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語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-04-28 語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃精選12篇。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的,當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?小編特地為你收集整理“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃精選12篇”,供你參考,希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,1年就過去了,語(yǔ)文這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說,是不舍,是分離,是期望。小學(xué)六年里,我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了,我老是被中國(guó)那神奇的漢字深深吸引著,每一個(gè)字有不同的讀音,不同的寫法,不同的意思,而不同的字有時(shí)又會(huì)有相同的解釋,固然有些復(fù)雜難記,但卻著實(shí)有趣。

在詞句方面,我在以前把握得都不錯(cuò)。無(wú)論是在詞、句、段的積累,仍是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異,但在詞語(yǔ)的解釋和段的理解就輕微遜色一些。

作文方面,在敘述、描寫和詞句的運(yùn)用方面,都十分不錯(cuò),但在細(xì)節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面,小學(xué)階段,尤其是高年級(jí)的時(shí)候,讀過不少名著,對(duì)于其中的一小部門,也有自己的理解與熟悉。除名著外,也讀過一些小說、聰明故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等的書籍,可以說,閱讀量仍是比較大的。

總體來(lái)說,我的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò),基本功也比較扎實(shí),對(duì)于新糊口的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算:

1、功課考試中的字不僅要整齊,而且要漂亮,盡量不泛起錯(cuò)別字。

2、在不使用字典的情況下,能聯(lián)系上下文,準(zhǔn)確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思惟和深度。

4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫,并加入自己的思惟,使文章更有深度且飽滿。

6、一個(gè)月讀1—3本書。

7、上課當(dāng)真聽講,做好筆記。

8、造作業(yè)前,先溫習(xí)今天所學(xué)過的內(nèi)收留,再將書本及筆記合上,獨(dú)立完成功課,全部寫完后,再打開書本對(duì)照、檢查,將不會(huì)的填上。

但愿有了以前的根底,再加上自己定的計(jì)劃,在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中,再創(chuàng)高峰!

自己要知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文仍是多讀多寫多記!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

(一)思想方面:

1、努力提高自己的思想覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、遵紀(jì)守法,維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益,敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng),發(fā)揮主人翁作用。

3、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì),牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,關(guān)心學(xué)生的身心健康,尊重、愛護(hù)學(xué)生,注意自己的言行舉止,為人師表。

4、牢記自己的本位,與他人精誠(chéng)合作,充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。

(二)文化方面:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作,不斷提高自己的文化素養(yǎng),豐富自己的文化內(nèi)涵,達(dá)到充分利用課余時(shí)間,提高自己的文學(xué)功底。

2、學(xué)習(xí)《師德》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。堅(jiān)持自學(xué)為主多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》全書,以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。

5、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,將《綱要解讀》的學(xué)習(xí)與“六個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。

(三)業(yè)務(wù)方面:

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加聽、評(píng)、賽課,做到認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己,提高自己。

2、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng),不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用,使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

4、對(duì)課堂教學(xué)管理,做到及時(shí)反省,及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使工作有序順利的開展。

5、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少,所以,要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),自我提高,練習(xí)教育教學(xué)技能,基本功,以使自己更加適合體育教學(xué)工作。

6、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng),認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,并通過各項(xiàng)活動(dòng)的組織鍛煉自己的組織能力,協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愛好,為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 我真心希望通過這樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),可以是自己的業(yè)務(wù)水平更快提高,取得更大的進(jìn)步。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期新打算新希望新目標(biāo) 時(shí)間就像那無(wú)情的流水,流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼暑假又將成為過去,新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想,過去的六年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來(lái)。難道真要這樣,流給母校的是一片空白記憶嗎?不,我希望,在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒鐘,爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了,那么大家一定會(huì)有新的打算,其實(shí),我的打算與別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動(dòng),做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在初中畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道,要做到這些是很難很難的,但只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。

我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,因?yàn)?,人各有志,目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家,為社會(huì)作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算,你一定也與我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái),共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,全面推行素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,保證學(xué)習(xí)的實(shí)效,提升語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力,切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,努力實(shí)現(xiàn)深化課程改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、開展閱讀教學(xué)論著活動(dòng)。

2、通過觀看教學(xué)錄像、品析教學(xué)片斷,開展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

三、主要措施

1、采用自學(xué)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)好教學(xué)論著,做好筆記。

2、建好個(gè)人博客,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)反思日志等內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)安排

九月份:

1、建好個(gè)人博客,向?qū)W校博客發(fā)教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)反思日志等。

2、制作優(yōu)秀課件。

十月份:

3做好公開課的準(zhǔn)備工作。

十一月份

4、做好“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。

十二月

5、寫好班主任成功案例。

6、寫好教師成功教學(xué)案例。

20xx年一至二月:

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)及反思

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),把工作做實(shí)。

2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之,我與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

3、建立良好的師生關(guān)系。親其師,方能信其道,教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流,給他們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。另外,有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。

備課

(1)充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。

(2) 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

(3) 認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

(4) 認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

上課

(1) 一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

(2) 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。

(3) 面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

(4) 狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí),專題練習(xí),補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

(5) 認(rèn)真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。

(6) 嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

輔導(dǎo)

(1)培優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。

(2)對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

(3)課后抓名篇名句的落實(shí)。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。

(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

(4)印發(fā)美文專題,擴(kuò)展閱讀視野,提升閱讀品位。

(5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時(shí)進(jìn)行交流。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

在已經(jīng)過去的五年中,我的語(yǔ)文成績(jī)一直不是太好?,F(xiàn)在我跨入了六年級(jí),我的語(yǔ)文該如何學(xué)習(xí),如何提高?

正如一位文科狀元所說:“如果你問我第一是靠什么練出來(lái)的,就是專心那課堂那四十幾分鐘?!笨磥?lái)如果要學(xué)好語(yǔ)文,課堂是非常重要的。那,我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),要在課堂上認(rèn)真聽老師上課,注意分分秒秒,多發(fā)言,多思考。在家里要認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí),熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴(yán)格,不放松。認(rèn)真對(duì)待自己,堅(jiān)持就是勝利!

再步入了六年級(jí)的這一年里,我一定能有新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了自己的夢(mèng)想,不斷的激勵(lì)自己,加油!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則

1、循序漸進(jìn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計(jì)劃,哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字,每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字,每周能熟練的背幾首詩(shī),看幾篇文章,每學(xué)期讀一本名著。

2、熟讀精思。

把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái),兩者不可偏廢。熟讀,要做到三到:心到、眼到、口到。精思,要善于質(zhì)疑問難,最終解決問題。

3、自求自得。

端正讀書的態(tài)度,就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。

4、博研結(jié)合。

一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。

5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。

注意觀察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩種技能

1.學(xué)會(huì)快速閱讀

在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,但非常重要)。這就要求學(xué)生必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識(shí)的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。

2.做好筆記

做筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書,讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫,所謂不動(dòng)筆墨不讀書。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理,如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形,常用文言實(shí)、虛詞等,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

“態(tài)度決定一切!”要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績(jī)!

一、課前預(yù)習(xí)

1.課前預(yù)習(xí)是學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掃清生字障礙,尤其必須要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。如果搞不好課前預(yù)習(xí),上新課時(shí)就會(huì)心中無(wú)數(shù),不得要領(lǐng)。

2、朗讀課文。文中生字、新詞要牢記,優(yōu)美段落務(wù)必背并默寫。讀完課文后,總結(jié)文章的中心思想和段落大意。

二、專心上課

上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專心地上課。

三、及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶,系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以到達(dá)靈活運(yùn)用的目的。

四、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考,自覺靈活地分析問題和解決問題,進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。

1、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改。陳述句變疑問句,“把”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應(yīng)用,還有對(duì)各式各類病句的修改,我都要一一匯總。

2、加強(qiáng)閱讀理解。課外閱讀和課內(nèi)閱讀互相穿插,找出文中具有典型好處的段落,多讀多想多做。

五、系統(tǒng)小結(jié)

進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),是透過用心的獨(dú)立思考,到達(dá)全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力的重要環(huán)節(jié)。

六、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動(dòng),是透過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。超多瀏覽各級(jí)各類滿分作文和優(yōu)秀作文。示范作文和發(fā)表作文,既能開闊思路,也能從中學(xué)習(xí)到描述事物或敘述事件的具體方法。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)。

當(dāng)然,這還少不了要做一些相關(guān)的語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)試卷,并且匯總出難題以及易錯(cuò)題,逐一排查解決。如果照著以上計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)的話,肯定會(huì)取得好成績(jī)的。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

對(duì)新高三的同學(xué)來(lái)說,高三生活既是高中的最后一年,也是壓力最大的一年,為了明確目標(biāo)提高學(xué)習(xí)效率,制定一個(gè)新高三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是最好的選擇!分享一個(gè)新高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃供同學(xué)們參考,其內(nèi)容如下:

一、不要被老師牽著

走高三有其特殊性,老師講的內(nèi)容要聽,但學(xué)生也要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念,密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免,老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體,這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單,已經(jīng)掌握了,那就別整理了……時(shí)間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二、別忙著查詞典

做語(yǔ)文試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的古文的字詞,愿意查文言文字典是好事,但也不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反復(fù)記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫(kù)存”了。查生詞時(shí),注的解釋最好是比較全面利于記憶的,一方面文言文的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,另一方面文言文字詞解釋常有現(xiàn)代文解釋無(wú)法比擬的簡(jiǎn)潔性。

三、老老實(shí)實(shí)地背誦

高三要背誦的東西相當(dāng)多,而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的。因此,背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分,不會(huì)覺得不甘心嗎?所以,老老實(shí)實(shí)地背吧!

四、精選講座、補(bǔ)課班

在高三后期,各類講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至。對(duì)于講座,要選擇針對(duì)自己水平的去聽,詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師,一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來(lái)!補(bǔ)課也是同樣道理?;ㄐr(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班,一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的,先基礎(chǔ)后提高。

五、通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”

毫無(wú)休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”??纯茨転樽魑奶峁┤宋牡滋N(yùn)的書籍……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是:學(xué)習(xí)沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,成功便有可能為你所得。俗話說:“書山有路勤為徑”。用于此處最為貼切了。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

本冊(cè)教材在一年級(jí)下冊(cè)打下的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多,錯(cuò)誤比較集中,分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則,復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡,復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主,復(fù)習(xí)題以見識(shí)題型為主,題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊(cè)檢測(cè)題卷的題型為主。一句話,有的放矢、確有成效,是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

二、重難點(diǎn)資料

1、能正確分辨26個(gè)字母,掌握字母的排列順序,書寫格式,大小寫字母能對(duì)號(hào),復(fù)習(xí)檢查jqxy與ü相拼的去點(diǎn)規(guī)則。

2、會(huì)寫250個(gè)常用漢字,掌握它們的筆順筆畫,正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語(yǔ)。

3、會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字,能連詞,能正確連接讀音,能按部首連線。

4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。

5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞,搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。

6、能把句子補(bǔ)充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。

8、能標(biāo)出自然段,句子數(shù),閱讀短文理解句子意思,選取正確答案。

9、能看懂圖畫意思,學(xué)出圖畫資料。

三、復(fù)習(xí)方法:

1、復(fù)習(xí)字母:朗讀、背誦、默寫大小寫字母,自我對(duì)照檢查、改錯(cuò),老師批改,再改錯(cuò)。還能夠出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字:讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字,組織比較、評(píng)議,進(jìn)行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語(yǔ)。

3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線,補(bǔ)充音節(jié)。

4、復(fù)習(xí)詞語(yǔ):采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。

5、復(fù)習(xí)句子:采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。

6、復(fù)習(xí)背誦課文:采用家中父母抽背,同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。

7、語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí),主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題,完成練習(xí),再評(píng)議對(duì)證。提倡學(xué)生互改,進(jìn)行相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施:

1、期末復(fù)習(xí)做題前,能夠多抽后進(jìn)生講做題方法和要求,先口頭試做,進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),然后再練習(xí)筆上做題。

2、背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。

3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí),培養(yǎng)其仔細(xì)讀題,一邊讀一邊想的習(xí)慣。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣,鼓勵(lì)不懂就問。

5、組織學(xué)生一幫一,結(jié)對(duì)子,開展幫學(xué)活動(dòng)。

五、全冊(cè)復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

共計(jì)17個(gè)課時(shí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班有學(xué)生26名,大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng),具有良好的書寫和預(yù)習(xí)習(xí)慣。對(duì)字詞掌握情況較好,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定。本班的優(yōu)生有3名同學(xué),.他們?cè)谄綍r(shí)作業(yè)、測(cè)查中審題細(xì)心答題認(rèn)真、能獨(dú)立思考,在閱讀中具有自己獨(dú)到的見解,答案準(zhǔn)確。中間生12名,這部分學(xué)生學(xué)生男同學(xué)較多,其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明,就是懶惰、浮躁,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不肯用心地去記憶,所在該背的該積累的知識(shí)掌握不好,而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題,不知道怎么去解答,遇到課死記硬背的知識(shí)能應(yīng)答,遇到獨(dú)立閱讀方面的知識(shí),和拓展練習(xí)的題無(wú)從下手,。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找,但他們就會(huì)答非所問,想怎么答就怎么答。學(xué)困生生有11人。這些學(xué)生主要是智力相對(duì)較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,十分粗心,記不住前邊學(xué)后面忘,有時(shí)寫一段文字,就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。但我還是有信心,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、漢語(yǔ)拼音。

(1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語(yǔ)和句子。

(3)掌握漢語(yǔ)拼音中聲調(diào)及其變化。

2、字。

(1)掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的223個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的64個(gè)生字;能正確讀寫精讀課文中的159個(gè)詞語(yǔ),能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

(2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。

(3)按要求寫多音字;(4)選字填空;(5)改正錯(cuò)別字;(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;(7)按要求查字典等。

3、詞語(yǔ)。

(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語(yǔ)。

(2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩,會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。

4、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

5、句子。

(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;(5)根據(jù)提示語(yǔ)默寫語(yǔ)段;(6)補(bǔ)足詞語(yǔ);(7)詞語(yǔ)搭配;(8)會(huì)修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴(kuò)寫句子。語(yǔ)言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ),體會(huì)句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);(5)根據(jù)要求寫句子。

6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

7、口語(yǔ)交際。

選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

8、閱讀:

(1)、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。(2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。(3)能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。(4)能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。(5)能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。(6)在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;(7)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題;(8)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

9、習(xí)作。

復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)?,根?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

學(xué)生主要是態(tài)度問題,同時(shí)還要注意那些對(duì)基礎(chǔ)掌握得不熟練的學(xué)生,嚴(yán)格“過關(guān)”,多幫助他們。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)(這與基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有著密切的關(guān)聯(lián))。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn),把細(xì)節(jié)描述到位。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

1、能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

四、復(fù)習(xí)方法:

單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

1.引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言多讀:利用晨讀、發(fā)動(dòng)小組間的督促、檢查,把所有的生字詞、必背課文都過關(guān),要求背誦的課文都背熟并能默寫。

2.以教材為本,適當(dāng)向課外拓展多練。結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果,總結(jié)復(fù)習(xí)情況,以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。

3.重點(diǎn)突破:抓住基礎(chǔ)薄弱知識(shí)不放松,書寫、練習(xí)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)【3】

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力??突f過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。”

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

基礎(chǔ)知識(shí)版塊

1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書寫。

2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ),歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

閱讀版塊:

1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。

9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

習(xí)作版塊:

1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

2、能按一定的順序?qū)?,根?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書寫規(guī)范。

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)措施:

新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素三、復(fù)習(xí)措施:

新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)方法:

分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

五、注意事項(xiàng)

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)看,探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

作為初三的學(xué)生,應(yīng)該也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧,在即將到來(lái)的暑假,為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的積極性,也為了不荒廢時(shí)間,我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,涉及到了方方面面的知識(shí)梳理,我相信只要嚴(yán)格執(zhí)行這份計(jì)劃,那么等到開學(xué)的時(shí)候,我就能夠以的狀態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題并將其一一解決。

一、晨讀與晚聽

在學(xué)校的時(shí)候,每天都會(huì)進(jìn)行早自習(xí),而早自習(xí)一般都是朗讀課文,這樣做是有著科學(xué)根據(jù)的。早上的.學(xué)習(xí)狀態(tài)是的,可以說早上學(xué)習(xí)并進(jìn)行晨讀的話可以起到一個(gè)很好的記憶效果,這些都是不會(huì)輕易遺忘的。除此之外,晚上睡覺的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)文聽力訓(xùn)練,并在語(yǔ)文文言文的陪伴下進(jìn)行睡眠,這樣做可以加深自己的記憶力,也能加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,由于效果是潛移默化的,因此我覺得這樣做比默寫語(yǔ)文詩(shī)句的效果要好些,畢竟單純默寫的話,如果不去反復(fù)記憶很容易忘記,這樣做也能夠程度將閑散的時(shí)間利用起來(lái)。

二、試卷練習(xí)

暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿足于暑假作業(yè)的完成,對(duì)于題型的練習(xí),要做到每天都練習(xí),因?yàn)榭荚嚦龅念}目不是一成不變的,盡管只是在我們所學(xué)知識(shí)的范圍內(nèi)出題,但我也不能夠保證自己全部都弄懂了,一定還有自己不理解的地方,這個(gè)時(shí)候就要購(gòu)買試卷進(jìn)行練習(xí),要爭(zhēng)取每天做兩張語(yǔ)文試卷,要在有限的時(shí)間內(nèi)做得又快又好,這樣在開學(xué)以后的月考之中我便能夠享受暑假學(xué)習(xí)帶來(lái)的成果了。

三、補(bǔ)習(xí)班課程

暑假少不了的自然還有補(bǔ)習(xí),既然學(xué)習(xí)上還有不足的地方,那么就去專門的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)課。我的化學(xué)成績(jī)是比較差的,因此我應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)這門科目,每天花費(fèi)半天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),還有專門的題目訓(xùn)練,我覺得如何更有效的學(xué)習(xí),補(bǔ)習(xí)老師肯定知道的比較多,因此有不會(huì)的地方就應(yīng)該要多多請(qǐng)教。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

(1)課前預(yù)習(xí)課程,每天晚上和上課前,都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí),了解課程的知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn),為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

(2)預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過、查資料等方法尋找答案,也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問詢,仍然不能解決的問題要標(biāo)記,以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

(3)預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記,如:重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”,并在字邊寫上“?”等,以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

(4)預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中,培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好,左邊的放在左上角,右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩(shī)文,等候教師上課。

(2)學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆、圓珠筆或鋼筆,掌握正確的書寫姿勢(shì),注意用筆衛(wèi)生。

(3)課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo),真正做學(xué)習(xí)的主人,全身心地投入學(xué)習(xí)。

(4)積極踴躍發(fā)言,敢于提出自己的不同見解,說話完整,口齒清楚,聲音洪亮,儀態(tài)端莊。

(5)有疑難問題時(shí),及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問題,并能闡明自己的觀點(diǎn)。

(6)善于傾聽他人的發(fā)言,虛心聽取別人的意見和建議,在聽取別人講話時(shí)眼睛要看著對(duì)方,不隨便打斷別人的講話,對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心評(píng)價(jià),并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情,讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。不譏笑別人的錯(cuò)誤。認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣

(7)善于合作學(xué)習(xí),在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)互相幫助,共同提高。

(8)學(xué)習(xí)各科知識(shí)時(shí),注意聯(lián)系生活實(shí)際,多角度地解決問題。

(9)學(xué)會(huì)記課堂筆記,按時(shí)完成課堂作業(yè),書寫認(rèn)真、工整。

三、讀的習(xí)慣

(1)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,讀書要有所思、有所記,有所用。做好讀書筆記。

(2)培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。

(3)要學(xué)習(xí)多種閱讀方法,如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái),疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái),有選擇地記誦某些內(nèi)容,略讀時(shí)一目十行等。

(4)應(yīng)用多種工具輔助閱讀,如看電視、聽錄音、上網(wǎng)等。

(5)自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于1小時(shí),每周背誦古詩(shī)文不少于6首。

四、寫的習(xí)慣

(1)保持正確的書寫姿勢(shì),做到“頭正、身直、足安、臂開”,一手執(zhí)筆,一手按住本子。

(2)做到字跡工整,書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫,養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙,保持紙面整潔。不用修正液、修正帶。

(3)做作業(yè)時(shí)專心,不邊玩邊寫,不邊吃邊寫,書寫時(shí)先想好再下筆。

(4)書寫要注意保護(hù)好視力,要做到“三個(gè)一”,眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

(5)寫完作業(yè)必須認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

五、學(xué)習(xí)技巧

(1)溫故知新。學(xué)習(xí)過的知識(shí)很容易遺忘。溫故,是鞏固已學(xué)到知識(shí)的一種好辦法;同時(shí),由于“溫故”對(duì)原有知識(shí)有了更深入的了解,就會(huì)有新的收獲、新的見解。

(2)舉一反三。只會(huì)背誦、記憶一些文章,那是不能做別人的老師的,學(xué)習(xí)應(yīng)該能夠舉一反三,觸類旁通。

(3)熟讀精思。要下功夫熟讀一些文章,要熟讀到這些文章仿佛是自己寫出來(lái)的一樣;在此基礎(chǔ)上還要精思,在沒有疑問的地方找出問題,然后逐一地解決這些問題,達(dá)到一個(gè)新的境界。

(4)循序漸進(jìn)。雜亂無(wú)章地讀書毫無(wú)收獲,要真正學(xué)到知識(shí),那就必須按照一定的次序逐步地學(xué)習(xí)。

(5)勞逸結(jié)合。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)正課,課外休息時(shí)也要有相應(yīng)的作業(yè);上正課時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí),休息時(shí)應(yīng)輕松愉塊地娛樂和游戲。勞和逸的結(jié)合,有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

(6)持之以恒。學(xué)習(xí)決不是一朝一夕的事,它要靠長(zhǎng)期的積累,長(zhǎng)期的努力,所以持之以恒就顯得特別重要。

(7)實(shí)習(xí)實(shí)用。要學(xué)得真知,非躬行實(shí)踐不可,要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在運(yùn)用中學(xué)習(xí),這種方法摒棄了那種學(xué)究式的靜坐讀書的方法,很有意義。

(8)濃縮提煉。學(xué)習(xí)語(yǔ)文往往會(huì)經(jīng)過薄—厚—薄的過程。語(yǔ)文知識(shí)少,經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),知識(shí)越學(xué)越多。要學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)習(xí),提煉知識(shí),把握住最本質(zhì)的東西。

六、學(xué)習(xí)方法

1.合理分割時(shí)間。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,還可以意識(shí)的訓(xùn)練自己縮短所用的時(shí)間。

2.一心不能二用。有許多同學(xué)喜歡邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,但這樣容易分散人的注意力,而且長(zhǎng)此以往,你將在安靜的環(huán)境下反而靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),所以還是在專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后再全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3.科學(xué)復(fù)習(xí)功課。實(shí)踐證明,千萬(wàn)不要將整晚的時(shí)間用于復(fù)習(xí)某一門學(xué)科。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不可專注于記筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可

4.勞逸要結(jié)合。飽滿的精神是提高效率的基本要求。每天保證8小時(shí)睡眠, 晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。學(xué)習(xí)時(shí)則要全神貫注。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。課余堅(jiān)持體育鍛煉。 身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

語(yǔ)文學(xué)習(xí),重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)階段后,總是覺得找不到復(fù)習(xí)的頭緒,無(wú)從下手。其實(shí),只要考生在復(fù)習(xí)階段,能夠在復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),在模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化正確的審題

意識(shí),并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用,是完全可以提高語(yǔ)文成績(jī)的。對(duì)于臨考階段的復(fù)習(xí)方法,考生應(yīng)分清輕重緩急,總結(jié)提高。輕重緩急指,屬于記憶方面的內(nèi)容,如名句名篇,可放在后期復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)早了容易遺忘;技能方法類考點(diǎn),可放在前期進(jìn)行,如古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容。最后要把所有復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。目前最多的是三輪復(fù)習(xí)法。三輪復(fù)習(xí)法中把高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段,每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重,時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從開學(xué)到二月底(五月中至七月底前可先處理完本階段的教學(xué)任務(wù)),主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān);第二輪復(fù)習(xí)從明年的三月初到五月初,主要目的是綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考,主要目的是提高應(yīng)用能力。

一、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)配以課堂針對(duì)性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練,提高應(yīng)用能力。

建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng),指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、古今文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng),就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細(xì),如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí),有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

二、第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí),要防止兩種偏向:一是拼命做題目,自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí),自以為復(fù)習(xí)未必有用,指望“臨場(chǎng)發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,認(rèn)真復(fù)習(xí),突出重點(diǎn),講究實(shí)效。

近兩年來(lái),語(yǔ)言知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題比例減小,測(cè)試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識(shí)掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看,除作文外,失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語(yǔ)言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中,大家一定要注意對(duì)這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,理解和分析能力,鑒賞和評(píng)價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對(duì)文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題,主要不是文章讀不懂,試題不會(huì)答,而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,進(jìn)而形成運(yùn)用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面,一是信息篩選的能力,二是對(duì)閱讀材料的理解和分析能力??忌綍r(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系,因此,快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,也是高考考查的重點(diǎn),在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想,做到從整體上把握文章。

語(yǔ)言表達(dá)題,近兩年主要考查擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、換用等能力,語(yǔ)言材料多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性,很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開放性,答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講,而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,提高運(yùn)用來(lái)自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件,積累寫作材料。

在第二輪的復(fù)習(xí)中,也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí)。本部分復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則

1.課本第一

(1)吃透弄熟。各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體,要通過點(diǎn)線面結(jié)合,記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

(2)抓好重點(diǎn)??记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力,學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量,抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。 2.效率至上

(1)計(jì)劃性強(qiáng)??忌鷮?duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。

(2)方法靈活。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞,因分散則容易掌握。

(3)精選試題。概括說,就是“選、讀、譯”?!斑x”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它,有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”,就是“詞不離句,句不離篇,前后推敲,整體把握”。“譯”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確。總之,學(xué)習(xí)文言文,目的是能夠讀懂淺顯的文言文,了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。

三、第三輪復(fù)習(xí)

經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后,大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段,在這一階段,大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ),在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)闀r(shí)間有限,建議同學(xué)們采取這樣的做法

1.研讀考綱?!犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù),也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí),除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解,更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2.回歸課本。高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的`知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚。

3.看本。把本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類,把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。 4.重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容。

5.準(zhǔn)備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人,因?yàn)樽魑木褪亲鋈?。作文需?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn):一是再現(xiàn)行為過程,作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、人生的感悟,更要把感悟的過程展現(xiàn)出來(lái),就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來(lái)。二是再現(xiàn)思維過程,在行為過程的再現(xiàn)中,揭示出思維的活動(dòng)過程,這樣可以使文章充實(shí)、有見地,從而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了語(yǔ)文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?,如何才能在作文時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短,寫出自己的特色?復(fù)習(xí)沖刺階段,大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練:

(1)梳理思想和生活的積累,從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式,其最大的好處,就是給考生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書,看過的精彩文章,有過的獨(dú)特經(jīng)歷,聽過的心動(dòng)的事,有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。在備考的最后階段,大家要把這些材料集中起來(lái),按道德、親情、成長(zhǎng)等分類,做好素材的儲(chǔ)備。

(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題,做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練,力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。

(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段,最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語(yǔ)言等方面,仔細(xì)推敲分析,做好迎考的準(zhǔn)備。

(4)注意對(duì)審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時(shí)候,考生尤其要仔細(xì)地審題,對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹,寫出的文章就越有分量。

6.做真題。最后階段,大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。

7.調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合??梢园炎稣骖}的時(shí)間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘,保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)??幢镜臅r(shí)候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì),思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因,必要的時(shí)候還要回歸課本,澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫,但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只要扎實(shí)靈活,科學(xué)得法,沖刺就能事半功倍,取得理想的效果。請(qǐng)即將進(jìn)入高三的語(yǔ)文復(fù)習(xí),按著本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的安排,認(rèn)真加以研究,全面進(jìn)行整合,按照以上總體上的要求建議,做出具體的計(jì)劃。

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周計(jì)劃學(xué)習(xí)(精選12篇)


俗話說,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?有請(qǐng)駐留片刻,小編為你推薦周計(jì)劃學(xué)習(xí)(精選12篇),感謝您的參閱。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇1

新的學(xué)期又將開始了,我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃,讓大家來(lái)看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語(yǔ)文方面,我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí),一周看一本課外書,增加我的課外知識(shí),擴(kuò)大我知識(shí)面。我還是決定報(bào)讀一個(gè)作文班,要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言,要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面,我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng),但是我仍然要努力。這學(xué)期,我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí),提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道,爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講,不講小話,且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡的方面,我對(duì)它的興趣最大,所以我早和爸爸提出,這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí),學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間,做到不影響學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)是我的弱項(xiàng),我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀,多記英語(yǔ)單詞,爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。

體育方面,我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練,每天吃完晚飯就去室外活動(dòng),打羽毛球,踢足球等等。晚上在家里也要多鍛煉,做啞鈴操,和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床,最好跑跑步,做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我:“這計(jì)劃你能照做嗎?”我肯定的回答:“行!一定行!我一定要完成計(jì)劃!”

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇2

新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我要認(rèn)真,仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說,態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一年,我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,我覺得最薄弱的科目是語(yǔ)文,化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué),語(yǔ)文拉分,我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。

我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文,成績(jī)處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)。

空閑時(shí)間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,精的題目,拓展思維。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免考試因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型。注意活學(xué)活用。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌诳荚囍惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果。

5.認(rèn)真識(shí)記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí),按時(shí)完成作業(yè),做筆記。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇3

1.把課本看熟,基礎(chǔ)打牢。注意,是用心看熟,而不要死記硬背這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。

2.在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把目錄背下來(lái),這是至關(guān)重要的一步,無(wú)論是政治、歷史還是地理,都把課本上的目錄給背下來(lái),這里我用的是背而不是看字,假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來(lái)的話,首要的就是目錄,不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢,因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理,都是按觀點(diǎn)給分,比如一道題目12分,要答4個(gè)觀點(diǎn),每個(gè)觀點(diǎn)3分,可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn),那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話,每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn),那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后,無(wú)論碰到哪一道主觀題,首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄,一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,去發(fā)散,這時(shí)候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來(lái)了,課本看得越熟,你迅速回想、發(fā)散到的就越多,短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再?gòu)哪夸洶l(fā)散,目的就是不要漏觀點(diǎn),所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來(lái)的。有的同學(xué)也許會(huì)問,可是考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張,課本又那么多,每本課本都有自己的目錄,哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想,這個(gè)問題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練,在做一道主觀題前,先不要看答案假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話,那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類題目,你的思路會(huì)只局限在這一道題,這對(duì)文科來(lái)說弊端尤其明顯自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄,第一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多,我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘,但回想完之后,我要答些什么,早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn),熱點(diǎn)不能不注意,但僅僅是注意罷了,也就是說知道是最近發(fā)生的,大體是怎么回事,再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是:記下幾個(gè)熱門的詞語(yǔ),比如和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義新農(nóng)村等等。在答題的時(shí)候,與題目有沒有關(guān)系,你都盡量用上它們,更多時(shí)候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。

背目錄和看熱點(diǎn),其實(shí)都在為考場(chǎng)上的答題做準(zhǔn)備??忌诳紙?chǎng)上做文科綜合的主觀題時(shí),心中默念六個(gè)字:教材、材料、熱點(diǎn)。千萬(wàn)別小瞧這六個(gè)字,要想做到這六個(gè)字還需要一番努力。這六個(gè)字怎么解讀呢,用簡(jiǎn)單點(diǎn)的話說,教材就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來(lái)用,這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì)忽略的,大家都會(huì)覺得,材料里怎么會(huì)有答案呢,事實(shí)上,很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句;熱點(diǎn)就是剛剛說過的,聯(lián)系上幾個(gè)熱門詞語(yǔ),別小看了這些熱門詞語(yǔ),別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次,很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫的科學(xué)發(fā)展觀。(綏棱教育信息網(wǎng))

3、至于客觀題(也就是選擇題)吧,課本主干掌握好了,課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸,文科系統(tǒng)思維有了,你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎當(dāng)然,重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練,反正選擇題題目短小精悍,看起來(lái)也挺可愛,做做選擇題還是挺有成就感的,不要怕做錯(cuò)選擇題,錯(cuò)了這一道,你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),哪怕錯(cuò)了十幾道,也千萬(wàn)不要垂頭喪氣,堅(jiān)持做,大量地做,不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn),客觀題越錯(cuò)越少,不再成為你的絆腳石。

4.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本,但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄,你認(rèn)為你會(huì)的,但做錯(cuò)的,可以不改,不會(huì)的記錄在上面。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇4

耶!

新學(xué)期開始了,真棒!

早晨,背著書包走進(jìn)我熟悉的校園,看著親愛的同學(xué)們,聞著花草樹木醞釀了許久的清香,真是沁人心脾呀!

此時(shí)此刻,我終于明白了“忘我”的真正含義了!

漫步一會(huì)兒,不知不覺已經(jīng)來(lái)到了教室了。雖然教室兩個(gè)月沒有打掃,布滿了許多灰塵,但是對(duì)于我們這些愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生(呵呵)來(lái)說,能做在教室里學(xué)習(xí),就已經(jīng)是最大的幸福了!

(夸張了)不是嗎?

正式上課的時(shí)間到了,同學(xué)們都各就各位,認(rèn)真的等待著老師到到來(lái)。第一節(jié)課是語(yǔ)文課,說實(shí)話,平時(shí)我一點(diǎn)兒也不喜歡語(yǔ)文課,但是今天不知是怎么一回事,看著語(yǔ)文老師特別可親,語(yǔ)文課也上的十分的有勁和輕松,并把老師的每一句話都清清楚楚的記在腦子里。對(duì)待以前對(duì)我不有好的同學(xué)們的態(tài)度也明顯好了許多呢!

我才發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)多么好的開始,所以的事情全都變了,和以前完全不一樣了,變好了!

現(xiàn)在,對(duì)我來(lái)說,這仿佛就是一個(gè)全新的世界,全新的校園,全新的老師和同學(xué)們。在這么樣的全新中,我也要努力變成一個(gè)全新的自己。用我的毅力改變我對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度,用我的寬容去感化身邊所有的人。

下定決心吧,去用另一個(gè)全新的你來(lái)面對(duì)這個(gè)全新的世界吧,相信你自己,你一定可以創(chuàng)造奇跡的!

別忘了,新學(xué)期,新開始!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇5

六年級(jí)新二學(xué)期來(lái)臨了,在這之際,新年的鐘聲也漸漸消逝,從過節(jié)的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個(gè)計(jì)劃,也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先,應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績(jī)!

在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目初中作文,在語(yǔ)文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué),不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會(huì)兒,多看一兩本好書”,擴(kuò)展知識(shí)綜合面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語(yǔ),多積累一些單詞,提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記,認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以累計(jì)更多。

最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期,新打算,也為新的目標(biāo)努力。我也一定會(huì)為每一天而做奮斗,做好自己的本分工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上,不管怎樣,我都要好好學(xué)習(xí),做好每一天的作業(yè)任務(wù),還要增強(qiáng)體質(zhì)。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇6

9月3日?qǐng)?bào)道又是一個(gè)新的學(xué)期開始。校園中兩個(gè)月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替,每個(gè)人,都是嶄新的。

上午7點(diǎn)30分,我們初二的同學(xué)就開始上課(9月1日已經(jīng)報(bào)名并發(fā)新書)大家都捧著新書,響亮地誦讀著,默默享受著失去兩個(gè)月的美妙的學(xué)習(xí)氣氛和快樂的同學(xué)間的友情。生活,充實(shí)。

上午9點(diǎn)鐘左右,就可以看見初一的新生冒著涼涼的雨,跟著他們的父母在每個(gè)班的新生名單前穿梭來(lái)往。直到發(fā)現(xiàn)自己的名字,進(jìn)入一個(gè)完全陌生的班級(jí),看著素不相識(shí)的同學(xué),興奮?激動(dòng)?害羞?不知所措?還是百感交集?

直到放學(xué),都沒有發(fā)現(xiàn)初三有什么動(dòng)靜。也許緊張的學(xué)習(xí)氣氛早已彌漫在每個(gè)初三同學(xué)的心中吧!學(xué)習(xí),苦,樂。

望著這明亮寬敞的教室,整齊的桌椅,我們的生活多么幸福!六十多年前(不含),這里是什么?戰(zhàn)火,硝煙。子彈颼颼,炮火隆隆。學(xué)校是不是已經(jīng)開學(xué)?學(xué)生們?cè)谀睦????!和我們一般大的他們,扛著槍,為祖?guó)而戰(zhàn)!他們無(wú)法上學(xué),但他們?yōu)樯蠈W(xué)這個(gè)夢(mèng)想,不懈奮斗,不惜犧牲自己,也要換來(lái)和平,換來(lái)學(xué)校,換來(lái)知識(shí),換來(lái)自己的夢(mèng)想。他們做到。我們的今天是最好的證實(shí):抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年。

開學(xué),一切都那么美好,大家都努力學(xué)習(xí)吧!為自己,為我們的祖國(guó),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多學(xué)一些有用的知識(shí),在新的這一學(xué)期里,學(xué)習(xí)進(jìn)步,不要讓老師家長(zhǎng)失望。

畢竟“少壯不努力,老大徒傷悲”。更不要讓自己后悔。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇7

為了更好的開展計(jì)劃的執(zhí)行與反饋,確保工作的順利開展,我們要做好以下幾項(xiàng)工作:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)技能。計(jì)劃科科長(zhǎng)、主任、業(yè)務(wù)員都要有計(jì)劃科學(xué)安排,并做到有條不紊的開展計(jì)劃。在工作中要把重點(diǎn)放在抓落實(shí)上,要把重點(diǎn)放在提高工作效率上。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)要抓住重點(diǎn),要抓住難點(diǎn),要做到重點(diǎn)突出,突出重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,要做好讀書筆記,做好心得體會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。要做好學(xué)習(xí)筆記,做好學(xué)習(xí)記錄,及時(shí)總結(jié)。

二、制定計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。計(jì)劃科長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)計(jì)劃組織好計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并做到計(jì)劃性強(qiáng)。

三、要及時(shí)做好計(jì)劃的檢查和監(jiān)督工作。計(jì)劃科長(zhǎng)和主任每周對(duì)本次工作進(jìn)行檢查,要及時(shí)的對(duì)本科室各項(xiàng)工作的情況進(jìn)行總結(jié),并形成材料。

四、要及時(shí)做好計(jì)劃的總結(jié)與反饋工作。計(jì)劃科長(zhǎng)和主任每月對(duì)本科室計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查,要及時(shí)的對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行反饋。對(duì)計(jì)劃執(zhí)行不到位的地方,應(yīng)及時(shí)提出解決的辦法,并督促本科室進(jìn)一步完善計(jì)劃。

通過計(jì)劃科的學(xué)習(xí),我們深深認(rèn)識(shí)到計(jì)劃科的作用,我們不僅要做好計(jì)劃科工作,還必須把計(jì)劃科的工作做實(shí),做細(xì)。在工作中要做到計(jì)劃性強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)。工作要嚴(yán)謹(jǐn)有序,工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),要把計(jì)劃科的工作做好。同時(shí)要做好計(jì)劃的總結(jié)工作。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇8

對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說,這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一學(xué)期。因?yàn)槎冗^了這一學(xué)期,我將告別我的小學(xué)生活,開始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道,沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),就沒有追求,所以,我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的計(jì)劃。我也不例外,下面我簡(jiǎn)單說說我的想法!

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識(shí),還要增加課外閱讀量,學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子,提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面,我要做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí),另外還需要做一些課外練習(xí),例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等,奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),主要是多讀、多聽,在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣,以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力,還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會(huì)及自然知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,提高自己的綜合素質(zhì)。

再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張,所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余,我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng),以彼之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部,我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng),學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德,讓班級(jí)體充滿活力,創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇9

眼間,暑假就過去了,一個(gè)新的學(xué)期又開始了,這學(xué)期我的目標(biāo)是什么呢?別急,我這就告訴你。

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我的成績(jī)還不太理想,考試時(shí)我連全三名都沒有進(jìn),還怎么當(dāng)?shù)谝幻?這個(gè)學(xué)期我一定要加倍的的努力,更加的勤奮,不會(huì)讓自己進(jìn)不了前三名的!

其次是要多多閱讀,多多寫作,讓自己的寫作能力提高?,F(xiàn)在的我也還不是那么的酷愛寫作,但是以前好的文章需要付出許多的汗水,我卻并沒有付出多少,所以并不會(huì)收獲到什么好的文章,寫作是需要日積月累的,在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出,多多的閱讀書籍,充實(shí)自己的生活,讓自己更加完美。說到也就一定會(huì)做到,既然說出來(lái)了,我就一定會(huì)做到的。

最后,爸媽給我報(bào)了小提琴班,既然我那么想學(xué),就不能辜負(fù)爸媽的對(duì)我的期望。首先,去學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽老師講,回家有時(shí)間就練習(xí),不可以一下喜歡就學(xué),一下子不喜歡就不學(xué),這樣不就前功盡廢了?這樣不就辜負(fù)了爸媽的一片好心了?所以我一定會(huì)好好的學(xué)小提琴的,絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)爸媽的一片苦心!

新的學(xué)期,新的起點(diǎn),四年級(jí)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要,這正是我們學(xué)習(xí)的過渡段,我不能被別人甩在后面,我要努力!

新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到,加油吧!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇10

春暖的花開驅(qū)趕了冬天的感傷,我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門。新學(xué)期的帷幕為我們拉開了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái),但是,榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編,成功的道路往往由汗水鋪通,征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水,成功與失敗等都已成為過去式,我們應(yīng)該放眼未來(lái),洗去心靈的塵埃,拿上我們的武器,整裝待發(fā),大步邁向新學(xué)期!

在新的學(xué)期中,要想成績(jī)攀上更高的山峰,要為之不懈的努力!一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣,更是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒有苦累的過程,不會(huì)有進(jìn)步跟提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人,而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。

除了知識(shí)的攝入外,還有一件很重要的事情,這是——學(xué)會(huì)感恩。感恩,是生活中溫暖陽(yáng)光的來(lái)源;是彩繪生活的畫筆。!“春天來(lái)了,我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此,學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對(duì)父母感恩,他們賜予我生命;對(duì)老師感恩,他們教會(huì)我知識(shí);對(duì)朋友感恩,他們給予我?guī)椭?對(duì)上天感恩,它在看著我做人。讓我感恩的熱太多,在這我想說一句:我的親人,我的朋友,不論是熟識(shí)的還是陌生的,我都要感謝你們,感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,值得我們不斷發(fā)揚(yáng)跟繼承!

書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線上,我們的目標(biāo)在充滿希冀的前方。我要加油,在絢麗多彩的初中生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會(huì)有坎坷,艱險(xiǎn),但我堅(jiān)信:我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,避過所有的淺灘,到達(dá)成功的彼岸!

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇11

新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我要認(rèn)真,仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說,態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因?yàn)檫@是我初二生涯的第一段時(shí)間,我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,我覺得最薄弱的科目是語(yǔ)文,化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué),語(yǔ)文拉分,我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。

在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決,形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文,成績(jī)處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)。

空閑時(shí)間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,精的題目,拓展思維。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型。注意活學(xué)活用。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí),按時(shí)完成作業(yè),做筆記。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,成功在于行動(dòng),過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計(jì)劃。

周計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇12

第一:制定學(xué)習(xí)目標(biāo):

盡量的思考自己才、擅長(zhǎng)或者希望了解什么。因此將自己的目標(biāo)寫下來(lái),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二:探索可以利用的資源

想一下身邊有誰(shuí)可以教你學(xué)習(xí)知識(shí)?身邊有什么資料或者自學(xué)教材?有哪些與這方面相關(guān)的專題網(wǎng)站?這些都可以采取電話詢問或者到圖書館查詢的方式找到解決的方式。

第三:將學(xué)習(xí)融入你的日常生活

可以在每天上床睡覺之前或者起床后,花費(fèi)十分鐘的時(shí)間考慮一天想要學(xué)習(xí)的知識(shí),包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及需要自我完善的項(xiàng)目,為自己制定一個(gè)需要做的任務(wù)清單。

第四:確定每天可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間

成功學(xué)習(xí)的秘訣就是要堅(jiān)持不懈的努力。例如:每天可以利用30分鐘來(lái)聯(lián)系某項(xiàng)技能,并保持每天不間斷等。

第五:整理和利用好你已經(jīng)擁有的資料和書籍

我們身邊肯定都會(huì)有很多沒有閱讀過的書,沒有聽過的自學(xué)內(nèi)容等等,因此,無(wú)需為了學(xué)習(xí)花費(fèi)更多的金錢,可以利用圖書館,公關(guān)圖書館就是資料來(lái)源的最好地方,在那里你能夠找到自己所需的書,雜志,磁帶以及因特網(wǎng)接口等等,而不是浪費(fèi)無(wú)謂的時(shí)間。

第六:將學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定在你可以挑戰(zhàn),而不是你無(wú)法達(dá)到的高度

在工作中,太難或者太容易的目標(biāo)都會(huì)讓學(xué)習(xí)者泄氣,因而,為了讓自己為達(dá)到目標(biāo)不斷的奮斗,最好將設(shè)定自己可能達(dá)到的目標(biāo),而不是唾手可得或者無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)。

第七:設(shè)定學(xué)習(xí)道路上的小目標(biāo)

在長(zhǎng)期的工作目標(biāo)中,可以設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo),如果你將自己的短期目標(biāo)完成了,達(dá)到長(zhǎng)期的目標(biāo)的計(jì)劃也不遠(yuǎn)了。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃12篇


我相信我的“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”是您最好的選擇,好的范文是從哪些方面入手的?寫作可以讓我們更好地記錄下自己的成長(zhǎng)和變化,在寫作前會(huì)參閱大量的范文。借鑒范文的絕妙之處,讓文章更加出彩,僅供參考,我們來(lái)看看吧!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終,聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。例如,我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》,就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過的“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”的詩(shī)句,還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。我們通過聯(lián)想和想象,可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還可以加深對(duì)文章的理解。因此,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中,同學(xué)們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象能力,有意識(shí)的在閱 讀過程中,把對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和對(duì)生活的感知與思考結(jié)合起來(lái)。

在學(xué)校里,語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在教師的指導(dǎo)下對(duì)語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)。對(duì)課本中的文章,老師有老師的理解,老師的理解融入了他們的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn),是成年人的理解。老師的話也好,教參的話也好,都是一家之言。同學(xué)們可以有也應(yīng)該有自己的理解,這理解之中融入了你們自己的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn),是未成年人的理解,說不定你們自己的理解會(huì)更好。課堂上同學(xué)們?nèi)绻矣诎l(fā)表自己的意見,老師一定很高興,因?yàn)樗Mc我們進(jìn)行思想交流,心靈的溝通和智慧火花的碰撞。積極參與課堂活動(dòng)既可以激活同學(xué)們的思維,還可以鍛煉你們的多種能力。所以,同學(xué)們應(yīng)該多思考,多提問,多研討,使課堂活動(dòng)豐富多樣,精彩紛呈。

培根說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量,它可以主宰人生?!彼责B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。

第一,學(xué)會(huì)快速閱讀。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做作業(yè),即使是語(yǔ)文課本也不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求學(xué)生必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識(shí)的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。

第二,作好筆記。作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書,讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理,如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形,常用文言實(shí)、虛詞等,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到期末,馬上又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,我也應(yīng)該給自己定復(fù)習(xí)計(jì)劃了。

首先,我要利用好最美好的時(shí)光——早晨,好好的讀書!人們都說一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨!這么寶貴時(shí)間我怎能放過呢?每天早晨起床,我要用10分鐘的時(shí)間好好背誦課文和每個(gè)單元的“日積月累”。在學(xué)校的早讀時(shí)間,我也不會(huì)放過喲!

然后,我要將握每一節(jié)語(yǔ)文課的分分秒秒。上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言,學(xué)習(xí)別人的復(fù)習(xí)方法,還要和小組同學(xué)合作、討論、交流和鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。記住“好記__不如爛筆頭”,所以我還必須將老師的重點(diǎn)記下來(lái)。

課后,我不能像過去那樣出去玩了,要在教室整理課堂上做的筆記。遇到不會(huì)的問題要虛心和同學(xué)或者老師請(qǐng)教。老師布置的作業(yè)要按要求一絲不茍地完成。

最后,我要利用放學(xué)回家的時(shí)間,每三天復(fù)習(xí)一個(gè)單元,將每一個(gè)單元的字、詞、句和需要背誦的課文等牢牢地記在腦海里,然后自主的找一張相關(guān)的試卷做一做,檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)效果。

我期末的奮斗目標(biāo)是:88分。我相信,按我的計(jì)劃,經(jīng)過努力,我一定會(huì)達(dá)到的。

這個(gè)學(xué)期,我希望被評(píng)為“三好學(xué)生”,但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好,特別是語(yǔ)文。這個(gè)學(xué)期,我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:

這個(gè)學(xué)期,我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真,做完作業(yè)檢查一遍,不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來(lái)再問,不能將會(huì)的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤,就在自己家里的本子上抄三遍,還得記牢,以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外再將語(yǔ)文書上學(xué)過的課文讀一遍,如果課文比較多,那就分兩天讀。

我訂一個(gè)月為一個(gè)階段,開學(xué)第一個(gè)階段,我每天在課外書上摘好詞好句,加強(qiáng)寫作能力。

后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫兩三篇日記,要求字?jǐn)?shù)必須超過250個(gè)。然后將寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看,讓爸爸再幫我修改一下。

第三個(gè)階段,我要每個(gè)星期在a4紙大小的紙上練兩張字,還要將字寫端正,如果我覺得有沒寫漂亮的字,就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看,要是爸爸覺得還有字沒寫好,我就再寫三遍。

第四個(gè)階段,我要每天上網(wǎng)查找資料,積累更多課外知識(shí)……

最后一個(gè)階段,我要每天復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,還有,一個(gè)星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。

這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)將語(yǔ)文學(xué)好的,下個(gè)學(xué)期也一樣。

首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)將老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)__完成。

第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語(yǔ),要先查字典將它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先將它在書上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ),多讀課外書,不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間,多干事。

總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出__的學(xué)生。

新學(xué)期來(lái)了,我要為自己定一個(gè)新的目標(biāo),新的計(jì)劃。

課前,我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文,認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)筆記。將不認(rèn)識(shí)的字和詞標(biāo)出來(lái)。

課上我要認(rèn)真聽講,將預(yù)習(xí)中標(biāo)出來(lái)的字和詞學(xué)會(huì),真正掌握。積極回答問題,認(rèn)真地做好課堂筆記。不在課堂上開“小會(huì)”。書寫我要改調(diào)寫不好的毛病,我要認(rèn)真地寫,寫得工工整整。我也要多練一下書法。朗讀也要多下苦功,我要早早到校,不早到也不晚到。我要背誦一百首古詩(shī)詞,將讀的好文章都背下來(lái)。

課下認(rèn)真地完成作業(yè),仔細(xì)觀察,用自己學(xué)到知識(shí),將生活中平凡的事物寫成不平凡的文章。我要寫100篇作文,發(fā)到報(bào)紙上50篇。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。

2、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。

3、提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力,復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。

三、復(fù)習(xí)方法:

先單元復(fù)習(xí)再分類性復(fù)習(xí):

分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

四、復(fù)習(xí)措施:

1、以聽寫的方式檢查字詞。

聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽寫后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。

3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

6、閱讀:

①課內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫)

②課外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

(一)基礎(chǔ)知識(shí):

1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書寫。

2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思。理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶*的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背:熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

(二)閱讀:

1、了解課文題材,本冊(cè)中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等,課后資料袋中的內(nèi)容要實(shí)記。

2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。

4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

9、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。

(三)習(xí)作:

本冊(cè)涉及到的作文類型有:書信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫、競(jìng)選稿、寫人、記事

1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

2、能按一定的順序?qū)?,根?jù)表達(dá)需要分段表述。

3、做到語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書寫規(guī)范、整潔。

5、40分鐘不少于400字。

6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)取推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語(yǔ)文教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,經(jīng)過活動(dòng)的開展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性,構(gòu)成較濃厚的教學(xué)氛圍。.進(jìn)取貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和新課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),進(jìn)取探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營(yíng)造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出進(jìn)取的努力與探索。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)教師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng),進(jìn)取參加團(tuán)體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。

評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教教師的一個(gè)不足之處,提一條合理化提議。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3、推行團(tuán)體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚膱F(tuán)體備課(共8次)。每周周二午時(shí)七、八節(jié)課,備課組長(zhǎng)按教學(xué)資料劃分不一樣資料的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課資料的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師經(jīng)過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份團(tuán)體備課教案,團(tuán)體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。

4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。

(三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研本事。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期開課教師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,經(jīng)過研討、觀摩、評(píng)議等形式,促本組教師共同提高。認(rèn)真敦促本組教師參加區(qū)級(jí)或市級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)。

3、進(jìn)取參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究最新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。

1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對(duì)教學(xué)的研討,經(jīng)過研討反思,提高教學(xué)水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,每一天寫好一篇教學(xué)反思。日積月累,構(gòu)成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、抓好課題研究研討,組織教師認(rèn)真研究學(xué)情,了解學(xué)生的升分點(diǎn),認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)取撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

(五)服從學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)意見的要求,每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結(jié),有提升。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、做好準(zhǔn)備工作

要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理,消化吸收,查漏

補(bǔ)缺,強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言,復(fù)習(xí)比上新課更為重要,因?yàn)樾抡n是一個(gè) 一個(gè)散的知識(shí)點(diǎn),而復(fù)習(xí)往往要求形成知識(shí)鏈知識(shí)樹知識(shí)網(wǎng),要求 對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整合,形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

二、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

根據(jù)高二上期考試范圍要求,將重點(diǎn)考察必修3教材內(nèi)容:《閱讀鑒賞》《表達(dá)交流》

1.《中外小說》,側(cè)重復(fù)習(xí):小說的答題技巧和小說的知識(shí)總結(jié)。

2.《唐代詩(shī)歌》以及《古代議論性散文》

①重點(diǎn)文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

②重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問句。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別,會(huì)翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

④文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),注意識(shí)別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫。

⑥鑒賞詩(shī)歌的方法

3.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí),突出議論文的寫作指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)建議:

①注意審題、點(diǎn)題、扣題;

②注意列提綱,至少要考慮中心論點(diǎn)、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等; ③注意書寫與卷面

4.試題演練。

每個(gè)老師完成一個(gè)板塊的練習(xí)準(zhǔn)備 (包括字音字形,詩(shī)歌鑒賞 文言文 語(yǔ)言表達(dá) 名著導(dǎo)讀 作文材料)

三.時(shí)間安排

周三和周五早讀以朗讀背誦為主,注意默寫,學(xué)生人人過關(guān)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

一、繼續(xù)做好摘抄積累,保證摘抄數(shù)量,提升摘抄質(zhì)量。

做好摘抄,不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最佳方式,更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。過程和內(nèi)容中的堅(jiān)持不懈,精心選擇,文辭佳句,思想文化,將會(huì)對(duì)你的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生直接的影響,關(guān)系著你豐潤(rùn)的成長(zhǎng),你生命的幸福。本學(xué)期有以下幾項(xiàng)要求。

1、嚴(yán)格把關(guān)摘抄質(zhì)量。摘抄質(zhì)量包括:內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、字跡。內(nèi)容可以涵蓋古今中外天文地理哲學(xué)宗教等優(yōu)秀的文化結(jié)晶和智慧心語(yǔ);字?jǐn)?shù)每日不能少于200字;字跡必須工整大方。每周檢查不合格者,將批評(píng)懲罰。

2、摘抄形式不限。鼓勵(lì)摘抄完畢之后寫“心得體會(huì)”;鼓勵(lì)從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語(yǔ)句、文化思想、古今詩(shī)文等多方面摘抄,形式自定。

3、作文基礎(chǔ)較差學(xué)生建議多摘抄《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《滿分作文》等。從開頭、結(jié)尾、文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄,邊摘抄邊記憶。在短時(shí)間內(nèi)迅速提高作文水平。

4、建議每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果,早讀課代表隨時(shí)提醒;建議每周隨筆能借鑒摘抄中的內(nèi)容。把摘抄的內(nèi)容借鑒至自己文章中,便屬于自己。

二、堅(jiān)持每周兩篇隨筆,記錄屬于心靈的文字,讓生命與生命對(duì)話。

隨筆并非隨便之言。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來(lái)的思想的結(jié)晶,是心靈的妙語(yǔ),是花季的痕跡,是稚嫩與成熟的交織,是幻想與現(xiàn)實(shí)的碰撞,是用屬于你自己的生命的語(yǔ)言記錄你的生命。寫作的同時(shí)是思索,是反省,是生活的再次沉淀,是生命與生命的對(duì)話。本學(xué)期有以下要求。

隨筆每周兩篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于400字。每周檢查不合格者,責(zé)令重寫。

古體詩(shī)歌,詩(shī)詞曲均可,必須是名家名篇?,F(xiàn)代詩(shī)要求短小精悍,通俗易懂,富含人生哲理。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品;現(xiàn)代詩(shī)歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國(guó)真、席慕容、舒婷等名家名作。此項(xiàng)任務(wù)每周交給語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣小組,由小組成員共同合作完成,其間若遇到問題需及時(shí)提問。

形式有以下要求。

1、每小組組長(zhǎng)最晚在周五中午放學(xué)前將選擇的兩首詩(shī)歌和注解打印出來(lái),內(nèi)容不超過兩張(a4紙張正反面都可打?。┙唤o郭老師審查。若無(wú)誤,組長(zhǎng)于每周日晚自習(xí)前將詩(shī)歌在“新藝圖文”打印出來(lái),下發(fā)至班上同學(xué)。

2、每周語(yǔ)文晚自習(xí)由小組成員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并在早讀時(shí)間盡力背誦。

3、兩首詩(shī)歌形式如初一下期每周經(jīng)典背誦樣式。建議注解資料和評(píng)論可查閱“百度知道”。

四、堅(jiān)持每2—3周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練,提高寫作技巧,增強(qiáng)應(yīng)試能力??紙?chǎng)作文重要性不言而喻,需強(qiáng)抓不懈,系統(tǒng)訓(xùn)練,逐步提升。

1、每次作文訓(xùn)練統(tǒng)一確定訓(xùn)練主題,作文題目統(tǒng)一布置話題。

2、作文全批全改,重點(diǎn)突出應(yīng)試寫作技巧和能力。

3、在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下,作文亦可在同學(xué)之間互批互評(píng),知己知彼。

五、創(chuàng)新課前三分鐘,夯實(shí)母語(yǔ)訓(xùn)練,提升語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)時(shí)效性和實(shí)用性。

“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。課前三分鐘可以寓教于樂,建立師生雙邊關(guān)系,激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項(xiàng)要求。

1、演講以語(yǔ)文興趣小組為單位,可以一人講,可以多人組合講,形式不限,時(shí)間控制在3—5分鐘

2、演講同學(xué)必須脫稿,對(duì)演講內(nèi)容必須牢記于心。

3、每周課前三分鐘分為以下幾個(gè)欄目:

周二:“心靈雞湯”:小故事,大智慧。虔誠(chéng)的生命、不懈的追求、玄妙的禪機(jī)、恍然的頓悟都可以通過小小的故事滋潤(rùn)我們浮躁的心靈。每周一則小故事,讓我們的心靈更豐富。如《和尚挑水》

周三:“佳作共賞”:讀好的作品猶如邂逅美麗的春天,讓生命之樹長(zhǎng)青。短小精悍的佳作,喜聞樂見的精品,是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢(mèng)》、馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》等,篇幅較長(zhǎng)的可以半脫稿;也可以是背誦的優(yōu)秀作文,國(guó)學(xué)經(jīng)典等。通過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我,與師生領(lǐng)略大漠孤煙的壯闊,小橋流水的和諧。

周四:“新聞播報(bào)”:社會(huì)熱點(diǎn)中的真善美假惡丑在這里披露,師生班級(jí)校園活動(dòng)在這里發(fā)布,這里是每周的“焦點(diǎn)訪談”。內(nèi)容選取焦點(diǎn)關(guān)注的每周新聞材料,要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的提煉加工。匯聚成每周“新聞播報(bào)”。每周新聞內(nèi)容不少于三條,要求在每周課前將新聞事件寫在黑板上。

4、每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核,滿分為5分。期末評(píng)比出優(yōu)秀小組。

六、繼續(xù)開設(shè)語(yǔ)文興趣研究課程,評(píng)說千古風(fēng)流,汲取優(yōu)秀品質(zhì)。

“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以見興衰”。于我們來(lái)說,以優(yōu)秀的人物為榜樣從中可以汲取生命的閃光點(diǎn),可以為我們照亮夜行的路,點(diǎn)亮心靈的燈。

1、每個(gè)語(yǔ)文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物??梢允枪糯娜四汀⒁嗫墒钱?dāng)今偶像明星,鼓勵(lì)百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。原則上每小組人員不能重復(fù)。

2、小組展示以課件的形式。可以配以圖文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績(jī)。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質(zhì),可以是句子或文章。

3、每小組需在每周五課前將課件設(shè)計(jì)和內(nèi)容交于老師審核。

4、具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。

七、緊抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)以書本為媒介的基礎(chǔ)知識(shí)。

本期將就練習(xí)冊(cè)、默寫本、文言文古詩(shī)背誦等基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)緊抓不懈,實(shí)行小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。小組組長(zhǎng)有權(quán)利去督促本小組人員認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。

八、課代表繼續(xù)實(shí)行分開負(fù)責(zé)制。

5班:早讀課代表——楊思芮、陳昉隨筆作文課代表:李祉欣

練習(xí)冊(cè)、默寫本——陳穎

19班:早讀課代表——王芮等隨筆作文課代表:周桓伊

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期初20xx級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

一.繼續(xù)做好摘抄積累,保證摘抄數(shù)量,提升摘抄質(zhì)量。做好摘抄,不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最佳方式,更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。過程和內(nèi)容

中的堅(jiān)持不懈,精心選擇,文辭佳句,思想文化,將會(huì)對(duì)你的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生

直接的影響,關(guān)系著你豐潤(rùn)的成長(zhǎng),你生命的幸福。本學(xué)期有以下幾項(xiàng)要求。

1、嚴(yán)格把關(guān)摘抄質(zhì)量。摘抄質(zhì)量包括:內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、字跡。內(nèi)容可以涵蓋古今中外天文

地理哲學(xué)宗教等優(yōu)秀的文化結(jié)晶和智慧心語(yǔ);字?jǐn)?shù)每日不能少于200字;字跡必須工整大方。

每周檢查不合格者,將批評(píng)懲罰。

2、摘抄形式不限。鼓勵(lì)摘抄完畢之后寫“心得體會(huì)”;鼓勵(lì)從詞匯積累、名人名言、優(yōu)

美語(yǔ)句、文化思想、古今詩(shī)文等多方面摘抄,形式自定。

3、作文基礎(chǔ)較差學(xué)生建議多摘抄《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《滿分作文》等。從開頭、結(jié)尾、

文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄,邊摘抄邊記憶。在短時(shí)間內(nèi)迅速提高作文水平。

4、建議每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果,早讀課代表隨時(shí)提醒;建議每周隨筆能

借鑒摘抄中的內(nèi)容。把摘抄的內(nèi)容借鑒至自己文章中,便屬于自己。

二、堅(jiān)持每周兩篇隨筆,記錄屬于心靈的文字,讓生命與生命對(duì)話。隨筆并非隨便之言。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來(lái)的思想的結(jié)晶,是心靈的妙語(yǔ),

是花季的痕跡,是稚嫩與成熟的交織,是幻想與現(xiàn)實(shí)的碰撞,是用屬于你自己的生命的語(yǔ)言

記錄你的生命。寫作的同時(shí)是思索,是反省,是生活的再次沉淀,是生命與生命的對(duì)話。本學(xué)期有以下要求。

2、隨筆每周兩篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于400字。每周檢查不合格者,責(zé)令重寫。古體詩(shī)歌,詩(shī)詞曲均可,必須是名家名篇?,F(xiàn)代詩(shī)要求短小精悍,通俗易懂,富含人生

哲理。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、

辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品;現(xiàn)代詩(shī)歌建議可選擇魯迅、徐

志摩、何其芳、汪國(guó)真、席慕容、舒婷等名家名作。此項(xiàng)任務(wù)每周交給語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣小組,

由小組成員共同合作完成,其間若遇到問題需及時(shí)提問。形式有以下要求。

1、每小組組長(zhǎng)最晚在周五中午放學(xué)前將選擇的兩首詩(shī)歌和注解打印出來(lái),內(nèi)容不超過兩

張(a4紙張正反面都可打?。┙唤o郭老師審查。若無(wú)誤,組長(zhǎng)于每周日晚自習(xí)前將詩(shī)歌在“新

藝圖文”打印出來(lái),下發(fā)至班上同學(xué)。

2、每周語(yǔ)文晚自習(xí)由小組成員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并在早讀時(shí)間盡力背誦。

3、兩首詩(shī)歌形式如初一下期每周經(jīng)典背誦樣式。建議注解資料和評(píng)論可查閱“百度知道”。

四、堅(jiān)持每2—3周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練,提高寫作技巧,增強(qiáng)應(yīng)試能力。考場(chǎng)作

文重要性不言而喻,需強(qiáng)抓不懈,系統(tǒng)訓(xùn)練,逐步提升。

1、每次作文訓(xùn)練統(tǒng)一確定訓(xùn)練主題,作文題目統(tǒng)一布置話題。

2、作文全批全改,重點(diǎn)突出應(yīng)試寫作技巧和能力。

3、在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下,作文亦可在同學(xué)之間互批互評(píng),知己知彼。

五、創(chuàng)新課前三分鐘,夯實(shí)母語(yǔ)訓(xùn)練,提升語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)時(shí)效性和實(shí)用性。“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。課前三分鐘可以寓教于樂,建立師生雙邊關(guān)系,

激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項(xiàng)要求。

1、演講以語(yǔ)文興趣小組為單位,可以一人講,可以多人組合講,形式不限,時(shí)間控制在

3—5分鐘

2、演講同學(xué)必須脫稿,對(duì)演講內(nèi)容必須牢記于心。

3、每周課前三分鐘分為以下幾個(gè)欄目:周二:“心靈雞湯”:小故事,大智慧。虔誠(chéng)的生命、不懈的追求、玄妙的禪機(jī)、恍然的

頓悟都可以通過小小的故事滋潤(rùn)我們浮躁的心靈。每周一則小故事,讓我們的心靈更豐富。

如《和尚挑水》

周三:“佳作共賞”:讀好的作品猶如邂逅美麗的春天,讓生命之樹長(zhǎng)青。短小精悍的佳

作,喜聞樂見的精品,是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、

張愛玲的《天才夢(mèng)》、馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》等,篇幅較長(zhǎng)的可以半脫稿;也可以是背

誦的優(yōu)秀作文,國(guó)學(xué)經(jīng)典等。通過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我,與師生領(lǐng)略大漠

孤煙的壯闊,小橋流水的和諧。周四:“新聞播報(bào)”:社會(huì)熱點(diǎn)中的真善美假惡丑在這里披露,師生班級(jí)校園活動(dòng)在這里

發(fā)布,這里是每周的“焦點(diǎn)訪談”。內(nèi)容選取焦點(diǎn)關(guān)注的每周新聞材料,要求在閱讀每周新聞

的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的提煉加工。匯聚成每周“新聞播報(bào)”。每周新聞內(nèi)容不少于三條,要求

在每周課前將新聞事件寫在黑板上。

4、每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核,滿分為5分。期末評(píng)比出優(yōu)秀小組。

六、繼續(xù)開設(shè)語(yǔ)文興趣研究課程,評(píng)說千古風(fēng)流,汲取優(yōu)秀品質(zhì)。“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以見興衰”。于我們來(lái)說,以優(yōu)秀的人物為榜樣從中

可以汲取生命的閃光點(diǎn),可以為我們照亮夜行的路,點(diǎn)亮心靈的燈。

1、每個(gè)語(yǔ)文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物??梢允枪糯娜四?、亦可是當(dāng)今偶

像明星,鼓勵(lì)百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰

克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。原則上每小組人員不能重復(fù)。

2、小組展示以課件的形式。可以配以圖文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和

成績(jī)。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質(zhì),可以是句子或文章。

3、每小組需在每周五課前將課件設(shè)計(jì)和內(nèi)容交于老師審核。

4、具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。

七、緊抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)以書本為媒介的基礎(chǔ)知識(shí)。本期將就練習(xí)冊(cè)、默寫本、文言文古詩(shī)背誦等基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)緊抓不懈,實(shí)行小組組長(zhǎng)負(fù)

責(zé)制。小組組長(zhǎng)有權(quán)利去督促本小組人員認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。

八、課代表繼續(xù)實(shí)行分開負(fù)責(zé)制。5班:早讀課代表——楊思芮、陳昉隨筆作文課代表:李祉欣練習(xí)冊(cè)、默寫本——陳穎

19班:早讀課代表——王芮等隨筆作文課代表:周桓伊練習(xí)冊(cè)、默寫本——陳紅妤三壽于辛卯元宵之夜

公元二0一一年二月十六日篇二:語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于語(yǔ)文我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累,教課書上的古詩(shī)和文言要會(huì)背,重點(diǎn)段落要

會(huì)分析,默寫生詞表上的單詞要會(huì)寫。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,首先要多讀好的

文章,注意積累其中的詞匯,讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像語(yǔ)文課上一樣作

分析,分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的

基礎(chǔ)上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎(chǔ)功不夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有

必要的話練下字去平時(shí)要多讀好文章和好作文,并深刻解析,這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵

還是靠自己的感覺。1.做好預(yù)習(xí),找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

2.聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課;

3.要有明確的學(xué)習(xí)目的;

4.做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí),作業(yè)有好處,做課堂筆記,筆記要簡(jiǎn)明扼要;

5.做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,

弄清運(yùn)用其解題的步驟,認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

6.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

7.遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,

要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

8.課后復(fù)習(xí)。篇三:語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃書語(yǔ)文小班模塊教學(xué)計(jì)劃書

一、指導(dǎo)思想隨著專升本教育的不斷深入,新考綱、新課標(biāo)、新考試模式、新命題角度對(duì)升本語(yǔ)文備

考提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)升本趨勢(shì),在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)我

校學(xué)生的實(shí)際情況,依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,有條不紊地推動(dòng)

學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力的提高,力爭(zhēng)通過師生一年的共同的努力,實(shí)現(xiàn)來(lái)年我校文綜學(xué)科

上線率和優(yōu)秀率都有新的突破,為20xx年我校專升本再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)普及階段(7月1日-8月31日)學(xué)習(xí)任務(wù):1.掌握專升本語(yǔ)文教材基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí),學(xué)習(xí)古文字、詞、句解釋,對(duì)

文章整體把握。2.初步了解專升本語(yǔ)文考查方式,大體把握語(yǔ)文選擇題和翻譯題。3.初步學(xué)

習(xí)作文寫作。

階段目標(biāo):1、熟悉課文內(nèi)容,基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。2.讀透古文,把握古文中重點(diǎn)語(yǔ)句

的翻譯,注意關(guān)鍵字詞的解釋。3.開始鍛煉寫作能力。

二、第二階段:強(qiáng)化提高階段(9月1號(hào)---11月31號(hào))本階段教學(xué)計(jì)劃:

1主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材的重點(diǎn)及考試中的難點(diǎn),解決大部分同學(xué)經(jīng)常面臨的問題。

2.強(qiáng)化古文實(shí)虛詞解釋。

3.學(xué)生初步掌握寫作技巧。教學(xué)目標(biāo):

1、基本做到語(yǔ)文教材全面掌握,對(duì)大部分知識(shí)點(diǎn)做到長(zhǎng)時(shí)記憶,解決語(yǔ)文選擇題

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)古文,了解古代文言知識(shí)和方法,了解古文翻譯題。

3、進(jìn)一步提高寫作能力本階段主要從這幾個(gè)方面做進(jìn)一步的教學(xué)深入:字音,字形,病句,文言虛詞,詞類活

用,文言文翻譯技巧,現(xiàn)代文閱讀??贾R(shí)點(diǎn),寫作技巧。

(一)字音、字形、病句這一部分是20xx年專升本考試語(yǔ)文試題新加的考試題型,使得專升本考試更加接近于高

考出題模式,也給廣大考生的備考提出了新的要求。針對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)應(yīng)考,作為精英學(xué)

校的語(yǔ)文助教,在此提出這樣的一個(gè)教學(xué)計(jì)劃,和大家一起學(xué)習(xí)共勉。

1、注重平時(shí)積累,說普通話

2、養(yǎng)成不會(huì)就查的好習(xí)慣,力爭(zhēng)做到不放過一個(gè)可疑字,模糊音

3、多做練習(xí),增強(qiáng)語(yǔ)感,

(二)文言虛詞、詞類活用這部分是每年考試必考題目,主要考察學(xué)生對(duì)文言知識(shí)的把握程度,針對(duì)這類型的題目,

我計(jì)劃從以下方面做出學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

1、熟讀課文,能夠知道題目出自何處

2、重點(diǎn)識(shí)記課文后所列的文言虛詞和詞類活用知識(shí)

3、要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文意思來(lái)確定字義

(三)文言文翻譯技巧文言文翻譯有五道題目,基本涵蓋了文言知識(shí)中的重點(diǎn)字,詞,尤其是詞的活用,既是

重點(diǎn)也是難點(diǎn),文言翻譯基本是直譯,即在不改變?cè)牡幕A(chǔ)上的翻譯,也有的句子會(huì)要求

意譯,即在不偏離主要意思的基礎(chǔ)上,使句子語(yǔ)法通順,便于理解。對(duì)于這塊考點(diǎn)的復(fù)習(xí),

我建議根據(jù)具體的試題進(jìn)行講解,結(jié)合實(shí)例,使得同學(xué)們能夠更好的掌握翻譯技巧。

(四)現(xiàn)代文閱讀??贾R(shí)點(diǎn)綜合分析近幾年的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)在這一部分中考的頻率比較大的一個(gè)方面

既是各類文體的寫作方法,例如,說明文的說明方法,議論文的論證方法等,此外,修辭手

法也是??碱}目類型,這就要求學(xué)生要熟練掌握及區(qū)別各類寫作方法及修辭手法。

(五)寫作技巧

基本是材料作文,分析材料時(shí)一定不能偏離材料主旨,學(xué)會(huì)從材料中挖掘題目,擬提要

新穎,簡(jiǎn)潔,作文主題要圍繞所給材料來(lái)定,切不可偏題,跑題,這部分的教學(xué)會(huì)結(jié)合具體

的范文來(lái)進(jìn)行講解,

三、具體教學(xué)策略

1、梳理單元知識(shí),建立知識(shí)系統(tǒng),授課與測(cè)評(píng)結(jié)合,定期進(jìn)行單元測(cè)試,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),

邊練邊測(cè)。

2、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練,在

此基礎(chǔ)上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。

3、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評(píng)點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練,有層次的提高學(xué)生能

力。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文積累充分利用早自習(xí),督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語(yǔ)文知識(shí),幫

助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力。

5、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)專升本作文命題趨勢(shì),作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的

思路。大體上,訓(xùn)練題(即小作文)由語(yǔ)文助教老師自定;統(tǒng)一作文訓(xùn)練由大課老師制定。

5、第二輪復(fù)習(xí):強(qiáng)化訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏。

6、第三輪復(fù)習(xí):應(yīng)用能力提高:研讀考綱,回歸課本,看糾錯(cuò)本,重溫部分考點(diǎn)的重要

內(nèi)容,準(zhǔn)備作文,做真題,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。

三、教學(xué)設(shè)想這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,我們將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法,合理安

排教學(xué)進(jìn)度,以期獲得最佳的教學(xué)效果:

1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,培養(yǎng)學(xué)生各類文章的

閱讀能力,圍繞高考考點(diǎn)要求,有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,著重要點(diǎn)的回顧與整理,

鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,溫故而知新,為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,主要介紹高考最新信

息、發(fā)展動(dòng)態(tài),分析考試大綱,評(píng)價(jià)近年高考試卷,預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及

語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之,就是專題復(fù)習(xí),梳理知識(shí),解讀政策,預(yù)測(cè)命

題,指導(dǎo)學(xué)法,指點(diǎn)秘笈,示范解法,規(guī)范答題,綜合訓(xùn)練,提升能力。

四、學(xué)生情況分析:分析我們學(xué)生的實(shí)際,弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為:

1、沒有構(gòu)建完整的知識(shí)體系;

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠;

3、見不多,識(shí)不廣,導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

4、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺;

5、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

五、具體教學(xué)措施:

1、結(jié)合高考,把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌三大塊,將它們的教學(xué)目標(biāo)

與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),分別確定為:現(xiàn)代文(主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論、小說和第六

冊(cè)的說明文)-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上,側(cè)重提高快速篩選

有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力;文言文------以第五、六冊(cè)的課文為綱,歸納、

整理1-4冊(cè)的文言文的常見實(shí)詞(古今異義,一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等,強(qiáng)調(diào)以新

帶舊,用舊知識(shí)解決新問題;詩(shī)歌------根據(jù)第五、六冊(cè)詩(shī)歌的體裁、題材特點(diǎn),把握其中

景、物、事、典與詩(shī)人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩(shī)歌的

基本方法。

2、梳理單元知識(shí),建立知識(shí)系統(tǒng),授課與測(cè)評(píng)結(jié)合,定期進(jìn)行單元測(cè)試,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),

邊練邊測(cè)。

3、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練,在

此基礎(chǔ)上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。

4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評(píng)點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練,有層次的提高學(xué)生能

力。

5、強(qiáng)化語(yǔ)文積累充分利用早自習(xí),督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語(yǔ)文知識(shí),幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力。

6、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀,作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐

點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,單周為作文指導(dǎo),訓(xùn)練題(即小作文)由各語(yǔ)文老師自定;雙周訓(xùn)

練題原則上應(yīng)統(tǒng)一。作文訓(xùn)練暫分點(diǎn)如下:高考作文全程訓(xùn)練a、基礎(chǔ)等級(jí)寫作訓(xùn)練(一)寫作技巧訓(xùn)練

1、審題2、立意3、選材4、構(gòu)思5、行文6、擬題7、修改

(二)文體寫作訓(xùn)練

1、記敘性文章寫作2、議論性文章寫作b、發(fā)展等級(jí)寫作訓(xùn)練

(一)常規(guī)性發(fā)展寫作訓(xùn)練

1、善于分析(訓(xùn)練目標(biāo):深刻)

(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)(2)揭示問題產(chǎn)生的原因

(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

2、善于敘寫(訓(xùn)練目標(biāo):豐富)(1)材料豐富(2)善于描寫(3)形象豐滿(4)

意境深遠(yuǎn)

3、善于表達(dá)(訓(xùn)練目標(biāo):有文采)

(1)詞語(yǔ)生動(dòng),句式靈活(2)善于運(yùn)用修辭手法(3)文句有意蘊(yùn)進(jìn)行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對(duì)偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練。

(二)創(chuàng)造性發(fā)展寫作訓(xùn)練篇四:我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

這個(gè)學(xué)期,我希望被評(píng)為“三好學(xué)生”,但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好,特別是語(yǔ)

文。這個(gè)學(xué)期,我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:這個(gè)學(xué)期,我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真,做完作業(yè)檢查一遍,不懂的題目晚上等爸爸媽媽

回來(lái)再問,不能把會(huì)的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤,就在自己家里的本子上

抄三遍,還得記牢,以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外再把語(yǔ)文書上學(xué)過的課文讀一遍,如果課

文比較多,那就分兩天讀。我訂一個(gè)月為一個(gè)階段,開學(xué)第一個(gè)階段,我每天在課外書上摘好詞好句,加強(qiáng)寫作能

力。后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫兩三篇日記,要求字?jǐn)?shù)必須超過250個(gè)。然后把寫好

的日記自己先檢查一遍再給爸爸看,讓爸爸再幫我修改一下。第三個(gè)階段,我要每個(gè)星期在a4紙大小的紙上練兩張字,還要把字寫端正,如果我覺得

有沒寫漂亮的字,就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看,要是爸爸覺得還有字沒寫好,我就

再寫三遍。

第四個(gè)階段,我要每天上網(wǎng)查找資料,積累更多課外知識(shí)??最后一個(gè)階段,我要每天復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,還有,一個(gè)星期要做一張自己家里的練

習(xí)卷。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

今年暑假我在校信通里建了個(gè)博客,在那里我認(rèn)識(shí)了許多新朋友,他們個(gè)個(gè)都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當(dāng)上了博腕,真讓我佩服不已,我很想擁有像他們一樣的好成績(jī)。新學(xué)期到了,為了使自己更快地進(jìn)步,我特意為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃,就請(qǐng)大家看看吧!

(1)早上6點(diǎn)半起床,讀半個(gè)小時(shí)的書(優(yōu)美散文或片段),這樣不僅可以豐富我的詞匯,還有助于我的寫作。

(2)上語(yǔ)文課時(shí),認(rèn)真做好課堂筆記,這樣可以對(duì)課文理解的更加透徹。

(3)放學(xué)后,認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),復(fù)習(xí)所學(xué)課文,同時(shí)也會(huì)按照“四字方針”(讀,劃,分,提)的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)好下一篇課文。

(4)查找一些與課文主人公相關(guān)的資料,粘貼在書上,這樣可以讓我的知識(shí)面更廣一些。

(5)要求自己對(duì)每篇課文都做到熟讀或會(huì)背。

(6)多看書,多摘抄,多練筆。

(7)爭(zhēng)取改掉粗心大意的壞毛病,杜絕錯(cuò)別字。

(8)多思考,多感悟。

怎么樣?我的計(jì)劃還不錯(cuò)吧!我想,就算我的成績(jī)比不上那些博腕們,按照這個(gè)學(xué)習(xí)方法,我的語(yǔ)文成績(jī)也一定會(huì)更上一層樓的,你們說是嗎?

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,涉及的知識(shí)面特別廣,上下五千年,縱橫八萬(wàn)里,古今中外,天南地北,無(wú)所不包。因此,語(yǔ)文不是隨便可以學(xué)好的,非下苦功夫不可.重點(diǎn)突出趣積記練

四個(gè)要點(diǎn)。

趣培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師,熱愛是求知的向?qū)?。其?shí)語(yǔ)文知識(shí)本身

就具有無(wú)窮的趣味,那奧妙無(wú)比的表意文字,形象生動(dòng)的修辭方法,躍然紙上的人物形象,

扣人心弦的故事情節(jié),無(wú)不會(huì)引起同學(xué)的興趣,在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略語(yǔ)文的美。積養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一朝一夕的事,那就需要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海.只要你堅(jiān)持下去,你的語(yǔ)文知識(shí)定會(huì)取之不竭。記掌握適用的學(xué)習(xí)方法識(shí)記是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法。只有識(shí)記,方能積累;只有積

累,方能豐富。流傳千古的名言警句,古今中外的作家作品,都需要你熟記在心,這樣,答起卷來(lái),才能揮灑自如。

練提高語(yǔ)文的基本能力聽說讀寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本功,必須苦練,方能提高。

所以平時(shí)我們既要重視課堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí),還要注重平時(shí)的基本訓(xùn)練,聽說讀寫都要勤加練

習(xí),堅(jiān)持不懈,考試的時(shí)候才會(huì)穩(wěn)操勝券。復(fù)習(xí)過程中的三個(gè)重視:

(一)重視語(yǔ)言的積累運(yùn)用

初中階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要任務(wù),首先是積累大量的語(yǔ)言材料,然后才是理解和運(yùn)用。

1.古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦。

2.詞語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。

3.名著積累。

4.語(yǔ)文常識(shí)積累等。

(二)重視閱讀能力的訓(xùn)練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。

(三)重視寫作能力的訓(xùn)練

1.提高審題能力。

2.不斷創(chuàng)新,張揚(yáng)個(gè)性。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

一、學(xué)好課本知識(shí)。

課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講,勤記筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),再加上自覺復(fù)習(xí),就能使成績(jī)提高。其實(shí),這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前,你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來(lái),在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí),你最好在課下做一些練習(xí),知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好,而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

二、注意課外積累。

知識(shí)就像海洋,課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的,所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段,我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,因此,閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志,從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活,了解社會(huì)動(dòng)態(tài),使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí),更能豐富我們的生活。

三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,精彩的 篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅(jiān)持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見,精益求精。

希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的,掌握基本的學(xué)習(xí)方法,從現(xiàn)在開始,長(zhǎng)期堅(jiān)持,以日積月累之功,收水到渠成之效。

一、漢語(yǔ)拼音。

漢語(yǔ)拼音是注釋和校正漢字讀音的簡(jiǎn)便而又科學(xué)的工具,比起古代的反切法,具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性。

二、文字書寫。

文字書寫應(yīng)規(guī)范、清晰并力求美觀。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)視作文字的有機(jī)組成部分,也應(yīng)達(dá)到這一要求。

三、朗讀與背誦。

朗讀語(yǔ)言材料應(yīng)做到正確、清晰、富有情感色彩。背誦的對(duì)象應(yīng)是優(yōu)秀的經(jīng)典文本,而不應(yīng)是眼下所盛行的教師課堂講解筆錄和習(xí)題答案之類毫無(wú)背誦價(jià)值的東西。

四、查閱工具書。

中小學(xué)生主要應(yīng)學(xué)會(huì)熟練使用四本語(yǔ)文工具書:《新華字典》(小學(xué)低年級(jí))、《成語(yǔ)詞典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(小學(xué)高年級(jí))、《古漢語(yǔ)常用字字典》(初中)。這些詞典應(yīng)在不同的學(xué)習(xí)階段配備并學(xué)會(huì)使用。高中階段再教授一點(diǎn)查閱專業(yè)性的大型工具書及文獻(xiàn)資料的方法(但不可能人人配備,可讓學(xué)生自己到學(xué)校圖書館查閱)。一旦學(xué)生會(huì)用以后,教師就絕不能再越俎代庖。而目前的情況是,往往先由教師查好后再抄給學(xué)生,這樣的做法非徹底改變不可。

五、作筆記。

語(yǔ)文筆記大致可分書頭筆記、閱讀摘記和日記三類。其中,作書頭筆記是最簡(jiǎn)便、最實(shí)用又是最不可缺的功夫。閱讀摘記可由“讀書綱目”筆記本與卡片兩者結(jié)合,前者用以記錄所讀書籍/文章中較有價(jià)值者的題目、出處和內(nèi)容提要,后者用以摘錄精采的片斷、佳句、格言等。日記寫錄日常的學(xué)習(xí)和生活、觀察與思考等。

六、收集、整理和積累資料。

目前來(lái)說,這點(diǎn)幾乎是個(gè)空白,教師大多不講,學(xué)生根本不會(huì),必須從頭做起。

七、課外閱讀。

課內(nèi)閱讀僅是個(gè)例子,課外閱讀才是目的和根本。閱讀應(yīng)是大閱讀,除書刊以外,還應(yīng)包括影視廣播的觀看/收聽。

八、關(guān)注、參與、體驗(yàn)和感悟人生。

近代的學(xué)者倡導(dǎo)的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”,既是人生的信條,也是學(xué)好語(yǔ)文能有所成就的必不可少的途徑。語(yǔ)文課上,可結(jié)合文學(xué)作品的教學(xué)和作文教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注和參與社會(huì)生活,細(xì)心體驗(yàn)和感悟人生。如此,學(xué)生作文將獲得無(wú)盡的“源頭活水”。

九、思考、分析與質(zhì)疑。

不管是來(lái)自于哪一方面,都必須逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、辯證分析和大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。只有這樣,才能為以后運(yùn)用和創(chuàng)新打下扎實(shí)的能力基礎(chǔ)。

十、語(yǔ)言表達(dá)。

語(yǔ)文表達(dá)分為口頭和書面兩種形式,兩者同樣重要。對(duì)于書面表達(dá),目前一般只強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、連貫和得體。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

1、合理分割時(shí)間。

連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,還可以意識(shí)的訓(xùn)練自己縮短所用的時(shí)間。

2、一心不能二用。

有許多同學(xué)喜歡邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,但這樣容易分散人的注意力,而且長(zhǎng)此以往,你將在安靜的環(huán)境下反而靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),所以還是在專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后再全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、科學(xué)復(fù)習(xí)功課。

實(shí)踐證明,千萬(wàn)不要將整晚的時(shí)間用于復(fù)習(xí)某一門學(xué)科。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不可專注于記筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可4.勞逸要結(jié)合。飽滿的精神是提高效率的基本要求。每天保證8小時(shí)睡眠,晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。學(xué)習(xí)時(shí)則要全神貫注。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

這個(gè)時(shí)候,孩子開始初中的學(xué)習(xí),由于初中語(yǔ)文和小學(xué)有著截然不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),所以孩子在上初中的開始階段,會(huì)有不適應(yīng)。家長(zhǎng)在看到孩子語(yǔ)文成績(jī)退步時(shí)也不要驚慌,應(yīng)該幫組孩子仔細(xì)分析丟分的原因,再采取針對(duì)性的措施。

1.這個(gè)階段,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是重點(diǎn),因此基礎(chǔ)的字詞拼音不該成為學(xué)習(xí)補(bǔ)課的重點(diǎn),在學(xué)校認(rèn)真讀書記筆記即可。

2.閱讀理解方面,需要開始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識(shí)點(diǎn):文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容。并且積累一定的閱讀答題的技巧。

3.作文方面,需要了解考場(chǎng)作文的評(píng)分要求,學(xué)會(huì)不同類型作文的基本寫法,有意識(shí)的運(yùn)用寫作技巧比如:材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來(lái)提高自己的作文水平。

到了這個(gè)階段,馬上就要中考了,因此,從頭開始打基礎(chǔ)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及。主要要做的就是查漏補(bǔ)缺,家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對(duì)作文,要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧,準(zhǔn)備一些作文的素材,關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時(shí)事,以便在考試時(shí)可以自如應(yīng)對(duì)。然后,放松心情,輕裝上陣,迎接人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)--中考!

作為家長(zhǎng),清楚得了解在什么階段我們?cè)撽P(guān)注的重點(diǎn)是什么,就能做到心中有底,在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時(shí)候不慌張,按照既定的目標(biāo)堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)的淡定平和,也會(huì)給孩子傳達(dá)出一種力量和信號(hào):我們知道自己該做什么,父母相信你!這對(duì)于孩子來(lái)說,將是莫大的鼓舞,也是一顆定心丸,有利于孩子最大限度的發(fā)揮自己的能力!

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文12篇


俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?以下是小編為大家整理的“學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文12篇 ”,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇1

作為一名初中生,學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我來(lái)說至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面,我意識(shí)到需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能更好地提高自己的語(yǔ)文水平。本文將圍繞學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目標(biāo)、計(jì)劃、方法和效果展開,希望為廣大同學(xué)提供一些學(xué)習(xí)參考。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

語(yǔ)文作為我國(guó)的國(guó)語(yǔ),是我們必須掌握的基本技能之一。在初中階段,我們需要掌握大量的語(yǔ)言知識(shí),包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)法、作文等方面。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)是:

1、掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),包括詞語(yǔ)、詞匯、句型等方面的知識(shí)點(diǎn)。

2、熟練掌握語(yǔ)法知識(shí),正確運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

3、提高閱讀理解能力,能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容。

4、提高寫作水平,能夠獨(dú)立完成作文,掌握一定的寫作技巧。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了實(shí)現(xiàn)以上學(xué)習(xí)目標(biāo),我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1、每天抽出一定時(shí)間閱讀文章,并做筆記。通過積累,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、每周進(jìn)行一次語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3、每周獨(dú)立完成一次作文練習(xí),掌握寫作技巧。

4、每月進(jìn)行一次語(yǔ)文考試,檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

5、加入語(yǔ)文興趣小組,參加語(yǔ)文活動(dòng),拓寬語(yǔ)文知識(shí)面。

三、學(xué)習(xí)方法

為了更好地實(shí)現(xiàn)以上學(xué)習(xí)計(jì)劃,我還需要采用一些有效的學(xué)習(xí)方法:

1、注意積累。閱讀、寫作過程中需要注重積累語(yǔ)言素材,增加語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、注意理解。閱讀理解過程中需要注意理解文章的主旨和細(xì)節(jié),提高閱讀理解能力。

3、注意練習(xí)。寫作是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)的技能,需要多練習(xí)、多總結(jié)。

4、注意互動(dòng)。加入語(yǔ)文興趣小組,參與語(yǔ)文活動(dòng),多交流、多互動(dòng),拓寬語(yǔ)文知識(shí)面。

四、學(xué)習(xí)效果

通過以上學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法的實(shí)施,在一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)我在語(yǔ)文方面的水平有了明顯的提高。我掌握了更多的語(yǔ)言知識(shí),加強(qiáng)了閱讀理解能力,寫作水平也有所提高。更重要的是,我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)日后學(xué)習(xí)和生活都有很好的影響。

總之,學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)到學(xué)習(xí)行動(dòng)中。同時(shí),我們需要選擇合適的學(xué)習(xí)方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信在良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法的指引下,我們一定能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得不俗的成績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇2

一、前言

語(yǔ)文作為我們學(xué)生必不可少的學(xué)科之一,不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),也是提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的重要途徑。期末考試即將到來(lái),我為了更好地備戰(zhàn)考試,制定了以下語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握基礎(chǔ)知識(shí):重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本知識(shí)點(diǎn)和常用語(yǔ)言符號(hào)的使用方法,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)法知識(shí)等。

2.提高閱讀能力:多讀一些經(jīng)典文學(xué)作品,培養(yǎng)對(duì)課文的深層次理解能力,擴(kuò)大閱讀量,提高閱讀速度和理解能力。

3.加強(qiáng)寫作實(shí)踐:嘗試寫一些短文、讀后感、作文等,提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。

4.積極參與課堂:課堂上積極發(fā)言,提高自己的聽說讀寫能力,增強(qiáng)對(duì)教師和同學(xué)的良好交流互動(dòng)。

三、具體計(jì)劃

1.復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

(1)每天抽出一定時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本,重點(diǎn)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念和用法,鞏固語(yǔ)法知識(shí),加強(qiáng)詞語(yǔ)搭配。

(2)了解各種常用語(yǔ)言符號(hào)的使用方法和場(chǎng)合,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、拼音、簡(jiǎn)化字等,熟練運(yùn)用它們。

(3)每周進(jìn)行一次測(cè)試,檢驗(yàn)掌握程度。

2.提高閱讀能力

(1)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等,每天抽出一定時(shí)間閱讀,注重其中的人物、事件、情節(jié)等的深入理解。

(2)定期進(jìn)行閱讀量測(cè)試,增加對(duì)不同題材的閱讀廣度。

(3)積極參與課堂討論,提高自己的表達(dá)能力和對(duì)文學(xué)作品的理解深度。

3.加強(qiáng)寫作實(shí)踐

(1)制定寫作計(jì)劃,每周至少寫一篇作文或讀后感,加強(qiáng)寫作實(shí)踐,提高自己的表達(dá)能力和寫作能力。

(2)讀后感或作文寫完后,由老師或同學(xué)進(jìn)行修改和評(píng)價(jià),不斷改進(jìn)自己的寫作。

4.積極參與課堂

(1)課堂上積極發(fā)言,提高自己的聽說讀寫能力,增強(qiáng)對(duì)教師和同學(xué)的良好交流互動(dòng)。

(2)承擔(dān)一些課內(nèi)小組或班級(jí)活動(dòng)的組織者或主持人,鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)和組織能力。

四、總結(jié)

語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂不僅能夠幫助我們決定如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解深度,進(jìn)一步提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,能夠激發(fā)每個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情,更好地掌握語(yǔ)文知識(shí),提高個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇3

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們不可或缺的一部分。作為漢字的母語(yǔ)者,拼音是我們?nèi)粘I钪凶罨镜囊画h(huán),無(wú)論是讀音還是書寫都與拼音息息相關(guān)。因此,掌握好拼音不僅是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),更能夠讓我們?cè)谌粘V懈恿鲿车乇磉_(dá)自己。

那么,在如何掌握好拼音方面,我認(rèn)為一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。針對(duì)學(xué)習(xí)者的不同需求,這個(gè)計(jì)劃可以分為初級(jí)階段,中級(jí)階段和高級(jí)階段。

初級(jí)階段:掌握26個(gè)字母

首先,初級(jí)階段的學(xué)習(xí)者需要掌握的是26個(gè)字母的基本發(fā)音規(guī)則。通過教授字母的讀音,學(xué)生們可以更好地理解漢字的構(gòu)成和發(fā)音規(guī)律,為后面的學(xué)習(xí)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。在掌握基礎(chǔ)的字母發(fā)音規(guī)律之后,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解這些發(fā)音規(guī)律,并將這些規(guī)律與實(shí)際的漢字配合使用,以方便學(xué)生更好地記憶。例如,在教學(xué)過程中,老師可以將一些字母組合起來(lái),例如”ai”、“ao”、“ie”等,讓學(xué)生通過發(fā)音模仿練習(xí)更好地掌握這些拼音規(guī)律。

中級(jí)階段:認(rèn)識(shí)生僻字

接下來(lái),對(duì)于中級(jí)階段的學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)計(jì)劃則要朝著更加深入的方向發(fā)展。此時(shí),學(xué)習(xí)者應(yīng)該掌握更多的漢字發(fā)音規(guī)則,以了解和學(xué)習(xí)漢字中的更多復(fù)雜拼音規(guī)律。此外,學(xué)習(xí)這一階段的關(guān)鍵在于能夠理解和記憶生僻字的讀音和拼音規(guī)則。在中級(jí)階段,學(xué)習(xí)者需要跳出單純的拼音教學(xué)模式,理解拼音與漢字的聯(lián)系以及拼音與詞匯的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中,教師可以通過讀句子的方式,讓學(xué)生更深入地理解生僻字的讀音和拼音規(guī)則,同時(shí)也可以通過讓學(xué)生互相口述來(lái)加強(qiáng)拼音記憶。

高級(jí)階段:提高口語(yǔ)表達(dá)能力

最后,高級(jí)階段的學(xué)習(xí)者,需要通過進(jìn)一步的拓展來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在這一階段,學(xué)習(xí)者應(yīng)該掌握更多的口語(yǔ)詞匯和與口語(yǔ)表達(dá)相關(guān)的語(yǔ)音規(guī)則,例如語(yǔ)調(diào)和重音等。在這一過程中,教師可以通過讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的相關(guān)技能。例如,可以通過對(duì)話或者句子練習(xí),來(lái)讓學(xué)生更好地掌握重音和語(yǔ)調(diào)的相關(guān)規(guī)律。在掌握基本技能的基礎(chǔ)上,教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)演講和辯論練習(xí),以提高其口語(yǔ)表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)能力。

因此,根據(jù)不同階段和學(xué)習(xí)目標(biāo)的需求,拼音學(xué)習(xí)計(jì)劃可以針對(duì)性地進(jìn)行開展,幫助學(xué)生更好地掌握拼音知識(shí),提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。當(dāng)然,學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行也需要有一個(gè)科學(xué)、細(xì)致的考核和評(píng)估體系,以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。我相信,在良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)下,每一個(gè)學(xué)生都能夠擁有優(yōu)秀的拼音技能和流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇4

隨著期末考試的臨近,同學(xué)們各自都在加緊學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),以期在考試中取得好成績(jī)。而語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科,不僅需要我們平時(shí)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí),還需要我們?cè)谄谀┛荚囍熬闹贫ㄒ环輳?fù)習(xí)計(jì)劃,以幫助我們更好地準(zhǔn)備期末考試。下面就是我個(gè)人的語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、課內(nèi)知識(shí)梳理

在期末考試之前,首先需要對(duì)課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行一次全面的梳理和整理,以確保自己對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)都掌握透徹。梳理的具體步驟如下:

1、整理筆記。將平時(shí)在課堂上、看書時(shí)所做的筆記進(jìn)行整理,并根據(jù)教材要求對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行加深理解。

2、復(fù)習(xí)課文。根據(jù)教材要求,對(duì)近期學(xué)過的課文進(jìn)行反復(fù)閱讀,重點(diǎn)掌握課文的主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和文化內(nèi)涵等方面的內(nèi)容。

3、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。將課程內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),建立自己的知識(shí)點(diǎn)體系,以便于后續(xù)的復(fù)習(xí)和記憶。

二、閱讀材料準(zhǔn)備

語(yǔ)文考試中閱讀理解題目的比例較大,因此需要提前準(zhǔn)備一些適合考試的閱讀材料。具體方法如下:

1、選擇題材。選擇一些經(jīng)典的名著、歷史典籍、科技類、環(huán)保類等不同主題的文章進(jìn)行閱讀??梢酝ㄟ^觀看新聞、閱讀書籍等途徑來(lái)拓寬知識(shí)面。

2、精讀文章。將所選閱讀材料進(jìn)行精讀,并結(jié)合自己的生活和世界觀對(duì)文章中的事件和人物進(jìn)行深入思考和解析。

3、進(jìn)行模擬測(cè)試。通過模擬測(cè)試題目的方式檢驗(yàn)自己的閱讀理解水平,并分析自己的錯(cuò)誤原因和不足之處,以便于后續(xù)的改進(jìn)和提高。

三、寫作能力鍛煉

語(yǔ)文考試中寫作部分的成績(jī)占比較高,因此需要提前進(jìn)行寫作能力的訓(xùn)練和鍛煉。

1、文筆訓(xùn)練。可以通過寫日記、作文、字帖等方式進(jìn)行文筆訓(xùn)練,提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、模擬練習(xí)??梢赃x擇一些已知的題目,進(jìn)行模擬練習(xí),并結(jié)合老師的指導(dǎo)進(jìn)行修改和提高。

四、詞匯基礎(chǔ)扎實(shí)

語(yǔ)文考試中涉及到的詞匯較多,因此需要進(jìn)行一定的詞匯積累和記憶。

1、選擇重點(diǎn)詞匯。選擇一些重點(diǎn)和難詞進(jìn)行記憶和反復(fù)練習(xí),以便于發(fā)揮自己的記憶力和記憶能力。

2、使用詞匯墻紙??梢再N上一些常用的詞匯墻紙,隨時(shí)進(jìn)行查看和記憶。

五、注重考試策略

在期末考試中,不僅需要掌握相關(guān)知識(shí)和技能,還需要注重考試策略和方法。

1、時(shí)間分配。針對(duì)不同的考題,合理分配時(shí)間,避免時(shí)間的浪費(fèi)和沖突。

2、重點(diǎn)掌握。在考試中,要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),快速反應(yīng)和解答,盡快下一題。

以上就是我個(gè)人的語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望大家可以參考借鑒,從而取得更好的考試成績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇5

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,語(yǔ)文教育逐漸受到了挑戰(zhàn)。一方面,學(xué)生們?cè)诮邮艽罅啃畔⒌耐瑫r(shí),對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣逐漸被淡化,語(yǔ)文能力的提升面臨較大困難;另一方面,由于許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教育缺乏足夠的重視,很多學(xué)生往往因?yàn)椤安缓脤W(xué)”或“不好考”而把語(yǔ)文課堂視為“重災(zāi)區(qū)”,沒有足夠的耐心和努力去深入學(xué)習(xí)和提高自己的語(yǔ)文能力。因此,制定一份系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,已經(jīng)成為必要的教育任務(wù)。

一、語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

想要學(xué)好語(yǔ)文,我們首先需要掌握好語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。這里的基礎(chǔ)知識(shí)不僅包括拼音字母、音節(jié)、詞匯和語(yǔ)法等基礎(chǔ)的語(yǔ)言文字要素,還包括國(guó)情、歷史、社會(huì)、文化以及詩(shī)詞歌賦、小說散文、報(bào)刊雜志等不同類型的閱讀素養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中,不應(yīng)該把語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)看作是一項(xiàng)枯燥無(wú)味的任務(wù),而應(yīng)該把這些基礎(chǔ)知識(shí)看成是自身知識(shí)儲(chǔ)備的重要組成部分,因此要注重細(xì)節(jié),學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

二、語(yǔ)文閱讀與寫作能力

語(yǔ)文閱讀和寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我們通過閱讀,獲取并理解各種類型的文章,能夠拓寬知識(shí)面、提升閱讀理解能力和思考能力;通過寫作,我們能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思維,提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該注重訓(xùn)練我們的閱讀和寫作能力,如多讀好書,并對(duì)所讀書籍認(rèn)真品味,體會(huì)書中的闡述和思想,積累自己的詞匯、表達(dá)方式和邏輯思維能力;同時(shí),培養(yǎng)寫作興趣,寫好讀書筆記、作文、日記等,鍛煉自己的表達(dá)能力和思考能力。

三、語(yǔ)文思維能力的提升

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀和寫作能力,還涉及到思維能力的提升,如分析與綜合能力、邏輯推理能力、判斷與評(píng)價(jià)能力、批判性思維能力等。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中,我們要注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)文思維能力,如慢讀與深思,觀察和思考生活中的事情,進(jìn)行辯證性思考等。通過這些方式,我們能夠強(qiáng)化自己的思維能力,提升語(yǔ)文素養(yǎng)和評(píng)價(jià)能力。

四、語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高

語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一,它包括語(yǔ)言文字的理解和應(yīng)用、閱讀的理解能力和應(yīng)用、寫作的能力和應(yīng)用等多個(gè)方面,因此我們需要注意培養(yǎng)自己的語(yǔ)文實(shí)踐能力。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)、古漢語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等多種語(yǔ)言、閱讀各種類型的書籍、報(bào)刊雜志等,以及寫作各種類型的文章,都能有效地提高我們的語(yǔ)文實(shí)踐能力,形成自己的個(gè)性化發(fā)展方向。

總之,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中培養(yǎng)好自己的語(yǔ)言思維,掌握自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,強(qiáng)化思維能力和實(shí)踐能力,從而提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng),創(chuàng)造多彩的生活和更美好的未來(lái)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇6

《小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)計(jì)劃》主題范文一

初中時(shí)期,我們都需要面對(duì)語(yǔ)文課程的挑戰(zhàn)。因此,在小學(xué)時(shí)期打好語(yǔ)文基礎(chǔ)非常重要。想要在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域獲得令人滿意的成績(jī),就需要制定一份自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,需要明確自己的語(yǔ)文目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該幫助我們實(shí)現(xiàn)某些特定的目標(biāo),例如提高閱讀理解能力、寫作能力或語(yǔ)法能力。我們可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇目標(biāo),并根據(jù)這些目標(biāo)制定詳細(xì)的計(jì)劃。

其次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該時(shí)刻考慮自己的興趣。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅是為了獲得好成績(jī),更是為了培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛和興趣。我們應(yīng)該利用自己的興趣點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力并推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程。例如,如果我們喜歡詩(shī)歌,可以選擇閱讀、背誦和模仿古詩(shī)詞。

接著,在制定計(jì)劃時(shí)需注重安排時(shí)間。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該考慮到我們的興趣愛好和實(shí)際情況,以確保我們能夠保持學(xué)習(xí)的熱情并充分發(fā)揮自己的時(shí)間。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),可以根據(jù)每個(gè)目標(biāo)設(shè)定不同的時(shí)間分配,并在每個(gè)目標(biāo)中設(shè)定具體的階段性計(jì)劃。

最后,建議我們?cè)趫?zhí)行計(jì)劃時(shí)及時(shí)總結(jié)和調(diào)整計(jì)劃。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)無(wú)法達(dá)到目標(biāo)或者需要調(diào)整計(jì)劃,應(yīng)該及時(shí)調(diào)整計(jì)劃來(lái)確保新計(jì)劃可以更好地適應(yīng)我們的實(shí)際情況和時(shí)間進(jìn)行更新。

總之,在小學(xué)階段,制定一份好的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)暑期進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文能力和興趣具有很重要的促進(jìn)作用。

《小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)計(jì)劃》主題范文二

語(yǔ)言是人類溝通交流的工具,因此學(xué)好語(yǔ)文非常重要。而要想學(xué)好語(yǔ)文,制定一份自主學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

首先,我們應(yīng)該明確目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)什么?例如優(yōu)秀的作文、閱讀理解能力、詞匯量等等。對(duì)于每個(gè)目標(biāo),我們需要制定具體的計(jì)劃。例如,提高自己的閱讀理解能力的計(jì)劃可以包括多讀一些優(yōu)秀的文章,練習(xí)猜測(cè)詞義等。

其次,我們應(yīng)該利用好時(shí)間。我們的時(shí)間是有限的,因此我們需要用好每一分鐘。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該評(píng)估自己的時(shí)間,并根據(jù)自己的情況確定每個(gè)目標(biāo)的時(shí)間分配。當(dāng)然,也需要保留一些空缺的時(shí)間,以便應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

然后,我們應(yīng)該利用好資源。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中,我們應(yīng)該善于利用各種資源。例如書籍、互聯(lián)網(wǎng)和老師的幫助等等。無(wú)論是書籍還是互聯(lián)網(wǎng),我們都可以在其中找到很多有用的信息和資源,以幫助我們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。同時(shí),在互聯(lián)網(wǎng)上還可以找到很多志同道合的群體,大家可以相互交流學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn),互相促進(jìn)。

最后,我們還需要調(diào)整計(jì)劃。當(dāng)我們開始執(zhí)行計(jì)劃時(shí),我們很可能會(huì)遇到許多問題,并不是每個(gè)計(jì)劃都是完美的。因此,我們需要不斷評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃,以確保計(jì)劃能夠順利執(zhí)行、實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

總之,要想取得好的語(yǔ)文成果、開闊視野、提高寫作、閱讀和口語(yǔ)能力,需要制定一份好的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。希望以上建議能夠幫助大家在學(xué)習(xí)語(yǔ)文道路上更進(jìn)一步。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇7

主題一:《我的好朋友》

作為小學(xué)生,我們最好的伴侶便是好朋友。我有一個(gè)好朋友,她叫小麗。小麗是一個(gè)經(jīng)常帶著笑容,陽(yáng)光開朗的女孩。我們從小就一起玩,一起學(xué)習(xí)。她總是在我需要幫助的時(shí)候提供幫助和耐心的支持。她非常聰明,總能在學(xué)習(xí)上保持優(yōu)秀的成績(jī)。

我們喜歡一起玩各種游戲,有時(shí)候是跳繩,有時(shí)候是打球。最近,我們一起參加了學(xué)校的合唱比賽。雖然有些緊張,但我們?nèi)匀换ハ嘀С趾图?lì),為最終贏得比賽而努力。

作為好朋友,我們有時(shí)會(huì)有分歧和爭(zhēng)執(zhí),但是我們總是在互相包容和理解的基礎(chǔ)上一起解決問題。我覺得這是一種學(xué)習(xí),我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),也在學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系和面對(duì)不同的意見。

我非常幸運(yùn)的擁有這樣一位好朋友,她給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂和支持。我們一起成長(zhǎng),一起學(xué)習(xí),在未來(lái),我希望我們能夠一直保持這樣的友誼。

主題二:《我的夢(mèng)想》

夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要的拐點(diǎn)。當(dāng)我們有了夢(mèng)想,我們就會(huì)在每一天中更加努力和認(rèn)真。我的夢(mèng)想是成為一名作家。

我從小就很喜歡寫作文。我寫過各種各樣的文章和小說,這讓我意識(shí)到我有寫作的天賦和激情。在學(xué)校里,我總是盡力在寫作專題中表現(xiàn)得更好,每次得到老師的鼓勵(lì)和回饋時(shí),我都會(huì)感到無(wú)比的激動(dòng)和興奮。

我的夢(mèng)想不僅僅是成為一名作家,更是希望我的作品可以幫助和影響到更多的人。我希望我的文學(xué)作品可以傳達(dá)出正能量和影響到有需要的人,幫助他們渡過難關(guān)。我相信,文學(xué)作品有著很強(qiáng)的感染力,可以讓人們?cè)谏钪杏懈嗟膭?dòng)力和希望。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我一定要更加認(rèn)真和努力地學(xué)習(xí)寫作文,積累更多的經(jīng)驗(yàn)和觀察力。我相信只要我堅(jiān)持不懈,我的夢(mèng)想一定能夠成為現(xiàn)實(shí)。

主題三:《環(huán)保小衛(wèi)士》

在學(xué)校里,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。作為小學(xué)生,我們也能為環(huán)保出一份力。我和我的同學(xué)們經(jīng)常一起組織一些環(huán)?;顒?dòng),如垃圾分類、植樹造林等等。

我們學(xué)校里有一個(gè)小環(huán)保協(xié)會(huì),我們每周都會(huì)進(jìn)行環(huán)保宣傳和行動(dòng)。有一次,我們?nèi)チ艘患也蛷d,看到一些顧客吃完飯后會(huì)把不用的餐具隨意地扔到垃圾桶里。我們想出了一個(gè)好主意,把一些關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)和知識(shí)貼在餐廳里,提醒大家保護(hù)環(huán)境和勿浪費(fèi)資源。我們還發(fā)起了一個(gè)“減少用水”宣傳活動(dòng),向大家宣傳有關(guān)保存水資源的方法和意義。

作為小學(xué)生,我們雖然無(wú)法改變世界,但我們卻有責(zé)任讓身邊的環(huán)境更加美好。我們一定要從身邊做起,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,為地球的綠色發(fā)展出一份力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇8

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門語(yǔ)言學(xué)科,語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在我們的日常生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在,占據(jù)了我們生活中的大部分內(nèi)容。良好的語(yǔ)文能力不僅能提高個(gè)人形象,更能增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真制定一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃,從基礎(chǔ)的拼音、漢字學(xué)起,逐漸提高閱讀、寫作、口語(yǔ)表達(dá)能力,從而打好語(yǔ)文基礎(chǔ),提高自己的語(yǔ)文水平。

一、拼音和漢字認(rèn)讀

中文拼音和漢字是中文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有掌握了它們,才能更好地學(xué)習(xí)和理解中文。我們可以每天進(jìn)行30分鐘的拼音和漢字學(xué)習(xí),采用多種方式,如看電視劇、聽歌曲、寫日記等,幫助我們記憶、豐富漢字使用。

二、閱讀能力提高

閱讀是提高語(yǔ)文能力的重要方法之一。我們可以每天花10-30分鐘的時(shí)間,選擇自己喜歡的閱讀材料,包括小說、散文、詩(shī)歌、報(bào)紙等,并結(jié)合自己的實(shí)際情況,來(lái)分析、理解和體會(huì)其中的內(nèi)容和含義,提高自己的閱讀能力。

三、寫作能力提高

寫作是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵部分之一,它需要我們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、思考能力、邏輯思維等方面加強(qiáng)訓(xùn)練。我們可以每周寫一篇文章或作文,表達(dá)自己的想法和感受,幫助我們理清思路,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

四、口語(yǔ)表達(dá)能力提高

口語(yǔ)能力是語(yǔ)文能力的重要組成部分之一。我們可以參與演講、辯論等的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)話技巧,練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力。另外,我們還可以通過模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、真實(shí)對(duì)話等方式來(lái)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

總之,語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,要有規(guī)劃、有目的、有方法。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能提高自己的語(yǔ)文能力,達(dá)到更高的學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇9

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,語(yǔ)文受到越來(lái)越多的關(guān)注。語(yǔ)文是人類交流的工具,也是思維的載體,因此如何提高語(yǔ)文能力成為每個(gè)人必須要面對(duì)的問題。針對(duì)這個(gè)問題,我們需要一個(gè)詳細(xì)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃,以幫助我們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

計(jì)劃內(nèi)容

一、閱讀方面

1.每天堅(jiān)持閱讀,可以選擇報(bào)紙、雜志、小說、詩(shī)歌等各種類型的閱讀,這有助于增加閱讀量和激發(fā)思維。

2.認(rèn)真閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》等,以培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng),逐步提升閱讀能力。

3.注意對(duì)閱讀材料的理解和分析,從中提取出重要信息,如人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展、主題等,以幫助提高思維能力。

二、寫作方面

1.實(shí)現(xiàn)作文的常規(guī)撰寫。可以選擇多種類型的作文,如議論文、說明文、圖表作文等,每周至少寫一篇,堅(jiān)持自我評(píng)估和修改??梢栽谧魑闹凶⒁庹擖c(diǎn)的連貫和結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密,以提高寫作能力。

2.閱讀范文、分析范文,學(xué)習(xí)范文的寫作技巧和思路,以啟迪自己的創(chuàng)作思路。要注意真正領(lǐng)悟,不要只是模仿。

3.不斷擴(kuò)充詞匯量,注意提高詞匯的靈活運(yùn)用。可以通過閱讀、背誦、分類記憶等多種方法,以提高自己的詞匯量。

三、聽說方面

1.積極參加口語(yǔ)練習(xí)和辯論活動(dòng),與他人交流,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音和語(yǔ)法,注意讓言語(yǔ)流暢自然,要顯示自己在口語(yǔ)上的運(yùn)用。

四、游戲方面

1.積極參加各種形式的語(yǔ)文游戲,如語(yǔ)文競(jìng)賽、文字接龍、填詞等,以鍛煉眼力和語(yǔ)感。

2.利用手機(jī)或電腦上的語(yǔ)文軟件,如成語(yǔ)猜猜、詞語(yǔ)大作戰(zhàn)等進(jìn)行練習(xí)。

這個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃側(cè)重全面發(fā)展,旨在讓每個(gè)人都能夠在閱讀、寫作、聽說、游戲等多種方面得到全面的提升。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,更好地掌握語(yǔ)文知識(shí),將會(huì)使我們的生活更豐富、更充實(shí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇10

語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著期末考試的臨近,每位學(xué)生都在為自己的成績(jī)拼搏著。在這個(gè)時(shí)候,學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性就凸顯了出來(lái)。制定一份合理的、實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不僅可以幫助我們高效地利用時(shí)間,還可以為我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量提供保障。下面,我就來(lái)分享我的語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 整理舊試卷

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,通常會(huì)做一些模擬試題或者課堂練習(xí)題。這個(gè)時(shí)候,我們一定要將這些試題收集起來(lái),整理到一個(gè)文件夾里面,方便我們復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行參考。同時(shí),還要認(rèn)真分析這些試卷中存在的問題,看一下自己哪些地方的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠好,哪些地方容易出錯(cuò)。

2. 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

針對(duì)自己存在的問題,我們需要逐一復(fù)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于一些比較容易混淆的知識(shí)點(diǎn),我們可以通過寫記憶卡片、背誦語(yǔ)文常識(shí)等方式進(jìn)行加強(qiáng)記憶,并結(jié)合做題鞏固掌握。

3. 增加閱讀量

語(yǔ)文學(xué)科屬于一個(gè)積累型的學(xué)科,只有不斷提高閱讀量,擴(kuò)大閱讀面才能掌握更多的知識(shí)。期末考試中,閱讀理解題、完形填空等類型的題目占比很高。因此,我們需要多讀好書、好文章,加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)也要鍛煉自己的語(yǔ)感、修養(yǎng)和思辨能力。

4. 寫作練習(xí)

作文是很多同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。平時(shí)要多加練習(xí),多背誦一些好的范文,以積累一定的文字功底。在開展作文練習(xí)前,我們需要先了解好作文的結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn),學(xué)會(huì)如何進(jìn)行論述和表達(dá)。

5. 做試卷練習(xí)

最后,在完成前面幾步后,我們需要找一些練習(xí)題來(lái)對(duì)自己進(jìn)行檢驗(yàn)。做模擬試題或者歷年真題,不僅可以讓我們熟悉考試形式,更可以幫助我們總結(jié)哪些知識(shí)點(diǎn)需要加強(qiáng)練習(xí)。在做題時(shí),要注意時(shí)間分配,逐漸掌握怎樣在有限時(shí)間內(nèi)解決問題。

以上就是我的語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。在制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們要根據(jù)自身情況,提前規(guī)劃好每個(gè)階段的目標(biāo)、時(shí)間和方法,同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中,貴在堅(jiān)持和耐心。相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極備考,期末優(yōu)異成績(jī)就可以到手。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇11

小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本次自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)為:培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),提高學(xué)生閱讀理解能力和寫作能力,同時(shí)幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.閱讀理解:選擇適當(dāng)?shù)奈谋?,提高學(xué)生閱讀理解能力,鍛煉學(xué)生思考和推理能力。

2.寫作能力:讓學(xué)生進(jìn)行各種寫作練習(xí),如句子模仿、作文寫作等,提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.詞匯積累:通過背誦、運(yùn)用等多種方式,讓學(xué)生積累常用的詞匯,擴(kuò)充其詞匯量。

4.語(yǔ)文知識(shí)串講:對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行串講,加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的印象,營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文氛圍。

5.閱讀項(xiàng)目:讓學(xué)生選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀,根據(jù)閱讀心得撰寫讀書筆記,提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀水平。

三、學(xué)習(xí)方法

1.探索和實(shí)踐:為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量,要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極探索和實(shí)踐,提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

2.合作學(xué)習(xí):讓學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和團(tuán)結(jié)。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí):根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)生每周應(yīng)至少安排5個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文自主學(xué)習(xí),包括閱讀、寫作、背誦、語(yǔ)文知識(shí)串講等多種活動(dòng)。

五、學(xué)習(xí)評(píng)估

1.定期測(cè)試:對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期測(cè)試,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

2.作業(yè)互查:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)互查,通過互相查錯(cuò)和交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)檔案:建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況,鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)檔案反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

六、學(xué)習(xí)反思

在學(xué)習(xí)結(jié)束后,通過學(xué)生的學(xué)習(xí)反思,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)和提高。同時(shí)對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步和成就,及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生的自信和自我認(rèn)同感。

七、學(xué)習(xí)成果

通過本次的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生能夠扎實(shí)掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),提高閱讀理解能力和寫作能力,同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇12

主題一:我喜歡的小說

我喜歡的小說是《西游記》。這是一部著名的中國(guó)古典小說,在我國(guó)文化中具有重要的地位。小說講述了孫悟空等人幫助唐僧取經(jīng)的故事。我很喜歡這部小說,因?yàn)樗墓适虑楣?jié)很精彩,人物形象也很鮮明。而且,這部小說中充滿了智慧、勇氣和愛,這些都是我們?cè)谏钪行枰钠焚|(zhì)。

主題二:我最喜歡的動(dòng)物

我最喜歡的動(dòng)物是熊貓。熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,也是世界上最受歡迎的動(dòng)物之一。我喜歡熊貓的原因是因?yàn)樗鼈兛蓯邸⒑┖?、友好。熊貓的形象被用?lái)代表中國(guó)文化,這讓我感到非常自豪。

主題三:我的假期生活

我的假期生活非常充實(shí)。我喜歡旅游、參加各種活動(dòng)、和朋友一起玩耍。這個(gè)假期,我去了北京,參觀了故宮和長(zhǎng)城。我也去了上海,參觀了上海博物館和東方明珠。除了旅游,我還參加了各種活動(dòng),比如游泳、足球、籃球、乒乓球、桌球等。這個(gè)假期,我認(rèn)識(shí)了很多新朋友,也更加了解了中國(guó)的文化和歷史。

主題四:我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。我希望能夠通過自己的努力和專業(yè)知識(shí),幫助更多的病人。我認(rèn)為醫(yī)生是非常偉大的職業(yè),因?yàn)樗麄兡軌蚴谷藗兘】岛托腋?。我?huì)用我的勤奮和毅力去追求我的夢(mèng)想,讓自己成為一名合格的醫(yī)生。

主題五:我喜歡的運(yùn)動(dòng)

我喜歡的運(yùn)動(dòng)是游泳。游泳是一種健康的運(yùn)動(dòng)方式,有助于鍛煉身體,提高心肺功能。我認(rèn)為游泳是非常有意思的,因?yàn)樗軌蜃屛以谒凶杂蓵秤?。我很喜歡在夏天到游泳池里游泳,這讓我感到非常舒適和放松。

主題六:我喜歡的音樂

我喜歡的音樂是古典音樂。古典音樂有著深厚的歷史和文化背景,它的旋律優(yōu)美、舒緩、安靜。我認(rèn)為古典音樂能夠讓人感受到生命中的美好和力量。我會(huì)經(jīng)常聽古典音樂,在自己的生活中尋找更多的美好和思考。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選12篇)


時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一,目前基本情況分析之優(yōu)點(diǎn)

1,學(xué)習(xí)能力較好

2,文化取向無(wú)誤差

3,有積極向上的心

4,有充足的時(shí)間

二,目前基本情況分析之缺點(diǎn)

1,語(yǔ)法很差

2,詞匯量達(dá)不到要求

3,聽力沒有專門訓(xùn)練,特別是標(biāo)準(zhǔn)口音的聽和說

4,閱讀速度達(dá)不到考試要求

5,翻譯缺少一個(gè)邏輯訓(xùn)練過程

6,寫作靠語(yǔ)法,翻譯靠語(yǔ)法,有語(yǔ)法還要訓(xùn)練語(yǔ)法技術(shù)在語(yǔ)句情景表達(dá)的合理運(yùn)用。這方面缺少訓(xùn)練。

三,理念

大學(xué)四級(jí)是得聽力和閱讀者得天下

四,考前方案

有針對(duì)性,四級(jí)考什么,我練什么,我缺什么,我補(bǔ)什么

五,難度

—比高考要求,加大了聽力部分,閱讀速度,能力要求,邏輯判斷,漢譯英部分

六,基本策略:

先不要看太多的資料,一定要買一本四級(jí)歷年真題,真正把近十年的真題研究透了,肯定沒問題。因?yàn)樗募?jí)是比較成熟的標(biāo)準(zhǔn)化考試,出題套路比較相像,對(duì)真題深入細(xì)致的研究對(duì)實(shí)戰(zhàn)有很大幫助

七,四級(jí)考試內(nèi)容

英語(yǔ)4級(jí)考試內(nèi)容,包括四個(gè)部分:聽力理解、閱讀理解、段落漢譯英、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號(hào)。

第一部分:聽力理解(ListeningComprehension)

共20題,考試時(shí)間20分鐘。這一部分包括兩節(jié):A節(jié)(SectionA)有10題,每題含一組對(duì)話,對(duì)話后有一個(gè)問句。B節(jié)(SectionB)有10題,分別安排在若干篇聽力材料之后,每篇后有二至四道題,每題為一個(gè)問句。聽力部分的每個(gè)問句后有約15秒的間隙,要求考生從試卷所給出的每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。錄音的語(yǔ)速為每分鐘約120詞,念一遍。選材的原則是:

1、話部分為日常生活中的一般對(duì)話,句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜;

2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述等;

3、所用詞語(yǔ)不超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。

第二部分:閱讀理解(ReadingComprehension)

共20題,考試時(shí)間35分。要求考生閱讀若干篇短文,總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有若干個(gè)問題??忌鷳?yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。選材的原則是:

1、題材廣泛,可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等,但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解;

2、體裁多樣,可以包括敘述文、說明文、議論文等;

3、文章的語(yǔ)言難度中等,無(wú)法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞,如超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)的范圍,用漢語(yǔ)注明詞義。

閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力:

1、掌握所讀材料的主旨和大意;

2、了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);

3、既理解字面的意思,也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論;

4、既理解個(gè)別句子的意義,也理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力,既要求準(zhǔn)確,也要求有一定速度。

第三部分:寫作(Writing):

共1題,考試時(shí)間30分鐘。要求考生寫出一篇100—120詞的短文,試卷上可能給出題目,或規(guī)定情景,或要求看圖作文,或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關(guān)鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達(dá)思想,意義連貫,無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識(shí)。短文寫作部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)書面表達(dá)思想的初步能力。

八,復(fù)習(xí)重點(diǎn):傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力步驟:(兩個(gè)層面:從題目層面和文章本身)

1、從題目層面;首先把閱讀理解按照規(guī)定時(shí)間做一遍,一般是8———10分鐘一篇。關(guān)于做題順序,每個(gè)人的習(xí)慣不同,我建議是先看一下題干,然后回到原文中進(jìn)行查找,定位與替換;

2、核對(duì)答案;

3、對(duì)5道題目進(jìn)行超精分析,從正確選項(xiàng)的`獲得,到出題人干擾項(xiàng)的設(shè)計(jì),都要做到了如指掌,這樣可以提高你的抗干擾能力。對(duì)于正確選項(xiàng)的分析,應(yīng)該是定位與替換,把答案中與原文的替換詞和同義轉(zhuǎn)述的句子仔細(xì)體會(huì),并做好筆記,爛熟于心;要研究出題人,而對(duì)于其他3個(gè)干擾項(xiàng),一定要找出命題人是通過什么手段進(jìn)行干擾的,出題人干擾技術(shù)一般是:a。與原文偷換概念、b,擴(kuò)大范圍、c,縮小范圍、d,絕對(duì)化。等等干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)方式。對(duì)干擾項(xiàng)的分析和對(duì)正確選項(xiàng)的同義替換分析決定了你的四級(jí)級(jí)考試閱讀理解的得分,因?yàn)槎ㄎ慌c替換是閱讀理解的精髓所在。

4、對(duì)文章本身的超精分析:閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過命題專家精選的,具有較強(qiáng)的可讀性、示范性,因此我們除了題目分析之外,還必須對(duì)文章本身進(jìn)行分析,從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點(diǎn)、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達(dá),雖然我們下一次以及以后的四級(jí)考試不可能碰到原文,但是英美人寫作的特點(diǎn)、習(xí)慣和題材都差不多,可以起到觸類旁通、舉一反三的效果,因此對(duì)文章的分析絕對(duì)不能忽視。

九、方案

1,單詞:毫無(wú)疑問是第一關(guān)。大綱標(biāo)準(zhǔn)是4500左右,一定要一鼓作氣,拿出多一點(diǎn)的時(shí)間一次攻克。

2,語(yǔ)法:語(yǔ)法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了,一來(lái)沒時(shí)間,二來(lái)也沒必要。只要對(duì)照語(yǔ)法書把語(yǔ)法選擇題進(jìn)行句子成分的分析就行了,先找句子主干,再找出每一個(gè)修飾成分,它們之間的關(guān)系,分析幾十個(gè)句子之后語(yǔ)法就基本上清楚了。

3,閱讀:詞匯量是基礎(chǔ),一定要做到第一步。

4,聽力:每天至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并意識(shí)的記憶好的句子。從specialEnglish做起。每天聽寫一篇。貴在堅(jiān)持。

十,閱讀方法

五層遞進(jìn)學(xué)習(xí)法,即從五個(gè)層面上把握閱讀文章與試題。

1、把握中心思想層

2、概括段落大意層

3、深入剖析文章層

4、摘錄背誦佳句層

5、換位思考命題層

十一,閱讀訓(xùn)練時(shí)注意事項(xiàng)

1)不要在復(fù)習(xí)時(shí)放過生詞

文章中不能出現(xiàn)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞匯、短語(yǔ)和句型(專業(yè)詞匯除外),在這個(gè)過程中也是對(duì)單詞的復(fù)習(xí),詞匯是活的,四級(jí)考試詞匯的考查點(diǎn)是詞匯的運(yùn)用,并不是你的背誦,因此只有在閱讀中的詞匯才是活的,才有其具體語(yǔ)境中的用法,重點(diǎn)掌握詞匯的搭配、由詞匯所構(gòu)成的句型,詞匯的形象用法等。

我的一個(gè)理念的就是四級(jí)復(fù)習(xí)不分家,也就是說你一定要積極復(fù)習(xí),當(dāng)你精讀閱讀文章的時(shí)候,如果你碰到一個(gè)詞匯的搭配,句型,你就要主動(dòng)的去運(yùn)用它,利用它造個(gè)句子,這才說明了你掌握了。這就等于你在復(fù)習(xí)閱讀的時(shí)候,詞匯、作文一起復(fù)習(xí)了,能起到一石二鳥,甚至一石三鳥的功效。

2)復(fù)習(xí)要注意深層含義

要注意句與句之間、段與段之間的銜接關(guān)系,尤其是銜接詞的運(yùn)用,不要忽視小詞對(duì)文章的作用和影響。

理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處,最好能對(duì)文章的段落進(jìn)行分層次,每層甚至每一段能用一句話表達(dá)出來(lái),加強(qiáng)你對(duì)文章的深層次理解,這有助于對(duì)文章主題類的題目的解題。

一篇文章只有一個(gè)主題,任何段落的闡述都是圍繞這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行的,或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外,有些段落和篇章結(jié)構(gòu)還可以用在你的寫作中,我認(rèn)為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文,里面有很多的養(yǎng)分值得我們?nèi)ノ蘸瓦\(yùn)用。

3)注意作者觀點(diǎn)的表達(dá)方式以及作者觀點(diǎn)與專家觀點(diǎn)的區(qū)分。在一般的英美文章中,尤其是四級(jí)考試所選的文章中,作者的觀點(diǎn)表達(dá)方式基本上都是比較直白的,隱藏在字面意思背后的并不是很多,通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點(diǎn)詞和特定句型來(lái)表達(dá),這些詞匯和句型必須通過已考試題來(lái)把握和總結(jié),熟記,對(duì)作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、一般規(guī)則:

1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間,一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章,以這篇文章為中心,開始一天的學(xué)習(xí)。

3、練聽、說、讀、寫、譯,重在聽說。

4、把聽寫下來(lái)的文章理解透徹就夠了,而不是大喜過望,貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。

5、充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),一遍又一遍地重復(fù)。

6、聽寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`好方法,應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。

9、每天學(xué)英語(yǔ)一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,不能有任何借口。

10、相信自己,你就能學(xué)好英語(yǔ)。

二、子規(guī)則:

(1)傾聽:

1、除了周末,每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文,大約五分鐘。重點(diǎn)看聽后的分析過程。

2、早晚帶著MP3,有空就反復(fù)聽這篇短文,直到聽壞為止。

3、周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)內(nèi)容,檢查一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

4、注意精聽,聽無(wú)數(shù)遍。

(2)口語(yǔ):

1、大聲朗讀并試著重復(fù)聽寫的段落。

2、每天張嘴,每周參加英語(yǔ)角。

3、朗讀時(shí)注意糾正發(fā)音。

(3)閱讀:

1、每周讀一份英文報(bào)紙。

2、每次都整理筆記。

(4)寫作和翻譯:

1、每天聽寫的短文盡量翻譯,先英中,再中英文。

2、注意整理筆記。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著全球化的加速發(fā)展,英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言成為了商業(yè)、教育、旅游等各個(gè)領(lǐng)域中必不可少的一部分。尤其是在中國(guó),隨著國(guó)家的不斷崛起和對(duì)外交往的不斷增加,如何提升英語(yǔ)水平已成為許多人必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。然而,英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)期的積累和投入。本文將介紹一份針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的個(gè)人計(jì)劃,旨在幫助自己提高英語(yǔ)水平。

1、目標(biāo)設(shè)定

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要充分準(zhǔn)備,我的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下幾點(diǎn):

(1)閱讀:能夠讀懂英文報(bào)刊雜志等課外讀物,每周至少閱讀1本英文書籍,并能較流利地朗讀。

(2)聽力:能夠聽懂英語(yǔ)母語(yǔ)人士的自然交流,無(wú)需重復(fù)。

(3)口語(yǔ):能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并自然流暢地表達(dá)自己的意見。

(4)寫作:能夠?qū)懗隽鲿?、有條理、語(yǔ)法正確的英語(yǔ)文章。

2、方法及策略

(1)閱讀:

為了提高閱讀水平,我會(huì)選擇一些適合自己水平的英文書籍,并且設(shè)定一個(gè)每周的閱讀量。同時(shí),我還會(huì)記錄單詞本,把生詞及其重要意義、例句都記錄下來(lái),加深記憶,并嘗試著運(yùn)用它們。

(2)聽力:

我會(huì)選擇聽力教材,結(jié)合自己對(duì)英語(yǔ)的興趣,每天聽一聽英語(yǔ)播客、短劇等節(jié)目,鍛煉自身的聽力能力。同時(shí),我還會(huì)嘗試著一些英語(yǔ)聽力理解的練習(xí),讓自己在聽力方面得到更多提高。

(3)口語(yǔ):

我會(huì)嘗試每天模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人士,重點(diǎn)是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀。另外,我還會(huì)選擇英語(yǔ)口語(yǔ)教材,按照教材要求,嘗試著進(jìn)行模仿,進(jìn)而提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

(4)寫作:

為了提高英語(yǔ)寫作能力,我會(huì)選擇英語(yǔ)寫作教材進(jìn)行學(xué)習(xí),在閱讀英文書籍時(shí),嘗試著吸取其中的寫作技巧,寫出自己的英文讀書筆記,并在進(jìn)行翻譯時(shí),嘗試著將翻譯的句子進(jìn)行簡(jiǎn)化,以提高自己的英語(yǔ)寫作能力。

3、實(shí)施方案

(1)閱讀:

每周閱讀1本英文書籍,并記錄單詞本。

(2)聽力:

每天至少聽1小時(shí)的英語(yǔ)課,嘗試著進(jìn)行英語(yǔ)聽力練習(xí),鍛煉英語(yǔ)聽力能力。

(3)口語(yǔ):

每天練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)15分鐘,模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人士的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀,熟悉英語(yǔ)語(yǔ)音。

(4)寫作:

每周寫出1篇英文作文,每次和同學(xué)互相檢查,并嘗試著改正自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4、時(shí)間安排

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是由一周為一個(gè)學(xué)習(xí)周期,并且每個(gè)學(xué)習(xí)周期都會(huì)定下具體學(xué)習(xí)任務(wù)。具體學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下:

星期一:閱讀一本英文書籍,并記錄單詞本。

星期二:進(jìn)行英語(yǔ)聽力練習(xí),并拓展英語(yǔ)聽力面。

星期三:練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)15分鐘,并把學(xué)習(xí)的口語(yǔ)知識(shí)整理成文,然后復(fù)習(xí)。

星期四:重點(diǎn)閱讀、翻譯、整理英語(yǔ)讀書筆記,并進(jìn)行英語(yǔ)寫作訓(xùn)練,以提高自己的`寫作能力。

星期五:進(jìn)行英語(yǔ)寫作訓(xùn)練,每周寫出一篇英文作文,并和同學(xué)互相檢查。

星期六:進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié),并準(zhǔn)備下周的學(xué)習(xí)任務(wù)。

星期日:休息日。

5、結(jié)語(yǔ)

一份好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)和積累,需要有熱愛、有耐心、有毅力,并嘗試著不斷提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,確保自己能夠達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)。我相信,通過對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的認(rèn)真執(zhí)行,自己的英語(yǔ)水平一定會(huì)在不斷地提升之中迎刃而解。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

(每天1小時(shí))

周一

10分鐘朗讀(如紐約時(shí)報(bào)的文章)

10分鐘模仿(如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教程)

30分鐘泛聽(如1集自己喜歡的連續(xù)?。?/p>

10分鐘寫日記

周二

10分鐘朗讀

10分鐘模仿

30分鐘泛讀(如自己喜歡的英語(yǔ)小說或漫畫)

10分鐘寫日記

周三

10分鐘朗讀

10分鐘模仿

30分鐘精聽(如教科書的磁帶或VOA/BBC的一段新聞)

10分鐘寫日記

周四

10分鐘朗讀

10分鐘模仿

30分鐘精讀(如一篇某新聞周刊的文章)

10分鐘寫日記

周五

10分鐘朗讀

10分鐘模仿

30分鐘口語(yǔ)交流(如跟同學(xué)約好時(shí)間和話題或去英語(yǔ)角)

10分鐘寫日記

周六

10分鐘朗讀

10分鐘模仿

30分鐘命題寫作(如考試作文題)

10分鐘寫日記

周日

休息!

無(wú)論你學(xué)英語(yǔ)的目的是為了找工作、出國(guó)留學(xué)還是看看原版的.英語(yǔ)電影,我希望這篇文章能給你提供一點(diǎn)幫助。只要你用有效的方法投入足夠的時(shí)間,沒有什么是完不成的、學(xué)不好的。不如今天開始吧!

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

小學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ),就要做細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃,他們可以學(xué)好英語(yǔ)。以下是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們看看。

第一,以興趣為契機(jī),結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初,意識(shí)還處于感性階段。老師會(huì)想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如玩游戲、唱兒歌、畫畫等,來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性,讓學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非常有趣的事情。

第二,注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、傾聽的習(xí)慣。

2.養(yǎng)成規(guī)范寫作的習(xí)慣。

3.養(yǎng)成正確背單詞的習(xí)慣。

第三,注重積累,尋找有效的記憶方法。

記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要的`作用,記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者,對(duì)單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導(dǎo),他們就能發(fā)揮記憶潛能。

很多人說在閱讀中背單詞,但那需要一定量的單詞作為基礎(chǔ)。雖然閱讀很重要,但是要專心背單詞,否則字?jǐn)?shù)太少,閱讀就會(huì)完全失去興趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí),我們需要對(duì)新單詞和新單詞進(jìn)行特殊的記憶。

你可以用背單詞的方法。我體驗(yàn)過“語(yǔ)音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶效果非常好。具體原理我無(wú)法告訴你。一開始我覺得這個(gè)方法挺普通的,沒什么特別的。但是體驗(yàn)過后(你試了幾天),你會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇。它真的能讓你閱讀和聽單詞。大量的單詞不再是問題。這對(duì)于記憶大量單詞非常關(guān)鍵。

第四,堅(jiān)持不懈,把握未來(lái)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多障礙,比如發(fā)音、說話、拼寫、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉(zhuǎn)換、情景口語(yǔ)和快速聽寫。你必須努力工作,練習(xí)足夠的熱度來(lái)通過每一關(guān)。

以下六點(diǎn)是重點(diǎn)

1.上課時(shí)間必須充分掌握

2.堅(jiān)持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)

3.通過學(xué)習(xí)課文,在業(yè)余時(shí)間翻譯課文

4.對(duì)于每節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn),要及時(shí)總結(jié),認(rèn)真分析

5.需要背誦的課文必須能默寫

6.可以買一本適合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

隨著全球化進(jìn)程的加快,英語(yǔ)已經(jīng)成為一門重要的國(guó)際語(yǔ)言。無(wú)論是商務(wù)交流、科技研究、旅游出行還是日常生活,掌握好英語(yǔ)已經(jīng)成為必要的技能。然而,對(duì)于很多人來(lái)說,英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終是一件挑戰(zhàn)性很大的事情。本文將提出幾點(diǎn)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助大家更快地提高英文水平。

1.制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃

不同的人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上面有著不同的需求和特點(diǎn),制定一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃是首要任務(wù)。該計(jì)劃應(yīng)該明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),例如要達(dá)到什么程度的聽、說、讀、寫能力,還應(yīng)將學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源等方面的因素考慮進(jìn)來(lái)。

2.注重聽、說、讀、寫的平衡

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)綜合性的過程,聽、說、讀、寫是四個(gè)方面中必不可少的。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,傾向于選擇其中的一種或者兩種來(lái)鉆研,將導(dǎo)致整個(gè)語(yǔ)言能力的瓶頸。因此,我們需要平衡地關(guān)注到這四個(gè)方面,并在實(shí)際學(xué)習(xí)中尋找到最適合自己的習(xí)慣方法。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更節(jié)省時(shí)間和精力。例如,每天設(shè)定一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過考核和反饋來(lái)強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)成果。此外,也可以通過背單詞、看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)播客等方式來(lái)拓寬自己的英語(yǔ)知識(shí)圖譜。

4.跨文化交流

跨文化交流可以在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上面起到巨大的幫助??梢岳酶鞣N社交媒體平臺(tái),加入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的群組,結(jié)識(shí)來(lái)自世界各地的`語(yǔ)言伙伴,交流自己的想法、體驗(yàn)和知識(shí),提高自己的外語(yǔ)交流能力。

5.保持積極心態(tài)

反復(fù)的曾經(jīng)挫折會(huì)讓我們感到沮喪和無(wú)望,但是我們不能因此停滯不前或者放棄。我們應(yīng)該始終保持一種積極的心態(tài),并充分發(fā)揮自己的好奇心和求知欲。因?yàn)?,相信自己,?jiān)持下來(lái),最終的成功一定是屬于你的。

總之,學(xué)好英語(yǔ)需要態(tài)度、方法和天賦三者的結(jié)合。希望這些英文學(xué)習(xí)計(jì)劃和建議,能夠幫助大家更快更好地提高英語(yǔ)水平,開啟屬于自己的國(guó)際化時(shí)代!

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、確定明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)

計(jì)劃學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確了。是為了考試,還是因?yàn)榕d趣,或者是工作,生活需要。想清楚自己為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后,就要確定自己的學(xué)習(xí)范圍。考試一般都有大綱范圍,考察重點(diǎn)等,自學(xué)英語(yǔ)同樣有這個(gè)學(xué)習(xí)范圍問題。確定需要掌握的詞匯量,使用的英語(yǔ)教材書籍,閱讀,語(yǔ)法,聽力,口語(yǔ)等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)教材列個(gè)條目出來(lái)。

這就是以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)范圍確定了之后,還要確定希望達(dá)到的英語(yǔ)能力水平,也就是聽力,口語(yǔ),閱讀,寫作,翻譯這五種英語(yǔ)能力達(dá)到的目標(biāo)程度。這決定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中每項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)次數(shù),學(xué)習(xí)強(qiáng)度,學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。

二、羅列自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的,系統(tǒng)的,復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力,物力,腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿足了,才有可能順利實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成預(yù)定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。用一張紙列出自己的時(shí)間資源,每天有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位,不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,如果沒有充足的時(shí)間,那么也就沒有制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要了,干脆放棄。

列出自己的空間資源,雖然有大把時(shí)間,如果你身處鬧市,也不具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件。你是不是有一個(gè)安靜的,自由自在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間,決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,決定了英語(yǔ)是否有所進(jìn)步。列出自己的金錢,物質(zhì)資源,雖然現(xiàn)在免費(fèi)資源比較多,但是必要的書籍,音像資料,播放設(shè)備,甚至培訓(xùn)費(fèi)用還是必須的,當(dāng)然這個(gè)費(fèi)用不是很高,只要有心學(xué)英語(yǔ),相信一般都能具備這個(gè)條件。當(dāng)然如果金錢資源比較豐富,那學(xué)習(xí)英語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了。可以直接到國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。列出自己的智力條件,雖然理論上誰(shuí)都能學(xué)英語(yǔ),掌握英語(yǔ),但是對(duì)自己的智力水平,擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)手段等條件進(jìn)行列舉,總結(jié),那么可以有針對(duì)性的制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證成功實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定學(xué)習(xí)目標(biāo)有了,學(xué)習(xí)內(nèi)容有了,學(xué)習(xí)需要的`各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

所謂制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,就是將你的各種資源,主要是時(shí)間跟學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匹配。確定每天,每個(gè)時(shí)間段要完成,掌握的英語(yǔ)內(nèi)容。注意英語(yǔ)內(nèi)容不是僅僅記住就可以了,還需要多次重復(fù)學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是單位內(nèi)容乘以學(xué)習(xí)的次數(shù),這才是最終要完成的學(xué)習(xí)工作量。用一張紙列出一個(gè)月的計(jì)劃表。

從1號(hào)到31號(hào),每天計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容填進(jìn)去,要實(shí)現(xiàn)考慮一下自己的承受能力,不要出現(xiàn)完不成的問題。制定這張表格可以遵循下面幾個(gè)原則。適當(dāng)原則,具體原則,時(shí)間安排合理原則,全面原則,高效原則,確保自己制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成。另外計(jì)劃制定還要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,人不是機(jī)器,未來(lái)也不是自己所能決定的,每天可能都會(huì)有別的事情打斷你的計(jì)劃,所以要預(yù)留一些時(shí)間出來(lái)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中還要將要求達(dá)到的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)目標(biāo)列出來(lái),以方便后的學(xué)習(xí)效果總結(jié)和檢驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行和效果檢驗(yàn)

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃比較簡(jiǎn)單,困難的是怎樣將看似完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃有效執(zhí)行下去。這就要求在每天的學(xué)習(xí)過程中,不斷加強(qiáng)毅力,不斷給自己加油鼓勁,以及心理暗示,幫助自己按照預(yù)先制定的計(jì)劃執(zhí)行。每天寫一下學(xué)習(xí)日志是個(gè)不錯(cuò)的辦法,學(xué)習(xí)完成總結(jié)一下自己的心得體會(huì),可以幫助自己樹立信心,堅(jiān)定意志。

學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)是非常重要的一個(gè)步驟,根據(jù)自己預(yù)先制定的目標(biāo),每天學(xué)習(xí)完成后,檢驗(yàn)是否達(dá)到了目標(biāo),還有哪些差距,把問題找出來(lái),然后解決了,那么就獲得了一次進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程中還需要不斷調(diào)整自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,找到最適合自己情況,最高效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起,其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候,我想任何人都會(huì)愛上這門對(duì)我們來(lái)說有些困難的語(yǔ)言,假想一下,你能與一個(gè)老外很自信的交流,多酷!我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬,面對(duì)老外的問路,卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難,可一旦你能堅(jiān)持一周,之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣,英語(yǔ)的提升就很自然了。

聽:

每天聽一套聽力,基礎(chǔ)肯差的話,從慢速voa做起,我推薦的網(wǎng)站是xxxxxx上面有非常非常豐富的聽力資源。聽得時(shí)候一定要集中精力,不能這邊聽著聽力,心里卻在想著別的事情,那樣毫無(wú)效果。而且要力爭(zhēng)全部聽懂,剛開始聽不懂的話,先聽?zhēng)妆樵倏粗帜宦?,看完字幕,再好好聽?zhēng)妆?。為什么這樣重復(fù)呢?只有當(dāng)一個(gè)單詞,你聽了好多遍之后,你才能在下一次聽到它的時(shí)候,一下子反應(yīng)過來(lái)。

說:

口語(yǔ)是一件說難也難,說輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時(shí)候,跟著讀就行,力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了,誰(shuí)都是李楊!

讀:

所謂讀,關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量,單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧,可以看六級(jí)單詞就行??墒菃卧~背了又會(huì)忘,誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的`過程。在平常聽和說的過程中,遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái),下一個(gè)有道詞典,非常好用,把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本,他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞,不管多難的單詞,這樣經(jīng)過幾次復(fù)習(xí),你就能徹底記它了。

寫:

前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來(lái),寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候,用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。

另外多看一些英文電影,聽一些英文講座,我覺得比較好的就是聽講座,這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步,檢查自己的學(xué)習(xí)效果,而且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持,計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì),我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后,肯定能體會(huì)到其中的樂趣,因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后,成就感自然會(huì)帶來(lái)樂趣。加油!

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

隨著全球化的發(fā)展,英語(yǔ)已成為全球通用語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)成為越來(lái)越多人的追求。但是,要想成為英語(yǔ)達(dá)人,需要有系統(tǒng)科學(xué)的'學(xué)習(xí)計(jì)劃,以下是我個(gè)人的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、聽力

1、聽力時(shí)間分配:每天半小時(shí)。

2、聽力材料:英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)原版電影、英語(yǔ)歌曲等。

3、聽力技巧:

(1)先抓大意,再去聽細(xì)節(jié)。

(2)關(guān)注常用表達(dá)、語(yǔ)法、發(fā)音等。

(3)多聽多練,提高聽力水平。

二、口語(yǔ)

1、口語(yǔ)時(shí)間分配:每天半小時(shí)。

2、口語(yǔ)材料:和外教互動(dòng)、模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、口語(yǔ)練習(xí)書等。

3、口語(yǔ)技巧:

(1)模仿標(biāo)準(zhǔn)音,提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

(2)多練習(xí)問題句子,加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)學(xué)習(xí)口語(yǔ)練習(xí)書,結(jié)合實(shí)踐提高口語(yǔ)技巧。

三、閱讀

1、閱讀時(shí)間分配:每天半小時(shí)。

2、閱讀材料:英文小說、英文雜志、英文報(bào)紙等。

3、閱讀技巧:

(1)先看整體,再看細(xì)節(jié)。

(2)注意時(shí)間和空間上下文的變化。

(3)注重學(xué)習(xí)常用詞組、短語(yǔ)和句型。

四、寫作

1、寫作時(shí)間分配:每天半小時(shí)。

2、寫作材料:作文集、日記、電子郵件等。

3、寫作技巧:

(1)學(xué)習(xí)正確的寫作格式和結(jié)構(gòu)。

(2)練習(xí)寫作范文,積累寫作素材。

(3)多寫多練,提高寫作能力。

五、單詞

1、單詞學(xué)習(xí)時(shí)間分配:每天半小時(shí)。

2、學(xué)習(xí)單詞材料:?jiǎn)卧~書、單詞APP、語(yǔ)音卡片等。

3、學(xué)習(xí)單詞技巧:

(1)計(jì)劃每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的單詞,取得量變的效果。

(2)學(xué)習(xí)常用單詞和詞根詞綴,提高單詞掌握程度。

(3)結(jié)合語(yǔ)境記單詞,提高單詞的使用能力。

總之,英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)的方法和計(jì)劃,不斷地堅(jiān)持和努力才能取得良好的效果。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課時(shí)并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備,學(xué)生會(huì)覺得越學(xué)越枯燥,導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、以聽說讀寫為主要途徑,要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,對(duì)四會(huì)單詞、詞組要一一過關(guān),進(jìn)行默寫。

2、采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過程中,我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。

3、以教材為重點(diǎn),側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上,我覺得還是先局部,再整體,即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí),再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,并要注意不斷反思,調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對(duì)每?jī)?cè)書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會(huì)的單詞要求每個(gè)學(xué)生必須會(huì)背寫,與此同時(shí)教師要進(jìn)行語(yǔ)音的指導(dǎo),在上課時(shí)適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練。

要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí),我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄,以加深印象。對(duì)重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運(yùn)用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。首先,通過對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總,從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間,而對(duì)于學(xué)生來(lái)說較難的則要想辦法,通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法。

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、傾聽的'習(xí)慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段,如能引導(dǎo)得當(dāng),能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ),尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗(yàn)過“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說不清楚,一開始用覺得這方法挺一般的,沒什么特別的,但是體驗(yàn)完到后來(lái)(你試個(gè)幾天),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對(duì)于大量詞匯記憶來(lái)說是非常關(guān)鍵的。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

隨著全球化時(shí)代的到來(lái),英語(yǔ)成為了溝通交流的國(guó)際語(yǔ)言,成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為提高個(gè)人價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力的必備技能。本文將從以下四個(gè)方面介紹成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)立

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)非常重要,這可以讓我們更加明確學(xué)習(xí)方向和重心,并能夠更好地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于成人來(lái)說,可以采用SMART原則制定學(xué)習(xí)目標(biāo),即具體(Specific)、可衡量(Measurable)、可達(dá)成(Achievable)、與自己的目標(biāo)和價(jià)值觀相符合(Relevant)、有明確的截止日期(Time-bound)。

二、學(xué)習(xí)方法的選擇

選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是很重要的,以下是一些比較實(shí)用的方法:

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況,制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法等。

2. 大量閱讀:閱讀英語(yǔ)雜志、小說、報(bào)紙和網(wǎng)站等,這樣能夠積累大量的單詞和語(yǔ)法知識(shí),同時(shí)可以提高自己的聽、說、讀、寫能力。

3. 跟著英語(yǔ)電影或電視劇學(xué)習(xí):這是一個(gè)很好的方法,通過跟著劇情學(xué)習(xí)對(duì)話,教會(huì)我們更地道的英語(yǔ)表達(dá),同時(shí)也是一個(gè)很好的.聽力練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容通常包括四個(gè)方面:語(yǔ)法、詞匯、聽力和口語(yǔ)。以下是具體的規(guī)劃:

1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)法:可以通過英語(yǔ)語(yǔ)法書、英語(yǔ)教材、在Internet上尋找英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)網(wǎng)站等來(lái)學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法知識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)詞匯:可以下載英語(yǔ)詞匯表,利用萬(wàn)能背單詞App等方式來(lái)積累單詞量。

3. 學(xué)習(xí)聽力:可以下載英語(yǔ)聽力材料,并且在真實(shí)情境中模擬口音,提高聽力理解能力。

4. 學(xué)習(xí)口語(yǔ):可以參加英語(yǔ)口語(yǔ)角,找到外教進(jìn)行對(duì)話,充分練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

四、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造

認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過程而非一蹴而就的事情,準(zhǔn)備好心理上的準(zhǔn)備。同時(shí),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。以下是幾個(gè)可能有助于建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。

1. 建立完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境:無(wú)論是自己的家還是辦公室,盡可能地使用英文顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備。

2. 在社交網(wǎng)絡(luò)中嘗試使用英語(yǔ):與英語(yǔ)母語(yǔ)使用者互動(dòng)交流,可以提高自己的英語(yǔ)聽說能力。

3. 參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程:從專業(yè)的機(jī)構(gòu)獲得有質(zhì)量的英語(yǔ)學(xué)習(xí),可以讓自己更加系統(tǒng)和高效的學(xué)習(xí)。

通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法、規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,成年人可以實(shí)現(xiàn)更加快速和有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí),提升自己的語(yǔ)言能力,為自己的職業(yè)生涯和生活貢獻(xiàn)自己的力量。

每日英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起,其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候,我想任何人都會(huì)愛上這門對(duì)我們來(lái)說有些困難的語(yǔ)言,假想一下,你能與一個(gè)老外很自信的交流,多酷!我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬,面對(duì)老外的問路,卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難,可一旦你能堅(jiān)持一周,之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣,英語(yǔ)的提升就很自然了。

聽:每天聽一套聽力,基礎(chǔ)較差的話,從慢速VOA做起,我推薦的網(wǎng)站是上面有非常非常豐富的聽力資源。聽得時(shí)候一定要集中精力,不能這邊聽著聽力,心里卻在想著別的事情,那樣毫無(wú)效果。而且要力爭(zhēng)全部聽懂,剛開始聽不懂的話,先聽?zhēng)妆樵倏粗帜宦牐赐曜帜?,再好好聽?zhēng)妆椤槭裁催@樣重復(fù)呢?只有當(dāng)一個(gè)單詞,你聽了好多遍之后,你才能在下一次聽到它的時(shí)候,一下子反應(yīng)過來(lái)。

說:口語(yǔ)是一件說難也難,說輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時(shí)候,跟著讀就行,力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了,誰(shuí)都是李楊!

讀:所謂讀,關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量,單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧,可以看六級(jí)單詞就行。可是單詞背了又會(huì)忘,誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過程。在平常聽和說的過程中,遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái),下一個(gè)有道詞典,非常好用,把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的'單詞本,他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞,不管多難的單詞,這樣經(jīng)過幾次復(fù)習(xí),你就能徹底記它了。

寫:前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來(lái),寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候,用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。

另外多看一些英文電影,聽一些英文講座,我覺得比較好的就是Ted講座,這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步,檢查自己的學(xué)習(xí)效果,而且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持,計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì),我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后,肯定能體會(huì)到其中的樂趣,因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后,成就感自然會(huì)帶來(lái)樂趣。加油!

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選12篇)


為了滿足您的需要,筆者已經(jīng)為您準(zhǔn)備了一篇名為“小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章。難道沒有更好的方式使自己能夠輕松寫出好的范文嗎?相信我們有必要盡早掌握范文的寫作技巧。通過閱讀范文,我們能夠更好地領(lǐng)會(huì)法律和法規(guī)的內(nèi)涵,非常歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)!

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

語(yǔ)文:局限于課本,你的成績(jī)永遠(yuǎn)不可能提高,多看名著

數(shù)學(xué):根據(jù)自身買參考書,多作,熟練,就能成功,高考比的是熟練程度

英語(yǔ):閱讀,非常重要,每天至少一篇,平時(shí)注意積累詞匯量.

新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,

聽課應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重理解。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,

課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

隨著新學(xué)期的到來(lái),新年的鐘聲逐漸消失,走出節(jié)日的快樂,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過渡時(shí)期,定制一個(gè)計(jì)劃也是未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

首先,我們應(yīng)該首先糾正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果你有一個(gè)好的態(tài)度,你就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!

在這學(xué)期,我們應(yīng)該加強(qiáng)我們不擅長(zhǎng)的科目。在漢語(yǔ)方面,除了掌握課文的內(nèi)容和知識(shí)外,我們還應(yīng)該閱讀更多的課外書籍,比如名人的名字。我們還應(yīng)該想辦法提高我們的閱讀和寫作能力。我們不能只想在課堂上不看課外書籍。數(shù)學(xué)不僅可以理解教科書中的練習(xí)。如果你想學(xué)好它,你必須花更多的時(shí)間在課外學(xué)習(xí)和做更多的試題。

在課堂上仔細(xì)聽,理解每一個(gè)問題,即使家庭作業(yè)完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)覽,復(fù)習(xí)工作。在業(yè)余時(shí)間多讀一本好書,適當(dāng)?shù)刈鲆恍蕵?。做少在電腦前,多讀一兩本好書,擴(kuò)大知識(shí),提高閱讀和合作能力。早晚多聽外語(yǔ),多積累單詞,提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上走向更高的目標(biāo)。

好的記憶力不如壞的.筆好。記住每一個(gè)筆記,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)口頭作業(yè),只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能積累更多。

最后,最關(guān)鍵的一點(diǎn)是科學(xué)安排時(shí)間。沒有合理的安排,無(wú)論計(jì)劃有多好,都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。因此,在新學(xué)期,最重要的是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂和休息時(shí)間,抓住每一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。

新學(xué)期,新計(jì)劃,為新目標(biāo)努力。

隨著新學(xué)期的開始,我進(jìn)入了小學(xué)的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為初中緊張的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

從周一到周五早上6:30起床,讀英語(yǔ)20~30分鐘,然后邊吃邊聽英語(yǔ);北京師范大學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的新概念。

從周一到周四,首先完成學(xué)校的家庭作業(yè),然后在周一、周二和周四閱讀新概念初中英語(yǔ),閱讀英語(yǔ)20分鐘,然后通過電話教學(xué)。周二和周五,共有兩個(gè)新版本的英語(yǔ)閱讀小學(xué)英語(yǔ)100,復(fù)習(xí)上次閱讀中遇到的原始單詞,然后做當(dāng)天的閱讀文章,遇到原始單詞,閱讀后找出意思,并記錄在書中。

周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè),根據(jù)老師的要求寫下自己的想法,并嘗試各種方法。每天預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:漢語(yǔ)需要圈出文本中的生詞,并至少組成兩個(gè)單詞;閱讀課文,理解課文的大意。數(shù)學(xué)可以理解第二天學(xué)到的東西,找出你不理解的地方。用英語(yǔ)找出生詞,找出詞義和發(fā)音。

周六和周日自然醒來(lái),然后在周六上午10點(diǎn)10分上數(shù)學(xué)奧林匹克課。老師解釋了數(shù)學(xué)奧林匹克作業(yè)中不能做的問題,要求寫清楚的想法;下午3點(diǎn)30分上舞蹈課,然后休閑活動(dòng),如閱讀名稱等。周日寫學(xué)校周末作業(yè)和新概念初中英語(yǔ)作業(yè)(包括本周復(fù)習(xí)課堂筆記),晚上6點(diǎn)30分上新概念初中英語(yǔ)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期又來(lái)了,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也逐漸變重和增加。但是,這讓我積累了很多知識(shí),給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

首先,閱讀課外書籍。身邊一直有一本課外書,所以只要有空,我就會(huì)開始津津有味地“吃書”!俗話說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀越來(lái)越多的書,那么我會(huì)有一點(diǎn)進(jìn)步。

第二,學(xué)習(xí)略讀和精讀。課外的書一定要讀,但是因?yàn)榫τ邢?,不可能一個(gè)字一個(gè)字的讀,而是粗略的讀,所以略讀對(duì)我來(lái)說很重要。語(yǔ)文書里的課文都是編輯精心編輯挑選的,對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助。略讀不僅能增加我的閱讀量,還能透徹理解重要句子和章節(jié)所表達(dá)的思想。因此,學(xué)習(xí)精讀和略讀是我的第二個(gè)目標(biāo)。

第三,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。不管什么科目,我都會(huì)做。在預(yù)習(xí)中,把不熟悉的單詞、單詞和題目做好標(biāo)記,方便課堂上問學(xué)生和老師。預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí),不僅要學(xué)會(huì)寫字畫畫,還要學(xué)會(huì)閱讀。對(duì)于準(zhǔn)備語(yǔ)文來(lái)說,讀好課文是最重要的一步。最好多讀一些需要記憶的段落。如果你熟悉它們,你會(huì)自然地記住它們。課后復(fù)習(xí)時(shí),看課堂記下的筆記。如果你記憶深刻,你可以忘記考試。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、活動(dòng)安排:

(一)支部黨員大會(huì):

支部黨員大會(huì)由支部委員會(huì)召集,支部書記主持,黨支部全體黨員參加。每季度召開一次,具體時(shí)間由支部書記安排提前一周通知,主要活動(dòng)內(nèi)容是:傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的有關(guān)文件;貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的決議、決定、指示;聽取、討論和通過支部委員會(huì)的工作報(bào)告和工作計(jì)劃;對(duì)支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督;討論黨員的表彰或處分等問題;討論發(fā)展新黨員及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題;討論支部委員會(huì)提交的其他重要問題。

(二)支部委員會(huì):

支部委員會(huì)由支部書記主持,支部委員參加。每月召開一次,具體時(shí)間由支部書記安排提前一周通知,主要活動(dòng)內(nèi)容是:研究、貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的指示和決定;結(jié)合本支部實(shí)際研究本支部黨建工作,制定工作計(jì)劃,檢查和總結(jié)工作情況;分析本支部黨員狀況,制定黨員教育管理措施;討論入黨積極分子和黨員發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)和考察問題,討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題;其他需要支部討論的重要問題。

(三)黨小組會(huì)

黨小組會(huì)由黨小組長(zhǎng)主持,黨小組成員參加,每月召開一次,具體時(shí)間由組長(zhǎng)安排提前一周通知,主要活動(dòng)內(nèi)容是:組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策;學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和基本理論;學(xué)習(xí)國(guó)家的法律、法規(guī);學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的決議;匯報(bào)交流黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)情況;反映黨員群眾的意見和建議;圍繞支部近期的工作,結(jié)合實(shí)際提出貫徹措施并檢查落實(shí)情況;支部安排的其他工作20xx年黨支部三會(huì)一課學(xué)習(xí)計(jì)劃20xx年黨支部三會(huì)一課學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(四)黨課:

黨課由黨員和入黨積極分子參加。支部黨課教育內(nèi)容可根據(jù)每一時(shí)期黨的中心工作要求和黨員的思想教育實(shí)際需要確定。每半年活動(dòng)一次。主要活動(dòng)內(nèi)容是:黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)、基本理論教育;馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教育;國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育;黨規(guī)、黨紀(jì)教育、黨風(fēng)廉政教育;與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的教育。

三、具體要求:

1、"三會(huì)一課"在內(nèi)容上,結(jié)合黨和國(guó)家的形勢(shì)、圍繞我委的中心工作,體現(xiàn)經(jīng)信工作要求,要有鮮明的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)踐性。

2、"三會(huì)一課"必須精心組織,精心安排,注重實(shí)效。要采取靈活多樣的形式和積極有效的方法,不斷提高"三會(huì)一課"的質(zhì)量。要克服和防止為開會(huì)而開會(huì)的“走形式、走過場(chǎng)”的做法。

3、嚴(yán)格“三會(huì)一課”考勤制度,健全“三會(huì)一課”記錄簿,會(huì)后及時(shí)小結(jié),使"三會(huì)一課"活動(dòng)規(guī)范化、制度化。

4、"三會(huì)一課"活動(dòng)必須單獨(dú)召開,不能用業(yè)務(wù)會(huì)議或其他工作會(huì)議代替。

5、聯(lián)系的縣領(lǐng)導(dǎo)和委領(lǐng)導(dǎo)班子成員都以普通黨員身份參加,每位黨員要自覺參加“三會(huì)一課”活動(dòng),不能無(wú)故缺席,因故不能出席的必須履行請(qǐng)假手續(xù)

。對(duì)三次以上無(wú)故不參加組織活動(dòng)的黨員,黨支部及時(shí)提醒并給予批評(píng)教育。無(wú)故不參加組織生活,經(jīng)批評(píng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變,屬預(yù)備黨員的延長(zhǎng)預(yù)備期直至取消預(yù)備黨員資格,正式黨員的不能參加優(yōu)秀黨員評(píng)比。

6、委黨組加強(qiáng)對(duì)“三會(huì)一課”活動(dòng)的督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)解決。

7、黨支部對(duì)因病長(zhǎng)期休養(yǎng)的黨員,參加“三會(huì)一課”活動(dòng)應(yīng)視具體情況而定。對(duì)參加“三會(huì)一課”活動(dòng)確有困難的可指定專人向其傳達(dá)有關(guān)文件和會(huì)議精神,聽取他們的意見和要求,保持經(jīng)常聯(lián)系。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

不知不覺,我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的生活。 新學(xué)期,收收心,要十分快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此,我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮:

1、每一天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎,有不會(huì)的問題,要經(jīng)過一番思考,假設(shè)真的不會(huì)再去請(qǐng)教教師或同學(xué)。

2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,異常是教師分析題目的時(shí)候,更要仔細(xì)聽,不能心不在焉。

3、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)。此外,要每一天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍,還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

4、寫作業(yè)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并能夠鞏固知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整,仔細(xì)分析;數(shù)學(xué)作業(yè),不能馬虎,寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語(yǔ)作業(yè),書寫規(guī)范,字跡工整。

一個(gè)學(xué)期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自我也必須能做到。所謂“苦后甘來(lái)”,只要努力去做,肯定會(huì)獲得回報(bào)。 在這個(gè)學(xué)期里,不僅僅要好好學(xué)習(xí),還要做到禮貌誠(chéng)信美德。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

第一,學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體

1.爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每一天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞,文言文,日積月累等等。并有重點(diǎn)的選取背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)資料。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程,默寫有關(guān)單詞,聽磁帶。

5.每一天看課外書,報(bào)紙,還能夠看看動(dòng)畫片,但時(shí)間不能太長(zhǎng)。

6.寫暑假日記一本,作文10篇,練好鋼筆字。

第二,生活計(jì)劃具體

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活潛力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點(diǎn)東西等等。

2.要注意個(gè)人安全等方面問題,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危險(xiǎn)違法的事。

3.要每一天鍛煉身體,堅(jiān)持跑步,每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每一天還要早起,不睡懶覺。如果父母不在家,不能給陌生人開門,不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將自己的成績(jī)進(jìn)一步提高。

二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。

三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中用心參加。

四、在勞動(dòng)中用心參與,與同學(xué)一齊將教室打掃干凈。

五、與新同學(xué)和睦相處,用心幫忙新同學(xué)。

六、令自己全面發(fā)展,當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。

七、將自己的弱項(xiàng)的成績(jī)提升。

八、繼續(xù)保證自己的成績(jī)不后退。期望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成績(jī),加油吧

1.復(fù)習(xí)課上講解的基本寫作理論:資料,結(jié)構(gòu)和語(yǔ)??

2.閱讀范文

基礎(chǔ)閱讀:test1

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路,確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

今天星期一,努力呦。寫下你今天的計(jì)劃吧!

1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

2、早讀:升旗,第一節(jié):班會(huì),第二節(jié):數(shù)學(xué),第三節(jié):信息技術(shù),第四節(jié):英語(yǔ)。 中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習(xí)。

3、午讀:英語(yǔ),第一節(jié):語(yǔ)文,第二節(jié):眼保健操·第二課堂,第三節(jié):大課間。

4、晚上:6:45前做完作業(yè),10分鐘洗澡,剩余時(shí)間學(xué)習(xí),9:00前睡覺。

今天星期二,努力呦。寫下你今天的計(jì)劃吧!

1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

2.早讀:語(yǔ)文,第一節(jié):語(yǔ)文,第二節(jié):數(shù)學(xué),第三節(jié):美術(shù),第四節(jié):科學(xué)。中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習(xí)。

3、午讀:數(shù)學(xué),第一節(jié):體育,第二節(jié):眼保健操·綜合實(shí)踐,第三節(jié):大課間。

4、晚上:6:45前做完作業(yè),10分鐘洗澡,剩余時(shí)間學(xué)習(xí),9:00前睡覺。

今天星期三,努力呦。寫下你今天的計(jì)劃吧!

1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

2、早讀:語(yǔ)文,第一節(jié):數(shù)學(xué),第二節(jié):語(yǔ)文,第三節(jié):英語(yǔ),第四節(jié):體育。 中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習(xí)。

3、午讀:數(shù)學(xué),第一節(jié):語(yǔ)文,第二節(jié):眼保健操·語(yǔ)文,第三節(jié):大課間。

4、晚上:6:45前做完作業(yè),10分鐘洗澡,剩余時(shí)間學(xué)習(xí),9:00前睡覺。

今天星期四,努力呦。寫下你今天的計(jì)劃吧!

1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

2、早讀:數(shù)學(xué),第一節(jié):語(yǔ)文,第二節(jié):音樂,第三節(jié):數(shù)學(xué),第四節(jié):英語(yǔ)。 中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習(xí)。

3、午讀:英語(yǔ),第一節(jié):品德,第二節(jié):眼保健操·綜合實(shí)踐,第三節(jié):大課間。

4、晚上:6:45前做完作業(yè),10分鐘洗澡,剩余時(shí)間學(xué)習(xí),9:00,前睡覺。

今天星期五,努力呦。寫下你今天的計(jì)劃吧!

1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

2、早讀:英語(yǔ),第一節(jié):美術(shù),第二節(jié):數(shù)學(xué),第三節(jié):語(yǔ)文,第四節(jié):體育。中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習(xí)。

3、午讀:語(yǔ)文,第一節(jié):語(yǔ)文,第二節(jié):眼保健操·科學(xué),第三節(jié):大課間

4、晚上:9:00前做完作業(yè),10分鐘洗澡,11:00前睡覺。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

認(rèn)真安排時(shí)間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后,選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間,從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

學(xué)前預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間,在重要的地方,你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維。

學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧,不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的習(xí)題,你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,你的記憶也會(huì)保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境很重要

選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處,這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí),你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

六、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)??茖W(xué)研究表明,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中,所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭(zhēng)吵,或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無(wú)法集中注意力而無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài),集中注意力,才可以達(dá)到事半功倍的效果。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、寒假學(xué)習(xí)總體安排

起床:

7:30;

上午:

8:30———9:30作寒假作業(yè)(語(yǔ)文、語(yǔ)文交替);

10:00———11:00讀書、讀報(bào)、摘抄優(yōu)美詞句;

午休:

12:00———14:00;

午時(shí):

2:30———3:30作寒假作業(yè)(語(yǔ)文、語(yǔ)文交替);

4:00———5:00作語(yǔ)文寒假合刊、抄寫計(jì)算口算;

晚上:

8:00———9:00讀書、讀報(bào)、看少兒節(jié)目等;

9:30睡覺。

二、基本要求和目標(biāo)

1、語(yǔ)文

(1)每一天積累三條成語(yǔ),并能解釋該成語(yǔ)的含義。

(2)每一天讀書1小時(shí),寫出一篇讀后感,記好讀書單。

(3)以除夕夜、春節(jié)、元宵節(jié)和做家務(wù)為素材寫4篇日記。

(4)每一天積累三個(gè)優(yōu)美句子,抄在本子上。

(5)每一天做寒假作業(yè)2頁(yè)。

2、數(shù)學(xué)

(1)每一天做寒假作業(yè)2頁(yè)。

(2)每一天讀、做語(yǔ)文寒假合刊2頁(yè)。

(3)每一天抄做口算20道(連續(xù)20天,前10天加減,后10天乘除)。

(4)抄、做期末考試試卷1次。

3、其他

(1)每?jī)商炻犠x英語(yǔ)磁帶兩課3遍。

(2)從這個(gè)寒假開始學(xué)會(huì)自我的事情自我做,并幫忙大人做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活。

我在寒假里要把所學(xué)過的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,鞏固那些掌握不牢的知識(shí),還要多讀書,把優(yōu)美的詞句都抄下來(lái),為以后寫作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我還要幫忙爸爸媽媽做一些家務(wù)活,如整理房間,洗碗等,我要度過一個(gè)歡樂有意義的寒假,爸爸媽媽為我加油吧,我不會(huì)讓你們失望的!

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

綜合能力

這個(gè)階段的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看,作為家長(zhǎng),要轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問題和話題,你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。

1.閱讀能力方面,這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的.概括能力、理解和表述能力,同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

2. 五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí),重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中,建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng),通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3.除了孩子能學(xué)好寫作外,我們無(wú)法忘記小升初面試時(shí)的考題,其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力,因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主,聽和說的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

4.這個(gè)階段,只要時(shí)間允許,仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn),作文書不要多看,看一本還行,多了并無(wú)益處,不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

我們每一天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們能夠仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你能夠全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去狀況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思考一些社會(huì)因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟到達(dá)什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)到達(dá)一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必須時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫忙。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照必須的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,到達(dá)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃潛力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃潛力,學(xué)生都就應(yīng)學(xué)習(xí)和具備,這對(duì)一生都有好處。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

一、讀書要求

1、每日一佳句,每星期一首詩(shī)、五個(gè)成語(yǔ),每月至少一本好書。

2、每星期閱讀報(bào)刊2、3份,與家長(zhǎng)談收獲。

3、全班同學(xué)本學(xué)期需將《弟子規(guī)》熟讀成誦。

4、每人每天閱讀2、3個(gè)小故事或6、10頁(yè)書稿。準(zhǔn)備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段,每月至少看一本好書,多的不限。

5、學(xué)生與家長(zhǎng)協(xié)商,根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)層次制定個(gè)人讀書計(jì)劃,并在家長(zhǎng)督促下有目的地開展讀書活動(dòng)。

二、閱讀目錄

1、報(bào)刊類:《中國(guó)少年報(bào)》、《少年百科知識(shí)報(bào)》、《童話報(bào)》、《故事報(bào)》、《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》……(由家長(zhǎng)自行選擇訂閱、也可以全部訂閱)

2、書籍類:1、《中國(guó)五千年》、《世界五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

3、中外經(jīng)典少兒文學(xué):《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜故事》……

4、中外經(jīng)典書籍少兒版:《愛麗斯漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》、《昆蟲記》、《鐵路邊的孩子》《木偶奇遇記》《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》《瑪麗?波平斯阿姨回來(lái)了》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記天上掉下來(lái)的大蛋糕》

5、國(guó)內(nèi)著名兒童文學(xué)家系列作品,如:楊紅纓、梅子涵、彭懿、方衛(wèi)平、曹文軒、朱自強(qiáng)、鄭淵潔……

三、讀書交流

1、同桌每天利用課余時(shí)間互相檢查讀書筆記,交流欣賞讀書筆記。

2、每個(gè)星期四下午第二節(jié)課集中匯報(bào)交流閱讀心得。每周評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感若干,名額不限。學(xué)期末匯總結(jié)集打印裝訂,人手一冊(cè),以資紀(jì)念。

3、每天利用早讀課前五分鐘請(qǐng)三名學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)劄g覽報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)的收獲,按編號(hào)順序輪流進(jìn)行。

4、每月開展讀書主題班會(huì)一次,如:朗讀競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽,并評(píng)選朗讀之星、知識(shí)小博士若干名。要求另行制定。

5、每月評(píng)選優(yōu)秀讀書之星至少十名,符合標(biāo)準(zhǔn)的均可當(dāng)選,并獎(jiǎng)勵(lì)“紅旗”五枚,帖在讀書筆記上。

6、學(xué)期末考核《弟子規(guī)》背誦情況及課外讀書情況,分等級(jí)評(píng)分,占期末語(yǔ)文成績(jī)的20%。

7、不定期交換書籍,輪流閱讀。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選12篇)


在處理文檔時(shí),我們需要制定合理的工作流程和時(shí)間計(jì)劃,以便提高效率。如果遇到寫作困難的情況,我們可以去尋找一些范文來(lái)借鑒。范文的構(gòu)思和寫作手法都值得我們學(xué)習(xí)。不知道范文應(yīng)該怎么寫?別擔(dān)心,經(jīng)過欄目小編仔細(xì)分析,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了“初二學(xué)習(xí)計(jì)劃”供參考。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為初中學(xué)生,我們面臨著越來(lái)越多的學(xué)習(xí)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力。在這樣的情況下,合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)發(fā)展和成績(jī)提高至關(guān)重要。在此,我將分享一下我自己的初二學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠給其他同學(xué)提供一些參考和啟示。

每日計(jì)劃

早晨:起床后,進(jìn)行15分鐘的鍛煉,如慢跑、仰臥起坐等,有利于提高身體素質(zhì)和精力水平。

上午:上午是我們的學(xué)習(xí)集中時(shí)間,我通常會(huì)用1小時(shí)左右的時(shí)間完成當(dāng)日的作業(yè)和前一天的錯(cuò)題,如有時(shí)間剩余,會(huì)嘗試學(xué)習(xí)一些擴(kuò)展知識(shí)。

中午:午休期間,進(jìn)行15分鐘的放松休息,如聽音樂、閱讀或簡(jiǎn)單的網(wǎng)上沖浪等,有利于疏解壓力和恢復(fù)精力。

下午:下午是我們的活動(dòng)時(shí)間,我通常會(huì)加入課外俱樂部或者參加一些文化活動(dòng),如籃球、書法、英語(yǔ)演講等,有利于培養(yǎng)興趣愛好和鍛煉身體,同時(shí)擴(kuò)展知識(shí)。

晚上:晚上是我們的自習(xí)時(shí)間,我會(huì)花1.5小時(shí)左右的時(shí)間預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容,并做好筆記,以便隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握知識(shí)要點(diǎn)。

周末計(jì)劃

周末是我們的特別時(shí)間,除了休息外還有很多機(jī)會(huì)去豐富自己的知識(shí)和才華。我會(huì)制定一個(gè)周末計(jì)劃表,安排一些特定的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng),如:

1. 閱讀一本名人傳記或歷史文獻(xiàn);

2. 學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能,如編程、攝影或理財(cái);

3. 參觀一些歷史和文化景點(diǎn),如博物館、古跡和紀(jì)念館;

4. 參加一些助人為樂的活動(dòng),如志愿服務(wù)、清潔城市或植樹造林。

總結(jié)

制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的。它可以幫助我們建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī),同時(shí)也可以幫助我們?cè)谏钪懈玫毓芾頃r(shí)間和充實(shí)自己的生活。希望每位同學(xué)都能制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二年,初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須比初一更加深入和系統(tǒng),才能更好地為中考做準(zhǔn)備。因此,制定一份合理的初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃就變得尤為重要。

一、掌握基本語(yǔ)法知識(shí)

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步是掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)。這包括各種時(shí)態(tài)的用法,基本句型和常見的語(yǔ)法規(guī)則,如主謂一致、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。這些知識(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),必須掌握才能更好的理解和應(yīng)用英語(yǔ)。

二、學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基本的就是單詞和短語(yǔ),初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在于此。初二學(xué)生可以通過看英語(yǔ)電影、閱讀英語(yǔ)原版書籍、背單詞本等方法來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量和提升語(yǔ)感,并且還可以聯(lián)系聽力和口語(yǔ)。

三、提高聽力和口語(yǔ)能力

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最具挑戰(zhàn)性的就是聽力和口語(yǔ),因此,初二學(xué)生必須通過大量的聽力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)提高自己的聽力和口語(yǔ)能力。初二學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)聽力材料,聽英語(yǔ)廣播或是看英語(yǔ)電影來(lái)提高聽力能力,還可以參加英語(yǔ)演講比賽、模擬會(huì)話等活動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)能力。

四、學(xué)習(xí)文化知識(shí)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí),還涉及到英美國(guó)家的文化知識(shí)。初二學(xué)生可以通過聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、閱讀英語(yǔ)原版書籍、參觀英語(yǔ)國(guó)家的博物館等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的文化知識(shí),提高自己的文化素養(yǎng)。

五、做好筆記和總結(jié)

將英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記統(tǒng)籌展示和歸納總結(jié),可以幫助初二學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,更深入地理解英語(yǔ)知識(shí)。初二學(xué)生可以將重要的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法規(guī)則和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的心得體會(huì)都記錄在筆記本上,并且定期對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

六、定期檢測(cè)和復(fù)習(xí)

在這個(gè)階段,初二學(xué)生必須定期對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測(cè)。在復(fù)習(xí)中,可以利用自己的筆記和教材中的復(fù)習(xí)和測(cè)試題目。同時(shí),也可以參加校內(nèi)組織的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

總之,初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于中考和日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響至關(guān)重要。因此,初二學(xué)生必須認(rèn)真制定切實(shí)可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且堅(jiān)持不懈地實(shí)踐和改進(jìn),才能在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

作為初二學(xué)生,我們正處于青春期的陽(yáng)光歲月中。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,我們不僅要全面發(fā)展自己的各方面素質(zhì),還要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī),為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我們需要制定一份全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以提高自己的學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?首先,我們需要考慮自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),然后根據(jù)個(gè)人情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是我制定的初二學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考:

一、學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 語(yǔ)文:每天閱讀拓展閱讀文章,掌握各類閱讀題型的解題方法,并逐次完成語(yǔ)文試卷中的作文和閱讀題。

2. 數(shù)學(xué):每天按照老師布置的作業(yè)做題,并且要充分利用本學(xué)期周末進(jìn)行深入的練習(xí),掌握所有考點(diǎn),并帶著老師糾正過的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)。

3. 英語(yǔ): 牢記基礎(chǔ)單詞和詞組,繼續(xù)提高口語(yǔ)和聽力水平,并逐步提高寫作能力。

二、日常課外活動(dòng)計(jì)劃

1. 運(yùn)動(dòng):保持每周至少兩次的鍛煉,如晨跑、游泳、打籃球、跳繩等,提高身體素質(zhì),保持健康體魄。

2. 讀書:每月閱讀一本名著或經(jīng)典作品,拓展閱讀視野,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3. 美術(shù):每周練習(xí)一次畫畫,提高美術(shù)氣息和想象力,讓生活更豐富多彩。

三、學(xué)習(xí)方法計(jì)劃

1. 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:每天必須做好充足的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,包括書本、筆記、紙張、計(jì)算器等,保證學(xué)習(xí)專注度和效率。

2. 合理安排時(shí)間:合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,保證一時(shí)之間不會(huì)分心??梢栽诿恐荛_始前制定一個(gè)計(jì)劃表,合理把握各門學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,稱為一個(gè)全面而完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3. 認(rèn)真聽講:在老師上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講,在聽課的過程中及時(shí)記錄自己不懂的問題,及時(shí)詢問老師并記在筆記里,對(duì)于老師講的重點(diǎn)尤其要做好筆錄,做到“講基礎(chǔ)、強(qiáng)重點(diǎn)、注意難點(diǎn)”。

4. 積極思考:學(xué)習(xí)不僅僅是聽老師講課,還要加強(qiáng)自己的思考,多思考課本外的問題。做到不僅做表面知識(shí),還要深層次的思考、分析,才能真正掌握知識(shí)運(yùn)用的能力。

以上是我制定的初二學(xué)習(xí)計(jì)劃,深入思考我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于我們的自我認(rèn)識(shí),還可以認(rèn)識(shí)到我們的不足,找到提高自己的辦法,才能推進(jìn)我們的學(xué)習(xí)步伐,更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。所以,在學(xué)習(xí)的過程中,我們更需要充分地利用我們的時(shí)間,找到適合自己的方法,才能取得好成績(jī)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)年份,也是一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的重要時(shí)間點(diǎn)。在這一年,同學(xué)們需要努力適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,掌握更多的知識(shí)和技能,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要。

首先,我們需要合理安排時(shí)間。初二學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,需要充分利用時(shí)間。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí),可以考慮時(shí)間分配的原則,比如合理平衡各科目學(xué)習(xí)的時(shí)間,如何應(yīng)對(duì)家庭任務(wù)、課外活動(dòng)等其他時(shí)間需求,以及保證合理的休息和娛樂時(shí)間。

其次,我們需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),采取有效的學(xué)習(xí)策略。不同的學(xué)科需要不同的學(xué)習(xí)策略,比如數(shù)學(xué)需要掌握基本概念和算法,需要形成系統(tǒng)性的思維方式,而語(yǔ)文和英語(yǔ)則需要注重練習(xí)技巧和提高表達(dá)能力。此外,學(xué)習(xí)策略也包括如何進(jìn)行閱讀和記憶技巧等方面的內(nèi)容。

第三,社交、交流能力的提升也是初二學(xué)生需要關(guān)注的方面。初二學(xué)習(xí)曲線的增長(zhǎng)速度比較快,但同時(shí)面對(duì)的挑戰(zhàn)和壓力也不容小覷。良好的人際交往能力和合作精神對(duì)于應(yīng)對(duì)困境、減輕心理壓力、增加學(xué)習(xí)成就感等方面都很重要。因此,在日常學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地去與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等多方交流溝通,逐漸提升自己的口頭和書面表達(dá)能力,增強(qiáng)自信和自我調(diào)節(jié)能力。

最后,家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃意識(shí)。初二學(xué)習(xí)雖然較重,但生活和興趣愛好同樣重要。因此,我們可以和學(xué)生一起制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),并找到學(xué)習(xí)過程中的樂趣。此外,還可以幫助學(xué)生了解自己的興趣和才能,進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)和咨詢,為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。

總之,初二學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)實(shí)際情況制定,遵循多樣化、科學(xué)化的原則,注重學(xué)科特點(diǎn)和人際交往能力的提升,從而為學(xué)生更好地適應(yīng)中學(xué)生活,打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)基礎(chǔ)。這些計(jì)劃和措施需要學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的共同努力和協(xié)作,以實(shí)現(xiàn)初二學(xué)習(xí)全面、有序和和諧發(fā)展。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

作為初二學(xué)生,我們正處于青春期的階段,學(xué)習(xí)壓力空前,學(xué)習(xí)計(jì)劃開始變得尤為重要。畢竟,一個(gè)好的計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。在這篇文章中,我將與大家分享我的初二學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能為大家提供一些有用的啟示和幫助。

首先,要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在初二的學(xué)習(xí)中,我們需要面對(duì)許多不同的課程,如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等等。因此,對(duì)于每一門學(xué)科,我們都應(yīng)該設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,在數(shù)學(xué)方面,我希望能在本學(xué)期中掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、代數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。在語(yǔ)文方面,我想提高自己的閱讀水平,擴(kuò)大自己的詞匯量,并且能夠熟練運(yùn)用各種修辭手法。在英語(yǔ)方面,我希望在本學(xué)期中能夠掌握英語(yǔ)四級(jí)的詞匯和語(yǔ)法,并且能獨(dú)立完成一篇短文的寫作任務(wù)。在科學(xué)方面,我想深入了解化學(xué)、物理和生物等學(xué)科的基本概念和實(shí)驗(yàn)操作。

其次,要合理安排自己的時(shí)間。在初二的學(xué)習(xí)中,我們不僅需要花費(fèi)大量的時(shí)間在課堂上學(xué)習(xí),還需要在家里復(fù)習(xí)、完成作業(yè)和做題。為了合理利用時(shí)間,我們可以制定一個(gè)時(shí)間表或日程表,每天清晰地列出自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和完成時(shí)間,以避免因時(shí)間浪費(fèi)而導(dǎo)致任務(wù)沒有按時(shí)完成的情況。例如,我每天會(huì)早起一個(gè)小時(shí)進(jìn)行自習(xí),復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),并預(yù)習(xí)當(dāng)天老師要講的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)校里,我會(huì)仔細(xì)聽老師的講解,做好筆記,并積極參與課堂討論和互動(dòng)。在回家后,我會(huì)優(yōu)先完成當(dāng)天的作業(yè),并充分利用剩余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和閱讀。

第三,要提高自己的學(xué)習(xí)能力。在初二的學(xué)習(xí)中,我們不僅要掌握各種知識(shí)點(diǎn),還需要具備一定的學(xué)習(xí)能力。這包括思維能力、記憶能力、閱讀能力、寫作能力等等。為了提高自己的學(xué)習(xí)能力,我們可以多看一些好書,多參加一些語(yǔ)文活動(dòng),多練習(xí)一些數(shù)學(xué)題,多閱讀一些英語(yǔ)文章,多實(shí)驗(yàn)一些科學(xué)知識(shí)等等。此外,我們也可以積極參加一些學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng),通過實(shí)踐和比較獲取更多學(xué)科知識(shí),并提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

最后,要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在初二的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)因?yàn)榉N種原因而遭遇挫折和困難。這時(shí),我們要勇敢面對(duì),堅(jiān)定信念,不斷努力,不斷學(xué)習(xí),通過自我反思和調(diào)整來(lái)克服困難。同時(shí),我們也可以向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)尋求幫助和支持,相互鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)習(xí)。

總之,一個(gè)好的初二學(xué)習(xí)計(jì)劃是不可或缺的。希望以上幾點(diǎn)能給初二的學(xué)生們提供一些有效的建議和借鑒,使大家在學(xué)習(xí)的道路上走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

隨著初二階段的到來(lái),學(xué)生們開始逐漸接觸到更加深入和復(fù)雜的英語(yǔ)知識(shí),這對(duì)于他們的英語(yǔ)水平來(lái)說是一次重要的挑戰(zhàn)。因此,為了幫助初二學(xué)生更好地掌握英語(yǔ),制定一份初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃便顯得尤為重要。

學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1. 每日練習(xí)聽力

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽力練習(xí)是非常重要的一環(huán),它能夠幫助學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的理解,提高聽力水平和交流能力。因此,每天抽出一定的時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)聽力是非常必要的。學(xué)生可以通過聽英語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí),模仿英美人的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),提高自己的聽力水平。

2. 單詞記憶

英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),初二學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)大量的單詞知識(shí)。在新生詞的記憶上,建議使用“聽、說、讀、寫”四種方式,有效提高單詞記憶效果。學(xué)生可以通過單詞卡片、單詞聯(lián)想、單詞接龍等方式進(jìn)行單詞記憶。

3. 語(yǔ)法和寫作練習(xí)

語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,掌握英語(yǔ)基本語(yǔ)法規(guī)則有助于學(xué)生的寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。因此,初二學(xué)生需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則,如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、復(fù)合句等內(nèi)容,同時(shí)也需要通過寫作練習(xí)來(lái)鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

4. 閱讀練習(xí)

閱讀是提高英語(yǔ)綜合能力的重要途徑,初二階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。學(xué)生可以閱讀一些英語(yǔ)文化相關(guān)的書籍、英語(yǔ)故事等,既能夠提高英語(yǔ)閱讀和語(yǔ)言理解能力,還能夠了解英美文化背景和歷史文化知識(shí)。

總結(jié):

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)更好地掌握英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)水平。初二學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要注重方法,將聽、說、讀、寫相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷提高英語(yǔ)綜合能力。希望學(xué)生們能夠在初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二是一個(gè)新的起點(diǎn),也是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)期,我們不僅需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,也需要相應(yīng)地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。因此,制定一份高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃變得尤為重要。以下是我的初二學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定規(guī)范的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一份規(guī)范的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以更好地指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。具體做法是:每周制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,列明每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和預(yù)計(jì)的學(xué)習(xí)時(shí)間,以及每周的總體目標(biāo);對(duì)于任務(wù)難度較大的科目,還要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)時(shí)刻表。同時(shí),利用智能手機(jī)的提醒功能與家長(zhǎng)相互配合,實(shí)現(xiàn)按計(jì)劃執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù),以提高自律能力和學(xué)習(xí)效率。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧和方法

在初二學(xué)習(xí)階段,我們不僅需要掌握知識(shí),還要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。具體來(lái)說,要學(xué)習(xí)有效記憶方法和筆記技巧、閱讀策略和作文寫作技巧等。此外,對(duì)于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難點(diǎn)和問題,要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,并做好學(xué)習(xí)筆記,以便于復(fù)習(xí)和回顧。

三、堅(jiān)持讀書

讀書是提高學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)的有效途徑。因此,我計(jì)劃每個(gè)月閱讀一本名著,探索其中的思想和價(jià)值。同時(shí),還要養(yǎng)成讀書筆記的習(xí)慣,記錄自己的思考和收獲,提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。

四、參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)

參加各種競(jìng)賽和活動(dòng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。我計(jì)劃參加一些與學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽和一些社團(tuán)活動(dòng),如語(yǔ)文社、英語(yǔ)角等,以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

五、保持良好生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣能夠保證身體健康和心理健康,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。因此,我計(jì)劃保持良好的睡眠規(guī)律,避免熬夜和久坐;合理飲食,保證營(yíng)養(yǎng)均衡和清淡易消化;并適當(dāng)運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高注意力和記憶力。

總之,初二是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,需要我們更加努力學(xué)習(xí)和提高自己。通過制定規(guī)范的學(xué)習(xí)計(jì)劃、加強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧、堅(jiān)持讀書、參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)以及保持良好生活習(xí)慣,可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和拓展個(gè)人視野,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

作為初二學(xué)生,英語(yǔ)學(xué)習(xí)是重中之重的一項(xiàng)任務(wù)。因此,制定一份合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要且重要的,不僅能夠有效地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率,還可以幫助我們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面,我將分享我自己的初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,我會(huì)制定一個(gè)每日必做的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我每天會(huì)花一定的時(shí)間鞏固英語(yǔ)詞匯,學(xué)習(xí)新知識(shí),聽和說實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)句。對(duì)于詞匯學(xué)習(xí),我會(huì)用自己喜歡的方式把英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)記憶下來(lái),例如寫字卡,制作單詞表和動(dòng)詞表等。此外,在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候,我會(huì)嘗試用英語(yǔ)描述我周圍的事物,以此來(lái)提高口語(yǔ)能力和表達(dá)能力。

其次,我會(huì)安排每周一定的閱讀時(shí)間,閱讀純英文書籍。例如,英文小說,英文新聞等等。這可以幫助我加深對(duì)語(yǔ)言的理解,提高閱讀能力,同時(shí)也是拓寬視野和豐富知識(shí)的好方法。

再次,我會(huì)嘗試使用少量的時(shí)間來(lái)練習(xí)英語(yǔ)聽力和寫作。對(duì)于聽力,我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單的英文歌曲或英文電影,這些可以幫助我提高聽力技能和理解能力。對(duì)于寫作,我通常會(huì)選擇一些英語(yǔ)小作文,例如簡(jiǎn)單的日記,旅游介紹等等。

最后,我會(huì)盡量多地參加英語(yǔ)課外活動(dòng),例如英語(yǔ)角,英語(yǔ)俱樂部,或者和英語(yǔ)母語(yǔ)者交流。這可以讓我更好地了解當(dāng)代英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景,同時(shí)也是提高語(yǔ)言能力和自信心的絕佳機(jī)會(huì)。

總之,一個(gè)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,不僅要有清晰的目標(biāo),更要有堅(jiān)定的信念,持續(xù)不斷地執(zhí)行和改進(jìn)。只有這樣,我們才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程中,不斷地提高自身能力,驚喜自己的同時(shí)也獲取更多機(jī)會(huì)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)是一門具有重要地位的語(yǔ)言,不僅在國(guó)際交流中扮演著重要的角色,同時(shí)也在各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。因此,對(duì)于學(xué)生而言,在初中階段就要開始系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)英語(yǔ),積累英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下牢固的基礎(chǔ)。本篇文章就是針對(duì)初二學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生進(jìn)一步提升自身的英語(yǔ)能力水平。

1. 目標(biāo)制定

制定目標(biāo)是進(jìn)行任何一項(xiàng)工作之前必須要做的事情,同樣地,學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要先制定一個(gè)明確、具體、實(shí)際可行的目標(biāo)。針對(duì)初二的英語(yǔ)學(xué)習(xí),初步的目標(biāo)可以如下:

提高英語(yǔ)詞匯量,能掌握初二的二千個(gè)左右的詞匯,并掌握常用詞組和固定搭配。

能熟練掌握初二的語(yǔ)法知識(shí),能夠用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)自己的意思。

培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力,能夠流利地聽說讀寫英語(yǔ)。

通過模擬題的練習(xí),掌握基本的應(yīng)試技巧,如選項(xiàng)解析、時(shí)間分配等。

2. 日常學(xué)習(xí)安排

學(xué)習(xí)的日常安排也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)該合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,形成一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

每天早上花2小時(shí)學(xué)習(xí)詞匯,學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候應(yīng)該注重詞匯記憶的方法,需要建立詞匯記憶的聯(lián)想機(jī)制。

下午抽出1小時(shí)時(shí)間來(lái)聽力練習(xí),不僅要聽英語(yǔ)對(duì)話,還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影的對(duì)話等。

晚上抽出1小時(shí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),通過課堂學(xué)習(xí)和自學(xué)方法把句型和語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)化地掌握。

每周進(jìn)行一次模擬考試,檢查自己的學(xué)習(xí)成果和應(yīng)試水平。

3. 提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是在學(xué)校中聽老師講解,而且還要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。學(xué)生可以通過以下方法提高自己的英語(yǔ)主動(dòng)性:

閱讀英語(yǔ)報(bào)刊雜志,在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)積累新詞匯;

與外教交流,提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力;

使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用,通過交互式學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率和興趣。

4. 總結(jié)與反思

在不斷的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生需要時(shí)刻總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成效和不足,并進(jìn)行深度反思,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。可以通過以下方法來(lái)總結(jié)和反思:

每周輸出一份學(xué)習(xí)筆記,記錄每個(gè)環(huán)節(jié)中的難點(diǎn)和收獲;

設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),每隔一段時(shí)間進(jìn)行答案收集和評(píng)估,發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)調(diào)整;

定期與同學(xué)或老師分享,交流學(xué)習(xí)心得,互相提高。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

不知不覺間,夏去秋來(lái),我們已經(jīng)結(jié)束了初一的暑假,迎來(lái)了我們初中階段的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我們要準(zhǔn)備超級(jí)多的東西,光是想想都已經(jīng)是覺得有些讓人望而卻步。但是我依然會(huì)努力,為了將來(lái),為了夢(mèng)想,也為了父母和老師的期望,我會(huì)在初二的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力進(jìn)步!

初二我們要面對(duì)學(xué)考的考驗(yàn),雖然緊急,但是相信以我現(xiàn)在的成績(jī)只要小心的因?qū)?,也一樣能拿出個(gè)好成績(jī)!為了在初二的第一個(gè)學(xué)期能沒有迷茫的努力,我訂下初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

一、對(duì)自己的了解

首先要找到自己的前路,就必須要對(duì)自己有個(gè)徹底的了解:

首先是生活中,我喜歡籃球,喜歡在課間的時(shí)候和同學(xué)們聊天。在學(xué)習(xí)上,英語(yǔ)是我最大的難點(diǎn),語(yǔ)文成績(jī)偏中等。但是生物是我的強(qiáng)項(xiàng),地理稍弱,但是還算中等。其他的科目較為良好。

二、制定計(jì)劃

有了對(duì)自己的了解,就能很好的對(duì)學(xué)習(xí)制定出適合的計(jì)劃。首先是在生活上,我知道自己的習(xí)慣,但是我必須在初二開始稍微管住自己,不能讓自己一有時(shí)間就跑去打籃球或者是和同學(xué)閑聊。這不僅對(duì)同學(xué)不好,對(duì)我自己來(lái)說,也實(shí)在是太懈怠了。作為一名初二的學(xué)生,學(xué)考是我們必須努力你完成的一場(chǎng)考試,更不用說之后的中考,我們的時(shí)間只會(huì)越來(lái)越少。為此,我要從這個(gè)學(xué)期開始,慢慢的削減自己在娛樂上的時(shí)間,課間多去看一些書,多對(duì)下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做一下預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。讓自己能有更多的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上去。但是也不要全部一下子的就將時(shí)間丟進(jìn)去,別忘了讓自己在學(xué)習(xí)中也有些放松的機(jī)會(huì)。

其次,就是我在科目上的問題,英語(yǔ)雖然是必須要加強(qiáng)的地方,但是地理的任務(wù)更加的重要,老師們都在說這兩門科目因?yàn)樵谥缶蜁?huì)換掉,我們必須在學(xué)考之前將這兩門課的成績(jī)拉起來(lái)。作為我弱項(xiàng)的地理,主要的問題在于那些記背的知識(shí)點(diǎn),這還是比較簡(jiǎn)單的,但我也要花時(shí)間去做。我知道我最大的問題是對(duì)地理不太感興趣,但是我必須學(xué)好這門科目,就算是強(qiáng)壓,也要努力。

初中給我們的時(shí)間其實(shí)很少,穿插在中間的學(xué)考幾乎是“斬?cái)唷绷宋覀兎潘傻牡缆?,但是我也要努力,一年的輕松去換取之后的未來(lái)實(shí)在是太不劃算了,就算之后還有好幾年的時(shí)間要去拼命的學(xué)習(xí),我也一定會(huì)撐到成功的那天!

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃:數(shù)學(xué)得要學(xué)生純熟了解比較普通易、觀念等,上午拿15分實(shí)施數(shù)學(xué)口算,20分做其余類別數(shù)學(xué)考試,總結(jié)經(jīng)常至少需要有25分對(duì)數(shù)學(xué)考試實(shí)施訓(xùn)練;

2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃:語(yǔ)文需要純熟的背下來(lái)教材內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)、古詩(shī)等,初二暑假集訓(xùn)輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)老師會(huì)背下來(lái)局勢(shì),無(wú)論被交于利弊均會(huì)經(jīng)常早上實(shí)施30分背下來(lái);

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃:英語(yǔ)要純熟了解26個(gè)英文字母,經(jīng)常背下來(lái)新的單詞,純熟的讀英文單詞,還會(huì)有會(huì)默寫,依據(jù)初二暑假集訓(xùn)輔導(dǎo)班熟知英語(yǔ)的語(yǔ)序、從句等;

初二暑假集訓(xùn)輔導(dǎo)班還會(huì)有初二暑假作業(yè)輔導(dǎo)哦,詳實(shí)的暑假作業(yè)輔導(dǎo)信息不為大家展現(xiàn)啦,給大家講一些初二暑假集訓(xùn)輔導(dǎo)班有何讓學(xué)生更了解學(xué)習(xí)訣竅:

1.感覺是來(lái)初二暑假集訓(xùn)輔導(dǎo)班學(xué)生需要講課好好聽補(bǔ)習(xí)老師上課,只能熟識(shí)了解補(bǔ)習(xí)老師上課信息是什么就可牢記知識(shí)點(diǎn),才即可以本人可以自己完成考卷與考試;

2.保持記筆記的好習(xí)慣,則是要學(xué)生一直就需要有記筆記的好習(xí)慣,高二化學(xué)課后有不知道的可以看筆記,就熟識(shí)了解答題流程啦;

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

作為初二學(xué)生,英語(yǔ)作為一門基礎(chǔ)課程,扮演著非常重要的角色。良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是未來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基石,也對(duì)日后學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,制定一份科學(xué)合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,將有助于提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和成績(jī)。

一、詞匯積累

作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分,詞匯積累不容忽視。我打算利用每天空余的時(shí)間,特別是早上和晚上,學(xué)習(xí)新的單詞。每天學(xué)習(xí)50個(gè)左右的單詞,可以通過各種渠道收集,如教材、生詞本、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò),還可以使用英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)軟件等。在積累新的詞匯的同時(shí),我也將進(jìn)行復(fù)習(xí),以鞏固已學(xué)習(xí)的知識(shí)。

二、閱讀提升

閱讀是提高英語(yǔ)能力的有效途徑之一,不僅可以幫助拓寬詞匯量,還可以提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我將大量閱讀英語(yǔ)文章,包括課外讀物、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)文章,從中掌握英語(yǔ)表達(dá)方式和文化內(nèi)涵。同時(shí),也要注意閱讀速度和閱讀質(zhì)量的平衡,不只是為了獲取信息,還要理解其中的細(xì)節(jié)和意義。

三、口語(yǔ)訓(xùn)練

口語(yǔ)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要組成部分,在任何情況下都必須得到鍛煉。我打算參加校內(nèi)外的英語(yǔ)角活動(dòng)和口語(yǔ)比賽,增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和交流的信心和能力。每周至少安排兩次口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間,練習(xí)各種口語(yǔ)語(yǔ)言技巧,如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀和省略等。

四、寫作技巧

寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分,也是英語(yǔ)考試中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我將通過閱讀范文積累寫作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)寫作技巧、布局、語(yǔ)法和標(biāo)題和文章結(jié)構(gòu)的規(guī)范性。這個(gè)過程不僅是一種訓(xùn)練,在寫作過程中,還有意義真正理解掌握英語(yǔ)表達(dá)技巧。

五、聽力訓(xùn)練

聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的部分之一。我們可以通過收聽英語(yǔ)廣播、通過音頻等方式來(lái)提高聽力水平和效率。我將每周安排至少三個(gè)小時(shí)的時(shí)間收聽英語(yǔ)廣播,在生活和學(xué)習(xí)中刻意的隨處收聽英語(yǔ),在聽的過程中可以安排做其他的事以達(dá)到效率最大化。

六、定期檢測(cè)

定期檢測(cè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),它可以幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)水平,從而調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)的過程中,我將安排每月至少進(jìn)行一次全面測(cè)試,包括聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作和語(yǔ)法等方面,從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足和提高的潛力。

以上是我初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容和實(shí)施方法,我相信只有持之以恒,才能取得偉大的成功,讓我們一起為成為優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而努力吧!

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