端午節(jié)組團(tuán)教案

端午節(jié)組團(tuán)教案(6篇)。

我們精選的這篇文章介紹了“端午節(jié)組團(tuán)教案”的一些有趣的事情。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，相信老師對(duì)寫教案課件也并不陌生。?學(xué)生反應(yīng)是教師調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)。歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

端午節(jié)組團(tuán)教案 篇1

端午節(jié)的由來：

１、初步了解端午節(jié)的由來。

２、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。

故事：屈原

１、理解故事內(nèi)容。

２、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國(guó)情感。

談話教學(xué)：端午節(jié)的民間習(xí)俗

通過教學(xué)讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風(fēng)俗習(xí)慣。

談話教學(xué)：好吃的粽子

１、感知粽子的不同形狀、味道。

２、體驗(yàn)分享的樂趣。

手工：編網(wǎng)袋

１、通過兩兩合作讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

２、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

包粽子：

１、要求幼兒不怕困難，積極參與。

２、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

青青的粽葉：

１、知道粽葉的產(chǎn)地。

２、了解粽葉的用途

賽龍舟：

１、培養(yǎng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性。

２、在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。

端午節(jié)組團(tuán)教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

活動(dòng)過程

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

（2）他們?cè)诟墒裁?？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船?/p>

3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令；“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊?；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會(huì)怎么樣呢？”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

四。游戲體驗(yàn)

1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會(huì)這樣呢？

（2）后來我們是怎樣成功的？

五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)？

2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢？

活動(dòng)反思

作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。

幼兒園中班端午節(jié)的教案4

教學(xué)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的名稱，來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

"你認(rèn)識(shí)圖片里的食物？""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎？"

2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛國(guó)主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時(shí)節(jié)后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動(dòng)，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個(gè)神話傳說……、"

3、學(xué)習(xí)端午兒歌。

"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。"

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原，是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

端午節(jié)組團(tuán)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。

2、初步了解粽子的制作過程。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

活動(dòng)過程：

1、展示、介紹我收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。

指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

教學(xué)反思

通過這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

小百科：粽子，即粽籺，是籺的一種，又稱“角黍”、“筒粽”，由粽葉包裹糯米蒸制而成，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一。粽子早在春秋之前就已出現(xiàn)，最初是用來祭祀祖先和神靈。到了晉代，粽子成為端午節(jié)慶食物。食粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。

端午節(jié)組團(tuán)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。

3、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》。

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

教師：今天是什么日子?

幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?

幼兒相互交流。

教師請(qǐng)兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。

教師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩人屈原非常熱愛自己的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí)，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解。

教師：書上有許多活動(dòng)，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。

幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。

端午節(jié)組團(tuán)教案 篇5

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，這些節(jié)日都有其獨(dú)特的豐富內(nèi)涵，而現(xiàn)在的孩子可能會(huì)過圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，卻常常忽略了我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，馬上到端午節(jié)了，幼兒園如何策劃端午節(jié)活動(dòng)方案呢?老師們就為孩子們說說、看看、做做“端午節(jié)”，使孩子們更加熟知、貼近這樣的節(jié)日。

“端午節(jié)的由來及風(fēng)俗”的解說

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)主持致詞：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感，今天我們幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

幼兒園端午節(jié)環(huán)境布置：

民諺說：“清明插柳，端午插艾?！崩蠋焸?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上、可以在不同區(qū)域投放不同內(nèi)容。

比如在科學(xué)區(qū)投放艾草和菖蒲，陳列不同造型的香袋;美工區(qū)放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料;閱讀區(qū)張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀;表演區(qū)提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

在活動(dòng)教室或禮堂門口插著一把艾草，禮堂的中央擺放著一排桌子，桌子上依次擺放著箬葉、糯米、鮮肉和蛋黃。并安排老師包粽子給幼兒和家長(zhǎng)參觀。

在門口、窗臺(tái)懸掛驅(qū)蚊香包，在初夏來臨之際驅(qū)趕蚊蟲，保護(hù)小朋友不受蚊蟲困擾，同時(shí)美化環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自己也做一個(gè)。

活動(dòng)一：話說端午節(jié)

重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

【附：屈原的故事】

屈原是我國(guó)古代的一位偉大的愛國(guó)詩人，他非常愛自己的國(guó)家——楚國(guó)。他愛護(hù)百姓，幫助楚王治理國(guó)家，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大，楚王很信任他。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話，放棄跟其他小國(guó)家做朋友。

屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國(guó)家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方，堅(jiān)持與周圍的國(guó)家斷絕了朋友關(guān)系。

秦國(guó)見楚王中了計(jì)，就派了很多兵去攻打楚國(guó)。楚國(guó)被打敗了，楚王也被秦國(guó)捉去，最后死在了秦國(guó)。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國(guó)家，他擔(dān)心楚國(guó)的命運(yùn)，常常整夜睡不著。在聽到楚國(guó)被打敗、楚王死在秦國(guó)的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭(zhēng)著劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過程：

讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評(píng)析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過節(jié)的感受。

活動(dòng)三：端午節(jié)賽歌會(huì)

請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

活動(dòng)四：巧手媽媽大比拼—親子活動(dòng)

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

最后，幼兒相互贈(zèng)送禮物，并向同伴說一句祝福的話。

活動(dòng)結(jié)束

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子活動(dòng)，感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

活動(dòng)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。

端午節(jié)組團(tuán)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。

2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：了解本地舉辦賽龍舟的活動(dòng)情況。

活動(dòng)建議：

1、與組織賽龍舟活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

活動(dòng)反思：

本次的活動(dòng)內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，賽龍舟活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

小百科：龍舟，是端午節(jié)競(jìng)渡用的龍形船。賽龍舟發(fā)源于中國(guó)，在東亞、東南亞地區(qū)是盛行的民間活動(dòng)。龍舟是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競(jìng)賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園端午節(jié)教案匯集6篇

做好教案課件是老師上好課的前提，通常老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。?學(xué)生反應(yīng)的準(zhǔn)確性可以幫助教師消除教學(xué)中的顧慮。我們依據(jù)您的要求已經(jīng)為您準(zhǔn)備一篇“幼兒園端午節(jié)教案”文章，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

幼兒園端午節(jié)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、3只粽子。

　活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入1、--今天劉老師給你們帶來了一個(gè)故事，猜猜看可能是什么故事呢？

2、出示PPT，幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢？我們來看看。

二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》

--吃過粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結(jié)：原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢？

2、簡(jiǎn)單講述粽子的來歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。

3、--那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢？，我們一起來看看吧。

4、分段觀看PPT，欣賞故事，（在密密的樹林里--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。）--那怎么辦呢？（幼兒討論）--看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事（老奶奶采來一把箬葉--誰就能講出有趣的故事來。）--原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

6、松鼠圖片--誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？

小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是＂吱吱吱＂的講不出來7、狐貍圖片--小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？

小結(jié)：小狐貍吃了粽子，＂哩哩哩＂的講不出來。

8、繼續(xù)欣賞故事（接著--只好搖搖頭。）小結(jié)：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。

三、＂吃＂粽子1、--老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來的粽子也很神奇，來吃吃劉老師帶來的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一：聽話（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--誰聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子？（箬葉、米）--誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚？

3、出示粽子二：悄悄話（＂我愛你＂）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--悄悄話是什么意思？（輕輕講，用心聽）（--為什么會(huì)傳錯(cuò)？悄悄話是很難的，要用心聽、仔細(xì)聽、游戲才能玩下去，我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。）4、出示粽子三：祝福（互相）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎？

--你收到了什么祝福？你祝福了誰？

四、延伸--孩子們，再過幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。

幼兒園端午節(jié)教案 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?"幼兒分組交流。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。

"小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

"包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。

教學(xué)反思：

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園端午節(jié)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱。?/p>

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動(dòng)延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)反思

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

小百科：聞一多先生在《端午考》與《端午的歷史教育》論文中考證認(rèn)為：古代的百越是崇拜龍的，并認(rèn)為他們是“龍子”。端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競(jìng)渡，都與龍相關(guān)。粽子投入江河水里祭祀龍神，而競(jìng)渡則用的是龍舟。他們不僅有“斷發(fā)文身”以“像龍子”的習(xí)俗，而且每年在端午這天，舉行一次盛大的圖騰祭；其中有一項(xiàng)活動(dòng)便是在急鼓聲中以刻畫成龍形的獨(dú)木舟，在水面上作競(jìng)渡祭龍神，也給自己游戲取樂，這便是龍舟競(jìng)渡習(xí)俗的由來。

幼兒園端午節(jié)教案 篇4

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米、棉線。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動(dòng)過程：

1.觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇二

目標(biāo)

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。(知識(shí))

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

重點(diǎn)

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

難點(diǎn)

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來歷，習(xí)俗。

活動(dòng)過程

一、提問引入活動(dòng)

1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒：端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌)。

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢?(請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草、、、、、)

3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

(幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

2、出示包的一串紙粽。

這是什么?請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會(huì)包粽子嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧!

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多，包得(不漏米，三角形)

3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽(背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂)。

教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇三

設(shè)計(jì)意圖:

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地包粽子(折紙)，并進(jìn)行線描裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(zhǎng)條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。

活動(dòng)過程:

一、引出話題。

師：小朋友,明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧!

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長(zhǎng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事欣賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。

1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2、提問。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰?

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好?

——教師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形;

2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形;

3、打開三角形;

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形;

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中;

6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾;

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米、棉線。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動(dòng)過程：

1.觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)教案 篇5

目標(biāo)：

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。

準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來歷，習(xí)俗。

1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？為什么要過端午節(jié)??？你怎么知道的呢？

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢？

3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的'，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

二、我們慶祝端午包紙粽。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什么味道的粽子呢？

2、出示包的一串紙粽。

這是什么？請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會(huì)包粽子嗎？

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多。

教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

幼兒園端午節(jié)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 讓幼兒知道"對(duì)不起"的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對(duì)不起"的習(xí)慣。

2.引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒知道"對(duì)不起"的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對(duì)不起"的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入課題

1.講故事《"對(duì)不起"真神奇!》

一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。

"方雅，你是踩了她的腳嗎?"……高高興興地去玩了。("對(duì)不起"真神奇!)

2.提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?

師：你是怎樣做的呢?

二、深入主題。

1.觀看掛圖四副。

2.玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄倒了。

3.喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。

4.吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。

5.睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

6.欣賞歌曲《對(duì)不起，沒關(guān)系》

三、表演示范

1.老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。

2.小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴(kuò)展。

學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見!"修改建議教后反思：在活動(dòng)中，我讓孩子們先講述自已平時(shí)與同伴之間發(fā)生誤會(huì)的情節(jié)，并且讓其他同伴評(píng)價(jià)其錯(cuò)與對(duì)，再根據(jù)自己平時(shí)玩游戲時(shí)發(fā)生的一些識(shí)會(huì)改編歌詞，并請(qǐng)同伴匯報(bào)演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時(shí)，還能加上動(dòng)作肢體語言，對(duì)于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用。總體而言，本堂課各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)反思：

1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評(píng)選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

2.通過聽故事，小朋友們學(xué)會(huì)了在與人交往時(shí)使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3.請(qǐng)小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會(huì)使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。

4.通過歌曲，《對(duì)不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

5.小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對(duì)不起”的神奇。

歌唱端午節(jié)（幼兒園端午節(jié)教案）

孩子們對(duì)于過節(jié)時(shí)很感興趣的，當(dāng)然都是有些小小的天真私心的，都是為了得到一些禮物了，或者是能讓爸爸媽媽帶著去吃好吃的了，玩兒好玩兒的了，這些無非就是一個(gè)小孩子的小小愿望。

端午節(jié)就要到了，這些家家伙們又仿佛聞到了節(jié)日的的“味道”，而且還聞道了粽子的味道，這些小饞貓，真是沒辦法。今年的端午節(jié)老師費(fèi)盡心機(jī)，不僅僅要讓孩子們吃上新鮮美味的粽子，更多的是讓孩子認(rèn)識(shí)“端午節(jié)”，認(rèn)識(shí)我們?yōu)槭裁匆^“端午節(jié)”，“端午節(jié)”究竟有什么意義。這樣一舉兩得的方法會(huì)讓孩子真正體會(huì)到“端午節(jié)”氣息！

為此，小編特意搜集了“端午節(jié)”兒歌和大家分享：

棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲?！?

五月五日午，天師騎艾虎；薄劍斬百邪鬼入虎品。（陜西）

溫州民間流行著一首 重五謠：

吃爻雄黃酒，毒蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)游。

重五草頭湯，疤瘰洗精光。

重五吃麥麥，字眼學(xué)起快。

吃爻重五卵，做個(gè)生員卵。

重五吃大蒜，讀書做高官。

相關(guān)端午節(jié)的唐詩宋詞：

岳州端午日送人游郴連

唐 徐夤

五月巴陵值積陰，送君千里客于郴。

北風(fēng)吹雨黃梅落，西日過湖青草深。

競(jìng)渡岸傍人掛錦，采芳城上女遺簪。

九嶷云闊蒼梧暗，與說重華舊德音。

端 午 日

唐 殷堯藩

少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生。

不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添頭白，榴錦年年照眼明。

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

幼兒園小班端午節(jié)教案匯總6篇

“幼兒園小班端午節(jié)教案”您所需的欄目小編已經(jīng)準(zhǔn)備好了。每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件，因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。教案是課堂教學(xué)的指引。供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！

幼兒園小班端午節(jié)教案 篇1

幼兒園小班端午節(jié)社會(huì)教案《觀看賽龍舟》含反思

端午節(jié)是一個(gè)中華民族非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是幼兒園教育活動(dòng)非常重要的一部分。在這個(gè)節(jié)日里，我們可以教育孩子們?cè)S多有趣的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓他們更好地了解自己的文化背景，并從傳統(tǒng)文化中獲取啟發(fā)。

今天，我們就來為大家分享一份幼兒園小班端午節(jié)的社會(huì)教案——《觀看賽龍舟》。這份教案的目的是為了幫助孩子更好地了解端午節(jié)和龍舟文化，并通過觀看賽龍舟比賽，增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.選定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

選定一個(gè)適合觀看賽龍舟比賽的時(shí)間和地點(diǎn)，一般可以選擇靠近河流的公園、游樂場(chǎng)等地方。

2.了解賽龍舟比賽相關(guān)知識(shí)。

在活動(dòng)前，老師需要提前了解賽龍舟比賽相關(guān)知識(shí)，包括比賽的規(guī)則、傳統(tǒng)習(xí)俗等內(nèi)容。同時(shí)也需要準(zhǔn)備好一些相關(guān)的圖片、故事等資料，便于讓孩子們更加直觀地了解賽龍舟比賽。

3.打印相關(guān)的活動(dòng)教案。

為了讓孩子們更好地參與到活動(dòng)中來，老師需要提前打印好相關(guān)的活動(dòng)教案，并向家長(zhǎng)發(fā)放，便于家長(zhǎng)了解活動(dòng)內(nèi)容，幫助孩子們更好地準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)步驟：

1.傳統(tǒng)文化知識(shí)教授。

在活動(dòng)前，老師可以向孩子們講解一些端午節(jié)和龍舟文化的相關(guān)知識(shí)，包括節(jié)日由來、龍舟的傳統(tǒng)、龍舟比賽的規(guī)則等等。可以通過圖片、視頻、故事等方式讓孩子們更好地理解。

2.實(shí)地觀看賽龍舟比賽。

在卡片教案上記錄孩子們看到、聽到的觀察結(jié)果，并帶領(lǐng)孩子們一起討論，分享大家的觀察結(jié)果和見解，可以引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎?，為孩子們解釋龍舟比賽中的?dú)具特色的文化。孩子們可以學(xué)習(xí)到如何進(jìn)入比賽，如何前后調(diào)整呼吸，如何協(xié)作完成比賽等。

3.激勵(lì)孩子們參與。

老師應(yīng)當(dāng)在賽龍舟比賽活動(dòng)中，不斷地鼓勵(lì)孩子們積極參與進(jìn)來，便于讓孩子們更好地體驗(yàn)到龍舟比賽的氛圍和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時(shí)，老師還需要提醒孩子們注意安全，保護(hù)自己和身邊的人。

三、活動(dòng)反思：

通過觀看賽龍舟比賽，孩子們可以更好地了解端午節(jié)和龍舟文化的知識(shí)與內(nèi)涵，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)孩子們的集體意識(shí)。經(jīng)過活動(dòng)后的反思中，老師需要帶領(lǐng)孩子們一起分享各自的心得和體會(huì)，提醒孩子們正確理解龍舟傳統(tǒng)文化和信仰，更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成熱愛祖國(guó)和中華文化的思想。總之，在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，老師需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，同時(shí)記錄下孩子們的觀察結(jié)果和見解，以便于未來的活動(dòng)中更好地參考。

幼兒園小班端午節(jié)教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能互相幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動(dòng)過程

1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

(1)小朋友們，你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

(2)教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

(1)教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

(2)教師拿出示范作品，小朋友請(qǐng)你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

(3)以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

(4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

(5)平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?

3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感興趣。

(1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

(2)教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長(zhǎng)。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢(shì)將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相幫助，對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

幼兒園小班端午節(jié)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。

2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

4、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實(shí)物：粽子、香囊

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入播放視頻

1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2、教師講述端午節(jié)的來歷。

3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動(dòng)。

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動(dòng)

三、看視頻，學(xué)兒歌。

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真熱鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

幼兒園小班端午節(jié)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知titi和ta的節(jié)奏，區(qū)別拍子和節(jié)奏。

2、感受民族藝術(shù)美感，了解民族節(jié)日。

3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂氣氛。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、師：小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺，就問龍舟爺爺：什么是端午節(jié)?

2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

二、通過學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

1、語詞律動(dòng)

師：說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠，你聽

(配合音樂做律動(dòng)，初次感知兒謠，教師做，幼兒模仿)!.!

2、感知拍子

師：老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦，你們跟著我做哦!

幼兒隨教師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點(diǎn)。

3、感知節(jié)奏，

(1)師：我們一起來幫小老鼠拍手加油吧!

(根據(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部位的創(chuàng)編)

(2)感知節(jié)奏，感知titi和ta的節(jié)奏教師畫十六宮格，并畫上節(jié)奏，認(rèn)識(shí)titi和ta

(師幼共點(diǎn)十六宮格，感知節(jié)奏和)

三、樂器感知

1、介紹樂器打棒

師：這個(gè)樂器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?

(介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn))

2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子

(1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子

(2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏

四、律動(dòng)，導(dǎo)出活動(dòng)

師：我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧!

(教師念兒歌，做語詞律動(dòng)走出教室)

幼兒園小班端午節(jié)教案 篇5

幼兒園小班端午節(jié)教案

一、活動(dòng)內(nèi)容

- 知識(shí)講解：介紹端午節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

- 彩繪活動(dòng)：讓孩子們自由發(fā)揮，彩繪自己喜歡的端午節(jié)圖案。

- 手工制作：教孩子們制作粽子和五彩繩。

- 游戲互動(dòng)：玩?zhèn)鹘y(tǒng)的踩毯子、搬鴨子等游戲，讓孩子們感受端午節(jié)的歡樂氣氛。

- 美食品嘗：品嘗自己制作的粽子和其他傳統(tǒng)端午節(jié)美食。

二、教學(xué)目標(biāo)

- 讓孩子了解端午節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

- 發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓其利用色彩和自己的想象力進(jìn)行表現(xiàn)。

- 通過手工制作，讓幼兒培養(yǎng)自主意識(shí)和動(dòng)手能力。

- 讓孩子體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，增加團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)。

- 讓孩子嘗試制作傳統(tǒng)美食，讓其在體驗(yàn)美食的同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)步驟

1. 知識(shí)講解

通過圖片和故事的形式，向孩子們介紹端午節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

2. 彩繪活動(dòng)

讓孩子們想象并用畫筆表現(xiàn)自己對(duì)端午節(jié)的感受。老師可以提供一些經(jīng)典的端午節(jié)圖案，如龍舟、粽子等，也可以允許孩子們自由發(fā)揮。

3. 手工制作

老師向孩子們展示制作粽子和五彩繩的方法，引導(dǎo)他們逐步操作。孩子們可以一起動(dòng)手，嘗試制作自己的端午節(jié)美食和裝飾品。

4. 游戲互動(dòng)

老師可以帶領(lǐng)孩子們玩?zhèn)鹘y(tǒng)的踩毯子、搬鴨子等游戲，讓他們感受端午節(jié)的歡樂氣氛。這樣的游戲有助于培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)能力。

5. 美食品嘗

讓孩子們品嘗自己制作的粽子和其他傳統(tǒng)端午節(jié)美食。同時(shí)，老師可以介紹端午節(jié)飲食文化，并引導(dǎo)孩子們了解更多關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗和文化知識(shí)。

四、教學(xué)方法

通過展示、故事和游戲等方式，讓孩子們了解端午節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。同時(shí)，通過彩繪、手工制作等方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主意識(shí)。此外，游戲和美食品嘗活動(dòng)可以增加孩子們對(duì)端午節(jié)的興趣和了解力度。

五、教學(xué)心得

在這樣的教育活動(dòng)中，我注意到孩子們的創(chuàng)造力和自主意識(shí)正在不斷被激發(fā)出來。他們不僅能夠自己想出彩繪圖案，也可以通過自己的努力制作出美味的粽子，這種自主和創(chuàng)造的感覺讓他們愉快并樂于參與教育活動(dòng)。與此同時(shí)，傳統(tǒng)的游戲和美食品嘗也讓他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些方面的教育，讓孩子們更加專注于學(xué)習(xí)，并發(fā)揮出自己的潛力。

幼兒園小班端午節(jié)教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。

2、兒歌《快樂的端午節(jié)》。

3、故事《屈原的故事》。

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。

5、粽子若干。

三、活動(dòng)過程

1、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。

（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2、教師繼續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時(shí)，家里會(huì)吃粽子，誘人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。

3、教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢？

4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

四、活動(dòng)延伸

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

五、教學(xué)反思

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

幼兒園端午節(jié)教案中班精選6篇

這篇文章的標(biāo)題是“幼兒園端午節(jié)教案中班”充滿了深意。教案課件是我們老師的部分工作，老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。教案是教學(xué)素材的重要來源。請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

幼兒園端午節(jié)教案中班(篇1)

幼兒園中班端午節(jié)的教案

端午節(jié)是中國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日的文化內(nèi)涵，幼兒園中班授課教師將設(shè)計(jì)節(jié)日主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)中感知端午的傳統(tǒng)文化風(fēng)情。

準(zhǔn)備工作：

1、教學(xué)用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。

2、教學(xué)場(chǎng)地：教室和操場(chǎng)等。

3、教材：《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)起源和歷史背景，明確其節(jié)日意義，增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和延續(xù)。

2、感受和了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。

3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)一：端午節(jié)主題知識(shí)問答

在活動(dòng)開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，然后組織孩子們進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)問答活動(dòng)，幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)。

活動(dòng)二：制作艾草裝飾品

端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅(qū)蚊的功效。老師會(huì)向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導(dǎo)孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們?cè)谥谱髦辛私飧嚓P(guān)于艾草的知識(shí)，并鍛煉手部協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力。

活動(dòng)三：包粽子比賽

粽子是端午節(jié)必備美食之一，老師會(huì)與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。

活動(dòng)四：繪制端午節(jié)圖案

端午節(jié)是一個(gè)色彩鮮艷的節(jié)日，有許多有趣的圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會(huì)向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內(nèi)涵，并指導(dǎo)孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義，同時(shí)鍛煉他們的繪畫能力和想象力。

活動(dòng)五：賞龍舟比賽

賞龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，老師會(huì)向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內(nèi)涵，并在操場(chǎng)上模擬競(jìng)賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時(shí)，孩子們還可以在小組或班級(jí)之間進(jìn)行龍舟比賽，喚起孩子們對(duì)競(jìng)賽的興趣和探索精神。

總結(jié)：通過上述一系列精彩活動(dòng)，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)祖國(guó)優(yōu)秀文化，培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，也讓孩子們?cè)谟螒蚝突?dòng)中享受到端午節(jié)的快樂氛圍，感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

幼兒園端午節(jié)教案中班(篇2)

設(shè)計(jì)意圖

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

活動(dòng)過程

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

（2）他們?cè)诟墒裁?？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船?/p>

3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令；“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會(huì)怎么樣呢？”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

四.游戲體驗(yàn)

1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會(huì)這樣呢？

（2）后來我們是怎樣成功的？

五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)？

2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢？

活動(dòng)反思

作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。

幼兒園端午節(jié)教案中班(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、插艾草、劃龍舟的圖片。

2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、教師請(qǐng)幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國(guó)主義詩人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江了!但是他的尸體一直都沒有找到!他_的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!

四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

幼兒園端午節(jié)教案中班(篇4)

幼兒園中班端午節(jié)手工教案《龍舟》含反思

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是中國(guó)文化的一部分。端午節(jié)的習(xí)俗很多，其中最有代表性的習(xí)俗就是賽龍舟。因?yàn)辇堉郾荣惙浅Ｓ幸饬x和有趣，所以在幼兒園中可以用手工制作龍舟，讓孩子們更好地了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的文化和習(xí)俗；

2、通過手工制作龍舟，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

3、通過制作中自覺發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、介紹端午節(jié)的文化和習(xí)俗，讓孩子們了解端午節(jié)的背景和由來；

2、使用紙板和牙簽，讓孩子們動(dòng)手制作一艘精美的龍舟；

3、整理龍舟的細(xì)節(jié)問題，并幫助孩子們解決造龍舟時(shí)出現(xiàn)的問題。

三、教學(xué)過程：

1、介紹端午節(jié)的文化和習(xí)俗

在正式開始制作龍舟的過程前，教師要首先向孩子們介紹端午節(jié)的文化和習(xí)俗。具體來說，教師可以通過幻燈片、圖片、繪本等形式，讓孩子們了解龍舟比賽的過程和傳說，讓他們充分了解端午節(jié)的重要性。

2、動(dòng)手制作龍舟

在介紹完端午節(jié)文化和習(xí)俗后，開始制作龍舟。在過程中，教師需要告訴孩子們需要準(zhǔn)備的材料和工具，并全面地解釋制作龍舟時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)問題。

教師可以先提供一個(gè)樣板，讓孩子們根據(jù)樣板來制作自己的龍舟。制作時(shí)，可以將幼兒分成小組或者兩人一組，讓他們共同完成制作任務(wù)。

3、整理龍舟的細(xì)節(jié)問題

制作龍舟時(shí)會(huì)碰到各種問題，例如粘膠水，切割紙板時(shí)的安全問題等。如果孩子們出現(xiàn)問題，教師需要適時(shí)提醒他們，指出問題并解決問題。

如果孩子們能夠自主完成任務(wù)，可以根據(jù)孩子們的完成情況來做出評(píng)價(jià)，讓孩子們知道他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

四、教學(xué)反思：

1、多種興趣培養(yǎng)

教師在進(jìn)行此項(xiàng)手工制作活動(dòng)時(shí)，可以試著讓幼兒自由發(fā)揮思維，設(shè)計(jì)和制作龍舟表現(xiàn)出自己的風(fēng)格。同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2、注意形式多樣性：

在整體制作過程中，老師要注意講解的形式多樣化，比如可以在制作完畢的龍舟中選出樣例，并在制作過程中給現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谕瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)之后，將自己的作品與家長(zhǎng)及同學(xué)們分享。

3、保持活潑的氛圍：

在整個(gè)制作的過程中，老師要讓孩子們感受到活潑和愉悅的氛圍，可以適當(dāng)增加游戲環(huán)節(jié)，幫助孩子們放松心情。在教學(xué)反思階段還要注意實(shí)行教學(xué)反思,及時(shí)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思改善。

四、總結(jié)：

在幼兒園中，制作手工活動(dòng)是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)不僅能讓孩子們了解端午節(jié)的文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的自信和創(chuàng)造力。因此，在教導(dǎo)孩子如何制作龍舟時(shí)，也應(yīng)該注重孩子的興趣和注意事項(xiàng)，創(chuàng)造出一種教學(xué)氛圍，讓孩子們快樂地完成他們的任務(wù)。

幼兒園端午節(jié)教案中班(篇5)

幼兒園中班是一個(gè)很有趣的年級(jí)，他們會(huì)在學(xué)校里度過一些非常有意義的日子，比如說端午節(jié)。 因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們可以在學(xué)校里收獲很多有趣的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。而這篇文章將為您詳細(xì)介紹一下幼兒園中班端午節(jié)的教案。

首先，在幼兒園中班端午節(jié)的教案中，老師將為孩子們進(jìn)行一些端午節(jié)文化知識(shí)的傳授。他們將介紹端午節(jié)的來歷、習(xí)俗和食品，讓孩子們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的背景和意義。這將幫助孩子們學(xué)會(huì)更多的中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，也能啟發(fā)他們對(duì)歷史人文的好奇和熱愛。

其次，幼兒園中班的教師們也會(huì)在教案中設(shè)置一些手工制作環(huán)節(jié)。比如，孩子們可以制作彩綢龍舟、粽子、鮮花蛋糕、蘆葦艇等與端午節(jié)有關(guān)的物品，這也使得孩子們可以通過實(shí)踐學(xué)習(xí)一些手工技能，同時(shí)也能讓他們更好地理解端午節(jié)的食品和傳統(tǒng)文化。

第三，幼兒園中班端午節(jié)的教案中，還將設(shè)計(jì)一些傳統(tǒng)游戲和活動(dòng)，以此為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂和有趣的節(jié)日氛圍。比如龍舟比賽游戲、跳繩、接力比賽、飲茶、喂蛋糕等傳統(tǒng)玩具，既能讓孩子們感受到傳統(tǒng)節(jié)日氣息，也能幫助他們鍛煉身體和培養(yǎng)合作意識(shí)。

最后，幼兒園中班端午節(jié)的教案中老師也將為孩子們準(zhǔn)備一些特色化美食供大家享用。比如五色飯、蛋糕、飲茶等，這也能讓孩子們更好地品味端午節(jié)的美食文化，增加他們對(duì)食物的體驗(yàn)和理解。

綜上所述，幼兒園中班端午節(jié)的教案是非常豐富和具有寓教于樂的內(nèi)容。它將幫助孩子們建立對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)、掌握傳統(tǒng)游戲、提高手工技巧，增進(jìn)合作和團(tuán)隊(duì)精神，并通過種種活動(dòng)將傳統(tǒng)文化無形中融入孩子的生活中。這些努力的結(jié)果是，培養(yǎng)每一個(gè)孩子的文化底蘊(yùn)和各方面素養(yǎng)，讓他們成為更優(yōu)秀的人。

幼兒園端午節(jié)教案中班(篇6)

幼兒園中班(3-4歲)是一個(gè)特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會(huì)，這時(shí)候啟蒙教育特別重要，對(duì)于如何讓孩子們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動(dòng)來幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過端午節(jié)主題活動(dòng)，讓中班幼兒了解、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；同時(shí)，通過活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關(guān)的物品等。

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備食材、工具和場(chǎng)地。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.制作粽子

制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛的活動(dòng)之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

2.制作剪紙

剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動(dòng)，讓孩子們通過動(dòng)手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。

3.講解故事

端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。

四、活動(dòng)總結(jié)

在主題活動(dòng)結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識(shí)視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時(shí)，對(duì)于幼兒園的其他主題活動(dòng)也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動(dòng)形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動(dòng)之外也能夠?qū)χ袊?guó)傳統(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。