中考的優(yōu)秀作文

中考的優(yōu)秀作文。

優(yōu)秀的作文一般是如何寫(xiě)出來(lái)的呢？作文是表達(dá)情感講述故事傳遞思想的一種多元化表現(xiàn)形式，寫(xiě)作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷。寫(xiě)好一篇作文是需要花費(fèi)大量時(shí)間、心思和精力的，今天向您介紹的是有關(guān)“中考的優(yōu)秀作文”的話題，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

中考的優(yōu)秀作文 篇1

常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì)去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的'作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。

如今，我正面臨著畢業(yè)考，一切壓力與重?fù)?dān)都?jí)旱轿覀兩砩蟻?lái)，壓得我們來(lái)不及喘息。雖然國(guó)家晝夜都拿著寫(xiě)著“減負(fù)”的牌子，大聲吶喊著“減負(fù)，減負(fù)！”可是我們的國(guó)情不允許?！皽p負(fù)”，一個(gè)離我們多么遙遠(yuǎn)的詞??！我們沒(méi)有減負(fù)，而是在增負(fù)。教室就像一個(gè)無(wú)形的監(jiān)獄束縛著我們，我們想逃離卻無(wú)法逃離?；蛟S一切都沒(méi)我說(shuō)得那么夸張，但是，要玩的確是我們發(fā)自心底的呼喚。我們渴望玩卻不敢玩，我們渴望放松卻不得不緊張。教室就像無(wú)形的監(jiān)獄束縛著我們。我只能在心底幻想著時(shí)間倒流，我回到幼兒時(shí)期，無(wú)所顧忌地玩啊玩。與伙伴們跨越清澈的小溪，與伙伴們呆呆地對(duì)笑著，放飛我們束縛已久的想象。砸碎花瓶，玩壞電風(fēng)扇，再次成為我的專利，再次在我的身上重演。但不論我有多么期望回到幼年的時(shí)光，我都始終知道我現(xiàn)在所受的苦，受的累都是有價(jià)值的，我的辛苦不會(huì)赴水東流。沒(méi)有我現(xiàn)在的辛苦就沒(méi)有我輝煌的未來(lái)。所以，我要一直努力，好好學(xué)習(xí)。

啊！如果時(shí)光真的可以倒流，我一定要回到我的幼年時(shí)光，痛快地玩啊玩！

中考的優(yōu)秀作文 篇2

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，你想成為一名綠色使者嗎?請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧!其實(shí)，環(huán)保就在我們身邊。請(qǐng)以“How to Be a Greener Person” 為題，寫(xiě)一篇短文。

注意：

1.表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，意思連貫，書(shū)寫(xiě)規(guī)范;

2.短文詞數(shù)90 左右。文章開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：draw, both sides of paper, plastics, water tap, collect, waste, can, sort

How to Be a Greener Person?

It’s our duty to protect our environment around us.

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中考的優(yōu)秀作文 篇3

我國(guó)古代兩大禪師寒山和拾得，有這樣一段對(duì)話，寒山問(wèn)拾得："世間有人欺我、辱我、笑我、輕我，如何處治了？"拾得日："只有您讓他避他，由他耐他，不要理他，再過(guò)幾年，你且看他！"

我喜愛(ài)極了這句話，真是，當(dāng)痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生不幸包圍我們時(shí)，我們不妨容忍。倘若我們以生命是一般逆風(fēng)啟航的航船，我們無(wú)法避免大風(fēng)大浪和同一岸線航船的競(jìng)爭(zhēng)，但我們可以調(diào)整方向。都說(shuō)忍地時(shí)風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空，風(fēng)浪過(guò)后必是碧波蕩漾的嫵媚風(fēng)光。

容忍不是懦弱，不是退讓，不是逃避，而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng)，一種積極的進(jìn)取，一種平靜的突破，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剮，忍讓呈現(xiàn)了靈魂極為廣闊的一面也展示了人格高尚的一面，更張揚(yáng)了一種無(wú)聲的風(fēng)度。

大音稀聲，大智若愚。沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)不幸，也沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。在生活中，有時(shí)忍者總是不得志，總是吃虧，這只是暫時(shí)的。暫時(shí)的得意并不能代表長(zhǎng)久的風(fēng)光，暫時(shí)的得利并不意味著長(zhǎng)入的幸福。人生的辯證法總是由時(shí)間來(lái)證明，時(shí)間是最好的檢驗(yàn)師。我想說(shuō)：忍者無(wú)敵。

"忍"是懸掛在心上面的一把鋒利的刀。如果不處理好刃與心的距離，我們必然流血，受到傷害。而心是阻擋這種傷害的盾牌。刃與心保持一定的距離，世界就美好了，天地就變寬了。在忍者的心底，時(shí)間總會(huì)磨去刃的光芒。心多了一份廣度，刃就少了一份亮度，心多了一層厚度，刃就薄了一層利度。

因?yàn)槿套專覀儠?huì)受到嘲笑、譏諷、打擊和誤解；因?yàn)槿套屛覀儏s得到了樂(lè)觀、豁達(dá)、信念和力量。失去了花瓣，得到了果實(shí)；失去了嚴(yán)寒，迎來(lái)了溫暖；失去了成功，得到了教訓(xùn)。因?yàn)楣麑?shí)如不容忍花瓣凋零，就無(wú)法成熟；寒冬不容忍溫暖就無(wú)法換來(lái)季節(jié)輪回；成功不容忍失敗，就無(wú)法尋得突破和轉(zhuǎn)折。

花開(kāi)花落，忍來(lái)愁去。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，忍者無(wú)敵。

中考的優(yōu)秀作文 篇4

懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺(jué)就跌撞進(jìn)了初中的大門(mén)。一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得大事不妙，你聽(tīng)到班主任一再念叨“競(jìng)爭(zhēng)”“拼搏”嗎？你沒(méi)聽(tīng)看見(jiàn)一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光不會(huì)倒流，初中生活即將開(kāi)始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！

明知苦學(xué)不僅是為了中考，可要命的分?jǐn)?shù)卻實(shí)實(shí)在在成了我的“緊身咒”，都說(shuō)條條大道通羅馬，可千軍萬(wàn)馬卻拼命地?cái)D獨(dú)木橋?？?，考，考，老師唯一的法寶，這個(gè)法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來(lái)。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！成了我們素質(zhì)能力的“催化劑”。于是乎，“白加黑”伴隨著我們的青春時(shí)代?！按呋瘎庇凇鞍准雍凇闭{(diào)和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！

生病是我們不想犯的錯(cuò)誤，若厚著臉皮去請(qǐng)假，豈非錯(cuò)上加錯(cuò)！至于“五一”和“國(guó)慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時(shí)間，絲毫莫放松，補(bǔ)課！班主任又進(jìn)行補(bǔ)課總動(dòng)員了。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨：“ａｄｄ，我的木蓮們，ａｄｄ，我的覆盆子們！”

ａ，ｂ，ｃ，ｘ，ｙ，ｚ，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！

慢慢的，我們不得不運(yùn)用一些“詭計(jì)”，在“咖啡”中加一點(diǎn)“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼嚕”起來(lái)，老師唇干口燥的呼喊著“向重中進(jìn)軍”時(shí)，我們又補(bǔ)充到“：沖出亞洲，進(jìn)軍羅馬！”

借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習(xí)慣了苦了就不苦”。我們學(xué)會(huì)了承受，領(lǐng)會(huì)了“人生能有幾回搏”的真諦，于是我們有了面對(duì)激烈竟?fàn)幒椭貕旱哪懫恰?/p>

初中有“黑色”，但也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，初中是苦澀的，但更多是少年天真無(wú)邪的浪漫……

初中是詩(shī)，是畫(huà)，是奔放的激流。

初中是少年時(shí)的一站，真好！

中考的優(yōu)秀作文 篇5

懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺(jué)就跌撞進(jìn)了初中的大門(mén)。

一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得大事不妙，你聽(tīng)到班主任老師一再念叨“競(jìng)爭(zhēng)”“拼搏”嗎？你沒(méi)聽(tīng)看見(jiàn)一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光不會(huì)倒流，初中生活即將開(kāi)始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！

明知苦學(xué)不僅是為了中考，可要命的分?jǐn)?shù)卻實(shí)實(shí)在在成了我的“緊身咒”，都說(shuō)條條大道通羅馬，可千軍萬(wàn)馬卻可千軍萬(wàn)馬卻拼命地?cái)D獨(dú)木橋?？?，考，考，老師唯一的法寶，這個(gè)法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來(lái)。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！成了我們素質(zhì)能力的“催化劑”。于是乎，“白加黑”伴隨著我們的青春時(shí)代?！按呋瘎庇凇鞍准雍凇闭{(diào)和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！

生病是我們不想犯的錯(cuò)誤，若厚著臉皮去請(qǐng)假，豈非錯(cuò)上加錯(cuò)！至于“五一”和“國(guó)慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時(shí)間，絲毫莫放松，補(bǔ)課！班主任老師又進(jìn)行補(bǔ)課總動(dòng)員了。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨：“ＡＤＤ，我的木蓮們，ＡＤＤ，我的覆盆子們！”

Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｘ，Ｙ，Ｚ，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！

慢慢的，我們不得不運(yùn)用一些“詭計(jì)”，在“咖啡”中加一點(diǎn)“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼?！逼饋?lái)，老師唇干口燥的呼喊著“向重中進(jìn)軍”時(shí)，我們又補(bǔ)充到“：沖出亞洲，進(jìn)軍羅馬！”

借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習(xí)慣了苦了就不苦”。我們學(xué)會(huì)了承受，領(lǐng)會(huì)了“人生能有幾回搏”的.真諦，于是我們有了面對(duì)激烈竟?fàn)幒椭貕旱哪懫恰?/p>

初中有“黑色”，但也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，初中是苦澀的，但更多是少年天真無(wú)邪的浪漫……

初中是詩(shī)，是畫(huà)，是奔放的激流。

初中是少年時(shí)的一站，真好！

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中考優(yōu)秀作文素材

中考優(yōu)秀作文素材是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理和分享的內(nèi)容。寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)每一個(gè)人來(lái)講都有不同的感受，在寫(xiě)作文過(guò)程中，我們不斷地對(duì)文字和各種素材進(jìn)行高效的加工。作文要想生動(dòng)有趣，必須用好平日積累的素材。歡迎閱讀并參考！

中考優(yōu)秀作文素材【篇1】

有人說(shuō)：“世界上有兩種東西失去后才知可貴，一是青春，一是時(shí)間。”其實(shí)，失去后才知可貴的何止這些。保爾柯察金曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次，人的一生應(yīng)這樣度過(guò)，當(dāng)他們回首往事時(shí)，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而恥。”

陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)每一個(gè)人都公平給予;歡樂(lè)喜悅，煩惱

傷，卻屬私人所有。生命，總是美麗的。不是苦惱太多，只是我

不懂得生活，不是幸福太少，只是我們不懂得把握。

上蒼賜予了我生命，讓我降生于這美好的世界之中，能夠去感受父母的關(guān)愛(ài)，去享受家庭的溫暖，去接受朋友的鼓勵(lì)。

有人說(shuō)，生命是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，輕輕的弦音敲過(guò)我們快樂(lè)的心田;有人說(shuō)，生命是一只輕盈的小鳥(niǎo)，無(wú)拘無(wú)束地在天空中飛翔;有人說(shuō)，生命是一把鐵鉆，越被敲打，就越能擦出火花。可生命也像一塊玻璃，一不小心，就會(huì)支離破碎。顯得那么脆弱。

一場(chǎng)“非典”讓成千上萬(wàn)人死于疾病之中;一次“海嘯”讓美麗的土地上尸橫遍野。生命原來(lái)真是如此脆弱!

春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。無(wú)言的微笑告訴我們：美好的生命，對(duì)生活執(zhí)著的追求，不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨的侵襲而調(diào)零，不會(huì)因時(shí)光的流逝而淡漠!

在人的生命中，不可能總是一帆風(fēng)順的，生命之路也許崎嶇坎坷，也許會(huì)有驚濤駭浪?？蛇@也是“一路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的表說(shuō)啊。也正因如此，生命才更真切，更生動(dòng)，更充實(shí)，也更有意義。

生命是絢麗而神秘的，雖然是短短幾十年。生命的美麗、生命的堅(jiān)韌與生命的脆弱，讓人們折服，就像張曉風(fēng)說(shuō)的一樣：“我不能不被生命豪華的，奢侈的，不計(jì)成本的投資所感動(dòng)?！?/p>

然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知道后悔、哀嘆、惋惜，但畢竟已經(jīng)太遲了。時(shí)光稍縱即逝，人的每個(gè)階段，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎В槠椒驳氖澜缃泻茫ぬ?shí)實(shí)地去做一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。

人，往往如此，得到的東西不去珍惜，一旦失去才知可貴，但覆水難收，只能“后悔莫及”了。

失去的才知可貴，已來(lái)的不懂珍惜。擁有生命，抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子，憑有效的利用時(shí)間去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。生命只有一次，不可能再重來(lái)，即使在生命的末端，我也會(huì)讓它瞬間發(fā)出驚天的光茫!

中考優(yōu)秀作文素材【篇2】

白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飛，又似柳絮在天空輕盈地飛舞，還好似梨花在用花瓣裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的冬季。

銀裝素裹，寒氣逼人，窗里邊喜氣洋洋，熱氣騰騰。今天是春節(jié)，一想到這，老婆婆就開(kāi)心地笑了，布滿皺紋的臉上洋溢著欣喜與快樂(lè)。今天，終于能見(jiàn)到兒子、女兒了。外

一大早，老婆婆便忙里忙外，把這偌大而空曠的家裝扮一新。門(mén)上掛著紅燈籠，貼著紅福字、紅對(duì)聯(lián)，讓整個(gè)家充滿了年味。桌上已準(zhǔn)備好了餃子、紅燒豬蹄、糖醋排骨這些都是她的兒女們最愛(ài)吃的。

丁零零，電話鈴聲響起，老婆婆趕忙跑過(guò)去，生怕錯(cuò)過(guò)兒子、女兒在回家路上的福音。喂！老婆婆急促地對(duì)著電話喊。喂，媽，我今天要開(kāi)會(huì)，沒(méi)辦法回去了，你自己吃吧！我五點(diǎn)的飛機(jī)，車在樓下等著，掛了啊。老婆婆剛想說(shuō)句什么，電話那頭傳來(lái)的已是忙音。

這是女兒小麗，一位從國(guó)外留學(xué)回來(lái)的著名服裝設(shè)計(jì)師，在家跨國(guó)企業(yè)上班。自從五年前的壽宴上匆匆見(jiàn)過(guò)一面后就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。

丁零零，電話鈴聲又一次響起，老人急匆匆地從廚房里跑出來(lái)。喂！像剛才一樣，她激動(dòng)地對(duì)著話筒喊。喂，媽！老板臨時(shí)叫我去澳洲出差，我回不去了，晚飯，就讓小麗陪你吃吧。于是，電話里又一次傳來(lái)了忙音。

老人放下電話，站起身來(lái)。電話鈴第三次響起，老太太拿起電話，電話里傳來(lái)孫子的聲音：奶奶，我和媽媽去外婆家過(guò)年，就不回去了。奶奶再見(jiàn)！忙！忙！忙點(diǎn)好?。±先溯p輕地嘆了口氣，慢慢放下電話，坐到桌邊，將圍裙不緊不慢地解下來(lái)。

天涼了，菜涼了，老人的心也涼了。她披著一件舊棉衣坐在沙發(fā)上，撫摸著很多年前拍的全家福，一朵淚花在眼角綻開(kāi)，好像在向黑夜訴說(shuō)著什么。

突然，丁零，門(mén)鈴響起

中考優(yōu)秀作文素材【篇3】

很多時(shí)間里面，總是覺(jué)得父親是嚴(yán)肅的，冷漠的，甚至對(duì)我們是“毫不關(guān)心”的，那種會(huì)跟孩子輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話，會(huì)和孩子互相溝通彼此心事的父親只有書(shū)里面才發(fā)現(xiàn)。直到經(jīng)歷那件事情之后，我才明白以前的自己是多么無(wú)知。

我跟父親的關(guān)系很微妙，關(guān)系說(shuō)好也不好，說(shuō)壞也并沒(méi)有那么壞，總是覺(jué)得我們之間隔著一堵墻，他在墻的那邊，而我在墻的這邊，就算可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲，我們都選擇沉默不語(yǔ)。平時(shí)不會(huì)跟對(duì)方多說(shuō)一句話，就算待在同一個(gè)房間里面依然是你做你的事情，我做我的事情。對(duì)于你，我沒(méi)有太復(fù)雜的感情，有時(shí)候甚至覺(jué)得我們之間就像是最熟悉的陌生人。沒(méi)有跟媽媽的敞開(kāi)心扉，沒(méi)有和朋友的嘰嘰喳喳，我們有的只是沉默。

那是一個(gè)早上，我剛好起床。來(lái)到廚房還未來(lái)得及開(kāi)燈的我看見(jiàn)地上有著一個(gè)身影，我不敢多想，急忙將燈打開(kāi)，映入眼簾的是你滿臉血漬的躺在我的旁邊，那一刻，我有著一種世界崩塌的感覺(jué)，我不敢多想。蹲下身來(lái)問(wèn)你有沒(méi)有事情，我甚至不敢想象自己是怎樣將聲音發(fā)出，又是怎樣顫抖著說(shuō)出話來(lái)，那一刻，我真真切切的感受到了——原來(lái)你對(duì)我這么重要。重要到我自己都不敢相信，以前我總覺(jué)得我們真的很陌生，此時(shí)此刻我們之間的心靈是那么的近，近到你是我的全部，是我的支柱。

可能父愛(ài)如山的說(shuō)法夸張了一點(diǎn)，其實(shí)父親本不應(yīng)該那么“偉大”和“堅(jiān)強(qiáng)”，但是生活的所迫，肩上的責(zé)任讓你不得不堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。很感謝你在默默無(wú)聞中教會(huì)了我該怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。很感謝你像燈塔一樣指引著我一路前行，哪怕前面的路布滿荊棘，有了你，我依然堅(jiān)強(qiáng)。很感謝你來(lái)到我的世界，并給予我全部的愛(ài)！

中考優(yōu)秀作文素材【篇4】

強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，而是可以含著眼淚向上不斷地攀登。題記

一直到現(xiàn)在，都特別羨慕那些寫(xiě)起文章行云流水一般的學(xué)者，他們似乎天生就站在比別人高一階的樓梯上，懂得比別人更多的知識(shí)，談吐舉止亦極其儒雅。他們猶如掛在夜幕中的星星，讓人高不可攀。 你要知道，銀河系中那么多行星，你無(wú)法真正觸到它們，但你仰起頭，它們就在那里大我十歲的哥哥在我還是小屁孩時(shí)，就已經(jīng)是人人寵愛(ài)的大學(xué)生了，你只要不斷向上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們其實(shí)離你很近。哥哥愛(ài)好天文，常舉著比我手臂都長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡，用另一只手牽著走路都跌跌撞撞的我，在沒(méi)有皎潔月光的寂靜深夜，去家后方的一個(gè)小土坡上看星星。

那時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別亮的星星，就會(huì)激動(dòng)地大叫，引得周圍小院的狗汪汪大叫。

慢慢長(zhǎng)大后，我希望變得像哥哥那樣，說(shuō)起道理來(lái)一般人聽(tīng)不懂，還能準(zhǔn)確指出每一顆星星的名字，甚至希望戴上厚重的眼鏡，因?yàn)槟鞘菍W(xué)者的象征。到了初三，一切都變得極其不自然。

每一場(chǎng)考試都要排名的壓力，隨著畢業(yè)考試的來(lái)臨，讓我難以支撐。每到深夜，我總是極力運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，汲取知識(shí)，一步一步向上爬，用內(nèi)涵壘高自己。媽媽總是不停地施壓，強(qiáng)逼我看書(shū)，希望我上知天文下知地理，無(wú)所不能。終于有一天，我變得歇斯底里起來(lái)。

寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)夠累了，您老人家讓我歇會(huì)兒會(huì)怎樣？我坐這礙你惹你了？原本乖巧的我卻在成長(zhǎng)時(shí)學(xué)會(huì)了用這般如針的語(yǔ)言刺痛媽媽的心。每次寫(xiě)到深夜，偶爾朝窗口一瞥，想看看高掛在天幕中的星星，可是每次都被冰冷的窗簾擋住了視線。媽媽，你理解我嗎？哥哥不是說(shuō)努力就可以看見(jiàn)星星嗎？現(xiàn)在我不夠努力嗎？眼淚是抱怨時(shí)最不值錢(qián)的東西，何不將淚水化為潤(rùn)滑劑，學(xué)著用知識(shí)壘高自己，不為排名，不為成績(jī)，只為離那心中的星星更近些。

在一次次的打擊和爸媽的冷眼相待中，我漸漸明白了，原來(lái)那些讓我羨慕的學(xué)者，也是在一直用知識(shí)壘高自己，變?yōu)閺?qiáng)者，含著辛苦悲憤的眼淚不斷向上，最終，他們變成了我眼中的星星。不斷壘高自己，用知識(shí)，用信心，用無(wú)數(shù)的傷痕與汗水，用悲愴而不屈的淚水，在心里綻開(kāi)一朵美麗的花，用花的芬芳向世人證明。

現(xiàn)在，我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，不再退縮。我要做一個(gè)真正的強(qiáng)者，含淚向上攀登，用最大的努力壘高自己。相信，在我走完這段最艱難的上坡路之后，我將會(huì)到達(dá)另一個(gè)高度，一個(gè)離那些閃爍著的星星更近的高度。

中考優(yōu)秀作文素材【篇5】

聽(tīng)，“呼——呼——”，這是風(fēng)的輕歌，它們穿過(guò)人群，它們拂過(guò)綠葉，它們掠過(guò)河湖，它們?cè)趶V闊的`天空中高歌。它樂(lè)于與楓葉嬉戲，但它們決不停留，楓葉對(duì)它們發(fā)出邀請(qǐng)：“你們永遠(yuǎn)留下吧！”“不，我們還要趕路?！憋L(fēng)兒答得干脆，于是絕塵而去。它們被巨巖阻去道路，巨巖挺著堅(jiān)硬的胸膛，朗聲發(fā)出警告：“你們還是留下的好！”“不，我們定要趕路！”風(fēng)兒答得堅(jiān)決，于是日久天長(zhǎng)，巖石終被風(fēng)化，成為奇異的“風(fēng)蝕巖”天上的云兒看見(jiàn)勇往直前的風(fēng)經(jīng)過(guò)，疑道：“自由的風(fēng)啊，你們?yōu)槭裁纯偸勤s路呢？像我這樣悠然自得不好么？”風(fēng)兒仍不停滯，只留給白云一抹殘影和一句輕言：“大峽谷是我們的夢(mèng)想，我們走在夢(mèng)想的路上！”

看，“叮叮咚咚”，那是奔流的清泉，“嘩嘩啦啦”，那是蜿蜒的小溪。它們輕哼著小調(diào)，悠悠地向前流著。它們朝迎朝霞，暮送夕陽(yáng)，夜里與水底的小魚(yú)竊竊而談，它們永不停息，緩慢，卻也堅(jiān)定地向前流著。在這漫長(zhǎng)的征途中，干涸的河道向它們提出挽留：“你們同我一起留下吧，不要再向前了，多累?。　薄安?，我們還要趕路?！毕鞔鸬霉麛啵骼^續(xù)趕路。白云看見(jiàn)自己映在溪流中的倒影，朗聲問(wèn)道：“奔流不休的小溪，你又何必執(zhí)著，與我一樣停留不也幸福愜意嗎？”“大海是我們的夢(mèng)想，我們走在夢(mèng)想的路上！”

白云怔然，同樣的答案，同樣的信念，給予了白云別樣的觸動(dòng)。

白云看看自己的身軀，又望望遠(yuǎn)處的彩虹，終于緩緩挪動(dòng)身子，于是，白云也在路上了

中考優(yōu)秀作文素材【篇6】

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位不速之客來(lái)到了我家。

這是只小蝴蝶。

小家伙，長(zhǎng)著一對(duì)雪白的翅膀，翅膀上長(zhǎng)了許多的黑點(diǎn)，兩只眼睛小小的，眼睛里還有一些黑點(diǎn)，活像是被畫(huà)上的。蝴蝶，你好呀！

它可是個(gè)調(diào)皮的小家伙。剛來(lái)到我家時(shí)，我并不喜歡它，總想著把它趕出去。結(jié)果怎么趕它也不出去，反而往一個(gè)空瓶子里鉆。索性我就把它放進(jìn)了那里面，還蓋上了蓋子，并開(kāi)了幾個(gè)通風(fēng)口。放了幾天，我瞧它好像不高興，便放了一盆多肉進(jìn)去。它高興極了，有時(shí)把盆里細(xì)細(xì)的塵土都劃拉到外面去了；有時(shí)把盆里的土扒成一個(gè)小小的土堆，自己在那里面打滾……看著小蝴蝶玩地那么開(kāi)心，我情不自禁的笑出來(lái)了。蝴蝶，你真可愛(ài)呀！

可是就在我生日的前幾天，弟弟一時(shí)好奇把瓶蓋打開(kāi)了，它便飛了出去。我回到家發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，很傷心，弟弟被我批評(píng)一頓，我仍然不消氣。蝴蝶，你去哪兒了呢？

生日那一天，我剛到家，就看到瓶子里面有一個(gè)東西，我走近一瞧，?。∷貋?lái)了。它一看到我就飛到天花板上，竟然整個(gè)身子完全倒過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)它的幾只腳緊緊地扒著墻，翅膀張開(kāi)著，頭低下來(lái)看著我，身體弓成弧線形。一會(huì)兒它又飛到瓶子旁邊，看來(lái)它真的有靈性?。∷窍雭?lái)給我慶祝生日的吧！蝴蝶，謝謝你哦！

于是我把它又放進(jìn)了瓶子，它一動(dòng)也不動(dòng)。第二天，我再去看它的時(shí)候，它還是沒(méi)有動(dòng)。

我明白了，那是它向我告別。

同樣是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，昔日的不速之客已經(jīng)不在了。蝴蝶，再見(jiàn)！

中考優(yōu)秀作文范例6篇

相信每一個(gè)人都寫(xiě)過(guò)不少作文，寫(xiě)作文是一個(gè)高級(jí)的文字加工的過(guò)程，高級(jí)的腦力活動(dòng)過(guò)程。作文提升的重要秘訣之一就是積累素材，那么你有真正了解過(guò)作文素材嗎？你不妨看看中考優(yōu)秀作文，感謝您的參閱。

中考優(yōu)秀作文 篇1

風(fēng)很大，卷起了葉子，花瓣還有討厭的粉塵。沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，這一切顯得那么沒(méi)有生機(jī)，一切是陰沉沉的。我無(wú)法在這多停留，這里的空氣夾雜了凄涼與感傷，讓我透不過(guò)氣來(lái)。我走在回老家的路上

邁著沉重的步伐，我一步一步走進(jìn)了，我還是看到了我極不想看到的那一幕。一張蒼白的臉，紅腫的手，還有彩色的氧氣管。我不得不接受這個(gè)事實(shí)：奶奶病危了，她正站在死亡邊緣。

我無(wú)力喊了一聲奶奶，她沒(méi)有答應(yīng)，我知道她現(xiàn)在聽(tīng)不清楚。我用盡全身力氣喊了一聲，她嗯了聲，很輕很輕，但我知道這已經(jīng)是她最好的表達(dá)了。隨后，我聽(tīng)到急促的呼吸聲，我離開(kāi)了床邊。

環(huán)視眼前這房子，那輛破舊不堪的三輪車勾起了心底最深處的回憶

我在這里長(zhǎng)大，當(dāng)我呱呱落地時(shí)，我就在這呆了十多年。三四歲上幼兒園時(shí)，我坐在三輪車上，拿著積木在那塊小地方開(kāi)始了我的游戲，而那個(gè)載我的人就是奶奶。六七歲上小學(xué)時(shí)，我坐在同一輛車上，載我的人還是奶奶，只是積木轉(zhuǎn)為了書(shū)包。后來(lái)，上初中，就再也沒(méi)有乘著那輛車，因?yàn)槲覀儼峒伊?。因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因，一年回來(lái)幾次，卻也見(jiàn)不到奶奶再騎那輛車。我知道，我長(zhǎng)大了，而奶奶卻離生命盡頭越來(lái)越近。

很少回來(lái)導(dǎo)致很多街坊鄰居不認(rèn)識(shí)我了?？赡棠讨恍枰痪湓挘妥屗麄兿肫鹆宋?，一句再平凡不過(guò)的話。我三輪車上載來(lái)載去的小孩！想想也對(duì)，奶奶載我串遍了大街小巷，走遍了整個(gè)小鎮(zhèn)，到處都是三輪車的影子。

哭聲打斷了我，一群人的哭聲還有我心的哭聲。奶奶還是走了，留下了人們的悲傷與哀愁。

剎那間，最后的防線已被攻破，一種刺心的痛，眼淚決堤了，再也抑制不住。

那時(shí)才懂得過(guò)去的那些磕磕碰碰只是小事，真正令人傷心的是生離死別，留下的人才最痛苦?？蘼曉诜块g里不斷回蕩。

寫(xiě)這文章時(shí)，奶奶已去了半個(gè)月了，我不會(huì)忘記那天我所有的感受，永遠(yuǎn)也不會(huì)。

奶奶現(xiàn)在一定在天堂享福，她這一輩子真的很苦。沒(méi)錢(qián)時(shí)努力干活，有錢(qián)時(shí)卻得了太多的病，吃了太多的中藥。她現(xiàn)在去了另一個(gè)世界，一定過(guò)得比曾經(jīng)舒服得多。

我很奇怪自己為什么會(huì)這樣想。我或許在安慰自己，讓自己稍微好些。

不過(guò)，假如真的有靈魂與天堂，奶奶一定會(huì)在天堂活著；假如，我說(shuō)的，奶奶能聽(tīng)到，我想說(shuō)，奶奶，謝謝你；假如會(huì)有來(lái)世，我想我還是要這個(gè)奶奶，雖然我的親奶奶在我出生之前已步入天堂。

時(shí)間一天一天地過(guò)，某些腦海中的記憶會(huì)淡化。然而奶奶卻會(huì)永遠(yuǎn)在我心中占一位置，那些記憶會(huì)封在腦海最深處，不會(huì)隨時(shí)間流逝。

不知是否還會(huì)有人記得那個(gè)載著小孩亂串的老人呢，或許很快就會(huì)被人淡忘。但在那個(gè)小孩心里會(huì)是永恒。

中考優(yōu)秀作文 篇2

追求幸福是當(dāng)代每一個(gè)人的夢(mèng)想，但真正的幸福又是什么呢?又應(yīng)該怎樣去追求呢?

幸福并不是與生俱來(lái)，它不是像花兒那樣鮮艷奪目;它不是像茶那樣清香可口;它也不像棉花糖那樣甜意綿綿······但幸福像冬天的火爐一樣溫暖。它的到來(lái)雖然像風(fēng)一樣無(wú)影無(wú)蹤，但您只要用心去傾聽(tīng)、去感受，您才會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福時(shí)時(shí)刻刻伴隨著度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，幸福在與我同行。

記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，爸爸為籌集的讀書(shū)的學(xué)費(fèi)，不得不外出打工掙錢(qián)。我和媽媽在家照顧爺爺和奶奶，相依為命的四口人的生活雖然很艱辛，卻很開(kāi)心，因?yàn)槲乙恢焙苈?tīng)他們的教誨。一放學(xué)就匆忙回家?guī)椭胰俗黾覄?wù)，于是，我就變成了媽媽的“掌上明珠”，經(jīng)常給我買(mǎi)新衣服、玩具。有一次，我在學(xué)?？荚囍袠s獲了第二名，我想給媽媽一個(gè)"久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知"的驚喜，于是就蹦蹦跳跳捧著獎(jiǎng)狀迫不及待地向家飛奔，剛踏上階梯準(zhǔn)備步入家門(mén)剎那間，一個(gè)影子正出現(xiàn)在我的身后，原來(lái)是媽媽扛著八九十斤重的木柴喘氣呼呼還來(lái)不及歇息，感覺(jué)到她好像早已知道我此時(shí)向她報(bào)喜來(lái)了，于是她用那只干裂粗糙的右手撫摸著我的腦袋，臉上露出了絲絲的笑容，眼里閃著眼淚說(shuō)：“小丫頭，好樣的！”。那瞬間，我發(fā)現(xiàn)40多歲的媽媽老了許多，頭發(fā)開(kāi)始變白，臉上布滿了皺紋，顴骨也高了許多······我看著那瘦弱的身軀，我的心頓時(shí)像一股巨浪在猛烈敲打，幸福的淚水忍不住心酸悄悄往下掉。此時(shí)，讓我深感幸福就是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的那種溫馨。

過(guò)去我總認(rèn)為我是一個(gè)不幸福的孩子，生在偏遠(yuǎn)落后的大山深處，沒(méi)有像城里的孩子能吃棉花糖、能有許多的玩具、能進(jìn)娛樂(lè)城玩?！ぁぁぁぁぁ榇耍以?jīng)抱怨過(guò)、嘆息過(guò)、也傷心過(guò)。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地感覺(jué)到?jīng)]有這一切都無(wú)關(guān)緊要了，重要的是能看著家人開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)、平平安安地過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適生活。如今，在放學(xué)歸家時(shí)看見(jiàn)家中溫馨的燈光，在校內(nèi)與朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑是我的幸福，這青春歲月中絢麗充盈的成長(zhǎng)幸?！腋Ｊ桥c生活形影不離的，并且充斥在生活的每一個(gè)角落，仔細(xì)想想，幸福無(wú)處不在，幸福與我同行。正如列夫托爾斯泰所說(shuō)的“人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動(dòng)之中?！?/p>

中考優(yōu)秀作文 篇3

我難以忘記鄰班女孩J看我的眼神，那種傲慢與自信讓我無(wú)法接受。但面對(duì)一次次的成績(jī)，我竟然無(wú)言以對(duì)。J憑著她靈秀和聰慧幾次登上第一的寶座。為了和她一樣自信，我早起晚睡，瘋狂的上各種補(bǔ)習(xí)班，刻苦勤奮，但終究無(wú)濟(jì)于事。

我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，懷疑自己的智力是否真的不如J？

學(xué)校要開(kāi)藝術(shù)節(jié)了，主管政教的老師要我參加一個(gè)鋼琴演出，埋身題海的我無(wú)心參加，本想擺脫掉。但因?yàn)槁?tīng)說(shuō)演出之后要發(fā)紀(jì)念品，想想不如彈一段。

藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕那天，校園里熱鬧非凡，不大的禮堂坐滿了人，燈光閃爍。我面無(wú)表情地坐在后臺(tái)，依然想著上午做的一道化學(xué)題：氯化鋇，沉淀該你了！我一驚，連忙收起思緒夾著譜子上臺(tái)了。

燈光射在了我的臉上、身上，在大家的掌聲中，我毫無(wú)知覺(jué)的，坐到了鋼琴前。但在手指觸鍵的一剎那，我飛入了另一個(gè)世界。宮廷的典雅，肖邦的音樂(lè)精華，躍動(dòng)的音符，飛舞的手指，我的心沸騰了。憑借著扎實(shí)的基本功和對(duì)肖邦鋼琴音樂(lè)的理解，雖然沒(méi)有精心準(zhǔn)備，我還是圓滿的完成了任務(wù)。

當(dāng)最后的一個(gè)音符靜止的時(shí)候，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我的眼睛濕潤(rùn)了。模糊中，我看到一個(gè)女孩跑上臺(tái)來(lái)，捧著一束嬌人的香檳玫瑰。我感到周圍的空氣都凝固了，我能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。天哪，那不是J嗎？她微笑著：我一直很佩服你，你真的很優(yōu)秀。祝賀你！我激動(dòng)極了，沖上前和她擁抱在一起。全場(chǎng)掌聲更熱烈了，我感到世界都在為我喝彩。

我不知道那天是怎樣下臺(tái)的，又是怎樣回家的。直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悅之中。其實(shí)每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的地方，選取一個(gè)方面和別人比較終究是不公平的。當(dāng)鮮花掌聲給予我的瞬間，我猛然感受到自己的價(jià)值。一個(gè)人，應(yīng)該樂(lè)觀、自信地面對(duì)自己的生活。

也許J一直都對(duì)我很好吧，或許我的自卑看高了她？無(wú)論如何，當(dāng)我調(diào)整了自己，再和J擦肩而過(guò)的時(shí)候，她眼中的傲慢蕩然無(wú)存，我甚至感受到了她的真誠(chéng)和可愛(ài)。

J成了我的朋友，我終于戰(zhàn)勝了自卑。

中考優(yōu)秀作文 篇4

過(guò)年

最近的陰雨天氣確實(shí)不怎么令人高興，可過(guò)年的喜氣早已滿滿地?cái)D進(jìn)了陰雨的天空，有時(shí)看見(jiàn)了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個(gè)人的臉上都是笑逐顏開(kāi)，他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯(lián)想到過(guò)新年穿新衣的習(xí)俗。

小時(shí)候穿?***蓯悄敲錘咝耍不管新衣的式樣和品牌，只要是新的，就會(huì)歡欣不已，就會(huì)覺(jué)得是過(guò)年最好的象征，是一年里最好的衣服?BR> 早在春節(jié)降臨前，為了接待親戚朋友上門(mén)拜年，我們都會(huì)把家里的里里外外打掃得干干凈凈，還會(huì)在門(mén)上貼上一幅春聯(lián)，祈求好運(yùn)。傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)是在紅紙上寫(xiě)上黑色或金色的聯(lián)語(yǔ)，什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都是些吉祥的話語(yǔ)。

送灶神是過(guò)春節(jié)前的一件大事。聽(tīng)奶奶說(shuō)，送灶神是在農(nóng)歷的十二月二十四日，這天灶神回天庭向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。人們都希望灶神上天能替他們說(shuō)幾句好話，因此這一天人們都會(huì)特別準(zhǔn)備些豐盛的供品拜祭灶神。

除夕這一天對(duì)人們來(lái)說(shuō)是極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛(ài)。在吃完團(tuán)圓飯后，就開(kāi)始守歲了。

最值得小孩子們高興的不僅僅是在過(guò)年的時(shí)候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢(qián)，收壓歲錢(qián)也可以說(shuō)是收紅包，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢(qián)多少并不重要，主要是讓孩子們開(kāi)心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。

在爆竹聲中，春節(jié)就早已過(guò)去了，但年味兒仍是揮之不去，仍給了人們無(wú)盡的回味。

中考優(yōu)秀作文 篇5

人生如路，行在其中。

曼妙而炎熱的夏季洋溢著青春的氣息，花季雨季的我們開(kāi)始思考未來(lái)的人生?；蛩既松缜Ю锏拈L(zhǎng)堤；或思人生如萬(wàn)里的長(zhǎng)城；或思人生如不盡的平原，行在其中，是為了尋找前方的璀璨，讓燦爛之花開(kāi)遍人生的每一個(gè)角落。

行在千山萬(wàn)壑中，我們會(huì)憶起徐霞客，他用自己畢生的年華踏遍祖國(guó)的每一寸土地。他行走在晨光初現(xiàn)的田野上；他行走在烈日炎炎的沙漠中；他行走在黃昏婆娑的山溪邊；他行走在黑夜明朗的夜空下。他用自己充滿深情的筆描繪著令人流連忘返的一寸寸山河。

行走在黑暗之中，我們不禁會(huì)想起魯迅，他用不屈的脊背挺起整個(gè)民族的重?fù)?dān)。面對(duì)反動(dòng)勢(shì)力，他泰然自若；面對(duì)人民，他無(wú)愧于心；面對(duì)國(guó)家，他義無(wú)反顧。行在魯迅的世界里，行在人生的坎坷中。

行在溫情之中，巴金也許令人難忘。他從《家》出發(fā)，直達(dá)文學(xué)的巔峰。他用筆行走在人生的美好中，用情行在歲月的記憶中，用心行在天涯赤子之心中。行在其中，鍛造了一段段輝煌的傳奇。

千山萬(wàn)水中響著那不滅的足跡，黑暗陰冷中閃耀出光明的印記；溫暖感人中書(shū)寫(xiě)著心的呼喚。一段段路程，一層層高山，一排排阻礙正渴盼著行動(dòng)的氣息。行于水，行于山，行于路，行于人，行于心。行，讓人生之路變得越來(lái)越短。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。行在其中，人生才會(huì)精彩無(wú)限！

中考優(yōu)秀作文 篇6

黑暗中有一道光，當(dāng)我抓住這道光時(shí)，我朦朦朧睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了這個(gè)世界，這個(gè)世界真美麗啊!

生命就像一個(gè)證件一樣，有了生命才會(huì)有雙眼，才看得到這個(gè)繁榮昌盛的城市。人剛出生時(shí)，生命是多么漫長(zhǎng);當(dāng)人老時(shí)，又覺(jué)得生命多么短暫。生命開(kāi)始到完結(jié)僅僅只有一眨眼的功夫，在這一瞬間又僅僅只有好幾十年。人們抱怨它，因?yàn)樗粔蛲昝溃荒芙o他們更好的生活，我們是為了什么而生活?為什么擁有生命，生命又是什么?在課文《匆匆》里一句話寫(xiě)道：“我赤裸裸來(lái)到世界上，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地離去?”難道朱自清也因?yàn)樯悦?。《匆匆》里他似乎抱怨了時(shí)間的短暫，提到時(shí)間，漫長(zhǎng)與短暫不一樣嗎?漫長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)到盡頭。短暫的時(shí)間也一樣會(huì)到盡頭。那兩者又有什么區(qū)別呢?這么多的問(wèn)題又靠誰(shuí)來(lái)解答呢?

著名的生物學(xué)家達(dá)爾文，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生等，他們用了將近一生的時(shí)間搞研究，把一切現(xiàn)在了科學(xué)，每個(gè)科學(xué)家都有不屈的精神。他們也一定活得很光彩，但他們并不這樣覺(jué)得，他們或許會(huì)一起說(shuō)：“我們的研究成果可能完美。但我們的生命并不完美?！蹦惚M可能會(huì)把一幅畫(huà)畫(huà)好，把一首歌唱好，把一頓午餐做好，但生命永遠(yuǎn)也完美不了。為什么?因?yàn)樯偸怯泻芏嗳毕?，或許人類擁有生命是為了改造生命的缺陷，將生命盡可能的進(jìn)化到更好，人的一生就可能是改造生命的期限。當(dāng)生命的缺點(diǎn)一個(gè)個(gè)改正了，人們才不斷發(fā)展，將生命發(fā)揮得更完美，更出色，那么這些人考驗(yàn)就算通過(guò)了。而那些經(jīng)不起考驗(yàn)的人，總是在慢慢等待死亡的到來(lái)，死亡意味著生命的結(jié)束，為什么這么多人懼怕死亡?是因?yàn)闆](méi)辦法生活了，還是因?yàn)樗劳龊芡纯啵前?當(dāng)人們?cè)谂c死神做垂死掙扎時(shí)，真的好痛苦。那如果不掙扎，躺下來(lái)，閉上眼慢慢等待死亡的到來(lái)，輕悄悄離開(kāi)世界，那死亡還會(huì)痛苦嗎?

真的，有好多問(wèn)題啊，我真想問(wèn)問(wèn)生命，這些問(wèn)題的答案。

生命的最后一分鐘，一眨眼又要過(guò)去了，等待它的是死亡，難道又要到死亡的世界?那里有新的生命需要改變?nèi)毕輪?沒(méi)有生命我能做些什么?只能在黑暗中滿滿漂流，失去方向的徘徊罷了。

生命是一個(gè)謎題，在什么時(shí)候才會(huì)有人解開(kāi)它呢?生命的最后一分鐘里，會(huì)有許多人懼怕，但他們阻止不了，一分鐘過(guò)后，他們自然接受了死亡，最后一分鐘后，生命告訴你：我要消失了。

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文通用8篇

作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分，寫(xiě)作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。有關(guān)“中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文”是小編精心整理的內(nèi)容，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁(yè)！

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文(篇1)

做人原則底線不能丟

雁奴盡責(zé)的為伙伴們示警，卻因沒(méi)有預(yù)想到，他的善意和盡責(zé)，被同伴誤解，因而遭到同伴的攻擊而傷痕累累。所以，當(dāng)真正的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，雁奴卻不再示警。我們可以預(yù)見(jiàn)，這群大雁的悲慘結(jié)局。而這一切慘狀的發(fā)生，都是緣于大雁們對(duì)雁奴的不信任與傷害。可見(jiàn)，別傷害你應(yīng)該信任的伙伴，否則那會(huì)帶來(lái)滅頂之災(zāi)啊!

傷害，是玩伴必須避免的利劍?！皭?ài)太深，容易看見(jiàn)傷痕;情太真，所以難舍難分……”至親之人，傷之至重。心理學(xué)研究表明，人在親近的人相處時(shí)更易有情緒波動(dòng)。一個(gè)人，可能在與人交往過(guò)程中多般忍讓，卻在家里“大吼大叫”。這并不一定是她不孝，而是一種信賴，一種對(duì)對(duì)方不會(huì)離開(kāi)自己的篤信。但這并不是對(duì)的，再親近的人也不會(huì)永遠(yuǎn)忍讓你，再親近的關(guān)系，也需要精心呵護(hù)。玩伴這樣。

如果，你一而再再而三的肆意而為，就可能傷害到你的伙伴，從而使他遠(yuǎn)離你，甚至返過(guò)來(lái)傷害你。因此，對(duì)于傷害這把雙刃劍，朋友要避開(kāi)。

思考，需要換位才能避免傷害。周幽王烽火戲諸候，戲耍了天下搏美人一笑，終究失了天下的歷史事件告訴我們：不管你是什么人，做事之前要考慮到他人的感受。諸候信任并忠誠(chéng)于周幽王，也是幽王值得信任的下屬，卻因?yàn)橛耐醯囊灰粦蚺茐牧怂麄冎g的信任。周幽王傷害了諸候，諸候也就拋棄了幽王。如果，幽王當(dāng)初不曾為博美人一笑而戲弄諸候，是否會(huì)將周朝斷送在自己的手中?歷史就是歷史，他沒(méi)有假如，所以說(shuō)，不管做什么事情，都要經(jīng)常換位思考，以此避免傷害信任的伙伴，造成自食惡果，孤家寡人的后果。

理解，信任架起合作共贏橋梁。一個(gè)作曲家，如果無(wú)法信任他的伙伴，就可能無(wú)法靜心創(chuàng)作和演出;一個(gè)雜技演員，如果不信任伙伴，就可能無(wú)法練習(xí)完成動(dòng)作，進(jìn)行盛大高難的表演;一個(gè)公司，如果無(wú)法信任他的伙伴，就可能無(wú)法坦誠(chéng)合作，占領(lǐng)市場(chǎng)，進(jìn)而甚至?xí)澈蠡ハ嗨阌?jì)，兩敗俱傷。理解是伙伴之間互信的基礎(chǔ)和橋梁，避免不信造成的傷害。而伙伴，是可以依靠和信賴的朋友，可以傾訴和坦誠(chéng)交往的對(duì)象。如果，你先理解別人，誠(chéng)信對(duì)人，那么別人也能夠信任和依賴你，這樣彼此互相信任，進(jìn)而共同搭建起成功的平臺(tái)。

是什么讓我們不再信任他人?是什么容易傷害他人?信任和理解的缺失，造成信任大廈的坍塌。不要因受傷害而傷害他人，不要因不被信任而不相信他人。困境中，我們不要喪失道德底線和做人原則。富貴不能夠淫，貧賤不能移，威武不能屈，原則和底線不能丟啊!因?yàn)樗俏覀冏鋈说母?，成功的階梯，登峰的立足點(diǎn)。?？煽?，石可爛，做人不能丟底線!

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文(篇2)

每一次挫折都會(huì)讓人們向前走一大步，每一位名人的成功路上，也都有挫折的辛酸史。

崔萬(wàn)志，也算一個(gè)富人了。他制作的旗袍真是美輪美負(fù)，可是他還有不為人知的可憐經(jīng)歷。在他小時(shí)候，就患了小兒麻痹癥，別人跑一圈操場(chǎng)可能只用兩分鐘，可他一圈下來(lái)的速度相當(dāng)于別人的五倍可能還要多。在他上學(xué)的時(shí)候，家和學(xué)校之間有一條干涸的小溪，別人一跳就能過(guò)去，可他要費(fèi)好多的時(shí)間。先蹲下再爬下去，然后再攀爬上來(lái)。

他長(zhǎng)大以后，開(kāi)的書(shū)店被燒過(guò);開(kāi)的商店被搶過(guò);開(kāi)的網(wǎng)吧出過(guò)人命……為此他十多年賺的辛苦錢(qián)都泡了湯。但是這也阻擋不了他的致富之路，他把悲慣化為前進(jìn)的汽油，而他這輛汽車不斷地向前開(kāi)去。他做的旗袍可謂是世界No.1，他把自己設(shè)計(jì)的旗袍放在“天貓”上，僅一個(gè)星期就掙了一百萬(wàn)--這就是“折翼富翁”的故事。

他為什么會(huì)成功?他為什么會(huì)這么富有?全是因?yàn)樗袌?zhí)著的信念，面對(duì)挫折永不放棄，最終，命運(yùn)也沒(méi)有拋棄他!

在我們的身邊，也有受挫折而發(fā)奮圖強(qiáng)的。比如說(shuō)：我們學(xué)校有個(gè)宋力剛，放學(xué)路上他被一輛小轎車撞上了，雙腳骨折，但他堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。經(jīng)?？吹剿糁p拐走路，太感人了!

上帝為你關(guān)上一道門(mén)，并不是代表你沒(méi)有機(jī)會(huì)，而他又會(huì)給你打開(kāi)了一扇窗。不要怕，有挫折，也要堅(jiān)持走下去!

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文(篇3)

好想說(shuō)聲我想你

當(dāng)夜幕降臨時(shí)，當(dāng)星星與月亮出來(lái)相伴時(shí)。我便會(huì)仰望星空，尋一顆星，一顆獨(dú)一無(wú)二的星。

時(shí)間太瘦，指縫太寬，時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)在我的掌心劃過(guò)八年。

還記得八年前，那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候。那是我事多嗎的快樂(lè)啊!一眨眼，一學(xué)期就過(guò)去了，那天我拿著成績(jī)單，高興的站在校門(mén)口等著外公?？墒?，過(guò)了好久，外公還沒(méi)有來(lái)。后來(lái)，媽媽把我接回了家。我問(wèn)她：“媽媽，外公今天沒(méi)來(lái)接我，他怎么了呀?”不知是否是“外公”這尖利的字眼刺痛了媽媽的心，她的眼眶瞬間就紅了。后來(lái)，我才知道，那天，外公去世了——

我哭了很久很久，不知不覺(jué)的睡著了。我不知道是在夢(mèng)中，還是真的外公跑過(guò)來(lái)跟我一起，在陽(yáng)臺(tái)上看著天上的月亮和星星。外公指著一顆星告訴我那是外婆。他說(shuō)：“人死了，之后便會(huì)到天上去，變成和月亮在一起的星星?！蓖夤f(shuō)完后，便消失不見(jiàn)了，我猛的一起身，想抓住他，但我一起身，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我在房間里。我迅速跑到陽(yáng)臺(tái)上，我知道了，那兩顆挨得很緊的星星就是外公和外婆。

我相信那不是夢(mèng)，外公一定還在我的身邊，默默地護(hù)著我。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我不哭，因?yàn)槲沂冀K相信你對(duì)我說(shuō)過(guò)的“星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花”所以，終有一天，你會(huì)回到我身旁。外公，你還記得嗎?我們拉過(guò)勾的。

時(shí)光啊!我求求你，你能否走慢一點(diǎn)，讓我可以來(lái)得及可以愛(ài)我的外公，孝敬我的外公，可以將我的成績(jī)單拿給他看，讓我可以告訴他——我長(zhǎng)大了。

回首來(lái)時(shí)的路，我看到一位老人弓著背，牽著一個(gè)小女孩，一起走在路上，后來(lái)。那未來(lái)人先走了，小女孩沒(méi)有哭，依舊堅(jiān)強(qiáng)地走著，后來(lái)，小女孩長(zhǎng)大了……

外公，你可還記得，在那里有著我們的回憶，我想你了，外公。

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文(篇4)

吹面不寒楊柳風(fēng)

春天像母親的手撫摸著你，暖暖的;春天像少女的裙擺拂過(guò)了你小小的臉龐，輕輕的;春風(fēng)像美女彈奏著豎琴，柔柔的……

春姑娘踏著春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)小河，河面上蕩起了陣陣漣漪;春風(fēng)拂過(guò)柳梢，柳枝跳起了婀娜多姿的舞蹈;春風(fēng)輕輕敲打著窗子，那是告訴人們要早起了，別再貪睡了。

春風(fēng)是春的使者，帶來(lái)了如少女般柔美的春。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生

春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲般飄落大地，織起了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。

雨霧彌漫，雨珠兒串成一個(gè)大珠簾，如煙如云地籠罩了一切。快樂(lè)的小燕子穿梭在其中，想用自己的尾巴剪斷那個(gè)雨簾。

春雨綿綿，灑在嫩綠的葉子上“沙沙沙，沙沙沙”，好像在為春天的出場(chǎng)演奏著動(dòng)人的曲子。

小水珠飄落在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千萬(wàn)顆閃爍著無(wú)限光彩的珍珠。

春雨是春的使者，帶來(lái)了如詩(shī)如畫(huà)的春。

春天——生命的搖籃

春天的孩子們可是最活躍的：

他們?cè)谀遣莸厣洗驖L、踢球、賽跑……

他們?cè)诨▍仓写┧?，在園子里游戲，在河邊玩?！?/p>

他們的笑容，感染著他們身邊的每一個(gè)人。那笑容是那么的天真無(wú)邪，讓每一個(gè)人都心情舒暢。

我們也加入了這個(gè)行列，在春天的山中游玩，在春天的河邊漫步，在春意盎然的花叢中品位著春。

我曾被公園門(mén)口的櫻花吸引。一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花瓣便如雪一般漫天飛舞，撲鼻而來(lái)的花香更令人心曠神怡。風(fēng)過(guò)了之后，花瓣便全飄落到了地面上，讓我不禁想起了一句詩(shī)：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”但這之后，又是新花瓣在春這個(gè)搖籃中孕育著。

公園里百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。怪不得古人要說(shuō)：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”“紅的像火，粉的像霞，白的像雪……”我仿佛聽(tīng)到朱自清在感嘆。

在這美麗的風(fēng)景中，我們一邊品嘗著美食，一邊欣賞著這美景，一邊悠閑地聊著天，這真是人生一大樂(lè)事。

動(dòng)物們又怎么會(huì)甘心落后呢?孔雀用它美麗的尾羽像我們展示它曼妙的身姿;熊用它特有的動(dòng)作引得我們紛紛叫好;小猴子活蹦亂跳的，逗的我們哈哈大笑……

春天孕育著新生命，新生命在春天中健康成長(zhǎng)。

春天——生命的搖籃。

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文(篇5)

預(yù)測(cè)題目

請(qǐng)以 “溫暖的旅程” 為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：

1. 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不得抄襲;

2. 不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

范文

溫暖的旅程

小學(xué)到中學(xué)，是我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。我認(rèn)識(shí)了你，是你開(kāi)啟了我人生新的旅程。

—題記

風(fēng)吹樹(shù)葉響。在發(fā)呆的我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)那墨綠的樹(shù)葉，才發(fā)現(xiàn)夏日來(lái)了。

看著花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒(méi)有夏日的熱情，而充滿了秋季的憂傷。

九月份、秋季。當(dāng)我還沉浸在假日的蜜罐中，新學(xué)期已悄然向我走來(lái)。

變了、全世界都變了。在班級(jí)中那一張張熟悉的臉孔少了，課業(yè)壓力大了，學(xué)習(xí)環(huán)境改了。這些突如其來(lái)的變化讓茫然的我束手無(wú)策。我就如同一人乘坐著木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨(dú)自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。

恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽(yáng)光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照映出她的美。

如果說(shuō)從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領(lǐng)白晝來(lái)到我身邊的人。

你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我;用陽(yáng)光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開(kāi)始清晰起來(lái)，而右半邊的殘缺該怎么辦。

你的好，讓我形成了對(duì)你的依賴。關(guān)系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說(shuō)的“距離產(chǎn)生美”，但殘忍的現(xiàn)實(shí)就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真的有美。

大大小小的爭(zhēng)吵，讓我開(kāi)始思考是否要放棄這份友誼?？墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我不能，因?yàn)槭チ四?，我就失去了方向。就像是向日葵日?fù)一日的追尋太陽(yáng)行走，卻不知太陽(yáng)的軌跡在哪。如果失去了太陽(yáng)，就失去了方向。只能呆呆地站在原地，任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘，最終蒼老、凋零。

風(fēng)呼呼的風(fēng)在竹林里吹著和竹葉嬉戲，發(fā)出瑟瑟的響聲，吹來(lái)了夏日的氣息。

學(xué)期末，暑假來(lái)了。在這兩個(gè)月中讓你我都好好整理這份友誼。

在時(shí)間的推移中，我找到了一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)，在追尋的過(guò)程中會(huì)有困難，但我不會(huì)放棄。

新的旅程、很美。

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文(篇6)

常常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。”何來(lái)的苦和累?原因是多方面的，但重要的一點(diǎn)是他們不會(huì)享受學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)，是一劑良藥，它將治愈你浮躁的身心;是一彎清泉，凈化你的心靈。因此，我認(rèn)為，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。

享受學(xué)習(xí)，是一個(gè)層層遞進(jìn)的趨勢(shì)。首先我們要做的，便是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。司馬遷之所以能寫(xiě)出《史記》，是因?yàn)樗硎茏咴L民間，探集資料的過(guò)程;愛(ài)迪生之所以能幾年如一日地尋找合適的燈絲，是因?yàn)樗硎芴剿鞯倪^(guò)程;魯迅之所以能成為一代文豪，是因?yàn)樗硎軐?xiě)作的過(guò)程······古往今來(lái)，似乎沒(méi)有哪一個(gè)有成就的人，不是在享受過(guò)程中煉成的。我們只是學(xué)生，沒(méi)有必要像他們一樣享受發(fā)明、創(chuàng)作，但是享受學(xué)習(xí)過(guò)程是十分必要的，只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才得以不斷的積累，不斷豐富頭腦，才能在享受中擺脫學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累的想法。

倘若你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中小有成果，那么，就是該享受學(xué)習(xí)成果了。有的人可能認(rèn)為，自己笨，不會(huì)有什么成果來(lái)享受，其實(shí)不然，成功的果實(shí)固然是值得享受的，失敗卻何嘗不可呢?失敗了，就看看原因出在哪里，以后怎樣去做，這同樣是一種享受。享受學(xué)習(xí)成果，將使你在豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上取得收獲。

因此，同學(xué)們，勿要再言學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，請(qǐng)打開(kāi)這個(gè)心結(jié)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)過(guò)程，享受學(xué)習(xí)成果，只要做到了變一點(diǎn)，你將尋找出一條最正確的道路，并沿著它越攀越高，直到最高峰。

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文(篇7)

從前聽(tīng)過(guò)這樣的一件事：

在面臨著高山阻擋道路的時(shí)候，世上有三種人的表現(xiàn)。一種人看見(jiàn)險(xiǎn)峻的大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們同樣也嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小”的雄偉氣魄。他們?cè)诶щy面前只會(huì)逃避，也許他們?cè)脒^(guò)去征服，但是不付出實(shí)際行動(dòng)，那只能是“白日做夢(mèng)”。

另一種人是他們幻想去達(dá)到頂峰，但是半途而廢，他們同樣也失去了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼福”。

然而最為可敬的.是第三種人，他們面對(duì)高山不曾想過(guò)逃避，有的只是征服它的欲望，他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勇于攀登頂峰，經(jīng)過(guò)艱難困苦而取得勝利，而只有他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下”的雄偉景象。

這正是只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到五光十色的彩虹。世上古今中外許多史事，都證明了這一條真理。

法國(guó)著名的將軍拿破侖在兵敗被俘后，被囚禁于牢底，但他并沒(méi)有向困難低頭，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)苦逃出了牢獄。之后又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變，從此拿破侖翻開(kāi)了法國(guó)歷史的新一頁(yè)。我們暫且不管結(jié)局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一番天地，實(shí)在令人折服。

朋友們，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請(qǐng)你堅(jiān)信只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹，讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!

中考預(yù)測(cè)優(yōu)秀作文(篇8)

預(yù)測(cè)題目

請(qǐng)以 “守護(hù)誠(chéng)信” 為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：

1. 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不得抄襲;

2. 不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

范文

守護(hù)誠(chéng)信

送走客人，正準(zhǔn)備坐下時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了撂在餐桌上的一個(gè)黑色塑料袋。打開(kāi)袋子，他一下驚呆了一袋子里竟是一沓沓的人民幣!他趕緊閉上雙眼，可還是恐不住馬上睜開(kāi)眼，瞄了一眼那沓沓的錢(qián)。他有點(diǎn)無(wú)所適從了。他看一眼錢(qián)，又閉上雙眼，緊鎖著眉頭。他小聲地自言自語(yǔ)：“到底拿不拿呢?這么多錢(qián)，我?guī)啄瓴艗甑脕?lái)!拿!可是……”他嘆了一口氣，說(shuō)：“算了，不拿!”他說(shuō)得斬釘截鐵，可心里還是有些猶豫，有些不舍。

這時(shí)，剛走的那位客人又三步并作兩步地趕來(lái)了。他青銅色的臉微微泛紅，額頭上布滿了細(xì)小的密密麻麻的汗珠，眉頭鎖得緊緊的?？吹阶诘昀锏乃?，“青銅臉”眼前一亮，趕緊上前急急地問(wèn)道：“老板，您有沒(méi)有看到一個(gè)黑色塑料袋呀?”他的眼睛剛一碰到那個(gè)“青銅臉”焦急的目光，馬上轉(zhuǎn)向旁邊，說(shuō)：“我……”不等他回答，“青銅臉”又說(shuō)道：“那是給我女兒治病的錢(qián)，如果您看到了，千萬(wàn)要告訴我!”他注意到“青銅臉”額上的汗珠早已變成豆子般大小，“青銅臉”的臉上布滿皺紋，手指粗大、彎成了一條條褐色的蚯蚓，好像從地底下剛爬出來(lái)一樣，布滿了裂口。他低下頭，想了一下，拿出袋子，看著“青銅臉”說(shuō)：“是這個(gè)吧?”說(shuō)完，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

“您真是大好人啊，我戀樣感謝您呢?”“青銅臉”感激涕零地說(shuō)。“謝什么呢?這本來(lái)就是你的嘛。我還要感謝你及時(shí)回來(lái)呢……”為什么感謝“青銅臉”及時(shí)回來(lái)，他沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)。其，在他心里，覺(jué)得是“青銅臉”的及時(shí)返回，讓他終于下定決心，把撿到的錢(qián)交還失主。

“青銅臉”與他自己一道，守住了他心靈中那方尚未被污染的凈土。那方凈土上，種植著誠(chéng)信的種子。

如今，那種子在這片凈土里已生根發(fā)芽。

社會(huì)見(jiàn)聞中考優(yōu)秀作文600字

作文分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文卷面分中所占比重最高，寫(xiě)作是是為滿足人們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的需要而產(chǎn)生的。你一般寫(xiě)作文遇到的困難是什么呢？以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的與您相關(guān)的《社會(huì)見(jiàn)聞中考優(yōu)秀作文》，希望本文能給您提供借鑒！

社會(huì)見(jiàn)聞中考優(yōu)秀作文【篇1】

我們過(guò)了人工用木頭搭成的獨(dú)木橋，走了幾步，看見(jiàn)一位蓬頭垢面的乞丐，就是每天上街要飯的人，媽媽說(shuō)：“他這幾天并沒(méi)有要飯，我看他也沒(méi)有說(shuō)話的力氣，估計(jì)他一個(gè)禮拜沒(méi)吃東西了?！敝灰?jiàn)他身穿幾件破破爛爛的毛衣外面是一件破破爛爛的毛衣，外面是一間破舊的棉襖。下面只穿了兩件褲子，腳沒(méi)有穿襪子，鞋是迷彩的跑鞋。衣服和褲子很臟很臟，黑得發(fā)黃。他卷縮在地上，兩手深藏在衣服后面，頭朝衣服內(nèi)扭曲。媽媽說(shuō)：“你瞧那個(gè)人多可憐?！薄班?，的確?！闭f(shuō)著，我們向超市走去。我們買(mǎi)了一些餅干，又往回家的路走去，又遇見(jiàn)了剛才的那位乞丐。媽媽說(shuō)：“咱們施舍點(diǎn)，買(mǎi)點(diǎn)食物給他吧，也算做件好事?！薄昂冒?。”我回答道。正好這附近有賣(mài)麻糕的地方，于是我們就買(mǎi)了一塊一元的大麻糕，也許這一元買(mǎi)別的東西沒(méi)有意義，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)是救命的東西呀。我把熱乎乎的麻糕捧在手中，雙手遞給他，只聽(tīng)見(jiàn)一聲從喉嚨深處發(fā)出的一句低沉的聲音，好像在說(shuō)謝謝，這時(shí)，我的心弦像被什么東西觸動(dòng)了一下，看著他把麻糕吃了下去。他緩慢的站起來(lái)，抽出那瑟瑟發(fā)抖的手，在路邊吃起來(lái)，一吞就是三分之一啊，看來(lái)，他已經(jīng)好幾天沒(méi)吃沒(méi)喝了，還沒(méi)出幾分鐘，他就把一塊2個(gè)半手掌大的麻糕吃完了，真是不可思議啊。在回家的路上，我還在思索，為什么他不能好好學(xué)習(xí)呢?為什么他會(huì)流落街頭呢?為什么?為什么呢?

哦，這小小兩件事讓我明白了許多道理：第一我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不能像他這樣流落街頭，吃不飽，穿不暖。第二我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，擁有一個(gè)溫馨的家庭。第三，對(duì)于這樣的人，我們要施舍一點(diǎn)東西。

社會(huì)見(jiàn)聞中考優(yōu)秀作文【篇2】

今天我踏著期待的腳步走進(jìn)了我向往已久的志剛廣場(chǎng)，突然一個(gè)熟悉的塑像映入我的眼簾，我仔細(xì)一瞧，這不是翟志剛叔叔嗎?人們?yōu)榱司囱鏊袼芰艘粋€(gè)塑像，我想整個(gè)廣場(chǎng)數(shù)他最突出。接著，場(chǎng)中央有一個(gè)噴水臺(tái)中間雕塑著一條龍，等到了傍晚那兒就開(kāi)始噴水，那條龍有時(shí)也會(huì)噴出一條水柱，這還真有點(diǎn)一龍戲水的樂(lè)趣啊!四周的人都拿照相機(jī)和手機(jī)和它照相，喲，它都快成明星了。我剛準(zhǔn)備離開(kāi)，就撞到一個(gè)人，我連忙低頭說(shuō)對(duì)不起，可是我一抬頭就被眼前的這一切驚呆了，一群人圍著一個(gè)地方好幾層，我擠過(guò)去一看，原來(lái)是扭秧歌的，我想難道這個(gè)有那么大的吸引力嗎?我認(rèn)真地看了看，卻融入到了其中，我真想和他們一起扭，單憑這秧歌舞就烘托了廣場(chǎng)的氣氛，使廣場(chǎng)沸騰起來(lái)。還有許多人在廣場(chǎng)玩，有打羽毛球的、有滑旱冰的、有打排球的，還有放風(fēng)箏的呢!我邊走邊看，還有體育器材，我忍不住上去鍛煉鍛煉。當(dāng)然，如果你累了，可以到旁邊的涼亭里歇一會(huì)。走著走著，天就黑了，不過(guò)廣場(chǎng)里的人依然沒(méi)有減少，放風(fēng)箏的還在。我還納悶天都黑了，怎么他們還在。原來(lái)，他們放的可是帶著燈的風(fēng)箏。有一個(gè)做成燈籠的形狀，里面放一個(gè)燈，在高空看時(shí)像鬼火一樣，有的人還放“UFO”呢!

雖然還沒(méi)看夠，但是再不回家，媽媽肯定會(huì)著急的，我戀戀不舍的離開(kāi)了廣場(chǎng)。

社會(huì)見(jiàn)聞中考優(yōu)秀作文【篇3】

周末，我們一家人去水上公園散步。累了的時(shí)候，我們坐在了一些正在休息的清潔工阿姨的旁邊。

一個(gè)阿姨說(shuō)：“我今天真是感謝那些年輕人，他們放棄了自己的休息時(shí)間，來(lái)幫我拾垃圾。”另一個(gè)阿姨說(shuō)：“是啊，還是好人多，記得一個(gè)夏天，我和一位亂扔煙頭的先生說(shuō)：請(qǐng)不要亂扔煙頭，既會(huì)污染環(huán)境，您的煙頭又沒(méi)有熄滅，這里樹(shù)木茂盛，可能就會(huì)引起火災(zāi)?？赡侨藚s說(shuō)：我不扔，你早失業(yè)了!人與人的差距可真大啊!”

那些阿姨說(shuō)完后，我們也剛好要回家了，回家的路上，我還在想那位先生說(shuō)的話，我認(rèn)為：你是扔煙頭的人，你怎么還有理了!我們的言行不僅僅是代表我們自己，也是代表這個(gè)城市。

如果人人都這樣的話，就不能建設(shè)美好的家園。

從公園里聽(tīng)到的這一席話，讓我很受教育，我也要努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)為他人服務(wù)，多做一些力所能及的事情，去幫助那些需要幫助的人。

社會(huì)見(jiàn)聞中考優(yōu)秀作文【篇4】

一上車，一股刺鼻的煙味撲面而來(lái)。車?yán)锏娜撕芏?，空氣又不好，我只好站著。我還是第一次坐這樣的車呢。

嘀車到了第一站，有一位叔叔下了車，我飛快地跑過(guò)去并坐上了這個(gè)座位。

不一會(huì)兒，車到了下一站。這時(shí)有一位年邁的老爺爺蹣跚地走上了車。這位老爺爺臉上長(zhǎng)滿了皺紋，個(gè)頭不高不矮，顯得非常慈祥。

這位小朋友，你能把這個(gè)座讓給爺爺嗎?這時(shí)，乘務(wù)員阿姨向坐在旁邊，跟我差不多大的小男孩說(shuō)。可小男孩的媽媽這時(shí)說(shuō)了一句：兒子，千萬(wàn)別讓，這是媽媽給你買(mǎi)來(lái)的座位。你怎么這樣教孩子呢?

你看這個(gè)人多沒(méi)有教養(yǎng)，他兒子也一定沒(méi)有教養(yǎng)。

這個(gè)連助人為樂(lè)都沒(méi)有做到，還能當(dāng)媽媽嗎?

這時(shí)，周圍的人你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。聽(tīng)到周圍人的紛紛議論，我想：其實(shí)這件事不能都怪這位阿姨，小弟弟也有錯(cuò)，如果他堅(jiān)持讓座的話，他的媽媽也沒(méi)有辦法。想到這，我的臉頓時(shí)脹紅了，我皺了皺眉頭，我想：我是一名少先隊(duì)員，可我又做了哪些?讓，不讓，讓，不讓我的心理很矛盾，如果讓的話我就得站著，如果不讓我就太對(duì)不起少先隊(duì)員這個(gè)稱號(hào)了，思來(lái)想去，我一咬牙，一下子就站了起來(lái)。

老爺爺這個(gè)座給您座。

好孩子，你可真是個(gè)好孩子!老爺爺很客氣地對(duì)我說(shuō)。

這是哪家的孩子，真有愛(ài)心。

是呀，他的品德可真高尚啊。

可不，咱們大人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

周圍的人又開(kāi)始實(shí)行議論起來(lái)。聽(tīng)到這些話，我的心比吃了蜜還要甜。這時(shí)，剛才不讓孩子讓座的那位阿姨說(shuō)：我我錯(cuò)了。聽(tīng)到阿姨承認(rèn)錯(cuò)誤，車箱內(nèi)又恢復(fù)了和諧的氣氛，又充滿了歡笑聲。

通過(guò)這件事讓我知道了，如果人沒(méi)有了愛(ài)心，世界將沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ);如果沒(méi)有了愛(ài)心，人與人就沒(méi)有了交往;如果沒(méi)有了愛(ài)心，就會(huì)顛倒是與非;如果沒(méi)有了愛(ài)心，生命的蠟燭將會(huì)消逝。用愛(ài)心的鏡子照一照自己，看看這里說(shuō)的都有誰(shuí)?

社會(huì)見(jiàn)聞中考優(yōu)秀作文【篇5】

汽車在馬路上飛馳而過(guò)，發(fā)出轟隆隆的聲音，卷起深秋的落葉，在車尾打著卷，翻動(dòng)著。人匆匆忙忙地走著，大街上一片忙碌的景象。

車到站了。人們蜂擁而上，推推搡搡，都伸著脖子，腳拼命想登上那上車的臺(tái)階。有人性急，大嚷：“往后擠擠嘛!”。誰(shuí)也沒(méi)有注意，一位年過(guò)花甲的老人被人流擠到了一邊，手里的大包東西將她絆倒。

這時(shí)，一位年輕的哥哥彎腰扶起跌在地上的老人，眼睛關(guān)切地投向她?！皼](méi)事吧?”，他問(wèn)。目光很溫暖，使我想到了春天的陽(yáng)光。老人扶著包，似乎還有些站不穩(wěn)，心神不定。哥哥拍拍老人身上的塵土，微笑著說(shuō)：“我?guī)湍岚?”，說(shuō)著用一只手毫不費(fèi)力地拎起包，就準(zhǔn)備背在身上。但老人懷疑地看著他，有些不放心，手并沒(méi)有松開(kāi)?？赡歉绺缪劾餄M是真誠(chéng)，像一縷春光，驅(qū)走秋天的寒涼，像一首悠揚(yáng)的曲子，抹去老人心中的疑慮。又像一只燕，給人們帶來(lái)春的訊息。相信我!這目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，傳送溫暖的春天。陽(yáng)光柔柔地照著老人，也照到了我，讓我感到風(fēng)也有了一絲暖。這時(shí)，老人松開(kāi)了手，哥哥一手拎包，一手扶著老人上了車。

那位哥哥真誠(chéng)的目光，讓這個(gè)深秋化為溫暖的春天!

優(yōu)秀初中作文

作文是我們表達(dá)自己的自由天地是尊重個(gè)性展現(xiàn)特點(diǎn)的途徑，好的作文，必須是情感與文字相適應(yīng)的，你一般寫(xiě)作文遇到的困難是什么呢？這篇文章將深入探討“優(yōu)秀初中作文”的多個(gè)方面，閱讀是一種令人愉悅的體驗(yàn)希望我們的閱讀之旅能夠一直持續(xù)下去！

優(yōu)秀初中作文(篇1)

在我住院之前，我總認(rèn)為媽媽不好，偏心，平凡，羅嗦。

一切的改變發(fā)生在我住院的那一刻。我看見(jiàn)了媽媽眼中的焦急，憂慮和無(wú)奈；我看見(jiàn)了媽媽額頭上在冬日的陽(yáng)光下的汗珠；看見(jiàn)了媽媽那顫抖著的粗糙的雙手。我躺在擔(dān)架上，含著淚看著抬著擔(dān)架，走在前面的媽媽，分不清這淚是為痛而流，還是為了親愛(ài)的媽媽……

手術(shù)很成功，剛剛做完手術(shù)的我不能自己翻身，上下床需要幫助，是媽媽照顧著我。當(dāng)我摟著媽媽的脖子，被媽媽抱住的時(shí)候我看見(jiàn)了媽媽鬢角的白發(fā)，似乎一夜之間又增多了。媽媽背來(lái)身體就不好，常偷偷被著我揉著酸痛的胳膊。這一次為了我又要在上班的同時(shí)增添幾分艱辛。半夜，我蒙頭大哭，因?yàn)榻褚篃o(wú)眠，以為誰(shuí)在我身邊勞累了一天的媽媽……

出院時(shí)，媽媽打車送我回家，她怕我受顛簸之苦；而她自己，又再一次去醫(yī)院帶回大堆的行李。晚上媽媽又趕去上班了，我打開(kāi)弟弟的文具盒時(shí)，幾只無(wú)頭的鉛筆已無(wú)法再用。媽媽因?yàn)槲?，忘記了她自己的兒子，我的弟弟。我的淚又來(lái)了，為弟弟，為媽媽，也為了自己的內(nèi)疚……

母愛(ài)，偉大的母愛(ài)！我明白了。

優(yōu)秀初中作文(篇2)

每到歲末年尾，看著漸薄的日歷，總免不了一番惆悵。感嘆一年的時(shí)光像夢(mèng)一樣，倏忽而去，不見(jiàn)了痕跡，不覺(jué)有些傷感。天空霧霾了許久，今天終于露了個(gè)淺淺的笑臉。我爬到樓上陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備修剪清掃一下枯萎的花葉，沒(méi)想到在這一片枯黃蕭瑟之中，還怡然挺立著幾朵怒放的石竹花，我不由地愕然駐足，時(shí)值冬至，零下4度，我的石竹花仍在開(kāi)放。一地枯黃，枝葉盡枯，這么兩三枝在寒風(fēng)中獨(dú)自綻放，雖陽(yáng)光慘淡，但那抹淡紫，依然那么鮮亮，紫色的碎瓣宛若流蘇，在瑟瑟寒風(fēng)中獨(dú)自搖曳。似笑非笑，似語(yǔ)非語(yǔ)，似香非香，看著竟不由一陣心悸，為之傾倒。

其實(shí)很早就見(jiàn)過(guò)石竹花，只是兒時(shí)看著老師辦公室里擺著的那單瓣的小花，像極了美術(shù)課上鉛筆刨花做的小手工，卻并不知道名字。真正識(shí)它是在惠特曼的詩(shī)《船長(zhǎng)》中，詩(shī)人眼中，那竟是和英雄一樣可敬的花。再后來(lái)讀到唐代司空曙在《云陽(yáng)寺石竹花》所寫(xiě)：“一自幽山別，相逢此寺中。高低俱出葉，深淺不分叢。野蝶難爭(zhēng)白，庭榴暗讓紅。誰(shuí)憐芳最久，春露到秋風(fēng)?！?作者以悠閑的心情描繪出石竹的形態(tài)，以蝶、榴顯示出對(duì)石竹的重視，但幽山古寺的描寫(xiě)，可見(jiàn)普通而不被世人所識(shí)。

宋代王安石愛(ài)慕石竹之美，又憐惜它不被人們所賞識(shí)，寫(xiě)下《石竹花二首》，其中之一“春歸幽谷始成叢，地面芬敷淺淺紅。車馬不臨誰(shuí)見(jiàn)賞，可憐亦解度春風(fēng)”。想著這樣的詩(shī)句，看著我陽(yáng)臺(tái)上那幾朵孤獨(dú)而驕傲的石竹花，此刻，我并不像它的主人，倒更像個(gè)孤獨(dú)的賞花人，站在寒風(fēng)里，心底充滿了深深的愧疚，我知道我并不是一個(gè)好園丁，這寒風(fēng)中獨(dú)自綻放的石竹，我”百度“一下，花語(yǔ)為純潔的愛(ài)、才能、大膽、女性美。而在我家它竟和野草一樣，是“春風(fēng)吹又生”的主，我已記不清是哪一年種下的，也想不起它何時(shí)發(fā)芽抽枝打苞開(kāi)花？在春夏的繁花之中，我并不曾記下它的模樣，而我疏于管理，它卻早已變得耐干耐寒，無(wú)比堅(jiān)韌，當(dāng)繁花落盡，它獨(dú)自在冷寂之中的馨香，仿佛從容淡然之中，有著不一樣的詩(shī)意。

在萬(wàn)千詞匯中我特別鐘情“感動(dòng)”一詞，這寒冷的風(fēng)中，我感動(dòng)于一朵花開(kāi)，領(lǐng)悟一種心境，仿佛它給我的心靈注入澄清的指引，指引那份無(wú)欲無(wú)求的從容，指引那淡淡的禪意。又像突然讓我領(lǐng)悟了一句人生的教誨，這也是我最喜歡的一句格言“既然改變不了環(huán)境，那么就改變你自己，去適應(yīng)環(huán)境！” 寒風(fēng)又何妨？苦雨又何妨？不公正的待遇優(yōu)又何妨？萬(wàn)物都在磨礪中成長(zhǎng)，生命也在苦難中強(qiáng)壯。

從一株花中我明白 ，對(duì)生命只需執(zhí)著，無(wú)需執(zhí)拗，簡(jiǎn)單隨意舒舒服服就是最好的生活。明年我不準(zhǔn)備和我的花“較勁”，那株病怏怏的含笑，無(wú)精打采的茉莉，準(zhǔn)備送人，買(mǎi)來(lái)時(shí)燦若云霞的山茶，入我家便沒(méi)再開(kāi)花，一并送走。這棵桂花雖讓世人贊頌，可我一聞便暈，花開(kāi)季節(jié)無(wú)處躲藏，根本不是我的“菜”。有人說(shuō)主人養(yǎng)的花如其人，我倒情愿能如我的石竹花，從容生長(zhǎng)，自由綻放！明年我就選種這樣皮實(shí)好活不費(fèi)事，卻開(kāi)得爛漫多姿的鳶尾玉簪薔薇，種潔白的蔥蘭，種花開(kāi)遍地的馬齒莧，一簾垂地的吊蘭和蔦蘿.......讓它們陪伴著石竹，隨心隨性地生長(zhǎng)，自由自在地綻放！

今日冬至，冬至之后，它還能綻放多久，已不重要。我知道，明年它依然會(huì)自在地生長(zhǎng)，隨心隨性地開(kāi)放，永遠(yuǎn)的姿態(tài)從容，從春分一直會(huì)開(kāi)到冬至，甚至更久。

優(yōu)秀初中作文(篇3)

有人說(shuō)青春是一匹脫韁的野馬，充滿激情，熱烈奔放；也有人說(shuō)青春是一曲贊歌，唱的是人生最美好的年華；還有人說(shuō)青春是初升的太陽(yáng)，是新的生機(jī)與希望。但是我卻認(rèn)為青春并不是單純用一個(gè)事物就可以形容的，因?yàn)樗怯猩?，是無(wú)時(shí)不在運(yùn)動(dòng)著的。因?yàn)榍啻菏抢_紛多彩的。

耳畔吹著清風(fēng)，嘴里哼著歌謠，在清涼中感受著青春的到來(lái)，無(wú)須掩飾，不必遮攔，要的是自然，拼的是純凈。青春如微風(fēng)般的柔和，給你熾熱的心絲絲清涼。乘著清風(fēng)，我們?cè)谒{(lán)天下追逐我們的夢(mèng)想。有了青春，我們不會(huì)害怕失敗的創(chuàng)傷，從哪里跌倒就從哪里奮起，繼續(xù)努力。只要世界還有風(fēng)為我們吹起，我們心中的旗幟就會(huì)一直飄揚(yáng)。

去懸崖邊遙望，你會(huì)看到一棵堅(jiān)勁的孤松矗立在那里。它似乎沒(méi)有感覺(jué)到自己處于危險(xiǎn)的邊緣，只是努力的長(zhǎng)著，長(zhǎng)著，仿佛她正生長(zhǎng)在肥沃的土地中?！案杏X(jué)走”是青春的重要標(biāo)志。因?yàn)橛辛饲啻?，我們不害怕自己做出的決定是否會(huì)使自己遭遇失敗，只堅(jiān)信自己一定會(huì)成功，不會(huì)停下自己向前的步伐，堅(jiān)定不移，執(zhí)著的走向目標(biāo)。孤松不想松林中的任何一顆樹(shù)，它有自己的特點(diǎn)，它彎曲的身形是自然所給予的。我們有青春，所以我們不怕自己所要面對(duì)的苦難，頑強(qiáng)的生活。

聽(tīng)，風(fēng)鈴在互相撞觸，發(fā)出一陣陣清脆的聲響，悅耳動(dòng)聽(tīng)。青春就是用風(fēng)鈴?fù)褶D(zhuǎn)的聲音譜成的小夜曲。在歡快中打折深沉，互相碰撞發(fā)聲。它并沒(méi)有規(guī)定的曲目，也不知道是否有人懂得欣賞它們，但它們?nèi)耘f歡唱著。有了青春，會(huì)使我們覺(jué)得一切都很美好，并用一顆積極的心去體會(huì)，譜出屬于我們的人生之歌，在心靈的豎琴上灑下美好燦爛的陽(yáng)光；在生活中歷練，會(huì)使它的音調(diào)更淳美、自然。青春的特點(diǎn)就是沒(méi)有規(guī)律，不用在意平常是否可以這樣，只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的，不慘任何修飾的自己。在青春中，我們找到一生中最真實(shí)的自己。

窗外的月亮升起，昏黃的月光下朵朵明媚嬌艷的花兒正吮吸著月之精華，準(zhǔn)備明天的怒放。今天的我們，在清風(fēng)中徜徉，望懸崖邊的孤松，聽(tīng)悅耳的風(fēng)鈴，青春縈繞著我們，真好，真好。

優(yōu)秀初中作文(篇4)

我國(guó)的國(guó)土面積有九百六十萬(wàn)平方千米，我想知道我所在的龍巖有多大呢？因此，我查了些資料。

龍巖市總面積有一萬(wàn)九千零二十七平方千米，大約是全國(guó)的五百零五分之一，人口有二百八十六萬(wàn)，大約是全國(guó)的四百五十五分之一。

新羅區(qū)面積有二千六百八十五平方千米，人口四十七萬(wàn)。中心是東城、西城、南城、中城，是個(gè)繁華的城市；漳平市面積二千五百七十一萬(wàn)平方千米，人口二十七萬(wàn)，面積比新羅小，人口也更少，但它卻是龍巖的鐵路樞紐中心，漳龍線、鷹廈線交匯于此。

以前，我一直認(rèn)為新羅區(qū)面積最大，人口最多，但長(zhǎng)汀的面積高達(dá)三千零九十平方千米，人口達(dá)四十九萬(wàn)，是全龍巖面積最大人口最多的縣。永定的面積有二千二百一十六萬(wàn)，人口四十六萬(wàn)著名的閩西八大干之一——菜干就產(chǎn)自永定。神奇壯觀的土樓是它的城市名片。上杭的面積有二千八百七十九平方千米，人口四十八萬(wàn)。聞名天下的古田會(huì)址就在該縣，上杭還建有虎園一座，保護(hù)著瀕危動(dòng)物——華南虎。武平是我的老家，經(jīng)常在電視上看到武平風(fēng)光吧！梁野山的山、水、云、霧，的確令人向往。它的面積有二千六百三十五平方千米，人口有三十六萬(wàn)。連城有一個(gè)著名的四星級(jí)旅游景區(qū)，就是以山險(xiǎn)、石奇、湖美著稱的冠豸山。它的面積有二千九百五十一平方千米，人口三十三萬(wàn)。我們大家一定要熱愛(ài)家園，使龍巖變得更美。

龍巖的物產(chǎn)十分豐富，水稻九十七點(diǎn)一六萬(wàn)畝，大豆三點(diǎn)六二萬(wàn)畝，玉米三點(diǎn)九二萬(wàn)畝，甘薯八點(diǎn)二萬(wàn)畝，花生六點(diǎn)六九萬(wàn)畝，共有一百一十九點(diǎn)五九萬(wàn)畝，已超過(guò)百萬(wàn)畝。簡(jiǎn)直是“吃不完”的糧食。更使人倍感欣喜的是連城將甘薯精制成地瓜干，長(zhǎng)汀將大豆制成豆腐，又將豆腐做成鮮辣味美的豆腐干，而新羅區(qū)的花生經(jīng)過(guò)濕烤，成了香酥可口的鹽酥花生，暢銷全世界，享譽(yù)海內(nèi)外。

通過(guò)這次調(diào)查，我知道了許多的數(shù)據(jù)，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。愿龍巖的明天更美好。

優(yōu)秀初中作文(篇5)

寒瑟的風(fēng)把天染得愈加地藍(lán)，和煦而溫暖的陽(yáng)光落在身上，給人感覺(jué)這個(gè)冬天并不冷。遼闊無(wú)邊的大地籠罩著生命的凋落，秋葉沉淀、落葉枯寂，竟給人一種無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué)，當(dāng)目光觸及株株青草被搖曳的枯黃，頑強(qiáng)頑強(qiáng)再頑強(qiáng)，堅(jiān)韌與坦然，這種現(xiàn)象呈現(xiàn)出一種令人無(wú)法收藏的美麗，心被掩飾不住的微微震顫起來(lái)

嚴(yán)寒中，到處都是生命美麗的景象：那透過(guò)寒風(fēng)在賣(mài)紅薯老人的身影普通勞動(dòng)者們進(jìn)行艱難的工作萬(wàn)物隨風(fēng)枯落的景象，一切的一切都正經(jīng)歷著人生的冬天，困難交加，但始終務(wù)必要向生命前方前進(jìn)

那一抹綠也悄然挺立著微小的頑強(qiáng)

雪，盼望了很久的雪，最后下了。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小雪的過(guò)渡后，大地絲毫沒(méi)有留下痕跡，一切煥然一新。而在大地之中，小草仍然在挺立，邁著輕盈而堅(jiān)定的腳步像新春迎去。我靜靜地站在那里，凝望著小草，眼中被它那片綠所充斥，明明只是很小的植物，卻偏偏看起來(lái)那么頑強(qiáng)，那么雄偉，那么高大，一點(diǎn)都不弱小仿佛融入了天與地，平凡來(lái)自于重重的阻撓，偉大來(lái)自于坎坷的路途

樸素大方的身姿，蘊(yùn)逸著簡(jiǎn)單而蓬勃的美麗。雖沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香，淡淡的香彌漫歲月的生命，雖然短暫，但是光輝！

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生小草代表著生命的偉大；代表著頑強(qiáng)不屈的精神；代表著期望；代表著堅(jiān)強(qiáng)；代表著奉獻(xiàn)精神；代表著永不低頭、永不服輸?shù)木駥庫(kù)o致遠(yuǎn)，快樂(lè)自足值得我們學(xué)習(xí)

我由衷地贊美你！

優(yōu)秀初中作文(篇6)

初冬已至，又想起那瑩瑩雪花漫漫飛舞，帶著初臨人間的驚喜，在半空旋轉(zhuǎn)若雨蝶，盡情欣賞著生命沿途的風(fēng)景。

雖說(shuō)世事百轉(zhuǎn)千回，但有些東西錯(cuò)過(guò)了便是永難再續(xù)。有時(shí)我們會(huì)抱怨生活太過(guò)乏味困頓，那是因?yàn)槲覀儼炎约壕窒抻谝粋€(gè)狹小的空間里，日復(fù)一日地去做同一件事。生命短暫終有歸期，何不敞開(kāi)心扉，給生命留些空隙，去看看周圍的世界？十幾年風(fēng)雨已如過(guò)眼云煙，是我們走得太快與美好擦肩而過(guò)，還是我們太過(guò)執(zhí)著，忽略了除夢(mèng)想之外的所有東西？

給生命留些空隙，因?yàn)樯钚枰獩_，更需要緩沖。走不出生命低谷的人，總認(rèn)為自己生活在水生火熱之中，看見(jiàn)的世界是全然黯淡的。而懂得給生命留些空隙的人，則會(huì)跳脫瑣事的藩籬，在地獄之中，看到天堂的倒影。

歌德評(píng)價(jià)哈姆萊特說(shuō)：“這是一株橡樹(shù)給栽在了只應(yīng)開(kāi)放嬌嫩花朵的花瓶里。”哈姆萊特這位沙翁筆下的悲劇人物，曾在摧殘壓迫之下對(duì)生命的憧憬幻滅，只看得到紛至沓來(lái)的災(zāi)難向他展示的生命的殘酷。他無(wú)法給生命留些空隙，去追尋去活得精彩，而是在對(duì)眼中丑惡的世界進(jìn)行復(fù)仇后就自殺身亡。

同哈姆萊特一樣，海子將自己的生命結(jié)束在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的灰色鐵軌上。海子的詩(shī)飛揚(yáng)著純美的同時(shí)，也暗含著癲狂。他能看見(jiàn)的春暖花開(kāi)，只存在于脫離社會(huì)的面朝大海之中。他無(wú)法從生命中留出空隙去欣賞世界的美，于是拒絕了與世界相處。

能給生命留些空隙的人，蘇軾就是其中之一。東坡先生命途多舛，仕途坎坷。但詩(shī)家不幸文章幸，他在被貶黃州時(shí)仍能寫(xiě)出“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的詩(shī)句。生活在象征苦難的黃州時(shí)，他又吟出“解鞍倚枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”。這昭示著他已經(jīng)找到生命的空隙，從痛苦中解脫，沉浸在幽靜的自然中了。蘇軾不再為名韁利鎖所牽絆，在空隙中小舟從此逝，江海寄余生了。

給生命留些空隙，傾聽(tīng)心靈的聲音。如范仲淹不以物喜，不以己悲。如莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，依然要回到家鄉(xiāng)安靜地寫(xiě)作。

給生命留些空隙，并非將千金韶華視為虛無(wú)，而是讓我們正確審視自己，在追尋夢(mèng)想的同時(shí)，放慢生活的腳步，不偏激不頑固，不否認(rèn)世界擁有美好。人生是單程的旅行，走過(guò)的路不可重返而行，錯(cuò)過(guò)即是永恒。生命的空隙是留給自己捕捉幸福，享受獲得的。有些小小空隙的人才能讓一生穩(wěn)中求進(jìn)，滿載而歸。

冬天到了，我想看那雪花紛飛漫天，它告訴我說(shuō)，它沒(méi)有錯(cuò)過(guò)生命沿途美麗的風(fēng)景……

優(yōu)秀初中作文(篇7)

親愛(ài)的爸爸、媽媽：

這是一封自我出生以來(lái)第一次寫(xiě)給你們的信，我很激動(dòng)。但我現(xiàn)在很遺憾，因?yàn)樵诔扇藘x式時(shí)，我失去一次給你們寫(xiě)信的機(jī)會(huì)。那次是因?yàn)槟銈兌疾辉诒本?，于是我沒(méi)有寫(xiě)?，F(xiàn)在我很后悔當(dāng)初，我應(yīng)該寫(xiě)好寄給你們。在一個(gè)重要的日子，我沒(méi)有完成一個(gè)重要的使命，而這次我不想再失去這么珍貴的機(jī)會(huì)。

說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在的心情很復(fù)雜，感覺(jué)到心中有一種壓抑，但是又表達(dá)不出來(lái)，這也許是復(fù)讀生活所帶來(lái)的。說(shuō)起我的復(fù)讀，我真的很感謝你們?cè)谖腋呖贾蠼o予的支持。記得高考分?jǐn)?shù)出來(lái)的那天，當(dāng)我聽(tīng)到電話中“427分”這個(gè)成績(jī)時(shí)，我徹底地絕望了，我對(duì)自己的前途充滿迷茫，我不知道該如何走好今后人生的道路。我好想躲在一個(gè)無(wú)人的角落里哭泣，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己辜負(fù)了你們對(duì)我的期盼，辜負(fù)了當(dāng)初為我能上一所好高中而四處奔波的老爸，每當(dāng)想到這兒我的心像被什么東西刺中了一樣，估計(jì)當(dāng)時(shí)你們的心情也跟我一樣沉重吧！可是當(dāng)我與你們交流的時(shí)候，你們都問(wèn)了我一句話：“你甘心嗎？”當(dāng)你們問(wèn)完后，我沉思了一會(huì)兒，我真的好想流淚，可是我克制住了，因?yàn)槲蚁胱屇銈兛吹揭粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的兒子。深思后我說(shuō)：“我不甘心?！甭?tīng)到我的回答后你們很高興，當(dāng)我看到你們的笑容時(shí)，我終于控制不住自己，流下了感激的淚水。謝謝你們，謝謝你們對(duì)兒子的信任，謝謝你們?cè)俳o我一次拼搏的機(jī)會(huì)，我不會(huì)讓你們失望的……

三個(gè)月的暑假生活結(jié)束后，我來(lái)到了精華學(xué)校，剛開(kāi)始我都能保持著一個(gè)高昂的精神去面對(duì)生活的每一天，因?yàn)槲腋杏X(jué)到身后有你們的支持，我不會(huì)感覺(jué)到很累?？墒钱?dāng)學(xué)習(xí)生活過(guò)了一個(gè)月后，我做了一件對(duì)不起你們的事，也是一件對(duì)我自己的學(xué)業(yè)極其不負(fù)責(zé)任的事。我不想對(duì)你們說(shuō)，但是我還是要說(shuō)，我喜歡上了一個(gè)女孩，她是我以前的同學(xué)，此時(shí)此地，我知道這是我最不應(yīng)該做的事，是一件對(duì)自己極不負(fù)責(zé)任的事。我知道這件事會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，但是，我還是抱有一種這不會(huì)影響學(xué)習(xí)的僥幸心理。

這次期中考試后，我醒悟到我錯(cuò)了，我對(duì)不起你們，對(duì)不起你們給予我的支持。最后我做出了決定——放棄，我放棄了這一件本不應(yīng)該在此時(shí)出現(xiàn)的事情，我希望得到你們的諒解。

現(xiàn)在我只有用學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你們給予我的支持。爸，我想說(shuō)：“您的愛(ài)是您那厚厚的肩膀，當(dāng)我精疲力竭的時(shí)候，它會(huì)牢牢地讓我依靠；您的愛(ài)是您眼中那略顯渾濁的嚴(yán)厲和慈祥，它蘊(yùn)涵著責(zé)備，也洋溢著諄諄的教誨和贊賞；您的愛(ài)是您那堅(jiān)實(shí)的肩頭，支撐著我坐在上面，期待著我百尺竿頭、再進(jìn)一步，期待著我像是搏風(fēng)擊雨的雄鷹，在人生的藍(lán)天上向著太陽(yáng)高高地翱翔。在您的身上我體會(huì)到了：父愛(ài)如山，父愛(ài)如海?！?/p>

而每當(dāng)不由地，耳邊又一次響起那首吟唱千古的獻(xiàn)給母親的詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽也唤氲轿揖拖駞^(qū)區(qū)小草，而媽媽您的愛(ài)如春天的陽(yáng)光，您給予我的愛(ài)，是我一生無(wú)法報(bào)答的。

現(xiàn)在你們都不在北京，我獨(dú)自在這個(gè)城市生活，真的感到很孤獨(dú)，但是我不想讓你們知道，因?yàn)槲蚁氤蔀槟銈冃闹幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的兒子?？墒牵袝r(shí)真的會(huì)抗不住，當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候特別喜歡夜晚，尤其是有彎月的夜晚，在那里我能看到上面掛著幾多媽媽的掛牽、幾多爸爸的思念，雖然有時(shí)孤獨(dú)，但是我卻也感謝你們，感謝你們給予我這個(gè)可以獨(dú)立生活的空間。

孝敬父母是作為兒女為報(bào)哺育之恩的必然，是天理。我現(xiàn)在想譴責(zé)你們的兒子，因?yàn)橐郧暗乃恢浪魅?，而忘卻了回報(bào)；他甚至沒(méi)有體會(huì)到你們?yōu)樗麆谛馁M(fèi)神，為他費(fèi)盡了心機(jī)；他有時(shí)忘卻了那些小慷慨的贈(zèng)與和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，他不配作你們的兒子。

在這個(gè)特殊的環(huán)境中、特殊的情況下，我寫(xiě)了這封信，我的目的是：給那份溫暖的牽掛一個(gè)港灣，給那份綿綿的期盼一絲安慰，給那份悠悠的深情一縷感激。

爸！

媽！

我愛(ài)你們，謝謝你們把這世界上最無(wú)私的愛(ài)給予了我。

謝謝你們！也請(qǐng)你們相信你們的兒子，明年的高考我不會(huì)讓你們失望的?。?！

此致

敬禮

優(yōu)秀初中作文(篇8)

春姑娘來(lái)了，喚醒了大地，讓沉睡的小動(dòng)物們從冬天的夢(mèng)境中緩緩醒來(lái)?；ú輼?shù)木，見(jiàn)到了春姑娘，都迫不及待的揮舞兩片猶如手一般的小葉子，像是在熱烈歡迎春姑娘的到來(lái)。

靜靜的躺在大地的懷抱下的小草們，脫去了去年枯黃色的衣裳，換上了年春姑娘送來(lái)的新衣裳，在風(fēng)中擺舞。

金倉(cāng)湖也和往年的春天一樣，是那么的受我們歡迎，那么惹人喜愛(ài)。紛紛來(lái)金倉(cāng)湖游玩，野餐。

我們一家人吃過(guò)早飯就來(lái)到了金倉(cāng)湖，享受假期的快樂(lè)。我迫不及待的將風(fēng)箏的零件一一拿出來(lái)，再將它們組裝好，一條五彩繽紛的魚(yú)兒我的面前了。它就像是穿著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的禮服，后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，是那樣的高貴、典雅。緩緩的把她升向天空，讓他在春的氣息里翱翔?？粗潜叹G、可愛(ài)的小草，都不忍在草地上玩耍，奔跑了。我一邊望著天上的風(fēng)箏，一邊往高處的地方走，我仿佛看到了春姑娘正在和風(fēng)箏們玩耍，明亮的瞳眸，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，漸漸地看得入迷了，沒(méi)有注意到腳下，伴隨“啊”的一聲，摔倒了，爸爸似乎聽(tīng)到了我的叫聲，快速的跑過(guò)來(lái)，我怕風(fēng)箏會(huì)掉下來(lái)，就把風(fēng)箏線給他了，自己慢慢地站起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的痛感，躺在草地上，就像是由無(wú)數(shù)個(gè)收把我撐起，但又有像躺在毛毯上的那樣柔軟、舒適。在爸爸的幫助下，高貴的魚(yú)兒又一次重返天空，去享受春的涼爽，大地的懷抱里的溫暖。玩累了，還可以在草地上撐起一塊小碎花布，又給這迷人的景色增添了美感。

春天，春意盎然，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！贝禾焓窃?shī)情畫(huà)意的，更是萬(wàn)物復(fù)蘇，姹紫嫣紅的美好季節(jié)。

那年春天！

高中優(yōu)秀作文

優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？作文是每個(gè)人獨(dú)特的表達(dá)方式，作文不僅鍛煉大腦還夠提高寫(xiě)作能力。每天多試著寫(xiě)寫(xiě)作文，思維見(jiàn)解都會(huì)有所提升，幼兒教師教育網(wǎng)小編強(qiáng)烈推薦一篇非常有價(jià)值的“高中優(yōu)秀作文”給大家，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

高中優(yōu)秀作文【篇1】

花香美妙的旋律，蜜蜂甜美的芬芳，無(wú)與倫比?？稍诿妹眯闹?，任何零食都不亞于它們的滋味。

——題記

（一）

走在去叔叔家的路上?！扒笄竽?，就給我一顆，就一顆！”妹妹拉著我的手肘輕輕晃動(dòng)，嘟著嘴，伸出根胖指頭來(lái)回?cái)[動(dòng)，兩眼放射出懇求的目光。像員工正在拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁。

我皺起眉，躲開(kāi)妹妹放“電”的目光，毅然決然地咬著嘴唇搖頭。斬釘截鐵地一揮手，聲色俱厲：“不行，明明是送給二叔的，你怎么能吃呢？”

“如果我去問(wèn)問(wèn)二叔呢？也許他會(huì)全送我哩！”妹妹也不甘示弱，叉著腰雄赳赳，氣昂昂地一揚(yáng)頭，似只好斗的小公雞，咄咄逼人，“嗯？”她挑釁地瞟了我一眼。

我泄了氣，隨手扔給她一顆糖，埋頭向前繼續(xù)走，無(wú)可奈何地砸了砸嘴。

妹妹風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕鼐捉溃滔?。小臉鼓著，眉頭舒展，小嘴咧開(kāi)，咯咯傻笑。滿臉幸福，竟忘乎所以，得寸進(jìn)尺：“再給一塊，要巧克力的！”

火！

（二）

“我要棒冰！就要嘛！”妹妹將嘴翹得老高，都能掛油瓶了，賴皮狗一般粘在阿姨身后，撇下眉毛，開(kāi)始軟磨硬泡?！皨專舯珊贸粤?，就讓我飽飽口福吧！求……”妹妹口若懸河，天花亂墜。

“不行”阿姨一甩手，扭過(guò)頭。

妹妹動(dòng)真格的了。她先是一愣，隨即砸吧著嘴，眨巴著水汪汪的大眼睛，嗚咽著，似條喪家犬。她的臉就像六月的天，一下子，豆大的銀豆豆順著臉頰滾落，她撕心裂肺的號(hào)啕大哭聲響徹云霄。

“別異想天開(kāi)了！”阿姨捂著耳朵，平靜地笑笑。

“哇??！棒冰！我……的棒冰！??！嗚……”妹妹似匹離群的小狼在哀嚎。

（三）

某日，我拉著妹妹的手，揣著僅有的五元零錢(qián)，來(lái)到商場(chǎng)。我進(jìn)了大門(mén)，直奔文具店，可妹妹卻立在那里，直勾勾地望著零食店，央求：“姐，文具沒(méi)什么可買(mǎi)的，去零食店吧……”我狠狠地瞪了她一眼，用目光告訴她：“不可能！”

妹妹站在柜臺(tái)前對(duì)著五花八門(mén)的零食，目光像被鉤子拉住了，深情地“凝望”著，一邊咂著嘴，口水一個(gè)勁地在嘴邊淌。她將頭湊到零食袋上，一個(gè)深呼吸。妹妹饞瘋了，她不顧一切地?fù)ё×闶炒偪竦匦崞饋?lái)，如癡如醉，完全陶醉在了她的“小世界”中，不知她是在跟“蔥油餅”跳舞呢，還是在和糖果唱歌……

可只聞其味，不得食之的感覺(jué)真的不好，妹妹也無(wú)可奈何，眼不見(jiàn)，心不煩吧！她一轉(zhuǎn)身，逃一般奔出零食店。離了二十米遠(yuǎn)的樣子，妹妹又停下步子，留戀地佇立在那里，用力地咽著不斷涌出的口水……

妹妹，你就金盆洗“口”，管住你的饞嘴吧！

高中優(yōu)秀作文【篇2】

周六。

放學(xué)后，當(dāng)我收拾好抽屜，再跑回宿舍洗完一大盆衣服準(zhǔn)備回家時(shí)，天已經(jīng)很黑了。雖說(shuō)我不怕鬼呀神呀什么的，可媽媽總擔(dān)心我一個(gè)女孩子晚上在外面不安全。我曾不止一次地告訴她我長(zhǎng)大了，會(huì)照顧好自己，不用她操心，可是她依然不放心，媽媽天生操心的命。她也不止一次地說(shuō)讓我把衣服拿回家她幫我洗，可那種想法在我的手伸入冰冷刺骨的水中時(shí)便立馬消散了——這么冰的水，媽媽的身體又怎么受得了？

然后，我得擠上那擁擠的公車，這對(duì)于本來(lái)就暈車的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種煎熬，況且周六的晚上是不屬于我的：媽媽總是有很多話要和我說(shuō)——自從爸爸出門(mén)后，媽媽的話便多了，以至于我周末的作業(yè)總也寫(xiě)不完。

可我知道，周末我應(yīng)當(dāng)或者說(shuō)必須回家。

天很黑，風(fēng)很冷，當(dāng)5路車站的黑暗將我淹沒(méi)時(shí)，我感到了鋪天蓋地而來(lái)的孤寂與無(wú)助。于是，我便總會(huì)想到媽媽，意識(shí)到我應(yīng)該多想想媽媽的感受，每周回家是對(duì)的。家里沒(méi)有電視，無(wú)聊時(shí)，媽媽不能看電視解悶兒；媽媽不識(shí)字，書(shū)櫥里那么多書(shū)卻沒(méi)有一本可以讓媽媽借以打發(fā)寂寞的時(shí)光；媽媽的身體不好，晚上不能到處串門(mén)兒和別人聊天兒……那么，在那么多個(gè)獨(dú)處的日子里，她該是感到多么的無(wú)聊與寂寞呀。每天的生活僅限于小小的廚房和窄窄的臥室，蜷縮在并不暖和的被窩里，頭頂是蒼白的天花板，四周是死一般的寂靜……媽媽也是人，她也需要交流呀，無(wú)奈生活鎖住了她，疾病給她戴上了沉重的枷鎖。所以，每周六晚上應(yīng)該是她一周中最高興的時(shí)刻。她總是興致勃勃地和我聊這一周發(fā)生的事，她的感受、她的寂寞——一如我小時(shí)候和她聊我的發(fā)現(xiàn)、我的游戲、我的快樂(lè)。從某種意義上說(shuō)，我已不僅僅是她的孩子，更多時(shí)候則是她的知己。而我要做的，只是靜靜地聽(tīng)她講，并適時(shí)地發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，僅此而已。

“我是不是很煩？”媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，小心翼翼地問(wèn)?！皼](méi)有啊，你繼續(xù)說(shuō)，我聽(tīng)著呢?！庇谑撬珠_(kāi)始說(shuō)起來(lái)：“昨天，我去買(mǎi)糖……”

是啊，我的冷暖，我的喜樂(lè)，我的煩悶憂傷，都牽扯著媽媽心中最緊的那根弦，她總是看在眼里，念在嘴里，記在心里，為我的快樂(lè)而快樂(lè)，為我的憂傷而憂傷，她小心地呵護(hù)著我心靈最脆弱的那一部分，做我貼身的保護(hù)神?？墒?，媽媽的苦，媽媽的痛，我又了解多少？我又關(guān)心過(guò)多少？我常常承諾：“媽，等我長(zhǎng)大有錢(qián)了，給你買(mǎi)大房子住。”“媽，等我長(zhǎng)大有錢(qián)了，一定給你治病?！薄皨專任议L(zhǎng)大有錢(qián)了，天天給你買(mǎi)肉吃”“……”可是，我要到哪一天才會(huì)長(zhǎng)大、才會(huì)有錢(qián)呢？到那時(shí)，真正屬于媽媽的日子還有多少呢？到那時(shí)我會(huì)不會(huì)又以工作忙、交際多為借口遠(yuǎn)離媽媽呢？到那時(shí)，媽媽現(xiàn)在受的苦、遭的罪還能用金錢(qián)彌補(bǔ)嗎？一切物資都可以用金錢(qián)來(lái)衡量，唯有愛(ài)不行。那些逝去的愛(ài)，我要到哪里才能買(mǎi)得到呢？那么，用一個(gè)周末來(lái)陪陪母親，我又虧在哪里呢？

周末回家，只為她——我那苦命孤獨(dú)的媽媽！

高中優(yōu)秀作文【篇3】

青春像一杯苦澀的咖啡，雖苦，可我們會(huì)習(xí)慣并愛(ài)上它。

——題記

“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！笔前。畈徽乔锾斓男拿?？十六歲的我，不知為何變得如此多愁善感，像秋天的絲雨一樣深沉憂郁。

可能是自己累了、倦了。

在學(xué)校上學(xué)，的確是一件幸福的事，可是又有誰(shuí)知道學(xué)生的苦衷呢？每天如螞蟻排衙般的課程，堆積如山的作業(yè)。在這個(gè)跑道上，時(shí)間催促著你前進(jìn)，你不能喘息，也不允許喘息，疲憊的你只能拖著沉重的腳步繼續(xù)前進(jìn)。我沖著天空大聲哭喊，等待我的卻是一無(wú)所有。時(shí)間就是這樣，無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論迎著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異，繼續(xù)趕路。再多的傷痛，再大的苦楚也只能埋于心靈的最深處。

我想說(shuō)服自己，我想讓自己從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，去和同學(xué)一道看噴薄欲出的朝陽(yáng)，因?yàn)槲覀兌际浅跎奶?yáng)。可每當(dāng)在夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)雄昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，心頭總會(huì)涌上一股不知名的悲傷，嶄新的一天，忙碌的一天，一如既往的一天。我不知該用怎樣的心情去面對(duì)，也只能掛上無(wú)奈的苦笑；每天在只有“沙沙”筆聲的教室里面奮筆疾書(shū)，心里總會(huì)有無(wú)盡的感慨。累了，趴下休息會(huì)兒吧！懶惰的欲望控制著我，但我隨即又坐了起來(lái)，良心的不安鞭策著我。我在掙扎、在猶豫、在徘徊。我的內(nèi)心是很清楚的，不學(xué)對(duì)我意味著什么，一個(gè)人的成功需要淚水和汗水。但當(dāng)這些空洞的道理真正應(yīng)用到我身上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是那么的步履維艱。我的青春就像一杯不加糖的苦咖啡，初喝是總是滿口苦澀。

經(jīng)常獨(dú)自望著窗外發(fā)呆，看著凄厲的寒風(fēng)吹落最后一片殘葉，盤(pán)旋在空中，最后回到大地的懷抱。靜靜地不停地思索：花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；雪從冬走過(guò)，留下種種希望。我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下什么呢？也許我思維不夠敏捷，始終品不出人生的味道。

時(shí)間像風(fēng)吹過(guò)書(shū)頁(yè)一樣，嘩啦啦翻過(guò)了我們的過(guò)往。我逐漸適應(yīng)了自己的生活，學(xué)會(huì)在平淡無(wú)味的生活中尋找絲絲甜意，學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)卻依然微笑。就像那咖啡的苦味，喝得多了，慢慢也就習(xí)慣了。

漸漸地，我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開(kāi)始探尋青春的奧秘，找尋人生的真諦，擷取奮斗的樂(lè)趣，開(kāi)始品嘗到青春這杯苦咖啡苦味后的香醇與濃郁。

我的青春就像一杯苦澀的咖啡，雖苦，可我會(huì)習(xí)慣并愛(ài)上它。

高中優(yōu)秀作文【篇4】

輕風(fēng)卷走了歲月的浮塵，朦朧的迷霧隨著日出而消散，模糊的風(fēng)景漸漸清晰起來(lái)。悠悠歲月，一路風(fēng)景讓我眼花繚亂，其中，有你，有他，有大家。

松樹(shù)

“大雪壓青松，青松挺且直”陳毅的寥寥數(shù)字卻將松樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)刻畫(huà)的淋漓盡致。爸爸，你，就是我人生路上的一株青松。都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，大概就是說(shuō)父愛(ài)的顯而不露吧。的卻，父愛(ài)就像流水，靜悄悄的，卻不聲不響的載你駛向遠(yuǎn)方；父親就像一株松樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨，在寒冷的冬天給你心靈的慰藉。

遭受挫折時(shí)，你是我的支柱，無(wú)力拼搏時(shí)，你是我的動(dòng)力，電閃雷鳴時(shí)，你為我遮風(fēng)擋雨，清風(fēng)細(xì)雨時(shí)，你祝我春暖花開(kāi)。

爸爸，你是我人生途中的一株松樹(shù)，有你，我不再軟弱。

香樟

香樟不思憶，不再思念與回憶，有你，我的快樂(lè)觸手可及。

少年，我喜愛(ài)的主題，“愛(ài)美之心，人皆有之”。安靜的少年，白色襯衫，挺拔的身軀，臉上掛著明亮而潔凈的微笑，這樣的美景，賞心悅目。靈活的手指，在鍵盤(pán)上龍飛鳳舞，課桌上亂七八糟的堆著未寫(xiě)完的作業(yè)，潦草的字跡張揚(yáng)無(wú)比。

按捺住心中的激動(dòng)，低下頭看著本子上的難題，心中一片清明，修長(zhǎng)的手指指揮著鋼筆，快速劃過(guò)潔白的紙。望望少年，望望題，心中一片坦然。少年，你是我人生途中的一株香樟，有你，我不再我孤單。

風(fēng)景畫(huà)

人總是在漸漸長(zhǎng)大的，或許，奮斗的過(guò)程是艱苦的，但是，有你。有他，有大家，我相信，我成長(zhǎng)的一幕幕都會(huì)是一幅幅風(fēng)景畫(huà)，都會(huì)是一路迷人的風(fēng)景。

無(wú)論成長(zhǎng)的道路上有多少苦難，我始終堅(jiān)信我的身邊會(huì)是一路風(fēng)景，因?yàn)橛心?，有他，有大家…?/p>

高中優(yōu)秀作文【篇5】

一個(gè)堅(jiān)硬的事實(shí)是，無(wú)論我們?cè)鯓痈叩傅卣務(wù)摤F(xiàn)實(shí)中的諸多問(wèn)題，但只要我們深入其間，惱人的傳統(tǒng)就會(huì)浮出歷史的水面，昭示出它兇猛而久遠(yuǎn)的丑惡面容。談?wù)摱兰o(jì)以后的中國(guó)小說(shuō)家，歷史這一緯度斷不可缺。二十世紀(jì)初的小說(shuō)家們是一群面帶感傷與焦灼、處境極為尷尬的家伙，他們處于傳統(tǒng)士人與現(xiàn)代知識(shí)分子之間，左右為難痛苦不已。連魯迅這樣的“趨新派”，卻也堅(jiān)定地將自身劃入舊勢(shì)力的范圍，內(nèi)心中那惱人的糾纏可想而知。時(shí)代使然，個(gè)人難逃歷史。二十世紀(jì)初的中國(guó)小說(shuō)家們，他們那閃爍著時(shí)代光芒的面龐上，更多的帶著歷史的陰影。我們不禁要問(wèn)，那又是什么樣的歷史呢？

王曉明在《潛流與漩渦》一書(shū)中說(shuō)，“重世俗，講功利，實(shí)用的理智思維異常發(fā)達(dá)；總是從群體的角度估量個(gè)人的價(jià)值，習(xí)慣于以自我收縮來(lái)適應(yīng)環(huán)境：這就是中國(guó)文人的兩個(gè)基本的精神特點(diǎn)?！庇纱丝梢?jiàn)，“實(shí)用理性”是傳統(tǒng)中國(guó)文人基本的精神底色，而且這種理性決非個(gè)人理性，它更多的是群體性的意見(jiàn)匯總。這就是小說(shuō)家們所繼承的精神傳統(tǒng)，也是他們作為藝術(shù)家的悲劇性命運(yùn)的必然。為什么這么說(shuō)？因?yàn)樾≌f(shuō)創(chuàng)作本身要求創(chuàng)作主體能夠超越功利意識(shí)，并且這種超越必然是小說(shuō)家以最個(gè)人、最獨(dú)特的方式完成的——這與傳統(tǒng)中國(guó)文人的精神特點(diǎn)格格不入。對(duì)于這一點(diǎn)，我們有一個(gè)極為典型的例子可以證明。對(duì)于二十世紀(jì)新文學(xué)貢獻(xiàn)最大的兩個(gè)人，莫過(guò)于魯迅與胡適。但是我們也應(yīng)該注意到，他們是以各自不同的方式介入其中的，胡適倡導(dǎo)“文學(xué)革命”，更多的是鼓動(dòng)、宣傳，魯迅則是以創(chuàng)作實(shí)績(jī)來(lái)證明自身的。為什么會(huì)有這樣的差別，難道胡適不想搞創(chuàng)作嗎？深層的心理動(dòng)因又是什么？我在閱讀《胡適日記》的時(shí)候注意到，有一次魯迅對(duì)胡適說(shuō)，現(xiàn)在能搞創(chuàng)作的人太少，勸他多搞創(chuàng)作，胡適表示同意，但又苦于沒(méi)有時(shí)間。果真是沒(méi)有時(shí)間嗎？我的答案是否。實(shí)際上，我們可以看到，胡適雖是一個(gè)“趨新派”，但骨子里還是傳統(tǒng)的那一套，理性的一面壓倒了他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的才華。因此，他能夠面對(duì)廣場(chǎng)和大眾，卻無(wú)法深入自己的內(nèi)心——我們只要讀幾首胡適的白話詩(shī)，自可明白。魯迅后期的寫(xiě)不出小說(shuō)，也與那種過(guò)于沉重的現(xiàn)實(shí)感相關(guān)。

我們終于要接近問(wèn)題的核心了。我們發(fā)現(xiàn)，惱人的現(xiàn)實(shí)是阻止小說(shuō)家們進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)作的罪魁禍?zhǔn)住@不僅是針對(duì)魯迅?jìng)兊?，更指向今年的中?guó)小說(shuō)家們。摩羅在一篇文章中曾說(shuō)，中國(guó)的小說(shuō)傳統(tǒng)從來(lái)只有社會(huì)歷史這一緯度，卻始終缺乏對(duì)于文學(xué)而言極為重要的信仰緯度。我同意這種說(shuō)法。令人悲哀的是，這一病象卻始終未得到應(yīng)有的改觀，就是近幾年談?wù)撟疃嗟牡讓游膶W(xué)，也還是社會(huì)歷史這一傳統(tǒng)的衍生物，缺乏震撼人心的力量。即使是像底層文學(xué)的代表作，曹征路的《那兒》，我讀過(guò)之后，感覺(jué)還繼續(xù)停留在上世紀(jì)八十年代的水平。功利的現(xiàn)實(shí)觀，嚴(yán)重?fù)p害著小說(shuō)家們的藝術(shù)感覺(jué)。王曉明指出，“即使在一般意義上，作家對(duì)眼前景象的過(guò)分熱衷也很可能是一種自我損害，因?yàn)檫@使他很容易變得眼光分散，思緒無(wú)定，甚至陷入那種就事論事的狹隘心境?！边@是多么深痛的現(xiàn)實(shí)。我要繼續(xù)指明的事實(shí)是，這種極為功利的現(xiàn)實(shí)觀不僅阻止了小說(shuō)家們對(duì)自己內(nèi)心深廣世界的持續(xù)開(kāi)掘，就是在對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握方面，也照樣流于表面——這就是為什么我們?cè)诟吲e現(xiàn)實(shí)主義偉大旗幟若干年后，依然難覓偉大現(xiàn)實(shí)主義作品的根本原因。也就是說(shuō)，如果小說(shuō)家沒(méi)有一顆博大的心，無(wú)論是關(guān)照什么，都必然是膚淺的。從這個(gè)意義上講，我同意作家閻連科在《受活》后記中有關(guān)現(xiàn)實(shí)主義的看法，對(duì)于小說(shuō)家而言，物理意義上的現(xiàn)實(shí)只是一個(gè)虛偽的存在，真正的現(xiàn)實(shí)主義必然是內(nèi)心的現(xiàn)實(shí)主義。也就是說(shuō)，任何有意義的現(xiàn)實(shí)如未經(jīng)小說(shuō)家強(qiáng)大內(nèi)心的過(guò)濾，都只能是一堆毫無(wú)意義的生活碎片，它們根本不可能支撐起小說(shuō)帝國(guó)的宏偉大廈。

對(duì)于小說(shuō)家而言，剩下的問(wèn)題似乎只有一個(gè)，即如里爾克所說(shuō)的：請(qǐng)你走向內(nèi)心。

高中優(yōu)秀作文【篇6】

高一年級(jí)321宿舍中，有一張最具風(fēng)格的小床——藍(lán)色方格的頂，藍(lán)白格的簾，它是我幸福的小床，溫馨的小床。

每當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，窗外的星空中掛著點(diǎn)點(diǎn)疏星，它們伴著那一彎明月，散出微黃的光亮，悄然無(wú)息地落在宿舍里。在星光月光的輕撫下，小床泛著陣陣的朦朧與溫暖。就像饑腸轆轆的流浪漢看到了面包與牛奶，久旱干裂的土地迎來(lái)了春雨，被黑暗包圍的花朵盼來(lái)了陽(yáng)光，即使我再不感到累，再不困，再不想睡，我也有投入它的懷抱好好享受一番的感覺(jué)。于是，洗漱罷，我便躺在了小床上，拉起了床簾。

淡淡的月光透過(guò)簾子的縫隙，灑到了小床上?？粗〈驳捻?，也猶如璀璨的星空：那藍(lán)色的是無(wú)際的天，白色的是閃爍的星，就著灑進(jìn)的星光，便如真的睡在了星空下，亦真亦假，如夢(mèng)如幻，不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見(jiàn)那甜甜的糖，香香的花，還有午后宜人的陽(yáng)光……此情此境，像極的瓊瑤阿姨的小說(shuō)《一簾幽夢(mèng)》：“我有一簾幽夢(mèng)……不知與誰(shuí)能共……從此相依又相逢……共此一簾幽夢(mèng)……”。在這一簾的小床上，做著那“幽夢(mèng)”的夢(mèng)。

清晨來(lái)臨了，縷縷金色的陽(yáng)光也替換了昨夜的星辰。此時(shí)，灑進(jìn)的陽(yáng)光也重復(fù)著星光曾經(jīng)走過(guò)的路，透過(guò)那簾子進(jìn)入了小床，好似一雙溫柔的手，輕輕拍著小床上的我，喚我早起，去迎接新的一天。這藍(lán)白色的格調(diào)似乎又成了清晨的藍(lán)天，藍(lán)色是那天空，而白色又變成了陽(yáng)光的線條，一直向外延伸，與真實(shí)的陽(yáng)光相連，彼此繪成一條線，一幅畫(huà)。

我起身，拉開(kāi)了床邊的簾，推開(kāi)了宿舍的窗，坐在小床邊，呼吸著清新的空氣，聽(tīng)著窗外悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)，心中不覺(jué)已跳躍起來(lái)。雖然不想離開(kāi)這張幸福的小床，用手還能觸摸到小床的余溫，竟有一絲離別親人似的傷感。但將小床收拾干凈后，小床又給人另一種快樂(lè)，一種清新清爽的感覺(jué)，一種舒適幸福的感覺(jué)。

這一張小床，雖然不是公主式的席夢(mèng)思軟床，床邊的簾子雖然也不是格格版的絲綢窗簾，但卻有著我的夢(mèng)想，我的風(fēng)格，我的快樂(lè)，我的幸福……

小床，在我求學(xué)的道路上，在我未來(lái)的一千多個(gè)日日夜夜，有你相伴，我不會(huì)覺(jué)得孤單……

高中優(yōu)秀作文【篇7】

當(dāng)音樂(lè)翩然而至，你會(huì)人心靈翩翩起舞。在音樂(lè)那或宏大或精致的旋律中，你會(huì)毫不費(fèi)力的嗅出美那亦幻亦真的清香。

我一直固執(zhí)的肯定音樂(lè)才是對(duì)美最好的詮釋。我不得不承認(rèn)我的淺薄。我不懂梵高的《星空》，那繁復(fù)的色彩讓我的眼睛發(fā)澀：我不懂《大衛(wèi)》到底代表了多少歷史，只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡：我不懂烏蘭諾娃，一直看芭蕾舞會(huì)使我覺(jué)得累，那些美麗的精靈也許表達(dá)了美，但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此，我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè)創(chuàng)造了這個(gè)世界的美。

在音樂(lè)中，無(wú)需點(diǎn)撥，我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁；也許貝多芬激狂：也許肖邦逃避。但我們?nèi)钥刹蹲降健洞骸返拿骺欤短飯@》的閑適，《革命練習(xí)曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè)中我們是自由的，不必遵從于某個(gè)權(quán)威的分析，不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望，從蒼老的聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳，即使是五音不全、錯(cuò)音連篇都可以被認(rèn)為是青春的無(wú)所畏懼，比如軍訓(xùn)時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè)給我們想要的，就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。

披頭士自由他的快樂(lè)，涅磐也自有他的痛楚，周杰倫有他的耳語(yǔ)*，帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情*，古典音樂(lè)堅(jiān)持它的優(yōu)雅不爭(zhēng)，朋克樂(lè)隊(duì)也堅(jiān)守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè)本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，音樂(lè)只為愛(ài)她的人展現(xiàn)她動(dòng)人心魄的魅力。

既然音樂(lè)是自由的精靈，那么就請(qǐng)你自由的翱翔在她所編織的畫(huà)卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè)，這會(huì)使你和音樂(lè)精靈都覺(jué)得累。請(qǐng)別為了追求前衛(wèi)而聽(tīng)朋克，尖銳的音響會(huì)刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。

請(qǐng)你，就這么自由的選你所愛(ài)，愛(ài)你所選。

后記

我曾經(jīng)一直自大的認(rèn)為我聽(tīng)的音樂(lè)才是精華，而對(duì)別人大加指責(zé)。我的朋友都很寬容，他們知道我只是說(shuō)了我所想，他們知道我不懂，他們不計(jì)較。而我計(jì)較，我為我的長(zhǎng)不大而向他們道歉。他們說(shuō)本來(lái)就是因?yàn)槲艺f(shuō)話不過(guò)大腦才喜歡我。但我想說(shuō)的是，別為自己的說(shuō)話不過(guò)大腦開(kāi)脫，那會(huì)傷害愛(ài)你的人和你自己。你早晚會(huì)因?yàn)閭α藙e人而后悔的，請(qǐng)記得。

高考優(yōu)秀作文 中國(guó)元素的歷史文化 【精】

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家肯定寫(xiě)過(guò)與中國(guó)元素有關(guān)的作文吧。我們中華的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，書(shū)法就是中國(guó)的元素之一了。了解并認(rèn)識(shí)中國(guó)元素，保護(hù)并弘揚(yáng)中華文化。那么，中國(guó)元素的作文有哪些呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“高考優(yōu)秀作文 中國(guó)元素的歷史文化”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

高考優(yōu)秀作文 中國(guó)元素的歷史文化【篇一】

華夏民族，發(fā)源于大河南北，成長(zhǎng)于三川五岳，發(fā)揚(yáng)于五湖四海，屹立于世界東方。中國(guó)的歷史悠久，從而形成了它獨(dú)特的歷史文化，與西方國(guó)家迥然不同，也大大的影響了亞洲各地的文化。中國(guó)的文化，到底融入了怎樣的元素？

元素一：餃子，血總濃于水

說(shuō)到餃子，大家一定不陌生。餃子是中國(guó)的傳統(tǒng)美食之一。薄薄的一張面皮，里面加上豐富的餡料兒，易于制作，美味可口。古代有一首詩(shī)云：“細(xì)砑霜膚薄，彎環(huán)味曲包。拈花生指上，斗角簇眉梢。輕似月鉤漾，白入云子抄。”就是贊美餃子的，不僅是因?yàn)樗煽?，還有它所涵蓋的中國(guó)傳統(tǒng)情懷。餃子易于制作，技術(shù)含量低，于是，包餃子，便成了過(guò)大年時(shí)，全家老小，上上下下，都能做的節(jié)日“運(yùn)動(dòng)”。一家人團(tuán)聚在一起，坐在炕上，有的搟面皮，有的和肉餡，有的已經(jīng)開(kāi)始包了。大家坐在一起，嘮嘮家常，談?wù)勥@一年發(fā)生的事兒，其樂(lè)融融。正是因?yàn)檫@股濃濃的年味兒，餃子深受國(guó)人喜愛(ài)，且不僅如此，它也廣受老外贊揚(yáng)。河南南陽(yáng)縣的餃子可謂是天下出名，連美國(guó)的某部長(zhǎng)也曾到那兒去吃餃子，且對(duì)餃子贊不絕口，現(xiàn)在，南陽(yáng)的餃子，已經(jīng)開(kāi)始“申遺”了。餃子之所以能成為中國(guó)元素的代表之一，正是因?yàn)槟切⌒〉牡娘溩永铮谌肓酥袊?guó)傳統(tǒng)的人情、親情、和諧、美滿、團(tuán)圓等文化元素，正是這些文化元素，這些帶有濃濃的中國(guó)年味兒的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，使得貌不驚人的餃子躋身中國(guó)元素代表的行列。

元素二：燈籠，薪火永相傳

燈籠，逢年節(jié)時(shí)極為常見(jiàn)。相傳，燈籠的起源，最早可追溯到一千八百多年前的西夏時(shí)期，不過(guò)當(dāng)初它可不叫燈籠，而是叫“通丁”，原始的寓意是子孫滿堂、薪火相傳。千百年后的今天，大部分人都已忘記它原來(lái)的寓意，而是將它作為過(guò)年時(shí)增重年味兒的裝飾品，現(xiàn)在，它的寓意也隨著時(shí)代的變遷而改變，它寄托著人們對(duì)來(lái)年生活的美好希冀，代表的是紅紅火火、團(tuán)團(tuán)圓圓、幸幸福福。在這不滅的燈籠里，滿載著華夏民族對(duì)新新未來(lái)的美好祝愿，點(diǎn)亮著中國(guó)人民對(duì)幸福生活的美好向往，燃燒著古國(guó)子民對(duì)榮華富貴的熱切追求。裝載著濃濃中國(guó)味兒的`燈籠，它不作中國(guó)元素，那誰(shuí)還能加入中國(guó)元素之列呢？

元素三：中國(guó)結(jié)，情有千千結(jié)

詩(shī)云：“天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！敝袊?guó)人對(duì)于自由婚姻愛(ài)情的向往，從古至今，從未斷絕，而這“千千結(jié)”，正是帶有著對(duì)美好愛(ài)情祝愿的毋庸置疑的中國(guó)元素，它有點(diǎn)像西方的巧克力，巧克力代表的是濃濃的愛(ài)念，但中國(guó)人與西方人的思維是完全不同的。中國(guó)人討厭直白的東西，特別是對(duì)于愛(ài)情，喜歡用含蓄、委婉的方式來(lái)表達(dá)，這帶著“結(jié)”的中國(guó)結(jié)，自然就充當(dāng)了男女相思相戀的信物。一串一串的紅絲繩，通過(guò)自己的雙手編織成結(jié)，贈(zèng)與自己的另一半，濃濃的愛(ài)意也就蘊(yùn)含其中了。誰(shuí)說(shuō)浪漫是個(gè)法國(guó)詞兒，中國(guó)人也有自己的情調(diào)，只是少有人記得罷了。當(dāng)然，這中國(guó)結(jié)所包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止愛(ài)情，不同的結(jié)有不同的編法，不同的編法又有不同的意蘊(yùn)：玉佩上的叫“如意結(jié)”，稱心如意；扇子上的叫“吉祥扣”，大吉大利；煙袋上的叫“蝴蝶結(jié)”，“蝴”與“?！敝C音，代表福運(yùn)送至。中國(guó)結(jié)，為國(guó)人送來(lái)福氣，代表著對(duì)愛(ài)情的美好向往與祝愿，如此中國(guó)結(jié)，當(dāng)然要成為中國(guó)元素的重要一員。

中國(guó)歷史綿延千里，中間誕生的中國(guó)元素又何止這三個(gè)？文房四寶，竹蘭梅松，還有文字、茶韻，數(shù)不勝數(shù)；更不用說(shuō)中國(guó)元素還在不斷出現(xiàn)，這福娃，就又成了新一代的中國(guó)元素了！這些都是中國(guó)的文化，中國(guó)的稀世珍寶，我們要保護(hù)我們自己的文化遺產(chǎn)，不要等它遺失后才后悔莫及，了解中國(guó)元素，保護(hù)中國(guó)文化，是我們?nèi)A夏子孫應(yīng)盡的職責(zé)

高考優(yōu)秀作文 中國(guó)元素的歷史文化【篇二】

京劇的前身是安徽的徽劇，通稱黃皮戲。清乾隆五十年起，相續(xù)進(jìn)入北京演出，同時(shí)吸收了漢調(diào)，秦腔，昆曲的部分劇目，曲調(diào)和表演方法，融化，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽(tīng)，稱為“京調(diào)”?，F(xiàn)在我們稱為京劇。

京劇的角色根據(jù)男女老少，俊丑正邪，分為生，旦，凈，丑四大行當(dāng)。角色行當(dāng)?shù)谋硌莞饔胁煌某淌絼?dòng)作，唱，念，做，打，手，眼，身，法，步各有不同的特點(diǎn)，富有舞蹈性和高超的技巧。

京劇的服飾有它獨(dú)立風(fēng)格，色彩艷麗，描龍秀鳳，五顏六色，質(zhì)量考究，在舞臺(tái)上大顯身手。

京劇是以完整的故事情節(jié)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲腔，色彩艷麗的服飾，更用高超的表演藝術(shù)吸引了古今中外廣大觀眾，讓人們享受到了中國(guó)戲曲的魅力，也使人們從故事情節(jié)中辨別真善美和假惡丑，勸人為善受到教育。

京劇是中國(guó)戲曲的魂寶，祝愿它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，更好地為人民服務(wù)。

高考優(yōu)秀作文 中國(guó)元素的歷史文化【篇三】

看完葉問(wèn)，我也不禁為電影的思想而叫好，和。今天這篇文章的大背景很復(fù)雜，世博、五一、葉問(wèn)2。很多接連的事情或者是活動(dòng)，讓我今天很想寫(xiě)這篇文章，以至于不再想繼續(xù)昨天的文章。

老劉問(wèn)起我的小說(shuō)，我真不知道如何回答他。最近，新浪博客的訪客量暴增，看來(lái)得益于老劉的功勞。在此道一聲謝，不管他看不看得見(jiàn)。中國(guó)人嘛，和為貴嘛。

前一陣子，有人又問(wèn)我，鄭一冀的原型是誰(shuí)，我真的不想回答。我想了解我的人心中會(huì)有數(shù)的，不了解我的人，我也不想向他解釋。這小說(shuō)是我自己寫(xiě)給我看的，讓我看看自己到底帶了幾層面具。我從小到大，總是用無(wú)所謂的面孔來(lái)掩飾自己多重的人格。自己寫(xiě)給自己的一部小說(shuō)，倒是在某些程度上讓我更加明白自己的本質(zhì)。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話，每個(gè)親近的朋友都知道我這個(gè)人并沒(méi)有那么好接近，也許鄭一冀是一個(gè)以現(xiàn)實(shí)中的一位摯友為原型的，但是更多的只是一個(gè)寂寞的自我。小品上說(shuō)得好，你就不能陽(yáng)光一點(diǎn)嗎。我也時(shí)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，從今天起，做個(gè)好接近的朋友。中國(guó)人嘛，和為貴。

自己總是特立獨(dú)行，總是相信只要有風(fēng)格，孤獨(dú)也行。不過(guò)今天我突然在某一時(shí)刻明白：獨(dú)行俠，總是會(huì)回歸自然的。就像超人，他也希望過(guò)著平常人的生活。這里寫(xiě)，不是說(shuō)自己是超人，說(shuō)自己不是凡人，而是告訴我自己：無(wú)奈總是和孤獨(dú)相伴。我想，我再也不批評(píng)人了，再也不說(shuō)誰(shuí)的不是了，中國(guó)人嘛以和為貴。

有個(gè)朋友問(wèn)我：為什么中國(guó)的大事總和災(zāi)難連接在一起?我想啊，希望總是在的。老子說(shuō)：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！敝袊?guó)人在大災(zāi)難后，再次挺起胸膛，把一個(gè)更強(qiáng)的、更美的中國(guó)展現(xiàn)給世人。

中國(guó)的一切都受到了儒家的思想的影響。無(wú)論是治學(xué)、治家、治國(guó)，還是另外的各種文化的延伸，書(shū)法、音樂(lè)、武術(shù)等都有一種中國(guó)的文化以不同的形式，給大家一種震撼，一種感觸。有些時(shí)候，這種文化會(huì)成為某些先進(jìn)發(fā)展的桎梏，但是這是一種元素，謙遜，沉穩(wěn)，博大。

[精]中學(xué)生優(yōu)秀的作文

作為學(xué)生，寫(xiě)作文是很平常的事，寫(xiě)作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。好的文章需要有深刻的人生認(rèn)知，您掌握了寫(xiě)好作文的密碼嗎？今天小編給您分享“中學(xué)生優(yōu)秀的作文”相關(guān)主題內(nèi)容，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏！

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇1)

提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫(xiě)哪一個(gè)老師呢?嗯，就是他。

上初中后，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。

每當(dāng)她俯下身來(lái)給同學(xué)們講題時(shí)，溫柔的話語(yǔ)是同學(xué)們的心中吹過(guò)一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

下課時(shí)，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說(shuō)笑。

記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào)，原因就是在課間打鬧。他知道后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽(tīng)話。果不其然，在中午“火上”終于爆發(fā)了。他站在講臺(tái)上，雙手撐這課桌，下面的同學(xué)很自覺(jué)的沒(méi)有走神。

“我說(shuō)過(guò)都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什么勁!從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!現(xiàn)在咱班在全校都有名了，高興了吧啊?！彼穆曇魳O大，恐怕整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)。

聽(tīng)到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長(zhǎng)，沒(méi)有監(jiān)督好同學(xué)。

“那六個(gè)人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長(zhǎng)點(diǎn)記性，不給班里爭(zhēng)光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊!不過(guò)，同學(xué)們也都知道，老師很生氣，后果很嚴(yán)重!

前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒(méi)有考好，但老師并沒(méi)有說(shuō)什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前，還在為他他們補(bǔ)習(xí)。

看吧，這就我的老師，我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師!

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇2)

在春節(jié)這天，家家掛上了火紅的燈籠，貼上了喜慶的對(duì)聯(lián)。每個(gè)人都是忙里忙外的，為了春節(jié)豐盛的佳肴而忙碌著。當(dāng)然我也不例外，我籌備著愛(ài)吃的零食。我忙完了，在我家大門(mén)口搬個(gè)椅子，悠閑地一邊看漫畫(huà)，一邊嚼著糖果。在這喜慶的節(jié)日里誰(shuí)不興奮啊!只有一個(gè)人例外。

這時(shí)候，我的面前泛起了一個(gè)人。這個(gè)人，衣衫破爛，襤褸不堪。手上和臉上充滿灰塵，還黑乎乎的。手里拿著的塑料袋早己褪了色，穿戴一雙破了好幾個(gè)洞的鞋子。他翻著垃圾桶，看見(jiàn)能吃的東西便往嘴里塞。顯然他大腸告小腸，我心里像打翻了五味瓶似的，不是個(gè)滋味。我很為他感到十分難過(guò)與憐憫。

我思考了一番，決定幫助他。將手中的一大袋糖果捏在手里，又順手拿了兩個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，心里想著如何將手中的食品給他。我很想這么做，但又有些不敢，生怕他會(huì)做出意想不到的舉動(dòng)來(lái)。終于，我懷著忐忑不安的心情，走到了這個(gè)人眼前。他看到我便停了下來(lái)，我把手中的食品給了他，他什么也沒(méi)說(shuō)就走掉了。我又回家繼承看漫畫(huà)。

經(jīng)由這件事后，我失去的是食品，但得到的是用錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)來(lái)的東西我的憐憫之心。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇3)

教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！

自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。

寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇4)

現(xiàn)在的中學(xué)生什么重要？“成績(jī)呀，名次呀。。。。。?！弊钪饕恼J(rèn)為還是成績(jī)，名次，可是我卻認(rèn)為，最重要的是：座位，這是一定有人會(huì)說(shuō)我傻頭傻腦，什么不重要？卻是座位最重要！這里我就要來(lái)解釋一下這個(gè) 作為最重要的原因，我們班座位就是一周一小調(diào)，一月一大調(diào)，調(diào)了無(wú)數(shù)次座位之后（左邊2組），我得出了一個(gè)個(gè)結(jié)論，下面我就來(lái)解釋一下 前三排是各路精英，各路高手的切磋聚集地，聚集了無(wú)數(shù)的高手，天天為學(xué)習(xí)爭(zhēng)的魚(yú)死網(wǎng)破，中間三排就是普通人了，生活天天都是平平淡淡，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有名次觀念，只有各顧各的悶頭學(xué)習(xí)，實(shí)在是沒(méi)有什么可看之處，說(shuō)到這最后三排嘛，每個(gè)老師大都會(huì)搖頭，嘆息，都只有一個(gè) 意思：“沒(méi)救了，我們是沒(méi)轍了”可以說(shuō)這最后三排個(gè)個(gè)都是三好學(xué)生 吃得好，玩得好，睡得好；個(gè)個(gè)都是天使；還都有一副與老師抗戰(zhàn)到底決心，魔鬼老師們想過(guò)要改造這里 可是幾次狂翻亂炸之后，也只呢?fù)u頭嘆息，老師呢 放棄了，可是這些天使血液中又多了一些抗師“血清”。

我們班還有一個(gè)恐怖的座位制度：那就是選同桌（右邊2組）我命可以說(shuō)不好，我偏偏就在右邊2組，這個(gè)制度就是：第一次男生選女生當(dāng)同桌，第二次就是女生選男生當(dāng)同桌，這個(gè)月剛來(lái)右邊2組的男生就默默的在心中選好了自己的同桌，而我呢？還沒(méi)有盤(pán)算好，我就是有一小點(diǎn)點(diǎn)小小的要求

1：女生不可以太暴力，現(xiàn)在的女生呀都是小肚雞腸，整天都以打人為爽，掐人為快，所以這一點(diǎn)是最重要的，座位族的幸福生活中學(xué)生優(yōu)秀作文。

2：女生要學(xué)習(xí)好一些，你們想想呀，現(xiàn)在的這些生物呀，地理呀，老師一般都不在，這就讓你干著急，所可見(jiàn)這一點(diǎn)也是很重要的.了，老師沒(méi)在是，就可以請(qǐng)教請(qǐng)教了，這樣這些科目就不會(huì)落下了。：

3同桌不能長(zhǎng)得太一般，你們?cè)谙胍幌胙?，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是很累的，一個(gè)漂亮的同桌，是很有好處的比如說(shuō)：在學(xué)習(xí)完了之后可以養(yǎng)養(yǎng)眼，還可以和她玩一玩，聊一聊天也可以討論學(xué)習(xí)，這不就是一個(gè)兩全齊美的辦法嗎，如果第3條覺(jué)得太苛刻了，可以不用照做了。

怎么樣，各位老師大人們，家長(zhǎng)大人們，現(xiàn)在總知道座位的重要性了吧！

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇5)

以前，我的個(gè)性并不是很好，也很膽小。

在那一年的一個(gè)寒冷的冬天，我們都還在教室里上晚自習(xí)。我們都穿著厚厚的棉襖，嘴里不時(shí)呼出熱氣，因?yàn)槊魈?，我們就將迎接一?chǎng)考試，一場(chǎng)重要的分班考試。

我望著窗外，天空開(kāi)始下起了小雪。我們都很開(kāi)心，卻又很緊張。因?yàn)檫@場(chǎng)考試對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們都希望，千萬(wàn)別出什么差錯(cuò)??！

然而，不想看到的事還是發(fā)生了……

考試當(dāng)天，我們都有序的'進(jìn)入各自的考室。此時(shí)，天還在下著雪，并且下大了。雪花飄進(jìn)脖子里，我畏寒的縮了縮，快步進(jìn)了考場(chǎng)。

這一堂考的是物理。考試過(guò)去了大半時(shí)間，我已經(jīng)做完了，并且檢查了一遍。我開(kāi)始無(wú)聊，漫不經(jīng)心的將桌上的紙折了又折，折得很小，拋得很低的在玩。

突然，它像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，沒(méi)有穩(wěn)穩(wěn)的落在我的手上，而是撞著桌角飛了出去。我心里大驚，糟了！

我看見(jiàn)監(jiān)考老師正要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我慌忙低下頭，想要拿筆做題?？墒且?yàn)榛炭郑P從我的手上掉了下去。

這時(shí)，監(jiān)考老師過(guò)來(lái)了。她替我撿起了地上的筆。同時(shí)她注意到了那張紙條。它不偏不倚的躺在我前面的前面那桌子的下面。監(jiān)考老師把筆給我，去撿起了那張紙條，我的心臟越跳越快。

她還是撿起來(lái)了。指著那桌的學(xué)生。問(wèn)她那是什么。那學(xué)生說(shuō)：“不知道！”顯然老師火了，她打開(kāi)了那張紙條，那里面是我寫(xiě)的物理公式?。±蠋煱阉辛顺鋈?。狠狠的問(wèn)了他，他仍然不說(shuō)，而我當(dāng)時(shí)竟松了一口氣。我連去幫他辯解的勇氣都沒(méi)有！我真糊涂！

考試結(jié)束了，我看見(jiàn)他回來(lái)了，有淚痕，顯然他哭過(guò)了……并且……他承認(rèn)是他寫(xiě)的！我又看見(jiàn)他開(kāi)始收拾筆———他要離開(kāi)考室！我知道他，被取消考試資格了！我避開(kāi)了一場(chǎng)劫難，卻讓另一個(gè)人替我承受了。我們都知道這次考試的重要性，而我卻因?yàn)樽运?、懦弱，讓一個(gè)無(wú)辜的人就這樣離開(kāi)。

看著他離開(kāi)的背影，我心中有說(shuō)不出的滋味。天還在下著雪，似乎越下越大，仿佛在嘲笑我的懦弱與自私。

我十分愧疚：這本是不該發(fā)生的事，只要我說(shuō)清楚那是我折著玩兒不小心丟在那里的，也許，也許就不會(huì)生。可是，當(dāng)時(shí)的我卻想：還好我沒(méi)事，也許解釋了老師也不會(huì)相信。膽小如我，竟以這樣的理由麻醉自己，現(xiàn)在想來(lái)，我真是夠蠢！

天氣雖寒冷，卻沒(méi)有人的心寒啊。我一直對(duì)我做的事感到愧疚，對(duì)那個(gè)同學(xué)感到愧疚。但世上沒(méi)有后悔藥，我只能默默地祈禱他也能考上好的高中；只能在以后的日子里，真誠(chéng)對(duì)人，助人為樂(lè)，以彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，做到問(wèn)心無(wú)愧！

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇6)

晚飯后，我獨(dú)自一人到田野上披發(fā)步。今晚幽靜的月光仿佛不見(jiàn)了，只有陣陣清風(fēng)拂過(guò)臉龐。田園小徑上悄悄的，無(wú)意偶爾碰到幾個(gè)披發(fā)步的人。

忽然，耳邊響起一個(gè)稚嫩的聲音，媽媽，你看天上的星星好美啊，特別是那顆最亮的。一個(gè)小孩子牽著媽媽的手走過(guò)池塘邊。這才仰頭望去，果然，天空綴滿了繁星，有的過(guò)于黯淡，以至于幾乎讓人忽視它的存在。有的卻是那般明亮，明亮得刺人的眼。真的好美啊。小孩的媽媽微微地笑了。只是，本來(lái)悠閑的心情變得郁悶了，明亮的星星那般美，然而四周的繁星卻遭到了冷視。

繼而往前走去，途經(jīng)一片花叢，每朵花兒都那般鮮麗，在人眼中卻反而顯得黯淡了?；▍驳牧硪慌允且黄輩?，也是那般黯淡，沒(méi)有多少色澤。走了兩步，不經(jīng)意往草叢里看了一眼，一絲淡淡的黃光顯露了。在矮矮的草叢中，一株艷麗的鮮花顯得格外錦繡，總算找到了一絲安慰。媽媽，媽媽，你看。剛才的小孩子跑過(guò)來(lái)了，走進(jìn)矮矮的草叢中，摘下了那朵野花，草叢又黯淡下來(lái)了。孩子的媽媽走了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：我們回家了好嗎?小孩子微笑著，把小花丟在了花叢中，牽著媽媽的手又走回了那悄悄的田野小徑中。心中又添了幾絲憐憫，慢慢望向花叢中，那朵艷麗的小花在花叢中顯得是那么的不起眼。心想：連最后的一絲色澤也沒(méi)有了。不經(jīng)意間望到池塘邊，水中泛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，顯得是那么的錦繡。恍然間，回想起天上的繁星，暗暗的微笑了。

才明白，世間原來(lái)亦是如斯。何必感嘆生命的渺小，天上的繁星渺小中透出不平凡。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇7)

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，指引我走向準(zhǔn)確的路；理想是路，帶我走向新的征程。我的理想是什么呢？我的理想是當(dāng)一名偉大的發(fā)明家。

時(shí)光飛逝，長(zhǎng)大后，我發(fā)明出一種可以消除噪音的機(jī)器，把它放在車上，汽車的噪音消失了；把它放在輪船上，輪船的發(fā)念頭沒(méi)有了噪音；把它放在飛機(jī)上，飛機(jī)上原有的噪音也不見(jiàn)了……。

我還想發(fā)明出一種不可回收垃圾轉(zhuǎn)換器，無(wú)論什么不可回收的垃圾放進(jìn)去，都會(huì)立即轉(zhuǎn)化成有用的東西。假如把沉睡地下幾十年的塑料袋放進(jìn)去，就可以出來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)潔凈飲水杯；假如把廢舊書(shū)紙放進(jìn)去，就可以出來(lái)一捆捆嶄新的白紙……

我還想發(fā)明出一種非常神奇的藥水，讓將近滅絕的生物繁殖升息；我還想發(fā)明出一種可以凈化空氣和海水的凈化液，讓海水和空氣變得更清澈更清新……

我非常想讓這些我的這些的理想全部變成現(xiàn)實(shí)，但是，光想是不行的，我要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，每天向上，長(zhǎng)大后努力拼搏，我一定要讓我的理想變成現(xiàn)實(shí)了！

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇8)

迎來(lái)了初中生涯的第一個(gè)寒假，對(duì)于“寒假”這個(gè)詞雖然已經(jīng)司空見(jiàn)慣，但是這次我既不希望寒假快些結(jié)束，也不希望開(kāi)學(xué)能夠晚些到來(lái)，就這樣懷著一顆平常心度過(guò)了一個(gè)與眾不同的寒假。

還是和以前一樣回老家襄陽(yáng)過(guò)年，但老叔他們一家今年跟我們一塊兒過(guò)。聚到一起的大家庭霎時(shí)就熱鬧了起來(lái)，這樣我也不至于呆在家里擔(dān)心沒(méi)個(gè)說(shuō)話兒的人。

每天按照自己早早計(jì)劃好的作業(yè)安排完成作業(yè)。作息時(shí)間卻跟上學(xué)的時(shí)候有了些差別，不過(guò)就偶爾放縱那么幾天，也不打緊。

過(guò)年總要有過(guò)年的氣氛，所以買(mǎi)了格外多的零食，家里因?yàn)槿丝谠龆嘁簿投嘧隽它c(diǎn)。每天都能吃到喜歡的菜，總是忍不住多吃……導(dǎo)致臉蛋慢慢變團(tuán)了。

過(guò)年了，大雪卻姍姍來(lái)遲，直到銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在眼前，稀落的雪花吹開(kāi)視線，攪動(dòng)著白茫茫的光才感覺(jué)到它的美?；▋哼€是盛開(kāi)的狀態(tài)，薄薄的雪蓋在上面，也沒(méi)有要把花兒壓彎腰的樣子。我喜歡這種白，沒(méi)有任何雜質(zhì)，白得讓人憐惜。

跟雪一起回歸的是我的發(fā)小。從北京趕回來(lái)過(guò)年，理所當(dāng)然地我們出去DIY了個(gè)奶油蛋糕。呆在那種非常小資的環(huán)境里，聽(tīng)著甜點(diǎn)師的指導(dǎo)，享受著‘自己動(dòng)手，豐衣足食’的感覺(jué)，有種莫名其妙的幸福感……

學(xué)習(xí)當(dāng)然也不能忘。讀兩本喜歡的書(shū)，豐富一下精神食糧也是必要的。如果在假期里早早地就將作業(yè)寫(xiě)完了，與其去嘆息自己高效率的速度太早完成了任務(wù)沒(méi)事兒干還不如再靜下心來(lái)多讀兩本好書(shū)。其實(shí)，看書(shū)也是一種宣泄，你可以用自己的大好青春去浪費(fèi)，也可以去用書(shū)籍去填補(bǔ)寂寥的時(shí)間。

這樣平凡卻充實(shí)的寒假生活才是我想要的。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇9)

在我短短七年的學(xué)習(xí)生涯中，遇見(jiàn)了不少老師，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的。今天，我就在這兒為他們寫(xiě)個(gè)小小的速寫(xiě)集。

陳老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，她沒(méi)日沒(méi)夜的為我們批改作業(yè)，預(yù)習(xí)語(yǔ)文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說(shuō)，為的是能給我們帶來(lái)更多的知識(shí)。所以在課堂上她要求我們很嚴(yán)，要我們一絲不茍，我們的作業(yè)上寫(xiě)有錯(cuò)別字，她都能即時(shí)發(fā)現(xiàn)用紅筆劃掉。

陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松，總是那么引人入勝。我們都特別愛(ài)上陳老師的作文課，從中可以找到許多作文“奧秘”。她總是那么樸素，梳著馬尾辮，鼻梁上架著一副眼睛紅潤(rùn)的雙唇，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。

我們的英語(yǔ)老師周老師最受學(xué)生們的青瞇。他明主，不搞獨(dú)裁專制，許多事情都會(huì)征求我們的意見(jiàn)，在他的課堂上我們才可以做“小當(dāng)家”。他搞怪，他幽默詼諧，課堂上緊張的氣氛他隨時(shí)都可以調(diào)解。我們敢和他開(kāi)玩笑，每次見(jiàn)到他我們都會(huì)熱情的打招呼。他有時(shí)侯很嚴(yán)厲，當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)擺一個(gè)姿勢(shì)，雙手插腰，眼神兇狠，一副氣勢(shì)洶洶的樣子。上課時(shí)他還會(huì)做許多夸張的姿勢(shì)和鬼臉，他還會(huì)說(shuō)一些“不正經(jīng)”的語(yǔ)言。

數(shù)學(xué)李老師中等身高，走起路來(lái)精神抖擻，眼睛炯炯有神，上課上到聲音嘶啞也不會(huì)停下來(lái)。他很累，不但給我們班上課，而且要為其它班上課。跟周老師比起來(lái)，他的幽默程度也不賴。記得有一次，老師上課講到實(shí)際生活當(dāng)中，看見(jiàn)朱嵐有些不專心，他笑著說(shuō)：“現(xiàn)在豬肉這么貴，朱嵐可是我們班的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。是吧，朱嵐!”班上同學(xué)前俯后仰地笑起來(lái)。李老師上課一向有一個(gè)原則，笑歸笑，但是在笑聲中掌握好知識(shí)。

老師對(duì)我們有著期望與愛(ài)，老師們就像一盞盞明亮的燈，照亮了我們的一生!

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇10)

從剛開(kāi)始上學(xué)到現(xiàn)在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級(jí)的班主任——?jiǎng)⑸蠋?。下面我?lái)介紹一下她吧!

她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來(lái)像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。

我和老師之間有很多美好的回憶，老師對(duì)我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友——謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是——我們?yōu)榱颂蹛?ài)、關(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師，到了該交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們班都交了，因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦铮覀円貓?bào)她!

有次，到了六年級(jí)第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：”海諺啊，再過(guò)幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)啊!你爸爸媽媽對(duì)你抱了很大的希望，你可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望啊!這幾天要好好復(fù)習(xí)，不能再玩啦!“老師說(shuō)了很多激勵(lì)我的話，知道老師也對(duì)我抱了很大的希望，希望我長(zhǎng)大能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人!

到了期末考試過(guò)后，老師又把我叫到了辦公室說(shuō)：“海諺，你覺(jué)得這次考的怎么樣?”我說(shuō)：“老師，這次考的可能不是很好。”老師滿臉笑容的說(shuō)：“考的不好沒(méi)關(guān)系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了?！崩蠋煱参堪参课艺f(shuō)：“加油吧!別灰心!”等到試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我驚呆了，語(yǔ)文——93，數(shù)學(xué)——85，英語(yǔ)——95，老師把試卷遞到我手里說(shuō)：“這是你的勞動(dòng)成果!”

我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們!謝謝你們的幫助!

老師啊，你就是我們的“重生父母”!

中學(xué)生優(yōu)秀的作文(篇11)

放寒假了。

日子一下就松快起來(lái)。連霧霾都那么可愛(ài)。僅存的一點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，呼吸都暢快了。雖然還是一天到晚都要學(xué)習(xí)，還要六點(diǎn)就起，可聽(tīng)到上學(xué)的鬧鐘，一下子就開(kāi)心了。

每天就悠悠閑閑的預(yù)習(xí)著數(shù)學(xué)英語(yǔ)；看著長(zhǎng)篇大論的英語(yǔ)課文嘆息；聽(tīng)著寒風(fēng)在外面鬼哭狼嚎；做著數(shù)學(xué)題，想起威武可愛(ài)的河中石獸；背著《陋室銘》，想著今天中午吃什么飯；總結(jié)出了英語(yǔ)書(shū)的課文主要內(nèi)容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……

經(jīng)常也會(huì)想些奇怪的東西。比如：柱拐的趙鑫玉在冰上走，摔了怎么辦？要是遇到我的小學(xué)同學(xué)，我跟他們說(shuō)什么？萬(wàn)一有一天有個(gè)人來(lái)接我把我?guī)ё?，我?huì)怎么樣？本，拉登會(huì)不會(huì)復(fù)活？沾滿蟲(chóng)子的胡蘿卜還能活下去嗎？我的小山雞“左左”“右右”真的是鵪鶉么？還是公的！

就是這樣悠悠閑閑的思念，帶著一種舊時(shí)光的回憶，翻著小學(xué)的照片。就好像回到了從前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的時(shí)光。對(duì)。如果能回到從前，我不去一二年級(jí)不學(xué)習(xí)就能得滿分的幸福時(shí)光，也不去在樓下玩一天的時(shí)光，而是去六年級(jí)。那一年，小升初的那一年，我們最迷茫，也最幸福。本上、書(shū)上、試卷上，寫(xiě)著六二班，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們就要畢業(yè)。可想著想著，就忘了珍惜。時(shí)間就從打鬧嬉笑中度過(guò)了——或許這是孩子的本性。

此時(shí)，我最想向天祈禱。祈禱我們能夠相見(jiàn)；祈禱能再看一次小學(xué)校園里的花開(kāi)花落；再看一次孔子塑像可憐淋雨的情景。碧綠的葡萄藤在記憶里纏繞著，繞著，繞著那些纏綿的思念。寫(xiě)著1982的浮雕在腦海里閃著光，記得，最后一次看見(jiàn)，是科學(xué)品社畢業(yè)考試鈴聲響起之后的五分鐘之內(nèi)。那日我們嘻嘻笑笑，相約上微信的最后身影，伴著淚水，流出我的眼睛。

一切都變得空虛了。

想象我們?cè)俅蜗嗑鄣哪且惶臁Ｎ覀兪遣皇嵌紩?huì)落著淚，手牽著手，重溫那段時(shí)光？還是僅僅在時(shí)間的流逝中，茫茫人海中，給對(duì)方一個(gè)冷漠的“你好”？或是，我們，根本忘了對(duì)方，或是在利益熏心的世界里，把那段純潔的記憶藏得太深？可能，幾年后，我們?cè)谌藖?lái)人往的街道上，擦肩而過(guò)，感到莫名的溫暖和快樂(lè)？

Thebesttimeofthelifeisintheschool。

Goldtime。

明天，你好。

2023高考優(yōu)秀作文合集

作文體現(xiàn)一個(gè)人的成文能力，寫(xiě)作文可以讓我們更具想象力，寫(xiě)作文時(shí)要注意題材新穎，語(yǔ)言流暢，你對(duì)哪篇作文印象比較深刻？以下由編輯為大家精心整理的“2023高考優(yōu)秀作文”，歡迎你閱讀與收藏。

2023高考優(yōu)秀作文(篇1)

幸福是什么？雜交水稻之父袁隆平說(shuō)：“……常曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，有個(gè)好身體?！崩畎渍f(shuō)：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”幸福并不需要德高望重，更不需要財(cái)大氣粗。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，追隨你的夢(mèng)想，做你想做的事。

所以，幸福的意義在于保持你的本心。

也許很多人會(huì)嘲笑袁隆平，一個(gè)如此偉大的科學(xué)家，為何不在國(guó)家提供的研究院里工作，反而要親自到田間勞作，不怕臟不怕累地當(dāng)一個(gè)農(nóng)民？然而，這些恰恰是他的樂(lè)趣所在。因?yàn)橛H自下田勞作，他體會(huì)到了一個(gè)農(nóng)民的不容易。在工作中，他可以維持一個(gè)健康的身體，又可以解決困擾全球億萬(wàn)人口的糧食問(wèn)題，我想，這應(yīng)該就是這位科學(xué)家所認(rèn)為的幸福的意義吧！

幸?？梢允亲晕揖竦母蛔?，也可以是為大家，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力。每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)力，但是，過(guò)分而盲目地追求幸福是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。

去年，中央曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查“國(guó)民幸福指數(shù)”。許多民眾都認(rèn)為，當(dāng)今的幸福生活，主要體現(xiàn)在擁有一套自己的房子，私家車，或是銀行中一筆不小的存款。那么你請(qǐng)?jiān)囅胍幌?，搬進(jìn)公寓真的比住在小農(nóng)小巷中更幸福嗎？“徒步上街或騎自行車出門(mén)難道不比開(kāi)輛冰冷冷的汽車更容易交流親情嗎？也許你們?cè)谧非蟮哪欠N所謂的物質(zhì)上的幸福時(shí)，早已不知不覺(jué)地失去了些什么。蝸居雖小，卻很溫暖。這個(gè)世上有人以喝茅臺(tái)發(fā)愁，而也有人因喝礦泉水為樂(lè)，幸福不僅僅物質(zhì)就可以提高的，更多的，你需要享受生活，享受你所擁有的。

你將難以想象，一個(gè)93歲高齡的老太太出版了自己的第一冊(cè)畫(huà)集，然而她真正學(xué)畫(huà)畫(huà)是從5歲開(kāi)始。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的九十幾年的人生旅途中，她經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，疾病，她放棄了許多，但她唯一沒(méi)有放棄的，就是畫(huà)畫(huà)。許多人欽佩她的毅力，但她的堅(jiān)持也令許多人不解。她說(shuō)：“我不為成名，但我必須堅(jiān)持，因?yàn)橹挥性诋?huà)畫(huà)中我才會(huì)感到幸福和快樂(lè)?！?/p>

所有人都希望能夠幸福，但幸福不是僅僅物質(zhì)生活的滿足，淡泊名利也并非適合所有人。但是只要你懷有一顆純真質(zhì)樸的心，擁有積極向上的生活態(tài)度和心中的那一個(gè)夢(mèng)想，你將得到屬于你的那一方凈土，你將切實(shí)體會(huì)幸福的意義。

2023高考優(yōu)秀作文(篇2)

出走是一種放棄，然而在這種放棄當(dāng)中，眉宇間的微笑卻又說(shuō)明重新找回了自我。

——題記

在諸多選擇當(dāng)中，有一些處于懸崖的邊緣，一旦選錯(cuò)便落入深淵，無(wú)法自拔。但如果選對(duì)，則會(huì)重新找到自我，又可以自由自在的云游世界。

夕陽(yáng)西下，李白出走，走出泥潭。

每當(dāng)夕陽(yáng)西下，夕日的余輝再次射到我的瞳孔，我看到了李白，李白走出長(zhǎng)安的情景;一腳邁出長(zhǎng)安，他松了一口氣，眉宇間的微笑，瞳孔中的光芒，清風(fēng)又重回他的懷抱，走出了城門(mén)，走出了泥潭。如果他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有選擇出走，那他還是眾人眼中的李白么?那他還能作出豪放不羈的詩(shī)嗎?他的選擇，觸動(dòng)了每個(gè)文人墨客的心靈。

夕陽(yáng)西下，他重見(jiàn)光芒。

沉鱗競(jìng)躍，莊周出走，走出牢籠。

沉鱗競(jìng)躍，好像在為莊周那個(gè)明智的選擇歡呼;楚國(guó)大臣盛情邀請(qǐng)莊周回楚主持朝政，他，卻用一只烏龜?shù)墓适麓虬l(fā)他們走了。他，依舊在濮水邊釣魚(yú);他，走出了楚國(guó)，走出了牢籠，走出了這片禁錮思想的土地。如果，他沒(méi)有選擇出走，那他還是那個(gè)云游世界的莊子嗎?那他還能寫(xiě)出大鵬般自由的篇章嗎?他的選擇，沉鱗競(jìng)躍，猿鳥(niǎo)亂鳴。不僅僅觸動(dòng)了每個(gè)文人墨客的心靈，還觸動(dòng)了山石鳥(niǎo)蟲(chóng)的內(nèi)心;讓火山足以噴發(fā)，讓水滴足以穿石。

沉鱗競(jìng)躍，他飛向自由。

時(shí)間飛過(guò)，我出走，走出世界。

時(shí)間飛過(guò)，電視劇已從開(kāi)頭演到結(jié)尾，我原來(lái)看了很久。在電子屏幕的輻射下，我的心跳、脈搏、似乎都停止了。風(fēng)吹過(guò)窗，吹過(guò)簾，吹過(guò)茶幾上的書(shū)，紙頁(yè)散發(fā)的木香撲入我的鼻子，我被這書(shū)香吸引了;我不能在這個(gè)世界里毫無(wú)意義的茍且偷生，我要登高，要望遠(yuǎn)，要走出這個(gè)浮華的世界。翻開(kāi)書(shū)，讓書(shū)香熏陶我的思想，讓每個(gè)文人墨客從我的世界里走過(guò)，讓我置身書(shū)的世界，云游山川，品味書(shū)香。

腹有書(shū)香氣自華，選擇了書(shū)，去仔細(xì)地讀，便自然而然受書(shū)本影響。

出走是一種放棄，然而在這種放棄當(dāng)中，眉宇間的微笑卻又說(shuō)明重新找回了自我。心靈的選擇，觸動(dòng)萬(wàn)物的選擇，我的選擇。

2023高考優(yōu)秀作文(篇3)

母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的，已經(jīng)3天了。前兩天，母親的床前是沒(méi)有人的，而今天，她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。

病房的門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)聲音叫道：3號(hào)床，準(zhǔn)備記憶移植。護(hù)士的話音剛落，3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。

他們3個(gè)人將同時(shí)移入母親的記憶，原因很簡(jiǎn)單，眼看著母親快不行了，他們私下開(kāi)始討論分遺產(chǎn)的問(wèn)題。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒(méi)留下，加上3個(gè)人以前從未照顧過(guò)母親，對(duì)母親有多少財(cái)產(chǎn)誰(shuí)也不知道底細(xì)。

“記憶移植進(jìn)入程序。”隨著醫(yī)生的話，3個(gè)人立即在大腦里開(kāi)始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎？這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當(dāng)自己含冤入獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他；

又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年，然后自己找了媚子當(dāng)老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房。從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這破屋門(mén)檻。

小妹開(kāi)始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來(lái)，生下一個(gè)血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開(kāi)。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎？媽說(shuō)過(guò)我小時(shí)候眼睛睜不開(kāi)，原來(lái)是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。

小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門(mén)邊的一張小凳上，手里拿著一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來(lái)自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來(lái)小蓓是這樣對(duì)待母親，難怪有一天回家看見(jiàn)母親在擦眼睛，我問(wèn)她，她還說(shuō)沒(méi)什么。

3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們懷著沉重的心情打開(kāi)老屋的門(mén)，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的。他們用哽咽的聲音數(shù)著：“一雙、兩雙、三雙……”

2023高考優(yōu)秀作文(篇4)

撫摸著手中的一枚長(zhǎng)長(zhǎng)的金子彈，他的眼中漾著淚水。多少年來(lái)，子彈像毒刺在他心里，悲哀纏繞著他的心，像絲線一般。

他是山里的神槍手，日子是那么平淡恬然，靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命，也許是人算不如天算，母親突然病倒了?？吹侥赣H逐漸消瘦的面容，他心急如焚。

醫(yī)生說(shuō)只有山上王猴的心血能對(duì)她的病有效，獵人二話沒(méi)說(shuō)，背著貼身的長(zhǎng)槍上了山。

經(jīng)過(guò)兩三天不眠不休地追尋，終于讓他找到了一只白色的小猴，他的心激蕩著。

母親，兒子就回來(lái)，您等著。

于是，他的眼追逐著小白猴的身影，停在了一棵古樹(shù)上，讓他驚喜的是，小猴的身邊仰坐著一只老母猴。

小猴嬉叫著，擁在母猴的懷里，母猴撫著小猴的頭，給小猴喂奶。

晌午的光十分刺眼，獵人抬起了槍，瞄準(zhǔn)。

突然，老母猴似乎看到了瞄準(zhǔn)的槍口，它望著獵人，眼中的警惕變成了一種哀傷，流動(dòng)著，它直起了上身，站了起來(lái)，將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中，然后用哀求的眼神望著獵人，眼中流動(dòng)著一種語(yǔ)言。

“請(qǐng)等一會(huì)，只一會(huì)，讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了?！?/p>

將吸飽乳汁的幼兒，放在樹(shù)枝上，它很快的找來(lái)兩張芭蕉葉，弄成碗狀，將自己碩大的****拼命的壓擠著，小心的用葉子接著，又輕輕的把裝滿乳汁的葉子架在樹(shù)杈間。

于是，它招了招手，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，呆滯的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著小猴。

獵人看著這戲劇般的一幕，他呆了，眼淚涌上了眼眶，手顫動(dòng)得似乎抬不起那槍了，母猴的母愛(ài)讓他想起了母親和自己的情感，真切，卻又那么無(wú)奈。

從未手軟過(guò)的獵手的心顫動(dòng)了，他實(shí)在不忍。眼睛朦朧中，他舉起了槍。 母親的病神奇地痊愈了。自嘲的，神槍手果然是神槍手，從母猴心臟中取出的子彈，他撫弄在手中，他不但將子彈射進(jìn)了那顆充滿愛(ài)的心，也射入了自己的心，像毒刺一樣深深刺入。

噢，一種選擇。

2023高考優(yōu)秀作文(篇5)

面對(duì)摔了一跤后引發(fā)的關(guān)注，我想問(wèn)一下，

為什么要關(guān)注我的摔跤？

為什么只關(guān)注我的摔跤？

為什么要等到我摔倒了才來(lái)關(guān)注?

我知道，作為祖國(guó)新一代，我們背后有無(wú)數(shù)雙關(guān)注的眼睛，但一次次的關(guān)注事件讓我想問(wèn)：你們的過(guò)多關(guān)注是正確的嗎？你們正確地關(guān)注我們了嗎？

首先，從關(guān)注的范圍過(guò)大看，有些關(guān)注的確是多余的。拿摔跤這一事件來(lái)說(shuō)吧，人走路誰(shuí)沒(méi)有摔跤的經(jīng)歷，至于那么杞人憂天嗎？你們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，我們感激不盡，但過(guò)多的關(guān)心只能是束縛我們前進(jìn)的鎖鏈。我們只想在天地間無(wú)憂無(wú)慮地盡心地走，摔倒了再爬起來(lái)。看看地形以防再摔。然后立刻繼續(xù)前進(jìn)。而你們就不應(yīng)該在溪流的短暫停滯處再建個(gè)水壩，你一句我一句的教導(dǎo)一番再放行。

其次，關(guān)注的對(duì)象有時(shí)太有限。我們不是摔跟頭長(zhǎng)大的，關(guān)注的也不應(yīng)只是摔跤。我們的成長(zhǎng)是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)以及不時(shí)的煩惱與年少的莫名的閑愁以及早年心理陰影留下的負(fù)作用，甚至是無(wú)病呻吟，自哀自憐。我們快樂(lè)向上也有時(shí)消沉；我們樂(lè)觀活潑有時(shí)也陷入沉思；我們有時(shí)很馬虎，有時(shí)也很認(rèn)真。所以關(guān)注我們不應(yīng)是只關(guān)心我們的失落與錯(cuò)誤；不應(yīng)該只是關(guān)注我們的消沉與墮落；多關(guān)注我們的陽(yáng)光與榮耀吧，我們會(huì)因此而備受鼓舞。

最后，從關(guān)注的技巧上看，防患于未然乃是最有效的方法。雖然只有親身經(jīng)歷和承受了錯(cuò)誤帶給我們的后果，我們才會(huì)更深切的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。但我們深切地希望你們是不變的導(dǎo)航燈，是親切的向?qū)?，而不是我們犯錯(cuò)后的警示燈。青春是叛逆的也是經(jīng)常犯混的，我們可能會(huì)明知故犯，但你們的教導(dǎo)也不應(yīng)因噎廢食，在我們的心中，你們?nèi)耘f是向?qū)?，是?dǎo)師，是迷路時(shí)的路標(biāo)，燈塔。

你們的關(guān)心，我們很感動(dòng)。但你們過(guò)多的關(guān)注，扭曲的關(guān)注，方法不恰當(dāng)?shù)年P(guān)注我們難以接受。

親愛(ài)的家人，親愛(ài)的老師和社會(huì)的朋友，我真心的希望，下次別關(guān)注我的摔跤，別只關(guān)注我的摔跤，下次不要等到我摔跤了再提醒。我們年輕，也可以有為。也可以安穩(wěn)走路的，也同樣需要關(guān)心，請(qǐng)正確地關(guān)注我們！

期中考試以起點(diǎn)為題的優(yōu)秀作文模板

俗話說(shuō)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),我不哭泣,否則,我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。而我們需要站在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的成績(jī)。您在寫(xiě)關(guān)于起點(diǎn)的作文嗎？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的“期中考試以起點(diǎn)為題的優(yōu)秀作文模板”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

期中考試以起點(diǎn)為題的優(yōu)秀作文模板【篇一】

春天是一年四季的起點(diǎn)，早晨是一日生活的起點(diǎn)，水滴是大海的起點(diǎn)，幼苗是大樹(shù)的起點(diǎn)。萬(wàn)物皆有一個(gè)起點(diǎn)，與成功背后起點(diǎn)的苦澀相比，幸福的起點(diǎn)就簡(jiǎn)單的多了。

古往今來(lái)，很多人迷失了幸福的本義，他們一味追求名利金錢(qián)，甚至錯(cuò)誤追求精神上的滿足，以為擁有世界便可以擁有幸福，但世界從不屬于你，又何談幸福呢？其實(shí)幸福是最單純，最簡(jiǎn)單的事情，不需要太多元素來(lái)支撐。幸福不在得失，不在財(cái)富。即使不幸接蹱而至，只要有一顆樂(lè)觀積極的心，也會(huì)從周圍汲取到幸福。幸福的起點(diǎn)，不過(guò)只是一顆簡(jiǎn)單的心。

李冰冰在博客中曾說(shuō)過(guò)：“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是太簡(jiǎn)單了，就總是忽略到看不見(jiàn)?！币粋€(gè)微笑，一份早餐，一句鼓勵(lì)，或者無(wú)言的目光都是我們幸福的源泉。而幸福卻如掉落沙發(fā)下的紐扣，明明那么真實(shí)的存在，卻總也找尋不到。只有善于發(fā)現(xiàn)身邊的快樂(lè)和平凡，珍惜每一次感動(dòng)，才能體會(huì)到幸福的溫暖。

無(wú)數(shù)人追求幸福，陶淵明的幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意；王維的幸福是“明月松間照，清泉石上流”的空靈；李白的幸福是攜一壺美酒，一路流浪狂歌；教師的幸福是看著學(xué)子們走上正確的成才之路，父母的幸福是看著子女長(zhǎng)大成人……許多人小時(shí)候幸福，長(zhǎng)大后就感覺(jué)不到幸福，有的人在家幸福，外出后就失去了幸福。幸福無(wú)跡可尋，我們應(yīng)摒棄浮華，幸福就在知足常樂(lè)中的燈火輝煌處。幸福的起點(diǎn)，不過(guò)是隨心而行。

別人眼中我們的幸福于我們眼中別人的幸福是一樣的。也許，人們各自擁有幸福的一瞬就在羨慕著別人的幸福中度過(guò)，全然不知，幸福已如歌聲般悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)地來(lái)到身邊?；蛟S是將幸福定義得太高，于是望見(jiàn)了別人的幸福，坐擁著它卻總感遙不可及?；蛟S是急于追求幸福，走得太快，忽略了身邊一閃而過(guò)的溫暖，幸福其實(shí)就在停下來(lái)轉(zhuǎn)身凝視的一瞬間。幸福不過(guò)是一個(gè)回頭的距離，賣(mài)出的第一步便是學(xué)會(huì)停留。

幸福既抽象又簡(jiǎn)單，人生之路上，人們苦苦追尋，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)幸福就在燈火闌珊處。如果你還在追尋之中，不妨靜下心來(lái)，我們的青春擁有最動(dòng)人的色彩，每種顏色都是找尋它的的起點(diǎn)。讓我們站在幸福的起點(diǎn)處追尋那恒久的美。

期中考試以起點(diǎn)為題的優(yōu)秀作文模板【篇二】

那一年，我們憧憬著自己的初衷，想起了即將逝去的小學(xué)生活；那一年，我們高高興興地進(jìn)入中學(xué)，帶著同一個(gè)夢(mèng)想一起奮斗。那一年，我們靠在樹(shù)上，唱著我們的青春交響曲。

我們很無(wú)知。從幼兒園回到家，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)漫已經(jīng)播完了，哭著發(fā)誓第二天不去上學(xué)。他們和鄰居家的孩子玩輸了，就轉(zhuǎn)頭告訴他們出軌了。在父母的勸誡下，我不知不覺(jué)走上了一個(gè)全新的起點(diǎn)——成熟，但也不知不覺(jué)告別了童年。

我們失敗了。試卷發(fā)下來(lái)，總會(huì)有幾個(gè)開(kāi)心的，但我們總會(huì)在考試中糾正自己的uc，走得更遠(yuǎn)；在賽場(chǎng)上，我們盡最大努力在童年與他人競(jìng)爭(zhēng)。雖然我們輸了，但我們總是從朋友那里得到安慰。我們開(kāi)始從失敗走向另一個(gè)起點(diǎn)——成功。

轉(zhuǎn)眼間，初三。大人說(shuō)這是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。盡管如此，我們還是很困惑。我們害怕中考失利，害怕路過(guò)理想中的高中；我們沉默著，數(shù)著離入學(xué)考試還有多少天。父母的鼓勵(lì)，老師和朋友的肯定，往往又讓我們感到興奮。當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，我們每個(gè)人都許下一個(gè)愿望，開(kāi)始新的一天。在這個(gè)世界上，一個(gè)新的起點(diǎn)誕生了：我們將在這里為我們理想的高中而戰(zhàn)，為中考而戰(zhàn)，主宰未來(lái)。

我相信就是這一天，命運(yùn)開(kāi)始改變。這一天，我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現(xiàn)我的心臟病不遠(yuǎn)了，我的夢(mèng)想也不遠(yuǎn)了。只要你踮起腳尖，我就不再猶豫，不再迷茫，張開(kāi)雙臂擁抱我的夢(mèng)想。

又一個(gè)新的起點(diǎn)決定了未來(lái)的起點(diǎn)！

期中考試以起點(diǎn)為題的優(yōu)秀作文模板【篇三】

起點(diǎn)，在現(xiàn)在大多人看來(lái)，這是一個(gè)十分重要的名詞，起點(diǎn)的高度，似乎決定著終點(diǎn)的遠(yuǎn)近，家長(zhǎng)們總是說(shuō)著：“不讓孩子輸在起跑線上！”在他們看來(lái)，輸?shù)袅似瘘c(diǎn)那一戰(zhàn)就是輸?shù)袅巳松钪匾囊粦?zhàn)，誠(chéng)然，起點(diǎn)是重要的，但同時(shí)又是不重要的?！度纸?jīng)》有云：“人之初，性本善?！痹谖覀儎偝鍪赖钠瘘c(diǎn)上每個(gè)人都是一樣的，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有誰(shuí)輸誰(shuí)贏，有的只是同樣的純潔善。所以，起點(diǎn)不重要，至少在這里。

英國(guó)少年艾金森，因?yàn)殚L(zhǎng)得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙且幼稚，不僅是同學(xué)們捉弄的對(duì)象，而且連老師也十分反感他，曾經(jīng)“詩(shī)歌欣賞課”的老師強(qiáng)烈要求他改修別的課，雖然艾金森是一個(gè)按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生，但每當(dāng)他朗誦自己的作品時(shí)，那滑稽模樣，總讓同學(xué)們捧腹大笑，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，致使課無(wú)法繼續(xù)，有一次歷史考試。艾金森考了35分，歷史老師這樣說(shuō)：“他沒(méi)有半點(diǎn)兒歷史感，哦，不，是什么感也沒(méi)有?！卑鹕母赣H更是認(rèn)定他是個(gè)智障，十分要厭惡他，而且從不和他說(shuō)話。敢問(wèn)，這樣一個(gè)艾金森他的起點(diǎn)高嘛？很低，又或者可以說(shuō)沒(méi)有。后來(lái)，走上社會(huì)的艾金森更是因?yàn)槟菑埡B(tài)十足的臉和笨拙而幼稚的的舉止而找不到工作。但他從沒(méi)有氣餒，繼續(xù)努力，努力，再努力……終于有一日，英國(guó)《非九點(diǎn)新聞》劇組的導(dǎo)演看中了艾金森，從此，他飾演的憨豆先生由于有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)幼稚，有一點(diǎn)單向思維，有一點(diǎn)靦腆而風(fēng)靡全球……艾金森就這樣成功了?？v然有著那樣的起點(diǎn)。他的成功，在路上。所以，起點(diǎn)不重要，至少在他身上。

看看！那些大山深處的孩子，那些每日上下學(xué)走幾十里的孩子，那些夜里幾乎沒(méi)燈寫(xiě)作業(yè)的孩子，那些放學(xué)后還要料理家務(wù)的孩子，那些……他們的起點(diǎn)都是那么的低，但是，我們可以看到他們飛的又是那么得高！看看！那些生活在父母羽翼下的孩子，那些成天待在網(wǎng)吧玩游戲的孩子，那些生活富裕卻不知道珍惜的孩子，那些……他們的起點(diǎn)是那么的高，但是，他們飛到哪兒去了？天上？看不見(jiàn)，喔原來(lái)還在地上。他們的成功，在路上。他們的失敗，在路上。所以，起點(diǎn)不重要，至少在他們身上。

起點(diǎn)，固然重要。但是，路上的我們，更重要！起點(diǎn)輸了，我們不怕，怕的是輸在終點(diǎn)，所以，請(qǐng)記住，起點(diǎn)，并非終點(diǎn)。努力吧！在路上！

期中考試以起點(diǎn)為題的優(yōu)秀作文模板【篇四】

假期的結(jié)束，是一個(gè)學(xué)期的終點(diǎn)，又是另一個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)。為上個(gè)學(xué)期的不足做個(gè)彌補(bǔ)與修正，同時(shí)去迎接，迎接又一個(gè)起點(diǎn)。

睡覺(jué)睡到太陽(yáng)進(jìn)房，無(wú)拘無(wú)束的奔跑、游玩，自由自在的吶喊、翱翔，輕松地寫(xiě)作業(yè)，放松的看電視。假期賜予我們的這一切美好，因它的結(jié)束，將要被它無(wú)條件的收回了。又要重新進(jìn)入那種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、與難題競(jìng)爭(zhēng)、與考試競(jìng)爭(zhēng)，卻又能打破假期的寂寞與無(wú)聊，和同學(xué)一起踏上發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)之路。但我依舊渴望在天際間自由自在地奔跑，我羨慕海中的魚(yú)，草原的羊，林中的鳥(niǎo)，它們是那樣的無(wú)拘無(wú)束，想在假期中我與它們一樣的自由，我各種心情都有?；叵爰倨谥幸环葺p松、一份無(wú)拘束、一份快樂(lè)、一份自由，便期望老天大發(fā)慈悲，給余額不足的假期再充點(diǎn)值。又想起學(xué)校中的一次忙碌、一次收獲、一次開(kāi)心、一次大笑，卻又期待老天，快點(diǎn)開(kāi)學(xué)。又是不舍，又是期待，又是悲傷，可又是興奮。心情交雜在一塊，是喜、是悲、是哀、是樂(lè)。

假期不能充值。而我們，也是要為將來(lái)去努力了。是到了進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)候了，是到了調(diào)整作息時(shí)間的時(shí)候了，是到了為下學(xué)期學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的時(shí)候了。

拿出書(shū)開(kāi)始預(yù)習(xí)。慢慢地把晚睡晚起變?yōu)樵缢缙稹Ｔ瓉?lái)每天早上太陽(yáng)叫我，現(xiàn)在每天早上我叫太陽(yáng)；原來(lái)每天下午我在輕松地玩，現(xiàn)在每天下午我在忙碌的學(xué)；原來(lái)每天晚上我興奮地看電視，現(xiàn)在每天晚上我要讀書(shū)。因?yàn)槲乙ビ舆@個(gè)新起點(diǎn)，我要為它準(zhǔn)備。忙碌中夾雜著快樂(lè)，緊張中包含著興奮。每天都在努力，從太陽(yáng)升起出門(mén)到回家。在太陽(yáng)的陪伴下，在云朵的關(guān)注下，在陽(yáng)光的照耀下，我不知不覺(jué)收獲了很多，不再空虛，不再無(wú)聊，依舊輕松，依舊快樂(lè)。我似乎看見(jiàn)了時(shí)間的流逝，我看見(jiàn)了又一個(gè)起點(diǎn)向我走來(lái)，愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈大。我笑著說(shuō)：“我已經(jīng)做好了迎接你的準(zhǔn)備！”

又一個(gè)起點(diǎn)，讓我們珍惜這個(gè)起點(diǎn)，去迎接，去努力，去挑戰(zhàn)，初中萬(wàn)歲。