最新小學(xué)教學(xué)工作心得模板

發(fā)布時間:2023-04-28 教學(xué)工作心得

最新小學(xué)教學(xué)工作心得模板匯總。

我們在經(jīng)歷過一些事情之后，我們可以將內(nèi)心想法記錄下來，寫一篇心得體會。真正有價值的感悟和心得體會，往往能夠給人更多的啟迪，幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了最新小學(xué)教學(xué)工作心得模板，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

最新小學(xué)教學(xué)工作心得模板匯總

大學(xué)生工作心得體會篇1

實(shí)習(xí)，為了實(shí)習(xí)，帶著理想，帶著信念，帶著興奮的心情20xx年4月15日來到輕軌工作，還記得第一次來輕軌公司報(bào)道，公司是那么的陌生，好在周圍的同事是那么的熱心，到了公司，在綜合設(shè)備部的安排下，為了讓我們對變電所.接觸網(wǎng)電力監(jiān)控都有個初步的了解。每個領(lǐng)導(dǎo)輪流給我們講課，然后把我們分到每個工班里面去，共5個工班，每半個月進(jìn)行一次交叉輪換。學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度，讓我們知道哪些可以碰哪些不可以碰。從事供電的專業(yè)技能、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，熟悉和掌握工作現(xiàn)場基本知識。

4月16日我們新員工參加教育培訓(xùn)班。主要是為提高我們新員工的素質(zhì)和初步掌握電力行業(yè)安全性，加強(qiáng)安全意識。講解了輕軌的企業(yè)文化，同時介紹公司基本情況介紹和安規(guī)，重點(diǎn)放在培訓(xùn)員工安全意識上。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了安規(guī)考試。

生存源于勞動、動力源于壓力，所以在以后的工作中我時時要保持有緊迫感，不斷的學(xué)習(xí)各種技能知識，武裝自己的頭腦，使自己成為一個合格的員工。

最后我衷心的感謝每一位師傅對我的關(guān)心和教誨。希望他們在以后工作中事事順心。

大學(xué)生工作心得體會篇2

身居六合已近兩月，心中四季變換，時而如春之和煦，時而如夏之驕陽，些許秋的蕭瑟，至今，已歸于冬的平靜。但我知道，隱忍與堅(jiān)持后當(dāng)成大事。

有一理想，欲效古人之風(fēng)，修身、齊家、治國、平天下。高山仰止，何以攀登，茫然多年，致“知行合一”，始得答案。五百年前，王陽明先生龍場悟道，終得心學(xué)，以知行合一致良知，鞠躬盡瘁；一百年前，陶行知先生在腳下的這片土地創(chuàng)立曉莊，改知行為行知，死而后已。愛這片生養(yǎng)我的土地，愛這年輕的共和國，不做憤青，憤青留下的只有無用的口水；更不做弱者，它們留下的或許是苦澀的淚水。要做一個理想的踐行者，要用汗水來澆灌這土地上的新苗，用心血來抹平這田野中的溝壑。

知行合一，其意有二，一方面，心中永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持正道，光明之道；另一方面，將心中所想，親力親為，用各種方法將其用于實(shí)踐，當(dāng)共和國需要時，用自己的行動來實(shí)現(xiàn)那個永不磨滅的信念。村官，正是此途。

剛剛經(jīng)歷完三天的培訓(xùn)，時間稍短，收獲頗多，堅(jiān)定了“知”的信念，同時，明晰了“行”的方法。

一方面，就“知”來看，進(jìn)一步堅(jiān)定了服務(wù)基層便是實(shí)現(xiàn)理想這一信念。有人認(rèn)為這里的“知”是指知識，認(rèn)為村官剛從大學(xué)出來，對這一點(diǎn)無需多提，其實(shí)不然?！爸辈粏沃刚n本上學(xué)到的理論知識，更為重要的是，它是一種信念，一種理想。而信念遠(yuǎn)比課本中的理論重要的多，知識是一雙手，信念是指揮它的大腦，手的靈巧來自于大腦的控制，知識的應(yīng)用依賴于信念的支撐。試想一下，如果無視百姓，無視基層，知識的著力點(diǎn)又在哪里？理想每個人都有，但自己的理想如何與村官這一職業(yè)進(jìn)行對接，我還不甚明了。理想高高在上，現(xiàn)實(shí)需腳踏實(shí)地，心中有疑惑，知行如何統(tǒng)一？

三天的培訓(xùn)，給了我答案。開班儀式，李部長諄諄教導(dǎo)，告訴我們要做到知行統(tǒng)一，奮發(fā)有為，牢牢把握規(guī)律，與時俱進(jìn)，不斷提高工作能力和水平，把黨的宗旨落到實(shí)處，以更加昂揚(yáng)的斗志投身新農(nóng)村建設(shè)。面臨困難和問題時，要不懈怠、不言敗、不放棄，保持朝氣，堅(jiān)定理想信念。李部長也提到了知行的統(tǒng)一，是的，答案就在其中：遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)最終源于自己一步步的工作，而村官的工作一方面與自己獻(xiàn)身祖國的理想相契合，另一方面，磨練自身，也為今后實(shí)現(xiàn)自己的理想打下了良好的基礎(chǔ)，就這兩點(diǎn)來看，村官這一職業(yè)是我們實(shí)現(xiàn)理想之路最好的發(fā)端。理解了這些便更進(jìn)一步堅(jiān)定了從事這一職業(yè)的信念，“知”的問題明了了。之后，通過兩天的培訓(xùn)與討論，更加明確了基層工作對于國家的重要性，同時，基層工作對鍛煉自身也是大有好處，這些無一不在實(shí)現(xiàn)自己的理想。做好村官工作便是最好的堅(jiān)持自己的信念，理想與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)了對接。

另一方面，就“行”來看，培訓(xùn)提供了許多方法上的講解與指導(dǎo)，為今后開展工作做好了技術(shù)上的準(zhǔn)備。六合區(qū)現(xiàn)狀的講解告訴了現(xiàn)今我們手中可以利用的條件，也告訴了我們今后可以在哪些方面著力；遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)為今后在村里進(jìn)行視頻會議進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo)；計(jì)生工作的講解讓我們了解了這一工作的重要性，了解了人口過多給我國帶來的問題，這對今后開展計(jì)生工作大有用處；冶山鎮(zhèn)李長征書記的講話則比較全面的介紹了基層工作所需的素質(zhì)，指出了大學(xué)生村干部所應(yīng)具備的能力。這些都從“行”的角度提供了理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知易行難，前人的足跡彌足珍貴。

在關(guān)乎“行”的一系列的授課中，印象最深的還是漣水大學(xué)生村官的經(jīng)驗(yàn)之談。村官這一職業(yè)最難的也是最能讓百姓受益的或許就是創(chuàng)業(yè)，如何創(chuàng)業(yè)？在聽完前輩的發(fā)言后我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一，深入群眾是先導(dǎo)。群眾的信任和支持永遠(yuǎn)是創(chuàng)業(yè)的根基；第二，膽大心細(xì)是原則。村官創(chuàng)業(yè)容不得閃失，細(xì)心二字定要時刻牢記心頭，特別是在選擇項(xiàng)目上，必須做好市場調(diào)研和技術(shù)準(zhǔn)備，將各個可能出現(xiàn)的情況都考慮進(jìn)去。同時，如果有好的項(xiàng)目千萬不可畏首畏尾，要敢于創(chuàng)業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任，這樣才不會讓機(jī)會溜走；第三，踏實(shí)肯干是方法。創(chuàng)業(yè)不可能一帆風(fēng)順，只有踏踏實(shí)實(shí)的做事才是解決各種問題的唯一辦法，不能出現(xiàn)挫折就打退堂鼓，而要迎難而上，用汗水來迎接收獲的喜悅；第四，共同致富是目的。村官創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該做到一不為名，二不為利，創(chuàng)業(yè)的動力和最終的目標(biāo)是百姓的共同致富，帶著這一目的，創(chuàng)業(yè)才能算是真正的成功，也才能真正的將創(chuàng)業(yè)與理想結(jié)合起來，擔(dān)負(fù)起時代的責(zé)任。

三天時間，愉快、短暫而又緊張，認(rèn)識了新朋友，有了新想法。最后，還是用王陽明先生的一句話作為小結(jié)的結(jié)束也是對今后工作的展望：“知善知惡是良知，為善去惡是格物。”這良知便是對祖國和人民的責(zé)任，這格物便是工作中踏踏實(shí)實(shí)的踐行，努力，知行終將合一。

大學(xué)生工作心得體會篇3

20xx年7月剛剛從學(xué)校畢業(yè)的我，有幸加盟到中鐵十七局三公司，在這片充滿希望的田野中，我和許多剛步出校門，走向社會的人一樣，心中充滿了對未來的希望，對工作的激情！

在單位里幾天的簡單培訓(xùn)之后，我就被分到了承唐項(xiàng)目，成為了一名工程建設(shè)中的普通技術(shù)人員。雖然來的時候已經(jīng)做好了相當(dāng)?shù)男睦頊?zhǔn)備，但工作環(huán)境的不穩(wěn)定、偏僻的工作地點(diǎn)、危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境、連續(xù)的工作要求……都是我始料未及的。

在這個時候，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷給了我們很大的幫助，他們盡自己最大的努力給我們提供一切可以提供的條件，讓我們能少受一點(diǎn)苦就少受一點(diǎn)苦，我漸漸感受到了家的溫暖，我終于明白為什么我一從工地回到項(xiàng)目部，同事都會說聲，回家了啊。那是他們心底最真實(shí)的感受。

參加工作后我才了解，實(shí)際施工與學(xué)校所學(xué)理論知識有很大的差別，需要足學(xué)習(xí)的東西還很多很多。開始時，心里想著一定要把工作做好，但是由于對工作的不熟悉，總是那么不盡人意，我不斷提醒自己一定要謹(jǐn)慎仔細(xì)，盡量把工作做好。工作中難免會遇到一些難題，不懂的地方我就請教師傅和其他領(lǐng)導(dǎo)，他們不厭其煩的教我，我耐心聽講把他們所教的牢記在心，我在心里為自己打氣，我一定要加倍努力，不能辜負(fù)師傅和領(lǐng)導(dǎo)對我的期望！在師傅和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助下，我的工作有了很大進(jìn)步，心里很感謝他們！

在這里，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會上工地視察，對工地出現(xiàn)的不好的狀況及時討論解決方案，領(lǐng)導(dǎo)對工作的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我明白了作為企業(yè)的一份子，所承擔(dān)的責(zé)任，更重要的是對人民負(fù)責(zé)，因此工作中我不敢有絲毫的馬虎，因此我不但要盡我所能做好自己分內(nèi)的工作，還要不斷學(xué)習(xí)新知識，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，能真正承擔(dān)起自己肩上的這份責(zé)任。

我感激中鐵十七局三公司，因?yàn)槭撬鼮槲姨峁┝斯ぷ鞯臋C(jī)會，使我能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉，讓我感受到了從來沒有過的充實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我干勁十足，我相信經(jīng)過我的努力，我一定能做的更好。

大學(xué)生工作心得體會篇4

ideng_fC車間實(shí)習(xí)小結(jié)

FMC車間實(shí)習(xí)的培訓(xùn)要求是“理解模具圖紙，了解模具的基本裝配關(guān)系及FMC制造的基本要求，參與制作簡單的模型”。短短幾句話看似簡單，但一個月來我們體會到師傅們工作中的很多艱辛。

一個月來，我們從師傅那里學(xué)會了很多識圖方面的技能以及泡沫模型制造中的一些技巧，那些實(shí)體模型給了我們很大程度上的感性認(rèn)識，對模具結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步了解。前二十天我們看二維模具圖，看師傅做模型，做做他們小幫手，學(xué)會了測量、劃線、燙泡沫板、粘筋等一些技能;后十天里，我們學(xué)以致用，制作了一個上模座模型，為這一個月的FMC車間實(shí)習(xí)畫上了一個完美的句號。下面我談?wù)勎覀冎谱髂Ｐ偷母惺芎腕w會。我想到這樣一句話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，很多事情看師傅都做都覺得挺簡單的，可到了我們手中

就會出現(xiàn)各種問題，例如：圖紙理解不正確、尺寸量不準(zhǔn)確、泡沫板燙不直、倒角不等、容易忽略細(xì)節(jié)等毛病，從而我體會到廠領(lǐng)導(dǎo)讓我們親手做一個模型的意義了。制作過程中我也體會到了分工和合作的優(yōu)勢，這個模型是我跟同事兩個人共同完成的，我們之所以能順利的完成了任務(wù)，主要還是我們配合的好。首先，我們分工明確，同事燙泡沫板比較穩(wěn)，而且美觀，而我做事細(xì)心，所以她專門燙板，而我負(fù)責(zé)粘筋、倒角，這樣就加快了制作進(jìn)度;其次，一些比較難的部分我們會選擇合作完成。由于用心，再加上認(rèn)真的工作態(tài)度，我們用了四天半就制作好了上模座模型。

有了這樣好的開頭，我對下面其他車間的實(shí)習(xí)充滿了期待。

數(shù)控車間實(shí)習(xí)小結(jié)

數(shù)控車間實(shí)習(xí)的培訓(xùn)要求是“了解數(shù)控車間內(nèi)容，參與車間生產(chǎn)”，但由于考慮到實(shí)際情況，主任安排我們主要要看懂圖紙，對照圖紙看師傅是怎樣進(jìn)行加工的。

數(shù)控車間主要的機(jī)床設(shè)備有數(shù)控銑、立式數(shù)控加工中心以及數(shù)控激光切割機(jī)，我們主要被分配在數(shù)控銑床上實(shí)習(xí)。一個月來，我們從師傅那里學(xué)會了很多識圖方面的技能以及數(shù)控加工中的一些技巧，那些實(shí)體模型給了我們很大程度上的感性認(rèn)識，對模具結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步了解。

因?yàn)槲覀円院蟮墓ぷ魇窃O(shè)計(jì)，所以數(shù)控實(shí)習(xí)并不是讓我們學(xué)會怎樣編程，怎樣操作機(jī)床，更重要的是讓我們通過看師傅們怎樣加工，思考在以后的設(shè)計(jì)中如何設(shè)計(jì)更合理，避免出現(xiàn)干涉等數(shù)控不好加工的問題。一個月來動手的事情并不像FMC車間那么多，更多的我們學(xué)會了多看、多問、多思考。

鉗裝車間

在鉗裝車間實(shí)習(xí)接近2個月，熟悉了鉗工常用的工具，知道了模具安裝要求以及安裝步驟，也發(fā)現(xiàn)了安裝時可能遇到的問題。模具鉗工的主要工作就是模具制造、修理、維護(hù)以及更新。鉗工所要掌握的技能主要有銼削、劃線、鉆孔、研磨、找基準(zhǔn);還有模具生產(chǎn)中的檢測，手工做樣板，銼削配加工，沖模的加工等。

鉗裝是模具制造的最后一個環(huán)節(jié)，所有問題都必須由鉗工解決，因而鉗工的工作量最大。通過實(shí)習(xí)觀察、詢問師傅知道，如果前面環(huán)節(jié)：模具設(shè)計(jì)、FMC模型

制造、實(shí)體鑄造、數(shù)控機(jī)床加工、以及配套車間加工都能保證模具的精度和質(zhì)量，避免出錯的話，鉗工工作量會大大減少，主要就是進(jìn)行模具的裝配、解決一些模具試模時出現(xiàn)的現(xiàn)場問題。

鉗裝車間實(shí)習(xí)后，我們也更加體會到設(shè)計(jì)這第一關(guān)的重要性，所以在今后從事設(shè)計(jì)工作時，一定要更加用心的學(xué)習(xí)、思考，從而避免設(shè)計(jì)時出現(xiàn)錯誤。

大學(xué)生工作心得體會篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好!我叫XX，新化縣坐石鄉(xiāng)人，現(xiàn)在是桑梓鎮(zhèn)桑樹社區(qū)的一名大學(xué)生村干部。首先我要感謝縣委組織部對我們的關(guān)心與照顧以及為我們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。下面我就上崗一個來月的工作開展情況和對大學(xué)生村干部的認(rèn)識向大家做以匯報(bào)，不到之處請多諒解，并提出寶貴意見。

一、一個月的工作開展情況

千里之行，始于足下。進(jìn)入社區(qū)，我做的第一件事就是調(diào)研。通過10來天的走訪串戶以及與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的交流對桑樹社區(qū)有了初步了解。我們桑樹社區(qū)（原桑梓村），是湖南省新化縣桑梓鎮(zhèn)的中心社區(qū)，位于新化縣城與冷水江市區(qū)之間，交通便利，市場活躍，區(qū)位優(yōu)勢明顯。它是桑梓的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，下設(shè)6個居民小組，社區(qū)總?cè)丝?800來人，總戶數(shù)為426戶，有黨員34名，耕地面積1000余畝（含水田420多畝），森林面積300多畝。社區(qū)有電子廠兩家、碳素廠一家。近年來，社區(qū)兩委領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞“農(nóng)業(yè)穩(wěn)社、工業(yè)強(qiáng)社、民營富社”的發(fā)展思路，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢，先后出臺了多項(xiàng)“親商、助商、富商”優(yōu)惠政策，讓前來社區(qū)投資辦廠的民營企業(yè)主吃了“定心丸”。社區(qū)在積極為民營企業(yè)開拓市場、引進(jìn)技術(shù)和人才的同時，加快招商引資的步伐，全力抓好長青、星鑫電子工業(yè)園建設(shè)，并為民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

一周之后，我受支書的委托與副主任去新化縣城開了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)會議。認(rèn)真聽取會議精神后，回來后通過與支書協(xié)商，我利馬采取行動，在社區(qū)文書的幫助下，奮斗了一個晚上把社區(qū)的農(nóng)業(yè)戶口與非農(nóng)業(yè)戶口以及沒有參加農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的人員徹底統(tǒng)計(jì)出來，第二天我們就把會議精神和參保程序傳達(dá)給社區(qū)各單位和居民，在縣醫(yī)保局來我們鎮(zhèn)開會之前，我們已經(jīng)把參保資料和登記薄下發(fā)到居民手中，受到了醫(yī)保局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好憑。我們社區(qū)九、十兩個月的工作重點(diǎn)是硬發(fā)好二組的公路，在這次工程承包的過程中我學(xué)會了處理村官應(yīng)對兩難局面的一些方法。

二、工作認(rèn)識

（一）保持良好的心態(tài)

1．應(yīng)對心理落差

一方面做為當(dāng)代大學(xué)生，特別是這個年齡段的我們，都有很強(qiáng)的自信和遠(yuǎn)大的理想，選擇到農(nóng)村做村官的我們更是懷著干一番事業(yè)的目標(biāo)。但到農(nóng)村后會發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的現(xiàn)狀和我們想象中的農(nóng)村存在很大的差距，這是一個巨大的落差，大家難免產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)和不平衡，這就需要我們積極面對，以樂觀的心態(tài)去面對現(xiàn)實(shí)，給自己一個明確的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。另一方面，在工作中我們也會遇到很多意想不到的問題。我們都有飽滿的工作熱情，有開放的思維，有好的點(diǎn)子和思路，但是在工作中我們會發(fā)現(xiàn)很多的方法、想法都是不能實(shí)現(xiàn)的、不能被采納的，這種打擊無疑是對以前所學(xué)知識的強(qiáng)烈沖擊，會使我們對自己的能力產(chǎn)生強(qiáng)烈的不確信，甚至?xí)驌粑覀兊男判摹Ｔ谶@種情況下，首先我們要相信自己的能力，認(rèn)真找出建議不能被采納的原因，同時要從實(shí)際出發(fā)，全面了解所在村的具體情況、以及領(lǐng)導(dǎo)的工作思路等等。

2、避免急躁的情緒

急躁情緒的產(chǎn)生很大程度是因?yàn)槲覀兤惹邢Ｍ軌蛟谛碌膷徫恢凶龀龀煽?、?shí)現(xiàn)自己的理想，然而農(nóng)村工作千頭萬緒；更何況我們是剛剛進(jìn)入社會、剛剛脫離學(xué)校的學(xué)生。在這點(diǎn)上我們就更需要時間去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)、去了解。這些都是需要時間的，沒有人能一步登天，俗話說的好：飯要一口一口吃，事要一件一件做.在這種情況下，我們必須避免急躁的情緒，解決急躁的最好辦法是保持平常心，理智的看問題，一切從實(shí)際出發(fā)，且勿急于給自己定下過高的、不切實(shí)際的目標(biāo)。

（二）擺正位置

邁出社會、踏上工作崗位，我們需要給自己一個正確的定位。到村官的崗位上，我也給自己的位置做了一個定位。首先我已經(jīng)是名村官、同時我也是剛剛踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生；再次我是名領(lǐng)導(dǎo)，有一個村的老百姓等著我在致富路上給他們指點(diǎn)，第三、我是名對農(nóng)村工作一無所知的小學(xué)生。我認(rèn)為擺正位置應(yīng)該做好以下兩點(diǎn)：

1、洗脫書生氣，入鄉(xiāng)隨俗。入鄉(xiāng)隨俗不是要我們放棄自己已養(yǎng)成的好習(xí)慣，而是我們應(yīng)該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方

式。農(nóng)村和社區(qū)的工作本就千頭萬緒，在工作我們會發(fā)現(xiàn)很多不合理但是卻和情的處事方式，我們不能否定他的合理性，在農(nóng)村特殊的環(huán)境下它確是很有效的解決事情的辦法，存在既是合理的，我們應(yīng)該學(xué)會在尊重他們習(xí)慣的基礎(chǔ)上開展我們的工作，這樣能使我們的工作能順利的開展，同時得到群眾的認(rèn)同。

2、做好領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)好學(xué)生

群眾的眼睛是雪亮的，群眾的思想也是單純的，做為一個村官，一個受過高等教育的人，在群眾眼中對你的要求或許會更高，這就要求我們必須嚴(yán)格要求自己，同時在群眾需要幫助的時候應(yīng)該積極、主動、熱情，而且應(yīng)該花盡量多的時間到群眾中去，給他們找致富門路。當(dāng)然我們也必須樹立干部的威信，這樣更能有助于工作的開展。做為剛到農(nóng)村工作的大學(xué)生，我們有很多農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)村的工作方法都不是很了解。我們應(yīng)該放下架子，虛心的向廣大群眾、干部學(xué)習(xí)，在對待這個問題上我們不應(yīng)該怕丟面子，常言到達(dá)者為師，既然我們對農(nóng)村的一切都不熟悉，那么我們就應(yīng)該向知道的同志、群眾學(xué)習(xí)。只有虛心學(xué)習(xí)才能使自己更快的了解農(nóng)村、掌握農(nóng)村工作的方法。

（三）正確的工作方法

1、日常工作的方法

社區(qū)的日常工作是煩瑣的，在如此空曠的大舞臺上我突然感到自己的渺小與無力，就像一個人使勁向前揮舞著拳頭但就是無法找到著力點(diǎn)，在如此繁雜的事務(wù)中有些許迷失。要做好日常工作我們應(yīng)該做到一個“勤”字。勤寫、勤記。對平時的會議記錄、下鄉(xiāng)記錄、調(diào)處記錄、工作安排等等要及時記錄，并加以整理歸類，這樣可以避免出現(xiàn)做了工作沒有錄的情況。同時在工作發(fā)現(xiàn)的問題要及時記錄，以便對問題及時解決。在工作的收獲也要及時的歸納總結(jié)出來，形成文字的東西，以使自己能更好的掌握這些經(jīng)驗(yàn)。

2、處理事情的方法

在農(nóng)村工作中處理事情首先要保持公平、公正，其次要掌握好的處理方法、技巧。在處理農(nóng)村事務(wù)時我們應(yīng)該要保持平和的心態(tài)，在大多數(shù)時候，矛盾雙方不一定能夠心平氣和的狀態(tài)，如果我們做為事情的解決者都不能保持平和的心態(tài)，其結(jié)果可能是火上澆油，使事態(tài)擴(kuò)大化。在解決問題時應(yīng)該“多聽”，不僅要聽事發(fā)雙方的陳述還要聽聽周圍群眾的意見，這樣才能盡可能了解事件的真相，才能公平的處理好問題。

三、對以后工作的一些打算

經(jīng)過一個月的調(diào)查了解，結(jié)合桑樹社區(qū)實(shí)際，對以后的工作方向有了一個大的初步方向和計(jì)劃。

1、加快和抓緊以電子工業(yè)為中心的工業(yè)建設(shè)

桑樹社區(qū)是桑梓鎮(zhèn)的中心社區(qū)，位于新化縣城與冷水江市區(qū)之間，交通便利，市場活躍，資源豐富，區(qū)位優(yōu)勢明顯。這是我們社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的天然優(yōu)勢。出臺一系例的優(yōu)惠政策，大力招商引資，爭取在近三年內(nèi)再引進(jìn)兩個工業(yè)項(xiàng)目。通過對工業(yè)的建設(shè)，為社區(qū)居民提供更多的就業(yè)崗位，使農(nóng)業(yè)人員向城鎮(zhèn)居民轉(zhuǎn)移。

2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

盡管社區(qū)臨街的三組以及電子工業(yè)周圍一、二經(jīng)濟(jì)狀況比較可觀，但是位置靠后一點(diǎn)的四、五、六組經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后。由于“梅青水庫”年久失修，灌溉困難，農(nóng)作物收成取決與天，往往受干旱影響失收，農(nóng)民收益有限，這樣大大的削弱了農(nóng)民種地的積極性，我社區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整勢在必行。結(jié)合我社區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，為了使我社區(qū)居民增收致富，我們計(jì)劃大力發(fā)展養(yǎng)殖和加工一體化的產(chǎn)業(yè)。為了做好這項(xiàng)工作我們應(yīng)該：①做好市場調(diào)查；②做好技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)；③做到規(guī)范發(fā)展，逐步推進(jìn)，不能搞一刀切，強(qiáng)制發(fā)展。

3、隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，加強(qiáng)社區(qū)居民的職業(yè)技能培訓(xùn)是迫切需要的；因?yàn)樯ｈ骺梢哉f是新化的衛(wèi)星小城鎮(zhèn)，區(qū)位優(yōu)勢明顯，企業(yè)向桑梓地區(qū)大量轉(zhuǎn)移；職業(yè)技能的培訓(xùn)也是為順應(yīng)城鎮(zhèn)化的需求，以次拓寬居民就業(yè)的渠道，來增加農(nóng)民的就業(yè)渠道

4、切實(shí)配合好桑梓鎮(zhèn)城鎮(zhèn)規(guī)劃和市場建設(shè)，努力融造一條整潔漂亮的社區(qū)街道。成標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)組織活動場所的建設(shè)；并配套完成社區(qū)體育文化活動廣場的建設(shè)，豐富社區(qū)居民的生活。

以上就是我在任職以來中的一些體會和對今后工作的一些想法，當(dāng)然還有很多不全面的地方，想法也不是很完善。農(nóng)村和社區(qū)是一個大學(xué)堂，也是一個大舞臺，我相信做為新時代的大學(xué)生，我們有信心，也有能力和毅力在這片廣袤的土地上耕耘出成功的果實(shí)，給黨和人民交一份滿意的答卷，同時也為自己的人生寫下富有意義的一頁。謝謝！

20xx年9月11日

大學(xué)生工作心得體會篇6

在學(xué)校里面悠閑的日子過得太多了，我對于自己的能力都有了一種質(zhì)疑，眼看著身邊的一些同學(xué)都紛紛開始在找實(shí)習(xí)工作后，我也有點(diǎn)按捺不住了，畢竟實(shí)習(xí)任務(wù)還是得按照學(xué)校里的要求來做好的，不然學(xué)分都會被扣除。原本我還以為找實(shí)習(xí)工作這件事情挺容易的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上不是有挺多的企業(yè)都說缺人嘛，而且現(xiàn)在的工作機(jī)會也是越來越多了，所以我在初期的時候其實(shí)沒怎么把實(shí)習(xí)這件事情放在心上，后來實(shí)習(xí)任務(wù)越來越顯得緊張了，我才開始大范圍給企業(yè)投遞自己的簡歷。

不過，我發(fā)現(xiàn)自己的簡歷上面似乎也沒有什么拿的出手的工作經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目，所以我自己還是挺沒底的，于是我便開始鞏固和加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，這樣才能讓我稍微感到一點(diǎn)自信，可即便這樣我的許多簡歷還是石沉大海了，有些企業(yè)雖然給我回了信，可工作崗位不是和我的專業(yè)不匹配就是各方面的條件達(dá)不到我的預(yù)期，這時候我才意識到找一份好的實(shí)習(xí)工作可真不是一件容易的事，所以我開始向其他的同學(xué)請教經(jīng)驗(yàn)，另外我也會去網(wǎng)上看一看找工作、面試的小技巧，可其實(shí)小手段再多也沒太多用，主要還得提升自己的能力達(dá)到企業(yè)的要求才行，所以我也把側(cè)重點(diǎn)放在了提升自己的個人能力上面。

其實(shí)，看著身邊的同學(xué)一個又一個的找到了實(shí)習(xí)工作后，我的心里還是挺不是滋味的，我覺得如果之前自己能多在學(xué)校里掌握一些技能就好了，不然的話僅僅只會一些皮毛知識的話根本就找不到較好的工作，可我現(xiàn)在明白了這個道理還是太晚了點(diǎn)，我能提升自己的時間并沒有多少了，眼看著畢業(yè)的日子已經(jīng)臨近了，我只能一邊學(xué)習(xí)一邊看看情況了。我十分希望自己能找到一份和自己專業(yè)對口的工作，這樣的話我至少還能在工作的時候去了解更多平日里接觸不到的知識，畢竟讀再多的書、看再多的視頻都比不過自己去動手實(shí)踐。現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷啊，我為了找實(shí)習(xí)工作是花費(fèi)了不少心思的，不過面試的次數(shù)多了之后我的經(jīng)驗(yàn)也是多了不少，至少我變得穩(wěn)重堅(jiān)強(qiáng)了不少，在校園里面的時候我可做不到這一點(diǎn)。其實(shí)吧，我們找工作固然是可以先找對口的工作，但是生活中的路其實(shí)有很多，我們可以按照實(shí)際情況進(jìn)行自由的選擇。

小學(xué)教學(xué)工作心得體會1500字模板

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“教學(xué)工作心得體會”。

小學(xué)教學(xué)工作心得體會篇1

課堂教學(xué)中怎樣引導(dǎo)、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢？本人結(jié)合平時的教學(xué)實(shí)踐及聽課后的感想，談幾點(diǎn)體會。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)（即情境教學(xué)策略）

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，首先要為學(xué)生設(shè)置新奇、困惑，充滿情趣的教學(xué)情境，從而產(chǎn)生探索學(xué)習(xí)的欲望，同時構(gòu)建寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的興趣與情感，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)小一語文《烏鴉喝水》一課中，教師走進(jìn)教室，談話創(chuàng)設(shè)情景：“大自然中有許許多多的鳥，如海鷗、百靈鳥、麻雀、白鶴等等，其中有一種鳥，看上去黑黑的，人們一聽它的名字都會產(chǎn)生一種不吉的感覺，這是一種什么鳥？”生：烏鴉?！暗艺J(rèn)為烏鴉是一種很聰明的鳥”學(xué)生有點(diǎn)茫然，并產(chǎn)生好奇，接著教師拿出事先準(zhǔn)備好的一個裝有適量水的瓶，放在桌上，“烏鴉的嘴夠不著水，但聰明的烏鴉就有辦法喝到瓶里的水”。學(xué)生的興趣、激情一下子給調(diào)動起來，對后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)然會起到極其重要的作用，起到極好的效果。

二、應(yīng)用問題激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)（問題教學(xué)策略）

問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的心臟，有了問題思維才有方向，問題是思維的起點(diǎn)。小學(xué)生好奇心強(qiáng)渴望別出心裁的提出新異的想法和解法。教學(xué)中教師要精心創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生從探索問題得到啟動從多角度解決問題。

例如我在教學(xué)“分?jǐn)?shù)除法的法則”中就設(shè)計(jì)了一種與教材不相同的推導(dǎo)方法。計(jì)算—÷— 時。先口算：—÷１=

—÷1= —÷1= —÷1= —÷1=

學(xué)生算后會思考：為什么除數(shù)都是１，老師為什么要出這么簡單的問題？接著教師問“想一想哪一位同學(xué)能將—÷— 的除數(shù)也轉(zhuǎn)化為１。學(xué)生討論后回答，將除數(shù)—乘上它的倒數(shù)—，那么要使它的商不變除數(shù)也應(yīng)該乘上—。板書：（—×—）÷（—×—）=（—×—）÷1= —×— 從而得出—÷—= —×— 這樣由問題到結(jié)論由學(xué)生推出了分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。

再如分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中“工程問題應(yīng)用題”的教學(xué)，我采用了由學(xué)生自己設(shè)問，相互解答的問題教學(xué)策略?！耙豁?xiàng)工程甲隊(duì)單獨(dú)做要１０天，由乙隊(duì)單獨(dú)做要１５天，由丙隊(duì)單獨(dú)做要２０天”

學(xué)生提出了幾十個不相同的問題，都能相互解答，此問題教學(xué)策略確確實(shí)實(shí)地激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性達(dá)到極佳效果.

三、提供活動機(jī)會激勵學(xué)生自主參與（活動教學(xué)策略）

新教材提出，課堂教學(xué)中要以學(xué)生為主體，要提供給學(xué)生活動的機(jī)會，讓學(xué)生在活動中通過動手動腦從而獲得新的知識。我在教學(xué)中重視學(xué)生的動手操作，只要能讓學(xué)生自己動手做的一定要創(chuàng)造條件讓響尾蛇動起來。如在教學(xué)圓錐的體積時，我給每一個學(xué)習(xí)小組分發(fā)了一個等底等高的圓柱和圓錐體容器，同學(xué)們走出教室，到到學(xué)校沙坑中親自動手操作，通過活動度量得出結(jié)論：等底等高的圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的三分之一，等底等高的圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐體積的'三倍，從而得出結(jié)論：V= — Sh ,再如應(yīng)用題教學(xué)中有這樣一題“甲乙兩個同學(xué)拿同樣多的錢合著批發(fā)回一捆本子，分本子時，甲比乙多拿6本，結(jié)果甲付給乙1.2元，每個本子的單價是多少元？”該應(yīng)用題教學(xué)時，我就拿了一捆本子，讓兩個同學(xué)上臺演示，學(xué)生很容易理解，6本本子各有3本，該同學(xué)付給的1.2元應(yīng)是3本子的總價，從而輕易解答。

四、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵學(xué)生主動參與

合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、主動求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機(jī)會，使學(xué)生在知識方面相互補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，善于合作。如在檢索分?jǐn)?shù)應(yīng)用題部分，一道題有許許多多的解法，在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生用多種方法解答,比一比那一組的方法更多,更簡便.從而激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動的學(xué)習(xí)機(jī)智。

總之在課堂教學(xué)中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學(xué)策略。我想每一位教師，包括我自己，通過幾年的教育科研，通過多年的實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的教師。

小學(xué)教學(xué)工作心得體會篇2

隨著課程改革的逐步深入，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都在發(fā)生著變化。大家欣喜地看到教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三個維度為目標(biāo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺。但是，從筆者所聽過、看過的教學(xué)觀摩課中，也產(chǎn)生了一些疑惑，就此，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、對課堂流行語的反思

隨著尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式的教學(xué)理念的深入，小學(xué)語文教學(xué)中越來越注重鼓勵學(xué)生從多角度、多方位去思考，有意識地引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容和適合自己的方法來學(xué)習(xí)語文。這些流行語的產(chǎn)生本身意味著小學(xué)語文教學(xué)對人本的回歸、對學(xué)習(xí)自由的拓寬以及對個體的尊重，但冷靜下來仔細(xì)想想，熱鬧的背后有許多讓人深思的問題。

1.請用你自己喜歡的方式讀一讀。

課堂上，教師言罷，教室里立刻人聲鼎沸，場面極為熱鬧。但學(xué)生喜歡的方式真的只有大聲朗讀么?這跟教師的導(dǎo)向有很大關(guān)系。在小學(xué)階段，教師比較強(qiáng)調(diào)高聲朗讀，因?yàn)?，這樣易出效果，也便于教師檢查。但是，其他的閱讀方式學(xué)生難道就不需要掌握了么?在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)總目標(biāo)中就明確提出了要學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。退一步說即使學(xué)生已經(jīng)掌握了各種閱讀方式，也不要總強(qiáng)調(diào)用喜歡的方式讀一讀。學(xué)生不喜歡的方式就不再用了，可以隨心舍棄了。比如默讀和瀏覽，要求學(xué)生將字碼直接譯為意碼，這是一種高心智的活動。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對默讀提出了具體的分段要求：第一學(xué)段(1～2年級)要求學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀;第二學(xué)段(3～4年級)要求學(xué)生初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問;第三學(xué)段(5～6年級)要求默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。所以，在教學(xué)中教師要時時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用默讀。但在學(xué)生自主選擇時，往往避難就易。如果一味地用喜歡的方式讀，極易讓學(xué)生產(chǎn)生遇難逃避的不良心理。

2.你學(xué)懂了什么。

教師話落，學(xué)生紛紛舉手回答。仁者見仁，智者見智，場面熱烈感人。教師或全盤肯定，或蜻蜓點(diǎn)水式評價，不深究，聽之任之。仔細(xì)品評，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于這一問題的回答是多層次、多角度、多側(cè)面的，可謂競相紛呈。然而遺憾的是，教師的種種表現(xiàn)常缺乏針對學(xué)生語言表達(dá)加以點(diǎn)撥、引導(dǎo)及在情感體驗(yàn)上體現(xiàn)撥云見日的功力，給人以神龍見首不見尾之感。更令人遺憾的是，這樣的提問單純地成了教學(xué)的形式，而沒有成為深入探究的絕佳途徑。下一環(huán)節(jié)的教學(xué)幾乎又是從零起點(diǎn)開始，很少去考慮學(xué)生已經(jīng)獲得了哪些信息，造成資源浪費(fèi)。

3.你想學(xué)哪一段，就先學(xué)哪一段。

如同在語文課堂中設(shè)置了學(xué)習(xí)超市，教師根據(jù)多數(shù)學(xué)生的選擇進(jìn)行教學(xué)。表面上看是教師尊重學(xué)生的主體性。但實(shí)際教學(xué)中，這種方式對所有的課文都適用么?語文教材中的課文或?qū)懭恕⒒驍⑹?、或狀物、或說理。結(jié)構(gòu)或并列或總分，文體有別，結(jié)構(gòu)各異。

現(xiàn)在教師視批評如越雷區(qū)、如履薄冰，似乎稍有批評就會扼殺一個牛頓，夭折了一個愛迪生。殊不知，一味這樣只會成為學(xué)生成長過程中的溫柔殺手。當(dāng)課堂上激烈爭論的學(xué)生期待教師的明辨是非時，教師所給予的你們都有一定道理你們都很聰明就會弄得學(xué)生摸不著頭腦，不知自己的觀點(diǎn)到底對不對，這種不分是非、不置可否的賞識，只會對學(xué)生正確理解知識造成誤導(dǎo)。用鼓勵的方式培養(yǎng)孩子的自信固然是一種方式。然而，我們在提倡表揚(yáng)、獎勵、賞識的同時，一定要注意賞識的分寸。

二、對課堂學(xué)習(xí)方式的反思

1.自主與自流。

你喜歡學(xué)哪一段?你想先學(xué)什么?你想怎么學(xué)?讓學(xué)生自讀課文、自定學(xué)習(xí)內(nèi)容、自選學(xué)習(xí)方法已是當(dāng)今閱讀課上的流行曲。的確，它能高揚(yáng)學(xué)生的主體精神，是物本向人本的提升，是認(rèn)識活動到生命活動的提升。然而凡事都有個度，當(dāng)新的課文還沒有成為學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈閱讀欲望的誘因、學(xué)生還沒有對閱讀文本產(chǎn)生欲罷不能的內(nèi)驅(qū)力時，便讓學(xué)生自定、自選學(xué)習(xí)內(nèi)容，其結(jié)果只能適得其反。還有，在匯報(bào)(全班交流)時，學(xué)生匯報(bào)什么，教師就教什么，自己沒主見，教學(xué)無主次，完全處于被動應(yīng)付地位，如此教學(xué)如何能有益有效?學(xué)習(xí)離不開教師，自主學(xué)習(xí)的確需要寬松的教學(xué)氛圍，但為了讓學(xué)生去自主，教師讓出平等中的首席，甚至不去組織學(xué)生學(xué)習(xí)，退出教學(xué)的舞臺，成為一個旁觀者，這實(shí)質(zhì)上是把自主學(xué)習(xí)異化為了放任自流。

例如，有位教師教學(xué)《只有一個地球》，在學(xué)生初讀后問學(xué)生：此刻你心中有什么滋味?是不是覺得酸酸的、甜甜的、苦苦的?接著讓學(xué)生說感受，談體驗(yàn)。學(xué)生一會兒說酸，一會兒說甜，一會兒說苦，東一榔頭西一棒，雜亂無章，學(xué)生說到哪兒，教師就跟到哪兒，完全放棄了自己的主導(dǎo)權(quán)，對教學(xué)無組織，對學(xué)生不引導(dǎo)，弄得學(xué)生和聽課的教師如墜霧中。我們既反對教師牽著學(xué)生鼻子走，也反對教師跟著學(xué)生走。教師應(yīng)該是學(xué)生的領(lǐng)隊(duì)，當(dāng)學(xué)生需要引導(dǎo)時就站到隊(duì)伍前，需要穿針引線時就插到隊(duì)中，要以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)，確實(shí)擔(dān)當(dāng)起促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的角色。

2. 合作學(xué)習(xí)拉郎配。

合作學(xué)習(xí)目前被教師視為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交往、學(xué)會合作的最有效方式，風(fēng)靡小語課堂。但是我們在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師在組織合作學(xué)習(xí)時，對內(nèi)容的設(shè)計(jì)、要求的提出、呈現(xiàn)的方式、活動的展開、合作的組織等有些主觀隨意。只要教師覺得該合作學(xué)習(xí)了，即使學(xué)生沒有進(jìn)入狀態(tài)，毫無探究欲望，也必須迅速加入學(xué)習(xí)小組;教師覺得該匯報(bào)成果了，即使學(xué)生正在進(jìn)行激烈的思想交鋒、正處于欲罷不能的探究狀態(tài)，合作學(xué)習(xí)也必須戛然而止合作學(xué)習(xí)成了變相的拉郎配，成了許多教師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。

例如，有位教師教學(xué)《曼谷的小象》，一節(jié)課組織了三次合作學(xué)習(xí)。第一次在初讀課文后，要求四人小組談?wù)劤踝x后的感受;第二次在重點(diǎn)理解小象拉車、洗車部分，要求學(xué)生小組討論你覺得小象怎樣，哪些詞語表現(xiàn)了小象的聰明、乖巧?小象為什么會這么聰明、乖巧?第三次大組交流：假如不要小象幫忙，我們還有哪些辦法把車?yán)鰜?第三次合作學(xué)習(xí)，除了第二次有必要外，其余兩次純屬為合作而合作，毫無意義。

我們認(rèn)為合作學(xué)習(xí)不只是一種外在的東西，而是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此教師在教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)要把握契機(jī)，精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學(xué)習(xí)的組織等。不要大事小事必合作，每一次合作學(xué)習(xí)都要有合作學(xué)習(xí)的必要、合作學(xué)習(xí)的價值，否則這種合作學(xué)習(xí)就會浮于表面。

課堂教學(xué)中以下幾種情況比較適宜使用合作學(xué)習(xí)：一是出現(xiàn)了新知識，需要培養(yǎng)探索、合作能力時;二是遇到大家都企盼解決的問題，而依靠個人能力又不能實(shí)現(xiàn)時;三是學(xué)生意見不一致且有爭論時。

小學(xué)教學(xué)工作心得體會篇3

“我是教師——一名普通的小學(xué)教師——因?yàn)闊釔?，所以選擇;我選擇，我熱愛?！笨吹竭@段文字我深有感觸。記得幾年前，我第一次正式地站上講臺，那時的心情著實(shí)復(fù)雜，激動、興奮中帶著些許緊張、些許膽怯……但是，在感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的那一瞬間，我的所有冀求已化成一個字——愛！沒錯，這一群天真可愛的孩子怎能讓人不愛！只是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒過一會兒，那些個皮孩子讓我的心情立馬陷入了谷底。我，一個涉世未深，對教育教學(xué)方法知之甚少，對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，為此很是苦惱，甚至有些迷惘。

后來，一位老班主任和我說：“孩子嘛，你要多和他們談?wù)勑?，多了解他們，并且真誠地引導(dǎo)、夸獎他們，孩子們認(rèn)可了你，自然也就聽話了。一句話，就是要愛他們?！笔前?，我既然選擇了這份工作，就要堅(jiān)定地?zé)釔鬯?，可不能因?yàn)檫@一點(diǎn)挫折就退縮了。于是，我按老班主任的話去做，漸漸的，漸漸的，我成了孩子們的好朋友，而他們也長大了、懂事了。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)這份愛絕非只是口上喊喊，這份愛需要我們?nèi)プ鹬?、去了解、去賞識。

記得我曾經(jīng)帶的一個班有個“大胖子”叫小榮，有個“小猴子”叫小濤，他們一個在課上和我對著干，一個則喜歡在組內(nèi)調(diào)皮搗蛋。剛開始，我氣得真想把他們拉到辦公室狠狠地教育一番。但冷靜下來又想：一味的批評，只會傷了他們的自尊，適得其反。信賴是雙方面的，既然我希望他們信賴我、聽我的勸導(dǎo)，那么首先我應(yīng)該相信他們，相信他們會改正。而后，帶著這樣的心態(tài)我著實(shí)發(fā)現(xiàn)了他們的不少優(yōu)點(diǎn)。比如，小榮上課的時候雖然喜歡“自由發(fā)言”，但是說的話還是比較符合課堂內(nèi)容的，這最起碼說明他是有在用心聽講的。所以，往后當(dāng)他在課上又“自由發(fā)言”而“言之有理”時我都會真誠地表揚(yáng)他，還讓大家要向他學(xué)習(xí)。幾天過去，他被我夸得都不好意思了，有一天，一上課就直接舉手和我說：“楊老師，這節(jié)課你別再夸我了?！薄袄蠋熆淠悖且?yàn)槟隳苷J(rèn)真聽講，還積極發(fā)言呀！放心這夸獎你受得起！”“不，不，不，我每次都亂插嘴還影響課堂，以后我一定做到發(fā)言先舉手。”“嗯，看來這次你是真的認(rèn)識到自己的錯誤了，知錯能改，真是個好孩子?！币惶焯爝^去，他的改變有目共睹，大家還向他學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講、積極發(fā)言呢！

是啊！在我們的教育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤并不難，難的是從錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并用賞識的態(tài)度和語言設(shè)計(jì)充滿愛心的教育場景，在對孩子的賞識中完成“潤物細(xì)無聲”的教育。

教育絕不是只教那些“乖孩子”，“皮孩子”們更是我們老師的重任。其實(shí)，每個孩子都是一座未開發(fā)的寶藏，需要我們用一顆真誠愛心去尊重、去了解、去賞識。沒有夢想，何必遠(yuǎn)方。既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。在這我想大聲說一聲：“我選擇，我熱愛！”

小學(xué)教學(xué)工作心得體會篇4

一、生本教育理念的又一次轉(zhuǎn)變

通過培訓(xùn)我更加認(rèn)清了“生本”的含義，生本教育是一種教育理念，沒有固定的教學(xué)模式，實(shí)際是指教育教法上的轉(zhuǎn)變。郭思樂教授《教育向大自然尋找力量》的報(bào)告，“如何自然地教學(xué)”，語文是語言文字運(yùn)用的學(xué)科，要抓的是閱讀；數(shù)學(xué)是思維的學(xué)科，抓的是根本，就像大樹的根，只要抓住思想的發(fā)生處、知識的形成處、概念的產(chǎn)生處就是抓住了數(shù)學(xué)的根本；英語是應(yīng)用傳輸?shù)恼Z言，是為了拿來用的，不是拿來學(xué)的。語文的閱讀推進(jìn)了沒有？數(shù)學(xué)的根本抓住了沒有？英語的活動形成了沒有？這才是教育的返璞歸真。荊志強(qiáng)老師的《幸福地做老師》用他的教學(xué)方法，他的教學(xué)理念證明了只有學(xué)生開心，才會有老師的舒心。荊老師不僅把課堂還給了學(xué)生，而且把班級管理交給了學(xué)生，學(xué)習(xí)部、宣傳部、資料部、這種自主的管理，自主的評價讓老師真的輕松了不少，捆綁學(xué)習(xí)、捆綁考核捆住了學(xué)生的心，放松了老師的身。陳武和胡首雙校長的報(bào)告全方位，多層次解讀了生本的精彩。孩子的快樂與否，取決于課堂；學(xué)校質(zhì)量的高度，取決于課堂。胡校長的學(xué)習(xí)金字塔又一次告訴我什么是真的教學(xué)，讓學(xué)生教學(xué)生，即是在培養(yǎng)尖子生，也是在提高后進(jìn)生。一幅漫畫，一個小故事告訴我，學(xué)生的思維有時真的是被老師禁錮了。在生本的課堂中，教師的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)，教師的作用就像是在點(diǎn)燃火把，讓課堂成為學(xué)生燃燒學(xué)習(xí)熱情的舞臺。教師在生本教育中的最高境界不現(xiàn)自我，在課堂上要示弱，不要示強(qiáng)。教師強(qiáng)在課前，課堂上不做知識的霸主，不做時間的霸占者，這樣做給了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和快樂，這是對學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的保護(hù)，是對學(xué)生的真正的愛，就是讓孩子始終滿懷學(xué)習(xí)的熱情。教師的愛應(yīng)該體現(xiàn)在適時的提醒點(diǎn)撥中。

二、生本課堂的生命之線

生本教育強(qiáng)調(diào)教師要把教材讀薄，用教材教課程，學(xué)生要把教材讀厚，以教材為例課堂要變?yōu)閷W(xué)堂。讓學(xué)生帶著自己的研究成果走進(jìn)學(xué)校，走入課堂。課前小研究是課堂的主線，一節(jié)課的成功與否就在于老師設(shè)計(jì)的這條引線，因此小研究規(guī)范用語要準(zhǔn)確，容易找到答案題目要簡單，題目有研究價值算法要開放。教師通過設(shè)置簡單、根本、開放的前置性作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立思考解決，在課堂上充分交流探索知識的生成與發(fā)展的過程。如果學(xué)生做錯了，先讓學(xué)生反思寫出錯題的原因，讓學(xué)生去分析查找原因。老師在布置完前置作業(yè)后要尊重學(xué)生的勞動，在課堂上盡可能提供機(jī)會讓學(xué)生展示作業(yè)成果，讓他們的勞動有所做也要有所用，這樣的話，學(xué)生完成前置作業(yè)的興致才能得以保持，學(xué)生才樂于去做，才能在學(xué)習(xí)中取得更大的自信心。

五種課型的重新審視

1、大感受是單元的感受課，小感受是知識點(diǎn)或難題的感受。

2、新授課是要把不會的變成會的去做。

3、練習(xí)課是復(fù)習(xí)，對學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)做一個練習(xí)鞏固。

4、知識整理課是讓學(xué)生自己梳理知識點(diǎn)，把學(xué)到的概念用小卡片或是思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

5、評研課是學(xué)生把自己在別的課型中的錯例拿來解決，難題和錯點(diǎn)再梳理一遍，老師整理有特點(diǎn)的題互考，要求學(xué)生寫出易錯處加以提醒。

三、讓生命之花在生本課堂上綻放

我們聽了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的生本課，不管是什么學(xué)科不管是哪個年級，每個課堂中的學(xué)生都是那樣自信地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。每一個走上講臺的學(xué)生沒有膽怯，雖然有的稚嫩有的老練，但每一個都是面帶著笑容，都是自如地面對著教室里的每一個人。廣外附校學(xué)生上臺表演，盡管臺上臺下都是笑聲不斷，但學(xué)生還是快樂而認(rèn)真自信地表演著，這在我們的課堂上是難得一見的。在駿景小學(xué)英語活動課上，學(xué)生是導(dǎo)演是主角，教師是觀眾，學(xué)生在展示，教師在幫學(xué)。課堂中，學(xué)生人人都參與，個個都思考。課堂上一個驚喜接著一個驚喜，對于聽課的人來說真是一種莫大的享受。讓我們驚嘆！讓我們折服！讓我們?yōu)樯縿拥恼n堂喝彩！廣外小學(xué)數(shù)學(xué)課《組合圖形的面積》中，我們看到上臺交流的學(xué)生講得頭頭是道，就是一位位小老師，一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全由學(xué)生講清了，講透了。這在我們常見的課堂中由老師扮演的角色給了學(xué)生，學(xué)生完全成了學(xué)習(xí)的主體，他們在這樣自由的天地中自然地成長著。我們可以看到學(xué)生的成長，那一個個講解，一段段表達(dá)分明讓我們感到了學(xué)生的自主成長，他們不再是知識的容器，不再是一個被動的接受者。學(xué)生是那樣的投入，充滿激情。生本教育，讓學(xué)生充滿自信，快樂起來了，讓課堂呈現(xiàn)精彩，綻放著生命的花朵。

從廣州學(xué)習(xí)回來有兩周的時間了，通過這兩周的實(shí)踐，我感到首先要解決的是小組的學(xué)要真，展示要會表達(dá)，幫助要會講解。在廣外附小陳老師的課堂上我看到了：“小組討論：求什么？為什么？怎么求？”“小組學(xué)：每人說一種方法，有道理，表揚(yáng)。沒說清，再說。有錯誤，幫助?！薄靶〗M展示：完整描繪每一步求的事什么，先求、再求、然后求?！蔽曳謩e在三四年級上了一節(jié)單元感受課，三年級上的事第七單元生活中的大數(shù)，前置小研究是三道題，學(xué)生根據(jù)題自學(xué)了整個單元，課堂上說了很多關(guān)于本單元的知識。如：“數(shù)位表的兩邊是不能封口的，因?yàn)檫€有我們沒有學(xué)的的數(shù)位。10個一千是一萬，還可以用到乘法10×1000。一萬是最小的五位數(shù)。這些知識你是從哪里知道的。我是在一點(diǎn)通里看到的?！蔽铱吹搅宋业膶W(xué)生同樣可以綻放精彩，我感到了我的生本課堂也能夠自由快樂、充滿激情。生本的課堂是自由的、開放的，但并不是放縱的、散漫的、教師的退居幕后并不是無所為，教師是專心的傾聽者，教師是課堂的調(diào)節(jié)劑。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)陷入困境時，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)遇到自己無法解決的問題時，教師就是幫學(xué)者。也許課堂上還會有不滿意的環(huán)節(jié)，也許學(xué)生的回答還會有不完美的答語，也許老師的設(shè)計(jì)還會有不盡人意的缺陷。我想只有滿載這許多的不完美不滿意才會有更多的起點(diǎn)，學(xué)生會更蓬勃地成長，這是一種生命的活力，是一種令人感動的生命。

小學(xué)教學(xué)工作心得體會篇5

回顧20xx年教學(xué)工作，本人還是擔(dān)任三、四年級英語教學(xué)工作，讓我感觸最深的是總結(jié)幾年前教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本地區(qū)學(xué)生接受能力實(shí)際情況，并且根據(jù)教材大綱、教學(xué)目標(biāo)等總體方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和幫助下，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，以下是本人在這個學(xué)期當(dāng)中總結(jié)出一些心得體會：

1. 課堂教學(xué)的主體性和靈活性

⑴ 課堂教學(xué)主體是學(xué)生。根據(jù)新課程的教學(xué)改革，要求每位教師定格不僅要上好每堂課備好每節(jié)課，熟悉和掌握教材，而且教材設(shè)計(jì)要新穎、靈活，創(chuàng)設(shè)情景要真實(shí)貼切。這些關(guān)鍵性要素必須在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，利用學(xué)生掌握的知識進(jìn)行語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行最真實(shí)的語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用。例如，在教授“body”這節(jié)課中學(xué)到“head 、arm、 hand、 leg 、foot 、eye等身體部位單詞時，學(xué)生剛學(xué)會這些單詞時較容易忘記，我采用學(xué)生喜歡順口遛的特點(diǎn)，邊讀單詞邊指身體各個部位，然后用英語介紹給大家，學(xué)生們?yōu)楸憩F(xiàn)自己爭先恐后表演。這種學(xué)生主體性效果，即達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，又提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。

⑵ 課堂教學(xué)的靈活性。在學(xué)校資源缺乏條件下，作為一名教師經(jīng)常自備一些日常生活教具，課文里的圖片及語言是有極限性的，而現(xiàn)實(shí)性的物品才能讓學(xué)生感觸到真實(shí)的，真正能感受到運(yùn)用語言的能力。例如，在學(xué)習(xí)“Colour”顏色單詞“red 、yellow、 green、 blue、 black”時，把日常生活普通用品膠袋作為教具，學(xué)生可以感覺到周圍一切事物都可以用英語來表達(dá)，學(xué)習(xí)起來較真實(shí)、容易。

⒉ 做好課堂教學(xué)反思

雖然在備課、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面力求新穎、靈活多樣，但是在實(shí)際授課時沒有想到存在問題。例如，教學(xué)手段單一，傳統(tǒng)教學(xué)方式仍占主流，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得不到充分發(fā)揮，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動；學(xué)生的英語水平參差不齊，加之接受能力不一，有時課堂紀(jì)律控制不好，課堂整體教學(xué)效果差；游戲把握不到位；對學(xué)生評價過于忙碌；在語言拓展和運(yùn)用環(huán)節(jié)中不夠連貫性等等。所以，每個班每堂課后必須做好教學(xué)反思，總結(jié)好每一個班每堂課，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語言整個過程，注重學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在實(shí)踐、參與和體驗(yàn)中形成良好的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注教學(xué)活動的有效設(shè)計(jì)，遵循教學(xué)規(guī)律，從學(xué)生的年齡特征和心理特征出發(fā)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，營造良好的教學(xué)氛圍，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

至此，通過本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)代信息化的教育發(fā)展中，不斷完善自我，提高自我的創(chuàng)新理念，吸取新的知識和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，從而使自己的思想和業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。

小編分享：幼兒教師教學(xué)心得最新模板

做為一名幼兒教師，不僅僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能，而且要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件。愛是一種無形的力量，幼兒應(yīng)在充滿著愛的精神環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要。而創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，首先依靠教師的愛心。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使兒童產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們更樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。所以，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)。

隨著社會的發(fā)展，人們對幼師的要求也是越來越高，作為一名合格的幼師光有愛心是不夠的還要有足夠的耐心。大家都知道幼兒的思維和生活習(xí)慣和成人是大相徑庭，孩子們對于一個簡單的問題有時會問你無數(shù)次，有時還會刨根問底，。有時還會把你問的哭笑不得。這個時候就要要求我們有足夠的耐心，耐心的去教導(dǎo)他們，耐心的去糾正他們的錯誤。記得我們班有個小朋友他有一個很不好的習(xí)慣，那就是經(jīng)常會把手放在嘴里津津有味的吮吸，剛開始我只是簡單地提醒他要把這個不好的習(xí)慣改掉，可后來我發(fā)現(xiàn)他非但沒改而且還愈演愈烈，只要手一閑著就會放到嘴巴里，就像是大熱天里突然得到一根冰棍不停地吮吸。看到這種情況我便耐心的和她講道理告訴他這樣是很不衛(wèi)生的，同時我會特意的安排他多做一些手工，分散他的注意力。安排離他近的小朋友時常的提醒他，同時我又及時的和她的父母做了溝通，希望家長和老師共同努力改掉孩子的壞習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人經(jīng)過兩個星期的耐心工作這個小朋友終于改掉了這個不好的習(xí)慣。通過這件事情不難看出耐心在幼教工作中是多么的重要。

和孩子們在一起生活一起學(xué)習(xí)對他們細(xì)心照料也是至關(guān)重要。，在日常的生活中，作為一名有責(zé)任心的幼兒教師我會去細(xì)心的觀察每一個孩子的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的缺點(diǎn)。在生活中就像他們的父母一樣去照顧他們，讓他們感覺就像在家里一樣的溫馨。

我很高興，通過工作實(shí)踐，我和孩子們建立了良好的師生關(guān)系，取得了較好的教育效果。但由于自身的不足，在工作中還存在的許多遺憾，希望在今后的工作當(dāng)中多能和老師進(jìn)行交流并吸取經(jīng)驗(yàn)，把工作做得更好。

大學(xué)生新學(xué)期入學(xué)心得體會模板匯總

校園生活是酸甜苦辣的，在學(xué)校我們會因入學(xué)而內(nèi)心觸動，此時我們可以動筆來寫一篇簡單的心得體會。通過撰寫心得體會可以幫我們整理思路，指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。寫入學(xué)心得體會要注意些什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)已為您準(zhǔn)備好了《大學(xué)生新學(xué)期入學(xué)心得體會模板》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

大學(xué)生新學(xué)期入學(xué)心得體會模板篇1

幻想，即夢，我們個性飛揚(yáng)在桂山地上，幻想最后夢的圓滿，最終的實(shí)現(xiàn)。

此時的飄渺，未來的閃爍！

十天，足以讓我們自信；

十天，足以讓我們穩(wěn)重；

十天，足以讓我們憧憬。

鏗鏘的聲音在回響，震撼的沖擊在震蕩。前五天，我們在桂山校內(nèi)聽講座，本想是些無聊的說話，千篇一律的模式，卻意外地收獲了許多。

忘不了，顏老師在臺上說得那般深刻。

爭取主動，堅(jiān)持1小時，立刻行動。

這些話像股清泉撥來，清醒了正在迷茫的我；像千針刺痛了懶慢的我；在話的背后，我清晰地、深深地認(rèn)識到自己原來很潦倒，只是失敗地看著人家前進(jìn)，自己在后退。

我不甘！所以我決心改變，沿著顏老師的話向前伸展。

烈日還在燃燒，那時那刻，我們卻盼望它暫時熄滅！

我們的汗水在滾動，浸濕的衣服，緊緊地貼在皮膚上……我們在忍耐那酷熱的陽光。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人！大概，我們明白，苦味，我們必須品嘗，最后要嘗出滋味來感悟，就是所謂的苦后甘甜。

軍訓(xùn)生活了4天，雖然感覺好痛苦，但是其中又充滿了意義，又不缺乏快樂。我們用身體和精神去觸摸堅(jiān)忍的意志和耐力。教官用他們嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，讓我們一睹軍人的生活，他們讓我們明白——服從，絕對服從，完全服從，這鐵一般的紀(jì)律。不僅如此，在那里，我們學(xué)會了如何安排時間，認(rèn)識效率的重要性。軍訓(xùn)生活，每一刻仿佛演繹著一堂課。

既然桂山已在我們腳下，那么我們就該毫不留情地踏著桂山展現(xiàn)自己的才華，在三年里，要不甘頹廢！

顏老師說過，老師會毫不保留地奉獻(xiàn)，那我們要毫不保留地接受，將其不斷地轉(zhuǎn)化展現(xiàn)。

九年寒窗終成桂山學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻，心里涌動著莫名的激動。往日的理想終成現(xiàn)實(shí)，桂山，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國家棟梁。

在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與，但是桂山的未來我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的.特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團(tuán)康活動中，每個人都是顯得那么積極。我們設(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢！每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。

結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力……我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成就；只有播種，才會有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。

大學(xué)生新學(xué)期入學(xué)心得體會模板篇2

馬上要開學(xué)了！我有點(diǎn)緊張。不過想想每個老師都是那么仁慈，我也放心了。

在富陽我們的學(xué)校是的！生為這個學(xué)校的學(xué)生我感到自豪。

我的學(xué)習(xí)也很棒。一直在班上前三，而且在學(xué)校里還是值周生！你們應(yīng)該不知道什么是值周生吧。值周生就是每個班選出來的代表比一比。選出幾個當(dāng)值周生管理學(xué)校。不錯吧？不過我從來沒有驕傲過。我心想：在學(xué)校里，會有很多比我棒的學(xué)生。所以我要更加努力，和比我強(qiáng)的人比一比！我講故事也挺不錯。每年都是一等獎！老師可喜歡我了！說我為班級爭光，是件非常好的事情。老師讓我繼續(xù)加油，向頂峰爬去哦！加油！

馬上要開學(xué)了，好好準(zhǔn)備吧！

大學(xué)生新學(xué)期入學(xué)心得體會模板篇3

大學(xué)，是每個學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府?；厥赵?jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因?yàn)槲椰F(xiàn)在如愿以償了。

每個人在人生的不同階段都會樹立自己不同的人生目標(biāo)，這樣，我們才會有更多的收獲，更多的突破。樹立目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實(shí)現(xiàn)它，在努力的過程中，我們也學(xué)會很多，在成長的過程中留下豐富的一筆。

當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會有回報(bào)，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。

當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動了。因?yàn)檫@是我十幾年努力的結(jié)果，我的付出得到了回報(bào)，相信每個同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過自己理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現(xiàn)實(shí)存在著一定的差距。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該更加努力、刻苦的學(xué)習(xí)，不是嗎？

紅彤彤的烈日下，我們迎來了期盼良久的軍訓(xùn)，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過十四個旭日東升和夕陽西下，我們以最整齊的步伐結(jié)束了讓人回味無窮的軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)留給我們的是堅(jiān)定和毅力，而入學(xué)教育帶給我們的是課堂上無法得到的種種感受和體會在初來的班干部競選中，我以一票之差落選，我雖然競選失敗，但我心仍向上。我感謝這次失敗，她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競選成功者，因?yàn)樗嬖V我我的很多不足，她也讓我學(xué)會了寬容和感恩。我想我會努力完善自己的綜合素質(zhì)的。

在接下來的專業(yè)介紹中，我認(rèn)清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內(nèi)容，通過那次精彩介紹，我摸清自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學(xué)都很懂計(jì)算機(jī)，這證明了我的起點(diǎn)比他們低，但我并不自卑，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵凇?/p>

密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘?！痹谶@，淮陰師范學(xué)院給予每個學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>

艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當(dāng)花心破碎綻放顏色，這么藍(lán)的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節(jié)，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋?、熱情、夢想來到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認(rèn)真憧憬，認(rèn)真演出，我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。

大學(xué)生新學(xué)期入學(xué)心得體會模板篇4

時間匆匆度過，轉(zhuǎn)眼拓展的四天早已成回憶，可在易縣活動時給我留下的種種回憶，感人肺腑。

從早晨八九點(diǎn)走起，中間約十五公里的路程，烈日炎炎下，不知道過了多長時間，拖著麻木的腿腳，背著沉重的旅行包，終于到達(dá)終點(diǎn)，我們依舊喊著“星空隊(duì)”的口號大步向前。

晚上，我們圍坐一圈，聽著飛飛老師給我們講課。是啊，人生就如這旅途，有千難萬險(xiǎn)，責(zé)任就如這學(xué)生的包裹，雖然壓力山大也決不放棄。如今我順利地走進(jìn)美中，以優(yōu)異的成績免費(fèi)錄取，心中真的沒有點(diǎn)滴欣喜，而是對未來的坎坷變得警然。我覺得這一切都太順利沒有點(diǎn)挫折的日子，讓我知道：也許這都是暴風(fēng)雨的前奏。十五年的路沒有離開母親的雙手，也只有這僅僅的十五公里是我自己真正靠自己走的。不容易，也許以前的我太過自私，母親的苦我從未真正理解。飛飛老師在中間說的同時，我真的潤濕了眼眶……

高空跳落和信任背摔等等一切團(tuán)隊(duì)合作的游戲，歡笑和感知并存。最后的深刻留給所有筋疲力盡的男同胞們!

這是我第一次被除了親人以外的人感動得流淚，面對高墻，人群中隊(duì)長把我拽過來直接向上托，腳下那雙穩(wěn)定，安心的大手和“狼”堅(jiān)實(shí)的肩膀，半空中上面的王騰緊緊抓住我的手腕，看他手上青筋暴露，腳下我脫離手掌，登上墻壁，眨眼間我已到達(dá)安全領(lǐng)地，回頭回望，男同胞們絲毫不停歇，一個一個地往上拉，可以用“秒速”來形容。我在上面站著，看著負(fù)傷的男同胞退了下來，挽起短袖，胳膊上血紅的“腳印”就算疼得面臉抽搐，也不輕言怪罪。在這之間，我總認(rèn)為這是女漢子的時代，不像某些男生，嬌柔軟弱。而現(xiàn)在，是拓訓(xùn)，是這些男同胞們告訴了我什么才是真正的男人!

珍惜最后一天的拓訓(xùn)，這將成為我永生難忘的記憶。

大學(xué)生新學(xué)期入學(xué)心得體會模板篇5

在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學(xué)校。

在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助與鼓勵，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動力，同時對于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識與職業(yè)技能+社會經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“您為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。

每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。

我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實(shí)踐與學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)入社會打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，希望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。

校園里的故事是一種懷戀，他可以常青于歲月之藤。歲月的風(fēng)也無法將其摧敗。

夏末秋至，無限清涼。我們踏上了這陌生的大門。有些興奮又有一絲無奈。興奮的是自己開始了新的生活，即將迎來無數(shù)挑戰(zhàn)和機(jī)遇；無奈的是離鄉(xiāng)背井，舉目無親，所有事情無論大小，都要自己親身經(jīng)歷。

大學(xué)是一種美麗，她讓我們結(jié)識了更多的朋友，也許這是我們一生最大的財(cái)富。

大學(xué)是一種美麗，她讓我們學(xué)到很多知識，為腳下之路進(jìn)行鋪墊。

大學(xué)是一種美麗，她讓我們遇到了學(xué)識淵博的老師，教給我們教與學(xué)的精神。

大學(xué)是一種美麗，她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想。

都說人生是一本展開的書卷，那么大學(xué)生活當(dāng)是其中的絢爛篇章；若將人生比作漫漫旅途，那么大學(xué)生活便是讓人懷戀的青春之旅。

青春不解未來事，未賞朝花總夕拾。

如果有一天我離開這美麗的校園，那美好的記憶卻會永遠(yuǎn)留在心間；母校的風(fēng)景，總會時時在眼前閃現(xiàn)。

在這里，有執(zhí)著，期待；也有叛逆，沖動。最后母校將這些化作一塊塊沉穩(wěn)厚實(shí)的磚，去撐起一座座大廈高樓。在這里有歡樂，幸福，浪漫，也有憂愁，悲痛，無奈。最后，母校終會將他化作一股向上的力量，推動著我們達(dá)到人生的目標(biāo)。

今天，我們來了。

大學(xué)生新學(xué)期入學(xué)心得體會模板篇6

通體媒體接觸到一個新鮮的詞：“開放教育”。從映入眼簾的那一刻起，它就引起我的極大興趣。不用入學(xué)考試，不占用上班時間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對于我來說，具有極大的吸引力。

但是，隨之而來的疑問是：它的學(xué)歷文憑國家承認(rèn)嗎?雖然學(xué)習(xí)文化知識是首位的，但現(xiàn)實(shí)告訴我，文憑也是相當(dāng)重要的。

帶著這些問題，我來到了電大朝陽分校，接待我的老師和藹可親，認(rèn)真耐心地解釋各種問題，打消我的種種顧慮，加之我看到該校老師們良好的精神面貌，整潔的校園及正規(guī)的辦學(xué)程序時，我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。

今秋我選擇了朝陽電大09秋公共衛(wèi)生事業(yè)管理(本)專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年半的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育公共衛(wèi)生事業(yè)管理本科畢業(yè)證書，既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時間自由了，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。

正式來到學(xué)校后，我對電大有了進(jìn)一步的了解。

1、遠(yuǎn)程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒有只在課堂上授予知識的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育;其次電大不是民辦學(xué)院而是國家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國家是給予承認(rèn)的，這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時可在網(wǎng)上隨時向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會上各方面對電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識，這都是比較好的。

3、電大的教學(xué)一般是寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)生必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試，并且考試通過后才能夠畢業(yè)，這使我們的學(xué)歷更有權(quán)威性，更為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、通過學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時間安排好，才能提高學(xué)習(xí)效果。

5、在平時的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法，為我們在以后的學(xué)習(xí)道路上提供了方便。

所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

最新小學(xué)教學(xué)工作心得模板