小學(xué)5年級(jí)高中作文

小學(xué)5年級(jí)高中作文。

只有靠花費(fèi)更多的時(shí)間寫作文，我們才能在此領(lǐng)域方面有所成長(zhǎng)。作文作為一種思維訓(xùn)練方式，有助于提高作者的思考敏捷度。如果想要寫出讓人過(guò)目不忘的作文，該如何做呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在此提供關(guān)于“小學(xué)5年級(jí)高中作文”的相關(guān)信息，相信您能從本文中找到所需的內(nèi)容！

小學(xué)5年級(jí)高中作文(篇1)

快過(guò)年啦！家家戶戶都開(kāi)始忙碌起來(lái)，媽媽忙著給家里打掃衛(wèi)生，我也一起幫忙做些力所能及的事。一天晚上，我回家時(shí)用手扶了樓道的扶手，進(jìn)家時(shí)發(fā)現(xiàn)手臟兮兮的，心想：這樓道沒(méi)人打掃，灰塵一大片一大片的，過(guò)年了也該清掃清掃了，明天我就來(lái)給它洗洗臉。

第二天，我早早地起了床，拿好掃帚、抹布出發(fā)了。到了樓下，我首先把掃帚拿過(guò)來(lái)開(kāi)始掃樓梯，過(guò)了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)每格臺(tái)階的角落都?xì)埩艋覊m，于是我靈機(jī)一動(dòng)想到辦法了，我先用掃帚掃一遍，再拿來(lái)小掃把、小畚箕，認(rèn)認(rèn)真真地把每一點(diǎn)灰塵掃干凈。樓梯終于掃完了，你不知道用小掃把從一樓掃到七樓有多累，我的腰都直不起來(lái)了！接下來(lái)該擦扶手了，我仔細(xì)地擦著，一點(diǎn)污漬也別想逃過(guò)我的眼睛。這時(shí)樓上的王奶奶下來(lái)了，她看見(jiàn)我連忙說(shuō)：哇！我們的琭琭真是一個(gè)好孩子！我聽(tīng)了喜在心里，忙叫奶奶新年好！其他的阿姨叔叔走過(guò)，我都一一跟他們打招呼，聽(tīng)著他們的表?yè)P(yáng)聲，我像吃了蜜一樣的甜。

今天我終于明白了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，但也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，我一定要堅(jiān)持做一名樓道美容師。

小學(xué)5年級(jí)高中作文(篇2)

生氣只是一種拿他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己的行為。生氣不但沒(méi)有解決問(wèn)題，同時(shí)我們也沒(méi)有使他人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，則只是一種有害無(wú)益，既傷了別人，了傷害了自己，因?yàn)橹辽俦荒闼鶄娜藭?huì)以為你欠大度，性格帶刺，會(huì)失去很多朋友，惡化自己的人限關(guān)系。

要寬容他人，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)去看一個(gè)人，所以我們要寬容他人所犯的錯(cuò)誤，對(duì)他人來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，他才會(huì)有動(dòng)力。如果列寧小時(shí)候因打碎花瓶而沒(méi)有被原諒、寬容，取而代之的是辱罵惑諷刺，也許他會(huì)背思想包袱，可能會(huì)影響他作為誠(chéng)信的最基本的人性的形成。

寬容不僅要寬容他人行為的錯(cuò)誤，而且還要寬容他人思想的不同。即使我不同意你的觀點(diǎn)，但我至死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。生活中，也許我們常會(huì)因?yàn)檎務(wù)摰阶约核矚g的人的缺點(diǎn)而反駁過(guò)。也許的確崇拜自己喜歡的人，可是他們也存在缺點(diǎn)，即使我們拒絕承認(rèn)他們的缺點(diǎn)，我們也不能干涉他人講話而權(quán)利。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學(xué)舌，但是我們不能剝奪鸚鵡唱歌或者學(xué)說(shuō)話的權(quán)力，因?yàn)檫@鸚鵡的本性。

寬容需要一顆平常心。

也許我們因外物而執(zhí)著過(guò)，所以我們放不下的太多太多了。我們無(wú)法用平常心去對(duì)待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也許悲劇是美麗的，但一個(gè)美好的結(jié)局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛(ài)情，其實(shí)是他們沒(méi)有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，這樣我們才能更好去寬容。

因?yàn)閷捜?，所以快?lè)。

人言道，退一步海闊天空，的.確，我們寬容了，就不去計(jì)較太多的得與失，名與利。我們心中便少了一份憂傷，少了一份煩惱，而這樣我們就能活得更加快樂(lè)。

為了美好的未來(lái)，請(qǐng)相信寬容，學(xué)會(huì)寬容。

小學(xué)5年級(jí)高中作文(篇3)

回憶好比縷縷游絲，輕盈飄渺卻絲絲纏繞，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我們的情愫。一圈圈的年輪記載了流逝的歲月，記憶的這條絲線也越扯越長(zhǎng)，綿延不絕。常常會(huì)想起家鄉(xiāng)那條悠長(zhǎng)深邃的巷子，這里蘊(yùn)藏了我整個(gè)童年和青少年時(shí)代的回憶。這是一條普通不過(guò)的居民巷，我在這里出生，長(zhǎng)大，直至邁進(jìn)高中校門。在我還很年幼的時(shí)候，這條幽深曲徑的巷子總有一股說(shuō)不清道不明的奇異魔力，震懾了我的全部神經(jīng)。上小學(xué)時(shí)，我總和一個(gè)同班的女孩兒結(jié)伴回家，她家靠近巷子的前半段，我家在巷子里幾近中間的部位。每次陪伴她到了家門口，剩下大約五百米的路程就得我一個(gè)人獨(dú)自完成。天亮的時(shí)候巷子里偶爾還有人進(jìn)進(jìn)出出，冬天里天黑地早，巷子里沒(méi)什么人，我走幾步就偷偷地回頭瞥一眼，發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有，立刻加快腳步有時(shí)甚至是頭也不回地一溜煙兒小跑沖回家里。再加上那段時(shí)間，女孩們總是三三兩兩湊到一起講些離奇的故事，我的膽子就愈發(fā)得小了。

住在這條巷子里的小孩兒不會(huì)感到寂寞，和我年齡相仿的玩伴約有十幾二十個(gè)，暑假的午后我們集結(jié)到一起就是一個(gè)兒童連。跳皮筋，打沙包，漾大繩，菜韭菜（方言，即石頭剪子布），藏沒(méi)姥姥（方言，即捉迷藏），我們就像貪戀大自然的雛鳥一樣不到天黑不肯回家，每次都是母親接二連三催促晚飯我們才不依不舍地各自歸巢。哥哥比我大幾歲，他和男孩們玩的時(shí)候總把我這個(gè)小兵帶在身邊。

男孩們的游戲不外乎彈溜溜，背片片，翻撲克，菜韭菜打賭。彈溜溜（方言，溜溜指小玻璃球）類似于踢足球，游戲雙方用樹(shù)枝在土地上劃清自己的領(lǐng)地和球門，用拇指彈動(dòng)自己的溜溜去撞擊對(duì)方的溜溜，直到把對(duì)手的溜溜撞到自己的球門禁地，就能根據(jù)進(jìn)球數(shù)量獲得對(duì)方場(chǎng)上相應(yīng)數(shù)量的溜溜。

背片片就是把酒瓶子的金屬蓋砸平整了，在手心和手背上反復(fù)翻轉(zhuǎn)。翻轉(zhuǎn)的時(shí)候可以像雜技演員拋擲繡球一樣花樣百出，空翻一下、空翻兩下都可，最后用手抓住拋出的片片。片片不光是道具，也是籌碼，根據(jù)翻轉(zhuǎn)的難度和抓到手里的片片數(shù)量，贏家能得到輸家一定數(shù)量的片片，作為今后再戰(zhàn)的家當(dāng)。如果手頭沒(méi)有現(xiàn)成的片片，就得拿自己的小家什抵賬，比如說(shuō)小剪刀、玻璃球、小玩具或是其它的小玩意。輸給別人的小家什等今后有了片片還能贖回來(lái)，或者是再次交戰(zhàn)的時(shí)候贏回來(lái)。

至于翻撲克和菜韭菜打賭就是更為常見(jiàn)的玩法了。記得那時(shí)哥哥有時(shí)會(huì)滿載而歸，就像打了勝仗的士兵一樣欣喜之余還不忘炫耀戰(zhàn)利品，各色各樣炫眼的玻璃球，極有金屬質(zhì)感的幾厚沓子片片，印有各色卡通圖案的撲克牌等等。每當(dāng)這時(shí)也是我仰望和羨慕哥哥的時(shí)候，覺(jué)得他就是個(gè)打了勝仗的英雄，當(dāng)然也有所剩無(wú)幾或是空著手悻悻而歸的時(shí)候。

現(xiàn)在回想起這些在當(dāng)時(shí)看來(lái)類似家常菜的游戲，才發(fā)現(xiàn)男人原來(lái)從小就好賭，或者說(shuō)是好勝心強(qiáng)，占有欲強(qiáng)，精于謀略。這些游戲當(dāng)中都有戰(zhàn)利品作為誘餌，輸贏的機(jī)制激發(fā)人們不斷戰(zhàn)勝對(duì)方，取勝靠的不是蠻力，而是全盤謀劃和協(xié)調(diào)的智慧。我已經(jīng)記不清楚是誰(shuí)教我學(xué)會(huì)了這幾個(gè)游戲法則，只記得跟著哥哥在不斷的觀摩和仿效中終于領(lǐng)悟了游戲的技巧。因?yàn)槭桥?，大多?shù)時(shí)候只有看沒(méi)有玩的份，一來(lái)女孩玩這些男孩子的粗蠻游戲會(huì)被鄰居笑話，二來(lái)即便我參與其中，男孩們也不會(huì)把我當(dāng)作真正的對(duì)手，他們會(huì)適時(shí)地讓著我，甚至不把我放在眼里。

席勒說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)人充分是人的時(shí)候，他才游戲；只有當(dāng)人游戲的時(shí)候，他才完全是人?！?按照席勒的游戲理論，游戲產(chǎn)生于人類的本能，人類在生活中要受到精神與物質(zhì)的雙重束縛，在這些束縛中就失去了理想和自由，于是人們利用剩余的精神創(chuàng)造一個(gè)自由的世界，它就是游戲。相較我們的童年，我們是通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)才知道了如何玩轉(zhuǎn)這些游戲。至于這些游戲最早由誰(shuí)發(fā)明，什么時(shí)候或是出于什么動(dòng)機(jī)發(fā)明了這些游戲，我們就不得而知了。不過(guò)能夠想象，發(fā)明者表面上看上去是要以此消磨時(shí)間，為生活增添樂(lè)趣，從心理層面看，他們其實(shí)是期望在游戲中獲得精神和物質(zhì)的自由，這是人之所以為人的本能創(chuàng)造活動(dòng)。

小學(xué)5年級(jí)高中作文(篇4)

尼古拉斯．哥白尼，原名米科拉．哥白尼，出生于1473年，是16世紀(jì)波蘭的牧師和文學(xué)家。哥白尼的一生是悲慘的。15世紀(jì)90年代，也就是哥白尼20多歲時(shí)，對(duì)地心說(shuō)產(chǎn)生了懷疑，從而發(fā)明了日心說(shuō)。1514年，哥白尼完成了一本名為《淺說(shuō)》著作，這本書敘述了哥白尼關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的基本思想?？纱藭诋?dāng)時(shí)并無(wú)人問(wèn)津，還被人做了修改。哥白尼當(dāng)時(shí)不畏古羅馬者托勒密巨著的壓迫，推翻了托勒密的地心說(shuō)。這樣做，需要多少勇氣呀！哥白尼勇于創(chuàng)新、勇于發(fā)現(xiàn)、勇于指出別人錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí)。哥白尼抓緊每一分每一秒，利用做牧師休息的時(shí)間，認(rèn)真研究天文，發(fā)現(xiàn)了一種簡(jiǎn)便的方法，以便更多的人方便發(fā)現(xiàn)行星。哥白尼的精神值得我們學(xué)習(xí)，可是，他的人生讓我憤憤不平，當(dāng)時(shí)教會(huì)支持地心說(shuō)，沒(méi)人理會(huì)哥白尼的日心說(shuō)，使他的這一重大發(fā)現(xiàn)淹沒(méi)了，他還是一直堅(jiān)信自己的發(fā)現(xiàn)是正確的，一定會(huì)得到認(rèn)可的。直到好幾年后，人們才發(fā)現(xiàn)他是對(duì)的。哥白尼不顧教會(huì)壓迫，堅(jiān)持真理，我們也要學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，我們不要為遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄、退縮，要為自己的目標(biāo)，不管遇到多大風(fēng)浪，一定要堅(jiān)持不懈，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

小學(xué)5年級(jí)高中作文(篇5)

媽媽的愛(ài)就像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，能包容我的喜、怒、哀、樂(lè)，讓我在這片海里自由自在地玩耍，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。

從小到大，我的大事小事都是媽媽一手包辦，所以她一直是家里的大忙人。有一次，我放學(xué)回來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽生病了，發(fā)燒39度多。那天，老師讓我們回家自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏，所以還得去購(gòu)買做風(fēng)箏的材料。我一直惦記著這件事，絲毫沒(méi)有在意媽媽虛弱的樣子。我直接沖到媽媽的床邊，嘰嘰喳喳地跟她說(shuō)要買材料的事。站在一旁的爸爸卻生氣地說(shuō)：“媽媽都病成這樣了，應(yīng)該好好休息，你快出去。”我被趕出了房間，感覺(jué)很委屈，就一個(gè)人坐在客廳里哇哇大哭：“媽媽不管我了!”

第二天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看到客廳里已經(jīng)準(zhǔn)備好的風(fēng)箏材料，問(wèn)了爸爸才知道，原來(lái)媽媽一早就跑出門給我買材料了。而那個(gè)時(shí)候，媽媽的身體還沒(méi)有好轉(zhuǎn)?？晌也欢?，只覺(jué)得那是媽媽應(yīng)該做的。但是，現(xiàn)在我知道了，媽媽是因?yàn)閻?ài)我，才心甘情愿地拖著病弱的身軀，跑到大街上給我買。

后來(lái)，我上小學(xué)了。我們家到學(xué)校需要步行十幾分鐘，說(shuō)近不近，說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，只是要從村子里走，而村道上常常會(huì)出現(xiàn)幾只流浪狗。有一次，我獨(dú)自一人去上學(xué)。走著走著，突然有好幾只狗跟在我后面，而且還不停地汪汪叫。我頭也不敢回地跑了起來(lái)，結(jié)果那些狗也跟著我跑。當(dāng)時(shí)，我心里害怕極了，埋怨著媽媽不送我上學(xué)。直到跑進(jìn)學(xué)校，我才松了一口氣。

中午放學(xué)了，我膽戰(zhàn)心驚地走出教室，心想：如果我又遇到狗怎么辦?可是，我一出校門便看到了熟悉的身影，是媽媽來(lái)接我了。我一蹦一跳地跑了過(guò)去，問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么你今天中午來(lái)接我了?你不是說(shuō)要好好鍛煉我，讓我自己走回去嗎?”“你昨天不是跟我說(shuō)，路上有很多流浪狗，你很害怕嗎?我今天來(lái)給你壯膽啊!其實(shí)狗沒(méi)有那么可怕，只要你不去招惹它們，它們也不會(huì)來(lái)招惹你。你可以試著讓自己勇敢起來(lái)!”我原本還以為媽媽一點(diǎn)兒也不關(guān)心我，現(xiàn)在我恍然大悟，媽媽真的很愛(ài)我。我有些不好意思地低下了頭。媽媽似乎看出了我的心思，就輕輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“別怕，媽媽一直都會(huì)保護(hù)你的!”

現(xiàn)在的我變得勇敢多了，因?yàn)槲抑?，就算媽媽不在我的身邊，她的?ài)也會(huì)一直伴我左右。媽媽給我的愛(ài)就像一件溫暖的外套，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。媽媽，我愛(ài)你!

小學(xué)5年級(jí)高中作文(篇6)

在蒙蒙細(xì)雨之中，我們一家和爸爸的同事們一起來(lái)到了諸暨丁家塢村的山上摘櫻桃。到哪里時(shí)已經(jīng)是中午時(shí)分了，我們先在山腳下吃過(guò)午飯，然后開(kāi)車上山去了。

開(kāi)上曲折蜿蜒的盤山公路，有時(shí)開(kāi)到一半，還以為對(duì)面沒(méi)路了，但轉(zhuǎn)了個(gè)彎，一條路又出現(xiàn)在了我們面前，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”?。〗?jīng)過(guò)二十分鐘的盤旋而上，終于來(lái)到山頂了。放眼望去，在山間繞著一圈薄霧，像煙，仿沙，似水。

又過(guò)了一會(huì)兒，此行的目的地——櫻桃園到了。我迫不及待地下了車，等待著出發(fā)號(hào)角的吹響。但櫻桃園的主人似乎并不著急，他先給我們一人一根竹棒和一個(gè)籃子，并教會(huì)了我們采摘的方法，讓我們先用竹棒的一個(gè)叉口把樹(shù)枝勾下來(lái)，然后再摘。

還沒(méi)等櫻桃園主說(shuō)完，我就沖了出去，開(kāi)始摘櫻桃。摘起一把看起來(lái)紅彤彤的櫻桃放入嘴中，一嚼，一下子全都吐出來(lái)了，因?yàn)椤獙?shí)在太酸了。

雖然很酸，但我突然心血來(lái)潮自編了一首小詩(shī)：

櫻桃又紅又誘人，迫不及待送口中，口水流了三千尺，可惜櫻桃酸死人。

不過(guò)，我和朋友汪以宣一起從一條小路走上了山頂，那兒的櫻桃雖然樣貌不怎么樣，可甜了不知多少倍?？磥?lái)“人不可貌相”，櫻桃也不可貌相?。?/p>

我來(lái)到媽媽邊上，想要來(lái)不勞而獲幾顆，我看見(jiàn)媽媽已經(jīng)成果豐厚了，她見(jiàn)我過(guò)來(lái)，就給我一串櫻桃，還對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在這櫻桃掉的要比摘的多好多好多。我并沒(méi)有在意媽媽的這句話，吃了幾顆就走開(kāi)了。我摘了幾分鐘，才知道媽媽說(shuō)的是對(duì)的，因?yàn)槲艺耸w有八顆會(huì)掉下來(lái)，我的頭上、身上，甚至衣服里面都有了，好可憐呀！我被這些看似軟弱不堪的櫻桃砸得躲閃不及。媽媽告訴我這都是連日陰雨的緣故。

這次摘櫻桃玩得很盡興，雖然沒(méi)有很大的成果，但我很開(kāi)心，雖然身上有很多泥巴，但我親近了大自然，收獲了一份清新，還真是不虛此行?。?/p>

編輯推薦

小學(xué)6年級(jí)作文5篇

一篇作文的誕生需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，作文，不固定思想，每個(gè)人都可以有感而發(fā)，拿到作文題，不要急于下筆要細(xì)細(xì)思考題目要求和寫作思路。怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)6年級(jí)作文5篇”歡迎你的品鑒！

小學(xué)6年級(jí)作文(篇1)

大年三十，我和爸爸媽媽一起到超市買年貨。

到了超市門口，一派充滿新年氣氛的熱鬧場(chǎng)面出現(xiàn)在我面前：熙熙攘攘的人群像潮水一般，四處掛滿了紅通通的中國(guó)結(jié)和火紅的小燈籠，琳瑯滿目的商品令人眼花繚亂。我情不自禁地說(shuō)：“啊，人真多啊！真熱鬧?。　?/p>

我和爸爸媽媽在超市的二樓，推著購(gòu)物的小車，開(kāi)始尋找我們準(zhǔn)備買的東西。首先我們把車子推到賣肉的地方，我們買了新鮮的烏骨雞。然后我們又來(lái)到賣糖果的地方，這里擺滿了各種各樣、五顏六色的糖果，我們各種糖果都拿了些，隨后我們又買了許多其他東西。接著，我們準(zhǔn)備到收銀臺(tái)去付錢了，我們路過(guò)一個(gè)賣玩具的地方，我被一個(gè)玩具吸引住了，于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：“可不可以買這個(gè)玩具？”爸爸看了一下價(jià)格說(shuō)：“拿著?！蔽耶?dāng)時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。

過(guò)年真好，我可以自主挑選自己喜歡的東西。

年貨是在過(guò)年前買的 一些好的物品，而采購(gòu)過(guò)程則稱為辦年貨，例如貴價(jià)的 鮑參翅肚用來(lái)煮一頓好的飯菜，來(lái)慰勞一下辛苦工作了一年的日子，慶祝新年的來(lái)臨。

小學(xué)6年級(jí)作文(篇2)

今天早上，媽媽和外婆在愉快地包餃子。

一開(kāi)始，我一點(diǎn)都不喜歡包餃子。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)包好的餃子一排排整齊地?cái)[放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像解放軍叔叔那樣。慢慢地，我也喜歡上包餃子啦！我開(kāi)始學(xué)著外婆的樣子包起餃子來(lái)。首先，把餃子皮整齊地?cái)傞_(kāi)，然后用小勺把餃子餡放在餃子皮中，不能多也不能太少。最后我小心地對(duì)折捏出褶皺，放在盤子里。我們?nèi)齻€(gè)人不到半個(gè)小時(shí)就包好了兩大盤餃子。我還給可愛(ài)的餃子起了外號(hào)呢，有的叫“美麗的小船”，有的叫“彎彎的月兒”，還有的叫“可愛(ài)的小扇子”。

到了中午，我們把“勞動(dòng)成果”倒入了沸水中，不一會(huì)兒，香噴噴的餃子就出鍋了。我迫不及待地夾起一個(gè)咬一口，“哇，味道真好?。　蔽仪椴蛔越卣f(shuō)道。吃著美味的餃子，我覺(jué)得自己動(dòng)手是一件多么快樂(lè)的事?。?/p>

小學(xué)6年級(jí)作文(篇3)

現(xiàn)在，我們?nèi)祟惿羁鞓?lè)得像個(gè)神仙。可是，誰(shuí)也沒(méi)有居安思危，想一想地球的安危，千百篇喚人類保護(hù)地球的文章?lián)Q不回我們先前可愛(ài)的綠色的家園——生我們養(yǎng)我們的故土，地球。

現(xiàn)在那些壞現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：工廠排出的廢水污染了附近的河流等;滿地的垃圾堆成了堆。人口增長(zhǎng)，草原毀滅，森林破壞，綠色的植被遭到了嚴(yán)重的破壞…種種跡象表明了地球同樣需要保護(hù)，需要關(guān)心!

我在北京火車站的大屏幕上看到一個(gè)這樣的動(dòng)畫，雖然有點(diǎn)幽默感，卻發(fā)人深思，耐人尋味。故事是這樣的：一天，地球病了，許多星球都來(lái)看它，有的安慰它：“你工作太久了，該休息一下了?！庇械陌阉亩Q的病治好了;有的把它的咳嗽、哮喘病治好了;有的幫它把傷口處上好藥，扎上繃帶。

這個(gè)童話故事寓意就是告訴我們要保護(hù)地球。我們從現(xiàn)在做起一點(diǎn)兒不晚：見(jiàn)了樹(shù)少的地方要主動(dòng)植樹(shù);見(jiàn)了有人吐痰要上前阻止;工廠排廢水要經(jīng)過(guò)過(guò)濾;見(jiàn)了垃圾要扔進(jìn)垃圾箱;保護(hù)草原，保護(hù)森林，這樣才能使地球恢復(fù)成原狀——美麗可愛(ài)。

啊，醒悟吧，人類!

小學(xué)6年級(jí)作文(篇4)

Hello!我是水果家族的一員，我是……算了，我先不告訴你，請(qǐng)你猜一猜!什么?我是一只蘋果?對(duì)了，我是一只青里透紅的蘋果。

在水果這個(gè)家族里，有晶瑩剔透的葡萄、有紅里帶黑的楊梅……，我們蘋果可是里面的佼佼者。在蘋果家庭里，有帥氣的紅富士先生、有活潑可愛(ài)的嘎拉妹妹、有淘氣的紅星哥哥，還有果香四溢的金冠小姐……

說(shuō)起我們蘋果，人人都豎上大拇指。因?yàn)樘O果營(yíng)養(yǎng)豐富、味道香甜，一向是老少皆宜，倍受青睞的果中佳品。不僅如此，我們還具有醫(yī)用價(jià)值，美容和保健的作用呢!

蘋果的果皮是紅里泛黃的，摸上去可光滑了。當(dāng)你慢慢地削去我們的“外衣”，展現(xiàn)在你眼前的將是一片黃色。聞一聞，啊!真是果香撲鼻啊!當(dāng)你踏進(jìn)那綠色的果林里，就會(huì)聞到一股濃烈的蘋果香氣……紅潤(rùn)潤(rùn)的、水靈靈的，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、鮮嫩欲滴，看上一眼，你馬上便會(huì)口水流涌;咬上一口，頓時(shí)會(huì)覺(jué)得香汁橫溢。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是對(duì)我們這個(gè)龐大的蘋果家族更了解了哪?是不是更喜歡我們了哪?

小學(xué)6年級(jí)作文(篇5)

今天是星期日，我準(zhǔn)備自己煮東西吃。

我家雖有面條，但我不想煮面條吃，我便拿出三個(gè)圓溜溜的雞蛋，放在桌子上。

開(kāi)始煮茶葉蛋了。我先接了半鍋水放在電磁爐上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，再小心翼翼地把雞蛋放入水中，然后加入適量的茶葉和食鹽。茶葉水燒開(kāi)以后，用小火讓它繼續(xù)燒十分鐘。等雞蛋煮透后，用勺子把雞蛋舀起來(lái)。這時(shí)如果雞蛋殼上的水立馬就干了的話，那么就說(shuō)明雞蛋煮熟了，應(yīng)該迅速將其放入事先準(zhǔn)備好的清水(冷水)中降溫，便于剝殼。這時(shí)，可以用一個(gè)勺子之類的東西將雞蛋殼輕輕敲碎，但不要?jiǎng)冮_(kāi)，而是又把敲破了殼的雞蛋放入茶葉水中寖泡著。

這樣煮出來(lái)的茶葉蛋，味道可鮮美了。真好吃。咦!

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(13篇)

每一個(gè)節(jié)假日都有比較特殊的意義，在我們準(zhǔn)備迎來(lái)中秋節(jié)的時(shí)候，老師一定不會(huì)忘記讓我們寫一篇中秋節(jié)相關(guān)的主題作文，寫作文可以記錄生活，文字的力量可以給我們的精神莫大的慰藉。那么在中秋節(jié)作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇一)

中秋節(jié)是我國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，是親人們團(tuán)圓的日子。

每當(dāng)農(nóng)歷八月十五日時(shí)，人們相互串門互贈(zèng)月餅，送去夸姣的祝福。到了晚上人們一邊吃著月餅，一邊賞月。于是我也拿了一個(gè)月餅，邊吃邊觀察，晴朗的天空中，掛著一輪亮亮的圓月，因?yàn)樵鹿夂芰?，所以只看?jiàn)月亮四周有一顆星星，真是好看極了，我看著看著，我?guī)缀跬顺栽嘛灐?/p>

在中秋節(jié)，平時(shí)忙碌的家人難得都聚在一起，大家在一起交流，談天論地，說(shuō)說(shuō)笑笑，心理非常興奮!把平時(shí)工作糊口中的煩惱一掃而光。我在中秋節(jié)假期期間讀了一些自己感愛(ài)好的課外書，從中知道了些歷史典故。我把故事講給大家聽(tīng)，得到了他們的好評(píng)。我還做了些關(guān)于數(shù)學(xué)方面的智力題，鍛煉了我的邏輯思維能力，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)面，而且得到了充分的休息，由于在節(jié)日里我干了自己喜歡的事情。

我喜歡中秋節(jié)，我更喜歡賞月。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇二)

一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了，由于我家的親戚住的都比較遠(yuǎn)，所以我家的中秋節(jié)比較特殊，經(jīng)常是兩頭奔波。

中秋節(jié)前兩天，我和媽媽急匆匆搭車去澧縣外婆家提前拜中秋。乘車時(shí)，我看見(jiàn)很多人都提著月餅，我也不例外。我想，中國(guó)傳統(tǒng)四大節(jié)日一定蘊(yùn)涵著深刻的含義。中秋節(jié)的含義是?對(duì)了，中秋團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓。中秋節(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，就是家人一起吃月餅，意思是家人從此團(tuán)團(tuán)圓圓，永不分離。

從外婆家回來(lái)后，由于時(shí)間關(guān)系，不能到鄉(xiāng)下奶奶家去，就派爺爺做代表，將我們每一個(gè)人的祝福送到。

中秋節(jié)早上，吃飯?jiān)顼?，媽媽?zhǔn)備為中秋節(jié)準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐。媽媽一進(jìn)菜場(chǎng)就直奔賣雞賣鴨的地方，我也跟著去湊熱鬧。我進(jìn)去一看，覺(jué)得奇怪，平常買雞買鴨都是現(xiàn)場(chǎng)殺，可今天鴨子已殺好二十多只，隨時(shí)準(zhǔn)備給買家提走，而雞卻沒(méi)有殺好。就問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)常德過(guò)中秋節(jié)還有個(gè)特別的習(xí)俗，那就是吃鴨子，這時(shí)我才恍然大悟。

晚上，我將坐墊和可以移動(dòng)的桌面擺在陽(yáng)臺(tái)的地板上，桌上擺著一個(gè)圓盤子，圓盤子上有四個(gè)圓杯子，里面都裝滿了水，代表團(tuán)團(tuán)圓圓。桌上還有我最愛(ài)吃的毛豆，我們幸福的一家三口在坐墊上邊吃毛豆邊吃月餅邊賞月，真是其樂(lè)融融。

其間，我們還做了個(gè)有趣的游戲，叫成語(yǔ)接龍，鐘，超時(shí)算失敗，失敗者罰喝一杯水。開(kāi)始，我們都接得很快，到后來(lái)，我就有點(diǎn)江郎才盡的感覺(jué)了。我不知道是媽媽運(yùn)氣好還是怎么的，到媽媽接的時(shí)候異常簡(jiǎn)單，而到我的時(shí)候卻非常非常難，為此，中秋節(jié)的晚上我可沒(méi)少喝水，害我一晚上上了很多次的衛(wèi)生間。

每年的中秋節(jié)都各不相同，今年的中秋節(jié)又別有一番風(fēng)味。

爸爸，放下手中的工作，出來(lái)看看明月吧!

宋明霞看著天上的圓月，我不由思緒萬(wàn)千，心兒飛到遠(yuǎn)在外鄉(xiāng)的父親身邊。又到了中秋節(jié)。

爸爸，您說(shuō)好今年中秋節(jié)來(lái)和全家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)節(jié)的，可是到今天，您卻打電話說(shuō)工作太忙沒(méi)時(shí)間回家，我們是多么的失望，可我能理解您，爸爸，您對(duì)工作的認(rèn)真、執(zhí)著，讓我打心眼里敬佩您，我想說(shuō)，爸爸，我們支持您，您好好工作吧!

看到媽媽在家里忙忙碌碌擺放食品、做菜，我不由想起上次過(guò)中秋節(jié)的情形。去年中秋節(jié)，您一早就趕回來(lái)了，我們一家人是多么的高興，又說(shuō)又笑的。晚上，我們準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，全家人坐在月亮下一塊兒邊吃邊賞月，家中熱鬧極了!

休息前，您給腿腳不靈便的奶奶洗腳，那情形我一輩子都不會(huì)忘的，當(dāng)時(shí)，奶奶都哭了，我們感動(dòng)極了。您說(shuō)，您一年回不了幾次家，沒(méi)照顧好大家，趁現(xiàn)在回家了，多做點(diǎn)事，盡盡心意。我還記得您送我和弟弟每人一支鋼筆，可當(dāng)時(shí)不懂事，鋼筆用壞了，就丟沒(méi)了，沒(méi)好好收藏，太可惜了?，F(xiàn)在，才明白了您對(duì)我們寄予的厚望!

第二天，一個(gè)長(zhǎng)途電話便讓您回去了，我們理解您，理解您對(duì)工作的認(rèn)真，所以當(dāng)時(shí)誰(shuí)都沒(méi)有勸阻您，您走后，家中沉寂了好幾天。爸爸，這次中秋節(jié)您又不能回來(lái)了，可我們不怪您，您在外面辛辛苦苦都是為了我們呀!天上的月亮好圓好大，讓人感覺(jué)像面溫馨的鏡子，如果能從月亮中看見(jiàn)您就好了，哪怕看一眼!

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，爸爸，我們盼望見(jiàn)到您，下次見(jiàn)到您，可不能一會(huì)兒就走呀!今晚的月色真好，可節(jié)日的氣氛中卻少了一份歡樂(lè)，少了一份全家團(tuán)圓的溫馨，我知道，大家都在想您，等您呢!爸爸，放下手中的工作，出來(lái)看看明月吧!

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇三)

今天是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。這是個(gè)人月兩團(tuán)圓的喜慶節(jié)日。而有關(guān)過(guò)中秋的習(xí)俗也很多。啜田螺就是其中的一種。傳說(shuō)中秋節(jié)當(dāng)晚啜田螺會(huì)使人眼睛更加明亮。雖然這只是一個(gè)傳說(shuō)，但也給人們一個(gè)美好的祝愿。

我今天的任務(wù)就是把前天買回來(lái)的田螺洗干凈和去掉螺尾。說(shuō)干就干，我馬上跑到廚房，當(dāng)看到盆里一顆顆黑色，樣子像蝸牛的田螺。它們把整個(gè)身體伸出來(lái)，有的你靠我、有的我挨你、還有的吸著盆邊。當(dāng)我把手放進(jìn)盆里，田螺們就馬上把整個(gè)身體縮回殼里，樣子非常有趣。真不忍心把它們吃掉。雖然如此，但任務(wù)還須完成。我先把田螺身上的泥和青苔刷掉，一連換了幾盆水后，終于把田螺洗干凈。然后，就把田螺的尾巴去掉，我首先拿起一把錘子向田螺尾巴砸去，一連試了好幾次，田螺不是被砸扁了，就是弄到滿地都是，我越來(lái)越不耐煩了。后來(lái)仔細(xì)一想，“有了”。我馬上拿來(lái)了一把鉗，然后一顆顆地鉗了起來(lái)，這個(gè)方法真好，很快就把田螺鉗完了。

晚上，當(dāng)我吃著自己洗的田螺，真是另有一番滋味。雖然今年中秋節(jié)前夕來(lái)了不速之客“凡亞比”。令我們看不到又大又圓的月亮。是有點(diǎn)美中不足，但我依然度過(guò)了一個(gè)既開(kāi)心又難忘的中秋節(jié)；還使我知道了一些有關(guān)過(guò)中秋的習(xí)俗。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇四)

今天，是農(nóng)歷八月十五，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。到了晚上，我在院子中的小桌了擺好了圓圓的月餅、紅紅的蘋果……都是我最愛(ài)吃的。

晚飯后，爸爸帶我到公園去披發(fā)步，我走出家門，抬頭一看，月亮從云里蹦了出來(lái)，像個(gè)大玉盤子。到了公園有些人在放孔明燈，他們大概是想把愿望用孔明燈送到月宮里去吧！有些人在放煙花，煙花升上夜空像一朵朵盛開(kāi)的菊花；還有些爺爺奶奶在歡快的跳著健身舞。

我們一邊玩一邊賞月，渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)！

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇五)

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”這就是中秋節(jié)了，中秋節(jié)是每年的八月十五。

中秋節(jié)是古代帝王的祭祀活動(dòng)，古人稱“秋報(bào)”，中秋節(jié)有吃月餅賞月，吃團(tuán)圓飯等風(fēng)俗。

在這一天最讓我深刻的是做玉兔和賞月。做玉兔首先要拿出白色的彩泥，把它做成小兔子的頭、手、腳還有身體，再用粉色和白色的彩泥做成小兔子耳朵（的形狀），然后把粉色，和白色的彩泥貼在一起，最后就成了一只可愛(ài)的小兔子。我趕緊把小兔子給爸爸看，爸爸連忙喊道“真漂亮，真漂亮！”

到了晚上，我在草坪上賞月，明亮的月光照亮著我全身，就像在媽媽的懷抱里。又大又圓的月亮，就像一個(gè)金盤子。我拿出望遠(yuǎn)鏡看月亮，好像伸手就能摸到月亮。

我喜歡中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)的月亮圓圓的，亮亮的，所以我喜歡中秋節(jié)。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇六)

今天是月亮的生日，也是家人團(tuán)圓的日子。我們?nèi)胰朔磐昱冢肋^(guò)月亮，我就和爸爸媽媽去大街賞月。

我抬頭看天的時(shí)候，天還是陰沉沉的，沒(méi)有一顆星星，我真著急呀！月亮是去玩了，還是去睡覺(jué)了，還是生誰(shuí)的氣了？我盼呀，等呀，月亮終于出現(xiàn)了。它像個(gè)龍珠，又像個(gè)玉盤，掛在天空。片片云彩圍住月亮，像兩只龍?jiān)趹蛑?。這時(shí)，月亮被云彩遮住了，像一個(gè)羞澀的女孩蒙上了面紗。一陣風(fēng)吹來(lái)，月亮又掙脫云彩，露出了她美麗的笑臉。就這樣，月亮一會(huì)兒露出半張臉，一會(huì)兒又被云彩完全遮住，跟我玩起了捉迷藏的游戲。

夜已經(jīng)深了，四周靜悄悄的。中秋節(jié)的月亮真美呀！

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇七)

又是一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，在這家人歡聚一堂的節(jié)日，賞月可是少不了的重要活動(dòng)。

晚上，在爺爺奶奶家吃過(guò)晚飯，我們?nèi)冶闵细∩劫p月。天氣很不錯(cuò)，萬(wàn)里無(wú)云，能見(jiàn)度高，看月亮一定看得很清楚。

不知不覺(jué)中我們便順著盤山公路到了半山腰，山上漆黑一片，萬(wàn)籟俱靜，只有青蛙和蟋蟀輕聲低吟，給這美好的夜晚伴唱。我們走上一個(gè)小土坡，向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)那又圓又亮的月亮就掛在大海的上空，月亮下的那座礁石就是青島著名的石老人。月亮安詳?shù)耐聻⒅那遢x，海面被照亮了，就像一條銀光閃閃的絲帶飄在天邊，月亮像一個(gè)白色的燈籠掛在高空，讓我不禁想起古詩(shī)——小時(shí)不識(shí)月，忽作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。還有蘇軾《水調(diào)歌頭》中千古流傳的名句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。俗話說(shuō)十五的月亮十六圓，今天雖是十五，但月亮卻已經(jīng)圓的像一個(gè)銀盤，那些星星似乎是它的朋友，在它旁邊眨著眼睛，真是眾星捧月啊。

月亮你是雪白美麗的，你是變幻無(wú)窮的，你是神秘莫測(cè)的，你給中國(guó)古老的中秋節(jié)帶來(lái)了無(wú)盡的遐思。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇八)

昨天是我等待已久的日子，由于它是一家團(tuán)圓的中秋節(jié)。一大早，我和爸爸媽媽坐著車飛快地來(lái)到了姨媽家，一到姨媽家，媽媽就往買菜，爸爸就在家里打撲克，而我則在一旁看電視。

經(jīng)過(guò)了一家的努力，到了下午六點(diǎn)，終于可以吃晚餐了。我走進(jìn)廚房一看。哇!真是滿漢全席啊!里面雞鴨魚肉，什么都有，也包括了我愛(ài)吃的排骨。我立即用筷子夾了一塊排骨放在嘴里，我津津有味地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“不要吃得太飽，等一會(huì)還要吃月餅?zāi)?”但我還是吃了。到了吃月餅的時(shí)間，我看了看桌上的食品，有火腿月餅、大餅、水果月餅、葡萄、獼猴桃……我拿起一個(gè)火腿月餅，咬了一口，味道好極了，當(dāng)我吃第二口的時(shí)候，肚子已經(jīng)不讓我吃了，唉!我真后悔吃了那塊排骨，吃完后，我們各自回了自己的家。

這就是快樂(lè)的中秋節(jié)，它真是一個(gè)難忘的節(jié)日，它真是快樂(lè)的一天，它真是快樂(lè)的一個(gè)晚上，?？聪乱粋€(gè)中秋節(jié)趕緊到。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇九)

那年9月18日星期三，是我最難忘的中秋節(jié)。因?yàn)檫@是我在文昌小學(xué)階段最后的一個(gè)中秋節(jié)。

在中國(guó)第二大傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中，我們舉行了一次歡快、瘋狂的慶祝活動(dòng)——?dú)g度中秋！隨著一句句熟練的開(kāi)場(chǎng)白，隨著一陣陣歡聲笑語(yǔ)聲中，“文昌暖心，明月傳愛(ài)系列活動(dòng)正式開(kāi)始！”一個(gè)又傳統(tǒng)、又顯孝道的節(jié)日。我們猜了很多燈謎，看了班上同學(xué)的表演，唱了王菲的《但愿人長(zhǎng)久》。最搞笑的是我們班的“笑星四人組”的“殺蟲水”廣告，你瞧，個(gè)個(gè)都被這“四人組”的廣告搞怪的說(shuō)言和動(dòng)作笑得前翻后仰，捧腹大笑。還有“小魔術(shù)師”的表演。接著，我們唱了鳳凰傳奇的《最炫名族風(fēng)》。

中間，我們一起吃同學(xué)們帶來(lái)的月餅、水果……看，那群瘋狂的男孩子，玩得多盡興?。哼@兒走走，那兒玩玩，蹦來(lái)又蹦去的，真像一群調(diào)皮的小猴子！接著，又唱了《荷塘月色》這首動(dòng)聽(tīng)的歌，同學(xué)們唱得如癡如醉。最后，我們以流行的《江南stely》來(lái)結(jié)束了這次的慶祝。瞧！就連黃老師和何老師都跳得比我們更盡興更興奮。

在這次的活動(dòng)里，我受益良多，老師的學(xué)生的關(guān)系已不經(jīng)意地變成了朋友、知己。但這是我在小學(xué)階段最后的一個(gè)中秋節(jié)了?？磥?lái)我得好好珍惜這次的友誼，這次歡樂(lè)的時(shí)光。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇十)

中秋節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)槲覀兛梢院图胰艘黄鸪栽嘛灪唾p月。

傳說(shuō)后羿在老百姓的.熱水中一口氣射下九個(gè)太陽(yáng)，然后娶了一位美麗的妻子嫦娥。

后來(lái)，后羿從一個(gè)仙女那里得到了兩個(gè)酏劑。如果你吃一片藥，你就能長(zhǎng)生不老。如果你吃兩片藥，你就能長(zhǎng)生不老。嫦娥知道這一點(diǎn)，并利用后羿的缺席，偷偷吃了兩個(gè)酏。結(jié)果，嫦娥感到很輕，慢慢地飄到了月宮...

后羿回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)妻子不見(jiàn)了，仙丹也不見(jiàn)了。他焦急地從別人那里得知嫦娥已經(jīng)走了。后羿想哭，傷心地走出門外，抬頭看了看天空中的月亮空，發(fā)現(xiàn)月亮非常圓，還看見(jiàn)一個(gè)人影晃動(dòng)，后羿喊著妻子的名字...

每到中秋節(jié)，我都會(huì)把椅子放在陽(yáng)臺(tái)上，坐在上面賞月。這種輕松愉快的狀態(tài)真的很好。有時(shí)候，我會(huì)拿著一本小說(shuō)，靠在椅子上。有時(shí)我會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊奈L(fēng)，有時(shí)我會(huì)感覺(jué)到明亮的月光。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇十一)

中秋月圓，象征著家人團(tuán)圓。中秋節(jié)是美好、團(tuán)圓的象征。

中秋為什么會(huì)有這樣的含義，讓我們一起來(lái)了解一下吧。

在古代傳說(shuō)中，中秋節(jié)的由來(lái)是關(guān)于后羿與嫦娥。

后羿射下九個(gè)太陽(yáng)后，娶了一位名叫嫦娥的美麗、善良的女子為妻。后羿有眾多弟子，其中有一心術(shù)不正之人叫做蓬蒙，一天，后羿到昆侖山訪問(wèn)道友，途中遇到了王母娘娘，向王母娘娘求得一包不死藥，據(jù)說(shuō)服下此藥能長(zhǎng)生不死，升天成仙。后羿將不死藥交給嫦娥，嫦娥將要放入首飾盒中，但這一幕卻被蓬蒙看到。趁后羿出去的時(shí)機(jī)，蓬蒙手拿寶劍，闖入內(nèi)宅后院，威脅嫦娥交出不死藥，嫦娥被逼無(wú)奈，只得吞下不死藥，吞下后嫦娥身體飄浮，沖出窗口向天上飛去。因?yàn)殒隙馉繏旌篝?，就飛到了月亮上。后羿得知后，捶胸頓足，擺上昔日妻子愛(ài)吃的水果做祭品給嫦娥。人們得知嫦娥成仙，紛紛向善良的嫦娥祈愿。

在中秋節(jié)的晚上，我和媽媽一起來(lái)到河邊。在小攤上買了一個(gè)孔明燈。我和媽媽合作，我搭起支架，撐開(kāi)紅布。把一盤橢圓的蠟燭小心翼翼的放在支架正中間。媽媽把打火機(jī)給了我，并囑托我一定要小心，別燒了孔明燈也別把自己的手指給弄傷了。我打開(kāi)打火機(jī)將微微的燭苗懸在引線頭上作文?？酌鳠舯粻T苗給照亮了，我和媽媽一人托住孔明燈的一邊，輕輕的把孔明燈往天上舉，孔明燈緩緩的上升，燈，消失了，漆黑的夜空中卻多了一顆紅色的星。我扯了扯媽媽的衣服，小聲問(wèn)：媽媽，放孔明燈是干什么呀？媽媽望著天上放飛的孔明燈，深情地說(shuō)：是為了讓遠(yuǎn)方的親人看到我們對(duì)他們的思念。說(shuō)完，紅色的星突然變多了，點(diǎn)亮了整個(gè)夜空。

我們來(lái)到廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上已是人山人海，五彩燈光四處橫掃，我和媽媽好不容易搶到了個(gè)好位子，優(yōu)美的歌曲在耳邊環(huán)繞，美麗的舞蹈在眼前閃過(guò)。不知不覺(jué)時(shí)間已匆匆溜走。此時(shí)，主持人大喊一聲：大家來(lái)跳擺手舞！人們迅速排成一圈。我們的手在半空中畫出了一道道美麗的弧線，我常偷瞥旁邊的人，以防萬(wàn)一跟不上拍子。隨著節(jié)拍，我們的舞蹈跳了起來(lái)，我的腳也不由自主的動(dòng)起來(lái)，左腳、右腳

到了十二點(diǎn)鐘，人們突然迅速靠攏，一齊祝愿遠(yuǎn)在外地的親人身體健康、諸事順利。我回到家中還意猶未盡。我又問(wèn)媽媽：媽，為什么要一起跳擺手舞呢？媽媽說(shuō)：跳擺手舞的寓意，就是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的。

今夜，我做了一個(gè)好夢(mèng)。

希望在中秋節(jié)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人們感受到我們對(duì)他們的思念。

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇十二)

我覺(jué)得今年的中秋節(jié)是過(guò)的最獨(dú)特的中秋節(jié)了，因?yàn)?月14日中秋節(jié)那天，我全天都在奧林匹克公園看比賽，從早上9：00的殘奧會(huì)水立方游泳比賽，一直看到下午5點(diǎn)—9點(diǎn)45分的鳥巢殘奧會(huì)田徑?jīng)Q賽。怎么樣，時(shí)間夠長(zhǎng)的吧！

我們?nèi)B巢看比賽時(shí)，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，我們進(jìn)去以后，每個(gè)志愿者都會(huì)微笑著對(duì)我們說(shuō)：“祝您中秋節(jié)快樂(lè)！”讓每個(gè)人聽(tīng)著心里都暖暖的，更好的是，場(chǎng)館里竟然放著蘇軾的《水調(diào)歌頭》，很是讓人們感動(dòng)，看完比賽已經(jīng)是9：45分了，我和媽媽正在打出租車時(shí)，天偏偏又下起了傾盆大雨，不一會(huì)兒就過(guò)來(lái)好幾輛車，可就是沒(méi)有一輛空的，過(guò)了好大一會(huì)兒，終于有一輛空車來(lái)了，可惜，我面前的那個(gè)叔叔先招了手?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，車沒(méi)有在那位叔叔那兒停，反而停在了我們這兒，我們一上車，司機(jī)叔叔就說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，天又下著雨，您一個(gè)人帶一個(gè)小孩，所以就接你們了。”我心里又為之一震，世界上好心人真多！因?yàn)橛辛诉@個(gè)出租車司機(jī)的幫助，我們順利的回到了家，吃上了爸爸給我們做的團(tuán)圓飯和可口的月餅，我不禁對(duì)爸爸說(shuō)起這件事來(lái)，爸爸說(shuō)：“中秋節(jié)的晚上，司機(jī)還不能回家，這就很辛苦了，人家又這樣做好事，北京的文明、好心人真多！”后來(lái)，爸爸舉起酒杯說(shuō)：“祝大家中秋節(jié)快樂(lè)?！蔽艺诮蚪蛴形兜某灾煽诘脑嘛?，爸爸猛地一大聲，把我嚇了一跳，月餅也被我扔飛了。爸爸說(shuō)：“飛了好，表示了大家的事業(yè)飛黃騰達(dá)。”大家舉杯，歡笑聲在飯桌上此起彼伏。這真是一次獨(dú)特、有趣、感人的中秋節(jié)呀！

小學(xué)高年級(jí)中秋節(jié)日記作文(篇十三)

今天是中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷的八月十五。中秋節(jié)的月亮又大又圓，所以中秋具有團(tuán)圓的寓意。關(guān)于中秋節(jié)我能想到很多故事，其中最出名的就是嫦娥奔月了，這個(gè)故事是媽媽講給我聽(tīng)的，所以每每到了中秋節(jié)我想起嫦娥奔月的故事，我都會(huì)想起媽媽，想起關(guān)于她的一切。

這天清晨，下了一陣小雨，空氣清新，小鳥在樹(shù)上喳喳叫，好像在說(shuō)：“中秋節(jié)快樂(lè)!中秋節(jié)快樂(lè)!”

我吃了一個(gè)月餅就上英語(yǔ)課去了，八點(diǎn)同學(xué)們多到齊了，老師開(kāi)始講課，時(shí)間過(guò)得真慢啊!”砰，砰，砰，“秒針在我的腦海中慢慢向前蠕動(dòng)，終于到十點(diǎn)了，我興奮的第一個(gè)沖下樓，看到了爸爸，爸爸把我?guī)У搅四棠碳?，看到奶奶手忙腳亂的在做飯，我就情不自禁的干起了家務(wù)活，因?yàn)槲也幌肟吹侥棠烫量?。我掃了掃地，擦了擦桌子就到十二點(diǎn)了，我們一家人開(kāi)心的吃起了午餐。

下午媽媽帶我到城里逛了一下，買了好多的美食和水果，六點(diǎn)我們才回的家。

到了晚上了，該賞月了我們一家人在院子里賞月，終于月亮從云彩中慢慢爬了出來(lái)，像白玉盤一樣高高的掛在天空中。

中秋節(jié)這天，我很開(kāi)心、快樂(lè)，你們過(guò)得怎么樣啊?

畫小學(xué)一年級(jí)作文5篇

編輯經(jīng)過(guò)慎重篩選，為您打造了一篇題為“畫小學(xué)一年級(jí)作文”的文章，希望這篇文章能對(duì)您產(chǎn)生一些收獲。寫作作為展示個(gè)人魅力的流行方式之一，可以激發(fā)我們內(nèi)心的創(chuàng)造力，從而讓我們更加富有創(chuàng)意。作文考驗(yàn)的是我們的文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力，需要我們?nèi)嫣嵘约旱膶懽骷记伞?/p>

畫小學(xué)一年級(jí)作文【篇1】

在我美好的童年中發(fā)生過(guò)許多趣事，雖然有些事已經(jīng)隨風(fēng)而去，被我漸漸淡忘了，可是有些事至今還被我記著，回想起來(lái)也總會(huì)讓我大笑不已。

在小時(shí)候，不知怎么的，總認(rèn)為帶上眼睛的人都因該是知識(shí)淵博的，是了解許多事情的，倒過(guò)來(lái)說(shuō)就是只要戴上眼睛就是聰明的，于是一個(gè)笑話便因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤的理解發(fā)生了。

一天，我在家看電視，突然發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛居然沒(méi)帶走。這是，我心中開(kāi)始打起了小算盤：哼，爺爺老是說(shuō)我傻，今天我就戴著這個(gè)眼睛去見(jiàn)他，看看他會(huì)驚訝成什么樣。于是，我便將爸爸的眼鏡給戴上了。誒喲，好花!我?guī)涎劬笠魂嚪笗?，但是我心里卻想：怪不得人家都說(shuō)有文化的人看到的世界和一般人是不一樣的，原來(lái)真是這樣。然后，我大搖大擺地腳步有點(diǎn)亂地走到爺爺那里，以那種很傲的口氣對(duì)爺爺說(shuō)：發(fā)現(xiàn)我有什么不同了嗎爺爺也是個(gè)老花，端詳了一陣子也也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我戴著眼鏡，于是打趣道：我發(fā)現(xiàn)了，什么!爺爺?shù)脑掃€沒(méi)有說(shuō)完便被我打斷，我發(fā)現(xiàn)你又變傻了!爺爺接著把話說(shuō)完了，聽(tīng)到這話，我裝作無(wú)奈的樣子，搖了搖頭說(shuō)：無(wú)知的人啊接著，為了讓爺爺知道我變聰明了，我便信口胡說(shuō)了幾句，畢竟我認(rèn)為既然我變聰明了，說(shuō)的話自然也都是真的了，我說(shuō)：天是圓的，地是方的，1加3等于2爺爺一陣感到莫名其妙，他似乎是想起了我一開(kāi)始問(wèn)的話，戴上了他的老花鏡一看，似乎什么都知道了。他笑著摘下了我的眼鏡，我哭不知所以然地看著爺爺在笑，然后我也跟著嘿嘿地傻笑起來(lái)。雖然許多年過(guò)去了，但這些發(fā)生在我童年里的趣事卻沒(méi)有被我忘記

畫小學(xué)一年級(jí)作文【篇2】

在遙遠(yuǎn)的東方，有一個(gè)美麗的國(guó)家，她歷經(jīng)滄桑巨變。波瀾壯闊的黃河是她的血脈，峰巒雄偉的泰山是她的脊梁。她就是——中國(guó)，我們的驕傲。

在一個(gè)炎熱的中午，我剛放學(xué)回家，在一個(gè)充滿惡臭的水溝中，我發(fā)現(xiàn)了一位滿頭白發(fā)的老奶奶在水溝中撿垃圾，這位老奶奶衣服整齊，大汗淋漓。突然間，老奶奶昏倒在地，我急忙過(guò)去把她扶了起來(lái)，惡臭使我感到難受，于是我把老奶奶扶到不遠(yuǎn)處的小賣部。我買了一瓶水給老奶奶，她逐漸清醒后，我問(wèn)她：“老奶奶，您沒(méi)事吧！”“我沒(méi)事，謝謝你了，小姑娘?！崩夏棠陶f(shuō)道。我又說(shuō)：“呵呵，舉手之勞，不足掛齒。誒，對(duì)了，您為什么要到臭水溝里撿垃圾呢？”“這個(gè)啊，還得從去年說(shuō)起。那時(shí)我老伴因患了呼吸癥而身亡，一切都因?yàn)槲葑颖澈蟮囊粭l臭水溝，因?yàn)檫@條溝太臭了，所以才導(dǎo)致了今天的結(jié)果?！崩夏棠虃牡卣f(shuō)?！斑恚瓉?lái)是這樣?！蔽胰粲兴虻恼f(shuō)。接著，我把老奶奶送回了家。

大地給了我們太多，卻沒(méi)有人去保護(hù)、愛(ài)護(hù)它們。在此，我代表這些為祖國(guó)付出太多的人，呼吁大家：讓我們共同為祖國(guó)，為家鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)自己的力量吧！

我愛(ài)祖國(guó)，更愛(ài)家鄉(xiāng)！

畫小學(xué)一年級(jí)作文【篇3】

祖國(guó)啊!就是那地圖上像一只金雞的地方啊!那就是中國(guó)，中國(guó)，有誰(shuí)不知道中國(guó)呢?僅900多平方千米的土地上，就有地球約21%的人在這里生活。祖國(guó)，我的祖國(guó)中國(guó)無(wú)疑使我感到無(wú)比的驕傲與自豪的母親。

這樣偉大的國(guó)家也會(huì)有脆弱的一面，有很多城市都嚴(yán)重缺水，還有各種生態(tài)災(zāi)難，如地震，海嘯等，自然災(zāi)害，這分明是地球向人們?yōu)E用資源而作出的一系列警告，教育我們要精心地保衛(wèi)地球的生態(tài)環(huán)境，中國(guó)人民也正在努力，雖然還會(huì)有一些災(zāi)害，但這些大災(zāi)大難面前，我的祖國(guó)和祖國(guó)人民以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來(lái)，中國(guó)是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!

中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明歷史的國(guó)家，古往今來(lái)，發(fā)生了很多戰(zhàn)爭(zhēng)和變動(dòng)，才形成了今天強(qiáng)大的祖國(guó)，祖國(guó)的今天完全是靠為中國(guó)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的烈士們，幾十年前，中國(guó)就是一個(gè)很受歧視的國(guó)家，在多次戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)出了許多有氣節(jié)的人物，他們無(wú)論受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們?yōu)樽鎳?guó)而戰(zhàn)，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才讓祖國(guó)有了這美好的今天。

作為一名中國(guó)人，我為自己是中國(guó)人而驕傲，為祖國(guó)而驕傲，為祖國(guó)這頑強(qiáng)拼搏的精神而驕傲，我知道，中國(guó)并不完美，但是中國(guó)將來(lái)還會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來(lái)，他們會(huì)讓中國(guó)的歷史更加輝煌，讓中國(guó)達(dá)到世界光明的高峰，我們中國(guó)一定會(huì)以更加突出的成績(jī)來(lái)表現(xiàn)自己，展示自己。更作為一名小學(xué)生，我要在年輕的時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的事業(yè)獻(xiàn)身，我要為祖國(guó)光輝事業(yè)而拼搏，而努力!

祖國(guó)幸福的明天，屬于我們大家!祖國(guó)未來(lái)的美好，要靠我們共同去奮斗，去共同努力。

畫小學(xué)一年級(jí)作文【篇4】

小公雞

小公雞因?yàn)橛衅恋碾u冠，還有一對(duì)像扇子似的美麗羽毛，響亮而動(dòng)聽(tīng)的歌喉，所以它非常驕傲。

一天，小公雞跟媽媽去超市購(gòu)物，無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)明晃晃的東西，他覺(jué)得好奇怪，走上前，只見(jiàn)里面也昌出了一只小公雞，還跟自己一模一樣，小公雞想：“它是誰(shuí)呀?怎么能跟我的樣子一模一樣了?！毙」u感到更加好奇，于是他問(wèn)“你是誰(shuí)?從哪里來(lái)?”鏡子里的小公雞嘴也一張一張。

小軍畫畫

春天來(lái)了，小草兒慢民地柒綠了大地，柳樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，花兒也爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了，小鳥兒在空中自由地飛來(lái)飛去。小軍興高采烈地來(lái)到公園寫生，春天真美啊。他仔細(xì)地欣賞著花兒，坐在花壇邊認(rèn)真地畫了起來(lái)。他畫得正專心時(shí)，一位小弟弟跑了過(guò)來(lái)打亂了他的思路，小弟弟正準(zhǔn)備摘花時(shí)，小軍上前攔住了他說(shuō)：“這里的花不能摘，你看這塊牌子要愛(ài)護(hù)花草，如果你喜歡花，我畫好花送給你?！毙〉艿艿椭^說(shuō)：“謝謝哥哥”小軍又繼續(xù)認(rèn)真地畫花。

畫小學(xué)一年級(jí)作文【篇5】

外婆家在河南一個(gè)小縣城，我從小在那里長(zhǎng)大。上學(xué)后，才回到媽媽身邊，來(lái)到天堂杭州。

杭州真美?。〈禾焯壹t柳綠，夏天綠樹(shù)成陰，秋天滿城桂香，冬日銀裝素裹。街道寬敞干凈，夜晚彩燈迷人，高樓林立，市民文明禮讓。聯(lián)想到外婆那的環(huán)境，河道里漂浮這各種垃圾，河水混濁，夏天散發(fā)出陣陣惡臭，路過(guò)的人都掩鼻快步而過(guò)，稀稀拉拉的樹(shù)，街道也顯得窄小、骯臟。似乎春姑娘、夏哥哥、秋妹妹以及冬爺爺若不是季節(jié)輪回，估計(jì)都想停留在其他地方不來(lái)了。有了這樣強(qiáng)烈的對(duì)比，我真希望外婆家也能有杭州這樣的優(yōu)美環(huán)境。

今年暑假，我回外婆家，姨父開(kāi)車帶我去玩。前一天晚上我太興奮了，沒(méi)睡好覺(jué)，一上車我就夢(mèng)周公去了。不知過(guò)了多久，我被叫醒，睜開(kāi)眼，哇！我似乎到了沿河而建的世外桃源！

那里一排排綠樹(shù)，猶如一列列筆直站立的士兵在守衛(wèi)這城市的安寧，各色鮮花盛開(kāi)，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂、蝴蝶飛舞、嬉戲，碧綠的河水清澈見(jiàn)底，幾尾小魚在快樂(lè)地玩耍，碧藍(lán)的天空好像被水洗過(guò)一樣，白發(fā)蒼蒼的老人，在悠閑地打著太極拳……完全不是我記憶中的臟、亂、差模樣了?？粗野l(fā)呆的樣子，姨父告訴我，家鄉(xiāng)也開(kāi)始關(guān)注環(huán)境建設(shè)了：清理河道、植樹(shù)綠化、種植花卉、禁排污水，人們的素質(zhì)也提高了，隨手亂丟垃圾的行為基本沒(méi)有了。這個(gè)沿河而建的市民休閑區(qū)，配備了各種體育健身器材、文化長(zhǎng)廊、幾個(gè)活動(dòng)中心、石制象棋桌、休閑椅、少兒游樂(lè)中心等等，供老人、成人、學(xué)生、孩子各取所需，一起來(lái)這里享受天倫之樂(lè)。家鄉(xiāng)四季分明，四時(shí)之景不同，人們?cè)谶@里欣賞不同的美景；夜晚，變幻的霓虹燈光投映在水中，襯托得整個(gè)城市更加美麗！家鄉(xiāng)的人們，不再是落后的中部地區(qū)，也像東部發(fā)達(dá)省份的人們一樣，享受到了優(yōu)美的環(huán)境所帶來(lái)的美好生活，生活水平逐年提高……

一圈玩下來(lái)，回去時(shí)，外公戰(zhàn)友的孩子從甘肅嘉峪關(guān)回來(lái)看望外公，看著他手機(jī)中拍攝的外公當(dāng)年工作過(guò)的地方如今的新面貌，聽(tīng)著外公對(duì)當(dāng)年景色和生活的回憶，我仿佛看到，不僅在中部地區(qū)，在遙遠(yuǎn)的西部地區(qū)，在整個(gè)祖國(guó)大地上，都正在發(fā)生著翻天覆地的大變化！

我要快快長(zhǎng)大，學(xué)好本領(lǐng)，為讓家鄉(xiāng)更美麗、讓祖國(guó)更富強(qiáng)，做自己微薄的貢獻(xiàn)！

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學(xué)課作文，那么你是否在尋找關(guān)于有趣的科學(xué)課作文的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇一)

10月11日上午，我們上了兩節(jié)有趣的科學(xué)課。

接著，易老師給我們上尋找動(dòng)物和植物的課，他給我們發(fā)了工具，讓我們分頭找不同的動(dòng)物。我“命令”我們小組的成員趕快行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，可怎么也抓不到，莊老師隨手抓起送給了我；金翎子抓到了蝴蝶；蘇波宇抓到了螞蚱和螞蟻；劉璠抓到了蜘蛛?？墒?，蝴蝶從袋子里飛走了，蜘蛛爬走了。蘇波宇、劉璠唉聲嘆氣，我說(shuō)：“你們繼續(xù)抓呀，說(shuō)不定還能抓到呢。”這時(shí)，我看到陳宇韜愁眉苦臉，便問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)：“我太胖了，抓不到螞蚱?！蔽倚南耄核粫?huì)要我抓吧，我也抓不到呀，三十六計(jì)，走為上計(jì)。我剛想走，吳天宇過(guò)來(lái)了，我便要他給陳宇韜幫忙。他們兩人剛準(zhǔn)備再去抓螞蚱，易老師宣布集合了。雖然最后只抓到兩只螞蚱，但卻很快活。

這兩節(jié)科學(xué)課真有趣。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇二)

星期三的科學(xué)課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學(xué)課，還是老方法，先搶答。

老師先提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個(gè)男生，可惜他回答錯(cuò)了。沒(méi)辦法，我們男生只能少得一分。

第二次老師提問(wèn)，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個(gè)男生。這一次我們男生沒(méi)有丟臉，可是那人回答到一半不會(huì)了，幸好我們班的科學(xué)知識(shí)神劉艮睿出馬接替了他。這一次，我們男生又大獲全勝，我們高興極了。

搶答完問(wèn)題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發(fā)現(xiàn)，植物的根原來(lái)有很多層，我還聞到了樹(shù)汁的味道。

這節(jié)科學(xué)課太有趣了，真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來(lái)。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇三)

下午，陳老師給我們上了一堂有趣的科學(xué)課，讓我們和蝸牛來(lái)了一場(chǎng)親密接觸。

蝸牛的“房子”是螺旋狀的，好像一個(gè)正在旋轉(zhuǎn)的陀螺，還像一個(gè)海螺，我好想把它拿過(guò)來(lái)玩一玩，吹一吹。

蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，為蝸?！疤铰贰?。我又拿起放大鏡，去尋找蝸牛的眼睛，可我在蝸牛的頭上找遍了，也沒(méi)有找到它的眼睛，莫非蝸牛沒(méi)有眼睛？后來(lái)，我把放大鏡住蝸牛比較長(zhǎng)的那對(duì)觸角上一照，發(fā)現(xiàn)觸角的頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)。噢！原來(lái)這就是蝸牛的眼睛。

蝸牛很“膽小”，我用筆輕輕一碰它的身體，它就立刻把身體縮進(jìn)了它的“房子”。

蝸牛的“房子”上還有兩個(gè)小孔，它們各司其職，其中一個(gè)小孔是用來(lái)拉便便的屁屁，還有一個(gè)小孔是用來(lái)呼吸的呼吸孔。

這堂有趣的科學(xué)課讓我們認(rèn)識(shí)了蝸牛這個(gè)“小不點(diǎn)兒”。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇四)

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。

3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先采集的葉子

2、不同的葉子實(shí)物和圖片

3、分類盒、紙、筆

4、實(shí)物投影儀

教學(xué)過(guò)程：

1、分享交流采集葉子的成果。

(幼兒的桌上陳列有采集來(lái)的各種葉子)

教師：大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō)，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?

2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?

教師引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

(2)教師：葉子有共同的特征嗎?

教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

(1)教師：你會(huì)給葉子分類嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。

(2)請(qǐng)幼兒講述分類情況。

4、了解幾種特殊的葉子。

(1)了解可以吃的葉子。

教師：葉子可以吃嗎?你吃過(guò)什么樣的葉子?

教師(出示一些蔬菜)：你吃過(guò)這些菜的葉子嗎?你還吃過(guò)哪些菜的葉子?

(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。

教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。

教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。

5、總結(jié)性談話。

教師：你看了那么多有趣的葉子，覺(jué)得大自然奇妙嗎?大自然中是個(gè)神奇的大寶庫(kù)，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

教學(xué)延伸：

孩子收集不同的樹(shù)葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇五)

今天下午，第二節(jié)課是科學(xué)課，是我最喜歡的課之一，因?yàn)樗性S許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，和許多的科學(xué)道理。

叮鈴鈴！上課了，今天老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？真期待?/p>

陳老師走進(jìn)了教室，告訴我們今天做關(guān)于“電流”的實(shí)驗(yàn)，老師發(fā)給我們每個(gè)四人小組一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號(hào)電池，老師說(shuō)：今天我們就要來(lái)點(diǎn)亮你手中的小燈泡，我想，就點(diǎn)亮一個(gè)小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來(lái)，我

把導(dǎo)線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開(kāi)了書本，噢！來(lái)是這么會(huì)事，應(yīng)該把導(dǎo)線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們?cè)嚵嗽?，“?。×亮肆亮?。”我們大叫。?tīng)老師說(shuō)，這是因?yàn)殡娏鞯幕芈罚覀儎偛啪褪且驗(yàn)殡娏鳑](méi)有了回路所以不會(huì)流動(dòng)才不會(huì)亮的。

老師說(shuō)電很危險(xiǎn)的，弄不好就回引起火災(zāi)，所以我們?cè)诩依锴f(wàn)不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇六)

在上一次科學(xué)課中，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開(kāi)水、自來(lái)水、白糖等，同學(xué)們一聽(tīng)，都納悶了，拿這些東西做什么呢？叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們都亂猜了起來(lái)。我也帶著這個(gè)好奇的問(wèn)題等待著下一節(jié)科學(xué)課。

今天下午，第一節(jié)就是科學(xué)課，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來(lái)上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。

叮鈴鈴上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問(wèn)：同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來(lái)了嗎？同學(xué)們齊聲回答：帶來(lái)了。今天老師要讓你們做一個(gè)有趣的試驗(yàn)，首先你們把準(zhǔn)備好的白開(kāi)水拿出來(lái)，看看白開(kāi)水是什么顏色的，再聞聞?dòng)袣馕秵幔孔詈髧L一嘗它是什么味道。同學(xué)們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來(lái)回答老師的問(wèn)題。接下來(lái)，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來(lái)，放入白開(kāi)水中，看看有什么變化。同學(xué)們爭(zhēng)著回答：變成乳白色了。變成紅色了。變成咖啡色了。你們能嘗嘗它是什么味道嗎？同學(xué)們端起水杯嘗了起來(lái)，放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒(méi)到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點(diǎn)兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼看上去很痛苦的樣子，老師和同學(xué)們都笑了起來(lái)。最后老師讓他們說(shuō)出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)。

這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀！

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇七)

上課了，杜老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實(shí)驗(yàn)，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法分離出來(lái)。然后杜老師讓我們自己做小實(shí)驗(yàn)，來(lái)觀察鹽和面粉是否能被水溶解。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個(gè)觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進(jìn)一定量的水，然后往小量杯中放進(jìn)少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地?cái)嚢?。剛開(kāi)始攪拌時(shí)，我能看見(jiàn)一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見(jiàn)不到水中有鹽了。后來(lái)，我還用了過(guò)濾的方法，也無(wú)法把鹽分離出來(lái)。因此，我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過(guò)程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過(guò)濾的方法，也能把面粉過(guò)濾出來(lái)。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。

我剛做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下課鈴就響了。通過(guò)這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇八)

下節(jié)是我們班的小廣播又開(kāi)始播報(bào)新聞了，這次還賣了個(gè)關(guān)子，是科學(xué)課！話音剛落，教室立刻就沸騰起來(lái)，有的同學(xué)還手舞足蹈，可想而知，我們有多喜歡科學(xué)課了。

今天我們要去科學(xué)教室上課，排隊(duì)時(shí)比往日都要安靜，我們可不想浪費(fèi)科學(xué)課上的一分一秒。大家迫不及待地走向一樓科學(xué)教室，不知今天要做什么實(shí)驗(yàn)。

一走進(jìn)教室，一股熟悉的科學(xué)味道撲鼻而來(lái)。我們剛坐到自己的位子上，吳老師就走過(guò)來(lái)了，機(jī)關(guān)槍似的把每個(gè)同學(xué)掃視了一遍，便開(kāi)始了今天的課。

只見(jiàn)吳老師面帶微笑走到門口，吧嗒一聲，燈被關(guān)了，整個(gè)教室都籠罩在黑暗中，同學(xué)們情緒高潮，這還是第一次上黑暗課堂呢！同學(xué)們有的大驚失色，像沒(méi)頭的蒼蠅；有的異常興奮，直勾勾盯著老師，看他的一舉一動(dòng)；有的忘記這是在課堂上，竟作文跪在椅子上學(xué)狼吼。接著，老師拿出一個(gè)手電筒照在黑板上，形成一個(gè)圓形，還請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用手做一些小動(dòng)物。同學(xué)們興趣盎然，有小兔子、小鳥、小狗等，個(gè)個(gè)栩栩如生。游戲結(jié)束，吳老師告訴我們手是擋光物，手電筒發(fā)出的光叫光源。

緊接著，吳老師給我們自主探究的時(shí)間。教室里又一片黑暗，幾個(gè)調(diào)皮鬼手中的電筒照著天花板，好像晚會(huì)上的七彩燈一樣。我們小組用木塊當(dāng)擋光物，從各個(gè)不同的角度去探究，觀察墻上的影子有什么不同。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)手電筒離擋光物遠(yuǎn)一點(diǎn)時(shí)，影子更清楚，更??；當(dāng)手電筒離擋光物越近，影子就比較模糊，更大一些。我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手電筒往左邊照，影子在右邊；往右邊照，影子在左邊；往前照，影子在后面；往后照，影子就在前面。

多么有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課！我們就在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究！

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇九)

今天早上我上了一節(jié)非常有趣的科學(xué)課。這節(jié)課老師講的是星座，分別有天鵝座、天鷹座和天琴座。每個(gè)星座都由好幾個(gè)星星組成，而且都有各自最亮的一顆星星。其中，天鵝座中最亮的星星是天津四；天鷹座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是織女一。悄悄地告訴你們，我最喜歡一顆星星是天琴座里面的織女一。

通過(guò)這節(jié)課我了解到夏季是星星最多的季節(jié)。牛郎星和織女星的傳說(shuō)故事就發(fā)生在夏季的星空。故事里的織女就是夏季夜空中最為明亮的織女星。它是天琴座的主星，天文學(xué)名叫做織女一。牛朗是牛郎星，是天鷹座得主星，天文學(xué)名叫做河鼓二。在織女星和牛朗星之間可以看到一條淡藍(lán)色的夢(mèng)幻光帶，那就就是銀河。中國(guó)古時(shí)候，還一直流傳著牛郎和織女之間凄美的愛(ài)情故事。

你喜歡我的星座故事么？如果你也喜歡，可以在夏天太陽(yáng)落山后的7、8點(diǎn)觀察東方的夏季星座。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇十)

我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。

有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室里大聲地說(shuō):同學(xué)們，這一節(jié)課老師會(huì)帶著大家一起觀察毛毛蟲。大家都打了一個(gè)冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語(yǔ)。老師又說(shuō):不過(guò)，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲。女生們這才平靜下來(lái)，分開(kāi)在男生小組里。要找的毛毛蟲都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。

我先來(lái)到花壇邊找。我們找來(lái)找去找了好久，只聽(tīng)一聲找到了！找到了！第一組找到了一只毛毛蟲，第一組的組長(zhǎng)要用手拿，老師連忙說(shuō):千萬(wàn)不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一聽(tīng)，都問(wèn)老師：那我們?cè)趺茨米呙x呢？老師說(shuō):我們可以拿兩個(gè)小木棒把他弄到盒子里。說(shuō)著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個(gè)小棒，遞給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲夾到盒子里。

我們又去了小花園里，我找了好久，沒(méi)有看到毛毛蟲的蹤影。嘿，校園里的園丁對(duì)樹(shù)啊花啊管理得太好了，毛毛蟲沒(méi)有了容身之地。老師說(shuō)：時(shí)間到了。我們回到了教室。雖然我沒(méi)找到毛毛蟲，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲。

我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課帶給我快樂(lè)。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇十一)

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課下了特色班，我們懷著激動(dòng)的心情走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

進(jìn)到屋里看見(jiàn)有八張桌子，每張桌子旁邊有好幾把椅子，抬頭向上看，上墻有一個(gè)地球，地球上面綠色的是綠洲，藍(lán)色的是海洋，黃色的是黃土高原，白色的是白云，后面還有各種科學(xué)小知識(shí)，比如：光是怎么形成的、眼鏡的發(fā)明、魚是怎么睡覺(jué)的墻上還掛著發(fā)明科學(xué)的人，上課了，我們坐在桌子旁周圍，我們今天學(xué)的是摩擦的力度和有關(guān)，我們先認(rèn)識(shí)了單位用牛來(lái)表示，我知道，一個(gè)物體在另一個(gè)物體上運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音就是摩擦，老師先給我們分布任務(wù)，一、二、三組做表面的光滑和摩擦力有沒(méi)有關(guān)，我們組和前面的組做重量和摩擦力有沒(méi)有關(guān)，后面三組做面積和摩擦力有沒(méi)有關(guān)，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，做實(shí)驗(yàn)的工具有一個(gè)木頭小車、一個(gè)測(cè)量計(jì)和一盒鉤碼，測(cè)量計(jì)上一格是零點(diǎn)二牛，先用測(cè)量計(jì)鉤住木頭做的小車，然后勻速向前拉，在拉的時(shí)候測(cè)量力度，我們小組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候先放一個(gè)鉤碼，然后向前勻速向前拉，讀度是零點(diǎn)四牛，接著又放了一個(gè)，再一次勻速向前拉，讀數(shù)就變成了零點(diǎn)六牛，通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道，物體越重，摩擦力就越大，物體越輕，摩擦力就越小，然后前面三個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，面積越大，摩擦力就越大，面積越小，摩擦力就越小，學(xué)完知識(shí)后，老師又讓我們參觀了一下各種動(dòng)物的標(biāo)本，有蜻蜓、螞蟻、壁虎

這節(jié)課，我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了很多知識(shí)。

小學(xué)高年級(jí)上科學(xué)課的作文(篇十二)

今天下午，第二節(jié)下課鈴聲一響，我們迫不及待地跑出教室區(qū)一樓上科學(xué)課。到了教室，每個(gè)人開(kāi)始拿出保鮮袋和吸管放在桌上，靜靜地等待著老師地到來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)將是我們盼望已久的實(shí)驗(yàn)課。

“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，很神秘地說(shuō)“今天我要變一個(gè)小魔術(shù)。”一聽(tīng)魔術(shù)，全班同學(xué)都精神抖擻，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛?！拔易钕矚g魔術(shù)了”，“我經(jīng)常在電視上看劉謙變魔術(shù)的”。。。。。。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

“今天我要給大家表演一個(gè)魔術(shù)，用我們呼出的氣吹滅火，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試?”大家一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手，最后蔣斌昂同學(xué)得到了這次機(jī)會(huì)。只見(jiàn)他得意洋洋地竄上去，朝我們做了個(gè)鬼臉，我們別提有多羨慕了。他拿著一個(gè)保鮮袋，朝著前方逮了一袋子氣，再拿著吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的氣。老師說(shuō)：“你們也跟著一起做?！币粫?huì)兒老師說(shuō)了聲停，大家的袋子都像衣服÷個(gè)個(gè)大氣球。老師劃亮了一根火柴，放在袋子的旁邊，叫蔣斌昂把袋子里的氣拍出來(lái)，“嘭”的一聲，保鮮袋癟了，同時(shí)火柴也熄滅了，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師說(shuō)：“這是一個(gè)二氧化碳滅火的原理，我們用吸管吸進(jìn)來(lái)的是氧氣，呼出來(lái)的是二氧化碳，經(jīng)過(guò)吸管呼吸之后袋子里裝的都是二氧化碳了?！卑。瓉?lái)是這樣，謎團(tuán)終于被解開(kāi)了。

這堂課給我留下了深刻的印象，我們從實(shí)驗(yàn)中得到了知識(shí)。

高中二年級(jí)作文19篇

論述中文作文的好處和技巧

寫作作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言技能，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)寫作，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的思考習(xí)慣，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、分析和總結(jié)問(wèn)題，培養(yǎng)深入思考的能力。同時(shí)，寫作還能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求知欲望，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。

寫作對(duì)于學(xué)生的事物把握能力有著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)寫作，學(xué)生需要將一件事情或一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，將重點(diǎn)抽離出來(lái)并清晰明確地表達(dá)出來(lái)。這就要求學(xué)生具備良好的邏輯思維和分析能力，通過(guò)整理思路和選材，幫助學(xué)生更好地理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，并能將其準(zhǔn)確地傳遞給讀者。

而要寫好一篇優(yōu)秀的作文，背誦一些素材是必不可少的。素材是寫作的基礎(chǔ)，它可以為我們提供豐富的想法和表達(dá)方式。背誦素材有助于積累詞匯和句型，提高寫作的表達(dá)能力。同時(shí)，背誦素材還可以讓我們吸收到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維和視野。通過(guò)靈活地運(yùn)用素材，我們可以更好地創(chuàng)作出有深度和特色的作文，給讀者留下深刻的印象。

寫好一篇作文還需要掌握一些技巧。首先，要有一個(gè)清晰的思路和結(jié)構(gòu)。在寫作之前，先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或提綱的制作，明確所寫內(nèi)容的邏輯關(guān)系和主題要點(diǎn)。其次，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的問(wèn)題。再次，要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。在寫作過(guò)程中，要展示個(gè)人的見(jiàn)解和思考，有獨(dú)到的觀點(diǎn)和分析，體現(xiàn)個(gè)性和思考深度。

總之，寫作能夠培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致思考和愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，幫助學(xué)生把握事情的重點(diǎn)。背誦素材和掌握寫作技巧是寫好作文的重要因素。希望本文可以給大家提供一些與中文寫作相關(guān)的知識(shí)和啟示，幫助大家寫出優(yōu)秀的作文。

高中二年級(jí)作文 篇1

落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功叫你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!——題記

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我一個(gè)人。”三尺講臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是哪個(gè)?你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時(shí)，我十分害怕，有那樣多老師，有那樣多同學(xué)在下面看著我，假如說(shuō)錯(cuò)如何解決?假如沒(méi)說(shuō)好如何解決?我的心就像一團(tuán)亂麻。這個(gè)時(shí)候你看著我，眼中充滿著一定與鼓勵(lì)。這個(gè)時(shí)候我好像聽(tīng)到你在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了4、，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這個(gè)時(shí)候你的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝你的目光。

臨近考試的那天，我到你家去送腰鼓比賽職員花名冊(cè)，你陪我一塊選人數(shù)，這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知曉那是你對(duì)我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，由于除去期末成績(jī)，我沒(méi)能力去回報(bào)你，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目的——回報(bào)恩師。老師，你放心，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

我要飛翔，是你給我插上了翅膀;我要奮斗，是你為我刷新起跑線;大家要超越，是你為大家點(diǎn)燃斗志，你為大家傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是你;在無(wú)盡的黑暗中引大家走向黎明的人是你;在成功背后默默付出的是你;你就是大家的另一位媽媽。沒(méi)哪一位媽媽不是真心愛(ài)著我們的小孩，你也一樣，為了大家寧可付源于己的青春，你把大家視為寶石，大家把你視為媽媽。一句話語(yǔ)，一份答題……無(wú)不體現(xiàn)著大家對(duì)媽媽的回報(bào)。古人不忘感恩，大家又怎能忘記感恩?

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!

高中二年級(jí)作文 篇2

親情是一株永不凋謝的玫瑰，在生活漫長(zhǎng)的旅途中，為你送去溫馨和漂亮。

親情是一縷明媚燦爛的陽(yáng)光，在生活艱難的攀登中，為你送來(lái)光明和溫暖。

親情是一處安謐寧?kù)o的港灣，在生活坎坷的際遇中，為你提供關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

感謝你的幫忙

雖說(shuō)你的臉上有的皺紋，可是從你身上看到的是活潑好動(dòng)，精神的中年人。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不理想，在回家的路上，我的腳都像是灌滿了鉛，小鳥嘰嘰喳喳的叫著我都感覺(jué)煩，只想著該如何跟你說(shuō)，由于你對(duì)我的期望非常大?；丶伊?，你看了之后，不但沒(méi)說(shuō)我，只不過(guò)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真?！睆哪翘扉_(kāi)始，天天不管你工作多累，也肯定給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。看見(jiàn)母親疲憊的樣子，我非常是難受，可你依舊為我解說(shuō)。看到我的成績(jī)持續(xù)的提升，你露出了認(rèn)可的笑容。

感謝你的周到

我的課外生活非常豐富，比較喜歡健美操，通常練習(xí)到非常晚。哎，有時(shí)真想放棄，由于練習(xí)完后還要去補(bǔ)課，中間的空閑時(shí)間極少，沒(méi)時(shí)間吃飯。你為了我，居然冒著雨給我買飯，怕我上課會(huì)餓，你的服務(wù)一直那樣面面俱到。

感謝你的關(guān)心與呵護(hù)

那天夜里，風(fēng)雨交加，是那樣的無(wú)情。我的肚子里像灌滿了一大堆的沙子，真疼！母親一看，是否著涼了，還是吃壞肚子了，也沒(méi)什么方法，就帶我去醫(yī)院。正好是父親出差了，所以母親是這個(gè)家的頂梁柱。到了醫(yī)院，大夫就說(shuō)要給我打針，我看著母親，母親也怕我疼，就抱著我說(shuō)：“別怕，別怕，有母親在。”

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我一個(gè)人。感恩的心，感謝運(yùn)勢(shì)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

母愛(ài)是偉大、無(wú)私，可以為了小孩放棄所有。感謝你，媽媽！

高中二年級(jí)作文 篇3

夜深，人不靜。

“砰!”我在緊鎖眉頭的媽媽的注視下，狠狠地甩上了門，撲倒在床上，眼淚宛如決堤的洪水通常涌出。我的心里滿是怨恨，既恨媽媽不理解我，更恨自己沒(méi)用。無(wú)名怒火在心中燃燒，腦中嗡嗡地響著，令我煩躁不安。我抓過(guò)一本書，狠狠地撕碎，手一揮，任由紙屑在房間飛舞，晚上的情景又一幕幕浮現(xiàn)……

“啪!”媽媽將那張薄薄的試題重重地摔在桌上，像一頭發(fā)怒的獅子：“如何搞的?72分!這么低的分?jǐn)?shù)你也好意思讓我簽字?沒(méi)用的東西，我看你將來(lái)有多大出息。我如何會(huì)生出你如此的女兒?!”試題被摔在我的臉上，又無(wú)力地滑到腳下。明明只不過(guò)那樣薄的一張紙，卻使我那樣疼，疼得刻骨銘心，疼得我握緊了手。“你看人家……”“夠了!”我大吼一聲，抬起頭。

我呆住了，抬起頭那一刻，我分明看到媽媽眼中那樣一抹將來(lái)得及褪去的譏諷。心中的怒火一下子被喚醒：“我叫你生我了嗎?你就知曉其他人家的小孩好，你從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我的努力，我在你眼中就是個(gè)廢物!”我忽略媽媽的驚額，轉(zhuǎn)身回房。

看著一地碎屑，我恢復(fù)了一些理智，思緒不禁又飄回了以前：

我自己站在鐵制的柵欄旁，羨慕地看著外面的小孩們一塊玩游戲。“看什么?回家!”媽媽拉起不舍的我。那年，我五歲，伴隨我的只有一堆玩具。

我自己孤零零地坐在書桌旁，呆呆地看著同齡的小孩們推薦著玩具。“看什么?快寫!”媽媽把剛買的試題拍在桌上。那年，我八歲，伴隨我的只有繁重的習(xí)題。

我自己慢慢地走在一邊，偷偷地瞄著同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的談著。“看什么?快走!”媽媽把我推上車門。那年，我九歲，伴隨我的只有我們的影子。

從小，我的所有都被爸爸媽媽安排，可長(zhǎng)大后我卻沒(méi)變成其他人家的小孩。我知曉她愛(ài)我，都是為我好。我期盼著媽媽能知道我真的想要什么，能站在我的角度為我考慮，期盼媽媽能聽(tīng)聽(tīng)我的心聲。我期盼著，期盼著。

高中二年級(jí)作文 篇4

夜幕即將來(lái)臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹(shù)梢，傾灑在窗臺(tái)上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺(jué)想起了大家可敬可親的老師們。他們就像那明月，為大家這部分小星星們?cè)鎏砉廨x，照亮大家前行的路。

有一位老師，她的身材并不高大，卻可以被人感動(dòng)威嚴(yán)，威嚴(yán)中透著平易近人。她文雅端莊，干練中透著淡淡的書香。她說(shuō)話的聲音高亢，洪亮而有力，言談?dòng)哪L(fēng)趣。她講課生動(dòng)，課堂活躍，所有學(xué)生都全神貫注，積極發(fā)言，這，便是我初中的地理老師。

從上她的課那一天起，我便對(duì)她心存敬畏和感激，由于我知曉一位好的老師一直給你鼓勵(lì)和信心，就算你回答得不是非常準(zhǔn)確。

第一堂地理課上，她手握教材，面帶微笑，快步走進(jìn)了教室。老師的自我介紹精簡(jiǎn)迅速，生怕耽擱了大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自我介紹后老師提出了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)容易卻又不好回答的問(wèn)題——地理是什么?我經(jīng)過(guò)迅速地考慮后，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中后首次舉手發(fā)言。

班上舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾，我心里不禁忐忑起來(lái)，對(duì)我們的答案也失去了信心。就在我想放下手時(shí)，老師卻又偏偏叫中了我。我硬著頭皮站起來(lái)，磕磕碰碰地說(shuō)：“我覺(jué)得地理就是地方氣候和風(fēng)俗?！眲偦卮鹜辏吐?tīng)見(jiàn)很多同學(xué)發(fā)出了疑惑的議論聲，還有一些同學(xué)甚至攜帶懷疑的見(jiàn)地，看著坐在最后一排的我。

我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固著尷尬，可是老師不但沒(méi)否定我的回答，反而質(zhì)問(wèn)那些發(fā)出聲音的同學(xué)。我不禁抬起頭，攜帶些期許地看著老師，等待老師的點(diǎn)評(píng)。老師溫順地說(shuō)道：“這位同學(xué)回答得很好，你們?yōu)楹钨|(zhì)疑呢?”說(shuō)完又贊許地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)渾身由內(nèi)至外充滿了一種力量，那是一種美好，一種溫暖，一種被老師所認(rèn)同的神圣。而這所有對(duì)于那時(shí)剛升入初中的我來(lái)講，是多么要緊啊!

正午時(shí)分，陽(yáng)光仿佛在贊許著老師，夸獎(jiǎng)著我，悄悄地從窗戶躍進(jìn)教室，如精靈般在窗上跳著舞，調(diào)皮地沖著我笑。窗外，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕輕的，我的心，是明亮的。

高中二年級(jí)作文 篇5

一段平凡的生活，其實(shí)也埋藏著許多快樂(lè)?；蛟S，它在你的指縫間流動(dòng)；或許，它躲在你雙腳已跨過(guò)的那片黃土地；或許，它溜在你院中的葡萄架上-------也許，生活中就是需要這么一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。

——開(kāi)篇詞

又是一個(gè)明媚的春天，母親牽著我的手，踏進(jìn)了春風(fēng)里。一縷橙色的陽(yáng)光溜進(jìn)了我們的心窩，輕柔地反射回來(lái)的是一顆會(huì)欣賞的心眼睛。

欣賞點(diǎn)1：柔嫩的小草，頑強(qiáng)的生命！

小草，或許沒(méi)有多少人關(guān)注過(guò)你，你，確實(shí)沒(méi)有牡丹那份騷艷，也的確沒(méi)有大樹(shù)那般挺拔，更沒(méi)有臘梅那份高潔--------自然，歷代名篇名詩(shī)也極少有你的身影，只是稀薄的幾句：

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”----------

然而，你只有那棵發(fā)自生命的綠！

你，趁著東風(fēng)，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，陡峭的山坡上，沒(méi)有詩(shī)詞中的那些雍容華貴，只有你的那份綠！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你頭顱上的巖石而出！

我，真想，躺在你的身上，靜靜的聆聽(tīng)你對(duì)生命綠色的闡釋！

欣賞那縷生命的綠，我的快樂(lè)也在細(xì)滋蔓長(zhǎng)---------

欣賞點(diǎn)2：溫柔的煦風(fēng)，甜蜜的絮語(yǔ)

“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯(cuò)的，像母親的手輕輕的撫摸著你。

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

王安石的筆下，你是綠色的，“綠”，吹活了你的生命！

我說(shuō)，你是彩色的。

你，撫摸著大地，母親般親吻著大地，像柳絲的飄拂，體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)，這才草長(zhǎng)、花開(kāi)、鶯飛--------

你，甜絲絲的，清甜甜的，我正細(xì)細(xì)的品嘗，也在傾聽(tīng)你美的絮語(yǔ)---------

欣賞3：流水的旋律，童年的詩(shī)

春風(fēng)吻過(guò)湖面，水花害羞地綻放，與俯身于湖面的陽(yáng)光挑逗------

叮咚的流水，旋律的河。它，，有小提琴般輕柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，還有銅管齊鳴般的雄渾磅礴------

它卷著冰心奶奶甜甜的詩(shī)句：

“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快樂(lè)也愈大?！?/p>

水，裹著謝奶奶童年的笑聲，水，是她心靈的一片港灣，水，訴說(shuō)著她是一般的童年生活-------

我想，變成一條金魚，躲進(jìn)這樣的水里，伴著流水的旋律，諦聽(tīng)著童年的詩(shī)------

欣賞著你，我的快樂(lè)也隨著你流淌------

欣賞點(diǎn)4：母親的手，不變的溫度

始終，有這么一雙手，牽著我幼小的手掌------

我用心，能，感受到她的溫度，多少年了，始終沒(méi)變。

一雙柔情的手，撫摸著那躺在搖籃里的我。

一雙溫情的手，心疼地揉過(guò)我那凍得通紅的手。-------

這雙手，還是那個(gè)溫度。春光下，只是多了幾條用心才能看到的歲月的皺紋-----

那溫度和進(jìn)春風(fēng)，飄拂飄拂，我的快樂(lè)好似也在飄搖------

給大自然的幾句悄悄話：

“大自然，我欣賞到了你，好不快樂(lè)！你是一個(gè)偉大的母親！廣袤的大地是你寬廣的胸懷，茂密的深林是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是你明亮的眸子，和煦的春風(fēng)是你甜蜜的絮語(yǔ)------”

鳳姑娘，請(qǐng)用你甜甜的聲音代為轉(zhuǎn)達(dá)。

不必說(shuō)在草原上瘋狂地奔馳，；也不必說(shuō)在海邊盡情地嬉戲，單是你欣賞你身邊的每一件小事，就有無(wú)限的快樂(lè)。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，快樂(lè)也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣賞你身邊的每一個(gè)事物，珍視周圍的快樂(lè)吧！

高中二年級(jí)作文 篇6

人與人之間非常重要的就是交流，無(wú)論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理大家都懂，但極少會(huì)有人去細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)這其中的奧妙，交流，能讓大家在快樂(lè)幸福時(shí)，讓更多人領(lǐng)會(huì)到大家的心情，和大家一塊快樂(lè)和高興;交流，能讓大家在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多人分擔(dān)大家的傷感，把大家的痛苦一減再減，交流對(duì)大家來(lái)講是多么要緊啊!

一天晚上，我自己孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服飾，頭戴藍(lán)色鴨舌帽，腳踩藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋的“純藍(lán)派”女生，她大步流星的走著，我認(rèn)識(shí)她，她就是隔壁新搬來(lái)的住戶，是我的鄰居。可是我需不需要跟她打招呼呢?大家只見(jiàn)過(guò)了兩次面，我不認(rèn)識(shí)她，她也不認(rèn)識(shí)我，可是大家又是鄰居，早晚要認(rèn)識(shí)，于是我加快了腳步?？墒?，走近了一看，她冰冷著個(gè)臉，好像非常難以接近，我有的猶豫，不過(guò)我還是大聲的說(shuō)：“嗨，你好，你要上哪兒啊?”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來(lái)。

這只不過(guò)一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是交流，在這小小的交流的交流之中，讓我感覺(jué)到交流和交流所帶來(lái)的愉快和幸福。

交流是人和人之間交流最原始和容易的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨(dú)和寂寞的良藥，更是解決冷漠的風(fēng)……

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正為一道難點(diǎn)而煩惱，我的母親一會(huì)送牛奶，一會(huì)削蘋果。而我卻不領(lǐng)我母親的情，把一句冷冰冰的話拋給母親：“我正在做題，別煩我了!”母親聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向父母的臥室，向母親道了歉，母親特別懂我，她并沒(méi)生氣，

交流如雨絲般細(xì)小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河;交流如雨滴般無(wú)聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。

高中二年級(jí)作文 篇7

心酸暑假里，我來(lái)到鄉(xiāng)下親戚家度假，在這個(gè)山清水秀的地方，習(xí)慣了繁華喧鬧的大城市的我，也領(lǐng)略到了一絲寧?kù)o。每天清晨我總要登上鄰河的那座小山，第一時(shí)間享受大自然那醉人的美意。每次映入眼簾的是霧蒙蒙的山，平靜的小河，美麗的日出還有山邊榕樹(shù)下的一位老人……鄉(xiāng)下的事物每天都在變化，哪怕再微小也能感受得到。在我看來(lái)，在這個(gè)變化萬(wàn)千的鄉(xiāng)村，唯一不便的是那位榕樹(shù)下的老人和他那不變的期盼的眼神。老人總是從日出盼到日落，他在想什么，他在盼什么？這是我每天都在想的問(wèn)題。又是一個(gè)清爽的早晨，我和往常一樣來(lái)到山上，呼吸著山里特有的空氣。正當(dāng)我醉心于那迷人的景色時(shí)一陣急劇的咳聲傳入我的耳內(nèi)，尋聲而望—是那位老人，從他漲紅的臉上，我讀出了痛苦。我連忙跑到老人的身邊，輕捶著老人的背—那骨瘦如柴，骨骼突出的背。過(guò)了一會(huì)兒老人平靜下來(lái)，他看著我，眼里流露出一絲感謝與慰籍，而我在也耐不住許久的好奇，在我的詢問(wèn)下，老人含淚道出了一段心酸的故事。老人是這個(gè)村的村民，膝下有一個(gè)兒子，以前兒子是村里的勞動(dòng)能手，深受村里人的贊揚(yáng)。兒子是老人的驕傲，他們過(guò)著平靜和諧幸福的生活。兒子憑著自己的本事跳出了這個(gè)小山村，獨(dú)身到大城市去在一家企業(yè)公司里謀到了一份心儀的工作，不久他又通過(guò)不懈的努力登上了董事長(zhǎng)的寶座，這對(duì)老人乃至全村人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件光榮的事。然而當(dāng)兒子寄給老人的錢越來(lái)越多，多得讓老人感到惶恐和陌生；每次回家的排場(chǎng)也越來(lái)越大時(shí)，老人看著曾經(jīng)淳樸的兒子變成大款的模樣，心里不禁起了疑。他怕兒子的錢來(lái)得不正派，三番五次的告誡兒子：“兒啊，你有出息了，但咱可不能忘本啊，錢這個(gè)東西寧可不要也不能干違法的事，什么都得憑自己……”每當(dāng)老人的話沒(méi)說(shuō)完，兒子便不耐煩起來(lái)。盡管這樣，老人還是時(shí)刻的為兒子擔(dān)心，他擔(dān)心有一天兒子為錢做出一些壞事來(lái)。然而不久老人的擔(dān)心就變成了事實(shí)。那天兒子又回來(lái)了，不同的是這次兒子身后還帶著另一個(gè)男人，他們嘀咕的走進(jìn)了屋，鎖上了門。老人把耳朵貼在了門上，然后聽(tīng)到了令他心碎的對(duì)話?！皠⒍?，您和海關(guān)混的熟，我從國(guó)外進(jìn)了一批煙，您看是不是……嘿嘿，這是20萬(wàn)您先收下，好處另算……”“沒(méi)問(wèn)題！”這幾句話像針一樣刺痛老人的心：“兒啊，這是走私??！”不多會(huì)兒，兒子走了。老人的擔(dān)心又開(kāi)始了……又過(guò)了幾個(gè)月，幾名公安干警來(lái)家通知老人：“老人家，您的兒子參與了走私，并涉嫌貪污，他被捕了！”—老人的心徹底碎了，他后悔沒(méi)有教育好兒子，他也相信法律會(huì)給兒子一個(gè)應(yīng)得的判決。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，兒子杳無(wú)音迅，老人每天都在念著兒子，每天都在榕樹(shù)下想著兒子。故事講完后，老人拉著我的手說(shuō)：“閨女啊，做什么事都不能忘本?。∏f(wàn)千萬(wàn)別干違法的事，這樣不僅害了別人也害了自己！記住，不要以身試法??！”這時(shí)，一滴淚落在我的手背上—這是一滴天天陪伴老人的心酸的淚。老人繼續(xù)凝視遠(yuǎn)方，也許他在等待痛改前非的兒子回家；也許他是想讓風(fēng)兒把他心里的苦傾訴給每一個(gè)人……

高中二年級(jí)作文 篇8

活著，是一種幸福。

活著，真好。

我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，一個(gè)練武術(shù)的人，會(huì)得癌癥，更何況是一位20多歲的小伙子，青春的年華，才剛最初，生命的花朵，才日漸綻放。我原以為，他可以憑著著我們的信念，走下去，但沒(méi)想到我的祈愿卻不可以改變他的運(yùn)勢(shì)。

4歲的我首次見(jiàn)到他。那時(shí)，我柔軟的腿被壓得生疼，在我哭的昏天黑地時(shí)看到了一位哥哥，潔白的牙齒，燦爛的笑容，總能給人快樂(lè)。8年日漸過(guò)去了，他成為20多歲的小伙子，我變?yōu)?2歲的小女孩。之后他離開(kāi)了大家，去了省隊(duì)。

我最后一次見(jiàn)他，是在省隊(duì)比賽的時(shí)候，他來(lái)看望大家，我不理他，由于他的不辭而別。非常快，我又湊到他跟前叫哥哥?？蓻](méi)想到，這一說(shuō)再見(jiàn)，卻是訣別。在武術(shù)班，聽(tīng)說(shuō)他得了癌癥，自是不信，而學(xué)武術(shù)的同學(xué)都在為他捐錢。就在捐錢的那天下午，他便離開(kāi)了人世，年僅21歲。

在我看來(lái)，年青的生命面對(duì)死亡的召喚，無(wú)疑是恐懼的。他的恐懼我能想像到?？梢幌胫鴱慕駥?lái)再也看不到那個(gè)陽(yáng)光最帥的大哥哥，我的淚水就會(huì)不停地流……

活著，真是最大的幸福，我要珍惜我們的生命，替大哥哥把生命延伸。

可珍惜生命必須要落實(shí)到行動(dòng)里?？赏患本蜁?huì)做出讓人后怕的事。一次我坐在爸爸的車上，由于著急下車，我也是不管不考慮，打開(kāi)車門就往下沖。爸爸忽然大喊。：小心!我這才回過(guò)神來(lái)，有一道銀白色的閃光，劃過(guò)我的眼前。我心有余悸的看著漸行漸遠(yuǎn)的汽車，不禁倒吸了一口涼氣。想著假如爸爸沒(méi)提醒我，那樣會(huì)成什么樣呢?想到這里，我不敢在往下想了。我再一次感受到活著，真好。

將思念化為夢(mèng)，我想著哥哥攜帶我練武術(shù)情景，仿佛在一片最純潔的天空下，大家回到了從前，綠色的草地，盛開(kāi)的鮮花，繚繞，升騰，伴著我永存的美好，回味是我一個(gè)人的記憶。

高中二年級(jí)作文 篇9

早晨，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣鞭炮聲與哭泣聲，我知曉，這世上又失去了一個(gè)生命。我不禁煩惱：人總會(huì)死去，為何還要活著?

樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，不免給人一種悲傷的氛圍，但明年的夏季便可以長(zhǎng)得繁茂、蔥郁;枯葉的小草被秋風(fēng)吹動(dòng)，帶來(lái)一種頹廢，無(wú)奈的感覺(jué)，但明天的春季，便又可以抽出新芽，恢復(fù)生機(jī);太陽(yáng)天天早晨升起，又在黃昏時(shí)落下……日復(fù)1日，年復(fù)一年，大家都在慢慢長(zhǎng)大，又在日漸老去，到底為何活著，每一個(gè)人都不可以給出完整的答案。

回家的路上，路旁的一個(gè)老樹(shù)引起了我的注意：沒(méi)了過(guò)去的生氣蓬勃與綠意蔥蘢，它變得死氣沉沉，在風(fēng)中靜默，無(wú)言著，讓我不禁感嘆到生死輪回，所有皆是運(yùn)勢(shì)!一回頭，突然看見(jiàn)了在老樹(shù)那干裂的枝干上，抽出了幾根嫩綠的新芽!老樹(shù)它并沒(méi)哀嘆世事無(wú)常，而是用新芽來(lái)證明我們的存在!那些新芽像新生嬰兒般，在風(fēng)中看上去嬌弱極了，但我仿佛看到了幾年后那棵枝繁葉茂的大樹(shù)……

路上的木槿花正開(kāi)的爛漫，白色的純潔;粉色的嬌媚;黃色的柔和;紅色的熱烈……在風(fēng)中漾起笑容——可好景不長(zhǎng)，被瑟瑟的秋風(fēng)從枝上吹落，花瓣被吹到了泥土上，永遠(yuǎn)地與木槿樹(shù)絕別了!——可來(lái)年卻長(zhǎng)得異常漂亮了……

半個(gè)小時(shí)后，到家了?？疵妹迷陂T口搗弄著什么，我也湊了過(guò)去。原來(lái)是在除草!——母親沒(méi)閑暇的時(shí)間來(lái)侍弄她的那些花，就讓大家來(lái)幫忙。

“哎呀!這根草的根如何那樣深啊!挖都挖不到!”妹妹抱怨到。我拿小鏟子拼命地挖，卻還是“無(wú)用功”。這根野草的根太深了，把花的營(yíng)養(yǎng)都“偷”走了!妹妹說(shuō)著，卻引起了我的沉思：

是啊!野草它本無(wú)意使花朵枯萎，但為了活著，它告訴自己要拼命扎根，發(fā)芽，就算經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，也要堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)!

我懂了——生命或許渺茫，歲月或許易逝，但它卻是豐富多彩。它給了大家每一個(gè)人不一樣的生活，讓大家經(jīng)歷了不一樣的事，來(lái)讓大家知曉活著是一件多么美好的事情。所以，讓大家享受活著的每一分每一秒，活出快樂(lè)!活著精彩!

高中二年級(jí)作文 篇10

低頭不是認(rèn)輸，是要看清我們的路，仰頭不是驕傲，是要看見(jiàn)我們的天空。

——科比·布萊恩特

當(dāng)傳來(lái)科比和她的女兒Chiana過(guò)世的噩耗時(shí)，我迄今依然對(duì)這個(gè)噩耗感到震撼和悲傷，我哀嘆一代籃球巨星就此隕落，但正如馬布里哀悼科比所言“你的精神是真的教給下一代的東西，大家永遠(yuǎn)贊揚(yáng)你?！?/p>

科比曾被問(wèn)：“假如非要找一種動(dòng)物來(lái)比喻你，你會(huì)選擇什么動(dòng)物?”當(dāng)時(shí)科比毫不猶豫的回答：“BlackMamba!”黑曼巴蛇是非洲毒蛇中體型最長(zhǎng)，速度最快，攻擊性最強(qiáng)的殺手，黑曼巴蛇的殺手天性勇猛好斗與殺人技術(shù)，

這所有都與在籃球場(chǎng)上的科比驚人相似?？票扔谑堑玫搅巳绱艘粋€(gè)讓人敬畏的綽號(hào)：黑曼巴。

黑曼巴是非洲草原上毒性最烈的一種蛇而科比精神也被叫做曼巴精神“永不言棄”是科比自己給予這種精神的概念。永不言棄，戰(zhàn)斗到比賽的最后一秒，刻苦練習(xí)時(shí)刻維持侵略性的進(jìn)攻，鐵桶般的防守，最快的時(shí)間瓦解他們戰(zhàn)斗意志，不正是科比在賽場(chǎng)上對(duì)他精神的完美演繹嗎?

非常高興乃至體壇甚至全世界可以出現(xiàn)科比如此的人物，不然歷史就會(huì)失去一片精彩。他有著多么輝煌的職業(yè)生涯，他是多少球迷心中的MVP，當(dāng)他要退役時(shí)，世界震撼，億萬(wàn)粉悲愴哽咽，科比精神超越體育本身?？票仍f(shuō)過(guò)，

他把中國(guó)當(dāng)作第二個(gè)家，這里有真心熱愛(ài)籃球的球迷，他們對(duì)比賽熱情非常高，就和自己小時(shí)候一樣，這也讓自己一直想到小時(shí)候的自己，對(duì)將來(lái)充滿期望和夢(mèng)想。

大家要像科比所說(shuō)的，知曉生活本身就充滿了挑戰(zhàn)，生活是一種上升的過(guò)程，你可能不會(huì)每次在前進(jìn)的路上都成功，有時(shí)你會(huì)臉朝下直挺挺的倒下，不過(guò)要緊的是要掌握重新站起來(lái)，或許你被擊倒時(shí)，大家可能會(huì)在你身上踐踏而去，可能會(huì)從你身邊默然走過(guò)，但要牢記的是，重新站起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前進(jìn)。

臧克家詩(shī)言——有些人去世了，他還活著?；蛟S，大家再也見(jiàn)不到后仰投球，但24號(hào)球衣濃縮的精神，將隨著大家這一代人繼續(xù)前行。

科比再見(jiàn)，精神永存。

高中二年級(jí)作文 篇11

海河之子我感覺(jué)到地底的聲音，那是一股巨大的熱流，在厚如鐵桶的地面下游走，在沉悶的地下發(fā)出低聲的巖江般的怒吼。我感覺(jué)到天上的色彩，那是一抹輕絲的云煙，在清澈如水的天空飄浮，灑染在蔥郁的林中。我感到海河的幽靜，那是一棵、顆透明的心讓我知道你和我一樣的彼此依戀，給我這顆透明的心，就像黑夜里的星星但圓月卻斟下潔凈的安祥。我是一個(gè)海河之子，在這座繁華的都市里，海河生育了我，撫養(yǎng)我成長(zhǎng)。搖曳的小草，茂盛的樹(shù)林。以及經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)代更新的河水承載了童年那多彩天真的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我駕霧來(lái)到海河中央，撒下了一片銀光。兒時(shí)的我經(jīng)常牽著外公的手來(lái)到河邊。那雙大手撫過(guò)多少荊棘，摸過(guò)多少滄桑，也曾經(jīng)牽過(guò)無(wú)數(shù)次我粉嫩的小手。那時(shí)，外公總是把我抱上河邊的高石，他對(duì)著天空講故事，他的故事講給我聽(tīng)，講給天上的鳥兒聽(tīng)，也講給海河里熟睡的仙子們聽(tīng)。他告訴大家，我們都是海河的孩子海河用廣闊的胸懷容納了都市的一切。在河岸上有一棵美麗的芙蓉樹(shù)，雍容的芙蓉花，一到夏天便開(kāi)口笑著，美麗的笑影讓我們心醉，高雅的倩影讓海河陶醉。日落西山，一縷縷晚霞映紅了天空。此時(shí)的海河就像一位待嫁的新娘，穿著艷紅的旗袍，靜靜的等待著遠(yuǎn)嫁的婚轎。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，外公就拉著我的手，口中用不純正的京話唱著怪調(diào)歌謠，這些歌謠伴著美麗的新娘遠(yuǎn)嫁——直到現(xiàn)在這些情景依然經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)?，F(xiàn)在外公老了，我長(zhǎng)大了，海河變得更加豐韻了，而海河之子在海河的哺育下一天天成長(zhǎng)著，在這千變?nèi)f化的都市里，默默的守侯著一個(gè)角落，一個(gè)讓人思念的空間。海河之子用心體驗(yàn)著悠悠命運(yùn)所賦予的也許永遠(yuǎn)無(wú)法猜測(cè)的安排。海河依舊淡然地流淌……我依偎在海河身旁，享受這份安閑與幽靜，我躺在海河這個(gè)用真心編織的搖籃里，蓋著用月光織成的被子，在這渾然天成的天地間進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到彩虹橋上有一位仙子，她正向河面上撒下一層銀光……透過(guò)海河那彌散的晨霧，依稀的我望見(jiàn)你，一如籠著夢(mèng)一般輕紗的少女，體態(tài)婀娜。站在你寬廣的心田里，一位海河之子向她的母親獻(xiàn)上真摯的一吻，祝您富饒，康健！

高中二年級(jí)作文 篇12

中國(guó)有海量傳統(tǒng)節(jié)日，其中我最喜歡的還是每年正月十五的元宵節(jié)。

之所以喜歡元宵節(jié)，是由于元宵節(jié)可以讓一家人開(kāi)高興心地坐在一桌上吃湯圓。

去年元宵節(jié)，我和奶奶一塊做湯圓。第一要和面，我自告奮勇地向奶奶提出：我來(lái)和。我十分努力地和，可眼看著在我手中的面團(tuán)要干了，我卻沒(méi)有辦法了。奶奶看到了這個(gè)狀況，立刻著手幫我和?？粗棠淌炀毜膭?dòng)作，我佩服極了。等奶奶把面團(tuán)處置好后，大家開(kāi)始包芝麻餡。這次，我小心翼翼地將湯圓包好，奶奶看到我的成就，一個(gè)勁兒地夸我，我的心里甜甜的。晚上，大家全家人坐在一張桌子上，一塊吃著我和奶奶忙了一下午的成就。我看到這個(gè)景象，心里美極了。

其實(shí)，令我喜歡上這個(gè)節(jié)日的不止是全家人可以團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在一塊吃湯圓，還有一個(gè)我在小時(shí)候看得非常重要是什么原因——牽兔子燈。

我記得在我五歲那年的元宵節(jié)，爺爺對(duì)我說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，那時(shí)我還疑惑，是什么呢？巧克力？蛋糕？小熊玩偶？還是……忽然，爺爺牽了一個(gè)兔子燈給我，那時(shí)的我都快要樂(lè)瘋了。我快點(diǎn)牽著那個(gè)兔子燈左跑右跳的，高興極了。突然，我發(fā)現(xiàn)牽著兔子燈的手柄上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，我按來(lái)按去都沒(méi)反應(yīng)。爺爺走了過(guò)來(lái)，往手柄里放了什么東西，那只兔子燈就亮了起來(lái)，還放出了美妙的音樂(lè)，后來(lái)我才知曉，爺爺放的是電池。爺爺關(guān)了開(kāi)關(guān)，對(duì)我說(shuō)：“這兔子燈只有晚上放才好看哦?！钡搅送砩?，我迫不及待地把兔子燈牽出去，爺爺幫我打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。我便拉著兔子燈在場(chǎng)地上跑，即便摔跤了，我也沒(méi)哭，只不過(guò)重新站了起來(lái)，繼續(xù)拉著兔子燈跑來(lái)跑去。只見(jiàn)，鞭炮聲聲的黑夜中，有一只發(fā)光的小兔子在奔跑。

元宵節(jié)，全家團(tuán)圓的日子。吃著湯圓，讓我又勾起對(duì)以往元宵節(jié)的回憶。所以，元宵節(jié)，我愛(ài)你！

哦，我愛(ài)大家的傳統(tǒng)節(jié)日！我愛(ài)元宵節(jié)！

高中二年級(jí)作文 篇13

活著，才能擁有機(jī)會(huì);活著，才能享受生活的美好;活著，才能創(chuàng)造精彩的生活，活著真好!

活著，是最大的出息。在艱苦面前，很多人都選擇了放棄生命，在海量的被救輕生者中，大多數(shù)人都是由于“窮”而不想活了，面對(duì)這部分滅亡只能說(shuō)：“你們太沒(méi)出息了!”是的，現(xiàn)代步伐的生活確實(shí)讓人頭疼，但死了也不可以解決問(wèn)題啊!只有活著，才可以擁有機(jī)會(huì)，去找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，去創(chuàng)造精彩的生活!我想杜甫他老人家如果活到目前，至少也能租個(gè)二房一廳，再也不必為那外面大雨，里面小雨的破茅屋發(fā)愁了吧!

活著，是一種幸福。在爸爸媽媽面前偶爾撒撒嬌，在朋友面前傾訴我們的煩惱，在老師面前受受夸獎(jiǎng)，這部分都是一種幸福!擁有爸爸媽媽的愛(ài)，朋友的愛(ài)，老師的愛(ài)，夫復(fù)何求?活著的時(shí)候，就應(yīng)該舊請(qǐng)地享受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)!

活著是一筆財(cái)富。自古，先帝們就說(shuō)，那樣動(dòng)聽(tīng)的故事，引人入勝。但他們最后他們還是死去了，目前的大家還活著!縱使秦始皇有再多財(cái)寶兵馬，確仍不可活到今天時(shí)，可想生命的珍貴了!看來(lái)，我也算是半個(gè)百萬(wàn)富翁了!

活著，真好!我不禁發(fā)出如此的感嘆。清晨，真好!伴著雀鳴睡到自然醒，看著餐桌上豐盛的早餐，口水不爭(zhēng)氣地流著，使勁往嘴里塞上幾片夾心面包，痛快地喝上一大口牛奶，不遨任何旅伴，去拜訪山中的草木，往臉上潑上幾波溪水，任風(fēng)風(fēng)干額上的水珠，夜晚依偎在母親懷里，呆看著天空，任夕陽(yáng)余輝染紅了周圍的白云，看這電線上幾只燕子撲騰著翅膀直竄云霄，看著習(xí)習(xí)晚風(fēng)吹得桃樹(shù)沙沙作響，落英繽紛，我感嘆：活著，真好!

由于活著，生活才會(huì)這樣精彩!

高中二年級(jí)作文 篇14

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。身為小學(xué)生的我，深深感受到了這十二個(gè)詞的深刻含義，特別是友善。

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，是每一個(gè)公民的責(zé)任，因此我也想為此盡微薄之力。發(fā)生在我身上的一件有趣的事，讓我深刻感受到“友善”的魔力。

作為一個(gè)小學(xué)生，我最非常重要的朋友也就是我討人喜歡的同學(xué)們，大家平常打打鬧鬧，無(wú)所顧忌。然而就是在這個(gè)過(guò)程中，大家知道了什么叫做友善，或許大家的友善比較狹隘，但我堅(jiān)信，目前大家知道了同學(xué)之間的友善，以后大家也會(huì)了解與別的人之間的友善。記得，有一次，我一個(gè)要好的朋友，沒(méi)去上課，當(dāng)時(shí)，我也不知曉是哪些原因，于是下課后就去找老師問(wèn)一下他的狀況，問(wèn)后才知曉他得了重感冒，一直高燒不退。我把這事告訴了我其他的好朋友，聽(tīng)后都表示和我一樣關(guān)心他的病情，于是大家商量了一下，籌備一塊帶上各自的家長(zhǎng)去看望一下他，期望他可以盡快的好起來(lái)。就如此，星期六的早晨，大家一幫同學(xué)，還有家長(zhǎng)，攜帶各自的禮物來(lái)到了我那個(gè)好朋友的病房。這個(gè)時(shí)候，他面色蒼白，無(wú)精打采的躺在病床上，看到大家頓時(shí)打起了精神，顯然對(duì)大家的到來(lái)倍感意料之外。于是，大家又開(kāi)始像以前一樣有說(shuō)有笑，我堅(jiān)信大家的笑聲可以驅(qū)趕病魔，他說(shuō)他非常高興大家能去看他。就如此，在說(shuō)說(shuō)笑笑中，一個(gè)中午非?？炀瓦^(guò)去了，大家不能不暫時(shí)的離開(kāi)他，走的時(shí)候，每一個(gè)同學(xué)都鼓勵(lì)他，期望他可以勇敢的戰(zhàn)勝病魔，盡快的好起來(lái)，他也為大家忽然的驚喜感動(dòng)得濕潤(rùn)了眼角?；蛟S是大家行為甚是感人，也會(huì)是我的好朋友太期望可以非?？煲?jiàn)到大家，他的病非常快就好了，重新回到了漂亮、充滿友愛(ài)的校園?；氐綄W(xué)校后，好朋友們都非常主動(dòng)地幫他輔導(dǎo)落下的功課，這個(gè)時(shí)候我感到了友善的魔力。

校園由于充滿友善，才會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，才會(huì)充滿無(wú)盡的童趣。

作為一名小學(xué)生，大家還沒(méi)能力為建設(shè)國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)，但，大家可以通過(guò)好好學(xué)習(xí)，積累豐富的科學(xué)文化常識(shí)，以后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。每一個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的一員，每一個(gè)人都有責(zé)任將大家的社會(huì)建設(shè)得愈加美好，大家期望通過(guò)平時(shí)小事使大家的.社會(huì)愈加漂亮，愈加溫暖，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、幫弱者等等。擁有好的道德修養(yǎng)是傳承大家民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)的勢(shì)必需要，大家每一個(gè)人，都要積極需要自己，規(guī)范我們的平時(shí)行為，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的好公民。

高中二年級(jí)作文 篇15

母親長(zhǎng)著平凡的臉，臉上有些許紅潤(rùn)，經(jīng)過(guò)這幾年母親臉色比以前好許多，但額頭上皮膚并不光滑，發(fā)絲夾雜著銀光垂下一些，只是一張淳樸的農(nóng)村臉，并無(wú)其他人漂亮，卻很實(shí)在。

母親很樸素，穿著從不在意打扮過(guò)，也不易得罪別人，說(shuō)說(shuō)笑笑間和藹的語(yǔ)氣和勤勞的身影總刻在別人心里，也許母親知道，這世上，沒(méi)有誰(shuí)跟誰(shuí)的過(guò)不去，不管別人要求如何，只要不是觸到自己的底線，也會(huì)盡了力幫，所以盡管我們家有多困難別人說(shuō)什么也愿伸出手，這讓母親感激不已。

母親很愛(ài)干凈，每每?jī)扇於紩?huì)大掃除，那生銹的鐵桿在陽(yáng)光下閃爍的暗黃的光，大理石的桌面總是不沾半點(diǎn)灰塵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，儼然就像灰玉似的。

她愛(ài)干凈，所以就連從事的職業(yè)也只是一個(gè)抹抹擦擦的清潔工，卻也不是因?yàn)樗芟矚g這份工作，只是離家比較近，也好方便照顧我們，所以薪水往往比人低也很辛苦，但她沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)任何埋怨的地方。

母親也很好客。每年除夕節(jié)即使家里的錢已經(jīng)不夠開(kāi)支，但她還是省吃省用留下來(lái)，到那日擺滿全桌，把門口打開(kāi)著，站在門口等待親戚們的來(lái)臨，每到這時(shí)，母親都會(huì)把腰包里的紅包分給親戚們的孩子，然后抓一把的糖果塞到他們手上，小手輕輕張開(kāi)，紅彤彤閃耀著，喜慶又添多幾分，等到客人走后，無(wú)論是飯桌還是地板上都是一片狼藉，她倒沒(méi)介意，臉上笑一笑輕輕把它們撿起。

母親很堅(jiān)強(qiáng)。那年，阿姨因?yàn)檫^(guò)馬路被泥頭車撞了，還連人扯了好遠(yuǎn)，公路滿是斑斑血跡，觸目驚心，也不知道為什么，當(dāng)晚母親說(shuō)自己眼皮不停得跳，坐立不安，好像有感應(yīng)有事情發(fā)生，阿姨家電話不停打來(lái)，聽(tīng)了電話母親皺得眉更深了，等了許久，一個(gè)陌生的電話頓時(shí)把母親所有盼望的打回谷底，公安局打電話來(lái)說(shuō)阿姨被泥頭車撞了，尸體被車輪壓得面目全非，聽(tīng)到這的時(shí)候，母親也忍不住眼眶紅了下去，手僵硬的握著話柄，深深得看了我一眼，把眼看落下來(lái)的淚珠忍回去，我突然聽(tīng)見(jiàn)母親的心里在流淚，一滴一滴，很痛很痛那段時(shí)間，母親常拿著阿姨的照片在沒(méi)人的地方默默流淚，她不想被發(fā)現(xiàn)，肩頭一顫一顫，眼睛不經(jīng)意看到我的時(shí)候輕輕地抹去尚在流淌的淚珠，兩只眼紅紅地看著我笑笑，餓了吧？我去煮飯。她放下阿姨的照片握著我的手，那手并不光滑，而是枯黃枯黃的，粗糙的手心暖暖的，我望了望的母親的臉頰，再次看到的銀白色光澤深深刺痛我的眼睛，她，有多少苦都往自己心里擱，從不埋怨別人，她一直這是她的命。

總有人對(duì)母親說(shuō)：你年紀(jì)已經(jīng)大了，叫你孩子幫幫你吧！干那么拼做什么。。。每當(dāng)這時(shí)，母親只是淡淡笑，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，自己還沒(méi)老得不能動(dòng)，趁現(xiàn)在能干就多干點(diǎn)嘛，再說(shuō)，人生下來(lái)就要?jiǎng)趧?dòng)

母親一生都在拼，她沒(méi)有讓自己好好休息過(guò)，有段時(shí)間到現(xiàn)在，母親都一直失眠，眼睜睜的看天亮，每當(dāng)我早上看著他，眼睛里總有說(shuō)不出的疲憊，她真得很想休息，每天干活一整天夜晚還要誰(shuí)不著，這讓母親看起來(lái)衰老了許多，白天也裝成沒(méi)事人一樣，母親有許多苦始終放在內(nèi)心的最深處，我知道母親是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗墒贾两K她都有為自己和親人盡心盡力過(guò)，我的母親不像別人的說(shuō)得媽媽那樣偉大卻是為我這個(gè)做女兒的撐起一片天，我的媽媽是樸實(shí)的，我相信，因?yàn)樗牡滋幾蠲赖牡胤蕉俭w現(xiàn)了出來(lái)，那就是善良對(duì)待每一個(gè)人。

我的母親文化程度不高，但她卻會(huì)找時(shí)間和我談心，教會(huì)我怎么待人處事，她給予我的不只是生命，而且是擁有愛(ài)的教育，她希望我將來(lái)有出息，好好讀書，好在找工作的時(shí)候派上用場(chǎng)，我的母親不算說(shuō)犧牲偉大的人，但她卻會(huì)用自己的愛(ài)融入別人當(dāng)中，我愛(ài)她，因?yàn)槲业哪赣H是我生命第一個(gè)給我感悟最深的人，也是最后一個(gè)。

高中二年級(jí)作文 篇16

在所有些猝不及防中，只有你當(dāng)之無(wú)愧。

——題記

從兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)被灌輸?shù)摹扒趦€節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，”到后來(lái)匆匆忙忙過(guò)去的回憶，到很多人開(kāi)始炫富，再到近期出現(xiàn)的炫苦。進(jìn)步的歷程讓我感慨萬(wàn)千，但那些回憶，卻使一些品德流淌在我的血液中。

蒼山如海，殘陽(yáng)如血。小時(shí)候爸爸媽媽工作忙，于是我便住進(jìn)了鄉(xiāng)村的爺爺家。那里有蔥郁的樹(shù)林，流淌著的河水清澈的可以看見(jiàn)游過(guò)的魚兒。夏季的蟬嗡嗡鳴個(gè)不停，鄉(xiāng)間吹來(lái)的些許小風(fēng)被人倍覺(jué)涼爽。

那個(gè)時(shí)候農(nóng)村還沒(méi)目前這么富裕，大家還住在低矮的平房里看著炊煙裊裊，看著太陽(yáng)東升西落。雖然我天天可以上躥下跳，爺爺也總將最好的東西留給我，但畢竟還是不如城市。有時(shí)我不高興了會(huì)偷偷把飯菜倒掉，會(huì)糟蹋大多數(shù)人的心血。有一天我將飯菜倒掉的時(shí)候，忽然被爺爺看到了。爺爺很生氣，那是我見(jiàn)他發(fā)過(guò)得最大的火。“這一碗飯，你看著容易，倒起來(lái)也是容易?。】赡闶菦](méi)看見(jiàn)，它的來(lái)之不容易！”爺爺說(shuō)著，就將我?guī)У睫r(nóng)民們耕地的地方。耕地里的他們的汗水浸透了衣服，順著身子流淌到了每一處地方。那時(shí)我雖然小，卻了解他們非常累非常辛苦。忽然之間了解了一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。哪個(gè)知盤中式快餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

爺爺看我陷入了愧疚之中，繼續(xù)說(shuō)道：“以前我當(dāng)兵的時(shí)候，天天風(fēng)里來(lái)雨里去的，沒(méi)一天能好好睡一覺(jué)或者好美味一頓飯的。所以啊，珍惜糧食，也珍惜當(dāng)下吧！”

那一天我了解了不少，譬如要勤儉節(jié)省，要珍惜每一天的美好生活，也要艱苦奮斗。

后來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了鄉(xiāng)村那些田野與山巒，爺爺也離開(kāi)了我。但有一些品德卻刻在了我的血液里，揮之不去。我視這為一種榮耀。

而前幾年來(lái)，炫富事件卻頻繁發(fā)生，每一個(gè)人把自己擁有些財(cái)富拿出來(lái)炫耀，我看到了，感覺(jué)這有的悲哀?？山?，卻有一股炫苦的時(shí)尚沖擊而來(lái)。主人公左揚(yáng)民將炫苦看作一種榮耀，他將自己所經(jīng)歷的苦展示出來(lái)，成為他成功路上的階梯，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，仰望星空。我想將來(lái)成為如他一樣的人，不拼爹，不炫富，生活路靠自己，再苦再累心也甜！

在將來(lái)的生活路上，我會(huì)將流淌在我血液中的品德發(fā)揚(yáng)光大，先苦后甜！

高中二年級(jí)作文 篇17

我永遠(yuǎn)也忘不了，那道佝僂的背影。

他是我的數(shù)學(xué)老師。他的年齡非常大了，依舊堅(jiān)守在工作崗位上。他教了我六年，從我小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，他都是我的數(shù)學(xué)老師。

還記得六年前，我剛?cè)雽W(xué)，第一堂數(shù)學(xué)課，他剛扯著他那攜帶濃重口音的嗓子，為大家講了很多需要注意的地方，他手里拿著粉筆，在黑板上板書。下課了，他背起他那微微佝僂的背，走出了教室。大家都沒(méi)注意到，那道背影的主人，好像攜帶笑意。那是對(duì)新生的一定。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一次單元考，我沒(méi)好好復(fù)習(xí)，結(jié)果數(shù)學(xué)才考了個(gè)七十分。我剛拿到考卷猶如一盆冷水潑了下來(lái)，透了心的涼。老師找了我談話。

我來(lái)到辦公室，老師背對(duì)著我。那瘦小而佝僂的背影，不禁高大起來(lái)。我走了過(guò)去。他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。“來(lái)了就坐下吧。”我坐在他的對(duì)面。

“你知曉你為何考得這么差嗎?你有自己找過(guò)緣由嗎?”

“就是由于這期間你的精力沒(méi)放在學(xué)習(xí)上!”

“知不知道?要想人不知，除非己莫為!”

“你如此會(huì)給你將來(lái)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)非常大的影響!”

“要想考一個(gè)好的高中，好的大學(xué)，就要從目前開(kāi)始努力，懂嗎!”

“將來(lái)不準(zhǔn)再如此了，以你的IQ應(yīng)該分的清主次吧?”

我永遠(yuǎn)也忘不了那番話。

非常難想像，這部分話，是從一個(gè)佝僂的背影中發(fā)出來(lái)的，就像漫漫黑夜里的一只螢火蟲，頑強(qiáng)而有力。

兩年過(guò)去了，那道身影不禁看上去愈加佝僂，愈加蒼老了。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班級(jí)紀(jì)律一片混亂，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講了。一堂課下來(lái)，背影在講臺(tái)上滿頭大汗，大家在下面也講的滿頭大汗。下課了，那道佝僂的背影的主人臉上掛著嘆息。

一次次的成績(jī)往下掉，終于，他撐不住了。因糖尿病住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)一個(gè)代課老師出目前大家班時(shí)，大家意識(shí)到，不應(yīng)該再如此了。一星期將來(lái)，老師的臉上重新露出了欣慰的笑容。而從那天起，從教室走出的背影，不再那樣彎曲，直了一些。

直到大家畢業(yè)了，每一個(gè)人都拿到了可喜的成績(jī)。他的腰板，挺的更直了，臉上是滿滿的自豪，大家是他教出來(lái)的學(xué)生!

我永遠(yuǎn)也忘不了那道背影，那時(shí)而佝僂，但不是蒼老的背影，他，就是我的老師!

高中二年級(jí)作文 篇18

他天生是一個(gè)浪子詩(shī)人，對(duì)尋根的執(zhí)念，對(duì)生活的.熱愛(ài)，對(duì)歸根的渴望，這三種與生俱來(lái)的、與年代交相輝映的、剪持續(xù)的情懷充盈著他的一生，像那段永恒的鄉(xiāng)愁一樣，把那些大事小事串聯(lián)起來(lái)，告訴他自己為何值得活著。

他要尋根。第一是由于，從1928年出生開(kāi)始，就是那個(gè)不能不面對(duì)的戰(zhàn)火紛飛的年代。他沒(méi)定義，只是看到無(wú)數(shù)被此奪去生命的年青面龐，他們被一群不知名的人用那樣大塊頭的炮彈擊倒，他看到無(wú)數(shù)中華兒女在我們的土地上死不瞑目。之后，他開(kāi)始有了定義，他得活著，這是一件多么幸福卻又困難的事兒。在南京、上海、重慶、臺(tái)灣、香港之間輾轉(zhuǎn)，可這一次次的輾轉(zhuǎn)卻離他親愛(ài)的故鄉(xiāng)愈加遙遠(yuǎn)。與國(guó)內(nèi)隔海相望，在溯源與尋根之間回望。一次次的奔波里，他的愿想變成了執(zhí)念。

他為了面對(duì)所以需要要堅(jiān)強(qiáng)且熱愛(ài)生活。他找到了精神寄托——詩(shī)。他有一種與生俱來(lái)的詩(shī)魂，他也因此成為藝術(shù)上的多妻主義詩(shī)人。他的腦海里總有那樣多的形象，聯(lián)想，感想，疲了，雙眼，酸了，肩頸，用心靈慢慢去調(diào)整。描寫精雕細(xì)刻，抒情細(xì)膩纏綿，一唱三嘆，意味深長(zhǎng)。叫你不能不感覺(jué)，他活著就是為了詩(shī)歌與創(chuàng)作。無(wú)論是雄辯滔滔或情話喃喃，無(wú)論是風(fēng)琴的圣樂(lè)起伏如海潮，大家這部分聽(tīng)眾只是愈發(fā)敬畏著這個(gè)熱愛(ài)生活的擁有詩(shī)心的文壇巨匠。

他要?dú)w根。說(shuō)其一生如果是只尋不歸，那上天自然是太過(guò)殘忍。直至73歲高齡那年，他終于首次看到大家的媽媽河——黃河。不禁探身去摸黃河水，他心中的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，讓人興奮。這一瞬等了七十多年了，在此之間經(jīng)歷了多少事情，即便活著為了這個(gè)也絕對(duì)值得，至少指隙過(guò)去流過(guò)黃河，至少已經(jīng)拜過(guò)黃河，至少黃河已經(jīng)認(rèn)親。那樣的情懷是闊別已久的祖國(guó)的溫暖。

如此的活著是有意義的活著。他肉體的離去是一個(gè)年代的結(jié)束，他的一生也被公覺(jué)得是一部跨世紀(jì)的疼痛文化史。假如有機(jī)會(huì)，我想他想再活一次。

高中二年級(jí)作文 篇19

清晨，一陣陣清爽的空氣隨著著幽幽的花香飄進(jìn)臥室，我好奇地穿好衣服奔向窗前。原來(lái)，昨天夜里下了今年的第一場(chǎng)大雪。透過(guò)窗子向外看，外面一片銀白，鵝毛大雪漫天飛舞。看到這所有，你會(huì)不由得想起童話故事里漂亮的銀色王國(guó)。

在我上學(xué)的路上，潔白無(wú)瑕的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄落下來(lái)，宛如漂亮的銀蝶在空中翩翩起舞。小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了！雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，如霧非霧，整個(gè)城市都籠罩在白茫茫的大雪之中了。這個(gè)時(shí)候，白雪女孩正在為大地精心編織一件白而柔軟的地毯呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像鉆石，像柳絮，像楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)得為大家掛起了一幅白茫茫的鋪天蓋地的大雪簾。透過(guò)厚厚的雪簾望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高樓大廈仿佛在霧里，又宛如在云中，看上去特別好看?？矗茄┦窍膳鱿碌乃橛?，是桂花樹(shù)上純潔的花絮，還是冬季特有些“蝴蝶”？雪降落在樹(shù)枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像馴鹿探出的角，想慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。紛紛揚(yáng)揚(yáng)如蝴蝶翩飛的雪花落在屋頂上、樹(shù)枝上，未路旁的松柏編制了一件潔白的禮服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，巍巍的群山仿佛起伏的波濤，漂亮極了。好一個(gè)粉妝玉砌的世界，好一幅動(dòng)人的瑞雪圖！那四季常青的松柏在白雪的覆蓋下，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。

學(xué)校也變成了銀色王國(guó)。操場(chǎng)上那一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的'甬道上已經(jīng)蓋上了白色的“被子”；校園南側(cè)的松柏上開(kāi)滿了白色的“花“，那落了葉的白楊樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，仿佛白色的珊瑚；在教室前面長(zhǎng)方形的花壇里，已經(jīng)枯落的各種花又開(kāi)滿了朵朵銀白色的”花朵“。

雪，冬季的小使者。她潔白無(wú)瑕、儀態(tài)萬(wàn)方，像柳絮、蒲公英的絨毛飛舞在空中。我愛(ài)雪，愛(ài)它像童心一樣純潔晶瑩，愛(ài)它給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。雪，我歌頌?zāi)悖∥屹澝滥悖?/p>

學(xué)游泳小學(xué)四年級(jí)作文5篇

本小編覺(jué)得大家會(huì)感興趣，所以想分享一篇名為“學(xué)游泳小學(xué)四年級(jí)作文”的非常實(shí)用的文章。請(qǐng)大家耐心瀏覽以下內(nèi)容。寫作在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和技巧方面起著至關(guān)重要的作用。撰寫出優(yōu)質(zhì)的作文可以展現(xiàn)個(gè)人的文化品味和審美趣味，并是作者神思與物游的最終成果。

學(xué)游泳小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

今年，我學(xué)會(huì)了自由泳。而那時(shí)，讓我真正體會(huì)到了樂(lè)趣。

剛來(lái)到游泳館時(shí)，一股味道撲面而來(lái)。再仔細(xì)瞧瞧：哇!這兒可真大!再看看這的服務(wù)，也是十分好的。既有游泳池，也有健身房。進(jìn)入泳池，就看見(jiàn)好幾個(gè)救生員，手里拿著救生圈盯著池子里的一舉一動(dòng)，可謂是十分安全了。

我有一個(gè)教練教我。在沒(méi)學(xué)會(huì)自由泳時(shí)，一直練習(xí)打腿、憋氣、劃手。我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不好玩，還把我累個(gè)半死。十分煩躁，正因?yàn)檫@樣，我總是想放棄。

但在教練和媽媽的鼓勵(lì)下，我本來(lái)被困難驚跑的決心又重新燃燒起來(lái)，又開(kāi)始了練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我的動(dòng)作有進(jìn)步了!我開(kāi)心極了，更是下定決心要學(xué)會(huì)。

在我的堅(jiān)持不懈下，終于學(xué)會(huì)了自由泳，并通過(guò)了考試，游了十米!我欣喜若狂，在此時(shí)此刻，我感覺(jué)不到應(yīng)該丁點(diǎn)兒累。而且，游泳是一種求生技能，在危險(xiǎn)的地方可以用到。我覺(jué)得，之前的那些辛苦特別值，在成功之前，總得經(jīng)歷磨難，這樣才完整。

樂(lè)趣，有成千上萬(wàn)種，我學(xué)會(huì)了游泳，帶來(lái)的樂(lè)趣，我感覺(jué)生活很美好。

學(xué)游泳小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

以前，我只敢在“淺淺”的水池里走來(lái)走去，或把頭輕輕的埋在清澈的水里。偶爾，請(qǐng)爸媽扶著我，讓我扶在水面上。看到其他人能自由的在水上游，讓我打從心里羨慕，決心要會(huì)游泳。

我喜愛(ài)在水里享受那冰涼的感覺(jué)，媽媽細(xì)心的教我學(xué)自由式，我認(rèn)真的學(xué)，慢慢的我抓住了游泳的技巧，能潛進(jìn)水里了。哇！水中的世界好不一樣！我踢著水，慢慢的前進(jìn)，可是，不小心喝了一口水，讓我不得不站起來(lái)吸口氣，水珠調(diào)皮的從臉上溜了下來(lái)，感覺(jué)癢癢的，好舒服。雖然還不會(huì)換氣，但已經(jīng)更上一層樓了。

那天，爸爸又帶我們?nèi)タ释逵斡?，爸爸說(shuō)：“既然你會(huì)游自由式了，那么，我今天來(lái)教你換氣吧！”一到游泳池，我迫不及待的跳下水，卻喝了一口水，好不甘心??！爸爸也下水教我換氣，游第一、二次的換氣時(shí)，總是換不到氣，也一直喝到水，有些灰心，像一只學(xué)不會(huì)飛的小鳥一樣，但游得越久，就漸漸抓住了訣竅，也終于學(xué)會(huì)真正的自由式啰！

原來(lái)，自由式這么簡(jiǎn)單，我也學(xué)到了新的游泳方式了！現(xiàn)在的我不再像以前一樣，只會(huì)在水中走路、跳舞，而是已經(jīng)會(huì)自己游仰式、自由式、蛙式……等等，一想到自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)，我就禁不住的一直在心里偷笑，現(xiàn)在我也嘗到成長(zhǎng)的喜悅了。

如今，我能把整個(gè)身體泡在水里，享受那無(wú)限的涼爽，那感覺(jué)真好，這件事讓我知道，做什么事遇到困難都不要灰心，要持之以恒，這樣事情才做得好。如果灰心而自暴自棄，什么事情物可能成功，大人也會(huì)對(duì)我們有所失望。我也希望今年夏天能再到渴望村游泳，再和爸爸學(xué)習(xí)更多泳技。

學(xué)游泳小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

我打開(kāi)自己的抽屜找東西時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)以前的游泳健康證，不禁回想起以前學(xué)游泳時(shí)那一個(gè)個(gè)搞笑的畫面，真想捧腹大笑。

記得那是個(gè)炎熱的夏天，不會(huì)游泳的我一聽(tīng)同學(xué)說(shuō)游泳池開(kāi)放了，就高興得不得了了。一放學(xué)，我便飛似的跑回家告訴爸爸我想學(xué)游泳。爸爸一聽(tīng)，就說(shuō)：“好，一會(huì)兒我就帶你去。”說(shuō)完，他就像變魔術(shù)一樣拿出了游泳用具。

我們換好衣服，興沖沖地來(lái)到游泳池。哇！這水可真藍(lán)??！看著那些大哥哥大姐姐像魚兒一樣在水中自由地游來(lái)游去，我也心癢癢地連忙下泳池?？墒悄_一碰水我就縮了回來(lái)，心想：我什么都不會(huì)，要是不小心掉進(jìn)深水里，那肯定就要完蛋了！

爸爸見(jiàn)我猶豫，就對(duì)我說(shuō)：“怎么了？不敢下水？膽小鬼！”我是個(gè)很愛(ài)面子的人，一聽(tīng)這話，馬上走進(jìn)水里，還嘴硬地說(shuō)：“不就是下水嘛！有什么了不起！”碧藍(lán)色的水漸漸越過(guò)我的膝蓋，漫到我的腰部，誰(shuí)知我“撲通”一聲就沉了下去，一連嗆了好幾口水。爸爸連忙把我扶起來(lái)。我覺(jué)得鼻子酸溜溜的，耳朵好像被什么東西給堵住了，十分難受。

爸爸看著我這副狼狽相，不由得笑起來(lái)。我氣呼呼地不理他，只想自己再試試。于是我吸足了氣，閉上眼睛，身體往水里一撲，兩腿使勁向后蹬，雙手用力向兩邊劃，再憑感覺(jué)向前游，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的劃水聲。游了一會(huì)兒，我實(shí)在憋不住了，就站了起來(lái)。我睜著眼睛一看，哇！我游了好遠(yuǎn)??！我不禁歡呼起來(lái)：“我會(huì)游泳了！”對(duì)面的爸爸望著我，吃驚地說(shuō)：“你進(jìn)步真快，這么快就學(xué)會(huì)啦，真棒！”這回，該輪到我哈哈大笑了！

這次，我懂得了：只要堅(jiān)持不懈，就能獲得成功。

學(xué)游泳小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

昨天晚上，媽媽帶著我和妹妹一起去游泳池游泳。本來(lái)，我想叫媽媽約王馨雅一起去游泳的，結(jié)果到的時(shí)候已經(jīng)快要八點(diǎn)了，所以她沒(méi)來(lái)。我很難過(guò)，不過(guò)有妹妹在，我又難過(guò)，又開(kāi)心。

到了游泳池，媽媽幫我把泳帽和泳鏡戴上。我可是游泳健將，一說(shuō)要去游泳我就很興奮。去年游泳比賽的時(shí)候，我是小組第一，總名次是第二名，拿了個(gè)銀牌。先不說(shuō)了，我要和妹妹一起去游泳了。妹妹剛下水，她很害怕，又很興奮，她先在池子邊玩水，適應(yīng)了，就下來(lái)慢慢地游。突然，一個(gè)六七歲的小男孩潑了下妹妹的水，還扯媽媽的泳帽。氣死我了，竟敢欺媽媽和妹妹，我揚(yáng)起手臂，一個(gè)連續(xù)橫掃，弄得他滿臉是水。我又來(lái)一個(gè)降龍十八掌送他回香港，用手掌向他擊水，又潛下水突然出現(xiàn)在他面前做了個(gè)鬼臉。他嚇得目瞪口呆，再也不敢欺負(fù)我們了，我們就繼續(xù)游泳了。

看，我這個(gè)小小女漢子可以保護(hù)媽媽和妹妹了!

學(xué)游泳小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

暑假里，我跟著爸爸學(xué)游泳。

第一天

我由于怕羞，不敢脫衣裳，但媽媽說(shuō)游泳是男孩子必學(xué)的技能，想到這兒，我就大膽地脫了衣服帶上游泳圈下了水。

哇！水好清涼呀！我在游泳圈里亂轉(zhuǎn)，爸爸讓我手動(dòng)一動(dòng)，我就學(xué)著青蛙的樣子開(kāi)始游，“怎么不動(dòng)呢？”我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“游泳圈把你身體擋著，你用力也不夠所以動(dòng)不起來(lái)?！蓖蝗唬野l(fā)現(xiàn)因?yàn)樗鞯脑?，自己在慢慢漂向深處，于是我用力撥水往回游，可是不行，就向爸爸求助，爸爸推著游泳圈把我扶了回去。最后，爸爸讓我學(xué)著在水里憋氣，我把頭伸進(jìn)水里，憋了不到兩秒鐘，水就進(jìn)鼻子里了，?。∥疑斐鲱^，水進(jìn)鼻子里真是“好滋味”呀！那種難受，我簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

第二天

我再次下了水，又找回了第一天的感覺(jué)，哇！好舒服！看著爸爸像魚一樣地來(lái)去自如，蝶泳、蛙游、自由泳，還在水里憋氣，然后讓我數(shù)數(shù)，太棒了！40多秒！我也要加油，我用盡全力地學(xué)蛙泳，能向前游了，爸爸讓我取下游泳圈，怎么說(shuō)我也不取，爸爸沒(méi)辦法上岸休息了。我呢，在猛力往岸邊逆流而行，游了好一會(huì)兒，只向前了一點(diǎn)兒，我也已經(jīng)累得不行了，趴在游泳圈上休息，爸爸只好把我拖上了岸，我上岸時(shí)有點(diǎn)兒暈，感覺(jué)手還在撥水一樣。

第三天

爸爸告訴我，蛙泳的動(dòng)作就像青蛙在水中的動(dòng)作一樣。我取下游泳圈，抑制住心里的恐懼，沉住氣，把每一個(gè)動(dòng)作都做得很到位，心平氣和地吸氣，呼氣。不知不覺(jué)，我已經(jīng)游玩了一圈，感覺(jué)還意猶未盡。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的奮斗，我終于學(xué)會(huì)了游泳。游泳真是件令人高興的事！

小學(xué)四年級(jí)寒假作文5篇

在讀書過(guò)程中，大家或多或少都會(huì)接觸到作文，寫作文可以練習(xí)我們的語(yǔ)言組織能力。背書和加強(qiáng)課外閱讀，是有助于作文寫作的。如何寫出高質(zhì)量的作文呢？推薦你看看以下的小學(xué)四年級(jí)寒假作文，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇1

放寒假了！最開(kāi)心的就屬我們小孩子了，寒假里的趣事就像天上那閃爍的星星一樣，數(shù)不勝數(shù)。

大年初二的晚上，原本安靜的夜晚，忽然變得喧鬧起來(lái)，煙花綻放炮聲連響，人們個(gè)個(gè)都喜氣洋洋。

我和小伙伴們也不甘寂寞，開(kāi)心地在熱鬧的大街上瘋玩起來(lái)，由于膽子太小，一心想放炮的我只好可憐巴巴地站在一旁看熱鬧。這時(shí)，好朋友前來(lái)安慰我：“其實(shí)，這一點(diǎn)兒也不害怕，你點(diǎn)著后一扔，趕緊跑就行了?！甭?tīng)了朋友的話，我得到了前所未有的鼓勵(lì)，慢慢勇敢起來(lái)！

我走上前去，勇敢地拿起一個(gè)小炮，小心翼翼用火點(diǎn)燃，丟下便跑，很快身后傳來(lái)“啪”的一聲，炮響了。那一刻，我為自己克服了恐懼感到欣慰，膽子也漸漸更大了起來(lái)。

后來(lái)，我居然還敢放大炮了呢！我和小伙伴們坐在一起，望著那藍(lán)得發(fā)黑的天空，度過(guò)了一個(gè)無(wú)比開(kāi)心美好的夜晚！

現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一個(gè)勇敢的小女孩，不再像原來(lái)那么膽小了，我要繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)！

小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇2

盼望已久的寒假來(lái)了，我終于能好好地放松一下了。我要睡覺(jué)睡到自然醒，然后寫一會(huì)兒作業(yè)，讀讀自己喜歡的課外書。下午再看看我喜歡動(dòng)畫片，耶!太美了。

周四那天，放假的第一個(gè)下午，我還沒(méi)有來(lái)得及看好看的動(dòng)畫片，媽媽就喊我，說(shuō)商量制訂我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，頓時(shí)剛才那股興奮勁兒便跑得無(wú)影無(wú)蹤。我的心情一下子變得沉悶起來(lái)，可轉(zhuǎn)眼一想，估計(jì)是因?yàn)槲移谀┛荚嚳嫉貌惶冒?媽媽才讓我在寒假里好好補(bǔ)補(bǔ)。唉，我就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，寒假的第二天就這樣按計(jì)劃開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

周五早上，6點(diǎn)半我就被媽媽叫醒了，我閉著眼睛說(shuō)：“媽媽，我還沒(méi)有睡醒呢?！眿寢屨f(shuō)：“你閉著眼我念給你聽(tīng)!”就這樣?jì)寢屢槐橐槐榈亟o我讀著英語(yǔ)，我的睡意也漸漸消失了。上午媽媽又給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，一會(huì)兒是媽媽給我講，一會(huì)兒做練習(xí)題。累啊!但是，當(dāng)我看到媽媽那么認(rèn)真的時(shí)候，我也不好意思讓她掃興，也很認(rèn)真地做了起來(lái)。下午媽媽說(shuō)還要讓我學(xué)語(yǔ)文呢。

唉!再見(jiàn)了我的課外書，再見(jiàn)了我的動(dòng)畫片，再見(jiàn)了!

小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇3

寒假，是娛樂(lè)假期，是沒(méi)有煩惱的假期，把練琴、作業(yè)、學(xué)習(xí)統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后。

這讓我想到了一個(gè)有趣的事，我們回到了老家。

新年喜氣洋洋，福到，財(cái)就到。大叔像往常一樣買了許許多多的鞭炮，因有盡有，數(shù)不勝數(shù)。我們興高采烈地迎接新年，讓我情不自禁地吟誦道：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入主題。千門萬(wàn)戶主題，總把新桃換舊符。這是宋朝詩(shī)人王安石的《元日》老人們蕩漾在臉上的笑容，那樣和藹可親，那樣幸福。小孩子蕩漾在臉上的笑容，充滿純真，甜蜜。新年，到處洋溢著幸福的滋味。

2月3日，我們?cè)缭绲钠鹆舜?。大家都穿上了新衣服，但是，大家卻有喜有悲，我們擺上了祭品，把婆婆接來(lái)過(guò)年，公公早早就起床了，他的眼中閃著淚光，掩蓋不住的悲傷，他在為婆婆說(shuō)詞時(shí)，忍不住擦眼淚。

下午，許多人來(lái)拜年，小表哥也來(lái)了，他的年齡與我相仿，卻一副長(zhǎng)不大的樣子，他的我們偷偷溜出去釣魚，過(guò)一會(huì)，魚竿動(dòng)了動(dòng)，然后小表哥趕緊拉線，可魚一點(diǎn)也不老實(shí)。然后小表哥就自己抓魚，突然，他一不小心摔跤了，他連滾帶爬地去抓魚，看著他那上氣不接下氣的樣子，我忍不住笑了。

寒假中的新年，豐富多彩!

小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇4

今天晴空萬(wàn)里，藍(lán)藍(lán)的天空飄著一絲絲像棉花糖一樣的白云，媽媽帶著我去買過(guò)年的零食。

路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但是我的心卻暖暖的，我和媽媽有說(shuō)有笑，一路走走看看，很快我們來(lái)到了零食鋪。我一看，哇，好漂亮的門面，寬大的玻璃門上貼著笑嘻嘻的圣誕老人，好像在給人們送禮物呢！

我拉著媽媽的手快步走進(jìn)去，里面琳瑯滿目的零食整整齊齊的擺放在一排排的貨架上，我像劉姥姥進(jìn)了大觀園，看的眼花繚亂，我在前面一邊看一邊挑選自己喜歡的零食，媽媽提著籃子像個(gè)小跟班，嘻嘻，羨慕吧，不一會(huì)兒后面?zhèn)鱽?lái)媽媽的嘮叨聲：“雯雯，你走慢點(diǎn)，媽媽提不動(dòng)了?！币豢?，媽媽提著滿滿的一籃，我趕緊走過(guò)去撓撓頭說(shuō)：“對(duì)不起?！薄皼](méi)關(guān)系，你夠了嗎，如果不夠就再挑點(diǎn)。”媽媽笑著說(shuō)，“夠了，夠了。”我說(shuō)。

付了錢，我和媽媽提著滿滿兩袋哼哼唧唧的回家了，一路上我累的手都酸了，但是我很高興，因?yàn)槲蚁矚g和媽媽一起去買東西，所以累并且是快樂(lè)的，我喜歡這種快樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)寒假作文 篇5

還記得這次寒假發(fā)生了一件讓我非常難忘的事情，晚上爸爸說(shuō)：“今晚我們包湯圓吃吧?”媽媽說(shuō)：“好吧!過(guò)年吃湯圓嘛，過(guò)了這個(gè)節(jié)氣，這一年就快要過(guò)完了。北方人吃餃子，南方人吃湯圓，希望來(lái)年都很圓圓滿滿。我說(shuō)：”吃湯圓是春節(jié)的習(xí)俗，今天我們?nèi)揖妄R齊動(dòng)手包湯圓，大家一起過(guò)春節(jié)。

爸爸說(shuō)：“包湯圓需要一個(gè)容器，首先把面粉放在容器里，然后添點(diǎn)水，用手把面粉揉成一團(tuán)。揉成的面粉想雪白雪白的棉花一樣，摸上去軟軟的，感覺(jué)特別舒服。準(zhǔn)備完畢后，開(kāi)始包湯圓了，爸爸教我要把面粉捏成像窩窩頭一樣尖尖的，我就像爸爸教的那樣把他弄得尖尖的，在用勺子把餡兒放了進(jìn)去，我就像爸爸那樣用勺子把餡兒放進(jìn)去，然后再捏得緊緊的，最后再搓圓，我認(rèn)認(rèn)真真的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的學(xué)。”看“一個(gè)漂亮的湯圓就這樣完成了。這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作在我眼中卻一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單呀!但慢慢的，我掌握了其中的奧妙，就跟簡(jiǎn)單了，大家一起動(dòng)手做，很快就做了兩盤滿滿的湯圓。開(kāi)始下鍋了，鍋里冒出了水泡，我趕緊吧湯圓放進(jìn)鍋里沒(méi)過(guò)多久，鍋里飄出了一陣陣的香味，我饞的直流口水。等一出鍋，呀!真香呀，我一連吃了十幾個(gè)呢!自己動(dòng)手做的味道就是不同。

這次包湯圓的事情，讓我銘刻在心，我怎么也忘不了。

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的三年級(jí)中秋節(jié)作文100字（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文 篇1

一年一度的中秋節(jié)到了，我根據(jù)慣例和父母一同去姥姥家過(guò)中秋節(jié)。俗話說(shuō)：中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)。這天天公也作美。天氣格外好，艷陽(yáng)高照，金風(fēng)送爽。心里像喝了蜜一樣甜。我給姥姥籌備了禮物，那就是一盒月餅。雖然很不起眼，但禮輕情意重。這是用我攢下的零燒錢買的。

到了姥姥家，我和妹妹一起歡快的玩耍。妹妹還不懂事，但是從她的表情當(dāng)中看出了歡快。晚上，大家一大家子人都坐在陽(yáng)臺(tái)上一起賞月，吃月餅，我還給妹妹講了幾個(gè)關(guān)于月亮的傳聞。大家在一起說(shuō)著，笑著，看著月亮，在一起說(shuō)家常，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，不亦樂(lè)乎。這個(gè)時(shí)候我把我籌備的禮物送給了姥姥，姥姥很高興，接過(guò)月餅還夸我是一個(gè)懂事的孩子。我會(huì)心地笑了。

送出的是我對(duì)姥姥的祝福，得到的是快樂(lè)。姥姥表彰我的那句話深深地印在了我的心坎上。已是夜闌之際，大家一家隨著著皎潔的月光進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文 篇2

中秋節(jié)前幾天，我就想著：中秋節(jié)那天，我和爸爸媽媽在陽(yáng)臺(tái)上一邊吃月餅一邊賞月，多好呀！

結(jié)果到了中秋節(jié)，卻下起了雨，月亮出不來(lái)了。我們只好吃東西聊天了。雖然沒(méi)有看見(jiàn)月亮有些遺憾，但是吃到了香甜可口的月餅也很不錯(cuò)。

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文 篇3

我期望的中秋節(jié)終于到了，我們?nèi)铱偹憧梢宰谝黄鸪詧F(tuán)圓飯了。

到了晚上，我們?nèi)沂畮兹丝诙嫉轿壹襾?lái)吃團(tuán)圓飯。我告訴你一件事情：我有一個(gè)比我大一歲的姑姑呢！開(kāi)始吃團(tuán)圓飯了，我看見(jiàn)桌子上擺滿了菜有我愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅、紅燒魚還有美味的火鍋，看著這些菜都讓我直流口水呢！聽(tīng)到爺爺說(shuō)：“可以吃飯了?！蔽移炔患按爻粤似饋?lái)。

吃過(guò)晚飯，大人們打打牌，說(shuō)說(shuō)話。而我們卻有時(shí)玩游戲，有時(shí)看看書，有時(shí)玩電腦，我們開(kāi)心極了！

快到九點(diǎn)了，我說(shuō)：“不如我們?nèi)タ丛铝涟?！”于是大家都同意了。接著我們就下樓去看月亮，我們每人都拿著自己?ài)吃的東西，我們個(gè)個(gè)仰起頭看著月亮。一輪明月高高的掛在天空，又圓又亮，把大地照得亮堂堂的。弟弟笑著說(shuō)：“快看月亮好圓呀！就像一個(gè)大圓餅似的?！蔽艺f(shuō)：“是呀！而且一會(huì)兒是黃色，一會(huì)兒是紅色的呢！”

看！今天我們溫馨的一家人過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的中秋節(jié)。

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文 篇4

今天是陰歷八月十五中秋節(jié)，也叫團(tuán)圓節(jié)。

今天中午我們一家人在一起吃飯。一大家子人，有老奶奶、爺爺、奶奶、二爺爺、姑奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸，還有我堂弟和堂妹，好多好多人，熱熱鬧鬧吃了一頓團(tuán)圓飯，因?yàn)槲覀兗沂莻€(gè)大家庭。

晚上，我吃完晚飯，去給姥姥姥爺送月餅。在姥姥家我們分吃了四個(gè)月餅，最大的那個(gè)是雙黃的，一個(gè)是蛋黃味兒的，一個(gè)是芝麻味兒，還有一個(gè)是綠豆味兒的。月餅可真好吃，又香又甜。

今天這個(gè)中秋節(jié)我可是賺死了。我喜歡吃蛋黃味兒的月餅，早上我吃了一個(gè)蛋黃味兒的月餅，中午和晚上也吃蛋黃味兒月餅了。今天我還學(xué)了一首關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)：“海上生明月，天涯共此時(shí)?！蔽疫€知道，除了中國(guó)還有一些國(guó)家也有過(guò)中秋節(jié)的習(xí)慣，有韓國(guó)、朝鮮、日本和越南。

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文 篇5

今天是中秋節(jié)，媽媽買了許多月餅，送到鄉(xiāng)下給我外婆 們吃。我們?cè)卩l(xiāng)下玩了一整天的時(shí)間，玩的可開(kāi)心了！ 住了一天，我們就要走了，坐上公交車，弟弟哭了，忽 然，司機(jī)說(shuō)：“還有二十分鐘”。媽媽把弟弟叫了回來(lái)，我 們?cè)谲嚿贤媪艘幌隆鑶?。車子要開(kāi)了，外婆趕 緊抱起弟弟下車了。

在路上，我會(huì)一直想起這開(kāi)心的一天！

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文 篇6

八月十五的夜晚，清涼的晚風(fēng)送來(lái)一陣陣桂花的香味，讓人心曠神怡。我們一家聚在外婆家，準(zhǔn)備吃月餅賞月。

吃月餅是中秋節(jié)不可缺少的一種習(xí)俗。我們家的月餅種類繁多，我在里面精挑細(xì)選地拿出我最喜歡吃的豆沙餡的月餅，我迫不及待撕開(kāi)包裝紙，露出了美麗的圖案，飄來(lái)陣陣香味，讓我口水直流三千尺。我先輕輕地咬一小口，感覺(jué)月餅甜甜的，軟軟的，香香的。我又咬了一大口，露出了豆沙，含在嘴里，勝過(guò)山珍海味，到現(xiàn)在還回味無(wú)窮。

我一邊吃著月餅，一邊等待著月亮的升起。突然天邊出現(xiàn)了淡淡的黃色的光亮。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著月亮升起來(lái)的地方。過(guò)了一會(huì)兒，月亮慢慢地升起來(lái)了，就像一個(gè)羞答答的小姑娘，臉上蒙著一層橘黃的紗巾。月亮越來(lái)越高，就像一個(gè)大玉盤掛在天空。月亮發(fā)出銀色的光芒，星星不見(jiàn)了，好像蓋上了月亮姐姐送的銀白色的紗衣，顯得朦朦朧朧。望著這一輪皎潔的月亮，我陶醉在蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；陶醉在杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；陶醉在李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的美景之中。

這真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)！我愛(ài)這皎潔的明月，更愛(ài)中秋節(jié)家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福美滿。

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文 篇7

中秋一到，我就特別開(kāi)心，因?yàn)閶寢寱?huì)給我月餅吃。月餅有很多口味，有蓮蓉，有紅豆沙，還有牛肉的，其中，我最愛(ài)吃牛肉的。

晚上，我們一邊吃月餅一邊看電視，一股又香又甜的暖流流進(jìn)我的心窩。這時(shí)，我抬頭一望，“月亮好大好圓！”我不禁感嘆到。這時(shí)我又想起一句詩(shī)句：“海上升明月，天涯共此時(shí)?！?/p>

我聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在“秋老虎”睡著了，就趁大家晚上一起說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，我趕緊剪了一只小老虎。這時(shí)，媽媽不知從哪冒了出來(lái)，她看見(jiàn)我剪的小老虎，不禁笑了起來(lái)。我問(wèn)：“您笑什么？”“你剪的是貓嗎？”“不是”?！澳鞘巧叮俊薄笆抢匣?！”“可是耳朵很尖呀！”“啥？”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)耳朵是尖的，我也哈哈大笑起來(lái)。我爸見(jiàn)了，問(wèn)：“發(fā)生什么了？”我把剪好的紙拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：“是狗嗎？”啥，爸爸也起哄！我趕緊說(shuō)：“不是”。爸爸說(shuō)：“那是啥？”“是老虎！哈！哈！”我這一說(shuō)，全家樂(lè)得合不攏嘴。

這就是我的中秋節(jié)，你的中秋節(jié)是怎么過(guò)得呢？一定很幸福吧！

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文 篇8

明天，又是一個(gè)中秋節(jié)，但我不想又過(guò)往年那樣的中秋節(jié)，我要過(guò)一個(gè)全新的節(jié)日。于是，我腦子里冒出了一個(gè)好主意。

今天一大早，我就打發(fā)媽媽去給我買月餅，買的口味越多越好。我又剪了幾朵窗花，貼在窗戶上，然后又把家里的零食都擺在花布桌上。“好啦！現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！”我大笑著說(shuō)。不一會(huì)兒，媽媽就把月餅買回來(lái)了，里面有好多種口味的月餅，還有刀和叉。

到了晚上，我把哥哥和妹妹都拉到了我家來(lái)，我、媽媽、表哥、表妹和弟弟坐在喝茶的專用桌上，桌上放著零食和月餅，我一邊給哥哥倒茶，一邊提議要每人都唱一首歌。首先，哥哥上場(chǎng)，唱了一首“最炫民族風(fēng)”“蒼茫的天涯是我的愛(ài)……”“啊，好！”我?guī)ь^鼓勵(lì)。下面輪到妹妹了，可妹妹就是不肯，只好輪到我了?！昂冒桑　蔽易呱仙嘲l(fā)每，唱了一首有激情的“十二生肖傳奇”。唱完歌后，我要大家來(lái)拼月餅拼盤。我拆開(kāi)了一個(gè)牛奶味的月餅，“哇！好香??！”我沉浸在牛奶月餅的世界中。接著，我又用蓮蓉月餅、蛋黃月餅……拼了好多拼盤。

就這樣，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。