寫螞蟻團結(jié)的作文

寫螞蟻團結(jié)的作文范本15篇。

作文是記錄思想與生活的方式，寫作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。一篇優(yōu)秀的作文需要花費大量的精力和腦力，你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？請收藏好，以便下次再讀。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇1

周末，我和媽媽去操場晨跑。在跑道邊，突然發(fā)現(xiàn)一些黑色的物體在緩緩爬動，蹲下身仔細(xì)一瞧，原來是一些螞蟻往洞里搬運食品渣。這時，站在旁邊的媽媽說話了：“螞蟻搬家，就是下雨的先兆?！辈灰粫?，天果然下起了大雨。

螞蟻急著搬家就一定是要下雨了嗎？于是，我上網(wǎng)查找相關(guān)資料，翻閱有關(guān)書籍，得出結(jié)論：

螞蟻是一種低智慧生物，其視力范圍非常短，主要依靠嗅覺感知周圍的事物。這么差的視力測量自己的家與周圍較大區(qū)域地勢的相對高低，應(yīng)該不大可能，至于根據(jù)預(yù)測未來幾天的雨量來判斷自己的家是否會被雨水淹沒，其判斷難度更大，就連人類目前也很難準(zhǔn)確做到這點。

難道螞蟻比人還厲害？

我?guī)е@個疑問，又來到操場邊，發(fā)現(xiàn)早上下的大雨把螞蟻洞的家完全淹沒了，螞蟻難道遭到了滅頂之災(zāi)？根本沒有，雨過天晴，積水退了之后，一群群螞蟻又開始辛勤的勞動，像沒有這回事似的。表明螞蟻的窩根本不怕雨水短時間的浸泡，螞蟻根本沒有必要一感覺到要下雨就開始考慮是否搬家。

可以看出，螞蟻搬家和要下雨不一定有必然的聯(lián)系。可能是由于螞蟻食物短缺，需要出動尋找食物；或者是由于螞蟻洞附近環(huán)境影響，需要搬家……至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，可能是為了防止太陽暴曬所可能造成的傷害。因為在夜晚人們不太注意螞蟻的行動，但經(jīng)常在陰天看見螞蟻搬家，所以，就將螞蟻搬家與下雨聯(lián)系在了一起。

哈哈，原來奧秘竟是這樣簡單明了，只要用心去探索，一切問題就能夠迎刃而解?。?/p>

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇2

我非常的敬佩螞蟻這種生物，別看它們肖而且又瘦，但它們團結(jié)起來的力量是無窮大的。

我從小就看到螞蟻成隊地搬運食物，有時還會看螞蟻如何把一塊食物分成成千上萬個小塊，再好幾輪的進(jìn)行搬運。沒一會兒，食物就被從地面上轉(zhuǎn)移到螞蟻的巢穴里了。

有時，一群螞蟻與一只螳螂戰(zhàn)斗。隨眼螞蟻力氣小，但是一體的力量是巨大的！只見螞蟻們一窩峰地沖向了螳螂，在螳螂的身上四處亂爬。有的被螳螂打下來，仍是不灰心地向上沖。過了一會兒后，螳螂不動了，接著，螞蟻們用觸角互相碰撞，熱烈祝賀。

螞蟻也有遇難的時候，當(dāng)它們的四周都是烈火時，它們臨危不懼。聽從命令，抱成一團，滾出火海，當(dāng)逃出的那一刻，圓圈的外周是一層被燒焦的尸體—外周的螞蟻死了，但是里面的螞蟻可以活下來繼續(xù)生活，這種舍小家為大家的精神值得我們學(xué)習(xí)！

俗話說“狡兔三窟”，但是“狡蟻萬窟”啊！螞蟻造窩時不僅挖一個出口，二個出口，有時有幾個出口，這樣為了其中的出口被他人堵上了，還可以從另外的出口逃離。雖然看起來有些狡猾，但是這也是為了御防外敵，為自己留一條后路，也算是正當(dāng)防衛(wèi)了。螞蟻的智慧也值得我們學(xué)習(xí)。

我時常在想，是什么樣的精神使螞蟻與螳螂決戰(zhàn)？是什么樣的勇氣使螞蟻抱團沖出火海？是什么樣的理念使螞蟻挖出了幾十個出口？我想應(yīng)該是螞蟻的團結(jié)、勇氣與智慧吧！

如果我們的班集體也能擁有像螞蟻那樣的精神就可以屢戰(zhàn)屢勝了！

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇3

一只螞蟻，看起來不僅渺小，而且也非常沒用，然而一群螞蟻，團結(jié)起來，不但是非常有用，而且力量巨大。

記得有一次，我到朋友家玩。晚上，我隨朋友去廣場上打羽毛球。我們帶了3個橘子和一瓶水再加上兩瓶王老吉。廣場上，燈非常亮，我們找了個好地方，開始打了起來。但是是由于我體力不支，不一會兒，就下場休息了，我打開一瓶王老吉，“咕咚，咕咚”地喝了一大半，就繼續(xù)打球去了……時間已經(jīng)過得差不多了，我趕緊回到我休息的那個地方。誰知已經(jīng)有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了我還沒喝完的拿瓶王老吉飲料。它在瓶子的旁邊轉(zhuǎn)了一圈，好像是在看看周圍有沒有它的天敵。而我就在一旁偷偷地看。誰知那只螞蟻鉆進(jìn)草叢不見了，過了一小會兒卻又馬上回來了，只見它身后跟著一大群螞蟻，爭先恐后的往我的飲料瓶上爬，我看見了，連忙從飲料瓶里倒出一點飲料，正在飲料瓶上爬的螞蟻便趕緊掉頭往回走。這時候，阿姨讓我們?nèi)ダ@著廣場跑一圈，于是，我就飛快的繞廣場跑了一圈，而等我回來的時候，螞蟻大軍們已經(jīng)把我倒出來的飲料一掃而盡。

小時候，我還聽過一個關(guān)于螞蟻的故事，故事里是這樣講的：在草原上，忽然燃起了熊熊大火，在大火中，所有的螞蟻集中起來，滾成一個大球，老的螞蟻在里面，小的螞蟻在外面，滾過大火，外面的螞蟻都死了，而里面的螞蟻卻活了下來。

螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇4

今天下午，我拿來一塊糖想吃，我剛把糖紙剝下，糖就"叭"的一聲掉到地上。我連忙拿來掃把想把糖掃掉，卻看見一個小黑點在糖的四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我走近一看，原來是一只小螞蟻想把糖搬回家，可又搬不動，焦急地在那轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我一下子玩心大起，想看看螞蟻怎么把糖搬回去。

過了一會兒，小螞蟻走了，我等了好長時間，還是沒有它的蹤影，我正想把糖掃掉，卻見到不遠(yuǎn)處一大群螞蟻正向這兒爬來，原來，那只小螞蟻是去叫同伴了。那一大群螞蟻來到糖的跟前，爬上爬下，像是在察看這塊糖可不可以吃。幾分鐘過去了，那一群螞蟻非常團結(jié)的抬著糖向家的方向走去，旁邊，還有許多小螞蟻，它們好像在為那些抬著糖的螞蟻加油呢!

我看見螞蟻這么團結(jié)，讓我不禁想：我們?nèi)祟悶槭裁匆蛘?為什么不能像螞蟻一樣團結(jié)?原來，螞蟻也懂得團結(jié)呀。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇5

星期天，我正要去看家里養(yǎng)的花。突然，看見地上有一只螞蟻便對它發(fā)起了好奇心。我蹲下來仔細(xì)地觀察了起來。

我發(fā)現(xiàn)它的頭如芝麻般大小，前面的嘴巴尖尖的像一把鉗子。頭上還有一對觸角我知道它是用來交流信息的。胸部是褐色的，長長的還長著六只腳難怪跟起來快。接下來看看螞蟻的腹部像一個微型雞蛋，而且全身有著像針狀的毛。

聽說螞蟻很團結(jié)，我想試試。我繼續(xù)跟著那只螞蟻。忽然，螞蟻的速度增快了，我發(fā)現(xiàn)它找到了一只昆蟲，它用盡了九牛二虎之力才挪動了一點。于是，它爬回洞里叫了一群螞蟻齊心協(xié)力地想把昆蟲搬回家。我想給它們加一些難度就飛快地跑去裝了一杯子的水倒在它們的身體上。螞蟻想掙脫，可惜太晚了，大豆般的水珠像膠水一樣粘著它們。過了幾分鐘，螞蟻們好像沒什么動靜。我推測它們放棄了，可是出乎我的意料之外它們手拉著手奮力向前沖，終于沖出了重圍。把昆蟲搬回了家，津津有味地吃了起來。

多么團結(jié)友愛的一群小螞蟻啊！“人心齊，泰山移”。從這群可愛的小螞蟻身上，我領(lǐng)悟了這句話的真諦。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇6

今天，我又站在樓下草叢的`空地里，在幽靜的氣息中感受著大自然，渾然忘我。

忽地，一只爬上草莖的螞蟻吸引著我，作了一次奇妙的游歷。

草叢在我的眼里擴大了，細(xì)長的草莖變成了高大的樹木。一只渾身漆黑的幼蟻，無助地立在“大樹”的頂端。似是爬上了“樹”而下不來了，觸角微微顫動，像是在求救。我想它一定是哪戶人家偷跑出來玩的孩子吧！終于，受到求救的“村民們”趕來了，兩三只螞蟻村民爬上“大樹”，才將“大樹”壓彎，救下小螞蟻后回到了村子。

它們的村莊散落在森林邊緣的空地上。這里，有很多個小洞穴隱藏在大洞穴下，蟻族雖然摩肩接踵地往來，但是卻懂得禮讓，所以行走有條不紊。那些螞蟻村民帶著幼蟻進(jìn)了村子。突然，一只體格雄大的螞蟻匆忙從洞穴里跑出來，它看著幼蟻耷拉的腦袋，似是關(guān)心，似是責(zé)備，然后一齊回了洞穴。

我的目光被一群搬著食物的螞蟻村民所吸引了，它們有幾十個，或是三五成群地背著小米粒，抑或是十來個一齊抗著大塊的面包屑。滾燙的大地被太陽蒸得熟透了，但是它們依舊背著食物，堅強地邁出腳步。它們準(zhǔn)是這片土地的守護(hù)神，為了村民的生計，如此奉獻(xiàn)！但是，村民們也并非無情無義。每當(dāng)村民們自己吃得正好飽，便退讓出一大塊食物給“守護(hù)神”們吃。這是多么偉大的團結(jié)精神呀！

螞蟻們的生活也是井井有條。救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士忙于奔波各地尋找病患，守衛(wèi)村子的軍人戰(zhàn)士忙于巡邏邊境打擊天敵……這樣明確的分工不禁讓我疑惑：螞蟻那針眼大的腦子里蘊藏著多少智慧？

我還看到了許許多多發(fā)生在螞蟻身上團結(jié)、有趣的故事……終于，沉浸在螞蟻村子里的我將心喚了回來，但心中不免懷著一份感嘆：螞蟻，真是一個團結(jié)的民族。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇7

有一天，我在外面玩，玩著玩著，我留意到了一只小螞蟻。

小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊餅干，那塊餅干很大，我估計那只螞蟻抬不動。果然，那只螞蟻回到洞里去了，我以為那只螞蟻退縮了?？墒牵覜]走多遠(yuǎn)，那只螞蟻又回來了，而且還帶著一大群螞蟻來了。這時，我心想：螞蟻，你帶這么多的螞蟻來有什么用呢？你們畢竟是螞蟻嘛。然而，出乎我的意料，那幾只螞蟻不僅把那塊餅干抬起來了，而且搬運的速度還很快。

接下來，我故意給它們設(shè)定障礙。首先，我把那塊餅干弄成兩半，我把另外一塊藏起來，看它們?nèi)グ崮囊粔K?？墒?，螞蟻們又迅速找了一隊螞蟻來。好奇的我被吸引住了，心想：A計劃不成功，那我就開始B計劃。我在餅干旁邊放一些石頭，再趁它們不注意時下“石頭雨。”結(jié)果，螞蟻們很靈活地跟我“走位。”它們爬過石頭，又讓一些螞蟻開路，讓后面的爬過去。它們分工合作，成功躲過我的“石頭雨”。多么團結(jié)的螞蟻啊！我看著看著，情不自禁地贊嘆道。

在螞蟻身上，我知道了團結(jié)就是力量。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇8

耳聽為虛，眼見為實。人們常說，螞蟻是團結(jié)的家族，它們團結(jié)起來，可是能打敗比自己龐大幾十倍的昆蟲。可是我總是不信，那么小的螞蟻，怎么斗得過比自己大幾十倍的昆蟲呢？我想試一試。

這天，我在草地上抓了一只蚱蜢，然后找來一根鐵絲去刺螞蟻洞，驚動螞蟻，然后把蚱蜢放在螞蟻洞口，讓螞蟻以為是蚱蜢在搞鬼。果然不出所料，螞蟻招聚同伙，紛紛出來迎戰(zhàn)。

戰(zhàn)斗開始了，螞蟻大兵首先攻擊，咬住了蚱蜢的嘴、頭、眼、腹、胸、肚子……把蚱蜢打個措手不及。蚱蜢沒有辦法，只好使用“彈跳法”，就一下子將好幾十只螞蟻甩到一邊，有的被摔死了。幾只幸存的螞蟻急匆匆的逃進(jìn)洞里，大概是把消息告訴蟻王。結(jié)果蟻王沒有辦法，只好派了兩名大將----兩只大頭蟻，帶著大隊蟻兵再次出擊。

開始，幾只小蟻兵沖了上去，一下被蚱蜢的“彈跳法”掙脫了。這下可把大頭蟻惹毛了，它們倆齊頭并進(jìn)，飛快的奔向蚱蜢，一個咬住了蚱蜢的頭，一個咬住了蚱蜢的肚子。蚱蜢再次使用獨門必殺技“彈跳術(shù)”?？墒谴箢^蟻還是對蚱蜢糾纏不放。終于，蚱蜢用盡功力，筋疲力盡。然后被螞蟻齊心協(xié)力拖進(jìn)了洞里，想必成了螞蟻的一頓美味了吧？

今天，我總算親眼目睹了螞蟻團結(jié)的力量，也明白了一個道理：團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利！

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇9

星期天，我和妹妹在客廳里玩捉迷藏，我用窗簾把自己遮住，妹妹左找右找怎么也找不著我。我正得意呢，突然發(fā)現(xiàn)地上有一根骨頭，你一定會說：“骨頭有什么奇怪??？”可你仔細(xì)看看，這根骨頭竟然會走路！我嚇得直冒冷汗，大聲尖叫起來。妹妹聞聲而來，她也看見了骨頭在慢慢移動，但是她并不慌張，疑惑地說：“姐姐，這是怎么回事？”我也鎮(zhèn)定下來，蹲下來一看，長長呼了口氣，真是大驚小怪，原來是一群螞蟻在抬著這根骨頭向前走，妹妹看見了也笑了。我開始對這群螞蟻非常感興趣，目不轉(zhuǎn)睛地看著。

許多螞蟻都聚集在一起，齊心協(xié)力抬著著塊相對他們來說宛如大山一樣的骨頭，我想：螞蟻們可真團結(jié)呀！突然，骨頭停了下來，接著轉(zhuǎn)了個彎，爬上了一個小小的坡，怎么回事呢？難道魚骨頭會波浪形地前進(jìn)？我仔細(xì)地一看，原來地上有個小水坑，怪不得螞蟻們會繞過去。過了不久，螞蟻們抬著骨頭，向樓梯那邊走去，有一只螞蟻揮舞著觸角，好象在喊：“伙伴們，不要泄氣，到了家里，我們就可以好好享受一番了?！蔽仪椴蛔越睾埃骸凹佑?，加油！”雖然，一路上骨頭掉了好幾次，但是它們還是不灰心，我真佩服它們的勇氣。

如果，螞蟻們能夠聽懂我說話，我會對他們說：“我真佩服你——螞蟻?！?/p>

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇10

一天下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在門口吃餅干，地上掉了許多餅干屑。這不，吸引了眾多螞蟻。此時，我正悠閑著，忽然看見一群黑不溜秋的東西，便立馬來了興致。

螞蟻長著一對細(xì)長的觸角，芝麻粒一般的小腦袋，身子分為兩小節(jié)，大大的尾部還有八只靈活的腳，全身烏黑，這時，一只膽大的螞蟻爬到我的周圍，想找到一塊餅干屑，它在我的腳邊爬來爬去，終于找到了！這餅干屑對它小小的身軀來說實在是極為巨大，便召集其他伙伴來幫忙。

螞蟻族的同胞越來越多，它們先分為五隊。第一隊螞蟻聽了蟻王的命令后，隨即跑到餅干屑的一側(cè)，用盡全身力氣抬起餅屑，它們把全部的四只腿向上伸，試圖抬起餅干屑的一角，后面三隊也是同樣如此，最后一對鉆進(jìn)中間！就這樣，它們終于抬起了這一塊巨大的餅干屑。

隊伍在緩緩地向前移動，螞蟻們也漸漸精疲力竭。忽然，后面的螞蟻沒站穩(wěn)，全軍覆沒，螞蟻被壓在餅干屑的下面，我心想：怎么辦？螞蟻團就此全軍淘汰了嗎？正當(dāng)我為它們著急時，我卻無意中發(fā)現(xiàn)餅干屑在上升，我揉揉眼睛，以為是眼花了。

螞蟻團難道要滿血復(fù)活了？我自言自語道。是的，螞蟻們又重新站了起來，餅干現(xiàn)在在抖動著，想必是螞蟻們在發(fā)抖吧，但它們并沒有停下休息，而是繼續(xù)干活，以原來半倍速度沖向洞穴。

我高興極了，也在為螞蟻們歡呼，yeah，好哇！螞蟻們津津有味地品嘗著自己勞動而獲得的食物，心中滿是喜悅。

是啊，我們要團結(jié)一致，同時也說明了生活中沒有不勞而獲的事，我們一定要凡事靠自己，輕易莫求人。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇11

團結(jié)就是力量！一說這話，就會想起米粒般的小螞蟻。今天，就讓我來介紹這位“小大力士”吧！

螞蟻穿一身黑灰色的衣裳，我定睛細(xì)看，衣服上有一些花紋和毛。它的頭、胸、腹都是圓圓的。再近些看，就像三顆大小不一的珠子串在一起。胸部伸出細(xì)腳，共有三節(jié)，每節(jié)四段。它的嘴就像一排鋒利的鋸，主要用來分割食物。最主要的就是它的觸角，和別的螞蟻的觸角一對碰，就會發(fā)出“信息素”進(jìn)行交流。

快看，螞蟻們要開始搬運食物了。先前，一只螞蟻出來尋找食物，突然，它發(fā)現(xiàn)一只大青蟲躺在眼前，就迫不及待地趴上去，狼吞虎咽地吃了起來。我以為這只螞蟻只顧自己吃，但是，螞蟻找到東西一定會分給大家吃。果不其然，一會兒，它就戀戀不舍地走了。走之前，它還望了望肥胖的大青蟲。這只螞蟻走后不久，一列整整齊齊的“隊伍”傾巢而出，這場面夠氣勢。它們有的分割食物，有的觸角對觸角，在求助支援……總之姿態(tài)各異。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)把大青蟲快搬到家門口了，速度真快??！

小小的.螞蟻讓我敬佩得五體投地，它們團結(jié)的力量真大！

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇12

星期天，我在院子里跳繩，突然，我發(fā)現(xiàn)我家門腳有一大群小螞蟻，密密麻麻的，大概那門腳邊上的洞就是它的家吧！

我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的頭是黑色的，而身子卻是棕色的。我回屋拿了一塊糖，放在螞蟻群旁邊，螞蟻的嗅覺很靈敏，不一會兒，就有一支螞蟻向糖塊兒爬了過去，它聞了聞，又朝螞蟻群的地方爬了過去，當(dāng)時，我以為螞蟻對糖塊兒不感興趣，但我正準(zhǔn)備走的時候，發(fā)現(xiàn)那一大群螞蟻互相碰碰頭，好像說了些什么，然后開始向糖塊兒爬去，我明白了，原來，螞蟻是靠觸角傳遞信息的。它們你推我拉，你扛我頂，齊心協(xié)力，終于把這塊兒糖搬回了家。

螞蟻真聰明，懂得做事情要團結(jié)合作，萬眾一心。團結(jié)的力量是無窮的！是呀，我也體會到團結(jié)的力量了。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇13

星期六上午，我和爸爸一起去西山公園鍛煉。在一個僻靜的角落里，我看到一群小螞蟻正在進(jìn)攻一塊蘋果核，小螞蟻們在蘋果核上爬進(jìn)爬出，大概是想把這美味的食物搬回家吧？

可是蘋果核對于這些小不點來說簡直就是一個龐然大物，小螞蟻們能搬得動嗎？我來了興趣，蹲下來細(xì)細(xì)地觀察起來。只見越來越多的螞蟻涌過來，那塊蘋果核居然動了起來，接著蘋果核慢慢地朝著螞蟻洞的方向蠕動著。哇！這可真是應(yīng)了那句老話：“人心齊，泰山移?！迸叮?，應(yīng)該是“蟻心齊，果核移”！

螞蟻為什么這么團結(jié)呢？我去問了爸爸，爸爸說：“這個問題問得好，可是我也不知道為什么，要不我們回家去查查資料吧！”

回到家，我打開電腦百度了一下，原來螞蟻是典型的社會性群體，具有社會性的三大要素：同種個體間能相互合作照顧幼體；具有明確的勞動分工；在螞蟻內(nèi)部到少二個世代重疊，而且子代能在一段時間內(nèi)照顧上一代。哦，原來螞蟻團結(jié)是為了生存、遺傳進(jìn)化下來的特定本能。

我忽然想起了曾經(jīng)看過的一個故事，螞蟻洞里著火了，螞蟻們并沒有各自逃命，而是疊成一個球，外面是老弱病殘的螞蟻，里面是一些年輕的螞蟻。螞蟻球滾出去了，外面的螞蟻都被燒焦了，里面的螞蟻卻安然無恙。聽著真悲壯。螞蟻們就是有了這樣團結(jié)互助的精神，小小的生靈才能變得如此強大。

看來我們真應(yīng)該向這小小的螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的團結(jié)合作，不管多困難的事也能完成。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇14

冬天過去了，春天來了，萬物蘇醒了。睡了一冬的螞蟻也餓了，蟻媽媽說：“我們當(dāng)中誰去找食物呢？”小黑站起來說：“我去找食物?！毕亱寢屨f：“你行嗎？”小黑立馬堅定地說：“我保證能找到食物?！毙『谡f完就走了。可是蟻媽媽仍不放心，它想跟蹤小黑，蟻姐姐說：“你就放寬心吧，就讓它自己出去試一試吧?！?/p>

小黑找啊找，可是找了很久也找不到食物。忽然，小黑聞到一股骨頭的味道，它順著香味找，果然在草叢中找到了一塊白呼呼的大骨頭。小黑說：“這樣可好了，我們能吃上一百年了。”小黑說著，就興高采烈地搬呀搬，可是怎么也般不起來。小黑著急地想，怎么辦呢？呵呵，有辦法了，我先拿幾片葉子蓋在骨頭上，不讓別人發(fā)現(xiàn)，再回去叫兄弟姐妹來幫忙吧！

小黑說著就回去了，便來到洞口大聲地喊：“兄弟姐妹們，我發(fā)現(xiàn)了一塊大骨頭，我們一起去搬骨頭吧?！毙∥浵亗兟牭竭@個消息，紛紛來到草叢中，一起把骨頭扛上了肩膀，邁著整齊的步伐，一步一步地把骨頭搬回家了。

它們真是一群團結(jié)友愛的小螞蟻。

寫螞蟻團結(jié)的作文 篇15

一身又黑又亮的盔甲，兩根細(xì)又長的觸角，小小的身子和一粒米粒差不多大小，這就是螞蟻。

螞蟻雖然很小，但是它們懂得團結(jié)。我曾在電視上看到過一個節(jié)目：一只蝎子闖入了螞蟻的巢穴，蝎子的攻擊性很強，但是螞蟻知道團結(jié)，它們勇往直前，不怕死亡，團結(jié)一致，弱小的螞蟻終于打敗了強大的蝎子，取得了勝利。螞蟻是弱小的，單個的螞蟻更是不值一提，但是如果它們團結(jié)起來就會戰(zhàn)勝一切困難。這讓我懂得了團結(jié)是必不可少的，有了團結(jié)，我們的工作、生活和學(xué)習(xí)才會更加美好。

一看到團結(jié)合作的螞蟻，我就會想到我們的保家衛(wèi)國的軍人，他們作戰(zhàn)的時候，就是因為齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，所以才會英勇無敵，勇敢善戰(zhàn)，把敵人打的聞風(fēng)喪膽，不敢再來。讓我們的國家不再受到威脅和傷害。

俗話說：“五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！蔽覀冎灰獙W(xué)會螞蟻的這種團結(jié)精神，什么困難都不可怕，都將會被我們克服掉。

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螞蟻團結(jié)作文7篇

我發(fā)現(xiàn)了一篇非常優(yōu)秀的“螞蟻團結(jié)作文”網(wǎng)絡(luò)文章，特意推薦給大家。這篇作品記錄了作者情感和思想發(fā)展的寶貴經(jīng)歷，通過寫作，作者逐漸找到了自我探索的方向，不再感到迷茫和無助。我希望這篇文章能對您有所啟發(fā)，幫助您在寫作時避免“題錯”。愿您從中獲得一些借鑒！

螞蟻團結(jié)作文 篇1

我發(fā)現(xiàn)螞蟻團結(jié)的力量一天，我學(xué)奧數(shù)回來，我發(fā)現(xiàn)兩只不明飛行物在我旁邊飛來飛去，我張望四周，發(fā)現(xiàn)有張舊漁網(wǎng)，我便拿起漁網(wǎng)向它們?nèi)鋈?，于是，這兩個不明飛行物被我活捉起來了，我一看原來是兩只螳螂啊，我給它們分別取了名字，一個叫小白，另一個看起來有點笨，就叫小癡，小癡聽了我給它取的名字，好像很不滿意，伸出雙刀向我示威，我把它倆摘了翅膀放到地上，讓它們打斗，你推我攘，一番激戰(zhàn)之后，來到了螞蟻的領(lǐng)地，螞蟻們看見了更可口的食物，便放下手中的工作，開始進(jìn)攻兩只螳螂，我在一旁袖手旁觀，螞蟻們漸漸圍成了一個包圍圈，我想，他們打得過嗎？已經(jīng)有幾只螞蟻攻擊了，兩只螳螂一揮雙刀，先上來的螞蟻KO了，接下來雙方開始渾戰(zhàn)，螞蟻們那是螳螂的對手，傾刻間橫尸遍野，血流成河，其中有一只螞蟻感覺不對，趕緊跑回洞里去搬救兵了，幾分鐘后大頭蟻出來了，螞蟻兵退后幾步，大頭蟻上場了，不一會還是有很多的大頭蟻相繼倒下，接著蟻群們改變戰(zhàn)略，兵分兩隊爭先恐后，一隊攻擊，一隊偷襲，一會兒功夫，果然有一只螳螂就義了，另一只化悲痛為力量，可大頭蟻愈戰(zhàn)愈勇，終因寡不敵眾，在它奄奄一息時候，又殺了幾個蟻兵，最終還是壯烈犧牲了。啊，原來螞蟻的力量這么大啊，我們不能小看螞蟻。我發(fā)現(xiàn)生活中處處有學(xué)問，只要仔細(xì)觀察，勤思考，多動腦，我想會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘哦！老師評：優(yōu)+

螞蟻團結(jié)作文 篇2

一身又黑又亮的盔甲，兩根細(xì)又長的觸角，小小的身子和一粒米粒差不多大小，這就是螞蟻。

螞蟻雖然很小，但是它們懂得團結(jié)。我曾在電視上看到過一個節(jié)目：一只蝎子闖入了螞蟻的巢穴，蝎子的攻擊性很強，但是螞蟻知道團結(jié)，它們勇往直前，不怕死亡，團結(jié)一致，弱小的螞蟻終于打敗了強大的蝎子，取得了勝利。螞蟻是弱小的，單個的螞蟻更是不值一提，但是如果它們團結(jié)起來就會戰(zhàn)勝一切困難。這讓我懂得了團結(jié)是必不可少的，有了團結(jié)，我們的工作、生活和學(xué)習(xí)才會更加美好。

一看到團結(jié)合作的螞蟻，我就會想到我們的保家衛(wèi)國的軍人，他們作戰(zhàn)的時候，就是因為齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，所以才會英勇無敵，勇敢善戰(zhàn)，把敵人打的聞風(fēng)喪膽，不敢再來。讓我們的國家不再受到威脅和傷害。

俗話說：“五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。”我們只要學(xué)會螞蟻的這種團結(jié)精神，什么困難都不可怕，都將會被我們克服掉。

螞蟻團結(jié)作文 篇3

有一天，我在外面玩，玩著玩著，我留意到了一只小螞蟻。

小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊餅干，那塊餅干很大，我估計那只螞蟻抬不動。果然，那只螞蟻回到洞里去了，我以為那只螞蟻退縮了?？墒?，我沒走多遠(yuǎn)，那只螞蟻又回來了，而且還帶著一大群螞蟻來了。這時，我心想：螞蟻，你帶這么多的螞蟻來有什么用呢？你們畢竟是螞蟻嘛。然而，出乎我的意料，那幾只螞蟻不僅把那塊餅干抬起來了，而且搬運的速度還很快。

接下來，我故意給它們設(shè)定障礙。首先，我把那塊餅干弄成兩半，我把另外一塊藏起來，看它們?nèi)グ崮囊粔K。可是，螞蟻們又迅速找了一隊螞蟻來。好奇的我被吸引住了，心想：A計劃不成功，那我就開始B計劃。我在餅干旁邊放一些石頭，再趁它們不注意時下“石頭雨。”結(jié)果，螞蟻們很靈活地跟我“走位。”它們爬過石頭，又讓一些螞蟻開路，讓后面的爬過去。它們分工合作，成功躲過我的“石頭雨”。多么團結(jié)的螞蟻??！我看著看著，情不自禁地贊嘆道。

在螞蟻身上，我知道了團結(jié)就是力量。

螞蟻團結(jié)作文 篇4

從前，有一個非常團結(jié)的螞蟻家族，干什么事情都要在一起干。它們很勤勞，整天早出晚歸的尋找食物，為過冬在做準(zhǔn)備。

可是在一個寒冷的冬天，突然一場大火意外發(fā)生在螞蟻家族里。當(dāng)時一個小螞蟻無意之間點燃了一個小火苗，小螞蟻只見這么一點小火苗，就沒有去在意，這場大火就是這樣引發(fā)起來的。

熊熊的烈火在螞蟻窩里燃燒起來啦，螞蟻們不知道怎么辦才好，一位中年螞蟻說：“要不然，我們圍成一個團，把小孩子們圍在中間沖出去?！笨墒切∥浵亗儾辉敢猓晃焕衔浵佌f：“孩子們你們是我們生命的延續(xù)，是我們家族未來的希望，只有你們能夠活下來，我們家族才能夠繼續(xù)留在這個世上?！毙∥浵亗兟牭嚼先说脑捄?，這才肯答應(yīng)。螞蟻們圍成的“大黑球”向烈火滾去，只聽見噼里啪啦的聲音。最后，“大黑球”終于沖出了火海，雖然小螞蟻們得救啦，可那些年長的螞蟻們卻被無情的大火燒死啦！小螞蟻們覺得：年長的螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo(hù)它們的生命寧愿犧牲自己，它們這種“舍己為人”的精神太偉大啦！

小螞蟻們把這個精神代代相傳，直到現(xiàn)在，螞蟻家族更加團結(jié)啦。

螞蟻團結(jié)作文 篇5

一天，我走在回家的路上，突然我看見地上有一些黑糊糊的東西，我彎下腰，仔細(xì)一看，原來是一群小螞蟻正在搬一條毛毛蟲。我想：就小螞蟻這么小還能搬動一條毛蟲？我仔細(xì)地看：螞蟻們首先把毛蟲“扛”了起來，然后再一步一步地走向窩里，它們的腳步非常協(xié)調(diào)，一步一步的，真像“軍人”走路一樣。

過了半小時，我發(fā)現(xiàn)它們還是只走了一點點路，我非常想去幫它們，但我又不忍心破壞這么動人的“場面”。

又過了半小時，螞蟻們還是沒走多遠(yuǎn)，但它們這種精神值得我學(xué)習(xí)。螞蟻們雖小，但力氣卻不一般，它們懂得團結(jié)就是力量大……….

整整四個半小時過去了，它們終于把毛毛蟲搬進(jìn)了洞窩里。

雖然這件事已經(jīng)結(jié)束了，但螞蟻的那種堅強的意志卻印在我的腦海里……..

螞蟻給我的啟示是：團結(jié)力量大，只要團結(jié)起來，就什么都不會怕了。聯(lián)想四川汶川地震，全國人民同心協(xié)力，沒有克服不了的困難…….。

螞蟻的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)！

螞蟻團結(jié)作文 篇6

古人云：人心齊，泰山移。

在一個風(fēng)和日麗的下午，我在小區(qū)廣場上散步，無意間發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻正在搬運一塊餅干。我想：它們那么小，怎么能搬動那塊比它們大得多的餅干呢？真是丈二和尚摸不著頭腦，于是我便懷著好奇的心情，蹲在地上，繼續(xù)觀察它們。

只見螞蟻一個接一個，互相間碰撞觸角，傳遞著食物的信息，計劃好后，它們便開始搬運了。有的螞蟻在餅干后面推，有的螞蟻用兩個大鉗子把餅干往前面拽，有的螞蟻鉆到餅干下面往上扛，還有的螞蟻往回趕，召喚大部隊過來一起搬運。收到消息后，螞蟻傾巢而出，排著隊趕了過來，現(xiàn)在看螞蟻的數(shù)量，搬運這塊餅干應(yīng)該沒有多大問題了。它們踏著整齊的步伐，搬著食物往家趕，快到家時，前面出現(xiàn)了一個小土坡，它們立刻“變陣”，一起跑到餅干后面向上推，不遠(yuǎn)處剛出生的小螞蟻們仿佛在喊著“加油！加油！”好不熱鬧！終于，它們將餅干完整搬回了蟻穴。

這次觀察，讓我深有感觸，擁有一億五千萬年歷史的螞蟻就像我們的老師，它們集體協(xié)作、聚沙成塔的精神讓我折服。通過這件事，我明白了一個深刻的道理：無論遇到什么困難，只要團結(jié)一致，齊心協(xié)力，就一定能克服困難，取得最后的勝利。我們?nèi)祟愐嵌寄芟裎浵佉粯?，還會有什么做不到的呢？

螞蟻團結(jié)作文 篇7

聽說螞蟻很團結(jié)，今天下午，我就來驗證一下螞蟻到底團不團結(jié)?

下午，我和媽媽來到樓下一處有螞蟻的地方，把準(zhǔn)備好的一大餅干放在一只螞蟻面前，那只螞蟻爬了過去，想運走，可是運不動，它趕快去找小伙伴來幫忙。小螞蟻匆匆忙忙的跑來跑去，它跑到一個洞口，用它的又細(xì)又小的觸角碰了一個個小伙伴，小伙伴們就跟著它走。

不久，一群小螞蟻爬到餅干周圍，將餅干圍起來，一起來運餅干，可還是運不動。這會，一只聰明的螞蟻想了個好辦法，它指揮小伙伴們將大餅干咬成好幾塊小的餅干，再一人一小塊地運。

半路上，一只小螞蟻因運的那塊偏大，走路不穩(wěn)，眼看就要摔到了，另一只小螞蟻看到了，趕快過來幫忙，它們把兩塊小餅干重疊在一起，兩人一起運。不久，螞蟻們把餅干運到它們的家。

望著它們遠(yuǎn)去的身影，我不得不感嘆道：“螞蟻們的團結(jié)精神真值得我們學(xué)習(xí)啊!”

團結(jié)的螞蟻作文實用

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“團結(jié)的螞蟻作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

團結(jié)的螞蟻作文 篇1

團結(jié)就是力量,互助好比翅膀。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然一個人不是最優(yōu)秀的，但只要我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體!在螞蟻身上我就看到了團結(jié)的身影。 清明節(jié)時，我做了一個令我自己很感動的實驗——火燒螞蟻。我先從家里拿出一張白紙、打火機，然后到室外去尋找螞蟻群。我來到一級臺階下，把白紙放到了臺階上，又將找來的螞蟻群小心翼翼地引到了白紙的中心，實驗正式開始了。

我好激動，不知將會有什么奇跡發(fā)生!我用打火機點燃了白紙，火勢漸漸蔓延開來，還輕微的冒著黑煙。螞蟻們先是亂了陣腳，但是它們并沒有喪失理智。在這個危難的時刻，它們做出了驚人的決定。蟻群們迅速滾成一團，蟻后在最里面，外面是一圈又一圈的兵蟻、工蟻，它們團結(jié)一心滾出了這場“火災(zāi)”。最外層的螞蟻已經(jīng)被火燒得“噼哩啪啦”響，個個都燒焦了，但它們死的無怨無悔。

螞蟻的“核心”被保護(hù)了，它們犧牲了個人性命卻保護(hù)了集體力量呀!我被這一幕深深地震撼了!啊!這是團結(jié)的力量。這力量能戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝一切困難!這力量是世界上最偉大的力量啊!團結(jié)，是幾種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種事物，要想團結(jié)，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體的每一個人，學(xué)會謙虛，學(xué)會傾聽，學(xué)會冷靜，在必要的時候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)。團結(jié)，是螞蟻最好的明信片。 讓這個集體里的每一個人，都感覺到溫暖。彼此互相幫助，共享微笑與淚水，這樣才是一個團結(jié)的集體!

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團結(jié)的螞蟻作文 篇2

螞蟻，是一種力大無窮，團結(jié)一心的動物。今天下午，我就發(fā)現(xiàn)了一個罕見的現(xiàn)象。

下午，我走在了回家的路上。不經(jīng)意間，我低頭看見了讓人驚呆的一幕一群螞蟻就像黑壓壓的大軍，都集中在了一個地方。如果不細(xì)看，還以為是什么黑色的東西在動。我又往左邊看了看，有一塊小小的黃瓜。我心想：這一塊小小的黃瓜，也許只夠一個人一口吃掉。但是，卻夠這些螞蟻很長時間的口糧。這時候，問題來了。這一小塊黃瓜，一個人也許能輕松地拿起。可對于那么小的螞蟻來說，十只螞蟻，甚至上百只螞蟻都可能拿不起來。這時候，我發(fā)現(xiàn)整個蟻穴那里突然涌出大量的螞蟻。這些螞蟻齊心協(xié)力抬起了黃瓜。運到蟻穴門口，新的問題又來了。黃瓜相對于蟻穴的入口來說，非常的巨大。不把黃瓜切成小塊兒的話，那是沒有辦法運進(jìn)入的?？梢钥吹?，許多螞蟻把這黃瓜分成一塊兒一塊兒的，分批運進(jìn)了蟻穴里。他們團結(jié)協(xié)作，最后終于把整個黃瓜都運進(jìn)蟻穴里。

這一幕讓我看呆了螞蟻身為一種動物，它們?yōu)榱松婺苋绱说膱F結(jié)協(xié)作。而人卻不同，團結(jié)一致的兄弟，可能因為一些小利益就支離破碎。螞蟻卻不會，他們不會私藏一點食物。只要遇到食物都會呼喚集體。這是多么可貴的精神呀！我們?nèi)祟愐惨騽游飩儗W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這團結(jié)的精神。

團結(jié)的螞蟻作文 篇3

一天早晨，螞蟻隊長按照慣例，對大家宣布：“現(xiàn)在開始出發(fā)，去外面找糧食，要竭盡全力把糧食搬回來?！?/p>

大家一聽，都來勁了，爭先恐后地去找食物。剛出洞口不久，一只小螞蟻就在草叢里發(fā)現(xiàn)了一大塊面包，他左抬抬不起，右搬搬不動，于是召集了好多好多的螞蟻同伴過來，準(zhǔn)備合力把面包搬到洞里。于是，大家沿著面包周圍排開，一齊用力，嘴里喊著：“一、二、三……”，面包終于動了，就這樣一點一點地往洞口的方向挪動。

到了洞口，小螞蟻們發(fā)現(xiàn)面包太大，洞口太小，這可怎么辦呢？

正當(dāng)大家都束手無策的時候，團隊里有一只聰明的小螞蟻說道：“我們可以把面包撕碎，變成面包渣，然后把面包渣挪到洞里不就行了嗎？”大家一致贊同，說干就干，一起“動嘴”，把大面包撕成碎片，搬進(jìn)了洞里，并且很快就完成了任務(wù)。

看著眼前這一幕，螞蟻隊長微笑著點了點頭，對著所有小螞蟻夸獎一番：“大家表現(xiàn)很好，團結(jié)就是力量！我們齊心協(xié)力，就沒有不能戰(zhàn)勝的困難！”

團結(jié)的螞蟻作文 篇4

秋天來了，小豬、小狗、小羊、小馬相約一起去野餐，大家吃飽都在快樂地玩耍，只有小豬吃太飽了，靠在一棵大樹上休息，順手把吃了一半的蘋果給扔了。這時有兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了蘋果，馬上跑過來，他們左看看右看看，又交頭結(jié)耳說了幾句，其中一只就走了，留下另一只螞蟻在看著蘋果，小豬很好奇，不一會兒，剛走的'那只螞蟻帶來了很多小螞蟻，他們排著整齊的隊伍向蘋果那邊爬去。

小豬：“小螞蟻你們是想把蘋果搬回家嗎？”帶頭螞蟻點了點頭，就指揮其他螞蟻開始搬蘋果。小豬又說：“蘋果對你們來說，那么大跟一座山一樣，你們能搬的動嗎？”帶頭螞蟻說：“別看我們個小可力量大。”小豬一看，有的兩三只一組也有的五六只一組，每個都在忙碌，沒有偷懶的，不一會兒蘋果只剩一小半了，這時來了很多螞蟻全圍著蘋果，不一會兒神奇的事發(fā)生了，蘋果動起來了，慢慢地向前移去，小豬看呆了，小螞蟻不愧是大力士，團結(jié)一心果然不一樣。

教師評語：

童話故事編寫中有一點非常重要，就是合理性，這幾位小作者都能夠抓住這些小動物的特質(zhì)，進(jìn)行合理的想象編寫，故事情節(jié)合理化，讀起來充滿童真童趣。

團結(jié)的螞蟻作文 篇5

螞蟻團結(jié)的力量

今天，我和媽媽一起去南河玩。這里有許許多多的螞蟻，烈日當(dāng)空的下午到了，大家都滿頭大汗地睡午覺了，而我卻來到了泥土旁，挖土。

挖著挖著我看到了一只螞蟻正在搬一塊很大很大的餅干，這只螞蟻好像是螞蟻家族的“大力士，”可是很快這位“大力士”就累倒了，忽然有一群體力強壯的螞蟻來援助，把大大的餅干運回了螞蟻洞。

我又去別的地方玩，突然有一只大青蟲正在偷吃大白菜，正好有一只螞蟻路過，它看見大青蟲正在偷吃大白菜，于是走上去與大青蟲戰(zhàn)斗，可是沒過一會，這位“護(hù)菜勇士”就犧牲了。于是大青蟲又開始胡作非為、興風(fēng)作浪。“攔路虎”

螞蟻團結(jié)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

老師評語：作文內(nèi)容豐富而生動，尤其是文中擬人修辭手法運用得十分貼切。另外，結(jié)尾利用反問句升華作文中心，引人深思，你可真棒！

團結(jié)的螞蟻作文 篇6

星期天，我和朋友們在小區(qū)的花園里玩，在玩的過程中，我在一個小洞外差點就踩到螞蟻了，那可是一個小小的生命啊！

這兩只螞蟻好像在找什么？我覺得很好奇，所以就決定要觀察它們。哦，原來是在找食物??！解開謎底，我很興奮。我發(fā)現(xiàn)它們往蘋果皮的路趕，它們走到蘋果皮面前，搬了搬蘋果皮。我想應(yīng)該蘋果皮太重了，所以搬不動蘋果吧。它們又回去洞里叫同伴出來搬蘋果皮。我站在洞外，看了看小洞，差點被這群螞蟻驚呆了。剛才那兩只螞蟻叫了一大群螞蟻朋友出來，它們的腳步是那樣的整齊，前后左右都能對齊。它們又來到蘋果皮面前，再次把蘋果皮搬了一下，螞蟻應(yīng)該覺得可以搬回洞里了，在路上我仿佛聽見螞蟻們“1..2，1..2”的叫著，它們就是這樣把蘋果皮搬回洞的。我看了很久，它們都還沒有搬回洞里，我覺得這群螞蟻很勞累，但它們是團結(jié)的，我很佩服它們。

我知道螞蟻團結(jié)一心力量大，真很有趣！

團結(jié)的螞蟻作文 篇7

今天，老師布置了一項有趣的作業(yè)，就是觀察一種小動物。我決定觀察螞蟻。

晚上，我們在吃飯。我故意把兩粒飯放在地上。然互就三兩口吃完飯，拿出放大鏡蹲在地上耐心的等待螞蟻出現(xiàn)。過了二十分鐘之后，果然不出我所料，只見兩只長得強壯的螞蟻迅速爬過來，想把米飯都搬走。我發(fā)現(xiàn)他們的身體分為：頭、胸、腹三部分，頭上有一對彎彎的觸角，腹旁有三對足。我想：頭上的觸角應(yīng)該是用來傳遞信息的吧！我還看見那兩只螞蟻的觸角互相碰了一下，一只螞蟻就走了。還有一只螞蟻在看守著它們的食物。我想：那只螞蟻是不是放棄了食物呢？可是我估錯了，又過了十分鐘，排成一條龍似的螞蟻正齊心協(xié)力的把兩粒米飯都搬回洞里，大概是在分享勞動成果吧！

從螞蟻搬食物當(dāng)中，我知道了螞蟻有團隊的精神，還懂得了：團結(jié)就是力量這個道理。

團結(jié)的螞蟻作文 篇8

在我家的院子里有一棵參天大樹，大樹旁邊有許多螞蟻。說到螞蟻，大家的意識里無疑是螞蟻是害蟲，螞蟻好討厭?？墒俏覅s喜歡螞蟻，因為它們?nèi)f眾一心 其利斷金；因為它們團結(jié)互助；因為它們一方有難 八方支援。

一天，我閑得無聊，獨自坐在大樹旁邊。無意中竟發(fā)現(xiàn)了螞蟻的洞穴。我俯視觀察。不一會兒，一只小螞蟻爬了出來。它左顧右盼，我想它一定是螞蟻偵察兵吧！你看它一會兒往左爬，一會兒往右爬。“它在尋找食物吧”我猜想到。我的目光跟著螞蟻的腳步，它走著，走著，一路上遇到了不少同伴，它們互相打招呼。我真想跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

終于，它看到了什么東西，“那是什么”它大聲叫到，走進(jìn)一看，原來是一只大青蟲。它又高興又流露出一點失望。它高興的是它找到了食物。它失望的是它可能搬不動。它不顧一切，試圖對大青蟲發(fā)起攻擊，可是敵人太強大了，一下就把它打飛了老遠(yuǎn)。螞蟻偵察兵似乎說到：“不能讓這頓美餐不翼而飛，怎么辦呢？只見它它向螞蟻的洞穴走去，我迷惑不解的想：難道它就這樣走了嗎？我耐心地等待著。

還有更厲害的呢！

人拆樓房都很費力?？稍?992年，十億多只螞蟻一起攻擊東京大樓，結(jié)果那棟樓當(dāng)場倒塌，要不是在電視上看到，我根本不會相信。

俗話說的好：萬人萬雙手，拖著泰山走。螞蟻都這么團結(jié)，我們?nèi)祟悶槭裁催€要打打殺殺呢？

團結(jié)的螞蟻作文 篇9

有一群螞蟻住在一個城市里，一天，有一只螞蟻對伙伴說：“兄弟，我們整天的家，我覺得好悶，我們出去散一散步吧！”那只螞蟻答應(yīng)了，于是，他和伙伴一起出去了，走了沒多久，他們看見了一個賣蛋糕的地方，那里的蛋糕又大又香，他們的口水都流了出來，奇怪的是，他們自己不吃，卻去報告給同伴，過了沒多久，有很多螞蟻也來到了這一個賣蛋糕的地方，他們同心協(xié)力的搬著那塊大蛋糕，可是，又一只螞蟻卻說：“一塊大蛋糕太少，多搬幾個過來！”他們轉(zhuǎn)過眼來一看，原來是長官，又一只螞蟻回答道：“是，一切聽從命令！”螞蟻有一種囊，叫公囊，是專門來存東西的，一遇到東西太多時，就會把一些東西往自己的公囊里塞。

快運完時，一只螞蟻見到了一只螞蟻，一只螞蟻說：“你好！”那只螞蟻回答說：“好?！庇谑?，它說：“我能跟你成為朋友嗎？”“當(dāng)然可以。”那只螞蟻回答道，后來，他們又多了一個新朋友。

寫螞蟻的作文

作文猶如一葉扁舟帶我駛向了最美好的未來，寫作是一種思維活動，幫助我們思考解決難題。作文怎么寫寫的快？欄目小編為大家推薦的這篇“寫螞蟻的作文”文章內(nèi)容深刻值得深思，這篇文章會是您的良師益友相信一下！

寫螞蟻的作文【篇1】

星期天的早晨，我捧起一本心愛的課外書，正津津有味地看著，突然，一篇名叫《螞蟻是怎樣逃離火海的》的故事映入我的眼簾，故事講述了發(fā)生火災(zāi)時，螞蟻逃生的經(jīng)歷.我被這篇故事深深地吸引住了.

看著看著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：一處民房發(fā)生了火災(zāi)，殃及了屋子里的蟻穴，大火在熊熊燃燒.突然，從四面八方滾來了一個個“黑球”，仔細(xì)一看，原來是許多螞蟻抱成一團，形成了球形，“黑球”在火場中前行，不斷有螞蟻從上面跌落下來，又不斷有螞蟻補充上去，就這樣，經(jīng)過一段漫長的死亡之旅，“黑球”終于逃離了火海，來到了外面的空地上.原來，是最外層的螞蟻犧牲了自己，為包裹在中間的其他螞蟻開辟了一條求生的通道，保全了伙伴們的生命.

看完這篇故事，我不禁被深深地震撼了.小小的螞蟻，又黑又丑，被許多人看作是最最弱小的動物，然而就是這樣渺小的生命，也具有如此偉大的品格，它們臨危不懼，勇于犧牲，舍己為人，這需要何等的勇氣，我們還有什么理由看不起著小小的生命?小螞蟻呀，你真是了不起，你就是大自然的精靈.

寫螞蟻的作文【篇2】

一天中午，我正在吃飯，看見爸爸媽媽端出來吃，我也把飯端出來吃。我正吃著，掉下了幾粒飯和幾片卷心菜。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻把飯粒與菜搬到了螞蟻的家門口。我吃完一碗飯后，將碗內(nèi)剩下的飯粒全部倒在地上。我繼續(xù)觀察螞蟻的活動。想不到，那些螞蟻就開始搬我倒下的飯粒。

我發(fā)現(xiàn)螞蟻不是一個一個的單獨搬，他們很團結(jié)的。一只螞蟻搬不動飯菜的時候，就叫別的螞蟻和它一起搬。

還有一次，我把不在同一個地方的螞蟻抓到一個小箱子里，用膠布把箱子封起來。過了些時候，打開一看，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻把另一只螞蟻咬死了。語文老師說，不同地方的螞蟻不能生活在一起，一只螞蟻到另一只螞蟻的住地，那只螞蟻就會被別處的螞蟻要死。這是真的'呀。

寫螞蟻的作文【篇3】

今天，我懷著愉快的心情回到老家。老家有一條小溪，在這個春回大地、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，溪流非常清涼，將手伸進(jìn)這條無名小溪時，你會感受到它的潔凈和樸實。

一回老家，我非常喜歡到這條小溪游玩。因為它會告訴我家鄉(xiāng)的氣味。溪邊常見一些螞蟻。今天，這些家鄉(xiāng)的“老朋友”又來了。它們排著長長的隊，原來正在搬一些玉米渣?？粗鼈?，我不禁聯(lián)想到了繁星。一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。正當(dāng)我在夢幻中想象時，不小心將身子移了移，竟將一小隊螞蟻擠進(jìn)了小溪。

我大吃一驚，這些掉進(jìn)溪中的螞蟻，在不停地掙扎著。我仿佛看到了一股極強的生命力在凝聚。我急忙拔了一根蘆葦伸進(jìn)溪中，正待螞蟻往上爬時，一股強大的急流將螞蟻沖散了。我氣惱自己的不注意竟害了這許多小生命。這些螞蟻經(jīng)過幾番周折后定住了神。它們摟抱成一個個小團體往旁邊一片葉子上滾，可是只有少數(shù)能爬上葉片，其它外層螞蟻都死傷大片。我急中生智，將爸爸前幾天送我的小木板拿出來，再挑幾根較粗的蘆葦插在木板側(cè)面，這樣伸到螞蟻跟前可讓螞蟻爬到木板上，可這樣的方法持續(xù)不久，氣若游絲的螞蟻根本爬不了這么遠(yuǎn)的路就會掉下去，而且蘆葦會不停地折斷。在這無奈時刻，螞蟻們團結(jié)起力量一起爬上了葉面。我非常奇怪，為何剛才上不了葉片，而這次就成功了呢？我知道了——是團結(jié)，是團結(jié)而讓它們?nèi)〉昧藙倮Ｎ曳浅Ｏ矚g集體，一個人的力量小，大家團結(jié)起來泰山移。

這一刻，是難忘的一刻。雖然很短暫，但是體現(xiàn)了團結(jié)的力量。小小的螞蟻竟然有此氣魄，那我們?nèi)祟惸兀款D時，我明白了一層深深的含意。

寫螞蟻的作文【篇4】

螞蟻是地球上的爬行小動物，無處不在，隨處可見。知道了螞蟻能預(yù)報天氣的知識后，我對螞蟻產(chǎn)生了較大的興趣。

那天，我在小區(qū)的草坪上發(fā)現(xiàn)了許許多多的螞蟻，仔細(xì)觀察一會兒后發(fā)現(xiàn)他們每次往返時，都要和對面過來的螞蟻碰碰觸角，這是為什么呢？我跑回家拿起一把小刀，又跑到那片草坪上，抓來一只黝黑的螞蟻，把這只螞蟻的觸角輕輕的割下來，再把那只螞蟻放回原處，那只螞蟻只是盲目的原地轉(zhuǎn)了幾圈，就呆在那兒不動了。即使離螞蟻巢很近，也不會回巢。我想：為什么螞蟻沒有了觸角就會失去認(rèn)路的本領(lǐng)呢？回家后我查閱了很多資料才知道，螞蟻走過地方會留下一種叫蹤激素的化學(xué)物質(zhì)，螞蟻就是靠觸角上的嗅覺感受器來感受這種化學(xué)物質(zhì)的氣味來認(rèn)路的。

今天，我用自己的行動知道了螞蟻用來認(rèn)路的不是記憶，而是靠的觸角?？茖W(xué)家們根據(jù)蝙蝠發(fā)出的超聲波發(fā)明了千里眼雷達(dá)，那么，我相信科學(xué)家們也會根據(jù)螞蟻的觸角做出一種新的小型儀器，來幫助盲人識路。

寫螞蟻的作文【篇5】

一天，螞蟻王國里的螞蟻開始干活了。

第二天，一只小螞蟻在散步，忽然，看見了一個很大的西瓜，它回到王國叫來了一些伙伴一起去搬運西瓜。它們一塊兒一塊兒的搬回到王國。

第二天，它們把一塊一塊的西瓜放進(jìn)了王國，王國變成了西瓜王國，它們的水也變成西瓜水，路也走不過去了，只能慢慢地擠過去了。

第四天，小螞蟻們在水邊放了西瓜皮，當(dāng)成滑滑梯用來玩，而且是排隊上去的，還有一個在水里游泳，小螞蟻一個一個的跳進(jìn)了水中，它們也不怕掉進(jìn)水中。

這一天小螞蟻們玩得可開心了，但是還有一些西瓜沒有吃完。

它們吃了6天，西瓜還是沒有吃完，最后，西瓜壞了，王國變得很臭很臭。

書本里的螞蟻作文

在日常生活中提到寫作，我們都很熟悉。寫作是一種培養(yǎng)想象力的工具。你是否真正掌握了寫作的要素呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過認(rèn)真挑選，特意為您呈現(xiàn)了這篇精選的“書本里的螞蟻作文”。期望本文的內(nèi)容能夠給您帶來啟發(fā)，并提供一些有用的幫助！

書本里的螞蟻作文 篇1

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活靈活現(xiàn)了。寒假里，我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個會走路的字。第一天，黑螞蟻住在第一百頁，第二天就報到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁，所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冞@是太傻了?！弊謱ψ约赫f?，F(xiàn)在，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來，跳動起來，引起了我讀書的欲望。

《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識這個世界，熱愛這個世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本天天會變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好??！

書本里的螞蟻作文 篇2

自從黑螞蟻進(jìn)了書本后，字都互相串串門、跳跳舞，組成了一個又一個全新的故事。

今天，小姑娘無意中翻了翻這本書，突然，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，這本書的內(nèi)容完全變了樣！小姑娘快樂的讀著，書本的內(nèi)容《海的女兒》結(jié)局也從悲傷變成了歡喜：那個騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過去。小公主再次用自己美麗的長發(fā)把王子救了回來。上帝被這份真誠的愛意所感動，不僅恢復(fù)了小公主的聲音和頭發(fā)，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰。從此以后，小公主與王子便過上了快樂、幸福的生活！

小姑娘看到這里高興極了，因為黑螞蟻的駐入，不但使書本故事變喜慶了，而且小姑娘后來還發(fā)現(xiàn)：這本書的內(nèi)容天天都在變，再沒有重復(fù)的故事。小姑娘再也不用花錢到書店去買書看了。

看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！

書本里的螞蟻作文 篇3

小螞蟻躺在花朵里，小姑娘拿起花朵，把花朵夾進(jìn)書里，小螞蟻也跟著被夾到了書本里。

小螞蟻在花朵里拼命掙扎，好不容易爬了出來?！瓣P(guān)”字皺著眉頭說：“你是誰？為什么會在這里？”小螞蟻趕緊回答說：“我是一只小螞蟻，本想在花朵里休息一下，沒想到這朵花被一個小姑娘摘起來夾到了書里，我也跟著進(jìn)來了。”“笑”微笑著說：“小螞蟻，歡迎你來到這里！”其他字也都來歡迎小螞蟻。字的“國王”也出來了，對小螞蟻微笑著說：“小螞蟻，歡迎你來到這里，以后你就住在這里吧！其他字會照顧你的?！毙∥浵佄⑿χc點頭。

有一天，小螞蟻餓急了，就獨自一人去找吃的。小螞蟻從桌子上爬到了地上。這時，那個小姑娘正好打開冰箱，小螞蟻趁機爬到冰箱里，拿了點食物，然后回到了書本里。字看到了小螞蟻手上的東西，奇怪地問：“這是什么？”“這是吃的東西。”小螞蟻看著手上的東西，“很好吃的?！薄敖o我們一點嘗嘗味道吧！”字說。小螞蟻大氣地回答說：“好的。”于是，小螞蟻把手上的東西分給了字吃。字吃完，對這東西贊不絕口，又問小螞蟻這東西是從哪里拿來的。小螞蟻說：“是我從冰箱里拿來的。”于是，字全體出動。所有的字來到冰箱面前的時候，正巧那個小姑娘從這里經(jīng)過，問字：“你們是誰？”字的“國王”說：“我們是字，是從那本書里爬出來的。到這里來搬運食物?！毙」媚锟纯磿?，書本里完全空白一片。小姑娘說：“你們不要再搬了，每天我都會給你們送來一大塊食物的?！薄昂玫摹！毙∥浵伜妥值摹皣酢闭f完，就回到書本里去了。

書本里的螞蟻作文 篇4

于是，小螞蟻成為書中一個會動的字。

每天，小螞蟻都和書里的字們一起唱歌、跳舞、玩游戲它們開心極了。

小姑娘來看這本書，她說：我心愛的書，我愛你，你像寶石一樣珍貴！恰好這些話被書里面的字們和小螞蟻聽見了。于是，它們對小女孩說：我們也愛你，我的小主人。

一天，小姑娘看書翻到有小螞蟻那一篇時，小螞蟻對她說：你好，我的小主人小姑娘驚訝的說：你是小螞蟻嗎？小螞蟻疑惑的回答到對啊，我就是小螞蟻，有什么奇怪的地方嗎？小姑娘說：沒有，沒有，可是你是怎么到我書里來的??？小螞蟻回答道：我也不知道啊。于是，小姑娘便繼續(xù)看起書來。以后每當(dāng)小姑娘翻到有小螞蟻這一頁時，她都會和它說幾句話。

可是，有一天發(fā)生一件意外的事情。小螞蟻從書里面跑到桌子上玩耍，當(dāng)它玩的正開心時，小姑娘突然拿著手中的書一邊走一邊說：終于可以去度假了！便興沖沖的抱著書跑出了家門。

這時，小螞蟻慌亂了，生怕小姑娘丟下它。于是，它跑向小姑娘并大聲的呼喊道：小主人，小主人，等等我啊。小姑娘聽見了它的叫聲，用手把它捉起來放進(jìn)了書本里面。小螞蟻終于還是趕上了這個度假。

在度假的美好時光里，小螞蟻和小姑娘結(jié)下來深厚的友誼。從此，小螞蟻就在小姑娘家里幸福的生活著。

書本里的螞蟻作文 篇5

小學(xué)習(xí)作一只小螞蟻爬到一本書里面。書里的那些字見來了一只小螞蟻，便齊聲向它問好：“歡迎光臨！”小螞蟻說：“你們過得好嗎？”一個字說：“我們過得太寂寞了，我們的小主人已經(jīng)有兩個月沒有來看我們了?！毙∥浵佌f：“那你們干嗎不出去玩呢？”那些字異口同聲地說：“我們不能動彈??！”

小螞蟻說：“我來變一個魔術(shù)，讓你們也都變成小螞蟻?！蹦切┳峙d奮地說：“啊，那真是太謝謝你了！”只見小螞蟻“呼”地吹出一口氣，嘴里說了聲“變”，那些字真的一個個都變成了小螞蟻。大家你看看我，我看看你，都高興得歡呼了起來：“我們自由了！我們自由了！”于是，小螞蟻就帶著這些興高采烈的變成了螞蟻的字出去玩了。

有一天，書的小主人忽然想看這本書了。她打開書一看，天哪，書里面竟然沒有一個字了！她驚奇地瞪大了眼睛，怎么也想不明白，這些字怎么會不翼而飛了？想到要挨老師的.批評了，小女孩難過得哭了起來。她的哭聲引來了小螞蟻，小螞蟻奇怪地問：“你為什么要哭呢？”小女孩傷心地說：“我的這本書都變成了白紙，老師要我看這本書的！”小螞蟻說：“因為你長期不看這本書了，所以書里的字才都跑掉了！也許我能幫你的忙，把它們都叫回來，不過你得向我保證，以后可要?？催@本書啊！”小女孩一個勁地點頭，連聲說：“我向你保證，以后一定會常看這本書的！”

小螞蟻高興地點了一下頭，只見它又“呼”地吹出一口氣，上萬只“小螞蟻”便出現(xiàn)了！看，這些“小螞蟻”成群結(jié)隊地爬回到書里面，一下子又都變成了一個個靜止不動的字。

書本里的螞蟻作文 篇6

這本書講了這樣一個故事：墻角邊開著一朵花在風(fēng)中唱歌，一只小螞蟻爬上了這朵花，在花朵里睡覺。

小姑娘隨手采下這朵花，夾進(jìn)一本書里，螞蟻被夾成了扁螞蟻。忽然，螞蟻聽到一個聲音：“你是字嗎？”螞蟻說：“我是螞蟻，不是字?！?/p>

第二天，小姑娘看見有新的故事，她問螞蟻：“你是字嗎？”螞蟻說：“我是會走路的字?！蔽矣X得很有趣，特別是扁螞蟻讓我想到了薄薄的餅，我想吃。我也覺得很難過，螞蟻被壓成扁的了。

這篇短文讓我覺得很快樂，因為螞蟻找到了新朋友，更讓我覺得很神奇，因為螞蟻和字每天在書本里跑來跑去。每跑一次，就有一個故事變出來、希望它們能編出更多的故事。

書本里的螞蟻作文 篇7

有一天，一只螞蟻在外面玩耍。它累了，很想睡覺。它看見路邊有一朵非常美麗的花，它想，我能在這芯蕊里睡覺該有多舒服啊！小螞蟻慢慢的爬上花枝，累得不行了，就躺在花蕊里睡覺了。

有一個小姑娘拿著書走過這里，看見這朵花很美麗，就采下來，夾在書里。小螞蟻也來到了書里。它睡了一大覺醒來了。發(fā)現(xiàn)四周不一樣了，到處都是密密麻麻的字。它覺得很奇怪，感到很無聊。

小螞蟻每天都唱歌、跳舞和字也成了好朋友。書里也多了一個會走路的字，這本安靜的書也感覺到了快樂，小螞蟻很樂意做一個會走路的字。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花。就忍不住把書打開看，突然看見書里住著螞蟻，就問：你是一個字嗎？螞蟻說：是的，我原來是一只螞蟻，現(xiàn)在，我是一個會走路的字。

小螞蟻每天都在書里，走來走去，和字快快樂樂地住在一起，每天都為小姑娘編出新的故事。

螞蟻的日記(范本9篇)

根據(jù)您的要求，編輯為您整理了以下相關(guān)信息：“螞蟻的日記”，我們將不斷更新相關(guān)資訊以保持與時俱進(jìn)。文檔處理是現(xiàn)代人必須掌握的基本技能之一，網(wǎng)上可以收集到很多范文，這篇范文講述了如何在日常生活中實踐整體構(gòu)思。

螞蟻的日記 篇1

3月9日星期日天氣：晴

上午我正在看書，突然桌子上一盒標(biāo)有“蛋撻”的食品盒映入我的眼簾。我走過去把盒子打開，哇！我簡直不敢相信自己的眼睛，盒子里的蛋撻上爬滿了螞蟻。我很生氣，可轉(zhuǎn)念一想：趁此機會觀察一下螞蟻是怎樣發(fā)現(xiàn)和找食物的，可能會很有趣呢！

想到就做，我把螞蟻挑出來，然后從蛋撻里選了一個被螞蟻啃得千瘡百孔的蛋撻，放在一個碟子里，剩下的倒出來，用袋子裝好，放進(jìn)冰箱里。

螞蟻們發(fā)現(xiàn)在自己的食物被搶走了，似乎有點生氣，團團地轉(zhuǎn)了一會，就四處散開，決心要把食物找回來。有幾只螞蟻爬到了碟子上，發(fā)現(xiàn)了蛋撻，非常高興。有兩只螞蟻馬上折回去，找來同伴，請它們共同分享美食。螞蟻們飛快地向蛋撻奔去，通消息的那兩只一邊走一邊還回頭，似乎在催促同伴：“快快快，我們?nèi)コ院贸缘?！?/p>

螞蟻為什么能那么快找到食物呢？我決定多看看書，把這個問題弄明白。

螞蟻的日記 篇2

一個陽光明媚的早晨，我和媽媽吃了早點，媽媽帶我去她的辦公室做作業(yè)。剛走到菜地旁，媽媽發(fā)現(xiàn)了很多螞蟻正在搬家，有的還馱著糧食和卵。我沿著這些螞蟻的行進(jìn)路線，找到了螞蟻的老巢和新家。

忽然，我聽到媽媽在叫我，我立刻跑過去，“哇?！蔽液傲艘宦暎斑€有那么多螞蟻。”我告訴媽媽，要下雨了，媽媽問我怎么知道，我答：老師說過，螞蟻搬家要下雨嘛。所以我就知道要下雨了。

今天真是愉快的一天，我又長了見識。

螞蟻的日記 篇3

螞蟻雖小，你可別小看它，它聰明著呢!它尋找食物的能力極強，尤其是它的團結(jié)精神，只要一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，其它螞蟻一定會過來幫忙。

螞蟻的嘴巴像一把小剪刀，吃起東西來很快。它有三對步足，跑起來飛快，如果你想抓住它，會很吃力。螞蟻靠聞氣味覓食，尤其是有香味的食物，它都能找到。

有一天，一只螞蟻出去尋找食物，只見它的觸角像雷達(dá)一樣不停地掃射，在花壇里、草叢中東尋尋西找找，每一個角落都不放過。突然，它像觸了電一樣緊張起來，它在地上發(fā)現(xiàn)了一塊很小的面包，但憑它的能力顯然是很難獨自將面包搬回家的。欣喜萬分的它向家飛奔而去，用觸角碰碰它的伙伴，仿佛在告訴它們：我找到食物了!快來幫忙!于是，一群螞蟻迅速朝那塊面包涌去，大伙有的拖，有的拽，有的抬，齊心協(xié)力，一起將面包運回了家。

螞蟻覓食的過程真有趣。

螞蟻的日記 篇4

我經(jīng)常觀察螞蟻，不過呢我今天還照相了，請觀賞。

看呀！一只螞蟻在爬對他來說像小河一樣的東西，再來看看這只，好像受傷了，看起來非常痛苦的樣子，螞蟻好多呀，1、2、3、4、5……數(shù)都數(shù)不清！

第二天下雨了，我從學(xué)?；貋?，看到一群螞蟻還在忙忙碌碌的，他們在干什么呢？原來他們在找食物！他們在存儲冬天的糧食。爸爸說，雨點對他們說是水炸彈，看來螞蟻不怕水炸彈，他們真勇敢！

螞蟻的日記 篇5

11月30日陰天

秋天到了，動物都開始準(zhǔn)備過冬。比如我的好朋友蝴蝶幼蟲寶寶，他和我告別，開始吐絲，把自己裹在蛹里面，準(zhǔn)備冬眠。而我和家人們也準(zhǔn)備開始過冬。我們找了許多餅干的碎渣子，糖以及甜食放到它們的都塞到我們的螞蟻洞里去了。

1月23日暴風(fēng)雪

我吃東西吃得正香，忽然，我的洞上的那棵樹上掉下來一大塊雪，把洞口堵住了。我只好和兄弟們把這一大塊雪鉆一個洞，我們才能出去。我爬出去之后，看到天上飄著雪花，風(fēng)也刮得很緊，我這時還看到了我的好朋友，蝴蝶住的暖，但暴風(fēng)雪正在襲擊我們的樹林。我也不想去找我的朋友了，我本來想出去溜達(dá)一圈，但看見這暴風(fēng)雪要來了，只好鉆進(jìn)洞里，繼續(xù)吃我的東西，好好休息。

2月23日晴天

樹上的雪慢慢的融化。林子里響起一片滴滴嗒嗒的聲音。我出來轉(zhuǎn)了一圈。呼吸了一些新鮮空氣，感覺舒服多了。于是我打算去見我的好朋友蠶。我敲了敲他的殼，說你好朋友，我是螞蟻，你快出來吧。于是，蠶寶寶咬開殼，讓他出來的時候，我驚呆了。原來是一只蠶比我還小，但過了這一年的冬天，她卻變成了一只蝴蝶，而且能飛。我羨慕地看著她，我想，我到什么時候才能飛呀。

螞蟻的日記 篇6

一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，小螞蟻在外面散步。小螞蟻走著走著，在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根又大又香的骨頭，小螞蟻非常高興！可是，小螞蟻看見骨頭那么大，小螞蟻怕自己搬不動。就去叫自己的好朋友，讓它們來幫他一起搬骨頭。螞蟻們聽見有骨頭，都很高興！小螞蟻帶著小伙伴來到草叢里，小螞蟻們齊心合力，終于把骨頭搬回了家里。

螞蟻的日記 篇7

盛夏的中午熱得叫人難受。我剛要午睡，突然，我發(fā)現(xiàn)廚房的地上、窗臺上都有黑禿禿的螞蟻，開始三三兩兩，到后來，它們—“螞蟻王國”全部出動了。

更可惡的是，它們竟敢爬到我家的吃飯桌上尋食，甚至鉆進(jìn)糖罐踏噠踏噠。這些小東西也太猖撅了，得想個辦法治它們才行。

我蹲下身子，仔細(xì)尋找它們的老窩。突然間，我發(fā)現(xiàn)在窗臺下有一堆黑褐色的細(xì)沙，旁邊還有個米粒大小的洞，我劃根火柴想朝里看，無奈黑乎乎的什么也看不見，但螞蟻卻來來往往地忙碌著。對，給它們個厲害嘗嘗。

螞蟻的日記 篇8

我喜歡螞蟻，不僅喜歡它勤勞;樸實，更敬佩它們在危難時互相幫助，勇往直前的精神。

螞蟻等于三個圈圈，頭加身子加屁股。我捉了幾只螞蟻放進(jìn)文具盒里，用橡皮屑擺了一個圈。螞蟻們十分警惕，但是它們還是勇敢的沖了出去?？吹轿浵佭@么勇敢，我決定將它們放進(jìn)眼鏡盒里，在沒有出路下，會不會自相殘殺。下午放學(xué)時，我再次打開眼鏡盒，它們非但沒有自相殘殺，還團結(jié)起來，共同往有光的地方爬去。我們?nèi)祟愲y道就沒有這種團結(jié)的精神嗎?螞蟻也是眾人皆知的大力士，但是，一個螞蟻連一顆米粒也搬不動，可是，它們卻用團結(jié)的方法彌補了這個缺點。螞蟻也十分頑強，我準(zhǔn)備捉一只做實驗，不小心將它猜到了腳下，可是我提起它時，卻發(fā)現(xiàn)它依然活著，我輕輕將它放到地上，螞蟻落到地上后，奇跡般地抬起胳膊，向前爬去。

螞蟻很團結(jié)，很忠實，我們要學(xué)習(xí)螞蟻團結(jié)向上的精神會和忠實的品質(zhì)。

螞蟻的日記 篇9

下午，媽媽叫我去觀察螞蟻，我找了玻璃瓶，捉了只大螞蟻。

我發(fā)現(xiàn)自蟻有三個部分，分別是：頭部、腹部。和尾部：有八只腳，還有牙齒，它的牙齒很鋒利，像把彎刀，原來螞蟻就是用這把彎刀來切割食物的。我還發(fā)現(xiàn)它頭頂上有對觸須，我不知道有什么用處就去門口觀察。

我找來點食物放在門口，過了一會兒，幾十只螞蟻來了，可食物怎么搬也搬不動，只見一只螞蟻擺動著觸須，去找它的同伴，好像說：“前面食物”我們搬不動，你都去搬吧！不一會兒，成群結(jié)隊！

來了，像條長龍，把食物搬到洞門口，原來螞蟻是用觸須來交流的。

通過觀察螞蟻，我明白了一個道理：團結(jié)就是力量。

螞蟻觀察日記(范本6篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的"螞蟻觀察日記"，希望你會喜歡，也希望能對你有所幫助。周記是一種表達(dá)自己對世界看法的方式。時間飛逝，我們可以通過寫周記來記錄時間。寫周記可以幫助我們更全面地了解周圍的人和事情的動態(tài)。

螞蟻觀察日記【篇1】

今天，我一起床就有一個想法，那就是觀察螞蟻。

我吃完早餐就下去觀察螞蟻，果然找螞蟻是最簡單的事情。我在一個草叢中找到了一個大型螞蟻窩，一走近我就聞到了一陣臭味，這時候我才發(fā)現(xiàn)原來是一些螞蟻正在噴射一些神秘液體。我用一塊石頭把螞蟻窩弄開了一個洞，發(fā)現(xiàn)里面是四通八達(dá)的，而且還有一只大螞蟻在產(chǎn)卵，那些卵是白色的，那些卵還會吃掉很多的食物，似乎像一個黑洞。

我?guī)е蓡柣氐搅思?，去問媽媽那些液體到底是什么東西，媽媽告訴我說：“那些噴射出來的液體是蟻酸，是為了防衛(wèi)敵人而噴出來的，而且它還是天然殺蟲劑呢。”我又說：“那些像白色蟲子并且還會吃食物的是什么？”媽媽說：“那些是螞蟻幼蟲，那些在卵里的螞蟻幼蟲沒有保護(hù)自己的能力，它只能靠那張卵皮去生長，它會吃東西來讓自己快速成長為小螞蟻。

原來生活中居然有這么多神奇的事等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)，我以后一定要做一個有心人，去發(fā)現(xiàn)生活中那些奇妙的奧秘。

螞蟻觀察日記【篇2】

生活中，有許許多多的事情，其中，令我印象最深刻的事是“螞蟻觀察記”。

記得那天是星期五，我寫完作業(yè)后，想下樓去找小伙伴玩，我剛下樓，就發(fā)現(xiàn)右邊有一個個黑點兒，走近一看，原來是螞蟻。我決定不去玩了，而是觀察螞蟻。

正當(dāng)我觀察的時候，我突然發(fā)現(xiàn)這些螞蟻的體型不一。有的比其它的大許多，長著一對威風(fēng)的“鉗子”，有的卻非常小，甚至沒有鉗子。咦？都是一個窩里的螞蟻，怎么長得不一樣呢？

為了解決這個問題，我特意問了爸爸，可爸爸卻故作神秘地說：“想知道答案，自己去尋找！”我只好拿起百科全書，翻找了起來，終于得知了原理：那些體型“巨大”的螞蟻是蟻后，是整個蟻族的統(tǒng)治者；那些沒有“鉗子”的螞蟻叫“工蟻”，負(fù)責(zé)搬運糧食；而那些有“鉗子”的叫“兵蟻”，負(fù)責(zé)保家衛(wèi)“巢”。看到這里，我恍然大悟。

通過這件事情，我明白了一個道理：我們要認(rèn)真觀察，勤于思考，探索其中的奧秘，做生活中的有心人。

螞蟻觀察日記【篇3】

星期天，我一個人到外婆家玩，感覺無聊?？吹綐湎掠幸恢晃浵仯谑蔷拖蛲馄乓宋褰清X，買了一袋干脆面作為蟻餌。

搬好板凳，手里拿著放大鏡和干脆面，就坐在樹下面。我把干脆面的袋子打開，取了一小塊放在一只螞蟻的身邊。等了一會兒，一只工蟻爬了過去，用觸角碰了碰面條就離開了。

正在我疑惑地時候，一只螞蟻的隊伍慢慢想面條靠近，哦，原來，它是來搬救兵的。一開始，我有些擔(dān)心這么一大塊的東西，它們怎么搬走，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是我多慮了。它們將面塊咬成幾個小塊，然后一只一點，又排成整齊的隊伍離開了，就這樣不到幾分鐘的時間里，它們把比自己重很多的東西運回了洞了。

這件事情給我很大的啟示，讓我更加了解一個道理，團結(jié)就是力量，一個個體的力量雖小，但是一個集體的力量是無限大的。就像這群螞蟻一樣，它們分工明確，而且懂得相互之間的配合。

因此作為人類，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻，要善于合作、團結(jié)他人。

螞蟻觀察日記【篇4】

按照科學(xué)老師布置的作業(yè)，媽媽從網(wǎng)上幫我買了一間可愛的螞蟻屋，里面養(yǎng)了許許多多大大的螞蟻。

螞蟻身上都穿著黑色的“衣服”，整個身體分成三段，像三個圓圓的小球連在一起一樣。頭上有一對細(xì)長的觸角和一雙給珍珠一樣的眼睛。它還有一對小鉗似的大牙，可愛極了！

我發(fā)現(xiàn)螞蟻有他們自己的語言，工具就是——觸角。他們是怎樣用觸角對話的呢？例如有一群螞蟻在挖洞，如果要換班了，他們就互相用觸角碰一碰，好像在說：“兄弟，我累了，輪到你了，我去休息一下?！绷硪粋€螞蟻就會自動自覺去繼續(xù)挖洞了。

螞蟻也很團結(jié)。有一次，我放了顆葡萄在螞蟻很難看到的地方，有一只小螞蟻看到了，爬了過去，觀察一下后，沒有動口馬上爬回洞中。大約幾秒后，一團螞蟻走了出來，好像一直軍團，齊心協(xié)力把葡萄抬回洞中，一起享用。

我喜歡螞蟻，不僅喜歡他們勤勞、團結(jié)的性格，更佩服他們互相幫助，勇往直前的精神！

螞蟻觀察日記【篇5】

“忙碌小兵丁，工事勤又精，力氣何其大，合作又熱情。”你知道這是什么嗎？哈哈，猜對了，它就是“螞蟻”。今天萬里無云， 是個好日子，我拿上放大鏡來到花園里觀察螞蟻。

螞蟻的身子黑黑的，小小的。俗話說：麻雀雖小，五臟俱全，螞蟻也是。你瞧，它這么小，但還分頭、胸、腹三個部分。頭上頂著個圓圓的東西，那是它的眼睛，兩旁還有一對魚觸角，螞蟻主靠它來傳遞消息，就像我們?nèi)祟惖淖彀秃投?。別看他小，可他們非常團結(jié)，一個很重的東西，他們也能抬起來。

螞蟻既喜歡吃糖，也喜歡吃面包渣，但這么多食物，它們怎么運回家呢？我去問媽媽，媽媽說：“因為螞蟻的力氣大，不然怎么能搬動比它的體形大幾倍的東西呢？”我有點不相信。百聞不如一見，我靈機一動，做了一個實驗：在螞蟻洞口放上一點面包渣和糖。只見螞蟻探出頭來，東瞅瞅，西瞅瞅，等辨清了洞口的食物，就飛快地奔向了糖。我仿佛聽了它們的歡呼聲：“哇，好大一顆糖哦，今天我們要大飽口福啰！”其中的一只螞蟻連忙跑回，叫來了一群伙伴來搬這顆糖。我心想，這么小的螞蟻，怎么可能擙搬動這顆糖呢？可結(jié)果出乎了我的意料。一大群螞蟻向糖發(fā)起了“進(jìn)攻”，有的抬，有的推，還有的在前面使勁拉……，它們競?cè)话烟前峄亓思?。啊！它們多么團結(jié)呀！不一會兒，它們又返回來向面包渣發(fā)起了猛功。

這件小事讓我不由想到：雖然螞蟻是渺小的，但是它們團結(jié)的力量是強大的。如果我們同學(xué)之間能相互團結(jié)，勁往一處使，還有什么不能解決呢？向螞蟻學(xué)習(xí)，向螞蟻致敬！

螞蟻觀察日記【篇6】

經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是一種勇敢、團結(jié)的動物。

有一天，我和媽在小區(qū)里散步。突然，我看見一群螞蟻在和一只身長兩分米長的蜈蚣搏斗，我饒有興趣地看了起來。只見螞蟻們爭先恐后地爬到蜈蚣身上，用小得看不見的大牙使勁攻擊這只“龐然大物”。我很驚訝地想：小小的螞蟻竟然敢對付比它們大千萬倍的大蜈蚣，簡直就是吃了豹子膽，不要命了。螞蟻群們繼續(xù)進(jìn)攻，可是這只大蜈蚣似乎很討厭它們，用強壯有力的長尾巴來了個“神龍擺尾”。不少可憐的螞蟻就這樣活生生地摔死在地上。螞蟻群們毫不罷休，一波又一波的猛烈攻勢弄得大蜈蚣筋疲力盡，慢慢地敗下陣來，最后“身亡”了。

我再也不敢小看像螞蟻這樣弱小的動物了。

兩只螞蟻讀后感(范本9篇)

今天小編為大家挑選了一篇關(guān)于“兩只螞蟻讀后感”的精彩文章，閱讀完作者寫的作品后，其實內(nèi)心對于生活的感悟越來越多。懂得思考的人，讀完后都會撰寫一篇讀后感，寫作品的讀后感該從哪些方面著手呢？只有變得更好才能擁有更好的未來！

兩只螞蟻讀后感(篇1)

那是一個陽光明媚的中午，我哭著回家，媽媽看到了，媽媽說；“怎么了？孩子！”我說：

“媽媽，我在學(xué)校被人欺負(fù)?！薄昂⒆幽阋獙W(xué)會堅強?！闭f著媽媽從柜子里拿出了一本作文書，媽媽說；“寶貝！

我們一起來讀書好嗎？”我擦干眼淚說：“嗯！

”我和媽媽讀了這篇作文，題目是《兩只螞蟻》。

一天，兩只小螞蟻在地上玩耍。一個小孩抓住了他們。孩子把兩只螞蟻放在玻璃杯里。一只小螞蟻對另一只說；“我們倆一起爬出去好嗎？

”另外一只小螞蟻說：“好的?！钡谝恢恍∥浵亜偱赖揭话刖退は聛砹?，可是，他毫不氣餒。

另外一只螞蟻也是出現(xiàn)了同樣的狀況，來了兩次也摔了下來，它坐在地上說：“我不爬了，你自己爬吧！”第一只小螞蟻說“好吧！

”第一只小螞蟻爬啊爬，終于功夫不負(fù)有心人，它終于爬出來了，第二只小螞蟻在玻璃杯里急得團團轉(zhuǎn)，問道：“你是怎么做到的?！钡谝恢恍∥浵伝卮鸬剑?/p>

“很簡單，只要你有決心，鐵棒磨成針?！弊x完以后，媽媽問我：“你懂得了什么”我說：

“我懂得，在困難面前，不管多難，只要你堅持下去，堅持不懈的努力，一定會成功?！眿寢屝χf“對！寶貝，你需要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)，你需要什么樣的堅強。

”我對媽媽說“嗯！媽媽，我以后會勇敢地面對困難?！?/p>

媽媽領(lǐng)我讀《兩只螞蟻》童謠，“美麗公園里 ，詩情有畫意。兩只小螞蟻，熱心做公益。路過青草地，發(fā)現(xiàn)香蕉皮，試著動一動 ，白白費力氣，哥倆一合計，馬上有主意，招呼眾兄弟，一起來努力，號子連聲起，垃圾離了地，運到環(huán)保站，各個汗淋漓，做點好事不容易，苦點累點心歡喜，愛護(hù)環(huán)境我和你，東西不能亂丟棄，”讀了這個童謠，我們小朋友看到地上的垃圾要撿起來放到垃圾桶里，要愛護(hù)我們的環(huán)境，從我們身邊的小事做起，。

讀了關(guān)于小螞蟻的故事，讓我認(rèn)識到讀書的樂趣，讓我學(xué)到諸多學(xué)問，書像一盞燈照亮了我的心靈，也照亮了我的未來。

兩只螞蟻讀后感(篇2)

所以，我們要想推動人類社會不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財富，那就得學(xué)***船長的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對，勇敢去克服。我們堅信，任何困難都無法阻止我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步！

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，但是途中遇到了困難，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

我最佩服的第一只螞一只一，歷經(jīng)幾次失敗，永不放棄，終于爬上了過去。每次我讀到第一只小螞蟻的練習(xí)，我讀會情不自禁地想起我生命中的一件事。

那是在暑假期間，我和一些朋友在海灘上玩。我們用沙子修筑了一個城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們癡迷于玩耍時，突然感到腳下一陣寒意。原來水沖進(jìn)了我們的墻，流入了我們建造的城堡。

我拿起沙子擋住了水，一兩滴水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚?？删褪菦]有想到好辦法。

我感覺自己的力量是不夠的。這時我說：“伙伴們快過來幫忙，我們一起把這個洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。

我們一商量，就決定不用沙子，而是用泥土堵住洞。我們一起拿著泥土，把它放在水會沖走的地方。一次，兩次，三次功夫都不遜色于那些想要的人，我們終于把城堡外的水堵住了。

本書描寫了對“鸚鵡螺”號的大膽想象，對潛艇機械的大膽創(chuàng)新，把它組裝成了一個上得了陸地，下得了2.9萬米海溝的超級潛艇。

鸚鵡螺船長尼摩是一個神秘的人物，性格陰郁，但知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬**給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人會逃避人類，施行可怕的報復(fù)尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人，在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有呼吸最后一口空氣來維持自己的生命，而是把生存的機會留給了教授。

他為了別人的生命犧牲了自己的生命。他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。

兩只螞蟻讀后感(篇3)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了，有人說：第一只螞蟻有愚公移山、堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說：第一只螞蟻自以為是，固執(zhí)，覺得自己很勇敢，其實那不叫勇敢，叫魯莽。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點一點，堅持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎?

爺爺說過，生活中總是會有躲不開的困難，繞不過的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對，努力的去解決問題，還會有別的選擇嗎?

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會有別的選擇嗎?

再比如說，從前有兩個和尚去挖水，他們各自在一個地方挖，其中一個挖了半天也沒見有水，就換了一個地方去挖，結(jié)果還是沒出水，于是又換了一個地方挖，最后也沒挖到水。而另一個和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅持不懈，總會有收獲的。

在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅強起來。

兩只螞蟻讀后感(篇4)

很多人***生活的環(huán)境，自己把自己固定了，***了。就像文中的那只鷹，因為周圍都是雞，慢慢地連自己是誰也不知道了。其實，我們每一個人都是不同的，我們都應(yīng)該有自己的夢想，有自己的追求，但是當(dāng)我們周圍的人都不思進(jìn)取，盲目應(yīng)付生活的時候，我們也會受其影響。

我認(rèn)為我們應(yīng)該做的是在這樣的環(huán)境中保持我們的天性、夢想和進(jìn)取心。我想無論何時何地，我們都是我們自己。只有做好自己，才能在機會來臨時證明自己的時力。

當(dāng)然，我們的努力不是為了證明什么。最重要的是做自己，做最好的自己，讓別人知道我們的長處，彌補我們的弱點。事實上，這樣的要求對每個人都是基本的。

從前有一個漁夫，他每天都一無所獲，運氣好的話能抓到幾只小刀魚和其他的魚，有一天，他下定決心到很遠(yuǎn)的地方去捉魚，如果捉到魚就回來，捉不到就不會來，他出發(fā)已經(jīng)五天了，才捉到七條小魚，就這樣已經(jīng)過去了五年了，他已經(jīng)老了。最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中，家人都很高興，這條刀魚讓全家人，都吃的飽飽的。他想到：

他在海里遇到的危險、風(fēng)暴和鯊魚讓他很難忘記，最后他取得了很好的成績！

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)***過石頭的方法又要學(xué)***過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因為第一只螞蟻失敗但不放棄，有毅力的精神，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動腦筋的精神。

兩只螞蟻讀后感(篇5)

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，但是途中遇到了困難 ，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

其中第一只螞蟻最讓我敬佩，經(jīng)歷幾次失敗后 ，始終不放棄，終于爬了過去。每當(dāng)我讀到第一只小螞蟻的做法時就會不由自主地想起自己生活中的一件事。

那是在暑假里， 我和幾個小伙伴們一起在沙灘上玩。我們用沙子修筑了一個城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們玩得癡迷的時候，突然感到腳下一涼，原來是有水沖過了我們的城墻，正在流入我們修建的城堡。我捧起沙子去堵沖過來的水，一把、兩把……水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚?？删褪菦]有想到好辦法。我感覺自己的力量是不夠的。這時我說：“伙伴們快過來幫忙 ，我們一起把這個洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。大伙一商量就決定不用沙子，用土來堵這個洞，我們一起捧來泥土放在水沖開的地方。 一次、 兩次、三次……功夫不負(fù)有心人， 我們終于把水堵在了城堡外面。

這不正是第一只螞蟻所具有的精神嗎?遇到困難不放棄，不低頭，我和小伙伴們就一定能成功。不論多大困難，只要你肯面對，有著堅持不放棄就能成功的信念，那么，所有困難都能克服。

兩只螞蟻讀后感(篇6)

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方法又要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因為第一只螞蟻失敗了卻不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)習(xí)第二只螞蟻愛動腦筋的精神。

在以后的學(xué)習(xí)和工作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

兩只螞蟻讀后感(篇7)

讀《兩只螞蟻》有感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務(wù)時一個大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問題；第二個學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。

我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。

兩只螞蟻讀后感(篇8)

讀了《兩只螞蟻》這篇文章后，深深的被兩只螞蟻的不畏艱險、不怕困難的精神所感動。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，常常會有許多困難，對困難的態(tài)度，是我們能否成功的關(guān)鍵。一句話說的好“只有不畏艱險而敢于攀登的人,才能到達(dá)光輝的頂點?！?/p>

但我喜歡第二只螞蟻，在遇到困難時，它不是一味苦干、蠻干，而是動腦筋、想辦法，既要攻克難關(guān)，又要保存自己的實力，少打或不打消耗之戰(zhàn)，用最小的代價贏取勝利。

在我們祖國建設(shè)現(xiàn)代化的征途中，我們一定會遇到形形色色我們的前人所未曾遇到的困難，我們一定要向第二只螞蟻學(xué)習(xí)，群策群力，集思廣益，在日益復(fù)雜多變的國際競爭中取勝，使我們的國家永遠(yuǎn)立于世界強國之林!

這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。

而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。

有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機應(yīng)變。

當(dāng)我第一次看到這篇文章時，文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達(dá)到一個目的.，卻能事半功倍。

從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動腦筋，靈活運用所學(xué)的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。

“滾落下來，又從原處、艱難地往上爬”，在第一只小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現(xiàn)?？晌矣X得，它還缺少另一種東西，那就是換條路走。

試想，如果小螞蟻在幾次失敗后，揚長避短，換另一條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務(wù)。

其實，我們的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此?當(dāng)我們做題時，往往用某一種方法行不通，那麼就要換個角度，換個方法，這樣，問題也許就會迎刃而解了。

而第二只螞蟻雖聰明，不鉆牛角尖，卻缺少足夠的毅力。

我就聽說過一個故事：一個人他想寫好字，便開始練字，可天長日久，他覺得太累，就半途中止了。結(jié)果，字照樣歪歪扭扭。接著，他又開始學(xué)彈琴，前幾天還不錯，勤學(xué)苦練，可后來也不練了。這個人，浪費了不少光陰，什么也沒學(xué)會。

這個小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，也不要半途而廢，只有鍥而不舍、勇往直前。

由此可見，一個人如果想成就一番事業(yè)，不僅要具有第一只螞蟻的毅力，還要具有第二只螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業(yè)成功的腳步。

兩只螞蟻讀后感(篇9)

《兩只螞蟻》 讀后感

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方法又要學(xué)***過石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因為第一只螞蟻失敗但不放棄，有毅力的精神，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動腦筋的精神。

在以后的學(xué)***作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務(wù)時一個大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨,可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問題；第二個學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。

螞蟻作文

這個"標(biāo)題"是作者的心血之作，期待得到您的認(rèn)可，希望這些參考內(nèi)容能夠為您提供更多創(chuàng)意和思路。寫作是一種展示個人想象力和創(chuàng)造力的方式，通過寫作，人們可以擺脫外界的干擾，深入內(nèi)心展開創(chuàng)作。在我們開始寫作之前，必須要理解整篇作文的結(jié)構(gòu)。

螞蟻作文(篇1)

市場里熱鬧處，人群熙熙攘攘。路中間，甲置一紙箱于地上，內(nèi)盛有袋裝的茶葉。他很有節(jié)奏地吆喝著：“茶葉啊，看看這好茶葉!清涼敗火又解熱。哎，過來看看啊!”

乙提一綢布兜在箱子前站住，拿起一包來看看，問著價，還放到鼻子底下聞了聞。一個老頭兒從旁邊走過，乙忙拉住他：“大爺，您看這茶葉怎么樣?還要十八呢，給他十六行不?您聞聞，聞一聞?！彼巡枞~遞到老頭兒面前，老頭兒聞了聞，乙湊近他說，“給他十六行吧?茶葉確實不孬!您買包吧，您買包我也買包。這茶葉確實不孬?！?/p>

老頭兒搖搖頭走了。

乙繼續(xù)聞著。

約二分鐘，一個小個老太太從乙身后走過。乙忙轉(zhuǎn)身叫住她，把她勸到茶葉箱前：“您看這茶葉怎么樣?我想買一包，又不懂。聞著味挺好。要十八呢，十六能買下來嗎?您看看，您先看看?！?/p>

老太太無奈，接過茶葉看看，聞了聞。一對三十左右的男女推著車子停下來，女的拿起一包看了看：“怎么賣的?”

“十八?！奔渍f。

乙忙說：“便宜點，便宜點。我要一包?！彼呎f邊拿過一包打開的樣品讓男的看了看。

“便宜點十六。”甲說著拿起幾包遞給他們。小個老太太則抽身走了。

“十五吧，我要兩包正好三十，行吧?”乙說著便往外掏錢。

“十五我們也要兩包?！迸苏f。

“行。”甲拿兩包放入她的車筐里。

乙將兩包東西裝進(jìn)綢布兜，跟著他們向北走去。

不一會兒，丙提個稠布兜過來了。拿起一包茶葉放在鼻子底下聞著，連聲咋呼：“茶葉怎么賣的?味這么香?!嗯，好茶葉!多少錢?”跟著他的嗓門，有個中年人站了下來，丙叫的更起勁了，“茶葉不孬!多少錢?便宜了賣嗎?”

“便宜十六。都賣十八的。”甲說。

“不貴不貴?！北氯轮靡话胖心耆吮亲拥紫?，“您聞聞，味道挺正的!”他小聲說著，用胳膊碰了碰對方，“要兩包吧，不孬!”復(fù)又大聲說，“哎，給我兩包?！?/p>

甲給他兩包。

中年人卻放下茶葉轉(zhuǎn)身離去。

丙將裝好的兩包茶葉倒回箱子里，繼續(xù)同甲砍著價。

五分鐘后，有幾個人圍了上來。丙拿過打開的樣品同身邊的人一起看著：“要十八呢!”然后跟甲說，“便宜點，便宜點，賣東西哪有不還價的。再好的東西也得還價?！?/p>

“多買算十六，大周末的。少了不能便宜?！奔渍f。

“嗯，是好茶葉，錯不了!”丙跟別人小聲嘀咕著，“是好茶葉，也不算貴!”然后又大聲說，“便宜點，便宜點，我要兩包?！闭f著拿起兩包放進(jìn)布兜，并掏出了三十塊錢遞過去。

“不行不行。”甲往外推著，不要。

“行了行了?！北麖娙o他，甲只好收了。

另有幾人見了，也掏出三十塊錢買了兩包。甲一副無奈的樣子，一一收了。

丙跟著那幾個人向左邊走去。

片刻后，甲拖著箱子向南轉(zhuǎn)移，他選了一處熱鬧的路口停下來。不大一會兒，乙和丙一同趕來。兩人把兜里的茶葉倒回箱子，就圍住箱子又聞又看，邊問著價。

一個男人停下來，看了看，“怎么賣的?”他問。

“十八?！奔渍f。

“哎，你看看，這茶葉倒是不孬，還賣十八呢，”乙對男人說，“人家都賣十五?！鞭D(zhuǎn)向甲，“十五行吧?賣了算了，都買你的，多賣兩包不就有了嗎?!”

“行?！奔状饝?yīng)。

“給我兩包?！?/p>

“給我兩包?！?/p>

乙和丙爭先恐后地?fù)屩?。男人也拿了一包，掏出錢來。

“要兩包不行嗎?”甲問。

“都要，要兩包吧?！币艺f著用胳膊捅了捅男人。

男人搖搖頭，接過找給的錢走了。乙和丙立刻將手中的茶葉扔回箱中，但沒有走開。

過午時分，市場上的人開始散去。出市場往左走，一各個門面不大但還有些檔次的飯店里，靠角落的一張桌子上三個人喝得正酣。他們腳下，一只空紙箱隨意地扔在那里，箱子里除了兩個揉成團的布兜別無他物。桌子上擺滿了雞魚肉和時令鮮菜。一瓶檔次不低的白酒已見了底，另一瓶亦快過半。

甲臉上酒意蕩漾，站起身給另外兩人倒?jié)M，坐下來：“為了我們的合作愉快，再干一杯!”說著他舉起杯。

他們同聲說著，三只酒杯碰到了一起。

螞蟻作文(篇2)

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Collective intelligence:：Ants and brains neurons

STANFORD - An individual ant is not very bright, but ants in a colony, operating as a collective, do remarkable things.

A single neuron in the human brain can respond only to what the neurons connected to it are doing, but all of them together can be Immanuel Kant.

That resemblance is why Deborah M. Gordon, StanfordUniversity assistant professor of biological sciences, studies ants.

39;m interested in the kind of system where simple units together do behave in complicated ways, she said.

No one gives orders in an ant colony, yet each ant decides what to do next.

For instance, an ant may have several job descriptions. When the colony discovers a new source of food, an ant doing housekeeping duty may suddenly become a forager. Or if the colonys territory size expands or contracts, patroller ants change the shape of their reconnaissance pattern to conform to the new realities. Since no one is in charge of an ant colony - including the misnamed queen, which is simply a breeder - how does each ant decide what to do?

This kind of undirected behavior is not unique to ants, Gordon said. How do birds flying in a flock know when to make a collective right turn? All anchovies and other schooling fish seem to turn in unison, yet no one fish is the leader.

螞蟻作文(篇3)

今天傍晚，我還是像往常一樣，在外婆家樓下玩籃球，當(dāng)我走到樓下綠化帶邊時，忽然一條近黑色的移動的細(xì)線引起了我的好奇，蹲下一細(xì)看，哦!原來是螞蟻，好多的螞蟻!前面還有黑乎乎的一團扛著一個人們?nèi)拥舻奶O果芯，后面有單獨扛著的小碎末，也有三三兩兩扛著稍大點的……場面非常壯觀。

出于好奇，我心里突然冒出一個壞主意，把一只螞蟻彈到了隊伍的外邊，想看看小家伙找不到伙伴們會怎樣?我看著它，只見它把圓圓的腦袋放低了點，左右搖晃幾下，好像是在用鼻子聞味道，奇怪了，它居然能在不到一分鐘的時間找到了隊伍?！昂脜柡Π?，小螞蟻!”我心里又好奇又佩服，老師講過螞蟻有一種神奇信息素，難道是靠它?果真了不起。

好奇心更加劇烈，我把那個蘋果芯拿走了，放在距離它們不遠(yuǎn)的地方，同時也帶走了許多螞蟻，剩下的螞蟻們見到食物不見了，就三三兩兩地分開去找食物了，“哈哈，這下你們總要失散了吧，看你們怎么辦?”我想想考驗?zāi)銈兊降子卸啻蟮膱F結(jié)精神。我邊等結(jié)果邊在一旁玩籃球?？墒遣灰粫?，眼前的場景讓我覺得好驚訝，它們居然又扛著巨大的食物在原來的路線上繼續(xù)前景，看起來似乎更加浩浩蕩蕩。

太牛了，小小螞蟻，真是不能小看你們哦。讓我不禁想起以前只聽大人們說過一個螞蟻逃離火海的故事。就是它們會裹成一團，形成一個圓球，然后一起向同一個地方發(fā)力，逃離火海，當(dāng)然在最外面的螞蟻肯定是命喪火海了，但是它們焦了也牢牢得黏在外面，死了都要保護(hù)中間的螞蟻存活下來。小小的螞蟻，火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致，不惜犧牲自己，保護(hù)伙伴們的生命，還那么聰明機智。

螞蟻作文(篇4)

一縷陽光射進(jìn)了我的洞穴，早晨來到了。小鳥在枝頭歡唱，絲絲涼風(fēng)吹過林間，吹過樹梢，吹到了蟻穴中?！伴_工了，開工了！”蜜蜂去采花蜜了，蝴蝶在林間跳起了歡快的舞蹈，森林里的動物們都出來覓食了，我們螞蟻也該出去找食物了！我是一只小螞蟻，為了防止在森林里不迷路，我在出巢前留下了自己的氣味兒。啊！我的運氣真好啊！剛出門我就爬到了人類的垃圾桶旁，看到這些食物，我覺得我運氣太好了，一出門就找到了我的美餐，但是它們太大了。我?guī)缀跤帽M了吃奶的勁，也搬不動。

只好去找同伴們一起去搬，我喝我的伙伴們把食物搬得了洞穴，到晚上的時候我們美餐了一頓。第二天，我和伙伴們在尋食時發(fā)現(xiàn)了一只蚜蟲弟弟被一只七星瓢蟲看到了，這時我知道蚜蟲弟弟有危險了，我和伙伴們立刻對七星瓢蟲發(fā)起了攻擊，用武力我們打敗了七星瓢蟲。蚜蟲弟弟為了感謝我們。排出一滴亮晶晶的蜜露，我們就把它添得一干二凈，這就是我們螞蟻最愛是的蜜露！ 我是一只螞蟻，但我是一只快樂的螞蟻，忙碌的螞蟻，并不是一只毫不起眼的小螞蟻。

螞蟻作文(篇5)

這個假期，我讀了《螞蟻破案》這本書，是楊紅櫻寫的，我很喜歡看她寫的書。

剛看到題目時，我很納悶，以為小小的螞蟻怎么會破案呢？懷著好奇的心情開始讀這本書。一個個童話故事精彩、神奇！

原來我錯了。這本書的主角是偵探狗和青蛙醫(yī)生。它們善于觀察和思考。它們不放過這個案子的任何細(xì)節(jié)，而且每個案子都會很容易解決。

我喜歡《神秘大火》、《秘密**》《狐貍冤案》等小故事。最吸引我的是書中最后的《血戰(zhàn)象坑》這個故事，講的是：偷獵者心狠手辣，為了得到價值昂貴、完好無損的象牙，在野生動物自然保護(hù)區(qū)內(nèi)設(shè)置陷阱，并且引入很多食肉蟻。

當(dāng)一只大公象掉進(jìn)陷阱后，任憑它再高大威武，在這里也無濟于事，食肉蟻開始吞噬大象。神犬探長趕到后，黑狗警長隨后趕來了食肉蟻的天敵食蟻獸。食蟻獸一擁而上救出了大象。

偷獵者貪婪地做著發(fā)財?shù)陌兹諌簦l(fā)現(xiàn)大象逃出后，又用槍口又瞄準(zhǔn)了大公象，在這千鈞一發(fā)的時刻，神犬探長奮不顧身地用自己的身體擋住了槍口。神犬探長受傷了，大公象拼命地馱著它往醫(yī)院跑……

這個故事非常感人！讓我明白了很多道理。人類應(yīng)該是善良的，不能為了自己的利益而用殘忍的手段傷害無辜的珍稀動物。

只有生態(tài)平衡了，我們才能擁有美麗幸福的生活！我們要學(xué)習(xí)神犬探長它們機智、勇敢、無私、忘我的精神。學(xué)會大象的細(xì)膩情感，懂得感恩！

只要每個人都有愛，我們的明天就會更好！

提示：作文是學(xué)生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對作文水平的提高很有幫助。

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螞蟻作文(篇6)

在一個星期六的上午，天氣晴朗，陽光明媚、風(fēng)和日麗。小紅和小明倆約好來草地上玩。

突然小明看見三葉草下一片黑黑的東西，小明連忙走到三葉草邊趴下看原來是一群螞蟻排著整齊的隊伍就像一條長蛇。每只螞蟻的嘴里都搬著食物有蛋糕、有面包、有餅干等。這群螞蟻就像解放軍一樣，最頭上那只小螞蟻是班長在指揮著隊伍好像小將軍一樣。小紅問:這群螞蟻在干什么，它們是要去哪里?

小明對小紅說：安靜點不要去打擾它們，他倆仔細(xì)地觀察著。小明這才恍然大悟的說：這些螞蟻們要搬家了。因為：它們怕住的地方被水沖毀，所以就急急忙忙地搬家。

我連忙跑回家告訴媽媽快快把衣服收起來，媽媽問：為什么要把衣服收回家?我說因為要下雨了，媽媽聽了我的話立馬收好了衣服。天空立刻下起了傾盆大雨。媽媽笑著對我說你是怎么知道要下雨的呢?我說這些都是螞蟻們的功勞。

這個故事告訴我們別小看弱小動物，它們也有自己的本領(lǐng)，團結(jié)力量大我們也要學(xué)習(xí)螞蟻齊心協(xié)力的好品質(zhì)。

螞蟻作文(篇7)

一天，螞蟻國王見小螞蟻豆豆已經(jīng)長大了，就要它自己出去尋找食物，豆豆答應(yīng)了國王。豆豆走著走著，忽然，聞到了一陣陣烤雞翅的香味，豆豆就跟著香味走了。豆豆走呀走呀，走了一天也沒有找到任何食物，它決定回家，可是，它往回走了一會兒，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷路了，它再也找不到回去的路線了，小螞蟻豆豆坐在路旁一個人哭了起來。

天漸漸地暗了下來，豆豆不知不覺地在馬路旁睡著了，睡得又香又甜，在夢里，它夢見了許許多多的小伙伴和它一起唱歌、跳舞、玩游戲，還夢見了自己和小伙伴們一起吃香香的烤雞翅……不知過了多久，它醒了過來，又開始了一個人的生活。

這天，螞蟻國王突然接到一個螞蟻兵傳來重要的通知，通知說：“國王，小螞蟻豆豆不見了！”國王大聲說，“真的？”螞蟻兵立即回答：“是的！我們該怎么辦？”于是，螞蟻國王命令所有的螞蟻兵都得出去尋找小豆豆。士兵們找了很久，還是沒有小螞蟻豆豆的蹤跡，直到第二天，有一個螞蟻兵終于在一塊石頭縫里發(fā)現(xiàn)了小豆豆，螞蟻兵們看見了豆豆高興極了！從此以后，豆豆又和同伴們在一起，快快樂樂地過著幸福的生活。

螞蟻作文(篇8)

聽古巨基的歌《螞蟻》，就一直有一個疑問在我心頭——小小的螞蟻，真的就有那么強大的意志嗎？關(guān)掉了電腦，走出門，疑問還是在我腦海里揮之不去，最終，我的疑問驅(qū)使我干了一件錯事。

下了樓，在院子里，我為了解開我的疑問而尋找著螞蟻洞，通過我的努力，我找到了一個螞蟻洞，還有螞蟻往洞里抬食物，這難道就是它們強大的意志嗎？不，光這一點并不能證明什么。

我突然心生一計，不如來個火燒螞蟻穴，說干就干，我迅速從家里找來了打火機和幾根牙簽，我點燃了牙簽，把牙簽小心翼翼地伸進(jìn)洞穴，然后便開始靜靜地等著，不一會兒，火大了，從洞里跑出來幾只螞蟻，慌忙的逃著命，完全沒有那種強大的意志，我正準(zhǔn)備帶著答案離開的時候，一個個黑球從螞蟻洞里滾了出來，我起先以為是泥巴，可是走近用牙簽一碰，從里面爬出來的既然是一只只螞蟻，最外層的螞蟻只留下了軀殼，郁悶的肉體卻早已被大火燒焦，我回到加，上網(wǎng)查了一下資料，原來，當(dāng)遇到火時，年輕的螞蟻就把比較弱小的螞蟻裹在里面，裹成球狀，滾出火海。看了這段文字介紹，我突然間明白了，這就是它們的強大之處，寧可犧牲自己，也要保護(hù)同伴。它們有齊心協(xié)力的團結(jié)精神，怪不得古人云：千里之提，潰于蟻穴。我開始佩服起這小小的螞蟻了。

同人相比，人雖然表面很強大，一根手指就可以按死一只螞蟻，但是，我們的內(nèi)心卻往往比不上螞蟻的強大，人總是把困難想的很可怕，一遇上困難就會手足無措，其實不然，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣有辦法，而不是等著困難來找你，要學(xué)會去擺脫困難。

螞蟻雖小，但是斗志頑強，螞蟻雖小，但是不會輕易向困難投降，螞蟻雖小，但是卻用弱小的身軀扛起了夢想，螞蟻雖小，但是……

螞蟻作文(篇9)

世界上的一切事物都有自己的哲學(xué)，每一種事物都帶給我們不同的啟示。每當(dāng)你完全了解、看透一部“哲學(xué)”時，那么，你就向成功邁進(jìn)了一大步。

如果有人問你世界上最強大的動物是什么，你可能會說大象、老虎或是子；如果又人問你，動物的哪一方面值得學(xué)習(xí)，你會想到蜜蜂的勤勞還是烏龜?shù)牧α?？那么，你會想到一只小螞蟻嗎?/p>

是啊，就那一只小小的螞蟻帶給我們的啟示是終生受用不盡的。

首先，螞蟻從不放棄。如果它想去某地，而路線被阻斷，螞蟻或是向上爬，或是往土里鉆，從不放棄，直到找到一條路線。

然后，螞蟻有深刻的洞察力，夏天時就為冬天做打算。螞蟻夏天外出覓食，準(zhǔn)備過冬。

其次，螞蟻在冬天時想著夏天?！岸觳粫掷m(xù)太久，我們很快就會出去?！彼?，螞蟻總是在氣溫變暖的頭天就外出活動。

最后，螞蟻們團結(jié)起來，竭盡全力。你一定看到過這樣一個故事：被火包圍的螞蟻組成一個球，滾出危險區(qū)域，盡管有些螞蟻死了

看看螞蟻，再想想我們?；蛟S，我們還有很多地方可以向螞蟻學(xué)習(xí)，但僅僅這四點就足以讓我們尊重螞蟻。我們遇到一點挫折就退縮，夏天我們悠閑地坐在家里看電視，總是天真地認(rèn)為夏天還很長，今天的事拖到明天再做……

讓我們記住螞蟻的哲學(xué)——永不放棄，遠(yuǎn)慮，積極向上，團結(jié)一心，盡力而為！

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是持續(xù)優(yōu)秀寫作的源泉。

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螞蟻作文(篇10)

本篇八年級作文是由范文先生網(wǎng)精心收集于網(wǎng)絡(luò)，歡迎參考!

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土堆邊，青草旁，一隊隊小蟲子正吃力地忙著往窩里搬運巨大的食物。看到它們一個個細(xì)小烏黑的身子，緊張地蠕動而又有條不紊的隊行，你一定會不假思索地脫口而出：“這就是小螞蟻呀！”不錯，這就是小螞蟻，不過它們雖然很小很平凡，但我卻對它們有特殊的感情。

那還是我從小學(xué)時候，有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)陽臺前有一個螞蟻窩，一群群小螞蟻在來來往往地忙活著。這時，我產(chǎn)生了一個惡作劇的念頭，于是我就往里灌了點水，然后用土把它填上，覺得很開心，誰知第二天一看，咦，昨天被我填平的窩口已被打通，窩旁堆著一圈新沙土。我感到很驚奇，又試著把窩重新填死，還不甘心的踩了幾腳，心想：“這下你們可出不來了！”可是事實和我預(yù)料的相反，一天后，窩口又被打通了，我仍不罷休，把窩口一次一次的填平，可是不屈不撓的螞蟻，卻從不灰心，一次又一次地把窩修復(fù)，最后，我終于被弄得索然無味，只好罷手，不屈服于強大勢力的小螞蟻終于勝利了。

從那以后，我對小螞蟻就另眼相看了。

一次，一只在我的蠅拍下“犧牲”的蒼蠅，被我有意撥到蟻窩旁，它被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。只見這只小螞蟻圍著這個“不速之客”打量了一番，便迅速地朝這個“龐然大物”撲過去，一口咬住它的腿慢慢往回拖，小螞蟻把獵物忠實地朝窩口拉去，把美味帶給大家分享，多么可愛的小螞蟻??！

在龐大的動物世界里，螞蟻雖然是渺小的，但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗?fàn)?、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，頑強的生存著。想到了這里，我不禁對這小小的生靈產(chǎn)生了深深的敬意。

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點評：

螞蟻是一種常見的動物，但作者用生動活潑的筆調(diào)寫出了對螞蟻的喜愛，同時文章立意較好，寫得較有深度。

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初二(2)班??? 徐彎彎

指導(dǎo)教師??? 李? 斌

螞蟻作文五篇

寫作是一種自由的表達(dá)形式，可以展現(xiàn)個人的獨特性。通過寫作，我們可以更深入地理解問題，并提升自己的知識水平。寫好作文需要時間和努力，如果你正在為寫作不好而苦惱，可以將本頁添加到瀏覽器書簽中，方便以后查看。

螞蟻作文 篇1

一天晚上，我洗澡的時候發(fā)現(xiàn)墻角有一個小洞，洞口有許多螞蟻在爬，連毛巾上都有螞蟻在爬，我氣極了，開始執(zhí)行“滅蟻三政策”-------水淹、紙塞、沙蓋。

我用水龍頭對準(zhǔn)爬在外面的螞蟻，把它們趕進(jìn)洞?？墒莾芍贿M(jìn)去了，一只又出來了，我費了九牛二虎之力才把它們?nèi)s進(jìn)洞。我把水龍頭瞄準(zhǔn)洞口，水就像決堤的河水沖進(jìn)洞口。5分鐘后，我想這個蟻穴下面一定還有出口，螞蟻應(yīng)該都被沖樓下去了，我還是別浪費水了吧。于是我高興的走出浴室，睡了個安穩(wěn)覺。第二天一大早，我便跑去看那些螞蟻有沒有被淹死。呀，它們不但沒有被淹死，還在我面前耀武揚威地爬來爬去。我就搬出第二大政策：紙塞。我拿來兩張紙巾撕成一小塊一小塊，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)小洞里。中午吃完飯，我迫不及待地跑進(jìn)廁所，誰知那些螞蟻又跑出來了，而且更加神氣了，整個廁所都是它們的“領(lǐng)地”了。我并沒有氣餒，從陽臺上捧來一堆沙子，一點一點地倒進(jìn)洞去。倒好后，心想：這回它們一定出來了。晚上去洗澡時，發(fā)現(xiàn)它們還在外面爬，我震驚了，被打動了。從此以后，我再也不管廁所的小洞了，任它們自由爬行。

螞蟻那不屈不撓的精神打動了我，以后我一定要堅持不懈，難道我還不如螞蟻嗎？

螞蟻作文 篇2

一說到螞蟻，大家肯定會不約而同地認(rèn)為螞蟻是弱小的動物，輕輕一踩就沒命了。但他有一種精神很可貴，那就是團隊精神。

要是有兩只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物可又搬不動的話，一定會有其中一只螞蟻回去傳信，另外一只在這守著食物，過了一會兒就會有一大群螞蟻來搬食物了。

據(jù)說，有一天森林里發(fā)生了一場大火災(zāi)。螞蟻們把小螞蟻圍在中間圍成一個螞蟻球一路滾下來，不斷有外層的螞蟻被燒并將鞭炮一樣一直發(fā)出“啪，啪”聲，而那個螞蟻球也滾出了森林。假如螞蟻們都各跑各的誰也不管誰，那“螞蟻軍團”可就全軍覆沒了。

螞蟻的堅強毅力，團結(jié)合作，齊心協(xié)力的種種行為，深深地觸動我的心靈。

我覺得現(xiàn)在學(xué)校的機器人班也一樣。我們學(xué)習(xí)機器人課程是兩人一組，一人編寫程序，一人做拼裝。速度又快、效率又高，有問題還可以一起討論。我覺得這就是團隊精神，就是“柴多火焰高，人多力量大”，“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷”的團隊精神！

螞蟻作文 篇3

一個星期天的下午，我無意間發(fā)現(xiàn)了墻壁上的一群螞蟻正在搬運食物，于是我懷著好奇心仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)螞蟻的長相十分可愛，芝麻般大的身體竟然長著一個大腦袋。一對靈活的觸角還能傳遞信息哩！六條小腿托著一個大肚子竟能走那么快！

可愛的螞蟻讓我感到很有意思，于是我查閱資料，嚇了我一大跳！螞蟻家族竟是“媽媽”——蟻后當(dāng)家，什么事都是它說了算，連跟它交配的雄蟻也要乖乖地聽它的話。大部分螞蟻都充當(dāng)保姆和工人的角色，美名曰“工蟻”。工蟻建筑師整日忙著造房子；工蟻保姆忙著看護(hù)調(diào)皮的小螞蟻，害得工蟻保姆連覺都睡不好；工蟻搬運工們一大早起來四處尋找食物，忙個不停。還有一些兵蟻，一旦發(fā)生突發(fā)事件，它們會義無反顧地向前沖，就是犧牲自己也在所不惜。

別看螞蟻個子小，它可是鼎鼎有名的大力士。螞蟻能搬起比自己身子重幾十倍、甚至一千七百倍的食物。螞蟻的認(rèn)路本領(lǐng)令人驚訝，不管螞蟻走到哪里，都能順著氣味找到回家的路。

要說螞蟻最讓人佩服的還是勤勞和團結(jié)。每天天還沒亮，工蟻就開始干活，一大群工蟻陸續(xù)從蟻巢出發(fā)，四處尋找食物。忽然，一只工蟻小妹發(fā)現(xiàn)了前方有一只龐然大物——毛毛蟲，工蟻小妹便用它的觸角跟四周的工蟻說：“各位兄弟姐妹們，請注意！前方有只毛毛蟲，速去搬運！”一大群工蟻聽罷，全部圍攏上來，每只工蟻都抬著毛毛蟲的一部分，向蟻巢奔去。工蟻們高興極了：今天可以飽餐一頓嘍！

尋到食物，是螞蟻最開心的時候。一次，有一只大黃蜂正在與螞蟻們爭食物，并不斷攻擊周圍的螞蟻。幾只小螞蟻受傷了，蟻后見情況危急命令：“422師前去助陣！”話音剛落，蟻巢里涌出大批兵蟻，幾只兵蟻咬住大黃蜂的腿，疼得大黃蜂嗡嗡直叫，其它的兵蟻則咬大黃蜂的另幾只腿，大黃蜂忍不住，見勢不妙，趕緊逃跑。這次戰(zhàn)斗，螞蟻取得勝利。有只兵蟻自豪地說：“真是蟻多力量大！團結(jié)精神不可無！”

螞蟻這種團結(jié)友愛、不怕犧牲的精神讓我深受感動。螞蟻雖小，可是它們身上值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的東西真是太多太多！

螞蟻作文 篇4

人們看到螞蟻的第一感覺就是“小‘?？伤麄儏s真真切切的體會到了團結(jié)的力量。我記得在以前曾很有幸的看到過螞蟻們逃離火海時的那一場驚人的場面。當(dāng)火起時一群螞蟻迅速抱成團。一層接著一層，直到最后一層。然后他們便齊心協(xié)力的滾動這個大火球，一直滾出火海。然而最后幾層的螞蟻卻早已化為灰燼，但在里面的螞蟻卻平安無事。

我從上面這個事例也深深感受到了團結(jié)的力量。你們想一想，如果螞蟻們都不愿意犧牲自己沒有那團結(jié)的力量，在里面的螞蟻會平按無事嗎？那樣他們只能全軍覆沒。我在請大家仔細(xì)的想一想，為什么連那么小那么卑微的螞蟻都能想到都能做到的事情，而我們這些自稱高智商的人類卻又想不明白做不到呢？

從這件事我明白了在人生路上我們必須與別人合作才能成功。聯(lián)想到當(dāng)今社會仿佛自私自利已成為普遍的風(fēng)氣真不知大家那原本質(zhì)樸的本質(zhì)到哪里去了？

無奈！誰又讓我們生活在這復(fù)雜而又難懂的社會中呢那只有讓我們在人生路上慢慢摸索體味吧！

螞蟻作文 篇5

人們常說說：強者勝、弱智敗。而我覺得只要團結(jié)一致，沒有什么事是不可戰(zhàn)勝的！而螞蟻就是一個具有團結(jié)精神的典型例子。

在去年暑假里的一天早上，我打開電視機看九頻道《自然傳奇》，我看見了一個值得我們學(xué)習(xí)的短片。在一個陽光明媚的早上，螞蟻隊長帶領(lǐng)著它的螞蟻軍團出洞找食物。螞蟻們背著各種各樣、樣式繁多的食物：有巧克力、瓜子仁、面包屑、還有蛋糕..可多了！正在螞蟻隊長井然有序地指揮的時候，壓軸的一只螞蟻突然發(fā)現(xiàn)身后有一股強大的氣流要講它吸走，氣流太強大了，那只螞蟻瞬間拽住一只小樹枝，向其它的螞蟻發(fā)出求救信號。螞蟻軍團一看，原來是它們的天敵食蟻獸！它們把背著的食物放在地上，順著螞蟻隊長的指揮，立即拽住那只小螞蟻，一個挨著一個地漸漸變成了一個蟻球。拽住樹枝的那個螞蟻手一松，它們就被吸過去了。由于蟻球太大，食蟻獸的鼻子太小，就被卡住了。慢慢的食蟻獸的臉變得越來越紅，最后就暈了過去，螞蟻軍團才順利擺脫食蟻獸的攻擊。

我看到這個短片后自愧不如，看到螞蟻那么團結(jié)，再看看自己：有一次就是因為臨近比賽的時候，同學(xué)和同學(xué)之間相互說別人的不好，導(dǎo)致最后唱歌比賽我們拿了倒數(shù)第一名。

我決定以后在同學(xué)之間，應(yīng)該要相互幫助，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)螞蟻那種團結(jié)的精神！