大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃方案

在當(dāng)今還在不斷加速的社會(huì)發(fā)展中，大學(xué)生面臨著越來越多的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生心理健康問題也隨之愈發(fā)熱點(diǎn)，各大高校也積極開展相關(guān)活動(dòng)來幫助學(xué)生解決困擾。本次活動(dòng)旨在積極響應(yīng)國家號(hào)召，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，提升大學(xué)生的心理抗壓能力，增強(qiáng)其心理素質(zhì)。那么有哪些關(guān)于大學(xué)生心理健康的活動(dòng)方案呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理了有關(guān)“大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃方案”，歡迎收藏閱讀！

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃方案（一）

1. 目標(biāo)與意義

目標(biāo)：提高大學(xué)生的心理健康水平，降低心理疾病的發(fā)生率，建立良好的心理健康觀念，提高社會(huì)適應(yīng)能力和心理應(yīng)對(duì)能力。

意義：大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，心理問題占比較高。加強(qiáng)心理健康教育和宣傳，對(duì)于改善大學(xué)生的心理健康水平，預(yù)防和治療心理問題均具有積極的推動(dòng)作用。

2. 活動(dòng)內(nèi)容

（1）心理健康講座。邀請(qǐng)心理學(xué)專家針對(duì)大學(xué)生常見的心理問題展開講解，如情緒管理、人際交往、決策困難等。通過心理知識(shí)的講解，幫助大學(xué)生建立正確的心理健康觀念。

（2）心理測(cè)試活動(dòng)。通過心理測(cè)試讓大學(xué)生了解自己的心理狀況，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果針對(duì)性地給予心理咨詢和指導(dǎo)。

（3）心理輔導(dǎo)服務(wù)。設(shè)置心理輔導(dǎo)中心，針對(duì)大學(xué)生的心理問題，提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和解決方案。開展“心理咨詢?nèi)铡钡然顒?dòng)，為學(xué)生提供更多便捷的咨詢服務(wù)。

（4）心理健康大賽。開展親子互動(dòng)、演講比賽、雙人對(duì)話等形式的心理健康比賽，推動(dòng)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)。

3. 宣傳與推廣

（1）海報(bào)宣傳。在大學(xué)校園內(nèi)張貼宣傳海報(bào)，吸引學(xué)生關(guān)注和參與活動(dòng)。

（2）微信公眾號(hào)宣傳。通過微信公眾號(hào)發(fā)布心理健康相關(guān)的文章、案例和資訊，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。

（3）口碑推廣。通過學(xué)生的口碑傳播，推廣心理健康活動(dòng)的重要性和益處。

4. 實(shí)施計(jì)劃

本次活動(dòng)計(jì)劃持續(xù)3個(gè)月，具體執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：

第一階段（1個(gè)月）：制定具體的活動(dòng)方案和計(jì)劃，進(jìn)行宣傳推廣，鼓勵(lì)學(xué)生參與心理測(cè)試活動(dòng)。

第二階段（1個(gè)月）：開展心理健康講座和心理健康大賽，提供心理咨詢服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。

第三階段（1個(gè)月）：分享心理健康成功案例和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)本次活動(dòng)的成果和收獲，提高學(xué)生的心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃方案（二）

一、主題：關(guān)注大學(xué)生心理健康，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

二、宗旨：

1. 提高大學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

2. 傳遞正能量，營造和諧的校園氛圍，培育健康的人生觀和價(jià)值觀。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.心理輔導(dǎo)：邀請(qǐng)專業(yè)心理學(xué)家給大學(xué)生們提供心理咨詢，解決心理問題。

2.心理講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者講解心理學(xué)知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)知自我、提升情商。

3.心理測(cè)評(píng)：為大學(xué)生免費(fèi)提供一些心理測(cè)試，幫助大學(xué)生深入了解自己，發(fā)現(xiàn)自身潛能。

4.情感交流：組織大學(xué)生間的情感交流活動(dòng)，提高大學(xué)生交流溝通的能力，促進(jìn)好友間的感情升華。

5.生命關(guān)懷：校園內(nèi)加強(qiáng)關(guān)懷照顧大學(xué)生身心健康，給予生活上的一些支持和幫助。

四、活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)時(shí)間為兩天，具體活動(dòng)時(shí)間為每年端午節(jié)前后。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)地點(diǎn)在大學(xué)校園內(nèi)，選擇能夠容納較多人的室內(nèi)場(chǎng)所。

六、宣傳策略：

1.利用學(xué)校內(nèi)部媒體，官方網(wǎng)站，校內(nèi)廣播等宣傳渠道宣傳。yJs21.CoM

2.制作宣傳海報(bào)、傳單等進(jìn)行宣傳，提高活動(dòng)知名度。

3.利用各類社交媒體發(fā)布活動(dòng)信息，增加宣傳覆蓋率。

七、活動(dòng)預(yù)算：

1.心理輔導(dǎo)咨詢費(fèi)用：

預(yù)計(jì)需要1名心理咨詢師，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每小時(shí)200元，預(yù)計(jì)需要5小時(shí)咨詢時(shí)間，總計(jì)預(yù)算1000元。

2.專家講座費(fèi)用：

預(yù)計(jì)需要6名心理學(xué)專家，發(fā)放專家講座費(fèi)用每人2000元，總計(jì)預(yù)算12000元。

3.心理測(cè)試費(fèi)用：

預(yù)計(jì)需要發(fā)放心理測(cè)試的測(cè)試器材、測(cè)試紙，測(cè)試費(fèi)用每人2元，共計(jì)發(fā)放測(cè)試器材、測(cè)試紙1200份，估算預(yù)算為2400元。

4.活動(dòng)組織費(fèi)用：

活動(dòng)組織需要舉辦開場(chǎng)活動(dòng)、主持費(fèi)用等，預(yù)算估計(jì)為2000元。

總共預(yù)計(jì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)估算為17700元。

八、結(jié)語：

這次活動(dòng)的目標(biāo)是為了關(guān)注大學(xué)生的心理健康，樹立健康人生觀和價(jià)值觀，從而使大學(xué)生得到更全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們相信，在今后的活動(dòng)中，能夠?yàn)閺V大大學(xué)生帶來更多的正面影響。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃方案（三）

一、背景分析：

大學(xué)生心理健康問題受到廣泛關(guān)注。大學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等方面的困擾和挑戰(zhàn)，都可能產(chǎn)生負(fù)面心理反應(yīng)，如抑郁、焦慮、壓力等。因此，針對(duì)大學(xué)生心理健康問題的活動(dòng)和課程具有十分重要的意義。

二、目標(biāo)：

通過開展心理健康活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生心理健康和自我成長(zhǎng)，幫助他們克服心理困難和壓力，提高健康生活的意識(shí)和能力。

三、策略：

1．綜合利用各種資源，包括學(xué)校心理健康中心、社會(huì)心理咨詢機(jī)構(gòu)和專家教授等；

2．活動(dòng)形式多樣化，包括宣傳推廣、講座培訓(xùn)、小組討論、游戲互動(dòng)、心理咨詢等；

3．根據(jù)大學(xué)生心理健康問題的特點(diǎn)，開展相關(guān)主題和內(nèi)容的活動(dòng)。

四、具體方案：

1．開展宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)正面心態(tài)和健康生活方式，如海報(bào)、宣傳欄、微博等；

2．邀請(qǐng)心理教育專家講座，如“壓力與心理健康”、“情緒管理技能”等；

3．開展小組討論，探討大學(xué)生心理健康問題和解決方法，如“自我認(rèn)知與自我調(diào)節(jié)”、“人際交往與情感管理”等；

4．組織心理健康游戲互動(dòng)活動(dòng)，如“逃脫密室”、“拼圖比賽”等；

5．提供心理咨詢服務(wù)，為需要幫助的學(xué)生提供支持和幫助，如心理咨詢工作者或者志愿者到校園為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。

五、預(yù)算：

1．海報(bào)制作、印刷費(fèi)用：1000元；

2．專家講座費(fèi)用：3000元；

3．小組討論資料制作費(fèi)用：2000元；

4．心理健康游戲互動(dòng)道具費(fèi)用：1500元；

5．心理咨詢師或志愿者交通、伙食、住宿費(fèi)用：5000元。

六、效果評(píng)價(jià)：

1．參與人數(shù)：1000人；

2．活動(dòng)反饋：?jiǎn)柧碚{(diào)查、焦點(diǎn)小組討論、咨詢記錄等；

3．廣泛宣傳，提升大學(xué)生心理健康意識(shí)和關(guān)注程度。

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學(xué)生心理健康教育教案

心理健康教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有重要的意義，它能夠提高人們的自我認(rèn)知和自我管理能力，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人際關(guān)系和社會(huì)和諧，提高經(jīng)濟(jì)效益。那么有哪些關(guān)于心理健康教育的教案呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理了有關(guān)“學(xué)生心理健康教育教案”，歡迎收藏閱讀！

學(xué)生心理健康教育教案（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解學(xué)生心理健康的重要性；

2.學(xué)生能夠識(shí)別自己的情緒，保持情緒平衡；

3.學(xué)生能夠處理挫折和壓力；

4.學(xué)生能夠解決間人之間的矛盾和沖突。

課程內(nèi)容：

一、學(xué)生心理健康的重要性

1.了解心理健康的定義，明確其重要性；

2.了解常見的心理問題，如抑郁癥、焦慮癥等。

二、識(shí)別自己的情緒，保持情緒平衡

1.了解自己的情感和需求，識(shí)別不同的情緒；

2.掌握情緒調(diào)節(jié)技巧，如深呼吸、冥想、尋求幫助等。

三、處理挫折和壓力

1.了解挫折和壓力對(duì)心理健康的影響；

2.掌握積極應(yīng)對(duì)壓力的方法，如放松、思考解決方法等。

四、解決人際沖突

1.了解人際沖突的常見原因和表現(xiàn)；

2.掌握解決人際沖突的技巧，如溝通、妥協(xié)、傾聽等。

教學(xué)步驟：

第一步：引入

通過講解心理健康的重要性引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的認(rèn)識(shí)。

第二步：課堂講解

1.通過課堂講解，幫助學(xué)生了解心理健康的定義和其重要性。

2.講解常見的心理問題，如抑郁癥、焦慮癥等，通過生動(dòng)案例實(shí)例化，讓學(xué)生掌握其癥狀和治療方法。

第三步：小組討論

將學(xué)生分為小組，讓小組討論問題并交流觀點(diǎn)：

1.如何識(shí)別自己的情緒，保持情緒平衡？

2.如何處理挫折和壓力？

3.如何解決人際沖突？

第四步：案例分析

通過具體案例，讓學(xué)生體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)情感和情緒，從而掌握情緒調(diào)節(jié)的技巧以及處理挫折和壓力的方法。

第五步：總結(jié)

通過總結(jié)，讓學(xué)生再次認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，并回顧本課程所提供的方法和技巧。

教學(xué)方法：

1.授課講解。

2.小組討論。

3.案例分析。

教學(xué)工具：

1.白板、馬克筆。

2.學(xué)生手冊(cè)。

教學(xué)評(píng)估：

1.師生互動(dòng)問答。

2.小組討論活動(dòng)記錄評(píng)估。

3.學(xué)生心理健康狀況問卷查看與分析。

4.教學(xué)反思總結(jié)。

課程延伸：

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，了解學(xué)生心理健康的情況，及時(shí)給予幫助和支持。

2.組織學(xué)生參加心理健康知識(shí)的普及活動(dòng)和診療服務(wù)。

3.關(guān)注學(xué)生課后學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.了解和學(xué)習(xí)最新的心理健康知識(shí)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容和方法。

學(xué)生心理健康教育教案（二）

主題：學(xué)生心理健康教育

目標(biāo)：讓學(xué)生了解心理健康的含義和重要性，并為他們提供應(yīng)對(duì)壓力、情緒管理和建立積極的自我形象的技巧。

課程內(nèi)容：

1. 心理健康的含義與重要性

- 了解心理健康對(duì)個(gè)人幸福和成功的影響。

- 探討心理健康與身體健康之間的關(guān)聯(lián)。

2. 應(yīng)對(duì)壓力的技巧

- 學(xué)習(xí)如何辨別不同類型的壓力。

- 學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)壓力的各種技巧，如時(shí)間管理、放松技巧等。

3. 情緒管理技巧

- 探討不同情緒對(duì)身體和心理健康的影響。

- 學(xué)習(xí)情緒管理的各種技巧，如自我觀察、冥想、表達(dá)情感等。

4. 建立積極的自我形象

- 探討自我形象對(duì)心理健康的影響。

- 學(xué)習(xí)如何建立積極的自我形象，如改變內(nèi)心對(duì)自己的看法、提升自信等。

教學(xué)方法：講解、案例分析、小組討論、情境模擬

教學(xué)步驟：

1. 引入：在班級(jí)內(nèi)放置幸福指數(shù)日歷，讓學(xué)生記錄自己每天的情緒狀態(tài)，并作為本節(jié)課討論的引入。

2. 了解心理健康的含義和重要性：講解心理健康的概念和意義，并通過案例或調(diào)查數(shù)據(jù)來說明心理健康對(duì)人類體驗(yàn)的影響。

3. 應(yīng)對(duì)壓力的技巧：讓學(xué)生了解壓力的類型，分組討論并列舉出每種壓力的具體情況，并分享個(gè)人應(yīng)對(duì)壓力的技巧，討論各自的效果。

4. 情緒管理技巧：講解情緒管理的概念，列舉出通常在生活中遇到的幾種情緒，并教授情緒管理的技巧，如自我觀察、冥想、表達(dá)情感等。

5. 建立積極自我形象：讓學(xué)生體驗(yàn)肢體語言的作用，了解自我形象對(duì)心理健康的重要性，并讓學(xué)生列舉出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，分組討論如何建立積極的自我形象。

6. 總結(jié)：讓學(xué)生反思本次課程所掌握的知識(shí)和技巧，并讓他們?cè)谌蘸髴?yīng)用到實(shí)際生活中。

評(píng)估方法：課堂表現(xiàn)，小組討論出口成章，學(xué)生的幸福指數(shù)記錄等。

拓展實(shí)踐：

1. 在校開展心理健康講座或沙龍，讓更多的學(xué)生了解和掌握心理健康的知識(shí)和技巧。

2. 推動(dòng)學(xué)校建立心理健康輔導(dǎo)中心，為學(xué)生提供更為專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生建立互助小組，共同學(xué)習(xí)和討論心理健康問題，并相互支持和幫助。

4. 在學(xué)校內(nèi)開展心理健康日，讓學(xué)生在愉快的氛圍中體驗(yàn)心理健康的重要性，以及學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧和知識(shí)。

大學(xué)生心理健康心得1000字精選

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大學(xué)生心理健康心得 【篇1】

大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。心理健康是指具備正常的智力、積極的心態(tài)、適度的感情、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的信念跟成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的創(chuàng)造、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我覺得，大學(xué)生心理健康應(yīng)從以下幾個(gè)方面把握：

一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周邊環(huán)境差異所必需的心理保證，因此考量時(shí)，關(guān)鍵在于能否正常地、充分地發(fā)揮了效能：即有極力的求知欲，樂于學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二是情緒健康。其標(biāo)志是心情穩(wěn)定和心情愉快。包括的內(nèi)容有，愉快心情多于負(fù)性情緒，樂觀豁達(dá)，富有活力，對(duì)生活增添希望;情緒較穩(wěn)固，善于控制與調(diào)節(jié)自己的心情，既可克制又能合理宣泄;情緒反應(yīng)與環(huán)境相適應(yīng)。我們千萬要避免馬家，爵事件的再次出現(xiàn)

三是意志健全。意志是人在完成一種有目的的活動(dòng)時(shí)，所進(jìn)行的選取、決定與執(zhí)行的心理過程。意志健全者在行動(dòng)的自覺性、果斷性、頑強(qiáng)性和自制力等方面都表現(xiàn)出較高的水準(zhǔn)。意志健全的大學(xué)生在各類活動(dòng)中都有自覺的目的性，能盡早地做出決定并利用積極有打算的方法緩解所見到的難題，在困難和挫折面前，能采取合理的的反應(yīng)途徑，能在行動(dòng)中控制情緒跟言而有言行，而不是行動(dòng)盲目、畏懼困難，頑固急躁。

四是人格完整。人格指的是個(gè)體非常穩(wěn)定的心理特征的總和。人格完善就是指有建立統(tǒng)一的人格，即個(gè)人的所想、所說、所做都是協(xié)調(diào)一致的。一是人格結(jié)構(gòu)的各要素完整統(tǒng)一;具有恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)，不形成自我同一性混亂，以積極進(jìn)取的人生觀作為人格的核心，并借此為中心把自己的、需要、目標(biāo)跟行動(dòng)統(tǒng)一起來。

五是自我評(píng)判正確。了解自我省察自我，一個(gè)心理健康的人可感受到自己的存在價(jià)值，既可知道自己，又能接受自己，有自知之明，即對(duì)自己的素養(yǎng)，性格跟有特點(diǎn)都可作出正確客，觀的評(píng)判;對(duì)自己的生活目標(biāo)合理想也可定得切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的。

六是人際關(guān)系和睦。接受別人善于人處，心理健康的人樂于余人相處，不僅可接受我，也能接受別人，悅納他人，能認(rèn)同對(duì)方的存在跟重要性。同時(shí)他也可為人所理解，為別人跟集體所接受，能與對(duì)方交談和相處，人際關(guān)系和睦。

大學(xué)生心理健康心得 【篇2】

一、心育課程

1、心理健康活動(dòng)課

本期心理健康活動(dòng)課仍在五、六年級(jí)開設(shè)。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團(tuán)體心理疏導(dǎo)課三類。其中，五年級(jí)生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育;六年級(jí)生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為未來生活做準(zhǔn)備。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級(jí)注重堅(jiān)持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級(jí)側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品格力量。團(tuán)體心理疏導(dǎo)方面，五年級(jí)重在因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)和人際交往導(dǎo)致的消極情緒疏導(dǎo)，六年級(jí)則關(guān)注青春期健康心理問題。

2、心理社團(tuán)

心理社團(tuán)由“學(xué)生心理劇”精品社團(tuán)和“沙盤世界”興趣社團(tuán)兩個(gè)部分組成?！皩W(xué)生心理劇”社團(tuán)結(jié)合_區(qū)和成都市的學(xué)生心理劇評(píng)比活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解學(xué)生心理劇，初步掌握學(xué)生心理劇的心理技術(shù)，能結(jié)合身邊人的心理成長(zhǎng)故事撰寫學(xué)生心理劇劇本。面向五、六年級(jí)招生，授課時(shí)間為每周五下午第二節(jié)社團(tuán)課。

由于五年級(jí)孩子面臨調(diào)考，同時(shí)小群體交往日漸密切，人際問題往往成為困擾學(xué)生的主要問題，六年級(jí)學(xué)生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對(duì)學(xué)生的興趣與需求，我們面向五六年級(jí)開設(shè)了“沙盤世界”社團(tuán)，利用專業(yè)心理治療器械——沙盤，開展團(tuán)體心理沙盤活動(dòng)。沙盤世界社團(tuán)面向五六年級(jí)學(xué)生開展，上課時(shí)間為周二中午12:40-13:40。

二、心育隊(duì)伍

1、心理教師

本期我校心理劉_老師將繼續(xù)在_區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中，劉_老師開展了堅(jiān)持力心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，取得了較好的效果。本期，劉_老師將在五年級(jí)針對(duì)孩子的堅(jiān)持力，開展家庭教育指導(dǎo)的研究。

2、心理兼職教師隊(duì)伍

我校班主任大部分已經(jīng)取得了成都市心理健康輔導(dǎo)員C證證書，其中有9名教師已經(jīng)取得了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員B證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進(jìn)行學(xué)校心理輔導(dǎo)員的統(tǒng)計(jì)和報(bào)名工作，在培訓(xùn)過程中及時(shí)解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長(zhǎng)。

三、重要工作

1、_區(qū)心理賽課

9月下旬，配合_區(qū)的學(xué)期工作計(jì)劃，積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設(shè)計(jì)與實(shí)施班級(jí)心理健康活動(dòng)課。

2、小專題結(jié)題工作

9月上旬，就《培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生堅(jiān)持力的心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》開展結(jié)題工作。去年，在_區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下，我校針對(duì)學(xué)生的積_格力量“堅(jiān)持力”開展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)得到了班級(jí)教師及家長(zhǎng)的大力支持，也取得了不錯(cuò)的效果，研究在評(píng)價(jià)方面做得也不錯(cuò)，得到了區(qū)上同仁的一致好評(píng)。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學(xué)年的研究做好準(zhǔn)備。

3、錄制心理健康微課

在_區(qū)20__-20__學(xué)年的微課比賽中，心理組劉_老師的微課取得了_區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今年我們將再接再勵(lì)，繼續(xù)推廣心理課堂活動(dòng)的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動(dòng)教學(xué)做準(zhǔn)備。

4、特殊學(xué)生個(gè)別化支持教育

本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。開學(xué)初，幫助新進(jìn)班主任老師完成新生適應(yīng)初期的疏導(dǎo)工作，對(duì)適應(yīng)不良的學(xué)生個(gè)別引導(dǎo)和關(guān)注。同時(shí)，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級(jí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會(huì)持續(xù)關(guān)注并與任課老師繼續(xù)跟進(jìn)，為孩子的健康成長(zhǎng)努力。

5、開展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究

本期，我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的問題進(jìn)行教學(xué)研究。我們將研究的重點(diǎn)放在家庭指導(dǎo)方面，試圖通過研究探索形成培養(yǎng)堅(jiān)持力的家庭教育指導(dǎo)方案，并在區(qū)域內(nèi)推廣展示

大學(xué)生心理健康心得 【篇3】

一、我認(rèn)為，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師心理素質(zhì)。

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，必須提高教師的心理素質(zhì)?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及來自社會(huì)各方面有形無形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，?duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂觀，平和穩(wěn)定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。

二、 教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。

教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

三、通過學(xué)習(xí)。

我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

四、讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。

良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。

大學(xué)生心理健康心得 【篇4】

這次學(xué)校對(duì)我們大學(xué)生開展的心理健康活動(dòng)，讓我有不少的感觸，感覺到大學(xué)生的心理健康很重要，也需要去重視，因此參加了這次的活動(dòng)讓我有了體會(huì)。

我們進(jìn)入了大學(xué)，時(shí)間越來越充裕，很多的時(shí)間都是自由的，而且我們都成年了，所以不再需要被老師去嚴(yán)格的管理，因此差不多我們大學(xué)的生活是很放松的，但恰恰是這種放松的生活，會(huì)讓大學(xué)生的我們迷失方向，以前尚有老師去監(jiān)督，現(xiàn)在是靠我們自己監(jiān)督，就很難了，我們大部分人會(huì)覺得不上課的時(shí)間有些長(zhǎng)，有些無聊，不知道要去干什么，想要學(xué)習(xí)，可是又想出去玩，或者玩游戲，這就讓我們很矛盾了，于此就會(huì)讓自己陷入一種兩難的境地，這是不利于心理健康的。在活動(dòng)中，老師給我們展示了比較常見的幾種心理不健康的行為，比如喜歡單獨(dú)，不合群、不能與人相處融洽等等，這些都是大學(xué)生常出現(xiàn)的現(xiàn)象，這是需要去改變的。

大學(xué)的生活并不是表面上看的那樣輕松，大學(xué)也需要去努力，也不是他人以為的可以肆意，恰恰大學(xué)最重要的就是學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@時(shí)期最是靠近社會(huì)，對(duì)自己未來出校門工作是很重要的一個(gè)時(shí)期了，因此很多的大學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)和玩樂上產(chǎn)生矛盾心理，這樣久而久之就會(huì)有壓力，逐漸的讓自己陷入一種不好的境地，也就容易讓自己的心理變得不健康，這是需要去注意的。當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)遇到這樣的問題，我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，如果學(xué)習(xí)不被重視，最后等待畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)覺得自己很沒用，會(huì)后悔，可是已經(jīng)很難去改變了，如此就會(huì)把自己的壓力放大，這不利于自己的心理。因此在進(jìn)入大學(xué)，就要對(duì)自己的大學(xué)進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，把要走的每一步都詳細(xì)計(jì)劃好，才不會(huì)在大學(xué)里走失，失去了自我，變得不像自己。

大學(xué)需要的就是自我的管理，不是他人去管理自己了，一定是要去成長(zhǎng)，而不是去依賴他人。大學(xué)里，競(jìng)爭(zhēng)十分強(qiáng)烈，要知道學(xué)習(xí)不好，能力差，是會(huì)讓自己的壓力上升的，這就會(huì)造成自己的心理不平衡，進(jìn)而也會(huì)影響到自己的心理。因此大學(xué)里是一定要去重視自身的健康心理，一定要有健康的心理才行，才能去克服遇到的困難。

大班健康活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

在新的一年里，幼兒園將堅(jiān)持"預(yù)防為主"的工作方針，牢固樹立"健康第一"的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標(biāo)

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。

3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。

4、新生入園健康體檢率達(dá)100%。

5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)健康教育工作。

(1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照"五有要求"(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

(2)開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開學(xué)第一周是"防近宣傳周"，我們就大力宣傳"防近"的知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的"衛(wèi)生宣傳月"活動(dòng)、"5?20"營養(yǎng)日活動(dòng)、"9?20"愛牙日活動(dòng)、"12?1"艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。

2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作

(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展"六病"防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保新生入園參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)旳重要組成部分，也是健康教育旳基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好旳個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步旳健康意識(shí).

二、目標(biāo)：

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園旳學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要旳衛(wèi)生、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

1、生活習(xí)慣：知道盥洗旳順序，初步掌握洗手、洗臉旳正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園旳生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生旳初步意識(shí)。

2、飲食與營養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面旳整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園旳飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體旳主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。

4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)旳安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材旳使用方法；形成活潑開朗旳性格。

6、基本體操練習(xí)：保持正確旳身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)旳愉快。

三、具體措施：

（一）樹立正確旳指導(dǎo)思想

1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全旳幼兒，也是一個(gè)"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"旳幼兒。

2、在幼兒旳一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身旳主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒旳興趣與必要旳規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松旳環(huán)境中盡早建立起各種良好旳健康行為。

（二）設(shè)計(jì)多樣化旳健康教育形式與途徑

1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中旳健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。

2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒旳發(fā)展創(chuàng)造良好旳條件。本著尊重、平等、合作旳原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)旳理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

3、重視到幼兒園課程旳潛在影響，環(huán)境是重要旳教育資源，應(yīng)通過環(huán)境旳創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒旳發(fā)展。

4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境旳創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境旳創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理旳需求，購置了大量旳幼兒可選擇旳活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大方友善旳交往能力。

（三）實(shí)施適宜旳教育方法。

1、給幼兒自由選擇、討論、合作旳空間，讓幼兒在愉快旳游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。

2、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒旳體質(zhì)旳同時(shí)讓孩子擁有健康旳心理。如：開展"我是小值日生"旳活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好旳生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開展"我是交通警察"旳活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒旳自我保護(hù)意識(shí)及安全教育，避免了幼兒安全事故旳發(fā)生。

（四）、具體活動(dòng)安排如下：

1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》旳要求，

全面按照"五有要求"（有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

不同年級(jí)組開展旳健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒旳特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：

適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會(huì)交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等

2、開展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：

充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)，提高大家旳健康及防病意識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日，"5?20"營養(yǎng)日活動(dòng)、"9?20"愛牙日活動(dòng)、"12?1"艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)。

3、規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效旳方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)旳戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。

戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織旳體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。

【篇三】

學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù);但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。

8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1、能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。

2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論。

社會(huì)

一、自信心培養(yǎng)

1、知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。

3、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二、人際交往

1、主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3、知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。

三、行為規(guī)則

1、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。

2、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3、會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四、民俗文化

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3、知道中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

四、音樂

一)歌唱活動(dòng)

1、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏，音域一般在c1-c2、

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

二)韻律活動(dòng)

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

2、基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

三、節(jié)奏活動(dòng)

1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

四、欣賞活動(dòng)

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、具體措施

(一)教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)。

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。

(三)游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

4、定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。

3、開展“特別的我”主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過程中的快樂。

4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。

十月份：

1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

2、開展“葉子“主題活動(dòng)。

3、組織幼兒開展自理能力比”。

4、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，積極迎接調(diào)研活動(dòng)。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。

2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4、開展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)

5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

十二月份：

1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展“驚奇一線”主題活動(dòng)。

3、提高幼兒的安全意識(shí)，做好幼兒的安全工作

4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。

2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作，整理各項(xiàng)資料。

3、開展“迎新年”的慶?；顒?dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。