袁隆平演講稿

[薦]袁隆平演講稿6篇。

只有提前準(zhǔn)備，我們才能更好地抓住機(jī)會，越來越多的人現(xiàn)在使用演講稿。演講稿有助于演講者更好地抓住演講的重點(diǎn)，但是演講稿的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)具體情境和場合而定。你是不是在尋找有關(guān)主題演講稿的內(nèi)容呢？或許您需要"袁隆平演講稿"的幫助，相信本文能對您有所幫助！

袁隆平演講稿【篇1】

大家好！

不容置疑：民以食為天。在我們這個(gè)人口大國，真正解決吃飯問題只是近些年的事。在解決祖國人民乃至世界人民吃飯問題上誰的貢獻(xiàn)呢？幾乎所有的人都知道標(biāo)準(zhǔn)答案：袁隆平。

看了央視記者對他的采訪，我為他的兩個(gè)夢想深深地震撼，感慨著：這才是偉人的夢想，這才是追夢的偉人！

他的一個(gè)夢想是“禾下乘涼”：超級水稻個(gè)頭比高粱還高，稻穗有掃帚那么大，稻粒有花生米那么大，他和助手坐在瀑布般的稻穗下乘涼。他這個(gè)夢想真夠高的——不但水稻長得高、產(chǎn)量高，而且境界更高。被1960年的饑荒刺痛，他研究水稻是為了能讓大家都吃飽飯。他這個(gè)夢想也夠遠(yuǎn)的，遙遠(yuǎn)得像一個(gè)特不現(xiàn)實(shí)的神話。從1960年7月發(fā)現(xiàn)奇異的稻子，采花藥進(jìn)行鏡檢，反復(fù)種植、實(shí)驗(yàn)，到中國人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手上。”追求高遠(yuǎn)的夢想，是他的使命和幸福的源泉。

科學(xué)無國界，他的另一個(gè)夢想是：讓雜交水稻覆蓋全球。為此，從上世紀(jì)八十年代起，他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)為近80個(gè)國家培養(yǎng)了14000多名技術(shù)員，40多個(gè)國家大面積種植雜家水稻700萬公頃，普遍增產(chǎn)20%以上。在非洲的馬達(dá)加斯加、尼日利亞等地，因?yàn)榉N植他改良的雜交水稻，畝產(chǎn)從每公頃3噸增加到10.8噸！他還牽掛著吃大米全靠進(jìn)口的利比里亞，每年花掉兩億美元，國民才能打牙祭。他要推廣雜家水稻，讓大家每天打牙祭。

當(dāng)我深入了解袁隆平的事跡后，再一次瞻仰他的儀容，袁隆平爺爺，瘦瘦的身材，黝黑的皮膚，滿臉皺紋，慈祥可親的笑容，一副地地道道的農(nóng)民形象，然而在這樸素的外表下卻有著無窮的智慧與力量，因?yàn)樗目萍佳芯孔屩袊习傩諏?shí)現(xiàn)了吃飽飯的夢想！

一粒一飯，當(dāng)思之不易，當(dāng)我們吃著香噴噴的白米飯時(shí)，要懂得感恩，更要懂得珍惜。

謝謝大家！

袁隆平演講稿【篇2】

你好！大家好！

袁隆平，幾乎是眾所周知的名字。這個(gè)世界水稻之父創(chuàng)造的奇跡受到世界人民的關(guān)注，給世界帶來了利益。

袁隆平生于1930年9月1日。上世紀(jì)60年代初，他目睹了農(nóng)民們糧食短缺的現(xiàn)狀，決心改良水稻品種，探索科技興農(nóng)之路。在他的科研團(tuán)隊(duì)一次性努力下，終于發(fā)明了水稻新品種雜交水稻。

袁隆平的精神令我們敬佩和感動。當(dāng)時(shí)，這種想法需要勇氣。因?yàn)橐刂?dāng)時(shí)被批評的孟德爾、摩爾根遺傳基因和染色體學(xué)說進(jìn)行探索。但袁隆平不怕困難，決心改良品種。并且袁隆平不迷信，根據(jù)米丘林、李森科的經(jīng)典理論，水稻作為自花授粉的植物沒有雜交優(yōu)勢，實(shí)驗(yàn)沒有任何意義。袁隆平親自試驗(yàn)，用自己的雙手和大腦，開辟新的科學(xué)技術(shù)之路。

這條路從一開始就很困難，但科技創(chuàng)新精神和報(bào)效祖國精神一直鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈地努力，他決心與饑餓和災(zāi)害斗爭，解決農(nóng)民們的衣食問題。袁隆平以他堅(jiān)持不懈的意志和精神克服了很多困難，終于發(fā)明了下一代水稻品種雜交水稻！

袁隆平的精神值得我們學(xué)習(xí)和模仿，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也要有這種態(tài)度。例如，遇到難題時(shí)，我們要堅(jiān)持不懈地鉆研，練習(xí)鋼琴時(shí)，要知道困難……無論做什么，只要認(rèn)定要做，就要向目標(biāo)前進(jìn)，決不后退。此外，我們還應(yīng)該有袁隆平先生報(bào)效祖國的精神。我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)，長大后立志成為國家的支柱。

我們還期待袁隆平的稻下乘涼夢成為現(xiàn)實(shí)，真正成為中國第五大發(fā)明，第二次綠色革命！

非常感謝你

袁隆平演講稿【篇3】

大家好！

不容置疑：民以食為天。在我們這個(gè)人口大國，真正解決吃飯問題只是近些年的事。在解決祖國人民乃至世界人民吃飯問題上誰的貢獻(xiàn)呢？幾乎所有的人都知道標(biāo)準(zhǔn)答案：袁隆平。

看了央視記者對他的采訪，我為他的兩個(gè)夢想深深地震撼，感慨著：這才是偉人的夢想，這才是追夢的偉人！

他的一個(gè)夢想是“禾下乘涼”：超級水稻個(gè)頭比高粱還高，稻穗有掃帚那么大，稻粒有花生米那么大，他和助手坐在瀑布般的稻穗下乘涼。他這個(gè)夢想真夠高的——不但水稻長得高、產(chǎn)量高，而且境界更高。被1960年的饑荒刺痛，他研究水稻是為了能讓大家都吃飽飯。他這個(gè)夢想也夠遠(yuǎn)的，遙遠(yuǎn)得像一個(gè)特不現(xiàn)實(shí)的神話。從1960年7月發(fā)現(xiàn)奇異的稻子，采花藥進(jìn)行鏡檢，反復(fù)種植、實(shí)驗(yàn)，到找到天然雄性不育株，提出三系育種法，從14000多個(gè)稻穗中仔細(xì)搜索出6株不育株，兩年春播、翻秋，僅有四株繁殖了兩代。1970年，他翻山越嶺跟助手到海南，終于找到“野敗”取得突破性進(jìn)展，1973年育成第一次大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號”，并研究出整套的制種技術(shù)。其中，他付出了多少心血汗水，耐住了多少寂寞的休閑時(shí)光，忍受了多少無知無聊者的冷嘲熱諷??！從三系法、二系法到超級雜家水稻、海水稻，再到落實(shí)研究成果的“三產(chǎn)四豐”工程，他風(fēng)里來雨里去百折不回，五十年如一日，累在其中樂在其中。如今，他名滿全球，水稻畝產(chǎn)早超一千公斤，個(gè)人品牌價(jià)值超過千億，依然不辭勞苦在田間忙碌，追求著水稻高產(chǎn)的“上不封頂”。他強(qiáng)調(diào)：“中國人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手上?！弊非蟾哌h(yuǎn)的夢想，是他的使命和幸福的源泉。

科學(xué)無國界，他的另一個(gè)夢想是：讓雜交水稻覆蓋全球。為此，從上世紀(jì)八十年代起，他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)為近80個(gè)國家培養(yǎng)了14000多名技術(shù)員，40多個(gè)國家大面積種植雜家水稻700萬公頃，普遍增產(chǎn)20%以上。在非洲的馬達(dá)加斯加、尼日利亞等地，因?yàn)榉N植他改良的雜交水稻，畝產(chǎn)從每公頃3噸增加到10.8噸！他還牽掛著吃大米全靠進(jìn)口的利比里亞，每年花掉兩億美元，國民才能打牙祭。他要推廣雜家水稻，讓大家每天打牙祭。

當(dāng)我深入了解袁隆平的事跡后，再一次瞻仰他的儀容，袁隆平爺爺，瘦瘦的身材，黝黑的皮膚，滿臉皺紋，慈祥可親的笑容，一副地地道道的農(nóng)民形象，然而在這樸素的外表下卻有著無窮的智慧與力量，因?yàn)樗目萍佳芯孔屩袊习傩諏?shí)現(xiàn)了吃飽飯的夢想！

一粒一飯，當(dāng)思之不易，當(dāng)我們吃著香噴噴的白米飯時(shí)，要懂得感恩，更要懂得珍惜。

謝謝大家！

袁隆平演講稿【篇4】

大家好！

袁隆平有兩個(gè)心愿：一是把“超級雜交稻”合成；二是讓雜交稻走向世界。

這是袁隆平的心聲，一種博大的愛。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，他從成績與榮譽(yù)兩個(gè)“包袱”中解脫出來，超然于名利之外，對于眾多的頭銜和兼職，能辭去的堅(jiān)決辭去，能不參加的會議一般不參加，夢魂縈繞的只有雜交稻。他希望雜交水稻的研究成果不但能增強(qiáng)我們國家自己解決吃飯問題的能力，同時(shí)也為解決人類仍然面臨的饑餓問題做出更大的貢獻(xiàn)。因此，袁隆平把幫助其他國家發(fā)展雜交稻當(dāng)作為人類謀幸福的崇高事業(yè)。他還受聘擔(dān)任了聯(lián)合國糧農(nóng)組織的首席顧問?！跋部吹据那е乩耍榈赜⑿巯孪??！庇浾唠x開三亞基地的時(shí)候已是4月7日的黃昏，北國還是春寒料峭，這里袁隆平已經(jīng)把記者送至路口，說：“我做過一個(gè)夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼”。滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)神話般的奇跡。

世界杰出的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐帕爾伯格寫了一部名著，叫《走向豐衣足食的世界》，書中寫到“袁隆平為中國贏得了寶貴的時(shí)間，他在農(nóng)業(yè)科學(xué)的成就擊敗了饑餓的威脅。他正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界?！爆F(xiàn)在，已有20多個(gè)國家引種雜交稻，聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣雜交稻技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，90年代以來專門立項(xiàng)支持在世界一些產(chǎn)稻國家發(fā)展雜交水稻。袁隆平受聘為聯(lián)合國糧農(nóng)組織的首席顧問，這些年他每年都出國指導(dǎo)，還派出了許多專家擔(dān)任顧問，多次赴印度、越南、緬甸、孟加拉等國指導(dǎo)，并為這些國家培訓(xùn)技術(shù)專家。

從1981年至1998年，湖南雜交水稻研究中心共舉辦了38期國際雜交水稻培訓(xùn)班，培訓(xùn)了來自15個(gè)以上國家的100多名科技人員。1998年，越南和印度種植面積已分別超過了10萬公頃和20萬頃，并且取得了每公頃增產(chǎn)1噸-2噸的效果。雜交水稻在解決世界饑餓問題上正日益顯示出強(qiáng)大的生命力。

謝謝大家！

袁隆平演講稿【篇5】

大家好！

他被稱為“雜交水稻之父”。國際水稻研究所所長斯瓦米納斯博士曾這樣評價(jià)過他“他的成就不僅是中國的驕傲，還給全世界帶來了福音”。他就是——袁隆平。

袁隆平在海南開設(shè)了一片試驗(yàn)田。他忘記自己是知識分子，烈日炎炎的夏日，袁隆平在似火的驕陽下，哈著腰、一株株、一穗穗的辨認(rèn)尋找他夢寐以求的混生在稻田里的雄性不育系。七月的陽光炙烤著大地，到田地里就像一個(gè)悶熱的火爐，汗水流了一層又一層，在背上結(jié)了一層鹽霜，皮膚曬得黑得透亮。每天拖著沉重的身軀回到工作所，助手叫他明天在家休息，他去。袁隆平說：“要不我們倆一起去，這樣能快些找到雄性不育系?！彼@樣艱辛的到稻田工作，就連常年在水田里不怕苦的農(nóng)民都自嘆不如。他的行動讓人不解，很多農(nóng)民兄弟都問他：“你個(gè)知識分子，月月有工資拿，每天講講課，做做實(shí)驗(yàn)多清閑啊。和農(nóng)民一起吃這個(gè)苦、遭這個(gè)罪是為啥呢?”是啊，為什么呢?他們不知道，袁隆平心中藏著一個(gè)造福全人類的夢想，讓人類戰(zhàn)勝饑餓的夢想。每當(dāng)這時(shí)，袁隆平都會手拿煙袋笑一笑，隨即又鉆進(jìn)那一望無際的稻田里。

袁隆平就是這樣安貧樂道，不懼困苦，不怕失落，他會從雜交水稻事業(yè)的每一個(gè)微小的進(jìn)展中得到鼓勵(lì)，得到靈感，而從不計(jì)較個(gè)人得失。

謝謝大家！

袁隆平演講稿【篇6】

每次拿到好名次，坐在舒適的屋里就著媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的豐盛菜肴，就著噴香的大碗米飯，總會不禁想起——曾經(jīng)在電視新聞里總播放著：“田地上有一個(gè)人，他時(shí)而觀望、搗襯或拿個(gè)本子記錄著什么”。烈日下身穿一件寬松粗糙的白襯衣，一副老農(nóng)民般的灰黃面孔是飽徑風(fēng)霜留下的一條條溝壑。

小時(shí)候的我不情愿地看著這名“普通”的種田“老農(nóng)”，同樣是種田，為什么我爺爺就不能上電視呢?是因?yàn)樗鼛泦?但也無奈，只能陪爺爺每天準(zhǔn)時(shí)守著那唯一一臺直播電視的《新聞聯(lián)播》。

好不容易熬過“老農(nóng)”在田地里的各種無聊的鏡頭以及花式夸贊聲，之后收看了對爺爺至關(guān)重要的天氣預(yù)報(bào)，就到了例行寫作業(yè)的時(shí)間，那時(shí)的我雖說成績不錯(cuò)，但沉不住心學(xué)習(xí)，像數(shù)學(xué)題一眼想不出解法的一概跳過。

遇到困難挑戰(zhàn)一律退縮，日程月累，甚至開始動搖自己的目標(biāo)：我為什么要考以x大學(xué)?為什么還要學(xué)習(xí)呢?最后也是依著困意和爺爺奶奶的叫喚趕工完畢。

直到四五年級我從《品德與社會》上看到這么個(gè)“知識鏈接——袁隆平的生活簡樸”，榮獲無數(shù)名利的他平時(shí)農(nóng)穿的農(nóng)作衫不過是街邊十到五十不等的那種，就是在世界頒獎(jiǎng)這樣的國際舞臺上，穿過平生最昂貴的西裝也不過500元。有一回袁隆平在街頭一口氣買下十幾元的襯衣愛不釋手、合不攏嘴。“這種襯衣輕便透氣、結(jié)實(shí)耐用、又便宜，下地干活再合適不過了！”

插圖中那位正微笑著撫摸被烈日曬得全黃耀眼的老人，正是曾見他多次在新聞上拋頭露面的“老農(nóng)”。我開始在爸爸媽媽家的網(wǎng)絡(luò)電視上尋找袁隆平的身影。

袁隆平的世界那么小，小到只有他實(shí)驗(yàn)田里的水稻，他一生與農(nóng)結(jié)緣、與農(nóng)相伴。從19xx年開始研究雜交水稻起，他把大半輩子的精力和心血無怨無悔地一心撲在稻田上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，但袁隆平堅(jiān)定著為全世界人民溫飽的信念，仍樂觀地期待著明天，更加努力地在烈日下、風(fēng)雨中、稻田上埋頭工作著。

我不禁一抖，渾身直起雞皮疙瘩、淌冷汗，袁隆平為他人在巴掌大的田地里奮斗了五十余載，而我讀書是為了自己將來更有出息，卻動搖了內(nèi)心……

“搞研究的人就不要怕失敗，怕失敗的人就不要搞研究”。他一直秉持著自己的理念，“絕不以犧牲產(chǎn)量為代價(jià)來換取優(yōu)質(zhì)”。一路走來，畝產(chǎn)700kg、900kg、1000kg……我國超級雜交水稻不斷取得了飛越性突破——正是田間那日漸佝僂瘦小的身影近六十載風(fēng)雨無阻對夢想的追求、超越！許多人說中國的糧食夠多了、夠吃了，可他始終想：“世界這么大，幾十億人要吃飯，糧食安全不可掉以輕心”。

我的臉滾燙，很清晰地感覺到熱血流徜，仿佛拿個(gè)雞蛋往臉上滾一滾馬上能熱熟似的，坐立不安。正是袁隆平廢寢忘食地在背后歷經(jīng)一次次失敗、一次次攻關(guān)，才取得如今的突破，而我輕薄浮躁、放縱懈怠，遇到一塊微不足道的絆腳石，卻束手無措，畏畏縮縮，不敢于去挑戰(zhàn)自我……

本該頤養(yǎng)天年的鮐背之年，袁隆平卻依然堅(jiān)持奮斗在科研第一線，不忘初心，讓所有人遠(yuǎn)離饑餓！“有志不在年高”，他還懷揣著更高遠(yuǎn)的夢想：①“禾下乘涼夢”（“坐在大數(shù)般高的水稻下乘涼滿樹花生米般大的稻米清香撲鼻……”）；②“鹽堿地稻田夢”（“世界上還有好些地方吃不飽，這些不宜農(nóng)作物生產(chǎn)土地豈不是浪費(fèi)?……”）。于是他更勤奮地投入到科研中去。

我的心一顫，似有萬根針直扎我全身，疼得淚流滿面：袁隆平至今已經(jīng)90歲高齡了，還在努力地去實(shí)現(xiàn)夢想！而正值青春年華的我又以何理由不去追逐自己的夢想呢?

我終于了解了這位“老農(nóng)”，也明白了電視臺全國播報(bào)的用心良苦。開始不再畏懼退縮，戒驕戒躁，嘗試大膽地開始挑戰(zhàn)自我，追求卓越，勇敢地逐夢前行?。╦z139.CoM 迷你句子網(wǎng)）

良田千頃不過一日三餐，廣廈萬間，只睡臥榻三尺。種著中國的農(nóng)田，心里卻裝著全世界的溫飽。他奮力逐夢的精神，不僅改變了雜交水稻，也永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在追夢路上奮勇前行。他就是我的偶像，雜交水稻之父——袁隆平。

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2025300字演講稿(推薦6篇)

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的演講稿300字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

2025300字演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

如今我最喜歡的書應(yīng)該是《紅樓夢》，自從高中讀過一次后便深深地被它吸引了。初讀此書第一感覺是驚奇曹雪芹一個(gè)人怎么能寫出涉及如此多面的書，林語堂先生寫《京華煙云》說是為了寫一本當(dāng)代的紅樓夢，可恕我直言不只是譯者水平有限還是我個(gè)人閱讀能力有限《京華煙云》較之紅樓夢真的差了很多。

大多人讀紅樓夢都會喜歡林妹妹但我個(gè)人卻更喜歡寶釵與湘云，他們說寶釵心機(jī)太深我卻不以為然，倘若沒有寶釵這樣的妻子寶玉恐怕會一直做著不想長大的夢家父再有錢也難免會落得傾家蕩產(chǎn)。湘云則性格豪爽如男子，她心胸遠(yuǎn)比黛玉寬廣才氣也并不在黛玉之下單看她的海棠詩與其在稻香村的聯(lián)句便可知曉。當(dāng)然每個(gè)人都會有自己喜歡的人物，我們不能強(qiáng)求別人和自己有一樣的觀點(diǎn)。這也是為什么我不喜歡劉心武等人的解讀。我們讀一本書只有有了自己的體會才達(dá)到了讀書的目的。感想是無所謂對錯(cuò)好壞的因?yàn)槿伺c人不同對別人不好的觀點(diǎn)可能對我非常好這都是正常的，聽那些解讀書如果學(xué)習(xí)他們讀書的方法還好鑰匙全接受他們的思想那就成了吃別人嚼過的饃還有什么滋味可言!

2025300字演講稿 篇2

你們知道嗎？我的家鄉(xiāng)在美麗的廣州，那里風(fēng)景優(yōu)美，名勝古跡，吸引了許許多多的中外游客。你是不是也很期待呢？讓我慢慢給你介紹吧。

廣州的市花是木棉花，它的顏色很紅很紅，還被稱為英雄花呢，據(jù)說它的血是英雄的血染紅的。廣州塔是我最愛去的地方，只要到了晚上，廣州塔的身子上的霓虹燈五彩繽紛，而且還會跳舞呢，有時(shí)看起來就像在洗澡，因?yàn)橥环N顏色從上到下流下來，美麗極了。要看廣州的美景呀，還不能不去珠江，珠江在晚上的名字是“彩珠江”，因?yàn)檠亟瓋砂抖际俏骞馐哪藓鐭?，華燈高照的高樓大廈的映襯下，珠江成了燈的海洋，光的世界。人們可以坐在船上邊品嘗廣州的美食邊欣賞沿江的美景，這就是聞名的珠江夜游……

廣州還有很多美食，如雞仔餅，腸粉等等，數(shù)都數(shù)不完。如果你到我的家長來，我會帶你去各個(gè)大街小巷品嘗廣州的美食。

怎么樣，聽了我的介紹，你是不是很期待來廣州呢？廣州的大門隨時(shí)歡迎您哦。

2025300字演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀一本好書就像跟一位高尚的人談話”……先哲們關(guān)于書的警句揭示了開卷有益這個(gè)深刻的道理。

我小的時(shí)候不是特別喜歡看書。直到有一天爸爸給我買了一本《笑貓日記》，我看了之后就喜歡上了，然后就吵著要買整套《笑貓日記》，可在網(wǎng)上一看，哇！好貴，要一百七十多元，我想媽媽不會同意買吧，可是媽媽卻說：”好的，可以買?！坝谑俏颐雷套痰氐玫搅艘惶住缎ω埲沼洝?。

讀第一遍的時(shí)候我不是按順序讀的，有些地方看的不太明白。后來又按順序讀了一遍，不但看明白了，而且還有了很多新的體會。到現(xiàn)在，這套《笑貓日記》我已經(jīng)讀了四五遍了，每次讀都會有新的感受——好書真的是值得一讀再讀的。

在我上三年級的時(shí)候，聽爸爸說有一本叫《xx》的書很好看，之后，我就要媽媽給我買。剛開始看前幾章覺得很乏味，我耐心地看，等看到后面的時(shí)候就覺得很有趣了?，F(xiàn)在《xx》我也看了三遍了，還是覺得很有趣。

讀書不但很有趣，還讓我明白了很多道理。我深刻地感受到：多讀好書會讓我一生受益。

2025300字演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講題目是《向新年獻(xiàn)禮，做時(shí)間主人》。寒風(fēng)料峭，冬意濃濃。踏著時(shí)光的腳步，我們走進(jìn)了20xx。新的一年，為我們掀開了嶄新的一頁。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間是多么寶貴??！

凡是有成就者都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦學(xué)習(xí)，矢志不渝的。偉大的文學(xué)家魯迅小時(shí)候用一個(gè)早字提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間。牛頓為節(jié)省時(shí)間，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊吃東西，把手表放到鍋里煮都不知道。雷鋒在看電影前幾分鐘還抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。書法家齊白石90歲的時(shí)候，還堅(jiān)持每天畫一幅畫，不讓一日閑過。

花無重開日，人無再少年，時(shí)光易逝，青春難再，愿我們懂得珍惜、學(xué)會珍惜。心若在，夢就在。同學(xué)們，就以此為起點(diǎn)，讓我們一起攜手奮進(jìn)，共同描繪20xx嶄新的一年！

謝謝大家！

2025300字演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好。

“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書好，好讀書，讀好書”、“生命的意義在于付出，在于給予”……從古到今，這些名人名言一直激勵(lì)我們：“要愛上讀書！”還有很多的有關(guān)于讀書的故事，如：蘇秦為了使自己不睡著讀到書，就用錘子往自己腿上刺；孫敬為了讓自己讀書是不打盹，便用一根繩子綁住頭發(fā)，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛了，他就清醒了過來；聞一多一看書就“醉”，這樣的例子數(shù)都數(shù)不清。

同學(xué)們，書就像一艘戰(zhàn)艦，帶我們遨游知識的王國；書就像一位無聲老師，讓我們變得聰明；書就像一匹神奇的馬，告訴我們生活的真諦。同學(xué)們，讓我們一起飛在書的王國，知識的天地！

我的演講完畢，謝謝大家。

2025300字演講稿 篇6

上課的鈴聲響起，同學(xué)們搬著凳子來到多媒體教室。演講比賽馬上要開始了，我的心像小兔子在奔跑般，撲通撲通的。畢竟是觀眾是全校師生，而且這次語文月演講比賽高手云集，我若是背不出稿子來，肯定會丟人現(xiàn)眼的。

比賽開始了，我排在很后面，這給了我很好的機(jī)會，因?yàn)槲铱梢越梃b別人是怎么演講的。我不斷總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)，取之精華，去其糟粕。

我不斷安慰自己，我能行，我一定能行的，別人能做到，我也可以做到。

當(dāng)主持人報(bào)到我的名字時(shí)，我大步邁上前去，我盡量把目光注視到座位席后的書柜上，這樣我會減少一點(diǎn)緊張和害羞。

我先敬了個(gè)禮，然后背起稿子來。當(dāng)我背到高潮時(shí)，臺下聽眾掌聲如雷，這使我放松了許多。當(dāng)我背到最后時(shí)，我聲音越來越高，而且背得有聲有色。大家的掌聲也隨之響起，不絕于耳。當(dāng)我背完時(shí)，為了趕緊走下臺，連敬禮都忘記了。

走下臺，我心中的一塊巨石總算落地了。獲不獲獎(jiǎng)并不重要，重在參與嘛。

我相信，我已經(jīng)跨上了新一個(gè)臺階。

校園講文明演講稿推薦6篇

您可能需要《校園講文明演講稿》，是由我們?yōu)槟?，希望本文能給您提供借鑒。演講在工作中也變得越來越普遍，每當(dāng)我們需要參加主題演講時(shí)。要想演講可以得到大家的認(rèn)可，就需要提前寫關(guān)于主題演講稿，演講可以幫助我們宣傳觀點(diǎn)，具有教育作用和美感作用。

校園講文明演講稿【篇1】

文明校園需要我們誠實(shí)守信，誠信是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，一個(gè)沒有誠信的人，沒有朋友，沒有任何人愿意相信他，從古至今誠信一直是我們所倡導(dǎo)的，誠信體現(xiàn)的不但是一個(gè)人的問題，學(xué)校是培養(yǎng)我們的地方我們?nèi)绻徽\實(shí)，滿口謊言，以欺騙為樂，以謊言為自己謀福利，會讓我們校園變質(zhì)，變成一個(gè)謊言的天堂，以講謊話為樂，文明的校園又從何談起，所以我們要誠實(shí)守信，不去欺騙他人，也不去上海他人，對待他人真誠，對待自己的守信，對待身邊的每一個(gè)人都保持著誠信的態(tài)度，堅(jiān)守自己的底線，堅(jiān)持自己的原則。

文明校園需要我們文明禮貌，一次微笑，一次問候，一次幫助，帶來的是春風(fēng)般的溫暖，對待老師保持尊重，對待同學(xué)保持足夠的禮貌，禮貌的重要性是我們每個(gè)人都知道的，在學(xué)習(xí)生活中禮貌的問候能夠拉近人與人的距離，讓人產(chǎn)生好感，讓人愿意接近，如果每一次同學(xué)之間的相遇，都是冷漠以對，與老師的相遇都是避而不見只都是不禮貌的，禮貌是會傳遞的，他人的一次問候會會回以微笑，你尊重我對我有禮貌他人同樣也會對你充滿了禮貌，相互尊重相互禮貌的打招呼，得到的永遠(yuǎn)是快樂，校園文明需要我們文明禮貌，禮貌會讓我們變得更加的高貴，讓我們的校園文明氛圍環(huán)繞。

文明校園需要我們遵守紀(jì)律，遵守法律法規(guī)，這些法律法規(guī)都是我們需要去遵守的需要我們?nèi)?zhí)行，明事理，知進(jìn)退，不去觸犯各種法規(guī)的紅線，不去做任何對自己對他人有害的事情，不要因?yàn)橐患∈露鲆曀堰@件小事，不當(dāng)回事，去觸犯法律法規(guī)，沖動的去破壞他，踐踏他，文明校園需要我們遵守法律法規(guī)，事無大小都不能去做任何的違法亂紀(jì)的事情，這不但會影響到我們自己，也會對校園產(chǎn)生影響，文明的校園需要我們做好自己的事情遵循法律法規(guī)做事，嚴(yán)格的要求自己，時(shí)刻的監(jiān)督自己，不讓自己行差踏錯(cuò)。

做一個(gè)文明的學(xué)生，不不失信于人，誠實(shí)守信，對自己的一言一行都丟去執(zhí)行五做到，不去觸犯各種法律法規(guī)，時(shí)刻做好自己，嚴(yán)格的監(jiān)督自己，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對待他人文明禮貌不說臟話，圖隨地吐痰，也不亂人各種垃圾，做好自己，不受外物的影響而隨波逐流，用自己的一言一行去建設(shè)文明校園。

校園講文明演講稿【篇2】

各位老師、同學(xué)，大家早上好！

今天我在國旗下演講的題目是：“樹文明之風(fēng)，建禮儀之?！?。

“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！弊x書節(jié)飄香的翰墨尚未被初夏的雨水沖淡，埋首紙堆的滿足感也仍然縈繞在每一個(gè)人的心頭。本學(xué)期卻已逐漸走向了尾聲，在這清點(diǎn)收獲的時(shí)刻，大家的心情都是充實(shí)而愉快的。

然而，所謂“行百里者，半于九十?！痹降阶詈箨P(guān)頭，越是容易放松，也就越容易暴露問題。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)不文明的現(xiàn)象竟有愈演愈烈之勢。諸如“吃飯打沖鋒”、“做早操時(shí)嬉笑打鬧”、“校服穿戴不整齊”以及“面見師長不問好”等現(xiàn)象，時(shí)有發(fā)生，亟待解決。

或許，同學(xué)們覺得，這文明禮儀的宣講，早已是老生常談。而反反復(fù)復(fù)地去強(qiáng)調(diào)這些規(guī)范與約束，仿佛只是言過其實(shí)與浮于表面，并沒有實(shí)質(zhì)性作用。

但是，它真的如我們想得這樣無用嗎？其實(shí)不然，反反復(fù)復(fù)地念叨，正是因?yàn)樗鼘τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活甚至未來的發(fā)展，都有著不可估量的影響，蘊(yùn)藏著巨大的價(jià)值。

就在我們渾然未覺之時(shí)，它已在我們的周遭悄悄地發(fā)揮作用，影響我們的一言一行。

住校的同學(xué)會有此同感，盡管我們總是千萬個(gè)不愿意地去每天打掃宿舍衛(wèi)生，應(yīng)付宿管老師幾乎“明察秋毫之末”的嚴(yán)格檢查，但卻又不得不承認(rèn)，宿舍門口那張牌子上扣的分是越來越少，對應(yīng)著是宿舍環(huán)境的愈發(fā)整潔，還有，自己家里那個(gè)小窩的愈發(fā)整潔。遷蘭變鮑之間，生活的文明習(xí)慣給我們帶來了良多益處。還有許多小事，比如說，你把在中華食堂主動放回餐盤的習(xí)慣帶到了校外的快餐廳，收獲了食客們對你的肯定；比如說，你在不斷的提醒和教育下漸漸地不說臟話了，于是收獲了朋友們對你的贊許。慢慢地，等走出校園、走進(jìn)社會時(shí)，你才幡然發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)世界歡迎的，一直都是那些講文明懂禮貌的人，是這些小習(xí)慣，讓你平步青云，讓你一帆風(fēng)順，讓你前途無量。

說到這里，要養(yǎng)成文明的習(xí)慣，終究還是要回歸到“躬行此事”的實(shí)際行動上?！盀檎叱３?，行者常至?！蔽覀儜?yīng)該將文明習(xí)慣銘記在心，時(shí)常自我提醒，時(shí)常相互提醒，與周圍的人共同養(yǎng)成，共同進(jìn)步。每日三省，將自己的不足之處記在小本子上，多看幾眼，自我警戒。“兼聽則明，偏信則暗?！边€應(yīng)該經(jīng)常問問周圍人對自己的意見，善納良言，在相互砥礪中奮進(jìn)成長。文明禮儀，要從我做起，從小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。

各位，六月將至，三年一度的全國文明城市總評選又一次拉開了帷幕。校園是文明禮儀傳導(dǎo)的前沿陣地，是城市禮儀形象的第一張名片。作為南京城的一份子，城市的形象，由我們共建；我們的形象，須城市表現(xiàn)。我們養(yǎng)成文明習(xí)慣，樹立禮儀之風(fēng)，不僅是為了自身的發(fā)展，同時(shí)也是為了給這座生養(yǎng)我們的南京城增光添彩，助力她榮膺“全國文明城市”的稱號！

同學(xué)們，“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”文明的養(yǎng)成，不僅僅是白紙黑字里的響亮口號，更要成為鐫刻在我們每一個(gè)人心中不可磨滅的烙印。讓這一次晨會的動員，成為我們在文明之路上憬然前行的力量與決心，永不沮喪，永不踟躇，永不后退！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

校園講文明演講稿【篇3】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》。

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過前段時(shí)間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，就由這個(gè)高一新生來與大家談?wù)動嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問題吧。

不才愚見，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。

“活到老，學(xué)到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個(gè)故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯(cuò)，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的'道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

謝謝大家。

校園講文明演講稿【篇4】

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)：

大家上午好！

文明是什么？文明是一個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。它是路遇師長時(shí)的朗聲問好；是他人受困時(shí)的真誠關(guān)心；是受人幫助時(shí)的衷心感謝，是不小心冒犯別人后的誠懇致歉；是自覺將垃圾入箱的舉動文明風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待；通書達(dá)禮，尊老愛幼，這些成語無不蘊(yùn)藉著文明的內(nèi)涵，曾子避席、張良拾鞋、程門立雪個(gè)個(gè)故事無不閃爍著文明的光輝。古語說得好：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！薄岸Y到人心暖，無禮討人嫌”，文明就是一種財(cái)富，一種文化，是人與人和諧相處的敲門磚，值得我們?nèi)鞒?、發(fā)揚(yáng)。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊(duì)上推推搡搡這樣的陋習(xí)提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學(xué)家歌德說：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！蔽拿魇且环N品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，擁有它你才會幸福、快樂。

有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！蔽拿髁?xí)慣要從小培養(yǎng)。作為一個(gè)新世紀(jì)的少先隊(duì)員，在我校文明禮儀節(jié)中，你將如何從點(diǎn)滴做起，展示我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更美好呢？一花獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園！在這里，我呼吁大家一起與文明同行！

同學(xué)們，人不是因?yàn)槊利惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞫利悾∽屛覀児餐?，塑造出人民少年的美好形象，我期待著文明之花開遍我們的校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

校園講文明演講稿【篇5】

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好！

當(dāng)社會各界人士積極投身于環(huán)?；顒又械臅r(shí)候，作為一名學(xué)生，我們怎能置之度外？——自然，創(chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

當(dāng)社會各界人士積極投身于環(huán)?；顒又械臅r(shí)候。作為一名學(xué)生。我們怎能置之度外？——自然，創(chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。

從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙。我們撿起，一滴水。我們節(jié)約，一堆垃圾。我們打掃。用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：薄情會產(chǎn)生冷漠。冷漠會產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生。我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷，惦念，憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難。那么這個(gè)孩子待人也絕不會冷酷無情。

其實(shí)著眼于人的培養(yǎng)，才是營造綠色校園真正意義之所在。

當(dāng)然我們創(chuàng)建綠色校園，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

校園講文明演講稿【篇6】

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)：

大家上午好！

什么是文明？文明是一個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。是陸羽當(dāng)老師時(shí)清音的問候；是別人受困時(shí)的真誠關(guān)心；是被幫助時(shí)發(fā)自內(nèi)心的感謝，是不小心冒犯別人后真誠的道歉；這是有意識地把垃圾放進(jìn)箱子里的行為。文明源遠(yuǎn)流長，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。禮數(shù)第一，空席；這些成語都蘊(yùn)含著文明的內(nèi)涵，曾子避席、張亮撿鞋、程門雪梨的故事都閃爍著文明的光輝。俗話說得好：“如果你愛一個(gè)人，人們就會永遠(yuǎn)愛他”；尊重人的人，人總是尊重人的?！拔拿魇且环N財(cái)富，一種文化，是人們和諧相處的敲門磚，值得繼承和發(fā)揚(yáng)。但是我們身邊甚至我們自己身邊還是有一些不和諧的現(xiàn)象：樓梯上刺耳的紙屑，花園里的碎花，走廊里的追逐打鬧，路隊(duì)里的推推搡搡，都在提醒我們，我們并不在文明的觸及范圍之內(nèi)。德國作家歌德說：“一個(gè)人的禮貌是一面反映他的肖像的鏡子?！拔拿魇且环N品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，你會因此而快樂。

有句老話：“少是自然，習(xí)慣是自然?！蔽拿髁?xí)慣要從小培養(yǎng)。作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，你會如何從一點(diǎn)一滴做起，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更好？不是春天一枝獨(dú)秀，而是春天百花齊放！在此，我呼吁大家與文明同行！

同學(xué)們，人不是因?yàn)槊蓝拿?，而是因?yàn)槲拿鞫利?！讓我們共同努力，?chuàng)造一個(gè)美好的人民青少年形象。我期待著文明的花朵遍布我們的校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

教育的演講稿(推薦6篇)

根據(jù)幼兒教師教育網(wǎng)編輯對該主題的深入研究，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了“教育的演講稿”，這篇演講稿是根據(jù)演講者在演講之前設(shè)定的目標(biāo)撰寫的。演講稿不僅能為演講者后續(xù)的工作提供寶貴的素材和依據(jù)，而且演講者應(yīng)該在演講中使用與話題相符的風(fēng)格和表演方式。那么，關(guān)于如何寫好主題演講稿的細(xì)節(jié)，下面是我們提供的一些經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。

教育的演講稿 篇1

各位老師：

大家好！很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲！我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。

寒來暑往，歲月如流！從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的QQ祝福，與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！

今天，就在這個(gè)講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！

去年，我接任一年級的班主任工作。

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明！

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會遞水送藥，家長來了之后感激地說，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量。

沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都得管。

王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由于父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來看望她，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面，可是說來也巧，他的父親竟然后腳就跟來了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響，他聽了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了，于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤！給了她無私的關(guān)心和愛護(hù)，即使她星期天遲來一會，衣服穿的比較臟。我都會盡力的幫她，我也會常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。

一個(gè)學(xué)期下來，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了。她也適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：“謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子?。　?/p>

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”有位詩人說：“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長，采摘到了一路的幸福體驗(yàn)?！弊鳛榘嘀魅危泱w驗(yàn)到了嗎？

是啊，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值！

教育的演講稿 篇2

我國已故著名教育 家陶行知先生說：“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！蹦敲?，作為現(xiàn)代教育 如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)”創(chuàng)造之地”，把握好每一個(gè)“創(chuàng)造之時(shí)”來造就一個(gè)“創(chuàng)造之人”。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道，在小學(xué)德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育 是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí)，注意了創(chuàng)造教育 與傳統(tǒng)教育 的區(qū)別，進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育 的教改實(shí)驗(yàn)的探索。

一、“抓綱務(wù)本”，按時(shí)代要求，扣學(xué)科特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。 創(chuàng)造教育 與傳統(tǒng)教育 不同之一在于教育 目標(biāo)的不同。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育 的一門課程。 本學(xué)科以”五愛”為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識，指導(dǎo)行為，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育 來說，“以情明理，情理交融，注重能力”這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識積累，強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育 的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo)，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育 。

例如：低段教材要重視啟發(fā)學(xué)生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。中段要透過文字、結(jié)合圖畫的理解，教會學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別，激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn)，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應(yīng)受到全社會的尊重。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生”五愛”的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程，體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

教育的演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！我演講的題目是《用愛播種教育的田園》。

著名教育家陶行知先生說過：“愛是一種偉大力量，沒有愛就沒有教育”。愛是教師的天性，從一個(gè)個(gè)黃金般的青春年華到桑榆晚霞，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進(jìn)的足跡，三尺講臺寫就無悔人生。

到現(xiàn)在，我才在三尺講臺上耕耘五載，可以說是一個(gè)還摸不到門道的新手。從懵懂中走來的我，一邊摸索一邊教學(xué)，但我依然懂得一個(gè)最簡單的道理，那就是用愛心教育每一個(gè)學(xué)生。記得我剛調(diào)到四中小學(xué)部的時(shí)候，擔(dān)心城里的孩子調(diào)皮搗蛋，不聽調(diào)遣，心里越想越害怕，有時(shí)還特意唬著個(gè)臉，給自己壯膽子，可是幾天下來，同學(xué)們給我的印象全然消除了我起初的擔(dān)心，他們天真活潑，大膽可愛，熱愛老師。特別是教師節(jié)那天，我收到他們精心繪制的.賀卡，用零花錢買來的塑料花和各種小禮物，這是搭建師生愛心的橋梁，那永遠(yuǎn)不會凋零的塑料花，比玫瑰嬌艷，比牡丹雍容，比水仙高雅，是我九月里見到的最美麗最馨香的花朵。從那天起，我更加用心地?fù)湓谖业男√斓乩?，看他們一張張燦若星辰的笑臉，聽他們瑯瑯悅耳的讀書聲，對學(xué)習(xí)好的同學(xué)我鼓勵(lì)加鼓勵(lì)，對學(xué)習(xí)困難的孩子我耐心加耐心。

我們班一個(gè)叫易學(xué)智的同學(xué)在開學(xué)不久，不小心讓車給撞傷了腿，耽誤了將近一個(gè)月的功課，腿傷還沒好清，他就來上學(xué)了，可是落下的一大堆功課，一下子讓他覺得如墜云里霧里。為了讓他能盡快撿起丟下的功課，每次我都利用空閑時(shí)間，坐在他座位旁，耐心地給他講解每個(gè)習(xí)題，直到他弄懂為止。每次家長來接他的時(shí)候，都對我投來充滿謝意的眼光。如今，易學(xué)智又能開心地和大家一起學(xué)習(xí)一起玩耍，我非常開心。

當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛，那一聲聲老師好輕叩我的耳膜，我認(rèn)為教育就是最朝陽的行業(yè)，我就是最幸福的老師。

陶行知先生還說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在這傳道授業(yè)解惑的過程中，我會像蜜蜂一樣，采過很多花，釀就更多蜜，對學(xué)生動之以情曉之以理，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，教育他們做人的道理，用綠葉的情懷襯托紅花的人生。正如泰戈?duì)栒f的那樣：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。

三寸粉筆，萬鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。在漫漫的教學(xué)生涯中，我將一如既往地執(zhí)著于教育，他日桃李園中芳菲一片，必定有幾朵嬌艷之花，凝聚著我繽紛的瓔珞。

教育的演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；

大家好

我演講的題目是‘教育是事業(yè)，教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，’，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等6 個(gè)方面，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，有利于教師職業(yè)道德的整體提升。我認(rèn)為作為一名教師，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求，這是師德的底線，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo)。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識：

一、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，是教育的靈魂，是師德的核心。只有對學(xué)生充滿愛心，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己。

我們應(yīng)尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和尊重，學(xué)生也不例外。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則。在教學(xué)過程中教師不防采取“多表揚(yáng)，少批評”的方法來評價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這樣可能會收到更好的效果。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

關(guān)愛學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時(shí)代，教師的身教更重于言教。如果光傳授知識，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替，然而教育是潛移默化的藝術(shù)，更是精神的傳授，只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師。

對學(xué)生充滿愛心的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。人的才能是有差異的，我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”，應(yīng)鼓勵(lì)“人盡其才”?！霸试S落后，鼓勵(lì)冒尖”，“欲成才，先成人”，“天生其人必有才，天生其才必有用”，“人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才”。老師對學(xué)生的愛心，不僅要體現(xiàn)在知識的傳授上，更要體現(xiàn)在鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、啟發(fā)學(xué)生探究問題上。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者用愛心、用高尚的師德來投入教育事業(yè)，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’。

師愛是師德的靈魂，但我認(rèn)為這種愛，更應(yīng)該是智慧的愛。 智慧的愛讓我們的教育更有效。現(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來越難管了，愛學(xué)生好難！班級里總有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少熱情，還有的學(xué)生根本不在意老師的教育，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，教師為學(xué)生付出了一片苦心，可學(xué)生根本不領(lǐng)情。這就要求教師的教育必須充滿智慧。一個(gè)充滿智慧的教師不會無休止的抱怨，抱怨學(xué)生，抱怨家長，抱怨學(xué)校，抱怨社會，而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí)、去研究，在學(xué)習(xí)、研究探究的過程中不斷增長自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。 全國著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師。有一次霍老師提問，一個(gè)學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手，可是當(dāng)老師問到他時(shí)，他卻答不上來。老師后來問他為什么不會也舉手時(shí)，這個(gè)學(xué)生哭著說：老師，別人都會，如果我不舉手，別人會笑話我。 霍 老師由此感到了學(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生，下次提問時(shí)，如果會答就舉左手，如果不會就高舉右手。此后，每當(dāng)看到他舉左手，霍老師都給他機(jī)會讓他回答，舉右手時(shí)則不讓他站起來。一段時(shí)間后，這個(gè)學(xué)生變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步?；衾蠋熐那牡匕堰@個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了。 這就是霍老智慧的愛。

二、追求高尚師德，做發(fā)展型教師

記得剛上班時(shí)，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來作為自己的精神追求。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德，教師們所向往的是成為有智慧、專業(yè)發(fā)展的陽光教師，教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感，更充滿著專家的成就感，成才的光榮感，創(chuàng)新超越的自豪感?！鞍l(fā)展” 是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo)，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌，而不是毀滅。在新修訂的師德規(guī)范中 ， “終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！边@些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師成為智慧的、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展。教師要“以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，做一個(gè)匯集“愛心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，以我的陽光去陽光我的學(xué)生，以我的品德去影響學(xué)生的品德。不斷更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。最后用三句話與同仁們共勉“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

教育的演講稿 篇5

同學(xué)們，今天讓我們來講講著裝美。著裝，是指服裝的穿著，但它并不簡單地指穿衣戴帽，著裝也講究禮儀。一個(gè)人的穿著得體、美觀，既代表了一種自信，也是對別人的尊重。作為一名小學(xué)生，你是否注意到自己的著裝禮儀了呢？

上個(gè)星期，我特地觀察了同學(xué)們，記錄了以下幾個(gè)鏡頭，請同學(xué)們對照一下自己哦。我特地觀察了一下：

鏡頭1：他咬著紅領(lǐng)巾，好像它是多么好吃的巧克力糖果，你可知道，這既是對紅領(lǐng)巾的不尊重也是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

鏡頭2：體育課下，滿臉都是汗水，用手一擦，臉上是什么呢？應(yīng)該都是黑乎乎的泥巴，你自己沒有看見過吧？

鏡頭3：天氣一熱，衣服一脫，內(nèi)衣穿在外面，雖然涼快了，可是別人看著，很是難受。

鏡頭4：上面是一件漂亮的紅色新衣，下面卻穿了一件臟兮兮的褲子和不知道什么顏色的球鞋，真是不太協(xié)調(diào)，

鏡頭5：上衣從來不喜歡拉上拉練，褲子總是隨便一拉，還以為自己有多瀟灑的帥氣男孩。

同學(xué)們都笑了，可能覺得愛美是人的天性，追求美是每個(gè)人的權(quán)利，但是我們還太小，由對于美和丑的標(biāo)準(zhǔn)往往十分模糊，處于強(qiáng)烈的好奇心理，大家常“新”“特”“奇”視為美，但這僅是膚淺表層的外在美，僅是一種形式。所以我覺得笑過還應(yīng)該嚴(yán)肅的思考。小學(xué)時(shí)代是人生極為重要的階段，其不僅是小學(xué)生許多行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，更是為將來發(fā)展，終身進(jìn)取打基礎(chǔ)的階段。雖然我們生活在這個(gè)處處充斥著時(shí)尚氣息的時(shí)代，但是生活在校園這方凈土的`學(xué)生，應(yīng)該選擇適合我們年齡特點(diǎn)的著裝，簡單大方，整潔干凈，這樣就使我們的學(xué)生氣質(zhì)油然而生。

我們可以這樣做：

1、著裝樸素、大方，符合學(xué)生身份，把校服穿整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，就挺好。

2、衣褲要整潔干凈，內(nèi)外衣應(yīng)勤洗勤換，扣子要扣好，掉落的扣子及時(shí)縫補(bǔ)，衣領(lǐng)要翻好。

3、服裝搭配要和諧、得體。

4、根據(jù)不同的場合選擇不同的服裝，今天有體育課就應(yīng)該穿的運(yùn)動一點(diǎn)。

我們學(xué)校是同學(xué)們快樂成長的大家庭，我很希望大家能融入這個(gè)大家庭中，成為文明校園的一份子。在這里，老師也想提個(gè)小小的建議，要想更好的融入這個(gè)社會，需要改變的還有很多，首先就應(yīng)該從儀表禮儀開始。不需要穿名牌的衣服，但至少是干凈的。不需要每天去搭配，但至少都是協(xié)調(diào)的。總之一句話，是要符合學(xué)生氣質(zhì)的。

教育的演講稿 篇6

每個(gè)人有自己的理想。有些人想成為一名負(fù)責(zé)任的士兵，有些人想成為一名救死扶傷的醫(yī)生，有些人想成為一名擁有美麗雙手的畫家。我的理想是當(dāng)一名教書育人的老師。

可能有人想問我為什么要當(dāng)老師？

首先，我出生在一個(gè)教師家庭。我爺爺是老師，我爸爸是老師。聽說我曾祖父也是老師。在家聽到最多的是關(guān)于學(xué)校的，不能讓家里的“傳統(tǒng)”脫離我！

我家住在學(xué)校，在校園環(huán)境中長大。伴隨著朗朗的讀書聲，整齊的奔跑聲，莊嚴(yán)的升旗聲，我早已習(xí)慣并喜歡上了校園環(huán)境。

當(dāng)然，對我影響最大的老師是放學(xué)后的老師。幼兒園張老師，小學(xué)華老師，現(xiàn)在陳老師。都是充滿智慧和愛心的母親。問我想成為什么樣的老師？我會毫不猶豫的說，我想成為一個(gè)像陳老師一樣幽默可親深受喜愛的老師！我想給我的學(xué)生最少的作業(yè)，這樣他們就可以有一個(gè)美好的童年。當(dāng)然，我也會嚴(yán)格要求他們，讓他們學(xué)習(xí)成功，將來為國家做貢獻(xiàn)。

但我也知道“給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”的道理。所以我以后要好好學(xué)習(xí)，積累更多的知識來教我的學(xué)生。

這是我的理想，我會為之奮斗！