讀后感周記

讀后感周記5篇。

作者寫(xiě)的作品,讀后讓人很受感動(dòng),令人感慨良多。?撰寫(xiě)讀后感應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，針對(duì)文章核心內(nèi)容分析，這篇關(guān)于“讀后感周記”的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的，相信您在本文中有所收獲！

讀后感周記(篇1)

《橋下一家人》是一部?jī)?yōu)美的小說(shuō)，雖然篇幅看起來(lái)十分的臃腫，但是十分的感動(dòng)人心。

這一部書(shū)里面的主角是阿曼德，書(shū)中提到，他不愿意住在巴黎以外的地方，這個(gè)覺(jué)得很好，一個(gè)人，總要有屬于自己的個(gè)性才好呢！這樣別人就不會(huì)看不起你！

阿曼德的故事層出不窮，他不但有屬于自己的個(gè)性，而且會(huì)迫不得已的辱罵自己！就像是第二篇里面阿曼德的橋下小屋前面有幾個(gè)小孩子在那里流浪。他竟然給予他們了好多好多面包供他們吃飽喝足，不過(guò)呢，他們的媽媽看見(jiàn)了這一切，就開(kāi)始把那幾個(gè)小孩子拽過(guò)來(lái)。不讓他們靠近阿曼德。這時(shí)阿曼德怒火中燒，說(shuō)：“我真是一個(gè)特別愚蠢的老混蛋”這是不是讓你大吃一驚呢？

但是，橋下那么寒冷的風(fēng)永遠(yuǎn)吹不散人的同情心與感情，阿曼德坦然接受了小孩子純真的教導(dǎo)，最終和小孩子結(jié)為一個(gè)伙伴，正所謂開(kāi)篇點(diǎn)題的：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散“一家人”的感情。

讀后感周記(篇2)

《和時(shí)間賽跑》這篇文章是臺(tái)灣名作家林清玄寫(xiě)的，林清玄寫(xiě)的《和時(shí)間賽跑》這篇文章讓眾多讀者觸與感動(dòng)，

這篇課文講的是：最疼愛(ài)我的外祖母去世了，我很悲傷，爸爸對(duì)我說(shuō)：所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

爸爸的話(huà)讓我懂得了：時(shí)間是一去不復(fù)返的。從此以后，我常常和時(shí)間賽跑，在以后的幾十年里我受益無(wú)窮。

學(xué)了這一課，我懂得了一個(gè)道理：時(shí)間是一去不復(fù)返的，可是如果我們?nèi)プゾo時(shí)間、爭(zhēng)取時(shí)間、利用時(shí)間，就能做許多事情。這篇文章寫(xiě)了作者的外祖母過(guò)世作，者無(wú)法排除自己的，憂(yōu)傷每天都在自拔。最后作者決定和太陽(yáng)賽跑，養(yǎng)成了和時(shí)間賽跑的習(xí)貫，告訴我們要善待生命，節(jié)約時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)生命，所以我們要珍惜時(shí)間，把節(jié)約的時(shí)間用在有用的地方。

我們以后要珍惜時(shí)間，不要去浪費(fèi)時(shí)間。如果我們?nèi)ダ速M(fèi)時(shí)間，就是在浪費(fèi)生命。生命是無(wú)價(jià)之寶，時(shí)間也是。時(shí)間要是過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

讀后感周記(篇3)

讀后感范文-周記600字

蘇醒：《哈提雅的第28個(gè)餡餅》讀后感

那是我在《兒童文學(xué)選萃》上看到的一篇文章，作者喬葉。故事發(fā)生在吐魯番，高昌故城。

哈提雅是高昌故城中一個(gè)賣(mài)旅游紀(jì)念品的小女孩，經(jīng)常送東西給自己喜歡的旅客，就因?yàn)樗X(jué)得作者像老師、像好人，執(zhí)意要送作者一串外面售價(jià)5元錢(qián)的鈴鐺飾物，而作者不相信天上掉餡餅的好事，三番五次要付錢(qián)，最終，小姑娘拼命追趕汽車(chē)的腳步，握著錢(qián)揮動(dòng)的手，誠(chéng)摯的淚眼，讓我收回了錢(qián)。但還是給她寄去了禮物才覺(jué)心安。而哈提雅的回信，卻讓我平生第一次，為自己一向得意的所謂智慧和經(jīng)驗(yàn)自卑起來(lái)。

這篇文章深深地震撼了我，維族女孩哈提雅的心靈是那樣善良美好，只因?yàn)樽髡唛L(zhǎng)得像她的漢族老師，她就認(rèn)定作者也是一個(gè)好人。她堅(jiān)持著老師=好人的信念，把鈴鐺送給了28個(gè)人，也做出了世界上最美味的二十八個(gè)餡餅，送給他心目中的好人。多么純真的做法，而我呢？卻認(rèn)為這是一種充滿(mǎn)人情味的推銷(xiāo)方式，另外那27個(gè)人呢？大概也以為，柔軟的綢緞下，包裹的還是冰涼的人民幣吧為什么？為什么一顆這么天真的心被褻瀆？

你是否相信天上不會(huì)掉餡餅這句話(huà)？是的，很多人相信，當(dāng)然也包括我。如果天上真的掉下來(lái)一塊餡餅，你會(huì)要嗎？我很想要，但我不敢要。復(fù)雜的社會(huì)中，似乎人類(lèi)已經(jīng)見(jiàn)慣了五花八門(mén)的騙局，很少人會(huì)相信餡餅，這是身不由己，也是迫不得已，似乎相信就意味著上當(dāng)。騙子太多了，我們的社會(huì)有太多的欺騙，我們的社會(huì)字典里少了一個(gè)叫做信任的詞語(yǔ)。每個(gè)人都想免受傷害不是嗎，就因?yàn)檫@樣，猜疑、防備成了人必不可少的交往武器。就因?yàn)檫@樣，我們會(huì)誤解他人的一番好意

讀后感周記(篇4)

日本民族好學(xué)，善于取他人之長(zhǎng)為己所用。遠(yuǎn)的如派出遣唐史，幾乎從國(guó)家制度、思想文化到民風(fēng)民習(xí)，大規(guī)模照搬唐朝，這種引進(jìn)的影響力迄今仍處處可見(jiàn)；近的如明治維新，又是一次整體性的對(duì)西方文化的模仿，從而使國(guó)家一躍而變?yōu)闁|亞強(qiáng)國(guó)。

讀讀日本的讀本小說(shuō)，我們也可以從一個(gè)側(cè)面看出日本民族的學(xué)習(xí)精神。

所謂讀本小說(shuō)，主要指日本江戶(hù)時(shí)代譯介改編中國(guó)明清世情小說(shuō)而成的一種文學(xué)作品。它采用中國(guó)《剪燈新話(huà)》、三言、《水滸傳》之類(lèi)小說(shuō)的基本故事情節(jié)，把人物、地點(diǎn)、歷史背景改換成了日本的，又融入日本的民風(fēng)民情，從而開(kāi)創(chuàng)了日本小說(shuō)發(fā)展的一個(gè)新時(shí)代。

這本《日本讀本小說(shuō)名著選》收錄了《英草紙》《繁野話(huà)》《雨月物語(yǔ)》《忠臣水滸傳》《曙草紙》《南柯夢(mèng)》《飛彈匠物語(yǔ)》等讀本小說(shuō)名著，從中可以看出日本讀本小說(shuō)發(fā)展的主要脈絡(luò)。

日本古代把小說(shuō)稱(chēng)作物語(yǔ)。近世以前，物語(yǔ)文學(xué)主要為少數(shù)貴族階層所欣賞和把玩。隨著文化的世俗化需求不斷增長(zhǎng)，舊有的物語(yǔ)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代要求，一些日本作家便把注意力轉(zhuǎn)向了中國(guó)。其時(shí)正是明清之際，中國(guó)的世情小說(shuō)正以前所未有的規(guī)模迅速發(fā)展，水準(zhǔn)之高，內(nèi)容之精彩，都是空前的。這倒為善于吸納先進(jìn)文化的日本人打破其國(guó)內(nèi)小說(shuō)創(chuàng)作停滯不前的狀態(tài)提供了便利。于是，自淺井了意翻改明朝《剪燈新話(huà)》為《伽婢子》后，便陸續(xù)出現(xiàn)了一批譯介名家，如都賀庭鐘、上田秋成、山東京傳、曲亭馬琴等等，也產(chǎn)生了一批影響巨大的讀本小說(shuō)名作。這樣的引進(jìn)改編，對(duì)于中日文化交流，有十分積極的意義。

日本人對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)也不是盲目的。讀本小說(shuō)吸納了明清小說(shuō)中儒家文化的仁義道德主旨，佛教文化的勸善懲惡思想；也充分借鑒了世情故事情節(jié)的傳奇性、可讀性。然而，他們沒(méi)有把他們認(rèn)為是糟粕的東西也譯介過(guò)去。他們認(rèn)為，像《水滸傳》《西游記》之類(lèi)作品，固然是裨史之大筆，和文之師表，但也存在過(guò)于注重強(qiáng)人之俠義的不足；而三言二拍之類(lèi)，則存在淫穢之弊。他們更需要忠臣孝子義夫節(jié)婦的故事，需要示勸善懲惡于兒女的故事，因此，像中國(guó)小說(shuō)中的男盜女娼、偷香竊玉之類(lèi)描述，就難得見(jiàn)于讀本小說(shuō)中。誠(chéng)如石川五老跋《忠臣水滸傳》中說(shuō)：其內(nèi)容認(rèn)真記述三綱五常，可謂完全是警世之書(shū)?？梢钥闯鋈毡舅苋寮椅幕挠绊懼?。而用意如此，并不意味著其作品內(nèi)容一定枯燥泛味，他們會(huì)努力施國(guó)字陳俚語(yǔ)，讓故事通俗易懂，讓田客村童都曉暢明白，使所謂市井之愚夫愚婦，敦行為善耳。

日本人學(xué)習(xí)中國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作藝術(shù)，經(jīng)歷了一個(gè)由模仿到創(chuàng)新的過(guò)程。初期讀本小說(shuō)總是以保留中國(guó)格調(diào)和漢語(yǔ)文風(fēng)相尚，盡可能在小說(shuō)故事中完整地再現(xiàn)明清小說(shuō)原作里的精彩情節(jié)和精彩言詞，從《英草紙》《繁野話(huà)》到《雨月物語(yǔ)》，無(wú)不打上了深深的中國(guó)古典小說(shuō)烙印。盡管當(dāng)時(shí)日本有少數(shù)人嘲諷這樣做不過(guò)是制造了一批傀儡院本(式亭三馬《阿古義物語(yǔ)》中語(yǔ))，但這樣的作品反映了日本人最初是懷著一種對(duì)中華文化無(wú)比敬仰的心情來(lái)認(rèn)真模仿的，而且這種模仿，客觀(guān)上也深受日本民眾歡迎，并有力地促進(jìn)了日本近世小說(shuō)創(chuàng)作的新發(fā)展。隨著譯介作品越來(lái)越多，也隨著作者們翻改水平的不斷提高，他們開(kāi)始關(guān)注于把中國(guó)式的小說(shuō)本土化雖然終究不可能徹底擺脫漢化影響(沒(méi)有漢化影響，就不稱(chēng)其作品為讀本小說(shuō)了)，但他們努力從本國(guó)歷史中尋找創(chuàng)作素材，借鑒《水滸傳》《三國(guó)演義》等形式，寫(xiě)出了具有濃郁日本風(fēng)味、代表讀本小說(shuō)創(chuàng)作高峰的長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，如《忠臣水滸傳》《南總里見(jiàn)八犬傳》等，從中倒也可以看出日本人在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和模仿后，總會(huì)把他山之石變?yōu)樽约汗ビ裰撸呱献灾鲃?chuàng)新之路。

從日本讀本小說(shuō)的發(fā)展中，或許我們也可以從中得到一些有意的啟示。

讀后感周記(篇5)

讀書(shū)心得

實(shí)驗(yàn)二校五年級(jí)五班高宇萌

今天，我懷著一種傷感，獨(dú)自在家里讀了《頭朝下的逃生者》這篇文章。

這篇文章主要講了：有一天早晨，城西老街一幢居民樓起了火，這座房子是磚木結(jié)構(gòu)的，一燒就著，消防隊(duì)趕來(lái)了，但這片老宅子巷子太窄了，消防車(chē)和云梯都開(kāi)不進(jìn)來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)只好隨手抓過(guò)逃出來(lái)的居民披在身上的舊毛毯攤開(kāi)，讓手下幾個(gè)人拉著，讓樓上的幾個(gè)居民往下跳。在自救的過(guò)程中：一位孕婦為了自己肚子里孩子的安全，而頭朝下跳，結(jié)果毯子不堪一擊，她的頭撞到了地面上，頓時(shí)頭破血流，孕婦為了不傷到肚子里孩子把死亡留給自己，把生存的希望帶給孩子，這可能是天底下的母親都能做到的事情。想起那天上午發(fā)生的事情，我自己也感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，母親為了我的安全才會(huì)打我，而我卻對(duì)母親發(fā)脾氣，當(dāng)我自己躲在屋里生氣時(shí)，卻不知道母親在房間里傷心的哭泣。我突然覺(jué)得自己是一個(gè)壞女孩，母親為了我們，連生命都可以放棄，而我卻不知道如何去報(bào)答，去感恩母親。

在生活中母親是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才會(huì)生長(zhǎng)，有了水分和陽(yáng)光小苗才會(huì)茁壯，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

偉大的母愛(ài)，超越了生死界限。母親就是上天派給我們的天使，母親陪我們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)、傷心、生氣、困難的時(shí)光。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，媽媽老是鼓勵(lì)我們揚(yáng)起風(fēng)帆去戰(zhàn)勝困難。

我們要學(xué)會(huì)感恩母親，報(bào)答母親。

親愛(ài)的老師,我要對(duì)您說(shuō)的話(huà)還有很多很多,今天就先寫(xiě)到這里吧。祝您天天開(kāi)心、萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生:梁涵梓

20xx年1月3日

擴(kuò)展閱讀

2023讀后感周記

我已經(jīng)把這本書(shū)讀得太熟了，真后悔不早些發(fā)現(xiàn)它。寫(xiě)讀后感的意義在于整理自己的思緒，也可以給潛在讀者提供一些參考。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別推薦一篇關(guān)于“讀后感周記”的文章，希望大家會(huì)喜歡。相信這篇文章能給您帶來(lái)有益的信息！

讀后感周記 篇1

相信大家對(duì)《龜兔賽跑》這則寓言故事并不陌生。

這則寓言故事主要講述的是，兔子瞧不起烏龜，于是它們之間進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的比賽。比賽開(kāi)始了，兔子跑在前面，而烏龜卻在后面拼命地爬著！當(dāng)兔子跑到半路時(shí)，回頭一看，大笑著說(shuō)：“這烏龜跑得這么慢，等我睡一覺(jué)起來(lái)，它還不一定能追上來(lái)呢！”話(huà)音剛落，兔子就在樹(shù)陰下呼呼大睡了。等兔子醒來(lái)后，烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。

《龜兔賽跑》這則寓言故事告訴我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人不能因?yàn)樽约罕葎e人強(qiáng)大而驕傲，更不能用自己的長(zhǎng)處和他人的短處作比較，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

合上書(shū)本，我想起自己7歲的時(shí)候，也曾經(jīng)像兔子一樣驕傲自滿(mǎn)。

記得有一次，我寫(xiě)了一張硬筆作品給爸爸媽媽看，他們看后連連夸我寫(xiě)得很棒，還說(shuō)我有寫(xiě)字的天賦！我聽(tīng)后非常開(kāi)心！從那以后開(kāi)始，我不但沒(méi)有好好練字，還常常嘲笑讀作文幼兒園大班的妹妹。妹妹看見(jiàn)我一直嘲笑她，生氣極了，便向爸爸媽媽告狀。他們聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“這孩子，怎么可以如此驕傲自滿(mǎn)！”緊接著把我叫去，耐心地說(shuō)道：“睿雯，你現(xiàn)在就去把你上一次給我們看的那張硬筆作品再去寫(xiě)一張，我們看看這么久了，有沒(méi)有進(jìn)步。”我爽快地答應(yīng)了，然后就找出硬筆書(shū)法紙和字帖，開(kāi)始寫(xiě)了。

不一會(huì)兒，我就寫(xiě)完了那張作品，心滿(mǎn)意足地交給爸爸媽媽看。他們看了連連搖頭，嘆了嘆氣說(shuō)：“你自己去把你上一次寫(xiě)的那張硬筆作品拿出來(lái)對(duì)比一下，看看是進(jìn)步了還是退步了！”我趕緊找出上一次寫(xiě)的那張硬筆作品，一比，大吃一驚，便紅著臉走過(guò)去向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。從那以后，我便好好練字，再也不敢驕傲自滿(mǎn)了。到了二年級(jí)，我的硬筆作品還獲得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要向?yàn)觚斠粯幽_踏實(shí)地，而不是像兔子那樣驕傲自滿(mǎn)，最后什么也做不好！

讀后感周記 篇2

這周是放假的第一周，我拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大智慧”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。

他每天很早就來(lái)了，不遺余力地穿在迷宮般的書(shū)架上，像一個(gè)小偵探，把人們放錯(cuò)地方的書(shū)挑出來(lái)，然后放回原處。后來(lái)，他的家人搬到了另一個(gè)社區(qū)，他被從圖書(shū)館調(diào)走了?？伤睦锢嫌洅熘拔易吡苏l(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？

”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，“現(xiàn)在爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)。”看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng)。

一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。在成名之前，這些都可能被忽略。成名后，人們會(huì)想到自己原來(lái)的非凡。

但不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份精品。

讀后感周記 篇3

《小王子》讀后感-周記400字

大家一定讀過(guò)《小王子》這本書(shū)吧？它在寫(xiě)實(shí)的情況下還加了一點(diǎn)想象元素，使得這本書(shū)別具一格。

書(shū)中的我具有一顆不老的童心，他非常向往兒童的世界。可是人終究是要長(zhǎng)大的，而他，也不得不在長(zhǎng)大后選了一份自己不喜歡的的行業(yè)----飛行員。他干這行也許干了幾年、幾十年，而他的童心在工作中已漸漸消失。后來(lái)，在一次航行中，他的飛機(jī)在沙漠里出事故了，他非常沮喪。這時(shí)，故事出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，他遇到了小王子。小王子是來(lái)自另一個(gè)星球的人，他的故事勾起了飛行員的那顆童心。小王子的星球上有幾座火山、一朵玫瑰花和猴面包樹(shù)的種子。小王子還跟花對(duì)話(huà)過(guò)，從他們之間的對(duì)話(huà)可以看出，小王子是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，而花是那么的驕傲，以至于它能讓小王子為它做一切。這里面也有一些稀奇古怪的人物，如小王子遇到的國(guó)王、商人、地理學(xué)家。。。。。。在小王子看來(lái)，他們的眼睛里只有權(quán)力和正經(jīng)的事兒。也許是這句話(huà)讓一直冷淡著小王子的我覺(jué)悟了。你們大人總是有正經(jīng)的事干，總是這樣。當(dāng)小王子說(shuō)完關(guān)于正經(jīng)事這段話(huà)時(shí)，我顯然是后悔了，緊緊地把小王子摟在懷里。

讀完這本書(shū)，我明白了只有保持一顆美好的童心，生活才會(huì)變得更加美麗。

讀后感周記 篇4

今天，我讀了《家驢和野驢》這篇故事。

故事的內(nèi)容是：一天，家驢遇到了一頭野驢，野驢走到家里面前說(shuō)：你真是個(gè)幸運(yùn)的家伙，你生活的很好，我好羨慕。

不久家驢馱著重物，趕驢人在后面又粗邊打它。哦，我的朋友。野驢說(shuō)，我不羨慕你，因?yàn)槲铱吹侥銥榘参慷冻龅拇鷥r(jià)。

這個(gè)故事告訴我們，花很多錢(qián)的好處不一定是福。

今天，我在家里拖了地。

我先拿了個(gè)拖把，把桶里裝滿(mǎn)水，然后把拖把放進(jìn)去。然后我把拖把擰干，開(kāi)始起飛。

我按照這個(gè)辦法，可是，因?yàn)楸渴直磕_，有時(shí)候差點(diǎn)把水桶給打翻，把水撒了出來(lái)，每次拖地總能留下好幾滴小水滴，所以我覺(jué)得沒(méi)拖還是比拖了更好。

我覺(jué)得特別有成就感，因?yàn)槲彝狭说亍?/p>

讀后感周記 篇5

讀《棕熊的故事》有感-讀后感周記600字

今天我看了《棕熊的故事》這一本書(shū)。我最?lèi)?ài)看動(dòng)物的故事了，因?yàn)閯?dòng)物和我們一樣，也是有情感的。我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，津津有味得看起書(shū)來(lái)。

這一本書(shū)最讓我羨慕的是：作者我撿到一只可愛(ài)的小熊仔。小熊仔是母的，長(zhǎng)得非常漂亮、可愛(ài)，而且小熊睜開(kāi)眼第一個(gè)看到的就是我。要是我都能像作者那樣幸運(yùn)撿到小熊仔該多好啊。

這一本書(shū)最讓我覺(jué)得憤怒的是：母熊趁我在洗澡的時(shí)候突然襲擊了我，多虧小熊出手相救，不然我早就死了。我看到這里，恨不得把母熊抓來(lái)大罵一頓：母熊！人家都幫你收養(yǎng)了小熊仔，你竟然還偷襲人家，太可惡了！要不是人家收留你的小熊仔，你的小熊仔早就被金貓吃掉了！我想：母熊能聽(tīng)懂人話(huà)就好了，我們和它講道理，它絕對(duì)會(huì)心服口服的?？上?tīng)不懂。

讀后感周記 篇6

我看了一本名叫《開(kāi)甲殼蟲(chóng)校車(chē)的女校長(zhǎng)》的書(shū)。

歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在大家都說(shuō)中國(guó)的孩子沒(méi)有童年。”記者：“作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，你認(rèn)為學(xué)生分?jǐn)?shù)重要還是快樂(lè)重要？”歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)：“我認(rèn)為快樂(lè)更重要。有位教育方法是否正確的標(biāo)準(zhǔn)是孩子是否快樂(lè)。如果我們的孩子不快樂(lè)，那證明我們教育不正確?！?/p>

我問(wèn)媽媽到底是學(xué)習(xí)重要還是分?jǐn)?shù)重要？媽媽叫我自己想。我認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，快樂(lè)也重要，但是分?jǐn)?shù)平均就行了。媽媽說(shuō)：“在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在進(jìn)步中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)?！蔽艺J(rèn)為作業(yè)不寫(xiě)到半夜12點(diǎn)就很好，但我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)到那么晚過(guò)，所以我一直很快樂(lè)。

讀后感周記 篇7

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)九江市雙峰小學(xué)的萬(wàn)瑩老師。我沒(méi)想到今天能在這里讀到她的文章。

初看到這個(gè)題目，讓我有些好奇，孩子的周記學(xué)***由與瘋狂如何和諧是我關(guān)心的問(wèn)題。一口氣讀完萬(wàn)老師的文章，我有一種被啟發(fā)的感覺(jué)。我真的很想立刻嘗試她的方法，我似乎覺(jué)得很有趣。

回想起自己這一年來(lái)所走的路，累，但卻不樂(lè)觀(guān)。去年，我接手了這個(gè)班的中文課。我很重視周記，但正如萬(wàn)老師所說(shuō)：每周一，我都會(huì)被孩子們的周記包圍，而且總是改到周三或周四；當(dāng)我打開(kāi)周記時(shí)，自己樸素而敷衍。

孩子們寫(xiě)得不情愿，我改得更是痛苦。于是我開(kāi)始想辦法在網(wǎng)上畫(huà)好句子，每周寫(xiě)好筆記，畫(huà)五角星，選一些在課堂上讀，但這些方法也沒(méi)什么效果。這個(gè)學(xué)期我又采用公布優(yōu)秀周記的辦法，但工作量大，遇到點(diǎn)事就要拖拉，慢慢地也擱置了。

我也讀過(guò)很多這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我想過(guò)辦班級(jí)日記等方法，但時(shí)間太有限，根本不能勝任。

但是萬(wàn)老師的這個(gè)辦法就不一樣了。我覺(jué)得有如下一些看得見(jiàn)的好處，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，每天改十來(lái)本日記，工作量不大，能接受；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每周寫(xiě)一次，而且寫(xiě)之前可以讀別人的周記，又可以向同伴展示自己的周記；周記不用到周末來(lái)寫(xiě)，孩子的態(tài)度會(huì)認(rèn)真一些；加上萬(wàn)老師在周記本的扉頁(yè)寫(xiě)上小詩(shī)，配上小畫(huà)，孩子很快就懂了，并且很有創(chuàng)意的畫(huà)下去，讓孩子真正體會(huì)到寫(xiě)周記的樂(lè)趣，何愁寫(xiě)不好周記？

我想如果能把周記的評(píng)比工作也滲透進(jìn)來(lái)，收效會(huì)更大。我的設(shè)想是：每篇周記根據(jù)成績(jī)畫(huà)上相應(yīng)的五角星，一周下來(lái)，統(tǒng)計(jì)一組的得星情況，評(píng)選優(yōu)秀小組；每個(gè)組每周推薦一篇優(yōu)秀周記給全班同學(xué)欣賞，一月統(tǒng)計(jì)一次，推薦的次數(shù)多的給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣會(huì)把這個(gè)周記活動(dòng)進(jìn)行得更加有聲有色！

工作是困難的，但并不意味著沒(méi)有解決辦法。只要你有心，總會(huì)有適合你的東西！

讀后感周記 篇8

《海倫凱勒》讀后感

暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《海倫凱勒》的書(shū)，我一拿到手就抱著僅看，就連到了平常很想去的舅舅家，也只是打了一聲招呼，就坐的床上，認(rèn)真地看了起來(lái)，我實(shí)在被里面的故事情節(jié)所迷惑住了，雖然這本書(shū)密密麻麻的有兩百多頁(yè)，但我只要一個(gè)星期不到，就看完了。內(nèi)容是這樣的：

有一個(gè)小女孩，叫做海倫凱勒，她一生下來(lái)就殘疾，一開(kāi)始，她非常任性，家里的仆人都要聽(tīng)她的，還不想讀書(shū)，到了最后，有一位老師幫她從困境中走了出來(lái)，并讓她學(xué)到了知識(shí)。生活中處處有不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在自己的心中學(xué)習(xí)是很困難的事，所以討厭學(xué)習(xí)，我來(lái)舉個(gè)例子吧；

我三伯伯家有三個(gè)孩子，其中二姐學(xué)習(xí)很差，因此三伯伯總讓她吃皮帶炒肉絲，可打她，并沒(méi)有改變她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。反而傷了她的自尊心，有一天，奶奶勸住了：你是姐姐，應(yīng)該做榜樣，而不是帶頭讓弟弟跟著學(xué)壞，知道了嗎？二姐聽(tīng)了這話(huà)深有感觸，從那以后，二姐認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次考試90分以上，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，一家人高興地合不攏嘴。

同學(xué)們，你們也有討厭學(xué)習(xí)的時(shí)候吧，可現(xiàn)在苦一點(diǎn)兒，就帶表未來(lái)的生活和幸福，多一份甜蜜，你們看到學(xué)校里的老師了吧，他們可不是一下子就這么優(yōu)秀的，是小時(shí)候每天跟著自己的老師學(xué)來(lái)的，同學(xué)們，為了長(zhǎng)大能過(guò)上幸福的生活，現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)吧！

讀后感周記 篇9

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感1

國(guó)慶節(jié)我去姥姥家，有件事情讓我印象深刻。

今天，天氣炎熱，姥姥家門(mén)前有條小溪，溪水清澈見(jiàn)底，我和哥哥拿著玩具船在小溪里玩。

我和哥哥玩的正開(kāi)心時(shí)，不知哪來(lái)的風(fēng)把妹妹給吹來(lái)了，妹妹在溪邊叫著我的名字。怎么辦呢?我總不能不管她吧，我只好把妹妹領(lǐng)到溪邊的一塊石頭上，妹妹說(shuō)她也要下水，我讓她自己下水，她說(shuō)她害怕，我只好把她抱起來(lái)。

誰(shuí)知腳下一滑，撲通一聲，我和妹妹掉進(jìn)了水里，水還挺凉呢。哎呀!我大叫一聲，我的褲子全都濕了!膝蓋還出血了，怎么辦呢?

我一瘸一拐的領(lǐng)著妹妹回家了。媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子，責(zé)了我一大通。不可能讓我穿濕褲子吧，媽媽找了一條褲子，我急忙換上。

落水這件事情讓我心情很難受，因?yàn)榈暨M(jìn)水里衣服全都濕了，穿著也不舒服，我發(fā)誓，從此以后再也不去小溪邊玩耍了!通過(guò)這件事情讓我明白了，小朋友們一定要遠(yuǎn)離水源，確保人身安全。

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感2

國(guó)慶節(jié)到了，我們一家來(lái)到了四川蜀南竹海玩，在那里，我見(jiàn)到了美麗的七彩飛瀑。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著瀑布，只見(jiàn)它從上傾斜而下，宛如太白積雪，急促的水波一個(gè)拍打著一個(gè)，“嘩嘩”的響聲震耳欲聾，水花敲擊著岸邊的石頭，仿佛隨時(shí)要把石子摧毀，傾瀉而下的瀑布猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而下，那聲音如同千萬(wàn)個(gè)炮彈一起發(fā)射，發(fā)出山崩地裂的響聲。

忽然，天邊下起了小雨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)瀑布下段與水波相接的地方出現(xiàn)了一個(gè)若隱若現(xiàn)的彩虹，五彩斑斕地映著雪白的浪花，真是別有一番景致!望著洶涌的瀑布，我想到了李白寫(xiě)的那首《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!”

我摸著清澈的瀑布水，仿佛把我心中一切的雜念拋開(kāi)了，那水冰冰的，伴著小雨，在水面上浮現(xiàn)出一圈圈波紋，就像瀑布母親的眼睛。

我喜歡水，喜歡它的奔放，喜歡它的聲勢(shì)，更喜歡它的奇妙。

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感3

終于盼來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假，我高興地一蹦三尺高，因?yàn)槲铱梢院煤玫脑诩曳潘勺约骸?/p>

十月一日的清晨，我的姨父打來(lái)電話(huà)，說(shuō)要帶我與存洋去溫嶺的長(zhǎng)嶼洞天游玩一天。我的心情是無(wú)比激動(dòng)。耶!我可以出去放松心情了，太棒了!我高興地上了姨夫的車(chē)，一路上與存洋、姨父他們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了目的地。

一踏進(jìn)旅游區(qū)大門(mén)，映入眼簾的就是許許多多奇形怪狀的巖石。一路走來(lái)，讓我最覺(jué)得奇怪的就是一只“井底之蛙”，這只青蛙的邊上扔滿(mǎn)了許許多多的硬幣，在太陽(yáng)光的照射下，這些硬幣閃閃發(fā)光，非常漂亮。

過(guò)了一會(huì)，我們到了熊貓館，熊貓可是我們中國(guó)的國(guó)寶，好多小朋友都看得津津有味，不肯離開(kāi)?？?，有的熊貓?jiān)诳粗覀?，好像在跟我們打招?有的熊貓?jiān)谟崎e地吃著竹子;還有的熊貓就自顧著慵懶地睡覺(jué)呢!真是太可愛(ài)了!

看完了熊貓館，我們又到了幾處風(fēng)景區(qū)，美麗的自然風(fēng)景，讓我看的著迷。

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感4

今天是國(guó)慶節(jié)，我很早就起床了。

我匆匆換了衣服興致高昂地跟著媽媽上街咯。

在街上，每家店的門(mén)口都插著一面鮮艷的五星紅旗。微風(fēng)吹拂，一面面紅旗迎風(fēng)招展，顯示著中國(guó)人的威信。一家家的商店看得我眼花繚亂。可是每一家店不變的就是為慶國(guó)慶而優(yōu)惠。

現(xiàn)在已沒(méi)有耍龍燈，排長(zhǎng)龍這些表演了，但人民對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)還是那么深厚。家家戶(hù)戶(hù)有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地慶祝著國(guó)慶。我隨媽媽不經(jīng)意走進(jìn)一家店，咦?我發(fā)現(xiàn)在這家店的每一件衣服。褲子。鞋子上都繡上了一面精致的小紅旗。這是一顆多么真摯的愛(ài)國(guó)心啊!

直到深夜，我和媽媽才緩緩歸來(lái)。我想，這是祖國(guó)母親的生日啊!我應(yīng)該為她做些什么呢?于是，我從抽屜里拿出了一疊吹塑紙和一把小刻刀。細(xì)心地在干凈的吹塑紙上刻了一面五星紅旗，再把它剪下來(lái)沾在黃色的吹塑紙上。恩，不錯(cuò)。我對(duì)這個(gè)自認(rèn)為美麗的紅旗很滿(mǎn)意。

祝祖國(guó)生日快樂(lè)!也祝大家國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感5

今天，陽(yáng)光燦爛，是祖國(guó)媽媽的生日——國(guó)慶節(jié)。

一大清早，我就和爸爸媽媽一起迫不及待地踏上鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的路面外出觀(guān)賞了。

只見(jiàn)街道兩邊的旗幟，高高飄揚(yáng)。像一個(gè)個(gè)舞者，正在祝賀祖國(guó)。風(fēng)吹過(guò)旗邊發(fā)出的沙沙聲，像一支優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)正在奏樂(lè)?；ú輼?shù)木，也在隨之搖擺，沉醉其中。

街上更是熱鬧非凡，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，川流不息。街道上，大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，忘記疲勞;大孩子們也開(kāi)心地玩兒得不分你我，不亦樂(lè)乎。大人們和孩子們還有那紅紅的旗幟，組成了一片紅色的歡樂(lè)的海洋。

我祝愿，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng)。我希望，每年的此時(shí)此刻，大家都像今天一樣快樂(lè)!

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感6

國(guó)慶節(jié)的早晨，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我到科技館觀(guān)看蟲(chóng)蟲(chóng)總動(dòng)員科普展覽。

首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，這條蜈蚣很奇怪，只要拍打它的身體，就會(huì)發(fā)出美妙的聲音。

接著我們來(lái)到魔術(shù)表演廳，魔術(shù)師是螳螂，它是突擊好手，經(jīng)常躲在草叢中捕蝗蟲(chóng)。只見(jiàn)它拿一個(gè)黑罩子放在桌子上，把罩子拿開(kāi)，蘋(píng)果就變出來(lái)了。

我們又來(lái)到音樂(lè)廳，在這里表演的是昆蟲(chóng)世界里最好的音樂(lè)師：紡織娘、蟋蟀、泡沫蟲(chóng)。紡織娘的聲音音調(diào)很高，泡沫蟲(chóng)的聲音抑揚(yáng)頓挫，蟋蟀的聲音極富韻律感。

這里還有好爸爸負(fù)子蝽，它長(zhǎng)得很像一只大烏龜，背著幾個(gè)孩子慢慢地行走。看完了這次展覽，我懂得了很多昆蟲(chóng)的知識(shí)。昆蟲(chóng)世界真是太有趣了!

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感7

又是一年國(guó)慶佳節(jié)，神州大地繁花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)曲如潮。

今天是國(guó)慶節(jié)，我和媽媽一起到當(dāng)湖公園玩!到了公園門(mén)口，我們買(mǎi)了票便隨著人流走進(jìn)了公園。只見(jiàn)公園里彩旗飄飄，人山人海，熱鬧非凡。

我們沿著那彎彎的小路，一直往前走，我們看見(jiàn)了一架小飛機(jī)，就決定過(guò)把癮，試試做飛行員的感覺(jué)。我們上了飛機(jī)。隨著工作人員地指揮，飛機(jī)緩緩地升向天空。

啊!多美的景色!你瞧!那一朵朵美麗的鮮花，在大自然的懷抱里逐漸成長(zhǎng)。它們露開(kāi)甜蜜的笑容，好像在歡迎我們的到來(lái)。旁邊有許多人拿著新型的照像機(jī)，漂亮的姑娘們擺著各種姿勢(shì)，把她們美麗的姿態(tài)拍了下來(lái)。

有些人在大樹(shù)下悠閑地乘涼，談笑。還有許許多多美麗的景色等著我們?nèi)タ茨?我們下了飛機(jī)，準(zhǔn)備去感受一下乘坐小火車(chē)的滋味?？墒强粗?yáng)馬上要下山了，我們只得依依不舍地回家了。

國(guó)慶節(jié)這一天過(guò)的非常的開(kāi)心!因?yàn)槲矣袐寢尩呐惆?，不只是我的媽媽?zhuān)€有祖國(guó)媽媽的陪伴。

讀后感周記 篇10

一年前，我在醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)身體缺乏鈣元素，于是爸爸媽媽就買(mǎi)來(lái)了許多鈣片放在家里，由媽媽每天早、中、晚各準(zhǔn)備兩片給我，并監(jiān)督我定時(shí)定量服下。

那天，我回到家后，發(fā)現(xiàn)媽媽原本紅潤(rùn)透亮的臉頰卻略顯暗黃和滄桑，我趕快隨手把書(shū)包扔在一旁的沙發(fā)上，伸手扶住媽媽搖搖欲墜的身體，我看出媽媽恬靜的笑容下，那悄無(wú)聲息掩藏的是被病魔所折磨的苦楚。我強(qiáng)忍著心疼，把媽媽安頓在床上，倒了一杯熱水，又叮囑了幾句，才回到書(shū)房開(kāi)始做作業(yè)?；蛟S，今天要自己吃鈣片了，我想。

過(guò)了一會(huì)兒，身旁傳來(lái)了拖沓的腳步聲，緊接著，兩片橙黃色的鈣片映入眼簾，這時(shí)，我正才思泉涌，便習(xí)以為常地只應(yīng)了一聲，連頭也沒(méi)抬就接著奮筆疾書(shū)了，半晌，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，急忙抬頭注視媽媽離去的方向。這時(shí)，媽媽還未回到床上，她正拖著疲憊不堪的身體，蹣跚地慢慢走著，媽媽的背影與鵝黃色燈光的輝映重疊，平添了一抹淡淡的溫柔、悲傷色彩，這又使我回想起記憶里年幼時(shí)媽媽的模樣作文，身姿挺拔、面容姣好、眼神銳利，渾身上下透露著青春和活力。而如今，媽媽歷經(jīng)十多年風(fēng)雨的洗禮，已將年少時(shí)不服輸?shù)臒嵫w上薄紗，慢慢潛藏。媽媽的背沒(méi)有那么挺了，面容多了幾分憔悴，眼神中帶著幾絲疲倦，媽媽的身上投射出對(duì)家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

我定定地看著媽媽失落的身影，消瘦的臉龐和汗?jié)竦聂W角，心中酸澀，眼神頓時(shí)模糊不清，蒙上一層水霧。我不敢去看那日夜為我匆忙、心焦，直至蒼老的背影，一低頭，滾燙的淚珠浸濕了衣襟，恍惚間，我看到一側(cè)靜靜仰臥的兩片鈣片，正散發(fā)著耀眼的橙光，這種光芒不似烈陽(yáng)咄咄逼人，而似冬日里忽現(xiàn)的暖陽(yáng)，令人沉醉，令人難忘。

我忙把這兩片鈣片放在掌心，視若珍寶，誰(shuí)曾想鈣片還留有媽媽手心的溫暖。我忍不住了，急切地朝媽媽奔去，淚如泉涌，我撲進(jìn)了媽媽的懷里，高聲說(shuō)："媽媽謝謝你！媽媽我愛(ài)你"！

媽媽的愛(ài)原本藏在鈣片里，藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，它不僅有沁心脾的暖，更有令人著迷的光，你感受到了嗎？

讀后感周記 篇11

今天，我讀了一本名叫《資治通鑒》的書(shū)。

這本書(shū)是宋朝的司馬光編寫(xiě)的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，《資治通鑒》是一部歷史書(shū)，它所記載的歷史，從公元前403年起，到公元959年止，時(shí)間跨大達(dá)一千三百六十二年之久，還包括了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代、秦朝、兩漢、三國(guó)、魏晉、南北朝、隋朝、唐朝、五代十國(guó)。它是按時(shí)間先后記錄歷史，所以稱(chēng)為編年史。

其中我感覺(jué)最有趣的是《孟母三遷》。這個(gè)故事講述了：孟子小時(shí)候住在墓地旁邊，他天天學(xué)別人裝神弄鬼。孟母覺(jué)得很不好。于是就把家搬到了集市里?？墒敲献佑謱W(xué)小販們吆喝叫賣(mài)。孟母就又把家搬到了一所學(xué)校的旁邊，孟子也跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)和禮節(jié)。孟母很高興，便不再搬遷了。

通過(guò)這個(gè)故事，我得到啟示，一個(gè)人想要成大器，和他的家庭環(huán)境以及理想有著很大的關(guān)系，就像《三字經(jīng)》說(shuō)的：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，人剛出生本性都差不多，但是生活環(huán)境的不同，人長(zhǎng)大后性格就相差很大。

2023讀后感周記4篇

接下來(lái)將由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家講解“讀后感周記”。當(dāng)我們通過(guò)努力終于做到了博覽群書(shū)，心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí)，讀過(guò)作品后，我心中感慨萬(wàn)千。閱讀過(guò)優(yōu)秀的作品之后，應(yīng)及時(shí)把腦海中的所思所想寫(xiě)成讀后感。希望您能關(guān)注我們網(wǎng)站的實(shí)時(shí)更新并做好及時(shí)調(diào)整！

讀后感周記 篇1

《金銀島》讀后感-周記600字

一本好書(shū)會(huì)帶給我一個(gè)有趣的故事，《金銀島》就是這樣的好書(shū)。讓我把心提著看完了它，替書(shū)里的人物捏把汗，緊張的都想沖進(jìn)書(shū)里去，幫助正義的人打跑壞蛋。

《金銀島》這本書(shū)是世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說(shuō)，它自問(wèn)世以來(lái)，就被翻譯成各國(guó)文字廣泛流傳，也曾多次被改編成電影、電視劇，影響十分深遠(yuǎn)。

這本小說(shuō)情節(jié)曲折，充滿(mǎn)冒險(xiǎn)樂(lè)趣，書(shū)中人物形象豐滿(mǎn)、特點(diǎn)鮮明。機(jī)智勇敢的吉姆，兩面三刀的西爾弗，冷靜睿智的李沃西大夫，忠誠(chéng)勇敢、隨機(jī)應(yīng)變擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的船長(zhǎng)都給我留下了深刻的印象。

看完這本書(shū)，正義、邪惡的人物形象栩栩如生，好像就在我眼前。我要學(xué)習(xí)他們的勇敢、機(jī)智、冷靜、睿智、隨機(jī)應(yīng)變，在生活中遇到困難就能化險(xiǎn)為夷。他們的探險(xiǎn)精神讓我欽佩，不過(guò)我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U(xiǎn)，為了錢(qián)財(cái)把自己置于那么危險(xiǎn)的境地，讓我提心吊膽地看完了這本書(shū)；我也不喜歡那種打打殺殺的日子。

讀后感周記 篇2

只要談起時(shí)間，人們總會(huì)嘆著氣說(shuō)：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水，一去不復(fù)還。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?？梢?jiàn)，時(shí)間總是在悄無(wú)聲息地流逝。因此，當(dāng)我看完《和時(shí)間賽跑》這篇文章以后，我對(duì)時(shí)間又有進(jìn)一步的了解。

這篇文章主要寫(xiě)了作者在他讀小學(xué)的時(shí)候，他的外祖母過(guò)世了，爸爸媽媽告訴作者外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢？作者覺(jué)得好奇怪。當(dāng)作者的爸爸告訴作者時(shí)，他的心里不僅僅是著急，還有悲傷。一天，他放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下定決心說(shuō)：我要比太陽(yáng)早回家。于是，她就狂奔回去，當(dāng)她站在庭院里時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)落山，他一蹦老高地說(shuō)：哈！我跑贏(yíng)了時(shí)間。以后他一直和時(shí)間比賽。

讀了這篇文章，我感到十分慚愧，平時(shí)的我做事總是喜歡拖拉，在一些不必要的事情上浪費(fèi)的許多時(shí)間，而到做事情時(shí)卻又總發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用。今天，我懂得了，做每一件事都要爭(zhēng)分奪秒，要與時(shí)間賽跑，為理想而跑，為人生而奮斗，真正成為時(shí)間的主人。

讀后感周記 篇3

讀成語(yǔ)故事《邯鄲學(xué)步》-讀書(shū)筆記,周記200字

今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，叫邯鄲學(xué)步，講的是：燕國(guó)有一個(gè)少年，他聽(tīng)

說(shuō)邯鄲的人們走路好看，于是就去邯鄲學(xué)走路。來(lái)到邯鄲，他覺(jué)得那個(gè)人走

路好看，就跟著那個(gè)人學(xué)，他又覺(jué)得這個(gè)人走路好看，就跟著學(xué)，他又覺(jué)得

小孩走路好看，就跟著小孩學(xué)，學(xué)來(lái)學(xué)去，到后來(lái)連走路也不會(huì)了，只好爬

著回去了。

這個(gè)故事告訴我們：不要生搬硬套，機(jī)械的模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)

處，連自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉了。就像我在學(xué)拉小提琴一樣，老師教一遍

兩遍，就靠自己練，我就會(huì)細(xì)細(xì)琢磨，該怎么拉，就怎么拉，決不生搬硬

套！

讀后感周記 篇4

這本書(shū)里的主人公是一只叫愛(ài)爾莎的獅子和叫喬伊的女人，愛(ài)麗莎的媽媽在一次狩獵中它還有三個(gè)兄弟，但是送到了動(dòng)物園，被人誤會(huì)而擊殺，但是喬伊收養(yǎng)了她。

他們兩個(gè)如親人一般生活在一起，是喬伊教會(huì)愛(ài)爾莎如何捕獵，如何處理動(dòng)物的尸體，是喬伊在愛(ài)爾莎挺身而出，有一次愛(ài)爾莎被鬣狗包圍，喬伊看見(jiàn)后立刻拿上獵槍還叫上她的朋友喬治去保護(hù)愛(ài)爾莎，還好他們及時(shí)趕到，把鬣狗們驅(qū)逐。

愛(ài)爾莎是一個(gè)淘氣包，在喬伊家旁邊有一只犀牛，它每天都會(huì)到這里，愛(ài)爾莎很想與它交朋友，有一次在犀牛睡覺(jué)的時(shí)候，愛(ài)爾莎就趴到犀牛的面前，在犀牛醒來(lái)的時(shí)候，被愛(ài)爾莎嚇了一大跳，犀牛立刻逃亡，愛(ài)爾莎追著犀牛，足足追了大概有3公里，過(guò)完這一天之后，愛(ài)爾莎就再也沒(méi)見(jiàn)到犀牛，喬伊大笑的對(duì)愛(ài)爾莎說(shuō)：“大概是因?yàn)槟氵@個(gè)新朋友太熱情了，它承受不住?！?/p>

愛(ài)爾莎還非常有禮貌，一但家里來(lái)客人，愛(ài)爾莎就會(huì)向每個(gè)都叫一聲，像是在說(shuō)：“歡迎你們?！?/p>

在這個(gè)故事中，我看到了作者喬伊對(duì)愛(ài)爾莎如母親一樣的愛(ài)，當(dāng)愛(ài)爾莎患病跑回家時(shí)，她又心疼又欣慰，這種感情，完全是一個(gè)母親對(duì)兒女的感情，愛(ài)它，并讓它自由，讓他在更廣闊的世界里遨游。

讀后感周記集合

一篇優(yōu)秀的作品包括哪些方面？大家在看完作者寫(xiě)的作品之后，內(nèi)心都會(huì)有所觸動(dòng)。面對(duì)精彩絕倫的書(shū)籍，此時(shí)我們可以抽出時(shí)間寫(xiě)讀后感，以便于和他人分享喜悅，欄目小編為大家找到了一篇網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的“讀后感周記”文章，你能找到適合自己的好東西！

讀后感周記 篇1

魯迅先生是我個(gè)人比較喜愛(ài)的一位作家，也喜歡他說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！苯袢找蛔x周先生寫(xiě)的《狂人日記》，看懂了一些俗世道理。

在夜間讀這篇文章，不禁有些害怕。題目挺狂的，內(nèi)容也瘋狂至極。文中多次提到了“他要吃我”，把那個(gè)社會(huì)的人都形容成了可怕的吃人狂魔。他的哥哥，親戚，村內(nèi)人，都對(duì)他的“肉”虎視眈眈，青黑的眼，慘白的臉，沒(méi)有一點(diǎn)人性。這也是讓我感到發(fā)顫的。我怕那令人惶恐的外皮，更不想碰觸那顆散發(fā)涼氣的心啊!在狂人眼里，人的劣根性就這么冒出來(lái)了。

我不敢去想象那些腦里虛構(gòu)出的場(chǎng)面，那樣會(huì)讓我頭皮發(fā)麻。我可憐那些吃人的人，沒(méi)有屬于自己的思想，被千百年來(lái)的封建禮教束縛著卻不屑去掙脫，我可笑那些吃人的人，不懂得身體發(fā)膚授之父母，麻木如同行尸走肉。

文中的狂人也厭棄那些人，卻只能無(wú)奈地不同他們一樣。他們的腦子是混沌的，他們的雙手是罪惡的，他們的嘴是污濁的。誰(shuí)去救救他們啊?他們是沉睡著的，就如同當(dāng)時(shí)的國(guó)民一樣，他們的雙眼看不到身邊人，他們的耳畔也聽(tīng)不見(jiàn)自由的真諦。我痛惜晚清的*，也郁結(jié)于民國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)亂紛飛，人民的無(wú)家可歸。

最后一句——“救救孩子!”讓我體會(huì)到了一顆赤心在跳動(dòng)，在黑暗中發(fā)出耀眼的紅光，在不安與急切里交錯(cuò)著，感嘆那個(gè)時(shí)代之下的浮華與蒼涼，同時(shí)也為有魯迅這么一位文學(xué)大師而感到驕傲。

我們有狂人的態(tài)度，卻沒(méi)有他們的精神。

讀后感周記 篇2

本周一上午，我利用晨會(huì)課的時(shí)間和學(xué)生們談了一下關(guān)于進(jìn)行課外閱讀的想法，學(xué)生們聽(tīng)了我的想法，知道將和老師共讀一本書(shū)，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)的很興奮，完全是一積極參與的場(chǎng)面，我感到意外和高興，當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生討論一下我們?cè)撟x什么書(shū)？經(jīng)過(guò)學(xué)生的一番討論，最終確定下來(lái)師生共同閱讀書(shū)目是《魔法師的帽子》，準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間讀完，具體實(shí)施時(shí)間是利用每周一到周五中午休息時(shí)間看書(shū)，每天大約讀書(shū)30分鐘。我也趁著學(xué)生們的高興之際，將學(xué)生分成了四個(gè)讀書(shū)小組，并指導(dǎo)學(xué)生們制訂了一系列讀書(shū)時(shí)要遵守的相關(guān)規(guī)則與考核細(xì)則，就這樣，一場(chǎng)轟轟烈烈的師生共讀一本書(shū)的課外閱讀活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。

讀后感周記 篇3

市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班小記者周子菡輔導(dǎo)老師周存英前幾天，我剛讀完一本書(shū)，名字叫《魯賓遜漂流記》，書(shū)中主要講了這樣一個(gè)故事：

一個(gè)叫魯濱孫的年輕人很小的時(shí)候就想出去冒險(xiǎn)。他不聽(tīng)父母的勸告，開(kāi)始冒險(xiǎn)出海。出乎意料的是，一場(chǎng)事故發(fā)生了。他是唯一的幸存者，被困在一個(gè)荒島上。雖然他除了僅有的一點(diǎn)生活用品外，一無(wú)所有，但他卻用自己的雙手造出了自己所需的物品。

桌子、椅子他們也用柵欄做圍圍欄來(lái)馴養(yǎng)綿羊。這一切在他人看起來(lái)不可思議，可魯濱遜確確實(shí)實(shí)的做到了。

運(yùn)用自己所了解到的知識(shí)，解決了許多困難，終于在27年零十九天回到了祖國(guó)。

讀完這本書(shū)，我深深地領(lǐng)悟到，雖然我們不可能像魯濱遜那樣一個(gè)人生活在荒島，但在日常生活中，我們同樣要勇敢的去面對(duì)困難，練就生存的本領(lǐng)，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，只有這樣我們才能像魯濱遜勇敢的面對(duì)困難。

讀后感周記 篇4

這本書(shū)里的主人公是一只叫愛(ài)爾莎的獅子和叫喬伊的女人，愛(ài)麗莎的媽媽在一次狩獵中它還有三個(gè)兄弟，但是送到了動(dòng)物園，被人誤會(huì)而擊殺，但是喬伊收養(yǎng)了她。

他們兩個(gè)如親人一般生活在一起，是喬伊教會(huì)愛(ài)爾莎如何捕獵，如何處理動(dòng)物的尸體，是喬伊在愛(ài)爾莎挺身而出，有一次愛(ài)爾莎被鬣狗包圍，喬伊看見(jiàn)后立刻拿上獵槍還叫上她的朋友喬治去保護(hù)愛(ài)爾莎，還好他們及時(shí)趕到，把鬣狗們驅(qū)逐。

愛(ài)爾莎是一個(gè)淘氣包，在喬伊家旁邊有一只犀牛，它每天都會(huì)到這里，愛(ài)爾莎很想與它交朋友，有一次在犀牛睡覺(jué)的時(shí)候，愛(ài)爾莎就趴到犀牛的面前，在犀牛醒來(lái)的時(shí)候，被愛(ài)爾莎嚇了一大跳，犀牛立刻逃亡，愛(ài)爾莎追著犀牛，足足追了大概有3公里，過(guò)完這一天之后，愛(ài)爾莎就再也沒(méi)見(jiàn)到犀牛，喬伊大笑的對(duì)愛(ài)爾莎說(shuō)：“大概是因?yàn)槟氵@個(gè)新朋友太熱情了，它承受不住?！?/p>

愛(ài)爾莎還非常有禮貌，一但家里來(lái)客人，愛(ài)爾莎就會(huì)向每個(gè)都叫一聲，像是在說(shuō)：“歡迎你們?！?/p>

在這個(gè)故事中，我看到了作者喬伊對(duì)愛(ài)爾莎如母親一樣的愛(ài)，當(dāng)愛(ài)爾莎患病跑回家時(shí)，她又心疼又欣慰，這種感情，完全是一個(gè)母親對(duì)兒女的感情，愛(ài)它，并讓它自由，讓他在更廣闊的世界里遨游。

讀后感周記 篇5

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間接手三（2）班語(yǔ)文及班主任教育教學(xué)工作將近一學(xué)年了。三年級(jí)是學(xué)生作文的起步階段，也是關(guān)鍵階段。因此在指導(dǎo)學(xué)生的作文方面我下了很大的精力，但效果不太明顯。幾經(jīng)觀(guān)察、幾番分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文沒(méi)有顯著進(jìn)步的原因很多，但和學(xué)生們課外閱讀量太少有很大的關(guān)系。我們這兒的學(xué)生百分之九十五是外地打工仔的孩子，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，再加上家里孩子又多，根本顧及不了孩子的學(xué)習(xí)，更別說(shuō)重視與引導(dǎo)孩子去進(jìn)行課外閱讀了，在這樣的一個(gè)家庭環(huán)境下，學(xué)生真正進(jìn)行課外閱讀的又有多少呢？為了提高學(xué)生的作文水平，為了拓展學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋，為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，我打算和學(xué)生們共讀一本書(shū)。

讀后感周記 篇6

小抄寫(xiě)員讀后感：最亮的那盞燈

讀《小抄寫(xiě)員》有感

在漆黑的夜晚，有一位少年，正在父親的書(shū)房里，靜靜地寫(xiě)著簽條。沒(méi)有人知道，12歲的少年是在干什么。

12歲的少年叫敘利奧。因家庭貧困，他的父親白天在鐵路上干活，晚上又來(lái)抄寫(xiě)簽條。簽條要用楷體字寫(xiě)，五百字給六角錢(qián)。敘利奧看父親太勞累，就在夜晚點(diǎn)著煤油燈，偷偷出來(lái)替父親抄寫(xiě)。但是因?yàn)樗卟蛔悖瑪⒗麏W學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常打瞌睡，因此遭到父親的責(zé)罵。有一天夜晚，敘利奧專(zhuān)心地寫(xiě)著，卻不知父親已經(jīng)站到了他的身后。

想不到12歲的敘利奧卻有如此大的責(zé)任心，他竟然想到了自己可以為家庭獻(xiàn)出一份力量。他不愿看到父親一天一天的勞累，一天天的變老。他盡自己所能，助父親一臂之力。哪怕被父親訓(xùn)斥，他也從未放棄過(guò)，他心中的那份擔(dān)當(dāng)令我敬佩！

當(dāng)父親訓(xùn)斥他的時(shí)候，我真想告訴他真相敘利奧是在幫你呀！可惜一切并不在我的掌控之中，可惜那只是一篇課文。當(dāng)父親知道真相的時(shí)候，濃濃的父子情涌上心頭。他知道，敘利奧寫(xiě)下了父子的情誼，寫(xiě)下了對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)，

讀后感周記 篇7

讀完了《都是周記惹的禍》這本書(shū)之后，我的心情十分高興；因?yàn)檫@本書(shū)很好笑。為什么呢我買(mǎi)這本好看又好笑的書(shū)呢？因?yàn)榉饷嫔蠈?xiě)著“是一本很好笑的書(shū)，我心情一不好就看這本書(shū)，總是讓我樂(lè)開(kāi)懷！

”，所以，我選了它。至于它的作者和內(nèi)容，在**中很有趣；我們稍后再談。

先說(shuō)說(shuō)作者吧！大家可能也知道她的名字：伍美珍。

書(shū)上的簡(jiǎn)介說(shuō)：她是一個(gè)喜歡小朋友、喜歡開(kāi)玩笑，被好友昵稱(chēng)為“美美”的人。善于用鍵盤(pán)敲故事，而用鋼筆卻寫(xiě)不出一個(gè)故事的奇怪的人。

接下來(lái)，講講書(shū)的內(nèi)容吧！它分為兩部分：伍美珍自己的寫(xiě)作（同桌的朋友）和同學(xué)的寫(xiě)作（同桌的pk競(jìng)技場(chǎng)）。

先講同桌冤家的正文吧！它有9章。第一章的題目是:

耶！我們的新課桌。寫(xiě)了惜城和同桌兔子早上值日時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的課桌比咪咪阿呆他們的舊，換了一下，被發(fā)現(xiàn)了（又換了回來(lái)）。

最后，校長(zhǎng)帶了木匠來(lái)?yè)Q桌子。第二章的題目是:都是周記惹的禍。

他寫(xiě)了前幾次的周報(bào)，受到班長(zhǎng)吳樹(shù)山的嚴(yán)厲批評(píng)。最后，寫(xiě)了一篇叫“我的野蠻老爸”的周記；班頭吳樹(shù)山讀了它，決定今晚去惜城家做一次家訪(fǎng)，讓他老爸不野蠻。成功了！

第三章的題目是：“狼外公”的馬鈴薯大餐。惜城爸媽要去出差，把“狼外公”請(qǐng)來(lái)了。

然后，寫(xiě)了惜城在“狼外公”的“棒林棍雨”下到了學(xué)校，遲到了。進(jìn)錯(cuò)了班，被老師拎了起來(lái)。在猜測(cè)中，我又想起了那一幕。我不想吃土豆。

不巧，“狼外公”做了馬鈴薯大餐，惜城暈了。第四章的題目是：“狼外公”的助聽(tīng)器和眼鏡。

寫(xiě)了擦玻璃，爸媽回來(lái)了。要去飯店吃飯，“狼外公”不干了，媽媽擔(dān)心惜城會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良；“狼外公”還有一大堆菜。媽媽在一星期之后拿出了眼鏡，“狼外公”發(fā)現(xiàn)了一扇玻璃窗沒(méi)有玻璃；（惜城弄的）惜城吃著辣椒，留著眼淚。

第五章的題目是：天才神童聰明絕頂。寫(xiě)了要上社會(huì)課的文章后，阿呆就不能翻譯古文了。被嘲笑是非常聰明的。

第六章的題目是：廣告創(chuàng)意大師。寫(xiě)了惜城他們?nèi)チ税⒋舻木司四抢?，（他舅舅是?dǎo)演）他們?cè)趧?chuàng)作廣告。

第七章的題目是：博士舅舅的標(biāo)準(zhǔn)。寫(xiě)了惜城的舅舅發(fā)明了一臺(tái)測(cè)智商的機(jī)器。

把一塊石頭放在上面，它說(shuō)：原來(lái)您是一位博士！真是有眼不識(shí)泰山！

第八章的題目是：我們都是杰倫的粉絲。寫(xiě)了惜城在網(wǎng)上結(jié)實(shí)了一位網(wǎng)友，他們都是杰倫的粉絲。

網(wǎng)友小兔姐姐是一個(gè)七八歲的小女孩。第九章的題目是：我的感情問(wèn)題。

我寫(xiě)了惜城想把戴平和兔子、咪咪這樣可愛(ài)的人比一比。誰(shuí)是好人？同桌pk大擂臺(tái)是同學(xué)們自己寫(xiě)的。

它是典型的減壓書(shū)。有許多好笑的地方，如：“狼外公”聽(tīng)力不好，把早飯吃的太晚了聽(tīng)錯(cuò)成了你太懶了等等，需要你自己去找。

的確，同桌的朋友太多了。我們的學(xué)習(xí)和生活不需要這種精神上的幸福嗎？

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開(kāi)對(duì)周?chē)挛锏挠^(guān)察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

讀后感周記 篇8

讀書(shū)筆記

初冬的霧更深刻的詮釋著初冬的滋味：平淡.自然.又不失雅致。（突出主題，苗寫(xiě)出初霧的特點(diǎn)：平淡．自然．又不失雅興。領(lǐng)起下文。）

漫步原野，置身其中慢慢領(lǐng)悟。放眼遠(yuǎn)望，卻如眼前幔著層層紅帳，瓢動(dòng)著，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，虛幻之感油然而生。相與霧接觸，卻總也追她不到，錄她不著。（運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象的突出霧的特點(diǎn)，霧使人纏生虛幻的感覺(jué)想和她接觸但即追她不著,也尋不到他。）

讀書(shū)筆記

今天我讀了魯迅先生的《藥》。下面我為大家摘抄一段：

老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，便又動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

“喂！一手交錢(qián)，一手交貨！”一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭⑷，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。

老栓慌忙摸出洋錢(qián)，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說(shuō)，“這老東西……?！?/p>

“這給誰(shuí)治病的呀？”老栓也似乎聽(tīng)得有人問(wèn)他，但他并不答應(yīng)；他的精神，現(xiàn)在只在一個(gè)包上，仿佛抱著一個(gè)十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。他現(xiàn)在要將這包里的新的生命，移植到他家里，收獲許多幸福。太陽(yáng)也出來(lái)了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見(jiàn)丁字街頭破匾上“古□亭口”這四個(gè)黯淡的金字。

讀后感周記(實(shí)用九篇)

讀后感是只看完了一本書(shū)之后，將具體的感受和得到了啟發(fā)寫(xiě)出來(lái)的文章，在閱讀作者寫(xiě)的作品后，我收獲頗豐。撰寫(xiě)作品的讀后感時(shí)從什么角度寫(xiě)好？精選文章“讀后感周記”將為您展示更多有關(guān)知識(shí)和見(jiàn)解。

讀后感周記 篇1

《顏氏家訓(xùn)》讀后感-寒假周記400字

寒假里，我讀了《顏氏家訓(xùn)》一書(shū)，它是由南北朝時(shí)期的作家顏之推寫(xiě)的，是我國(guó)歷史上第一部?jī)?nèi)容豐富，體系宏大的家訓(xùn)著作，也是一部學(xué)術(shù)史名著。

《顏氏家訓(xùn)》講的是一些古時(shí)候作為孝子、孝女應(yīng)該懂的禮節(jié)等。在《顏氏家訓(xùn)》里，我印象最深的是風(fēng)操里的第十四章，講的是父母去世后，父母生前的房子不能進(jìn)去，父母如果是被斬首的，兒女都不能用刀。父母如果是被燒死的，兒女都不能吃烤肉。父母如果是因喝醉被殺，兒女都不能喝酒。即使這樣，但是如果父母是被噎死的，也不能終身不吃東西了吧！我也比較喜歡治家里的第三章，講了一個(gè)故事：北齊史都侍郎房文烈，從來(lái)沒(méi)有生氣發(fā)怒過(guò)。有一次下了好幾天大雨，家里沒(méi)有米了。房文烈讓仆人去買(mǎi)米，沒(méi)想到仆人竟然逃跑了，過(guò)了三四天才抓到，房文烈語(yǔ)氣和緩地問(wèn)道：一家這么多人等你買(mǎi)米做飯，你到哪里去了？居然沒(méi)有要打仆人的意思。房文烈曾經(jīng)把房子借給別人居住，那人的仆人卻把房子拆了當(dāng)柴燒，幾乎快拆光了，房文烈頁(yè)只是皺了皺眉頭。

聽(tīng)了我的介紹，大家應(yīng)該也喜歡上這本書(shū)了吧！我相信讀了這本書(shū)以后，大家一定會(huì)喜歡上更多中華國(guó)學(xué)的吧！

讀后感周記 篇2

《佐賀的超級(jí)阿嬤》讀后感-周記400字

這個(gè)暑假，我看了《佐賀的超級(jí)阿嬤》?？催@本書(shū)時(shí)，作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言讓我身臨其境，感覺(jué)走進(jìn)了書(shū)里，眼前浮現(xiàn)出了這樣的畫(huà)面：昭廣和阿嬤站在家前的河邊，正在這條超級(jí)市場(chǎng)河上撈著從上面漂過(guò)來(lái)的東西，緊接著回家了。

這本書(shū)主要講了：二戰(zhàn)結(jié)束后，因?yàn)闊o(wú)力撫養(yǎng)，昭廣的母親只好將年僅八歲的他寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家。在艱苦的日子里，樂(lè)觀(guān)的外婆總有神奇的法子，讓生活充滿(mǎn)溫暖、力量和希望，讓家里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。讀了這本書(shū)，阿嬤的許多語(yǔ)句都讓我得到了啟示，比如說(shuō)：時(shí)鐘反著走，人們會(huì)覺(jué)得鐘壞了而扔掉。人也不要老回顧過(guò)去，要一直向前走！在生活中我們也是一樣，不要沉迷于過(guò)去，既然過(guò)去已經(jīng)成為回憶，就不要再留念，要繼續(xù)努力。我非常喜歡這本書(shū)，每看一遍這本書(shū)，就能從中學(xué)到新知識(shí)。昭廣在父親去世的環(huán)境下，卻能夠非常開(kāi)心快樂(lè)地活著，就是因?yàn)槌?jí)阿嬤。

我極力推薦這本書(shū)，希望大家都能去讀一讀、看一看。

讀后感周記 篇3

讀后感一篇-寒假周記200字

最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《我要做個(gè)好孩子》。這本書(shū)是大家深受喜愛(ài)的兒童作家黃蓓佳寫(xiě)的。

書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)名叫金陵的女孩，在班上人緣極好，不論是誰(shuí)，不論認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)，都能和她搭上話(huà)。

她很胖。他爸爸在本市最著名的大學(xué)教書(shū)，也很胖！所以她總埋怨媽媽為什么不找一個(gè)像佐羅那樣的老公。

她的成績(jī)說(shuō)差也好，說(shuō)不差也好，每次都不高不低的。

她還很有善心。幸幸的爺爺死了，她就把他帶回家，當(dāng)幸幸看中一個(gè)玩具時(shí)，她就想方設(shè)法給他買(mǎi)。

她有組織才能，老師生病時(shí)，她把班上管的秩序盡然。

最后，臨近期末時(shí)，遇見(jiàn)了孫奶奶，幫她一下子把成績(jī)提高了！

看完這本書(shū)，使人覺(jué)得應(yīng)該做一個(gè)好孩子。

讀后感周記 篇4

西天取經(jīng)的路上，師徒四人不畏艱險(xiǎn)，百折不撓的精神，他們那穩(wěn)重的步伐，時(shí)時(shí)刻刻在我眼前回放。

《西游記》主要講述了師徒四人行程十萬(wàn)八千里，歷經(jīng)九九八十一難，一路過(guò)五關(guān)，斬六將，最終取得真經(jīng)的故事。

我最喜歡的章書(shū)是第六十一回，這一回中作為運(yùn)用了大量筆墨寫(xiě)了牛魔王和孫悟空打斗的過(guò)程，十分驚險(xiǎn)，這一章節(jié)中，大圣和牛魔王各自變啊變，互相糾在一起，孫悟空總是壓過(guò)牛王一頭。

賽，我失利了，給了我當(dāng)頭一棒我才明白，如果不像師徒四人，沒(méi)有恒心，沒(méi)有耐力。只會(huì)讓自己一落千丈。

作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們生活在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的時(shí)代，但是，我們不能懶惰，必須要磨煉出堅(jiān)強(qiáng)意志，一定要做到今日事，今日畢，陶冶高尚情操，把認(rèn)真學(xué)習(xí)放在第一位，把認(rèn)真做事作為自己的職責(zé)。不畏艱險(xiǎn)，百折不撓！

讀后感周記 篇5

讀《管好自己就能飛》有感-讀書(shū)周記600字

馬上好了，再等一會(huì)兒幾乎每次玩電腦我總會(huì)這樣回答媽媽?zhuān)瑥亩涎油娴臅r(shí)間

暑假里，媽媽塞給我一本書(shū)《管好自己就能飛》，說(shuō)實(shí)在我最頭疼看這類(lèi)書(shū)了，但在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我開(kāi)始把它當(dāng)任務(wù)看起來(lái)。

看著看著我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容也不怎么枯燥，作者吳牧天給我們分享了從小學(xué)開(kāi)始被父母逼到后來(lái)自覺(jué)養(yǎng)成自我管理好習(xí)慣的一個(gè)個(gè)精彩的片斷，用他的親身經(jīng)歷告訴了我們一個(gè)個(gè)深刻的道理。從中讓我明白了學(xué)會(huì)自我管理真的很重要，書(shū)中主人公曾被綁架，但是憑借自己的冷靜和機(jī)智，成功從歹徒手里逃出來(lái)；他在美國(guó)做交流生，歷史成績(jī)不如美國(guó)學(xué)生，但他以良好的習(xí)慣贏(yíng)得了給歷史老師當(dāng)助教的機(jī)會(huì)

看了這本書(shū)后，我認(rèn)為自我管理好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持做好自己，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，因?yàn)樾疫\(yùn)總是向有準(zhǔn)備的人招手的。有時(shí)放棄只需一秒鐘，堅(jiān)持卻需要一輩子。書(shū)中還講到自我管理最重要的三句話(huà)：我的目標(biāo)是什么？我現(xiàn)在在干什么？我干的事對(duì)我的目標(biāo)有幫助嗎？而平時(shí)的我只要有的玩，才不會(huì)去思考這些問(wèn)題呢。

我也知道管好自己談何容易，就說(shuō)玩電腦吧，每次玩總是停不下來(lái)，經(jīng)常用馬上好了，再等一會(huì)兒等話(huà)來(lái)應(yīng)付媽媽?zhuān)瑢?duì)電腦的不舍，對(duì)電腦的留戀，相信你也有這樣的經(jīng)歷。但讀了這本書(shū)后，我懂得了要有時(shí)間觀(guān)念，雖然養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣并不是那么容易，但我會(huì)努力，那怕改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。

讀后感周記 篇6

最近，我讀了一本書(shū)。書(shū)名叫做：《薇薇的周記》。我從中學(xué)到了很多。我知道在學(xué)校，你不能因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)吵。要學(xué)會(huì)友愛(ài)！

在學(xué)校，你不能偷別人的東西，因?yàn)榕c家庭條件相比，你不應(yīng)該是別人的根。而是應(yīng)該比學(xué)習(xí)、人緣、善良……

做父母的因該疼愛(ài)孩子，不然給不了孩子快樂(lè)的童年。

有時(shí)一些善良的人，會(huì)給別人，造成很大的負(fù)擔(dān)和傷害。所以，應(yīng)該區(qū)分什么是該做的，什么是不該做的。

我還記得有一次，我和鄒博涵因?yàn)橐患∈鲁臣?。回家的時(shí)候，我把今天的事情跟爸爸媽媽說(shuō)了。而爸爸媽媽竟然不但不幫我，還讓去跟鄒博涵道歉。

我在心里暗暗的想：“明明都是她先挑起的事情，憑什么我道歉？”

后來(lái)，我讀啦《薇薇的周記》這位書(shū)之后，就去跟鄒博涵道歉了。

我明白了，和朋友玩，要把友愛(ài)放第一位。這樣，我們就能和朋友成為永遠(yuǎn)的朋友，不能因?yàn)樾∈鲁臣?。不然是做不了天長(zhǎng)地久的朋友的。

還有一次，我和我的同桌喬吵了一架，因?yàn)檎l(shuí)最漂亮。后來(lái)，造成了誰(shuí)也不理誰(shuí)的后果。

我讀完《薇薇的周記》，之后才跟小喬道歉。因?yàn)?，友誼是不分，誰(shuí)美誰(shuí)不美的。友誼最重要的是：互相寬容，互相原諒，互相談心，互相交流，互相玩耍，互相幫助

我除了很喜歡《薇薇的周記》這本書(shū)以外，也很喜歡其中包含的寫(xiě)作手法。包含的寫(xiě)作手法就是：感慨。我很喜歡這種寫(xiě)作方法，因?yàn)榍楦心苁刮恼嘛@得一定的好效果。

我覺(jué)得我學(xué)到的這種寫(xiě)作技巧是我最大的成就。

我希望讀過(guò)，《薇薇的周記》，都能獲得這些知識(shí)，并且獲得一定的寫(xiě)作手法。

我喜歡，《薇薇的周記》這本書(shū)。

讀后感周記 篇7

今天我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，看完以后熱血沸騰，有好多想法在腦子里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。夢(mèng)想究竟是什么呢？逐夢(mèng)的路在哪里呢？

像成龍老師，為了自己的夢(mèng)想，敢于付出，敢于拼搏，也許路在這里。為了給我們拍攝并留住其他人美妙的瞬間的解老師，不求索取的逐夢(mèng)，也許路在這里。還有為了繼承老祖宗的方法，在別的小孩子在那里玩的時(shí)候，王老師卻在那里做著枯燥無(wú)味的珠心算，那種苦苦堅(jiān)持，也許路在這里。

年少的我們，心中的夢(mèng)想暗暗發(fā)芽，隨著時(shí)間的流逝逐夢(mèng)的想法愈演愈烈，年少的我們正應(yīng)該在這路途上不是嗎？

我的夢(mèng)想有很多，首先是要考上個(gè)好大學(xué)。這個(gè)夢(mèng)想也許沒(méi)有成龍老師的夢(mèng)想那么熱血。也許不像解老師的夢(mèng)想那么造福人類(lèi)。也許不像王老師的夢(mèng)想那么艱難。但是只有努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握各種技能，才能去圓一個(gè)又一個(gè)更美好的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我腳踏實(shí)地的做好每一件小事。我要寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。當(dāng)我遇到困難累了想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起那些努力追夢(mèng)成功了的人們，如果他們也像我一樣選擇放棄就沒(méi)有他們今天的成功。于是我又抬起頭，繼續(xù)去追逐，當(dāng)經(jīng)歷了這些挫折后它讓我明白了：堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念、執(zhí)著才是通往夢(mèng)想的一塊塊墊腳石。夢(mèng)想不會(huì)逃跑，逃跑的永遠(yuǎn)是自己當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我又慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄。

青少年要敢于有夢(mèng)，夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力，是追逐目標(biāo)的燈塔。只要每個(gè)人都為自己的小夢(mèng)想而努力，我們共同的大夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

讀后感周記 篇8

《原來(lái)我這么棒》讀后感-周記400字

寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《原來(lái)我這么棒》如何擁有真正的自信心。

故事的主角小瑜是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的小學(xué)生，個(gè)性?xún)?nèi)向，總是習(xí)慣畏縮地躲在別人背扣。不過(guò)，她的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。一次，小瑜去參加了一個(gè)研習(xí)營(yíng)，雖然是媽媽半強(qiáng)迫著去參加的活動(dòng)，但是她從中體悟到了自己的優(yōu)點(diǎn)，因而找到了自信。我深信，不久的將來(lái)，小瑜一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

自信的根源在于自己，真正的自信，是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始的。在生活中，我也有缺乏自信的時(shí)候。比如說(shuō)有一次演講比賽，媽媽讓我參加，我怕演講不好，說(shuō)什么也不肯參加，在媽媽的勸說(shuō)下，我勉強(qiáng)參加了。在家做好了充分的準(zhǔn)備，到了演講那一天，我昂首挺胸，充滿(mǎn)自信地走上了演講臺(tái)，滔滔不絕，聲情并茂地朗誦著、講演著，我在心里說(shuō)：加油！你是最棒的！終于在演講比賽中取得了成功。

同學(xué)們，自信非常重要，做什么事都要充滿(mǎn)自信，才能成功，讓自信伴隨著我們成長(zhǎng)吧！

讀后感周記 篇9

今天是周五，到了課外閱讀一周一抽查的時(shí)候，中午30分鐘讀書(shū)后，便是我和學(xué)生們課外閱讀互動(dòng)、課外閱讀抽查環(huán)節(jié)，看到學(xué)生們躍躍欲試的情形，我也集中注意力，積極投入到和學(xué)生們的課外閱讀互動(dòng)當(dāng)中，在與四個(gè)閱讀小組你來(lái)我往的提問(wèn)當(dāng)中，學(xué)生們一個(gè)個(gè)是爭(zhēng)先恐后地回答關(guān)于《魔法師的帽子》內(nèi)容的提問(wèn)。想不到學(xué)生的提問(wèn)還真的很刁鉆，連書(shū)中一些細(xì)節(jié)之處也成了提問(wèn)的內(nèi)容，沒(méi)把書(shū)看到細(xì)致之處，還真難以接招，看到學(xué)生們口如懸河的回答，看著他們那一張張自信、興奮的臉龐，我深深感受到了課外閱讀真的給孩子們帶來(lái)了充足與快樂(lè)。

讀后感周記(必備6篇)

在每日的生活經(jīng)歷中，都會(huì)時(shí)不時(shí)寫(xiě)點(diǎn)東西，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。作文的撰寫(xiě)，要輕模擬、重原創(chuàng)。有沒(méi)有一些可以參考的作文模板？因此，欄目特意整理了讀后感周記(必備6篇)，如果對(duì)這個(gè)話(huà)題感興趣的話(huà)，請(qǐng)關(guān)注本站。

讀后感周記 篇1

《早安，莉娜》讀后感-周記400字

暑假里，我讀了一本名叫《早安，莉娜》的書(shū)。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫莉娜的女孩和她的哥哥、弟弟、爸爸、媽媽和奶奶住在比利牛斯山的山坡上的一座小房子里。但媽媽在生小弟弟的時(shí)候永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。從那時(shí)起，莉娜就發(fā)現(xiàn)自己的煩惱越來(lái)越多了：爸爸開(kāi)始酗酒，而且脾氣很不好，很少說(shuō)話(huà)，愛(ài)發(fā)火；哥哥的臉上也沒(méi)有了笑容莉娜就覺(jué)得生活中沒(méi)有了快樂(lè)和幸福，很傷心。后來(lái)，爸爸想要把弟弟送到福利院，因?yàn)樽约阂习啵棠躺眢w也不好，哥哥也要上學(xué)。莉娜知道了這件事，就難過(guò)的帶著弟弟跑到自己以前經(jīng)常和媽媽一起去的森林里。在那里，莉娜認(rèn)識(shí)了一只熊，她給熊取名叫艾凡。一天，莉娜把弟弟放在他們臨時(shí)的樹(shù)洞里，自己出去了。當(dāng)莉娜回來(lái)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)弟弟不見(jiàn)了，后來(lái)，莉娜在艾凡那里找到了弟弟，這時(shí)，莉娜才知道：艾凡是一頭母熊，因?yàn)楣苁菚?huì)傷害他們的幼崽；母熊是會(huì)保護(hù)他們的孩子。那天晚上，莉娜的朋友和她的家人來(lái)到森林里把莉娜和弟弟一起帶回家了。回到家，莉娜的家人都說(shuō)：莉娜，你是對(duì)的。

讀了這本書(shū)，我明白了任何人都不能拋棄自己的家人，大家應(yīng)該快樂(lè)、幸福的生活在一起；我還明白了不是任何動(dòng)物都是危險(xiǎn)、兇猛的，只要你不傷害它、不欺負(fù)它，和它們友好的相處，它們就不會(huì)傷害你。

讀后感周記 篇2

讀后感范文-周記600字

蘇醒：《哈提雅的第28個(gè)餡餅》讀后感

那是我在《兒童文學(xué)選萃》上看到的一篇文章，作者喬葉。故事發(fā)生在吐魯番，高昌故城。

哈提雅是高昌故城中一個(gè)賣(mài)旅游紀(jì)念品的小女孩，經(jīng)常送東西給自己喜歡的旅客，就因?yàn)樗X(jué)得作者像老師、像好人，執(zhí)意要送作者一串外面售價(jià)5元錢(qián)的鈴鐺飾物，而作者不相信天上掉餡餅的好事，三番五次要付錢(qián)，最終，小姑娘拼命追趕汽車(chē)的腳步，握著錢(qián)揮動(dòng)的手，誠(chéng)摯的淚眼，讓我收回了錢(qián)。但還是給她寄去了禮物才覺(jué)心安。而哈提雅的回信，卻讓我平生第一次，為自己一向得意的所謂智慧和經(jīng)驗(yàn)自卑起來(lái)。

這篇文章深深地震撼了我，維族女孩哈提雅的心靈是那樣善良美好，只因?yàn)樽髡唛L(zhǎng)得像她的漢族老師，她就認(rèn)定作者也是一個(gè)好人。她堅(jiān)持著老師=好人的信念，把鈴鐺送給了28個(gè)人，也做出了世界上最美味的二十八個(gè)餡餅，送給他心目中的好人。多么純真的做法，而我呢？卻認(rèn)為這是一種充滿(mǎn)人情味的推銷(xiāo)方式，另外那27個(gè)人呢？大概也以為，柔軟的綢緞下，包裹的還是冰涼的人民幣吧為什么？為什么一顆這么天真的心被褻瀆？

你是否相信天上不會(huì)掉餡餅這句話(huà)？是的，很多人相信，當(dāng)然也包括我。如果天上真的掉下來(lái)一塊餡餅，你會(huì)要嗎？我很想要，但我不敢要。復(fù)雜的社會(huì)中，似乎人類(lèi)已經(jīng)見(jiàn)慣了五花八門(mén)的騙局，很少人會(huì)相信餡餅，這是身不由己，也是迫不得已，似乎相信就意味著上當(dāng)。騙子太多了，我們的社會(huì)有太多的欺騙，我們的社會(huì)字典里少了一個(gè)叫做信任的詞語(yǔ)。每個(gè)人都想免受傷害不是嗎，就因?yàn)檫@樣，猜疑、防備成了人必不可少的交往武器。就因?yàn)檫@樣，我們會(huì)誤解他人的一番好意

讀后感周記 篇3

讀書(shū)筆記：雪落在熊和我的鼻尖

熊沮喪地趴在在冷冷的土地上，沉默地看著苦苦追尋到的臭襪子，似乎生命的熱情在此刻冰凍。一片雪花悄無(wú)聲息地飄下，落在熊靈敏的鼻尖，夢(mèng)想的禮物竟然不期而至，驚喜之后，是難以名狀的沉默。熊靜靜地轉(zhuǎn)身而去，沒(méi)有背影，只留下一個(gè)鼻子上掛著襪子，但微笑的雪人。林子寂然，似乎什么都沒(méi)發(fā)生。

松鼠、刺猬和熊對(duì)于雪花的追尋，何嘗不是你我對(duì)理想的追尋，從懵懂不知到熱情追尋，歷經(jīng)孜孜努力和挫折失望，終于得到卻深感落寞。這似乎是一個(gè)象征，在從無(wú)到有、終歸于無(wú)的心理歷程中昭然若揭。

懵懂。說(shuō)什么白駒過(guò)隙，縱然時(shí)光從指尖溜走，還有來(lái)日方長(zhǎng)；論什么富貴榮華，即使囊中羞澀一時(shí)月光，還有豪氣激蕩；談什么情深意長(zhǎng)，哪怕伊人背影漸長(zhǎng)，還有佳人在彼一方。年輕是無(wú)盡的糧倉(cāng)，唯有揮霍才能與青春呼應(yīng)反響。許多廉價(jià)的夢(mèng)想，一個(gè)未曾破滅，更多的已接踵而至。在懵懂中，我們看不到理想。就算理想曾驚鴻一現(xiàn)，不被喧囂淹滅，也被隨手丟棄。就像松鼠睡過(guò)了一個(gè)個(gè)冬季，卻不知洋洋灑灑的雪花曾經(jīng)籠蓋過(guò)整片森林。

追尋。當(dāng)青春也變得百無(wú)聊賴(lài)，我們終于揉醒睡眼，去審視那個(gè)隱隱涌動(dòng)卻無(wú)明確導(dǎo)向的理想。此刻有些慌張，青春仍在，但勃勃精力已消淡，就算它仍是可以穿透魯縞的弓箭。我們打點(diǎn)行囊，不管里面是否放下計(jì)劃、理智和盤(pán)纏，頭也不回地毅然上路，去追尋那個(gè)模糊的理想。在路上，我們猶豫中堅(jiān)持，挫折中奮起，受傷時(shí)自我慰藉，順利時(shí)獨(dú)看風(fēng)景。在悲歡離合中嘗慣酸甜苦辣，忘記走過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)多少路途，不再考慮理想是否還在，心已變成了什么樣。我們停不下來(lái)?。?/p>

失望。多少次，勝利仿佛在望，卻不停地功敗垂成。理想就在不遠(yuǎn)處，似乎觸手可得，卻總是鞭長(zhǎng)不及，好像永遠(yuǎn)都差那最后一米。我們一次次受傷，傷口不待結(jié)疤，新傷又至，層層傷疤已然成繭。熱情與憂(yōu)傷往來(lái)反復(fù)，最終面對(duì)的只有失望。是緣分、是運(yùn)氣、是天命，得失之間不由人事，我們?nèi)绱说牟桓剩瑓s也只能如此地自我寬慰。失望至極，我們才明白，失望不在一時(shí)，它長(zhǎng)伴于漫漫人生。

得到。在追尋中不停的失望，精力以至于生命相伴而老弱，即使如此，

讀后感周記 篇4

最近，我讀了一本書(shū)。書(shū)名叫做：《薇薇的周記》。我從里面學(xué)到了很多知識(shí)，比如說(shuō)：在學(xué)校里，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就爭(zhēng)吵起來(lái)。要學(xué)會(huì)友愛(ài)！

在學(xué)校里，不能偷別人的東西，應(yīng)為你不應(yīng)該根被人，比家庭條件。而是應(yīng)該比學(xué)習(xí)、人緣、善良……

做父母的因該疼愛(ài)孩子，不然給不了孩子快樂(lè)的童年。

有時(shí)候一些善良，會(huì)給別人，造成很大的負(fù)擔(dān)與傷害。所以，應(yīng)該區(qū)分什么是該做的，什么是不該做的。

還記得，有一次，我跟鄒博涵因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情爭(zhēng)吵起來(lái)了。回家的時(shí)候，我把今天的事情跟爸爸媽媽說(shuō)了。而爸爸媽媽竟然不但不幫我，還讓去跟鄒博涵道歉。我在心里暗暗的想：“明明都是她先挑起的事情，憑什么我道歉？”

后來(lái)，我讀啦《薇薇的周記》這位書(shū)之后，就去跟鄒博涵道歉了。

我明白了，和朋友玩，要把友愛(ài)放第一位。這樣才能和朋友成為天長(zhǎng)地久的朋友，并且，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就爭(zhēng)吵。不然是做不了天長(zhǎng)地久的朋友的。

還有一次，我跟我的同桌小喬，因?yàn)檎l(shuí)最美爭(zhēng)吵得起來(lái)。后來(lái)，造成了誰(shuí)也不理誰(shuí)的后果。

我讀完《薇薇的周記》，之后才跟小喬道歉。因?yàn)?，友誼是不分，誰(shuí)美誰(shuí)不美的。友誼最重要的是：同伴互相包容、互相原諒、互相談心、互相交流、互相玩耍、互相幫助……

我除了很喜歡《薇薇的周記》這本書(shū)以外，也很喜歡其中包含的寫(xiě)作手法。包含的寫(xiě)作手法就是：感慨。我很喜歡這種寫(xiě)作手法，因?yàn)楦锌梢宰屛恼鲁霈F(xiàn)一定的好效果。

我感覺(jué)我學(xué)會(huì)的這種寫(xiě)作手法，是我最大的收獲。

我希望讀過(guò)，《薇薇的周記》，都能獲得這些知識(shí)，并且獲得一定的寫(xiě)作手法。

我喜歡，《薇薇的周記》這本書(shū)。

讀后感周記 篇5

《稻草人》說(shuō)的是稻草人有著一顆善良的心。一天夜里，稻草人連續(xù)遇到了三件悲慘的事件，他呼救著人們趕來(lái)，就像是飛蛾撲火一般。為了不再看到這殘酷的景象，稻草人祈禱著陽(yáng)光的到來(lái)，卻又是無(wú)能為力。

我覺(jué)得善良的確是人的一種美好品質(zhì)，可是薄弱的力量是不能喚來(lái)求救的。但稻草人那種善良、純潔的美好品質(zhì)值得大家一起來(lái)學(xué)習(xí)的。

稻草人沒(méi)有王爾德筆下的快樂(lè)王子那樣有朋友的幫助，但稻草人沒(méi)有朋友也能做得這么好，他的獨(dú)立性也是值得我去學(xué)習(xí)的。

《稻草人》這篇童話(huà)雖然有點(diǎn)悲傷的情調(diào)，但是這篇童話(huà)卻寫(xiě)出了一個(gè)人該擁有一顆善良的心。

讀后感周記 篇6

兩小兒辯日讀后感-周記500字

今天，我一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》。

這是一則非常有趣的故事，講的是孔子?xùn)|游，看到了兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，很是奇怪，于是上前問(wèn)他們是什么原因。一個(gè)小孩子說(shuō)：我認(rèn)為，太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近，而在中午時(shí)，太陽(yáng)離人遠(yuǎn)。另一個(gè)小孩不這樣子認(rèn)為，他覺(jué)得，太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，正午的太陽(yáng)，離人近。就這樣，他們兩個(gè)各說(shuō)各的道理，孔子也不知道誰(shuí)的話(huà)更有道理。兩個(gè)小孩笑話(huà)他說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博

這個(gè)有趣的文言文，體現(xiàn)了兩個(gè)小孩子善于觀(guān)察，大膽質(zhì)疑說(shuō)話(huà)有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是態(tài)度。

在生活中，這樣的事情還有很多很多，不過(guò)有誰(shuí)像孔子和那兩個(gè)小孩子一樣擁有這樣的態(tài)度。或許我們有時(shí)像那兩個(gè)小孩子一樣，懷疑過(guò)很多事情，大膽的猜測(cè)過(guò)，但是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持而放棄了那些想法，天真的，奇怪的，科幻的，難以想像得。而孔子那種實(shí)事求是的態(tài)度，又有多少人擁有呢？不懂裝懂已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象，可能因?yàn)槊孀樱涯切?，不懂的事情說(shuō)的十分懂得一樣，孔子那么知識(shí)淵博，遇到不會(huì)的難題時(shí)，并沒(méi)有瞎說(shuō)來(lái)誤導(dǎo)那兩個(gè)小孩子,這一點(diǎn)值得我們所有人去學(xué)習(xí)。

總而言之，這則有趣的文言文，就是讓人們擁有大膽質(zhì)疑，善于觀(guān)察，實(shí)事求是得態(tài)度。

讀后感周記(集錦9篇)

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前行走好每一步，閱讀了作品之后，其實(shí)很多人都會(huì)有著自己的內(nèi)心感悟。?以分享閱讀心得的方式，連結(jié)自己和其他讀者的話(huà)題，有哪些撰寫(xiě)作品的讀后感的方法呢？以下“讀后感周記”一文是欄目小編為您準(zhǔn)備，讀完此文章您一定會(huì)得到收獲！

讀后感周記【篇1】

相信大家對(duì)《龜兔賽跑》這則寓言故事并不陌生。

這則寓言故事主要講述的是，兔子瞧不起烏龜，于是它們之間進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的比賽。比賽開(kāi)始了，兔子跑在前面，而烏龜卻在后面拼命地爬著！當(dāng)兔子跑到半路時(shí)，回頭一看，大笑著說(shuō)：“這烏龜跑得這么慢，等我睡一覺(jué)起來(lái)，它還不一定能追上來(lái)呢！”話(huà)音剛落，兔子就在樹(shù)陰下呼呼大睡了。等兔子醒來(lái)后，烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。

《龜兔賽跑》這則寓言故事告訴我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人不能因?yàn)樽约罕葎e人強(qiáng)大而驕傲，更不能用自己的長(zhǎng)處和他人的短處作比較，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

合上書(shū)本，我想起自己7歲的時(shí)候，也曾經(jīng)像兔子一樣驕傲自滿(mǎn)。

記得有一次，我寫(xiě)了一張硬筆作品給爸爸媽媽看，他們看后連連夸我寫(xiě)得很棒，還說(shuō)我有寫(xiě)字的天賦！我聽(tīng)后非常開(kāi)心！從那以后開(kāi)始，我不但沒(méi)有好好練字，還常常嘲笑讀作文幼兒園大班的妹妹。妹妹看見(jiàn)我一直嘲笑她，生氣極了，便向爸爸媽媽告狀。他們聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“這孩子，怎么可以如此驕傲自滿(mǎn)！”緊接著把我叫去，耐心地說(shuō)道：“睿雯，你現(xiàn)在就去把你上一次給我們看的那張硬筆作品再去寫(xiě)一張，我們看看這么久了，有沒(méi)有進(jìn)步?！蔽宜斓卮饝?yīng)了，然后就找出硬筆書(shū)法紙和字帖，開(kāi)始寫(xiě)了。

不一會(huì)兒，我就寫(xiě)完了那張作品，心滿(mǎn)意足地交給爸爸媽媽看。他們看了連連搖頭，嘆了嘆氣說(shuō)：“你自己去把你上一次寫(xiě)的那張硬筆作品拿出來(lái)對(duì)比一下，看看是進(jìn)步了還是退步了！”我趕緊找出上一次寫(xiě)的那張硬筆作品，一比，大吃一驚，便紅著臉走過(guò)去向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。從那以后，我便好好練字，再也不敢驕傲自滿(mǎn)了。到了二年級(jí)，我的硬筆作品還獲得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要向?yàn)觚斠粯幽_踏實(shí)地，而不是像兔子那樣驕傲自滿(mǎn)，最后什么也做不好！

讀后感周記【篇2】

《金銀島》讀后感-周記600字

一本好書(shū)會(huì)帶給我一個(gè)有趣的故事，《金銀島》就是這樣的好書(shū)。讓我把心提著看完了它，替書(shū)里的人物捏把汗，緊張的都想沖進(jìn)書(shū)里去，幫助正義的人打跑壞蛋。

《金銀島》這本書(shū)是世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說(shuō)，它自問(wèn)世以來(lái)，就被翻譯成各國(guó)文字廣泛流傳，也曾多次被改編成電影、電視劇，影響十分深遠(yuǎn)。

這本小說(shuō)情節(jié)曲折，充滿(mǎn)冒險(xiǎn)樂(lè)趣，書(shū)中人物形象豐滿(mǎn)、特點(diǎn)鮮明。機(jī)智勇敢的吉姆，兩面三刀的西爾弗，冷靜睿智的李沃西大夫，忠誠(chéng)勇敢、隨機(jī)應(yīng)變擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的船長(zhǎng)都給我留下了深刻的印象。

看完這本書(shū)，正義、邪惡的人物形象栩栩如生，好像就在我眼前。我要學(xué)習(xí)他們的勇敢、機(jī)智、冷靜、睿智、隨機(jī)應(yīng)變，在生活中遇到困難就能化險(xiǎn)為夷。他們的探險(xiǎn)精神讓我欽佩，不過(guò)我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U(xiǎn)，為了錢(qián)財(cái)把自己置于那么危險(xiǎn)的境地，讓我提心吊膽地看完了這本書(shū)；我也不喜歡那種打打殺殺的日子。

讀后感周記【篇3】

《爸媽太過(guò)分》讀后感-周記600字

讀了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū),我想到了我們的父母。

父母有時(shí)的做法是有些讓人生氣。可有些關(guān)于學(xué)習(xí)的話(huà)，說(shuō)了也是為我們好的。有些父母罵我們的話(huà)，我們不可以學(xué)，也不可以說(shuō)，要冷靜下來(lái)，忍住火氣；如果忍不住了就要讓父母知道自己的行為不對(duì)，改掉自己的行為。因?yàn)樾『⑹悄沭B(yǎng)大的，你身上有什么壞習(xí)慣，小孩就會(huì)把你身上的壞習(xí)慣學(xué)到自己身上。所以父母不可以經(jīng)常說(shuō)壞話(huà)，偶爾說(shuō)一下沒(méi)什么關(guān)系。父母也不能逼孩子做不了的事情。但是我們可以主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事情，比如：洗碗、洗紅領(lǐng)巾、拖地

父母在我們學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)犯錯(cuò)，比如知道你考試的成績(jī)出來(lái)了，我們把試卷放在書(shū)包里帶回家，有些父母知道試卷發(fā)下來(lái)了，就會(huì)偷翻我們的書(shū)包，找試卷；或者會(huì)把家中的電腦加上密碼，不讓我們玩一下游戲，

讀后感周記【篇4】

讀《棕熊的故事》有感-讀后感周記600字

今天我看了《棕熊的故事》這一本書(shū)。我最?lèi)?ài)看動(dòng)物的故事了，因?yàn)閯?dòng)物和我們一樣，也是有情感的。我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，津津有味得看起書(shū)來(lái)。

這一本書(shū)最讓我羨慕的是：作者我撿到一只可愛(ài)的小熊仔。小熊仔是母的，長(zhǎng)得非常漂亮、可愛(ài)，而且小熊睜開(kāi)眼第一個(gè)看到的就是我。要是我都能像作者那樣幸運(yùn)撿到小熊仔該多好啊。

這一本書(shū)最讓我覺(jué)得憤怒的是：母熊趁我在洗澡的時(shí)候突然襲擊了我，多虧小熊出手相救，不然我早就死了。我看到這里，恨不得把母熊抓來(lái)大罵一頓：母熊！人家都幫你收養(yǎng)了小熊仔，你竟然還偷襲人家，太可惡了！要不是人家收留你的小熊仔，你的小熊仔早就被金貓吃掉了！我想：母熊能聽(tīng)懂人話(huà)就好了，我們和它講道理，它絕對(duì)會(huì)心服口服的?？上?tīng)不懂。

讀后感周記【篇5】

我看了一本名叫《開(kāi)甲殼蟲(chóng)校車(chē)的女校長(zhǎng)》的書(shū)。

歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在大家都說(shuō)中國(guó)的孩子沒(méi)有童年。”記者：“作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，你認(rèn)為學(xué)生分?jǐn)?shù)重要還是快樂(lè)重要？”歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)：“我認(rèn)為快樂(lè)更重要。有位教育方法是否正確的標(biāo)準(zhǔn)是孩子是否快樂(lè)。如果我們的孩子不快樂(lè)，那證明我們教育不正確。”

我問(wèn)媽媽到底是學(xué)習(xí)重要還是分?jǐn)?shù)重要？媽媽叫我自己想。我認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，快樂(lè)也重要，但是分?jǐn)?shù)平均就行了。媽媽說(shuō)：“在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在進(jìn)步中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)?！蔽艺J(rèn)為作業(yè)不寫(xiě)到半夜12點(diǎn)就很好，但我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)到那么晚過(guò)，所以我一直很快樂(lè)。

讀后感周記【篇6】

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感1

國(guó)慶節(jié)我去姥姥家，有件事情讓我印象深刻。

今天，天氣炎熱，姥姥家門(mén)前有條小溪，溪水清澈見(jiàn)底，我和哥哥拿著玩具船在小溪里玩。

我和哥哥玩的正開(kāi)心時(shí)，不知哪來(lái)的風(fēng)把妹妹給吹來(lái)了，妹妹在溪邊叫著我的名字。怎么辦呢?我總不能不管她吧，我只好把妹妹領(lǐng)到溪邊的一塊石頭上，妹妹說(shuō)她也要下水，我讓她自己下水，她說(shuō)她害怕，我只好把她抱起來(lái)。

誰(shuí)知腳下一滑，撲通一聲，我和妹妹掉進(jìn)了水里，水還挺凉呢。哎呀!我大叫一聲，我的褲子全都濕了!膝蓋還出血了，怎么辦呢?

我一瘸一拐的領(lǐng)著妹妹回家了。媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子，責(zé)了我一大通。不可能讓我穿濕褲子吧，媽媽找了一條褲子，我急忙換上。

落水這件事情讓我心情很難受，因?yàn)榈暨M(jìn)水里衣服全都濕了，穿著也不舒服，我發(fā)誓，從此以后再也不去小溪邊玩耍了!通過(guò)這件事情讓我明白了，小朋友們一定要遠(yuǎn)離水源，確保人身安全。

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感2

國(guó)慶節(jié)到了，我們一家來(lái)到了四川蜀南竹海玩，在那里，我見(jiàn)到了美麗的七彩飛瀑。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著瀑布，只見(jiàn)它從上傾斜而下，宛如太白積雪，急促的水波一個(gè)拍打著一個(gè)，“嘩嘩”的響聲震耳欲聾，水花敲擊著岸邊的石頭，仿佛隨時(shí)要把石子摧毀，傾瀉而下的瀑布猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而下，那聲音如同千萬(wàn)個(gè)炮彈一起發(fā)射，發(fā)出山崩地裂的響聲。

忽然，天邊下起了小雨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)瀑布下段與水波相接的地方出現(xiàn)了一個(gè)若隱若現(xiàn)的彩虹，五彩斑斕地映著雪白的浪花，真是別有一番景致!望著洶涌的瀑布，我想到了李白寫(xiě)的那首《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!”

我摸著清澈的瀑布水，仿佛把我心中一切的雜念拋開(kāi)了，那水冰冰的，伴著小雨，在水面上浮現(xiàn)出一圈圈波紋，就像瀑布母親的眼睛。

我喜歡水，喜歡它的奔放，喜歡它的聲勢(shì)，更喜歡它的奇妙。

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感3

終于盼來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假，我高興地一蹦三尺高，因?yàn)槲铱梢院煤玫脑诩曳潘勺约骸?/p>

十月一日的清晨，我的姨父打來(lái)電話(huà)，說(shuō)要帶我與存洋去溫嶺的長(zhǎng)嶼洞天游玩一天。我的心情是無(wú)比激動(dòng)。耶!我可以出去放松心情了，太棒了!我高興地上了姨夫的車(chē)，一路上與存洋、姨父他們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了目的地。

一踏進(jìn)旅游區(qū)大門(mén)，映入眼簾的就是許許多多奇形怪狀的巖石。一路走來(lái)，讓我最覺(jué)得奇怪的就是一只“井底之蛙”，這只青蛙的邊上扔滿(mǎn)了許許多多的硬幣，在太陽(yáng)光的照射下，這些硬幣閃閃發(fā)光，非常漂亮。

過(guò)了一會(huì)，我們到了熊貓館，熊貓可是我們中國(guó)的國(guó)寶，好多小朋友都看得津津有味，不肯離開(kāi)?？?，有的熊貓?jiān)诳粗覀?，好像在跟我們打招?有的熊貓?jiān)谟崎e地吃著竹子;還有的熊貓就自顧著慵懶地睡覺(jué)呢!真是太可愛(ài)了!

看完了熊貓館，我們又到了幾處風(fēng)景區(qū)，美麗的自然風(fēng)景，讓我看的著迷。

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感4

今天是國(guó)慶節(jié)，我很早就起床了。

我匆匆換了衣服興致高昂地跟著媽媽上街咯。

在街上，每家店的門(mén)口都插著一面鮮艷的五星紅旗。微風(fēng)吹拂，一面面紅旗迎風(fēng)招展，顯示著中國(guó)人的威信。一家家的商店看得我眼花繚亂。可是每一家店不變的就是為慶國(guó)慶而優(yōu)惠。

現(xiàn)在已沒(méi)有耍龍燈，排長(zhǎng)龍這些表演了，但人民對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)還是那么深厚。家家戶(hù)戶(hù)有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地慶祝著國(guó)慶。我隨媽媽不經(jīng)意走進(jìn)一家店，咦?我發(fā)現(xiàn)在這家店的每一件衣服。褲子。鞋子上都繡上了一面精致的小紅旗。這是一顆多么真摯的愛(ài)國(guó)心啊!

直到深夜，我和媽媽才緩緩歸來(lái)。我想，這是祖國(guó)母親的生日啊!我應(yīng)該為她做些什么呢?于是，我從抽屜里拿出了一疊吹塑紙和一把小刻刀。細(xì)心地在干凈的吹塑紙上刻了一面五星紅旗，再把它剪下來(lái)沾在黃色的吹塑紙上。恩，不錯(cuò)。我對(duì)這個(gè)自認(rèn)為美麗的紅旗很滿(mǎn)意。

祝祖國(guó)生日快樂(lè)!也祝大家國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感5

今天，陽(yáng)光燦爛，是祖國(guó)媽媽的生日——國(guó)慶節(jié)。

一大清早，我就和爸爸媽媽一起迫不及待地踏上鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的路面外出觀(guān)賞了。

只見(jiàn)街道兩邊的旗幟，高高飄揚(yáng)。像一個(gè)個(gè)舞者，正在祝賀祖國(guó)。風(fēng)吹過(guò)旗邊發(fā)出的沙沙聲，像一支優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)正在奏樂(lè)?；ú輼?shù)木，也在隨之搖擺，沉醉其中。

街上更是熱鬧非凡，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，川流不息。街道上，大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，忘記疲勞;大孩子們也開(kāi)心地玩兒得不分你我，不亦樂(lè)乎。大人們和孩子們還有那紅紅的旗幟，組成了一片紅色的歡樂(lè)的海洋。

我祝愿，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng)。我希望，每年的此時(shí)此刻，大家都像今天一樣快樂(lè)!

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感6

國(guó)慶節(jié)的早晨，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我到科技館觀(guān)看蟲(chóng)蟲(chóng)總動(dòng)員科普展覽。

首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，這條蜈蚣很奇怪，只要拍打它的身體，就會(huì)發(fā)出美妙的聲音。

接著我們來(lái)到魔術(shù)表演廳，魔術(shù)師是螳螂，它是突擊好手，經(jīng)常躲在草叢中捕蝗蟲(chóng)。只見(jiàn)它拿一個(gè)黑罩子放在桌子上，把罩子拿開(kāi)，蘋(píng)果就變出來(lái)了。

我們又來(lái)到音樂(lè)廳，在這里表演的是昆蟲(chóng)世界里最好的音樂(lè)師：紡織娘、蟋蟀、泡沫蟲(chóng)。紡織娘的聲音音調(diào)很高，泡沫蟲(chóng)的聲音抑揚(yáng)頓挫，蟋蟀的聲音極富韻律感。

這里還有好爸爸負(fù)子蝽，它長(zhǎng)得很像一只大烏龜，背著幾個(gè)孩子慢慢地行走。看完了這次展覽，我懂得了很多昆蟲(chóng)的知識(shí)。昆蟲(chóng)世界真是太有趣了!

國(guó)慶節(jié)周記300字讀后感7

又是一年國(guó)慶佳節(jié)，神州大地繁花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)曲如潮。

今天是國(guó)慶節(jié)，我和媽媽一起到當(dāng)湖公園玩!到了公園門(mén)口，我們買(mǎi)了票便隨著人流走進(jìn)了公園。只見(jiàn)公園里彩旗飄飄，人山人海，熱鬧非凡。

我們沿著那彎彎的小路，一直往前走，我們看見(jiàn)了一架小飛機(jī)，就決定過(guò)把癮，試試做飛行員的感覺(jué)。我們上了飛機(jī)。隨著工作人員地指揮，飛機(jī)緩緩地升向天空。

啊!多美的景色!你瞧!那一朵朵美麗的鮮花，在大自然的懷抱里逐漸成長(zhǎng)。它們露開(kāi)甜蜜的笑容，好像在歡迎我們的到來(lái)。旁邊有許多人拿著新型的照像機(jī)，漂亮的姑娘們擺著各種姿勢(shì)，把她們美麗的姿態(tài)拍了下來(lái)。

有些人在大樹(shù)下悠閑地乘涼，談笑。還有許許多多美麗的景色等著我們?nèi)タ茨?我們下了飛機(jī)，準(zhǔn)備去感受一下乘坐小火車(chē)的滋味?？墒强粗?yáng)馬上要下山了，我們只得依依不舍地回家了。

國(guó)慶節(jié)這一天過(guò)的非常的開(kāi)心!因?yàn)槲矣袐寢尩呐惆?，不只是我的媽媽?zhuān)€有祖國(guó)媽媽的陪伴。

讀后感周記【篇7】

今天是周五，到了課外閱讀一周一抽查的時(shí)候，中午30分鐘讀書(shū)后，便是我和學(xué)生們課外閱讀互動(dòng)、課外閱讀抽查環(huán)節(jié)，看到學(xué)生們躍躍欲試的情形，我也集中注意力，積極投入到和學(xué)生們的課外閱讀互動(dòng)當(dāng)中，在與四個(gè)閱讀小組你來(lái)我往的提問(wèn)當(dāng)中，學(xué)生們一個(gè)個(gè)是爭(zhēng)先恐后地回答關(guān)于《魔法師的帽子》內(nèi)容的提問(wèn)。想不到學(xué)生的提問(wèn)還真的很刁鉆，連書(shū)中一些細(xì)節(jié)之處也成了提問(wèn)的內(nèi)容，沒(méi)把書(shū)看到細(xì)致之處，還真難以接招，看到學(xué)生們口如懸河的回答，看著他們那一張張自信、興奮的臉龐，我深深感受到了課外閱讀真的給孩子們帶來(lái)了充足與快樂(lè)。

讀后感周記【篇8】

周記300字讀后感1

在我的書(shū)柜中，有一本厚2厘米的書(shū)，名叫《資治通鑒故事》，這本書(shū)是宋朝著名歷史學(xué)家司馬光歷經(jīng)19年的時(shí)間，與眾人一起將這本以其“鑒于往事，有資于治道”的書(shū)整理出來(lái)的。

這本書(shū)的內(nèi)容主要以政治和軍事為主，還兼顧經(jīng)濟(jì)、文化等方面的史料，總共敘述了一千三百六十二年的史事。

書(shū)中有許多令人深思的句子，從這些句子中也讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)做人的道理，使我們受益匪淺，如“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。”是說(shuō)不能自以為是?！俺梢彩捄?，敗也蕭何。”“遺子黃金滿(mǎn)簏，不如教子一經(jīng)?！币馑颊f(shuō)給后人積累再多的金子、銀子，還不如好好教孩子學(xué)習(xí)。這是一本貨真價(jià)實(shí)的文學(xué)名著，它不僅讓我學(xué)會(huì)了許多政治與歷史知識(shí)，還使我了解了不少課本上學(xué)不到的做人的真理。這是我第一次讀我國(guó)的編年體通史，不僅讓我了解了不少的歷史知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好的書(shū)不僅是內(nèi)容豐富，更可貴的是它會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈?，這是非?？少F的;所以，我以后也要好好的了解我國(guó)的歷史文化。

周記300字讀后感2

《資治通鑒》是宋代史學(xué)家司馬光和助手劉恕、范祖禹、司馬康等人19年編纂而成的史學(xué)巨著，是我國(guó)第一部編年體通史，規(guī)?？涨埃珪?shū)共294卷約300多萬(wàn)字。其所記載的歷史斷限，上起周威烈王二十三年(前403年)，下迄后周顯德六年959年，涵蓋了1362年的歷史。

我在讀他時(shí)仿佛自己親眼看到一個(gè)個(gè)歷史事件。在歷史故事中，我了解了古代人民是怎樣學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活的，它們有許多困難是現(xiàn)代人民看不到，也克服不了的，在書(shū)中還有許多戰(zhàn)爭(zhēng)歷史人物的記載，我最喜歡的是三國(guó)時(shí)期的孔明，他用了一生來(lái)輔助劉備，可最終還是鞠躬盡瘁，死而后已，還是未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，但他留下的《出師表》堅(jiān)忠精神永遠(yuǎn)影響著后人。我還喜歡李時(shí)珍，因?yàn)樗摹侗静菥V目》為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這些都是在教科書(shū)中看不到的知識(shí)，我們?cè)诳萍及l(fā)達(dá)的新時(shí)代下生活，養(yǎng)尊處優(yōu)，盡享其成。想想古代人民，再想想我們，我們是“生在福中不知?！卑?。爸爸說(shuō)：“歷史是開(kāi)啟人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙”，文中先輩們堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的事跡始終激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。

《資治通鑒》是古代人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的形象濃縮，更是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指航燈……

周記300字讀后感3

今天，我讀了一本名叫《資治通鑒》的書(shū)。

這本書(shū)是宋朝的司馬光編寫(xiě)的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，《資治通鑒》是一部歷史書(shū)，它所記載的歷史，從公元前403年起，到公元959年止，時(shí)間跨大達(dá)一千三百六十二年之久，還包括了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代、秦朝、兩漢、三國(guó)、魏晉、南北朝、隋朝、唐朝、五代十國(guó)。它是按時(shí)間先后記錄歷史，所以稱(chēng)為編年史。

其中我感覺(jué)最有趣的是《孟母三遷》。這個(gè)故事講述了：孟子小時(shí)候住在墓地旁邊，他天天學(xué)別人裝神弄鬼。孟母覺(jué)得很不好。于是就把家搬到了集市里?？墒敲献佑謱W(xué)小販們吆喝叫賣(mài)。孟母就又把家搬到了一所學(xué)校的旁邊，孟子也跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)和禮節(jié)。孟母很高興，便不再搬遷了。

通過(guò)這個(gè)故事，我得到啟示，一個(gè)人想要成大器，和他的家庭環(huán)境以及理想有著很大的關(guān)系，就像《三字經(jīng)》說(shuō)的：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，人剛出生本性都差不多，但是生活環(huán)境的不同，人長(zhǎng)大后性格就相差很大。

周記300字讀后感4

今天我讀了一本書(shū)叫《資治通鑒故事》，這本書(shū)講的是從春秋戰(zhàn)國(guó)到五代十國(guó)之間的故事。這本書(shū)是由許多小故事組成的，有：三家分晉、陳勝起義、田園詩(shī)人陶淵明等等。

這里面我映象最深刻的是“女皇武則天”，武則天是我國(guó)唯一的一位女皇帝，也是登基最晚的一位皇帝。這個(gè)故事講的是武則天是如何從一個(gè)平常的宮女到皇帝的故事，中間有很多勾心斗角和爾虞我詐，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦終于成為了皇帝。

在她做皇帝的十余年里，做的事情有好有壞，好的有：邊防得以鞏固，生產(chǎn)得以發(fā)展，人口有所增加等;壞的有：濫殺無(wú)辜，重用酷吏，生活奢侈等。后人對(duì)她的評(píng)價(jià)是功過(guò)參半。

在公元705年正月武則天身染重病，移居長(zhǎng)生殿療養(yǎng)，同年十二月十七日武則天因病駕崩。

這本書(shū)的其它故事同樣很精彩，非常值得一讀。

周記300字讀后感5

今天，我讀了這本由司馬光編寫(xiě)的《資治通鑒》。它讓我知道了很多故事，懂得了很多道理，讓我樹(shù)立了新的人生目標(biāo)。

這本書(shū)主要是司馬光寫(xiě)給皇帝，想幫助皇帝治理天下。其中，對(duì)我教育最深的一篇文章是《霸王別姬》。這篇文章主要講了項(xiàng)羽在與團(tuán)結(jié)一心的劉邦爭(zhēng)奪天下時(shí)，因?yàn)轫?xiàng)羽自大并且目光短淺，被劉邦圍在垓下，最后和夫人虞姬一同自殺了。

讀了這篇《霸王別姬》讓我明白了做什么事情都不能自大。不要因?yàn)閯e人弱小自己強(qiáng)大就瞧不起別人，以為別人打不過(guò)自己，便自大。我們也不能目光短淺，不能學(xué)習(xí)項(xiàng)羽。當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽為什么要自殺呢?因?yàn)樗抗舛虦\。劉邦以前也比項(xiàng)羽弱小，為什么劉邦沒(méi)有自殺呢?因?yàn)閯钕嘈抛约阂欢軌虼蜻^(guò)項(xiàng)羽，并且劉邦抓住了項(xiàng)羽一個(gè)致命的弱點(diǎn)———自大。我們一定要吸取項(xiàng)羽的教訓(xùn)不能自大，不能目光短淺。

周記300字讀后感6

《資治通鑒》這本書(shū)是我國(guó)古代偉大的編年體通史，是宋朝著名的政治家、文學(xué)家、歷史學(xué)家司馬光主編。歷時(shí)9年。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”。所以將這本書(shū)名為《資治通鑒》。這里面有許多故事都很吸引人，如：《毛逐自薦》、《荊軻刺秦》、《指鹿為馬》……

其中，最讓我喜歡的是《毛逐自薦》這個(gè)故事里的毛逐了。

這個(gè)故事講的是公元258年，趙國(guó)被秦國(guó)圍困，派平原君到楚國(guó)求援，平原君要挑選二十個(gè)文武雙全的門(mén)客一同前往，可是挑來(lái)挑去還差一人，這時(shí)，一個(gè)叫毛逐的門(mén)客勇敢地推薦自己。結(jié)果，他憑著自己的機(jī)智，威脅楚王，使得楚王答應(yīng)聯(lián)合抗秦。最終解了圍。毛逐也因此被平原君奉為了上賓。

讀完這本書(shū)，不但使我知道了許許多多古代的英雄人物，也讓我受益匪淺。

周記300字讀后感7

《資治通鑒》這本書(shū)是北宋時(shí)期著名的史學(xué)家司馬光和他的助手用十九年的時(shí)間編寫(xiě)而成的一部編年體通史，全書(shū)共二百九十四卷，前后跨越了一千三百六十二年的時(shí)間，這本書(shū)就是把這一歷史階段的歷史故事用白話(huà)文寫(xiě)出來(lái)，使它更加通俗易懂。書(shū)中選取的都是一些耳熟能詳?shù)幕蚴蔷哂兄匾獨(dú)v史意義的故事，比如荊軻刺秦王、蘇武牧羊、赤壁之戰(zhàn)、玄武門(mén)之變等等。

我很喜歡《暮夜卻金》這一篇，它講述了一個(gè)叫楊震的人拒絕別人私下的賄賂，堅(jiān)持自己的品格和修養(yǎng)的故事。我很喜歡楊震在故事中說(shuō)的那幾句話(huà)：“天知，地知，你知，我知?！蔽覀兠總€(gè)人在做事的時(shí)候，都應(yīng)該學(xué)會(huì)不違背道德理念，堅(jiān)持自己的做人原則。

我真心的向大家推薦這本《資治通鑒》，希望你們也和我一樣，從中學(xué)到很多做人的知識(shí)和道理。

讀后感周記【篇9】

這禮拜媽媽給了我一本書(shū)，書(shū)名叫做《大頭春的生活周記》，里面寫(xiě)了他初中時(shí)代所發(fā)生的事情，我覺(jué)得這本書(shū)讀起來(lái)很有親切感，感覺(jué)像是發(fā)生在我生活周遭的事，尤其有一篇叫做狗咬人的分析，剛好讓我想到這禮拜舅舅手被弟弟咬到，真是蠻好笑的。

我想我以后上初中也是每個(gè)禮拜都要寫(xiě)周記，寫(xiě)周記還要看報(bào)紙跟新聞，寫(xiě)上每個(gè)禮拜發(fā)生的重要事情然后附上自己的感想，讓我想到昨天的新聞，有一個(gè)碩士蹓鳥(niǎo)俠，那個(gè)人大概是讀書(shū)讀到有點(diǎn)神經(jīng)了，我想我以后就算讀不到碩士我也不想當(dāng)蹓鳥(niǎo)俠，這樣還比較正常一點(diǎn)。

寫(xiě)周記有點(diǎn)像在寫(xiě)日記，還可以保存起來(lái)當(dāng)作以后的紀(jì)念，想起童年的回憶，這些用錢(qián)也買(mǎi)不到的，不過(guò)我想要是寫(xiě)太爛我大概會(huì)丟掉吧，不然看了自己也覺(jué)得很丟臉。

2024讀后感周記熱門(mén)

在閱讀完作者的作品后，我們都蘊(yùn)藏著許多共鳴。為了更好地理解作品，我們需要寫(xiě)下讀后感。如果你對(duì)“讀后感周記”感興趣，請(qǐng)看下面準(zhǔn)備好的資料，希望大家能夠閱讀本文并留下寶貴的意見(jiàn)！

讀后感周記 篇1

“假作真時(shí)真亦假?！闭缡侩[和賈雨村，這一“真”一“假”，在《紅樓夢(mèng)》的全書(shū)結(jié)構(gòu)和主題上都發(fā)揮了重要作用。

在結(jié)構(gòu)上，他們起了“未雨聞雷”的預(yù)示作用和“穿針引線(xiàn)”的線(xiàn)索作用，《紅樓夢(mèng)》敘寫(xiě)了極盛家族由盛衰敗的故事。而作為全書(shū)引子出現(xiàn)的甄士隱和賈雨村，他們都擁有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們的家族都是由盛轉(zhuǎn)衰。尤其文中細(xì)說(shuō)了甄士隱的故事，讓我們?cè)跁?shū)一開(kāi)始便隱約看到了賈府的命運(yùn)。到頭來(lái)不過(guò)是“亂哄哄你方唱罷我登場(chǎng)，反認(rèn)他鄉(xiāng)適鄉(xiāng)。甚荒唐，到頭來(lái)都是為他人作嫁衣裳”。

而同時(shí)，二人在書(shū)中又具有一種“穿針引線(xiàn)”的作用，甄士隱溝通了仙凡世界，賈雨村則聯(lián)系了賈府和整個(gè)社會(huì)官場(chǎng)。尤其賈雨村，他在官場(chǎng)的榮辱沉浮直接關(guān)系到賈府的命運(yùn)，他與賈政、賈赦的交往讓賈府始終處在與社會(huì)官場(chǎng)的聯(lián)系中。

在主題上，二人的名字諧音中，是作者將真事隱去，假語(yǔ)村言的簡(jiǎn)單敘事的交代。二人一以道家超脫出世為主導(dǎo)，一以儒家汲汲入世為指歸;一清高自潔，一勢(shì)力鄙俗。甄士隱的“隱”是真，卻又虛無(wú)縹緲，賈雨村的“仕”是假，卻又是現(xiàn)家中實(shí)實(shí)在在的，正如太虛幻境中，石牌坊兩邊的那對(duì)對(duì)聯(lián)，“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)?！庇脙扇苏菍?xiě)出了儒道兩家相互對(duì)立又共存。

總而言之，兩人在全書(shū)結(jié)構(gòu)和主題上都發(fā)揮了重要作用。

讀后感周記 篇2

每次讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》后，總讓我心情久久不能 平靜下來(lái)，就像平靜的湖面忽悠被人扔下一塊石頭一樣，泛起一陣陣漣漪。

簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，留給后人的總是無(wú)盡的敬佩。贊美她能夠勇敢于并頑強(qiáng)地追求婦人在社會(huì)的地位那堅(jiān)持獨(dú)立自主平等時(shí)所表現(xiàn)巨大的人格魅力。

我曾一度想象不出，那樣一個(gè)出生低微的沒(méi)有高貴的女子，究竟是怎樣的富于激情?是怎樣的地位的女子，始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立的人格，始終堅(jiān)持追求個(gè)性自由，始終堅(jiān)持主張人生平等。

想象不出，這樣的一個(gè)自幼父母死亡，寄人籬下身無(wú)分文又受盡歧視的弱女子，究竟是這樣的熱忱剛烈、是怎樣的不甘屈辱、想象不出當(dāng)她的表兄歐打她時(shí)，她是怎樣的勇于回?fù)?想象不出當(dāng)舅母嚷叫著自己的孩子遠(yuǎn)離她時(shí)，她是怎樣的高傲地喊：“他們不配和我在一起!”;也想象不出，面對(duì)冷酷的校長(zhǎng)和摧殘她的教師，她是怎樣的深?lèi)和唇^地對(duì)好友海倫說(shuō)：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過(guò)來(lái)，并且當(dāng)面折斷它?！?/p>

是的，我想象不出。我不是幼年父母雙亡，我不用寄人籬下，我并不出生低微，我也不會(huì)受人欺負(fù)，被人虐待，可以說(shuō)，我比簡(jiǎn)·愛(ài)更強(qiáng)大，更幸運(yùn)，但為什么我會(huì)如此自卑，而不是像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣堅(jiān)強(qiáng)自信?為什么我會(huì)如此平庸，而不是像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣人生如此豐富?

我迷惑了。

清風(fēng)，穿過(guò)花香，掠過(guò)竹林，蹤影漂漂渺渺。驕陽(yáng)，跨過(guò)高山，漫過(guò)淪海，漸行漸遠(yuǎn)。我知道，從此以后我將不再自卑，不再甘于平庸，我也知道，那被我廢棄于心底已久的理想種子，將被我重新播種。

我在想，如果每個(gè)人都能夠像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，把理想帶在身邊，那么，這個(gè)世界上會(huì)不會(huì)少了一批平庸之人呢?

讀后感周記 篇3

市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班小記者周子菡輔導(dǎo)老師周存英前幾天，我剛讀完一本書(shū)，名字叫《魯賓遜漂流記》，書(shū)中主要講了這樣一個(gè)故事：

一個(gè)叫魯濱孫的年輕人很小的時(shí)候就想出去冒險(xiǎn)。他不聽(tīng)父母的勸告，開(kāi)始冒險(xiǎn)出海。出乎意料的是，一場(chǎng)事故發(fā)生了。他是唯一的幸存者，被困在一個(gè)荒島上。雖然他除了僅有的一點(diǎn)生活用品外，一無(wú)所有，但他卻用自己的雙手造出了自己所需的物品。

桌子、椅子他們也用柵欄做圍圍欄來(lái)馴養(yǎng)綿羊。這一切在他人看起來(lái)不可思議，可魯濱遜確確實(shí)實(shí)的做到了。

運(yùn)用自己所了解到的知識(shí)，解決了許多困難，終于在27年零十九天回到了祖國(guó)。

讀完這本書(shū)，我深深地領(lǐng)悟到，雖然我們不可能像魯濱遜那樣一個(gè)人生活在荒島，但在日常生活中，我們同樣要勇敢的去面對(duì)困難，練就生存的本領(lǐng)，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，只有這樣我們才能像魯濱遜勇敢的面對(duì)困難。

讀后感周記 篇4

今天，我讀了《青少年不可不讀哲理故事全集》中的幾則小故事，被捉弄的魔法師就是其中一則。

故事的主要內(nèi)容是這樣的：英國(guó)魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活令觀(guān)眾驚嘆不已，就是能在極短的時(shí)間里打開(kāi)非常復(fù)雜的鎖，并且從未失手。他曾為自己定過(guò)一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，就是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)打開(kāi)任何一把鎖，但條件是要讓他穿著特定的衣服進(jìn)去，并且周?chē)荒苡芯用駠^(guān)。一個(gè)英國(guó)小鎮(zhèn)的居民，決定給胡汀尼難堪，他們特別打制了一個(gè)堅(jiān)固的鐵牢，又配上了一把非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼來(lái)看看是否打開(kāi)。

胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)，他穿上特制的衣服走進(jìn)了鐵牢里，牢門(mén)關(guān)上了，大家轉(zhuǎn)過(guò)身去，遵守規(guī)則不看他工作，胡汀尼拿出特制的工具，開(kāi)始工作。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗，他始終聽(tīng)不到鎖開(kāi)的聲音，胡汀尼絕望了他放棄努力，靠著門(mén)坐了下來(lái) 你也可以投稿，這時(shí)，沒(méi)想到的事情發(fā)生了：牢門(mén)隨著他身體的推力開(kāi)了，其實(shí)牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子，胡汀尼驚呆了，這個(gè)小鎮(zhèn)的居民成功的捉弄了這位魔術(shù)大師！

這位魔術(shù)大師之所以被小鎮(zhèn)居民“捉弄”，就是因?yàn)樗男袨楹拖敕ㄊ苓^(guò)去的經(jīng)驗(yàn)所約束。的確，憑著胡汀尼的機(jī)智，過(guò)去無(wú)論多么復(fù)雜的鎖都能被他打開(kāi)，他的思維方式就這樣固定下來(lái)了：鎖——開(kāi)鎖。在這個(gè)想法的引導(dǎo)下，他依然像原來(lái)那樣進(jìn)行這次表演，由于他沒(méi)有想到這次們根本沒(méi)有被鎖住，所以才受到了捉弄。

讀后感周記 篇5

《小海蒂》讀后感-周記350字

一天，小海蒂的阿姨迪蒂帶著身穿厚重衣服的小海蒂，吃力地爬著山。小女孩臉熱得通紅，像是一個(gè)熟透了的蘋(píng)果。也難怪，這可是六月的天呀！原來(lái)她們是要去高山牧場(chǎng)的奧爾姆大叔家。奧爾姆大叔是海蒂的親爺爺。大家都以為他性格非常孤僻，直到小海蒂的到來(lái)，才讓村子里的人消除了對(duì)他的誤解，其實(shí)他是一個(gè)非常友善的人。

在高山牧場(chǎng)，奧爾姆大叔和小海蒂讓那個(gè)從法蘭克福來(lái)的殘疾小客人——常年坐在輪椅上的克拉拉學(xué)會(huì)了走路，還熱情地招待了從法蘭克福來(lái)的賽賽曼一家……

小海蒂也是一個(gè)善良的小女孩，她不相信老奶奶的眼睛是瞎的，帶她去見(jiàn)陽(yáng)光，看雪地，得知老奶奶咬不動(dòng)那黑面包時(shí)，便拿出了自己的錢(qián)替老奶奶買(mǎi)軟面包。當(dāng)她看到老奶奶缺少枕頭和衣服時(shí)，就讓她在法蘭克福的伙伴克拉拉寄來(lái)了可以取暖的東西。

我覺(jué)得，其實(shí)生活中有很多人都是善良的，友好的，只是我們誤解了他。你看當(dāng)奧爾姆大叔握著小海蒂的手時(shí)，目光里是多么溫和慈祥呀！

讀后感周記 篇6

一年前，我在醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)身體缺乏鈣元素，于是爸爸媽媽就買(mǎi)來(lái)了許多鈣片放在家里，由媽媽每天早、中、晚各準(zhǔn)備兩片給我，并監(jiān)督我定時(shí)定量服下。

那天，我回到家后，發(fā)現(xiàn)媽媽原本紅潤(rùn)透亮的臉頰卻略顯暗黃和滄桑，我趕快隨手把書(shū)包扔在一旁的沙發(fā)上，伸手扶住媽媽搖搖欲墜的身體，我看出媽媽恬靜的笑容下，那悄無(wú)聲息掩藏的是被病魔所折磨的苦楚。我強(qiáng)忍著心疼，把媽媽安頓在床上，倒了一杯熱水，又叮囑了幾句，才回到書(shū)房開(kāi)始做作業(yè)?；蛟S，今天要自己吃鈣片了，我想。

過(guò)了一會(huì)兒，身旁傳來(lái)了拖沓的腳步聲，緊接著，兩片橙黃色的鈣片映入眼簾，這時(shí)，我正才思泉涌，便習(xí)以為常地只應(yīng)了一聲，連頭也沒(méi)抬就接著奮筆疾書(shū)了，半晌，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，急忙抬頭注視媽媽離去的方向。這時(shí)，媽媽還未回到床上，她正拖著疲憊不堪的身體，蹣跚地慢慢走著，媽媽的背影與鵝黃色燈光的輝映重疊，平添了一抹淡淡的溫柔、悲傷色彩，這又使我回想起記憶里年幼時(shí)媽媽的模樣作文，身姿挺拔、面容姣好、眼神銳利，渾身上下透露著青春和活力。而如今，媽媽歷經(jīng)十多年風(fēng)雨的洗禮，已將年少時(shí)不服輸?shù)臒嵫w上薄紗，慢慢潛藏。媽媽的背沒(méi)有那么挺了，面容多了幾分憔悴，眼神中帶著幾絲疲倦，媽媽的身上投射出對(duì)家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

我定定地看著媽媽失落的身影，消瘦的臉龐和汗?jié)竦聂W角，心中酸澀，眼神頓時(shí)模糊不清，蒙上一層水霧。我不敢去看那日夜為我匆忙、心焦，直至蒼老的背影，一低頭，滾燙的淚珠浸濕了衣襟，恍惚間，我看到一側(cè)靜靜仰臥的兩片鈣片，正散發(fā)著耀眼的橙光，這種光芒不似烈陽(yáng)咄咄逼人，而似冬日里忽現(xiàn)的暖陽(yáng)，令人沉醉，令人難忘。

我忙把這兩片鈣片放在掌心，視若珍寶，誰(shuí)曾想鈣片還留有媽媽手心的溫暖。我忍不住了，急切地朝媽媽奔去，淚如泉涌，我撲進(jìn)了媽媽的懷里，高聲說(shuō)："媽媽謝謝你！媽媽我愛(ài)你"！

媽媽的愛(ài)原本藏在鈣片里，藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，它不僅有沁心脾的暖，更有令人著迷的光，你感受到了嗎？

2023讀后感周記實(shí)用

與“讀后感周記”相關(guān)的議題是本文的主旨，讀完這本書(shū)后，我的心情一直無(wú)法平靜。我仔細(xì)挑選了一些重要的句子，來(lái)描述書(shū)中的故事，并且寫(xiě)下了我的感悟。希望我們的建議能夠?yàn)槟峁└嗟乃悸泛鸵曇暗耐卣梗?/p>

讀后感周記 篇1

《早安，莉娜》讀后感-周記400字

暑假里，我讀了一本名叫《早安，莉娜》的書(shū)。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫莉娜的女孩和她的哥哥、弟弟、爸爸、媽媽和奶奶住在比利牛斯山的山坡上的一座小房子里。但媽媽在生小弟弟的時(shí)候永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。從那時(shí)起，莉娜就發(fā)現(xiàn)自己的煩惱越來(lái)越多了：爸爸開(kāi)始酗酒，而且脾氣很不好，很少說(shuō)話(huà)，愛(ài)發(fā)火；哥哥的臉上也沒(méi)有了笑容莉娜就覺(jué)得生活中沒(méi)有了快樂(lè)和幸福，很傷心。后來(lái)，爸爸想要把弟弟送到福利院，因?yàn)樽约阂习?，奶奶身體也不好，哥哥也要上學(xué)。莉娜知道了這件事，就難過(guò)的帶著弟弟跑到自己以前經(jīng)常和媽媽一起去的森林里。在那里，莉娜認(rèn)識(shí)了一只熊，她給熊取名叫艾凡。一天，莉娜把弟弟放在他們臨時(shí)的樹(shù)洞里，自己出去了。當(dāng)莉娜回來(lái)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)弟弟不見(jiàn)了，后來(lái)，莉娜在艾凡那里找到了弟弟，這時(shí)，莉娜才知道：艾凡是一頭母熊，因?yàn)楣苁菚?huì)傷害他們的幼崽；母熊是會(huì)保護(hù)他們的孩子。那天晚上，莉娜的朋友和她的家人來(lái)到森林里把莉娜和弟弟一起帶回家了?；氐郊?，莉娜的家人都說(shuō)：莉娜，你是對(duì)的。

讀了這本書(shū)，我明白了任何人都不能拋棄自己的家人，大家應(yīng)該快樂(lè)、幸福的生活在一起；我還明白了不是任何動(dòng)物都是危險(xiǎn)、兇猛的，只要你不傷害它、不欺負(fù)它，和它們友好的相處，它們就不會(huì)傷害你。

讀后感周記 篇2

讀書(shū)筆記范文

松鼠先生和第一場(chǎng)血讀書(shū)筆記

繪本梗概：松鼠在冬日之前就已冬眠，它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪花。受到山羊的描述的吸引，松鼠、刺猬和熊就等待著下雪。在此過(guò)程中，它們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，并把牙刷、水桶和襪子錯(cuò)認(rèn)為雪花。在失望之際，雪花落下了。他們沒(méi)有太多的驚喜，靜靜地離開(kāi)了，身后留下了一座微笑的雪人。

小精靈感悟：我最喜歡兩幅圖畫(huà)。一幅是松鼠在樹(shù)枝上等待的時(shí)候，等著等著，松鼠的腳下都結(jié)蜘蛛網(wǎng)了，再后來(lái)，蜘蛛網(wǎng)都快把松鼠纏住了。一幅是滿(mǎn)天下牙刷的畫(huà)面，真是太搞笑了。

這是一本哲學(xué)啟蒙書(shū)，試圖用故事來(lái)給孩子講述深刻的道理。爸爸非常欽佩德國(guó)人與法國(guó)人的教育思維，他們真正知道幼兒應(yīng)該明白些什么。爸爸寫(xiě)出以下書(shū)評(píng)，獻(xiàn)給長(zhǎng)大后的女兒。

讀后感周記 篇3

每一個(gè)事物都有多面性，我們不能只從它一時(shí)的好而崇尚它，這不客觀(guān)。

地球大炮主要講述了：沈華北發(fā)明了糖衣。并通過(guò)原子彈和糖衣成功的制造出了新固態(tài)。然后他便去冬眠，后來(lái)他的兒子又做出了穿越地核到南極地球隧道，做到了南極庭院。但當(dāng)沈華北蘇醒后，他兒子卻成了眾矢之的，他也要遭殃。他只得再次冬眠，而當(dāng)他再次蘇醒后，他兒子的工程卻成為了地球大炮。后來(lái)的人們盲目地去覺(jué)得這個(gè)東西建的很好。

沒(méi)有一件事情是絕對(duì)好的，沒(méi)有一件事情是絕對(duì)壞的。地球大炮也就是這樣。它雖然在建造后的，若干年間讓地球建立起了地球大炮，節(jié)省經(jīng)費(fèi)。但是那些享福的人不知道，他們祖祖輩輩為了這么一個(gè)在當(dāng)時(shí)使得許多人類(lèi)死于此大炮。

而在歷史中也有一個(gè)像地球大炮類(lèi)似的東西。

它就是長(zhǎng)城。它在現(xiàn)在被所有人認(rèn)為是中華人民的精神象征。但他們卻不知道長(zhǎng)城對(duì)于當(dāng)年的秦朝抵抗外敵在虛弱時(shí)完全是無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)有任何抵抗的余地。而這個(gè)讓大家傷民傷財(cái)?shù)慕ㄖ粌H在建成后沒(méi)有任何用處，還讓人民們因?yàn)檫@個(gè)一直無(wú)用的工程葬送自己的生命，青春。因此也誕生了許多文學(xué)作品來(lái)描述那個(gè)血腥統(tǒng)治的世代，就比如說(shuō)孟姜女哭長(zhǎng)城就是一個(gè)典型的例子。對(duì)當(dāng)時(shí)的險(xiǎn)惡，可見(jiàn)一斑。長(zhǎng)城這個(gè)失敗害人的建筑還能成為中華民族的驕傲嗎?

不要因?yàn)橐粋€(gè)事物一時(shí)的好，而忽略了他他日長(zhǎng)久帶來(lái)的危害。

讀后感周記 篇4

今天我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，看完以后熱血沸騰，有好多想法在腦子里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。夢(mèng)想究竟是什么呢？逐夢(mèng)的路在哪里呢？

像成龍老師，為了自己的夢(mèng)想，敢于付出，敢于拼搏，也許路在這里。為了給我們拍攝并留住其他人美妙的瞬間的解老師，不求索取的逐夢(mèng)，也許路在這里。還有為了繼承老祖宗的方法，在別的小孩子在那里玩的時(shí)候，王老師卻在那里做著枯燥無(wú)味的珠心算，那種苦苦堅(jiān)持，也許路在這里。

年少的我們，心中的夢(mèng)想暗暗發(fā)芽，隨著時(shí)間的流逝逐夢(mèng)的想法愈演愈烈，年少的我們正應(yīng)該在這路途上不是嗎？

我的夢(mèng)想有很多，首先是要考上個(gè)好大學(xué)。這個(gè)夢(mèng)想也許沒(méi)有成龍老師的夢(mèng)想那么熱血。也許不像解老師的夢(mèng)想那么造福人類(lèi)。也許不像王老師的夢(mèng)想那么艱難。但是只有努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握各種技能，才能去圓一個(gè)又一個(gè)更美好的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我腳踏實(shí)地的做好每一件小事。我要寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。當(dāng)我遇到困難累了想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起那些努力追夢(mèng)成功了的人們，如果他們也像我一樣選擇放棄就沒(méi)有他們今天的成功。于是我又抬起頭，繼續(xù)去追逐，當(dāng)經(jīng)歷了這些挫折后它讓我明白了：堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念、執(zhí)著才是通往夢(mèng)想的一塊塊墊腳石。夢(mèng)想不會(huì)逃跑，逃跑的永遠(yuǎn)是自己當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我又慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄。

青少年要敢于有夢(mèng)，夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力，是追逐目標(biāo)的燈塔。只要每個(gè)人都為自己的小夢(mèng)想而努力，我們共同的大夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

讀后感周記 篇5

《爸媽太過(guò)分》讀后感-周記600字

讀了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū),我想到了我們的父母。

父母有時(shí)的做法是有些讓人生氣?？捎行╆P(guān)于學(xué)習(xí)的話(huà)，說(shuō)了也是為我們好的。有些父母罵我們的話(huà)，我們不可以學(xué)，也不可以說(shuō)，要冷靜下來(lái)，忍住火氣；如果忍不住了就要讓父母知道自己的行為不對(duì)，改掉自己的行為。因?yàn)樾『⑹悄沭B(yǎng)大的，你身上有什么壞習(xí)慣，小孩就會(huì)把你身上的壞習(xí)慣學(xué)到自己身上。所以父母不可以經(jīng)常說(shuō)壞話(huà)，偶爾說(shuō)一下沒(méi)什么關(guān)系。父母也不能逼孩子做不了的事情。但是我們可以主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事情，比如：洗碗、洗紅領(lǐng)巾、拖地

父母在我們學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)犯錯(cuò)，比如知道你考試的成績(jī)出來(lái)了，我們把試卷放在書(shū)包里帶回家，有些父母知道試卷發(fā)下來(lái)了，就會(huì)偷翻我們的書(shū)包，找試卷；或者會(huì)把家中的電腦加上密碼，不讓我們玩一下游戲，

《貓城記》讀后感5篇

作品原創(chuàng)自作者，自面世以來(lái)便受到廣泛歡迎。讀后感是對(duì)文章或故事情節(jié)的簡(jiǎn)要總結(jié)，并陳述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心編輯了這份“《貓城記》讀后感”，以幫助您更好地閱讀。以下觀(guān)點(diǎn)僅供參考，不能代表全部意見(jiàn)！

《貓城記》讀后感 篇1

我和兩個(gè)朋友乘坐飛機(jī)去火星，受到大氣干擾，兩個(gè)朋友不幸遇難，飛機(jī)也不知散落到哪里，就在我站在火星的灰土上感到絕望時(shí)，被貓城的大地主們發(fā)現(xiàn)，大地主們綁架了我，把我放在了船上，我用僅有的一支槍和一盒火柴掙脫了手銬。船很快到了貓城，我被派送到大蝎的迷林，大蝎告訴我，大地主們靠迷林來(lái)做生意，迷林全是迷樹(shù)，迷樹(shù)上有迷葉，而這小小的迷葉才是真正的值錢(qián)東西，迷葉就是貓城的食物，吃一片迷葉，不光提神，還可以抵擋火星的毒氣。我的職責(zé)，是幫助大蝎看守迷林，大蝎有很多士兵，但在貓城，士兵可以隨意搶地主的迷葉，不必守規(guī)矩，所以要請(qǐng)外國(guó)人，外國(guó)人在貓城威望極大，貓人都膽小，都怕外國(guó)人要了他們的小命，更何況我有一支槍和一根火柴，只要點(diǎn)一根，放到草叢上，貓城就要被燒個(gè)干凈了。后來(lái)我遇見(jiàn)了大蝎的兒子小蝎，小蝎是那么敷衍，事事敷衍，我路過(guò)貓城的學(xué)校，看到學(xué)生在打人，打的是誰(shuí)呢？是老師，看到有人在賣(mài)文物，是誰(shuí)呢？是學(xué)者，看到有貓人士兵，在干嘛呢？剛剛搶完老百姓的迷葉，街上有人哭喊，是誰(shuí)呢？是25年沒(méi)發(fā)工資的教員…

我發(fā)現(xiàn)了，貓城是如此的骯臟，下流，敷衍。不務(wù)正業(yè)的皇帝，敷衍的法官，打老師的學(xué)生，賣(mài)文物的學(xué)者，搶迷葉的士兵，窮苦無(wú)辜的老百姓被殺死，失去丈夫的公使太太帶著八個(gè)婦女…

不久，貓城來(lái)了“客人”，是小矮人，他們打算拿下貓城，我看到有人在高聲哭喊，是誰(shuí)哪？一看，是貓城的皇帝，士兵也跑的不剩幾個(gè)。我想：如果一個(gè)皇帝都保護(hù)不了他的子民，那還算什么？貓城還算什么？就這樣，貓城投降了，矮人們?cè)谪埑菬龤屄?，很快，貓人成功完成了他們的滅亡。我又在火星上住了半年，后?lái)碰上了法國(guó)的一架飛機(jī)，回到了我的故鄉(xiāng)中國(guó)。

在這個(gè)世界上，還有不少“貓城”，人們都不努力，就成了“貓城的子民”，這證明，人們都敷衍沉迷，也許這兒，就是下一個(gè)“貓城”。

《貓城記》讀后感 篇2

《貓城記》讀后感1500字：老舍先生所著，2017年8月湖南文藝出版社出版的書(shū)籍。這本書(shū)從內(nèi)容上包括《貓城記》、《小坡的生日》兩篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。

第一篇貓城記讓人覺(jué)得壓抑，看完這篇內(nèi)容我忽然明白為什么十年浩蕩里先生會(huì)被批斗。先生筆下的“我”和在火星上遇到的貓星人小蝎一樣，是以悲觀(guān)的基調(diào)在進(jìn)行幽默諷刺，其描述下光怪陸離貓星人的事情時(shí)，似乎很明顯地在映射中國(guó)當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的處境。

具體而言，《貓城記》講述了墜機(jī)在火星的“我”，被貓星人大蝎救，但是這個(gè)星球的貓星人已經(jīng)被一種“迷”的植物，吃得每個(gè)人都懶散，士兵不能真正起衛(wèi)士作用，甚至可能會(huì)搶劫迷林。貓星人都怕外國(guó)人，所以大蝎請(qǐng)我保護(hù)他的迷林。“我”的房東公使太太帶著8個(gè)小妾，絮絮叨叨，房子被壓倒，其他貓人不是救他們，反而搶磚土；大蝎的兒子小蝎似乎是這個(gè)國(guó)家少有的清醒的人，在小蝎的帶領(lǐng)下，“我”見(jiàn)識(shí)了為了一片迷葉打架的老學(xué)者，說(shuō)著不知道什么鬼的新學(xué)者，學(xué)生打死老師等等一系列故事，也親眼見(jiàn)證貓星人的滅國(guó)，凄慘！

用小蝎的話(huà)形容，貓星人最大的問(wèn)題是“糊涂”。我私以為作者，雖然投射當(dāng)時(shí)的中國(guó)，但內(nèi)心是愛(ài)之深，責(zé)之切，迫切地希望中國(guó)能夠獨(dú)立，能夠不受外國(guó)人欺負(fù)，國(guó)民能夠真正向外來(lái)侵略反抗。而這種文風(fēng)和文體的協(xié)作，讓作者自己感慨，寫(xiě)到一半已經(jīng)寫(xiě)不下去。

時(shí)至今日，如果老舍先生還活著，看到祖國(guó)的繁榮昌盛。我想，他一定會(huì)熱淚盈眶。文中有幾句話(huà)，想來(lái)，時(shí)刻鞭策著我們。一是第54頁(yè)，“國(guó)民失了人格，國(guó)便慢慢失了國(guó)格?！倍堑?9頁(yè)，“環(huán)境不好是有惡影響的，可是從另一方面說(shuō)，環(huán)境不好也正是使人們能醒悟的；青年總應(yīng)當(dāng)有些血性；可是我們的青年生下來(lái)便是半死的?！?/p>

第二個(gè)故事《小坡的生日》，相較下則暖心爛漫的多。

故事講述了，在新加坡生活的國(guó)人小坡一家和他的朋友們的故事，小坡是個(gè)小學(xué)生，他的妹妹叫仙坡，哥哥叫大坡，他和開(kāi)國(guó)貨店的爸爸和媽媽?zhuān)约霸诩依飵蛡虻年悑屢黄鹕?。他很?ài)他的妹妹仙坡，有許多暖心的故事細(xì)節(jié)里面體現(xiàn)著這份愛(ài)。他也上學(xué)，也逃課，也認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)為同學(xué)們打抱不平，讀后感和同學(xué)們的打架通常約在后門(mén)樹(shù)林，打完后不論輸贏(yíng)打架都說(shuō)“完了，對(duì)不起呀！”，然后事情就過(guò)去了。他還有許多小伙伴，比如南星，比如印度雙胞胎兄弟，比如馬來(lái)姐妹，他經(jīng)常和他的小伙伴們一起玩游戲；比如學(xué)校的同學(xué)張禿子、英子。有一天，他生日，家里很多菜慶祝，早上爸爸領(lǐng)著他們孩三去看猴，下午又帶著他們?nèi)タ措娪?。于是那天晚上，小坡做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的神奇的夢(mèng)。

我很喜歡這一段：蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒一清早便唱起歡迎新歲的歌兒，唱得比什么音樂(lè)都好聽(tīng)?；▋翰輧簬е逑愕穆吨闅g迎這元旦的朝陽(yáng)。天上沒(méi)有一塊愁眉不展的黑云，也沒(méi)有一片無(wú)依無(wú)靠，孤苦零丁的早霞，只有藍(lán)汪汪的捧著一顆滿(mǎn)臉帶笑的太陽(yáng)。陽(yáng)光下閃動(dòng)著各色的旗子，各樣的彩燈，真成了一個(gè)錦繡的世界。（第167頁(yè)）

在解釋為什么寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，老舍先生說(shuō)想寫(xiě)與康拉德不一樣的南洋，南洋的開(kāi)發(fā)設(shè)若沒(méi)有中國(guó)人行么？在第293頁(yè)先生說(shuō)，中國(guó)人能忍受最大的苦處，中國(guó)人能抵抗一切疾病：毒蟒猛虎所盤(pán)踞的荒林被中國(guó)人鏟平，不毛之地被中國(guó)人種滿(mǎn)了菜蔬。中國(guó)人不怕死，因?yàn)樗麜缘迷鯓討?yīng)對(duì)環(huán)境，怎樣活著。中國(guó)人不悲觀(guān)，因?yàn)樗萌棠投幌Я?。他坐著多么破的船也敢沖風(fēng)破浪往海處去，赤著腳，空著拳，只憑那口氣與那點(diǎn)天賦的聰明，若能在有點(diǎn)好有，他便能在幾年之間成為個(gè)財(cái)主。自然，他也有好多毛病與缺欠，可是南洋之所以為南洋，顯然的大部分是中國(guó)人的成績(jī)。先生說(shuō)他也很滿(mǎn)意這篇，不是因?yàn)閯e的，是因?yàn)槲疑钕沧约哼€未全失赤子之心——那時(shí)我已經(jīng)三十多歲了。先生還說(shuō)，“最使我得意的地方是文字的淺明簡(jiǎn)確?！?/p>

《貓城記》讀后感 篇3

《貓城記》在文體上具有很大的模糊性，長(zhǎng)期以來(lái)被冠以寓言小說(shuō)、諷刺小說(shuō)、科幻小說(shuō)、奇遇小說(shuō)、幻寓小說(shuō)等等名稱(chēng)，由此可知它荒誕的外衣首先給人們帶來(lái)的認(rèn)知上的不確定性和無(wú)所適從，以及認(rèn)知心理上的強(qiáng)烈沖擊。

在《貓城記》中，我們幾乎處處可見(jiàn)諸如《美麗新世界》、《神曲》、《辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記》、《格列佛游記》、《阿麗思漫游奇境記》、《最先抵達(dá)月球的人》等西方奇遇游記中故事構(gòu)建的影子，同時(shí)又不乏來(lái)自中國(guó)的《新西游記》、《地府志》、《地下旅行》等幻寓出奇、譏談世風(fēng)的成分。其中，與西方奇遇游記如出一轍的故事構(gòu)架不僅是一種形式上的摹仿，更是一種烏托邦精神的繼承。而中國(guó)傳統(tǒng)的譴責(zé)諷喻小說(shuō)給予《貓城記》的又是貓城諸多景象所反映的上世紀(jì)三十年代中國(guó)社會(huì)的影兒。

老舍是一位對(duì)政治、社會(huì)和文化異常關(guān)注的作家，他對(duì)烏托邦的關(guān)注與繼承不僅是形式上的，更是浸潤(rùn)到了他整個(gè)的精神世界之中的。老舍又是一位寫(xiě)實(shí)主義的作家，他在《文學(xué)概論講義》中這樣描寫(xiě)寫(xiě)實(shí)主義者的烏托邦理想：“幾乎沒(méi)有文藝作品是滿(mǎn)足于目前一切的，烏托邦的寫(xiě)實(shí)者自然是具體地表示對(duì)現(xiàn)世不滿(mǎn)，而想另建理想國(guó)。”這是老舍最早提及烏托邦的文字，它的寫(xiě)作時(shí)間是在1930年到1934年間。最早提及“理想國(guó)”是在1934年寫(xiě)的《小病》中，最早提及“地上樂(lè)園”是在1935年到1936年間寫(xiě)的《我怎樣寫(xiě)》中。而在《貓城記》中，同樣也寄寓著鮮明的烏托邦理想。小說(shuō)認(rèn)為：“假如有好的領(lǐng)袖，貓國(guó)就一定有希望，在我的心中起了許多許多色彩鮮明的圖畫(huà)：貓城改建了，成為一座花園似的城市，音樂(lè)、雕塑、讀書(shū)聲、花、鳥(niǎo)、秩序、清潔、美麗……”

《貓城記》讀后感 篇4

《貓城記》這本書(shū)想必大家都沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧，但提起老舍這個(gè)人你們一定都認(rèn)識(shí)，這本書(shū)就是老舍先生寫(xiě)的。

這本書(shū)主要講的是“我”乘坐宇宙飛船將落在了火星，遇到了火星上的智慧生命體—貓人，以及“我”和貓人發(fā)生的一系列故事?？雌饋?lái)荒唐，實(shí)則反映了中國(guó)舊社會(huì)的昏暗和無(wú)能。當(dāng)中的迷葉，其實(shí)就是鴉片，書(shū)里的貓人無(wú)法忍受沒(méi)有迷葉的生活就像舊社會(huì)的一些人沒(méi)辦法離開(kāi)鴉片一樣，這個(gè)迷葉，就像是不能打開(kāi)的潘多拉魔盒，它可以代替飯吃，但也能讓一個(gè)國(guó)家毀滅，書(shū)中貓人的國(guó)家，就是被迷葉給弄滅亡的。

書(shū)中的“我”又是另一類(lèi)人，“我”始終都沒(méi)有碰迷葉，但書(shū)中的貓人明明知道迷葉的危害，卻又無(wú)法舍棄它。我很佩服文中的“我”，雖然“我”被貓人抓去做看護(hù)迷葉林的人，但“我”始終都沒(méi)有忘記要回家這件事，貓人大蝎又是個(gè)完全不一樣的人，他視財(cái)如命，貪生怕死，欺善怕惡，俗話(huà)說(shuō)得好，可憐之人必有可恨之處，他在被“我”打得鼻青臉腫卻毫無(wú)怨言，而別人只要偷他一片小小的迷葉他就能把別人打死，就因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)外國(guó)人。

在這本書(shū)里，沒(méi)有善惡之分，沒(méi)有一個(gè)人算是善人，尤其是在結(jié)尾，貓城國(guó)都的房子競(jìng)?cè)缓拖翊笮菢痈缓赖姆孔佑心敲创蟮膮^(qū)別，平民住的都是貧民窟似的房子，彌漫著一股臭味；而大蝎住的卻是輝煌的豪宅，并且擁有一望無(wú)際的迷葉林。這時(shí)，我才明白，不管在什么地方，總是會(huì)發(fā)生這種事的。

《貓城記》讀后感 篇5

《貓城記》并不是獨(dú)立的作品，他依然是一個(gè)始終關(guān)注著文化的老舍先生的作品之一，深藏在老舍內(nèi)心的還是他那慣常的、深深的文化傷痛。

走進(jìn)貓城，這里沒(méi)有城門(mén)，敷衍是他們的傳統(tǒng)，就連那些被稱(chēng)為民族希望的兒童們，“臟、瘦、臭、丑”也成為他們的標(biāo)簽，這里昭示的是一種心智不健全、信仰虛無(wú)、價(jià)值理念模糊的民族性，它們一旦在兒童的心里扎了根，民族的希望便化為泡影，毀滅的絕望也就由此而生。而孩子們的教育則是“入學(xué)即畢業(yè)”的奇怪現(xiàn)象，這便更是絕望中的絕望了。

在貓城，革命被稱(chēng)之為“哄”，而它的由來(lái)常是因外界某一種思想的入駐，因此又為之加上一個(gè)個(gè)諸如“大家夫斯基”之類(lèi)的定語(yǔ)，而這些“哄”的效果，照貓城唯一的明白人小蝎的話(huà)說(shuō)，就是“人家的特色還是人家的，人家的改革是真改革了，我們還是我們;假如你一定要知道我們的特色，越鬧越糟便是我們的特色?！碑?dāng)然，貓城也有土生土長(zhǎng)的“哄”，那就是皇權(quán)與民權(quán)之間相互斗爭(zhēng)的“參政哄”、“民政哄”等等。這些假如稱(chēng)為政哄的話(huà)，在小蝎看來(lái)，它們也有顯明的現(xiàn)象：“第一，政治只有變動(dòng)，沒(méi)有改革。這樣，民主思想越發(fā)達(dá)，民眾越貧苦。第二，政哄越多，青年們?cè)礁\。大家都看政治，不管學(xué)識(shí)，即使有救國(guó)的真心，而且拿到政權(quán)，也是事到臨頭白瞪眼!沒(méi)有應(yīng)付的能力與知識(shí)?！?/p>

讀著這些文字，我想說(shuō)，與其說(shuō)老舍是在抨擊政治，不如說(shuō)他是在鞭撻文化。只不過(guò)他的鞭撻有別于那個(gè)時(shí)代普遍的吶喊風(fēng)格，而是毀滅的風(fēng)格，但老舍的毀滅是指向新生的，因?yàn)樗冀K是站在文化民族主義者的堅(jiān)定立場(chǎng)上言說(shuō)他的文化關(guān)照的。這種關(guān)照是源于超越的視界，源于信仰的靈魂。

但很遺憾，在上世紀(jì)三十年代的政治情形下，國(guó)人的接受視野正面臨日趨嚴(yán)重的危機(jī)，盡管貓城只是一個(gè)想象中的火星小國(guó)，盡管作者是懷揣著滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)愛(ài)人的熱情，但他另類(lèi)的思維方式和表達(dá)方式仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)時(shí)意識(shí)形態(tài)的承受力，老舍感到了深深的懊悔，“失敗”成為他唯一可以言說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。

然而，正是這部失敗的作品，卻深刻地揭示了民族落后的癥結(jié)。老舍先生不僅在作品中用一種近乎絕望的掙扎進(jìn)行了民族種性的拷問(wèn)，而且開(kāi)出了民族自救的藥方：以教育立人恢復(fù)人性，再?gòu)奈幕膹?fù)興上升到國(guó)家民族的高度，這樣，民智可開(kāi)，民族有望，國(guó)家可強(qiáng)。