團(tuán)日心得體會(huì)

團(tuán)日心得體會(huì)(匯集15篇)。

這份“團(tuán)日心得體會(huì)”是我用心準(zhǔn)備的期待您能夠滿意，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧。為了幫助自己，總結(jié)自己，是時(shí)候應(yīng)該寫心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以清楚地把自己的經(jīng)歷和感悟記錄下來。

團(tuán)日心得體會(huì)(篇1)

在20xx年國際護(hù)士節(jié)來臨之際，我院護(hù)理部舉行了靜脈輸液、真空采血、導(dǎo)尿術(shù)、停留胃管四個(gè)操作的技術(shù)能手選拔比賽。我在靜脈輸液組護(hù)理技術(shù)能手選拔中，脫穎而出，獲得了“護(hù)理技術(shù)能手”的稱號(hào)，這是一個(gè)很珍貴的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。我要感謝醫(yī)院護(hù)理部舉辦這次活動(dòng)，為我們這些在平凡崗位上默默工作的護(hù)士姐妹們提供了一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平臺(tái);感謝劉小珍、馬雪霞護(hù)士長等各位指導(dǎo)老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)、關(guān)心和栽培，使我的操作技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的提高;感謝科室護(hù)士長和同事的支持與鼓勵(lì)，在她們的幫助下，我才能專心地為這次比賽練兵，才更有前進(jìn)的勇氣;感謝各位選手，有了她們的陪伴以及對(duì)操作中不足的建議，我才獲得進(jìn)步。

雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但整個(gè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻留在我心中。在進(jìn)行“三基”理論考試之前，科室里掀起一股學(xué)習(xí)三基理論知識(shí)的熱情。護(hù)士站上醒目地放著一本《護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范要求》，在上班的時(shí)候，忙里偷閑時(shí)，我與同事互相熱烈地討論其中的難點(diǎn)與重點(diǎn)，并在日常工作中有意識(shí)地把操作對(duì)照規(guī)范要求來做，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正以前的不良習(xí)慣，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了記憶。通過努力，我與科室三位同事在三基理論考試中取得了優(yōu)異的成績，晉級(jí)下一輪比拼。在進(jìn)行操作比賽前，我們從著裝、儀表、操作流程等各方面都做了充分的準(zhǔn)備。我憑著鎮(zhèn)定的心態(tài)、規(guī)范的操作，獲得了“護(hù)理技術(shù)能手”的稱號(hào)。最后為了在護(hù)士節(jié)慶典活動(dòng)中展示護(hù)理技術(shù)能手的風(fēng)彩，需要從每個(gè)組中選出一個(gè)代表進(jìn)行展示。

短短的兩周里，我與其它技術(shù)能手一起到示教室練習(xí)操作，我們各自扮演對(duì)方的“考官”并指出對(duì)方的不足。劉小珍、馬雪霞護(hù)士長從操作技術(shù)、儀表儀態(tài)等方面為我們作精心的指導(dǎo)，使我們能夠以標(biāo)準(zhǔn)的操作、美麗自信的風(fēng)采展現(xiàn)在舞臺(tái)上。得到各位指導(dǎo)老師對(duì)我們不足之處的指正后，我們開始了在工作中為病人進(jìn)行“真刀實(shí)槍”的操練，連病人都覺得我們格外的親切，服務(wù)格外出色，甚至豎起大拇指稱贊我們的靜脈穿刺技術(shù)了不起。最終，確定由我代表靜脈輸液組上臺(tái)展示。在舞臺(tái)上，我鎮(zhèn)定自如，非常投入和熟練地進(jìn)行著每一個(gè)步驟，無論是檢查藥液、雙人核對(duì)還是健康宣教……每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，都完美地展現(xiàn)出來，并贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。在這次選拔比賽當(dāng)中，所有的選手都以非常認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，我深受她們的激勵(lì)，為有這樣充滿活力的團(tuán)體深受鼓舞。我們付出了辛勞，且收獲匪淺，因?yàn)槲覀兊玫降牟粌H是榮譽(yù)，更是操作技能的提高和不斷增加的自信心。

我積極參與這次護(hù)理操作技能競賽，是因?yàn)槊刻煳覀円米o(hù)理操作服務(wù)于每一個(gè)生命。也許在繁忙和鎖碎的工作中，因?yàn)樽非笏俣龋覀儗?duì)操作的規(guī)范性有所模糊。而通過這次比賽讓我們重新正視操作的規(guī)范性，讓我們更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待操作中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，鞏固并完善我們的操作技能。成績只屬于過去，未來的路任重道遠(yuǎn)。今后我們將以更嫻熟的技能和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為病人提供安全的護(hù)理，并為身邊的同事起到模范作用，籍此帶動(dòng)大家把護(hù)理操作做得更規(guī)范，更完美。

團(tuán)日心得體會(huì)(篇2)

一、以身作則，身體力行

身教勝于言傳，小孩子在模擬能力是非常強(qiáng)的，同時(shí)對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前，寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂意，為了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，我們回家后先去洗手，而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后，現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。

二、充分理解、有效溝通

每天早晨送寶寶去幼兒園的時(shí)候他都是很高興的，但是有時(shí)到了幼兒園門口，寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候就要充分理解他們的想法，實(shí)際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開，批評(píng)是沒有用的，只會(huì)越哭越厲害。這就需要有效的溝通。

父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強(qiáng)制性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，進(jìn)行有效的溝通，告訴他：“幼兒園是必須上的，可以學(xué)到許多知識(shí)，而且幼兒園有許多小朋友和玩具?！币话銓殞毝寄芎芸煺{(diào)整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出，只是我們耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思，才能達(dá)到與寶寶的有效溝通。

三、相信孩子能行

三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時(shí)候他們愿意自己動(dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺得孩子做不好，或者有危險(xiǎn)。其實(shí)學(xué)會(huì)做一件事情，都需要一個(gè)過程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。

家長只需在旁邊看著，在孩子請(qǐng)求你的時(shí)候再出手相助，或者事先指導(dǎo)或示范一下。

四、培養(yǎng)孩子興趣從她的好奇心開始

俞果今年3歲了，有個(gè)口頭禪是“為什么”。他這個(gè)年齡階段對(duì)新鮮事物感到好奇，有時(shí)對(duì)我們來說不存在“為什么”的問題她們也會(huì)問，比如：爸爸說：“今天我們出去玩”。寶寶就會(huì)來一句：“為什么?”。這個(gè)在我們看來沒有疑問的問題，寶寶也會(huì)問出來，因?yàn)樗荒芾斫饨裉煸趺床蝗ド嫌變簣@了，今天怎么不在家里玩。那這個(gè)時(shí)候我們該怎么辦呢?告訴她：“不為什么”還是耐心的給她做出解釋：“爸爸今天休息，寶寶也放假了可以不用上幼兒園，所以爸爸要帶寶寶出去玩，曬太陽!”。顯然是后者。因?yàn)楫?dāng)孩子提出問題的時(shí)候，父母如果嫌孩子纏人，敷衍的回答會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性，長此下去，孩子會(huì)因?yàn)榕赂改赶訜┒桓以偬釂栴}，失去了對(duì)事物的好奇心，也就失去了培養(yǎng)各種興趣的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們不能正確解答孩子的問題時(shí)，不能不懂裝懂，要向孩子說清楚“這個(gè)問題我現(xiàn)在不會(huì)回答，等我看過書后就告訴你”。這樣做，孩子不會(huì)認(rèn)為你是敷衍她，而且學(xué)到了解決問題的方法。

總之，為人父母者應(yīng)該保護(hù)孩子愛提問的天性，并多加鼓勵(lì)，并以此為契機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

五、營造和諧的家庭精神環(huán)境

孩子對(duì)我們的情緒十分敏感，她們甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時(shí)候，也不能選擇場面激烈的畫面。讓孩子有一個(gè)快樂、祥和的生長環(huán)境。

最后，感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)，我們希望能和老師、家長共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂的成長。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!

團(tuán)日心得體會(huì)(篇3)

開學(xué)后，我的小烤箱又開始忙碌起來了。做的最多的是餅干，因?yàn)樽鲲灨杉夹g(shù)含量不高，很容易成功，除了蔥油餅干、麻醬餅干，司康餅外，還跟博友學(xué)了海苔肉松餅干，咸甜口味的。自以為挺不錯(cuò)，可是朵朵不太買帳，嘴上說好吃，實(shí)際上卻總是剩，要不就送給同學(xué)吃了，她只喜歡吃甜的。呵！

嘗到了烘焙的甜頭，我決定要將烘焙進(jìn)行到底了，于是在淘寶網(wǎng)上的"文怡心廚房倉庫"買了米老鼠、KITTY貓頭、小狗骨頭、圣誕樹、小房子、硅膠小蛋糕等模具，準(zhǔn)備讓我的烘焙手藝上臺(tái)階、上檔次了。

第一次試用了一下小老鼠模具，因?yàn)槲业牟僮鞑灰?guī)范，為了搶時(shí)間沒有把面團(tuán)先搟成面片再用模具扣，而是直接把面塞進(jìn)模具里，影響了成品的成型質(zhì)量，暫時(shí)先放棄使用模具了。再說了，不能天天吃餅干啊，得面包、蛋糕、餅干的換著吃才行啊。

試做了一次豆沙小面包，并學(xué)著給小面包做了個(gè)新造型，結(jié)果非常成功！朵朵帶了幾個(gè)到學(xué)校去，老師說象是買的，好吃！本想給爸帶幾個(gè)，可是我自己實(shí)在忍不住，全給吃了。

第一次用模具做蛋糕，用的配料是自制棗泥、蘋果泥、雞蛋、花生油，外加牛奶。可能是因?yàn)槟＞呃锛拥案夂悬c(diǎn)多，加上俺的小烤箱熱量比較集中，而硅膠模具本身導(dǎo)熱性不如金屬模具，竟然烤了個(gè)外焦里生，外面一層熟了，里面的生糊都涌出來了，害我加五分鐘又烤了一次才熟透。

烤出來的蛋糕清香撲鼻，味道太好了！就是口感有點(diǎn)哏，不象一般的蛋糕那樣松軟。咋回事呢？

俺不愛照著方子做，總喜歡添枝加葉，加入自己的"創(chuàng)意"，找人家方子的毛病也不行啊，幸好咱是比較愛動(dòng)腦筋的一類人。

我看別的博友做蛋糕也不一定都加泡打粉，也不一定都要打發(fā)蛋白，人家做的都成功啊。估計(jì)問題可能是出在了牛奶上，我用的牛奶太多了，幾乎是一斤，另外面粉也加多了。我決定再試試花生棗泥蛋糕。

我用料理機(jī)打好了棗泥、花生粉、糖粉，然后在另一個(gè)碗里打了三個(gè)雞蛋，不過是使勁抽了幾下而已，要讓我把雞蛋打發(fā)了，估計(jì)我沒那么大的耐心。

在蛋液里注入花生油，再使勁抽幾下，然后和棗泥、花生粉混合在一起，攪勻，再加入少量面粉，攪成蛋糕糊。這次差不多把面粉的量減了一半。我看面糊有點(diǎn)干，又加了少量牛奶。面糊做好后，蓋上蓋子，放到冰箱里保存。

今天早上把面糊倒入蛋糕模具中，打開電源，定好時(shí)間是十二分鐘。

二十分鐘以后，把蛋糕拿出來脫模。嘗一口，那個(gè)香??！口感也不垠了。比超市賣的哈雷蛋糕要好吃多了！

哈哈！俺成功了！

俺總結(jié)做蛋糕核心技術(shù)在于：

一、不能用水，牛奶一類的也要少用；

二、蛋糕糊的注入量不能超過模具高度的1/2，否則會(huì)出現(xiàn)外糊里生的現(xiàn)象；

三、面粉的量要少，否則影響口感；

不管是做蛋糕還是餅干、面包，都不能照搬照抄配方，隨心所欲才是烘焙的最高境界。

俺知道，雖然俺取得了一個(gè)小小的成功，但離烘焙高手還差得很遠(yuǎn)。俺要再接再厲，不斷努力，向著更新、更難、更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

團(tuán)日心得體會(huì)(篇4)

我是個(gè)每天忙碌的人，上班，開網(wǎng)店，有時(shí)候都顧不上吃飯，生活質(zhì)量有些下降，我的一個(gè)客戶，現(xiàn)在已經(jīng)是朋友，給我介紹了烘焙，我感覺學(xué)習(xí)烘焙是個(gè)很不錯(cuò)的愛好呢，生活質(zhì)量馬上提高了，我還是上癮，立馬購買烤箱，工具，原材料，開始有些迷茫，感覺什么都想弄到家里來，仔細(xì)一想，還不會(huì)做呢，別浪費(fèi)了，我就在淘寶選擇了一家我們省內(nèi)的一家店鋪，我先一樣一樣來，先從簡單的做起，先做蛋撻試試吧，我先購買了蛋撻皮，為了不讓自己失去信心，先購買蛋撻皮，自己制作蛋撻水，先有點(diǎn)成就感，本來想拍幾張照片的，光顧著高興吃了，竟然吃完了也沒拍圖片，我今天在做，昨天做了2次，這第3次做好了再拍圖片與大家分享下我的處女作，閑暇之余，做一份美味可口的蛋撻，

取鐵皮石斛花茶一包，撕開包裝，一股濃厚的花香，置杯中，加入開水，花茶就可飲用了。

慢慢品茶，它不是一般的香！淡淡的香！入口有點(diǎn)清爽感，如同泉水之甘甜，又如甘露之純正，獨(dú)特口感，沁人心脾；沖泡二次后，帶花食用，花嫩而不軟，硬而不堅(jiān)，滑而不膩，香而不烈，如仙境世外之物。生活如此美好啊，我是個(gè)善于知足的女人，時(shí)刻都能撲捉到幸福的感覺。

團(tuán)日心得體會(huì)(篇5)

現(xiàn)在已經(jīng)是下鄉(xiāng)第五天了，支教的角色已基本適應(yīng)了，通過與孩子交流。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子比我想象中聰明多了。他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，記憶力也很強(qiáng)，果然“孩子是棟梁，是國家的花朵”這句話沒有錯(cuò)。

在我的工作方面，譬如說，當(dāng)我出一些有趣新穎的數(shù)學(xué)題時(shí)，孩子很快可以接受，并且超乎我想 象完成我準(zhǔn)備的題目。雖然從一方面講，這需要我準(zhǔn)備更多的題目，教案也相對(duì)而言比較難找，但是，從另一方面而言，他們會(huì)這么多題目也是一種好事兒。

不僅如此，在文娛方面，也可以體現(xiàn)他們的智慧。

文娛組的角色也使我的時(shí)間慢慢充實(shí)著。和孩子們排練話劇，比較困難的是，我該如何跟他們溝通。而作為一名話劇演員，“神似”是一件很難的事情，把這件重要的任務(wù)傳遞給孩子，更是難上加難了。

這一天，跟孩子們初步溝通舞臺(tái)的形式等方面內(nèi)容，剛開始我是，因?yàn)楹ε潞⒆硬贿m應(yīng)，害怕缺乏舞臺(tái)表現(xiàn)力，害怕他們不夠勇敢。令我欣慰的是，他們都挺活潑的，而且很容易領(lǐng)會(huì)我們的話。甚至有時(shí)候，他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力比我更加好。因?yàn)?，從他們小孩的思維而看，他們能更加清楚細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn)，能有自己屬于孩子的肢體語言，這些肢體語言有很多是我們平常所沒有想到的。

教師，不僅要求“傳到授業(yè)解惑”，更是要求我們發(fā)掘孩子的潛力，讓他們學(xué)生，讓我們教師，甚至讓國家得到茁壯成長的花苗！

團(tuán)日心得體會(huì)(篇6)

轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期了，在過去這一學(xué)期中我體會(huì)到了支教生活的快樂和感動(dòng)。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)自己比較陌生的地方?；厥装肽陙淼闹Ы躺睿腋械匠恋榈榈?。

初到學(xué)校，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)溝通交流。我時(shí)常告誡自己：不要因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗(yàn)。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教 學(xué)工作，我 主 動(dòng) 向 學(xué) 校 的 老 師 了 解 情 況，增 加 彼 此 間 的 信 任 和 友 誼，走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導(dǎo)我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，還有的請(qǐng)來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。

在支教過程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們

交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

團(tuán)日心得體會(huì)(篇7)

在玩“啤酒游戲”的過程中，我們每個(gè)人都本著為使每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到利潤最大化為目標(biāo)。同時(shí)，我自己也認(rèn)為如果我們相鄰的環(huán)節(jié)彼此溝通好使自己的利潤最大化，那么整個(gè)供應(yīng)鏈利潤也就上升了。

可是想象永遠(yuǎn)和實(shí)踐有一定的差距，在玩的環(huán)節(jié)中，卻出現(xiàn)了很多的問題，使的我們不停的爭來爭去這到底是誰的問題，究竟哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，可是最終也根究于自己。

我在整個(gè)游戲中充當(dāng)著倉庫保管，按說我們這一環(huán)節(jié)比較容易，只是根據(jù)需求來預(yù)估生產(chǎn)量，先前一直覺得較為順暢，到了第七周就出現(xiàn)了缺貨并且一直上升持續(xù)到第十二周，所以加到了生產(chǎn)，可是到了第十四周后庫存量急劇增加甚至上升到了最后三周持續(xù)為100。所以我覺得我們沒有及時(shí)控制好生產(chǎn)量導(dǎo)致了整個(gè)供應(yīng)鏈中缺貨的時(shí)候統(tǒng)一缺貨，到最后庫存一起增加且剩余。

最終計(jì)算下來，我們這一環(huán)節(jié)是賺了，可是其他環(huán)節(jié)也賠了不少。從整體來說我覺得我們的游戲是失敗了。

所以我總結(jié)出失敗原因：在游戲中，供應(yīng)鏈上的每個(gè)供應(yīng)商只是根據(jù)其相鄰的下游的需求進(jìn)行供應(yīng)決策，此時(shí)需求信息的不真實(shí)性就會(huì)沿著供應(yīng)鏈不斷逆流而上，產(chǎn)生逐級(jí)放大的現(xiàn)象，到最上游的終端時(shí)，就會(huì)與下游的需求信息產(chǎn)生很大的偏差，變數(shù)很大，這樣上游的庫存就較下游的多很多來應(yīng)付一些供應(yīng)的不確定性，這樣就使得人為的增大了上游的生產(chǎn)、供應(yīng)、庫存管理導(dǎo)致了混亂。

就此，在以后的游戲中，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)來完善整個(gè)鏈條。

團(tuán)日心得體會(huì)(篇8)

轉(zhuǎn)折點(diǎn)

轉(zhuǎn)眼間來公司工作已經(jīng)八個(gè)月了，這八個(gè)月的時(shí)間給我最大的感受就是一個(gè)"情"字。是的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的悉心照顧，同事之間互幫互助的濃濃之情，無不令我印象深刻。這八個(gè)月的時(shí)間里是我從學(xué)生到職業(yè)人轉(zhuǎn)變的一個(gè)時(shí)期，期間我收獲良多，感悟良多。

本次拓展訓(xùn)練中我們主要進(jìn)行了"取水、取瓶"、"高空云梯"、"信任背摔"、"卓越圈"、"扎筏渡河"等拓展項(xiàng)目。每一個(gè)項(xiàng)目都給我留下了深刻的印象，這些拓展項(xiàng)目已經(jīng)不僅僅是一個(gè)游戲，我們從中更多的可以學(xué)到很多人生道理。

勇敢，主動(dòng)!

在破冰之前，我對(duì)于拓展的認(rèn)識(shí)還很模糊，想當(dāng)然的認(rèn)為拓展和軍訓(xùn)類似，只不過是體力上的訓(xùn)練，但是隨著教練的講解才漸漸有所了解，認(rèn)識(shí)到這一天半的拓展更重要的是對(duì)于一個(gè)人團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)于隊(duì)長決策和執(zhí)行力的訓(xùn)練。我們40多個(gè)人共分為三個(gè)小隊(duì)，我很榮幸的被分到了三隊(duì)，在選擇組長時(shí)我主動(dòng)承擔(dān)了隊(duì)長這個(gè)職務(wù)，這對(duì)于我來說將是一個(gè)挑戰(zhàn)，這是我第一次主動(dòng)承擔(dān)"領(lǐng)導(dǎo)"的角色，這或許會(huì)成為我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧，起碼我勇敢的做出了嘗試。

時(shí)間，一定要有時(shí)間觀念!

接下來的任務(wù)我們是要在三十分鐘內(nèi)確定隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、隊(duì)旗等。除了對(duì)歌外其它的三項(xiàng)我們都迅速的確定了下來，但是對(duì)于沒有任何音樂細(xì)胞的我來說無疑是一個(gè)巨大的難題，不過最后大家群策群力，還是想出來了一個(gè)很不錯(cuò)的隊(duì)歌。最后因?yàn)槌鲆?guī)定時(shí)間3分鐘，作為隊(duì)長我接受了70個(gè)俯臥撐的"懲罰"，經(jīng)過這件事兒使我們每一個(gè)人都有一個(gè)一個(gè)很強(qiáng)的時(shí)間觀念，作為隊(duì)長，更是在后面的拓展中嚴(yán)格控制時(shí)間，通過這件事兒我學(xué)會(huì)了以后無論在工作中還是生活中都要趕早不趕晚，要把握好時(shí)間。

注重溝通!

第二個(gè)項(xiàng)目是"取水、取瓶"(不清楚這個(gè)項(xiàng)目的具體名稱，暫時(shí)用這個(gè)名字表示吧)，大概內(nèi)容是，每個(gè)隊(duì)分為兩個(gè)小組，每個(gè)小分隊(duì)從教練處取得任務(wù)書，到指定地點(diǎn)完成任務(wù)，期間這兩個(gè)小組之間最多溝通10分鐘(可以分為3次使用)，教練宣布任務(wù)開始后我們組兩個(gè)小分隊(duì)就開始研讀計(jì)劃書，并且想當(dāng)然的認(rèn)為我們的任務(wù)書是相同的，我們只不過是商量選擇一個(gè)最優(yōu)路徑，直到在開始后的20分鐘我們進(jìn)行了第一次溝通。結(jié)果是出人意料的——兩個(gè)小組的任務(wù)是不同的，一個(gè)是取瓶，一個(gè)是取水。通過這個(gè)游戲我們對(duì)與信息溝通的重要性有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于這個(gè)游戲而言，我們失去了最開始的"黃金溝通三分鐘"，在工作中則表現(xiàn)為，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)任務(wù)后一定要確保自己對(duì)任務(wù)理解的正確性，在開發(fā)過程中，和網(wǎng)管、硬件的溝通，是否符合需求等，否則，一旦不一致，則前面的努力都是白費(fèi)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作!

"高空云梯"這個(gè)項(xiàng)目是對(duì)我們體力和毅力的考驗(yàn)，也是團(tuán)隊(duì)在困難中團(tuán)結(jié)互助，相互鼓勵(lì)最終完成任務(wù)的一次考驗(yàn)。在這個(gè)項(xiàng)目中，需要兩個(gè)人為一組，通過兩個(gè)人相互協(xié)作最后趴到最高處得橫木才算成功。在所有組中，韋添一和王美靜這一組最艱難，他們是第一組，我們大家都沒有經(jīng)驗(yàn)，看到他們在橫木上筋疲力盡我們在下面為之著急，但是他們從來沒有說過要放棄，他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢鼓舞了我們后面的每一組。當(dāng)他們爬上了最后一根橫木后，這不僅僅是他們二人的成功，更是整個(gè)團(tuán)隊(duì)成功。在后面各組的訓(xùn)練中我們逐漸掌握了竅門——在必要時(shí)防護(hù)隊(duì)員配合攀爬的隊(duì)員適當(dāng)"給力"，這樣橫木上的隊(duì)員便可以感受到身后整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持。這要非常感謝我們隊(duì)體重二百多斤的王澤民，正是他憑借著身體優(yōu)勢一次次的幫助隊(duì)友攀爬上了橫木的最高端。

信任團(tuán)隊(duì)!

"信任被摔"這個(gè)項(xiàng)目是要考驗(yàn)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的信任，要求是要一個(gè)隊(duì)員站在1.5米的高臺(tái)上背對(duì)著臺(tái)下的其它隊(duì)員，待臺(tái)下伙伴全部交織起雙臂，形成一個(gè)形如"擔(dān)架"的防護(hù)，在高臺(tái)的隊(duì)友，雙手被綁的狀態(tài)下整個(gè)身體筆直向后傾倒，倒在眾人之中，這不僅考驗(yàn)了一個(gè)人對(duì)于隊(duì)友的信任，同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)人是否自信。其實(shí)臺(tái)下要比臺(tái)上更為辛苦，正是有了王澤民和季懷東強(qiáng)有力的保護(hù)，每一個(gè)人都順利的挑戰(zhàn)了自己。隊(duì)友中不乏被隊(duì)友撞痛臂彎，但仍堅(jiān)持著迎接每個(gè)隊(duì)友的碰撞，將隊(duì)友的安全化為自身的責(zé)任，化為一種非凡的力量。在大家的鼓勵(lì)和支持下，王澤民也從容的踏上了高臺(tái)，當(dāng)我們成功接住他的那一剎那我們都在為我們團(tuán)隊(duì)自豪，相信他也會(huì)因?yàn)檫x擇信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)而高興。

決策力與執(zhí)行力!

"卓越圈"這個(gè)項(xiàng)目要求每個(gè)隊(duì)的所有隊(duì)員在盡可能快的時(shí)間內(nèi)穿過一個(gè)繩圈。每輪比賽后，第二名和第三名的隊(duì)長要接受"懲罰"——一定數(shù)量的俯臥撐。在大家的努力下，在前兩輪比賽中我們一直保持領(lǐng)先，在第二輪的比賽中我們?nèi)〉昧?秒多的成績。但是我們并沒有停滯不前，我們依舊在努力，在尋找更優(yōu)的方法。在第三輪比賽中，一隊(duì)的方法——圈套人，而不是人鉆圈，憑借這個(gè)方法，他們一躍成為了第一，后來在訓(xùn)練的時(shí)候我們一直在討論如何改進(jìn)的方法，用于訓(xùn)練的時(shí)間就相對(duì)減少了。此時(shí)在我心中有一個(gè)巨大的疑團(tuán)，一隊(duì)的方法固然好，但是我們?nèi)绻F(xiàn)在改變鍛煉方法的話，還得重新開始，在下一輪比賽中成績肯定會(huì)更糟，所以大家最后一致通過沿用老方法，鍛煉熟練程度。但是在后面兩輪的比賽中屢有失誤發(fā)生，等到第五輪比賽的時(shí)候我們比前兩輪有了進(jìn)步，但是還是沒能爭到第一，這一輪下來后我已經(jīng)做了上百個(gè)俯臥撐，每當(dāng)堅(jiān)持不下去的時(shí)候，聽到隊(duì)員在身邊的支持與鼓勵(lì)，想到作為隊(duì)長要勇于承擔(dān)責(zé)任，最后我還是堅(jiān)持下來了，幾百個(gè)俯臥撐使我的身體疲憊不堪，但是我們隊(duì)員依舊保持了高昂的斗志和激情。這個(gè)游戲結(jié)束后，我做了深刻的自我檢討，作為隊(duì)長我沒有維護(hù)好對(duì)內(nèi)的紀(jì)律，我們在方法改進(jìn)的討論中浪費(fèi)了更多的時(shí)間;在關(guān)于團(tuán)隊(duì)的決策上我想更加尊重每一個(gè)成員的意見，想做到民主，但是在這個(gè)時(shí)候恰恰是需要隊(duì)長的"一錘定音"，這樣可以節(jié)省更多的時(shí)間用于鍛煉;另一個(gè)就是在第三輪的比賽中應(yīng)該毫不猶豫的吸取一隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，而不是固守錯(cuò)誤，不要因?yàn)樵?jīng)的努力就不肯改正。這些問題可能都是我性格中缺陷的一種外在表現(xiàn)，今后我將會(huì)努力的完善自己的性格，客服缺點(diǎn)。在此特別感謝王立琦和房帥(擔(dān)當(dāng)舉繩的角色)，他們兩位在比賽中是最辛苦的，手都磕破了，還依然堅(jiān)持訓(xùn)練，在此代表全部隊(duì)友給兩位說一聲辛苦啦。

細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)決定成敗;

最后一個(gè)拓展項(xiàng)目是"扎筏渡河"，在這個(gè)項(xiàng)目中主要鍛煉大家的動(dòng)手能力，作為隊(duì)長尤其要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)水桶是否已經(jīng)和竹筏捆綁牢靠，就在開始比賽時(shí)大家突然發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)水桶已經(jīng)開了，大家沒有去追究這是誰的責(zé)任，而是為了勝利直接開船沖向終點(diǎn)!就在船到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們的船出現(xiàn)了嚴(yán)重問題，雖然我和好多隊(duì)友都是第一次坐船，都是第一次下水，但是我們都沒有一點(diǎn)畏懼，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，我們毅然取得了戰(zhàn)利品——兩個(gè)西瓜。在返航途中，我們的船只剩下了三個(gè)水桶，這個(gè)時(shí)候果斷讓韋添一和季懷東帶著兩個(gè)西瓜游回去了，最后船體嚴(yán)重受損，已經(jīng)不能再支持6個(gè)人了，這個(gè)時(shí)候我不得不下船從而保護(hù)隊(duì)友順利滑到岸邊。在此，特別感謝一組后來救我上船，感謝他們無私的幫助。這個(gè)項(xiàng)目是我印象最為深刻的，這也將是我人生中的一個(gè)重要的經(jīng)歷，第一次下水，不會(huì)劃船只是一個(gè)借口，其實(shí)最主要的是我們沒有注意到細(xì)節(jié)——每一個(gè)水桶的邊沿有兩個(gè)很細(xì)的孔，如果將繩子穿過孔綁在竹筏上將大大增加船的安全性。另外，劃船也是需要兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作的，如果兩個(gè)人各劃各的話船就會(huì)打轉(zhuǎn)。

從來沒有在教練面前為自己的失敗去找尋錯(cuò)誤，而是主動(dòng)的承擔(dān)應(yīng)有的懲罰，然后私下里再去想辦法去解決問題。

通過這一天半的訓(xùn)練，使我懂得了團(tuán)隊(duì)的真正含義，懂得了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是溝通，

什么是協(xié)作，懂得了怎么團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相激勵(lì)。這是一段震憾心靈的歷程，是對(duì)大家心靈的磨練，使我們的心靈得到了升華。它使我們重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神的力量，也激發(fā)了我們個(gè)人的潛能，使它得到了充分的釋放，增強(qiáng)了挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。就我個(gè)人而言，我很榮幸擔(dān)當(dāng)隊(duì)長的職責(zé)，通過擔(dān)當(dāng)隊(duì)長這個(gè)角色使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在個(gè)人能力方面還很欠缺，一直很愧疚沒能帶領(lǐng)大家最終走向勝利，但是我相信大家激情仍在，在以后的工作中大家一定會(huì)精誠團(tuán)結(jié)，為工作的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，在這次拓展中所學(xué)到的人生哲理也將受用終身，這次拓展已然成為了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

團(tuán)日心得體會(huì)(篇9)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文：高效課堂心得體會(huì)

高校課堂是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，以下《學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文：高效課堂心得體會(huì)》由學(xué)習(xí)心得體會(huì)欄目為您獨(dú)家提供，歡迎大家瀏覽參考。

近期通過學(xué)習(xí)立標(biāo)課和獲獎(jiǎng)?wù)n，感受頗深。

第一，教師角色的轉(zhuǎn)變。在以前的傳統(tǒng)課堂中，基本生本高效課堂學(xué)習(xí)心得上是教師傳授知識(shí)為主。而在生本高效課堂中，更突出了教師的主導(dǎo)地位，也就是說教師主要起引導(dǎo)作用。如何引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，就成了我們要思考的問題了。因此我們必須做好以下幾個(gè)方面的工作：

首先，要做好充分的準(zhǔn)備工作，其中最重要的就是教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢性與主導(dǎo)課堂變化的能力。

其次，要做好激勵(lì)工作，由于現(xiàn)在的課堂主要是由學(xué)生來講，所以在學(xué)生展示的過程中，對(duì)于好的表現(xiàn)要給予充分的肯定，樹立學(xué)生的信心。我們要相信學(xué)生，這可能也是我們最為擔(dān)心的一個(gè)問題，尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的講解，學(xué)生是否講得好，講得對(duì)。通過這幾天的觀摩學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)還是比較好的'。比如說，在王莎老師的《橋》一課上面，有的學(xué)生就表現(xiàn)的很好，他在展示過程中反復(fù)朗讀，使得感情與主人公共鳴。再比如說，在陳老師的課上，學(xué)生自制的孔雀非常美觀。展示環(huán)節(jié)學(xué)生自信、沉穩(wěn)的介紹引人注目。所以我們要相信學(xué)生，要相信只要堅(jiān)持不懈，我們的學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)方面還是能力方面都會(huì)有很大的提高的。

再次，要做好引領(lǐng)工作。生本高效課堂以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)作用。所以在課堂上面，我們要適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)。對(duì)于展示的好的地方要給予鼓勵(lì)，對(duì)于展示不到位的要及時(shí)給予提示，盡量使得環(huán)節(jié)完整。在學(xué)生展示的過程中還要及時(shí)點(diǎn)撥，尤其是重難點(diǎn)知識(shí)。點(diǎn)撥盡量做到語言精簡、方法恰當(dāng)、并列舉恰當(dāng)?shù)膶?shí)例進(jìn)行補(bǔ)充。這樣便于我們的學(xué)生在以后的展示過程中抓住重難點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的語言表達(dá)能力、知識(shí)歸納的能力的提高會(huì)有很大的幫助。當(dāng)然，展示的時(shí)間也會(huì)大大縮短。

第二，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。和傳統(tǒng)教學(xué)相比，生本高效課堂的模式更注重以學(xué)生為主體的思想，這也和新課改理念學(xué)生主體地位提升不謀而合。新教材知識(shí)和舊教材相比，更注重知識(shí)的生成過程。因此，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣既能讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)，又能讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。同時(shí)，同學(xué)們在通過自學(xué)獲取知識(shí)的過程中，建立了自信，提高了能力。在通過合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。這些為以后學(xué)生的全面發(fā)展奠定了充分的基礎(chǔ)。

總之，我認(rèn)為如果以新課改為契機(jī)，全面開展生本高效課堂，學(xué)生就一定能夠成為學(xué)習(xí)真正的主人。

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團(tuán)日心得體會(huì)(篇10)

我是一名剛畢業(yè)出來工作的新老師，教數(shù)學(xué)。因?yàn)槭切率郑栽诮虒W(xué)方面還存在很多不足的地方，缺少經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作差不多兩個(gè)月了，時(shí)間雖然不長，但在這段時(shí)間里我卻得到了一些教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己有很多不足的地方要改正，并且對(duì)一個(gè)多月以來的教學(xué)工作有了一些體會(huì)，主要是以下幾個(gè)方面：

1、建立和諧的師生關(guān)系

我是做高一（9）班的班主任的，在班主任工作中我感受得到師生關(guān)系的重要性。雖然9班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不大，但是因與他們的關(guān)系良好，上課時(shí)，他們都很認(rèn)真的聽課，對(duì)問題都會(huì)積極參與，使他們的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，很少有學(xué)生睡覺，因?yàn)槲易鹬厮麄?，幫助他們，所以才?huì)贏得他們對(duì)我的尊重。積極的參與使他們的學(xué)習(xí)興趣重新燃燒起來。

2、教學(xué)內(nèi)容難度適中

我所教的兩個(gè)班，一個(gè)是重點(diǎn)班，一個(gè)是競賽班。在教學(xué)中就要把握好題目的難度，考慮學(xué)生的接受能力。在重點(diǎn)班中，難度不能太高，是由于他們的基礎(chǔ)較競賽班的差，太難了他們聽不懂的話，上課就會(huì)失去激情，不認(rèn)真聽課，會(huì)讓他們對(duì)自己失去了信心，讓他們以為自己不行，比不上人家，沒辦法學(xué)好，所以教學(xué)時(shí)一定要選一些難度適中的題目。而競賽班呢，題目可以難一點(diǎn)，他們基礎(chǔ)好，這樣反而激起他們的好勝心，攻克難題他們會(huì)覺得具有挑戰(zhàn)性，他們心里會(huì)有一種不服輸?shù)哪铑^，所以聽課就會(huì)更加認(rèn)真。

3、積極提問，貫穿課堂始終

要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開小差，他們甚至連書本都不拿出來或不翻開，可能還會(huì)睡覺。這時(shí)采用提問的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時(shí)，不能只提問一些選擇性的問題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；另外，提問要有均勻性，不能反復(fù)提問某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問題的熱情消退的。

4、多舉實(shí)例

新教材中，很大程度上強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，每個(gè)章節(jié)中都有相關(guān)聯(lián)系生活的例子，多舉一些生活中的實(shí)例，讓他們知道地?cái)?shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有很廣泛的應(yīng)用，會(huì)激起他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橐箤W(xué)生學(xué)會(huì)你這一科，先是讓學(xué)生喜歡你這一科。

新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，以學(xué)生的發(fā)展為本，教師的工作重心也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師講的少了，開放性的題型多了。以上是我的一些教學(xué)工作中得到的心得體會(huì)，有不好的地方，請(qǐng)多多指教！

團(tuán)日心得體會(huì)(篇11)

20xx年學(xué)前部第一期教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，帶著家長們的重托，我們不負(fù)重望，順利的走完了這一期。想這三個(gè)月和學(xué)生們一起走過的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。

這期我們有三名老師，七個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)生上了兩個(gè)月后去腦癱病醫(yī)院做康復(fù)治療。有一名是新進(jìn)學(xué)生，剩下的五位學(xué)生都是老生。這五個(gè)學(xué)生隨著年齡的增長和在中心接受教育時(shí)間的年限，通過訓(xùn)練在各個(gè)方面有了不同程度的進(jìn)步與變化。比如說，強(qiáng)強(qiáng)通過家長配合與小組教學(xué)能完整的背誦近10首唐詩，兒歌也能完整地跟著音樂做動(dòng)作，主動(dòng)語的表達(dá)理解，通過個(gè)訓(xùn)小組活動(dòng)，由一個(gè)字“要”到“拿錢買QQ糖”等，理解能力也有一定的提高，“什么好”“什么壞”“想做，不想做”都能表達(dá)出來。對(duì)視覺提示，如“上課粘什么圖片”都很感興趣，能把班上所有學(xué)生的照片名字都說出來；微微，喜歡音樂。喜歡聽喜歡唱。進(jìn)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)模仿兒童廣播體操《世界真美好》中的動(dòng)作，基本上都能模仿出來，雖然吐字不清，但主動(dòng)需求和表達(dá)很多；余海超，有一段時(shí)間不開口說話，這期經(jīng)過我們的反復(fù)訓(xùn)練，個(gè)訓(xùn)小組活動(dòng)，情景教學(xué)的強(qiáng)化練習(xí)，終于又開了口，在情境下能遵循指令，主動(dòng)表達(dá)需求，理解能力也有一定能力的提高，仿說記憶能力也明顯提高；伊伊，雖然串珠時(shí)雙手有些抖，但特別認(rèn)真，仔細(xì)。特別值得一提的是能自己吃飯，以前她吃飯很難，要邊喂邊哄給她唱歌，飯還不能太燙，后來經(jīng)過反復(fù)多次訓(xùn)練，她自己用勺子吃得很好，也是我們班穿脫鞋褲子最好的，最聽話的學(xué)生；張俊鵬，一直是反映比較慢的學(xué)生，來我們中心接受訓(xùn)練已有兩年了，可以說沒有什么進(jìn)步，可是想不到的事在他身上出現(xiàn)了。這一期第二個(gè)月里，有一次再給連他在一起的三個(gè)學(xué)生做發(fā)音練習(xí)時(shí)，他坐不住，總想起來跑。我就順手抱住他的頭，在他耳邊左一下右一下的發(fā)“a”的音，當(dāng)時(shí)他很高興，還不停的左邊扭一下，右邊扭一下，讓你在他耳邊不停的發(fā)“a”，沒想到的是，竟然在經(jīng)過10分鐘的時(shí)候，他自己發(fā)出了“a”的音，發(fā)的還特別清晰。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，我們都不敢相信，聽到的一切。從那以后，他的仿說能力也就慢慢的有所提高，我們也就特別的注意，等待他的發(fā)音和回應(yīng)。每次給他做訓(xùn)練的時(shí)候，我們總愛說“看他什么時(shí)候能有反應(yīng)的說出來”，當(dāng)他發(fā)出“a”時(shí)，說出“到”時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)總會(huì)不約而同的相互看一下說“他終于說出來了”。

他的發(fā)音和仿說可以說給了我們很大的信心和動(dòng)力，通過他的發(fā)音，讓我們認(rèn)識(shí)到“一切皆有可能”這句話的意義所在。是他讓我們看到了希望，更沒有想到的是，竟然在最后兩周了，班上的學(xué)生各個(gè)像是長跑運(yùn)動(dòng)員，在做最后的沖刺中拿出自己最大的努力，最好的表現(xiàn)，為他（她）們自己交上了一份滿意的答卷，為我們這一期的結(jié)束畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。那就是，鵬鵬不用讓人去用手才能把他拉回來，只要你聲稍大一點(diǎn)說“回來、坐下去”他會(huì)看看你，然后回來做好。有一次在視覺課上，和老師一起搭積木，你一塊我一塊往上壘的特別好。那一天他竟然獨(dú)自坐在那里搭積木13分鐘?？粗菆?zhí)著的態(tài)度，專注的眼神，了解他的人，也不會(huì)相信那就是平日的張俊鵬。還有驚喜的是，在最后一周里小智，他是個(gè)新生訓(xùn)練不到3個(gè)月，平日里跟不上集體活動(dòng)的他，最終理解明白也自愿配合手背后。不像平時(shí)那樣是一個(gè)非常抗拒的孩子，無論寫字吃飯，拉他手包括叫他手背后他都不聽……

這一切的實(shí)力還得從頭說起，我們老師每周都會(huì)提前備課，根據(jù)學(xué)生目前的能力，給每個(gè)學(xué)生制定個(gè)別化目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中，牢記學(xué)生目標(biāo)，明確教學(xué)目的，通過項(xiàng)目，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，情景中滲透教學(xué)。讓學(xué)生更好的容易理解掌握。雖然對(duì)每個(gè)學(xué)生來說，由于我們的專業(yè)程度有限，把握不會(huì)很準(zhǔn)確，但在實(shí)際教學(xué)與操作中，通過觀察了解，總結(jié)完善，這才是最重要的過程。我們在活動(dòng)設(shè)計(jì)與教具制作中，盡量考慮到學(xué)生們的能力與需求，以及教具的實(shí)用性和功能性，如認(rèn)知、語言表達(dá)、理解上選用實(shí)物模型，真人照片，讓學(xué)生明白照片上的是“我”，辨認(rèn)出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字，對(duì)于某些學(xué)生來說，就會(huì)起到很好的視覺效應(yīng)。吳坤強(qiáng)對(duì)文字比較感興趣，每次上課時(shí)拿出活動(dòng)卡片，他都會(huì)念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動(dòng)時(shí)不斷重復(fù)教學(xué)生對(duì)天氣、星期的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過仿說記憶到大腦中，又回饋出的信息。

當(dāng)然，我們在教學(xué)中，也會(huì)存在很多問題。主要出現(xiàn)在主活動(dòng)中，往往是設(shè)計(jì)出的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際操作會(huì)有不同，很多問題是在操作過程中出現(xiàn)的。也就是對(duì)學(xué)生能力掌握力度不夠，對(duì)專業(yè)的用詞用句表達(dá)不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對(duì)問題的分析和討論，找到一個(gè)最恰當(dāng)?shù)挠姓f服力的.解決方法，經(jīng)過實(shí)際操作再去看結(jié)果。這樣會(huì)更明顯。

看到這一切，想想三個(gè)月以來和學(xué)生們在一起度過的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會(huì)到“先教常識(shí)再教知識(shí)”，日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。

這么多年來，我?guī)У亩际切“鄬W(xué)生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的

訓(xùn)練，在教學(xué)上一直都沒有作為重點(diǎn)來教，后來通過蔡艷春老師的培訓(xùn)，意識(shí)到規(guī)矩建立的重要。

這期我們重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生：與老師互動(dòng)交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。

通過這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評(píng)。去秦嶺野生動(dòng)物園，孩子們的表現(xiàn)，也讓家長們很欣慰。從另外一個(gè)角度看見孩子的變化，也給我們今后的教學(xué)帶來了很大的幫助與思考。我們會(huì)在家長的支持配合下，在教學(xué)部的配合下，提高自我專業(yè)水平，努力學(xué)習(xí)，勇往直前！

團(tuán)日心得體會(huì)(篇12)

萬仙山拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文_心得體會(huì)

xx年xx月xx日，xx全體到輝縣萬仙山進(jìn)行拓展訓(xùn)練，這是一個(gè)值得深刻銘記的日子，我早早的起床準(zhǔn)備，懷著略微激動(dòng)的心情隨著隊(duì)伍出發(fā)了。

“拓展訓(xùn)練”，一個(gè)既熟悉又陌生的詞。現(xiàn)在的書本、網(wǎng)絡(luò)以及電視中到處充斥著這樣的詞匯，“拓展訓(xùn)練”已然成了當(dāng)今最流行的團(tuán)體活動(dòng)，而我也有幸親身體驗(yàn)“拓展訓(xùn)練”的魅力所在。

到達(dá)目的地之后，教練將我們分成兩組并下達(dá)了第一項(xiàng)任務(wù)：選隊(duì)長、定隊(duì)名以及口號(hào)營歌。緊接著，兩支隊(duì)伍誕生了：“黑豹隊(duì)”“東方不敗隊(duì)”。我作為“黑豹隊(duì)”的一員，與隊(duì)友們高喊我們的口號(hào)“黑色閃電，勇往直前”！營歌定為：“我們的隊(duì)伍像太陽，腳踏著東方不?。『?！殺！”此時(shí)此刻，沒有了平日里的上下級(jí)差別，沒有了不同科室同事之間的陌生感，隊(duì)友之間互相投以信任的眼神，為完成接下來的挑戰(zhàn)而互相鼓勁加油。

接下來我們開始了兩天中的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，有眾志成城、高空斷橋、移花接木、松鼠大樹、橫渡亞馬遜、重建家園、盲人和啞人、穿越畢業(yè)墻等各種項(xiàng)目，這些訓(xùn)練項(xiàng)目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認(rèn)識(shí)自我，超越自我。只有眾志成城，團(tuán)結(jié)一心、心往一處想，勁往一處使，有條不紊的行動(dòng)，方可順利完成目標(biāo)。現(xiàn)在選幾項(xiàng)對(duì)我人生有很大感悟的項(xiàng)目講一下：

高空斷橋：望著十米多高的斷橋，真的是有點(diǎn)腿軟，但是當(dāng)隊(duì)友們一齊上前拍著你的肩膀，為你加油，并高喊著你的名字以及“加油、加油！努力、努力！超越、超越！”的口號(hào)時(shí)，一股莫名的感動(dòng)油然而生。不能辜負(fù)大家的期望，利索的爬上了斷橋。站在高空，面對(duì)1米多寬的“斷橋”，恐懼感隨之而來。我猶豫了。許久，聽到了隊(duì)友們在下面的喊聲和鼓勵(lì)，終于鼓起勇氣邁出了那一步……最終，我成功的完成斷橋“跨越”，很有成就感的沖著照相機(jī)鏡頭微笑留念，告訴自己“我邁出了這斷橋那一小步，是感悟人生、超越自我的一大步”，今后面對(duì)任何事情，我要更加自信的勇敢面對(duì)、果斷抉擇！

如果說“高空斷橋”著重考驗(yàn)的是個(gè)人勇氣和身體素質(zhì)，那么接下來“翻越畢業(yè)墻”項(xiàng)目，則更注重團(tuán)隊(duì)力量的考驗(yàn)，而我們每一個(gè)人也從中感悟到“協(xié)同作戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝”的深刻內(nèi)涵。

“翻越畢業(yè)墻”進(jìn)一步考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的智慧與協(xié)同作戰(zhàn)能力。這項(xiàng)任務(wù)要求“黑豹隊(duì)”和“東方不敗隊(duì)”聯(lián)手行動(dòng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不借助任何外力，翻越4米多高的木墻。毫無疑問，單靠個(gè)人的力量這是一項(xiàng)“不可能完成的任務(wù)”，但是團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。隊(duì)友們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，快速制定了行動(dòng)方案，身強(qiáng)力壯的隊(duì)友們個(gè)個(gè)主動(dòng)上前擔(dān)當(dāng)“人梯”，讓其他隊(duì)友踩著他們的肩膀翻越高墻，通過下面的`托起上面的，先上的拉著后上的，我們快速地翻越了高墻，剩下最后一名隊(duì)友抱著倒數(shù)第二名隊(duì)友的腿，上去的隊(duì)友全力把最后兩名隊(duì)友拉了上來，全場頓時(shí)起了雷鳴般地掌聲和歡呼聲，我們成功了！在成功的同時(shí)，我們看到了隊(duì)伍里一直在默默無聞搭建人梯最底層的隊(duì)友，他們的汗水及肩膀上那黑紫的腳印，我們只有送給他們最崇高的敬意，最熱烈的掌聲，因?yàn)橛兴麄儯覀儾拍茉谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)穿越高墻，我們60名隊(duì)友僅僅用時(shí)6分30秒，頓時(shí)隊(duì)伍里響起了雷鳴般的掌聲和歡樂的跺腳聲、歡呼聲！連教官都說我們創(chuàng)造了一個(gè)記錄、一個(gè)奇跡！

通過這半天汗水與淚水交織的拓展訓(xùn)練，我們感悟了許多，收獲了許多：

第一，明確目標(biāo)，理性計(jì)劃。做任何事情都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，同時(shí)制定切實(shí)可行的計(jì)劃。只要我們有堅(jiān)定的信念和合理的計(jì)劃，必然可以達(dá)到目標(biāo)。

第二，信任同事，相信集體。信任是我們開展工作的基礎(chǔ)，我們在工作中離不開同事的協(xié)助，只有充分信任同事，相信集體，才能在需要的時(shí)候得到他人的幫助，而我們也會(huì)因?yàn)橄嗷ブg的信任而全身心地投入到工作中。

第三，群策群力，協(xié)同作戰(zhàn)。個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無窮的。在遇到某些困難時(shí)，僅憑個(gè)人的能力已經(jīng)無法逾越，此時(shí)我們應(yīng)該發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。通過有效的溝通，大家群策群力，協(xié)同作戰(zhàn)，攻克難關(guān)。

團(tuán)隊(duì)，不是群體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須具備團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠分享，都會(huì)讓彼此之間多一份了解，多一份親切，多一份友情?！拔覟槿巳?，人人為我”，對(duì)待幫助自己的人，要有感恩的心，學(xué)會(huì)幫助別人，才會(huì)被別人幫助。

拓展訓(xùn)練是短暫的，給我們的影響卻是長遠(yuǎn)的，帶著這次訓(xùn)練的感悟與收獲，我堅(jiān)信協(xié)同作戰(zhàn)，必能戰(zhàn)無不勝，乘風(fēng)破浪，克服一切艱難險(xiǎn)阻，為滑縣、滑縣紀(jì)委而奮斗！

團(tuán)日心得體會(huì)(篇13)

20xx年11月16日，在xx高中舉行了xx省高中化學(xué)新課改課堂模式公開課。本次公開課吸引了全省眾多的化學(xué)教師和專家到場觀摩，我共聽了兩節(jié)課，都是選修5第二章第二節(jié)“苯的同系物”他們采用的都是“先學(xué)后講，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)”的課堂模式，具體方法是：每節(jié)課給學(xué)生10分鐘時(shí)間自學(xué)，教師給出自學(xué)提綱，然后25分鐘交流、梳理、討論知識(shí)，最后十分鐘時(shí)間進(jìn)行測試，講課的兩位老師都有很扎實(shí)的教學(xué)功底，在學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)，學(xué)生課堂上的參與程度以及對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積極性、引導(dǎo)等方面都各有高招。

兩節(jié)課都在輕松和諧的氣氛下既讓學(xué)生獲取了知識(shí)，又提升了學(xué)生思考問題、解決問題的能力。兩節(jié)課都很值得我學(xué)習(xí)和回味，兩名化學(xué)教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)活動(dòng)和專家們的精彩點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象，并與自己在實(shí)際教學(xué)中的情況進(jìn)行了對(duì)照，使我們感受頗多，受益匪淺，深切感受到本次聽課對(duì)自己今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

感受之一：只要老師動(dòng)腦筋去努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想辦法突破知識(shí)的重、難點(diǎn)，學(xué)生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。無論是在知識(shí)點(diǎn)的講解，語言的組織，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的新穎，還是在啟發(fā)學(xué)生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺。

感受之二：新課導(dǎo)入各有千秋。俗話說：“好的開頭，是成功的一半。”好的開場白為教學(xué)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管兩位老師的開場白各不相同，但都異彩紛呈，讓學(xué)生從一開始就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

感受之三：注重學(xué)生參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。兩位老師的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的理念。在教學(xué)過程中，采用學(xué)生進(jìn)行分組探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)場即興表演，對(duì)學(xué)生精彩的回答給予肯定和鼓勵(lì)等手段，讓學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也讓整個(gè)教學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

感受之四：他們真正做到了集體備課，據(jù)兩位老師講，他們對(duì)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)一教學(xué)理念，統(tǒng)一教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)，一起分析哪是重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析如何突出重點(diǎn)、如何突破難點(diǎn)，評(píng)議出教案框架，定出大體的方案。每位教師再對(duì)照課標(biāo)，研究學(xué)生，鉆研教材，研究學(xué)法，發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生情況，再進(jìn)行補(bǔ)充修改，寫出每節(jié)的個(gè)性化的以學(xué)定教的教案，這樣做老師之間可以取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。

感受之五：16日下午，各地市的專家代表對(duì)公開課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，也讓我更進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)了每一堂課優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)了從哪些方面去評(píng)課、如何評(píng)課等。這也是這次聽課留給我無比寶貴的教學(xué)財(cái)富！

教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們只能追求完美，但無法達(dá)到完美。專家們對(duì)兩位教師的課堂模式也提出了一些中肯的質(zhì)疑：

1、先學(xué)后教，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)的課堂模式大大提高了課堂教學(xué)效率和效益。但也有專家和很多老師提出學(xué)案在給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來輔助的同時(shí)，也限制了學(xué)生的思維，甚至限制了老師的思維，束縛了師生的手腳，使我們的課堂教學(xué)由教教材變成了教學(xué)案，忽視課堂教學(xué)過程中生成性資源的開發(fā)與應(yīng)用。

2、多媒體輔助的同時(shí)很多老師削弱了黑板的作用，忽視了教師板書和學(xué)生板演的作用。如兩位老師在講課過程中黑板上只是板書了課題，也有的一節(jié)課下來除了讓學(xué)生口頭回答一些問題外，沒有讓一名學(xué)生上黑板進(jìn)行板演。

3、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)形式化，而缺乏實(shí)效性。如有的老師在進(jìn)行小組討論時(shí)，學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)間太短，甚至不到1分鐘，導(dǎo)致后續(xù)的匯報(bào)交流難以開展而無效；也有的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)只是灌以一個(gè)名稱而已，尤其是實(shí)驗(yàn)探究只不過是學(xué)生按照步驟演示一下而已，實(shí)質(zhì)并沒有真正展開探究活動(dòng)或探究實(shí)驗(yàn)。

通過這次聽課學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，更新了理念，認(rèn)識(shí)到了自身教學(xué)中的不足，明確了今后努力的方向，我打算在今后的教學(xué)中注重以下幾個(gè)方面。

1、改變備課方式，加強(qiáng)集體備課。

平時(shí)總是說集體備課，可一直落實(shí)的不好，教師備課大多數(shù)自己的課自己備，把自己關(guān)在教研室里一人一本教材一本教參，自己講的自己知道，可謂“關(guān)門教書”“閉門批改”。備課、上課主要憑自己的經(jīng)驗(yàn)，備課內(nèi)容、形式、方法沒有多大的改進(jìn)。新課程下備課就是教研，備課本身就是一種教研活動(dòng)，從備課起就應(yīng)該改革。教師的合作備課特別重要，靠集體的智慧可以大大提高備課質(zhì)量。

2、注意營造民主開放鼓勵(lì)個(gè)性的輕松愉快的課堂氣氛，以愉悅為中心教學(xué)。心理專家研究表明：愉快輕松的心境能使人心腦清醒，可以大大提高學(xué)習(xí)的積極性和理解力。反之，壓抑的心情使人大腦受抑制，思維混亂，學(xué)習(xí)效率大減。如果教師上課精神煥發(fā)，充滿激情，再會(huì)煽情，和學(xué)生特別親近，循循善誘，激勵(lì)鼓舞學(xué)生，學(xué)生就愛學(xué)、樂意學(xué)，課堂氣氛就活躍，學(xué)生就敢想敢說，就有自信心，就有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂氣氛沉悶、呆板，教學(xué)效果不可能好。

3、盡量做到“三不”：學(xué)生自己能說出來的，老師不說；學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，老師不講；學(xué)生自己能做的，老師不做。比如：小組討論后老師代講；學(xué)生實(shí)驗(yàn)了，老師說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這都沒有體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主人。

4、做到“三允許”：課堂中，不能總是設(shè)疑導(dǎo)思，設(shè)疑導(dǎo)思，那樣只是把教師的導(dǎo)向作用發(fā)揮出來了。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有不同的理解，產(chǎn)生不同的疑惑。老師除了有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提問題外，更要讓學(xué)生放下心理包袱，一允許學(xué)生有疑就問，大膽質(zhì)疑，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：不怕問題提得不好，就怕沒問題。二允許學(xué)生暢所欲言，敢于發(fā)表自己的見解，使學(xué)生意識(shí)到：不怕見解錯(cuò)，就怕沒見解。三讓學(xué)生思考時(shí)允許鄰近的學(xué)生之間商量，小聲說話，商討問題說話，課堂不叫亂。

5、適時(shí)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)有考核、激勵(lì)兩重含義。既包括評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能理解、運(yùn)用的程度，是充分肯定還是糾正學(xué)生的不足。又包括激勵(lì)學(xué)生的情感發(fā)展，使學(xué)生有積極的心理體驗(yàn)。評(píng)價(jià)不是一味地表揚(yáng)，即使學(xué)生答錯(cuò)了，老師還是好好好，鼓動(dòng)學(xué)生鼓掌，而且，一節(jié)課這種掌聲不斷，這不行。老師對(duì)該生積極回答問題的這種精神要激勵(lì)表揚(yáng)外，更主要應(yīng)該評(píng)價(jià)他哪錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，怎么改。

6、課后反思，集體研討，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

新課改對(duì)課后的要求主要是對(duì)課堂教學(xué)的反思。反思是反省、思考，具有研究性質(zhì)。反思課堂效果，反思課前設(shè)計(jì)在本課的實(shí)際運(yùn)用情況，反思師生雙方面在教學(xué)過程中存在的問題，研究如何改進(jìn)等。課后及時(shí)反思，有利于我們對(duì)課前設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織和實(shí)施等各方面的問題有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，有利于課后補(bǔ)救和后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)的改進(jìn)等，是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是我們教師專業(yè)水平發(fā)展的助推器。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)更加努力，爭取更大的進(jìn)步。也希望今后能夠舉行更多類似的活動(dòng)，讓我們有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

團(tuán)日心得體會(huì)(篇14)

xx年度，我們獲得了蘇州大學(xué)研創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，指導(dǎo)教師為洪法水教授?，F(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”就要結(jié)題了?；叵肫疬^去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程,從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；在相關(guān)部門的幫助下，最后確定研究對(duì)象。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高,而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈,善于思考總結(jié)的可貴精神,并對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì)。

在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來說，可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考。

在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。最后感謝各位老師和師兄師姐在我們實(shí)驗(yàn)過程中的指導(dǎo)與幫助。

團(tuán)日心得體會(huì)(篇15)

新課程教學(xué)研修學(xué)習(xí)以來，回首這一學(xué)期學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實(shí)。學(xué)到了很多在新的教學(xué)模式的教育、教學(xué)的方法和技能。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)，也是對(duì)本期教學(xué)研修的總結(jié)。

一、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、關(guān)注學(xué)生的探究過程。

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，很多教師只注重學(xué)生吸收了多少知識(shí)，不注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我深深地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)自主探究的過程，教師在這個(gè)過程中起著主導(dǎo)的作用，而不是主體作用。在課堂教學(xué)中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生去搜集材料，分析材料，提出問題、通過交流合作解決問題。充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。

2、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

回顧本人平時(shí)的課堂教學(xué)，學(xué)生由于總是不敢在課堂上提問題，我也順?biāo)浦?，采用教師提問——學(xué)生回答的方式來進(jìn)行教學(xué)?！皢栴}意識(shí)”是新思想誕生的搖籃，是創(chuàng)新精神的萌芽。學(xué)生沒有問題就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，就不會(huì)去思索，就不會(huì)有所創(chuàng)新。因此，教師要通過多種形式來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑的精神，引導(dǎo)學(xué)生能多角度、多層面地去思考出現(xiàn)的問題，能舉一反三，提出多種不同的問題。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論問題時(shí)應(yīng)讓他們暢所欲言，相互研討，自己尋找答案，尋找規(guī)律。在教學(xué)中，可嘗試先讓學(xué)生對(duì)同一思路去解決，再引導(dǎo)學(xué)生用新的思路對(duì)問題進(jìn)行分析研究，讓學(xué)生能個(gè)別看到一般，從現(xiàn)象透視本質(zhì)，從偶然中發(fā)現(xiàn)必然，從而使他們的思維變得靈活而富有創(chuàng)造性。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。

在教學(xué)中，平時(shí)布置作業(yè)，評(píng)價(jià)作業(yè)，總是以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，這是一種錯(cuò)誤的做法。專家告訴我們，在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。因?yàn)閭€(gè)性差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和智力潛能，是一個(gè)完整的個(gè)體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的；有意志堅(jiān)強(qiáng)的，有性格懦弱的；在愛好上也各不相同，百花齊放。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的培養(yǎng)。

4、形成自己的教學(xué)個(gè)性。

新課程改革強(qiáng)烈呼喚教師要有自己的教學(xué)個(gè)性。教師作為教學(xué)活動(dòng)中的首席，其獨(dú)特的個(gè)性對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，教師必須塑造自己的教學(xué)個(gè)性。個(gè)性如何培養(yǎng)呢？專家告訴我們：①要讀書。古人云：腹中有詩書氣自華。讀書，高三化學(xué)備課組李明 張娜

可以提高一個(gè)人的氣質(zhì)修養(yǎng)，使其散發(fā)出獨(dú)特的人性魅力。名師成長經(jīng)歷告訴我們，每一個(gè)教育家都離不開學(xué)習(xí)。②要善于吸收和改造。教師在教學(xué)中為了解決問題，免不了要借鑒他人的東西（特別是名師的教學(xué)模式），但很多人總是把名師的一套完整地搬到自己的教學(xué)中來。因此，教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的形成和發(fā)展，應(yīng)該在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用審慎的目光去吸收，要看是否適合教師自身的特點(diǎn)，本地學(xué)生的實(shí)際情況，不要“照單全收”。③要結(jié)合自身的特點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)短。教師教學(xué)個(gè)性的形成需要結(jié)合自身的特長，不能全面發(fā)展?！敖馃o足赤，人無完人”，每個(gè)人都有自己的特長和短處，根據(jù)自己的實(shí)際情況，不斷強(qiáng)化發(fā)展自己的長處，才能逐步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、在反思中成長。

借助反思不斷探究和解決問題，掌握科學(xué)研究的本領(lǐng)。 教師反思就是把自己作為研究對(duì)象，研究自己的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，反省自己的教育教學(xué)實(shí)踐，反省自己的教育觀、教育行為及教育效果，以便調(diào)整、改進(jìn)和提升。反思是提高教學(xué)能力的有效途徑之一。教師若能經(jīng)常反思，把對(duì)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，并把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來，日積月累，匯小溪成江河，就會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)個(gè)性。

二、要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)

研究表明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大和社會(huì)消極因素的影響，中小學(xué)生的心理健康存在很多的問題。有些中小學(xué)生性格扭曲變形，離家出走，自殺等社會(huì)悲劇的日益增多，使人們對(duì)教師產(chǎn)生了擔(dān)當(dāng)學(xué)生心理醫(yī)生的角色期待。很多問題生的行為等問題，并非是思想道德的問題，大多是心理因素所致。因此，教師必須擔(dān)負(fù)起心理醫(yī)生的使命，注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。使學(xué)生精神飽滿地投入到學(xué)校與生活中。教師要當(dāng)好這一角色，必須做到：①多閱讀些心理學(xué)的書籍，了解學(xué)生常見的心理問題癥狀。②要多些與孩子進(jìn)行思想交流，關(guān)心孩子的情緒變化。特別是對(duì)于問題生，更要在學(xué)校和生活中加以關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不良情緒，并因勢利導(dǎo)。幫助他們消除心理疾患，使孩子們健康茁壯成長。

三、面臨新的挑戰(zhàn)

課程改革的關(guān)鍵是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的主體是教師，新課程的實(shí)施需要通過教師的努力來實(shí)現(xiàn)，教師行為變化的速度和程度，決定著新課程的進(jìn)程和成敗，因此，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對(duì)教師提出了新要求。作為教師，必須努力完善心理素質(zhì)以面向課程改革，適應(yīng)課程改革的步伐。反省自己的心理，還存在很多的不足：在教育學(xué)生時(shí)缺乏耐心，特別是對(duì)問題學(xué)生在轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)的反復(fù)不予理解、缺乏耐心，關(guān)愛不夠；工作積極性不夠高，在鉆研業(yè)務(wù)上缺乏鍥而不舍的勁頭等等。今后，我將努力改掉這些不足，力爭成為一名合格的人民教師。

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訪談心得體會(huì)(匯集15篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編花時(shí)間特意編輯了訪談心得體會(huì)(匯集15篇)，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

訪談心得體會(huì)【篇1】

人聚而為家，家合而成國。千百萬人的人權(quán)合而成為國權(quán);強(qiáng)烈的民族自尊意識(shí)，是國人獲得和保持國格人格，維護(hù)自己的人權(quán)的先決條件。

愛國主義是一個(gè)歷史范疇，在社會(huì)發(fā)展的不同階段，不同時(shí)期，有著不同的具體內(nèi)容。這本書便是如此，它記述了中國從原始社會(huì)到辛亥革命;從盤古開天劈地到推翻腐朽繁榮清王朝建立一個(gè)民主共和國的歷史前程。

它記載了無道的紂王，秦始皇的暴政，再到六國，楊堅(jiān)再次統(tǒng)一中國，唐朝的建立，有史以來的第1位女皇帝武則天，到精忠報(bào)國的岳飛，到腐壞的清王朝，從中看到的僅有封建帝制的腐壞。

愛國，是人類最崇高、最偉大的精神，人民群眾之中蘊(yùn)藏著巨大的愛國力量。正如古時(shí)的宴子，楚王的有意刁難，借辱使者來辱國。最終敗于宴子之下。還稱他為圣人。本想悔辱他人，反倒自敗其辱。宴子從不畏權(quán)威，以性命來保衛(wèi)國家的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。而如今的我們正應(yīng)該領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。就像蜜蜂一樣，明知道蟄了人使會(huì)失去生命，但為了集體的利益，它寧可失去生命。

不管在哪種社會(huì)形態(tài)下，愛國都是那個(gè)時(shí)代價(jià)值觀的核心，是社會(huì)責(zé)任感的核心;“愛國主義”具有最強(qiáng)大的召喚力、凝聚力。正如在腐壞的清王朝統(tǒng)治下，同樣召喚出了林則徐這樣的人，同樣有虎門硝煙這樣的壯舉。因?yàn)閻蹏男氖遣粫?huì)變的。

祖國，英文的意識(shí)是母親的土地。祖國是人們生活或長的土地，是成功的搖籃，是一切權(quán)利的保障。愛國的感情與生俱來，隨著人生的發(fā)展而日趨成熟，而成為一種信念，一種原則，是愛國主義。

在我們新的時(shí)代，應(yīng)該賦予愛國主義以新的內(nèi)容：國，從自己的立足點(diǎn)上愛起。

訪談心得體會(huì)【篇2】

科技，多么熟悉的字眼。我相信對(duì)于科技，我們都不陌生。我們生活的方方面面都離不開科技?，F(xiàn)在，我們出行要靠汽車，我們交流離不開手機(jī)，我們工作離不開電腦這些都是科技的產(chǎn)物。

中國曾經(jīng)已經(jīng)嘗過“落后就要挨打的”滋味，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新的發(fā)明創(chuàng)造層出不窮，許多人們當(dāng)時(shí)幻想的東西，如今成為了現(xiàn)實(shí)。古今中外，人們都是在不斷創(chuàng)新中探索科技的。試問，如果中國古代的科學(xué)家不敢大膽探尋，又怎么會(huì)有偉大的四大發(fā)明呢?如果牛頓在被蘋果砸后，不以為然，又怎么會(huì)有今日的'萬有引力這一說呢?

幾千年來，從馬車到汽車，從煤燈到白熾燈，從海角天涯到鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事這一切發(fā)生了多么大的變革啊!這都是世界各國人民共同努力、不斷探尋的智慧結(jié)晶?？萍紩r(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)展，歷史時(shí)時(shí)刻刻都在改變。科技不僅對(duì)我們的生活有很大影響，并且對(duì)一個(gè)國家的命運(yùn)也有著深遠(yuǎn)的影響。如果一個(gè)國家沒有創(chuàng)新，沒有去探索科學(xué)，那么它只會(huì)停滯不前，甚至?xí)浜?，被這個(gè)世界遺忘。就好比清朝時(shí)期，其余方面就不說了，在科技方面，西方國家的科學(xué)技術(shù)日新月異，不斷發(fā)展，資本經(jīng)濟(jì)快速加強(qiáng)，而中國卻仍處于農(nóng)耕文明與封建專制時(shí)期。政治腐政墮落，人民的生活痛苦到了極致。如果沒有科技，國家就不會(huì)得到發(fā)展。

科技需要敢于探索的精神，需要幻想，更需要一個(gè)智慧的大腦。創(chuàng)新科技可以讓中國乘上發(fā)展的列車，可以讓中國這一泱泱大國煥發(fā)年輕的生命力，是啊!科技的力量是偉大的。我們是幸福的，我們是幸運(yùn)的，我們生在了這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代。

目前，我們所能做的，就只有好好學(xué)習(xí)了。作為時(shí)代的新人，我們不能虛度光陰?！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱础?，也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”努加吧，奮斗吧，將來報(bào)效我們親愛的祖國。

訪談心得體會(huì)【篇3】

公司領(lǐng)導(dǎo)班子及機(jī)關(guān)中層管理人員在三樓會(huì)議室收看了央視《焦點(diǎn)訪談》證難辦、臉難看專題節(jié)目，報(bào)道了河北武邑縣北漂小伙小周在辦理因私護(hù)照時(shí)，補(bǔ)辦了5張證明，多跑3000公里才辦成和江蘇豐縣市民小狄在辦理營業(yè)執(zhí)照和法人執(zhí)照過程中，在豐縣行政服務(wù)中心和豐縣工商局大沙河分局往返11次才辦理成功。

中央推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是為了讓老百姓開開心心地過上好日子?？墒莻€(gè)別單位、特別是某些窗口行業(yè)，卻還存在官僚主義現(xiàn)象，個(gè)別干部只顧自己少擔(dān)責(zé)任、多享清閑，卻讓老百姓急斷腸，跑斷腿。這充分說明貫徹群眾路線、堅(jiān)決反對(duì)四風(fēng)，必須長期堅(jiān)持、深入落實(shí)。要注重頂層設(shè)計(jì)，更要注重基層表現(xiàn)，要看干部的覺悟，更要看群眾的評(píng)判，只有時(shí)時(shí)想著群眾的利益，才能事事贏得群眾的滿意。

在我們電力行業(yè)，隨著電力企業(yè)改革的不斷深入，決定了電力企業(yè)必須面向市場，深化改革，強(qiáng)化服務(wù)，牢固樹立以發(fā)展為主線，優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨的管理理念，以嶄新的服務(wù)面貌，樹立起嶄新的企業(yè)形象，從而去贏得市場，促進(jìn)發(fā)展。

當(dāng)前電力行業(yè)服務(wù)的現(xiàn)狀及存在的問題，首先是對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)存在局限性，過去由于對(duì)職工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育重視不夠，以致職工對(duì)供電服務(wù)的深刻內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清;其次，服務(wù)觀念滯后，患難與共意識(shí)不強(qiáng)，用戶求我、我不求人等優(yōu)越感還在相當(dāng)一部分職工中存在這樣的思想。

如何提高電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，首先要培育服務(wù)文化理念，培育服務(wù)文化理念有助于凝聚團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)一全體員工的奮斗目標(biāo)，使廣大干部職工心往一處想，勁往一處使，不斷提高用戶滿意度，建立優(yōu)質(zhì)真誠、和諧共贏的服務(wù)文化;其次要增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，使職工明確企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢，增強(qiáng)職工企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，明確服務(wù)的重要性、必要性及其內(nèi)容實(shí)質(zhì)，對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)有一個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí);第三要培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊(duì)伍，加大對(duì)人才的培養(yǎng)力度，對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)技能教育，提高服務(wù)水平，培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)造精神;第四要加大宣傳力度，公開服務(wù)內(nèi)容，需要停電或錯(cuò)峰用電時(shí)，應(yīng)通過各種渠道做好宣傳與解釋，真正做到缺電不缺服務(wù)，限電不限真情;最后要完善激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制，體現(xiàn)獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范企業(yè)的服務(wù)行為，正確對(duì)待客戶的投訴，盡量為客戶提供力所能及的方便和幫助，不斷改進(jìn)服務(wù)，提高企業(yè)的信譽(yù)度。

實(shí)踐證明，服務(wù)是企業(yè)發(fā)展的立足之本。在供電行業(yè)轉(zhuǎn)為買方市場的今天，電力企業(yè)必須摒棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的以我為主、與我方便的官商作風(fēng)，要轉(zhuǎn)變思想觀念、提高認(rèn)識(shí)，不斷更新服務(wù)理念、不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，在規(guī)范中完善服務(wù)、提高質(zhì)量，走好群眾路線，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高工作效率，更加高效快捷地為群眾服務(wù)，把人民放在心中最高位置，時(shí)時(shí)處處為人民著想，為人民謀利益，與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，將電力行業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)推到一個(gè)新臺(tái)階。

訪談心得體會(huì)【篇4】

經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大。尤其是聽了由華南師大的陳岸濤教授主講《高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)》。陳教授用樸實(shí)無華卻幽默風(fēng)趣的語言，講授了“何為人師、怎樣為師”及“做人、做學(xué)問、做教師”的態(tài)度和方法。讓在我領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí)，受到了深深的啟發(fā)。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些認(rèn)識(shí)：

一、為人師表

在高校教育勞動(dòng)中，大學(xué)教師往往表現(xiàn)為社會(huì)代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期， 學(xué)生大多都會(huì)以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動(dòng)中抱有什么樣的勞動(dòng)態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。

二、終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識(shí)來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高校教育勞動(dòng)對(duì)象的特殊性，決定了高等教育勞動(dòng)不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理。

三、教師角色轉(zhuǎn)換

我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師，有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為教師。社會(huì)不等待我們成長，社會(huì)不等待我們成熟。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友。

教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，同加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

訪談心得體會(huì)【篇5】

公務(wù)員是人民的公仆，最美公務(wù)員就是群眾眼中耀眼的明星。只有那些時(shí)時(shí)心系群眾、熱忱服務(wù)群眾的公務(wù)員，才能稱得上最美。近日，中央組織部、中央宣傳部公布了最美公務(wù)員評(píng)選結(jié)果，李勇、張敏、恰爾恰別克等32名同志被確定為最美公務(wù)員，中央組織部同時(shí)為這些同志記一等功。他們是堅(jiān)決貫徹落實(shí)重要指示批示精神，同群眾想在一起、干在一起的先進(jìn)典型。

去年3月，一位從日本入境的女士在飛行途中突發(fā)大出血。是嚴(yán)格執(zhí)行入境防控流程，還是挽救生命?他的選擇是：特事特辦，用最快速度調(diào)度一輛救護(hù)車過來。

李勇，是上海市黃浦區(qū)公安分局新天地治安派出所所長。這是去年疫情期間，李勇被抽調(diào)到浦東國際機(jī)場增援時(shí)偶遇的緊張一幕。這也再一次考驗(yàn)了他處理突發(fā)狀況的能力。而這種能力，正源于他多年的日積月累。

上海的時(shí)尚地標(biāo)新天地，是李勇所在派出所的轄區(qū)。在這0.5平方公里的土地上集聚著600多家外資企業(yè)，年客流量達(dá)2000多萬人次，來自30多個(gè)國家和地區(qū)的1000多名境外人士在此居住。李勇每天要解決的煩瑣問題不計(jì)其數(shù)，因此他既要耐心又要有辦法。

新天地內(nèi)不僅有繁華的商業(yè)區(qū)，中共一大會(huì)址也位于其中，兩者僅一街之隔。李勇從紅色文化中汲取營養(yǎng)，深感責(zé)任重大，使命光榮。該如何守護(hù)好紅色圣地，他不斷思考著。

李勇說：我們要探索新的群眾工作方法，融入科技賦能的一些手段，能夠更拉近與老百姓之間的距離。把平時(shí)日常使用的電臺(tái)納入公安電臺(tái)的管理，構(gòu)建一個(gè)立體化的防控網(wǎng)。

有了立體防控網(wǎng)，一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，警車一分鐘便能到達(dá)現(xiàn)場。黨的十九大以來，中共一大會(huì)址已累計(jì)接待350多萬人次，從未發(fā)生過一起安全事故。10年前，一家世界頂級(jí)珠寶公司計(jì)劃進(jìn)駐上海，不過由于他們的海外門店曾被搶劫過，所以對(duì)新天地是否安全心存疑慮。李勇得知此事后，經(jīng)常陪同這家公司代表四處考察，用事實(shí)打消了他的顧慮。兩個(gè)月后，他們終于決定入駐新天地。

李勇說：始終打造零發(fā)案的金字招牌，讓入駐的企業(yè)和員工在這里工作生活得非常安心，他們感覺上海、中國是全世界最安全的城市和國家之一。

紅色圣地守護(hù)人，他就是最美公務(wù)員李勇。

就在李勇日夜守護(hù)百姓安寧的時(shí)候，身在廣東的張敏也在為百姓的生活環(huán)境忙碌著。

淡水河是廣東惠陽的母親河，污染嚴(yán)重，屬于劣Ⅴ類水體，2016年治理淡水河被列為中央環(huán)保督察重點(diǎn)整改問題之一。2017年，張敏擔(dān)任惠州生態(tài)環(huán)境局惠陽分局局長，她接到命令，必須在2019年底前消除劣Ⅴ類水體。

查排口，測水質(zhì)，找原因，淡水河流域大大小小的河流，每一個(gè)角落和每一個(gè)污染源頭，都能見到張敏和團(tuán)隊(duì)的身影。

面對(duì)如此巨大的污水量，張敏提出了一個(gè)大膽的想法污水不入河，從源頭進(jìn)行治理。

張敏說：截污是非常關(guān)鍵的，當(dāng)時(shí)工業(yè)園、非法養(yǎng)殖園，還有農(nóng)業(yè)面源多管齊下。按照不讓污水入河的思路制訂2017年的第一份治理方案。

雖然方案出來了，但是執(zhí)行卻非常困難。幾十年的污染要在兩年內(nèi)解決，同行們都覺得這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。該怎么辦呢?

張敏說：一條一條措施列出來，管網(wǎng)建設(shè)、污水廠建設(shè)、排口治理、非法養(yǎng)殖園的清理、工業(yè)面源污染的管控，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

1095個(gè)日日夜夜、26280個(gè)小時(shí)，讓環(huán)境違法者不敢輕易越線，600多份問題清單、100多次研判分析、2萬多次現(xiàn)場檢查、3萬多次水質(zhì)監(jiān)測，張敏和團(tuán)隊(duì)用一組組數(shù)據(jù)將不可能變成可能。終于，到2020年淡水河從劣Ⅴ類水質(zhì)提升到了Ⅲ類水質(zhì)。

張敏說：通過攻堅(jiān)，管網(wǎng)整整增加了將近500公里，治污能力、污水的處理能力比攻堅(jiān)前翻了一倍，完成了大大小小近400多個(gè)工程量。

張敏說淡水河是母親河，養(yǎng)育著世代惠陽人，他們要用忠誠和擔(dān)當(dāng)來守護(hù)。

攻堅(jiān)克難治污染，她就是最美公務(wù)員張敏。

不僅祖國的藍(lán)天碧水要守護(hù)，邊防線同樣也要守護(hù)。在祖國西部邊境中有一段長約170公里，高寒缺氧、野獸出沒，這是新疆阿合奇縣哈拉布拉克鄉(xiāng)武裝部部長恰爾恰別克和護(hù)邊員們每天都必須面對(duì)的巨大難題。

十年前曾在武警服役的恰爾恰別克考上了公務(wù)員，成為哈拉布拉克鄉(xiāng)一名基層的邊防干部。

為了讓這段近170公里的邊境線固若金湯，恰爾恰別克和1000多名護(hù)邊員一起分段值守，一年有300多天都駐扎在邊境線上。每一條溝，每一道坎，恰爾恰別克都摸得清清楚楚，他深知守護(hù)邊境不僅是一份工作，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

有一天，他們在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)6名荷槍實(shí)彈的境外人員正在靠近邊境線。

恰爾恰別克說：我第一時(shí)間給上級(jí)匯報(bào)，當(dāng)時(shí)我們相距大約300米，他們荷槍實(shí)彈，我也不怕，我絕對(duì)不讓他們越境，寸土不讓。我就讓我們?nèi)鄠€(gè)護(hù)邊員，每個(gè)人舉著一面國旗，然后一字排開，用氣勢壓倒他們，我們用柯爾克孜族語言，向他們喊話，沒有讓他們越境，最終勸返了他們。

護(hù)邊員的工作是艱辛和危險(xiǎn)的，突發(fā)狀況隨時(shí)不期而至。

恰爾恰別克說：2020年的冬天下了一場暴雪，邊境線的一個(gè)點(diǎn)位，20多個(gè)護(hù)邊員困在里面，雪當(dāng)時(shí)有20公分厚，無法聯(lián)系。我組織了當(dāng)?shù)氐淖o(hù)邊員，十來個(gè)人，拿了鐵鍬、十字鎬挖了兩天一夜，終于挖出了一個(gè)救生通道。

戰(zhàn)友得救了，任務(wù)仍將繼續(xù)。與恰爾恰別克并肩作戰(zhàn)的千余名護(hù)邊員，都是從當(dāng)?shù)貙訉舆x拔的青壯年。除了關(guān)注他們的安全和身體情況，恰爾恰別克也時(shí)刻了解他們的所需所想，為護(hù)邊員們開展?jié)h語、柯爾克孜族語雙語培訓(xùn)，從而凝聚起民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量。10年來，恰爾恰別克不僅把忠誠刻在祖國的邊境線上，還把溫暖帶給邊疆的千余戶居民。他時(shí)常給牧民代買生活品、代辦家務(wù)事，恰克也有你熱線更是從不關(guān)機(jī)。

守邊境一身赤膽，他就是最美公務(wù)員恰爾恰別克瓦黑提別克。

一人之美為小美，天下之美為大美。最美公務(wù)員，美在信念，他們踐行初心使命，秉持人民至上;美在擔(dān)當(dāng)，他們敢于斗爭、埋頭苦干;美在愛民，他們心里裝著群眾，一切為了群眾，盡心竭力幫助群眾解決急難愁盼問題。最美公務(wù)員以公仆情懷弘揚(yáng)偉大建黨精神，在平凡崗位做出不平凡的業(yè)績，以履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)做到了兩個(gè)維護(hù)。愿廣大公務(wù)員尊崇最美、學(xué)習(xí)最美，爭做人民群眾心中的最美公務(wù)員。

訪談心得體會(huì)【篇6】

“天鯨號(hào)具備的優(yōu)點(diǎn)，天鯤號(hào)都具備，天鯨號(hào)的缺點(diǎn)，天鯤號(hào)都進(jìn)行了改良。全電力驅(qū)動(dòng)、超遠(yuǎn)距離輸送、快速成島……取得了上千項(xiàng)自主創(chuàng)新成果，‘海上大型絞吸疏浚裝備的自主研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化’項(xiàng)目還曾榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)?！碧祧H號(hào)船長張燚告訴記者，天鯤號(hào)擁有強(qiáng)大的挖掘系統(tǒng)和輸送系統(tǒng)。

從一組數(shù)據(jù)可見一斑：天鯤號(hào)總裝機(jī)功率達(dá)25843千瓦，絞刀額定功率6600千瓦，最大可達(dá)9900千瓦，設(shè)計(jì)每小時(shí)挖泥6000立方米，泥泵輸送功率達(dá)到17000千瓦，最大排泥距離達(dá)15公里，均居世界前列。

這意味著，天鯤號(hào)通過巨型絞刀將河道或者海底的泥沙、巖石絞碎，船體內(nèi)功率巨大的泥泵可以將絞碎的泥沙混合物以每小時(shí)6000立方米的速度，通過形似“臍帶”的排泥管向外輸送到指定地點(diǎn)，源源不斷噴出的巨流最遠(yuǎn)可達(dá)15公里開外。

“也就是說，天鯤號(hào)每小時(shí)的挖泥量可填滿15公里外標(biāo)準(zhǔn)足球場大小的一米深坑?！睆垹D解釋道，天鯤號(hào)也因此被稱為疏浚造島神器。

而它的“前輩”天鯨號(hào)設(shè)計(jì)每小時(shí)挖泥4500立方米，最大傳輸距離為6公里。

絞刀，是天鯤號(hào)的核心部件，位于船艉。據(jù)介紹，與傳統(tǒng)挖泥船“一刀走天下”不同，天鯤號(hào)配備了四型絞刀，分別是挖砂型、挖巖型、挖硬巖型和通用型，挖掘淤泥、粘土、密實(shí)砂質(zhì)土、礫石、強(qiáng)風(fēng)化巖等，均不在話下。

“直徑超3米，重超20噸。”王東告訴記者，在進(jìn)行作業(yè)前，他們會(huì)對(duì)作業(yè)范圍內(nèi)的地質(zhì)條件進(jìn)行檢測，確定使用的絞刀頭類型。

天鯤號(hào)首秀便與世界頂級(jí)疏浚旗艦同臺(tái)競技，成功粉碎施工區(qū)70兆帕高硬度巖石。

70兆帕是什么概念?“相當(dāng)于一個(gè)指甲蓋上站了10個(gè)70公斤的人?！蓖鯑|說，極端工況下，天鯤號(hào)可以在瞬間將絞刀功率從6600千瓦提高到超過9000千瓦，這比30臺(tái)重型卡車的功率還要強(qiáng)勁。

江蘇連云港贛榆航道工程項(xiàng)目，令天鯤號(hào)浚工長高建偉十分難忘。該項(xiàng)目的最大挑戰(zhàn)，是對(duì)天鯤號(hào)遠(yuǎn)程輸送能力的考驗(yàn)。“連云港航道的海底泥石包含大量粘土球混合姜結(jié)石，長達(dá)七公里的輸送距離，極易發(fā)生堵塞，就像人喘不過氣一樣，嚴(yán)重的話甚至?xí)⑴拍喙芏滤馈！备呓▊ソ榻B。他們將泥泵的功率調(diào)整到最大17000千瓦，強(qiáng)大的壓力保證泥漿以每秒5米的速度進(jìn)入形似“臍帶”、直徑1米的排泥鋼管，“如果將輸送粘土球混合姜結(jié)石工況的排壓換算成標(biāo)準(zhǔn)土質(zhì)細(xì)粉砂的輸送能力，排距超過15公里設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

絞挖、輸送、噴射……天鯤號(hào)的強(qiáng)大力量，令人驚嘆。

而強(qiáng)勁的力量，來自電力驅(qū)動(dòng)。據(jù)了解，這艘挖泥船采用的是全新的電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，區(qū)別于傳統(tǒng)的柴油機(jī)直接驅(qū)動(dòng)，天鯤號(hào)的柴油機(jī)不直接產(chǎn)生動(dòng)力，而是負(fù)責(zé)發(fā)電。挖掘、泵送的核心部件都是通過大功率電機(jī)驅(qū)動(dòng)作業(yè)，動(dòng)力輸出更加強(qiáng)勁，功率輸出更加靈活，作業(yè)效率也因此大幅提高。

訪談心得體會(huì)【篇7】

為了深入學(xué)習(xí)和了解十八大，我特意采訪了我們村的一名老師，是我家的一個(gè)鄰居，我一直叫他張大爺，他在我們村的小學(xué)教書，現(xiàn)在已經(jīng)退休了，今年69歲了。

他說，改革開放30多年來，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力日益強(qiáng)盛。特別是近10年來，民生極大改善，群眾幸福指數(shù)不斷提高。同時(shí)，基層老黨員也期待國家能繼續(xù)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)黨在基層的影響力。工作中，他見證了老百姓社會(huì)保障水平的提高?！?0xx年我下崗時(shí)，沒有任何醫(yī)療保障?，F(xiàn)在人人都有，沒有單位的居民也有，特別是年紀(jì)大的，更能體會(huì)到醫(yī)保的好處。新農(nóng)保的政策更好。這幾項(xiàng)保險(xiǎn)逐步與國際接軌。我感覺，老百姓的基本需求，吃飯、看病、就業(yè)基本都解決了?！闭劦竭@時(shí)，張大爺?shù)哪樕下冻隽诵牢康谋砬椤?/p>

他說，這些年黨在惠民方面做了許多實(shí)事好事，但黨的基層政權(quán)建設(shè)還有待加強(qiáng)。他說：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。希望十八大后國家政策向基層傾斜，特別是對(duì)社區(qū)的職能應(yīng)該進(jìn)一步明確和加強(qiáng)，讓閑下來的老黨員有事做?！睉?yīng)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)基層黨員干部管理，讓他們發(fā)揮黨員作用。他認(rèn)為，如今基層黨員作用發(fā)揮不明顯，甚至看不出與普通民眾有什么區(qū)別。希望能采取切實(shí)可行的舉措，把基層黨員的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步密切基層黨員和廣大人民群眾的關(guān)系，這樣才能確保長治久安。

最后，老黨員張大爺語重心長地說，你們年輕人作為黨未來的接班人，作為祖國未來的希望，要把長期參加學(xué)習(xí)作為一種任務(wù)，把提高素制裁能力作為一種責(zé)任，把取得實(shí)際效果作為衡量目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究思考，黨性修養(yǎng)，實(shí)踐鍛煉，長大后不管在社會(huì)的哪個(gè)崗位，哪個(gè)角落，貢獻(xiàn)出自己的力量。經(jīng)過這次的采訪，讓我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更深了一層次。我了解了許多有關(guān)黨的知識(shí)，使我對(duì)黨的了解又加深了一步，在采訪中，我了解了許多老黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，面對(duì)學(xué)習(xí)，生活中的種種困難，只有發(fā)揚(yáng)黨員們的優(yōu)秀品質(zhì)才能克服，作為新一代的我們，要不斷發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自己的素質(zhì)，將黨員精神發(fā)揚(yáng)光大。我了解到了作為一名黨員應(yīng)具備的品質(zhì)與情操，因此對(duì)共產(chǎn)黨更是信仰與崇敬，作為一名合格的黨員。

訪談心得體會(huì)【篇8】

為進(jìn)一步嚴(yán)格行業(yè)規(guī)范，嚴(yán)明紀(jì)律要求，徹底改變門難進(jìn)、臉難看、事難辦現(xiàn)象，樹立良好的部門形象，我院于7月27日晚統(tǒng)一組織單位全體職工觀看張掖市廉政網(wǎng)制作的中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談節(jié)目輯錄》視頻錄像。

節(jié)目中報(bào)道了小周往返三千里辦理出國護(hù)照和小狄往返十一次辦理營業(yè)執(zhí)照的案例，反應(yīng)了個(gè)別單位、特別是服務(wù)窗口，存在官僚主義現(xiàn)象，個(gè)別干部只顧自己少擔(dān)責(zé)任、多享清閑，卻讓老百姓急斷腸，跑斷腿的現(xiàn)象。

全體黨員干部職工在看完節(jié)目后都為窗口工作人員的工作態(tài)度、不作為行為感到憤慨，為普通群眾急斷腸跑斷腿的遭遇而不平和辛酸。大家紛紛反映，啟示很多，觸動(dòng)很大，都表示一定要對(duì)照節(jié)目查找自身工作是否存在類似問題，并引以為戒，警鐘長鳴;要站在群眾角度，多換位思考;要扎實(shí)立足自身工作崗位，從自身做起，堅(jiān)決杜絕讓這種行為在局內(nèi)和自身發(fā)生，做到勤奮敬業(yè)，自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷提高便民利民工作效率和服務(wù)水平，樹立新時(shí)期基層衛(wèi)生求真、務(wù)實(shí)、為民、親民好形象。

訪談心得體會(huì)【篇9】

大家好！

一杯清茶，一段音樂，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書，因?yàn)橛兴?，我們變得?huì)思考，并充滿著靈性。

忙碌卻充實(shí)的寒假中，還有一部分由書填滿。

在假期每天都會(huì)看幾頁畢淑敏著的《愛怕什么?》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對(duì)當(dāng)代中國人紛繁驛動(dòng)的心，寫下了那一篇篇令人耳目一新的散文?？粗黄告傅纴淼纳⑽?，猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中，蕩滌得一如雨后的新葉。作為一名老師，繁瑣的工作，來自多方面的壓力常常有些讓人喘不過氣來，精心讀著這本書，正如書名所說，愛怕什么?于是，極力地吸收著書中的營養(yǎng)，告訴自己，活得好一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，善良一點(diǎn)，健康一點(diǎn)，光明一點(diǎn)……很喜歡其中一篇的書名《魚在波濤下微笑》，那么讓我在陽光下微笑，更是希望在平時(shí)，因?yàn)槲业呐?，我的學(xué)生們在陽光下微笑……

書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語文課堂教學(xué)的無限魅力。因此，認(rèn)真讀了這兩本書，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒?，而是因?yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。

每一次讀書便覺得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵(lì)自己，每天讀一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書吧，相信，我心一定有收獲。

訪談心得體會(huì)【篇10】

一、應(yīng)該達(dá)到的程度

暑假是強(qiáng)化數(shù)學(xué)的黃金時(shí)期，大家的高強(qiáng)度高密度刷題訓(xùn)練就應(yīng)該是在暑期階段完成的。按照正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，暑假結(jié)束之際，大家的數(shù)學(xué)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)了嗎?

基礎(chǔ)全部過完一遍，并刷完了一輪復(fù)習(xí)題(至少高數(shù)部分)

通過大量做題，了解了數(shù)學(xué)基本題型、重難點(diǎn)

形成比較清晰的知識(shí)框架，清楚每一章節(jié)的考點(diǎn)

隨機(jī)抽取一個(gè)基礎(chǔ)考點(diǎn)，能夠知道它常見出題方式及解題思路

計(jì)算能力有所提高，由于計(jì)算步驟解錯(cuò)題的幾率較一開始有所降低

有整理獨(dú)家筆記本，里面記錄著自己總結(jié)的重難點(diǎn)知識(shí)

很多考研er數(shù)學(xué)已完成一輪復(fù)習(xí)，如果每一項(xiàng)都達(dá)標(biāo)，那么你的復(fù)習(xí)進(jìn)度及效果可以說非常理想，可以在9月份中旬開始數(shù)學(xué)真題了。如果沒有也不用著急，我們至少要在10月份之前完成一輪，然后開始數(shù)學(xué)真題?？佳袛?shù)學(xué)真題最晚要在十月份開始，這是底線!

然而還有極少部分同學(xué)竟然還沒開始復(fù)習(xí)!?對(duì)于這些同學(xué)，幫幫想說，你可長點(diǎn)心吧!

二、之后如何復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)是考研中最拉分的科目，高分能達(dá)到將近滿分，低分只有十幾二十分都正常，那么考研數(shù)學(xué)到底應(yīng)該如何復(fù)習(xí)?

1、真題很重要!

首先，就是真題!和英語真題一樣，數(shù)學(xué)真題是需要我們反復(fù)刷去吃透。區(qū)別就在于數(shù)學(xué)真題是綜合題，需要經(jīng)過強(qiáng)化階段的大量做題訓(xùn)練，基礎(chǔ)扎實(shí)了，計(jì)算能力提高了再去系統(tǒng)刷。

考研倒計(jì)時(shí)已不到一百天，枯燥的學(xué)習(xí)很容易讓人煩躁。大家在制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃后，還要有認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)的毅力。對(duì)于考數(shù)學(xué)的小伙伴來說，相信大家都被折磨得不淺，沒辦法，自己選擇的專業(yè)，跪著也要原諒它啊……

考數(shù)學(xué)的小伙伴不可一日不做高數(shù)題!不知道大家有沒有乖乖實(shí)行，每天寵幸數(shù)學(xué)4小時(shí)。

2、復(fù)習(xí)階段安排

?9月-10月份

9月份之后便要進(jìn)入鞏固和強(qiáng)化階段，要對(duì)之前基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固、提高，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化、提升。下邊是9-10月份的復(fù)習(xí)建議：

(1)強(qiáng)化鞏固，熟練掌握和鞏固概念、定理、結(jié)論

高等數(shù)學(xué)最本質(zhì)的東西就是概念，可以說概念構(gòu)成了整個(gè)高等數(shù)學(xué)的框架和結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)中有很多概念，概念反映的是事物的本質(zhì)，弄清楚了它是如何定義的、有什么性質(zhì)，才能真正地理解一個(gè)概念。在此建議同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別注意以下幾個(gè)概念：連續(xù)，導(dǎo)數(shù)，微分，定積分，偏導(dǎo)數(shù)以及他們之間的關(guān)系是怎么樣的。

定理是一個(gè)正確的命題，分為條件和結(jié)論兩部分。對(duì)于定理除了要掌握它的條件和結(jié)論以外，還要搞清它的適用范圍，有些定理的證明也是需要大家掌握的，比如說對(duì)于一元函數(shù)而言，可導(dǎo)與可微是等價(jià)的，變限函數(shù)求導(dǎo)定理，Newton-Leibniz公式等等。

(2)選擇性刷題，分類總結(jié)解題方法與技巧

主觀題分為三大類：計(jì)算題、證明題、應(yīng)用題。三類題型分別有各自獨(dú)特的命題特點(diǎn)以及相應(yīng)的做題技巧。

計(jì)算題要求對(duì)各種計(jì)算(如未定式極限、重積分等)常用的定理、法則、變換等爛熟于心，同時(shí)注意各種計(jì)算方法的綜合運(yùn)用。

證明題(如中值定理、不等式證明等)則須對(duì)題目信息保持高度敏感，熟練建立題設(shè)條件、結(jié)論與所學(xué)定理、性質(zhì)之間的鏈接，從條件和結(jié)論雙向?qū)で笞C明思路。

應(yīng)用題著重考查利用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力，對(duì)考生運(yùn)用知識(shí)的綜合性、靈活性要求很高。

同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中要注意針對(duì)三種不同的題型分別總結(jié)解題方法與技巧，及時(shí)歸納做題時(shí)發(fā)掘的小竅門、好方法，不斷提高解題的熟練度、技巧性。

?11月-考前

該時(shí)間段已進(jìn)入考研的最后沖刺階段，各科目都需要刷題、沖刺;尤其是政治分析題背誦及英語寫作會(huì)占據(jù)大量學(xué)習(xí)時(shí)間，因此考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間將被壓縮，大概每天3個(gè)小時(shí)左右。這一階段的主要策略是復(fù)習(xí)鞏固和查漏補(bǔ)缺。下邊是具體的建議：

(1)分配復(fù)習(xí)時(shí)間以成績提高最快為原則

考研數(shù)學(xué)有三部分，即高等數(shù)學(xué)(微積分)、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)，其中數(shù)學(xué)二不考概率統(tǒng)計(jì)。在最后兩周的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該多花一些時(shí)間去復(fù)習(xí)能盡快提高成績的學(xué)科及自己尚未完全掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，這樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最大的效益。

從試卷的難度來看，試題可以分為6類：

①太難，一般這樣的問題是不會(huì)出現(xiàn)的。但是根據(jù)28年來所做的統(tǒng)計(jì)分析，它即使出現(xiàn)，也是較低的分值，一般不會(huì)超過四分;

②適中，題目的區(qū)分度比較低，這樣的問題在試卷當(dāng)中要適當(dāng)出現(xiàn)。但是分值不會(huì)超過10%;

③比較容易但區(qū)分度比較低，這樣的問題呢，也是占有較低的分值;

④較難，倒有較高的區(qū)分度。這樣的問題一般要占有10%。這類的問題主要體現(xiàn)在了試題的綜合性和應(yīng)用性比較強(qiáng)。它具有這方面的特點(diǎn);

⑤難度適中，區(qū)分度比較好，這樣的試卷是占有75%的分值;

⑥比較容易的，對(duì)低分的考生呢有一定的區(qū)分度，這樣的試題一般占有5%。

也就是說，從試題的分類來看，那么中等偏上的問題應(yīng)該是高達(dá)80%-85%。我們重點(diǎn)掌握這部分內(nèi)容，數(shù)學(xué)試卷就能得到很高的分?jǐn)?shù)。

掌握了以上出題套路，我們就可以進(jìn)行有規(guī)劃的復(fù)習(xí)。

自己擅長的科目和題型不應(yīng)再花太多時(shí)間。而自己不擅長的一些科目和題型，應(yīng)多花時(shí)間去突擊復(fù)習(xí)，成績應(yīng)該會(huì)較快提高。比如數(shù)學(xué)一中的線面積分、無窮級(jí)數(shù)，還有特征值、特征向量和實(shí)對(duì)稱矩陣的對(duì)角化等等。概率統(tǒng)計(jì)中的二維隨機(jī)變量和數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的內(nèi)容，多復(fù)習(xí)、多記憶也會(huì)收到很好效果的。

(2)掌握考試的應(yīng)試技巧——黃金戰(zhàn)術(shù)原則：六先六后，因人制宜

①先易后難。就是先做小題和簡單題，后做綜合題和大題。根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過啃不動(dòng)的題目，從易到難解題。但要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退。

②先熟后生。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會(huì)看到一些不利之處。對(duì)后者，不要驚慌失措，應(yīng)想到試題偏難對(duì)所有考生都難，確保情緒穩(wěn)定。

對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。即先做那些內(nèi)容掌握到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的效果，從而有一個(gè)良好的開端，以振奮精神、鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)中所謂的“門檻效應(yīng)”。之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見機(jī)攀高，達(dá)到超常發(fā)揮、拿下中高檔題目的目的。

③先同后異。就是說，先做同科同類型的題目，思維比較集中，知識(shí)和方法的溝通比較容易?？佳蓄}一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”轉(zhuǎn)移過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力。

④先小后大。小題一般信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在做大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理空間。

⑤先點(diǎn)后面。近年的考研數(shù)學(xué)解答題呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時(shí)不必一氣做到底，應(yīng)走一步解決一步，而前面的解決又為后面問題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營，由點(diǎn)到面。

⑥先高后低。即在考試的后半段時(shí)間，要注重時(shí)間效益，如估計(jì)兩題都會(huì)做，則先做高分題;如估計(jì)兩題都不容易，則先做高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足的前提下的得分能力。

與此同時(shí)，要求大家審題要慢，解答要快;關(guān)鍵步驟力求全面準(zhǔn)確，寧慢勿快。盡量做到內(nèi)緊外松，既要保持注意力高度集中，又要思想上放得開，沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保成功!

(3)臨陣磨槍與重心后移

“臨陣磨槍，不快也光”。這就說明考前強(qiáng)化訓(xùn)練的重要性。等到考前兩周做兩到三套模擬題，對(duì)提高解題速度、激活所學(xué)知識(shí)非常關(guān)鍵，同時(shí)也可以在做題過程中查缺補(bǔ)漏，并探索適合于自己的考試答題的時(shí)間分配規(guī)律。

做模擬題不要斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)的高低，主要是要熟悉考研試題的特點(diǎn)。模擬題也可起到增加考試經(jīng)驗(yàn)和查缺補(bǔ)漏的作用。但是，僅靠做模擬題來查缺補(bǔ)漏是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最后階段一定要重心后移，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)大部分均在每本書的中間或最后幾章，命制的綜合題和大題也多數(shù)是在后面幾章出現(xiàn)。

數(shù)學(xué)一關(guān)于高等數(shù)學(xué)部分的考試重點(diǎn)在定積分、重積分、線面積分、無窮級(jí)數(shù)等章，而數(shù)學(xué)二、三的高等數(shù)學(xué)(微積分)部分的考試重點(diǎn)在微分中值定理、定積分等后面幾章。

復(fù)習(xí)線性代數(shù)最重要是向量的線性相關(guān)性、線性方程組、特征值與特征向量、二次型與正定矩陣等內(nèi)容。這幾章題型變化多，知識(shí)點(diǎn)的銜接與轉(zhuǎn)換非常集中，便于命制綜合題。

復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的重點(diǎn)是多維隨機(jī)變量及其分布以及隨機(jī)變量的數(shù)字特征。

(4)進(jìn)行有針對(duì)性的高效復(fù)習(xí)———綜合題的解題策略

所謂綜合題就是考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即把前后章節(jié)的知識(shí)綜合起來進(jìn)行考核的試題。這類題目要求考生要學(xué)會(huì)分析問題，抓聯(lián)系、抓總結(jié)，切實(shí)掌握與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，真正理解基本概念的實(shí)質(zhì)，融會(huì)貫通各概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)來分析問題和解決問題。

數(shù)學(xué)考研試題大部分是復(fù)合型的。在復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)，一定要把極限論、微分學(xué)和積分學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，前后貫穿，靈活運(yùn)用。在復(fù)習(xí)線性代數(shù)時(shí)，一定要以線性方程組為核心，前后融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析問題和解決問題，不要將它們孤立割裂開來。比如行列式、矩陣、向量、線性方程組是線性代數(shù)的基本內(nèi)容，它們不是孤立割裂的，而是相互滲透，緊密聯(lián)系的。

在復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)時(shí)，考生要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，建立正確的概率摸型，綜合運(yùn)用極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)、積分、廣義積分、二重積分以及級(jí)數(shù)等知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題，提高解綜合題的能力。

對(duì)于會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、拿滿分，而更多的問題是對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分。

①策略之一——缺步解答：對(duì)一個(gè)疑難問題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是，將它劃分為一個(gè)子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

如從最初的語言文字轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言和相應(yīng)數(shù)學(xué)公式，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式等，都能得分。而且可望從上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。

②策略之二——跳步解答：解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途;如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來不及得到證實(shí)，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一直做到底。

如果題目有兩問，第一問做不上，可以把第一問當(dāng)做已知條件，先完成第二問，這叫跳步解答。如果在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。

訪談心得體會(huì)【篇11】

一杯清茶，一段音樂，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書，因?yàn)橛兴?，我們變得?huì)思考，并充滿著靈性。

忙碌卻充實(shí)的暑假除了北京奧運(yùn)會(huì)帶來的強(qiáng)烈的愛國情懷，還有一部分便由書填滿。

每天都會(huì)翻上幾頁的是畢淑敏 著的《愛怕什么？》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對(duì)當(dāng)代中國人紛繁驛動(dòng)的心，寫下了那一篇篇令人耳目一新的散文?？粗黄告傅纴淼纳⑽?，猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中，蕩滌得一如雨后的新葉。作為一名老師，繁瑣的工作，來自多方面的壓力常常有些讓人喘不過氣來，精心讀著這本書，正如書名所說，愛怕什么？于是，極力地吸收著書中的營養(yǎng)，告訴自己，活得好一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，善良一點(diǎn)，健康一點(diǎn)，光明一點(diǎn)……很喜歡其中一篇的書名《魚在波濤下微笑》，那么讓我在陽光下微笑，更是希望在平時(shí)，因?yàn)槲业呐?，我的學(xué)生們在陽光下微笑……

書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。因?yàn)槁犨^竇老師的課和講座，一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語文課堂教學(xué)的無限魅力。因此，認(rèn)真讀了這兩本書，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒?，而是因?yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念 、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。

每一次讀書便覺得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵(lì) 自己，每天讀一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書吧，相信，我心一定有收獲。

訪談心得體會(huì)【篇12】

我們教師在學(xué)生中間，在家長中，往往起著不可忽視的作用。教育的成敗，主要在于家庭是否受到社會(huì)、學(xué)校是否正確的領(lǐng)導(dǎo)、家庭是否和睦。因此，家庭、學(xué)校在教育教學(xué)工作中就要起著重要的作用，家訪也是教育的一種重要方式。現(xiàn)在的社會(huì)是信息社會(huì)，信息時(shí)代的教育，知識(shí)的更新快，新的教育理念也在不斷地更新。我們要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，教給學(xué)生的東西不能只停留在知識(shí)和技巧的傳授上。教師要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、研究的組織者、合作者，就必須在教師的引領(lǐng)下，通過學(xué)生的參與、教師的協(xié)調(diào)、教師的引導(dǎo)、同學(xué)的幫助，最終使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握扎實(shí)的學(xué)習(xí)基本知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，成為終身學(xué)習(xí)的人才。

作為一名教師，在教學(xué)工作中，我們不能只為了把知識(shí)教給學(xué)生，而要想引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)生的人生成長進(jìn)步的過程中，我更應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，讓每個(gè)學(xué)生都能從中獲得進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我能夠做到認(rèn)真講課、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂上我們能夠組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能夠在歡笑中學(xué)習(xí)。在家庭方面，我能夠做到經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面的收獲是非常豐厚的。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力提高了、對(duì)美術(shù)、音樂的興趣了、寫作能力提升了。

訪談心得體會(huì)【篇13】

一個(gè)月的家訪讓我們與家長相處的很愉快，同時(shí)家長與我們建立了深厚的友誼，這一點(diǎn)是我們非常珍惜的;但是家訪又是與家長打交道，交流的最佳時(shí)機(jī)。

我和家長通過電話、短信等方式及時(shí)的與家長溝通。當(dāng)我們了解到孩子在家的表現(xiàn)時(shí)，家長非常感激，對(duì)我的工作也非常支持和配合，同時(shí)也聽到一些建議，我們班的趙佳佳小朋友，家長反應(yīng)特別快，老師和家長溝通起來很方便，但是孩子的媽媽由于種種原因不能入園，所以放學(xué)后她就跟我們說：“老師，我們?nèi)タ匆豢矗@是我們幼兒園老師送的'新生?！彼脑捠刮覀兎判模议L對(duì)我們的工作也很放心。

我和家長的溝通方式很重要，我和家長互不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)更要關(guān)心幼兒的情感，家庭因素對(duì)幼兒的影響也很大，如今有了一個(gè)小朋友由于家庭的原因，她在各方面表現(xiàn)得很差，所以在和家長溝通上很少主動(dòng)和家長交流。針對(duì)此情況，我利用家長會(huì)和家長開放日、家園聯(lián)系冊和電話聯(lián)系，及和家長取得聯(lián)系，讓家長更好的配合老師的教育孩子，反應(yīng)了以前的情況，同時(shí)也可以讓我吸取家長的教育經(jīng)驗(yàn)。

我會(huì)虛心的聽取家長的合理化的建議，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的理解與信任。如果有些小朋友在性格上有些問題，我們一定要耐心地給予幫助和教育，使得他們在以后能有所進(jìn)步。

二、家訪是教師與家長的溝通橋梁。

我利用早晨來家訪，和家長就孩子的一些情況進(jìn)行交流，讓家長及時(shí)了解我們的工作。

三、家訪是教師和家長進(jìn)行溝通的有效途徑。

我通過晨間、離園前和家長交談，了解到孩子在家的表現(xiàn)，有時(shí)問題也會(huì)直接告訴家長。而家長在孩子的表現(xiàn)，是很關(guān)注的焦點(diǎn)，是關(guān)乎到老師和家長的關(guān)注。為此我們準(zhǔn)備了《家校聯(lián)系欄》，這一欄目，每一天及時(shí)的更新，讓家長能更全面的了解自己的孩子，也給了家長一個(gè)全方位的育兒方式。

這三、四個(gè)月以來自己做的主要工作：

1、在家長工作方面：與家長進(jìn)行了溝通，向家長了解本班情況，聽取家長意見，以誠相待，使班上工作得以順利開展;

2、在教育教學(xué)工作方面：與家長配合，共同制訂好幼兒園的教學(xué)計(jì)劃，一起把幼兒的全面發(fā)展作為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;

3、在教育教學(xué)工作方面：在工作中，我們經(jīng)常和家長溝通，共同尋求教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，把孩子的快樂與家長緊密的聯(lián)系起來，讓家長感覺到老師對(duì)自己孩子的關(guān)心與重視。

4、家訪工作：與家長經(jīng)常進(jìn)行電話溝通，讓家長了解孩子在園的情況，也讓家長了解孩子在家的情況，相互了解，促進(jìn)家園的雙向交流。

5、在工作方面：我們經(jīng)常和家長溝通孩子在園的表現(xiàn)，了解家長的想法，并將我們的教育理念和教學(xué)內(nèi)容及時(shí)的向家長反映，以便家長更好地配合教師的工作，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。在工作中我會(huì)有不足之處，今后我會(huì)做到更好。在此我要感謝家長和老師們的辛勤勞動(dòng)，我也更加努力，更加用心，把我們的工作做的更好!

訪談心得體會(huì)【篇14】

天鯤號(hào)，我國第一艘自行設(shè)計(jì)建造、擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新一代疏浚造島利器，也是亞洲最大的自航式絞吸挖泥船。它的誕生，填補(bǔ)了我國自主設(shè)計(jì)建造重型自航式絞吸挖泥船的空白，使我國挖泥船研制和建造技術(shù)躋身世界前列，實(shí)現(xiàn)了我國疏浚裝備由跟跑、并跑向關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)跑的重大跨越。

那么，天鯤號(hào)是如何研制出來的?它有哪些“秘密武器”，到底強(qiáng)在哪里?記者近日采訪了中交天津航道局有限公司天鯤號(hào)有關(guān)負(fù)責(zé)同志。

從“4噸黃金”買船到完全自主設(shè)計(jì)建造

打破國外長期壟斷，把關(guān)鍵核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中

初夏，黎明的第一縷曙光漸漸染紅了遠(yuǎn)處的海平面，剛剛結(jié)束一場搶修的輪機(jī)長王東站在天鯤號(hào)的甲板上。望著眼前的景色，思緒不禁回到了三年前的那個(gè)早晨，也是一樣凜冽的風(fēng)，一樣深藍(lán)的海，一樣熹微的天。

那是天鯤號(hào)完成所有技術(shù)監(jiān)造工作、即將建成投產(chǎn)的日子，也是王東與師傅王健分別的日子。

王健，天鯤號(hào)監(jiān)造組組長。就是他，帶著一班人歷經(jīng)八載探索、三年實(shí)踐，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)、突破了一項(xiàng)又一項(xiàng)核心技術(shù)，最終成就了船長140米、型寬27.8米、型深9米、最大挖深35米的龐然大物——亞洲最大的自航式絞吸挖泥船天鯤號(hào)。

不僅體型巨大，其挖掘能力位居世界前列、輸送能力達(dá)到世界第一、適應(yīng)惡劣海況的能力全球最強(qiáng)，且采用了全電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，擁有國際領(lǐng)先的智能集成控制系統(tǒng)?？梢哉f，天鯤號(hào)的成功投產(chǎn)，為中國疏浚業(yè)在國際舞臺(tái)上贏得了實(shí)實(shí)在在的話語權(quán)。

國之潤，自疏浚始。

一直以來，我國都有著巨大的疏浚需求——廣袤國土，江河湖海眾多，為了保證航道暢通，必須及時(shí)清理航道。

以長江為例，每年都會(huì)有6000萬方的回淤泥沙沉淀江底，如果把這些回淤泥沙按照15厘米的厚度切割成1米長、1米寬的泥磚，足以鋪設(shè)一條從地球到月球的通道。淤泥嚴(yán)重影響往來船只航行，只有依靠大型疏浚設(shè)備及時(shí)挖掘清理，才能讓長江下游保持12.5米的水深，成為名副其實(shí)的黃金水道。

挖泥船，一種特殊的作業(yè)船舶，主要用于江河湖海的疏浚和人工島嶼的吹填?！巴ㄟ^巨型絞刀將河道或者海底的泥沙、巖石絞碎，再通過泥泵、排泥管等將泥沙混合物，輸送到幾公里乃至十幾公里之外，實(shí)現(xiàn)航道通暢。與此同時(shí)，可利用這些挖出來的泥沙和巖石鋪成陸地、快速造島?！睂＜医榻B。中國第三大島——崇明島就是由長江輸出的泥沙淤積而成。

我國的挖泥船先后走過整船進(jìn)口、國外設(shè)計(jì)國內(nèi)建造、國內(nèi)自主設(shè)計(jì)建造的曲折道路，經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。

1897年，中交天航局的前身——海河工程局成立，中國近代疏浚業(yè)由此發(fā)軔。19xx，中國從荷蘭購進(jìn)第一艘挖泥船，開啟了中國近代疏浚工程由人工挖掘到機(jī)械挖掘的變革，也開啟了從國外引進(jìn)挖泥船的歷史。

“天鯨號(hào)誕生之前，國內(nèi)重型挖泥船進(jìn)口比例高達(dá)九成?！敝薪惶旌骄钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，1966年，從荷蘭引進(jìn)自航耙吸船“津航浚102”輪時(shí)，中交天航局曾花費(fèi)了折合4噸黃金的高價(jià)。

關(guān)鍵核心技術(shù)“買不來、討不來”。中國一直在嘗試自主制造挖泥船，尤其改革開放后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入快車道，給我國自主研發(fā)挖泥船帶來了新的機(jī)遇。

xx年，中國成功建造了第一艘擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型非自航絞吸挖泥船“天獅號(hào)”，打破海外挖泥船的技術(shù)壟斷。此后，“天”字號(hào)系列挖泥船陸續(xù)制造出來。

xx年1月，我國首艘超大型自航絞吸船——天鯨號(hào)建成投產(chǎn)，對(duì)于我國整個(gè)疏浚業(yè)具有里程碑意義。作為國內(nèi)第一艘自航絞吸挖泥船，其疏浚能力當(dāng)時(shí)位居亞洲第一、世界第三，標(biāo)志著我國大型絞吸裝備設(shè)計(jì)建造從此邁入世界先進(jìn)行列。

天鯤號(hào)是天鯨號(hào)的“升級(jí)版”，在自主創(chuàng)新上又向前邁進(jìn)了一大步，被業(yè)內(nèi)視為“國輪國造”的集大成者。如今，以天鯨號(hào)、天鯤號(hào)為代表的國產(chǎn)大型絞吸裝備，已成為疏浚港口航道、建設(shè)遠(yuǎn)海島礁和實(shí)施“一帶一路”沿線重點(diǎn)工程的主力軍。

訪談心得體會(huì)【篇15】

轉(zhuǎn)別和煦的陽光，清爽的山風(fēng)，拋棄內(nèi)心的浮躁，城市的喧囂，坐上通往xx江津的列車，去往一個(gè)認(rèn)為能夠磨煉心性技能，堅(jiān)固信仰的地方——xx。

第一次趕上八月天的xx，迎面熱浪滾滾，初次呼吸時(shí)都覺得呼吸沉重。進(jìn)入xx第一天，不得不感嘆這里的環(huán)境。于學(xué)生而言，有各類視覺提示的布置，成果展示的，功能提示的，學(xué)習(xí)記錄的，閱讀休閑等；于教師而言，辦公室內(nèi)有眾多專業(yè)書籍免費(fèi)借閱，眾多教具制作材料的提供可以讓每一個(gè)教學(xué)靈感成為可能等。作為一個(gè)新入門的實(shí)習(xí)老師，完全感受不到所謂的上級(jí)和下屬的關(guān)系，老師們都待人真摯，熱情，和睦，相互尊重。這里沒有固化的規(guī)章制度，刻意的去規(guī)定必須完成的義務(wù)，因而擁有一個(gè)相對(duì)自由寬松的文化學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍。頓時(shí)便對(duì)這個(gè)地方充滿期待，希望時(shí)間可以過得慢一些。

實(shí)習(xí)前期，第一次接觸以知覺動(dòng)作為核心的學(xué)習(xí)適應(yīng)課程，開始有一小段時(shí)間很難深入理解知?jiǎng)诱n程，認(rèn)為對(duì)學(xué)齡前的學(xué)生很有幫助，涉及到的理論有認(rèn)知心理學(xué)的信息加工論點(diǎn)，凱伯的知覺—?jiǎng)幼麟A段理論，神經(jīng)平衡療法等，有只知理論，不懂運(yùn)用的盲區(qū)。但也正是在這一段對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的模糊區(qū)里，在xx的生活與教學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)到了特殊教育的立身之本并不是專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)程度，也不是有多能說，應(yīng)變能力有多強(qiáng)，而是立足于學(xué)生，與學(xué)生的相處之道，對(duì)學(xué)生的態(tài)度是否誠摯發(fā)自于內(nèi)心，是否愿意用心去打開那一扇門窗。這似乎是從事特教行業(yè)的前提素質(zhì)，愿意為了孩子打開一扇窗。換句話來說就是愿意為了教育孩子去改變。只有愿意了，才會(huì)去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，才會(huì)去調(diào)整自己的性格特質(zhì)，才會(huì)讓自己變得更有耐心愛心和責(zé)任心。

可能是心態(tài)上的深入轉(zhuǎn)變，讓我有幸在后續(xù)的實(shí)習(xí)過程中體會(huì)到好多受用終身的知識(shí)。對(duì)于知?jiǎng)诱n程來說，慢慢的熟悉了每一項(xiàng)學(xué)生能力的特質(zhì)，在教學(xué)過程中看到自己所帶學(xué)生知?jiǎng)幽芰Φ奶嵘?，?nèi)心十分喜悅，也更加喜歡知?jiǎng)诱n，覺得該課程很實(shí)用，很有效！同時(shí)特別感謝xx能夠給予實(shí)習(xí)老師們充分鍛煉的機(jī)會(huì)，在每一次課上完后可以向老師請(qǐng)教，老師們也不厭其煩的教導(dǎo)我們，并且還讓我們有機(jī)會(huì)參加教學(xué)研討，大家一起討論自己上課的視頻，從中提出改進(jìn)意見。在這個(gè)過程中，從準(zhǔn)備教具到學(xué)生成果展示環(huán)節(jié)，更能明白視覺提示在教學(xué)過程中及環(huán)境里的運(yùn)用；給學(xué)生上課，要有明確的開始和結(jié)束，不要沒完沒了；不出考試題；不讓學(xué)生感到壓迫；內(nèi)容要與人調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人；彎曲動(dòng)作對(duì)沖動(dòng)性行為及情緒有明顯的緩解；知?jiǎng)訋?dòng)其它領(lǐng)域的發(fā)展，其它領(lǐng)域的發(fā)展促進(jìn)知?jiǎng)影l(fā)展；給學(xué)生的教學(xué)，要多感官參與，這樣能有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)……時(shí)間就這樣一周周的過去，每周都有新的收獲，上周的還來不及回味，又到下一周了。

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)便結(jié)束了，心中萬分不舍。慶幸能有來xx學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝來到xx后所遇見的一切。來到這里，除了滿載專業(yè)知識(shí)的收獲外，還有收貨了對(duì)于特教，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。這時(shí)的我特別喜歡一段話：“如果你半夜醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時(shí)間沒讀書，而且沒有任何負(fù)罪感的時(shí)候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了。不是說書本本身特了不起，而是讀書這個(gè)行為意味著你沒有完全認(rèn)同于這個(gè)現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式?！碧亟痰膶W(xué)習(xí)不僅是PPT上的，視頻上的，也不僅僅是書本上的，還有生活中的。在與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，多思考，做得多，盡管很累，但只要有方向，有目標(biāo)，那學(xué)習(xí)的收獲也會(huì)有很多的。

焊接心得體會(huì)匯集15篇

怎樣才能把一篇心得體會(huì)寫得很好？或許，當(dāng)我們有一些啟發(fā)時(shí)，大家可以選擇用歌曲記錄感悟。心得體會(huì)能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，探索“焊接心得體會(huì)”的精髓和文化內(nèi)涵讓我們更好地理解它，讀完這篇文章后不要忘記分享給你的朋友哦！

焊接心得體會(huì) 篇1

自x年進(jìn)廠以來，一直從事焊接操作技術(shù)工作。在市勞動(dòng)局的培訓(xùn)、考試下獲得了鍋爐壓力容器焊工合格證。由于自己平時(shí)比較勤奮刻苦工作，九六年十月份被公司挑選派往南化集團(tuán)公司化工機(jī)械廠進(jìn)行了四個(gè)月的手工鎢極氬弧焊學(xué)習(xí)，于同年獲得了氬弧焊焊工合格證。為了提高公司的焊接工藝水平，九七年公司推薦我到杭州鍋爐廠為期一年的焊接工藝及co2操作技術(shù)研修。到目前為止，我能進(jìn)行焊條電弧焊、氬弧焊、氣焊、co2氣體保護(hù)焊、埋弧焊五種焊接操作，同時(shí)我在焊條電弧焊、埋弧焊上擁有八個(gè)合格項(xiàng)目。

為了使自己學(xué)有所用，九八年以來參加了我公司新產(chǎn)品(15t、20t蒸汽鍋爐)試制過程中的焊接工作，試制過程中提出來了自己的方案，并得到了公司的認(rèn)可，經(jīng)水壓試驗(yàn)，焊接合格率達(dá)100%。同年十月受公司焊接試驗(yàn)室的委托，進(jìn)行煙管氬弧焊對(duì)接一次成形試驗(yàn)工作，經(jīng)過自己的理論探討及平時(shí)加班加點(diǎn)的操作訓(xùn)練，編制了一套完整的煙管對(duì)接焊接工藝，從而為公司制造產(chǎn)品參考利用，降低生產(chǎn)成本作出了自己貢獻(xiàn)，且受到了原廠部的表彰。九九年至二零零零年我為公司10t、6t鰭片管焊接采用co2氣體保護(hù)焊替代手工電弧焊，使工作效率提高了2~3倍，而且工藝較為先進(jìn)，該焊接方法及工藝得到了公司的認(rèn)可。目前在我公司生產(chǎn)的2t、4t燃油鍋爐，試制過程中，由于該產(chǎn)品機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性給焊接帶來了極大的不便，我主動(dòng)配合技術(shù)、工藝、生產(chǎn)部門，親自參與汽包制作流轉(zhuǎn)過程中的焊條電弧焊、氬弧焊的焊接，焊縫經(jīng)_射線探傷檢驗(yàn)合格率為100%。還掌握了制作過程中工藝參數(shù)的第一手資料，為編寫工藝流轉(zhuǎn)卡提供了依據(jù)。近年來，我在公司還協(xié)助工藝部門進(jìn)行焊接工藝評(píng)定，參與編寫焊接工藝，其間我編寫了公司工業(yè)鍋爐安裝中的管道焊接工藝。同時(shí)針對(duì)我公司目前的產(chǎn)品機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)自己平時(shí)積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫了《焊接安全操作技術(shù)》一書，經(jīng)公司研究所認(rèn)可，作為我公司焊試室焊工培訓(xùn)教材，為指導(dǎo)新焊工安全操作技術(shù)起了一定的幫助作用。

二x年我離開了鍋爐廠，于零六年成為___設(shè)備制造有限公司一員，在公司近兩年的磨練中我一直勤勞肯干，焊接質(zhì)量穩(wěn)定、優(yōu)良，得到了本單位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今后我將不斷地進(jìn)取，不僅干好自己的本職工作，而且要做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的才智，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)，使企業(yè)的焊接水平得到進(jìn)一步的提高。

焊接心得體會(huì) 篇2

（一）實(shí)習(xí)工作地總結(jié)：

我被安排在焊裝事業(yè)二部二班S22左前門門這個(gè)崗位上。這是我第一次 正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上自己的職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤而導(dǎo)致不合格件的產(chǎn)生，承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒用，什么都不會(huì)，所干的永遠(yuǎn)都是一些無關(guān)重要的天天重復(fù)的活。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我在這個(gè)崗位上，雖然每天都與焊鉗打交道，如機(jī)械般重復(fù)著同樣的動(dòng)作。名義上在焊接，實(shí)際上幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。確實(shí)，我得承認(rèn)雖然我們來了兩個(gè)多月，很多東西對(duì)我們而言還是很陌生，我們會(huì)的崗位技能少之又少，相對(duì)老員工來說，還是有一段距離，著確實(shí)是不真的事實(shí)。在工作過程我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，虛心求學(xué)，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。在焊接過程中遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。而每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。

確實(shí)踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。環(huán)境往往會(huì)影響我們的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒有人情味的車間，大家就會(huì)毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們毫不猶豫的想選擇跳槽。我們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，無精打采地工作。

剛剛從學(xué)校來的我們，公司安排我們在流水線上，每天累死累活地干活，實(shí)在是委屈人。剛剛上班時(shí)，我也有這樣的想法?？墒墙?jīng)過十幾天的實(shí)習(xí)之后，漸漸有了改觀。其實(shí)就算一個(gè)新招聘進(jìn)來的正式員工，也要從小事做起、底層做起，更何況是尚未走出校門的實(shí)習(xí)生呢。作為新人，什么都不了解，怎么可能在底層做起呢？雖然現(xiàn)在做的事累，但卻能因?yàn)閷拸V的眼界而變得意義重大起來。其實(shí)說真的在“打雜”的日子里，正是了解工作流程，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，尋找自身差距的好時(shí)機(jī)。把實(shí)習(xí)處處留心，多觀察，多思考，收獲才會(huì)更多。而實(shí)習(xí)一般都會(huì)有正式的員工來做指導(dǎo)老師，這就是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且從對(duì)待小事的態(tài)度上，更能看出一個(gè)人的素質(zhì)。連一點(diǎn)兒小事都做不好，如何能讓人對(duì)你有信心，將更重要的職責(zé)交付給你？

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì) 收獲：

眼尖：眼尖包括“觀察”，再者就是有“眼力見”。作為一名實(shí)習(xí)生，在單位里首先要不給人家添亂。雖然有指導(dǎo)老師，但提問也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，別在老師正在忙的時(shí)候去打擾人家的正常工作。在初步了解了行業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作后，要有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)崗位上的具體工作，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)。

手勤：盡管是實(shí)習(xí)崗位，也不要有絲毫懈怠的想法。不能把自己還看成一名大學(xué)生，而要像正式員工一樣嚴(yán)格要求自己，熟悉單位的規(guī)章制度和企業(yè)文化。

心細(xì)：用人單位都喜歡把一些瑣碎、的工作交給實(shí)習(xí)生做，如給復(fù)印機(jī)加紙，換一下飲水機(jī)上的空水瓶……這個(gè)階段缺乏樂趣和挑戰(zhàn)性，只有經(jīng)過這樣的考驗(yàn)，才有機(jī)會(huì)獲得進(jìn)一步施展才能的機(jī)會(huì)。除了指導(dǎo)老師交代的工作要用心去做，還要細(xì)心地記錄觀察，最好做實(shí)習(xí)日記，將每天的收獲、感觸和遇到的問題，企業(yè)的信息都一一記錄下來，這不僅會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有益處，而且在寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候會(huì)有幫助。

此外，端正心態(tài)和學(xué)會(huì)面對(duì)自己“不喜歡”的工作，也是實(shí)習(xí)的必修課。因?yàn)樾膽B(tài)決定生活狀態(tài)，不要有“我在學(xué)校怎么怎么”或者“我比你現(xiàn)在的員工學(xué)歷高”這樣的優(yōu)越感。要知道企業(yè)要的是實(shí)用型人才，企業(yè)要看你是否符合他們的要求。老板給你安排工作，可能很少是你“喜歡”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的重要因素。

在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人

通過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒學(xué)到的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大改變，以前我總想找一份適合自己的愛好，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)的更難。很多東西我們初到社會(huì)才接觸，所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)觀。應(yīng)該盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參與社會(huì)競爭，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長。再就是時(shí)常保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一個(gè)大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在成飛瑞鵠這樣的一個(gè)新環(huán)境中，有我們很多學(xué)習(xí)和思考的地方，這就需要我們自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足沒認(rèn)真對(duì)待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí)，同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)和管理文化知識(shí)。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

總之，實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)在社會(huì)的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花，結(jié)出成功的果--我相信。

焊接心得體會(huì) 篇3

一、實(shí)訓(xùn)目的

1）熟悉焊接工藝，掌握焊接方法及焊接中的注意事項(xiàng)。

2）掌握電路的調(diào)試方法。

3）掌握555時(shí)基電路的原理及應(yīng)用。

二、實(shí)訓(xùn)要求

1）元件布局合理、美觀，布線合理。

2）焊接美觀，不允許出現(xiàn)虛焊、脫焊、斷線等問題。

3）電路運(yùn)行穩(wěn)定可靠，調(diào)整方便。

4）電路要求的功能全部實(shí)現(xiàn)并達(dá)到規(guī)定的精度。

5）可自由發(fā)揮增加新的功能。

三、焊接工藝及注意事項(xiàng)

在電子制作中，元器件的連接處需要焊接。焊接的質(zhì)量對(duì)制作的質(zhì)量影響極大。所以，學(xué)習(xí)電于制作技術(shù)，必須掌握焊接技術(shù)，練好焊接基本功。

一、焊接工具

（一）電烙鐵。

電烙鐵是最常用的焊接工具。我們使用20W內(nèi)熱式電烙鐵。新烙鐵使用前，通電燒熱，蘸上松香后用烙鐵頭刃面接觸焊錫絲，使烙鐵頭上均勻地鍍上一層錫。這樣做，可以便于焊接和防止烙鐵頭表面氧化。舊的烙鐵頭如嚴(yán)重氧化而發(fā)黑，可用鋼挫挫去表層氧化物，使其露出金屬光澤后，重新鍍錫，才能使用。電烙鐵要用220V交流電源，使用時(shí)要特別注意安全。應(yīng)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1．電烙鐵插頭最好使用三極插頭。要使外殼妥善接地。

2．使用前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源插頭、電源線有無損壞。并檢查烙鐵頭是否松動(dòng)。

3．電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時(shí)，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。

4．焊接過程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時(shí)，應(yīng)放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。

5.使用結(jié)束后，及時(shí)切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。

（二）焊錫和助焊劑

焊接時(shí)，還需要焊錫和助焊劑。

1．焊錫。焊接電子元件，一般采用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點(diǎn)較低，而且內(nèi)含松香助焊劑，使用極為方便。

2．助焊劑。常用的助焊劑是松香或松香水（將松香溶于酒精中）。使用助焊劑，可以幫助清除金屬表面的氧化物，利于焊接，又可保護(hù)烙鐵頭。焊接較大元件或?qū)Ь€時(shí)，也可采用焊錫膏。但它有一定腐蝕性，焊接后應(yīng)及時(shí)清除殘留物。

（三）輔助工具

為了方便焊接操作常采用尖嘴鉗、偏口鉗、鑷子和小刀等做為輔助工具。

二、焊前處理

焊接前，應(yīng)對(duì)元件引腳或電路板的焊接部位進(jìn)行焊前處理。

（一）清除焊接部位的氧化層

1．可用斷鋸條制成小刀。刮去金屬引線表面的氧化層，使引腳露出金屬光澤。

2．印刷電路板可用細(xì)紗紙將銅箔打光后，涂上一層松香酒精溶液。

（二）元件鍍錫

在刮凈的引線上鍍錫?？蓪⒁€蘸一下松香酒精溶液后，將帶錫的熱烙鐵頭壓在引線上，并轉(zhuǎn)動(dòng)引線。即可使引線均勻地鍍上一層很薄的錫層。導(dǎo)線焊接前，應(yīng)將絕緣外皮剝?nèi)?，再?jīng)過上面兩項(xiàng)處理，才能正式焊接。若是多股金屬絲的導(dǎo)線，打光后應(yīng)先擰在一起，然后再鍍錫。

三、焊接技術(shù)

做好焊前處理之后，就可正式進(jìn)行焊接。

（一）焊接方法

1．右手持電烙鐵。左手用尖嘴鉗或鑷子夾持元件或?qū)Ь€。焊接前，電烙鐵要充分預(yù)熱。烙鐵頭刃面上要吃錫，即帶上一定量焊錫。

2．將烙鐵頭刃面緊貼在焊點(diǎn)處。電烙鐵與水平面大約成60℃角。以便于熔化的錫從烙鐵頭上流到焊點(diǎn)上。烙鐵頭在焊點(diǎn)處停留的時(shí)間控制在2～3秒鐘。

3．抬開烙鐵頭。左手仍持元件不動(dòng)。待焊點(diǎn)處的錫冷卻凝固后，才可松開左手。

4．用鑷子轉(zhuǎn)動(dòng)引線，確認(rèn)不松動(dòng)，然后可用偏口鉗剪去多余的引線。

（二）焊接質(zhì)量

焊接時(shí)，要保證每個(gè)焊點(diǎn)焊接牢固、接觸良好。要保證焊接質(zhì)量。好的焊點(diǎn)應(yīng)是錫點(diǎn)光亮，圓滑而無毛刺，錫量適中。錫和被焊物融合牢固。不應(yīng)有虛焊和假焊。虛焊是焊點(diǎn)處只有少量錫焊住，造成接觸不良，時(shí)通時(shí)斷。假焊是指表面上好像焊住了，但實(shí)際上并沒有焊上，有時(shí)用手一拔，引線就可以從焊點(diǎn)中拔出。這兩種情況將給電子制作的調(diào)試和檢修帶來極大的困難。只有經(jīng)過大量的、認(rèn)真的焊接實(shí)踐，才能避免這兩種情況。

焊接電路板時(shí)，一定要控制好時(shí)間，不要太長，電路板將被燒焦，或造成銅箔脫落。從電路板上拆卸元件時(shí)，可將電烙鐵頭貼在焊點(diǎn)上，待焊點(diǎn)上的錫熔化后，將元件拔出。

四、焊接時(shí)常見問題

常見錫點(diǎn)問題與處理方法：

1.焊劑與底板面接觸不良；底板與焊料的角度不當(dāng)。

2.助焊劑比重太高或者太低。

3.預(yù)熱溫度太高或者太低；進(jìn)行焊錫前，標(biāo)準(zhǔn)溫度為75-100度。

4.預(yù)熱溫度太高或者太低；標(biāo)準(zhǔn)溫度為245-255度，太低時(shí)焊點(diǎn)呈細(xì)尖狀且有光澤；太高時(shí)焊點(diǎn)呈稍圓且短粗狀。

5.組件插腳方向以及排列不良。

6.原底板，引線處理不當(dāng)。

四、555時(shí)基電路原理

555集成時(shí)基電路稱為集成定時(shí)器，是一種數(shù)字、模擬混合型的中規(guī)模集成電路，其應(yīng)用十分廣泛。

從555時(shí)基電路的內(nèi)部等效電路圖中可看到，VTl-VT4、VT5、VT7組成上比較器Al，VT7的基極電位接在由三個(gè)5kΩ電阻組成的分壓器的上端，電壓為?VDD；VT9-VT13組成下比較器A2，VTl3的基極接分壓器的下端，參考電位為?VDD。在電路設(shè)計(jì)時(shí)，要求組成分壓器的三個(gè)5kΩ電阻的阻值嚴(yán)格相等，以便給出比較精確的兩個(gè)參考電位?VDD和?VDD。VTl4-VTl7與一個(gè)4.7kΩ的正反饋電阻組合成一個(gè)雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)電路。VTl8-VT21組成一個(gè)推挽式功率輸出級(jí)，能輸出約200mA的電流。VT8為復(fù)位放大級(jí)，VT6是一個(gè)能承受50mA以上電流的放電晶體三極管。雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)電路的工作狀態(tài)由比較器A1、A2的輸出決定。

555時(shí)基電路的工作過程如下：當(dāng)2腳，即比較器A2的反相輸入端加進(jìn)電位低于?VDD的觸發(fā)信號(hào)時(shí)，則VT9、VTll導(dǎo)通，給雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器中的VTl4提供一偏流，使VTl4飽和導(dǎo)通，它的飽和壓降Vces箝制VTl5的基極處于低電平，使VTl5截止，VTl7飽和，從而使VTl8截止，VTl9導(dǎo)通，VT20完全飽和導(dǎo)通，VT21截止。因此，輸出端3腳輸出高電平。此時(shí)，不管6端(閾值電壓)為何種電平，由于雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器(VTl4-VTl7)中的4．7kΩ電阻的正反饋?zhàn)饔?VTl5的基極電流是通過該電阻提供的)，3腳輸出高電平狀態(tài)一直保持到6腳出現(xiàn)高于?VDD的電平為止。當(dāng)觸發(fā)信號(hào)消失后，即比較器A2反相輸入端2腳的電位高于?VDD，則VT9、VTll截止，VTl4因無偏流而截止，此時(shí)若6腳無觸發(fā)輸入，則VTl7的Vces飽和壓降通過4.7kΩ電阻維持VTl3截止，使VTl7飽和穩(wěn)態(tài)不變，故輸出端3腳仍維持高電平。同時(shí)，VTl8的截止使VT6也截止。當(dāng)觸發(fā)信號(hào)加到6腳時(shí)，且電位高于?VDD時(shí)，則VTl、VT2、VT3皆導(dǎo)通。此時(shí)，若2腳無外加觸發(fā)信號(hào)使VT9、VTl4截止，則VT3的集電極電流供給VTl5偏流，使該級(jí)飽和導(dǎo)通，導(dǎo)致VTl7截止，進(jìn)而VTl8導(dǎo)通，VTl9、VT2。都截止，VT21飽和導(dǎo)通，故3腳輸出低電平。當(dāng)6腳的觸發(fā)信號(hào)消失后，即該腳電位降至低于?VDD時(shí)，則VTl、VT2、VT3皆截止，使VTl5得不到偏流。此時(shí)，若2腳仍無觸發(fā)信號(hào)，則VTl5通過4.7kΩ電阻得到偏流，使VTl5維持飽和導(dǎo)通，VTl7截止的穩(wěn)態(tài)，使3腳輸出端維持在低電平狀態(tài)。同時(shí)，VTl8的導(dǎo)通，使放電級(jí)VT6飽和導(dǎo)通。通過上面兩種狀態(tài)的分析，可以發(fā)現(xiàn)：只要2腳的電位低于?VDD，即有觸發(fā)信號(hào)加入時(shí)，必使輸出端3腳為高電平；而當(dāng)6腳的電位高于?VDD時(shí)，即有觸發(fā)信號(hào)加進(jìn)時(shí)，且同時(shí)2腳的電位高于?VDD時(shí)，才能使輸出端3腳有低電平輸出。4腳為復(fù)位端。當(dāng)在該腳加有觸發(fā)信號(hào)，即其電位低于導(dǎo)通的飽和壓降0.3V時(shí)，VT8導(dǎo)通，其發(fā)射極電位低于lV，因有D3接入，VTl7為截止?fàn)顟B(tài)，VTl8、VT21飽和導(dǎo)通，輸出端3腳為低電平。此時(shí)，不管2腳、6腳為何電位，均不能改變這種狀態(tài)。因VT8的發(fā)射極通過D3及VTl7的發(fā)射極到地，故VT8的發(fā)射極電位任何情況下不會(huì)比1.4V電壓高。因此，當(dāng)復(fù)位端4腳電位高于1.4V時(shí)，VT8處于反偏狀態(tài)而不起作用，也就是說，此時(shí)輸出端3腳的電平只取決于2腳、6腳的電位。 根據(jù)上面的分析，555時(shí)基電路的內(nèi)部等效電路可簡化為如下圖所示的等效功能電路。顯然，555電路(或者專556電路)內(nèi)含兩個(gè)比較器A1和A2、一個(gè)觸發(fā)器、一個(gè)驅(qū)動(dòng)器和一個(gè)放電晶體管。

五、電路設(shè)計(jì)

汽車上的轉(zhuǎn)向燈傳統(tǒng)上采用繼電器控制，其觸點(diǎn)易損壞。若采用電子同，可增加其使用壽命。汽車電子轉(zhuǎn)向燈電路如圖所示，555時(shí)基電路接成自激多諧振蕩器，3腳輸出方波脈沖經(jīng)VT1、VT2放大通過轉(zhuǎn)向開關(guān)S可分別驅(qū)動(dòng)左轉(zhuǎn)燈或右轉(zhuǎn)燈閃亮，調(diào)節(jié)電位器RP可以改變轉(zhuǎn)向燈的閃爍頻率。電源電壓6－24V，若電源超過24V，則應(yīng)在電源輸入端加7812型三端穩(wěn)壓模塊，將電壓穩(wěn)壓在12V。電路中所用元件及型號(hào)如圖中所標(biāo)。

六、電路調(diào)試

為防止因電流過大使LED燒壞，在每個(gè)LED上串聯(lián)10k的電阻。將電路焊接完成后，檢查電路得焊接情況，連線是否接錯(cuò)，是否出現(xiàn)虛焊、假焊，如果有上述情況，應(yīng)該將其改正，直到滿足要求。檢查無誤后，將電路連接至直流電源，最初電壓可調(diào)至6v，如果電路工作正常則可慢慢將電壓增至12v。接入電源后，按下左面開關(guān)，可以看見左面的兩個(gè)LED閃爍，同樣，按下右面開關(guān)可見右面的兩個(gè)LED閃爍，LED閃爍的頻率可以通過調(diào)節(jié)變阻器RP來實(shí)現(xiàn)。

七、實(shí)訓(xùn)體會(huì)與心得

通過了一周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，比如說焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識(shí)別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到雖然有的電路看起來很簡單，但是實(shí)際操作起來確是很容易出錯(cuò)，通過反復(fù)的排除和檢查才能將故障找出，這使我認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這一周的電子工藝實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在實(shí)訓(xùn)中令我感觸最大的是電烙鐵的使用，雖然看起來很簡單，但是初次使用非常容易燙傷，開始時(shí)焊接的電路也不合格，常常出現(xiàn)虛焊、假焊、拉尖現(xiàn)象，從而影響電路的性能和外觀，而這些只有通過自己的不斷訓(xùn)練才會(huì)熟能生巧。這次實(shí)訓(xùn)使我懂得了動(dòng)手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒有什么意義的。通過實(shí)訓(xùn)，我的動(dòng)手能力得到了增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了基本電路的焊接以及調(diào)試，但是我知道自己學(xué)會(huì)的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)自覺的加強(qiáng)自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)都當(dāng)成自己的“實(shí)訓(xùn)”。

焊接心得體會(huì) 篇4

自____年進(jìn)廠以來，一直從事焊接操作技術(shù)工作。九六年在市勞動(dòng)局的培訓(xùn)、下獲得了鍋爐壓力容器焊工合格證。由于自己平時(shí)比較勤奮刻苦工作，九六年十月份被公司挑選派往南化集團(tuán)公司化工機(jī)械廠進(jìn)行了四個(gè)月的手工鎢極氬弧焊學(xué)習(xí)，于同年獲得了氬弧焊焊工合格證。為了提高公司的焊接工藝水平，九七年公司推薦我到杭州鍋爐廠為期一年的焊接工藝及co2操作技術(shù)研修。到目前為止，我能進(jìn)行焊條電弧焊、氬弧焊、氣焊、co2氣體保護(hù)焊、埋弧焊五種焊接操作，同時(shí)我在焊條電弧焊、埋弧焊上擁有八個(gè)合格項(xiàng)目。

為了使自己學(xué)有所用，20__年以來參加了我公司新產(chǎn)品(15t、20t蒸汽鍋爐)試制過程中的焊接工作，試制過程中提出來了自己的方案，并得到了公司的認(rèn)可，經(jīng)水壓試驗(yàn)，焊接合格率達(dá)100%。同年十月受公司焊接試驗(yàn)室的委托，進(jìn)行煙管氬弧焊對(duì)接一次成形試驗(yàn)工作，經(jīng)過自己的理論探討及平時(shí)加班加點(diǎn)的操作訓(xùn)練，編制了一套完整的煙管對(duì)接焊接工藝，從而為公司制造產(chǎn)品參考利用，降低生產(chǎn)成本作出了自己貢獻(xiàn)，且受到了原廠部的表彰。九九年至二零零零年我為公司10t、6t鰭片管焊接采用co2氣體保護(hù)焊替代手工電弧焊，使工作效率提高了2~3倍，而且工藝較為先進(jìn)，該焊接方法及工藝得到了公司的認(rèn)可。目前在我公司生產(chǎn)的2t、4t燃油鍋爐，試制過程中，由于該產(chǎn)品機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性給焊接帶來了極大的不便，我主動(dòng)配合技術(shù)、工藝、生產(chǎn)部門，親自參與汽包制作流轉(zhuǎn)過程中的焊條電弧焊、氬弧焊的焊接，焊縫經(jīng)_射線探傷檢驗(yàn)合格率為100%。還掌握了制作過程中工藝參數(shù)的第一手資料，為編寫工藝流轉(zhuǎn)卡提供了依據(jù)。近年來，我在公司還協(xié)助工藝部門進(jìn)行焊接工藝評(píng)定，參與編寫焊接工藝，其間我編寫了公司工業(yè)鍋爐安裝中的管道焊接工藝。同時(shí)針對(duì)我公司目前的產(chǎn)品機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)自己平時(shí)積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫了《焊接安全操作技術(shù)》一書，經(jīng)公司研究所認(rèn)可，作為我公司焊試室焊工培訓(xùn)教材，為指導(dǎo)新焊工安全操作技術(shù)起了一定的幫助作用。

____年我離開了鍋爐廠，于零六年成為___設(shè)備制造有限公司一員，在公司近兩年的磨練中我一直勤勞肯干，焊接質(zhì)量穩(wěn)定、優(yōu)良，得到了本單位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今后我將不斷地進(jìn)取，不僅干好自己的本職工作，而且要做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的才智，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)，使企業(yè)的焊接水平得到進(jìn)一步的提高。

焊接心得體會(huì) 篇5

今年暑假8與1號(hào)到8月20號(hào)在江蘇工貿(mào)技師學(xué)院參加了為期20天的焊工培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)感受頗深，特有以下總結(jié)。

焊工這個(gè)專業(yè)在次之前那對(duì)于我來說是非常陌生的，盡管我是鉗工出身，大學(xué)學(xué)的是汽修雖然都是機(jī)械方面，但當(dāng)我接觸焊工的時(shí)候還是有隔行如隔山的感覺，所以說這次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多的知識(shí)，更有幸去徐工集團(tuán)和美國CAT公司參觀，更開拓了我視野。

通過此次培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了氬弧焊、氣保焊、和一部分機(jī)器人焊接的操作，并對(duì)焊工缺陷進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。分別用氬弧焊和氣保焊練習(xí)立焊、平焊、仰焊、管焊以及鐵棒的焊接，雖然焊接技術(shù)和手法都沒有達(dá)到成熟，但是在今后的教學(xué)工作中可以幫助我更好的解釋幾種焊接方法。另外在培訓(xùn)期間有幸參觀了徐工集團(tuán)和美國全資子公司徐州CAT公司，參觀期間接觸了全球較先進(jìn)的機(jī)器人自動(dòng)焊接和國內(nèi)一流的焊接工程師，這些經(jīng)歷使我的眼界得到了很大的提高，可在我今后的教學(xué)工作中得到經(jīng)驗(yàn)，也我今后的工作興趣得到了提高。

通過此次培訓(xùn)，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到自身的不足特別是對(duì)于一體化教學(xué)方面，對(duì)于我自身知識(shí)偏理論，輕實(shí)踐的情況今后要徹底改變，將提高自己一體化教學(xué)的能力，提高自身的創(chuàng)新能力，多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教教學(xué)知識(shí)，多聽，多看，多思考，多動(dòng)手，爭取為學(xué)院的一體化教學(xué)作貢獻(xiàn)。通過此次培訓(xùn)我也深刻感受到專業(yè)的發(fā)展和教師隊(duì)伍有著絕對(duì)性的關(guān)系，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、一支專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍在一定程度上決定著這個(gè)專業(yè)的發(fā)展。通過此次培訓(xùn)我也感受到自身的差距，比如說全心全意為學(xué)院、為學(xué)生、為工作付出的貢獻(xiàn)精神，還比如說自身在遇到困難時(shí)的不屈不撓的精神，這都是以后我自身素質(zhì)需要提高的方面。

通過此次培訓(xùn)我還深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)管理的創(chuàng)新、教學(xué)考核的創(chuàng)新。比如說對(duì)于中職院校的學(xué)生易動(dòng)不易靜的特點(diǎn)，多從實(shí)踐中講授理論知識(shí)，多搞一些專業(yè)競賽之類的活動(dòng)利用學(xué)生的競爭意識(shí)來達(dá)到高效教學(xué)的目的。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意教學(xué)的實(shí)用性，中職院校的學(xué)生多半是想學(xué)一門能夠生存的技術(shù)，而我們的教學(xué)往往脫離實(shí)際生產(chǎn)，學(xué)校學(xué)到的知識(shí)到企業(yè)里用到的不多，到企業(yè)以后還要重新接受培訓(xùn)，我們今后盡可能的在教學(xué)方法上采取能讓學(xué)生直接到企業(yè)上崗的教學(xué)模式，以便我們的學(xué)生更受用人單位的歡迎。

通過此次培訓(xùn)以后，我也更深刻的知道今后的工作目標(biāo)，今后將結(jié)合自己的專業(yè)和特長，改掉自己的不足，在技術(shù)上要更上一層樓，在教學(xué)方法上要貼合學(xué)院實(shí)際情況，在創(chuàng)新教學(xué)和創(chuàng)新管理上要有所突破，在學(xué)院焊工專業(yè)上能獨(dú)當(dāng)一面，爭取為學(xué)院焊工專業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份職責(zé)。

焊接心得體會(huì) 篇6

我自從進(jìn)入公司電焊工行業(yè)后，始終是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在這個(gè)平凡的崗位上，不多言，不多事，服從分配、勤奮好學(xué)，掌握了一手過硬的焊接技術(shù)，并且熟悉了鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)加工的通常鈑金工藝和技能，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)已成為公司的技術(shù)骨干和__作能手。現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)：

首先在思想__方面，抽空時(shí)間從報(bào)刊、雜志、書籍、互聯(lián)網(wǎng)及電視節(jié)目中學(xué)__，努力提高自己的__素養(yǎng)，以便能更好的為公司及部門工作服務(wù)。其次在工作方面，有句熟話說“做一行就要愛一行"，我本著這種想法全身心的投入到電焊工工作中，為了搞好工作，提高自己的__水平，我虛心向公司領(lǐng)導(dǎo)及從事此行業(yè)的前輩學(xué)習(xí)，采取他們的長處補(bǔ)己之短，然后自己摸索鉆研實(shí)踐，逐步熟悉領(lǐng)會(huì)電焊的基本要領(lǐng)，明確了工作的程序、方向，不斷提高工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。而且工作中我態(tài)度端正，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成自己任務(wù)的同時(shí)還能協(xié)助其他同事完成任務(wù)，熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保__按時(shí)出勤，出勤率高，有效利用工作時(shí)間，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保工作能按時(shí)完成，工作質(zhì)量優(yōu)秀，效率高，為公司及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，多次獲得公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)及被評(píng)為公司的先進(jìn)工作者。最后總結(jié)多年來的工作，成績和進(jìn)步有目共睹，但仍然有需要改進(jìn)的地方，比如施工中材料的放置安排不足，往往是這個(gè)事情完了后到處找需要的材料進(jìn)行下個(gè)工作，因此端誤了很多工作時(shí)間。為此我專門花時(shí)間培養(yǎng)自己的細(xì)心程度，已經(jīng)取得一定效果，相信不久后這個(gè)毛病就能改掉。展望未來，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：

1、學(xué)無止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種電焊相關(guān)知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。

2、"業(yè)精于勤而荒于嬉"，在以后的'工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，使管理科學(xué)化，__作規(guī)范化，施工機(jī)械化。

3、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。

焊接心得體會(huì) 篇7

為期不長的初級(jí)焊工實(shí)習(xí)，的確會(huì)讓自己的操作水平得到大步的提高，

焊接：一、就是用熱能或壓力，或兩者同時(shí)使用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法。

二、焊接的種類：釬焊、氧—乙炔焊、CO2保護(hù)焊、氬弧焊、手工電弧焊。

三、安全操作

1、防觸電：工作前要檢查焊接機(jī)接地是否良好;檢查焊鉗電纜是否良好。特別注意：焊機(jī)后面380V

2、防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強(qiáng)烈的可見光，對(duì)眼睛和皮膚有刺激作用，焊過的工件不要用摸，敲擊焊渣時(shí)，要用力適當(dāng)，注意方向。

3、防護(hù)用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋

4、設(shè)備安全、交流的弧焊機(jī)、焊鉗不要放在歐工體上或工作臺(tái)上，以免短路、燒壞焊機(jī)。工作中，如發(fā)現(xiàn)高熱現(xiàn)象、或焦臭味、立即停止工作，關(guān)掉電源，然后報(bào)告老師。

5、眼睛灼燒的自我防治：人乳點(diǎn)滴、滴眼液、冷濕毛巾敷眼。

四、工藝

1、電流的選擇：Ф2.5mm推薦值70-90A(焊接的位置(平、橫、立、仰))

公式：I(A)=K_D(mm)經(jīng)驗(yàn)系數(shù)K:d(mm)1—23—45—6K25—3030—4040—60

2、引弧接觸法摩擦法輕輕接觸,迅速提起2—4mm

3、運(yùn)條把握好焊條的角度

基本上垂直于工件,而向前的方向傾斜5度—15度

前進(jìn)速度:緩慢速度均勻直線

送條速度(保持電弧的長度)

4、橫向擺動(dòng)(加寬焊縫)折線半月式圓周式

5、開頭稍作停頓

6、結(jié)尾斷弧形降溫再引弧

五、注意事項(xiàng)：

1、進(jìn)入車間實(shí)習(xí)時(shí)，要穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內(nèi)。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進(jìn)入車間。

2、嚴(yán)禁在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實(shí)習(xí)無關(guān)的書刊、背誦外語單詞、收聽廣播和MP3等。

3、應(yīng)在指定的焊機(jī)上進(jìn)行實(shí)習(xí)。未經(jīng)允許，其它設(shè)備、工具或電器開關(guān)等均不得亂動(dòng)。

4、焊前檢查焊機(jī)接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必須良好。

5、焊接時(shí)應(yīng)站在木墊板上，不許赤腳操作。不準(zhǔn)赤手接觸導(dǎo)電部分，防止觸電。

6、為防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩，防止弧光傷害和燙傷。

7、擊渣時(shí)要注意敲擊方向以防焊渣飛出傷人。

8、工件焊后不準(zhǔn)直接用手拿，用鐵鉗夾持。

9、氧氣瓶、氬氣瓶和二氧化碳?xì)馄坎坏米矒艉秃婵颈瘛?/p>

10、氧氣瓶嘴不許有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。

11、乙炔瓶周圍不許有火星，與氧氣瓶要隔一定距離放置。

12、實(shí)習(xí)完后要清理好場地及設(shè)備工具。

六、設(shè)備安全：

1、線路的接線點(diǎn)必須緊密接觸，防止因松動(dòng)、接觸不良而發(fā)熱。

2、焊鉗任何時(shí)候不得放在工作臺(tái)上，以免短路燒壞焊機(jī)。

3、發(fā)現(xiàn)焊機(jī)或線路熱燙時(shí)，應(yīng)立即停止工作。

4、操作完畢或檢查焊機(jī)及電路系統(tǒng)時(shí)必須拉閘，關(guān)閉電源。焊工心得體會(huì)這是我第一次親身進(jìn)入焊機(jī)房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時(shí)，認(rèn)為那沒什么，自己可以很輕松的就學(xué)會(huì)，然而做一名焊工可沒那么簡單，在第二次上完理論課之后，終于輪到我親自動(dòng)手實(shí)踐了!我的心里很高興,但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工!我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就開始動(dòng)手，以為會(huì)很簡單，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立刻緊張起來。

按照老師說的，我立即左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了!后來就感覺好多了，心里也不那么害怕了……第二次實(shí)習(xí)時(shí)，雖然天氣很熱，可是我們依然把衣服穿的很嚴(yán)實(shí)，簡直密不透風(fēng)，因?yàn)槲覀冎榔渲械奈ｋU(xiǎn)性!剛開始，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見那火光向下沖，簡直像火箭升空時(shí)一樣!我以為把焊條拿的高一點(diǎn)，沖力就會(huì)小一點(diǎn)，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒有留下!看見別人焊的那么好，心里很不是滋味。

就這樣四根都焊完后，感覺什么也沒有學(xué)到!后來問了呂老師，才知道焊條要拿的低一點(diǎn)，移動(dòng)速度要慢一點(diǎn)，才能焊的好!我焊完之后，我的“杰作”很明顯還是沒有通過老師的檢驗(yàn)，我問了老師我還有哪些不足，老師一一分析了我的“杰作”的問題，我也比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為自己贏得了自信。第三次實(shí)習(xí)時(shí)，老是調(diào)整了一部分同學(xué)的位置，我自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，可是換了位置后，我就焊的一塌糊涂!心里空空的，不知為什么?后來我又問呂老師，才知道是自己學(xué)藝不精!呂老師說：“作為一名好的焊工，無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好?！笔前?，只有認(rèn)知道自己的不足，努力實(shí)踐，才能夠不斷進(jìn)步。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，反復(fù)琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應(yīng)該做的事。

焊接心得體會(huì) 篇8

說起來，結(jié)束了這樣艱辛的工作，離開了這么艱苦的工作環(huán)境原本應(yīng)該是件很高興的事，可是實(shí)習(xí)真的結(jié)束了，內(nèi)心突然還有點(diǎn)不舍的感覺。

回憶起在二焊上班的日子，車間的工作環(huán)境的確是很艱苦，光是嘈雜的噪音你就受不了，震的耳朵疼的嗡嗡發(fā)響，還有那看似很美很浪漫的“煙花”——滾燙的飛濺，經(jīng)常會(huì)被燙的一驚一乍的。我們剛來的前兩個(gè)月，t11的產(chǎn)量相當(dāng)大，我們和一線員工幾乎每天都要加班一兩個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)完成任務(wù)，其中令我最郁悶的就是加班還沒有加班費(fèi)，呵呵。。。不過，看著那些年齡比我小五六歲的一線員工拼命干活的樣子，感覺他們真是很可憐啊。

8月初，我們走進(jìn)了焊裝二車間，在這里開始了為期3個(gè)月的學(xué)習(xí)、工作生活。剛來的時(shí)候，腦袋就像一張空白的紙，白的一塵不染，是車間在這段時(shí)期在這張空白的紙上留下了深深的印痕，五彩繽紛，讓我懂得了怎樣去面對(duì)自己的生活、工作和學(xué)習(xí)。

在這里，我們不僅了解了車間的生產(chǎn)布局、日常生產(chǎn)管理、白車身的生產(chǎn)工藝、成本控制、能源控制和新員工培訓(xùn)，同時(shí)也留下了我和其他同事們一起為前途奮斗美好的回憶。我們曾經(jīng)在這里一起抱焊鉗、一起打掃衛(wèi)生、一起打球、一起開座談會(huì)、一起抱怨發(fā)牢騷、一起上班、一起下班……這里留下了我們這批大學(xué)生太多太多的回憶，新鮮、辛苦、疲勞、迷茫、快樂、成就感、成熟。不管以后我們走向什么崗位，從事哪方面的工作，這里都是見證了我們這群年輕人共同奮斗的地方。

雖然我們離開了這里，但是車間教給我們艱苦奮斗的精神不會(huì)隨歲月的流逝而被遺忘。這里留給我們的是精神財(cái)富，是不可估量的財(cái)富，它可以創(chuàng)造出你想象不到的物質(zhì)財(cái)富。下一站是總裝二車間，我們將繼續(xù)把焊裝車間艱苦奮斗的精神延伸到那里，延續(xù)到以后人生的每一個(gè)角落，激勵(lì)自己，感動(dòng)他人，做一名合格的奇瑞人。

焊接心得體會(huì) 篇9

一、實(shí)習(xí)目的：

1、熟悉焊接方法的種類，熟悉鋼材、鑄鐵、鋁及鋁合金、銅及銅合金等金屬材料的焊接方法。

2、熟悉焊接的有關(guān)設(shè)備，熟悉焊接材料及選用。

3、初步掌握手工電弧焊、氣焊、釬焊等焊接方法。4、初步掌握氣焊、手工釬焊工藝設(shè)計(jì)、焊接結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

倉庫貨架制作(規(guī)格：2.00m*1.65m*0.50m，數(shù)量：10個(gè))

三、實(shí)習(xí)工具：

5m鋼卷尺1把，剛角尺、鱷魚鉗2把、電焊面罩、護(hù)腿、電焊手套。 理

四、實(shí)習(xí)設(shè)備：

9kVA交流電焊機(jī)(包括電焊鉗、電纜線)。

五、實(shí)習(xí)輔料：

石筆、Ф2.5電焊條。

六、實(shí)習(xí)步驟：

1、看實(shí)習(xí)圖紙(見附圖)。計(jì)算角鐵45條

2、根據(jù)圖紙，用切割機(jī)將角鋼切成所需尺寸。切割時(shí)注意：

①角鐵標(biāo)準(zhǔn)長度為6m，這時(shí)將一條角鐵均分為3段，1.99m/段;貨架焊成后加上角鐵厚度剛好長2m，如果下料時(shí)2m/段，剩下的第3段就不足2m，造成材料浪費(fèi)，產(chǎn)品不符要求;10個(gè)貨架，需1.99m/段角鐵共80段，一共角鐵27條，余2m，可均分為4段為貨架寬度所需;

②下1.65m料時(shí)，將一條角鐵均分為3段，1.65m/段，剩下1m剛好分2段，0.5m/段，為貨架寬度所需;10個(gè)貨架，需1.65m/段角鐵共40段，一共角鐵14條，其中13條余1m，可均分為2段為貨架寬度所需;另1條余4.35m，可均分為8段為貨架寬度所需;

③10個(gè)貨架，需0.50m/段角鐵共80段，綜合①、②共有8 26 4=38段，還需0.50m/段材料42段，即需整條角鐵4條，其中3條每條均分為12段，0.49m/段，另一條分6段后余3m;

④將0.50m/段和0.49m/段角鐵注意分開擺放，0.49m/段用于貨架中層，不影響貨架尺寸。

3、將1.65m/段、1.99m/段材料各2段按圖紙尺寸，擺為貨架支柱，上下層橫檔;注意對(duì)角線長度相等。先電焊，尺寸無誤后滿焊。

4、按圖紙尺寸焊上中層2橫檔，這樣貨架一側(cè)就完成了。

5、以第1個(gè)支架(貨架一側(cè))為“模板”，完成其它支架。

6、焊貨架短橫檔，注意兩側(cè)角度垂直。

七、實(shí)習(xí)體會(huì)：

貨架制作應(yīng)該是最簡單的金屬焊接——基本只有平焊，當(dāng)然在不翻動(dòng)貨架的情況下，可以練習(xí)立焊、仰焊。制作過程中要注意材料計(jì)算，避免浪費(fèi)。因?yàn)殡姾富」夂袕?qiáng)烈的紫外線等，對(duì)眼睛、皮膚產(chǎn)生灼傷，所以電焊作業(yè)千萬注意：帶面罩、穿較厚的棉工作服、電焊手套、護(hù)腿等;做好勞動(dòng)保護(hù)。

焊接心得體會(huì) 篇10

10月12日起，我們07食品3班在信工樓的金工實(shí)習(xí)車間進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鉗、車、焊、刨4個(gè)工種，在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)之前，曾經(jīng)聽過師兄師姐說金工實(shí)習(xí)挺辛苦的，但初次走進(jìn)車間時(shí)有點(diǎn)興奮。老師給我們說明了注意事項(xiàng)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了安全問題，列舉一件件血淋淋的安全事故。在這時(shí)，我們徹底認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

接著我們分別被安排不同的工種，第一天我被安排車工學(xué)習(xí)。在老師的簡單介紹下，我們明白了車床各個(gè)部件的功能和使用方法，然后我們要做的是利用車床車一個(gè)圓柱體形狀的工件。在老師邊示范邊講解如何車這個(gè)工件后，我們就開始熟悉車床各個(gè)轉(zhuǎn)盤和手柄的運(yùn)作，接著到我們每三個(gè)人一組，親自動(dòng)手操作車床。但是當(dāng)我們車第一個(gè)工件時(shí)，并不是那么順利，反復(fù)的車磨，反復(fù)的計(jì)算尺寸。經(jīng)過大半天的折騰，第一個(gè)工件終于出來，雖然尺寸不是那么精確，但那種成就感油然而生。經(jīng)過兩天的練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們基本掌握車床的操作，完成老師對(duì)我們的考核。

第三天，我要學(xué)習(xí)的是焊工和刨工。對(duì)于焊工，我并不陌生，曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，但是親自動(dòng)手焊還是第一次。老師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護(hù)自己，要求帶上面罩和手套。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求是勻速。剛開始時(shí)，一些女同學(xué)對(duì)這個(gè)東西有一種恐懼感，但練習(xí)幾次后，自然習(xí)慣了。而我本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了，焊起鋼管，那里一個(gè)洞，這里又沒接上，原來這個(gè)真是易學(xué)難精。在學(xué)習(xí)焊工期間，有時(shí)會(huì)被焊接時(shí)的電弧刺痛了眼，但是我們每個(gè)人都堅(jiān)持下來，基本掌握了焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。接著，要開始學(xué)習(xí)刨工了，經(jīng)過學(xué)習(xí)車床，操作起這個(gè)刨床，感覺容易多了，并順利完成了老師所要求的工件。

這么快就到了金工實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，也是到了最辛苦的一個(gè)工種。老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的。接著開始介紹虎鉗、手鋸、各種銼刀的正確用法，而我們要用這些工具將一個(gè)圓柱體制作成一把鐵錘。首先，我們要鋸一個(gè)平面出來，這是我才體會(huì)到鉗工的辛苦，保持一個(gè)動(dòng)作，來回地反復(fù)地鋸，幾百個(gè)來回下來，手和腰都酸了。但我明白，這考驗(yàn)的是我們的毅力和耐力，所以我們只有堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)鋸。鋸?fù)旰螅€要用銼刀一點(diǎn)點(diǎn)地把它銼平，先用粗銼，再用細(xì)銼，真是費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過兩天的努力，我的工件終于有一點(diǎn)錘子的形狀了，然后打孔，又用圓銼銼平孔的邊緣。當(dāng)把工件拿給老師審評(píng)時(shí)，我以為我的作品已經(jīng)成功了，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)鉗工的嚴(yán)謹(jǐn)和技巧性，精準(zhǔn)的尺寸，美觀的形態(tài)，正確地操作手法，缺一不可。

焊接心得體會(huì) 篇11

實(shí)習(xí)是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長了見識(shí)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。為此演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

為期不長的初級(jí)焊工實(shí)習(xí)，的確會(huì)讓自己的操作水平得到大步的提高，

焊接：一、就是用熱能或壓力，或兩者同時(shí)使用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法。

二、焊接的種類：釬焊、氧—乙炔焊、CO2保護(hù)焊、氬弧焊、手工電弧焊。

三、安全操作

1、防觸電：工作前要檢查焊接機(jī)接地是否良好;檢查焊鉗電纜是否良好。特別注意：焊機(jī)后面380V

2、防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強(qiáng)烈的可見光，對(duì)眼睛和皮膚有刺激作用，焊過的工件不要用摸，敲擊焊渣時(shí)，要用力適當(dāng)，注意方向。

3、防護(hù)用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋

4、設(shè)備安全、交流的弧焊機(jī)、焊鉗不要放在歐工體上或工作臺(tái)上，以免短路、燒壞焊機(jī)。工作中，如發(fā)現(xiàn)高熱現(xiàn)象、或焦臭味、立即停止工作，關(guān)掉電源，然后報(bào)告老師。

5、眼睛灼燒的自我防治：人乳點(diǎn)滴、滴眼液、冷濕毛巾敷眼。

四、工藝

1、電流的選擇：Ф2.5mm推薦值70-90A(焊接的位置(平、橫、立、仰))

公式：I(A)=K_D(mm)經(jīng)驗(yàn)系數(shù)K:d(mm)1—23—45—6K25—3030—4040—60

2、引弧接觸法摩擦法輕輕接觸，迅速提起2—4mm

3、運(yùn)條把握好焊條的角度

基本上垂直于工件，而向前的方向傾斜5度—15度

前進(jìn)速度:緩慢速度均勻直線

送條速度(保持電弧的長度)

4、橫向擺動(dòng)(加寬焊縫)折線半月式圓周式

5、開頭稍作停頓

6、結(jié)尾斷弧形降溫再引弧

五、注意事項(xiàng)：

1、進(jìn)入車間實(shí)習(xí)時(shí)，要穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內(nèi)。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進(jìn)入車間。

2、嚴(yán)禁在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實(shí)習(xí)無關(guān)的書刊、背誦外語單詞、收聽廣播和MP3等。

3、應(yīng)在指定的焊機(jī)上進(jìn)行實(shí)習(xí)。未經(jīng)允許，其它設(shè)備、工具或電器開關(guān)等均不得亂動(dòng)。

4、焊前檢查焊機(jī)接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必須良好。

5、焊接時(shí)應(yīng)站在木墊板上，不許赤腳操作。不準(zhǔn)赤手接觸導(dǎo)電部分，防止觸電。

6、為防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩，防止弧光傷害和燙傷。

7、擊渣時(shí)要注意敲擊方向以防焊渣飛出傷人。

8、工件焊后不準(zhǔn)直接用手拿，用鐵鉗夾持。

9、氧氣瓶、氬氣瓶和二氧化碳?xì)馄坎坏米矒艉秃婵颈瘛?/p>

10、氧氣瓶嘴不許有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。

11、乙炔瓶周圍不許有火星，與氧氣瓶要隔一定距離放置。

12、實(shí)習(xí)完后要清理好場地及設(shè)備工具。

六、設(shè)備安全：

1、線路的接線點(diǎn)必須緊密接觸，防止因松動(dòng)、接觸不良而發(fā)熱。

2、焊鉗任何時(shí)候不得放在工作臺(tái)上，以免短路燒壞焊機(jī)。

3、發(fā)現(xiàn)焊機(jī)或線路熱燙時(shí)，應(yīng)立即停止工作。

4、操作完畢或檢查焊機(jī)及電路系統(tǒng)時(shí)必須拉閘，關(guān)閉電源。焊工心得體會(huì)這是我第一次親身進(jìn)入焊機(jī)房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時(shí)，認(rèn)為那沒什么，自己可以很輕松的就學(xué)會(huì)，然而做一名焊工可沒那么簡單，在第二次上完理論課之后，終于輪到我親自動(dòng)手實(shí)踐了!我的心里很高興，但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工!我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就開始動(dòng)手，以為會(huì)很簡單，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立刻緊張起來。按照老師說的，我立即左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了!后來就感覺好多了，心里也不那么害怕了……第二次實(shí)習(xí)時(shí)，雖然天氣很熱，可是我們依然把衣服穿的很嚴(yán)實(shí)，簡直密不透風(fēng)，因?yàn)槲覀冎榔渲械奈ｋU(xiǎn)性!剛開始，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見那火光向下沖，簡直像火箭升空時(shí)一樣!我以為把焊條拿的高一點(diǎn)，沖力就會(huì)小一點(diǎn)，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒有留下!看見別人焊的那么好，心里很不是滋味。就這樣四根都焊完后，感覺什么也沒有學(xué)到!后來問了呂老師，才知道焊條要拿的低一點(diǎn)，移動(dòng)速度要慢一點(diǎn)，才能焊的好!我焊完之后，我的“杰作”很明顯還是沒有通過老師的檢驗(yàn)，我問了老師我還有哪些不足，老師一一分析了我的“杰作”的問題，我也比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為自己贏得了自信。第三次實(shí)習(xí)時(shí)，老是調(diào)整了一部分同學(xué)的位置，我自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，可是換了位置后，我就焊的一塌糊涂!心里空空的，不知為什么?后來我又問呂老師，才知道是自己學(xué)藝不精!呂老師說：“作為一名好的焊工，無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好。”是啊，只有認(rèn)知道自己的不足，努力實(shí)踐，才能夠不斷進(jìn)步。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，反復(fù)琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應(yīng)該做的事。

我想這次實(shí)習(xí)會(huì)成為我今后那么多實(shí)習(xí)的良好開始。

焊接心得體會(huì) 篇12

時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開：

1、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)，了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用;

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能;

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;

4、實(shí)習(xí)過程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則，加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用;

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。

在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎，同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!

焊接心得體會(huì) 篇13

為期四周的電子工藝實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間我們學(xué)習(xí)了常用電子元器件，以及相關(guān)的各種工具;基本掌握了電子元器件的基本手工焊接方法;最后焊接完成了DT830D數(shù)字萬用表的焊接與組裝。這們課不同于其他的課程，主要是培養(yǎng)我們的手能力，同時(shí)它作為我們專業(yè)的一門必修課也讓大家收獲了很多，當(dāng)最后我拿著我焊接組裝的萬用表時(shí)，心中有著一種喜悅，是一種通過自己雙手獲得成功后的喜悅。學(xué)完這門課后我對(duì)電子產(chǎn)品的生產(chǎn)有了個(gè)新的認(rèn)識(shí)，它并不像過去我認(rèn)為的裝起來就好，而是要經(jīng)歷一定過程的。

我總結(jié)了一下，一個(gè)電子產(chǎn)品從開始到出廠的過程主要包括：

1、設(shè)計(jì)電路

2、制作印刷電路板，準(zhǔn)備電子元器件

3、插裝電子元器件

4、焊接電子元器件及修剪拐角

5、檢驗(yàn)與調(diào)試

6、 組裝電子產(chǎn)品，包裝

其中最主要的的就是焊接，焊接工藝的好壞直接影響著產(chǎn)品的檔次與功能。特別是現(xiàn)在電子產(chǎn)品向小型化，與多功能化的方向發(fā)展，如果焊接工藝跟不上的話，再好的設(shè)計(jì)都是無法實(shí)現(xiàn)的。 學(xué)習(xí)這門課感覺就是在學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品的制造精髓------焊接。在細(xì)一點(diǎn)就是手工焊接，雖然這種方法在正規(guī)生產(chǎn)中是無法實(shí)現(xiàn)的，但他作為所有焊接技術(shù)的基礎(chǔ)，以及我們學(xué)習(xí)電專業(yè)的人所必備的技能有著絕對(duì)的存在價(jià)值。焊接是使金屬連接的一種方法，利用加熱的手段在兩種金屬的接觸面通過焊接材料的原子或分子的相互擴(kuò)散作用，是兩種金屬件形成一種永久的牢固結(jié)合。利用焊接方式進(jìn)行連接而形成的連接叫做焊點(diǎn)。電子元器件的焊接稱為錫焊，其主要原

手工焊一般分為四個(gè)步奏

1、準(zhǔn)備焊接，其中最主要的是把少量的焊錫絲和助焊劑加到

烙鐵頭上，以避免烙鐵頭的氧化，影響焊接質(zhì)量，而且這樣還可以使烙焊件 將烙鐵頭放在被焊接的焊點(diǎn)上，使焊點(diǎn)升溫。這樣可以使焊錫鐵隨時(shí)處于可焊接狀態(tài)。

2、接熱更好的流向另一面焊盤。

3、溶化焊料，當(dāng)焊點(diǎn)加熱到一定程度時(shí)，將焊錫絲放在焊接處，使其溶解適量的焊料后一看焊錫絲 。

4、移開烙鐵，移開烙鐵的時(shí)機(jī)，方向和速度決定著焊接的質(zhì)量。正確的方法是先慢后快，45度的方向。 在我焊接時(shí)，我感覺最主要問題是烙鐵頭的氧化，當(dāng)廖鐵頭氧化后將不能掛錫，使焊錫溶解為一個(gè)小球不能與焊盤很好的連接。

在焊接中我體會(huì)到要注意的問題

1、焊錫量要適中，過多的焊錫會(huì)造成焊錫的浪費(fèi)，焊接時(shí)間的增加，不易察覺的短路。過少的話會(huì)造成焊點(diǎn)強(qiáng)度降低，虛焊。 在我焊接時(shí)剛開始我怕給多了所以就是都很少，有時(shí)甚至焊接面沒有明顯的焊接，后來心理慢慢默數(shù)1234 來控制國際的心理，這時(shí)焊錫又有點(diǎn)多，隨著焊接數(shù)的增加我慢慢掌握了焊接的用量。

2、對(duì)烙鐵頭的保護(hù)，當(dāng)烙鐵頭氧化后會(huì)引起烙鐵頭不粘錫，嚴(yán)重的不能進(jìn)行焊接。其主要現(xiàn)象是烙鐵頭發(fā)黑，情況較輕的可以在濕纖維棉上擦拭，情況較為嚴(yán)重時(shí)要在錫板中擦拭，一把氧化膜除掉。

3、注意安全問題，在進(jìn)行焊接時(shí)老聽到有同學(xué)說把手燙傷了，把線燙壞了，有的還把電路板燙壞了，畢竟烙鐵頭屬高溫物體，我們再用得時(shí)候必須小心、以免不必要的事故發(fā)生。

4、在焊接芯片時(shí)最好使用托焊，因?yàn)樾酒暮更c(diǎn)又小又密，拖焊能夠很好的使焊錫平均分布在每個(gè)焊點(diǎn)上。

5、組裝時(shí)由于東西都很小，我們必須小心不要丟失元件。

焊接心得體會(huì) 篇14

為期兩周的金工實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學(xué)的都是純理論課，第一次上實(shí)習(xí)課，讓我備感興奮!而且在豐富多彩的大學(xué)生涯中，這樣的機(jī)會(huì)也不多，所以剛開始我感覺這樣的機(jī)會(huì)非常難得，我更要分外珍惜這樣一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)!如今兩周的金工實(shí)習(xí)已接近尾聲，我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺!

兩周期間，同學(xué)們接觸了車、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線切割、數(shù)控車、熱處理等十幾個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在8小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和同學(xué)們的積極的配合下，我班同學(xué)沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，我們還在電腦上動(dòng)手操作了幾個(gè)機(jī)械制圖軟件等，了解了線切割和數(shù)控車;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照要求車出合乎規(guī)格的工件。鉗工是最費(fèi)體力的工種，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形，再經(jīng)過打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。雖然幾天下來很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中之作出的成品，還可以把大家的作品放在一起對(duì)比評(píng)價(jià)，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

哦，對(duì)了，還有鑄造這個(gè)工程，很有意思，簡單地說，就是用幾個(gè)模具和一堆特別的砂士，造出要求的模型，在進(jìn)行這個(gè)工種的實(shí)習(xí)時(shí)，我觸景生情，想起了小時(shí)候在沙堆上玩耍的情景，不過那個(gè)時(shí)候完全為了娛樂，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)的過程，目的是提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的了解!

實(shí)習(xí)的過程也并非一帆風(fēng)順，在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候，我出了差錯(cuò)，大概是因?yàn)槁犝n的時(shí)候，思想跑了毛，沒有聽明白，結(jié)果被老師扣了很多分，挺郁悶的!還有在車工時(shí)，我總是忘記那幾個(gè)工序的次序，操作車床也不太熟練的，結(jié)果整個(gè)操作都不大流暢，做出來的作品也不太理想。在鉗工時(shí)因?yàn)闀r(shí)間掌握得不大好，最后其他同學(xué)都已經(jīng)完成了，我才完成了一半的任務(wù)，最后手忙腳亂的，作成的螺帽很不標(biāo)準(zhǔn)!沒辦法，這樣的機(jī)會(huì)只有一次哪，有些事情是沒有第二次機(jī)會(huì)，一定要把握住唯一的機(jī)會(huì)，一舉成功!

實(shí)踐的過程真的能夠體悟到一種快樂，當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都有，可以說整個(gè)過程一直是痛苦并快樂著。每一個(gè)工種如今想起來似乎都是歷歷在目，而其中的快樂與痛苦更讓人珍惜。

兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到它的真正目的。

我知道，我學(xué)到了很多。首先說是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。

其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對(duì)這個(gè)工種有一定的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀察來掌握其中暗藏的使用方法，只有用這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有一定的理解。

再次是小心，每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問題，在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開始部分講得也是安全，所以小心為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì)不帶著手套操作車床;再也不會(huì)在離開時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會(huì)私自亂動(dòng)設(shè)備……因?yàn)槲抑肋@種小心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長久與健康，如果僅僅因?yàn)轳R，大意，不聽老師話而出現(xiàn)事故，那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。

我相信這兩周的金工實(shí)習(xí)將使我終生難忘，也將對(duì)我以后的大學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!

焊接心得體會(huì) 篇15

時(shí)間過的很快，來到山東多功能廠已經(jīng)十多天啦。我們已經(jīng)順利通過了車身焊裝車間的實(shí)習(xí)。這焊裝車間的這幾天實(shí)習(xí)中感想和收獲頗豐。

還記得剛來多功能廠的時(shí)候，工廠的設(shè)備和整個(gè)工廠的布局給我留下很深刻的印象。首先想來說說關(guān)于工廠的布局感想，整個(gè)工廠有車身焊裝車間、涂裝車間、整裝車間、儲(chǔ)氣室、污水處理室、電壓轉(zhuǎn)換室等汽車生產(chǎn)必備的基礎(chǔ)設(shè)施。從外觀上看，這些工廠都很正規(guī)也比較符合一個(gè)現(xiàn)代國際化企業(yè)發(fā)展的硬件需求；從環(huán)境方面來說，工廠外面綠化的比較好，每天從宿舍去工廠或者下班之后的路上好的環(huán)境總能給人以好的心情，并且還有一些休閑娛樂的場所比如涼亭、羽毛球網(wǎng)、籃球場等等，這些設(shè)施也為員工業(yè)余生活提供了比較便利的條件。其次，我想說說關(guān)于工廠設(shè)備的一些感想。第一次進(jìn)入車聲焊裝車間的時(shí)候，映入眼簾的首先是一排排的懸掛式點(diǎn)焊（這個(gè)名稱是在說明書上看到的啦），這一排排的點(diǎn)焊讓我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生異常的興奮，后來了解才知道這一排排的電焊是車身總成的功臣。在車間，我們看到的千千萬萬個(gè)零部件，從車身焊裝車間出去后我們看到的一件件完整的車身。從此，我不得不佩服工業(yè)力量的偉大。同樣，焊裝車間的普通電焊、CO2保護(hù)焊、氬弧焊、吊裝線、叉車、電動(dòng)車等設(shè)備讓我興奮了一陣子，從此對(duì)于汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈之長從直觀上有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

接下來想說一些關(guān)于這七天的參觀實(shí)習(xí)中的一些體會(huì)和感想。第一，從這七天中對(duì)于公司的TPS生產(chǎn)管理模式有了切身的體會(huì)，汽車的生產(chǎn)過得需要這種精細(xì)化管理和責(zé)任到人的制度才能有效保障產(chǎn)量和質(zhì)量的雙重保險(xiǎn)。第二，車間生產(chǎn)的安全檢查也讓我對(duì)于國企的認(rèn)識(shí)有了比較大的改觀，福田在安全方面也做的比較好，在這七天中焊裝車間每天都有安全方面的多重檢查，主要從生產(chǎn)前段和中間以后生產(chǎn)手段多重保障汽車的安全成產(chǎn)，我了解到的安全措施包括上班前的工人對(duì)于己有設(shè)備的安全檢查，上班期間安全員的巡查，下班后班長和工人對(duì)于設(shè)備的安全排查做好生產(chǎn)后安全保障。第三，我想說說關(guān)于工廠內(nèi)部的生產(chǎn)環(huán)境問題，每天上班前都會(huì)有各自班組的人員對(duì)于班組所屬區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生清掃，這樣廠區(qū)內(nèi)的雜塵和微粒濃度就會(huì)得到有效緩解，并且廠區(qū)內(nèi)也比較清潔，并且我在廠區(qū)內(nèi)走動(dòng)的過程中驚喜地發(fā)現(xiàn)了一些綠色植被，這些植被也可以有效緩解廠區(qū)內(nèi)空氣環(huán)境，這讓我想起了在超級(jí)工廠內(nèi)寶馬車間的那一株株高大綠植，福田也在向國際化大企業(yè)看齊，心中不免充滿向往。最后，我還注意到了一個(gè)小小的細(xì)節(jié)—在車架班組的一個(gè)組件焊裝的時(shí)候會(huì)裁剪一些鐵片下來，工人們會(huì)把這些鐵片集中在一個(gè)大的鐵箱里面，很好的回收了材料，這樣對(duì)于原材料的回收也會(huì)很好的節(jié)省生產(chǎn)成本。

最后，想說一些關(guān)于實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的工廠生產(chǎn)中的一些自己的想法。第一，從整體來說，福田公司焊裝車間的機(jī)械化和自動(dòng)化程度跟國外汽車企業(yè)相比還是有一定的差距，如果這些焊接的工作都能由機(jī)械手操作的話，可以省去很多的人力成本，并且也不用擔(dān)心員工的健康問題。雖然公司在員工的身體健康方面做了很多的防護(hù)措施，但不能完全避免。第二，車間工人的整體操作技能水平不是很一

致，不同工位的出活速度不是很一致，導(dǎo)致一些工位有半成件的積壓，有些工位跟不上整體的進(jìn)度，影響了整體的生產(chǎn)速度，不過這個(gè)問題也可能是由于工位人員的配備不是很合理。第三，我個(gè)人覺得在焊裝車間可以假裝一些換氣設(shè)備什么的，這樣可以及時(shí)把一些顆粒物和有毒氣體交換出去，保證車間內(nèi)比較安全，對(duì)于員工的安全也有更大的保障，這也是一個(gè)企業(yè)長久發(fā)展的一項(xiàng)民生工程。

整體來說，這七天在車身焊裝車間的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)于汽車焊裝的流程有了比較深刻的了解，同樣對(duì)于與汽車行業(yè)相關(guān)的物流流程也有了不一樣的認(rèn)知。馬上就要進(jìn)入汽車生產(chǎn)的下一站—涂裝車間，希望能在下一段的實(shí)習(xí)中順利。最后，感謝這一周實(shí)習(xí)過程中，人力資源培訓(xùn)科的同事和車間主任以及班組班長對(duì)我的幫助。

社團(tuán)心得體會(huì)匯總

我們在閑暇之間都會(huì)反思許多事情，可以把自己的想法用簡短的篇章寫下來。在寫這篇心得體會(huì)的時(shí)候，可以總結(jié)自己的短板，以便更好地完善個(gè)人發(fā)展。你認(rèn)為在寫這篇心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢？

社團(tuán)心得體會(huì) 篇1

大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)心得體會(huì)

作為一名大學(xué)生，我積極參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這里，我想分享我在大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，參加社團(tuán)活動(dòng)可以拓寬我的視野。在大學(xué)校園里，社團(tuán)活動(dòng)為我們提供了更多的機(jī)會(huì)去接觸不同領(lǐng)域的人和事物。比如，我曾經(jīng)加入了學(xué)生會(huì)，通過組織各類活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)與校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)進(jìn)行交流和合作。這讓我更好地了解了學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制，并且收獲了更多的人際關(guān)系。

其次，參加社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在社團(tuán)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的專長和才能，這也要求我們能夠承擔(dān)起一定的責(zé)任并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起工作。我曾經(jīng)在學(xué)生科技協(xié)會(huì)中擔(dān)任過項(xiàng)目組長的職務(wù)，在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員以及解決問題。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我成長為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并且學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間和資源。

第三，參加社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。社團(tuán)活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得成功，這也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的大學(xué)生活中，我曾經(jīng)參加了一個(gè)舞蹈社團(tuán)，并且擔(dān)任了舞蹈隊(duì)的隊(duì)長。在每次排練和演出中，我學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友緊密合作、互相幫助，使我們的舞蹈表演達(dá)到最佳效果。團(tuán)隊(duì)的成功只有靠每個(gè)人的努力和默契才能取得，而這也是我在大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到的重要一課。

第四，參加社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了我的組織能力。在每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中，都需要有一個(gè)良好的組織安排和時(shí)間管理。作為一個(gè)社團(tuán)成員，我也需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模和要求來合理地安排任務(wù)和資源。在我參加的一次社團(tuán)活動(dòng)中，我們需要組織一場慈善義賣活動(dòng)，我負(fù)責(zé)籌備活動(dòng)的物資和場地。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何與供應(yīng)商協(xié)商、預(yù)訂場地和安排志愿者。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加有條理和高效地組織和執(zhí)行任務(wù)。

最后，社團(tuán)活動(dòng)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。在大學(xué)期間，我曾經(jīng)加入了音樂社團(tuán)，并且擔(dān)任了樂團(tuán)的指揮。通過參與音樂社團(tuán)的排練和演出，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂的熱愛和天賦。這也成為我今后選擇專業(yè)和職業(yè)的一個(gè)重要參考依據(jù)。社團(tuán)活動(dòng)為我提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)探索自己的興趣和潛能，并且發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處。

總結(jié)起來，大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。它拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了我的組織能力，并且讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。我相信這些經(jīng)歷對(duì)我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都起到了重要的推動(dòng)作用。因此，我鼓勵(lì)其他大學(xué)生也積極參加社團(tuán)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛力，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

社團(tuán)心得體會(huì) 篇2

學(xué)校：物理與信息工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù) 有時(shí)間練習(xí)，但之前沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，抓地力和擊球方式都錯(cuò)了。上完羽毛球課后，我感覺自己有了明顯的進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)羽毛球的內(nèi)容是如此豐富。在老師的講解和指導(dǎo)下，我提高了自己的羽毛球水平（其實(shí)根本沒有水平），鍛煉了自己的身體。在這學(xué)期的羽毛球課上，學(xué)習(xí)了一些基本的羽毛球打法，了解并掌握了高球、高空、搓、推、挑等基本的區(qū)別，掌握了正手和反手的握拍方法。但是我覺得這個(gè)學(xué)期我的正手水平有了很大的提高，但是我的反手并沒有提高多少?？赡苁且?yàn)槲揖毩?xí)的不多。下個(gè)學(xué)期，我會(huì)有意識(shí)地多練習(xí)我的反手技巧，請(qǐng)多多指教。在學(xué)習(xí)的過程中，老師簡單的講解，不僅讓我們更好地了解了羽毛球的基本動(dòng)作，也激發(fā)了我們對(duì)羽毛球的興趣。讓我們玩得開心，輕松愉快地學(xué)習(xí)?？偠灾?，我很高興選擇羽毛球作為我大一的體育課，它讓我的大腦在緊張的學(xué)習(xí)中得到了難得的休息機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)我以后的工作和生活大有裨益。希望下學(xué)期的學(xué)習(xí)能掌握更多的技巧，把羽毛球打得更好。

最讓我印象深刻的是，我被要求按照發(fā)球動(dòng)作一次又一次地?fù)舸驊覓煸谔旎ò迳系那颉＝?jīng)過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)球動(dòng)作比以前更規(guī)范了。發(fā)力效果不好，現(xiàn)在輕輕一擊就會(huì)把球打得很遠(yuǎn)。所以我覺得上羽毛球課受益匪淺。我覺得這堂課最大的特點(diǎn)就是“新”，每天課前學(xué)跳舞，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，相應(yīng)的步法也有利于學(xué)習(xí)羽毛球。總之，這門課很有趣，我也從中學(xué)到了很多知識(shí)和技術(shù)，為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無限樂趣。附：我的感想經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲頗豐；我的身心得到了鍛煉，我最喜歡的羽毛球也有了一點(diǎn)進(jìn)步；我也遇到過很多跟我一樣選擇羽毛球的同學(xué)?？偟膩碚f，這門課還是很愉快的，盡管有時(shí)會(huì)做更多的工作。

我深刻地認(rèn)識(shí)到羽毛球是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)。不僅取決于我們發(fā)球的力量、對(duì)球的把握、方向的靈敏性，更取決于我們整體體能的提升和耐力的堅(jiān)持。通過羽毛球課，我意識(shí)到要真正打好羽毛球，需要加強(qiáng)身體的整體鍛煉，勤奮練習(xí)羽毛球技巧。最重要的一點(diǎn)，我也覺得：玩的時(shí)候一定要多思考，善于發(fā)現(xiàn)和掌握各種技術(shù)的技能，以及對(duì)技術(shù)的深刻理解。這個(gè)學(xué)期，梁老師為我們設(shè)計(jì)了一套科學(xué)而深入的訓(xùn)練方法，系統(tǒng)地教給我們羽毛球的技術(shù)和方法，讓我們對(duì)羽毛球有一個(gè)宏觀的把握。相信我們下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)取得更大的進(jìn)步！

社團(tuán)心得體會(huì) 篇3

英語聽力社團(tuán)心得體會(huì)

在過去兩年的大學(xué)生活中，我有幸參加了一家名為“英語聽力社團(tuán)”的組織。這個(gè)社團(tuán)致力于提高學(xué)生的英語聽力技巧和交流能力。通過參與各種聽力活動(dòng)和討論，我從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在這個(gè)社團(tuán)中的經(jīng)歷和收獲。

首先，英語聽力社團(tuán)每周定期舉辦聽力訓(xùn)練會(huì)議。在這些會(huì)議中，我們會(huì)一起收聽并討論一些英語新聞報(bào)道、演講或短篇小說。會(huì)議由社團(tuán)成員輪流主持，每次活動(dòng)都有不同的主題。這種集體學(xué)習(xí)的環(huán)境讓我不僅提高了我的聽力技巧，還加深了對(duì)于英語和西方文化的理解。

社團(tuán)還組織了一些聽力游戲和比賽。這些活動(dòng)既有趣又挑戰(zhàn)，讓我在參與中不斷提高。其中一項(xiàng)我最喜歡的活動(dòng)是“聽寫挑戰(zhàn)賽”。在這個(gè)比賽中，我被要求在聽一段錄音之后盡可能準(zhǔn)確地抄寫下來。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地聆聽，注意語音的細(xì)微差別和發(fā)音的準(zhǔn)確性。這個(gè)活動(dòng)對(duì)于改善我的聽力和提高我的寫作能力有著重要的影響。

除了每周的訓(xùn)練會(huì)議和活動(dòng)，社團(tuán)還組織了一次“英語聽力營”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)周末，我們?nèi)w社團(tuán)成員一起參與。在這個(gè)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了各種聽力測試、角色扮演和小組討論。最令人難忘的是一個(gè)模擬旅行的環(huán)節(jié)，我們需要在給定的英語情境中進(jìn)行交流和協(xié)作。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我徹底沉浸在英語學(xué)習(xí)的氛圍中，還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

參加英語聽力社團(tuán)的經(jīng)歷也給我?guī)砹艘恍┮庀氩坏降囊嫣?。首先，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。他們來自不同專業(yè)背景和文化背景，但我們都對(duì)于提高英語聽力有著共同的目標(biāo)。在社團(tuán)的活動(dòng)中，我們互相鼓勵(lì)和幫助，形成了緊密的團(tuán)隊(duì)。這些朋友不僅在英語學(xué)習(xí)中給予我支持和指導(dǎo)，也成為了我在大學(xué)生活中的重要伙伴。

其次，通過參與社團(tuán)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的自信心得到了提升。以前，我在面對(duì)英語聽力時(shí)常常感到緊張和不自信。然而，在社團(tuán)的集體練習(xí)和比賽中，我逐漸克服了這種緊張，并且發(fā)現(xiàn)自己的聽力技巧在不斷進(jìn)步。這種成就感讓我相信，只要付出努力，我可以在英語聽力上取得更大的進(jìn)步。

最后，參加英語聽力社團(tuán)讓我更加了解了英語的應(yīng)用領(lǐng)域和職業(yè)前景。通過參與各種聽力活動(dòng)和與會(huì)員的交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到英語聽力在今后的工作和生活中的重要性。這給我一種動(dòng)力去追求更高水平的英語聽力技巧，并為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

總之，加入英語聽力社團(tuán)是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過參與各種聽力活動(dòng)和討論，我的英語聽力技巧得到了大幅提高，我結(jié)交了一群優(yōu)秀的朋友，提升了自信心，并對(duì)于英語的應(yīng)用領(lǐng)域和職業(yè)前景有了更深入的了解。我相信這個(gè)社團(tuán)將繼續(xù)為更多學(xué)生提供提升英語聽力能力的機(jī)會(huì)，讓他們在國際交流和職業(yè)競爭中更勝一籌。

社團(tuán)心得體會(huì) 篇4

本學(xué)期選擇了健美操這門對(duì)身體協(xié)調(diào)性要求較高的體育課，對(duì)于毫無運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我來說自是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在這門課中收獲了很多，不僅是技能上的提高，還有體育素質(zhì)，體育精神品質(zhì)的提高。

這門課的學(xué)習(xí)主要是跟著老師的動(dòng)作模仿體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，并學(xué)著自己連貫的做出一個(gè)個(gè)的八拍動(dòng)作。一般每堂課都是由兩位老師輪換教學(xué)。盧老師體態(tài)優(yōu)美，講解動(dòng)作清楚細(xì)致，為學(xué)習(xí)動(dòng)作內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)，而朱老師幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地活躍一下課堂氣氛，使得學(xué)習(xí)過程輕松有趣。每堂課一開始，老師都會(huì)帶著大家做簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，既可以熱身，又可以掌握健美操的基本動(dòng)作。健美操雖然是成套的動(dòng)作，但這些動(dòng)作都是建立在基礎(chǔ)動(dòng)作之上的，因此鞏固健美操的基礎(chǔ)動(dòng)作是學(xué)習(xí)成套動(dòng)作的必要條件。一般在學(xué)習(xí)過程中，首先老師都是帶領(lǐng)我們對(duì)組合動(dòng)作的整體情況作一了解，雖然會(huì)跟不上那一個(gè)八拍的`全部動(dòng)作，但對(duì)于整體的風(fēng)格、動(dòng)作線路、方向變化等有了一個(gè)大體了解，這有利于我們對(duì)接下來的細(xì)節(jié)變化的學(xué)習(xí)過程。然后，老師會(huì)對(duì)八拍的連續(xù)動(dòng)作進(jìn)行分解，并且都是先教下肢后教上肢，先慢后快，掌握了一個(gè)方向的動(dòng)作后，再學(xué)習(xí)反方向的動(dòng)作，這有利于我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，不時(shí)地會(huì)伴隨著音樂，在音樂聲中，我們可以更加投入于學(xué)習(xí)，伴隨著節(jié)奏也有利于拍子的掌握。然而，也有小小的不足之處，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，稍稍欠缺同學(xué)們之間的合作過程，并沒有像籃球、足球等體育活動(dòng)一樣需要大家密切的配合，這就使得同學(xué)之間還欠親密，沒有很好地體會(huì)到合作的樂趣。

總的來說，這門體育課使我收獲良多，不僅鍛煉了身體，還對(duì)健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，增加了課外體育鍛煉的積極性。

社團(tuán)心得體會(huì) 篇5

社團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)

最近，我參加了學(xué)校舉辦的社團(tuán)培訓(xùn)活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和自我提升的知識(shí)，也收獲了很多寶貴的體會(huì)和感悟。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我們被分成了幾個(gè)小組進(jìn)行各種任務(wù)。每個(gè)小組都有一個(gè)組長，我們需要根據(jù)任務(wù)的要求，合理安排工作，分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢，才能使團(tuán)隊(duì)的效率最大化。而且，通過合作，我們還能相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，不斷提升自己的能力和水平。

其次，在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于溝通技巧的知識(shí)。在社團(tuán)活動(dòng)中，與人的溝通是不可避免的，而且溝通的效果直接影響到活動(dòng)的開展和結(jié)果。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了積極傾聽和表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)了如何在與他人交流中保持良好的態(tài)度和語氣，學(xué)會(huì)了如何處理不同意見和沖突。這些技巧不僅在社團(tuán)活動(dòng)中有用，而且在日常生活中也能發(fā)揮重要作用。我相信，只有通過良好的溝通，我們才能更好地理解他人，增進(jìn)彼此之間的信任和友誼。

最后，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了自我提升的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過培訓(xùn)，我們不僅能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并努力去改進(jìn)和提升。在培訓(xùn)的過程中，我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還進(jìn)行了一系列的自我反思和自我評(píng)價(jià)。這讓我明白了只有不斷反思和總結(jié)，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

通過這次社團(tuán)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，更重要的是，我明白了只有不斷自我提升，才能在社團(tuán)活動(dòng)和日常生活中更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)到的東西運(yùn)用到未來的社團(tuán)活動(dòng)和生活中，不斷完善自己，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

總之，這次社團(tuán)培訓(xùn)是我成長的一次重要經(jīng)歷，我將會(huì)珍惜并運(yùn)用好這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來的社團(tuán)活動(dòng)和生活中，這次培訓(xùn)所帶給我的收獲將會(huì)給我?guī)砀蟮某晒统删汀?/p>

社團(tuán)心得體會(huì) 篇6

觀看畢國宏“形狀漸變動(dòng)畫”課堂體驗(yàn)

通過觀看淄博畢國宏“形狀漸變動(dòng)畫”課堂的優(yōu)質(zhì)視頻，近距離感受老師的教學(xué)風(fēng)格，深刻教學(xué)技巧精湛，教學(xué)藝術(shù)精湛。它給我留下了深刻的印象。在這門課上，我可以學(xué)到很多東西。在教學(xué)中，畢老師采用“以人為本、以學(xué)促教”的教學(xué)原則，恰當(dāng)運(yùn)用高效思維、對(duì)話、小組，通過老師的有序引導(dǎo)和生動(dòng)的勵(lì)志教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)、合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以下是我在這次講座中的一些個(gè)人感受。

1.小組合作：采用多種形式，創(chuàng)造情境進(jìn)行小組合作教學(xué)。使用教材本身創(chuàng)建場景，傳授基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能培訓(xùn)和交流活動(dòng)。了解情景中flash形狀漸變動(dòng)畫的知識(shí)和內(nèi)容，讓難點(diǎn)變得更簡單，聚焦難點(diǎn)；在情境中練習(xí)可以提高學(xué)生練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2.濃濃的情意：畢先生不僅是老師，還是教育家。在課堂上，教師通過多種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以輕松愉快的心情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得良好的教學(xué)效果。

3、知識(shí)理解：畢老師注重在演練中講解知識(shí)，并在場景中進(jìn)行密集的講課和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)flash形狀漸變動(dòng)畫知識(shí)的扎實(shí)掌握和運(yùn)用。運(yùn)用靈活多樣的方法來實(shí)踐和教授知識(shí)，既生動(dòng)有趣，又能加快理解過程。老師們非常重視通過板書來破解和總結(jié)知識(shí)，取得了事半功倍的效果?？傊處熞?jīng)常自覺地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自覺虛心吸取他人的長處，通過自我總結(jié)充實(shí)自己，積極利用他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的知識(shí)。教學(xué)和學(xué)習(xí)的基地。

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社團(tuán)心得體會(huì) 篇7

數(shù)學(xué)社團(tuán)心得體會(huì)

作為一名數(shù)學(xué)愛好者，我很榮幸加入了學(xué)校里的數(shù)學(xué)社團(tuán)。在過去的一段時(shí)間里，我參與了各種數(shù)學(xué)活動(dòng)和比賽，與志同道合的小伙伴們一起分享了許多數(shù)學(xué)的樂趣和智慧。我通過這些體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性和它給我們帶來的益處。以下是我在數(shù)學(xué)社團(tuán)的心得體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)社團(tuán)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)。在每一次的活動(dòng)和講座中，我們都能夠聽到來自數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家和教授分享他們的研究成果和心得體會(huì)。他們深入淺出的講解方式使得我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用。同時(shí)，數(shù)學(xué)社團(tuán)還組織了各式各樣的數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了我們的數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

其次，數(shù)學(xué)社團(tuán)提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓我們能夠與其他數(shù)學(xué)愛好者一起交流學(xué)習(xí)。在社團(tuán)的每一次聚會(huì)和講座中，我們能夠結(jié)識(shí)到許多來自不同年級(jí)和學(xué)校的數(shù)學(xué)愛好者。我們彼此之間能夠相互交流學(xué)習(xí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法。通過這種交流，我們不僅開闊了眼界，還能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和借鑒。這種交流不僅僅是學(xué)習(xí)的過程，更是一次人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)。

再次，數(shù)學(xué)社團(tuán)培養(yǎng)了我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種棘手的問題和難題。數(shù)學(xué)社團(tuán)提供了一個(gè)讓我們思考和解決這些問題的平臺(tái)。在每一次的討論和活動(dòng)中，我們都被鼓勵(lì)不斷思考，勇于嘗試新的方法和思路。這種鍛煉不僅提高了我們的數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

最后，數(shù)學(xué)社團(tuán)讓我們更加了解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如自然科學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。通過數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，我們能夠更加直觀地看到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。比如，在一次參觀工廠的活動(dòng)中，我們了解到了數(shù)學(xué)在生產(chǎn)流程、質(zhì)量控制和管理中的應(yīng)用。這使得我們對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣，并且愿意將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。

通過數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí)和交流，我真正體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂趣和智慧。數(shù)學(xué)是一門發(fā)展迅速的學(xué)科，它給予了我們解決問題的能力和思維方式。數(shù)學(xué)社團(tuán)不僅讓我們深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的本質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。它是一個(gè)讓我們傾注熱情和智慧的平臺(tái)，讓我們展示自己、啟迪他人。我相信，在數(shù)學(xué)社團(tuán)的熏陶下，我們會(huì)成為未來的數(shù)學(xué)家和創(chuàng)新者，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

社團(tuán)心得體會(huì) 篇8

羽毛球體驗(yàn)

打羽毛球是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)我的耐力和體力。因?yàn)樵谙嚓P(guān)的羽毛球雜志上有這樣的報(bào)道，打羽毛球比賽就等于跑馬拉松。起初我覺得這很奇怪。實(shí)際比較起來，網(wǎng)球場比羽毛球大，跑的距離和距離肯定比羽毛球大，但這種理解是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛鹈虻幕睾蠑?shù)比網(wǎng)球多得多，所以處理的技巧（尤其是速度）比網(wǎng)球要多得多。其次，它可以增加我的爆發(fā)力。

爆發(fā)力主要是手臂的前臂和小腿。因?yàn)橛鹈驅(qū)M(jìn)攻的要求也很高，扣球、起跳、收網(wǎng)等都需要一定的爆發(fā)力。這兩點(diǎn)是我認(rèn)為最重要的好處。其他的，比如身體的協(xié)調(diào)性和肌肉的緊實(shí)度，可以幫助孩子長高，刺激大腦，打羽毛球也可以提升氣質(zhì)?？纯粗袊鹈蜿?duì)的球員，他們都是威風(fēng)凜凜。但至于減肥，我覺得羽毛球能發(fā)揮的作用不大。最多出一點(diǎn)汗會(huì)燃燒一些脂肪，從而使肌肉更強(qiáng)壯。

羽毛球也要注意發(fā)球的規(guī)則和技巧。準(zhǔn)備擊球時(shí)，調(diào)整握把，但不要握得太緊。拇指和食指控制球拍的方向。不擊球時(shí)，握力要放松。球拍和手掌之間應(yīng)該有間隙。

發(fā)電要領(lǐng)：（1）反拉后場：用前臂、手腕爆發(fā)力

（2）前場攔網(wǎng)或勾角角球：用手指、手腕爆發(fā)力（3 ) 正手區(qū)接球：食指控制方向和落點(diǎn) (4) 反手區(qū)接球：拇指控制方向，落點(diǎn)將球高高送出：

這種發(fā)球方式是將球擊到對(duì)方場區(qū)端線附近，從高處垂直落下，目的是讓對(duì)方后撤。發(fā)球時(shí)更容易扔球。姿勢是左腳在前，右腳在后投球。當(dāng)球離開手時(shí)，同時(shí)揮動(dòng)球拍。最好在伸直之前彎曲手臂并擊球，使用手腕的扭轉(zhuǎn)。將球拍揮過左肩，使球飛得又高又遠(yuǎn)。

正手揮拍法：長球——準(zhǔn)備擊球時(shí)，側(cè)面呈弓形，右手在球員身后，鎖定球的飛行左手，反之亦然。擊球時(shí)，放松手腕，伸直手臂，抬起球拍。擊球和后場削球——揮拍與長球類似，不同的是擊球時(shí)球拍面朝下，削球時(shí)用力較小。

反手揮桿法：

背向球的方向，右手球員右腳跨在左腳上，以右軸鎖定球，用 手腕來控制球拍表面的擊球角度。 擊打長球、切球或扣球。

發(fā)球：發(fā)球是羽毛球最難的擊球之一（控制球的飛行）。 關(guān)于羽毛球的發(fā)球方式，規(guī)則中有非常詳細(xì)和嚴(yán)格的限制。 簡單地說，你必須從下往上擊球，并且必須等到對(duì)方接球手準(zhǔn)備好發(fā)球。 不要像排球、臺(tái)球、網(wǎng)球等那樣從一開始就開始進(jìn)攻，以便有發(fā)球和得分的局面。 所以，能夠隨時(shí)穩(wěn)定發(fā)球，就等于控制住了局面。 因此，發(fā)球是最重要的擊球技術(shù)。

以上是我學(xué)習(xí)羽毛球后的感受。

團(tuán)教心得體會(huì)

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“團(tuán)教心得體會(huì)”，感謝您的參閱。

團(tuán)教心得體會(huì) 篇1

最近學(xué)校安全是我們這些學(xué)校工作者的頭等大事，學(xué)校特意組織了一次“學(xué)校安全教育”的學(xué)習(xí)，聽了的講座后，收益很大。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，使我明白了：在日常行為教育工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，促進(jìn)他們健康成長。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)，確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。這次學(xué)習(xí)提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。我是班主任，孩子進(jìn)行安全教育更是責(zé)無旁貸，對(duì)于孩子平時(shí)在學(xué)校的安全教育我覺得要從以下一些方面入手注意以下幾方面：

一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)

(1)急躁情緒。

(2)緊張情緒。

(3)松懈情緒。

(4)憤怒情緒。

(5)自卑情緒。

(6)恐懼情緒。

二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防

學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。

三、課余傷害的預(yù)防

學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視。

四、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防

學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開，每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。

這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題，因此要在開學(xué)初即制定好計(jì)劃，并按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來抓，只有這樣才能做到防患于未然，才能真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。

團(tuán)教心得體會(huì) 篇2

20xx年xx月18日，我參加了張家港課堂教學(xué)展示活動(dòng)，雖然只聽了兩節(jié)課，但精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象，使我從中受益匪淺。兩位老師體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，精美的課件制作等，讓我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，也對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。對(duì)這次活動(dòng)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽課體會(huì)：下面我簡單談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：

第一、吃透教材是最根本的。

聽了兩位教師的課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，都能抓住線索，一步步地深入文本。毛慧娟老師在《絕句》一課的教學(xué)活動(dòng)中，始終緊扣作者描繪的畫面，思路清晰，感染力強(qiáng)。錢芳老師在《厄運(yùn)打不垮的信念》中圍繞談遷堅(jiān)定的信念，展開聯(lián)想想象，讓學(xué)生練說。

第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者，兩位名師師都充分做到了這一點(diǎn)。真正把課堂還給學(xué)生，教師不再一味地灌輸知識(shí)給學(xué)生，而是引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！督^句》教學(xué)讓學(xué)生上臺(tái)畫畫，共同評(píng)析，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界；啟發(fā)式的教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正成為學(xué)習(xí)的主體。

第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但絕不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀。兩位老師不約而同地采用了個(gè)別讀、自由讀、集體讀、配樂讀等形式，帶著濃濃的情感色彩，仿佛可以擰出情感的汁液來。

第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)，就能夠靠自己的力量去解決。如，錢老師在指導(dǎo)學(xué)生讀到談遷日夜奔波時(shí)，就要求學(xué)生在自己感受最深的地方寫下自己的感受，然后讓學(xué)生讀出來。這是一個(gè)很好地學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

第五、親切的評(píng)價(jià)語言。

兩位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么的貼切、到位，“你真聰明”、“讀得真好”這些套話幾乎沒有，而是針對(duì)學(xué)生的回答做出恰如其分的點(diǎn)評(píng)，使教學(xué)層次井然，讓我感觸很深。在以后的課堂上，我也會(huì)試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言。教師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)、去贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，讓他們學(xué)習(xí)更有勁頭。

通過此次活動(dòng)，我對(duì)語文教學(xué)應(yīng)該是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)，但遺憾的是，一上午的時(shí)間太過短暫，意猶未盡。這次的活動(dòng)，、更讓我明確的今后努力的方向：必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。而現(xiàn)在，僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這要求我們要不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，把課堂還給學(xué)生。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

團(tuán)教心得體會(huì) 篇3

本人于2021畢業(yè)并榮幸進(jìn)入單位工作，從畢業(yè)見習(xí)到獨(dú)立工作，三年的時(shí)間我學(xué)到了很多，也成熟了很多。

自參加工作以來，我在工作上踏踏實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，在思想上積極向黨組織靠攏，努力使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的_員。下面我將個(gè)人的基本情況匯報(bào)如下:

在思想上:

端正思想，提高思想覺悟水平，同時(shí)作為共青團(tuán)中的一員，我時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，牢記團(tuán)員是黨的后備軍，應(yīng)該繼承黨的先進(jìn)性，應(yīng)該擁有高尚的人品和情操，我積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在生活上:

首先，我很注重個(gè)人的習(xí)慣愛好的培養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)令個(gè)人終身受益，崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，是對(duì)一個(gè)人情操的陶冶，因此，我在閑暇時(shí)間都會(huì)閱讀各種書籍、報(bào)刊以增加和開拓個(gè)人的知識(shí)面。不僅如此，個(gè)人身體素質(zhì)的培養(yǎng)也是很重要，除了閱讀書籍，我還積極參加站里的各種活動(dòng)，比如:班組間的籃球交流比賽、職工籃球比賽、正月十五游園活動(dòng)等等，無論是班組間的還是和其他部門職工間的比賽交流，我始終都貫徹著友誼第一，比賽第二這樣一個(gè)理念，這是體現(xiàn)一個(gè)合格團(tuán)員的先進(jìn)性的最基本得原則，這也是中國共青團(tuán)員所應(yīng)該恪守的職責(zé)。

在工作上:

作為一名_員，我深知自己肩負(fù)著艱巨的使命，一手話筒情系著廣大人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)。因此，拓展并強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)水平以應(yīng)付日趨繁忙的工作,同時(shí)為提供質(zhì)和安全的服務(wù)是我工作中鍥而不舍的努力和奮斗目標(biāo)。

雖然通過師傅前輩們得悉心培養(yǎng)和自己的努力取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但是我認(rèn)為還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然已是_員，但是距離一個(gè)成熟的員還有差距，所以在今后的工作中我要實(shí)事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點(diǎn)，始終保持學(xué)以自用，腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、默默的奉獻(xiàn)，力爭使自己在各項(xiàng)工作中取得新的成績。

今后我會(huì)堅(jiān)持勤奮努力踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動(dòng)中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作。

團(tuán)教心得體會(huì) 篇4

20xx年2月至6月是我參加教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的第四個(gè)學(xué)期，掐指算來我已經(jīng)在指導(dǎo)團(tuán)這片學(xué)習(xí)的海洋里暢游了整整2年。在這里每學(xué)期都能聆聽好幾場精彩的講座，觀摩到好幾堂讓人耳目一新的教學(xué)課，經(jīng)歷到好幾次實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研討會(huì)，所以，雖然自己沒有突出的優(yōu)秀表現(xiàn)，也沒有獲得什么教學(xué)大獎(jiǎng)，但我知道自己的指導(dǎo)團(tuán)的幫助和引領(lǐng)下在慢慢的改變，在步步提高，從教案的書寫模式到教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，從教學(xué)環(huán)節(jié)的布置到教學(xué)理念的提升，每一個(gè)跟英語教學(xué)相關(guān)的因素都在不斷的影響著我，改變著我！

這學(xué)期，由于自己在畢業(yè)班，教學(xué)事務(wù)工作過于繁忙，所以指導(dǎo)團(tuán)的很多次活動(dòng)都有缺席，但同時(shí)還是很關(guān)心指導(dǎo)團(tuán)的系列活動(dòng)，能參與的一定參與，比如：

1．參與第三屆世外杯教學(xué)展評(píng)系列活動(dòng)，獲得團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)，個(gè)人獲得三等獎(jiǎng)。

2．觀摩世外杯決賽教學(xué)展評(píng)，并撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)，上傳到教育論壇上共享交流。

3．聆聽世外杯的專題輔導(dǎo)報(bào)告，市英語教研員、特級(jí)教師朱浦老師的報(bào)告：點(diǎn)評(píng)世外杯決賽，分析英語課堂閱讀教學(xué)成效。

如果要談本學(xué)期體會(huì)最深的莫過于在我們自己學(xué)校開展的“教學(xué)工作坊”活動(dòng)。因?yàn)樵跒槠?周的活動(dòng)中我們得到了指導(dǎo)團(tuán)曹雅梅和潘荷英2位導(dǎo)師的鼎力支持，她們倆帶著指導(dǎo)團(tuán)一貫的“We are family”這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神為我校的教研組自培活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、共商共量、集思廣益、研討實(shí)踐，讓我們的教學(xué)設(shè)計(jì)在不斷更新，使我們的課堂教學(xué)周周精彩，應(yīng)該說教研組的每一位老師都或多或少的得到了指點(diǎn)和提高。

由于20xx年9月紫竹和櫻花正式合并，我們的隊(duì)伍壯大了，目前英語教研組共有15位教師，80%是中青年教師，是一支年輕的隊(duì)伍；然而我們沒有區(qū)骨干教師，沒有學(xué)科帶頭人，沒有高級(jí)職稱的教師，是一支力量薄弱的隊(duì)伍。

櫻花中學(xué)實(shí)行的小班化教學(xué)的英語課堂教學(xué)應(yīng)該更有利于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。那么，如何讓小班的英語課堂更具活力、更具效力呢？其中，除了教師個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)魅力之外，教研組的整體實(shí)力，教研能力和教研氛圍等也很重要。在小班教學(xué)的大背景下，不僅教師要適應(yīng)這種全新的教學(xué)模式，而且學(xué)生，尤其是起始年級(jí)的學(xué)生更要適應(yīng)“合作、探究、互助、活動(dòng)”的小半特有的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，感受到英語學(xué)習(xí)的成功感，從而激發(fā)并保持其“愛上英語”的興趣度。

工作坊教學(xué)研討的目的是讓教研組全體教師通過這樣一個(gè)平臺(tái)，這樣一種集體“備課—磨課—上課—研討—再上課”的形式來提升每個(gè)教師的教學(xué)研究能力，也來熟悉和適應(yīng)集體備課、同伴互助的研討模式，以便運(yùn)用于日常備課組活動(dòng)中。

在工作坊里，參與教師通過同一課題的精細(xì)化設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思的“同課再構(gòu)”過程，實(shí)現(xiàn)真正意義的合作與分享。在工作坊自培活動(dòng)中，教師學(xué)會(huì)了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我更新，更好地結(jié)合理論和實(shí)踐，擺脫依靠，不斷的的改進(jìn)。也許每一次的改進(jìn)成效并不是特別明顯，但那是“小步走、不停步、向前進(jìn)”的改進(jìn)方式使教師的教學(xué)體驗(yàn)得到提升，超越原有的行為、習(xí)慣，建構(gòu)起新的教學(xué)理念和教學(xué)行為。

不斷提高、不斷完善每一堂課是教師永恒的追求：因?yàn)橛辛舜蠹业闹腔郏驗(yàn)橛辛藢＜业狞c(diǎn)撥，工作坊的每一堂課都向著更有效、更完美的方向發(fā)展，但萬物的發(fā)展決定了我們的教學(xué)課也許永遠(yuǎn)不能達(dá)到完美的境界，總會(huì)有或多或少的遺憾。所以，作為教師的我們要有這么一個(gè)信念：完美課堂無極限。

團(tuán)教心得體會(huì) 篇5

這一學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新五設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠感受成功、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。本班學(xué)生，在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì)，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)

生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話，會(huì)影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，

讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的

效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。V

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的

搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

四、總結(jié)得失，以勵(lì)再戰(zhàn)。

1、取得的成績：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，五年級(jí)期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測，本班名列同年級(jí)前列，我踏實(shí)、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑。

2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖

然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

團(tuán)教心得體會(huì) 篇6

在星期一的校會(huì)課上，我認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時(shí)光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢?所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。

在看《安全教育》這部教育片時(shí)，我看見了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，和親人長辭，妻離子散;我看見當(dāng)海嘯來臨時(shí)，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預(yù)兆，也許就不會(huì)有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯(cuò)誤的方式，這些舉動(dòng)，都有可能危及生命!如果他們都有自我保護(hù)意識(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)這么多凄慘的場景。

通過這部影片，我了解到了遇到火災(zāi)如何逃生、陷入沼澤如何脫險(xiǎn)、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，難道你們還想聽一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園!