德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)。

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德育工作總結(jié)(篇1)

我校德育工作結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé)，班主任為各班輔導(dǎo)員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布。各班教室的布體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．大力提高圖書室的開放率，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

3．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1．辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，家長參與率達(dá)90％以上。同時，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2．我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力；組織學(xué)生定期觀看教育片；布宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、本年度開展的德育系列活動：

1、落實(shí)“陽光體育”。

響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的號召，學(xué)校開展了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運(yùn)動。大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動的重點(diǎn)，切實(shí)提高我校學(xué)生健康素質(zhì)。學(xué)校實(shí)行“兩課、兩操”，15年級每周2節(jié)體育課，每天做課間操和眼保建操。確保學(xué)生每天不少于一小時的活動時間。通過活動的開展，全校學(xué)生的整體身體素質(zhì)有明顯的提高。

2、師生共舞官小豐富校園文化。

本學(xué)期，我校按上級有關(guān)文件精神，舉行了作文比賽、演講比賽，書法寫字比賽，豐富了師生們的文化生活，有力地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，是對全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次考驗(yàn)，更是對校園、班級文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。

3、通過大隊(duì)會、班會加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過每周一的班隊(duì)活動和升旗儀式，集中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，少隊(duì)部還進(jìn)行了“文明禮儀從我做起”等主題隊(duì)會，對學(xué)生形成健康的道德觀念和良好行為習(xí)慣起到了很大促進(jìn)作用。

4、珍愛生命安全第一

安全一直是我校的重點(diǎn)工作，今年我們搞了一系列的安全活動，如周會安全活動，讀安全兒歌，做安全手抄報(bào)等使孩子們學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識，認(rèn)識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學(xué)校在九月份還進(jìn)行了消防安全應(yīng)急演練。

六、德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

1．一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍初步形成。盡管我校班主任隊(duì)伍老齡化，但經(jīng)過學(xué)校多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。

2．班級管理水平明顯提高。

3、德育科研與活動碩果累累。

七、存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動

的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

八、今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

德育工作總結(jié)(篇2)

為更好地貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和xx關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)河北省教育廳冀教通字（xx年）14號文件《關(guān)于建立中小學(xué)德育工作年報(bào)制度的通知》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，樹立德育首位，育人為本，注重實(shí)效的觀念，形成全員育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高學(xué)生的政治思想、道德文化素質(zhì)。學(xué)年初我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，認(rèn)真謀劃，成立了以校長王增民同志為組長，年級主任為副組長，班主任和思品教師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，務(wù)求領(lǐng)導(dǎo)有人抓，工作有人干。工作任務(wù)落實(shí)到人，并層層制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

一、主要做法與成效

（一）、學(xué)校重視德育工作，以人為本，德育為先，注重實(shí)效的觀念逐漸形成。

學(xué)校積極發(fā)動師生學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中宣部、教育部關(guān)于中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和xx關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話精神，深刻認(rèn)識到：德育工作搞得好，有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，以德育先行推進(jìn)五育全面發(fā)展，樹立以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的的辦學(xué)思路。樹立面向全體，立足個體，尊重主體，推進(jìn)整體的德育思想，抓好課堂主渠道，在教學(xué)中有意識地將德育滲透到各學(xué)科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點(diǎn)，教書育人。以各種創(chuàng)建活動為契機(jī)，圍繞育人中心，狠抓德育常規(guī)，學(xué)校已逐步形成德育管理通暢，德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。

（二）、不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作評價體系。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全校內(nèi)外德育工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，建立起校長教導(dǎo)主任-年級組長-班主任、科任老師與少先隊(duì)配合的德育管理縱向體系和學(xué)校、家長、社會、共建單位密切配合的德育管理橫向體系。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍，我校先后制定了一系列規(guī)章制度，建立了激勵機(jī)制，極大地調(diào)動了班主任的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。例如：《德育崗位責(zé)任制》、《新班主任結(jié)對培養(yǎng)計(jì)劃》和《進(jìn)一步幫扶轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的意見》等。學(xué)校還把師德狀況和德育工作過程作為教職工考核的重要內(nèi)容,在評先、晉職、聘用時對師德不合格者實(shí)行一票否決制，對德育工作突出者優(yōu)先評聘。這些措施的形成性、激勵性和導(dǎo)向性功能，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。

（三）、以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，扎實(shí)有效地抓常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

德育工作的基礎(chǔ)是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，我校十分重視從抓德育常規(guī)入手，牢牢把握實(shí)效性原則，使規(guī)范的學(xué)習(xí)多樣化，教育制度化，管理網(wǎng)絡(luò)化。

1、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強(qiáng)愛國主義教育；從做操開始，加強(qiáng)集體主義教育；從上下樓梯靠右行開始，加強(qiáng)行為規(guī)范教育；從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動衛(wèi)生觀念；從遇到老師要問好開始，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育；以端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)為突破口，加強(qiáng)誠信教育。

2、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過班會課，經(jīng)驗(yàn)交流會等及時表彰先進(jìn)，找出不足，提出改進(jìn)方案，使養(yǎng)成教育建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上，充分做到有的放矢。結(jié)合八榮八恥社會主義榮辱觀教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過開展向不文明行為告別、教唱八榮八恥歌和誠信教育等形式，開展生動活潑的主題思想教育，把養(yǎng)成教育和學(xué)生的思想教育結(jié)合起來，使養(yǎng)成教育達(dá)到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵學(xué)生積極進(jìn)步，學(xué)校以表揚(yáng)和激勵為主，開展每月校園之星評選，開展一幫一、結(jié)對子活動，每學(xué)期組織一次校園十大標(biāo)兵、文明班級評選活動，每學(xué)年評選三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動。通過大面積的表揚(yáng)和鼓勵，提高了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的意識，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

3、把養(yǎng)成教育同構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來。開展講文明，守規(guī)范的檢查評比活動，對班級實(shí)行量化管理，天天有檢查，月月有小結(jié)，半年有總結(jié)、表彰。圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過經(jīng)常的檢查和評比，學(xué)生能自覺遵守國家法令和社會公德，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣趨于規(guī)范。

4、加強(qiáng)德育雙基教育，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)對全校學(xué)生的一日行為規(guī)范進(jìn)行制度化管理，加強(qiáng)基本的道德行為和基本的校紀(jì)校規(guī)教育（即德育雙基教育），組織初一新入學(xué)學(xué)生集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生了解學(xué)校概況、《學(xué)校德育量化評估方案》等與學(xué)生管理的規(guī)章制度。每學(xué)期組織一次對全校學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范知識的測試，進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣。建立一系列的考評制度，堅(jiān)持每月一次的流動紅旗評比制度，促進(jìn)各個班級的良性競爭，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

德育工作總結(jié)(篇3)

我校始終樹立“德育為先，育人為本”的觀念，狠抓未成年人思想道德建設(shè)，努力探索適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、適合學(xué)校特點(diǎn)的工作方法，注重實(shí)踐，創(chuàng)新思路，堅(jiān)持在課堂教育人，在活動中鍛煉人，在情感中陶冶人，在行為習(xí)慣中培養(yǎng)人，在先進(jìn)事跡中感化人，逐步形成了自己獨(dú)特的德育模式。

1.適時地舉辦各種活動，在活動中鍛煉人，用實(shí)踐代替空洞的說教。

（1）結(jié)合“推普周”進(jìn)行普通話演講比賽，舉辦相關(guān)知識的手抄報(bào)，既使學(xué)生真正懂得了普通話是我們的校園語言，學(xué)到了有關(guān)普通話的知識，又鍛煉了能力，可以說是一舉兩得；

（2）結(jié)合“弘揚(yáng)民族精神月”開展“民族精神在我心中”故事會，學(xué)生通過聲情并茂的講述，讓先進(jìn)人物的事跡感染每個聽眾的心，進(jìn)而使情操得到陶冶，心靈得到凈化；

（3）結(jié)合社會主義榮辱觀教育舉行了以“我愛祖國，我愛校園”為主題的作文競賽和手抄報(bào)比賽，學(xué)生查資料，看影片，聽廣播，寫感想，抒真情，自然就設(shè)身處地地領(lǐng)會了“八榮八恥”的精神實(shí)質(zhì)；

（4）結(jié)合專題教育搞好禁毒、反對邪教、衛(wèi)生、安全等教育，聘請派出所民警現(xiàn)身說法，張貼圖片，發(fā)放材料，組織討論，使學(xué)生從小就認(rèn)識毒品的危害，明白邪教的騙人本質(zhì)，懂得飲食衛(wèi)生的意義，知道注意安全的重要，從而遠(yuǎn)離和拒絕不健康、不衛(wèi)生、不安全的東西，更加理解珍惜生命的重要意義；

（5）結(jié)合科學(xué)技術(shù)教育舉辦每年一次的“科技周”，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技和手工制作，創(chuàng)作科學(xué)幻想畫。其中吳奎、趙自虎同學(xué)的'“自制開關(guān)提桶”分獲縣、市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也更加帶動了其他同學(xué)的積極性，一件件作品脫穎而出，白懷棟的“神舟八號”、吳奎的“土塊轎車”、范麗君的科幻畫“未來的家鄉(xiāng)”等頗有創(chuàng)意，受到師生好評；

（6）結(jié)合養(yǎng)成教育，實(shí)行衛(wèi)生日檢查周評比制度，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，鼓勵他們主動撿拾垃圾，主動講究個人衛(wèi)生，主動監(jiān)督其他同學(xué)的不良行為，期末評選“衛(wèi)生標(biāo)兵”并予以獎勵。每學(xué)期進(jìn)行一次“課本保護(hù)與優(yōu)秀作業(yè)展覽”，讓學(xué)生以熱愛書本起頭，發(fā)奮學(xué)習(xí)做腹，最終成材結(jié)尾；

（7）結(jié)合校園文化建設(shè)，營造濃郁的育人氛圍。制作意境優(yōu)美的大副噴繪宣傳畫，精心種植花草，在室外懸掛校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)，設(shè)計(jì)校徽，創(chuàng)作校歌，處處彰顯人性化管理。

2.把第十五周定為“家長開放周”，邀請家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，實(shí)地感受自己孩子的成長環(huán)境，并誠懇地要求他們對學(xué)校工作“評頭論足”，教得好不好學(xué)生的成績說了算，做得好不好家長的評價說了算。

德育是一項(xiàng)長期而又系統(tǒng)的工程，是培養(yǎng)人的思想意識的工作，需要付出艱辛的勞動才能結(jié)出累累的碩果，我們的所作所為只不過是滄海一粟，是這項(xiàng)工程的一個神經(jīng)元，在今后只有努力思考，大膽創(chuàng)新，虛心學(xué)習(xí)，才能使這項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效。

前進(jìn)小學(xué)

20xx年12月1日

德育工作總結(jié)(篇4)

在教育能力與工作業(yè)績方面：德育工作是我的本職工作，具體包括團(tuán)委工作、德育處工作。另外還有工會、第四黨支部部分工作，每項(xiàng)工作都能高質(zhì)量完成，取得了較好的工作業(yè)績。

團(tuán)委工作成績突出：我以滿腔的工作熱情，踏實(shí)肯干、大膽創(chuàng)新的精神順利完成團(tuán)委工作。首先是教工團(tuán)支部的工作，主要有支委增選工作與青年教工重新組建工作、組織策劃教工團(tuán)支部植樹、拓展活動等，使我校教工團(tuán)支部這個組織有了進(jìn)一步的發(fā)展。其次是組織廣大學(xué)生團(tuán)員開展了多項(xiàng)主題教育。如：關(guān)注國家大事為主題的時事演講比賽活動；以青春之名 向祖國獻(xiàn)禮詩歌朗誦會；我的奧運(yùn)一天征文活動；祖國萬歲歌詠比賽展示活動；向祖國獻(xiàn)禮 做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動等，今年5月份學(xué)校團(tuán)委工作突出，被區(qū)評為先進(jìn)團(tuán)委。

德育處工作成績顯著：被學(xué)校任命為德育處副主任，結(jié)合6年來工作實(shí)際，潛心鉆研教育理論，深入了解新時期青少年的思想道德特點(diǎn)和心理特征、思維方式、把握他們的思想動態(tài)，更新教育觀念，從而有效的進(jìn)行教育活動。在德育處工作中，我?guī)ьI(lǐng)德育處同志們認(rèn)真檢查、監(jiān)督學(xué)生的日常行為，對學(xué)生的違紀(jì)行為實(shí)施有效的管理，對待頑劣的學(xué)生曉之以理，動之以情，達(dá)到良好的教育效果。組織每周一的升旗儀式、監(jiān)督檢查值周生工作。全面負(fù)責(zé)學(xué)生會工作，通過科學(xué)、規(guī)范的管理，學(xué)生會工作開展的有聲有色，充分發(fā)揮了示范、服務(wù)、引領(lǐng)的作用，成為學(xué)校教師的得力助手，全體同學(xué)信賴、向往的組織。學(xué)生會各部除了協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)處室進(jìn)行常規(guī)檢查和常規(guī)活動外，還創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動，如：班級風(fēng)采設(shè)計(jì)活動；品讀經(jīng)典詩文 征文活動等，另外，還負(fù)責(zé)學(xué)子陽光獎學(xué)金的填報(bào)、審核、發(fā)放工作；參與《班主任理論與研討》期刊的選材、裝訂工作；班主任征文收集、評選工作；參與走進(jìn)九中大型活動德育展板的信息采集工作；建國60周年順義九中愛國主義教育成果展大型活動的組織、策劃工作等。

黨支部及工會工作小有貢獻(xiàn)：身為第四黨支部的組織委員，協(xié)助黨支部書記開展積極分子的組織培養(yǎng)、黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正和學(xué)校黨總支開展的黨員知識問答等活動。

工會工作主要負(fù)責(zé)宣傳及女工委員工作。

這一年來，我深知工作成績的取得是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)與幫助的結(jié)果，在今后的工作中，我會更加勤奮、用心的工作，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。

德育工作總結(jié)(篇5)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本所在。本學(xué)期，我校的德育工作以‘好習(xí)慣’教育為重點(diǎn)，以講求“三性”（針對性、差異性、實(shí)效性）為原則，以拓寬渠道，形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育格局為工作思路，加大工作力度，強(qiáng)化管理育人，服務(wù)育人，教書育人，環(huán)境育人的意識。全體教師積極探索，勇于創(chuàng)新，使我校的德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下：

一、一學(xué)年來工作回顧

（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，鑄就教師嶄新形象。

建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是提高德育工作實(shí)效的核心問題。要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊(duì)伍就必須抓好師德建設(shè)，師德建設(shè)的核心就是愛生。我們強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生，要求每一位老師具體做到尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生等。本學(xué)期我們圍繞師德建設(shè)著重開展了以下一些活動：利用政治學(xué)習(xí)等機(jī)會組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的文章及案例。

（二）狠抓養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、狠抓新生的養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。由于班主任教育得當(dāng)，其他教師積極配合，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了良好的效果，一些危險的游戲、不文明的言行不見了。幾乎所有來到學(xué)校的人員都由衷稱贊學(xué)校變干凈了，孩子們變文明了。

2、開展文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生重溫《校園“六不”》《小學(xué)生在校禮儀要求》《小學(xué)生在校一日常規(guī)》等具體要求，并利用班級黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，在此基礎(chǔ)上對照條文談?wù)勛约耗男┬袨榉弦?，哪些行為違反要求，明確需要整改的地方，對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。總之，采用多種形式培訓(xùn)學(xué)生，使禮儀要求內(nèi)化為學(xué)生的行動。

3、開展三項(xiàng)常規(guī)競賽。由紅領(lǐng)巾值日崗對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，兩周進(jìn)行小結(jié)，在升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗，有效地促進(jìn)了班級常規(guī)管理的深入進(jìn)行。

4、發(fā)揮德育陣地作用。各班墻報(bào)認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時記錄好小樣。

5、強(qiáng)化少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊(duì)干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

（三）確定每月要點(diǎn)，扎實(shí)日常德育管理。

每月初根據(jù)月主題確定晨周會要點(diǎn)，各班根據(jù)要點(diǎn)采取有效措施分解落實(shí)各項(xiàng)具體要求；小廣播密切關(guān)注活動動向，及時報(bào)道反饋活動情況；月末對一個月的情況作回顧總結(jié)，填寫評估反饋表。這樣的流程使德育更加扎實(shí)有效。

九月份是中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，我們明確提出了實(shí)踐體驗(yàn)“弘揚(yáng)和培育民族精神” 五個一活動的具體要求。根據(jù)這一要求，老師們積極行動起來，交流商討逐一落實(shí)的舉措，利用升旗儀式講話以及集體晨會的機(jī)會，向同學(xué)提出每周的重點(diǎn)要求。為了落實(shí)“五個一”，各班采取了多樣的措施：利用晨會課、周會課對學(xué)生進(jìn)行針對性教育，督促學(xué)生爭當(dāng)“文明小公民”；同學(xué)之間相互督促，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒并幫助改正；與家長聯(lián)系，請他們督促孩子完成實(shí)踐體驗(yàn)要求；在晨周會課上創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生反復(fù)實(shí)踐……從反饋表上的情況來看，各班各項(xiàng)內(nèi)容的達(dá)成率都較高。

十月份是愛國愛隊(duì)愛校月，在這個月中，同學(xué)們做到了八個要求：響亮地演唱《中華人民共和國國歌——義勇軍進(jìn)行曲》；講一個英雄隊(duì)員的故事；背一首愛國古詩；看一部愛國影片；了解一些隊(duì)知識；畫一幅校園美景圖或未來紅小的想象畫；講講中秋節(jié)或重陽節(jié)的來歷；為老人做一件力所能及的事情。通過這一系列活動，同學(xué)們了解了更多的知識，對祖國、學(xué)校和少先隊(duì)組織的感情得到了加深。

十二月份是安全環(huán)保教育月。各班紛紛行動起來，組織學(xué)生聆聽以自我保護(hù)、交通安全知識為主題的講座，完成一張安全教育方面的剪報(bào)，組織了紀(jì)念毛主席詩歌朗誦會，環(huán)保專題討論等。這些活動，拓寬了同學(xué)們的視野，培養(yǎng)了安全意識、自我保護(hù)意識。

（四）抓好主題活動，培養(yǎng)學(xué)生良好品德

1、安全教育。學(xué)校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈。我們請海虞山中隊(duì)的陳指導(dǎo)員來校做安全方面的教育。交警叔叔深入淺出的講課使孩子們懂得了很多交通知識。同時，充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動

2、開展節(jié)日活動。教師節(jié)組織了“以最好的表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”的教育活動，“十、一”長假期間布置學(xué)生收看一些戰(zhàn)爭時期的故事片。十月十三日讓學(xué)生做到“六知、四全”?！傲保褐?duì)名、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊(duì)的作風(fēng)；“四會”：會系紅領(lǐng)巾、會行隊(duì)禮、會唱隊(duì)歌、會呼號。重陽節(jié)讓孩子們?yōu)闋敔斈棠逃H手做一件事。

3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生通過搜集環(huán)保知識、制作環(huán)保手抄報(bào)等形式樹立環(huán)保意識，受到深刻的教育。

4、繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊(duì)結(jié)合實(shí)際情況定章、學(xué)章、評章、考章，并與少先隊(duì)活動，學(xué)校中心工作相結(jié)合。同時組織雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動，讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長。

5、強(qiáng)化學(xué)科滲透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，教師在授課時注意做到“五有”

（1）有意。有較強(qiáng)的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)。

（2）有序。從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。

（3）有機(jī)。準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識有機(jī)地結(jié)合起來。

（4）有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識。

（5）有效。滲透針對實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說教。

6、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

（五）家校社會聯(lián)動，營造和諧育人環(huán)境

在工作中，我們堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社會為依托，在抓好學(xué)校教育主陣地的同時，憑借家庭、社會的力量共同實(shí)施教育。

1、組織家長會。通過講座、交流，家長們的教育知識豐富了，與學(xué)校、老師的感情更好了。

2、有效開展家訪活動。學(xué)校要求班主任老師每學(xué)期家訪數(shù)不得少于學(xué)生數(shù)的60%，我們的班主任人人達(dá)到，許多人超過了這個指標(biāo)。學(xué)校還利用家長會經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子。

二、幾點(diǎn)體會。

1、要做好學(xué)校的德育工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)，根本在于教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，正確決策，管理科學(xué)化，遵循教育的規(guī)律辦事。

2、德育是知、情、意、行的心理轉(zhuǎn)換過程，必須通過學(xué)生主體的作用才能取得實(shí)效。

3、要精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動，切忌雷聲大，雨點(diǎn)小，虎頭蛇尾，要善于捕捉各項(xiàng)活動的教育點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)活動過程的優(yōu)化，以期目的和結(jié)果的達(dá)成。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。

德育工作總結(jié)(篇6)

我校是依托百年名校雅禮中學(xué)創(chuàng)辦的一所全日制國有民辦寄宿制中學(xué)。目前有59個教學(xué)班，2950名學(xué)生。一年來，我們在雅禮教育集團(tuán)制定的“育人目標(biāo)”和“十五規(guī)劃”的思想統(tǒng)領(lǐng)下，始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“嚴(yán)守師德，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量”為年度工作目標(biāo)，始終把德育工作擺在首位，取得了可喜的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、 形成點(diǎn)、線、面三結(jié)合的學(xué)校德育教育空間，建立了一支優(yōu)秀的德育骨干隊(duì)伍。

我校屬全寄宿制中學(xué)，對學(xué)生的教育管理屬24小時監(jiān)控，全校近三千學(xué)生來自十多個地州市，匯聚成一個較龐大的群體。由于他們的生活背景，家庭狀況、社會關(guān)系、思想狀態(tài)、品德修養(yǎng)，行為習(xí)慣，心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識、紀(jì)律觀念、價值觀、人生觀和世界觀取向以及與人的交往能力，學(xué)習(xí)能力等各有不同，意味其教育、管理難度是較大的。因此，學(xué)校把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對象出發(fā)，成立了由一把手牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以此為點(diǎn)，形成三條線：其一：黨小組長、年級組長、班主任；其二：公寓管理老師；其三：學(xué)校團(tuán)委會及學(xué)生會干部。以此三線輻射到學(xué)校的各個部位，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。

德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，直接影響學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果，因此加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)活動是必要的，是需要長期不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的。一年來，在集團(tuán)黨委和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校在德育工作建設(shè)過程中，始終把隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做法如下：

1、進(jìn)一步建立了一套較為完善的工作制度。如年級組長、班主任、公寓管理老師的每周例會制度，班主任工作綜合考核評價制度，公寓老師工作職責(zé)，德育研討會制度等，實(shí)行班主任、年級組長、公寓棟長工作責(zé)任制，這些制度的貫徹實(shí)施，有力地促進(jìn)了我校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。

2、注重德育隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高德育管理水平。教育處經(jīng)常組織班主任、公寓老師學(xué)習(xí)教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規(guī)。每年開展一次德育論文評比活動，每學(xué)期召開一次德育教育經(jīng)驗(yàn)研討會。對工作中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行交流、探討，特別對年輕的新班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)。整個德育隊(duì)伍的每一員都有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，有著踏踏實(shí)實(shí)、努力進(jìn)取的工作作風(fēng)，具有科學(xué)、規(guī)范的管理方法。正是因?yàn)橛辛诉@支精良的德育隊(duì)伍，我們的德育工作才順應(yīng)和促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。

二、 以人為本，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境，全方位育人。

1、 管理育人。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況，在年初修改完善了一系列的管理制度，如：《學(xué)生常規(guī)紀(jì)律檢查實(shí)施細(xì)則》、《升旗制度》、《教學(xué)樓管理制度》、《財(cái)產(chǎn)安全管理制度》、《勞動衛(wèi)生制度》、《公寓樓管理制度》、《內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評分細(xì)則》、《衛(wèi)生大掃除檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》等等。每期開學(xué)，教育處統(tǒng)一安排組織學(xué)生學(xué)習(xí)。根據(jù)全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，我們采取班級管理與公寓管理相結(jié)合的原則，實(shí)施全方位管理。一方面，每期堅(jiān)持開展班級文明建設(shè)達(dá)標(biāo)活動，各班從創(chuàng)建文明建設(shè)合格班級開始，逐步提升為先進(jìn)班級和模范班級（每學(xué)月評價一次）。依照制定的評比細(xì)則對班級文明禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、三操、衛(wèi)生等常規(guī)管理及學(xué)習(xí)成績進(jìn)行全程監(jiān)控，由學(xué)生會干部具體檢查，教育處及時公布各班情況，嚴(yán)格實(shí)行升降級和一票否決制度。另一方面：對學(xué)生公寓實(shí)行文明寢室、文明樓層、文明公寓評比制度，對學(xué)生的生活習(xí)慣、就寢紀(jì)律、文明行為進(jìn)行規(guī)范化管理。教育處每期都將各項(xiàng)管理制度進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善，并將各項(xiàng)管理制度貼在值班室或用鏡框裝好后懸掛于每棟宿舍值班進(jìn)門的墻壁上，形成人人知曉，人人遵守管理規(guī)定的良好局面，使日常管理工作有章可循，在嚴(yán)格合理的規(guī)章制度下逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。一系列的評比制度，激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級體的凝聚力。

2、 活動育人。學(xué)校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌的重要舞臺。年初，教育處以國務(wù)院關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)思想，以加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統(tǒng)教育”、“法制教育”等六大教育為重點(diǎn)，制定了詳細(xì)的德育活動計(jì)劃，充分利用電視臺、廣播站等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則，使全年活動開展得有聲有色。

長期性的活動有：

（1） 利用每周一升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（2） 每周日晚教育處召開全校學(xué)生廣播會，及時通報(bào)上周情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

（3） 充分利用每周的團(tuán)隊(duì)活動課、班會課進(jìn)行多方面的教育，每次都有主題、有計(jì)劃、有總結(jié)。

（4） 每周三、五播出兩期電視節(jié)目，每期電視節(jié)目都有不同的主題；

（5） 廣播站每天早、中、晚三次播音，由學(xué)生自己編輯、播音，及時報(bào)道國際國內(nèi)新聞，成了學(xué)生關(guān)心、了解國家大事的重要窗口。

（6） 學(xué)生會組織了以班為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動，每天對學(xué)生的文明行為進(jìn)行檢查監(jiān)督。

（7） 團(tuán)委會成立了團(tuán)校、黨校，組織積極要求進(jìn)步的同學(xué)定期吸收進(jìn)步學(xué)生入團(tuán)。

（8） 青年志愿者協(xié)會、記者協(xié)會、海貝文學(xué)社、英語沙龍社等社團(tuán)每周日開展豐富多彩的活動，極大地豐富了學(xué)生的生活，陶冶了學(xué)生的情趣。

其他活動也繽彩紛呈：

（1） 每期開學(xué)的第一學(xué)月開展“摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，爭創(chuàng)綠色學(xué)?！钡幕顒?，采用“主題班會”、“主題黑板報(bào)”、“專題電視節(jié)目”、“專題手抄報(bào)”等多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行不良行為習(xí)慣危害性教育、社會公德教育、社會責(zé)任感教育、文明健康生活方式教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。

（2） 四月份開展了法制教育系列活動，聘請了省少管所干警作了法制教育報(bào)告，還請了四名少年犯作了現(xiàn)身說法。由語文組配合開展了“聽法制教育報(bào)告有感”的征文比賽活動，各班圍繞法制教育主題組織了主題鮮明、形式新穎、參與性和實(shí)效性強(qiáng)的班會課，出了一期法制教育黑板報(bào)，各班對此系列活動寫出了書面總結(jié)。教育處根據(jù)各班的組織情況進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查和督促，最終評出了優(yōu)秀組織獎20個班。通過這次活動的開展，大大增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識。

德育工作總結(jié)(篇7)

xxxx年下學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實(shí)踐學(xué)校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學(xué)理念，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學(xué)校期初制定的工作計(jì)劃。可以用四個字的來總結(jié)它，即“有序發(fā)展”。首先是這學(xué)期來，學(xué)校各方面的工作都在發(fā)展，都有進(jìn)步。其次是學(xué)校的發(fā)展主線清晰、重點(diǎn)擊破、目標(biāo)明確，一步一步前進(jìn)。主要體現(xiàn)在：

一、達(dá)標(biāo)工作全力以赴。

這學(xué)期來，學(xué)校朝著“爭創(chuàng)一級達(dá)，爭當(dāng)一流學(xué)?！边~進(jìn)一大步。

首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能以“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的思想境界來開展各項(xiàng)工作。學(xué)校按照一級達(dá)標(biāo)的新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項(xiàng)指標(biāo)材料的歸檔，一級達(dá)標(biāo)申請報(bào)告、學(xué)校的自評報(bào)告、各項(xiàng)材料的目錄均已定稿。

其次，教師素質(zhì)是辦一流學(xué)校的關(guān)鍵，一學(xué)期來，學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師專業(yè)成長，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為。為了加快新教師的成長步伐，學(xué)校按照“壓擔(dān)子，指路子，出點(diǎn)子”的原則(壓擔(dān)子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發(fā)揮他們的積極性;指路子：引導(dǎo)新教師的成長方向，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展;出點(diǎn)子：實(shí)行新老教師結(jié)對，實(shí)現(xiàn)師徒共同發(fā)展)，對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。為了解學(xué)校老師的教育教學(xué)水平，學(xué)校向?qū)W生作問卷調(diào)查，從結(jié)果來看，學(xué)校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、博學(xué)”的教風(fēng)，有序地開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

其三，圍繞一級達(dá)標(biāo)的硬件需求，學(xué)校完成了道路、教室、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育二室改造;學(xué)校道路鋪設(shè)和?；▔b修;綠化帶的規(guī)劃和種植。校園變了，我們環(huán)境美麗了，新馬集小學(xué)正以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。同時學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也不斷完善，更現(xiàn)代化了，學(xué)校除了教室配備多媒體設(shè)施外，現(xiàn)在正著手蓋教學(xué)樓，為全校師生提供更優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

二、德育工作成效顯著。

這學(xué)期，學(xué)校提出“學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。

首先，學(xué)校提出要以學(xué)科教學(xué)為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認(rèn)識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會學(xué)生如何做人，如何從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學(xué)校相當(dāng)一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅(jiān)持“以人為本”，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學(xué)生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。

其次，學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，學(xué)校班主任都能充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風(fēng)，制定自己的班級公約，開展由學(xué)生自定主題的主題班會。一些班級實(shí)行學(xué)生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。

其三，學(xué)校重視德育科研，在設(shè)立“提高學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上，組織多位老師參與縣德育課題的專題調(diào)研，取得了好成效。

其四，學(xué)校開展多種形式的德育活動，鍛練學(xué)生的能力。一學(xué)期來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類活動，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操;開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合(比如：科技創(chuàng)新大賽，作文，詩歌創(chuàng)作比賽等)的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

三、課程改革有序推進(jìn)。

新課程改革全面推進(jìn)。伴隨著新課程的實(shí)施，新的教育教學(xué)理念不斷地深入師生的心中，學(xué)校的課堂正在悄然發(fā)生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。

一學(xué)期來，學(xué)校課改培訓(xùn)重在實(shí)效，新課程理念深入人心。學(xué)校一方面組織教師積極參加各類新課改培訓(xùn)(本學(xué)期走出學(xué)校去參加培訓(xùn)的老師累計(jì)達(dá)3人次)，另一方面加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學(xué)等形式加強(qiáng)對課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓(xùn)，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能等方面都受益匪淺。

一學(xué)期來，學(xué)校課改工作扎實(shí)高效，教科研成績顯著。校本課題《發(fā)揮計(jì)算機(jī)在小學(xué)教育管理中的作用實(shí)驗(yàn)研究》成為我校的亮點(diǎn)。 學(xué)校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)生調(diào)查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老教師結(jié)對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實(shí)。同時，學(xué)校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實(shí)課改精神、端正教學(xué)思想的高度去把握教材。

四、教師班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。（筆稿范文網(wǎng) gx86.COM）

要讓老師把集體當(dāng)成家，學(xué)校首先要把集體辦成家，把每個老師當(dāng)作集體大家庭的一員來看待，倍加關(guān)心愛護(hù)。

一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創(chuàng)一級達(dá)標(biāo)，爭當(dāng)一流學(xué)校”的目標(biāo)，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。

本學(xué)期，由于新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校老師有的跨年段教學(xué)，有的跨學(xué)科教學(xué)，有的工作量巨大，有的兼做學(xué)校多項(xiàng)工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項(xiàng)工作順利完成，經(jīng)受住了考驗(yàn)。

馬集小學(xué)是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，人際關(guān)系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認(rèn)真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家真正把馬集小學(xué)當(dāng)成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

五、校園環(huán)境日益優(yōu)美。

優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進(jìn)的感覺。根據(jù)一級達(dá)標(biāo)和新課程改革的需要，學(xué)校將逐步改造操場，使校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，育人功能進(jìn)一步發(fā)揮。

這一學(xué)期的結(jié)束意味著新一學(xué)期的開始，新馬集小學(xué)全體師生正以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。

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德育教育工作總結(jié)

我們需要處理大量文檔才能滿足客戶的需求，借鑒并非抄襲。學(xué)習(xí)范文可以幫助我們更好地理解和掌握閱讀教育的特點(diǎn)和價值，你見過的范文大致上有哪些？今天編輯為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“德育教育工作總結(jié)”的報(bào)道。

德育教育工作總結(jié)【篇1】

德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部份。體育教學(xué)大綱明確指出："思想品德教育是體育教學(xué)'三項(xiàng)'基本任務(wù)之一"。為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。但是，由于長期以來傳統(tǒng)觀念的束縛和影響，小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德教育往往會被忽視。其表現(xiàn)為：在認(rèn)識上，重視增強(qiáng)體質(zhì)和對基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，而輕視思想品德的教育；在實(shí)施教育上，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)、耐心說服，有的因操之過急而使用簡單粗暴手段，或是姑息遷就，放任自流，這就容易導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的片面完成，影響兒童身心的全面發(fā)展。若想更好地把思想品德教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)中，就要研究小學(xué)體育中思想品德教育的特點(diǎn)，探尋教育的方法與途徑。那么，如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德滲透呢？下面是本人的幾點(diǎn)粗淺見解，望與同行們共同探討。

一．緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育

馬卡連柯認(rèn)為"制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。"因此在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì)；分組做練習(xí)時，必須按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。

二．針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表揚(yáng)與批評相結(jié)

小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教師應(yīng)以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實(shí)際工作中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn)：1、對優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出；2、對表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對其優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)；3、對學(xué)生的批評要適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；4、教育中要"允許"學(xué)生反復(fù)犯錯誤，教育要有耐心。

三．緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透

在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。所以，只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準(zhǔn)，并創(chuàng)設(shè)了草地匍匐等軍事訓(xùn)練的組合動作及設(shè)計(jì)接力游戲--《爆破敢死隊(duì)》等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

四．利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透

教師在實(shí)施課的組織和教法措施時，如果能有意識地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果，如：進(jìn)行課前的動員和課后的總結(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識，使其及時評定課內(nèi)各方面情況；進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動能訓(xùn)練學(xué)生一切行動聽指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動作更能陶冶學(xué)生美感；一些教材在教法上可采用游戲或競賽形式進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作進(jìn)取的精神；對某些教材在準(zhǔn)備、放松活動或練習(xí)時要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

五．把思想品德教育滲透列體育課的全過程

體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。1.隊(duì)列操練和熱身操：通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。2.主教材如：山羊--分腿騰越的教學(xué)：可以通過表揚(yáng)大膽完成動作的同學(xué)，來幫助膽怯的學(xué)生克服心理障礙，使其更勇敢、更果斷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和自信心；同時可以通過表揚(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛精神；此外，還可從中滲透安全知識教育。3.分組練習(xí)：通過以小組長或值日生輪流負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和形成自我鍛煉的好習(xí)慣。4.教學(xué)比賽：通過如"比比哪組完成動作好的人數(shù)多"或小組接力比賽等競賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮耀感和團(tuán)結(jié)拼搏的競爭意識，并可由此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績。5.課的小結(jié)：通過教師肯定學(xué)生成績、表揚(yáng)好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)和自我評價的習(xí)慣。6.收放器材：通過啟發(fā)學(xué)生主動收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對學(xué)生進(jìn)行愛勞動和愛護(hù)公物的教育。

六．配合學(xué)校德育工作計(jì)劃，長期進(jìn)行有階段性和針對性的思想品德滲透教育

首先，要制訂全面的德育工作計(jì)劃，每月確定一個教育重點(diǎn)。如：三月份--愛護(hù)公物、助人為樂；四月份--勇敢頑強(qiáng)；五月份--關(guān)心熱愛集體；六月份--團(tuán)結(jié)友愛；九月份--課堂紀(jì)律常規(guī)；十月份--愛黨愛國；十一月份--艱苦奮斗；十二月份--克服困難、刻苦鍛煉。其次，要針對各班學(xué)生的不同思想狀況，確定該班的教育重點(diǎn)。如：針對組織紀(jì)律性好，但體育活動積極性低、怕辛苦的班應(yīng)在培養(yǎng)體育鍛煉興趣、吃苦耐勞精神等專題教育方面有所側(cè)重。

七．發(fā)揮教師的榜樣表率作用進(jìn)行思想品德教育

教師的言傳身教，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要方面。由于師生間有頻密的交往，學(xué)生往往會不自覺地模仿教師，所以教師的思想行為隨時都會給學(xué)生留下深刻的印象。例如：課堂上要求學(xué)生穿運(yùn)動服，而教師自己卻穿便裝；教育學(xué)生要講文明，而教師卻滿口粗話等，這樣的言傳身教能給予學(xué)生好的教育作用嗎？因此，要做好學(xué)生的思想教育，教師就必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，言行一致，讓自己在學(xué)生心目中留下好印象，使學(xué)生們從中領(lǐng)悟和產(chǎn)生道德意識，自然而然地樂于接受和效法，這樣，教師才能有效地從各方面起到為人師表的榜樣作用。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"。小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德滲透教育就是這樣潛移默化地，以其理論說教難以達(dá)到的感召力發(fā)揮著獨(dú)特的育人功效。因此，只要教師能把握時機(jī)，采取積極有效的措施，將思想品德教育有機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過程中，就能取得理想的德育效果。

德育教育工作總結(jié)【篇2】

我們都知道，幼兒期是幼兒良好品德養(yǎng)成最關(guān)鍵時期，它將對日后健康人格的形成具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。陳鶴琴先生早在40年代就提出了德育教育目標(biāo)，其中講到一條很重要的目標(biāo)：“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！辈⑶裔槍@一目標(biāo)作出了更具體的詮釋：“現(xiàn)代中國人”需要有合作的精神，必須有為社會服務(wù)的熱情。很顯然，他的這一教育思想又和我們現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求有著密切的聯(lián)系。

然而觀其現(xiàn)狀，如今在許多獨(dú)生子女家庭中，“重智輕德”的教育思想籠罩著不少的年輕父母?，F(xiàn)代的幼兒更多的只會索取愛，而不懂得如何正確地表達(dá)愛；再者不能關(guān)心同伴友好合作，并且有時表現(xiàn)得自私，獨(dú)霸的心理強(qiáng)烈；在愛勞動意識方面也比較淡薄。

面對這樣的現(xiàn)狀，我們必須將品德教育作為素質(zhì)教育的重中之重來抓。同時這也是讓幼兒長大后，更好地適應(yīng)未來，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)生存，克服不良得品行表現(xiàn)，塑造完美的人格，以便經(jīng)得起未來的競爭和挑戰(zhàn)。

德育工作有其特有的的復(fù)雜性、艱巨性的特點(diǎn)，德育內(nèi)容很廣泛，我從大班幼兒年齡特征出發(fā)，考慮到他們的思維仍以形象、直觀思維為主，因此品德認(rèn)識和情感帶有很大的具體性和表面性，品德行為中缺乏自覺性和獨(dú)立性等特點(diǎn)，我以陳鶴琴先生“生活化”的教育理論和新《綱要》為指導(dǎo)思想，從品德認(rèn)識和品德情感上展開了生活化的德育嘗試。

德育教育工作總結(jié)【篇3】

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一個月來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

德育教育工作總結(jié)【篇4】

古人云：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。一語道破了幼兒教育的重要性。當(dāng)今社會，家長所關(guān)注的已不是孩子的衣食溫飽，更注重的是孩子的知識教育?？扇σ愿伴_發(fā)孩子智力的同時，是否忽略了人生至關(guān)重要的一舉——那就是培養(yǎng)孩子的道德觀。俗話說：做人，德是立身之本，就像花草樹木都有根，根扎得不深就長不好。人的根就是德，沒有了德，就像無根的花草樹木，就不會長成棟梁之材。所以育兒先育德，為了培養(yǎng)孩子健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)從幼兒抓起。那么，如何讓德育教育在幼兒身上生長開花，下面談?wù)剮c(diǎn)做法。

一、在園內(nèi)環(huán)境布置中滲透德育教育

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。環(huán)境作為一種工具，能輔助教師進(jìn)行道德情感和道德認(rèn)知的教育。因此，我們要重視園內(nèi)環(huán)境的布置，從不同年齡的特點(diǎn)出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境，讓其真正發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人功能。

如在教學(xué)樓的墻壁上設(shè)計(jì)了各種小動物歡聚一堂的場面，渲染了友愛和平的氣氛；在每個活動室的墻壁上都布置著有關(guān)道德行為教育的名言和圖片等等；利用活動室的區(qū)角，建立了“我是小小建筑師”“娃娃家”“閱覽室”“美發(fā)店”等活動角，孩子通過閱讀圖書、聽音樂、玩積木等活動，通過書中、故事中的人物行為去認(rèn)識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情。

二、在日常生活中隨時隨地進(jìn)行德育教育

在日常生活中，我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在具體的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣，以及活潑開朗的性格，真正地為幼兒良好品行的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

如有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶爾說出有禮貌的話語時，教師要善于抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進(jìn)行用建議的方式引導(dǎo)、教育，使孩子知道什么是應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習(xí)慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。

三、在各種節(jié)日中滲透德育教育

要做好德育教育工作，必須尋找有效的途徑。我以為節(jié)日教育是一個有效的途徑。3—6歲對于人的一生來說，是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好品德行為的黃金時代。所以教師應(yīng)充分利用各種節(jié)日對幼兒滲透德育教育。

如“母親”節(jié)，開展“我的好媽媽”主題教育：以語言活動——夸夸我的好媽媽、音樂活動——不再麻煩好媽媽、及美術(shù)活動——畫媽媽，這一系列活動，使幼兒對自己的媽媽有了較為全面、完整地了解，認(rèn)識到媽媽工作的辛苦，一種愛媽媽的情感油然而生；同時從愛媽媽的角度出發(fā)，引導(dǎo)其熱愛爸爸、爺爺、奶奶等其他家庭成員。十一”國慶節(jié)來臨之際，我們還可以結(jié)合親子活動，設(shè)計(jì)了“愛祖國–愛家鄉(xiāng)”的主題活動。通過了解家鄉(xiāng)日新月異的城市建設(shè)，使幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。在世界地球日來臨之際，利用主題活動，組織小朋友與地球進(jìn)行親密地接觸。用故事的形式講述地球的哭泣，引發(fā)小朋友內(nèi)心的愛意，接著讓小朋友畫一畫“哭泣的地球媽媽”，引導(dǎo)小朋友說說應(yīng)該如何保護(hù)地球媽媽？在這整個過程中，小朋友始終充當(dāng)著一位環(huán)保小主人的角色，處處展現(xiàn)著一位小主人應(yīng)盡的職責(zé)。

四、在游戲活動中開展德育教育

游戲是幼兒最感興趣的活動。所以，教師應(yīng)以游戲?yàn)榍腥肟?，把德育教育滲透在具體的游戲情節(jié)中。

如體育游戲《龜兔賽跑》，在活動前特別注意孩子的準(zhǔn)備活動，然后要給孩子們化妝?——戴上可愛的頭飾，另外給兔子戴上白手套給烏龜背上貼一個塑料袋當(dāng)“龜背”。“終點(diǎn)”和“領(lǐng)獎臺”用大型積木搭建而成，途中用拱門設(shè)兩個“門”，讓“烏龜”練習(xí)鉆的動作。設(shè)置兩個路障，讓“兔子”練習(xí)跳得動作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的'時間。孩子也很感興趣，都爭搶著交換角色比賽，連平時體弱的孩子也不示弱。整個游戲中，孩子對活動形式、過程感興趣。通過游戲幫助孩子形成頑強(qiáng)、自信及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

五、在良好的家庭教育中促進(jìn)幼兒德育的發(fā)展

著名文學(xué)家老舍曾飽含深情地說：“從私塾到小學(xué)到中學(xué)，我經(jīng)過起碼有百位老師吧，但是對我影響最深是我的母親，母親并不識字，她給我的是生命的教育。”可見家庭環(huán)境是幼兒德育教育的基礎(chǔ)教育，也是最關(guān)鍵的教育。父母的言行、生活中的謙讓、尊重等溫暖和諧的家庭氛圍是孩子模仿的榜樣。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。因此，幼兒園教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，要充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法，保持教育的一致性。

如利用宣傳欄、家長園地等向家長介紹如何對幼兒進(jìn)行品德教育；請有經(jīng)驗(yàn)的家長寫出家教體會經(jīng)驗(yàn)，在宣傳欄或家長會上交流。教師還可以搭建“親子論壇”的平臺，發(fā)動家長們就某些問題進(jìn)行探討，如“您的孩子會吵著買玩具嗎？您是怎么解決這一問題的？”“寶貝在家在園一個樣嗎？”“寶貝的朋友”等議題，請家長們提出自己的觀點(diǎn)、看法，說說自家寶貝的情況，共享育兒的經(jīng)驗(yàn)，從而形成家長與家長、家長與教師之間的有效互動，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實(shí)效。

綜上所述，在進(jìn)行幼兒德育教育時，我們要善于采取各種途徑，組織好各項(xiàng)活動和交往，寓思想品德教育于活動之中，通過集體的力量，逐步培養(yǎng)幼兒良好思想品德，讓德育教育在幼兒身上生長開花。

德育教育工作總結(jié)【篇5】

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，由校長負(fù)總責(zé)，分管副校長具體負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處至班主任的二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的德育工作體系。增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作。注意加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班隊(duì)會；每期一次班主任會議；每學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期至少1次家長會。通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

本期，德育處鋪開了優(yōu)秀班主任教師主題班會觀摩活動和年輕班主任老師主題班會匯報(bào)活動?；顒又校瑑?yōu)秀班主任王海芳老師上了一節(jié)主題班會示范課，學(xué)校三名年輕班主任老師梁麗芳、魏慧慧和王文珍老師分別上了一節(jié)主題班會匯報(bào)課。主題班會活動有效推動了年輕班主任學(xué)習(xí)和班主任工作的意識，讓他們知道了如何把握主題班會課的課堂結(jié)構(gòu)和過程，全體班主任老師均參加聽課，推動了我校班主任工作建設(shè)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對板報(bào)、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好書香育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校開放班級間的圖書交流、校園開放式讀書角大大增加了書香氛圍，我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、板報(bào)、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持每天對學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、學(xué)生心理健康教育和體質(zhì)健康教育等等。本學(xué)期狠抓細(xì)節(jié)落實(shí)，收到了很好的成效。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。

3、加強(qiáng)對各類特殊學(xué)生的教育與幫助。要求各班對各類特殊學(xué)生工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。及時完成對低保、困難學(xué)生的教育資助、及時統(tǒng)計(jì)留守兒童、殘疾、單親學(xué)生的情況并建檔。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。本期學(xué)校定期召開家長會，通過聽講座、家長開放日等形式，豐富學(xué)校活動，家長參與率達(dá)90％以上。同時，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系。

2、我校非常重視家庭教育工作，學(xué)校和家長定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、體育工作

（1）貫徹“健康第一”的觀念，認(rèn)真執(zhí)行了《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。其中《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施面達(dá)100%。

（2）課間操、課外鍛煉、課外活動、訓(xùn)練等的管理工作，落實(shí)了安全責(zé)任，加強(qiáng)了體育安全管理。

（4）有效管理了學(xué)校體育檔案，體育教學(xué)碩果累累。

（5）加強(qiáng)體育教研，深化體育課程改革、促進(jìn)教學(xué)交流、提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）繼續(xù)落實(shí)“學(xué)生每日一小時體育鍛煉”工作，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時，組織實(shí)施大課間體育活動。

（7）全面普及新版眼保健操。

（8）積極組織學(xué)生參加體育運(yùn)動，開展陽光體育長跑活動。

七、衛(wèi)生工作方面進(jìn)步巨大、但還有遺憾。

（1）衛(wèi)生清掃基本做到了“一日兩掃一保潔”，絕大多數(shù)班級做的非常到位，但有個別班級還需加強(qiáng)。

（2）學(xué)校很好地開展了學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查。

（3）督促和檢查食品衛(wèi)生及時到位。

八、少先隊(duì)具體工作以及特色做法

活動方面：

（1）學(xué)校校園讀書角的構(gòu)建和使用。學(xué)校讀書角實(shí)行開放式閱讀角，圖書角的管理采用責(zé)任落實(shí)制，晨會倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，愛護(hù)書。一學(xué)期來的讀書活動讓學(xué)生能夠靜下心來讀書和學(xué)習(xí)。

（2）開展德育工作主題月活動。教育內(nèi)容分別有：節(jié)約資源教育；心理健康主題活動；法制教育；誠信和紀(jì)律教育；安全教育。常規(guī)工作。

嚴(yán)格按要求執(zhí)行升旗儀式，規(guī)范升旗儀式程序，做好規(guī)范培訓(xùn)升旗手工作。通過升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

堅(jiān)持執(zhí)行每周隊(duì)列、文明、紀(jì)律檢查及少先隊(duì)常規(guī)考核工作；本學(xué)期堅(jiān)持校園文明監(jiān)督崗制度和環(huán)保小衛(wèi)士制度。隊(duì)會、板報(bào)的檢查工作落到實(shí)處。我們的板報(bào)結(jié)合學(xué)校文化推出的紙貼板報(bào)，顏色鮮艷，操作性強(qiáng)，文化氛圍濃厚，同時培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力。

需要提高改進(jìn)的'

1、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育及法制教育。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理有待提高。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為教育工作者的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育教育工作總結(jié)【篇6】

五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內(nèi)講的東西足夠我用一生去消化，去追求，教育學(xué)界大師們所提出的目標(biāo)。

唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹，讓我從宏觀角度了解怎樣去培養(yǎng)人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的觀念人生態(tài)度擺正了，才能去影響學(xué)生;趙希斌教授中小學(xué)德育的反思，警醒我們尊重學(xué)生作為一個人的尊嚴(yán)與價值;周士淵先生的精彩演說，使我們明白從小去培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣，才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎(chǔ)的東西，和學(xué)生交流溝通好，是一個班主任最基本的素質(zhì);陳紀(jì)英和段琪老師對小學(xué)生心理的分析，祝軍和李紅延老師在和家長溝通方面的指導(dǎo);竇桂梅校長對母語的深厚感情，把學(xué)生周圍的世界都當(dāng)做教科書的精彩教學(xué)。如果把眾位老師比作星辰，他們就是當(dāng)空的皓月，令教育界一片光輝。

每個大師的課程只有兩三個小時，卻似乎把教育和宇宙萬物、社會百態(tài)都聯(lián)系了起來。這幾天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。看著厚厚的一沓筆記，大師們的言語猶在耳邊，手勢表情猶在眼前。他們所講的內(nèi)容包羅萬象，我僅僅從自己感受最深的說起。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我感受到了些什么，或者說大師們的教授中，是有一些共通的東西的，這應(yīng)該就是作為一個小學(xué)班主任應(yīng)具備的最基本也是最重要的吧。小學(xué)班主任的德育工作如此重要，它是打開學(xué)生心門的一把鑰匙。心門開了，教學(xué)工作就會順利很多。

首先，理念上，尊重學(xué)生作為一個人的尊嚴(yán)。無論他是好學(xué)生也好，壞學(xué)生也好，在人格上，都是平等的。尤其對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生而言，他們只是不太擅長文化科目學(xué)習(xí)而已。我們能做的就是在可能的范圍內(nèi)，讓他們在知識學(xué)習(xí)上做到最好。但是我們不能強(qiáng)迫，不能壓制，要引導(dǎo)。有一位老師說過，他最大的愿望就是“愿天下每個孩子都能快樂”。我也希望我的學(xué)生能夠快樂的成長，在我的能力范圍內(nèi)，讓他們可以不虛度每一天，有學(xué)習(xí)，也有自己。努力并且快樂的學(xué)習(xí)、成長。也許所教學(xué)生的資質(zhì)千差萬別，但關(guān)鍵在于，孩子們盡力和老師配合，積極向上的學(xué)習(xí)、生活了，他們能做到他們的最好，已足夠了。

孔子說過“以直報(bào)怨”，即要用公正的態(tài)度去對待恩怨。對待學(xué)生也是如此，對他們好，不是一味放縱，而要讓他們明白是非曲直。對生活懂得反思，懂得什么是對的，什么是錯的。作為社會的一員，應(yīng)盡的最基本義務(wù)，作為一個人的道德底線。如果學(xué)生的做法低于了道德底線，就要受到適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)以及懲罰。一個在學(xué)校遵守紀(jì)律的人，走出學(xué)校后應(yīng)該不會輕易去觸犯法律。這不僅是老師的職責(zé)，也是對社會的負(fù)責(zé)，對國家的負(fù)責(zé)。因此，教師這一行業(yè)任重而道遠(yuǎn)，對學(xué)生的道德教育，要先于知識教育。我們首先要要培養(yǎng)的是一個對社會無害的人，接著才能進(jìn)一步期望他能夠貢獻(xiàn)哪些價值。

其次，實(shí)踐中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要優(yōu)美，要能按摩學(xué)生的心靈或引起他們的反思，要精要。身教最重要，要把學(xué)生教成一個什么樣的人，教師首先要做到，我們自己首先要是一個有涵養(yǎng)的人，才能從一舉一動中去影響學(xué)生，以及學(xué)生的家長。如果每個小學(xué)老師都能是一個高素質(zhì)的人，都能不斷的向大師的學(xué)識修養(yǎng)看齊，那么社會的未來、祖國的未來是可以料想的。因?yàn)樗麄兙拖窈⒆拥牡诙胃改福袝r甚至影響比父母還要大。所以教師這個職業(yè)，真的是任重道遠(yuǎn)。用多高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己都不為過。處處注意自己的言行，并把良好的行為習(xí)慣帶給學(xué)生，這是一件最基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會太功利了。古老的中國太修養(yǎng)道德了，以至于超越了人應(yīng)盡的義務(wù)，而去追求“圣人”的水平，這就有些虛偽了。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實(shí)、更真實(shí)了，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個極端。人們的生活水平的確提高了，道德卻也滑坡了。一個只有道德，沒有生存技能的人，是無用的人，是社會的寄生蟲;而一個只有才能，沒有道德的人，卻是社會的敗類，是社會的危險因素。不要以犧牲孩子的自尊和對世界的愛為代價去換來那些可憐的分?jǐn)?shù)。只有一個懂得關(guān)愛，懂得規(guī)矩的人，才能稱其為人。

因此，在小學(xué)生德育方面，我的觀點(diǎn)是做到最基本的，為社會培養(yǎng)一個有益無害的人，培養(yǎng)一個身心健全的人。

德育教育工作總結(jié)【篇7】

隨著高中生涯的日益減少，反觀我們自進(jìn)入高三以來，走過的路，做過的事，需要每一位同學(xué)認(rèn)真去思考，認(rèn)真去總結(jié)，總結(jié)我們的得與失，總結(jié)我們的成功與失敗。而這樣的總結(jié)希望能伴隨著同學(xué)們，走完高中生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想，甚至能把這樣的總結(jié)習(xí)慣帶進(jìn)今后的事業(yè)與生活。所以今天我要說的是《總結(jié)與反思》。

—、總結(jié)一天的收獲，反思一天的失誤：

(1)我的教學(xué)生涯是這樣成長起來的：教后反思，教后小結(jié)，總結(jié)后教學(xué)，反思后記錄。

(2)同學(xué)們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣：每一天的總結(jié)、反思;每一周的反思、總結(jié)，周而復(fù)始地進(jìn)行。

(3)同學(xué)們的成長應(yīng)當(dāng)是這樣的：我們學(xué)校、我們作為老師允許同學(xué)們犯錯，甚至一次兩次，可就有個別同學(xué)把犯錯當(dāng)作家常便飯，屢屢再犯，把學(xué)校的規(guī)章制度不當(dāng)一回事;屢教不改，把老師的好心當(dāng)作耳屎。這樣的同學(xué)，你想過總結(jié)過沒有：今后社會允許你這樣一次次地犯錯嗎?今后的事業(yè)生活允許你這樣混蛋嗎?回答就只三個字：不可能!所以，同學(xué)們，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是多么地重要啊，而總結(jié)與反思就是最好的途徑。

當(dāng)你一次考試失敗后，你認(rèn)真總結(jié)過了嗎?我錯在哪兒?是不是某些知識沒真正掌握啦?是不是某類題型不會解啦?是不是某些公式遺忘啦?是不是前一段的思想開小差不夠重視啦?等等。

當(dāng)你的行為觸犯到班級、學(xué)校的規(guī)章制度后，你會自我反思嗎?想一想自己的行為給班級造成了怎樣的損害?想一想自己的行為給個人造成了怎樣的危害?想一想自己的行為會給自己今后造成怎樣的影響嗎?

總結(jié)一下，還常見這么幾類不良現(xiàn)象：

(1)抽煙：尤其是體育生。在寢室里抽(安全隱患)，穿著校服在校外抽。比比各年段的落實(shí)情況，下階段我們年段要重點(diǎn)抓!狠狠抓!

(2)深夜玩手機(jī)：看看那灰太狼式的紅眼;甚至不少帶到教室，一下課就拿出來玩玩;一想到學(xué)習(xí)煩就拿出來玩玩，連自習(xí)課都不放過;可真正給長輩打個電話問好發(fā)個短信問候卻很少。

(3)遲到早退現(xiàn)象：通學(xué)生遲到早退比較少了，現(xiàn)在是寄宿生的遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重了：下午第一節(jié)課遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重，特別是(1)(5)班，(9)(10)班的寄宿生，在這里特別提出批評;還有下午第八節(jié)課，下課鈴聲一響，有個別同學(xué)就馬上在食堂門口和校門口出現(xiàn)了。真飛速啊!

(4)就寢晨起拖拉、隨意時間進(jìn)出寢室、紀(jì)律渙散：我們寢室都有嚴(yán)格管理的，要按時就寢就為了同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)嘛，不是規(guī)定的時間是不能回寢室的。生管老師多次反映，總有那么幾位同學(xué)動不動就會寢室，那么出現(xiàn)盜竊事情這些同學(xué)就是最大的嫌疑。所以希望今后同學(xué)們嚴(yán)格按照作息時間進(jìn)出寢室，除非有特別的事，有請假條等。

(4)課堂吃東西：一不尊重老師，二影響自己的學(xué)習(xí)注意力，三干擾同學(xué)的學(xué)習(xí)。

(5)隨意的上廁所、教室里隨意走動：課間不去，非得等到上課鈴響后才去;也是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)。

(6)自習(xí)課上隨意的出聲音：這樣的同學(xué)只能用變態(tài)來說明，到底是想破壞學(xué)習(xí)環(huán)境?還是就想干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)?切記，同學(xué)們：只有尊重別人，才會贏得別人的尊重啊!

下面幾個現(xiàn)象還時有發(fā)生：

(1)不尊重師長、不尊重同學(xué)：這里的師長，不僅僅包括老師，你們的長輩，還包含生管老師，門衛(wèi)保安，校內(nèi)校外的同學(xué)

(2)為人處世，禮貌待人：校內(nèi)遇到老師，叫一聲“老師好”有那么困難嗎?到家里出家門，喊一聲“爸、媽”有那么困難嗎?到友人家做客去訪，要敲門;有客人來訪，起身問聲‘好’是常識的。

(3)安全馬虎：路上騎車，樓道追逐;正餐不吃，零食不斷;一件衣服，只為漂亮;圍觀堵塞，專抄近道;隨意插電，安全隱患。

二、今后的幾點(diǎn)要求：

1、雖然絕大多數(shù)同學(xué)能抓緊，能較好地安排學(xué)習(xí)、生活時間，但對時間的安排還是不夠緊湊，不夠合理，不夠有效。如自習(xí)課、午間時間、周末時間。

2、雖然絕大多數(shù)同學(xué)能很好地形成了自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但還無法形成慣性，有事會抽風(fēng)幾下。希望今后更加嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止，文明、尊重，一句話：你們已經(jīng)成人了!

3、雖然絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識到了安全的重要性，但平時最經(jīng)常忽視的也是安全，如人身安全，財(cái)產(chǎn)安全，飲食安全，等等。

記?。和瑢W(xué)們，多給自己一份汗水，就會多換來一份收獲給自己一杯清泉，就會換來一生的輕松!

德育教育工作總結(jié)【篇8】

學(xué)院的德育教育以思政課為依托，采用課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的“四位一體”實(shí)踐教學(xué)模式，充分利用學(xué)校和社會的各種教育教學(xué)資源，將實(shí)踐教學(xué)活動滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會活動領(lǐng)域，豐富了德育教育的內(nèi)容和形式，拓寬了教育渠道，突出了教育的特點(diǎn)，使德育教育由形式單一的理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣囊?guī)范實(shí)踐教學(xué)，從而有效增強(qiáng)了德育教育的實(shí)效性。

案例一：政法學(xué)院組織學(xué)生參觀中國工業(yè)博物館

為拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生更好地了解中國工業(yè)的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，喚起學(xué)生的責(zé)任感和使命感，XX年1月15日xx學(xué)院思政部組織部分學(xué)生到中國工業(yè)博物館參觀。

案例二：政法學(xué)院思政部組織學(xué)生開展義務(wù)植樹活動

為進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識，積極踐行生態(tài)文明理念，4月22日下午，政法學(xué)院思政部組織50余名大一學(xué)生在校園內(nèi)開展了以“環(huán)保大家行，美麗新校園”為主題的義務(wù)植樹活動。

案例三：xx學(xué)院組織學(xué)生赴新民三農(nóng)文化博覽園開展社會實(shí)踐活動

XX年7月2日，xx學(xué)院xx部組織來自各院系學(xué)生代表四十余人，參觀了位于新民市的“三農(nóng)”文化博覽園。

案例四：xx學(xué)院暑期組織學(xué)生

積極開展社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動

XX年暑期，xx部以社會主義核心價值觀教育為主題，積極組織開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。

德育教育工作總結(jié)【篇9】

【導(dǎo)語】中學(xué)德育教育是非常重要的一年級的教育任務(wù)，本文根據(jù)“2025年中學(xué)德育教育工作總結(jié)”這個主題，闡述了本年的中學(xué)德育教育工作總結(jié)，從校風(fēng)、制度建設(shè)、學(xué)生管理、教師管理、行為規(guī)范等多方面進(jìn)行闡述。

【正文】

一、校風(fēng)建設(shè)

本年校園內(nèi)經(jīng)過不斷的努力，學(xué)校整體的校風(fēng)更加和諧穩(wěn)定，校風(fēng)建設(shè)成果豐碩。學(xué)校在周年慶前對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)性的安排，確保校園中始終保持良好的風(fēng)氣。

1、設(shè)立各式各樣的活動。學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念和豐富的日常生活活動方面取得了良好的成果。在常規(guī)活動的基礎(chǔ)上，課余時間、周末，還有認(rèn)真組織的公益活動，各個專業(yè)組織豐富多彩的文藝表演、體育比賽和志愿服務(wù)活動。

2、優(yōu)化校園環(huán)境。為了營造一個和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校采取了一系列的環(huán)保措施，美化校園環(huán)境，增加校園安全設(shè)施，并通過提示標(biāo)識提高學(xué)生的安全意識。

二、制度建設(shè)

制度建設(shè)是中學(xué)德育教育的核心，是規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生自律、自我約束的關(guān)鍵。本年學(xué)校在制度建設(shè)方面下了很大的工夫，形成了適合學(xué)生自身特點(diǎn)和實(shí)際情況的教育管理制度。

1、開展路長制。學(xué)校通過內(nèi)部推薦、申請，根據(jù)人員和道路分別設(shè)置“路長”，劃分勸導(dǎo)區(qū)域，負(fù)責(zé)該區(qū)域的管理和維護(hù)。并在每個考試周使用“支雷組”進(jìn)行哨兵式巡邏，鼓勵學(xué)生不攜帶手機(jī)等通訊工具上課，保證誠實(shí)守信的考試環(huán)境，保障公平競爭.

2、建立嚴(yán)明的紀(jì)律管理制度。學(xué)校形成了“違紀(jì)即處罰，一個人犯錯再教育”的管理原則。制定了詳細(xì)的違紀(jì)管理?xiàng)l例，明確違紀(jì)行為和相應(yīng)懲罰力度，并在違紀(jì)處理中不僅重視單獨(dú)處理，還注重群體處理與個體處理相結(jié)合。

三、學(xué)生管理

1、面向全體學(xué)生開展主題教育。通過各種形式的主題教育，鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀、榮辱觀與社會責(zé)任感，增強(qiáng)愛國、自豪、自信、踐行和諧的使命感。

2、針對特殊個案開展個性化幫扶。通過建立心理與談話機(jī)制，廣泛開展心理咨詢服務(wù)，獨(dú)立設(shè)立法律咨詢點(diǎn)。形成全方位的幫扶機(jī)制，保護(hù)每一名學(xué)生的生命安全及健康的發(fā)展。

四、教師管理

教師團(tuán)隊(duì)是中學(xué)德育教育質(zhì)量的決定性因素，本年學(xué)校以完善的培訓(xùn)措施為基礎(chǔ)，全面優(yōu)化教師的組織管理、培養(yǎng)機(jī)制、評價機(jī)制，并在職稱評定等方面給予了相應(yīng)的資助與培訓(xùn)。

1、制定教師評價標(biāo)準(zhǔn)。對教師的品德、教學(xué)、科研等方面制定規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行定期、全方位的考核與評價，形成具有良好人文關(guān)懷特點(diǎn)和能力的核心團(tuán)隊(duì)。

2、完善教師培訓(xùn)和制度培養(yǎng)模式。通過周三中午進(jìn)修課堂、外籍教師支教、舉辦校內(nèi)教師技能培訓(xùn)班及組織校外名師講座、兼顧校內(nèi)和校外、宏觀與微觀相結(jié)合的多方位培訓(xùn)，滿足每一位教師職業(yè)提升和專業(yè)成長的需求與愿望，不斷提高教師的一體化教學(xué)與管教水準(zhǔn)。

五、行為規(guī)范

行為規(guī)范是中學(xué)德育教育的關(guān)鍵，要求學(xué)生們遵守校園內(nèi)的規(guī)則規(guī)范、遵循公序良俗、正確處理人際關(guān)系，確保校園內(nèi)的安全穩(wěn)定。本年學(xué)校在行為規(guī)范建設(shè)方面開展了一系列的工作，切實(shí)提高行為規(guī)范意識和維護(hù)校園公共秩序。

1、合理設(shè)置規(guī)章制度。學(xué)校審慎推行“人性化”管理，以學(xué)生使用頻率為依據(jù)，設(shè)置所需的規(guī)章制度，不刻意刻板地設(shè)置不切實(shí)際的規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則規(guī)程。

2、實(shí)施治理污染和文明出行。學(xué)校讓學(xué)生細(xì)致體會道路逛雷、聞雷懼雷、靜雷、進(jìn)雷等方法，對通過垃圾分類、鼓勵“低碳出行”、綠化校園等方式，強(qiáng)化了綠色環(huán)保觀念，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地養(yǎng)成主動維護(hù)環(huán)境和保持良好一品反類的規(guī)范行為。

【結(jié)語】

中學(xué)德育教育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)良好素質(zhì)、發(fā)展優(yōu)秀人才方面發(fā)揮著重要的作用。本年學(xué)校在中學(xué)德育教育方面，瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展趨勢與學(xué)生的需求，開展各種活動和制度改革，在推進(jìn)中學(xué)德育教育上取得了重要的成果和經(jīng)驗(yàn)，也逐步修正和完善自身的工作方法和業(yè)績，明確了德育工作的方向和目標(biāo)。希望以往成果和經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)中學(xué)德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為中學(xué)教育貢獻(xiàn)一份力量！

德育教育工作總結(jié)【篇10】

一.課題研究概述

我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)新時期少年兒童品德形成和發(fā)展的規(guī)律，探討德育實(shí)效性的新途徑，通過教育者組織的和學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐.參與，合作，交往活動，更有效地促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的形成;以全體學(xué)生為德育對象，以班級為單位，以育人為核心，“讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展“，真正做到為學(xué)生的成長奠基;促進(jìn)教師德育觀念更新與德育創(chuàng)新能力提高，提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，并努力提高小學(xué)德育工作的實(shí)效性;教育學(xué)生在提高能力的同時更要學(xué)會做人，樹立正確的理想信念，養(yǎng)成高尚的品質(zhì)和良好的道德情操，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中健康成長。這也就是我們研究課題的目的。

德育在學(xué)校教育中的重要性不言而喻，但長期以來由于認(rèn)識上的偏差，以及方式，方法的不當(dāng)，我們的德育往往停留在做表面文章，實(shí)效性不高。學(xué)校德育是國民素質(zhì)提高的重要手段，今年九月九日在北京師范大學(xué)關(guān)于好老師的標(biāo)準(zhǔn)的重要講話中，他又深刻的闡明了新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)教師和未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫感。所以研究學(xué)校德育工作的實(shí)效性問題，培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人，做什么樣的人，對整個國民和民族的未來都有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。本課題正式立項(xiàng)時間為20__年12月，課題名稱：《學(xué)校德育實(shí)效性問題研究》。

二 課題研究過程和活動

1.課題研究的第一階段——課題籌備階段 a、立項(xiàng)可行性論證

我校堅(jiān)持“德育為首，全面發(fā)展，個性成長”的辦學(xué)理念，學(xué)校德育工作堅(jiān)持全面育人，全員育人，全程育人，取得了顯著的成效。學(xué)校突出以人的發(fā)展為本，充分挖掘?qū)W生的心里潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生的公民道德意識;學(xué)?！罢\信與我同行”等主題中隊(duì)會等活動，獲得了市縣教育主管部門的高度評價，20__年，我校被授予甘肅“優(yōu)秀少年大隊(duì)”稱號。我們還查閱了大量的文獻(xiàn)，了解了國內(nèi)外關(guān)于德育理論研究和實(shí)踐探索，并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合縣教體局德育工作的方案和要求，先走訪了部分學(xué)校，對有關(guān)小學(xué)生道德狀況進(jìn)行了初步調(diào)查，對這些資料數(shù)據(jù)的分析與整理為我們的課題研究提供了現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。本課題組有信心能完成本課題的研究。

b、籌備開題：20__年3月——20__年8月

1、成立課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題申報(bào)工作。

學(xué)校一直把德育工作作為首要抓起，積極培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人，做怎樣的人為發(fā)展的重要戰(zhàn)略。我們成立了以蔡自元校長為組長、副校長伏雁、王芳紅、教導(dǎo)主任張文清、政教主任李君平等課題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題的前期準(zhǔn)備和申報(bào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校德育教育現(xiàn)狀和教師的能力水平，對我?，F(xiàn)促進(jìn)德育教育以及教師的與觀念的更新進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，對課題研究的可行性以及課題研究對學(xué)校的教學(xué)工作的影響和意義進(jìn)行了反復(fù)的論證，確定了該課題研究的指導(dǎo)思想和研究目標(biāo)，明確了課題研究的內(nèi)容，完成了《學(xué)校德育實(shí)效性問題研究》課題研究申請書的填寫及其課題申報(bào)工作。

2、組建了精干研究隊(duì)伍，完善課題研究方案。

為了課題的實(shí)施，我們組建了課題研究隊(duì)伍，學(xué)校校長親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校部分高級教師以及年輕骨干教師組成課題組成員。課題組還對課題研究教師進(jìn)行了合理的分工，為課題研究的順利進(jìn)行提供了有力的人員保障。課題研究小組還邀請甘肅省天水市秦安縣教育局教研室的專家為我們指導(dǎo)課題研究工作。他們對我校申報(bào)的課題進(jìn)行了認(rèn)真的審議指導(dǎo)，對于課題的界定和課題研究的目標(biāo)等提出了具體而寶貴的指導(dǎo)意見。我校課題組結(jié)合這些意見對課題方案進(jìn)行進(jìn)一步的修訂，進(jìn)行了多次的修改完善，在課題申報(bào)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步確立好課題研究的核心目標(biāo)和內(nèi)容學(xué)校情況：我校充利用各種條件，力爭培養(yǎng)四有新人，求德育實(shí)效性，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力構(gòu)建“綠色校園”“平安校園”“書香校園”“文化校園”“快樂校園”“和諧校園”營造良好育人的環(huán)境，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透，舉辦各種活動。加強(qiáng)集體主義，傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，氣節(jié)，情操

組織保障：成立課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對參與研究教師的培訓(xùn)，提高研究能能力。具體表現(xiàn)：(1)課題組吸收了各科學(xué)科骨干教師的積極參與，對于課題的實(shí)施提供了各種保障(2)課題組成員人手有一臺電腦，工作信息化，辦公無紙化，并以創(chuàng)建了qq組群，交流方便。參研人員工作積極，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮進(jìn)創(chuàng)新。(3)均為在校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)實(shí)踐中取得了成績的主體參與者，自身對課堂教學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常進(jìn)行積累與反思;(4)基于對學(xué)校德育實(shí)效性問題研究的濃厚興趣和使命感。

經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校十分支持這一課題的研究，保證資料。設(shè)備。科研經(jīng)費(fèi)的正常供給。

準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)工作均按計(jì)劃完成。

2.課題研究第二階段——課題運(yùn)作階段(20__年9月——20__年7月)

構(gòu)建科學(xué)。高效的德育管理體系， 1 成立課題研究組織。 2建立健全規(guī)章制度

3整合教育資源，突出共建共育。 培養(yǎng)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

學(xué)校德育工作倡導(dǎo)“人人都是美德工作者”“全員參與抓德育”。我們通過重點(diǎn)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“全員管理，全面管理，全程管理”，形成教書育人，管理育人，服務(wù)育人的氛圍。

建設(shè)品位高雅的校園文化，優(yōu)化德育氛圍。

校園文化建設(shè)的宗旨是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，凸顯育人里理念，陶冶高尚情操，促進(jìn)和諧發(fā)展。

4以活動為載體，寓德育于體驗(yàn)中

加強(qiáng)德育序列教育研究

實(shí)施“班干部輪換競爭制?！?/p>

開展“健智雅誠”教育

開展感恩主題教育等系列活動 5建立教育陣地，拓展教育空間

社會教育陣地是實(shí)施研究的一個重要的教育空間，對全面提高學(xué)生素質(zhì)有十分重要的作用。

6重視思想品德教學(xué)研究，發(fā)揮課堂主渠道作用

品德與社會課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道，對引發(fā)學(xué)生從小逐步形成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

7 發(fā)揮學(xué)科德育功能，提高“教書育人”效率。

課堂教學(xué)是學(xué)生長知識，求發(fā)展的主陣地。通過教學(xué)實(shí)施德育，主要是通過傳授和學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識實(shí)現(xiàn)的。

三、研究計(jì)劃執(zhí)行情況: 由于有學(xué)校的強(qiáng)有力支持，保證課題的開展，研究計(jì)劃能按時執(zhí)行。1加強(qiáng)課題研究意義的宣傳，同時取得了廣大家長，全體師生的大力支持。

2對影響學(xué)校德育的各種因素進(jìn)行了調(diào)控，并建立起三道防線，使學(xué)校德育成為有效德育。

3組織了社會調(diào)查，“開展美德伴我行”活動。

4積極開展校園文化活動，培養(yǎng)了學(xué)生自我教育的能力。

5組織課題組成員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的階段性總結(jié)，寫出了階段研究報(bào)告。 6主持人做好了階段性成果的驗(yàn)收。 研究變更情況(無重大變更情況)。

2024德育工作總結(jié)

根據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為您撰寫了一篇名為“德育工作總結(jié)”的文章。那么，一篇完整的范文應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？對于文章的編寫，我們都不陌生，而廣泛閱讀范文則能夠幫助我們積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

德育工作總結(jié)【篇1】

時間過得真是快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期，又到了德育工作總結(jié)的時候了，下面我對本學(xué)期德育作以回憶總結(jié)。

總得說我們校區(qū)的德育工作做得還算是說得過去，沒有什么轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，但平平實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的工作，默默無聞的工作，也迎來了師生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

一、一直在打造一個團(tuán)結(jié)向上，和諧合作德育團(tuán)隊(duì)

在這方面我們是以身作則，做到“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，在不知不覺中我們都做到了團(tuán)結(jié)、向上、和諧、合作，彼此間沒有任何隔閡，可以說心往一處想，勁往一處用，是一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。

二、本學(xué)期德育工作受益最大的決策是領(lǐng)導(dǎo)走底層

一身二職，這樣充實(shí)了德育的基層力量，象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面進(jìn)步。尤其是很有德育經(jīng)驗(yàn)的宋長春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進(jìn)步著。

三、 x校長的德育工作做得很出色

經(jīng)常給我們德育人開會，進(jìn)行工作指導(dǎo)，解決存在的思想問題，使得我們能保持思想一致，從而行動一致，共同為xxxx校區(qū)命運(yùn)努力奮斗。

四、具體匯報(bào)這學(xué)期做了的些許工作

進(jìn)行管理；每天的衛(wèi)生工作從早到晚都要檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，無論什么時候?qū)W生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾，即要對孩子對家長有交待，也要對相關(guān)教師負(fù)責(zé)任，也要對我們自己的學(xué)校有交待，校區(qū)2200多名學(xué)生的紀(jì)律，行為，思想，生活，活動，課間的紀(jì)律，回寢的紀(jì)律，就餐紀(jì)律，超市紀(jì)律，還要關(guān)系兩個校區(qū)間的事情，每天24小時里德育人都要進(jìn)行關(guān)注，關(guān)心，有些許的不妥，有稍微的懶惰，都會出現(xiàn)意想不到的事情。

每天的中午有人去睡覺休息的'時候，有人去觀賞xx湖美麗xx的時候，有人出去辦私事的時候，有人在玩乒乓的時候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌、撕殺！一年來沒有享受過上述人的幸福??！無時無刻不在工作，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學(xué)生，一有風(fēng)吹草動就把心懸在空中，不得安心，所以我說，xx中學(xué)的德育工作很累，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長省心，讓學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)放心。其中早來晚走的：宋長春、曹劍平、黃濤，是典型代表，這種精神讓我們尊重！

德育工作上，xx有力度，有辦法，有膽量，有義氣，有責(zé)任，也有威嚴(yán)；他的加入使得德育工作力量顯得強(qiáng)大。

xx：工作成熟，有章法，寫了一本《xx校區(qū)九年級學(xué)生會組成及管理細(xì)則》寫得很好，很有實(shí)用價值。且籌劃了九年級的“畢業(yè)典禮”這個典禮在對師生的情懷德育上挺成功的；

xx與xx一起完成了九年級的德育工作，工作力度大，很有人脈，也很有人氣，在他眼里沒有什么困難的事情，沒有什么不好擺弄的學(xué)生，沒有什么不講理的家長；同時又負(fù)擔(dān)著九年級十四班的班主任工作，班級工作能力強(qiáng)，有力度，有威信，受學(xué)生家長的愛戴，且今年班級考入縣高的學(xué)生數(shù)在東西校區(qū)來說最多。

xx雖然年輕，但很工作成熟，認(rèn)真且有熱情，把年級工作當(dāng)成自己家的工作，做事很有樣，很大度，深諳老道，深得學(xué)生的敬畏和尊重，深得老師的喜歡和支持，是德育工作上一位難得的人才。

xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉獻(xiàn)精神，數(shù)月如一日的在學(xué)校堅(jiān)守，把工作看得很重，當(dāng)成了事業(yè)去做，當(dāng)成了自己家的事情去做，可能沒有人能感覺到他家中有老父親生病長時間臥床，家中有兒子在迎接中考?。∷压ぷ魅紦湓诠ぷ魃?！這是什么一種精神，我們xx中學(xué)需要更多的黃濤精神！

xx工作老成，經(jīng)驗(yàn)豐富，很有道眼，在師生中的威望很高，應(yīng)該說他的工作不用領(lǐng)導(dǎo)操心，自己那份工作都能自己解決，有點(diǎn)大將風(fēng)范。

xx來到八年級后，給德育工作注入了新鮮血液，使得八年級德育工作在原有基礎(chǔ)上又大幅度進(jìn)步，他年齡偏大，但很勤快，天天早來晚走，很負(fù)責(zé)任，工作力度很大，很快得到八年級師生的認(rèn)同，按他自己的話說：“怎得也得對得起自己這份工作，對得起孫校長的信任”，很普實(shí)的話，讓人看到了一個人的責(zé)任感，看到一個人思想高度。

xx負(fù)責(zé)全校區(qū)的學(xué)籍和檔案工作，在每次上級來檢查檔案時，都能盡心盡力的工作，并有創(chuàng)造性的思維，使得每次的迎檢工作都能順利過關(guān)，我們的檔案室經(jīng)她的裝點(diǎn)很是別致，他的檔案工作很細(xì)，做出來的檔案盒給人一種美感；在學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)及平時清點(diǎn)班級學(xué)生人數(shù)的工作上做得很細(xì)，很到位，每個循環(huán)都能掌握學(xué)生的變動情況；且能按照校區(qū)要求完成工作；尤其是本學(xué)期為學(xué)生補(bǔ)錄電子學(xué)籍，這是一個工作量很大的工作，為了把工作做好，她中午不休息，有時連飯都吃不上，有時還要晚下班，最后把電子學(xué)籍工作勝利完成（當(dāng)然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術(shù)上的工作，采集頭像工作等，從這項(xiàng)工作上可以看出信息部的工作是過硬的，是絕對不可缺少的，有時又是舉足輕重的。

德育工作總結(jié)【篇2】

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。本學(xué)期，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)，具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

班級自主，緊密相連、相互依存，分工明確、責(zé)權(quán)清晰的管理體系。明確德育管理職責(zé)，學(xué)期伊始我校就成立了由校長宋英杰同志、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主管陳首計(jì)和班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的各班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，派人外出學(xué)習(xí)等，尤其是通過每周的例會，組織老師進(jìn)行德育理論的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。

以宋校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實(shí)現(xiàn)自我成長。

耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”， 充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。

：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了王浪漫、徐淑、周小貞等優(yōu)秀班主任。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

班級墻報(bào)等等，讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無腳印，無亂涂亂刻亂貼；優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

紀(jì)律、安全檢查工作，對各班當(dāng)日衛(wèi)生狀況進(jìn)行量化評分，并匯總上報(bào)學(xué)校。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。學(xué)期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動，深入落實(shí)《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。

①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

②開展一日行規(guī)評比活動。

③捕捉時機(jī)，開展紀(jì)念日活動。如九月尊師愛老活動，十月革命傳統(tǒng)教育等。通過豐富多彩的系列教育活動使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。

五、狠抓狠打，注重學(xué)生安全，將學(xué)生的安全教育落到實(shí)處。

法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用午會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上交班會活動記錄。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

紀(jì)律、安全檢查工作，根據(jù)有無不安全行為，對各班當(dāng)日安全狀況進(jìn)行量化評分，并匯總上報(bào)學(xué)校。

3、實(shí)行值周教師責(zé)任制，負(fù)責(zé)對每一周個班可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行登記匯總并上報(bào)校長室。

六、注重學(xué)生體育、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。

1、積極開展各類體育活動，以達(dá)到讓學(xué)生身體得到鍛煉的同時養(yǎng)成自覺鍛煉的練好習(xí)慣。如本學(xué)期開展的“興華小學(xué)20xx冬季運(yùn)動會”等。

五、六三個年級都開展了以鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力和自理能力為宗旨的生活技能展現(xiàn)活動，同讓學(xué)生自己生火做飯，買米買菜等各項(xiàng)生活技能的演示，使學(xué)生的社會實(shí)踐能力得到了很大程度的提高，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。

愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。

七、本學(xué)期較有代表性的部分學(xué)生德育活動成果。

衛(wèi)生、安全評比活動。

德育主管陳首計(jì)老師主持開展的，以“愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己”為主題的“四愛”影視教育活動。

五、六年級開展的熱愛生活、注重實(shí)踐的社會實(shí)踐活動。

4、以學(xué)校牽頭，各年級各班自行組織開展的“興華小學(xué)安全教育活動周”活動。

文化宣傳欄、衛(wèi)生檢查、大掃除等為主要內(nèi)容的校園文化、衛(wèi)生活動。

教師與學(xué)生的交流活動，如家長會、圣誕聯(lián)歡活動等。

培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉為主要目的的“興華小學(xué)20xx冬季運(yùn)動會”等。

回顧一學(xué)期的工作，我們學(xué)校德育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全校師生的共同努力之下，各項(xiàng)活動有序開展，為提高師生思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)，推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，做出了自己的貢獻(xiàn)，在今后的工作我們將再接再厲，爭取做出更好更多的成績。

德育工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效 學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò) 德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)?！抖≈軋?bào)》，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

評比、量化措施。 本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。

班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。 通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作 學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

環(huán)境教育 在本學(xué)期，二址校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。 班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

德育工作總結(jié)【篇4】

德育工作是學(xué)校的重要工作，是保證學(xué)校訂確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。以進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮節(jié)教育為核心，以人為本、以學(xué)生為本。切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育，修建良好育人氛圍，努力培養(yǎng)舉止文明、重視禮節(jié)、品德良好、心理健康的新時代優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)以下：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)步德育管理水平。

（1）班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期進(jìn)行培訓(xùn)。量化考核。

（2）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。建立榜樣，以點(diǎn)帶面。

2、強(qiáng)化德育常規(guī)工作：

（班會時間，加強(qiáng)對《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，和班級常規(guī)工作，及時處理班級事務(wù)，加強(qiáng)巡查，檢查貫徹落實(shí)情況。

（生命教育。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用思想品德課、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、遵法。同時結(jié)合安全活動月、全國放災(zāi)減災(zāi)日、教育工作。多途徑、多方位做好生命安全教育，保證正常的教育教學(xué)秩序。

（心理干預(yù)、面對面交換和其他一些活動，高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生解決心理困惑和障礙。

（4）活動紅旗和文明班級的評比工作。每周評比活動紅旗，每月評比文明班級，促使學(xué)校的常規(guī)工作規(guī)范化有序展開。

3、展開主題教育活動，進(jìn)步德育實(shí)效

依照實(shí)踐育人的要求，每周開一個班會主題，利用節(jié)假日、記念日、展開黑板報(bào)評比、主題班會、讀書活動等情勢多樣、主題鮮明的活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德。主題教育活動滲透了民族精神的培養(yǎng)、愛國情感的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、綠色環(huán)保意識的培養(yǎng)等等。

4、校園文化建設(shè)。

（各班都辦有黑板報(bào)。

（2）學(xué)校團(tuán)委開辦了廣播站。

（3）學(xué)校積極組織學(xué)生展開的各種文藝活動，并參與了教育局展開的文藝展演活動。

5、繼續(xù)展開三結(jié)合教育，增進(jìn)家校共建

（溝通，向家長宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持。

（家庭教育、社會教育的聯(lián)動互動，讓我們的教育更有成效。

本學(xué)期德育工作固然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、德育活動展開情勢相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種情勢，通過量種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

德育工作總結(jié)【篇5】

我校德育工作結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、本年度開展的德育系列活動：

1、落實(shí)“陽光體育”。

響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的號召，學(xué)校開展了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運(yùn)動。大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動的重點(diǎn)，切實(shí)提高我校學(xué)生健康素質(zhì)。學(xué)校實(shí)行“兩課、兩操”，15年級每周2節(jié)體育課，每天做課間操和眼保建操。確保學(xué)生每天不少于一小時的活動時間。通過活動的開展，全校學(xué)生的整體身體素質(zhì)有明顯的提高。

2、師生共舞官小豐富校園文化。

本學(xué)期，我校按上級有關(guān)文件精神，舉行了作文比賽、演講比賽，書法寫字比賽，豐富了師生們的文化生活，有力地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，是對全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次考驗(yàn)，更是對校園、班級文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。

班會加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過每周一的班隊(duì)活動和升旗儀式，集中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，少隊(duì)部還進(jìn)行了“文明禮儀從我做起”等主題隊(duì)會，對學(xué)生形成健康的道德觀念和良好行為習(xí)慣起到了很大促進(jìn)作用。

4、珍愛生命安全第一

安全一直是我校的重點(diǎn)工作，今年我們搞了一系列的安全活動，如周會安全活動，讀安全兒歌，做安全手抄報(bào)等使孩子們學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識，認(rèn)識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學(xué)校在九月份還進(jìn)行了消防安全應(yīng)急演練。

六、德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。

2．班級管理水平明顯提高。

3、德育科研與活動碩果累累。

七、存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動

的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

八、今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

時效性、實(shí)效性。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

德育工作總結(jié)【篇6】

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實(shí)際的系列教育活動。

2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。

同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。

條理化和科學(xué)化。

學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。

二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。

《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣傳。

班會課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法

制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

紀(jì)律、兩操、路隊(duì)作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結(jié)果每天公布，每周分發(fā)流動紅旗。

4、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級板報(bào)做到了定期更換。

不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過法制報(bào)告、主題班會或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。

6、開展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識，組織一年級新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三、針對主題進(jìn)行各項(xiàng)活動，在特色中成長。

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊(duì)員們在活動中，知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊(duì)活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

（一）開展文明禮儀伴我行活動。

1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以

新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。

2、勸導(dǎo)隊(duì)每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

班隊(duì)會、晨會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

（二）開展健康安全教育

結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。

1、召開班主任會議，安排落實(shí)健康教育的各項(xiàng)檢查，督促學(xué)生健康教育知識的掌握。

2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識，并辦一期以“珍愛生命 關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。

（三）開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園

本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書香校園。

課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

2、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學(xué)互評，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特

點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

2023德育工作總結(jié)

以下由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你們整合了一些"德育工作總結(jié)"相關(guān)內(nèi)容，如果想要深入了解的話，不妨可以參照這篇文章，希望你會滿意。在工作環(huán)境中，文檔撰寫能力是必備技能之一，高品質(zhì)的示例文章能為我們提供很大的幫助。示例文章中的用詞極具魅力，我們可以從中借鑒學(xué)習(xí)。

德育工作總結(jié)(篇1)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。近年來，我校用心貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施，一年來，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，構(gòu)成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以到達(dá)指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是透過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。

以嚴(yán)校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生帶給服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長帶給全方位的服務(wù)，幫忙學(xué)生自主認(rèn)識、實(shí)現(xiàn)自我成長。

2、強(qiáng)化一種職責(zé)：我校每位教職員工做到“用心主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的職責(zé)感和使命感。

3、抓好一條主線(班主任隊(duì)伍)：學(xué)校透過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，構(gòu)成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、構(gòu)成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，構(gòu)成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計(jì)劃，我校在運(yùn)動場專門新刷的標(biāo)語“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時時持續(xù)整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強(qiáng)校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力

求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和職責(zé)感。為此，學(xué)校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當(dāng)?shù)湫托v，有時本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，就近找以前畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?，F(xiàn)身說法，用鮮活的事例感染學(xué)生。

5、開展多種形式文化宣傳?！懊科谝恍?bào)”即在上面寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報(bào)”每個教研組和年級組織的活動，如板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報(bào)等。此外，學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機(jī)向上推薦，并制定相應(yīng)的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予必須的獎勵。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)禮貌學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學(xué)期初，利用一周時間開展“禮貌禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動，深入落實(shí)《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

德育工作總結(jié)(篇2)

1999年8月我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻處?，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我對這份職業(yè)傾注了很高的熱情，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。始終以一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從教以來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。所以作為教師，心中要時刻充滿對孩子的愛，這樣我們的工作也會發(fā)出耀人的光彩。正因?yàn)槲移綍r對學(xué)生無謂不致的關(guān)愛，所以學(xué)生們經(jīng)常對我說：““老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)愛您?！薄睍r，我怎能不高興?怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢?事實(shí)上，我每接到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個小禮品，水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持，很多家長都喜歡把孩子送進(jìn)我所教的班級。我想，這就是愛的力量吧!

三、追求卓越，與時俱進(jìn)

新的時代，人民對教師的要求越來越高，這就要求我們教師要想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真上好每一節(jié)課，深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵，并不斷向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)?？傊?，在教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在樂中學(xué)，做中學(xué)，玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課教要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育與課堂教學(xué)之中。

四、加強(qiáng)家長聯(lián)系，提高教育成效

對學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長提高子女的水平，共同教育，提高成效。

一分耕耘，一分收獲。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一些成績，所擔(dān)任的英語學(xué)科總在前三名，并經(jīng)常參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，在今后的工作中，我將要繼續(xù)默默的奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子

德育工作總結(jié)(篇3)

一學(xué)期以來，以教育局文件精神和學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)校行政會決議及政教處行政歷，堅(jiān)持以人為本的教育理念，密切聯(lián)系家庭、班主任、社會，努力開展工作，積極創(chuàng)建平安校園環(huán)境，為教育教學(xué)工作有序、正常地開展提供有力的保障。

一、德育方面：

我校為遠(yuǎn)離市區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，多數(shù)家長常年在外打工，留守學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的20%左右，家庭教育薄弱，造成許多學(xué)生是非觀念淡薄，自由散漫，紀(jì)律性差。為此，我們把加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育當(dāng)成學(xué)校整體工作的首要任務(wù)。利用廣播、櫥窗、校會、班會等多種形式，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時借助各項(xiàng)活動的開展，不失時機(jī)地進(jìn)行德育教育，使學(xué)生明確對與錯，真與假，善與惡，美與丑，從而逐漸成為品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。

1、開學(xué)初，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“日常行為規(guī)范”、“禮儀常規(guī)”教育。

2、組織開展“慶祝祖國誕辰60周年”演講比賽活動。

3、堅(jiān)持做好每周一的升旗儀式，輪流安排老師在國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)辦好校廣播站、宣傳欄、板報(bào)，弘揚(yáng)正氣，培育優(yōu)良校風(fēng)。

5、做好“文明班級”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的考核、評比工作，營造積極向上的良好氛圍。

二、學(xué)生管理方面：

樹立良好的校紀(jì)校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、掌握住宿生的住宿信息，對住校生、校外租宿生的姓名、住址、房東及監(jiān)護(hù)人、電話等一一登記造冊，以便管理。

2、會班主任對街道上的網(wǎng)吧進(jìn)行調(diào)查處理，扼制學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象。

3、與各班班長落實(shí)學(xué)生考勤責(zé)任，做好學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)。

4、確定學(xué)生自行車擺放區(qū)域及擺放要求，加強(qiáng)看護(hù)。

5、及時做好與違紀(jì)學(xué)生的談心工作及處理工作。

6、督促各班生活委員完成本班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的每天“兩掃一撿”。

三、安全方面：

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好安全的宣傳與教育活動，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程。

2、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，做好防火、防盜工作。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班、午間及晚自習(xí)前、后的教師值班制度。

3、安全教育宣傳板報(bào)出有“道路交通安全常識”、“冬季防火注意事項(xiàng)”、“手足口病等傳染類疾病防范常識”，等，隨季節(jié)變化可能誘發(fā)的安全事故防范措施，加大宣傳力度，教育學(xué)生“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險”。

四、法制教育方面：

1、宣傳欄開辟法制教育專欄，重點(diǎn)是宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，樹立學(xué)生的法制意識。

2、１１月份召開了“法制教育大會”，請鎮(zhèn)派出所的同志為學(xué)生現(xiàn)身說法，進(jìn)行法制教育。

今后的工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、堅(jiān)持每個班隊(duì)會活動都有一個德育主題。

4、每個班主任都結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定了切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，100%的學(xué)生不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正。

5、著力營造班級文化，豐富了班級文化陣地內(nèi)容，突顯班級管理特色。

6、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長電話聯(lián)系，促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

回顧這學(xué)期的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。

德育工作總結(jié)(篇4)

一、新形勢下青少年德育現(xiàn)狀分析

多年來，通過我們黨和社會各方面的共同努力，我們在青少年思想道德建設(shè)方面取得了很大的成績，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但同時也要看到，新世紀(jì)新形勢下青少年思想道德建設(shè)也面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是學(xué)校教育不健全。學(xué)校教育是青少年道德教育的主要渠道，道德教育工作不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是學(xué)校教育的核心。但是，學(xué)?，F(xiàn)行的思想道德教育工作中，忽視了將思想道德教育的目標(biāo)貫徹到學(xué)校全部課程的教學(xué)和各項(xiàng)工作中去，沒有注意滲透到社會的各個領(lǐng)域當(dāng)中去，缺乏社會實(shí)踐，致使對青少年的道德教育“孤軍奮戰(zhàn)”，與其他學(xué)科的教育彼此獨(dú)立，達(dá)不到預(yù)期的德育綜合日的。二是家庭教育存在缺陷。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母對孩子心理、性格和人格的影響是最直接的。在對待子女的態(tài)度上，有的家長對子女過分寵溺，容易導(dǎo)致孩子滋生任性、驕橫、虛榮的心理和性格：有的家長對子女期望過高，望子成龍、望女成鳳，使孩子不堪重負(fù)，容易導(dǎo)致孩子要么性格孤僻、不易和人溝通，要么走上極端。有的家長作風(fēng)不正，利用手中的權(quán)力索拿卡要、吃喝玩樂、揮霍浪費(fèi)，子女耳濡目染，久而久之，思想也會受到腐蝕。

三是社會教育薄弱?，F(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展和信息傳播渠道、形式的多樣化和復(fù)雜化，一方面為當(dāng)代青少年思想道德教育提供了現(xiàn)代化的手段，新的教育方法和理念。另一方面，我們也應(yīng)看到有些傳媒和出版商由于利益的驅(qū)使，極力向青少年傳播和兜售充斥暴力和色ooo情的音像制品，甚至反動的印刷制品、“口袋書”，也有的商家通過網(wǎng)絡(luò)向青少年傳播不良甚至反動的信息，給青少年的道德教育提出了更為艱巨的挑戰(zhàn)。

二、采取“以人為本”的思想指導(dǎo)德育工作

在德育工作中引入“以人為本”思想，就是正確認(rèn)識青少年的主體地位，把青少年當(dāng)作朋友來看待，注重青少年的自我發(fā)展，自我完善，自我教育?！耙匀藶楸尽彼枷氲膶?shí)質(zhì)是以人的基本需求為出發(fā)點(diǎn)。應(yīng)用到德育工作中就是：從人的發(fā)展需求出發(fā)，制定德育內(nèi)容，設(shè)計(jì)、實(shí)施德育的方式。青少年是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們不但應(yīng)該具有從事生產(chǎn)建設(shè)的知識和技能，更應(yīng)該具有社會主義的理想、情操和道德。用“以人為本”思想指導(dǎo)德育工作，首先要從根本上承認(rèn)并確立青少年的主體地位，在教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)青少年的主體地位。所以，本人認(rèn)為要注意以下幾個問題。

1．教育內(nèi)容和教育對象需求相適應(yīng)。安排德育內(nèi)容應(yīng)從青少年發(fā)展需求出發(fā)，貼近他們的實(shí)際生活，符合其發(fā)展規(guī)律。青少年時期是人思想形成的關(guān)鍵期，也是對客觀世界的認(rèn)識由感性到理性的過渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導(dǎo)自己正確認(rèn)識客觀世界。世界觀、人生觀和價值觀教育是青少年健康成長的內(nèi)在需求。

2．教育方式與教育對象要求相適應(yīng)。教育實(shí)效很大程度取決于實(shí)施教育的方式是否符合教育對象的特征和要求。如果是青少年樂意接受教育、主動接受教育，教育就會起到事半功倍的效果；否則，教育難以深入人心，無法喚起共鳴，效果自然不好。少年時期是生理的成長期和心理的形成期，對客觀世界有了一定認(rèn)識，但很不全面。他們好奇、好動、充滿欲望，希望得到承認(rèn)、把握自己。厭倦封閉式、死板的教育。尊重他們的主體地位就要采取適合他們的開放式的、活潑的教育。

3．建立正確的師生關(guān)系。青少年是學(xué)校教育的主體，只有建立一種平等、互助、合作的師生關(guān)系才能保證其主體地位得以實(shí)現(xiàn)。在這種師生關(guān)系基礎(chǔ)上，教育者在教育過程中的作用是引導(dǎo)和幫助。教育者的教育過程不是對青少年的制造和加工過程，青少年的學(xué)習(xí)過程也不是被動等待、“任人宰割”的過程。教育實(shí)踐要緊密結(jié)合青少年的發(fā)展需求，想其所想，急其所急，投其所好，助其成材。只有這樣，“青少年是教育的主體”才不是一句空話。

4．尊重青少年不是教育者的恩惠，而是青少年的權(quán)利。青少年是教育的主體，應(yīng)該得到尊重，無論是人格上的還是利益需求上的都是青少年應(yīng)有的權(quán)利。但是，尊重不等于放縱。尊重青少年的主體地位，滿足其個人發(fā)展需求，不等于讓青少年為所欲為、自由發(fā)展?！耙匀藶楸尽钡摹叭恕敝傅氖巧鐣系娜耍浒l(fā)展方向和需求要符合社會規(guī)范。放縱其自由發(fā)展，不但違背了“以人為本”思想的實(shí)質(zhì)，而且違反了教育規(guī)律，極易造成教育偏差和教育失誤。

三、建立青少年主體參與的德育方式

建立青少年主體參與的德育方式，首要要轉(zhuǎn)變觀念。青少年是學(xué)校的教育對象，更是學(xué)校的主體。忽視青少年的主體地位將無法喚起其接受教育的主動性和積極性，甚至?xí)蛊鋵逃a(chǎn)生抵觸。轉(zhuǎn)變觀念就是強(qiáng)化青少年的主體地位，提高其主動接受教育的積極性，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效。具體而言就是：正確把握教育方針，全面實(shí)現(xiàn)教育價值，建立以教育對象——青少年為主體，適合教育對象的教育方式和方法。這是一個認(rèn)識性問題。這個問題不澄清，教育實(shí)踐一定會出現(xiàn)偏差，不會收到很好的效果。作為一名教育者，不但要深刻認(rèn)識這個問題，而且要把它全面落實(shí)到教育實(shí)踐活動中。

建立青少年主體參與的德育方式，尊重青少年的主體地位，就是要尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)。他們個體差異和個性、潛質(zhì)的不同使他們對德育的需求也不同。德育工作者必須根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)來組織德育工作才會有實(shí)效。教育者既要考慮到未成年人品德發(fā)展不同年齡段的需求和特征，又要考慮到品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期，以便采取措施，促使其質(zhì)變或飛躍，引導(dǎo)其健康發(fā)展。研究表明：當(dāng)學(xué)校的德育工作與青少年的年齡特點(diǎn)、個性差異和需求相適應(yīng)時，就會對青少年思想品德的形成和發(fā)展起到積極的推動作用，否則相反。建立青少年主體參與的德育方式就是要認(rèn)真研究青少年的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，尊重其身心發(fā)展規(guī)律和個體發(fā)展需求。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育，樂于參加德育活動，才能使德育收到實(shí)效。

德育工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

德育工作總結(jié)(篇6)

本學(xué)期學(xué)校德育工作緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由副校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長室——副校長——少先隊(duì)——班主任——相關(guān)教師，這樣一支德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

抓好兩支隊(duì)伍：一是班主任隊(duì)伍，二是德育導(dǎo)師隊(duì)伍。對班主任隊(duì)伍，學(xué)校每年都要進(jìn)行認(rèn)真培訓(xùn)，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格管理。要求擔(dān)任班主任的教師不僅教學(xué)水平好，更要師德好。二是抓好德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。我校十分注重加德育導(dǎo)師的師德建設(shè)，要求她們努力做到對同事有虛心、對學(xué)生有愛心、對業(yè)務(wù)有專心、對工作有熱心。并有意識地為他們創(chuàng)造條件，做好青藍(lán)結(jié)對工程，采用“幫、扶、帶”的方式，促使身邊的教師盡快成長。

二、不斷提高學(xué)校德育教育的質(zhì)量。

1、注重教學(xué)與教育的有機(jī)結(jié)合。我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地建設(shè)，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。無論是晨會，還是召開校會、舉行國旗下講話，校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)確宣傳，密切聯(lián)系學(xué)校生活實(shí)際，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生、路隊(duì)、三操（廣播操、手指操、眼保健操）、午餐六項(xiàng)文明行為的評比，我們要求班主任積極思考，自主經(jīng)營，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，每周爭創(chuàng)六項(xiàng)評比“文明班級”。通過“一周一升旗，一周一表彰，一周一班會”三個一活動豐富學(xué)生思想教育、強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成。樹立良好典型，以點(diǎn)帶面。一學(xué)期來，學(xué)生的養(yǎng)成教育常規(guī)有了很大的改觀，路隊(duì)整齊、午餐有序、講衛(wèi)生、有禮貌，成了智障孩子的目標(biāo)。

3、堅(jiān)持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實(shí)施。充分發(fā)揮德育基地及社會實(shí)踐基地的作用?；顒又v實(shí)效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。

①9月3日上午，我校舉行開學(xué)典禮活動，開展主題為“美在你身邊”生活教育?；顒又行Ｍ廨o導(dǎo)員張繼彪、法制副校長韋康來校給學(xué)生上了開學(xué)第一課“安全與習(xí)慣”。

②9月14日上午，普派（美國）包裝集團(tuán)（蘇州工業(yè)園區(qū)全資子公司），領(lǐng)導(dǎo)及員工一行21人（其中美國人7人），走進(jìn)滄浪區(qū)培智學(xué)校，開展“普派愛心日”互動活動。該公司為學(xué)校送來一臺投影儀、DVD作為教學(xué)支持。他們?yōu)楹⒆觽儙砹嗽嘛灥刃《Y物，與師生們共慶中秋。

③9月10日至30日，滄浪區(qū)培智學(xué)校教師認(rèn)認(rèn)真真地投入到“走訪特殊家庭、推動素質(zhì)教育”活動當(dāng)中，走訪全校學(xué)生家庭，與家長共同討論學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展話題。

④9月29日上午，學(xué)校召開主題為《成功，我們共同創(chuàng)造》新學(xué)期學(xué)生家長會，學(xué)校行政部門提出新學(xué)期教育教學(xué)要求，各任課老師與家長共同探討學(xué)期教學(xué)要求。

⑤9月30日下午，我校師生代表前往蘇州西山“藝瑞達(dá)”基地，參加“公益”助人，情牽“藝瑞達(dá)”活動。

⑥10月26日上午，我校的全體教師和蘇州職業(yè)大學(xué)志愿者組成快樂“一幫一”秋游隊(duì)伍，帶領(lǐng)培智學(xué)校的學(xué)生乘著輕軌，到蘇州樂園歡樂世界進(jìn)行半天的秋游活動。

⑦11月8日上午9：00，我校全體師生與千渡20名員工，共慶“千渡愛心日”，活動中我校社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行了才藝展示。

⑧11月9日下午13：30，我校與道前社區(qū)共同開展消防運(yùn)動會活動，此活動中廣大師生員工的消防安全意識得到提升，社區(qū)義務(wù)消防隊(duì)員滅火實(shí)戰(zhàn)演練水平得以提高。

4、重視法制宣傳，強(qiáng)化依法治校意識。一年來學(xué)校相當(dāng)重視學(xué)校的法制教育，努力加快了依法治校的進(jìn)程。在法制教育方面，我們主要抓好以下三方面的工作：一是重視法律、法規(guī)的宣傳，教育活動。二是積極制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，來規(guī)范學(xué)生的言行，并做到認(rèn)真地檢查督促。三是制定人性化的幫教制度，對品德較差的學(xué)生不歧視，而是加強(qiáng)幫教，收到了較好的效果。

5、重視校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)環(huán)境育人功能。校園文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設(shè)，達(dá)到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現(xiàn)校園文化的德育效能。一學(xué)期來，我校相當(dāng)重視校園環(huán)境的整治，把建設(shè)優(yōu)美的校園作為工作的重點(diǎn)。潔凈的校園，得體的綠化，讓每個學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。

三、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達(dá)80％以上。同時，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、根據(jù)區(qū)教育局在區(qū)域?qū)W校開展“‘走進(jìn)家庭，走近學(xué)生’集中家訪月”活動的會議要求，我校在九月份開展了主題為“走進(jìn)家庭共商育人大計(jì)，走近學(xué)生共創(chuàng)美好未來。”本次家訪活動中，全校16位教師走訪了全校45位特殊學(xué)生家庭，占學(xué)生數(shù)的100%。老師與行政參與率達(dá)100%。通過家訪，家長真正感受到了學(xué)校與家庭密切的聯(lián)系重要性，形成了一致的教育合力，其次也使家訪教師在家訪活動中所體驗(yàn)到人與人心靈溝通所帶來的工作樂趣與感動。

3、加強(qiáng)社會辦學(xué)力度，本學(xué)期我校與道前社區(qū)、蘇州好人家裝飾有限公司、蘇州大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、蘇州科技大學(xué)、蘇州慈善總會、美鋁緊固件系統(tǒng)（蘇州）有限公司等開展各項(xiàng)活動，走出一條依靠社會共建和諧校園、服務(wù)社會、辦人民滿意學(xué)校的德育拓展道路。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)與研究。

認(rèn)真開展十二五德育課題研究工作，把它作為學(xué)生養(yǎng)成教育的一個重要抓手與突破點(diǎn)。學(xué)期初有計(jì)劃，各子課題成員制定好學(xué)期課題計(jì)劃表，每月通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以六項(xiàng)評比為內(nèi)容每月形成校本課程，并在晨會課中實(shí)踐與探討，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合智障兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)合格公民而不懈努力。

德育工作總結(jié)(篇7)

近年來,金塔縣南關(guān)小學(xué)充分利用各種條件和資源，堅(jiān)持“自主自律，以人為本”的管理理念，寓學(xué)生思想教育于豐富多采的活動之中，探索適應(yīng)于時代發(fā)展的學(xué)生管理新模式，收到了良好的社會效果。

網(wǎng)絡(luò)化管理促使學(xué)生健康成長

素質(zhì)教育要求以學(xué)生全面發(fā)展為本，培養(yǎng)具有進(jìn)取精神和主體人格的新人才。在對學(xué)生諸多能力的培養(yǎng)中，自我教育，自我管理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

學(xué)生當(dāng)督察輪流值周。學(xué)校堅(jiān)持高年級學(xué)生當(dāng)督察輪流值周制度，每周有五、六年級兩個班的六名同學(xué)擔(dān)任督察，佩戴標(biāo)志，協(xié)助值周教師管理學(xué)生路隊(duì)，規(guī)范學(xué)生行為。除此之外，各班都有各類校內(nèi)外行為規(guī)范監(jiān)督員，學(xué)生放學(xué)后，這些監(jiān)督員猶如學(xué)校撒出的一張大網(wǎng)，分散到各個路隊(duì)、街道和居民小區(qū)中，對學(xué)生的各種行為進(jìn)行監(jiān)督、了解。到了上課時間，這張網(wǎng)就會自動收回，在校園內(nèi)發(fā)揮作用。使學(xué)校、班主任對學(xué)生校內(nèi)外情況了如指掌，及時采取有效措施，把一些錯誤苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)化管理使學(xué)生充分發(fā)揮自主管理，互相監(jiān)督作用。

成立“假日雛鷹小隊(duì)”。實(shí)施對學(xué)生假日活動的科學(xué)化管理，是德育同家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合的重要途徑。如果忽視了學(xué)生的假期管理，就會沖淡學(xué)校教育的效果，也會使思想教育的持久性和全面性成為一句空話。近年來，學(xué)校十分重視學(xué)生的假日管理，通過對社區(qū)教育的研究和探索，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校根據(jù)城市孩子居住比較集中，便于組織的有利條件，把城區(qū)劃分為89個小區(qū)，并根據(jù)學(xué)生數(shù)量，每個小區(qū)組建1—3個雛鷹“假日小隊(duì)”，聘請家長做校外輔導(dǎo)員。每學(xué)期放假前，少先隊(duì)輔導(dǎo)員對雛鷹小隊(duì)長進(jìn)行培訓(xùn)，讓每個小隊(duì)制訂好各自活動計(jì)劃，假期中認(rèn)真組織實(shí)施。放假時，少先大隊(duì)給每個隊(duì)員發(fā)放一份“致家長的公開信”，讓家長了解學(xué)校組建雛鷹假日小隊(duì)的目的以及活動安排，參與學(xué)生假日管理。隊(duì)員們不但為自己的小隊(duì)起了很好聽的名字，如“為民小隊(duì)”、“白鴿小隊(duì)”、“星星火炬小隊(duì)”、“飛鷹小隊(duì)”、“陽光小隊(duì)”等，而且設(shè)計(jì)了醒目、美觀的隊(duì)徽、標(biāo)志及有激勵意義的口號?；顒觾?nèi)容豐富多采。跑操、練習(xí)書畫、吹奏樂曲、制作手工、學(xué)習(xí)棋藝、娛樂游戲、打掃衛(wèi)生、溫習(xí)功課，慰問孤寡、社會實(shí)踐等活動，有效地遏制了學(xué)生在假期中貪睡、貪玩、貪看電視或東游西逛、游手好閑、結(jié)伙打架做壞事等不良現(xiàn)象，受到了家庭、社會的廣泛關(guān)注和一致好評。開校后根據(jù)各隊(duì)的活動情況，隊(duì)員的表現(xiàn)和家長、社會的反饋意見，評選出優(yōu)秀假日雛鷹小隊(duì)，進(jìn)行表彰、獎勵并張貼照片介紹經(jīng)驗(yàn)，使假日管理和學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)化管理的效力和合力?！凹偃针r鷹小隊(duì)”不僅使隊(duì)員們的假期生活變得豐富多采，而且讓隊(duì)員們在活動中受到了教育，得到了鍛煉，培養(yǎng)了多方面的能力，是一種值得堅(jiān)持的好方法。

開展“手拉手”活動。少先隊(duì)廣泛開展了“手拉手”活動，先后與農(nóng)村多個學(xué)校建為聯(lián)誼校，有120名城鄉(xiāng)孩子結(jié)為“對子”，捐建了多個“手拉手書屋”。“手拉手”活動拉近了城鄉(xiāng)孩子的距離，增進(jìn)了友誼，為城鄉(xiāng)孩子們創(chuàng)建了一個良好的交流平臺。辦好“家長學(xué)?！薄８愫玫掠ぷ?，家庭是基礎(chǔ)，社會是保障，學(xué)校是關(guān)鍵。學(xué)校教育只有與家庭、社會教育密切配合，形成德育網(wǎng)絡(luò)，不留真空地帶，才能創(chuàng)設(shè)德育管理的最佳境界。學(xué)校在建立健全德育管理制度的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了以校長為核心的“一組三線”德育管理體系，成立了“家長委員會”，建立“家校聯(lián)系卡”、“小學(xué)生心理咨詢”等制度。開辦了“家長學(xué)?！?，定期舉辦教育理論培訓(xùn)班和教育經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會，不僅向家長介紹學(xué)校教育的情況，科學(xué)教育的理論、方法、經(jīng)驗(yàn)，而且虛心傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，讓家長主動參與學(xué)校管理，了解學(xué)生的思想動態(tài)。學(xué)校還把周三定為“家長接待日”。凡關(guān)心學(xué)校教育，關(guān)心學(xué)生健康成長的人，在這一天可隨時到學(xué)校聽課、座談、參與活動，把學(xué)校真正辦成面向社會的大課堂。學(xué)校還定期向全校學(xué)生家長發(fā)出《告家長書》，就近期學(xué)生校外安全方面存在的問題或隱患等情況告知家長，有效地促進(jìn)了家校結(jié)合抓好學(xué)生安全教育工作?！凹议L委員會”、“家長學(xué)?！?，成了溝通學(xué)校、家庭、社會的紐帶和橋梁，密切了家校聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的合力，在學(xué)生教育和管理中發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng)新紅領(lǐng)巾廣播臺。學(xué)校少先大隊(duì)部開辦的“紅領(lǐng)巾廣播臺”，是學(xué)校開展德育工作的又一主陣地，設(shè)有“校園新聞”、“熱點(diǎn)關(guān)注”、“校園專訪”、“健康快車”、“心海導(dǎo)航”等欄目，豐富了學(xué)生校園文化生活，成為學(xué)?！傲咙c(diǎn)”工程之一。

編寫德育校本教材。20xx年，學(xué)校在“小公民道德建設(shè)”活動中，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際和教學(xué)需要，編寫了《小學(xué)生思想道德教育簡明操作指南》等校本教材，填補(bǔ)了學(xué)校校本教材的空白，此項(xiàng)成果在全縣得到推廣。學(xué)校還根據(jù)實(shí)際制定了學(xué)生思想道德教育簡明操作指南實(shí)施流程圖，各年級各班正加緊實(shí)施這一德育計(jì)劃。日前，該教材以“反映了時代特點(diǎn)，貼近實(shí)際，體現(xiàn)了創(chuàng)新性、針對性、實(shí)效性的要求”而榮獲“20xx年度全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動優(yōu)秀成果二等獎”。

重視和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。制定了《金塔縣南關(guān)小學(xué)班主任行為規(guī)范（試行）》，建立了《教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則》《教職工聘任考核細(xì)則》等管理制度，學(xué)校民主化管理進(jìn)程明顯加快。學(xué)校根據(jù)市教育局要求，在教師中廣泛開展課堂教學(xué)“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”和“名師工程”建設(shè)等活動，培養(yǎng)學(xué)有特長、教有本領(lǐng)的骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持與教職工簽訂年度“安全責(zé)任書”和“師德師風(fēng)工作目標(biāo)責(zé)任書”。強(qiáng)化師德教育，鞏固有效成果。學(xué)校始終堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和師德師風(fēng)教育，為學(xué)?？焖侔l(fā)展、持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

幾年來，南關(guān)小學(xué)學(xué)生無論是校內(nèi)、校外，還是在假期中，都沒有出現(xiàn)過違法的事例，打架斗毆、進(jìn)三廳兩室等現(xiàn)象也基本得到了遏制。

藝術(shù)教育陶冶學(xué)生情操

學(xué)校為適應(yīng)教育部提出的實(shí)施素質(zhì)教育的要求，全力進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)施素質(zhì)教育方案。班班有特色，人人有特長。各年級組建了“書法”、“美術(shù)”、“手工”、“刺繡”等興趣班，班班有不同特色，培養(yǎng)了學(xué)生興趣。學(xué)校在開足開齊常規(guī)課程外，重視校本課程開發(fā)，開辦了小號隊(duì)、美術(shù)班、電子琴班、舞蹈班、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、英語特長班、奧數(shù)班、微機(jī)班等，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

舉辦校園藝術(shù)節(jié)。學(xué)校致力于“以課堂教學(xué)為中心，以藝術(shù)教育為突破口，全面推行素質(zhì)教育”的'實(shí)驗(yàn)。每兩年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)活動成為師生展示才華的有力平臺。到20xx年已成功舉辦了五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)教育碩果累累，有206名學(xué)生在藝術(shù)等級評定、全國書畫大賽中獲獎或取得了較高的等級證書。在中國教育報(bào)社、中國教育學(xué)會舉辦的第七屆“世紀(jì)之星”全國少年兒童美術(shù)書法攝影藝術(shù)教育成果展中，學(xué)校有242幅學(xué)生作品獲獎。其中金獎80枚、銀獎86枚、銅獎76枚。學(xué)校榮獲“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。

校園文化建設(shè)潛移默化育人

人文化為基礎(chǔ)，創(chuàng)建良好人文環(huán)境。學(xué)校緊緊圍繞“勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，在校園文化建設(shè)中強(qiáng)調(diào)對學(xué)生形成“樂學(xué)、善思、探索、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。每學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都為學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)召開專題會議，對學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)提出新的方案，并在實(shí)施中及時進(jìn)行反饋，盡力使校園文化建設(shè)起到“處處都育人”的作用。具有生命力的校園文化環(huán)境對學(xué)生發(fā)展的重要影響是不可低估的。校門口設(shè)置的評比欄、公示欄及時的反映了學(xué)校每天和近期的各項(xiàng)活動和評比結(jié)果。學(xué)校充分利用每一處空間進(jìn)行校園綠化美化，使每一處風(fēng)景都顯得典雅別致。

校園里的各個角落都貼上了各種文明標(biāo)語，如在教室門口貼著“輕聲細(xì)語講文明”；在樓道邊貼著“輕聲慢步過樓道”和“上下靠右行”；在洗手間里貼著“勤剪指甲勤洗手，講究衛(wèi)生身體好”等標(biāo)語；更加令人感動的是在學(xué)校的草坪等綠化帶上貼著“眼中有綠色，心中才快樂”、“愛心一點(diǎn)，綠茵一片”等帶有濃厚人文氣息的標(biāo)語。這些隨處可見的動人標(biāo)語給孩子們一種潛移默化的教育和影響。學(xué)校的幾塊大型宣傳牌上的內(nèi)容也煥然一新，有學(xué)校藝術(shù)教育的成果展圖片，新課改的標(biāo)語，如“享受孩子,共同成長”“架起心中的彩橋，互相傾聽心聲，互相交流情感”、“每個學(xué)生都是一本精彩的書，教師要讀懂她，必須付出愛心、細(xì)心”這些動情的言語既是全體教師對學(xué)生的一種承諾，又是大家精神上的一種自覺追求。學(xué)校還將《教師職業(yè)道德》《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》印在了宣傳牌上，時刻提醒廣大師生正確的行使自己的權(quán)利、履行應(yīng)盡的義務(wù)。

獨(dú)具匠心的教室布置，形式多樣、設(shè)計(jì)新穎的“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)”角，藝術(shù)殿堂般的樓內(nèi)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校藝術(shù)教育成果的藝苑風(fēng)景線。以多元化為手段，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化底蘊(yùn)。各年級都根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組織開展了形式多樣的興趣活動，有專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校每學(xué)期都要對學(xué)生的器樂練習(xí)和興趣活動進(jìn)行檢查評比，此項(xiàng)活動現(xiàn)已有明顯成效。

以“讀好書、寫好字、唱好歌、畫好畫”為主要內(nèi)容的“四好”活動開展的有聲有色。學(xué)校定期舉辦“古詩文背誦”、“為古詩配畫”、“手抄報(bào)比賽”、“課本劇展演”等語文實(shí)踐活動，通過自編自演，體現(xiàn)了他們的創(chuàng)新能力。“口算大賽”、“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”等傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。紅領(lǐng)巾廣播臺“小主持人大賽”、“K拉OK大賽”、“讀好書、知英雄”故事比賽等等，都從不同側(cè)面鍛煉了學(xué)生的綜合能力，在張揚(yáng)個性的同時，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過豐富多彩的課余文化，使學(xué)生在潛移默化中受到美的熏陶。

營造社區(qū)文化氛圍，豐富校園文化。學(xué)校教育與社區(qū)教育是不可分割的。要有良好的社區(qū)氛圍，才能讓學(xué)生受到美的熏陶。學(xué)校為此聘任了校外法制副校長和校外輔導(dǎo)員，在開學(xué)或者重大活動中對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育。

在假期中，學(xué)校配合街道，派教師與街道工作人員一起組織學(xué)生參加各類活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中去體驗(yàn)生活，在體驗(yàn)中快樂成長。學(xué)校對學(xué)生的活動情況進(jìn)行登記，在開學(xué)時進(jìn)行匯總、小結(jié)和表彰，與街道共同完成好教育學(xué)生的任務(wù)。

以家庭為依托，組織形式多樣的家?；踊顒?，使溫馨的校園文化在學(xué)校與社會、老師與家長、老師與學(xué)生、家長與學(xué)生的交流中得到輻射。良好的家庭文化建設(shè)效果正在形成，并得到鞏固，學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了學(xué)生家長的很大支持。

學(xué)校堅(jiān)持“自主自律，以人為本”的管理理念，不斷探索網(wǎng)絡(luò)化管理、藝術(shù)教育的有效途徑，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，努力實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)持辦學(xué)方針，突出辦學(xué)特色，全面培養(yǎng)學(xué)生，科教興校育人”的辦學(xué)宗旨和“加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，減輕負(fù)擔(dān)，培育特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，取得了顯著成果，學(xué)校先后榮獲“德育工作先進(jìn)集體”、“縣級文明單位”、“甘肅省電化教育先進(jìn)學(xué)?！?、“四星級學(xué)?！?、“甘肅省標(biāo)準(zhǔn)化窗口示范學(xué)?！?、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄Ｔ谛抡n程背景下，學(xué)校堅(jiān)持“合格+特長”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以課改育名師，以名師建名校”的發(fā)展戰(zhàn)略，提升辦學(xué)層次，齊心協(xié)力打造西部一流名校品牌。

德育工作總結(jié)(篇8)

這個學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育學(xué)生要有愛心，學(xué)會感恩

對學(xué)生的感恩教育。每個學(xué)生都有善良的品質(zhì)，教師要善于挖掘，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。這學(xué)期我們班有四個學(xué)生患傳染病，其中魯曉輝患有肺結(jié)核，前期住院花費(fèi)1600多元錢，在老師和班干部的引導(dǎo)下，學(xué)生都很關(guān)心她，大家積極伸出援手，師生共捐款486元，我們的學(xué)生都是善良的，有愛心的，他們懂得關(guān)心周圍的人，這件事也讓每個學(xué)生體會到友情的可貴，讓他們更珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干部會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，也使班級工作有效進(jìn)行。

三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，評出每周之星張榜表揚(yáng)。對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。經(jīng)過一段時候的努力，我們班形成了良好的班風(fēng)。

四、積極開展好文體活動。

在秋季運(yùn)動會中積極動員，學(xué)生涌躍報(bào)名，積極參與，多次利用放學(xué)后，練習(xí)入場式。在詩歌朗誦比賽中組織學(xué)生做好準(zhǔn)備。在廣播操比賽中也是非常認(rèn)真的對待，一個動作一個動作的糾正練習(xí)，雖然成績不是太好，但增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為學(xué)生的健康成長而努力

德育工作總結(jié)(篇9)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

德育工作總結(jié)(篇10)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。在工作中我們始終堅(jiān)持以“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂”的教育理念，以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，以“陽光·創(chuàng)新·責(zé)任·發(fā)展”為主線，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，以日常行為規(guī)范為抓手，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，寓德育教育與豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。較圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)，并取得了良好的效果，現(xiàn)把本學(xué)期德育工作開展及取得成績回顧如下：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。

開學(xué)初，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級文化建設(shè)要求布置班級。并由少先隊(duì)輔委會組成班級文化建設(shè)檢查小組對各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè)，在顏肖輝校長的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計(jì)成階梯英語，方便孩子隨時隨地學(xué)習(xí)英語單詞及用語；橫梁以孔子論語為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計(jì)一個主題展，主要展示學(xué)生手抄報(bào)、優(yōu)秀作文、繪畫、書法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個展示自己的平臺，2、3樓的轉(zhuǎn)臺設(shè)置漂流書架，4、5樓設(shè)置讀書吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書法作品，和好書推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年段長是年段工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年段長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵教師主動認(rèn)真地開展工作。開好每周的年段工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”（暨“師徒結(jié)對”）的啟動，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵教師積極參加各種比賽，在20--年晉江市小學(xué)英語新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎；顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎；黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎；黃玲老師榮獲20--年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比一等獎；在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎；在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。

（二）堅(jiān)持“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂”活動教育

首先是開學(xué)初開展的一年級新生的“開學(xué)禮、拜孔子”活動。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。

第二是結(jié)合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)博餅這一特色活動，弘揚(yáng)閩南中秋傳統(tǒng)文化。

第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報(bào)”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠（順口溜），組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經(jīng)學(xué)校組織評選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動。一系列的主題教育活動，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德教育。

第四是常規(guī)教育常抓不懈

1、結(jié)合建隊(duì)節(jié)，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊(duì)成立62周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，激發(fā)一年級學(xué)生對少先隊(duì)組織的熱愛，積極爭取加入少先隊(duì)組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員而感到自豪。讓新隊(duì)員了解隊(duì)，敬佩隊(duì)，從中受到教育，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。

2、深化周三快樂拓展日

繼續(xù)完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內(nèi)容開設(shè)的燈謎作為校本課程外，還開設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術(shù)、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性特長，施展才華的機(jī)會。20--年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會中，學(xué)校運(yùn)動隊(duì)打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。

20--年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎；在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎；在泉州市“好而由杯”“翰墨書香頌黨恩”慶祝建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎；在20--年晉江市中小學(xué)心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎；在晉江市第十屆“五羊—本田杯”中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中，我校黃詩佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎；在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎。

德育工作總結(jié)(篇11)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的研究，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全德育組織機(jī)構(gòu)，確保工作順利實(shí)施。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二、順應(yīng)發(fā)展更新觀念，提高教師自身素質(zhì)。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念。

同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

三、開展綠色德育活動，提升綠色德育理念

“綠色德育”是我校在開展的一項(xiàng)以“崇尚自然、關(guān)愛生命，注重人文、尊重人性”為主題的德育活動。主要是通過師生自覺地參與校園綠化、美化和校園人文環(huán)境建設(shè)，來達(dá)到美化環(huán)境、陶冶情操、體驗(yàn)綠色、凈化心靈地目的。

我校在20__年提出了“開展綠色德育、創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡墓ぷ髟O(shè)想，在初始階段，學(xué)校是以開展學(xué)生環(huán)保教育作為創(chuàng)建工作的主導(dǎo)思想。主要是利用植樹節(jié)、世界地球日等時機(jī)，組織學(xué)生參加綠化、美化、凈化校園勞動，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境價值觀和環(huán)境道德觀教育。20__年，學(xué)校把“綠色德育”的理念提升為：一切有益于學(xué)生身心健康的工作統(tǒng)稱為“綠色德育”。即：把過去的以學(xué)生為主體的環(huán)境教育拓展為師生共同的思想道德教育。把“開展綠色德育、創(chuàng)建綠色學(xué)?！比谌肓藢W(xué)校管理、教育教學(xué)、師生生活等領(lǐng)域。次年，我校被授予市“綠色學(xué)

?！狈Q號。今天，我校再為綠色德育理念注入了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。可持續(xù)發(fā)展思想的提出使“綠色德育”的發(fā)展歷程發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，“綠色德育”已從單純的面向環(huán)境保護(hù)的教育，轉(zhuǎn)向一種面向可持續(xù)發(fā)展的教育，即：從政治、經(jīng)濟(jì)、社會的角度審視環(huán)境問題，教育要為學(xué)生提供上述的知識與方法，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。“綠色德育”，不再僅僅是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主、可持續(xù)發(fā)展等思想的一種現(xiàn)代德育觀。

近幾年來，我校從“抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為”入手，使全校師生倍加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，形成了充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色校園、綠色課程、綠色理念。

四、持恒抓好養(yǎng)成教育，努力構(gòu)建育人氛圍

我校養(yǎng)成教育堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以爭五星、文明班級評比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，提高了德育工作實(shí)效，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，收到了一定效果。其做法是：

1、構(gòu)建管理機(jī)制，明確工作任務(wù)。

(1)、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由楊優(yōu)農(nóng)校長任組長、陳廣副校長具體負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的老教師組成考核小組，每月對各班養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督促檢查，考核評比，并對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析反饋。

(2)、明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(校園墻面有守則、規(guī)范的大幅文字)，制定日檢查制度(班級有常規(guī)檢查記載簿，大隊(duì)部有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記載簿，學(xué)校有雙值導(dǎo)記載簿)。對班級管理實(shí)行日檢查、周評比、月總結(jié);每月利用第一個晨會課對學(xué)生開展“爭星”活動,并將每個學(xué)生“爭星”情況張貼在隊(duì)角，摘星個數(shù)將是“三好生”評選的唯一條件，以此培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，造就一群合格而又具有真善美品質(zhì)的學(xué)生。

(3)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為建立一支作風(fēng)正派、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、方法先進(jìn)、率先垂范、為人師表的教師隊(duì)伍，我校每學(xué)期開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會、師德案例和教育反思，引領(lǐng)教師樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識，鼓勵教師爭做教書育人的楷模、教育事業(yè)的典范。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，突出做好學(xué)科養(yǎng)成教育滲透。充分利用各科的課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育。

2、充分發(fā)揮班、晨會和少先隊(duì)主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為。為增強(qiáng)實(shí)效性，我校在由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，在低中高各選一個班級利用中隊(duì)活動形式對班級學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了匯報(bào)，各班主任研討學(xué)習(xí)，這樣全校掀起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育的熱潮，各班積極開展學(xué)生喜聞樂觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動，充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。我們深深知道：在新政背景下，打造高效課堂，教師關(guān)注的是學(xué)生，而學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間就是在課堂上，利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

另外，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀的好習(xí)慣。要求學(xué)生寫讀書筆記，每月進(jìn)行檢查反饋

與評比，這樣，使學(xué)生不知不覺中養(yǎng)成了認(rèn)真課外閱讀的好習(xí)慣。

4、多管齊下，讓家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。

一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。我校多管齊下，利用三個途徑進(jìn)行。

(1)、學(xué)校每學(xué)期召開一次家長委員會。組織家長學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對孩子成長的重要，并且也能聽到他們對教育現(xiàn)狀的理解與支持，提出合理化的建議。

(2)、學(xué)期中，在全校召開家長會，主要由各班主任，科任老師負(fù)責(zé)，與家長面對面溝通。讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。并及時采取相應(yīng)的措施。

(3)、每學(xué)期安排兩次大規(guī)模的家訪活動。放學(xué)后，班主任帶頭，科任教師隨同，管理人員分工到具體班級，全校教師一起出動。主要的對象是學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差的學(xué)生和留守兒童。因?yàn)閷W(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5、充分利用校會進(jìn)行“月之星”表彰，樹楷模，促整體。

表彰實(shí)際上就是鼓勵，讓人產(chǎn)生一種向上的欲望，還會給人以前進(jìn)的動力，表揚(yáng)還會使人產(chǎn)生一種精神上的愉悅感、成就感。我校每月召開一次校會，在班級五星評比的基礎(chǔ)上，推薦兩名學(xué)生為校當(dāng)月之星(五星分別是：文明之星、禮儀之星、體藝之星、閱讀之星、智慧之星)進(jìn)行表彰。在這樣盛大的校會上得到表彰是多么的榮耀，這樣的激勵機(jī)制既是不停地動力，受表彰的學(xué)生以后會做的更好。也能影響到其他學(xué)生，去向往這樣的表彰，從而在下階段的學(xué)習(xí)生活中爭取表現(xiàn)，爭當(dāng)五星好學(xué)生。就這樣，學(xué)校每位學(xué)生都紛紛投身到爭當(dāng)五星好學(xué)生的活動中了，同學(xué)之間互幫互助的多了;問候之聲從無到充滿學(xué)校的每個角落?

我校采取一系列的措施，開展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，學(xué)生在各方面的習(xí)慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀(jì)，校園規(guī)范有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成?，F(xiàn)在，全校同學(xué)基本做到不隨意丟垃圾，校園內(nèi)每個地方都保持干凈，若發(fā)現(xiàn)地面上有雜物主動撿拾。學(xué)生文明有禮，見到老師和來賓，熱情打招呼，主動問好。遵守紀(jì)律意識明顯增強(qiáng)，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木等方面紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，做到遵紀(jì)守規(guī)，文明有序。學(xué)生良好習(xí)慣的形成有效促成了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，著力推動辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

當(dāng)然要把學(xué)校的德育工作做好做亮，還要我們在今后進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育工作總結(jié)(篇12)

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn) "追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很容易適應(yīng)新生活，身心得以健康成長，相反，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信賴，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時的言談中也可以看出，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是，"因?yàn)樗矚g我"，"因?yàn)樗偸菍ξ覀冃?。事實(shí)表明，幼兒最喜歡有愛心的老師，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要。 其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子

德育處工作總結(jié)

要找到心儀的范文，有幾種方法是可以嘗試的。首先，我們可以通過在搜索引擎中輸入相關(guān)關(guān)鍵詞來查找。比如，我們可以輸入關(guān)于特定主題的范文、相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文等關(guān)鍵詞來進(jìn)行搜索。其次，我們還可以利用學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫、教育網(wǎng)站等資源來查找范文。這些資源通常會提供一些優(yōu)秀的范文供學(xué)習(xí)參考。此外，我們也可以請教老師、同學(xué)或者專業(yè)人士，向他們尋求范文的建議和推薦。范文的作用和價值在現(xiàn)代學(xué)習(xí)中變得越來越重要。成功的范文不僅可以為我們提供解決問題和面對挑戰(zhàn)的指導(dǎo)，還能夠啟發(fā)我們，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和成長。所以，我們可以通過以上的方法來尋找并利用各種類型的范文，希望這些參考資料能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，為你的學(xué)習(xí)之路帶來更好的成果。

德育處工作總結(jié) 篇1

一、取得的成績和所作的工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“校長文化是學(xué)校的生命線”“文化治校是管理的境界”這一新理念。保持學(xué)校長盛不衰，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。弘揚(yáng)“戰(zhàn)天斗地、敢于人先、不達(dá)目的決不罷休”的血防精神，用勤勞和智慧創(chuàng)造“充滿生機(jī)、積極向上、健康文明、和諧幸?！钡拿篮眉覉@。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營造了有平定中心小學(xué)特色的校園文化。

學(xué)校以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了學(xué)生一生”為辦學(xué)理念，以“弘揚(yáng)血防精神，打造楊柳文化，創(chuàng)辦學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的校園文化建設(shè)，平定中心小學(xué)教育事業(yè)得到又好又快的發(fā)展。

本學(xué)年以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)，以美育工作為特色，用美育塑造出品格，讓學(xué)生終生受益。

搞好“兒童藝術(shù)節(jié)”和“體育節(jié)”活動。貫穿“一條主線”，突出“兩個重點(diǎn)”，抓好“一個落實(shí)”，弘揚(yáng)血防精神，打造楊柳文化。貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線，突出“兩個重點(diǎn)”：一是加強(qiáng)班級管理；二是抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好“一個落實(shí)”：落實(shí)常規(guī)工作的開展。

主要工作：

1、搞好了一個“藝術(shù)節(jié)”暨興趣小組成果展示系列活動。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班級管理有序開展。系列活動一：利用班、隊(duì)會規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。組織班主任開展班、隊(duì)會活動，通過：培訓(xùn)、研討、交流、設(shè)計(jì)班會方案、相互觀摩、班、隊(duì)會評比等手段提高班、隊(duì)會活動的實(shí)效。

3、養(yǎng)成教育，寓規(guī)范于細(xì)于之中。系列活動：文明習(xí)慣伴我成長——環(huán)保行動，及衛(wèi)生清潔工程活動。

a、開學(xué)初各班開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢物不文明行為”主題活動，號召同學(xué)們愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。

b、平時加大對學(xué)生道德修養(yǎng)的教育，要經(jīng)常利用班隊(duì)課，晨會等有效途徑教育學(xué)生，讓學(xué)生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為，更是傳播和渲染著不負(fù)責(zé)任、公德意識淡薄的人生態(tài)度。

c、在心理上積極引導(dǎo)學(xué)生，端正他們心理態(tài)度。同時盡可能多為學(xué)生提供交流平臺，盡力從源頭阻止此類事情發(fā)生。

d、領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)生干部定期下到各班檢查、反饋，要把這項(xiàng)工作作為整治各班班容班貌重要內(nèi)容之一。

4、落實(shí)常規(guī)工作

（1）繼續(xù)開展文明小學(xué)生評選工作。本年度文明小學(xué)生評選以“弘揚(yáng)血防精神，打造楊柳文化”及社會禮儀和衛(wèi)生清潔知識為重點(diǎn)，以及開展我校的特色活動“文明習(xí)慣伴我成長”主題教育系列活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育。

（2）實(shí)施學(xué)校的課程全員德育和全過程教育，堅(jiān)持在各學(xué)科滲透德育的原則。

（3）開展“感恩教育”主題教育活動，

（4）營造“以德育人”的教育環(huán)境，突出“以美育人”的辦學(xué)特色，進(jìn)一步細(xì)化校園文化建設(shè)，充分利用班級內(nèi)外展示園地，樓內(nèi)外建設(shè)突出教育性、知識性、藝術(shù)性，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的校園文化，使自主和合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文化。重點(diǎn)是辦公室、教室、六年級宿舍和樓外文化墻建設(shè)。

（5）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)隨挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學(xué)生”檔案，繼續(xù)抓好“心理課”、“健康教育課”、“心理咨詢室”、“悄悄話信箱”等。

（6）強(qiáng)化法制教育、安全教育，增強(qiáng)責(zé)任意識，通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、班隊(duì)會等形式，使學(xué)生知法懂法，掌握安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。抓好學(xué)生校內(nèi)這發(fā)全工作，紅領(lǐng)巾崗保證三率：學(xué)生戴紅領(lǐng)巾率、上崗率、集會率，嚴(yán)格執(zhí)行紅領(lǐng)巾崗制度。

（7）注重學(xué)校、家庭社會三結(jié)合教育，加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，做好家訪工作，規(guī)范家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長委員會的作用，召開家長會、學(xué)生才展出展示手抄報(bào)、建立家長接待室等。與社會形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學(xué)生深入社會，開展社會服務(wù)活動，形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。

（8）以少先隊(duì)為主陣地，結(jié)合德育重點(diǎn)工作，開展富有成效的教育活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

a、抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)；b、進(jìn)一步強(qiáng)化雛鷹爭章活動能力；c、加強(qiáng)中心小學(xué)鼓號花樣操的集訓(xùn)，9月底組織六年級學(xué)生軍訓(xùn)。

（9）全體任課教師要提高對小學(xué)生集合素質(zhì)的重視程度，要注重平時的過程性評價，起到對學(xué)生的激勵和評價作用。

（10）開展科技活動，鼓勵學(xué)生參加各類科技比賽，活動有計(jì)劃、有組織、有過程、有效果、有總結(jié)、有表彰。積極倡導(dǎo)讀科技書、講科技小故事、制作科技小發(fā)明等，力爭在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。

（11）進(jìn)一步提高德育應(yīng)用信息化的能力，充分利用德育網(wǎng)絡(luò)資源。

（12）作好業(yè)余活動工作，加強(qiáng)藝術(shù)教育，加強(qiáng)體育教學(xué)，在學(xué)科中滲透美育。

（13）德育工作資料管理，注意德育過程積累，隨時形成德育資料，妥善保管，認(rèn)真總結(jié)德育工作，及時整理歸檔德育資料。

二、存在的問題

1、教師教學(xué)任務(wù)重，組織開展活動的精力有限。

2、少先隊(duì)活動普遍性做得不夠。

3、活動主題抓得較實(shí)，但形式還創(chuàng)新不多。

三、今后的打算

我們一定要清醒地看到面臨的形勢和艱巨任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感，樹立超前意識；樹立不發(fā)展會落后，發(fā)展慢了會落后的時代觀念；樹立以工作質(zhì)量和實(shí)績論長短的觀念。構(gòu)建和諧平定，共創(chuàng)文明校園，形成“今天我以平定中心小學(xué)為榮，明天平定中心小學(xué)以我為榮”的校園文化觀念。切實(shí)抓好德育工作。以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了學(xué)生一生”為辦學(xué)理念，以“弘揚(yáng)血防精神，打造楊柳文化，創(chuàng)辦學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的校園文化建設(shè)，平定中心小學(xué)教育事業(yè)得到又好又快的發(fā)展。

德育處工作總結(jié) 篇2

渠縣職業(yè)中專學(xué)校

2012學(xué)年上學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作在上級主管部門的指導(dǎo)下、學(xué)校黨總支、行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下秉承“德高業(yè)精，求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“好習(xí)慣是你一生的財(cái)富”為內(nèi)容，努力打造“敬業(yè)教育”特色學(xué)校，積極探索“全程育人，全員育人、全面育人”的德育工作途徑，不斷完善以班主任為主體的德育工作隊(duì)伍，著力加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性?，F(xiàn)將我校2012年上學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平

中職學(xué)校德育工作的成敗，很大程度上取決于是否有一支素質(zhì)過硬的班主任隊(duì)伍。所以，本學(xué)期的德育處工作重點(diǎn)之一就是在抓班主任隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平上下功夫。

1．要求班主任加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。要求班主任每個月要通過面訪、電訪、家訪等形式與班上的學(xué)生家長進(jìn)行溝通并認(rèn)真填寫《與家長交談記錄》和《與學(xué)生談話記錄》，借此可以幫助家長對子女樹立正確的教育思想，使學(xué)校—家庭—社會形成教育的整體合力，提高教育的實(shí)效。

2．要求班主任認(rèn)真上好每一堂班會課，每次都要有主題，要認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，體現(xiàn)出實(shí)效性和針對性，并做好詳細(xì)的教案記錄，每周五全校各班將主題班會記錄上交政教處備查。德育處派人采取不定期與定期相結(jié)合的方式實(shí)地檢查各班主題班會開展情況。創(chuàng)建時間2012-7-3 14：30

3．要求班主任德育教育面向全體學(xué)生，經(jīng)常的、耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕違反教育原則行為，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴(yán)格控制個別學(xué)生曠課、缺席和嚴(yán)重違紀(jì)等現(xiàn)象。德育處建立典型學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任和德育助理常抓常管，把不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。

4．德育處組織召開每月一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會和每周一次的班主任例會，落實(shí)學(xué)校和德育處的各項(xiàng)管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)管理工作，請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。每次經(jīng)驗(yàn)交流會要求“四有”：有主題、有課件、有實(shí)例、有感悟，并就大家關(guān)心的熱點(diǎn)、學(xué)生管理中的難點(diǎn)、個人的感悟、教育案例等進(jìn)行交流。

5、組織各班積極開展好文明風(fēng)采大賽之創(chuàng)業(yè)教育主題班會，安全教育主題班會、以及“三禮”教育主題班會。每次主題班會各班都做好了活動記錄，學(xué)生都以書面形式寫好了心得體會。這些活動都緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐，充分體現(xiàn)了班會的時效性和針對性，取得了良好的反響。

二、深入開展德育科研，進(jìn)一步提升德育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的指導(dǎo)思想，為抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)，一支科學(xué)、優(yōu)秀的班主任工作隊(duì)伍是必不可少的。為了促進(jìn)我校德育工作高水平發(fā)展，提高學(xué)校德育的吸引力和感染力，保證學(xué)校德育的針對性和實(shí)效性，本學(xué)期我們采取了如下措施：

德育工作堅(jiān)持以創(chuàng)促思、以創(chuàng)促改，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。由德育處牽頭，對現(xiàn)代職校學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行了專題研究，經(jīng)過所有德 創(chuàng)建時間2012-7-3 14：30

育干部們的反復(fù)多次討論，明確了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三禁兩不》、現(xiàn)行《四川省渠縣職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生手冊》等規(guī)范條例對學(xué)生的教育和督促作用。本學(xué)期我校以儀容儀表、作息時間、文明用語、學(xué)習(xí)行為、集合集會、食堂就餐、寢室就寢、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、家庭行為、社會公德等教育為抓手，在促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的同時，狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍，表彰先進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生模范帶頭作用 1．指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委；要求班主任選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為班、團(tuán)干部，并努力培養(yǎng)他們真正能作為老師的得力助手，替老師在班級管理上出謀劃策，分擔(dān)壓力。

2．本學(xué)期德育處相關(guān)負(fù)責(zé)老師對學(xué)生會干部、團(tuán)委會干部的工作進(jìn)行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo)，定期召開學(xué)生干部會議，要求他們首先熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各項(xiàng)檢查工作當(dāng)中做到公正、公平，并起好模范帶頭作用。

3．定期召開各班班長、團(tuán)支書會議，有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。要求他們在班上不但要當(dāng)好老師的助手，還要從考勤管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級輿論傾向等方面起到真正的表率。

4．通過對優(yōu)秀學(xué)生干部，三好學(xué)生，新三好十星的評選與表彰，鼓勵學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先，再接再厲，以先進(jìn)為楷模和動力。

四、開展多種形式的德育主題活動，讓每一朵花都綻放，讓每一顆星星都放光芒 創(chuàng)建時間2012-7-3 14：30

為了全面提高中職學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展，更好地展示中職生風(fēng)采，彰顯職業(yè)教育特色，我校制定了《“為了每個學(xué)生的成長”2012年德育主題活動方案》，通過多種形式的德育主題活動，豐富學(xué)生校園生活。

（一）感恩主題教育

通過“學(xué)會感恩，與愛同行”的開學(xué)典禮，讓全校同學(xué)感謝平凡而無私的父母，感謝辛勤教育自己成長的老師，用愛回報(bào)，學(xué)好專業(yè)，建設(shè)偉大的祖國。開展感恩主題班會，組織各班級召開 “感恩國重——我為學(xué)校做什么”和“感恩你我他”的主題班會，教育全校學(xué)生知恩圖報(bào)，樹立責(zé)任意識和遠(yuǎn)大理想。

組織“感恩三八婦女節(jié)”活動，號召學(xué)生幫學(xué)校老師和家中長輩端一杯茶、洗一次腳、理一次發(fā)、做一些家務(wù)、制作一件感恩小禮物，進(jìn)行一次談心，引導(dǎo)學(xué)生孝敬師長，懂得感恩。利用班會時間在全校開展“感恩人人，人人感恩”歌曲傳唱活動，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩祖國的高尚情懷。

(二)結(jié)合我校中職生實(shí)際,開展豐富多彩的德育活動,強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.1.開展艱苦樸素主題教育班會,培養(yǎng)學(xué)生勤儉光榮,浪費(fèi)可恥的意識.隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,在學(xué)生群體中養(yǎng)成了大手大腳的陃習(xí).針對此種現(xiàn)狀,我校在新年結(jié)束,新學(xué)期剛剛開始的時刻,組織全校學(xué)生進(jìn)行了一場生動活潑的“我該如何花壓歲錢”主題班會.通過精心組織,全體學(xué)生的積極參與,心與心的交融碰撞,讓同學(xué)們懂得了“一絲一縷,一錢一物皆來之不易”的道理.4 創(chuàng)建時間2012-7-3 14：30

主題班會結(jié)束后,我們又在全校中職各班舉辦了“我該如何花壓歲錢”的黑板報(bào).共評出一等獎8個,二等獎12個,三等獎20個.優(yōu)勝獎16個.2.森林防火知識宣傳進(jìn)校園,幫助學(xué)生認(rèn)識綠化工作及森林防火在重要性.通過學(xué)習(xí)及書面心得體會的總結(jié),提升了全體學(xué)生的森林防火意識.4.艾滋病防治知識進(jìn)課堂.影視及多媒體等信息的廣泛滲透,良莠不齊的思想活躍在中職學(xué)生的頭腦中.為提高中職學(xué)生的自我防艾滋知識,我們組織各班學(xué)生全面學(xué)習(xí)了渠縣疾病預(yù)防控制中心下發(fā)的相關(guān)宣傳資料,班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,全體學(xué)生還以書面形式進(jìn)行了總結(jié),這些活動的開展既扎實(shí)生動地提高了學(xué)生的健康意識,又減輕了各種突發(fā)事情的發(fā)生,保證了一個和諧校園、和諧家庭、和諧社會的創(chuàng)建.（三）豐富多彩的文明禮儀活動

1、“文明從我做起”，我校積極開展敬老助殘、紅十字會、文明勸導(dǎo)員等公益活動，培養(yǎng)孩子的愛心和社會責(zé)任心。

2、“為了每個學(xué)生的成長”，以渠縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動為契機(jī)，組織全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)相關(guān)條例并召開相應(yīng)主題班會，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）發(fā)揮黨、團(tuán)作用開展主題教育

1、每周利用“在國旗下的講話”開展各種主題教育，著重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育等。通過這些活動的開展，增強(qiáng)了中職學(xué)生的就業(yè)觀。創(chuàng)建時間2012-7-3 14：30

2、繼續(xù)辦好展板，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，陶冶了廣大學(xué)生的道德情操，提高了學(xué)生愛國主義思想和對人生觀、價值觀的認(rèn)識。3、4月團(tuán)委開始組織團(tuán)校培訓(xùn)，嚴(yán)格按照“寬進(jìn)嚴(yán)出”的制度，使那些有思想覺悟的同學(xué)都有機(jī)會進(jìn)入團(tuán)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，并公平公正的進(jìn)行層層篩選，結(jié)合班主任和科任老師的綜合評價，為共青團(tuán)輸送新鮮血液，團(tuán)的自身建設(shè)、章程建設(shè)、新團(tuán)員選拔、團(tuán)校、常務(wù)會議等常規(guī)工作更多的依托學(xué)生社團(tuán)完成，解放了教師，鍛煉了學(xué)生的能力。

(五).狠抓安全管理,保證不出安全事故的紅線.1.認(rèn)真落實(shí)渠縣職業(yè)中專學(xué)校走讀生走讀證辦理的相關(guān)精神.凡是符合走讀生辦理程序的學(xué)生,我們也邀請學(xué)生監(jiān)護(hù)人到校履行相關(guān)手續(xù).2.嚴(yán)格進(jìn)出校門人員的管理制度.我們實(shí)行了凡進(jìn)必查證,凡出必查證,及時查驗(yàn)走讀證真?zhèn)?進(jìn)出車輛登記、來訪人員一律在門衛(wèi)室登記的辦法,把一切不利于學(xué)校教學(xué),不利于學(xué)校安全運(yùn)行的不穩(wěn)定因素解決在校門外.3.嚴(yán)格實(shí)施四川省“9+3”學(xué)校安全維穩(wěn)相關(guān)指示.一方面在全校全方位全時段無縫隙監(jiān)控.二是學(xué)校保衛(wèi)科和駐校民警、保安人員對教室、寢室進(jìn)行不定期收繳管制刀具、雙截棍等.三是實(shí)行班主任查寢實(shí)名簽到制,班主任跟班管理匯報(bào)制.四是配合學(xué)校教務(wù)處落實(shí)科任教師上課情況問卷辦法和推門聽課相結(jié)合的措施,促進(jìn)科任老師盡職盡責(zé),把教書育人落實(shí)到實(shí)處,讓學(xué)生天天時時有事可做,避免了意外事件的發(fā)生.創(chuàng)建時間2012-7-3 14：30

4.落實(shí)保衛(wèi)人員職責(zé),白天巡邏與夜晚查校相結(jié)合.加強(qiáng)樓道、廁所、食堂校園各個角落的巡視，真正把安全放在一切工作的重中之重。

5.強(qiáng)化防溺水工作。由于我校地處渠江河邊，存在安全隱患。所我校歷來重視學(xué)生的防溺水工作。我們的做法是：○1把學(xué)校的作息時間告之學(xué)生家長，促進(jìn)家長配合學(xué)校做好學(xué)生的防溺水工作。2發(fā)○放渠縣職業(yè)中專學(xué)校關(guān)于防學(xué)生溺水事故告家長書，讓家長也加入到防學(xué)生溺水的戰(zhàn)役中來?！?各班認(rèn)真召開防溺水主題班會，讓安全意識扎根學(xué)生的頭腦中。各班相繼讓學(xué)生寫觀防溺水短片后寫心得體會、寫觀后感等方式增強(qiáng)了學(xué)生的防溺水意識、學(xué)會了溺水后的救護(hù)知識?！?積極實(shí)行渠江沿河巡邏制，把一切危險因素消來有萌芽狀態(tài)。通過以上活動的開展，全體學(xué)生懂得生命珍貴，家庭和諧的重要性。本學(xué)期沒有發(fā)生一起安全事故，促進(jìn)了社會、家庭、校園的和諧。

五．雙肩擔(dān)道義，擎手護(hù)“9+3”學(xué)生

我校在上學(xué)期“9+3”工作取得一定成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)遵循“尊重習(xí)慣，嚴(yán)格管理，因材施教，發(fā)揮特長”的教育理念，開展教育教學(xué)工作，保障孩子們能夠得到絕對的尊重和關(guān)愛。

1、我校在省“9+3”辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對在校就讀的39名藏區(qū)學(xué)生（幼教）在生活上、思想上和學(xué)習(xí)上給予了極大的關(guān)注。除了安排24小時值班，更組織了豐富的課余活動，每個周末都安排專業(yè)教師對他們進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練。在我校自己舉辦的2012年“元旦”文藝晚會大賽中，藏區(qū)學(xué)生籌備的三個節(jié)目沖進(jìn)決賽。

3．深入開展創(chuàng)建“文明寢室”評比活動，“9+3”學(xué)生均為住校生，為加強(qiáng)她們在遵守紀(jì)律、衛(wèi)生整潔、勤儉節(jié)約和關(guān)心他人、安全 創(chuàng)建時間2012-7-3 14：30

防范，自理自律的能力,每天進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行評比，在周一升旗儀式上進(jìn)行表揚(yáng)，一個月進(jìn)行發(fā)放獎品的獎勵，極大改變了管理狀態(tài)，收到了良好的效果。

4．在“9+3”學(xué)生的衣食住行方面，更是給予了無微不至的關(guān)懷和幫助。每個月按時給“9+3”學(xué)生飯卡充值300元，針對有些少數(shù)民族學(xué)生特殊的飲食習(xí)慣，食堂還制定了專門的配餐和收費(fèi)制度。

5.春種秋收話喜悅。通過我校全體師生的共同努力，全體“9+3”學(xué)生的辛勤勞動，我校2009屆“9+3”學(xué)生在2012年的雙考中上大學(xué)的學(xué)生人數(shù)和參加公務(wù)人員的考試中，我校遙居達(dá)州市 創(chuàng)建時間2012-7-3 14：30

德育處工作總結(jié) 篇3

以抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任的工作能力和責(zé)任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責(zé)任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動育人”，開創(chuàng)我校德育工作的新局面?，F(xiàn)就我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗埽约旱奈磥碜约簞?chuàng)”這是我們的隊(duì)訓(xùn)?，F(xiàn)在的大隊(duì)部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、板報(bào)檢查評比打分、常規(guī)路隊(duì)檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲

愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統(tǒng)教育活動。我校結(jié)合實(shí)際開展清明節(jié)“網(wǎng)上緬懷先烈”活動。祭奠緬懷革命先烈作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈全心全意為人民的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)同學(xué)們對國家和民族的歷史責(zé)任感和使命感。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。本學(xué)期我校開展了感恩教育宣傳月，并以此為主題出了一期板報(bào)，對學(xué)生進(jìn)行感恩思想的教育。為了挽救身患重病的四小教師徐德芳老師的生命，我校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了向徐德芳老師的愛心捐款活動倡議，得到了全校師生的積極響應(yīng)，大家紛紛慷慨解囊，在短短的一周時間里共募得近三萬元，通過這次活動，使全體師生深刻地感受到了一次為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心，團(tuán)結(jié)互助的教育。讓學(xué)生也充分地懂得，奉獻(xiàn)才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關(guān)愛他人的人才能真正關(guān)愛自己。

三、突出一個重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立二小學(xué)生的新形象，我校開展了文明禮儀教育月。開展了一次以“講文明”為主題的班隊(duì)活動，制定班級文明公約，進(jìn)行班級“文明之星”評比。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我

的中隊(duì)角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”的評比活動，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。

五、塑造一個亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

1、5、6月份，面對日益蔓延的手足口病和甲型H1N1流感疫情，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”和甲型H1N1流感的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病和甲型H1N1流感的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長利用晨會從手足口病和甲型H1N1流感的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病和甲型H1N1流感的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

2、如今留守兒童的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)留守兒童的良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。根據(jù)我校的實(shí)際情況開展了，以“關(guān)愛留守兒童”為主題的德育周活動，召開了班級主題隊(duì)會，開展了“親情結(jié)對”活動，舉辦了健康講座，讓留守兒童感受到大家庭的溫暖。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。

面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。

德育處工作總結(jié) 篇4

為了能夠在以后能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時期，部分學(xué)生常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行"換位"思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對大專學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

德育處工作總結(jié) 篇5

德育處干事工作總結(jié)

一、工作回顧

作為德育處干事，在過去一年中，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的組織、推進(jìn)和管理。通過與學(xué)生、家長和教師的合作，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作進(jìn)行回顧總結(jié)。

1.參與制定德育工作計(jì)劃

作為德育處的重要一員，我積極參與制定了學(xué)校德育工作的年度計(jì)劃。在制定過程中，我分析了學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的需求，結(jié)合國家和地方的德育政策，提出了一系列切實(shí)可行的德育活動建議。這些計(jì)劃在后續(xù)的工作中被廣泛應(yīng)用，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.組織德育活動

在過去的一年里，我主持組織了多次德育活動，如“紅領(lǐng)巾之星”評選、思想品德教育講座、德育主題月等。這些活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。通過組織這些活動，我不僅提高了學(xué)生的德育意識，還增強(qiáng)了學(xué)校與社會的聯(lián)系，并得到了學(xué)生、家長和教師的一致好評。

3.管理德育檔案

作為德育處的干事，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理著學(xué)生的德育檔案。我每天保持檔案的及時更新，并按照學(xué)校制定的管理規(guī)定，整理、歸檔和備案。這些檔案不僅方便了對學(xué)生德育情況的了解，也為學(xué)生的獎懲管理和評優(yōu)評先提供了依據(jù)。

4.解決德育問題

在工作中，我積極協(xié)助學(xué)校處理德育問題。如遇到學(xué)生違紀(jì)、不良行為等情況，我會與班主任、輔導(dǎo)員和家長密切合作，制定出合理的解決方案，并跟進(jìn)整個處理過程。通過及時的干預(yù)和輔導(dǎo)，我成功幫助一些學(xué)生改正了不良行為，并提高了他們的道德修養(yǎng)。

二、工作心得

在過去的一年里，我深刻體會到德育工作的重要性和意義。通過參與和組織德育活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的道德素養(yǎng)和品質(zhì)有了明顯的改善。同時，我也意識到德育工作需要與其他方面的教育緊密結(jié)合，比如學(xué)術(shù)教育、心理教育等。只有全面發(fā)展，才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。

另外，作為一名德育處的干事，我還要與家長和教師進(jìn)行良好的溝通與合作。我發(fā)現(xiàn)家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生的品德方面起著至關(guān)重要的作用，因此，我與家長保持密切聯(lián)系，積極爭取他們的理解和支持。同時，我也與教師保持良好的合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生的德育工作付出更多的努力。

最后，我還要提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。德育工作需要對學(xué)生的特點(diǎn)和需求有深入的了解，因此，我要積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平。

三、工作展望

展望未來，我將繼續(xù)致力于德育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)與家長和教師的溝通，深入挖掘?qū)W生的潛力，通過創(chuàng)新的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，我還將關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)心理教育的宣傳和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。

總之，德育處的工作是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但正是通過這項(xiàng)工作，我們可以培養(yǎng)出一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。我將一如既往地投入到德育工作中，不斷提高自己的工作能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。相信在全體同仁的共同努力下，學(xué)校的德育事業(yè)將會取得更大的成就。

德育處工作總結(jié) 篇6

時間就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本學(xué)期的德育處工作，可以用幾個字來形容：忙、樂、思?，F(xiàn)具體概述如下：

一、忙

1、忙于“一班一品”班級文化建設(shè)

期初在制定德育工作計(jì)劃時，就明確要求各班建設(shè)自己的“一班一品”文化主題。待各班制定了自己的“一班一品”活動方案后，德育處組織開展了方案討論會。臨近期末時，又組織各班班主任對本班的“一班一品”活動結(jié)合PPT進(jìn)行總結(jié)，現(xiàn)場打分、評比出優(yōu)秀班級。并將最終結(jié)果上報(bào)至皖江片。

2、忙于主題班會

每大周一次的主題班會，有慶祝重大節(jié)日的，更多的是安全方面主題教育。

3、忙于教研活動

本學(xué)期，德育處一共開了五次教研活動：三次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)會，一次總結(jié)會，一次問題會總會，充分為大家提供相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，使各位班主任的管理水平更上一層樓。

4、忙于師生活動開展

本學(xué)期，德育處組織開展了元旦學(xué)生書畫作品展、教師“慶祝元旦·放飛自我”元旦活動、法制專家進(jìn)校園活動、安全知識講座等活動。

5、忙于每月的風(fēng)險排查

根據(jù)教育局法規(guī)股的要求，學(xué)校每月各部門都要對自己部門的安全隱患進(jìn)行排查，德育處收集問題，分管校長匯總聽后提出意見，再由德育處上報(bào)至教育局法規(guī)股及工作群。最后一個月，因?yàn)榕R時放假而未上報(bào)。

6、忙于組織班主任召開家長會

期初、期末的時候，德育處都組織各班班主任，召開家長會，爭取家長對自己、班級管理工作的支持與配合。

二、樂

1、團(tuán)結(jié)一致的心使人愉悅

一個學(xué)期下來，盡管大家都忙得不亦樂乎，但只要德育處布置下來的任務(wù)，但沒有人埋怨一句，大家團(tuán)結(jié)一致，共同愉悅地、圓滿地完成了一個個的臨時性的工作任務(wù)。這種團(tuán)結(jié)一致的心讓我感到了快樂！

2、勤勉的態(tài)度使人快樂

我們12位班主任有的是康復(fù)部的，也有義教部，大家的工作所屬部門不同，完成的任務(wù)有各自不同之處，但同時也有共同點(diǎn)。無論誰再忙再累，只要面臨新的工作任務(wù)，大家要像打了雞血一樣奮斗在教育教學(xué)的一線：下班后，時常見到不少班主任在辦公室、教室加班，而鮮少有人提出加班費(fèi)。這種勤勉的態(tài)度讓人愉悅不止。

3、累累成果讓人興奮

一學(xué)期下來，德育處存檔的資料已經(jīng)裝滿了幾個大大的文件盒。這些都是老師們共同努力的結(jié)果。本學(xué)期，我們德育處產(chǎn)生了兩個優(yōu)秀班級，已經(jīng)上報(bào)至皖江片，申報(bào)皖江片的“一班一品”優(yōu)秀班級和“先進(jìn)學(xué)?！?。

三、思

1、工作方法

德育工作是學(xué)校師生管理的重要方面，如何優(yōu)化德育管理，提升德育管理水平，方法改進(jìn)尤為重要。

2、無紙化辦公

目前德育處的資料保存基本上都是紙質(zhì)的，這即浪費(fèi)紙張，如遇需要電子檔的資料時，確一時收集不齊。面對這種情況，我個人認(rèn)為未來的辦公應(yīng)該逐步走向無紙化。

3、優(yōu)化辦公程序

大家工作任務(wù)很多，所帶課程也比較多，好不容易閑下來的時間還得按照目前學(xué)校規(guī)定的辦公程序做著其他臨時性任務(wù)，如果能優(yōu)化辦公程序，即提升辦公效率，又能節(jié)省大家的諸多時間、精力。

“世上無難事，只怕有心人”，我堅(jiān)信，只要大家共同努力，校務(wù)行政大力支持，德育工作會越做越好，越做越有特色！

德育處工作總結(jié) 篇7

在xx市教育局、xx市第一中學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照社會主義核心價值體系的要求，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作。牢固樹立“德育是第一生產(chǎn)力”的思想，全面落實(shí)《xx市中小學(xué)德育規(guī)程》，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，繼續(xù)提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文明修養(yǎng)的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)?！邦櫻孜渌枷搿闭n程基地，以責(zé)任感教育為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備健康心理品質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，突出制度管理的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理，提高德育工作效能，使德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中體現(xiàn)應(yīng)有的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、增大規(guī)章制度的執(zhí)行力度，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。以修訂完善《xx市第一中學(xué)班主任一日工作職責(zé)》、《xx市第一中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《xx市第一中學(xué)常規(guī)檢查制度》等德育制度為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步細(xì)化德育管理要求，明確德育各項(xiàng)工作要求，想方設(shè)法調(diào)動班主任工作的積極性，強(qiáng)化班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作在具有規(guī)范性的同時，發(fā)揮其主觀能動效能。

2、注重理論和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提升班主任的管理水平。注重加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。利用每周班主任例會，“我們是最小的主任”班主任QQ群等形式，進(jìn)行案例分析、制度解讀、工作細(xì)化布置、等形式培訓(xùn)班主任班級管理方法，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。

3、積極組織班主任參加德育活動。積極參加教育局組織的高中班主任工作中心組活動，班主任論壇比賽活動，通過活動進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)，及時將有關(guān)內(nèi)容向班主任傳達(dá)。同時，利用班主任QQ群，不定期上傳班主任工作學(xué)習(xí)資料，開展了相互交流與學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、精心打造校園文化，切實(shí)優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對校園櫥窗、黑板報(bào)、電子屏等文化陣地的內(nèi)容管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，各班教室前門口的班級精神，班級前后的顧炎武名言，高三的個人奮斗目標(biāo)等，均營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、突出環(huán)境育人。結(jié)合班級常規(guī)責(zé)任制，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和具備保護(hù)校園環(huán)境的意識以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，充分發(fā)揮學(xué)?！皟墒贰蔽幕汀邦櫻孜洹闭n程基地的教育作用，以高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，創(chuàng)設(shè)“時時受教育，處處受感染上的德育環(huán)境。使學(xué)生陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣教育

1.做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理。加大宣傳力度，通過學(xué)校各種教育媒體對學(xué)生深化思想道德教育和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查，絕大多數(shù)學(xué)生能自覺做到講衛(wèi)生、愛公物、守紀(jì)律、懂禮貌，形成良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，具有集體榮譽(yù)感，大多數(shù)班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

學(xué)生在接受管理的同時，參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會文明監(jiān)督崗對全校各班的環(huán)境衛(wèi)生、兩操、升旗儀式等班級常規(guī)管理項(xiàng)目進(jìn)行了檢查評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。指導(dǎo)和鼓勵班主任加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過在班級中設(shè)置光榮榜、目標(biāo)欄，勵志標(biāo)語、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容，著力營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，樹立班級良好形象。

3.加強(qiáng)學(xué)困生的教育與管理。本學(xué)期德育處協(xié)同班主任、任課教師，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)困生的行為管理和學(xué)習(xí)上的個別輔導(dǎo)，有計(jì)劃，有措施，及時了解掌握有關(guān)情況，各年級分管德育主任利用自身教學(xué)外的大量時間，協(xié)助班主任做好學(xué)困生的幫教工作。

4．專題教育系列化、主體化、課題化。以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。

5．加強(qiáng)心理健康教育和法制教育。本學(xué)期德育處指導(dǎo)心理咨詢室為高一女生舉行青春期教育講座，引導(dǎo)剛步入高中的學(xué)生正確對待青春期身體，心理的變化，快樂、平穩(wěn)地渡過青春期，有效地避免青春期所引起的種種心理、生理的困惑以及對學(xué)習(xí)和生活造成的影響，邁入青春門，走好青春路。與安保處聯(lián)合為高一全體學(xué)生舉行法制安全教育講座，從國家憲法、刑法、民法到校紀(jì)校規(guī)，結(jié)合校園中發(fā)生的實(shí)際案例，使全體高一學(xué)生接受到形象生動的法制安全教育，真正做到知法、守法、懂法。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢

1.辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。定期召開家長會，堅(jiān)持通過上門、電話、短信、QQ等形式家訪，班主任經(jīng)常性地與家長溝通，積極宣傳和利用家校路路通等教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家長教育水平。

2.注重寓教育于活動之中。本學(xué)期利用班會課組織學(xué)生定期觀看教育片；舉行20xx屆高三百日誓師大會暨成人儀式，邀請全體高三家長與學(xué)生一起參加，感恩勵志教育在活動中如潤物之水流入心田；組織“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)，通過學(xué)生藝術(shù)作品展出，通過以“愛國守法，青春夢想，歌頌祖國”為主題的高一年級合唱比賽，高二年級詩朗誦比賽，各班積極準(zhǔn)備，班主任悉心指導(dǎo)，全班團(tuán)結(jié)協(xié)作，將精致的作品和精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。組織高一學(xué)生參加xx市中小學(xué)生合唱比賽，經(jīng)過艱苦而認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得xx市二等獎。高三的一模表彰、二模后的勵志主題班會，激勵著高三學(xué)子，咬緊牙關(guān)，奮力拼搏，堅(jiān)持到最后一刻不松懈。通過上述德育活動，實(shí)現(xiàn)感恩勵志教育，使同學(xué)們具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。

3.重視家庭教育工作，通過家長學(xué)校，家長委員會等形式，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。本學(xué)期組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動，提高家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請家長委員會成員參加座談會，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)管理的意見和建議，取得了很好的效果。使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題

1、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)困生的預(yù)防性教育管理，減輕班主任的工作壓力。

六、今后工作設(shè)想：

1.進(jìn)一步突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到教書育人、服務(wù)育人的全方位育人觀。

2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的及時有效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3.學(xué)校德育處將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。將與學(xué)校課程基地進(jìn)一步緊密合作，將責(zé)任感教育逐步推向深處。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合高中生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的科研意識，將研究成果與教育實(shí)踐相結(jié)合，不遺余力地培養(yǎng)一中學(xué)子具備良好的行為和優(yōu)秀的品質(zhì)，成為具有責(zé)任感的國家人才。

德育處工作總結(jié) 篇8

過去的一學(xué)期，我處在校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的關(guān)心支持下，工作是辛勞和充實(shí)的，雖然取得了一定的成績，但與教育事業(yè)發(fā)展要求和學(xué)校的目標(biāo)還有差距。這里作一小結(jié)，亦是為了進(jìn)步和提高。

一、抓宣傳、造氛圍

德育處始終堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、積極和正面的宣傳方針，抓好黨的路線、方針、政策的宣傳，充分利用廣播、電視、櫥窗和板報(bào)等宣傳陣地進(jìn)行愛國主義、集體主義、公民道德和遵紀(jì)守法教育，營造健康向上的輿論氛圍。本學(xué)期深入開展了學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》活動，以征文、演講、班會等形式，以電視、直播錄像放映、廣播板報(bào)等手段進(jìn)行宣傳教育，收到了良好效果；圍繞社會熱點(diǎn)和學(xué)生感興趣的主題，組織了《祖國在我心中》、《科技之光》、《元旦書畫展》等專題宣傳櫥窗；組織了《新學(xué)期新面貌》、《說普通話寫規(guī)范字》、《做合格公民》三次黑板報(bào)評比，同時繼續(xù)辦好《校園電視臺》、《校園短波》、《校園之聲》，促進(jìn)信息流通，擴(kuò)大了宣傳力度。

二、抓常規(guī)、促規(guī)范

德育處堅(jiān)持不懈地抓好班主任和德育常規(guī)管理工作，做到有計(jì)劃、有過程、有要求。抓好常規(guī)性的升旗儀式，并以學(xué)生三分鐘演講形式，賦于國旗下講話以新的內(nèi)容，組織好每周一次的校會活動，成功的舉辦了《科技與我們的時代》、《知識就是戰(zhàn)斗力》、《數(shù)學(xué)思想與運(yùn)用》等專題電視校會；致力于高一新生入學(xué)教育，印發(fā)《學(xué)生教育手冊》，以軍訓(xùn)、參觀陳列室、班會、寫心得體會等形式，規(guī)范高一學(xué)生行為，提高教育針對性和時效性；建立《班主任工作手冊》制度，完善班主任檔案管理，推進(jìn)班級管理的規(guī)范化進(jìn)程；同時，積極拓展教育渠道，落實(shí)了省博物館德育基地；落實(shí)了期中、期末家長參考監(jiān)考，協(xié)助管理以及《家長學(xué)生聯(lián)系手冊》制度。

三、抓活動、重素質(zhì)

成功的舉辦了第三屆校園科技文化節(jié)，三大塊內(nèi)容，九項(xiàng)活動，盛況空前，形式上活潑多樣，豐富多彩，培養(yǎng)了學(xué)生能力，展示了我校學(xué)生的良好素質(zhì)；組織了師生學(xué)習(xí)《說普通話寫規(guī)范字》有關(guān)法律、法規(guī)和《肥合市關(guān)于語言文字達(dá)標(biāo)評估》要求，先后順利通過省語委、市語委達(dá)標(biāo)調(diào)研評估，并作為示范學(xué)校進(jìn)行大會交流；繼續(xù)組織有關(guān)心理健康講座，問卷調(diào)查及心理咨詢活動，開展期中考試優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流及評比表彰活動；積極組織參加省光大杯青年科技創(chuàng)新大賽和省青年四輪驅(qū)車比賽，為學(xué)校爭奪了榮譽(yù)。

四、抓檢查、有激勵

為確保德育工作計(jì)劃的實(shí)施，本學(xué)期加強(qiáng)了評比檢查環(huán)節(jié)。開學(xué)初，對班級布置、衛(wèi)生、黑板報(bào)進(jìn)行了兩次檢查，評出優(yōu)秀班級，指出存在問題；以點(diǎn)評形式，對一日晨掃進(jìn)行檢查；組織文明監(jiān)督崗，對學(xué)生佩戴校牌、校牌儀表等進(jìn)行檢查；制定了校運(yùn)會文明班級條例，對各班級進(jìn)行檢查評比，使本次運(yùn)動會成為近年秩序最好的一次運(yùn)動會；制定了科技文化藝術(shù)節(jié)組織獎獎勵條例，調(diào)動了各班參加活動的積極性；制定了《肥合六中教學(xué)設(shè)備管理責(zé)任制》，確立班主任為管理第一責(zé)任人，使全校公物完好率幾乎達(dá)到100％。同時，本學(xué)期還對肥合市六中教育設(shè)備管理的評比細(xì)則進(jìn)行充實(shí)完善，定期組織檢查評比，形成了爭創(chuàng)先進(jìn)班級的良好氣氛。

德育處工作總結(jié) 篇9

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，德育處認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校在學(xué)期初制定的德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)了德育工作隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善了管理機(jī)制，有效地開展了各項(xiàng)德育活動。以認(rèn)真貫徹落實(shí)以養(yǎng)成教育為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項(xiàng)既定的工作目標(biāo)。我想用平實(shí)而簡單的語言跟大家分享我的個人心得和工作心得。

1、教學(xué)基本功要精益求精

有句古話叫學(xué)無止境。這用在每個人身上非常合適。但身為教師，學(xué)的不僅是知識，更重要的是如何將自己學(xué)到的知識教會學(xué)生。這就需要我們不斷加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)，而最基本的就是基本功。

地理是一門來源于生活實(shí)際的學(xué)科。讓學(xué)生學(xué)會生活中的地理知識，學(xué)終身有用的地理知識是我們畢生的追求。例如講解《世界的海陸分布》一節(jié)，如果教師能夠在黑板上畫出七大洲、四大洋的輪廓簡圖，學(xué)生便會由衷的佩服你，進(jìn)而更加喜歡地理這門學(xué)科。因此加強(qiáng)畫圖基本功要精益求精，堅(jiān)決不能偷懶。為了上好這節(jié)課，我一遍遍的在紙上畫，最終讓學(xué)生發(fā)出了嘖嘖聲，也因此獲得銀川市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我得知消息時非常坦然，付出了總會收獲滿意的答卷。

2、德育工作毫不放松

自工作以來，我在德育處工作已兩年半了。本學(xué)期在南校區(qū)德育處工作，更為我施展魔力提供了大舞臺。本學(xué)期我們開展了豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

（1）開展四次大型主題班隊(duì)會。分別是《安全伴我行》、《我的中國夢》、《消防安全》、《中學(xué)生日常文明用語》。每一次班隊(duì)會班主任都會精心安排，力求做到更好。其中，《消防安全》班會由初一8班王海燕老師指導(dǎo)，作為全校觀摩班會課呈現(xiàn)。這次班會調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，全員都上臺展現(xiàn)自己的才華，令家長和老師嘖嘖稱贊，收到了良好的教育效果。

（2）開展三次大型主題展板比賽。分別是《教師節(jié)》手繪小報(bào)、《追憶滅絕動物、保護(hù)瀕危物種》展板、《我的中國夢》手繪小報(bào)。在學(xué)生第一次制作展板過程中，他們遇到各種困難，經(jīng)過班主任和兩位美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)，各班最終描繪出本班特色的展板。

（3）開展三次大型安全教育主題活動。一是由自治區(qū)關(guān)工委李旭波教授主講的青少年法律知識講座，此次講座以青少年怎樣結(jié)交朋友為主題，引導(dǎo)中學(xué)生在成長過程中樹立正確的人生觀、價值觀；二是由金鳳區(qū)消防大隊(duì)在校園舉辦的冬季消防演練活動，全校師生觀看并親自使用滅火器，不僅增長了見識，還學(xué)會了逃生滅火的本領(lǐng)；三是由政治老師協(xié)助，在課上讓學(xué)生觀看禁毒宣傳教育片《黑白記憶》，該宣傳片對學(xué)生的影響特別大，他們寫出了自己的觀影感受，拒毒品于千里之外。

（4）開展兩次大型感恩教育活動。一是以感恩父母為主題的主題午課，課后很多學(xué)生在家能夠積極主動幫父母干力所能及的事；二是組織全校師生觀看20xx最美十佳孝心少年頒獎典禮，在觀看過程中幾乎所有學(xué)生都流下了感動的淚水，繼而淚水化作動力，就學(xué)習(xí)而言，有些班進(jìn)步很快。

（5）開展大型愛國主義教育活動。一是組織全校開展《紀(jì)念一二。九運(yùn)動》主題隊(duì)會，宣傳愛國教育；二是組織全校學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念一二。九運(yùn)動拔河比賽，拔河比賽不僅增進(jìn)了本班同學(xué)的凝聚力，還加深了相鄰班級間的感情。同學(xué)們勁往一處使，高呼加油給鄰班吶喊助威，本次活動取得了良好的教育效果。

3、存在的不足：

（1）有些德育處的期初計(jì)劃沒有按時完成。

（2）對學(xué)生的教育處于被動的狀態(tài)，再加上現(xiàn)在的學(xué)生思想較活躍，一些違紀(jì)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

（3）學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成沒有形成氛圍。

（4）對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調(diào)動班主任的工作積極性。

（5）工作上缺乏創(chuàng)新精神，只是按部就班。

總之，這學(xué)期從我校實(shí)際出發(fā)，開展以上大量工作，雖取得一定的成效，但還存在一些工作實(shí)施未到位，還需要進(jìn)一步落實(shí)，以增強(qiáng)我德育工作的實(shí)效性。