六一致詞

六一致詞。

這篇“六一致詞”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的杰作，期待您的認(rèn)可。相信您能從中獲取需要的信息。在現(xiàn)實生活中，一些知道的人往往不愿多說，而善于表達(dá)的人卻視而不見。參加發(fā)言大會，可以提升我們的演講技巧和表達(dá)能力；而編寫發(fā)言稿，可以讓我們更加清晰有力地展現(xiàn)自己的觀點和情感。

六一致詞 篇1

主謂一致是歷年高考熱點之一,一般說來,句子的主語和謂語在人稱與數(shù)上應(yīng)保持一致,但在很多情況下存在一些特殊情況,這些特殊情況就是重要考點。本文以往年高考試題為例,對此考點作以歸納。

一、當(dāng)主語后面與with, as well as, but, except, like, rather than, no less than, besides, including等 + 名詞或代詞連用時, 謂語動詞與第一個主語保持一致。

1. The teacher, with 6 girls and 8 boys of her class, ________ visiting a museum when the earthquake struck.

A. was B. were C. had been D. would be

2. A library with five thousand books ________ to the nation as a gift.

A. is offered B. has offered C. are offered D. have offered

3. E-mail, as well as telephones, ________ an important part in daily communication.

A. is playing B. have played C. are playing D. play

4. Nobody but Jane ________ the secret.

A. know B. knows C. have known D. is known

5. All but one ________ here just now.

A. is B. was C. has been D. were

二、當(dāng) either ... or ...; neither ... nor...;not only... but also...等連接并列主語時,謂語動詞與靠近它的主語保持一致。

6. Either you or the headmaster ________ the prizes to these gifted students at the meeting.

A. was handing out B. are to hand out C. are handing out D. is to hand out

7. Not only I but also Jane and Mary ________ tired of having one examination after another.

三、 當(dāng)“the only one of + 復(fù)數(shù)名詞 + 定語從句”,且關(guān)系代詞在定語從句中作主語時,定語從句的謂語動詞用單數(shù)形式;當(dāng)“one of + 復(fù)數(shù)名詞 + 定語從句”,且關(guān)系代詞在定語從句中作主語時,定語從句的謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。

8. He is the only one of the students who ________ a winner of scholarship for three years.

A. is B. are C. have been D. has been

9. She is one of the few girls who ________ in the kindergarten.

A. is well paid B. are well paid C. is paying well D. are paying well

四、當(dāng)news, means, maths, plastics, physics等在形式上是復(fù)數(shù)概念,而在意義上是單數(shù)概念的名詞作主語時,謂語動詞用單數(shù)形式。

10. Every possible means ________ to prevent the pollution, but the sky is still not clear.

A. is used B. are used C. has been used D. have been used

五、當(dāng)分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))+of+名詞作主語時,謂語動詞的數(shù)取決于of后面名詞的數(shù)。

11. ________ of the land in that district ________ covered with trees and grass.

A. Two fifth; is B. Two fifth; are C. Two fifths; is D. Two fifths; are

六、the number of...(......的數(shù)目)短語作主語時,謂語動詞用單數(shù)形式;當(dāng)a number of...(許多......)短語作主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。

12. The number of people invited ________fifty, but a number of them ________ absent for different reasons.

A. were; was B. was; was C. was; were D. were; were

七、當(dāng)“疑問詞 + 不定式”結(jié)構(gòu)作主語時,謂語動詞常用單數(shù)形式。

13. When and where to build the new factory ________ yet.

A. is not decided B. are not decided C. has not decided D. have not decided

以上僅從七個方面歸納了主謂一致的特殊情況,但在實際學(xué)習(xí)中還不止這些,希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中對此多加留意,以不斷豐富、充實其內(nèi)容,為未來高考做好準(zhǔn)備。

參考答案: 1-5 AAABD 6-10 DBDBC 11-13 CCA

六一致詞 篇2

In the small towns of the United States in the 1(neneteen) century, the general store was

2 everyone bought the things he couldn’t make 3 grow at home. What the stores sold 4 (tell) a great deal about 5 life at that time. People bought tools that they needed for farm work; salt, sugar and 6 foods that the farm didn’t produce; articles of clothing that they couldn’t make 7 ; shirts for the men; or clothes for the children. Life was simple then. One feels that people were 8 (thank) for what they had and that they looked 9 with courage to whatever the future brought. It would be interesting to know how they would feel about the life today. Would it seem to them that life is too complex? Would they enjoy 10 (live) a life as we do now?

1. nineteenth 2. where 3. or4. tells 5. the

6. other 7. themselves 8. thankful 9. forward10. living

Do you feel 1 difficult to be happy all the time? Now I’ll give you some tips 2 how to make yourself happy. One way is being 3 (self) because unselfishness is the key factor 4(require) if you want to get along well with others. By 5(say) being unselfish we mean we 6 not want everything our own way or demand the best share of everything. Another way is to look for good points in

7 people. You’ll find most people pleasant to go with and it will surely make you happy. Third, you can not expect to be too perfect, 8 don’t be too unhappy when you make a mistake. Everything will be OK if you try to make things right. Finally, it is important to remember that while you are not 9 (bad) that others, chances you have may not be much better. In this case, 10 surest way to be happy is to think yourself above other people.

1. it 2. on 3. unselfish 4. required 5. saying

6. should 7. other 8. so 9. worse 10. the

We may be very 1 (please) with the rapid progress we have made in every field of study, but we have almost done nothing to improve our present 2 (exam) systems which focus 3 testing the students’ memory instead of their 4 (able). As soon as a child begins schoo, he enters a world of examination 5 will decide his future of job. In fact a good examination stystem should encourage students to think for themselves. But the examination now does anything but that. It forces the students to remember 6 is taught to get high marks. Thus the students who come out first in the examination often many be the 7 (good) in their studies. In addition, such 8 examination system often drives teachers to cram all the time and forces them to train students what to do with the 9 (come) examination.

There must be a better way to test a student’s true ability as 10 as their knowledge.

1. pleased2. examination 3. on 4. ability 5. which/ that

6. what 7. best 8. an 9. coming 10. well

More American people take their troubles with them on holiday, according 1 a new survey. Although 40 percent said that the main reason for going away is to escape 2 (press) from work, almost all said they worry more 3 they do at home. Only fore in every one hundred said that they are happy and free of care.

The most common worry is burglary（入室盜竊）, with four out of ten worrying about their homes

4 (break) into while they are abroad. More than a quarter feel they will feel crazy 5 some other noisy and rough holiday-makers and twenty-two percent worry they may be attacked 6 their possessions will be 7 (miss).

The survey also showed 8 the stay-at home Americans are no more. Three out of every five want to have a holiday abroad, which was 9 increase from the figures only three years ago. The hotel holiday is still a winner, with about one third of all Americans 10 (prefer) to go on a self-catering（自助） holiday.

1. to2. pressure 3. than 4. being broken 5. with

6. or7. missing 8. that9. an 10. prefering

Many Chinese believe 1 (eat) pig brains will increase their intelligence and some Americans regularly eat 2 (cook) eggs to keep their minds sharp. 3 , doctor don’t recommend to eat 4

raw eggs or animal brains. Then, what food is good for your brain? Scientists have found&nb

六一致詞 篇3

言與行的一致是一個品德高尚的人必須擁有的品質(zhì),可見言行一致的重要性。因此,言行一致也應(yīng)該廣泛地被我們所推崇,只有做到言行一致,我們的未來才會光芒方丈。

那么,該如何做一個言行一致的人呢?

做言行一致的人,要謹(jǐn)言慎語。這要求我們可以明確的了解自身能力。對于做任何一件事,都要有足夠的把握。對于自己力所不能及的事,不要輕易地去答應(yīng)。在生活中,我們所說的每一句話,做出的每一個承諾,都應(yīng)該經(jīng)過思考。拿我自己來說,有一次周日，朋友邀我去打球,我想都沒想就答應(yīng)了,結(jié)果落了個作業(yè)寫到深夜,第二天在學(xué)?；杌栌慕Y(jié)果?？梢?謹(jǐn)言慎行不僅要了解自身,更多地是要對所說的話有所思考,不能隨口其說。

做言行一致的人,要行必有果。應(yīng)完成一件事,就會有一個期限,在期限之內(nèi)完成,才是真正意義上的言行一致,這聽起來也許有些陌生，但其實就在我們的身邊。完成作業(yè)就是這樣,你不會對老師說:“今天的作文我下周交”吧。賽罕壩的故事大家應(yīng)該都聽過吧,從第一代人向鄉(xiāng)親的承諾。到三代人用自己的一生去踐行,最終,贏來了一個風(fēng)景如畫的塞罕城。相比之下,如果連身邊的小事,小小的承諾都無法完成的話，那也是太不應(yīng)該了。

做言行一致的人,要表里如一。這是很好理解的。既然言行一致,那么心的想法與外觀的表現(xiàn)就該統(tǒng)一,不遵循內(nèi)心,就不要做出承諾。

言行要相統(tǒng)一,這對每個人都有重要的意義。在未來的路上,只有言行一致，我們才能無愧于自己,無愧于未來!

六一致詞 篇4

“言必行，行必果”，古人的誡訓(xùn)讓我深知言行一致是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩覝?zhǔn)人生的北斗星》一書中，一個個普通平民百姓的故事更讓我感動。他們用實際行動告訴世人：做人要言行一致。它，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);它，為成功跨近了一大步，是成功路上的墊腳石，成功的主導(dǎo)者;它，是一個在社會上生存的根本，一個美好、前途無限的鋪墊。

在我身上就發(fā)生過一件令我羞愧的事。

有一次，在給同學(xué)過完生日回家的出租車上，我和別的同學(xué)興高采烈，談笑風(fēng)生。我們一邊討論著剛才一起玩的游戲，一邊吃著同學(xué)的媽媽給我們帶來的零食，不經(jīng)意間，我隨手把垃圾往車窗外一扔?，F(xiàn)在想起來，真是不應(yīng)該啊。保護環(huán)境是我們應(yīng)該做的，不亂丟垃圾僅僅是舉手之勞，但我卻沒有做到。盡管在競選班干部時我口口聲聲地說會努力勞動，更不會破壞別人的勞動成果，但在實際生活中還是沒能做到，這真是有愧于我那勞動委員的稱號?！爸獝u而后勇”，我在“知榮辱，樹新風(fēng)”的春風(fēng)中，一定要努力改正身上存在的缺點和不足。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。有些事看起來可能像是小事，但從這一件件小事中卻反映出了一個人的.思想道德素質(zhì)。從小知榮辱，明是非，懂法規(guī)，長大才能適應(yīng)社會，成為受歡迎的人。這也是為什么要在我們學(xué)生中進行“知榮辱樹新風(fēng)”讀書教育活動的出發(fā)點之所在吧。

樹立社會主義榮辱觀必須從自己做起，從身邊的小事做起，做到言行一致。通過堅韌的努力，不斷提高我們每個人的道德境界，使我們這個社會朝著積極健康的方向不斷發(fā)展，漸漸地讓生存著人類的每一個地方都奔向小康社會，加入到文明城市的行列中去。

六一致詞 篇5

主語為單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式；主語為復(fù)數(shù)形式，謂語動詞也用復(fù)數(shù)形式。如：

The number of the students present is 200.

Jane and Mary look alike.

1）主語形式雖為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：The crowd were shouting.

單數(shù)形式代表復(fù)數(shù)內(nèi)容的詞有：people, police, cattle等。

2）主語形式為復(fù)數(shù)，而意義上卻是單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)。如：The news was so surprising.

形復(fù)意單的單詞有news和一些以ics結(jié)尾的學(xué)科名稱，如physics，politics, economics等。

即謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式取決于最靠近它的詞語。如用連詞or，either…or, neither…not, not only…but also等連接的并列主語，如果一個是單數(shù)，一個是復(fù)數(shù)，謂語動詞與靠近它的主語一致。如：

Either your students or Mr. Wang knows this.

1）某些集體名詞，如family, team等作主語時，如果作為一個整體看待，謂語動詞用單數(shù)形式，如果就其中一個個成員而言，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：

His family is a happy one.

The whole family are watching TV.

這類名詞有：audience，class，club，company，crew，enemy，crowd，government，group，party，public，team等。

名詞population一詞的使用情況類似?！癮 group(crowd) of +復(fù)數(shù)名詞”等短語之后的謂語動詞也同樣可用單數(shù)或復(fù)數(shù)，前者強調(diào)整體，后者強調(diào)各個部分。

2）某些集體名詞，如people, police, cattle等，只當(dāng)復(fù)數(shù)看待，謂語動詞必須用復(fù)數(shù)。如：

The police are searching for the thief.

3）單、復(fù)數(shù)同形的名詞主語時，謂語動詞應(yīng)根據(jù)意義決定單、復(fù)數(shù)。如：

A sheep is over there.

Some sheep are over there.

4）名詞所有格之后的名詞被省略，這種情況一般只指商店、工廠、住宅等，作主語時，動詞一般用單數(shù)。如：

The doctor’s is across the street.

My uncle’s is not far from here.

常見的省略名詞有：the baker’s, the barber’s, the carpenter’s, the Zhang’s等。

表示店鋪的名詞，一般作集體名詞看待，但用作主語時，謂語動詞往往用復(fù)數(shù)。如：

Richardson’s have a lot of goods to sell.

5）當(dāng)名詞詞組中心詞為表示度量、距離、金額、時間、書名等復(fù)數(shù)名詞時，往往可以根據(jù)意義一致的原則，把這些復(fù)數(shù)名詞看作一個整體，謂語用單數(shù)形式。如：

Three years has passed since then.

6）不定代詞each, every, no所修飾的名詞即使以and或逗號連接成多主語時，謂語動詞仍用單數(shù)形式。如：

Each boy and each girl wants to go to the cinema.

7）如果主語有more than one…或many a…構(gòu)成，盡管從意義上看是復(fù)數(shù)內(nèi)容，但它的謂語動詞仍用單數(shù)形式。如：

More than one student has read the book.

Many a girl has been there.

但是，“more +復(fù)數(shù)名詞+than one”結(jié)構(gòu)之后，謂語動詞一般多用復(fù)數(shù)形式。如：

More members than one are against your plan.

8）一些有兩個部分構(gòu)成的名詞表示衣物或工具作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)形式，例如：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。但如果主語用“a kind of, a pair of , a series of等加名詞”構(gòu)成時，謂語動詞一般用單數(shù)形式。如：

A pair of shoes was on the desk.

9）this kind of book =a book of this kind（這種書），其謂語動詞用單數(shù)；短語this kind of men =men of this kind =these kind of men(口語)（這一類人），但this kind of men的謂語動詞用單數(shù)，men of this kind和these kind of men的謂語動詞用復(fù)數(shù)，all kinds of后跟復(fù)數(shù)名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：

This kind of men is dangerous.

Men of this kind are dangerous.

10）復(fù)數(shù)形式的單、復(fù)數(shù)同形名詞作主語時，按意義一致原則，作用單數(shù)意義時，謂語用單數(shù)，反之，謂語用復(fù)數(shù)。這類名詞有：means（方法），works（工廠），species（種類），Chinese，Japanese等。如：

The (This) glass works was set up in 1980. (這家玻璃廠建于1980年。)

The（These）glass works are near the railway station. （這些玻璃廠在火車站附近。）

當(dāng)它們前面有a, such a , this, that修飾時，謂語用單數(shù)；有all, such, these, those修飾時，謂語用復(fù)數(shù)，但means, no means, the means等詞前沒有以上修飾詞時，可用作單數(shù)，也可用作復(fù)數(shù)。

11）如果名詞詞組中心詞是all，most, half, rest等詞語，所指的復(fù)數(shù)意義，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；反之，用單數(shù)。如：

All of my classmates like music.

All of the water is gone.

12)在主謂倒裝的句子中，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語一致。如：

Between the two windows hangs a picture.

1） 用and或both…and連接并列主語，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)形式。如：

Plastics and rubber never rot.

Walking and riding are good exercises.

但是，并列主語如果指的是同一個人、同一事物或同一概念時，謂語動詞用單數(shù)形式，這時and后面的名詞沒有冠詞。如：

Truth and honesty is the best policy.

The girl’s teacher and friend is a young doctor.

To love and to be loved is great happiness.

Going to bed early and getting up early is a good habit.

A knife and fork is on the table.

2）當(dāng)主語后面跟有as well as, as much as, no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引導(dǎo)的詞組時，其謂語動詞的單、復(fù)數(shù)而定。如：

The teacher as well as the students was reading in the library.

3）以or, either…or, neither…nor, not only…but also等連接的名詞（代詞）作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)根據(jù)就近一致的原則。如：

Tom or his brothers are waiting in the room.

Either you or he is to go.

1）名詞性物主代詞作主語時，既可以用作單數(shù)，也可以用作復(fù)數(shù)，這取決于它所代替的是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。如：

Ours (Our Party) is a great party.

Your shoes are black, and mine(=my shoes) are brown.

2）such, the same起指示代詞作用時，應(yīng)根據(jù)其所指的內(nèi)容來決定單、復(fù)數(shù)。如：

Such is our plan. Such are his words.

3）關(guān)系代詞who, that, which等在定語從句中作主語時，其謂語動詞的數(shù)應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。如：

Those who want to go please put up your hands.

Some of the energy that is used by man comes from the sun.

4）疑問代詞who, what, which作主語時，謂語動詞可根據(jù)說話人所要表達(dá)的意思決定單、復(fù)數(shù)。如：

Who lives next door ? It is Xiao Liu.

Who live next door ? It is Zhang and Liu.

What produce(s) heat ?

5）不定代詞any, either, neither, none, all some, more等作主語時，有以下兩種情況：

單獨作主語時，視其在文中的意義，動詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)形式，例如：

Now all has been changed. All are present.

either, neither單獨作主語時，謂語通常用單數(shù)。

但后接of時，若of的賓語為不可數(shù)名詞，動詞當(dāng)然用單數(shù)形式，若of的賓語為復(fù)數(shù)名詞或代詞時，動詞可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)，在正式文體中，單數(shù)形式的動詞更常用。如：

Do(es) any of you know his address ?

None of them has(have)seen the film.

1）“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+名詞”構(gòu)成的短語以及由“a lot of, lots of plenty of, a large quantity of, a heap of, heaps of, half of +名詞”構(gòu)成的短語作主語時，其謂語動詞要與短語中of后面的名詞的數(shù)保持一致，這是因為短語中后面的名詞是中心詞，而短語中前面的量詞是修飾語，例如：

Lots of damage was caused by fire.

About three-fourths of the earth’s surface is covered with water. Three-fifths of the workers here are women.

和這種情況類似的還有“a number of+名詞復(fù)數(shù)”，但是，“the number of +名詞”的中心詞卻是number, 試比較：

A number of students have gone home.

The number of pages in this book is two hundred. 注意：(large)quantities of修飾可數(shù)或不可數(shù)名詞，其短語作主語時，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)，例如：

Quantities of food(nuts) were on the table.

短語in quantity, in large quantities意為“大量”；in small quantities意為“少量”。

2）a great deal of , a large amount of修飾不可數(shù)名詞，其短語作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)；large amounts of修飾不可數(shù)名詞，其短語作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)，例如：

A large amount of(A great deal of)damage was done in a very short time.

Large amounts of money were spent on the bridge.

3）表示數(shù)量的one and a half后，名詞要用復(fù)數(shù)形式，但是其短語作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式，例如：

One and a half bananas is left on the table.

4）half of, (a) part of修飾可數(shù)名詞單數(shù)及不可數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。

如果主語由“the+形容詞（或過去分詞）”結(jié)構(gòu)擔(dān)任時，謂語通常用復(fù)數(shù)，這類詞有：the brave, the poor, the rich, the blind, the young, the old, the sick, the dead, the deaf and dumb, the oppressed, the injured, the wounded, the unemployed等；但也有少數(shù)的過去分詞與定冠詞連用時指個別，則用單數(shù)。如：

The blind study in special schools.

The departed was a well-known engineer.

這類形容詞或分詞如果要表示個體時，就要與名詞man, person或表示人的單數(shù)連和，如：an old man, a rich person, the(a)wounded soldier

1）由what引導(dǎo)的主語從句，謂語動詞通常用單數(shù)，但所指的具體內(nèi)容是復(fù)數(shù)意義時，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)形式，例如：

What we need is more time.

What we need are doctors.

2）在“one of+復(fù)數(shù)名詞++who/that/which”引導(dǎo)的從句結(jié)構(gòu)中，關(guān)系代詞who/that/which的先行詞是靠近它的復(fù)數(shù)名詞而不是one，因此，從句中的動詞應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式。如：

This is one of the most interesting stories that have been told.

但是當(dāng)one之前有the only等修飾語時，關(guān)系代詞的先行詞是one，而不是靠近它的復(fù)數(shù)名詞，因此從句的動詞應(yīng)是單數(shù)形式。如：

She was the only one of the girls who was late.

六一致詞 篇6

步調(diào)：行進的步伐。比喻行動和諧一致。《整頓黨的作風(fēng)》：“在這種.種方面，都應(yīng)該提高共產(chǎn)主義精神，防止宗派主義傾向，使我們的黨達(dá)到隊伍整齊，步調(diào)一致的目的，以利戰(zhàn)斗。”

1.保持步調(diào)一致才能確保隊伍打勝仗。

2.咱們要步調(diào)一致，互相配合，才能取得勝利。

3.一個集體必須步調(diào)一致，團結(jié)合作，才能取得更大的成績。

4.兩個小組配合緊密,步調(diào)一致,任務(wù)完成得很好。

5.在深化改革方面,我們必須同黨中央步調(diào)一致。

6.他們與地球步調(diào)一致，并致力于使它健康和安全。

7.與他人步調(diào)一致有規(guī)則、有節(jié)奏地行走。

8.還有些人步調(diào)一致地跳來跳去，旁邊還有個人對著他們大喊大叫。

9.無法在戰(zhàn)略框架內(nèi)步調(diào)一致地，協(xié)調(diào)發(fā)展。

10.名義利率的調(diào)整與通貨膨脹率是步調(diào)一致的。

11.這一復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)使得形成和實施步調(diào)一致的戰(zhàn)略特別困難。

12.師徒二人步調(diào)一致，一方掩護同時另一方進攻。

13.愛的最高形式理所當(dāng)然是完全自由的選擇而不是步調(diào)一致的行動。

14.去年，我們在防守上可謂密不透風(fēng)，大家步調(diào)一致，那是一件非常美妙的時間。

15.兩小小組配合默契，步調(diào)一致，任務(wù)完成得很好。

16.然而最近這六國卻試圖言行統(tǒng)一，步調(diào)一致。

17.奧巴馬和議會的作為是否與美國步調(diào)一致呢?

18.各國央行真正做到了步調(diào)一致，聯(lián)手降息之舉是1987年以美元為名進行戲劇化干涉后的第一次。

19.你必須與內(nèi)心希望與熱情步調(diào)一致。建立自信，敢于與困難短兵相接，而非繞道而行。

20.市場經(jīng)濟表面雜亂，背后有一種平衡的規(guī)律，而整齊、步調(diào)一致是單調(diào)的，無法產(chǎn)生平衡力量，最終會走向死亡。

21.他們也步調(diào)一致地追隨地方部隊和公安部隊。

22.看見了吧?人家解放軍紀(jì)律嚴(yán)明,步調(diào)一致,軍容嚴(yán)整,哪像咱們,一個個蔫得和空心蘿卜一樣。

23.根據(jù)我們的經(jīng)驗，通常員工們都會圍繞計劃，對所有人最終都步調(diào)一致而熱情高漲或深感安慰。

24.一些人緊貼著瘋狂旋轉(zhuǎn)的單車輪。一些人使足吃奶的力氣免得鐵棍把自己壓扁。還有些人步調(diào)一致地跳來跳去，旁邊還有個人對著他們大喊大叫。

25.學(xué)校和學(xué)生們似乎都在努力讓時間來到這一時刻，而且還差不多是步調(diào)一致的。

26.當(dāng)歐盟想要在對穆加貝或巴希爾的暴政上有所強有力的共同影響，它確實還需要步調(diào)一致。

27.以軍事訓(xùn)練學(xué)校為例，這里，從重要性上講，選擇的自由已讓位于學(xué)會步調(diào)一致地行動，無論情況如何均是如此。

28.戈登.布朗在今天晚上號召世界上實力最強的工業(yè)國家立即同意一項步調(diào)一致的減稅計劃以防止世界經(jīng)濟陷入進一步的衰退。

29.通常而言，我們的信息是關(guān)于讓他們在提升的個人劇本和夢想中，保持在步調(diào)一致與神圣時間中的。

30.國王的在場使得阿普舍龍兵團的官兵感到激動和興奮，他們步調(diào)一致，雄赳赳地、輕快地從兩位皇帝及其侍從身邊走過去。

31.不過，兜售末日觀點頗有些諷刺意味，因為個人投資者都是墻頭草，而且投資電子通訊和顧問服務(wù)的更新率與市場動向時刻保持步調(diào)一致。

六一致詞 篇7

今天下午，卡拉娜把我拉到學(xué)校的倉庫里，探望四周，確定沒人以后，就對我說:我想去探險。

嗯告訴大人嗎?我感到很吃驚:卡拉娜一個年僅13歲的女生，竟然有這么大膽的想法。我打算先不告訴大人，等我們快要走了再告訴，這樣他們想攔也來不及了。

好，除了我們倆，還有誰?俄的心也有點癢癢的，有點想去了。

嗯，你、我、拉莫、貝思、梅格、喬和勞里，行嗎?

可以吧，你準(zhǔn)備去哪?

就這，，她拿出張地圖，就這，大西洋旁邊的小島，那里有許多海豚和海獺，但也很危險。我將它取名為太陽島，這個島在晚上9點時才有月亮升起。

也許很有趣。她補充道，眼里閃著興奮。

OK，我說，走，通知他們?nèi)ァ?/p>

大家都同意了卡拉娜的想法，說是想體驗一下小島探險生活，簡直有點迫不及待了。

從那天起，侮天放學(xué)，我們都到勞里家的后院(因為他家只有他和一只狗)商量出行計劃。我們必須打造一艘獨木舟。卡拉娜說。

做一艘能承載7個人，包括行李的獨木舟。拉莫說。

大家去搜集大小不同的木材和木膠，還有繩子。卡拉娜說。

我爸爸是木匠，也許他能幫上忙。貝思說。

好，大家分頭行動，在后天下午5點搜集齊材料，我去畫設(shè)計圖。散會!喬拍了一下染子，就走了。

兩天后的下午5點，大家來到了勞里家的后院。l、2、3、4、5、6，貝思呢?卡拉娜清點著人數(shù)。

她說要晚點來。我解釋著。

哦，好!我們先開始吧。喬，你的設(shè)計圖?

在這，僑拿出設(shè)計圖小心地抹平，推到桌子中央說，我打算在獨木舟上加個帆，這樣省力。

我認(rèn)為還要有7支結(jié)實的槳。梅格說。

六一致詞 篇8

主謂一致指“人稱”和“數(shù)”方面的一致關(guān)系。對大多數(shù)人來說，往往會在掌握主語和隨后的謂語動詞之間的一致問題上遇到困難。一般情況下，主謂之間的一致關(guān)系由以下三個原則支配：

用作主語的名詞詞組中心詞和謂語動詞在單、復(fù)數(shù)形式上的一致，就是語法一致。也就是說，如果名詞中心詞是單數(shù)，動詞用單數(shù)形式；如果名詞中心詞是復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)形式。例如：

this table is a genuine antique.

both parties have their own advantages.

her job has something to do with computers.

she wants to go home.

they are divorcing each other.

mary was watching herself in the mirror.

the bird built a nest.

susan comes home every week-end.

有時，主語和謂語動詞的一致關(guān)系取決于主語的單、復(fù)數(shù)意義，而不是語法上的單、復(fù)數(shù)形式，這樣的一致關(guān)系就是意義一致。例如：

democratic government gradually take the place of an all-powerful monarchy.

a barracks was attacked by the guerrilla.

mumps is a kind of infectious disease.

the united states is a developed country.

it is the remains of a ruined palace.

the archives was lost.

this pair of trousers costs fifty dollars.

有時，謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定于最靠近它的詞語。 例如：

either my grandsons or their father is coming.

no one except his daughters agree with him.

mary and her sisters are baking a cake.

neither richard nor i am going.

有些集合名詞，committee,council,crew,crowd,family,gang,government,group,mob,staff,team, union等，在意義上是復(fù)數(shù)，但在語法形式上是單數(shù)，這類名詞作主語的主謂一致問題往往遵循“語法一致”或“意義一致”原則。例如：

the committee has/have decided to dismiss him.

a council of elders governs the tribe.

the present government is trying to control inflation.

the school staff are expected to supervise school meals.

包括police,people, cattle, militia, vermin等，這些集體名詞通常用作復(fù)數(shù)。 例如：

the british police have only very limited powers.

the militia were called out to guard the borderland.

it seems the cattle on the sides of the dikes were the only living creatures in these desolate surroundings.

通常作不可數(shù)名詞的集體名詞，包括poultry,foliage，machinery, equipment,furniture, merchandise等,這類名詞后的動詞用單數(shù)形式。 例如：

poultry is expensive at this time of year. that green foliage was restful.

the merchandise has arrived undamaged.

all the machinery in the factory is made in china.

the suite of furniture he bought was of contemporary style.

the equipment of the photographic studio was expensive.

可作單數(shù)也可作復(fù)數(shù)的集體名詞,包括audience, committee, crew, family, government,jury等。 例如：

the audience was/were enthusiastic on the opening night of the play.

the committee has/have decided to dismiss him.

the jury is/are about to announce the winners.

the government has/have discussed the matter for a long time.

三、a committee, etc of +復(fù)數(shù)名詞的主謂一致問題

如果主語是由a committee of /a panel of /a (the) board of +復(fù)數(shù)名詞構(gòu)成，隨后的動詞通常用單數(shù)。 例如：

a committee of twelve men is to discuss the matter.

a panel of experts has considered the situation.

the board of managers is responsible for the firm.

英語可數(shù)名詞的規(guī)則復(fù)數(shù)形式是在詞尾加-s或-es，但是有一些以-s結(jié)尾的名詞并不是可數(shù)名詞。它們用法多樣，造成了實際使用上的困難，以下詳述了以-s結(jié)尾的名詞作主語的主謂一致問題。

以-s結(jié)尾的疾病名稱作主語的主謂一致問題,如：arthritis,bronchitis,diabetes,mumps,phlebitis,rickets,這類以-s結(jié)尾的疾病名稱作主語時，謂語動詞通常用作單數(shù)。 例如：

arthritis causes great pain in the joints of the patient.

the diabetes is a kind of chronic disease.

measles usually occurs in children.

phlebitis is a swollen condition of the blood vessels.

以-s結(jié)尾的游戲名稱作主語時，謂語動詞通常用作單數(shù)。

例如：

darts is basically a easy game.

marbles is not confined to children.

skittles is not fashionable nowadays.

draughts is not very difficult to learn.

但當(dāng)darts，marbles等的意義為游戲器具而非游戲名稱時，謂語動詞通常用作復(fù)數(shù)。 例如：

three darts are thrown at each turn.

all nine skittles were brought down by the good throw.

某些以-s結(jié)尾的地理名稱，如果是國名，如the united states，the netherlands等，因其是單一政治實體，所以謂語動詞用作單數(shù)。 例如：

the united states was hit by the great depression in 1930s’.

in early january the netherlands was hit by its worst storm since 1976.

但如果是群島、山脈、海峽、瀑布等地理名稱作主語，謂語動詞用作復(fù)數(shù)。 例如：

the west indies are commonly divided into two parts.

the himalayas have a magnificent variety of plant.

the straits of gibraltar have not lost their strategic importance.

the niagara falls are perhaps the most splendid waterfall in the world.

某些以-ics結(jié)尾的學(xué)科名稱作主語時，如physics,mathematics,mechanics, optics, acoustics, politics statistics, economics, linguistics, athletics等, 謂語動詞通常用作單數(shù)。 例如：

physics is a fundamental subject in science.

the third world economics is promising.

acoustics studies the science of sound.

mathematics is an interesting subject.

athletics is a required course for students of all grades.

但如果這類名詞表示學(xué)科以外的其它含義，可作復(fù)數(shù)用。 例如：

athletics have been greatly encouraged at this college.

the acoustics of the new concert hall are perfect.

the economics of the project are still at issue.

英語中有一些通常以-s結(jié)尾的由兩部分組成的物體名詞，如glasses, pincers,pliers,scissors, shorts,suspenders,trousers等，這類名詞做主語，如果不帶“一把”、“一副”等單位詞，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)。 例如：

mary’s glasses are new.

john’s trousers are black.

如果帶有單位詞， 則由單位詞決定動詞的單、復(fù)數(shù)形式。 例如：

one pair of pincers isn’t enough.

two pairs of scissors are missing from my tool box.

英語中還有一些以- s結(jié)尾的名詞，如archives，arms,clothes, contents, eaves, fireworks, goods, minutes, morals, remains stairs, suburbs, thanks,wages這類名詞作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)。 例如：

the archives of the country are kept in the department of security.

the contents of the book are most amusing.

high wages often result in high prices.

my thanks are sincere.

五、如果句子的主語是并列結(jié)構(gòu)，其主謂一致問題通常遵循以下原則：

（一）由and/both...and連接的并列主語的主謂一致問題

（二）由or/nor/either...or連接的并列主語的主謂一致問題

（一）由and/both...and連接的并列主語的主謂一致問題

由and/both...and連接的并列結(jié)構(gòu)作主語，可根據(jù)主語的意義決定謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式。 例如：

pancakes and syrup is a tasty breakfast.

the number and diversity of british newspaper is considerable.

good and bad taste are inculcated by example.

fish and chips are getting very expensive.

a truck and a car were in the ditch.

both cathy and her daughter lida have gone fishing in canada.

當(dāng)and連接的并列名詞詞組帶有each，every,或者many a 等限定詞時，謂語動詞通常用單數(shù)。 例如：

each man and each woman there is asked to help.

every flower and every bush is to be cut down.

every change of season, every change of weather, indeed every hour of the day, produces some change in the magical hues and shapes of these mountains.

many a boy was disappointed after seeing the film.

（二）由or/nor/either...or連接的并列主語的主謂一致問題

由or,nor,either...or, neither...nor,not only...but also連接的并列結(jié)構(gòu)作主語，隨后的動詞形式通常按照“就近原則”處理。 例如：

neither lucy nor carol has any money left.

neither sleet nor snow stops him from driving his new mercedes-benz.

either tina or carol is sure to know the answer.

neither my father nor my brothers are likely to be at theater.

neither the kansas coach nor the players were confident of victory.

not only one, but all of us are hoping to be there.

not only the switches but also the old wiring has been stolen.

當(dāng)主語后面跟有由as much as, rather than , more than, no less than 等引導(dǎo)的從屬結(jié)構(gòu)，或跟有由as well as, in addition to ,with, along with, together with, except等引導(dǎo)的詞組時， 其后的動詞形式取決主語的形式。 例如：

the vessel, with its entire crew and cargo was lost.

the ocean, as well as the gulf and the bay, provides good fishing.

john, rather than his roommates, is to blame.

hugh,as well as his two sisters, is vacationing in wyoming this summer.

some of the employees as much as the manager were responsible for the failure.

my husband,more than anyone else in the family, is longing to go there again.

billy, together with his sisters, was wounded in the accident.

no one except two girls was late for school.

數(shù)量概念分兩類：一類是確定數(shù)量，如 two years, five seconds,three kilos,等，另一類是非確定數(shù)量，如all of..., some of..., none of...。如果用這類表示數(shù)量概念的名詞詞組作主語，會產(chǎn)生主謂一致問題。

當(dāng)主語為表示確定數(shù)量的名詞詞組時，如果數(shù)量概念被看做一個整體，動詞用單數(shù)，如果被看做組成該數(shù)量的個體，動詞用復(fù)數(shù)。 例如：

the treasurer considered that twenty dollars was not too much to ask.

“two months is too short a time,” general manager warned, “we must hurry up.”

three weeks is needed to complete the task.

there were six silver dollars in each of the stockings.

three pints is not enough to get him drunk.

a total of 50,000 new bicycles was registered in the year.

如果作主語的名詞詞組是由“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)+ of”詞組構(gòu)成，其動詞形式 取決于of詞組中名詞的類別。

例如：

two-thirds of the people present is against the plan.

three-fourths of the surface of the earth is covered by sea.

over twenty percent of the city was destroyed in the war.

forty-five percent of the doctors were woman.

兩數(shù)相減或相除，謂語動詞用單數(shù)；兩數(shù)相加或相乘，謂語動詞可用單數(shù)，也可用復(fù)數(shù)。 例如：

sixty minus seventeen leaves forty-three.

forty-two divided by six is seven.

six and eight makes/make fourteen.

six times eight is/are forty-eight.

如果主語由“one in/one out of + 復(fù)數(shù)名詞” 構(gòu)成，在正式語體中，動詞用單數(shù)。 例如：

one in ten students has passed the examination.

one out of twelve bottles was left intact.

如果主語由 “a portion of, a series of, a pile of, a panel of +名詞”或由“a kind/sort/type of, this kind/sort/type of+名詞” 構(gòu)成，謂語動詞通常用單數(shù)。 例如：

a panel of us has decided to hire a boat and travel through holland by canal.

a pile of apple logs was set beside the hearth.

a portion of reports is deceiving.

this kind of cars is rather expensive.

this type of women is dangerous.

that type of machines is up-to-date.

如果主語是由“many a +名詞“ 或“more than one +名詞”構(gòu)成，隨后的動詞遵循“語法一致”原則，用單數(shù)。 例如：

many a person in these circumstances has hoped for a long break.

many a man has his own responsibility.

more than one student has failed the exam.

more than one ship was lost this year.

如果主語是all of, some of,none of, half of, most of,lots of,loads of ,plenty of,等表示非確定數(shù)量的名詞詞組，謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式根據(jù) of詞組中名詞類別而定。 例如：

most of the money was recovered by deputy player.

all of the cargo was lost.

some of the books were badly torn.

none of my friends ever come to see me.

half of the building was destroied during the war.

half of the students are eager to leave now.

lots of people are waiting outside.

loads of apples have been distributed among the children.

plenty of water was prepared for irrigation.

六一致詞 篇9

漢語中沒有“主謂一致”的要求，而英語中主語、謂語在人稱、單復(fù)數(shù)兩個方面要求一致，有一些具體規(guī)定，不可以隨便搭配。例如：

一般現(xiàn)在時：

I am a college teacher. 我是一個大學(xué)老師。

We are college teachers. 我們是大學(xué)老師。

You are a boss. 你是一個老板。

You are bosses. 你們是老板。(上一句的you是指你，這一句的you指的是你們)

He is a worker. 他是一個工人。

She is a beautiful girl. 她是一個漂亮的妹子。

They are football players. 他們是足球運動員。

Can you see mydog? It is a big dog. 你有沒有看見我的狗啊?它是一只大狗。

一般過去時：

I was a college teacher two years ago. 兩年前我是一個大學(xué)老師。(現(xiàn)在不是大學(xué)老師了。)

She was my wife. 她曾經(jīng)是我的妻子。(可能她已經(jīng)去世了;也可能是他的前妻，現(xiàn)在活著或不知道情況。這個要根據(jù)上下文推斷。)

其他，以此類推。

本文載自微信公眾號“英語語法學(xué)習(xí)”。本文已獲授權(quán)，版權(quán)歸作者所有，如需轉(zhuǎn)載，請聯(lián)系原微信公眾號“英語語法學(xué)習(xí)”。

六一致詞 篇10

長期這樣下去。高陽《清宮外史》上冊：“長此以往，必定搞成明朝末年那個樣子，大政受言路的影響，搖擺不定，政府一件事不能辦?！?/p>

久而久之

天長地久

跟天和地存在的時間一樣長，形容永久不變(多指愛情)。

曠日持久

荒廢時日，長期拖延?！稇?zhàn)國策·趙策四》：“今得強趙之兵以杜燕將，曠日持久，數(shù)歲，令士大夫余子之力，盡于溝壘?！?曠：耽誤。

長年累月

形容經(jīng)歷很多年月;很長時期。

天長日久

時間長，日子久。

地久天長

1、要是我們今天不力圖補救,使整個企業(yè)減少經(jīng)濟漏洞,長此以往,恐怕要遭萬劫不復(fù)之災(zāi)。

2、這樣近距離地看書,長此以往,非成近視眼不可。

4、你再也不能如此勞累了,長此以往,身體一定會拖垮的。

5、有的孩子不吃早飯,中午回到家已饑腸轆轆,長此以往就會有損健康。

6、領(lǐng)導(dǎo)干部不能深入群眾,不了解民情,長此以往,必然失去群眾的信任。

7、這也使得他悶悶不樂,脾氣暴躁,長此以往,就和朋友們疏遠(yuǎn)了.

8、長此以往,我們將只能見到一個單性別的社會,你不希望如此吧?

9、長此以往，死海將面臨歐文湖和阿拉爾湖的命運：被風(fēng)吹卷的鹽面平地。

10、長此以往,這種人在公司沒有任何威信而言.

11、長此以往,人性將泯滅,社會將**,人血饅頭滿街是。

12、甚至長此以往,掛機,成為了游戲中一個微妙的存在。

13、小明近來和街上一批不三不四的小青年來往，彼此稱兄道弟的，長此以往，肯定會變壞的。

14、長此以往，誰還會想著給家族做貢獻，盡皆想著占家族的便宜。

15、長此以往，中爺很快就可以開啟一項新的能力。

16、山洞陰氣太重，族人陽氣不足，長此以往，不利于族人生存繁衍。

17、長此以往，只怕將來天怒人怨，官逼民反啊。

18、這股歪風(fēng)邪氣要是不止住，長此以往誰還敢買下鋪。

19、神州陸沉，萬民哀嚎，長此以往恐不忍言。

20、長此以往，鋼打鐵鑄的隊伍也會被拖垮。

21、媒體就此認(rèn)為,柯文哲身邊多是“婉君”和“柯迷”,獨缺能諫的“魏征”,長此以往,將釀下市政災(zāi)難。

22、搞虛套子,玩花活兒,以假掩憂,工作不落實,且無人問津,長此以往,就會積重難返,最終釀成重大悲劇。

23、德廣,我總覺得這次宗主有些攬才心切,若長此以往,本宗和那些普通門派,又有何區(qū)別。

24、失去了諸神的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界前途一片暗淡,無盡的書迷因此抑郁寡歡并引發(fā)多種書荒后遺癥,如果長此以往下去網(wǎng)絡(luò)文學(xué)必將成為歷史,更將被陽春白雪轟殺至渣。

25、全市僅有一兩家曲藝場,也是風(fēng)聲大雨點小,聽客寥寥無幾,恐怕長此以往都難以為繼。

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六一致辭詞幼兒園精選

俗話說，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的六一致辭詞幼兒園精選，可能你會喜歡，歡迎分享。

六一致辭詞幼兒園 篇1

尊敬的各位老師、小朋友們

你們好：

今天，在這個鮮花盛開的季節(jié)里，我們又迎來了少年兒童自己的節(jié)日六一國際兒童節(jié)!

我們懷著喜悅、非常榮幸地與小朋友們一起共度這個美好的節(jié)日。值此機會，謹(jǐn)讓我向興樂幼兒園的全體小朋友們致以誠摯的節(jié)日問候，并向辛勤耕耘、培育祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意!值此機會，我還要告訴大家一個好消息，今年是我們興樂幼兒園創(chuàng)建、辦園一十周年!在這十年里，我們得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的大力支持、得到了老師辛勤勞動和創(chuàng)造，也得到了馬鞍山市市教育局和雨山區(qū)區(qū)教育部門的表彰和鼓勵。在此，我再一次感謝大家，感謝大家的支持和關(guān)心。

少年兒童時代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。少年兒童的健康成長離不開老師的辛勤耕耘。過去的十年里，在全體老師的努力下，堅持教育創(chuàng)新，堅持辦學(xué)特色，努力推進素質(zhì)教育，開展了各種各樣的教學(xué)教育活動。使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，打造了素質(zhì)教育，發(fā)展了少年兒童的個性。使興樂幼兒園成為少年兒童成長的樂園;成為家長放心、滿意的地方。

當(dāng)前，面臨著深化教育改革趨勢;面臨著社會日新月異的發(fā)展。我希望全體老師求實創(chuàng)新，與時俱進，進一步深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針，促進每一個少年兒童健康、和諧、全面的發(fā)展，為少年兒童的學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，努力把培養(yǎng)下一代的教育工作做得更好! 少年有志，國家有望，少年強則國家強。少年兒童的健康成長歷來是黨和政府十分關(guān)注的大事，我身為園長，也是教師隊伍中的一員，我將與全體老師一起并肩攜手，與時俱進，為____幼兒園的教育事業(yè)出謀獻策、添磚加瓦;為推進興樂幼兒園的事業(yè)再譜新樂章、再創(chuàng)新輝煌而奮斗! 最后祝興樂幼兒園的小朋友們節(jié)日快樂!祝大家節(jié)日快樂!

謝謝大家!

六一致辭詞幼兒園 篇2

尊敬的老師，親愛的小朋友們：

大家好！

我是小一班的宋雨璇，我今天要和大家分享一件特別高興的事情。上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表揚信，表揚我長大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一個生活小主人。

在幼兒園里，我能夠自己穿衣、吃飯。飯后，還能夠自己把小盤小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡覺的時候，我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺，睡醒覺了，我也會把小枕巾整理好。每次上完廁所，我都會自己整理小衣服，有時還幫助小朋友呢。

在家里，我不僅能夠自己的事情自己做，還能夠幫助爸爸媽媽做簡單的事情。吃飯的時候，我能夠把小碗小筷子擺放整齊，飯后，我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子。爸爸媽媽下班回家，我能夠幫助他們拿拖鞋，捶捶背，爸爸媽媽可高興了，夸我是一個懂事的乖寶寶。

我還有一個好聽的小兒歌要和大家分享——“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真能干。會刷牙，會洗臉，衣服襪子自己穿，手絹臟了自己洗，養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”。

希望我們小朋友都能自己的事情自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！

謝謝大家！

幼兒園慶六一國旗下的講話稿篇2

敬愛的老師，親愛的小朋友們：

大家早上好！

我是中B班的徐一晗，我升中班了，是幼兒園的大哥哥了，我能自己的事情自己做，再也不哭哭啼啼了。

今天我要送給小朋友們四件禮物。

第一件禮物的名字叫“快樂”。是希望小朋友們是快樂的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地游戲，不哭，不鬧。

第二件禮物的名字叫“禮貌”。是希望小朋友們都做有禮貌的好孩子，見著老師和小朋友會問好，離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會說“再見”，還會講“謝謝、對不起”這些神奇的話，團結(jié)友愛朋友多。

第三件禮物的名字叫“能干”。是希望每個小朋友都能“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子，自己穿衣穿襪子，自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。

第四件禮物的名字叫“聰明”。我希望我們的小朋友能熱愛讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，變成一個聰明能干的人。

請小朋友們好好收藏“快樂、禮貌、能干、聰明”這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子，我相信你們一定能行！

謝謝大家！

六一致辭詞幼兒園 篇3

各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：

大家好！

我是中班李林蕊小朋友的媽媽，在這一個快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。

今天，是屬于孩子們的節(jié)日，首先，請允許我以一個普通媽媽的身份，向全校的孩子們表示節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂，健康幸福！

孩子是我們的期望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們期望自己的孩子有一個健康快樂的童年，我很慶幸，為孩子選擇了一個好的幼兒園，“旺城幼兒園”，走進這里，這里的教學(xué)設(shè)施不斷地更新，這里的校園環(huán)境不斷的創(chuàng)新，這里的老師盡職盡責(zé)的情景，這里的小朋友們努力學(xué)習(xí)的場面，無不讓我銘記。它給孩子的心靈注入了快樂的源泉，知識的`源泉，通往他們未來世界的源泉。

在這里孩子得到了全面的啟蒙教育及德智體的全面發(fā)展。而幼兒園的第二課堂又為孩子的興趣愛好提供了一個自主發(fā)展的平臺，從而讓我們能更早的認(rèn)準(zhǔn)孩子的喜好，并有目的著力培養(yǎng)。在這一個快樂的大家庭里，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料，在學(xué)習(xí)文化知識及性格發(fā)展等方面得到了老師的正確引導(dǎo)，“老師是孩子的半個母親”。是的，孩子差不多一整天都在幼兒園，老師既要照顧孩子的生活，又要教孩子文化課，她們做的應(yīng)該說比我們做父母的還要多，這半個母親并不容易當(dāng)啊。為了我們的孩子，我們做家長的一定要配合這半個母親，并大力支持。這樣才能使我們的孩子成長的道路一帆風(fēng)順。

借此機會，我要向旺城幼兒園的院長石老師，李老師，侯老師及各位園丁說一聲“你們辛苦了”，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠(yuǎn)的影響。今天，我們的孩子將在這炫耀的舞臺上展示他們的風(fēng)采，這里凝聚著孩子們的成長和快樂，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們的孩子是最棒的，最最棒的。

最后，祝愿小朋友們節(jié)日快樂，茁壯成長，祝老師們工作愉快，身體健康，祝全體家長們幸福安康，家庭和睦！

謝謝大家！

六一致辭詞幼兒園 篇4

尊敬的老師、家長和親愛的小朋友們：

大家好！在這個鮮花盛開，陽光明媚的日子里，我首先要向全校辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意！我非常榮幸地成為一名家長代表站在這里，望著孩子們?nèi)缁ǖ男︻?，看著孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位置和份量，感受到老師對孩子們的熱忱和關(guān)愛，象傳唱的歌，象飛揚的曲，象美麗的畫卷，象太陽的光芒和月亮的銀輝，令我們感動。

孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長。在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識，啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。

他們掌握的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，特別是自理能力和動手能力，原有的依賴思想一天天在消失，而且能主動幫大人做一些力所能及的事情，有時表現(xiàn)出的對各方面知識的好奇和渴望，甚至提出一些新奇的問題，讓我們家長在深感詫異的同時倍感興奮。孩子是祖國的未來，國家的希望，如何把孩子們培養(yǎng)成對國家和社會有用的人才，啟蒙教育尤為重要。

人們都說父母是孩子最早的老是，我們家長應(yīng)以身作則，時時規(guī)范自己，力求做孩子的好朋友，全力配合老師，共同教育好下一代。小朋友們，多年以后，你們當(dāng)中許多人，也許就是作家，就是畫家，就是音樂家……當(dāng)你們擁有了更豐富的知識，當(dāng)你們實現(xiàn)了自己的夢想，再回首學(xué)生時代渡過的這段美好時光，再回想起這段如歌的歲月，定會讓你們回味一生！敬愛的老師們，作為學(xué)生家長，看到孩子們的成長我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，你們一定能夠在全縣幼兒教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨有芬芳，同時我們也希望，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師團結(jié)協(xié)作，把我們的幼兒園辦出水準(zhǔn)、辦出風(fēng)格，輸送一批批、優(yōu)秀的人才！最后，我代表所有的家長向正確貫徹教育方針和營造良好的教育環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)表示謝意。

向辛勤耕耘培養(yǎng)幼苗的園丁表示崇高的敬意！謝謝大家。

六一致辭詞幼兒園 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛的小朋友們 ：

大家好！

我是中二班****的媽媽，很榮幸，代表全體家長向孩子們致以節(jié)日祝賀！向幼兒園老師表示衷心感謝！

我以前也是一名幼兒教師，知道做幼兒老師的辛苦，幼兒園六一家長講話稿。幼兒老師很不容易。既要照顧孩子們的吃喝拉撒睡，還要讓孩子們盡可能多地學(xué)點知識。特別是年齡小的孩子，消耗了老師們更多的精力。現(xiàn)在我作為一名家長，我親眼看到每一位老師對孩子們無微不至的照顧同時，切身感受到孩子對老師們親熱與。每天，孩子回到家就和我們分享在幼兒園的快樂經(jīng)歷。通過孩子的表情、語言、動作，我們每位家長都能感受到孩子對老師的崇拜，對幼兒園的依戀。假如老師們不細(xì)心呵護每一個孩子，孩子們能這么頂禮膜拜、依依不舍嗎？

孩子是我們的寄托，作為家長，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年，發(fā)言稿《幼兒園六一家長講話稿》。我很慶幸在家門口有這么一個好的幼兒園，我也看到有好多離得遠(yuǎn)的家長把孩子送到這所幼兒園，我很負(fù)責(zé)任地說：“你們的選擇是正確的，開發(fā)區(qū)中心幼兒園一定會讓我們的孩子享受最好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境！”看著孩子們一天天成長變化，我們要開心，要知足，更要感恩。借今天這個機會，我代表家長們向幼兒園的所有老師真誠地說一聲：“你們辛苦了！”謝謝你們溫暖了孩子幼小的心靈，把他們領(lǐng)上了文明懂事、與人為善、熱愛學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的道路，在這條道路上，我們的孩子會走得非常踏實、穩(wěn)健、幸福、圓滿！

今天，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采，這臺節(jié)目記錄著孩子們的成長和進步，閃爍著老師們的辛勞和汗水，凝結(jié)著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓勁加油吧！

最后，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長幸福安康、家庭和睦，祝小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長，祝開發(fā)區(qū)中心幼兒園越辦越好！謝謝大家！

六一致辭詞幼兒園匯總

工作和生活中大家都會接觸到各種文檔的編寫，大多數(shù)寫文章很厲害的人，都會借鑒范文，不僅要學(xué)習(xí)思路，也要學(xué)習(xí)方法，范文你在學(xué)習(xí)中收獲了多少呢？急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“六一致辭詞幼兒園”，僅供參考，我們來看看吧！

六一致辭詞幼兒園【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長們，親愛的小朋友們：

大家好！送走金色的五月，我們迎來了“六一”兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！請允許我代表商業(yè)幼兒園的全體教職工向你們表示熱烈的祝賀：祝小朋友們節(jié)日快樂！向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的致意！向今天即將受到表彰的優(yōu)秀家長表示熱烈的祝賀！感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持。同時也祝愿全世界的小朋友在這樣特殊的日子里健康快樂，茁壯成長。

從開園到今天，三十五年來我們商業(yè)幼兒園緊緊圍繞“服務(wù)家長，一切為了孩子”的辦園宗旨，抓住幼兒特點，在幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)等方面獨樹一幟，形成了自己的辦園特色，教學(xué)科研取得豐碩成果，榮獲“湖北省示范幼兒園”光榮稱號，每一次進步，都離不開社會各界及央視導(dǎo)演王炳森先生的關(guān)愛，每一次成功都激勵我們向更高的目標(biāo)前行?！傲弧笔呛⒆觽兊墓?jié)日，而“六一”的快樂卻屬于我們大家。今天，是我園慶“六一”大型文藝聯(lián)歡會暨幼兒園第四屆親子運動會閉幕式，我園近四百名幼兒都將登臺亮相，展風(fēng)姿，獻才藝。今天的幼苗，明天就會成為國家的棟梁之才。親愛的小朋友們，你們面對的是知識經(jīng)濟崛起和人才競爭更加激烈的新時代，希望小朋友們向我市劉芳艷大姐姐學(xué)習(xí)，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同在，讓美麗的夢想從這里起航。最后，祝文藝演出圓滿成！

謝謝大家。

六一致辭詞幼兒園【篇2】

尊敬的老師，各位家長，親愛的小朋友們：

大家上午好!

我是__幼兒園大二班__小朋友的媽媽，在這個快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我代表大二班所有的家長，祝所有小朋友節(jié)日快樂。今天雖然只是兒童節(jié)，但我還要向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師們致以最誠摯的感謝。

對于一個家庭來說，孩子就是我們的希望，孩子的成長牽系著每位家長的心。作為x0后的媽媽來說，我希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。記得剛上幼兒園時，我們__還說不出一整句話，現(xiàn)在卻常常自己閱讀圖畫故事，可以清晰講出一個個小故事，更讓我們高興的是，從小衣來伸手飯來張口的__，現(xiàn)在主動穿衣，吃飯，洗澡，自己整理書包，而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖虑?。她在幼兒園真是長大了，長本事了，學(xué)會觀察，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處了，在這里我要特別感謝孩子的老師——x老師，謝老師。你們不僅教會孩子知識，更教會孩子敢說，敢問，敢想。在家長與孩子相處中，我已經(jīng)看到了收獲，我很慶幸為孩子選擇了一個好的幼兒園，為她的人生找到好的起點，找到一條通向__燦爛的起跑線。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，以便極力配合老師，我視自己為老師的助手，雖說教育孩子是老師們的職責(zé)，但教育孩子更是家長義不容辭的責(zé)任，為了孩子的成長共同努力。我不期盼孩子方方面面都去爭第一，那樣我覺得孩子會生活得很累，只希望她健康快樂的成長，有一個五彩繽紛的童年。

今天是孩子們的節(jié)日，孩子們將在這里展示自己的風(fēng)采，這臺節(jié)目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望，也是孩子們在稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹，留下美麗的腳步。讓我們一起為孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧!

最后祝小朋友節(jié)日快樂，茁壯成長!祝所有老師工作愉快，身體健康!祝各位家長幸福安康，家庭和睦!祝__幼兒園越辦越好，謝謝大家!

六一致辭詞幼兒園【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛的小朋友：

大家好！

非常榮幸能作為家長代表與大家一起交流，這是我的光榮，更是一份沉甸甸的責(zé)任，借此機會，請允許我向辛勤工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們道一聲：您辛苦了。向活潑可愛的小朋友們說一聲：節(jié)日快樂。

孩子是我們的希望和寄托，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我們也欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望。這些成績的取得，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。

其實，我今天坐在這兒作為學(xué)生家長代表發(fā)言，心里一直忐忑不安，每一位做家長的都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，我不知道兒子將來會給我一個怎樣的答案。我不期望他是夜空里最耀眼的那顆星星，可我希望他是明亮的；我不期望他是秋天里最大的那一粒果實，可我希望他是飽滿的。相信每一位和我同齡的家長都有過這樣的感慨：歲月匆匆，我們挽不住自己青春的腳步，可我們的孩子卻在我們的面前一天天長高，一天天變大。做個好爸爸、好媽媽，是我們心底里最強烈的呼聲。每當(dāng)面對孩子，就象面對著一面能映照真善美的鏡子，孩子的健康成長是我們家長做人的縮影，我們的一言一行，正在潛移默化地影響著孩子。為了孩子，我們必須學(xué)會善意的偽裝，不在他們面前爭吵，讓他感覺自己是幸福的；不在他們面前流淚，讓他感覺自己是堅強的；不在他們面前畏縮，讓他感覺自己是勇敢的。為了孩子，我們要學(xué)會自我的約束，約束自己沖動時的粗魯，約束自己放縱時的貪欲，約束自己失意時的萎靡。為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪他一起觀摩螞蟻搬家，和他一起分享喜洋洋與灰太狼。為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，甚至必要時接受他的指點。為了孩子，我們要和孩子一起去做一個文明的、不斷努力的人！為了孩子，我們在各方面都嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子以榜樣的力量。只要對孩子多一些尊重，多一些平等，多一些寬容，多一些關(guān)愛，孩子就會回報我們意想不到的驚喜。

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是一個值得為人父母永恒思考的命題。作為我們年輕的家長，知識面有限，社會閱歷不夠，面對下一代的教育感到非常頭痛！看到他們一天天成長，我們常常感到莫名的欣慰，同時也深感肩上的責(zé)任重大，現(xiàn)代教育是一種永無止境的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間。

最后，祝小朋友們節(jié)日快樂，茁壯成長，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長幸福安康，家庭和睦。謝謝大家！

六一園長致辭

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的六一園長致辭，為防遺忘，建議你收藏本頁！

六一園長致辭(篇1)

親愛的家長們，親愛的孩子們：

大家好！今天是六一兒童節(jié)，首先我要向所有的孩子們送上最誠摯的祝福。在這個特別的日子里，我代表幼兒園全體教職工向你們致以最熱烈的祝賀和最真摯的祝福！

六一兒童節(jié)是我們的節(jié)日，是孩子們最快樂的一天，在這個日子里，我們愿與孩子們共同度過一個充滿歡聲笑語的美好時刻。每個孩子都是幸福的，因為我們在幼兒園里收獲了友誼和快樂。每個孩子都是天使，因為你們的笑容像一道陽光，給我們帶來了無盡的溫暖和希望。

在這個特殊的日子里，我想對每一位孩子說，你們是最可愛的、最值得被寵愛的。你們無論身處何地，都要記住你們是最好的，是獨一無二的。在這個節(jié)日里，我們要傳遞給大家的是快樂和愛，無論你是天之驕子，還是普通的孩子，我們都要讓你們快樂成長，讓你們感受到愛的力量。

在過去的一年中，孩子們在幼兒園里一直開心快樂地玩耍、學(xué)習(xí)。老師們在教育工作中，一直秉承著以關(guān)愛為本，以孩子為中心的理念，努力營造溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們在這里學(xué)會了和別的小伙伴分享，學(xué)會了勇敢嘗試，學(xué)會了自信積極的態(tài)度。他們在歡聲笑語中茁壯成長，每天都有新的收獲。

在各位家長的陪伴下，孩子們的幼兒園生涯更加精彩。你們是孩子成長的引導(dǎo)者和支持者，在孩子們思考、探索世界的過程中，給予他們耐心和鼓勵。你們是最好的老師，教會孩子們?nèi)绾斡赂颐鎸щy，如何積極向上地生活。感謝你們一直以來對我們幼兒園的支持和信任，我們會一如既往地努力，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育服務(wù)。

孩子們，你們是我們幼兒園最可愛的寶貝。你們的笑容是我們最大的驕傲，你們的成長是我們最大的動力。希望在未來的日子里，你們都能保持對知識的渴望，對美的追求，對世界的好奇心，并將這些積極向上的品質(zhì)帶到成長的道路上。無論你們將來走向何方，我們都希望你們能夠堅定信念，勇敢前行，實現(xiàn)自己的夢想。

最后，我想代表幼兒園全體教職工再次送上最親切的祝福，祝愿每個孩子都能健康快樂地成長，愿你們永遠(yuǎn)保持純真而快樂的心靈，并在這個美好的六一兒童節(jié)里收獲屬于自己的特別驚喜和快樂。謝謝大家！祝愿大家節(jié)日快樂！

六一園長致辭(篇2)

在五彩壯麗、鮮花怒放的時節(jié)里，迎來小冤家期盼已久的節(jié)日六一國際兒童節(jié)，教員懷著喜悅的心情和孩子一同度過這美妙的時辰。下面是查字榜樣文網(wǎng)小編給大年夜家整頓的園長六一兒童節(jié)活動上的講話，僅供參考。

親愛的教員，親愛的同學(xué)們：

早上好!明天我演講的題目是《六一，我們的節(jié)日》。

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬之間，我們又迎來了一年一度的六一兒童節(jié)。現(xiàn)在的我們就是充滿暮氣、充滿妄圖、充滿欲望的少年兒童，我們有著遠(yuǎn)大年夜的抱負(fù)、經(jīng)久不懈的盡力和果斷不移的毅力。

除夕夜，大海呼喚我們遠(yuǎn)航，平原鼓勵我們努力攀登。明天，新的校園，新的書本，新的錯誤，新的師長，新的請求，新的措施，新的征程在這萬象更新的日子里，讓我們以新的姿態(tài)迎接一個又一個的應(yīng)戰(zhàn)，交友一名又一名的冤家，擁抱碩果累累、豐富多彩的夏天!

我們要讓往年的六一兒童節(jié)過得非同通俗。平常的這一天你都有向你的父母要禮品吧，而往年的六一兒童節(jié)我認(rèn)為不要向家長索要名貴禮品、不要與同學(xué)攀比吃穿，建議同學(xué)們做一件壞事或改正一個缺點，作為送給自己的一份禮品，也作為一份特別的禮品送給自己的家長，來感謝他們對你無所不至的照顧與關(guān)愛，請用舉措來證實吧!為媽媽做幾件家務(wù)事，幫爸爸擦擦皮鞋舉措起來吧，孝順父母，關(guān)愛親人。

在六一節(jié)里讓你的父母認(rèn)為快樂、欣喜與自豪!

六一，我們的節(jié)日。

我們唱著歡歌，

我們跳著勁舞。

我們在凌晨

升起艷麗的五星紅旗。

仰望藍(lán)天，高唱國歌，

對故國母親表達(dá)自豪。

六一，我們的節(jié)日。

紅圍巾在胸前飄蕩。

我們面對隊旗，

舉起稚嫩的右手，

立下肅靜的誓詞。

我們是新世紀(jì)的幼鷹。 明天，我們將測試我們的翅膀； 明天，我們將與天空搏擊！ 我們所付出的，將不時收獲知時的**。**有閃光的時候，玫瑰有盛開的日子。

常識的陸地中，踏浪而歌，奮勇行進。趁著紅紅火火，抓住欲望的機遇，托起明運之舟，托起明天的太陽，為我們的未來盡力而為！讓明天為我們驕傲！

同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！

最后，我要向同學(xué)們致以最良好的祝愿，向老師們表示崇高的敬意和誠摯的問候。我的演講結(jié)束了。謝謝您！

園長六一兒童節(jié)活動上的講話【篇二】

愛崇的各位指導(dǎo)、各位教員、各位家長，親愛的同學(xué)們：

大年夜家好!

在六一兒童節(jié)行將到來之際，在這個美妙快樂的日子里，無時機作為家長代表在此談話，我倍感幸運。明天這個美妙的日子，起首是屬于孩子們的。首先，請允許我，作為一個受歡迎的父親，向我們學(xué)校所有的孩子們致以節(jié)日的祝賀。祝你節(jié)日快樂，身體健康，幸福快樂！

參天大年夜樹，離不開園丁的精心培養(yǎng)，孩子們的安康發(fā)展，離不開黌舍指導(dǎo)和教員們的庇護與關(guān)愛!關(guān)于每位家長來講，我們欣喜地看到自己的孩子從小時分的天真天真、茫然蒙昧，到現(xiàn)在的有常識、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著發(fā)展的喜悅和欲望，這一切的發(fā)展與提高，都包羅著教員們的諄諄教誨，凝集著教員們的辛苦支付。在這里，我代表家長冤家們，向辛苦墾植、忘我貢獻的教員們致以最真摯的感謝和最高尚的敬意!

曾經(jīng)得過很多獎狀，但明天優(yōu)良家長志愿者這張獎狀，是最為名貴的一張!在這里作為家長代表談話，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。然則，我置信，黌舍指導(dǎo)的關(guān)心、教員們的信賴、特別是孩子們的高興發(fā)展，是鼓舞我們家長不時盡力的動力!

為了孩子，我們要不時吸取新常識，做一個進修型的家長;為了孩子，我們要不時盡力，和孩子一同做一個文明、寬容、尊敬他人、關(guān)心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴(yán)厲請求自己，以身作則，給孩子建立起典范。在此也感謝聆聽窗外的聲響家出息教室活動，給了我們家長與孩子們合營窗習(xí)、合營交換的時機!

童年是美妙的，童心是寶貴的。如何吸引孩子從第一步到健康，積極，快樂和成功的生活，這是每個父母的永恒主張。作為家長，我們的常識結(jié)構(gòu)、社會經(jīng)歷都與現(xiàn)代教導(dǎo)需求存在較大年夜差距，面對孩子們的發(fā)展，我們在非常欣喜的同時，也深感義務(wù)嚴(yán)重。

教導(dǎo)是社會開展的基演講稿石，也是一種永無停止的尋找，孩子的發(fā)展需求更多充滿陽光和營養(yǎng)的空間，愿社會、黌舍、教員和家長可以連袂共進，合營培養(yǎng)故國的欲望和未來!

六一園長致辭(篇3)

【2017六一活動園長說話稿1】各位家長、各位老師,友愛的小朋友們：大伙兒晚上好!

送走金色的五月,我們迎來了“六o一“兒童節(jié)。今天,我們懷著無比歡躍的心情歡聚在這個地方,共同慶祝孩子們的隆重節(jié)日。在此,請允許我代表幼兒園全體教職工對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的謝謝,并且,謝謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持;謝謝你們對親昵幼兒園的信任和厚愛。

我們的私密幼兒園成立于1994年9月。開園以來,向來堅持“誠信立園,幼兒為本“的辦學(xué)理念,以“對待每位孩子都要有愛心,耐心,細(xì)心,精心,熱心,成為好媽媽型幼兒園“為辦園特色,形成了文明和諧、開拓創(chuàng)新的良好園風(fēng),成為家長中意,幼兒愛慕的幼兒園。我們一直相信你的孩子就是我們的孩子。

教育是一棵大樹,需要全社會的關(guān)懷、扶持和哺育,幼兒教育是這棵大樹上幼嫩的枝芽,更需要精心的培植和呵護,我們真誠地邀您與我們攜手并進,共同走向更美好的改日。

今天,是我園第十八屆“六一“文藝匯演,我園的每名幼兒都將登臺亮相,展風(fēng)姿、獻才藝。預(yù)祝本次活動圓滿成功，祝大家身體健康，萬事如意！祝孩子們節(jié)日快樂！

【2017六一活動園長說話稿2】恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長、各位老師、友愛的小朋友們：

大伙兒好!

今天,我們懷著陽光般的心情歡聚一堂,慶祝孩子們共有的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在此,我代表機關(guān)幼兒園全體教員工工以及小朋友們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)以及家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!謝謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持!

謝謝你們對小朋友們的關(guān)愛!并且也祝愿全世界的小朋友健康歡樂,健壯成長。

多青年的追求和**,我們付出了許多許多----求實、創(chuàng)新,并且也收獲著,每一次進步,都令我們感動;每一次成功,都激勵我們向更高的目標(biāo)前行。尊重教育規(guī)律,尊重兒童身心進展特點,尊重兒童人格,尊重家長的真誠反饋,我們惟獨別斷地專心和行動來回報社會,回報關(guān)懷、支持、理解、信任機關(guān)幼兒園的你和她。

友愛的孩子們,今天的陽光,今天的藍(lán)天,今天的鮮花,都在為你們未動分毫祝愿!你們像一只只小鳥,在清純的天空中歡樂飛行!

愿今天的你們展翅飛行,展現(xiàn)出最美的風(fēng)采!再次未動分毫祝愿你們節(jié)日歡樂!并且也未動分毫祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們家庭幸福、工作順利!

最后，預(yù)祝今天6月1日的文學(xué)藝術(shù)活動取得圓滿成功！ 謝謝！

【2017六一活動園長說話稿3】恭敬的各位賓客、各位家長、各位老師、友愛的小朋友們：

大伙兒上午好!

今天是孩子們指望已久的六一國際兒童節(jié),這是孩子們隆重的節(jié)日,在那個快樂的生活里,我代表幼兒園全體教職工向小朋友們表示節(jié)日的祝賀!向辛勤培育你們健康成長的家長、老師至以忠心的謝謝和崇高的敬意!謝謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持,謝謝你們對我園工作的配合與理解,謝謝你們對小朋友的關(guān)愛,并且祝全世界的小朋友健康健壯成長!

十余年來的別斷追求和**,我們付出了許多許多,求實、創(chuàng)新,并且我們也收獲著。每一次進步都讓我們感動，每一次成功都激勵我們朝著更高的目標(biāo)前進。我們幼兒園尊重教育規(guī)律、尊重兒童身心進展特點、尊重兒童人格,尊重家長真誠反饋,我們惟獨別斷專心和行動來回報社會、回報關(guān)懷、支持、幼兒園工作的家長朋友。

孩子是祖國的未來，民族的希望，也是每一位家長的關(guān)心。,一具孩子成就一具家庭,千萬個孩子就成為中華民族明日的脊梁。對于這些孩子，我們承載著千家萬戶的期望。

友愛的孩子們,今天是我們xx鎮(zhèn)中心幼兒園又一次文藝匯演,每個小朋友都將登臺表演,展示你們的豐姿,孩子不管你們今天表現(xiàn)的怎么樣,只要站在那個舞臺上,你們基本上精彩的,也希翼家長別要不記得給孩子們帶來掌聲,有你們的掌聲孩子的表現(xiàn)會更精彩。友愛的孩子們,今天的陽光、今天的藍(lán)天、今天的鮮花基本上在為你們未動分毫祝愿!你們像一只只雛鷹在天空中歡樂地飛行,讓孩子們的夢想從這個地方起航吧!

最后，預(yù)祝孩子們的演出成功！再次?？蓯鄣暮⒆觽児?jié)日快樂！祝大家身體健康，工作順利，家庭幸福！

感謝大伙兒!