫面提示,引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。
2、教師根據活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié):如果看到其他小朋友落水,我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?
小朋友自身能力有限,還不具備下水救人的條件,盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水,可以呼叫身邊大人,或者撥打110報警。
防溺水安全知識教案中班 篇6
活動目標:
1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。
2、了解溺水安全的有關內容,要求小朋友都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備:
PPT:各種溺水事故圖片、視頻等。
活動過程
一、談話引入。
1、小朋友知道現在是什么季節(jié)嗎?對,現在是春末夏初,天氣漸漸變得熱了,你們熱了怎么辦?
2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友們,我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
4、
小班防溺水教案及反思
我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
5、前段時間,瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生,結伴到河里去釣魚玩,有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡,這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應該如何遵守安全規(guī)則?
6、觀看溺水事件圖片,請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生?
三、結束活動。
1、通過本次活動,你懂得了什么?
2、教師小結:人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望小朋友通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全知識教案中班 篇7
活動目標:
1、了解夏天里的安全知識,知道防溺水的方法。
2、初步了解溺水安全的有關內容,要求每、-個幼兒都要提高安全意識。
3、自覺遵守溺水安全原則的好習慣。知道防溺水的方法。
教學重點:
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
活動難點:
增強在生活中的自我保護意識。
活動準備:
各種安全圖片。
活動過程:
一、談話導入小朋友,現在是什么季節(jié)?對,現在是夏季天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:
1、戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
2、教育幼兒在來園、離園的途中去玩水,下河游泳。
三、教師小結:我們知道不正確地玩水會帶來危險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,-定要和大人在一起,保護好自己。
活動反思:
出示各種相關圖片,讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,我先用談話的方式引導:誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應該注意什么,該怎么做。然后我們又搞了情景模仿,讓幼兒通過本次活動的開展,學會自救和救別人。有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識,通過教學活動增強了防溺水意識與急救能力。
防溺水安全知識教案中班 篇8
活動目標:
1、提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關內容,知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備:
1、視頻一個;
2、溺水圖片若干;
3、模擬溺水急救若干;
活動過程:
一、觀看圖片
師:小朋友們,你看,圖片里的是誰?他怎么了?
二、新授
1、游泳中要注意的問題:
引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。
小組討論:在游泳時要注意哪些問題?
教師進行總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、說案例,小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種:年齡小、不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、溺水的急救
(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)
小孩發(fā)現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救;
孩子按照教師的講解方法,全班孩子每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優(yōu)點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
教師詳細講解急救步驟:
第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。
第二步:控水。
救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。
四、安全總結
1、孩子小結:
通過這次活動,你懂得了什么?
2、教師小結:
生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望孩子們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫,不單獨跑到危險的地方玩水。
五、活動延伸
請家長利用周末時間,查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識,并編成故事。
防溺水安全知識教案中班 篇9
一、活動目標
1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。
2、初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、活動準備
事先了解有關溺水安全的有關內容、課件
三、活動過程
(一)談話引入師:小朋友,現在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?
提問:天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)
(二)防溺水教育
師:小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
1、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
小結:(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(三)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
四、活動反思
本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險,不能一個人去水邊、要在大人的.陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性,幼兒的安全意識得到了很好提高。
首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。
本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片,導入活動。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細解說下明白:不能私自下水,不到無人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動,見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識,達到家園共育。
防溺水安全知識教案中班 篇10
活動目標:
1、認識防溺水的安全標志。
2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍,了解簡單的自救方法。
活動準備:
安全標志圖片等。
活動過程:
1、提問導入:現在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?
2、出示安全標志圖片:這是什么標志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方?出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志?
3、提問:我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍,遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。
4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。
5、幼兒情景演示:溺水自救方法。
教師小結:
夏天是一個炎熱的季節(jié),同時也是一個多雨的季節(jié),我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。
防溺水安全知識教案中班 篇11
活動目標:
1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關內容。
2、知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準備:
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動過程:
一、師幼談話進入本次活動的主題。
師:"小朋友們,現在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。)聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。
師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)教師小結:小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。
三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
師總結:當沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到有很多水的`地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。"
故事:《小貓落水》
夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊"救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
防溺水安全知識教案中班 篇12
活動目標:
1、初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動重點:
了解洪水發(fā)生的原因
活動難點:
掌握自救的方法
活動準備:
水災的圖片若干
活動過程:
1、以談話導入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片,了解水災的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現在為什么每年有特大洪水?""減少災害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系)
教學反思:
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成,使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的'井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果,在教育教學工作中,要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!
安全幼兒園教案(精選12篇)
避免過分追求敘述嚴謹而影響學生對基本內容的理解,教案是教師整體能力的體現。教師寫教案要結合學生的實際情況。那么你有對寫教案感到苦惱過嗎?由此,有請你讀一下以下的“安全幼兒園教案”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!
安全幼兒園教案【篇1】
活動目標:
1.觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。
2.學會關注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應的標志。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備:
1.請家長帶幼兒尋找生活中的標志。
2.安全標志場景掛圖,故事視頻,安全標志圖片。
活動過程:
1.故事導入
師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?
(因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的。
2.認識常見的安全標志
1)討論
師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?
(有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)
2)出示掛圖,認識常見安全標志
師:小朋友們觀察的真仔細,知道這么多的安全標志?,F在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細觀察,看一看,你能發(fā)現什么標志?
(禁止吸煙)在哪里發(fā)現的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)
(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。
(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)
(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。
(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)
師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現,在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。
我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3)了解更多安全標志
老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。
師:你認識那個標志?
幼兒回答,并告知使用環(huán)境。
3.設計安全標志
師:小朋友們認識了這么多的安全標志,可以當我們幼兒園的小小安全員了,你想不想為我們的幼兒園,為我們的班級設計安全標志呢?(想)你覺得應該在那個地方設計一個安全標志呢?
你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?
(保溫桶當心燙傷。插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)
好,小小安全員們想得都很好,現在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上,我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標志,師巡回指導。
幼兒畫完后貼在相應的位置。
幼兒講一講自己設計的安全標志。
4.活動結束
小小安全員們,回到家中也來設計一些安全標志吧。(好)活動結束。
活動反思:
《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭,啟發(fā)學生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題,從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災及播放一組具有震撼力有關火災圖片,敲擊學生的心靈,讓學生直面災難,喚起學生的安全意識。接著讓學生找一找“著火原因”有哪些,圍繞“怎么避免火災的發(fā)生”,組織學生討論交流了避免火災的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了,甚至發(fā)生火災,我們該怎么辦,以書中的“小演示”和課前搜集的資料,集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關的方法、知識。
此外還有,學生語言表達的錯誤,如火勢無大小之分,只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。
小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ānquán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
安全幼兒園教案【篇2】
活動目標:
1、初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動重點難點:
1、重點:了解洪水發(fā)生的原因
2、難點:掌握自救的方法
活動準備:
教學掛圖(水災的危害)
活動過程:
1、以談話導入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片,了解水災的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?"
"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現在為什么每年有特大洪水?"
"減少災害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系)
活動反思:
洪水對于我們這個地方來說是很少見的,人們對水災逃生的意識很淺,更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備,課堂效果很好??偨Y起來有以下幾點:一是課件的充分運用,極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣;二是教師巧妙引導,幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細觀察,對洪水災害現象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用,從班級整體看,幼兒參與教學活動積極性高,學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。
安全幼兒園教案【篇3】
活動目標
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動準備
故事《碗里的湯潑了》
活動過程
一、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?
師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?
了解正確的處理方法。
教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
二、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?
師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)
教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
三、教師總結。
師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個活動時,首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。
活動目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點:形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備:紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:
1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問:
①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
②上面的白線叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
安全幼兒園教案【篇4】
活動目標
1、認識并說出人的五官。
2、通過探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。
3、知道一些基本的保護五官的方法,學會保護自己的五官。
4、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
教學重點、難點
了解五官對人的重要作用,知道要保護五官
活動準備
女孩頭像一幅、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯,音樂《小手拍拍》,幼兒人手一面鏡子、保護和破壞五官的圖片若干
活動過程
一、猜謎導入
我有幾個謎語幫我猜猜看好嗎
1、上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄
2、左邊一個孔,右邊一個孔,可以聞香,可以辨臭
3、高高山上一堆草,密密麻麻長得好,每天早上來整理,黑變白來多變少
二、認識五官
1、老師這里有一幅小朋友的畫像,大家看他還差什么,(出示沒有五官的女孩頭像)
幼兒觀察,差什么,說一樣老師貼一樣
2、每位幼兒一面鏡子,觀察自己臉上的器官,是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官
小結:剛才這些就是我們人的五官,是哪些呀
4、音樂游戲:小手拍拍,加深幼兒對五官的印象
三、了解五官的作用
1、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。
2、播放動物叫聲錄音,幼兒猜猜看是什么動物;老師轉身手拍手,幼兒猜老師在做什么,說說是怎么知道的,了解耳朵作用
3、出示一杯白醋,一杯糖水,一杯咸水,幼兒探索怎么才知道各是什么水
了解鼻子和嘴巴作用
四、知道一些基本的保護五官的常識
五官對我們太重要了,一定要保護好它,下面是一些小朋友的做法,你覺得他們對不對
出示一些圖片:小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片,讓幼兒判斷對錯,說出原因
總結:五官對我們太重要,我們一定要保護好它們
五、延伸活動:
小朋友回去考考爸爸媽媽,看他們還知道哪些保護五官的辦法,明天再來探討
教學反思
在課前,我準備了形象的五官圖片,以及孩子們保護和破壞五官的圖片,讓幼兒對五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣,并積極參與到活動中。為了激發(fā)幼兒主動探索的興趣,我準備了三杯顏色相同的水,讓他們嘗試運用自己五官來知道是各什么水,完全激發(fā)他們參與的積極性,但是這個環(huán)節(jié)沒有把組織教育搞好,以致于紀律有點亂糟糟。最后,充分運用幼兒主要是形象思維的特點,把如何保護五官的知識化作圖片,讓孩子們輕而易舉的掌握保護五官的知識。在整個活動過程中,我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
安全幼兒園教案【篇5】
安全伴我行
活動目標:
1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、培養(yǎng)幼兒更強的安全意識,提高幼兒自我保護的能力?;顒又攸c:幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己。
活動難點:幼兒能有更強的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。
活動準備:
相關圖片或視頻
活動過程:
一、談話,導入
1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
1、交通安全知識教育:馬上就要放寒假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍、、、、、、
2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,不私自、亂燃放煙花爆竹。萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開。要辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。
6、疾病預防安全知識教育:冬天來了,我們小朋友要特別注意增強體質。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西,要吃煮熟、新鮮的食物。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病。
7、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
8、防雨雪災害安全知識教育:冬天來了,有時候會下大雪或是下大雨,小朋友要隨時關注天氣,特別是外出的時候,如果有特大暴雨或特大暴雪等災害性天氣,就避免外出。
9、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。
安全幼兒園教案【篇6】
活動目標:
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
學情分析:
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。
指導策略:
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂,實現課堂的開放性。
4、在交流合作中實現活動的有效互動。
活動準備:
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關課件。
課堂活動實錄:
(一)、展開聯(lián)想,揭示活動主題
1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?
生:有信心!
2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大屏幕。
課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著,仔細地看著……
師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
3、師:是??!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?
生:我們坐的隊形像十字路口。
師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?
(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們如果慢一點就好了!”
師:你的建議挺不錯!
生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
師:我想也是。
生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢?
生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
師:對啊!要是有人指揮就好了!
生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
生1:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
生2:紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
師:孩子們真是編兒歌的小能手。(在黑板上板書:紅燈停,綠燈行)
師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?
生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
師:你真會觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎?
學生表演過馬路的情景。
生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師:騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。(在地上寫字:非機動車道)
生:我還知道中間的是汽車道。
師:你真能干?。▽懮希浩嚨溃?/p>
3、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?
生:能?。▽W生到達各自的道路)
師:現在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經過了十字路口。
師:孩子們,現在你們想說什么?
生1:這一次大家都很快到達了對面。
生2:紅綠燈的作用可真大啊!
生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
師:你真是個愛動腦筋的孩子。(板書:斑馬線上可通行)
生4:我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師:好吧!我們再讓一些孩子來表演一次。
學生熱情高昂,積極投入到游戲活動中。
(三)、展示收集情況,初步了解常見交通標志的作用
師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。
學生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學生的交流情況,向學生提供一些交流資料的方法。
師:現在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
第1組:我們收集到了這些交通標志: ??是車輛不能從這兒經過;??是不能在這兒停車。 ??也是不能停車的標志。
第2組:我們小組到廣場收集的資料,我們發(fā)現了這些交通標志(出示照片)……
第3組:我們小組到車站認識了很多交通標志,請大家看,這是XX,這是XX……
我來補充:車站門口還有這個標志(照片),這是不許人們穿過。
第4組:我們小組把交通標志畫在了紙上,請大家看,這是人行天橋,這是施工標志,這是拐彎,這是說這里有水,要特別小心……
師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)
師:昨天放學的時候,黃老師發(fā)現了這些情況,請孩子們仔細看,這些孩子都在干什么?你想對他們說什么?
課件:學生排著整齊的隊伍過街,學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,學生沖著來往的車輛橫穿公路,學生們在馬路上追逐、打鬧。
學生仔細地看著,不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1:我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街,我想對他們說:你們真棒!
生2:我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿,還有一個孩子摔倒了,我想對他們說:哥哥,這樣很危險,不要這樣做,好嗎?
師:是的,相信他們一定會聽你的話。
生3:我看到四個女孩正在過馬路,汽車差點撞到她們,多危險??!我想說:姐姐,過馬路應走人行道!
生4:在馬路上跑也是很危險的,很容易發(fā)生車禍!
生5:我想編一句兒歌:馬路上別打鬧,危險處處要提防,交通標志牢牢記,人人遵守保安寧。
師:你是個很有創(chuàng)意的孩子。(板書兒歌)
(四)、現場指揮
1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就請來了兩位警察叔叔,讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。
學生一起向警察問好:警察叔叔們好!
2、警察:孩子們,剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則,我還要給孩子們補充一點就是,在沒有任何交通標志的馬路上,大家應靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
學生點頭。
3、警察:現在,請黃叔叔給孩子們做指揮動作,大家猜猜是什么意思?有信心嗎?
警察做指揮動作,學生分別猜意思:
生1:這是叫車子往前走。
生2:這是叫車子停下來。
生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4:這是叫車子到路邊停下來。
4、師:孩子們,現在讓我們站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!
全體學生參與,交警指揮孩子們過路,整堂課徹底“活”起來了。
(五)、總結評獎,活動拓展
師:孩子們,今天我們和警察叔叔一起,學到了很多交通安全知識,現在請警察叔叔和我們一起分享學習成果(齊讀兒歌),今天孩子們都表現得非常出色,黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全地上學,平平安安地回家。
現在,請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎章。
課件:學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”!
板書:略
反思:
主題教育課是一門綜合性較強的學科,也是這次課改的最亮點。它強調學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性,讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣,在實踐中鍛煉各方面的能力?!蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現場,讓學生有親臨公路現場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處,而不是“紙上談兵”,學生的主體性也得到了充分的體現。
綜合實踐活動以活動為主要開展形式,強調學生的親身經歷,要求學生積極參與到各項活動中去,在實踐活動中發(fā)現和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設計《注意交通安全》這一活動時,強調學生的親身實踐。課前,讓學生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志,加深了對這些交通標志的認識,同時,也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護的意識。
在組織《注意交通安全》的活動中,我注意了讓同學們在活動中鍛煉自己,促進同學們的全面發(fā)展。比如,在游戲活動中,同學們既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動中悟理,使活動真正收到實效。又如,展示活動中,同學們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養(yǎng)同學們收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力,這些都是同學們終生受益的。
在這次活動中,我看到了同學們的無窮潛力,同學們在課堂上表現得那么出色,我們真的看到了同學們在成長,我們也應該在活動中和同學們一起成長。
安全幼兒園教案【篇7】
設計背景
中班的孩子比較活潑好動,在游戲、學習過程中他們還需要養(yǎng)成仔細傾聽的習慣。由于自我意識在逐漸增強,慢慢感受到父母對自己的愛,知道哪些事情是安全的,哪些是危險的,根據這一特點,設計了此教材,目的讓幼兒在看看、聽聽、講講的過程中,逐步養(yǎng)成仔細傾聽和大膽講述的習慣,從而產生對數字歌謠的興趣和學習的主動性。我采用直觀教學法、啟發(fā)提問法、討論法來進行教學,用直觀的背景圖讓幼兒觀察了解事情的發(fā)生,以啟發(fā)提問的`方式來引導幼兒大膽猜想,以討論法來推動幼兒理解故事的發(fā)展情況,發(fā)展幼兒的想象力和思維能力學法。
活動目標
1、懂得在幼兒園要和大家在一起,不能隨便離開集體。
2、初步發(fā)展幼兒口語表達能力,學說短句“不要離開大家”。
3、通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的。
教學準備
1、鴨媽媽,小灰鴨,金魚的頭飾各一個。
2、歡快的音樂(快樂的小鴨),雷聲。
3、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。
4、錄音機一個。
5、創(chuàng)設小池塘的環(huán)境。
教學過程
一、引題
(在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片,想看嗎?)
1、畫面(三):有一只在哭泣的小灰鴨。
老師:小鴨為什么哭了?那只小灰鴨到底是怎么了嗎?
二、故事、提問
出示圖(一):鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩,他們一個跟著一個,走得多好啊!
老師:他們去干什么了?
(哦,小鴨子們真乖是排著隊一個跟著一個走,學習詞“一個跟著一個”,在回答中要求幼兒把語句講完整)。
出示圖(二):鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍,玩得真開心!小灰鴨看見了一條金魚,就跟著金魚游開了。
老師:發(fā)生什么事了?
出示圖(三)天空出現了烏云,小灰鴨找不到媽媽了,急得哭起來。
老師:小灰鴨為什么哭啊?
出示圖(四):鴨媽媽趕來了,小灰鴨找到媽媽說:“以后,我再也不隨便離開大家了!”
老師:鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?
(學習短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答,并給以五角星獎勵)
結合實際提問:
老師:如果你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了?為什么啊?
幼兒:不能,這樣會找不到媽媽的,會被壞人抓走的,就回不了家了。
老師:那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?
(老師給予肯定)
三、情景表演
(布置場景、歡快的音樂響起)
1、教師:小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩,你們可要排好隊伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游,出現小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面,激發(fā)小朋友意識到周圍少了誰?
3、播放音樂,小鴨子們在池塘嬉戲,玩耍,出現打雷聲音教師引導:糟糕,大雷了,快要小雨了。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運用環(huán)境創(chuàng)設,并引導幼兒運用荷葉擋雨)。小灰鴨的出現。
4、媽媽和小灰鴨的從合,引出以后在也不離開媽媽了。
四、小結
今天啊,我們的小朋友各個都表現的棒級了,老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦,在幼兒園里你們可要和大家在一起哦,別離開大家。
附故事小鴨找媽媽
有一天鴨媽媽對許多小鴨說:“今天,我要帶你們出去玩,在外面要跟著媽媽,不要離開?!毙▲喤胖R的隊伍,一個跟著一個走。走到小河邊,鴨媽媽帶領小鴨游水,游啊游,一條金魚游到一只小灰鴨身邊,對小灰鴨說:“那邊很好玩,我?guī)闳ネ??!毙』银嗀澩妫浟藡寢尩脑?,離開了大家,跟著金魚游走了。
天空出現了烏云,快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游,忽然天下雨了,風呼呼地吹,雨越下越大,小灰鴨想起了媽媽,大聲叫道:“媽媽!媽媽!”正在這時,鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲,就游了過去。鴨媽媽對小灰鴨說:“下次去玩的時候,不可以隨便的離開大家,要和大家在一起?!毙』银嘃c點頭說:“我一定記住媽媽的話,跟大家在一起,再也不離開大家了?!毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來小灰鴨出去時,都和大家在一起,不隨便離開大家了。
安全幼兒園教案【篇8】
教學目標:
1、通過誦讀,理解詩歌內容并背誦全詩
2、通過析讀,了解典故在詩詞中的作用
3、通過賞讀,體會詩人豐富的思想情感
教學重點:
理解并背誦詩歌。
教學難點:
了解典故作用;體會詩人的情感。
教學方法:
點撥法、自主學習法、討論探究法
教學課時:
1課時
教學過程:
一、激情導入
同學們,農歷九月,中秋節(jié)后,還有一個重要的節(jié)日,你們知道是哪個嗎?這個節(jié)日有什么樣的風俗習慣?
提到重陽節(jié),人們都會想起王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!边@首詩,詩人王維登高思鄉(xiāng),寫得誠摯感人。而有一位詩人,重陽節(jié)的這一天卻是行軍他鄉(xiāng),他又想到了什么呢?讓我們一起走進詩人岑參和他的詩作。
二、預習了解
1、預習詩歌,提出疑問。
2、詩人簡介。
三、以讀悟詩
1、字正腔圓地讀。
讀準字音。
2、有板有眼地讀
讀準節(jié)奏。
3、有情有味地讀
朗讀古詩要做到有情有味,就是要處理好語速、語氣、語調。要做到這一點,必須理解詩歌內容。請同學們自己對照課文注釋和提示語獨立學習,疏通文意。
四、合作探究
分小組合作探究完成以下問題:
1、重陽登高,首句為何要說“強欲”?
2、第二句用了什么修辭手法,效果如何?
3、你認為第三句哪個字用的好?為什么?
4、展開想象,你能描繪出最后一句詩句表現出來的畫面嗎?
五、拓展積累
我們一起看看作者其他的著名作品。
六、課堂小結
岑參隨軍奔波,輾轉南北,有感時局動蕩,懷想親朋好友,遂和淚帶血,飽蘸情思,寫下了這篇感人肺腑的詩篇。
一首《行軍九日思長安故園》,僅僅20個字的絕句,同樣是重陽登高,因為故園戰(zhàn)亂未平,因為寫在行軍路上,寫出了與其他重陽節(jié)詩作不一樣的蕩氣回腸。
中國是詩的國度。中國的古文學源遠流長,豐富多彩。而中國詩歌就像一朵馨香獨具的奇葩,一直盛開在世界文苑之中。學習古詩,能使我們領略古代詩人豪放、婉約的藝術風格,更能使我們領略詩中描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。
七、板書
行軍九日思長安故園
岑參
惜花憂國
思鄉(xiāng)憂民
八、教學反思
1、課堂充分體現了學生的主體地位,而教師只是起到引導作用。整個教學過程由淺入深,由表及里,激發(fā)學生學習興趣。
2、本節(jié)課充分運用“導學析練”四步教學模式,“導”有目標引導、學法指導;“學”有學生自學,組內互學幫學;“析”有學生互評、師生評價;“練”有學生背誦和展示。
3、課堂發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,充分利用班班通,運用PPT幻燈片課件進行教學,改變教師“粉筆加黑板”的傳統(tǒng)教學手段,改變學生學習方式,提高課堂效率。
安全幼兒園教案【篇9】
設計思路:
標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應該按照安全標志的要求行動,這樣才能既保護自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動目標:
1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
2、引導幼兒發(fā)現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。
3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程:
一、找安全標志:
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:
⑴教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。
二、議安全標志:
1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸:
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
活動反思:
回顧本次活動,目標的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導幼兒尋找、發(fā)現、觀察各種各樣的安全標志,如:交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志,知道每種標志的作用,懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學習?;顒又校蛔愕胤绞菓摱嘁龑?、鼓勵,使能力較弱,生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。
安全幼兒園教案【篇10】
一、活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
二、活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
幼兒園安全教案幼兒園安全教案
2、熟悉本班的逃生路線。
三、活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
3、在規(guī)定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
四、《消防演習》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們中班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。
五、快速撤離
幼兒園安全中班主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄
當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
昨日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。
安全幼兒園教案【篇11】
課題:緊急電話的用途
課型:新授課
試講人:
學時:1學時
備課時間:
授課時間:
教學目標:
1、知識目標:能讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,并且能讓幼兒記住每個號碼的作用。
2、能力目標:讓幼兒能了解使用這些特殊號碼的具體情況,并形成一定的自救意識。
3、德育目標:利用觀察法等來引導幼兒學習。
教學重點:
1、幼兒能夠知道幾種特殊的電話號碼及其作用。教學難點:
1、幼兒能夠具體使用這些特殊的電話號碼。
2、幼兒能通過本節(jié)課的學習,形成一定的自救意識。教學方法:
1、觀察法2、示范法3、提問法等。
教學準備:
1、寫有“110”、“119”、“120”電話號碼的圖片
2、有關“警察和警車”、“醫(yī)生和救護車”、“消防隊員和消防車”的圖片
教學過程:
1、導入
教師通過提問創(chuàng)設情景,引起幼兒們的興趣:
教師:“小朋友們,看到這張圖片是不是很熟悉呀?這個是不是我們用來給爸爸媽媽、爺爺奶奶打電話用的呀?那下面有哪位小朋友告訴老師,你記不記得自己家的電話號碼呢?”(邀請幾位小朋友說出自家的號碼,師生互動。)
教師:“小朋友們,剛剛有小朋友講出了自己家的電話號碼,那有沒有誰知道一些特殊的電話號碼呢?那些特殊的號碼又有什么用呢?有沒有哪位小朋友來給大家講一講呢?”(幼兒進行自主講述)
2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,認識它們的用途教師:“(首先拿出“110”的圖片)小朋友,看看這上面寫著什么號碼呀?大家自己數一數,是不是和自己家里面的號碼不一樣呀?那這些號碼是用來干什么的呢?在發(fā)生什么事情的時候會用到呢?“(進行師生互動,小朋友們積極地參與問題的討論中來)
教師:“小朋友們,經過大家剛才的討論,是不是都知道了,“110”是我們在遇到緊急情況的時候撥打的號碼呀?看一看圖片中,是不是撥打了“110”,警察叔叔就會過來幫忙呀?”
教師依次拿出“119”“120”的圖片,引導幼兒認識它們的用途(方法如上)
3、進入游戲環(huán)節(jié),總結課堂知識
教師:“小朋友們,老師是不是帶領大家認識了“110”“119”“120”這些特殊的號碼呀?那下面老師來請小朋友講一講這些號碼是在什么時候用的.,好嘛?”(師生互動,讓幼兒更加記住這些特殊號碼的作用)
教師:“小朋友們都不錯,都知道這些特殊號碼是在什么情況下可以用的了,那以后小朋友們在遇到危險的時候就可以撥打這些號碼了,好,今天的這節(jié)課就結束了,小朋友們,再見了!”教學反饋:
1、整個教學過程中,老師采用圖片展示、現場教學等方式來指導幼兒進行學習,這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。
2、本次教學有助于幼兒形成自救意識,能更好地保護幼兒的成長。
安全幼兒園教案【篇12】
活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點一、導入活動,引出話題1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮1 、故事里有誰,講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲: 傳球玩法 :教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四 、集體講評:今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。
教學反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ān quán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。安全是在人類生產過程中,將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產、環(huán)境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。
小班安全教案(優(yōu)選15篇)
俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,為了更好的學習,一般教師都會在授課前準備教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?小編推薦你不妨讀一下小班安全教案(優(yōu)選15篇),如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。
小班安全教案【篇1】
活動目標:
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備:
1、大灰狼卡片一張、故事光盤,有關圖片4張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程:
(一)導入:
師:“小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊?!保ɡ蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片)
幼:“大灰狼”
師:“平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。”
(二)過程
1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問:
①大灰狼在門口玩的時候遇到了誰?
②陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?
③大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?
2、出示圖片
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
(三)結束
“小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。
活動延伸:
“小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?”(通過情境表演,加深小朋友的認知。)
情境一:一個陌生的阿姨對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?)
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!保w討論:①你認識她嗎?②如果你不認識她,能不能輕信她的話?③那你應該怎么對這位阿姨說?)
活動反思:
在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》動畫片,引發(fā)幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人”的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再通過結合圖片直觀的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導孩子如何去做。所以我在活動延伸中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。學會自我保護,增強小朋友的自我保護意識。
小班安全教案【篇2】
活動目標:
1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法。
2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
掛圖
活動過程:
一、教師通過與幼兒談話,引出活動主題
1、教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?
引導幼兒回答。
2、教師:剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?
教師引導幼兒積極回答。
二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險
1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發(fā)生危險的哦!
2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。
三、讓幼兒自己發(fā)現由于進食不當所產生的危險
1、教師:小朋友,現在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?
2、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式,應該要怎么樣做,才能夠避免危險的發(fā)生。
3、教師小結:吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候應該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。
四、出示掛圖,進一步了解進食時要注意的安全
1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?
2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自己的語言說一說。
3、教師小結:細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。
五、教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,注意進食安全。
小班安全教案【篇3】
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點:
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點:防火;難點:自救。
活動過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
教學反思:
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
小班安全教案【篇4】
《綱要》中提出:給予孩子自由表現的機會、鼓勵幼兒大膽地想象,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗;樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜歡小動物,喜歡模仿各種小動物的叫聲。《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。
首先,我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。
其次,我根據幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到"寓教于樂"的目的。
另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。
小班安全教案【篇5】
活動目標
1.知道像小紐扣一樣的物件及玩具的小零件不能吃,也不能用嘴巴咬,會有危險的。
2.知道有了危險馬上告訴爸爸媽媽或老師。
活動準備
小故事課件《能發(fā)芽的花紐扣》、各種好看的小紐扣、玩具的小零件等。
活動過程
1.出示小紐扣讓幼兒說出它的用途。
2.結合課件《能發(fā)芽的花紐扣》講述故事:大灰狼跑到小紅帽家突然看到了一顆顆有紅的、黑的、白的、藍的像小豆豆一樣的東西,大灰狼以為是好吃的,連想都沒想就給放進了嘴里。
3.觀看課件繼續(xù)講述故事:大灰狼剛放進嘴里就被樹上的小黃鸝看見了,小黃鸝說:那是小紅帽媽媽做衣服的扣子,不能吃!可大灰狼不信,就給吃了下去。
4.讓孩子們想一想:大灰狼把像豆豆一樣的紐扣吃了會發(fā)生什么樣的事情?
5.不一會兒,大灰狼捂著肚子疼得哎呦哎呦直叫喚,小黃鸝著急地說:大灰狼,紐扣會在你的肚子里發(fā)芽的。大灰狼實在疼得受不了了就被森林里的救護車帶到醫(yī)院去了。
6.小結:小朋友們以后看見好玩的小東西不能放進嘴巴里,如果吃了會像大灰狼一樣被送進醫(yī)院的!
小班安全教案【篇6】
1、談話導入活動。
小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?
2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。
(1)教師:(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來了。
(2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一起去玩水嘍。
(3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你知道玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?
3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭搶。
①教師:浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事?
②妮妮:浩浩,你看,我?guī)Я怂畼?,會噴水呢?/p>
③浩浩:妮妮,我也想玩,給我玩一會兒。
④旁白:說完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。
⑤教師:剛才發(fā)生了什么事情?兩個小朋友去水池里爭搶玩具,這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會發(fā)生什么危險的事?
4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。
①旁白:浩浩搶過妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來要追浩浩。
②妮妮:浩浩,你別跑,還我水槍。
③浩浩:有本事你就來追我啊。
④妮妮:是我的水槍,還給我。
⑤浩浩:(滑倒跌入水池中):哎呦,我掉進水里啦。
⑥教師:剛才發(fā)生了什么事情?互相追跑,會發(fā)生什么事情?滑倒掉進水池中會怎么樣?
5、教師總結,以律動結束活動。
(1)教師小結:在炎熱的夏天游泳,小朋友會感覺很舒服,但如果不注意安全,游泳戲水時也會出現危險。所以,小朋友們在游泳時要帶上救生圈,在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉,追逐,水池邊有很多水,很容易滑倒,不僅會跌傷,碰傷,不小心掉進水里,還很容易嗆水呢。
(2)在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作,動作內容:套救生圈,做準備活動,根據樂曲做不同的游泳動作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。
小班安全教案【篇7】
活動目標:
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。
2、知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。
活動準備:
故事PPT
視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動過程:
一、猜謎語引出主題,并了解牙齒的作用
1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請你聽聽看,會是誰呢?
謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進來,磨得粉粉碎。
師:猜猜看會是誰呢?(牙齒)
出示PPT圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
師小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
提問:彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣?
3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)
師小結:這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過實驗,探究齲齒的形成。
1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同?討論蛋殼為什么會變軟變黑?
2、師小結:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)
3、師:我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護牙齒,并進行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會怎么辦?該怎么保護牙齒,使他沒有黑洞洞?
幼兒自由討論教師進行總結并出示PPT
幼兒討論:怎樣保護牙齒?
五、深入討論,全面護牙。
小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時看醫(yī)生
6、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
7、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學一學如何正確刷牙
1、 學習正確的刷牙方法
2、以音樂游戲“刷牙歌”結尾
2、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷凈,
咀嚼面,來回刷,里里外外都要刷,
臟物細菌全除掉,口腔清潔防蛀牙
保護牙齒人人夸呀人人夸 。
小班安全教案【篇8】
活動目標:
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。
活動準備:
1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
2、各種小圓珠實物。
活動過程:
一、 創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1) 游戲《指五官》。
教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2) 教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。
二、 講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。
(1) 播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?
(2) 小結:把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。
三、 引導幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。
(1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?"教案來自:屈;老師教;案網."
(2) 進餐和吃水果的時候要注意什么?
(3) 入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?
(4) 閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?
(5) 小結:筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。
活動反思:
通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要
小班安全教案【篇9】
活動目標:
聽到緊急信號聲后,不害怕、不哭鬧,能夠跟隨教師行動。
活動準備:
1、一個哨子。
2、幼兒用書第32-33頁;多媒體教學資源《緊急信號響啦》。
活動建議:
1、 游戲《集合啦》,引導幼兒學會聽教師指令集合。
(1) 教師講解游戲玩法:老師輕輕吹哨,幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊,不哭鬧、不擁擠。
(2) 游戲進行三次,訓練幼兒聽指令集合。
2、 引導幼兒感知緊急信號,聽從教師指揮行動。
(1) 教師急促吹哨,請幼兒聽一聽、說一說:這個聲音和剛才游戲時老師吹的哨音一樣嗎?
(2) 小結:老師吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼兒園聽到這樣的哨聲,不要害怕、不要哭鬧,趕緊找到老師,按老師要求跟隨老師行動。
3、 引導幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁,或播放多媒體教學《緊急信號響啦》。說一說圖畫中那些小朋友做的對?那些小朋友做的不對?
4、 組織幼兒進行“緊急撤離”的演練。
教師吹起急促的哨聲,并組織幼兒快速集合,兩位教師一前一后帶領幼兒迅速、有序的撤離;到達安全地點后,教師清點人數。如果出現幼兒害怕、哭鬧等現象,教師要耐心撫慰。經過多次常規(guī)性練習、幼兒習慣以后就不會有害怕、哭鬧的現象了。
活動延伸:
1、可選擇幼兒在園的任意時間段,模擬“危急”情況,有計劃的進行逃生應急演練。
2、欣賞兒歌《聽“信號”,知危急》
相關內容
小班主題《種瓜啦》教案
教學目標:
1、對種植活動感興趣,樂意參加種植活動。
2、遷移種草莓的經驗,繼續(xù)學習栽種過程。
3、關注植物的生長,愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化。
教學準備:
1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。
4、設計記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。
教學過程:
1、引導幼兒觀察并認識常見瓜教師出示瓜的圖片,“你們認識它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導幼兒用語言表達:香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼兒共同回憶栽種草莓的經驗,觀察并初步嘗試種瓜活動。
“你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點:
(1)強調瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。
(2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個坑,然后將瓜秧輕輕地放進去,再在四周圍圍上細碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>
教學延伸:
引導幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。
教師利用早晨入園、中午散步等時間引導幼兒進行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。
小班安全教案【篇10】
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"
2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"
"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"
"紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了,老師來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,老師來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"
(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。兒歌
交通燈,會說話
黃燈說,請注意
紅燈說,快停下
綠燈說,請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
手指游戲
一個手指一個手指,變成大山
兩個手指兩個手指,變成剪刀
三個手指三個手指,變成水母
四個手指四個手指,變成胡須
小班安全教案【篇11】
社會、藝術
1、能說出交通標志的外形特征和含義
2、嘗試制作活動室的安全標志
1.認識"有電危險"的標志。
2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動相關PPT課件
1.欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2.認識"有電危險"的標志:
師:老師還給我們帶來了許多圖片,我們一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。
3.誰對誰不對。
(1)師:這是老師給我們每個小朋友的'兩張圖片,考考我們的小朋友,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
4.總結談話:
教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。
小朋友們的積極性比較高,能夠比較認真的聽老師講故事,同時也能很好的掌握活動內容,能夠簡單的了解開關插座不能碰,基本認識有電危險的標志。活動目標基本達到。
小班安全教案【篇12】
設計意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。
設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
目標:
了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
準備:
1.幼兒有與成人一起外出的經驗。
2.有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。
3.課件《看望兔奶奶》。
過程:
1.邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2.邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?
(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3.小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場景三:天橋
師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。
延伸活動:
行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?
小班安全教案【篇13】
設計意圖:
小班幼兒門在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過馬路時也不愿意牽著成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則,尤其是讓這個年齡段的幼兒,學會過馬路時看信號燈,并且在成人的帶領下過馬路,是十分必要的。
活動目標:
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據紅綠燈的`信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。
3、音樂《我是汽車小司機》。
活動過程:
1、認識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
(1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導幼兒認識交通信號燈。
(2)出示玩具小汽車,引導幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
(3)討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?
小結:十字路口通常會有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮時,過馬路的人就要停下來,等待;綠燈亮時,才可以過馬路;黃燈亮時要停下來等一等,如果已經走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
2、學念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。
(2)幼兒學念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。
3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。
(1)請部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據此做出相應的動作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”。
(2)教師播放音樂《我是汽車小司機》,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,反復游戲。
教學反思:
在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中,知識不嚴謹,沒有按正常的紅綠燈顯示出示?;顒訒r,幼兒的常規(guī)欠一些。
小班安全教案【篇14】
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、學習上下樓的正確方法。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動過程
一、導入情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。
導語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展開1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
三、延伸1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。
2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
教學反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小班安全教案【篇15】
活動目標:
1、知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號碼。
2、培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
核心要素:
人走失 原地站 耐心等 父母返
電話清 地址詳 請警察 來幫忙
活動準備:
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)
基本過程:
(一)導入活動:
1、請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2、提問:“我們遇到困難時應該找誰幫忙?
(二)關鍵步驟:
1、情景劇表演:《在公園里》
2、引導幼兒想一想,說一說,小明為什么會走失,他走失后是怎樣做的?
3、小朋友和家長外出時應注意什么?