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英語學(xué)習(xí)計劃

發(fā)布時間:2023-04-24 英語學(xué)習(xí)計劃

英語學(xué)習(xí)計劃(錦集11篇)。

以下是小編為您精選的英語學(xué)習(xí)計劃相關(guān)學(xué)術(shù)論文,如何讓自己的范文在很多人中間亮眼?撰寫文檔需要仔細審查和修改,在寫各類文章之前,都可以參考下該類型的范文。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

經(jīng)過暑假之后,又一屆學(xué)生將由初二升入初三。進入初三之后,中考升學(xué)的問題將面對面的呈現(xiàn)到學(xué)生眼前,因此,每一個學(xué)生都希望自己有著更充足的準備、領(lǐng)先他人一步進入初三。

學(xué)生想要做到準備更充足,領(lǐng)先他人一步進入初三,利用好暑假,對之前所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)總結(jié),對即將要學(xué)習(xí)的新知識進行有計劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),以及著手準備初三將要進行的全面復(fù)習(xí),就成了勢在必行的事情。

在暑假的學(xué)習(xí)當中,英語的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)當注意幾下幾點:

1、認真翻看英語考綱即英語基本要求,所有初三考試的閱讀首字母填空的7個單詞來源于考綱內(nèi);

2、初二暑假可以開始背中考英語考綱的單詞和詞組了,單詞和詞組是英語的基本,只有有效地掌握了它們,才能夠讓閱讀和作文等變得更簡單;

3、初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型,閱讀題在試卷中占的分值比較大,語法題則往往比較難,都是值得同學(xué)們注意的;

4、多做卷子,在做卷子的同時,要善于將錯題、語法題和閱讀題歸納總結(jié),在收集錯題時要找到出錯的原因,力爭下一次不再犯同樣的錯誤;

5、多練習(xí)英語聽力,可以聽一些錄音,也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲,以此培養(yǎng)自己的英語聽力能力;

6、作文多寫,同語文作文一樣多寫、多練、多積累,寫作文自然而然地就能夠變得簡單起來。

暑假的學(xué)習(xí)當中,做題做卷子時,做語法題時應(yīng)注重語法點,注意時態(tài),詞形轉(zhuǎn)換,詞匯搭配,詞義對換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀,整體感知,瞻前顧后,當然還有一定的詞匯量和時態(tài)注意。寫作文則應(yīng)千萬不能有語法錯誤,出現(xiàn)3個復(fù)合句以上,多用好的詞組,只需1句名言或諺語,有條理,會合理運用順序詞,就是一篇英語滿分作文的標準。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃,現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計劃如下:

一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

1、教學(xué)中主張以課程改革為契機,以新課程標準為導(dǎo)向,認真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,倡導(dǎo)活動教學(xué)模式。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行口、筆頭交流的能力,鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。為此,教師必須認真完成教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動為學(xué)生留有運用英語的空間。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

3、善于進行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。

二、抓好常規(guī)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。

1。精心設(shè)計每一堂課,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。

2.加強多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

3、落實參加今年全國中學(xué)生英語能力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成績。

4。加強科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語,不斷學(xué)習(xí),并善于學(xué)習(xí)”的目標,鼓勵科組的老師不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實際問題,提高自己對語言和語言教學(xué)的認識,促進外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語,自然的動作,生動的表情,傳遞尊重學(xué)生的信息,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。

5。認真落實學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作。爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色。

6、按時參加科組、備課組的活動,并主動發(fā)言。(科組活動每周一次)

7、切實做好以老帶新的工作,落實“一幫一”的組合,指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。

7.以小組合作為研究課題進行課堂教學(xué)。

具體的工作安排如下:

九月份:

1、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計劃,征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。

2、李云老師的見面課。

3、制訂出競賽輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。

十月份:

1、吳海茵老師的名師示范課。

2、以小組合作為研究課題進行課堂教學(xué)的科組研討會。

3、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

十一月份:

1、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽初賽。

2、準備期中考試。

3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評比活動”。

4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

十二月份:

1、符海浪老師的英語研究課。

2、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽。

3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。

明年1月:

1、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。

2、復(fù)習(xí)、期考。

3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、學(xué)情分析:

我們六(1)班和六(3)共113人。兩個班部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,能準確掌握所學(xué)的知識點。但也很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,單詞量不多,沒有掌握做題技巧,主要在聽和寫兩方面較弱。針對學(xué)生不足的方面,進行專項,有效的復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)目標:

1、認讀四會單詞,在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加必須的單詞量,并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫,分類的練習(xí)。

2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材資料有關(guān)的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運用翻譯補充所學(xué)句子。

4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。

5、能跟每單元的資料,例如:Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相關(guān)的寫作練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)資料及要點:

1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。

1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具,地點,職業(yè),情緒等方面的單詞。

2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每一天聽寫一個單元單詞。

2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類,分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會自我組詞。

3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。

1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識。

3)讓學(xué)生能夠運用句型進行問答練習(xí)。

4、閱讀,寫作。根據(jù)每單元的話題進行練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自我本事過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中,要緊緊抓住教材中的短文,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)資料,提高學(xué)生整體運用知識的本事。

2、以聽說讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的本事。聽說讀寫要有機結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習(xí)題比較少,要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。

3、進行分類專項訓(xùn)練,幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴重,那么對不一樣層次的學(xué)生就要提出不一樣的要求。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識上。

總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們要以學(xué)生為主體,要求從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得必須的提高和提高,不但在考試中取得好成績,也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

五、期末復(fù)習(xí)課時安排:

課時安排復(fù)習(xí)資料

12月25,26日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點單詞

12月29,30,日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點句子

12月31日,1月4日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點詞匯

1月5,6日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點句子

1月7,8日詞匯句型專項練習(xí)

1月9日寫作練習(xí)

1月12,13日綜合練習(xí)

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

一、做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

好的預(yù)習(xí)不僅能提高學(xué)生的自學(xué)能力,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。好的預(yù)習(xí)可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在英語中,學(xué)生需要根據(jù)音標預(yù)習(xí)所學(xué)的單詞,以便熟悉。同時,學(xué)生要寫出備課過程中的困惑,以便有針對性地聽課。

此外,學(xué)生應(yīng)該課后復(fù)習(xí)。好的課后復(fù)習(xí)可以事半功倍。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們,遺忘的過程是先快后慢。因此,學(xué)生不僅要花時間復(fù)習(xí),還要反復(fù)復(fù)習(xí),這樣才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

二、建立知識網(wǎng)絡(luò),橫向比較,縱向銜接。

以七年級英語為例,講解第五單元你為什么喜歡熊貓?本節(jié)課在講解短語“砍”的時候,讓學(xué)生回憶起和這個短語用法相同的短語“穿上”,形成一個有共同點的知識網(wǎng)絡(luò)。解釋你喜歡什么動物?在這個句型中,你可以先復(fù)習(xí)一下句型你喜歡什么顏色?從而進行縱向連接。在解釋“被做成”這個短語時,我們應(yīng)該用例子進行比較,“被做成”和“被做成”,并進行橫向比較。通過知識網(wǎng)絡(luò)的建立,學(xué)生可以徹底、牢固地學(xué)習(xí)知識,避免知識體系的脫節(jié)。通過橫向比較和縱向聯(lián)系,可以啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三,我們必須養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣

用英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語感,還能提高他們的語音語調(diào)。學(xué)生們可以在早上大聲朗讀英語。在閱讀過程中,他們不僅可以記憶句子,還可以培養(yǎng)理解能力。每天朗讀30分鐘,不僅讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

第四,利用課外時間廣泛閱讀英語課外讀物

閱讀在英語學(xué)習(xí)中起著重要的作用,所以我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。老師可以在開學(xué)前列出適合這個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)書籍,學(xué)生可以選擇閱讀。在平時的教學(xué)中,教師要滲透閱讀技能,從而引導(dǎo)學(xué)生更好地閱讀。

在閱讀英語書時,老師可以給予指導(dǎo)。首先,讓學(xué)生瀏覽英語閱讀材料,用英語寫出自己的讀后感受。第三,讓學(xué)生認真閱讀,挑出好的句子,在閱讀過程中積累。對于不熟悉的單詞,學(xué)生查字典后會積累起來。閱讀英語課外讀物不僅可以提高學(xué)生的閱讀速度,還可以培養(yǎng)學(xué)生對英語閱讀的熱愛。

第五,寫錯題本,總結(jié)錯題

針對英語學(xué)習(xí)中的問題,學(xué)生應(yīng)該把容易出錯的問題寫在錯誤的書上。最重要的是在寫作過程中思考自己犯錯的原因,避免以后再犯類似的錯誤。錯題可以分類總結(jié),哪些錯題是粗心造成的,哪些錯題是知識點缺失造成的。通過總結(jié),學(xué)生可以注意自己的錯誤,達到更好的學(xué)習(xí)。

第六,要學(xué)好英語,你必須學(xué)會合作。

流水線之所以能提高工作效率,是因為每一個工人配合完成產(chǎn)品的生產(chǎn)。你可以在那里找到你的另一半,互相交流,參加英語考試,這樣你不僅可以提高你的英語口語,最重要的是,你可以在相互考試的過程中體驗到合作帶來的快樂。因此,要學(xué)好英語,合作是必要的。

堅持是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,希望我所探索的學(xué)習(xí)方法對英語學(xué)習(xí)者有所幫助。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

12月18日,我們一行人一起出發(fā),在運城市中心汽車站坐大巴出發(fā)去臨汾翼城縣,經(jīng)歷三個小時的車程,終于到達了翼城縣,步行到在酒店安頓好后,我對這次培訓(xùn)充滿了期待。

六天的學(xué)習(xí),每天都有專業(yè)素質(zhì)過硬的教師來給我們培訓(xùn),我覺得收獲非常大,剛開始的兩天,集中聽了12節(jié)課,每天6節(jié)課,雖然安排過于密集,不過聽課過程中收獲非常多,尤其是郭月麗老師的聽說課給我留下了深刻印象,課堂氣氛活躍,課堂設(shè)計出彩,學(xué)生積極踴躍回答問題,組長與組員相互配合,出色地完成課堂任務(wù),整堂課十分精彩,每個學(xué)生都學(xué)有所得。

郭老師講的是Where is my schoolbag?的Section A的聽說課,首先她先讓學(xué)生觀看一個視頻,把學(xué)生的注意力吸引到課堂上——到本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容上。接下來聽了一首歌,聽完后提出了幾個問題,是關(guān)于本節(jié)課話題的問題,問題設(shè)計的非常巧妙。接下來的一個活動,非常有意思,老師在PPT上展示圖片,讓學(xué)生搶答說單詞,知道的可以直接起立搶答,因為學(xué)生已經(jīng)提前記住了單詞,這個活動非常高效地調(diào)動了學(xué)生回答問題的積極性,整個課堂顯得很是活躍,效果很好!另一個給我留下深刻印象的是課堂小游戲guessing game,這個游戲讓所有學(xué)生都參與到課堂中,一個學(xué)生提問,組內(nèi)的三個學(xué)生回答,最后由老師進行補充解答。教師在整個課堂過程中只是起到了“導(dǎo)演”的作用,教師是主導(dǎo),目的在于指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù),而不是主體,主體是學(xué)生,要讓學(xué)生更多的參與課堂,讓學(xué)生說,并且讓學(xué)生用英語說,在核對答案時,教師不應(yīng)該直接說出答案,而是盡量讓學(xué)生用完整的句子說出來,教師進行補充說明,這樣學(xué)生組織句子的能力就會逐步鍛煉出來。

匯豐學(xué)校的英語課堂還有一點值得學(xué)習(xí)的地方,就是課堂分組學(xué)習(xí)討論,學(xué)生在做group work的時候,就可以互相交流,互相學(xué)習(xí),組長負責(zé)統(tǒng)籌安排,組員相互配合,并把組員編號,提問時可直接叫號即可。如此分組學(xué)習(xí),一來鍛煉組長的能力,二來鍛煉組員敢于開口說英語的勇氣和自信。

我不禁想起來自己的英語課堂,很多時候我并不是“導(dǎo)演”,而是“演員”,對學(xué)生采取滿堂灌的方法,整節(jié)課看起來內(nèi)容豐富,但只是走馬觀花而已,還是應(yīng)該把課堂還給學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

六天的學(xué)習(xí)后,我從另一個角度審視了英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,我時常覺得不可思議,因為講過好多遍的知識點,學(xué)生還是一而再、再而三的犯錯。這次聽取了專家講座,老師的一句話讓我感觸頗深,不要拿自己學(xué)了好多年的東西來與學(xué)生初次接觸的知識相比較。想想也是這個道理,如果現(xiàn)在讓我接觸新的語言,我就能保證絕不出錯嗎?對于學(xué)生,我要多一些耐心與愛心,多從學(xué)生角度出發(fā)去理解問題,而不是一味責(zé)罵。

輕松的環(huán)境,不能讓孩子在學(xué)習(xí)中感到很大的壓力;正確的示范與可參與的任務(wù)也很重要,只有讓學(xué)生自己參與進來,他們才會記住。除此之外,要積極做好學(xué)生的思想工作,了解他們的思想動態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生體會到小小進步的自豪,激勵他們不斷進步。任何一個環(huán)節(jié)都是重要而不可或缺的,在教學(xué)活動中,要多花心思設(shè)計教學(xué)活動,同時謹慎而認真地對待每個問題與學(xué)生,讓每個學(xué)生都學(xué)有所得,體會到學(xué)習(xí)的快樂。

這次外出培訓(xùn)我學(xué)到了很多,我會在日后的教學(xué)活動中多從學(xué)生角度出發(fā)去理解學(xué)生,對于學(xué)困生要多加關(guān)愛,不厭其煩;在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),并不斷提高自己的教學(xué)技能與水平,盡快成長成一名合格的初中英語教師。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

1.解決單詞問題

單詞是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,對于初二新學(xué)期英語較好的學(xué)生,就可以直接買中考詞匯進行背誦,程度稍微較弱的學(xué)生,將初一初二的詞匯盡全力跟上,能超前多少就超前多少。同時還要注意記單詞的技巧。

2.增加閱讀量

單詞認識文章讀不懂也是許多學(xué)生的問題。閱讀理解內(nèi)容涵蓋電影,電視劇,音樂,科普知識都題材廣泛內(nèi)容豐富。知識積累顯得尤為重要。初二新學(xué)期增大閱讀量,將平時練習(xí)時不熟悉的短語劃出來積累,對于未來的考試將十分受用。

3.語法查漏補缺

初二新學(xué)期出現(xiàn)的語法之所以難,就是難在那是在已學(xué)語法基礎(chǔ)上的拓寬加深,若是本身基礎(chǔ)不扎實,就會覺得非常吃力。因此,一旦發(fā)現(xiàn)這個新語法覺得難是因為之前的舊語法導(dǎo)致的,得趕緊復(fù)習(xí)之前的舊語法。

新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃5

新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成績,但也評到一個三好學(xué)生,我沒什么優(yōu)點,只有老實,誠實。

然而缺點一大堆,如:不愛看書,不認真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因為這些,我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵,被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我!我的計劃如下:

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真,不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、英語書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂。

8、英語爭取好成績。

9、配合老師要機急。

10、作業(yè)不會勤思考,實在不行問老師。

做到以上這十點,成績優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí),新學(xué)期加油!

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

在這學(xué)期里,要加強自我不擅長的科目,在語文上,除了把課文中的資料、知識掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自我的閱讀、寫作本事,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué),不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細聽講,弄懂每一個問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒,多看一兩本好書”,擴展知識面,提高閱讀以及協(xié)作本事。早晚多聽讀外語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認真對待每一次的口頭作業(yè),僅有基礎(chǔ)扎實了,才能夠累計更多。

最終,也是最關(guān)鍵的一點,就是要科學(xué)安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

新學(xué)期,新打算,也為新的目標努力。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

通過制定有計劃有步驟的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方案,最大限度地節(jié)省時間,提高學(xué)習(xí)效率。在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)完以下內(nèi)容。

1.詞匯學(xué)習(xí):系統(tǒng)學(xué)習(xí)初中課本和新課標考試大綱中所列的全部詞匯和短語,熟練掌握每個單詞和短語的正確用法,并通過廣泛閱讀掌握500個左右的附加詞匯。

配套練習(xí):

A:初中一年級英語單元同步詞匯練習(xí)題。

B:初中英語詞匯專項練題。

2.語法學(xué)習(xí):系統(tǒng)學(xué)習(xí)初中英語中出現(xiàn)的所有語法內(nèi)容。提高語言分析和應(yīng)用能力。

配套練習(xí):

A:初中一年級英語單元同步測試題。

B:初中英語語法專項練習(xí)題。

3.聽力訓(xùn)練:訓(xùn)練英語聽說能力,能聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話,對所聽內(nèi)容作出判斷:正確理解說話者的意圖,觀點和態(tài)度。

配套練習(xí):

A:初中一年級英語教材同步聽力訓(xùn)練。

B:中考英語模擬聽力訓(xùn)練。

4.閱讀訓(xùn)練:通過閱讀訓(xùn)練,進一步增加詞匯量,擴大知識面,提高快速閱讀能力。能理解主旨要意,理解文中具體信息,根據(jù)上下文推斷生詞的詞意,理解文章的基本結(jié)構(gòu),理解作者的意圖和態(tài)度。

配套練習(xí):

A:初中英語閱讀訓(xùn)練(A級)。

B:初中英語閱讀訓(xùn)練(B級)。

5.寫作訓(xùn)練:通過寫作訓(xùn)練,提高英語書面表達能力,準確使用詞匯和語法,使用一定的句型,詞匯,清楚連貫地表達自己的意思。

配套練習(xí):

A:初中英語寫作范文30篇。

B:初中英語命題作文30題。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、以興趣為契機,多結(jié)合生活實際,學(xué)會運用語言

初學(xué)英語階段,意識還處于感性階段,老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性,讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,如能引導(dǎo)得當,能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語,尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說不清楚,一開始用覺得這方法挺一般的,沒什么特別的,但是體驗完到后來(你試個幾天),你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。

四、持之以恒,把握未來。

學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān),如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來。

以下六點是重點

1. 上課時間一定要充分把握

2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時間翻譯課文

4. 對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當練習(xí)

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。

2.把課文中的重點句,按單元課文的順序進行語法歸類,做一些專項訓(xùn)練,特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話,看圖完成對話,首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。

3.加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。

4.每兩個單元進行練習(xí),然后進行綜合練習(xí)。

5.及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

復(fù)習(xí)基本可以分為三個階段,每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重。

第一階段以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,從Unit 1到Unit 5,快速地過一遍,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),可以幫助回想所學(xué)過的知識點,可以讓學(xué)生印象更加深刻。

第二階段進行橫向復(fù)習(xí),做到點面結(jié)合。如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話,那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān),那么在第二階段根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,我們復(fù)習(xí)代詞的時候,我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式,形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中,教師要防止簡單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認識,通過練習(xí)在實踐中掌握。 先把知識點進行梳理整合,并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進行以講練為主的復(fù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí)。

(一)、音標。獨立地進行音標的歸納復(fù)習(xí)。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,形式為讀,思,歸納強化和練習(xí)。

(二)、時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復(fù)習(xí)。

1. 一般現(xiàn)在時態(tài) 概念:表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)。 規(guī)律:一般用動詞原形,當主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時,動詞要加s , es , 標志性的單詞:always , usually , often , sometimes 如:She usually goes to school on foot

2.現(xiàn)在進行時態(tài) 概念:表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。 規(guī)律:be + 動詞 ing 形式. 標志性的單詞:look , now , listen 如:Look , the boy is playing football .

3.一般將來時態(tài) 概念:表示將來發(fā)生的動作或情況。 規(guī)律:be going to do , will do . 標志性的單詞:tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday ? 如:Mr Brown is going to visit

Hong Kong tomorrow .

4.一般過去時態(tài) 概念:表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。 標志性的單詞:yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律:

(1)一般情況動詞后面加ed ; 如:worked , cleaned , washed ,

(2)以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了; 如:lived , moved ,loved

(3)以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ; 如:study– studied , carry—carried

(4)重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed; 如:stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

(5)特殊變化:見不規(guī)則動詞表。

(三)、介詞。英語中介詞的用法也較復(fù)雜,故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類,并結(jié)合針對性較強的練習(xí)加以鞏固。

(四)、閱讀。進行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進行專門訓(xùn)練。

(五)、聽力。聽力非一日之功,所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時中。

(六)、口語話題。小學(xué)階段的口語話題,其實就是一些簡單句子的堆砌,它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度,一般要求8--10句話,50個單詞左右。我們將選出八篇范文(寫人物、寫生日、描寫季節(jié)等等),讓學(xué)生仿說仿寫。所以同學(xué)們不需要畏懼口語,只要你肯努力,嘗試著去說說寫寫寫,一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平。

第三階段的復(fù)習(xí),我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時,教學(xué)生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同,在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。在做辯音題時,可以用延長讀音或代讀法來做,單項選擇可以用排除法來做等等,通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

當然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),再拿出來跟學(xué)生細嚼,讓他們重點消化吸收。

在復(fù)習(xí)的過程中,我們還要還應(yīng)注意對學(xué)生英語能力的培養(yǎng),進行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學(xué)的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇10

大學(xué)四年時間寶貴,如果能夠從大一開始就好好利用,每年的英語學(xué)習(xí)都上一個臺階,即便是非英語專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后也能夠具備較高的英語水平。下面為讀者提供的是大學(xué)四年英語學(xué)習(xí)目標,因為每個讀者的基礎(chǔ)不同,在具體內(nèi)容上無法量化,讀者可以在這個表格的基礎(chǔ)上加以調(diào)整,作為自己四年大學(xué)英語學(xué)習(xí)的目標。

大學(xué)一年級語音模仿和糾音,掌握朗讀技巧,掌握基本的節(jié)奏感和語調(diào)感。語法牢固掌握并能綜合運用中學(xué)語法知識。詞匯掌握詞匯4500個,詞組700個,熟練運用(包括書面和口頭)其中2?000個基本詞匯。聽力能聽懂voa慢速英語廣播;能聽懂日常英語談話和一般性題材的英語講座??谡Z能和英語國家人士進行簡單的交談;能就熟悉的話題用英語進行討論,或作簡短發(fā)言,表達比較清楚;能就所聽的材料進行復(fù)述。閱讀能讀懂詞匯量在2500—3000左右的簡易讀物;能讀懂國內(nèi)英文報刊。寫作能就一般性話題在半小時內(nèi)寫出120詞的短文,內(nèi)容基本完整,用詞恰當,語意連貫;能掌握基本的寫作技能。翻譯能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯,英漢譯速為每小時300個英語單詞,漢英譯速為每小時250個漢字。譯文基本流暢。

大學(xué)二年級大學(xué)二年級語音語音正確,語調(diào)得體。語法掌握系統(tǒng)的基本英語語法。詞匯掌握詞匯5500個,詞組1200個,熟練運用(包括書面和口頭)其中2200個基本詞匯。聽力能聽懂國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目;能基本聽懂英語國家人士的談話;能基本聽懂外國專家用英語講授的專業(yè)課程??谡Z能和英語國家人士進行比較流利的會話;能基本表達個人意見、情感、觀點等,能基本陳述事實、事件、理由等,表達思想清楚。閱讀能讀懂難度相當于readers。事實上,每個人的情況都不一樣、所以最好是綜合自身情況設(shè)計一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃表、下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計出來的學(xué)習(xí)計劃、希望大家能在這個基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃表。

早上6點—8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時段。

早上8點—9點:據(jù)試驗結(jié)果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容。

上午9點—11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍。

正午13點—14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽輕音樂但午休切莫過長。

下午15點—16點:調(diào)整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點—18點:試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。早晚背英語單詞效果都很好哦,詞匯量是英語的重點,可以結(jié)合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。

補充1:

1、堅持每天讀寫記,這些必不可少。

2、要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來、課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細抓住知識點。

3、一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎(chǔ)為目標。

補充2:

1、選定一套合適的教材,從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始,因為教材內(nèi)容循序漸進,體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧。

2、制定計劃,穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排,每天學(xué)習(xí)1—2課,像中學(xué)生一樣,認真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。

3、擺好心態(tài),不要指望一口吃個胖子只要有進步,就要開心不要因為進步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。

4、速度可以適當快一些,因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。

5、扎實,但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時放一放,以后隨著自己水平的提高會自然解決的。

6、不恥下問非常重要,不要因為臉皮薄就放著問題不問,想一想,鏟除一座障礙,你就會走的更遠。

7、持之以恒,堅持到底,還要對自己要狠一些。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇11

一、總則:

1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。

10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。

二、分則:

(一)聽力:

1、除周末外,每天晚上10:0012:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽,聽無數(shù)遍。

(二)口語:

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說,每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀:

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯:

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

2、注意整理筆記。

22222222如果你還沒有入門,要先過語音這一關(guān),免得你說的英語別人聽不懂。

第二是詞匯關(guān),你住的單詞、短語越多,你學(xué)會英語的路就越短。達到一般的水平,你的詞匯量應(yīng)該在3千到4千的水平。

第三是聽力關(guān),你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。

第四是說和寫,你要在學(xué)習(xí)英語的同時自己學(xué)說、學(xué)寫。自己學(xué)著寫一些句子,寫一些短文。

以上四關(guān)實際上要同時攻克,不可偏費,同時學(xué)習(xí),同時提高。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)毅力的問題。如果你有堅強的毅力,那么世界上就沒有什么難事。學(xué)英語關(guān)鍵是能夠持之以恒。

在學(xué)習(xí)過程中,你應(yīng)該制訂一個計劃,一天記住幾個單詞,一天記住一兩個句型。你不要小看持之以恒的力量。舉個例子:

如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞,相當于初中三年再加高中一年零兩個月的詞匯量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞,相當于中學(xué)六年包括本科兩年的詞匯量。

在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:

1、計劃要切實可行,不要好高務(wù)遠。上面的例子已經(jīng)說明,只要你能堅持天天學(xué)習(xí),英語一定能學(xué)好。

2、要有堅強的毅力,每天都學(xué)習(xí),不因為某些事而耽誤了學(xué)習(xí)。如果哪天的工作沒有完成,第二天一定要補上。連續(xù)不學(xué)習(xí)的時間不要超過兩天。

3、要有一個帳本,哪天學(xué)會了哪幾個單詞,哪幾個句型一定記錄在案。

4、為了把單詞、句型真正學(xué)到手,第二天一定要復(fù)習(xí)第一天的,第三天一定要復(fù)習(xí)第二天和第一天的內(nèi)容。

5、所選擇的課本可以是一套或兩套,千萬別太多。實際學(xué)英語的書沒有什么好壞之分,只要你能按照一套或兩套一直學(xué)下去,就一定能學(xué)好。

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英文學(xué)習(xí)計劃(錦集11篇)


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英文學(xué)習(xí)計劃 篇1

Introduction

英文學(xué)習(xí)是提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力的重要途徑。無論是英語專業(yè)的學(xué)生還是其他專業(yè)的學(xué)生,都需要通過規(guī)劃和實施英文學(xué)習(xí)計劃,提高自己的英語水平,為將來的成就打下堅實的基礎(chǔ)。

Why English Learning Plan is Important

英文學(xué)習(xí)計劃的重要性在于它能夠幫助我們規(guī)劃和實施英文學(xué)習(xí)的方向和目標,讓我們的學(xué)習(xí)更加有針對性和有效性。一份好的英文學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括以下幾個方面:

1. 目標:明確自己的英文學(xué)習(xí)目標,從而制定合適的學(xué)習(xí)計劃,以達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。目標應(yīng)該具有可行性和挑戰(zhàn)性,并根據(jù)自己的實際情況進行設(shè)置。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容:選取適合自己難度和興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括課本、聽力、閱讀、寫作等方面,通過全面的學(xué)習(xí)提高自己的英語水平。

3. 學(xué)習(xí)方法:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,包括單詞記憶、語法學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等方面,通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。

4. 時間規(guī)劃:制定合理的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃,合理分配時間,避免學(xué)習(xí)的壓力過大或浪費時間的情況發(fā)生。

5. 自我評估:定期對自己的學(xué)習(xí)情況進行評估,以檢驗自己的學(xué)習(xí)效果并對學(xué)習(xí)計劃進行適當?shù)恼{(diào)整。

如何制定英文學(xué)習(xí)計劃

制定英文學(xué)習(xí)計劃需要注意以下幾個方面:

1. 明確自己的英文學(xué)習(xí)目標,設(shè)定可行性和挑戰(zhàn)性的目標,讓自己更有動力去達成目標。

2. 根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)效率。

3. 制定合理的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度適時調(diào)整,防止學(xué)習(xí)過度或浪費時間的情況發(fā)生。

4. 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如定期復(fù)習(xí)、積累、交流等,以達到更好的學(xué)習(xí)效果。

5. 隨時對自己的學(xué)習(xí)情況進行評估和自我提高,調(diào)整學(xué)習(xí)方法和方向,以做到真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。

Conclusion

英文學(xué)習(xí)計劃是提高英語水平、展示個人才能的有效途徑。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃和認真實施,我們能夠在英文學(xué)習(xí)中取得更好的成果,為自己的未來增添更多的可能性。

英文學(xué)習(xí)計劃 篇2

英文學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的發(fā)展以及英語的普及,英語在我們的日常生活和職業(yè)中扮演著越來越重要的角色。對于許多人來說,英語學(xué)習(xí)并不是一次性的事情,而是一個持久的過程。然而,要想取得持續(xù)的進步并達到自己的學(xué)習(xí)目標,一個系統(tǒng)和有效的學(xué)習(xí)計劃是必不可少的。

一、英語學(xué)習(xí)目標

首先,我們需要明確自己的英語學(xué)習(xí)目標。這個目標要明確、可行、具體、量化并符合自己的實際情況,例如:提高英語聽力水平,達到每天聽懂新聞廣播的水平;提升英語口語能力,每周能夠跟外教進行對話并流利地講述自己的旅游經(jīng)歷等等。制定好明確的目標,有助于我們更加努力地完成每個環(huán)節(jié),并保持耐心和毅力。

二、學(xué)習(xí)資源和平臺

接下來,我們需要認真甄別和選擇一些高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源和平臺,例如:公開課、網(wǎng)上教育和在線學(xué)習(xí)平臺。在選擇這些資源時,我們需要根據(jù)自己的實際情況和目標,選擇一些適合自己的資源,例如:有針對性的學(xué)習(xí)材料、課程記錄和復(fù)習(xí)資料等。

三、學(xué)習(xí)策略

對于每一個英語學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)策略是至關(guān)重要的。課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)之間的相互統(tǒng)籌和結(jié)合,可以讓我們事半功倍。我們可以通過課堂學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行及時地掌握、串聯(lián)和提高;通過自主學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行更深入的理解和掌握。同時,我們還可以進行有針對性的學(xué)習(xí),例如:進行聽力訓(xùn)練、閱讀技巧和寫作技巧等方面的練習(xí)。

四、學(xué)習(xí)時間和計劃

最后,我們需要認真規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和計劃。對于初學(xué)者來說,每天掌握1至2個小時的學(xué)習(xí)時間是最合適的。同時,對于不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù),我們需要進行合理的時間安排和任務(wù)分配,確保每一個學(xué)習(xí)目標都得到了合理的安排和保障。例如:對于聽力、閱讀和寫作方面的練習(xí),我們需要分別進行安排,制定不同的練習(xí)計劃,確保每個環(huán)節(jié)得到充分的練習(xí)和突破。

總之,一個系統(tǒng)和有效的英語學(xué)習(xí)計劃是確保我們學(xué)習(xí)的成功的關(guān)鍵所在。通過對英語學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)資源和平臺、學(xué)習(xí)策略以及學(xué)習(xí)時間和計劃進行認真規(guī)劃和管理,我們可以實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標,充分地釋放自己的學(xué)習(xí)潛力,并取得更高的英語學(xué)習(xí)成果。

英文學(xué)習(xí)計劃 篇3

英文學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的趨勢越來越明顯,英語作為一種全球語言,在許多國家得到廣泛應(yīng)用。學(xué)好英語不僅對于提高自身的職業(yè)競爭力具有重要意義,而且可以讓我們更好地了解不同文化背景下的人們,拓寬自身的國際化視野。然而想要真正學(xué)好一門語言需要從自身做起,制定一份合適的學(xué)習(xí)計劃才能更好地實現(xiàn)個人目標。

一、目標制定

首先,制定明確的學(xué)習(xí)目標是學(xué)習(xí)英語的第一步。我們需要根據(jù)自身的水平、需求以及預(yù)期的學(xué)習(xí)時間等因素來確定目標的具體內(nèi)容,包括英語口語、聽力、閱讀、寫作等方面的能力提高目標。并且目標最好是較為具體的,可以定制時間性和量化指標。

例如,一個初學(xué)者可以制定每學(xué)期末熟練背誦500個常用句子,能夠進行20分鐘的日常會話、聽力理解水平提高至80分的學(xué)習(xí)目標;而一個進階學(xué)習(xí)者可以制定每月看一本英語原版書、掌握新單詞180個、通過制定的mock test保持良好的考試分數(shù)等目標。

二、學(xué)習(xí)方法

確定目標后,我們需要制定合理的學(xué)習(xí)方法。英語學(xué)習(xí)的方法多種多樣,我們需要選擇適合自己的方法,根據(jù)自身的情況進行定制。一些常用的方法包括:

1.看電影、電視劇,提高聽力和口語表達的聽說能力。

2.多讀英文原版書籍、雜志、報紙,提高閱讀和詞匯積累量。

3.背單詞、掌握語法規(guī)則,提高詞匯量和語法表達能力。

4.和外國的朋友交流、參加英語角等語言實踐活動,提高口語、聽力的實戰(zhàn)能力。

5.參加英語發(fā)音、托福、雅思等培訓(xùn)課程,在專業(yè)的指導(dǎo)下提高自身英語水平和應(yīng)試能力。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境

英語學(xué)習(xí)過程中,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境同樣重要。我們需要創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓英語學(xué)習(xí)變得更有趣、更高效。以下是一些為了提高學(xué)習(xí)環(huán)境的具體建議:

1.創(chuàng)造浸泡式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,例如電視機、收音機等可以隨時打開英語頻道,常將電腦語言界面設(shè)定為英語等。

2.與朋友共同學(xué)習(xí),可以互相監(jiān)督、交流和鼓勵。

3.尋找英美文化愛好者或者外教進行有交互性的學(xué)習(xí),為英語學(xué)習(xí)注入新鮮的活力和文化因素。

4.參加英語學(xué)習(xí)小組,共同分享學(xué)習(xí)心得和成果,學(xué)習(xí)更深入、更全面。

四、時間管理

最后,對于學(xué)習(xí)英語的人來說,時間管理同樣至關(guān)重要。一份詳細的學(xué)習(xí)計劃必須包括自己的日常工作、生活、家庭等因素,并且合理安排學(xué)習(xí)時間。忙碌的工作、家庭或社交活動容易使人忽視英語學(xué)習(xí),因此我們需要在熱愛和專注的前提下制定合理的時間表和計劃,在日常生活中找到合適的點滴時間進行學(xué)習(xí),例如上下班途中的時間、午餐休息時間等等。

總之,制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。我們需要根據(jù)自身情況制定詳細的學(xué)習(xí)目標、合理的學(xué)習(xí)方法、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境以及科學(xué)的時間管理方式,持之以恒,勤奮刻苦的學(xué)習(xí)英語,就一定會取得理想的成果!

英文學(xué)習(xí)計劃 篇4

英文學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的發(fā)展,英語作為一種全球通用語言,越來越受到人們的重視。學(xué)好英語不僅是提高個人素質(zhì)的必須要求,也是我們步入國際化的必要途徑。因此,在現(xiàn)代社會,學(xué)好英語已經(jīng)成為了每個人不可或缺的一部分。為了更好地實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目標,我們需要制定出一個詳細可行的英文學(xué)習(xí)計劃,并嚴格按照計劃執(zhí)行。

1.制定目標

首先,我們需要明確自己要學(xué)習(xí)英語的目的,比如是為了進一步提高學(xué)習(xí)、工作、生活的水平,還是為了出國留學(xué),或者是為了工作需要。設(shè)定學(xué)習(xí)目標能夠讓我們更有動力去學(xué)習(xí)及考核學(xué)習(xí)的效果和提高過程中的成就感。更進一步確定目標時,還可將學(xué)習(xí)目標劃分為短期目標和長期目標,短期目標比較具體一些,可以幫助我們更好的把握學(xué)習(xí)進度。例如,短期目標可以是在一個月內(nèi)掌握一定的英語詞匯、口語或閱讀能力。

2.制定學(xué)習(xí)計劃

制定英文學(xué)習(xí)計劃是為了更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標,也是學(xué)習(xí)英語的第一步。制定計劃的過程中,我們需要考慮到自身的時間和學(xué)習(xí)狀況,并結(jié)合自我學(xué)習(xí)的方法及個人實際情況,規(guī)劃出合理的學(xué)習(xí)計劃。例如,制定每天安排一個小時的時間進行英語聽說練習(xí),練習(xí)同一挑戰(zhàn)點的時間不要超過20分鐘,避免帶來疲勞感。

3.學(xué)習(xí)方法和技巧

學(xué)習(xí)方法和技巧是幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語的重要途徑。我們可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點,采用一些比較有效和適合自己的方法和技巧來學(xué)習(xí)英語。

a.通過閱讀英文報刊及英文雜志,熟悉各種運用和語言表達。

b.多聽英文廣播、新聞、英語電臺等口語練習(xí),注意語音及發(fā)音細節(jié)。

c.在學(xué)習(xí)過程中制定筆記,多做英語練習(xí),對繁復(fù)的語法記憶做個積極了解和學(xué)習(xí)。

4.外教授課

不同于單純的自學(xué)和在線學(xué)習(xí),外教授課更能提高我們的英語水平,提高口語流利度,同步提高英語聽、說、讀、寫等各項技能。在外教課程中,學(xué)員可以隨時交流互動,問答補全自己的語言知識完善度,更加直觀、更加接地氣、更加實戰(zhàn)項目。在外教授課中,學(xué)員可以借助優(yōu)秀的英語教師,針對不同的學(xué)員情況量身打造個性化的英語學(xué)習(xí)方案。

5.參加英語角

除了在外教授課中加強語言交流外,還可以通過參加英語角等英語活動來完善口語表達和聽力理解。通過與其他學(xué)生的交流,以及與母語為英語的學(xué)生進行交流,我們能夠更好地了解口語表達的技巧,學(xué)習(xí)語言搭配和交流技巧,同時也能夠鍛煉自己的英語口語及聽力技能。

在英文學(xué)習(xí)計劃中,以上關(guān)鍵要素都是非常重要的。嚴格依照學(xué)習(xí)計劃的進行,同時加強與其他人交流,學(xué)習(xí)過程中要保持耐心和堅持,學(xué)習(xí)成效一定會隨之明顯提高

英文學(xué)習(xí)計劃 篇5

英文學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化時代的到來,英語已經(jīng)不再是外語,而是成為了一門必須掌握的語言。英語已經(jīng)成為跨國企業(yè)和國際組織中的官方語言,因此對于學(xué)習(xí)英語的學(xué)生來說,掌握英語已經(jīng)變成了一個必備技能。本文將以英文學(xué)習(xí)計劃為主題,詳細分析英語學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

首先,建議學(xué)習(xí)者先制定一個實際可行的學(xué)習(xí)計劃。計劃內(nèi)容應(yīng)詳細而具體,包括每周的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法以及達成目標的時間表等。制定一份好的學(xué)習(xí)計劃對學(xué)習(xí)英語起到至關(guān)重要的作用,一定要認真制定。

接下來,學(xué)習(xí)者應(yīng)該注重擴展自己的英語知識,積極尋求靈感。建議每天學(xué)習(xí)至少一個單詞,一個短語或一個句子。這對于擴展英語詞匯和加強語言表達能力尤為重要。除此之外,經(jīng)常閱讀英語雜志、報紙、小說和學(xué)術(shù)論文,聽英文廣播、播客、音樂和紀錄片同樣可以幫助擴展英語知識。

第三,建議學(xué)習(xí)者打好英語基礎(chǔ)。英語語法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),學(xué)好語法會對英文閱讀、寫作和對話起到重要作用。學(xué)習(xí)者可以通過參加英語課程、閱讀英語主題資料和練習(xí)語法習(xí)題等方式來加強自己的語法。

第四,學(xué)習(xí)英語要注意發(fā)音和口音問題。對于中國學(xué)習(xí)者來說,特別是廣東人學(xué)習(xí)英語,發(fā)音是比較大的挑戰(zhàn)。建議學(xué)習(xí)者多聽英語母語者的發(fā)音,注意模仿。通過學(xué)習(xí)發(fā)音教材和參加英語口語訓(xùn)練班,也可以有效提高自己的英語口語水平。

最后,建議學(xué)習(xí)者考取國際認可的英語資格證書。例如,托福、雅思、GMAT、GRE等。這些資格證書是越來越受到世界各地高校和企業(yè)的認可,是進入高水平國際教育和工作的敲門磚。不僅能為個人增加各種機會,同時也能向外界證明自己的英語水平,提高競爭力。

總之,英語的學(xué)習(xí)過程并不容易,需要學(xué)習(xí)者投入時間和耐心。制定好學(xué)習(xí)計劃,擴展英語知識和語言能力、打好英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)發(fā)音和口音問題、考取國際認可的英語資格證書這些要點都是學(xué)習(xí)者需要重點關(guān)注的。只有認真學(xué)習(xí)和勤奮努力,才能讓英語學(xué)習(xí)的過程更加成功和有意義。

英文學(xué)習(xí)計劃 篇6

My English Study Plan

I have set a goal for myself to improve my English proficiency level. As an international student in an English-speaking country, it is essential for me to have good communication skills to succeed academically and socially. Thus, I have developed a comprehensive English study plan to achieve my goal.

To begin with, I plan to practice English every day. I will read English-language news, watch English movies with subtitles, and listen to English podcasts while commuting. I will also write daily diary entries in English to improve my writing skills.

Furthermore, I will enroll in an English course to improve my grammar and sentence structure. I will also engage in peer-to-peer discussions to improve my speaking and listening skills. I will participate in group activities and join clubs that encourage communication in English.

Another aspect of my study plan is to take standardized tests to measure my progress. I will prepare for the TOEFL, IELTS, or other exams to improve my English proficiency level further. I will set specific target scores for each test and work hard to achieve them.

Lastly, I will engage in cultural immersion to enrich my experience with the English language. I will travel to countries where English is spoken, participate in exchange programs and internships, and attend English language events to practice my language skills in real-life situations. By immersing myself in different cultures, I will be exposed to various accents, expressions, and social norms, which will help me become fluent.

Overall, I believe that by following this English study plan, I will improve my language skills significantly. I am confident that I can achieve my goals and become proficient in English. I know that it will not be easy, but I am willing to put in the time and effort required to make it happen.

英文學(xué)習(xí)計劃 篇7

英文學(xué)習(xí)計劃

作為一個英語學(xué)習(xí)者,制定一個合適的英文學(xué)習(xí)計劃非常重要。一個明確的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助我們更好地安排學(xué)習(xí)時間,更有針對性地進行學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)過程中得到更好的成效。下面是我制定的英文學(xué)習(xí)計劃,希望對其他英語學(xué)習(xí)者有所幫助。

1. 找到一個能夠支持你學(xué)習(xí)的環(huán)境

為了學(xué)好英文,我們需要找到一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中,我們需要一個安靜、舒適的地方來集中注意力。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以你需要找到一個適合你自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能是一個安靜的圖書館,或是一個咖啡廳。當你找到了這個環(huán)境后,就可以更好地投入學(xué)習(xí)了。

2. 制定目標,并制定一個明確的計劃

要成功地學(xué)好英文,我們需要制定目標,并制定一個明確的計劃來實現(xiàn)這些目標。首先需要思考,你想要達到什么樣的水平,多長時間內(nèi)可以達到這個水平。在制定目標時,需要考慮到你的英文水平、學(xué)習(xí)時間和興趣等因素,讓目標更加客觀實際。制定目標后,制定一份明確的計劃,包括每天需要學(xué)習(xí)多長時間、需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容、什么時候達到目標等等。

3. 購買適合自己的學(xué)習(xí)材料

購買一個適合自己的學(xué)習(xí)材料非常重要。學(xué)習(xí)材料可以包括課本、聽力材料、閱讀材料等等。在購買時,需要考慮到自己的水平,是否能夠?qū)δ愕挠⑽膶W(xué)習(xí)進行有效的幫助。個人推薦一些耳熟能詳?shù)钠放?,例如Cambridge 和Oxford。這些出版社的材料質(zhì)量較高,內(nèi)容豐富,有助于提高英語水平。

4. 學(xué)習(xí)英文語法及詞匯

語法和詞匯是英語學(xué)習(xí)的基本要素,熟練掌握它們是取得英語流利口語的重要前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中,我們需要不斷加強對英文語法的學(xué)習(xí),包括基本的語法規(guī)則、從句、時態(tài)、語態(tài)等等。這些都是非常重要的知識點,需要反復(fù)學(xué)習(xí)。除了語法外,詞匯積累也非常關(guān)鍵。我們可以采用各種方法來記憶詞匯,例如通過單詞書、背單詞軟件等。

5. 加強聽說能力的訓(xùn)練

對于英語學(xué)習(xí)者來說,英語聽力和口語技能也非常重要。在學(xué)習(xí)英語的同時,我們需要加強聽說能力的訓(xùn)練??梢酝ㄟ^聽英文電臺、英文歌曲、看電影等方式進行訓(xùn)練,并嘗試模仿語調(diào)和發(fā)音。此外,還可以找到英語母語人士進行交流,參加英語角等活動。

6. 多讀文章,提高閱讀能力

在學(xué)習(xí)過程中,我們還需要注重閱讀能力的提高。可以通過讀英文報紙、雜志、小說等方式進行閱讀訓(xùn)練??梢悦刻熳x一篇英文文章,逐步提高你的閱讀能力。在閱讀過程中,可以記錄下生詞,嘗試理解文章的主要內(nèi)容和思想。

7. 總結(jié)和復(fù)習(xí)

最后,在英語學(xué)習(xí)的過程中,我們還需要不斷地對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。每天花10-15分鐘時間,將所學(xué)知識點進行復(fù)習(xí),對于自己的掌握程度進行檢查和調(diào)整。定期回顧自己的學(xué)習(xí)計劃,并進行調(diào)整。

總之,一個好的英文學(xué)習(xí)計劃需要有明確的學(xué)習(xí)目標、詳細的學(xué)習(xí)計劃以及有效的學(xué)習(xí)方法。希望以上幾點能夠?qū)δ愕挠⒄Z學(xué)習(xí)有所幫助,讓我們一起努力,提高自己的英語能力吧!

英文學(xué)習(xí)計劃 篇8

英文學(xué)習(xí)計劃

作為一個非英語國家的人,學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了必備的能力,不僅是在工作中,也會影響到我們在國際交流中的表現(xiàn)。因此,制定一份英文學(xué)習(xí)計劃成為了必要的事情,讓我們在學(xué)習(xí)英語中更加高效地達到我們的目標。

首先,我們需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標。英語的學(xué)習(xí)難度可能因不同人而異,因此我們需要明確自己的英語學(xué)習(xí)水平,設(shè)定適合自己的目標。例如,對于初學(xué)者而言,首先可以考慮能夠流利地使用基本日常用語,例如問候語,購物等基本交際用語。而如果已經(jīng)具有一定的英語基礎(chǔ),可以考慮提升自己的聽說讀寫能力,通過提高音聽分辨能力,正確發(fā)音和練習(xí)朗讀提高口語流利度,提高閱讀速度和理解能力,通過寫作提升自己的表達能力等等。

其次,做好學(xué)習(xí)資料的選擇。在開始學(xué)習(xí)英語之前,我們需要購買或下載一些合適的英語學(xué)習(xí)資料,例如課本,聽力材料,電影,電視節(jié)目等等。當然,最好還要考慮到自己的英語水平來選擇對應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,從而更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三,制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。制定自己的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地管理自己的時間,將精力投入到英語學(xué)習(xí)中來。學(xué)習(xí)計劃可以包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排以及學(xué)習(xí)的時間分配,可以根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。例如,可以安排每天一小時的學(xué)習(xí)時間,分別集中在聽說讀寫四個方面進行訓(xùn)練,從而逐漸提高自己的英語水平。

第四,積極參與英語學(xué)習(xí)社區(qū)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,我們可以在英語學(xué)習(xí)社區(qū)中結(jié)交更多的英語學(xué)習(xí)者,通過在線聊天室或者社區(qū)論壇與其他人進行交流。在交流中,我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的英語知識,還能夠提高自己的口語表達和聽力能力。

最后,堅持不懈的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)需要長期的積累和堅持,不能因為偶爾的挫敗就放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,我們需要不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。

總之,制定一份英文學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的,通過設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標,選擇適合的學(xué)習(xí)資料,制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃,積極參與英語學(xué)習(xí)社區(qū)并堅持不懈地學(xué)習(xí),我們可以更快速地提升自己的英語水平,進而更好地應(yīng)對日常工作和國際交流。

英文學(xué)習(xí)計劃 篇9

英文學(xué)習(xí)計劃

Introduction

Learning English has become essential in today's globalized world. It is no longer just a subject to study in school, but also a skill required for various professional and personal opportunities. However, mastering the English language can be a challenging task, especially for non-native speakers. In this essay, I will discuss my English learning plan to improve my skills and achieve my goals.

Goals

To begin with, I have set specific goals to guide my English learning journey. My ultimate goal is to become fluent in speaking, writing, reading, and listening in English. To achieve this, I have set smaller targets that are more achievable in the short term. These targets include:

1. Increase my vocabulary range and become familiar with common idioms and expressions.

2. Improve my grammar to be more accurate and precise in writing and speaking.

3. Enhance my listening skills to understand native speakers more easily.

4. Read more advanced materials, such as books and newspapers, to improve my reading comprehension.

Strategy

To reach my goals, I have formulated a comprehensive learning plan. This plan includes the following strategies:

1. Practice English daily: Consistency is key in learning any new skill, and English is no exception. Therefore, I plan to practice English daily through activities such as reading, watching TV shows and movies, and listening to podcasts.

2. Vocabulary-building exercises: To increase my vocabulary range, I plan to do vocabulary-building exercises such as flashcards, word games, and quizzes.

3. Grammar exercises: I will also do grammar exercises such as sentence structure, verb tenses, and punctuation to improve my accuracy and precision.

4. Conversational practice: To improve my speaking skills, I plan to have regular conversations with native speakers or language exchange partners. This will help me practice what I learn and receive feedback on my pronunciation and grammar.

5. Reading challenge: To enhance my reading skills, I plan to set a reading challenge where I read a certain number of books in English every month. This will expose me to a variety of texts and genres and improve my reading comprehension.

Evaluation

Lastly, I will periodically evaluate my progress to ensure that I am on track to reach my goals. This evaluation will help me analyze my strengths and weaknesses and adjust my learning plan accordingly. I plan to evaluate my progress by taking language proficiency tests, analyzing my conversations with language exchange partners, and tracking my reading progress.

Conclusion

In conclusion, effective English learning requires a comprehensive plan that includes specific goals, strategies, and evaluation tools. With consistent practice and dedication, I am confident that I can improve my English skills and achieve my ultimate goal of fluency.

英文學(xué)習(xí)計劃 篇10

英文學(xué)習(xí)計劃

如今,英語已成為全球通用的語言,在各行各業(yè)中廣泛運用。無論是日常生活還是工作,學(xué)習(xí)英語都已成為一項必要的技能。對于很多人而言,學(xué)習(xí)英文是一項困難的任務(wù),但只需要有一個好的學(xué)習(xí)計劃和足夠的毅力,就可以輕松地掌握這門語言。

首先,一個好的英文學(xué)習(xí)計劃需要設(shè)定清晰的目標和時間表。我們需要有清晰的學(xué)習(xí)目標和實現(xiàn)目標的時間表,這樣才能明確我們需要學(xué)習(xí)哪些知識點,以及在什么時間達到目標。例如,如果我們想在六個月內(nèi)通過雅思考試,那么我們需要在時間表上規(guī)劃每個月的學(xué)習(xí)目標并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,包括豐富的詞匯積累、聽力、閱讀、寫作等方面的學(xué)習(xí)。

其次,積極參加線上或線下英語課程,與其他學(xué)習(xí)者相互交流和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)和移動技術(shù)使得在線英語課程更加方便和實用,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)或移動設(shè)備參加觀看來自全球的英語教學(xué)資源。同時,參加線下英語課程也是一種不錯的選擇,可以直接與老師和其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)和經(jīng)驗。與同學(xué)互動和交流可加深對英語的理解和記憶。這種方法可以讓我們在學(xué)習(xí)過程中交換學(xué)習(xí)策略和想法,同時建立友誼。

除了課堂上的學(xué)習(xí),我們還可以通過其他渠道增加英語學(xué)習(xí)的時間。例如,聽英語電臺、看英文字幕電影、閱讀英文報紙和雜志等。這些方法可以增加我們的語言輸入量,強化我們的口語、聽力、閱讀和寫作技能。

此外,正確的學(xué)習(xí)方法和技巧也非常重要。有一些好用的技巧可以幫助我們更有效地學(xué)習(xí)英語。例如,閱讀一篇文章后,小結(jié)這個主題,并嘗試復(fù)述文章;使用詞根詞綴法來拓展詞匯;多角度進行聽力訓(xùn)練;及時復(fù)習(xí)和總結(jié)等。

最后,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和反饋機制。我們可以利用一些工具和應(yīng)用程序來幫助我們輕松監(jiān)測自己的進度,并提供個性化的反饋和建議,幫助我們更有針對性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和方法。

總之,一個好的英文學(xué)習(xí)計劃需要設(shè)定清晰的目標和時間表、積極參加線上或線下英語課程、通過其他渠道增加學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方法和技巧、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和反饋機制。只有這些,才能幫助我們成功地掌握英語這門語言。

英文學(xué)習(xí)計劃 篇11

英文學(xué)習(xí)計劃

Introduction

英文學(xué)習(xí)計劃,是針對英語學(xué)習(xí)者,想要提高英語水平,達到多方面的目標而制定的計劃。英語是一種國際通用語言,在現(xiàn)代社會中,它有許多方面的用途和應(yīng)用,如學(xué)術(shù)、商務(wù)、旅游、交流等等。因此,英語學(xué)習(xí)越來越受到大眾的重視。本文將闡述如何制定一個有效的英文學(xué)習(xí)計劃,使您的英語學(xué)習(xí)變得更加高效和愉快。

I. Goal setting

制定英文學(xué)習(xí)計劃的第一步是確定學(xué)習(xí)目標。不同的人有不同的學(xué)習(xí)目標,筆者以提高口語和寫作水平作為例子。為了達到這一目標,我們需要分析自己的英語水平,找出自己的弱點,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。如:

閱讀

1. 選擇自己喜歡的領(lǐng)域的書籍來閱讀,提高詞匯量。

2. 閱讀過程中加強積累,記憶和運用生詞的能力。

3. 逐漸提高文章難度,嘗試閱讀原版英文小說或?qū)W術(shù)文章。

口語

1. 加強口語訓(xùn)練,練習(xí)真實的語境。

2. 找語伴一起學(xué)習(xí),增加與人交流的機會。

3. 參加口語培訓(xùn)班或社交活動,擴大交際圈。

寫作

1. 擴充詞匯,積累正確的語法和句型。

2. 閱讀英文文章時,學(xué)習(xí)其寫作手法和結(jié)構(gòu)。

3. 多寫作練習(xí),逐漸提高寫作水平。

II. Learning methods

學(xué)習(xí)方法是制定英文學(xué)習(xí)計劃的第二步。成功的學(xué)習(xí)計劃需要合理有效的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)習(xí)者有不同的學(xué)習(xí)方式,但以下思路是通用的:

1. 提高聽力:聽英語電臺、看英文電影等。

2. 提高口語:模仿說話者的發(fā)音、練習(xí)英語口語、與母語人士交流。

3. 提高閱讀:閱讀英文網(wǎng)站、文化雜志等。

4. 提高寫作:練習(xí)寫作、回顧復(fù)習(xí)教科書中的語法和語言規(guī)則。

III. Time management

確定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)方法后,時間管理是非常重要的組成部分。有一個合理的時間安排,可以使我們更加有效地利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。時間分配不僅包括學(xué)習(xí)時間,還包括放松和休息的時間,因為對于學(xué)習(xí)者來說,保持健康和放松很重要。快速的學(xué)習(xí)計劃會導(dǎo)致疲勞和失望,這會適得其反。

IV. Evaluation and revision

在學(xué)習(xí)計劃的整個過程中,對學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果進行監(jiān)督和評估。如果你覺得不夠理想,需要相應(yīng)地進行調(diào)整和優(yōu)化。例如,在閱讀方面,應(yīng)找到個人水平適合的文本,并循序漸進地提高閱讀水平,注重生詞積累和語法理解。每讀完一篇文章就整理一下生詞和重點語法,并多做練習(xí)。如果學(xué)習(xí)不理想,也可以尋找一個在線課程或老師進行調(diào)整和指導(dǎo)。

Conclusion

一個有效的英文學(xué)習(xí)計劃需要明確的目標,合理的學(xué)習(xí)方法,可行的時間計劃和有針對性的評估和修正。好的學(xué)習(xí)計劃是不斷進化和完善的過程,需要學(xué)習(xí)者持之以恒地跟進。通過適當?shù)拈喿x,鍛煉口語和寫作,可以提高你的英語水平,并獲得更多與世界各地人交流的機會。

學(xué)習(xí)計劃英語集合11篇


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學(xué)習(xí)計劃英語【篇1】

作為一名普通英語教師,我非常希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理,為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了,所以,自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,特制定三年內(nèi)個人成長計劃。

1、制訂計劃,自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標,按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對自己的教學(xué)活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時間里,應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學(xué)習(xí)的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。

2、精于思考,勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動。

3、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過《教育報》等刊物的認真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點,

4、堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

5、一是上課準備充分,教師教與學(xué)生學(xué)的準備充分;教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民-主,積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與,合理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯,教學(xué)活動目標明確,并能達到目標;學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、總目標

在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間讀書,進行長期的有效的學(xué)習(xí),增強理論底蘊,做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個專家型教師。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學(xué)工作;形成自己獨特的教育教學(xué)方法。

堅定獻身教育的信念,修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學(xué)民-主、師生平等、學(xué)生喜歡。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛以及對學(xué)生高-瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

(2)學(xué)習(xí)和其他方面的目標

博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué),熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué),并能有效地運用到教育教學(xué)研究中去。及時記錄自己的教學(xué)心得,養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣,隨時把自己的教學(xué)點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學(xué)習(xí)。確立終身學(xué)習(xí)全程學(xué)習(xí)團體學(xué)習(xí)的觀念。做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

(1)學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,建立專業(yè)責(zé)任感。

(2)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),積極參與校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機會,多交流、多討論,多聽課,吸取他人的優(yōu)點,彌補自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思,發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義,不斷改進工作并形成理性認識,使研究成為專業(yè)生活方式;其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,運用多方面的經(jīng)驗和知識,綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。

(4)進行經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名善于反思,勤于積累的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對,這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而把寫教學(xué)反思當成一種習(xí)慣,可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學(xué)過程中實現(xiàn)教-學(xué)-研一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。

(6)保持開放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。

學(xué)習(xí)計劃英語【篇2】

初一:打基礎(chǔ)

剛進入初一的學(xué)生,一定要為自己做一個全面的計劃,按照計劃進行學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要做好以下幾個方面。

1、多積累詞匯。

對于詞匯的積累,初中的學(xué)生大概要掌握1700個英語單詞。一方面可以提前記憶將要學(xué)習(xí)的單詞和短語;另一方面可以把自己平時做題遇到的新單詞記錄在一個單詞本,每天反復(fù)記憶和默寫不熟悉的單詞。

2、多理解語法。

單靠記單詞是難以在中考取得好成績的,語法的學(xué)習(xí)也同樣很重要。初一的時候還要學(xué)習(xí)重要的語法知識點。第一,上課時要認真聽講,特別是語法知識點的講解;第二,加強對語法知識點的對應(yīng)練習(xí);第三,主動查閱語法書,自主學(xué)習(xí)理解。

3、多練聽說讀寫。

現(xiàn)在的英語考試重視學(xué)生的輸出能力,所以練好英語的聽說讀寫能力是最基本的能力。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須嚴格抓。所以,初一的學(xué)生要養(yǎng)成做好錯題管理,認真聽講和記筆記等等有助于提高學(xué)習(xí)成績的良好習(xí)慣。

初二:起高樓(注意避免兩極分化)

萬丈高樓平地起,在初一的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在就是為建筑添磚加瓦的時候了。初中三年,英語學(xué)習(xí)最重要的就是初二,所以一定要引起重視,好好學(xué)習(xí)。除了在課本上積累詞匯,還要多閱讀英語報刊、雜志或英語網(wǎng)站等等來豐富自己的語言。

1、重視閱讀和寫作

閱讀和寫作的分值較大,為了不讓閱讀和寫作拉后腿,初二的學(xué)生可以多看有關(guān)故事、新聞?wù)⑷宋飩饔涱惖挠⑽拈喿x。另外,還要多關(guān)注社會熱點,思考如何用英語正確地表達。

2、多練聽力和口語

初二的學(xué)生一定要自己在家多練聽力和口語,多聽聽力材料,同時要大膽的說出來,不要因為最開始說的不標準就不說了。

初三:備戰(zhàn)中考

經(jīng)過初一初二的學(xué)習(xí),英語已經(jīng)有了相當不錯的基礎(chǔ),現(xiàn)在最重要的就是進行最后的沖刺了,同時還有就是心態(tài)的調(diào)整,因為中考考得不只是能力還有心態(tài)。

1、保持良好心態(tài)

一個健康良好的心態(tài)有時比智慧更有力量。初三的學(xué)生一定要有良好的作息和飲食規(guī)律,保持舒暢的心情。

2、突破語法難題

初三的賓語從句和定語從句是中考的重點。學(xué)會查漏補缺,針對性地進行中考題的練習(xí)是各位準考生的必備要訣。

3、“聽說”和“讀寫”兩手抓

無論中考英語如何變,只要提高“聽說”和“讀寫”的實力,上中考金榜還是有大大的希望。

第一,精心選取貼近中考的閱讀題材;

第二,直擊考點,強化練習(xí);

第三,總結(jié)歸納,提高復(fù)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)計劃英語【篇3】

10月7日下午,媽媽和我去蕭山日報社參加小記者活動:親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語》。

主講人是金山小學(xué)涂億奕小記者的媽媽,她和我們一起分享了她給女兒制定的英語學(xué)習(xí)計劃和她家英語學(xué)習(xí)的方法和體會。

講座一開始,涂媽媽就問我們學(xué)習(xí)英語的動機和目標是什么?一位小記者站起來回答說:“我學(xué)習(xí)英語是為了以后出國能更好地與外國人交流”?!斑@是個非常好的目標”,涂媽媽接著說,“那么我們怎樣才能學(xué)好英語呢?適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要!”涂媽媽介紹了自己女兒的英語學(xué)習(xí)方法,她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》,讓女兒像學(xué)習(xí)語文一樣學(xué)習(xí)英語,先泛讀,再精讀,每天讀一段,通過每天的堅持,一段時間后她女兒終于讀完了整本書,英語成績也在不知不覺中提高了。接下來,涂媽媽又讓女兒通過朗讀短文、朗讀原版書和學(xué)唱英文歌等多種形式來學(xué)習(xí)英語。涂媽媽說我們的母語學(xué)習(xí)是從聽和看、讀和唱、說和寫逐步積累起來的,英語學(xué)習(xí)也是一樣,只要堅持不懈就一定能學(xué)好!

最后,涂媽媽讓我們自己制定一個英語學(xué)習(xí)計劃。我的計劃是:我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語繪本,從自然拼讀學(xué)起,通過閱讀繪本、觀看英語動畫片和電影來逐步提高英語水平,同時我也要堅持每天閱讀,爭取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。

學(xué)習(xí)計劃英語【篇4】

一、學(xué)情分析:

我們六(1)班和六(3)共113人。兩個班部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,能準確掌握所學(xué)的知識點。但也很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,單詞量不多,沒有掌握做題技巧,主要在聽和寫兩方面較弱。針對學(xué)生不足的方面,進行專項,有效的復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)目標:

1、認讀四會單詞,在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加必須的單詞量,并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫,分類的練習(xí)。

2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材資料有關(guān)的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運用翻譯補充所學(xué)句子。

4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。

5、能跟每單元的資料,例如:Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相關(guān)的寫作練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)資料及要點:

1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。

1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具,地點,職業(yè),情緒等方面的單詞。

2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每一天聽寫一個單元單詞。

2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類,分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會自我組詞。

3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。

1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識。

3)讓學(xué)生能夠運用句型進行問答練習(xí)。

4、閱讀,寫作。根據(jù)每單元的話題進行練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自我本事過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中,要緊緊抓住教材中的短文,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)資料,提高學(xué)生整體運用知識的本事。

2、以聽說讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的本事。聽說讀寫要有機結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習(xí)題比較少,要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。

3、進行分類專項訓(xùn)練,幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴重,那么對不一樣層次的學(xué)生就要提出不一樣的要求。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識上。

總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們要以學(xué)生為主體,要求從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得必須的提高和提高,不但在考試中取得好成績,也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

五、期末復(fù)習(xí)課時安排:

課時安排復(fù)習(xí)資料

12月25,26日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點單詞

12月29,30,日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點句子

12月31日,1月4日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點詞匯

1月5,6日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點句子

1月7,8日詞匯句型專項練習(xí)

1月9日寫作練習(xí)

1月12,13日綜合練習(xí)

學(xué)習(xí)計劃英語【篇5】

結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃,現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計劃如下:

一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

1、教學(xué)中主張以課程改革為契機,以新課程標準為導(dǎo)向,認真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,倡導(dǎo)活動教學(xué)模式。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行口、筆頭交流的能力,鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。為此,教師必須認真完成教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動為學(xué)生留有運用英語的空間。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

3、善于進行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。

二、抓好常規(guī)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。

1。精心設(shè)計每一堂課,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。

2.加強多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

3、落實參加今年全國中學(xué)生英語能力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成績。

4。加強科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語,不斷學(xué)習(xí),并善于學(xué)習(xí)”的目標,鼓勵科組的老師不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實際問題,提高自己對語言和語言教學(xué)的認識,促進外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語,自然的動作,生動的表情,傳遞尊重學(xué)生的信息,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。

5。認真落實學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作。爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色。

6、按時參加科組、備課組的活動,并主動發(fā)言。(科組活動每周一次)

7、切實做好以老帶新的工作,落實“一幫一”的組合,指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。

7.以小組合作為研究課題進行課堂教學(xué)。

具體的工作安排如下:

九月份:

1、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計劃,征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。

2、李云老師的見面課。

3、制訂出競賽輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。

十月份:

1、吳海茵老師的名師示范課。

2、以小組合作為研究課題進行課堂教學(xué)的科組研討會。

3、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

十一月份:

1、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽初賽。

2、準備期中考試。

3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評比活動”。

4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

十二月份:

1、符海浪老師的英語研究課。

2、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽。

3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。

明年1月:

1、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。

2、復(fù)習(xí)、期考。

3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。

學(xué)習(xí)計劃英語【篇6】

在這次的國培學(xué)習(xí)中,有湖北省特級教師為我們進行示范課展示,有專家為我們解惑答疑,傾聽他們對英語教學(xué)的理解,感悟他們的英語思想方法等,讓我這個接觸小學(xué)英語教學(xué)時間不長的年輕教師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課,心中很是贊嘆和佩服;聽完專家的點評和指導(dǎo),更是讓我茅塞頓開。這次學(xué)習(xí)時間雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。下面是自己的一點收獲和體會。

第一、恰當?shù)膶?dǎo)入,自然的過渡,巧妙的板書。

這幾節(jié)課,我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然,過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。在田老師的這節(jié)課中用老師用一個朗朗上口的chant“Driver,driver,driver.Drive,drive,drive.……”迅速把學(xué)生的注意力由課間休息轉(zhuǎn)入到課堂上來,同時緊扣本課時的語言目標,以舊帶新,為本節(jié)課對表示職業(yè)的單詞的學(xué)習(xí)起到了一個很好的鋪墊作用,達到了很好的教學(xué)效果。另外,老師們在設(shè)計教學(xué)過程時讓學(xué)生們經(jīng)歷了一個從自主參與到體驗到合作再到運用語言、感受成功這樣一個過程,整個過程設(shè)計新穎,節(jié)奏明快,層次清楚,讓人而目一新。

在現(xiàn)代化英語教學(xué)中,隨著掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。但在實際教學(xué)中黑板的重要性卻常常被忽視,板書設(shè)計常常單調(diào)乏味,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒滋生,學(xué)習(xí)積極性大大降低,但是在這幾節(jié)課中老師們的板書讓人賞心悅目,其中羅老師和田老師突出也重點句型詞匯為主且用不同顏色的粉筆突出重難點,簡單明了,一目了然,整個板書有呈現(xiàn)有操練。而林老師和張老師則采用圖文并的方式,根據(jù)課文的重難點設(shè)置不同的顏色,給學(xué)生形成明朗的視覺刺激,從面為教學(xué)服務(wù),而且老師們在課前通過大量的準備把重點單詞等提前準備好,以節(jié)約課堂時間,提高課堂效率。

第二、注重基礎(chǔ),適當拓展延伸。

這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,提高了整節(jié)課的課堂效率,羅紅老師在處理六年級上冊Unit5Whatdoesshedo?A部分Let’slearn這部分關(guān)于職業(yè)詞匯的教學(xué)時從簡單的表示職業(yè)的詞匯到理想再升華到對夢想的堅持和追求由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,以層層推進的方式來幫助學(xué)生積累語言。

第三、合理設(shè)置情境,注意活動的有效性,目的性和適用性。

結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和性格特點,老師們在課堂中都設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動,注意引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略,例如田老師在教學(xué)新詞匯注意引導(dǎo)學(xué)生感知字母組合的發(fā)音,適當滲透語音與字母的聯(lián)系。林老師在對學(xué)生聽,說,讀,寫等能力的訓(xùn)練時很用心的用了一個小小的Tips來引導(dǎo)學(xué)生掌握聽說讀寫的一些小方法或注意事項等,各位老師在課堂上一些小細節(jié)來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生掌握有效的'學(xué)習(xí)策略,形成自主學(xué)習(xí)的能力,讓我感觸頗多。

另外,英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子,在句子中學(xué)習(xí)單詞,要“詞不離句,句不離章”,這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。但是在創(chuàng)設(shè)情境時,如何讓所創(chuàng)設(shè)的情境即利于課文的導(dǎo)入,也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。林靜老師在處理四年級上冊Unit4Myroom.B部分Let’stalk時從生活入手,將學(xué)生身邊的事引入課堂,通過設(shè)置一個John尋找吃掉蛋糕的mouse這一情景來拓展鞏固本課時的重點句型,讓學(xué)生在一個具體的情境中體驗內(nèi)化新知,從而達到學(xué)以致用,結(jié)果也證明效果很好。

第四、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。在英語教學(xué)中,各位老師用了男女生比賽等評價方式不僅關(guān)注學(xué)生的情感,而且營造了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,林靜老師的這節(jié)課通過讓獲勝小組先選擇作業(yè)這樣的一個Bigsurprise!極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但是在進行評價的時候也一定要注意評價的公平性和一致性,注意評價主體的多元性,方式和內(nèi)容的多樣性。

第五、合理設(shè)計任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實,吸引和組織他們積極參與。羅老師在這節(jié)課中通過讓學(xué)生介紹自己的家人以及談?wù)勛约旱睦硐?,張老師通過設(shè)置問題來讓學(xué)生聽一聽,做一做等引導(dǎo)學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)

和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決實際問題的能力。同時,也是積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,開發(fā)了學(xué)生的多元智能,讓學(xué)生在動腦中獲得自信和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

第六、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。

教師的綜合語言運用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時,教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成,鐘主任在這些方面為我們進行了系統(tǒng)的指導(dǎo),讓我受益匪淺。

這一次的培訓(xùn)很短暫,但是,作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束!相反,這是繼續(xù)教育一個新的起點,今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認真做好反思,認真整理學(xué)習(xí)筆記,把我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,邊實踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)計劃英語【篇7】

一、做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

好的預(yù)習(xí)不僅能提高學(xué)生的自學(xué)能力,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。好的預(yù)習(xí)可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在英語中,學(xué)生需要根據(jù)音標預(yù)習(xí)所學(xué)的單詞,以便熟悉。同時,學(xué)生要寫出備課過程中的困惑,以便有針對性地聽課。

此外,學(xué)生應(yīng)該課后復(fù)習(xí)。好的課后復(fù)習(xí)可以事半功倍。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們,遺忘的過程是先快后慢。因此,學(xué)生不僅要花時間復(fù)習(xí),還要反復(fù)復(fù)習(xí),這樣才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

二、建立知識網(wǎng)絡(luò),橫向比較,縱向銜接。

以七年級英語為例,講解第五單元你為什么喜歡熊貓?本節(jié)課在講解短語“砍”的時候,讓學(xué)生回憶起和這個短語用法相同的短語“穿上”,形成一個有共同點的知識網(wǎng)絡(luò)。解釋你喜歡什么動物?在這個句型中,你可以先復(fù)習(xí)一下句型你喜歡什么顏色?從而進行縱向連接。在解釋“被做成”這個短語時,我們應(yīng)該用例子進行比較,“被做成”和“被做成”,并進行橫向比較。通過知識網(wǎng)絡(luò)的建立,學(xué)生可以徹底、牢固地學(xué)習(xí)知識,避免知識體系的脫節(jié)。通過橫向比較和縱向聯(lián)系,可以啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三,我們必須養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣

用英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語感,還能提高他們的語音語調(diào)。學(xué)生們可以在早上大聲朗讀英語。在閱讀過程中,他們不僅可以記憶句子,還可以培養(yǎng)理解能力。每天朗讀30分鐘,不僅讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

第四,利用課外時間廣泛閱讀英語課外讀物

閱讀在英語學(xué)習(xí)中起著重要的作用,所以我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。老師可以在開學(xué)前列出適合這個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)書籍,學(xué)生可以選擇閱讀。在平時的教學(xué)中,教師要滲透閱讀技能,從而引導(dǎo)學(xué)生更好地閱讀。

在閱讀英語書時,老師可以給予指導(dǎo)。首先,讓學(xué)生瀏覽英語閱讀材料,用英語寫出自己的讀后感受。第三,讓學(xué)生認真閱讀,挑出好的句子,在閱讀過程中積累。對于不熟悉的單詞,學(xué)生查字典后會積累起來。閱讀英語課外讀物不僅可以提高學(xué)生的閱讀速度,還可以培養(yǎng)學(xué)生對英語閱讀的熱愛。

第五,寫錯題本,總結(jié)錯題

針對英語學(xué)習(xí)中的問題,學(xué)生應(yīng)該把容易出錯的問題寫在錯誤的書上。最重要的是在寫作過程中思考自己犯錯的原因,避免以后再犯類似的錯誤。錯題可以分類總結(jié),哪些錯題是粗心造成的,哪些錯題是知識點缺失造成的。通過總結(jié),學(xué)生可以注意自己的錯誤,達到更好的學(xué)習(xí)。

第六,要學(xué)好英語,你必須學(xué)會合作。

流水線之所以能提高工作效率,是因為每一個工人配合完成產(chǎn)品的生產(chǎn)。你可以在那里找到你的另一半,互相交流,參加英語考試,這樣你不僅可以提高你的英語口語,最重要的是,你可以在相互考試的過程中體驗到合作帶來的快樂。因此,要學(xué)好英語,合作是必要的。

堅持是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,希望我所探索的學(xué)習(xí)方法對英語學(xué)習(xí)者有所幫助。

學(xué)習(xí)計劃英語【篇8】

今天,計算機多媒體教學(xué)正在逐步走進學(xué)校,走進課堂,以其鮮明的教學(xué)特點、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)情境,促進了教育技術(shù)的信息化,并逐步打破“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”這種以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教法,構(gòu)建其新型教學(xué)模式。計算機多媒體能充分調(diào)動學(xué)生的主體性,通過情境創(chuàng)設(shè),小組合作學(xué)習(xí),促進學(xué)生主動思考、主動探索、發(fā)展想象力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動的構(gòu)建者,并且多媒體以其圖、文、聲、像、影合一和交互性等特點,極大地改變了英語教學(xué)的面貌,給我們英語教學(xué)帶來了機遇,課堂教學(xué)因此變得直觀形象,知識信息的傳輸效率也大大提高。近幾年來,在我校實施的小組合作的教學(xué)模式中,讓我們深刻地體會到:信息技術(shù)在英語教學(xué)中的重要性。

學(xué)習(xí)者特征分析

1、七年級學(xué)生雖然已經(jīng)是以邏輯思維為主,但是水平還比較低,所以在教學(xué)中還是應(yīng)該應(yīng)用一些形象的視頻畫面來呈現(xiàn)課程內(nèi)容。

2、七年級學(xué)生渴望社會、學(xué)校、家庭等能給與他們關(guān)注、尊重和信任,所以在課堂上盡量多鼓勵,多肯定。

教學(xué)環(huán)境及資源準備

教學(xué)環(huán)境:多媒體教室

教學(xué)準備:微課視頻、PPT課件

多媒體運用有利于創(chuàng)設(shè)生動活潑的英語情景,發(fā)揮學(xué)生的主體作用

信息技術(shù)作為英語教學(xué)輔助工具以及強大的認知工具,將革新傳統(tǒng)的教學(xué)策略和理念,沖擊傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)筑新型的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,學(xué)生只能被動地參與教學(xué)過程。現(xiàn)行的新課程改革倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)是使學(xué)生變被動型的學(xué)習(xí)為投入型的學(xué)習(xí),讓他們在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和接受挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù),而信息技術(shù)為新課程改革提供了良好的環(huán)境。如在學(xué)習(xí)Ann’s Birthday Party時,首先,用PowerPoint制作出教學(xué)課件,通過一幅幅生動的畫面展示:Ann邀請朋友參加生日聚會――朋友們高興地接受邀請――Ann和媽媽為此次聚會做準備――朋友們先后到來――送生日禮物――唱生日歌――吃蛋糕等,幫助學(xué)生閱讀和了解課文。然后設(shè)計有關(guān)問題,了解學(xué)生的理解能力。這樣就把學(xué)生帶入到一個具體而真實的情景中,達到語言的時間效果。其次是通過課件展示課文的重要語言點,并進行為達到熟練運用目的的訓(xùn)練。最后,提出問題:What do you think about Ann’s party?。學(xué)生采用小組合作的方式進行問答。然后運用所學(xué)知識,分角色表演。這樣,整個課堂學(xué)生情緒高漲,興趣濃厚。為了演好自己的角色,為小組增加分數(shù),同學(xué)們都能做到全力以赴。單詞、詞組、句子在不經(jīng)意中被同學(xué)們說得很流。學(xué)生成了課堂的主體,老師只是一個導(dǎo)演、輔助者。他們既學(xué)到了知識,有提高了自己的能力。每一個小組長都成了優(yōu)秀的“小老師”。孩子們都在不同程度的成長。

總之,英語學(xué)科在信息技術(shù)環(huán)境下進行教學(xué)是培養(yǎng)素質(zhì)型和創(chuàng)造型人才的最有效途徑,它能使英語學(xué)科的教學(xué)真正實現(xiàn)“激趣入境――小組合作――組間交流―――有效高效”。

學(xué)習(xí)計劃英語【篇9】

自20xx年畢業(yè)至今,已經(jīng)有五年了。回顧這五年,大多是自己摸爬滾打,憑著感覺在摸石頭過河,缺乏良師的專業(yè)指引,我感覺教學(xué)上長進甚微。研究生畢業(yè)于英漢筆譯專業(yè),擅長的是文本翻譯,對于教學(xué)卻沒有專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。開始兩年在高中教學(xué),毫無經(jīng)驗帶班主任,還有英語小班教育改革下的每天四節(jié)課,每天晚修忙完學(xué)生事務(wù)之后,才能開始緊張備第二天的課程,沒有哪一天在凌晨前睡過覺。也是那兩年,把嗓子累垮了。教學(xué)中沒有專業(yè)師傅的系統(tǒng)指導(dǎo),自己也缺少時間鉆研,教學(xué)效果平平,但總算學(xué)會了教態(tài)的從容與淡定。

第三年到了初中,重新適應(yīng)學(xué)生與教材,熟悉學(xué)校的一切。由于學(xué)區(qū)的特殊性,學(xué)生的特殊性,管理在慢慢完善的過程中,才終于有機會更多參與區(qū)的一些英語教研活動。自來到紅嶺,就耳聞廖老師教學(xué)水平了得,身為教研員的她,對待工作十分嚴格認真;聽聞她的徒弟們個個都很牛,在教學(xué)上表現(xiàn)突出,創(chuàng)舉頻頻。我們英語組的xx就是一個典范。所以一直很向往。終于,被我逮著機會,加入了廖老師的工作室。真的感到十分榮幸,從開始培訓(xùn)的那天,就暗下決心,決不能辜負這等好機會,必須用心學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)水平與教師修養(yǎng)不斷提高。

于是,制定了我的三年學(xué)習(xí)計劃,并以此為路徑,讓自己一步步朝目標靠近:

第一年:虛心學(xué)習(xí),在海量聽課的過程中,取各家之長補自身之短,在實際教學(xué)中不斷完善自我。

首先,積極參加每次工作室的培訓(xùn),學(xué)習(xí)最先進的教學(xué)理念,跟上最前沿的學(xué)科步伐,以理念武裝自己的教學(xué)思維。

其次,不放過任何一次聽課與學(xué)習(xí)的機會,在教學(xué)實例中不斷反思,不斷借鑒,不斷提高自身的教學(xué)水平。

再次,踴躍參與各層次的研討課、公開課等,爭取每個學(xué)期至少上一次公開課,讓自己在不斷磨課中快速成長。

最重要的,在4月份到5月份,認真高質(zhì)量完成V課的制作。

當然,除了工作室的講座等,還必須以專業(yè)教學(xué)理論來提高自己,更新自己的教學(xué)理念,因此,每個學(xué)期完成至少一本教學(xué)理論專著的閱讀與反思。

第二年:理念用于實踐,在實踐中不斷修正和提高自己的教學(xué)方法,逐漸形成高效的教學(xué)風(fēng)格。

第一,將學(xué)習(xí)到的理論和優(yōu)質(zhì)課例為我所用,在每一次備課、上課、作業(yè)當中,應(yīng)用相關(guān)理論指導(dǎo),并在課堂中每日實踐,精心備好每一節(jié)課,讓每一節(jié)課都更高效,在課后做好反思,并爭取每節(jié)一小結(jié),每周一反思,每月在教學(xué)博客上總結(jié)教學(xué)所得。

第二,在科技發(fā)展日新月異的今天,跟上發(fā)展潮流,讓信息技術(shù)為我們所用,在課堂與課外積極利用教學(xué)相關(guān)app,輔助教學(xué),如學(xué)會嫻熟地使用微課、V課等手段,讓課堂更高效;在課堂上熟練使用同屏器更真實地創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在語境中更好地學(xué)習(xí)英語;在課后作業(yè)布置中,使用猿題庫、百詞斬、英語趣配音等app,讓課外作業(yè)更多樣更有趣……讓科技為英語教學(xué)服務(wù)。

第三,在每天的教學(xué)中,有意識地注意教態(tài),有意識地培養(yǎng)精煉的教學(xué)用語,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,不斷提高教師的個人專業(yè)素養(yǎng)。每日學(xué)習(xí)一點新知識,每日嘗試一點新方法,每天都有一點進步。

第三年:實踐上升成理論,在教學(xué)中積累個案與素材,結(jié)合所學(xué)理論,形成自己的教學(xué)論文,并參與完成至少一個課題研究。

1. 每日堅持寫一點點反思,積累一點點素材,研讀一點教學(xué)著作,完成至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。

2. 通過三年的教學(xué)實踐與反思,結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)與進步,收集數(shù)據(jù),找準一個切入點,完成一個教學(xué)課題的研究,并爭取成功結(jié)題,完成論文。

雖然很多想法可能還不夠成熟,但是世上無難事,只怕有心人。今天立帖為證,在教學(xué)中,我一定會不斷關(guān)注周邊的信息,抓住一切機會,讓自己實現(xiàn)目標,成為一名杠杠的英語老師,讓每一節(jié)課后更少遺憾,讓自己更滿意!

學(xué)習(xí)計劃英語【篇10】

經(jīng)過暑假之后,又一屆學(xué)生將由初二升入初三。進入初三之后,中考升學(xué)的問題將面對面的呈現(xiàn)到學(xué)生眼前,因此,每一個學(xué)生都希望自己有著更充足的準備、領(lǐng)先他人一步進入初三。

學(xué)生想要做到準備更充足,領(lǐng)先他人一步進入初三,利用好暑假,對之前所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)總結(jié),對即將要學(xué)習(xí)的新知識進行有計劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),以及著手準備初三將要進行的全面復(fù)習(xí),就成了勢在必行的事情。

在暑假的學(xué)習(xí)當中,英語的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)當注意幾下幾點:

1、認真翻看英語考綱即英語基本要求,所有初三考試的閱讀首字母填空的7個單詞來源于考綱內(nèi);

2、初二暑假可以開始背中考英語考綱的單詞和詞組了,單詞和詞組是英語的基本,只有有效地掌握了它們,才能夠讓閱讀和作文等變得更簡單;

3、初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型,閱讀題在試卷中占的分值比較大,語法題則往往比較難,都是值得同學(xué)們注意的;

4、多做卷子,在做卷子的同時,要善于將錯題、語法題和閱讀題歸納總結(jié),在收集錯題時要找到出錯的原因,力爭下一次不再犯同樣的錯誤;

5、多練習(xí)英語聽力,可以聽一些錄音,也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲,以此培養(yǎng)自己的英語聽力能力;

6、作文多寫,同語文作文一樣多寫、多練、多積累,寫作文自然而然地就能夠變得簡單起來。

暑假的學(xué)習(xí)當中,做題做卷子時,做語法題時應(yīng)注重語法點,注意時態(tài),詞形轉(zhuǎn)換,詞匯搭配,詞義對換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀,整體感知,瞻前顧后,當然還有一定的詞匯量和時態(tài)注意。寫作文則應(yīng)千萬不能有語法錯誤,出現(xiàn)3個復(fù)合句以上,多用好的詞組,只需1句名言或諺語,有條理,會合理運用順序詞,就是一篇英語滿分作文的標準。

學(xué)習(xí)計劃英語【篇11】

一、以興趣為契機,多結(jié)合生活實際,學(xué)會運用語言

初學(xué)英語階段,意識還處于感性階段,老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性,讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,如能引導(dǎo)得當,能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語,尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說不清楚,一開始用覺得這方法挺一般的,沒什么特別的,但是體驗完到后來(你試個幾天),你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。

四、持之以恒,把握未來。

學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān),如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來。

以下六點是重點

1. 上課時間一定要充分把握

2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時間翻譯課文

4. 對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當練習(xí)

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。

2.把課文中的重點句,按單元課文的順序進行語法歸類,做一些專項訓(xùn)練,特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話,看圖完成對話,首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。

3.加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。

4.每兩個單元進行練習(xí),然后進行綜合練習(xí)。

5.及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

復(fù)習(xí)基本可以分為三個階段,每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重。

第一階段以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,從Unit 1到Unit 5,快速地過一遍,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),可以幫助回想所學(xué)過的知識點,可以讓學(xué)生印象更加深刻。

第二階段進行橫向復(fù)習(xí),做到點面結(jié)合。如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話,那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān),那么在第二階段根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,我們復(fù)習(xí)代詞的時候,我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式,形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中,教師要防止簡單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認識,通過練習(xí)在實踐中掌握。 先把知識點進行梳理整合,并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進行以講練為主的復(fù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí)。

(一)、音標。獨立地進行音標的歸納復(fù)習(xí)。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,形式為讀,思,歸納強化和練習(xí)。

(二)、時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復(fù)習(xí)。

1. 一般現(xiàn)在時態(tài) 概念:表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)。 規(guī)律:一般用動詞原形,當主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時,動詞要加s , es , 標志性的單詞:always , usually , often , sometimes 如:She usually goes to school on foot

2.現(xiàn)在進行時態(tài) 概念:表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。 規(guī)律:be + 動詞 ing 形式. 標志性的單詞:look , now , listen 如:Look , the boy is playing football .

3.一般將來時態(tài) 概念:表示將來發(fā)生的動作或情況。 規(guī)律:be going to do , will do . 標志性的單詞:tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday ? 如:Mr Brown is going to visit

Hong Kong tomorrow .

4.一般過去時態(tài) 概念:表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。 標志性的單詞:yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律:

(1)一般情況動詞后面加ed ; 如:worked , cleaned , washed ,

(2)以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了; 如:lived , moved ,loved

(3)以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ; 如:study– studied , carry—carried

(4)重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed; 如:stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

(5)特殊變化:見不規(guī)則動詞表。

(三)、介詞。英語中介詞的用法也較復(fù)雜,故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類,并結(jié)合針對性較強的練習(xí)加以鞏固。

(四)、閱讀。進行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進行專門訓(xùn)練。

(五)、聽力。聽力非一日之功,所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時中。

(六)、口語話題。小學(xué)階段的口語話題,其實就是一些簡單句子的堆砌,它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度,一般要求8--10句話,50個單詞左右。我們將選出八篇范文(寫人物、寫生日、描寫季節(jié)等等),讓學(xué)生仿說仿寫。所以同學(xué)們不需要畏懼口語,只要你肯努力,嘗試著去說說寫寫寫,一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平。

第三階段的復(fù)習(xí),我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時,教學(xué)生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同,在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。在做辯音題時,可以用延長讀音或代讀法來做,單項選擇可以用排除法來做等等,通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

當然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),再拿出來跟學(xué)生細嚼,讓他們重點消化吸收。

在復(fù)習(xí)的過程中,我們還要還應(yīng)注意對學(xué)生英語能力的培養(yǎng),進行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學(xué)的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。

英語學(xué)習(xí)計劃集錦


文檔寫作在我們的工作中起著極為重要的作用,而網(wǎng)上也有大量的文書范例供我們參考。這些范例可以為我們提供指引和方向,讓我們能夠更好地投入到工作中去。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理了這篇名為“英語學(xué)習(xí)計劃”的文章,希望它能夠帶來一些靈感和啟示,相信您在這篇文章中一定會找到所需的幫助!

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

隨著全球化的不斷加強和國際交流的頻繁,英語已經(jīng)成為了最為重要的國際通用語言之一,在很多國家的職場、學(xué)術(shù)、旅游等領(lǐng)域都是必不可少的。而在國內(nèi),學(xué)習(xí)英語也已經(jīng)成為了一種趨勢和必需。隨著生活水平的提高和知識水平的普及,越來越多的成年人也開始意識到英語學(xué)習(xí)的重要性,成人英語學(xué)習(xí)的需求也不斷增加。因此,制定一份成人英語學(xué)習(xí)計劃,對于提高自己的英語水平和拓展自己的視野,是非常必要且有益的。

一、 了解自己的英語水平

在制定成人英語學(xué)習(xí)計劃之前,第一步是了解自己的英語水平,以及自己的英語補習(xí)需求和學(xué)習(xí)目標??梢酝ㄟ^在線英語測試或是參加英語口語考試、聽力考試等方式,進行科學(xué)的評估,從而明確自己的英語學(xué)習(xí)起點和目標。

二、 制定個性化的英語學(xué)習(xí)計劃

在了解了自己的英語水平之后,接下來便是制定一份個性化的英語學(xué)習(xí)計劃。這份計劃可以根據(jù)自己的英語水平、學(xué)習(xí)目標、時間安排和學(xué)習(xí)方式等方面進行設(shè)計。具體劃分可以包括單詞、語法、閱讀、聽力、口語等各個方面的學(xué)習(xí),選擇自己適合的學(xué)習(xí)方式和材料,如自學(xué)、上課、輔導(dǎo)、交流等,并且每周或每月制定學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)計劃,力求有條不紊地進行英語學(xué)習(xí)。

三、 設(shè)置學(xué)習(xí)目標

制定英語學(xué)習(xí)計劃必不可少的一步便是要設(shè)置英語學(xué)習(xí)的目標。這些目標可以分為短期和長期目標,如掌握2000個常用單詞和短語、通過英語四級考試、參加國際會議并進行流暢的口語表達等。所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標一定要具體、可操作、可評估和有挑戰(zhàn)性,并且要在制定學(xué)習(xí)計劃的同時進行具體的實踐。

四、 提升英語學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量

制定好成人英語學(xué)習(xí)計劃之后,如何提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量也是非常重要的??梢詮母鱾€方面入手,如增強英語的聽說讀寫能力,拓展詞匯量,提高閱讀速度等。在學(xué)習(xí)過程中還要注重積累英語語言環(huán)境,如聽英文歌曲、看英文影視劇、上英文網(wǎng)站等,將英語融入到日常生活中去。

五、 堅持學(xué)習(xí),不斷進步

英語學(xué)習(xí)不是短時間內(nèi)就可以完成的事情,需要孜孜不倦的堅持和努力。因此,在制定學(xué)習(xí)計劃的同時,需要時刻提醒自己保持自律、堅持學(xué)習(xí),持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)英語并提高自己的英語水平。要時刻鼓勵自己,不斷給自己設(shè)定新的目標,并在目標的實現(xiàn)過程中不斷進步。

總之,成人英語學(xué)習(xí)是一個全面的過程,需要多方面的考慮和實踐,并且需要根據(jù)自己的實際情況進行個性化的定制。只有堅持不懈地學(xué)習(xí),不斷提升英語水平,才能在未來的工作、學(xué)習(xí)和生活中更加自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

隨著經(jīng)濟全球化的加深,英語已經(jīng)成為國際通用語言,掌握好英語能力已經(jīng)成為職場和個人發(fā)展的必備技能。然而許多語言學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)過程中遇到了各種各樣的困難,如何通過科學(xué)的方法制定出一份行之有效的英語學(xué)習(xí)計劃,成為了許多人想要解決的問題。

一、目標設(shè)定

只有設(shè)定好明確的學(xué)習(xí)目標,才能有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃。目標設(shè)定應(yīng)該遵循SMART原則:具體(Specific)、可衡量(Measurable)、可實現(xiàn)(Attainable)、與現(xiàn)實相符(Realistic)、有時限(Time-bound)。

例如:我想在6個月內(nèi)通過英語考試獲得B級證書。

二、形成學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)考慮三個方面:學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進度安排。

1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容

英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括聽、說、讀、寫、詞匯、語法、應(yīng)用等方面,下面是其中的一些具體要點:

聽力:建議選擇專門的聽力課程,教師可以根據(jù)學(xué)生的水平進行聽力練習(xí),同時提供及時的反饋,并指導(dǎo)學(xué)生如何提高聽力水平。

說話:說英語需要的不僅是語言功底,還需要一些口語技巧。學(xué)生可以借助網(wǎng)上視頻或者找一個英語母語人士進行對話練習(xí)。

閱讀:在閱讀中積累詞匯、提高理解能力。建議先選擇適合自己水平的讀物,如短篇故事、雜志等,逐漸提高閱讀難度。

寫作:通過練習(xí)寫作,可以更好地掌握語法和詞匯。學(xué)習(xí)者可以找一位英語專業(yè)老師進行寫作指導(dǎo),并積極練習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)方法

用好學(xué)習(xí)方法是提高英語學(xué)習(xí)效率和效果的關(guān)鍵。不同的學(xué)習(xí)方式在不同的時期和情況下會有不同的效果。下面是一些常用的學(xué)習(xí)方法:

聽:普通聽力、閱讀聽力、聽力復(fù)述、口語聽力、聽力筆記。

說:口語訓(xùn)練、影視對話、演講稿訓(xùn)練、口頭翻譯練習(xí)、思考翻譯練習(xí)、童話故事

讀:逐字、逐句、逐段、逐篇、速讀、略讀。

寫:技術(shù)寫作、日記練習(xí)、寫作提議、演講稿提議、問答提議、話題命題。

3. 學(xué)習(xí)進度安排

學(xué)習(xí)進度安排可分為短期計劃和長期計劃。短期計劃是指1-2周的學(xué)習(xí)計劃,可以隨時調(diào)整;長期計劃是每學(xué)期或者半年制的計劃,多注重學(xué)習(xí)的目標和長遠規(guī)劃。對于短期計劃和長期計劃的安排可以利用課程表或者日程安排等工具,隨時記錄學(xué)習(xí)的情況和進度。

三、檢驗學(xué)習(xí)成果

學(xué)習(xí)計劃只是一個指導(dǎo)性的文件,而檢驗學(xué)習(xí)效果是真正能否提升英語水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)者可以通過英語單詞測試、模擬試題等方式檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,評估學(xué)習(xí)計劃的有效性。

英語學(xué)習(xí)需要長期的堅持和努力,并不能一蹴而就。然而通過科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,制定明確的學(xué)習(xí)目標,選擇合適的學(xué)習(xí)方法,合理的學(xué)習(xí)進度安排,以及檢驗學(xué)習(xí)成果,相信您會收獲更好的英語學(xué)習(xí)效果。堅持不懈,相信您就能更好地掌握英語技能,為自己的未來發(fā)展和職場競爭打下堅實的基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

學(xué)習(xí)英語并非易事,需要付出大量努力和時間。為了有效地學(xué)習(xí)英語,我們需要制定一個詳細的英文學(xué)習(xí)計劃,并認真執(zhí)行。在本文中,我們將詳細介紹如何制定和實施一個高效的英文學(xué)習(xí)計劃。

1. 確定學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)英語一定有其目的。因此,我們首先需要確定學(xué)習(xí)英語的目標。我們可以設(shè)定短期和長期目標。例如,短期目標可能是在一個月內(nèi)提高聽力技能。長期目標可能是在一年內(nèi)通過雅思考試,得到六分以上的成績。目標的設(shè)定應(yīng)該是具體、明確的,以便我們可以衡量我們的成果和進步。

2. 制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵步驟之一。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標和時間來制定學(xué)習(xí)計劃。我們可以將學(xué)習(xí)目標細分為小的學(xué)習(xí)目標,并為每個目標分配特定的時間。例如,我們可以將每周的學(xué)習(xí)時間分配為:3小時的聽力訓(xùn)練,2小時的口語訓(xùn)練,2小時的閱讀和寫作訓(xùn)練。我們可以使用日歷來安排時間表,以確保能夠按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3. 尋找學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)英語需要大量的學(xué)習(xí)資源。我們可以通過多種渠道尋找學(xué)習(xí)資源,例如書籍、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)課程等等。我們可以選擇英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序或社交媒體網(wǎng)站,以提高自己的英語水平。同時,我們也應(yīng)該嘗試獲得外教的指導(dǎo),盡可能多地提高自己的口語水平。

4. 學(xué)習(xí)的技巧和策略

學(xué)習(xí)英語需要不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)技巧和策略。我們可以使用不同的學(xué)習(xí)方法,例如聽音頻,學(xué)習(xí)詞匯和語法規(guī)則,以及通過跟著外國電視節(jié)目學(xué)習(xí)英語口語。我們可以選擇在英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上參加討論,或參加英語角活動提高口語技能。我們可以與其他學(xué)生進行討論,分享不同的學(xué)習(xí)策略和經(jīng)驗。

5. 堅持不懈

學(xué)習(xí)英語需要持續(xù)不斷的努力,特別是在面對難點和挑戰(zhàn)時更需要堅定信心。我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)英語,嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和策略,并根據(jù)自己的進展來調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。我們要注意保持動力和積極的態(tài)度,堅持每天學(xué)習(xí),持之以恒地提高英語水平。

總之,一個好的英文學(xué)習(xí)計劃將幫助我們有效提高英語水平。我們需要設(shè)定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標,制定詳細的學(xué)習(xí)計劃,尋找合適的學(xué)習(xí)資源,選擇正確的學(xué)習(xí)技巧和策略,最后要堅持不懈地實施計劃,才能真正提高英語水平,最終達到我們的學(xué)習(xí)目標。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的加速和信息技術(shù)的快速發(fā)展,英語已成為世界上最重要的語言之一,越來越多的人開始意識到學(xué)習(xí)英語的重要性。然而,要想掌握好英語并不是一件容易的事情,需要我們有一個合理的學(xué)習(xí)計劃,通過不斷的努力和堅持,才能夠逐漸提升自己的英語能力。以下是我個人的英語學(xué)習(xí)計劃。

一、制定目標:確定長期和短期目標

首先,我需要確定我的長期和短期目標。我的長期目標是掌握流利的英語口語,熟練掌握英語聽說讀寫四項基本能力,并且能夠在各種專業(yè)領(lǐng)域運用英語進行交流。我的短期目標是提高我的英語發(fā)音和聽力能力,學(xué)習(xí)詞匯和語法知識,以及通過各種途徑積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

二、學(xué)習(xí)方式:多元化學(xué)習(xí)

其次,我需要采取多種學(xué)習(xí)方式來提高自己的英語能力。比如,我可以通過閱讀英文故事、聽力測試、口語練習(xí)、翻譯作文以及通過組織參觀、旅游等方式來進行英語實踐,并且不斷鍛煉自己的能力。此外,我也可以和一些英語母語人士交流,這有助于提高自己的口語交流能力并了解當?shù)匚幕奶攸c。

三、時間管理:合理分配時間

第三,要合理地安排自己的時間,把英語學(xué)習(xí)計劃納入自己的任務(wù)日程表中。在學(xué)習(xí)空閑時間里,我可以聽聽英文廣播、看看英文新聞、閱讀英語雜志、練習(xí)英文口語等等。如果遇到一些比較困難的問題,我可以尋找有經(jīng)驗的老師或者同學(xué)來幫助自己。

四、持之以恒:堅持學(xué)習(xí)

最后,要有堅定的信念和毅力來堅持學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,需要耐心和恒心。為此,我會設(shè)定一個階段性的目標,一旦達成這個目標,我會對自己進行一定的獎勵,同時重新規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)計劃。這樣可以幫助我保持學(xué)習(xí)的動力,不斷進步。

總之,通過制定目標,采取多元化的學(xué)習(xí)方式,合理管理時間,堅持不懈的學(xué)習(xí),相信我會在不久的將來達到自己預(yù)設(shè)定的目標,并成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃

作為一名英語學(xué)習(xí)者,我深知學(xué)好英語需要投入大量時間和精力,同時也需要制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃。為此,我制定了一份名為“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃”的學(xué)習(xí)計劃,旨在幫助自己更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。

目標制定篇

首先,我明確了自己的學(xué)習(xí)目標。我的英語學(xué)習(xí)目標是:

聽力:能夠聽懂常規(guī)速度下的英文電影和新聞采訪等日常口語交流內(nèi)容。

口語:能夠較為流利地和英語為母語的人進行簡單的口語交流。

閱讀:能夠看懂英文簡單的文章、短文和標語等。

寫作:能夠?qū)懗龊唵蔚挠⑽泥]件和日記等。

基礎(chǔ)打牢篇

其次,我明確了自己的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),制定了基礎(chǔ)打牢的計劃。

語音:著重學(xué)習(xí)英語各種元音和輔音的音標,掌握英語基本語音規(guī)律。

語法:有計劃地復(fù)習(xí)英語基本語法,如時態(tài)、單復(fù)數(shù)、非謂語動詞等。

詞匯:背單詞是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我計劃通過看英語電影、聽英語歌曲等多種途徑來擴大詞匯量。

聽力:選擇適合自己水平的英語聽力材料,每天課余時間進行聽力訓(xùn)練。

口語:利用語音軟件進行發(fā)音練習(xí),通過和母語者練習(xí)口語,提升自己的口語表達能力。

閱讀:在閱讀中尋找新單詞、新結(jié)構(gòu),理解文章主旨和要點,提高自己的閱讀水平。

寫作:通過寫日記、參加英語作文班等方式,提升自己的英文寫作能力。

實踐運用篇

最后,我計劃把所學(xué)到的知識真正地運用到實踐中去。

口語交流:利用二手交易平臺、參加英語角等渠道,與母語者進行口語交流。

閱讀理解:閱讀英文小說、英文報刊等材料,訓(xùn)練自己的閱讀能力,培養(yǎng)對英語語境的理解能力。

寫作表達:通過發(fā)郵件、參加寫作班等方式,提升自己的英文寫作能力,打造更精細的英文表達能力。

總之,學(xué)習(xí)英語需要持之以恒,合理分配時間和精力,制定好的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助我們更順利地實現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)目標。我會全力以赴地完成自己的“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃”,提高自己的英語水平,打造更好的未來!

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

隨著全球化的發(fā)展,英語成為了一種普遍使用的語言。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是日常生活中,英語已經(jīng)成為了一種不可或缺的交流工具。如果你還沒有開始學(xué)習(xí)英語,或者感到自己的英語水平仍然有待提高,那么金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃就是為你而設(shè)計的。

首先,為了有效地學(xué)習(xí)英語,你需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。不要覺得英語學(xué)習(xí)是一件枯燥無味的事情,也不要把英語學(xué)習(xí)當成是一種無聊的任務(wù)。相反,你應(yīng)該把英語學(xué)習(xí)看作是一種重要的投資,能夠幫助你在未來的職業(yè)生涯和人際交往中更加成功。當你有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度后,下一步就是制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。

金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃的第一步就是設(shè)定一個明確的學(xué)習(xí)目標。你需要問自己:“我想達到什么水平?”“我想用英語做什么?”這些問題可以幫助你確定你的英語學(xué)習(xí)目標。你可以從詞匯、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等方面考慮,制定一個長期和短期的學(xué)習(xí)目標,以便在學(xué)習(xí)過程中更容易衡量自己的進步。

第二步是制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃。在制定計劃之前,你需要了解自己的英語水平。這可以通過一個自測來檢測。自測可以幫助你了解自己的長處和短處,更好地制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。在制定計劃時,你需要確定每個學(xué)習(xí)項目的時間和任務(wù),并且制定相應(yīng)的的計劃表,以便更好的管理你的學(xué)習(xí)時間和進度。

第三步是堅定信心,在學(xué)習(xí)的過程中,你可能會遇到各種挑戰(zhàn)。但不要灰心,要相信自己能夠克服困難,取得成功。同時,可以加入英語學(xué)習(xí)社區(qū),與其他學(xué)習(xí)者交流經(jīng)驗和知識。你也可以通過找一個英語學(xué)習(xí)伙伴,共同學(xué)習(xí)和進步。

借助金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃,你可以更科學(xué)的學(xué)習(xí)英語,有效地克服學(xué)習(xí)難點和困惑,更快地提高自己的英語水平。在學(xué)習(xí)過程中,不僅能夠獲得各種英語知識,還能提升自己的自信心,并得到豐富的英語交際能力和職業(yè)發(fā)展機會。 通過艱苦的學(xué)習(xí),你將會發(fā)現(xiàn)英語在未來的人生中,已經(jīng)成為你成功必不可少的工具。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

暑期是學(xué)生們放松、旅游、玩耍和享受生活的時期。但是,對于需要更加有效地提升自己英語水平的學(xué)生來說,暑期是最佳的英語學(xué)習(xí)時期,也是他們可以取得最理想成果的時期。為了讓大家更好地制定暑期英語學(xué)習(xí)計劃,本文將介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法和計劃。

創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

要想學(xué)好英語,就必須創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境包括要保持專注、避免干擾、確立學(xué)習(xí)目標和合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間等??梢圆捎靡恍┓椒▉韯?chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,如:

1.在安靜、光線充足的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

2.使用英語雜志、教材和電視節(jié)目來提高自己的英語水平。

3.找到一位能說流利英語的人作為學(xué)習(xí)伙伴,相互練習(xí)交流。

4.設(shè)定每天的學(xué)習(xí)時間,并嚴格執(zhí)行,同時制定每周的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標,以達到理想的學(xué)習(xí)效果。

5.使用各種學(xué)習(xí)工具,如單詞卡片、語法書、語音練習(xí)軟件等,進行學(xué)習(xí)。

擴大閱讀范圍

如果你想提高自己的英語水平,就要盡可能多地閱讀英語書籍、雜志、報紙、故事書等。閱讀不僅可以擴大你的詞匯量,還可以幫助你學(xué)習(xí)其他方面的知識,如語法、句型等。

建議你選擇那些你感興趣的主題進行閱讀,這樣有助于你更好地理解和記憶。同時,可以在閱讀之后記錄下來一些重要的詞匯和短語,這樣可以幫助你更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

參加英語活動

參加各種英語活動也是提高英語水平的好方法??梢詤⒓佑⒄Z角、聽英語音樂會、電影節(jié)、觀看英語話劇等。這些活動不僅可以拓展你的英語環(huán)境,還可以幫助你通過交流和互動來提高自己的英語水平。

通過與其他人合作,實踐你的聽、說、讀、寫能力,你會發(fā)現(xiàn)自己的英語能力在不斷提升。

總之,暑期是一個很好的時機來提高自己的英語水平。當你制定好計劃并嚴格執(zhí)行時,你會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己在暑期時間內(nèi)的英語能力有了很大提高。這些方法可以啟發(fā)你的英語學(xué)習(xí),并且讓你更好地掌握英語技能。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

近年來,人們對于英語學(xué)習(xí)的需求越來越高,英語作為一門基礎(chǔ)性的語言,已經(jīng)深深地滲透到了我們?nèi)粘I詈吐殬I(yè)發(fā)展中,對于求職者來說,具備流利的英語交流能力已經(jīng)成為最基本的要求之一。而想要達到這樣的水平需要我們付出更多的努力和時間,因此提出了“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃”。這個計劃旨在幫助大家有效地提高英語水平,從而更好地完成自己的職業(yè)和學(xué)術(shù)目標。

主題一:英語學(xué)習(xí)的重要性

認識到英語的重要性,不僅可以幫助我們更好地與外界交流,也可以拓寬我們的思考和視野,讓我們更好地融入到國際社會中。在如今全球化大背景下,英語已經(jīng)成為人們交流和合作的重要工具,尤其是對于商務(wù)人士來說,還可以在開拓市場上起到積極的推動作用。

主題二:英語學(xué)習(xí)的方法

英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)有些不同,在學(xué)習(xí)方法上更加注重實踐和交流,例如聽力、口語的練習(xí)都需要不斷地實踐中才能真正掌握。因此,提升英語能力的重點在于多練、多聽、多讀、多寫、多交流。同時,學(xué)習(xí)英語不僅是學(xué)習(xí)語言本身,還需要了解其文化背景和社會環(huán)境,這樣才能真正地理解英語習(xí)慣和思維方式。

主題三:英語學(xué)習(xí)的目標

有明確的學(xué)習(xí)目標,可以讓我們更有動力和方向去完成英語學(xué)習(xí)過程中的各個環(huán)節(jié)。通過明確自己的學(xué)習(xí)目標和每個階段的學(xué)習(xí)計劃,可以讓我們更好地分配時間和精力,從而提升學(xué)習(xí)效率。同時,英語學(xué)習(xí)過程中也需要不斷地檢測和評估自己的學(xué)習(xí)成果,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正和完善自己。

主題四:英語學(xué)習(xí)的資源

現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語已經(jīng)不再需要去外國,通過網(wǎng)絡(luò)和各種線上資源,可以在家中就能學(xué)到更好的英語。例如,國內(nèi)和國外的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺、在線英語教育公司、英語角、英語夜校、英語教材,以及英語學(xué)習(xí)社區(qū)等等,這些資源可以讓我們更好地掌握英語知識和技能。

主題五:英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)英語不可能一蹴而就,其中會碰到很多困難和挑戰(zhàn)。例如,聽力和口語方面的挑戰(zhàn)、文化差異帶來的壓力、語法、單詞量等基礎(chǔ)知識的攻克等問題。此時,我們要不斷調(diào)整自己的心態(tài),堅持學(xué)習(xí),不斷挑戰(zhàn)自己的極限,最終實現(xiàn)自己的目標。

總之,“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃”不僅是一種學(xué)習(xí)方式和方法,更是一種理念和生活方式。通過堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐,我們相信每個人都可以在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠,達到自己的理想水平。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

隨著全球化進程的加速,英語已經(jīng)成為全球最為通用的語言之一。無論是在工作中還是日常生活中,英語都扮演著不可或缺的角色。因此,學(xué)好英語,尤其是掌握英語對話技巧,對于提升自身競爭力和交流能力至關(guān)重要。下面將提出一個英語對話學(xué)習(xí)計劃,幫助大家更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語對話。

主題一:英語對話基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)英語對話,首先要掌握英語語法和詞匯??梢酝ㄟ^參加英語課程、看英語電影、讀英語文學(xué)作品等多種方式進行學(xué)習(xí)。另外,還可以使用語法書籍和詞匯卡片等工具加深對英語基礎(chǔ)知識的了解。

掌握基本的英語對話句式和常用口語表達也是非常重要的。要學(xué)會如何用適當?shù)姆绞酱蛘泻簟⒔榻B自己、詢問對方信息等。在這個過程中,實踐是非常重要的??梢試L試與英語母語者進行交流,或通過模擬對話來提升實際應(yīng)用能力。

主題二:商務(wù)英語對話

對于需要在商業(yè)場合使用英語的人士來說,學(xué)習(xí)商務(wù)英語對話可以幫助他們更好地跨越文化差異,提高商業(yè)合作的效率。商務(wù)英語對話需要了解不同行業(yè)的術(shù)語表達,如財務(wù)會計、銷售采購、人力資源等。同時,也需要了解不同國家和地區(qū)在商業(yè)場合中的禮儀和文化差異。

在商務(wù)英語對話中,溝通的目的和方式也不同。要學(xué)習(xí)如何用正確的方式提出建議、談判、解決問題等。此外,也需要練習(xí)如何在演講和會議中表達自己的觀點,如何與同事和客戶保持良好的關(guān)系。

主題三:旅游英語對話

旅游英語對話是一個非常實用的方面。隨著旅游業(yè)的發(fā)展,英語已成為國際旅游中最為重要的語言之一。學(xué)習(xí)旅游英語對話可以幫助我們更好地與當?shù)厝撕推渌麌业穆每瓦M行交流,更好地了解當?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗。

在旅游英語對話中,要學(xué)習(xí)如何問路、點餐、購物等常用口語表達。同時也要了解酒店預(yù)訂、交通規(guī)劃和旅游注意事項等常規(guī)知識。這可以通過多看旅游指南、旅游雜志和參加語言和文化交流活動等方式來實現(xiàn)。

總之,學(xué)習(xí)英語對話是需要投入時間和精力的過程。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、實踐應(yīng)用和了解相關(guān)文化,我們可以更好地掌握英語對話技巧,提高自身的交流能力和應(yīng)對能力。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇10

臥室英語學(xué)習(xí)計劃

作為一個英語學(xué)習(xí)者,在家中最常待的地方莫過于臥室。所以,如何在臥室里進行有效的英語學(xué)習(xí),已經(jīng)成為了每個學(xué)習(xí)英語者面臨的重要問題。

一、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

在臥室中創(chuàng)設(shè)一個適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,是進行英語學(xué)習(xí)的前提。首先,我們要確保臥室的整潔、明亮、舒適,同時要注意保持臥室空氣的流通。然后,可以在臥室中設(shè)置一些英語學(xué)習(xí)的裝飾品,如英語詞匯卡片、標語、海報等,以此來激活英語學(xué)習(xí)的氛圍。此外,還可以把臥室電視機的頻道設(shè)置成英文電影或者英語教學(xué)頻道,以便隨時能夠接觸到英語。

二、建立英語學(xué)習(xí)計劃

建立英語學(xué)習(xí)計劃至關(guān)重要,這樣可以讓我們更有目的、有計劃地進行英語學(xué)習(xí)。首先,可以通過自己的英語水平、學(xué)習(xí)目標和時間等因素來制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。然后,在學(xué)習(xí)的過程中,我們要注意制定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如閱讀、聽力、口語、寫作等,并且在計劃中給出相應(yīng)的時間。最后,在學(xué)習(xí)的過程中,要持之以恒,堅持自己的學(xué)習(xí)計劃。

三、利用線上學(xué)習(xí)資源

現(xiàn)代科技的發(fā)展,使得英語學(xué)習(xí)變得更為便捷。臥室里的電腦可以連接網(wǎng)絡(luò),而且網(wǎng)絡(luò)上有大量的線上英語學(xué)習(xí)資源。我們可以通過在線視頻、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語在線課程等來加強自己的英語能力。同時,也可以通過各種英語學(xué)習(xí)軟件來開展英語學(xué)習(xí),如背單詞、聽寫、練口語、學(xué)語法等,讓我們在臥室里就能夠進行有效的英語學(xué)習(xí)。

四、與他人交流

英語學(xué)習(xí)的最終目的是為了與人交流,因此,與他人進行英語交流也是臥室英語學(xué)習(xí)計劃的重要部分。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與外籍友人、英語教師交流,從而提高自己的口語能力。同時,在家中也可以與家人進行英語會話,通過練習(xí)口語的方式來熟悉英語表達。

總之,臥室英語學(xué)習(xí)計劃是一個綜合性比較強的計劃。我們需要在創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上,建立學(xué)習(xí)計劃,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí),與他人進行英語交流等,這樣才能夠有效地提高自己的英語能力。為此,我們需要不斷地積累英語知識,同時也要堅持學(xué)習(xí),不放棄任何一個學(xué)習(xí)機會。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇11

Introduction

英語作為世界上最流行的語言之一,其重要性不言自明。學(xué)習(xí)英語對于我們來說至關(guān)重要,無論是在學(xué)校、工作、出外旅游或是與外國人交流,都需要用到英語。因此,制定一份英語學(xué)習(xí)計劃是十分必要的。

Setting Goals

學(xué)習(xí)計劃的第一步是制定目標。不同人有不同的目標。通過學(xué)習(xí)英語,有人想要通過托福、雅思等考試獲得入學(xué)資格,有人希望提高在職場中的競爭力,還有人想學(xué)好英語為旅游做準備。無論目標是什么,都要有一個明確的計劃來實現(xiàn)它們。

Creating a Study Schedule

在制定目標的同時,也要為學(xué)習(xí)英語制定一個詳細的計劃,安排每天或每周的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。這樣可以避免學(xué)習(xí)焦慮和雜念,以及提高學(xué)習(xí)的效率。在制定時間表時,要根據(jù)個人的情況來制定,避免過于緊張和不切實際。

Language Learning Materials

要學(xué)好英語,除了時間和計劃外,還需要考慮學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)材料包括學(xué)習(xí)書籍、聽力、閱讀、視頻、語言應(yīng)用程序等。選擇適合自己的材料可以幫助提高學(xué)習(xí)效率。大多數(shù)的學(xué)習(xí)材料都有相應(yīng)的難度等級,請根據(jù)自己的實際情況選擇。

Discipline

學(xué)習(xí)英語需要堅持不懈的努力和毅力。沒有到達目標的人往往缺少適宜的紀律。因此,在學(xué)習(xí)過程中,確保每天完成學(xué)習(xí)目標,遵循學(xué)習(xí)計劃,而不是顯示自己有多聰明或快速。堅持不懈地學(xué)習(xí),最終將會得到相應(yīng)的回報。

Practice, Practice, Practice

語言運用是學(xué)習(xí)英語的一個重點,口語、寫作、閱讀和聽力都需要不斷的練習(xí)。閱讀英語文本、看英語視頻、聽英語廣播、和英語母語者對話,都能為學(xué)習(xí)英語提供極大的幫助。同時,也應(yīng)該關(guān)注語法和表達式,利用語法學(xué)習(xí)軟件進行學(xué)習(xí)。

Conclusion

學(xué)習(xí)英語需要長時間的堅持,有一個好的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助你實現(xiàn)目標。不要放棄或灰心喪氣,要始終專注于學(xué)習(xí),一步一步地理解每個詞匯、短語和句子的意義,并能夠熟練地應(yīng)用它們。只要你盡力而為,一定會學(xué)會英語,贏得更廣闊的視野和更好的未來。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇12

英文學(xué)習(xí)計劃

隨著國際化進程的加速以及全球化的不斷深入,學(xué)好英語已成為現(xiàn)代人的必備技能之一。英語基礎(chǔ)好的人不僅可以在學(xué)術(shù)上有所斬獲,還可以更好地參與國際交流和競爭。下面就讓我們一起來制定一份英文學(xué)習(xí)計劃,提高我們的英語能力。

1. 制定學(xué)習(xí)計劃

制定英語學(xué)習(xí)計劃要基于自己的實際情況和需求,可以從以下幾個方面考慮:

1)任務(wù)分解法

將學(xué)習(xí)任務(wù)分成若干小部分,全面認識掌握,不斷累積進步,最終達到預(yù)期目標。比如,可以將語法、閱讀、聽力和口語分別列出,每一項制定一定的計劃。

2)目標完善法

明確目標,增強學(xué)習(xí)的針對性,比如,口語目標可以分為提高自我表達和增強交際能力兩方面,以此為基礎(chǔ)來制定學(xué)習(xí)計劃。

3)分時段學(xué)習(xí)法

每天一點一滴地學(xué)習(xí)英語,保持長期學(xué)習(xí)狀態(tài),充分利用碎片時間進行學(xué)習(xí),如晨間、午休、晚間等??梢圆扇¢喿x、聽力、寫作等形式以利于學(xué)習(xí)。

4)交互式學(xué)習(xí)法

針對自己的實際情況來進行學(xué)習(xí),組建學(xué)習(xí)小組,分享自己的心得和經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),借鑒。

2. 提高英語水平

提高英語水平需要以下幾個方面:

1)背單詞

做英語習(xí)慣長久的人無不贊同背單詞的重要性,尤其是對于閱讀、考試、寫作等場合,單詞的掌握可以起到事半功倍的作用。

2)學(xué)語法

學(xué)好語法可以讓你的英語更加地地道??梢酝ㄟ^各種方式學(xué)習(xí)語法,如教材、應(yīng)用類書籍、語法范例等。

3)多讀書

多讀書可以幫助提高口語能力和閱讀能力,可以閱讀英文原著、英文雜志等英文書籍。

4)聽新聞/聽英文歌曲

學(xué)習(xí)英語,沉浸在英文環(huán)境中可以提高英語水平的速度和效果。

3. 掌握學(xué)習(xí)技巧

在實際學(xué)習(xí)中,掌握一些學(xué)習(xí)技巧可以事半功倍。

1)背單詞:采取巧妙方式記憶英文單詞——用單詞的音、形、義相結(jié)合的方式進行記憶。

2)練口語:通過口音訓(xùn)練或找人練習(xí)口語可以很有幫助。

3)精聽:通過對英語短文、新聞、電視劇進行精聽可以提高英語基礎(chǔ)音詞的掌握。

4)口語練習(xí):口語練習(xí)可以與外教、本地人或其他學(xué)習(xí)伙伴進行練習(xí)。

5)多閱讀:多看英文文章、故事或小說能夠幫助學(xué)生了解詞匯、語言用法和文化差異。

結(jié)語:

學(xué)好英語需要長期堅持和不斷努力。制定合理的學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)過程要注重實效性,融入自己的興趣和愛好,不斷摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高英語能力的同時也能夠發(fā)現(xiàn)英語世界的有趣之處,享受國際化帶來的巨大優(yōu)勢。

學(xué)習(xí)英語計劃集錦


您對好的范文模板收集了多少呢?在時間就是金錢的時代,快速書寫文檔非常重要,大量的優(yōu)秀范文一直是我們寫作堅實的好朋友,以下是欄目小編為您準備的有關(guān)《學(xué)習(xí)英語計劃》的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇1

6月之前

這段時間是初級準備階段,重要的任務(wù)是打好基礎(chǔ),這也是為什么這個階段需要大量時間的原因。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。尤其對于英語來說,基礎(chǔ)直接決定著你是能夠一步騰飛還是原地踏步,可以說,在這一階段沒打好基礎(chǔ),接下來的半年你只能是在做無用功。

最關(guān)鍵最基礎(chǔ)的一點就是單詞。在這一階段,考生一定要多背單詞。哪怕這個時候什么題都不想做,什么作文都不想練,也一定要背單詞。背單詞的秘訣在于重復(fù),今天背10個單詞,第二天也許忘了5個,那么不要灰心,從頭再來,不僅要再背10個,還要繼續(xù)跟這5個死磕。第三天再自測一下自己究竟記住了這20個中的哪些,記不住沒關(guān)系,你可以再次從頭再來。一個月之后,你的成就感會油然而生。

除了背單詞,這一階段大家也可以自測一下自己的水平,知道了自己的優(yōu)勢劣勢,才能有的放矢針對性復(fù)習(xí)。建議大家選擇今年20xx年的考題,進行一下自測真題模擬,讓自己了解一下考研真題,讓自己從現(xiàn)在開始緊張起來。

至于考研大綱,英語每年的變化都不太大,大家其實可以參照20xx年英語考研大綱做復(fù)習(xí)計劃。

暑期7、8月

沒有課業(yè)負擔(dān),這將會是你效率最高的一個復(fù)習(xí)階段。這段時間一定要集中精力復(fù)習(xí)。在英語這門學(xué)科中,閱讀是最能夠提分的部分。事實上,無論是哪一種英語考試,閱讀題目都是有規(guī)律可循,有技巧可解的。大家可以集中一個月專門做閱讀,每天從早到晚,算下來大約能做5、6套,這樣的集中訓(xùn)練,是最能提高分數(shù)的。

作文可以從這個階段開始準備。范文是一定要看的,不然從來沒有接觸過考研的你,肯定不知道什么樣的文章是閱卷老師最喜歡的。看完范文就要開始模仿學(xué)習(xí),建議大家保證每天一篇,要確保自己在考試規(guī)定時間之內(nèi)寫完作文。同時,將自己的文章與范文做對比,有條件的可以請自己的英語老師批閱。

真題要從這個時間段開始做,主要任務(wù)是找不足和熟悉答題思路,也就是俗稱的練手。兩天保證一套。

閱讀英語報刊和英語文章也是培養(yǎng)語感的一種方式。大家可以在休息時間看看有趣的英文雜志或者英語原聲影視劇,培養(yǎng)語感。

9-12月

這一階段實際上已經(jīng)進入了疲勞期,但英語這門學(xué)科難就難在堅持上??佳械耐瑢W(xué)可以在這段時間適當減輕負擔(dān),但仍要保持熱度。每天至少要背幾個新單詞和鞏固舊單詞,作文要堅持每天都寫,每天至少要保證一套真題,哪怕是做過的,也要繼續(xù)再做一遍。

作文范文可以在考前一個月集中背,但需要注意的是,這些范文不是單單背出來這么簡單,一定要活學(xué)活用,轉(zhuǎn)化成自己的,與自己的文章風(fēng)格融為一體,切不可生硬的照搬照抄。

考研英語相對政治來說,絕對算提分容易的了,尤其對于那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,一年的時間,他們甚至可以把英語提高二十幾分。所以大家一定要對自己有信心,只要打好基礎(chǔ),堅持學(xué)習(xí),考研英語一定不會把你難住。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇2

隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)們走出了快樂的暑假,又即將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃。在開學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個目標,制定一個計劃,從而使自己在新的學(xué)期里"有條不紊"的取得理想的成績。

首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

其次,上課仔細聽講,弄懂每一個問題,按時完成作業(yè),課前做好預(yù)習(xí),課后做好復(fù)習(xí)。課余時間要"少玩一會兒游戲多看兩本兒好書"。擴展知識面,提高閱讀以及寫作能力。

第三,"好記性不如爛筆頭。"記好每一次筆記,認真對待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實了,才可以積累更多。

最后提醒,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中"積累"尤為重要,英語學(xué)習(xí)就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法:

(1)我們在背單詞的時候要學(xué)會"重復(fù)和積累"。大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時復(fù)習(xí)。單詞要"隨時"背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來看看,這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個單詞經(jīng)過7天的記憶,會掌握得牢固。

(2)語法在小學(xué)階段并不是考試的重點,但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量,同學(xué)們要"多聽、多讀"。我們沒有英語語言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造,每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高"語感",要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,"開卷有益"對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,但每天要堅持大量的聽,大量的讀,也是非常有效的方法??催^的文章,要爭取在讀書、理解的基礎(chǔ)上背下來。

(3)作文,不僅考查單詞量,同時也考察同學(xué)們的寫作能力。較強的寫作能力,要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來的優(yōu)美段落,我們可以通過日記來把它們變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到"溫故而知新"的真正含義

最后,祝同學(xué)們在新學(xué)期取得更好的成績!

學(xué)習(xí)英語計劃 篇3

英語是我們必學(xué)的一門學(xué)科,學(xué)習(xí)英語,我們不僅僅能夠了解其它國家的語言,而且我們還能成為自己的一項語言優(yōu)勢。下面為大家準備了新初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)計劃。

聽力

由于小升初考試幾乎不涵蓋英語聽力,所以部分學(xué)員的聽力已經(jīng)直線下降了。那這個時候我們又該如何準備和彌補呢?

不要現(xiàn)在就狂做中考聽力。雖然真題非常重要,但是目前的聽力應(yīng)該放在有興趣的泛聽上。另外,因為中考的聽力是英式英語,所以從現(xiàn)在開始,需要有意識的去培養(yǎng)。新概念的教材就是標準的英式英語,可以用來練耳。目前很多孩子對英式英語不太喜歡,這個時候需要家長和老師適當引導(dǎo)。

單選

這個題型主要考察語法知識。根據(jù)考試的難度而言,本題屬于簡單題型,基本上不能失分。很多家長擔(dān)心,我的孩子語法基礎(chǔ)薄弱,現(xiàn)在該如何彌補呢?對于這個問題,希望家長們不要過于緊張。語法聽起來貌似復(fù)雜難懂,但是實際上不是如此。我們在講解語法的時候,通過大量有趣的口訣,詼諧的圖畫,激烈的PK等方式,讓學(xué)生喜聞樂見,而且記憶深刻。從最后的結(jié)果來看,語法部分還是很有可能在短期內(nèi)達到立竿見影的效果。

完形

完形填空的難度系數(shù)很大,因為它等于單選+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥,每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時間去思考,往往只能在有限的時間內(nèi)連蒙帶猜敷衍了事,結(jié)果自然一敗涂地。久而久之,形成了可怕的心理障礙,認定了自己就是無法做完形填空題。其實,完形填空還是有自己的小秘訣的,比如做題方法可以這樣:上下文上下看,語法搭配左右看。

閱讀

語文的作文有50分,而英語的閱讀有44分,這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。所以,詞匯量的積累一定要提上日程。所謂冰凍三尺非一日之寒,沒有長時間的量的積累,就不要奢望一覺醒后實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對于目前的孩子而言,有這樣一種情況需要家長了解并及時引導(dǎo)。目前很多的孩子在初一的時候接觸到的都是中考的文章,個別文章涉及的內(nèi)容和深度并不是一個初一的孩子能夠理解和明白的,所以導(dǎo)致一個現(xiàn)象:文章并沒有生詞,而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有達到這樣的高度。比如小升初的時候有篇文章的內(nèi)容是越上網(wǎng)越寂寞。對于小六的'孩子而言,真是丈二和尚摸不著頭腦。真是一派胡言,上網(wǎng)沖浪是難得的奢侈,怎么可能會越上網(wǎng)越寂寞呢?

句子

對于翻譯句子而言,更是功夫在平時。對于短語和固定句型要有一定的積累。能夠踏踏實實學(xué)習(xí)和記憶的,此題真不算困難。對于那些平時只習(xí)慣做ABCD選擇題的學(xué)生而言,這種題目是在是太討厭了,想抓鬮都不給機會。

作文

聽說讀寫,到寫的這一關(guān)自然也不會太容易。但是對于寫作而言,還是有很多技巧可言,比如字數(shù)的控制,句型的套用等。從初一開始就要開始嘗試寫作,有一點需要特別強調(diào),最重要的事情不在于寫了多少,頻率幾何,而在于寫完后是否給老師修改。

事實勝于雄辯。

案例:后悔的初三媽媽

一場講座結(jié)束后,一位新初三的媽媽倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的時候?qū)9W數(shù),放棄英語。由于小升初政策風(fēng)向標的順風(fēng)順水,提前被點招也是意料之中的事情??墒巧狭顺踔兄?,發(fā)現(xiàn)情況有了改變。首先初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)奧數(shù)是兩個體系;其次,初中的英語好像變得很重要了。到了初二結(jié)束,他的數(shù)學(xué)依舊在班上數(shù)一數(shù)二,其他理科也是遙遙進步,就連語文也特別給力,唯有英語成績總是靈魂深處那永遠的痛。

分析其原因,就是在小升初的時候輕視英語,導(dǎo)致孩子認為英語根本就不重要,所以考的不好也沒有什么關(guān)系。到了初中,由于根基薄弱,每次英語分數(shù)顯得是那么的單薄。在孩子的心中,現(xiàn)在的想法已經(jīng)成了:我的英語本來就不好,所以分數(shù)不高也是情理之中的事情。這樣久而久之,潛意識就告訴自己,我英語不行,怎么學(xué)都不會突破了。

哀莫大于心死。如果自己失去了興趣,失去了自信,又怎么可能會學(xué)的好呢?針對這種情況,我對這位媽媽提出了幾點小建議:

1)賞識教育。要學(xué)會欣賞孩子,注意到孩子在英語方面的點滴進步,而不要盲目追求最后的分數(shù);

2)選對老師??诒詈玫睦蠋?,經(jīng)驗最豐富的老師,對于您的孩子而言,也許并不是最適合的老師。對于老師而言,一個學(xué)生也許只是幾十分之一,而對于一個學(xué)生而言,課堂上的那位老師就是他的百分之百。

3)尋求突破口,以點帶面。由于語法比較容易立竿見影,所以可以從攻克語法開始。另外,考試中的閱讀理解有四篇文章,其中第一篇和第二篇非常容易,也可以建議孩子從這兩篇文章入手,建立自信,從而以點帶面。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇4

中學(xué)的時候,總是有不認識的單詞。于是我有了一種錯誤的認識,只要背好單詞就可以學(xué)好英語,中考結(jié)束后的暑假,我開始加速背單詞。先是背字典,后是背單詞手冊,我作了一個每天背幾百個單詞的計劃,這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣,注定要失敗。讀高一的時候,我用卡式英語背單詞,這本書里的一些觀點,我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法,就像我上面論述的一樣,有根本的缺陷,它是建立在背熟之后就不會遺忘的基礎(chǔ)上,不用的東西怎么會不忘。我每天用四個半小時來背單詞,生活過的十分苦。雖然效果不行,但當時我并沒有認識到所用方法有根本缺陷,于是試用了各種改良的方案。比如,盡量用背了的單詞寫作文,買了許多英文小說,想用來鞏固單詞,連走路上學(xué)的時間也背幾個單詞。進入高三,要參加高考,沒有時間背單詞,于是停了一年。

進入大學(xué),有了一種認識,如果背了的單詞用不到,背了又有什么用。于是不背單詞手冊,而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊,也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經(jīng)留下了四級單詞的印象,所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認識的單詞,我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊,能夠大量、迅速記下單詞,但是很快遺忘;用閱讀的方法記單詞,記下來的單詞忘的速度慢,但是背單詞的速度慢,而且總是會遇到不認識的單詞。由于閱讀課文的時候用復(fù)讀機跟著磁帶讀,所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處,又由于用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷,我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個單詞分成一組,用十幾天背,比每天背幾十個單詞,五天復(fù)習(xí)的方法好。因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞,但是每個單詞可以接觸十幾天,比五天的時間長了一倍多。由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤,而且我認識到,只有不斷復(fù)習(xí)才能不忘。于是我開始考慮背完六級詞匯后,每天跟著磁帶把全部六級詞匯背一遍,一盤磁帶只有60分鐘,每天完全可以負擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,如果受到了干擾,背單詞會很難,但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候,聽到單詞的發(fā)音,也能想起單詞的解釋,在教室里背這個單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時候也聽磁帶,背單詞,不過這種方法使自己過于緊張,比較有害,因此以后不會再使用了。

之后,我開始背GRE詞匯,因為即使背完了六級詞匯,看課文的時候仍有許多單詞沒有背過,一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞,和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍,所以我開始意思到,每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的,于是想每個星期進行一遍,但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí),并且把周期延長到兩個星期。

背完單詞后,我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是:先看一遍文章,遇到不認識的單詞,在下面劃一條線,然后查閱文章后面的單詞表,如果單詞表里沒有,就用電子字典查,并在單詞表里加上該單詞及解釋??赐晡恼潞螅x兩輪單詞,每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍(這算是我學(xué)習(xí)拼寫的方法)。之后跟著磁帶把文章讀兩遍,接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞,讀文章。再看新的文章,這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。

我現(xiàn)在除了每兩個星期讀一遍單詞外,沒有再學(xué)英語。原來所背的單詞都忘了,不過還能讀得很熟,所以覺的沒有必要背出單詞,只要讀熟就可以了。把認真學(xué)過的書保留下來,將來要參加英語考試之前,復(fù)習(xí)一遍,就能恢復(fù)原來的水平。

有幾個問題想說明一下。

跟著磁帶讀英語,把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學(xué)英語的時候不愿意看沒有磁帶的文章。如果不考試,我也不進行聽力、口語的訓(xùn)練,課文后面的練習(xí)我也不做,因為這些都沒有必要。有時間我更愿意多學(xué)幾遍文章。

中學(xué)的時候語法就差不多學(xué)完了,大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法,只要適當補充一點就可以了。想來英語教學(xué)條件真是落后,不知道中學(xué)背課文、做那么多練習(xí)有什么意思,那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)?只不過是起一個總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個英語教學(xué)的電視臺,每天堅持看三個小時,兩年就可以搞定英語。

我們學(xué)英語有兩個目的,其中一個是為了各種考試,還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識的工具。

去國外學(xué)一年英語,可以過關(guān)。模擬這個條件,一天八個小時,要365*8個小時,如果用磁帶的話,要2920盤。我認為這將近3000個小時的訓(xùn)練,是學(xué)好英語的必要條件,但國內(nèi)現(xiàn)在顯然還沒有這么多教學(xué)磁帶。

我計算單詞復(fù)習(xí)的時間是這樣的,如果讀的很熟,每分鐘可以讀30個單詞,一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個單詞,每天跟著磁帶讀30分鐘,也就是可讀900單詞,兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。

要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的水平(也就是能看懂英文電視、報紙),只有像外國人一樣,把英語變成日常生活的一部分,但缺乏這樣的環(huán)境,所以在不需要考試的時候,就讓英語處于休眠狀態(tài),畢竟除了英語之外,還有許多東西要學(xué)。

我把二百個單詞分成一組,每組十天,每天三次,每次背半個小時。背的辦法是:用單放機放磁帶,聽一個單詞,按下停止鍵,讀著單詞想詞意,想不出來再看解釋。開始幾天,由于大量單詞不熟,所以速度很慢,無法在半個小時內(nèi)把所有單詞背一遍。時間快到半小時時,我不再按停止鍵,而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天,認識的單詞會慢慢增加,可以在半小時內(nèi)把所有單詞背一遍。最后幾天,不到半個小時就可以背一輪,用剩下的時間,再背一遍,背不完的部分,還是讀。

我現(xiàn)在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好,但是因為沒有實驗過,所以實際的效果我并不清楚。

背單詞的方法:總體把握,局部加深。

即使是自己的母語,如果多年不用,也會遺忘,歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過,不停向前學(xué)新的課文,學(xué)的時間足夠多時,自然會覆蓋原來所學(xué)的東西。

我覺得學(xué)英語沒有什么東西須要背的很熟。比如,英語學(xué)到過關(guān)的時候,很多單詞的中文意思都記不熟了,單詞融入到句子中去了,脫離了句子的單詞又何必過分關(guān)心意思。

我高中的時候,父母說我只背單詞是不能學(xué)好英語的。當時我說他們大學(xué)學(xué)了幾年英語,現(xiàn)在沒記下幾個單詞,我不能重蹈覆轍。現(xiàn)在想來,要學(xué)好英語,真的是沒有那么簡單。如果我處在他們那個時代,還不一定有他們學(xué)的好。

學(xué)英語一定要努力,方法只是教會你如何走路,不能代替你走路。

自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法,千萬不能生搬硬套,我就是太按照卡式英語的方法,才走了許多彎路。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇5

一、時間和任務(wù)安排

第一階段:完成課本一輪復(fù)習(xí)

時間:2月和3月

內(nèi)容:高二上、下冊

練習(xí):課時練、單元練、單元檢測,穿插聽力訓(xùn)練和限時閱讀訓(xùn)練。

目的:積累知識,夯實基礎(chǔ),到邊到角,全面具體,有的放矢。

方式:講練結(jié)合,課前預(yù)習(xí),課后鞏固。

第二階段:專題講座及專項訓(xùn)練

時間:4月

內(nèi)容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達

練習(xí):專人專項,精選練習(xí),以歷年高考試題為主,其他資料為輔

目的:固強補弱、查漏補缺;限時訓(xùn)練,提高能力;指導(dǎo)學(xué)生做題方法、解題技巧及

思路

方式:學(xué)生當堂練習(xí),課后鞏固。

第三階段:高考模擬訓(xùn)練

時間:5月

內(nèi)容:綜合試卷

練習(xí):精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷

目的:全面提高語言綜合運用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度

方式:課堂訓(xùn)練,全批全改,重點講評

二、高三英語二輪復(fù)習(xí)思路:

高三英語教學(xué)進入二輪復(fù)習(xí)后,怎樣才能費時少、見效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語二輪教學(xué)的尺度與定位,我們在充分領(lǐng)會《兩綱》精神,反復(fù)研究《考試說明》基礎(chǔ)上,根據(jù)目前高三英語教學(xué)中尚存在的問題,經(jīng)過分析討論,達成共識。在今后的教學(xué)中我們要努力做到:點連成線,線組成面,面結(jié)成網(wǎng),構(gòu)架起較為完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化、科學(xué)化。訓(xùn)練綜合運用英語的能力,練中求變,能力至上。

1.把握英語高考的戰(zhàn)略導(dǎo)向,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

組織教師認真分析近幾年來高考英語試題,特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題,把握高考命題的走向,認真分析《高中英語教學(xué)大綱》、《高考英語考試大綱》及《20xx年湖北省考試說明》,深刻領(lǐng)會精神,充分理解這里行間的意思,捕捉今年高考信息,確定復(fù)習(xí)思路,做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能,團結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料,切忌單打一。備課組長要以身作則,調(diào)度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作,在智慧的碰撞中,教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)的質(zhì)量都大提高了。

2.以兩綱、課本為本,狠抓詞匯,培養(yǎng)詞匯活用能力

詞匯是學(xué)生學(xué)好英語的基礎(chǔ),沒有一定的詞匯,要提高學(xué)生的英語能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識運用,其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿于整個高三英語復(fù)習(xí)中。這一階段重點是讓學(xué)生強化記憶和靈活運用兩綱詞匯。雖然有少數(shù)學(xué)生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了,但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學(xué)生的詞匯仍掌握得不夠牢固,在單詞記憶上存在很大問題。詞匯量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準確等。因此指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶詞匯,搞好常用詞匯的學(xué)習(xí)和運用,尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯",仍是二輪復(fù)習(xí)中的重中之重。再加上《09年湖北考試說明》又新增了270詞,而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點,學(xué)生的成績不僅不會提高,甚至?xí)兴陆怠K晕覀円膭顚W(xué)生,特別是基礎(chǔ)不好且智力不錯的學(xué)生在高考前的這兩個月的時間內(nèi)下大功夫強化記憶詞匯,再加上一定的模擬訓(xùn)練,他們的成績還會很大的提高。

3.走出題海

在復(fù)習(xí)備考過程中切忌以練促學(xué)和以考代教。適當?shù)亟M織一些有針對性的訓(xùn)練或考試的確可以起到反饋教學(xué)情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、查漏補缺和調(diào)整教學(xué)步調(diào)的作用,但是對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說,頻繁的訓(xùn)練和考試只會讓他們逐步喪失自信,竟而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時,這些差生消化落實基礎(chǔ)知識包括記憶詞匯的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。另外,按照英語學(xué)習(xí)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復(fù)習(xí)練習(xí),"題海戰(zhàn)術(shù)"會造成大量的重復(fù)勞動,浪費學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時間,而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時,尤其是高考前的這兩個月的時間內(nèi),全國各地的模擬試卷紛沓而來,我們老師要注意去粗取精,博采眾長,為學(xué)生精心組織針對性強的訓(xùn)練題,切實減少考試次數(shù),減輕學(xué)生的負擔(dān),把學(xué)生從茫茫題海中解放出來。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇6

先講一下遺忘的問題。學(xué)了的知識不用總是會遺忘,有人認為學(xué)了的東西會忘不如不學(xué)。其實學(xué)了的東西雖然會忘,但要用的時候,能夠很快的復(fù)習(xí)恢復(fù)。比如學(xué)高等數(shù)學(xué)要一年的時間,但忘了后,只要兩個星期就能夠恢復(fù),這就是學(xué)了和沒學(xué)之間的差別。英語也和這差不多,所以要把認真學(xué)習(xí)過的書本留下來,將來能夠很快的恢復(fù)英語水平。

幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺,一本單詞書,背了前面,忘了后面。正如前面所提到的,這種硬記下來的單詞,一兩個星期不背就會遺忘。最后只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數(shù)記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限,假設(shè)每天背30個新的單詞,第二、三、四天復(fù)習(xí),這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞,每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞,隨著所背單詞的增加,這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息,寒暑假不能間斷,就算有人能做到,但如果生病住院一星期,不就又忘了嗎?

學(xué)英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什么呢?其實我覺得背單詞應(yīng)該改成讀單詞。目的是對單詞的發(fā)音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出,聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個缺點。第一,自己要思考如何發(fā)音,學(xué)習(xí)的速度就比較慢;第二,這樣學(xué)出來的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。其實學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)該聽單詞磁帶,音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發(fā)音,不需要思考,而且又能比較正確。

我覺得學(xué)單詞的最好方法是這樣的:買有磁帶的單詞本,把200個單詞分成一組,每組7天,每天三次,每次半個小時,把單詞讀的很熟。什么程度算很熟,跟著磁帶讀單詞時,下一個單詞的發(fā)音能夠不看音標(甚至不看單詞)脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。

以兩個星期為一個循環(huán),跟著磁帶把已經(jīng)學(xué)過的單詞讀一遍(為了加快速度,可以自己錄音)。這個循環(huán)和學(xué)單詞是相獨立的,即使學(xué)了10000個單詞,每天半個小時,兩個星期完全可以復(fù)習(xí)一遍。

閱讀的學(xué)習(xí)也要選有磁帶的教材(有磁帶的好處和學(xué)單詞時差不多)。先認真把文章中不認識的單詞搞懂,這時應(yīng)該達到背出來的效果,然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學(xué)習(xí)的單詞,大部分會在不停進行的兩星期單詞復(fù)習(xí)中出現(xiàn)。這時就會有原來學(xué)過的感覺。

盡管我不喜歡英語考試,但下面還是分析一下。英語考試除了最后作文須要拼寫單詞外,所有的題目都只要勾A,B,C,D,因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘,不停復(fù)習(xí),所花的時間就不值得了??记岸€月,開始做練習(xí)來強化聽力、單項選擇。由于平時也在跟著磁帶學(xué)文章,所以閱讀不需要進行強化訓(xùn)練,考前做十幾篇,熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月,背十幾篇作文,把里面單詞的拼寫記熟??荚嚨臅r候雖然不會考一樣的題目,但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法,許多句子不用過多思考,即節(jié)約了時間,又保證了正確性。

英語的學(xué)習(xí)是一項很漫長的道路,貴在堅持,切記!

以下是我學(xué)英語的過程:

中學(xué)的時候,總是有不認識的單詞。于是我有了一種錯誤的認識,只要背好單詞就可以學(xué)好英語,中考結(jié)束后的暑假,我開始加速背單詞。先是背字典,后是背單詞手冊,我作了一個每天背幾百個單詞的計劃,這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣,注定要失敗。讀高一的時候,我用卡式英語背單詞,這本書里的一些觀點,我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法,就像我上面論述的一樣,有根本的缺陷,它是建立在背熟之后就不會遺忘的基礎(chǔ)上,不用的東西怎么會不忘。我每天用四個半小時來背單詞,生活過的十分苦。雖然效果不行,但當時我并沒有認識到所用方法有根本缺陷,于是試用了各種改良的方案。比如,盡量用背了的單詞寫作文,買了許多英文小說,想用來鞏固單詞,連走路上學(xué)的時間也背幾個單詞。進入高三,要參加高考,沒有時間背單詞,于是停了一年。

進入大學(xué),有了一種認識,如果背了的單詞用不到,背了又有什么用。于是不背單詞手冊,而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊,也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經(jīng)留下了四級單詞的印象,所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認識的單詞,我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊,能夠大量、迅速記下單詞,但是很快遺忘;用閱讀的方法記單詞,記下來的單詞忘的速度慢,但是背單詞的速度慢,而且總是會遇到不認識的單詞。由于閱讀課文的時候用復(fù)讀機跟著磁帶讀,所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處,又由于用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷,我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個單詞分成一組,用十幾天背,比每天背幾十個單詞,五天復(fù)習(xí)的方法好。因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞,但是每個單詞可以接觸十幾天,比五天的時間長了一倍多。由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤,而且我認識到,只有不斷復(fù)習(xí)才能不忘。于是我開始考慮背完六級詞匯后,每天跟著磁帶把全部六級詞匯背一遍,一盤磁帶只有60分鐘,每天完全可以負擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,如果受到了干擾,背單詞會很難,但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候,聽到單詞的發(fā)音,也能想起單詞的解釋,在教室里背這個單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時候也聽磁帶,背單詞,不過這種方法使自己過于緊張,比較有害,因此以后不會再使用了。

之后,我開始背GRE詞匯,因為即使背完了六級詞匯,看課文的時候仍有許多單詞沒有背過,一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞,和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍,所以我開始意思到,每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的,于是想每個星期進行一遍,但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí),并且把周期延長到兩個星期。

背完單詞后,我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是:先看一遍文章,遇到不認識的單詞,在下面劃一條線,然后查閱文章后面的單詞表,如果單詞表里沒有,就用電子字典查,并在單詞表里加上該單詞及解釋。看完文章后,讀兩輪單詞,每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍(這算是我學(xué)習(xí)拼寫的方法)。之后跟著磁帶把文章讀兩遍,接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞,讀文章。再看新的文章,這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。

我現(xiàn)在除了每兩個星期讀一遍單詞外,沒有再學(xué)英語。原來所背的單詞都忘了,不過還能讀得很熟,所以覺的沒有必要背出單詞,只要讀熟就可以了。把認真學(xué)過的書保留下來,將來要參加英語考試之前,復(fù)習(xí)一遍,就能恢復(fù)原來的水平。

有幾個問題想說明一下。

跟著磁帶讀英語,把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學(xué)英語的時候不愿意看沒有磁帶的文章。如果不考試,我也不進行聽力、口語的訓(xùn)練,課文后面的練習(xí)我也不做,因為這些都沒有必要。有時間我更愿意多學(xué)幾遍文章。

中學(xué)的時候語法就差不多學(xué)完了,大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法,只要適當補充一點就可以了。想來英語教學(xué)條件真是落后,不知道中學(xué)背課文、做那么多練習(xí)有什么意思,那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)?只不過是起一個總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個英語教學(xué)的電視臺,每天堅持看三個小時,兩年就可以搞定英語。

我們學(xué)英語有兩個目的,其中一個是為了各種考試,還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識的工具。

去國外學(xué)一年英語,可以過關(guān)。模擬這個條件,一天八個小時,要365*8個小時,如果用磁帶的話,要2920盤。我認為這將近3000個小時的訓(xùn)練,是學(xué)好英語的必要條件,但國內(nèi)現(xiàn)在顯然還沒有這么多教學(xué)磁帶。

我計算單詞復(fù)習(xí)的時間是這樣的,如果讀的很熟,每分鐘可以讀30個單詞,一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個單詞,每天跟著磁帶讀30分鐘,也就是可讀900單詞,兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。

要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的水平(也就是能看懂英文電視、報紙),只有像外國人一樣,把英語變成日常生活的一部分,但缺乏這樣的環(huán)境,所以在不需要考試的時候,就讓英語處于休眠狀態(tài),畢竟除了英語之外,還有許多東西要學(xué)。

我把二百個單詞分成一組,每組十天,每天三次,每次背半個小時。背的辦法是:用單放機放磁帶,聽一個單詞,按下停止鍵,讀著單詞想詞意,想不出來再看解釋。開始幾天,由于大量單詞不熟,所以速度很慢,無法在半個小時內(nèi)把所有單詞背一遍。時間快到半小時時,我不再按停止鍵,而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天,認識的單詞會慢慢增加,可以在半小時內(nèi)把所有單詞背一遍。最后幾天,不到半個小時就可以背一輪,用剩下的時間,再背一遍,背不完的部分,還是讀。

我現(xiàn)在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好,但是因為沒有實驗過,所以實際的效果我并不清楚。

* 背單詞的方法:總體把握,局部加深。 *

即使是自己的母語,如果多年不用,也會遺忘,歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過,不停向前學(xué)新的課文,學(xué)的時間足夠多時,自然會覆蓋原來所學(xué)的東西。

我覺得學(xué)英語沒有什么東西須要背的很熟。比如,英語學(xué)到過關(guān)的時候,很多單詞的中文意思都記不熟了,單詞融入到句子中去了,脫離了句子的單詞又何必過分關(guān)心意思。

我高中的時候,父母說我只背單詞是不能學(xué)好英語的。當時我說他們大學(xué)學(xué)了幾年英語,現(xiàn)在沒記下幾個單詞,我不能重蹈覆轍。現(xiàn)在想來,要學(xué)好英語,真的是沒有那么簡單。如果我處在他們那個時代,還不一定有他們學(xué)的好。

學(xué)英語一定要努力,方法只是教會你如何走路,不能代替你走路。

自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法,千萬不能生搬硬套,我就是太按照卡式英語的方法,才走了許多彎路。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇7

我的英語很差,想利用這個暑假補補自己的英語,下面是我的補習(xí)計劃:

第一:英語的基礎(chǔ)是單詞,要多記多背,記憶單詞的方法有很多種,可以在閱讀中記憶單詞,這樣既不乏味也記得牢。

第二:課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的,所以一定要專心,課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。如果語法太差,可以買一本語法書攻克一下。

第三:提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié),英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是:通過快速的閱讀文章、材料,快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點,促進整理歸納分析,提高做題效率??焖匍喿x是一種高效的閱讀方法,其原理在于激活“眼、腦”的潛能,培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力,對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大??焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后,可以快速的對文章的關(guān)鍵信息進行提取,提高做題效率和準確性,同時可節(jié)約大量的時間,做到游刃有余。 做英語閱讀理解的時候要注意:閱讀時不要逐字逐句的翻譯,也不要一句話反復(fù)閱讀,即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中,反復(fù)琢磨。其實完全沒有必要,因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂,抓住一些重點句子就夠了,正確的做法是,以理解整個段落和整篇文章為主,在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

第四:英語寫作,寫作是一個綜合的東西,單詞、語法、閱讀都是基礎(chǔ),有了前面的積淀,平時再多加練習(xí),寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇,最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

第五:聽力。要想練好聽力,首先,要選擇適當?shù)恼Z音材料:

①所選語音材料必須地道、原汁原味;s

②所選語音材料應(yīng)盡可能包羅萬象,涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題,既要有正式用語,又要有日常會話;

③材料應(yīng)從簡單的入手,逐漸增加難度。

其次,聽的方法:

①利用零碎時間,這種聽法要求你連貫地、不重復(fù)地聽取大量語音材料,不需要聽懂每一句話,只需聽個大概就行。

②抽出一段專門的時間,集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容,但務(wù)必要聽懂每一句話,把握每一個細節(jié)。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇8

一、樹立良好的英語教師形象。教師在課堂上要有美好的笑容,因為教師是課堂的指揮家,應(yīng)該讓自己的微笑感染學(xué)生。并且應(yīng)該注重自己的聲音效果,特別是有感情色彩的聲音,將西方文化特色帶入課堂。學(xué)生在教師的感召下,也會以一種積極的心態(tài)面對教師所提出的各種問題,課堂氣氛是輕松活躍的。

二、讓趣味作催化劑。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,至少在英語早讀、英語課堂、英語自習(xí)輔導(dǎo)上,讓課堂有生氣有活力??梢越o學(xué)生講英語諺語、 故事和笑話 ,或者播放一些英語歌曲,讓課堂有生命力。

三、發(fā)揮團隊精神,培養(yǎng)競爭意識。常言道:一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。學(xué)習(xí)也是一樣,不僅要互幫互學(xué),也要爭先恐后,那樣才有一個好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。在班里開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生完成個人的,兩人的,或者三人以上的小組活動等等,增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。

四、加強訓(xùn)練,及時檢查指導(dǎo)。教師應(yīng)該從聽、說、讀、寫四方面加強學(xué)生訓(xùn)練。比如:聽力試題的訓(xùn)練,任務(wù)型閱讀和書面表達題做專項訓(xùn)練,爭取使學(xué)生的英語綜合能力得到提高。教師還須做到及時檢查,讓學(xué)生做到有錯必糾,及時進步。

五、靈活運用教學(xué)方法。一堂課僅有40分鐘,如果只是反復(fù)的聽、說、讀、寫,枯燥無味。盡量適時的利用多媒體,提高課堂效率。常用《活動手冊 》, 完成動手做等項目,讓學(xué)生用英語對課文內(nèi)容作以總結(jié)。也可以讓學(xué)生自學(xué),小組完成導(dǎo)學(xué)案,進行討論,游戲,完成英語海報等等。

六、注重語言課特點,做到三到。

耳到:要求學(xué)生必須在課堂上認真聽,只有聽懂,才可能有反饋信息??诘剑荷险n要求學(xué)生必須大膽的說,大聲讀,直到讀會,會說。手到:上課做好筆記,劃出重點,以便課后復(fù)習(xí)鞏固。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇9

為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率,現(xiàn)依照考試題型分布,暫作如下學(xué)習(xí)計劃:

一、寫作

1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文,供其參考。

2、寫作的根基是詞、句,因此,讓同學(xué)背誦高級詞匯短語及美句,以提高作文分數(shù)。

3、一星期完成作文一篇。

二、聽力

限于上課時間,決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進行聽力訓(xùn)練。此前,班級已經(jīng)進行了數(shù)次訓(xùn)練。

三、閱讀理解和完形

這兩個題型的訓(xùn)練排在一起,進行限時訓(xùn)練。

四、歷年真題及模擬題

除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外,班級會另排時間進行模擬訓(xùn)練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級,擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以,班級每人手頭必備一本四級詞典。

以上安排是針對班級整體而言,對于個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),進行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容,例如詞匯記憶、美句背誦等;并對其進行指導(dǎo),幫忙解決問題。再者,對于每次的模擬考試有進步的同學(xué)給予一定的獎勵,相互間形成競爭,提高他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。

當然,上述的安排會依照班級情況及學(xué)院計劃作相應(yīng)的調(diào)整。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇10

經(jīng)歷了一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí),暑假對于同學(xué)們無疑是一段休養(yǎng)生息的最佳時期??墒?,在這么長的時間里脫離學(xué)校規(guī)律的學(xué)習(xí)活動,如果同學(xué)們不能科學(xué)地協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)與休息娛樂之間的關(guān)系,不給自己制定份合理的暑假英語學(xué)習(xí)計劃,則很容易造成自己身心的疲憊或?qū)W業(yè)的荒廢和滯后,因此大嘴外教老師針對暑假如何學(xué)習(xí)英語提出了一份暑假英語學(xué)習(xí)計劃。

暑假英語學(xué)習(xí)計劃:復(fù)習(xí)單詞 重中之重

在暑假英語學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)得好與壞,能夠掌握多少英語單詞是關(guān)鍵。甚至可以說,英語的難易程度都是取決于對單詞認識的多少。一個句子,一篇課文中,如果英語單詞都認識了,難關(guān)過了一大半。

就暑假英語學(xué)習(xí)而言,有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足,那么在暑假這么長的時間里,如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,就假設(shè)每天記十個單詞,并且不斷地以新帶舊,那么積少成多、循序漸進,在一個暑假結(jié)束的時候,詞匯的累計也可以達到600個,是非??捎^的一個數(shù)字。又如,有的同學(xué)認為自己的閱讀理解和完型填空能力較薄弱,那么在暑假里也可以有所針對地進行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。其閱讀內(nèi)容可以選擇是適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物,而練習(xí)的量也可以采用每天2篇至4篇,逐天積累,實現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如,有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足,那么,暑假又為同學(xué)們在家里跟讀磁帶,收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時不具備的一些時空條件。如果有的同學(xué)認為自己還達不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界,那么暑假也為同學(xué)們增加練習(xí)、進修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時間與空間的保障和可能。

暑假英語學(xué)習(xí)計劃:背誦課文 增強語感

很多學(xué)生和家長向我們咨詢關(guān)于語法的學(xué)習(xí)。事實上,分析中考試卷,縱觀如今的中考,單純考語法的題幾乎沒有,單選題中,更多的是對情景的考查,考查學(xué)生是否真正看懂這一句話,而不是單純考語法,因此,在語法上,工夫可以不用下得太大。重點還是應(yīng)該放在閱讀上。學(xué)生可以通過背誦一些經(jīng)典的課文來了解英語的語言習(xí)慣,相應(yīng)的語法知識點也就可以輕松掌握了。

暑假英語學(xué)習(xí)計劃:認真梳理 有效復(fù)習(xí)

暑假還是一個可以讓同學(xué)們溫故、知新的好機會。在認真、獨立、按時地完成暑假作業(yè)的過程中,同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識內(nèi)容,并應(yīng)爭取將它們串聯(lián)起來,構(gòu)筑成相應(yīng)的知識體系,以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。如,整理一詞多意、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內(nèi)容。

另外,在此階段,除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識內(nèi)容之外,還可以安排時間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內(nèi)容。例如,初三年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等,以及需要有所了解的定語從句和虛擬語氣等方面的知識。

學(xué)習(xí)英語計劃錦集


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學(xué)習(xí)英語計劃 篇1

根據(jù)規(guī)則見詞讀音

英語學(xué)習(xí),詞匯為本,英語學(xué)習(xí)計劃。沒有詞匯,什么也不能表達。隨著詞匯量的增加,閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會拼讀規(guī)則,對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類,對于一些不認識的單詞,不必急于知道意思,先按照拼讀規(guī)則讀出來,做到“見詞讀音、聽音寫詞”;在能讀會寫的基礎(chǔ)上,對單詞進行中英文對照,這個過程同學(xué)們可能會感覺枯燥,不妨結(jié)合小對話或句子來學(xué)習(xí);同時,應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞,一個單詞有很多意思,要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。

跟著磁帶大聲說讀

聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率,聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中,一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播,達到耳熟能詳?shù)某潭?,同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí),糾正自己發(fā)音的錯誤,大膽張口,學(xué)說一口地道的英語,工作計劃《英語學(xué)習(xí)計劃》。在堅持聽讀之后,逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感,把聽到的句子變成自己的話,不用思考信手拈來,興趣就會在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

熟練背誦脫口而出

背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié),一個連課文都背不熟的學(xué)生,英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅持每天背點英語文章,可以是句子,也可以是對話、短文,每天學(xué)到的課文要背誦,經(jīng)常復(fù)習(xí),增強熟練程度,以達到脫口而出的地步。

零打細敲保證時間

與其他學(xué)科相比,英語是一門比較耗時的具有學(xué)科特點的課程。語言學(xué)家經(jīng)過測算提出,要基本掌握一門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學(xué)習(xí)英語的時間不少于1-1.5小時,而且將時間化整為零,在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等),效果會出奇地的好。

5:30起床和早餐

7:30-11:30學(xué)習(xí)英語,偏重口語。

11:30-12:30午餐

12:30-6:00學(xué)習(xí)英語,偏重筆頭。

6:00-7:00晚餐

7:00-11:00學(xué)習(xí)英語,偏重口語和聽力。

11:00-11:30洗腳

11:30-5:30睡覺

學(xué)習(xí)英語計劃 篇2

7:30 起床

7:30-7:50 洗漱

7:50-8:00 聽一篇英語聽力(可以是考題聽力,也可以是美文朗讀)

8:00-8:30 吃早飯

8:30-10:00 做作業(yè)(可以選擇自己喜歡的科目來開啟自己新的一天)

10:10-11:00 復(fù)習(xí)(與作業(yè)為同一科目,保持學(xué)科的連貫性)

11:10- 11:50閱讀 (奇速英語時文閱讀可以朗誦或跟讀)

12:00-12:30 吃午飯

12:30-13:30 午休 (最好中午睡一覺,有助于下午的學(xué)習(xí))

13:40-15:00做作業(yè)(建議做英語,語法與完形閱讀,可以是一套真題模擬)

15:10-16:00復(fù)習(xí)(可以批改剛才的作業(yè),記錄錯題與筆記,總結(jié)做題方法)

————可以去戶外做做運動,溜溜彎,舒緩一下心情————

16:10-17:50 做作業(yè)(可以做一些高難度的學(xué)科,例如理科,數(shù)學(xué))

18:00-19:00 吃晚飯

19:00-20:00 看新聞聯(lián)播(知曉國家大事,讓自己不與世界脫軌)

20:10-21:00 背單詞(使用奇速英語APP軟件工具)

21:10-22:00 自我調(diào)整(回顧一天的總結(jié),思考今天知識的掌握情況)

22:30 睡覺(為第二天的努力做好充足的睡眠)

學(xué)習(xí)英語計劃 篇3

現(xiàn)在社會的發(fā)展節(jié)奏越來越快,中國同世界的交流接觸也愈加頻繁,對于語言的需要也體現(xiàn)得越來越明顯。在全國各地都掀起了一陣學(xué)習(xí)外語的風(fēng)潮。要想學(xué)習(xí)一門語言,就必須提升對該門語言的興趣,英語亦如此。為了能在今后的學(xué)習(xí)過程中快速、有效地提升英語水平,必須激發(fā)自身每個細胞,全身心投入英語學(xué)習(xí)的世界,生活中、工作中,英語可以在任何地方去學(xué)習(xí)之、鞏固之。但是語言能力的提高并不是一朝一夕的事情,以雅思考試為例,要提高0.5分一般需要2個月的集中學(xué)習(xí),因此建議有準備參加像雅思考試這樣需要的同學(xué)還是需要盡早開始著手英語學(xué)習(xí)。

遍布全國各地的培訓(xùn)機構(gòu)如同雨后春筍一般涌現(xiàn),很多學(xué)生和家長都有詢問過各類培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣,教材如何,老師水平怎么樣。實際從學(xué)習(xí)外語的情況看,學(xué)外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應(yīng)該了解,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,是很難掌握英語這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣,對其理論掌握再好,不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠也學(xué)不會的。

首先,我們要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動畫片,不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學(xué)好英語,那是絕對辦不到的。

第一階段:培養(yǎng)語感,對英語產(chǎn)生興趣(考慮你要兩年時間提高,建議你這部分時間定為步入高二至步入高三,整整一年,當然平時老師講的還是要照常聽)推薦每天聽一首英文歌曲,直到能夠聽寫出來里面的歌詞,可以自己去搜索一些歌曲及歌詞,剛開始聽兒童歌曲,慢慢自己增加難度。電視不要看了,空閑時候就看英文電影或電視劇或綜藝節(jié)目,一定要有字幕的,只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后階段用來提高翻譯的)。

第二階段:當你覺得自己對英語的學(xué)習(xí)是出于喜歡的時候(這時候即使不逼著你學(xué)習(xí),你也養(yǎng)成習(xí)慣聽英文歌曲和看英文電影),扎實基礎(chǔ)(建議高三上學(xué)期半年時間)買一本高中語法,認認真真從頭看到尾,結(jié)合自己平時的時間,爭取每天都看至少一個知識點。

第三階段,要想學(xué)好英語,就得有股子韌勁兒。學(xué)過的生詞和句子一定要記住,真正掌握它,千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。記單詞一定要日積月累,備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學(xué)了10個單詞,記住了7個,其余3個怎么也記不住,這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶,有空你就掏出來,看它幾眼,說它幾遍??吹拇螖?shù)多了,說的次數(shù)多了,再難記的單詞也能記住。當然,記生詞最好連句子一塊記效果更好,這樣記得牢。通過句子記新單詞,不但擴大了詞匯量,而且還記了單詞的用法,真是一舉兩得。

第四階段,要想學(xué)好英語,還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。對于一些較難理解的知識,我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來,進行記憶。

學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行一段時期后,要用專門的時間總結(jié)和深入思考在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行了一段時間之后,在考試之后,在暑假、寒假,你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間,進行深入思考,從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)各個方面進行總結(jié),總結(jié)出自己“狠勁”是否充足,總結(jié)出自信心產(chǎn)生的多少強弱,仔細想想自己在前一段時間內(nèi)是否有不良心態(tài),是否因老師、父母、同學(xué)關(guān)系等影響學(xué)習(xí),每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠,每天學(xué)習(xí)狀態(tài)好不好,各門課程是否形成了完整的知識體系,一共寫了多少篇作文,作文水平提高如何等等。一般,只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考,你才有可能找出自己的各種問題,才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇4

1.單詞的記憶

其實英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點,初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句,因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。對于單詞的記憶,簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語講座,大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!

2.語法的學(xué)習(xí)

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因為畢竟從簡單開始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點,在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待,并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的'經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí),閱讀是重點,課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章,英漢對照著看,一定會有興趣和提高

學(xué)習(xí)英語計劃 篇5

對于初、高中來說,寒假的總時長一般是一個半月,也就是45天左右??茖W(xué)的寒假英語學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該同時包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個方面。

對于英語成績在中等及中等以下的學(xué)生來說,寒假學(xué)習(xí)英語的重點應(yīng)該放在復(fù)習(xí)上。建議大家在這45天的假期中,用30天的時間用來復(fù)習(xí),用10天的時間來預(yù)習(xí)新課。另外為了保持學(xué)習(xí)的彈性應(yīng)該給自己留下至少5天的休息調(diào)整和放松時間。

一、復(fù)習(xí)

學(xué)好英語的關(guān)鍵是單詞、語感和語法。

1.單詞

背單詞積累詞匯量雖說有些單調(diào)和枯燥,但對提高英語水平來說不可或缺。復(fù)習(xí)單詞的過程中,應(yīng)該對自己的單詞進行查漏補缺,爭取識記和掌握所有考綱要求的詞匯,包括詞音、詞形、詞性。

2.語感

良好的語感是學(xué)好英語的重要條件。眾所周知,漢語可以算得上是世界上最難學(xué)的語言,但是我們在日常生活中,從未出現(xiàn)任何一種交流上的困難,這是為什么呢?因為通過從小到大長期的使用和交流,我們已經(jīng)對漢語——我們的母語有了非常良好的語感,以至于我們平時說話時根本不需要考慮任何語法知識都能用得很流暢。

學(xué)習(xí)英語也是同樣道理,一旦我們對英語形成了良好的語感,那么不論我們做什么題都會感到特別簡單而順手。對于培養(yǎng)語感的方法,我們可以多背誦課文,課文是最有助于我們提高英語水平,也是最能包含我們考綱中所有知識點的文章。背誦課文也是能最快速有效地提高我們各種考試所需語感的重要手段。

3.語法

充足的詞匯量、良好的語感,再加上豐富的語法知識,能讓我在所有英語考試中的考題展現(xiàn)出“橫掃千軍”的氣勢和效果。

積累語法知識,切忌單純地死記硬背,因為這樣的效率不夠高,效果也不夠好。如果我們能結(jié)合具體實例來學(xué)習(xí)語法將會有奇效!具體來說,就是我們一定要以句子為載體,來學(xué)習(xí)、理解和積累語法知識。

二、預(yù)習(xí)

因為新課文中往往有很多知識點,這些知識點在老師沒講的前提下我們未必能發(fā)現(xiàn),也未必能學(xué)會。所以,寒假預(yù)習(xí)英語重點應(yīng)放在新詞匯記憶和新課文的背誦上。

提前記憶單詞和背誦新課的課文能相對緩解我們開學(xué)后的學(xué)習(xí)壓力,給自己對新知識的查漏補缺留出更多可以自由支配的時間,讓自己獲得更多學(xué)習(xí)上的主動權(quán)。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇6

隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)們走出了快樂的暑假,又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個目標,制定一個計劃,從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

其次,上課仔細聽講,弄懂每一個問題,按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時間要“少玩一會兒游戲,多看兩本兒好書”,擴展知識面,提高閱讀以及寫作能力。

第三,“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮喂P記,認真對待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實了,才可以積累更多。

最后提醒,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法:

咱們在背單詞的時候要學(xué)會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多,咱們每日背單詞,都會有一定比例的遺忘。所以,咱們每日要盡量多背一些單詞,增加積累并及時復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時”背。咱們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來看看,這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個單詞經(jīng)過7天的記憶,會掌握的牢固。也就是說,咱們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時“裝進”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。咱們在背單詞的時候,不僅僅要記住拼寫,同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過,但一定要“掃一眼”,重點放在不會的單詞上。

語法在小學(xué)階段并不是考試的重點,但語法卻影響咱們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。咱們沒有英語語言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造。每日抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高“語感”,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于咱們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然咱們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,但每日堅持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法??催^的文章,要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

作文,不僅考察單詞量,同時也考察同學(xué)們的寫作能力。較強的寫作能力,要靠長時間的積累。堅持每日寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來的優(yōu)美段落,咱們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后,祝同學(xué)們,新學(xué)期,新氣象,取得更好的成績!

學(xué)習(xí)英語計劃 篇7

(1) 不斷深入學(xué)習(xí)我黨的指導(dǎo)思想及相關(guān)的政策、制度的同時,積極學(xué)習(xí)胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀思想,知道作為一名黨員應(yīng)以什么為榮,以什么為辱,懂得榮辱后才能指導(dǎo)和鞭策自己的行為。深入學(xué)習(xí)貫徹十七大全會精神和“二個條例”的精神,圍繞學(xué)校中心,服務(wù)大局,與日俱進,開拓創(chuàng)新,為實現(xiàn)學(xué)校新時期各項奮斗目標提供強有力的思想保證。

(2) 學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向身邊的能者學(xué)習(xí),不斷充實自己,提高自己的認識,為學(xué)校的新發(fā)展努力工作在每一天。

(3) 認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究方法,多創(chuàng)新,多總結(jié),多寫教學(xué)隨筆,提高自身素質(zhì),重點學(xué)習(xí)新課程理論,夯實理論底蘊,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。

(4) 做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,努力配合班主任做好各項常規(guī)管理工作,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),在課堂教學(xué)中積極實踐,勇于探索,不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量,把教育科研作為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的重要手段。

(5) 努力工作,加強自身教書育人,為人師表的自覺性,腳踏實地努力做好各項工作,探索富有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)第二課堂活動的新路子。

積極參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動和輔導(dǎo)報告會,在學(xué)習(xí)過程中認真做到有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇8

關(guān)于單詞

現(xiàn)階段對于英語的復(fù)習(xí),還應(yīng)該重點放在鞏固基礎(chǔ)上,而基礎(chǔ)主要分為兩大部分:單詞和語法。我們先來說說單詞,考研大綱規(guī)定的詞匯約有5500個左右,其中大概包括1000個初高中熟詞、1500個超綱詞匯,還有3000個核心高頻詞。重點自然在于這部分核心詞,大家盡量每天選擇一個固定的記憶高效時間來背單詞,每天100個左右。把臨睡前和早上醒來的這段時間,用來回憶和鞏固單詞的記憶。背單詞的時候大家不要死記硬背,可以找一些適合自己的方法,比如說結(jié)合歷年真題來背誦,真題中包含了大量的核心詞匯,這樣在練習(xí)各種題型的時候,單詞自然而然就記住了。

任務(wù):加快速度和效率,爭取本月末之前一定要把單詞過一遍,對于已經(jīng)背過的單詞要過第二遍。在本月末時,要掌握單詞的音、形、義,看到背過的單詞或詞組能迅速說出大綱要求考生掌握的詞義。

關(guān)于語法

語法這個東西怎么說呢,不能花大量的時間,但也不能完全不復(fù)習(xí)。學(xué)了這么多年英語,可能很多考生對有些語法知識還是模棱兩可的,僅憑語感支撐到了現(xiàn)在。語感的確是很重要,而且在做某些英語閱讀的時候,語感甚至可以達到事半功倍的效果。但考研英語有一個難點叫長難句,無論是閱讀、英譯漢,還是作文,都會涉及一定量的長難句,這個不是僅憑語感就能搞定的。

任務(wù):建議大家在初期每天拿出一個小時的時間來復(fù)習(xí)語法,把各種從句和特殊結(jié)構(gòu)等知識形成有規(guī)律的表格,舉出相對應(yīng)的例子,可以一目了然。如果對于大綱要求的語法知識有任何疑問或盲點,要積極地解決這些疑問

關(guān)于閱讀

考研人都知道的一句話就是得閱讀者得天下,所以在剛一開始的時候就一頭扎進閱讀的大海中,然后被各種長難句和生僻詞扎得遍體鱗傷。俗話說,心急吃不了熱豆腐,這段時間做閱讀一定要以精讀為主,一天哪怕做一篇,就要真正的吃透一篇??偨Y(jié)出自己丟分的地方、挑出幾個比較重要的句子和單詞進行反復(fù)記憶。同時與真題對照,慢慢總結(jié)出命題的規(guī)律和方法,使后期的復(fù)習(xí)更能抓住重點,效率更高。

任務(wù):了解考研文章的題材和體裁,不同題材文章的寫作方式和考研英語閱讀??碱}型,在閱讀中鞏固詞匯和語法知識,對于閱讀中出現(xiàn)的生詞要摘抄下來,進行識記;對于文中出現(xiàn)的好詞句,要進行積累。

之所以在這份計劃書里幾乎沒有具體的數(shù)字,諸如什么內(nèi)容具體復(fù)習(xí)多長時間,放在什么時候復(fù)習(xí)等等,是因為考慮到每個人的基礎(chǔ)不同、習(xí)慣也不同,所以不可一概而論,我們的說法只是個建議,希望各位考生能取長補短,找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,順利地前進。

學(xué)習(xí)英語計劃11篇


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學(xué)習(xí)英語計劃【篇1】

主題:如何制定高效的新概念英語學(xué)習(xí)計劃

在如今的社會中,英語已經(jīng)成為一門全球通行的語言。因此,學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一個廣泛的需求。而新概念英語更是廣受歡迎,具有良好的教學(xué)效果和適合各個年齡段學(xué)生的特點。但是,要想真正學(xué)好新概念英語,制定一份高效的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。本文將從以下幾個方面給大家分享如何制定高效的新概念英語學(xué)習(xí)計劃。

1. 了解使用目的和學(xué)習(xí)方式

首先,制定新概念英語學(xué)習(xí)計劃之前,應(yīng)當先了解個人對英語的使用目的以及自己的學(xué)習(xí)方式。例如,是否需要使用英語進行工作交流,是否只是為了升學(xué)或出國留學(xué),或者僅僅是為了增長自己的語言儲備。同時,還需要對自己的學(xué)習(xí)方式有足夠的了解,包括口語、聽力、閱讀、寫作四個方面的掌握程度。

2. 設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標和時間規(guī)劃

在了解清楚使用目的和學(xué)習(xí)方式之后,應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)目標進行詳細的規(guī)劃。制定學(xué)習(xí)目標要具體化,分為短期目標和長期目標。而時間規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況靈活安排,在力求達到目標的同時還要兼顧生活以及其他事務(wù)。

3. 制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃

制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃非常重要。只有提前計劃,才能更好地安排時間,更加有效地遵循目標步驟進行學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計劃的時候可以結(jié)合新概念英語教材以及其他英語學(xué)習(xí)參考資料,將學(xué)習(xí)內(nèi)容分門別類,分配到每個時間段,方法可根據(jù)自己的個人習(xí)慣靈活調(diào)整。

4. 多元化學(xué)習(xí)方法,注重豐富課外閱讀

新概念英語作為學(xué)習(xí)英語的教材,不能代表全部學(xué)習(xí)。提高英語能力需要多元化的學(xué)習(xí)方法。例如,可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具和在線英語課程,觀看英語電影和聽英語播客等等。在課余時間,也要注重閱讀雜志、報紙、英文小說等,從而培養(yǎng)自己的語感及語感應(yīng)用能力。

5. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣

興趣是最好的老師,激勵一個人能夠持久地堅持下去。所以,學(xué)習(xí)新概念英語也需要培養(yǎng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣,建議聽聽純正的英式發(fā)音,看看英式文化以及和英語相關(guān)的視頻,利用各種方法讓自己產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時,堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,每天固定的時間進行學(xué)習(xí),推遲休息時間也可以逐漸養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

總之,制定高效的新概念英語學(xué)習(xí)計劃需要在了解使用目的和學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上,設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標和時間規(guī)劃,制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,多元化學(xué)習(xí)方法,注重豐富課外閱讀以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信遵循這些方法和步驟,能夠讓大家在學(xué)習(xí)新概念英語的過程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇2】

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生或從業(yè)者,掌握一定的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語是至關(guān)重要的。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語的掌握不僅有利于在各種學(xué)術(shù)論文,病例總結(jié),科研報告等方面表達清晰,而且能夠幫助自己更好地理解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果。為此,下面提供一個醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃,幫助您更好地掌握這門語言。

1. 基礎(chǔ)閱讀

首先,要開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語,您需要建立起一個基礎(chǔ)閱讀。嘗試從基礎(chǔ)的教科書和期刊論文開始閱讀,克服對醫(yī)學(xué)英語的恐懼,并逐漸熟悉常用的詞匯和短語。在讀書時,可以將起筆記下來,遇到有疑問的單詞或句型,可以通過查詞典或閱讀其他有關(guān)文獻來獲得更多信息。定期復(fù)習(xí)以便鞏固所學(xué)知識。

2. 閱讀廣泛

閱讀廣泛是讓您不斷提高英語語言能力最關(guān)鍵的一步。嘗試閱讀不同的期刊論文,包括各種領(lǐng)域的期刊,以及不同研究級別的論文。從不同的來源獲得信息,可以讓您更好地理解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各個方面。此外,與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的其他主題,例如生物學(xué),生物化學(xué)或生命科學(xué)等,也是一個很好的閱讀選擇。

3. 詞匯學(xué)習(xí)

醫(yī)學(xué)英語的重要組成部分就是大量的專業(yè)詞匯。要想更好地掌握醫(yī)學(xué)英語,您需要逐步掌握常用的專業(yè)術(shù)語和縮略語。這些術(shù)語和縮寫可以通過詞匯書籍,在線單詞表以及通過閱讀和記錄新詞匯來學(xué)習(xí)。建議在學(xué)習(xí)新詞匯時,可以將其放入上下文中,以便更好地理解它的用法和意義。

4. 學(xué)習(xí)語法和句型

學(xué)習(xí)英語語法和句型對于在學(xué)術(shù)領(lǐng)域閱讀和寫作來說非常重要。要想在文章中表達清晰,表述連貫,必須掌握基本的句型,在寫作時能夠運用到。不僅如此,學(xué)習(xí)語法和句型還有助于更好地理解文本,從而從中獲取更多的信息。

5. 聽力和口語練習(xí)

最后,英語語言學(xué)習(xí)當然不僅包括閱讀和寫作。聽力和口語練習(xí)同樣十分重要。嘗試通過聽取講座,研討會或其他學(xué)術(shù)活動的演講,提高您的聽力技能和口語表達能力??梢赃x擇通過在線課程或當?shù)亟逃行膶W(xué)習(xí)口語和聽力技能,也可以利用各種語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和在線資源來提高語言水平。

學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語雖然需要耗費一定的時間和精力,但成果是驚人的。隨著詞匯量和語法的逐漸提高,您將更有效地理解學(xué)術(shù)論文,并能夠更自信地表達自己的想法和見解。希望以上的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃能夠幫助您更好地掌握這門語言,讓您在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇3】

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃

在當今全球化的時代,學(xué)習(xí)一門流行的外語語言是非常必要的,而醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語是其中一門非常重要的語言。無論是進行研究還是實踐,醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語都具有非常高的代表性作用,能夠幫助醫(yī)生與醫(yī)學(xué)研究人員更好地理解、使用和傳遞醫(yī)學(xué)知識。因此,我制定了以下醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯

醫(yī)學(xué)英語表達的最大特點就是醫(yī)學(xué)術(shù)語的豐富性,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語的前提。醫(yī)學(xué)術(shù)語涉及多個方面,如人體的器官、生理功能、病理變化、癥狀、診斷、治療等,所以要全面學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯的時候,要注重記憶單詞,在掌握單詞基礎(chǔ)上,要注意學(xué)習(xí)單詞在不同語境下的應(yīng)用??梢酝ㄟ^閱讀醫(yī)學(xué)期刊、學(xué)術(shù)論文、醫(yī)學(xué)書籍來進行學(xué)習(xí)。

二、閱讀醫(yī)學(xué)文獻

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語是一個廣泛的領(lǐng)域,其中最重要的領(lǐng)域之一就是醫(yī)學(xué)文獻,因為它們包含了最新的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)、研究和進展。由于醫(yī)學(xué)文獻通常采用一種獨特的語言風(fēng)格和格式,因此,閱讀醫(yī)學(xué)文獻是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語的最佳途徑之一。閱讀醫(yī)學(xué)文獻可以增強對醫(yī)學(xué)詞匯的理解和應(yīng)用,幫助學(xué)生更好地掌握英語科技寫作和交流技巧。

三、參加醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議

參加醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議是提高醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語水平的另一種方式。在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議中與其他專業(yè)人士交流,可以更好地了解不同領(lǐng)域的最新成果,也可以加深對醫(yī)學(xué)知識和學(xué)科的理解。通過與話題相關(guān)的交流和討論,可以擴大醫(yī)學(xué)詞匯和專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用范圍,提高聽說讀寫的能力。

四、適當使用電子工具

在現(xiàn)代信息時代,電子工具已成為醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)中必不可少的助手,可以幫助我們快速、有效地獲取各種信息和資源。例如在線詞典、語法解釋視頻、論文檢索數(shù)據(jù)庫、免費共享的醫(yī)學(xué)反思文章等。但是,我們應(yīng)該謹慎選擇相關(guān)網(wǎng)站和工具,并不斷學(xué)習(xí)如何更好地使用它們,以加強自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語水平。

總之,醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生和科研人員必須掌握的重要語言技能之一。通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)詞匯、閱讀醫(yī)學(xué)文獻、參加醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議和使用電子工具等方法,我們可以不斷提高自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語水平,進而在未來的醫(yī)學(xué)研究和實踐中更有競爭力。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇4】

養(yǎng)殖業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中一個極其重要的部分,而飼養(yǎng)員則是養(yǎng)殖業(yè)中本質(zhì)的組成部分。飼養(yǎng)員不僅需要具備專業(yè)的知識技能,還需要具備一定的英語水平,以滿足與外國客戶的溝通需求。因此,開展飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。本文旨在探討飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃的相關(guān)主題。

一、為什么需要開展飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃?

近年來,隨著全球經(jīng)濟逐漸一體化,外貿(mào)貿(mào)易交流越來越頻繁。養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展也離不開對外貿(mào)易的支持。因此,飼養(yǎng)員需要具備一定的英語水平,能夠與外國客戶交流并順利完成商業(yè)合作。否則,將會對企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生負面影響。

二、如何開展飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃?

1. 制定具體的學(xué)習(xí)計劃

制定一份具體的飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃,包括學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間等。學(xué)習(xí)目標要明確具體,學(xué)習(xí)內(nèi)容要與工作密切相關(guān),學(xué)習(xí)時間要合理安排。

2. 建立英語學(xué)習(xí)小組

建立一個飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)小組,進行集中學(xué)習(xí)、交流,互相之間可以相互幫助和配合。這樣既可以提高學(xué)習(xí)效率,也可以增強成員之間的團隊意識。

3. 進行語言實踐活動

在學(xué)習(xí)的過程中,進行語言實踐活動是非常必要的。可以組織語言角色扮演、競賽等活動,讓成員在實踐中運用英語,不斷提高語言表達能力。

三、如何衡量飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃的效果?

1. 參加英語考試

參加英語考試可以直接反映學(xué)習(xí)效果,同時也可以看到自己在哪些方面需要進一步提高。

2. 采用反饋調(diào)查法

對學(xué)習(xí)小組成員進行反饋調(diào)查,了解學(xué)習(xí)效果。通過問卷和面談等方式,了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和意見建議,做到持續(xù)改善學(xué)習(xí)計劃。

四、結(jié)語

隨著全球化的推進,飼養(yǎng)員的英語水平顯得越來越重要。通過制定飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃,可以提高飼養(yǎng)員的職業(yè)素質(zhì),為企業(yè)的發(fā)展增添新動力。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇5】

一、市場分析

英語是國際語言,人類一家,不學(xué)英語無法和家人溝通交流,不能實現(xiàn)自己的目標。

中國人從小學(xué)一年級學(xué)英語直到大學(xué)四年級,這個人群是總?cè)丝诘?/5-1/6,學(xué)成的比例很低,到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群,這個市場永遠存在,因為英語是法定要學(xué)。

和漢語一樣,英語是語言交流的工具,交流是目的。市場存在的問題是學(xué)了而不能交流,如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語人才,這是投資回報是最高的一項技能學(xué)習(xí)。

二、投資分析

小學(xué)1-6年學(xué)費免交享受國家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機及吃穿用父母投資這一階段多半是興趣投資。

初中1-3年學(xué)費免交享受國家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機及吃穿用父母投資這一階段多半是風(fēng)險投資。

高中1-3年學(xué)費、生活費父母投資,這一階段厭學(xué)、看天書的約1/3,開始分化人群。

大學(xué)1-4年學(xué)費、生活費父母投資,這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3,開始分化人群。

上述投資受家庭經(jīng)濟條件的影響大。風(fēng)險最大的是厭學(xué)、反感,并由此失去自信的人格缺陷。

如果英語像學(xué)中文一樣:按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來學(xué)習(xí),預(yù)計需要2-3年的學(xué)習(xí)就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時間的時間縮短6-xx,投資自然節(jié)約很多,生命品質(zhì)的完善要好許多。

我認為3-6年級學(xué)英語是最適合的,投資效益最高。

大學(xué)專修英語是最值得的個人投資項目,發(fā)展空間很大。

成年人自學(xué)英語的投資需要慎重考慮,沒有目標的投資是徒勞的,我們會受很多干擾,精力很難集中,效率很低,一旦失敗,不亞于中學(xué)生讀天書的損失,甚至經(jīng)濟損失更大。

三、投資計劃

英語發(fā)音課程:小學(xué)生(3-6年級)一個學(xué)期的周末課程學(xué)費600元;成年人一周課程學(xué)費300元

聽說讀寫課程:小學(xué)生(3-6年級)3-4個學(xué)期的周末、假期課程學(xué)費2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學(xué)學(xué)費1000-20xx元。

四、投資回報

大學(xué)專修學(xué)生:大一下學(xué)期進入社會英語教學(xué),每課時收費30-50元,每周6-8課時,每周240-400元,一年50周120xx-40000元(不含假期)

社會工作成年人:學(xué)完發(fā)音課程就開始兼職教學(xué)教發(fā)音,可以提高自己的學(xué)習(xí)效率,按每課時10-20元收費,每周8-20課時,收入800-1600元,年收入50周40000-90000元。達到這樣的收入就該專職了,并且永不退休。

小學(xué)生:我主張把孩子當作財富來培養(yǎng),自信、快樂、助人是最大的財富,孩子英語學(xué)好了可以提高成績和幫助班里的小朋友學(xué)習(xí),父母要發(fā)給適當?shù)莫剬W(xué)金并培養(yǎng)他們的理財能力。初中、高中階段的互助學(xué)習(xí)就應(yīng)該是收費了。到大學(xué),孩子就不應(yīng)該父母再資助了。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇6】

寒假到了,如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生在假期中得到一個成績的跨越?這一定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的問題。對于很多學(xué)生而言,寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期,也是查缺補漏的“挽救期”和鞏固提高的“非常時期”。因此,在適度放松的同時,京翰教育希望同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí),按時、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè);認真查找平時學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點,之后進行“集中轟炸”,重點突破,爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點。因此,京翰教育迎著新年到來的喜慶給孩子和家長朋友們準備了一份禮物――寒假學(xué)習(xí)計劃。針對初高中學(xué)生朋友們的實際情況,我們做了如下幾點建議,希望家長和孩子能夠喜歡!

放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在5-6個小時??梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:{早上2個半小時,下午2個半小時,晚上1個小時}學(xué)習(xí)時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持,你的成績不會沒有進步的!

※呵呵,不要忘了,一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

今年的寒假假期較短,目標不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。

1、利用京翰教育現(xiàn)有資源進行復(fù)習(xí):

?上學(xué)期在課堂里平時沒有來得及聽完的課程,或者沒有弄懂的問題,可以利用假期結(jié)合京翰教育各大學(xué)科網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。最后實在還是沒弄懂的可以在線向老師提問,我們的老師會給你回復(fù)。

?大家在學(xué)習(xí)的時候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”――知識強化,名師面授,智能測評,名師答疑來進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

?語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容,學(xué)生可利用假期時間進行復(fù)習(xí)。

?“智能測評”的難題反復(fù)推敲,重在理解解題思路。對于由于知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程:

?通過京翰教育網(wǎng)的相關(guān)資料,將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍,掌握各科下學(xué)期的重難點。

?預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄,以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

?在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問,可以及時向老師請教。

真心的希望我們每個學(xué)生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃!

家長朋友們請放心!風(fēng)雪再大,京翰教育陪孩子一路同行!一起進步!

學(xué)習(xí)英語計劃【篇7】

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃

作為一名醫(yī)學(xué)生,掌握醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語在今天的醫(yī)學(xué)行業(yè)中扮演著至關(guān)重要的角色。在學(xué)習(xí)和工作中,我們會遇到各種各樣的醫(yī)學(xué)文獻、翻譯、交流等情況,必須具備良好的英語能力才能承擔(dān)起責(zé)任。下面是我個人針對醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語的學(xué)習(xí)計劃:

一、背單詞

英語的基礎(chǔ)是單詞,因此掌握大量的醫(yī)學(xué)詞匯是非常重要的。我打算每天背誦至少30個醫(yī)學(xué)單詞,并且需要了解其正確的發(fā)音、拼寫和詞義。對于生僻的詞匯,在學(xué)習(xí)過程中需要查找相關(guān)的資料,理解其含義,提高對醫(yī)學(xué)術(shù)語的認識和運用能力。

二、優(yōu)化聽力

雖然我們可以通過紙質(zhì)資料進行閱讀學(xué)習(xí),但是真正提高英語能力的最好方式是選擇聽力學(xué)習(xí)。我會經(jīng)常聽醫(yī)學(xué)英語材料,并認真聽懂并記下其中的重點、詞匯、語法等,不斷提升自己的聽力能力。另外,也可以通過看醫(yī)學(xué)視頻、聽醫(yī)療講座來擴展醫(yī)學(xué)英語的知識視野。

三、閱讀英語文獻

在醫(yī)學(xué)研究和學(xué)習(xí)中,英文文獻和翻譯經(jīng)常充斥著我們的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此,我打算閱讀醫(yī)學(xué)英文期刊、書籍、文章等,逐漸提高對文獻的理解和運用能力。同時,也需要積累一定的學(xué)術(shù)句型和語法結(jié)構(gòu),循序漸進地掌握英語閱讀技巧。

四、寫英文論文

寫英文論文是許多醫(yī)生的必修課程,因此也是必須掌握的一種技能。我會選取一些醫(yī)學(xué)課程,撰寫若干篇學(xué)術(shù)論文,并不斷完善自己的寫作技巧。此外,也會練習(xí)寫醫(yī)學(xué)信函、病例報告等,提高英語表達能力。

五、參加英文演講和交流

在學(xué)術(shù)交流會、國際會議等場合中,英語交流是必不可少的內(nèi)容。我會參加一些學(xué)術(shù)性強的英文演講和會議,鍛煉自己的英語表達能力和自信心。此外,還可以通過參加醫(yī)學(xué)英語俱樂部、環(huán)境英語學(xué)習(xí)小組等形式,與其他學(xué)生進行交流與共同學(xué)習(xí)。

以上就是我自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃,我相信只有通過不斷努力,才能讓自己掌握更多的醫(yī)學(xué)詞匯、研究方法和技能,最終成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。希望我的計劃也能給其他同學(xué)提供一些參考和啟示。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇8】

隨著全球化的不斷加強和國際交流的頻繁,英語已經(jīng)成為了最為重要的國際通用語言之一,在很多國家的職場、學(xué)術(shù)、旅游等領(lǐng)域都是必不可少的。而在國內(nèi),學(xué)習(xí)英語也已經(jīng)成為了一種趨勢和必需。隨著生活水平的提高和知識水平的普及,越來越多的成年人也開始意識到英語學(xué)習(xí)的重要性,成人英語學(xué)習(xí)的需求也不斷增加。因此,制定一份成人英語學(xué)習(xí)計劃,對于提高自己的英語水平和拓展自己的視野,是非常必要且有益的。

一、 了解自己的英語水平

在制定成人英語學(xué)習(xí)計劃之前,第一步是了解自己的英語水平,以及自己的英語補習(xí)需求和學(xué)習(xí)目標??梢酝ㄟ^在線英語測試或是參加英語口語考試、聽力考試等方式,進行科學(xué)的評估,從而明確自己的英語學(xué)習(xí)起點和目標。

二、 制定個性化的英語學(xué)習(xí)計劃

在了解了自己的英語水平之后,接下來便是制定一份個性化的英語學(xué)習(xí)計劃。這份計劃可以根據(jù)自己的英語水平、學(xué)習(xí)目標、時間安排和學(xué)習(xí)方式等方面進行設(shè)計。具體劃分可以包括單詞、語法、閱讀、聽力、口語等各個方面的學(xué)習(xí),選擇自己適合的學(xué)習(xí)方式和材料,如自學(xué)、上課、輔導(dǎo)、交流等,并且每周或每月制定學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)計劃,力求有條不紊地進行英語學(xué)習(xí)。

三、 設(shè)置學(xué)習(xí)目標

制定英語學(xué)習(xí)計劃必不可少的一步便是要設(shè)置英語學(xué)習(xí)的目標。這些目標可以分為短期和長期目標,如掌握2000個常用單詞和短語、通過英語四級考試、參加國際會議并進行流暢的口語表達等。所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標一定要具體、可操作、可評估和有挑戰(zhàn)性,并且要在制定學(xué)習(xí)計劃的同時進行具體的實踐。

四、 提升英語學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量

制定好成人英語學(xué)習(xí)計劃之后,如何提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量也是非常重要的??梢詮母鱾€方面入手,如增強英語的聽說讀寫能力,拓展詞匯量,提高閱讀速度等。在學(xué)習(xí)過程中還要注重積累英語語言環(huán)境,如聽英文歌曲、看英文影視劇、上英文網(wǎng)站等,將英語融入到日常生活中去。

五、 堅持學(xué)習(xí),不斷進步

英語學(xué)習(xí)不是短時間內(nèi)就可以完成的事情,需要孜孜不倦的堅持和努力。因此,在制定學(xué)習(xí)計劃的同時,需要時刻提醒自己保持自律、堅持學(xué)習(xí),持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)英語并提高自己的英語水平。要時刻鼓勵自己,不斷給自己設(shè)定新的目標,并在目標的實現(xiàn)過程中不斷進步。

總之,成人英語學(xué)習(xí)是一個全面的過程,需要多方面的考慮和實踐,并且需要根據(jù)自己的實際情況進行個性化的定制。只有堅持不懈地學(xué)習(xí),不斷提升英語水平,才能在未來的工作、學(xué)習(xí)和生活中更加自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇9】

這個階段的孩子沒有升學(xué)壓力,是最適合按照語言學(xué)習(xí)規(guī)律扎扎實實打好基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為下一個少年階段做好準備。兒童階段目標有三層:首先是語言技能的發(fā)展。孩子需要從在本階段之初的聽說向聽說讀寫的轉(zhuǎn)變;其次對英語的興趣。需要讓孩子從單純玩游戲的樂趣向成就感和使用第二語言的快感轉(zhuǎn)變;最后是習(xí)慣的培養(yǎng)。需要讓孩子從上課意識到家庭學(xué)習(xí)養(yǎng)成一套自覺自愿的習(xí)慣。

同時,這個階段家長一定要遵從兩條原則。

原則1:堅持一個體系:現(xiàn)在的少兒英語五花八門,種類繁多。有的家長看自己孩子學(xué)習(xí)的勢頭不對勁兒,再看到一些廣告聽到別人對一些的評價,便中途改換體系。這是大忌。

原則2:積極保持交流:這個階段孩子自制能力弱,情緒化,開始有自己的主見。家長應(yīng)該象幼兒階段那樣關(guān)注孩子,并將孩子在家的學(xué)習(xí)情況與疑問主動與老師交流。

兒童階段孩子各方面智能發(fā)展迅速,您會發(fā)現(xiàn)年齡相差半歲的孩子在某些方面會有很大的差異。從英語學(xué)習(xí)的角度來說,兒童階段又可以被分成5個小階段――兒童階段五步走

→規(guī)范發(fā)音:發(fā)音不準后患無窮。孩子的發(fā)音源于對教材配套磁帶及老師語音的模仿。所以老師是規(guī)范發(fā)音的關(guān)鍵。

→培養(yǎng)興趣:興趣是最好的老師,而對授課老師的感情直接影響孩子對英語的喜好,所以老師是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵。

→樹立信心:信心來源于老師的鼓勵和課堂氛圍,所以老師是樹立信心的關(guān)鍵。在這個階段,為孩子選擇一位語音標準,風(fēng)趣幽默,親切耐心的啟蒙老師比什么都重要。這一步的孩子年齡小而且基本屬于學(xué)齡前,課堂意識是這個步驟的習(xí)慣培養(yǎng)重心。這一點尤其需要老師和家長的密切配合來完成。

→初階自然拼音:單詞學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)最重要環(huán)節(jié)之一,同時也是困擾很多人學(xué)好英語的攔路虎。自然拼音是單詞發(fā)音和拼寫之間的聯(lián)系規(guī)律,是整個少兒英語學(xué)習(xí)中單詞學(xué)習(xí)的基石。能否熟練掌握自然拼音并將其熔合成為自己單詞學(xué)習(xí)的習(xí)慣將極大地影響孩子之后的單詞量。

→認讀單詞:通過學(xué)習(xí)初階自然拼音,讓孩子從認圖過渡到認讀單詞,開始邁出從聽說到聽說讀寫四項全能發(fā)展的第一步是這一步語言技能發(fā)展的關(guān)鍵。

→養(yǎng)成習(xí)慣:在有了初步的課堂意識后,這一步的習(xí)慣培養(yǎng)中心在家庭學(xué)習(xí)上。開始的時候可以把要求放低一些,并設(shè)置一些獎勵。然后隨著孩子的適應(yīng)情況慢慢提高要求。

→拼寫單詞:從本階段起,孩子開始正式積累拼寫單詞量,為日后的閱讀和寫作打基礎(chǔ)。

→中階自然拼音:經(jīng)過中階自然拼音的學(xué)習(xí),孩子應(yīng)該已經(jīng)將自然拼音應(yīng)用到每一個單詞的記憶中。配合本階段開始要求拼寫單詞,讓孩子實實在在看到自己取得的成績,這一步開始將孩子的學(xué)習(xí)興趣從游戲逐漸向成就感和語用感轉(zhuǎn)換。

→整句表達:單詞的記憶不能與句子分割。無論在記憶還是聽寫,要在已學(xué)句型里作為句子的一部分出現(xiàn)。單詞量需要累計,但絕不能與句子割裂。

同時在這個階段要進一步提高課堂和家庭學(xué)習(xí)的要求,在潛移默化中加深孩子的課堂意識和家庭學(xué)習(xí)意識。

高階自然拼音:高階自然拼音的學(xué)習(xí)讓孩子可以輕松利用發(fā)音和拼寫之間的規(guī)律記憶他們所接觸到的90%以上的單詞。英語學(xué)習(xí)的世界一下子豐富簡單起來。

擴展閱讀:經(jīng)過前兩個階段的準備,從本階段起孩子可以根據(jù)自己的興趣開展課外閱讀。對于英語學(xué)習(xí)來講,這是一個飛躍。這意味著孩子可以利用課本外豐富的資源學(xué)習(xí)英語并運用所學(xué)記錄自己的生活中。同時,更多的學(xué)習(xí)模式可以讓孩子體驗到更多的學(xué)習(xí)樂趣,這一步是孩子興趣轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。

模仿寫作:進行了廣泛的閱讀后,挑選自己喜歡的文章進行仿寫練習(xí)不僅讓孩子邁出寫作第一步,同時也是閱讀成果的一種檢驗方式。

經(jīng)過前幾步的培養(yǎng),孩子已經(jīng)具有一定能力獨立學(xué)習(xí)意識和能力。所以規(guī)定家庭學(xué)習(xí)時間的方式不如改成給孩子設(shè)定家庭學(xué)習(xí)的目標。讓他自己動腦子合理安排時間選擇最有效的方法來完成目標。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時提高他的成就感。

經(jīng)過之前各個階段的積累,孩子聽說讀寫四項技能得到綜合提高。本階段英語從學(xué)習(xí)目標漸變成為交流工具,自然科學(xué)、童話故事等興趣話題成為主角。孩子通過課外閱讀、模仿寫作學(xué)習(xí)積累各種原汁原味的語言素材,經(jīng)過自己的編輯整理后在課堂上進行觀點呈現(xiàn)并與老師同學(xué)進行交流。在查找資料,準備陳述的過程中讓孩子體驗到成就感和語用感,并且培養(yǎng)他們獨立自主學(xué)習(xí)英語習(xí)慣和能力。本階段是承上啟下的階段,隨著年齡和能力的增長孩子已經(jīng)做好準備接受更為復(fù)雜的英語教育。孩子將從這個階段后進入少年階段的英語學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇10】

看到這么多仁兄對CET如臨大敵的樣子,小弟實在有些不解,也發(fā)表些鄙人的看法,

先說CET4,我想考四級的同仁大多是為了學(xué)位證吧,實際上四級的難度和題型都與高考相似,既然大家都是過了高考才跨進大學(xué)的大門,CET4實在不應(yīng)是問題,高考120以上直接考CET4就很輕松,我的高中同學(xué)都是大一上學(xué)期就把CET4PASS了,我們學(xué)校有限制,最早大一下學(xué)期才能考,我就是,靠吃高中老本(我高考英語138分),也考了83.5,后悔一點也沒準備,要不就是優(yōu)秀了。

CET6,就我個人感覺,明顯比四級難一大截,一般四級剛及格的接著報六級的話,十有八九要掛掉,因為六級單詞量比四級高很多,大綱上規(guī)定高中畢業(yè)是1800的詞匯量,四級4200,而六級一下到了5500,雖然六級只比四級多1300個詞,而且主要是認識就行,但是試問考過四級的各位,有誰把四級詞表背完過,大多剛過四級的同學(xué)只有3000詞匯而已。這就意味著要多背至少個單詞,而且四級的單詞大多都高中學(xué)過,而且四級詞匯題不多,背詞與否無關(guān)緊要,可六級三十個語法全是考詞的,而且考的都是六級詞,基本是從頭學(xué)起??歼^六級的還應(yīng)知道閱讀中也有變相考詞匯的,如果不背詞的話,我想只有上帝能保佑你過了,因為剩下的聽力和寫作是大多考生的軟肋,

備考資料

《四六級英語經(jīng)驗CET備考之我見 - 六級經(jīng)驗》()。實際上詞匯題是最好拿分的,因為它是客觀題,可是在此大家拿分最少,無怪乎.6的六級不及格率高達83%。這就是投機的結(jié)果!我本人也想偷懶,但做了兩套真題后,發(fā)現(xiàn)不背詞實在是萬萬不能的。于是我買了外研社的一本叫六級1700詞匯題的書,臨考一個月每天最少做90道,終于在考前把詞匯題平均錯八個控制在3個以內(nèi),最后12月考試時詞匯題是我最放心的,對我報四級差1.5沒優(yōu)秀之仇起了關(guān)鍵作用(我六級準備了兩個月,考了89.5)。

我對六級想投機的同學(xué)提個忠告,老老實實背單詞吧。我的英語基礎(chǔ)不錯,還是把以來的真題都認真做了一遍,全部是限時模考的。要認真對待每一套真題,從高考時我就不信什么模擬題,它們都和真題相差很多,何況真題就不少了,吃透要不少時間,所以說買模擬題是誤人子弟,還浪費了人民幣。

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學(xué)習(xí)英語計劃【篇11】

1、完成《假日知新》數(shù)學(xué)寒假作業(yè),

長長的假期又要來了,同學(xué)們在盡情享受假期的同時,不要忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)哦!學(xué)習(xí)才能讓你的寒假生活更加充實,才能讓你更加自信地邁進五年級。老師期待你們認真完成好每一項英語作業(yè),新學(xué)期開學(xué)時我們再來比一比,看誰的英語作業(yè)完成得最棒!

1. 根據(jù)自己的情況選做《假日知新》英語寒假作業(yè)。

2. 每天記憶第7、8冊單詞表中3個單詞,假期至少要完成單詞記憶150個,

4. 選做作業(yè):上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語flash小故事和英語童謠,也可以進行適量的英語課外閱讀。并把你學(xué)得最好的故事錄下來,拷到U盤里,開學(xué)交給老師評比。

漫長的寒假是小學(xué)生最開心的`時候,終于擺脫了課業(yè)負擔(dān)。寒假對于同學(xué)們來講無疑是一段最佳的休養(yǎng)生息的時期。在休息放松的同時,節(jié)制自己,制定一個切實可行的假期學(xué)習(xí)計劃,充實地過好每一天!以下是整理的關(guān)于寒假的學(xué)習(xí)計劃,希望能給你帶來幫助:

一、生活計劃具體如下:

1.培養(yǎng)個人的生活能力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點東西等等。

2. 要注意個人安全等方面問題,不私自下河游泳,不能私自外出 ,不做危險違法的事。

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