貓讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-05-12 貓讀后感

最新貓讀后感范文4篇。

經(jīng)過(guò)反復(fù)優(yōu)化我們?yōu)槟尸F(xiàn)出一款更為完美的“貓讀后感”，希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友。如今愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多了，讀完作者寫(xiě)的作品我被感動(dòng)了。?讀后感是思考、理解和體驗(yàn)的過(guò)程。

最新貓讀后感范文4篇

貓讀后感篇1

我喜歡貓，但從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)活了一百萬(wàn)次的貓。我一遍一遍的讀，才明白了這個(gè)故事的意義。

這個(gè)故事講的是：有一只虎斑貓，他死了一百萬(wàn)次，又活了一百萬(wàn)次。他已經(jīng)不在乎死了。他活著，受到了一百萬(wàn)個(gè)人的寵愛(ài)，他沒(méi)有受寵若驚。死了，有一百萬(wàn)個(gè)人為它哭過(guò)，他也無(wú)動(dòng)于衷。他在國(guó)王那兒被射死;在水手那兒被淹死;在魔術(shù)師那兒被據(jù)死;在小偷那兒被咬死;在老太太那兒老死;在小女孩那兒被勒死;……但最后一次，它成了一只野貓。許多的母貓想成為它的新娘。群貓中有一只令他喜愛(ài)清高貓。經(jīng)過(guò)母白貓的同意，他就呆在她身邊。后來(lái)，她生了許多小貓，過(guò)著幸福的生活。小貓們長(zhǎng)大了，白貓和虎斑貓老了。終于有一天，白貓?zhí)稍诨哓垜牙锊粍?dòng)了，她死了。當(dāng)心愛(ài)的白貓死去時(shí)，虎斑貓也愿死去，對(duì)它來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了愛(ài)，再活一百萬(wàn)次又有什么用呢!虎斑貓摟著白貓哭泣，它的眼淚大滴地落下來(lái)。它是在為無(wú)法挽留愛(ài)人的生命而悲傷。他哭了很久。最終，他停止了哭泣，他在白貓身邊不動(dòng)了——他也死了。它覺(jué)得世界上再也沒(méi)有一只貓可替代白貓了，它愿意陪她去另一個(gè)世界生活，所以它陪著白貓死了，它再也沒(méi)有起死回生。以前，我是多么害怕死亡，我多么希望人們能活一次又一次啊!

讀了《活了一百萬(wàn)次的貓》讓我感受到了生命雖短暫，但只要我們珍惜每天，珍惜我身邊的每個(gè)人，我的一生也可以像貓一樣沒(méi)有遺憾了。

貓讀后感篇2

《活了100萬(wàn)次的貓》這本書(shū)主要講了：有一只100萬(wàn)年也不死的虎斑貓。有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)它，又有100萬(wàn)個(gè)人在它死時(shí)哭了?？伤淮我矝](méi)有哭。后來(lái)，它變成了一只野貓，它呆在了一只白貓身邊。在白貓生了好多小貓后，它喜歡白貓和小貓勝過(guò)喜歡自己。漸漸的，白貓老了，有一天死在了它的懷里，之后，它一直在哭，哭了100萬(wàn)次。就在一天中午，他死在了白貓身邊，從此它再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。

這本書(shū)中讓我印象深刻的話(huà)是“貓抱著白貓，流下了大滴大滴的眼淚，他頭一次哭了?！边@句話(huà)中的“他頭一次哭了”讓我感到非常疑惑，為什么這只虎斑貓會(huì)為了這只白貓而流淚?我現(xiàn)在終于知道了，原來(lái)這只虎斑貓已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)了。如果去愛(ài)一樣?xùn)|西，那在失去它時(shí)，就會(huì)很悲傷;相反，如果不愛(ài)那一樣?xùn)|西，在失去它時(shí)，就不會(huì)悲傷。而且這本書(shū)中提到過(guò)：“貓喜歡白貓和小貓們，勝過(guò)喜歡自己?！边@只虎斑貓喜歡白貓和小貓們都已經(jīng)勝過(guò)喜歡自己了，那它在白貓死去時(shí)，一定會(huì)為白貓的死而悲傷的。

我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得這本書(shū)十分動(dòng)人，因?yàn)闀?shū)中的主角——一只活了100萬(wàn)次的貓愛(ài)過(guò)一只白貓，又為這只白貓而哭，而且是哭了100萬(wàn)次，在哭了100萬(wàn)次后的一天中午死了，又再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。這只活了100萬(wàn)次的貓?jiān)谶@次死后再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)，讓我深深地感受到了這只虎斑貓對(duì)白貓的愛(ài)。

貓讀后感篇3

內(nèi)容簡(jiǎn)介：精選寂地短篇繪本集《飛翔的貓》。包括童話(huà)故事《飛翔的貓》《雨天小姐》，愛(ài)情故事《失憶癥》《缺氧》，哲思故事《糖》《鏡頭》等眾多短篇杰作。寂地的絮語(yǔ)，成長(zhǎng)的溫度，為青澀美好的年少時(shí)光留下一份溫暖烘焙過(guò)的紀(jì)念?！讹w翔的貓》：她有一顆永不停留的流浪之心，千山萬(wàn)水，卻一次次繞回他身旁?！队晏煨〗恪罚憾喑钌聘械乃?，每一滴眼淚都會(huì)變成這個(gè)城市一毫米的降雨量?！妒洶Y》：戀人在她的心里埋下的藍(lán)色種子，超出負(fù)荷地不斷生長(zhǎng)?！剁R頭》：完美的他們，在毫無(wú)修飾的鏡頭背后會(huì)是什么模樣？《缺氧》：只能在自我保護(hù)的氣泡中生存太靠近就會(huì)缺氧，要如何擁抱對(duì)方？《糖》：在災(zāi)難中沉睡不醒的孩子，你的天堂是什么模樣？

飛翔的貓讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：如果你曾有過(guò)那樣的遺憾，如果你曾有過(guò)那樣的溫暖。如果你懂，用心代替感官，眼里的黑暗才能透出光來(lái)。飽滿(mǎn)而柔軟，干凈而溫暖。就是這樣的簡(jiǎn)單，讓我莫名的喜歡。喜歡下雨后葉子里溢出的水滴，喜歡空無(wú)一人的街道上的斑馬線，喜歡陽(yáng)光灑在屋頂上投下的小塊陰影，喜歡閉著眼睛一首歌就飄出來(lái)，喜歡讀到一個(gè)句子就傻笑起來(lái)，喜歡......

飛翔的貓讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：李欣頻曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，大概是這個(gè)意思：寫(xiě)文章的人要多看畫(huà)和電影這樣你才會(huì)有許多畫(huà)面的積累。繪本一直就是自己極為喜歡的。她的話(huà)一下子讓我找到了心安理得被豁免的借口。我常常覺(jué)得，一本好的繪本，比一本普通的連篇累牘的小說(shuō)要光彩照人。很短的文字，卻包含著巨大的力量。四兩撥千斤的震動(dòng)著你的心。......

貓讀后感篇4

佛羅羅是一只頑強(qiáng)、可愛(ài)的小貓，它喜歡在窗口盯著鸛鳥(niǎo)，看著鸛在空中自由自在地盤(pán)旋著，就像女王，它心里萬(wàn)分羨慕：要是自己能像鸛鳥(niǎo)一樣會(huì)飛，能飛到蔚藍(lán)的天空中，往下看看美麗的大千世界，看看北方的貓的主人的后代，那該多好呀！于是，它的心中猛然出現(xiàn)了一個(gè)怎么也消滅不掉的飛的夢(mèng)想。

在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里，等待已久的佛羅羅很想要飛上藍(lán)天，于是，它請(qǐng)來(lái)了鸛鳥(niǎo)，很莊重地研究著鸛鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作，然后它鼓起勇氣，縱身一躍，不停地拍動(dòng)四肢，但是因?yàn)樗w形大、重量重，最終還是從半空中掉了下去，這一摔，它都走不了路了，更別說(shuō)飛了！

就在它的期望既將破滅時(shí)，善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的主人巴吉塔太太看出了它的心思，于是，馬吉塔太太費(fèi)了九牛二虎之力做了一個(gè)熱氣球，然后，放飛了這只連做夢(mèng)都飛的小貓，巴吉塔太太與佛羅羅在熱情、激動(dòng)中互相含淚告別。

巴吉塔太太仿佛就像佛羅羅的朋友、知己從中，我感受到了佛羅羅的勇敢，它敢想敢做，對(duì)自己充滿(mǎn)信心；同時(shí)我也感受到了巴吉塔太太的愛(ài)心，正是她的愛(ài)，實(shí)現(xiàn)了佛羅羅翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想！

編輯推薦

貓鄭振鐸貓讀后感篇1

振鐸在《貓》一課寫(xiě)到了三只貓，第一只貓與第二只貓都是受人歡迎的，它給人帶來(lái)了歡樂(lè)，是人的寵物，是可觀賞可玩弄的物品，第三只貓由于天性的憂(yōu)郁和懶惰被人厭棄乃至誣陷蒙冤而死(人的愛(ài)鳥(niǎo)被咬死，懷疑是貓所為，于是棒打貓，貓受傷后死掉)。

貓對(duì)于人來(lái)說(shuō)是弱勢(shì)群體，是不能張口說(shuō)話(huà)的無(wú)語(yǔ)者，話(huà)語(yǔ)權(quán)在人手中，我們可以對(duì)一只貓大加贊譽(yù)，也可以對(duì)一只貓極盡貶抑之能事，一切都由人——萬(wàn)物的主宰說(shuō)了算，識(shí)趣者或者是天性會(huì)討人喜歡的動(dòng)物可能會(huì)博得人的贊賞寵溺，而不識(shí)時(shí)務(wù)者卻要造到人的拋棄乃至殺戮。

動(dòng)物與人相比是絕對(duì)的弱勢(shì)者，因?yàn)樗臒o(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗谋百v。其實(shí)在同一物種內(nèi)部，也是有弱強(qiáng)之分的，話(huà)語(yǔ)權(quán)掌握在誰(shuí)手中，誰(shuí)就有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)，誰(shuí)就是道理的持有者，比如我們?nèi)耍说膬?nèi)部不也是如此嗎?貓的一聲凄愴的“咪嗚”，引起了具有人性的“我”的強(qiáng)烈的自責(zé)和無(wú)盡的內(nèi)疚，自此永不養(yǎng)貓，可是人呢，人會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)別人犯下的的過(guò)錯(cuò)而悔過(guò)嗎?如果是沒(méi)有界限差異，或許可以，然而，如果有差異的話(huà)，恐怕未必會(huì)自責(zé)會(huì)懺悔會(huì)向“貓”表白內(nèi)心的悔過(guò)吧?

都說(shuō)大師的作品，皆有所指;都說(shuō)鄭振鐸養(yǎng)貓寫(xiě)貓，其實(shí)與鄭家的悲歡相聯(lián)系的。我也好讀書(shū)，卻不求甚解，不曾去深究鄭家的悲歡故事，也無(wú)從考證鄭振鐸的貓到底有何指向。只是，讀了《貓》一文后，分明感受到一份無(wú)言的苦澀。如芙蓉鳥(niǎo)這樣最喜愛(ài)的寶貝，被吃了失卻了，哪個(gè)不傷悲誰(shuí)人不憤怒?所以，很理解妻的斷語(yǔ)，和我重復(fù)地叫著“一定是貓，一定是貓”的情態(tài)，因而對(duì)棍棒加之于貓的行徑，也是順理成章地理解和接受著。貓，又能如何?它雖是萬(wàn)物之靈，卻無(wú)法言語(yǔ)。它只能，只能悲楚地叫，只能飛快地逃。可這一聲“咪嗚”，竟是包含何種魔力啊，為何聽(tīng)之入耳，震之于心?也許，你在無(wú)謂地辯白：不，不是我。也許，你在無(wú)望地哀求：不，別打我。也許，你在坦誠(chéng)地表示：無(wú)論如何，我都感謝你的收留。也許，你在真心地安慰：打吧，如果能讓你的痛苦少點(diǎn)兒，讓你的快樂(lè)多點(diǎn)兒。抑或，你這個(gè)精靈般的家伙，在示警張嬸：嬸啊嬸，下一個(gè)，就是你了啊。甚至，你如先知般地宣告：你將會(huì)后悔，你的靈魂將背上一個(gè)沉重的十字架。無(wú)從猜測(cè)了，這一切，又何須臆斷?可憐的張嬸啊，貓只能無(wú)言地悲鳴，可是，你為什么不作解釋?甚至只是默默無(wú)言，連辯護(hù)也沒(méi)有?聰明的倪海娜老師，設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓你學(xué)生替貓說(shuō)出那一聲悲鳴中所包含的內(nèi)涵?？墒侵赡鄣暮⒆觽?，如何能明白若有若無(wú)聊勝于無(wú)的貓的內(nèi)心?就算貓能言語(yǔ)，它又能對(duì)收留它的主人、失去了理性的主人們說(shuō)些什么?只不過(guò)，還是那聲悲鳴罷了!年輕的倪老師，非常有個(gè)性地處理教材，讓學(xué)生幫張嬸作勇敢地辯護(hù)?？稍谀莻€(gè)主仆的年代里，張嬸能作民主地申訴嗎?恐怕，最終只能也是默默罷了!人們于是便由對(duì)花貓和張嬸的同情，轉(zhuǎn)而痛恨那只肇事的黑貓。其實(shí)，哪只貓兒不吃腥?偷吃小鳥(niǎo)，只是它的本性罷了，累及花貓和張嬸，又哪是它的本意?我倒是要感謝那只黑貓，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓花貓沉冤得雪，讓張嬸無(wú)需默默，讓我們看到了生活的真實(shí)和人性的本原?！拔倚睦锸值碾y過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!”或許，大師真正所指，是希望我們能化罪為針，刺醒日漸麻木的靈魂，讓我們多些包容和理解，少些委屈和愧疚?可是，為什么會(huì)分明地聽(tīng)到還有那么多的無(wú)罪的花貓?jiān)诒Q?為什么人們總是還要如張嬸般地默默?為了自己，為了他人，為了我們的良心，好好地再讀一讀大師的讖語(yǔ)吧!請(qǐng)記住，沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的上帝，我們只是自己的主人，唯一的主人，好自為之啊。但愿悲鳴能夠沉默，但愿生活無(wú)須辯護(hù)，但愿人們不再無(wú)言。

這個(gè)單元是以動(dòng)物為主題的單元，可是不管人類(lèi)怎樣提拔動(dòng)物作主要角色，動(dòng)物總是臣服于人的。這種“高貴”物種與“卑賤”群體的深刻差異無(wú)論如何也是不能彌合的。

鄭振鐸在《貓》一課寫(xiě)到了三只貓，第一只貓與第二只貓都是受人歡迎的，它給人帶來(lái)了歡樂(lè)，是人的寵物，是可觀賞可玩弄的物品，第三只貓由于天性的憂(yōu)郁和懶惰被人厭棄乃至誣陷蒙冤而死(人的愛(ài)鳥(niǎo)被咬死，懷疑是貓所為，于是棒打貓，貓受傷后死掉)。

動(dòng)物與人相比是絕對(duì)的弱勢(shì)者，因?yàn)樗臒o(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗谋百v。其實(shí)在同一物種內(nèi)部，也是有弱強(qiáng)之分的，話(huà)語(yǔ)權(quán)掌握在誰(shuí)手中，誰(shuí)就有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)，誰(shuí)就是道理的持有者，比如我們?nèi)?，人的?nèi)部不也是如此嗎?貓的一聲凄愴的“咪嗚”，引起了具有人性的“我”的強(qiáng)烈的自責(zé)和無(wú)盡的內(nèi)疚，自此永不養(yǎng)貓，可是人呢，人會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)別人犯下的的過(guò)錯(cuò)而悔過(guò)嗎?如果是沒(méi)有界限差異，或許可以，然而，如果有差異的話(huà)，恐怕未必會(huì)自責(zé)會(huì)懺悔會(huì)向“貓”表白內(nèi)心的悔過(guò)吧?

貓鄭振鐸貓讀后感篇2

讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗，至今我都沒(méi)給他起過(guò)名，以后也不會(huì)了……

它身子圓滾滾，頭和尾巴都是深棕色，身上是黃色的，像穿著一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛，像系著一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗，它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的神氣，他是眾狗的領(lǐng)導(dǎo)者，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次，外來(lái)的兇狗突然跑來(lái)想我汪汪大叫，附近的狗都懼他三分，同時(shí)也嘲笑它。我忠實(shí)的伙伴一下沖了上來(lái)，它立馬被嚇走了。

我的伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩，當(dāng)老鼠一只只發(fā)動(dòng)時(shí)，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰(shuí)說(shuō)狗拿耗子——多管閑事，我的伙伴就沒(méi)有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢。

不久，噩耗傳來(lái)了，我再也見(jiàn)不到我的伙伴。我從學(xué)校一回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了我的伙伴不見(jiàn)了，我連忙到處詢(xún)問(wèn)，鄰居說(shuō)：“我看見(jiàn)那只狗被一個(gè)外地人抓走了，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個(gè)奪人所愛(ài)的家伙!

從此，我再也不養(yǎng)狗了!

貓鄭振鐸貓讀后感篇3

貓鄭振鐸讀后感

《貓》是法國(guó)作家鄭振鐸創(chuàng)作的的一部小說(shuō)。這是一部充滿(mǎn)詩(shī)意、哲思和啟示的文學(xué)作品，引人深思。

這本書(shū)以一只名叫阿圖爾的貓作為主角，講述了它的一生。阿圖爾是一個(gè)懶散而又聰明的貓，它的生活充滿(mǎn)了冒險(xiǎn)和不可預(yù)測(cè)性。通過(guò)描寫(xiě)阿圖爾與它所居住的城市的交織，作者優(yōu)美地展現(xiàn)了現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)的詭異和矛盾。

作為讀者，我被鄭振鐸豐富的想象力和深刻的洞察力所深深吸引。在這本書(shū)中，貓被賦予了人類(lèi)的思維和情感，使它們變得更加真實(shí)和可親。通過(guò)貓的視角，我們看到了人類(lèi)社會(huì)的種種問(wèn)題。

通過(guò)阿圖爾的冒險(xiǎn)和旅程，作者向我們揭示了現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)的冷漠、貪婪和自私。阿圖爾在尋找食物時(shí)遭遇到一群無(wú)情的人類(lèi)，他們對(duì)待動(dòng)物毫不關(guān)心，只顧著自己的利益。這讓我深思人性的光明與黑暗之間的較量。

《貓》還反映了現(xiàn)代社會(huì)中的孤獨(dú)和無(wú)助。阿圖爾在城市里漫游，卻找不到歸宿。沒(méi)有人愿意給予它關(guān)懷和溫暖，它只能依靠自己。這使我深感人與人之間的疏離和缺乏關(guān)懷，以及對(duì)弱勢(shì)群體的忽視。

盡管《貓》揭示了現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)的陰暗面，但它也帶給了我希望和啟示。阿圖爾堅(jiān)持不懈地追求自由和正義，不屈不撓地尋找溫暖和真愛(ài)。這使我相信，無(wú)論遭遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持追求真理和美好，我們就能實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的自由，并帶給世界希望和改變。

在《貓》中，鄭振鐸還通過(guò)對(duì)大自然的描述和描繪，讓我對(duì)自然界的奇妙和偉大有了更深的理解。貓是自然的一部分，它們?cè)诖笞匀恢姓业搅俗约旱奈恢煤鸵饬x。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往與自然疏遠(yuǎn)，但通過(guò)閱讀《貓》，我們可以更加珍視和保護(hù)自然。

小編認(rèn)為，讀完《貓》給我留下了深刻的印象。這是一本充滿(mǎn)智慧和內(nèi)涵的作品，通過(guò)描繪貓的一生，揭示了人類(lèi)社會(huì)的種種問(wèn)題。它讓我思考人性的復(fù)雜性、社會(huì)的冷漠與溫暖以及自然的偉大。這本書(shū)不僅給予了我啟示和思考，還提醒我要更加關(guān)注和珍惜身邊的人和事物。唯有如此，我們才能真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的自由和平靜。

貓鄭振鐸貓讀后感篇4

貓，一種可愛(ài)的動(dòng)物，但是在作者鄭振鐸的筆下，貓又是怎樣的呢?

在文中作者家養(yǎng)了三只貓，但都以死亡或失蹤為結(jié)局。為什么我家養(yǎng)了這三只貓后永久不養(yǎng)貓?

在鄰居家我家得到了第一只貓，因?yàn)槲业拿妹檬窒矚g貓，這只貓也十分招人喜歡，于是我們?nèi)叶紝?duì)這只貓很好。但是有一天這只貓離奇死亡了，大家都感到十分悲哀。但是過(guò)了幾天，媽媽又從舅舅家?guī)?lái)了一只貓。

相比起死去的那只貓這只貓更惹人喜愛(ài)，因?yàn)檫@只貓還學(xué)會(huì)了捉老鼠，得到了我們?nèi)依闲〉恼J(rèn)可，可在一天早上這只貓無(wú)緣無(wú)故的失蹤了。這以后我家許久不養(yǎng)貓。

一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在家門(mén)口伏著一向可憐的小貓，我將它養(yǎng)著，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度過(guò)。全家都當(dāng)他不存在，但有一天妻買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)回來(lái)，這對(duì)什么都不注意的貓，這天對(duì)鳥(niǎo)個(gè)性注意。

過(guò)了幾天鳥(niǎo)被咬了，大家一致認(rèn)為是貓把鳥(niǎo)咬傷了。我十分氣憤，將貓打了，但之后我才明白不是自家的貓咬傷鳥(niǎo)，我十分懊悔，兩個(gè)月后，貓死了。自此之后我家永不養(yǎng)貓。

我認(rèn)為我自己的過(guò)失，失去了一個(gè)小動(dòng)物的生命。因此我明白了每個(gè)人都就應(yīng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

貓鄭振鐸貓讀后感篇5

教完鄭振鐸的《貓》，有時(shí)我常常想：如果，第三只貓也是一只討喜的貓，結(jié)局又會(huì)怎樣呢？

如果第一只和第二只貓沒(méi)有亡失，以它們?cè)谥魅诵闹惺軐櫟牡匚唬运鼈兤綍r(shí)帶給主人的歡樂(lè)，如果也攤上“鸚鵡鳥(niǎo)事件，怎么著也不會(huì)是冤死的下場(chǎng)吧！

愛(ài)美之心人皆有之。有時(shí)，這就是一個(gè)看臉的社會(huì)。而且，由外到內(nèi)觀察一個(gè)人進(jìn)而了解一個(gè)人，也是符合人的認(rèn)知規(guī)律的。相親時(shí)，美女或帥哥獲得第二次見(jiàn)面機(jī)會(huì)的機(jī)率肯定要大一些。所以，面子工程還是很重要的。

第三只貓，此時(shí)肯定又會(huì)悲苦地對(duì)我“咪嗚一聲，身體發(fā)膚受之父母，長(zhǎng)得不好能怨我嗎？

是的，長(zhǎng)相是天生的，有些硬件我們天法改變，但也有些我們可以后天彌補(bǔ)啊。自律一點(diǎn)，管理身材，保養(yǎng)皮膚。勤快一點(diǎn)，衣著干凈，打扮得體……這樣看著，總會(huì)舒服一些吧！

那只貓，你不好看就罷了，做事又不小心，把毛燒脫了，更丑。又懶，整天懶洋洋地踡伏著。原來(lái)干巴巴地瘦，后來(lái)不可抑止的胖，360度無(wú)死角地難看。但凡你有一點(diǎn)維護(hù)自己形象的意識(shí)，也不至于到后來(lái)的地步。

其實(shí)，這又是一個(gè)不只是看臉的社會(huì)。

滿(mǎn)腦袋的智慧，會(huì)讓人忽略了你早禿的頂。大腹便便，若腹有詩(shī)書(shū)照樣受人景仰。身材矮小，卻能建功立業(yè)，留給人的可以是偉岸的背影……為人真誠(chéng)善良，做事踏實(shí)認(rèn)真，工作勤勉努力……一切美好的精神品質(zhì)都可以讓你煥發(fā)出別樣的光采。

鐘無(wú)鹽，晏子，包拯，劉墉，魯迅，鄧小平等名人的事例不勝枚舉，身邊這樣的事例其實(shí)也比比皆是。

有人沒(méi)有精致的臉蛋，但永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容；沒(méi)有漂亮的嘴唇，但口吐芬芬，說(shuō)出的話(huà)永遠(yuǎn)溫婉、優(yōu)雅、睿智；不是手如柔荑，但靈巧勤勞；不是腰若擺柳，但行止端莊…

確實(shí)，人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。

生而平凡，人總得努力，讓自己有點(diǎn)什么可以拿著出手的東西。我們呼喚社會(huì)的公平公正，但如果公平公正暫時(shí)缺失或者正在趕來(lái)的路上，而這一切不幸正好被你遇上，至少你有底氣有能力將誤解將偏見(jiàn)抵之門(mén)外，為自己贏得尊嚴(yán)，贏得美好人生。

所以那只貓，長(zhǎng)得丑不是你的錯(cuò)，但是整天悶悶不樂(lè)、懶洋洋地、一副生無(wú)可戀的樣子就是你的錯(cuò)了。但凡你稍微活潑一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，能干一點(diǎn)，也能上個(gè)樹(shù)捉個(gè)老鼠什么的，你的命運(yùn)或許就能改寫(xiě)了。

性格決定命運(yùn)，此言不假呀！

貓鄭振鐸貓讀后感篇6

教學(xué)《貓》這一課，分析到“我”勇于自責(zé)的精神時(shí)，我忽然想到了自己五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。他教得很好。對(duì)我也特別偏愛(ài)，我想這是因?yàn)槲疫B續(xù)考了幾次第一名的緣故。后來(lái)有一件事使他改變了對(duì)我的態(tài)度。

某篇課文中有“撒尿”一詞，老師卻把它念成了“撤尿”。許多同學(xué)都明白老師是把“撒”和“撤”兩個(gè)形近字弄混了，可誰(shuí)也不敢吱聲。遺憾的是老師一直渾然不覺(jué)，甚至下課后還吆喝我們：都撤尿去啊!對(duì)五年級(jí)的'孩子雖然不必忌口，但這“撤尿”聽(tīng)著也太別扭了。一次，我終于忍不住了，大聲說(shuō)：“老師，您念錯(cuò)了!是撒’尿，不是撤’尿!”老師的臉“刷”地紅了，——如果他這時(shí)坦率地承認(rèn)自已的疏忽，該多好啊，不僅會(huì)迅速修補(bǔ)他受損的形象，甚至?xí)粝乱欢渭言?huà)?？上а剑跒樽约旱淖x法做了簡(jiǎn)要的辯解之后，開(kāi)始痛斥我的無(wú)知和無(wú)禮。這是我第一次也是最后一次被他訓(xùn)斥，從這以后，他再也不理我了。現(xiàn)在想起他來(lái)，只有那張因憤怒而扭曲了的臉還清晰可辨，令人不寒而栗。

后來(lái)，我自己也做了老師。吸取他的教訓(xùn)，每接一個(gè)新班級(jí)，我會(huì)首先發(fā)表聲明：“歡迎同學(xué)們隨時(shí)指出老師的錯(cuò)誤……”正是靠學(xué)生們的慧眼，我糾正了寫(xiě)了十幾年的錯(cuò)別字，改掉了從小就養(yǎng)成的不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。平時(shí)處理問(wèn)題失當(dāng)、失度，批評(píng)學(xué)生錯(cuò)了、重了，都毫不猶豫地向?qū)W生說(shuō)“對(duì)不起”。這樣做，不僅無(wú)損于老師的尊嚴(yán)，反而更拉近了師生之間的距離。

世界上沒(méi)有全知全能的人，不必刻意掩飾自己的無(wú)知;也沒(méi)有十全十美的人，要敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。同學(xué)們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的黃金時(shí)期，尤其需要培養(yǎng)敢于認(rèn)錯(cuò)的品質(zhì)。

貓鄭振鐸貓讀后感篇7

1、學(xué)習(xí)文中生字、新詞，鍛煉查工具書(shū)及結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，質(zhì)疑問(wèn)難及分析、解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)并逐步提高學(xué)生根據(jù)自身興趣自由鑒賞的能力。

過(guò)程與方法：

通過(guò)朗讀、查字典、圈點(diǎn)勾畫(huà)、研討合作把握文本內(nèi)容、鑒賞寫(xiě)作妙處、體會(huì)作者情思、感悟生活哲理。

情感與態(tài)度：

學(xué)會(huì)客觀公正、寬容仁愛(ài)、關(guān)愛(ài)弱小的待人處事原則，反對(duì)主觀臆斷、提倡實(shí)事求是的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、自主閱讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難、討論交流。

2、根據(jù)興趣，多角度欣賞文章的魅力之處。

3、自由鑒賞，獲得人生感悟。

三、教學(xué)過(guò)程：

大家看老師手中的圖片，這是什么?漂亮嗎，可愛(ài)不?喜不喜歡嗎?看來(lái)大家都很喜歡小動(dòng)物啊!那么今天，我們就跟隨著名作家——鄭振鐸一起走進(jìn)他的家庭生活，去體驗(yàn)一下他養(yǎng)貓經(jīng)歷的快樂(lè)與悲傷。

(二)、讀課文，感文意。

1、自由讀課文，掃清字詞障礙。

選擇一種最適合自己的閱讀方法，通讀課文，看看文章講述了一個(gè)什么故事?注意：遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞或疑難語(yǔ)句圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)。

2、群策群力，解決疑難。

生自由提問(wèn)，合作交流解答。

(3) 聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)。

生提出，大家一起解答。

4、整體把握。

大家的問(wèn)題都解決了，老師有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)大家。

文中寫(xiě)了幾只貓?三只貓的來(lái)歷和結(jié)局分別如何?

1、讀一讀，想一想。

速讀課文，找到自己最喜歡的語(yǔ)句或語(yǔ)段，大聲地反復(fù)地有感情朗讀，并作批注，說(shuō)出喜歡的理由。

2、品一品，說(shuō)一說(shuō)，

哪位同學(xué)把自己喜歡的語(yǔ)段讀給大家聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)它好在哪里，讓大家一起分享你的收獲!

花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。

三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶。

它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng).

它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。

例：

那時(shí)太陽(yáng)光溫暖的照著，欣賞感著生命的新鮮與快樂(lè)!

我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個(gè)月來(lái)相伴的小侶!當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你?！蔽倚睦镆哺兄豢|的酸辛，可憐這兩個(gè)月來(lái)相伴的小侶!

我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。

我心里還憤的，以為懲戒的`還沒(méi)有快意。

我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!

我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話(huà)的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢?

兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。

3、耐人尋味的語(yǔ)句。

例：“自此，我家好久不養(yǎng)貓”，“自此，我家永不養(yǎng)貓?！?/p>

出示小黑板：

逼真的修辭手法生動(dòng)形象的寫(xiě)出了被描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，并自然而然的將人物的情感蘊(yùn)于其中

抒情語(yǔ)段：

抒情——將內(nèi)在的情感外顯化，更利于情感的抒發(fā)，感染人，打動(dòng)人。

耐人尋味的語(yǔ)段：

不能忽視文中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句這些耐人尋味的語(yǔ)句往蘊(yùn)含著作者不愿言表的更為豐富的情感與深刻的思想。

(四)、讀生活，說(shuō)感悟。

1、通過(guò)賞析，我們對(duì)于作者的痛苦、懊悔和自責(zé)感同身受，跳過(guò)這些情感不談，作者分明用他深刻的思考、無(wú)聲的語(yǔ)言向我們幽幽地訴說(shuō)著一個(gè)深刻的道理呢?你聽(tīng)到了嗎?

預(yù)設(shè)答案：

待人要公正，不能歧視和欺負(fù)弱小，要寬容大度，滿(mǎn)懷善意地給弱小以幫助，免受良心的譴責(zé)。

不能因?yàn)闆](méi)有根據(jù)的揣測(cè)，妄下定論，誤解他人，不給對(duì)方辯白的機(jī)會(huì)，否者有可能造成難以彌補(bǔ)的過(guò)失。

做人要嚴(yán)于律己，處理問(wèn)題要客觀公正，要實(shí)事求是，反對(duì)主觀臆斷。

弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品;人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。

此時(shí)此刻，老師也有一點(diǎn)感悟要和大家共勉：“關(guān)愛(ài)動(dòng)物，尊重弱小，善待生命!”(板書(shū))

2、你喜歡文中的“我”嗎?能不能說(shuō)說(shuō)理由。

學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡，以及喜歡的理由;不喜歡及不喜歡的理由。

老師介紹并評(píng)價(jià)鄭振鐸：

鄭振鐸(duó)，我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者，又是著名現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。1958年，逝世于飛往阿富汗等國(guó)訪問(wèn)的飛機(jī)上。

他是魯迅、冰心的至交好友。魯迅年長(zhǎng)他17歲，他一直尊稱(chēng)魯迅為長(zhǎng)者和老師，他們都有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和自我解剖的精神，愛(ài)國(guó)作家;(五四時(shí)期，對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)起促進(jìn)作用的兩個(gè)文學(xué)團(tuán)體分別是創(chuàng)造社和文學(xué)研究會(huì)，他是文學(xué)研究社的發(fā)起者及重要成員之一)對(duì)于后輩青年作家的疼愛(ài)，他們又很相像，在這方面魯迅稱(chēng)第一，鄭就可以稱(chēng)第二了。大家都知道，冰心就是受泰戈?duì)柕摹缎略录贰讹w鳥(niǎo)集》的影響，創(chuàng)作了很多三言?xún)烧Z(yǔ)的零碎詩(shī)句，并結(jié)成集子——《繁星》。這個(gè)《新月集》《飛鳥(niǎo)集》就是鄭振鐸翻譯的。冰心小他一歲，在協(xié)和女子大學(xué)上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了他，并且與之建立了深厚的友誼，一直把他當(dāng)做自己的良師益友，當(dāng)冰心從巴金那里得知他因飛機(jī)出事逝世的消息后，曾特做《追念振鐸》的感人篇章來(lái)還念他!

另外，他與瞿秋白、沈雁冰(矛盾)、葉圣陶等都是好友。人們都說(shuō)：“看一個(gè)人好壞，可以看他結(jié)交的朋友。”從這些朋友來(lái)看，不難看出鄭振鐸的為人。

他是一個(gè)善良、正直、熱忱的人，他是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、有憂(yōu)患意識(shí)的人;是一個(gè)嚴(yán)于律己、勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于改正錯(cuò)誤的人，有著像魯迅一樣的自我剖析的精神，勇于把自己的瘡疤揭開(kāi)給人看的人;他是一個(gè)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、敬畏生命的人。

這節(jié)課到這里就結(jié)束了，但是文章帶給我們的思索卻是無(wú)窮的。生命是一條河流，任何一朵浪花都不能忽視。希望同學(xué)們能從我做起，熱愛(ài)生命、尊重生命、善待生命、關(guān)愛(ài)弱群體!謝謝大家!

貓鄭振鐸貓讀后感篇8

貓是一種大家都很熟悉的動(dòng)物，大家一定都見(jiàn)過(guò)貓，描寫(xiě)過(guò)貓，可是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才知道貓的生命是那么簡(jiǎn)短，命運(yùn)是那么悲慘。

三妹很喜歡貓，但是總養(yǎng)不活，她總共養(yǎng)過(guò)三只貓。貓死得一次比一次悲哀。沒(méi)有一次幸存下來(lái)，經(jīng)過(guò)了這些事，她們?cè)僖膊火B(yǎng)貓了。

三妹養(yǎng)的第一只貓非常可愛(ài)，花白的顏色，天真可愛(ài)！可惜，第一只貓因?yàn)椴怀詵|西，一天一天地在消瘦，光澤的毛色變得污澀。最后營(yíng)養(yǎng)不良死了，三妹非常傷心。

第二只貓相對(duì)來(lái)說(shuō)比較活潑。它為主人抓過(guò)很多老鼠，大家都很喜歡它。突然，有一天它不見(jiàn)了，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有人猜想：貓離家出走了，貓?zhí)优芰恕Ｔ瓉?lái)，它太活潑，早上去玩時(shí)，被人抓走了。每個(gè)人都在默默地傷心。

第三只貓非常憂(yōu)郁，可能因?yàn)樗菗靵?lái)的。不過(guò)它一天比一天胖，整天蜷縮在那里，什么事也不過(guò)問(wèn)。春天來(lái)了，它變得非常壯。但是三妹對(duì)它沒(méi)有半點(diǎn)兒喜歡之情。因此，三妹養(yǎng)了兩只小鳥(niǎo)。第二天，一只鳥(niǎo)死了，鄭振鐸一口咬定是那只貓干的，拿起木板把那只貓打跑了。第三天，鄭振鐸起床，看見(jiàn)一只黑貓叨走鳥(niǎo)。鄭振鐸發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了那只貓，心中非常愧疚。兩個(gè)月后，最后一只貓也死了。

鄭振鐸的良心受到了極大的譴責(zé)，他錯(cuò)怪了一只不會(huì)說(shuō)話(huà)的動(dòng)物，而且用的是自己的暴力，他感到無(wú)比傷心。

這不禁讓我想起了第三只貓的悲哀，也讓我明白了不能任憑一時(shí)的沖動(dòng)，犯下永遠(yuǎn)不可改變的錯(cuò)誤，要理解完事件，才能去解決。

貓鄭振鐸貓讀后感篇9

貓，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很平常的一種動(dòng)物，但是《貓》這篇文章的作者對(duì)貓有著喜愛(ài)和愧疚之情。他的三妹很喜歡貓，經(jīng)常要他的母親要幾只貓回來(lái)，前幾只都被人偷走、失蹤或是死了。他們家養(yǎng)的最后一只貓是唯一給他們家報(bào)過(guò)恩的一只貓，也是唯一1只被作者打死的貓。作者誤以為他家的鳥(niǎo)被自家的貓吃了，還看到了那只貓趴在鳥(niǎo)籠旁邊，便上去打死了它，誰(shuí)知道另一只黑流浪貓竄了出來(lái)，一口把他家的鳥(niǎo)給叼走了，他頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，原來(lái)那只貓并沒(méi)有吃他家的鳥(niǎo)，而是在為主人保護(hù)好小鳥(niǎo)啊!

讀了這篇文章，我總結(jié)出來(lái)了一件事。做事不要太沖動(dòng)，否則就會(huì)像作者一樣，挽救已經(jīng)來(lái)不急了。我曾經(jīng)和同學(xué)打賭，世界上每個(gè)人都玩過(guò)游戲。但是同學(xué)馬上說(shuō)：“初生的嬰兒就沒(méi)有玩過(guò)游戲!”我呆住了，從此以后，我再也不敢隨便肯定事物，我希望讀過(guò)這篇作文的人緊記：做事不可太沖動(dòng)!

貓鄭振鐸貓讀后感篇10

“我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物?！边@是鄭振鐸先生在發(fā)現(xiàn)偷吃鳥(niǎo)“另有其貓”時(shí)下的斷語(yǔ)。但是，這是否準(zhǔn)確呢？我們無(wú)法得知了。

《貓》即可被看作一篇散文，也可看作一個(gè)微型小說(shuō)?！拔摇奔以谶B續(xù)失去兩只貓后，本來(lái)很久不養(yǎng)貓。一個(gè)冬日，收養(yǎng)一只流浪貓。“我”家貓?jiān)诔耘至撕筚I(mǎi)了一對(duì)鳥(niǎo)，因?yàn)樨埧偠⒅B(niǎo)，當(dāng)?shù)谝恢圾B(niǎo)被吃掉后，大家都疑心是貓干的，并且將貓趕出去。幾天后，有一只黑貓來(lái)偷鳥(niǎo)吃，我們又以為是黑貓干的，于是心里極其對(duì)不起那第三只貓，也最為懷念它。

可是第一只鳥(niǎo)被偷吃，一定是黑貓干的嗎？不一定，因?yàn)闆](méi)人看見(jiàn)。于是，我們又可以得知，那些容易在被人妄下斷語(yǔ)的，有兩種人。

一種是像第三只貓那樣行跡可疑的；二是像第四只貓那樣有犯罪“前科”的。當(dāng)你遇到這種事實(shí)，會(huì)不會(huì)“優(yōu)先”考慮這兩種人“犯案”的可能性？

再回頭來(lái)說(shuō)第一只被吃的鳥(niǎo)，會(huì)是誰(shuí)吃掉的呢？因?yàn)闊o(wú)人看見(jiàn)，我們可以天馬行空的猜測(cè)?；蛟S是那只撿來(lái)的貓，或許是黑貓，或許是別處跑來(lái)的流浪貓，或許是臨家養(yǎng)的貓……我還有一個(gè)不成熟的猜想，會(huì)不會(huì)是被捉走的第二只貓回來(lái)了，一路上饑腸轆轆，忍不住偷吃了鳥(niǎo)兒，又愧對(duì)于主人，沒(méi)有現(xiàn)身呢？甚至，吃第一只鳥(niǎo)的，根本不是貓。

于是，我們又要思索一個(gè)問(wèn)題——沒(méi)人看見(jiàn)是什么吃了第一只鳥(niǎo)，可是為什么我們都認(rèn)為一定是黑貓呢？這樣說(shuō)回來(lái)就是人的慣性思維。比方說(shuō)，這次月考，有一道生物題，說(shuō)小明手上有b細(xì)胞80個(gè)，b細(xì)胞每半小時(shí)繁殖一次，兩小時(shí)后c細(xì)胞有多少？按照慣性思維，肯定覺(jué)得前面說(shuō)b，后面肯定是b，沒(méi)想到來(lái)了個(gè)c。于是，全年級(jí)這道題都錯(cuò)的一塌糊涂，不正是因?yàn)楸粦T性思維所困？

所以說(shuō)，在我們下定語(yǔ)之前，一定要想想自己——我有沒(méi)有被慣性思維干擾而判斷錯(cuò)誤？

貓鄭振鐸貓讀后感篇11

《貓》是鄭振鐸寫(xiě)作的一篇散文，主要講述了我(作者)家三次的養(yǎng)貓經(jīng)歷，表達(dá)了我和家人對(duì)貓的喜愛(ài)之情。下面是本人為大家提供的關(guān)于鄭振鐸《貓》的讀后感，內(nèi)容如下：

【鄭振鐸的《貓》讀后感一】第三只貓，因被誤解成吃鳥(niǎo)的罪人，而最終被屈死。如果，作者當(dāng)時(shí)沒(méi)有妄下斷語(yǔ)，那么這只貓是不是就不會(huì)有這樣的后果了呢?

其實(shí)，有很多人和這只貓很相似，有時(shí)候很多事情都不能用自己的想法來(lái)判斷。從作者的角度出發(fā)，正是因?yàn)樯鷼獠艜?huì)有這么沖動(dòng)的舉動(dòng)也是可以理解的，大事，我認(rèn)為作者過(guò)于急躁，不應(yīng)該這么暴力，應(yīng)先查出來(lái)。若果真的是這只貓干的，那再打也不遲。

如果不是，那么一時(shí)的沖動(dòng)就殘害了一個(gè)弱小的生命，成了一個(gè)“殺貓**”。我相信，如果這是一場(chǎng)人與人之間的斗爭(zhēng)，那么作者是一故意殺人罪入獄的。不僅僅是作者。事實(shí)上，我們都一樣。也許這就是人類(lèi)的特點(diǎn)。他們以大欺小，以強(qiáng)勝弱。

但從貓的角度來(lái)看，我認(rèn)為它做了錯(cuò)事。我不知道它是否想過(guò)他會(huì)像兩只貓一樣可愛(ài)可愛(ài)。那是不是就不會(huì)有這樣的結(jié)局發(fā)生了?

人是一樣的。他們自己的表現(xiàn)決定了別人對(duì)你的看法和態(tài)度。如果表現(xiàn)好，那么別人就會(huì)對(duì)你稱(chēng)贊有加，如果你是別人對(duì)你么有好感，那么做什么事也不會(huì)惹人喜愛(ài)。

我認(rèn)為最重要的是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)時(shí)，一定要努力找到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓他發(fā)揮出來(lái)。我想如果是這樣的話(huà)，你的命運(yùn)可能會(huì)改變，也許這場(chǎng)悲劇不會(huì)發(fā)生。

【鄭振鐸的《貓》讀后感二】今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)***振鐸的《貓》。本文主要寫(xiě)“我”養(yǎng)的三只貓的故事。

“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓?！拔摇笔乔皟芍回埍瘎〉哪繐粽撸彩堑谌回埍瘎〉闹圃煺摺｀崡F鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺(jué)悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐;好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡;最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐!

我從中學(xué)到，無(wú)論我做什么，都不能因?yàn)閭€(gè)人的好惡、自私、偏見(jiàn)和一時(shí)的憤怒而懲罰他們。否則，我會(huì)犯錯(cuò)誤，甚至造成無(wú)法彌補(bǔ)的嚴(yán)重錯(cuò)誤，在心里留下永救的愧疚和一憾。要知道：每種生命沒(méi)有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨(dú)一無(wú)二的!

但，這只貓的性格也決定了它的命運(yùn)。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無(wú)法相提并論。雖然人的性格不同，但你不應(yīng)該憎恨別人的不同性格。

可一人不喜歡沒(méi)關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒(méi)什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢?那就說(shuō)明你的性格偏激了。所以，我也想對(duì)第三只貓說(shuō)：

“你應(yīng)該懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價(jià)值，而不應(yīng)該懶惰。

其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒(méi)有價(jià)值的生活是令人討厭的。只有努力活出生命的價(jià)值和尊嚴(yán)，完善自己的人格和行為，才能贏得生存的尊嚴(yán)！

貓鄭振鐸貓讀后感篇12

《活了100萬(wàn)次的貓》——當(dāng)我看到書(shū)名時(shí)，覺(jué)得很奇怪：貓?jiān)趺纯赡芑?00萬(wàn)次呢？我?guī)е蓡?wèn)，翻開(kāi)了這本書(shū)。

書(shū)中講的是一只虎斑貓。有一次，它是國(guó)王的。國(guó)王打仗時(shí)，總把它放在籃子里。有一天，它被飛來(lái)的箭射死了，國(guó)王很傷心，可貓自己卻不覺(jué)得可惜。后來(lái)，它又成了水手、魔術(shù)師、小偷、老婆婆等人的貓。每一次，當(dāng)貓死了之后，它的主人都傷心得哭了，可是，它自己卻從來(lái)不哭。后來(lái)，它變成了一只野貓，成了屬于自己的貓，并娶了白貓做妻子。有一天，白貓死了，它頭一次痛哭了起來(lái)，一連哭了100萬(wàn)次，直到它自己也老死了。臨死之際，它終于明白怎樣才算死而無(wú)憾！

讀完這本書(shū)，我心想，一個(gè)人要是心中沒(méi)有屬于自己的美好理想，糊里糊涂地活著，就算活了100萬(wàn)次，也沒(méi)有什么意義。一個(gè)人，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能活100萬(wàn)次，都只能活一次。因?yàn)橹挥幸淮螜C(jī)會(huì)，所以，一定要好好珍惜每一寸光陰，不能白白地浪費(fèi)時(shí)間。人活著，不僅要有屬于自己的美好理想，而且，還要為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)和工作。只有這樣，這輩子才算活得有意義，有價(jià)值。我看到爸爸經(jīng)常坐在電腦前搞研究，寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)論文，天天很晚才睡覺(jué)，我知道，爸爸這么努力，是為了實(shí)現(xiàn)他的理想——用他自己的話(huà)說(shuō)，是“要在世上留下痕跡”。我想，我長(zhǎng)大后一定要超過(guò)爸爸，出更多的書(shū)，發(fā)表更多的論文，這是我的遠(yuǎn)大理想。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，我要從小勤奮學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)；長(zhǎng)大后，要比爸爸更不怕苦，更不怕累，更有毅力，更有恒心……

何以為家讀后感(篇1)

亂象不滅，何以為家

講述了一個(gè)12歲的黎巴嫩男孩贊恩悲慘的經(jīng)歷生活，由于家庭的貧窮，贊恩是個(gè)沒(méi)有資格獲得身份證的黑戶(hù)，為別人打工，父母把贊恩的妹妹送給了老板，贊恩一氣之下離開(kāi)了家庭遇到了拉希爾，幫忙照顧她的孩子，拉希爾苦難后贊恩艱難照顧孩子，后來(lái)不得不送人后回到家里發(fā)現(xiàn)妹妹過(guò)世一怒之下刀捅原老板進(jìn)入監(jiān)獄，在監(jiān)獄中他控告自己的父母，原因是父母生下了他，卻沒(méi)有能夠好好的撫養(yǎng)他

對(duì)于贊恩來(lái)說(shuō)他一直都在艱難的對(duì)抗著他所生活的環(huán)境，都在堅(jiān)守著他認(rèn)為對(duì)的事情，過(guò)上自己想過(guò)的生活，因?yàn)樾闹杏性妇八詫?duì)現(xiàn)狀很不滿(mǎn)意，他用自己的倔強(qiáng)對(duì)抗著這個(gè)讓人絕望的環(huán)境

生活中最可怕的其實(shí)不是惡劣的環(huán)境，而是沒(méi)有一顆向更好的心，安于現(xiàn)狀固步自封理所當(dāng)然，然而不好的生活，不公平的待遇是正常的嗎？明明有人在過(guò)著更好的生活為什么自己要過(guò)著悲慘的生活呢？無(wú)論我們生活在什么樣的環(huán)境中，都應(yīng)該有一顆向好的心并且為之付出努力，不論遇到什么困難都會(huì)努力克服向著自己的目標(biāo)努力，那么面包會(huì)有的，身份證也會(huì)有的

馬斯洛的人類(lèi)五種需求由低到高：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求；生理需求如吃喝拉撒睡等是人類(lèi)最基本的生存下去的需求。贊恩所面對(duì)的正是最低的需求，可能很多人面對(duì)的需求的層面不一樣，已經(jīng)滿(mǎn)足了基本的生理需求和安全需求，那么此生無(wú)憂(yōu)，何必再進(jìn)一步讓自己難受呢？而生理需求還得分多種，是簡(jiǎn)單的還是優(yōu)雅的，是普通的還是更好的？

人的一生會(huì)遇到很多的苦難，除了克服這些苦難意外還要想的是追求

現(xiàn)如今很多不負(fù)責(zé)任的父母也是大有人在，思想開(kāi)放的亂象下必然是下一代誕生的入口的增多，而在這現(xiàn)代的城市中雖然不足以和贊恩的境遇相提并論，但是單親無(wú)親貧窮做很多事情并且在沒(méi)有關(guān)愛(ài)的家庭中執(zhí)著自己的夢(mèng)想也是多么困難，無(wú)異于現(xiàn)代城市的黑戶(hù)。

影片中每一個(gè)孩子都是天使，是什么讓這些手無(wú)寸鐵的天使變得墮落？是什么殺害了他們的良知？是什么讓他們走出了不好的地方？

何以為家讀后感(篇2)

看過(guò)《何以為家》，讓我想起了一句話(huà)：唯有悲傷足以治愈悲傷。

本片根據(jù)主人公真實(shí)經(jīng)歷改編。在我看來(lái)，是一部文藝現(xiàn)實(shí)片。以一個(gè)大概12歲的小男生贊恩(主人公)為主線，講述一個(gè)有父母生，但沒(méi)有父母養(yǎng)的一段悲劇。

贊恩出生于首都貝魯特的貧民窟，兄弟姐妹7個(gè)，與父母擠在一間破舊的閣樓里生活。贊恩和弟弟妹妹們沒(méi)有身份，也從未上過(guò)學(xué)，每天除了打零工和販賣(mài)手工果汁外，還不時(shí)受到父母的辱罵、毆打。

片中的這對(duì)父母把孩子一個(gè)接一個(gè)生出來(lái)，卻從未以愛(ài)的名義去保護(hù)和愛(ài)惜，反而把孩子當(dāng)做自己求生的工具，甚至責(zé)怪其為妹妹報(bào)仇的兒子。

12歲，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)本來(lái)享受著家庭的愛(ài)護(hù)與童年的快樂(lè)。但對(duì)于弱小的贊恩來(lái)說(shuō)，不僅無(wú)法上學(xué)，還要上街賺錢(qián)養(yǎng)家，甚至還得忍受父母不時(shí)的謾罵的毆打。

反觀這對(duì)父母呢?zé)o力負(fù)擔(dān)起養(yǎng)育和教育責(zé)任的同時(shí)依舊不停生育，為了幾只雞便拿11歲的妹妹被父母強(qiáng)行賣(mài)給商販為妻，最后懷孕慘死，徹底引爆了贊恩的憤怒。他拿起刀奔向兇手

個(gè)12歲的孩子，依靠自己的能力想要逃離這種生活，他經(jīng)歷了種種事件，努力生存，他能自己想辦法掙錢(qián)，也能拿起石頭砸門(mén)，還能和父母反抗斗爭(zhēng)，同時(shí)也能用鍋打節(jié)奏，唱歌哄埃塞俄比亞女人的孩子，并且不到最后一刻他都沒(méi)有放棄那個(gè)因?yàn)閶寢尡蛔ザ粝聛?lái)的小孩。他用鏡子的反射看別人家的動(dòng)畫(huà)，他好幾次看著校車(chē)上的孩子，投去一種渴望。影片的很多細(xì)節(jié)，都看得出他靈活，聰明，大膽，善良，最重要的是即使生活這樣不堪，他依然對(duì)未來(lái)報(bào)有希望。所以因?yàn)槿宋锏奶匦?，讓現(xiàn)實(shí)的殘酷突出的額外明顯。他的年紀(jì)本該享有教育的權(quán)力的，生活如此沉重的負(fù)擔(dān)，不該他來(lái)承受。

父母是世界上最容易的職業(yè)，因?yàn)槌蔀楦改覆恍枰荚?，也不需要?jīng)過(guò)孩子的同意。但為了一己之私就把孩子生下來(lái)，讓他們經(jīng)歷人世間的苦難卻不給予他們愛(ài)與關(guān)懷，是何等的殘忍。

片中經(jīng)歷一切苦難的贊恩，最后法庭上發(fā)出了他憤怒的吶喊：我希望大人聽(tīng)我說(shuō)，我希望無(wú)力撫養(yǎng)孩子的人別再生了。

生而不養(yǎng)是贊恩對(duì)自己父母的控訴。贊恩在流浪時(shí)，與埃塞俄比亞單身母親相處，深刻感受到自己父母與這位母親的強(qiáng)烈對(duì)比。

延續(xù)生命的意義是什么父母的責(zé)任又是什么

若連給孩子一個(gè)身份的證明都沒(méi)有，連最基本的溫飽都無(wú)法解決，周邊充斥著家暴、童工、販賣(mài)兒童，那么將他帶到這個(gè)世界來(lái)受苦的父母，與惡魔有何區(qū)別

贊恩也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗糜帽M全力對(duì)愛(ài)的人負(fù)責(zé)，他不像父母那樣用貧窮和低賤當(dāng)做身不由己的借口，盡管生活讓他一次次紅了眼眶，但他始終堅(jiān)毅，始終倔強(qiáng)，獨(dú)自和命運(yùn)抗?fàn)帲詈螳@得挪威永久居住權(quán)，兄妹開(kāi)始了求學(xué)之路，一家人開(kāi)啟新生活。

何以為家唯有愛(ài)和責(zé)任才能成全一個(gè)家。

我們應(yīng)該感恩身處和平年代并擁有著平淡但幸福的生活，同時(shí)對(duì)國(guó)際問(wèn)題給予更多關(guān)注、力所能及的幫助，不是每個(gè)人都能享受到他們目前享有的一切，這并非理所當(dāng)然。珍惜美好生活，謝謝強(qiáng)大的祖國(guó)讓我們可以安居樂(lè)業(yè)!

何以為家讀后感(篇3)

國(guó)將不國(guó)，何以為家。

看這個(gè)影片最大的感觸是，幸好我生長(zhǎng)在中國(guó)。這些年中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，保佑著中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的小家，讓我為自己是一個(gè)黃種人而感到自豪。

影片講述了一個(gè)12歲小男孩起訴他的父母，控告他的父母，生而不養(yǎng)。忘記是什么場(chǎng)景下聽(tīng)說(shuō)了這部電影，因?yàn)轭}材很新穎，令我有些震驚，未成年控告父母，上法院，這是我知識(shí)范疇里的第一例。我深刻明白父母生而不養(yǎng)，是普遍存在的問(wèn)題，太過(guò)太過(guò)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有去電影院看，一是最近越來(lái)越忙，二是人越長(zhǎng)大，心越柔軟，接受不了殘酷的事物，美名其曰眼睛容易進(jìn)沙子。

在出差的這個(gè)夜晚，拿起手機(jī)刷了這部影片。

既感慨生活的不容易，又感慨生長(zhǎng)在中國(guó)的幸運(yùn)。

贊恩是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。不幸的是他的出生，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)家庭環(huán)境下，幸運(yùn)的是他最終發(fā)起反抗，得到了相應(yīng)的良性結(jié)果。在他的身上我看到千千萬(wàn)萬(wàn)和他一樣背景的小孩，敘利亞、非洲等等，這樣的小孩很多。以前說(shuō)窮是一切的根源，窮讓他們一代一代，惡性循環(huán)，生一個(gè)再生一個(gè)，總覺(jué)得生完才會(huì)有更好的生活，這就好比舊社會(huì)中的中國(guó)，那時(shí)候也是這樣，越窮越要生;而現(xiàn)在不只是窮，還有許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致，讓那些小孩在該讀書(shū)的年紀(jì)，卻要承受不該有的磨難。

想起《火影忍者》里，村落的建立，就是千手柱間在經(jīng)歷了弟弟們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中犧牲、經(jīng)歷了太多的打打殺殺，想要結(jié)束這一切，創(chuàng)立一個(gè)沒(méi)有整天打打殺殺、安全的環(huán)境，小孩們可以愉快地讀書(shū)，商人們做著生意，忍者之間相互切磋忍術(shù)，一切都是美好舒服愉快的。

這就是國(guó)家的建立初衷。所以說(shuō)國(guó)如果都不是國(guó)了，那么哪里有家呢

贊恩在妹妹被父母賣(mài)給阿薩姆后，離家出走。我深刻佩服贊恩的勇氣,他很清楚自己要的是什么，繼續(xù)呆在這個(gè)家里得到的是什么，因此也注定他的不凡。

人生就是這樣一個(gè)一個(gè)的選擇構(gòu)成的，當(dāng)你面對(duì)這樣的境地，在你12歲的時(shí)候，你是否有勇氣離家出走，去追尋自己生活的意義。

贊恩在街上求助了那么多人無(wú)果，遇到了拉希爾，一個(gè)偷渡到黎巴嫩靠假證件度日的她，最終她將他帶回了家。

拉希爾，一個(gè)即便生活再不幸也不會(huì)拋棄自己孩子的拉希爾和贊恩的父母親形成了強(qiáng)烈對(duì)比。你看窮人們也有很多種選擇，拉希爾選擇對(duì)自己的小孩不放棄，贊恩的父母選擇將薩哈賣(mài)給別人，以謀求利益

故事到這里，贊恩過(guò)起了在家?guī)『⒌娜蝿?wù)，拉希爾出去上班。贊恩照顧起孩子來(lái)也毫不含糊，小小的年紀(jì)，已能擔(dān)大任。

拉希爾從公司帶回了蛋糕，我以為故事至少會(huì)再美滿(mǎn)幾天，但馬上就出現(xiàn)了殘酷的現(xiàn)實(shí)，拉希爾在市集中被拘留了，因?yàn)闆](méi)有證件。

想到她去市集中的原因，不免唏噓。鏡頭切到她和她媽媽打電話(huà)的情形，讓人很是淚目，原來(lái)她是為了去給她媽媽打電話(huà)，告知媽媽?zhuān)@個(gè)月無(wú)法寄錢(qián)給她(因?yàn)樾枰獢€錢(qián)買(mǎi)假證件)。拉希爾的善良，她的孝順。生活的不幸并沒(méi)有帶走她身上的美好品質(zhì)。

自此贊恩開(kāi)始了獨(dú)自帶娃的艱辛生活，即便在阿斯普羅表示將約納姆給其它家庭收養(yǎng)時(shí)，仍舊小心提防著，然后用心照顧著約納斯，雖然最終無(wú)奈之下還是將約納斯交付給了阿斯普羅，但我卻有松了一口氣的感覺(jué)，至少阿斯普羅答應(yīng)，會(huì)好好照顧約納斯，將他送給條件好的人家，因?yàn)槲抑栏?2歲的贊恩，還沒(méi)斷奶的約納斯生活將不能保障。

影片中假造身份證的阿斯普羅，一開(kāi)始讓我覺(jué)得是個(gè)不擇手段的人，需要拉希爾1500才肯制造假證件，其他人卻只要800，是因?yàn)橄氲玫郊s納斯所以不折手段，但最終的最終，我卻對(duì)他改觀了，至少還算是一個(gè)善良的人，在贊恩帶著約納斯去找他的時(shí)候，我很害怕他會(huì)采取強(qiáng)制手段把約納斯留下來(lái)，但是他沒(méi)有，他給了他們食物，讓我覺(jué)得挺溫暖，雖然說(shuō)他幫助人們偷渡、制造身份證違反了法律，最終被捕。

最后的最后，我希望世界和平，國(guó)泰民安!

何以為家讀后感(篇4)

和影片名一樣，何以為家，對(duì)主人公贊恩來(lái)說(shuō)，普天之大，似乎都沒(méi)有他的容身之處。父母在的地方，沒(méi)有家庭的溫暖；收留他的拉希爾，莫名地消失，只留下個(gè)他無(wú)力撫養(yǎng)的小嬰兒；想去的其他國(guó)家，也因?yàn)樽约旱暮趹?hù)無(wú)法成功。到影片的最后，贊恩呆著的少年監(jiān)獄仿佛是全片中居住環(huán)境最好的地方，有衣穿有床睡，還有電視可以看。但是，這其實(shí)并不是一個(gè)12歲的孩子應(yīng)該呆著的地方。

贊恩作為一個(gè)哥哥，已經(jīng)用盡自己的力量，我總是嘆息，他針對(duì)已是個(gè)懂事的孩子。他干著不符合自己年齡的活，拉著比自己還高的貨車(chē)走街串巷，同時(shí)也真心照顧著自己的妹妹。當(dāng)同樣年幼的妹妹薩哈要被父母像賣(mài)掉一樣地嫁給房東的兒子時(shí)，贊恩拼命阻止，卻因?yàn)樽约旱牧α刻^(guò)渺小，最終也沒(méi)讓妹妹逃脫這一命運(yùn)。當(dāng)看到贊恩在樓梯上和父母爭(zhēng)斗時(shí)，我們甚至?xí)杏X(jué)有點(diǎn)恍惚，覺(jué)得兩者的角色是不是顛倒了過(guò)來(lái)，一個(gè)孩子都懂的道理，父母卻不這么做，悲哀，痛心，卻又無(wú)能為力。

在拉希爾莫名失蹤后，贊恩并沒(méi)有隨意拋下本不應(yīng)該由他擔(dān)負(fù)責(zé)任的約納斯。兩個(gè)都沒(méi)有生存能力的孩子，卻一起堅(jiān)持了那么久，贊恩自己的生存都幾乎難以為繼，但他卻不輕易放棄，抱著約納斯尋找各種可以賺錢(qián)的方法，甚至在夢(mèng)想著能出國(guó)換個(gè)身份時(shí)，也沒(méi)把約納斯漏下。

聽(tīng)著他找各種奇奇怪怪的理由來(lái)說(shuō)這個(gè)小嬰兒是自己弟弟時(shí)，讓人既好笑又感動(dòng)，其中流露出的真心，正是打動(dòng)人的根本。

贊恩和父母最終對(duì)簿公堂，這一情形看起來(lái)令人震驚，但了解前應(yīng)后果后，卻在心里只留下沉重。用我們的眼光看，贊恩的父母必定是不合格的，但是縱觀整個(gè)國(guó)家，這種情況又豈在少數(shù)，大量的孩子受不到教育，女孩小小年紀(jì)就被要求嫁人，少年監(jiān)獄里面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，一切發(fā)生在贊恩身上的事，其實(shí)也就是發(fā)生在其他家庭，其他孩子身上的事。而最讓人痛心的，是這個(gè)故事的真實(shí)，故事來(lái)源于贊恩小演員的真實(shí)經(jīng)歷，他本人就是敘利亞逃到黎巴嫩的難民，這部電影改變了他的人生，他和他的家人以后可以在瑞典生活，但并不是每個(gè)難民小朋友都有如此的好運(yùn)，那些經(jīng)歷類(lèi)似的人，又該何去何從。

電影最后，贊恩終擁有了他的出生證，也終于露出了全片唯一一次笑容，這個(gè)笑容卻讓人看了心里發(fā)酸。國(guó)家安全穩(wěn)定，父母才能有能力照顧孩子，也有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)怎么成為合格的父母，孩童的權(quán)利才能得到保障，才有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。

愿每個(gè)孩子都不會(huì)失去微笑的能力。

[最新]《龍貓》觀后感范文(通用3篇)

下面是我們幫大家整理的《龍貓》觀后感范文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友?？措娪昂碗娨晞∫呀?jīng)成為我們學(xué)習(xí)的重要渠道之一，我們總會(huì)被作品中的情節(jié)所吸引。觀后感是感觸過(guò)后產(chǎn)生的文字，寫(xiě)觀后感能幫助我們梳理作品脈絡(luò)。

《龍貓》觀后感范文(篇1)

上周日，我看了一部名字叫《龍貓》的電影。這部電影講了小月和小梅和她們爸爸一起來(lái)到了新的家，她們的媽媽生病了，躺在醫(yī)院里，而小月小梅和爸爸就在他們的新家里等媽媽出院。小月和小梅在山上發(fā)現(xiàn)了一只龍貓，她們和龍貓發(fā)生了許多有趣的事情。

從這個(gè)故事中我感受到了親情。爸爸，小月和小梅都愛(ài)媽媽?zhuān)枷Ｍ麐寢尩牟∧茉琰c(diǎn)好起來(lái)，早點(diǎn)回家。小月也愛(ài)小梅。小梅走丟了，小月踏破芒鞋也要把小梅找回來(lái)。爸爸也愛(ài)小月和小梅。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，爸爸告訴她們要用微笑面對(duì)一切困難。

我也有一個(gè)妹妹，她的名字叫笑笑。笑笑和故事中的小梅很像很像，她很乖，不會(huì)無(wú)理取鬧，她的臉肉嘟嘟的，讓你不禁想捏一下。她今年一年級(jí)了，不再像過(guò)去那樣單純，她也愛(ài)著她的家人并真心想幫助她們。我身為她的姐姐，我也做的像故事中的小月，愛(ài)妹妹，愛(ài)家人，愿為家人付出一切。我和笑笑之間不時(shí)會(huì)產(chǎn)生矛盾，但總能和平解決，不正像故事里的姐妹兩人嗎?

正因?yàn)楣适虑楣?jié)如此像我的生活，所以我才會(huì)更加喜歡這個(gè)故事，我一定還會(huì)再看一遍，再回味一遍!

《龍貓》觀后感范文(篇2)

一片漆黑中，眼光的聚焦點(diǎn)集聚于那唯一傳出明亮的熒幕，聚精會(huì)神的聽(tīng)著從音響喇叭傳來(lái)的一字一句，深深地的沉醉于各種各樣的劇情沒(méi)有錯(cuò)！這就是我最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)之一看劇！

說(shuō)到影片，那麼滿(mǎn)嘴影片經(jīng)的我，就非要要談一談我最喜歡的影片宮崎駿的龍貓啦！它的內(nèi)容大概上是敘述一對(duì)姊妹和爸爸一同搬到一間填滿(mǎn)奧秘的大房子里，并碰到了很多趣味且難以置信的事。之后妹妹由于媽媽病況加劇而堅(jiān)持不懈要到醫(yī)院看望媽媽?zhuān)瑓s一不小心迷了路，最終藉著龍貓的協(xié)助，親姐姐總算圓滿(mǎn)找到走失的妹妹，并到醫(yī)院看望他們的媽媽。

在看過(guò)龍貓后，我真想化為一道微風(fēng)，和短故事中的兩姐妹一起探險(xiǎn)那鋪滿(mǎn)神秘與詫異的地域，一起乘座貓巴士，具有快樂(lè)的生活。在影片里，令我印像十分刻骨銘心的一段是親姐姐皋月著急的找尋看不到的妹妹小梅，并在尋找妹妹后，兩個(gè)人學(xué)會(huì)放下此前爭(zhēng)吵的不愉快，重修舊好，姊妹中間溫暖的手足情義，讓人覺(jué)得十分溫暖。也有兩個(gè)人在醫(yī)院窗臺(tái)上留有親自摘的苞米，并坐著窗前的樹(shù)枝看見(jiàn)醫(yī)院病房里的媽媽?zhuān)穷?lèi)滿(mǎn)心愉快的覺(jué)得令人感受到濃濃真情，情緒在不經(jīng)意間中也偷偷地被感染了那類(lèi)快樂(lè)的氛圍。這也許也是為什么龍貓令我深深地癡迷的緣故之一吧！

在我當(dāng)時(shí)看這部影片時(shí)，感覺(jué)皋月與小梅姐妹倆及爸爸所定居的地區(qū)，擁有農(nóng)村的質(zhì)樸設(shè)計(jì)風(fēng)格及其無(wú)盡的意外驚喜。房間內(nèi)擁有好像小黑球樣子的討人喜歡煤碳球，也有著能夠讓一家人一同泡澡的大淋浴室；房外則有綠油油的草坪、樹(shù)木、茂密的森林，及小龍貓與山林的守衛(wèi)者大龍貓。宮崎駿用龍貓完成了我兒時(shí)想象的鄉(xiāng)村別墅，并讓好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有沉醉于想象當(dāng)中的我，再次返回了異想天開(kāi)的全球，找到了自身兒時(shí)的天真活潑，也讓那顆被個(gè)人收藏在心里的赤子之心再度活躍性。

看過(guò)龍貓后，感受到這個(gè)故事告之著大伙兒，要與大自然和睦相處并且相互之間攻擊與危害，也提醒了大伙兒維護(hù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要。例如電影中的那株雄偉壯麗的花草樹(shù)木，在目前的全球，像它一樣的花草樹(shù)木不清楚也是有幾株？亦或是大家已找不著這般偉岸的花草樹(shù)木了？也許如同影片講到的一樣，也許是大家不清楚，也也許僅僅大家沒(méi)有發(fā)覺(jué)與發(fā)覺(jué)，一些事情將會(huì)就由于那樣而被大家粗心大意了，假如大家只圖著本身權(quán)益，而不高度重視這方面撫養(yǎng)大家的農(nóng)田，粗心大意了它的存有，那麼在某一天里，大家可能發(fā)覺(jué)遭受損害的不只是這方面農(nóng)田，大家也損害來(lái)到自身。龍貓這一部電影，令我感受到一個(gè)道理如果我們與大自然和睦相處，那么地球上將會(huì)身體健康的自始至終存儲(chǔ)出來(lái)；相反的，如果我們大家再度便于本身的利益而損壞大自然，將會(huì)遭受被自然反攻的苦果。

填滿(mǎn)想像力、慰藉內(nèi)心，給與我保護(hù)自然的啟發(fā)，也要我再次找到了赤子之心。在短短一個(gè)多鐘頭里，藉此得到快樂(lè)，從這當(dāng)中理解一些大道理，這就是我最喜歡的一部電影龍貓。

《龍貓》觀后感范文(篇3)

《龍貓》這部動(dòng)畫(huà)片主要講了一個(gè)小女孩的媽媽生病了，她的妹妹想快點(diǎn)見(jiàn)到媽媽?zhuān)谑亲约喝メt(yī)院找媽媽?zhuān)欢月妨?。于是她姐姐向大龍貓求救，大龍貓把她妹妹找到了，還帶她們到醫(yī)院看她們的媽媽。

小女孩的媽媽病得很突然。我覺(jué)得這個(gè)女孩非常喜歡她的媽媽?zhuān)f(shuō)她不想讓媽媽死。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都喜歡自己的媽媽?zhuān)總€(gè)人的媽媽也都非常喜歡自己的兒子。如果失去了媽媽?zhuān)覀儗?huì)多么痛苦？所以我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪黾覄?wù)，自己的事情自己做好，不讓媽媽操心。

有一次小女孩在車(chē)站等爸爸回來(lái)，大龍貓送給她們幾粒種子。晚上，大龍貓幫小女孩的種子發(fā)芽，讓種子快速生長(zhǎng)，這些種子的生命力多么強(qiáng)??！竟然可以快速破土生長(zhǎng)，僅僅只用了三天，就長(zhǎng)出了小苗。

還有一次，小女孩的妹妹追趕著一只貓，那只貓開(kāi)始跑得很慢，后來(lái)突然加快，最終它逃走了。

植物和動(dòng)物的生命力都那么頑強(qiáng)，那我們?nèi)祟?lèi)更加應(yīng)該頑強(qiáng)地生活，勇于克服困難。

大龍貓的本領(lǐng)很大，幫助了很多人。所以，我要向大龍貓學(xué)習(xí)。我以后要當(dāng)一名醫(yī)生，我要挽救更多的生命。

我還要告訴大家要珍惜生命，注意健康，幫助別人，友好相處。

《龍貓》這部動(dòng)畫(huà)片，讓我受到了很多啟發(fā)，我一定要珍稀愛(ài)護(hù)所有的生命，多做有意義的事。

吃老鼠的熊貓讀后感篇1

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》是一個(gè)非常有趣的故事，本來(lái)是天敵的貓和老鼠，在這個(gè)故事中卻成了一對(duì)好朋友，還是同班同學(xué)呢。大個(gè)子老鼠是男生、小個(gè)子貓是女生，大個(gè)子老鼠很會(huì)照顧小個(gè)子貓。在“開(kāi)心椅”這個(gè)故事中，大個(gè)子老鼠努力制作了一個(gè)“開(kāi)心椅”，想使小個(gè)子貓忘掉煩惱，開(kāi)心起來(lái)。

我喜歡大個(gè)子老鼠這種樂(lè)于幫助朋友的行為。

我自己也要向他學(xué)習(xí)，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，使我們的.班成為一個(gè)快樂(lè)的集體。

吃老鼠的熊貓讀后感篇2

從小聽(tīng)媽媽講的故事里面貓和老鼠是天敵，貓遇到老鼠就會(huì)捉，老鼠見(jiàn)到貓準(zhǔn)會(huì)逃跑。最近，我讀完了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》里面的貓和老鼠確是一對(duì)好朋友。故事中的老鼠個(gè)子比貓還大所以叫大個(gè)子老鼠。他是個(gè)真正的男子漢，他不僅有愛(ài)心，而且善良、真誠(chéng)、勇敢。小個(gè)子貓是個(gè)女生，她善良漂亮。他們倆個(gè)是好朋友。平時(shí)他們?cè)诨ハ嚓P(guān)心互相幫助，發(fā)生了很多有趣的故事。

大個(gè)子老鼠樂(lè)于助人，有一次他為了幫助小個(gè)子貓給她的表姐寄生日賀卡，把自己裝進(jìn)信封里蓋上郵戳，坐了三天火車(chē)、又坐了三天輪船，經(jīng)歷了許多困難，終于把小個(gè)子貓給表姐的賀卡送出去了。讀完這個(gè)故事我被大個(gè)子老鼠的這種精神感動(dòng)了，如果別人有困難，我也要主動(dòng)去關(guān)心幫助別人，做一個(gè)大個(gè)子老鼠那樣的男生。

吃老鼠的熊貓讀后感篇3

俗話(huà)說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)。

這學(xué)期，我讀了一本書(shū)，名字叫《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。我喜歡這本書(shū)。這本書(shū)講的是真誠(chéng)的'大個(gè)子老鼠和善良的小個(gè)子貓之間發(fā)生的許多有趣的故事。

在這本書(shū)里，我印象最深的是《小怪物》這個(gè)故事。大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓收留了一只小怪物，可是小怪物什么都吃。大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓整體陪著小怪物玩，耐心地幫助它，告訴它什么能吃什么不能吃。終于有一天，小怪物長(zhǎng)大了，知道了什么能吃什么不能吃。

我們要和大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓一樣，要有愛(ài)心，經(jīng)常去幫助身邊的人。

吃老鼠的熊貓讀后感篇4

為什么小個(gè)子貓不吃大個(gè)子老鼠？俗話(huà)說(shuō)：貓吃老鼠，這一句話(huà)，足以證明貓要吃老鼠，他們是天生公敵。那么小個(gè)子貓不吃大個(gè)子老鼠，而且還是形影不離的好朋友呢。

我最近都一直在思考這一個(gè)問(wèn)題，最終，秘密被我揭開(kāi)了，你們想知道嗎？別急，我來(lái)慢慢地告訴你們，它們因?yàn)榉N種，相處成了好朋友，不光因?yàn)榇髠€(gè)子老鼠勇敢機(jī)智，也不光因?yàn)樾€(gè)子貓善良，當(dāng)然它們互相相信對(duì)方、互相關(guān)懷、共同經(jīng)歷患難，才使他們得到了真誠(chéng)和友愛(ài)。

大個(gè)子老鼠高大強(qiáng)壯，小個(gè)子貓弱小天真，大個(gè)子老鼠保護(hù)小個(gè)子貓，小個(gè)子貓做點(diǎn)心給大個(gè)子老鼠吃，它們互相給對(duì)方做自己力所能及的事情。

相處時(shí)間長(zhǎng)了，它們離不開(kāi)對(duì)方，成為永遠(yuǎn)的好朋友。

由此我懂得一個(gè)道理，只要用心的對(duì)待別人、幫助別人，也能收獲更多的好朋友。

貓咪來(lái)信讀后感篇1

貓咪來(lái)信是一本讓人溫馨而又感動(dòng)的小說(shuō)，講述了一只名叫小黃的流浪貓的故事。小黃是一只非常聰明和獨(dú)立的貓咪，他用一封封來(lái)信寫(xiě)下了自己在流浪生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給人類(lèi)帶來(lái)了深深的思考和感動(dòng)。

小黃在書(shū)中給人類(lèi)寫(xiě)信的方式讓人印象深刻。他用自己獨(dú)特的視角，以貓咪的角度告訴了人們他日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使讀者更多地了解到貓咪的想法和感受。小黃的信件用語(yǔ)簡(jiǎn)練、貼切，富有詩(shī)意，既表達(dá)了他對(duì)自由的追求，也揭示了他對(duì)人類(lèi)的溫暖和期待。這樣特別的寫(xiě)法讓人們更深刻地感受到小黃內(nèi)心的真實(shí)和渴望，使讀者和小黃之間建立了一種獨(dú)特的情感紐帶。

小黃的堅(jiān)持和勇敢也令人動(dòng)容。作為一只流浪貓，小黃不屈不撓地追尋著自己的自由和幸福。即使面對(duì)逆境和困難，小黃從未放棄，始終堅(jiān)定地追求著自己的夢(mèng)想。他通過(guò)一封封的信件，向人類(lèi)訴說(shuō)著自己內(nèi)心的掙扎和堅(jiān)持，讓讀者感受到了他無(wú)畏的精神和對(duì)生活的熱愛(ài)。小黃的堅(jiān)持和勇敢是人類(lèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，他用自己的行動(dòng)告訴了，無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠獲得真正的自由和幸福。

小黃與人類(lèi)之間的情誼也是這本書(shū)中的亮點(diǎn)之一。小黃通過(guò)自己獨(dú)特的方式和人類(lèi)建立了深厚的情感紐帶。他用自己的眼睛觀察著人類(lèi)的生活，用自己的心靈感受著人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)。他向人類(lèi)表達(dá)了對(duì)人們溫暖的情感和對(duì)友誼的渴望。通過(guò)與人類(lèi)的互動(dòng)，小黃給人們帶來(lái)了美好的思考和感動(dòng)，使人們深刻地認(rèn)識(shí)到，人與動(dòng)物之間的情感紐帶是如此強(qiáng)大而真切。

小黃的故事教會(huì)了珍惜當(dāng)下和生命的真諦。小黃告訴了，生活中并非一帆風(fēng)順，但只要心懷堅(jiān)毅，積極面對(duì)，就能夠戰(zhàn)勝困難。他用自己堅(jiān)韌不拔的生命力告訴了，在任何環(huán)境下都不要輕言放棄，因?yàn)槊恳粋€(gè)困難都是成長(zhǎng)的機(jī)遇。他的故事讓明白，珍惜當(dāng)下，感受生命的美好是多么重要，無(wú)論身處何地，都應(yīng)該用心去看待世界，品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《貓咪來(lái)信》是一本溫暖而感人的小說(shuō)。通過(guò)小黃的眼睛，看到了一只流浪貓的內(nèi)心世界和追求自由的夢(mèng)想。小黃的聰明和勇敢給帶來(lái)了啟示和感動(dòng)，他與人類(lèi)之間的情誼也讓深刻領(lǐng)悟到了友情的真諦。讀完這本書(shū)，我被小黃執(zhí)著追求自由和勇往直前的精神所深深感動(dòng)。我希望每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人都能夠珍惜當(dāng)下，用心去體驗(yàn)生活中的美好，并在困難面前保持堅(jiān)定的信念。讓一起向小黃的故事學(xué)習(xí)，勇敢追逐自己的夢(mèng)想，活出幸福的人生。

貓咪來(lái)信讀后感篇2

最近，我讀了一篇令人心動(dòng)的小說(shuō)《貓咪來(lái)信》，這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)。故事以一封貓咪寫(xiě)給人類(lèi)主人的信開(kāi)篇，通過(guò)貓咪的視角，講述了一段溫馨而感人的故事。

在這封來(lái)信中，貓咪向主人傾述了自己成長(zhǎng)的故事。貓咪叫小白，它是一只被人類(lèi)主人收養(yǎng)的流浪貓，之后在溫暖的家庭中找到了歸屬感和安全感。小白和家人們建立了深厚的感情，它們的陪伴讓小白在新家中快樂(lè)成長(zhǎng)。

通過(guò)小白的眼睛，讀者可以感受到貓咪的敏感和細(xì)膩。貓咪們以獨(dú)特的方式感受世界，它們能夠捕捉到人們情緒的微妙變化，并且在關(guān)鍵時(shí)刻給予支持和安慰。小白用深情的文字描述了自己對(duì)主人的疼愛(ài)和依賴(lài)，它們溫暖的目光和撩人的毛發(fā)成為家庭中最重要的一部分。

故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)卻讓我流下了傷感的淚水。當(dāng)小白患上了重病，它的生命岌岌可危。主人們?yōu)榱送炀刃“椎纳?，不顧一切地尋找醫(yī)治的方法。他們帶小白去看了各種專(zhuān)家，花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián)。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到了人與動(dòng)物之間的深厚情感。

在主人們的愛(ài)護(hù)下，小白康復(fù)了。它重新獲得了活力，繼續(xù)在家里陪伴著主人。這一段經(jīng)歷教會(huì)了我，我們不應(yīng)該只關(guān)注自己的需求，我們也應(yīng)該對(duì)身邊的生命負(fù)責(zé)。家人對(duì)小白的無(wú)私幫助和寵愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。

《貓咪來(lái)信》這本書(shū)給予了我很多正能量的思考。它告訴我，動(dòng)物也是有情感和思維的生命，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛(ài)它們。它們只需要一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心和溫暖，就能帶給我們幸福和快樂(lè)。

這本書(shū)也提醒我，我們與動(dòng)物之間的關(guān)系是彼此相互依存的。我們不僅僅是它們的主人，更是它們的伙伴和朋友。我們應(yīng)該理解并尊重它們的需求，給予它們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。

我真誠(chéng)地推薦大家讀一讀《貓咪來(lái)信》。這本書(shū)以生動(dòng)細(xì)膩的文字，描繪了貓咪與人類(lèi)之間深刻而珍貴的情感。通過(guò)與小白的心靈對(duì)話(huà)，我們可以從中汲取生活的智慧和溫暖。無(wú)論是成年人還是孩子，都能從中領(lǐng)會(huì)到人與動(dòng)物之間友情的珍貴和可貴。

在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)中，我們常常忽略了動(dòng)物世界的溫暖和純真。希望通過(guò)讀這本書(shū)，讓更多人能夠重新思考他們與動(dòng)物之間的關(guān)系，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧美好的世界。讓我們一起努力，為保護(hù)動(dòng)物權(quán)益而行動(dòng)起來(lái)！

貓咪來(lái)信讀后感篇3

貓咪來(lái)信是一本描寫(xiě)貓與人之間溫馨故事的書(shū)籍，閱讀之后，我的心情被這些動(dòng)人的故事深深觸動(dòng)，倍感溫馨與幸福。

這本書(shū)中的故事情節(jié)生動(dòng)且具有趣味性，每一個(gè)章節(jié)中都有一個(gè)獨(dú)特的貓咪角色，他們之間的關(guān)系親密而純真。作者通過(guò)這些貓咪們的視角，帶領(lǐng)讀者走近了這些可愛(ài)的小生命，感受它們對(duì)人類(lèi)的深情厚意。

其中一篇我特別喜歡的故事是《小貓咪的失落》，故事中的小貓咪迷失在了陌生的城市中。它不幸地與主人走散了，陷入了困惑和恐慌之中。然而，在這個(gè)陌生的城市中，小貓咪遇到了一位善良的人類(lèi)，也就是這個(gè)故事的主人公。主人公看到小貓咪的困境，心生憐憫，主動(dòng)接近它并給予了憐愛(ài)之情。小貓咪感受到了人類(lèi)的善意，并與主人建立了一種特殊的聯(lián)系。他們彼此互相需要與依賴(lài)，這種情感的紐帶使他們之間的關(guān)系日漸加深。小貓咪從迷失無(wú)助到逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，并開(kāi)朗了起來(lái)。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，描繪出了貓咪與人之間的特殊紐帶和情感的交流。

讀完這本書(shū)，我深深地感受到了貓咪與人類(lèi)之間的情感紐帶。貓咪的出現(xiàn)為人們帶去喜悅與溫暖，使人的生活更加豐富多彩。在書(shū)中，貓咪們對(duì)人類(lèi)的依賴(lài)和寵愛(ài)，無(wú)一不讓人們感到幸福滿(mǎn)足。書(shū)中的貓咪們以一種純真的目光看待人類(lèi)，他們對(duì)主人的深情厚意讓人感動(dòng)不已。這些動(dòng)物給予我們無(wú)條件的愛(ài)，提醒著我們要珍惜與貓咪的相處時(shí)光。

同時(shí)，這本書(shū)也讓我對(duì)貓咪的行為和習(xí)性有了更深入的了解。作者在描述貓咪的動(dòng)作和表情時(shí)，真實(shí)地展現(xiàn)了它們的趣味和特點(diǎn)，使讀者能夠更好地理解貓咪的內(nèi)心世界。貓咪的獨(dú)立性和神秘感使得它們備受人們的喜愛(ài)，但在與人類(lèi)建立親密關(guān)系的時(shí)候，它們會(huì)表達(dá)出無(wú)限的溫柔和關(guān)懷。

讀完這本書(shū)，我不禁被貓咪們所帶來(lái)的溫馨和幸福所感染。它們與人類(lèi)之間的親密關(guān)系讓我深思：作為人類(lèi)，我們應(yīng)該更加珍惜與動(dòng)物的友誼，用我們的愛(ài)和關(guān)懷去回報(bào)它們的真誠(chéng)。同時(shí)，我們也可以從這些小生命身上學(xué)習(xí)到一些關(guān)于生活的哲理：貓咪們無(wú)論生活在哪里，都能調(diào)整自己的心態(tài)并適應(yīng)新的環(huán)境，它們教會(huì)了我們要保持開(kāi)朗和樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折。

總之，貓咪來(lái)信這本書(shū)帶給了我無(wú)盡的溫馨與幸福。通過(guò)這些故事，我深刻地領(lǐng)悟到了貓咪與人類(lèi)之間特殊的情感紐帶，也更加明白了貓咪的行為和習(xí)性。這本書(shū)不僅僅教會(huì)了我關(guān)于貓咪的知識(shí)，更感染著我積極向上的生活態(tài)度。我希望能夠?qū)?shū)中的美好情感與心靈的感悟延續(xù)下去，與貓咪們共同創(chuàng)造更多快樂(lè)和幸福的時(shí)光。

貓咪來(lái)信讀后感篇4

《貓咪來(lái)信》讀后感

《貓咪來(lái)信》是一本非常有趣的兒童故事書(shū)，作者真實(shí)地展現(xiàn)了一只貓咪的成長(zhǎng)和變化過(guò)程。通過(guò)主人公貓咪＂小花＂的來(lái)信，讀者可以更好地了解貓咪的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)。這本書(shū)不僅讓我更加了解貓咪，也給了我更多關(guān)于友情和責(zé)任的思考。

這本書(shū)寫(xiě)了許多來(lái)自貓咪＂小花＂的來(lái)信，每封信都存在貓咪對(duì)于生活各個(gè)方面的心得和體悟。貓咪小花一開(kāi)始對(duì)人類(lèi)的世界充滿(mǎn)好奇，感嘆街道上滿(mǎn)是充滿(mǎn)生機(jī)的早晨。她還提到了人類(lèi)家庭的日常生活和食物，對(duì)于她而言，這些都是陌生的事物，但是她依然保持著好奇心。正是因?yàn)檫@樣的好奇心，貓咪小花逐漸融入到人類(lèi)世界中，感受到了人類(lèi)之間的友情。

與此同時(shí)，貓咪小花在書(shū)中的變化也深深觸動(dòng)了我。她最開(kāi)始是一個(gè)膽小的小貓咪，對(duì)于生活中的一切事物都感到害怕和警覺(jué)。但是隨著與人類(lèi)之間的相處和交流，她逐漸變得勇敢和開(kāi)朗了。在一次與小朋友游戲的過(guò)程中，貓咪小花被蜜蜂蜇了。起初，她感到非常害怕，但是她明白自己不能再害怕了，要勇敢地面對(duì)困難，最終她成功地克服了害怕。這個(gè)故事讓我明白，只有勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能取得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

友情也是《貓咪來(lái)信》這本書(shū)中一個(gè)非常重要的主題。貓咪小花通過(guò)與人類(lèi)孩子們的交流，結(jié)交了許多好朋友。他們一起玩耍、分享快樂(lè)，互相幫助和照顧。通過(guò)這些友情的體驗(yàn)，貓咪小花學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心他人，也明白了友情的重要性。在小花的來(lái)信中，她經(jīng)常和讀者分享她與朋友們的故事和經(jīng)歷，這讓我感受到了朋友之間的珍貴與真誠(chéng)。

閱讀完《貓咪來(lái)信》之后，我反思了自己對(duì)待寵物和朋友的態(tài)度。我意識(shí)到，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)和照顧身邊的可愛(ài)動(dòng)物，給它們一個(gè)幸福的生活。與此同時(shí)，我也明白了朋友之間的友情是需要經(jīng)營(yíng)和培養(yǎng)的，只有真誠(chéng)和善良才能促進(jìn)友情的發(fā)展。這本書(shū)給了我很多關(guān)于友情和責(zé)任的啟示。

《貓咪來(lái)信》這本書(shū)讓我更加了解了貓咪的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，同時(shí)也讓我深刻地體會(huì)到友情和責(zé)任的重要性。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)是取得成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵，也讓我明白了友情的珍貴和真誠(chéng)。這本書(shū)非常有趣，通過(guò)貓咪小花的來(lái)信，讀者可以更好地與貓咪和人類(lèi)世界產(chǎn)生聯(lián)系。我相信，每個(gè)讀了這本書(shū)的人都會(huì)對(duì)貓咪和友情有著更深的理解和感悟。

貓咪來(lái)信讀后感篇5

《貓咪來(lái)信》是一本描寫(xiě)貓咪生活的故事書(shū)，通過(guò)一封封貓咪的來(lái)信，展現(xiàn)出了它們的智慧、可愛(ài)和對(duì)人類(lèi)的深情。在讀完這本書(shū)后，我深受觸動(dòng)，也對(duì)貓咪有了更深入的了解。

這本書(shū)的第一封信是來(lái)自一只名叫小花的貓咪。她描述了自己從小到大的成長(zhǎng)歷程，這其中充滿(mǎn)了快樂(lè)、困惑和挑戰(zhàn)。小花從小生活在一家溫馨的家庭中，她的主人對(duì)待她十分寵愛(ài)和關(guān)心。在自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒的過(guò)程中，她開(kāi)始思考自己的存在意義和對(duì)世界的了解。通過(guò)描述小花對(duì)于天空、太陽(yáng)和幼兒園的種種疑惑，我深深感受到小花內(nèi)心深處的好奇心和追求知識(shí)的渴望。

這本書(shū)中的另一封信來(lái)自一只叫做大胖的貓咪。大胖是一只非常機(jī)靈聰明的貓咪，他通過(guò)一樁小偷案件展現(xiàn)出了自己的智慧。他注意到家里的一些小東西突然消失了，他決定親自動(dòng)手調(diào)查。通過(guò)觀察和研究，大胖最終發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷的身份，并成功地抓住了小偷。通過(guò)大胖的經(jīng)歷，我意識(shí)到貓咪不僅僅是可愛(ài)的動(dòng)物，它們還擁有非常出色的智慧和觀察力。

《貓咪來(lái)信》還向我們展示了貓咪對(duì)人類(lèi)的深情。在其中一封信中，一只名叫小黑的貓咪講述了自己成為流浪貓的故事。小黑從小生活在一家很善良的主人那里，每天都能吃到美味的食物和被撫摸。由于主人搬離了小黑原本的家，小黑只好獨(dú)自生活在街頭。雖然小黑遇到了很多困難，但是他仍然保持著對(duì)人類(lèi)的深情。他在信中表示，他會(huì)時(shí)刻保持對(duì)主人的思念和期待，希望有朝一日能夠重逢。這封信讓我感受到貓咪的堅(jiān)韌和忠誠(chéng)，也讓我反思我們對(duì)待動(dòng)物和環(huán)境的態(tài)度。

通過(guò)閱讀《貓咪來(lái)信》，我對(duì)貓咪的生活和心理狀態(tài)有了更深入的了解。它們不僅是可愛(ài)的寵物，更是有獨(dú)立思考和情感的生物。他們對(duì)于世界的好奇，智慧以及對(duì)人類(lèi)的深情讓我感受到了他們與我們之間的聯(lián)系和共鳴。

小編認(rèn)為，《貓咪來(lái)信》是一本生動(dòng)而感人的故事書(shū)，通過(guò)一封封貓咪的來(lái)信，展現(xiàn)了它們的智慧、可愛(ài)和對(duì)人類(lèi)的深情。這本書(shū)讓我更加了解了貓咪，并且讓我反思我們對(duì)待動(dòng)物和環(huán)境的態(tài)度。希望這樣的深情故事能夠引起更多人的共鳴和關(guān)注，讓我們能夠更好地保護(hù)和關(guān)愛(ài)這些與我們共同生活在這個(gè)世界上的伙伴們。

貓鄭振鐸貓讀后感(經(jīng)典4篇)

閱讀具有啟發(fā)思維的功能，可以讓我們的想象力穿越時(shí)空。當(dāng)我們閱讀完一本作品后，很多人都會(huì)與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。讀后感需要基于豐富的個(gè)人體驗(yàn)。為了滿(mǎn)足您的要求，編輯整理了以下相關(guān)信息：“貓鄭振鐸貓讀后感”，希望能對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀！

貓鄭振鐸貓讀后感(篇1)

貓鄭振鐸貓讀后感(篇2)

今天學(xué)了鄭振鐸的《貓》，感觸很多。鄭振鐸先生因?yàn)樵┣艘恢回垉?nèi)心充滿(mǎn)了自責(zé)，以至永不養(yǎng)貓。我呢，這樣的事我就沒(méi)有嗎？很多年前，有一個(gè)學(xué)生，寫(xiě)字很潦草，是我教育學(xué)生的反秒教材。有一天，批作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)特別工整，我很奇怪，他不可能寫(xiě)這樣的，一定是別人代寫(xiě)的。我生氣了，就為他找人代寫(xiě)欺騙我。

把他叫到辦公室，不容辯解，劈頭蓋臉的一頓狠批。最后，我讓他寫(xiě)出深刻的檢查，第二天交給我。

他離開(kāi)辦公室的時(shí)候，我看見(jiàn)，兩滴大大的淚流了下來(lái)。我的心不禁一顫，難道有什么不對(duì)嗎？一直到晚上，我都感覺(jué)我做錯(cuò)了什么。忍不住撥通了他家的電話(huà)。他媽媽告訴我，他回家后就開(kāi)始做作業(yè)，而且特別認(rèn)真。她問(wèn)我，你是怎么教育孩子的，昨天，我逼著他寫(xiě)了五遍，還沒(méi)今天寫(xiě)的好呢。

我明白了，是我錯(cuò)怪了孩子??！這一夜，我都睡好，我錯(cuò)怪了孩子，他該多么難過(guò)啊。第二天，早早的來(lái)到教室，我拿過(guò)他的作業(yè)，竟然比昨天寫(xiě)的還好。我說(shuō)：孩子們，我要向..道歉?沒(méi)等我說(shuō)完他竟哽咽的說(shuō)不出話(huà)：老師，是我以前做的不好，今后我一定努力。

孩子，你竟沒(méi)有一句怨言嗎？這次真的是老師錯(cuò)了呀！

好多年過(guò)去了，想起這件事我就內(nèi)疚。去年教師節(jié)，我收到他從大學(xué)寄來(lái)的賀卡。他說(shuō)：我的字現(xiàn)在是最好的，我感謝你曾經(jīng)對(duì)我的嚴(yán)格要求。我慚愧的無(wú)地自容，他在諷刺我了！

我撥通了他的電話(huà)：你還生老師的氣嗎？他竟然很吃驚：老師，你說(shuō)什么呢？我說(shuō)起了那次的事，他說(shuō)，我沒(méi)想到你能面對(duì)全班同學(xué)向我道歉，從那時(shí)起我就下決心不讓你失望。

我還能說(shuō)什么呢，只能讓它成為我內(nèi)心永遠(yuǎn)的陰影了。

今天，學(xué)了這篇課文，我對(duì)作者的心情理解的更深刻，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。

貓鄭振鐸貓讀后感(篇3)

這幾日學(xué)習(xí)了《貓》這一篇課文，雖然之前學(xué)過(guò)這篇課文，但再讀這篇課文，還是會(huì)感到無(wú)比惋惜。

文章寫(xiě)了作者鄭振鐸收美的三只貓，前兩只貓十分受人喜愛(ài)，但結(jié)局終不圓滿(mǎn)，一只病死，一只被偷走，這時(shí)就出現(xiàn)了第三只貓，這只貓很懶，不令人喜歡，家里養(yǎng)的一只鳥(niǎo)被偷，大家都認(rèn)為它吃了，兩月后，一只貓又來(lái)偷來(lái)鳥(niǎo)，而它已經(jīng)死了。

認(rèn)真品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這三只貓都是指人呀！前兩只貓就是指生活中，人們都比較歡迎的那類(lèi)人，人們可能因?yàn)樗囊患露鴤模?/p>

難過(guò)。那第三只描，就是在指學(xué)校中的一些“刺頭”，常常做一些令人反感的事，一旦發(fā)生了什么事，人們想到的第一個(gè)人都是他，因?yàn)槠綍r(shí)就有許多壞事是他做出來(lái)的，可能只有真正的兇手出現(xiàn)才能洗清他的嫌疑。

這樣的事在身邊常有發(fā)生，做為一個(gè)清白的人卻被懷疑，心里會(huì)有多大的傷害，有些人也可能會(huì)想，反正大家都認(rèn)為是我做的，那就破罐子破摔了”。避免這樣的事出現(xiàn)，首先要求人們用證據(jù)說(shuō)話(huà)，課文中，作者只知道貓嘴里吃著些什么，再加上它平日里十分討人厭，就妄下斷言，說(shuō)貓吃了鳥(niǎo)，這對(duì)那只貓來(lái)說(shuō)極不公平，它可能吃些別的東西，正因?yàn)橹魅藢?duì)它的偏見(jiàn)，才讓它失去了家。其次，避免有前科，如果一個(gè)人在班里，偷了會(huì)計(jì)車(chē)?yán)锏陌噘M(fèi)，事情查出來(lái)之后，沒(méi)幾天，錢(qián)又丟了，那人們肯定第一時(shí)間想到的人是他，因?yàn)樗羞^(guò)前料，可能會(huì)再偷。

讀了《貓》我明白了，要有證據(jù)，才救判斷，如果沒(méi)有證據(jù)，判斷是猜測(cè)，不可把猜測(cè)當(dāng)做事實(shí)。（劉昱辰）

貓鄭振鐸貓讀后感(篇4)

貓，一種可愛(ài)的動(dòng)物，但是在作者鄭振鐸的筆下，貓又是怎樣的呢?

在文中作者家養(yǎng)了三只貓，但都以死亡或失蹤為結(jié)局。為什么我家養(yǎng)了這三只貓后永久不養(yǎng)貓?

我認(rèn)為我自己的過(guò)失，失去了一個(gè)小動(dòng)物的生命。因此我明白了每個(gè)人都就應(yīng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

貓讀后感

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貓讀后感 篇2

貓讀后感 篇3

貓讀后感 篇4

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