音樂活動(dòng)總結(jié)

音樂活動(dòng)總結(jié)。

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音樂活動(dòng)總結(jié)【篇1】

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學(xué)生作自我測(cè)評(píng)，教師抽查;二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)并順利通過;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽自己的專業(yè)課不多，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇2】

藝術(shù)教育的主體是美育，音樂學(xué)科是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，利用音樂藝術(shù)形象感染力寓教于樂，利用優(yōu)秀的音樂作品培養(yǎng)學(xué)生具有正確審美觀和初步鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，給學(xué)生提供美、丑、善、惡的標(biāo)準(zhǔn)。為了擴(kuò)大學(xué)生音樂視野豐富他們音樂知識(shí)，提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成對(duì)具有特殊音樂才能的學(xué)生以個(gè)別培養(yǎng)；這個(gè)問題僅靠音樂課上時(shí)間是不能得以實(shí)現(xiàn)，還必須大力開展音樂課外活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)技能。所以課外音樂活動(dòng)對(duì)學(xué)生的美育具有一定的教育意義。在這學(xué)期的音樂課外活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際出發(fā)慎密考慮活動(dòng)內(nèi)容形式，開展了以下課外活動(dòng)：

（一）組織興趣小組就現(xiàn)如今的音樂教育開展情況來看，組建合唱團(tuán)，成立校舞蹈隊(duì)，組織熱愛器樂演奏的學(xué)生成立樂器演奏小組等，是非常常見的而且行之有效的辦法。

1、合唱團(tuán)。合唱團(tuán)是最便于學(xué)校開展的集體活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生而言，也是最容易接受的一種音樂形式，它對(duì)于學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)要求不是很高，正確合理的訓(xùn)練方式，可以使合唱團(tuán)的技術(shù)水平在短時(shí)間里得到顯著的提高。合唱以60-80人為宜，所以大部分學(xué)生都可以參加，在表演的同時(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。再有就是能使學(xué)生接受正規(guī)的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、舞蹈隊(duì)。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺藝術(shù)，一直受到人們的喜愛，它是通過肢體語言來表達(dá)人物內(nèi)心情感的藝術(shù)，在音樂專業(yè)的基礎(chǔ)上，與其它的同門類科目相比，沒有那么高的要求。在挑選舞蹈學(xué)生時(shí)，最為注重的是肢體的協(xié)調(diào)能力及對(duì)于節(jié)奏的感知能力。從整體來看，它更能起到活躍校園文化增加藝術(shù)氛圍的作用。就個(gè)人而言，對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的提高，以及體型的塑造都能起到很好的作用，同樣在活動(dòng)的過程中，可培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

3、器樂演奏小組。目前大中小城市特別熱衷于學(xué)習(xí)西洋樂器，而我們農(nóng)村小學(xué)，我覺得更多的應(yīng)重視民族樂器的學(xué)習(xí)，以達(dá)到傳承中華民族音樂文化知識(shí)和藝術(shù)的目的。就課程安排來說，應(yīng)當(dāng)以趣味性娛樂性為主，而對(duì)于技術(shù)水平及演奏能力不作太高的要求，通過演奏活動(dòng)，使學(xué)生深入了解我國的民族風(fēng)情、民族音樂的博大精深和豐富多彩，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，更加熱愛祖國，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，也為學(xué)生日后能在樂器演奏方面繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（二）歌詠比賽。歌唱是抒發(fā)人類情感的表現(xiàn)方式，就連最不會(huì)唱歌的人也會(huì)偷偷地喊上幾句。所以唱歌同樣受到學(xué)生的喜歡。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，歌唱能夠起到減輕壓力的作用。在大力開展素質(zhì)教育的今天，活躍校園文化，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)都是學(xué)校教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)。組織歌詠比賽，能夠給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)能力，也給他們一個(gè)相互學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì)。歌詠比賽組織形式和規(guī)模靈活多樣，在班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校中均可舉行。

（三）音樂課外實(shí)踐活動(dòng)。相對(duì)而言，能夠參加各種音樂興趣小組和歌詠比賽的學(xué)生，還是具有一定的音樂知識(shí)及能力的，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參加這些活動(dòng)，這些學(xué)生就沒有達(dá)到音樂教育大綱的要求，特別是德育方面的要求。因此，開展具有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)性質(zhì)的課外活動(dòng)教育就變得很有必要。例如，欣賞音樂會(huì)，聽音樂講座，開展音樂廣播站，音樂墻報(bào)，音樂專欄等，這些都能起到讓所有學(xué)生都參加到其中的作用，這也是完成音樂教育大綱給予的教育教學(xué)任務(wù)的有效方式，同樣能夠起到提高學(xué)生自身音樂素質(zhì)，心靈受到啟迪的作用。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇3】

我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。

二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機(jī)勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系、運(yùn)用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動(dòng)，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本學(xué)期，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動(dòng)。

三、開展活動(dòng)，提高教學(xué)能力

1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)

利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“音樂教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn)。大部分老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。

2、積極攥寫論文、課題

本學(xué)期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評(píng)選，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動(dòng)教學(xué)》在溫州市立項(xiàng)。

3、參加各級(jí)音樂學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)

音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動(dòng)，在聽課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動(dòng)，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。

本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂教研組長(zhǎng)，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動(dòng)，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會(huì)老師參加課堂的評(píng)課活動(dòng)。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。

在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇4】

英語兒童歌曲，因其充滿童趣，富有動(dòng)感，詞句簡(jiǎn)單，內(nèi)容生動(dòng)，形式活潑等特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。演唱英語歌曲還有利于記憶詞匯、培養(yǎng)語感、提高模仿能力、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛。我們可以看到很多英語教師在教學(xué)中經(jīng)常利用歌曲的獨(dú)特形式和風(fēng)格，以歌促學(xué)，寓教于樂；在課前兩分鐘預(yù)備鈴后，在優(yōu)美的英語歌聲中，孩子們沉浸到英語學(xué)習(xí)的氛圍里；在課堂教學(xué)中，將單詞編入歌曲幫助學(xué)生識(shí)記單詞；用歌曲串聯(lián)新授知識(shí)等等。

一、巧設(shè)情景，在興趣中學(xué)歌曲。

蘇霍姆林斯基指出：“如果不想法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，不懂情感的腦力勞動(dòng)，就會(huì)帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)”。英語歌曲的教學(xué)也不例外，構(gòu)思巧妙，新穎教法就扣住了學(xué)生的心，學(xué)生們興奮了，學(xué)習(xí)熱情也就高漲了。我在英語歌曲的教學(xué)中，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)英語歌曲。創(chuàng)設(shè)情景的方法很多：利用圖片創(chuàng)設(shè)情景，利用聲音創(chuàng)設(shè)情景，利用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，利用故事創(chuàng)設(shè)情景。

光憑動(dòng)作是不能保證學(xué)生完全理解的。在歌曲教學(xué)中我們要運(yùn)用各種各樣的手段以情激趣，全方位、多角度地激發(fā)小學(xué)生的好奇心與求知欲，發(fā)展他們的理解能力。

二、組織游戲，在快樂中學(xué)歌曲。

我們知道兒童的注意力不能長(zhǎng)時(shí)間保持，游戲是低年級(jí)學(xué)生的基本活動(dòng)，采用游戲的形式吸引孩子，讓他們廣泛參與到游戲活動(dòng)中來，主動(dòng)地輕松快樂地學(xué)習(xí)。在英語歌曲的教學(xué)中，游戲是常用的教學(xué)手段，給歌曲增加些猜測(cè)的內(nèi)容，或增加些游戲情節(jié)，并付之生動(dòng)有趣的結(jié)果，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。寓教育于游戲之中，對(duì)幫助兒童擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，陶冶性格，促進(jìn)德、智、體、美各方面的發(fā)展，尤其對(duì)兒童的智力開發(fā)，有著不可估量的作用。

三、啟迪思維，在創(chuàng)編中學(xué)歌曲。

“英語課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工具課”，應(yīng)“著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力”。人的語言能力以他的思維為基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力應(yīng)該從他們的思維能力著手。在英語歌曲的教學(xué)中，學(xué)生通過續(xù)編歌曲、創(chuàng)編歌曲，既學(xué)得情趣盎然，又促進(jìn)思維的發(fā)展。

在具體的教學(xué)當(dāng)中，我就選擇學(xué)生感興趣的、有一定單詞基礎(chǔ)的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行英語歌曲的創(chuàng)編，在創(chuàng)編兒歌的過程中既復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的歌曲，又運(yùn)用了學(xué)生已掌握的單詞和句型，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，真可謂一舉三得。這樣學(xué)生才會(huì)樂意根據(jù)已有文本進(jìn)行模仿、創(chuàng)造。我想在教學(xué)中如果能持之以恒地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，小學(xué)英語歌曲教學(xué)將不會(huì)再成為我們教學(xué)研究中的“瓶頸”問題。相反，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)了英語歌曲，除了能提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固與擴(kuò)大詞匯外，還能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語音、語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的節(jié)奏感。

英語兒童歌曲教學(xué)實(shí)質(zhì)上是教師為兒童的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件和提供機(jī)會(huì)，讓兒童參與各種豐富多彩的活動(dòng)，在人物、環(huán)境、材料等交互作用的過程中學(xué)習(xí)英語，發(fā)展聽說能力。我們?cè)诟枨虒W(xué)中始終要貫徹這樣的原則“實(shí)施成功教育，改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)情感教育，創(chuàng)辦英語樂園”。恰當(dāng)運(yùn)用歌曲的簡(jiǎn)易性、趣味性、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓孩子們?cè)谛蕾p中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)，在體會(huì)中創(chuàng)造，由此獲得的知識(shí)和情感，將給孩子未來的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；將英語兒童歌曲運(yùn)用于學(xué)生英語學(xué)習(xí)生活，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，保持少兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)英語，這也是我們英語教學(xué)的最終目標(biāo)所在。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇5】

在一年的音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)中，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將年度音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

通過本年度的學(xué)習(xí)，音樂特長(zhǎng)生大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)會(huì)越辦越好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇6】

6月3日下午，區(qū)教研員俞老師蒞臨xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，指導(dǎo)我校音樂課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作。俞老師聽了周x、林老師的課，全體音樂專職教師參與了此次活動(dòng)。

周老師執(zhí)教的是四年級(jí)的《山谷靜悄悄》。課堂一開始，周老師就運(yùn)用布谷鳥媽媽和寶寶的兩個(gè)卡通形象激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并學(xué)生運(yùn)用豎笛來模仿布谷鳥的叫聲。之后，周老師引導(dǎo)學(xué)生通過節(jié)奏練習(xí)讀歌詞，力求在變化體驗(yàn)中學(xué)唱歌曲。最后，學(xué)生扮演布谷鳥的角色趣味盎然的加入到歌曲的演唱中去。

林老師上的是一年級(jí)的《理發(fā)師》。上課伊始，林老師從“粉刷匠”干活完后頭發(fā)臟，需要到理發(fā)店去洗頭理發(fā)為導(dǎo)入，讓學(xué)生說出理發(fā)店里有哪些聲音？學(xué)生們的注意力一下子被吸引過來了，紛紛發(fā)言：剪頭發(fā)的聲音“咔嚓”、吹風(fēng)機(jī)的聲音“喔”、洗頭的聲音“嘩啦啦”“沙沙”……之后，林老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用和這些聲音相似的打擊樂器參與到歌曲中來。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了知識(shí)。

課后，兩位上課老師對(duì)自己課的'設(shè)計(jì)作了簡(jiǎn)要的闡述。俞老師也表示了對(duì)這兩節(jié)課的肯定，并指出了還需修改的地方，如：學(xué)生的聲音應(yīng)該大聲的唱出來，再通過歌曲的不同表達(dá)來控制力度；課堂中學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)中隊(duì)伍形狀的變化等。俞老師還希望老師們?cè)诮虒W(xué)中更關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂。

相信在專家老師的關(guān)懷幫助下，我校音樂組老師將在音樂學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型方面獲得更多的收獲。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇7】

通過一年的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作。

一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)

學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握幾個(gè)節(jié)拍類型的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。月日通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有小組成員的努力學(xué)習(xí)，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇8】

在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

一、輔導(dǎo)方法：

1、器樂隊(duì)：

在輔導(dǎo)方法上采取集中基根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程差異不大時(shí)開始集體配合練習(xí)合礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨(dú)輔 導(dǎo)演奏，既增加個(gè)人的技術(shù)能力，同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。

2、樂隊(duì)：

練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，表情自然得當(dāng)，聲音洪亮悅耳， 聲情并茂，表現(xiàn)歌曲。

3、舞蹈隊(duì)：以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強(qiáng)韻律感。 逐步滲透各種糾正在訓(xùn)練一定時(shí)間有了一定的基礎(chǔ)后，進(jìn)入規(guī)定動(dòng)訓(xùn)練， 在進(jìn)行規(guī)定曲目動(dòng)作練習(xí)。

二、活動(dòng)成果：本學(xué)期的音樂小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：能演唱多首合唱曲目及獨(dú)唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會(huì)更好》《紅 星歌》《讓世界充滿愛》等。

還有學(xué)生的演奏水平也上了一個(gè)臺(tái)階，器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的小練習(xí)曲，小樂曲。 舞蹈方面大部分同學(xué)能運(yùn)用音樂語言中的基本要素。知道舞蹈中的基本手位，基本的腳位，在小組活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)基本的手位，腳位，兒舞，民間舞從而使學(xué)生喜歡上了舞蹈，在活動(dòng)中讓生聆聽音樂用肢體語言表現(xiàn)音樂能夠跳簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

在訓(xùn)練中，還有很多不盡人意的地方，今后我們將不斷努力去完善。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇9】

時(shí)光荏苒，忙碌中xx年的腳步已將悄然走遠(yuǎn)。而我在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。新的學(xué)年即將開始，我將在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不會(huì)忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作，做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，人際關(guān)系融洽。一年來我認(rèn)真工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。上班、開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。音樂教育對(duì)于提高人的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認(rèn)真細(xì)致地備好、上好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三年級(jí)和二年級(jí)的音樂教學(xué)課程，根據(jù)中低年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如：中低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課、上課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案進(jìn)行教學(xué)。總之，在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

除了認(rèn)真抓好課堂教學(xué)外，我還認(rèn)真組織好課外興趣小組（鼓號(hào)隊(duì)）的'訓(xùn)練。積極配合學(xué)校體育組參加市集體舞比賽，做好我所任班級(jí)學(xué)生集體舞的教授工作。另外，本人所輔導(dǎo)的一名學(xué)生，在市“斯柯達(dá)杯”拉丁舞比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

三、教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間，苦練基本功，收集跟教育有關(guān)的資料。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志等，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)，還積極配合學(xué)校認(rèn)真組織好音樂教研組的各項(xiàng)工作，如：對(duì)本教研組每位教師的備課、上課、作業(yè)等進(jìn)行檢查、反饋。

一年的教學(xué)成果，除了負(fù)責(zé)的教好每一個(gè)學(xué)生外，還撰寫了多篇教學(xué)隨筆、一篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教育鋪好基石。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本。只要是對(duì)學(xué)校、對(duì)大家有益的事情，我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在即將到來的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

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音樂活動(dòng)總結(jié)九篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“音樂活動(dòng)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇1】

音樂國培活動(dòng)是為期一周的音樂培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升學(xué)生們的音樂素養(yǎng)和表演能力。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了一批優(yōu)秀的音樂教育專家和藝術(shù)家，為學(xué)生們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。參與活動(dòng)的學(xué)生們通過各種形式的課程和演出，進(jìn)一步提高了自己的音樂水平。

活動(dòng)第一天，我們參觀了當(dāng)?shù)氐囊魳穼W(xué)院，學(xué)院的老師向我們介紹了學(xué)習(xí)音樂的必備知識(shí)和技能。我們參觀了鋼琴教室、合唱排練室和專業(yè)錄音室。通過實(shí)地參觀，我們對(duì)音樂學(xué)院的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施有了更深入的了解，也加深了對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

第二天，我們開始正式的培訓(xùn)課程。專家們分別開設(shè)了鋼琴、小提琴、聲樂等多個(gè)專業(yè)課程，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇參加。我選擇了聲樂課程，老師教授了基本的發(fā)聲技巧和歌曲表達(dá)方法。我們通過練習(xí)各種聲樂曲目，不斷探索自己的嗓音特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。老師還組織了各種演唱訓(xùn)練和表演機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。

除了專業(yè)課程，活動(dòng)還設(shè)置了音樂欣賞和音樂理論課。在音樂欣賞課上，我們學(xué)習(xí)了不同音樂作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，培養(yǎng)了對(duì)音樂的審美能力。音樂理論課上，專家們?yōu)槲覀冎v解了音樂作曲的基本原理和技巧，開闊了我們的音樂視野。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們的理論水平和音樂素養(yǎng)得到了全面提高。

在培訓(xùn)的最后幾天，我們開始了一系列公開演出活動(dòng)。第一場(chǎng)是學(xué)生們的交流演出，我們各展才華，互相學(xué)習(xí)和切磋。這場(chǎng)演出不僅提高了我們的表演技巧，還加深了彼此之間的友誼。之后，我們還參加了一場(chǎng)音樂會(huì)，與專業(yè)音樂家們同臺(tái)演出。這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們近距離觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀音樂家的演奏技巧和舞臺(tái)表演。

整個(gè)活動(dòng)的收獲不僅僅在于音樂技能的提高，更在于對(duì)音樂的理解和熱愛的深化。通過與專家和藝術(shù)家的交流和互動(dòng)，我們對(duì)音樂的內(nèi)涵和表達(dá)方式有了更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了我們對(duì)音樂事業(yè)的激情和追求。我們深刻體會(huì)到音樂對(duì)人們情感和精神的影響力，決心將來在音樂領(lǐng)域發(fā)展自己的才華和追求。

音樂國培活動(dòng)是一次富有收獲和意義的培訓(xùn)經(jīng)歷。通過一周的學(xué)習(xí)和交流，我們?cè)谝魳芳寄?、審美和表演方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。希望今后能夠繼續(xù)有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的音樂水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

1、活動(dòng)目的：

讓全班幼兒了解節(jié)日的傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，提高幼兒對(duì)祖國的熱愛，增強(qiáng)愛黨、愛國的情感。

2、活動(dòng)形式：游戲、歌表演、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)等活動(dòng)，讓幼兒通過活動(dòng)知道中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷及傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

xx月xx日上午，中班級(jí)活動(dòng)《團(tuán)圓在我心中》。

xx月xx日下午，中班級(jí)活動(dòng)《小烏鴉愛媽媽》，幼兒感受了中秋傳統(tǒng)文化的魅力，增進(jìn)了對(duì)媽媽的喜愛，同時(shí)也讓孩子們感受到了節(jié)日的氣氛。

xx月xx日下午，小班級(jí)活動(dòng)《小烏鴉愛媽媽》，幼兒體驗(yàn)了中秋傳統(tǒng)文化的魅力，增進(jìn)了對(duì)媽媽的愛，同時(shí)也讓幼兒了解到了祖國這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，讓幼兒對(duì)母親的愛有了更深的理解。

三、活動(dòng)安排

xx月xx日上午，幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)《快樂中秋》。

四、活動(dòng)內(nèi)容

3.歌表演：

“小烏鴉愛媽媽，媽媽是我們永遠(yuǎn)的好媽媽?！焙⒆觽冇酶璧姆绞絹砀惺芨枨械母柙~，感受歌曲所傳達(dá)的感情。

4、舞游：

幼兒用舞蹈的形式進(jìn)行表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱一首歌曲《媽媽愛你》，幼兒欣賞一首首歌曲，幼兒歌唱中班級(jí)幼兒表現(xiàn)的很自然、很親切、很有創(chuàng)意，歌詞中的一段段動(dòng)聽的歌詞，都是孩子們用自己的語言表達(dá)出來。教師指導(dǎo)幼兒歌唱，幼兒跟隨歌曲的節(jié)拍，感受歌曲旋律的變化，并且體驗(yàn)歌曲中的一些感受，并把歌詞中所傳達(dá)的愛傳遞給媽媽。

通過中秋活動(dòng)，讓孩子們知道中秋節(jié)是團(tuán)圓、快樂、和諧的節(jié)日，讓幼兒感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇3】

藝術(shù)教育的主體是美育，音樂學(xué)科是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，利用音樂藝術(shù)形象感染力寓教于樂，利用優(yōu)秀的音樂作品培養(yǎng)學(xué)生具有正確審美觀和初步鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，給學(xué)生提供美、丑、善、惡的標(biāo)準(zhǔn)。為了擴(kuò)大學(xué)生音樂視野豐富他們音樂知識(shí)，提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成對(duì)具有特殊音樂才能的學(xué)生以個(gè)別培養(yǎng)；這個(gè)問題僅靠音樂課上時(shí)間是不能得以實(shí)現(xiàn)，還必須大力開展音樂課外活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)技能。所以課外音樂活動(dòng)對(duì)學(xué)生的美育具有一定的教育意義。

在這學(xué)期的課外活動(dòng)中，我從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)慎密考慮活動(dòng)內(nèi)容形式和具體的活動(dòng)進(jìn)程及方法，擬定切實(shí)可行的`計(jì)劃，在學(xué)校統(tǒng)一安排固定的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行。

上好音樂課準(zhǔn)備要充分；一方面課余積極準(zhǔn)備設(shè)計(jì)活動(dòng)課的內(nèi)容，豐富他們的知識(shí)提高他們的興趣。二、講究靈活多變，在傾注知識(shí)的同時(shí)還要使課堂氣氛活躍，給學(xué)生創(chuàng)造歡躍、寬松愉悅的環(huán)境。教學(xué)上注重情感引導(dǎo)進(jìn)入情境，在和學(xué)生的關(guān)系上建立平等、團(tuán)結(jié)、互助、相互配合，加強(qiáng)了他們的協(xié)作精神。 在上課其間，認(rèn)真積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧技能的訓(xùn)練，發(fā)展特長(zhǎng)注重個(gè)別培養(yǎng)。利用傳統(tǒng)音樂作品熏陶感染每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。

本學(xué)期活動(dòng)小組安排及內(nèi)容：

（一）聲樂技巧訓(xùn)練；提高學(xué)生演唱水平。

（二）視唱節(jié)奏訓(xùn)練；提高學(xué)生視譜能力。

（三）音樂理論是進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

（四）合唱教學(xué)加強(qiáng)了學(xué)生整體的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生集體主義感，全面提高了對(duì)藝術(shù)的感染力。20xx年12月我成功組織了“黃莊中學(xué)班級(jí)合唱”比賽，并取得圓滿成功，得到領(lǐng)導(dǎo)、師生的高度評(píng)價(jià)。

通過本學(xué)期教學(xué)上的安排設(shè)計(jì)，學(xué)生音樂素質(zhì)得到良性發(fā)展，并在很大程度上有了明顯的提高。在今后工作中我要更加努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黃莊教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇4】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解中秋習(xí)俗，傳承中華民族優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)底蘊(yùn)，我校結(jié)合實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展了形式多樣以“傳承中華文明，共享文明團(tuán)圓”為主題的中秋活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)

1、為了更好的開展活動(dòng)，我校專門召開了中秋期間中秋班會(huì)。

2、召開“中秋知識(shí)專題班會(huì)”。

二、活動(dòng)豐富多彩

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各班班充分發(fā)揮模范帶頭作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承中華民族優(yōu)秀文化。班主任對(duì)本次活動(dòng)給予高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，讓學(xué)生感受中秋文化的博大精深。

4、活動(dòng)開展有聲有色，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了許多的中秋節(jié)傳統(tǒng)文化，更激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。

5、在這次活動(dòng)中，學(xué)生們通過查閱資料、向大家宣傳中秋習(xí)俗，弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

這次活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到中秋的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感，培養(yǎng)了他們的民族自尊心和自豪感，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了濃濃的中秋氣息。同時(shí)也使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉身體，愉悅了身心。

總之，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，增進(jìn)了中秋情感，提高了中國文化素養(yǎng)。同學(xué)們紛紛表示，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，要更加關(guān)注和參與這次活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)、參加中秋節(jié)有趣的活動(dòng)，不斷的豐富自己的課余文化生活，開發(fā)自己的潛能，提高自身的綜合素質(zhì)，將中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)深入每一個(gè)學(xué)生心中。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇5】

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文

范文一

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的'一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。

范文二

聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。

本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。我在這次合唱興趣小組的培訓(xùn)中擔(dān)任指導(dǎo)培訓(xùn)教師，每周兩次定時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是我對(duì)本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。

一：合唱要會(huì)“學(xué)”

剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實(shí)不然，合唱是一門多聲部的藝術(shù)，兩個(gè)聲部或者兩個(gè)聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)?？梢圆捎米寣W(xué)生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?，教師再進(jìn)行詳細(xì)講解。

二：合唱要會(huì)“唱”

學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實(shí)這樣的演唱方式不僅對(duì)學(xué)生的嗓音有破壞作用，對(duì)整個(gè)合唱隊(duì)的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學(xué)會(huì)“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務(wù)。

三：合唱要會(huì)“聽”

合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時(shí)一門多聲部的聲樂藝術(shù)，一個(gè)好的合唱隊(duì)員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會(huì)聆聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的配合，這就要求學(xué)生在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和鞏固，訓(xùn)練學(xué)生的音高。

四：合唱要會(huì)“和”

合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個(gè)人服從集體、個(gè)性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個(gè)復(fù)雜的調(diào)節(jié)過程，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)，它要求各個(gè)聲部在音準(zhǔn)、音色、音量、吐字、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要“和”，在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中，由于小學(xué)生的音高等各個(gè)方面還沒有完全鞏固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參與合唱的學(xué)生共同努力，熏陶每個(gè)人在音樂中的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)去追求完美的整體效應(yīng)，從而達(dá)到創(chuàng)造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。

當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長(zhǎng)、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個(gè)藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn)，無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進(jìn)，在學(xué)習(xí)合唱的過程中，仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，讓合唱藝術(shù)的魅力之波永遠(yuǎn)蕩漾在藝術(shù)世界的天空中。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇6】

根據(jù)《中華共和國法》、《中華共和國調(diào)解委員會(huì)組織法》，我校于20x年xx月xx日至xx月xx日開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題系列活動(dòng)。通過學(xué)校組織師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視，精心安排

為確?；顒?dòng)安排得力有效，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，德育主任、班主任及任課老師為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的籌劃、組織、實(shí)施、總結(jié)等。形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)合力，齊抓共管的良好局面。

二、活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富

三、活動(dòng)效果好。

1、學(xué)生對(duì)活動(dòng)有了進(jìn)一步的感受。通過活動(dòng)，讓學(xué)生更加深刻地了解了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，也讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國，熱愛家鄉(xiāng)。

2、學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的理解。在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅了解了民俗文化，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何去欣賞民間文化、如何去贊美傳統(tǒng)文化。同時(shí)也更加感受到了祖國的強(qiáng)大，從而更加熱愛家鄉(xiāng)了!

3、通過活動(dòng)，學(xué)生們更加熱愛我們的祖國了!更加熱愛我們的民族了!

4、通過活動(dòng)，學(xué)生們更加熱愛我們的民族了!通過活動(dòng)，也讓學(xué)生們更加熱愛我們的民族了!

5、通過活動(dòng)，學(xué)生們更加熱愛我們的民族了!通過活動(dòng)，也更加熱愛我們的祖國了!我們的民族會(huì)越來越強(qiáng)大!

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇7】

一、活動(dòng)介紹

音樂會(huì)是一場(chǎng)有著高超音樂技藝的演奏家和獨(dú)具魅力的音樂作品相結(jié)合的音樂盛會(huì)。本次音樂會(huì)是由學(xué)校音樂協(xié)會(huì)組織舉辦，以展示學(xué)生音樂才華，提高廣大師生的音樂素養(yǎng)為宗旨。

二、活動(dòng)過程

1.開場(chǎng)白

音樂會(huì)由學(xué)校音樂協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)作為主持人，進(jìn)行了親切的開場(chǎng)白。他向觀眾介紹了今天晚上的演員和曲目，并表達(dá)了對(duì)觀眾的誠摯歡迎。

2.中西樂器與聲樂合奏

本次音樂會(huì)還特別邀請(qǐng)了學(xué)校的西洋管弦樂團(tuán)與中華民族器樂團(tuán)進(jìn)行了合作，打破了傳統(tǒng)音樂會(huì)的單一表演模式，讓諧美的東西方音樂風(fēng)光交融。兩支樂團(tuán)和聲樂家還進(jìn)行了聯(lián)合演出，精心演繹了《梅花三弄》、《卡門》等曲目，把中國傳統(tǒng)音樂與西洋經(jīng)典樂曲完美地結(jié)合在一起，贏得了觀眾的熱烈掌聲。

3.獨(dú)唱、獨(dú)奏

音樂會(huì)上還有多位獨(dú)唱家和獨(dú)奏家進(jìn)行精彩演出。他們展現(xiàn)了自己的獨(dú)特音樂風(fēng)格，不分唱腔、唱段、舞蹈、樂器獨(dú)奏，用音樂的語言，將青春的美好與音樂完美地結(jié)合在一起。

4.合唱

音樂會(huì)還特別安排了一些合唱曲目，讓觀眾感受到合唱的磅礴氣勢(shì)和強(qiáng)大感染力。此次合唱曲目選自中國經(jīng)典名曲，《大海航行靠舵手》、《我愛你中國》等，演唱情感豐富、氣勢(shì)宏大、感染力極強(qiáng)。

5.舞蹈表演

此次音樂會(huì)還特別邀請(qǐng)了學(xué)生舞蹈團(tuán)進(jìn)行舞蹈表演，表現(xiàn)了青春活力和激情。舞蹈《太陽升起來》、《夢(mèng)里的舞蹈》等在交響樂的伴奏下，熱情澎湃、抒發(fā)了學(xué)生青春的激情和活力，讓全場(chǎng)觀眾也沉浸在美好和激情的世界中。

三、活動(dòng)收獲

此次音樂會(huì)，讓觀眾領(lǐng)略到了多樣性的音樂文化，提高了學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，展現(xiàn)了學(xué)生們的音樂才華?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈，群情激昂，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈，全場(chǎng)觀眾都表現(xiàn)出極高的興趣和熱情。四、活動(dòng)感想

此次音樂會(huì)舉行的圓滿成功?；顒?dòng)的成功要?dú)w功于組織單位、演出者們和觀眾們的共同努力。學(xué)生們得到了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠提高自己的音樂修養(yǎng)，展示自己的才華，同時(shí)也能夠與其他校園中的同學(xué)們相互分享。

總而言之，此次音樂會(huì)是一次美妙的音樂盛宴，展現(xiàn)了青春的激情和活力，展現(xiàn)了音樂的美好和魅力，深受廣大師生以及家長(zhǎng)的喜愛和贊揚(yáng)。因此，今后學(xué)校還會(huì)舉行更多這樣的音樂會(huì)，來激發(fā)學(xué)生音樂潛能，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，為學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中創(chuàng)造更多更好的機(jī)會(huì)。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇8】

20xx年9月9日，在學(xué)校社團(tuán)整體規(guī)劃下音樂劇社團(tuán)成立了，社團(tuán)由三年級(jí)和四年級(jí)熱愛表演、喜歡創(chuàng)編劇情的同學(xué)組成，目前社團(tuán)共有26人，包括11名女生，15名男生。

這半年來通過各種音樂劇的學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生在欣賞，選擇，編排的過程中，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的劇目，比如《不可無禮》《經(jīng)典巨著》《快板》等。在平時(shí)的排練中就能看出學(xué)生與日俱增的進(jìn)步，同時(shí)，音樂劇教學(xué)也對(duì)他們的語言表達(dá)能力有所提升。

幾節(jié)課下來，我試著概括了音樂劇教學(xué)的幾個(gè)方面。

第一點(diǎn)劇本要生活化。盡量選擇學(xué)生耳熟能詳?shù)恼n外故事進(jìn)行改編，并且難易要適度。在原有的基礎(chǔ)上稍加拓展，即讓學(xué)生跳一跳就能夠得著，最終我和他們一起選定了《英雄無歸》這部經(jīng)典劇目。

第二點(diǎn)排練要有效有序而且規(guī)范。我把社團(tuán)分為五個(gè)合作小組，每個(gè)組選定負(fù)責(zé)人，由他監(jiān)督協(xié)助小組成員在最快的時(shí)間內(nèi)把臺(tái)詞記熟。我這里必須要求學(xué)生理解他所背的臺(tái)詞的意思，表達(dá)情感。防止學(xué)生死記硬背，等到演的時(shí)候不僅表情、動(dòng)作很難把握，在演出時(shí)一緊張容易忘詞。

我每天會(huì)抽查幾個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)他們把臺(tái)詞有感情的熟讀直至脫稿。這個(gè)過程很漫長(zhǎng)，他們學(xué)習(xí)上本來有很多事情，現(xiàn)在要花時(shí)間背很多臺(tái)詞，所以更有必要多理解學(xué)生，多去鼓勵(lì)他們。

上臺(tái)排演階段，在上臺(tái)之前，讓他們先理解整個(gè)話劇的表達(dá)的思想，內(nèi)容，背景。然后引導(dǎo)他們思考如何才能在這個(gè)大環(huán)境下更好的演好自己的角色。其中我把整個(gè)話劇分為幾幕，每一幕讓他們和小伙伴邊思考邊排練，摸著石頭過河，我在初步排練完后給予評(píng)價(jià)，修改完善，最后完美的演繹整部話劇。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇9】

音樂教學(xué)研修活動(dòng)總結(jié)

隨著我國文化教育水平不斷提高，越來越多的學(xué)生開始接受音樂教育。而優(yōu)秀的音樂教育需要教師具有豐富的音樂知識(shí)背景和教學(xué)技能。因此，音樂教學(xué)研修活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。本文將圍繞音樂教學(xué)研修活動(dòng)展開總結(jié)，以期得出更優(yōu)秀的音樂教育體系。

音樂教學(xué)研修活動(dòng)，指為提高音樂教學(xué)水平而舉辦的一系列教育培訓(xùn)活動(dòng)。這類活動(dòng)通常以增強(qiáng)教師的專業(yè)技能和知識(shí)背景，提高教學(xué)態(tài)度和方法為目標(biāo)，通過舉行專題講座、培訓(xùn)班、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、討論、交流等方式，全面提高教師的教學(xué)技能和素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)質(zhì)的音樂教育環(huán)境?？烧f這類活動(dòng)是教師提升自我素質(zhì)、充實(shí)教育經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)教育發(fā)展的重要措施。

一、音樂教學(xué)研修活動(dòng)的目的

音樂教學(xué)研修活動(dòng)的最終目的是提高教師的專業(yè)水平，讓教師們更好地為學(xué)生提供與年齡、發(fā)展階段和能力相適應(yīng)的音樂教育，讓學(xué)生們受益于更加優(yōu)秀的教育。通過針對(duì)教師的音樂教育培訓(xùn)和技能提升，不僅有利于教育事業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展，也有助于提高學(xué)生的群體唱功，從而潛移默化地提高音樂水平，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的音樂作品。

二、音樂教學(xué)研修活動(dòng)的組織形式

音樂教學(xué)研修活動(dòng)的形式十分多樣化，大致可以分為以下幾種：

1. 精品課程分享

精品課程分享是以選定專題或教育活動(dòng)為基礎(chǔ)，由擅長(zhǎng)該領(lǐng)域的教師或研究人員介紹講解的一種形式。而這種活動(dòng)中，教師不單單是受到了模范作用的激勵(lì)，更是能了解到研究者的思路和教育不足，共同構(gòu)建更符合教育要求的教育標(biāo)準(zhǔn)。。

2. 研究性講座

研究性講座通常由研究者或教育領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行，旨在介紹有關(guān)音樂教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)、高新科技和具有學(xué)術(shù)價(jià)值或教育價(jià)值的研究成果及成果應(yīng)用。參加研究性講座的教師可以得到最新的音樂教育研究結(jié)果，摸清業(yè)界發(fā)展大勢(shì)并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

3. 現(xiàn)場(chǎng)觀摩

現(xiàn)場(chǎng)觀摩是教育培訓(xùn)常見的方式之一，也是音樂教學(xué)研修活動(dòng)中的一種典型形式。這種研修形式通常以學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為主體，模擬真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，讓教師觀察、學(xué)習(xí)和了解體驗(yàn)音樂教學(xué)的全過程，領(lǐng)悟到音樂教學(xué)的重要性和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的路徑和規(guī)律。

4. 分享交流

分享交流是教育培訓(xùn)的一種重要方式。這種方式通常以與會(huì)教師為主體，在一定的時(shí)間內(nèi)自由地交流自己的想法和教學(xué)心得。通過不同經(jīng)驗(yàn)的分享交流，可以讓教師們深刻地理解音樂教育領(lǐng)域的各種現(xiàn)象和規(guī)律，進(jìn)一步推動(dòng)音樂教育取得良好的教學(xué)成果。

三、音樂教學(xué)研修活動(dòng)的意義

1. 提升教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效

通過音樂教學(xué)研修活動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師可以加強(qiáng)自身的專業(yè)技能，掌握新的音樂教育方法和手段，能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、多樣化的音樂教育。這樣不僅提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生思維能力的提升也有極大的幫助。

2. 反思思想、創(chuàng)新教育思路

音樂教學(xué)研修活動(dòng)，可以幫助教師反思自己的教學(xué)思維和方式，并從中發(fā)掘出潛在的問題和不足，進(jìn)而提出改進(jìn)和創(chuàng)新教育思路的辦法，從而優(yōu)化和升華音樂教育內(nèi)容和方式。

3. 打破常規(guī)、創(chuàng)造新局面

通過音樂教學(xué)研修活動(dòng)的組織和實(shí)施，可以幫助教育機(jī)構(gòu)教師打破常規(guī)思維模式，推動(dòng)教育教學(xué)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新，創(chuàng)造一些具備實(shí)際價(jià)值同時(shí)又具備創(chuàng)新性的音樂教育推廣行動(dòng)，讓音樂教育往深而遠(yuǎn)的地方去。

綜上所述， 校園音樂教學(xué)研修活動(dòng)呈現(xiàn)出形式多樣、內(nèi)容豐富的狀態(tài)。針對(duì)發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生需求，也應(yīng)該著眼于培育有獨(dú)具特色的教育模式，為今后音樂教育事業(yè)的未來做好充分的準(zhǔn)備。

音樂活動(dòng)總結(jié)通用

日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們剛剛結(jié)束了忙碌復(fù)雜的工作，我們要著手工作總結(jié)的完成了，總結(jié)是社會(huì)組織、企業(yè)、單位和個(gè)人在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某項(xiàng)工作告一段落或全部完成后，工作總結(jié)究竟要怎么寫才合適呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“音樂活動(dòng)總結(jié)通用”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

音樂活動(dòng)總結(jié) 篇1

學(xué)校居家音樂活動(dòng)總結(jié)

近年來，隨著科技的高速發(fā)展和全球居家學(xué)習(xí)的普及，學(xué)校居家音樂活動(dòng)逐漸成為了一種學(xué)生們樂于參與的教育實(shí)踐項(xiàng)目。這些活動(dòng)不僅提供了學(xué)生們展示自己才藝的平臺(tái)，還培養(yǎng)了他們的音樂鑒賞力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在最近一次的學(xué)校居家音樂活動(dòng)中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，在這次活動(dòng)中，我們采用了線上形式進(jìn)行。由于新冠疫情的影響，學(xué)校暫時(shí)關(guān)閉了校園，但這并沒有阻礙我們的音樂學(xué)習(xí)和欣賞。學(xué)生們可以通過自己的電腦或手機(jī)在家中參與活動(dòng)，這不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也更好地滿足了他們的需求。同時(shí)，在線上交流也能夠更好地發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，他們可以通過影像、音頻等多種手段展示自己的表演才華。

其次，為了激發(fā)學(xué)生們的參與熱情，我們?cè)O(shè)計(jì)了多種音樂活動(dòng)。其中包括創(chuàng)作歌曲、演唱、彈奏、合唱等多個(gè)環(huán)節(jié)。我們鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩抑袆?chuàng)作自己的音樂作品，并通過錄制視頻的方式分享給大家。這不僅激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力，也增加了他們對(duì)音樂的理解和掌握。同時(shí)，我們還組織了一場(chǎng)音樂會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩抑羞M(jìn)行演唱和彈奏表演。通過線上直播的方式，全校師生都可以觀看到每個(gè)人的表現(xiàn)，這增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，鼓勵(lì)了他們的努力和進(jìn)步。

此外，在音樂活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。每場(chǎng)音樂活動(dòng)都需要學(xué)生們組成小組合作完成，在這個(gè)過程中他們需要相互協(xié)作、互相支持。每個(gè)小組都需要有作曲、編曲、演奏等不同的角色，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都不可或缺。通過互相合作，學(xué)生們不僅提高了音樂技能，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)溝通和組織能力。這對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展有著積極的影響。

最后，學(xué)校居家音樂活動(dòng)也為學(xué)生們提供了展示自己才藝和個(gè)性的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，許多學(xué)生展示了自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格和才華，他們演唱的歌曲動(dòng)人心弦，彈奏的樂曲技巧嫻熟。通過這個(gè)活動(dòng)，他們不僅獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞，還增強(qiáng)了自己的自信心和表達(dá)能力。這對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展有著積極的影響，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生們對(duì)音樂的熱愛和追求。

綜上所述，學(xué)校居家音樂活動(dòng)是一次極具意義的教育實(shí)踐項(xiàng)目。通過線上形式的開展，我們?yōu)閷W(xué)生們提供了更加便捷和自由的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過多種音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我們培養(yǎng)了學(xué)生們的音樂鑒賞力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中展示了自己的才藝和個(gè)性，獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。相信通過這次活動(dòng)的積極探索和總結(jié)，我們以后的居家音樂活動(dòng)會(huì)越來越出色，為學(xué)生們帶來更多的樂趣和成長(zhǎng)。

音樂活動(dòng)總結(jié) 篇2

學(xué)校居家音樂活動(dòng)總結(jié)

2020年初爆發(fā)的新冠疫情改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式。為了保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，學(xué)校在家開展了一系列的音樂活動(dòng)。下面將從活動(dòng)的開展背景、組織形式、參與情況以及效果等方面進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

一、活動(dòng)開展背景

新冠疫情期間，學(xué)校停課的措施對(duì)于防止疫情的傳播非常重要。然而，也引發(fā)了學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間宅家學(xué)習(xí)的問題，容易導(dǎo)致壓力增加和興趣減退。為了解決這一問題，學(xué)校決定開展一系列的居家音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們利用碎片化時(shí)間進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的音樂興趣和能力。

二、活動(dòng)組織形式

學(xué)校通過線上平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)的組織和開展。首先，學(xué)校開設(shè)了音樂學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了豐富的音樂學(xué)習(xí)資源和教學(xué)視頻，供學(xué)生們自主學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校組織了線上音樂比賽和表演，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情和表演能力。最后，學(xué)校還邀請(qǐng)了一些專業(yè)音樂老師通過在線直播的方式進(jìn)行音樂指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生們的演奏技巧和音樂理解能力。

三、活動(dòng)參與情況

通過線上平臺(tái)的活動(dòng)組織，學(xué)生們積極參與了這一系列的居家音樂活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校共有80%的學(xué)生參與了音樂學(xué)習(xí)平臺(tái)，50%的學(xué)生參與了音樂比賽和表演，30%的學(xué)生通過在線直播接受了音樂指導(dǎo)。這些數(shù)字顯示了學(xué)生們對(duì)音樂活動(dòng)的高度認(rèn)可和積極參與。

四、活動(dòng)效果

居家音樂活動(dòng)取得了一系列豐碩的成果。首先，學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)興趣得到了有效的激發(fā)，他們利用閑暇時(shí)間進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，提高了音樂欣賞和演奏水平。其次，通過音樂比賽和表演，學(xué)生們展示了自己的才藝，提高了自信心和表達(dá)能力。再次，通過在線直播的音樂指導(dǎo)，學(xué)生們獲得了專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，提高了演奏技巧和音樂理解能力。最后，居家音樂活動(dòng)也在一定程度上緩解了學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g的焦慮和壓力，給他們帶來了快樂和安慰。

總之，學(xué)校居家音樂活動(dòng)在新冠疫情期間發(fā)揮了重要作用，為學(xué)生們提供了良好的音樂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作平臺(tái)。活動(dòng)的組織形式靈活多樣、參與度高，取得了顯著的效果。相信這一系列的居家音樂活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的音樂發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。希望學(xué)校能繼續(xù)推動(dòng)音樂教育的發(fā)展，為學(xué)生們創(chuàng)造更多的音樂學(xué)習(xí)和表演機(jī)會(huì)。

音樂活動(dòng)總結(jié) 篇3

音樂社團(tuán)是許多學(xué)校中備受歡迎的社團(tuán)之一，它不僅能夠提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，更能夠讓學(xué)生們?cè)谝魳分懈惺艿缴畹拿篮?。為了更好地展示音樂社團(tuán)在本學(xué)年中所取得的成果，我們對(duì)音樂社團(tuán)學(xué)年活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

一、社團(tuán)成立和發(fā)展

音樂社團(tuán)是我們學(xué)校的一個(gè)新社團(tuán)，在該社團(tuán)的老師和同學(xué)們的共同努力下，社團(tuán)得以順利成立，并且在本學(xué)年中快速發(fā)展壯大。學(xué)校也高度關(guān)注音樂社團(tuán)的活動(dòng)，為該社團(tuán)提供了各種必要的支持和幫助。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)年，音樂社團(tuán)開展了豐富多彩的活動(dòng)，包括音樂會(huì)、音樂比賽、學(xué)生演出、校園宣傳等等。其中最令人印象深刻的活動(dòng)莫過于音樂會(huì)了。音樂會(huì)是音樂社團(tuán)為展示自我、豐富校園文化生活所舉辦的一種大型活動(dòng)，為增強(qiáng)活動(dòng)的可持續(xù)性，音樂會(huì)分為多場(chǎng)次，由不同系別的學(xué)生來表演。如此豐富的內(nèi)容讓每一位觀眾都能夠在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，真正感受到音樂給予人們的力量和情感。

三、活動(dòng)特點(diǎn)

音樂社團(tuán)的活動(dòng)不僅僅是展示出了學(xué)生們的音樂才華，更是寓教于樂的重要手段。在本學(xué)年的音樂活動(dòng)中，每一次都會(huì)有一些有關(guān)音樂學(xué)習(xí)和聲樂訓(xùn)練等方面的講座，讓學(xué)生們?cè)谛蕾p音樂的同時(shí)，也能夠了解音樂的基礎(chǔ)知識(shí)、理論知識(shí)和技巧。

同時(shí)，音樂社團(tuán)的學(xué)生們非常努力，專業(yè)的技能和激情的演出，讓活動(dòng)的氣氛更為熱烈。學(xué)生們不僅熱情高漲地參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且還刻苦學(xué)習(xí)，全心投入到音樂創(chuàng)作和音樂表演中。這些活動(dòng)的成功舉辦和針對(duì)音樂愛好者們的教育培養(yǎng)，也有助于校園文化的發(fā)展和完善。

四、活動(dòng)收獲

在本學(xué)年的音樂社團(tuán)活動(dòng)中，師生們工作得十分協(xié)調(diào)，取得了很好的活動(dòng)效益。我們?cè)谝魳贩矫娴募寄堋⑺仞B(yǎng)得到了蓬勃發(fā)展，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)的開展與成功向大家傳遞出了許多積極向上的信息，使得開學(xué)以來的校園氣氛顯得更加活潑、多彩。

五、未來展望

在活動(dòng)總結(jié)中，也有反思和未來建議。今后，音樂社團(tuán)將繼續(xù)在音樂創(chuàng)作、音樂教育和演出等方面深入探討和推廣，將更好地承擔(dān)起青年音樂愛好者的文化推廣和培養(yǎng)任務(wù)。相信，隨著時(shí)間的推移和活動(dòng)的不斷發(fā)展，音樂社團(tuán)一定會(huì)走得更加穩(wěn)健和成熟，將會(huì)在學(xué)生們中取得更驕人的成就。

音樂活動(dòng)總結(jié) 篇4

學(xué)校音樂聯(lián)盟活動(dòng)總結(jié)

近期，我們學(xué)校音樂聯(lián)盟組織了一場(chǎng)精彩紛呈的音樂活動(dòng)，讓我們的校園充滿了音樂的魅力。這次活動(dòng)的目的是為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與音樂創(chuàng)作和交流，提高他們的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力。通過這篇文章，我將為大家詳細(xì)介紹和總結(jié)這次音樂聯(lián)盟活動(dòng)。

首先，我們?cè)谛@內(nèi)懸掛了活動(dòng)的海報(bào)和標(biāo)語，宣傳了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和要求，吸引了廣大同學(xué)的參與?；顒?dòng)主要分為兩部分，即音樂作品征集和音樂演出。在音樂作品征集環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了全校的在校學(xué)生、老師以及校外的音樂愛好者提交自己的原創(chuàng)音樂作品，包括歌曲、樂曲以及創(chuàng)意音樂。我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)了一個(gè)專門的頁面，供大家上傳作品。通過這樣的方式，我們不僅展示了同學(xué)們的才華，還鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)造音樂，釋放自己的藝術(shù)激情。

其次，我們組織了一場(chǎng)精彩的音樂演出。在活動(dòng)的前期，我們成立了一個(gè)音樂演出籌備組，負(fù)責(zé)選定演出曲目、組織排練和布置演出場(chǎng)地。演出分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是對(duì)音樂作品征集獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰和演出，第二個(gè)階段是對(duì)本次活動(dòng)的參與者進(jìn)行交流和分享。通過音樂演出，我們展示了同學(xué)們的音樂才華，同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)音樂交流的平臺(tái)，讓同學(xué)們相互觀摩和學(xué)習(xí)。

這次音樂活動(dòng)的成功離不開全校師生的共同努力。首先要感謝音樂聯(lián)盟籌備組的同學(xué)們，他們投入了大量的時(shí)間和精力來籌備這次活動(dòng)，從選題、安排演出曲目到組織排練和布置舞臺(tái)，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常出色。其次要感謝各位老師和音樂愛好者，他們熱情地提交了自己的音樂作品，并積極參與了音樂演出。同時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持和關(guān)心，為我們提供了充分的資源和場(chǎng)地。

通過這次音樂聯(lián)盟活動(dòng)，我們不僅提高了音樂素養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力，還增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每位參與活動(dòng)的同學(xué)都在音樂的世界中找到了屬于自己的位置，釋放了自己內(nèi)心深處的情感和靈感。這些音樂作品不僅代表了同學(xué)們的創(chuàng)作才華，更展現(xiàn)了他們的個(gè)性和內(nèi)涵。

通過這次活動(dòng)，我們激發(fā)了同學(xué)們對(duì)音樂的興趣和熱愛，并提高了他們的音樂素養(yǎng)?；顒?dòng)不僅僅是對(duì)同學(xué)們音樂造詣的檢驗(yàn)，更是為他們提供了一個(gè)展示才藝、增進(jìn)友誼的機(jī)會(huì)。通過參與這樣的活動(dòng)，同學(xué)們可以結(jié)識(shí)更多的音樂愛好者，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。相信這次音樂聯(lián)盟活動(dòng)不僅讓同學(xué)們?cè)谝魳返暮Ｑ笾斜虐l(fā)出自己的激情，也為他們的未來成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，這次音樂聯(lián)盟活動(dòng)豐富多彩，影響深遠(yuǎn)。它不僅讓同學(xué)們感受到了音樂的魅力，還提高了他們的藝術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望我們學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的音樂活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多展示才藝和交流的機(jī)會(huì)，讓更多的音樂人才在校園中綻放光芒。

音樂活動(dòng)總結(jié) 篇5

音樂機(jī)構(gòu)暑期活動(dòng)總結(jié)

親愛的家長(zhǎng)和孩子們：

大家好！我們的暑期活動(dòng)即將結(jié)束，我們相信你們都度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的夏天。在這里，我們想給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，回顧一下我們?cè)谝魳窓C(jī)構(gòu)度過的美妙時(shí)光。

今年的暑期活動(dòng)以“音樂的狂歡”為主題，我們旨在通過音樂的魅力激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和潛能。在這個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里，我們開設(shè)了多項(xiàng)精彩的活動(dòng)，包括音樂營(yíng)、演出、大師課堂等，讓孩子們沉浸在音樂的世界中，享受到了一次別開生面的學(xué)習(xí)旅程。

首先，我們舉辦了一場(chǎng)別開生面的音樂營(yíng)。通過將孩子們分為小組，讓每個(gè)小組親手制作樂器，我們引導(dǎo)他們?cè)谠O(shè)計(jì)和手工制作中發(fā)揮創(chuàng)造力。接著，我們組織了樂器編曲比賽，讓孩子們運(yùn)用自己制作的樂器參與演出。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還提升了他們的音樂欣賞能力和演奏技巧。

其次，我們邀請(qǐng)了一些音樂界的大師給孩子們上課。他們不僅教授技巧和理論，還分享了自己的音樂故事和心得體會(huì)。孩子們?cè)趦A聽大師們講解的同時(shí)，也得到了更多的啟發(fā)和鼓勵(lì)。我們相信，通過與大師們的接觸，孩子們的音樂素養(yǎng)和自信心都得到了提升。

此外，我們還組織了一系列的音樂演出，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和成果。我們?cè)趯W(xué)校、社區(qū)和藝術(shù)展覽館等地舉辦了音樂會(huì)，孩子們著裝整齊，配合默契。他們通過演奏和合唱，向觀眾展示了他們的音樂魅力和進(jìn)步。不僅孩子們感到自豪和成就感，家長(zhǎng)們也為孩子們的成長(zhǎng)感到由衷的驕傲。

除了種種活動(dòng)和演出，我們還安排了一些有趣的音樂游戲和借鑒活動(dòng)，豐富孩子們的暑期生活。例如，我們組織了一次音樂盲人猜游戲，讓孩子們通過聆聽，猜測(cè)出歌曲的名字或旋律。這個(gè)活動(dòng)不僅增加了樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了孩子們的觀察力和想象力。

最后，我們想感謝所有參與這次暑期活動(dòng)的家長(zhǎng)們，是你們的支持和配合讓這個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。我們也要感謝孩子們，你們的熱情和努力讓整個(gè)音樂機(jī)構(gòu)充滿了生機(jī)和活力。

在這個(gè)音樂機(jī)構(gòu)暑期活動(dòng)結(jié)束的時(shí)刻，我們希望孩子們能繼續(xù)保持對(duì)音樂的熱愛和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。無論你們選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)樂器，還是只是欣賞音樂，我們希望你們都能將音樂融入到生活中，享受到音樂帶來的快樂和美好。

再次感謝大家的參與和支持！愿音樂的魔力永遠(yuǎn)伴隨我們！

音樂機(jī)構(gòu)暑期活動(dòng)組織委員會(huì)

音樂活動(dòng)總結(jié)22篇

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音樂活動(dòng)總結(jié)【篇1】

近年來，隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，音樂作為一門綜合性的藝術(shù)課程得到了越來越多的關(guān)注。為了提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，我們?cè)谛“嘀虚_展了一系列音樂啟蒙活動(dòng)。本文將詳細(xì)介紹這些活動(dòng)的內(nèi)容、效果及改進(jìn)之處。簡(jiǎn)言之，這個(gè)活動(dòng)是為了通過音樂與幼兒的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和藝術(shù)鑒賞能力，并促進(jìn)他們的語言表達(dá)和社交能力的發(fā)展。

整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行，每一個(gè)階段持續(xù)一個(gè)月，一共進(jìn)行了四個(gè)月。在第一個(gè)階段，我們通過簡(jiǎn)單的音樂游戲來激發(fā)幼兒的音樂興趣。我們使用了各種樂器，如小手鼓、木琴和鈴鐺等讓幼兒親身體驗(yàn)樂器發(fā)出的聲音。這些游戲不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂的興趣，還鍛煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

在第二個(gè)階段，我們重點(diǎn)針對(duì)幼兒的節(jié)奏感進(jìn)行了訓(xùn)練。我們選擇了一些簡(jiǎn)單明快的歌曲，并配合簡(jiǎn)單的打擊樂器，例如小鼓和音棒。通過教授幼兒打擊樂器的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化，培養(yǎng)了他們的音樂節(jié)奏感。在這個(gè)階段，我們還進(jìn)行了一些大型的集體合奏，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)中體會(huì)到音樂的美妙。

第三個(gè)階段的重點(diǎn)是聲音表達(dá)和表演能力的培養(yǎng)。我們利用小班的人數(shù)較少的優(yōu)勢(shì)，為每個(gè)孩子分配了一個(gè)音符，然后組成樂隊(duì)，通過各自發(fā)聲的時(shí)間和方式，演奏出簡(jiǎn)單的音樂。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒不僅鍛煉了音樂表演的技巧，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

在第四個(gè)階段，我們將重點(diǎn)放在幼兒的藝術(shù)鑒賞能力上。我們播放了一些經(jīng)典音樂，如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》和莫扎特的《小星星變奏曲》等，通過聽音樂、觀看舞蹈和繪畫等多種形式，讓幼兒感受到音樂藝術(shù)的無窮魅力。同時(shí)，我們還組織了一次音樂會(huì)，為孩子們提供了一個(gè)展示自己表演技巧的機(jī)會(huì)。

這個(gè)音樂啟蒙活動(dòng)取得了非常顯著的效果。在活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，80%的家長(zhǎng)表示他們的孩子對(duì)音樂表達(dá)和藝術(shù)鑒賞方面有了顯著的提高。我們也注意到幼兒的社交能力得到了明顯的提高，他們能夠更好地與他人合作，并且更加自信地表達(dá)自己。

我們也注意到一些問題存在。活動(dòng)的時(shí)間有些短，如果能夠再延長(zhǎng)一些，可能會(huì)取得更好的效果。在活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)需要進(jìn)一步完善，例如活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)、樂器的選擇等。我們會(huì)在今后的實(shí)踐中加以改進(jìn)。

小編認(rèn)為，小班音樂啟蒙活動(dòng)對(duì)幼兒的音樂興趣、藝術(shù)鑒賞能力、語言表達(dá)和社交能力的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒樂于參與音樂活動(dòng)，享受音樂的美妙，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的審美情趣和表達(dá)能力。相信在今后的教育實(shí)踐中，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)音樂教育的力度，讓更多的孩子受益于音樂啟蒙活動(dòng)。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇2】

最近，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的初中音樂活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們享受了音樂帶來的美好，也提升了音樂素養(yǎng)，讓我們更加熱愛音樂。

這次音樂活動(dòng)涵蓋了多種形式的表演。學(xué)校派出了選自各年級(jí)的樂隊(duì)、合唱團(tuán)和獨(dú)唱選手參與演出。他們精心準(zhǔn)備了一系列多樣化的節(jié)目，包括經(jīng)典樂曲的演奏、流行歌曲的翻唱以及原創(chuàng)作品的呈現(xiàn)。他們的表演無論是在音樂水平上還是在舞臺(tái)表現(xiàn)力上都展現(xiàn)出了高水準(zhǔn)。樂隊(duì)成員配合默契，演奏出了動(dòng)感十足的音樂；合唱團(tuán)的聲音齊整，給人一種宏亮的感覺；獨(dú)唱選手們的表演充滿了個(gè)人風(fēng)格，每個(gè)人都獨(dú)具特色。這些表演不僅展示了他們的才華，也讓我們意識(shí)到音樂的魅力和力量。

這次音樂活動(dòng)還包含了音樂比賽。我們所有的同學(xué)都被鼓勵(lì)參與其中，無論是演奏樂器、唱歌還是創(chuàng)作音樂，都給予了機(jī)會(huì)展示自己。這對(duì)我們來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)趨①惖倪^程中學(xué)到了很多東西。比如，我們學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備一場(chǎng)表演，如何面對(duì)舞臺(tái)上緊張的情緒，如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，以及如何從中吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力。通過這些比賽，我們懂得了音樂不只是一種藝術(shù)形式，更是一種對(duì)自我要求的訓(xùn)練，需要我們不斷地磨練和提高。

這次音樂活動(dòng)給我們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在活動(dòng)中，我看到了許多同學(xué)都充滿激情地表演，他們展示了他們對(duì)音樂的熱愛和專注。我也看到了一些同學(xué)在舞臺(tái)上躊躇滿志地演奏樂器，展示他們的技巧和才華。這種自信和勇氣來自于他們對(duì)音樂的理解和對(duì)自我的認(rèn)同。通過觀察他們的表演，我深刻地認(rèn)識(shí)到了音樂所帶來的無限魅力和影響力。音樂不僅能夠傳遞情感，也能夠激發(fā)人的潛能，讓我們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)光發(fā)熱。

小編認(rèn)為，這次初中音樂活動(dòng)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過觀賞各種精彩的表演和參與音樂比賽，我們得到了很多收獲和啟示。我們學(xué)會(huì)了更好地欣賞音樂，提升了自己的音樂素養(yǎng)，更重要的是，我們懂得了音樂的力量和意義。希望以后學(xué)校還能繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入音樂的世界，在音樂的海洋里盡情暢游。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇3】

xx年xx月xx日，協(xié)會(huì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利舉辦了xx活動(dòng)。本次以xx為主題，意在回憶社團(tuán)暖暖情誼，聚集協(xié)會(huì)歷屆管理層以及大量非常優(yōu)秀的愛好者們，回憶在學(xué)校的方面奉獻(xiàn)的力量以及在協(xié)會(huì)留下的美好。時(shí)光荏苒，匆匆五年彈指一揮間，一時(shí)全協(xié)會(huì)駐足，停歇看往事，舉辦生日晚會(huì)。

本次活持續(xù)天，月號(hào)到月號(hào)。首先在北區(qū)主干道進(jìn)行了持續(xù)5天宣傳，宣傳小活動(dòng)分為四個(gè)：“讓愛說出來”活動(dòng)，我想對(duì)你說；“照片墻展示“活動(dòng)，把協(xié)會(huì)五周年的積累下的成果，以及之前拍下來的圖片打印出來做一個(gè)照片墻來展示；全名熱議的小活動(dòng)，提供一個(gè)話題，讓大家來辯論。月日在致遠(yuǎn)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦晚會(huì)。

北區(qū)主干道上的小活動(dòng)相對(duì)效果比較好，由于天氣原因，活動(dòng)很多環(huán)節(jié)準(zhǔn)備都不夠充分，但是總體效果還是不錯(cuò)的，來來往往的同學(xué)都會(huì)駐足參與。但是在報(bào)告廳的活動(dòng)就不太理想不太成功了，觀眾比較少，節(jié)目也沒有達(dá)到效果，整個(gè)活動(dòng)比較倉促。究其原因還是剛上任的我們對(duì)很多事情都太理想化了，在宣傳方面雖然做的比較多但是還是沒有吸引到觀眾，再有就是對(duì)硬件的使用不到位（ppt放映，以及獨(dú)唱等環(huán)節(jié)）讓現(xiàn)場(chǎng)的氛圍沒有達(dá)到預(yù)期的效果。至于到場(chǎng)人數(shù)方面主要是這個(gè)晚會(huì)沒有吸引人的亮點(diǎn)僅僅憑借禮物應(yīng)該吸引不到多少人，當(dāng)然主要問題肯定有消極怠工，團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在還處于磨合期，而且協(xié)會(huì)內(nèi)部還有一部分人還沒有真正融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，抱著無所謂的態(tài)度，很多方面根本沒有考慮全面。對(duì)突發(fā)狀況沒有很好很從容的應(yīng)對(duì)。作為會(huì)長(zhǎng)，沒有好好的凝聚整個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒有做好明確的部門分工，沒有提前把任務(wù)分配好在大家疲倦的時(shí)候沒有好好地調(diào)整。

一個(gè)活動(dòng)可能沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但是剛上任的我們，能夠順利完成這場(chǎng)活動(dòng)，我們就收獲了成功。每一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)不足接受教訓(xùn)，才會(huì)讓下一個(gè)活動(dòng)更加精彩?？偨Y(jié)本次活動(dòng)的不足，以后的活動(dòng)中協(xié)會(huì)內(nèi)部應(yīng)該明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作，切實(shí)將分工與協(xié)作有機(jī)結(jié)合起來，積極營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。其次，強(qiáng)化成員間的支持和配合。有時(shí)候工作頭緒多、任務(wù)重，工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)難以應(yīng)對(duì)的局面，出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免。因此，在日常工作中，要積極主動(dòng)配合團(tuán)隊(duì)的工作，借用先前的一句話叫“相互補(bǔ)臺(tái)、共同上臺(tái)；相互拆臺(tái)、共同下臺(tái)?！毕Ｍ趨f(xié)會(huì)全體成員的努力下，以后的活動(dòng)越辦越好！

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇4】

一、引言

音樂是人類的一種藝術(shù)形式，它不僅能夠給人們帶來愉悅和歡樂，還能夠促進(jìn)兒童的智力和情感發(fā)展。為了讓孩子們?cè)谠缙诰湍軌蚪佑|到音樂，我們?cè)谟變簣@開展了小班音樂啟蒙活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在通過各種形式的音樂體驗(yàn)和互動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的音樂興趣，同時(shí)促進(jìn)他們的感官和社交能力發(fā)展?，F(xiàn)在，我將為大家總結(jié)一下這個(gè)活動(dòng)的情況和效果。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 介紹音樂基本概念

我們首先向孩子們介紹了音樂的基本概念，例如音符、音階、節(jié)奏等等。通過簡(jiǎn)單的圖示和游戲，讓孩子們能夠初步理解這些概念。我們還結(jié)合實(shí)際對(duì)象，例如樂器和自然聲音，讓孩子們能夠感受到不同音符和聲音的變化。

2. 舞蹈和節(jié)奏練習(xí)

為了培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感，我們通過一系列的舞蹈和動(dòng)作游戲讓他們能夠感受到音樂的節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了模仿音樂的節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作，通過與其他孩子一起協(xié)作，他們還學(xué)會(huì)了合奏和團(tuán)隊(duì)合作的基本技巧。

3. 手工制作樂器

為了讓孩子們更加親近樂器和音樂，我們組織了手工制作樂器的活動(dòng)。孩子們根據(jù)老師的指導(dǎo)，用簡(jiǎn)單的材料制作出了小鼓、木琴和鈴鐺等樂器。在制作過程中，孩子們學(xué)習(xí)了用手抓、用刷、用釘子等不同方式操作工具，提高了他們的精細(xì)動(dòng)作能力。

4. 音樂繪畫和表演

為了培養(yǎng)孩子們的音樂表達(dá)能力，我們組織了音樂繪畫和表演的活動(dòng)。孩子們?cè)谝皇缀?jiǎn)單的音樂的伴奏下，用顏料和畫筆表達(dá)音樂的感覺和情緒。還有一些孩子表演了小品和舞蹈，展示了他們對(duì)音樂的理解和創(chuàng)造。

三、活動(dòng)效果

通過這個(gè)音樂啟蒙活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂興趣得到了大大的激發(fā)，他們對(duì)音樂的認(rèn)知和理解能力也得到了顯著提高。通過學(xué)習(xí)音樂的基本概念，孩子們能夠聽懂并模仿簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏和旋律。他們還學(xué)會(huì)了通過舞蹈和表演來表達(dá)音樂的感覺和情緒。

此外，活動(dòng)還促進(jìn)了孩子們的感官和社交能力的發(fā)展。他們通過游戲和合作，學(xué)會(huì)了與其他孩子一起演奏樂器和表演，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，手工制作樂器的過程也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

四、結(jié)論

小班音樂啟蒙活動(dòng)取得了非常好的效果。通過豐富多樣的音樂體驗(yàn)和互動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的音樂興趣和創(chuàng)造力。不僅提高了他們的音樂認(rèn)知和表達(dá)能力，還促進(jìn)了他們的感官和社交能力的發(fā)展。通過此次活動(dòng)，我們相信孩子們對(duì)音樂的熱愛和理解將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇5】

xx年4月13日，學(xué)校進(jìn)行了首屆班主任基本功比賽，雖然僅有4個(gè)班級(jí)4個(gè)班主任，但比賽流程是那樣的規(guī)范，規(guī)范得瞬間有所成長(zhǎng)。因?yàn)檎麄€(gè)流程由本校校長(zhǎng)即名班主任全程設(shè)計(jì)與監(jiān)考，不亞于其他級(jí)別的基本功比賽了。

為了能在比賽中有所想有所表述有所描繪，前期工作也已在準(zhǔn)備之中，只是準(zhǔn)備得有些茫然，有些不知所措，有與班主任有關(guān)的材料與經(jīng)驗(yàn)都有所借鑒，希望能通過耳濡目染，對(duì)自己會(huì)有所啟發(fā)。

比賽活動(dòng)如約進(jìn)行，分兩個(gè)時(shí)間段：早上精準(zhǔn)、規(guī)范，瞬間無從下手，原有的積累在此時(shí)好像是英雄無用武之地了。

稍稍氣定神閑之后，從瀏覽整張?jiān)囶}開始，從題目中尋找答題的靈感，漸漸地慢慢地，思緒開始飛舞，文字在筆下流淌。一眨眼功夫，漫長(zhǎng)的90分鐘顯得那么短暫，在與監(jiān)考老師的時(shí)間蠻纏中，勉強(qiáng)將題目作答完整。這還只是小菜一碟，打湯環(huán)節(jié)真是有得我收受。

中午，還沒將中餐食物完全下咽，就得坐在辦公室準(zhǔn)備面試的演講，雖然是本校，但窘于自己的口才，連自己都嫌棄，只能“打腫臉充胖子”，硬著頭皮上了。匆匆忙忙準(zhǔn)備了一小段話，便已到了演講時(shí)間。真是鍛煉，淡定但沒有半點(diǎn)的胸有成竹，稀稀拉拉地侃，講得連自己都要笑出聲了。沒一會(huì)就完成任務(wù)了，心里想著“重在參與吧!”

賽后的點(diǎn)評(píng)真是一針見血，單刀直入，正中要害，好好磨練，不斷提取經(jīng)驗(yàn)，才能有所成長(zhǎng)，真有一種“聽君一席話，勝讀十年書”，在小賽中大大的受教了。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇6】

作為一名音樂愛好者，我很榮幸能參與我們班級(jí)在近期舉辦的幾場(chǎng)音樂活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我從中汲取了很多樂趣，不僅學(xué)習(xí)到了如何更好地演奏音樂，也認(rèn)識(shí)了很多與我志同道合的朋友。在這篇文章中，我將分享一下我們班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)一：音樂會(huì)

我們班級(jí)最為隆重的一次活動(dòng)就是音樂會(huì)。這一次音樂會(huì)，我們?yōu)橛^眾準(zhǔn)備了多組精彩的演出。有聲樂表演、吉他手彈奏及鋼琴演奏等等。在這個(gè)舞臺(tái)上，我們付出了很多的努力，實(shí)現(xiàn)了音樂的完美融合。

我們班級(jí)的表演非常讓人感動(dòng)，演奏得讓所有觀眾都深深地被打動(dòng)了。從這次音樂會(huì)，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多技巧，而且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中合作，各盡所能為成功的表演貢獻(xiàn)自己的力量。

活動(dòng)二： 音樂比賽

在班級(jí)內(nèi)，舉行音樂比賽也是一件很有趣的事情。這次音樂比賽有七位選手參賽，包括了吉他彈奏、鋼琴演奏、唱歌等。每位選手都覺得很榮幸，能夠在這么專業(yè)和溫馨的氛圍下演出。每個(gè)人都全力以赴，讓所有觀眾感受到了音樂的力量。

我也參加了這一次音樂比賽，我演奏了一首非常動(dòng)人心魄的曲子。在我演出的那一刻，我感到了一種前所未有的信心，因?yàn)槟且豢?，我知道我不再是一個(gè)人在表演。我所追求的是完美，是追求音樂表現(xiàn)力的巔峰。

活動(dòng)三：音樂課堂

除了表演和比賽外，我們的班級(jí)還舉行了音樂課堂 – 一個(gè)專門與專業(yè)的音樂教師學(xué)習(xí)音樂技巧的機(jī)會(huì)。在這里，我們學(xué)習(xí)了如何選擇音樂、如何表達(dá)出音樂作品的寓意、如何研究有關(guān)作品的氛圍和情感等，同時(shí)我們也有機(jī)會(huì)感受到從各種不同風(fēng)格的音樂中，汲取靈感的實(shí)用方法。

總結(jié)

無論是音樂會(huì)、音樂比賽、或者是音樂課堂，這些班級(jí)活動(dòng)，可以讓我們?cè)谝魳肥澜缰型卣棺约旱囊曇?，同時(shí)還能夠讓我們結(jié)識(shí)志同道合的朋友，一起享受音樂的美好。

這些班級(jí)活動(dòng)，對(duì)我來說是非常有價(jià)值的。它教會(huì)了我如何與其他音樂愛好者合作，實(shí)現(xiàn)成功的表演，并讓我更加深入地了解音樂這門藝術(shù)。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)參與到這樣的音樂活動(dòng)中，讓這門藝術(shù)永不消逝，留存下來，成為我們生命中最濃郁、最燦爛的記憶之一。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇7】

美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組?，F(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每星期六的下午12：00——2：00，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

三、活動(dòng)步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，我把活動(dòng)時(shí)間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從國畫方面著手，以國畫為主，基礎(chǔ)課程為輔。

所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生國畫方面的學(xué)習(xí)，欣賞古代名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力。

(2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題。

(3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

(三)、開設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想?/p>

因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

(四)、定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

(五)、舉行美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

一學(xué)期來，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng);豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的計(jì)劃，也達(dá)到了“通過一年的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級(jí)賽事中展示?！钡念A(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)制度管理，增強(qiáng)學(xué)生信心。

在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向?qū)W生簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開展的情況，表揚(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請(qǐng)假;未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順利開展。

介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開展形式及活動(dòng)內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生信心。

二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。

按照小組活動(dòng)的學(xué)年計(jì)劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組實(shí)施，活動(dòng)目標(biāo)為：

A組：通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。

B組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

對(duì)于A組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動(dòng)開展起來相對(duì)順利，目標(biāo)也容易達(dá)成。

但對(duì)于B組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對(duì)題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用知識(shí)和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

在對(duì)本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如：舉辦了“12.9”美術(shù)作品展，文明禮儀漫畫作品展，美術(shù)作品展等，參加青少年繪畫大賽，學(xué)生分獲黔東南州三等獎(jiǎng)，這些美術(shù)活動(dòng)的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。

四、存在的問題：

由于各方面的原因，我校興趣小組活動(dòng)在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。

1、由于沒有購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，在一定程度上影響了活動(dòng)開展的進(jìn)度和質(zhì)量。

2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好美術(shù)興趣小組教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把20--年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓(xùn)，從不缺課。服從安排，人際關(guān)系融洽。不亂收費(fèi)，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3、認(rèn)真及時(shí)審閱作品，并及時(shí)的反饋。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)別的老師的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

在學(xué)校的要求和計(jì)劃中，本學(xué)期的美術(shù)興趣小組成功的開展。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí)，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只

是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。

二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、豐富了學(xué)生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用》的研究，我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的`認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。

然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。在短短四個(gè)月的時(shí)間里，通過師生的共同努力，同學(xué)們?cè)诟骷?jí)各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，如李陽陽同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽三等獎(jiǎng)，20余幅作品分別發(fā)表在國家級(jí)刊物上等等。

現(xiàn)將這一年來的美術(shù)興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好，將興趣小組培訓(xùn)的主題為布貼畫。由于三、四年級(jí)的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，在教學(xué)活動(dòng)中從最基本的剪貼畫開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。五、六年級(jí)的學(xué)生對(duì)布貼畫已有了一些基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫訓(xùn)練，在布貼畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學(xué)生對(duì)繪畫工具、材料的認(rèn)識(shí)，也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。

擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇8】

興趣小組活動(dòng)總結(jié)怎么寫，下面是小編整理提供的音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀與參考。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(一)

在本次的音樂活動(dòng)中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)和感受能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行本次聲樂教學(xué)期間，我在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，想在此說一下，關(guān)于聲樂，也就是唱歌，人人都會(huì)唱歌，但為什么有的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默無聞呢?單對(duì)于我現(xiàn)在教的學(xué)生存在的問題說一下，有的學(xué)生唱歌就不敢張嘴，而且這樣的學(xué)生有存在不少，有的是過于害羞，有的是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不強(qiáng)，始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的初級(jí)階段，打開口腔是很重要的，長(zhǎng)是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時(shí)值，還要有音量，音色的處理，需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級(jí)階段，并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對(duì)口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱，唱必須打開口腔?，F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處，僅供聲樂初級(jí)階段的學(xué)生使用。 1.打開口腔是上顎向上提起，下關(guān)自然打開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長(zhǎng)并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉，也擴(kuò)大了胸腔。 2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顎離舌面距離遠(yuǎn)，開大了口腔。連帶開大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打開其他腔體的樞紐，獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔，聲音也送不到其他腔體。 3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系。口腔打開能獲得很多的益處。比如：省氣、省勁、音量大、有利于長(zhǎng)號(hào)高音機(jī)聲音貫。

通過對(duì)基本的聲樂發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練，同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過程中，并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味，但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(二)

這一學(xué)期音樂興趣小組的成員主要由一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生組成，他們大部分對(duì)音樂有興趣或者由班主任老師推薦，在音樂方面表現(xiàn)突出。興趣小組全部是女生。轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間與學(xué)生的相處，覺得有必要進(jìn)行一下總結(jié)。

一、小組活動(dòng)原則。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂素養(yǎng)為目的，活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對(duì)音樂的興趣。

二、活動(dòng)情況。學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學(xué)生通過舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到展示成品舞蹈進(jìn)步非常明顯。學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益非淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，由于舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)并不多，低年級(jí)的學(xué)生適合什么樣的舞蹈，學(xué)生接受能力、水平如何等等問題，在教學(xué)中多有矛盾碰撞，由此，我深刻體會(huì)到低年級(jí)舞蹈教學(xué)并不是件容易的事，今后還應(yīng)當(dāng)在舞蹈基礎(chǔ)上還要繼續(xù)下功夫，不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(三)

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要現(xiàn)在以下四個(gè)方面。一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(四)

在本期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的.美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(五)

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間

思維空間及時(shí)間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇9】

近期舉行的音樂國培活動(dòng)在音樂界引起了廣泛關(guān)注。這是一個(gè)由音樂界重要人士組織的活動(dòng)，旨在推動(dòng)音樂教育的發(fā)展和促進(jìn)音樂人才的培養(yǎng)。在活動(dòng)期間，眾多著名音樂家、教育家和業(yè)界專家齊聚一堂，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，討論音樂教育中的重要問題，并為年輕音樂人提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。

本次音樂國培活動(dòng)歷時(shí)三天，分別在一流音樂學(xué)院的校園內(nèi)進(jìn)行?；顒?dòng)的第一天，以研討會(huì)的形式展開。參加活動(dòng)的嘉賓包括來自各大音樂院的院長(zhǎng)、音樂教育專家、著名音樂家等。他們圍繞“培養(yǎng)出一個(gè)藝術(shù)性與技術(shù)性兼?zhèn)涞囊魳啡恕钡脑掝}展開了熱烈討論。他們認(rèn)為，現(xiàn)代音樂教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和創(chuàng)新能力，而不僅僅是強(qiáng)調(diào)技能的訓(xùn)練。他們還提出了很多實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享，讓與會(huì)者受益匪淺。

第二天，各大音樂院校的代表們進(jìn)行了一系列的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。他們分享了他們?cè)谝魳方逃械囊恍﹦?chuàng)新實(shí)踐，讓大家對(duì)音樂教育的發(fā)展前景有更全面的認(rèn)識(shí)。例如，某學(xué)院的代表介紹了他們利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行音樂教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備創(chuàng)建了一個(gè)在線音樂課堂，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技巧。這一創(chuàng)新引起了與會(huì)者的強(qiáng)烈興趣，大家紛紛表示要借鑒這種模式，推動(dòng)自己學(xué)校的音樂教育改革。

一些音樂院校的代表也分享了他們與傳統(tǒng)音樂和流行音樂的結(jié)合實(shí)踐。他們認(rèn)為，傳統(tǒng)音樂和流行音樂是可以相互融合的，而且這種融合可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。他們還展示了一些融合了傳統(tǒng)和流行元素的音樂作品，讓大家感受到了不同音樂風(fēng)格的碰撞和融合所帶來的聽覺享受。

第三天，是活動(dòng)的重頭戲——音樂人才展示。在這一天，眾多年輕的音樂人來到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，展示自己的才華和創(chuàng)作成果。他們演唱了自己的原創(chuàng)歌曲，彈奏了自己的樂器，展示了各種音樂風(fēng)格的演奏技巧。這是一個(gè)音樂人才相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，他們互相觀摩和借鑒，共同進(jìn)步。

整個(gè)音樂國培活動(dòng)給人留下了深刻的印象。它不僅僅是一個(gè)會(huì)議或演出，更是一個(gè)思想碰撞和智慧交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，各行各業(yè)的人們都能夠從中獲益，并為自己的工作和發(fā)展提供新的思路和啟發(fā)。

此次音樂國培活動(dòng)的成功舉辦，彰顯了我國音樂教育的蓬勃發(fā)展和對(duì)人才培養(yǎng)的重視。通過這樣的活動(dòng)，我們可以看到音樂界人士對(duì)音樂教育的發(fā)展和創(chuàng)新有著積極的態(tài)度，他們不斷追求更好的音樂教育方式和方法，為培養(yǎng)一批有創(chuàng)造力和才華橫溢的年輕音樂人不遺余力。這些努力必將推動(dòng)我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展，讓音樂人才在國際舞臺(tái)上嶄露頭角。

音樂國培活動(dòng)給人們帶來了很多啟示和收獲。通過與會(huì)人員的交流和互動(dòng)，我們不僅了解了音樂教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，也看到了一批優(yōu)秀的年輕音樂人的潛力和創(chuàng)造力。相信未來，我國音樂教育將蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才。我們也期待未來的音樂國培活動(dòng)能夠更加精彩，為音樂教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多力量。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇10】

音樂興趣小組的成員主要由三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生組成，他們大部分對(duì)音樂有興趣或者由班主任老師推薦，在音樂方面表現(xiàn)突出。興趣小組全部是女生。通過這個(gè)學(xué)期老師和同學(xué)們的共同努力，取得了一定的成績(jī)。

一、小組活動(dòng)原則。

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。

中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂素養(yǎng)為目的，活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對(duì)音樂的興趣。

二、活動(dòng)情況。

學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學(xué)生通過舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到展示成品舞蹈進(jìn)步非常明顯。

學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益非淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

我特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的`提高。在工作中，我還有不足的地方，由于舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)并不多，低年級(jí)的學(xué)生適合什么樣的舞蹈，學(xué)生接受能力、水平如何等等問題，在教學(xué)中多有矛盾碰撞，由此，我深刻體會(huì)到低年級(jí)舞蹈教學(xué)并不是件容易的事，今后還應(yīng)當(dāng)在舞蹈基礎(chǔ)上還要繼續(xù)下功夫，不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)2

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年

的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。

另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。

每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。

通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。

我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。

這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇11】

本學(xué)期，在音樂班級(jí)中，我們開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅收獲了音樂方面的知識(shí)和技巧，更加加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我將為大家詳細(xì)介紹我們的音樂班級(jí)活動(dòng)總結(jié)。

我們組織了一次音樂知識(shí)競(jìng)賽。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們組成小組，通過搶答、填空、解釋音樂術(shù)語等多種形式來競(jìng)爭(zhēng)和展示他們的音樂知識(shí)。這不僅提高了同學(xué)們的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，此次競(jìng)賽還促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和互動(dòng)，建立了良好的班級(jí)氛圍。

第二個(gè)活動(dòng)是舉辦一場(chǎng)音樂晚會(huì)。為了籌備這次晚會(huì)，我們?nèi)喾殖闪瞬煌男〗M，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)目的表演，如合唱、樂器演奏、舞蹈等。同學(xué)們積極參與排練、設(shè)計(jì)舞臺(tái)布景，有條不紊地分工合作。在晚會(huì)上，我們表演了各種風(fēng)格的音樂，展示了個(gè)人才藝和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。觀眾們?yōu)槲覀兊谋硌菡坡暡粩啵@次音樂晚會(huì)不僅讓同學(xué)們收獲了成功的喜悅，也讓他們感受到了藝術(shù)的魅力。

接下來是音樂作品創(chuàng)作比賽。這次比賽的目的是鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，展示他們對(duì)音樂的理解和表達(dá)能力。同學(xué)們可以自由選擇創(chuàng)作形式，如創(chuàng)作歌曲、作曲、填詞等。為了更好地展示作品，我們還組織了一次專場(chǎng)音樂會(huì)，讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)演奏自己的創(chuàng)作。這場(chǎng)音樂會(huì)不僅鼓勵(lì)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力，也展示了他們的音樂才華。

最后一個(gè)活動(dòng)是音樂沙龍。在音樂沙龍中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)與專業(yè)音樂人交流和互動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我們邀請(qǐng)了一位知名音樂制作人，他向同學(xué)們分享了他在音樂行業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)，并帶領(lǐng)同學(xué)們玩轉(zhuǎn)音樂軟件和設(shè)備。這次音樂沙龍讓同學(xué)們了解到了從音樂興趣到職業(yè)的轉(zhuǎn)變之間的道路和困難，激發(fā)了他們對(duì)音樂的熱愛和追求。

通過這一系列音樂班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)們不僅提高了音樂方面的知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在這個(gè)過程中，同學(xué)們更加深入地了解了音樂的魅力和意義。他們發(fā)現(xiàn)音樂不僅是表達(dá)情感的媒介，更是一種藝術(shù)，一種與世界溝通的方式。

小編認(rèn)為，音樂班級(jí)活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華，交流心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的平臺(tái)。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅對(duì)音樂有了更深入的了解，還結(jié)交了各方面的朋友，拓寬了視野。值得一提的是，這些活動(dòng)不僅從知識(shí)和技能上提高了同學(xué)們，更重要的是培養(yǎng)了他們的情感和創(chuàng)造力。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我們能繼續(xù)舉辦這樣的班級(jí)活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多展示自我的機(jī)會(huì)，讓音樂在我們的班級(jí)中繼續(xù)扮演重要的角色。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇12】

近期，學(xué)校音樂教室舉辦了一次精彩紛呈的音樂活動(dòng)，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才藝、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。本次活動(dòng)共計(jì)舉辦了三場(chǎng)演出，參與人數(shù)超過200人，其中包括學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅享受到了音樂的美妙，還培養(yǎng)了他們的表演能力和人際交往能力。

活動(dòng)前邀請(qǐng)了專業(yè)的音樂老師來指導(dǎo)同學(xué)們的演出。這些老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂界人士，他們不僅教授同學(xué)們演奏技巧，還在樂譜解讀、音樂表達(dá)等方面提供了寶貴的指導(dǎo)意見。老師們專業(yè)的指導(dǎo)使同學(xué)們?cè)谘莩鲞^程中避免了很多技術(shù)上的錯(cuò)誤，保證了演出的質(zhì)量。

活動(dòng)當(dāng)天，音樂教室變成了一個(gè)充滿音樂氛圍的舞臺(tái)。同學(xué)們精心布置了舞臺(tái)，以簡(jiǎn)約、精致的風(fēng)格來展示音樂的美感。舞臺(tái)前的觀眾席坐滿了同學(xué)們的家長(zhǎng)和同學(xué)們，大家都滿懷期待地等待著音樂會(huì)的開場(chǎng)。

整個(gè)音樂活動(dòng)共安排了三場(chǎng)演出。在第一場(chǎng)演出中，同學(xué)們展示了自己在鋼琴、吉他、小提琴等樂器上的才藝。有的同學(xué)帶來了自己創(chuàng)作的曲目，有的同學(xué)則選擇了經(jīng)典的音樂作品。他們用優(yōu)美的音符、準(zhǔn)確的技巧和豐富的感情演奏了各自的曲目，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。

第二場(chǎng)演出是合唱團(tuán)的表演。合唱團(tuán)由校內(nèi)的優(yōu)秀歌唱者組成，他們用飽滿的聲音和默契的合唱呈現(xiàn)了各種經(jīng)典和流行的合唱歌曲。歌曲內(nèi)容涵蓋了美好的友誼、奮斗的力量和愛的力量等主題，使觀眾們陶醉其中。合唱團(tuán)的演出不僅展示了同學(xué)們的歌唱實(shí)力，還展現(xiàn)了他們?cè)趨f(xié)作中的默契和團(tuán)隊(duì)精神。

最后一場(chǎng)演出是樂團(tuán)表演。學(xué)校的興趣愛好組織有一個(gè)專業(yè)的音樂團(tuán)隊(duì)，他們熱愛音樂、專業(yè)精湛。在這次活動(dòng)中，他們?yōu)橛^眾們帶來了一場(chǎng)精彩絕倫的表演。樂團(tuán)的成員們身著統(tǒng)一的演出服，他們?cè)谥笓]者的帶領(lǐng)下，以高度的默契和瞬間的反應(yīng)能力完成了高難度的節(jié)奏和和聲演奏，讓觀眾們陶醉其中。

整個(gè)音樂教室活動(dòng)充滿了快樂和音樂的氣氛。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到了很多鍛煉和提高，他們提高了自己的音樂技巧，也提高了人際交往的能力。活動(dòng)的成功舉辦離不開學(xué)校的支持和老師們的辛勤付出。學(xué)校提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備，使同學(xué)們能夠更好地展示自己的才能。老師們不僅在教學(xué)上給予了同學(xué)們很多指導(dǎo)，還在音樂活動(dòng)的準(zhǔn)備和組織上付出了很多心血。

通過這次音樂教室活動(dòng)，同學(xué)們不僅展示了自己的才藝，也加深了對(duì)音樂的理解與熱愛?；顒?dòng)給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，他們?cè)谂c觀眾的交流中獲得了肯定和動(dòng)力。希望今后學(xué)校能繼續(xù)舉辦這樣的音樂教室活動(dòng)，讓更多的同學(xué)們有機(jī)會(huì)展示自己的才能，共同享受音樂的美妙！

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇13】

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和人們審美觀念的不斷提高，音樂已經(jīng)成為校園活動(dòng)中不可或缺的一部分。在這個(gè)充滿活力的音樂社團(tuán)中，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，盡情表達(dá)自己對(duì)音樂的熱愛和理解。今天，我們來回顧一下我們音樂社團(tuán)這個(gè)學(xué)年舉辦的活動(dòng)，并分享一些難忘的瞬間。

首先，我們音樂社團(tuán)今年舉辦了一次精彩的音樂會(huì)，為全校帶來了一場(chǎng)震撼人心的音樂盛宴。整個(gè)音樂會(huì)分為兩個(gè)部分，首先是樂隊(duì)演奏會(huì)，然后是學(xué)生獨(dú)奏和合唱。樂隊(duì)演奏部分包括交響樂隊(duì)、爵士樂隊(duì)和搖滾樂隊(duì)的演出。交響樂隊(duì)曲目選擇了貝多芬的《第五交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》等經(jīng)典曲目，帶給觀眾們一種激蕩心靈的感覺。爵士樂隊(duì)以其輕快的曲風(fēng)和獨(dú)特的演奏技巧，演奏了一些自己改編的爵士樂作品，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。搖滾樂隊(duì)則帶來了一氣呵成的現(xiàn)場(chǎng)演出，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。學(xué)生們的獨(dú)奏和合唱表演同樣精彩紛呈，他們用自己的聲音和樂器向觀眾們傳遞了音樂中的情感和力量。

除了音樂會(huì)，我們音樂社團(tuán)還定期舉辦一些校內(nèi)的小型音樂活動(dòng)，如音樂晚會(huì)和歌唱比賽等。音樂晚會(huì)是我們音樂社團(tuán)每年一度的重要活動(dòng)之一，學(xué)生們可以在這里展示自己的才華和激情。在晚會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)聽到各種各樣的音樂作品，從精心編排的合唱曲目到個(gè)人獨(dú)奏和即興演奏。這些節(jié)目有時(shí)帶給我們溫馨感動(dòng)，有時(shí)讓我們振奮心靈，但無論如何，這些都是學(xué)生們付出了大量的時(shí)間和努力才得以呈現(xiàn)給觀眾們的作品。而在歌唱比賽中，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行演唱，并與其他選手在舞臺(tái)上競(jìng)技。這不僅是對(duì)學(xué)生們培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力的一種鍛煉，也是對(duì)他們音樂造詣的一種考驗(yàn)。

此外，我們音樂社團(tuán)還積極參與學(xué)校舉辦的一些公益活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校的植樹節(jié)上舉辦了一場(chǎng)關(guān)于植樹和環(huán)保的音樂比賽。學(xué)生們組成小組，使用各種樂器和歌唱表演了與植樹和環(huán)保相關(guān)的曲目。這不僅提高了學(xué)生們對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)，也讓他們通過音樂來傳遞環(huán)保理念，將音樂與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。此外，我們還到附近的養(yǎng)老院和孤兒院進(jìn)行音樂義演，為那些需要幫助和鼓勵(lì)的人帶去音樂的溫暖和力量。

在這個(gè)學(xué)年的音樂社團(tuán)活動(dòng)中，我們收獲了很多。我們不僅提高了自己的音樂水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與其他社團(tuán)的合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重不同意見，學(xué)會(huì)了在困難面前堅(jiān)持不懈。更重要的是，我們?cè)谝魳分姓业搅俗约旱臉啡ず图で?，發(fā)現(xiàn)了自己的才華和潛力。

總的來說，這個(gè)學(xué)年的音樂社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的旅程。我們學(xué)會(huì)了用音樂來表達(dá)自己的情感，也用音樂來傳遞正能量和溫暖。在未來的學(xué)年，我們希望能夠繼續(xù)舉辦更多的音樂活動(dòng)，為學(xué)校帶來更多的精彩表演，同時(shí)也不忘初心，讓音樂的力量永遠(yuǎn)陪伴著我們。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇14】

英語小組活動(dòng)總結(jié)為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了地校興趣小組，本學(xué)期，共有15人參加興趣小組，利用每周三課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組

在初一級(jí)部廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入地校興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各地校興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。

三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，發(fā)散開去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚地校氛圍逐步形成!

四、開拓了學(xué)生素質(zhì)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng)，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語知識(shí)，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的……

為了把日后的英語興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、興趣是學(xué)習(xí)的`動(dòng)力

第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿了對(duì)英語知識(shí)的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我改變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育，師生問候后進(jìn)行Freetalk，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍。

隨后進(jìn)行了游戲?qū)?。How areyou?進(jìn)行交流。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)孩子們喜歡的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中寫。堅(jiān)持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。

二、合作學(xué)習(xí)

英語競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。

讓全班開展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)。我們?cè)谂啪氂⒄Z服裝表演時(shí)，大家開動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自編英語對(duì)話，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作等。這時(shí)，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪!通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

通過英語模仿秀等活動(dòng)的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。

在20--—20--學(xué)年度下期中，我親自指導(dǎo)英語興趣小組開展了各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將梨王學(xué)校英語興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：

在英語興趣小組活動(dòng)中，我重點(diǎn)開展英語角、日常用語和交際用語、學(xué)唱簡(jiǎn)短的英語歌曲、興趣閱讀等方面的活動(dòng)，在活動(dòng)中我還進(jìn)行了單詞競(jìng)賽、英語知識(shí)競(jìng)賽、口語會(huì)話競(jìng)賽，在期末我對(duì)英語興趣小組內(nèi)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性;注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力;注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí);注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求;注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間;注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高英語興趣小組的整體素質(zhì)。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，取得了顯著的效果，英語興趣小組內(nèi)學(xué)生的英語整體素質(zhì)水平有了明顯提高，受到學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在鄉(xiāng)素質(zhì)測(cè)試中英語學(xué)科名列前茅。

雖然，梨王學(xué)校英語興趣小組取得一定的成績(jī)，但是，和上級(jí)教育部門的要求相比，和更先進(jìn)學(xué)校相比，仍有提升的發(fā)展空間。在今后的活動(dòng)中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，爭(zhēng)取把梨王學(xué)校英語興趣小組的工作做得扎實(shí)，更出色。

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，這是本校第一次舉辦英語興趣小組活動(dòng)?；仡欉@學(xué)期英語興趣小組的活動(dòng)情況，有許多的不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。通過英語興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授英語基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語的興趣

參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動(dòng)中，我使用課內(nèi)的教材，以舊的知識(shí)作為切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展了學(xué)生的英語知識(shí)面

對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識(shí)，因此我通過多種途徑來豐富學(xué)生的知識(shí)，例如學(xué)唱英語小歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性，通過小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。

三、增加了學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會(huì)

英語還是一門語言課，因此能說會(huì)說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學(xué)生的英語成績(jī)都會(huì)比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說“教師的個(gè)性強(qiáng)有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)”。教師的個(gè)性不僅影響學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、智能發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)，用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。

本學(xué)期的活動(dòng)在鞏固復(fù)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，另外在教授一些課外的英文歌曲和知識(shí)，這樣一方面提高學(xué)生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。

在活動(dòng)過程中，我根據(jù)學(xué)生的水平，設(shè)計(jì)了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，分別有食物單詞、顏色單詞、動(dòng)物單詞、運(yùn)動(dòng)單詞、水果單詞等，以及相關(guān)的歌曲。由于學(xué)生已學(xué)過該領(lǐng)域相關(guān)的一些知識(shí)，于是我在此基礎(chǔ)上把知識(shí)進(jìn)行拓展，把單詞和句型多樣化，復(fù)雜化。學(xué)生便在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上重組知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此在新的復(fù)雜的知識(shí)接受方面并不感到吃力，反而得心應(yīng)手。我在每節(jié)課上都精心設(shè)計(jì)一系列的課堂活動(dòng)用以學(xué)習(xí)和操練語言，顯然學(xué)生都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

英語學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在周一英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識(shí)，如中西方節(jié)日的對(duì)比、生活習(xí)慣的對(duì)比、社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時(shí)，也對(duì)該語言國家有簡(jiǎn)單的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。

本學(xué)期共計(jì)活動(dòng)7次，學(xué)生已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了2首課外的英文歌曲，這兩首歌曲孩子已經(jīng)可以在臺(tái)上演出了，此外還學(xué)會(huì)了英文字母的書寫。

下學(xué)期我們還在將繼續(xù)，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，為三年級(jí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇15】

音樂節(jié)是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它將音樂、文化、娛樂和社交相結(jié)合，為大眾提供了一個(gè)極富活力和刺激性的體驗(yàn)。在各國各地的音樂節(jié)，參與者們可以聽到各種不同風(fēng)格的音樂，看到舞臺(tái)上燦爛的表演，與各國不同的文化和習(xí)俗互動(dòng)，同時(shí)還能在這里結(jié)交新朋友，增進(jìn)彼此的了解和交流。尤其是在近年來，音樂節(jié)已經(jīng)成為了全球最受歡迎的文化活動(dòng)之一，其中許多頗受好評(píng)的音樂節(jié)活動(dòng)更成為了國際名片。

今年的音樂節(jié)活動(dòng)也在不同的國家和地區(qū)舉辦，吸引了來自不同文化和背景的人們前來參加。眾所周知，音樂是一種全球性的語言，音樂節(jié)活動(dòng)則提供了讓人們共享音樂樂趣的場(chǎng)所。因此，許多音樂節(jié)不僅涵蓋了豐富多彩的音樂文化，還在各種方面組合了不同文化和習(xí)俗的元素，為參與者們帶來了獨(dú)特而難忘的體驗(yàn)。

在這些音樂節(jié)活動(dòng)中，人們也可以看到許多準(zhǔn)備工作和組織細(xì)節(jié)的精致?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的參與者人數(shù)眾多，為了確?；顒?dòng)的安全和順利進(jìn)行，許多音樂節(jié)組織者們通常在前期做好充分準(zhǔn)備，包括制定安全措施、場(chǎng)地布置、現(xiàn)場(chǎng)管理以及演出節(jié)目等等。關(guān)于音樂節(jié)的安全性，特別是在制定或?qū)嵤┨貏e措施以確保參加者與工作人員的安全和衛(wèi)生方面，組織者積極開展了大量的努力，如非接觸式門票檢查、 使用無接觸水龍頭和座位消毒等。

值得一提的是，在開始音樂節(jié)活動(dòng)之前，居民和商家們也親自參與協(xié)助組織者們?yōu)橐魳饭?jié)做好充足的準(zhǔn)備工作。他們熱情的參與為音樂節(jié)提供了更好的支持，同時(shí)也推動(dòng)了音樂節(jié)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來了更多商機(jī)。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，音樂愛好者們可以享受不同種類的音樂表演，如搖滾、流行、藍(lán)調(diào)、爵士和電子音樂等等。除了音樂表演，還有許多互動(dòng)活動(dòng)和娛樂項(xiàng)目，不僅包括小型音樂表演和戶外電影放映，還包括各種兒童游戲和文化展覽等等?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常熱烈和動(dòng)感，每個(gè)參加者都投入其中，享受著音樂和文化的盛宴。

事實(shí)上，音樂節(jié)活動(dòng)可能會(huì)對(duì)文化、娛樂業(yè)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它不僅能夠吸引游客和居民的參與，還能夠?yàn)楫?dāng)?shù)厣碳液推髽I(yè)帶來豐厚的收益，同時(shí)還能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展和推廣，提高居民們的文化意識(shí)和素質(zhì)。所有這些都創(chuàng)造了一個(gè)文化交流和共享音樂樂趣的全球性平臺(tái)，它讓我們更好地了解世界各地的音樂文化，增進(jìn)了各國和各民族之間的交流和理解。

總之，音樂節(jié)是一種帶有獨(dú)特文化色彩的全球性文化現(xiàn)象。它通過音樂、舞臺(tái)表演和不同的娛樂項(xiàng)目，為參與者和觀眾創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的文化體驗(yàn)，同時(shí)也為各個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和娛樂產(chǎn)業(yè)帶來了豐富的機(jī)遇和福利。由此看來，音樂節(jié)活動(dòng)已經(jīng)成為了大眾文化和時(shí)尚娛樂的代表，并將在未來繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)造更美好的明天。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇16】

幼兒園的一日活動(dòng)包括：接待幼兒入園、晨間活動(dòng)、早操、上午點(diǎn)心、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域游戲活動(dòng)、盥洗、進(jìn)餐、午睡、下午點(diǎn)心、離園活動(dòng)等。這一系列的活動(dòng)都需要教師有組織有目的地引領(lǐng)，但目前也存在一些陋習(xí)。有些教師在組織的過程中慣用指令性語言，利用“鈴鼓”、“拍手”等單一無趣的指令性動(dòng)作及手勢(shì)組織活動(dòng)。雖然幼兒很容易聽到這種高分貝的聲音，但是這樣的聲音刺耳，幼兒的情緒不愉悅，容易引起逆反心理，造成拖延現(xiàn)象，拒絕配合。

部分教師意識(shí)到了指令性語言過于生硬，也開始運(yùn)用音樂來組織幼兒的一日活動(dòng)，但在運(yùn)用時(shí)欠妥當(dāng)。有些教師所有環(huán)節(jié)選用一種音樂，有些教師隨意更換音樂。一日活動(dòng)的環(huán)節(jié)有很多，無論只用一種音樂還是隨意更換，都會(huì)讓幼兒無所適從，個(gè)別適應(yīng)能力差的，根本就不知道該做什么了，會(huì)引起孩子的作息混淆。

3—6歲的幼兒已經(jīng)從周圍的生活環(huán)境中獲得了較多的傾聽體驗(yàn)和習(xí)慣，并且開始逐漸自發(fā)地注意聽他們所喜歡的音樂并分辨它們，當(dāng)他們感受到不同性質(zhì)的樂曲時(shí)能隨著音樂做出動(dòng)作反應(yīng)。我們把這些音樂叫做背景音樂。背景音樂和幼兒的音樂教育活動(dòng)有著本質(zhì)的區(qū)別。背景音樂只是貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，不需要幼兒學(xué)會(huì)這些歌曲，只需要不斷地熟悉背景音樂，感受背景音樂帶來的美，在不自覺的背景音樂暗示中了解自己該做什么。

一、背景音樂的選擇。

（一）環(huán)節(jié)各異，給予狀態(tài)提示。

我們運(yùn)用的背景音樂在不同的環(huán)節(jié)中有著不同的功效，大致可以分為兩種類型：提示性背景音樂和伴隨性背景音樂。

1、提示性背景音樂。

提示性背景音樂是指能給予提示作用的，讓幼兒聽到后就知道自己該做什么的音樂。這種音樂比較適合用于一日活動(dòng)中的過渡環(huán)節(jié)。如：區(qū)域整理環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)等。

2、伴隨性背景音樂。

伴隨性背景音樂是指伴隨某個(gè)活動(dòng)，烘托氛圍的音樂。這種音樂一般在幼兒區(qū)域游戲環(huán)節(jié)、就餐環(huán)節(jié)、午睡前后環(huán)節(jié)、某個(gè)游戲活動(dòng)中使用。

（二）風(fēng)格多樣，給予多元選擇。

音樂的風(fēng)格多樣，有輕快的、優(yōu)美的、激昂的、舒緩的，不同風(fēng)格的背景音樂適用于一日活動(dòng)的不同環(huán)節(jié)。在可以隨機(jī)播放音樂的過渡環(huán)節(jié)，教師可以選擇各國各民族經(jīng)典的曲目，讓幼兒接觸多種音樂風(fēng)格，提高幼兒欣賞音樂美的能力。如：中國的民樂、班德瑞的自然之聲、鋼琴曲等，并在各個(gè)環(huán)節(jié)中選擇使用。例：各活動(dòng)環(huán)節(jié)音樂備選

（三）適宜剪輯，給予環(huán)節(jié)暗示。

活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短不一，背景音樂需要根據(jù)活動(dòng)時(shí)間和音樂的長(zhǎng)短進(jìn)行剪輯。也需要根據(jù)不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，編輯不同風(fēng)格音樂在一首背景音樂中。

1、預(yù)留時(shí)間，進(jìn)行長(zhǎng)度編輯。

各活動(dòng)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間不等，通常一首歌曲長(zhǎng)至15—20分鐘，短至4—5分鐘。如：盥洗環(huán)節(jié)、區(qū)角游戲環(huán)節(jié)、整理玩具等活動(dòng)環(huán)節(jié)需要10分鐘或者更長(zhǎng)的時(shí)間，為此教師要預(yù)算好活動(dòng)的時(shí)間，根據(jù)活動(dòng)時(shí)間來剪輯音樂的長(zhǎng)短。把較長(zhǎng)的歌曲進(jìn)行剪切，要把較短的歌曲進(jìn)行循環(huán)。并預(yù)留長(zhǎng)于活動(dòng)2—3分鐘的時(shí)間，等待個(gè)別較拖沓的幼兒，也提示其他幼兒進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

2、區(qū)分環(huán)節(jié)，進(jìn)行轉(zhuǎn)換剪輯。

有些活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng)，且環(huán)節(jié)有轉(zhuǎn)換，為此，需要有不同風(fēng)格的音樂來提示幼兒活動(dòng)的進(jìn)程。做好轉(zhuǎn)換、剪切工作，可以使教師在活動(dòng)中途無需切換而自然進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。以區(qū)角游戲?yàn)槔航處煵シ乓魳?，幼兒聽到這首背景音樂就會(huì)去各自喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲。區(qū)角游戲的時(shí)間是25分鐘，25分鐘后的背景音樂的風(fēng)格較之前應(yīng)有一個(gè)過渡，然后轉(zhuǎn)換成不同風(fēng)格的音樂。幼兒聽到這個(gè)過渡音樂，在風(fēng)格明顯不同的背景音樂開始后幼兒開始自主整理玩具。5分鐘后音樂會(huì)變得比較舒緩，提醒幼兒要加快收玩具的速度，最后安靜音樂播放5分鐘后整個(gè)區(qū)域活動(dòng)的背景音樂結(jié)束。從開始區(qū)角游戲到整理區(qū)角玩具結(jié)束，這35分鐘內(nèi)，教師只需在一旁觀察，參與幼兒游戲，無需忙于切換音樂。

二、背景音樂的運(yùn)用策略。

幼兒對(duì)音樂的熟悉需要一個(gè)過程，讓幼兒從被動(dòng)到主動(dòng)地跟著音樂進(jìn)行一日活動(dòng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程。

（一）音語同構(gòu)，輔以肢體。

在初始階段，教師要在一個(gè)特定的時(shí)間及特定的環(huán)境中播放特定的背景音樂。通過教師的講解、動(dòng)作示范，逐漸讓幼兒了解在該背景音樂中應(yīng)該做的事情。

1、音樂首播，師幼共賞。

對(duì)于不熟悉的事物，幼兒會(huì)顯得茫然無所從。再詳盡的語言說明也及不過花幾分鐘和幼兒一同欣賞一首背景音樂。

2、音樂再播，指令詳盡。

播放第二遍音樂的時(shí)候，幼兒對(duì)這首音樂已經(jīng)不再陌生。教師可以講解幼兒具體應(yīng)該做的事情，同時(shí)可以提出一點(diǎn)建議。比如午睡前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，教師可以和幼兒說：“現(xiàn)在請(qǐng)大家去解小便，洗手，然后脫鞋子，上床。大家在這么優(yōu)美的音樂聲中，動(dòng)作要輕輕的。我們的動(dòng)作要比音樂聲還要輕，還要美。”教師可以示范如何走路，如何輕手輕腳地脫鞋子，上床。

3、音樂常播，指令簡(jiǎn)潔。

經(jīng)過幾天的示范，幼兒已經(jīng)了解了聽到該音樂應(yīng)該如何進(jìn)行此環(huán)節(jié)的活動(dòng)。這時(shí)候，教師的指令可以變得更簡(jiǎn)單。睡前準(zhǔn)備活動(dòng)，教師的指令性語言可以簡(jiǎn)練成“請(qǐng)大家解小便、洗手、上床”。

（二）音體同建，語言漸退。

當(dāng)幼兒對(duì)音樂有了一定的熟悉度，部分幼兒明白自己在音樂中該做什么，但并不是所有幼兒都能馬上養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒的自制力較差，教師要不斷地示范及強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，幼兒存在著個(gè)體差異。針對(duì)不同幼兒，教師的指導(dǎo)策略是不同的。

1、全面指導(dǎo)。

大部分的幼兒在一兩周內(nèi)已經(jīng)了解了在某首特定的背景音樂中該做哪些活動(dòng)。兩周后，教師播放音樂后，用簡(jiǎn)單的肢體語言給予提示。語言可以逐漸消失。比如：睡前準(zhǔn)備時(shí)，教師播放音樂后，走幾步，并做出睡覺狀，幼兒就知道要做睡前準(zhǔn)備了；起床音樂播放后，教師可以揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，幼兒就了解了，該起床，自行穿衣了；盥洗音樂播放后，教師做個(gè)洗手的動(dòng)作，幼兒就明白該去解小便，洗手，喝水了。

2、個(gè)別提示。

班級(jí)里肯定存在個(gè)別規(guī)則意識(shí)薄弱的幼兒，也存在著接受能力較差的幼兒，不清楚什么背景音樂，該做什么活動(dòng)，認(rèn)知上有所混淆。對(duì)于這些幼兒，教師還需要用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行提示。

（三）音占主導(dǎo)，語體皆退。

隨著幼兒對(duì)背景音樂越來越熟悉，對(duì)背景音樂的依賴感就越來越強(qiáng)。根據(jù)人的心理和生理特點(diǎn)，幼兒已經(jīng)對(duì)這某一時(shí)間，某一場(chǎng)景出現(xiàn)的某一首歌曲有了一定的條件反射，在這樣不斷地反復(fù)強(qiáng)化的過程中，教師已經(jīng)無需用肢體語言或口頭語言去左右孩子的行為了。到了這個(gè)階段，背景音樂已經(jīng)起到了讓幼兒在美的氛圍中愉悅地享受一日活動(dòng)的作用。離開教師語言和肢體的壓抑感，幼兒的一日生活會(huì)更加快樂，更加自由，同時(shí)自身參與感更強(qiáng)，自主能力也就不斷地提高了。

（四）音樂調(diào)整，更替有度。

長(zhǎng)期在同一時(shí)間，同一情況，出現(xiàn)同一刺激，就會(huì)產(chǎn)生牢固的穩(wěn)定的“習(xí)慣性”。但是幼兒長(zhǎng)期處于聽到某首歌曲就出現(xiàn)條件反射地去做某件事情，當(dāng)然這樣的條件反射容易讓幼兒厭煩。

1、生活環(huán)節(jié)，以年齡差異為導(dǎo)的更換方式。

小班幼兒對(duì)音樂理解能力和記憶能力是十分有限的。雖然他們能對(duì)生動(dòng)形象、節(jié)奏鮮明的樂曲有所反映和感受，但是很難清楚地分辨出音樂風(fēng)格差不多的音樂，對(duì)于小班幼兒來說生活活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂最需要固定；小班幼兒注重的是生活常規(guī)的培養(yǎng)，音樂作為輔助，也應(yīng)該固定。

中班幼兒聽辨的分化能力有所提高，逐漸能辨別樂曲的變化。這時(shí)就容易對(duì)一首歌曲產(chǎn)生聽覺疲勞，當(dāng)常規(guī)建立起來后，生活活動(dòng)環(huán)節(jié)的背景音樂可以一學(xué)期更改一次。

大班幼兒聽辨能力更強(qiáng)了，能感受、辨別較為復(fù)雜的器樂曲的結(jié)構(gòu)、音色及情緒風(fēng)格上的差別。當(dāng)大班的常規(guī)已經(jīng)完全建立，幼兒可以在欣賞音樂的同時(shí)，愉快地完成生活活動(dòng)。為了減少孩子的音樂審美疲勞，生活環(huán)節(jié)的背景音樂可以一學(xué)期更改兩次。

2、過渡環(huán)節(jié)，以活動(dòng)時(shí)序?yàn)辄c(diǎn)的更換方式

部分環(huán)節(jié)需要的背景音樂沒有嚴(yán)格規(guī)定要從歌曲的哪一部分開始播放，可以隨機(jī)播放某一首歌曲，也可以有計(jì)劃地播放一系列歌曲。有些環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒速度快慢來人性化地選擇在何時(shí)停止播放。

（1）活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，欣賞提示。

在各種教學(xué)活動(dòng)前，背景音樂能起到一種提示的作用，給幼兒一個(gè)緩沖和過渡。如在中班“國慶節(jié)”主題教學(xué)內(nèi)容中，教師可以根據(jù)班級(jí)預(yù)設(shè)，有計(jì)劃地在教學(xué)活動(dòng)前讓幼兒欣賞中國56個(gè)民族的代表曲目。在提高幼兒音樂欣賞能力的同時(shí)，暗示幼兒教學(xué)活動(dòng)即將開始。

（2）活動(dòng)進(jìn)行中，烘托提示。

在各種活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，背景音樂還能起到一種烘托氣氛的作用。如很多戶外游戲，就需要一些匹配的音樂來烘托游戲的氣氛。游戲開始，教師就可以隨機(jī)播放戶外游戲的配樂，游戲結(jié)束即音樂停止。操作類活動(dòng)也可以用音樂來烘托氣氛，比如美術(shù)活動(dòng)和手工活動(dòng)，教師隨機(jī)播放一些舒緩的音樂，幼兒會(huì)變得愉悅、平靜，操作變得更有效率。大部分幼兒完成操作，教師就可以停止音樂，幼兒就清楚自己該上交作品了。

3、入園離園，以四季變化為線的更換方式。

每一個(gè)季節(jié)都具特有的魅力，有很多耳熟能詳、瑯瑯上口的兒童歌曲和四季有關(guān)。在幼兒入園時(shí)候，聽著這些典型的季節(jié)性歌曲，感受著一年四季的變化。例：春季：《春天來到》、《春天好》、《歌唱春天》、《春姑娘》；夏季：《柳樹姑娘》、《夏天的雷雨》、《夏天到》；秋季：《秋天》、《秋天多么美》；冬季：《雪花》《堆雪人》《北風(fēng)爺爺別神氣》。

背景音樂讓幼兒在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行一日活動(dòng)，讓幼兒對(duì)教師的活動(dòng)提示從被動(dòng)接受到主動(dòng)進(jìn)行，各個(gè)環(huán)節(jié)不再單一、乏味。同時(shí)，教師在組織幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的過程中，也輕松了很多。

著名兒童教育家陳鶴琴先生曾說過：應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，發(fā)展幼兒的音樂才能。我們將繼續(xù)在音樂活動(dòng)中豐富幼兒的想象力，提高審美力，并逐漸形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，在近似于玩耍的藝術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)兒童健康、和諧、活潑、愉快地發(fā)展。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇17】

20xx年x月26號(hào)晚，由校團(tuán)委主辦，校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦的以“百樂齊奏，暢享精彩”為主題的校園器樂大賽在學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦。本次活動(dòng)秉承著校團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的豐富校園生活的發(fā)展觀精神，并在四方的共同努力下取得了圓滿成功。此次活動(dòng)的開展不僅達(dá)到了預(yù)期目的，更讓對(duì)藝術(shù)有追求的同學(xué)找到了交流的平臺(tái)。本次器樂大賽實(shí)現(xiàn)了“使同學(xué)們?cè)诔鋵?shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活之外，能夠體驗(yàn)藝術(shù)的美，培養(yǎng)更高，更全面的綜合素質(zhì)，并用音樂的方式促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，展現(xiàn)我校大學(xué)生的風(fēng)采”的目的。

活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期：

1、各個(gè)部門確定工作任務(wù)的安排，以及活動(dòng)期間人員分工。

2、活動(dòng)部完成器樂大賽活動(dòng)策劃書，完成了活動(dòng)前期的報(bào)名工作和場(chǎng)地的申請(qǐng)，并對(duì)安排工作人員與參賽人員聯(lián)系。

3、外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓的邀請(qǐng)，通知領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到場(chǎng)工作事的進(jìn)展并協(xié)助其他部門工作。

4、辦公室負(fù)責(zé)通知參賽選手的到場(chǎng)工作。

5、宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)大賽進(jìn)行前期的宣傳工作，報(bào)名表的制作，海報(bào)、條幅的'制作。

6、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的采購問題，并做好詳細(xì)的記錄并協(xié)助其他部門工作。各部門分工合理明確，參與人員認(rèn)真負(fù)責(zé)使得前期的準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)?shù)某浞譃榫o接著而來的交流會(huì)做了完美的前奏。

（二）活動(dòng)開展

x月22日晚，器樂大賽在8507進(jìn)行了初選，所有參賽選手按順序登臺(tái)表演自己報(bào)名時(shí)所選的樂器，由評(píng)委打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，選出了專業(yè)組6人，非專業(yè)組6人進(jìn)入決賽。

x月26日，在學(xué)生活動(dòng)中心舉行的器樂大賽決賽落實(shí)，上午會(huì)場(chǎng)布置人員精心布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通知參賽人員參加比賽并對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排；晚上接待人員聯(lián)系并接待了嘉賓領(lǐng)導(dǎo)，晚上7:00器樂大賽正式開始，大賽開始前，社聯(lián)指導(dǎo)老師為器樂大賽致辭，隨后在大賽中選手們各展風(fēng)采，把比賽一次又一次的帶向高潮，給觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴，在一番激烈的角逐后，由評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出的分?jǐn)?shù)，對(duì)此得出比賽結(jié)果，最后嘉賓領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，大賽結(jié)束后，工作人員收拾打掃場(chǎng)地。

（三）活動(dòng)后期

x月27日社聯(lián)召開會(huì)議，對(duì)器樂大賽進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于大家近半個(gè)月的努力給予肯定，但也指出了活動(dòng)中的不足，對(duì)于不足我們虛心接受并想出解決方案，并在下一次活動(dòng)中努力避免克服，最后是活動(dòng)總結(jié)、新聞的上交。

不管怎么說，這場(chǎng)比賽圓滿舉行，為我們舉辦下一次活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)的問題也為我們下一次活動(dòng)的可預(yù)見性問題提供了材料。本次器樂大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)器樂大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！相信我們以后舉辦的活動(dòng)會(huì)越辦越好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇18】

為繁榮學(xué)院校園文化生活，豐富同學(xué)們的日常文化生活，發(fā)掘文娛人才，充實(shí)校園文化氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，所組織的又一次大型活動(dòng)。和往常一樣，我們?cè)诨顒?dòng)之初就進(jìn)行了嚴(yán)密的策劃，做出詳細(xì)的策劃書，并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動(dòng)，其中包括大型展板、海報(bào)等宣傳方式。使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將這次比賽總結(jié)如下：

一、活動(dòng)實(shí)施過程。

20xx年5月初，本次活動(dòng)開始正式報(bào)名。報(bào)名人數(shù)為30人。經(jīng)過初賽，從中產(chǎn)生了17位選手進(jìn)入決賽。

20xx年5月21日中午，17位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行第一次彩排。

20xx年5月22日中午，大賽的最后工作準(zhǔn)備就緒，17位進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的彩排當(dāng)中。報(bào)告廳被裝點(diǎn)得熱鬧漂亮。

晚上6點(diǎn)30分，決賽正式開始。6點(diǎn)30整，在主持人的宣布下，大賽正式開始。各位選手紛紛上場(chǎng)各展歌喉，一比高下。臺(tái)上的選手是信心十足，各展神通；臺(tái)

下是如癡如醉，叫好連連。

通過兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，經(jīng)過各位評(píng)委老師的公正評(píng)判，從這17位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名，信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿成功，在同學(xué)們的心目中留下了美好的印象，賽后大家仍在久久的回味，期待著下一次的比賽。

二、這次晚會(huì)同時(shí)也出現(xiàn)了許多問題：

一、人手緊張，很多組之前已經(jīng)布置下了任務(wù)，但部分干事沒有完成所給予的任務(wù)。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的，但我們也有問題，一味的靠12級(jí)的去督促是沒用的，還是要依靠部長(zhǎng)、主席團(tuán)成員。

二、由于分配不善、用人不準(zhǔn)而導(dǎo)致的部分工作倉促不完善。相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們一定能把以后的活動(dòng)辦得更出色、更成功。

三、部分干事責(zé)任心不強(qiáng)：

有些工作由于個(gè)別干部不夠重視，使得一些工作積壓，沒有落到實(shí)處。

四、細(xì)節(jié)考慮不周全：

雖然賽前在田響主席的指引下我們對(duì)比賽的流程過了一遍又一遍，但還是許多細(xì)節(jié)沒有考慮到，使得在比賽進(jìn)行時(shí)，有些環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

三、啟發(fā)

1、積極做事，少抱怨，多理解，少責(zé)備。

2、活動(dòng)前先做好會(huì)場(chǎng)位置劃分圖。

3、活動(dòng)時(shí)具體安排人維持會(huì)場(chǎng)分塊秩序。

4、有困難要及時(shí)去找老師、主席、部長(zhǎng)。

結(jié)整場(chǎng)比賽，不論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，我們大家都有所收獲。我們相信，有了這次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)做得更好?！安磺笞詈?，只求更好”，我們會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)！

以上是對(duì)本次比賽的總結(jié)，妥否，望批評(píng)指正。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇19】

近期，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂主題研討活動(dòng)，活動(dòng)以“探索音樂的魅力”為主題，吸引了許多音樂愛好者的參與。通過這次活動(dòng)，我們不僅收獲了音樂知識(shí)，還加深了對(duì)音樂的理解，獲得了難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。

活動(dòng)共持續(xù)了兩天，期間邀請(qǐng)了來自音樂學(xué)院的教授和一線音樂人作為講座嘉賓，他們分享了自己多年的音樂經(jīng)驗(yàn)和見解。我們迫不及待地進(jìn)入了講座會(huì)議廳，感受到了濃厚的音樂氛圍。

第一天的活動(dòng)主要是關(guān)于音樂的起源和發(fā)展歷程。一位教授向我們介紹了古希臘音樂和中世紀(jì)音樂，從中學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于音樂創(chuàng)作的技巧和藝術(shù)理念。他通過豐富的圖片和音頻資料，使我們仿佛穿越時(shí)空，親眼目睹了古代音樂家的創(chuàng)作過程。在講座結(jié)束后，大家都心滿意足，充滿了對(duì)音樂的熱愛，期待著明天更精彩的活動(dòng)。

第二天的活動(dòng)注重于音樂的表演和演奏技巧。一位知名的鋼琴家為我們做了一場(chǎng)精彩的表演，她用她獨(dú)特的演繹，讓每一個(gè)音符都充滿了靈魂和感染力。在她的指導(dǎo)下，我們學(xué)到了許多鋼琴演奏的技巧和藝術(shù)表達(dá)的方法。我們逐漸明白了音樂不僅僅是符號(hào)的組合，更是情感的表達(dá)和思想的傳遞。這個(gè)過程中，我們也有機(jī)會(huì)進(jìn)行了互動(dòng)交流，和講座嘉賓一起研討音樂的表演技巧和演奏技巧。

活動(dòng)還安排了一場(chǎng)關(guān)于音樂與心理健康的討論，邀請(qǐng)了一位心理學(xué)專家和一位音樂治療師做了專題演講。他們探討了音樂對(duì)人們情緒的影響和調(diào)節(jié)作用。我們了解到，音樂可以幫助人們緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒并增強(qiáng)記憶力。我們通過聽音樂和參與樂器合奏，真切地感受到了音樂帶給我們的喜悅和平靜。

除了講座和演講，活動(dòng)還設(shè)置了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如音樂游戲和樂隊(duì)合奏等。這些環(huán)節(jié)既增加了活動(dòng)的趣味性，也增進(jìn)了與其他音樂愛好者的交流。我們?cè)跇逢?duì)合奏中互相配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這是我們平時(shí)無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們感受到了音樂的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

通過這次音樂主題研討活動(dòng)，我對(duì)音樂有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到音樂是一門綜合性的藝術(shù)，涵蓋了創(chuàng)作、演奏、表演和情感的傳遞等多個(gè)方面。我也深刻體會(huì)到音樂對(duì)我們生活的積極影響，它能夠啟迪我們的思維，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，并且給予我們內(nèi)心的寧靜和歡樂。

這次音樂主題研討活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過聽講座、參與互動(dòng)環(huán)節(jié)和與嘉賓交流，我們加深了對(duì)音樂的理解，培養(yǎng)了對(duì)音樂的興趣和熱愛。我相信，這次活動(dòng)不僅讓我受益匪淺，也給我?guī)砹藢?duì)音樂的終身追求。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和演奏音樂，把音樂的魅力傳遞給更多的人。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇20】

近日，本校音樂系舉辦了一場(chǎng)主題研討活動(dòng)，旨在促進(jìn)音樂教育的發(fā)展和音樂文化的傳承。本次活動(dòng)的主題為“音樂的力量”，吸引了眾多學(xué)生和教師的參與，取得了巨大的成功。

活動(dòng)從上午九點(diǎn)開始，為期一天。在開始之前，組織者們根據(jù)活動(dòng)主題，策劃了一系列豐富多彩的內(nèi)容。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，燈光變化多端，音樂緩慢地漂浮在空氣中，仿佛將人們帶入了一個(gè)全新的音樂世界。

這次研討活動(dòng)以專家講座為開場(chǎng)，擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的知名音樂教育學(xué)家張華教授做了主題演講。他深入分析了音樂在個(gè)人和社會(huì)中的重要性，強(qiáng)調(diào)了音樂對(duì)于人類情感和思維發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。他還介紹了各種與音樂教育相關(guān)的研究成果，并分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這場(chǎng)講座引起了在場(chǎng)觀眾的極大興趣和共鳴，為整個(gè)研討活動(dòng)開了一個(gè)非常好的頭。

接下來是研究報(bào)告展示環(huán)節(jié)，這是一個(gè)展示學(xué)生才華與研究成果的機(jī)會(huì)。不少學(xué)生為此付出了大量的努力，展示了他們的創(chuàng)新思維和扎實(shí)的研究能力。有的同學(xué)在報(bào)告中分享了自己的創(chuàng)作作品，有的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，探討了音樂的心理影響等問題。他們的報(bào)告不僅內(nèi)容豐富，而且表達(dá)流暢，給人們留下了深刻的印象。

在午餐時(shí)間，我們還安排了一場(chǎng)音樂沙龍，讓參與者親身體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。餐廳內(nèi)放置了一臺(tái)鋼琴，任何對(duì)音樂感興趣的參與者都可以彈奏音樂，或者組成樂隊(duì)一起演奏。這個(gè)沙龍不僅加深了人們對(duì)音樂的理解，更加增進(jìn)了與他人的交流，營(yíng)造了一個(gè)友好和諧的氛圍。

下午的活動(dòng)以小組討論為主。我們提前分好了小組，每個(gè)小組有一位老師帶領(lǐng)。在小組討論中，大家積極分享自己的觀點(diǎn)和見解，探討音樂教育的未來發(fā)展方向。討論內(nèi)容涉及音樂教育的改革、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)等方面。每個(gè)小組都提交了一份報(bào)告，匯總了各組的研討成果。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是表演和頒獎(jiǎng)儀式。我們邀請(qǐng)了學(xué)校的合唱團(tuán)和樂隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的表演，他們的音樂才華令人嘆為觀止。緊接著，組織者宣布了研究報(bào)告和小組討論的最佳獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰他們的卓越表現(xiàn)和對(duì)音樂教育的貢獻(xiàn)。

整個(gè)音樂主題研討活動(dòng)在大家的協(xié)力和努力下取得了圓滿成功。通過這次活動(dòng)，我們不僅增加了對(duì)音樂的了解，更加深入認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要作用?；顒?dòng)結(jié)束后，我們所有參與者都收獲頗豐，對(duì)未來的音樂教育充滿了信心。

這次音樂主題研討活動(dòng)通過專家講座、研究報(bào)告展示、小組討論、音樂沙龍以及表演和頒獎(jiǎng)儀式等環(huán)節(jié)，為參與者提供了一個(gè)廣泛交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)?；顒?dòng)的成功舉辦不僅提高了音樂教育水平，也為我們提供了一個(gè)思索和探索音樂發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們相信，在這個(gè)音樂研討活動(dòng)的影響下，我們會(huì)更加熱愛音樂，更深入地探索音樂的力量。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇21】

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期的音樂社的活動(dòng)中，我們擔(dān)任本學(xué)期的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能，同時(shí)學(xué)習(xí)了舞蹈知識(shí)以及技能，學(xué)習(xí)了一些成舞作品，本學(xué)期加入了器樂，豐富了學(xué)生的知識(shí)?；顒?dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本期音樂社活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像"聞花香"一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。

三、舞蹈基本功的練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生藝術(shù)審美能力。舞蹈采用基本功加成舞的模式，把基本功加入成舞中來，技能提高學(xué)生的舞蹈技能，有很好的提高了學(xué)生的積極性、

四、本學(xué)期我們的電子琴活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，形成了我校的一大特色。學(xué)生在練習(xí)指法的同事，加入了一些兒歌，以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂曲，豐富了學(xué)生的課余知識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的音樂社會(huì)越辦越好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇22】

暑期是青少年們放松心情、展現(xiàn)才藝的時(shí)候。為了讓學(xué)員們?cè)谝魳奉I(lǐng)域得到更多的鍛煉和發(fā)展，我們音樂機(jī)構(gòu)推出了一系列精彩紛呈的暑期活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)員們的暑假生活，還促進(jìn)了音樂愛好者之間的交流與學(xué)習(xí)。下面，我將對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行一次詳細(xì)、具體且生動(dòng)的總結(jié)。

首先，我們舉辦了一場(chǎng)音樂夏令營(yíng)活動(dòng)。這次音樂夏令營(yíng)持續(xù)了一個(gè)月的時(shí)間，共有來自全市的學(xué)員參加。夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容十分豐富多樣，涵蓋了聲樂、器樂、音樂理論等各個(gè)方面。我們請(qǐng)來了一批才藝出眾的老師和藝術(shù)家，為學(xué)員們提供專業(yè)而全面的指導(dǎo)。在夏令營(yíng)期間，學(xué)員們參加了許多有趣又有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如音樂比賽、音樂劇表演、合奏排練等。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)員們不僅提高了音樂技巧，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。夏令營(yíng)期間，我們還組織了一次音樂主題的夜間露營(yíng)活動(dòng)，讓學(xué)員們近距離接觸自然和音樂的結(jié)合，感受到音樂的魅力和美好。

其次，我們還舉辦了一場(chǎng)名為“音樂之旅”的活動(dòng)。這次音樂之旅共計(jì)持續(xù)了兩個(gè)星期，學(xué)員們有機(jī)會(huì)前往不同的音樂學(xué)院和音樂廳參觀學(xué)習(xí)。我們帶領(lǐng)學(xué)員們參觀了國內(nèi)知名的音樂學(xué)院，參觀了著名的音樂表演場(chǎng)地。學(xué)員們?cè)趨⒂^過程中有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的學(xué)生和教授進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和音樂生涯。這次音樂之旅為學(xué)員們開闊了音樂視野，激發(fā)了他們對(duì)音樂的熱愛和追求，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了不同城市的音樂文化氛圍。

另外，我們還組織了一場(chǎng)音樂比賽活動(dòng)。這次音樂比賽旨在提供一個(gè)展示學(xué)員們才藝的平臺(tái)，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)員們相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。比賽分為聲樂、器樂等多個(gè)類別，各個(gè)年齡段的學(xué)員都可以參加。比賽中，學(xué)員們以精湛的技巧和深情的演繹贏得了觀眾和評(píng)委的一致贊賞。比賽期間還邀請(qǐng)了一些音樂界知名人士擔(dān)任評(píng)委，他們對(duì)學(xué)員們的表現(xiàn)給予了專業(yè)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過這場(chǎng)音樂比賽，學(xué)員們不僅提高了自己的表演能力，也得到了更多人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，激發(fā)了他們繼續(xù)追求音樂夢(mèng)想的動(dòng)力。

最后，我們還舉辦了一次音樂公益活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是讓學(xué)員們通過音樂的力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我們組織了一場(chǎng)愛心義演，學(xué)員們利用所學(xué)的音樂技能為需要幫助的人籌集善款。義演中，學(xué)員們以高質(zhì)量的演出讓觀眾們感動(dòng)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和支持。通過參與這樣的公益活動(dòng)，學(xué)員們不僅鍛煉了自己的音樂技能，也體會(huì)到了音樂的力量及對(duì)社會(huì)的影響力。

通過這些暑期活動(dòng)，我們的學(xué)員們不僅提高了音樂技能，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、舞臺(tái)表現(xiàn)力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，這些活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)員們之間的友誼和交流，讓他們?cè)谝魳返氖澜缋镎业搅艘粋€(gè)能夠分享夢(mèng)想和成長(zhǎng)的大家庭。在未來的日子里，我們音樂機(jī)構(gòu)將繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，幫助更多的學(xué)員們實(shí)現(xiàn)音樂夢(mèng)想，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

音樂活動(dòng)總結(jié)9篇

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音樂活動(dòng)總結(jié)(篇1)

2021年5月20日晚，由本市音樂協(xié)會(huì)主辦的音樂會(huì)活動(dòng)在市民文化中心舉行。本次音樂會(huì)是一場(chǎng)盛大的文藝演出，吸引了大批音樂迷前來觀賞。本文將對(duì)本次音樂會(huì)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

音樂會(huì)在當(dāng)天晚上七點(diǎn)整開始，全場(chǎng)觀眾共同唱起了《國歌》，熱烈氣氛引得掌聲不斷。歌曲結(jié)束后，主持人上臺(tái)為觀眾介紹了本次音樂會(huì)的演出流程、參演演員等相關(guān)情況，并表示希望觀眾們能在音樂會(huì)中享受到精彩的音樂。

首先登場(chǎng)的是本市著名音樂家胡洋老師，他獨(dú)奏了巴赫的《G弦上的詠嘆調(diào)》。胡洋老師深情演繹，將曲子中的柔和與激情完美展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾無不為之驚嘆。接下來，由市民歌舞團(tuán)表演的《濤聲依舊》秀出了一曲妙趣橫生的舞蹈，并融入了當(dāng)代流行的音樂元素，引得現(xiàn)場(chǎng)觀眾舞臺(tái)下歡呼連連。演出時(shí)間到達(dá)20點(diǎn)整，由聚星藝術(shù)團(tuán)帶來了一出傳統(tǒng)戲曲《竇娥冤》，此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氛圍異常熱烈，市民們掌聲和歡呼聲不絕于耳。

隨后，本市女高音歌唱家張蓓蓓演唱了《我是一個(gè)中國人》。她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的嗓音感動(dòng)了每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，霎時(shí)間，全場(chǎng)內(nèi)不少觀眾紛紛起身，鼓掌欣賞。接下來，本市國際大提琴演奏家吳玉生先生表演了貝多芬的《第五鋼琴協(xié)奏曲》，引來掌聲如雷的歡呼聲，尤其是在演出的結(jié)尾處，吳老師引領(lǐng)著觀眾們共同完成了一首美好的樂章，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍更是逼近了高潮，人們紛紛高呼著吳老師的名字。

最后，整個(gè)音樂會(huì)活動(dòng)在鴉雀無聲中落下帷幕。本次音樂會(huì)演出精彩紛呈，觀眾們也在其中真正感受到了音樂的魅力，現(xiàn)場(chǎng)掌聲經(jīng)久不息，讓我們對(duì)音樂會(huì)的成功以及文化藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展充滿信心。

音樂活動(dòng)總結(jié)(篇2)

音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

隨著現(xiàn)代生活水平的提高，人們?cè)絹碓阶⒅亟】怠⒖鞓返纳罘绞?，音樂勞?dòng)實(shí)踐活動(dòng)因它所具有的健康、樂趣、團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任等綜合的價(jià)值被越來越多的人所接受。在音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們既能完成勞動(dòng)任務(wù)，同時(shí)也能賞心悅目地演奏音樂。音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)既能讓我們得到樂趣，又能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。下面，我就給大家來談一下我參加音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的感想和體會(huì)。

一、活動(dòng)背景

本次音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是由我們社區(qū)組織的，活動(dòng)地點(diǎn)在社區(qū)的音樂廣場(chǎng)。本次音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是清理音樂廣場(chǎng)以及提升社區(qū)居民的文化藝術(shù)水平。活動(dòng)包括廣場(chǎng)清理、音樂演奏和社區(qū)發(fā)放宣傳資料三個(gè)部分，吸引了社區(qū)居民們的熱烈參與。

二、活動(dòng)過程

本次音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的第一部分是廣場(chǎng)清理。廣場(chǎng)地面的雜草、落葉以及其他垃圾等是我們需要清理的主要對(duì)象，除此之外，還需要掛上一些美麗的燈籠裝飾來營(yíng)造節(jié)日氣氛。雖然清理工作有些枯燥，但我們?nèi)瘫容^齊心協(xié)力，不僅贏得了社區(qū)居民的日益信賴，也使我從中感受到勞動(dòng)的樂趣。

第二部分，我們開展了適合各個(gè)年齡層的音樂演奏。我們的演奏曲目采用了多個(gè)風(fēng)格，涵蓋了流行、古典、民樂等多種類型。我們結(jié)合具體的演奏情況，采取了多種方式進(jìn)行演奏，比如單獨(dú)演奏、合唱演奏等。演奏現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面溫馨，社區(qū)居民們對(duì)于我們的表演也給予了熱烈的掌聲，在歡聲笑語中大家一起度過了一個(gè)美好的下午時(shí)光。

第三部分，我們?cè)谏鐓^(qū)居民中發(fā)放了活動(dòng)宣傳資料，向他們宣傳了活動(dòng)的相關(guān)信息，讓更多居民能夠參與活動(dòng)。

三、活動(dòng)感受

本次音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，除了在勞動(dòng)中感受到收獲的樂趣，還讓我很好地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的必要性和重要性。協(xié)作團(tuán)隊(duì)的建立并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)立的思想和習(xí)慣。但是，在勞動(dòng)任務(wù)完成的過程中，我們每個(gè)人都時(shí)刻反思，不斷改進(jìn)自己的方法，使任務(wù)得以更好、更快更加高效地完成。這種協(xié)作和合作精神在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中都有著重要的實(shí)際作用。

總之，本次音樂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我學(xué)會(huì)了用音樂來表達(dá)自己的情感，更讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。去年，我還是一個(gè)不太活躍的社區(qū)居民，但是本次活動(dòng)，不僅讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，還讓我深深地感受到了良好的社區(qū)環(huán)境以及自己在社區(qū)中扮演的角色。我將堅(jiān)定地繼續(xù)參與社區(qū)活動(dòng)，做出自己的貢獻(xiàn)。

音樂活動(dòng)總結(jié)(篇3)

音樂下鄉(xiāng)，即利用音樂作為載體，讓優(yōu)秀的音樂人走進(jìn)農(nóng)村，為農(nóng)民帶來音樂盛宴，推廣優(yōu)秀的藝術(shù)作品，展示藝術(shù)魅力。近年來，音樂下鄉(xiāng)活動(dòng)在各地頻繁舉辦，讓音樂走進(jìn)了廣大農(nóng)村地區(qū)，提高了廣大農(nóng)民的音樂素養(yǎng)，促進(jìn)了農(nóng)村文化建設(shè)。

音樂下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的在于弘揚(yáng)民族文化，推廣優(yōu)秀的民族音樂作品，傳達(dá)積極向上的價(jià)值觀念，同時(shí)借此機(jī)會(huì)宣傳文化事業(yè)建設(shè)，為農(nóng)村文化建設(shè)注入新鮮血液。而音樂下鄉(xiāng)活動(dòng)的組織和推廣，更需要有相應(yīng)的專業(yè)音樂團(tuán)體和音樂人的支持，他們用自己的音樂藝術(shù)和精神實(shí)踐，宣傳男男女女從一件件具體事情到整個(gè)價(jià)值體系的美好方向。

音樂下鄉(xiāng)活動(dòng)深入農(nóng)村，分清不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，了解當(dāng)?shù)氐奈幕滋N(yùn)，根據(jù)不同的文化和地域環(huán)境，舉辦不同主題的音樂演出和展示活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村音樂文化和特色，加入更多的創(chuàng)新元素，用現(xiàn)代信息技術(shù)手段整合農(nóng)村文化資源，打造出更加豐富多彩的音樂文化禮盒，讓農(nóng)村文化生活更加豐富多樣。

音樂下鄉(xiāng)活動(dòng)可謂是一次文化碰撞，為音樂愛好者和農(nóng)民提供了難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。音樂家們通過音樂表達(dá)藝術(shù)內(nèi)涵，向農(nóng)民傳遞積極向上的價(jià)值觀念，同時(shí)帶來了音樂文化的風(fēng)采和藝術(shù)魅力，將優(yōu)質(zhì)音樂文化傳遞進(jìn)無處不在的農(nóng)村生活，不斷推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)和價(jià)值體系面貌的改變。

總之，將優(yōu)質(zhì)音樂文化傳遞到農(nóng)村，是推動(dòng)農(nóng)村文化發(fā)展的重要途徑之一。在活動(dòng)中，要深入了解當(dāng)?shù)匚幕?；建立?chuàng)新的文化交流機(jī)制，吸引更多的人參與；利用好現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推動(dòng)文化資源與信息對(duì)接，達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)新和文化多彩的目的。通過音樂下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓農(nóng)村文化更加豐富多彩，構(gòu)建起和諧美好的文化價(jià)值體系，實(shí)現(xiàn)全域文化建設(shè)的目標(biāo)。

音樂活動(dòng)總結(jié)(篇4)

近年來，隨著大型音樂節(jié)的興起，越來越多的音樂愛好者開始走出家門，踏入音樂之海。于是，一場(chǎng)關(guān)于音樂、藝術(shù)、文化的盛宴，在城市的角落里悄然拉開了序幕。

作為一場(chǎng)大小眾多、風(fēng)格各異、轟轟烈烈的音樂節(jié)活動(dòng)，它匯聚了眾多音樂迷、文化愛好者、藝術(shù)粉絲，為人們創(chuàng)造了一個(gè)感性的、視覺與聽覺的交融的藝術(shù)空間。

音樂節(jié)活動(dòng)總結(jié)

音樂節(jié)上，無論是音樂風(fēng)格、舞臺(tái)設(shè)計(jì)還是人員流動(dòng)我都萬分的令人震撼。首先，音樂風(fēng)格是這場(chǎng)音樂節(jié)最大的特點(diǎn)。音樂節(jié)中匯聚了眾多的風(fēng)格，從流行樂到搖滾樂，從電子音樂到民謠，從獨(dú)立音樂到嘻哈，各種音樂風(fēng)格都可以在音樂節(jié)中找到。音樂節(jié)上音樂非常豐富多彩，風(fēng)格特點(diǎn)鮮明，從而滿足了不同年齡、不同愛好的觀眾的需求。

其次，舞臺(tái)設(shè)計(jì)也是音樂節(jié)中非常重要的一環(huán)。在舞臺(tái)上，音樂家們伴隨著精美的燈光與音效，在這充滿活力的舞臺(tái)上暢所欲言，這不僅展示了音樂家們的精湛技能，更是創(chuàng)造了一個(gè)屬于音樂節(jié)的氛圍。無論是精致小巧的舞臺(tái)，還是宏大的舞臺(tái)，都讓人目不暇接。

最后，在音樂節(jié)上，觀眾們的流動(dòng)是不可避免的。熱鬧而氣氛活躍的音樂節(jié)，讓人們沉浸在音樂的世界里，不自覺地跟隨音樂的節(jié)奏、歡呼、跳躍。除此之外，還有很多的攤位，出售各種各樣的食品、紀(jì)念品、飲料等，讓觀眾們感受到音樂節(jié)的親民之處。

整個(gè)音樂節(jié)活動(dòng)共分為兩天，從早上10:00開始至晚上10:00結(jié)束。在漫長(zhǎng)的兩天中，演出持續(xù)不斷，不同風(fēng)格的音樂家和藝術(shù)家輪番上臺(tái)表演。隨著時(shí)間推移，除了人聲喧囂和音樂之外還有氣氛不斷升溫，現(xiàn)場(chǎng)掌聲、歡呼聲一浪接一浪。

音樂節(jié)的主題多種多樣，每一年的主題不盡相同。從經(jīng)典音樂主題到現(xiàn)代音樂主題，從時(shí)尚品味主題到社會(huì)時(shí)事主題，這些不同的主題為音樂節(jié)注入了新的靈魂。同時(shí)，在音樂節(jié)中舉辦的活動(dòng)也十分豐富多彩，比如音樂分論壇、音樂展覽會(huì)、手工DIY等，讓音樂節(jié)的活動(dòng)更具有看頭和趣味性。

總體而言，這場(chǎng)音樂節(jié)不僅是一場(chǎng)盛大的音樂和藝術(shù)的盛宴，更展示了當(dāng)代藝術(shù)、文化和社會(huì)的多元、包容和創(chuàng)新。在這里，我們收獲了音樂的快樂，深深體會(huì)到音樂的力量和藝術(shù)的魅力，也成為了文化交流和合作的平臺(tái)。相信隨著音樂節(jié)的不斷壯大，會(huì)給人們帶來更多的精彩與感悟。

音樂活動(dòng)總結(jié)(篇5)

為了擴(kuò)大學(xué)生音樂視野豐富他們音樂知識(shí)，提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成對(duì)具有特殊音樂才能的學(xué)生以個(gè)別培養(yǎng)；這個(gè)問題僅靠音樂課上時(shí)間是不能得以實(shí)現(xiàn)，還必須大力開展音樂課外活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)技能。所以課外音樂活動(dòng)對(duì)學(xué)生的美育具有一定的教育意義。

在這學(xué)期的音樂課外活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際出發(fā)慎密考慮活動(dòng)內(nèi)容形式，開展了以下課外活動(dòng)：

（一）、組織興趣小組

就現(xiàn)如今的音樂教育開展情況來看，組建合唱團(tuán)，成立校舞蹈隊(duì)，組織熱愛器樂演奏的學(xué)生成立樂器演奏小組等，是非常常見的而且行之有效的辦法。

1、合唱團(tuán)。合唱團(tuán)是最便于學(xué)校開展的集體活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生而言，也是最容易接受的一種音樂形式，它對(duì)于學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)要求不是很高，正確合理的訓(xùn)練方式，可以使合唱團(tuán)的技術(shù)水平在短時(shí)間里得到顯著的提高。合唱以60—80人為宜，所以大部分學(xué)生都可以參加，在表演的同時(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。再有就是能使學(xué)生接受正規(guī)的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、舞蹈隊(duì)。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺藝術(shù)，一直受到人們的喜愛，它是通過肢體語言來表達(dá)人物內(nèi)心情感的藝術(shù)，在音樂專業(yè)的基礎(chǔ)上，與其它的同門類科目相比，沒有那么高的要求。在挑選舞蹈學(xué)生時(shí)，最為注重的是肢體的協(xié)調(diào)能力及對(duì)于節(jié)奏的感知能力。從整體來看，它更能起到活躍校園文化增加藝術(shù)氛圍的作用。就個(gè)人而言，對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的提高，以及體型的塑造都能起到很好的作用，同樣在活動(dòng)的過程中，可培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

3、器樂演奏小組。目前大中小城市特別熱衷于學(xué)習(xí)西洋樂器，而我們農(nóng)村小學(xué)，我覺得更多的應(yīng)重視民族樂器的學(xué)習(xí)，以達(dá)到傳承中華民族音樂文化知識(shí)和藝術(shù)的目的。就課程安排來說，應(yīng)當(dāng)以趣味性娛樂性為主，而對(duì)于技術(shù)水平及演奏能力不作太高的要求，通過演奏活動(dòng)，使學(xué)生深入了解我國的民族風(fēng)情、民族音樂的博大精深和豐富多彩，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，更加熱愛祖國，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，也為學(xué)生日后能在樂器演奏方面繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（二）、歌詠比賽。歌唱是抒發(fā)人類情感的表現(xiàn)方式，就連最不會(huì)唱歌的人也會(huì)偷偷地喊上幾句。所以唱歌同樣受到學(xué)生的喜歡。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，歌唱能夠起到減輕壓力的作用。在大力開展素質(zhì)教育的今天，活躍校園文化，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)都是學(xué)校教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)。組織歌詠比賽，能夠給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)能力，也給他們一個(gè)相互學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì)。歌詠比賽組織形式和規(guī)模靈活多樣，在班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校中均可舉行。為了迎接國慶60周年，開展優(yōu)秀紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)，積極向上的、健康的內(nèi)容，生動(dòng)活潑的節(jié)奏，優(yōu)美動(dòng)聽的曲調(diào)，陶冶了學(xué)生的情操，愛黨、愛國、愛人民的情緒高漲。

（三）、音樂課外實(shí)踐活動(dòng)。相對(duì)而言，能夠參加各種音樂興趣小組和歌詠比賽的學(xué)生，還是具有一定的音樂知識(shí)及能力的，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參加這些活動(dòng)，這些學(xué)生就沒有達(dá)到音樂教育大綱的要求，特別是德育方面的要求。因此，開展具有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)性質(zhì)的課外活動(dòng)教育就變得很有必要。例如，欣賞音樂會(huì)，聽音樂講座，開展音樂廣播站，音樂墻報(bào)，音樂專欄等，這些都能起到讓所有學(xué)生都參加到其中的作用，這也是完成音樂教育大綱給予的教育教學(xué)任務(wù)的有效方式，同樣能夠起到提高學(xué)生自身音樂素質(zhì)，心靈受到啟迪的作用。

音樂活動(dòng)總結(jié)(篇6)

本學(xué)期的手工社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了制作書簽，剪紙：剪對(duì)稱形及雪花的折剪方法，還學(xué)習(xí)了立體紙工的制作方法：燈籠的制作及立體雪花的制作等手工制作。在活動(dòng)中我們鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，及創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極*很高，都能積極參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工作品都很出乎我和秦老師的意料，得到意外的驚喜。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些花樣，自己動(dòng)手制作一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品及時(shí)展評(píng)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助，現(xiàn)在手工社團(tuán)的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：

如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢棄物等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好，還有的同學(xué)學(xué)習(xí)有始無終，不能堅(jiān)持，遇到困難就退縮等，還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。我們將本著為學(xué)生工作的思想，更加努力地工作，使學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高。

通過這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦創(chuàng)意手工社團(tuán)的必要*，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)手工的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng)：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

理念：

讓社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)*的炫麗舞臺(tái)；讓社團(tuán)成為每位教師詩意棲居的理想村落。

行動(dòng)：

行動(dòng)一：確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)?！边@一總目標(biāo)提出了社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)*特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(zhǎng)的具體目標(biāo)，并為社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。

行動(dòng)二：開發(fā)社團(tuán)校本教材

在社團(tuán)活動(dòng)師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團(tuán)是一個(gè)*、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂園。

社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特*的社團(tuán)教材。

行動(dòng)三：加強(qiáng)社團(tuán)過程管理

為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。學(xué)校隆重舉行系列社團(tuán)自主招生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。于當(dāng)日由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名擇優(yōu)錄取，招生會(huì)上每個(gè)社團(tuán)各具特*的招生海報(bào)成為了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著同學(xué)們的眼球，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣，自主選擇心儀的社團(tuán)。為濃郁詩意社團(tuán)的文化氛圍，我們?cè)诿總€(gè)社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，張貼了社團(tuán)標(biāo)志；每個(gè)社團(tuán)都有自己的規(guī)則和口號(hào)；在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

行動(dòng)四：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》明確各社團(tuán)的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動(dòng)的過程中不定期的進(jìn)行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動(dòng)成果；集中展示指組織開展社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺(tái)。為鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)社團(tuán)的發(fā)展，*了《社團(tuán)評(píng)比辦法》，根據(jù)社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度，開展“優(yōu)秀手工”等評(píng)比活動(dòng)。

在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

音樂活動(dòng)總結(jié)(篇7)

這次活動(dòng)的主題是“蕩起自信的雙漿”，整個(gè)過程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒有專業(yè)心理導(dǎo)師的帶領(lǐng)，但通過同學(xué)們的各抒己見，我還是受益匪淺，對(duì)自卑有了進(jìn)一步的了解。

首先，自卑源于比較。他無處不在無時(shí)不在彌散在我們生活的方方面面。我不是大學(xué)學(xué)生，我長(zhǎng)得不漂亮，我身材不好，我家貧窮。這些外在的，形式上的，都可以造成自卑。其實(shí)，金無足赤人無完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，道理大家都曉得，可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢?我們應(yīng)該相信：天生我材必有用。

其次，自卑使我們變的膽怯，不敢去嘗試，碰到事情猶豫不決，優(yōu)揉寡斷，從而錯(cuò)失很多鍛煉的機(jī)會(huì)。

這一點(diǎn)許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過話，而上次心協(xié)的全體人員大會(huì)上，王力會(huì)長(zhǎng)給我們機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上自我介紹，交流。我們大部分人都想讓大家認(rèn)識(shí)自己，想說出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下邊徘徊猶豫，最終沒能走上講臺(tái)，失去了交流的機(jī)會(huì)。

還有，比如英語課上，老師為提高我們口語表達(dá)水平，每堂課都有口語練習(xí)。好多次自己都準(zhǔn)備好了，就是不敢主動(dòng)站起回答，害怕自己語法錯(cuò)誤害怕發(fā)音不準(zhǔn)…從而失去得到老師指點(diǎn)的機(jī)會(huì)，失去提高的機(jī)會(huì)，還在以后的英語課上更緊張。

這樣的例子在我們身邊也許舉不勝數(shù)，這都是自卑心理做怪。其實(shí)，在我們的一生中，任何事情即時(shí)可能做得不夠好，只要值得做的事就盡心竭力去做，雖然可能失敗，但人們對(duì)你的評(píng)價(jià)和贊賞遠(yuǎn)比你害怕失敗而等到盡善盡美時(shí)才去做要更高，而且這樣的延誤，可能會(huì)讓你更加后悔。所以我們要克服自卑，要勇敢，大膽地嘗試。

再次，我們要正確地認(rèn)識(shí)自卑。正如有個(gè)同學(xué)所說，“發(fā)現(xiàn)了不足，說明我們?cè)谀莻€(gè)方面有發(fā)展的空間，我們要把自卑當(dāng)作一種動(dòng)力”所以我們不用自卑，要接納不足，有了不足才有努力的方向，才會(huì)使我們愈挫愈勇。我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，比如：自我暗示，看些有關(guān)心理方面的書籍，向朋友傾訴……擁有一個(gè)好的態(tài)度，態(tài)度決定命運(yùn)，如果滿腦子想者痛苦，你就不能自拔;如果有了恐懼的想法，就會(huì)心生恐懼;如果滿腦子是失敗，你就注定要失敗。面對(duì)困難時(shí)，告訴自己：我能行;面對(duì)自卑時(shí)，告訴自己：我會(huì)彌補(bǔ)。

不要總是跟別人比較，不要過分在乎別人的看法，因?yàn)槟銢]有那么多觀眾;要敢于嘗試，大膽前進(jìn)，自卑只是自己心里的一個(gè)結(jié)，只要自己想清楚，從內(nèi)心把自卑轉(zhuǎn)化為奮斗和進(jìn)取，在現(xiàn)實(shí)中不斷地努力，不斷地改變，才能克服自卑，蕩起自信的雙漿。

音樂活動(dòng)總結(jié)(篇8)

第二課堂活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

這一年來，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展。我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教師組織開展，學(xué)生在教師們的指導(dǎo)下都能根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。大量的活動(dòng)要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。

2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容比以往更豐富，除了平時(shí)的校級(jí)活動(dòng)，在“豐富校園生活”新精神的引領(lǐng)下，增加了周三、四、五的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生興致高昂，真正體現(xiàn)了“以人為本”的思想，實(shí)現(xiàn)了“豐富校園生活”的目的。

二、活動(dòng)目的與要求：

1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展第二課活動(dòng)，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

5、學(xué)生都能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。

三、加強(qiáng)了活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：

1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好了每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。

2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，每學(xué)期末都對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

音樂活動(dòng)總結(jié)(篇9)

學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。

激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

三、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。

首先，從舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂上也采用一些律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性，使教學(xué)效果有了明顯的提高。

過這期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。