平分生命的讀后感范文

平分生命的讀后感范文600字。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。作品這本好書總能觸碰到我們的心靈，閱讀過程中，我有許多不敢茍同的觀點(diǎn)。希望借此篇心得和大家分享下我個(gè)人的看法。我們應(yīng)該從哪些方面來寫作品讀后感呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“平分生命的讀后感范文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

平分生命的讀后感范文【篇1】

今天，我讀了一篇課文，題目是《平分生命》。這篇課文講的是失去父母的貝貝救妹妹的事情，因?yàn)槊妹萌旧现夭⌒枰中g(shù)，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去昂貴的手術(shù)費(fèi)，但血漿太貴了，貝貝沒有錢支付這筆費(fèi)用，他的血型正好與妹妹相同，可是他認(rèn)為這樣自己就會(huì)失去生命，但為救妹妹，貝貝做出了付出生命的決定。當(dāng)醫(yī)生告訴他對身體沒事時(shí)，她又伸出那只抽血的胳膊說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧！讓我們都活50年。”在場的人都震撼了，多感人的兄妹情啊！

讀到這里，我不禁想起了在四川大地震中發(fā)生的許多事情。那些為了救學(xué)生而失去生命的老師、為了救自己的孩子而失去生命的父母、為了就那些被壓在廢墟中的人們而不怕失去生命的解放軍叔叔、還有那些排著長長的隊(duì)伍去獻(xiàn)血的人們，這些不都是為了救自己的同胞在平分生命，甚至在不惜失去自己的生命嗎？

所以我們不僅要向貝貝學(xué)習(xí)，更要向那些有愛心的人學(xué)習(xí)。

平分生命的讀后感范文【篇2】

我讀過的文章多如繁星，有寫人的、有記事的、有寫物的……而其中令我感觸最深的莫過于《平分生命》這篇文章。

主人公是一個(gè)小男孩，從小就父母雙逝的孩子又遇到了一個(gè)災(zāi)難——妹妹患了重病。而這種病只有輸血才能治好。已免去手術(shù)費(fèi)后，買血的錢又沒有，和女孩血緣關(guān)系最親近的哥哥就成了她的救命稻草。認(rèn)為給妹妹輸血會(huì)死去的哥哥當(dāng)仁不讓的把血輸給了妹妹，在得知自己不會(huì)死后，又要決定把一半血輸給了妹妹，每人各活50歲。這句話讓所有人都心靈一顫。

回想起那件事，我自愧不如。

早晨，媽媽為我煮了一大碗面，要我與姐姐一塊吃。我心里自知自己吃不了，但嘴上還是說：“不行?！庇谑?，為了撐住面子，我硬著頭皮吃了一大碗。姐姐喝了點(diǎn)湯便垂頭喪氣的上班了，而我則一天都為撐壞肚子而沒去上學(xué)。

在認(rèn)識(shí)了小主人公后，我更加慚愧。他連生命都可以分給別人一半。而我卻連小小的一碗面都不肯給。在想過這些后，心中不禁肅然起敬。

他平分生命的要求無私而純真，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛夫妻，又有幾人能做到呢？小男孩，他是人類無私的化身，他是如此的快樂、坦誠、心甘情愿。

??！小男孩，你將成為我道德快車的無限動(dòng)力。

平分生命的讀后感范文【篇3】

星期一的晚上，做完作業(yè)后，我像往常一樣拿過作文書來看，忽然，一個(gè)題目吸引住了我的眼睛——《平分生命》。什么？生命是自己的，誰會(huì)與你平分呢？

帶著種種疑問，我迫不及待地看起來，心也跟著故事情節(jié)在跳……

故事中，男孩與妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人，可災(zāi)難又一次降臨在他們的身上。妹妹染了重病，需要輸血，可醫(yī)院的血太貴，他們買不起，哥哥一直認(rèn)為輸血會(huì)死，可仍然毫不猶豫地把血輸給了妹妹，事后，他得知自己不但不會(huì)死，而且會(huì)活到100歲時(shí)，決定與妹妹平分生命，各活50歲。

也許你會(huì)認(rèn)為那個(gè)男孩很無知。但卻讓我很感動(dòng)，這是人類最無私最純真的諾言，與別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，如此坦誠，如此心甘情愿的做到呢？

男孩的想法雖然天真，但他無謂的決定卻是人間最質(zhì)樸的諾言。

生命是珍貴的，在多彩的生命里，我們?yōu)槭裁床荒芏嘧鰩准幸娴氖履兀繛槭裁床粸槊利惖娜碎g獻(xiàn)出自己的一份力量呢？

做一個(gè)無私的人，用心的力量去體會(huì)生命中的精彩吧！

平分生命的讀后感范文【篇4】

我們兩個(gè)人各活50年。這句話一直回蕩在我耳邊。它只不過是一個(gè)10歲小男孩所說的話，卻深深地打動(dòng)了我。愿意為妹妹而舍棄生命，這不就是親情最好的流露？

是什么力量使小男孩愿意輸血給妹妹？是愛！

在這個(gè)世界上，最美的語言是什么？是唧唧喳喳的童語？是小鳥啾啾的聲音？不，都不是。是愛！大愛無疆，愛的力量是無窮的。是愛，讓小男孩愿意為妹妹而舍棄生命；是愛，使小男孩愿意伸出胳膊，和妹妹平分生命。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾．柯察金曾經(jīng)說過：人生最寶貴的就是生命，生命給予我們每一個(gè)人的只有一次。同別人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說出來呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國家的軍事機(jī)密出賣了，真是可惡至極！可是，這個(gè)年僅10歲的小男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血輸給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊！他的感情高尚、善良、純潔．．．．．．??！他對妹妹的愛真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴．．．．．．

用愛去面對生活中的人，這愛不是牽強(qiáng)的，而是心甘情愿的，無私的。讓身邊的人因我們的存在而感到幸福。愛能滋潤幼苗，愛能點(diǎn)綴花草，愛能使家庭更加溫馨！用愛去溫暖每一個(gè)靈魂吧！

平分生命的讀后感范文【篇5】

這個(gè)寒假，我讀了一篇感人的文章《平分生命》，里面講述了一個(gè)小男孩，父母早逝，與自己的妹妹相依為命，他是她唯一的親人?？墒遣恍业氖掳l(fā)生了，妹妹染上了重病，需要輸血。小男孩原以為輸血會(huì)死，但他還是毅然把血輸給了妹妹。后來，醫(yī)生告訴他，他還能活到一百歲的時(shí)候，他說他愿意跟妹妹平分生命，各自活到五十歲。

這個(gè)故事真讓人感動(dòng)，正因?yàn)樾∧泻勖妹脛龠^愛自己，才能有這樣的舉動(dòng)。生命對每個(gè)人來說都是很珍貴的，只有一次，而小男孩心中對妹妹的愛讓他寧愿讓自己死，也要讓妹妹有生的希望，這需要有多么大的勇氣。在小男孩得知輸血不會(huì)死時(shí)，他有愿意和妹妹平分生命。想想我們自己，家里就一個(gè)孩子，父母為自己做的很多事，有時(shí)都覺得是理所當(dāng)然，沒有覺得自己做什么事首先為家人和別人著想。和小男孩比起來，我做得差遠(yuǎn)了，我想我也要學(xué)著多關(guān)心家人和別人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)和別人分享快樂。

讀了這篇文章，讓我明白了在生活的各種選擇中，多想想《平分生命》這個(gè)故事，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心身邊的朋友，和他們分享快樂。

平分生命的讀后感范文【篇6】

今天，我讀了一篇使人記憶深刻的文章——《平分生命》，故事中的男孩的無私，純真令我十分感動(dòng)。

故事講述了一位男孩從小就與他的妹妹相依為命。有一天，男孩的妹妹不幸得了重病，男孩與妹妹血型相符，于是就從男孩身上抽血注入妹妹體內(nèi)，男孩以為是將他全身的血抽出給妹妹，以為輸血會(huì)失去生命，男孩問醫(yī)生：“我還能活多長時(shí)間。”男孩正想笑男孩無知，卻又被男孩的行為感動(dòng)了，說：“你還能活到一百歲?！蹦泻⑿睦飬s還想著妹妹，那我希望把我的血抽一半給妹妹，我們每人活50年。

看完這個(gè)故事，我不禁“咯咯”笑了出聲，心想故事中的男孩也太天真了吧！以為輸血就會(huì)失去生命，還想著自己活不了幾年，醫(yī)生說他能活一百歲時(shí)，卻還想著從血里分出一半來給自己的妹妹，真是讓我越看越想笑。

但當(dāng)我細(xì)細(xì)再去品讀時(shí)，我立馬就笑不出聲了，男孩雖然無知，但是他既然知道輸血會(huì)失去生命，卻還是選擇為自己的妹妹輸血，他愛他的妹妹，等于再用自己的生命換取別人的生命！這個(gè)無私的愛，是極少有人能心甘情愿的做到！

在生活中，我也見到過這樣的人，雖然只是一件小事，卻讓我改變了對他的看法。

這一天上課，我同桌一翻再翻他那亂糟糟的書包。片刻，只聽見同桌那絕望般的聲音：“?。“。“　蔽业挠⒄Z書忘記帶了，英語書忘帶可是整本書都要抄一遍的，看來同桌今天慘了，只能在心里默默為他祈求了，只見我前面的“倒數(shù)王”把他的英語書遞給了同桌，同桌感激地看了他一眼，隨后，“倒數(shù)王”就被英語老師華麗麗地請了出去，讓他在外面抄完。

能擁有一顆無私的心，又有幾個(gè)人能夠做到呢，讓我們將這種愛，充滿人間吧！

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平分生命讀后感系列14篇

看完這篇作品后，我深感受益匪淺，不僅更加深入地理解了其中的道理，也讓我意識(shí)到了許多之前沒有想到的問題。因此，我決定寫一篇讀后感，將自己的思考與書中的情節(jié)相結(jié)合，希望能夠分享給大家。我非常推薦這篇關(guān)于“平分生命讀后感”的好文章，建議大家收藏本頁以便日后閱讀！

平分生命讀后感 篇1

生活中充滿了想象與奇特,也充滿了困惑與無奈,站在人生的十字路口,我也曾經(jīng)彷徨過,但最終,我懂得了無論如何,都是要聆聽心靈的聲音。

我看過一篇這樣的故事:相依為命的兄妹兩,妹妹因病入院,必須輸血,否則,就會(huì)死亡,而醫(yī)院恰巧沒有這種血液。醫(yī)生便問哥哥敢不敢輸血，10歲的他經(jīng)過一番思考，慎重地點(diǎn)了頭。輸完血，他顫抖地問醫(yī)生：“我還能活多少年？”醫(yī)生本想嘲笑他的無知，轉(zhuǎn)而卻被深深的震驚了：他做出了多么偉大的一個(gè)決定啊。當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活100年時(shí)，他萬分高興地重新捊起袖子：“那把我的雪輸給一半給妹妹吧。我們兩個(gè)每人活50年?！?/p>

多么善良而又可愛的男孩??！平分生命，即便親如父子，恩愛如夫妻，又有幾個(gè)能如此輕易地說出口。我被徹底感動(dòng)了。生死的抉擇，不是每個(gè)人都能碰上，但是無論什么樣的選擇，或小或大，或易或難，我們都不能輕率地草草了事。世上沒有后悔藥，在做出決定炸前，必須經(jīng)過深思熟慮。我們需要本著一顆善良、正直、誠實(shí)的心，來做出回答。面對各種選擇，聆聽我們自己的聲音就好。

平分生命讀后感 篇2

今天語文課上，我們和劉老師讀了《平分生命》這一篇文章。這一篇文章讓我十分感動(dòng)。

這篇文章主要講了：一個(gè)小男孩和他妹妹相依為命?？墒强膳碌臑?zāi)難又一次降臨到了這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病急需輸血，雖然醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)費(fèi)，但小男孩仍然沒有錢給妹妹付血費(fèi)。醫(yī)生問男孩有沒有勇氣給妹妹輸血，男孩同意了。在男孩的大腦里，抽血會(huì)死去。當(dāng)這位十歲男孩知道他不會(huì)死去之后，他立刻鄭重地說：“我和妹妹平分生命”。這又是有幾個(gè)人可以做到，并且是心甘情愿的呢？

讀了之后我很感動(dòng)！一位才十歲的小男孩竟然愿意和妹妹平分生命！我很感動(dòng)！血液對一個(gè)人來說就是生命，生命每個(gè)人都只有一次，可是這位十歲的小男孩并沒有選擇自己的生命，而選擇了自己唯一的親人——妹妹的生命！

我要向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他無私的愛！

平分生命讀后感 篇3

許多人都讀過經(jīng)典的文章和書，我也不例外，我讀過一篇叫《平分生命》的文章?？吹竭@個(gè)題目，你可能會(huì)覺得很驚訝，生命是寶貴的，怎么會(huì)有人想和別人平分生命呢？

這篇文章描述了在一個(gè)破碎的家庭中，一個(gè)男孩和他的妹妹相依為命，一天，他妹妹不幸染上了重病，因?yàn)闆]錢給妹妹輸血，他便決定把自己的血輸一半給妹妹，讓他們各活五十歲的故事。

看了這個(gè)故事你肯定覺得這個(gè)男孩很笨，生命怎么能平分呢？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)男孩很偉大，很勇敢。他沒有因?yàn)樽约嘿I不起血而遺棄親人，而是決定和親人平分生命。做出這樣決定的只是一個(gè)十歲的男孩，簡直讓人懷疑這個(gè)男孩到底是不是只有十歲，因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)們和他差不多大，還很不懂事，經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。他卻為了妹妹可以放棄一半的生命，怎么不讓人感動(dòng)呢？

但是在當(dāng)今社會(huì)生活中時(shí)常出現(xiàn)的兄弟姐妹為爭奪遺產(chǎn)等而鬧上法院，甚至大打出手的事情，不能不讓人感到心寒。他們和這個(gè)男孩簡直就不能相比。就為了那些房子，那些遺產(chǎn)弄得兩敗俱傷，弄得感情破裂，兄妹不再是兄妹，姐弟不再是姐弟。他們就不能學(xué)學(xué)《平分生命》中的這個(gè)男孩，多想想別人嗎？

做個(gè)無私的人吧！你的生命會(huì)更精彩！

平分生命讀后感 篇4

今天，媽媽要求我讀一篇文章。課題為：《平分生命》。讀了以后，我非常感動(dòng)！

文中小男孩問醫(yī)生：“我能活多少年？”

醫(yī)生回答：“你能活100年，小伙子，你的身體非常健康！”可小男孩考慮到妹妹傳染到了

重病。他決定將自己一半的血輸進(jìn)妹妹的身體。讀到這兒我的眼淚情不自禁得流了出來。

再回頭想想我。我有一個(gè)好姐姐。記得有一次她在做花籃。整個(gè)花籃是一個(gè)雪碧瓶，她用502膠水粘起來?！芭尽庇幸粭l沒有粘好

就這樣，502膠水彈進(jìn)了我的眼睛。姐姐立即用清水幫我清洗?？纯次覜]事了，姐姐說：“你去休息吧！”不一會(huì)，爸爸、媽媽就回來

了。我在上廁所時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的眼睛又紅又腫，就問我是怎么回事，我就將事情一五一十的告訴了媽媽。爸爸、媽媽立即把我送往

醫(yī)院。一路上，姐姐著急地哭了：“倩倩，如果，你的眼睛壞了，我就把我的眼睛通過移植手術(shù)給你！”

可我真慚愧，經(jīng)常搞惡作劇。有一次，我故意把墨水倒在姐姐的試卷上，還死不承認(rèn)。

我以后要對姐姐好點(diǎn)，像她對待我一樣對待她！

平分生命讀后感 篇5

今天，我讀了文章《平分生命》，讀后，我的淚水禁不住流了出來。

在男孩十歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。男孩為了妹妹下定了死亡的決心，從這里，男孩對妹妹的愛已經(jīng)一目了然，他們的兄妹情緩緩滲入我的心靈深處。

男孩知道自己不會(huì)死之后，還想把自己一半的生命給妹妹，讓妹妹好好活下去。對于平常人來說，肯定要讓自己活下去，男孩卻想讓妹妹堅(jiān)強(qiáng)地活下去，男孩對妹妹的親情無私地流露出來。再想想，如果我抽血，會(huì)緊張，會(huì)害怕，甚至?xí)[著不肯抽血。而男孩抽血時(shí)，只是安靜地不發(fā)出一絲聲響，向鄰床上的妹妹微笑。這十歲的男孩堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，用這世間最美麗的微笑為妹妹點(diǎn)燃了生的希望，猶如冬日里一束溫暖的陽光，溫暖著所有的人。抽血后，男孩高興的不是自己不會(huì)死，能長壽，而是他可以跟妹妹平分生命。這是多么偉大的親情力量啊！

羅曼羅蘭說過：真正有愛的人沒有什么愛得多愛得少的，他是把自己整個(gè)人都給他所愛的人。我在想，我會(huì)付出愛心，幫助那些需要我?guī)椭娜?，盡量讓別人和我一起分享快樂！

平分生命讀后感 篇6

在星期六的下午，天還下著雨，我閑著沒事，便從書柜里翻出一本書，書的封面上還有許多灰塵，我吹了幾下，然后再用紙擦了幾下，封面上寫著《平分生命》，我感到很奇怪，為什么這個(gè)題目要寫《平分生命》。于是，我便翻開書面，仔細(xì)的閱讀起來。

剛讀了幾段，我就愛不釋手，這本書講述的是一個(gè)小男孩，他只有一個(gè)妹妹。這個(gè)男孩與他的妹妹相依為命，他的父母早逝，只剩下這兄妹倆。突然有一次，他妹妹染上了重病，需要輸血，但這醫(yī)院的血實(shí)在太昂貴了。正好這個(gè)小男孩的血液和妹妹相等。他就對醫(yī)生說：“醫(yī)生，您抽我的血吧，我的血和妹妹的相等，您就抽我的血吧?！贬t(yī)生答應(yīng)了，抽完血，他問醫(yī)生：“醫(yī)生，我還能活多少歲？”醫(yī)生想：這相小男孩以為抽血會(huì)失去生命。于是，醫(yī)生笑著對男孩說：“小伙子，你能活１００歲！”男孩的臉上泛出微笑說：“醫(yī)生，把我的血抽一半給妹妹，讓我們倆都活５０歲?！贬t(yī)生被他話震了，這不是那男孩無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。

我被這句話深深的感動(dòng)，這個(gè)男孩愛妹妹勝過愛自己，他不想讓妹妹死，他想和妹妹平分生命，一起活下去。即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾個(gè)人能如此快樂，如此坦誠，如此心甘情愿地說出并做到了？他為妹妹竟然做出大人們都有可能做不到的事，我真佩服這個(gè)小男孩，世間還有幾個(gè)像他這樣的人呢？

平分生命讀后感 篇7

今天，我讀了一篇好文章，名字叫作《平分生命》。里面的小男孩非常善良，有愛心，使我印象深刻。

《平分生命》這篇文章主要講了：一對兄弟從小就相依為命?？墒?，一場突如其來的疾病卻又重新帶給了這個(gè)家不安和恐懼。妹妹被查出患有重病，唯有輸血才能拯救這個(gè)小女孩的生命。小男孩以為輸血會(huì)帶給人死亡，但他還是輸了血，在小男孩知道輸血不會(huì)死亡后，又要把自己一半的生命獻(xiàn)給妹妹。你說，這個(gè)故事能不讓人感動(dòng)嗎？聽了這個(gè)故事后，讓我認(rèn)為小男孩那顆純潔的愛心是非常難得的。在他以為輸血會(huì)帶給人死亡的時(shí)候，突出了他的天真，可是他認(rèn)為輸血會(huì)帶給人死亡以后，又還是輸了血。這時(shí)，才真正突現(xiàn)出了小男孩善良、有愛心的特點(diǎn)。

通過小男孩，又讓我想到了那位讓我永生難忘的老婆婆。有一次，我剛放學(xué)，卻看見有一位同學(xué)剛吃完香蕉就把香蕉皮到了地上?？墒牵俏焕掀牌乓粋€(gè)小小的舉動(dòng)讓我的心溫暖了許久。她艱難的彎下腰，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。這雖然只是小小的一個(gè)舉動(dòng)，可是，并不是每個(gè)人都會(huì)這樣做的?！镀椒稚犯嬖V了我：每個(gè)人如果都擁有一顆純潔的愛心，世界就會(huì)變得更美好。

平分生命讀后感 篇8

今天，我讀了《平分生命》這篇文章，它講述了十歲男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命的一件事，告訴我們生活中，要用自己的真誠，無私的關(guān)心、幫助身邊的每一個(gè)人。

“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年！”這句話說得多好??！這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。小男孩兒連命都不要了，去救妹妹，他對妹妹的愛真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴。以前，我總是不愛護(hù)爸爸、媽媽的勞動(dòng)成果，我以后要珍惜，還要幫他們做家務(wù)。

“抽血時(shí)，小男孩安靜的不發(fā)出一絲聲響。”這句話可以看出小男孩是多么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我雖然是個(gè)女生，但有這堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以后我要更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

讀了《平分生命》，我懂得了要用自己的真誠，無私地關(guān)心、幫助身邊的每一個(gè)人。

平分生命讀后感 篇9

近日，我讀了一篇文章，名叫《平分生命》，故事中男孩的勇敢以及他對妹妹的愛，使我震驚，使我感動(dòng)，愛真?zhèn)ゴ蟆?/p>

男孩與他的妹妹從小相依為命，因?yàn)樗麄兊母改负茉缇褪攀懒?，男孩是妹妹唯一的親人，所以男孩愛妹妹勝過了愛自己。在妹妹重病需要輸血時(shí)，男孩成了與妹妹唯一血型相符的輸血者，當(dāng)醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時(shí)，男孩卻猶豫不決，而不是毫不猶豫呢？男孩不是愛妹妹勝過愛自己嗎？男孩最終還是同意了，當(dāng)一切手術(shù)完畢后，男孩問了醫(yī)生一個(gè)問題：醫(yī)生，我還能活多久？原來，在一個(gè)10歲孩子的大腦中，輸血是會(huì)失去生命的。生命，對于任何一個(gè)人來說，都是最重要的東西，而男孩卻情愿自己失去生命，也愿意救妹妹。那一刻，我再一次被愛的偉大所震驚，我明白，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢并下了死亡的決心。而當(dāng)醫(yī)生告訴男孩他很健康，能活到100歲時(shí)，男孩在地上又蹦又跳，當(dāng)他確定自己沒事后，他不是只顧著開心，而是又挽起胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事的對醫(yī)生說：那就把我的血再抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)人每人活50歲！我再一次被震驚，同別人平分生命，即使是親如父子，又能有幾個(gè)人會(huì)像小男孩這樣快樂、坦誠、心甘情愿地說出并做出呢？是的，包括醫(yī)生，包括護(hù)士，包括其他病人，也包括塵世間的我們。因?yàn)?，這不是一個(gè)孩子無心的承諾，而是人類最無私最純潔的諾言。

《平分生命》使我再一次體會(huì)到愛的偉大，愛是全世界最真摯，最無私，最純潔，最偉大，最振奮人心的情感。

平分生命讀后感 篇10

平分生命？蘋果可以平分，鴨梨可以平分，生命怎么能平分？不知道吧？那就來聽我說說吧！

一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是妹妹惟一的親人。

然而，災(zāi)難再次降臨到他們身上，妹妹不幸染上了重病，需要輸血。盡管醫(yī)院免去手術(shù)的費(fèi)用，但血庫中缺少能輸給妹妹的血液。怎么辦呢？

醫(yī)生知道男孩的血型與妹妹相符，就征求他的意見有沒有勇氣承擔(dān)抽血時(shí)候的疼痛，愿不愿意給妹妹輸血，男孩猶豫了一會(huì)最后點(diǎn)點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只向鄰床的妹妹微笑，等抽血完畢，男孩立刻停止了微笑，聲音顫抖地說：”醫(yī)生叔叔，我還能活多久？“醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個(gè)男孩只有十歲呀！他以為輸血就會(huì)失去生命，當(dāng)他決定輸血的那一瞬間，一定是下了死亡的決心，這是多大的勇氣??！于是，醫(yī)生說：”你能活到一百歲！“”真的？“男孩子高興地又蹦又跳，確認(rèn)真的沒事，又一次伸出胳膊，挽起袖子對醫(yī)生說：”請您把我的血抽一半給我妹妹吧，我們倆各活五十年！“

課文里的小妹妹真幸福，有這樣的好哥哥，她應(yīng)該感到驕傲、自豪。我以后也要做一個(gè)象課文里樂于助人的哥哥一樣的人。

平分生命讀后感 篇11

這篇文章描述了在一個(gè)破碎的家庭中，一個(gè)男孩和他的妹妹相依為命，一天，他妹妹不幸染上了重病，因?yàn)闆]錢給妹妹輸血，他便決定把自己的血輸一半給妹妹，讓他們各活五十歲的故事。

看了這個(gè)故事你肯定覺得這個(gè)男孩很笨，生命怎么能平分呢？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)男孩很偉大，很勇敢。他沒有因?yàn)樽约嘿I不起血而遺棄親人，而是決定和親人平分生命。做出這樣決定的只是一個(gè)十歲的男孩，簡直讓人懷疑這個(gè)男孩到底是不是只有十歲，因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)們和他差不多大，還很不懂事，經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。他卻為了妹妹可以放棄一半的生命，怎么不讓人感動(dòng)呢？

但是在當(dāng)今社會(huì)生活中時(shí)常出現(xiàn)的兄弟姐妹為爭奪遺產(chǎn)等而鬧上法院，甚至大打出手的事情，不能不讓人感到心寒。他們和這個(gè)男孩簡直就不能相比。就為了那些房子，那些遺產(chǎn)弄得兩敗俱傷，弄得感情破裂，兄妹不再是兄妹，姐弟不再是姐弟。他們就不能學(xué)學(xué)《平分生命》中的這個(gè)男孩，多想想別人嗎？

做個(gè)無私的人吧！你的生命會(huì)更精彩！

平分生命讀后感 篇12

在我看過的書中，給留下我印象的不多，但是《平分生命》這篇文章卻給我留下了深刻的印象，原因無它，就是因?yàn)樗屛铱吹搅撕⒆幼蠲篮玫某兄Z，還有人類最無私、純真的諾言。

在文章中，男孩和他的妹妹相依為命，父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己，然而，災(zāi)難再次降臨在這兩個(gè)孩子身上，妹妹身患重病，需要輸血救治。雖然醫(yī)院免去了手術(shù)費(fèi)用，但是醫(yī)院中的血液實(shí)在是太貴了。最后，和妹妹血液相同的他，年幼無知，以為輸完血，自己會(huì)死亡，在經(jīng)過深思熟慮之后，決定放棄自己的生命將妹妹救活。

小男孩有著舍己為人的精神，在認(rèn)為自己會(huì)死亡的情況下，他將自己的血輸給了妹妹，所以我敬佩小男孩的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。小男孩不僅是一個(gè)十分疼愛妹妹的人還是一個(gè)有勇氣、有毅力的人。

在我們的實(shí)際生活中，我也有這樣的經(jīng)歷，那時(shí)候許多事情我都不太懂得，都是爸爸媽媽幫我做的決定。

記得有一次，爸爸帶我來到抽血站。當(dāng)時(shí)，爸爸告訴我：當(dāng)你健康時(shí)，一定要多幫助其他人。所以，爸爸和我一起去獻(xiàn)血。護(hù)士姐姐看見我，夸個(gè)不停：這么小的小妹妹就知道助人為樂，幫助他人。真是個(gè)了不起的小妹妹。我聽著心里美滋滋的。之后，我們就開始測血型，抽血。護(hù)士姐姐告訴我，我的血可以幫助別人，可以延續(xù)他人的生命。我的心中涌起一股股難以言喻的滋味，看向帶我來的爸爸，他的臉上也露出了微笑，摸摸我的腦袋。

看了這篇文章，我知道里面的小男孩和爸爸一樣，他們身上都有相同的品質(zhì)。它觸動(dòng)著我，也會(huì)觸動(dòng)更多的人。我要向他們學(xué)習(xí)，做更多的好事，幫助更多的人。

平分生命讀后感 篇13

今天我讀了一篇很好的文章，叫《平分生命》，這篇文章雖然很短，但是卻讓我感動(dòng)的淚流滿面。

這篇文章特別感人，一個(gè)十歲的男孩帶著他的妹妹相依為命，因?yàn)楦改冈缡牛运麄儍蓚€(gè)十分可憐，就因?yàn)檫@樣！男孩非常愛自己的妹妹，甚至有時(shí)愛妹妹，超過愛自己，但是老天不開眼把災(zāi)難降臨到了這兩個(gè)苦命的孩子身上，讓他們再次痛苦，妹妹染上了重病，非常需要輸血，但是醫(yī)院的血液太昂貴了，那個(gè)男孩根本就沒有任何錢來支付這些錢，盡管醫(yī)院免去了手術(shù)費(fèi)，后來得知男孩與妹妹的血液一樣，醫(yī)生讓那個(gè)男孩自己選擇，男孩猶豫不決，不知該如何是好，最后，男孩還是選擇救妹妹，血抽玩后，男孩問醫(yī)生他還能活多久，醫(yī)生卻說：“你還能活到100歲?！澳泻⑴d奮極了，他想把血輸一半給妹妹，讓妹妹能活到五十歲，自己也可以活到五十歲，聽到這句話，我目瞪口呆，不知應(yīng)該用什么詞語來形容他。

男孩這種樂于奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我，我相信，如果我是那個(gè)男孩一定會(huì)先救自己，才不管別人呢！

記得有一次就要期末考試了，我生了一個(gè)星期左右的病，然而，第二個(gè)星期回去后，有許多功課我都落下了，我很想找一個(gè)我的好朋友幫我補(bǔ)一下功課，可誰知道，有一個(gè)人自告奮勇的來幫我補(bǔ)習(xí)，每天傍晚他都給我補(bǔ)習(xí)，他說回家晚了沒關(guān)系，只要把成績搞上去就好，更讓我驚訝的是，我的本子上既是滿滿的筆記，我終于忍不住了，我的一顆顆淚水滴落在我的腮邊，手背上。

這可真是一件件深情的事，這也是最美好的事。

平分生命讀后感 篇14

天啊！看了《平分生命》這篇短文，我感到很驚訝！世界上居然有這樣的的人，而且只是個(gè)10歲的小男孩，他是多么的勇敢；多么的無私；是多么的偉大！

故事是這樣的：有一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。妹妹得了重病，急需輸血，可妹妹的血型是在是太稀有了。作為妹妹唯一的親人，男孩愿意給妹妹獻(xiàn)血。在抽血時(shí)，男孩認(rèn)為自己輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一刻，他下定了死亡的決心。醫(yī)生安慰他，說他可以活到100歲。男孩的話讓在場的人都震撼了――那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年......

這不是男孩無知的承諾，而是人類最無私最純正的諾言。雖然在男孩看來，這只是一句普通得不能再普通的一句話，但對于我.....不是，對于我們，卻是最感人肺腑的話。

男孩是那么勇敢――為了妹妹，決定“犧牲”自己的生命；男孩的愛心――用自己的生命作代價(jià)為妹妹治病，當(dāng)?shù)弥斞粫?huì)死，“能活到100歲”的時(shí)候，愿意和妹妹平分生命，每人活50年；男孩是那么無知――竟天真的以為生命是可以平分的。但是......就是因?yàn)樗挠赂?、愛心、無知，讓在場的人乃至全部的人都被震撼。

到底是什么能讓這個(gè)男孩說出這樣一句話――“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年......”是什么呢？對，就是親情。是因?yàn)槊妹檬撬ㄒ坏挠H人?？墒?，在現(xiàn)代社會(huì)上，有多少個(gè)人能記住自己擁有的那份可貴的親情呢？沒有。跟父母斗嘴，跟兄弟姐妹鬧不和......

所以，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)學(xué)這個(gè)男孩呢？

讓生命充滿愛觀后感范文600字精選

我們美好的青春時(shí)光里都卻少不了作文的存在，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，什么樣的作文才是最適合我們的？以下“讓生命充滿愛觀后感范文600字精選”由小編為大家收集整理，供你參考，希望能幫到你。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇1)

今天下午，老師又給我們看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿愛》，又名:《讓世界充滿愛》，這是一位青年演講家，這位演講家叫:鄒越。關(guān)于《讓生命充滿愛》講了許許多多關(guān)于母親、父親、老師都是經(jīng)過這悲慘或是絕望的命運(yùn)，都是要遭受著巨大的痛苦后才能成功的事情。

《讓生命充滿愛》里面講了很多的故事，有一個(gè)故事是這樣的:在一次奧林匹克中，有一個(gè)項(xiàng)目是長跑，但是非洲卻只能有一個(gè)參賽選手而黑人用了足足的五年的時(shí)間來做這個(gè)準(zhǔn)備，對他來說是多么的不容易啊!黑人眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，就在這個(gè)時(shí)候，不知道是誰突然扔出個(gè)瓶子，打到了黑人的腳背上，黑人倒下了，當(dāng)黑人抬頭看時(shí)，第一名、第二名、第三名都產(chǎn)生了，頒獎(jiǎng)儀式就要進(jìn)行了，就在這是，主持人說:“頒獎(jiǎng)儀式暫停，因?yàn)槲覀冞€有一名運(yùn)動(dòng)員在賽場上?！币粋€(gè)裁判員走過去，可是黑人把裁判員甩開了，黑人說:“不要碰我!我是一名選手!如果你碰了我，我就違反了規(guī)則!”自己指甲抓著地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到達(dá)終點(diǎn)后，黑人說:“祖國媽媽，我做到了?！边@位黑人雖然沒有贏，但是我為黑人的這種精神感到自豪和驕傲，我為扔瓶子的人而感到羞恥和痛恨。還有很多的故事，我就不一一的細(xì)說了。

這些父母、老師為了學(xué)生，為了新一代，為了中國，父母、老師讓學(xué)生有好的知識(shí)，可以為社會(huì)國家做一個(gè)有用的人?！蹲屔錆M愛》講的是父母、老師為了孩子的學(xué)習(xí)而辛苦的奮斗著。讓我們來愛我們的父母、老師吧!讓我們?yōu)榱烁改?、老師的希望，我們要自立自?qiáng)，們要更加的努力加油的學(xué)習(xí)吧!~

隨著"謝謝觀看"四個(gè)字的出現(xiàn),我的心久久不能平靜,而此時(shí)我最大的感悟就是------我長大了!

不錯(cuò),我長大了.在鄒越教授的那一聲聲"為中華之崛起而讀書"的聲音中,我長大了;在那一聲聲"老師,您辛苦了!老師,謝謝您!老師,我愛您!'的聲音中,我長大了;在那一聲聲"媽媽,我愛您!爸爸,我愛您!"的吶喊聲中,我長大了!

媽媽,我長大了.從今以后,我不會(huì)再去做對不起您的事情了;

爸爸,我長大了.我再也不會(huì)一次又一次的任性地摔門而出,幾天不回家了;

老師,我長大了.我不會(huì)再一次又一次的拿著那可憐的分?jǐn)?shù)讓您傷心了;

祖國,我長大了.我會(huì)為您的崛起而讀書,會(huì)為那長輩們用生命換來的生活而讀書!

讓生命充滿愛觀后感范文(篇2)

今天下午第三節(jié)課，老師組織同學(xué)們在教室里看了一段視頻，視頻內(nèi)容是鄒越老師的演講──《讓生命充滿愛》，講了四個(gè)主題：愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。

愛祖國。周總理曾說過：“為中華之崛起而讀書?！爆F(xiàn)在我們的祖國發(fā)展迅速，日益強(qiáng)大，但和發(fā)達(dá)國家相比還有很大的差距，這就需要我們這一代人將來把我們的祖國建設(shè)的更美好。所以我們現(xiàn)在要好好讀書，為中華之崛起而讀書。

愛老師。老師與我們朝夕相處，教給了我們知識(shí)，還教會(huì)我們許多做人的道理。老師陪我們的時(shí)間比父母還多。甚至在我們玩得很開心的時(shí)候，老師在辛辛苦苦地備課。今后，我一定要更加努力學(xué)習(xí)。

愛父母，通過觀看演講，我深深體會(huì)到了自己的不足。我一定會(huì)改掉毛病，用實(shí)際行動(dòng)來證明我對父母的愛。

愛自己愛自己并不是忽視別人而重視自己，讓自己的生命過得更精彩。

聽了鄒越老師的這段演講后，讓我懂得了要愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。以后，我一定會(huì)更加努力。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇3)

愛是一陣清風(fēng)，在炎炎夏日帶給我們涼爽;愛是暴風(fēng)雨中的一顆小草，脆弱而堅(jiān)強(qiáng);愛是冬天的一縷陽光，溫暖人心。愛可以讓冰雪融化，可以讓大地復(fù)蘇，讓我們的生命充滿愛吧!

在星期四的下午，鄒老師的演講告訴了我愛是無可取代的，一個(gè)人的一生會(huì)有許許多多的愛，社會(huì)對我們未成年的幫助;父母對我們的關(guān)懷;老師對我們的悉心教導(dǎo)等，正是這些愛包圍著我們，使我們免受了許多的傷害。

每個(gè)人都有一個(gè)自己的祖國，我們首先要愛自己的祖國，因?yàn)橛辛俗鎳母辉：蛷?qiáng)大，我們才免受戰(zhàn)爭，在和平的環(huán)境里生活，我們要愛自己的祖國，努力學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國;老師，一個(gè)在我們生命里不可或缺的角色，我們要愛我們的老師，老師是我們的第二任父母，老師教我們做人的道理，教我們知識(shí)，是我們的榜樣，滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào);每個(gè)人的生命都是父母給予的，從我們呱呱墜地起，父母的煩惱一直都是只增不減，我們能夠長得那么健康都是父母的功勞，我們要懂得感恩，父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)育成人，父母對我們的恩情我們要永遠(yuǎn)銘記于心。

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個(gè)人都擁有愛，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會(huì)給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。讓生命充滿愛吧，只要人人都獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的樂園。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇4)

鮮花的美麗，是因?yàn)樗玫搅舜蟮氐膼郏恍涞淖聣?，是因?yàn)樗玫搅舜蟮氐膼?；而我們的健康成長，是因?yàn)槊刻斓玫搅烁改笩o微不至的愛。

俗話說：父愛如山，母愛是海?？晌覅s不認(rèn)為，但通過老師給我們觀看了《讓生命充滿愛》之后，我覺得父母的愛是比山還高比海還深啊！

《讓生命充滿愛》這短短的十幾分鐘的短片，卻使上萬人都流淚了，也給了我們很大的啟發(fā)：父母的愛是偉大的。從小到大都是父母無微不至關(guān)心地我們，每一頓飯，都是父母精心為我們做的，每一件衣服，都是通過他們精心的付出而得到的，可我們卻只知道接受，不懂得回報(bào)，我慚愧自己回報(bào)得少之又少。父母每天都早出晚歸，夜以繼日地工作，為的就是讓我們有個(gè)更好的生活環(huán)境，可我們卻覺得這是他們應(yīng)該做的，而把他們當(dāng)奴隸一樣使喚。父母是我們最親的人，而不是我們的奴隸啊！他們每天那么辛苦地為我們奔忙，甚至還要被我們當(dāng)奴隸地使喚，他們何曾有過怨言，我們卻連一句問候的話語也沒說過。當(dāng)看到教授引領(lǐng)大家一起喊：爸，媽，我愛你們的時(shí)候，許多人都流淚了，此時(shí)此刻，我的眼眶也在滾動(dòng)著淚珠，心里酸酸的。我終于明白父母為什么要無微不至地關(guān)心我們，愛護(hù)我們，原來他們的愛是無私的，是只知道奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的。

通過這個(gè)短片，我懂得了我們要在他們的有生之年好好地報(bào)答他們，不要讓自己留下任何的遺憾。父母那么關(guān)心我們，我們一定要努力學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績回報(bào)他們。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇5)

今天，我們六年級三個(gè)班來到了多媒體室觀看了一個(gè)名為《讓生命充滿愛（愛父母）》的講座視頻?？赐暌院?，我的不禁奪眶而出，因?yàn)槲冶焕锩娴囊恍﹫鼍耙约霸捳Z深深地感動(dòng)了。這個(gè)講座對我有著很大的啟發(fā)，讓我又找到了一個(gè)成功人生必經(jīng)的道路。

在這個(gè)講座之中，學(xué)生們緊緊地?fù)肀е改福媲榈貙λ麄冋f著，“爸爸媽媽，你們辛苦了”、“爸爸媽媽，我愛你們”……他們的話語令我感慨萬千，他們的淚水令我無地自容，他們的一個(gè)個(gè)吻令我羞愧至極。記得從我記事以來，我就從來沒有對父母說過一句慰問的話，從來就沒有為父母做過一點(diǎn)點(diǎn)小事。知道那次，老師讓我們?yōu)閶寢屜匆淮文_，然后寫一篇作文。我的心里很是不滿，但為了寫好作文，我勉強(qiáng)馬馬虎虎地為媽媽洗了一次腳。當(dāng)老師看了我的作文之后，就狠狠地批評了我一頓?？墒?，我卻一直不明白老師批評我的原因。而如今，我終于明白了，真心為父母做一件事情不是因?yàn)橐獙懽魑?，不是為了完成作業(yè)，不是為了任何事情，只因?yàn)槲覑鬯麄儭?/p>

說起我們必須愛父母，原因那就是因?yàn)閺奈覀円怀錾?，他們就一直無私地愛著我們。在這次的講座之中，5.12大地震之時(shí)，以為小姑娘的父母為了救自己的女兒而犧牲，可是同樣是父母的子女，這位小姑娘被救出來之時(shí)，口中就只是呼喊著：“快救爸爸媽媽……”，可在我想來，還記得有一次冬天，我的媽媽為了給我做飯，洗菜時(shí)，連手都凍紅了?？墒牵覅s一聲不吭。正在工作的爸爸叫我去幫幫媽媽?？墒俏覅s果斷而又婉轉(zhuǎn)地拒絕了。那時(shí)的我，就從來沒有為爸爸媽媽著想過，反而事事都讓他們操心。如今想來，我真是感到無比羞愧。

這一次感人的演講，它令我受益匪淺。我明白了，明白了如何向父母感恩，明白了如何地去報(bào)答他們，也明白了這樣做的真正原因。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇6)

觀看完讓生命充滿愛演講視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫面里那震撼人心的一幕啊，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里……

生命中有多少個(gè)三分鐘呢?一個(gè)小時(shí)有二十個(gè)三分鐘，二十四小時(shí)就有四百八十個(gè)三分鐘，一年就有十七萬五千二百個(gè)三分鐘，人的一生按七十歲的平均年齡來算的話就有一千二百二十六萬四千個(gè)三分鐘，在我們自認(rèn)為開始懂事之后，卻很少甚至從未用過一個(gè)三分鐘的時(shí)間來擁抱過我們的父母，從未向他們表達(dá)過“我愛你，我愛你們!”也許有這樣或那樣的原因，可是我們都要捫心自問，我們回報(bào)過父母什么?我們寧可把更多的三分鐘浪費(fèi)在玩電腦游戲上;浪費(fèi)在和朋友煲一個(gè)無關(guān)痛癢的電話粥上;浪費(fèi)在收看沒完沒了的肥皂劇上;浪費(fèi)在看一些無聊的雜志或武俠小說上。卻看不見父母日漸斑白的雙鬢;看不見他們那雙被生活打磨得粗糙不堪的手;看不見他們爬滿歲月痕跡的臉頰;看不見他們想和我們聊聊天的欲言又止的渴望;看不見他們上下樓梯時(shí)那傴僂的背影;看不見他們獨(dú)自坐在房間里的嘆息……縱然許許多多的看不見已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了，可我們卻習(xí)以為常，熟視無睹了，我們的這種漠然無疑不是一種人性的漠然!

曾經(jīng)，我看到過一次父親在剪腳指甲。他是個(gè)農(nóng)民，臉朝黃土背朝天，整日與泥巴打交道，腳指甲里滿是因?yàn)闆]洗干凈而日益沉淀下來的泥垢。突然發(fā)現(xiàn)，父親怎么一下子老了呢，剪個(gè)指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經(jīng)僵硬得不能像我們這樣可以自如地盤著，他的動(dòng)作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走過去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問“你也要用剪刀啊?”我嗯了一聲，接過剪刀，蹲了下來，示意他把腳稍微抬起來一點(diǎn)。他慌了，連忙擺手，講的話也因?yàn)榫执僮兊脭鄶嗬m(xù)續(xù)“不……不用了……不用了，我自己來就可以了……”我執(zhí)意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害臊的小孩子一樣咕噥了一句：“臟，我自己來吧，會(huì)弄臟你的衣服。”我假裝沒聽見，抬起他的腳，繼續(xù)剪起來……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我一直不曾再抬頭看他的表情，我低著頭剪，不想父親看見我在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。

今日，看了讓生命充滿愛這一視頻，我覺得它不僅僅是一次演講，更是一次對我們?nèi)诵缘南炊Y。

我以父親為之害臊的腳指甲里的深深污垢，時(shí)常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇7)

今天，我們?nèi)嗫戳恕蹲屔錆M愛》，我們?nèi)嗫蘖恕＿@部視頻講述了四點(diǎn)：愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。

愛祖國講述了：非洲一個(gè)國家的一名運(yùn)動(dòng)員，來中國參加馬拉松比賽，由于其他國家的鄙視，一位非洲運(yùn)動(dòng)員說：“你一定要拿第一名。”運(yùn)動(dòng)員說：" 放心吧，我會(huì)的，”槍聲一響，非洲的運(yùn)動(dòng)員就跑在了前面，忽然，他眼前一黑倒了下來，地上的石子把他的腿劃破了。護(hù)士來到他身邊，他說你們走開，我愛我的祖國，站起來繼續(xù)往前跑。就這樣一次又一次的摔到。一點(diǎn)、兩點(diǎn)；他終于到達(dá)了終點(diǎn)。他說：“我到終點(diǎn)了，我終于到終點(diǎn)了?！?/p>

愛老師講述了：有一個(gè)從上海到山里給孩子們上課的李老師，他非常愛他的學(xué)生。有一次他想他的家鄉(xiāng)了，在黑板上寫了：同學(xué)們，再見。幾個(gè)大字，整好了行李走了，孩子到學(xué)校一看：趕快追上那位老師說：“老師你留下吧，給我們講課吧?！崩蠋熣f好：“好”。到了學(xué)校孩子們高聲說：“老師好?！崩蠋熢俳o同學(xué)們上的是最后一堂課，那就是讓生命充滿愛。

愛父母講述了：一個(gè)離家出走的小女孩，她走在大街上又冷又餓，面點(diǎn)的老板給了她一碗面，她狼吞虎咽的吃了，吃飽了，小女孩對老板說：“你真是我大恩人。”面點(diǎn)老板說：“我真不該給你這一碗面?！毙∨⒒氐搅思?，看到母親暈倒了。

愛自己講述了：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大成為祖國的棟梁。

我一定要愛自己的祖國，愛老師，讓老師開心。愛父母，讓父母為我們少操心。愛自己，要好好學(xué)習(xí)。讓生命充滿愛。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇8)

爸爸媽媽老師，在我這次看了“讓生命充滿愛”這個(gè)視頻，我才知道，你們所對我們的勞動(dòng)，是非常辛苦的，吃的、喝的、穿的也都是你們花錢給我們買來的。

爸爸媽媽等你老了，我也一樣會(huì)報(bào)答你們，但我現(xiàn)在還小，不能幫助你們，可是我可以做到一點(diǎn)好好學(xué)習(xí)。等我長大了，我還是會(huì)記得你們這些勞動(dòng)，這些辛苦。媽媽對不起，對不起我以前對你的那些恨。媽媽你每天帶我去上學(xué)，有時(shí)還買衣服或鞋子，爸爸掙錢錢給我們學(xué)習(xí)、吃飯等等，老師就在學(xué)校給我們講知識(shí)，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，將來讓我們?nèi)?bào)答把爸爸媽媽。

在這次觀看“讓生命充滿愛”這一個(gè)視頻時(shí)，很多人都留下了眼淚——他們終于知道爸爸媽媽和老師的辛苦，爸爸媽媽和老師都用很多心細(xì)所作出來的。爸爸媽媽您辛苦了，等我長大了，也會(huì)掙錢養(yǎng)你們，報(bào)答你們。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇9)

今天下午第一節(jié)課，我們班和五、六年級的同學(xué)在電教室里聽鄒越在電視上演講《讓生命充滿一愛一》。這里面有四個(gè)主題，一是熱一愛一祖國，二是一愛一老師，三是一愛一父母，四是一愛一自己。我最感動(dòng)的是要一愛一祖國和一愛一父母中的事例。

要一愛一祖國講了一場跑步比賽，比賽雖然不怎么樣，但讓我感動(dòng)的是這場比賽里的非洲黑人。

比賽開始前，那個(gè)黑人的隊(duì)長說：“你一定要拿到冠軍，為我們非洲人爭一口氣。”要知道，非洲是世界上很弱的國家，他們怎么會(huì)拿到冠軍。

比賽開始的時(shí)候，這個(gè)非洲黑人一直在第一，可是由于他連夜趕到這里，太疲倦了。突然他眼前一黑，倒在了地上。正好腿碰在石頭上拉了一道10公分的口子，他慢慢地挪動(dòng)著腳步。雖然第一名和第二名都到了終點(diǎn)，但是他還是抱著受傷的腿艱難地向前走。他說：“雖然我拿不到冠軍，但是我一定要到終點(diǎn)！”

這時(shí)我感動(dòng)得留下了熱淚，心想：“這個(gè)黑人真堅(jiān)強(qiáng)”。

再就是一愛一父母，這里講的是：一個(gè)女孩子和一媽一媽一吵架離家出走了，一個(gè)老板端了一碗面，女孩萬分感激地說：“老板，我們素不相識(shí)，謝謝你的面。”

老板說：“我真不該端面給你吃，我只給你做了一碗面，你就這么感激我，你一媽一媽一給你做了這么多年的飯，你為什么不感激她？”

女孩聽了恍然大悟，她謝過老板連忙跑回家向一媽一媽一道歉。

聽到這里，我流下了悔恨的眼淚，我想到一媽一媽一對我這么好，我還說她煩，不過現(xiàn)在我知道錯(cuò)了。

鄒越講的實(shí)在是太好了，他使我多次流下了眼淚。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇10)

今天 看了《讓世界充滿愛》這個(gè)節(jié)目后，我才知道父母是多么不容易。媽媽把溫柔的撫觸給了我，爸爸把挺直的'脊梁給了我，媽媽還把明亮的眼睛給了我，爸爸還把美麗的青春給了我，他們?yōu)榱宋腋冻隽嗣利惖那啻海麄優(yōu)榱宋业某砷L問這問那，而我們卻不理不睬....每次我和他們吵架，我并不知道這給他們的心里帶來了多大的傷害，但媽媽還是每天精心的呵護(hù)我、照顧我，爸爸我愛你！媽媽我愛你！

老師，是你們上課時(shí)把知識(shí)給了我，想讓我們個(gè)個(gè)知識(shí)淵博，長大做個(gè)對社會(huì)有用的人。上課時(shí)，您說了好多話，說的口干舌燥，但我們還是老說話，不認(rèn)真聽講，這很不禮貌，讓您既失望又生氣。但請您放心，總有一天我們個(gè)個(gè)都會(huì)成為一個(gè)很聽話的孩子。

同學(xué)們，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)孝敬父母、尊重老師的孩子吧！加油！

讓生命充滿愛觀后感范文(篇11)

今天晚上我和媽媽一起看了一次感人肺腑的演講,里面有一小段講到一位女孩子、媽媽和酒店老板的故事。

故事發(fā)生在蘇州,小女孩子跟媽媽吵架,媽媽說了幾句,告訴孩子你已經(jīng)讀高中了，媽媽下崗了，每天給人家做清潔工。小女孩子對媽媽說: “媽媽我不是過意的,是馬虎了”.媽媽說: “孩子啊,媽媽要是工作馬虎了,這錢誰給我呀,你連這次小小考試都馬虎,你以后高考怎么辦”.那恨心的孩子關(guān)上門,離家出走,多么少的事情,十幾年的養(yǎng)育之恩,這一關(guān)門, 就可以放棄,晚上媽媽發(fā)動(dòng)全家所有人都找不到。那孩子八九點(diǎn)鐘了,一個(gè)人走在江邊,她又冷又餓,流著眼淚恨死自己的媽媽;走到酒店門口,老板看見了,給她一碗面。她接過了過來,狼吞虎咽地吃起來,忽然跪下對老板說:“你比我媽媽還要好”.老板聽了小女孩子的話說:“憑你這句話就不給你面吃。我只給你一碗面,你就那么感謝我,你媽媽養(yǎng)你這么大,那么幸苦,你不感謝”;孩子一下恍然大悟地跑回家,媽媽暈倒床上了,可憐天下父母心。

我看了這段故事后,感想到父母的愛是無私,是多么偉大.想想自己有時(shí)為了一點(diǎn)小事都接受不了父母指責(zé),有時(shí)還跟父母發(fā)脾氣;后悔自己沒有養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,真的很慚愧, 父母給我吃好的穿好的,含辛茹苦養(yǎng)大我,我連一句感謝的話都沒有。請爸爸媽媽原諒我以前的無知。你們辛苦了,我愛你們。

讓生命充滿愛觀后感范文(篇12)

愛祖國、愛老師、愛父母、愛生命四個(gè)愛。已經(jīng)深深地打動(dòng)了我幼小的心靈，忽然之間讓我長大了許多。

我們天天幸福地生活著、學(xué)習(xí)著。聽了報(bào)告才知道這些幸福是從哪里來的。最讓我感動(dòng)的是發(fā)生在一所小學(xué)放學(xué)的路上老師救孩子的事。這所學(xué)校門口有一條大馬路，馬路上的汽車奔跑著。那天放學(xué)，一位老師領(lǐng)著六個(gè)孩子過馬路，一輛闖紅燈的肇事汽車飛奔過來，那位老師不顧自身安危，救了那六個(gè)孩子，自己卻被車推了二十多米，最后壯烈犧牲。著就是老師對孩子的愛。還有一件發(fā)生在大山學(xué)校的事，一位老師來到了深山老林教孩子們學(xué)習(xí)。因?yàn)槟抢锖芨F，吃不飽穿不暖，那位老師想走了，正當(dāng)他登上大山，要離開的時(shí)候，那些孩子追上來了，孩子們說：“老師您留下來吧，您走了還有誰教我們寫字啊?！庇谑悄俏焕蠋熈袅讼聛?。最后，那位老師患了白血病，他因?yàn)椴幌氲⒄`孩子們的課程，就拖著疲憊的身子給孩子們上了最后一節(jié)課，最后病魔奪去了他的生命。只有老師辛苦地付出，才有我們的幸福。

老師您們?yōu)槲覀兏冻龊芏嘈难秃顾?，我們?huì)用愛報(bào)答您們的。老師，我愛您們!

生命生命讀后感

為滿足您的要求，我整理了以下信息：“生命生命讀后感”。非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間訪問本頁。閱讀經(jīng)典書籍對我們的成長道路有著巨大的助益，每當(dāng)我沉浸在作者的作品中時(shí)，我仿佛忘卻了自我。因此，我們應(yīng)該及時(shí)記錄下自己的想法。

生命生命讀后感 篇1

看到這個(gè)題目，我就想起去年春節(jié)晚會(huì)《千手觀音》的出色節(jié)目，使我終生難忘。想必大家都看過，那么大家應(yīng)該知道《千手觀音》節(jié)目中的每一位表演者，都是帶有缺陷的人。

剛看到節(jié)目時(shí)，我開始覺得沒什么了不起，不就是一次演出嗎？可我萬萬沒想到這21位表演者，每位都是聾啞人合為一體，通過旁邊的啞語手勢指揮，以千手觀音的形象立于蓮花臺(tái)上，共同展現(xiàn)著美麗協(xié)調(diào)的舞姿，隨著和諧的音律，我沉醉在《千手觀音》的表演之中。

此后一位記者的采訪使我更加感嘆，《千手觀音》的代表人物：邰麗華，自小因?yàn)榇蜥樁?，然而她沒有氣妥，坦然面對人生，靠著自己頑強(qiáng)的毅力和命運(yùn)抗掙，鍛煉自己發(fā)揮出優(yōu)點(diǎn)，并向世人展示出自己生命的風(fēng)采。這讓我感悟到生命的寶貴與人生的價(jià)值！

作為身體殘缺的人能夠正視生命，展示人生的才華，而我身為健康完整的人，卻無所作為，沒能重視父母賜予的寶貴生命和美好人生，我感到無地自容。我不禁暗下決心，應(yīng)該振作起來，重視生命珍惜時(shí)光，努力學(xué)***自己，將自己鍛煉成為有用的人才，給自己爭氣，為祖國爭光，不辜負(fù)生我養(yǎng)我的父母和培育我的老師們。

北京指導(dǎo)老師：胡蝶妹

點(diǎn)評：小作者通過具體的描述將自己的感情變化一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，先寫了對《千手觀音》直觀的印象留下深深的記憶，隨后又通過進(jìn)一步的了解寫了再一次的被震撼，最后有所感悟，結(jié)尾處升華了自己的情感，下定決心做一個(gè)“有用的人才”，層次感很強(qiáng)，是一篇佳作。

生命生命讀后感 篇2

地球生命演化的環(huán)境思考

地球的起源，生命的出現(xiàn)，恐龍的時(shí)代，人類的祖先和冰河時(shí)代，有那么多的謎團(tuán)等待在我們的星球上被揭示。人類進(jìn)入文明社會(huì)以來，對地球的探索和地球生命的奧秘從未停止過。不幸的是，在工業(yè)革命之前，對地球科學(xué)的理解過于膚淺。

長期以來，地球被賦予了更多的神話、傳說和文學(xué)想象。與其他科學(xué)研究領(lǐng)域相比，人類揭開地球科學(xué)奧秘的步伐緩慢。在《地球生命的歷程》一書中，4位當(dāng)今世界知名的科學(xué)家，基于新近的科學(xué)研究成果，用簡潔精準(zhǔn)的文字和大量精美的景觀復(fù)原圖、**及圖表，生動(dòng)地展現(xiàn)了地球、地球景觀和生命演化歷史，為讀者開啟一段美妙而又令人難忘的探索之旅。

理查德穆迪，這本書的第一作者，是英國金斯頓大學(xué)地質(zhì)學(xué)榮譽(yù)教授。曾任英國地質(zhì)學(xué)家協(xié)會(huì)主席，在國際地質(zhì)界享有盛譽(yù)。第二作者安德烈·斯拉夫列夫，現(xiàn)任俄羅斯科學(xué)院古生物研究所首席科學(xué)家，古生態(tài)學(xué)領(lǐng)域著名學(xué)者。

《地球生命的歷程》共分為6章18個(gè)小節(jié)，分別對應(yīng)于18個(gè)主要的地質(zhì)時(shí)期。每一節(jié)都詳細(xì)描述了一個(gè)地質(zhì)時(shí)期的重要地質(zhì)生物演化事件。

對于這本書，中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員徐星評價(jià)說，從宇宙的大**起源，到現(xiàn)代生物多樣性的危機(jī)；從基礎(chǔ)地質(zhì)概念的介紹，到重要發(fā)現(xiàn)和研究的具體過程；小到化石和礦物的形成，大到地球主要圈層和板塊的演化；從研究方法的介紹，到著名物種的展現(xiàn)，本書顯然是一本綜合性強(qiáng)并帶有濃厚人文色彩的書籍。強(qiáng)調(diào)地球巖石圈、大氣圈和生物圈相互作用的演化史，是一本好的地質(zhì)史書的核心，在這方面明現(xiàn)突出。

科學(xué)家估計(jì)地球已經(jīng)誕生46億年了。46億年，是一個(gè)極其漫長的地質(zhì)過程，伴隨著地球內(nèi)部和外部環(huán)境的巨大變化，生命從無到有在時(shí)刻演化，而地球上的生命，一方面在適應(yīng)著地球的環(huán)境，同時(shí)物種也在改造著生態(tài)環(huán)境。在不同的地質(zhì)時(shí)期，有不同的新種，也有不同的物種滅絕。

生命演化的場景，構(gòu)成地球上最為壯觀的”表演”.

我們常說地球孕育了生命，但46億年前地球在宇宙中誕生時(shí)，它是一顆熾熱的恒星。35億年前，大氣形成后，地球上生命的出現(xiàn)就具備了生存條件。

在地球生命演化進(jìn)程中，恐龍是無法繞開的動(dòng)物門類?？铸埰鹪从?.25億年前，滅絕于6500萬年前?？铸?jiān)诘厍蛏仙盍?.6億年。把恐龍列為失敗的進(jìn)化論者是錯(cuò)誤的。

恐龍到底是如何從地球上滅絕的？很多人認(rèn)為這是外星球的隕石撞擊地球后，地球形成浩瀚無邊的火災(zāi)，在高溫和食物銳減的情況下，恐龍走向了滅絕。有學(xué)者認(rèn)為，恐龍滅絕是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過程，可能是氣候或海平面變化造成的。

但在《地球生命的歷程》一書中，作者認(rèn)為恐龍的滅絕是這兩種因素疊加形成的惡果。

作為真正的地球主人，人類的歷史不到1萬年，這與統(tǒng)治地球1.6億年的恐龍相去甚遠(yuǎn)。和所有物種一樣，人類經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化。

現(xiàn)在的人類，也稱為智人。智人是靈長類亞科的一個(gè)分支，大約在500萬年前從**科的大猩猩和黑猩猩中分離出來。

科學(xué)家認(rèn)為，大約15萬年前，現(xiàn)代智人起源于非洲，然后逐漸傳播到世界各地。人類對生活條件要求極高。他們需要肥沃的土地、充足的水源和茂盛的植物。不難看出，在古代非洲，生態(tài)環(huán)境應(yīng)該是好的，否則，人類不會(huì)首先出現(xiàn)在那里。

在地球生命進(jìn)化的過程中，物種的滅絕和再生屬于正常的自然規(guī)律。然而，自第一次工業(yè)革命以來，由于人類活動(dòng)的迅速擴(kuò)張，對自然的要求越來越高，無數(shù)原始森林被任意砍伐，水源遭到破壞，使地球面臨第六次物種滅絕。

根據(jù)科學(xué)家的研究，如果沒有人類的干擾，在過去的2億年里，平均每100年就有90種脊椎動(dòng)物滅絕，每27年就有一種高等植物滅絕。但由于人類活動(dòng)的強(qiáng)烈干擾，鳥類和哺乳動(dòng)物的滅絕率增加了100-1000倍。

近百年來，由于環(huán)境污染、人口快速增長、資源過度消耗等因素，許多動(dòng)植物棲息地迅速喪失和支離破碎，地球上消失了110種哺乳動(dòng)物和139種鳥類。如，昆士蘭毛鼻袋熊于1900年滅絕，北美白狼于1911年滅絕，中國犀牛于1922年滅絕，巴厘虎于1937年滅絕，墨西哥灰熊于1964年滅絕，爪哇虎于1980年滅絕，加拿大黑足雪貂于1991年滅絕……至于我國長江流域里的白鰭豚，生死依然成謎。

《地球生命的歷程》一書中，盡管作者對于地球與物種之間的協(xié)同演化是以理性的態(tài)度娓娓道來，可是濃郁的人文情懷清晰可見。地球承載著生命和人類文明。從宇宙的角度來看，這顆星星仍然明亮而偉大。同時(shí)，我們也要看到，自地球誕生以來，當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境壓力最為嚴(yán)重。

對于當(dāng)前而言，當(dāng)務(wù)之急就是維護(hù)好、保護(hù)好物種之間的多樣性平衡，使整個(gè)自然界保持蓬勃生機(jī)。也只有如此，人類才會(huì)有更加長遠(yuǎn)的未來。

作者：陳華文

《公共管理導(dǎo)論》讀后感

歐文·e·休斯的《公共管理導(dǎo)論》提到許多管理理論，其中讓我印象最深的便是德國社會(huì)學(xué)家馬克斯韋伯提出的魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人魅力在管理中的重要性。

《孫子兵法》中的《軍爭篇》曰：“民既專一，則勇者不得獨(dú)進(jìn)，怯者不得獨(dú)退，此用眾之法也。”意為既然士兵都服從統(tǒng)一指揮，那么勇敢的將士不會(huì)單獨(dú)前進(jìn)，膽怯的也不會(huì)獨(dú)自退卻。

這就是指揮大軍作戰(zhàn)的方法。我個(gè)人認(rèn)為這句話的理解有兩個(gè)方面。第一，強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一指揮的重要性。

在企業(yè)的經(jīng)營管理中，下屬只能接受上級的統(tǒng)一指揮，這樣才能保證秩序，使員工在準(zhǔn)確的決策領(lǐng)導(dǎo)下工作，最大限度地提高效率。第二，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人魅力的影響力。在很大程度上，員工服從命令是因?yàn)樗麄兂绨莺妥鹬仡I(lǐng)導(dǎo)者。

要想開展有效的統(tǒng)一指揮，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力是必不可少的。作為全球最大的社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商，facebook的運(yùn)營和管理體現(xiàn)了以上兩個(gè)方面，尤其是其個(gè)人魅力。不僅facebook有明確分工，而且作為創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官的馬克·扎克伯格是十分具有創(chuàng)新頭腦的，并且深受員工的尊敬。

2013年3月，知名職業(yè)**glassdoor公布了“2013年全球最受員工愛戴的ceo排行榜”,馬克·扎克伯格的支持率從12年的85%上升至13年的99%,成為“全球最受員工愛戴的ceo”.

在企業(yè)經(jīng)營的過程中，作為哈佛學(xué)子的馬克·扎克伯格發(fā)揮其創(chuàng)新思維，逐步擴(kuò)張他的產(chǎn)品，而不是一下子就發(fā)布出來，而是先從哈佛擴(kuò)張，占領(lǐng)一定市場份額以后再向其他高校開放。因?yàn)榇髮W(xué)生居住環(huán)境、文化結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、需求偏好相近，這就為**的傳播提供了依據(jù)--只有用戶是同一類人，彼此之間才有共同的話題，他們才會(huì)相互交流，相互影響，形成互動(dòng)傳播、交叉營銷和自動(dòng)傳播。因此從大學(xué)生群體開始入手，漸漸地傳播開來，人們的接受程度也普遍提高，()最終現(xiàn)在在全球范圍內(nèi)facebook擁有了數(shù)千萬的國際用戶。

不僅如此，馬克·扎克伯格還追求簡潔和實(shí)用。比如facebook的logo設(shè)計(jì)，馬克的本意是盡量減少設(shè)計(jì)，以使它是和其他logo相比是最普通的而又很好好搭配的，也就是“百搭”.他盡量把所有的功能的設(shè)計(jì)退縮到所有用戶的最基本需求，并且把握住這個(gè)底線。

雖然是很單調(diào)，但卻是人們最需要的東西，這么一看，其他那些并不必須的功能設(shè)計(jì)就略顯花哨了。此外，他重視開發(fā)信息對接功能，在促進(jìn)信息共享的同時(shí)提高訪問量。facebook全體用戶每月共享超過10億張**和1000萬個(gè)**，并發(fā)布包括動(dòng)態(tài)更新、網(wǎng)絡(luò)鏈接和博客文章在內(nèi)的10億條內(nèi)容。

“馬克·扎克伯格之所以被員工所喜愛并不是僅僅因?yàn)樗衿渌靖吖苣菢幼谧约旱霓k公室內(nèi)，他和其他普通員工一樣，坐在開放式的大辦公室里的工位中，員工們上廁所的時(shí)候都能經(jīng)常遇見他?！?招聘**glassdoor的發(fā)言人scott dobroski表示，“如果不知道何為親和力可以從此做起”.可見，只有受員工愛戴的領(lǐng)導(dǎo)，才能統(tǒng)一指揮員工工作，員工才別無二心、盡心盡力為企業(yè)出謀劃策，這樣企業(yè)才會(huì)迅速成長起來，才會(huì)在競爭中立于不敗之地。

公共管理學(xué)畢業(yè)實(shí)***關(guān)于公共管理研究的綜合評述公共管理基本問題初探《遠(yuǎn)山的紅葉》觀后感

永遠(yuǎn)綻放的紅葉

最近，**電視臺(tái)一套節(jié)目播出了由著名導(dǎo)演雷獻(xiàn)禾執(zhí)導(dǎo)、金雞獎(jiǎng)影后顏丙燕主演的電視連續(xù)劇《遠(yuǎn)山的紅葉》。該劇是一部敘述反腐斗士王瑛戰(zhàn)斗事跡的反腐大戲，是一部融政治性、藝術(shù)性、觀賞性于一體，具有重要教育意義和深刻心靈啟迪的優(yōu)秀文藝作品。劇中生動(dòng)地塑造了新時(shí)期基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、紀(jì)檢監(jiān)察干部的感人形象，真實(shí)地講述了巴中市南江縣紀(jì)委書記王瑛始終把黨的事業(yè)和人民的利益放在第一位，生命不息、戰(zhàn)斗不止，直到生命最后一刻的感人事跡；集中展現(xiàn)了王瑛同志對黨忠誠的政治品格、秉公執(zhí)紀(jì)的職業(yè)操守、服務(wù)人民的公仆情懷、清正廉潔的高尚情操、熱愛生活的良好情趣；藝術(shù)地再現(xiàn)了反腐斗士王瑛清正廉潔、克己奉公、關(guān)愛群眾的一生，恪盡職守、堅(jiān)持原則、執(zhí)紀(jì)為民的一生，開拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、寵辱不驚的一生。

懷著對王瑛無比崇敬的心情，我**了《遠(yuǎn)山的紅葉》一劇，掩面沉思，一次次被感動(dòng)，一次次被震撼，滌凈的靈魂一次又一次深深地被洗禮。

感動(dòng)一：清正廉潔、克己奉公、關(guān)愛群眾的紅葉精神

從上任之初在紅葉下留影開始，到紅葉漫山紅遍時(shí)猝然離去，王瑛走過了絢麗的一生。劇中她為南江“背二哥”蓋被子、建公寓，為出行困難的村民修建“連心橋”，堅(jiān)持不懈資助困難學(xué)生，解決群眾反映強(qiáng)烈的問題。一樁樁、一件件，都折射出她真心愛民、為民、助民的公仆情懷，她是“人民嘴里的好大姐，百姓心中的活菩薩”。

多年來，她把清正廉潔作為一種生活方式和精神追求，生活儉樸，淡泊名利，她生前沒有豪言壯語，也沒有干驚天動(dòng)地的大事，她把所有的感情都融入工作中，腳踏實(shí)地、任勞任怨、真心為民。她在關(guān)鍵時(shí)刻和重大事件中經(jīng)受住了一次又一次考驗(yàn)，她對紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)的熱愛與忠誠、執(zhí)著與堅(jiān)定，彰顯了一名新時(shí)期紀(jì)檢監(jiān)察干部、一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)政治本色。她“生若桃花之燦爛，死若秋葉之靜美”，王瑛用巴山紅葉凌霜傲雪的精神鑄就了對黨的忠誠和對人民的無盡關(guān)愛，憑著自己積極的人生態(tài)度和崇高的人生境界，以獨(dú)特的工作方法、堅(jiān)強(qiáng)的人格魅力，把短暫的人生裝扮得生機(jī)盎然。

震撼二：恪盡職守、堅(jiān)持原則、執(zhí)紀(jì)為民的紅葉精神

該劇既講述了王瑛真心實(shí)意對犯錯(cuò)誤同志幫助挽救、對老百姓真摯熱愛、對自己親人嚴(yán)格要求的感人故事，更突出地再現(xiàn)了她在紀(jì)委工作崗位上鐵面無私、排除干擾、敢于碰硬的辦案故事。 王瑛始終把以人為本的理念貫穿到紀(jì)檢監(jiān)察工作中，既當(dāng)好黨的“忠誠衛(wèi)士”，嚴(yán)懲腐敗分子；又當(dāng)好黨員的“保健醫(yī)生”，經(jīng)常給他們打打“預(yù)防針”，提高他們的“免疫力”。王瑛說過“我什么都可以得罪，就是不能得罪紀(jì)委書記這個(gè)稱謂”這樣一句話，她既是這樣說的，也是這樣做的，片中與腐敗分子縣水利局副局長岳映久戰(zhàn)斗的故事就是最好的寫照，同腐敗分子作斗爭，盡管身體羸弱但她從不畏懼。

目前像岳映久這樣的一批腐敗分子瀆職弄權(quán)、聚斂錢財(cái)?shù)男袨椴粌H損害了黨和國家的利益，傷害了人民群眾的感情，更敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，造成了極大的社會(huì)危害。腐敗分子之所以腐化墮落，淪為階下囚，關(guān)鍵是他們放松了自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，失去了做人做事的底線。岳映久落馬案教訓(xùn)深刻，具有很強(qiáng)的警示教育作用。

警示大家要堅(jiān)定理想信念，樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，警惕金錢的腐蝕，做到警鐘長鳴，手莫伸，伸手必被抓；要嚴(yán)格遵守紀(jì)律制度，自覺執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和各項(xiàng)制度規(guī)定，堅(jiān)決按照黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求廉潔自律，守住自己的防線，不貪占錢物、不以權(quán)謀私、不任人唯親、不違紀(jì)違法，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。同時(shí)，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)共產(chǎn)黨員、尤其是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，在改革開放的經(jīng)濟(jì)大潮里，如果放松學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，失去理想信念，經(jīng)不起各種金錢美色的**，就會(huì)走上違犯黨紀(jì)國法之路，最終自我毀滅。

洗禮三：開拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、寵辱不驚的紅葉精神

“創(chuàng)新工作，服務(wù)大局”是王瑛工作經(jīng)驗(yàn)的要旨，王瑛生前創(chuàng)造的“五個(gè)零距離”、“三最佳”等工作法，都值得我們很好地學(xué)***。學(xué)***，就是要學(xué)***科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于紀(jì)檢監(jiān)察工作的全部過程和各個(gè)方面的做法。當(dāng)前，我們正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，縣委縣**審時(shí)度勢、搶抓機(jī)遇，提出了我縣跨越式發(fā)展的目標(biāo)，隨著一批重大項(xiàng)目的落戶開工、資金投入，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展保駕護(hù)航。

學(xué)***，就是要堅(jiān)持“責(zé)任重于泰山”，在以前學(xué)***礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握王瑛同志先進(jìn)事跡的核心，把“王瑛精神”融入實(shí)際工作中，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，奮力推進(jìn)黨和人民的建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展。學(xué)***，就是要深入領(lǐng)會(huì)王瑛精神，以此激勵(lì)我們忠于黨和人民，恪盡職守，履職盡責(zé)，廉潔自律，清清白白做事，堂堂正正為人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的人。

生命生命讀后感 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》。學(xué)了這一課，我不禁為作者對生命的熱愛而感到驚訝，也讓我想起了以前在網(wǎng)上看到的張海迪的資料。

1960年，五歲的張海迪因患髓血管瘤導(dǎo)致胸以下全部癱瘓，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)對人生充滿了信心。雖然沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入校園，但她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的知識(shí)，并學(xué)習(xí)了艾灸和當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)。

一個(gè)癱瘓?jiān)谙掳肷淼娜苏谂c命運(yùn)競爭，以釋放更多的價(jià)值。它也告訴我們一個(gè)真理：一個(gè)人應(yīng)該熱愛生命，不管他是否健康。生活是美麗的，美麗的世界是由美麗的生活組成的。

人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，自然界的一切都有生命。只要我們用心去體驗(yàn)，就會(huì)感受到生命的意義。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，也是最值得珍惜的。

生命既脆弱又強(qiáng)大；生命既短暫又永恒。

讓我們共同珍惜生命的價(jià)值，熱愛和發(fā)展我們獨(dú)特的生命，用愛和堅(jiān)定譜寫生命的贊歌。

生命生命讀后感 篇4

“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！”這是我堅(jiān)信的一句話。而當(dāng)我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅(jiān)信這句話了！

杏林子，又名劉俠。12歲時(shí)，她感染了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但她為自己忍受了痛苦，為社會(huì)創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。本文表達(dá)了她強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度。她希望大家珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮其無限的價(jià)值。

在文章中，小飛蛾在危險(xiǎn)的環(huán)境中掙扎，這源于對生命的熱愛。哈密瓜在墻角的磚縫里長出了幼苗，顯示出頑強(qiáng)的生命和辛勤的勞動(dòng)?！拔摇膘o聽心臟的跳動(dòng)，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識(shí)，促使人們嚴(yán)肅地思考人生。

這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理。“我能嗎？”我時(shí)常這樣問自己，但也會(huì)片刻后自信的回答“恩，我能！

”記得，我讀過一個(gè)故事，名叫《小泥人過河》文中講的是一個(gè)小泥人為了得到一顆金子般的心，不屈不撓的，用自己的意志跨過了一條湍急的河流，最后當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己上岸的時(shí)候，它擁有了一顆金子般的心，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，然而他的身體卻因此被河水沖走了，它的心長在它的心上！

我明白，它作為一個(gè)小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心！

我們?nèi)艘彩侨绱?，就象劉俠，她得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎后，強(qiáng)烈的呼喊“生命生命”并以頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，找到了她那顆金子般的心，我們也可以，我們也有一顆金質(zhì)的心，只是我們想不想去獲得，敢不敢去獲得，會(huì)不會(huì)去獲得，并怎樣理解和認(rèn)識(shí)這種獲得而已。

因此，我堅(jiān)信，只要我努力“即使化為流星，也會(huì)讓美麗的光芒劃過天際！”

生命生命讀后感 篇5

讀完了《傾聽生命》這本書，我對其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因在野餐者旁邊飛來飛去而遭到報(bào)復(fù)，兩次踏進(jìn)了沙灘。但是蜜蜂沒有自暴自棄，頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來，并以意想不到的毅力重新飛了起來。

從這只蜜蜂身上，我看到了許多人所沒有的品質(zhì)：堅(jiān)韌，臨死前的頑強(qiáng)。這只蜜蜂死了并不可怕?？膳碌氖鞘チ松娴囊庵尽?/p>

即使只有一次機(jī)會(huì)，它也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。在第一次飛行只有3英寸后，它并沒有灰心，而是滿懷希望地又飛了6英寸。信心被喚起，希望被實(shí)現(xiàn)，第三次終于飛走了。

這對人類來說似乎是不可能的成功，一只小蜜蜂成功地證明了這一點(diǎn)。蜜蜂的壽命很短，只有幾個(gè)月。是什么力量讓它在短短的一生中如此頑強(qiáng)？

在人類世界，有很多人像蜜蜂一樣沮喪，但并不是所有人都像蜜蜂一樣頑強(qiáng)。進(jìn)退兩難，有的人選擇放棄，有的人選擇逃避，有的人甚至在草場上結(jié)束生命。是什么是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我？

在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過程中炸死、炸傷了許多人，但并沒有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書中，我還讀了許多與困難和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?。像成為船長的小男孩哈雷特；最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生；完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。

在這本書中，我明白生命的偉大在于我們面對人生挫折時(shí)的勇氣、自信、善良和永不放棄的精神。這些高尚的品質(zhì)將創(chuàng)造生命的奇跡。

生命生命讀后感 篇6

生命，令人捉摸不透，究竟是脆弱的，還是堅(jiān)硬的呢？我們當(dāng)中還有很多人沒有明白生命的涵義，當(dāng)我翻開《生命的硬度》，霎時(shí)，對生命有了更深的理解。

《生命的硬度》敘述了作者楊林因車禍，失去了和自己一起生活多年的弟弟，自己也成了殘廢，因此不能走進(jìn)自己盼望已久的校園，從而想到了輕視自己的生命。然而，當(dāng)他看到一只蜻蜓掙扎著從坎坷的生活中爬起來時(shí)，楊林感受到了對生活的真正理解：一只小蜻蜓看起來很脆弱，但它對生活的態(tài)度卻那么頑強(qiáng)。

從此，他的人生有了新的起點(diǎn)，從輕生到頑強(qiáng)走出人生的低谷，最后超越自我的痛苦過程，不僅讓楊林懂得了人生的意義，也讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他，一個(gè)靠著自己的力量、跨進(jìn)離開了很久的課堂，一個(gè)擺脫悲傷、從極度的痛苦之中解脫出來的男孩，給了我不少有關(guān)生命的啟示。

說真的，每一個(gè)人不得不經(jīng)過生老病死、悲歡離合，不幸的事情總會(huì)降臨在他們的身上，也許是你，也許是他，誰也無法預(yù)料。然而，生命的硬度卻完全是由每一個(gè)人自己掌握的，在不幸和艱難面前，就看你這個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)、是否執(zhí)著。一個(gè)人，如果在困難面前哭泣，向不幸的命運(yùn)妥協(xié)，無法從悲傷中解脫出來，那么，他的生命毫無顏色，只會(huì)是那么地脆弱，根本就不會(huì)有什么硬度可言；一個(gè)人，如果在不幸面前選擇堅(jiān)強(qiáng)的微笑，微笑著面對一切，以微笑驅(qū)除脆弱、以微笑選擇堅(jiān)強(qiáng)，他的生命也會(huì)逐步堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)充滿陽光，才會(huì)有了真正的硬度。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有些人卻不如一只小小的蟲子，他們在不幸面前只會(huì)唉聲嘆氣，自殘，甚至想到輕生，而不是像蜻蜓、蜜蜂那樣，即使它們被抓住了或者遇到什么坎坷，還會(huì)不斷的掙扎，努力尋找一條生路，有時(shí)候它們的努力也許會(huì)帶來失望，可是，它們從不放棄，只要還有一口氣，還有一絲希望，就會(huì)不停的尋找生路。因?yàn)樗鼈冎郎钍嵌嗝疵篮茫澜缭趺磿?huì)這么大，它們怎么會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的不幸而放棄自己輝煌的生活？即使是動(dòng)物也能理解，像我們這樣一群活著的人沒有動(dòng)物那么勇敢？

那樣的話，我們那所謂“生命的硬度”又會(huì)到哪兒去了呢？

是人類的感情太豐富了嗎？難道那些脆弱的人都是靠“感情”來生活的嗎？感情對任何人都很重要，但不是一輩子。

人，一旦陷入“感情的深淵”、“感情的陷阱”中而不能自拔，就永遠(yuǎn)會(huì)被悲傷所籠罩，而不能振作，“生命的硬度”就會(huì)逐漸軟化?！吧挠捕取睘槭裁粗荒軓臉O少數(shù)的人身上看到？其他人的“硬度”去**了呢？

人們啊，快從感情中走出來吧！把真正的顏色還給生命，永遠(yuǎn)的被“感情的深淵”埋在地底下的生命又有什么用呢？

每個(gè)人，都要去找尋自己“生命的硬度”了，不要讓它被“脆弱”隱藏、淹沒。當(dāng)你找到它，你就完成了人生的第一個(gè)任務(wù)，克服了人生的第一個(gè)困難。

生命生命讀后感 篇7

瞧！“生命的價(jià)值”，聽起來就很有意思！大家可能和我一樣，都看過這個(gè)故事吧！這個(gè)故事是對人的一生都有所啟發(fā)的故事。

故事的內(nèi)容是這樣的:

在一次研討會(huì)上，一位著名的演講者沒有說開場白，而是手里拿著一張20美元的鈔票。面對會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元？

”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。

”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?，F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。不管我怎么對待那張鈔票，你還是想要它，因?yàn)樗鼪]有貶值，它仍然值20美元?！?/p>

“人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你永遠(yuǎn)不會(huì)失去在上帝眼中的價(jià)值。

在他看來，臟不干凈，穿不好衣服，你還是無價(jià)之寶?！?/p>

看了這個(gè)故事后，我知道了生命的價(jià)值！即使你變得如此骯臟和凌亂，你的價(jià)值仍然沒有改變！

在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多困難！不管困難把你變成什么樣子，你依舊沒有變化！就像那20美元，雖然變得又舊又臟又皺，但它仍然是20美元。

我們不能因?yàn)槔щy而讓你又臟又丑，因?yàn)槟阋稽c(diǎn)都沒變，你還是你！

生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！

生命生命讀后感 篇8

首先，俞敏洪先生說的是非常的好。什么是好？活著很好，那么如何讓你的生活有意義和精彩呢？

生命的精彩只靠自己不靠別人。從來沒有救世主，想要活的精彩、快樂，只能依靠身邊每一個(gè)朋友的共同努力！

曾幾何時(shí)，我以為考上大學(xué)就是我的一切。但我忘了我還是要踏入社會(huì)，面對一些必須面對的問題。那么，在這么一個(gè)沖突下，我應(yīng)該如何去做？

如何設(shè)定新目標(biāo)、新方向、新理想？

許多人在失敗中尋求自我安慰，說：“我已經(jīng)盡力而為了”可是，你真的盡力了嗎？如果你后面是猛虎，而前面只有一條布滿荊棘的山路，或許情況會(huì)變得不同，當(dāng)你無路可退的時(shí)候，你能選擇的只有前進(jìn)，所以，有的時(shí)候，我們選擇前進(jìn)，不是因?yàn)槲覀兌鄨?jiān)強(qiáng)，而是我們別無選擇。

為自己設(shè)定目標(biāo)時(shí)，告訴自己沒有退路，唯一能做的就是向前走，不管目標(biāo)是大是小，一步一步，腳踏實(shí)地。俞敏洪先生不是說過嗎？1，人必須往前跑，不一定要跑得快，但一

有時(shí)候我們會(huì)想著怎樣和別人比，比家庭，比背景，比吃穿用度，甚至是比成績，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不管比什么，我們都趕不上別人，這時(shí)，可能你會(huì)氣餒，會(huì)失望，會(huì)抱怨這社會(huì)的不公，甚至還會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭，其實(shí)，沒這么嚴(yán)重，你若是經(jīng)過了你人生中最大的苦難，這些就沒什么了，但或許你會(huì)說：“我從小生長在安逸的環(huán)境中，哪經(jīng)受過大風(fēng)大浪？”其實(shí)人活著就挺好，沒有什么比人的生命更為珍貴，或許你現(xiàn)在比不上別人，不代表你十年以后，二十年以后，甚至是老了以后依然比不上，花兒總在不同的季節(jié)綻放，不要過早的否定自己，人生總要有份期待，哪怕是沒有希望的期待。

相信你的現(xiàn)在，相信你的未來，只有相信你自己，才能增加你未來無限的希望。不僅要相信自己，還要相信身邊的每一個(gè)人，相信他們能給你帶來幸福，讓你的生活更加豐富多彩！

生命生命讀后感 篇9

不久前，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)生眼睛的課程。本課主要講述琳達(dá)一家捐獻(xiàn)角膜的感人故事。一個(gè)又一個(gè)不幸事情的發(fā)生。讓琳達(dá)無法忍受。

但她還是把自己親人的眼角膜捐給了盲人，因?yàn)樗涀×伺畠旱囊痪湓挕澳阆脒^什么都看不見會(huì)有多么痛苦嗎”?讀完以后，我早已熱淚盈眶，我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼，眼睛里閃動(dòng)著對生命熱愛的光芒。更閃動(dòng)著永不熄滅愛的光輝。

其實(shí)，在生活中這樣的事情有許多。葉欣，王晶，譚千秋，，，這些光輝的名字背后都有一個(gè)感人的故事。其中，最令我感動(dòng)的是譚千秋老師的故事。

在5.12，這位偉大的老師用自己的生命拯救了四個(gè)學(xué)生的生命。當(dāng)時(shí)，地動(dòng)山搖，所有的一切，瞬間都被**所摧毀。

但譚千秋先生鞠躬，張開雙臂，緊緊地躺在桌子上。伴著雷鳴般的響聲。冰雹似的碎片，灰塵，樹木落在他的頭上，手上，背上。

譚老師身上血流如注。但他咬著牙，拼命地?fù)沃雷?，就像母雞保護(hù)小雞一樣，在他支撐的空間里，蹲著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格在那個(gè)永恒的瞬間。

5月13日22時(shí)12分，搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽教學(xué)樓倒塌的廢墟中取出最后一塊水泥板時(shí)，在場的所有人都被這一幕所感動(dòng)。在生命的最后一刻綻放的善足以使有限的生命變得永恒。它感動(dòng)了我和中國我認(rèn)為譚千秋是偉大的。他像鷹一樣張開雙臂告訴我們，在這個(gè)世界上，還有一件事我們一直在尋找，那就是奉獻(xiàn)！

面對死亡，譚千秋先生沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不猶豫地用自己的身體去保護(hù)學(xué)生，這不僅是一種本能，也是平時(shí)良好品質(zhì)的必然體現(xiàn)?！耙粋€(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分”。琳達(dá)的父親說的這句話，深深烙在我的心里，是的，其實(shí)，愛是指揮棒，我們都在傳遞愛。

把愛傳給更多的人，世界會(huì)更好。

生命生命讀后感 篇10

讀了（生命生命）這篇課文，我心潮起伏，喜愛上這篇課文。

作者杏林子通過些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有時(shí)候，我想：如果這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都珍惜生命，不自殺，不傷害別人，那么這個(gè)社會(huì)真的會(huì)更美好，我們也很幸福。

如果我們在還活著的時(shí)候，多做一些助人為樂的事，那真應(yīng)了這句“有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！?/p>

當(dāng)我查看杏林的數(shù)據(jù)時(shí)，我感覺有一萬多。杏林子12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。但面對殘酷的挑戰(zhàn)，她沒有灰心和沉淪。憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅志力，她自學(xué)了許多科學(xué)知識(shí)，成為一位杰出的作家。

她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利**會(huì)”。

讀了這篇課文，我明白了人生的意義：奮斗、奉獻(xiàn)、勇敢地面對人生！

生命生命讀后感 篇11

如果一個(gè)人患了艾滋病，同伴一定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著你，但是奇跡發(fā)生了，同伴不但沒有棄他而去，卻跟著他走上了治病的路上。

德諾十歲那年，因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?，同伴們?nèi)慷级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣和他玩耍。有一次，艾迪看到了河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴他，把這些花草熬成湯，說不定可以治他的病。

然而德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久，艾迪的媽媽不讓艾迪去找德諾了，但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一次偶然的.機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息說就奧爾的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療德諾病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星稀的夜晚，他們踏上了去新奧爾良的路途。

在德諾得了艾滋病的時(shí)候，只有艾迪陪在他身邊，依舊和他玩耍。友誼是很奇怪的，友誼讓和琢磨不透，但友誼是天長地久的。

生命生命讀后感 篇12

《再塑生命》一課，記敘了一個(gè)叫海倫凱勒的殘疾人。她年輕時(shí)又聾又啞又瞎，但在沙莉文的細(xì)心照料下，她終于又獲得了生命的氣息。

在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，員工的技術(shù)含量也在不斷增加。當(dāng)然一些跟不上技術(shù)的人員也會(huì)面臨下崗。對于這個(gè)復(fù)雜而棘手的問題，有些人并不選擇樂觀地面對，而是感到沮喪，甚至想到自殺。

如果能像傳說中說的那樣，我想那些為某事自殺的人會(huì)后悔的。也許只是一時(shí)的沖動(dòng)，也許只是一時(shí)的想象，他們?yōu)榇烁冻隽松?/p>

母親含窗如苦，把我們撫養(yǎng)**。從10月份出生到精心照料，母親為我們付出了很多。難道我們報(bào)答就一個(gè)靈魂暗暗的懺悔嗎?

當(dāng)然不是。我們應(yīng)該盡力報(bào)答母親。她老了，我可以問心無愧地說，我已經(jīng)盡力了。

生命是偉大的，他使我們品味親情。我們應(yīng)該重視生命，不要讓它在最后留下一絲遺憾。

生命生命的讀后感受700字精選

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“生命讀后感”，歡迎閱讀。

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生命生命的讀后感受 篇1

前幾天，我讀了《生命生命》這篇課文，心里思緒萬千。那絕境中奮力求生的飛蛾，那磚縫里不屈向上的瓜苗……無不展現(xiàn)了它們對生命的熱愛和珍惜。

課文中，即使那只飛蛾已經(jīng)知道，逃不過人類的掌心，可它還是極力鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望；即使那一截小瓜苗在沒有陽光的磚縫中只活了幾天，但它依然在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它們短暫的一生最大的價(jià)值就是不懈奮斗?。?/p>

其實(shí)生活中，也有許多這樣的事例。有一次，天氣非常悶熱，我忍不住去買一根冰棍吃。在回家的路上，火球似是太陽讓冰棍立刻脫去了“外衣”，“吧嗒——”一聲，低頭一看，一大塊冰棍掉在了地上，化成了水。冰棍那甜甜的滋味立刻吸引來了許多只螞蟻，它們成群地向冰棍進(jìn)攻，成百上千只，無遮無攔，根本沒發(fā)現(xiàn)我這個(gè)“頭號敵人”。不知是因?yàn)楸惶枱岬倪€是螞蟻無視我，我生氣地跑到公共洗手池盛了一捧水，向它們倒去，它們被這突如其來的水災(zāi)嚇到了，立刻放下手中的食物，但每一只螞蟻都奮力掙扎著，而那些沒被水淹到的螞蟻并沒有不顧一切地逃命去，相反，它們跑去救它們的同伴。螞蟻們在死亡面前永不屈服的精神使我震撼，看著這一幕，我忍不住為剛才的行為而感到深深的愧疚。

生命是一個(gè)過程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦……生活中不會(huì)日日艷陽高照，痛苦并不可怕，只要心中有愛，就有陽光，就有快樂。擁有陽光之心，就有快樂之源。只要笑著面對，用我們的每一顆愛心去直面那人生的愁苦，用明媚的笑臉化解陰霾的心情，我們的生活就充滿陽光和希望！

冰心說：成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的汗水，灑遍犧牲的血雨。“生命又何嘗不是如此，我們要熱愛生命，并不懈努力才能活的經(jīng)常。

生命生命的讀后感受 篇2

生命對于我們來說只有一次。有人說人生如果是一個(gè)數(shù)字，生命就是前面的一，其他諸如財(cái)富呀榮譽(yù)呀美貌呀甚至智慧，都是后面的0，有了前面的1，后面越多值越大。而沒有前面那1，后面的一切都是空的。

可是，每年都有許多的生命喪失在交通事故中。許多家庭也因之支離破碎。交通法規(guī)是我們的保護(hù)繩。每一個(gè)行人要使“高高興興出門，平平安安回家”成為現(xiàn)實(shí)，就得嚴(yán)守交規(guī)。

司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。在許多的交通事故中，有很多都是因酒后駕車所致。酒精會(huì)影響人的大腦，使大腦處于亢奮或麻痹狀態(tài)。因此酒后的司機(jī)往往感覺異常，超速行駛幾成必然。近年來，我國嚴(yán)打酒駕。今年五月一日起，更將之入刑，以扼制屢禁不止的惡習(xí)。

是啊，就是有那么一些人，為了炫耀自己的車技，展示自己座駕的性能，逢車就超，無所顧忌，是多么危險(xiǎn)啊。一時(shí)的快意也許換來的卻是自己和家人終生的遺憾。

還有一些司機(jī)，為了牟取更豐厚的利潤，超載一倍十倍，殊不知這是為自己埋下定時(shí)炸彈。因?yàn)檐囈坏┏d，事故發(fā)生的頻率大大增加。還有一些乘客，只要有車就上，根本不管是不是營運(yùn)車，是否已經(jīng)超載，哪知欲速則不達(dá)的道理。

更有不少中學(xué)生，為了圖一時(shí)痛快，或者是為了滿足自己那微不足道的虛榮心，無證駕駛著摩托車在路上飛奔。更有甚者，載著三四個(gè)人，搖擺前行，這是多么危險(xiǎn)啊。稍有不慎，便是車毀人亡啊。

此外，那些騎摩托車不戴頭盔，開車穿拖鞋，以及為了驅(qū)除開車時(shí)的無聊，總要播上幾首歌曲，并且把音量開到最大，好享受迪吧的刺激的年輕人，有沒想過這里隱藏著多大的安全隱患。也許交通事故就在你自以為的瀟灑和癡迷的樂聲中降臨。

生命是地球上最美的花朵，世界因此而精彩。為了我們這寶貴的生命，我們要遵守交通規(guī)則。

生命生命的讀后感受 篇3

生命中總會(huì)有一些普通平凡的東西，伴隨著工作地忙碌于枯燥，被人們遺忘在了某個(gè)角落。當(dāng)暮然回首時(shí)，仔細(xì)品來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們也有獨(dú)有的魅力，深深地吸引著你。

你是否曾在姹紫嫣紅的百花叢前流連忘返?你是否曾留意過那株最普通的牽?；?它頑強(qiáng)的生命力曾令我為之動(dòng)容。

一日，我走到教室窗前賞花，近來地忙碌使我不免有些壓抑和煩悶。突然，一片亮麗的紫色映入了我的眼簾。原來是墻角那幾株?duì)颗；āＫ鼈冇辛Φ那o緊緊地抓住一根又細(xì)又長的竹竿。它們彼此相得益彰，填補(bǔ)了圍墻的空白，彌補(bǔ)了竹竿的孤獨(dú)。那片淺紫色好像在流動(dòng)，流進(jìn)了我的心，洗去了我內(nèi)心的煩悶。一株上的花并不多，只有三四朵，零零星星的。七八株拼湊在一起，組成了流動(dòng)的畫。

走近看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)牽?；ㄊ亲习咨?。上紫下白，上深下淺。白色襯著紫色，紫色配著白色，既和諧又融洽。牽?；ǖ娜~為綠色，呈心形。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一朵朵牽?；ň拖褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，許多花在一起組成了一個(gè)小型的樂隊(duì)?；ǖ南銡獾模孟衲沁h(yuǎn)處燈塔上飄來的清幽的歌聲，那香氣雖然只有一絲絲一點(diǎn)點(diǎn)，但我卻覺的它充盈了我的整個(gè)世界。它們又好像一張張洋溢著幸福的笑臉，充滿了對生活的憧憬。

看著看著，忽然間陰云滿布，不久便下起了傾盆大雨。我開始隱隱擔(dān)心，那道美麗的風(fēng)景線是否會(huì)消失，一種莫名的不舍與痛心之情油然而生。幾個(gè)小時(shí)過去了，雨終于停了。我急匆匆地跑去看花。但是，走到墻邊，我所看到的一幕令我震驚花不但沒有凋謝，而且還開得愈加鮮艷。原來那些小花苞也全綻開了。葉子也綠的逼你的眼，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，它仍傲然挺立著，像一位飽經(jīng)風(fēng)雨卻仍堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄。遇到困難時(shí)，它沒有放棄頂住了風(fēng)雨，迎來了怒放的生命。在挫折面前我們也不要?dú)怵H，戰(zhàn)勝了困難，我們也終將看到勝利的曙光。

是它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)鑄就了它的奇跡;是它“任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著，使它的怒放在情理之中。讓我們也像牽?；ㄒ粯宇B強(qiáng)，使生命之花怒放，綻開嬌美面容。

陽光中在風(fēng)雨后，我望望窗外，樹兒搖曳，小鳥歡叫，小草含笑。我走出了那扇門，去追尋我怒放的生命!

生命生命的讀后感受 篇4

生命如同鮮艷的花朵，燦爛美麗?！皩幍纫环昼?，莫搶一秒鐘!”“生命只有一次，請遵守交通安全規(guī)則……”熟悉的廣告聲又在耳邊想響起，我不由得想到了一件事……

偶然，我上網(wǎng)看新聞時(shí)，忽然間看到了那么一則新聞“中午11時(shí)30分，記者從中和路上了一輛滿載乘客的1路公交車。當(dāng)車接近中山北路勞動(dòng)新村車站時(shí)，只見十幾名附近中小學(xué)校的學(xué)生從站臺(tái)區(qū)域迅疾涌向馬路，有的相互追逐嬉戲著跑過來，有的則快步?jīng)_到車前方。車減速靠邊時(shí)，幾名跑得快的學(xué)生已經(jīng)“毫無畏懼”堵在了車前方，嚇得記者目瞪口呆。傍晚，類似一幕再次發(fā)生。

記者乘坐的8路公交車駛經(jīng)鉛絲廠附近站臺(tái)時(shí)，一群附近學(xué)校的中學(xué)生橫穿馬路、從穿梭的車流中沖了過來。公交車還沒有停，這些學(xué)生已經(jīng)擋住車前行的路線。”看到這一幕，我目瞪口呆，長大了嘴巴，害怕極了!我又看了看一些數(shù)據(jù)，更是害怕不已!“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣?。每年因交通事故所造成的?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。20x年全國道路交通事故死亡10。6萬人!20x年全國道路交通事故死亡10。9萬人!”

五分鐘就有一人喪身車輪啊!你看，現(xiàn)在又有一個(gè)人因交通事故命喪黃泉了!為什么一些小學(xué)生不遵守交通規(guī)則呢?可能你再不遵守交通規(guī)則的話，下一個(gè)命喪車輪下的人就是你了!生命只有一次啊!這可是不能兒戲的!薄弱的生命可能就因?yàn)槟愕囊淮蝺纱蜗肟煲稽c(diǎn)的心理而滅亡啊!你的一次次橫穿馬路，不就是為了想快一點(diǎn)，不想把時(shí)間浪費(fèi)在等紅綠燈上而已!可是你有沒有想過，你的這一個(gè)舉動(dòng)，很可能會(huì)喪命!

沒有了生命，什么也沒用了!難道，你就想為了快那么幾秒鐘而卻要丟失了自己寶貴無比的生命，恐怕也沒人那么傻吧!所以好好地遵守交通規(guī)則吧，保護(hù)好生命才能做更多的事!你連小命都沒有了，你說，你還能干什么呢?況且，你就算不怕死，那你有沒有想過你自己的親人呢?你的親人一定會(huì)很傷心的啊!難道你忍心看自己的父母傷心痛苦，悲痛欲絕嗎?

記得有一次，我五六歲時(shí)，因?yàn)樵谏痰昀锟吹搅艘粋€(gè)很棒的玩具，所以毫不猶豫地買下來。在回家的路途中，我拿著這玩具開心地玩著，愛不釋手。沒想到，玩著玩著，那玩具竟然滾到了馬路上!我當(dāng)時(shí)啥也沒想，跑到馬路上撿。沒想到結(jié)果一輛車在我面前停住了，而我雖然拿回來了玩具卻被嚇?biāo)懒?

雖說我沒什么大礙，可我越來越感受到不遵守交通規(guī)則的弊處!所以，同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則，做個(gè)陽光好少年!

生命生命的讀后感受 篇5

學(xué)了《生命生命》這一課，我心里又多了些新的感受。

一只飛蛾在它將要死亡的那一刻，不停地掙扎著。哪怕沒有一絲希望，也要勇敢地闖出去。那不屈向上的小瓜苗，雖然沒有陽光和泥土的呵護(hù)，但它依然堅(jiān)強(qiáng)地向上長著，它們是多么珍愛自己的生命啊……

就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂觀地面對生活……

雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂、多一份美好。

我們可以通過自己不懈的努力，去創(chuàng)造無限的價(jià)值。那么，我們應(yīng)該怎樣去珍惜自己的生命呢？這就需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，絕不讓一分一秒白白地流失掉……

寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點(diǎn)兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對他們說：“跌倒了就再爬起來。受到一點(diǎn)兒挫折就放棄的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”

草，燒了能再長；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強(qiáng)。勇氣、堅(jiān)持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會(huì)使我們自己活得更加光彩有力！

這一刻，我真正讀懂了生命……

生命生命的讀后感受 篇6

自然萬物最可貴的就是生命，它是自然的杰作，日月的精華，它多姿多彩，無處不在。

生命的過程是一種特別的美。從童年到老年，每一個(gè)階段都有它特別的一面。童年時(shí)的天真可愛，純潔;少年時(shí)的幻想，追求;青年時(shí)的奮斗，努力;中年時(shí)的辛勤耕勞，輝煌;老年時(shí)的回味，溫馨。象一朵花一樣從含苞待放到花繁葉茂，再從花繁葉茂到富麗堂皇，再從富麗堂皇到凋零敗落，再從凋零敗落。人如花一樣，一生總是為他人服務(wù)著。

人的一生有苦，有甜，有挫折也有笑。但是苦中帶甜，甜中帶苦，樂中帶酸。沒錯(cuò)，人的一生有了苦才有甜，有了挫折才會(huì)成功?？嗟教?，失敗到成功，它們都是不斷循環(huán)的。也許這就是人們所說的苦盡干來吧!

人的生命是不計(jì)成本的投資，雖然人們常說春天播下一粒種子，秋天就一定有收獲。但是，人的一生并不是如此。你看，那位母親用甜美的乳汁哺育著我們，用辛勤的汗水養(yǎng)育我們。得到我們學(xué)業(yè)有成，母親也長逝人間。所以說人的生命是不計(jì)成本的投資。

生命是一種追求，生命是大自然恩賜給我們的，它比世上的任何一樣?xùn)|西都值得珍惜，愛護(hù)。值得追求奮斗，值得留戀。不斷地利用有效的時(shí)間去追求自己心中的愿望，這樣，你才會(huì)體會(huì)到生命的價(jià)錢。

生命是一種攀登，如果你不畏艱難的進(jìn)攻，奮發(fā)向上，為了達(dá)到某中目的而勇敢度過波濤。那你的生命將會(huì)留下燦爛的輝煌。如果你因?yàn)楹ε吕щy，不肯想困難挑戰(zhàn)，遇到風(fēng)暴畏畏縮縮，那你的一生留下的將是痛苦和無奈。

生命是一種享受，不能讓人虛度此生，在自己的工作之余，沖上一杯咖啡，細(xì)細(xì)回味，從中品嘗生活的情趣。

人來到這個(gè)世界，總會(huì)有離開的一天，但只要你懂得珍惜生命，好好利用時(shí)間，那感受到的將是燦爛的微笑，死后也絕不枉此生。

生命生命的讀后感受 篇7

也許有人說：“生命，不就是血在流動(dòng)嗎?”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?”現(xiàn)實(shí)的人或許會(huì)想：“生命，不就是要經(jīng)過生老病死嗎?”誠實(shí)的人更會(huì)想：“生命，不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文后， 我才發(fā)現(xiàn)自己對生命的見解〈幾對生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時(shí)間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……

我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。

如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生……

如果說生命是一條漫長的河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生……

如果說生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件 評語：本文其實(shí)在談如何面對人生的問題，作者用霧來比喻生活中的迷惘和挫折，如何來面對生活?是在生活的霧中迷失方向，還是采擷那一縷陽光?這些作者在文中都給予了回答，霧終究是要散去的，沒有什么能在心靈中留下陰影，伸手去捕捉陽光，尋找真正的幸福，只有這樣才能使我們的生命更加精彩。作者哲理般的語言給予我們深思，可算得上一篇美文。支撐著人生……

如果說生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的'犁耙，創(chuàng)作著人生……

如果說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生……

“生命”，是一個(gè)不可思議 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.更是令人難以捉摸的詞：生命2決定，更是令人出乎意料……

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命 生命》的女作家――劉俠的生命時(shí)，我更感到大吃一驚，一個(gè)12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個(gè)劇本和散文，這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢?

生命并不是沒個(gè)人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎?

《數(shù)星星》讀后感范文分享600字精選

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人。在讀過作品后，我被作者的文筆所驚嘆，圖書中帶給我們的決心和領(lǐng)悟，我們應(yīng)該要好好進(jìn)行梳理。如何寫出新穎的作品讀后感呢？由此，有請你讀一下以下的“《數(shù)星星》讀后感范文分享”，歡迎分享給你的朋友！

《數(shù)星星》讀后感范文分享(篇1)

數(shù)星星的孩子同步練習(xí)題

一、看拼音寫詞語。

sháozi，běidǒu，bìyù，zǔzhǎnɡ，zhēnzhū，shǔshù

zuānyán，shuìjiào，jùlí

二、按課文內(nèi)容填空。

1、滿天的_______像______________撒在碧玉盤里。那七顆星，連起來像______________，叫______________。

2、二年級語文下冊《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí)題：勺口對著的那顆星就是_________。北斗七星_______繞著_________慢慢地_______。

3、爺爺說，天上的星星看起來它們之間的距離好像是不變的，我們的祖先把他們分成______________的，還給起了_______。

4、這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫_______，是______朝人。他長大以后__________________，成了_______的______________。他發(fā)明的_________是世界上第一臺(tái)測定_______的儀器。他的文章寫得也很好，他還是個(gè)杰出的_________。

三、實(shí)踐題。

晚上看看美麗的星空。

《數(shù)星星》讀后感范文分享(篇2)

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)10歲的丹麥小女孩安妮。自從納粹占領(lǐng)丹麥之后，安妮小時(shí)候熟悉的各種小店、事物等都消失了。每個(gè)街道轉(zhuǎn)角總是有站崗的德國士兵當(dāng)她得知納粹人展開追捕猶太人時(shí)，她用自己的智慧保護(hù)了它的猶太朋友艾琳，她第一次通過自己的行動(dòng)，深深體會(huì)了保持勇敢的艱難。

在戰(zhàn)爭期間，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他們都吃不上了，衣服也買不到自己喜歡的了，就連睡覺的時(shí)候都有討厭的德國兵搜查。他們的鞋底碰到地面時(shí)發(fā)出砰砰聲，更是讓人難以入睡。安妮他們的被子也只是一塊薄薄的毯子。

安妮是不幸的，她生活在那個(gè)戰(zhàn)爭的年代。和他們比起來，我們今天的生活比他們好多了！現(xiàn)在想吃什么就能買到什么，幾乎每頓都有肉吃，蛋糕上還有奶油，現(xiàn)在我們穿的衣服也好，各種各樣，漂亮極了。睡覺時(shí)不會(huì)有人打擾我們的美夢，冬天蓋的是厚厚的棉被，還有取暖設(shè)備，很暖和。

讀了《數(shù)星星》，讓我深深感到戰(zhàn)爭的恐怖，和平的可貴?，F(xiàn)在，我們還經(jīng)常在電視上看到世界上一些地區(qū)發(fā)生戰(zhàn)爭，讓很多無辜群眾飽受其害。我就很不理解，和平相處不好嗎？為什么一定要用槍炮解決問題？大家一起快快樂樂地多好呀！

我們一定要愛好和平，珍惜生活，共同促進(jìn)社會(huì)和諧。

《數(shù)星星》讀后感范文分享(篇3)

這本書寫的是一個(gè)感人的故事。

1943年，德國納粹占領(lǐng)了丹麥，十歲的安妮與家人們過著缺衣少食的日子。后來，德國納粹又提出要重新安置丹麥籍的猶太人，而安妮的好朋友艾琳一家正好是猶太人，艾琳的父母只好逃亡，他們把艾琳托付給安妮的媽媽照顧。德國兵挨家挨戶地搜捕猶太人，安妮與艾琳裝成姐妹躲過一劫。后來，他們又逃到了她大舅家里。之后，在一個(gè)夜晚，有許多猶太人來到大舅家，其中就有艾琳的父母。趁著夜色，他們把這些猶太人送去了海岸對面的瑞典，奔向了自由。

這本書令我印象最深的是：艾琳躲在安妮的家中，在深夜她們快要睡著的時(shí)候，德國兵來安妮家搜查猶太人。安妮從艾琳脖子上一把扯下象征著猶太人的“大衛(wèi)之星”，這時(shí)德國兵已經(jīng)進(jìn)門審查了，他們質(zhì)問為什么艾琳的黑發(fā)與安妮的金發(fā)不一樣。緊要關(guān)頭，安妮從相冊里抽出一張她姐姐小時(shí)候的照片，當(dāng)時(shí)她姐姐也是黑頭發(fā)，德國兵無奈地離開了。這時(shí)，安妮松開手一看，發(fā)現(xiàn)手掌上竟然印出了那顆“大衛(wèi)之星”的痕跡。

我認(rèn)為安妮是一個(gè)十分勇敢、機(jī)智的女孩，她只有十歲，可為了救猶太朋友艾琳，她竟絲毫不怕兇殘的德國兵，用她的智慧一次次化險(xiǎn)為夷。安妮一家及丹麥的地下反抗分子英勇地幫助了七千多猶太人偷渡出境，送到瑞典。

戰(zhàn)爭是殘酷的，和平是美好的，我們要珍惜現(xiàn)在和平的幸福時(shí)光。

《數(shù)星星》讀后感范文分享(篇4)

今年寒假，媽媽上網(wǎng)給我買了一本很好看的書《數(shù)星星》。這本書是由一位叫洛伊絲·勞里的美國作家寫的，它還獲得了“1990年紐伯瑞金牌獎(jiǎng)”，我剛讀了幾行就愛不釋手了。書中為我們講述了一個(gè)年僅十歲的丹麥小女孩：安妮的故事。當(dāng)納粹占領(lǐng)丹麥后，每個(gè)街道轉(zhuǎn)角都有德國士兵監(jiān)守著。安妮有一個(gè)猶太朋友，而當(dāng)時(shí)德國人就要捕捉猶太人。安妮為了保護(hù)自己的朋友和家人，勇敢地面對德國士兵。在經(jīng)歷了一場又一場與德國人的較量后，她終于學(xué)會(huì)了勇敢，也終于懂得了保持勇敢的艱辛，還明白了作為丹麥地下反抗分子需要多么大的勇氣。

讀完了這本書后，我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)丹麥人面對德國士兵時(shí)的恐慌，還明白了當(dāng)一個(gè)人在面對自己害怕的人時(shí)，一定要沉著冷靜、勇敢機(jī)智，不能退縮，要戰(zhàn)勝心理的恐懼。安妮與我一樣大，她能獨(dú)自一人勇敢地面對德國士兵，機(jī)智地與他們周旋，最后讓高大兇惡的德國士兵打了“退堂鼓”，也保全了自己與家人、朋友們的生命。而我又有什么做不到的呢？

我深深感嘆這位作家的文筆，她竟然能寫出這么好的一本勵(lì)志小說。我想再把這本書仔細(xì)讀幾遍，就能進(jìn)一步的體會(huì)作家想表達(dá)的意思。我也要學(xué)會(huì)克服自己心里的恐懼，希望以后，我也會(huì)變得像安妮一樣，勇敢面對生活的！

《數(shù)星星》讀后感范文分享(篇5)

讀了《數(shù)星星》，覺得安妮是一個(gè)很勇敢的孩子。這位年僅十歲的孩子，當(dāng)媽媽腳受傷無法行走，不能將舅舅遺失的手帕送到船上時(shí)，安妮勇敢地?fù)?dān)起重任，一個(gè)人在黑暗的夜晚奔跑著穿過森林，面對德國兵的搜查和盤問，她盡管很害怕，卻表現(xiàn)得非常機(jī)警，以一個(gè)十歲孩子的天真和機(jī)靈騙過了德國兵的搜查，將那塊放了藥的.手帕送到了舅舅手中，正是這塊手帕，能讓德國犬失去味覺，而聞不出被藏在死魚下面船艙里的猶太人，從而躲過德國兵的搜查，順利逃出。

安妮很有愛心，在那個(gè)戰(zhàn)爭年代里，她愛憎分明，對家人，對朋友，機(jī)智聰慧，細(xì)心有加；對敵人，對德國兵，她深惡痛絕，堅(jiān)決斗爭。她向往和平，熱愛生活，她用智慧和勇敢去維護(hù)自身的尊嚴(yán)，保衛(wèi)了自己的祖國。

如果在今天，安妮一定是個(gè)聰穎過人、富有愛心、成績優(yōu)秀的好孩子。

《影響力》讀后感范文600字

編輯推薦你不妨讀一下《影響力》讀后感范文，拜讀了作者寫的作品之后，我們會(huì)更加了解書中所表達(dá)的思想和情緒。對于這類優(yōu)秀的作品，動(dòng)筆寫下一份讀后感可以幫我們更好的吸收獲得的感悟，感謝您的閱讀！

《影響力》讀后感范文 篇1

影響力的關(guān)鍵在于，找到并打開嘰嘰的開關(guān)，一按就播放。換句話說，喚醒，潛意識(shí)，直接切中基因密碼。

主要是互惠，承諾和一致，社會(huì)認(rèn)同，喜好，稀缺，權(quán)威這幾個(gè)原理。

1互惠原理。扔掉的禮物也會(huì)讓人產(chǎn)生愧疚感，拒絕-后撤策略；

2承諾和一致。賽馬場，只要下注信心就倍增；壞男友，人們做出艱難的選擇，就會(huì)一遍遍欺騙自己相信下去。下意識(shí)的保持一致，撬動(dòng)人內(nèi)心的需求，比如超自然冥想法，玩具商圣誕節(jié)禮物；承諾的神奇力量，把東西寫下來，費(fèi)盡周折得到的東西會(huì)更加珍惜，比如兄弟會(huì)，地獄般的軍事訓(xùn)練。承諾三要素，公開，主動(dòng)，付出努力。人們內(nèi)心信仰系統(tǒng)需要保持一致，人們會(huì)尋找新的理由為自己辯護(hù)，例如銷售策略拋低球。

3.社會(huì)認(rèn)同原理，不確定性是幫手，例如追隨者盲從的邪教組織

4.喜好原理，特百惠售賣，從競爭學(xué)習(xí)法到合作學(xué)習(xí)法

5.權(quán)威原理羅伯特?？Х龋雌饋硎菣?quán)威就夠了

7稀缺原理，例如三只眼的貨幣，對失去某種東西的恐懼，似乎要比對獲得同一物品的渴望，更能激發(fā)人們的行動(dòng)力。

《影響力》讀后感范文 篇2

《影響力》讀后感800字

《影響力》這本書是心理學(xué)家羅伯特西奧迪尼博士寫的，所以我覺得這本書可以作為一本心理學(xué)讀物，作者在書中為我們解釋了為什么有些人極具說服力，而我們總是容易上當(dāng)受騙。以及隱藏在沖動(dòng)地順從他人行為背后的6大心理秘笈，而這些正是這一切的根源。

作者在書的前言中就寫道：現(xiàn)在我可以坦白承認(rèn)了，我這一輩子，一直是個(gè)容易上當(dāng)?shù)募一?。所以他便從事了?shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)這一行，開始研究順從心理學(xué)。有一些人清楚地知道影響力的武器在哪里，而且經(jīng)常熟練地駕馭這些武器來達(dá)到自己的目的。他們在社會(huì)上闖蕩，恨不得讓每一個(gè)人都按照他們的意志來行事，而且他們總是能夠如愿以償。其實(shí)，他們成功的秘密就在于他們知道怎樣提出請求，知道怎樣利用身邊存在的這樣那樣的影響力武器來武裝自己。而運(yùn)用這些武器，并不難，有時(shí)只需要正確選擇一個(gè)詞匯就可以做到這一點(diǎn)。但是這個(gè)詞匯必須要與強(qiáng)大的心理學(xué)原理相關(guān)，并且能夠?qū)⒆詣?dòng)播放的磁帶放入人們的體內(nèi)。相信人們很快就會(huì)知道如何從他人對這些原理的機(jī)械反應(yīng)中撈到實(shí)惠。這段話或許就是作者整本書想要傳達(dá)的意思。

整本書分了六個(gè)部分來論述，先從影響力的武器談起，運(yùn)用各種例子講述了影響的方式方法，還有互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好等因素對影響力的作用，在這些因素中，對于喜好和權(quán)威肯定在很大程度上對人的判斷等方面起到很大的影響作用，哈佛社會(huì)心理學(xué)家艾倫-蘭格(Ellen Lallger)通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，巧妙地揭示了人類與動(dòng)物相似的自動(dòng)反應(yīng)模式。一個(gè)眾所周知的人類行為原則認(rèn)為，我們在要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，要是能給一個(gè)理由，成功的概率會(huì)更大。因?yàn)槿司褪菃渭兊叵矚g做事有個(gè)理由。書中的很多講述都讓我有很大的共鳴，想想平常生活中的自己，大多時(shí)候都會(huì)被各種各樣的因素影響，也開始了解到許多事情吸引我們各種因素，或許對以后生活中的一些事情可以理智對待。每一原則均能使人產(chǎn)生出不同的自動(dòng)、無意識(shí)的順從(即一種不先思考就答應(yīng)的意愿)，有現(xiàn)代社會(huì)日益加速的步伐和大量信息帶來的沖擊，會(huì)使這一特殊形式的無意識(shí)順從在將來變得愈發(fā)普遍。故此，理解無意識(shí)影響是怎么一回事，為什么會(huì)這樣，對當(dāng)今社會(huì)來說也日益重要了。

《影響力》讀后感范文 篇3

這本書《權(quán)力與影響力》，有人說這是一本常讀常新的書。的確是這樣，這本書，我讀過幾遍了。但是每次都覺得每讀一遍都有不同的收獲。

正如書中所說的：認(rèn)為一本書就可以改變個(gè)人處事之道的想法是非常天真的。就像今天上午的視頻，我們聽起來覺得頭頭是道，但是如何應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中，還需要我們不斷去實(shí)踐。但是這本書還有今天上午的視頻卻可以使我們擁有新的思維方式，可以把我們的注意力集中到重要問題上，可以幫助我們提高工作成效。

一、關(guān)于橫向關(guān)系的處理

書中指出人們不愿意合作的原因可能是因?yàn)椋?/p>

他們有不同的工作重點(diǎn)，他們時(shí)間和資源很有限，無法兼顧所有的事情包括幫助我們的事情；還可能是他們對于所幫助我們的需要的時(shí)間和精力有不同的判斷；還有可能是他們不知道如何幫助我們，不知道我們要什么；還有可能是他們對我們有怨氣。另外還有可能是對參與合作所獲得利益有不同的看法，他們擔(dān)心自己的在合作中利益受到損失。

不同的人看待同一件事情有完全不同的視角和思維方式，這是非?？隙ǖ?。怎樣搞好各處室之間的協(xié)調(diào)呢？一是彼此尊重各自職權(quán)范圍。二是要顧全大局，不要斤斤計(jì)較。三是要學(xué)人之長，不要嫉賢妒能，處理之間的關(guān)系，不僅要有容他人之短的度量，而且要有容人之長的胸懷。四是要互相支持幫助，不要攬功推過。

二、自身需要努力

1.跟我上

有這樣一則報(bào)道，看了令人頗受啟發(fā)。

戰(zhàn)爭年代有位來中國采訪的外國記者，說他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：國民黨軍隊(duì)的指揮官們在指揮士兵沖鋒陷陣時(shí)喊的是：弟兄們給我上！共產(chǎn)黨軍隊(duì)的指揮官在同樣情況下喊的是：同志們跟我上！

跟我上，意即帶頭、帶領(lǐng)，以身作則，身體力行；給我上，是指命令，光喊口號，言而不行。一字之差體現(xiàn)的是兩種迥然不同的境界。古人說得好，戰(zhàn)者，必率身以勵(lì)眾士。又道其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為一名中層干部，必然要在關(guān)鍵時(shí)刻勇于站出來，能夠響亮的喊出大家向我看齊，同志們跟我上。所以吃苦的精神是必須的。帶頭的作用也要好好發(fā)揮。

2.換位思考

三、下步打算

1.統(tǒng)籌利用時(shí)間，高效率地完成工作。

2.不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。

3.及時(shí)反思、總結(jié)。每做一項(xiàng)工作后，都要及時(shí)地反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是不斷完善自我，超越自我的必須過程。

《影響力》讀后感范文 篇4

這是一本心理學(xué)書籍，看完后發(fā)覺原來我們的世界如此奇妙。我們時(shí)常會(huì)多愁善感，感到孤獨(dú)，覺得這世上怎么就沒人能理解自己。其實(shí)很多時(shí)候我們往往是最不了解自己的那一個(gè)。

從黑猩猩到人類，在漫長的進(jìn)化過程中我們?yōu)榱松妫毖懿坏貌辉诤芏鄨鼍翱焖贈(zèng)Q定，時(shí)間推演在我們體內(nèi)固化了許多自動(dòng)化反應(yīng)過程，當(dāng)我們身處某個(gè)特殊場景時(shí)行為會(huì)自動(dòng)觸發(fā)，如果觸發(fā)的行為與態(tài)度一致我們會(huì)認(rèn)為這就是自己應(yīng)該做的，當(dāng)不一致時(shí)我們能明顯感到有一股力在牽引著我們做出與內(nèi)在價(jià)值觀不一致的行為。本書介紹了施加影響力的6種武器，互惠，承若一致性，社會(huì)認(rèn)同，權(quán)威，喜愛，稀缺以及這些武器使用的場景和無數(shù)的心理學(xué)案例。

了解它們后你能更了解自己，當(dāng)別人利用這些武器影響我們時(shí)能意識(shí)到并有機(jī)會(huì)說不。掌握它們后你能對周圍的人施加影響進(jìn)而到達(dá)自己的目的?？上н@些武器無法直接使用，就像用筷子吃飯，需要有一定的練習(xí)，最開始困難，真正掌握后會(huì)在無形中成為你的影響力。

《影響力》讀后感范文 篇5

之前別人推薦了這本書，添加了購物車，一直沒有買，最近在公司書架上發(fā)現(xiàn)了這本書，便借來看看。用了一天的時(shí)間讀完了這本書，簡單地寫一點(diǎn)書評吧。

這是一本很簡單的書，從書的標(biāo)題，到章節(jié)的標(biāo)題，到每一個(gè)小節(jié)的標(biāo)題，都是很樸素，平易近人，給人的感覺很親切，好像跟我們的生活息息相關(guān)一樣。的確，是這樣的。作者從社會(huì)心理學(xué)的角度出發(fā)，以很多我們生活中常見的場景作為例子，將作者的觀點(diǎn)表述出來，讀起來覺得很簡單，很好理解，但是讀完之后回頭想想，原來我們經(jīng)歷過的套路，都是被人成功路上的一步步腳印。

這本書對于我個(gè)人來說，其實(shí)是驗(yàn)證以及解釋了很多以前生活中的“小事”，還不錯(cuò)。我覺得有一點(diǎn)不足之處，就是這本書的深度其實(shí)可以再深一點(diǎn)，也有可能是作者想讓更多的人通俗易懂的看到這本書，所以選擇了一個(gè)很簡單的角度。其實(shí)這樣想的話，也沒有問題。

我覺得這本書最適合大一大二的.學(xué)生來讀，可以更早的看到一些“套路”，更早的走近這個(gè)世界。

《影響力》讀后感范文 篇6

我們都喜歡和我們喜歡的人在一起，我們也都希望可以成為別人喜歡的人，這里就提供了影響一個(gè)人對另一個(gè)人喜歡的因素，也給我們提供了可以實(shí)踐，用于生活當(dāng)中提高自己受歡迎程度的方法。

一是外表的吸引力，這個(gè)很好理解，我們都會(huì)不自覺多看漂亮的女生或者帥哥兩眼，而且這個(gè)會(huì)產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，我們會(huì)賦予這個(gè)長得好看的人更多優(yōu)秀的品質(zhì)，這個(gè)是父母給的，通常改造的空間不大，但是把自己整理清楚，注意衛(wèi)生還是可以做到的；

二是相似性，時(shí)不時(shí)來句“我也是”就可以拉近彼此的距離，因?yàn)轭愃频挠^點(diǎn)、興趣愛好、性格等，或者是同鄉(xiāng)、同姓等，都會(huì)給我們一種好感，相比較于其他人來說；

三是稱贊，這個(gè)不必多言；四是接觸與合作，熟悉感可以提升好感度，但是如果原先就互相討厭，然后還經(jīng)常碰面，那么就未必能夠起作用了。好感是可以轉(zhuǎn)移的，愛屋及烏就是講述了這樣的道理，讓我們和積極的因素聯(lián)系起來，形成一種經(jīng)典條件作用，即讓對方產(chǎn)生這樣的想法：碰到我就會(huì)有好事情發(fā)生，那么他是不是會(huì)更想要見到你呢？

《影響力》讀后感范文 篇7

查理·芒格是股神巴菲特的合伙人，兩個(gè)人一起創(chuàng)造了投資界的神話。當(dāng)查理·芒格第一次讀到這本《影響力》時(shí)，他非常欣賞這本書，感覺受益匪淺，于是送給作者價(jià)值22萬美元的股票作為「學(xué)費(fèi)」。

這是一本經(jīng)典的心理學(xué)著作，作者重點(diǎn)圍繞一個(gè)問題：我們?yōu)槭裁磿?huì)相信素不相識(shí)的人甚至是騙子，接受他們的要求？

作者的結(jié)論是，在人類進(jìn)化的過程中，我們的大腦天然形成了許多思維定勢，很像是汽車的自動(dòng)駕駛或是自動(dòng)運(yùn)行的電腦程序，可以減少我們的計(jì)算量，簡化我們的生活。但是在溝通中，一旦有人有意識(shí)地去觸發(fā)這些思維定勢，我們就會(huì)不自覺地進(jìn)入到他們設(shè)計(jì)好的「套路」中，也就更愿意相信他們，聽從他們。

作者經(jīng)過30年的研究，進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和跟蹤調(diào)查，總結(jié)出了六個(gè)可以觸發(fā)我們思維定勢的關(guān)鍵「開關(guān)」，并且借助大量的例子，說明了人們?nèi)绾卧谡紊稀⑸虡I(yè)上、平時(shí)生活中和在騙術(shù)中利用這些「開關(guān)」影響他人的。

更難得的是作者還針對每一個(gè)「開關(guān)」給出了相應(yīng)的對策，幫助我們利用一些技巧遠(yuǎn)離奸商和騙子。總之，這是一本有病治病，沒病強(qiáng)身的好書。

《影響力》讀后感范文 篇8

保持一致也是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，因此試圖改變消費(fèi)者的行為習(xí)慣、思維定勢是很困難。我們平常沒有發(fā)現(xiàn)，過去的行為對將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，可能第一次草率的決定，就那么延續(xù)下去了，由于認(rèn)知惰性、行為慣性。對于自身來說，保持一致有很大的吸引力，可以達(dá)到一勞永逸的效果，不用去思考，這樣可以不用承受思考的痛苦，以及逃避可能得到的可怕的結(jié)果；另一方面，言行一致，前后一致也是社會(huì)所提倡的，是有道德高度的，因此也會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)壓力。

接下來是影響這個(gè)武器效度的幾個(gè)指標(biāo)：

1、主動(dòng)性

2、公開性

3、需要付出更大的努力

4、內(nèi)心的選擇。

當(dāng)我們因?yàn)樵S下了某個(gè)承諾，導(dǎo)致了自我形象的改變，那么只要將來繼續(xù)提出的要求符合這個(gè)新的形象角色，那么就可以有效影響將來的行為。人的認(rèn)知、情感、行為有保持一致的傾向，如果出現(xiàn)矛盾，就會(huì)使人渾身不舒服，產(chǎn)生去調(diào)整的驅(qū)力，這個(gè)ABC模型也是人們完成改變的一個(gè)十分重要的模型。當(dāng)我們在認(rèn)知、情感層面接受了這個(gè)承諾，那么我們更有可能去行動(dòng)；當(dāng)我們付出了那么多的努力，那么我們的認(rèn)知、情感也會(huì)給予反饋，認(rèn)可這個(gè)承諾的重要性和合理性。給別人一個(gè)臺(tái)階下，就是給別人一個(gè)好的理由去改變原先的堅(jiān)持。

2025生命生命讀后感

時(shí)光荏苒，作文陪伴了我們很多年，作文可以幫助我們?nèi)ケ磉_(dá)自己的情感和思想。想要寫出高分作文，一定要注意平時(shí)的素材積累。你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？小編推薦你不妨讀一下2025生命生命讀后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

生命生命讀后感 篇1

自從看了《生命的藥方》這篇文章后，我的心就泛起了漣漪，久久不能平靜。

文章主要講了德諾十歲時(shí)得了艾滋病，誰都躲著他，只有艾迪還當(dāng)他的朋友。艾迪不僅帶他去找醫(yī)生，而且?guī)退緶帯Ｗ詈?，諾德臨死前還記得艾迪對他的照顧和給予他的快樂。艾迪沒能給諾德找到延續(xù)生命的處方，但卻給了諾德一份特別的藥方——真摯的友情。

讀完全文，我深有感觸，諾德赫艾迪之間的友情是多么的感人肺腑，又多么的彌足珍貴。它也讓我懂得了友情是珍貴的，它就如一座溝通心里的橋梁，讓人與人的心連在了一起，讓人與人之間更親密、更友好。世界有了友情才會(huì)變得如此美好。

朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候……

在我們的身邊，友情也是隨處可見的，雖然沒有諾德和艾迪之間的友情是那樣感人，卻散發(fā)著茉莉般淡淡的幽香。就拿我來說吧，有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我跑1500米，跑到中途我累趴下了，累得氣喘吁吁、大汗淋漓。幾個(gè)女同學(xué)看見了，都過來攙扶我，有的安慰我，有的幫我揉腿，有的幫我擦汗，有的給我水喝。我的心里頓時(shí)涌起了股股暖流，朋友的幫助驅(qū)散了我的累與熱。

我們每個(gè)人都有孤單的時(shí)候，都希望有個(gè)伙伴能陪伴自己，都渴望得到一段快樂真摯的友情。雖然友情不能治療疾病，卻如陽光一樣溫暖著我們，像春雨一樣滋潤著我們，讓我們?nèi)计饘ι南Ｍ?，勇敢的面對寶貴的每一天。

請珍惜你和朋友之間美好真摯的友情吧！

生命生命讀后感 篇2

此時(shí)我一人坐在首都機(jī)場2號航站樓的茶座的一角里，剛剛看完胡因夢的《生命的不可思議》。腦子里幾日來都在想這個(gè)傳奇人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

沒讀此書時(shí)，我也是不知道胡因夢何許人也，在我眼里她最值得人們研究的身份應(yīng)該是李敖前妻的那段過往吧。看完這本自傳體的小說，覺得自己很領(lǐng)域是無知的。給我印象最深的有兩點(diǎn)：一是作者父親的感情際遇；二是作者的婚戀情史。

胡賡年童年即成孤兒，有很深的戀母情結(jié)。在他生病時(shí)得到了第一任妻子潘氏的悉心照顧，因恩生愛結(jié)了婚，因?yàn)榛楹笊钌畹淖员扒榻Y(jié)，慢慢與潘氏情感疏離，第三者出現(xiàn)了，即是作者胡因夢的母親，胡母主動(dòng)示愛，胡賡年到也干脆決絕，和妻子離了婚。

男人大概都這樣，自尊心是第一位的。后來胡賡年與胡母也分道揚(yáng)鑣，同樣是不堪女人的強(qiáng)勢與自我。那些過往的恩情不會(huì)換來愛的寬容與理解。

我想說的是，即使你為曾經(jīng)的愛人付出很多，你的愛化做多少恩義，都不抵你傷他一次自尊來得徹底。聰明女人不但要懂得如何付出，如何管理自己心緒，不能一絲一分的放松，有句古言“修身”才能“齊家”嗎。就是這個(gè)道理吧。

生命生命讀后感 篇3

生命不息折騰不止讀后感（一）

《生命不息，折騰不止》收錄了羅永浩2009——2014年的‘人生奮斗’經(jīng)歷，完整展現(xiàn)一個(gè)理想主義者所經(jīng)歷的世界。生而為一個(gè)絕不嘴上吃虧的人，創(chuàng)業(yè)路上受過委屈白眼，卻從不忍氣吞聲，在不斷折騰中散發(fā)出濃濃的正義與情懷。

“我不是為了輸贏，我就是認(rèn)真?！睆呐２┚W(wǎng)，到老羅英語培訓(xùn)，再到錘子科技創(chuàng)始人，老羅的每一次轉(zhuǎn)型都牽動(dòng)著公眾的視線。他的奮斗不在于名聲上的崛起，而在自己對自己人格上的完善，對美好世界執(zhí)著的追求。這個(gè)愛折騰的、人格閃亮的胖子，在演講中把自己剖析的無比透徹，讀者可以感受到他滿滿的誠懇和熱情。

羅永浩是一個(gè)愛折騰的、人格閃亮的胖子。他曾經(jīng)是一名英語老師，由于教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧、具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，講課內(nèi)容以“老羅語錄”的形式風(fēng)靡大江南北，成為轟動(dòng)一時(shí)的文化現(xiàn)象。2006年起至今，先后創(chuàng)辦牛博網(wǎng)、老羅英語培訓(xùn)、錘子科技。2010年起，每年舉辦一場以“一個(gè)理想主義者的創(chuàng)業(yè)故事”為題的演講。廣受社會(huì)好評。期間，西門子冰箱維權(quán)、質(zhì)疑方舟子等公共事件吸引了社會(huì)的廣泛關(guān)注。南方周末記者曾感慨：“你不得不佩服羅永浩的本事，他踩到了狗屎，但他能讓狗屎后悔?！痹诠娧壑?，“他渾身泛著叛逆氣息，以斗士的姿態(tài)嘲弄與迎戰(zhàn)不公正的社會(huì)秩序，并且成功?！?/p>

老羅是一個(gè)天真的人。他的成功讓人羨慕，許多人可能覺得他運(yùn)氣好，卻不知道正是他不世故，所以沒有被世故毒害，當(dāng)他猜想某物滋味不錯(cuò)時(shí)，他有勇氣去嘗一嘗，而不是尊重他人的飲食習(xí)慣。在一個(gè)呆若木雞的社會(huì)里，人人都在猛做心算，看看利潤有多少，只能把機(jī)會(huì)讓給了坦誠的人。他還天真地相信好的東西就該大聲贊美，哪怕大家都以為那是一串會(huì)給自己帶來厄運(yùn)的魔咒，他一說，卻變成了語錄，聽眾開心地笑了。我們其實(shí)都在等這樣一個(gè)天真的人，來呼應(yīng)自己內(nèi)心殘存的天真。

初次接觸《生命不息，折騰不止》是源于朋友的推薦，拿到此書就忍不住一口氣讀完了，期間或許回憶起了自己的青春，更多的還是看到了一個(gè)堅(jiān)持自我不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的理想主義者。

一般來說，人要是特別理性就會(huì)消解他可愛的一面，但老羅卻能經(jīng)常理性得很可愛。原因是他太真誠了，太坦白了，真誠得讓人有些不好意思。他會(huì)把自己的焦慮說給大家聽，似乎憋不住似的。有些時(shí)候，我佩服一個(gè)人，是因?yàn)槲也欢也虏煌杆窃趺闯砷L起來的，我不知道他怎么就這么牛了?？衫狭_是沒有距離的，他不站在臺(tái)上，也不站在遠(yuǎn)方，他讓你感覺就在你身旁，因?yàn)檫@家伙表現(xiàn)得像個(gè)話嘮，他什么都倒給你，甚至那些糾結(jié)的心理過程。他利用各種機(jī)會(huì)不遺余力地做著他想要做的事情。他運(yùn)用著各種伎倆，說學(xué)逗唱，到最后，你發(fā)現(xiàn)他永遠(yuǎn)都在說一些你可能并不真正感興趣的東西，它們是公平、正義、自由與博愛。

最簡單的道理往往讓人自慚形穢，很多愚蠢的現(xiàn)象其實(shí)非常明顯，只是我們見怪不怪、司空見慣、習(xí)以為常、理所當(dāng)然的精神太強(qiáng)大了。等到被人點(diǎn)破，我們才發(fā)現(xiàn)，是呀，本來就應(yīng)該這樣啊。任何一個(gè)了不起的家伙都不會(huì)丟掉他們的童心，他們習(xí)慣對大家默認(rèn)的事物與看法保持好奇。

這絕不是一本教你成功的書，而是一本教你變正常的書。它比那些成功指南好一萬倍，因?yàn)樗麤]對你說假話。等你變正常，在這片土地上你就算是個(gè)人物了。

生命不息折騰不止讀后感（二）

人生是一場修行，貴在邊走邊悟。從年少時(shí)期的懵懂，青年時(shí)期的志在千里，中年時(shí)候的海闊天空，老年的回眸遠(yuǎn)望。就像四季輪回，這是每個(gè)人必經(jīng)的事情，年少的嬉戲，青年的奮斗，中年的修心，自然而然。

人心里都有一座城，時(shí)而清晰時(shí)而朦朧，在這個(gè)城里，擁有的是自己的夢想，然而，隨著我們自己慢慢地長大，我們便學(xué)著，怎么樣去適應(yīng)別人，怎么樣做才能讓別人高興，慢慢的，這座城池便消失了，久而久之，我們也忘記了自我：我是誰？我從哪里來？要到哪里去？

這時(shí)候，人就想起來了當(dāng)初的自己，但是在紅塵里太久了，渾身沾滿了煙火的氣息，想要回頭，難兮。心里滿滿的都是牽掛，身上也是傷痕累累，慢慢的，我們就走不動(dòng)了，抬頭看看遠(yuǎn)方，那個(gè)城池已經(jīng)完全消失了。我們?yōu)槭裁椿钪课覀兓钪囊饬x到底是什么？什么才是真正的真理？

于是，我們學(xué)會(huì)了在黑暗中行走，磕磕碰碰，不斷地建立起自己的真理，但是又被現(xiàn)實(shí)無情的推翻。我們尋找著每一個(gè)黑夜里的光亮，認(rèn)為那就是自己之路的明燈，殊不知，那些發(fā)亮的，不僅僅是燈，還有虎豹豺狼。于是我們漸漸發(fā)現(xiàn)，我們所執(zhí)著的不是事實(shí)的真相，真相還在真相之外。所以，人生就是一個(gè)在前行中摸索，在不斷地犯錯(cuò)中改正錯(cuò)誤的'過程。

我常常想，到底什么樣的高度是人生的高度呢？人生不在于你站的多高，在于有多少人低頭看你；不在于讓謙卑的人抬頭看你，而在于讓驕傲的人低頭；不在于對國家對人民作出巨大的貢獻(xiàn)，在于對得起自己當(dāng)初那顆奮斗的心，不要讓它蒙塵。

羅老師就是一個(gè)敢于奮斗的人，生為一個(gè)在嘴上絕對不吃虧的人，在創(chuàng)業(yè)的道路上受盡了委屈，但是他并沒有因?yàn)檫@個(gè)而向生活低頭，也沒有忍氣吞聲，自己創(chuàng)立了屬于自己夢想中的事業(yè)。他的那句“我不是為了輸贏，而是認(rèn)真”至今還在鼓舞著我。他的奮斗，就是對人生的修行的最好的詮釋，通過實(shí)現(xiàn)理想讓人相信理想是可以實(shí)現(xiàn)的，通過改變世界讓人相信改變世界是可能的。

不忘初心，才能在人生的奮斗之路上，懸著一顆指向的明燈，找準(zhǔn)自己的方向，不會(huì)迷失在這喧囂的世界里。

生命生命讀后感 篇4

在寒假中，我讀了許多書。有的讓我開懷大笑，有的讓我感動(dòng)，有的帶給我許多溫暖......當(dāng)然還有讓我受益匪淺的。

《生命流淚的樣子》這本書讓我明白了生命中的那一個(gè)最重要的部分：母愛。母愛與父愛是我們每個(gè)天使的雙翼，缺少了無論哪一部分的'孩子就如同折斷了雙翼的天使，再也不能飛行了。而這一切的一切都發(fā)生在一個(gè)性格軟弱，心地善良的女孩盛心怡的身上。

盛心怡原本有一個(gè)幸?？鞓返募彝?，可她的媽媽突然患上了不治之癥，這場飛來橫禍，徹底擊垮了這個(gè)家庭，使盛心怡的的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化......

把這本書讀完，我不禁失聲痛哭。當(dāng)我從悲傷的情緒中慢慢恢復(fù)正常。我突然發(fā)現(xiàn)我明白了不少道理。

盛心怡在脫離悲傷的過程中雖然有老師與同學(xué)們的不斷安慰，鼓勵(lì)，開導(dǎo)，但對媽媽的依戀以及對親情和友情的煩惱，依然使她感到孤獨(dú)困惑。其實(shí)這很正常，誰可以在極大的打擊和悲傷中迅速走出來呢？

然而，這樣也有一個(gè)好處，那就是可以更早學(xué)會(huì)獨(dú)立，更早體會(huì)到生命和愛的含義，并讓我們更好地去珍惜愛護(hù)它們。

在這本書中，我收獲了許多，也明白了許多。雖然這個(gè)結(jié)局并不圓滿，但我十分感動(dòng)。

生命生命讀后感 篇5

閱讀之美，美在感悟；閱讀之美，美在溫故知新?！蹲x書是教師最好的修行》是兩年前從京東上一本書。當(dāng)時(shí)接觸這本書源于書的題目，因?yàn)閮?nèi)心一直有一個(gè)疑問：怎樣的讀書才算最好的`修行？作者常生龍是河南武陟人，曾榮獲“全國教育改革創(chuàng)新管理貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“2012年度推動(dòng)閱讀十大人物”等榮譽(yù)稱號。心中更加好奇，一鼓作氣讀起來。這一讀竟然發(fā)現(xiàn)這本書是一“微型書庫”，作者閱讀一本書生發(fā)個(gè)人思考和體會(huì)寫成一篇文章，文章的后面附了數(shù)篇延伸閱讀書目，使讀者可以站在巨人的肩膀上“瞭望遠(yuǎn)方”，同時(shí)又可以就感興趣的內(nèi)容拓展閱讀其他書籍，這樣一片海闊天空的書景令人陶醉。

今天再讀仍有許多收獲。重新審視梳理一下自己兩年來的閱讀生活，兼及讀書與教師成長的關(guān)系等話題。

一、成長無捷徑，閱讀很重要

作者在《名師成長之路》中所謂“大量地、廣泛地、堅(jiān)持不懈地閱讀，是教師成長為名師的秘訣”。他轉(zhuǎn)述閆學(xué)老師的話說，總結(jié)自己的成長經(jīng)歷，沒有什么捷徑，無非就是閱讀。吳正憲說：“本領(lǐng)不是天生的，只能不懈努力，拜書本為師。教師的專業(yè)成長并無捷徑?！睆堎F勇也說：“其實(shí)，名師的成長沒有捷徑，無非是蘇霍姆林斯基一直提倡并踐行的閱讀、反思、實(shí)踐”。該書的作者常生龍，40歲那一年，也就是2005年，他獲評特級教師殊榮。這個(gè)時(shí)候，他給自己確定了一個(gè)新的人生目標(biāo)，每周看一本書，并撰寫至少一篇3000字以上的讀后感。從2006年到現(xiàn)在，他堅(jiān)持了十二年時(shí)間。十二年來，他閱讀了600多本書，寫了300萬字的讀書筆記，2015年10月出版的《讀書是教師最好的修行》、2016年9月出版的《給教師的5把鑰匙》2018年元月出版的《讓教育更明亮》便是其中的精華。

作為特級教師又任教育局長，他持之以恒的讀書精神和每周看一本并堅(jiān)持寫讀后感的做法，讓我很受啟發(fā)，確切的說是很受振動(dòng)，4年前，從“新浪博客”上結(jié)識(shí)了常生龍先生，天天拜讀他的博文，在作者的感染下，我堅(jiān)持讀書、寫博文。目前，自己的博客點(diǎn)擊率近29萬。14年7月暑假開始撰寫讀書心得，是為了給上小學(xué)的女兒做個(gè)榜樣。堅(jiān)持一個(gè)月后，逐步覺得讀書能讓內(nèi)心靜下來、充實(shí)起來。然后就定時(shí)、定計(jì)劃充分利用每晚8—10的時(shí)間，和女兒一起讀書。如亞米契斯的《愛的教育》、艾德勒、范多倫的《如何閱讀一本書》、朱永新的《新教育》、馬克斯·范梅南的《教育機(jī)智—教育智慧的意蘊(yùn)》等，相互監(jiān)督、共同閱讀把讀后感上傳到博客中，比較滿意的會(huì)投稿給《靈寶教研》，16年上半年《靈寶教研》刊發(fā)了兩篇讀書心得，給了我和女兒莫大的鼓勵(lì)。

讓書香成為家的味道。河南名師韓素靜在《陪伴是最好的教育》說：每月拿出80元作為專項(xiàng)購書費(fèi)，對于一個(gè)家庭來說，1000元改變不了家庭的生活質(zhì)量，但如果多1000元的書呢？是否就會(huì)從家里再散發(fā)出一種別樣的芳香。

時(shí)間管理，讀書成長的保障。利用好零碎時(shí)間，去做“重要不緊急”的事。讀書的重要性很少有人懷疑，但大家抱怨工作太忙，抽不出時(shí)間來閱讀。關(guān)于時(shí)間管理，有個(gè)著名的四象限理論，說人每天面臨四種事：緊急又重要的、緊急但不重要的、重要但不緊急的、不重要也不緊急的。很多時(shí)候，正是“重要不緊急”的事兒，拉開了人和人之間的差距。如何判斷一件事是“重要不緊急”還是“緊急不重要”呢？那就是這件事對你十年后的人生有沒有影響。應(yīng)騰出時(shí)間去做關(guān)系長遠(yuǎn)的真正的大事。去讀書，去鍛煉身體，去規(guī)劃未來，去提升技能，去教育孩子，如此，你的人生才會(huì)越來越美好。

作者轉(zhuǎn)述閆學(xué)老師的話說當(dāng)讀書成為一種生活方式時(shí)，就不愁沒有時(shí)間。閱讀應(yīng)像呼吸一樣自然。朱永新曾說，晚上少看一點(diǎn)電視，翻幾頁書應(yīng)該可以做到；節(jié)假日休息時(shí)，推掉一兩個(gè)應(yīng)酬，就有了整塊時(shí)間；時(shí)間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。是的教師很忙，白天上班，晚上時(shí)間可以利用，晚上睡前讀15—20分鐘，每分鐘讀300——400字，一頁書700到900字，每天可以讀10頁。睡前讀幾頁書，伴著書香入睡，睡夢也帶著甜蜜！

本學(xué)期由于種種原因，我擔(dān)任九年級全年級的化學(xué)課，平均每天6節(jié)課，還兼任學(xué)校教務(wù)處工作。為了使讀書習(xí)慣堅(jiān)持下去，3月5日參加了“愛上閱讀打卡”活動(dòng)，截至今天，已堅(jiān)持打卡66天。

在過去的66天，我每天讀書，打卡。讀了周國平的《傳承高貴》、奧貝爾的《讀懂孩子——學(xué)生心理手冊》、李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《教育的智慧》、威金斯的《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》、正在讀的杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》，發(fā)表了62天的打卡日記。過去的62天，寫了5篇教育隨筆、4篇讀書心得、8篇感悟心得、2篇活動(dòng)體會(huì)共19篇文章。讀書打卡、與心靈對話，一種積極的力量，戰(zhàn)勝疲勞、心情愉悅。讀書是修行，收獲幸福！

作者曾說寫作是一種“再閱讀”。讀書時(shí)最愉快的感覺，是突然發(fā)現(xiàn)作者表達(dá)的某個(gè)思想我也有，但是他表達(dá)的非常好，引發(fā)我進(jìn)一步思考，這是一種自我發(fā)現(xiàn)，是你本來已經(jīng)有的東西被喚醒了，是最愉快，是最大的收獲。如果你把閱讀時(shí)被喚醒的東西表達(dá)出來，這就是寫作了。

高效的讀書方法=（閱讀劃線摘抄）×已有知識(shí)。要寫好讀書筆記，首先要認(rèn)真閱讀一本書。讀書筆記主要有三種形式：分別是書評、讀后感和札記。和書評、讀后感相比，札記更適合剛開始寫讀書筆記的人們用來練筆。很多教師喜歡讀書，但就是苦于不知道該如何寫讀書筆記，不妨從札記開始。在看書的過程中，遇到一些比較好的語句，就直接將其記錄下來。你之所以覺得它好，一定是有原因的，這些原因也不一定要寫得很完備，兩三句話，意思到了即可。這樣一邊記錄，一邊寫上自己的點(diǎn)滴感受，一點(diǎn)也不累，書讀完了，記錄的文字也就出來了。

耐心與堅(jiān)持，讀書成長的最好陪伴。書讀多了，肚子里才有貨。在需要表達(dá)時(shí)就不會(huì)感到“囊中羞澀”，也不會(huì)感到語言干癟，缺少靈性！回想自己的2017年，讀了31本書，寫了23篇讀后感，其中《讀書引領(lǐng)學(xué)習(xí)開智慧教育之門》一文2017年12月30被省級媒體公眾號“河南教師”采用。

寫作與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。知識(shí)只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而思考和寫作卻會(huì)給教師帶來靈氣，一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)大氣，才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智。

二、讀出真自我奠定多元色

作者說：讀書的過程，實(shí)際上是在兩個(gè)方面不斷探索的過程。一個(gè)方向是向外，讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識(shí)，這樣可以改變外在的命運(yùn)，及改變在社會(huì)上的地位。不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，建構(gòu)起自己對世界的認(rèn)識(shí)。另一個(gè)方向是向內(nèi)，讀那些所謂無用的書，那些哲學(xué)心理人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運(yùn)，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧，信仰豐富的心靈生活，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，因此也改變了你與外在命運(yùn)的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。不斷探索自己的內(nèi)心，嘗試正確地認(rèn)識(shí)自己。

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。就像周國平在《論教育2傳承高貴》中說：閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富“占為己有”。你可以在不同的書的世界里體驗(yàn)不同的生活和精神世界。一旦和一本本書在一起“活上了一回回”，你就會(huì)成為“心靈的巨富”。你那收獲，如果用物質(zhì)的現(xiàn)金比喻的話，就好像擁有了幾家銀行存款，需要多少都能隨時(shí)支取。

作者的《讀書是教師最好的修行》和《給教師的5把鑰匙》及《讓教育更明亮》就屬于這類好書。

在作者的親切鼓勵(lì)、書籍引導(dǎo)下，養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣。讀書心得先后四次在《靈寶教研》發(fā)表，也帶動(dòng)了家人和同事愛書、讀書。先后四次，在市初中化學(xué)教育教學(xué)研討會(huì)上，分享自己的教育教學(xué)做法；17年暑期，在教研室、教師進(jìn)修學(xué)校匯報(bào)、分享自己專業(yè)成長故事。特別是自己的葉雨新浪博客，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

三、“五個(gè)一工程”——遇見更美的自己

只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦，永遠(yuǎn)做升級版的教師。正如作者所說，經(jīng)歷了大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，取得了教師資格證書，邁上了教學(xué)的講臺(tái)，這些都僅僅說明你具備了從教的基本資質(zhì)，要想成為一名學(xué)生喜愛的好教師，還需要你在教育教學(xué)的崗位上持續(xù)不斷地修煉。

今年的元月份，在“強(qiáng)紅瑞名師工作室”第九期名師論壇《讀書與成長》中，市一中強(qiáng)紅瑞校長推薦自己專業(yè)成長的“五個(gè)一工程”很受啟發(fā)，在強(qiáng)校長的影響下，制定了自己的“五個(gè)一工程”：

1、每日一修一練一運(yùn)動(dòng)（每天讀書15分鐘，練字15分鐘，跑步15分鐘）。讀書修行，日行萬步路、夜讀10頁書。

2、每周一文一思（每周寫2篇文章）。關(guān)于師生關(guān)系、高效課堂、家庭教育，只讀書不應(yīng)用于工作實(shí)踐，相當(dāng)于“兩腳書櫥”。

3、每月一書一結(jié)（每月至少讀一本書、寫一篇心得和月總結(jié)）。月小結(jié)可以復(fù)盤讀書、寫作的情況。

4、每期一學(xué)（每期至少外出學(xué)習(xí)一次）。拓寬視野，在單位里面待久了，視野會(huì)局限。

5、每年一次專業(yè)成長講座。講座是最好的學(xué)習(xí)，可以督促、鼓勵(lì)自己對自己的做法進(jìn)行梳理和提升。

在這“五個(gè)一工程”中，堅(jiān)持每天閱讀是基礎(chǔ)前提，“不停的思考”是核心，“不停地實(shí)踐”關(guān)鍵，只有讀的深入，才能做得精彩。“日子一天一天地走，書要一頁一頁地讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了、成熟了，書的效力就凸顯出來了。”

讀書是教師最好的修行。讓我們都來讀書吧，邂逅更美的自己！

生命生命讀后感 篇6

雖然我不怎么喜歡讀書，但我對那些印刷著神奇的故事的書卻愛不釋手。

那次，我無意間看到了一本書——《生命流淚的樣子》，故事主要說主人公盛欣怡與她媽媽的故事。盛欣怡的媽媽得了絕癥，但媽媽不想因?yàn)樽约憾⒄`了女兒的`學(xué)業(yè)，所以沒用說。直到有一天，媽媽永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界，盛欣怡從燭光里看到了生命流淚的樣子。

也許有人說盛欣怡的媽媽很無知，不把自己的病告訴女兒，讓女兒在事后傷心、自責(zé)。但你們有沒有從媽媽這個(gè)角度去考慮呢？媽媽正是因?yàn)閻圩约旱呐畠?，所以才隱瞞了自己的病情不說。這中間包含了滿滿地母愛。也許還有人會(huì)說盛欣怡不關(guān)心媽媽，對于媽媽的異常情況不去追根究底。不，你們錯(cuò)了，正因?yàn)槭⑿棱嘈抛约旱膵寢?，所以她才不?huì)胡思亂想，只有搞好自己的學(xué)習(xí)，才不會(huì)讓媽媽擔(dān)心。

讀了《生命流淚的樣子》后我鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)刻苦向上，為父母爭光，不做衣來伸手，飯來張口的小公主，要珍惜和父母在一起的點(diǎn)滴時(shí)光。時(shí)光荏苒，白駒過隙，我看到了時(shí)光匆匆走過的痕跡，我看到了我生命在發(fā)光。同學(xué)們讓我們一起努力加油，珍惜和家人在一起的好時(shí)光。

生命生命讀后感 篇7

今天上午我有幸聽了陶老師的報(bào)告——《讀書與教師生命成長》，深受啟發(fā)，受益匪淺，真是聽君一席話，勝讀十年書。陶老師主要從十個(gè)層次闡述了讀書的重要性，解決了三個(gè)方面的問題：一是讀書與教師成長，二是讀書與做人，三是讀書和育人。陶老師精彩的講述，深深地吸引了在座的每一位老師，說到了大家的心里，與我的心靈產(chǎn)生了共鳴，有一種茅塞頓開相知恨晚的感覺。

回想自己工作二十幾年的讀書學(xué)習(xí)情況，真是慚愧。讀的書屈指可數(shù)，但也只是為了獲取文憑帶有功利性的讀，要么是為了消遣而讀那些低級的武俠之類的娛樂書。而那些好書或中外經(jīng)典文化之類的書卻幾乎不讀，即使看了一兩本也都是走馬觀花，領(lǐng)會(huì)不到它的文化精髓，體會(huì)不出它的實(shí)際意義，也就不可能轉(zhuǎn)化為自己的東西而內(nèi)化成文化，成長也就無從談起。沒有知識(shí)的滋養(yǎng)，沒有文化的積淀，作為教師，教學(xué)就不會(huì)那么精彩。是呀，要想在自己的教學(xué)工作中游刃有余、自由翱翔，不讀書怎么能行呢？正如陶先生說的“讀書破萬卷，教學(xué)如有神?！?/p>

要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，但這桶水始終有用完的時(shí)候，所以必須不斷地給于補(bǔ)充使之變成活水、礦泉水、有營養(yǎng)的水，讀書就成了變死水為活水、為礦泉水有營養(yǎng)水的源泉。知識(shí)用時(shí)方恨少，學(xué)生喜歡有文化有幽默的老師。在教學(xué)工作中，自己也很想把課堂搞得精彩，但卻有點(diǎn)心有余而力不足，不正是缺乏了知識(shí)的滋養(yǎng)嗎？寫作也是如此，由于不讀書的緣故，自己在工作中常常為寫總結(jié)材料等而發(fā)愁，苦思冥想，搜腸刮肚，卻又不知怎么寫，明明是自己做的工作，甚至有些做得很好，但在總結(jié)時(shí)卻又表達(dá)不清，寫不出東西來，結(jié)果自己抹殺了自己的成績，可悲！聽了陶先生的教誨，這才恍然大悟，一種柳暗花明的喜悅頓時(shí)涌上心頭。

在教育不斷改革的今天，作為教師只有不斷讀書，讀好書，把積淀的知識(shí)內(nèi)化為自己的文化，才能跟上時(shí)代的步伐，不至于被社會(huì)所淘汰。聽了陶先生的報(bào)告，在深受啟發(fā)而慨嘆的同時(shí)，我將為自己制訂一個(gè)切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，堅(jiān)持讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，從而帶動(dòng)提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)、寫作能力及審美情趣，成為一個(gè)真正有知識(shí)有文化的教師。

生命生命讀后感 篇8

《飄香的生命》是一部由巴金所寫的小說，通過描述主人公康乃馨堅(jiān)韌不拔的生活態(tài)度和對于自由、愛情的追求，以及對于死亡的勇敢面對，展現(xiàn)出了一個(gè)普通女性的偉大與美麗。讀后讓我深受感動(dòng)，無論是康乃馨的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，還是她對自由的追求和對愛情的執(zhí)著，都讓我對生命產(chǎn)生了更深刻的理解和思考。

首先，康乃馨的堅(jiān)韌不拔讓我敬佩不已。小說中，她所處的環(huán)境非常壓抑，婚姻破碎、家庭跌入困境，但她不為這些所困擾，而是勇敢地承擔(dān)起了照顧家庭的責(zé)任。無論是在自家的小面館里辛勤勞作，還是在質(zhì)監(jiān)處一絲不茍地認(rèn)真工作，她始終保持著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。她知道只有自己的努力才能改變現(xiàn)狀，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。她的堅(jiān)韌不拔不僅僅是為了自己，更是為了她的家人和孩子們。她不斷地奮斗著，用自己的行動(dòng)告訴讀者，生活中充滿了無盡的選擇和機(jī)會(huì)，只要我們愿意堅(jiān)持和努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

其次，康乃馨對自由的追求和對愛情的執(zhí)著也給我留下了深刻的印象。無論是在面館里還是在質(zhì)監(jiān)處，她都遵守著各種規(guī)定和約束，但她內(nèi)心深處一直渴望著自由。她向往廣闊的大海和飛翔的自由，幻想著有朝一日能夠遠(yuǎn)離塵囂、追求自己真正的夢想。盡管世俗的愛情帶給她傷痛和困擾，但她對愛情的執(zhí)著卻從未改變。她捧著希望，堅(jiān)信著美好的愛情一定存在，并始終相信自己能夠找到真正能與自己心靈相通的伴侶?？的塑暗淖非蠛蛨?zhí)著讓我明白，即使生活充滿了挫折和艱辛，但只要我們相信自己，堅(jiān)持自己的夢想和信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己內(nèi)心真正的自由和追求。

最后，康乃馨面對死亡的勇敢面對給我留下了深刻的思考。小說中，康乃馨已經(jīng)感受到了死神的臨近，但她并沒有退縮，而是面對死亡勇敢地去迎接它。她堅(jiān)信死亡只是生命里的一部分，不是終點(diǎn)。她相信離別并不代表永別，相信靈魂和記憶都會(huì)延續(xù)下去。她相信這是一個(gè)無法逃避和回避的現(xiàn)實(shí)，因此，她勇敢地面對，坦然地接受死亡的降臨，并且不忘把愛傳遞給親人和朋友。這種勇敢和堅(jiān)定的態(tài)度讓我明白，死亡并不可怕，真正可怕的是放棄對生命的追求和愛的渴望?？的塑坝米约旱男袆?dòng)告訴我，生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，勇敢面對一切困難和挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。

《飄香的生命》讀后給了我很多思考和啟示，康乃馨的堅(jiān)韌不拔、對自由的追求和對愛情的執(zhí)著，以及她勇敢地面對死亡的態(tài)度，都讓我對生命有了更加深刻的理解。無論遇到怎樣的困難和挫折，我們都要堅(jiān)持自己的夢想、追求自己的自由，勇敢面對生活中的一切。唯有如此，我們才能真正活出飄香的生命。

生命生命讀后感 篇9

我這幾天剛讀完這本“細(xì)胞生命的禮贊”。

眾所周知，我們的身體是由許多細(xì)胞組成的。這些活細(xì)胞具有多種功能。正是這些細(xì)胞的協(xié)調(diào)與配合，維持了我們身體機(jī)能之間的平衡，使身體能夠正常工作。

這些細(xì)胞都是由細(xì)胞卵，細(xì)胞核等組成的。細(xì)胞核里的大量dna也許是在細(xì)胞的祖先融合和原始生物在共生中聯(lián)合起來的年月里，不知什么時(shí)候來到我們這兒的。我們的基因組是從大自然所有方面來的形形色色指令的結(jié)集，為應(yīng)付形形色色的意外情況編碼而成。

這只是我的猜測。至于原因，我們只能等你知道。

細(xì)胞中有一種特別的種類，它的組成與人體細(xì)胞相似，但由于自身充滿了毒性，而被認(rèn)定為危害人類生命的異類，它就是我們所熟知的病毒。病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒，現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動(dòng)基因的樣子。隨著我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化，病毒也在進(jìn)化，而且它們從未停止。

這個(gè)過程是一個(gè)非常漫長、無止境的生物游戲，只有贏家才能留在桌邊繼續(xù)玩，但游戲規(guī)則似乎變得更加靈活。這種病毒似乎是為了促進(jìn)人類的發(fā)展而存在的。如果是這樣的話，那么病毒的存在是有意義的。

讓我們來談?wù)劜《局蟮奈⑸?。?jù)估計(jì)，我們真正了解的微生物可能只是地球上微生物的一小部分，因?yàn)榇蠖鄶?shù)微生物不能單獨(dú)培養(yǎng)。它們生活在密不可分、相互依存的群體中，通過一個(gè)復(fù)雜的化學(xué)信號系統(tǒng)來滋養(yǎng)和維持彼此的生存環(huán)境，調(diào)節(jié)不同物種之間的數(shù)量平衡。細(xì)菌就是其中一種，它無處不在。

細(xì)菌對人體的危害不如病毒，但也會(huì)引起一些小病，如腹瀉、眼疾等。因此，家長和老師應(yīng)該教孩子飯前洗手。

因?yàn)榧?xì)菌的存在，我們身體的免疫力會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)，身體會(huì)更健康。

文中還談到了人們＂對于外激素的恐懼＂這一話題，其實(shí)我覺得任何東西只要存在于這個(gè)世界上，必定有其存在的理由，我們不需要過分擔(dān)心。這里有一個(gè)簡單的例子：魚類使用化學(xué)信號來識(shí)別同一物種的個(gè)體成員，同時(shí)也聲明某些個(gè)體的狀態(tài)變化。

作為地方首領(lǐng)的鯰魚有一種特別的氣味，而一旦它失去了這一地位，它就會(huì)有不同的氣味，所有的鯰魚都會(huì)識(shí)別它地位的喪失。美洲鮰魚可以一下子識(shí)別出它新近的敵手剛剛游過的一片水域，它可以從魚群中把那個(gè)敵手和其他所有的魚區(qū)別開來。受過良好訓(xùn)練的獵犬可以準(zhǔn)確無誤地跟蹤一個(gè)穿鞋的人的足跡，即使那個(gè)人穿過留下了無數(shù)其他人的腳印的開闊地，只要事先讓狗聞一下這人的衣物就行。

這種方法在pol。ice追蹤罪犯時(shí)十分有效。

此外，本書還涉及自然科學(xué)、社會(huì)、人類語言等方面。這本書中的文章從標(biāo)題上看很復(fù)雜，但實(shí)際上有著相同的主題。一般來說，文章只有一個(gè)主題——通過溝通與合作，實(shí)現(xiàn)生活的和諧。作者寫這本書，不僅是為了贏得讀者的青睞，也是為了讓讀者真正理解生命的意義。

我之所以喜歡讀這本書，不僅因?yàn)樗S富多彩的內(nèi)容，而且因?yàn)樗o我?guī)淼撵`感和興趣。我相信生活是多姿多彩的。如果我們能夠忘記我們的分歧，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。我們的生命將會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。

我感謝作者給我的啟迪，讓我懂得了生命的真諦；更感謝一直默默無聞，孕育我們的大自然。

生命生命讀后感 篇10

疫情期間，晚上睡前陸陸續(xù)續(xù)看完這本書，幾點(diǎn)收獲：

、愛（關(guān)愛他人）以及擁有克服困難的勇氣。

思想和信仰所傳達(dá)的偉大秘密的真正含義：拯救人類要通過愛與被愛。我知道世界上一無所有的人只要有片刻的時(shí)間思念愛人，那么他就可以領(lǐng)悟幸福的真諦。

3、培養(yǎng)幽默感并以一種幽默的態(tài)度看待事情，是人在掌握生存藝術(shù)時(shí)學(xué)到的技巧。

4、生活就好比看牙醫(yī)。你總是覺得最難受的時(shí)候還沒到，而實(shí)際上它已經(jīng)過去了。

5、生活永不重復(fù)，不同問題需要不同的應(yīng)對。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)所處的情況需要你采取行動(dòng)來確定自己的命運(yùn)，有時(shí)你會(huì)覺得深思熟慮更為可取，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)順其自然是正道。每種情況都有其特殊性，正確的應(yīng)對也只能有一個(gè)。

6、“知道為什么而活的人，便能生存?！?/p>

同樣，有目標(biāo)的人更容易走的更圓。

7、生命中真正短暫的是潛力，一旦潛力得到了實(shí)現(xiàn)，那么在實(shí)現(xiàn)的那一刻它就成為了現(xiàn)實(shí)。

藝術(shù)、詩歌和文學(xué)之美，感受對家庭和朋友的愛，是十分重要的。

9、弗蘭克爾所說，“人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨(dú)人性最后的自由，也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪”。

生活中總有兩種人，悲觀主義者好比一個(gè)恐懼而悲傷地看著墻上的掛歷每天都被撕掉一張，掛歷越變越薄的人；而積極地應(yīng)對生活問題的人好比一個(gè)每撕掉一張就把它整整齊齊地摞在一起，還要在背面記幾行日記的人。

生命生命讀后感 篇11

生命的存在有時(shí)候簡單得沒有理由，但人們又深深思考每一個(gè)生命形式存在的理由。我真得不能一次讀完這本書。這不象武術(shù)。這本書不像一些管理方面的書，讓人們簡單地理解一些方法，但更多的人停下來思考一些問題。

我就是在這種思考中，很艱難地把它一點(diǎn)點(diǎn)地讀著，到現(xiàn)在還沒有讀完，可我已經(jīng)感覺到我需要從頭再讀上兩三遍。在這種思考中，我最多的是在思考現(xiàn)在擺在我面前的事物。聯(lián)想、聯(lián)想陽光服務(wù)、維修站、合作伙伴、員工等都出現(xiàn)在這一思路中。

公司作為一個(gè)有機(jī)的生命體，真是需要一個(gè)“存在的理由”，而《基業(yè)長青》這本書正是對這個(gè)問題進(jìn)行了**。同樣的問題是我們維修站的原因是什么？是為了贏得聯(lián)想的服務(wù)嗎？

還是為了有一個(gè)事干呢?可能答案很多。我一直認(rèn)為維修站不是接待區(qū)和維修室之類的，而是一個(gè)聯(lián)想服務(wù)工程師團(tuán)隊(duì)。

為了一個(gè)共同的目標(biāo)和愿望，我們走到了一起，只是用命運(yùn)來為我們解釋這種團(tuán)隊(duì)形式的存在。因?yàn)槁?lián)想走到了一起，我們有責(zé)任為客戶提供解決方案。

我從來沒有想過我們在本質(zhì)上做了什么，但事實(shí)上，這個(gè)本質(zhì)是存在的。但到底是什么呢?讀這本書的時(shí)候，我一直想把這個(gè)問題解開，可又一下子表達(dá)出來。

生命只是存在的一種形式，驅(qū)動(dòng)生命繼續(xù)的力量是一種內(nèi)容。如果我們的陽光服務(wù)想成為服務(wù)業(yè)的燈塔，這個(gè)燈塔不是我們每個(gè)服務(wù)站的動(dòng)力嗎？這也許是我找到的答案。

在結(jié)束這篇讀后感的時(shí)候，我覺得寫得很亂，連自己都有些沒有頭緒。因?yàn)檫@本書真的給我們帶來了很多思考，也很深刻。我想我在讀上三次以后才會(huì)有條理地把自己的感受讓大家共享。