作文講座心得

作文講座心得。

每天我們經(jīng)歷的事情都會(huì)帶給我們不同的想法，我們可以好好總結(jié)一下，寫一篇經(jīng)驗(yàn)之談。匯報(bào)自己的心得體會(huì)體會(huì)能夠幫助別人更好地認(rèn)識你，你閱讀過多少經(jīng)典的心得體會(huì)呢？如果您對未來充滿了好奇心編輯建議您閱讀一下作文講座心得，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

作文講座心得 篇1

星期一下午第二節(jié)課，同學(xué)們端著椅子來到操場上聽夏科長的法制講座。

在我們的一生中會(huì)面臨很多選擇，當(dāng)你正在為他而不知道怎么辦時(shí)，你會(huì)怎么做？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人因?yàn)椴荒芘袛嗍欠嵌x錯(cuò)了路。

首先，夏科長給我們講了舉行“法制講座”的原因是最近幾年未成年兒童犯法的人數(shù)正在不斷增多，導(dǎo)致這些人犯法的原因是他們還不知道那些事是犯法的，其他人看見了也不制止他們。

接著，夏科長開始講述一些案例，其中令我印象最深刻的案例是這樣的：有一個(gè)人因?yàn)樗ち艘货?，腦子出了點(diǎn)毛病，到了十六歲便不去上學(xué)，也不出門，整天呆在家里看電視。有一次，他從電視上看見了消防車滅火，他非常喜歡消防車，但是電視里又不經(jīng)常放，他就想要親眼看見消防車。這個(gè)念頭越來越強(qiáng)烈。有一天，他終于忍不住了，就走出家門，那時(shí)候每戶人家門前都堆著很多干草，他就點(diǎn)燃了那些干草，但是村里的人自己把火撲滅了，他沒能看見消防車。第二次，他把火放的更大了，還燒爆炸了一臺洗衣機(jī)，他如愿以償?shù)乜匆娏讼儡嚒＞靵碜チ怂?，其中的一位就問他：“你為什么不跟父母說你想看消防車呢？或許他們會(huì)帶你去消防大隊(duì)看的?！彼f：“我平時(shí)從來不和父母溝通，所以不會(huì)跟他們說?！甭犕炅诉@個(gè)案例，我想：我們一定要多和父母交流、溝通，有什么事不能埋藏在心里，要跟父母說，或許父母能夠幫助你解決。

最后，夏警長又講了未成年人要做到的十點(diǎn)要求和三要、三不要，便結(jié)束了“法制講座”。聽完了這次法制講座，我思緒萬千，俗話說的好：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。我們不能從小就養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣，那樣長大了便改不了了，遇到什么事情要跟父母商量，不能用偷搶等犯法的事情解決?？吹接腥俗龇阜ǖ氖虑橐皶r(shí)制止并告訴他們那樣做的后果，做事不能由著自己的性子來。不能進(jìn)入非法經(jīng)營的場所，多宣傳法律知識，使我們的社會(huì)更和諧。

作文講座心得 篇2

7月1日這天，我有幸聽了歷史教授的講座，深有感觸。以前，我以為歷史并不重要，可是聽完這次講座后，我覺得歷史還真不能不學(xué)！

“歷史對中學(xué)生的功用?”這是教授與我們探討的第二個(gè)問題。第一：學(xué)歷史有助于幫助理解一些成語，這是因?yàn)椋涸S多成語都出自于春秋、戰(zhàn)國、宋、元、明、清……每一個(gè)成語都有一個(gè)典故，例如：程門立雪、紙上談兵、完璧歸趙、圍魏救趙、焚書坑儒、臥薪嘗膽等。當(dāng)知道這個(gè)歷史故事時(shí)，理解這個(gè)成語便是了如指掌。第二：作文的素材。當(dāng)寫某篇文章時(shí)，便可引用一些歷史故事。這些都和歷史離不開，難道不是嗎？

當(dāng)我知道要學(xué)歷史時(shí)，但怎樣才能學(xué)好歷史呢？首先我要弄清朝代順序，這首朝代歌就可以快速讓你記?。合纳讨芮匚鳀|漢，三國兩晉南北朝。隋唐五代又十國，遼宋夏金元明清。其次是學(xué)習(xí)歷史就像學(xué)習(xí)鋼琴、提琴……一樣要有興趣，俗話說：“興趣是最好的老師。第三是善于總結(jié)規(guī)律，1.政治：中央集權(quán)。

2.經(jīng)濟(jì)：石器——銅器——鐵器，經(jīng)濟(jì)中心南移。3.思想文化：

秦：焚書坑儒。漢：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。隋唐：科舉制。清：文字獄。這些都是學(xué)習(xí)歷史的好方法。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，知道了不少關(guān)于歷史的知識與學(xué)習(xí)歷史的方法。

作文講座心得 篇3

星期五下午，老師叫我們?nèi)?bào)告廳，聽了這件事，我們興奮得不得了。于是，我們懷著一顆好奇的心情去了報(bào)告廳。

進(jìn)入報(bào)告廳，映入眼簾的有八個(gè)大字：弘揚(yáng)孝道，立志成才，于是來了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關(guān)工委許宗熙，來給我們講座。他講了許多有關(guān)孝的事例，激發(fā)我們做一個(gè)有孝心的人。讓我記得最清楚的是：在古代，平湖有一個(gè)孝星，他是陸績，他媽媽很喜歡吃橘子。于是，年幼的他就想方設(shè)法的弄到橘子給他媽媽吃。聽了這件事例，我有些慚愧，對于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現(xiàn)在做孝子的要求，說我們要好好學(xué)習(xí)，這就是報(bào)答父母，還有一些報(bào)答父母的要求，我就不講了。

經(jīng)過這次講座，我學(xué)會(huì)怎么樣做孝子，不會(huì)像以前那樣調(diào)皮了。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的東西丟進(jìn)了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現(xiàn)在的我要更加好好學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

做一個(gè)人，要學(xué)會(huì)孝，只有當(dāng)你學(xué)會(huì)了孝順長輩，才能算得上是一個(gè)人，而且是好人，如果連孝子都不會(huì)做，那你能算是人么？

作文講座心得 篇4

為了紀(jì)念“世界讀書日”，4月22日早上，我和媽媽參加了一次由蕪湖廣電舉辦的小記者流動(dòng)——由聞名作家李幼謙老師講有關(guān)“快樂閱讀，愛上寫作”的分享。來聽講座之前，我對李幼謙老師并不了解，只知道她寫了良多的書。見到她之后，我才知道她是一位70多歲的女作家，而且她還有腿部殘疾，是一位身殘志堅(jiān)的張海迪式的'作家。

從她這場講座中，我們了解到她小時(shí)候由于殘疾不能去上學(xué)，可她依舊發(fā)奮圖強(qiáng):跟她戲劇家的爸爸學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)會(huì)一些字后，她還常常到學(xué)校的圖書室里偷書看。等大了一些，她克服了重重難題，終于上了學(xué)，她通過耐勞努力，成了班上的學(xué)霸。但因?yàn)楦呖架壷频娜∠龥]能如愿考上大學(xué)，但即使成家有了孩子之后，她也沒有健忘自己的夢想——天天晚上，她寧可把孩子鎖在家里不管不顧，也要上夜大來充實(shí)自己。

我被她這種為了學(xué)習(xí)，不怕千辛萬苦的精神感動(dòng)了。從中，我發(fā)現(xiàn)閱讀給她的生命帶來了無限無盡的氣力!她從愛上閱讀，進(jìn)而愛上了寫作，她一發(fā)不可收，幾十年來筆耕不輟，陸續(xù)發(fā)表了六百多萬字的作品，真是令我贊嘆不已。通過這次講座，我學(xué)到了無論在多大的逆境下也要耐勞學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。連殘疾人都那么奮發(fā)，那我們健全人還能不努力嗎?

作文講座心得 篇5

今天，藝術(shù)總指導(dǎo)王老師、一2班的何云婷和我興高采烈得來到了上海大劇院觀賞《舞韻講座》。上海大劇院可壯觀了。我們進(jìn)了C1的大門，進(jìn)去觀賞講座。進(jìn)去之后，大堂的燈暗了下來，講座開始了。

首先，主講人上海戲劇學(xué)院舞蹈老師李濤給我們講述了一個(gè)在蒙古東部地區(qū)的一個(gè)名叫《安代舞》的蒙古名舞。這個(gè)故事還有一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說。從前蒙古有一個(gè)小姑娘得了一種很罕見的怪病，她的阿爸為了治好她的病，在鄉(xiāng)里請了很多醫(yī)生，可都不見效。于是，他決定帶女兒去城里治病。走了很遠(yuǎn)，突然車軸斷了，女兒重重地摔了下來，這一摔可不得了，病情更重了。于是，阿爸便圍著女兒以歌代哭，還甩起手臂跳起舞來，祈求上天保佑。嘹亮的歌聲驚動(dòng)了附近的村民，他們看到這情景，便也跟著一起跳。突然，不知哪兒來的力量，讓女兒也站了起來，也跟著大家跳起了這舞，跳得大汗淋漓。就在這時(shí)，女兒的病就一下子好了。所以后人稱這舞為《安代舞》。之后，我們還看了《頂碗舞》、《夢歸》、《長調(diào)》頂碗舞是一個(gè)難度性很高的舞蹈。演員要把六個(gè)碗疊在一起，并且把碗頂在頭上。還要快速地自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)這讓在臺下的我都看花了眼。最后，我還學(xué)到了一點(diǎn)孔雀舞的基本動(dòng)作：如大幅度扭跨、一順邊、做小魚手然后演員還給我們跳了一段《孔雀飛來》。舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，和音樂融合在一起，就好像一只真的孔雀在臺上翩翩起舞著。讓臺下的我也禁不住躍躍欲試了。

在這次的講座和表演中我知道了舞蹈是一種神奇的力量，可以凈化人的心靈，是人類最好的治病之藥，同時(shí)心里也油然生出了一份感激之情，真心地感謝我的母校――世界小學(xué)為我創(chuàng)設(shè)了這樣一次觀賞的機(jī)會(huì)，讓我對舞蹈有了更深層次的理解和喜愛。

我想說：我愛舞蹈！我愛我的學(xué)校！

作文講座心得 篇6

昨天，賀老師帶我們?nèi)ザ新犞v，我們排著長長的隊(duì)伍，高興地出發(fā)了。

來到二中的會(huì)議室，我們都不禁感嘆：真大呀！沒想到，安排好后，居然還有許多人沒有座位，只好讓他們坐在講臺上。

一切就緒后，湯老師走到了講臺中央，和她在一起的還有她的助理。等我們安靜后，助理開始講話了，她介紹了一下湯老師，說完后，湯老師的講座正式開始。

她講的是閱讀之類的話題，她說寫作文大部分都跟閱讀有關(guān)系，所以直接講閱讀。她問了我們幾個(gè)問題：讀書有什么好處？一位同學(xué)把手高高的舉了起來，湯老師點(diǎn)了他：“第一個(gè)好處是能夠增長知識?！爆F(xiàn)場響起陣陣掌聲。湯老師說：“讀書的第一個(gè)好處是增長知識，第二個(gè)好處呢？”現(xiàn)場安靜了下來，都在等著他人來回答，湯老師見我們說不出來，便說：“現(xiàn)在有這么多想象故事，作者能寫出它的原因是什么呢？”“有想象力！”我們異口同聲地說。湯老師又繼續(xù)說下去：“想象力是無論干什么都必不可少的。那第三個(gè)好處呢？”這時(shí)，誰都沒想出來，湯老師給我們講了一個(gè)故事，很好聽，原來是《小巫婆真美麗》中的一個(gè)章節(jié)，我們都聽的入了迷。老半天才有人舉了手：“是快樂?！薄皩Π?，若是一個(gè)人讀書沒了快樂，他是不會(huì)認(rèn)真讀的?！睖蠋熣Z重心長地說，“第四個(gè)好處很容易，那當(dāng)然是讀了書后，寫出的作文會(huì)更好。這些就是課外書的功勞?！睖蠋熯€幫我們預(yù)計(jì)了一下，小學(xué)要讀多少本書，答案是200—300之間。

時(shí)間飛快的過去了，湯老師的講座結(jié)束了，我們學(xué)到了許多知識，我們戀戀不舍地走出了教室。

作文講座心得 篇7

如果人的一輩子只能獻(xiàn)于一項(xiàng)事業(yè)——音樂，寫作，表演，商業(yè)，政治，醫(yī)學(xué)，教師等，而且會(huì)取得輝煌驕人的成就，你會(huì)選擇哪一種呢？在你的人生中最崇拜的人是誰呢？他在哪方面激勵(lì)了你？在你人生路上教你“如何做人，如何學(xué)習(xí)”最有啟發(fā)的是誰呢？當(dāng)有人這樣追問我的時(shí)候，我會(huì)不容質(zhì)疑的回答是教師。在看了任小艾的講座后我更堅(jiān)定了自己的答案。任老師的“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”深深地觸動(dòng)了我，對呀，教師是學(xué)生人生路的指引燈，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，你的職責(zé)是教育學(xué)生，任何不會(huì)教或教不會(huì)的理由都是推卸責(zé)任。在班主任工作上也給了我們不少的啟發(fā)，我好好了整理了一下，在以下幾方面我很值得去學(xué)習(xí)和反思：第一：作為班主任應(yīng)該具有“五心”。

五心——愛心，信心，專心，恒心，虛心。愛心，要把愛心送給每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生感受到老師的愛和老師對他的關(guān)注，老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著他。爭取做一個(gè)教育有心人。以愛來動(dòng)其心，以言動(dòng)其行。信心，對學(xué)生的教育要有信心，對每一位學(xué)生都要寄予長遠(yuǎn)的投資。學(xué)知識的同時(shí)更重在于學(xué)好做人，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生潛在的優(yōu)點(diǎn)。在班級中多表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，不在公開場合批評學(xué)生。懂得去尊重每一位學(xué)生，去了解他們的內(nèi)心世界。專心，對待自己的工作要一心一意，一絲不茍。學(xué)會(huì)把握好任何機(jī)遇，去讀懂學(xué)生的生活，并且善于對個(gè)別問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤性的調(diào)查。恒心，抓住任何教育的時(shí)機(jī)，持之以恒，方能得到意外的收獲。

要給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，讓我們的班集體成為每個(gè)學(xué)生的樂園，成為他們學(xué)習(xí)的凈土。虛心，集眾人之所強(qiáng)為我個(gè)人之所用。多向同仁取經(jīng)，摸索最合適的方式去適用于不同的學(xué)生。第二：班級生活中要給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)和生活的空間，懂得去放手。讓每個(gè)學(xué)生都成為班級的小主人，班級定好班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)合諧的學(xué)習(xí)。任老師的“蝴蝶破繭而出”的故事讓我受益匪淺，奮斗和掙扎是必要的。班級中選一批優(yōu)秀的班干部，創(chuàng)導(dǎo)“不要受人的監(jiān)督，學(xué)會(huì)自我管理”的理念，讓班干部去管理班級，班主任更多的需要去調(diào)控好班級。該放手時(shí)要懂得放手，班級工作也是如此。

但是所有班級動(dòng)態(tài)都要唯我們所控，這就是我們需要學(xué)習(xí)的教育的藝術(shù)！第三：班主任管理班級要具備一定的技巧。要指導(dǎo)學(xué)生的想象，讓你的教育去影響他們的一生，讓每個(gè)學(xué)生仰起頭學(xué)習(xí)，過日子。為今后的生活儲備好能量。讓學(xué)生都熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)！“學(xué)有理想，學(xué)有能力”把握好我們教育的理念。最后，愿我們都爭做一個(gè)教育有心人！

作文講座心得 篇8

作為一名剛代畢業(yè)班歷史課的老師能有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)倍感幸運(yùn)，江老師用通俗易懂并且有點(diǎn)小幽默的語言給我教學(xué)指明了方向，為我教學(xué)打開了思想上的方法。在這次聽講中有以下反思和收獲。

在教學(xué)中和復(fù)習(xí)中注重歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其注重歷史的時(shí)序和空間觀念的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)提問中學(xué)生往往對歷史事件的時(shí)間和空間地理位置記憶不住，在平時(shí)的考試測驗(yàn)中也是如此。不注重這些培養(yǎng)我想會(huì)造成這些后果，歷史事件不能連串在一起，前因后果不能有機(jī)聯(lián)系和歷史事件作對比。江老師給予的這些指導(dǎo)方法還是比較實(shí)用的。例如，講授新課按照時(shí)間順序和空間要素，建構(gòu)事件、人物、現(xiàn)象的相互關(guān)聯(lián)，把教材重構(gòu)。在新授課中講到歷史聯(lián)系認(rèn)識現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，能夠?qū)⒄J(rèn)識的對象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察和分析。

聽了江老師的講座，對江老師講的“學(xué)在教材中，考在教材外”有點(diǎn)啟發(fā)。作為九年級的學(xué)生，有了一定的分析和綜合能力，在新授課和復(fù)習(xí)中加大對教材以外史料加入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。中考命題資源的廣泛性、隨機(jī)性。在平時(shí)教學(xué)中要使用新材料、構(gòu)建新問題、要求學(xué)生得出新結(jié)論。

加大對考綱的研讀和分析，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容與要求。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩?！皟?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的六個(gè)歷史學(xué)習(xí)板塊均屬于考查范圍，應(yīng)按照“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”確定考試內(nèi)容及其重點(diǎn)和要求。

充分發(fā)揮不同類型歷史試題的功能。 積極探索符合新課程理念的新題型， 適當(dāng)注意試題的開放性與探究性。

根據(jù)三維目標(biāo)注重考查學(xué)生收集、閱讀歷史材料，并從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力;注重考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力和歷史意識;注重考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力;注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。鑒于如此，我想在教學(xué)中加大對學(xué)生論從史出能力的培養(yǎng)，從史料中提取有效信息的培養(yǎng)，找出史料中的關(guān)鍵詞，聯(lián)系歷史課本中的文本知識。同時(shí)讓學(xué)生在課堂針對歷史事件歷史人物作出自由的評價(jià)，老師再加以指導(dǎo)。

三、考試備考建議反思

1、加大對考綱的研究，注重對考試內(nèi)容和例證性試題的變化。針對自己平時(shí)教學(xué)中和學(xué)生掌握的程度細(xì)化考綱，做到有的放矢，既要有有重點(diǎn)又要補(bǔ)缺到位。

2、研究中考真題，加強(qiáng)題型研究。不僅要老師研究，更重要的是讓學(xué)生做真題。我準(zhǔn)備在備考復(fù)習(xí)中，一個(gè)題型一個(gè)題型的練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容和本節(jié)復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)，以10鐘為限。

4、需要記憶的歷史知識點(diǎn)有必要還是記憶一下，這樣做提高做題速度。更重要的是在復(fù)習(xí)中能夠前后對比聯(lián)系歷史事件，作出對比分析，提高課堂效率。

1、很感謝教研室給予這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望在明年考試要求下來之后多組織這樣的培訓(xùn)。

2、我們有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史老師比較少，個(gè)人力量很有限，希望能在明年考試要求下來之后咱們太和的畢業(yè)班歷史老師在一起研討一下。能夠請代畢業(yè)班歷史的老教師多多傳授真經(jīng)和真感悟。

作文講座心得 篇9

哲法，相信大家或多或少知道一些，他其實(shí)離我們很近，但并不是每個(gè)人都能真正理解并重視的，尤其是我們青少年，如果對法律知識一知半解或者輕視法律，很容易誤入歧途。

為了讓大家都能知法、守法，更好地懂得如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪，學(xué)校請來了德清縣人民檢察院的趙阿姨給我們上了一堂“學(xué)法、知法、守法”的宣傳講座。

講座的內(nèi)容提要分為四大塊：

1、未成年人犯罪概述；2、典型案例；3、未成年人犯罪原因剖析；4、如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪。趙阿姨通過一系列生動(dòng)案子的舉例講解，讓我們深深地懂得了學(xué)習(xí)和遵守法律的重要性。

首先，我們知道未成年人犯罪，就是指14—17歲的未成年人犯罪，了解到這兒，我也為他們這么年輕就誤入歧途而可惜。我們現(xiàn)在有些小學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，卻自我感覺已經(jīng)長大，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，打打殺殺，喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”講所謂的“義氣”，遇事不冷靜，等犯了錯(cuò)誤，才驚慌失措，痛恨不已，一失足成千古恨，悔之已晚。這些都是由于他們爭強(qiáng)好勝、好面子、好奇心強(qiáng)和不理智導(dǎo)致的，而社會(huì)、家庭、朋友這三種外因更是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

記得有這樣一個(gè)中學(xué)生，由于敲詐勒索被警察抓獲，據(jù)統(tǒng)計(jì)他一共作案13次，累計(jì)金額1500多元，結(jié)果被判一年有期徒刑，緩刑一年六個(gè)月。這都是由于他從小對法律認(rèn)識不夠，不遵守法律而造成的。講座最后建議我們，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，遵守法律；放學(xué)回家多與同學(xué)結(jié)伴而行，晚上盡量不要單獨(dú)外出；一旦遭遇違法事件要及時(shí)報(bào)警或報(bào)告老師、家長；上網(wǎng)結(jié)交朋友要慎重，不要輕易暴露自己的真實(shí)信息?？傊覀兦嗌倌?，不但要懂法、知法，更要守法。“不以善小而不為，不以惡小而為之”，小錯(cuò)不改，終究鑄成大錯(cuò)。

讓我們一起珍惜眼前的機(jī)會(huì)，去更好地了解法律，遵守法律，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪。

作文講座心得 篇10

20xx年3月18日下午最后一節(jié)課的時(shí)候，謝老師帶我們?nèi)ルA梯教室聽趙老師的講座。到了階梯教室，我們一個(gè)一個(gè)依次走進(jìn)去，坐在了老師給我們定的座位上，趙老師也走了出來。

這下，我們可以一睹趙老師的風(fēng)采了：他長得高高的，就像一個(gè)巨人一樣；他戴著一副方形的眼鏡，身穿白色襯衫和黑色西裝。據(jù)他自己說，他姓趙，名字叫鐵峰。他有許多高科技產(chǎn)品，如：紅外線、無線鼠標(biāo)……我真羨慕他。開始講座了，他右手拿著將紅外線和無線鼠標(biāo)融為一體的東西，一邊給我們講他在四川省青川縣的一些事，還在PPT上給我們放圖片。

我在看那些圖片的時(shí)候，心里一震，我的眼前仿佛出現(xiàn)了許多坍塌倒地的房子、樹木；許多孩子被壓在鋼筋水泥之下，有的勉強(qiáng)挺過去了有的卻永世不得翻身。在趙老師給我們放的圖片之中，有幾張是講他去家訪時(shí)的照片，那些同學(xué)住的地方十分簡陋，都是用兩牌的木棒，中間再夾上幾層那種做廣告的東西，但絕對不是密不透風(fēng)的，而且經(jīng)常還會(huì)有風(fēng)雨飄落進(jìn)來，那種感覺啊，可不是我們這種生活在城里的小孩子可以感受得到的啊！那些災(zāi)區(qū)的小朋友們真是夠可憐的了！時(shí)間如梭，很快，這次講座就結(jié)束了。

聽了這次講座，我發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)的孩子是多么可憐、多么窮，但是他們卻還是堅(jiān)持著想要上學(xué)，這種精神是多么可貴呀！我一定要向他們學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，讓自己變得更好。

作文講座心得 篇11

兩千多年前的孔子，兩千多年后的陶行知，他們無一例外，推行的都是平民教育。同樣在經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的今天，我們提出共同進(jìn)步的不僅僅是農(nóng)村和城市的生活消費(fèi)水平，更多的是應(yīng)該從小抓起的教育。曾經(jīng)有幸聽過魏書生老師的專題報(bào)告，報(bào)告精彩紛呈，他講了許多有關(guān)學(xué)校教育在新形勢下的發(fā)展，以及過去乃至現(xiàn)在當(dāng)教師的親身實(shí)踐。直至結(jié)束，我的腦海中始終浮現(xiàn)著一句話：“守護(hù)平常心”。

的確，每個(gè)行業(yè)都是一個(gè)宏大的世界。我們不能總是看到別人、別的行業(yè)的靚麗，并進(jìn)而羨慕他們，并拼命地想方設(shè)法想要投身到這個(gè)行業(yè)中去。其實(shí)各行各業(yè)都一樣，都要付出辛勤的汗水，否則，你就不會(huì)有收獲。所以我們所需要做的，僅僅是，端正自己的心態(tài)，辛勤地耕耘，守護(hù)那寧靜的心靈。

張全民老師在講豐富教師精神世界的路徑時(shí)，從閱讀、欣賞、行走、寫作四個(gè)角度，用深厚的理論修養(yǎng)和契合教師實(shí)際的生動(dòng)的事例，講述了教師豐富自己的精神方法，令人感慨良多。

有人說，教師付出的太多，收獲的太少，做教師不劃算，太吃虧了。而張老師卻說選擇了這個(gè)職業(yè)，應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，做好每一件事，珍惜每一個(gè)人，關(guān)愛每個(gè)人，把平凡的工作當(dāng)作大事業(yè)來做，不鉆牛角尖，和學(xué)生一起，與學(xué)生打成一片，就會(huì)從內(nèi)心感到無比快樂，就無所謂吃虧、劃算了。

張老師尚且如此，作為年輕的我們又為什么不能腳踏實(shí)地的在這一行中，盡職的教學(xué)，平靜的付出，干出一片屬于自己的天地呢？這里就是展現(xiàn)我們才華的舞臺，“教書育人”是我們應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。讓自己活的有價(jià)值，就這樣善待自己，使自己的心靈寧靜，性情愉悅，豈不樂哉？

明朝作家洪應(yīng)明的《蔡根譚》中有這樣一句話：“真味是淡，至人如常?！彼囊馑际钦f，真正的美味是清淡平和的，德行完美的人能夠保持平常心，其行為舉止與普通人沒有什么兩樣。我想這句話同樣蘊(yùn)藏著為人處世的智慧：平平淡淡才是真，真正聰明的人應(yīng)該始終守護(hù)住自己寧靜的心靈。

在以后的教育生活，我想，當(dāng)煩惱襲來時(shí)，我會(huì)把它交給時(shí)間和大自然，讓歲月吹散曾經(jīng)的傷痕：當(dāng)失意不約而至，我也會(huì)在大自然中作深刻的反思，及時(shí)把握住自己，避免誤入深潭泥淖之中。并非無所追求，并非與世無爭，這種飄落只是一種境界：在即將落入大地的懷抱時(shí)，去看那一方純凈的天空，用真誠去默默地耕耘，也在默默地耕耘里收獲.......?守護(hù)心靈的寧靜，不要丟失了自己，這也許是我們真正想要的人生。

延伸閱讀

聽講座作文

學(xué)生時(shí)代你肯定接觸過作文吧，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來越優(yōu)秀。對生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素。你平常有沒有收藏一些優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上聽講座作文，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

聽講座作文 篇1

今天下午我們不用上學(xué)，因?yàn)橐晃唤袦靥m的寫作教授會(huì)在二中開一次講座。我因?yàn)橄挛邕t到很有可能連湯教授講的許多重點(diǎn)都沒裝進(jìn)頭腦里，不過還好我沒有遲到很久，不然這次講座一些有趣的事我也不會(huì)知道了。

我剛到那時(shí)湯教授就說了一個(gè)小故事，也就是每一只蝸牛都整天背著小房子走，后來有一天下起了傾盆大雨，這時(shí)一只螞蟻見到了蝸牛便請求蝸牛讓它進(jìn)去躲躲雨，蝸牛只是說：“我房子很小，如果你能擠進(jìn)來就進(jìn)來吧！”不久螞蟻就進(jìn)去了，沒幾分鐘兔子因?yàn)椴幌氚蜒┌椎耐庖赂銤?，便也請求蝸牛讓它進(jìn)去躲躲雨，可蝸牛的回答和先說的一樣，不久兔子也進(jìn)去了，沒過多久一個(gè)小男孩穿著新衣服在四周躲雨，手里還拿著足球，走著走著他也見到了這只蝸牛，也請求蝸牛讓他躲軀雨，沒想到蝸牛和前面說的還是一樣，不久小男孩也擠進(jìn)了進(jìn)去，可就只有耳朵留在外面聽完故事后，我們所有同學(xué)都感到太不可思議了，這么小的殼怎么能容得下一個(gè)人呢？還好湯教授解釋了說這是一篇童話故事，才使這議論紛紛的場面終于平靜了下來，后來湯教授還講了寫童話做到要讓讀者感到令人快樂，我們就必需要有想象力，也要有一定道理。

聽了這次講座后我學(xué)到了不少珍貴的知識。

聽講座作文 篇2

以前的時(shí)候我每次聽那些名師的講座我都感覺有一種聽不下去的心，我覺得有這樣的時(shí)間，我還不如去操場上跑兩圈，去圖書館里看幾本閑書，有意義。

我也不知道為什么，從一開始我就對于這樣的事情這樣抵觸，也許聽講座本身就不是一個(gè)壞事，也許有很多有名的人來講座，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這些都是別人求之不得的事情。

我想我真正討厭的也許是那些偽名師。

并非是有什么真正的經(jīng)驗(yàn)可以去傳授給別人，也并非是在這樣的世界當(dāng)中去表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，只是以這樣的名氣來到各個(gè)學(xué)校，以傳授經(jīng)驗(yàn)的幌子來宣傳。

如果真的要說去宣傳什么，那就是各有各的目的了，有的是為了商業(yè)宣傳，有的是為了名利或者是其他的東西，反正我也不是很了解我，也不是很清楚，因?yàn)槲也皇菒勐犞v座的人。

在這樣的過程當(dāng)中，我們可能去學(xué)習(xí)更多的東西，總是覺得有一些局限性，就好像當(dāng)你坐在那里圖書館講座，報(bào)告廳里面，你會(huì)覺得很多東西，很多目光都涌現(xiàn)出來。

如果要你用三言兩語去概括的話，你又不一定能夠說得清楚，因?yàn)檫@些東西都是長時(shí)間的磨練和知識的儲備機(jī)嘞。

以前的時(shí)候我總感覺自己非常謙卑，可是現(xiàn)在我卻覺得自己有些驕傲，根本就沒有做到真正的謙卑。

聽講座作文 篇3

在我們班，許多學(xué)生都在浪費(fèi)著時(shí)間。在一個(gè)安靜的教室里，老師在講臺上講課，下面有的學(xué)生而不是認(rèn)真聽講，他們注意的是手上的那塊表，他們心里默默的倒數(shù)著，5、4、3、2、1、叮鈴鈴......下課了，他們迅速?zèng)_出教室。如果他們在課堂上一直只在盼望下課，那么他們在這堂課就一無所獲，什么都沒有學(xué)到。等到小測驗(yàn)的時(shí)候，他們只能呆呆的看著卷子?？墒牵@能怪誰呢？考完之后他們卻說時(shí)間過得太快，還沒答完呢。難道這是時(shí)間的錯(cuò)嗎？

記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了爭一支筆吵了起來，姚老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：別吵了，認(rèn)真聽課！我立刻停下爭吵，坐好了認(rèn)真聽講。

作文點(diǎn)評：吐槽老師的作文在考場很難得到高分，也就在我這，允許你真實(shí)地表達(dá)自己的心聲。作文如果不能暢快地說出自己的心里話，那還有什么意義？

緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活不知不覺已經(jīng)從9月1號開學(xué)到今天的10月12號了。離期末考試只有一天的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)好。休息好。天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢。這一天，是我們最關(guān)鍵的一天。我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備當(dāng)中去。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識還沒有掌握牢固，就利用這個(gè)機(jī)會(huì)把知識完全弄懂，再利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。這就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽講，專心做題，并對知識進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒，爭取靠出理想的成績，呈現(xiàn)給老師和家長。

聽講座作文 篇4

昨天下午，媽媽帶我和姐姐到廈門外國語學(xué)校湖里分校參加寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課，現(xiàn)場有好多學(xué)校的語文老師和四、五年級的一些學(xué)生。

13:30-14:20給我們上課的是小學(xué)生叢書副主編的林威老師給大家執(zhí)教示范課（五上習(xí)作《縮寫故事》）。首先他向在場的20幾名五年級的學(xué)生提問：如果把中國四大名著分別濃縮成一個(gè)字，要用什么字來概括？經(jīng)過林老師的引導(dǎo)，哥哥姐姐們積極發(fā)言，他們相互補(bǔ)充，相互反駁。給我印象最深刻的是我校一名男生，雖然我不知道他的名字，但是在學(xué)校我經(jīng)常碰到他，他回答最頻繁，也是最完整的。接著，林老師詳細(xì)講解了如何縮寫故事的方法，主要要用到刪、改、連這三種，缺一不可。最后，林老師讓現(xiàn)場五年級的學(xué)生按照他說的方法縮寫《獵人海力布》第八到第十一自然段。

14:20-15:40由福建省語文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長，叢書主編何捷老師執(zhí)教示范課并做作文教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告（四下習(xí)作《我的自畫像》）。何老師上課不僅風(fēng)趣、幽默，還講得通俗易懂，具有較好的親和力，我們都被他的講課方式所吸引。這次讓我印象最深刻的是五年級的學(xué)霸小桐，她把自畫像寫得很真實(shí)、突出自己的外貌、性格特點(diǎn)，使別人能夠一下子記住她，得到何老師的吱吱稱贊。

下午的寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課真是讓我愛益良多，我希望下次還能聽到這么優(yōu)秀的講座。

聽講座作文 篇5

星期五的班隊(duì)課，402班的葉裕凱他爸爸給我們上了一節(jié)課。他是一位畫家，他這一次給我們講的內(nèi)容是：神奇的大腦和怎樣畫好畫。

到了班隊(duì)課，我們班排著隊(duì)伍來到了階梯教室，我們按照座位坐下來后，過了一會(huì)兒，葉裕凱的爸爸就開始講課了。

首先，他給我們介紹了神奇的大腦，他說:人的大腦分為左腦和右腦，一般左腦發(fā)達(dá)的人都很聰明，一般有右腦發(fā)達(dá)的人都有藝術(shù)天賦，左腦和右腦都發(fā)達(dá)的人一般都是科學(xué)家.接

著，他又給我們舉了一個(gè)例子，內(nèi)容是倫敦有同一個(gè)人，他的智商只有普通人的三分之一，但是他右腦很發(fā)達(dá)，他只要瞟一眼某一個(gè)事物，就能把那個(gè)事物給畫下來，而且畫得和照相機(jī)機(jī)拍

出來的簡直是一模一樣，因此，人們就把他稱為人體照相機(jī)。

最后，葉裕凱他爸爸又給我們講了怎樣畫好畫......

班隊(duì)課結(jié)束了，我們就排著隊(duì)伍回教室了。

聽講座作文 篇6

9月23日星期三天氣晴

今天我們?nèi)熒家犞v座，我非常的煩惱，因?yàn)槠匠Ｂ犞v座都是要講個(gè)半天，現(xiàn)在又是夏天，不被曬成“黑串”才怪。

可是今天卻跟平常不一樣。

下午，廣播里通知各班出來集合。我們迅速來到操場排好了隊(duì)。不只是班主任，所有老師都出來了。

講座開始了，我看見一位非常年輕的叔叔站在講臺上。

學(xué)校負(fù)責(zé)安全的張老師說了幾個(gè)注意事項(xiàng)，就把話筒遞給了那位叔叔。從張老師說的幾句話中，我才知道這位年輕的叔叔是武警吳警官，專門趕到我們學(xué)校舉行消防安全知識講座。

吳警官接過話筒，只聽他“哇啦哇啦”地講了一陣。我一點(diǎn)也沒有聽懂他說的是什么，可能是他說的太快了吧。

可是，張老師接過話筒，又說了幾句話，聲音是那么清晰和動(dòng)聽。

大約20分鐘，同學(xué)們就回教室了。張老師說，吳警官講的如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場，可我一點(diǎn)都沒聽懂。我全神貫注地聽，也只聽得模模糊糊，我總覺得吳警官像個(gè)外星人似的，說起話來真讓人難懂。

今天，我非常開心!因?yàn)槁犞v座只聽了不到20分鐘，最讓我開心的是我并沒有被曬成“黒串”。

我第一次覺得聽講座這么難。而老師講話就簡單明了，一聽就懂?？磥?，我們說話也得講究藝術(shù)。

聽講座作文 篇7

今天，我們小新星英語的小朋友們來到了丹城體育館。去干什么呢？當(dāng)然是去聽講座啦！什么講座？是由北京下來的專家給我們小新星英語的同學(xué)講課！講什么內(nèi)容？講的是如何寫好作文和怎樣讀好作文！

早晨7:30，媽媽把我送到了體育館，便走了。我隨著同學(xué)來到了場內(nèi)，可怎么也找不到座位。經(jīng)過一番地詢問、找后，我們終于找到了座位?？墒莿倓傋拢芾韱T又讓我們從西區(qū)轉(zhuǎn)移到北區(qū)。好不容易找到了空著的位置，才放下心來。

講座終于開始啦！主持人是MISS鄭和MISS沈。首先，開始講話的是劍橋外國語的王校長。王校長講了一些劍橋外國語學(xué)校的一些歷史后，便開始了第一次抽獎(jiǎng)的活動(dòng)?？上]有我，我感到十分傷心。但是，我認(rèn)為接下來的三組抽獎(jiǎng)的活動(dòng)中，還有希望。

接著，請出來的是PIUS的編者之一的徐老師。我現(xiàn)在正在讀PIUS，見到她我真是三生有幸啊!從徐老師的講話中，我知道了PIUS是從08年開始創(chuàng)建的，還知道了英語是需要有興趣才能學(xué)好的。

最后，作家還給我們講了一些關(guān)于寫作文的好方法：

1、寫作文要有思考力、觀察力、想象力和創(chuàng)新力；2、作文和做人和諧統(tǒng)一；3、閱讀是寫作的基礎(chǔ)。

講座結(jié)束后，我滿載而歸地回到了家里!

聽講座作文 篇8

星期五下午，老師叫我們?nèi)パ葜v廳。聽了這些，我們非常興奮。所以，我們帶著好奇心去了演講廳。

進(jìn)入報(bào)告廳，映入眼簾的有八個(gè)大字：弘揚(yáng)孝道，立志成才，于是來了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關(guān)工委許宗熙，來給我們講座。他講了許多關(guān)于孝道的故事，激勵(lì)我們要孝順。

讓我記得最清楚的是：古代平湖有一顆孝星。他就是陸績。他媽媽非常喜歡吃桔子。于是，年幼的他就想方設(shè)法的弄到橘子給他媽媽吃。

聽了這件事例，我有些慚愧，對于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現(xiàn)在做孝子的要求，說我們要好好學(xué)習(xí)，這就是報(bào)答父母，還有一些報(bào)答父母的要求，我就不講了。

經(jīng)過這次講座，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)孝順的兒子，而不是像以前那樣淘氣。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的東西丟進(jìn)了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：

父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現(xiàn)在我想更加努力學(xué)習(xí)，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

做一個(gè)人，要學(xué)會(huì)孝，只有當(dāng)你學(xué)會(huì)了孝順長輩，才能算得上是一個(gè)人，而且是好人，如果連孝子都不會(huì)做，那你能算是人么？

聽講座作文 篇9

二年級日記大全題目：成績。二年級關(guān)于成績的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文200字的成績的日記大全作文希望能夠幫到你。

小姨，三年級老師布置的第一篇作文題目是《給的一封信》我馬上想到給您寫信，如果寫得不好請您多指教。

感動(dòng)母愛作文500字篇4血在滴答，滴答的滴落在地面上，一陣風(fēng)吹來，幾片櫻花花辮隨風(fēng)飄來，我拉起一片，雖然有幾分美麗，但卻被我的血染成了一片紅色

清明節(jié)作文700字錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。今年又逢了清明，我和爸爸去了爺爺家，準(zhǔn)備為我們祖先掃墓，我們一起登上山上，首先去拜訪我逝去的奶奶，看著那墳?zāi)?，我心中有一絲說不出的滋味，這是最疼愛我的奶奶啊，怎么能離開我呢，去那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，想著想著竟想到死亡的恐怖，我死后會(huì)到哪里去呢，難道真的去那傳說中的地方，看著自己的子子孫孫，死亡到底是什么，就是沒了呼吸沒了心跳，沒了大腦嗎？我慢慢對死亡有了恐懼，人生就是一條路，有許多十字路口，走著走著就走進(jìn)死亡的深淵，罷了罷了，人生自古誰無死，只要快樂過一生。接下來就是百年不變的習(xí)俗，我拿著香對奶奶墳前進(jìn)行了鞠躬，在心里默默地為他們祈禱，對祖先的思時(shí)之敬。放完了鞭炮，就告別了奶奶。第二個(gè)地方則是我的太奶奶，我不了解的一個(gè)靈魂，因此我常常在想這破舊的祖墳藏著一個(gè)怎樣一個(gè)靈魂，她以前是個(gè)什么樣的人，她有著什么歷史，他應(yīng)該是是像奶奶一樣的人像奶奶一樣在她的放置一束鮮花，燒上一些紙錢，進(jìn)行了拜，就離開她的墳向我們老樊家的祖出發(fā)了看著我這個(gè)家族祖看著墓碑上我的名字，我想起了很小的時(shí)候，爺爺給我說過我們的太爺爺，日本侵略時(shí)，從麗水逃到臨安的，因此我們這個(gè)祖只是太爺爺罷了，我們的祖宗在麗水，麗水才是我們的根啊，聽完之后，心里只有一個(gè)信念，去麗水找回自己的根，找到自己的祖先，這個(gè)信念已經(jīng)在心中埋了5年了，看著墳

聽講座作文 篇10

今天，曹老師帶領(lǐng)我們小記者到戚實(shí)小去聽一個(gè)作文講座。

看看時(shí)間還真早，曹老師決定讓我們大家在戚實(shí)小走一走。我突然想起的一個(gè)好朋友就在戚實(shí)小上學(xué)，于是我決定去找她。我該往哪邊走呢?我怎樣才能找到她呢?一個(gè)個(gè)大大的問號浮現(xiàn)在我的腦海。要不就不去找了?我自言自語道，不行!好不容易才來到這個(gè)學(xué)校，不能就這么算了，還是先問問這個(gè)學(xué)校里的同學(xué)吧。這還真是說曹操，曹操到，一個(gè)大約三四年級的小男孩從那邊走了過來，我連忙走上前去，十分禮貌地行了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，說：您好，這位同學(xué)，請問到五年級怎么走?小男孩仔細(xì)地打量了我一番，問道：你好像不是這個(gè)學(xué)校的。是的。我禮貌的回答。你向前左拐后再往前走，看到樓梯走上去就到了。小男孩邊指著方向邊微笑著對我說。說完，小男孩一蹦一跳地走開了，望著小男孩的背影，我自言自語道：這個(gè)小男孩真熱情啊

嗨，沈子，想什么啦，快走吧，講座要開始了!原來是黃恬在喊我。我還沒有找到我的好朋友。我著急地說。走吧，

沒有時(shí)間了，你再不走我走啦。哎，來了。

可等到聽完講座，我沒有時(shí)間找我的好朋友了。在回學(xué)校的路上，我的腦海久久不能平靜，小男孩的笑臉時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，我通過這次實(shí)驗(yàn)小學(xué)之行，感悟到我們每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，學(xué)校是社會(huì)的縮影，只有我們每個(gè)同學(xué)從自己做起，從身邊的小事做起，那么我們的生活將更加和諧幸福，希望同學(xué)們加入到幫助別人的行列，讓世界充滿愛!

聽講座作文 篇11

我愛蕭山那百花爭艷的春天，我愛蕭山那碩果累累的金秋，我愛蕭山那銀妝素裹的寒冬，但我最愛的卻是蕭山那濃陰如蓋的盛夏。

蕭山的盛夏烈日炎炎，但美麗而富有生機(jī)，天特別藍(lán)、云特別白，花草樹木特別茂盛。湘湖是蕭山的明珠，那里水清澈見底，魚成群結(jié)隊(duì)，如果把魚食扔到水面，它們搶得不亦樂乎。那里的橋也有很多，它們材質(zhì)不同，形態(tài)各異。有木質(zhì)的、有石板的、有拱形的、還有廊形的。晚飯后，如果可以出來喂喂魚、散散步，迎來陣陣涼風(fēng)，享受著若有若無的荷香，覺得格外愜意。另外蕭山納涼的好去處有：浪浪浪水公園的游樂設(shè)施、極地海洋公園的冰雪天地、人民廣場的噴水池、南江公園的景觀橋蕭山的盛夏有開不完的鮮花和賞不完的美景，真是太美麗了！

盛夏給我們帶來了無憂無慮的暑假，就像剛出籠的小鳥，生活多姿多彩?？梢员M情地睡懶覺，不必?fù)?dān)心遲到后老師嚴(yán)厲地批評和同學(xué)們嘲笑的目光?？梢员M情地吃水果、冷飲，各種各樣，應(yīng)有盡有。也可以盡情地玩，看不完的電視，玩不盡的游戲，開著空調(diào)，吃著美味的零食，簡直是神仙過的日子。

我愛蕭山美麗的盛夏，我愛蕭山歡樂、自由的盛夏！

聽講座作文 篇12

今天的天空格外藍(lán)，陽光格外明媚，海小娃的笑臉也格外燦爛，校園里到處都貼滿了許友彬作家的海報(bào)，今天到底是什么日子呢？原來，馬來西亞的著名兒童文學(xué)作家許友彬來我們學(xué)校做講座啦！

我們懷著激動(dòng)的心情，邁著歡快的步伐，排著整齊的隊(duì)伍前往三樓階梯教室。來到階梯教室，只見里面座位無虛席。許友彬作家在我們的掌聲中走上了臺，只見他背著一個(gè)小背包，賣著矯健的步伐，看起來精神抖擻。

一開始，許老師用幽默的語言向我們講述了他的童年趣事。許爺爺神秘地問：“在馬來西亞缺少三樣?xùn)|西，大家猜缺的會(huì)是什么呢？”我們絞盡腦汁也沒有猜出這三樣?xùn)|西是居然是春天、秋天、冬天，這可真有趣。許爺爺又講了他是怎么愛上寫作的，當(dāng)他的周記被老師稱贊后，才發(fā)現(xiàn)了自己的寫作天分。許爺爺還教我們用馬來西亞語說謝謝呢，我們一遍遍地重復(fù)著有趣的語言，開心極了。感覺許友彬爺爺就像鄰家老爺爺一樣和藹可親。

許友彬爺爺不僅幽默，還很會(huì)講故事呢！他聲情并茂地給我們講了一個(gè)故事：從前有個(gè)醫(yī)生,他心腸不好，一直想要一個(gè)會(huì)飛的孩子，于是把天鵝的翅膀細(xì)胞放入嬰兒的體內(nèi)。而那個(gè)長著翅膀的孩子卻只能將翅膀裝在背包里……聽到許爺爺娓娓動(dòng)聽的講述，我仿佛看到了那個(gè)長著天鵝翅膀的孩子，他的翅膀在背包里一顫一顫地，拼命想要飛翔。

這次的名作家進(jìn)校園活動(dòng)，與其說是報(bào)告會(huì)，倒不如說是一堂別開生面的故事會(huì)。它為海小娃帶來了一場閱讀的盛宴，激發(fā)了我們的閱讀熱情，為海小書香校園建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆。

聽講座作文精華

作文是語文教育的重要組成部分之一，寫作讓我們更有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。一篇好作文起碼要做好和讀者共情，我們要如何寫好一篇作文呢？根據(jù)您提供的信息幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一份實(shí)用的“聽講座作文”，建議您將此網(wǎng)頁加入收藏以便復(fù)習(xí)！

聽講座作文【篇1】

11月29日，中國國學(xué)名詩家秦國明在省立藝術(shù)館進(jìn)行了《少年讀詩寫詩巧入門》講座。

秦教授用一首詩給我們講述了他幾十年作詩歌、對聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)：舞動(dòng)成語一條龍，詩聯(lián)韻文三路通。平仄對仗詞結(jié)構(gòu)，口頭筆頭兩見功。他向我們介紹說，詩就像音樂，能給我們帶來音樂的快感。詩也像美術(shù)，能給我們描繪美麗的場景，詩的特點(diǎn)是簡短、概括，有跳躍性，要押韻，易記易懂好聽。秦教授還告訴我們詩分為三大類別，第一種是格律詩，它的格式、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、節(jié)奏、音韻、平仄都有固定的要求;第二種是自由詩，它的形式比較自由;第三種是民歌詩，它是以民族傳統(tǒng)為主。

接下來秦教授向我們傳授了怎樣寫詩的方法：第一句很自由，可以隨意編，不過第二句難了點(diǎn)，要押第一句最后一個(gè)字的韻。第三句和第一句一樣，第四句可就難了，要押第一句和第二句最后一個(gè)字的韻。

我們拿筆記起，復(fù)習(xí)了一下，秦教授就來現(xiàn)場提問了。他出了一句我是一個(gè)小鐵匠，讓臺下的小朋友接第二句。一位小朋友站起來說：打起鐵來響當(dāng)當(dāng)!這樣就接起了第二句，掌聲啪啪啪地響了起來。到了最后，以我是一個(gè)小鐵匠開頭的詩歌作好了，秦教授還拿出了快板，說他打快板我們念詩。啪、啪、啪、啪秦教授開始打節(jié)拍了，我們念到：我是一個(gè)小鐵匠，打起鐵來響當(dāng)當(dāng)。打鐵為了做武器，武器用來保邊疆。真是有趣極了!

秦教授又讓我們背社會(huì)主義核心價(jià)值觀，然后他在這24個(gè)字里選出了幾個(gè)字，讓我們來造成語。他先說用富來造成語，頓時(shí)臺下的許多小朋友都舉起了手。富麗堂皇富貴榮華許多以富開頭的成語都出來了。秦教授還讓我們用強(qiáng)民主明造了成語。他說：成語也有押韻的，我剛剛這么做是為了讓你們更熟悉一些成語。

其實(shí)寫詩并不難，掌握了方法就能寫出許多好詩。

聽講座作文【篇2】

2月1日的上午九點(diǎn)半在市圖書館二樓鷺江講壇舉行一場公益講座。這次為大家講座的人不是別人，是我們的語文老師戴老師。為小學(xué)生專題講座：如何讓我們的作文寫得有情有趣。

我和媽媽九點(diǎn)到那里就快沒座位了，陸陸續(xù)續(xù)擠滿了整個(gè)講座廳。一位工作人員叔叔喊著：講臺旁邊也可以坐，這可是VlP噢。許多同學(xué)聽了一窩蜂似的沖上前，我也立刻飛奔過去。

講座開始了戴老師介紹從08年開始到現(xiàn)在她的廈門網(wǎng)博客里有1600多篇文章，出版過兩本書分別是：《芳芳的日子》、《游走的時(shí)光》哇！這么多的文章，讓大家一齊投去羨慕的眼光。戴老師熱愛寫作，跟我們分享很多寫作方法，舉了許多相關(guān)的作文例子。老師說：寫作素材來源于自生活，表達(dá)需要、情感需要、交流需要。要多看書，多聽、多記、有豐富的生活實(shí)踐，我口說我心，我手寫我口。為了讓文章寫得更好更具體我們要留心觀察周圍的事物、景物。寫作方法可以用總分總辦法、舉例法、對比法、擬人等修辭手法。同時(shí)戴老師還提出了當(dāng)前小學(xué)生存在的幾點(diǎn)問題有：審題不慎、本末倒置、喜歡繞彎……針對這些，老師給做了細(xì)心講解。

這堂講座深動(dòng)、具體。讓我們收獲很大。戴老師真是我們心目中的偶像。

聽講座作文【篇3】

今天，和我一起去溫州大廈春華參加國內(nèi)專家的講座，講座的主題是“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

剛開始讓我們猜一猜她小時(shí)候是好學(xué)生還是壞學(xué)生，有人說是好學(xué)生，有的說是壞學(xué)生。說：“我小時(shí)候是一個(gè)平平常常的學(xué)生。有一件事讓我記憶猶新，那時(shí)我在貴陽，那里是個(gè)山區(qū)。我很想去北京，可是媽媽告訴我要410分才可以去北京，可是我連400分都上不去。后來，我努力了一個(gè)月，分?jǐn)?shù)提高了198分，超過了410分，我和媽媽如愿以償?shù)娜チ吮本！崩蠋熞宰约旱挠H身經(jīng)歷告訴我們只有努力學(xué)習(xí)，才有收獲。

接著老師說：“我告訴你們好學(xué)生是怎么出來的，你們先看“聰”這個(gè)字，它有耳、眼、口、心組成，耳朵代表上課要認(rèn)真聽。眼睛代表上課要認(rèn)真看黑板和老師?？诖砩险n時(shí)要積極發(fā)言。心代表上課時(shí)要靜下來記憶。只要上課做到這幾點(diǎn)，就能成為一名好學(xué)生。”

然后，老師又說：““明”這個(gè)字的意思是日日月月都要學(xué)習(xí)的意思，和“聰”連在一起就是聰明的人日日月月都在學(xué)習(xí)?！崩蠋熯€講了許許多多對我們有益的知識和如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法。

這節(jié)課非常生動(dòng)，對我有非常大的幫助，讓我受益無窮。我以后要努力學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、要聽家長和老師的話、和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

聽講座作文【篇4】

記得那一次他們在一起坐車，所有的交流，其實(shí)都只是為了那個(gè)簽售會(huì)的事情。就好像我們所說的那些講座，但是實(shí)際上他并不會(huì)講授一些真正有用的東西的，它只是各種炫耀，然后全部都是套路。

所以這就是為什么我們現(xiàn)在那么不喜歡聽講座的原因。

有時(shí)候也真的想不明白為什么學(xué)校要請花那么多錢，之前那些大牌人物來做講座，他們?nèi)绻娴挠惺裁礀|西想要說出來的話，又怎么會(huì)這么輕易的來到這里跟你說這些東西呢？

如果你多聽幾場講座之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些東西真的是沒有什么差距，你從電視上看一樣能夠知道這些東西這一段路。

但是如果她們從來都不肯接受命運(yùn)的殘酷，那我們也沒有什么其他的辦法了吧。

我們其實(shí)一直都懂得這些道理。可是當(dāng)我們終于經(jīng)受這些的時(shí)候，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的重要性了。

昨天來這里的時(shí)候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)兩元店，其實(shí)里面賣的東西都是廉價(jià)而又物美的。不知道是從什么時(shí)候開始，我喜歡從這樣精品的小東西里面尋找快樂，我覺得這些東西能夠象征著生活的美好，至少在一定程度上是這樣的。

我從一開始就懂的從中吸取教訓(xùn)的話，我想知道現(xiàn)在我們不至于是這樣狼狽的下場，我們也不至于不會(huì)相互理解而彼此沖動(dòng)著做著自己的決定。

聽講座作文【篇5】

在經(jīng)過一個(gè)晚上的期盼之后，終于迎來了聊城晚報(bào)小記者的第一個(gè)知識講座。

講座的地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大會(huì)議室。落座以后，講座就開始了。本次講座的導(dǎo)師是海德教育的陶老師，也叫桃子老師。第一部分是”小記者的責(zé)任是什么？”

我想：記者不就是采訪人的嗎？那小記者就是采訪人們，然后寫新聞的了。想到這兒，我高高地舉起了手?？衫蠋煕]有叫我，叫了一個(gè)小女生。小女生說：“寫作文的！”

老師苦笑道：“寫作文的？寫什么呢？你先坐下吧。大家看銀幕?！闭f著，按了一下遙控器，銀幕上列出了兩條小記者責(zé)任：“1.采寫新聞2.反映問題”“耶，猜對了！“我低聲歡呼。

銀幕上又出現(xiàn)了四行字：1.深入活動(dòng)找素材2.留心生活挖素材3.敞開記憶追素材4.多讀多聽 老師提問了：素材就是新聞，現(xiàn)在有什么新聞？室內(nèi)立即舉滿了手，”我”聲一片。有的說小記者開會(huì)本身是新聞，有的說實(shí)驗(yàn)中學(xué)的安靜是新聞，還有的說家里的趣事也是新聞。

老師說：“我們生活里處處都有新聞，那么我們就要去發(fā)現(xiàn)新聞?！便y幕又換成了一段話：別人不能做到，而你能做到，那么你就是一個(gè)好記者。觀察能力交際能力分析能力寫作能力銀幕又換成了一句話：新聞是“易碎品”，必須動(dòng)作快，不然讓別人搶先，就沒有價(jià)值了。老師開導(dǎo)我們：“你發(fā)現(xiàn)了一條新聞，如果讓別人先發(fā)表，讀者已經(jīng)讀過了，就不再喜歡你的新聞了?！?/p>

不知不覺間，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了，講座結(jié)束了。這次講座讓我受益極大，我一定可以寫出更好的作文來！

聽講座作文【篇6】

3月19日下午，我和大江晚報(bào)的小記者們在蕪湖日報(bào)社二樓會(huì)議室聽“寫什么與怎樣寫”的講座，主講人是報(bào)社的總編朱教師。

聽了這個(gè)講座，我知道了當(dāng)小記者的許多優(yōu)點(diǎn)：如能訓(xùn)練膽量啦、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋啦、能快速寫作啦

課堂上，朱教師還給我共享了他女兒的生長閱歷，使咱們從中理解了學(xué)會(huì)自動(dòng)采訪有多么重要。他女兒在上大學(xué)期間由于自動(dòng)采訪大學(xué)的書記并以自己優(yōu)異體現(xiàn)和拔尖才調(diào)，成果被推舉為校園僅有的校園記者，代表校園參與全國大學(xué)生演講比賽并取得一等獎(jiǎng)，后來結(jié)業(yè)被引薦上了北大的研究生。

朱教師又說每天堅(jiān)持寫日記是寫作最好練筆，聽到這兒我的臉“唰”地紅了，由于我從來沒有堅(jiān)持每天寫日記，我下決心從明日開端我要每天寫日記。

從這個(gè)講座中我懂得了許多作為一名小記者應(yīng)該要做到的：要寫日記，要自動(dòng)采訪，寫作文要找資料

精彩的講座讓咱們知道了學(xué)好寫作，就要從小打好杰出的寫作的功底。謝謝朱教師，謝謝小記者工作室的教師們，期望多展開這種活動(dòng)，這些活動(dòng)讓咱們收獲頗豐!

聽講座作文【篇7】

今天下午一點(diǎn)，我來到了花東社區(qū)和社區(qū)其他小朋友一起去鳳凰谷參加——七彩夏日之“關(guān)愛明天讓快樂暑假插上平安翅膀——青少年暑期安全防范特輯”講座。

我們坐車來到了鳳凰谷，到七樓參加阿亮警官講防范意識活動(dòng)。朱天亮警官先讓我們玩了一個(gè)游戲，說出三和三的倍數(shù)，如果是三和三的倍數(shù)的拍手。我們在場的所有人都參加了，最后有六個(gè)人錯(cuò)了，受到了小小的懲罰。接著阿亮警官給我們介紹了溺水事件：有一個(gè)小朋友，在河邊玩耍，不小心一下子掉到了河里，最后還是沒有上來。我知道了不管天氣怎么熱，我們都不能去河邊玩。

阿亮警官還和我們聊起了“打架”。有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐庖姴缓?，打了起來，結(jié)果一個(gè)送進(jìn)了醫(yī)院，另一個(gè)被行政拘留5天，賠償醫(yī)藥費(fèi)3000元。我想：我們不管遇到任何事，都不能沖動(dòng)，一定要冷靜。解決不了的事可以向家長和老師請教，千萬不要?jiǎng)邮?，不然要付出代價(jià)的。阿亮警官還給我們講了四個(gè)要特別注意的安全：交通、居家、消防、丟失事件······

時(shí)間過得真快，阿亮警官的安全講座接近尾聲了。我們又來到了生命安全教育館，我覺得這里面最好玩的是地震。我們坐在座位上，屏幕里顯示著探索號，我們認(rèn)真觀看著。突然，座位在晃動(dòng)了，警報(bào)響起來了，地震來了！坐在晃動(dòng)的座椅上，看著關(guān)于地震的片子，我心里真的很害怕。還好地震很快就過去了，我緊張的心情終于放松了下來了。

我非常感謝花東社區(qū)的叔叔、阿姨給我一次次機(jī)會(huì)。在暑假里，我要學(xué)會(huì)照顧自己，不讓自己受到傷害。

四年級：王公湛

聽講座作文【篇8】

昨天下午，媽媽帶我和姐姐到廈門外國語學(xué)校湖里分校參加寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課，現(xiàn)場有好多學(xué)校的語文老師和四、五年級的一些學(xué)生。

13:30-14:20給我們上課的是小學(xué)生叢書副主編的林威老師給大家執(zhí)教示范課（五上習(xí)作《縮寫故事》）。首先他向在場的20幾名五年級的學(xué)生提問：如果把中國四大名著分別濃縮成一個(gè)字，要用什么字來概括？經(jīng)過林老師的引導(dǎo)，哥哥姐姐們積極發(fā)言，他們相互補(bǔ)充，相互反駁。給我印象最深刻的是我校一名男生，雖然我不知道他的名字，但是在學(xué)校我經(jīng)常碰到他，他回答最頻繁，也是最完整的。接著，林老師詳細(xì)講解了如何縮寫故事的方法，主要要用到刪、改、連這三種，缺一不可。最后，林老師讓現(xiàn)場五年級的學(xué)生按照他說的方法縮寫《獵人海力布》第八到第十一自然段。

14:20-15:40由福建省語文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長，叢書主編何捷老師執(zhí)教示范課并做作文教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告（四下習(xí)作《我的自畫像》）。何老師上課不僅風(fēng)趣、幽默，還講得通俗易懂，具有較好的親和力，我們都被他的講課方式所吸引。這次讓我印象最深刻的是五年級的學(xué)霸小桐，她把自畫像寫得很真實(shí)、突出自己的外貌、性格特點(diǎn)，使別人能夠一下子記住她，得到何老師的吱吱稱贊。

下午的寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課真是讓我愛益良多，我希望下次還能聽到這么優(yōu)秀的講座。

聽講座作文【篇9】

七月六日那天，我到社區(qū)聽關(guān)于安全方面的講座。

進(jìn)入那個(gè)大廳，眼睛底下全是人，我隨便挑了一個(gè)座位坐了下來，忽然，我發(fā)現(xiàn)了兩位同學(xué)，一位是方一之，另一位是蔡欣楠。

在這時(shí)，一位警察阿姨進(jìn)入了那間房間，她走上了演講臺，開啟了PPT開始講起安全知識。

那位阿姨一邊放，一邊講，我即學(xué)到了新知識，又加深了對舊知識的理解。我學(xué)到的新知識很多，舉一個(gè)有代表性的，如：大人開車小孩應(yīng)該坐后面。因?yàn)樽懊鏁?huì)擋住大人的視線，難免要出事。舊知識也有許多，也舉一個(gè)最有代表性的，如：大人開汽車時(shí)，不要把頭和手伸出窗外，因?yàn)楹竺嬗熊嚱?jīng)過，可能有生命危險(xiǎn)。

聽完這次講座后，我懂得了許多交通法律，使我又增加了許多新知識，讓我更上一層樓。