教授工作總結(jié)

教授工作總結(jié)。

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教授工作總結(jié)(篇1)

五年級上學(xué)期教授教化工作總結(jié)范文

想一學(xué)期來，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指點(diǎn)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，努力發(fā)揚(yáng)教授教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，賡續(xù)進(jìn)步，從而賡續(xù)進(jìn)步本身的教授教化程度和思想覺悟，并順利完成教授教化任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，感到有長處，更有缺點(diǎn)，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、運(yùn)用新的教導(dǎo)教授教化理念，革新講堂教授教化

從參加新課本培訓(xùn)到實(shí)施課程革新以來，我重復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教導(dǎo)教授教化理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，切實(shí)改變看念，降服以往在語文教授教化中疏忽學(xué)生的主體位置、疏忽人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的差錯(cuò)傾向，真正確立語文教導(dǎo)的新理念，認(rèn)真反思自身教授教化實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步建立起以學(xué)生的終身成長為目的的教授教化思想，建立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教授教化理念，在教授教化實(shí)踐中積極探索抖擻語文講堂活力，有助于學(xué)生才能進(jìn)步與成長的語文講堂教授教化的新思路、新模式。并且實(shí)施以訓(xùn)練措施為主的自讀課文閱讀措施、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以互助——探究——?jiǎng)?chuàng)造——立異為核心的語文運(yùn)動(dòng)課，在必然水平上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教授教化后果。通過教授教化任務(wù)的完成，全面進(jìn)步學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重進(jìn)步學(xué)生的語文實(shí)踐才能，積極提倡、匆匆進(jìn)學(xué)生主動(dòng)成長的學(xué)習(xí)措施，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的范疇，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力爭使學(xué)生獲合適代社會所必要的終身受用的語文才能。

二、注重課表里結(jié)合。

“講堂的外延與課外的外延相等。以講堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活范疇自然延伸和拓展，使講堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教授教化的整體效益。”在課程革新實(shí)踐中，我們已把語文教授教化的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根基。

三、運(yùn)用先進(jìn)的教授教化手段，梳理教授教化思路，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率

教授教化中，轉(zhuǎn)變曩昔講堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié) 構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接收學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)器訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究課本內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教授教化環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的講堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們可以或許在自主探究與交流的歷程中，賡續(xù)挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

問題反思：

一、沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在平時(shí)的教授教化中太過于嚴(yán)肅、古板，沒有注重培養(yǎng)師生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有親其師能力信其道。否則，學(xué)生又怎么全力以赴地去學(xué)習(xí)呢?因此，在新的學(xué)期要好好培養(yǎng)師生關(guān)系，要讓學(xué)生感到到我是他們最親近的'朋友、知己。樹立平等、互敬互愛的師生關(guān)系，讓孩子們喜歡我，更喜歡上我的課，這樣我能力在對照協(xié)調(diào)的氣氛中“教”與“學(xué)”。 講堂教授教化運(yùn)動(dòng)中，抉擇學(xué)生學(xué)習(xí)的短長主要因素便是“興趣”。沒有興趣就即是沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就直接影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。所以我要通過各類渠道、各類措施讓學(xué)生感想感染到學(xué)語文的樂趣，讓他們在樂趣中尋找興趣、尋找自信、勞績果實(shí)，匆匆使學(xué)生對語文知識的追求、盼望和滿足。

二、學(xué)生的閱讀才能亟待進(jìn)步。學(xué)生的閱讀才能差，閱讀只停留在外面，沒有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握欠好。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進(jìn)行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學(xué)期要多開展一些閱讀演習(xí)，增強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。

三、作文教授教化蜻蜓點(diǎn)水。 學(xué)生對作文有一種畏難情緒，有時(shí)并不能完全怪學(xué)生。本學(xué)期我的作文教授教化存在一些問題，導(dǎo)致學(xué)生在作文方面有欠缺。先生的作文教授教化沒有一個(gè)系統(tǒng)的指導(dǎo)，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導(dǎo)思想。在講析作文時(shí)，一味的貪大求全，結(jié)果講不到位，學(xué)生的寫作才能很難獲得進(jìn)步。 針對此種環(huán)境，放學(xué)期要增強(qiáng)作文的片段訓(xùn)練和寫作才能的某一方面專項(xiàng)指導(dǎo)。還要積累好詞佳句，以進(jìn)步詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練，最終進(jìn)步口頭、翰墨表達(dá)才能。

“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，固然這個(gè)學(xué)期我的工作做得欠好，呈現(xiàn)了許多的失誤，然則，我仍然不會放棄我的追求。我會盡力的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，爭取在新學(xué)年里完成學(xué)校訂定的目標(biāo)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望。

教授工作總結(jié)(篇2)

這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)八年級兩個(gè)班九年級兩個(gè)班課教授教化。教授教化歷程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教授教化工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教授教化工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。容身現(xiàn)在，放眼將來，為使往后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)教授教化工作做如下總結(jié)：

一、深入鉆研課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和包管。為此，本人依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)講堂教授教化，擬定采納的教授教化措施。在深入鉆研課本和了解學(xué)生的根基上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校樹立了多媒體課堂、電腦室，開通本地教授教化資源，應(yīng)用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分應(yīng)用這些教授教化資源，下載和制作各類利于吸引學(xué)生注意力的教授教化課件，使今世教授教化技巧走進(jìn)講堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到開心教授教化的目的。在教授教化中注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)，講堂氛圍活潑，教授教化后果優(yōu)越。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配寫有教案36課時(shí)，評注式教案16課時(shí)。

二、精心組織講堂教授教化，進(jìn)步教授教化質(zhì)量。

上好課是進(jìn)步教授教化質(zhì)量的有效道路。講堂教授教化中本人盡量解說做到清晰化、層次化；講堂語言力爭精確化、情浸染和活躍化；教授教化思路做到線索清晰、條理分明。在講堂上分外注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，增強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注意精講多練，在講堂上先生講得盡量少些，學(xué)生運(yùn)動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分斟酌不合條理學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。盡力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系慎密，因此我在教授教化歷程中將教授教化與實(shí)際慎密聯(lián)系，切實(shí)辦理學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生建立正確的人生看、代價(jià)看和世界看。通過教授教化培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公理感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、增強(qiáng)課后指點(diǎn)，進(jìn)步教授教化質(zhì)量。

課后指點(diǎn)是講堂教授教化的彌補(bǔ)和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，短缺自控才能的特點(diǎn)，常常通過交心、主題探究等方法抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，對落后生盡力做到從友善開始，比如，多與他們交心；從贊美動(dòng)手，善于發(fā)明他們黨肆光點(diǎn)，實(shí)時(shí)給予確定。所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生攀談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，轉(zhuǎn)變教師角色，盡力使本身成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，嗣魅真話。這樣讓學(xué)生認(rèn)為你與他是平等的，那么他就能很好的去接收你的看點(diǎn)，從而改變本身的思想，轉(zhuǎn)變本身的行為。從而真正達(dá)到思想教導(dǎo)的目的。

總之，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)重要而又充足的學(xué)期又曩昔了，總體來觀，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的耐勞盡力下，在全體同仁的贊助下，在全體學(xué)生的配合盡力下，本人在教導(dǎo)教授教化工作中取得了必然的造詣，收到了優(yōu)越的后果。但還存在很多不夠之處，在往后的教導(dǎo)教授教化工作中，我將加倍嚴(yán)格要求本身，盡力工作，發(fā)揚(yáng)長處，降服缺點(diǎn)，開發(fā)前進(jìn)，使教導(dǎo)教授教化工作再上新臺階。

教授工作總結(jié)(篇3)

又是一個(gè)學(xué)期停止了，觀著學(xué)生的造詣，回首本學(xué)期的工作，我覺得本身在本學(xué)期的工作中存在以下的問題：

1、在教授教化歷程中急于求成，過度拔高學(xué)生。

三年級學(xué)生的理解才能還沒有完全達(dá)到預(yù)期，尤其是對閱讀文段的控制，本學(xué)期這方面的演習(xí)不敷，我總覺得講過的知識學(xué)生應(yīng)該控制和理解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)重復(fù)的、螺旋上升的歷程，必須一步一個(gè)腳印，注重平時(shí)的積累和滲透，不能奢望一口吃個(gè)大胖子，也不能盲目的注入式教授教化，必然要讓學(xué)生在日積月累中進(jìn)步理解才能。

2、本學(xué)期光陰較長，溫習(xí)階段呈現(xiàn)怠倦狀態(tài)。

講義內(nèi)容在考試前一個(gè)月就已經(jīng)完成，溫習(xí)光陰過長，不只學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，我也有些倦怠了。講義知識一遍又一遍的反復(fù)溫習(xí)，這樣反而后果欠好。在放學(xué)期，必然要合理支配教授教化光陰和教授教化任務(wù)，在學(xué)生呈現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)要適當(dāng)使學(xué)生放松，不能抓太緊，要做到張弛有度，勞逸結(jié)合，實(shí)時(shí)打消負(fù)面情緒。

3、作文教授教化后果不抱負(fù)。

三年級的作文是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，上學(xué)期的作文教授教化和考試還對照簡單，放學(xué)期就呈現(xiàn)了必然的難度。在教授教化歷程中就發(fā)明許多學(xué)生的寫作程度較差，存在不會使用書面語言、句意表達(dá)不清楚、抓不住中心思想等問題。本冊書共八個(gè)單元八篇作文，僅僅讓學(xué)生寫八篇作文是不敷的，在往后的教授教化中要包管一個(gè)星期一篇作文，還要常常讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的范文，在積累中進(jìn)步自身的寫作程度。

4、學(xué)生水平差距較大，在教授教化中容易顧此失彼。

班上落后生就有10來個(gè)，本學(xué)期最后的精力都放在這些落后生身上，忽視了優(yōu)等生的培優(yōu)工作，導(dǎo)致考試造詣呈現(xiàn)沒有高分學(xué)生，但落后生都有必然水平的進(jìn)步。這種教授教化方法只能統(tǒng)籌一類學(xué)生，是不恰當(dāng)?shù)?，在往后的教授教化中?yīng)該注意培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同時(shí)進(jìn)行，爭取照顧到所有學(xué)生，確保全班學(xué)生“齊步走”。

以上便是我對本學(xué)期的，存在不少問題，在放學(xué)期的工作中盡量改正缺點(diǎn)，補(bǔ)充不夠，把工作做得更扎實(shí)、更合理。

教授工作總結(jié)(篇4)

本學(xué)年，本人擔(dān)負(fù)初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、鍥而不舍的精神從事教授教化工作。

作為科任，能認(rèn)真訂定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教授教化理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教授教化，積極參加科組運(yùn)動(dòng)和備課組運(yùn)動(dòng)，上好公開課和均衡課，并能常常聽各先生的課，從中汲取教授教化經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)步本身的教授教化的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和睦、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。依照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生控制好科學(xué)知識。還注意以德為本，合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)優(yōu)越的品德和高尚的人格。

教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心康健，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對付個(gè)別差生，應(yīng)用課間多次傾談，勉勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁盡力向上，奮不顧身，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去成長本身的看念，建立高貴遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

作為教初二政治課的先生，明白本身對課本的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行材料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)行后果，教授教化質(zhì)量，本人除注重研究課本，把握好根基、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教授教化，如：投影、幻燈、漫畫、灌音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步講堂的教授教化質(zhì)量，按時(shí)完成教授教化任務(wù)。

通過一學(xué)年盡力，能訂定好溫習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脺亓?xí)課，培養(yǎng)好尖子生，進(jìn)步中等生，贊助差生。但由于本學(xué)年講課光陰較短，溫習(xí)內(nèi)容較多，溫習(xí)對照倉匆匆，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接收才能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對課本生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教授教化造詣未達(dá)所想。

在以后的教授教化工作中，要賡續(xù)總經(jīng)驗(yàn)，力爭進(jìn)步本身的教授教化程度，還要多下功夫增強(qiáng)對個(gè)別差生的指點(diǎn)，相信一切問題都邑迎刃而解，我也相信有墾植總會有勞績!

以校為本，是教導(dǎo)革新與成長的全新的教導(dǎo)理念。校本教研是實(shí)施新課程革新的緊張內(nèi)容，是學(xué)校成長的動(dòng)力，是匆匆進(jìn)教導(dǎo)教授教化進(jìn)步的有效形式。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施歷程中教師所面對的各類具體問題為工具充分施展學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教授教化工作與教授教化研究融為一體，在看重教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，分外強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、和諧與互助，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，配合分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力督匆匆和全體教師的配合盡力之下，我校的校本教研工作開展得風(fēng)起云涌，取得顯著的后果。

開展校本教研運(yùn)動(dòng)，其目的是為了進(jìn)步全校教師的理論程度和綜合素質(zhì)，匆匆進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展及教導(dǎo)看念的改變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和介入研究的興趣，加強(qiáng)教師駕馭課本的才能和運(yùn)用今世教導(dǎo)理論的意識，使教師能充分運(yùn)用今世化教導(dǎo)手段進(jìn)行教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的改變和講堂教授教化的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校訂定了一系列的校本教研計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)，增強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和治理監(jiān)督。

1.我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教授教化反思，教授教化論壇，教授教化看摩，案例闡發(fā)，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

2.增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身成長內(nèi)存的必定要求和最佳道路之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就濫觴于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教導(dǎo)理論，控制多媒體技巧幫助教授教化，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，能力進(jìn)步自身的教研程度。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，訂定規(guī)劃，肯定專題，改進(jìn)教授教化措施，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師賡續(xù)完善自身的知識布局和理論素養(yǎng)，賡續(xù)進(jìn)步研究和辦理教授教化實(shí)際問題的才能。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)講堂實(shí)錄與本校的講堂教授教化利用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)才能稽核結(jié)合。每位教師都有本身的理論學(xué)習(xí)筆記和，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本教研辦理教授教化疑難利誘，使學(xué)習(xí)、利用、反思、交流進(jìn)步融為一體。

3.看重教授教化反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越看重教師的自我反思與行動(dòng)研究的緊張性。教授教化反思是教師對自身教授教化工作的反省與評定，是教師整理教授教化后果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教授教化中的成敗與不夠的緊張歷程，常寫教授教化反思，對教師進(jìn)步自身程度、優(yōu)化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校異常看重這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教授教化反思的記錄。

(1)記本身一節(jié)課的成敗之處，在以后的教授教化中賡續(xù)加以實(shí)踐和完善，逐步進(jìn)步自身的教授教化程度。

(2)記教授教化中的疏漏與失誤，從主看上找原因，使之成為以后教授教化工作中的前車之鑒

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的利誘，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將辦理措施記錄下來，賡續(xù)富厚本身的教授教化經(jīng)驗(yàn)。

(4)記教授教化中學(xué)生的獨(dú)到意見，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課本內(nèi)容的實(shí)踐來觀，通過他們本身切身的感到，經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好意見，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，富厚本身的教授教化內(nèi)容。(5)記教授教化再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對教授教化環(huán)境進(jìn)行全面回首總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教授教化體會和從學(xué)生中反饋的信息，實(shí)時(shí)修訂教案，進(jìn)步本身的教授教化才能。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教授教化反思成為進(jìn)步本身業(yè)務(wù)理論程度的有效道路，將反思貫穿于教授教化的整個(gè)歷程中，并將反思列入教師考評。

4.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)理論程度

本學(xué)期，我校充分應(yīng)用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進(jìn)修校指點(diǎn)員來我校對教師進(jìn)行課本教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分應(yīng)用校本教研進(jìn)行講堂教授教化培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬任課教師的知識面。

5強(qiáng)化校本教研治理。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評法子，樹立開展校本教研的鼓勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的環(huán)境作為對教師教授教化老例考評的一個(gè)緊張方面，充分調(diào)動(dòng)教師介入校本教研的積極性。

教授工作總結(jié)(篇5)

20xx年中，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我個(gè)人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本人一年以來的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

在，我先后承擔(dān)了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n?！吨屑壺?cái)務(wù)會計(jì)》是會計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財(cái)”且會計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的.差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

一是通過雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，努力踐行“xxxx”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺按照國家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事，三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照xx同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作;四是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”， 堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

作為一名財(cái)務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，樂于接受安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報(bào)到、做考前準(zhǔn)備工作，完成廉政專項(xiàng)治理自查自糾情況報(bào)告及黨風(fēng)廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫。

在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財(cái)務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時(shí)體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。 在20xx年里，我會做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。

教授工作總結(jié)(篇6)

本周幫忙級部做勤學(xué)生的仰臥起坐和引體向上測試演習(xí)，嚴(yán)格測試歷程，規(guī)范測試標(biāo)準(zhǔn)和要求，為學(xué)生體質(zhì)晉升負(fù)責(zé)，為身體全面成長奠基。同時(shí)繼承溫習(xí)廣播操，讓學(xué)生成講堂主角，培養(yǎng)姿勢美、動(dòng)作美為榮的不雅念，進(jìn)一步規(guī)范廣播操的質(zhì)量規(guī)格，做到不搶拍、不拖拍。

其實(shí)，體質(zhì)測試的造詣加入到考試總造詣的初衷是好的，但現(xiàn)在學(xué)生思想不看重，行為不積極到處可見。在引體向上的造詣測試中就有不少同學(xué)一次上不了，還不知羞恥的本身叫嚷。反過來應(yīng)該表揚(yáng)女生的仰臥起坐，她們同步共進(jìn)、不輕易放棄，主動(dòng)盡力堅(jiān)持到底。這便是體育精神，我感到她們測的不僅僅是仰臥起坐的數(shù)量，更是體育道德質(zhì)量，在我記憶中不少女生造詣突飛大進(jìn)，而這絕對不是體育課練的成果，課后支付的盡力，盡力應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這也是當(dāng)放學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一個(gè)縮影。

造詣方面：一班沈冰冰52次仰臥起坐，15名男生一次上不去，40次仰臥起坐的六人；二班12名男生上不去一次，40次的女生一人；三班15名男生一次上不去，仰臥起坐40次的五人；四班16男生一次上不去，40次仰臥起坐的女生五人；五班徐興隆引體向上13次，但14名男生一次上不去，40次以上仰臥起坐的女生6人，于洋52次。女生造詣總體要比男生強(qiáng)，女生的堅(jiān)持拼搏值得點(diǎn)贊，2班趙璐璐4班王靜、呂馨，5班徐毓造詣不抱負(fù)。這些學(xué)生零丁交流，家庭作業(yè)繼承不放松。

各班上不去的男生開始雙杠力量演習(xí)，先簡單的斜握杠推手、后斜身引體、最后掛腿的臂屈伸、最后到雙人互助的抬腿臂屈伸。所有的力量演習(xí)，從平安入手，到一組十次的輪換堅(jiān)持，在無形中加強(qiáng)上肢力量，在演習(xí)運(yùn)動(dòng)中晉升身體素質(zhì)。女生開展推小車的臂力和背肌、腰腹肌力量演習(xí)，寓教于樂趣味演習(xí)。所有的學(xué)生都完成廣播操的溫習(xí)，讓學(xué)生成為講堂主角率領(lǐng)人人一起溫習(xí)，個(gè)別學(xué)活躍作不舒展、不和諧。呈現(xiàn)共性問題，教師實(shí)時(shí)禁止和矯正，勉勵(lì)學(xué)生落落大方、合節(jié)拍、跟節(jié)奏。

本次測試積極發(fā)動(dòng)、嚴(yán)格測試歷程、規(guī)范數(shù)據(jù)治理，造詣?wù)鎸?shí)有效。通過造詣對照，能看見學(xué)生間、班級間的差距，也反應(yīng)了學(xué)生課余支付和盡力，相信在下一次，造詣會更優(yōu)異，畢竟力量后果長久、持久，只要堅(jiān)持演習(xí)后果照樣不錯(cuò)的`，畢竟在身邊有許多例證，大概本日從事的力量演習(xí)并不顯赫一時(shí)，但對孩子們來說一生受益，加油……

問題學(xué)生高子桐又一次違反講堂紀(jì)律，一個(gè)籃球技巧出眾，身體素質(zhì)不錯(cuò)的女生在測試的體育課上廣播操動(dòng)作渙散、無精打采，藍(lán)本普通簡單的小事卻讓師生關(guān)系變得僵硬，課后思想教導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)錯(cuò)實(shí)時(shí)，我更多的是相信孩子能向好的方面成長，她也接收班主任和我的監(jiān)督向勤學(xué)生挨近，教導(dǎo)不是萬能的，但不教導(dǎo)更是萬萬不能的，芳華期的孩子必要引導(dǎo)和扶正。

勝利之舉：廣播操讓學(xué)生率領(lǐng)學(xué)生做，隨機(jī)找班級的班干部率領(lǐng)人人一起做，教師等量齊不雅規(guī)范法度模范，裸露的問題可以隨時(shí)處置懲罰。共同級部做好引體向上和仰臥起坐的測試工作，讓學(xué)生體驗(yàn)測試歷程，比較發(fā)明自身的不夠與差距，結(jié)合造詣做好數(shù)據(jù)闡發(fā)和處置懲罰，繼承部署課外演習(xí)，等候接下來的測試和造詣。

敗筆之處：態(tài)度抉擇高度，學(xué)生率領(lǐng)學(xué)生做廣播操，固然學(xué)生親密無間沒有間隔，但差距照樣明顯的。個(gè)別班干部在出來之前各類來由推辭，實(shí)則做的不如一般學(xué)生，這時(shí)班干部的影響可能欠好。思想教導(dǎo)：做好操不僅是國家對在校中小學(xué)生的課間要求，更是我們自身的康健成長之需，是我們體格強(qiáng)健、班容班風(fēng)的外線和展示，所以希望全體同學(xué)認(rèn)真對待、規(guī)范言行。

教授教化機(jī)靈：借助測試造詣，發(fā)動(dòng)學(xué)生演習(xí)，沒有比較就沒有差距和傷害，沒有支授予盡力就不會有好的造詣，力量演習(xí)必要課余的不懈堅(jiān)持。借助優(yōu)秀學(xué)生力量造詣發(fā)展的案例，發(fā)動(dòng)其他學(xué)生賡續(xù)盡力，等候在下一次的測試中造詣?dòng)兴鶗x升，堅(jiān)持有所勞績。女生開展娛樂項(xiàng)目的同時(shí)，繼承成長腰腹肌力量，和身體的和諧性。

學(xué)生意見：盡力不必然勝利，但不盡力必然不勝利，掛在單杠上的男生。不少同學(xué)因?yàn)槎啻慰荚嚋y驗(yàn)，不停未勝利，所以在測試的歷程中直接說0分，所以自暴自棄比零分更可駭，上不去可以跳一跳，夠獲得要抓緊，能抓住的盡可能屈臂懸垂堅(jiān)持，還有部分同學(xué)借助教師的贊助讓其體驗(yàn)勝利，享受樂趣，主動(dòng)積極介入到拉引體向上的演習(xí)中，我介入、我愉快。

再設(shè)計(jì)：女生移步到雙杠做程度支撐移動(dòng)，一來查驗(yàn)推小車的演習(xí)成果，二來繼承成長上肢力量和全身力量。讓學(xué)生喜歡上東西運(yùn)動(dòng)，平安有效、主動(dòng)有趣。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生雙臂支撐舉腿演習(xí)，演習(xí)髂腰肌，腹直肌等腰腹力量。

本周工作目標(biāo)殺青環(huán)境：幫忙級部測完四個(gè)班的造詣，做好數(shù)據(jù)闡發(fā)，演習(xí)推小車和集體力量游戲。

下周工作重點(diǎn)和特色：在支撐狀態(tài)下演習(xí)力量，進(jìn)步身體的節(jié)制力，趣味力量運(yùn)動(dòng)。

教授工作總結(jié)(篇7)

2019年春季教授教化工作總結(jié)

一、教授教化特色：

教授教化設(shè)計(jì)堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，貼近生活，進(jìn)步學(xué)生講堂介入度，運(yùn)用啟發(fā)式教授教化、情景教授教化、個(gè)性化教授教化等手段促進(jìn)學(xué)生才思，拓展講堂教授教化景深。

本學(xué)期最受學(xué)生迎接的'課有：《老王》《孫權(quán)勸學(xué)》《說和做》《賣油翁》等。

本學(xué)期繼承上好閱讀課，落實(shí)念書記筆記的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)依據(jù)念書環(huán)境和學(xué)生需求，給兩個(gè)班學(xué)生增開多少課外文言文課程。此中以蒲松齡的《聊齋志異》最受學(xué)生迎接。

寫作上提倡原創(chuàng)、寫真人真事真思，以我手寫我心，倡導(dǎo)愉快作文，勉勵(lì)寫身邊人身邊事。本學(xué)期作文課支配了多場現(xiàn)場作文，籍以進(jìn)步應(yīng)試作文速度。顛末一個(gè)多學(xué)撇第檔練和積累，兩個(gè)班的寫作能手越來越多，作文程度越來越高。呈現(xiàn)了楊舒婷、呂泳霖、劉智函、陳曉暉、周濤(均為四班);郭思穎、范蕭丹、麥冠霖、王玉軒、彭玉堯(均為六班)等以作文顯名的小作家。

二、進(jìn)修：

本學(xué)期參加兩門繼承教導(dǎo)課程：《語文新課程四種課型教授教化案例評析》、《語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施及案例》。學(xué)校公開課聽課多少次，執(zhí)教公開課一次。撰寫教授教化論文兩篇，教授教化反思多篇。

三、計(jì)劃

放學(xué)期繼承開好閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生于學(xué)期初開列念書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生考試測驗(yàn)以小課題研究為切入點(diǎn)，帶動(dòng)群書閱讀，最后撰寫小論文結(jié)題。

試行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學(xué)生白話表達(dá)才能。

進(jìn)一步規(guī)范閱讀理解題答題款式，進(jìn)步閱讀題得分率。在講堂上，故意識地滲透知識點(diǎn)，進(jìn)步理解和表達(dá)才能。

教授工作總結(jié)(篇8)

回首一學(xué)期來的工作，初中歷史教研組在學(xué)校教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在歷史組全體歷史先生的配合盡力下，順利完成了各項(xiàng)教授教化教研任務(wù)，并緊跟新課改的方式，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要如下：

一、認(rèn)真制訂、實(shí)施教授教化計(jì)劃

教研組在組織各年級教師開展教授教化綱目、課本學(xué)習(xí)研究的根基上，依據(jù)不合年級教授教化目標(biāo)、教授教化內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂了各年級的教授教化計(jì)劃及教授教化進(jìn)度表。教研組、各年級備課組訂定了教研組和備課組計(jì)劃，并依據(jù)訂定的計(jì)劃井然有序地開展了各項(xiàng)教授教化教研工作。

二、繼承抓好教授教化老例工作的落實(shí)

本學(xué)期初中歷史組教研組依據(jù)學(xué)校風(fēng)雅化治理的精神，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處訂定的教授教化老例，督匆匆先生做好教授教化工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，不只備學(xué)生而且備課本、備教法。依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

三、深化組內(nèi)的講堂教授教化研究氛圍，推動(dòng)新課程的實(shí)施

本學(xué)期歷史組不僅組織了校內(nèi)的公開課，認(rèn)真開展講堂教研，客氣向其他先生請教。在教研組，常常與其他先生溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他先生的看法，學(xué)習(xí)他們的'先進(jìn)措施。同時(shí)，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的長處，降服本身的不夠，取長補(bǔ)短，改進(jìn)工作。從中漸漸摸索出得當(dāng)不合年級學(xué)生心理特點(diǎn)的、相符新課改理念的歷史講堂教授教化模式，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率。

四、抓教研、重立異

1.開展勤學(xué)校組織的教研運(yùn)動(dòng)。每周研討一個(gè)集體探究的問題。還針對教研主題開設(shè)了教授教化研討課，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的資料解析才能，有效進(jìn)步了本組教師的教研才能

2.同時(shí)我們將教科研工作與日常教授教化的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享勝利與失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。如備課組運(yùn)動(dòng)時(shí)，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教授教化重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、增強(qiáng)考試研究

教導(dǎo)現(xiàn)實(shí)中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為權(quán)衡先生、學(xué)校的緊張標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中，我們無法回避應(yīng)試教導(dǎo)。然則任何事情都是有紀(jì)律可循，須講求科學(xué)的。正因?yàn)槿绱耍踔袣v史組關(guān)注中考動(dòng)向，研究學(xué)業(yè)程度測試，既加強(qiáng)了講堂教授教化的針對性和有效性，又極大地節(jié)省了學(xué)生的課余光陰，進(jìn)步了教與學(xué)的效率。實(shí)時(shí)了解初三學(xué)生對所學(xué)知識的控制環(huán)境，精心設(shè)計(jì)單元，期中，期末演習(xí)題。霉畚月考后，針對學(xué)生還存在的問題和不夠，實(shí)時(shí)會診，查漏補(bǔ)缺。助力中考取得更好造詣。

六、存在的不夠

1.集體備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，分外是在具體的講堂教授教化中，往往是備好的課不得不進(jìn)行需要調(diào)劑。

2.新課程的理念落實(shí)得不敷到位，傳統(tǒng)的教授教化措施和手段成分還對照多。

3.學(xué)生對付歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不敷正直，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不敷優(yōu)越，必要進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)。

4.在試卷命題方面，還短缺全面的把握，難易度、區(qū)分度方面做得更好。

5.課題研究針對性不強(qiáng)，本質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷。

七、往后盡力的偏向

1.增強(qiáng)集體備課的針對性，盡力辦事于講堂教授教化和學(xué)生。

2.故意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3.關(guān)注中考，樹立加倍有效的歷史教授教化模式。

4.進(jìn)一步正直學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，本學(xué)期初中歷史教研組本著遵循“以人為本，求真務(wù)實(shí)”的原則，看重全面進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量，堅(jiān)持以教授教化為主，致力于全面進(jìn)步全組教師的專業(yè)知識、理論程度和教授教化業(yè)務(wù)才能，盡力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓勤學(xué)科根基教授教化，在新的一學(xué)期我們必然要多盡力，降服艱苦，創(chuàng)造條件使教授教化教研工作更上一個(gè)新臺階。

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教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)分享8篇

歲月流轉(zhuǎn)，按照學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，我們需要提前寫線上教學(xué)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們在寫總結(jié)時(shí)一定要著重強(qiáng)調(diào)精華和重點(diǎn)工作，那么線上教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧有哪些呢？以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹敖處熅W(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié) ”,希望能對你有所幫助，請收藏。

教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

新型冠狀病毒COVID-19的到來，讓每個(gè)人都猝不及防。于是，我們就積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的號召，做起了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播，學(xué)生便在家拿起手機(jī)學(xué)習(xí)。一周的直播課，感觸頗多。

首先，這種方式應(yīng)對了當(dāng)前的形式，只要有手機(jī)，有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生都能學(xué)習(xí)，不至于在家不知道從哪開始學(xué)習(xí)，都能學(xué)有所獲。家長想學(xué)習(xí)的也終于有機(jī)會提升一下自己了，陪孩子一起看直播，學(xué)習(xí)。當(dāng)然了，也是很好的親子陪伴時(shí)間。

其次，釘釘?shù)挠行┕δ芡?shí)用。簡單的，比如說“家校本”，學(xué)生在線打卡提交，老師便一對一的批改，還能清楚的知道誰沒交。學(xué)生一直沒做，便會一直顯示未提交，這便提醒學(xué)生把沒做的作業(yè)打卡補(bǔ)交。

然而，任何事物都有兩面性。自律性差的學(xué)生可能早上起不來，就坐在被窩里聽一聽。還有的估計(jì)手機(jī)放著，人都不知跑哪了，或者看著直播課打著游戲。就像網(wǎng)絡(luò)上說的，疫情過去將造就兩種學(xué)生，自律性強(qiáng)的和自律性差的。自律性強(qiáng)的越來越好，自律性差的越來越差。再著，網(wǎng)絡(luò)速度，家長，老師的操作都會影響學(xué)習(xí)效果。小組合作，同伴互助沒法實(shí)現(xiàn)，從而學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)共同體的作用便發(fā)揮不了。

對于教師，直播授課對我們來說也是一種學(xué)習(xí)，一種提高。通過這幾天的直播課，我發(fā)現(xiàn)英語課上，加上樂教樂來輔助效果還不錯(cuò)。聽錄音，學(xué)生聽著原汁原味的語音語調(diào)來讀，對于學(xué)生的發(fā)音，聽力都是很有幫助的。

所以，不管是家長，教師，學(xué)生，在不斷學(xué)習(xí)的過程要盡量把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)形式的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)到最大化，弊端避免到最小化才能使我們的學(xué)習(xí)更具效果。

教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

在我們復(fù)課一周后，因疫情再次擴(kuò)散，11月21日，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，我們又不得不開始居家辦公學(xué)習(xí)。老師們又一次把三尺講臺變成了一方屏幕，學(xué)生們又一次把網(wǎng)課變成了主課堂，因我們已經(jīng)有了上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，所以說這次的網(wǎng)課，我們師生都能游刃有余，以最好的狀態(tài)，最強(qiáng)精神面貌展開此次云端課堂。

“疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，為了保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，課前精心設(shè)計(jì)好每一堂直播課，細(xì)化知識點(diǎn)。最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。在班級群中隨時(shí)與學(xué)生們互動(dòng)，讓學(xué)生們感覺到，老師一直在關(guān)注我，關(guān)心我，確保教育教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不打折扣。

線上，老師們幽默風(fēng)趣的語言、通俗易懂的講解讓同學(xué)們學(xué)習(xí)有興趣、有收獲。線下，老師們針對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量作業(yè)，以家校本中上傳作業(yè)的方式查看學(xué)生作業(yè)情況并進(jìn)行批改，并利用寧教云直播等平臺為學(xué)生答疑解惑。

對于二年級的學(xué)生來說，身心健康發(fā)展是重點(diǎn)，體育教師力爭上好每節(jié)線上體育課，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余積極投身體育鍛煉中，可以根據(jù)天氣狀況選擇室內(nèi)或室外的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。

沒有一個(gè)春天不會到來，沒有一個(gè)冬天不會過去。我們相信，如約而至的不僅僅只有瑯瑯讀書聲，還有經(jīng)歷不尋常的日子帶給每個(gè)人的成長和脫變。在經(jīng)歷一場疫情之后的祖國的花朵們定會更加健康茁壯的成長！讓我們一路堅(jiān)守，待春暖花開！

教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會來臨，我們將在春暖花開時(shí)，與孩子們在校園里重逢。為抗擊新冠狀病毒居家隔離，我們積極響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)”，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓老師和學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將我是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作如下總結(jié)：

如何進(jìn)行網(wǎng)上授課，學(xué)校教務(wù)處對我們進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn)。就是講公開課，我也沒有那么緊張過。直播？想著還挺好玩的，結(jié)果到第一次真正開始直播的時(shí)候，我竟然緊張得如坐針氈，因?yàn)閷W(xué)校要求第一節(jié)課必須是上“開學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”，雖然我準(zhǔn)備得很充分，但是這是直播啊，可不是課堂上的那么多學(xué)生，這要包括孩子的全家人，能不緊張嗎？

一、課前準(zhǔn)備

自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開始時(shí)，我會和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動(dòng)，加深印象。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

每節(jié)課后，我會給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對于錯(cuò)題，我會通過微信群再次講解，個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時(shí)與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

“停課不停學(xué)”，真情服務(wù)學(xué)生！讓我們一起加油，戰(zhàn)勝“疫情”！春暖花已開！

教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

別樣的課堂，一樣的精彩。雖然隔著屏幕，但依舊可以感受到老師上課的熱情。隨著灤南縣教育局組織的“名師空中課堂”教學(xué)直播的進(jìn)行，學(xué)習(xí)內(nèi)容由復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換到新知識的傳授，課堂從“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，灤南學(xué)子在“空中”知識海洋里暢游。

在“名師空中課堂”開展的過程中，我校全體教師積極投入，最辛苦的是各位班主任老師，他們每天開課之前用各種方式提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課；開課后隨時(shí)關(guān)注直播情況，及時(shí)反饋相關(guān)信息；課程結(jié)束后提醒學(xué)生完成作業(yè)；不定時(shí)的在微信群、釘釘群內(nèi)做各種簽到、調(diào)查和信息匯總上報(bào)……

結(jié)合“名師空中課堂”教學(xué)內(nèi)容，相應(yīng)學(xué)科老師也投入其中，及時(shí)布置作業(yè)；認(rèn)真批改作業(yè)；做好學(xué)生解惑答疑……

班主任利用微信群，抽查核實(shí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)出勤情況。做到全員聽課，有學(xué)習(xí)，有筆記，有作業(yè)，有反饋，切實(shí)做到了學(xué)生離校不離學(xué)，教師離校不離教。日事日畢，日清日高。校長、各年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師實(shí)行分級管理，各司其職。學(xué)生家長一如既往的配合學(xué)校工作，堅(jiān)持每天健康打卡，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，反饋收看“名師空中課堂”的相關(guān)問題，家校合作，共同致力于孩子的健康成長。全體同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，配合家長及時(shí)上交作業(yè)、展示筆記、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

通過微信群、釘釘群等多種途徑向家長普及疫情防控、健康教育知識；指導(dǎo)好家庭教育活動(dòng)，強(qiáng)化親情教育、感恩教育，融洽親子關(guān)系；幫助家長指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持良好作息時(shí)間，控制電子產(chǎn)品的使用，配合老師完成各項(xiàng)主題教育任務(wù)。

“空中課堂會不會讓孩子沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)？”“在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想、效率也不高，影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么辦？”各種問題縈繞在家長和學(xué)生的腦海。隨著“名師空中課堂”學(xué)習(xí)的逐步進(jìn)行，很多同學(xué)在家長的陪同下已經(jīng)習(xí)慣了早早守在手機(jī)或電腦前，心里也逐漸踏實(shí)起來。

延期開學(xué)期間，以“阻擊疫情，用愛與擔(dān)當(dāng)靜待花開”為主題，精心設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)新途徑方法，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)班會課、網(wǎng)上升旗儀式、開展豐富多彩的居家教育活動(dòng)、精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)主題作業(yè)等形式，開展教育活動(dòng)，落實(shí)教育內(nèi)容，提高教育實(shí)效。

在空中課堂期間我校還舉行了“少年正是讀書時(shí)，為中華之崛起而讀書”等主題網(wǎng)上升旗儀式，不忘在疫情期間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、讀書習(xí)慣培養(yǎng)等。以“全民國家安全教育日”和“第25個(gè)全國中小學(xué)生（幼兒）安全教育日”為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

我校教師根據(jù)“名師空中課堂”相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積極開展釘釘直播，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，當(dāng)面解惑答疑。

疫情防控，人人有責(zé)；眾志成城，共克時(shí)艱。疫情當(dāng)前，扒齒港初中全體師生，不忘初心，堅(jiān)定信念，用愛與擔(dān)當(dāng)靜待花開。

教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

因?yàn)橐咔閬硪u，我們的教學(xué)模式發(fā)生了巨大的變化。從x月xx日線上教學(xué)開展以來，我校根據(jù)縣教體局的布置，結(jié)合學(xué)校自身的情況，做了大量的嘗試和實(shí)踐，現(xiàn)進(jìn)行梳理總結(jié)，邀請大家一起交流探討，共同改進(jìn)提升!

一、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分層布置作業(yè)

我校的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相差很大，即便一個(gè)班級里的學(xué)生也是千差萬別，因此我們要求教師給學(xué)生分層布置作業(yè)，把學(xué)生原有的能力基礎(chǔ)作出評價(jià)，然后在學(xué)生已知已會的基礎(chǔ)上，一點(diǎn)一點(diǎn)的設(shè)置目標(biāo)，然后每天一點(diǎn)，完成目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)都不一樣，都保證讓學(xué)生能學(xué)會!

二、開展教學(xué)視頻會議

學(xué)校要求每位教師每周一必須和學(xué)生進(jìn)行視頻會議，對上一周的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和匯總，鼓勵(lì)和督促，我校學(xué)生情況比較復(fù)雜，很多家長溝通起來也很困難，因此，此項(xiàng)工作做得非常麻煩，但是非常有用，通過開視頻會議，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況整頓了很多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性變強(qiáng)，家長的支持配合也越來越好!

三、挑選全國優(yōu)秀微課和教學(xué)資源

我們力爭給孩子們最好的教育，為了把最好最先進(jìn)的教學(xué)資源讓學(xué)生享受到，我們每天從全國各大特殊教育平臺選取優(yōu)質(zhì)的微課和課程資源分享給學(xué)生和家長，讓他們享受全國最優(yōu)秀的師資教學(xué)和課程資源。讓他們在家的學(xué)習(xí)能夠更好!

四、教師線上研討，碰撞教學(xué)智慧

無論什么時(shí)候的教學(xué)都離不開教師的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)特色。而教研直接推動(dòng)著教師的教學(xué)。所以線上教學(xué)伊始，我校就組織開展教師視頻研討會，初次研討中，教研組確定了“居家生活”主題教學(xué)活動(dòng)，借助家庭這個(gè)真實(shí)的生活場景，借助疫情期間家長都在家隔離的情況，對居家生活的幾個(gè)系列進(jìn)行了具體的研討并制定出具體的細(xì)則和方法。

線上教學(xué)內(nèi)容的研討確實(shí)之后，線上教學(xué)方法的研討隨之進(jìn)行。一起研討出直播演示、開家長會由家長進(jìn)行指導(dǎo)、競選“家政小能手”、視頻展播、公眾號以及美篇推送等辦法提高線上教學(xué)效果。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，線上教學(xué)可能還將持續(xù)一段時(shí)間。希望我們可以探索出更好的模式和辦法，讓孩子們在家也可以有效學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲!

教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會讓人松懈。我也收獲了很多。

老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，十分有利于我們的理解和消化。

其次，這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識以及難點(diǎn)記錄下來，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，把每節(jié)課的筆記都認(rèn)真整理出來，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準(zhǔn)備。我們要做好課前預(yù)習(xí)，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。停課不停學(xué)，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共同等待疫情結(jié)束，重返校園！

教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)(篇7)

本周我一心宅家搞教學(xué)，傾注愛心系學(xué)生。我始終記著“不忘初心牢記使命”，“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。以微信、QQ、名師公益優(yōu)課等網(wǎng)絡(luò)平臺為渠道，以西安市優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺和周至名師課堂教學(xué)資源為依托，以學(xué)校和班級實(shí)際為基礎(chǔ)，開展線上教學(xué)活動(dòng)。

本周教學(xué)我調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)，學(xué)完第七單元《常見的酸和堿》后，為了緩沖學(xué)習(xí)壓力，留給學(xué)生記憶和鞏固知識的時(shí)間，把第十一單元《化學(xué)與健康》和第十二單元《化學(xué)與社會發(fā)展》放在前邊學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)激情很高。

我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)化學(xué)。我分別建了微信和QQ班級學(xué)習(xí)群，微信群發(fā)作業(yè)和批閱作業(yè)，QQ班級學(xué)習(xí)群發(fā)視頻和對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，我把每節(jié)課的核心知識點(diǎn)整理并群發(fā)，有利于方便學(xué)生隨時(shí)觀看。對交上來的作業(yè)我認(rèn)真批閱，隨時(shí)點(diǎn)撥作業(yè)中存在的問題，方便交流和互動(dòng)。通過批閱作業(yè)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生交上來的作業(yè)書寫認(rèn)真整齊，字跡工整，態(tài)度端正。在給學(xué)生批閱作業(yè)時(shí)以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，同時(shí)指出每個(gè)人在學(xué)習(xí)上的不足，鼓勵(lì)其改正，這種方法學(xué)生較喜歡。

我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間給馬天琦同學(xué)輔導(dǎo)上學(xué)期沒學(xué)好的內(nèi)容，鼓勵(lì)鞭策，效果不錯(cuò)，上冊內(nèi)容掌握的很好，很快就趕上教學(xué)進(jìn)度了。

新課的教學(xué)中我精心選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，我先看視頻再找出重點(diǎn)內(nèi)容截圖，發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生聽課時(shí)整理筆記有方向。為了讓學(xué)生學(xué)好每節(jié)課，我在微信群里下載了好多同一節(jié)課的視頻，觀看并比較那個(gè)視頻課上得好且學(xué)生容易接受。布置的作業(yè)學(xué)生除了認(rèn)真整理筆記外，很少有學(xué)生完成對應(yīng)的練習(xí)題，學(xué)生喜歡做不動(dòng)腦思考的抄抄寫寫作業(yè)，不喜歡做動(dòng)腦思考的習(xí)題，可能是面對練習(xí)題，感到不知道怎樣思考吧。基于這種情況，我就先學(xué)習(xí)新知識，鞏固基礎(chǔ)，等開學(xué)了再進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和練習(xí)題。經(jīng)常在群里督促家長配合我管好孩子，做家長的工作，及時(shí)讓學(xué)生聽課做作業(yè)，建立了和諧的家校聯(lián)誼，這是提升教學(xué)質(zhì)量的保障，也是幫助學(xué)生健康成長的必備條件。

想想熱鬧的校園現(xiàn)在悄靜孤寂，看不到綜合樓前飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到學(xué)生們在教學(xué)樓前大聲的喧嘩，真感覺不舒服，很想回到學(xué)生之中，感受濃濃的師生情誼?！皼]有哪個(gè)冬天不會過去，沒有哪個(gè)春天不會到來?！?，期盼疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓學(xué)生回歸課堂，讓一切回歸自然。

教師網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)工作總結(jié)(篇8)

線上教學(xué)工作總結(jié)2月10日本是約定好與孩子們見面的日子，年前臘月二十二中午，倉促收拾了一下辦工桌就走了，想著兩周以后就回來了，沒什么好收拾的，沒想到這一別已是兩個(gè)多月之久，這分別的日子還將持續(xù)，心里五味雜陳，難以言表。英雄們已經(jīng)歸來，勝利在望，見面指日可待。

線上教學(xué)，這本是教育的大趨勢，但時(shí)機(jī)還未成熟?？墒钦l也沒想到，在倉促中全國的大中小學(xué)生們都開始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好在我們都年輕，適應(yīng)力極好，現(xiàn)在對于直播已經(jīng)駕輕就熟了。

在接到全體教師都要線上授課時(shí)，根據(jù)學(xué)校安排，我第一時(shí)間注冊了CCtalk，用了一個(gè)晚上的時(shí)間，研究海主任在群里發(fā)的視頻，文件，雖然沒有進(jìn)行直播嘗試，但是堅(jiān)信如果選擇了這個(gè)平臺，我一定要早早的學(xué)會，不能影響孩子們上課。接著后來，組內(nèi)分工錄制微課，釘釘班級群建立，解散重建等，毫無怨言，因?yàn)槲抑?，大家都在嘗試，這是一段艱難的路。臨近開學(xué)了，河南省教育廳緊急出臺文件，名校課堂為大家提供方便，我們的孩子坐在家里也能享受這么好的資源，所有師生都拍手叫好，為河南省點(diǎn)贊。

播出第一天上午，出現(xiàn)了很多小插曲，網(wǎng)絡(luò)連不上，家長們焦急，我也是急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，甚至有的孩子在家里哭鼻子，名校課堂，電視直播信號好一些，家里幾個(gè)學(xué)生，電視只有一個(gè)，怎么辦？我是個(gè)急性子，必須第一時(shí)間解決家長，孩子們的問題，不經(jīng)學(xué)校安排，我第一時(shí)間決定10號下午就要在釘釘直播中試一試，效果好的話，就選擇釘釘直播，結(jié)果學(xué)生反映非常好，首先熟悉我的聲音，我的教學(xué)思路，雖然也有局限，不能很好的互動(dòng)，但還是比單純的看名校課堂效果會好，于是在試一試的直播中立即與同學(xué)們達(dá)成一致，以后就利用釘釘直播上課，從2月11號開始，我就開始了網(wǎng)絡(luò)直播道路，從此一去不返。

下面說一說，我的具體做法：周一到周五，每天堅(jiān)持兩場直播，上午電腦登陸釘釘直播進(jìn)行新授課學(xué)習(xí)，下午利用手機(jī)支架釘釘直播，練習(xí)題的處理，方便板書，學(xué)生反饋較好。

1、每周提前發(fā)送課表，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照在校時(shí)的作息時(shí)間表進(jìn)行線上線下的學(xué)習(xí)。每節(jié)直播課都會在微信群提示，課前十分鐘要釘釘簽到，必須上傳照片，要求：課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)人著裝都要入境。

2、課開始后，總是提醒學(xué)生把雙手解放出來，一方面減輕電子產(chǎn)品對學(xué)生的傷害，另一方面能保證及時(shí)參與課堂中的書寫。

3、利用兩分鐘時(shí)間會對沒有按時(shí)簽到的學(xué)生點(diǎn)名，課中會利用連麥，隨機(jī)點(diǎn)名，拍照，語音等形式，保證學(xué)生的聽課效率。

4、作業(yè)批改：主要用微信私信的形式進(jìn)行。

①形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時(shí)批改后也會把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上。

②重點(diǎn)題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。

③小組長利用視頻會議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測試。

④不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪，組長督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。

馬上要復(fù)學(xué)了，下一步就是制定切實(shí)可行的銜接計(jì)劃，有針對性的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡最大努力不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

傳授知識型園務(wù)管理工作總結(jié)

時(shí)間是一條金河，新的一年正在向我們招手。聰明的職場人都清楚，作好幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)的重要性不言而喻，一年之末，您真有必要好好分析這一年的成長與不足。不管過去如何，我們都需要未來抱著一顆期待的心！下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《傳授知識型園務(wù)管理工作總結(jié)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

傳授知識型園務(wù)管理工作總結(jié) 篇1

幼兒園的工作是光榮偉大的，該學(xué)期在老師的忙忙碌碌中也結(jié)束了。

本班共有53人，都是即將畢業(yè)上小學(xué)的孩子，各方面的智力發(fā)展均衡，接受能力也有很大的進(jìn)展。深化《綱要》精神的推進(jìn)和落實(shí)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以分析實(shí)踐教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)為研討核心，優(yōu)化了自己教學(xué)活動(dòng)的組織，合理的安排每月的常規(guī)，完善了各區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，并且繼續(xù)嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時(shí)，也在繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，增進(jìn)了與家長的交流，同時(shí)擴(kuò)大了社會影響力，提高了自己的教學(xué)質(zhì)量。

該學(xué)期的教學(xué)工作環(huán)節(jié)步步緊扣，老師的工作雖繁忙，但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學(xué)質(zhì)量的工作外，還有豐富幼兒的各項(xiàng)生活技能活動(dòng)。在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)完成的非常好。

二月份教師要調(diào)節(jié)好幼兒在園心態(tài)及情感，使其盡快適應(yīng)回園的生活。

三月份教師除了優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)性，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣之外，還有對環(huán)境進(jìn)行合適的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個(gè)具有童趣和智慧的課室環(huán)境氛圍。

四月份教師們積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并且寫了心得體會。園內(nèi)教師與教師之間在教學(xué)上進(jìn)行了一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)----聽課活動(dòng)。在活動(dòng)中，我受益匪淺，并且自己制作了兩個(gè)玩具：神奇的手偶和萬能的車，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

五月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量外，還要做好預(yù)防工作，提高幼兒生活的技能。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的合理安排下，幼兒在愉快的氛圍中，快樂的完成《穿脫衣服比賽》的技能活動(dòng)。

六月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，做好預(yù)防工作。提高幼兒繪畫手工技能，協(xié)助園內(nèi)順利完成幼兒繪畫、手工比賽等。我班的xx在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，文妍獲得二等獎(jiǎng)，成績可嘉。本學(xué)期即將結(jié)束，在此之前我還要做好本學(xué)期的結(jié)束工作。

回顧該學(xué)期工作的環(huán)節(jié)，我在心里做了反思和總結(jié)，在工作中做得不好的地方，自己要不斷的改進(jìn)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和內(nèi)涵。堅(jiān)持不解，為幼兒教育做出更多的貢獻(xiàn)。

傳授知識型園務(wù)管理工作總結(jié) 篇2

20_年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、隊(duì)伍建設(shè)

師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。

同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會活動(dòng)，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動(dòng)。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。

其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。

通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認(rèn)識，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的.高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。

在課題研究過程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐初見成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。

2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。

三、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。

我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

四、安全工作

從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對水、電、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。

我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識，確保安全。

在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜、令人難忘的一年。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

傳授知識型園務(wù)管理工作總結(jié) 篇3

20xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在xx幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書，逐條對照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，我們堅(jiān)持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng)，而xx、xx兩所分園也在前不久雙雙通過xx省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊(duì)伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，xxxx位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級各類進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達(dá)大專學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。

我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動(dòng)。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將xx幾名特級教師的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結(jié)對活動(dòng)，通過園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人，xx、xx老師被評為xx市學(xué)術(shù)帶頭人，xx、xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人，xx、xx老師被評為xx市首批好師徒。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳及xx分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在xx分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺電腦、打印機(jī)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題，開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的操作機(jī)會。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

經(jīng)過多方努力，今年，我園被xx市教委、xx環(huán)保局評為xx市首批綠色學(xué)校。

四、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標(biāo)

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，膳委會堅(jiān)持每周一次的工作會議。一年來，我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”，堅(jiān)持自制點(diǎn)心，堅(jiān)持開設(shè)好病號飯，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅(jiān)持每月在《xxx》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi)，使家長對伙食費(fèi)的使用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報(bào)紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

②教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。

此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、xx中心、新華書店、超市等，去福利院獻(xiàn)愛心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)。

③教科研工作

一直以來，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓，我堅(jiān)持從自身做起，動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

④家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動(dòng)成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激動(dòng)，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯鄣睦C幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

傳授知識型園務(wù)管理工作總結(jié) 篇4

又是一年歲末總結(jié)，伴隨著孩子與老師的成長與進(jìn)步，幼兒園又走過發(fā)展中一年歲月。這一年我們奮發(fā)進(jìn)取，以走內(nèi)涵發(fā)展之路為辦園要求，從園務(wù)、教學(xué)、后勤三方面立下管理目標(biāo)，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個(gè)核心建設(shè)工程，扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作。夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經(jīng)受炙烈的考驗(yàn)就不會有甘甜的收獲?；仡櫼荒甑狞c(diǎn)滴付出與進(jìn)取，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、園務(wù)管理方面

1.強(qiáng)化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍

我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來抓，開展各類師德建設(shè)活動(dòng)，在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務(wù)意識。本學(xué)期我園還有意識地引導(dǎo)教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，按照規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話禮貌，態(tài)度和藹。在持續(xù)良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅(jiān)決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重文化管理，提升群眾凝聚力

團(tuán)隊(duì)建設(shè)直接關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，同樣的一塊鐵，能夠鋸融消損，也能夠百煉成鋼；同樣的一支隊(duì)伍，能夠庸碌無為，也能夠成就大業(yè)。因而，我園十分重視團(tuán)隊(duì)管理，透過多種活動(dòng)與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及用心上進(jìn)的工作作風(fēng)。園內(nèi)開辟“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區(qū)活動(dòng)以及園內(nèi)各項(xiàng)技能比賽中獲獎(jiǎng)的教職工給予加星，并在年度考核獎(jiǎng)中兌現(xiàn)。園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內(nèi)小團(tuán)隊(duì)的合作互助意識，從而才能構(gòu)成融洽和諧的大群眾。

暑假期間，我園還對《員工手冊》進(jìn)行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內(nèi)各類章法和規(guī)則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經(jīng)典分享”活動(dòng)，每一天有一名教師分享，并聯(lián)系實(shí)際工作介紹分享理由。做到提升自我，輻射影響他人。

在本學(xué)期末，我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進(jìn)行了研討，如何優(yōu)化一日工作，做到不單是越優(yōu)越小，更要越優(yōu)越好！保證保教工作質(zhì)量的同時(shí)，提高工作效率。老師們紛紛響應(yīng)，用心總結(jié)工作中成功的小策略，撰寫出心得體會，發(fā)表在班級教育博客中供全園分享。

3.強(qiáng)抓教師發(fā)展，搭建多種平臺，打造學(xué)校品牌形象

教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發(fā)展搭建多種平臺，用心推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能競賽，邀請專家來園幫忙其輔導(dǎo)，讓老師享受專業(yè)成長帶來的成功與快樂！本年度，__老師參加區(qū)內(nèi)演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)。__老師先后參加區(qū)、市內(nèi)幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎(jiǎng)。

教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來自于外在的推力。我園每學(xué)期都制定詳細(xì)的教師外出學(xué)習(xí)觀摩計(jì)劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓(xùn)。本年度，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮(zhèn)江常州、鹽城等地學(xué)習(xí)。我園夏玖鳳園長還遠(yuǎn)赴英國進(jìn)修。外出培訓(xùn)人次到達(dá)30余人，基本滿足每一位教師都有機(jī)會參與。

另外，我園每學(xué)期，每月，每周定期開展業(yè)務(wù)研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區(qū)各級各類競賽，培養(yǎng)骨干教師。目前我園已有__市學(xué)科帶頭人1名，__市教學(xué)能手1名，__區(qū)教壇新秀1名。

4.重視家長工作，加強(qiáng)互動(dòng)聯(lián)系，促家園共育

我園分別透過“家長委員會”、“家長會”、“家長調(diào)查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和推薦。本學(xué)期__月__日，我園在__大酒店召開了科學(xué)育兒報(bào)告會，邀請到了__師范大學(xué)__教授為家長作報(bào)告，講座反饋效果良好。其次，班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動(dòng)動(dòng)態(tài)，以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動(dòng)，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外，學(xué)校還與社區(qū)密切合作，組織幼兒進(jìn)社區(qū)開展各項(xiàng)活動(dòng)、并聘請社區(qū)民警來園講解安全知識等。做到家園、社區(qū)一體化教育。

二、教學(xué)管理方面

1.細(xì)化一日保教工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導(dǎo)。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。

每學(xué)期期初，我園教學(xué)部都嚴(yán)格制定教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期更增加了群眾備課的督查工作，每周各年級組實(shí)行1小時(shí)群眾備課，群眾研討教學(xué)中的難點(diǎn)，商討解決策略。其次，每月開展教學(xué)測評例行工作，從幼兒各領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)行跟蹤評價(jià)，從而促使保教工作不斷完善。

2.跟進(jìn)興趣課程的實(shí)施，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實(shí)踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合潛力。

本學(xué)期，我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排，合理調(diào)整了興趣課程的實(shí)施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂，大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術(shù)的魅力。

除此之外，我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”，在開學(xué)初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動(dòng)主題、以及預(yù)期效果等進(jìn)行了深入的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動(dòng)不斷推進(jìn)，注重將各領(lǐng)域活動(dòng)與道德教育有機(jī)結(jié)合，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學(xué)過程，隨之構(gòu)成了一套行之有效的方案活動(dòng)，在全園覆蓋和推廣。

在“社會綜合實(shí)踐活動(dòng)”園本課程實(shí)施中，我園始終堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新。過去的一年，在四季不一樣的主題背景下，孩子們走出校門，走進(jìn)“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進(jìn)“xx生態(tài)園”探訪“xx健身館”等等，一路走來，“社會綜合實(shí)踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，我園更推出了新舉措，結(jié)合“冬之火“運(yùn)動(dòng)節(jié)，組織幼兒去外市參觀實(shí)踐。

三、后勤管理方面

1.營造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境，做到處處無衛(wèi)生死角

我園利用暑期再次對園所環(huán)境進(jìn)行完善。外墻重新粉刷一新，將操場四周都釘上了原木墻裙，其次將所有空調(diào)外機(jī)都安裝了防護(hù)框架，內(nèi)外電箱進(jìn)行了安全防護(hù)等。美化環(huán)境的同時(shí)更保證了幼兒在園生活和活動(dòng)的安全。

干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)志性特征。在后勤衛(wèi)生管理中，我園已構(gòu)成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格按照要求實(shí)施，并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。

2.加強(qiáng)校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習(xí)，增強(qiáng)師幼自我保護(hù)意識，同時(shí)每周一排查，每月一整治，確保無安全事故發(fā)生。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園透過開展各類疏散演習(xí)以及安全知識送教等，培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。其次，每周及每月進(jìn)行安全整治，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

3.重視幼兒園衛(wèi)生保健工作，繼續(xù)加強(qiáng)晨檢，消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。

我園保健工作一向做到常抓不松，每一天按要求晨檢，發(fā)現(xiàn)異常狀況，立即采取隔離。其次分管人員每一天進(jìn)行巡視檢查，加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次，每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每一天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月?lián)Q洗幼兒被褥，每兩周暴曬一次。因此，在各個(gè)傳染病高發(fā)時(shí)期，我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。

4.嚴(yán)抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質(zhì)、健康

除了嚴(yán)控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。本學(xué)期我園還對幼兒營養(yǎng)膳食再次做出改善，每周新鮮的河蝦，營養(yǎng)的牛奶，自制的各式面點(diǎn)，深受孩子們喜愛。

在全園教職工的共同努力之下，我園本年度被評為“xx市禮貌單位”，另外，幼兒與教師的舞蹈在高新區(qū)文藝匯演中，雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1.加大加快名師招募，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升。

2.提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約，降低各類消耗。

3.加強(qiáng)園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。

4.提升教師主動(dòng)開展教科研的潛力。

5.加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

我園發(fā)展至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一年里，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們將會有更高的突破，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績！

傳授知識型園務(wù)管理工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期幼兒園克服人力資源緊缺的困境，以“求實(shí)、求真、求穩(wěn)”為工作宗旨，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，聚焦基礎(chǔ)，堅(jiān)持立足園情，真問題切入，努力提升管理效益，扎實(shí)教學(xué)研究，加快教師培養(yǎng)，創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。

幼兒園先后榮獲xx區(qū)依法治校示范校、xx區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體、xx市家門口的好幼兒園、xx家庭教育實(shí)驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號。班子、行政履職滿意度測評達(dá)到95%，教師工作家長滿意度測評達(dá)96%。幼兒園各項(xiàng)工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及廣大家長的高度認(rèn)可。幼兒園呈現(xiàn)謙和、大氣、陽光、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍。以下簡要回顧本學(xué)期工作：

一、園務(wù)管理

1、聚焦基礎(chǔ)管理，提高管理效益。

高效的管理是園所發(fā)展的保障。我們立足原有基礎(chǔ)，以優(yōu)化程序化管理、問題管理、民主管理為切入點(diǎn)努力改進(jìn)基礎(chǔ)管理，提升管理效益。

程序化管理力在將各項(xiàng)復(fù)雜的工作簡單化，簡單的工作規(guī)范化，規(guī)范的工作程序化，從而保證各項(xiàng)工作的有序、優(yōu)效執(zhí)行。我們組織條線負(fù)責(zé)人對部分日?；A(chǔ)性工作進(jìn)行梳理，在原有基礎(chǔ)上優(yōu)化。如：推進(jìn)信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案，配套編制“網(wǎng)站維護(hù)、新聞發(fā)布、資源庫建設(shè)”等8類信息工作用表，分類明確各項(xiàng)工作操作細(xì)則，每月對信息工作完成情況進(jìn)行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求。如：課程管理的程序化。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步細(xì)化各層級職責(zé)，初步形成了自上而下的的課程實(shí)施跟進(jìn)式引領(lǐng)，為年輕的教師提供了從主題方案的設(shè)計(jì)、解讀到執(zhí)行的跟進(jìn)式引領(lǐng)，有效減輕了教師的操作負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高了課程的有序、有效執(zhí)行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點(diǎn)管理細(xì)節(jié)、班級資產(chǎn)管理等工作的具體操作要求等，力在促進(jìn)繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學(xué)、合理、長效的運(yùn)作機(jī)制。程序化管理是推進(jìn)園所管理長效減負(fù)的重要舉措，我們的探索實(shí)踐還剛起步，如何優(yōu)化程序，完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán)，還有待后續(xù)深入思考。

問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為過程管理的基本方式，從而不斷改進(jìn)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)以月計(jì)劃管理機(jī)制為抓手，完善月工作計(jì)劃及達(dá)成度交流，注重對一線問題的分析與改進(jìn)，并將之納入條線考核指標(biāo)，逐步提升管理?xiàng)l線的問題管理意識與能力。如：針對消毒液配制不達(dá)標(biāo)、鋸齒發(fā)生率逐年上升、環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡特點(diǎn)不清晰、食堂硬件配制不達(dá)標(biāo)、消防設(shè)施存在隱患等各類問題及時(shí)跟進(jìn)改進(jìn)措施，確保各項(xiàng)工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)管理。民主管理力在深入推進(jìn)黨的群眾路線及三嚴(yán)三實(shí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)依法辦園、規(guī)范辦園，努力貼近群眾、凝聚團(tuán)隊(duì)。我們進(jìn)一步完善了三重一大制度，健全重大事項(xiàng)的民主決策、備案、公開機(jī)制。制定了教職工考核方案，修訂了學(xué)期考核指標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化、具體化內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核的嚴(yán)謹(jǐn)性。健全了財(cái)務(wù)內(nèi)控制度，梳理完成了政采、基建項(xiàng)目管理等系列財(cái)務(wù)操作流程。開展了園務(wù)管理工作的群眾調(diào)研、班子、條線履職滿意度的測評，收集來自一線的意見與建議，結(jié)合群眾訪談，認(rèn)真組織管理層進(jìn)行研討，為后續(xù)工作改進(jìn)提供依據(jù)。

2、課題引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新家長工作。

幼兒安全教育要體現(xiàn)其實(shí)效與長效需更多回歸孩子的生活，關(guān)注日常的教育滲透，因此家長的作用不容忽視。為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒安全教育特色項(xiàng)目，探索家長參與的有效載體與機(jī)制，我們啟動(dòng)了市級課題《家長資源參與幼兒特色項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》，完成了專家開題論證，組建了由園領(lǐng)導(dǎo)、家長、教師共同參與的課題小組，設(shè)置了試點(diǎn)班，初步完成了居家安全系列的親子手冊，手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+N的家庭聯(lián)動(dòng)機(jī)制由志愿者家庭為核心，組成家庭互助苑，以家長帶動(dòng)家長，通過生活實(shí)景教育、技能實(shí)訓(xùn)等，推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進(jìn)家長自愿者在園所特色項(xiàng)目建設(shè)中積極參與，助推安全教育更多回歸孩子的生活。

在創(chuàng)新工作的同時(shí)，我們認(rèn)真完成了“家長會、家長學(xué)校、蝸牛小分隊(duì)”等各類家長、社區(qū)工作，并積極參與社區(qū)活動(dòng)，獲得了xx社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，承擔(dān)了xx社區(qū)科學(xué)育兒進(jìn)社區(qū)專場活動(dòng)，全國婦女兒童會主任、副區(qū)長、教育局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加活動(dòng)。園所聲譽(yù)不斷提升。

3、按需合理統(tǒng)籌，改善園所環(huán)境。

以規(guī)范與服務(wù)為宗旨，立足幼兒園財(cái)務(wù)狀況，我們合理統(tǒng)籌分步落實(shí)，優(yōu)化園所環(huán)境。一是服務(wù)課程，針對運(yùn)動(dòng)活動(dòng)相對薄弱的現(xiàn)狀，整體規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場地，拓展、改善運(yùn)動(dòng)環(huán)境，增設(shè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域，添置運(yùn)動(dòng)器械，以平衡運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理，開辟了果樹區(qū)，增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木，增加了綠化植被的標(biāo)識，對園所綠化進(jìn)行初步規(guī)劃，將自然環(huán)境納入課程資源。二是聚焦規(guī)范，結(jié)合新的食堂規(guī)范、消防法等的學(xué)習(xí)，對食堂、消防等問題制定整改方案，調(diào)整保育員操作室、擴(kuò)建食堂洗消間、增設(shè)防火門等，并爭取專項(xiàng)資金予以保障。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、打造幸福團(tuán)隊(duì)，真情浸潤幼兒園。

我們以幸福團(tuán)隊(duì)為主題，借助各類活動(dòng)載體，引導(dǎo)教師靜心感悟，體會“我與團(tuán)隊(duì)”的關(guān)系，體會“辛勞”背后的幸福，體會陽光心態(tài)的重要，學(xué)會感恩與寬容、學(xué)會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團(tuán)隊(duì)的征文交流，一篇篇征文，質(zhì)樸的表述、真實(shí)的情感交流，讓大家體味著團(tuán)隊(duì)的重要，感悟著作為團(tuán)隊(duì)一員的責(zé)任。開展了”教師的幸?！?、“和幸福相約”專題講座、“我的幸?！毙」适陆涣鞯然顒?dòng)，在活動(dòng)中回味尋找自己的快樂，引導(dǎo)教師在平凡的工作中，正確定位自己的工作價(jià)值，領(lǐng)悟教師職業(yè)幸福的內(nèi)涵，保持一種健康的心態(tài)。借助“師幼互動(dòng)”專題研究項(xiàng)目，影響教師的兒童觀與教育觀，不斷改進(jìn)師生關(guān)系，提高幸福感。

我們還組織了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任”的評選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)，進(jìn)一步凝聚務(wù)實(shí)、健康、向上的團(tuán)隊(duì)之風(fēng)。學(xué)期結(jié)束的家長滿意度測評高，教師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認(rèn)可。

2、優(yōu)化研訓(xùn)機(jī)制，夯實(shí)強(qiáng)師之體

以激勵(lì)與保障為重心，我們不斷優(yōu)化園本研訓(xùn)機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展機(jī)制的探索，以“數(shù)學(xué)研修小組”為試點(diǎn)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身興趣或教學(xué)特長組成研修小組，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)、小組共研、名師參與指導(dǎo)，針對性提供培訓(xùn)支持等方式開展，促進(jìn)教師在幼兒數(shù)學(xué)教育方面的個(gè)性突破。優(yōu)化名師工作室研修機(jī)制，明確工作室職責(zé)，以“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)”為切入點(diǎn)，領(lǐng)銜研究課程實(shí)施中的共性問題，初步梳理完成了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)組織與實(shí)施的園本化指導(dǎo)方案，促進(jìn)工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓(xùn)與小組教研的有效銜接。以大教研學(xué)習(xí)與梳理，小教研實(shí)踐與反思為園本教研的基本方式，通過蹲點(diǎn)教研組、定期各組專題推進(jìn)研討等，加強(qiáng)對小組教研實(shí)效的過程評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)突出問題，跟進(jìn)大組教研，形成培訓(xùn)引領(lǐng)——實(shí)踐反思——評估改進(jìn)的循環(huán)跟進(jìn)。實(shí)施教研組專題研究交流機(jī)制。圍繞“師幼互動(dòng)”專題開展實(shí)踐活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)研究資源經(jīng)驗(yàn)的分享，切實(shí)做到組際間研究與實(shí)踐的相互滲透、互動(dòng)共享、共同發(fā)展。加強(qiáng)骨干教師的教學(xué)交流。開展階段展示活動(dòng)，明確質(zhì)量要求，給予骨干適度加壓，促區(qū)、園兩級骨干教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動(dòng)提升，園內(nèi)引領(lǐng)作用的積極發(fā)揮。機(jī)制優(yōu)化體現(xiàn)了整合、優(yōu)效的研訓(xùn)工作思路。

3、倡導(dǎo)自主氛圍，助推個(gè)性發(fā)展。

結(jié)合園所新一輪規(guī)劃的實(shí)施，組織教師修訂個(gè)人制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。制定分層分類教師任務(wù)書，指導(dǎo)教師以基礎(chǔ)性任務(wù)與發(fā)展性任務(wù)相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)個(gè)人規(guī)劃，對個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行審議和指導(dǎo)。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，不斷完善教師個(gè)人成長過程中的整體調(diào)控與支持。健全對個(gè)人規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制，根據(jù)教師意愿，制定分層分類的培養(yǎng)計(jì)劃，為后續(xù)分步提供教師師徒帶教、外出培訓(xùn)、教學(xué)展示等機(jī)會提供依據(jù)。同時(shí)，我們將個(gè)人規(guī)劃達(dá)成度納入考核常態(tài)項(xiàng)目，注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長，鼓勵(lì)教師立足自身，主動(dòng)發(fā)展。

在自主發(fā)展機(jī)制下，幼兒園調(diào)整了教學(xué)名師、教學(xué)能手、教壇新秀三級園級骨干評選機(jī)制，為不同層面的教師提供發(fā)展平臺，完善了相應(yīng)的骨干管理手冊，為下學(xué)期的新一輪骨干選拔做好了前期工作。

三、保教工作

1、修訂方案，梳理課程實(shí)施指南

根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路，特色項(xiàng)目的定位，及規(guī)模擴(kuò)增、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實(shí)施方案的修訂，進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)性課程實(shí)施的保障與服務(wù)，科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，合理優(yōu)化現(xiàn)有資源，架構(gòu)專門性與滲透性相結(jié)合的安全教育特色項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制，加強(qiáng)安全教育與主題活動(dòng)、幼兒日常生活中的滲透。同時(shí)，著手梳理已有經(jīng)驗(yàn)，初步匯編“課程實(shí)施操作指南”，分別從來園、離園、家長工作、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等各版塊，為教師提供具體操作性的指導(dǎo)建議，并以“小貼士”的形式同時(shí)為教師提供一些專業(yè)的學(xué)習(xí)資源。

2、完善機(jī)制，優(yōu)效落實(shí)主題計(jì)劃

本學(xué)期我們進(jìn)一步推進(jìn)與完善了“課程先導(dǎo)組、教研組、班級”自上而下的三級備課機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)上位的實(shí)施引領(lǐng)。依托先導(dǎo)組著重加強(qiáng)主題核心 經(jīng)驗(yàn)的分析與梳理，結(jié)合各領(lǐng)域幼兒階段發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)、平衡與適量。預(yù)設(shè)保底性活動(dòng)內(nèi)容，注重優(yōu)質(zhì)資源的刪選，確保領(lǐng)域發(fā)展平衡及主題目標(biāo)達(dá)成，同時(shí)注重適度預(yù)留空間，鼓勵(lì)教師結(jié)合班級實(shí)際及個(gè)人專長發(fā)展，自主生成活動(dòng)內(nèi)容。指導(dǎo)教研組著重加強(qiáng)核心 經(jīng)驗(yàn)的解讀，引領(lǐng)教師把握主題核心價(jià)值；指導(dǎo)教師內(nèi)化3-6指南，分析幼兒領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握當(dāng)前幼兒發(fā)展水平；啟發(fā)教師拓展思路，充分利用各種課程資源為主題服務(wù)，如：自然環(huán)境、家長資源等，讓主題活動(dòng)的實(shí)施更生活化、更多元化。

同時(shí)，加強(qiáng)班級主題實(shí)施的執(zhí)行監(jiān)督。通過案頭資料檢查，日常巡查，多種形式的聽課、評課等了解教師主題實(shí)施情況，并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機(jī)制，圍繞“適宜性、科學(xué)性、可操作性”組織教師開展研討，收集一線信息，反思在內(nèi)容選擇、組織實(shí)施、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題，為下一輪主題滾動(dòng)式修訂提供準(zhǔn)確信息。

四、保健工作

1、注重常態(tài)監(jiān)控，推進(jìn)精細(xì)化管理

務(wù)實(shí)、優(yōu)化后勤管理，注重管理的常態(tài)化、精細(xì)化是關(guān)鍵。本學(xué)期我們對幼兒園保健各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進(jìn)一步完善和細(xì)化，如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)保育管理等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，操作性更強(qiáng)，并結(jié)合實(shí)踐，修訂保育員日常規(guī)范操作指南，細(xì)化工作要求。在細(xì)化操作的同時(shí)，我們著力推進(jìn)日常管理監(jiān)控與指導(dǎo)。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表，梳理常規(guī)、基礎(chǔ)性要求，為管理者日常巡查提供依據(jù)。嘗試以項(xiàng)目方式，分步細(xì)化環(huán)節(jié)監(jiān)控機(jī)制，以“幼兒餐點(diǎn)保育操作”為點(diǎn)，制訂了幼兒餐點(diǎn)保育工作監(jiān)控用表，細(xì)化細(xì)節(jié)要求，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法，了解幼兒餐點(diǎn)保育規(guī)范實(shí)施情況。在日常監(jiān)控過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題，并針對問題進(jìn)行深入剖析，通過集體討論、實(shí)踐研究等方式探討問題解決方法，不斷改進(jìn)工作。后續(xù)我們將著力推進(jìn)基礎(chǔ)性項(xiàng)目的全面監(jiān)控與重點(diǎn)環(huán)節(jié)的項(xiàng)目式監(jiān)控有機(jī)結(jié)合，不斷提升后勤管理的精細(xì)化水平。

2、推進(jìn)保教協(xié)同，加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)

幼兒生活教育重在日常良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，我們積極聯(lián)動(dòng)教師、家長、保育員共同配合開展幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)保教聯(lián)動(dòng)管理，提高管理效應(yīng)。根據(jù)階段共性問題、突出問題，設(shè)置專項(xiàng)檢查項(xiàng)目，由業(yè)務(wù)牽頭梳理幼兒生活指導(dǎo)培養(yǎng)的要點(diǎn)，保教管理者同步培訓(xùn)教師及保育員，由保健室重點(diǎn)負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)園長協(xié)同負(fù)責(zé)、行政人員配合跟進(jìn)開展針對性的重點(diǎn)檢查。設(shè)置“好習(xí)慣星星棒”，階段展示評選結(jié)果，通過版面創(chuàng)設(shè)加強(qiáng)宣教，鼓勵(lì)家長、孩子積極參與，重視日常習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用“2+1”班會研討活動(dòng)，由教師牽頭，針對班級幼兒習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行交流，思考策略，統(tǒng)一保教人員日常指導(dǎo)要點(diǎn)。同時(shí)，開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”的專題研究。通過利用問卷調(diào)查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀，通過對問卷的統(tǒng)計(jì)分析以及深入班級實(shí)際調(diào)查，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，并以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成項(xiàng)目為點(diǎn)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)保育員積極發(fā)揮教育指導(dǎo)作用。專題的調(diào)研為后續(xù)進(jìn)一步提高保育員的教育角色認(rèn)識與能力提供了具體、客觀的依據(jù)。

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié)(通用八篇)

時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間，取得的成績實(shí)則來之不易，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編為大家收集的遠(yuǎn)程授權(quán)個(gè)人的工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié) 篇1

時(shí)光如電，轉(zhuǎn)瞬即逝，彈指一揮間，20xx年就過去了，在擔(dān)任xx支行這一年的客戶經(jīng)理期間，我勤奮努力，不斷進(jìn)取，在自身業(yè)務(wù)水平得到較大提高的同時(shí)，思想意識方面也取得了不小的進(jìn)步?，F(xiàn)將20xx年工作情況匯報(bào)如下：

基本工作情況

20xx年，在支行行長和各位領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)的關(guān)心指導(dǎo)下，我用較短的時(shí)間熟悉了新的工作環(huán)境，在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融法律法規(guī)，積極參加行里組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，到了新的工作環(huán)境，工作經(jīng)驗(yàn)、營銷技能等都存在一定的欠缺，加之支行為新設(shè)外地支行，要開展工作，就必須先增加客戶群體。工作中我始終“勤動(dòng)口、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦”去爭取客戶對我行業(yè)務(wù)的支持，擴(kuò)大自身客戶數(shù)量，在較短的時(shí)間內(nèi)通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和業(yè)務(wù)專業(yè)性，搜集信息、尋求支持，成功營銷xxxx交易中心、xx市電力實(shí)業(yè)公司、xx市中小企業(yè)服務(wù)中心等一大批優(yōu)質(zhì)客戶和業(yè)務(wù)，雖然目前賬面貢獻(xiàn)度還不大，但為未來儲存了上億元的存款和貸款。至12月末，個(gè)人累計(jì)完成存款xx多萬元，完成全年日均xx余萬元，代發(fā)工資，通知存款等業(yè)務(wù)都有新的突破。

收獲與感悟

擔(dān)任客戶經(jīng)理以來，我深刻體會和感觸到該崗位的職責(zé)和使命?？蛻艚?jīng)理是我行對公眾服務(wù)的一張名片，是客戶和我行聯(lián)系的樞紐。與客戶的'交際風(fēng)度和言談舉止，均代表著我行形象。平時(shí)不斷學(xué)習(xí)溝通技巧，掌握溝通方法，以“工作就是我的事業(yè)”的態(tài)度和用跑步前進(jìn)的工作方式來對待工作。從各方各面搜集優(yōu)質(zhì)客戶信息，及時(shí)掌握客戶動(dòng)態(tài)，拜訪客戶中間橋梁，下到企業(yè)、機(jī)關(guān)，深入客戶，沒有公車時(shí)坐公交，天晴下雨一如既往，每天對不同的客戶進(jìn)行日常維護(hù)，哪怕是一條短信祝福與問候，均代表著我行對客戶的一種想念。熱情、耐心地為客戶答疑解惑，從容地用輕松地姿態(tài)和親切的微笑來面對客戶，快速、清晰地向客戶傳達(dá)他們所要了解的信息，與客戶良好的溝通并取得很好的效果，贏得客戶對我工作的普遍認(rèn)同。在信貸業(yè)務(wù)中，認(rèn)真做好貸前調(diào)查、貸后檢查、跟蹤調(diào)查，資料及時(shí)提交審查及歸檔。20xx年，累計(jì)發(fā)放貸款xx余萬元，按時(shí)清收貸款xx萬元，其中無一筆不良貸款和信用不良產(chǎn)生，在優(yōu)質(zhì)獲取營業(yè)利潤的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人合規(guī)工作，保證了信貸資金的安全。

存在的問題

在過去的一年，雖然我在各方面取得了一定的成績，然而，我也清楚地看到了自身存在的不足。

（一）是學(xué)習(xí)不夠，面對金融改革的日益深化和市場經(jīng)濟(jì)的多樣化，如何掌握最新的財(cái)經(jīng)信息和我市發(fā)展動(dòng)態(tài)，有時(shí)跟不上步伐。

（二）是對挖掘現(xiàn)有客戶資源，客戶優(yōu)中選優(yōu)，提高客戶數(shù)量和質(zhì)量，提升客戶對我行更大的貢獻(xiàn)度和忠誠度還有待加強(qiáng)。

（三）是進(jìn)一步克服年輕氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動(dòng)性，多干少說，在實(shí)踐中完善提高自己，以上不足我正在努力改正。

今后努力方向

在新的一年，我將再接再厲，更加注重對新的規(guī)章、新的業(yè)務(wù)、新的知識的學(xué)習(xí)專研，改進(jìn)工作方式方法，積極努力工作，增強(qiáng)服務(wù)宗旨意識，拿出十分的勇氣，拿出開拓的魄力，夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，朝著更高、更遠(yuǎn)的方向努力，用“新”的工作x實(shí)際工作中遇到的種種困難。

謝謝大家！

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié) 篇2

歷經(jīng)了這一年的銀行工作，我也是體會到，自己的成長很大，同時(shí)在工作里頭，我也是盡力的去做好，來讓自己取得一些成績，而今年一年也是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，但我們的工作依舊是為客戶去做好了，自己也是感到有些自豪，沒有被疫情影響到很多，當(dāng)然我也是知道這只是我們部門，其實(shí)是有一些部門的影響是非常大的。而個(gè)人的工作，其實(shí)我也是看到有些方面還能繼續(xù)的去提升，對此，我也是來總結(jié)下這一年自己的銀行工作。

在銀行，我是做客服的一個(gè)工作，去和客戶作溝通，沒有面對面的一個(gè)接觸，所以很多的事情都是可以處理好，不會有太多的影響，經(jīng)過隔離之后，我也是回到了客服工作的崗位，認(rèn)真盡責(zé)的去做好該做的事情，在做的過程之中，其實(shí)我也是感受到大家對于這次的疫情，還是受到了挺大的影響，我們的一些業(yè)務(wù)也是比較難以去開展，不過領(lǐng)導(dǎo)也是調(diào)整了方案，從而讓我們?nèi)プ龈雍线m這個(gè)階段的工作，對于我個(gè)人來說，其實(shí)都是一個(gè)新的嘗試，畢竟來這兒也是不久，很多的方面都是處于在學(xué)習(xí)的階段，我也是做好自己該做的同時(shí)，會去和同事多多的請教，經(jīng)驗(yàn)不夠，那么就多問，懂得方面不足，那么就去彌補(bǔ)，要做好這份工作，自己的付出是不可少的，同時(shí)一定的積累也是要有。

和客戶的溝通之中，我也是做好了服務(wù)，微笑面對，即使客戶看不到，但是也是希望他們能從我的聲音里感受到我們對待他們誠懇的態(tài)度，同時(shí)把業(yè)務(wù)去做好推薦，經(jīng)過一年的時(shí)間，自己也是積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，和客戶交流起來很是順暢，自己的業(yè)績也是完成不錯(cuò)，這離不開同事們給予我的`一些指導(dǎo)，但個(gè)人的努力也是分不開的，我其實(shí)也是一直擔(dān)心自己是不是能做好，畢竟以前是沒有經(jīng)驗(yàn)，可也是明白，盡力去做，最后的結(jié)果怎么樣，自己也是沒辦法把控，但是中間的努力，卻是自己可以去做到的。這些日子里，我也是看到自己以前沒注意到的不足，的確有時(shí)候工作比較的急躁，特別是完不成任務(wù)的時(shí)候，不過當(dāng)我意識到的時(shí)候，也是去調(diào)整，去改變，慢慢的，自己能進(jìn)步，同時(shí)新的問題也是會出現(xiàn)，可這也是好事，因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)多了，也是更能看到以前的自己，是哪些方面做的不夠好，是提升了，才有進(jìn)步的，也是要在以后繼續(xù)的把工作做好，讓自己在銀行有更好的發(fā)展。

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié) 篇3

x年，我滿懷著對金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了支行，在這里我將釋放青春的能量，點(diǎn)燃事業(yè)的夢想。時(shí)光飛逝，來支行已經(jīng)一個(gè)年頭了，在這短短的一年中，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化，無論是工作上，學(xué)習(xí)上，還是思想上都逐漸成熟起來。

在支行，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會說，普通的柜員何談事業(yè)，不，柜臺上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡，完美源于認(rèn)真。我熱愛這份工作，把它作為我事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。作為一名農(nóng)行員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺服務(wù)是展示農(nóng)行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情，用心服務(wù)，真誠服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任。

是的，在農(nóng)行員工中，柜員是直接面對客戶的群體，柜臺是展示農(nóng)行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對各類客戶，柜員要熟練操作、熱忱服務(wù)，日復(fù)一日，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.周到服務(wù)讓客戶真正體會到農(nóng)行人的真誠，感受到在農(nóng)行辦業(yè)務(wù)的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪！

為此，我要求自己做到：一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國家的法律、法規(guī)；

三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，與同事之間和睦相處；四是清醒的認(rèn)識自我、勝不驕、敗不餒。

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié) 篇4

我是政企部的客戶經(jīng)理黃xx，社會工作了3年后，于20xx的6月加入移動(dòng)公司大家庭，在這兩年多的時(shí)間里，我從事唐家廳營銷代表，龍門廳值班經(jīng)理，于去年8月份借調(diào)于政企部做客戶經(jīng)理至今。

一、對現(xiàn)崗位認(rèn)識：

根據(jù)現(xiàn)在公司由服務(wù)轉(zhuǎn)為營銷為主的運(yùn)營模式，我對客戶經(jīng)理的崗位認(rèn)識，主要?dú)w納為三點(diǎn)：

1、與客戶之間建立好人際關(guān)系（在推銷產(chǎn)品之前先推銷自己）

2、使用營銷技巧靈活的拓展我司產(chǎn)品。

3、對客戶使用產(chǎn)品做好售后服務(wù)。（熱心為客戶服務(wù)，對于客戶使用我司產(chǎn)品的關(guān)心，這樣就又更能恐固與客戶之間的關(guān)系。）

二、工作實(shí)績：

1、對外：在政企工作的一年多時(shí)間里，共拓展了6個(gè)信息化產(chǎn)品，三個(gè)企信通，兩個(gè)集團(tuán)彩鈴，公路局的OA政務(wù)，人社會局的互聯(lián)網(wǎng)專線。對于公司在不同時(shí)期推出的.各種營銷方案，我都能在最短的時(shí)間內(nèi)理解透徹并及時(shí)傳達(dá)給客戶；按時(shí)完成公司下達(dá)的KPI任務(wù)，現(xiàn)已完成1條20M專線，與產(chǎn)品經(jīng)理多次努力走訪成功簽約公路局OA業(yè)務(wù)。在所負(fù)責(zé)實(shí)體單位駐地促銷30場，并針對各集團(tuán)的ARPU值較高的客戶進(jìn)行全球通拓展70個(gè)用戶及中高端成功預(yù)存捆綁5201個(gè)集團(tuán)成員，銷售手機(jī)終端約45臺。對集團(tuán)客戶的各項(xiàng)需求與業(yè)務(wù)咨詢，比如收集集團(tuán)通信錄、集團(tuán)網(wǎng)拓展、領(lǐng)導(dǎo)預(yù)存、新業(yè)務(wù)、購機(jī)等，我都按時(shí)保質(zhì)完成了服務(wù)工作。

2、對內(nèi)：在20xx年1月在學(xué)院參加“玩轉(zhuǎn)三劍客-營銷人員培養(yǎng)”榮獲 “優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)”

7月份參加分公司手機(jī)知識競賽獲得三等獎(jiǎng)

三、個(gè)人優(yōu)勢與不足

1、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、執(zhí)行能力

2、有服務(wù)精神，有責(zé)任心，細(xì)心，吃苦耐勞

不足之處：經(jīng)驗(yàn)尚淺，寫作能力有待提高

四、對現(xiàn)崗位未來工作設(shè)想

1、多嘗試，累積經(jīng)驗(yàn)與公司共同進(jìn)步成長，準(zhǔn)確全面了解客戶需求，靈活運(yùn)用公司產(chǎn)品為客戶提供個(gè)性化服務(wù)

2、更加專業(yè)地推薦使用我司信息化產(chǎn)品，提高電話營銷技巧等更高效率的完成KPI外呼指標(biāo)。

3、營造快樂、融洽、上進(jìn)、互助的團(tuán)隊(duì)，共同努力。既有單兵作戰(zhàn)能力，又有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié) 篇5

在不經(jīng)意中成為了過去，忙忙碌碌的一年有得有失，當(dāng)然從中也收獲了許多。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我始終嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)技能，完善業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐漸調(diào)整自己的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，汲取了很多工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這一年里，支行業(yè)務(wù)整合平穩(wěn)發(fā)展，在這一年里，組織和領(lǐng)導(dǎo)給予了我許多學(xué)習(xí)和鍛練的機(jī)會。在這一年里，我有幸成為了一名正式員工。轉(zhuǎn)眼間來到xx銀行已經(jīng)三年半，三年半的時(shí)間讓我對于xx銀行有了更加深入的了解，也讓我通過自身的學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的教育幫助，提升自己的業(yè)務(wù)技能，更加勝任自己從事過和正在從事的崗位工作。現(xiàn)將我一年中的工作情況作如下總結(jié)：

一、主要零售營銷業(yè)績（截至12月10日）：

1、個(gè)人理財(cái)共銷售了9200萬元；

2、儲蓄存款方面，分行x周年行慶期間，8月末儲蓄時(shí)點(diǎn)1059萬元，較20xx年時(shí)點(diǎn)新增771萬元；

3、信用卡方面，14張普通信用卡，4張白金信用卡；

二、增強(qiáng)責(zé)任心，提高服務(wù)意識，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三年前我成為了xx銀行的一名普通員工，在日復(fù)一日、年復(fù)一年迎來送往的平凡工作中，我不僅有對工作滿腔的熱忱，更有一顆追求完美的.心。以一絲不茍的態(tài)度完成自己的工作，以自然豁達(dá)、和善寬容的心境接待每一位客戶，我始終堅(jiān)持“客戶第一”的思想,把客戶的事情當(dāng)成自己的事來辦，換位思考問題，急客戶之所急，想客戶之所想。針對不同客戶采取不同的工作方式，努力為客戶提供最優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)。當(dāng)然，在一些細(xì)節(jié)的處理和操作上我還存在一定的欠缺，今后我將一如既往地做好本職工作，時(shí)刻以“服務(wù)源自真誠”的服務(wù)理念鞭策和完善自我。以團(tuán)結(jié)互助、平和謙遜的態(tài)度與同事們交流學(xué)習(xí)，從中我領(lǐng)會到了xx人獨(dú)有的服務(wù)魅力，體會到了什么叫“以客戶為中心”的真正內(nèi)涵，同時(shí)也深深感受到了集體的溫暖和力量。

三、拓展新客戶，提高營銷業(yè)績，積極為客戶服務(wù)

客戶是銀行寶貴的資源，有了客戶才有我們的存在，服務(wù)是銀行的經(jīng)營之本、是銀行的效益之源、是銀行的.靈魂、是銀行的生命，所以只有不斷開發(fā)優(yōu)質(zhì)客戶，擴(kuò)展業(yè)務(wù)，增加存款，才能提高效益。我在擔(dān)任大堂經(jīng)理一職期間，主要工作職責(zé)除了引導(dǎo)客戶辦理業(yè)務(wù)，維護(hù)大堂秩序外，還要維護(hù)和擴(kuò)大支行的核心客戶數(shù)量，做大貴賓客戶資產(chǎn)規(guī)模，提高客戶的忠誠度和貢獻(xiàn)度。針對不同類型的客戶實(shí)施不同的營銷和維護(hù)策略，在日常工作中既要突出重點(diǎn)客戶的營銷和維護(hù)，同時(shí)也要兼顧對一般客戶的維護(hù)，例如貴賓客戶生日祝福，對于黑金以上貴賓客戶堅(jiān)持送蛋糕或卡上門，以表示

對客戶的尊敬。我還利用休息時(shí)間走市場，與市場業(yè)戶建立聯(lián)系，留心市場業(yè)戶的需求，留心業(yè)戶的每一句話，幫助解決他們遇到的各種問題，通過這種方式，我挖掘了不少新客戶，吸引了大筆新的存款，做好客戶維護(hù)工作，順利完成支行下達(dá)的儲蓄存款任務(wù)。

四、強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識，適應(yīng)新形勢的需要。

20xx年我在崗期間我積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識，遇到不明白的地方虛心向領(lǐng)導(dǎo)及分行專業(yè)部門請教學(xué)習(xí)，并積極準(zhǔn)備AFP的考試。隨著銀行管理體制改革的需要，我的工作能力和綜合素質(zhì)得到了較大程度的提高，業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能也隨著xx銀行各階段的政策和改革提到了更新和進(jìn)步。

工作中存在的不足：

1、部分大客戶資料信息不全，無法進(jìn)行全面有效維護(hù)，維護(hù)率需要進(jìn)一步提高。

2、營銷力度有待提高，

新的一年里，我為自己制定了新的目標(biāo)，為了讓自己盡快成長為一名合格專業(yè)的銀行員工，我將著重從以下幾個(gè)方面鍛煉自己、提升自己：

一、牢固業(yè)務(wù)知識。時(shí)代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也時(shí)時(shí)變化著，每每都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，面對這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我還缺乏一點(diǎn)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，

對一些業(yè)務(wù)也不夠精通。我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握新的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識、工作方法以適應(yīng)我行的發(fā)展；學(xué)習(xí)行里的新業(yè)務(wù)知識，并用于實(shí)踐，提高自己的履崗能力，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)業(yè)務(wù)全面的銀行員工。

二、加強(qiáng)服務(wù)意識。養(yǎng)成強(qiáng)烈的責(zé)任意識和服務(wù)意識，認(rèn)真對待每一位顧客。嚴(yán)格要求自己，作風(fēng)正派，潔身自愛，自覺維護(hù)銀行工作人員的良好形象。

三、提高承受能力?？朔贻p氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。不斷經(jīng)受磨練，理智面對挫折和失敗，把成熟、穩(wěn)健的心理狀態(tài)作為自己的成長目標(biāo)。

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié) 篇6

作為銀行授權(quán)員，我在過去一年中經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我的年終個(gè)人總結(jié)。

一、工作概述

作為銀行授權(quán)員，我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)處理各項(xiàng)銀行業(yè)務(wù)的授權(quán)工作，包括但不限于信貸業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、資金業(yè)務(wù)等。我需要在遵循相關(guān)法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章制度的前提下，對各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確、高效的授權(quán)處理，確保銀行業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。

二、工作成果

1. 業(yè)務(wù)處理：在過去一年中，我成功處理了大量的銀行業(yè)務(wù)，包括信貸業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、資金業(yè)務(wù)等。通過與前臺業(yè)務(wù)人員的緊密合作，我確保了各項(xiàng)業(yè)務(wù)得到及時(shí)、準(zhǔn)確的授權(quán)處理，提高了銀行業(yè)務(wù)的處理效率。

2. 風(fēng)險(xiǎn)控制：作為授權(quán)員，我深知風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性。在授權(quán)過程中，我嚴(yán)格遵循相關(guān)法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章制度，對各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，有效控制了銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我積極參與部門內(nèi)部的'各項(xiàng)活動(dòng)和討論，與同事們共同解決問題、分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也與其他部門保持了良好的溝通與協(xié)作，為銀行的整體發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

三、遇到的問題和解決方案

1. 遇到的問題：在授權(quán)過程中，有時(shí)會出現(xiàn)業(yè)務(wù)操作不規(guī)范的情況。

解決方案：我加強(qiáng)了對前臺業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地了解和掌握業(yè)務(wù)操作規(guī)范，減少操作失誤。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的審核力度，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)得到合規(guī)處理。

2. 遇到的問題：隨著銀行業(yè)務(wù)的不斷拓展和創(chuàng)新，新的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)也不斷涌現(xiàn)。

解決方案：我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識儲備，了解和掌握最新的法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章制度。同時(shí)，我也積極參與銀行內(nèi)部的培訓(xùn)和討論，與同事們共同探討風(fēng)險(xiǎn)防范措施和方法。

四、自我評估/反思

在過去的一年中，我認(rèn)為自己在工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在處理一些復(fù)雜業(yè)務(wù)時(shí)，我還需要更加深入地了解和分析業(yè)務(wù)背景和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；在與其他部門的溝通協(xié)作中，我還需要更加主動(dòng)和積極。為了改進(jìn)這些不足之處，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)對能力。同時(shí)，我也將更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，以更好地完成工作任務(wù)。

五、未來計(jì)劃

未來，我將繼續(xù)致力于提高銀行業(yè)務(wù)的授權(quán)效率和風(fēng)險(xiǎn)控制水平。我將進(jìn)一步加強(qiáng)與其他部門的合作與溝通，共同推進(jìn)銀行的整體發(fā)展。同時(shí)，我也將更加注重自身知識和技能的提升，以更好地適應(yīng)銀行業(yè)務(wù)的不斷拓展和創(chuàng)新。此外，我還計(jì)劃積極參加銀行內(nèi)部的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與其他授權(quán)員分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會，共同提高銀行業(yè)務(wù)的授權(quán)處理水平。

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié) 篇7

告別20xx年，我們迎來新的開端。今天是20xx年1月8日，也是我入行一年零187天的日子。在過去的一里，有收獲也有缺憾，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

在營銷工作方面，截止20xx年xx月31日，營銷POS機(jī)5臺，辦理三方存管26戶，上交信用卡102張，儲蓄存款xx元，對公存款xx萬元。

再次面對這些數(shù)字，依然喜憂參半。喜的是經(jīng)過努力，收獲還是有的；譬如外出營銷，陌生拜訪客戶，在辦理了信用卡的同時(shí)，挖掘儲蓄xx多萬。憂的是，相對于一年的時(shí)間，這些數(shù)字總是顯得那么寒磣。當(dāng)然這跟營銷的方式方法有關(guān)，也跟堅(jiān)持的態(tài)度相關(guān)。在最初營銷客戶的時(shí)候，不懂得如何接近客戶，如何挖掘客戶需求，在面對不同客戶的時(shí)候，并沒有做到細(xì)分，更沒有做到精準(zhǔn)細(xì)致化的.應(yīng)對，營銷課前的準(zhǔn)備工作做的不好，直接導(dǎo)致營銷的效果不夠好。磨刀不誤砍柴工，說的就是這個(gè)道理吧！在今后的工作中，我會多向成熟的客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的鍛煉，真正做到根據(jù)客戶的不同需求和實(shí)際情況交叉銷售，而不是簡單地推薦一張信用卡，一臺POS機(jī)。

在日常工作中，遵守行里的規(guī)章制度，通過跟客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)對公業(yè)務(wù)，熟悉并能辦理出口押匯、進(jìn)口開證等業(yè)務(wù)。在這里還要感謝每一位給予我指導(dǎo)和幫助的客戶經(jīng)理！同時(shí)多學(xué)習(xí)銀行產(chǎn)品知識，參加并通過了行里組織的崗位資格考試。20xx年10月通過了銀行業(yè)從業(yè)資格考試，20xx年xx月通過經(jīng)濟(jì)師考試。我深知，只有學(xué)習(xí)，積累點(diǎn)滴，才能不斷進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)和營銷能力。

在社區(qū)營銷方面，自20xx年8月開始，做了近一個(gè)多月社區(qū)營銷，儲蓄存款170多萬。xx月份開始老年大學(xué)營銷活動(dòng)，和單位同事一起為老年大學(xué)學(xué)員發(fā)放愛心白菜，元旦前后送福字掛歷宣傳營銷活動(dòng)。截止今天，新增60多萬。存款不多，效果也不夠明顯，看看各兄弟支行，比比差距，有時(shí)候想想，心里總有些失落。但我相信，有耐心，堅(jiān)持做下去，終會有所收獲！作為一名助銷經(jīng)理，主要的工作是以客戶為中心，尋找并挖掘客戶資源，維護(hù)客戶關(guān)系，并以此促進(jìn)業(yè)績增長。所以，接下來的一年里，除了做好日常的本職工作，我會一如既往地做深做透客戶挖潛工作，尋找潛在客戶，維護(hù)好已有客戶，重點(diǎn)做好社區(qū)營銷。感謝在過去的一年里給予我?guī)椭拿恳晃煌聜儯x謝大家的理解和支持！

最后祝愿我們新年身體更健康，業(yè)績更出色，支行更上一層樓！

銀行遠(yuǎn)程授權(quán)工作總結(jié) 篇8

按照自治區(qū)聯(lián)社關(guān)于遠(yuǎn)程集中授權(quán)工作相關(guān)要求，本著防范風(fēng)險(xiǎn)，服務(wù)基層的理念，我聯(lián)社積極組建遠(yuǎn)程集中授權(quán)中心。并于2x15年2月6日順利上線?，F(xiàn)將上線期間的工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

在授權(quán)系統(tǒng)上線前，我聯(lián)社組織廠家和科技人員對前臺柜員和授權(quán)柜員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和現(xiàn)場演練，并請廠家技術(shù)人員現(xiàn)場上線指導(dǎo)。利用三天時(shí)間，選擇業(yè)務(wù)種類多且業(yè)務(wù)量大的營業(yè)部和廣場分社分別接入遠(yuǎn)程集中授權(quán)進(jìn)行測試；2月10日接入縣內(nèi)周邊7家網(wǎng)點(diǎn)，經(jīng)過一個(gè)多月試運(yùn)行系統(tǒng)基本正常。3月19日，接入城內(nèi)剩余12家網(wǎng)點(diǎn)；3月31日，接入鄉(xiāng)下剩余8家網(wǎng)點(diǎn)；截止3月末，全縣29家網(wǎng)點(diǎn)全部上線完畢。

二、授權(quán)系統(tǒng)接入初期，系統(tǒng)運(yùn)行較慢，有丟包和斷網(wǎng)現(xiàn)象，經(jīng)過廠家和聯(lián)社科技人員調(diào)試和改造后，此類情況再未出現(xiàn)。

一、集中授權(quán)上線期間存在問題

（一）經(jīng)過這段時(shí)間遠(yuǎn)程授權(quán)系統(tǒng)運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和核心系統(tǒng)存在的問題和弊端：

1.在處理授權(quán)業(yè)務(wù)時(shí)，有時(shí)會出現(xiàn)頁面無響應(yīng)，提示數(shù)據(jù)加載中等問題，導(dǎo)致無法授權(quán)或授權(quán)結(jié)果不能及時(shí)傳到網(wǎng)點(diǎn)，影響工作效率，甚至引起客戶長時(shí)間的等待。

2.遠(yuǎn)程集中授權(quán)中心有時(shí)看到網(wǎng)點(diǎn)上傳來的核心系統(tǒng)截圖和柜員拍攝影像空白現(xiàn)象，從而影響審核，不能正常授權(quán)。授權(quán)結(jié)束后查詢授權(quán)影像無法打開。

3. 在做查詢維護(hù)客戶信息授權(quán)時(shí)，網(wǎng)點(diǎn)核心系統(tǒng)不反顯維護(hù)信息，只顯示維護(hù)后信息。遠(yuǎn)程授權(quán)系統(tǒng)無法核實(shí)具體內(nèi)容，只能通過提交的遠(yuǎn)程授權(quán)申請書上獲知，或讓網(wǎng)點(diǎn)柜員上傳紙質(zhì)未維護(hù)前的核心界面內(nèi)容進(jìn)行對比審核，從而延長授權(quán)時(shí)間。

4. 遠(yuǎn)程系統(tǒng)軟件本身無來自網(wǎng)點(diǎn)的反饋信息，授權(quán)柜員同意授權(quán)后，無法獲知網(wǎng)點(diǎn)核心系統(tǒng)授權(quán)結(jié)果是否成功，有時(shí)核心系統(tǒng)會出現(xiàn)自動(dòng)跳出現(xiàn)象，導(dǎo)致授權(quán)未完成，需要重新提交授權(quán)申請。

（二）雖然對柜員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，由于操作不熟練和上傳資料不全等原因，在操作過程中出現(xiàn)以下問題：

1.前臺柜員上傳影像資料雜亂，質(zhì)量不高，資料不全，影響授權(quán)。（在上傳的資料影像質(zhì)量不受影響時(shí)，盡量把資料放在一個(gè)屏幕內(nèi)方便授權(quán)柜員查看，從而縮短授權(quán)的時(shí)間）

2.部分柜員風(fēng)險(xiǎn)防范意識不強(qiáng)，認(rèn)為有授權(quán)人員審核，試探性提交影像資料，不通過則罷，通過則過，故所提交的資料不完整，對資料審核不嚴(yán)，且存在錯(cuò)誤，導(dǎo)致授權(quán)通過率降低，影響業(yè)務(wù)的.辦理時(shí)間。

3.對于一些存在特殊情況的業(yè)務(wù)，需要上傳影像資料不明確或不全時(shí)，未及時(shí)與網(wǎng)點(diǎn)主管或授權(quán)中

心及相關(guān)部門溝通，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不能及時(shí)辦理。

在授權(quán)過程中出現(xiàn)的各類問題，特別是我們在要求合規(guī)操作的同時(shí)還要兼顧服務(wù)客戶，有些業(yè)務(wù)如遇特殊情況，在合規(guī)的前提下，能現(xiàn)場解決的現(xiàn)場解決，不能解決的立即向財(cái)務(wù)部門或相關(guān)部門反映，協(xié)調(diào)解決。

三、工作計(jì)劃

在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)會計(jì)及業(yè)務(wù)主管對此項(xiàng)工作責(zé)任意識，及時(shí)和各個(gè)部門及網(wǎng)點(diǎn)溝通，本著防范風(fēng)險(xiǎn)的理念，做好本職工作，積極配合柜員認(rèn)真完成每一筆授權(quán)業(yè)務(wù)，確保授權(quán)業(yè)務(wù)順利進(jìn)行。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)精選十篇

光陰似箭，根據(jù)學(xué)校相關(guān)通知，是時(shí)候要開始準(zhǔn)備寫書法教學(xué)工作總結(jié)了，工作總結(jié)是圍繞我們某一時(shí)期的工作進(jìn)行文字匯報(bào)，我們在寫工作總結(jié)時(shí)一定要認(rèn)真對待，不可馬虎，那么你知道書法教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇一)

書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格；通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時(shí)，書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教育的目標(biāo)是：“全面普及書法教育，從一年級抓起，從“雙姿”抓起，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，全員參與，真抓實(shí)干，形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成績。下面，根據(jù)本人教學(xué)實(shí)踐，作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上，要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運(yùn)用多種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法。

書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中，我們要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣；書寫時(shí)，意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識內(nèi)化；將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真。端正的學(xué)生，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認(rèn)真，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)

學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個(gè)長期工程，不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”、“筆冢”，這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫得一手好字

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇二)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級書法教學(xué)工作，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

1、“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)書法需要很好的耐性和堅(jiān)強(qiáng)的意志，如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生會很快放棄對書法的學(xué)習(xí)。我是通過如下方法去發(fā)掘教學(xué)的亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的持久興趣的。

A、首先想法讓學(xué)生信我服我，師為生范。除了認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外，平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己，遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖，抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作，對練習(xí)認(rèn)真、肯動(dòng)腦、進(jìn)步快的學(xué)生，我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵(lì)他們。

B、當(dāng)學(xué)生進(jìn)步較慢或心情煩燥時(shí)，我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學(xué)生看，引導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞書法作品，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生，陪學(xué)生渡過一個(gè)又一個(gè)的枯燥期和進(jìn)步過渡期。

C、力爭在校園內(nèi)大面積展示學(xué)生的書法課堂作業(yè)，有些在宣傳欄展出，有些裝裱成框在書法展展出。讓他們介紹自己臨帖的經(jīng)驗(yàn)，樹立書法學(xué)習(xí)榜樣。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對象，學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

D、經(jīng)常帶他們?nèi)⒓痈鞣N書法展覽，增長學(xué)生們的見識，使他們獲得更多的比賽經(jīng)驗(yàn)。通過比賽證書使學(xué)生受到了極大的鼓勵(lì)、獲得了成功感，增強(qiáng)了信心，更加堅(jiān)定了對書法的興趣和執(zhí)著。

2、具體講解書法的演變和發(fā)展歷程。并讓學(xué)生們簡單的了解各種字體的區(qū)別，讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是最重要的，也是最關(guān)鍵的。于是在學(xué)習(xí)寫字之前先糾正他們的書寫姿勢，教他們?nèi)绾挝展P，如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫，這樣不僅體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性，而且更提高學(xué)生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個(gè)筆畫的時(shí)候，我會用象形的教學(xué)方法來為學(xué)生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。比如一個(gè)點(diǎn)的寫法像一個(gè)露珠；豎的寫法像一個(gè)倒掛著的針。這樣更加深了學(xué)生們對每個(gè)筆畫的理解。

3、我特別強(qiáng)調(diào)字帖的臨摹。要求同學(xué)們要按著字帖的格寫，保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣，字的大小比例一樣。強(qiáng)調(diào)字的各筆畫要和字帖相仿，盡量要達(dá)到一致，學(xué)習(xí)字帖的用筆，每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個(gè)過程，注重每一筆畫的大小、粗細(xì)的不同。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。

4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的毅力，堅(jiān)持天天練字。書法并不是一朝一夕就能學(xué)成的。它肯定離不開堅(jiān)持不懈的練習(xí)。所以我要求學(xué)生必須天天練習(xí)。

以上是我的整個(gè)硬筆書法教學(xué)過程和方法。通過以上方法的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的書法水平明顯的有了突飛猛進(jìn)的提高，我從內(nèi)心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足，缺少書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人自身書寫局限性較大還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中，我將再努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，彌補(bǔ)工作中的不足；要針對每個(gè)學(xué)生，做到具體問題具體分析，使學(xué)生的差距越來越小，保證使學(xué)生的整體水平再有新的突破。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇三)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間暑期的硬筆書法班教學(xué)工作就要結(jié)束了，這意味著硬筆書法課畫上了一個(gè)圓滿的句號?；仡櫠斓慕虒W(xué)，看著學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們滿懷著成功的喜悅，現(xiàn)在把本期的具體工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照硬筆書法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)

本期依然采用的是《田英章硬筆楷書書法技巧》，通過仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃，本期以間架結(jié)構(gòu)教學(xué)為主。為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做。

二、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)

練習(xí)硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個(gè)長期的、堅(jiān)持的過程，所以練習(xí)硬筆書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。

1、精講多練很重要。在課堂上，給學(xué)員講解簡單的方法。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)員的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

2、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)員練習(xí)的時(shí)候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)員的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)員寫的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以及時(shí)糾正。

3、面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前10分鐘左右的批改學(xué)員的家庭作業(yè)，都是把學(xué)員叫在旁邊，邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問題當(dāng)面講解，并讓其改正。讓學(xué)員養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣。

三、學(xué)生取得的成效

通過二十天的學(xué)習(xí)，學(xué)員對學(xué)習(xí)硬筆書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。尤其是本期新學(xué)員戴安妮、李沛宜、雷友卓能迅速跟上老學(xué)員的腳步，書寫進(jìn)步較大。老學(xué)員皮長輝已經(jīng)開始練習(xí)田英章硬筆書法技巧，掌握速度較快，秦若愚、吳思睿、張宇潔、黃子玏等學(xué)員把握字的間架結(jié)構(gòu)的能力增強(qiáng)了。從整體看，學(xué)生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。

二十天的時(shí)間能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限，在下期的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析運(yùn)用和練習(xí)，揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇四)

這學(xué)期我承擔(dān)了七年級174--185共12個(gè)班的書法課程，現(xiàn)把一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)回顧

（一）規(guī)范寫字姿勢，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。七年級學(xué)生寫字最常出現(xiàn)的問題是學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐的姿勢。寫字姿勢的正確與否不但影響到寫字的質(zhì)量，而且還關(guān)系到學(xué)生的身體健康。要規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢，需要扎扎實(shí)實(shí)、毫不松懈地堅(jiān)持，需要有一個(gè)較長時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練。 開始我要求學(xué)生進(jìn)行坐姿訓(xùn)練：頭正、身直、臂開、足平。然后進(jìn)行三個(gè)“一” 訓(xùn)練：一尺、一拳、一寸。最后進(jìn)行握筆姿勢訓(xùn)練：右手拇指拿，食指捏，中指 托，左手按住寫字本。寫字的姿勢：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌緣一拳遠(yuǎn)，握筆點(diǎn) 離筆尖一寸遠(yuǎn)。接著在以后的教學(xué)中，通過自身的講解和示范，讓學(xué)生照著樣子 做，并且在同學(xué)中樹立典型，要其他同學(xué)照樣子做，長期堅(jiān)持，嚴(yán)格規(guī)范，一絲不茍，持之以恒。在教學(xué)中除了老師口頭的講解，更重要的是老師經(jīng)常的、耐心的督促，凡發(fā)現(xiàn)不規(guī)范者，立即指正，令其改正，不姑息遷就。 在寫字時(shí)，我讓學(xué)生看清、寫好每一個(gè)字，第一個(gè)字沒寫好沒關(guān)系，爭取寫好后面的字就行了。這樣，學(xué)生寫字的壓力就變小了，寫字也就整潔了。

（ 二）想盡辦法，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣 。七年級學(xué)生自我控制能力差，興趣持續(xù)時(shí)間短，很難保持長久的濃厚的學(xué)習(xí)熱情。俗話說，“興趣是最好的老師”，只要把這方面興趣培養(yǎng)起 來了，那一切困難就迎刃而解，就可以化厭煩為喜愛，化被動(dòng)為主動(dòng)，化枯燥為 有趣。因此，寫字過程中為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，我可謂想盡了辦法。

1、用上生動(dòng)形象的譬喻，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中寫字。如在教學(xué)基本筆畫 “捺”時(shí)，我先在黑板上示范寫一“捺”，讓學(xué)生觀察，想想這一捺很像我們身體哪一部位。學(xué)生感到很有趣，隨即發(fā)現(xiàn)很像人的腿和腳，老師也可伸出腿 來讓學(xué)生比較一下，進(jìn)而告訴學(xué)生人之所以能站直，是因?yàn)橛辛四_，所以我們在寫捺的時(shí)候，一定要把“捺腳”寫好了。再看老師寫一捺，注意起筆、行筆、收 筆，邊范寫邊告訴學(xué)生在“腳后跟”地方用力頓一下，然后往上輕輕一提，就把捺腳寫好了。這樣，“捺”的形象也深深地印入學(xué)生心中。

２、對學(xué)生分層要求，使他們都感覺自己有進(jìn)步。我們常說“沒有兩片完全 相同的樹葉”，樹葉尚且如此，何況活生生的人呢？因此，老師不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的成績，也不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生的書寫。對那些書寫水平較差的學(xué)生，在寫字時(shí)有一個(gè)字寫好了，我就會毫不吝嗇地表揚(yáng)他。并讓大家傳看欣賞。這樣，學(xué)生在每次寫字時(shí)都有一種積極的心態(tài)，都想努力表現(xiàn)自己，書寫態(tài)度端正了，質(zhì)量也隨之提高了。

3、講一講書法家的故事。故事是孩子們比較喜歡聽的，于是我搜集了一些有趣的書法家故事講給學(xué)生們聽，從中告訴學(xué)生們練習(xí)書法要有持之以恒的精神，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)節(jié)了枯燥乏味的課堂氣氛。

（三）引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)寫字的規(guī)律。葉圣陶說“教是為了不教，學(xué)是為了不學(xué)”。在每次寫字前，我首先要學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)生字，使這個(gè)字在頭腦中留下印象，有一個(gè)完整的輪廓，再引導(dǎo)學(xué)生分析字的部件，最后要學(xué)生記住每個(gè)部件在田字格中的位置。 教師所教是有限的，只有經(jīng)常進(jìn)行這樣的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會舉一反三，由寫好一個(gè)字到寫好一類字，才能逐漸形成不用指導(dǎo)也能把生疏的字寫好的能力。

二、教學(xué)困惑

1、在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生單獨(dú)寫字時(shí)，部分學(xué)生對漢字的間架結(jié)構(gòu)掌握不是很好，有些筆順寫得也很不到位。

2、部分學(xué)生練字的興趣不夠濃厚，需老師催促，還需進(jìn)一步激發(fā)其練字的興趣。

三、教學(xué)反思

學(xué)生在上寫字課的時(shí)候，能認(rèn)真把字寫好，但是在做語數(shù)作業(yè)時(shí)，字寫得沒有上寫字課的字寫得好， 也就是說寫字時(shí)有許多學(xué)生都沒有從嚴(yán)要求自己， 加上一個(gè)星期才一節(jié)寫字課，部分學(xué)生的練字的興趣不是很濃厚。

一學(xué)期結(jié)束了，我翻看著學(xué)生的字，感覺百分之九十五的學(xué)生的書寫或多或少都有進(jìn)步，整個(gè)卷面整潔多了，書寫也比原來規(guī)范了。在此期間，為了教好學(xué)生寫字，我也利用業(yè)余時(shí)間練練字，自己的寫字水平也有了一定的提高。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇五)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期，我和吳秋虹老師擔(dān)任了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué)，由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的興趣小組，學(xué)員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距，給教學(xué)帶來了一定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步。現(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

1、嚴(yán)格按照要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)

為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣

硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。

3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。

4、激勵(lì)評價(jià)，作品展覽。

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時(shí)多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽，并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，從而增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析運(yùn)用和練習(xí)，揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇六)

興趣是最好的老師，是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)中的話。有了興趣還要有孩子的參與，我們的教學(xué)就更有意義了。本來來青少年活動(dòng)中心上課的孩子就以興趣為最初動(dòng)機(jī)的。在這一基礎(chǔ)上，我們的教學(xué)就輕松了許多。下面就以我在活動(dòng)中心代硬筆書法課的一點(diǎn)心得總結(jié)如下：

一、關(guān)于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，全班沒有一個(gè)學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的，主要表現(xiàn)為握筆太低，頭偏向左邊并靠近桌面，有的學(xué)生眼睛距離桌面甚至不足10公分。也有的執(zhí)筆偏高，但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門，難以盡述。因此，第一堂課我重點(diǎn)進(jìn)行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學(xué)，執(zhí)筆以三指法為標(biāo)準(zhǔn)。我只好一遍一遍地提醒，同時(shí)多次強(qiáng)調(diào)掌握正確執(zhí)筆方法的重要性，告誡學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，并與家長取得聯(lián)系，督促學(xué)生盡早改正錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)生寫字教學(xué)，應(yīng)以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結(jié)體規(guī)則為主要教學(xué)內(nèi)容。在基本筆畫教學(xué)中，重視點(diǎn)畫的提按、徐疾、轉(zhuǎn)折、停頓、藏露等技法練習(xí)，為規(guī)范字書寫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應(yīng)、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結(jié)體規(guī)則要善加總結(jié)，詳加闡釋。在具體教學(xué)中，筆畫和結(jié)體同步進(jìn)行，如在講解某一筆畫時(shí)，選取結(jié)體相近的例字作示范，講明其結(jié)體的異同

之處。但在不同的教學(xué)階段，因教學(xué)目的的不同，應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，即：對初學(xué)寫字的低年級小學(xué)生，入門先進(jìn)行基本筆畫的教學(xué)，結(jié)合較為簡單的范字，進(jìn)行鞏固練習(xí)。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主，結(jié)體講解為輔。然后進(jìn)行偏旁、結(jié)體的教學(xué)，此階段以結(jié)體講解為主，筆畫講解為輔。筆者認(rèn)為，把筆畫和結(jié)體完全割裂開來，先純學(xué)筆畫，再偏旁，后結(jié)體的教學(xué)方法是不足取的。

三、關(guān)于范字。教學(xué)時(shí)，老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對一些關(guān)鍵筆畫和重要的例字，可用空心筆畫放大書寫，讓學(xué)生看清楚用筆的輕重變化。在學(xué)生用鉛筆練習(xí)前，先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍，空臨時(shí)要朗讀出這個(gè)字所有筆畫的名稱，并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動(dòng)的幅度，以加深學(xué)生對老師講解的寫字要點(diǎn)的印象。教了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不能很好地掌握運(yùn)筆方法。老師在黑板上書寫范字時(shí)，由于是背對著學(xué)生，學(xué)生很難看清楚行筆技巧，以至于有的學(xué)生運(yùn)筆太慢太重，過于拘謹(jǐn)，有的則太快太輕，過于草率。為此，上課時(shí)我親自為每位學(xué)生在練習(xí)紙上書寫范字，并引導(dǎo)學(xué)生對照范字，找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效，一些學(xué)生的字很快有了明顯的變化，上課時(shí)在練習(xí)紙上書寫范字并不會占用太多時(shí)間，不但不會影響教學(xué)進(jìn)度，相反卻能使學(xué)生近距離看到老師的書寫技巧，體會更深，進(jìn)步更快。

四、關(guān)于作業(yè)。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，而且多數(shù)學(xué)生業(yè)余時(shí)間不只接受寫字一種教育，還要學(xué)習(xí)寫作、英語、舞蹈、電子琴、跆拳道

等。故作業(yè)量不能布置太多，主要是對上課時(shí)講解的筆畫、偏旁和范字進(jìn)行鞏固練習(xí)。上課時(shí)，將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來，讓學(xué)生自己評改，也可以鼓勵(lì)學(xué)生將自認(rèn)為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上，讓學(xué)生們相互點(diǎn)評，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活潑課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。對作業(yè)較好的學(xué)生，要及時(shí)予以表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)；對作業(yè)不太好的，要及時(shí)指明努力方向，迎頭趕上。

在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時(shí)候，因?yàn)槊刻於家毩?xí)，所以有時(shí)學(xué)生會問“老師，今天寫什么？明天呢？”“怎么每天都寫一樣的字呢？”這樣的話是很普遍的，反映出學(xué)生每天的練習(xí)不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書法，而是為了完成老師的任務(wù)而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過讓學(xué)生對比前一天的書寫來評價(jià)自己的進(jìn)步，看到自己的進(jìn)步以及評一評進(jìn)步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇七)

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級學(xué)生對于毛筆書法的基本筆畫已有一定的了解和掌握，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)的字，同時(shí)讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)筆畫。但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，所以希望通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果

二、教材分析：

本冊教材共分兩大部分鋼筆字和毛筆字。硬筆部分，主要由基本筆畫得教學(xué)（橫，懸針豎，垂露豎，撇，點(diǎn)提，豎鉤，橫折，捺）；毛筆部分，主要由基本筆畫的練習(xí)（長橫，短橫，垂露豎，懸針豎，撇，長捺，平捺，點(diǎn)，提）。共分成16課，其中既有鋼筆字練習(xí)，又有毛筆字練習(xí)，并附有古代名家作品欣賞。學(xué)習(xí)15種偏旁的寫法，上中下結(jié)構(gòu)，并相應(yīng)的配備有楷書和、57個(gè)毛筆字的例字，供學(xué)生仿寫練習(xí)。使學(xué)生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小、筆畫的變化以及毛筆字書寫的基本方法。

本冊課本教學(xué)簡明、形象、實(shí)用。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字等幾部分組成。毛筆部分的范字部分有采用內(nèi)含行筆路線的例字，有利于學(xué)生通過視角感知，內(nèi)化。書寫要領(lǐng)使在行筆時(shí)重難點(diǎn)上升為文字，在記憶的同時(shí)把書寫時(shí)注意點(diǎn)內(nèi)化為“規(guī)則”形式。例字的設(shè)置進(jìn)一步讓學(xué)生感到學(xué)而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫。

4、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整潔。

5、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

6、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

7、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

8、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

9、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、讓學(xué)生掌握一部分結(jié)構(gòu)字的寫法，并能掌握相應(yīng)單字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化

難點(diǎn)：對小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔，讓學(xué)生能有循序漸進(jìn)地過程。

五、具體措施

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。 2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。 4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時(shí)的意識。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。

6、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇八)

書法是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，小學(xué)書法教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的書法教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)書法教育實(shí)施方案以及學(xué)校的寫字教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視寫字教育

書法教育是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認(rèn)識到把字寫好的重要性，成立了書法興趣小組，并有明確分工；制訂了切實(shí)可行的寫字教學(xué)工作計(jì)劃，明確了寫字教學(xué)的工作重點(diǎn)；開設(shè)了書法課，配備教師，要求專時(shí)專用，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天的練字時(shí)間，除正常的書法課以外由班主任進(jìn)行檢測；學(xué)校專門配備了書法專業(yè)教師和專用教室，并不定期舉辦《學(xué)生書法作品展》展出優(yōu)秀書畫作品，深受師生的歡迎。

二、書法開展課程情況。

我校按照各級各類小學(xué)生書法課程授課情況，３－６年級學(xué)生按照階段，每周每班一課時(shí)的書法教學(xué)開課。并由兩位專業(yè)書法教師進(jìn)行授課。根據(jù)書法教材要求，循序漸進(jìn)、從易到難。即加強(qiáng)了孩子們書寫能力，又提高了孩子們課外書法興趣。但根據(jù)我校的情況唯一不足的地方是書法專業(yè)教師明顯短缺，在近千人的學(xué)生當(dāng)中只有兩位書法老師，在開展書法教育工作時(shí)不能及時(shí)有效的對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，教師的缺乏這也是我們教學(xué)開展書法教學(xué)過程中的不足之處。

三、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

書法的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。在教學(xué)過程中，教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用一切可運(yùn)用的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂。書法教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

四、以活動(dòng)為載體，做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的各項(xiàng)書法比賽，并按不同階段進(jìn)行了評比，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加省、州、縣各級組織的書法比賽，獲得了大豐收?？傊?，我校書法教學(xué)工作在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個(gè)腳印地做好書法教學(xué)工作，但還存在著一定的差距。如：教師書法類的培訓(xùn)較少，閉關(guān)自練，人次總數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)占本地書法教師總數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)，與外界交流學(xué)習(xí)較少，希望上級部門給予支持。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以書法教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇九)

寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部份，是小學(xué)生的基本練習(xí)之一，寫字進(jìn)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，鍥而不舍的良好習(xí)慣的進(jìn)程，“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”，寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)步師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交換，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)畢生學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、寫字教學(xué)應(yīng)遵守的一般規(guī)律

1、直觀性。教學(xué)中留意生動(dòng)、形象和示范性。

2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來講先簡單后復(fù)雜。 3、鼓勵(lì)性。要重視培養(yǎng)愛好，采用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極練字。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）

2、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些經(jīng)常使用的偏旁部首。根據(jù)不同年級相應(yīng)了解漢字的基本筆劃、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

3、落實(shí)筆劃的筆法練習(xí)。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

4、對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、整潔）。

5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生造作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

6、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的題目，還需要有整體感。

7、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲應(yīng)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真寫好每次作業(yè)。

四、采取措施。

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技能），使學(xué)生構(gòu)成良好的寫字習(xí)慣。

2、堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講授不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)很多于25分鐘。 3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生造作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互催促，相互檢查寫字姿勢。

5、教師做好榜樣，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

6、展開“闊別訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生育成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

7、展開比賽。以組為單位舉行比賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也能夠抽簽的情勢舉行級的寫字比賽。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展現(xiàn)自己的機(jī)會 9、調(diào)動(dòng)廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報(bào)成績等。

五、課時(shí)安排：

小學(xué)教授書法課程的老師教學(xué)工作總結(jié)(篇十)

一.學(xué)生情況分析

本班有33名學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)的大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好習(xí)慣，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，更需要教師耐心的和督促。

二.教材分析

一年級的寫字書以鉛筆為重。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。每節(jié)課都要嚴(yán)要求.勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。

在實(shí)際寫字的過程中，老師要做到‘三勤’，一是口勤：多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤:多親手師范，多指導(dǎo)；三是批改勤：只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的品質(zhì)意識。

2.學(xué)生在識字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。

3.通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的語言文字。

四.教學(xué)措施

1.教學(xué)中，嚴(yán)格要求。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)侓外，還要注意學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、一絲不茍的好習(xí)慣。

2.課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)。

3.學(xué)會正確的方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4.課內(nèi)、課外相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)生練字的時(shí)間很少，如果不利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)、練習(xí)就會生疏。充分利用中午或課余時(shí)間，在平時(shí)提高對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量要求。