可怕的科學(xué)讀后感

2023可怕的科學(xué)讀后感(實(shí)用12篇)。

讀一本好書，會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加聰明，更加坦然，作品無疑是一本值得我們學(xué)習(xí)的好書。如何寫出好的讀后感？欄目小編用心制作的“可怕的科學(xué)讀后感”一定能滿足您的需求。

可怕的科學(xué)讀后感 篇1

《可怕的科學(xué)》是半年前媽媽給我買的一套書，之前我一直沒有讀過，但是在寒假時(shí)由于疫情爆發(fā)，無事可做的我就隨便拿起一本來讀。從那以后，我便對(duì)這套書愛不釋手。

這套書最大的益處在于，它能把枯燥無味的說教式科普變成幽默有趣的科學(xué)知識(shí)，使同學(xué)們?cè)谟鋹傊芯湍芪盏娇茖W(xué)知識(shí)。此外，里面還配有生動(dòng)有趣的圖片，讓讀者不光閱讀文字，還能享受圖片帶來的搞笑與幽默。

這套書不僅讓我受益匪淺，而且讀起來會(huì)令人感觸很深。我就有一些感觸很深的地方，令我驚嘆不已的是女海盜安妮波尼和瑪麗瑞得，讓我第一次知道了世界上竟然還有女海盜而且是公認(rèn)為最危險(xiǎn)的海盜；令我捧腹大笑的是，一位倫敦非常著名的外科醫(yī)生在去尼斯湖時(shí)拍了一張以假亂真的照片，連湖都是P上去的；令我黯然神傷的是，被人們稱為“真正無畏”的探險(xiǎn)家費(fèi)迪南德麥哲倫，因?yàn)橐粓?chǎng)與原著民的戰(zhàn)爭而喪生，讓我非常傷心。然而，也有一些令我疑惑不解的感觸，比如在英國的尼斯湖里，有一些人老是拍一些以假亂真的照片，也有一些人在湖底用聲納掃描時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)一些物體，使我一直搞不明白湖底到底有沒有水怪。另外，在撒哈拉附近地區(qū)來探險(xiǎn)的歐洲探險(xiǎn)家為什么要穿阿拉伯人或者當(dāng)?shù)厝说姆棧?/p>

我瘋狂地癡迷上了這套書，里面有許多我未知曉的秘密，一下子打開了我心中對(duì)于科學(xué)的心結(jié)，也希望將來我能為我們國家的科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一份屬于自己的力量。

可怕的科學(xué)讀后感 篇2

從上一年起我就開始看《可怕的科學(xué)》系列，昨天我的姑父又給我?guī)砹诵碌囊槐尽犊膳碌目茖W(xué)》，我迫不及待地接過那一本書，哇塞，光題目和封面就令人毛骨悚然，題目叫“殺人疾病全記錄”，封面則是一個(gè)瀕臨死亡的人緊緊地抓住了醫(yī)生，這讓我嚇的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的翻開了第一頁，唔，不知內(nèi)容是不是更令人害怕呢，先讓我看一下前言。

哦，其實(shí)并不是那么可怕，但里面還是有些可怕之極的咄咄怪事比如護(hù)士喝下糞便。再比如科學(xué)家死于他正研究的病癥。

還有，醫(yī)生們就某個(gè)病癥爭論不休互相殘殺。呵呵，我已經(jīng)休克了，不過，正更加吸引我了，我倒要在這恐怖的疾病世界里去看個(gè)究竟，不過這本書不但對(duì)我們描述了各種疾病和病菌，而且告訴了我們各種疾病的治療方法，這本書很有幽默感，但這本書經(jīng)常被人誤解成漫畫書，因?yàn)槔锩嬗刑嘤腥さ膱D了，對(duì)于這本書，我對(duì)他永遠(yuǎn)支持，讀過這本書，我不再像以前一樣“杞人憂病”了，這本書讓我增長了很多知識(shí)，我也會(huì)把我的科學(xué)老師“打垮”我可以憑借這本書，在小學(xué)生里稱王了，但我還要接著探索《可怕的科學(xué)》，一起，加油！

可怕的科學(xué)讀后感 篇3

手中拿到的已是新版的《可怕的科學(xué)》，雖然小時(shí)候已翻看過許多次，我仍一本本重溫這個(gè)系列的每一本書。

第一次與你相遇是七八歲時(shí)，《巧克力秘聞》讓我第一次想探究巧克力香醇滋味背后的可可豆、脫脂工序、南美洲……雖然看不懂文字，但一幅幅有趣的插圖仿佛打開了一扇通往科學(xué)世界的門。之后，我總是纏著哥哥，讓他去圖書館借更多的書并讀給我聽。雁過留聲般，探索已經(jīng)啟程。

又過了幾年，在班級(jí)的圖書角里，我又看到你的身影，童年的記憶又復(fù)蘇了?！扼w驗(yàn)雨林》、《化學(xué)也瘋狂》《地震了快跑》……這時(shí)已不僅僅是趣味閱讀了，我嘗試著記住你告訴我的每一個(gè)名詞：上層喬木、樹冠、太陽黑子……我嘗試著記住你向我講述的每一個(gè)科學(xué)家：牛頓、哈雷……我嘗試著記住你所描繪的一幅畫面：撒哈拉沙漠、第一部電影的誕生、火山的爆發(fā)……小學(xué)里的每一天，享受著午間陽光，沉浸在你所展現(xiàn)的科學(xué)世界中，是那時(shí)最愜意的時(shí)光。

漸漸地發(fā)現(xiàn)我不是獨(dú)自一人，有時(shí)當(dāng)我想借閱系列中的某一本書時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)它在別人的書桌上。班級(jí)里有越來越多的人開始閱讀你?！犊膳碌目茖W(xué)》，你一點(diǎn)也不可怕，也許唯一的可怕之處在于你如同強(qiáng)力膠一樣，吸引了每一個(gè)翻開你的人進(jìn)入科學(xué)的奇幻中，欲罷不能。

小學(xué)最后的時(shí)光里，你成為了全班最難以分別的朋友。

所有的人都想努力讀完系列里的每一本，這也許是我們?cè)诳茖W(xué)道路上探索的最初夢(mèng)想。因?yàn)橐槐颈緯拈喿x，探索充滿喜愛。

又是三年，高一的我捧起新版的你，面孔已新，鼓勵(lì)的眼神與略帶挑戰(zhàn)的微笑仍未改變。書的內(nèi)容還是那么風(fēng)趣幽默，將一個(gè)個(gè)科學(xué)道理與故事娓娓道來。我多想告訴你，自豪地告訴你：《要命的數(shù)學(xué)》中的勾股定理早已不在要命，我初中時(shí)已學(xué)會(huì)證明；《化學(xué)也瘋狂》中的列文虎克與他的小顯微鏡前些天也出現(xiàn)在課本上了；你曾經(jīng)也許認(rèn)為我看不懂的《力的驚險(xiǎn)故事》，物理課堂上正在闡述……白駒過隙，我已在你打開的科學(xué)世界中摸索著前行了一小段路程。但教科書越來越厚，作業(yè)越來越多，難度也越來越深，說實(shí)話我已不再如剛開始那樣用全新的、好奇的、興奮的眼光打量科學(xué)世界，但每次翻開你，探索又會(huì)繼續(xù)。

科學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥，因?yàn)槲业谝淮谓佑|它的時(shí)候有你的陪伴；學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，因?yàn)槲业谝淮蚊劝l(fā)學(xué)習(xí)念頭時(shí)有你的指導(dǎo)。也許，和那些新出的小說與雜志相比，你已是一個(gè)老者，但一個(gè)慈祥老者無聲的支持是孩子成長過程中莫大的鼓勵(lì)。

光學(xué)、電學(xué)、微生物、微觀化學(xué)、宏觀化學(xué)……一幅幅畫卷已緩緩在眼前鋪開，《可怕的科學(xué)》將使我保持著最初的喜愛與幻想繼續(xù)在科學(xué)世界中探索。也許你應(yīng)該叫《可愛的'科學(xué)》才對(duì)，但《可怕的科學(xué)》仿佛是一個(gè)烙印，早已存在于我和同齡人心中。讀完你，在我們的眼中，科學(xué)如同萬花筒，千百次變幻著圖案，每一次嘗試都興奮不已。每一次的化學(xué)實(shí)驗(yàn)背后都有著無窮的奧秘等待探索，每一個(gè)物理現(xiàn)象的存在都有著規(guī)律等待發(fā)現(xiàn)，只有努力才能翻過一道道的山脈。

一路有你，科學(xué)探索永遠(yuǎn)繼續(xù)。

可怕的科學(xué)讀后感 篇4

在這一次的暑假里我讀了一本書叫做《可拍的科學(xué)》，這里面有很多關(guān)于毒藥的液體還有我們平常吃的東西重點(diǎn)毒素。

比如在1912年11月20日的一支探險(xiǎn)隊(duì)伍在南極他們遇到了一個(gè)可怕的事寧尼斯掉入了一個(gè)可怕的裂縫中。他們一整天都在對(duì)著裂縫呼喊，希望能夠聽見微弱的呼喊聲，但是他們沒有聽見一點(diǎn)聲音。默茨-由于吃了太多的哈士奇肝臟所以他也死了。后來道格拉斯。

的頭發(fā)開始脫落還有身上的皮。讀到這我不明白他的頭發(fā)還有身上的皮為什么會(huì)開始脫落，后來后面告訴了我答案，就是殺死默茨，差點(diǎn)要了道格拉斯。莫森的命是什么怪病呢？事實(shí)就是他們中毒了——兇手就是肝臟。北極哈士奇的肝臟和其他動(dòng)物一樣儲(chǔ)存著大量的維生素A使人吃了以后引起腹痛嘔吐皮膚和頭發(fā)脫落，殺死一個(gè)青年人輕而一舉。道格拉斯。莫森是幸運(yùn)的，他能活下來是因?yàn)樗缘牟皇翘唷?/p>

聽了這個(gè)故事我知道了：生活中的食物不能吃太多，還有鹽，他不止一種毒素而是兩種——鈉和氯。這兩種毒藥以鹽的形式結(jié)合，就像一個(gè)“邪惡二人組”。

讀了這一本書讓我懂了許多知識(shí)。

可怕的科學(xué)讀后感 篇5

當(dāng)你看見魔術(shù)師忽然消失，又神奇般地回來；或者目睹一個(gè)人被鋸成兩半后又完好無損地活了過來；或者見識(shí)某人在寒冷的冰窟窿里竟然存活了數(shù)天，你一定很想知道其中的奧秘吧。這本《魔術(shù)全揭秘》就幾乎全部揭示了全部魔術(shù)中的騙局。

這本書寫得非常幽默，讓我看得入了迷。每次當(dāng)我捧起這本書時(shí)，就會(huì)身臨其境，一看就是一浪個(gè)小時(shí)，誰也無法阻止我看，我估計(jì)就算是地震了，我也會(huì)渾然不知，還看得津津有味。

這本書不僅說了魔術(shù)的由來和解密，還教了一些小魔術(shù)，我也表演給了家人看，連他們都驚嘆不已呢！

這本書里講述了許許多多種魔術(shù)，我最喜歡的魔術(shù)還是斬腰魔術(shù)。

斬腰魔術(shù)是由帕西？蒂布爾斯和賀瑞斯？金先創(chuàng)舉的他們都是把他們的助手砍成兩半，然后再奇跡般得“復(fù)活”，其實(shí)這都是一些騙局。帕西？蒂布爾斯所用的箱子是沒有底的，他的助手需要將自己的腹部沉入平臺(tái)的空洞，同時(shí)要把頭、手和腳從箱子的兩端伸出，這樣就不會(huì)被割到了。賀瑞斯？金用了兩個(gè)助手，第一個(gè)助手把腳抬起來，占箱子的一半，并把頭和手伸出來，第二個(gè)助手藏在平臺(tái)里把腳伸出來，這樣就好了。后來還出現(xiàn)了很多不同版本的斬腰魔術(shù)，大家都不知道他們是怎么做的呢！

這本書生動(dòng)地寫出了魔術(shù)的奧秘，給我留下了深刻的印象，這是《可怕的科學(xué)》系列里最有趣的一本書了。

可怕的科學(xué)讀后感 篇6

這個(gè)假期，我讀了《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學(xué)里的奧秘。雖然叫《可怕的科學(xué)》，但其實(shí)并不可怕，里面有一個(gè)個(gè)小故事，不需要高深的知識(shí)就能掌握和理解的科學(xué)。從《可怕的科學(xué)——經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》中，能知道數(shù)學(xué)不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會(huì)了，可以受用一生。

其中一本叫《要命的數(shù)學(xué)》，它講述了一個(gè)又一個(gè)短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個(gè)故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大黑道頭目不會(huì)數(shù)學(xué)，但又不愿意對(duì)半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時(shí)月球，或者你也許只想給朋友變幾個(gè)小戲法，你都需要知道一些數(shù)學(xué)的——要命的數(shù)學(xué)知識(shí)！

還有故事，有一天你過生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個(gè)人能得到多少？這是需要解決的一個(gè)數(shù)學(xué)問題，從原理上我們可以理解為用7個(gè)人除1個(gè)蛋糕。這時(shí)，你的一個(gè)喜歡用計(jì)算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計(jì)算器，按下“1÷7，然后不假思索地說：“這太簡單了，我們每個(gè)人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143?！边@是不是很可笑，誰能想像一個(gè)蛋糕的0.142857143是一個(gè)什么概念呢？為了懲罰這個(gè)自認(rèn)為計(jì)算器能解決一切的呆子，把他關(guān)時(shí)柜子里，讓6個(gè)人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎？很簡單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無須在腦子里處理任何復(fù)雜的計(jì)算，只是將蛋糕平分，就可以啦。

所以計(jì)算器不是萬能的，它最大的問題就是不擅長表示分?jǐn)?shù)，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，還需要我們活學(xué)活用才行，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)才行。

這本書的故事還有很多，每個(gè)故事都是那么有趣。

可怕的科學(xué)讀后感 篇7

科學(xué)對(duì)于大部分人來講認(rèn)為是高深而有趣，但是可怕的科學(xué)你聽說過嗎？有一套書就叫做《可怕的科學(xué)》。

《可怕的科學(xué)——身體使用手冊(cè)》，這本書十分有趣，雖然叫做可怕的科學(xué)，其實(shí)并不可怕，甚至讓我覺得還很好笑，在喜劇的冒險(xiǎn)里知道了有關(guān)身體的知識(shí)，能讓我更好的保護(hù)身體。

有一些數(shù)據(jù)真讓人可怕又吃驚，“人的一生要脫落47。6千克皮膚，相當(dāng)于1000層皮膚，如果人的一生不剪指甲，那么指甲的長度可以長到28米；人的一生有10年在說話，有3年半在吃飯，走了22500千米（每天走上1900步，腳也不會(huì)掉下來?！边€有一些能讓我們更好的保護(hù)身體的知識(shí)，如：不能把結(jié)痂扣下來，膿里面是白血球和病毒的等。

當(dāng)我讀了為什么不能揭去結(jié)痂的原因后，我再也不敢去揭了，因?yàn)轲枋怯脕矸乐共【秩氲?。書里面還有一個(gè)叫弗蘭肯斯坦男爵，他是個(gè)十分瘋狂的人，就像植物大戰(zhàn)僵尸的瘋狂戴夫一樣，他切開過心臟，腦袋，聽著就讓人覺得毛骨悚然，他還會(huì)告訴你一些很惡心的事，說一些十分奇怪的話，同時(shí)也十分的搞笑，如：將一小罐蠕動(dòng)的蛆倒在傷口上，可以清潔感染的傷口。但是有些年輕人卻會(huì)將傷口上咯吱咯吱的死痂揭下來吃掉！還有“歡迎觀看我們的新展覽屎！有件很恐怖的事：有個(gè)郵遞員把自己的身體切開想看看自己的身體里有什么，結(jié)果他徹底完蛋了。

這本書讓我懂得了更多的科學(xué)知識(shí)以及怎樣更好的保護(hù)身體，借用書里一句話：“嗯，你是得好好看看！”

可怕的科學(xué)讀后感 篇8

怎能想象，當(dāng)你打開一本書，剛開始渾身顫抖，繼而眉頭緊皺，最后哈哈大笑的樣子？怎能想象，讀完這本書，在你狂笑不止的時(shí)候，已經(jīng)明白了很多繁瑣的數(shù)學(xué)知識(shí)？最近，我找到了一套書，它似乎是個(gè)漩渦，一下就把我卷進(jìn)了知識(shí)的海洋。

初識(shí)這套書，只是一個(gè)偶然。當(dāng)我從圖書館拾起一本書，剛剛翻上兩頁，我便不可理喻地愛上了它。這就是其中的一本——《概率的秘密》，讀下去，我思考了，聯(lián)想了，真正地融入到其中了。仿佛是什么力量牽引著我，一口氣讀完了這本書。擲硬幣的游戲，彩票中獎(jiǎng)的機(jī)率，如何將單調(diào)的幾道菜變得五彩繽紛，在快餐車上有幾種選擇……透過這些新奇有趣的標(biāo)題，引人入勝的內(nèi)容，我猛然醒悟：這不就是數(shù)學(xué)中最難攻克的計(jì)數(shù)問題嗎？沒有冗長的公式，沒有繁瑣的過程，它們變得那么友善，那么易于理解。

漸漸地，我讀完了全套《經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》。每一本書，都有鮮明的特點(diǎn)。一個(gè)個(gè)看似簡單的小游戲，結(jié)果卻令人瞠目結(jié)舌；一道道無意間提出的小問題，可能會(huì)讓你算上半天。計(jì)算，計(jì)數(shù)，代數(shù)，幾何……從課本到奧數(shù)，一切一切的內(nèi)容，都被它所涵蓋。它以幽默的語言，有趣的漫畫，為我們講解了復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)。（djz525.CoM 勵(lì)志的句子）

讀完這套書，一切數(shù)學(xué)題似乎都變得簡單，很多老師以前出過的題，在它上面都能找到影子。那些妙趣橫生的小游戲，也是建立在一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的。讀完整套書，再看那些神奇的小游戲，或許，你就會(huì)恍然大悟。

數(shù)學(xué)，可怕嗎？理解了這套書的全部內(nèi)容，我會(huì)堅(jiān)定地回答：不可怕！當(dāng)數(shù)學(xué)界的一切事物都只是幾個(gè)小故事的時(shí)候，我們還會(huì)覺得可怕嗎？

可怕的科學(xué)讀后感 篇9

這個(gè)星期，我讀了《可怕的科學(xué)》之《末日來臨》這本書，該書向我們講述了地球正在遭受人類瘋狂的破壞，地球正遇到了嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，以及我們將如何應(yīng)對(duì)。

地球上人類的數(shù)量在不斷地膨脹，人類生活消耗了大量的礦物和燃料資源。向人類生活提供80%以上食物的雨林正在快速地消失，動(dòng)物和植物的數(shù)量也在快速的減少，海洋里魚類的品種和數(shù)量也在大量的減少。人類制造了大量的垃圾，這些有毒有害的垃圾正在損害著地球的健康。人類在消耗能源的同時(shí)，釋放了大量的二氧化碳，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不斷升高，全球變暖使得地球上的冰不斷的在融化，海平面上升，干旱、洪水、颶風(fēng)、饑荒以及疾病會(huì)施虐地球。地球正在遭遇可怕的災(zāi)難。

為了防止地球環(huán)境的進(jìn)一步惡化，各國政府和科學(xué)家正在尋求解決的方法。其中最有效的方法是：世界各國應(yīng)該限制二氧化碳的排放量！1997年，世界各國在日本京都達(dá)成了共識(shí)，各個(gè)國家開始減少二氧化碳的排放量，一些努力開始取得了成效。

而對(duì)于我們個(gè)人來說：就是倡導(dǎo)低碳生活。在我們?nèi)粘Ｉ钪校M最大的可能去節(jié)約能源。

讀完該書后，我對(duì)環(huán)保有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

我要像書中倡導(dǎo)的那樣，從現(xiàn)在開始，從我做起，倡導(dǎo)低碳生活，為保護(hù)我們美麗的地球做一份自己的努力。

可怕的科學(xué)讀后感 篇10

我讀《可怕的科學(xué)》系列叢書將近3年了，其中，最令我印象深刻的就是最近讀的《勇敢者大冒險(xiǎn)》一書了。

此書詳細(xì)地講述了由古至今那些無畏的探險(xiǎn)家們是如何踏上旅途，走進(jìn)那些未知的無人區(qū)，揭開地球的神秘面紗。每當(dāng)我讀到古代的探險(xiǎn)家為了尋求財(cái)富和領(lǐng)地，走進(jìn)恐怖的未知之地時(shí)，我為他們的命運(yùn)感到擔(dān)憂；每當(dāng)我讀到勇敢的英雄們傾盡畢生心血，揭開地球的神秘面紗時(shí)，我為他們的壯舉而歡呼；每當(dāng)我讀到……書中所介紹的那些神秘之地令我向往；那些豐富的財(cái)寶令我神迷；那些旅途中的趣事令我忍俊不禁……書中的情節(jié)深深吸引了我。

讀著讀著，我不禁浮想聯(lián)翩：從古至今，為什么有的人能夠“偶然”發(fā)現(xiàn)那么多科學(xué)奧秘？是巧合嗎？答案其實(shí)很簡單，因?yàn)槟切┤擞掠谔剿鳎驗(yàn)樗麄円簧荚谔剿?。那些科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是他們經(jīng)過孜孜不倦的探索得來的。可以說，是探索改變了我們的生活。如果我們沒有進(jìn)行探索，我們?nèi)祟惪赡苤两袢赃^著茹毛飲血的生活；如果我們沒有進(jìn)行探索，我們可能一生都會(huì)“蝸居”在一塊狹小的區(qū)域內(nèi)……

從手中放下這本書，我感受到生命的意義立刻多了許多。我不再滿足于老師提供的“閱讀書單”，而是自己探索，開設(shè)屬于自己的“閱讀書單”；走數(shù)學(xué)題時(shí)，我不再滿足于單一的解題方法，而是嘗試著使用多種靈活的思路……

常言道：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋?！碧剿鞲淖兞宋覀兊氖澜?，改變了我們的生活。

我愿與大家一起探索，一起前進(jìn)！

可怕的科學(xué)讀后感 篇11

《可怕的科學(xué)》系列叢書三度獲得安萬特獎(jiǎng)，這是由英國皇家學(xué)會(huì)頒發(fā)的世界最著名的科普叢書獎(jiǎng)。究竟是什么使這套叢書熱銷全球并且獲得了良好的口碑呢？當(dāng)然很有必要親自去閱讀這套叢書了。

我買的這本可怕的科學(xué)叫做《時(shí)間揭秘》。主題犀利且直奔主題。它以“時(shí)間是個(gè)洋蔥頭”為一個(gè)揭秘計(jì)劃，這的確是一個(gè)奇妙而且可怕的想法。

洋蔥頭會(huì)讓你的口氣不清新，還會(huì)讓你淚流成行。但是這本書就像洋蔥頭那樣，關(guān)于時(shí)間的問題是有層次的。到時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)可怕的真相：時(shí)間復(fù)雜的可怕！

這個(gè)連科學(xué)家都會(huì)口吐白沫的問題，除非你有一個(gè)大象一樣的腦子。但是這本書卻很簡單的一層層揭秘，情節(jié)輕松有趣。除了那個(gè)討厭的死板科學(xué)家羅伯特，因?yàn)樗粫?huì)說一些概念性的死板乏味的科學(xué)術(shù)語。

表面看，討厭的羅伯特只會(huì)搞砸這本書，實(shí)際情況卻相反，他用他那討厭的科學(xué)術(shù)語和這本書對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書真的很簡單。你會(huì)饒有興趣的一頁頁的翻看，而不會(huì)去拿它當(dāng)做抹油的紙巾，我說的是《可怕的科學(xué)》吸引人的地方不僅僅是它那可愛的插圖，更多的是它能勾起孩子對(duì)知識(shí)的渴求與探索！

全文共13章，每一個(gè)章節(jié)都有一個(gè)有趣的題目，每一個(gè)有趣的題目中都有一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)探究內(nèi)容，每一個(gè)科學(xué)探究內(nèi)容中又會(huì)有幽默的語言和搞笑的插圖。正是這一個(gè)個(gè)的環(huán)環(huán)相扣才能使《可怕的科學(xué)》顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)新，是科學(xué)變得輕松有趣，成為目前青少年火爆的科普讀物。

《可怕的科學(xué)》的可貴之處在于，它把對(duì)科學(xué)的探索以恐怖懸念，喜劇冒險(xiǎn)的形式表現(xiàn)出來，以幽默搞笑的方式顛覆了傳統(tǒng)說教式的科普，在不知不覺間拉近孩子與科學(xué)的距離，這樣就輕易激發(fā)了孩子的求知欲玩感和創(chuàng)新意識(shí)。

黑洞，月球，光，相對(duì)論，蟲洞。一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的字眼，在這本書中都有了基本的詮釋。這本書以輕松愉快的基調(diào)作為主線，中間穿插了名人名言，經(jīng)典發(fā)明，科學(xué)論文，科普知識(shí)。這是這種知識(shí)的雜糅，使得《可怕的科學(xué)》這本書擁有較為全面的知識(shí)點(diǎn)。

讀了這本書，我最大的收獲便是意識(shí)到了科學(xué)是永無止境的。作為民族的未來，祖國的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強(qiáng)國，富民。

少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。讓我們帶著汗水和決心來走近科學(xué)吧！

可怕的科學(xué)讀后感 篇12

每當(dāng)我打開《可怕的科學(xué)》這套書時(shí)，看見這上面有許多深?yuàn)W的問題，便產(chǎn)生了好奇心。《可怕的科學(xué)》是一種由英國引進(jìn)的科普知識(shí)系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。

所謂“可怕的科學(xué)”，意思是說這套科普讀物猶如驚險(xiǎn)小說。這個(gè)說法當(dāng)然過于夸張，但作者在制造懸念方面的確技藝不凡，很善于營造一種歷險(xiǎn)探索的氛圍。同時(shí)，大大小小的許多有趣故事看似天花亂墜，骨子里卻是一種嚴(yán)格、準(zhǔn)確的科學(xué)知識(shí)。整本書寫得竟像一幅隨意畫成的兒童畫。

《可怕的科學(xué)》不僅傳授知識(shí)，還傳授更為重要的科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)思想。作者花大量的筆墨講述科學(xué)史上的各類趣聞，敘寫科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)故事。幾乎所有的科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)思想其實(shí)都在這些故事當(dāng)中。這套書無時(shí)無刻不在吸引我們孩子的參與。它總是使用第二人稱寫成，“你”不但是作者的講述對(duì)象，而且是各種事件的參與者，“你”就在科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和思考、探索和發(fā)現(xiàn)。

在我讀過的科普書中，《可怕的科學(xué)》可能是最有意思的了，內(nèi)容包羅萬象，生動(dòng)有趣，比如：你知道嗎，現(xiàn)在每天有６億多人同時(shí)暢游在神奇的互聯(lián)網(wǎng)上。你是一只徹頭徹尾的網(wǎng)蟲嗎？還是個(gè)網(wǎng)蟲們常說的“菜鳥”？

是什么使愛因斯坦忘記了他的家在哪里？牛頓是怎樣引發(fā)不明飛行物的恐慌的？

為什么有的生物早早地就變成了石頭而我們?nèi)祟愡€好好地活著？

發(fā)燒是不是因?yàn)槟愕膬?nèi)置冷卻系統(tǒng)出了問題？

電力是如何維持你的心臟跳動(dòng)不已的？

書的內(nèi)容是如此的新穎，在不經(jīng)意間把“宏偉殿堂”里的科學(xué)轉(zhuǎn)換成一些有趣的幽默故事，閱讀的過程更象一個(gè)探險(xiǎn)的歷程，在打鬧逗樂中明白了許多道理，啟開了我們的想象和創(chuàng)造之門。難怪這套書一面市，就迅速吸引了小讀者的眼球，僅在英國本土的銷量就超過400萬冊(cè)，并和霍金的《果殼里的宇宙》共同獲得了世界科普?qǐng)D書最高獎(jiǎng)——安萬特獎(jiǎng)。

總之，《可怕的科學(xué)》是一套好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《可怕的科學(xué)》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離；我喜歡《可怕的科學(xué)》，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉，做個(gè)有用的人。

相關(guān)文章推薦

可怕的科學(xué)讀后感8篇

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。寫作能夠使人看到別人無法看到的世界。大量閱讀優(yōu)秀作文對(duì)比總結(jié)其中特點(diǎn)能夠幫助我們寫出好作文。怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？或許你需要"可怕的科學(xué)讀后感8篇"這樣的內(nèi)容,僅供參考，歡迎大家閱讀。

可怕的科學(xué)讀后感【篇1】

暑假期間讀了《誰來拯救地球》這本科學(xué)知識(shí)書，該書主要講述了，溫室效應(yīng)造成的洪水、旱澇以及更多的自然災(zāi)害，正在危害地球，威脅著我們的生命。還通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們明白氣候變暖，高碳能源的浪費(fèi)，以及各種各樣的人為造成的潛在的危險(xiǎn)因素，正在侵蝕著我們的家園。這本帶給我無限的、新奇的知識(shí)，同時(shí)也讓我們明白，保護(hù)地球的重要性，保護(hù)地球不僅僅是我們一個(gè)人的事，更是我們世世代代的艱巨任務(wù)！

《誰來拯救地球》讓我們知道人類做了些什么，使地球產(chǎn)生了什么樣的后果。在我看這本書的時(shí)候，令我印象最深的一個(gè)數(shù)字就是能源所產(chǎn)生的能量，幾乎全部被浪費(fèi)：煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的60%的熱量通過煙囪白白流失；白熾燈燈泡中90%的電力被轉(zhuǎn)換成熱量浪費(fèi)了；石油產(chǎn)生的能量80%被浪費(fèi)了多數(shù)熱量流失。這些數(shù)字令人觸目驚心，如此可想而知，浪費(fèi)的高碳能源越多，人們需要的高碳能源就越多，產(chǎn)生的二氧化碳就越多，由此變成了惡性循環(huán)，地球的溫度便不斷的上升，人類明明知道這樣做的后果仍然在大量使用高碳能源，和我們生存的家園比較起來，這值得嗎？

文章中還列舉了許多關(guān)于二氧化碳排放的.例子。如一臺(tái)50英寸的等離子電視每年要排放一噸的二氧化碳！生產(chǎn)1000克的棉織品等于排放7000克二氧化碳！制造約400個(gè)漢堡等于排放一噸的二氧化碳！電器處于待機(jī)狀態(tài)仍然會(huì)浪費(fèi)8%—10%的電力……這一切為我們敲響警鐘！

誰來拯救地球？當(dāng)然是我們?nèi)祟愖约毫?，只要我們每個(gè)人都意識(shí)到這一切，意識(shí)到我們?nèi)祟愒瓉硭龅囊磺?，?duì)地球——我們的家園的危害，對(duì)人類的威脅有多大，從生活中的點(diǎn)滴做起，都自覺的投入到低碳生活中，現(xiàn)在意識(shí)到保護(hù)地球的責(zé)任還不晚……

可怕的科學(xué)讀后感【篇2】

我在這本書中，我明白了要珍惜時(shí)間。我知道了時(shí)間是很寶貴的，用錢買不來的。過去了就不會(huì)再回來了。我們雖看不見時(shí)間的流逝，但是能看到隨著時(shí)間而發(fā)生的各種事情。地球日夜不停地在太空中旋轉(zhuǎn)著。太陽從東邊升起來，從西邊落下。沒到晚上，就有一輪明月高掛在天空上。四季緩慢地更替著。而人們也在不知不覺中漸漸地長大、變老……還有一些名言是來表示時(shí)間是買不來的，如一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……還有一些成語是表示時(shí)間過地快的，如光陰似箭、日月如梭……世界上也有很多東西是用來計(jì)時(shí)的，利用太陽投射的影子來測(cè)定時(shí)刻的裝置。又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。

通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫做“晷針”，垂直地穿過圓盤中心，起著圭表中立竿的作用，因此，晷針又叫“表”，石制的圓盤叫做“晷面”，安放在石臺(tái)上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面，這樣，晷針的上端正好指向北天極，下端正好指向南天極。在晷面的正反兩面刻劃出12個(gè)大格，每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)太陽光照在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷面，太陽由東向西移動(dòng)，投向晷面的晷針影子也慢慢地由西向東移動(dòng)。于是，移動(dòng)著的晷針影子好像是現(xiàn)代鐘表的指針，晷面則是鐘表的表面，以此來顯示時(shí)刻。

以后我們一定要珍惜每一分每一秒。

可怕的科學(xué)讀后感【篇3】

吃飯時(shí)間也許會(huì)很凄慘——尤其當(dāng)你的父母不允許你邊吃飯邊說話，并強(qiáng)迫你每一口都要嚼144次的時(shí)候。

不過，這并不是說食物就變得不好玩了。接下來，我將介紹這本《可怕的科學(xué)危險(xiǎn)的食物》的古怪小冊(cè)子。

這本書說它可怕還不如說它古怪，因?yàn)闀锼龀龅氖澄锘蚴澄锿婢?，真是讓人意想不到的古怪。并且，這些“好玩”的食物還會(huì)帶來稀奇古怪的科學(xué)小測(cè)試和意想不到的科學(xué)知識(shí)。邊玩邊學(xué)習(xí)是多快樂的一件事啊!下面，我就來介紹幾個(gè)“惡心、可怕、古怪”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

首先，你得準(zhǔn)備“工具”：食用色素、吸管、量杯、尺子、天平和一個(gè)“大人寵物”，開始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!“生面團(tuán)異型怪”，聽上去恐怖吧!我們要做的是：一、號(hào)令你的“大人寵物”把鍋加熱到100——120度。二、將100克鹽和面粉放在碗里，加入滿滿4茶匙發(fā)酵粉攪勻。三、把30滴食用綠色素溶于一杯水中。四、把色素水加入碗里的混合物中攪拌，直到它變成一團(tuán)綠色的糊糊。五、把綠糊糊放入鍋里攪拌，直到它變成一團(tuán)黏糊糊的面團(tuán)。六、把面團(tuán)倒在盤子里冷卻15 分鐘，之后，你就可以把它捏成一個(gè)恐怖、惡心的異型怪了，但是不要吃它!它可比真正的異型怪還要難吃哦!

接下來，我們做一個(gè)可以吃的“無害蕁麻”。我們要做的是一、把鍋加熱。二、用漏盆洗蕁麻，別用手碰他們!三、讓你的“大人寵物”把洋蔥切細(xì)——這樣他們就會(huì)哭鼻子啦!四、往鍋里加兩勺橄欖油和一勺蒜油。五、在鍋里炒洋蔥，直到它變黑并蔫下來。六、同時(shí)號(hào)令你的“大人寵物”燒一壺水，按湯料的說明把湯沖好。七、在蕁麻上撒上一勺面粉進(jìn)行攪拌，然后把湯慢慢倒入鍋內(nèi)，讓洋蔥和蕁麻吸水，直到鍋里的東西變得黏糊糊的。八、加入200毫升牛奶攪拌均勻，直到湯開始冒泡，而且看不到任何面粉塊為止。九、讓你的“大人寵物”把鍋拿起來，放入冰箱冷卻十分鐘，再用攪拌器把它攪勻。十、重新加熱湯，現(xiàn)在就可以吃了!古怪的湯!

當(dāng)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)做完時(shí)，相信你收獲的不僅僅是快樂，還有知識(shí)。如：雞蛋會(huì)跳起來是因?yàn)殡u蛋殼里面有碳酸鈣……

很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)其實(shí)就在生活當(dāng)中，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)。希望在玩中學(xué)習(xí)能讓我們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，凡事都要勇于嘗試，開心去體驗(yàn)!

可怕的科學(xué)讀后感【篇4】

我喜歡閱讀，喜歡小說引人入勝的故事情節(jié)，喜歡散文優(yōu)美的語言，喜歡古詩詞深遠(yuǎn)的意境，可每每看到科普讀物時(shí)，總是被那枯燥乏味的語言弄得直打瞌睡。后來我有幸接觸到《可怕的科學(xué)》這套叢書，一下子被吸引住了，原來科學(xué)是這么的輕松有趣，書中既有科學(xué)家們的逸聞趣事，也有搞笑的插圖，還能把科學(xué)道理闡述得淺顯易懂，我簡直是愛不釋手。

其中的一本《臭屁的大腦》讓我印象最為深刻。我們的大腦重1。3千克，也就一大袋糖的重量，比內(nèi)臟、血、皮膚、骨頭要輕得多了，大腦中有80%的水，還有無數(shù)的腦細(xì)胞、神經(jīng)元。別看大腦很輕，它卻是我們身體中最大的BOSS，它能發(fā)號(hào)施令，指揮我自己或命令別人的身體去做事;它還能思考，能儲(chǔ)存記憶，幫我欣賞生活中的幸福和快樂;當(dāng)我做惡夢(mèng)時(shí)恐懼、緊張的感覺，也是它帶給我的。是大腦使我活著，而且是作為我在活著，正是大腦產(chǎn)生的這些思維和感覺，使我變得與眾不同，獨(dú)一無二。

生活中大人們總是要求我們要用心學(xué)習(xí)，宋人朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?當(dāng)我看了《臭屁的大腦》這本書后，才知道大家都錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。大腦才是和看、思考有關(guān)，眼球把圖像通過神經(jīng)傳送到大腦，大腦看見事物并且負(fù)責(zé)思考。所以說真正能夠思考的器官是大腦，不是心，我們的眼球則相當(dāng)于一臺(tái)照相機(jī)，是大腦而不是眼睛讓我們看到了外面的世界。聰明的大人們啊，你們以后教育我們的時(shí)候只能說，小孩子讀書要多用用腦子。

我的腦袋特別大，小時(shí)候經(jīng)常聽大人們夸我，頭大好，頭大的小孩聰明。真的是這樣嗎?科學(xué)告訴我，腦子的大小和智力無關(guān)。想想看吧，大象的大腦重達(dá)8千克，是我們?nèi)祟惔竽X重量的5倍多，有哪個(gè)人會(huì)承認(rèn)大象比自己聰明呢?

當(dāng)我真正讀懂、讀全這套《可怕的科學(xué)》叢書時(shí)，我的大腦會(huì)不會(huì)成為一部《小百科全書》呢?或許我就是我們班的大腦專家、天才兒童，誰知道呢?

可怕的科學(xué)讀后感【篇5】

我非常喜歡看《可怕的科學(xué)》，這是一套科普系列圖書，包括經(jīng)典科學(xué)、自然探秘、科學(xué)新知等5個(gè)系列，共七十多本。這套叢書不僅知識(shí)豐富，語言幽默，插圖幽默。這是我最喜歡的一套書。它是我更接近科學(xué)，是我的生活更加有趣和豐富多彩。

紅色在二年級(jí)的時(shí)候，我們要上一節(jié)關(guān)于列車的語文課，課前我先看了一下《可怕的科學(xué)》上關(guān)于列車的知識(shí)，第二天上課，老師提問了幾個(gè)問題，有蒸汽機(jī)車的工作原理是什么，磁懸浮列車的運(yùn)行問題，我高高的舉起手，流利的回答了老師的問題，同學(xué)們都羨慕的眼光看著我。下課后，老師給了我一朵小紅花。我很高興?！犊膳碌目茖W(xué)了》讓我收獲了紅色的小花，所以我就更喜歡看這套書了。

黑色有時(shí)《可怕的科學(xué)了》也會(huì)給我?guī)聿簧俚穆闊Ｓ幸淮挝以凇犊膳碌目茖W(xué)神秘莫測(cè)的光》這本書里面看到了放大鏡可以聚光，我也想試一試。所以到了中午，我就拿出姥爺?shù)姆糯箸R按照書上的方法在陽光下聚光，還在放大鏡下放了一片干葉子，才過了三四秒鐘，葉子就冒煙了，并且立刻被燒出一個(gè)大窟窿，我覺得很好玩就又揪了幾片葉子繼續(xù)燒，不一會(huì)房間里就全是煙了。

媽媽聞到煙味很快就來了。我立即把樹葉擦干凈，但竹地板上有一個(gè)黑洞。媽媽批評(píng)我，讓我知道在房間里做這樣的實(shí)驗(yàn)是危險(xiǎn)的。

黃色我一年級(jí)的時(shí)候看過一本《可怕的科學(xué)街上流行機(jī)器人》，書里介紹了能做家務(wù)的機(jī)器人、能打仗的機(jī)器人、能滅火的能潛水的機(jī)器人等等。從此，我就非常喜歡機(jī)器人，后來媽媽給我報(bào)了機(jī)器人的輔導(dǎo)班，我還在一次比賽中獲得了金牌，《可怕的科學(xué)》讓我的得到金黃色的喜悅。

銀色有一天，媽媽的帶的銀手鐲發(fā)黑了，我正好在看《可怕的科學(xué)化學(xué)也瘋狂》，原來是因?yàn)殍C子和空氣發(fā)生氧化反應(yīng)，產(chǎn)生氧化物，所以變黑了。我按照書中的方法把幾杯熱水放進(jìn)一個(gè)鋁板里，加入鹽和小蘇打，把手鐲浸泡在液體里清洗。兩三個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)手鐲確實(shí)很干凈。媽媽表揚(yáng)了我，《可怕的科學(xué)》也給我?guī)砹算y色的快樂。

《可怕的科學(xué)》給我?guī)砹艘恍┞闊?，但同時(shí)也給我?guī)碇R(shí)和歡樂，讓我的生活五顏六色、生氣勃勃，我喜歡《可怕的科學(xué)》。

可怕的科學(xué)讀后感【篇6】

暑假，媽媽送給了我一份禮物，這份禮物就是我期待已久的—可怕的科學(xué)系列叢書。這本書是我假期最喜歡的一本書，因?yàn)樗粌H有搞笑的引導(dǎo)和句子，更讓我們知道了科學(xué)的知識(shí)與道理，對(duì)我來說這本書是一本神奇的書，只要你看到它就會(huì)愛不釋手。

這是一個(gè)很小、很小、小到一千倍、一萬倍的那種細(xì)菌，我想，說到這大家就已經(jīng)知道了這本書就是可怕的科學(xué)之顯微怪物，這本書有許多神奇的事情，讓你探索大家看，微小的世界向我們揮手，你猜他會(huì)告訴你是什么原因讓你的牙刷布滿了細(xì)菌的人馬，了解一下顯微外科醫(yī)生需要什么條件，試著認(rèn)識(shí)一些可怕而猙獰的細(xì)菌。我認(rèn)為細(xì)菌都是可怕的壞家伙，但是我看到這本書讓我萬萬沒有想到的是有一些細(xì)菌對(duì)我們無害，而且有一些細(xì)菌還對(duì)我們有益，腸胃中的細(xì)菌能協(xié)助我們制造維生素K，這是一種幫助凝血的物質(zhì)，它能讓我們的身體更加健康有活力，

看了這本書讓我知道了細(xì)菌是無處不在的，但是并不可怕，讓我們通過科技的手段、技術(shù)把細(xì)菌變成人類的朋友。

可怕的科學(xué)讀后感【篇7】

《可怕的科學(xué)》叢書是我剛從圖書館借來的。這書里有搞笑圖畫、嚴(yán)肅的科學(xué)故事、驚人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還有你肯定不知道的事和必須服從的警告等。

這本書能把你帶入科學(xué)天地、幽默的語言講述能讓你一直笑到天明，當(dāng)你還沉寂在歡樂的海洋中時(shí)，又一下把你帶入充滿新奇的世界，然后又給你一個(gè)嚴(yán)肅的警告。

《可怕的科學(xué)》叢書每講一個(gè)實(shí)驗(yàn)，后面都會(huì)有結(jié)果和解釋，有時(shí)還會(huì)帶上一些小知識(shí)。而且最后還有關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的小連接，能了解更多的知識(shí)，在一個(gè)單元過去后，還有選擇題測(cè)試，更豐富了知識(shí)面。你還可以從書中認(rèn)識(shí)許多新朋友，被吸進(jìn)電燈泡里的倒霉的安迪、刻板教條的科學(xué)課老師———火花先生、總是粗心大意的教授布佐芙等等?！犊膳碌目茖W(xué)》給人一種強(qiáng)烈的感受：其實(shí)，科學(xué)從來都不枯燥，讀科學(xué)原來可以像讀驚險(xiǎn)小說一樣讓人著迷！ 相信，看完這一系列的書，我們一定會(huì)愛上科學(xué)的，會(huì)對(duì)科學(xué)著迷的！

我喜歡讀“可怕的科學(xué)”系列書，因?yàn)樗鼤?huì)在幽默中給你解釋科學(xué)道理。我覺得這本書真的是很好的少年科普讀物，全面、有趣、簡單實(shí)驗(yàn)、容易學(xué)習(xí)，就是這本書給我的印象。

可怕的科學(xué)讀后感【篇8】

假期里，我讀了一本書，它是英國作家尼克阿諾德寫的，叫《可怕的科學(xué)之誰來拯救地球》。讀完它，它的圖文并茂，知識(shí)性和趣味性十足，讓我仿佛完成了一次穿越旅行。

我穿越到了未來，那時(shí)的人類越來越富有，房子越來越大，購買的電子設(shè)備越來越多。雖然生活很方便，可這會(huì)消耗更多的高碳燃料，排放出更多的二氧化碳，空氣受到污染。天空總是灰蒙蒙的，道路上都是擁堵的車輛，讓人苦不堪言。路邊的一家寵物店里有一個(gè)告示：小狗會(huì)產(chǎn)生甲烷，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買飼養(yǎng)。這讓我大跌眼鏡，下面的一個(gè)等式，更讓我驚訝。“高碳狗糧+高碳的狗食盒+高碳肉+腐爛的狗屎=甲烷”，太不可思議了，我還是去古代看看。

古代人的生活方式與我們不同，他們?cè)谏钪袔缀醪粫?huì)產(chǎn)生溫室氣體，他們過著低碳的生活，窗戶是紙糊的，房子用的詩土坯磚頭，休閑時(shí)就玩棋類游戲，這不會(huì)傷害到眼睛。他們喜歡用竹制用品，房屋、家具和碗筷都是用竹子做的，真是物盡其用。他們沒有機(jī)器和化學(xué)肥料，所以收獲的很少，我每頓都吃不飽，還是回家吧。

眼前的地球，干旱、洪水、海平面上升，以及全球變暖。讓人感覺沒救的，怪不得書名叫做“誰來拯救地球”呢。我開始低碳生活，炎炎夏日盡量少開空調(diào)，多用電扇，多出出汗挺好的;家里的燈能不開就不開，少用電子產(chǎn)品，多看看書;少吃肉，減少豬牛等家禽的產(chǎn)出;出去多為步行，就算鍛煉身體……我還會(huì)提醒身邊的爸爸媽媽多點(diǎn)低碳生活，因?yàn)檫x擇低碳生活，我們的人類才有未來。

誰來拯救地球，只有我們?nèi)祟愖约骸Ｎ覀円黄鹋默F(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴小事做起，一起保護(hù)我們的地球，讓我們的未來越來越美麗動(dòng)人。

可怕的科學(xué)讀后感分享

我為了讓您滿意精心制作了這份“可怕的科學(xué)讀后感”。寫讀后感時(shí)要注意是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，作者所寫的作品引導(dǎo)我們快樂生活不可多得的科教書。?讀后感是您對(duì)書籍閱讀體驗(yàn)的最終總結(jié)。希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

可怕的科學(xué)讀后感 篇1

今年暑假我看了一本好書——《可怕的科學(xué)》。

這本書主要講述了人的器官應(yīng)該怎么保養(yǎng)和器官的介紹，例如人身上的毛竟然比黑猩猩身上的毛還多，只是人的毛又細(xì)又短；黑猩猩的毛又粗又長。再舉一個(gè)例子吧，一年里就會(huì)誕生2.8億個(gè)新生兒童，可見速度是十分快。

讀完了這本書，讓我產(chǎn)生了許許多多的感想。想起自己以前好吃懶做，吃東西時(shí)狼吞虎咽，覺得好吃就一下子吃很多，把我的胃放在一邊都不管“他”的健康。開完書后，自己感到慚愧不已；臉紅了，垂頭喪氣的低下了頭，為自己以前的行為感到羞恥，在這以后我再也不狼吞虎咽，開始細(xì)嚼慢咽起來，胃的負(fù)擔(dān)逐漸減少，他好像在說：“謝謝你身體的主人，現(xiàn)在我更加愿意為您效勞了！”這次改變?nèi)俊犊膳碌目茖W(xué)》這本書里的知識(shí)。

高爾基說“書記是人類進(jìn)步的階梯。”我一定要多看書，收獲更多知識(shí)，成為祖國的棟梁，為祖國做出貢獻(xiàn)！

可怕的科學(xué)讀后感 篇2

我讀了一本名叫《可怕的科學(xué)》的書，這本書主要介紹了奇妙的科學(xué)世界。在人類的世界中，科學(xué)包含了世界的全部奧妙，科學(xué)無處不在，它存在于我們的日常生活，與我們形影相隨。

可怕的科學(xué)之所以命名為“可怕的科學(xué)”，是因?yàn)榭茖W(xué)領(lǐng)域是暗藏玄機(jī)的，是曲折離奇的，是驚心動(dòng)魄的，是獨(dú)特另類的，是充滿挑戰(zhàn)與刺激的，更是充滿智慧與想象的。在《可怕的科學(xué)》這本書中我知道了很多東西，比如：神秘的天與地、古怪的生物學(xué)、認(rèn)識(shí)我們的身體等，內(nèi)容真的豐富多彩，讓我感受到了科學(xué)的力量。

在這個(gè)世界上，我們與科學(xué)密不可分，如果沒有了科學(xué)，地球又會(huì)變成什么樣子？讀完這本書，我知道了科學(xué)能夠造福人類，改變我們生存的環(huán)境，所以我們就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長大了才會(huì)對(duì)社會(huì)，對(duì)世界貢獻(xiàn)力量，成為一個(gè)有用的人。

可怕的科學(xué)讀后感 篇3

我喜歡看書，特別是漫畫之類的書籍。十幾本《可怕的科學(xué)》，每一本我都愛不釋手。我一有時(shí)間就會(huì)拿起一本，細(xì)細(xì)品讀。我之所以愛看《可怕的科學(xué)》系列叢書，是因?yàn)樗膬?nèi)容并不只是枯燥乏味的科學(xué)知識(shí)，它還時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些幽默的語言，讓我們開懷大笑，它還設(shè)置了一些懸念，讓你情不自禁地想繼續(xù)看下去。

《魔鬼頭腦訓(xùn)練營》涉及到六個(gè)方面的內(nèi)容，如危險(xiǎn)的醫(yī)學(xué)、可怕的物理學(xué)、混亂的化學(xué)、恐怖的天文學(xué)等等，其中最令我震撼的是《可怕的物理學(xué)》了。它主要介紹了令人恐懼的力和令人震驚的電。從這本書里，我了解到了電和力影響著我們大自然，若能充分利用它們，就能造福于人類；不了解它們，有時(shí)就會(huì)給人類帶來災(zāi)難。如：核電是環(huán)保、清潔的能源，減少了二氧化碳的排放。如果沒有有效控制核燃料的使用會(huì)導(dǎo)致泄漏，給大自然帶來意想不到的災(zāi)難。

《改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》它寫的是各種各樣的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)于醫(yī)學(xué)的，有關(guān)于生物的，還有關(guān)于化學(xué)的。這些實(shí)驗(yàn)都是非常著名的。有一些實(shí)驗(yàn)是我們平常不能做的，例如“給樹稱重”，而有一些則是輕而易舉的實(shí)驗(yàn)，例如“手指擺動(dòng)”。我也根據(jù)書上的步驟做了許多實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)，我在實(shí)踐中得到了知識(shí)，也讓我的動(dòng)手能力更強(qiáng)了。

讀了這本書，我更理解了“天才＝1％的靈感＋99％的汗水”這句話的含義。書中介紹的大量科學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，讓我受益匪淺。

可怕的科學(xué)讀后感 篇4

《可怕的科學(xué)·我為音樂狂》是我在觀前街新華書店里挑中的，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g音樂，所以當(dāng)這本書跳入我的眼簾的`時(shí)候，我就果斷地買下了。

這本書讓我知道了各種音樂的由來，認(rèn)識(shí)了許許多多著名歌星和演唱組合。讓我印象最深刻的是“披頭士”（甲殼蟲）樂隊(duì)，據(jù)說這是歷史上最了不起的流行音樂組合。我認(rèn)為書中最有意思的事，是教人怎樣在一夜之間成為令人矚目的樂壇大明星，方法有意思極了，讓我忍俊不禁。

我非常喜歡聽音樂，幾乎每天都要聽上一會(huì)兒。我覺得聽音樂是一種巨大享受，學(xué)會(huì)唱之后也會(huì)更加有意思。我比較喜歡聽流行歌曲，當(dāng)然古典歌曲也不錯(cuò)。我一般都聽QQ音樂，這個(gè)軟件比較便捷，歌詞也比較準(zhǔn)。

音樂的力量是無比強(qiáng)大的，能改變一個(gè)人的思想、性格甚至命運(yùn)。它能讓快樂的人痛哭流涕、悲傷的人喜笑顏開。我認(rèn)為音樂在生活中確實(shí)是一個(gè)必不可少的部分，如果沒有音樂，人世間該會(huì)缺少多少歡聲笑語呀！

可怕的科學(xué)讀后感十四篇

讀書就像吃飯一樣重要，善于閱讀的人會(huì)更加聰明健康，不愛讀書的人卻可能會(huì)生病受苦。當(dāng)我們認(rèn)真讀完一本作品后，我們的思維也會(huì)因此得到啟發(fā)，會(huì)有不同的想法涌現(xiàn)。對(duì)于文章的深入閱讀，我們應(yīng)該寫出自己的觀點(diǎn)和感悟，通過深入思考和解讀，來給出一篇有策略性的讀后感。本文的主題是探究與“可怕的科學(xué)讀后感”相關(guān)的話題，希望你能通過閱讀這篇文章找到對(duì)自己有用的信息！

可怕的科學(xué)讀后感 篇1

暑假里，我讀了一套《可怕的科學(xué)》系列書，這套書充滿了魔法，像魔法般的科學(xué)深深地吸引了我。

這套書共有20本，有《進(jìn)化之謎》、《時(shí)間揭秘》、《觸電驚魂》、《能量怪物》……其中，我最喜歡的要屬《動(dòng)物驚奇》了。

《動(dòng)物驚奇》主要講了動(dòng)物的感覺，動(dòng)物的表達(dá)方式，動(dòng)物的自我保護(hù)，還有專門介紹了旅鼠的生活習(xí)性，其中，對(duì)我來說，印象最深的是旅鼠的生活習(xí)性和動(dòng)物的自我保護(hù)。

我讀的是《可怕的科學(xué)》系列書中的一本書，它的名字叫殺人疾病全紀(jì)錄。里面列舉了許多對(duì)人類有巨大影響的疾病，例如：天花、艾滋病等一些病，也有常見的感冒等小病。這本書讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深的了解。這本書上，沒有像醫(yī)學(xué)書上的一樣有過多乏味專業(yè)術(shù)語，卻有不少的笑話、漫畫等等。讓人有種愛不釋手的感覺。

我最喜歡的是“你的死期到了”這章節(jié)，它是講一種特殊的辦法??縮小身體進(jìn)入病者的身體里，與病菌親密交談。這篇節(jié)讓我知道了一些小知識(shí)：以前，我得過許多次感冒，從沒有太過在意，通過讀這本書，令我知道了感冒這種小問題也會(huì)導(dǎo)致人體的白細(xì)胞減銳，從而打垮我身體里的抗體，所以平常一定要強(qiáng)身健體，才能抵抗病毒的侵入。

旅鼠是小型的皮毛動(dòng)物，它總在北極的雪地上快樂地跳躍，但每隔3到4年，麻煩就出現(xiàn)了，它們就會(huì)組成隊(duì)伍攻擊旅途中的`任何動(dòng)物——包括人類!它們?nèi)ツ膬海l也不知道，就連它們自己都不知道!怎么樣?神奇吧!

南美犰狳的盔甲款式新穎，暗藏機(jī)關(guān)，只需把盔甲先留出一條縫，敵人把爪子一旦伸進(jìn)里面，南美犰狳再把盔甲猛地一縮，敵人就死定啦!哈哈，這也太有趣了吧!真是處處留心皆學(xué)問，看似平凡的大自然卻有無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。

我愛你，科學(xué)!就像老鼠愛大米!

可怕的科學(xué)讀后感 篇2

假期里，我讀了一本書，它是英國作家尼克阿諾德寫的，叫《可怕的科學(xué)之誰來拯救地球》。讀完它，它的圖文并茂，知識(shí)性和趣味性十足，讓我仿佛完成了一次穿越旅行。

我穿越到了未來，那時(shí)的人類越來越富有，房子越來越大，購買的電子設(shè)備越來越多。雖然生活很方便，可這會(huì)消耗更多的高碳燃料，排放出更多的二氧化碳，空氣受到污染。天空總是灰蒙蒙的，道路上都是擁堵的車輛，讓人苦不堪言。路邊的一家寵物店里有一個(gè)告示：小狗會(huì)產(chǎn)生甲烷，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買飼養(yǎng)。這讓我大跌眼鏡，下面的一個(gè)等式，更讓我驚訝?！案咛脊芳Z+高碳的狗食盒+高碳肉+腐爛的狗屎=甲烷”，太不可思議了，我還是去古代看看。

古代人的生活方式與我們不同，他們?cè)谏钪袔缀醪粫?huì)產(chǎn)生溫室氣體，他們過著低碳的生活，窗戶是紙糊的，房子用的詩土坯磚頭，休閑時(shí)就玩棋類游戲，這不會(huì)傷害到眼睛。他們喜歡用竹制用品，房屋、家具和碗筷都是用竹子做的，真是物盡其用。他們沒有機(jī)器和化學(xué)肥料，所以收獲的很少，我每頓都吃不飽，還是回家吧。

眼前的地球，干旱、洪水、海平面上升，以及全球變暖。讓人感覺沒救的，怪不得書名叫做“誰來拯救地球”呢。我開始低碳生活，炎炎夏日盡量少開空調(diào)，多用電扇，多出出汗挺好的;家里的燈能不開就不開，少用電子產(chǎn)品，多看看書;少吃肉，減少豬牛等家禽的產(chǎn)出;出去多為步行，就算鍛煉身體……我還會(huì)提醒身邊的爸爸媽媽多點(diǎn)低碳生活，因?yàn)檫x擇低碳生活，我們的人類才有未來。

誰來拯救地球，只有我們?nèi)祟愖约?。我們一起努力從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴小事做起，一起保護(hù)我們的地球，讓我們的未來越來越美麗動(dòng)人。

可怕的科學(xué)讀后感 篇3

科學(xué)可怕嗎？或許是因?yàn)橛性S多的現(xiàn)象不能被人們解釋所以才顯得“可怕”，或許是因?yàn)槟承┛茖W(xué)現(xiàn)象違背了人們正常的思維方式所以才顯得“可怕”，或許是因?yàn)槿藗兠煌?，學(xué)不盡科學(xué)所以才顯得可怕。

著名編輯學(xué)家葉至善曾說過“只有枯燥的講述，沒有枯燥的科學(xué)?！笔聦?shí)也確實(shí)如此，我便是被書中那一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)實(shí)驗(yàn)所吸引，科學(xué)完全可以很有趣，而這本《可怕的科學(xué)》，這一點(diǎn)則更加突出。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我讀了這本書，時(shí)至今日，那些誘人的科學(xué)現(xiàn)象，真相依然縈繞在我的腦海中，揮之不去。這一系列書用獨(dú)特的視角、大膽的想象、驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)，闡述全面、權(quán)威的科學(xué)知識(shí)及科學(xué)史話，談笑的同時(shí)，很深的科學(xué)知識(shí)“輕松”展現(xiàn)在面前。讀完之后讓人不由自主地高呼科學(xué)原來如此“可怕”。

科學(xué)就是如此簡單，《可怕的科學(xué)》正運(yùn)用了這個(gè)道理，把對(duì)科學(xué)的探索以恐怖懸念，喜劇冒險(xiǎn)的形式表現(xiàn)出來，用幽默搞笑的方式將原本枯燥的科學(xué)道理生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我面前，在不知不覺間拉近了科學(xué)與我之間的距離。

我，便是其中一個(gè)小小的受益者。不信，你看！在書中，我知道根據(jù)死者的頭骨，我們可以描繪他，揭示一些關(guān)于死者的可怕秘密，并學(xué)習(xí)一些史前知識(shí)。

在書中，我還了解到紅熱的火山巖有好幾輛車那么大，我忍不住想親自去看看。在書中，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)巧克力具有預(yù)防蛀牙和幫助消化胃的功能。我沒想到巧克力的世界充滿了奇跡和光彩。

讀完后，我對(duì)周圍一切的事物都充滿了好奇，總想著，我也能夠從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)什么“可怕的科學(xué)”。從此之后，我便深深地迷上了科學(xué)，迷上了這個(gè)令人心馳神往的世界，沒有人能夠阻止我匆匆的步伐。在感嘆、羨慕那些可以與神奇莫測(cè)的科學(xué)為伴的人們的同時(shí)，我也正朝著探索科學(xué)的道路進(jìn)發(fā)。

科學(xué)就像一粒種子，不斷地生根發(fā)芽，結(jié)出許多果實(shí)，所以我們需要不斷地更新科學(xué)，只有不斷地更新，才能有一個(gè)更好的明天。讓我們抓緊我們的年少光陰，去挖掘科學(xué)中的奧秘，去探索科學(xué)的奇幻，去擁抱科學(xué)的幸福吧！相信在不久的將來，在《可怕的科學(xué)》上也有我們所撰寫的部分！

可怕的科學(xué)讀后感 篇4

我非常喜歡看《可怕的科學(xué)》，這是一套科普系列圖書，包括經(jīng)典科學(xué)、自然探秘、科學(xué)新知等5個(gè)系列，共七十多本。這套叢書不僅知識(shí)豐富，語言幽默，插圖幽默。這是我最喜歡的一套書。它是我更接近科學(xué)，是我的生活更加有趣和豐富多彩。

紅色在二年級(jí)的時(shí)候，我們要上一節(jié)關(guān)于列車的語文課，課前我先看了一下《可怕的科學(xué)》上關(guān)于列車的知識(shí)，第二天上課，老師提問了幾個(gè)問題，有蒸汽機(jī)車的工作原理是什么，磁懸浮列車的運(yùn)行問題，我高高的舉起手，流利的回答了老師的問題，同學(xué)們都羨慕的眼光看著我。下課后，老師給了我一朵小紅花。我很高興?！犊膳碌目茖W(xué)了》讓我收獲了紅色的小花，所以我就更喜歡看這套書了。

黑色有時(shí)《可怕的科學(xué)了》也會(huì)給我?guī)聿簧俚穆闊?。有一次我在《可怕的科學(xué)神秘莫測(cè)的光》這本書里面看到了放大鏡可以聚光，我也想試一試。所以到了中午，我就拿出姥爺?shù)姆糯箸R按照書上的方法在陽光下聚光，還在放大鏡下放了一片干葉子，才過了三四秒鐘，葉子就冒煙了，并且立刻被燒出一個(gè)大窟窿，我覺得很好玩就又揪了幾片葉子繼續(xù)燒，不一會(huì)房間里就全是煙了。

媽媽聞到煙味很快就來了。我立即把樹葉擦干凈，但竹地板上有一個(gè)黑洞。媽媽批評(píng)我，讓我知道在房間里做這樣的實(shí)驗(yàn)是危險(xiǎn)的。

黃色我一年級(jí)的時(shí)候看過一本《可怕的科學(xué)街上流行機(jī)器人》，書里介紹了能做家務(wù)的機(jī)器人、能打仗的機(jī)器人、能滅火的能潛水的機(jī)器人等等。從此，我就非常喜歡機(jī)器人，后來媽媽給我報(bào)了機(jī)器人的輔導(dǎo)班，我還在一次比賽中獲得了金牌，《可怕的科學(xué)》讓我的得到金黃色的喜悅。

銀色有一天，媽媽的帶的銀手鐲發(fā)黑了，我正好在看《可怕的科學(xué)化學(xué)也瘋狂》，原來是因?yàn)殍C子和空氣發(fā)生氧化反應(yīng)，產(chǎn)生氧化物，所以變黑了。我按照書中的方法把幾杯熱水放進(jìn)一個(gè)鋁板里，加入鹽和小蘇打，把手鐲浸泡在液體里清洗。兩三個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)手鐲確實(shí)很干凈。媽媽表揚(yáng)了我，《可怕的科學(xué)》也給我?guī)砹算y色的快樂。

《可怕的科學(xué)》給我?guī)砹艘恍┞闊?，但同時(shí)也給我?guī)碇R(shí)和歡樂，讓我的生活五顏六色、生氣勃勃，我喜歡《可怕的科學(xué)》。

可怕的科學(xué)讀后感 篇5

這個(gè)星期，我讀了《可怕的科學(xué)》之《末日來臨》這本書，該書向我們講述了地球正在遭受人類瘋狂的破壞，地球正遇到了嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，以及我們將如何應(yīng)對(duì)。

地球上人類的數(shù)量在不斷地膨脹，人類生活消耗了大量的礦物和燃料資源。向人類生活提供80%以上食物的雨林正在快速地消失，動(dòng)物和植物的數(shù)量也在快速的減少，海洋里魚類的品種和數(shù)量也在大量的減少。人類制造了大量的垃圾，這些有毒有害的垃圾正在損害著地球的健康。人類在消耗能源的同時(shí)，釋放了大量的二氧化碳，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不斷升高，全球變暖使得地球上的冰不斷的在融化，海平面上升，干旱、洪水、颶風(fēng)、饑荒以及疾病會(huì)施虐地球。地球正在遭遇可怕的災(zāi)難。

為了防止地球環(huán)境的進(jìn)一步惡化，各國政府和科學(xué)家正在尋求解決的方法。其中最有效的方法是：世界各國應(yīng)該限制二氧化碳的排放量！1997年，世界各國在日本京都達(dá)成了共識(shí)，各個(gè)國家開始減少二氧化碳的排放量，一些努力開始取得了成效。

而對(duì)于我們個(gè)人來說：就是倡導(dǎo)低碳生活。在我們?nèi)粘Ｉ钪校M最大的可能去節(jié)約能源。

讀完該書后，我對(duì)環(huán)保有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

我要像書中倡導(dǎo)的那樣，從現(xiàn)在開始，從我做起，倡導(dǎo)低碳生活，為保護(hù)我們美麗的地球做一份自己的努力。

可怕的科學(xué)讀后感 篇6

　在這個(gè)假期里，我讀了一套名叫《可怕的科學(xué)》的書，里面以有趣的形式講述了科學(xué)的奧秘。雖然名為《可怕的科學(xué)》。其實(shí)并不可怕，它是我們身邊的科學(xué)，是并不需要高深的知識(shí)就能掌握和理解的科學(xué)。

可怕的科學(xué)讀后感 篇7

《可怕的科學(xué)》系列是一套十分不錯(cuò)的作品，其中，我覺得最經(jīng)典的，還是《巧克力秘聞》。

《巧克力秘聞》這本書表達(dá)風(fēng)趣，話語幽默，從非洲的始祖發(fā)現(xiàn)可可豆，到西班牙殖民者研磨成可可粉，又變成了提神的飲料，這就是咖啡。

接著，咖啡的原料——可可豆繼續(xù)變身成為固體巧克力，被“吉百利”這樣的商業(yè)巨頭搶占了先機(jī)，后來，幾家公司為了可可豆?fàn)巵頁屓?，不亦樂乎，可可樹被幾家公司?dāng)成發(fā)財(cái)致富的寶貝，大批量種植。為了原料，他們想盡了各種辦法打敗敵人（其他商家）。

但是，只有可可豆固體成分的巧克力是巧克力，牛奶巧克力不是巧克力哦！

哦，別忘了，這是《可怕的科學(xué)》系列的我覺得還真是“科學(xué)新知”（《可怕的科學(xué)》的一部分）好看！這本書是我們知道了巧克力的各種各樣的事與秘聞。

已經(jīng)晚了，要睡個(gè)好覺，明天還要看《觸電驚魂》（《可怕的科學(xué)》系列“科學(xué)新知”里的一本書）哩！

可怕的科學(xué)讀后感 篇8

我在這本書中，我明白了要珍惜時(shí)間。我知道了時(shí)間是很寶貴的，用錢買不來的。過去了就不會(huì)再回來了。我們雖看不見時(shí)間的流逝，但是能看到隨著時(shí)間而發(fā)生的各種事情。地球日夜不停地在太空中旋轉(zhuǎn)著。太陽從東邊升起來，從西邊落下。沒到晚上，就有一輪明月高掛在天空上。四季緩慢地更替著。而人們也在不知不覺中漸漸地長大、變老……還有一些名言是來表示時(shí)間是買不來的，如一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……還有一些成語是表示時(shí)間過地快的，如光陰似箭、日月如梭……世界上也有很多東西是用來計(jì)時(shí)的，利用太陽投射的影子來測(cè)定時(shí)刻的裝置。又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。

通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫做“晷針”，垂直地穿過圓盤中心，起著圭表中立竿的作用，因此，晷針又叫“表”，石制的圓盤叫做“晷面”，安放在石臺(tái)上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面，這樣，晷針的上端正好指向北天極，下端正好指向南天極。在晷面的正反兩面刻劃出12個(gè)大格，每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)太陽光照在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷面，太陽由東向西移動(dòng)，投向晷面的晷針影子也慢慢地由西向東移動(dòng)。于是，移動(dòng)著的晷針影子好像是現(xiàn)代鐘表的指針，晷面則是鐘表的表面，以此來顯示時(shí)刻。

以后我們一定要珍惜每一分每一秒。

可怕的科學(xué)讀后感 篇9

我有十幾本《可怕的科學(xué)》，每一本我都愛不釋手。我一有時(shí)間就會(huì)拿起一本，細(xì)細(xì)品讀。我之所以愛看《可怕的科學(xué)》系列叢書，是因?yàn)樗膬?nèi)容并不只是枯燥乏味的科學(xué)知識(shí)，它還時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些幽默的語言，讓我們?cè)跉g聲笑語中汲取知識(shí)。而且，它還設(shè)置了一些懸念，讓你情不自禁地想繼續(xù)看下去。

《改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》它寫的是各種各樣的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)于醫(yī)學(xué)的，有關(guān)于生物的，還有關(guān)于化學(xué)的。這些實(shí)驗(yàn)都是非常著名的，要不然怎么叫“改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”呢！有一些實(shí)驗(yàn)是我們平常不能做的，例如“給樹稱重”、“炸毀房屋”；而有一些則是輕而易舉的實(shí)驗(yàn)，例如“手指擺動(dòng)”、“飛球?qū)嶒?yàn)”。我也根據(jù)書上的步驟做了許多實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)，我在實(shí)踐中得到了知識(shí)，也讓我的動(dòng)手能力更強(qiáng)了。

看完了《改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，我也做了很多有意思的實(shí)驗(yàn)，有成功的，也有失敗的，有一次，我對(duì)書上的“令人迷惑的顏色”很感興趣，它需要一幅圖和你的眼睛——當(dāng)然，只是盯著圖看而已，畫圖對(duì)我這個(gè)“小畫家”來說是小菜一碟，但失敗了，原因在于我實(shí)在沒辦法持續(xù)30秒盯著圖不眨眼。于是，我把目標(biāo)轉(zhuǎn)向另一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“在胳膊上劃字”。于是，我小心翼翼地用手指甲輕輕的在手臂上寫字，再用揉搓。嘿，字變成紅色的了。做完實(shí)驗(yàn)后，我明白了一個(gè)道理：生活處處都有知識(shí)，關(guān)鍵在于細(xì)心觀察。

讀了《可怕的科學(xué)之改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，我更理解了“天才=1%的靈感+99%的汗水”這句耐人尋味的話。

可怕的科學(xué)讀后感 篇10

科學(xué)可怕嗎？或許是因?yàn)橛性S多的現(xiàn)象不能被人們解釋所以才顯得“可怕”，或許是因?yàn)槟承┛茖W(xué)現(xiàn)象違背了人們正常的思維方式所以才顯得“可怕”，或許是因?yàn)槿藗兠煌福瑢W(xué)不盡科學(xué)所以才顯得可怕。

著名編輯學(xué)家葉至善曾說過“只有枯燥的講述，沒有枯燥的科學(xué)?！笔聦?shí)也確實(shí)如此，我便是被書中那一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)實(shí)驗(yàn)所吸引，科學(xué)完全可以很有趣，而這本《可怕的科學(xué)》，這一點(diǎn)則更加突出。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我讀到了這本書，時(shí)至今日，那些吸引人的科學(xué)現(xiàn)象，道理仍縈繞在我的腦海中，揮之不去。這一系列書用獨(dú)特的視角、大膽的想象、驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)，闡述全面、權(quán)威的科學(xué)知識(shí)及科學(xué)史話，談笑的同時(shí)，很深的科學(xué)知識(shí)“輕松”展現(xiàn)在面前。讀完之后讓人不由自主地高呼科學(xué)原來如此“可怕”。

科學(xué)就是如此簡單，《可怕的科學(xué)》正運(yùn)用了這個(gè)道理，把對(duì)科學(xué)的探索以恐怖懸念，喜劇冒險(xiǎn)的形式表現(xiàn)出來，用幽默搞笑的方式將原本枯燥的科學(xué)道理生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我面前，在不知不覺間拉近了科學(xué)與我之間的距離。

我，便是其中一個(gè)小小的受益者。不信，你看！在書中，我知道根據(jù)死者的頭蓋骨可以描繪出他的模樣，揭示出某些關(guān)于死者的可怕秘密，并能了解到一些史前知識(shí)。在書中，我還了解到又紅又燙的火山巖足有幾輛小轎車那么大，心中不禁有了想親自去看的沖動(dòng)。在書中，我也驚奇地發(fā)現(xiàn)，巧克力竟有防蛀牙，助于腸胃消化的功用，真是沒想到巧克力的世界也充滿著奇妙與精彩。

讀完后，我對(duì)周圍一切的事物都充滿了好奇，總想著，我也能夠從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)什么“可怕的科學(xué)”。從此之后，我便深深地迷上了科學(xué)，迷上了這個(gè)令人心馳神往的世界，沒有人能夠阻止我匆匆的步伐。在感嘆、羨慕那些可以與神奇莫測(cè)的科學(xué)為伴的人們的同時(shí)，我也正朝著探索科學(xué)的道路進(jìn)發(fā)。

科學(xué)就如一顆種子，不斷地生根，發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，所以我們要去不斷地更新科學(xué)，只有不斷地更新，才能擁有更好的明天。讓我們抓緊我們的年少光陰，去挖掘科學(xué)中的奧秘，去探索科學(xué)的奇幻，去擁抱科學(xué)的幸福吧！相信在不久的將來，在《可怕的科學(xué)》上也有我們所撰寫的部分！

可怕的科學(xué)讀后感 篇11

題目：在進(jìn)入中學(xué)并拿到九門科的厚厚的課本之前，在我的童年里有你陪伴就足夠了

手中拿到的已是新版的《可怕的科學(xué)》，雖然小時(shí)候已翻看過許多次，我仍一本本重溫這個(gè)系列的每一本書。

第一次與你相遇是七八歲時(shí)，《巧克力秘聞》讓我第一次想**巧克力香醇滋味背后的可可豆、脫脂工序、南美洲……雖然看不懂文字，但一幅幅有趣的插圖仿佛打開了一扇通往科學(xué)世界的門。從那以后，我總是纏著我哥哥從圖書館借更多的書給我讀。雁過留聲般，探索已經(jīng)啟程。

幾年后，在班級(jí)的圖書角落里，我又看到了你的身影，童年的記憶又復(fù)活了?！扼w驗(yàn)雨林》、《化學(xué)也瘋狂》《**了快跑》……這時(shí)已不僅僅是趣味閱讀了，我嘗試著記住你告訴我的每一個(gè)名詞：上層喬木、樹冠、太陽黑子……我嘗試著記住你向我講述的每一個(gè)科學(xué)家：

牛頓、哈雷……我嘗試著記住你所描繪的一幅畫面：撒哈拉沙漠、第一部電影的誕生、火山的爆發(fā)……小學(xué)里的每一天，享受著午間陽光，沉浸在你所展現(xiàn)的科學(xué)世界中，是那時(shí)最愜意的時(shí)光。

漸漸地發(fā)現(xiàn)我不是獨(dú)自一人，有時(shí)當(dāng)我想借閱系列中的某一本書時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)它在別人的書桌上。班級(jí)里有越來越多的人開始閱讀你。《可怕的科學(xué)》，你一點(diǎn)也不可怕，也許唯一的可怕之處在于你如同強(qiáng)力膠一樣，吸引了每一個(gè)翻開你的人進(jìn)入科學(xué)的奇幻中，欲罷不能。

在小學(xué)的最后幾天，你成了班上最難相處的朋友。所有的人都想努力讀完系列里的每一本，這也許是我們?cè)诳茖W(xué)道路上探索的最初夢(mèng)想。因?yàn)橐槐颈緯拈喿x，探索充滿喜愛。

又是三年，高一的我捧起新版的你，面孔已新，鼓勵(lì)的眼神與略帶挑戰(zhàn)的微笑仍未改變。這本書的內(nèi)容還是那么有趣幽默，講的是科學(xué)的道理和故事。我多想告訴你，自豪地告訴你：

《要命的數(shù)學(xué)》中的勾股定理早已不在要命，我初中時(shí)已學(xué)會(huì)證明；《化學(xué)也瘋狂》中的列文虎克與他的小顯微鏡前些天也出現(xiàn)在課本上了；你曾經(jīng)也許認(rèn)為我看不懂的《力的驚險(xiǎn)故事》，物理課堂上正在闡述……白駒過隙，我已在你打開的科學(xué)世界中摸索著前行了一小段路程。但教科書越來越厚，作業(yè)越來越多，難度也越來越大。老實(shí)說，我不再像當(dāng)初那樣用新的、好奇的、激動(dòng)人新的眼光看待科學(xué)世界，但每次打開你的眼睛，探索就會(huì)繼續(xù)下去。

科學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥，因?yàn)槲业谝淮谓佑|時(shí)有你的陪伴；學(xué)習(xí)不會(huì)停止，因?yàn)槲业谝淮蚊妊繉W(xué)習(xí)時(shí)有你的指引。也許，和那些新出的**與雜志相比，你已是一個(gè)老者，但一個(gè)慈祥老者無聲的支持是孩子成長過程中莫大的鼓勵(lì)。

光學(xué)、電學(xué)、微生物、微觀化學(xué)、宏觀化學(xué)……一幅幅畫卷已緩緩在眼前鋪開，《可怕的科學(xué)》將使我保持著最初的喜愛與幻想繼續(xù)在科學(xué)世界中探索。也許你應(yīng)該叫《可愛的科學(xué)》才對(duì)，但《可怕的科學(xué)》仿佛是一個(gè)烙印，早已存在于我和同齡人心中。在我們眼里，科學(xué)就像萬花筒，千變?nèi)f花，每一次嘗試都是令人興奮的。

在每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的背后，都有無盡的謎團(tuán)有待探索。每一種物理現(xiàn)象的存在都有規(guī)律有待發(fā)現(xiàn)。只有努力才能過山。

一路有你，科學(xué)探索永遠(yuǎn)繼續(xù)。

可怕的科學(xué)讀后感 篇12

《可怕的科學(xué)》是半年前媽媽給我買的一套書，之前我一直沒有讀過，但是在寒假時(shí)由于疫情爆發(fā)，無事可做的我就隨便拿起一本來讀。從那以后，我便對(duì)這套書愛不釋手。

這套書最大的益處在于，它能把枯燥無味的說教式科普變成幽默有趣的科學(xué)知識(shí)，使同學(xué)們?cè)谟鋹傊芯湍芪盏娇茖W(xué)知識(shí)。此外，里面還配有生動(dòng)有趣的圖片，讓讀者不光閱讀文字，還能享受圖片帶來的搞笑與幽默。

這套書不僅讓我受益匪淺，而且讀起來會(huì)令人感觸很深。我就有一些感觸很深的地方，令我驚嘆不已的是女海盜安妮波尼和瑪麗瑞得，讓我第一次知道了世界上竟然還有女海盜而且是公認(rèn)為最危險(xiǎn)的海盜；令我捧腹大笑的是，一位倫敦非常著名的外科醫(yī)生在去尼斯湖時(shí)拍了一張以假亂真的照片，連湖都是P上去的；令我黯然神傷的是，被人們稱為“真正無畏”的探險(xiǎn)家費(fèi)迪南德麥哲倫，因?yàn)橐粓?chǎng)與原著民的戰(zhàn)爭而喪生，讓我非常傷心。然而，也有一些令我疑惑不解的感觸，比如在英國的尼斯湖里，有一些人老是拍一些以假亂真的照片，也有一些人在湖底用聲納掃描時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)一些物體，使我一直搞不明白湖底到底有沒有水怪。另外，在撒哈拉附近地區(qū)來探險(xiǎn)的歐洲探險(xiǎn)家為什么要穿阿拉伯人或者當(dāng)?shù)厝说姆棧?/p>

我瘋狂地癡迷上了這套書，里面有許多我未知曉的秘密，一下子打開了我心中對(duì)于科學(xué)的心結(jié)，也希望將來我能為我們國家的科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一份屬于自己的力量。

可怕的科學(xué)讀后感 篇13

《可怕的科學(xué)》是一套經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書，里面有《逃不出的怪圈——圓和其它圖形》《尋找你的幸運(yùn)星——概率的秘密》《你真的會(huì)＋－×÷嗎》《代數(shù)任我行》《絕望的分?jǐn)?shù)》《測(cè)來測(cè)去——長度、面積和體積》等等。

一提到數(shù)學(xué)，多數(shù)人會(huì)覺得一定很深?yuàn)W，很難讓人理解，可這套書并非如此，它以一個(gè)個(gè)有趣的小故事的形式，向你展現(xiàn)數(shù)學(xué)，讓人恍然大悟“哦，原來是這樣的！”當(dāng)然，它也鍛煉你學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，它還告訴你一些學(xué)數(shù)學(xué)的訣竅、捷徑、聰明提示。雖然這套書的名字叫《可怕的科學(xué)》，但它本身并不可怕，反而，非常有趣。

一開始看，我覺得很難，后來慢慢的，我理解了它，并愛上了這套書。每當(dāng)我讀它的時(shí)候都會(huì)情不自禁地被它帶到奇妙的數(shù)學(xué)王國，感受美妙的數(shù)學(xué)。每次我合上書本后都是滿滿的回憶。這時(shí)，我總會(huì)想到以前遇到的一些解不開的難題，現(xiàn)在再按照書上的方法再換一種思路思維倍感清晰，一下子就解開了。

《可怕的科學(xué)》告訴我，數(shù)學(xué)其實(shí)是非常有趣的，只要你放輕松，認(rèn)真思考，或換一個(gè)角度去思考，就會(huì)得到答案。它也讓我意識(shí)到，數(shù)學(xué)是多么重要，它是我們生活中的好幫手，幫助我們解決各種問題，如果沒有數(shù)學(xué)，我們的生活將會(huì)陷入一片混亂！

我愛《可怕的科學(xué)》！

可怕的科學(xué)讀后感 篇14

當(dāng)你看見魔術(shù)師忽然消失，又神奇般地回來；或者目睹一個(gè)人被鋸成兩半后又完好無損地活了過來；或者見識(shí)某人在寒冷的冰窟窿里竟然存活了數(shù)天，你一定很想知道其中的奧秘吧。這本《魔術(shù)全揭秘》就幾乎全部揭示了全部魔術(shù)中的騙局。

這本書寫得非常幽默，讓我看得入了迷。每次當(dāng)我捧起這本書時(shí)，就會(huì)身臨其境，一看就是一浪個(gè)小時(shí)，誰也無法阻止我看，我估計(jì)就算是地震了，我也會(huì)渾然不知，還看得津津有味。

這本書不僅說了魔術(shù)的由來和解密，還教了一些小魔術(shù)，我也表演給了家人看，連他們都驚嘆不已呢！

這本書里講述了許許多多種魔術(shù)，我最喜歡的魔術(shù)還是斬腰魔術(shù)。

斬腰魔術(shù)是由帕西？蒂布爾斯和賀瑞斯？金先創(chuàng)舉的他們都是把他們的助手砍成兩半，然后再奇跡般得“復(fù)活”，其實(shí)這都是一些騙局。帕西？蒂布爾斯所用的箱子是沒有底的，他的助手需要將自己的腹部沉入平臺(tái)的空洞，同時(shí)要把頭、手和腳從箱子的兩端伸出，這樣就不會(huì)被割到了。賀瑞斯？金用了兩個(gè)助手，第一個(gè)助手把腳抬起來，占箱子的一半，并把頭和手伸出來，第二個(gè)助手藏在平臺(tái)里把腳伸出來，這樣就好了。后來還出現(xiàn)了很多不同版本的斬腰魔術(shù)，大家都不知道他們是怎么做的呢！

這本書生動(dòng)地寫出了魔術(shù)的奧秘，給我留下了深刻的印象，這是《可怕的科學(xué)》系列里最有趣的一本書了。

可怕的科學(xué)讀后感匯集五篇

怎樣寫讀后感才能讓人真正感受到內(nèi)心的觸動(dòng)呢？這本好書總是能夠深深地觸動(dòng)我們的心靈。為了不讓心中的感受消逝，我們通常會(huì)決定寫下一篇讀后感。在這里，我向大家推薦一篇名為“可怕的科學(xué)讀后感”的優(yōu)秀文章。下面的方法僅供參考，您需要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行定制！

可怕的科學(xué)讀后感 篇1

在這一次的暑假里我讀了一本書叫做《可拍的科學(xué)》，這里面有很多關(guān)于毒藥的液體還有我們平常吃的東西重點(diǎn)毒素。

比如在1912年11月20日的一支探險(xiǎn)隊(duì)伍在南極他們遇到了一個(gè)可怕的事寧尼斯掉入了一個(gè)可怕的裂縫中。他們一整天都在對(duì)著裂縫呼喊，希望能夠聽見微弱的呼喊聲，但是他們沒有聽見一點(diǎn)聲音。默茨-由于吃了太多的哈士奇肝臟所以他也死了。后來道格拉斯。

的頭發(fā)開始脫落還有身上的皮。讀到這我不明白他的頭發(fā)還有身上的皮為什么會(huì)開始脫落，后來后面告訴了我答案，就是殺死默茨，差點(diǎn)要了道格拉斯。莫森的命是什么怪病呢？事實(shí)就是他們中毒了——兇手就是肝臟。北極哈士奇的肝臟和其他動(dòng)物一樣儲(chǔ)存著大量的維生素A使人吃了以后引起腹痛嘔吐皮膚和頭發(fā)脫落，殺死一個(gè)青年人輕而一舉。道格拉斯。莫森是幸運(yùn)的，他能活下來是因?yàn)樗缘牟皇翘唷?/p>

聽了這個(gè)故事我知道了：生活中的食物不能吃太多，還有鹽，他不止一種毒素而是兩種——鈉和氯。這兩種毒藥以鹽的形式結(jié)合，就像一個(gè)“邪惡二人組”。

讀了這一本書讓我懂了許多知識(shí)。

可怕的科學(xué)讀后感 篇2

《可怕的科學(xué)》系列是一套十分不錯(cuò)的作品，其中，我覺得最經(jīng)典的，還是《巧克力秘聞》。

《巧克力秘聞》這本書表達(dá)風(fēng)趣，話語幽默，從非洲的始祖發(fā)現(xiàn)可可豆，到西班牙殖民者研磨成可可粉，又變成了提神的飲料，這就是咖啡。

接著，咖啡的原料——可可豆繼續(xù)變身成為固體巧克力，被“吉百利”這樣的商業(yè)巨頭搶占了先機(jī)，后來，幾家公司為了可可豆?fàn)巵頁屓ィ灰鄻泛?，可可樹被幾家公司?dāng)成發(fā)財(cái)致富的寶貝，大批量種植。為了原料，他們想盡了各種辦法打敗敵人（其他商家）。

但是，只有可可豆固體成分的巧克力是巧克力，牛奶巧克力不是巧克力哦！

哦，別忘了，這是《可怕的科學(xué)》系列的我覺得還真是“科學(xué)新知”（《可怕的科學(xué)》的一部分）好看！這本書是我們知道了巧克力的各種各樣的事與秘聞。

已經(jīng)晚了，要睡個(gè)好覺，明天還要看《觸電驚魂》（《可怕的科學(xué)》系列“科學(xué)新知”里的一本書）哩！

可怕的科學(xué)讀后感 篇3

科學(xué)，引領(lǐng)我們成長

--讀《太空旅行記》有感

最近，我一做完作業(yè)就捧起《可怕的科學(xué)》系列叢書，有幾次因?yàn)榭吹萌肓嗣?，上學(xué)還差點(diǎn)遲到。

《可怕的科學(xué)》系列中有很多引人入勝的書，但我卻只垂青于那一本《太空旅行記》，它告訴我們宇宙是從大**開始，后來，銀河系，太陽系，地球逐漸出現(xiàn)，金星、水星、火星、木星、土星也都一一浮出水面，被世人所知曉。如今，天王星、海王星以及剛剛被“開除”的冥王星也成為我們茶余飯后所談?wù)摰臇|西了，這本書向我們?cè)敿?xì)介紹了每個(gè)行星的基本資料，讓我們知道星球如果有生物會(huì)是什么樣子，教我們?nèi)绾我褂^星象，告訴我們恒星的形成，消失，還有很多其他的天文知識(shí)，星系模型，其中描述的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無一個(gè)不有趣，無一個(gè)不引人入勝，當(dāng)真是看得都不想睡覺。

《太空旅行記》告訴了我許多道理，當(dāng)我們來到一個(gè)星球上時(shí)，我們應(yīng)該抬頭看看天空，如果天空是漆黑一片，那就意味著這里沒有大氣，是一個(gè)十分危險(xiǎn)的地方。然后，我們可以試著去跳一跳，看看它的引力是不是很強(qiáng)，如果引力強(qiáng)，那我們就有可能會(huì)被牢牢地禁錮在地上，動(dòng)彈不得；如果引力不強(qiáng)，那么你興奮地一蹦三尺高便再也不是難事……看完了這本書，我們能知道星座于你的命運(yùn)毫無關(guān)系，抓緊學(xué)***可能改變命運(yùn)。

最神奇的是：為什么太陽看起來像月亮那么大？它們是在一起相依相伴嗎？不，是因?yàn)樘柋仍铝链?00倍，但是月亮離太陽很遠(yuǎn)

我們近了400倍，若不是這個(gè)神奇的倍數(shù)組合給我們施了個(gè)障眼法，那太陽和月亮無論如何也不會(huì)形成這種奇特的景觀。在占星術(shù)盛行的古代，人們對(duì)星星充滿了神秘感，根本無法了解星行的真相?，F(xiàn)在的科技條件，給我們塑造了一個(gè)良好的觀星環(huán)境，天空中看上去密密麻麻數(shù)不清的星星，其實(shí)離我們地球的距離各不相同。

而最神秘、最恐怖的黑洞，由于其強(qiáng)大的引力可以吞噬一切物質(zhì)，甚至光線也逃不掉，而且存在的時(shí)間已經(jīng)停止，所以理論上，人們永遠(yuǎn)不會(huì)在黑洞中變老。

可怕的科學(xué)讀后感 篇4

最后，再和你們介紹一下我大哥哥，它十分厲害，歷史上曾經(jīng)有過極為驚人的噴發(fā)，到今天余威尚在，只有非常勇敢的人才敢去探訪它，你準(zhǔn)備好了嗎？它就是——喀拉喀托火山。最近一次大噴發(fā)是在1883年，強(qiáng)度為6級(jí)。

1883年以前，喀拉喀托的面積是34平方公里?；鹕奖l(fā)后？島上三分之二的土地被炸毀，只剩下11平方公里的土地，沿海數(shù)萬人喪生。它位于爪哇島和蘇門答臘島之間。幾個(gè)世紀(jì)以來，人們一直認(rèn)為這是一座死火山。但當(dāng)年8月的大起義給人們?cè)斐闪司薮蟮臑?zāi)難性后果。

現(xiàn)在，已經(jīng)介紹了我的這么多兄弟，大家是不是越發(fā)好奇我的身份了？我告訴你，我是圣海倫斯山，強(qiáng)度為5級(jí)。1980年，幾個(gè)月來，火山學(xué)家們一直在測(cè)是我，所有的信號(hào)都表明一場(chǎng)驚天動(dòng)地的**即將開始。是的，雖然我已經(jīng)睡了123年了，但我剛剛醒來。

8:30,一場(chǎng)大**來了！其實(shí)我很年輕，只有四萬歲。

我爆發(fā)前，觀光客們蜂擁而至，想一睹我的風(fēng)采，道路兩旁擺滿了貨攤，出手各種各樣寫著“我愛火山”的t恤。5月8日上午8：32，一場(chǎng)罕見的大**來了，大約600萬噸掩飾沿山坡席卷而下，這是歷史上的山體滑坡。

我以每小時(shí)500公里的驚人速度沖下山，把600平方公里的植被和建筑物夷為平地。我的火山爆發(fā)是美國歷史上最致命和災(zāi)難性的火山爆發(fā)?；鹕奖l(fā)約27000枚廣島原子彈，造成57人死亡。

可怕的科學(xué)讀后感 篇5

在這個(gè)假期里，我讀了一套名叫《可怕的科學(xué)》的書，里面以有趣的形式講述了科學(xué)的奧秘。雖然名為《可怕的科學(xué)》。事實(shí)上，這并不可怕。這是我們周圍的科學(xué)。它不需要先進(jìn)的知識(shí)來掌握和理解。

我最喜歡的當(dāng)然是“經(jīng)典科學(xué)”系列了。它以幽默的方式告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。你看了這本書一定會(huì)哈哈大笑，當(dāng)然也會(huì)增長知識(shí)了！

我在網(wǎng)上看到了一本書，叫《丑陋的蟲子》，我一看到書的名字，就產(chǎn)生了好奇感?！舐南x子’，這名字真怪，蝴蝶多漂亮呀！為什么丑陋呢？

我心里暗暗想道。

一天下午，我做完作業(yè)后沒有什么事可做，所以我讀了這本書。剛一打開書，我就像被磁鐵吸引住了。這本書介紹了許多昆蟲和它們的生活習(xí)性，以及一些有趣的問題。它還告訴我許多關(guān)于昆蟲的有趣故事，例如：

蜘蛛在太空中吐絲；或者說世界上有一萬種螞蟻；它們能判斷風(fēng)的方向，它讓我眼花繚亂。我覺得這本書不應(yīng)該叫《丑陋的蟲子》，它應(yīng)該叫《奇異的蟲子》或《靈巧的蟲子》。這本書可以帶你去暗訪那些臭名昭著的蟲蟲家族，探尋科學(xué)家的惡心收藏，指明毒蟲隱秘的藏身之所，替你摸清昆蟲狡猾的‘作案’手法，幫你揪出潛伏在身邊的蟲蟲**……看到這本書的最后一個(gè)部分，竟然是蟲子與人類發(fā)生的事，看完這個(gè)部分令我開懷大笑，因?yàn)樘腥ち?，先是人和同等比例的蟲子比賽，人類總是失?。贿€有一張令人作嘔的食譜：

油炸白蟻、蠶蛹、烤蜘蛛，吃生的15厘米長的天牛幼蟲，聽到這些名字，我的午餐就在肚子里。該書還介紹了昆蟲和人類對(duì)自然災(zāi)害的看法，非常有趣。

《可怕的科學(xué)》，以全新的視角展示了科學(xué)，它顛覆了我對(duì)科學(xué)的理解，使我步入了一個(gè)新的層面?？茖W(xué)，無處不在；科學(xué)，是人類社會(huì)的基石；科學(xué)，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步；科學(xué)，為我們建設(shè)更美好的未來！

讀可怕的科學(xué)有感(3篇)

寫好作品的秘訣有哪些呢？閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。為了記錄閱讀作品時(shí)閃過的想法，我們相當(dāng)有必要去撰寫讀后感，小編為您準(zhǔn)備了最新的“讀可怕的科學(xué)有感”相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)閱讀。

讀可怕的科學(xué)有感【篇1】

當(dāng)你看見魔術(shù)師忽然消失，又神奇般地回來；或者目睹一個(gè)人被鋸成兩半后又完好無損地活了過來；或者見識(shí)某人在寒冷的冰窟窿里竟然存活了數(shù)天，你一定很想知道其中的奧秘吧。這本《魔術(shù)全揭秘》就幾乎全部揭示了全部魔術(shù)中的騙局。

這本書寫得非常幽默，讓我看得入了迷。每次當(dāng)我捧起這本書時(shí)，就會(huì)身臨其境，一看就是一浪個(gè)小時(shí)，誰也無法阻止我看，我估計(jì)就算是地震了，我也會(huì)渾然不知，還看得津津有味。

這本書不僅說了魔術(shù)的由來和解密，還教了一些小魔術(shù)，我也表演給了家人看，連他們都驚嘆不已呢！

這本書里講述了許許多多種魔術(shù)，我最喜歡的魔術(shù)還是斬腰魔術(shù)。

斬腰魔術(shù)是由帕西？蒂布爾斯和賀瑞斯？金先創(chuàng)舉的他們都是把他們的助手砍成兩半，然后再奇跡般得“復(fù)活”，其實(shí)這都是一些騙局。帕西？蒂布爾斯所用的箱子是沒有底的，他的助手需要將自己的腹部沉入平臺(tái)的空洞，同時(shí)要把頭、手和腳從箱子的兩端伸出，這樣就不會(huì)被割到了。賀瑞斯？金用了兩個(gè)助手，第一個(gè)助手把腳抬起來，占箱子的一半，并把頭和手伸出來，第二個(gè)助手藏在平臺(tái)里把腳伸出來，這樣就好了。后來還出現(xiàn)了很多不同版本的斬腰魔術(shù)，大家都不知道他們是怎么做的呢！

這本書生動(dòng)地寫出了魔術(shù)的奧秘，給我留下了深刻的印象，這是《可怕的科學(xué)》系列里最有趣的一本書了。

讀可怕的科學(xué)有感【篇2】

在這個(gè)愉快的寒假里，我讀了一本叫做《可怕的科學(xué)》的書，它讓我了解到當(dāng)今人類社會(huì)科技的日新月異，飛速發(fā)展，人已經(jīng)從只能兩肢行走，看見火就驚慌逃竄的南方古猿進(jìn)化到了對(duì)各種工具樣樣精通，能利用火甚至電而且可以飛上天空，潛入深海，甚至探索無盡宇宙奧秘，巨大星球玄機(jī)了解地球生物秘密的現(xiàn)代智人。人類文明跨出了飛越性的一步。

我對(duì)現(xiàn)代科技暗暗佩服，可同時(shí)也引出了一個(gè)疑問，為什么在科技發(fā)達(dá)的今天山區(qū)還有人吃不飽穿不暖？我研究了這個(gè)問題之后深有感觸。聽我從頭道來。

在科技發(fā)達(dá)的今天，人們根本沒有想到，在山路崎嶇叢林茂密的大山深處還有一些吃不飽穿不暖，而且因?yàn)樯顥l件差而飽受疾病折磨的人。一開始只有極少數(shù)人注意并幫助他們，隨著信息越來越發(fā)達(dá)網(wǎng)絡(luò)越來越融匯貫通越來越多的愛心人士向他們伸出了援手。而愛心人士的行動(dòng)也越來越積極，在山區(qū)冷的時(shí)候送去衣服褲子，帽子圍巾，在山區(qū)缺少知識(shí)時(shí)送去課外書，在山區(qū)餓的時(shí)候送去糧食和金錢，我的疑問也慢慢得到了緩解。

隨著信息越來越發(fā)達(dá)，我希望能夠呼吁并號(hào)召更多人行動(dòng)起來，這是我發(fā)自內(nèi)心的愿望，我希望我的疑問得到解決。

讀可怕的科學(xué)有感【篇3】

科學(xué)對(duì)于大部分人來講認(rèn)為是高深而有趣，但是可怕的科學(xué)你聽說過嗎？有一套書就叫做《可怕的科學(xué)》。

《可怕的科學(xué)——身體使用手冊(cè)》，這本書十分有趣，雖然叫做可怕的科學(xué)，其實(shí)并不可怕，甚至讓我覺得還很好笑，在喜劇的冒險(xiǎn)里知道了有關(guān)身體的知識(shí)，能讓我更好的保護(hù)身體。

有一些數(shù)據(jù)真讓人可怕又吃驚，“人的一生要脫落47。6千克皮膚，相當(dāng)于1000層皮膚，如果人的一生不剪指甲，那么指甲的長度可以長到28米；人的一生有10年在說話，有3年半在吃飯，走了22500千米（每天走上1900步，腳也不會(huì)掉下來。”還有一些能讓我們更好的保護(hù)身體的知識(shí)，如：不能把結(jié)痂扣下來，膿里面是白血球和病毒的等。

當(dāng)我讀了為什么不能揭去結(jié)痂的原因后，我再也不敢去揭了，因?yàn)轲枋怯脕矸乐共【秩氲?。書里面還有一個(gè)叫弗蘭肯斯坦男爵，他是個(gè)十分瘋狂的人，就像植物大戰(zhàn)僵尸的瘋狂戴夫一樣，他切開過心臟，腦袋，聽著就讓人覺得毛骨悚然，他還會(huì)告訴你一些很惡心的事，說一些十分奇怪的話，同時(shí)也十分的搞笑，如：將一小罐蠕動(dòng)的蛆倒在傷口上，可以清潔感染的傷口。但是有些年輕人卻會(huì)將傷口上咯吱咯吱的死痂揭下來吃掉！還有“歡迎觀看我們的新展覽屎！有件很恐怖的事：有個(gè)郵遞員把自己的身體切開想看看自己的身體里有什么，結(jié)果他徹底完蛋了。

這本書讓我懂得了更多的科學(xué)知識(shí)以及怎樣更好的保護(hù)身體，借用書里一句話：“嗯，你是得好好看看！”

2023三重門讀后感(實(shí)用12篇)

語文成也作文敗也作文，通過寫作文可以給自己和別人帶來感動(dòng)，寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？我們的小編特意搜集并整理了2023三重門讀后感(實(shí)用12篇)，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

三重門讀后感【篇1】

三重門是一本書，我碰巧在**里看到了一點(diǎn)介紹。然后我不自覺地點(diǎn)擊了下面的細(xì)節(jié)，故事就發(fā)生了。

《三重門》的文筆中，你幾乎看不見孩子的影子，若不是早已知曉，我或許會(huì)誤認(rèn)為是出自**之手。他的老練、成熟，令人驚嘆。

思想的敏銳，是**的第一個(gè)特征。韓寒用了第一人稱，用少年林雨翔的眼光看待社會(huì)、人生以及周圍的一切，發(fā)出一些直抵要害的見解。韓寒看待世界的眼光極為挑剔，對(duì)于社會(huì)不良風(fēng)氣和應(yīng)試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。

但思想?yún)s不能彌補(bǔ)韓寒對(duì)社會(huì)認(rèn)知的淺薄。像**中一些打架的場(chǎng)面，或許是韓寒沒有經(jīng)歷過，文字寫得蒼白無力，有時(shí)干脆一筆帶過，這也使許多人對(duì)此做出批評(píng)。的確，閱歷是人生的經(jīng)驗(yàn)，是永遠(yuǎn)無法代替的。

但請(qǐng)記住，韓寒當(dāng)時(shí)只是個(gè)孩子，一個(gè)敢于表達(dá)自己的孩子。成熟的寫作掩蓋不了年齡的事實(shí)。我們?yōu)槭裁磳?duì)他要求這么多？

**中，最愛的還是韓寒的黑色幽默。每一個(gè)精巧的比喻都仿佛信手拈來，讀后讓人忍俊不禁又陷入深思。然而，這些黑色幽默并沒有持續(xù)很長時(shí)間。林雨翔進(jìn)入城南第三中學(xué)后，這句話變得很明白。

有人說韓寒是個(gè)才華橫溢的人，我想在這個(gè)高中的場(chǎng)景中，他所描述得一切都是為了貼近自己的生活。韓寒不能把這一切都看成局外人。他在生活圈子里沒有距離。貼近反而使他施展不開，他也做過努力。

像幾個(gè)體育特招生的出現(xiàn)，卻也只能華麗上場(chǎng)，悻悻落幕。

**結(jié)局很耐人尋味，但無言的結(jié)局也是最好的結(jié)局。沒有人能猜到未來的世界，所以最好給自己留一個(gè)幻想的空間。韓寒做的真是絕。

事實(shí)上理一理思路，林雨翔實(shí)際上就是韓寒，這個(gè)迷茫而倔強(qiáng)的少年。唯一的不同，就是那份抗?fàn)幰庾R(shí)。林雨翔的學(xué)習(xí)與韓寒的停學(xué)形成鮮明對(duì)比，其事實(shí)韓寒的無奈。

他選擇了一條非?？部赖娜松缆?，并取得了堅(jiān)持不懈的進(jìn)步。雖不知前方道路如何，光芒還能閃亮多久。但我堅(jiān)信，在無數(shù)學(xué)生心中，韓寒是最自由最令人羨慕的。

三重門讀后感【篇2】

也許他有些壞，也許他有些叛逆，也許他還有點(diǎn)才華，也許他有些憂郁，也許他有些思想過度，也許他有些不太合眾。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學(xué)生生活。就是他，與現(xiàn)代中學(xué)生不同，但又有些共同點(diǎn)的“高材生”――韓寒。他是中國最年輕的小說家，出版了許多本震撼中國文壇的經(jīng)典學(xué)生小說，他的成名作《三重門》是他第一本出版發(fā)表的小說，由于文中的言語之犀利、老練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手。

《三重門》是以第一人稱敘述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學(xué)生生活的真實(shí)寫照，只不過稍加改變其性格罷了。小說開頭介紹雨翔的“出處”，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的“關(guān).”下，對(duì)古文略有了解，文科長于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎(jiǎng)，可見其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點(diǎn)高中，花盡了心思，找人為他惡補(bǔ)了一段時(shí)間，補(bǔ)課費(fèi)就達(dá)五千多元，還不包括這樣那樣的補(bǔ)品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個(gè)叫susan的女孩“勞心勞力”。雖說如此，她也鼓勵(lì)雨翔努力學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下――搞了個(gè)體育特長生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。但陰差陽錯(cuò)的是susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進(jìn)了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門功課高高掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。

韓寒的學(xué)生生活也許就是如此，經(jīng)歷了跌宕起伏，有失有得，光輝暗淡的崎嶇生涯。也許只有如此，他才能寫下這么有哲理性的小說。從文中不難看出韓寒思想的超前，他對(duì)中國的教育有著深刻的批判。他以老練、犀利、并帶有強(qiáng)幽默性的言語，對(duì)學(xué)生生活的進(jìn)行全方位了概述。我在想為什么韓寒能寫出那樣的文章，是什么支持他？哪來的勇氣？哪來的精神支柱？他是察覺到了自己的智慧――有智慧在助他。有了智慧，一切都會(huì)變成另一副模樣，一切都會(huì)有另一種說法。

《三重門》隱含著一種讓人欣喜的極大可能性。

三重門讀后感【篇3】

第一次看《三重門》是在7年前，書從學(xué)生那里收來的。因?yàn)槲疑虚L韓寒兩歲，妒忌心作祟，書也只是隨便翻翻，當(dāng)做一般校園青春讀物，后來還給孩子。韓寒，少年作家而已。

近年一直看公民韓寒的博客，對(duì)他文字的興趣遠(yuǎn)勝于教育里的諸多兵法。于是一時(shí)心血來潮，買了本《三重門》細(xì)讀，甚后有讀之晚矣之感，不由發(fā)出一聲“為師當(dāng)讀《三重門》”的長嘆！

七年的班主任經(jīng)歷，與學(xué)生一起成長的7年，有一個(gè)現(xiàn)實(shí)不得不面對(duì)。身邊的班主任越來越多，我覺得現(xiàn)在的學(xué)生越來越難以捉摸。雖然自我感覺與學(xué)生的感受很接近，但發(fā)現(xiàn)的許多新問題確越來越出乎意料。

可怕的還在于，還有很多在底下掩藏。自然會(huì)有不少領(lǐng)導(dǎo)、專家和名師指出，這是許多班主任沒有深入學(xué)生、班級(jí)、生活的結(jié)果，也會(huì)拿出成功的案例來反駁。但以我的觀察：

一個(gè)案例的成功永遠(yuǎn)無法取代大多數(shù)現(xiàn)任校長所面臨的困境。根據(jù)韓寒的個(gè)人經(jīng)歷，**所描述的應(yīng)該有相當(dāng)?shù)淖詡黧w成分。曾有不少的評(píng)論者認(rèn)為**寫的很陰暗，是一位教育失敗者對(duì)所處教育環(huán)境的揶揄和嘲弄。

可是，如今站在班主任視角來看，這部**對(duì)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的刻畫無絲毫夸大的成分。相反，在新的物質(zhì)條件下，許多問題更加嚴(yán)重。

比如，學(xué)生對(duì)學(xué)校的逆反。能夠揭露孩子在學(xué)校自殺的還僅是社會(huì)和**的一角，學(xué)生對(duì)學(xué)校的厭惡近年來已經(jīng)到了極點(diǎn)。這種厭惡包括學(xué)習(xí)、教師、領(lǐng)導(dǎo)、宿舍等。

例如，xx年11月，新密市驗(yàn)中學(xué)305班19歲學(xué)生李金川在宿舍去世。在留下的七八頁遺書中大多都是揭露新密實(shí)驗(yàn)高中“不正之風(fēng)”的：“我曾經(jīng)向往的高中生活，想不到要以這種方式結(jié)束。

尚某，虛偽，勢(shì)利，外強(qiáng)中干，為什么我高中的第一任班主任是你？你讓我成為這所學(xué)校的影子。有人看到你在段辦公室看黃色，就看不起貧困學(xué)生，甚至農(nóng)村學(xué)生，常常用言語諷刺和攻擊貧困兒童和農(nóng)村兒童。

”這是**嗎？此起彼伏的中學(xué)生自殺之風(fēng)、暴力之風(fēng)，涌動(dòng)著對(duì)學(xué)校育人環(huán)境的絕望和控訴。

比如，中學(xué)生的戀愛之風(fēng)。如果說青春期的男孩和女孩互不相識(shí)是一種自然而正常的心理活動(dòng)，那么現(xiàn)在中學(xué)生對(duì)愛情的理解就更加出人意料了。我班上有一個(gè)誠實(shí)的農(nóng)村孩子，畢業(yè)一年后從一所重點(diǎn)大學(xué)回來，對(duì)我說：

老師，現(xiàn)在宿舍里八個(gè)人，高中階段沒談過戀愛、沒有和女孩子上過床的恐怕就他這一個(gè)了。所以，他常常會(huì)遭到宿舍同學(xué)的恥笑。這也是**嗎？

自從三年前第一次“違法”打開學(xué)生手機(jī)之后，我對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)是持堅(jiān)決拒絕否定態(tài)度。以往，我都是非常信任在收到手機(jī)后會(huì)交代一番后還給學(xué)生。那一次，我第四次收到同一個(gè)學(xué)生的手機(jī)后，打開手機(jī)看到**是**，手機(jī)里設(shè)置了黃色站的鏈接。

微觀層面的許多問題遲早會(huì)在宏觀層面顯現(xiàn)出來。去年，國家終于下大力氣整治黃手機(jī)，我們可以想象，有多少學(xué)生正在接受黃站的性教育呢？

比如，對(duì)美好事物的絕望。有許多美好的事物，如對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，對(duì)文學(xué)的渴望和對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)的追求。可是，在被高考肢解以后，動(dòng)手的機(jī)會(huì)沒有了、運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)少了、課本上優(yōu)美的文字只剩下中心思想、傳統(tǒng)的美德只剩下被私下嘲弄的對(duì)象。

“文學(xué)這東西好比一個(gè)美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學(xué)工作的好比是這個(gè)美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進(jìn)文學(xué)社時(shí)常聽人說文學(xué)多么高尚，進(jìn)了文學(xué)杜漸漸明白，“搞文學(xué)”里的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當(dāng)一點(diǎn)可以說是“編文學(xué)”或是‘槁文學(xué)’。

”**的乏味、功利偏要去忽悠自以為尚在控制之中的學(xué)生，結(jié)果，自己成為嘲弄的對(duì)象。

在春節(jié)期間與周立波的談話中，韓寒說他喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡在任何地方學(xué)習(xí)。這個(gè)不假，一點(diǎn)都不“**”。韓寒不是有我們的教育制度創(chuàng)造的，但是沒有我們的教育制度，也沒有韓寒的教育制度。

幸運(yùn)就幸運(yùn)在韓寒受了點(diǎn)教育的恩惠又能夠及時(shí)的逃脫這個(gè)教育環(huán)境，所以他成為一位“公民韓寒”，而非“天才韓寒”。他對(duì)教育的的老道，對(duì)教育制度和世界的反諷和清醒，對(duì)自由和獨(dú)立的渴望，對(duì)男女關(guān)系的懷疑，對(duì)人性本能和人類理想的批判，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過為人師的我們。所以，我推薦將《三重門》作為教師必讀書目，明白自己有時(shí)候在學(xué)生前面有時(shí)候不是為人師表，而是愚蠢、陰暗和無知的代名詞。

三重門讀后感【篇4】

閱讀名著是一種內(nèi)在的本質(zhì)。如果你深入閱讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多意想不到的東西。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對(duì)于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對(duì)自己提高修養(yǎng)都很有幫助!

說起來也著實(shí)汗顏，在《三重門》出版這么久后才第一次拜讀。你我的認(rèn)知或許以前一樣，認(rèn)為韓寒是一個(gè)狂人。但看完后，他覺得很難過，想哭。韓寒沒有我們想像得那么強(qiáng)壯。誰知道他的無助！

只是，還是愛捧著書傻笑，望著天空思念，還是天真如天的純?cè)?。不過，我們還是被時(shí)光的風(fēng)磨出了些許棱角。我們已***反抗老師，頂撞父母，我們叛逆得像草原上馳騁的馬。

《三重門》的文筆中，你幾乎看不見孩子的影子，若不是早已知曉，我或許會(huì)誤認(rèn)為是出自**之手。他的老練、成熟，令人驚嘆。

雖然她的故事結(jié)束了，但是給我留下了萬千思念，合上書想要把這份內(nèi)心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應(yīng)該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)……

思想的敏銳，是**的第一個(gè)特征。韓寒用了第一人稱，用少年林雨翔的眼光看待社會(huì)、人生以及周圍的一切，發(fā)出一些直抵要害的見解。

韓寒看待世界的眼光極為挑剔，對(duì)于社會(huì)不良風(fēng)氣和應(yīng)試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。但思想?yún)s不能彌補(bǔ)韓寒對(duì)社會(huì)認(rèn)知的淺薄。

像**中一些打架的場(chǎng)面，或許是韓寒沒有經(jīng)歷過，文字寫得蒼白無力，有時(shí)干脆一筆帶過，這也使許多人對(duì)此做出批評(píng)。的確，閱歷是人生的經(jīng)驗(yàn)，是永遠(yuǎn)無法代替的。

翻開這本書讀，我的眼睛突然滑進(jìn)了一個(gè)字---諸葛亮。諸葛亮是一個(gè)充滿智慧的人。他神機(jī)妙算、聰明絕頂。

《草船借箭》是個(gè)很著名的故事，其中有一個(gè)章節(jié)，內(nèi)容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)打造十萬枝箭。諸葛亮動(dòng)用了他的智慧，算出三天后必有大霧，所以馬上回答：“都督不用十天三天就給造好。

”三天后大霧來臨，在曹操的軍營前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來襲，于是下令放箭，不一會(huì)兒功夫草人身上長滿了箭。霧散了，曹操知道被騙了，諸葛亮滿載而歸。

我禁不住被諸葛亮的足智多謀所折服。他的聰明是難以想象的。為什么他的智慧不能讓人驚訝呢？

但請(qǐng)記住，韓寒當(dāng)時(shí)只是個(gè)孩子，一個(gè)敢于表達(dá)自己的孩子。成熟的寫作掩蓋不了年齡的事實(shí)。我們?yōu)槭裁磳?duì)他要求這么多？

**中，最愛的還是韓寒的黑色幽默。每一個(gè)精巧的比喻都仿佛信手拈來，讀后讓人忍俊不禁又陷入深思。然而，這些黑色幽默并沒有持續(xù)很長時(shí)間。林雨翔進(jìn)入城南第三中學(xué)后，這句話變得很明白。

唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。

“工夫不負(fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過。而我們只要有不怕困難、堅(jiān)持到底的決心，也一定會(huì)取得最終的成功。

有人說韓寒是個(gè)才華橫溢的人，我想在這個(gè)高中的場(chǎng)景中，他所描述得一切都是為了貼近自己的生活。韓寒不能把這一切都看成局外人。他在生活圈子里沒有距離。

貼近反而使他施展不開，他也做過努力。像幾個(gè)體育特招生的出現(xiàn)，卻也只能華麗上場(chǎng)，悻悻落幕。

**結(jié)局很耐人尋味，但無言的結(jié)局也是最好的結(jié)局。沒有人能猜到未來的世界，所以最好給自己留一個(gè)幻想的空間。韓寒做的真是絕。

13，孫悟空在大鬧天宮的時(shí)間是40多級(jí)，其他的神仙，妖怪都只有20來級(jí)，不外孫悟空有500年沒有練功升級(jí)，等他出來，人家都是70，80級(jí)了，并且爆了不少好工具出來.孫悟空怎么打.

事實(shí)上理一理思路，林雨翔實(shí)際上就是韓寒，這個(gè)迷茫而倔強(qiáng)的少年。唯一的不同，就是那份抗?fàn)幰庾R(shí)。林雨翔的學(xué)習(xí)與韓寒的停學(xué)形成鮮明對(duì)比，其事實(shí)韓寒的無奈。

他選擇了一條非常坎坷的人生道路，并取得了堅(jiān)持不懈的進(jìn)步。雖不知前方道路如何，光芒還能閃亮多久。但我堅(jiān)信，在無數(shù)學(xué)生心中，韓寒是最自由最令人羨慕的。你認(rèn)為呢?

三重門讀后感【篇5】

三重門讀后感字

三重門讀后感

這是假期作業(yè)的讀后感。讓我們看看。

選這本書寫讀后感，寫這篇讀后感，一定不會(huì)受到老師欣賞，這點(diǎn)我肯定。

韓寒被稱為80后的代表，他代表什么？是一種放蕩不羈的個(gè)性？是一種超世脫俗的感官？還是一種叛逆出格的精神？

都是，也都不是。

韓寒代表了我們這個(gè)群體的理念，這個(gè)群體的理念，但他敢于用文字來表達(dá)，用他自夸的才華，讓筆尖流露出真實(shí)的情感。

《三重門》這本書，是韓寒的成名之作，他往后的著作我也多少拜讀一二。從它們那里，我們無法確切地說出我們得到了什么，學(xué)到了什么?？赐辍度亻T》，并不像看完《霧都孤兒》后能感受到當(dāng)時(shí)英國光怪陸離的一面，也不像看完《呼嘯山莊》后驚嘆人心的復(fù)雜險(xiǎn)惡。

而這本書是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，像一面鏡子，反映了各種年輕人。說青年人不穩(wěn)重，浮躁，一點(diǎn)也沒錯(cuò)，因?yàn)殚L者們走過的路確實(shí)比我們多了些。

但是，我們這一代人有自己的個(gè)性和思想，應(yīng)該不斷更新，而不是繼承。只有在不斷更新的過程中，才能去掉糟粕，提煉其精華，而傳承下來的思想道德觀念固然可貴，但令人厭惡的一面卻是不可磨滅的。

中國傳統(tǒng)理念中，家長為尊，師長為圣，他們的話就是至理名言，對(duì)于這些諄諄教導(dǎo)，我們本應(yīng)無可非議全盤接受。家長說一，就是一，師長說二，就是二。

很多家長都有很強(qiáng)的虛榮心。他們從小就教育孩子什么是謊言。謊言越美麗，就越真實(shí)。新東方的郭將老師曾經(jīng)給我們講過這樣的經(jīng)歷。他說：和你父母一樣嗎？當(dāng)你還是個(gè)孩子的詩候，你被要求在下午背誦一首很難的詩。晚飯后，他牽著你的小手對(duì)鄰居說：

你看，我的孩子多聰明。他從不忘記。你看，他只是隨便翻了一首詩，隨便看了一眼，然后就會(huì)背誦出來。來吧，孩子，背給大家聽。背完之后，贊許聲如悅耳的鳥聲接連不斷，嘰嘰喳喳、嘩啦嘩啦。

作為家長的他們心里那個(gè)樂啊無法用言語形容，就好像中了百萬大獎(jiǎng)，嘴里含著永遠(yuǎn)不會(huì)化的蜜糖，那種笑容似乎上了天堂。而之后就立馬把你們拖回家繼續(xù)苦背詩歌，日復(fù)一日干著同樣的累活兒，而他們天天享受飛向天堂的快感。

三重門讀后感【篇6】

讀《三重門》后

《三重門》的確是韓寒筆下較老的一部書了，比我的年齡還要稍大一些。先不看這本書是不是真由韓寒所寫，就書論事，此書文筆上略帶稚氣，情節(jié)也不是特別曲折，但就如其后記所言，這本小說里的人物活著，活著就是生活。

我被這本小說迷住，用了兩個(gè)漆黑的二十四點(diǎn)到5五點(diǎn)將他讀完，并非覺得它有多精彩，只是因?yàn)槲液托≌f里的主人公太像了，完全一模一樣。讀這部小說就像看到我從初中到高中的成長經(jīng)歷，它能讓我完全融入故事。

主人翁林雨翔在初中遇到了賞識(shí)自己的老師：馬德保。從乏味的“家里逼”學(xué)習(xí)模式中解脫出來后，開始了自己“三不像”的文學(xué)創(chuàng)作，慢慢忘卻家里無知的老爸逼他從小苦讀的“古文學(xué)精華”，和老媽因麻將而欠下他的親情，找回了久違的自尊與自信。

但生活不可能處處皆如人意，意外考入市重點(diǎn)高中的他事事不順，遭到了多方面的否定，又在遇到一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)且能力比他強(qiáng)的“對(duì)手”后，失去了這種來之不易的自信，從此磨平了棱角也沒有了當(dāng)初的激情。

和許多校園小說一樣，雨翔也有一段愛情故事。在一次學(xué)校組織的交游中，他遇到了讓他魂?duì)繅?mèng)繞的女孩susan，那次以后，他們就幾乎沒有見面了，他不敢與她見面，他怕她拒絕，所以，唯一的聯(lián)系便是書信與不著邊際的打聽。

雨翔是一個(gè)矛盾：樂觀卻孤獨(dú)，善良卻虛榮，叛逆卻膽怯這些矛盾在這個(gè)小小的身體里有機(jī)地結(jié)合在一起，只有痛苦和矛盾才能帶來。充滿痛苦和矛盾的身體自然不會(huì)有幸福，所以故事的最后一場(chǎng)雨在雨中徘徊。

事實(shí)上，包括我在內(nèi)，中國很多學(xué)生或多或少都有雨翔的性格。就像書中的觀點(diǎn)：他們受過教育，有叛逆的心，卻沒有勇氣說不。

所有人都跟隨了不知會(huì)將他們帶向何方的大流，他們有著自己的興趣愛好卻不懂得該如何去堅(jiān)持，盲目地相信教科書能實(shí)現(xiàn)他們的理想……還有一小部分人，他們不知道：口中所謂正書，是高考后就會(huì)丟下的書，而所謂閑書也許就是他們一輩子受用的書。被蠱惑后的這類學(xué)生成為了老師眼中極好的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇帽M了所有時(shí)間來讀正書，心無旁騖。

三重門：家庭之門、學(xué)校之門、社會(huì)之門。所謂成長，就是一路向前，打開這三扇門，迎來新世界、新生活。

而前兩扇門的錯(cuò)誤開啟又使得多少雨翔迷失，最后從平凡變成平庸，在諸多方面低下了本該高昂的頭。

最后我不想多說，因?yàn)槲也粔蚋呱?，不善于分析和批評(píng)自己，但我有一種強(qiáng)烈的感覺：和大多數(shù)中國學(xué)生一樣，我喜歡雨翔，我想改變！

三重門讀后感【篇7】

《三重門》之作出自一位十七歲的高中生韓寒之手。對(duì)于一個(gè)17歲能夠理解生活和各種尖銳觀點(diǎn)的人來說，心中不禁佩服。韓寒用獨(dú)特的思維方式、行為習(xí)慣、情感取向去看世界。

有狂傲的才子韓寒曾引起一時(shí)爭論，也難怪，這樣一個(gè)才子功課竟然七門紅燈。所謂怪才現(xiàn)象這種現(xiàn)象的出現(xiàn)當(dāng)然會(huì)引來爭論。

作為一個(gè)學(xué)生讀者，這本書確實(shí)讓我震撼了一翻。讓我從頭到底的感覺就是：“對(duì)呀，寫的不就是我們現(xiàn)在高中生的生活嗎？

” 書中的幽默，黑色幽默、苦澀幽默、壓抑的調(diào)侃、刻意的瀟灑、知性的比喻、品讀之間往往為其新穎別致的幽默感揭出一些笑聲。一些比喻也果真幽默俏皮得可以，一般來說，比喻是把兩類似或相關(guān)的事物連在一起，而韓寒的比喻則許多一反常規(guī)，硬是把基本毫不相干的東西連接起來，所引用的幽默比喻處處一針見血的披露了許多社會(huì)現(xiàn)象。 《三重門》所用之語妙趣橫生，嬉笑怒罵皆成文章，帶著種淋漓盡致、瀟灑酣暢的審視。

韓寒偏愛古漢字，所以他在文章中也使用了許多古漢字，這就創(chuàng)造了幽默和古漢語的領(lǐng)域。可謂不乏充滿睿智的幽默感的神來之筆，象征性的，寓言式的傳達(dá)出了當(dāng)今時(shí)代和社會(huì)本質(zhì)上的真實(shí)。

首先，我肯定的是如今的教育制度的確有問題。正如韓寒所說，高考選材制度使許多學(xué)不好但又有突出能力或其他才能的學(xué)生淹沒在人海之中。例如，如果我是菲爾普斯，更不用說八塊金牌了，我就不會(huì)去游泳池好幾次。我只會(huì)把時(shí)間花在補(bǔ)課上。

所以看來，高考制度是個(gè)大問題，但我們能不能再找一個(gè)更好的教育制度呢？我覺得不可能。我從韓寒的后記中感受到，韓寒是想讓大家在自己的特長方面去發(fā)展，而不是去全面發(fā)展從而全面平庸。

看完韓寒的《三重門》我想了很多，也許以后還會(huì)有更多的韓寒出現(xiàn)，而我們所要做的應(yīng)該是給于他們更多的包容，畢竟人無完人嘛！

三重門讀后感【篇8】

讀《三重門》有感

讀《三重門》有感高一（）班卞宙瑩看《三重門》仿佛在回憶過去，而讀主人公林雨翔的故事就有對(duì)看鏡子照的感覺。

正如后記中寫的：這就是生活。

的確，本書寫的都是大實(shí)話，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。

人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羈。

也許這是一個(gè)典型的心理年齡。青少年正處于不安的年齡。他們喜歡表演和炫耀。他們有一定的天賦和能力。他們希望得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)，以滿足他們的虛榮心。

所以林雨翔想要建立的是一個(gè)獨(dú)立完整的自我。

對(duì)于那些欣賞自己但不喜歡自己的老師來說，為了達(dá)到一些目標(biāo)，他們還是會(huì)好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)。

在今天看來，這不能被認(rèn)為是無情的，它被稱為現(xiàn)實(shí)。

與我們這些同齡人相處，父母們扮演的上一支配者與被支配的角色。

我們的飲食起居都是父母包辦。

對(duì)我們來說，父母寧愿少用也不愿讓我們比別人更糟。

這在無形中給我們?cè)斐闪藟毫?，使得我們被逼著學(xué)習(xí)，其實(shí)關(guān)心、理解并不是父母單方面的必要條件，而是親子間互相的重要條件。

看看兩鬢斑白的父母，受著充滿期盼的眼光，一種肩負(fù)重任的感覺自心頭由然而升，于是硬著頭皮勉強(qiáng)往書堆里鉆。

最后，偶爾發(fā)泄無奈之外的說是反復(fù)無常；一個(gè)失敗的階段被認(rèn)為是不求進(jìn)步、玩樂，父母對(duì)女兒的言行有最終的管轄權(quán)。

反之，一個(gè)家庭的喜樂也受我們的支配，女兒考上重點(diǎn)大學(xué)，全家津津樂道喜上眉梢。

更有勝者，一家三口今天新馬泰明日港澳臺(tái)。

如果孩子高考落榜，那么家中立刻變得死氣沉沉，靜若無人，有時(shí)還有吵架聲傳出；學(xué)***期間家長陪讀陪夜是普通現(xiàn)象。

可謂可憐天下父母心父母用心我們永遠(yuǎn)也不會(huì)理解，更不會(huì)接受。

孩子的無奈，父母的期待，老師的苦衷。

你可以抱怨今天的教育制度，但你不應(yīng)該責(zé)怪它。

或許現(xiàn)在的你正如那個(gè)林雨翔。

《三重門》沒有結(jié)束，林雨翔只是在十字路口發(fā)呆，不知道結(jié)尾應(yīng)是什么。

到此，**告一段落，而大家仍在自己的道路上繼續(xù)走著。

作者也希望各位能繼續(xù)。

不管發(fā)生什么，告訴自己：我是天空中的星星，永遠(yuǎn)閃耀。

三重門讀后感【篇9】

[三重門讀后感]花了一個(gè)寒假讀了韓寒的書，雖然韓寒這個(gè)名字已經(jīng)紅了好些年，但是，直到最近，我都才有機(jī)會(huì)拜讀他的任何一部著作，三重門讀后感。也許他有點(diǎn)壞，也許他有點(diǎn)叛逆，也許他有點(diǎn)天才，也許他有點(diǎn)憂郁，也許他有點(diǎn)思考過度，也許他有點(diǎn)過分。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學(xué)生生活。

他與現(xiàn)代中學(xué)生不同，但又一些共同點(diǎn)。他是中國最年輕的**家之一，出版了許多本震撼中國文壇的經(jīng)典學(xué)生**，他的成名作《三重門》是他第一本出版發(fā)表的**，由于文中的言語之犀利、老練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手?！度亻T》是以第一人稱敘述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。

和魯迅一樣，林雨翔是韓寒學(xué)生生活的真實(shí)寫照，只是稍微改變了他的性格。**一開始介紹，雨翔是一個(gè)小鎮(zhèn)上的出中生。他在他父親的教導(dǎo)下，對(duì)古文略有了解，文科長于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎(jiǎng)，可見其功底深厚。

中考前夕，他的父母為了他能考上市重點(diǎn)高中，花盡了心思，找人為他惡補(bǔ)了一段時(shí)間，補(bǔ)課費(fèi)就達(dá)五千多元，還不包括這樣那樣的補(bǔ)品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上。除了學(xué)習(xí)，他還為一個(gè)叫蘇珊的女孩努力工作。不過，她也鼓勵(lì)雨翔努力學(xué)習(xí)，并表示三年后會(huì)在清華園見面。

雨翔的愿望是和她上同一所高中，他在父母的努力下，做了一名特殊的體育生，打了幾萬元的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)了城南第三中學(xué)。但陰差陽錯(cuò)的是susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進(jìn)了高中，但他的學(xué)習(xí)情況越來越差，幾門課高高掛起了紅燈，照亮了前方黑暗的道路。

可他哪知，susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。韓寒的學(xué)生生活可能是這樣的。他經(jīng)歷了跌宕起伏、得失坎坷、事業(yè)輝煌。

也許只有如此，他才能寫下這么有哲理性的**。不難看出，韓寒的思想是超前的。他對(duì)中國的教育有深刻的批評(píng)。他以老練、犀利、并帶有幽默性的言語，對(duì)學(xué)生生活的進(jìn)行全方位了概述。

我想知道韓寒為什么能寫這樣一篇文章，還有什么支持他？哪來的勇氣？哪來的精神支柱？

他是察覺到了自己的智慧有智慧在助他。有了智慧，一切都會(huì)變成不同的樣子，一切都會(huì)有不同的表達(dá)方式。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)校生活有種獨(dú)特的見解，而不是就像老師所說的中學(xué)生活多姿多彩，他們是過來人，他們與我們的時(shí)代已經(jīng)不同了，讀后感《三重門讀后感》。

他們對(duì)學(xué)校的感情還停留在他們的時(shí)代。并不是每個(gè)學(xué)生的學(xué)校生活都會(huì)像老師說的那樣，也不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)有像某些人一樣的校園生活故事，事實(shí)上，這是無聊和不恰當(dāng)?shù)?，只是學(xué)生去更好的學(xué)校的一個(gè)負(fù)擔(dān)。中學(xué)生活應(yīng)該給學(xué)生一種自己的看法，不管是對(duì)是錯(cuò)，都應(yīng)該由學(xué)生形成。

這種見解都會(huì)在我們每個(gè)人成長的路中改變，在遇到了社會(huì)上的坎坷后產(chǎn)生新的或者更全面的認(rèn)知。中學(xué)正是一個(gè)讓學(xué)生形成屬于自己的人生觀，社會(huì)觀等等的一個(gè)過渡過程，當(dāng)我們踏上社會(huì)后會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，其實(shí)中學(xué)完全可以不用這樣對(duì)學(xué)生熏陶，因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生的觀點(diǎn)不是那么容易被改變，如果有人輕易就會(huì)改變，那么他不是一個(gè)合格的中學(xué)生《三重門》體現(xiàn)了不少現(xiàn)代學(xué)生的想法，作為一名中學(xué)教師，我需要與時(shí)俱進(jìn)，多多了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能盡心盡責(zé)的把工作做到更好花開花落，人生起伏，卻總有一種東西留下永恒；品讀世態(tài)，體味生活，也總有一種東西記錄世間百態(tài)；繁華浮躁，樸素清明，同樣存在一種事物解析生活之理。毋需聲音，也不必宣揚(yáng)，靜處一室，品讀一本好書，也許我們會(huì)體會(huì)很多，收獲不少。

這本書很香。在閱讀的氛圍中，思想得到升華，作家的內(nèi)心世界得以暴露。我欣賞韓寒不僅因?yàn)樗膶懽?，也因?yàn)樗男愿?。初看韓寒的文字，覺得筆鋒犀利，一針見血（我先看的是他的《毒》，這是一本他前三本書的文摘集）。

讀《三重門》，我會(huì)為susan與林雨翔的朦朧愛情所感動(dòng)，甚至流淚。心心相通卻無以表達(dá)，朦朧愛情之美就在于朦朧。而對(duì)于林雨翔的遭遇，我更覺可惜。

熱愛文學(xué)卻無以發(fā)揮，被其余學(xué)***絆，與現(xiàn)實(shí)中的韓寒極為相似。或許它打動(dòng)人的地方就在這兒，韓寒受同齡讀者愛戴的原因也在此。理想與現(xiàn)實(shí)的差距永遠(yuǎn)是一個(gè)值得品讀的話題．再讀《三重門》時(shí)先覺得這本**很像錢鐘書的《圍城》，無論是文筆，還是整體基調(diào)，主人公林雨翔與方鴻漸驚人得神似，其中雨翔對(duì)susan的感情又頗像《天龍八部》中段譽(yù)對(duì)王語嫣的癡情。

這本書中還有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：林雨翔的個(gè)性和待人處事風(fēng)格，正隨著中國共產(chǎn)黨的進(jìn)步而潛移默化地發(fā)生著變化。初中時(shí)的林雨翔性格溫柔敦厚，較為單純，學(xué)生氣甚濃；進(jìn)入高中后雨翔性格中的鋒芒顯現(xiàn)出來，和錢榮爭得不亦樂乎，**的風(fēng)格也因此有所改變。

**與作者一起成長是一種獨(dú)特的感覺。林雨翔的變化可能是因?yàn)榍啻浩凇Ｎ蚁胫理n寒的青春期使否和雨翔的青春期相似？掩書細(xì)想一下，感覺韓寒與錢鐘書的區(qū)別在于韓寒筆鋒更加尖銳，書中更多地展露出社會(huì)灰色的一面，并且不留情地給予鞭撻和嘲笑。

這也許是因?yàn)閷懽鲿r(shí)代的不同，或者因?yàn)殄X鐘書是一個(gè)儒雅的學(xué)者（人離書本近了，離塵世自然就遠(yuǎn)了），而且他生性溫和；韓寒是一個(gè)與眾不同的學(xué)生（曾經(jīng)是），是臣服于現(xiàn)行教育體制的學(xué)子（包括我）中的異類，其中特深刻的思想如同一把利錐，直指社會(huì)。

三重門讀后感【篇10】

《三重門》是韓寒2000年的作品，現(xiàn)在讀起來還是相當(dāng)有感覺的，里面反映了很多現(xiàn)實(shí)的東西，當(dāng)時(shí)諷刺的當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在也都還沒有解決，看來有些東西是解決不了的了。

文章的主人公林雨翔，過著我們每個(gè)人都經(jīng)歷過的生活。雖然很簡單，但他非常喜歡。

“一個(gè)失敗的女人背后大多會(huì)有一個(gè)成功的男人”

讀到這里的時(shí)候就在想一些事情，覺得說的還是有一定道理的，一個(gè)家庭中，如果是女人占主導(dǎo)位置，那么這個(gè)男人的雄性激素必然就會(huì)得不到發(fā)泄，一種情況可能就是離婚，或者另一個(gè)極端就是這個(gè)男人從此就無所事事，過著很安逸的生活，因?yàn)橛幸粋€(gè)這樣的女人，已經(jīng)用不到男人了，但是現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)畢竟還是一個(gè)男權(quán)的社會(huì)，女人成功的幾率要比男人小的多，而且種種因素導(dǎo)致這個(gè)社會(huì)并不那么認(rèn)同女人闖江湖，所以我還是覺得女人還是做一個(gè)失敗的比較好，把成功留給自己的男人，其實(shí)這樣，女人也便算是成功了。

“對(duì)男人而言，罵人并不是一種本能，罵女人才是本能?！?/p>

男人可以罵，但真的不應(yīng)該罵自己的女人，那是懦夫的表現(xiàn)。

“現(xiàn)在大多數(shù)家庭的廚房像是女廁所，男人是從不入內(nèi)的?！?/p>

其實(shí)我覺得現(xiàn)在是廚房好象是廁所，男女不到萬不得已都不想去。我不是這樣的，我覺得在廚房還是很有樂趣的，自己做自己想吃的東西是一種樂趣。

“做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅室最痛苦的人?！?/p>

為什么非要分的那么清楚呢，俗雅只是個(gè)人的觀點(diǎn)，只要自己覺得好，就去做，不用去考慮別人的什么感受的，雅俗沒有那么大的區(qū)別的。

“一個(gè)男子失戀以后，要么自殺，要么再戀一次愛，而第二次找對(duì)象的要求往往相近于第一個(gè)?！?/p>

一個(gè)人失戀的感覺確實(shí)不好受，但是自殺是上課不必的，沒有必要為了自己傷心一次就草率的結(jié)束了自己的生命。第二句話我覺得說的是每個(gè)人心中對(duì)于對(duì)象都有一個(gè)模型，而自己往往是按著這個(gè)模型去找對(duì)象的，誰越相似，那么這個(gè)人就是自己追求的對(duì)象。

“在中國沒名氣的人說的話是臭屁，有名氣的人放的屁是名言?！?/p>

這是一個(gè)大道理。也許這就是名人和非名人的區(qū)別。

“愛情的副產(chǎn)品就是廢話。”

兩個(gè)人在一起談戀愛如果不說點(diǎn)什么的話，好像就不是”談”戀愛了。

“文思如尿崩，誰與我爭鋒?！?/p>

夠霸氣，估計(jì)此語一出誰都不敢與其斗了，他好像就是要跟人同歸于盡的感覺。

“時(shí)下男女之愛莫不是三個(gè)階段——吻關(guān)系、性關(guān)系、沒關(guān)系”

“其實(shí)說穿了名譽(yù)和猴子差不了多少，它們的任務(wù)都是供人取樂逗人開心?！?/p>

呵呵，說的很是隱諱啊，名譽(yù)我是不看重的，有跟沒有只是看自己的內(nèi)心，如果內(nèi)心覺得自己行，那么沒有榮譽(yù)自己也不會(huì)有失落感，如果自己本身就不行，也只有拿更多的榮譽(yù)來滿足自己的虛榮心了。

“所謂看破紅塵就是把原本美好的紅塵看成了破爛?！?/p>

我就看不破紅塵，本來自己就在紅塵里面，為什么要看破它呢，不理解，也許只有佛才懂吧。

“如果今天的學(xué)習(xí)只為了明天的荒廢，那學(xué)習(xí)的意義何在？”

這就是中國的教育現(xiàn)狀，很慶幸自己還有一年就要走向社會(huì)了，能夠?qū)W習(xí)自己想學(xué)的東西了，可是真的有點(diǎn)晚，在上學(xué)的這十幾年里不知道自己學(xué)了什么，或者知道自己學(xué)了什么，但是不知道學(xué)的是什么，把該忘的都忘了。

三重門讀后感【篇11】

[鍵入文字]

《三重門》讀后感_1500 字

“……也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下

是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕

陽里。”這是《三重門》結(jié)尾，以一個(gè)在成長路上的孩子對(duì)未來的迷茫結(jié)束。這無疑是

一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的故事。與其說這是一部攻擊教育系統(tǒng)的叛逆之作

是一個(gè)關(guān)于成長的故事。主人公林雨翔的成長經(jīng)歷，讓人噓唏不已。這個(gè)在自由時(shí)代

被壓抑的青春，有著自己的獨(dú)特，卻最終迷失在成長的道路上。

作者用犀利的筆觸揭露了當(dāng)今社會(huì)一些真實(shí)的、故意忽視的不良現(xiàn)象

象，譬如，靠徒有虛名的“體育特長生”身份開后門進(jìn)市重點(diǎn)，所謂的資深“化學(xué)老師”的

輔導(dǎo)，在快餐店**的所謂“飛鴻幫”等等。然而，這所有的一切，都是成長，都是不

可忽略的。這是林雨翔的成長故事。不論他最終結(jié)局如何，這始終是獨(dú)屬他一個(gè)人的

成長故事。我認(rèn)為作者想在這本書中告訴我們的不過是成長的痛苦和成長的方式

坎坷艱辛。

小學(xué)的時(shí)候，我也經(jīng)歷了成長的轉(zhuǎn)變，至今記憶猶新。那時(shí)，學(xué)校要舉行

在跳繩比賽中，我代表全班15名同學(xué)參加了比賽。放學(xué)后，我們十六位參賽的同

學(xué)一起到操場(chǎng)上練習(xí)。練了幾遍后，大部分同學(xué)都跳過去了，偏偏只有我跳不過去。

我不禁有些急躁起來，額頭上是因緊張而沁出的一層密密的汗珠。接下來的練習(xí)，繩

子似乎是存心跟我過不去，總在我腳下絆住，我又難過又著急，一時(shí)的尷尬讓我不免

灰心。我沮喪地回家，坐在書桌旁做作業(yè)。可是，看著眼前的作業(yè)本，我心

里卻在想著跳繩：再過兩天就比賽了，可我卻跳不過去，成了班級(jí)的累贅，怎么辦

呢？我不知道我媽媽什么時(shí)候回來，我找到了說話的對(duì)象，把我的煩惱告訴了她。

媽媽摸摸我的頭，說：“跳不過去肯定是你節(jié)奏沒掌握好，多練***就好了?！薄翱晌?/p>

哪有那么多時(shí)間啊？只剩下兩天的時(shí)間就要比賽了，而且作業(yè)那么多，當(dāng)了中隊(duì)委，1

三重門讀后感【篇12】

1、這種地方，電視臺(tái)像在選美，誰漂亮誰上;廣播臺(tái)像在選鬼，怎么丑的人都有。

2、在愛情方面，人類有一個(gè)大趨勢(shì)。男人眼里的理想伴侶要像牛奶，越嫩越白越純?cè)胶?女人眼里的理想伴侶要像奶牛，越壯越好，并且能讓自己用最少的力擠出最多的奶。

3、這世上最可畏的男人是自稱不近女色的，他們只是未遇理想中的女色罷了，一旦遇上，憑著中國漢字的博大精深，“不近女色”馬上會(huì)變成“不禁女色”，所以，歷史學(xué)科無須再追究漢字是不是倉額所創(chuàng)，總之，漢字定是男人造的，而且是風(fēng)流男人造的。

4、情詩的最高境界就是愛意要仿佛河里的游魚，捉摸不定，若隱若現(xiàn);象征手法的運(yùn)用要如同克林頓的誹聞一樣層出不窮。最后給人的感覺是看了等于沒看但沒看卻不等于看了。

5、林父還童心大發(fā)，一句話道破了男人的心聲，說“抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)出臺(tái)，煮完生米，就是勝利”。

6、文學(xué)這東西好比一個(gè)美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學(xué)工作的好比是這個(gè)美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進(jìn)文學(xué)社時(shí)常聽人說文學(xué)多么高尚，進(jìn)了文學(xué)杜漸漸明白，“搞文學(xué)”里的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當(dāng)一點(diǎn)可以說是“編文學(xué)”或是“槁文學(xué)”。

7、做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的人，徐志摩是大雅，馬德保是大俗，但他們都是快樂的人，可你卻半俗不雅，內(nèi)心應(yīng)該十分痛苦。

8、書就好比女人，一個(gè)人拿到一本新書，翻閱時(shí)自會(huì)有見到一個(gè)處女一樣憐香惜玉的好感，因?yàn)橹辽龠@本書里的內(nèi)容他是第一個(gè)讀到的;反之，舊書在手，就像娶個(gè)再婚女人，春色半老紅顏半損，翻了也沒興趣——因?yàn)樗x的內(nèi)容別人早已讀過好多遍，斷無新鮮可言。

9、今日之愛情與從前的愛情最大的不同就是命短，然而麻雀雖小五臟俱全，今日愛情命雖短，但所需之步驟無一欠缺;其次一個(gè)不同便是分手，從前人怕當(dāng)負(fù)心人，縱然愛情鳥飛掉了也不愿開口，而現(xiàn)代人都爭當(dāng)負(fù)心人、以便夸口時(shí)當(dāng)主動(dòng)甩人的英雄，免得說起來是不幸被動(dòng)被甩。

10、語文書里作者文章的主題立意仿佛保守男女的愛情，隱隱約約覺得有那么一點(diǎn)，卻又深藏著不露;學(xué)生要探明主題辛苦得像挖掘古文物，先要去掉厚厚的泥，再拂掉層層的灰，古文物出土后還要加以保護(hù)，碰上大一點(diǎn)的更要粉刷修補(bǔ)，累不堪言。